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EE PEI CARLOS GOMES

Nome do profissional Patrícia Coriolano Alves Kotaka Data: 14/06/2021


Gestor imediato Robéria de Oliveira Vieira

Diagnóstico da avaliação: competências de desenvolvimento

Competências Pontuação Indique as competências a serem desenvolvidas

1. Protagonismo x

2. Conhecimento e Contextualização

3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo

4. Comprometimento com o processo e resultado

5. Relacionamento e Corresponsabilidade

6. Solução e Criatividade

7. Difusão e Multiplicação x
Comentários gerais:
Gosto de buscar novos conhecimentos, assisto vídeos, tutoriais, leio artigos científicos, desta forma, fico sempre atualizada com os avanço da
ciência e procuro sempre está atualizada com assuntos pedagógicos, também gosto de participar de projetos pedagógicos.
PLANO INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO

COMPETÊNCIA ATIVIDADE DE DETALHE DAS AÇÕES PRAZO OBJETIVOS ESPERADOS


DESENVOLVIMENTO [Indicar apoiadores, se (INÍCIO-FIM) E EVIDÊNCIAS
houver]

1.PROTAGONISMO Curso Clube Juvenil Devido a necessidade de aprimorar as Maio à Objetivos Esperados: ter uma
1.2 PROMOÇÃO DO minhas práticas, estou dando continuidade Agosto participação ativa com
PROTAGONISMO aos cursos proporcionados pela EFAPE, bem 2021 engajamento em projetos, ter um
JUVENIL como já conclui o curso Ensino Híbrido e perfil de organização, saber
agora estou cursando o curso Clube Juvenil e ouvir e direcionar os nossos
sempre estudando o Programa Ensino educandos, acolher os projetos
Integral. dos alunos, orientando os com
Ter uma participação ativa e com sugestões e ideias que possam
engajamento em projetos de colegas e contribuir para superação de
alunos. desafios, levando assim o nosso
Durante o percurso do curso, cheguei a educando a ser um Jovem
conclusão que todo educador pode melhorar Protoganistas.
e superar suas expectativas. Utilizar metodologias ativas e
Apoiadores: Kátia e Ilza práticas diversificadas e
abertura ao novo.
Evidências: Vídeos dos alunos
demonstrando a aplicação de
metodologias ativas.

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1.PROTAGONISMO Filme para Formação O filme RADIOATIVIDADE, foi assistido por Objetivos Esperados: Propiciar
1.2 PROMOÇÃO DO Específica: professores e alunos. o espaço que o aluno possa
PROTAGONISMO RADIOATIVIDADE. O Objeto de Conhecimento desenvolvido no Maio despertar interesse pelo estudo,
JUVENIL “Uma biografia da decorrer da aula foi: RADIAÇÃO E SUAS 2021 mostrando que a escola pode
cientista Marie Curie, a IMPLICAÇÕES NA SAÚDE. oferecer meios para ajudar na
primeira mulher a ganhar Com o apoio das demais professoras de concepção e realização de seus
um Prêmio Nobel. “ Práticas Experimentais, os alunos foram projetos de vida.
instruídos após assitir o filme realizar Aprofundar Estratégias
experimentos que evidenciasse a presença /metodológicas acadêmicas,
de ondas eletromagnéticas, as quais são para o desenvolvimento da
invisíveis ao olho nú, mas possíveis de serem “Iniciação Científica”.
vista com o uso de algumas estratégias.
Apoiadores: Roberta e Ilza Evidências: Registro das
devolutivas.
Artigo em PDF.
1.PROTAGONISMO Leitura do Artigo Para o desenvolvimento da habilidade: Junho Objetivos Esperados: Orientar
1.2 PROMOÇÃO DO Científico: “EF09CI19* Discutir as relações entre as 2021 os alunos a gravar vídeos ou
PROTAGONISMO TECNOLOGIA, INOVAÇÃO necessidades sociais e a evolução das Podcasts expondo seus ponto de
JUVENIL TECNOLÓGICA E SAÚDE: tecnologias para a Saúde compreendendo, vista, suas angústicas a cerca da
UMA REFLEXÃO com base em indicadores, que o acesso à desigualdades sociais, ensino
NECESSÁRIA. Texto Saúde está relacionado à qualidade de vida híbrido entre outras tantas
Contexto Enferm, de toda a população”, durante as aulas de questões envolvendo o uso das
Florianópolis, 2012 Abr- Ciências e de Práticas Experimetais do 9º diversas tecnologias. Assim,
Jun; 21(2): 432-9. Ano, com o apoio das demais professoras de incentivar o aluno a uma postura
Práticas, os alunos foram estigados a expor participativa, dando-lhe espaço
suas opiniões, suas dúvidas e angústias a para a manifestaçao do seu
cerca da Tecnologia. conhecimento, apoiando práticas
Apoiadores: Roberta e Ilza e vivências em aula.
Evidências: Registro das
devolutivas.

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PLANO INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO

COMPETÊNCIA ATIVIDADE DE DETALHE DAS AÇÕES PRAZO OBJETIVOS ESPERADOS


DESENVOLVIMENTO [Indicar apoiadores, se (INÍCIO-FIM) E EVIDÊNCIAS
houver]
Objetivos Esperados:
7. DIFUSÃO E Vídeo aula no Power Pesquisar modelos de slides que podem ser Maio à Agosto Melhorias atrativas para as
MULTIPLICAÇÃO Point utilizados nas aulas do Ensino Fundamental 2021 aulas.
7.3 MULTIPLICAÇÃO Analisar o site slidego e aprender criar Designer modernos de Power
slides diferenciados para as aulas, contendo point
imagens e animações, possibilitando maior Aprender usar o power point
atratividade no compartilhamento dos como um importante
conteúdos programáticos. instrumento facilitador de
Multiplicando o conhecimento adquirido ensino aprendizagem.
com as professoras Kátia, Simone, Elaine e Apresentar de forma plausível
Claudia as principais funções do
Apoiadores: Jairton e Kátia Microsoft Power Point e asua
importância ao ministrar uma
aula e multiplicar meu
aprendizado com meus pares.

Evidência: Documentos (PPT)


produzido para ministar as
aulas.

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7. DIFUSÃO E Participação no Quais são os processos que levam os Junho Objetivos Esperados:
MULTIPLICAÇÃO Seminário Internacional estudantes à motivação? Para refletir sobre 2021 Adquirir aprofundado
7.3 MULTIPLICAÇÃO - Motivação: evidências essa pergunta, o Seminário Internacional - conhecimento, demonstrando
para promover a Motivação: evidências para promover a propriedade nos conteúdos,
aprendizagem – Instituto aprendizagem, apresentou um novo habilidades e competências,
Airton Senna. horizonte de pesquisa do Instituto Ayrton sendo capaz de organizar o
Senna. conhecimento e desenvolver
formas de garantir a
Cientistas, gestores, professores e pessoas
orientação e a aprendizagem
inspiradoras ajudaram a compreender o
dos alunos e ser capaz de
que está por trás dessa mola propulsora,
multiplicar as informações
somando-se ao trabalho do Instituto Ayrton
com meus pares.
Senna para disseminar o que as pesquisas
científicas apontam sobre o tema.
Evidência: Folder.

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1° SEMESTRE/2021

NOME DO PROFISSIONAL: Patrícia Coriolano Alves Kotaka DATA: 14/06/2021

ASSINATURA: ______________________________________________________________________________________________________________________________

ASSINATURA DO GESTOR IMEDIATO:__________________________________________________________________________________________________

ASSINATURA DO DIRETOR: _____________________________________________________________________________________________________________

IMPORTANTE: compartilhe os avanços com o seu gestor e peça ajuda quando sentir
dificuldades. O gestor é um parceiro de desenvolvimento e deve ajudá-lo no seu processo.

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