UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE - UNICENTRO

SETOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS

DEPARTAMENTO DE TURISMO
DISCIPLINA: PATRIMÔNIO TURÍSTICO

Professor (a): Leandro Baptista

Acadêmica: Cristiane Gordia e Daiane Rudniak

Questões: sambaquis

- Após ter visto a dispersão espacial dos sambaquis no litoral paranaense,

qual o impacto o turismo pode gerar neste patrimônio?
Entende-se que o turismo como qualquer atividade, exerce impacto onde está
inserido. Porém, se for planejado, implantado e desenvolvido pensando em causar o
mínimo de impactos negativos possíveis, pode vir a colaborar com a preservação
dos sambaquis por meio do turismo sustentável que pode demonstrar a importância
do local, da atratividade para a história, e para a sociedade em geral. Outros
segmentos também podem auxiliar na preservação, devido o poder de influenciar
sobre o cuidado que deve-se ter com os sambaquis para que eles continuem a
existir, bem como o turismo, nesses ambientes, também.
Porém, se não houver planejamento e monitoração constante, o turismo pode
ser sinônimo de perigo para a existência dos sambaquis, já que há turistas que
depredam de diferentes formas, os próprios passeios de jipe e atividades esportivas
desenvolvidas nesses locais podem levar a extinção dessas atratividades.

- De que maneira este patrimônio pode ser utilizado? Quais segmentos?

Sambaquis além de ser um local onde os restos alimentares eram
depositados, também serviam como monumentos mortuários, sendo utilizados como
áreas de sepultamento. Também foi utilizada por outras culturas para diversos fins,
como: no topo dos sambaquis foi encontrado fragmentos cerâmicos derivado de
culturas do tipo G e tupi guarani, pelas características dos sambaquis como
formação de solos escuros e enriquecidos são propícios a pequenas roças. No
tempo da colonização os sambaquis foram aproveitados para a produção de cal,
derivado de suas conchas, mas hoje em dia não utiliza-se mais essa prática. Na
década de 40, 50 com a expansão do litoral paranaense, as conchas dos sambaquis
foram utilizadas para a pavimentação das estradas secundárias, porém essa prática
também não é mais utilizada, pois foi criada a lei federal de 1961 que protege os
sítios arqueológicos brasileiros, com um aspecto específico sobre os sambaquis.

- Quais atividades podem ser propostas para a educação e a transmissão

desses valores aos visitantes?
Os sambaquis são utilizados atualmente para pesquisa e conservação, sendo
depositados em museus. Os visitantes desses museus que contém os sambaquis
expostos podem aprender mais sobre esses sítios arqueológicos. Os museus tem
um papel social junto a comunidade litorânea de transmitir as informações que o
museu dispõe para o público, que muitas vezes não sabem o que é sambaqui e nem
da sua existência. Pensando nisso, os museus transmitem essas informações
através de ação educativa, onde as escolas vão ate o museu onde há um grupo de
monitores que transmitem o conhecimento através dos objetos em exposição e
oficinas didáticas, que contém caixas temáticas com objetos vindos de sambaquis,
jogos, atividades lúdicas para o estudante fixar o conhecimento, vendo na prática o
que ele tinha visto na escola apenas na teoria. O museu procura também trazer a
comunidade local para que o tema sambaqui seja de conhecimento de todos.

- Quais mecanismos devem ser aplicados para enfatizar características dos

sambaquis?
Como citado na primeira questão, uma das maneiras seria o turismo
sustentável, antes mesmo de levar os visitantes até os sambaquis orientá-los como
devem se comportar durante o passeio, mostrar vídeos e outros.
Monitorar essas áreas também pode ser um caminho, durante o dia, seguidas
vezes o IBAMA ou outro órgão passar pelo local, ou até ter uma espécie de
instalação próxima para o cuidado. E, proibir qualquer ação que possa afetar essas
atratividades, como o cuidado para que jipes e qualquer outro meio de transporte
deixe de passar por esses ambientes.
Outra maneira seria a conscientização nas escolas e comunidades não só do
litoral, alertando sobre a importância que os sambaquis exercem para o local e
história. Para isso, os professores poderiam utilizar uma de suas aulas para informar
de maneira geral os alunos sobre o que os sambaquis representam para a história,
bem como levá-los até um deles. Nas comunidades, voluntários, profissionais de
turismo, poderiam se deslocar até as residências, ou criar um evento que unisse
diferentes atividades, e nele, falar sobre os sambaquis, ou ainda, aproveitar de um
evento que já costuma ser realizado, utilizando-se de palestras e afins para
explicação.
Também poderia ser criado uma gincana no evento ou nas escolas, com
perguntas e respostas sobre os sambaquis para as crianças e adultos oferecendo
premiação.
Porém, o exemplo não deve partir apenas da população, mas primeiramente
dos órgãos públicos, como as prefeituras por exemplo. Sambaquis acabam sendo
destruídos devido abertura de novas estradas, ou de lotes, ou ainda, ‘moídos’ para a
utilização em construção civil. Seria necessário a proibição dessas ações nos
sambaquis, e como forma de conter quem queira continuar com esse meio de
exploração, tentar multar, prender, enfim, penalizar os responsáveis pela ação.
 REFERÊNCIAS

DOMINGUES, Joelza Esther. PreHist PRÉHISTÓRIA. Disponível na

internet.https://www.youtube.com/watch?v=9JrWdFTISto . Acesso em: 01/12/12.