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Ficha Gramática

5º ANO
1. Repara nas palavras destacadas nas frases e transcreve cada uma para o espaço adequado da tabela:
• Tu sabes lá o que se encontra por esse mundo fora.

• Consegues fazer passar pela tua cabeça uma manada de bichos que parecem pacíficos e de trato
fácil…?

• E um mastronço (…) com um corno só?

Classes e subclasses de palavras


Nome Nome Quantificador Determinante Determinante Pronome Adjetiv Verbos
comum comum numeral artigo possessivo pessoal o
coletivo

2. Na expressão «carregam os filhotes», em que grau se encontra o nome filhotes?


______________________________________________________________________________________

3. Seleciona do quadro prefixos e sufixos adequados para acrescentares às bases apresentadas e


formares novas palavras.
a. gigante________________
b. escuro ________________
c. apareceu ______________
Prefixos Sufixos
d. paciente ______________ des- im- -esca -idão
e. feitiço ________________ re- in- -oso - eiro
f. contar _______________

4. Escreve uma palavra da família de:


a. cavalo _______________________________________
b. claro _______________________________________
5. Transcreve cada palavra destacada, nas frases seguintes, para o espaço adequado do quadro.
Aquele feiticeiro queria casar com uma linda menina de Cascais. Ao conhecê-lo, esta sentiu
uma imensa repulsa pois os seus modos eram muito grosseiros.

Nome Determinante Pronome Adjetivo


Comum Artigo
Próprio Demonstrativo Possessivo Pessoal Demonstrativo
Masculino Feminino Definido Indefinido

6. Indica, para cada forma verbal destacada, a pessoa, o número e o tempo em que se encontra,
preenchendo o quadro.

FORMAS VERBAIS PESSOA NÚMERO TEMPO


Todos julgam conhecer o lugar... (l. 2)
...quantos lhe conhecerão a lenda? (l. 2)
...do que ela lhe mostrara. (l. 11)
...ele tinha a chave... (l. 15)

7. As formas verbais do quadro anterior encontram-se todas no mesmo modo. Identifica-o.


___________________________________________________________________

8. Lê a frase do texto A:

Subiu as escadas, que rangiam, passou pelas teias de aranha e ratazanas, e foi à cela...

8.1 Coloca os verbos destacados na frase no modo imperativo. (Faz as alterações


necessárias.)

Cavaleiro,_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________

8.2 Volta a escrever a mesma frase, colocando os verbos destacados no pretérito mais--que-
perfeito composto do indicativo.

9. Tendo em conta as formas verbais, preenche adequadamente o quadro seguindo o modelo.

FORMAS INFINITIVO PARTÍCIPIO CONJUGAÇÃO VERBO


GERÚNDIO
VERBAIS IMPESSOAL PASSADO 1.ª 2.ª 3.ª Regular Irregular

MODELO: ficaram ficar ficando ficado X X


decidiu
pensou

subiu

sabia

fazem

10. Coloca os verbos entre parêntesis nos tempos do modo indicativo indicado.

10.1. Pretérito perfeito

Nós ________________ (ler) todos os livros de lendas aconselhados pelo professor de


Português.
Eu _________________ (dormir) toda a noite de um só sono; ontem _______________ (ir)
visitar Cascais e deitei-me tarde.

10.2. Pretérito imperfeito

Sempre que ______________ (arranjar/nós) tempo, ______________ (andar/nós) toda a tarde na


Ericeira.
Eu _________________(pensar) que ela __________________ (partir) para férias.

10.3. Pretérito mais-que-perfeito composto


Eu ______________________ (fazer) uma grande viagem pela costa portuguesa, se tivesse
tempo.
Nós já __________________(estar) na Ericeira no verão passado.
Tu já ________________(saber) isso?

10.4. Futuro simples


De manhã, eu e os meus amigos _________________(nadar) na praia e à tarde
________________ (passear/eu), ___________________ (praticar) algum desporto e
____________________ (escrever), também, a toda a família.

11. Escreve a palavra que deu origem a cada uma das seguintes:
a. aterrorizados (l. 22)________________________________________________________________

b. enferrujada (l. 31)________________________________________________________

c. cortesãos (l. 48)___________________________________________________________________

d. casamento (l. 57) ___________________________________________________________________

12. Indica o grau em que se encontram os nomes: «fadinha» (l. 12) e «salão» (l. 48).
a.____________________ b._______________________

12.1 Explica o significado de cada uma dessas palavras, com base no seu processo de formação.
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

13. No texto A, a palavra «corte» (l. 52) é um nome que designa o conjunto de pessoas que rodeavam
um rei.

13.1 A que subclasse pertence, então, esta palavra?


______________________________________________________________________________________

13.2 Escreve uma frase em que empregues essa palavra com um significado diferente.
______________________________________________________________________________________

14. Transcreve cada palavra destacada, nas frases/expressões seguintes, para o espaço adequado da
tabela.

… muito tempo…

… não tinham filhos…

— Eu ofereço-lhe a Virtude!

— No seu aniversário de quinze anos…

Subiu aquelas escadas…

O que faz aqui?

… vozes felizes…

Classes de palavras

Nome(s) Verbo(s) Quantificador Determinante(s) Pronome(s) Preposição Adjetivo Advérbios

14.1 De entre as palavras que colocaste na tabela, identifica:


a. um nome próprio: ______________________

b. um nome comum, no masculino: ______________________

c. um nome comum, no feminino: ______________________


d. um determinante possessivo: ______________________

e. um determinante demonstrativo: ______________________

14.2 Indica a subclasse do(s) advérbio(s) que escreveste na tabela.


______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

15. Completa as frases com formas contraídas de preposições de acordo com o modelo.
Perrault, autor ___ do_____ (de + o) conto A Bela Adormecida, é um escritor universal. Andersen é outro
escritor que ficou conhecido ___________ (por + os) contos maravilhosos que escreveu. Os irmãos Grimm
incluem-se também _______ (em + o) grupo dos famosos escritores de contos maravilhosos.

16. Indica o grau em que se encontram os adjetivos destacados.


a. … iriam levar presentes especiais…
b. A princesa cresceu, lindíssima…
c. … uma senhora muito velhinha…
d. foi à torre mais alta.

18. Identifica o tempo em que se encontra cada forma verbal destacada.


Tudo aconteceu como o sapo dissera.

a. aconteceu __________________ b. dissera __________________

19. Resolve o crucigrama com as formas verbais que te são pedidas abaixo.
1. verbo estar – pretérito imperfeito do indicativo, 3.ª pessoa do singular.
2. verbo pensar – pretérito perfeito do indicativo, 2.ª pessoa do singular.
3. verbo viver – futuro do indicativo, 1.ª pessoa do singular.
4. verbo abrir – imperativo.
5. verbo ir – futuro indicativo, 1.ª pessoa do plural.
6. verbo ser – gerúndio.
20. Substitui, em cada frase, as expressões destacadas pelo pronome pessoal
correspondente. (Faz as alterações necessárias.)

a. Tudo aconteceu como o sapo dissera.

_____________________________________________________________________

b. O rei e a rainha tinham esperança de salvar a sua filha.

_____________________________________________________________________

c. Viu os cavalos e os cães refastelados, a dormir.

____________________________________________________________________________

21. Maria da Luz começou a passear no cais… (l. 5)


Escreve uma frase em que empregues a palavra destacada com um significado
diferente.

____________________________________________________________________________

22. Segue o exemplo e completa o quadro, de modo que, em cada linha, fiquem um
nome, um adjetivo e um verbo da mesma família.

Nome Adjetivo Verbo

entusiasmo entusiasmado entusiasmar


simples
alegria
simpatizar

23. Assinala com X o processo de formação de cada palavra complexa.


Formas verbais Derivada por Derivada por
prefixação sufixação

impaciente (im- + paciente)


curiosidade (curios(o) + -idade)
cabeleira (cabel(o) + -eira)
reconstruído (re- + construído)
perigoso (perig(o) + -oso)
extraordinariamente (extraordinária +
-mente)
24. Lê o seguinte excerto do texto A.

… as duas rapariguinhas foram mostrar aos recém-chegados o quartinho do sótão.


Maria da Luz não largava o irmão. Este parecia-se imenso com ela…

De entre as palavras destacadas, identifica:

a. nome comum, singular:_____________________________________

b. nome comum, grau diminutivo: _____________________________________

c. nome próprio: _____________________________________

d. pronome pessoal: _____________________________________

e. pronome demonstrativo: _____________________________________

f. preposição simples: _____________________________________

g. contração de preposição com determinante:


_____________________________________

h. advérbio: _____________________________________

25. Refere o grau em que se encontram os adjetivos destacados.


a. … cabeleira rebelde…
__________________________________________________

b. … o ar travesso (…) era muito acentuado…


__________________________________________________

c. Os dois rapazes eram mais velhos do que as raparigas…


__________________________________________________

26. Preenche a seguinte tabela, classificando as formas verbais indicadas, de acordo


com o modelo.

Formas verbais Tempo Modo


consultou (linha 1) Pretérito perfeito Indicativo
anda (linha 3)
agitavam (linha 8)
respondiam (linha 9)
estamos (linha 33)
27. Reescreve a frase, colocando os verbos destacados no pretérito mais-que-
perfeito composto do indicativo.

Didi abandonou o ombro do João e veio pousar na Maria da Luz.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

28. Indica o tipo a que pertence cada frase:

Tipo de frase
a. Devem vir em pulgas!
b. Anda, vamos chamar a mãe.
c. E porquê?
d. ─ Isso está a interessar-me!

28.1 Escreve na negativa a frase d. da questão anterior. (Faz as alterações necessárias.)


____________________________________________________________________________

29. Identifica a função sintática correspondente a cada palavra/expressão numerada.


(Se necessário consulta o quadro.)

Sujeito
Predicado
Complemento direto
Complemento indireto
Vocativo

Frase A 3

Dina consultou o relógio.

1 2

1 _____________________________________________________________

2 _____________________________________________________________

3 _____________________________________________________________
Frase B

4 5
As raparigas deram as boas-vindas aos irmãos.

4 _____________________________________________________________

5 _____________________________________________________________

6 _____________________________________________________________

Frase C

Os rapazes e as raparigas gostaram da casa.

7 8

7 _____________________________________________________________

8 _____________________________________________________________

Frase D

Maria da Luz, não largues o teu irmão!

9 _____________________________________________________________

29.1 Indica o tipo de sujeito das frases A e C.


Frase A Sujeito
_______________________________________________

Frase C Sujeito
_______________________________________________
30. Transforma, em texto, o seguinte conjunto de palavras, fazendo parágrafo,
usando letra inicial maiúscula e colocando sinal de pontuação, sempre que necessário.

pelos vistos, vocês andam a bisbilhotar por aqui há já alguns dias nós bem
demos com a vossa tralha, suas pestes abelhudas nós não sabíamos que o
castelo tinha dono como havíamos de sabê-lo nunca aqui vem ninguém e lá
na aldeia toda a gente tem medo destes sítios

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