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ESCOLADE

ESCOLA DEEDUCAÇÃO
EDUCAÇÃOINFANTIL
INFANTILE EENSINO
ENSINOFUNDAMENTAL
FUNDAMENTALCRISTÃ
CRISTÃATALAIA
ATALAIA

PLANO DE AULA 1º BIMESTRE

1.DISCIPLINA: Ciências 3.TURNO: Vespertino

2. TURMA: 9º Ano 4. PROFESSOR (A): Jéssica Layne

5. APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

A disciplina de Ciências tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta da investigação da Natureza. Do ponto
de vista científico, entende-se por natureza o conjunto de elementos integradores que constitui o Universo em toda a sua
complexidade. A ciência não revela a verdade, mas propõe modelos explicativos construídos a partir da aplicabilidade de
método(s) científico(s). Dessa forma tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta da investigação da
natureza.

6. EMENTA

Conhecimento básico sobre Universo e sistema solar, Estados físicos da matéria e suas mudanças e Matéria e energia.

7. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

 Compreender a organização do sistema solar;


 Reconhecer e classificar as características que compõe os astros do sistema solar;
 Conhecer algumas características de cada um dos planetas do sistema solar;
 Identificar os estados físicos da matéria em todas suas formas;
 Esquematizar as mudanças de estado físico da matéria explicando o que acontece em cada fase;
 Compreender o conceito de matéria e suas propriedades;
 Identificar os diferentes tipos de energia;

8. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 UNIDADE 3- TERRA E UNIVERSO

 Capítulo 18 e 19: Universo e sistema solar.

 UNIDADE 1- MATÉRIA E ENERGIA

 Capítulo 01: Estados físicos da matéria e suas mudanças;


 Capítulo 02: Matéria e energia.
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ESTRATÉGIAS DE
ENSINO/ATIVIDADES

DATA
CONTEÚDO DOCENTE DISCENTE RECURSOS
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AVALIAÇÃO

1. INSTRUMENTOS:
Avaliação escrita com questões objetivas;
Trabalhos;
Simulado.

2. CRITÉRIOS: Serão atribuídas notas de 0 a 100 a cada bimestre letivo, conforme o cronograma da instituição. Cada
uma destas notas será composta por notas parciais que serão obtidas pelos diferentes métodos avaliativos, descritos
a seguir:

Avaliação: 45 pontos + 20 pontos trabalhos + 25 pontos simulado+ 10 pontos atitudes e aprendizagem.

Avaliação escrita com questões objetivas

- Nota compatível com o grau de acertos.

Entrega de trabalhos

- Cumprimento dos prazos;


- Fontes consultadas;
- Relevância do conteúdo;
- Organização e escrita.

Simulado

- Nota compatível com o grau de acertos.

Após a realização destas avaliações bimestrais os alunos que alcançarem média aritmética igual ou superior a seis (6)
pontos estarão automaticamente aprovados na disciplina.
Aqueles que não alcançarem tal nota, deverão realizar prova de recuperação, com intuito de substituir a sua menor nota
alcançada e assim alcançar a média 6 para a sua aprovação nesta disciplina.

3. DATAS

Trabalho:
Avaliação:
Simulado:

BIBLIOGRAFIA

- AMBROSIA M; BUARQUE F. Ciências, manual do educador. Ed.Lécio Cordeiro, Pernambuco 2017.


ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL CRISTÃ ATALAIA
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL CRISTÃ ATALAIA
PLANO DE AULA 2º BIMESTRE

1.DISCIPLINA: Ciências 3.TURNO: Vespertino

2. TURMA: 9º Ano 4. PROFESSOR (A): Jéssica Layne

5. APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

A disciplina de Ciências tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta da investigação da Natureza. Do ponto
de vista científico, entende-se por natureza o conjunto de elementos integradores que constitui o Universo em toda a sua
complexidade. A ciência não revela a verdade, mas propõe modelos explicativos construídos a partir da aplicabilidade de
método(s) científico(s). Dessa forma tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta da investigação da
natureza.

6. EMENTA

Conhecimento básico sobre Unidades de medida e movimento, Forças e leis de Newton, Atração gravitacional, Ondas sonoras,
O estudo da luz e Magnetismo.

7. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

 Identificar as grandezas fundamentais e relacioná-las com as unidades;


 Distinguir grandezas fundamentais de grandezas derivadas;
 Analisar variáveis como deslocamento, velocidade e aceleração para compreender situações que envolvam problemas
relacionados ao movimento em uma e em duas dimensões;
 Definir velocidade escalar;
 Caracterizar movimento retilíneo uniforme;
 Caracterizar o movimento retilíneo uniformemente variado;
 Definir aceleração escalar;
 Representar e caracterizar forças atuantes em um corpo;
 Compreender as leis de Newton;
 Identificar situações do cotidiano nos quais se aplicam as leis de Newton;
 Compreender os princípios da ação da força da gravidade.
 Compreender ondas sonoras, luz e magnetismo.

8. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 UNIDADE 1- MATÉRIA E ENERGIA

 Capítulo 03 e 04: Unidades de medida e movimento;


 Capítulo 05: Forças e leis de Newton;
 Capítulo 06: Atração gravitacional
 Capítulo 07: Ondas sonoras
 Capítulo 08 e 09: O estudo da luz
 Capítulo 10: Magnetismo
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ESTRATÉGIAS DE
ENSINO/ATIVIDADES

DATA
CONTEÚDO DOCENTE DISCENTE RECURSOS
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AVALIAÇÃO

1. INSTRUMENTOS:
Avaliação escrita com questões objetivas;
Trabalhos;
Simulado.

2. CRITÉRIOS: Serão atribuídas notas de 0 a 100 a cada bimestre letivo, conforme o cronograma da instituição. Cada
uma destas notas será composta por notas parciais que serão obtidas pelos diferentes métodos avaliativos, descritos
a seguir:

Avaliação: 45 pontos + 20 pontos trabalhos + 25 pontos simulado+ 10 pontos atitudes e aprendizagem.

Avaliação escrita com questões objetivas

- Nota compatível com o grau de acertos.

Entrega de trabalhos

- Cumprimento dos prazos;


- Fontes consultadas;
- Relevância do conteúdo;
- Organização e escrita.

Simulado

- Nota compatível com o grau de acertos.

Após a realização destas avaliações bimestrais os alunos que alcançarem média aritmética igual ou superior a seis (6)
pontos estarão automaticamente aprovados na disciplina.
Aqueles que não alcançarem tal nota, deverão realizar prova de recuperação, com intuito de substituir a sua menor nota
alcançada e assim alcançar a média 6 para a sua aprovação nesta disciplina.

3. DATAS

Trabalho:
Avaliação:
Simulado:

BIBLIOGRAFIA

- AMBROSIA M; BUARQUE F. Ciências, manual do educador. Ed.Lécio Cordeiro, Pernambuco 2017.


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PLANO DE AULA 3º BIMESTRE

1.DISCIPLINA: Ciências 3.TURNO: Vespertino

2. TURMA: 9º Ano 4. PROFESSOR (A): Jéssica Layne

5. APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

A disciplina de Ciências tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta da investigação da Natureza. Do ponto
de vista científico, entende-se por natureza o conjunto de elementos integradores que constitui o Universo em toda a sua
complexidade. A ciência não revela a verdade, mas propõe modelos explicativos construídos a partir da aplicabilidade de
método(s) científico(s). Dessa forma tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta da investigação da
natureza.

6. EMENTA

Conhecimento básico sobre átomo, Tabela periódica e ligações químicas.

7. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

 Conhecer os principais modelos atômicos;


 Caracterizar os constituintes fundamentais do átomo (próton, elétron e nêutron);
 Conhecer e saber aplicar a Teoria Atômica de Dalton;
 Conhecer e utilizar corretamente os símbolos químicos e fórmulas químicas dos compostos;
 Determinar as configurações eletrônicas dos elementos químicos;
 Conhecer os elementos e suas propriedades químicas que compõem a tabela periódica;
 Entender o processo histórico de classificação da tabela periódica;
 Compreender a importância da classificação dos elementos;
 Reconhecer a classificação moderna dos elementos químicos;
 Reconhecer as leis periódicas;
 Compreender as formas de ligação para formação de moléculas e substâncias;
 Equacionar e interpretar reações químicas.

8. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 UNIDADE 1- MATÉRIA E ENERGIA

 Capítulo 11: O átomo


 Capítulo 12: Classificação periódica dos elementos químicos
 Capítulo 13: Ligações químicas
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ESTRATÉGIAS DE
ENSINO/ATIVIDADES

DATA
CONTEÚDO DOCENTE DISCENTE RECURSOS
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AVALIAÇÃO

1. INSTRUMENTOS:
Avaliação escrita com questões objetivas;
Trabalhos;
Simulado.

2. CRITÉRIOS: Serão atribuídas notas de 0 a 100 a cada bimestre letivo, conforme o cronograma da instituição. Cada
uma destas notas será composta por notas parciais que serão obtidas pelos diferentes métodos avaliativos, descritos
a seguir:

Avaliação: 45 pontos + 20 pontos trabalhos + 25 pontos simulado+ 10 pontos atitudes e aprendizagem.

Avaliação escrita com questões objetivas

- Nota compatível com o grau de acertos.

Entrega de trabalhos

- Cumprimento dos prazos;


- Fontes consultadas;
- Relevância do conteúdo;
- Organização e escrita.

Simulado

- Nota compatível com o grau de acertos.

Após a realização destas avaliações bimestrais os alunos que alcançarem média aritmética igual ou superior a seis (6)
pontos estarão automaticamente aprovados na disciplina.
Aqueles que não alcançarem tal nota, deverão realizar prova de recuperação, com intuito de substituir a sua menor nota
alcançada e assim alcançar a média 6 para a sua aprovação nesta disciplina.

3. DATAS

Trabalho:
Avaliação:
Simulado:

BIBLIOGRAFIA

- AMBROSIA M; BUARQUE F. Ciências, manual do educador. Ed.Lécio Cordeiro, Pernambuco 2017.


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PLANO DE AULA 4º BIMESTRE

1.DISCIPLINA: Ciências 3.TURNO: Vespertino

2. TURMA: 9º Ano 4. PROFESSOR (A): Jéssica Layne

5. APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

A disciplina de Ciências tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta da investigação da Natureza. Do ponto
de vista científico, entende-se por natureza o conjunto de elementos integradores que constitui o Universo em toda a sua
complexidade. A ciência não revela a verdade, mas propõe modelos explicativos construídos a partir da aplicabilidade de
método(s) científico(s). Dessa forma tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta da investigação da
natureza.

7. OBJETIVOS DA DISCIPLINA

 Entender o processo de evolução celular, partindo das células mais simples (procariontes) até as mais complexas
(eucariontes);
 Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua
importância para explicar a diversidade biológica;
 Interpretar a teoria evolutiva proposta por Jean Baptiste Lamarck, reconhecendo a Lei do uso e desuso e a Lei dos caracteres
adquiridos;
 Identificar a base do Darwinismo e a teoria da teoria da seleção natural;
 Reconhecer a importância e histórico da genética, bem como sua aplicação na biotecnologia;
 Conhecer e aplicar conceitos genéticos básicos;
 Compreender a 1º Lei de Mendel e suas implicações;
 Identificar anomalias e síndromes que afetam os cromossomos.
 Construir o conceito de unidades de conservação;
 Perceber a importância destas na manutenção da biodiversidade;
 Relacionar a preservação da biodiversidade com o estabelecimento de unidades de conservação.
 Entender a importância da preservação da biodiversidade;
 Diferenciar as Unidades de Conservação de Uso Direto das Unidades de Conservação de Uso Indireto;
 Conhecer os conceitos de meio ambiente e sustentabilidade.

6. EMENTA

Conhecimento básico sobre o estudo da evolução e genética, Unidades de Conservação Ambiental e Educação Ambiental.

8. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 UNIDADE 2- VIDA E EVOLUÇÃO

 Capítulo 14- O estudo da evolução


 Capítulo 15- Genética
 Capítulo 16 e 17 - Unidades de conservação ambiental e Educação Ambiental.
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ESTRATÉGIAS DE
ENSINO/ATIVIDADES

DATA
CONTEÚDO DOCENTE DISCENTE RECURSOS
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AVALIAÇÃO

1. INSTRUMENTOS:
Avaliação escrita com questões objetivas;
Trabalhos;
Simulado.

2. CRITÉRIOS: Serão atribuídas notas de 0 a 100 a cada bimestre letivo, conforme o cronograma da instituição. Cada
uma destas notas será composta por notas parciais que serão obtidas pelos diferentes métodos avaliativos, descritos
a seguir:

Avaliação: 45 pontos + 20 pontos trabalhos + 25 pontos simulado+ 10 pontos atitudes e aprendizagem.

Avaliação escrita com questões objetivas

- Nota compatível com o grau de acertos.

Entrega de trabalhos

- Cumprimento dos prazos;


- Fontes consultadas;
- Relevância do conteúdo;
- Organização e escrita.

Simulado

- Nota compatível com o grau de acertos.

Após a realização destas avaliações bimestrais os alunos que alcançarem média aritmética igual ou superior a seis (6)
pontos estarão automaticamente aprovados na disciplina.
Aqueles que não alcançarem tal nota, deverão realizar prova de recuperação, com intuito de substituir a sua menor nota
alcançada e assim alcançar a média 6 para a sua aprovação nesta disciplina.

3. DATAS

Trabalho:
Avaliação:
Simulado:

BIBLIOGRAFIA

- AMBROSIA M; BUARQUE F. Ciências, manual do educador. Ed.Lécio Cordeiro, Pernambuco 2017.

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