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Conjuntos

e
Símbolos Matemáticos
Professores :
Jônatas e Sabrina
Objetivo: Definir a representação de conjuntos e
símbolos matemáticos para relacionar elementos e
conjuntos.
Você sabe o
que é um Um conjunto é simplesmente uma
Conjunto?
coleção de coisas. Não importam se
estas “coisas” são números ou não.

Nós vamos aprender as relações


que podemos ter com os conjuntos e
os símbolos matemáticos mais
utilizados!!
Segunda Terça
Pode ser um Quinta
Sexta
Quarta

conjunto de dias Sábado


Domingo
da semana!
Um conjunto de
alunos do 6º
ano!!!!
o s d ia s d a
Todo conjunto é formado
co nju n t o d
por um ou por vários No e n to s s ã o: a
a o s e le m
objetos que são seman ç a , a q u ar t a, a
denominados elementos. n d a , a te r o
se gu s á ba d o e
a se xt a, o
quinta, i n g o .
do m
E como É fácil! Utilizamos letras
representamos um Maiúsculas e escrevemos
conjunto? seus elementos entre chaves
A={1, 2, 3, 4, 5, 6}
E, também, podem ser
Podemos, também, representados por
descrever a intermédio de círculos,
característica do conjunto: conhecido como
B={números pares entre 1
e 12} Diagrama de Venn. A Janeiro
Fevereiro B
Abril
Setembro
Março
Agosto Junho
Maio Julho
Outubro
Novembro
Dezembro
Olha só como
representamos os
conjuntos A= {1, 2, 3, 4, 5} Diagrama de Venn
B
e B = { 2, 4, 6, 8, 10}
A 1 6
2
3 8
4
5 10
x is t em
q ue e s
sa bi a n j un to
Vo cê tr e c o
õe s en o s e
rel aç
ee n tr e c o n
n
ju
t
n
o
t
s ? Não!
ele m e
s d e
ç õe
re la
as ã o e
o s
S incl ncia! !
ã u
tin ê ica r
per expl
u t e
Vo
Na relação de pertinência (relaciona conjunto com elemento)
você observa se algo está ou não em um conjunto.
Para indicar se um certo elemento pertence ou não pertence a
um conjunto, utilizamos os seguintes símbolos:
∈: pertence
∉: não pertence.
Observe o conjunto A : Podemos dizer que :
A ∈A
∈A
∉A
E com ácil
F m!
Números? m b é
ta ve :
bs er
O
Considere os conjuntos:
A={números ímpares entre 1 e 20}
B={números pares entre 1 e 20}
Podemos dizer que:

4 B ∉ 7 B

11 A ∉ 14 A

18 B ∉19 B
Claro! ju nto
A é su b co n
ize m os qu e o
D ele m e n to d
se c ad a
de B b ém fo r u m Se A= Exato!
n to A ta m {1,2,3,4 !!
conju c o n ju n t o B . B={1,2 ,5}, o c
e nt o d o ,3} é um onjunto
m o elem E o co
a be njunto s ub conjunt
ês s m ? C = o de
c u um sub {2 ,4} tam A.
Vo que é unto conjunt bém é
o nj o de A
ub c .
s
Isso mesmo, crianças!
E para indicar uma relação de inclusão
(relaciona conjunto e subconjunto) usamos os
seguintes símbolos:
⊂: está contido
⊂: não está contido
⊃: contém
⊃: não contém
E assim, com relação aos nossos conjuntos
A={1,2,3,4,5}, B={1,2,3} e C = {2,4} podemos
escrever:

B A: “B está contido em A”

C A: “C está contido em A”

A B: “A contém B”

A C: “A contém C”

B C: “B não contém C”

A B: "A não está contido
em B"
Vamos ( ⊃B
)A
Treinar? ( ⊃A
)B
( ⊂D
)C
( ⊂B
)E
( ⊂A
)D
( ⊃E
)A
( ⊂C
)D
Observe os conjuntos e diga se é V ou F:
Dados os conjuntos A={2,3,5,6,7,9}, B={2,3,5,6,7,9,10,12},
C={2,4,5,8,9,10,11} e D={2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}.
( )A B ⊂ ( )D B⊃
( )A C ⊂ ( )A C⊃
( )A D ⊂ ( )D A⊂
( )B A ⊃ ( )A B⊃
( )D B ⊃ ( )C B⊃
( )D C ⊂ ( )C B⊃
E, além
do s símbol E xis tem
matem os m !! !
Si rios!
áticos vá cer mais
vimos, que nós c on h e
existem os
Vam alguns???
outros
?
Adição
Subtração
Multiplicação
Divisão Igual a
Diferente
Radical
Porcentagem
Menor que
Maior que
Menor ou igual a
Maior ou igual a
E como eu faço para
saber a diferença entre
estes sinais de maior e
menor?
Vou te mostrar
como.....
Faça um corte nos dois sinais. Assim :

Se parecer um 4 é menor e se parecer um 7 é


maior!
Além disso a "boquinha" do sinal sempre
deve estar aberta para o maior número!
Hora de
Treinar.... 37 ___ 87
1375___1487
12___ 12 1922___ 1840
58 ___55 33 __55

257 ___525 100___101

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