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• Unidade de Ensino: 4

Competência da Unidade: Conhecer a abordagem cognitivista e suas contribuições para a

PSICOLOGIA DA
•
educação.

EDUCAÇÃO E • Resumo: Nesta aula estudaremos a relação entre mente e cérebro nas abordagens

APRENDIZAGEM cognitivistas, percebendo como as grandes áreas da ciência cognitiva; os processos

cognitivos básicos e seus desdobramentos para o processo de ensino-aprendizagem; as
principais características das inteligências múltiplas e as TIC’S podem auxiliar na educação.

Concepções contemporâneas para o ensino- • Palavras-chave: Cognição; Processos Cognitivos Básicos; TIC’s; TA´s.
aprendizagem • Título da Teleaula: Concepções contemporâneas para o ensino-aprendizagem.

• Teleaula nº: 4
Prof. Ms. Gabriel Tada Bertelli

Contextualização

 Discussões contemporâneas acerca das ciências

cognitivas; Ciências cognitivas e
 Teoria das inteligências múltiplas; a educação
 Aprendizagem mediada pela tecnologia de comunicação
e Informação.

Ciências cognitivas e a educação Ciências cognitivas e a educação

• Revolução Cognitiva:
• A relação mente-cérebro tem sido temática de estudos
nas mais diversas áreas. - Filosofia;
- Psicologia;
Monismo – Teorias - linguística;
Materialistas - Computação;
Filosofia - Neurociências.
Dualismo –
Abordagens • A psicologia cognitiva estuda o funcionamento da mente
Cognitivistas
e os processos mentais.

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Explorando a revolução cognitiva

Linguística cognitiva:

Explorando a Enunciado
Cognição linguístico
revolução cognitiva

Linguagem

Explorando a revolução cognitiva Explorando a revolução cognitiva

A Revolução Cognitiva também atingiu a computação:

Modelos
computacionais da A neurociência é uma temática interdisciplinar, que
mente engloba matérias da neurologia, biologia,
psicologia cognitiva etc., e busca compreender os
mecanismos biológicos subjacentes aos processos
cognitivos.
Simbólica Conexionista

Explorando a psicologia cognitiva

• O estudo da cognição em Psicologia tem seus primórdios pautados nos

Explorando a trabalhos de Piaget e Vygotsky;

psicologia cognitiva • Paradigma do processamento da informação:

- Inputs;

- Processos Cognitivos;

- Outputs.

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Explorando a psicologia cognitiva Explorando a psicologia cognitiva

• Funcionamento da mente e os processos mentais: • A consciência, envolve o controle sobre as tarefas:
- Percepção;
 processos automáticos;
- Visão e Audição.
 processos conscientes.
- Atenção;
- Alerta; Atenção Seletiva; Atenção Dividida; Atenção • O processamento das informações pode acontecer
Sustentada. em dois níveis:
- Memória;  pré-consciente;
- Memória Sensorial; Memória de Curto Prazo e  consciente.
Memória de Longo Prazo.

Conhecendo

• Prestação de uma consultoria especializada para uma

Jogos computacionais empresa de softwares e jogos educacionais;

e educação • Jogos educativos para crianças e adolescentes.

Problematizando Resolvendo
Campo de estudos ciências cognitivas:
 Qual projeto você poderia apresentar, considerando a
 Inteligência artificial;
necessidade da empresa de contar com um
especialista na área educacional?  Computação;

 Psicologia Cognitiva.

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As ciências cognitivas As inteligências

ganharam proeminência múltiplas - Howard
dentro do campo
educacional.
Gardner e a
Quais elementos justificam aprendizagem
esse fato?

As inteligências múltiplas Quais são essas inteligências?

• Proposta por Howard Gardner (1943-);

• Estado da arte sobre inteligência;

Lógica- Corporal-
Linguística Espacial
• Necessidade de incluir um conjunto mais amplo e https://bityli.com/0ci9W matemática Cinestésico
universal de capacidades;

• Cada uma das inteligências funciona como um sistema

cognitivo independente.

Quais são essas inteligências?

Inteligência
Intrapessoal Interpessoal Musical
emocional

• Todos nós possuímos todas as múltiplas inteligências.

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As inteligências múltiplas As inteligências múltiplas

• Inteligência Emocional: Aquisição

Capacidade cognitiva de perceber, avaliar e

expressar emoções, gerar sentimentos quando
tendem a facilitar o pensamento, compreender
emoções e controlar emoções reflexivamente para
promoção do crescimento emocional e intelectual. Desenvolvimento
Emocional
Transformação Refinamento

Abordagens de aprendizagem mediada

As TICs interligam três domínios diferentes e inter-

Abordagens de relacionados:
 A busca, o processamento e o armazenamento de
aprendizagem mediada informações pelos computadores;
pela tecnologia de  A automatização e o controle de máquinas,
comunicação e ferramentas e processos;
 A comunicação, transmissão e circulação da
informação informação.

Abordagens de aprendizagem mediada Abordagens de aprendizagem mediada

A educação a distância é a área em que se

vislumbram as maiores possibilidades de atuação das
Conceito de rede TICs:
Faz parte da designação do que é ser homem, pois
nós humanos somos seres inerentemente sociais e - Aprendizagem ativa;
estamos constantemente envolvidos em teias e
redes relacionais que estruturam nossos sistemas - Ensino adaptativo;
cognitivo e social.
- Sala de aula invertida.

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Abordagens de aprendizagem mediada

As tecnologias assistivas (TAs) são uma área

interdisciplinar do conhecimento na qual se Educação inclusiva:
incluem produtos, recursos, metodologias,
estratégias, práticas e serviços que se aliam à deficiência visual e
promoção da funcionalidade nas atividades e na
participação de pessoas com deficiência,
auditiva
objetivando autonomia, independência, inclusão
social e qualidade de vida.

Conhecendo Problematizando

- Elaborar um plano de aula que inclua as tecnologias

- Turma bastante heterogênea; assistivas;

- Um aluno com deficiência visual e outro com

deficiência auditiva. - Tecnologias a serem utilizadas.

Resolvendo

 O que são e para que servem as Tas;

 TAs aplicadas em contextos educacionais se

As TICs são partes do
diferenciam de outras Tas. nosso cotidiano.
Como elas impactam
a prática
educacional?

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Recapitulando Referências

 Ciências cognitivas e a educação; FREITAS, Márcia de Fátima Rabello de; PINTO, Rosângela de Oliveira;
Ferronato, Raquel Franco. Psicologia da educação e da aprendizagem.
 Explorando a psicologia cognitiva; Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.

 As inteligências múltiplas - Howard Gardner e a

aprendizagem;

 Abordagens de aprendizagem mediada pela tecnologia

de comunicação e informação.