CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI

INTRODUÇÃO AO CÁLCULO

GUARULHOS – SP
0
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 4

2 RELAÇÃO BINÁRIA .............................................................................................. 5

3 DOMÍNIO E IMAGEM ............................................................................................ 8

3.1 Conceito de função .............................................................................................. 8

4 APLICAÇÕES NA FÍSICA E NA BIOLOGIA ........................................................ 11

5 CONTINUIDADE DE UMA FUNÇÃO POR LIMITES ........................................... 13

6 FUNÇÕES CONTÍNUAS E DESCONTÍNUAS .................................................... 19

7 CONTINUIDADE DE UMA FUNÇÃO................................................................... 23

8 FUNÇÕES CRESCENTES, DECRESCENTES E CONSTANTES ...................... 27

9 CONCAVIDADE DE UMA FUNÇÃO.................................................................... 31

9.1 Pontos de inflexão ............................................................................................. 36

10 PONTOS CRÍTICOS DE UMA FUNÇÃO............................................................. 38

10.1 Teorema do valor médio .................................................................................... 42

10.2 Teste das derivadas .......................................................................................... 44

11 OTIMIZAÇÃO EM VÁRIAS VARIÁVEIS .............................................................. 48

12 EXTREMOS DE UMA FUNÇÃO .......................................................................... 51

13 PONTOS CRÍTICOS DE UMA FUNÇÃO DE VÁRIAS VARIÁVEIS ..................... 56

14 FUNÇÕES LINEARES E QUADRÁTICAS .......................................................... 60

14.1 Funções lineares ............................................................................................... 61

15 REPRESENTAÇÃO GRÁFICA ............................................................................ 66

15.1 Função afim ....................................................................................................... 66

15.2 Função quadrática ............................................................................................. 68

15.3 Vértice da parábola............................................................................................ 69

1
16 RESOLUÇÕES MATEMÁTICAS ......................................................................... 70

17 FUNÇÃO, DOMÍNIO, IMAGEM E CONTRADOMÍNIO DE UMA FUNÇÃO ......... 72

17.1 Função............................................................................................................... 72

17.2 Funções injetoras .............................................................................................. 75

17.3 Funções sobrejetoras ........................................................................................ 75

17.4 Funções bijetoras .............................................................................................. 75

18 ZEROS DE UMA FUNÇÃO E IDENTIFICAÇÃO GRÁFICA DA MUDANÇA DE

SINAL..........................................................................................................................76

18.1 Propriedades de funções ................................................................................... 80

19 TIPOS DE FUNÇÕES.......................................................................................... 82

19.1 Funções algébricas............................................................................................ 82

19.2 Funções polinomiais .......................................................................................... 83

19.3 Funções racionais.............................................................................................. 83

19.4 Funções trigonométricas ................................................................................... 84

20 FUNÇÕES INVERSAS TRIGONOMÉTRICAS .................................................... 87

21 FUNÇÃO EXPONENCIAL ................................................................................... 92

21.1 Gráfico da função exponencial .......................................................................... 95

22 FUNÇÃO LOGARÍTMICA .................................................................................... 98

22.1 Gráfico da função logarítmica .......................................................................... 102

22.2 Relação entre função exponencial e função logarítmica ................................. 104

23 APLICAÇÕES DAS FUNÇÕES EXPONENCIAL E LOGARÍTMICA .................. 106

23.1 Escala Richter ................................................................................................. 106

23.2 Pressão atmosférica ........................................................................................ 107

24 LIMITES E CONTINUIDADE DE FUNÇÕES DE VÁRIAS VARIÁVEIS ............. 109

24.1 Continuidade ................................................................................................... 112

2
24.2 Funções com três ou mais variáveis................................................................ 113

25 PROPRIEDADES DOS LIMITES DE FUNÇÕES DE DUAS VARIÁVEIS.......... 113

26 CÁLCULO DE LIMITE POR SUBSTITUIÇÃO ................................................... 115

3
1 INTRODUÇÃO

Prezado aluno!

O grupo educacional Faveni, esclarece que o material virtual é semelhante ao da

sala de aula presencial. Em uma sala de aula, é raro – quase improvável - um aluno se
levantar, interromper a exposição, dirigir-se ao professor e fazer uma pergunta, para que
seja esclarecida uma dúvida sobre o tema tratado. O comum é que esse aluno faça a
pergunta em voz alta para todos ouvirem e todos ouvirão a resposta. No espaço virtual,
é a mesma coisa. Não hesite em perguntar, as perguntas poderão ser direcionadas ao
protocolo de atendimento que serão respondidas em tempo hábil. Os cursos à distância
exigem do aluno tempo e organização. No caso da nossa disciplina é preciso ter um
horário destinado à leitura do texto base e à execução das avaliações propostas. A
vantagem é que poderá reservar o dia da semana e a hora que lhe convier para isso. A
organização é o quesito indispensável, porque há uma sequência a ser seguida e prazos
definidos para as atividades.

Bons estudos!

4
2 RELAÇÃO BINÁRIA

As relações binárias começaram a aparecer na Antiguidade, quando o filósofo e

matemático Pitágoras descobriu as relações aritméticas das notas musicais. Essas
relações estão presentes nas mais diversas áreas. O astrônomo e físico Galileu Galilei,
ao analisar o movimento de uma esfera sobre um plano inclinado, estabeleceu relação
entre a distância percorrida e o intervalo de tempo que ela levou para percorrê-la,
chegando então à primeira função matemática, que se utiliza na física até hoje
(FRIEDRICH; MANZINI, 2010).
Essa relação pode ser vista no plano cartesiano, onde podemos representar um
ponto por meio de um par ordenado (x, y). Para representar o ponto no plano cartesiano,
deve-se encontrar o ponto no eixo x representado pelo número x e traçar uma reta por
esse ponto, paralela ao eixo y. Depois, encontrar o ponto sobre o eixo y representado
pelo número y e traçar a reta por esse ponto, paralela ao eixo x. O ponto de interseção
dessas duas retas é o ponto desejado (TAN, 2014).
A seguir, observe um exemplo de plano cartesiano e coordenadas x e y com
pontos marcados, e veja como determinar as coordenadas de cada ponto, conforme o
quadrante em que ele está localizado (SILVA, 2019).

5
 Acompanhe um exemplo aplicado, no qual você deve analisar as variáveis
envolvidas e a relação entre as duas grandezas, identificar os eixos x e y, e representar
graficamente os pontos no plano cartesiano (SILVA, 2019).

6
7
3 DOMÍNIO E IMAGEM

3.1 Conceito de função

Antes de falarmos propriamente sobre domínio e imagem, cabe formalizar o

conceito de função. As funções podem ser de uma variável ou de várias variáveis,
dependendo do número de variáveis independentes que a função apresenta (SILVA,
2019).
Friedrich e Manzini (2010, p. 23) destacam: “Função de A em B é uma relação
que associa a cada elemento do conjunto A um e somente um elemento do conjunto B”.
Isso significa que, para termos uma função, precisamos de dois conjuntos. O conjunto A
é denominado domínio da função; o conjunto B, contradomínio da função. Além disso,
para todo elemento do conjunto A, precisamos ter um e somente um elemento associado
no conjunto B.
Veja exemplos de funções a partir do Diagrama de Venn, que representa as
relações entre conjuntos por meio de figuras (Figura 1).

Para termos uma função, precisamos ter um domínio, um contradomínio e a lei

de formação matemática da função, ou seja, a equação geral que representa
adequadamente o problema. Já vimos que o domínio são os elementos do conjunto A
8
(conjunto de partida) e o contradomínio são os elementos do conjunto B (conjunto de
chegada) (SILVA, 2019).
A correspondência entre esses dois conjuntos é estabelecida por uma expressão
matemática, e é por meio dessa lei da função que encontramos os valores de y. Por isso,
representamos y = f(x) (FRIEDRICH; MANZINI, 2010). A Figura 2 sintetiza o que
abordamos até aqui (SILVA, 2019).

Assim:

 O domínio da função é o conjunto A;

 O contradomínio da função é o conjunto B;
 A lei de formação dos pares ordenados é representada por y = f(x).

A lei de formação é responsável pelo valor de y para cada x. O conjunto formado

por esses elementos y é denominado conjunto imagem da função. Utilizando a
representação por diagramas, podemos visualizar cada conjunto, conforme a Figura 3
(SILVA, 2019).

9
 O que vimos na Figura 5 foi a representação do conjunto A (domínio) e o conjunto
B (que contém a imagem) da função. Essa mesma função pode ser definida para um
conjunto A em um conjunto C, de modo que este não seja o conjunto imagem, e sim um
conjunto que contém os elementos do conjunto imagem. Esse conjunto C é conhecido
como contradomínio (DEMANA et al., 2013).
Demana et al. (2013) mostram como podemos observar uma função a partir da
ideia de uma “máquina”. Veja o exemplo a seguir.

10
 Definimos algebricamente uma função por meio de uma lei de formação
matemática, em termos da variável x do domínio. No entanto, é necessário definir o
domínio, pois a lei de formação não fornece todos os dados para a formação da função.
Demana et al. (2013) utilizam como exemplo a definição do volume de uma esfera como

uma função do seu raio por meio da fórmula . É preciso prestar atenção à
fórmula, pois ela está definida para todos os números reais; no entanto, a função volume
não está definida para valores negativos de r. Portanto, como a intenção é estudar a
função volume, é preciso restringir o domínio para todo r ≥ 0. Para facilitar a
compreensão, observe o exemplo que tem como propósito verificar o domínio de uma
função.

4 APLICAÇÕES NA FÍSICA E NA BIOLOGIA

A matemática tem aplicações importantes na física e na biologia. Embora à

primeira vista possam parecer distantes, matemática e biologia são disciplinas com muita

11
relação entre si. A matemática contribui com a previsibilidade e a repetição de
experimentos, estabelece métricas e trabalha dados importantes em pesquisas nas áreas
de biologia, como na saúde, ecologia, fisiologia, bioquímica, genética, morfologia, entre
outras (SILVA, 2019).
Pereira (2014) destaca que a matemática não se resume apenas à interpretação
de dados em um plano cartesiano, mas diversas tomadas de decisões são realizadas por
meio da análise de números. Um exemplo bastante relevante sobre a relação entre as
áreas pode ser dado pela microbiologia, que observou padrões nos ciclos de vida das
bactérias. Essa descoberta do início do século passado reporta um profundo impacto
sobre a saúde humana e a determinação do desenvolvimento de uma colônia bacteriana.
Outro exemplo interessante trazido por Pereira (2014) é quando um médico
receita um antibiótico. O remédio deve ser tomado de em horas por um período de y dias,
semanas ou meses. Essa recomendação não é casual e pode ter um impacto relevante
se não for respeitada — outra vez, implicará na conexão entre matemática e biologia.
Ainda no exemplo do médico que receita determinado antibiótico para uma
bactéria, depois do diagnóstico, conforme os sintomas e a sua intensidade, e de acordo
com o tamanho e o peso da pessoa, o médico vai estimar o tamanho da população
bacteriana que está causando a infecção. Conhecendo o ciclo de reprodução, ele
determina o tempo e o intervalo do uso do medicamento por um período de tempo, até
que a população do agente infeccioso chegue a zero. Por isso, se o médico disser que
se deve tomar um antibiótico de 12 em 12 horas, isso significa que aquela espécie de
bactéria tem um ciclo de reprodução de 12 horas e, com isso, ele está tentando frear
esse mecanismo. Aqui fica evidente a importância de respeitarmos à risca as orientações
médicas no tratamento de doenças (PEREIRA, 2014).
Os conceitos matemáticos ainda podem ser destacados na fisiologia do sistema
circulatório, como bem mencionado por Pereira (2014). A matemática permite que se
analise o funcionamento do nosso sistema circulatório, observando os batimentos por
minuto (frequência), a velocidade do fluxo sanguíneo, a pressão arterial, suas
intensidades e variações, ou seja, o comportamento desses dados é determinante em
muitos diagnósticos. Muitas outras relações entre matemática e biologia poderiam ser

12
citadas, mas procurou-se evidenciar a proximidade dessas duas ciências, tão ricas e
essenciais para os seres vivos.
A relação da matemática com a física não é diferente: existem muitas aplicações.
Por exemplo, podemos querer encontrar a velocidade média com que um veículo se
desloca de um lugar para outro. Além disso, trabalha-se frequentemente com unidades
de medida como km/h (quilômetros por hora) ou m/s (metros por segundo), e são feitas
conversões na física para buscar a solução de determinados problemas. Portanto, de
uma forma ou de outra, passa-se pela matemática a todo instante. Vejamos um exemplo
prático, que poderá tornar essa relação mais evidente (SILVA, 2019).

5 CONTINUIDADE DE UMA FUNÇÃO POR LIMITES

Nesta seção, você verá o que caracteriza uma função como contínua, sendo as
representações gráficas os elementos que contribuirão para esse entendimento. A
palavra “contínua” supõe não ter quebras ou interrupções. Graficamente, podemos

13
ilustrar uma função em uma curva inteira como contínua, conforme mostrado na Figura
1, a seguir. (SILVA, 2018)

Por outro lado, uma quebra nessa curva é denominada uma descontinuidade,
como mostra a Figura 2.

Rogawski (2008, p. 64) define continuidade em um ponto da seguinte forma: “[...]

suponha que f(x) esteja definida num intervalo aberto contendo x = c. Então, f é contínua

14
em x = c se . Se o limite não existir, ou se existir, mas for diferente de f(c),
dizemos que tem uma descontinuidade (ou que é descontínua) em x = c”.
É importante destacar que uma função pode ser contínua em alguns pontos e
descontínua em outros. A seguir, veremos exemplos de uma função contínua em todos
os pontos de um intervalo e todos os pontos do seu domínio (SILVA, 2018).

15
 Além de conhecer a definição de continuidade, é interessante saber que existem
aplicações práticas. As descontinuidades, por exemplo, podem sinalizar a ocorrência de
fenômenos físicos (SILVA, 2018).

16
 Anton, Bivens e Davis (2014) definem continuidade em um intervalo por meio da
explicação de que, se uma função for contínua em cada ponto de um intervalo aberto (a,
b), dizemos que ela é contínua em (a, b). O mesmo ocorre para intervalos abertos infinitos
(a, +∞), (–∞, b) e (–∞,+∞). Sendo que, quando a função for contínua em (–∞, +∞), dizemos
que ela é contínua em toda parte.
Além disso, Anton, Bivens e Davis (2014) argumentam que uma função será
contínua em uma extremidade de um intervalo se o valor ali for igual ao limite lateral
adequado naquele ponto.

17
 Dessa forma, uma função f é dita contínua em um intervalo fechado [a, b] se as
seguintes condições são satisfeitas:

 f é contínua em (a, b);

 f é contínua à direita em a;
 f é contínua à esquerda em b (SILVA, 2018).

18
6 FUNÇÕES CONTÍNUAS E DESCONTÍNUAS

Nesta seção, acompanharemos exemplos de resolução de funções contínuas e

descontínuas. Abordaremos interpretações gráficas, bem como funções definidas por
partes na resolução de situações matemáticas (FERRAZ, 2020).

Exemplo 1

O que pode ser dito sobre a continuidade da função ?

Solução: como o domínio natural dessa função é o intervalo fechado [–3, 3],
precisamos investigar a continuidade de f no intervalo aberto (–3, 3) e nas duas
extremidades. Se c for um ponto qualquer do intervalo (–3, 3), então (ANTON; BIVENS;
DAVIS, 2014):

provando que f é contínua em cada ponto do intervalo (–3, 3). A função f é

também contínua nas extremidades, uma vez que:

Logo, f é contínua no intervalo fechado [–3, 3]. Observe a Figura 7.

19
 Exemplo 2

Mostre que o polinômio p(x) =3x3 – x + 5 é contínuo no ponto x = 1 (HOFFMANN

et al., 2018).
Solução: precisamos verificar se os três critérios de continuidade são satisfeitos.

É evidente que p(1) é definida, já que p(1) = 7. Além disso, existe e .

Assim:

como necessário para que p(x) seja contínua em x = 1.

Exemplo 3

Discuta a continuidade das seguintes funções (HOFFMANN et al., 2018):

a)

b)

c)
20
Solução:

a) Essa é uma função racional, portanto é contínua em todos os pontos em

que está definida, ou seja, em todos os pontos nos quais o denominador

é diferente de zero. é definida em todos os pontos, exceto x = 0,

portanto é contínua para qualquer valor de x ≠ 0, como mostra a Figura 8
(FERRAZ, 2020).

b) Essa é uma função racional, portanto é contínua em todos os pontos em

que está definida, ou seja, em todos os pontos nos quais o denominador
é diferente de zero. Como x = –1 é o único valor de x para o qual g(x) não
é definida, g(x) é contínua para qualquer valor de x ≠ –1, como mostra a
Figura 9 (FERRAZ, 2020).

21
c) Essa função é definida em duas partes. Começamos verificando a
continuidade em x = 1, sendo o valor de x comum às duas partes.
Verificamos que não existe, já que h(x) tende a 2 pela esquerda e a 1 pela
direita. Assim, h(x) não é contínua em x = 1, como mostra a Figura 10.
Como os polinômios x + 1 e 2 – x são contínuos para qualquer valor de x,
h(x) é contínua para qualquer valor de x ≠ 1 (FERRAZ, 2020).

22
 Os exemplos desta seção tiveram como propósito analisar a continuidade de
algumas funções e resolver, por meio de limites, situações matemáticas envolvendo
continuidade (FERRAZ, 2020).

7 CONTINUIDADE DE UMA FUNÇÃO

Nesta seção você estudará a continuidade dos polinômios, das funções

racionais, de composições de funções, de funções trigonométricas e inversas. Algumas
propriedades de continuidade das funções trigonométricas e inversas serão discutidas
(FERRAZ, 2020).
Anton, Bivens e Davis (2014) abordam um procedimento para mostrar que uma
função é contínua em toda parte a partir da verificação da continuidade em um ponto
arbitrário. Se considerarmos p(x) um polinômio e a um número real qualquer, então

. Isso mostra que os polinômios são contínuos em toda parte. Cabe destacar
que as funções racionais são quocientes de polinômios, e, portanto, as funções racionais
são contínuas nos pontos em que o denominador não se anula, e que nesses zeros há
descontinuidades.
Ainda segundo os autores, outra análise importante dá-se por meio do
entendimento do cálculo do limite da composição de funções. Pode-se afirmar que um
símbolo de limite pode passar pelo sinal de função desde que o limite da expressão
dentro desse sinal exista e que a função seja contínua. Podemos elucidar essa explicação

pelo teorema a seguir: “[...] se e a função f for contínua em L, então

, ou seja, . Essa igualdade permanece válida se todos

os forem trocados por um dos limites ” (ANTON; BIVENS; DAVIS,

2014, p. 114).
Considera-se, também, o caso especial do teorema em que f(x) = |x|. Como |x| é

contínua em toda parte, temos que sempre que existir

(FERRAZ, 2020).

23
 Agora, veremos a continuidade da composição de funções em um ponto
específico e em toda parte, de acordo com o teorema (FERRAZ, 2020).

Observe que, para provar que a composição f ∘ g é contínua em c, é preciso

mostrar que os valores de f ∘ g e de seu limite são os iguais em x = c (FERRAZ, 2020).

Vimos que |x| é contínua em toda parte, assim, se g(x) for contínua no ponto c, a
função |g(x)| deverá ser contínua no ponto c. Sendo assim, podemos dizer que o valor
absoluto de uma função contínua é uma função contínua (ANTON; BIVENS; DAVIS,
2014).

24
 Veremos que as funções sen x e cos x são contínuas. Para tanto, vamos
considerar c um ângulo fixo e x um ângulo variável, medidos em radianos. Como mostra
a Figura 12, quando o ângulo x tende ao ângulo c, o ponto P(cos x, sem x) move-se no
círculo unitário em direção ao ponto Q(cos c, sen c), e as coordenadas de P tendem às
correspondentes coordenadas de Q (ANTON; BIVENS; DAVIS, 2014).

25
 Anton, Bivens e Davis (2014) mostram, portanto, que: sen x e cos x são contínuos
em um ponto arbitrário c, e essas funções são contínuas em toda parte. Além disso, as
seis funções trigonométricas básicas são contínuas em seus domínios, como pode ser
visto no teorema a seguir: se c for qualquer número no domínio natural da função
trigonométrica enunciada, então:

26
 No que diz respeito à continuidade de funções inversas, cabe lembrar-se de que
os gráficos de uma função injetora f e sua inversa f –1 são uma reflexão do outro pela
reta y = x. Assim, se o gráfico de f não tem quebras ou buracos, tampouco o gráfico de f
–1 terá. Como a imagem de f é o domínio de sua inversa f –1, permite-se chegar ao
seguinte teorema: “[...] se f for uma função injetora que é contínua em cada ponto de seu
domínio, então f –1 será contínua em cada ponto de seu domínio, ou seja, f –1 será
contínua em cada ponto da imagem de f ” (ANTON; BIVENS; DAVIS, 2014, p. 122).

8 FUNÇÕES CRESCENTES, DECRESCENTES E CONSTANTES

As funções podem ter intervalos nos quais elas sejam crescentes, decrescentes
ou constantes. Pelo exemplo mostrado na Figura 1, intuitivamente, podemos dizer que:
até x = 0, a função é crescente; de 0 a 2, é decrescente; de 2 a 4, ela é crescente; e a
partir de 4, constante (FERRAZ, 2020).

27
 Embora possamos descrever intuitivamente a função, existe uma definição
formal para tal. A Figura 2, a seguir, mostra as definições de função crescente,
decrescente e constante (FERRAZ, 2020).

Embora seja possível visualmente definir intervalos no gráfico da função com as

diferentes características, como na Figura 1, é impossível ter uma alta precisão fazendo
dessa maneira. Por isso, é necessário ter uma metodologia mais precisa para tal. Uma
maneira de estudar essas características de uma função é utilizando derivadas. Na Figura
3, a seguir, note que, para o intervalo cuja função é crescente, as retas tangentes nos
pontos indicados têm inclinação positiva; para o intervalo cuja função é decrescente, as
retas tangentes nos pontos indicados têm inclinação negativa; e para o intervalo cuja
função é constante, elas têm inclinação nula (FERRAZ, 2020).

28
 As inclinações das retas tangentes nos pontos indicados representam as
derivadas naqueles pontos. Assim, podemos usar as derivadas para estudar com mais
precisão os intervalos das funções. A Figura 4 mostra um teorema das características
das funções usando derivadas (FERRAZ, 2020).

29
30
9 CONCAVIDADE DE UMA FUNÇÃO

Uma função pode apresentar concavidades. Intuitivamente, a Figura 5 mostra

uma função côncava para cima ou côncava para baixo (FERRAZ, 2020).

31
 Embora visto na seção anterior, a derivada da função nos indica se ela é
crescente ou decrescente, mas isso não é suficiente para nos dizer a concavidade. Os
gráficos mostrados na Figura 5 apresentam suas concavidades bastante acentuadas,
mas nem sempre é assim. Elas podem ser mais suaves, como demonstrado na Figura 6,
a seguir. Embora a derivada no intervalo mostrado seja positiva, a função apresenta,
inicialmente, concavidade para cima e, depois, para baixo (FERRAZ, 2020).

Usando a derivada para estudar a concavidade, pode-se dizer duas coisas

(Figura 7) (ANTON; BIVENS; DAVIS, 2014):
32
  A função f é côncava para cima, se, em um intervalo aberto, as retas
tangentes apresentam inclinações crescentes no mesmo intervalo, e
côncava para baixo, se elas têm inclinações decrescentes no mesmo
intervalo;
 A função f é côncava para cima em um intervalo aberto, se o gráfico está
sempre acima de suas retas tangentes, e côncava para baixo, se o gráfico
estiver sempre abaixo de suas retas tangentes.

A seguir, a Figura 8 apresenta a definição de concavidade, segundo Anton,

Bivens e Davis (2014).

33
 As derivadas da função referem-se à inclinação da reta tangente. Podemos usar
o teorema dado na seção anterior, substituindo f(x) por f′(x). Assim, dizemos que f′ é
crescente em um intervalo no qual f′′ for positiva, e decrescente em um intervalo no qual
f′′ for negativa (Figura 9) (FERRAZ, 2020).

34
 No exemplo anterior, vimos um caso cuja função é côncava para cima em todo
intervalo. Mas as funções podem ter diversas concavidades em intervalos diferentes,
como mostrado na Figura 6. Nesse sentido, veremos um segundo exemplo com um
desenvolvimento um pouco diferente do anterior: usando uma função com mais de uma
concavidade. (FERRAZ, 2020)

35
9.1 Pontos de inflexão

No início desta seção, você viu que uma mesma função poder ter concavidade
para cima e para baixo. O ponto exato em que a concavidade muda é de grande interesse
em especial — ele é chamado de ponto de inflexão (Figura 10) (FERRAZ, 2020).

36
37
 Como as funções são muito utilizadas para a modelagem de fenômenos
observáveis, saber em que ponto a concavidade muda é identificar quando a taxa de
variação da uma variável começa a crescer ou decrescer. Ou seja, conhecer o ponto de
inflexão é muito importante em análises de dados, como em que ponto começa uma alta
ou baixa da bolsa de valores ou quando há altas e baixas do preço da gasolina (FERRAZ,
2020).

10 PONTOS CRÍTICOS DE UMA FUNÇÃO

Além dos pontos de inflexão, há outros bastante relevantes em uma função. A

Figura 11 mostra pontos em que a função tem valores maiores e pontos cuja função tem
valores menores. O ponto com valor da função maior em todo o intervalo é chamado de
máximo absoluto ou global, enquanto os picos menores são os máximos locais. Já o
ponto cuja função tem o seu menor valor em todo o intervalo é o mínimo absoluto ou
global, enquanto os vales menos profundos são chamados de mínimos locais (FERRAZ,
2020).

38
 A Figura 12 mostra alguns exemplos de funções: a função y = x² tem um ponto
de mínimo absoluto (e também local) em x = 0; a função y = x³ não tem pontos extremos,
máximos nem mínimos (e nem locais); a função y = x3 – 3x + 3 tem um mínimo local em

x = 1 e um máximo local em x = –1; já a função tem dois

mínimos locais, um em x = –1 e x = 2, sendo o ponto x = –1 um mínimo absoluto, e um
máximo local em x = 1 (FERRAZ, 2020).

39
 Vistos os exemplos anteriores, passamos à definição de ponto crítico. Um ponto
crítico de uma função f é um ponto no seu domínio cuja derivada é zero (reta tangente
horizontal), ou que f não seja diferenciável (Figura 13). Dizemos que os pontos cuja
derivada é igual a zero são chamados de estacionários (FERRAZ, 2020).

40
41
10.1 Teorema do valor médio

Muitos resultados deste capítulo dependem do teorema do valor médio. Contudo,

primeiramente, veremos o teorema de Rolle (FERRAZ, 2020).

A Figura 14, a seguir, mostra alguns gráficos de funções. Note que, em todos os
casos, existe ao menos um ponto no intervalo que satisfaz o teorema. No caso mostrado
em (a), todos os pontos do intervalo satisfazem o teorema. Em (b), existe um ponto que
satisfaz o teorema – nesse caso, a função é crescente a partir do ponto a e, para ela
retornar ao mesmo valor f(a) no ponto b, ela deve decrescer, resultando em um ponto de
máximo. Exatamente o oposto ocorre no caso (d). Por fim, em (c), é mostrado que pode
haver mais de um ponto que satisfaz o teorema (FERRAZ, 2020).

42
 O teorema do valor médio será apresentado a seguir, por meio de dois exemplos.
Pode ser visto que inclinação das retas tangentes ao ponto c e a inclinação da reta que
passa por a e b são as mesmas (FERRAZ, 2020).

43
10.2 Teste das derivadas

Podemos usar as derivadas para estudar os pontos críticos. Dessa maneira,

intuímos que as funções apresentam extremos relativos, se a primeira derivada troca de
sinal no ponto em questão (Figura 15) (FERRAZ, 2020).

44
 A Figura 16, a seguir, enuncia um teorema em relação às primeiras derivadas e
aos pontos críticos (FERRAZ, 2020).

45
 A segunda derivada também pode ser utilizada para o estudo dos pontos críticos.
Na Figura 17, se a função for côncava para baixo, temos um máximo relativo e, se for
côncava para cima, temos um mínimo relativo (FERRAZ, 2020).

O teorema da derivada segunda está enunciado na Figura 18, a seguir (FERRAZ,

2020).

46
47
11 OTIMIZAÇÃO EM VÁRIAS VARIÁVEIS

Os problemas de otimização são abordados em várias áreas do conhecimento,

como na física, engenharia, economia, biologia, dentre outras. Por exemplo, médicos
descobriram que a concentração de um medicamento no organismo do paciente pode
ser resolvida por um problema de otimização. É possível determinar a concentração

48
máxima no organismo do paciente quando tal medicamento for administrado pelo médico,
assim como a concentração mínima necessária para uma nova dose do medicamento
(CORREA, 2018).
Em muitos problemas de otimização, a chave é determinar a função cujo mínimo
ou máximo necessitamos. Uma vez encontrada essa função, podemos aplicar as técnicas
de otimização para determinar seus extremos (CORREA, 2018).
Encontrar os extremos de uma função é determinar seus valores mais altos ou
mais baixos. Tais valores podem ser observados de acordo com o gráfico da função
(CORREA, 2018).

Exemplo 1

Considere a função f(x, y) = 3x2 + 4y2 . Vamos analisar o seu gráfico para
determinar se ela apresenta algum valor extremo (CORREA, 2018).
Fazendo f(x, y) = z obtemos a equação z = 3x2 + 4y2 , que é do paraboloide
elíptico dado pela Figura 1, a seguir (CORREA, 2018).

Observe que o gráfico da Figura 1 cresce indefinidamente, com um valor mínimo

na origem. Nesse caso, podemos concluir que a função f(x, y) = 3x2 + 4y2 não contém

49
pontos de valor máximo, mas valor mínimo que é dado pelo vértice do paraboloide
(CORREA, 2018).
Vamos analisar os pontos extremos da função f(x, y) = x + 4. Fazendo f(x, y) = z,
obtemos a equação z = x + 4, que pode ser reescrita como:

que é a equação do plano dado pela Figura 2, a seguir (CORREA, 2018).

Observe que o plano não tem um extremo, mas cresce indefinidamente em todas
as direções. Nesse caso, concluímos que a função f(x, y) = x + 4 não contém pontos
extremos, ou seja, não tem valores de máximo nem de mínimo (CORREA, 2018).

Exemplo 2

Considere o gráfico da função f(x, y) = 3x3 – 2y2 + 3xy – 2x + 3, dado pela Figura
3, a seguir (CORREA, 2018).

50
 Note que, pelo gráfico da função, podemos observar que existe tanto um ponto
de máximo quanto um de mínimo. Contudo, nenhum desses extremos é um valor extremo
da função, pois, se considerarmos a função como um todo, ela cresce e decresce
indefinidamente. Dizemos que, em uma região próxima a esses pontos, eles são
extremos, mas não para toda a função (CORREA, 2018).
De acordo com os exemplos exibidos, vimos que a função pode assumir valores
extremos de máximo ou mínimo para toda a função, como foi o caso do paraboloide. A
função pode não assumir nenhum valor extremo, como no caso do plano, ou ainda,
assumir um valor de máximo ou mínimo em uma região, mas cujo valor pode não ser
extremo para toda a função (CORREA, 2018).
Na próxima seção, estudaremos como classificar e determinar tais pontos
extremos.

12 EXTREMOS DE UMA FUNÇÃO

Funções contínuas de duas variáveis assumem valores extremos no interior de

seu domínio ou nos pontos de fronteira do domínio (CORREA, 2018).

51
 Para encontrar os valores extremos de uma função de duas variáveis,
procuramos por pontos em que a superfície z = f(x, y) assume valores máximos e mínimos
(CORREA, 2018).
Uma função de duas variáveis tem um máximo local em (a, b), se f(x, y) ≤ f(a, b)
quando (x, y) está próximo de (a, b). Isso significa que f(x, y) ≤ f(a, b) para todo ponto (x,
y) em alguma bola aberta com centro (a, b). O número f(a, b) é chamado valor máximo
local (CORREA, 2018).
Se f(x, y) ≥ f(a, b) quando (x, y) está próximo de (a, b), então o número f(a, b) é
chamado valor mínimo local. Isso significa que f(x, y) ≥ f(a, b) para todo ponto (x, y) em
alguma bola aberta com centro (a, b) (CORREA, 2018).
Se f(x, y) ≤ f(a, b) para todo (x, y) no domínio de f, então f(a, b) é chamado valor
máximo absoluto. Se f(x, y) ≥ f(a, b) para todo valor (x, y) no domínio de f, então f(a, b) é
chamado valor mínimo absoluto (STEWART, 2009).
O gráfico de uma função com máximos e mínimos locais é mostrado na Figura 4,
a seguir. Os máximos locais podem ser interpretados como os picos de montanhas, e os
valores de mínimos locais, como o fundo dos vales (CORREA, 2018).

O resultado seguinte indica onde ocorrem os valores de máximos e mínimos

locais de uma função de duas variáveis (CORREA, 2018).

52
 Teorema: Se uma função tem um valor extremo local (máximo ou mínimo) em (a,
b), e as derivadas parciais de primeira ordem de f existem nesse ponto, então f x (a, b) =
0 e f y (a, b) = 0 (CORREA, 2018).
Prova: Seja g(x) = f(x, b). Se f tem um extremo local em (a, b), então g tem um
extremo local em a, de forma que g'(a) = 0 pelo teorema de Fermat. Mas g'(a) = f x (a, b)
e, assim, f x (a, b) = 0. Da mesma forma, se considerarmos h(y) = f(a, y) e aplicarmos o
teorema de Fermat, concluímos que f y (a, b) = 0 (CORREA, 2018).
A interpretação geométrica do teorema é que o plano tangente ao gráfico da
função f(x, y), no ponto de extremo local (a, b), é sempre horizontal (CORREA, 2018).

Exemplo 3

Considere a função f(x, y) = 3x2 + 4y2 .

Vimos, na seção anterior, que o gráfico da função é um paraboloide (Figura 1) e
que tal função contém um ponto de mínimo. Vamos determinar o valor desse mínimo.
Pelo teorema, devemos determinar os valores nos quais as derivadas parciais de
primeira ordem anulam-se (CORREA, 2018).

Assim, o valor de mínimo da função ocorre na origem (0, 0), como já havia sido
observado pelo gráfico, e é dado por:

53
 Exemplo 4

Pela análise do gráfico da função f(x, y) = 3x3 – 2y2 + 3xy – 2x + 3 dado pela
Figura 3, podemos observar que existe tanto um ponto de máximo local quanto um de
mínimo local. Vamos determinar esses extremos (CORREA, 2018).

Com as equações das derivadas parciais anteriores, obtemos o seguinte sistema:

Da segunda equação do sistema, temos que:

Substituindo o valor de y na primeira equação, obtemos:

54
 Pela fórmula de Bhaskara:

Substituindo os valores de x para determinar

Assim, os pontos extremos da função f(x, y) = 3x3 – 2y2 + 3xy – 2x + 3 são:

E os valores extremos são:

O máximo local ocorre em (–0,61; –0,46) e é dado por f(–0,61; –0,46) ≈ 4,92; e o
mínimo local ocorre em (0,36; 0,27), dado por f(0,36; 0,27) ≈ 2,57 (CORREA, 2018).
Aprendemos, nesta seção, como identificar onde ocorrem os pontos extremos de
uma função, que são os pontos em que as derivadas parciais de primeira ordem se
anulam. Com o auxílio do gráfico, conseguimos determinar os pontos de máximos e
mínimos locais. Mas nem sempre o gráfico de uma função é conhecido ou de fácil
construção. Na seção seguinte, estudaremos como determinar se um ponto extremo é
um valor de máximo ou de mínimo (CORREA, 2018).

55
13 PONTOS CRÍTICOS DE UMA FUNÇÃO DE VÁRIAS VARIÁVEIS

Vimos que os pontos extremos de uma função acontecem quando as derivadas

parciais de primeira ordem se anulam. Eles são conhecidos como os pontos críticos da
função (CORREA, 2018).
Um ponto (a,b) é dito crítico de uma função f(x, y) se f x (a, b) = 0 e f y (a, b) = 0
ou se uma das derivadas parciais não existir (CORREA, 2018).
Assim, se a função f tem um máximo ou mínimo local em (a, b), então (a, b) é um
ponto crítico de f. Em um ponto crítico, a função pode ter um máximo ou mínimo local,
ou, ainda, nenhum dos dois – nesse caso, dizemos que são os pontos de sela (CORREA,
2018).
Com o resultado anterior, conseguimos determinar os pontos críticos de uma
função, que são os candidatos a valores de máximos e mínimos locais ou ponto de sela
de uma função. Todavia, ainda precisamos classificar um ponto crítico (CORREA, 2018).
Considere a função f(x, y) contínua com as derivadas parciais de primeira e
segunda ordem, também contínuas, e seja (a, b) um ponto crítico de f, isto é, f x (a, b) =
f y (a, b) = 0. Então, pelo teste da derivada segunda, temos que:

 f tem um máximo local em (a, b) se <0e – > 0 em (a, b);

 f tem um mínimo local em (a, b) se >0e – > 0 em (a, b);

 f tem um ponto de sela em (a, b) se – < 0 em (a, b);

 o teste é inconclusivo, se – = 0 em (a, b) (CORREA, 2018).

56
 Exemplo 5

Encontre os extremos locais da função f(x, y) = xy – x2 – y2 – 2x – 2y + 4.

A função tem valores extremos nos pontos críticos, isto é, nos valores em que as
derivadas parciais de primeira ordem são nulas, f x = 0 e f y = 0, ou não existem
(CORREA, 2018).

Com as equações dessas derivadas parciais, obtemos o seguinte sistema:

Da segunda equação, temos que:

Substituindo o valor de x na primeira equação, obtemos:

Substituindo o valor de y na equação para determinar x:

57
 Assim, o único ponto crítico da unção é (–2, –2). Vamos, agora, classificá-lo de
acordo com as derivadas de segunda ordem:

O discriminante de f em (–2, –2) é:

Como o discriminante é maior que zero, temos que o ponto crítico (–2, –2) pode

ser de máximo ou mínimo. Mas, como = –2 < 0, o ponto é um máximo local (CORREA,
2018).
Assim, (–2, –2) é máximo local, e o valor de f nesse ponto é:

Exemplo 6
Encontre os extremos locais da função f(x, y) = 3y2 – 2y3 – 3x2 + 6xy.
A função tem valores extremos nos pontos críticos, isto é, nos valores em que as
derivadas parciais de primeira ordem são nulas, f x = 0 e f y = 0, ou não existem
(CORREA, 2018).

Com as equações dessas derivadas parciais, obtemos o seguinte sistema:

58
 Da primeira equação, temos que:

Substituindo o valor de x na segunda equação, obtemos:

Como da primeira equação, temos que x = y, então os pontos críticos de f são (0,
0) e (2, 2) (CORREA, 2018).
Vamos, agora, classificar os pontos críticos de acordo com as derivadas de
segunda ordem:

O discriminante de f é:

No ponto (0, 0):

59
 Portanto, (0, 0) é um ponto de sela.
No ponto (2, 2):

Como o discriminante é maior que zero, temos que o ponto crítico (2, 2) pode ser
de máximo ou mínimo. Mas, como f xx = –6 < 0, o ponto é um máximo local (CORREA,
2018).
Assim, (2, 2) em máximo local, e o valor de f nesse ponto é:

Os passos para determinar os extremos de uma função f(x, y) são:

1. Determinar os pontos críticos de f;

2. Calcular as derivadas parciais de segunda ordem de f;
3. Classificar os pontos críticos de acordo com o teste da derivada segunda
(CORREA, 2018).

14 FUNÇÕES LINEARES E QUADRÁTICAS

Você aprenderá a identificar o coeficiente angular, o coeficiente linear e o zero

da função afim. Em seguida, estudará o conceito de função quadrática e os seus
elementos característicos, e aprenderá a calcular as coordenadas do vértice da parábola
(SILVA, 2019).
Você verá ainda a relação existente entre a biologia e a matemática, por meio de
exemplos que buscam elucidar as funções afins e quadráticas, como o comportamento
de crescimento de uma planta, a lei de queda dos corpos e o índice de massa corporal.
(SILVA, 2019)

60
14.1 Funções lineares

Oliveira (2016) destaca que podemos encontrar números desconhecidos em

cálculos de matemática, física, química, biologia, assim como em problemas do nosso
cotidiano. Quando reunimos informações sobre esse valor para expressá-lo de forma
algébrica, isso resultará em uma equação. As equações lineares — ou do primeiro grau
— são aquelas em que o expoente da incógnita é um.
Nesse contexto, Friedrich e Manzini (2010, p. 42) formalizam a função afim da
seguinte forma: “Chama-se de função afim ou função polinomial do 1º grau a toda função

definida por , onde as constantes a e b pertencem ao conjunto dos

números reais e a e b devem ser diferentes de zero”.
Para compreender melhor o conceito de função afim na prática, pense no
crescimento das plantas: cada uma tem o seu ritmo, que, por natureza, é diferente entre
as espécies. O bambu é um dos recordistas em crescimento. Após uma pesquisa,
verificou-se que ele cresce em média um metro por dia. Vejamos um exemplo de função
afim específica para esse caso do bambu (SILVA, 2019).

61
 Note que a equação do exemplo está com a variável x em primeira potência;
portanto, o que temos é uma equação do primeiro grau — função afim. A busca agora é
pela compreensão dos coeficientes de uma função afim, ou seja, a partir da equação
geral dessa função, você aprenderá o que representa o a e o b da equação (SILVA,
2019).

Coeficiente angular

O coeficiente angular, na equação geral da função afim y = ax + b, é representado

pela letra a e é a razão entre a variação da função e a variação da variável independente
x (FRIEDRICH; MANZINI, 2010). Vamos entender essa definição analisando o gráfico da
Figura 1.

62
 Note que , e isso ocorre para quaisquer dois pontos escolhidos, pois os
triângulos formados são semelhantes. Essa razão é constante para cada função e
depende apenas da inclinação da reta. Por esse motivo, a é denominado coeficiente
angular, também conhecido como declividade ou taxa de variação (SILVA, 2019).

Coeficiente linear

O coeficiente linear, na equação geral da função afim y = ax + b, é representado

pela letra e é a ordenada do ponto em que o gráfico da função cruza o eixo das ordenadas
y (FRIEDRICH; MANZINI, 2010). Vamos entender essa definição analisando o gráfico da
Figura 2.

63
 Note que b é o ponto que corta o eixo y.

Funções quadráticas

Equações em que o expoente de maior grau é 2 são chamadas de equações do

segundo grau — ou funções quadráticas. Nem sempre é possível resolver esse tipo de
equação isolando a incógnita. É importante mencionar que se chama de raiz de uma
equação o valor para o qual a equação se anula. No caso da equação do segundo grau,
ela terá de zero até duas raízes reais e pode ser escrita, de forma geral, como y = ax² +
bx + c, em que a, b e c são números reais e a ≠ 0 (OLIVEIRA, 2016).
As funções quadráticas têm diversas aplicações. Veja alguns exemplos.

64
 Note que, nas equações dos exemplos acima, as variáveis independentes (t, m)
estão em segunda potência. Portanto, o que temos são equações do segundo grau
(funções quadráticas) (SILVA, 2019).

Raízes da função quadrática

Vimos que a equação do segundo grau terá de zero até duas raízes reais e pode
ser escrita, de forma geral, como y = ax² + bx + c. Assim, para resolvê-la, utilizamos a
conhecida fórmula de Bhaskara, que nos permite encontrar as raízes da função
quadrática. Para isso, vamos relembrá-la:

Para resolver essa fórmula, olhamos para a forma geral da função quadrática e
buscamos seus elementos: a, b e c (SILVA, 2019).
Friedrich e Manzini (2010) lembram que a expressão b² – 4ac é conhecida como
discriminante e pode ser representada pela letra grega ∆. Portanto, podemos reescrever
a fórmula de Bhaskara como:

65
 Nesse contexto, Friedrich e Manzini (2010, p. 65) definem a função quadrática da
seguinte forma: “A função f: R → R, definida por f(x) = ax² + bx + c, com a, b e c reais e
a diferente de zero, é chamada de função quadrática ou função do segundo grau”.

15 REPRESENTAÇÃO GRÁFICA

As funções afins, em função das suas características, vão gerar como

representação gráfica no plano cartesiano uma reta; já as funções quadráticas vão gerar
parábolas. Veremos a seguir essas representações (SILVA, 2019).

15.1 Função afim

Tan (2014) mostra a representação de duas retas e explica as suas declividades.

Veja o exemplo a seguir.

66
67
15.2 Função quadrática

Estudamos que o gráfico de uma função quadrática é uma parábola. Agora

vamos entender o que caracteriza a parábola com concavidade voltada para cima ou
para baixo. Oliveira (2016) mostra esses casos com exemplos gráficos, como você pode
ver a seguir.

68
15.3 Vértice da parábola

Uma parábola tem infinitos pontos; um deles é o vértice v(xv , yv ). O vértice se

encontra no ponto médio das raízes da equação do segundo grau e pode ser obtido pela

seguinte fórmula . Para encontrar o yv , basta substituir o valor do x encontrado na

função ou fazer (FRIEDRICH; MANZINI, 2010). Observe no exemplo o significado

do vértice da parábola.

69
16 RESOLUÇÕES MATEMÁTICAS

Existe uma forte relação entre matemática e biologia. O exemplo mais

comumente discutido é a relação das bactérias geradas pelo nosso corpo, revelando-se
pelo suor ou pela saliva, por exemplo. Além disso, a poluição do ar nas cidades é
calculada em função do número de carros em circulação; a sobrevivência de um inseto,
em função da temperatura. Para discutir a afinidade entre biologia e matemática, veja um
exemplo de um experimento em uma cultura de bactérias (SILVA, 2019).

70
Veja agora um exemplo aplicado de função afim (SILVA, 2019).

71
17 FUNÇÃO, DOMÍNIO, IMAGEM E CONTRADOMÍNIO DE UMA FUNÇÃO

17.1 Função

Basicamente, a função é uma relação entre dois elementos. Sejam dois

conjuntos, por exemplo, A e B; uma função é a relação que cada elemento de A associa
a um único elemento de B, indicadas por (BENTO, 2019):

A relação entre os conjuntos A e B é dada por uma regra de associação por meio
da expressão:

72
 Essa regra diz que o elemento x є A, chamado de variável independente, está
relacionado de modo único ao elemento y = f(x) є B, chamado de variável dependente.
O conjunto A é chamado de domínio e o indicamos A = Dom(f); o conjunto B é chamado
de contradomínio (BENTO, 2019).
O conjunto imagem indicado como Im(f) é o conjunto dos elementos de B aos
quais foram associados elementos de A, isto é:

Definição e exemplos

Uma função f (de uma variável real) é um mecanismo que, a um número real x,
chamado entrada (ou variável), associa um único número real construído a partir de x,
denotado f(x) e chamado saída (ou imagem). Essa associação costuma ser denotada
da seguinte forma (BENTO, 2019):

Representação gráfica

Uma forma de representar a função no plano cartesiano é pelo seu gráfico, pois
este permite extrair a informação essencial contida na função. Seja f uma função com
domínio D. A construção do gráfico consiste em traçar todos os pontos do plano
cartesiano desta forma: (x, f(x)); onde x ∈ D. Por exemplo, a Figura 1 ilustra f tendo um
domínio D = [a,b] (BENTO, 2019).

73
 Quando x varre o seu domínio [a,b], o ponto (x, f(x)) traça o gráfico de f

Representação analítica

Outra maneira de indicar uma função consiste em dar a regra de associação

seguida do seu domínio. A função do exemplo anterior pode ser assim indicada:

Nesse modo de indicar a função, subentende-se que o contradomínio é o

conjunto ℝ dos números reais (BENTO, 2019).

74
17.2 Funções injetoras

Sejam A e B conjuntos e f : A → B uma função. Dizemos que:

Note que isso é o mesmo que (∀ x1 , x2 ∈ A)(x1 ≠ x2 → f(x1 ) ≠ f(x2 )) .

Note que isso não é o mesmo que (∀ x1 , x2 ∈ A)(x1 = x2 → f(x1 ) = f(x2 ))
(BENTO, 2019).

17.3 Funções sobrejetoras

Sejam A e B conjuntos e f : A → B uma função. Dizemos que:

Note que dizer que uma função é sobrejetora é o mesmo que mostrar que Im(f)
= C(f). Ou seja, para qualquer função, sempre será verdade que Im(f) ⊆ C(f), porém,
somente para as funções sobrejetoras poderemos escrever Im(f) = C(f) (BENTO, 2019).

17.4 Funções bijetoras

Sejam A e B conjuntos e f : A → B uma função. Dizemos que f é bijetora se e só

se f é sobrejetora e injetora. Isto é:

Ou seja:

f bijetora ⇔ (∀ x1 , x2 ∈ A)(f(x1 ) = f(x2 ) → x1 = x2 ∧ (∀ y ∈ B)(∃ x ∈ A)(y = f(x))

75
18 ZEROS DE UMA FUNÇÃO E IDENTIFICAÇÃO GRÁFICA DA MUDANÇA DE
SINAL

Vamos ilustrar o significado dos zeros de uma função por meio dos gráficos a
seguir, os quais representam as funções:

A raiz de uma função é o ponto em que f(x) = 0. Graficamente representa o valor

de x onde a curva corta (ou toca) o eixo x. Caso isso não ocorra, dizemos que a função
não possui raiz real. Para encontrar algebricamente as raízes de uma função, igualamos
f(x) a zero e resolvemos a equação (BENTO, 2019).
O gráfico do polinômio P2 (x) = 1 + x + x2 de grau 2 é representado na Figura 2
(BENTO, 2019).

76
 O gráfico do polinômio P3 (x) = 1 + x + x 2 + x 3 de grau 3 é representado na
Figura 3 (BENTO, 2019).

O gráfico do polinômio P4 (x) = 1 + x + x2 + x2 + x4 de grau 4 é representado na

Figura 4 (BENTO, 2019).

77
 O gráfico da função racional é representado na Figura 5 (BENTO,
2019).

O gráfico da função valor absoluto |x| = é representado na Figura 6

(BENTO, 2019).

78
 Considere uma função f.
A função g(x) = f(x) + c é obtida pela translação (deslocamento) vertical de f em
c unidades (BENTO, 2019).
A função g(x) = f(x − γ) é outra função obtida pela translação (deslocamento)
horizontal de f em γ unidades (BENTO, 2019).
O gráfico da Figura 7 mostra a translação vertical da função algébrica f(x) = x2/3(x
− 2)2 considerando c = 3 (BENTO, 2019).

79
 O gráfico da Figura 8 mostra a expansão horizontal da função algébrica f(x) =
x2/3(x − 2)2 considerando γ = 3 (BENTO, 2019).

18.1 Propriedades de funções

Função par: f(–x) = f(x).

Função ímpar: f(–x) = –f(x).

Existem funções que não são pares nem ímpares (BENTO, 2019).

Função crescente: t < x implica f(t) < f(x).

Função decrescente: t < x implica f(t) > f(x).

Confira outro exemplo:

Uma função f, real de variável real, diz-se crescente em I, I ⊂ D(f), se e somente
se, para todo x1 , x2 ∈ I, tem-se: x1 < x2 ⇒ f(x1 ) ≤ f(x2 ) (BENTO, 2019).
f diz-se estritamente crescente em I, se e somente se x1 < x2 ⇒ f(x1 ) < f(x2 ).
Uma função f, real de variável real, diz-se decrescente em I, I ⊂ D(f), se e
somente se, para todo x1 , x2 ∈ I, tem-se: x1 < x2 ⇒ f(x1 ) ≥ f(x2 ) (BENTO, 2019).

80
 f diz-se estritamente decrescente em I, se e somente se x1 < x2 ⇒ f(x1 ) > f(x2 ).

Existem funções que não são crescentes nem decrescentes. Exemplo: a função
f(x) = x2 é uma função par (Figura 9) (BENTO, 2019).

Essa função é simétrica em relação ao eixo y (função par). O gráfico dela é

simétrico com respeito ao eixo vertical (BENTO, 2019).
A função f(x) = x3 é uma função ímpar (Figura 10).

81
 Essa função é simétrica em relação à origem (função ímpar). O gráfico dela é
simétrico em relação à origem (BENTO, 2019).

19 TIPOS DE FUNÇÕES

No estudo sobre funções e os tipos de funções, que será apresentado a seguir,

poderemos observar que a importância das funções não está restrita apenas a cálculos
e fórmulas matemáticas comumente utilizados em sala de aula. O conceito de função
também está relacionado com a nossa vida diária, por exemplo, uma função pode ser
usada para estimar a vazão de água que percorre o encanamento da nossa residência,
assim como pode também estimar a vazão de uma usina hidrelétrica, como Itaipu. Esse
trabalho se chama modelagem matemática e pode envolver diferentes tipos de funções.
Portanto, reconhecer algumas das principais funções poderá ser muito útil nos cálculos
de integrais e derivadas, que são utilizadas no trabalho com modelagem (BENTO, 2019).

19.1 Funções algébricas

De modo geral, funções definidas por meio de operações algébricas em

polinômios são chamadas de funções algébricas e envolvem apenas operações
algébricas (adição, subtração, divisão, multiplicação e potenciação) sobre números reais.
As funções que não são algébricas são chamadas de funções transcendentes. Podemos
citar como funções transcendentes as funções trigonométricas, as funções exponenciais
e as funções logarítmicas (BENTO, 2019).

82
19.2 Funções polinomiais

É toda função cuja regra de associação é um polinômio, isto é,

, onde os coeficientes a0 , a1 , … , an são números reais e n é algum

natural (BENTO, 2019).
Funções polinomiais têm a forma:

Nela, a0 , … an são constantes, e n é um inteiro positivo chamado de grau do

polinômio se an ≠ 0. O domínio deste tipo de função são os todos os números reais, ou
seja, não há restrições (BENTO, 2019).

19.3 Funções racionais

É toda função f cuja regra de associação é da forma f(x) = p(x) / q(x), onde p(x)
e q(x) são funções polinomiais. Note que uma função racional está definida em qualquer
domínio que não contenha raízes do polinômio q(x) (BENTO, 2019).
Uma função é dita racional quando se encontra representada pelo quociente
entre dois polinômios, sendo o divisor um polinômio não nulo.
O domínio de uma função racional f(x) = N(x) / D(x) é dado por:

Ou seja, o domínio desse tipo de função são os todos os números reais, exceto
o(s) valor(es) que torne(m) o denominador nulo (BENTO, 2019).

83
19.4 Funções trigonométricas

Funções trigonométricas são as que estão associadas a ângulos e retas. Elas

são importantes no equacionamento de situações práticas que tenham caráter periódico.
Confira os valores de funções trigonométricas para alguns ângulos no Quadro 1 (BENTO,
2019).

84
Função seno

A função seno é definida da seguinte forma (Figura 11) (BENTO, 2019):

Função cosseno

A função cosseno é definida da seguinte forma (Figura 12):

85
 Função tangente

A função tangente é definida como sendo o quociente da função seno pela função
cosseno (Figura 13) (BENTO, 2019).

86
20 FUNÇÕES INVERSAS TRIGONOMÉTRICAS

Função arco-seno
A função f: R → [–1;1] definida por f(x) = sen x não é bijetora. Entretanto,
restringindo o domínio ao intervalo [–π/2; π/2], obtemos uma função bijetora cuja inversa
denominamos função arco-seno (BENTO, 2019).
Temos, para x ∈ [–π/2; π/2] e y ∈ [–1;1]:

Trocando x por y e y por x, temos y = arcsen x. Portanto, a função inversa de f:

[–π/2; π/2] → [–1;1], f(x) = sen x é (BENTO, 2019):

Observe a Figura 14.

87
 Função arco-cosseno

A função f:[0;π] → [–1;1] definida por f(x) = cos x, restrição do cosseno ao

intervalo [0;π], é bijetora, e sua inversa é denominada função arco-cosseno. Temos, para
x Є [0;π] e y Є [–1;1]: cos x = y ⇔ x = arccos y. Trocando x por y e y por x, temos y =
arccos x. Portanto, a função inversa de f é f –1: [– 1;1] → [ 0 ; π ], f –1(x) = arccos x.
Observe a Figura 15 (BENTO, 2019).

Função arco-tangente

A função f:]-π/2; π/2[ definida por f(x) = tg x com restrição da tangente ao intervalo
]-π/2; π/2[ é bijetora, e sua inversa é denominada função arco-tangente (BENTO, 2019).
Temos, para x ∈ ]-π/2; π/2[ e y ∈ R, tg x = y ⇔ x = arctg y. Trocando x por y e y
por x, temos y = arctg y. Portanto, a função inversa de f é f -1: R → ]-π/2; π/2[ f -1(x) =
arctg x. Observe a Figura 16 (BENTO, 2019).

88
 Exponencial

Uma das funções mais importantes da matemática é a exponencial de base a

(Figura 17):

Sendo a um número positivo e a ≠ 1. Os gráficos dessas funções mudam de

acordo com o valor de a, e estão ilustrados na Figura 18 (BENTO, 2019).

89
 Função logarítmica

A função logarítmica é a inversa da função exponencial. Considere f(x) = ax ; sua

função inversa é (BENTO, 2019):

Observe também a Figura 19.

Graficamente, a função logarítmica é representada na Figura 20 (BENTO, 2019).

90
 As propriedades operatórias são definidas por determinadas expressões. Para
todo x, y > 0, valem as seguintes regras (BENTO, 2019).

a) Propriedade do produto:

b) Propriedade do quociente:

c) Propriedade da potenciação:

91
21 FUNÇÃO EXPONENCIAL

Para iniciar os estudos sobre função exponencial, é fundamental a revisão dos

principais fundamentos dessa relação matemática: a potência de um expoente natural e
como se calcula a potência de um número. Pela definição formal da matemática, dado
um número real a e um número natural n, com n ≥ 2 é chamado de potência de base a e
expoente n; logo, o número an equivale ao produto de n fatores iguais a, ou seja
(OLIVEIRA, 2021):

Essa representação indicada pelo produto entre termos iguais é portadora de

algumas características próprias em sua estruturação, as chamadas propriedades das
potências, que são apresentadas no Quadro 1 com a descrição de cada uma das
propriedades acompanhada de um respectivo exemplo numérico (OLIVEIRA, 2021).

92
 Iezzi, Dolce e Murakami (2013) dissertam que, dado um número real a, tal que 0
< a ≠ 1 é referido por função exponencial de base a a função de f de ℝ em ℝ, que associa
a cada x real o número ax , ou seja:

Resumidamente, a definição descreve que uma função é dita exponencial

quando a incógnita x aparece como expoente de uma base real. São exemplos de
funções exponenciais em ℝ (OLIVEIRA, 2021):






Toda função exponencial pode ser categorizada como crescente ou decrescente,

e o parâmetro utilizado para essa classificação é o valor de sua base. Assim, a função
f(x) = ax é crescente se e somente se a > 1, e decrescente se 0 < a < 1, assim (OLIVEIRA,
2021):

1. Se a > 1, então, x1 < x2 ⟹ f(x1 ) < f(x2 )

2. Se 0 < a < 1, então, x1 < x2 ⟹ f(x1 ) > f(x2 )

93
 O domínio de uma função exponencial compreende o conjunto dos números reais
(ℝ), assim, D(f) = ℝ, enquanto o seu contradomínio resume-se aos reais positivos,
maiores que zero (ℝ+ *), logo, pode ser descrita como (OLIVEIRA, 2021):

Para a determinação da imagem, há uma restrição. Lembre-se de que o conjunto

imagem representa os valores obtidos pela função a partir de seu domínio, assim como
a base deve necessariamente ser de um valor positivo, e a consequência dessa condição
será um conjunto imagem também composto por valores positivos, não existindo, assim,
representação na parte inferior ao eixo x, posição destinada às imagens negativas, assim,
Im(f) = ℝ+ * = (0, +∞) (OLIVEIRA, 2021).
As raízes de uma função exponencial baseiam-se no mesmo princípio das
demais; assim, encontrar o 0 dessa função consiste em identificar para qual valor de x a
função é nula. É importante destacar que, para essa operação, estar íntimo das
propriedades de potências apresentadas anteriormente é essencial (OLIVEIRA, 2021).

94
21.1 Gráfico da função exponencial

O estudo de gráficos auxilia a visualização de informações importantes das

funções, como intervalos de crescimento e/ou decrescimento, raízes, estudo de sinais,
entre outras. Assim, essa representação atribui significado visível sobre diferentes
concepções do estudo de funções. Com relação ao gráfico f(x) = ax , Iezzi, Dolce e
Murakami (2013) ressaltam que:

 A curva representativa está toda acima do eixo das abscissas (eixo x), pois
y = ax > 0, para todo x ∈ ℝ;
 Corta o eixo das ordenadas (eixo y) no ponto (0,1);
 Apresenta um dos aspectos demonstrados pela Figura 1.

95
 Observe que o gráfico da função exponencial passa pelo ponto (0,1), uma vez
que todo número elevado a 0 equivale a 1. Outra característica marcante é a de não tocar
o eixo das abscissas, gerando sempre uma imagem positiva. No exemplo a seguir, é
possível observar como podemos traçar a curva de uma função exponencial a partir de
sua lei de formação (OLIVEIRA, 2021).

Exemplo:

Construa o gráfico da função:

Para delinear um gráfico, sugere-se recorrer a uma tabela onde serão inseridos
valores possíveis para x, bem como calculado o respectivo valor de y (OLIVEIRA, 2021):

96
 Agora, de posse desses pontos, basta plotá-los no eixo cartesiano, chegando ao
seguinte resultado (OLIVEIRA, 2021):

97
22 FUNÇÃO LOGARÍTMICA

Elaborados na primeira metade do século XVII para facilitar os cálculos

matemáticos, os logaritmos consistem em um dispositivo de cálculo eficiente e que,
apesar do uso de modernas máquinas de calcular, ainda detêm a capacidade de
relacionar diferentes fenômenos naturais, podendo ser aplicados na matemática
financeira, física, química, biologia, geografia e até na música (OLIVEIRA, 2021).
O logaritmo pode ser descrito como a operação inversa da exponenciação, pois
possibilita identificar o valor ao qual uma base foi elevada para gerar determinado
número. Desse modo, se a exponenciação de a elevado a x resulta em um valor y, então,
o logaritmo desse número será informado de que x é o valor do expoente da base que
fornece y (OLIVEIRA, 2021).
Na concepção de um logaritmo, é importante destacar que a base a deve ser
sempre maior que 0 (a > 0) e diferente de 1 (a ≠ 1) para que essa dinâmica seja possível.
Safier (2011) denomina logaritmo de b na base a o expoente que se deve dar à base a
de modo que a potência obtida seja igual a b, ou seja (OLIVEIRA, 2021):

onde:

 a = base do logaritmo
 b = logaritmando
 x = logaritmo

98
 São exemplos de logaritmos:

 log3 3 = 1, pois 3¹ = 3
 log2 8 = 3, pois 2³ = 8
 log6 1 = 0, pois 60 = 1

 log3 = –3, pois 3–3 =

 log0,225 = –2, pois 0,2–2 = = 25

As operações com os logaritmos, assim como nos exponenciais, necessitam da

utilização de propriedades para facilitar o seu cálculo algébrico. Nesse sentido, é de
extrema importância que sejam conhecidas suas propriedades operatórias. É possível
observar essas propriedades no Quadro 2, que tem por base os números reais 0 < a ≠ 1,
0 < b ≠ 1, c ≠ 0, x e y ≠ 0 < a (OLIVEIRA, 2021).

99
 De acordo com Iezzi, Dolce e Murakami (2013), uma função logarítmica pode ser
descrita como uma relação. Denotamos essa função por:

onde:

 b = base
 x = logaritmando

A função logarítmica pode ser classificada em crescente ou decrescente; assim,

a função f(x) = logb x é crescente se e somente se a base for maior que 1 (b > 1), e
decrescente se a base for um valor maior que 0 e menor que 1 (0 < b < 1), assim
(OLIVEIRA, 2021):

1. Se b > 1, então, x1 < x2 ⟹ f(x1) < f(x2)

2. Se 0 < b < 1, então, x1 < x2 ⟹ f(x1) > f(x2)

100
 O domínio de uma função logarítmica reflete o comportamento da função
mediante o domínio fixado, uma vez que não é possível calcular logaritmos de um número
negativo existindo uma base positiva, qualquer base positiva sempre resulta em um valor,
também positivo. Por essa razão, o domínio da função logaritmo é o conjunto dos número
reais positivos não nulos, ou seja, D(f) = ℝ, enquanto seu contradomínio resume-se aos
reais positivos maiores que 0 (ℝ+ * ), logo, pode ser descrita como (OLIVEIRA, 2021):

A imagem da função logarítmica é o conjunto dos números reais, uma vez que,
se 0 < a ≠ 1 e definida por f(x) = loga x, sabe-se que essa relação admite como função
inversa g de ℝ → ℝ + * definida por g(x) = ax , caracterizando f(x) como bijetora, logo, Im
= ℝ (OLIVEIRA, 2021).

O 0 de uma função logarítmica é um valor para o qual a função indicada por uma
lei de formação se anula, ou seja, é necessário determinar o valor de x para que ocorra
f(x) = 0. No caso específico de uma função logarítmica, para determinar sua raiz, é
imprescindível conhecer e dominar a concepção de logaritmo, assim como as
propriedades de potência de um número e logarítmicas (OLIVEIRA, 2021).

101
22.1 Gráfico da função logarítmica

A representação gráfica de uma função logarítmica indicada por loga x com 0 <
a ≠ 1 tem as seguintes características (OLIVEIRA, 2021):

 Localiza-se à direita do eixo das ordenadas (eixo y), ou seja, x > 0;

 Intersecta o eixo das abscissas no ponto (1,0), pois loga 1 = 0;
 É simétrico em relação à reta y = x do gráfico de g(x) = ax.

Na Figura 2, é possível observar as representações gráficas de uma função

logarítmica, dada a sua classificação como crescente ou decrescente, assim como a
presença da propriedade simétrica quando comparado à reta bissetriz dos quadrantes
ímpares (OLIVEIRA, 2021).

Exemplo:

Construa o gráfico da função:

102
 Para delinear um gráfico, sugere-se recorrer a uma tabela onde serão inseridos
valores possíveis para x e calculado o respectivo valor de y (OLIVEIRA, 2021):

De posse desses pontos, basta encontrá-los no plano cartesiano, localizando

corretamente os valores de x e seu respectivo correspondente y, chegando-se à seguinte
curva (OLIVEIRA, 2021):

103
22.2 Relação entre função exponencial e função logarítmica

Conhecidas como funções inversas, as funções exponencial e logarítmica

recebem essa característica porque, ao inverter a lei de formação de uma dada por f(x)
=ax , f: ℝ → ℝ+ *, será encontrada uma função logarítmica cuja lei de formação é f(x) =
loga x; outra característica é o fato de que o domínio e o contradomínio se invertem
quando comparados à função exponencial (OLIVEIRA, 2021).
Essa característica é fácil de entender quando visualizada em uma
representação gráfica, onde, ao ser traçada a reta bissetriz dos quadrantes ímpares (1°
e 3°), é possível reconhecer que o gráfico da função exponencial é simétrico, ou seja,
possui distâncias proporcionais ao gráfico indicativo da função logarítmica. Vamos
construir o gráfico das funções f(x) = 3 x e g(x) = log3 x, para isso, observe (OLIVEIRA,
2021):

104
 Observe que o par ordenado da tabela de f(x), por exemplo (1,3), quando inserido
na lei de formação de g(x), equivale a log3 1 = 1, logo, origina o ponto (3,1) (OLIVEIRA,
2021).
Outra análise relevante é quanto à disposição das funções f(x) e g(x), bem como
a observação da propriedade simétrica referente à reta y = x, que corta os quadrantes
ímpares do plano cartesiano. É possível notar essa característica na Figura 3, onde f(x)
está indicado em vermelho, y = x, em verde, e g(x), em roxo (OLIVEIRA, 2021).

105
23 APLICAÇÕES DAS FUNÇÕES EXPONENCIAL E LOGARÍTMICA

A função exponencial pode ser identificada em situações em que ocorre um

crescimento ou um decrescimento muito rápido. Inúmeras áreas do conhecimento
usufruem das concepções das funções exponenciais para intermediar sua resolução,
como engenharia, biologia, física, astronomia, finanças e outras (OLIVEIRA, 2021).

23.1 Escala Richter

Criada em 1935 por Charles Richter e Beno Gutebberg, esse parâmetro é útil
para mensurar a magnitude de um terremoto conforme a energia liberada em formato de
ondas, calculadas por um aparelho denominado sismógrafo. Quanto maior a
categorização dessa escala, maior são os efeitos desse fenômeno. Assim, entre 4 e 4,9
vidros são quebrados, e pequenos objetos podem cair, enquanto que, na ocorrência de
se chegar ao valor de 8 a 8,9, pontes podem ser destruídas, e a grande maioria das
construções pode desabar (OLIVEIRA, 2021).
Contudo, qual é a relação entre a escala Richter e a matemática? Trata-se de
uma escala logarítmica, e os graus de Richter são resultados de um logaritmo da medida
das amplitudes das ondas sísmicas, a 100 km do epicentro dada por (OLIVEIRA, 2021):

onde:

 A = amplitude máxima
 A0 = amplitude de referência (é uma constante)
106
 Dada essa fórmula, é possível comparar as magnitudes M1 e M2 entre dois
terremotos distintos em função da amplitude gerada pelas ondas e indicada por
(OLIVEIRA, 2021):

23.2 Pressão atmosférica

A altitude corresponde à distância vertical mensurada entre um ponto e o nível

do mar. Já a pressão atmosférica, a uma altura h, em relação ao nível do mar,
corresponde ao peso de uma coluna vertical de ar que detenha uma base horizontal de

107
altura h e área igual a 1. Conforme anuncia a Lei de Boyle, a pressão, dada uma altitude
h, é indicada por (OLIVEIRA, 2021):

onde:

 p0 = pressão atmosférica ao nível do mar

 α = constante
 p(h) = pressão atmosférica dada uma altura h

As funções exponencial e logarítmica possuem uma relação especial, uma vez

que uma representa o inverso da outra. Por meio de seus gráficos, concepções,
propriedades e aplicações, foi possível reconhecer o amplo espaço que essas relações
ocupam no cotidiano, modelando diversos fenômenos físicos, químicos e biológicos.
108
Nesse sentido, compreender efetivamente a dinâmica dessas funções possibilita a
ampliação do conhecimento matemático (OLIVEIRA, 2021).

24 LIMITES E CONTINUIDADE DE FUNÇÕES DE VÁRIAS VARIÁVEIS

Dizemos que f se aproxima do limite L quando (x, y) se aproxima de (x0, y0) se os

valores de f (x, y) estão cada vez mais próximos de um número L para todos os pontos
(x, y) próximos de (x0 , y0 ) (ROGAWSKI; ADAMS, 2018). A Figura 1 ilustra esta definição
por meio de um diagrama de setas.
Observe que, se (x0, y0) está no domínio de f, temos que (x, y) pode se aproximar
de (x0, y0) a partir de qualquer direção. Assim, para o limite existir, o valor obtido deve ser
sempre o mesmo, independentemente da direção escolhida para se aproximar de (x0, y0)
(CORRÊA, 2018).

A definição formal para limite de uma função de duas variáveis é: a função f (x,
y) se aproxima do limite L à medida que (x, y) se aproxima de (x0, y0), quando escrevemos

se, para todo número ϵ > 0, existe δ > 0 tal que, para todo (x, y) no domínio D de
f,

109
 sempre que

A ilustração para a definição acima é exibida na Figura 2, onde z = f (x, y)

representa uma superfície (CORRÊA, 2018).

A distância entre f (x, y) e L se torna arbitrariamente pequena sempre que a

distância entre (x, y) e (x0, y0) se mostrar suficientemente pequena (mas não igual a 0)
(CORRÊA, 2018).

110
 Exemplo 1

Vamos mostrar que

De acordo com a definição, temos que f (x, y) = x e L = a. Precisamos garantir

que, para qualquer δ > 0, podemos encontrar ε > 0, tal que

Sempre que |(x, y) – (a, b)| < δ (CORRÊA, 2018).

Como (x, y) se aproxima de (a, b), por definição

Da última desigualdade apresentada, podemos concluir que

Fazendo ε = δ, obtemos a desigualdade procurada

De maneira análoga ao exercício anterior, conseguimos mostrar que

111
 e também que

para todo número real k (CORRÊA, 2018).

24.1 Continuidade

Uma função f de duas variáveis é contínua em (a, b) se

Dizemos, também, que f (x,y) é contínua em D se f é contínua em todos os pontos

(a, b) ∈ D (CORRÊA, 2018).

Exemplo 2

A função

é descontínua no ponto (0,0), no qual a função não está definida e

não existe (CORRÊA, 2018).
112
24.2 Funções com três ou mais variáveis

Todos os resultados obtidos até o momento podem ser estendidos para as

funções com três ou mais variáveis (CORRÊA, 2018).
Dizemos que

Se os valores de f (x, y, z) ficam cada vez mais próximos de L quando (x, y, z) se

aproxima de (x0, y0, z0) ao longo de qualquer caminho no domínio de f (CORRÊA, 2018).

E a função f (x, y, z) é contínua em (a, b, c) se

De modo geral, temos que se f é definida em um subconjunto D ϵ ℝn, então

significa que, para todo número real ε > 0, existe um número real δ > 0, tal que

onde x = (x1 , x2 , x3 ,⋯, xn ) e a = (a1 , a2 , a3 ,⋯, an ) (CORRÊA, 2018).

25 PROPRIEDADES DOS LIMITES DE FUNÇÕES DE DUAS VARIÁVEIS

Suponha que existam os limites

113
tais que

Seja k um número real, então (CORRÊA, 2018):

1. Propriedade da soma

2. Propriedade da multiplicação por constante

3. Propriedade do produto

4. Propriedade do quociente

5. Propriedade da potência

114
 6. Propriedade da radiciação

Exemplo 3

Calcule

Sabendo que

De acordo com a propriedade do produto, temos que

26 CÁLCULO DE LIMITE POR SUBSTITUIÇÃO

Das propriedades de limite, obtemos um resultado útil de que os limites das

funções das funções polinomiais e racionais podem ser calculados avaliando a função no
ponto, isto é, o limite da função f (x, y), quando (x, y) → (x0, y0), pode ser obtido avaliando
o valor de f (x0, y0), substituindo o ponto (x0, y0) na função. A única atenção que devemos
ter reside no fato de que as funções racionais devem estar definidas em (x 0, y0)
(CORRÊA, 2018).
Encontre

115
 Para encontrarmos o limite, basta fazermos a substituição na função de x por 1
e y por –2. Assim (CORRÊA, 2018):

Exemplo 5

Encontre

Para encontrarmos o limite, basta fazermos a substituição na função de x por 0

e y por 0. Assim (CORRÊA, 2018):

Exemplo 6

Encontre

Para encontrarmos o limite, basta fazermos a substituição na função de x por 4

e y por 0. Assim (CORRÊA, 2018):

116
 Exemplo 7

Considere as funções f (x, y) = 3x2 +4y2 e . Encontre

De acordo com a propriedade do produto, temos que

Para encontrarmos o limite, basta fazermos a substituição na função de x por –5

e y por 2. Assim (CORRÊA, 2018):

Exemplo 8

Encontre

Como se aproxima de 0 quando (x, y) tende a (0,0), não podemos fazer a

substituição direta, pois isso anularia o denominador. Para solucionarmos o problema da
divisão por 0, podemos racionalizar o denominar, ou seja, multiplicar o numerador e o
denominador por (CORRÊA, 2018):

117
 Assim, encontramos uma função equivalente cujo limite podemos calcular por
substituição (CORRÊA, 2018):

Exemplo 9

Vamos analisar

Como x2 + y2 se aproxima de 0 quando (x, y) tende a (0,0), não podemos fazer a

substituição direta, pois isso anularia o denominador (CORRÊA, 2018).

Observe o Quadro 1, que exibe os valores de para pontos próximos

de (0, 0).

118
 Observe que à medida (x, y) se aproxima de (0, 0), a função não se aproxima de
valor algum. Os valores que a função assume variam. Por exemplo (CORRÊA, 2018):

Nesse caso, dizemos que o limite não existe.

Como visto na definição de limite, a função f tem limite L se, à medida que (x, y)
se aproxima de (x0, y0), temos que f fica cada vez mais próximo de L, independentemente
do modo (caminho) como (x, y) tende a (x0, y0) (CORRÊA, 2018).

Exemplo 10

Vamos mostrar que o limite não existe.

119
 Aproximemos de (0, 0) pelo eixo x. Tomando y = 0, temos:

Assim, f(x, y) → 1 quando (x, y) → (0,0) ao longo do eixo x (CORRÊA, 2018).

Vamos aproximar agora de (0,0) pelo eixo y. Tomando x = 0, temos:

Assim, f(x, y) → –1 quando (x, y) → (0, 0) ao longo do eixo y.

Como f tem dois limites diferentes ao longo de duas retas diferentes, o limite não
existe, comprovando o resultado do exemplo anterior (CORRÊA, 2018).

Exemplo 11

Determine

Basta fazer a substituição direta do ponto (x, y, z) por (0,0,0) na função

Os limites são utilizados no cálculo diferencial e em outros ramos da matemática

para definir derivadas e a continuidade de funções. Empregamos o conceito de limite
para descrever o comportamento de uma função à medida que suas variáveis se
aproximam de determinado valor, assim como o comportamento de uma sequência de
números reais à medida que o índice cresce, tendendo para o infinito (CORRÊA, 2018).

120
27 REFERÊNCIAS

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CONNALLY E., HUGHES-HALLETT, D., GLEASON, A. M. Funções Para Modelar

Variações: Uma Preparação Para o Cálculo. 3ª ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009.

MEDEIROS, V.; CALDEIRA, A.; SILVA, L.; MACHADO, M.; Pré-Cálculo. São Paulo:
Pioneira Thomson Learning, 2006.

THOMAS, G. B.; WEIR, M.D.; HASS, J. Cálculo 1. Volume 1, 1ª ed. São Paulo: Addison
Wesley, 2009.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

ANTON, H.; BIVENS, I.; DAVIS, S. Cálculo. 10. ed. Porto Alegre: Bookman, 2014, v. 1.

DEMANA, F. D.; et al. Pré-cálculo. 2. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2013.

FRIEDRICH, M. A.; MANZINI, N. Matemática aplicada. São Leopoldo: UNISINOS, 2010.

HOFFMANN, L. D. et al. Cálculo: um curso moderno e suas aplicações. 11. ed. Rio
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IEZZI, G.; DOLCE, O.; MURAKAMI, C. Fundamentos de matemática elementar: 2:

logaritmos. São Paulo: Atual, 2013.

KHAN ACADEMY. Revisão de concavidade. 2019. Disponível em:

https://pt.khanacademy. org/math/ap-calculus-ab/ab-diff-analytical-applications-new/ab-
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MENDES, R. O.; BUENO, I. O conceito de função. [201-?]. Disponível em: . Acesso em:
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OLIVEIRA, C. A. M. de. Matemática. Curitiba: InterSaberes, 2016.

121
PEREIRA, D. A importância da matemática para a Biologia. 2014. Disponível em: .
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PINTO, M. M. F. Fundamentos da matemática. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2011.

ROGAWSKI, J. Cálculo. Porto Alegre: Bookman, 2008. v. 1.

ROGAWSKI, J.; ADAMS, C. Cálculo, volume 2. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2018.
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SAFIER, F. Pré-cálculo. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2011.

STEWART, J. Cálculo. 5. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2009. v. 2.

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122