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PLANO DE ENSINO DISCIPLINA FILSOFIA

PROFESSOR- SHELDON PEIXOTO


TURMA - ENSINO FUNDAMENTAL II – 6º ANO ANO LETIVO 2021

EMENTA
De acordo com os PCN, competência é “saber fazer”, sendo assim, as competências a serem
desenvolvidas em Filosofia são, entre as que serão descritas abaixo, despertar o interesse em
nossos alunos pelo o que os filósofos fizeram e fazem, ou seja, discutir ideias, apresentar,
defender e refutar teorias e argumentos, problematizar e buscar soluções,
desfazer ambiguidades, clarificar subtilezas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1º BIMESTRE  (6º ano) Não abra esse livro...; O senso comum e o bom senso; Crescimento e
mudança.
2º BIMESTRE  (6º ano) Posso conhecer? Dogmatismo e ceticismo, Racionalismo e Empirismo;
Pensamento e idéias.
3º BIMESTRE  (6º ano) Em busca da verdade; Definição – Conceito – Hipótese – Intuição.
4º BIMESTRE  (6º ano) Os sentidos – Os sentimentos; Criatividade – Pensando por si mesmo.

HABILIDADES
Ler textos filosóficos de modo significativo. Ler, de modo filosófico, textos de diferentes
estruturas e registros. Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo. Debater,
tomando uma posição, defendendo-a argumentativamente e mudando de posição face a
argumentos mais consistentes. Investigação e compreensão Articular conhecimentos filosóficos
e diferentes conteúdos e modos discursivos nas Ciências Naturais e Humanas, nas artes e em
outras produções culturais.   Contextualização sociocultural. Contextualizar conhecimentos
filosóficos, tanto no plano de sua origem específica, quanto em outros planos: o pessoal-
biográfico; o entorno sócio-político, histórico e cultural; o horizonte da sociedade científico-
tecnológica.

METODOLOGIAS
Quanto aos métodos, serão de acordo com o perfil da turma: método expositivo; método
expositivo interrogativo; método expositivo dialogado; método de leitura e interpretação de
textos.

AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados no decorrer das aulas, de acordo com os métodos utilizados, bem
como os objetivos a que pretende alcançar. Leitura reflexiva, produção de textos, seminários,
avaliações escritas e orais.
PLANO DE ENSINO DISCIPLINA FILSOFIA

PROFESSOR- SHELDON PEIXOTO


TURMA- ENSINO FUNDAMENTAL II – 7º ANO ANO LETIVO 2021

EMENTA
De acordo com os PCN, competência é “saber fazer”, sendo assim, as competências a serem
desenvolvidas em Filosofia são, entre as que serão descritas abaixo, despertar o interesse em
nossos alunos pelo o que os filósofos fizeram e fazem, ou seja, discutir ideias, apresentar,
defender e refutar teorias e argumentos, problematizar e buscar soluções,
desfazer ambiguidades, clarificar subtilezas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1º BIMESTRE  É preciso a Filosofia?; Lógica para que? – A lógica das coisas – Afinal, o que é
lógica?; Analogias – Interferências.
2º BIMESTRE  Proposições – Enunciados – Termos – Argumentos – Premissas; Princípios
racionais: Dedução – Indução.
3º BIMESTRE  Silogismo – Silogismo hipotético; Falácias.
4º BIMESTRE  Boas razões – Justificativas – Desculpas; O mundo e a lógica – A lógica e o
computador.

HABILIDADES

Ler textos filosóficos de modo significativo. Ler, de modo filosófico, textos de diferentes
estruturas e registros. Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo. Debater,
tomando uma posição, defendendo-a argumentativamente e mudando de posição face a
argumentos mais consistentes. Investigação e compreensão Articular conhecimentos filosóficos
e diferentes conteúdos e modos discursivos nas Ciências Naturais e Humanas, nas artes e em
outras produções culturais.   Contextualização sociocultural. Contextualizar conhecimentos
filosóficos, tanto no plano de sua origem específica, quanto em outros planos: o pessoal-
biográfico; o entorno sócio-político, histórico e cultural; o horizonte da sociedade científico-
tecnológica.

METODOLOGIAS
Quanto aos métodos, serão de acordo com o perfil da turma: método expositivo; método
expositivo interrogativo; método expositivo dialogado; método de leitura e interpretação de
textos.

AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados no decorrer das aulas, de acordo com os métodos utilizados, bem
como os objetivos a que pretende alcançar. Leitura reflexiva, produção de textos, seminários,
avaliações escritas e orais.
PLANO DE ENSINO DISCIPLINA FILSOFIA

PROFESSOR- SHELDON PEIXOTO


TURMA- ENSINO FUNDAMENTAL II – 8º ANO ANO LETIVO 2021

EMENTA
De acordo com os PCN, competência é “saber fazer”, sendo assim, as competências a serem
desenvolvidas em Filosofia são, entre as que serão descritas abaixo, despertar o interesse em
nossos alunos pelo o que os filósofos fizeram e fazem, ou seja, discutir ideias, apresentar,
defender e refutar teorias e argumentos, problematizar e buscar soluções,
desfazer ambiguidades, clarificar subtilezas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1º BIMESTRE  Por que e para que filosofar?; O que somos obrigados a fazer, o que fazemos e a
respeito do Bem e do Mal; Como me manifesto na sociedade – a liberdade.
2º BIMESTRE  Direitos – Privilégios – Obrigações; A ética e a moral.
3º BIMESTRE  Tipos de comportamento moral – Determinismo, Livre-Arbítrio, Determinismo
Moderado; O que é que está por trás disso tudo?
4º BIMESTRE  A ética no mundo contemporâneo; A escolha do que queremos ser e fazer e a
Ética Profissional.

HABILIDADES
Ler textos filosóficos de modo significativo. Ler, de modo filosófico, textos de diferentes
estruturas e registros. Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo. Debater,
tomando uma posição, defendendo-a argumentativamente e mudando de posição face a
argumentos mais consistentes. Investigação e compreensão Articular conhecimentos filosóficos
e diferentes conteúdos e modos discursivos nas Ciências Naturais e Humanas, nas artes e em
outras produções culturais.   Contextualização sociocultural. Contextualizar conhecimentos
filosóficos, tanto no plano de sua origem específica, quanto em outros planos: o pessoal-
biográfico; o entorno sócio-político, histórico e cultural; o horizonte da sociedade científico-
tecnológica.

METODOLOGIAS
Quanto aos métodos, serão de acordo com o perfil da turma: método expositivo; método
expositivo interrogativo; método expositivo dialogado; método de leitura e interpretação de
textos.

AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados no decorrer das aulas, de acordo com os métodos utilizados, bem
como os objetivos a que pretende alcançar. Leitura reflexiva, produção de textos, seminários,
avaliações escritas e orais.
PLANO DE ENSINO DISCIPLINA FILSOFIA

PROFESSOR- SHELDON PEIXOTO


TURMA- ENSINO FUNDAMENTAL II – 9º ANO ANO LETIVO 2021

EMENTA
De acordo com os PCN, competência é “saber fazer”, sendo assim, as competências a serem
desenvolvidas em Filosofia são, entre as que serão descritas abaixo, despertar o interesse em
nossos alunos pelo o que os filósofos fizeram e fazem, ou seja, discutir ideias, apresentar,
defender e refutar teorias e argumentos, problematizar e buscar soluções,
desfazer ambiguidades, clarificar subtilezas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1º BIMESTRE  Ser ético – Ser político: ter uma reflexão filosófica; Uma diferença
significativa: presença e direitos do homem no mundo; Conhecer alguém.
2º BIMESTRE  O julgamento e suas considerações; Justiça – Lei Natural e Lei Positiva.
3º BIMESTRE  O Homem é um Ser Político; A questão da escolha. 
4º BIMESTRE  A organização social, o poder e a cidadania; O homem como Ser Ético, Ser
Político e Ser Estético.

HABILIDADES
Ler textos filosóficos de modo significativo. Ler, de modo filosófico, textos de diferentes
estruturas e registros. Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo. Debater,
tomando uma posição, defendendo-a argumentativamente e mudando de posição face a
argumentos mais consistentes. Investigação e compreensão Articular conhecimentos filosóficos
e diferentes conteúdos e modos discursivos nas Ciências Naturais e Humanas, nas artes e em
outras produções culturais.   Contextualização sociocultural. Contextualizar conhecimentos
filosóficos, tanto no plano de sua origem específica, quanto em outros planos: o pessoal-
biográfico; o entorno sócio-político, histórico e cultural; o horizonte da sociedade científico-
tecnológica.

METODOLOGIAS
Quanto aos métodos, serão de acordo com o perfil da turma: método expositivo; método
expositivo interrogativo; método expositivo dialogado; método de leitura e interpretação de
textos.

AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados no decorrer das aulas, de acordo com os métodos utilizados, bem
como os objetivos a que pretende alcançar. Leitura reflexiva, produção de textos, seminários,
avaliações escritas e orais.

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