SELEÇÃO PÚBLICA DE PROFESSORES PARA ATENDER NECESSIDADES
TEMPORÁRIAS DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO
EDITAL Nº 009/2021 - SEDUC/CE, DE 05 DE OUTUBRO DE 2021
Portaria Nº 01/ 2022- _________________________
PLANO DE AULA
CANDIDATO(A): Francisco Wemerson Moura da Silva
ESCOLA:_______________________________________
TEMA: MECÂNICA
SÉRIE/ANO: 1º ANO DO ENSINO MÉDIO
DISCIPLINA/COMPONENTE CURRICULAR: FÍSICA
CONTEÚDO: LEIS DE NEWTON
OBJETIVOS/COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:
Identificar, diferenciar e compreender no cotidiano a atuação das Leis de Newton;
Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos
celestes;
(EM13CNT204) Elaborar explicações e previsões a respeito dos movimentos de objetos na Terra,
no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais;
Resolver problemas envolvendo processos de eletrização.
METODOLOGIA:
No primeiro momento será realizada uma revisão sobre MRU e MRUV, ressaltando a diferença entre eles. Em seguida, será proposto que os estudantes se coloquem, utilizando a imaginação, em 3 situações distintas. Na primeira, dentro de um ônibus, em MRU, onde o motorista freia bruscamente. Na segunda, empurrando um carro que passa por problemas mecânicos até o acostamento. Na terceira, em repouso e em pé, utilizando patins, próximo a uma parede, para em seguida empurrá-la. Dada as situações haverá uma breve discussão sobre o que acontece em cada situação, a fim de estimular o debate e instigar exposição de ideias dos estudantes, com base nos seus conhecimentos prévios. Em seguida, com o auxílio do quadro branco, será apresentado o conceito de força e força resultante, definindo-as e citando alguns tipos de forças, como peso, normal e atrito, estimulando a identificação delas em diversas situações no cotidiano. Na sequência será exposto, o conceito de inércia e a primeira Lei de Newton, relacionando-a com a massa de um corpo e situações de equilíbrio estático e dinâmico, estimulando a interação do estudante com situações do cotidiano. Em seguida será exposto a segunda Lei de Newton, ressaltando a relação entre força resultante e aceleração, exemplificando com situações do cotidiano. Na sequência será exposto a terceira Lei de Newton, enfatizando que as duas forças no par ação e reação atuam em corpos diferentes, realizando questionamentos aos estudantes sobre alguns exemplos. Assim, será retomado para discussão as 3 situações propostas, onde será proposto que os estudantes tentem relacioná-las às Leis de Newton, revisando e abrindo espaço para discussão e esclarecimento de possíveis dúvidas. Por fim, será proposto uma atividade na qual os estudantes deverão encontrar situações onde as Leis de Newton são aplicadas e na resolução de questões selecionadas de vestibulares sobre o assunto.
PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM:
O estudante será avaliado ao longo da aula, considerando a sua participação durante as
discussões das situações propostas e no retorno da atividade de proposta, com base no que foi exposto em sala, que deverá ser entregue e corrigida no próximo encontro.
___________________________, ______ de ______ de 2022
