Planificação ANUAL - Tecnologias de Informação e Comunicação - 3 º Ciclo – 7º Ano

2017-2018
1º Período
Domínio: Informação
Nº de
Modalidades e
tempos
Conteúdos Objetivos /Descritores Estratégias/ Recursos Instrumentos de
previstos
Avaliação
( 45 m)
Avaliação Exposição oral
Vídeo Projetor
diagnóstica à - Interiorizar o espírito e as finalidades da disciplina, compreendendo conceitos e
Quadro 2
disciplina de palavras-chave a ela inerentes.
Apontamentos
TIC Observação direta
Compreender a evolução das tecnologias de informação e comunicação (TIC) e o Resolução de fichas de
Exposição oral
seu papel no mundo contemporâneo: trabalho
Vídeo Projetor
TIC e a sua - Conhecer os grandes marcos da história das tecnologias de informação e Exposição oral
Quadro
relação com a comunicação (TIC); Vídeos 2
Apontamentos
realidade atual - Compreender a importância do papel das tecnologias na sociedade Quadro
Observação direta
contemporânea e as potencialidades da web social; Vídeo Projetor
Fichas de trabalho
- Identificar aplicações da tecnologia a contextos de cidadania digital. Apontamentos
Utilizar adequadamente o computador e/ou dispositivos eletrónicos similares que
processem dados:
Utilização de meios
- Identificar os componentes elementares de hardware e de software de um Exposição oral
audiovisuais
computador e/ou dispositivos eletrónicos similares, explorando o seu Vídeo Projetor
Informática: Utilização de textos de
funcionamento; Quadro
hardware, apoio
- Reconhecer a necessidade de manter o computador e/ou dispositivos Apontamentos
software, Utilização de computador
eletrónicos similares atualizados relativamente às suas várias componentes e Observação direta 4
medidas Exposição teórica
verificar a sua atualidade nos equipamentos da sala; Fichas de trabalho
básicas de Realização de trabalhos
- Identificar e validar, nos equipamentos disponibilizados, medidas básicas Trabalhos
proteção práticos para aplicação de
(antivírus, firewall) de proteção do computador e/ou dispositivos eletrónicos individuais ou em
conhecimentos
similares contra vírus e/ou outros tipos de ataques; grupo
Formação de grupos
- Conhecer e adotar as regras de ergonomia subjacentes ao uso de
computadores e /ou dispositivos eletrónicos similares;

1
 Explorar diferentes tipos de software: Exposição oral
- Identificar as principais diferenças entre sistema operativo e software de Vídeo Projetor
aplicação; Utilização de meios Quadro
- Reconhecer os conceitos de propriedade intelectual e de direitos de autor audiovisuais Apontamentos
Diferentes aplicados ao software; diferenciando software livre, software proprietário e Utilização de textos de Observação direta
tipos de software comercial; apoio Fichas de trabalho 1
software - Manipular e personalizar elementos do ambiente gráfico; Utilização de computador Trabalhos
- Reconhecer os cuidados a ter quando se descarrega software da internet; Exposição teórica individuais ou em
- Conhecer os procedimentos adequados associados à instalação de um grupo
programa; Teste sumativo
- Aceder ao software de aplicação pretendido. teórico ou prático
Utilização de meios
Gerir a informação num computador e/ou dispositivo eletrónico similar
Ambiente audiovisuais
disponíveis na sala de aula:
gráfico do Utilização de textos de
- Gerir ficheiros e pastas guardadas no computador e em dispositivos de
computador: apoio
armazenamento móveis;
janelas, Utilização de computador
- Visualizar ficheiros e pastas de diferentes formas, de modo a obter diferentes 2
ficheiros, Exposição teórica
informações;
pastas, Realização de trabalhos
- Identificar o espaço ocupado pelo armazenamento de diferentes ficheiros;
armazenament práticos para aplicação de
o e compressão
- Recorrer a software de compressão de dados para agregar e desagregar
conhecimentos
Exposição oral
ficheiros e/ou pastas. Vídeo Projetor
Formação de grupos
Quadro
Navegação na Explorar diferentes formas de informação disponível na internet: Resolução de fichas de
Apontamentos
Internet: - Descrever de forma breve a evolução da Internet e da World Wide Web, a trabalho
Observação direta
serviços da partir de um pequeno trabalho de pesquisa feito pelos alunos; Exposição oral
Fichas de trabalho
Internet, - Identificar os principais serviços da internet; Vídeos 2
Trabalhos
browsers e - Utilizar as funcionalidades de um browser para navegar na internet; Quadro
individuais ou em
listas de - Reconhecer, de forma genérica, o significado dos endereços da internet. Vídeo Projetor
grupo
favoritos - Criar e organizar uma lista de favoritos. Apontamentos
Teste sumativo
Resolução de fichas de teórico ou prático
Navegar de forma segura na internet: trabalho
- Identificar medidas a tomar para proteger a privacidade quando se acede a Exposição oral
Segurança na informação na internet. Vídeos
Internet - Configurar as funcionalidades de um browser para navegar em segurança na Quadro 1
internet. Computador
- Conhecer e adotar comportamentos seguros de navegação na Internet. Vídeo Projetor
Apontamentos

2
 2º Período
Pesquisar informação na Internet
- Pesquisar informação na Internet em enciclopédias digitais, repositórios, etc.,
ou utilizando motores de pesquisa, de forma sistemática e consistente, de
Pesquisa de acordo com objetivos específicos.
informação na - Conhecer as funcionalidades básicas de um motor de pesquisa e implementar Exposição oral 2
Internet estratégias de redefinição dos critérios de pesquisa para filtrar os resultados Resolução de fichas de Vídeo Projetor
obtidos. trabalho Quadro
- Explorar informação de diferentes fontes e formatos (texto, imagem, som e Exposição oral Apontamentos
vídeo). Vídeos Observação direta
Analisar a informação disponível de forma crítica: Quadro Fichas de trabalho
- Selecionar, de forma sistemática e consistente, os resultados da pesquisa feita Vídeo Projetor Trabalhos
face aos objetivos pretendidos; Apontamentos individuais ou em
Análise da
- Analisar a qualidade da informação aplicando instrumentos validados; grupo
informação na 1
- Analisar a pertinência da informação no contexto em que está a trabalhar;
Internet
- Conhecer critérios de credibilidade das fontes de informação;
- Avaliar a qualidade da informação recolhida, verificando diferentes fontes,
autorias e atualidade;
Direitos de
Respeitar os direitos de autor e a propriedade intelectual:
autor e a
- Identificar atos de violação de direitos de autor e de propriedade intelectual;
propriedade
- Adotar um comportamento consciente de não realização de plágio; 1
intelectual;
- Conhecer as regras de licenciamento proprietário/aberto, gratuito/comercial
regras de
e Creative Commons ou similar; Utilização de meios
licenciamento Exposição oral
audiovisuais
Utilização de textos de Vídeo Projetor
apoio Quadro
Executar um trabalho de pesquisa e de análise de informação obtida na internet Utilização de computador Apontamentos
sobre um dado tema: Exposição teórica Observação direta
- Definir um tema de interesse e trabalhá-lo em grupo; Realização de trabalhos Fichas de trabalho
- Planificar, em grupos, as várias tarefas e etapas do trabalho a realizar; práticos para aplicação de Trabalhos
Trabalho sobre
- Realizar pesquisa na Internet sobre o tema estipulado; conhecimentos individuais ou em 2
um dado tema
- Coligir informação de diferentes fontes; grupo
Formação de grupos
- Analisar a informação recolhida;
- Sistematizar a informação recolhida;
- Identificar as fontes consultadas na realização do trabalho.

3
 Domínio: Produção
Criar um documento com texto e objetos gráficos, resultante de trabalho de
pesquisa e de análise de informação obtida na internet sobre um tema específico
do currículo, utilizando as funcionalidades elementares de uma ferramenta de
edição e produção de documentos, instalada localmente ou disponível na internet:
- Criar um novo documento ou usar um modelo de documento já existente, com
o formato e apresentação adequados ao fim proposto;
- Utilizar, de forma adequada, a informação proveniente de outras fontes Processador de texto - Observa Exposição
(digitais ou analógicas), tendo em conta os cuidados a ter na sua transferência Word
oral
para um documento; Plataforma Moodle
Utilização das Vídeo Projetor
- Verificar o respeito pelos direitos de autor e pela propriedade intelectual da Resolução de fichas de
ferramentas Quadro
informação utilizada; trabalho
básicas de um Apontamentos
- Localizar e substituir informação dentro do documento de trabalho. Exposição oral 6
processador de Observação direta
- Formatar adequadamente o conteúdo do documento (formatação de Quadro Fichas de trabalho
texto
caracteres, alinhamento e espaçamento de parágrafos, avanços, limites e Computador Trabalhos
sombreados ou outros que se justifiquem no âmbito do trabalho em curso); Vídeo Projetor individuais ou em
- Aplicar marcas e listas numeradas a parágrafos, de acordo com as Apontamentos grupo
necessidades e finalidades do documento em causa;
- Inserir e manusear adequadamente objetos no documento;
- Alterar margens e inserir cabeçalhos, rodapés e números de página e, se
necessário, fazer uso de quebras de página e de secção no documento;
- Aplicar estilos para automaticamente criar um índice no documento;
- Guardar o documento em diferentes localizações e com diferentes formatos.
3º Período
Criar uma apresentação multimédia original sobre uma temática decorrente do
trabalho produzido no subdomínio «Produção e edição de documentos», PowerPoint
utilizando as funcionalidades elementares de uma ferramenta de edição e de Exposição oral
apresentações multimédia, instalada localmente ou disponível na internet: Plataforma Moodle Vídeo Projetor
Utilização das - Criar ou usar um modelo de apresentação multimédia com formato e Resolução de fichas de Quadro
ferramentas conteúdo adequados ao fim proposto, de acordo com a temática pré- trabalho Apontamentos
básicas de estabelecida; Exposição oral Observação direta 9
apresentações - Conhecer e aplicar as boas regras de organização de informação em Quadro Fichas de trabalho
multimédia apresentações multimédia; Trabalhos
- Utilizar, de forma adequada, a informação proveniente de outras fontes Computador
individuais ou em
(digitais ou analógicas), tendo em conta os cuidados a ter na sua transferência Vídeo Projetor grupo
para a apresentação. Apontamentos
- Verificar o respeito pelos direitos de autor e pela propriedade intelectual da
4
 informação utilizada;
- Editar e formatar texto da apresentação;
- Inserir objetos multimédia na apresentação.
- Aplicar adequadamente esquemas de cores, transições e efeitos de animação
na apresentação;
- Guardar a apresentação em diferentes localizações e com diferentes formatos;
- Apresentar o resultado do trabalho à turma (ou noutro contexto público
semelhante).

Duração dos testes sumativos: 1aula de 45 minutos cada

➢ As aulas de revisão, realização de testes e sua correção estão previstos nos respetivos tempos letivos

➢ Os Critérios de Avaliação estão definidos no âmbito do Departamento e constam no documento Critérios de Avaliação.

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 Planificação ANUAL - Tecnologias de Informação e Comunicação - 3 º Ciclo – 8º Ano

2017-2018

Domínio: CC8 - Comunicação e Colaboração

Nº de
Modalidades e
Estratégias/ tempos
Período Conteúdos Objetivos /Descritores Instrumentos de
Recursos previstos
Avaliação
( 45 m)
CC8.1 Conhecimento e - Identificar diferentes ferramentas de comunicação, sabendo
utilização adequada e selecionar a(s) adequada(s) ao tipo de comunicação
segura de diferentes tipos pretendida;
de ferramentas de - Conhecer e utilizar o correio eletrónico em situações reais de
comunicação, de acordo realização de trabalhos práticos;
com as situações de - Utilizar fóruns na Internet de forma segura e adequada, em
1º 7
comunicação e as regras de situações reais de realização de trabalhos práticos;
Recursos digitais
conduta e de - Conhecer e utilizar mensageiros instantâneos e salas de Observação direta
Manual e caderno
funcionamento de cada conversação em direto (chats) de forma segura e adequada, em Fichas de trabalho
de atividades
ambiente digital. situações reais de realização de trabalhos práticos; Trabalhos
Computador
- Conhecer e adotar normas nas situações comunicacionais em individuais ou em
Internet
linha. grupo
Vídeo Projetor
CC8.2 - Uso da língua e - Conhecer diferentes usos da língua associados aos contextos de Teste sumativo
Apontamentos
adequação linguística aos comunicação através da internet; e/ou projeto
1º Plataforma 4
contextos de comunicação - Adequar o uso da língua aos contextos de comunicação na
Moodle
através da internet internet.
-
- Participar em ambientes colaborativos na rede como estratégia
de aprendizagem individual e como contributo para a
1º CC8.3 aprendizagem dos outros, através da partilha de informação e
e Comunicação e colaboração conhecimento, usando plataformas de apoio ao ensino e 7
2º em rede aprendizagem;
- Utilizar as redes sociais de forma segura e responsável para
comunicar, partilhar e interagir.
1
 Domínio: I8- Informação
I8.1 Recursos digitais
- Pesquisar informação na Internet, de acordo com uma temática Observação direta
2º Pesquisa de informação na Manual e caderno 1
pré-estabelecida. Fichas de trabalho
internet de atividades
Computador Trabalhos
I8.2 - Analisar a informação disponível, recolhida no âmbito de um
Internet individuais ou em
2º Análise da informação na trabalho específico, de forma crítica e autónoma; 1
Vídeo Projetor grupo
internet - Respeitar os direitos de autor.
Apontamentos Teste sumativo
I8.3
- Gerir, de forma eficiente, dados guardados na internet; e/ou projeto
2º Gestão da informação na Plataforma 3
- Garantir a segurança dos dados.
internet Moodle
Domínio: P8 - Produção
- Criar um produto original de forma colaborativa e com uma Recursos digitais
temática definida, com recurso a ferramentas e ambientes Manual e caderno Observação direta
computacionais apropriados à idade e ao estádio de de atividades Fichas de trabalho
P8.1 desenvolvimento cognitivo dos alunos, instalados localmente Computador Trabalhos
3º Exploração de ambientes ou disponíveis na internet, que desenvolvam um modo de Internet individuais ou em 10
computacionais pensamento computacional, centrado na descrição e resolução Vídeo Projetor grupo
de problemas e na organização lógica das ideias Apontamentos Teste sumativo
Plataforma e/ou projeto
Moodle

Duração dos testes sumativos: 45 minutos

➢ As aulas de revisão, realização de testes e sua correção estão previstos nos respetivos tempos letivos

➢ Os Critérios de Avaliação estão definidos no âmbito do Departamento e constam no documento Critérios de Avaliação.