Ficha de revisão gramatical com soluções

1. Verbo:

1.1 Identifica o tipo de verbo a partir das caraterísticas indicadas.

Caraterísticas Tipo de verbo

A. Só ocorrem na terceira pessoa do singular. 4 1. Verbos regulares

B. Apenas flexionam na 3ª pessoa. 5
C. Conservam o mesmo radical em todas as suas formas. 2. Verbos irregulares
1

D. Apresentam um conjunto de sufixos flexionais que não 3. Verbos defetivos

seguem o paradigma da conjugação a que pertencem. 2
E. Ocorrem apernas em certas combinações de 4. Verbos impessoais
pessoa/número e tempo/modo/aspeto. 3

F. Os sufixos associados ao seu radical seguem o 5. Verbos unipessoais

paradigma da respetiva conjugação. 1
G. A sua irregularidade pode afetar o seu radical. 2
H. Selecionam apenas sujeitos não humanos. 5
I. As frases com estes verbos não têm sujeito expresso. 4
J. A sua conjugação é incompleta. 3

1.2. Classifica os verbos das frases seguintes de acordo com o quadro apresentado:

A. Quando cheguei vimos logo um filme.

B. A Marta está aborrecida.
C. O José contou a verdade ao professor.
D. Devias correr ao domingo.
E. A empresa faliu em agosto.
F. Ela chorou copiosamente.
G. Considero o museu fundamental.
H. Os alunos permaneceram quietos.
I. A turma achou o teste difícil.
J. A Elsa vai passear o cão
K. O assunto foi debatido por todos.
L. Tenho ouvido demasiados boatos.
M. Os jogadores obedecem às regras.
N. O Vítor ofereceu uma viagem à mãe.
O. A Sofia guardou as compras na despensa.

Verbos principais Transitivos diretos vimos Passear

ouvido
Transitivos obedecem
indiretos
Transitivos diretos contou Ofereceu
e indiretos guardou
Transitivos considero achou
 predicativos
Intransitivos cheguei Correr
faliu
Verbos auxiliares vai foi tenho
Verbos copulativos está permaneceram

2. Valores de “se”:

2.1 Escreve na coluna da direita o valor do constituinte "se" em cada frase.

Exemplo Valor
1. Os meus amigos encontram-se todas a. pronome recíproco
as semanas. a
2. A Lúcia não se penteia nunca. c b. conjunção subordinativa completiva/integrante
3. Neste escritório fala-se muito e
trabalha-se pouco. e c. pronome reflexo
4. Fizeram-se muitos exercícios este
ano. f d. conjunção subordinativa condicional
5. Terás um bom resultado se te
preparares. d e. partícula/pronome do sujeito indeterminado
6. Não sei se vou chegar a tempo. b
7. Eu perguntei-lhes se queriam aulas f. partícula/pronome apassivante
suplementares. b

3. Valores do "que":

3.1 Identifica os valores do que nas frases apresentadas:

Exemplo Valor
1. “Nos perigos grandes, o temor é maior a. Expletivo/enfático
muitas vezes que o perigo”. b
2. Comi tanto que fiquei mal disposto. h b. Conj. Comparativa
3. Ele vive com o que lhe dão. i c. Conjunção coordenativa
4. Eles é que quiseram trabalhar. a adivita/copulativa
5. Chove que chove. c
6. Tu podes ir à festa que eu não vou. d d. Conj. Coordenativa adversativa
7. Espero que vocês sejam felizes. e
8. Tenho de trabalhar que ninguém me dá e. Conj. Sub. Completiva/integrante
nada. f
9. Não andam muito que no erguido cume f. Conj. Sub. Causal
Se acharam onde um campo se esmaltava.
(Camões) g g. Conj. Sub. Temporal
10. Convido todos os alunos que estiverem h. Conj. Sub. Consecutiva
interessados. i
i. Pronome relativo
4. Processos de formação de palavras

4.1 Identifica os processos de formação das seguintes palavras:

 a) Empobrecer derivada por parassíntese
b) Racismo derivada por sufixação
c) Antitabaco derivada por prefixação
d) Dentista derivada por sufixação
e) Paranormal derivada por prefixação
f) Prever derivada por prefixação
g) Refazer derivada por prefixação
h) Laringite derivada por sufixação
i) Contracurva derivada por prefixação
j) Hiperativo derivada por prefixação
k) Aterrorizar derivada por parassíntese
l) Ensonado derivada por parassíntese

4.2 Identifica a classe a que pertencem as palavras destacadas e o processo de formação

verificado:

a) São horas de jantar e o jantar está na mesa. (verbo + nome: conversão)

b) Ele é rápido mas o cão dele ainda é mais rápido.
c) Porquê? Queres saber o porquê? (adv. interrogativo + nome: conversão)
d) Isso vai acabar mal. O mal já está feito. (advérbio + nome: conversão)

4.3. Cria uma frase em que a palavra destacada pertença a outra classe gramatical:

a) a) “Se eu fosse um dia o teu olhar” (P. Abrunhosa): Ela está a olhar ...
b) “É o poder/ que você sabe que tem bem.” (Nelly Furtado): Gostava de poder voar!
c) “Desço o vão da escada, foi sempre assim” (João Pedro Pais): Foi em vão o meu
esforço.

4.4 Identifica o processo de formação de palavras presente nos vocábulos seguintes:

Toque - Censura - Choro - Caça - Uivo: derivação não afixal (regressiva)

4.5 Classifica as seguintes palavras compostas quanto ao processo de formação:

Autocarro (morfológica); Agricultura (morfológica); Vídeoconferência (morfológica);
Afro-americano(morfológica) ; Surdo-mudo (morfossintática); Abre-latas
(morfossintática); Malmequer (morfossintática)

4.6 Identifica o processo irregular de formação das palavras seguintes:

4.6.1 Rato (animal) – rato (informática) ; portal (porta grande) – portal (internet); salvar
(livrar de perigo) – salvar (guardar) -- extensão semântica

4.6.2 OMS (sigla), PSP (sigla), ONU (acrónimo), PME (sigla), OVNI (acrónimo), SIDA (acrónimo):

4.6.3 Otorrino; Foto; Expo; Zoo: truncação

5. Adjetivo
 5.1 Identifica os adjetivos presentes no texto:

 Para que conste, desde há muito que existem bons atletas portugueses! Ora
olhemos para 2006. Francis Ubikwelu, grande atleta naturalizado português,
ganhou a medalha de ouro nos cem e duzentos metros nas Competições
Europeias de 2006. Naide Gomes conquistou o segundo lugar no salto em
comprimento e João Vieira, o terceiro lugar nos 20 km marcha. Nos Mundiais
Juniores de Triatlo, João Silva ficou em terceiro lugar. Nos Campeonatos do
Mundo de Atletismo para Deficientes, a estafeta 4 x 100 metros portuguesa
obteve o primeiro lugar. Gabriel Potra conquistou o terceiro lugar no pentatlo
para amblíopes. Na Taça do Mundo de Lisboa, o judoca João Neto obteve o
primeiro lugar e Pedro Dias alcançou o segundo, na categoria de 66 kg. Estes
são apenas alguns exemplos de sucesso no desporto português. Nem só de
futebol vive Portugal e é lamentável que tão bons desportistas não tenham o
destaque merecido!

Adjetivos Adjetivos Adj. numerais Valor não restritivo

qualificativos relacionais
Bons Portugueses segundo Bons (2)

grande Português terceiro grande

Europeias primeiro

6. Funções sintáticas:

6.1 Identifica e classifica o tipo de sujeito nas frases seguintes:

1. Sujeito simples 2. Sujeito composto 3. Sujeito nulo

expletivo
4. sujeito nulo indeterminado

A. Dizem que o filme Avatar é fantástico! (indeterminado + simples)

B. Os alunos e os professores participaram na vista de estudo. (Sujeito
composto)
C. Trovejou intensamente esta noite. Sujeito nulo expletivo
D. A Joana acabou de ler um livro excelente. Sujeito simples
E. Vamos de férias assim que o verão começar. (sujeito nulo
subentendido + sujeito simples)
 F. Eles pensam que ganharão o concurso facilmente. (sujeito simples +
nulo subentendido)
G. Pensa-se que será um ano difícil. (sujeito indeterminado)
H. Não nevava assim há anos. (sujeito nulo expletivo)
I. Parece que ele já não vem. (indeterminado + simples)
J. Vive-se bem em Lisboa. (sujeito indeterminado)

6.2 Indica a função sintática constituintes destacados:

a. A minha mãe ofereceu-lhe um perfume. (c. i.)

b. O ator foi entrevistado pelo jornalista. (c. agente da passiva)
c. O Rui não gosta de futebol. (c. oblíquo)
d. Nomearam-no capitão de equipa. (predicativo do c. direto)
e. Eles continuam zangados um com o outro. (predicativo do
sujeito)
f. A Joana leu o livro que a amiga lhe deu. (modificador do nome
restritivo)
g. Os amigos achavam-na extremamente competente.
(predicativo do c. direto)
h. O Manuel foi ao Brasil. (c. oblíquo)
i. Já assinou os documentos, senhor Diretor? (vocativo)
j. A fábrica de automóveis encerrou. (c. do nome)
k. Não te aconselho a fugir. (predicativo do c. direto)
l. Duvido disso. (c. oblíquo)
m. Vesti a minha camisola vermelha. (modificador do nome
restritivo)
n. D. Maria I, a Piedosa, foi a primeira rainha reinante de
Portugal. (modificador do nome apositivo)
o. Infelizmente, a pobreza aumentou. (modificador de frase)
p. Embora estivesse doente, foi fazer o teste. (modificador de
frase)

NOTA: Teste Complemento oblíquo: impossibilidade de ocorrência

numa pergunta com a forma de - O que é que Sujeito fez CO/O que é
que aconteceu a Sujeito + CO?

NOTA: Teste modificador de frase: impossibilidade de integração do

modificador numa frase do tipo Foi Modificador que; impossibilidade
de ocorrência do modificador junto dos modificadores só e apenas.

6.3 Identifica o complemento oblíquo nas frases seguintes:

1. Eu não gosto dos dias chuvosos.

2. O aluno colocou os livros na pasta.
3. O Presidente falou dos lucros que a empresa teve.
 4. Não devias pactuar com essa deslealdade.
5. A Matilde precisa de ir ao psicólogo.
6. O meu irmão já veio da Alemanha.

6.4. Procura nas frases seguintes os constituintes com função de modificador de frase ou do
grupo verbal.
1. Certamente, fizeste o que te pedi. (de frase)
2. Na Polivalente, os alunos fazem um barulho ensurdecedor. (grupo
verbal)
3. Sem dúvida, o Manuel é o melhor aluno. (de frase)
4. Ela pegou na criança cuidadosamente. (grupo verbal)

6.5 Voz ativa ou passiva?

1. Os funcionários camarários limparam a neve das ruas. (ativa)

2. Um ourives foi ontem assaltado ao fim da tarde. (passiva)
3. O assaltante foi detido pelas autoridades. (passiva)
4. O pobre do cão foi atropelado. (passiva)
5. Quem é que fez esse disparate? (ativa)

6.6 Transforma as frases ativas em passivas e viceversa.

1. A neve das ruas foi limpa pelos funcionários camarários.
2. Assaltaram um ourives ontem ao fim da tarde.
3. As autoridades detiveram o assaltante.
4. Atropelaram o pobre do cão.
5. Por quem foi feito esse disparate?

7. Orações:

7.1 Identifica nas frases complexas as orações subordinadas, classifica-as e indica o conector
que as liga.

a. Quando chegaram, começaram logo a conversar. (sub. adv.

temporal)
b. Se o António abrisse a porta, esperávamos lá dentro. (sub. adv.
condicional)
c. O filme foi tão divertido que todos o apreciaram. (sub. adv.
consecutiva)
d. Nada o aborrecia tanto como esperar por alguém. (sub. adv.
comparativa)
e. Embora estivesse frio, ele saiu à rua de manga curta. (sub. adv.
concessiva)
f. Ela perguntou-me se eu estava bem. (sub. subst. completiva)
7. 2 Identifica e classifica a oração subordinada nas frases seguintes:

a. O aluno que chegou atrasado não percebe essa matéria. (sub.

adj. relativa restritiva)
b. O Ronaldo, que é dos melhores do mundo, ainda quer ser
melhor. (sub. adj. relativa explicatva)
c. Quem não tem cão caça como o gato. (sub. subst. relativa)
d. Esteja onde estiver, encontrá-lo-ei. (sub. subst. relativa)

8. Relações entre palavras:

8.1 Cria um campo semântico para cada uma das palavras seguintes:
a) Luz - Cabeça - Água - Ponto.

8.2 Cria um campo lexical de mar, natureza, desporto

8.3 Indica hipónimos de poetas.

8.4 Indica merónimos de literatura.

9. Aspeto:

Indica o valor aspetual das situações apresentadas:

Exemplo Aspeto
1. A ESFMP é uma escola importante. e a. Durativo
2. Ela tem estudado até tarde nos b. Pontual
últimos dias. c c. Iterativo
3. Ele joga ténis todas as semanas. d d. Habitual
4. Ela espirrou durante o teste. b e. genérico
5. Trabalhámos pela noite fora. a

10. Modalidade:

10.1 Identifica a modalidade expressa em cada um dos exemplos:

Exemplo Modalidade
1. O Gonçalo perdeu a aposta. d a. Apreciativa
2. Talvez os alunos aprendam com este
exercício. e b. Deôntica – obrigação
3. Pode ser que o Sporting volte a ser c. Deôntica – permissão
campeão. e
4. Os alunos devem ter feito o d. Epistémica – certeza
trabalho. f
5. Calem-se! b e. Epistémica – possibilidade
6. É proibido fumar. b
7. Podes sentar-te nesse lugar. c f. Epistémica - probabilidade
8. É proibido fumar. b
9. Felizmente o Benfica ganhou. a
11. Atos ilocutórios:

11. 1 Identifica os atos ilocutórios presentes nas frases seguintes:

a. Não faças isso. (diretivo)

b. És uma chata! (expressivo)

c. Aconselho-o a deixar de fumar ou terá cancro de pulmões dentro de poucos anos. - disse o
médico. (declarativo-assertivo)

d. Condeno o réu a dois anos de prisão - declarou o juiz. (declarativo)

e. Que dia maravilhoso! (expressivo)

f. Sei que vocês vão ter bons resultados no exame. (assertivo)

g. Entrego os testes na próxima semana. (compromissivo)

12. Temporalidade e dêixis temporal:

12.1 Verdadeiro ou falso?

a. Na frase "Foi em 1817 que Gomes Freire foi executado" verifica-se dêixis temporal. F

b. Na frase "Depois de ter saído do cinema, foi jantar" verifica-se anáfora temporal. V

Nota: Relações de anterioridade, simultaneidade e posterioridade em função de: momento de

enunciação (ponto de fala), ponto do evento (momento em que ocorre a situação), ponto de
referência (momento que serve de referência para a localização temporal).

12.2 Indica a relação temporal nas frases seguintes:

a. Quando a Ana chegou a casa já todos tinham comido (relação temporal): anterioridade

b. Neste momento Portugal atravessa uma crise económica. (relação temporal):

simultaneidade

c. Os alunos estudaram para o teste. (anterioridade)

d. Os alunos vão ter bons resultados no exame. (posterioridade)

NOTA FINAL - ver: Princípios reguladores da interação verbal; Inferência - implicatura

conversacional - pressuposição