Igreja Presbiteriana do Brasil

Didática II
Apresentado por Èlida e Fabiana
 Dados sobre o nível de
conhecimento do
religiosos

fonte: https://veja.abril.com.br/mundo/ateus-se-saem-
melhor-em-teste-sobre-religiao/
 O que a Reconhecei Cristo
Sagrada como Senhor,
estando sempre
Escrituras nos prontos a dar a
diz: razão da vossa
esperança a todo
aquele que vos
perguntar.

1Pe 3:15
 EBD: A importância do ensino coletivo

Sabendo primeiramente isto: que nenhuma profecia da Escritura é de

particular interpretação. Porque a profecia nunca foi produzida por1.
Podemos
vontade de homem algum, mas os homens santos de Deus falaram
inspirados pelo Espírito Santo. Assim, também, nós cristãos temos a esclarecer
Bíblia como fonte eterna, por isso se faz necessário que todos que dúvidas;
ensinam tenham como base de suas ministrações a voz de Deus. (2
Pedro 1:20,21)

1. Desmentir
Desta forma, cremos que o objetivo deste pequeno trabalho
falsas
metodológico é mostrar aos professores e envolvidos nesta missão,
que, ensinar é primeiro aprender. E, não podemos ensinar com doutrinas.
qualidade os temas e conceitos espirituais se não conhecermos as
doutrinas fundamentais e a importância similarmente dos
instrumentos pedagógicos no processo.
Larissa
 ll. A Bíblia como 1. Moises recebe a orientação divina para ensinar

fundamento do ato de os mandamentos, estatutos e juízos ao

povo (Dt.5.31).

aprender com Deus e

ensinar ao próximo: 2.Depois do cativeiro babilônico, Esdras e Neemias
liam, declaravam e explicavam o sentido
Exemplos de ensino da lei para que povo entendesse (Ne 8.2)

coletivo na Bíblia. 3. Jesus vendo a multidão, subiu a um monte, e,

assentando-se, aproximaram -se dele os
seus discípulos; e, abrindo a boca, os ensinava
dizendo (Mt5.1-10):

4. A fonte da EBD é divinamente inspirada, logo é

proveitosa para ensinar (2 Tm 3.16,17)

página 4
Os objetivos da Escola Dominical
Preparar os Santos na Aprender em
palavra de Deus (Ef.316- comunhão para Ganhar almas
19; Ef4.12-15; ensinar em para o Senhor
comunhão (At2.42). Deus em
sociedade
pecaminosa
Conhecer as doutrinas
Aprender que a Bíblicas.
Bíblia tem (2João9;1Tm1.3,4; Dt A Escola Bíblica
ensinos 32.2, 3;João 7.16-18). Dominical é um espaço
fundamentais que pode também
para toda a vida Aprender a palavra possibilitar uma
integral do para depois também comunhão interativa
homem. ensiná-la (Jr22. 29; entre todos os
2Pd317,18; envolvidos.
página 6
Palavra de Deus e os temas da atualidade

"A Escola Dominical deve estar preparada nos

fundamentos eternos para resistir apologeticamente
contra todas as ideias, filosofias, teologias, e, tantas
outras tendências inovadoras que sorrateiramente se
apresentam como propostas cabíveis ao nosso
mundo com visões profundamente relativas".

página 6
Exemplo de temas atuais a serem
tratados em nossas EBD's
Depressão
Machismo/feminismo
Suicídio
Homossexualidade
Sexo\Gênero
Pornografia
https://www.revistacrista.com.br/noticia/a-importancia-de-tratar-temas-atuais-nos-cultos/

O professor da E.B.D tem que ter qualificações espirituais

1. Ter convicção de sua

chamada específica para o 4. Disposição e humildade
ministério
do ensino; para aprender;

7. Ensinar seus alunos
2. Ter um relacionamento 5. Liderança positiva; à luz das Sagradas
vital e real com o Senhor
Escrituras a
Jesus; 6. Depender primeiramente obedecerem de uma
3. Esforçar-se em seguir o da sabedoria e do forma respeitável e
exemplo de Jesus; conhecimento dados pelo fraternal todos os
mestre dos mestres. líderes;

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Planejamento da
E.B.D O que
pretendemos
2.Como alcançar?
3. Em quanto
tempo?
alcançar?

.Concluindo, o
Nenhuma pessoa ou
professor precisa
qualquer instituição 4.Como avaliar o O que fazer e como
conhecer variados
sobrevive sem que foi alcançado fazer?
métodos de
planejamento.
ensino.
 1.O que venho
3.O que espero dos
fazer na sala
Objetivos das da EBD?
meus alunos que
frequentam a
minha aula da

aulas EBD?

2.O que vem 4.O que meus

“objetivos são metas estabelecidas ou
fazer meus alunos esperam
resultados previamente determinados.
alunos na EBD? de mim em sala
de aula?
Indicam aquilo que o aluno deverá ser capaz
de fazer como consequência de seu
desempenho em atividades de uma
determinada escola.”
 l.Avaliação e Estratégias
Entendemos também por
avaliação, o Estratégias são os
acompanhamento do
meios de que o
aluno por parte do
professor se utiliza
professor. Avaliar o aluno
não é julgá-lo, nem expô-
para facilitar a
lo perante os demais aprendizagem, ou
irmãos em sala de aula.A seja, para que os
avaliação é uma objetivos propostos
ferramenta muito daquela aula sejam
importante para ajudar o alcançados por todos
aluno no processo ensino- os envolvidos no
aprendizagem.
processo
pagina 14
l.Avaliação e Estratégias

espaço para inserir suas estratégias

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O Transtorno do Déficit de
Atenção com Hiperatividade

O Transtorno do Déficit de
Atenção com Hiperatividade
(TDAH) é um transtorno
neurobiológico que aparece
na infância e que na maioria
dos casos acompanha o
indivíduo por toda a vida.

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Conclusão
Você tem perguntas para nós?