ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PEDRO DA ALDEIA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M. Jamila Mota da Silva

Orientação Pedagógica: Sônia Araújo Ano: 2020

Sugestões de Ações Pedagógicas a partir dos Objetivos da Proposta

Curricular organizada pela Coordenação da SEMED com base na BNCC

Faixa Etária: Creche III e IV – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses )

1º Trimestre
Campo de Experiência
O EU, O OUTRO E O NÓS
Professor Regente 1

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com
crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para
enfrentar dificuldades e desafios
 Organizar coletivamente as regras de bom convívio ouvindo os alunos; utilizando
imagens ( evite trazer as regras e combinados já prontos procure elaborá-los com a
participação de todos);
 Planejar e realizar atividades de interação com diversas pessoas na Instituição (outras
turmas; adultos);
 Organizar a rotina de cuidados com a higiene pessoal; organização e limpeza da sala;
ambiente escolar e utensílios pessoais;
 Uso e organização da rotina utilizando imagens; onde haja a demonstração de
solidariedade e auxilio mútuo entre crianças e adultos;
 Roda de conversas;
 Trabalho com a Caixa Surpresa (com objetos significativos da criança ou para a criança-
caso de higiene e cuidados pessoais, imagens de cuidados mútuos, etc);
 Utilização de fotos, incentivando a conhecerem a si, aos colegas e suas famílias;
 Adquirir hábitos de ordem e cortesia (organização da sala; uso de palavras cordiais de
gentileza);
 Atividades utilizando o espelho; para que as crianças comecem a reconhecer sua imagem
e as características físicas que integram a sua pessoa;
 Organizar e realizar pequenos passeios com crianças e adultos;
 Observar no grupo as qualidades inerentes de cada um e verbalizar durante o período do
trimestre. Exemplo João é muito prestativo; Maria Júlia é muita educada; se desejar
organizar e elaborar cartaz ou um livro contendo as características dos alunos da turma;
 Nos momentos de conflitos saber ouvir os alunos dialogando e procurando auxiliar cada
um a vencer seus próprios desafios;
 Utilizar histórias e leitura de imagens para a construção de hábitos e valores importantes
ao bom convívio social.
Observação: As atividades de rotina deverão ser realizadas diariamente independente do
professor que esteja (R1,R2; Professor de Artes ) para que os alunos possam adquirir os
hábitos e conhecimentos importantes para o seu desenvolvimento pleno; a Educação
Infantil é um trabalho pedagógico integrado e todos os professores deverão ter isto em
mente e na prática cotidiana em sala ou fora de sala de aula).
 E o que mais poderemos realizar pedagogicamente? _____________________________
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Campo de Experiência
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
Professor Regente 1
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades,
sentimentos e opiniões.
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em
cantigas de roda e textos poéticos.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros
textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do
adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita)
 Roda de conversas; ouvindo e realmente dialogando com as crianças;
 Conversa constante com as crianças de forma clara; pausada, articulando corretamente as
palavras, sem infantilizar a linguagem;
 Explorar os gêneros textuais: Cantigas de Roda ,Poemas, Parlendas e Versos no decorrer
do trimestre de forma criativa e lúdica;
 Elaborar cartazes com as letras de Cantigas de Roda ou textos poéticos trabalhados
conhecidas dos alunos ( tudo em Letra Maiúscula) e apontar cantando ou lendo ( na direção
correta de cima para baixo; da esquerda para a direita);
 Explorar nas Cantigas de Roda e textos trabalhados as palavras com sons semelhantes;
as rimas; fonemas idênticos; utilizando palmas ou outro recurso para identificá-los;
 Realizar a leitura oral para os alunos dos bilhetes enviados para a casa contendo
informações aos pais da rotina da Instituição (para que reconheçam diariamente a função
social da escrita);
 Contar histórias diariamente aos alunos; explorando detalhes importantes como:
personagens, enredo; o que mais gostaram; selecionar palavras para explorar sons
diferentes; rimas;
 Organização na sala de aula do cantinho da leitura: onde haverá todos os dias o momento
para manuseio e observação do acervo; com mediação do professor; para que os livros
possam ser preservados pelos alunos.
Observação: As atividades de rotina deverão ser realizadas diariamente independente do
professor que esteja (R1,R2; Professor de Artes ) para que os alunos possam adquirir os
hábitos e conhecimentos importantes para o seu desenvolvimento pleno; a Educação
Infantil é um trabalho pedagógico integrado e todos os professores deverão ter isto em
mente e na prática cotidiana em sala ou fora de sala de aula).
 E o que mais poderemos realizar pedagogicamente? Realizar brincadeiras enfatizando as
circenses; contar histórias.
Campo de Experiência
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
Professores de Recreação
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos
jogos e brincadeiras.
 Brincadeiras e cantigas da cultura folclórica que utilizem gestos e movimentos-
Exemplos: A linda Rosa Juvenil, Ciranda, Cirandinha e outras;
 Brincadeiras com bola para: chutar; lançar; arremessar...
 Organização e realização de circuitos motores com pneus; bancos; tábuas de madeiras;
onde as crianças possam: passar dentro de túneis; saltar pequenos obstáculos; correr;
equilibrar-se; pegar algo pendurado (experimentando diversas posições com o corpo);
 Brincadeiras de Estátua (promove a manutenção do tônus muscular);
 Realização de Jogos Cooperativos (evitando a Competição algo ainda não apropriado a
faixa etária da Educação Infantil) estimulando a Cooperação; a Socialização e
Companheirismo;
 Jogo de Boliche - que poderá ser confeccionado com sucatas (pode-se criar uma parceria
com a Profa de Artes);
 Brincadeiras envolvendo movimentos faciais como: seguir com os olhos um facho de
luz; o movimento de um brinquedo, um objeto; enfim algo que possam acompanhar a
trajetória; estalar a língua; lamber um pirulito; movimentar a língua; fazer caretas; etc
 Atividades utilizando Bambolês.
Importante: Ao realizarem atividades fora de sala de aula; o professor deverá realizar
atividades de volta a calma com as crianças; para que possam ficar mais calmas e em
condições de retornarem a sala de aula e continuar o trabalho pedagógico com o outro
professor. Também construir com os alunos regras para a organização e
desenvolvimento das brincadeiras; uso do espaço na Instituição e o respeito às regras
de boa convivência dentro e fora de sala de aula.
Atenção também ao volume de som nas atividades realizadas no pátio devido a outras
turmas estar em aula com outros professores.
 E o que mais poderemos realizar pedagogicamente? _____________________________
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Campo de Experiência
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
Professora de Artes
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para
acompanhar diversos ritmos de música.
 Trabalho inicialmente com a exploração de sons corporais: palmas; bater os pés; a voz; a
boca;
 Exploração de materiais sonoros produzidos com objetos do cotidiano: brinquedos
sonoros; instrumentos musicais; chocalhos; blocos; sinos; tambores;
 Confecção de instrumentos para a Bandinha Musical (com sucatas)- Cuidado com
materiais cortantes ou objetos pequenos- tudo deverá ter um bom acabamento realizado
pelo professor;
 Realização de atividades em que as crianças cantem músicas: rápido; devagar; bem alto;
bem baixinho; com os dentes cerrados; utilizado os instrumentos confeccionados ou
organizados pelo professor;
 Escolher uma música para ensaio e apresentação na Inauguração do Novo Prédio Escolar
( a ser comunicado pela direção);
 Apresentar às crianças diferentes ritmos musicais; para ouvir; apreciar e acompanhar
utilizando diferentes instrumentos musicais.
Observação: As atividades de rotina deverão ser realizadas diariamente independente do
professor que esteja (R1,R2; Professor de Artes ) para que os alunos possam adquirir os
hábitos e conhecimentos importantes para o seu desenvolvimento pleno; a Educação
Infantil é um trabalho pedagógico integrado e todos os professores deverão ter isto em
mente e na prática cotidiana em sala ou fora de sala de aula).
 E o que mais poderemos realizar pedagogicamente? _____________________________
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Campo de Experiência
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
Professor Regente 2
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e
propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
 Manusear uma diversidade de objetos relatando oralmente as diferentes e semelhanças a
partir de atributos dados (tamanho; textura; peso; etc)
 Organização de diferentes objetos em caixas ou espaços a partir de atributos dados;
 Caixa de surpresa: explorando e descrevendo diferentes objetos (características e
propriedades);
 Confecção e exploração de tapetes sensoriais.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos
naturais (luz solar, vento, chuva etc.)
Aproveitar o momento em que a escola está de prédio novo e realizar um passeio pelo
prédio identificando os cuidados que precisam ter ( não correr no pátio; cuidado com o
pátio após uma chuva; a situação do espaço externo; muita lama na chuva e muita poeira no
calor) ; orientando sobre os devidos cuidados que precisam ter; evitando incidentes no
cotidiano;
 Observação direta ou indireta de alguns fenômenos naturais como chuvas; ventos,
através de fotografias; imagens; vídeos; jornais; revistas; que tragam informações a
respeito;
 Participação em passeios realizados ao redor da Instituição Escolar após uma pancada de
chuva; para observar os efeitos causados na paisagem ( como odores; situação das ruas;
movimento das pessoas, etc). Para que observem e reflitam que ao mesmo tempo em que se
destaca o fenômeno natural possam observar sua interferência na vida e ambiente natural e
os incidentes que possam acarretar.
Observação: As atividades de rotina deverão ser realizadas diariamente independente do
professor que esteja (R1; R2; Professor de Artes) para que os alunos possam adquirir os
hábitos e conhecimentos importantes para o seu desenvolvimento pleno; a Educação
Infantil é um trabalho pedagógico integrado e todos os professores deverão ter isto em
mente e na prática cotidiana em sala ou fora de sala de aula).
 E o que mais poderemos realizar pedagogicamente? _____________________________
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Datas Comemorativas selecionadas junto com a direção geral para o ano letivo de
2020
Fevereiro- Carnaval ênfase cultural
Abril- Páscoa/índio
Maio- Dia das Mães/ Aniv da Cidade
Julho- Festa Caipira
Agosto- Dia da Educação Infantil/Folclore
Outubro- Dia das Crianças
Novembro- Consciência Negra
Dezembro- Natal
OBS: Dia da inauguração da escola-prédio novo ( que será comunicado a todos pela
direção)
Importante: Retorno do Recesso de Carnaval
Será dia 02/04: A partir dessa data todos os professores deverão
trabalhar com os objetivos da proposta curricular; cada um
respeitando seu campo de experiência, porém; tendo uma visão
global da turma. Os planejamentos semanais serão observados pela
Supervisão Pedagógica nos dias de visitas a Escola.
Qualquer dúvida ou necessidade acessar a Supervisora no particular.