Volume 4

PRÁTICA DE CONJUNTO
CURSO TÉCNICO

1º
ano
 Conservatório Estadual de Música Lorenzo Fernândez - CELF
CENTERARTES
Lei Estadual de Criação n.º 1.139 de 14/02/55. Decreto 3870 de 08/09/52. Lei Municipal n.º 771. Estadualização: 29 de Março de 1962. Utilidade Pública –
Resolução n.º 15.157 de 06/01/73. Centerartes – Resolução n.º 1.172/75. Pareceres n.º 129 e 459/75. Cursos Profissionalizantes amparados pela Resolução 1.172/75 e
Portaria 281 de 22/04/82. CNPJ: 19.782.804/0001.18.
Av. João Chaves, 438, Jardim São Luiz – Montes Claros/MG – Diretoria (38)3221-4466/3212-1447
ANEXO BOCAIÚVA: Rua Cel. Freire, 215, Centro – Bocaiúva/MGFone: (38)3251-5783
E-mail: escola.81680@educacao.mg.gov.br / cembocmoc@hotmail.com

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINASGERAIS

PLANO DE ESTUDO TUTORADO

COMPONENTE CURRICULAR: PRÁTICA DE COMPONENTE CURRICULAR: PRÁTICA DE
CONJUNTO (TÉCNICO) CONJUNTO (TÉCNICO)
NOME DA ESCOLA: CONSERVATÓRIO ESTADUAL DE MÚSICA LORENZO FERNÂNDEZ
ALUNO:
TURMA: 1º ANO TURNO: MATUTINO / VESPERTINO / NOTURNO
MÊS: SETEMBRO TOTAL DE SEMANAS: 04
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 01 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 04
ORIENTAÇÕES AOS PAIS E
DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
RESPONSÁVEIS

Prezados pais e responsáveis, Caro estudante,

Diante da situação atual Para ajudá-lo (a) nesse Caro estudante, busque
mundial causada pela COVID- período conturbado, em que anotar sempre o que
19, coronavírus, as aulas as aulas foram suspensas a compreendeu de cada
presenciais foram suspensas fim deevitar a propagação da assunto estudado.
em todo Brasil. Entretanto, COVID-19, preparamos Não fique limitado aos textos
como incentivo à continuidade algumas atividades para que contidos nas aulas. Pesquise
das práticas de estudos, você possa dar continuidade em outras fontes como: livros,
internet, revista, documentos,
preparamos para os nossos ao seu aprendizado. Assim,
vídeos etc.
estudantes um plano de estudo seguem algumas dicas para
Entre em contato com seu
dividido em semanas /meses e te ajudar:
aulas que deverá ser realizado a) Siga uma rotina;
em casa. Os conceitos b) Defina um local de estudos;
principais de cada aula serão c) Tenha equilíbrio;
apresentados e em seguida o d) Conecte com seus
estudante será desafiado a colegas;
resolver algumas atividades. e) Peça ajuda a sua família;
Para respondê-las, ele poderá f) Use a tecnologia a seu
fazer pesquisas em fontes favor.
variadas disponíveis em sua g) Arquive em pasta ou
residência. É de suma envelope grande TODAS as
importância que você auxilie atividades já realizadas
seu(s) filho(s) na organização para devolver quando
do tempo e no cumprimento retornarem à escola.
Contamos com seu esforço e
das atividades.
dedicação!
Contamos com sua valiosa
colaboração!!!
 SEMANA 1
DISCIPLINA: PRÁTICA DE CONJUNTO (TÉCNICO).
OBJETO DE CONHECIMENTO: LEITURA E PRÁTICA INSTRUMENTAL.
HABILIDADE(S): REALIZAR LEITURA E EXECUÇÃO MUSICAL DE ACORDO COM AS
ATIVIDADES PROPOSTAS.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: TEORIA MUSICAL, PRÁTICA MUSICAL.
INTERDISCIPLINARIDADE: PERCEPÇÃO, INSTRUMENTO.

ATIVIDADES

CONSERVATÓRIO ESTADUAL DE MÚSICA LORENZO FERNANDEZ

• Neste volume, trabalharemos com a canção “Quando Te Vi”, uma versão brasileira de “Till There
Was You - The Beatles”.

01 - No link abaixo, você encontra disponível para download um áudio em mp3 referente à obra
mencionada. Trata-se de uma versão instrumental destinada à apreciação musical.

https://drive.google.com/file/d/1OGZwCUrgsqNKMBGo4iEWUEZTdkK9tq7k/view?usp=sharing

02 – a) - Faça a leitura e execução da obra (partitura em anexo). Obs.: os alunos de instrumentos

harmônicos deverão tocar das seguintes formas: executando somente a melodia e executando
somente os acordes representados pelas cifras (padrão rítmico: bossa nova) ou ambos ao mesmo
tempo (nesse caso, não é obrigatório o uso de padrão rítmico, porém, enquanto instrumento
acompanhador, não deixe de praticar os acordes utilizando o padrão rítmico mencionado). Registre
em vídeo ou áudio e encaminhe ao seu professor.
b) - A música está na tonalidade de _________________________________________________
c) – Qual a unidade de compasso e a unidade de tempo?________________________________
d) – O primeiro compasso é ( ) tético ( ) acéfalo ( ) anacrústico.
e) – Considerando as particularidades do seu instrumento, se necessário, transponha a obra.
f) - Faça leitura métrica e solfejo da melodia, a fim de aperfeiçoamento.

(ATENÇÃO: HAVERÁ VIDEOCONFERÊNCIA VIA GOOGLE MEET REFERENTE AO

CONTEÚDO TRABALHADO. O LINK PARA PARTICIPAÇÃO SERÁ ENVIADO
POSTERIORMENTE PELO PROFESSOR.)
 Partitura disponível para download em:
https://drive.google.com/file/d/1PR6soA1OsFbKoOvTPbYvf7s51AifrIVz/view?usp=sharing

Partitura na clave de fá (violoncelo):

https://drive.google.com/file/d/11RcRmb9qzOx9zfLrSCO-dsAIEkmgsRav/view?usp=sharing

(Em caso de dificuldade com transposição, acesse um dos links abaixo.)

Partitura para sax alto:
https://drive.google.com/file/d/1LjmQqIRp9eiy1EiWmkYEBnhsdPSfTNtZ/view?usp=sharing
Partitura para sax tenor, clarinete e trompete em Bb:
https://drive.google.com/file/d/1Vs2-Qr8S5FU0U2XMV8vm_-J9oy8TYneR/view?usp=sharing
 SEMANA 2
DISCIPLINA: PRÁTICA DE CONJUNTO (TÉCNICO).
OBJETO DE CONHECIMENTO: LEITURA E PRÁTICA INSTRUMENTAL.
HABILIDADE(S): REALIZAR LEITURA E EXECUÇÃO MUSICAL DE ACORDO COM AS
ATIVIDADES PROPOSTAS.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: TEORIA MUSICAL, PRÁTICA MUSICAL.
INTERDISCIPLINARIDADE: PERCEPÇÃO, INSTRUMENTO.

ATIVIDADES

CONSERVATÓRIO ESTADUAL DE MÚSICA LORENZO FERNANDEZ

VIDEOCONFERÊNCIA REFERENTE AO CONTEÚDO TRABALHADO.

Material elaborado pela professora do Curso Técnico

Jéssika Andrade

Ficha Técnica
Conservatório Estadual de Música Lorenzo Fernândez

Diretora
Sandra Soares dos Santos

Vice-Diretoras
Marina Antunes Colares
Silvana Oliveira Gomes Rametta

Serviço Pedagógico
Bernadeth Xavier Gandra
Ivanna Ludmilla Velloso Ferreira
Rosa Marta Ferreira Piau
 SEMANA 3
DISCIPLINA: PRÁTICA DE CONJUNTO (TÉCNICO).
OBJETO DE CONHECIMENTO: LEITURA, ESCUTA E PRÁTICA INSTRUMENTAL.
HABILIDADE(S): REALIZAR EXECUÇÃO/INTERPRETAÇÃO MUSICAL DE ACORDO COM AS
ATIVIDADES PROPOSTAS.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: TEORIA MUSICAL, PRÁTICA MUSICAL.
INTERDISCIPLINARIDADE: PERCEPÇÃO, INSTRUMENTO.

ATIVIDADES

CONSERVATÓRIO ESTADUAL DE MÚSICA LORENZO FERNANDEZ

• Nesta semana, continuaremos trabalhando com a música “Quando Te Vi”.

01- Agora que você já se familiarizou com a canção, crie e registre em vídeo ou áudio (e encaminhe
ao seu professor) uma nova maneira de executá-la/interpretá-la. Sugestões: você pode utilizar
variações de intensidade no decorrer da música (pianíssimo, piano, forte, etc.), ornamentos,
articulações, fazer modificações relacionadas ao ritmo e ao andamento (um novo andamento e/ou
variações no andamento, acelerando ou desacelerando o mesmo), alterações na melodia
(mudando, por exemplo, a duração de algumas figuras musicais e/ou acrescentando notas em
algumas passagens), modificações na harmonia (alterando, substituindo e/ou acrescentando novos
acordes na progressão harmônica), etc.

Obs.: Essa atividade também pode ser realizada em dupla, ficando, por exemplo, um aluno
responsável pela melodia e o outro pela harmonia representada pelos acordes cifrados. Para tanto,
é indispensável que a dupla combine um andamento entre si (com o uso de metrônomo) a fim de
que haja sincronia no vídeo/áudio final, já que as gravações devem ser feitas separadamente.

Descreva as alterações realizadas nas linhas abaixo. Conforme essas alterações, você também
pode fazer indicações na partitura disponibilizada na semana 01 (utilizando sinais de dinâmica,
cifras, etc.) ou escrever uma nova partitura. ____________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

02 – Na atividade a seguir, utilizaremos um acompanhamento (áudio em mp3), disponível para

download em:

https://drive.google.com/file/d/1EZFZG5iaqbNAnVB1714oOXQjKdFUrd9H/view?usp=sharing

• Utilizando o acompanhamento em áudio, você poderá tocar junto com outros instrumentos,
aprimorar e desenvolver habilidades de escuta e execução, necessárias no tocar em grupo.
Portanto, se possível, estude também com o acompanhamento para um maior rendimento e
aproveitamento no que se refere à nossa disciplina.

a) - Execute a canção trabalhada com o acompanhamento (áudio em mp3) disponibilizado. Procure

estar de acordo com o andamento. Ouça o áudio com atenção e siga a partitura disponibilizada na
semana 01. Dica: você também pode fazer modificações/improvisos em alguns momentos.

• Lembre-se de registrar a sua atividade em vídeo ou áudio e encaminhar ao professor.

Descreva a sua experiência. Você teve alguma dificuldade? Cite também os pontos positivos os
quais você observou com relação a essa atividade.

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(ATENÇÃO: HAVERÁ VIDEOCONFERÊNCIA VIA GOOGLE MEET REFERENTE AO

CONTEÚDO TRABALHADO. O LINK PARA PARTICIPAÇÃO SERÁ ENVIADO
POSTERIORMENTE PELO PROFESSOR.)
 SEMANA 4
DISCIPLINA: PRÁTICA DE CONJUNTO (TÉCNICO)
OBJETO DE CONHECIMENTO: LEITURA, ESCUTA E PRÁTICA INSTRUMENTAL.
HABILIDADE(S): REALIZAR EXECUÇÃO/INTERPRETAÇÃO MUSICAL DE ACORDO COM AS
ATIVIDADES PROPOSTAS.
CONTEÚDOS RELACIONADOS: TEORIA MUSICAL, PRÁTICA MUSICAL.
INTERDISCIPLINARIDADE: PERCEPÇÃO, INSTRUMENTO.

ATIVIDADES

CONSERVATÓRIO ESTADUAL DE MÚSICA LORENZO FERNANDEZ

VIDEOCONFERÊNCIA REFERENTE AO CONTEÚDO TRABALHADO.

Material elaborado pela professora do Curso Técnico

Jéssika Andrade

Ficha Técnica
Conservatório Estadual de Música Lorenzo Fernândez

Diretora
Sandra Soares dos Santos

Vice-Diretoras
Marina Antunes Colares
Silvana Oliveira Gomes Rametta

Serviço Pedagógico
Bernadeth Xavier Gandra
Ivanna Ludmilla Velloso Ferreira
Rosa Marta Ferreira Piau