PORTUGUÊS MÓDULO 08 SOLDADO COMBATENTE
Todas os exercícios da apostila que tiverem essa câmera , estão
gravados em vídeo para você. Nossos professores resolveram as
questões, comentando cada detalhe para te ajudar na hora de estudar.
Muitas questões trazem dicas preciosas. Não deixe de assistir aos
vídeos dentro da plataforma on-line do Perspectiva e bons estudos!
AVISO: Alguns textos não foram colocados nesta apostila, por não serem
obrigatórios para resolver os exercícios. Você vai conseguir responder
essas questões lendo, com atenção, cada enunciado!
Tipos de sujeito e predicado
Sujeito
Termo que representa o ser ou o fato sobre o qual se declara alguma
coisa. O sujeito também é o responsável pela conjugação do verbo da
frase. Tradicionalmente, o núcleo do sujeito – palavra mais importante –
pode ser um substantivo, um pronome, um numeral, um verbo no
infinitivo, uma oração substantiva ou uma palavra substantivada.
Dica: para achar o sujeito da frase, sempre pergunte ao verbo: “Quem”?
Exemplo: Os relógios eram checados pelos alunos apressados.
Quem eram checados? "Os relógios".
Tenha atenção na hora de identificar o sujeito da frase. Muitos concursos
costumam trabalhar com o sujeito deslocado, por isso, é importante
sempre colocar a frase na ordem direta.
Exemplo: Agradou-me, desde ontem pela manhã, quando ele me havia
ligado, o fato de ter uma pessoa amiga ao meu lado em situações
difíceis.
O que me agradou desde ontem pela manhã, quando ele me havia ligado?
"o fato de ter uma pessoa amiga ao meu lado em situações difíceis."
A partir desses conhecimentos, vamos estudar um pouco mais sobre os
tipos de sujeito:
• Simples: Apresenta apenas um núcleo. A presença de expressões que
representam uma única permite que o sujeito seja classificado como
simples.
Ex: Alguém denunciou o ministro.
Tom e Jerry é um desenho animado infantil que é exibido há décadas.
Atenção! Muitas pessoas confundem o sujeito simples com o
indeterminado, devido ao verbo estar acompanhado de partícula
apassivadora, na voz passiva sintética. Para evitar confusões, passe a
frase para a voz passiva analítica. Se isso for possível, o sujeito não é
indeterminado. Exemplo:
Comemora-se ainda hoje um aninho de vida de meu filho. (voz passiva
sintética; sujeito simples)
Um aninho de vida de meu filho é comemorado ainda hoje. (voz passiva
analítica; sujeito simples)
• Composto: apresenta mais de um núcleo.
Ex: A instabilidade política e a precária infraestrutura afastam os
investimentos.
• Oculto: Apresenta um núcleo implícito, elíptico, mas facilmente
identificável pelo contexto ou pela desinência do verbo.
Ex: Não consigo deixar as responsabilidades de lado. (Quem não
consegue? Eu. Percebe-se isso pela desinência do verbo.)
Todo procedimento médico deve ser bem programado; só será bem-
sucedido se houver acompanhamento e manutenção. (O que será bem-
sucedido? O procedimento médico.)
Se o verbo vier no imperativo, o sujeito normalmente virá implícito.
1
Ex: “ Nunca mais esconda (você) a minha bolsa!”.
O sujeito oculto pode ser hipotético (representado pelo pronome
demonstrativo anafórico "isso") em determinados contextos, como:
Saia daqui, menino, porque é conversa de adulto. (…isso é conversa de
adulto.)
• Oracional: oração atua como sujeito.
Ex: Agir de modo ético nas relações cotidianas deve anteceder às críticas
à corrupção.
• Indeterminado: embora exista, não se pode ou não se pretende
especificar. Indetermina-se o sujeito normalmente por três motivos:
1) por não se saber sua identidade;
2) por querer torná-lo desconhecido ou
3) por generalização.
1o caso: verbo na 3a pessoa do plural, sem referência anterior ou
posterior no texto aos pronomes “eles”, “elas” ou “vocês” e a
substantivos no plural.
Ex: Mataram o delegado ontem à noite.
2o caso: verbo na 3a pessoa do singular, seguido do pronome
indeterminador “se”.
Ex: Não se evolui ignorando os erros.
3o caso: verbo empregado no infinitivo impessoal.
Ex: Ah, a frescura na face de não cumprir um dever!
• Inexistente: Não há presença de sujeito.
1o caso: fenômeno da natureza.
Ex: Trovejou ontem.
2o caso: verbo “haver” no sentido de existir, ocorrer, aparecer, etc.
Ex: Houve casos de dengue no interior do estado.
3o caso: verbos “fazer”, “estar”, “ser” e “haver” na indicação de tempo ou
condição climática.
Ex: Fará frio nessa madrugada.
Está tarde.
4o caso: Certos verbos que indicam sensações, como doer, coçar, cheirar
etc.
Ex: Meu filho, onde lhe dói?
Coça muito aqui atrás, doutor.
ATENÇÃO!
Quanto à concordância, por não terem sujeito, esses verbos se tornam
impessoais e devem permanecer na 3a pessoa do singular.
A exceção a essa regra é o “ser”, que concorda com a expressão
numérica posterior, apesar de ela não ser sujeito.
Exs: É meio-dia e meia.
É uma e meia.
São duas horas.
Predicado
O predicado é a soma de todos os termos da oração, exceto o sujeito e o
vocativo. É tudo o que se declara na oração referindo-se ao sujeito
(quando há sujeito). Sempre apresenta um verbo. Inicialmente, você irá
conhecer as três classificações mais amplas:
• Verbal: verbo de ação (significativo)
Ex: Apareceu, enfim, a moça!
• Nominal: verbo de ligação (não significativo) + predicativo
Ex: Os alunos têm estado atentos à aula.
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• Verbo-nominal: verbo de ação (significativo) + predicativo
Ex: Atrasado, o professor chegou à escola.
***No predicado verbo-nominal, o predicativo aparece no final da oração.
Caso ele seja deslocado, isso deve ser marcado por vírgulas ou por outro
sinal. Exemplos:
O coração ainda batia triste.
Triste, o coração ainda batia.
O coração, triste, ainda batia.
No próximo módulo, você estudará um pouco mais sobre transitividade
verbal e poderá compreender melhor tais classificações.
Exercícios
1. “Nado quero ser pessimista, mas nós – como indivíduos e como
sociedade – temos muitos problemas críticos para enfrentar. Criamos
um padrão de vida que é incompatível com os recursos do planeta, um
padrão predatório. Nossa ideia de progresso é materialista, individualista
e insaciável. Tornamo-nos escravos das tecnologias que criamos para
tornar nossas vidas mais fáceis. A maioria das coisas a que chamamos
de trabalho se resume ao preenchimento de modelos e repetições. Com
poucas exceções, os processos se tornaram mais importantes do que as
pessoas.
(Charles Bezerra. Cultura e inovação. Jornal do Brasil on line. 23/01/2014.)
Assinale o item em que ocorre um predicado verbo-nominal:
Opção 1) é incompatível com os recursos do planeta".
Opção 2) “A maioria das coisas a que chamamos de trabalho".
Opção 3) “os processo se tornaram mais importantes do que as
pessoas".
Opção 4) “temos muito problemas críticos para enfrentar".
Opção 5) “que criamos para tornar nossas vidas mais fáceis".
2. Marque a opção cuja oração tem predicado verbo-nominal.
Opção 1) Elisabete é linda!
Opção 2) A casa de Jussara sofreu reforma geral.
Opção 3) As crianças chegaram cansadas.
Opção 4) Os chuchus parecem murchos.
Opção 5) A borboleta morreu.
3. Assinale a única alternativa que NÃO apresenta um termo que
desempenha a função sintática de sujeito dentro da sua oração.
2
Opção 1) quem (l. 01).
Opção 2) empréstimos (l. 08).
Opção 3) a crença de que o empréstimo possa conservar para sempre o
seu caráter insidiosamente alienígena (l. 10-12).
Opção 4) o cidadão que usa estrangeirismos (l. 21).
Opção 5) uma outra estratégia (l. 41-42).
4. Sobre a classificação do predicado da oração “No Facebook, a
mãe Brandi se mostrou orgulhosa da atitude da filha.” (linha 16), trata-se
de predicado
Opção 1) verbal, cujo núcleo é mostrou.
Opção 2) nominal, cujo núcleo é orgulhosa.
Opção 3) verbo-nominal, cujos núcleos são “mostrou” e “atitude”.
Opção 4) verbo-nominal, cujos núcleos são “mostrou” e “orgulhosa”.
5. Hora da verdade.
Criança sabe ou não de sexo? Com que idade? Não estou falando do que
seria ideal, em termos educacionais, teóricos etc, etc. Mas do real.
Informações sobre sexo variam i muito entre as classes sociais e locais
de moradia. Escrevo livros infantojuvenis. Em certa época, muitos
autores amigos achavam importante falar de sexo em seus livros. Eu não.
Pelo simples fato, comentei com uma escritora amiga minha, que as
crianças saberiam mais sobre sexo do que eu. Já soube de casos
absurdos. Uma escola adotou um livro de um amigo para leitura
paradidática. Em certa página, o casal de adolescentes descobria o sexo.
Alguns pais fizeram escândalo. A solução da escola foi arrancar a página
específica e queimar! Muitos adultos pensam, esquecendo a própria
infância, que a criança é um anjinho ingênuo e intocável, a quem as
informações jamais devem ser oferecidas, Nossa, quanta bobagem!
Entre meus muitos livros, tenho um que aborda a questão do crack, Vida
de Droga. A personagem é uma adolescente que se vicia. Escrevi a partir
de entrevistas com adolescentes. Achava que seria um : fracasso
absoluto, devido à ousadia do tema. Para minha surpresa, logo após o
lançamento, fui chamado para dar muitas palestras em escolas
religiosas. Um dia perguntei para uma : freira se não se chocava com o
tema.
- A gente quer mostrar como realmente acontece. O fundo do poço! Para
evitar o vício - disse ela.
Achei interessante. Mas foi em um colégio público, na periferia de São
Paulo, que descobri a real. Dei uma palestra e, em seguida, assisti à
dramatização de meu livro, feita pelos próprios alunos. Para minha
surpresa, havia cachimbos em cena ; e uma descrição do uso de crack
absolutamente completa! No intervalo, falei com a diretora e com os
professores. Comentei sobre o meu medo de o livro ser pesado. A
diretora apontou a janela.
- Está vendo aquela esquina? Atravessando a rua?
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Concordei. Opção 3) “o consumidor será sempre prejudicado” (L.41).

- Boa parte das alunas sai daqui no fim da tarde e vai se prostituir, logo Opção 4) “a abertura comercial será um choque sobre a economia.”
ali. (L.55).
Eu todo cheio de dedos. A diretora me revelou outras coisas de arrepiar
- Pegamos uma aluna com seis garotos. Chamamos a família. 8. Assinale a frase do texto que constitui uma oração sem sujeito.
Mas...como lidar com isso?
Eu já quebrei a cara em palestra. Tenho outro livro, A corrente da vida, O direito nada pode sem a ética, e não pode haver paz sem justiça. Toda
que fala sobre a contaminação do HIV entre jovens. Fui a uma cidade regra de Justiça envolve amor, que resume, em seu mais amplo sentido,
próxima a São Paulo. Terminada a palestra em que falo sobre os riscos- a verdadeira idéia da convivência entre os homens.
nessas ocasiões, sou bem professoral-, pedi aos alunos que me
enviassem perguntas escritas e anônimas, para que cada um se sentisse Opção 1) O direito nada pode sem a ética.
a vontade para perguntar o que quisesse. Lá pelas tantas veio: “É Opção 2) […] não pode haver paz sem justiça.
possível reutilizar uma seringa?” Opção 3) Toda regra de Justiça envolve amor.
Olhei para aqueles rostinhos, entre 10 e 12 anos. E me senti no papel de Opção 4) que resume […] a verdadeira idéia da convivência entre os
moralizar. Respondi: homens.
- Nunca se pode reutilizar uma seringa, porque há risco de contaminação. Opção 5) […] em seu mais amplo sentido […]
Sinceramente, eu só queria que ninguém naquela sala usasse a tal
seringa... Um garoto de no máximo 11 anos ergue a mão. 9. “Dizem que, quando recebeu o Robespierre caído em desgraça…”.
- O senhor está mentindo. Para esterilizar uma seringa, a gente faz assim, Assinale a opção que apresenta corretamente a classificação do sujeito
assim.... de “Dizem” e uma respectiva explicação para tal emprego.
E dei o serviço. Quase cai duro. Opção 1) Sujeito inexistente – inexiste um termo a que o verbo possa se
Meus livros abordam temas atuais, mas não em torno da sexualidade. Vi referir.
amigos despencar nas vendas porque pais reclamam de situações que, Opção 2) Sujeito indeterminado – não se pode ou não se deseja
segundo dizem, os filhos não' podem saber. Na televisão e em todo meio especificar o sintagma que exerce a
de comunicação, a mesma pressão. Até na propaganda. Proíbem-se Opção 3) Função de sujeito.
anúncios e comerciais para crianças, para não criar desejos que Opção 4) Sujeito oculto – é identificável na forma verbal.
redundem em frustrações se o pai não puder comprar. Fui um menino Opção 5) Sujeito simples – seu núcleo é Robespierre.
pobre, tive muitos desejos que meus pais não puderam satisfazer. Isso Opção 6) Sujeito composto – apresenta dois núcleos, Robespierre e
me deu noção de limites. Não um sofrimento atroz, a não ser por um Carrasco.
cavalo branco, que eu desejava ter no quintal. Foram anos de brigas
como Papai Noel, que nunca trazia o tal cavalo. 10. Assinale a seguir uma oração sem sujeito:
Eu vejo argumentos de educadores e penso onde é que eles estão, num Opção 1) Come-se bem naquele restaurante.
país em que adolescentes têm seu primeiro filho aos 12,13 anos? E onde Opção 2) Vai haver um campeonato.
o problema já é evitar o segundo? Onde as drogas correm solto nas Opção 3) Vive-se feliz no Brasil.
praias, escolas? Vamos continuar fingindo que nada disso existe ....Que Opção 4) Paulo faz vinte anos amanhã.
a criança é um anjinho de procissão? Opção 5) Eles haviam feito a pesquisa.
Penso que está na hora de rever o Estatuto da Criança e do Adolescente.
Rever situações que satisfazem aos adultos aos teóricos, mas não 11. De acordo com o contexto da fala do aluno, o uso do verbo no plural
resolvem as questões básicas. Penso que aulas de educação sexual, indica sujeito:
com valores, jamais poderiam ser abolidas, porque ou a criança já sabe
ou vai saber de um jeito pior.
Eu só não entendo como os teóricos de educação e tantos pais podem
ser tão inocentes - enquanto para crianças e adolescentes basta abrir a
internet e fazer o diabo.
Walcyr Carrasco é jornalista, autor de livros peças teatrais e novelas de televisão.
Época, 26/01/2018.
A alternativa em que a oração subordinada é sujeito:
Opção 1) “É possível reutilizar uma seringa?”
Opção 2) “A gente quer mostrar como realmente acontece.”
Opção 3) “A diretora me revelou outras coisas de arrepiar.”
Opção 4) “Achava que seria um fracasso absoluto, (...)”.

6. Leia as seguintes frases:

I. A enchente deixou a população apavorada.
II. A leitura de um bom livro amplia nosso conhecimento.
III. O trânsito permanece caótico nas grandes cidades.
IV. Os turistas voltaram satisfeitos com a viagem para o Chile.. Opção 1) desinencial;
Opção 2) indeterminado;
Assinale a alternativa em que, na sequência, a classificação do predicado Opção 3) inexistente;
está correta: Opção 4) composto;
Opção 1) verbal, verbo-nominal, verbal, nominal. Opção 5) elíptico.
Opção 2) verbo-nominal, verbal, nominal, verbo-nominal.
Opção 3) verbal, verbo-nominal, nominal, verbal.
Opção 4) nominal, verbal, verbo-nominal, verbal. 12. Assinale a alternativa em que o predicado é verbo nominal:
Opção 1) O garoto tímido fez o discurso.
7. Há predicado verbal em Opção 2) Não encontraram o suspeito.
Opção 1) “Isso é o protecionismo.” (L.3). Opção 3) A garota saiu chateada da escola.
Opção 2) “O maior entrave à livre transação entre os habitantes de dois Opção 4) O garoto continua internado.
países distintos é a política.” (L.14).

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13. Assinale a alternativa em que o sujeito seja indeterminado: 19. Analise o elenco de orações abaixo listado:
Opção 1) Caíram na escada o pai e a filha. 1. Quase ao mesmo tempo vieram os dois gritos.
Opção 2) Alguém havia aberto a porta. 2. O carioca [...] virou grosseiro e irritadiço.
Opção 3) Não encontraram o corpo do rapaz afogado. 3. O chofer considera [...] todo pedestre um débil mental.
Opção 4) Esperanças haverá sempre. 4. Não cede lugar a nenhuma senhora.
Opção 5) Choveu muito ontem à noite. 5. Não entrei na conversa.
6. [...] o próximo a quem outrora chamávamos de cavalheiro [...]
14. Em: “O jornal é o gráfico dessa vida nervosa complementar,
estampando diariamente as oscilações de nossas tristezas universais, Entre os predicados das frases destacadas, a menor frequência é tipo:
nossas pálidas esperanças ecumênicas, nosso medo: somando as Opção 1) verbo-nominal e verbal;
parcelas do mundo em nossa mente, divide a nossa mal distraída Opção 2) verbal;
atenção por todos os continentes.”, o núcleo do sujeito da forma verbal Opção 3) verbo-nominal;
assinalada é: Opção 4) verbo-nominal e nominal;
Opção 1) medo; Opção 5) nominal.
Opção 2) gráfico;
Opção 3) jornal; 20. Indique, entre as orações abaixo, aquela em que ocorre a
Opção 4) mundo; indeterminação do sujeito.
Opção 5) vida. Opção 1) Alguém bateu à porta.
Opção 2) Ninguém diz que ele é estrangeiro.
Opção 3) Come-se bem naquele restaurante.
15. “Cariocas são bonitos.” Opção 4) Quem falou?
“Cariocas não gostam de dias nublados.”
(Adriana Calcanhoto)
Os predicados em destaque classificam-se, respectivamente, em: 21. Dos termos sublinhados nas seguintes passagens do texto, aquele
Opção 1) verbal – nominal; que não funciona como sujeito é:
Opção 2) nominal – verbal; Opção 1) “...feneceu muito antes que na Europa Latina o molde feudal.”
Opção 3) verbal – verbo-nominal; Opção 2) “...o que nos leva ora à solução elegante e proveitosa (para os
Opção 4) nominal – verbo-nominal; juristas) da mudança da Constituição.”
Opção 5) verbo-nominal – nominal. Opção 3) “...é possível configurar-se, então, a existência de dolo ou
crime praticado por pequena minoria social.”
16. O segmento do texto que apresenta um sujeito posposto ao verbo é: Opção 4) “Resta saber se não há uma terceira explicação, em termos de
Opção 1) “Anestesiada e derrotada, a sociedade nem está percebendo a atitudes religiosas.”
enorme inversão de valores em curso.” Opção 5) “...o belo arrazoado aquiniano de ser o juro ilegítimo...”
Opção 2) “Parece aceitar como normal que um grupo de criminosos
estenda faixas pela cidade e nelas fale de paz.” 22. Tendo em vista as relações entre termos da oração, em “Faz parte do
Opção 3) “Há um coro, embora surdo, que tenta retratar criminosos ser humano o sentimento de pertencer, integrar algo maior que ele
como coitadinhos,...” próprio e assumir um ideal comum.” (linhas de 10 a 12), o sujeito
Opção 4) “Coitadinhos e vítimas de um sistema ineficiente, aqui, são os classifica-se em
parentes dos abatidos pela violência...” Opção 1) indeterminado.
Opção 5) “Mas não merecem um micrograma que seja de privilégios...” Opção 2) inexistente.
Opção 3) simples.
17. “Já se falava em namoradas.” Opção 4) desinencial.
Assinale o item que apresenta a classificação do sujeito da oração: Opção 5) composto.
Opção 1) sujeito simples;
Opção 2) sujeito oracional; 23. “- Um doce, moça, compre um doce para mim.” Sobre o sujeito
Opção 3) sujeito indeterminado; dessa oração, marque a opção correta.
Opção 4) oração sem sujeito; Opção 1) Está representado pelo substantivo moça.
Opção 5) sujeito composto. Opção 2) Trata-se de um sujeito oculto.
Opção 3) Classifica-se como indeterminado.
18. Em: Opção 4) É sujeito simples representado pelo pronome mim.
“Eu quero entrar na rede Opção 5) É uma oração sem sujeito.
Promover um debate
Juntar via Internet 24. No trecho "É uma santa. Diziam os vizinhos" (linha 1), há duas
Um grupo de tietes de Connecticut orações. Os sujeitos dessas orações podem ser classificados,
De Connecticut acessar respectivamente, como
O chefe da Macmilícia de Milão Opção 1) elíptico, simples.
Um hacker mafioso acaba de soltar Opção 2) elíptico, indeterminado.
Um vírus pra atacar programas no Japão.” Opção 3) indeterminado, simples.
(Gilberto Gil) Opção 4) indeterminado, indeterminado.

o sujeito do verbo acessar é:

Opção 1) “um hacker”;

Opção 2) “um grupo”;
Opção 3) “o chefe da Macmilícia”;
Opção 4) “eu”;
Opção 5) “rede”.

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25. 29. Considere o seguinte excerto e assinale a alternativa correta

referente ao sujeito da oração destacada.

“A Gabi, amiga nossa mineira, que mora em São Paulo há anos, toda vez
que vem, aqui em casa, chega com um balaio de casos de Minas Gerais.”

Opção 1) Possui apenas um núcleo.

Opção 2) Pode ser identificado por meio da desinência verbal.
Opção 3) Não é possível identificá-lo, visto que não existe.
Opção 4) Possui dois núcleos.
Opção 5) Pode ser retomado semanticamente, por meio do contexto.

30. Em “Fica sob sua escolha e risco a liberdade para voar os ventos
ascendentes; que pássaro quer ser; que lugares quer sobrevoar; que
viagem ao inusitado mais lhe compraz.”, tem-se, em relação ao verbo
“ficar”,
Opção 1) um sujeito desinencial.
Disponível em: http://1.bp.blogspot.com/- Opção 2) um sujeito indeterminado.
30UYlEzGgsw/TlBe0EFyppI/AAAAAAAAABE/5TVlGHlvKXQ/s640/charge.png Opção 3) um sujeito composto.
Acesso em: 24/03/2015. Opção 4) um sujeito paciente.
Opção 5) uma oração sem sujeito.
Na oração presente no primeiro balão da charge, pode-se afirmar que
existe: Gabarito
Opção 1) Um sujeito indeterminado e um predicado verbal.
Opção 2) Um sujeito determinado simples, cujo núcleo é usina, e um
predicado verbal. 1. Opção 2
Opção 3) Um sujeito determinado composto, cujos núcleos são usina e 2. Opção 3
Japão, e um predicado nominal. 3. Opção 2
Opção 4) Um sujeito determinado simples, cujo núcleo é usina, e um 4. Opção 2
predicado verbo-nominal. 5. Opção 1
6. Opção 2
7. Opção 3
26. Assinale a única alternativa em que o narrador NÃO é o sujeito 8. Opção 2
do verbo. 9. Opção 2
Opção 1) Contava fazer algum as observações de planetas e estrelas (l. 10. Opção 2
03-04). 11. Opção 2
Opção 2) Li o manual de instruções (l. 06). 12. Opção 3
Opção 3) O que esperava ver(l. 10). 13. Opção 3
Opção 4) me surpreendeu a quantidade de empregadas (l. 17). 14. Opção 3
Opção 5) Não podia parar de olhá-la (l. 34). 15. Opção 2
16. Opção 4
27. Em determinadas situações sintáticas e textuais, a inversão entre 17. Opção 3
sujeito e verbo é praticamente obrigatória, e a ordem normal causaria 18. Opção 4
estranhamento ao leitor. No texto anterior, essa descrição pode ser 19. Opção 5
exemplificada em 20. Opção 3
Opção 1) Há uma epidemia de notícias falsas [...]. 21. Opção 4
Opção 2) [...] esclarece Angela Pimenta [...]. 22. Opção 3
Opção 3) [....] e elas estão tendo mais influência do que nunca. 23. Opção 2
Opção 4) [...] e podem influenciar até eleições presidenciais [...]. 24. Opção 1
25. Opção 2
26. Opção 4
28. Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso na classificação do
27. Opção 2
Predicado das orações retiradas do texto:
28. Opção 1
( ) essa mesma política ajudaria o meio ambiente – Predicado Verbal.
29. Opção 3
( ) e tornaria as pessoas mais felizes – Predicado Verbo-Nominal.
30. Opção 3
( ) o trabalho pode ser uma atividade satisfatória – Predicado Verbo-
Nominal.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo,

é:
Opção 1) V – V – F.
Opção 2) V – F – F.
Opção 3) F – V – V.
Opção 4) V – V – V.
Opção 5) F – F – V.