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CEFET

CURSOS: ENGENHARIA
DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ECONOMIA
TÓPICOS: CONCEITOS BÁSICOS DE MICROECONOMIA

LISTA DE EXERCÍCIOS I

1. Defina custo de oportunidade. A partir disso, qual outro conceito, muito importante
para elucidar o comportamento do homem econômico, é depreendido?

2. A partir dos conceitos trabalhados na questão anterior, defina também o que é uma
Linha de Possibilidade de Consumo (LPC). Quais são suas características principais?

3. A partir da Curva de Possibilidade de Produção (CPP) pode-se, na comparação entre


dois produtores distintos, observar as vantagens que um possui em relação ao outro no
processo produtivo de um bem. Discorra sobre a natureza dessa curva e quais os tipos de
vantagem que podem ser verificados na sua comparação.

4. Um dos trade-offs mais discutidos na literatura econômica é o que pode existir entre a
eficiência econômica e a equidade distributiva. No Brasil, uma das versões desse trade-
off ficou conhecida como “teoria do bolo”, termo cunhado pelo ex-Ministro da Fazenda
Delfim Netto que dizia que era necessário primeiro fazer o bolo crescer para depois
dividi-lo, em que o ministro claramente sinaliza uma preferência pela eficiência em
detrimento da equidade. Comente esse trade-off (definindo o que é um trade-off)
considerando a diferença entre Economia Positiva e Economia Normativa.

5. (Krugman, 2015. Cap 2, Ex 2) Atlantis é uma pequena ilha isolada no Atlântico Sul.
Seus habitantes cultivam batata e pescam. A tabela a seguir mostra o produto anual
máximo de combinações de batata e peixe que pode ser produzido. É claro que, com seus
recursos e tecnologia limitados, se eles usarem mais recursos para produzir batata, terão
menos recursos disponíveis para a pesca.

Opções de produto Quantidade de Batata (kg) Quantidade de peixe (kg)


A 1000 0
B 800 300
C 600 500
D 400 600
E 200 650
F 0 675

a. Desenhe a fronteira das possibilidades de produção com batata no eixo horizontal e


peixe no eixo vertical. Ilustre essas opções mostrando os pontos A e F.
b. Pode Atlantis produzir 500 kg de peixe e 800 kg de batata? Explique. Onde estaria esse
ponto em relação à fronteira das possibilidades de produção?
c. Qual é o custo de oportunidade de aumentar a produção anual de batata de 600 kg para
800 kg?
d. Qual é o custo de oportunidade de aumentar a produção de batata de 200 kg para 400
kg?
e. Explique por que a resposta a (c) e a (d) não é a mesma. O que isso implica para a

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inclinação da fronteira das possibilidades de produção?

6. (Banco da Amazônia, Técnico Científico 2010 - adaptada): Considere que o estado do


Pará pode produzir, em um ano, 200 milhões de sacas de castanha-do-pará ou 600 milhões
de sacas de açaí, ou uma combinação desses dois produtos. O estado do Maranhão pode
produzir 200 milhões de sacas de castanha-do-pará ou 200 milhões de sacas de açaí, ou
uma combinação desses dois produtos. A partir dessas informações, julgue os itens que
se seguem.
a) Com relação aos produtos citados, a curva de possibilidades de produção do estado do
Maranhão ficará sempre à esquerda da curva de possibilidades de produção do estado do
Pará.
b) Os custos de oportunidade da produção de uma saca de castanha-do-pará em termos
de saca de açaí para os estados do Pará e Maranhão serão, respectivamente, iguais a 1/3
e 1 saca de açaí.
c) Caso o estado do Maranhão se disponha a trocar uma saca de castanha-do-pará por
duas sacas de açaí do estado do Pará, então essa transação será vantajosa para os dois
estados.

7. (BASA, 2010 – adaptada) “Se toda a população economicamente ativa da região


amazônica estiver empregada, então os pontos de possibilidades de produção dessa
economia regional estarão sobre a sua curva de possibilidades de produção”.

8. CESPE – Banco da Amazônia (adaptada): Na área correspondente à Zona Franca de


Manaus (ZFM), criada no governo do presidente Castelo Branco, aproximadamente 600
empresas gozam de incentivos fiscais especiais, que são parte de um plano geoeconômico
para impulsionar o desenvolvimento da região Norte do Brasil. Atualmente, a ZFM
responde por aproximadamente 50% do PIB amazonense. Tendo como referência o texto
acima, julgue os itens seguintes, acerca dos conceitos fundamentais de microeconomia.
As indústrias da ZFM que estiverem em pleno emprego dos seus fatores de produção se
encontrarão sobre suas fronteiras de possibilidades de produção.

9. Mostre, graficamente, a ocorrência das seguintes situações, dada uma curva de


possibilidades de produção (CPP):
a) Pleno emprego dos fatores de produção.
b) Um nível de produção impraticável no curto prazo.
c) Um nível de produção em que há capacidade ociosa (fatores de produção
desempregados ou subutilizados).

10. Explique o que significa um deslocamento da CPP (em sentido oposto à origem). De
que resulta tal deslocamento?

11. Suponha que Cláudio ganhe R$300,00 por mês, e que seu consumo se restringe a
livros e sanduíches. Os livros custam R$ 30,00 e os sanduíches, R$ 5,00.

Represente, em um gráfico, a linha de possibilidades de consumo (LPC) de Cláudio,


indicando corretamente o que é medido em cada um dos eixos. Explique a hipótese do
comportamento “maximizador”, e como ela garante que a combinação de livros e
sanduíches que Cláudio escolherá será representada por um ponto sobre sua LPC (e não
por um ponto abaixo ou acima dessa linha). Qual o custo de oportunidade de 1 livro para
Cláudio?

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