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Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Joias de Cristo

AVALIAÇÃO BIMESTRAL
1º BIMESTRE - 2021

ESCOLA DE ENSINO INFANTIL E


FUNDAMENTAL JOIAS DE CRISTO
4º ano

ESCOLA: JOIAS DE CRISTO

PROFESSORA: SUEMIUDA OLIVEIRA

ALUNO (A):

TURMA: 4º ANO “U” DATA: 07 2021

Lembrete
Data de receber: 26/07/2021
Data de entregar: 30/07/2021
Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Joias de Cristo

QUERIDOS PAIS ALUNO OU RESPONSÁVEIS:

LEMBRE-SE: Esse caderno de avaliação tem o período de uma semana, então, organize de maneira
que seu/sua filho (a) possa fazer um pouco a cada dia, com calma e paciência. Intercalando as
atividades com as que eles (a) já têm em casa. Não se esqueçam de enviar no grupo para a correção
das mesmas e tirar dúvidas também. (Se você ainda não está no grupo entre em contato).

ATENÇÃO!

1- SENHORES PAIS AINDA CONTINUA O MESMO PROCEDIMENTO.


2- PEDIMOS QUE NÃO FAÇAM A AVALIAÇÃO PELAS CRIANÇAS.
3- APENAS AJUDE-A.

Professora: Suemiuda Oliveira.


Contato: (68) 99957-3440.

BOA AVALIAÇÃO!
AVALIAÇÃO DE PORTUGUES

LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER AS QUESTÕES MULTIDISCIPLINARES DE 1 A 5.

Luz de fantasia
Não é fácil ter um sonho
Feito só de poesia
Cheio de imaginação
De esperança e alegria.

Sonho de felicidade
De emoção e de folia
De surpresa e novidade
Feito luz de fantasia.

Sonho assim faz bem à vida


Sonho assim é necessário
Quero um desse de presente
Para o meu aniversário!
AZEVEDO, Ricardo. Você diz que sabe muito, borboleta sabe mais! São Paulo: Moderna, 2007, p.57.

Questão 01

QUAL É O TIPO DE TEXTO?

(A) Fabula.
(B) Conto.
(C) Poesia.
(D) Texto.

Questão 02
QUAL É O TÍTULO?

(A) Sonho de felicidade.


(B) Luz de fantasia.
(C) Presente deaniversario.
(D) Cheio de imaginação

Questão 03
QUANTOS VERSOS HÁ NO TEXTO?

(A) 5.
(B) 7.
(C) 3.
(D) 9

Questão 04

QUANTAS ESTROFES HÁ NO TEXTO?

(A)10.
(B)12.
(C)14.
(D)16.

Questão 05
QUEM É O AUTOR DO TEXTO?

(A) Ricardo Azevedo. 


(B) Ana Maria Machado
(C) Mauricio Sousa.
(E) Eva Furnari

Questão 06
Complete as palavras abaixo com x ou ch:

a) o___igênio     i) sa___ofone

b) au___iliadora         j) en___ergar

c) e___plosão            k) pró___imo

d) co___inha            l) ___uva

e) lagarti___a        m) ___urrasco

f) ___ácara.               n) ___uveiro

g) ___apéu.                   o) ___amado

h) ___upeta.                 p) ___ereta

Questão 07
Analise a tabela abaixo, em seguida, escreva na coluna ao lado os dígrafos de cada palavra.

PALAVRA DIGRAFOS

Repolho

Farinha

Palhaço

Silhueta

Charrete

Questão 08

LEIA A TIRINHA PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES ABAIXO.

A FRASE: “EI, CEBOLINHA!” DA FALA DO CASCÃO NO PRIMEIRO QUADRINHO REVELA:

(A) Indagação.
(B) Entusiasmo.
(C) dúvida.
(D) raiva.

OBSERVE QUE NO SEGUNDO, NA FALA DO CASCÃO, ESTÁ FALTANDO A PONTUAÇÃO NO


FINAL. QUE PONTUAÇÃO ABAIXO SE ADEQUA AO CONTEXTO DO BALÃO?

(A) Vírgula.
(B) Ponto de interrogação.
(C) Reticências.
(D) Ponto de exclamação.

NA FRASE DO CEBOLINHA “JÁ!”, O PONTO DE EXCLAMAÇÃO REVELA:

a) alegria.
b) confusão.
c) tristeza.
d) surpresa.

Questão 09

COMPLETE AS FRASES COM OS SINAIS DE PONTUAÇÃO ADEQUADOS:

(A) Você gosta de melancia


(B) Meus parabéns
(C) Estamos esperando por você há duas horas
(D) As horas passaram

Questão 10

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
Questão 11
MARQUE A ALTERNATIVA QUE REPRESENTE CORRETAMENTE O NÚMERO TREZE MIL,
SEISCENTOS E OITENTA E QUATRO EM ALGARISMO.
(A) 13 648
(B) 13 884
(C) 13 658
(D) 13 684

Questão 12
DONA MARIANA INICIA O PREPARO DE ALMOÇO ÀS 11 HORAS E TRINTA MINUTOS E TERMINA
ÀS 12 HORAS E TRINTA MINUTOS.
O TEMPO QUE DONA MARIANA GASTA PARA FAZER O ALMOÇO É DE:

(A) 30 Minutos.
(B) 40 Minutos.
(C) 50 Minutos.
(D) 60 Minutos.

QUESTÃO 13
O QUADRO A SEGUIR REPRESENTA A TABELA DE PREÇOS DE UMA LANCHONETE.

PRODUTO VALOR EM DINHEIRO


R$
SALGADO 3.00
VITAMINA 5.00
REFRIGERANTE 4.00
BOLO 6.00
SUCO 2.00

PELA TABELA, O PRODUTO MAIS BARATO E O MAIS CARO NESSA ORDEM SÃO:
(A) Refrigerante e bolo.
(B) Suco e salgado.
(C) Suco e bolo.
(D) Vitamina e Refrigerante.

Questão 14
RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO COM BASTANTE ATENÇÃO:

OBSERVE OS NÚMEROS ABAIXO E ESCREVA POR EXTENSO, VEJA O EXEMPLO:

(A) 210= Duzentos e dez.___________________________.


(B) 158= ________________________________________
(C) 321= ________________________________________
(D) 510= _____________________________________________

A DECOMPOSIÇÃO DO NUMERO: 573 É?

(A) 50+7+3.
(B) 500+74+30.
(C) 500+70+3.
(D) 50+70+3.

REPRESENTE COM NUMERAIS.

(A) Trezentos e vinte um__________________


(B) Quinhentos e trinta____________________
(C) Cento e dezenove_____________________
(D) Oitenta e oito_________________________

Questão 15
OBSERVE OS GRÁFICOS ABAIXO E RESPONDA AS QUESTÕES 1 E 2.

O GRÁFICO ABAIXO MOSTRA A QUANTIDADE DE PONTOS FEITOS PELOS TIMES A, B, C E D


NO CAMPEONATO DE FUTEBOL DA ESCOLA. DE ACORDO COM O GRÁFICO, QUANTOS
PONTOS O TIME C CONQUISTOU?

(A)50.
(B)40.  
(C)35.   
(D)30. 

A CLASSE DO 3º ANO FEZ UMA PESQUISA SOBRE OS CONTOS QUE OS ALUNOS QUEREM
LER DURANTE AS AULAS A DISTÂNCIA. VEJA A TABELA QUAIS FORAM ÀS ESCOLHAS DOS
ALUNOS.

CINDERELA 5
PINÓQUIO 12
CHAPEUZINHO VERMELHO 3
JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO 9

AGORA PINTE NO GRÁFICO UM QUADRADINHO PARA CADA VOTO.

12
11
10
9
8
A – QUAL FOI O CONTO MAIS VOTADO?

B- QUAL FOI O CONTO MENOS VOTADO?

C- QUANTOS VOTOS TIVERAM PINOQUIO ECINDERELA JUNTOS:_____________________

Questão 16

1- MARQUE NOS RELÓGIOS O HORÁRIO EM QUE VOCÊ DORME E O HORÁRIO EM QUE


ACORDA:

Questão 17

EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE RELÓGIO. MARQUE OS QUE VOCÊ TEM NA SUA CASA.
DOS RELÓGIOS ACIMA, SOMENTE O DIGITAL NÃO TEM PONTEIROS.

A) Quantos ponteiros cada relógio têm?


____________________________________________

B) O que cada ponteiro indica?


____________________________________________
____________________________________________

Questão 18
ESCREVA A HORA MARCADA EM CADA RELÓGIO:

Questão 19
MARQUE COM UM (X) OS CONTORNOS QUE PODEM SER OBTIDOS COM CADA OBJETO.

Questão 20

ESCREVA O NOME DAS CRIANÇAS ABAIXO DE ACORDO COM O SÓLIDO GEOMÉTRICO EM


QUE ELAS ESTÃOESANDO.

 SIMONE PENSOU NO CUBO.


 O SÓLIDO GEOMÉTRICO DE PAULO É UMA ESFERA.
 ALINE PENSOU NO CONE.
 TIAGO PENSOU NO CILINDRO.

IDENTIFIQUE A LOCALIZAÇÃO DO COELHO:


A) (B, 3)
B) (C, 6)
C) (A, 7)
D) (E, 4)
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS

HÁBITOS DE HIGIENE
É MUITO IMPORTANTE PARA A SAÚDE MANTER OS HÁBITOS DE HIGIENE PESSOAL,
PARA ISSO TEMOS QUE TOMAR BANHO DIARIAMENTE E USAR ROUPAS LIMPAS. ESCOVAR
OS DENTES APÓS AS REFEIÇÕES E ANTES DE DORMIR. É PRECISO LAVAR SEMPRE AS MÃOS
APÓS USAR O BANHEIRO E ANTES DAS REFEIÇÕES. MANTER AS UNHAS CURTAS E LIMPAS.
NÃO ANDAR DESCALÇO.
PARA MANTER O CORPO HIDRATADO É PRECISO BEBER BASTANTE ÁGUA, E ESTA TEM
QUE SER FILTRADA OU FERVIDA. A ÁGUA TEM QUE SER INCOLOR INSÍPIDA E INODORA.
É ESSENCIAL ALIMENTAR-SE DE FORMA SAUDÁVEL E ESTAR BEM ATENTA A
CONSERVAÇÃO DOS ALIMENTOS, COMO POR EXEMPLO:
 LAVAR AS FRUTAS E VERDURAS;
 FERVER O LEITE ANTES DE CONSUMIR;
 GUARDAR OS ALIMENTOS PERECÍVEIS NA GELADEIRA;
 COBRIR OS ALIMENTOS PARA NÃO POSAR MOSCAS;
 SEMPRE OBSERVAR A VALIDADE DOS ALIMENTOS.

PARA TER UMA BOA SAÚDE DEVEMOS DORMIR NO MÍNIMO OITO HORAS POR DIA EM
UM QUARTO LIMPO E AREJADO. POIS É DURANTE O SONO QUE O SER HUMANO PRODUZ
GRANDE PARTE DOS HORMÔNIOS PARA SEU CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO, É NESTE
PERÍODO TAMBÉM QUE NÓS SELECIONAMOS E GUARDAMOS AS INFORMAÇÕES ADQUIRIDAS
DURANTE O DIA.
PARA TER UMA BOA SAÚDE MENTAL É SEMPRE BOM LER BONS LIVROS E OUVIR BOAS
MÚSICAS. PASSEAR AO AR LIVRE, PRATICAR ESPORTES E BRINCAR.

Questão 21
CITE 3 CUIDADOS QUE DEVEMOS TER EM RELAÇÃO A HIGIENE PESSOAL.

1) ___________________________________________________________________
2) ___________________________________________________________________
3) __________________________________________________________________

Questão 22
O QUE DEVEMOS FAZER PARA NOS HIDRATAR?
(A) Beber refrigerantes.
(B) Beber água de qualquer lugar.
(C) Beber água limpa.
(D) Beber pouca água.
Questão 23
Marque V par verdadeiro e F para falso. De acordo com o texto vimos que a ÁGUA é muito importante:

A) ( ) E não deve ser filtrada ou fervida. Incolor, insípida e inodora.


B) ( ) Precisa ser apenas incolor e inodora
C) ( ) Tem que ser inodora, mais não precisa ser filtrada ou fervida.
D) ( ) Tem que ser filtrada ou fervida. Incolor, insípida e inodora.

Questão 24
DE ACORDO COM O QUE ESTUDAMOS SOBRE OS PEIXES, ANFÍBIOS, RÉPTEIS, AVES E
MAMÍFEROS. RESPONDA AS PERUNTAS ABAIXO:

VAMOS ASSOCIAR OS VERTEBRADOS AS SUAS CARACTERÍSTICAS:


(A) Aves ( ) Nascem de ovos que se desenvolvem dentro do corpo da mãe.
(B) Mamíferos ( ) Animais que mamam quando pequenos.
(C) Peixes ( ) Se locomovem por meio de nadadeiras.
(D) Anfíbios ( ) Têm a pele fina e úmida

LIGUE O ANIMAL A SEU GRUPO:


Cachorro. Peixe.
Tubarão. Réptil.
Pinguim. Mamífero.
Jacaré. Ave.

Questão 25
ESCREVA C AO LADO DAS ALTERNATIVAS CORRETAS E E AO LADO DAS ALTERNATIVAS
ERRADAS.

( ) Os peixes, em geral, respiram por meio de pulmões; alguns têm escamas.


( ) Os anfíbios têm pele úmida.
( ) Mamíferos têm pelos; seus filhotes mamam.
( ) Os répteis têm o corpo revestido por escamas ou placas de escamas.
( ) As aves são cobertas de pelos.
( ) As cobras e as minhocas são exemplos de répteis.
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

OS GRUPOS SOCIAIS Grupo social: á a reunião de duas ou mais pessoas, interagindo umas com as
outras, e por isso capaz de ação conjunta, visando atingir um objetivo comum.
Principais grupos sociais:
 Grupo familiar – família;
 Grupo vicinal – vizinhança;
 Grupo educativo – escola;
 Grupo religioso – igreja;
 Grupo de lazer – clube;
 Grupo profissional – empresa;
 Grupo político – Estado, partidos políticos;
Características de um grupo social:
 Pluralidade de indivíduos – há sempre mais de um indivíduo no grupo, coletivismo;
 Interação social – os indivíduos comunicam-se uns com os outros;
 Organização – todo o grupo, para funcionar bem precisa de uma ordem interna;
 Objetividade e exterioridade – quando uma pessoa entra no grupo ele já existe, quando sai ele
permanece existindo;
 Objetivo comum – união do grupo para atingir os objetivos dos mesmos;
 Consciência grupal ou sentimento de “nós” – compartilham modos de agir, pensamentos, idéias, etc.
Ex: Nós ganhamos.
 Continuidade – é necessário ter uma certa duração. Não pode aparecer e desaparecer com
facilidade.
Classificação dos grupos sociais:  Grupos primários – predominam os contatos primários, mais
pessoais, diretos, como a família, os vizinhos, etc.
 Grupos secundários – são mais complexos, como as igrejas e o estado, em que predominam os
contatos secundários, neste caso, realizam-se de forma pessoal e direta – mas sem intimidade – ou de
maneira indireta como cartas, telegramas, telefonemas, etc.
 Grupos intermediários – são aqueles que se alternam e se complementam as duas formas de
contatos sociais (primários e secundários). Ex: escola.

Questão 26
1) O que é grupo social?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) 2- Dos grupos sociais que aparece no texto copie os quais você participa.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Questão 27
ENUMERE AS COLUNAS CONFORME AS CARACTERÍSTICAS DO GRUPO SOCIAL:

( ) há sempre mais de um indivíduo no grupo,


(1) Pluralidade de indivíduos. coletivismo
(2) Interação social. ( ) união do grupo para atingir os objetivos dos
(3) Organização. mesmos
(4) Objetividade e exterioridade. ( ) todo o grupo, para funcionar bem precisa de uma
(5) Objetivo comum. ordem interna;
(6) Consciência grupal ou sentimento de ( ) é necessário ter uma certa duração. Não pode
“nós”. aparecer e desaparecer com facilidade
(7) Continuidade. ( ) os indivíduos comunicam-se uns com os outros;
( ) compartilham modos de agir, pensamentos,
idéias
( ) quando uma pessoa entra no grupo ele já
existe,quando sai ele permanece existindo.

Questão 28

Vamos aprender a diferença entre dois grupos sociais:


Grupo casual – são aqueles que se encontram por acaso em um determinado local.
Ex: Você e outras pessoas na fila da lanchonete
Grupo social – são aqueles que têm interesses em comum.
Ex: Você e seus colegas na escola, na igreja.

CLASSIFIQUE OS GRUPOS SOCIAIS CONFORME A LEGENDA:


(1) Grupo social - com mesmo interesse.
(2)Grupo casual- que se encontra por acaso.

Todos fazem parte da comunidade em que vivemos, participando de vários grupos sociais e neles
temos regras, direitos e deveres.
Questão 29

ESCREVA PARA CADA ALTERNATIVA 1 REGRA QUE DEVEMOS SEGUIR PARA CONVIVERMOS
BEM NO GRUPO SOCIAL.

a) Em casa –

b) Na escola –

c) Na rua -

Questão 30
TODAS AS PESSOAS QUE FAZEM PARTE DO GRUPO SOCIAL TEM UMA FUNÇÃO.

Qual é a função das pessoas na sua família? Ou seja, O que cada pessoa faz?

a) O pai –
b) A mãe –
c) O filho –
d) Os avós –

Os Grupos sociais
São formados por um conjunto de pessoas que têm interesses, necessidades, afinidades ou
habilidades em comum.
As pessoas que pertencem ao grupo social geralmente convivem com frequência e, partilham
experiências, histórias e valores.
A família é o primeiro grupo social da maioria das pessoas. À medida que vamos crescendo,
passamos a fazer parte de outros grupos sociais: a escola, os moradores da rua, o clube, a igreja, os
jogadores do futebol, amigos...
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA

Questão 31

Diversidade cultural são os vários aspectos que representam particularmente as diferentes culturas,
como a linguagem, as tradições, a culinária, a religião, os costumes, o modelo de organização familiar,
a política, entre outras características próprias de um grupo de seres humanos que habitam um
determinado território.

A) Vocês sabem o que é diversidade? O que você sabe sobre isso?

_____________________________________________________
B) Aqui na escola, nós somos todos iguais? Por quê?

_________________________________________________

Questão 32

LEIA O TEXTO:
As pessoas possuem estilos de vida diferentes, de acordo com a área que habitam seus costumes
tradições e diversidade cultural. Por isso, nossas diferenças estão relacionadas com os lugares que
temos relações de identidade e afetividade.

AGORA OLHE AO SEU REDOR E RESPONDA...


Nossas roupas, hábitos, costumes e estilos de vida são iguais? Por quê?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Questão 33

Quais são os hábitos do seu dia a dia, são heranças culturais dos seus familiares?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Questão 34

O campo e a Cidade possuem funções e atividades diferentes, porém se complementam. Cabe ao


campo a produção de alimentos que serão consumidos e diversos tipos de matérias-primas que as
indústrias transformam em bens de consumo. As cidades se urbanizam principalmente em função da
atividade industrial e comercial. Assim, o campo precisa da cidade para comprar máquinas para
aumentar a sua produção e a cidade depende da matéria-prima do campo. Chamamos o campo de
Zona Rural e a cidade de Zona Urbana.

OBSERVE A IMAGEM:

RELACIONE OS NÚMEROS DA IMAGEM CONFORME A LEGENDA:

Zona Rural-Campo

Zona Urbana- Cidade


Questão 35
FILEIA O TEXTO A SEGUIR: O campo e a cidade possuem funções e atividades diferentes, porém
se complementam. Cabe ao campo a produção de alimentos, que serão consumidos, e diversos tipos
de matérias-primas que as indústrias transformam em bens de consumo: tecidos, calçados, móveis,
alimentos industrializados, etc. As cidades se urbanizam, em função principalmente da atividade
industrial e do crescimento do setor de serviços e o campo precisa se tornar mais produtivo para
atender ao crescente consumo nas cidades. Com o desenvolvimento industrial o campo precisa das
cidades para comprar máquinas e tecnologias para aumentar a produção.

DE ACORDO COM O TEXTO ESCREVA LETRA V NAS FRASES VERDADEIRAS E LETRA F NAS
FRASES FALSAS.

( ) Entre o campo e a cidade há uma relação de muita dependência


( ) As atividades realizadas no campo e na cidade são diferentes e não há nenhuma relação entre os
dois ambientes.
( ) O trabalho reflete o modo de vida no campo e na cidade, ou seja, ele varia de acordo com o lugar
onde é realizado.
( ) Nas cidades é feita a compra de máquinas e tecnologias usadas para aumentar a produção.
( ) Os alimentos consumidos no campo são produzidos nas cidades.

BOA SORTE!

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