CAMPO 1: O eu, o outro e o nós

PLANEJAMENTO DIÁRIO: INF II B

CAMPO 2: Corpo, gesto e movimento

CAMPO 3: Traços, sons, cores e formas

CAMPO 4: Escuta, fala, pensamento e imaginação

DATA: 04/11/2021
CAMPO 5: Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações

SEGUNDA TERÇA QUERTA QUINTA × SEXTA PRO: Joena Carla Da Mota Costa

Direitos de Aprendizagem que precisam ser garantidos: Expressar; Conviver; Participar; Conhecer-se; Brincar; Explorar.

O QUE AS CRIANÇAS PODEM

EXPERIÊNCIAS TEMPO ORGANIZAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS
APRENDER

CADERNO DE REGISTRO DO PROFESSOR


I – EXPERIENCIAS CORPORAIS
VI – DIALOGO
VIII – CURIOSIDADADES, ESCULTA E
ENCANTAMENTO.
VI – SAUDE E BEM ESTÁ.
IX – RELACIONAMENTO E A
INTERAÇÃO.
 MÚSICALIZACÃO
 RECONTAR HISTORIA.
 DESENVOLVER A
COORDENAÇÃO
MOTORA FINA.
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ACOLHIDA COM MUSICAS,
BRINQUEDOS E EXPLORAÇÃO DOS
 ACOLHIDA
ESPAÇOS. EM SEGUIDA A
 RODA DE
PROFESSORA FALARÁ UM POUCO
CONVERSA
SOBRE CORES. APRESENTARÁ O
 TEMPO DE
PICOLÉ DAS CORES ESPLORANDO AS
BRINCAR
CORES, A COORDENAÇÃO MOTORA
 RODA DE
FINA, ETC...
HISTORIA
 HIGIENE E CONTAÇÃO DE HISTORIA DO FEIO.
ALIMENTAÇÃO.
Atividade de coordenação motora
com bolinhas e coloridas.
 Reforçar a importância da Higiene
através da roda de conversa.

RECURSOS: bolas coloridas, picolés de Eva, tampinhas etc...

AVALIAÇÃO: Será feita a partir da interação e participação das criancas.

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