Professor(a): Vinicius Zanardi

1) Leia: “Lembre-se: comer de menos faz mal da
mesma forma que comer demais.”. Dentre as
alternativas a seguir, apenas uma NÃO expressa a
mesma ideia da locução conjuntiva que relaciona
orações no trecho acima. Assinale-a.
a) “Como você já descobriu, precisamos comer para
manter o corpo em equilíbrio.”
b) “Assim como as máquinas precisam de combustível
para funcionar, o organismo necessita de alimentos para frase pavorosa.”
produzir energia e movimento.”
c) “Somos mais que um conjunto de órgãos
funcionando.”
d) “Quem passa muito tempo sentado à frente do
computador, televisão ou videogame, por exemplo, tem a) portanto.
necessidade menor de energia do que quem pratica
esportes, joga bola ou brinca de pique.”
2) Os advérbios em português servem para traduzir
variadas circunstâncias, mas também, em alguns
contextos, como nos textos argumentativos, são usados
para expressar um ponto de vista defendido pelo
produtor do texto. Esse segundo uso do advérbio
aparece em:
a) “Não sou a favor de fazer graça de quem já tem que
lidar diariamente com a intolerância (...)”
b) “Recentemente, dei uma entrevista em que me
perguntaram sobre os limites do humor.”
c) “Não existe nada mais fácil do que sacanear quem já d) Esse humor foi considerado fácil pelos comediantes.
é frequentemente sacaneado.”
d) “Mas fingir que o preconceito não existe é
infinitamente pior.
3) Assinale a alternativa que contém a frase do texto I
que diz de outro modo a mesma mensagem do terceiro
quadrinho do texto II.
a) “Recentemente, dei uma entrevista em que me
perguntaram sobre os limites do humor.”
b) “Mas aí não estamos falando de humor. O nome
disso é bullying.”
c) “É importante deixar claro que eu disse sim essa
d) “Sou a favor de se fazer piada da intolerância em si.”
4) O termo “Então”, no terceiro quadrinho do texto II,
pode ser substituído, sem prejuízo de seu sentido
original, por
b) porque.
c) pois.
d) mas.
5) Releia o seguinte trecho destacado do texto III:
“Segundo ele, os comediantes consideraram esse
humor fácil, pois muitas vezes se limitava a imitar
essas pessoas.” Assinale a alternativa que apresenta a
forma correspondente da oração sublinhada na voz
passiva.
a) Esse humor fácil foi considerado pelos comediantes.
b) Esse humor é considerado fácil pelos comediantes.
c) Considerou-se esse humor fácil pelos comediantes.
6) Em português, o verbo “ser” pode formar predicados
nominais, qualificando o sujeito, ou predicados verbais.
Assinale a opção em que o verbo “ser” forma um
predicado verbal:
a) “é bem perto de Oswaldo Cruz.”
b) “é eterno no meu coração.”
c) “é difícil esquecer.”
d) “é doce dizer.”
7) Releia os seguintes versos destacados do texto II:
“ A gente sempre deve sair à rua como quem foge de

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casa/ Como se estivessem abertos diante de nós todos 11) No verso “Como chave desse mal” (estrofe VIII), a
os caminhos do mundo”. palavra “chave” foi empregada de modo figurado.
A conjunção sublinhada nos dois versos estabelece uma Comando: Assinale a alternativa que apresenta a figura
relação de sentido de: de linguagem em questão.
a) causa. a) Antítese.
b) conformidade. b) Hipérbole.
c) comparação. c) Metáfora.
d) consequência. d) Metonímia.
8) Em “as rugas são letras”, foi empregada como Gabarito
recurso estilístico a figura de linguagem: 1) a 2) d 3) b 4) d 5) a 6) a 7) c 8) c 9) c 10) a 11) c
a) antítese.
b) hipérbole.
c) metáfora.
d) metonímia.

9) A frase do Texto 2 que apresenta um exemplo de

antítese é:
a) “Minha percepção é que criança é livre, inteira e
intensa.”
b) “Brincar, aprender, correr, subir na árvore, tudo é
uma coisa só.”
c) “Não tem rico nem pobre, branco nem preto, noite
nem dia.”
d) “É educada para ser senhor da natureza, das coisas.”
10) “Se imagino, vejo”.
No que se refere ao conectivo sublinhado, pode-se
dizer que exprime uma relação de:
a) condição e pode ser substituído por caso com
alteração do tempo verbal na oração subordinada;
b) condição e pode ser substituído por caso sem
necessidade alteração do tempo verbal na oração
subordinada;
c) conclusão e pode ser substituído por portanto com
alteração do tempo verbal na oração subordinada;
d) conclusão e pode ser substituído por portanto sem
necessidade alteração do tempo verbal na oração
subordinada.

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