EREM RAIMUNDO DE CASTRO FERREIRA

ELETIVA TEMA: DO LIXO AO LUXO

Professor Apresentador: André Luiz Oliveira da Cruz

PLANO DE ENSINO DA ELETIVA: 

Incentivar o desenvolvimento de habilidades como a criatividade, comunicação, confiança,
colaboração, liderança, pensamento crítico e resolução de problemas, nossos alunos não estarão
apenas desenvolvendo benefícios sociais e culturais, mas poderão adquirir competências para
gerar importantes inovações para o mundo. E, o mais importante, devemos ensinar nossos
alunos a serem empreendedores fazendo da tecnologia educacional um componente
significativo de seu currículo.

ÁREA DO CONHECIMENTO: Empreendedorismo e Artes

ANDRE LUIZ OLIVEIRA DA CRUZ – Professor de Empreendedorismo e Artes.

JUSTIFICATIVA: Devido à grande procura por empreendedorismo, buscamos desenvolver

senso crítico nos alunos, estimulando a criatividade e autoria de textos, aliando conhecimentos
de matemática financeira, desenvolvimento de produtos com materiais recicláveis
conscientizando sobre a importância da preservação do meio ambiente.

Ementa: Realizar uma eletiva envolvendo Artes e Empreendedorismo com enfoque na criação

de uma marca um produto, onde os protagonistas através da vivência de manipulação dos
materiais possam aprender a internacionalizar conceitos e modificar comportamentos, formar
protagonistas capazes de compreender que a arte de empreender é uma área do conhecimento
que envolve saberes científico e artístico; buscar abrangência ao gosto, através de experiências
positivas; sociabilizar os indivíduos; fazer com que os alunos interajam e busquem formas de se
expressar através da criação; atuar de forma ética procurando minimizar o desperdício e os
resíduos gerados, procurando minimizar os impactos gerados na sua atuação e no meio
ambiente.

HABILIDADES: Estimular no aluno, atitudes inovadoras no gerenciamento de sua vida

desenvolvendo espírito criativo, determinado e inovador, buscando novos caminhos e soluções
para sua formação profissional e pessoal, enfatizando a importância da sustentabilidade.
Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e
científica. Desenvolver habilidades referentes ao manuseio e técnicas manuais com ênfase no
viés artístico-cultural; trabalhar suas capacidades motoras; identificar e analisar informações
centrais e periféricas de um texto. Conhecer, interpretar e identificar um novo gênero
textual; Desenvolver trabalho em equipe; Construir e ampliar noções de variação de grandeza
para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano; Interpretar informações
de natureza científica e social obtidas da leitura de gráficos e tabelas, realizando previsão de
tendência, extrapolação, interpolação e interpretação; Compreender conceitos, estratégias e
situações matemáticas numéricas para aplicá-los a situações diversas no contexto das ciências,
da tecnologia e da atividade cotidiana; Identificar fenômenos que crescem ou decrescem
exponencialmente. Estabelecer relações entre imagens, gráficos, tabelas, infográficos e o corpo
do texto, comparando informações pressupostas ou subentendidas; inferir o público – alvo
provável e os objetivos do autor ou do enunciador de um texto; inferir propostas subtendidas
para a resolução de determinado problema, com base na compreensão global do texto.

CONTEÚDOS/PRÁTICA: O que é empreender? Mercado de Trabalho; Cálculos e

transformações de unidades; Empreendedorismo e Marketing (texto científico Potencialidade
criação de peças retiradas do lixo com base no diferencial competitivo, Gráfico de preferência;
Boas práticas na empresa; peças de vestimentas autorais? Analise Sensorial (tipos de
material); Gestão/Contabilidade de Custos. Pesquisa sobre o funcionamento de cada
departamento de uma empresa, como recursos humanos, compras e vendas, marketing,
financeiro e operacional; • Elaboração do plano de negócios; • Coleta seletiva de lixo com
intuito de transformar materiais descartáveis em objetos de decoração ou para exposição; •
Palestras com profissionais ligada a área

METODOLOGIA: Aulas expositivas e Práticas; Entrevistas com Empreendedores do ramo.

Os alunos escolherão o ramo de atividade da empresa, nome e a logomarca. • Os grupos serão
divididos em departamento jurídico, recursos humanos, financeiro, marketing e operacional. •
Haverá aulas práticas e teóricas, pesquisas de campo e bibliográficas. • As equipes
confeccionarão objetos de decoração com materiais recicláveis para a apresentação de um Show
Room ou desfile das peças e criações.

RECURSOS DIDÁTICOS: Utilização de Jornais e Revistas; Exibição de vídeos e filmes

Utilização do laboratório de informática e química; Utilização de rede social além de materiais
reciclados e materiais de costura.

CULMINÂNCIA: Apresentação de um Show Room ou desfile das peças e criações

AVALIAÇÃO: Prática; Teórica; Relatórios de cada prática; Confecção do portfólio; Trabalho

em equipe;