Leonardo Julio Jorge Mucuanda

Trabalho de estatística
(Lic.em Gestão de Empresas)

Universidade Rovúma
Nampula
2020
1.Objeto de estudo da estatística
O objeto de estudo da estatística é descrever os fenômenos quantitativos e qualitativos e
não tanto explica-los.
Estatística é uma ciência exata que visa fornecer subsídios ao analista para coletar,
organizar, resumir, analisar e apresentar dados. Trata de parâmetros extraídos da
população, tais como média ou desvio padrão.
A estatística fornece-nos as técnicas para extrair informação de dados, os quais são
muitas vezes incompletos, na medida em que nos dão informação útil sobre o problema
em estudo, sendo assim, é objetivo da Estatística extrair informação dos dados para
obter uma melhor compreensão das situações que representam.

2. Resumo do histórial da estatística

Sec.XVIII: a estatística com feição científica é batizada por GODOFREDO
ACHENWALL. As tabelas ficam mais completas, surgem as primeiras representações
gráficas e os cálculos de probabilidades. A estatística deixa de ser uma simples
tabulação de dados numéricos para se tornar "O estudo de como se chegar a conclusão
sobre uma população, partindo da observação de partes dessa população (amostra)".
A palavra estatística, derivada do termo latino status (estado), parece ter sido
introduzida na Alemanha, em 1748, por Achenwall. A Estatística é encarada,
atualmente, como uma ciência capaz de obter, sintetizar, prever e tirar inferências sobre
dados.
Porém no século XVII na Inglaterra, a estatística era a Aritmética do Estado (Political
Arithmetic), consistindo basicamente na análise dos registos de nascimentos e mortes,
originando mais tarde as primeiras tábuas de mortalidade.
Ao longo da Idade Média e até ao século XVIII a estatística foi puramente descritiva,
coexistindo duas escolas: a escola descritiva alemã, cujo representante mais conhecido é
o economista G. Achenwall (1719-1772), professor na Universidade de Gottingen,
considerado pelos alemães como o pai da estatística, e a escola dos matemáticos sociais
que procuravam traduzir por leis a regularidade observada de certos fenómenos, de
carácter económico e sociológico.
Antiguidade: os povos já registravam o número de habitantes, nascimentos, óbitos.
faziam "estatísticas".
Idade média: as informações eram tabuladas com finalidades tributárias e bélicas.
Sec. XVI: surgem as primeiras análises sistemáticas, as primeiras tabelas e os números
relativos.
3. Importância da estatística
A estatísticas tem por objetivo coletar, organizar, analisar e interpretar as informações
de um problema em estudo para, assim, auxiliar na tomada de decisão. Portanto, a
estatística tem um papel fundamental na geração do conhecimento: por meio de seu uso,
governos, empresas, pessoas, escolas, entidades, instituições e organizações atuam na
formulação de soluções dos problemas da sociedade moderna.
Cientificamente, é difícil compreender um problema que envolve dados sem o uso da
estatística, pois ela coloca ordem à desordem, projeta estudos e experimentos; coleta,
organiza, resume e analisa dados; interpreta resultados, esboça conclusões e auxilia na
tomada de decisão.

Importância da estatística para o estado

A estatística para o estado tem muita Importância no censo populacional para
determiner o número populacional, determinar a taxa de mortalidade , taxa de
natalidade, determinar o número de alunos de uma determinada região, para melhor
construção de escolar.

Importância da estatística ao nivel cientifico

A estatística ajuda os estatisticos porque ela oferece uma visão muito essencial para
determinar, quais são os dados necessarios para um estudo e poderem ter resultados
melhores e confiaveis.

Importância da estatística ao nivel da pessoa comun

A estatística é muito importante na nosso vida, porque ela ajudanos na tomada de
decisoês,quer na divisão de renda.

Importância da estatística ao nivel de um profissicional da educação

A estatística até para os profissicionais de educação ela é muito importante porque, a
estatística fornece dados para que os profissicionais de educação possam definir suas
metas, avaliar seus alunos, desempenho de cada um deles.
4. Estatísticas descritiva e Estatísticas inferencial
Estatística descritiva envolve a organização, resumo e representação dos dados. As
ferramentas utilizadas para isso são as bem conhecidas tabelas de frequência; gráficos;
cálculo de medidas de tendência central como média, mediana e moda; e cálculo de
medidas de variação como variância e desvio padrão.
Estatística inferencial estamos sempre interessados em utilizar as informações de uma
amostra para chegar a conclusões sobre um grupo maior, ao qual não temos acesso.
Nesse sentido, uma ferramenta muito utilizada na estatística inferencial é a
probabilidade.

5. Procedimentos para um estudo Estatístico

Definição do problema: determinar como a recolha de dados pode solucionar um
problema;
Planejamento: elaborar como fazer o levantamento dos dados;
Coleta de dados: reunir dados após o planeamento do trabalho pretendido, bem como
definição da periodicidade da coleta (contínua, periódica, ocasional ou indireta);
Correção dos dados coletados: conferir dados para afastar algum erro por parte da
pessoa que os coletou;
Apuração dos dados: organização e contagem dos dados;
Apresentação dos dados: montagem de suportes que demonstrem o resultado da coleta
dos dados (gráficos e tabelas);
Análise dos dados: exame detalhado e interpretação dos dados.

6. As Razoês que levam a se fazer o estudo da amostra e não da toda população

- A população é infinita, ou considerada como tal, não podendo portanto ser analisada
na íntegra;
- Custo excessivo do processo de recolha e tratamento dos dados, como resultado da
grande dimensão da população ou da complexidade do processo de caracterização de
todos os elementos da população;
- Tempo excessivo do processo de recolha e tratamento dos dados, conduzindo à
obtenção de informação desatualizada;
- As populações são dinâmicas, de onde resulta que os elementos ou objetos da
população estão em constante renovação, de onde resulta a impossibilidade de analisar
todos os elementos desta população;
- Recolha de informação através de processos destrutivos (que, se aplicada
exaustivamente, conduziria à completa destruição da população);
- Inacessibilidade a alguns elementos da população, por diversas causas.

Se a constituição da amostra obedecer a determinadas condições, a análise das

características da amostra pode servir para se fazerem inferências sobre a população.

7.
a) População: Conjunto de todos agregados familiares do país.
Amostra: conjunto de agregados familiares selecionado aleatoramente em todo
país, com o problema de fome.
Unidade Estatística: A cada agregado familiar.

b) Parametro é a medida ou variavel 25,00MTs porque tem a ver com a população

de agregados familiares e a estatística é 17,00MTs porque é um dado
relacionado com a amostra dos agregados familiares.

c) A variavel em estudo é a o salario, quanto a classificação é variavel quantitativa

continua.

d) A amostra é representativa porque ela foi retirada da população de uma forma

aleatoria e apresentar caracteristica da população (fazer parte de um agregado
familiar moçambicano).
8.
a) População: Conjunto de todas as estudadentes femininas da universidade.
Amostra: Conjunto de 200 estudantes femininas selecionadas.
Unidade Estatística: A cada estudante feminina da universidade.

b) A variavel em estudo é a altura, quanto a classifcação é uma variavel continua.

c) Parametro é a medida ou variavel 161,5cm porque tem a ver com população de
mulheres moçambicanas e as estatísticas é a medida númerica 163,2cm porque
é um dado relacionado com amostra da universidade.

d) A amostra é representativa porque ela foi retirada da população de uma forma

aleatoria e apresentar caracteristicas da população (Ser estudante da
universidade e ter altura).