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Ensino Básico | 8º ano de escolaridade | Novembro

Ficha de Trabalho nº8 de Ciências Naturais

Nome _____________________________________________________________________ Nº ____

Grupo I

1. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).


Num processo de sucessão ecológica:

A. ___ as comunidades pioneiras são formadas exclusivamente por bactérias.


B. ___ a comunidade clímax é a que apresenta mais estabilidade nas relações bióticas.
C. ___ a tendência do ecossistema é para que seja atingido um equilíbrio dinâmico.
D. ___ primária os líquenes constituem comunidades clímax.
E. ___ as comunidades mais complexas vão sendo substituídas por outras mais simples e maiores.

2. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

Os esquemas da figura retratam


um local que, num período de 50
anos, sofreu modificações
acentuadas.

Figura 1- Alterações num ecossistema

É possível afirmar que:

A. ___ os esquemas ilustram


uma sucessão ecológica
secundária.
B. ___ as alterações
verificadas tiveram causas
humanas.
C. ___ a construção da estrada foi favorável, na medida em que simplificou as redes tróficas, diminuindo a
competição entre os seres vivos.
D. ___ o equilíbrio deste ecossistema não foi afetado uma vez que continuam a existir redes tróficas com
algum grau de complexidade.
E. ___ as alterações sofridas provocaram a destruição de alguns habitats, o que justifica a redução na
biodiversidade.

3. Estabelece a correspondência correta.

Considera o diagrama representativo de uma sucessão ecológica.

Figura 2 - Sucessão ecológica

Atribui cada um dos números (de 1 a 4) aos organismos vegetais que são dominantes em cada uma das
comunidades que se vão sucedendo.

___ Plantas herbáceas com flor.


___ Musgos.

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___ Líquenes.
___ Arbustos.

4. Assinala a opção correta.

Qual a opção que melhor traduz os acontecimentos registados numa sucessão ecológica secundária?

a) Comunidade pioneira - comunidades intermédias - comunidade clímax.


b) Comunidade clímax - destruição - comunidade pioneira numa sucessão ecológica secundária.
c) Comunidade pioneira - destruição - comunidade intermédia.
d) Ecossistema em desequilíbrio - destruição natural - ecossistema em equilíbrio.

5. Coloca os elementos pela ordem correta.

As frases seguintes referem-se a uma sucessão ecológica primária que ocorreu num ecossistema. Coloca-as
por ordem cronológica, usando os números de 1 a 5.

___ Ocorre um processo de aterro, provocado pela deposição contínua de materiais provenientes de
terrenos adjacentes. A profundidade do lago vai diminuindo e as plantas emersas começam a ganhar
terreno.
___ Os detritos do lago sofrem decomposição resultando um substrato que permite a germinação e a
fixação de plantas hidrófitas. Na água, começam a estabelecer-se populações animais, cujos ovos podem
ter sido transportados por aves e pelo vento.
___ Nas margens do lago germinam algumas plantas. No fundo do lago vão-se acumulando sedimentos e
folhas mortas que são transportados pelas chuvas.
___ Forma-se um pântano que, gradualmente, vai secando. As plantas terrestres invadem a área e vão-
se sucedendo diferentes comunidades até que se forma uma floresta.
___ A água do lago é límpida e desprovida de vida vegetal. Aparecem algumas algas microscópicas e
outros micro-organismos, como bactérias fotossintéticas.

Grupo II
Num estudo na serra de Candeeiros, após a ocorrência
de um fogo, verificou-se uma colonização inicial de
Alecrim
plantas herbáceas e de plantas de regeneração
Sargaço
obrigatória por semente. Posteriormente, verificou-se
um aumento do estabelecimento de novos indivíduos
das espécies mais exigentes em termos de água e de
solo (medronheiro, gilbardeira, carrasco), todas elas
Carrasco com capacidade de regeneração vegetativa (formação
Gilbardeira de novos rebentos). Pelo contrário, as espécies com
elevada capacidade inicial de colonização
(nomeadamente sargaço e alecrim) foram perdendo
essa capacidade nas etapas mais avançadas.

Figura 3 – Variação na frequência relativa de plantas ao longo de três estádios da sucessão.

B1 – vegetação com 1-3 anos; B2 – vegetação com 3-10 anos; R – vegetação com mais de 10 anos.
De modo a fazer uma avaliação comparativa das taxas de erosão e de escorrência, podem realizar-se simulações
de chuva correspondendo a uma quantidade de precipitação fixa e igual para as situações a comparar. Com este
objetivo foi utilizado um simulador de chuva portátil para aferir as taxas de erosão e de escorrência nos
seguintes locais de estudo: fogo florestal (incêndio) em pinhal adulto (Caratão); fogo florestal (incêndio) em
pinhal adulto (Senhor da Serra); mato não ardido (Aigra Nova); pinhal adulto não ardido (Caratão). A escorrência
e a humidade do solo eram medidas a cada minuto e a erosão dependia da quantidade de escorrência e da
turbidez da água. A tabela 1 apresenta os resultados das simulações de chuva.

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Tabela 1 - Taxas de erosão e escorrência em áreas queimadas e não queimadas obtidas através de simulações de
chuva.

1. Classifica a sucessão ecológica descrita no texto. Justifica a tua resposta.


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Na resposta a cada um dos itens de 2 a 7, seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.
2. De acordo com os dados, a planta predominante na área em estudo da Serra de Candeeiros, ao fim de 3 anos,
é...
(A)... o alecrim. (C)... a gilbardeira.
(B)... o sargaço. (D)... o carrasco.

3. As primeiras espécies a estabelecerem-se após o fogo apresentam regeneração...


(A)... vegetativa por rebentos e são designadas por comunidade pioneira.
(B)... vegetativa por rebentos e são designadas por comunidade clímax.
(C)... obrigatória por sementes e são designadas por comunidade pioneira.
(D)... obrigatória por sementes e são designadas por comunidade clímax.

4. A comunidade clímax...
(A)... é constituída por populações estáveis num ecossistema desenvolvido, onde os fluxos de matéria e de
energia atingem o equilíbrio.
(B)... e formada por organismos resistentes e menos exigentes em relação ao meio.
(C)... é constituída pelos primeiros organismos que alteram a composição do solo e facilitam o aparecimento de
novas espécies.
(D)... cria condições para que outras espécies mais exigentes se possam fixar nesse ecossistema.

5. De acordo com os dados do tabela, podemos concluir que, após o fogo...


(A)... aumenta a infiltração de água e a espessura do solo.
(B)... aumenta a infiltração de água no solo e diminui a espessura do solo.
(C)... diminui a infiltração de água no solo e aumenta a espessura do solo.
(D)... diminui a infiltração de água e a espessura do solo.

6. Classifica como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmações.


A- Os líquenes constituem as espécies pioneiras nas sucessões ecológicas secundárias. ____
B- Durante a evolução de um campo agrícola abandonado, verifica-se um aumento da biomassa total. ____
C- Durante uma sucessão ecológica primária, aumenta a espessura do solo e diminui a biodiversidade. ____
D- As gramíneas constituem as espécies pioneiras nas sucessões ecológicas secundárias. ____
E- As sucessões ecológicas secundárias ocorrem num local onde já existiu um ecossistema. ____
F- A colonização de uma duna recém-formada, constitui uma sucessão ecológica secundária. ____
G- Uma sucessão ecológica primária é mais rápida do que uma sucessão ecológica secundária, dado que
normalmente já existe solo e alguns seres vivos. ____

Grupo II

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1. Selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
Os ciclos representados na figura 3 são…
(A) o ciclo do oxigénio e o ciclo do nitrogénio. ☐
(B) o ciclo do carbono e o ciclo do oxigénio. ☐
(C) o ciclo do nitrogénio e o ciclo do fósforo. ☐
(D) o ciclo da água e o ciclo do nitrogénio. ☐

2. Ordene as letras de A a E, de modo colocares por ordem de acontecimentos os termos referentes ao


ciclo da água.
Inicia a ordenação pela letra B.
A. Condensação
B. Evapotranspiração
C. Precipitação
D. Infiltração

➜ ➜ ➜

3. Relacione os ciclos do carbono e do oxigénio na Natureza.

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