AULA 01:

CONCEITOS BÁSICOS DE
ESTATÍSTICA

Prof. Cassius Gomes de Oliveira

2022/1
 Parte 01: Conceitos Básicos de Estatística

DEFINIÇÃO: A estatística pode ser definida como o conjunto de

ferramentas para coleta, organização, análise e interpretação de
dados experimentais.

►A Estatística permite verificar se a teoria está modelada à

realidade, de acordo com os fatos observados.

► Técnicas estatísticas são usadas na melhoria contínua dos

processos.
Parte 01: Conceitos Básicos de Estatística
 Parte 01: Conceitos Básicos de Estatística

GRANDES ÁREAS DA ESTATÍSTICA:

► Estatística Descritiva e Amostragem: Conjunto de técnicas que

objetivam coletar, organizar, apresentar, analisar e sintetizar os dados
numéricos de uma população, ou amostra;

► Estatística Inferencial: Processo de se obter informações sobre uma

população a partir de resultados observados na amostra;

► Probabilidade: Modelos matemáticos que explicam os fenômenos

estudados pela Estatística em condições normais de experimentação.
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TERMOS CLÁSSICOS DA ESTATÍSTICA:

► POPULAÇÃO: é uma coleção completa de todos os elementos a serem estudados;

► AMOSTRA: é uma subcoleção de elementos extraídos de uma população;

► CENSO: é uma coleção de dados relativos a todos os elementos de uma população;

► PARÂMETROS: é uma medida numérica que descreve uma característica de uma

população;

► ESTATÍSTICA: é uma medida numérica que descreve uma característica de uma

amostra.

► DADOS CONTÍNUOS: resultam de um número infinito de valores possíveis que

podem ser associados a pontos em uma escala contínua de tal maneira que não
haja lacunas.
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➢ POPULAÇÃO

➢ AMOSTRA

Figura 2: População X Amostra

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DEFINIÇÃO: Uma população é uma coleção de todos os resultados,

respostas, medições ou contagens que são de interesse.
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► DEFINIÇÃO: Uma amostra é um subconjunto da população. Geralmente

buscamos amostras representativas, ou seja, amostra que mantém as
principais características da população.
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► Quando a amostra não representa corretamente a população diz-se

enviesada e a sua utilização pode dar origem a interpretações erradas!!!!!!!

► A amostra deve ser tão representativa quanto possível da População que se

pretende estudar, uma vez que vai ser a partir do estudo da amostra, que
vamos tirar conclusões para a População.
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ATIVIDADE 1: Decida se o valor numérico descreve um parâmetro

populacional ou uma estatística amostral.

1. Uma pesquisa recente de uma amostra de MBAs reportou que o salário

médio para um MBA é maior que R$20.000,00

2. Os salários iniciais para todos os 432 MBAs graduados na FGV em 2016

aumentaram 8.71% em comparação ao ano anterior.

3. Na checagem aleatória, do ministério da saúde em uma cidade verificou

que 82.3% das peixarias não estocavam o peixe na temperatura adequada.
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ATIVIDADE 2: Uma grande amostra de homens com 48 anos de idade, foi

estudada durante 18 anos. Para os que são solteiros 70% ainda estavam
vivos aos 65 anos. Para os casados, 90% estavam vivos aos 65 anos. (Fonte:
The Journal of Family Issues).

(a) Qual parte do estudo representa o ramo descritivo da estatística ?

(b) Que conclusões podem ser tomadas do estudo quando utilizamos a

estatística inferencial ?
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Solução (a): A estatística descritiva envolve afirmações como:

► Para os que são solteiros, 70% ainda estavam vivos aos 65

anos;

► Para os casados 90% ainda estavam vivos aos 65 anos;

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Solução (b):

► Uma inferência possível obtida do estudo é o fato de ser casado

estar associado a uma vida mais longa
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ATIVIDADE 3: No cálculo do tamanho da amostra para a estimação de uma

média, um aspecto muito importante é o fator de correção de população
finita, a ser usado se o tamanho 𝑁 da população a ser estudada não é grande
o suficiente em relação ao tamanho 𝑛 da amostra. Quando é esse o caso, o
fator de correção a ser usado é dado por:

𝑁−𝑛
(A)
𝑁
𝑁−𝑛
(B)
𝑁−1
𝑁−1
(C)
𝑛−1
𝑛
(D)
𝑁−1
𝑛
(E)
𝑁
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ATIVIDADE 3: No cálculo do tamanho da amostra para a estimação de uma

média, um aspecto muito importante é o fator de correção de população
finita, a ser usado se o tamanho 𝑁 da população a ser estudada não é grande
o suficiente em relação ao tamanho 𝑛 da amostra. Quando é esse o caso, o
fator de correção a ser usado é dado por:

𝑁−𝑛
(A)
𝑁
𝑁−𝑛
(B)
𝑁−1
𝑁−1
(C)
𝑛−1
𝑛
(D)
𝑁−1
𝑛
(E)
𝑁
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DEFINIÇÃO: As variáveis ou dados são característica observáveis em cada

elemento pesquisado, como por exemplo, medidas controladas ou
manipuladas em uma pesquisa.

► Cada variável, para cada elemento pesquisado pode assumir APENAS UM

valor em determinado momento.
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COLETA DE DADOS
► Quanto à Forma:

Direta - quando o pesquisador coleta na fonte originária.

Indireta – já publicados (ex. IBGE).

► Quanto ao Tempo:

Contínua - realizada permanentemente.

Periódica - feita em intervalos iguais.

Aleatória - efetuada sem época pré-estabelecida.

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TIPOS DE DADOS (VARIÁVEIS)

► Dados (Variáveis) QUALITATIVAS: Consistem em atributos, rótulos ou

entradas não numéricas.
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TIPOS DE DADOS (VARIÁVEIS)

► Dados (Variáveis) QUANTITATIVAS: Expressam quantidades numéricas e

se dividem em:
➢ Contínuas: podem assumir, ao menos teoricamente, qualquer valor
dado num dado intervalo numérico. Em geral, as medições dão origem
a dados contínuos.
➢ Discretas: assumem apenas determinados valores num dado conjunto
enumerável. Em geral, as enumerações e contagens resultam em
dados discretos.
► Se os números expressarem dados estatísticos, a série será chamada de série
estatística.
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Nominal

QUALITATIVA

Ordinal

VARIÁVEL

Discreta
QUANTITATIVA

Contínua
 Dado Dado
Dado Quantitativo Qualitativo
Dado Qualitativo
Qualitativo Contínuo Nominal
Ordinal
Nominal

Dado
Quantitativo
Discreto
 Conceitos Preliminares

ATIVIDADE 4: Na tabela abaixo, temos a população de algumas capitais

brasileiras em 2017.

UF NOME POPULAÇÃO
SP SÃO PAULO 12.106.290
RJ RIO DE JANEIRO 6.520.266
SE ARACAJU 650.106
BA SALVADOR 2.953.986

Especifique os dados qualitativos e quantitativos

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ATIVIDADE 5: Classifique as variáveis em discretas ou contínuas.

(a) Número diário de acidentes em rodovias do país.

(b) Peso dos recém nascidos em um hospital.

(c) Vida útil de uma lâmpada.

(d) Quantidade de pessoas que atravessam uma faixa de pedestre em uma

hora.

(e) Número de ligações recebidas numa central de telemarketing.

(f) Pressão arterial dos jogadores de um time de futebol.

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ATIVIDADE 6: Classifique as variáveis em qualitativas ou quantitativas.

(a) Gênero de filme preferido.

(b) Idade dos alunos de uma escola.

(c) Número de candidatos em um concurso.

(d) Estado civil dos funcionários de uma empresa.

(e) Índice de massa corporal dos clientes de uma academia.

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NÍVEIS DE MENSURAÇÃO

(1) Nível Nominal de Mensuração:

► Neste caso, os dados são apenas qualitativos.

► Dados neste nível podem ser categorizados usando-se nomes, rótulos ou

qualidades.

► Não são realizados cálculos matemáticos neste nível.

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(2) Nível Ordinal de Mensuração:

► Neste caso, os dados são qualitativos ou quantitativos.

► Dados neste nível podem ser organizados em ordem ou posição, mas as

diferenças entre as entradas de dados não são significantes.
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(3) Nível de Mensuração Intervalar:

► Neste caso, os dados podem ser ordenados e você pode calcular

diferenças significativas entre as entradas de dados.

► Neste nível, um registro nulo simplesmente representa uma posição em

uma escala.
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(4) Nível de Mensuração Racional (Razão):

► São similares aos dados no nível intervalar, porém, neste nível, um registro
nulo é um zero inerente, ou seja, uma razão de dois valores pode ser
formada de modo que um valor de dado possa ser significativamente
expresso como o múltiplo do outro.
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ATIVIDADE 7: A seguir temos dois conjuntos de dados.

Cinco programas de TV mais Afiliadas das redes de TV em

assistidos de um canal de TV uma cidade
1. American Idol – terça-feira WTAE – (ABC)
2. Americam Idol – quarta-feira WPXI – (NBC)
3. Grey’s Anatomy KDKA – (CBS)
4. House WPGH – (FOX)
5. CSI

(a) Que conjunto de dados consiste em dados no nível nominal ?

(b) Que conjunto de dados consiste em dados no nível ordinal ?

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ATIVIDADE 8: Considere os seguintes conjuntos de dados.

Vitórias do New York Yankees na série Mundial (anos)
1923, 1927,1928,1932,1936,1937,1938,1939,1941,1943,1947,1949,1950,1951,
1952,1953,1956,1958,1961,1962,1977,1978,1996,1998,1999,2000

Totais de Home runs da Liga

em 2006 (por time)
Baltimore 164 (a) Qual conjunto de dados está no nível
Boston 192 intervalar ?
Chicago 236
Cleveland 196 (b) Qual conjunto de dados está no nível
Detroit 203 racional ?
Kansas City 124
Los Angeles 159
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► Operações significativas em cada um dos níveis de mensuração

Determinar se
Subtrair os
Nível de Categorizar os Ordenar os um valor de
valores dos
Mensuração dados dados dado é múltiplo
dados
do outro

NOMINAL SIM NÃO NÃO NÃO

ORDINAL SIM SIM SIM SIM

INTERVALAR SIM SIM SIM SIM

RACIONAL SIM SIM SIM SIM

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Exemplo: Utilização das Escalas de Mensuração

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ATIVIDADE 09: Consolidação dos conceitos

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