EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI

Prof. Dr. Giovani Zanetti Neto

Ørestad
Gymnasium
Dinamarca

Anna, Daniel, Franciely,

Maria Aparecida e Vinicius
Dados socioeconômicos: Dinamarca
- Localizada ao sul da
Península Escandinava e ao
norte da Alemanha
- Área: 43.094 Km²
- 11º país com maior IDH do
mundo (2019)
- PIB: 310 bilhões de euros
(2019)
- PIB per capita: 53.270 euros
(2019)
- População: 5,8 milhões de
habitantes (2019)
- Capital: Copenhague
Fonte: Google Maps.
 Copenhague > Ørestad

Fonte: Google Maps

Apresentação da escola
Ørestad Gymnasium
- Ginásio Público;
- Localizado no distrito de Ørestad;
- Copenhague, Dinamarca;
- Distrito = companhia de TV
dinamarquesa, rádio dinamarquesa,
universidade e universidade TI;
- Perfil voltado para a mídia, focado em
mídia, comunicação e cultura;
- Escola - parte orgânica do
desenvolvimento e se integre a nova
cidade Ørestad;
- Arquitetura inovadora;
- Ambientes abertos de estudo, em vez de
salas de aula tradicionais;
- Edifício organizado em torno de uma
escada central;
- Estimula os professores a inovação nos
métodos de ensino.
Relação da Escola com os
Projetos Escolares
Open Space Learning (OSL)

- Permite uma abordagem

sócio-construtivista de ensino e
aprendizagem, introduzindo
questionamentos dialógicos e
experimentais entre tutores e alunos;
- Alunos buscam descobrir ativamente, ao
invés de receber passivamente,
conhecimento;
- Os estudantes precisam ser flexíveis em
sua abordagem para o mundo do
trabalho;
- O projeto alimenta-se diretamente nas
estratégias mais amplas em matéria de
interdisciplinaridade e habilidades
Fonte: Nørgaard (2019). transferíveis.
Relação da Escola com os
Projetos Escolares
Conectivismo

- Projetos com foco na aprendizagem na e para

Era Digital;
- Compartilhamento de conhecimento, conectando
os estudantes e professores;
- Protagonismo e responsabilidade do aluno;
- Competência de professores e gestores.

Tecnologias da Informação e
Comunicação

- Substituição dos livros por computadores;

- Ambiente de aprendizagem virtual (Google);
- Salas com equipamento multimídia e acesso à
internet.
 Relação da Escola com os
Projetos Escolares
Aprendizagem Baseada em
Problemas
- Os alunos são estimulados a trabalhar o
mesmo problema a partir de diversas
perspectivas (social, artística, científica,
etc.).

Aprendizagem Baseada em
Projetos
- Elaboração de projetos a partir de
temáticas variadas;
- Trabalhos em grupos: os projetos são
quase sempre coletivos. Há a valorização
Fonte: Nørgaard (2019). do trabalho colaborativo.
Relação da Escola com os
Projetos Escolares
Valorização da Diversidade
Cultural
- Os alunos da Ørestad Gymnasium
possuem culturas diversificadas, e por
isso os projetos devem contemplar
essas culturas.

Técnicas Jornalísticas
- Abordagem de temas atuais (e
relevantes para os alunos);
- Investigação;
- Criação de pautas;
- Produção de material multimídia para
apresentação dos projetos.
Relação da Escola com os
Projetos Escolares
Projetos sobre Produção de
Cerveja
(Biologia e Química)

- Viagem para Praga, para conhecer as

fábricas;
- Elaboração de um projeto;
- Apresentação, discussão e feedback
dos professores.

Temas propostos:
- Espectroscopia
- Absorção da luz
- Níveis de açúcar
- Parâmetros físico-químicos
O papel atribuído
O valor fundamental para o Ørestad Gymnasium é a valorização.

ESCOLA PROFESSOR ALUNO

Fomenta a empatia, a Tutor/ mediador; Não são apenas consumidores do

criatividade, a liderança e o
trabalho em equipe - chave da
abordagem.
Os professores em Ørestad agem
não como pedagogos, mas como
treinadores, com os alunos
recebendo feedback em vez de
instrução mais formal.
conhecimento, mas também são
produtores e fornecedores de
conhecimento;
São incentivados a se
desenvolver como indivíduos que
podem dar uma contribuição
para o mundo exterior.
Referências
● Dinamarca. In: Wikipedia: a enciclopédia livre. Disponível em: https://bit.ly/361v8c5.
Acesso em: 23/09/2020.
● FANAYA, Patrícia Fonseca. Um Futuro para a Escola: experiências híbridas
num mundo complexo. Dialogia, n. 27, p. 27-39, 2017.
● Ørestad. In: Wikipedia: a enciclopédia livre. Disponível em: https://bit.ly/3mQHSse.
Acesso em: 23/09/2020.
● Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento. Relatório do
desenvolvimento humano 2019. Além do rendimento, além das médias, além do
presente: As desigualdades no desenvolvimento humano no século XXI. Disponível
em: https://bit.ly/349q3ft. Acesso em: 23/09/2020.
● Teorias de Aprendizagem. Open Space Learning (OSL). Disponível em
:https://edisciplinas.usp.br/mod/book/view.php?id=2602390&chapterid=22036.
Referências
● Siemens, George . Conectivismo uma teoria da aprendizagem para a era digital.
Tradução de Diego E. Leal. 2004. Disponível em::
http://humana.social/conectivismo-una-teoria-da-aprendizagem-para-a-era-digital/