ESTUDO DE CASO

Módulo B – Fase I – Ano 2021

Cursos de Bacharelado e Licenciatura na Área de Química - Para quem tem o

Laboratório Portátil Individual (LPI)

Fonte: ESE

Cursos de Licenciatura na Área de Exatas

Escola Superior de Educação

Centro Universitário Internacional UNINTER
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O que é o ESTUDO DE CASO?

É uma metodologia de pesquisa e estudo de determinado campo, que inclui observação,

entrevistas, fontes midiáticas (fotografia, gravação etc.) e anotações. Busca-se o idiossincrático,
ou seja, situações incomuns, inusitadas, pouco exploradas, isto é, a compreensão de eventos
particulares. Os estudos de caso visam retratar a realidade de maneira completa, crua, profunda
e historicamente contextualizada.

Fundamentos da metodologia estudo de caso:

Apresentar determinado caso (fato, evento ou dado) que possa gerar a descoberta.
Interpretar de maneira contextualizada e sistemática o caso que possibilite sua
compreensão aprofundada.
Estabelecer, com base em diferentes fontes de pesquisa e vários pontos de vista, múltiplos
olhares e resolução sistêmica.
Apresentar resultados por meio de diferentes linguagens, como colagens, dramatizações,
fotografias, gravações e textos narrativos.
Suscitar a possibilidade de desenvolver uma nova realidade por meio daquele caso.

Qual é objetivo de estudar por meio da metodologia de estudo de caso?

FUNDAMENTOS: reconhecer teorias e práticas que podem ser aplicadas em diferentes

realidades.
OPORTUNIDADES: propor oportunidades de melhoria ou verificar ameaças na realidade
local.
FATOS: identificar “casos” ocorridos em diferentes cenários que geram uma odisseia de
dados que podem ser analisados com múltiplos olhares.
APRENDIZADO: fortalecer, por meio de questões orientadoras, o desenvolvimento de
conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e condições socioemocionais para agir
diante de determinada situação.

Quando acontece o estudo de caso em 2021?

Acontece em todas as fases ímpares, conforme apresentado a seguir:

Módulo A Módulo B Módulo C

FASE I FASE II FASE I FASE II FASE I FASE II
Estudo de caso Portfólio Estudo de caso Portfólio Estudo de caso Portfólio

O estudo de caso faz parte do sistema de avaliação? Quanto representa na média?

Sim, faz parte do sistema de avaliação. Corresponde a 40% da média, ou seja, 40 pontos na sua
média.

Quais são as características do estudo de caso na metodologia do curso?

Individual.
O período de realização inicia na 2ª e finaliza na última semana de provas da
fase.
Necessita de conhecimento de várias áreas – interdisciplinar.
Trata da triangulação do caso com o global e o local.
Obrigatoriamente exige análise de um caso com propostas de oportunidades.
A resposta deve obrigatoriamente ter entre 3000 e 5000 caracteres.
A resposta deve obrigatoriamente conter todos os itens solicitados.
A resposta deve obrigatoriamente ser digitada no AVA.
Não necessita de apresentação no polo de apoio presencial.

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TEMA
Religiões e Religiosidade
FATO – CASO
Galileu Galilei foi um dos principais cientistas que contribuíram no desenvolvimento da ciência
moderna. Tanto que o maior cientista da Física Clássica, Isaac Newton, cita, em referência a
Galileu e outros gigantes, que: “Se eu vi mais longe, foi por estar sobre ombros de gigantes”.
Entretanto, os estudos desenvolvidos por Galileu não foram bem aceitos pela Igreja Católica, visto
que o físico defendia a ideia de Copérnico de que a Terra não era o centro do Universo. Séculos
após o tribunal eclesiástico ter condenado Galileu Galilei à prisão, e a quase 30 anos atrás, o
papa João Paulo II reconheceu a maior injustiça histórica cometida pela Igreja.
Tal caso levanta a questão sobre qual a relação atual entre ciência e religião. Assim, são
conhecidos três posicionamentos sobre tal estrutura: o isolamento, o conflito inevitável e a
compatibilidade.
No posicionamento do isolamento, considera-se que a Ciência e Religião não disputam nenhuma
verdade, i.e., o papel da Ciência seria nos informar sobre o mundo natural; enquanto a Religião
traz fontes de sentido para a atuação de Deus no mundo.
No posicionamento do conflito inevitável, considera-se que as crenças da Ciência e da Religião
são excludentes. Isso é notável quando entendemos a Ciência como a única crença justificável
capaz de explicar o mundo natural a partir da experiência sensorial e do método científico; ou
quando entendemos a religião como a única crença justificável capaz de explicar o mundo natural
a partir da autoridade religiosa o qual não pode ser revisada com base na experiência empírica.
No posicionamento da compatibilidade, Ciência e Religião dialogam visto que a epistemologia
mostra seu caráter de falibilismo e certas lacunas podem são preenchidas por ambas as áreas.
FUNDAMENTOS – REFERENCIAL TEÓRICO
NUMBERS, R. O eterno conflito entre Ciência e Religião: Um mito?. Disponível em:
https://www.ufjf.br/revistaa3/files/2013/10/18-19.pdf, acesso em 09 de mar. de 2021.

BASSOLS, A. T. Uma última discussão em torno da existência de Deus: o argumento do Design.

In: Religião em um Mundo Plural. Disponível em: http://nepfil.ufpel.edu.br/publicacoes/1-
religiao-em-um-mundo-plural.pdf, acesso em 09 de mar. de 2021.

PORTUGAL, A. C. Cristianismo e Ciência Moderna: para além da oposição. In: Religião em um

Mundo Plural. Disponível em: http://nepfil.ufpel.edu.br/publicacoes/1-religiao-em-um-mundo-
plural.pdf, acesso em 09 de mar. de 2021.

ARENAS, L. Triunfar fracassando: A tradição racionalista e o destino dos Deuses. In: Religião em
um Mundo Plural. Disponível em: http://nepfil.ufpel.edu.br/publicacoes/1-religiao-em-um-
mundo-plural.pdf, acesso em 09 de mar. de 2021.

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MIRANDA, S. R. N. Duas respostas teístas para duas versões do problema do mal. In: Religião em
um Mundo Plural. Disponível em: http://nepfil.ufpel.edu.br/publicacoes/1-religiao-em-um-
mundo-plural.pdf, acesso em 09 de mar. de 2021.

SILVA, M. M. Entrando na pós-modernidade: Filosofia, Metafísica e Tradição religiosa.

Investigações Iniciais sobre a metábasis do fin de siècle e a aurora do novo tempo. In: Religião
em um Mundo Plural. Disponível em: http://nepfil.ufpel.edu.br/publicacoes/1-religiao-em-um-
mundo-plural.pdf, acesso em 09 de mar. de 2021.

DESCRIÇÃO DO EXPERIMENTO

Construção de uma pilha com o uso de limões.

Materiais
 1 limão (podendo ser trocado por 1 laranja, 1 tomate ou 1 batata).
 1 faca
 1 lâmpada LED (podendo ser trocado por uma calculadora, um relógio digital ou um voltímetro)
 1 moeda de cobre (podendo ser trocado por 1 placa de cobre)
 1 prego de zinco (podendo ser trocado por 1 placa de zinco)
 2 fios elétricos com garras de jacaré (podendo ser trocado por fios de cobre conectados com o uso
de prego e martelo)
 1 palha de aço
Procedimentos:
 Organize a bancada de trabalho, separando os materiais necessários.
 Limpe o prego de zinco (ou a placa) com palha de aço.
 Faça dois pequenos cortes na casca do limão e insira em cada um a moeda de cobre e o prego de
zinco (ou seus substitutos), conforme figura.

 Conecte os fios com as garras de jacaré em cada uma das placas e a lâmpada do outro lado. Dica:
Não tendo as garras de jacaré, com o prego e o martelo faça um furo na parte de cima de cada
uma das placas e passe o fio de cobre por ele, enrolando-o bem e deixando-o em contato com a
placa. A outra extremidade de cada um dos dois fios deve ser ligada à lâmpada, conforme figura.

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 Observe se a lâmpada se acende e descreva seu experimento, inclusive registrando com

fotografias.
 Apresente suas considerações acerca do experimento, indicando a vida útil dessa pilha.

APRENDIZADO – QUESTÕES ORIENTADORAS

Considerando o contexto mencionado acima, elabore uma resposta texto argumentativa

(contendo de 3000 a 5000 caracteres), contemplando os seguintes aspectos e o uso do
LPI:

1) No mundo são conhecidos os diversos discursos apresentados por figuras proeminentes

em seus campos, relacionando Ciência e Religião. Agora, pesquise, referencie e
descreva sobre um cientista de sua área (Física, Química ou Matemática), e relacione
com o comentário que fez acerca de seu entendimento de compatibilidade entre Ciência
e Religião. Registre como você identificou tais posicionamentos em seus diálogos (30
pontos). (30 pontos).
2) Um dos principais pesquisadores na área do Eletromagnetismo, Michael Faraday, teve
uma ampla formação religiosa, além de um perfil experimentador. Com base em seus
estudos e no referencial, argumente sobre o posicionamento do cientista inglês sobre
ciência e religião (30 pontos).
3) Como você observou ao realizar os seus estudos, os pesquisadores se apropriam de
instrumentos para aprimorar a Ciência. O uso do Laboratório Portátil é um dos recursos
que prospecta a realização de vários experimentos, conforme você constatou ao realizar
o experimento de criar uma pilha improvisada, conforme procedimento descrito. Agora,
descreva o comportamento observado no experimento com o uso do material indicado e
as conclusões do experimento indicando a vida útil esperada dessa pilha. Por fim,
registre com fotografias os momentos do experimento. (35 pontos).

Norma culta da escrita: valor – 5 pontos

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Observação: as perguntas acima são norteadoras para resposta texto que deve ser
escrita no formato de redação do gênero textual argumentativo.

OPORTUNIDADES – RESPOSTA

1. Utilize o template e contemple as questões orientadoras no formato de resposta-

texto no gênero argumentativo entre 3.000 e 5.000 caracteres com espaço.
Atenção: não é para citar o enunciado das questões orientadoras na sua resposta.

2. Acesse no AVA em uma das disciplinas vigentes da fase, o ícone Trabalho, anexe
o arquivo no Link indicado.