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I CONCURSO INTERNO DE
FOTOGRAFÍA – MATEMÁTICA
1. JUSTIFICACIÓN :
Las necesidades de interpretar la realidad es primaria en todo ser, pero la visión de ésta no es mas que
una intensión; las razones del sujeto en relación a su entorno se magnifican por su motivación y las formas
surgen como reflejo de sus pensamientos.
Los pensamientos de una persona se encuentran en función de sus intereses y conocimientos, dentro de
dichos conocimientos la matemática surge como un sistema lógico organizado, el cual desarrolla en la mente
estructuras de visión de la realidad en un contexto distinto a otras ciencias; es necesidad el encontrar la
intensión de éste pensamiento, su vigencia y significancia en la persona.
2. COMPETENCIAS :
Mediante el desarrollo del proyecto planteado el educando pondrá en manifiesto las siguientes
competencias:
a. Demuestra el uso del conocimiento de los conceptos matemáticos básicos, reconociendo en las formas
de su entorno la aplicación o analogía entre dichos conceptos y la realidad, produciendo fotografías
originales acerca de sus ideas; juzga la calidad de su producción artística y la de sus compañeros,
reconociendo y respetando el trabajo realizado.
b. Aplica técnicas diversas para plasmar sus ideas, interpreta el sentido de las formas y su contenido;
reconoce la importancia del espacio, la luz y la sombra, como elementos de la comunicación visual.
3. PARTICIPANTES:
Se consideraran a todos aquellos alumnos del 5to. y 6to. Grados del nivel de Educación Primaria y a
todos los alumnos del nivel de Educación Secundaria.
4. ORGANIZACIÓN :
Jurado Calificador :
6. MATERIALES Y RECURSOS :
Cada participante presentará su fotografía, la cual será realizada con sus propios medios y materiales.
Para las exposiciones de fotografías en la Primera Etapa de Calificación, se emplearan los Periódicos
Murales de cada aula, en la Segunda Etapa se emplearan los Periódicos Murales de 6to Grado, 1er y 4to
Año; en la Etapa Final se empleará el Periódico Mural del C.E.
Para la promoción del Concurso, el material será proporcionado por los organizadores; así como la
elaboración de los afiches correspondientes.
Los premios para los alumnos ganadores serán coordinados por los organizadores y financiados
mediante donaciones y/o recursos propios.
7. PROCESO DE EJECUCIÓN :
a. Se publicaran las bases del Concurso y se pondrá en conocimiento de los alumnos los alcances básicos
propuestos.
c. Cada uno de los participantes tendrá un plazo de 30 días para la presentación de su composición
fotográfica, la cual será entregada al Prof. Leonardo Villegas A.
d. Cada composición fotográfica deberá ser presentada acompañada de un título, referente al concepto
desarrollado por el autor. Tanto la fotografía como el título se presentarán en un sobre cerrado,
indicando además el nombre del autor.
e. Se exhibirán las composiciones fotográficas en cada una de las aulas, empleando los Periódicos
Murales. Los Jurados realizarán la evaluación y selección de los 4 mejores trabajos de cada aula. Según
los siguientes criterios:
i. Creatividad y originalidad.
ii. Correspondencia con el concepto desarrollado.
iii. Estética .
Los trabajos ganadores serán empleados en la decoración de la Biblioteca Escolar del Centro Educativo,
así como de otros ambientes del C.E. previa ampliación.
Se elaborará un álbum con las fotografías seleccionadas de cada aula, el cual será entregado a la
Biblioteca Escolar como un material visual de consulta.
9. EVALUACIÓN :
La ejecución de este proyecto permitirá evaluar en los siguientes aspectos a nuestros educandos :
9.1 COGNITIVO.
9.2 ACTITUDINAL.
9.3 PROCEDIMENTAL.
El uso de la tecnología y de las técnicas propias de dicha área nos permitirá el observar el
desarrollo de habilidades y destrezas por parte del educando.
10. REALIMENTACIÓN.
Al finalizar el Concurso, se realizará una reunión entre los organizadores; la finalidad de dicha reunión
será el evaluar el desarrollo del Proyecto planteado, de manera que las observaciones acerca de lo
acontecido permitan el desarrollo de un II Concurso, el cual se desarrolle en una mejor forma y fondo.