Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
“O eu, o outro e o nós”
MS.EI03CG02.s.02 Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente,
atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de
diferentes naturezas.
MS.EI03ET04.s.04 Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo,
entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
MS.EI03ET06.s.06 Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem,
hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
Roda de conversa com as crianças sobre o meio ambiente e a sua importância para nós,
seres humanos, e para todo o planeta de forma geral.
Questionarei as crianças sobre o que já sabem, quais seus conhecimentos adquiridos
sobre o tema e sobre preservação e cuidados que devemos ter para com a natureza.
Vamos assistir juntos o vídeo: “O MUNDINHO” através do link: https://youtu.be/bjceejnXltI
O livro mostra a destruição que o homem vem causando ao planeta, muitas vezes
em nome do progresso, e propõe uma conscientização em defesa da natureza.
Essa história contribui para o desenvolvimento da ética e da cidadania e também
possibilita às crianças a construção de uma alfabetização ecológica, ativa e
consciente.
Vamos à atividade!!!
Após assistir o vídeo terei um bate papo com as crianças, explorando os acontecimentos
da história apreciada: Qual é o nome da história que acabamos de assistir? Sobre o que
fala a história? Porque o planeta terra está doente? Quais as boas ações que podemos
colocar em prática para salvar o planeta? O que acontecerá com os seres vivos se todos
não ajudarem o planeta? Etc...
Após o momento de conversa sobre a história, disponibilizarei às crianças folhas de papel
sulfite ou caderno, lápis de cor, giz de cera ou tinta guache (várias cores) e solicitarei para
que expressem através de desenhos a parte que mais gostaram da história apresentada.
TERÇA-FEIRA (19/10/2021)
AULAS: 4 PEDAGOGO
O cuidado com a natureza é um hábito que precisa ser estimulado desde a infância. A criação
dessa responsabilidade desde os anos iniciais das crianças é um dos pontos cruciais para a
formação de adultos conscientes a respeito da importância do cuidado com o meio ambiente.
A proposta da atividade para o dia de hoje, tem como objetivo apropriar gestos e
movimentos nos jogos e brincadeiras, desenvolvendo progressivamente habilidades
manuais, adquirindo controle para desenhar e pintar.
Para essa atividade será necessário: folha de papel grossa (pode ser caixas de
embalagens de alimentos ou tampa de caixa de sapato), lápis preto (para desenhar),
tinta guache, giz de cera, lápis de cor e tesoura.
Como faremos: Em um espaço (pode ser no chão), disponibilize todos os materiais.
Com a ajuda da criança, desenharemos na folha grossa as partes de uma árvore (raiz,
tronco e copa). Em seguida, pedirei à criança que complete/termine o desenho,
desenhando na copa frutos e folhas.
Após a criança concluir o desenho, pedirei que recortem as partes, transformando em
um quebra-cabeça. Numa mesa ou outra superfície lisa (pode ser o chão), instigue a
criança a montar o quebra-cabeça confeccionado. Sugestão:
A questão ambiental está em alta por uma razão simples: necessidade de sobrevivência.
Quanto mais cedo o tema for abordado com as crianças, maiores as chances de despertar a
consciência pela preservação. Por isso, a educação para uma vida sustentável deve começar
já na educação infantil.
Cuidar do meio ambiente é dever de todos. Dessa forma, conscientizar as crianças sobre os
cuidados com o meio ambiente é garantir que no futuro se tornem humanos responsáveis e
conscientes.
Refletindo sobre essa ideia, a atividade de hoje tem como objetivo apropriar gestos e
movimentos nas atividades práticas, desenvolver sensações conforme explora objetos
e materiais com várias texturas e classificar objetos, considerando determinado atributo
(tamanho, peso, cor e utilidade).
Materiais necessários: 05 caixas de papelão (pode ser caixas de sapato), embalagens
de diversos produtos utilizados em casa (pode ser recorte de figuras ou imagens
impressas de produtos), tinta guache nas cores azul, vermelho, verde, amarelo e
marrom (pode pintar as caixas com giz de cera se preferir ou colar papéis picados).
Como faremos: Em um espaço livre (pode ser o chão) disponha a criança todos os
materiais, e as orientarei na pintura de cada caixa (pintar uma caixa de cada cor). Com
as caixas já secas, realizarei um bate-papo com a criança.
Falarei sobre a importância da preservação ambiental para o planeta, enfatizando os
cuidados que devemos ter com os lixos, e que cada tipo de lixo precisa ser depositado
em uma lixeira específica.
Nesse momento, explicarei sobre as cores das lixeiras e os tipos de lixo que devem ser
depositados em cada uma (VERDE: VIDROS, AZUL: PAPEL/PAPELÃO, VERMELHO:
PLÁSTICO/ISOPOR, AMARELO: METAL/LATAS, MARROM:
ORGÂNICOS/ALIMENTOS).
Colocaremos as caixas no chão e em torno das mesmas, distribuiremos as
embalagens ou figuras de produtos e pedirei que as crianças façam a classificação
desses “lixos” de acordo com sua lixeira.
Composteira
SEGUNDA-FEIRA (25/05/2021)
AULAS: 2 PEDAGOGO / 2 ARTE
As árvores são responsáveis por, durante a fotossíntese, produzir o oxigênio necessário para
nossa sobrevivência, elas aumentam a umidade do ar, ajudam na preservação da saúde do
solo, e suas folhas secas, ao se decomporem, ajudam no processo de adubação natural.
Então, a atividade de hoje tem como objetivo ampliar a percepção visual, aperfeiçoar o
desenvolvimento motor e exercitar a oralidade através da compreensão numérica
envolvendo quantidade/contagem.
Materiais necessários para essa atividade: Folhas de papel sulfite ou caderno,
canetinhas coloridas, giz de cera ou lápis de cor, tesoura e cola branca.
Como faremos: Disponibilizarei folhas de papel para as crianças e pedirei que
desenhem uma árvore com tronco, copa e frutos (os frutos faremos com papel crepom
em forma de bolinhas amassadas pelas crianças) Em cada copa elas colarão
quantidades de frutos diferentes, seguindo uma sequência de 01 a 05.
Pedirei também que pintem cada árvore conforme seu gosto. Após a pintura concluída,
enumeraremos cada tronco com a quantidade entre 01 a 05 e pedirei para as crianças
recortarem, desmembrando os troncos das copas.
Com tudo pronto, misturaremos todas as partes e convidarei as crianças a realizarem o
jogo, encaixando nos troncos as copas correspondentes a sua quantidade. Segue
sugestão abaixo:
A proposta da atividade de hoje tem como objetivo explorar e manipular diferentes objetos
como folhas (secas ou verdes), conscientizando a criança para a importância das árvores e
preservação do meio ambiente.
Materiais necessários: Folhas de árvore, folha de papel, cola, canetinha, lápis de cor ou giz de
cera.
Trarei diversas folhas de árvores e plantas para trabalhar a atividade com as crianças...
Conversarei com elas sobre as diferentes formas, cores e texturas das folhas, logo após
orientarei as crianças a fazerem sua arte, usando sua imaginação e criatividade para criar uma
colagem usando as folhas disponíveis.
Essa atividade tem como objetivo explorar a coordenação motora, a viso-motora, a atenção e
a lateralidade, além de trabalhar o conceito sobre a reciclagem de materiais para construir
brinquedos.
Vamos à brincadeira!
Materiais necessários:
Folhas de papel ou cinco tampinhas de garrafa pet.
5 copos descartáveis ou de plástico; - Fita adesiva.
Sobre uma mesa lisa colarei os copos com a fita adesiva na ponta da mesma.
Disponibilizarei as tampinhas, e orientarei as crianças a arremessarem nos
copos com cuidado, prestando atenção à direção e uso de força proporcional.
Deixarei que se repita a ação quantas vezes for necessário, vai ser divertido!
Poderemos fazer uma competição, com o objetivo de acertar o maior número de
“tampinhas” nos copos.
Após brincar, pedirei que registrem no caderno a brincadeira através de
desenho ou escrita espontânea.
QUINTA-FEIRA (28/10/2021)
AULAS: 1 PEDAGOGO, 1 INGLÊS, 2 ARTE
Esta atividade tem como objetivo apresentar a natureza com suas belezas, curiosidades e
fragilidades. Refletir também sobre a importância do sol para a natureza, para o meio ambiente
e para a vida em geral.
RELATÓRIO REFLEXIVO
CRIANÇA: _______________________________________GRUPO: ____
PROFESSOR (A): __________________________DATA: ___/___/_________