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AVALIAÇÃO DO NÚCLEO COMUM – FILOSOFIA E POLÍTICAS

EDUCACIONAIS

PROVA FAVENI

 Das afirmações abaixo é correto afirmar que:

Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0

 Das afirmativas abaixo é incorreto afirmar que:

Resposta Marcada :
A ética, ou filosofia moral, no sentido mais inclusivo, pretende desarticular, de uma forma racional e
sistemática, as regras ou princípios subjacentes.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 Das afirmativas abaixo podemos dizer que:


1 – O homem é um ser que interroga a vida, e deve interrogá-la
continuamente.
2 – A filosofia está associada tanto ao saber teórico quanto à sabedoria prática.
3 – O sucesso da filosofia teórica oferece garantias de que seremos filósofos
no sentido prático ou de que agiremos e sentiremos de modo correto sempre
que nos envolvermos em determinadas situações práticas.
4 – O ato de filosofar não é unicamente um processo individual, mas também
um processo que possui uma contrapartida social.
5 – O homem, é o único dos seres vivos, que se esforça para se preservar, uma
das coisas que o difere dos outros organismos é que produz os meios para sua
existência, reorganizando e modificando os recursos naturais disponíveis.
6 – O homem se descobre e se afirma no mundo, como um mero objeto
integrante da realidade total, e como sujeito no qual essa realidade se
transfigura.

Resposta Marcada :
São verdadeiras as alternativas: 1, 2, 3, 5 e 6.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0


 A ciência percebe regularidades na natureza e o homem procura encontrar as
regularidades que marcam seu comportamento. A educação inspira-se numa
metodologia que enfatiza a rigorosa programação dos passos para se adquirir
o conhecimento (behaviorismo/psicologia comportamentalista). Tentativa de
adequar a metodologia das ciências humanas ao método das ciências da
natureza (experimentação, controle e generalização). Contrapõem-se às teorias
humanistas.
Este texto se refere à:

Resposta Marcada :
Concepção naturalista

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.


( ) O homem primitivo começou filosofando, assim como o homem medieval
não podia ainda fazer Ciência.
( ) O mito surge da necessidade exclusiva do inconsciente, que o homem
tem de explicar seu meio e seus problemas desconhecidos.
( ) Mito é um contexto explicativo feito para esclarecer um fato até então
desconhecido.
( ) A Ética observa o comportamento humano e aponta seus erros e desvios,
além de formular os princípios básicos a que deve subordinar-se a conduta do
homem; e, a par de valores genéricos e estáveis, a Ética é ajustável a cada
época e circunstância.
( ) A ética não pode prescrever conteúdos ao agir, nem pode instrumentalizá-
lo; não é seu papel fornecer soluções concretas ao agir humano.
( ) A moral deriva da necessidade comum aos indivíduos de se relacionarem,
buscando o bem para a coletividade, podendo ser definida, também, como um
conjunto de normas e regras, que tem a finalidade reguladora das interações
entre os indivíduos, dividindo o mesmo espaço, em um mesmo tempo.
( ) A moral consiste em um dado histórico mutável e dinâmico, que evolui
conforme as transformações políticas, econômicas e sociais, tendo em vista
que a existência de princípios morais estáticos seria impossível.

Resposta Marcada :
F. F. V. V. V. V. V.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 Todas as afirmativas abaixo estão corretas, exceto:


Resposta Marcada :
Embora haja igualdade entre as práticas da política e da educação, estas se articulam, tendo
influência no projeto de sociedade que se pretende implantar, ou que está em curso, em cada
momento histórico, ou em cada conjuntura, projeto este que corresponde ao referencial normativo
global de uma política.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 Das afirmações abaixo pode-se dizer que:


1 – A história das políticas da infância e adolescência teve início no período
em que ainda era colônia de Portugal (1500-1822), tendo sua estrutura
econômica e política vinculada a metrópole portuguesa, sendo o poder
mantido por meio da união entre os representantes da corte e da igreja
católica.
2 – Durante os séculos XIX e XX a ideologia de caridade foi substituída pela
ideologia filantrópica com a criação dos primeiros “institutos de atenção à
criança”.
3 – Em 1927 instituiu-se o primeiro Código de Menores que tratou de
questões referentes a higiene da infância, bem como da delinquência,
estabelecendo sobre a infância vigilância pública, classificando os menores
em abandonados e delinquentes.
4 – Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a instrução
elementar e gratuita é um direito de todos, podendo os pais escolherem o
gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.
5 – A década de 1990 marcou a luta pelo direito a educação para todos por
meio da Declaração Mundial de Educação Para Todos. A estreita relação
apresentada entre pobreza, analfabetismo e desigualdade social levou os
países participantes da conferência a estabelecer metas para a ampliação da
escolarização.

Resposta Marcada :
Todas as afirmativas são verdadeiras.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas


( ) Apesar do fracasso escolar ser um dos maiores focos de estudo e
discussão, ele ainda não foi eficazmente solucionado no país.
( ) É fundamental que os alunos oriundos das classes populares sejam
instrumentalizados para a leitura crítica da sociedade e possível transformação
do mundo em que vivem.
( ) A globalização e o desenvolvimento tecnológico deixaram de ser fatores
que norteiam os rumos da sociedade e ocasionam mudanças significativas nas
práticas cotidianas das pessoas e das instituições públicas e privadas.
( ) A globalização é um conjunto de dispositivos político-econômicos para a
organização da economia global, conduzido pela necessidade de manter o
sistema capitalista, mais do qualquer outro conjunto de valores.
( ) Após a vivência das práticas neoliberais na sociedade brasileira surgiram
diversos fenômenos que evidenciaram as consequências dessa política na
esfera social, entre elas destacam-se o sucesso reiterado das tentativas de
estabilização da economia e controle da inflação, retração econômica,
consequentemente reduzindo as desigualdades, e a má qualidade de vida da
população menos favorecida.

Resposta Marcada :
V. V. F. V. F.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 Nessa lógica, o IDEB, NO Brasil, tornou-se o principal diagnóstico técnico-


quantitativo da educação básica, no quesito qualidade. Por ser capaz de tudo.
Ele é capaz de contar as condições de trabalho, de ensino e de aprendizagem
que os professores e gestores operam, e também de compreender de fato a
qualidade do ensino da instituição, dadas as suas limitações. Pode-se dizer que
esta afirmativa é:

Resposta Marcada :
FALSA.

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

 O IDEB é o condutor das políticas educacionais contemporâneas para a


educação básica, isso porque todas as referências políticas sobre o contexto
local (estado, Distrito Federal, município e/ou escola) o têm como referência.
Essa é a principal questão para as mudanças na rotina e na condução
pedagógica e administrativa das escolas e das redes de ensino.
Pode-se dizer que esta afirmativa é:

Resposta Marcada :
Verdadeiro

TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

Total 8 / 10

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