FICHA DE AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS - 11º Ano

Amor de Perdição, de Camilo Castelo Branco

Para a realização deste trabalho, deves ter o teu manual, para leres ou consultares os textos indicados.
As respostas devem ser registadas no teu caderno. Deves tirar foto das mesmas e enviar, via classroom.
Tempo: 40 minutos
1 - Relê a “Introdução” (Pág.171)
1.1 - Atenta na frase seguinte e classifica as afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F): "Ódio, sim... A tempo verão se é perdoável o ódio,
ou se antes me não fora melhor abrir mão desde já de uma história que me pode acarear enojos dos frios julgadores do coração, e das
sentenças que eu aqui lavrar contra a falsa virtude de homens, feitos bárbaros, em nome de sua honra."
Estas linhas finais da introdução de Amor de Perdição...
A) (__) permitem estabelecer uma relação com os aspetos simbólicos da obra.
B) (__) constituem um convite à reflexão do leitor sobre o que se vai narrar, destituindo as personagens das balizas temporais que as
circunscrevem.
C) (__) são uma justificação do autor quanto ao ódio que sente.
D) (__) relativizam os feitos dos homens, em nome da honra.
E) (__) demonstram a posição subjetiva do narrador quanto à história.

1.2 - Completa as frases com as opções corretas.

A introdução da novela caracteriza-se por uma linguagem ________________ através da qual ____________________ expressa a sua
____________________________ para com o destino trágico ________________________________________________. A ___________________________________
que reconhecemos entre Simão e ______________________________________ contribui para aproximar o ________________ à personagem.
Opções:
Espaço 1 - formal, emotiva, objetiva
Espaço 2 - a personagem, o poeta, o narrador
Espaço 3 - opinião, imparcialidade, solidariedade
Espaço 4 - de Simão, de Camilo Castelo Branco, das personagens
Espaço 5 - proximidade física, proximidade familiar, distância real
Espaço 6 - o narrador, o guarda da prisão, o autor
Espaço 7 - preso, narrador, poeta

2. Relê o texto (p. 183, ll. 1-15) e seleciona a opção correta. A passagem denuncia...
(A) os vícios de uma sociedade que apenas contém os seus impulsos na clausura de um convento.
(B) o estilo de vida austero nos conventos, inibidor da expressão do amor.
(C) a conduta do clero, que se deixa seduzir pelos prazeres da carne, da boa mesa e dos interesses materiais.
(D) a solidariedade do clero face aos transtornos amorosos de Teresa.

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3. Relê o texto (pp. 184-186, ll. 31-109) e seleciona a opção correta. O diálogo entre Mariana e Teresa permite distinguir as personagens no
que diz respeito:
(A) ao estrato social a que pertencem.
(B) aos riscos que tomam por amor.
(C) à bondade do coração.
(D) ao amor que sentem por Simão.

4. Relê o texto (pp. 192-195, ll. 81-128) e seleciona a opção correta. Esta passagem representa, em relação ao desenvolvimento trágico da
narrativa, ...
(A) a peripécia.
(B) o clímax.
(C) o desenlace.
(D) o reconhecimento.

5. Relê o texto (pp. 198-202, ll. 38-55) e seleciona a opção correta. Esta passagem reflete de forma emocionada...
(A) a objetividade do amor entre Simão e Teresa.
(B) a visão fantasiada do mundo de Teresa.
(C) a beleza das margens do Mondego.
(D) a distância que existe entre o amor idealizado por Teresa e Simão e o mundo que os rodeia.

6. Recorrendo à tua experiência de leitura de Amor de Perdição, seleciona a opção correta.

Simão Botelho morre ao amanhecer o que, simbolicamente, sugere...
(A) a redenção alcançada com a morte.
(B) a impossibilidade de ser feliz no mundo.
(C) a beleza do amor que ele sentia por Teresa.
(D) a reunião com Teresa.

7. Completa o texto com as opções corretas.

Ao longo da obra, Amor de Perdição, cujo subtítulo é ________________________________________________, a família torna-se símbolo da
________________________ do seu tempo. O autor revela o seu ____________________ em relação ao código de conduta social que ______________
a individualidade e impossibilita a ____________________ da ____________________. A crítica social da época inscreve-se no que designamos por
________________________________________.
Opções:
Espaço 1 - Memórias dum condenado, Memórias duma família, Memórias dum romântico
Espaço 2 - sociedade, precariedade, monarquia
Espaço 3 - receio, medo, desencanto
Espaço 4 - favorece, reprime, eleva
Espaço 5 - inveja, felicidade, conquista

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 Espaço 6 - tristeza, felicidade, mágoa
Espaço 7 - espaço físico, espaço psicológico, espaço social

8. De acordo com a tua experiência de leitura, ordena os elementos que conferem verosimilhança à história narrada pela ordem que surgem
no texto. Indica o número correspondente à posição de cada elemento a ordenar.
___ Transcrição dos registos das Cadeias da Relação do Porto.
___ Apresentação dos antecedentes genealógicos da história.
___ Ligação familiar entre as personagens e o autor.
___ Desenvolvimento cronológico dos factos narrados.
___ Informação de que vive ainda Rita Emília, em Vila Real.

9. Completa as frases com as opções corretas.

O amor surge em Amor de Perdição como uma força ________________________ e redentora. É o amor e o ____________, que os transforma em
__________________, que lhes permite ascender ao plano ______________, único espaço onde podem concretizar o seu amor
______________________________________.
Opções:
Espaço 1 - limitadora, constritora, purificadora
Espaço 2 - sacrifício, prazer, ódio
Espaço 3 - salvadores, heróis, mártires
Espaço 4 - social, terreno, divino
Espaço 5 - temporal, em plenitude, de forma simbólica

10. De acordo com a tua experiência de leitura de Amor de Perdição, o afunilamento progressivo do espaço contribui para...
(A) enquadrar a ação trágica num ambiente real.
(B) a sensação de liberdade das personagens.
(C) ilustrar a privação de liberdade das personagens.
(D) acentuar o caráter constritor da obra.

BOM TRABALHO!

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