promover o auto estudo das competências e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 1: “Cientificidade do Conhecimento”. A aula atividade terá a duração de uma hora e vinte minutos e está organizada em duas etapas: “Avaliação de aprendizagem” e “Realização do Tópico de Discussão”. Segue a reprodução do conteúdo da Aula Atividade destinada AULA ATIVIDADE ALUNO
aos (as) alunos (as), com os gabaritos
das questões.
Bom estudo a todos (as).
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Avaliação de resultados de aprendizagem O que devo Descrição dos conhecer conhecimentos prévios previamente para realização das para questões. fazer a 1) Critérios da atividade? cientificidade na AULA ATIVIDADE ALUNO
construção do conhecimento; 2) Tipos de conhecimento: senso comum; 3) Tipos de conhecimento: filosófico; 4) Tipos de conhecimento: científico. O que fazer? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas indicadas a seguir. Em quanto 40 minutos. tempo? AULA ATIVIDADE ALUNO
Como? 1. Resolver as questões objetivas individualmente; 2. Comparar os meus resultados com o gabarito disponibilizado pelo professor no Chat Atividade; 3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Chat Atividade para mediação e ampliação comentada do gabarito pelo professor. AULA ATIVIDADE ALUNO
Quando? No decorrer da aula
atividade. Por que? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos propostos na Unidade de Ensino.
Questão 1 O conhecimento pode ser interpretado como uma relação que se estabelece entre o sujeito (aquele que quer saber, que tem curiosidade, indagações) e o objeto (aquilo que se quer conhecer, que guarda um enigma, que precisa ser AULA ATIVIDADE ALUNO
desvendado). A maneira como o
sujeito irá revelar esse objeto é que se manifesta em diferentes tipos de conhecimento. Durante a história os vários tipos de conhecimento científico surgem em momentos diferentes, acompanhando as transformações da sociedade. Podemos dizer que o pensamento baseado em evidências e no uso da lógica ganhou muita força com o movimento iluminista e junto com o crescimento da economia capitalista formou as bases para o conhecimento científico. AULA ATIVIDADE ALUNO
Com base neste tema, assinale a
alternativa que contenha a forma predominante de construção do conhecimento antes do iluminismo:
a) O conhecimento era construído por
meio do pensamento crítico através da discussão e da comparação de ideias contrárias. b) O conhecimento era construído com base no senso comum. c) O conhecimento era construído com base nos escritos religiosos e superstições AULA ATIVIDADE ALUNO
d) O conhecimento era construído com
base na experimentação por meio de um método sistemático e lógico. e) O conhecimento era determinado pelo debate público onde vários sábios expunham suas ideias e mais aceita era determinada como verdade.
Questão 2 “Bases conceituais podem ser consideradas indispensáveis para qualquer estudo ou discussão epistemológica em determinada disciplina. Os conceitos que formam tal AULA ATIVIDADE ALUNO
base podem ser construídos ao longo
do tempo por novas e antigas disciplinas, passando, primeiramente, pelo crivo da comunidade científica, na qual expostos a críticas que consolidarão ou não a sua utilização. Os conceitos nascem no cotidiano (senso comum) são apropriados pelo meio científico e tornam-se científicos ao romperem com esse cotidiano, com esse senso comum.” (FRANCELIN, Marivalde Moacir. Ciência, senso comum e revoluções científicas: ressonâncias e paradoxos. AULA ATIVIDADE ALUNO
In: Ci. Inf., Brasilia, v. 33, n. 3, p. 30,
set./dez. 2004) Com base no texto fica claro a importância do senso comum para o conhecimento científico. Entretanto, cada tipo de conhecimento possui características próprias e conhece-las permite identificar e entender melhor esse conhecimento. Com base nas características do senso comum, analise as afirmativas a seguir e indique V para verdadeiro e F para falso: AULA ATIVIDADE ALUNO
( ) O senso comum apresenta como
uma de suas características ser valorativo, ou seja, atribuir valores e características a determinados fenômenos de forma subjetiva e sem evidências. ( ) O senso comum apresenta como uma de suas características ser falível. ( ) O senso comum apresenta como uma de suas características a exatidão do conhecimento formado. Com base na análise das afirmações é possível dizer que a sequência correta é: AULA ATIVIDADE ALUNO
a) V – V – V. b) V – F – V. c) V – V – F. d) F – V – F. e) F – F – F.
Questão 3 O conhecimento filosófico “[...] é caracterizado pelo esforço da razão pura para questionar os problemas humanos e poder discernir entre o certo e o errado, unicamente recorrendo às luzes da própria razão humana.” (LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Metodologia científica. 5. ed. AULA ATIVIDADE ALUNO
ver. ampl. São Paulo: Atlas, 2008. p.
19). Com base nas características do método filosófico analise as afirmativas a seguir. I. Esse método utiliza-se da lógica para responder as indagações. II. Esse método é baseado na experimentação. III. Nesse método há prevalência da dedução. Com base na análise é possível dizer que está correto apenas o que se afirma em: AULA ATIVIDADE ALUNO
a) I e III b) II c) II e III d) I e) I e II
Questão 4 “Método é uma forma de selecionar técnicas, uma forma de avaliar alternativas para ação científica. Métodos são regras de escolha; técnicas são as próprias escolhas.” AULA ATIVIDADE ALUNO
(ACKOFF, R.L. Planejamento de
pesquisa social. São Paulo: Herder/EDUSP, 1967). O método científico pode ser definido como o processo pelo qual um pesquisador consegue construir o conhecimento científico. A ciência atual pode ser dividida em vários ramos, e cada um destes acabou desenvolvendo métodos próprios para construção do conhecimento. Mas ao analisarmos cada um destes métodos é possível identificar elementos comuns, AULA ATIVIDADE ALUNO
utilizados em um mesmo processo
sistemático. Com base neste tema indique a sequência correta dos itens a seguir que demonstra o método científico que pode ser considerado padrão para qualquer ramo da ciência. 1. Pesquisa de base 2. Experimentação 3. Problema inicial 4. Hipóteses 5. Análise dos resultados 6. Hipótese correta 7. Relatório AULA ATIVIDADE ALUNO
Assinale a alternativa que apresenta as
suas escolhas. a) 1-2-4-5-3-7-6 b) 2-1-3-4-7-6-5 c) 3-2-1-5-4-6-7 d) 2-1-4-5-3-7-6 e) 3-1-4-2-5-6-7
Realização do Tópico de Discussão
O que Realizar a atividade fazer? “Tópico de discussão da Unidade 1” descrita a seguir. Em 40 minutos. quanto AULA ATIVIDADE ALUNO
tempo? Quando No decorrer da aula ? atividade. Como? 1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta pelo professor. 2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis dúvidas com o professor no Chat Atividade; 3. Resolver a questão utilizando os conteúdos estudados nas AULA ATIVIDADE ALUNO
webaulas e no Livro didático. 4. Apresentar no Chat atividade um resumo do processo de resolução para a mediação do professor. 5. Compare sua resposta com as contribuições do professor. Por que? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a TA. Com Em grupo. AULA ATIVIDADE ALUNO
quem? Onde No Chat Atividade. registrar?
Questão reflexiva do tópico de
discussão:
Nesta Unidade conhecemos as
diferentes formas de conhecimento que são importantes para a nossa construção enquanto indivíduos e também para a construção da realidade em que estamos inseridos. Tanto o senso comum quanto a filosofia e a ciência são importantes formas de AULA ATIVIDADE ALUNO
conhecimento e de desenvolvimento e interpretação da realidade.
Sendo assim, a proposta desse Tópico
de Discussão é a de ampliar o conhecimento sobre o tema e fornecer novos elementos para o nosso debate.
Para realização deste tópico, com a
finalidade de ajudar a sua discussão, leia o texto intitulado: Ciência, senso comum e revoluções científicas: ressonâncias e paradoxos, disponível no link a seguir: http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04 v33n3 AULA ATIVIDADE ALUNO
Não se limite apenas a este texto.
Busque também no livro texto da disciplina e em outras fontes que julgar importante.
Com base na leitura dos textos e nos
conhecimentos adquiridos com a disciplina discuta qual a relação do senso comum com o conhecimento científico.
Preparando-se Para a Próxima
Teleaula AULA ATIVIDADE ALUNO
Prepare-se melhor para o nosso
próximo encontro organizando o autoestudo da seguinte forma:
1. Planeje seu tempo de estudo
prevendo a realização de atividades diárias. 2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula. 3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na teleaula seja proveitosa. 4. Utilize o chat atividade para registro das atividades e AULA ATIVIDADE ALUNO
atendimento às dúvidas e/ou
dificuldades.
Conte sempre com o seu tutor
eletrônico e o professor da disciplina para acompanhar sua aprendizagem.
Bons Estudos! Professora Maria Luzia Silva Mariano
