PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

E DA APRENDIZAGEM
Nome: ...............................................................................................

1) Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a resposta correta:

I – Falar em desenvolvimento nos remete necessariamente à aprendizagem e podemos inferir

que ambos acontecem de forma simultânea, embora nem sempre no mesmo ritmo ou
qualidade.
II – Muitos estudos apontam para uma constituição dos problemas de aprendizagem que, se
estão vinculados ao aluno e à sua relação com o professor, possuem também importantes
fatores sociais, políticos, institucionais e históricos.
III - A existência de indivíduos fora do padrão das escalas montadas a partir de necessidades
de mercado não poderia ser observada a partir de outro olhar senão o de uma diferenciação
individual, cuja responsabilidade é, portanto, da constituição de cada sujeito.
A( )Somente está correta a afirmativa I
B( )Somente está correta a afirmativa II
C( )Todas as afirmativas estão erradas
D( )Todas as afirmativas estão corretas

2) Vários fatores interferem no desenvolvimento humanos. Qual das opções abaixo relaciona
com o fator ambiental?

A( ) especialmente determinante no diagnóstico do problema de aprendizagem, na medida em

que nos permite compreender sua coincidência com a ideologia e os valores vigentes no grupo.
B( ) subsidia-se na teoria psicanalítica, mas Paín afirma que se devem levar em consideração
também as disposições orgânicas e ambientais do sujeito.
C( ) esse fator perpassa questões cognitivas e motoras.
D( ) Como o indivíduo é um todo e não partes que trabalham isoladas, é necessária uma
integração entre anatomia, bom funcionamento de todos os órgãos, bem como do sistema
nervoso central.

3) Dentre os aspectos mais relevantes do desenvolvimento humano encontramos o aspecto

físico-motor que se refere:
A( ) ao modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências
B( ) ao crescimento orgânico e à maturação neurofisiológica.
C( ) à maneira como o indivíduo reage diante das situações que envolvem outras pessoas.
D( ) à capacidade do pensamento, o raciocínio.

4) A capacidade do cérebro em desenvolver novas conexões sinápticas entre os neurônios a

partir da experiência e do comportamento do indivíduo é o mesmo que? Assinale a opção
correta:

A( )plasticidade psicológica
B( )plasticidade motora
C( )plasticidade neural
D( )n.r.a.

5) Qual dos autores abaixo “faz interessantes relações de interdependência entre o homem e o
objeto do conhecimento”?

A( )Jean Piaget
B( )Henri Wallon
C( )Lev Vigotsky
D( )Donald Winnicott

6) Sobre a Psicologia subjetivista, leia as afirmativas abaixo e assinale a opção correta:

I – privilegia o dado externo, afirmando que todo conhecimento provém da experiência.

II – está calcada no substrato psíquico e entende que todo conhecimento é anterior à
experiência.
III – reconhece a primazia do sujeito sobre o objeto.

A-( )Somente a afirmativa I está correta

B-( )Estão corretas somente as afirmativas II e III
C-( )Todas as afirmativas estão erradas
D-( )Todas as afirmativas estão corretas

7) A partir do trabalho com formação de professores de crianças com os mais diversos tipos de
deficiências, interessou-se pela pessoa com anormalidades físicas e mentais. Dedicou vários
anos de sua pesquisa a esse estudo não só com o objetivo de ajudar na reabilitação das
crianças deficientes, como também de melhor compreender o desenvolvimento dos processos
mentais do ser humano. Estamos falando de qual dos pesquisadores abaixo?

A-( )Jean Piaget

B-( )Lev Vigotsky
C-( )Henri Wallon
D-( )Donald Winnicott
8) Pensar a importância do brincar remete às mais diversas abordagens existentes. Assinale a
alternativa que nos apresenta a abordagem cultural.

A - ( ) o jogo como uma forma de compreender melhor o funcionamento da psique, enfim, das
emoções, da personalidade dos indivíduos
B - ( ) analisa a contribuição do jogo para a educação, desenvolvimento e/ou aprendizagem
da criança.
C - ( ) analisa o jogo como expressão da cultura, especificamente a infantil.
D - ( ) n.r.a.

9) Os estudos da Psicologia têm contribuído para se conhecer o desenvolvimento infantil nas

mais diferentes áreas. “A capacidade de aprender e aplicar, resolver problemas, impor regras.
Refere-se, também, ao desenvolvimento progressivo das estruturas mentais que viabilizam o
conhecimento físico e o recurso para o pensar. É no decorrer das atividades que as crianças
incluem dados e enfrenta desafios trocando informações umas com as outras e é com os
adultos que elas desenvolvem seu pensamento”. De qual área estamos falando? Assinale a
alternativa correta.

A - ( )cognitivo
B - ( )motor
C - ( )afetivo
D - ( )social

10) Para cumprir sua função social, a escola precisa considerar as práticas de nossa
sociedade, de várias naturezas. Qual das opções abaixo melhor representa a natureza dessas
práticas?

A - ( )econômica, política
B - ( )social, cultural
C - ( )ética e moral
D - ( )Todas as alternativas acima.

11 - Piaget, embora não tendo sido um educador, contribuiu muito para a discussão de
questões relativas ao desenvolvimento do raciocínio do homem. Quais os pressupostos da
Teoria Construtivista de Jean Piaget?

12 - O que significa, na Teoria Construtivista, os termos assimilação, acomodação, adaptação

e equilibração?
13 - Como Piaget e Vigotsky concebem o processo de desenvolvimento e quais os pontos de
divergência entre estes dois teóricos?

14 - Segundo a Teoria Construtivista de Jean Piaget, quais os estágios de desenvolvimento por

que passa o ser humano?

15 - Escreva o que é Psicologia do Desenvolvimento e qual o foco de estudo dos cientistas do

desenvolvimento.

14 - Existem diversas teorias ou modelos que explicam como ocorre o processo de

aprendizagem do ser humano. No entanto, duas delas são destaque atualmente no trabalho
educacional. Apresente quais são essas teorias, bem como suas principais ideias.

15 - Nesta unidade foram apresentadas 4 abordagens teóricas que são as mais estudadas
quando o assunto é desenvolvimento humano. Cite quais são as 4 abordagens e faça uma
explanação acerca de duas delas.
16 - Explique como a Teoria Behaviorista de Skinner colabora com o processo de
aprendizagem do sujeito.

17- Apresente a diferença entre comportamento respondente e comportamento operante.