Avaliação

Diagnóstica
O QUE AVALIAR? QUANDO AVALIAR? POR QUE AVALIAR?
Estruturas de recepção Inicia uma nova fase do processo Para detectar a presença ou
É composto por conhecimentos de ensino-aprendizagem. ausência de habilidades exigidas.
prévios.

QUAL É FUNÇÃO? COMO AVALIAR?

Detectar deficiência, lacunas, Teste de diagnóstico
aspectos confusos ou já padronizados com base em novos
superados. aprendizados.
 Avaliação
Formativa
O QUE AVALIAR? QUANDO AVALIAR? POR QUE AVALIAR?
Raciocínio e representações Durante o desenvolvimento de Para fornecer informações sobre
mentais do aluno. processo pedagógico. regresso ou progresso.

QUAL É FUNÇÃO? COMO AVALIAR?

Detectar erros, confusões, dificuldades, Observação sistemática, contínua
etc. e orientada do processo de
Incorporar correções e ajustes didáticos. ensino-aprendizagem.
 Avaliação
Somativa
O QUE AVALIAR? QUANDO AVALIAR? POR QUE AVALIAR?
Verificar e certificar se os No final da fase de ensino- Certificar ou qualificar o
objetivos foram alcançados. aprendizagem ou quando for progresso alcançado.
necessário.

QUAL É FUNÇÃO? COMO AVALIAR?

Avaliar os resultados, certificar Observação, registro e interpretação
habilidades, conhecimentos ou de respostas e comportamentos a
atitudes. questões e situações.