Tecnologias na educação

Era da Informação ou Tecnológica ou Z

 Geração - Z

Geração Z é a definição sociológica para

a geração de pessoas nascida, em média,
entre meados dos anos 2000 até o início
dos anos 2010.

São conhecidas por serem nativas digitais, muito

familiarizadas com a internet, compartilhamento de
arquivos, telefones móveis, não apenas acessando
a rede de suas casas, mas também pelo celular,
estando assim extremamente conectadas. Suas
principais características são: compreensão da
tecnologia e abertura social às tecnologias
TECNOLOGIA EM TODOS OS LUGARES
Tecnologias Educacionais

No entanto, inserindo a no contexto Educacional, surgem novos conceitos, tais

como:
• Tecnologia na Educação

Ferramentas, dispositivos, equipamentos etc.

 Tecnologias Educacionais

• o conjunto de procedimentos
(técnicas) que visam "facilitar" os
processos de ensino e aprendizagem
com a utilização de meios
(instrumentais, simbólicos ou
organizadores) e suas consequentes
transformações culturais.
• O uso de tecnologia em educação
não é recente. A educação
sistematizada desde o início utiliza
diversas tecnologias educacionais, de
acordo com cada época histórica.
Tecnologias Educacionais

• Tecnologia Educacional

Convergência + Integração entre

Tecnologias e COMUNICAÇÃO
Um breve histórico […]

✓ A evolução do homem associado ao seu desenvolvimento socioeconômico,

político, cultural e tecnológico, estão diretamente relacionados ao advento da
escrita.
✓ É nesse momento que se inicia os registros dos fatos e acontecimentos, e
consequentemente, as trocas de informações.
✓ Surge então, o conceito mesmo que primitivo de COMUNICAÇÃO
DEFINIÇÃO DE COMUNICAÇÃO

✓ Segundo Oliveira [2001], a palavra comunicação pode ser compreendida

em dois sentidos:

▪ 1º - A partir de sua origem, oriunda do latim comunicare, que quer dizer

comunhão, estar com, partilha de alguma coisa, e;

▪ 2º - Embora também derivada da mesma raiz etimológica, é

entendida na perspectiva de dar conhecimento, informar.

✓ No entanto, torna-se evidente que a caracterização desse processo não se

resume apenas na transferências de informações, mas sim da partilha de
conhecimento.
✓ Yamada [2012] informa que essa evolução culminou com
surgimento de novas tecnologias (informação e
comunicação), alterando assim a aquisição do
conhecimento.
✓ Esse processo se deve em grande parte à descoberta do computador e
sua entrada em ambientes educacionais, o que obrigou aos profissionais
da área de ensino, uma nova concepção, incluindo além de softwares
educativos, a internet como modelo de comunicação.
• A internet é sem sombra de dúvidas, um
dos maiores adventos tecnológicos de
todos os tempos, pois em nenhum outro
momento da história, observou-se tanta
troca de informações em tempo cada vez
menor.
• Já na área da educação, a contribuição
tem sido de grande relevância, mesmo
com os recursos já existentes,
considerando que na era do
conhecimento, o fluxo de informações é
substancial na geração de riquezas.
Evolução da
Comunicação
Principais concepções de
Ensino-Aprendizagem [...]