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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO

SIMPÓSIO DA GRADUAÇÃO UNIFESP

XXII Congresso de Iniciação Científica – PIBIC


VII Congresso de Iniciação em Tecnologia e Inovação- PIBITI
VII Congresso de Extensão – PIBEX
I Mostra do Programa de Bolsas de Iniciação a Gestão – BIG
VII Congresso do Programa de Monitoria
II Congresso Jovens Talentos para a Ciência - PJTC
I Congresso de Educação Tutorial – PET
IX Encontro Pró Saúde / PET – Saúde
II Encontro do Programa de Iniciação à Docência - PIBID
REITORA
Profa. Dra. Soraya Soubhi Smaili

VICE-REITORA
Profa. Dra. Valeria Petri

CHEFE DE GABINETE
Profa. Dra. Maria Jose da Silva Fernandes

PRÓ-REITORIAS

Graduação
Profa. Dra. Maria Angélica Pedra Minhoto

Pós-Graduação e Pesquisa
Profa. Dra. Maria Lucia Oliveira de Souza Formigoni

Extensão
Profa. Dra. Florianita Coelho Braga Campos

Assuntos Estudantis
Profa. Dra. Andrea Rabinovici

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COMISSÃO ORGANIZADORA

COORDENAÇÃO - SIMPÓSIO
Profa. Dra. Ieda M. Longo Maugéri

COMISSÃO INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÌFICA (PIBIC)


DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAÇÃO (PIBITI)
JOVENS TALENTOS PATA CIÊNCIA (JTC)
Profa. Dra. Ieda M. Longo Maugéri
Prof. Dr. Antonio Augusto Chaves
Profa. Dra. Bianca Morganti
Prof. Dr. Bruno Konder Comparato
Profa. Dra. Dayane Batista Tada
Profa. Dra. Denise de Freitas
Profa. Dra. Dulce Aparecida Barbosa
Prof. Dr. Eduardo Luiz Machado
Profa. Dra. Eliane Beraldi Ribeiro
Profa. Dra. Flavia Oliveira
Profa. Dra Luciana Massaro Onusic
Prof. Dr. Luciano Caseli
Profa. Dra. Márcia Barbieri
Prof. Dr. Norberto Sanches Gonçalves
Profa. Dra. Regina Claudia Barbosa da Silva

COMISSÃO INSTITUCIONAL DA EXTENSÃO


Profa. Dra. Florianita Coelho Braga Campos
Profa. Dra. Raquel de Aguiar Furuie
Prof. Dr. Renato Nabas Ventura
Miriam Regina Macieira

COMISSÃO PET/ SAÚDE SÃO PAULO e DIADEMA


Profa. Dra. Maria Cristina Gabrielloni
Profa. Dra. Lucia Christina Iochida
Profa. Dra. Ana Cláudia Fiorini
Profa. Dra. Ana Lucia de Moraes Horta
Profa. Dra. Ana Paula Nascimento Panigassi
Prof. Dr. Antonio Távora de Albuquerque Silva
Profa. Dra. Claudia Fegadolli
Profa. Dra. Elisabeth Niglio de Figueiredo

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Profa. Dra. Marcia Terezinha Lonardoni Crozatti
Prof. Dr. Nicanor Rodrigues da Silva Pinto
Profa. Dra. Odete de Oliveira Monteiro
Profa. Dra. Rosa Resegue Ferreira Da Silva
Profa. Dra. Sandra Maria Spedo

COMISSÃO PET/ SAÚDE SANTOS


Profa. Dra. Viviane Santalucia Maximino
Profa. Dra. Virgínia Junqueira

COMISSÃO PET/EDUCAÇÃO
Profa. Dra. Iraní Ferreira da Silva Gerab
Profa. Dra. Ana Luisa Vietti Bitencourt
Prof. Dr. Augusto Cesar
Profa. Dra. Eliana Rodrigues
Prof. Dr. Henrique Alves de Amorim
Prof. Dr. Luis Filipe Silverio Lima
Prof. Dr. Marcelo Baptista de Freitas
Profa. Dra. Marcia Eckert Miranda
Profa. Dra. Maria Cristina Gabrielloni
Profa. Dra. Natasha Caccia Salinas
Profa. Dra. Raiane Patrícia Severino Assumpção
Prof. Dr. Rimarc Gomes Ferreira
Profa. Dra. Rosana Aparecida Salvador Rossit
Prof. Dr. Sionaldo Eduardo Ferreira
Patrícia Rossetti Dearo

COMISSÃO PAD
Profa. Dra. Irani Ferreira Gerab
Profa. Dra. Tania Aparecida Tardelli Gomes do Amaral
Prof. Dr. Alessandro Rodrigues
Prof. Dr. Alexandre P. Godoy
Prof. Dr. Ezequiel Roberto Zorzal
Profa. Dra. Ieda Maria Longo Maugeri
Profa. Dra. Luciene Andrade da Rocha Minarini
Profa. Dra. Melvina Araújo
Profa. Dra. Raquel de Paula Carvalho
Profa. Dra. Iveth Yamaguchi Whitaker

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COMISSÃO PIBID
Prof. Dr. João do Prado Ferraz de Carvalho
Prof. Dr. Davisson Charles Cangussu de Souza
Prof. Dr. Jorge Luiz Barcellos da Silva
Prof. Dr. José Alves da Silva
Profa. Dra. Ligia Ajaime Azzalis
Profa. Dra. Magali Aparecida Silvestre
Profa. Dra. Marilena Aparecida de Souza Rosalen
Profa. Dra. Simone Alves de Assis Martorano
Profa. Dra. Verilda Speridião Kluth

COMISSÃO MONITORIA
Profa. Dra. Maria Liduina de Oliveira e Silva
Profa. Dra. Ana Rita de Cássia Bettencourt
Profa. Dra. Christiane de Arruda Rodrigues
Profa. Dra. Ismara Izepe
Profa. Dra. Gisele Ferreira de Lima
Profa. Dra. Marieta Gouvêa de Oliveira Penna
Prof. Dr. Roque Machado de Senna
Profa. Dra. Sima Godosevicius

SECRETARIA DO SIMPÓSIO
Marcello Almeida

SISTEMA DE COLETA DE DADOS


DESENVOLVIMENTO SITE
Setor de Tecnologia da Informação – PROGRAD
Lidiane Cristina da Silva
Ederson Luiz Silva
Johnata Souza Santicioli
William Acedo

COMUNICAÇÃO VISUAL E ASSESSORIA DE IMPRENSA


Departamento de Comunicação Institucional
Assessoria de Imprensa

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A Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) tem por objetivo desenvolver, em nível de excelência,
atividades inter-relacionadas de ensino, pesquisa e extensão. As atividades de ensino compreendem as áreas de
graduação, pós-graduação e de extensão.
A UNIFESP criada em 15 de dezembro de 1994, resulta da transformação da Escola Paulista de Medicina,
com os cursos de graduação em Medicina, Ciências Biológicas Modalidade Médica, Fonoaudiologia e Tecnologia
Oftálmica e da Escola Paulista de Enfermagem tornando-a uma universidade temática na área da saúde.
Deixamos de ser uma universidade temática, a partir de 2005 integrando em nossas atividades as três
grandes áreas do saber.
Hoje a UNIFESP congrega 6 (seis) campi:
- Baixada Santista: Educação Física, Fisioterapia, Nutrição, Psicologia, Terapia Ocupacional e Serviço Social
- Diadema: Ciências Ambientais, Ciências Biológicas, Engenharia Química, Farmácia/Bioquímica, Química
Industrial, Química e Licenciatura Plena em Ciências;
- Guarulhos: Ciências Sociais, Filosofia, História, História da Arte, Pedagogia e Letras;
- São José dos Campos: Biotecnologia, Ciências da Computação, Engenharia Biomédica, Engenharia de
Computação, Engenharia de Materiais, Matemática Computacional e Bacharelado em Ciência e Tecnologia
(BC&T);
- São Paulo: Medicina, Enfermagem, Ciências Biológicas - Modalidade Médica, Fonoaudiologia e Tecnologias
em Saúde;
- Osasco: Ciências Econômicas, Ciências Contábeis, Ciências Atuariais, Administração e Relações
Internacionais.

Universidade dedicada ao ensino e à pesquisa seu ensino de graduação é fortemente influenciado por
algumas características da Instituição que evidenciam a importância de programas institucionais como o da
iniciação científica e tecnológica PIBIC/PIBITI, o programa Jovens Talentos para a Ciências (JTC) programas
extensionistas (EXTENSÃO), os programas de Educação Tutorial (PET -Saúde, PET- Educação), programa de
Iniciação à docência (PIBID) e Iniciação a gestão (BIG):

O PIBIC (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica) completa em 2014 vinte e dois anos
na UNIFESP. Esta importante ação indutora do CNPq ampliou de maneira considerável a iniciação científica na
Instituição. No período de agosto/2013 a julho/2014, quatrocentos (400) alunos de graduação receberam bolsa de
IC do CNPq (PIBIC e PIBITI), que agora apresentarão seus trabalhos durante o Simpósio da Graduação da
Unifesp, XXII Congresso de Iniciação Científica na forma de painéis e de apresentação oral.
Além do PIBIC e PIBITI o Simpósio da Graduação contará com a participação de alunos do programa
Jovem Talentos para a Ciência Monitoria, Extensão, Programa PET Educação e PET Saúde Programa de
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Incentivo à Gestão, Programa de iniciação à docência e alunos de IC bolsistas, voluntários de outras agências de
fomento que desenvolvem projetos na nossa Instituição, bem como em outras universidades.
O Simpósio da Graduação da UNIFESP tem como objetivos a divulgação dos resultados de projetos de
pesquisa que vêm sendo desenvolvidos pelos estudantes de graduação, bem como o treinamento na apresentação
e discussão dos trabalhos. Com um total de 1008 apresentações os bolsistas e voluntários dos diferentes programas
apresentarão seus resultados em sessões temáticas, sob a forma de painéis e ou apresentação oral. Com isso,
pretende-se estimular:
• integração científica e geográfica entre os Departamentos das áreas básicas, profissionais e
multidisciplinares;
• o treinamento do estudante de graduação na análise e na interpretação dos dados de sua pesquisa, bem
como na divulgação de seus resultados;
• a troca de experiência entre pesquisadores de grupos de pesquisa já consagrados e emergentes;
• o apoio e a oferta de subsídios teóricos, visando ao aperfeiçoamento daqueles que se qualificam para a
investigação científica;
• a vocação e os talentos potenciais para o pensar e o criar cientificamente;
• a divulgação de trabalhos de pesquisa desenvolvidos pelos alunos dos Programas Institucionais da
UNIFESP e de outras Instituições;
• desenvolver o raciocínio crítico e científico como base na formação do aluno;
• a responsabilidade social da Instituição com projetos diretos voltados a sociedade.

Além da participação dos graduandos, teremos também na sessão de pôsteres e oral a participação de pós
graduandos do Programa de Apoio à Docência (PAD)e dos diferentes programas stricto sensu que comporão junto
com os docentes a banca de avaliação.
A aglutinação de todos os programas envolvendo a graduação reflete a preocupação constante de nossa
Instituição na formação de nossos estudantes, para serem profissionais cada vez mais competentes e preparados
para atuar em nosso meio. A realização deste Simpósio, sem dúvida, reafirma o verdadeiro significado da
Universidade.
Em nome dos docentes e funcionários técnico-administrativos da UNIFESP, de todas as Pró-reitorias
envolvidas e em especial a Pró-Reitoria de Graduação, damos as boas-vindas aos participantes, desejando sucesso
nesta reunião, e que as discussões dos resultados sejam de grande proveito no encaminhamento dos trabalhos de
cada um.

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DISTRIBUIÇÃO DOS TRABALHOS POR ÁREA

Área Total
Ciências Básicas Moleculares 52
Ciências Básicas Morfológicas 22
Ciências da Reabilitação 5
Ciências do Mar 7
Ciências do Movimento Humano 11
Ciências Sociais Aplicada 21
Cirurgia Aplicada 6
Cirurgia Experimental 7
Cultura 1
Direitos Humanos e Justiça 1
Distúrbios da Comunicação e Audição 1
Ecologia 8
Educação 16
Educação em Saúde 2
Enfermagem 28
Exatas 86
Gestão 5
Humanas 92
Medicina Aplicada 28
Medicina Experimental 16
Meio Ambiente 15
Neurociências 13
Nutrição e Metabolismo 13
Saúde 24
Saúde Coletiva 18
Saúde do Trabalhador 3
Saúde Mental 11
Tecnologia e Produção 4
Trabalho 3
BIG 22
Extensão 119
Jovens Talentos 136
Monitoria 97
PET 15
PET Saúde 29
Pibid 71
Total Geral 1008
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Projeto BIG
Área: Ciências do Movimento Humano
Título: APOIO À GESTÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Palavras-Chave: GESTÃO, EDUCAÇÃO FÍSICA

Participantes:
Discente: JULIO CESAR TOMASI CRUZ
Orientador: CARLOS FERNANDO BARRETO DE OLIVEIRA
A proposta deste projeto visou auxiliar a gestão dos espaços, materiais, demandas cotidianas do curso de Educação Física, uma vez que, as
atividades do curso necessitam de diversos espaços e materiais específicos para o desenvolvimento das aulas, devido à essência do próprio curso. Para
atingirmos nossos objetivos adotamos como metodologia encontros periódicos, reuniões e acompanhamento para elencar as necessidades e
possibilidades de melhora no cotidiano do curso para que pudéssemos realizá-las. As atividades propostas neste projeto tiveram impacto nas ações
cotidianas do curso de educação física. Esses impactos se devem ao fato de proporcionarem um melhor espaço-tempo para as aulas de educação física
e reverberaram positivamente no âmbito do referido curso.

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Projeto BIG
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: CONSTRUINDO O NÚCLEO DE ESTUDOS INTERCAMPI DE POLÍTICAS PÚBLICAS
Palavras-Chave: POLÍTICAS PÚBLICAS, INTERCAMPI, NÚCLEO DE ESTUDOS, NEIPP

Participantes:
Discente: ERIKA PLASCAK JORGE
Orientador: FRANCISCO ANTONIO DE CASTRO LACAZ
Historicamente, a antiga Escola Paulista de Medicina, fundada em 1933, tem apresentado uma destacada importância na pesquisa básica e
clínico-cirúrgica. Por conta desta tradição, em 1994 foi galgada à condição de Universidade da Saúde, envolvendo cinco cursos, sendo então denominada
Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Com a proposta de expansão das Universidades públicas, a partir de 2007, ocorreu a introdução de novos
cursos de diversas áreas do conhecimento nos seis campi que hoje compõem a Unifesp e estabeleceram-se as condições para o diálogo e a aproximação
entre pesquisadores das várias áreas do conhecimento hoje a ela incorporadas com objetivos e preocupações convergentes.Tal cenário propicia a
proposta de construção de um espaço intercampi para articular a realização de estudos e pesquisas na área de políticas públicas, envolvendo variados
campos de conhecimento. Esse processo articulador busca integrar a experiência dos pesquisadores que atuam em programas de pós-graduação já
consolidados com os novos programas que estão em consolidação e construção nos vários campi e que juntos têm potencial para, a médio e longo prazo,
criar uma instância que seja referência nacional na pesquisa em políticas públicas. Frise-se que pesquisas nesta área são fundamentais para o
fortalecimento do papel do Estado em sua relação com o espaço público e a sociedade na perspectiva do alcance e da valorização dos Direitos Sociais
na medida em que podem, criticamente, fornecer subsídios e análises que, uma vez apropriadas tanto pela esfera governamental quanto pela sociedade
civil, contribuam para o processo de elaboração e implantação de políticas públicas em saúde, serviço social, economia, educação, segurança pública,
direitos humanos dentre outras.
Estudos sobre as pesquisas em políticas públicas no Brasil têm indicado que a tendência nos anos de 1970 e 1980 seguiu o modelo europeu,
isto é, desenvolvimento de pesquisas voltadas à análise das políticas governamentais, com pouca consideração à atuação de outras instâncias da
sociedade civil. A maioria das pesquisas tem caráter setorial, ainda prevalecendo pesquisas individuais, o que dificulta a possibilidade de análises mais
gerais e completas que demandam pesquisas em rede, articulando vários campos de conhecimento. Dessa maneira, considera-se de fundamental
importância a construção de um espaço que permita tanto a integração dos pesquisadores de nossa instituição quanto à construção de redes de
pesquisadores que envolvam outras universidades existentes no país para possibilitar a ampliação do escopo das pesquisas considerando o envolvimento
de outras instituições na formulação e implementação de políticas públicas para além dos governos, numa perspectiva de reforçar pesquisas sobre
políticas de Estado e não apenas de governo.
Para dar conta desta desafiadora empreitada, surgiu a proposta de criação do Núcleo de Estudos Intercampi em Políticas Públicas da Unifesp
(NEIPP-Unifesp) ideia lançada numa Oficina de Trabalho que aconteceu no IV Fórum Integrador de Pesquisadores da Unifesp realizado em novembro
de 2012, na qual foi demonstrado o importante número de pesquisas em andamento nos vários campi em políticas públicas.
Embora ainda sem vínculo oficial com nenhuma Pró-reitoria ou Departamento da Unifesp, o NEIPP, por seu caráter intercampi, deu início à
tentativa de superação de um dos maiores problemas da nossa instituição: a falta de comunicação e de desenvolvimento de projetos conjuntos entre
nossos seis campi, visando nos dar o caráter de Universidade propriamente dito. A reunião presencial entre os docentes e as discussões sobre políticas
públicas geraram questionamentos não apenas acerca dos muros da Universidade para fora, mas também nosso papel enquanto instituição de ensino e
produtores de ciência, bem como nosso dever em prover à classe trabalhadora instrumentos de luta importantes para o avanço em suas conquistas.
A criação do NEIPP foi a expressão da demanda de um grupo de pesquisadores da Unifesp dedicados a questões ligadas às políticas públicas,
como espaço institucional alinhado com o interesse fundamental da liberdade de reflexão como critério ético.
No rol de desafios envolvidos na conjunção da expansão do ensino superior de massas ora protagonizado pelas universidades federais, apesar
das deficiências estruturais, o regime republicano e democrático demanda por desenvolvimento de caráter nacional e equitativo. A modernização do país,
a redução da pobreza e o aumento do nível de escolaridade da população demandam reflexões que incidem na vocação científica e política da
universidade. Entende-se, pois, que a criação do NEIPP-Unifesp é um desdobramento dessa nova conjuntura que demanda a articulação de diversos
campos de saber para enfrentar tal complexidade, aglutinando docentes, técnicos e estudantes cujo solo integrador é o comprometimento com o papel
estratégico da universidade no estudo, pesquisa, diagnóstico, análise, acompanhamento e contribuição para a elaboração e o planejamento de políticas
públicas.

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Projeto BIG
Área: Comunicação
Título: COMUNICAÇÃO NA BIBLIOTECA
Palavras-Chave: COMUNICAÇÃO NA BIBLIOTECA,REDES SOCIAIS, PESQUISA COM USUÁRIOS, RECURSOS DE INFORMAÇÃO

Participantes:
Discente: KARINA SOARES DOS SANTOS
Orientador: CRISTIANE DE MELO SHIRAYAMA
Este trabalho consiste na apresentação do projeto “Comunicação na Biblioteca†realizada no intervalo de setembro de 2013 a julho de
2014 através do programa BIG (Bolsa de Iniciação a Gestão). Teve como objetivo desenvolver um mapeamento geral dos meios de comunicação digitais
da biblioteca, de modo a analisar suas falhas e implantar algumas melhorias. Os canais comunicacionais da biblioteca são fundamentais para a
aproximação entre o usuário e a biblioteca, visto que há desconhecimento da comunidade acadêmica dos diversos serviços e recursos de informação
oferecidos por ela. O trabalho teve como auxílio uma bolsista que realizou alguns trabalhos rotineiros gerais de criação de boletins informativos de novas
aquisições e gerenciamento das redes sociais da biblioteca. Além disso, foi realizada uma pesquisa com a comunidade para que fosse possível traçar
algumas características dos usuários e usuários em potenciais, e também delinear falhas e pontos positivos do atendimento e oferecimento de serviços
que a biblioteca possui atualmente. Foram criados ainda dois eventos para promover a divulgação do projeto em parceria com a Xeroteca e o Centro de
Memória Estudantil (CME) que se designou a interagir com os alunos do campus.

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Projeto BIG
Área: Comunicação
Título: COMUNICAÇÃO NA BIBLIOTECA
Palavras-Chave: COMUNICAÇÃO, BIBLIOTECA, USUÁRIO, REDES SOCIAIS

Participantes:
Discente: KARINA SOARES DOS SANTOS
Orientador: CRISTIANE SHIRAYAMA
Este trabalho consiste na apresentação do projeto â??Comunicação na Bibliotecaâ? realizado no intervalo de setembro de 2013 a julho de
2014. Teve como objetivo desenvolver um mapeamento geral dos meios de comunicação digitais da biblioteca, de modo a analisar suas falhas e implantar
algumas melhorias. O projeto contou com uma bolsista, cujas atividades consistiam no desenvolvimento de conteúdos para publicações nas redes sociais,
além da atualização dos boletins informativos. Entre estas publicações, destaca-se a criação do intitulado â??Perfil da Semanaâ? , no Blog da Biblioteca.
Este trabalho consistia na elaboração de um perfil de grandes nomes das ciências humanas, por meio de uma biografia, juntamente com a apresentação
das obras desses autores, que integravam o acervo da Biblioteca da EFLCH. O presente projeto se valeu de meios digitais, tais como Facebook, Twitter
e Blog para fortalecer os vínculos entre a biblioteca e seus frequentadores. Além disso, foi desenvolvida uma pesquisa com a finalidade de traçar o perfil
do usuário e mapear as falhas de comunicação e dos serviços oferecidos pela biblioteca. As ações realizadas através do projeto desencadearam algumas
melhorias na comunicação. Ademais, em parceria com a Xeroteca e o Centro de Memória Estudantil (CME), foram foram realizados dois eventos dos
referidos projetos, a fim de promover a divulgação das atividades, bem como desencadear maior interação com os alunos do campus.

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Projeto BIG
Área: Cultura
Título: VIDEOTECA CULTURAL
Palavras-Chave: VIDEOTECA, CULTURA, AUDIOVISUAL

Participantes:
Discente: KELLY RODRIGUES GONÇALVES
Orientador: KARLA HELENE MARQUES LIMA
O objetivo principal deste projeto está baseado na interlocução artística e no desenvolvimento da reflexão baseada pela construção de um histórico
AudioVisual no Campus Baixada Santista. Para realização da proposta, primeiramente abordou-se processos relacionados à gestão, como mapeamento
dos processos visando levantar os aspectos positivos e negativos da proposta principal. Foram realizadas sucessivas reuniões com os bolsistas. Para
uma maior efetividade, representatividade e significância, todas as reuniões foram realizadas em conjunto com outros bolsistas BIG, que possuíam
projetos semelhantes, o que proporcionou uma maior interdisciplinaridade e aprendizagem ativa e significativa para os estudantes. Para esta primeira
aprendizagem e construção coletiva, optou-se pela realização de pequenos projetos, com o mesmo eixo norteador ao longo do ano. A experiência foi
enriquecedora, com a consecução de diversos projetos, porém alguns deles ficaram restritos à etapa de planejamento, o que ensejará a transposição
para a prática na próxima etapa do programa de Bolsa de Iniciação à Gestão.

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Projeto BIG
Área: Cultura
Título: PROMOÇÃO DE SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA
Palavras-Chave: CULTURA, PROMOÇÃO DE SAÚDE, QUALIDADE DE VIDA

Participantes:
Discente: LUCAS DELFIN FERREIRA RODRIGUES
Orientador: CARLOS FERNANDO BARRETO DE OLIVEIRA
O presente projeto pretendeu atuar na ampliação do entendimento acerca da promoção de saúde e da qualidade de vida. O projeto se propôs a
promover manifestações artísticas como expressão de uma Universidade mais saudável, tendo como método a aproximação do bolsista aos processos
de gestão como forma de promoção de práticas culturais dentro e fora do campus. Cada ação se desenvolveu através de metodologias e processos
distintos, que são melhor explorados nos projetos de ação individuais. De forma geral, todas as ações desenvolvidas se utilizaram de reuniões presenciais
ou discussões por e-mail com instâncias administrativas relacionadas de alguma forma à cultura e às ações propostas. Foram reuniões e negociações
com instâncias intra-campus, inter-campi e com representante da Secretaria da Cultura de Santos. Desta forma, pode-se realizar uma aproximação aos
processos de gestão nestes três níveis. De forma geral, o resultado obtido ao longo e ao final da execução deste projeto foi a integração da comunidade
acadêmica, propiciando pertencimento de estudantes a esta comunidade, o que se apresenta como um fator em uma perspectiva mais ampla de saúde.
As atividades propostas neste projeto claramente tiveram reverberações nos âmbitos institucionais e entre os estudantes do campus. Essas
reverberações, que não devem ser valoradas, têm sempre potências, mas também produzem resistências. Na perspectiva da construção de uma
universidade que fomente as manifestações artísticas como possibilidade de produção de saúde, faz-se pertinente a continuidade de projetos como este,
que podem ensejar mudanças na cultura e possivelmente na política do campus. Constatamos que por esta ser uma das primeiras iniciativas de projeto
que mantém relação com a cultura e as artes, este absorveu excessivas demandas, que podemos analisar para compreender possíveis frentes para
projetos culturais maiores.

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Projeto BIG
Área: Educação
Título: APOIO À REFORMA CURRICULAR DO CURSO DE PSICOLOGIA
Palavras-Chave: CURRÍCULO; PARTICIPAÇÃO ESTUDANTIL; INTERDISCIPLINARIDADE;

Participantes:
Discente: AMANDA CRISTINA DA SILVA FERREIRA
Discente: MAYCON FÉLIX LOZANO
Orientador: MARCELO DOMINGUES ROMAN
O objeto deste trabalho é apresentar e refletir sobre o processo de reforma curricular do curso de Psicologia da UNIFESP, situado no campus
Baixada Santista e criado em 2006. Com seis cursos, o campus estrutura-se a partir de projeto político pedagógico diferenciado, baseado na
interdisciplinaridade, educação interprofissional, integralidade no cuidado e educação em serviço, conforme diretrizes mais recentes na área da saúde.
Nesse contexto, o projeto inaugural do curso assumiu o desafio de se estruturar articulado com os princípios do SUS e voltado às populações mais
vulneráveis da região. Seu currículo conta com um eixo específico, vinculado diretamente à Psicologia, e três eixos comuns a cursos do campus: â??O
ser humano em sua dimensão biológicaâ??, â??O ser humano e sua inserção socialâ?? e â??Trabalho em saúdeâ??. Os conceitos que mais se destacam
nessa estruturação são: módulos interdisciplinares, articulação com a rede de serviços e clínica comum e ampliada. Em 2013, o curso sentiu necessidade
de reformar seu projeto pelos seguintes motivos: carga horária excessiva em sala de aula, insuficiência de eletividade, ausência de conteúdos
considerados importantes, sobreposição de conteúdos e insuficiência de integração entre atividades práticas. A reforma assumiu método participativo,
proporcionando voz e voto a estudantes, técnicos e docentes. Nesse contexto, o trabalho de estudantes bolsistas (BIG) na gestão da reforma proporcionou
maior conexão com necessidades e perspectivas estudantis. A partir da reforma, se reduziu a carga horária total do curso, abriu-se significativo espaço
para eletividade e garantiu-se maior integração entre conteúdos práticos e teóricos. O processo foi avaliado positivamente pela maioria dos atores
implicados e vem sendo implementado desde 2014. Porém, é preciso avaliar de forma mais sistemática as inovações introduzidas.

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Projeto BIG
Área: Educação
Título: LIFE DIADEMA - IMPLANTAÇÃO, GESTÃO E PROJETOS.
Palavras-Chave: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, ENSINO DE FÍSICA, CONVERSÃO E CONSERVAÇÃO DA ENERGIA, CONVERSOR
DE TEMPERATURAS E GESTÃO.
Participantes:
Discente: DEFFERSON RODRIGUES MARTINS DAS NEVES
Orientador: RENATO DE SÁ TELES
O Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores da UNIFESP ? Diadema (LIFE-UNIFESP-Diadema), em processo de construção e de
implantação, é parte integrante do Projeto Institucional Laboratório Interdisciplinar para Formação de Educadores da UNIFESP (LIFE-UNIFESP) e visa
atender as quatro saídas da Licenciatura Plena em Ciências (LPC) do Instituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas (Campus Diadema).
Esse laboratório procurará estimular projetos colaborativos entre tais licenciaturas e, na medida do possível, entre o
mencionado Instituto.
Com essa implantação busca-se um ambiente voltado à idealização, implementação e avaliação de práticas pedagógicas
adequadas para as licenciaturas e para a formação continuada de professores do ensino básico, sempre calcados em investigações das múltiplas
dimensões e manifestações da linguagem e de seu desenvolvimento. Nesse contexto, a articulação entre conhecimentos, práticas e tecnologias
educacionais nas diferentes licenciaturas será privilegiada. Trata-se, dessa forma, de espaço interdisciplinar para formação de educadores e para a
formação continuada de professores onde pesquisa, prática, ensino e aprendizagem são considerados indissociáveis e onde as tecnologias digitais de
informação e comunicação (TDIC) são vistas como recurso para a interação, instrumentos do docente-pesquisador e do aluno-pesquisador (em suas
primeiras experiências com a pesquisa) e, ao mesmo tempo, como possíveis recursos didáticos.
Nesse contexto, nossa participação no Programa de Bolsas de Iniciação à Gestão focou tanto na concretização dos
objetivos do projeto quanto na formação acadêmica e profissional do bolsista selecionado.
O bolsista durante o período vigente, desse projeto, desenvolveu projetos individuais as quais destacamos: a elaboração de
um software (programa de computador) para conversões de temperaturas Celsius, Fahrenheit e Kelvin, utilizando a linguagem de programação Delphi
por meio de um ambiente gratuito de desenvolvimento e a construção de um kit de experimentação de física, para o estudo da conservação e das
transformações de energia gravitacional potencial em energia elétrica, cinética, sonora, térmica e luminosa, utilizando materiais recicláveis e de fácil
obtenção.

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Projeto BIG
Área: Educação
Título: LABORATÓRIO INTERDISCIPLINAR DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES
Palavras-Chave: TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO; TRABALHO COLABORATIVO; GESTÃO E MANUTENÇÃO
DO LABORATÓRIO.
Participantes:
Discente: AMANDA NATASHA VIEIRA
Discente: ANA FLÁVIA ERCOLINI FERREIRA
Discente: NICÓLI CARDOZO URÇULINO
Orientador: TEREZINHA MARIA SPRENGER
Em linhas gerais, o projeto Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores ? LIFE UNIFESP ? Campus Guarulhos, financiado pela
CAPES, que originou esta bolsa de iniciação a gestão estabelecia para a mesma os seguintes propósitos: apoio na gestão e manutenção do laboratório,
no planejamento e desenvolvimento das atividades reservadas no espaço, ampliação do letramento digital, trabalho colaborativo, ponderações sobre o
papel das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no ensino e aprendizagem. Era esperado ainda que, as bolsistas identificassem
interesses específicos relacionados à formação docente e que definissem projetos individuais de trabalho sob orientação da docente responsável e no
tempo de vigência da bolsa. Este trabalho apresentará, portanto, o que foi realizado neste projeto ao longo de dez meses, isto é, de setembro de 2013 a
junho de 2014.

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Projeto BIG
Área: Educação
Título: VAI COMEÇAR A BRINCADEIRA: O LUGAR DOS BRINQUEDOS E DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO
Palavras-Chave: LÚDICO, BRINQUEDOTECA, BRINCAR, CULTURAS INFANTIS

Participantes:
Discente: ALESSANDRA PAULINO
Orientador: CLAUDIA PANIZZOLO
O projeto de gestão sócio-cultural sob fomento do programa BIG (Bolsa de Iniciação à Gestão ? UNIFESP) teve como objetivo disponibilizar um
ambiente capaz de estimular o desenvolvimento de valores culturais no que condiz à infância, enriquecer a formação dos estudantes do curso de
Pedagogia e a integração entre a teoria e prática no que concerne à ludicidade. Inicialmente a proposta contou com a participação dos alunos da unidade
curricular eletiva: â??Brinquedoteca, brinquedo e cultura: as possibilidades da brincadeiraâ? , coordenada pela professora Claudia Panizzolo em que
participaram cerca de 50 estudantes da área de Humanas que estudaram e compreenderam o direito do brincar para as crianças, o espaço do brinquedo
e dos jogos na brinquedoteca e conceitos para planejamento e construção desse espaço. Atualmente, há uma grande colaboração dos professores da
área de educação da UNIFESP/Guarulhos que promovem ações e pesquisas que envolvem a ludicidade; estudantes do curso de pedagogia envolvendo
duas monitoras principais: Marcela Figueiredo e Patrícia Andrade; uma bolsista da área de gestão: Alessandra Secundo Paulino e como idealizadora do
projeto a Profª Drª Claudia Panizzolo. O projeto de Planejamento, implementação e gestão da brinquedoteca universitária/comunitária BRINQUE-
UNIFESP/CEU, teve como objetivo a implementação e gestão da primeira brinquedoteca universitária proporcionando um local destinado ao
desenvolvimento da cultura lúdica, o direito ao brincar e relações socioculturais entre as crianças, e inserir alunos do curso de Pedagogia no âmbito da
gestão de uma Brinquedoteca Acadêmica, além de fornecer subsídios para produção de pesquisas voltadas para a educação e ter lúdico com um dos
objetos para o processo de ensino-aprendizagem nas escolas. Neste sentido, se constitui oportunidade para diferentes aprendizagens, bem como para
inserção profissional de estudantes universitários em diversas ações, tais como: classificação de jogos e brinquedos, planejamento de ações educativas
e formativas relacionadas às expressões infantis, planejamento de ações de integração da universidade com a comunidade. A construção da
brinquedoteca foi planejada com a concepção de que a criança tem o direito de escolha dos objetos para que possa desenvolver a brincadeira e expressar
gostos e opiniões, sendo assim a BRINQUE-UNIFESP/CEU foi dividida em cinco ambientes com funções que se entrelaçam: cantinho da fantasia,
cantinho dos jogos, cantinho do faz de conta, criação e leitura/música; todos os espaços possuem objetivos diferentes, mas dispõem de um interesse em
comum: proporcionar o lúdico. A organização consistiu nos seguintes passos: elaboração de materiais didáticos, brinquedos e jogos que atendam às
necessidades específicas das crianças visando atender cada faixa etária; formação lúdica dos estudantes de Pedagogia, por meio dos estudos teóricos
sobre a cultura lúdica seguindo a linha de teóricos que defendem as singularidades da criança e reconhece-la como indivíduo ativo na produção de cultura
e respeitando os seus direitos, bem como, pela prática vivida dentro da Brinquedoteca, desde a organização dos espaços quanto da manutenção dos
objetos presentes, quer seja pela confecção de materiais, quer seja pelas interações com as crianças; elaboração de Oficinas lúdicas voltadas para as
crianças com o intuito de construção de jogos e brinquedos a partir de materiais recicláveis, atividades musicais com uso de instrumentos, CDâ??s e
DVDâ??s, e contação de história; elaboração do Regimento da Brinquedoteca em parceria com o Conselho Gestor. A partir da implantação da
Brinquedoteca na Unidade provisória no centro de Guarulhos por conta da construção do prédio principal no Pimentas, percebeu-se uma maior
participação e integração de projetos por parte de outros professores da área da Educação do campus, além dos estudantes (a grande maioria da
Pedagogia) em desenvolver atividades curriculares a partir dos materiais presentes na Brinquedoteca, sendo eles: materiais sonoros, sensoriais, de
acoplagem, literatura de diversos gêneros entre outros. Com a disponibilização do espaço para os alunos e professores houve uma maior articulação
entre a teoria e a prática, principalmente na elaboração de sequências didáticas para Educação Infantil e para o Ensino Fundamental, respeitando o
direito da criança em ter seus saberes e suas vivências articuladas às suas necessidades de aprendizagem. Destaca-se ainda as reflexões favorecidas
neste espaço da BRINQUE acerca do papel do professor como mediador desses conhecimentos, como articulador de significados às crianças. Sendo
assim, a continuidade do Projeto da Brinquedoteca Universitária/Comunitária, terá como efeito uma maior participação de alunos e professores tanto para
elaboração de projetos envolvendo teoria/prática, quanto projetos de pesquisas e extensão na área da Educação Infantil, tendo como principais pilares
as culturas infantis, o desenvolvimento infantil e proposta pedagógicas atreladas à visão da criança pela mediação e instrução do educador.

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Projeto BIG
Área: Educação
Título: PROJETO GESTÃO NO AMBIENTE HOSPITALAR: O LÚDICO NO HOSPITAL PÚBLICO DOS
PIMENTAS
Palavras-Chave: BRIQUEDOTECA, HOSPITAL, INFÂNCIA

Participantes:
Discente: ANA KAROLINA RIBEIRO DA SILVA
Orientador: CLAUDIA PANIZZOLO
O presente projeto teve como principal finalidade o aprendizado da gestão de espaços lúdicos em um Hospital Público. Ele contribuiu
prioritariamente para a formação do pedagogo que tem interesse em atuar em um ambiente não-escolar, tal como o Hospital, onde promoverá atividades
educativas considerando o brincar como a atividade principal da criança, capaz de desenvolver sua própria identidade e como meio terapêutico, de modo
a contribuir no enfrentamento da enfermidade, bem como, no processo de cura. Durante a realização do projeto, foram desenvolvidas diversas atividades
educativas que faziam com que a criança enferma interagisse com o brinquedo e com o outro, geralmente a bolsista BIG e os alunos envolvidos no
Projeto. Algumas dessas atividades foram feitas na própria brinquedoteca que está instalada na Ala Pediátrica do Hospital Público Pimentas/Bonsucesso.
No entanto, não nos limitamos apenas a este espaço. Quando a criança não podia ser encaminhada para a brinquedoteca, realizávamos algumas das
atividades no próprio leito. Havia, pelo menos, três setores nos quais ocorreram intervenções diariamente, entre eles, a brinquedoteca, a ala de internação
pediátrica e a ala de observação. Espaços como a sala de espera, a Unidade de Tratamento Intensivo (UTI) e as salas de isolamentos foram lugares
onde ocorreram pouquíssimas interações propostas pelo projeto, devido às limitações de utilização desses espaços. A realização desse projeto permitiu
a garantia e oferta de espaços lúdicos qualificados às crianças hospitalizadas no Hospital Público Pimentas/Bonsucesso. O trabalho desenvolvido pela
bolsista BIG, sob orientação da professora supervisora buscou proporcionar aprendizagens referentes à gestão e à formação acadêmica quanto às
possibilidades de pesquisa, extensão e inserção profissional ética e crítica do Pedagogo no ambiente Hospitalar; e quanto à criação, implantação,
organização e funcionamento de uma Brinquedoteca Hospitalar.

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Projeto BIG
Área: Educação
Título: ESTUDO DA EVASÃO DOS GRADUANDOS NO CAMPUS BAIXADA SANTISTA: BUSCANDO
DIMENSIONAR, EXPLICAR E INTERVIR.
Palavras-Chave: EVASÃO - GRADUAÇÃO - UNIVERSIDADE PÚBLICA

Participantes:
Discente: LIDIANE SILVA DE OLIVEIRA
Discente: NATHÁLIA FRANCO MACEDO
Discente: ANDREA PERES CABOCLO E CUNHA
Orientador: YARA APARECIDA DE PAULA
O trabalho analisou a situação da evasão na Unifesp / Campus Baixada Santista desde o ano de 2006. Analisou os motivos alegados pelos alunos
quando de sua desistência do curso. Buscou identificar as principais razões que levam o estudante dos cursos de graduação do campus a desistirem do
curso, da instituição ou do ensino superior. Os resultados apontaram que o fator que mais contribui para o afastamento dos estudantes está centrado na
falta de identificação com o curso ou com sua proposta pedagógica.

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Projeto BIG
Área: Exatas
Título: APRIMORAMENTO ACADÊMICO E PROFISSIONAL NA ÁREA DE ENGENHARIA DE MATERIAIS
COM A VIVÊNCIA NAS PRÁTICAS DO LABORATÓRIO DE ENSAIOS MECÂNICOS E
CARACTERIZAÇÃO MICROESTRUTURAL
Palavras-Chave: ENGENHARIA DE MATERIAIS, VIVÊNCIAS LABORATORIAIS, EQUIPAMENTOS

Participantes:
Discente: NAIARA POLI VENEZIANI SEBBE
Orientador: DANIELI APARECIDA PEREIRA REIS
Este projeto teve o intuito de proporcionar ao estudante condições necessárias para o desenvolvimento de práticas de aprimoramento
acadêmico e profissional na área de Engenharia de Materiais, ampliando assim, seu conhecimento nas vivências laboratoriais, visto que as práticas do
cotidiano deste são de suma importância para a formação acadêmica do estudante de Engenharia de Materiais.
Para o desenvolvimento do projeto foi elaborada uma planilha para uma organização do inventário da Engenharia de Materiais do Instituto de
Ciência e Tecnologia da Universidade Federal de São Paulo. Neste inventário estariam inseridos todos os materiais e equipamentos pertencentes à
universidade, tanto da área de Metais, Cerâmicas e Polímeros.
Além disso, foram confeccionadas etiquetas para uma melhor organização dos laboratórios, fichas para cada equipamento,
pastas com um guia rápido de cada equipamento para uma melhor identificação e utilização dos equipamentos pelos usuários, sendo que cada
equipamento possui um manual que está localizado em um armário do laboratório, com isso para uma melhor segurança dos mesmos, foram tiradas
cópias destes manuais, os quais foram substituídos pelos originais.
Pode-se observar que por meio deste projeto, os laboratórios de Ensaios Mecânicos e Caracterização Microestrutural do Instituto de Ciência e
Tecnologia da Universidade Federal de São Paulo estão mais organizados, através de regras claras e objetivas.
Através deste projeto foi possível verificar que por meio de regras e normas, os laboratórios adquiriram uma melhor
organização auxiliando assim, o aluno na sua inserção no cotidiano laboratorial da área de Engenharia de Materiais, com um melhor conhecimento nos
materiais e equipamentos que serão utilizados em toda a sua trajetória profissional e acadêmica.

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Projeto BIG
Área: Exatas
Título: SANDBOX: UMA EXPERIÊNCIA PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ICT
Palavras-Chave: SANDBOX, REALIDADE AUMENTADA, INTERAÇÃO NATURAL

Participantes:
Discente: RODRIGO CUNHA DE OLIVEIRA
Orientador: ANA CAROLINA LORENA
Desenvolvido originalmente por Peter Gold, do Departamento de Geologia de UC Davis, o sistema de simulação de Realidade Aumentada
Sandbox utiliza um Software baseado no â??Vrui VR development toolkitâ? e no â??Kinect 3D vídeo processing frameworkâ? , sob a licença GNU
(General Public License) [1]. Segundo Peter Gold, o projeto possui a função principal de estimular a interatividade em simulações envolvendo conceitos
geológicos [1]. É possível, por exemplo, o ensino e simulação de conceitos geográficos, hidrológicos, tais como a forma de ler um mapa da topografia, o
significado de curvas de nível, bacias hidrográficas, áreas de captação, barragens, mudanças de terreno em razões de desastres naturais, entre outras.
O projeto compreende um sensor Microsoft Kinect 3D instalado acima de uma caixa de areia, que trabalha no reconhecimento da topografia na
caixa. Através do uso de um software de simulação e um projetor instalado próximo ao Microsoft Kinect 3D, é obtida a projeção da geologia/topografia
resultante na areia, permitindo aos usuários criar modelos de topografia moldando areia real, e em tempo real, obter a simulação do terreno.
Como qualquer outro projeto de caráter educacional que faz uso das tecnologias de Realidade Aumentada e Interação Natural, busca-se com a
reprodução deste experimento o melhor meio de ensino e compreensão de um tema específico. Futuramente esse experimento deverá ser exposto no
ICT UNIFESP como meio de divulgação científica, permitindo os discentes interagir com o sistema.
Este projeto contou também com a colaboração do Professor Doutor Ezequiel Roberto Zorzal do Instituto de Ciência e Tecnologia da Universidade
Federal de São Paulo.

[1] Augmented Reality Sandbox. Disponível em: <http://idav.ucdavis.edu/~okreylos/ResDev/SARndbox/> Acesso em Novembro/2013.

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Projeto BIG
Área: Gestão
Título: PROJETO DE APOIO À GESTÃO DA CÂMARA DE EXTENSÃO DO CAMPUS BAIXADA
SANTISTA DA UNIFESP
Palavras-Chave: APOIO À GESTÃO, CÂMARA DE EXTENSÃO, CAMPUS BAIXADA SANTISTA, DIVULGAÇÃO

Participantes:
Discente: ANA BEATRIZ VENTURA
Discente: LAÍS FRANÇA SANTOS MARTINS
Orientador: CAROLINA PRADO DE FRANÇA CARVALHO
O Projeto de Apoio à gestão da Câmara de Extensão do Campus Baixada Santista da UNIFESP foi desenvolvido durante o segundo semestre
de 2013 e primeiro semestre de 2014, e teve como objetivos: 1) o levantamento de dados relativos aos projetos e programas de extensão do campus, 2)
o mapeamento dos respectivos locais de atuação dos mesmos e, 3) a criação de um blog e uma página no Facebook para divulgação semanal de nossas
ações de Extensão. Para tal, esse projeto contou com o apoio de uma bolsista de iniciação à gestão financiada pela Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis
da UNIFESP.
A metodologia utilizada se baseou na coleta de informações sobre os projetos e programas sociais desenvolvidos pelo campus, por meio da
elaboração de um formulário Google docs. As informações coletadas, tais como, alunos e docentes envolvidos, local de atuação, área temática, linha
programática, entre outras foram utilizadas para a organização de um banco de dados para a Câmara de Extensão do campus. Adicionalmente, também
desenvolvemos um mapa com a localização dos campos de extensão, bem como, verificamos a distribuição desses projetos nas zonas da cidade (Zona
da Orla, Intermediária, Centro, Morros, Zona Noroeste).
Com os dados levantados com o preenchimento dos formulários Google docs pelos coordenadores de projetos sociais do campus Baixada
Santista, acrescidos de informações obtidas no site da PROEX/UNIFESP constatamos que cerca de 70% dos projetos de Extensão do campus são da
área temática Saúde, seguidos das áreas de Educação (10,4%) e Direitos Humanos (9,1%). As linhas programáticas mais frequentes dos nossos projetos
de Extensão são: Saúde Humana (51,2%), Esporte e Lazer (14,6%) e Grupos sociais vulneráveis (12,2%). As áreas temáticas e linhas programáticas
adotadas para categorização dos projetos são as previstas pelo FORPROEX. Com relação à distribuição espacial dos projetos de Extensão no município
de Santos verificamos que a maioria dos projetos, cerca de 60% deles, se encontram na Zona Intermediária da cidade, seguidos da região da Orla (12%),
Zona Noroeste (10%), Centro (7%) e Morros (5%).
A participação discente é majoritariamente representada por estudantes dos cursos de Educação Física (27%) e Psicologia (25%). A participação
docente também acompanha a proporção observada para os discentes, ou seja, os docentes dos cursos de Educação Física e Psicologia possuem
envolvimento expressivo em projetos de Extensão (24% e 17%, respectivamente). A bolsista de Iniciação a Gestão do projeto de Apoio a Gestão da
Câmara de Extensão do campus Baixada Santista da UNIFESP também coletava materiais como, fotos, textos, etc., para a divulgação semanal dos
projetos de Extensão do campus em um blog e uma página do Facebook, elaborados e atualizados por ela mesma.
Os resultados referentes ao perfil da Extensão Universitária desenvolvida na região da Baixada Santista ainda não são conclusivos, visto que não
obtivemos dados referentes ao número total de projetos do campus. Pretendemos dar continuidade a esse trabalho, com as seguintes perspectivas
futuras: continuação do levantamento de dados dos Projetos e Programas Sociais da UNIFESP-BS, a inclusão dos locais de atuação de projetos de
Extensão que não foram, até o momento, mapeados, a manutenção do blog e da página do Facebook criados para a divulgação de novos projetos e
eventos, a realização do III Fórum de Extensão Universitária da UNIFESP-BS e a redação de um artigo com os dados levantados, a ser submetido para
revista de Extensão da UNIFESP.
Acreditamos que esse projeto tem grande relevância para a instituição, pois potencializa a divulgação das atividades de Extensão na região da
Baixada Santista e contribui para a produção de dados que revelam o perfil de ações de Extensão Universitária desenvolvidas pelo campus.

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Projeto BIG
Área: Gestão
Título: APOIO NA ORGANIZAÇÃO DOS EVENTOS DO DEPARTAMENTO, VIAGENS E VINDA DE
PROFESSORES
Palavras-Chave: EVENTOS, ORGANIZAÇÃO, DIVULGAÇÃO

Participantes:
Discente: FELIPE GARCIA DE OLIVEIRA
Orientador: ANDRÉA SLEMIAN
Uma parte integrante da vida acadêmica, que deve ser dominada por qualquer pesquisador, é a montagem de eventos para discussão e
divulgação de resultados de pesquisas. O que envolve não apenas palestras, cursos, como eventos de maior porte (colóquios, seminários, jornadas, etc.)
que congreguem pesquisas relevantes e de ponta em suas áreas específicas. Nesse sentido, a realização de eventos dessa natureza, bem como a vinda
de professores brasileiros e estrangeiros para atividades acadêmicas, é vital para dinamizarmos a formação dos estudantes e consolidarmos nosso
Campus como referência em campos do conhecimento histórico. O bolsista pleiteado neste projeto atua no apoio aos docentes do departamento para a
organização tanto dos citados eventos, bem como na viabilização da vinda de pesquisadores e participação de nosso corpo docente em eventos
relevantes, o que envolve manejo acadêmico e de gestão fundamentais para a vida de qualquer profissional na área.

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Projeto BIG
Área: Humanas
Título: BICHO CIDADÃO: EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA PARA A POSSE RESPONSÁVEL DE ANIMAIS
Palavras-Chave: POSSO RESPONSÁVEL, CUIDADOS COM ANIMAIS, PREVENÇÃO DE DOENÇAS

Participantes:
Discente: LAURA HELENA G.D. ANJOS
Orientador: RAQUEL MADANÊLO SOUZA
Este projeto se inspira em experiências de sucesso desenvolvidas em outras Universidades públicas do país (como UNICAMP, UFLA, USP
Ribeirão, e EACH/ USP), que empreenderam atividades voltadas à saúde pública, ao controle de zoonozes e ao incentivo à guarda responsável de
animais nas comunidades onde se encontram os campi citados. O objetivo deste projeto é contribuir para a saúde pública e para a educação e
sensibilização da população do entorno para responsabilidade social diante da Posse Responsável. Para isso, pretende-se organizar ? em parceria com
a Prefeitura de Guarulhos, o CCZ e a Universidade ? palestras e incentivar a castração e resgate de animais abandonados (de forma ética e de acordo
com as leis de proteção dos animais), pertencentes à comunidade do Bairro dos Pimentas, em Guarulhos, a fim de encaminhá-los para tratamento
veterinário, vacinação, esterilização e ? caso seja necessário ? para posterior adoção.

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Projeto BIG
Área: Humanas
Título: LOCALIZAÇÃO E DIAGNÓSTICO DA DOCUMENTAÇÃO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DA ZONA
LESTE DA CIDADE DE SÃO PAULO. POTENCIALIDADES DE SEU USO EM PESQUISAS HISTÓRICAS
Palavras-Chave: MOVIMENTOS SOCIAIS, ACERVOS.

Participantes:
Discente: MOISÉS PAES BARBOSA JUNIOR
Discente: DANIEL SANTOS MATHIAS
Discente: TALITA BEZERRA DOS SANTOS
Discente: JULIANA CASAGRANDE PARMEZANI DE BARROS
Orientador: JANES JORGE
A finalidade deste projeto foi localizar e analisar acervos documentais dos movimentos sociais da Zona Leste paulistana, visando suas
potencialidades na pesquisa histórica e futura incorporação ao Observatório de Políticas Públicas e Centro de Memória da Zona Leste da cidade de São
Paulo da UNIFESP, no futuro campus Itaquera. A metodologia utilizada consistiu em realizar visitas técnicas da equipe de pesquisadores para aplicação
do questionário, avaliação do acervo e posterior tabulação e análise de dados. Como resultado obtivemos o levantamento de noventa acervos de
movimentos sociais da Zona Leste e a identificação dos responsáveis por sua guarda na maioria dos casos. Este mapeamento pode viabilizar a
salvaguarda e comunicação destes documentos no âmbito acadêmico e patrimonial.

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Projeto BIG
Área: Humanas
Título: ESTRUTURAÇÃO DO NÚCLEO DE ESTUDOS HELEIETH SAFFIOTI (NEHS)
Palavras-Chave: FORMAÇÃO, GESTÃO, GÊNERO, SEXUALIDADE, DIREITOS HUMANOS

Participantes:
Discente: TALITA SHIMODAIRA
Discente: PATRÍCIA ANDRADE TEIXEIRA
Orientador: CRISTIANE GONÇALVES DA SILVA
A proposta do Projeto de Iniciação à Gestão foi elaborada e executada como estratégia de aprimoramento do processo de organização e de
implementação do Núcleo de Estudos Heleieth Saffioti: Relações de Gênero, Sexualidade e Movimentos Sociais (NEHS), compreendido como um espaço
importante que se estrutura a partir do campo de produção do conhecimento e de formação nas temáticas de gênero e sexualidades que desenvolvem
suas atividades no campus da UNIFESP BS. A formação em gestão ocorreu neste âmbito e foi o meio para investimento na gestão do NEHS, pretendendo
efetivar ações para expansão das atividades que já vinham sendo desenvolvidas pelo Núcleo desde 2011 e o estabelecimento de novas parcerias com
instâncias e sujeitos alinhados aos interesses partilhados pelo NEHS. Durante o período de execução do projeto, foram realizadas variadas atividades de
ensino e extensão (discussões teóricas, painéis de debate, atividades artísticas-culturais, entre outras) que se organizaram d a compreensão do gênero
como um marcador social essencial para compreensão da sociedade e das relações e entendendo que as experiências dos sujeitos na vivência das
sexualidades são experiências políticas. O papel das bolsistas esteve diretamente relacionado com organização, realização e avaliação das atividades
promovidos pelo NEHS durante a vigência do projeto, o que permitiu maior agilidade na organização das atividades e melhores condições para registro
das mesmas que contribui para o resgate histórico do percurso e uma organização inicial do material arquivado desde 2011. O processo de formação
promovido na execução do projeto permitiu algum aprofundamento teórico-político no campo das temáticas de gênero e sexualidades levando ao
aprimoramento do repertório teórico. O projeto permitiu contribuir para estruturação do Núcleo e para efetivação e formação problematizadora no campo
dos Direitos Humanos, Gênero, Sexualidades e Movimentos Sociais. Do ponto de vista específico da formação em Terapia Ocupacional o aprendizado
vivido no NEHS colaborou para aproximação com princípios e resoluções previstas pelo COFFITO (Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia
Ocupacional - RESOLUÇÃO Nº. 383/2010) que considera que o/a terapeuta ocupacional deve atuar com base nos princípios da Declaração Universal
dos Direitos Humanos e em consonância com a Política Nacional de Direitos Humanos. Além disso, algumas das temáticas abrangidas pelo NEHS são
importantes principalmente para o/a terapeuta ocupacional que irá atuar no campo social. Outro ponto convergente entre o aprendizado do projeto e
outros vividos na graduação é o compromisso ético e político que deve ter o/a terapeuta ocupacional, segundo o COFFITO (2011), no reconhecimento
da existência de uma heterogeneidade das populações em termos de gênero, orientação sexual, raça/etnia, nacionalidade, modos de viver, religiosidade,
ciclo e trajetórias de vida. A atuação profissional e a temática discutida e aprendida com o NEHS encontram-se relacionadas aos programas e projetos
de inclusão social, de enfrentamento de estigmas, preconceitos e outros processos de exclusão social e na composição do trabalho em equipe. Ao final
do projeto de iniciação da gestão, é possível concluir que sua execução permitiu o aprimoramento da capacidade de gestão, no que tange às questões
organizacionais e permitiu também uma maior articulação das bolsistas com instituições ativistas no campo dos Direitos Sexuais e Reprodutivos, setores
públicos responsáveis por políticas públicas (Prefeitura Municipal de Santos) e outras instâncias da Universidade. Permitiu, então, estruturar o NEHS e
formar para gestão e para reflexão no campo conceitual de gênero e sexualidade.

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Projeto BIG
Área: Humanas
Título: CENTRO DE MEMÓRIA ESTUDANTIL - ACERVO TEMÁTICO
Palavras-Chave: CENTRO DE MEMÓRIA; ESTUDANTES; MOVIMENTO ESTUDANTIL; UNIFESP

Participantes:
Discente: LUCILAYNE DE TOLEDO SOUSA
Orientador: ELSON LUIZ MATTOS TAVARES DA SILVA
O projeto Centro de Memória Estudantil tem como objetivo o fortalecimento da identidade histórica, social, cultural e política dos estudantes e
surge como possibilidade para o resgate, organização, divulgação e preservação do patrimônio histórico produzido pelo Movimento Estudantil da
UNIFESP, além disso, pretende disponibilizar seu acervo ao público como fonte documental como forma de apoio e incentivo a estudos e pesquisas
interdisciplinares.
Parte essencial da composição de uma comunidade acadêmica, os estudantes, apresentam-se com papel fundamental na formação de
identidades na Universidade e, conscientes ou não desse papel, constantemente intervêm nos espaços políticos, organizados em função de questões
específicas da instituição, ou até mesmo visando disputar posições em diferentes esferas da sociedade, de modo muitas vezes irreverente, produzem
amplo acervo cultural, como instrumentos das intervenções, de aproximação e também como instrumento de lazer e diversão.
Assim, convictos de que os estudantes são os sujeitos principais na construção e aprimoramento do projeto, iniciamos, com a colaboração de
toda a comunidade acadêmica, uma campanha de recolhimento dos diversos materiais produzidos, como: relatorias de reuniões, atas das assembleias,
correspondências, cartazes, panfletos, registros fotográficos e audiovisuais. O projeto vem trabalhando então em reunir e organizar documentos,
independente de sua forma, relacionados à história do Movimento Estudantil, e, simultaneamente, estabelecer uma política de preservação de seu futuro
acervo.

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Projeto BIG
Área: Humanas
Título: XEROTECA - PROMOVENDO ACESSIBILIDADE AO CONHECIMENTO
Palavras-Chave: XEROTECA, ACESSO AO CONHECIMENTO, CATALOGAÇÃO

Participantes:
Discente: VINICIUS FAUSTINO
Discente: THALINE OLIVEIRA
Orientador: CRISTIANE SHIRAYAMA
Esse trabalho pretende apresentar o projeto da Xeroteca realizado no período de setembro de 2013 a junho de 2014. O projeto teve o objetivo do
desenvolvimento de um centro de informações e materiais bibliográficos utilizados pelos professores em sala de aula para organizá-los e tornando-os
acessíveis com intuito de promover acessibilidade aos alunos dos textos. Ele foi implantado através do programa de Bolsa de Iniciação à Gestão em
2012 e concluiu agora a sua segunda etapa trazendo grandes contribuições para a comunidade acadêmica da EFLCH que, de maneira colaborativa,
ajudou na diminuição de impressão de textos e reutilização dos impressos. Assim, o projeto implementado no campus Guarulhos da Unifesp teve como
objetivo catalogar e preservar textos e documentos recebidos por meio de doações coletivas de discentes e docentes com finalidade acadêmica. O
interesse principal foi a disponibilização de uma nova alternativa de empréstimo de textos acadêmicos a outros que não conseguiram localizar tais
textos/livros na biblioteca. entretanto, estes documentos doados não possuiam livros completos, dados algumas exceções, por essa razão só é possível
disponibilizar ao aluno/professor apenas textos de respectivos capítulos, edições e tópicos, além de não possuírem vínculo nenhum com a biblioteca. A
dinâmica de funcionamento e empréstimo se faz parecida com a de uma biblioteca comum, possuindo quantidade máxima de textos emprestados, tempo
de empréstimo, regras para empréstimo, horários de funcionamento, etc. O impacto positivo do projeto tornou-se perceptível no cotidiano acadêmico da
UNIFESP que. Pelo ponto de vista social, a organização do acervo contribuiu na política de permanência dos alunos que, de certa maneira, puderam
estudar através dos textos catalogados pelo projeto, sem precisar desembolsar recursos financeiros na copiadora da universidade. Do ponto de vista
cultural, a Xeroteca pode contribuir com a agenda universitária através de eventos e exposições realizadas durante esses 10 meses de bolsa BIG,
contando com a presença de vários alunos e alunas da EFLCH. É importante ressaltar que a realização deste trabalho possuía um cunho cooperacional
que possibilitou ao aluno/professor uma interação mais informal na disponibilização destes documentos oferecidos para empréstimo.

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Projeto BIG
Área: Meio Ambiente
Título: GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS NAS UNIDADES ACADÊMICAS DO CAMPUS DIADEMA DA
UNIFESP: UMA ABORDAGEM SINTONIZADA À LEI 12.305/2010 (POLÍTICA NACIONAL DE RESÍDUOS
SÓLIDOS)
Palavras-Chave: RESÍDUOS SÓLIDOS, COOPERATIVAS, UNIVERSIDADE

Participantes:
Discente: LETICIA MOREIRA
Discente: JOYCE NASCIMENTO
Orientador: JOSÉ GUILHERME FRANCHI
O Instituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) situa-se no campus Diadema,
de forte viés ambiental, vem buscando tornar-se referência na adequação à nova Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei federal 12.305/2010).
A lei exige a disposição ambientalmente adequada dos resíduos, bem como estipula metas para a erradicação dos lixões, incentivando a
sociedade, primeiramente, a reduzir a geração de resíduos para só depois buscar o seu reaproveitamento e a possibilidade de reciclagem. Essa última
representa uma grande oportunidade para obtenção de trabalho e renda para diversos cidadãos, tornando-os importantes agentes socioambientais.
Nosso projeto tem como objetivo principal propor uma nova forma de coleta e destinação de resíduos sólidos (exclusive biológicos e químicos)
nas unidades do campus Diadema e, para tanto, realizou um diagnóstico inicial, principais locais de geração, um levantamento qualitativo e a destinação
desses resíduos. Buscou também, alternativas para disposição adequada junto à Prefeitura Municipal de Diadema (PMD) através da Secretaria do Meio
Ambiente (SEMA), e principais cooperativas de catadores de material reciclável da cidade.
No âmbito interno, foram realizadas entrevistas com os principais atores envolvidos tanto na geração quanto gestão dos resíduos no campus,
estudantes, professores e funcionários da empresa terceirizada responsável pela limpeza. Externamente ao ambiente universitário, contatou-se o
responsável pelo setor de manutenção da Fundação Florestan Fernandes (entidade que divide com a Unifesp a mesma instalação predial, conhecida
como Unidade Manoel da Nóbrega).
Seguindo o levantamento realizado, elegeu-se uma cooperativa que se dispusesse a retirar os resíduos separados no campus, segundo critérios
que atendessem seus interesses.
Diagnosticou-se que as unidades José de Alencar e Manoel da Nóbrega são as maiores geradoras de resíduos do campus, justamente por serem
as que concentram maior número de usuários. Os resíduos nelas gerados são principalmente representados principalmente por papeis; subsidiariamente,
tem-se embalagens de salgadinhos e bolachas, caixinhas tetrapak (sucos), cascas e bagaços de frutas, garrafas de vidro e latas de alumínio.
Levantou-se, também, através do funcionário do Fundação Florestan Fernandes, já ter havido iniciativas anteriores de reciclagem no campus,
fracassadas devido a dificuldades de se manter continuamente ativa uma equipe de suporte ao projeto que realizasse uma interface junto à Prefeitura e
Cooperativas, principalmente no tocante à estrutura necessária (caminhão de coleta, verba de manutenção, etc.).
Nosso diagnóstico revelou que são gerados aproximadamente 150kg de resíduos diariamente nas unidades consideradas, sem qualquer tipo de
segregação em função de sua natureza, coletados em lixeiras dispostas em áreas comuns (corredores e halls) e no interior das salas de aula. Estes
resíduos têm como destino a coleta comum realizada pela Prefeitura, que os encaminha para o aterro sanitário que serve o município.
O método de coleta resultante do projeto propôs a retirada das lixeiras existentes no interior das salas de aula (que recebiam toda sorte de
resíduos) e disposição de um kit de 3 lixeiras em diversos pontos de passagem e uso comum à maioria dos usuários das duas unidades do campus.
Estes kits deveriam receber resíduos ditos secos , úmidos , e papel . Seu recolhimento deveria ser feito em até três vezes ao dia e dispostos em locais
específicos dentro das unidades, em bags, apropriados ao transporte, fornecidos pela cooperativa COOPERLIMPA, indicada pela PMD, que deveria
retirá-los mediante comunicado (por telefone) e disponibilidade de veículo.
A implementação do projeto deu-se em março de 2014, coincidindo com o inicio do ano letivo, e foi precedida de ampla divulgação através das
redes sociais, palestras na Semana dos Calouros, cartazes espalhados pelo campus e, também, através do mailing dos docentes, encaminhando
mensagem de esclarecimentos do professor coordenador do projeto, solicitando que cada docente destinasse os minutos iniciais de suas aulas para
reforçar junto aos discentes a importância de se promover a correta separação dos resíduos.
Os resultados obtidos nas semanas iniciais de implantação do projeto foram desanimadores, mas típicas daquilo que se pode denominar
adaptação às mudanças . Observavam-se muitas lixeiras com resíduos misturados, sendo os casos mais graves a mistura dos orgânicos junto aos
demais (o que inviabiliza sua utilização na Cooperativa), além de muita confusão na retirada dos resíduos pelos funcionários da limpeza.
Concluiu-se que será necessária maior conscientização dos usuários do campus bem como mais treinamento e esclarecimentos junto aos
funcionários da limpeza responsáveis pela coleta.
O projeto ainda está em fase de avaliação e com previsão de continuar pelo próximo período de 2014/2015 através de auxilio de uma bolsa
novamente concedida pelo Programa BIG.

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Projeto Extensão
Área: Comunicação
Título: PIMENTALAB: CONHECIMENTO LOCAL E TECNOLOGIAS DIGITAIS
Palavras-Chave: TECNOLOGIAS DIGITAIS, CONHECIMENTO, TECNOPOLÍTICA, AÇÃO COLETIVA

Participantes:
Coordenador: HENRIQUE Z.M. PARRA
Discente: RENATO RACIN
Discente: ESTELA JANINE
Discente: JULIANA ANDRADE MEIRA
Discente: DANIEL PEREIRA DE SOUZA BENIGNI
O Pimentalab é um laboratório de práticas sociais que objetiva integrar experiências de ensino, pesquisa e extensão. Atuamos em questões
relacionadas à crescente mediação das tecnologias digitais na vida social, tendo em vista as transformações nos processos de produção de
conhecimentos e nas dinâmicas sociopolíticas. Ao promover usos alternativos das tecnologias de informação, investigamos como os processos sociais
adquirem configurações específicas através das mediações técnicas, observando tanto as dinâmicas micropolíticas e os modos de subjetivação como as
inter-relações com o contexto sociopolítico mais amplo. Em nossas atividades a utilização das tecnologias de informação está orientada por uma
concepção de apropriação tecnológica em que os sujeitos são provocados a reconhecer as dimensões sociopolíticas inscritas nesses dispositivos,
incentivando-os à uma utilização criativa que supera, portanto, o uso meramente instrumental desses recursos. Ao combinar diferentes suportes e
linguagens na realização do projeto, em especial a fotografia, vídeo, texto e a cartografia, tanto na web como em dispositivos móveis, pretendemos
dinamizar formas de conhecimento e expressão em que os saberes estéticos-sensíveis cotidianos articulam-se aos saberes teóricos-abstratos. Tal
abertura é fundamental para que possamos reconhecer e dar existência tangível a novos conhecimentos e práticas sociais locais. Para isso, o projeto
realiza diversas atividades (oficinas, eventos, pesquisas) de experimentação e difusão de tecnologias digitais. Em suma, trata-se de desenvolver
experiências em que possamos investigar as transformações na relação saber-poder em contextos específicos, tendo como vetor de análise a mediação
sociotécnica em sua dupla dimensão tecnopolítica e tecnoestética.

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Projeto Extensão
Área: Cultura
Título: PERSPECTIVA MÓVEL: ARTES CORPORAIS, DANÇAS E CAPOEIRA COMO MATRIZES PARA
UMA FORMAÇÃO ARTÍSTICO-CULTURAL
Palavras-Chave: CORPO, CULTURA, ARTE, INTERDISCIPLINARIDADE, CONHECIMENTO

Participantes:
Colaborador: ADRIANA NOGUEIRA
Colaborador: LUAN AFONSO ASSIS
Colaborador: DIEGO CASTRO
Coordenador: FERNANDA MIRANDA DA CRUZ
Discente: MARIANA MENEZES
Discente: RAFAEL TEODORO NASCIEMNTO
Discente: ANALISE MAYUME
Discente: DOUGLAS SILVA JESUS
Discente: VALTER GENTINI LIMA
Discente: TAMIRIS MAROSTICA
Discente: LETICIA SANTANA
O projeto "Perspectiva Móvel: Artes corporais, danças e capoeira como matrizes para uma formação artístico-cultural" pode promover, ao longo
de seus 4 anos de existência, um lugar em que o corpo, o espaço urbano e a vida contemporânea passaram a ser nossos eixos principais de reflexão e
criaçÃo artístico-acadêmica e humana. Apresentaremos neste simpósio o resultado de atividades que puderem ser empreendidas ao longo destes últimos
10 meses, que articularam ensino-pesquisa e extensão na forma de uma criação artística e fomento de um espaço para convívio com arte, voltado para
estudantes da Unifesp, em processo de formação acadêmica, e para o público alvo de nossas ações extensionistas: jovens e crianças que vivem em
condições de fragilidade social. Essas atividades concentram-se em dois núcleos de atividades constituintes do NUCCA- Nucleo de Cultura, Corpo e Arte,
Unifesp guarulhos: o trabalho de criação em dança contemporânea Chão que me cabe, que elegeu para este ano a temática sujeitos e corpos que vivem
em situação de rua; e o trabalho de capoeira e matrizes africanas, conduzido a jovens e crianças que vivem e frequentam a região do Bairro dos Pimentas,
em Guarulhos- SP. Essas atividades nos mostram como produzir conhecimento sobre cultura e contemporaneidade nos obrigada a nos colocarmos em
uma perpectiva móvel, aquela que nos pareceu tão instável que nos possibilitou novas formas de atuar na universidade e em seu dito entorno.

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Projeto Extensão
Área: Cultura
Título: PROJETO ARTES DO CORPO
Palavras-Chave: CORPO ARTE CULTURA

Participantes:
Coordenador: MARINA SOUZA LOBO GUZZO Discente: IARA BARREIRA MARQUI
Discente: THIAGO MENDONÇA DE OLIVEIRA
Discente: JULIANA PICOLO
O projeto de extensão da UNIFESP - Campus Baixada Santista - “Artes do Corpo†, tem como objetivo a sensibilização do corpo com um
olhar ampliado da saúde através das linguagens artísticas, abordando as técnicas do Jogo Cênico, da Dança, do Circo e da Música. Esta intencionalidade
é apresentada à comunidade acadêmica e população de Santos em formas de oficinas educativas, que ocorrem semanalmente no Clube de Regatas
Saldanha da Gama, no período noturno. Tais oficinas são planejadas utilizando técnicas artísticas de forma integrada, tais como expressão corporal,
ritmo, musicalidade, teatro, acrobacias, improviso, entre outras, a fim de construir a consciência corporal dos envolvidos.

Tendo em vista a ação como profissional da saúde, o Projeto de Extensão Artes do Corpo, grupo composto pela docente responsável, por três
bolsistas e duas estagiárias, também realiza oficinas quinzenais em parceria com a Secretaria de Saúde de Santos. As oficinas são realizadas na SENAT
(Seção Núcleo de Atendimento ao Toxicodependente) de Santos. Tendo em vista que a cultura é um dos interlocutores da promoção de saúde, o projeto
também firmou parceria com o Fórum de Dança de Santos - projeto vinculado à Secretaria Municipal de Cultura de Santos - onde são convidados
pesquisadores na área da dança contemporânea os quais trazem diferentes vertentes culturais, tais como dança popular, hip-hop, tradição caiçara, entre
outros. Mensalmente é realizada uma oficina com tais convidados.
As experiências adquiridas no projeto são articuladas com textos, vídeos, espetáculos e seminários em reuniões mensais de planejamento, nas
quais são levantados questionamentos, impressões e sugestões sobre o papel das artes do corpo nas várias dimensões da vida humana. Há registro das
atividades em forma de relatórios, com a finalidade de futuras produções de artigos e pesquisas concomitantes às vivências, de forma que as parcerias
dentro e fora da universidade proporcionam uma ampliação da visão vinculada entre teoria e prática, enriquecendo as experiências em processo.

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Projeto Extensão
Área: Cultura
Título: COUNUT: INTERVENÇÕES ACADÊMICAS BUSCANDO VALORIZAR E MULTIPLICAR O
SIGNIFICADO DO COMER
Palavras-Chave: ALIMENTAÇÃO, INTERVENÇÕES ACADÊMICAS, HÁBITOS ALIMENTARES, COMENSALIDADE, CULTURA ALIMENTAR
Participantes:
Coordenador: ALEXANDRE BARBOSA PEREIRA
Discente: ANA CLARA MAIA
Discente: CAROLINA LIMA
Discente: ESTHER ALVES DE SOUZA
Discente: FERNANDA SABATINI
Discente: GABRIELE CALDAS DE OLIVEIRA
Discente: GESIÊ CASTRO
Discente: GISELE CAMPOS
Discente: ISABEL CRISTINA GONÇALVES PEREZ
Discente: JOÃO GABRIEL SANCHEZ TAVARES DA SILVA
Discente: JÔNATAS OLIVEIRA
Discente: LUIZA F. SOUZA
Discente: RAIRA PAGANO
Discente: REGINA YUMI KANAYAMA
Discente: SARAH SFORCIN PINHEIRO
O ato de comer provem de uma união de fatores dos quais é frequentemente associado com uma função biológica primordial. Não menos
importante, porém menos citados, há também os aspectos socioculturais da alimentação que envolvem não apenas o alimento em si, mas as escolhas,
hábitos e práticas alimentares que permeiam a identidade cultural de diferentes grupos. O alimento se restringe àquilo que fornece nutrientes ao corpo,
já a comida é compartilhada socialmente com representações em termos culturais, sociais, históricos, simbólicos, econômicos e ecológicos. Contudo,
tem-se observado uma tendência de adoção de uma alimentação tecnicista, reducionista e ultraprocessada, marcada por ser rápida, barata e fácil, que
acarreta no empobrecimento cultural alimentar. Faz-se, portanto, necessário um resgate do caráter cultural, antropológico e emocional da alimentação,
sendo este o contexto no qual o projeto de extensão Counut emerge com objetivo de promover intervenções acadêmicas que visam colaborar com o
resgate cultural da alimentação brasileira e somar à formação acadêmica dos graduandos da Universidade Federal de São Paulo, Campus Baixada
Santista. Foram realizadas 11 intervenções, entre os anos letivos de 2013 e 2014, que tiveram como objetivo em comum trazer a reflexão sobre o papel
da comida na vida dos estudantes. Tais intervenções variaram entre cartazes, sessões de filmes e divulgações via internet, todas com conteúdo que
fornecessem subsídios para discussão sobre o tema proposto pelo grupo. Dentre as intervenções destacamos a denominada “Chefs de República†,
sendo esta a intervenção que consideramos de maior destaque e alcance. Tal intervenção se fez através de uma competição entre as “repúblicasâ€
universitárias que poderiam se inscrever com uma receita tipicamente preparada na república e que contivesse uma história. As repúblicas participaram
de uma etapa de votação, sendo que as cinco mais votadas participaram de uma etapa prática na qual prepararam a receita a uma banca de jurados. A
intervenção permitiu aos participantes e também todos que visualizaram a divulgação da mesma via internet e faculdade o contato direto com diferentes
histórias e representações da alimentação dos estudantes que participaram compartilhando suas experiências, acarretando em uma reflexão sobre os
diversos valores da comida e seus significados.

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Projeto Extensão
Área: Cultura
Título: TERREIRO LÁ DE CASA
Palavras-Chave: CULTURA, MEMÓRIA, PATRIMÔNIO IMATERIAL

Participantes:
Colaborador: MARIA INÊS BADARÓ MOREIRA
Coordenador: FLORIANITA COELHO BRAGA CAMPOS
Discente: LAIS FRANÇA SANTOS MARTINS
Discente: ELIAS FERREIRA ESTEVES
O Projeto de Extensão â??Terreiro lá de casaâ? , busca identificar e promover o reconhecimento das culturas imateriais de diversos lugares do
país que se encontram na cidade de Santos - SP. Grande parte dos elementos destas culturas regionais sofre deformação aos interesses externos aos
desejos de cada um, transformando culturas em objeto de consumo em que se produz de modo artificial e distante das realidades locais. Atualmente
perdemos espaços para o encontro, para o convívio cotidiano ou para revermos nossas culturas de origem, por isso este projeto prevê a realização de
oficinas e rodas de conversa para identificação e trocas das culturas de origem dos alunos universitários de diferentes regiões do Brasil, reconhecendo
valores regionais tradicionais (como danças, hábitos, festas, brincadeiras). Através destes encontros são realizadas formas de expressão por meio de
arte em que se dê visibilidade e promova o reconhecimento destas culturas reunidas no espaço universitário, possibilitando espaço de reconhecimento
das diferenças e respeito à diversidade e realizando um intercâmbio cultural.

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Projeto Extensão
Área: Cultura
Título: OBSERVATÓRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E CENTRO DE MEMÓRIA DA ZONA LESTE DE SÃO
PAULO: MAPEAMENTO E DIAGNÓSTICO DOS MOVIMENTO SOCIAIS DA ZONA LESTE DE SÃO PAULO
Palavras-Chave: LESTE, SÃO PAULO, MEMÓRIA, SOCIEDADE

Participantes:
Coordenador: JANES JORGE
Discente: TALITA BEZERRA DOS SANTOS
O projeto tem como objetivo mapear e caracterizar os acervos documentais dos movimentos sociais da Zona Leste de São Paulo, que atualmente
se encontram dispersos em diversas entidades, para que esse material seja incorporado ao Observatório de Políticas Públicas e Centro de Memória da
Zona Leste da Cidade de São Paulo, pertencente a UNIFESP, campus de Itaquera. Com o mapeamento será possivel saber o volume desses documentos
e quem são os responsáveis pelo seu cuidado, para que sejam preservados como bem patrimonial e servir para inúmeras pesquisas. Para alcançar esse
objetivo, contamos com a colaboração das entidades atualmente responsáveis por essa documentação e dos moradores da Zona Leste organizados em
movimentos sociais e culturais, realizamos com eles entrevistas diagnósticas para uma primeira avaliação do estado em que a documentação se encontra,
onde e como está armazenada.

O contato com os movimentos sociais e com os moradores da Zona Leste tem trazido diversas experiências, a preocupação em preservar a
história de luta desses moradores e em dar continuidade a ela é visível a cada novo contato. O projeto desenvolvido soma com a vivência que um
historiador precisa ter com a preservação da memória e a descoberta de seu papel na sociedade.

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Projeto Extensão
Área: Cultura
Título: €œMEMÓRIA SOCIAL NO CENTRO HISTÓRICO DE SANTOS: ENTRE O PORTO E A
HOSPEDARIA DOS IMIGRANTES DE SANTOS€
Palavras-Chave: MEMÓRIA SOCIAL; ATIVIDADES ARTÍSTICAS; CULTURA

Participantes:
Coordenador: JAQUELINA MARIA IMBRIZI
Discente: MAYARA LIMA FERREIRA DA SILVA
Discente: FERNANDA KANADA MATSUBATA
Discente: ISABELA OLIVEIRA BOITAR
Discente: TALITA RODRIGUES DA SILVA
Discente: MARIA LUIZA MOISES HIPÓLITO
O Projeto de Extensão “Memória social no centro histórico de Santos: entre o Porto e a Hospedaria dos Imigrantes de Santos†objetiva
aproximar a UNIFESP da comunidade, principalmente da região central histórica de Santos. Em dezembro de 2013, o grupo de extensionistas organizou
uma oficina de mosaico de memória que contou com a participação de estudantes, professores, narradores colaboradores do projeto e moradores da
região, engajados com as questões de moradia da comunidade. São realizadas reuniões mensais entre os integrantes do projeto para discussão das
atividades que estão sendo desenvolvidas, envolvendo temáticas transversais aos objetivos do projeto e aos materiais que são produzidos, à luz de textos
acadêmicos ou de outros autores da literatura. Nos encontros de 2014 foram discutidos capítulos da narrativa autobiográfica Istambul: Memória e Cidade,
de Orhan Pamuk. Particularmente em 2014, os narradores são vinculados ao Sindserv (Sindicato dos Servidores Públicos Municipais de Santos), em
parceria com o estágio também desenvolvido nesta instituição. Valoriza-se, portanto, momentos, períodos ou acontecimentos das vidas narradas que
signifiquem resistência aos padrões de vida socialmente esperados. Pretende-se ainda investigar que tipo de relação os narradores já viveram/vivem com
elementos artísticos, para compreender os atravessamentos dessa relação em seus modos de vida.

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Projeto Extensão
Área: Cultura
Título: O MUNDO CORPORATIVO EM LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA
Palavras-Chave: CINEMA, CORPORAÇÕES, NEGÓCIOS

Participantes:
Coordenador: LAURA CALIXTO
Discente: DANIELA CRISTINA LI
Discente: PAULO HENRIQUE HESSEL DOMINGUES
Discente: ANDREZA DA SILVA OLIVEIRA
Discente: GABRIELA ROMERO DE SOUZA
As corporações, mercado financeiro, funcionários de algumas áreas organizacionais, como marketing, finanças, profissionais de carreiras
específicas, como advogados, economistas, contadores, secretárias, etc. são alguns exemplos de pessoas e instituições que fazem parte do universo
corporativo e veem sendo representados em obras cinematográficas há décadas.
Não somente os filmes do tipo longa ou curta metragem, mas também os documentários, veem dando destaque ao mundo corporativo. Graças a
esse destaque, nos últimos anos têm sido utilizados como uma importante ferramenta didática para despertar o interesse dos alunos em aulas, em
projetos de extensão com grande impacto na comunidade acadêmica, em projetos de iniciação científica, como também na condução de investigações
na pós-graduação.
A possibilidade de apresentar e discutir assuntos retratados em filmes que tratem da realidade corporativa é uma grande oportunidade para que
os alunos da UNIFESP-Osasco façam uma reflexão sobre outras formas de ver como a atividade escolhida se insere no meio social, como sua profissão
é vista por profissionais de outras áreas, favorecendo assim a possibilidade de reflexão sobre um pouco além do ambiente acadêmico.
Dessa forma, por meio da cultura audiovisual, os alunos da UNIFESP-Osasco, como também a comunidade no seu entorno, terão a oportunidade
de ver a si mesmos, enquanto futuros profissionais da área de negócios sob outros pontos de vista.

O objetivo desta proposta foi analisar como profissionais do mundo corporativo são representados em linguagem cinematográfica.

Os Objetivos Específicos foram:


Ampliar a visão cinematográfica dos envolvidos e disponibilizar um espaço apropriado para o debate em torno de filmes, da linguagem de negócios
e das temáticas abordadas; propiciar um local em que todos pudessem expor suas opiniões, integrando, assim, alunos e servidores da UNIFESP e, como
também a comunidade de Osasco; Integrar os docentes nas discussões culturais, éticas, mercadológicas, ideológicas e políticas que seus campos de
atuação proporcionam a partir de filmes e documentários.
Quanto aos procedimentos metodológicos, foram utilizados: a análise de imagens de filmes disponíveis em videolocadoras ou de acesso livre na
internet, que tratam do tema do projeto.
A metodologia foi baseada num constante diálogo entre a coordenadora do projeto e os alunos bolsistas e voluntários envolvidos. Complementar
a essa organização metodológica, o projeto baseou-se na pedagogia da possibilidade, buscando um caminho de análise para além da crítica, apostando
nas potencialidades de cada sujeito.
Foram realizadas reuniões semanais na universidade, nas quais participaram os alunos bolsistas, voluntários e a coordenadora do projeto, com
o objetivo de planejar as atividades realizadas antes, durante e após a exibição de cada filme, de modo que as questões discutidas fossem repassadas
às partes interessadas.
As atividades pedagógicas ocorreram uma vez por semana na UNIFESP-Osasco, nos períodos da manhã e da tarde. Essas atividades englobam
a análise prévia dos filmes para seleção dos que foram exibidos para o grande público, da UNIFESP-Osasco e comunidade local.
Enfim, foram realizadas descrições detalhadas de toda análise prévia dos filmes, as percepções dos participantes das sessões, por meio das
quais buscou-se analisar de forma qualitativa todo o fenômeno de ver profissionais retratados em obras audiovisuais. Essas descrições foram elaboradas
a partir da observação direta da prática pedagógica em seu desenvolvimento.

O cinema é uma linguagem cultural, veículo de comunicação que desperta os mais diversos sentimentos na sociedade. O
público-alvo do projeto foi:
? Alunos de graduação de todos os cursos da UNIFESP-Osasco: Administração, Ciências Atuariais, Ciências Contábeis, Economia e Relações
Internacionais.
? Docentes e demais funcionários da UNIFESP-Osasco;
? Alunos regularmente matriculados em toda a rede pública e privada do ensino superior de Osasco; ?
Demais interessados da comunidade no entorno da UNIFESP-Osasco.
Ao longo do período de condução da proposta e considerando a exibição de pelo menos um filme por mês, o público beneficiado pela iniciativa
foi de aproximadamente 200 pessoas.
Observou-se que é farta a oferta de filmes e documentários que abordam o universo corporativo. Entretanto, o interesse dos alunos de graduação
da área de negócios não é muito relevante. O público foi muito menor do que o estimado inicialmente, pelas dificuldades de acesso a material de
divulgação, falta de disponibilidade dos próprios alunos, como também da comunidade local, para os horários das atividades. Como as sessões foram
feitas em horários intermediários, entre turnos ? integral e noturno, nem sempre foi possível incluir o debate e discussões com o público presente acerca
dos filmes ou documentários exibidos.
O maior aprendizado com a vivência foi a certeza de que uma continuidade com o projeto proporcionará maio agilidade no planejamento,
divulgação e inclusão de debates nas próximas sessões.

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Projeto Extensão
Área: Cultura
O maior desafio à sustentabilidade da experiência é adequação dos horários de exibição dos filmes com a disponibil

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Projeto Extensão
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: SABERES, PRÁTICAS, ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA E DO BRASIL EM PERSPECTIVA SUL
Palavras-Chave: INCLUSÃO SOCIAL, CULTURAS AFRICANAS E AFRO BRASILEIRAS, EDUCAÇÃO

Participantes:
Colaborador: LUCIANA LIMA
Coordenador: PATRICIA TEIXEIRA SANTOS
Discente: CAMILA DE SOUSA TRINDADE
Discente: LUNA BORGES BERRUEZO
Discente: OTAVIO BONTEMPO
Discente: EDUARDO FRANCISCO PARADA
O projeto consiste no desenvolvimento de atividades artísticas, literarias e de ensino de história da África e da cultura afro-brasileira que integra
atividades de extensão da UNIFESP, do Departamento de Ciências Relgiosas da Universidade do Cabo ( Africa do Sul) e do Departamento de Estudos
Africanos da UNiversidade de Dehli. Nosso objetivo é o de promover ações de extnesão para acesso as politicas de ações afirmativas de combate ao
racismo, a inclusão educacional dos jovens afrodescentes e o enisno de história voltado para um divulgação mais ampla na comunidade em torno das
universidades, enfatizando as culturas africanas e afro-brasileiras, com oficinas organizadas, no nosso caso na UNIFESP, pelo grupo de extensão
Tradições Afro-Brasileiras: oralidades e o maracatu de baque virado e do projeto do ensino da Cosmogonia dos Orixás nas escolas.

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Projeto Extensão
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: PROGRAMA DE EXTENSÃO UNIVERSIDADE E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
Palavras-Chave: CONSELHOS MUNICIPAIS, GESTÃO PARTICIPATIVA, PARTICIPAÇÃO SOCIAL, POLÍTICAS PÚBLICAS

Participantes:
Colaborador: EUNICE NAKAMURA
Colaborador: RAIANE ASSUMPÇÃO
Colaborador: SÔNIA REGINA NOZABIELLI Colaborador: TÂNIA MARIA GODOY DINIZ
Coordenador: ANA ROJAS ACOSTA
Discente: ALESSANDRA DE ZUTTER
Discente: EDSON BARBOSA DA ROCHA
Discente: KEITH HORTA
Discente: MARINA MARA STRACINI
Discente: RICARDO VIEIRA OLIVEIRA SANTOS
Este programa de extensão procura viabilizar a apropriação e integração de conhecimentos teórico-metodológicos de diferentes áreas do
conhecimento, em especial das Ciências Sociais e Humanas, para a compreensão e análise das formas de gestão participativa observadas nos conselhos
de saúde, criança e adolescente, juventude, assistência social, habitação e conselho tutelar Zona Leste, no município de Santos - São Paulo. Tem como
objetivo criar espaços de diálogo, reflexão, construção do conhecimento e reformulação de estratégias que subsidiem e fortaleçam as relações entre os
membros da sociedade civil organizada, especialmente entre gestores, representantes da sociedade civil e universidade, no acompanhamento e
participação popular na gestão das políticas públicas nesses setores. Dentre os objetivos específicos, destacam-se: identificar o perfil e a trajetória dos
membros que compõe esses conselhos; promover o diálogo e a construção de conhecimento/intervenção referente à gestão das políticas públicas com
a participação de instituições e sujeitos que ocupam diferentes lugares, olhares e saberes (Universidades, ONGs, Movimentos Sociais, Redes, Instituições
Políticas, entre outras); provocar reflexões coletivas sobre questões concretas relativas às áreas estudadas, junto aos sujeitos envolvidos na participação
social, via conselhos citados, buscando desenvolver possibilidades de intervenção que garantam, promovam e defendam os direitos civis, políticos e
sociais.
Ações previstas: observação da dinâmica dos conselhos, para identificar o perfil dos participantes e principais questões discutidas; curso de
formação para conselheiros e pessoas vinculadas aos conselhos acompanhados, líderes comunitários, alunos de graduação e iniciação científica, com o
objetivo de construir subsídios teóricos e metodológicos para a participação nos conselhos e identificar aspectos que possam contribuir para maior
envolvimento dos diferentes atores sociais nesses conselhos; grupo de estudos sobre o tema da participação social e planejamento das atividades do
projeto.
Ações realizadas (2013): 1) observação da dinâmica dos conselhos, para identificar o perfil dos participantes, principais questões discutidas; 2)
realização de rodas de conversa envolvendo a sociedade civil e a comunidade do campus Baixada Santista.

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Projeto Extensão
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: AÇÃO PERMANENTE DO NÚCLEO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIAIS: CAFÉ COM POLÍTICA
Palavras-Chave: POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICAS SOCIAIS, INTERSETORIALIDADE

Participantes:
Colaborador: SÔNIA REGINA NOZIABELLI
Coordenador: PATRÍCIA LEME DE OLIVEIRA BORBA
Coordenador: ANITA BURTH KURKA
Discente: VINICIUS DUARTE DE OLIVEIRA
Discente: DANIEL VIEIRA LUIZ
Discente: APARECIDA MARQUES DE VASCONCELOS
O Núcleo de Políticas Públicas Sociais ? NPPS é um Programa de Extensão Universitária, criado em novembro de 2010 e proposto por professores
de diferentes áreas profissionais da UNIFESP, no Campus Baixada Santista a partir de relações diretas com a Secretaria de Assistência Social do
Município de Santos.
Trata-se de um programa multidisciplinar e interprofissional, aberto a todos os cursos deste e de outros campi, que entrelaça o ensino, a pesquisa
e a extensão em ações interinstitucionais e intersetoriais ligadas ao tema da gestão, do trabalho, da participação e do controle social nas políticas públicas
sociais. Utilizando como estratégia principal a construção de parcerias com as secretarias municipais da Baixada Santista, com movimentos sociais e
com conselhos municipais, o Núcleo de Políticas Públicas Sociais agrupa diferentes projetos de extensão e de pesquisa que podem estar voltados tanto
para o tema mais amplo da gestão das políticas públicas sociais da Baixada Santista, quanto para as condições específicas de um dado território ou de
um serviço público municipal. Este Programa assume o papel social que acreditamos ser essencial à universidade na sua relação com a sociedade a
medida que possibilita uma formação pautada na realidade social e comprometida com a construção de políticas públicas sociais de qualidade.
Considerando a necessária interdisciplinaridade para o debate e para a proposição de ações em torno da temática das Políticas Públicas Sociais, o NPPS
tem entre seus integrantes pessoas de diferentes ramos do conhecimento. Esta composição do Núcleo de Políticas Públicas Sociais contribui para a
interação entre concepções de diversos campos do conhecimento, ampliando as possibilidades de reflexão e de ação, no que tange às Políticas Públicas
Sociais. Entende-se que tal articulação dos diferentes campos do conhecimento fortalece o propósito de contribuir na consolidação de políticas através
de três eixos: 1) pelo incentivo e valorização da participação social, 2) pela qualificação do trabalho na gestão e na rede pública e 3) pela assunção, da
universidade, de um lugar efetivo nos processos de reflexão e proposição de ações que discutam, critiquem e contribuam com a consolidação de políticas
e a garantia de direitos. O NPPS vai ao encontro da concepção de formação presente no Projeto Político Pedagógico do Campus Baixada Santista,
pautando-se na compreensão do papel da Universidade que tem como diretriz fundamental o reconhecimento de seu caráter político-social na produção,
em conjunto com a comunidade, de espaços de reflexões e ações voltadas à promoção da cidadania. A condição qualificadora da extensão no âmbito
acadêmico é a relação da universidade com a sociedade, sendo este seu princípio norteador. Neste sentido, os projetos e ações do NPPS, se organizam
com o intuito de criar e garantir articulações com os currículos dos estudantes do campus, participando e propondo fóruns em que tais articulações
possam ser explicitadas e debatidas. Entre os projetos do Núcleo de Políticas Públicas há o de Ação Permanente: o Café com Política, iniciado em
outubro de 2010, voltado para toda a comunidade, incluindo comunidade acadêmica, gestores, trabalhadores, usuários da rede pública de serviços e
interessados em geral. Essa ação tem frequência mensal e tem a configuração de roda de debates, para a qual são convidados um ou mais provocadores
para tratarem de um tema vinculado à questão das políticas públicas sociais e um debatedor, podendo os convidados serem da própria universidade ou
não. A proposta é que, tanto as atividades de inserção da universidade no cotidiano dos serviços da cidade de Santos e região (através dos projetos de
extensão, dos estágios, das pesquisas) quanto as inserções dos trabalhadores da gestão e dos serviços da cidade nas atividades da universidade (como
o mestrado profissional, os grupos de estudo e de pesquisa, as comissões de planejamento participativo) propiciem temas para serem discutidos nos
encontros do Café com Política. Até o momento, no ano de 2014, foram realizados três encontros, com os seguintes temas: Políticas Públicas e Projeto
de Cidadanização no Brasil; Cartografia Social e Sistema de Informação nas Políticas Públicas; Religião e Políticas Públicas. Além da realização do Café
com Política interno a Universidade, ainda está previsto que o mesmo aconteça em diferentes espaços nos territórios aonde já existe interlocução entre
Serviços-Universidade, bem como a sistematização das falas provenientes dos Cafés com Política de forma que possa ser compartilhado para um público
mais abrangente.

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Projeto Extensão
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: AÇÕES DO PROJETO METUIA/NÚCLEO UNIFESP NOS CENTROS DA JUVENTUDE DE SANTOS-
SP
Palavras-Chave: JUVENTUDE, TERAPIA OCUPACIONAL SOCIAL, ASSISTÊNCIA SOCIAL, JUVENTUDE

Participantes:
Coordenador: PATRICIA LEME DE OLIVEIRA BORBA
Discente: IVANA SILVA SIAS
Discente: MARIANA FORNOS DA SILVA SANTOS
Discente: LUYME MARINIELO DOS SANTOS
O presente trabalho tem como objetivo apresentar a experiência em curso de parceria entre o Núcleo UNIFESP do Projeto METUIA e os Centros
da Juventude da cidade de Santos (SP) para a execução do Projeto Ensaios do Cotidiano em andamento. O METUIA é um grupo interinstitucional de
estudos, formação e ações pela cidadania de crianças, adolescentes e adultos em processos de ruptura das redes sociais de suporte, formado,
atualmente, por docentes, profissionais e estudantes, de graduação e de pós-graduação, da Universidade Federal de São Carlos, da Universidade de
São Paulo e da Universidade Federal de São Paulo. Na cidade de Santos, temos focalizado as demandas juvenis decorrentes de processos de exclusão
social e territorial. Os Centros da Juventude, são três, localizados em regiões da periféricas de Santos e respondem à Secretaria Municipal de Assistência
Social, cujo objetivo é propor ações culturais, educacionais e sociais para jovens populares e urbanos. A experiência em questão toma como referência
os pressupostos da Terapia Ocupacional Social e provê intervenções em uma das oficinas do â??Ensaios do Cotidianoâ?? nomeada de Vivências Juvenis.
Esta oficina trabalha com temas transversais e atuais da juventude demandados pelos próprios jovens e/ou respondendo a questões advindas do próprio
contexto nos quais eles estão inseridos. Nossa equipe de trabalho tem colaborado com os educadores sociais no planejamento e na execução das
atividades, com vistas a qualificá-las tanto na invenção de recursos que aglutinem mais os jovens, como no sentido de apronfundar o debate político e
social das ações. Soma-se a esta ação, a elaboração de um produto audiovisual que possa integrar as diferentes ações que são realizadas nos três
Cejuvs, a partir da pergunta problematizadora: Que cara tem os Cejuvs para os jovens frequentadores. Enfim, trata-se de um constante compartilhar de
saberes, que produz a cada semana novas criações e projeção de mais ações e de, principalmente, ampliação do repertório técnico dos educadores
sociais bem como dos projetos de vida dos jovens com os quais nos vinculamos. Trata-se de ofertar subsídios para políticas públicas locais e nacionais,
com foco na discussão sobre o papel dos Centros da Juventudes, cujo impacto se dê na direção de promover à diminuição da desigualdade, da
discriminação e da violência a que está sujeita a maioria dos jovens no Brasil.

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Projeto Extensão
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: ORÇAMENTO PARTICIPATIVO DE OSASCO: UMA EXPERIÊNCIA DE PARTICIPAÇÃO
SOCIETAL EM POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS
Palavras-Chave: POLITICAS, PÚBLICAS, ORÇAMENTO, PARTICIPATIVO, DEMOCRACIA

Participantes:
Colaborador: JULIO CESAR ZORZENON COSTA
Coordenador: CÍNTIA REJANE MÖLLER DE ARAUJO
Discente: ANA LAURA COSTA LOPES
Discente: GIULIA PAOLESCHI
Discente: MARIA ISABELLA PINHEIRO DE ABREU COELHO
Este projeto de extensão tem como foco o Orçamento Participativo de Osasco e envolve várias áreas do conhecimento das ciências sociais e
humanas. Visa possibilitar, do ponto de vista dos discentes envolvidos (alunos da Universidade Federal de São Paulo ? UNIFESP campus Osasco), a
integração de conteúdos teóricos e práticos, além de estimular adicionalmente, reflexões sobre ética e cidadania. Adicionalmente, pretende-se colaborar
para o melhor conhecimento dessa nova institucionalidade, isto é, do orçamente participativo (suas características, funções, metas, etc), por parte da
coletividade osasquense.
O objetivo geral deste projeto é conferir o potencial democratizante do Orçamento Participativo de Osasco, com vistas a avaliar se existe captação
desse processo participativo (i.e., do Orçamento Participativo de Osasco) por grupos organizados (principalmente, atores estatais), além de verificar se o
resultado das deliberações do Orçamento Participativo de Osasco materializa-se efetivamente em ações a favor de grupos mais vulneráveis ou se as
ações implementadas desconsideram a demanda dos segmentos não organizados e mais pobres da sociedade civil, deixando-os à margem do processo.
Para a consecução deste projeto de extensão e alcance dos objetivos acima propostos, será necessária a utilização de alguns recursos de
pesquisa, tais quais: realização de entrevistas em profundidade com lideranças e participantes, observação participante das diversas reuniões ocorridas,
tanto quanto empreender pesquisa documental sobre o Orçamento Participativo de Osasco. Com base nestes recursos, pretende-se reconstituir a história
do referido organismo, desde seus primórdios até os dias atuais, buscando-se, como mencionado anteriormente, avaliar o potencial democratizante dessa
institucionalidade.

Ate o presente momento foram realizadas 6 entrevistas por bolsista, estas entrevistas tem como objetivo o recolhimento de informações sobre o
funcionamento do Orçamento Participativo através de um questionário elaborado por nós, bolsistas e professora orientadora, este questionário é utilizado
nas entrevistas feitas com os delegados elegidos no programa. São realizadas reuniões periódicas entre bolsistas e professora orientadora para
apresentarmos os resultados e informações relevantes para o projeto e definirmos os passos seguintes para a continuidade da pesquisa. Um dos principais
resultados alcançados, foi a informação do funcionamento de fato do programa, que na realidade não condiz totalmente com o que lemos e pesquisamos
sobre o que é realmente o Orçamento Participativo e como ele deveria ser executado........
Ao longo da execução do presente trabalho tive a oportunidade de aprender conteúdos teóricos e práticos, bem como ampliar meu entendimento
a respeito da importância de promover um estilo de gestão cidadã e participativa. O fato de fazermos entrevistas com os delegados, participantes ativos
do Orçamento Participativo de Osasco, é de suma importância para que tenhamos contato direto com todas as ações do programa social, assim como a
importância de ter contato e conhecimento com diferentes pessoas participantes. A vivência com professores, outras bolsistas, membros do programa e
atores estatais me fez compreender a importância que possui o Orçamento Participativo, não só em Osasco, mas em todo o país.
Os desafios à sustentabilidade da experiência são encontrados quando esbarramos em questões que dependemos de outras pessoas para
darmos continuidade, por exemplo quando precisamos dos contatos de todos os delegados para realizarmos as entrevistas. Quando informações desse
tipo são concedidas, o próximo desafio é entrar em contato com os delegados e estes aceitarem a conceder as entrevistas, podendo ser aceitas ou não.
No entanto, muitas facilidades nos foram concedidas, como o local para efetuar as entrevistas (sala do Orçamento Participativo na prefeitura de Osasco),
alguns funcionários do programa também têm nos ajudado com muitas dúvidas e informações assim que as solicitamos.
Participarão deste projeto de extensão, delegados, conselheiros e coordenadores do Orçamento Participativo de Osasco, tanto quanto outros
atores da sociedade civil que manifestem interesse em contribuir para o debate. Ademais, tencionamos contar com a adesão de atores do executivo,
oriundos das secretarias municipais que se articulam com o Orçamento Participativo de Osasco. Se a continuidade do mesmo for aprovada, no futuro,
entendemos que nossas ações poderão contribuir para ampliar a consciência cidadã dos delegados, conselheiros e coordenadores do OP, contribuindo
para aprimorar não somente sua formação técnica-científica, concorrendo também, para torná-los referências éticas de gestores-cidadãos.
Este projeto de extensão me proporcionou um contato direto com a população de Osasco, bem como o contato com a realidade a qual vivem e
seus problemas. Através desta pesquisa tenho a oportunidade de contribuir para com a sociedade de Osasco, a qual está inserida a Universidade a qual
faço parte.

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Projeto Extensão
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: PROGRAMA DE EXTENSÃO COM-UNIDADE
Palavras-Chave: ASSISTÊNCIA SOCIAL; DIREITOS HUMANOS; EDUCAÇÃO POPULAR; MOVIMENTO POPULAR; SAÚDE; SEM-TETO.
Participantes:
Colaborador: ANDERSON DA SILVA ROSA
Colaborador: ELISABETH NIGLIO DE FIGUEREDO
Colaborador: SONIA MARIA GARCIA VIGETA
Colaborador: CARMEN LUCIA DE SANTANA Colaborador: EDUARDO SODRÉ DE SOUZA
Colaborador: ANNA CAROLINA MARTINS SILVA
Colaborador: NATALIA TENORE ROCHA
Coordenador: ANA CRISTINA PASSARELLA BRETAS
Discente: GABRIELA DE PAULO CATALANO
Discente: JULIANA YURI NAKAYAMA
Discente: LETÍCIA BEZERRA FARIA
Discente: TATIANE SOARES FAGUNDES DOS SANTOS
Discente: THAMIRES DE OLIVEIRA ROCHA
Discente: MICHELLE CARDOSO BILLETT
Discente: MYLLA CALEFI
O Programa Com-Unidade é constituído por quatro projetos de extensão universitária que vimos desenvolvendo na Universidade Federal de São
Paulo (Unifesp): o Projeto Saber Cuidar (2001 ? atual), o Projeto Periferia dos Sonhos (2009 ? atual), o Projeto A Cor da Rua (2012 ? atual) e o Projeto
Envelhecer com Arte (2013?atual). Estes projetos foram concebidos na área temática da Saúde, o primeiro trabalhando com moradores do bairro Jardim
São Savério em parceira com o movimento popular de saúde (zona sudeste da cidade de São Paulo); o segundo e o terceiro atuando com pessoas em
situação de rua, sendo o Periferia dos Sonhos desenvolvido no Centro de Acolhida Portal do Futuro (zona norte da cidade de São Paulo) e o A Cor da
Rua realizado em parceria com a Organização de Auxílio Fraterno (OAF) (zona central da cidade de São Paulo) e, o Projeto Envelhecer com Arte
desenvolvido com idosos em ambulatórios do Complexo Hospital São Paulo/Unifesp. As ações extensionistas desenvolvidas nos quatro projetos nos
propiciaram apreender que a Saúde (ponto de partida) é um direito social e como tal, requer incursões interdisciplinares no campo das Ciências Humanas
e Sociais. Neste sentido, a Saúde deixou de ser a única área temática dos nossos trabalhos e aos poucos fomos incorporando à nossa práxis a perspectiva
da Assistência Social e Educação em Direitos Humanos. Nestes anos, por meio da Educação Popular, ensinamos Saúde Coletiva e aprendemos
Cidadania e COM as pessoas e/ou comunidades que atuamos fomos construindo formas (coletivas sempre que possível) de trabalho comunitário. A
metodologia de trabalho fundamenta-se na abordagem pedagógica de Paulo Freire e na Educação Popular. É desenvolvido com pessoas e/ou grupos
sociais vulneráveis por graduandos e pós-graduandos, docentes, técnicos administrativos em educação, profissionais das áreas da Saúde e da
Assistência Social e, integrantes de movimentos populares. Em 2013/2014 - dentre as várias atividades desenvolvidas pelos integrantes do Com-Unidade
-, destacamos a realização: da I Oficina de Educação Popular em parceria com a Universidade Federal da Paraíba, do I Encontro Repertorial sobre
Extensão e Educação Popular e a publicação do livro Com-Unidade: experiências extensionistas.

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Projeto Extensão
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: PROJETO DE EXTESÃO PERIFERIA DOS SONHOS
Palavras-Chave: SEM-TETO; EXTENSÃO; DIREITOS HUMANOS.

Participantes:
Colaborador: ANNA CAROLINA MARTINS SILVA
Colaborador: NATALIA TENORE ROCHA
Coordenador: ANA CRISTINA PASSARELLA BRETAS
Discente: ADRIANA GLEICE DE ASSIS SANTOS
Discente: BRUNO AKIRA OGASHAWARA
Discente: GABRIELA DE PAULO CATALANO
Discente: JÉSSICA MAIRA SARILHO DA SILVA
Discente: CHEN YING RU
Discente: GABRIELLA MESAS CAMPAGNOLI
Discente: JOSÉ MURAKAMI JUNIOR
Discente: LETÍCIA BEZERRA FARIA
Discente: LUANA NAYARA GALLEGO ADAMI
Discente: MATHEUS BOHNENSTENGEL FONTAO
Discente: MICHELLE CARDOSO BILLETT
Discente: MYLLA CALEFI
Discente: TATIANE SOARES FAGUNDES DOS SANTOS
Discente: THAMIRES DE OLIVEIRA ROCHA
Introdução: O projeto de extensão Periferia dos Sonhos tem a finalidade estimular/propiciar o convívio com a população em situação de rua,
visando à reflexão sobre inclusão e exclusão humana no espaço urbano. Atualmente no Brasil esta população corresponde a aproximadamente 48 mil
pessoas, das quais 14 mil adultos e idosos estão na cidade de São Paulo. Visa propiciar espaços para a convivência social que possibilita a troca de
experiências e desenvolvimento de ações de educação e comunicação.
Objetivo(s): Este trabalho objetiva descrever as experiências lúdicas que os extensionistas construíram com os usuários e trabalhadores de um
centro de acolhida para adultos e idosos em situação de rua.
Metodologia: Utilizando a metodologia de trabalho fundamentada na abordagem pedagógica de Paulo Freire e na perspectiva analítica do
pensamento social brasileiro. No último ano foram desenvolvidas diferentes atividades como sarau, varal de poesia, jogos recreativos e festa junina.
Impacto Acadêmico e Social: Estas experiências propiciaram aos extensionistas a quebra dos estigmas sociais, reflexão sobre as barreiras de
classes sociais, gêneros, etnias, credos e a percepção do outro como semelhante. Contribuíram também para estimular o estudante da universidade
pública a analisar criticamente o seu papel social como membro da sociedade brasileira pautada pela desigualdade social e agregar valor ao processo
de compromisso com a própria formação. Garantiu o ato de impregnar de sentido a vida na universidade, quase sempre sem sentido.
Produção Acadêmica: Este sentido se traduz no valor agregado a partir das experiências na formação, permitindo o acesso dos acadêmicos a
lugares não previstos na grade curricular tradicional e também a apresentação e o debate desta temática na Universidade e na comunidade. As
experiências dos extensionistas são compartilhadas através de apresentações públicas dos resultados e objetivos pretendidos (além dos meios utilizados
para alcançá-los, como exposto através desta metodologia), o que garante a construção de redes sociais e relações que permitem o diálogo e a
aproximação das pessoas.

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Projeto Extensão
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: PROJETO DE EXTENSÃO SABER CUIDAR
Palavras-Chave: SAÚDE; EDUCAÇÃO; MOVIMENTO POPULAR

Participantes:
Colaborador: ANA CRISTINA PASSARELLA BRETAS
Coordenador: ELISABETH NIGLIO DE FIGUEIREDO
Discente: SOLANGE APARECIDA DE SOUZA BERA
Discente: CHEN YING RU
Discente: ÍCARO DIMITRI DA COSTA
Discente: THAMIRES DE OLIVEIRA ROCHA
Discente: CHUNG HE KIM BAEK
Discente: AMANDA PEREIRA DUARTE
Discente: JULIANA YURI NAKAYAMA
Discente: ADRIANA GLEICE DE ASSIS
Introdução: O Saber Cuidar foi criado em 2001, e até 2008 suas atividades estavam voltadas para a Educação em Saúde. Atualmente está
direcionado para a Educação Popular com vista à Promoção de Saúde. Segue o preceito da indissociabilidade entre as ações de extensão, ensino e
pesquisa, na perspectiva interdisciplinar.
Objetivo(s): Contribuir para ampliar a responsabilidade dos participantes sobre a saúde individual, coletiva e planetária; auxiliar na formação crítica
do estudante universitário, buscando integrar a teoria à prática por meio da vivência extensionista.
Metodologia: Fundamenta-se nos pressupostos da Educação Popular e da Promoção da Saúde. Tem por diretriz o incentivo ao autocuidado e à
prática da cidadania. A dinâmica de funcionamento ocorre por meio de reuniões semanais e pelo menos uma atividade extensionista por mês na região
do Jardim São Savério/Parque Bristol. Outro ponto a ser levantado se refere a prática da cogestão do Programa entre os estudantes, docentes, técnicos
administrativos em educação, implicando no contínuo exercício do diálogo entre esses diferentes atores e atrizes sociais. Tal práxis tem contribuído para
a formação crítica (técnica e política) dos participantes e ensinado gestão na extensão.
Impacto social: O cenário ? lócus das atividades do Projeto Saber Cuidar ? é o Jardim São Savério, periferia da região sudeste de São Paulo.
Esta comunidade traz a marca da mobilização social, por meio do movimento de moradia e do movimento popular de saúde. Para o contato efetivo com
a comunidade temos como parceiros lideranças do movimento popular de saúde, bem como os Projetos locais â??Taekwondo e Cidadaniaâ? ,
â??Borussia: Futsal e Cidadaniaâ? , â??Projeto Reflorescer para a vidaâ? (grupo de 3ª idade). Destacamos, entre várias atividades, a parceria na
edição e distribuição do Jornal Mandacaru, meio de divulgação de notícias do Movimento Popular de Saúde do bairro. As atividades são desenvolvidas
na sede da Associação dos Moradores do Bairro, na E.E. Dr. Álvaro de Souza Lima e/ou em praças públicas com a ação â??Adote um Espaço Públicoâ? .
O trabalho é sempre construído e executado com as pessoas da comunidade, sobretudo crianças, jovens e idosos. As atividades que realizamos visam
incentivar o empoderamento da comunidade, despertando o interesse político, mobilização social e educação em saúde. Dentre as atividades realizadas,
destacamos algumas que ocorreram entre 2013 e 2014: gincanas para promover a união e crescimento através do trabalho em equipe, o respeito ao
meio ambiente e à comunidade, e a estima pelo patrimônio público, visita às ruas da comunidade e discussões para despertar a percepção das
desigualdades sociais e da necessidade da mobilização social.
Avaliação dos participantes: Em meio a tanto contato com estas pessoas, os discentes e colaboradores sentem um retorno muito gratificante,
pelo carinho da comunidade e sentimento de auto-realização que surge após cada atividade; além do sentimento de renovação e esperança, ao ver que
simples atos podem transformar destinos, e que ao deixar um pouco na comunidade, muito da comunidade é inserido em cada participante.
Colaboradora: Maria Zetildes de Lima

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Projeto Extensão
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: ORÇAMENTO PARTICIPATIVO DE OSASCO: UMA EXPERIÊNCIA DE PARTICIPAÇÃO
SOCIETAL EM POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS
Palavras-Chave: POLÍTICAS PÚBLICAS, ORÇAMENTO PARTICIPATIVO, PARTICIPAÇÃO SOCIAL

Participantes:
Colaborador: JULIO CÉSAR ZORZENON COSTA
Coordenador: CÍNTIA REJANE MÖLLER DE ARAUJO
Discente: ANA LAURA COSTA LOPES
Discente: SILVIA MARIA D'ANDREA PIRES
Discente: GIULIA PAOLESCHI SERRA
Discente: MARIA ISABELLA PINHEIRO DE ABREU COELHO
Este projeto de extensão tem como foco o Orçamento Participativo de Osasco e envolve várias áreas do conhecimento das ciências sociais e
humanas. Visa possibilitar, do ponto de vista dos discentes envolvidos, a integração de conteúdos teóricos e práticos, além de estimular adicionalmente,
reflexões sobre ética e cidadania. Adicionalmente, pretende-se colaborar para o melhor conhecimento dessa nova institucionalidade, isto é, do orçamente
participativo (suas características, funções, metas, etc), por parte da população de Osasco.
O objetivo geral deste projeto é conferir o potencial democratizante do Orçamento Participativo de Osasco, com vistas a avaliar se existe captação
desse processo participativo por grupos organizados (principalmente, atores estatais), além de verificar se o resultado das deliberações do Orçamento
Participativo de Osasco materializa-se efetivamente em ações a favor de grupos mais vulneráveis ou se as ações implementadas desconsideram a
demanda dos segmentos não organizados e mais pobres da sociedade civil, deixando-os à margem do processo.
Para a execução deste projeto de extensão e alcance dos objetivos propostos, será necessária a utilização de alguns recursos de pesquisa, tais
como: realização de entrevistas em profundidade com lideranças e participantes, observação participante das diversas reuniões ocorridas, tanto quanto
empreender pesquisa documental sobre o Orçamento Participativo de Osasco. Com base nestes recursos, pretende-se reconstituir a história do referido
organismo, desde seus primórdios até os dias atuais.
Até o presente momento foram realizadas seis entrevistas por bolsista, estas entrevistas têm como objetivo o recolhimento de informações sobre
o funcionamento do Orçamento Participativo através de um questionário elaborado por nós, bolsistas e professora orientadora, o qual é aplicado às
lideranças e participantes do programa. São realizadas reuniões periódicas entre bolsistas e professora orientadora para apresentarmos os resultados e
informações relevantes para o projeto e definirmos os passos seguintes para a continuidade do mesmo. Um dos principais resultados alcançados foi a
informação do funcionamento de fato do programa, que na realidade não condiz totalmente com o que lemos e pesquisamos sobre o que é realmente o
Orçamento Participativo e como ele deveria ser executado.
Ao longo da elaboração do presente trabalho tive a oportunidade de aprender conteúdos teóricos e práticos, bem como ampliar meu entendimento
a respeito da importância de promover um estilo de gestão cidadã e participativa. O fato de fazermos entrevistas com os delegados, participantes ativos
do Orçamento Participativo de Osasco, é de suma importância para que tenhamos contato direto com todas as ações do programa social em andamento.
A vivência com professores, outras bolsistas, membros do programa e atores estatais me fez compreender a importância que possui o Orçamento
Participativo, não só em Osasco, mas em outras regiões do país.
Os desafios à sustentabilidade da experiência são encontrados quando esbarramos em questões que dependemos de outras pessoas para
darmos continuidade, por exemplo quando precisamos dos contatos de todos os delegados para realizarmos as entrevistas. Quando informações desse
tipo são concedidas, o próximo desafio é entrar em contato com os delegados e estes aceitarem conceder as entrevistas, podendo ser aceitas ou não.
No entanto, muitas facilidades nos foram concedidas, como o local para efetuar as entrevistas (sala do Orçamento Participativo na prefeitura de Osasco),
alguns funcionários do programa também têm nos ajudado com muitas dúvidas e informações assim que as solicitamos.
Participarão deste projeto de extensão, delegados, conselheiros e coordenadores do Orçamento Participativo de Osasco, tanto quanto outros
atores da sociedade civil que manifestem interesse em contribuir para o debate. Ademais, tencionamos contar com a adesão de atores do executivo,
oriundos das secretarias municipais que se articulam com o Orçamento Participativo de Osasco. Se a continuidade do mesmo for aprovada, no futuro,
entendemos que nossas ações poderão contribuir para ampliar a consciência cidadã dos delegados, conselheiros e coordenadores do OP, contribuindo
para aprimorar não somente sua formação técnica-científica, concorrendo também, para torná-los referências éticas de gestores-cidadãos.
Este projeto de extensão me proporcionou um contato direto com a população de Osasco, bem como o contato com a realidade a qual vivem e
seus problemas. Através desta pesquisa tenho a oportunidade de contribuir para com a sociedade de Osasco, a qual está inserida a Universidade a qual
faço parte.
O trabalho desenvolvido até o momento está sendo bem recebido pela população a qual temos contato, e principalmente ao órgão público ao
qual temos que nos inserir para darmos continuidade a nossa pesquisa. Os delegados do Orçamento Participativo de Osasco veem nossa pesquisa como
um reconhecimento das ações sociais que estão sendo executadas pelo programa.

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Projeto Extensão
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: ORÇAMENTO PARTICIPATIVO DE OSASCO: UMA EXPERIÊNCIA DE PARTICIPAÇÃO
SOCIETAL EM POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS
Palavras-Chave: ORÇAMENTO PARTICIPATIVO, GESTÃO PÚBLICA, DEMOCRACIA PARTICIPATIVA

Participantes:
Coordenador: CÍNTIA REJANE MÖLLER DE ARAUJO
Coordenador: JULIO CESAR ZORZENON COSTA
Discente: ANA LAURA COSTA LOPES
Discente: SILVIA MARIA D'ANDREA PIRES
Discente: GIULIA PAOLESCHI SERRA
Discente: MARIA ISABELLA PINHEIRO DE ABREU COELHO
Este projeto de extensão tem como foco o estudo do Orçamento Participativo de Osasco e envolve várias áreas do conhecimento das ciências
sociais e humanas. Do ponto de vista das discentes (alunas da UNIFESP campus Osasco), visa possibilitar a integração de conteúdos teóricos e práticos,
além de estimular reflexões sobre ética e cidadania. Adicionalmente, pretende-se colaborar para o melhor conhecimento e funcionamento dessa nova
institucionalidade, isto é, do orçamento participativo, por parte da coletividade osasquense.
O objetivo principal do projeto é conferir o potencial democratizante do Orçamento Participativo de Osasco, com vistas a examinar se existem
tentativas de cooptação de conselheiros por grupos organizados, além de verificar se as deliberações do Orçamento Participativo de Osasco são
efetivamente materializadas. Para alcançar tal objetivo será necessário avaliar a autonomia dos membros dessa instituição, examinar o perfil desses
membros e qual o papel do governo local nesse instrumento.
Para que tais objetivos sejam alcançados o projeto utiliza a seguinte metodologia: primeiramente foi feita uma pesquisa bibliográfica sobre o tema
do orçamento participativo. Além disso, alguns recursos de pesquisa estão sendo utilizados, com a finalidade de melhor entender o funcionamento da
organização, como: realização de entrevistas com lideranças e participantes, acompanhamento de diversas reuniões ocorridas e pesquisa documental
sobre o Orçamento Participativo de Osasco. Com base nestes recursos, pretende-se reconstituir a história do referido organismo e assim, avaliar seu
potencial democratizante.
Até o momento da edição desse resumo, além do estudo da literatura sobre Orçamento Participativo e Democracia Participativa , foi estabelecido
um contato direto com os membros da referida institucionalidade. Participamos de reuniões do OP de Osasco, incluindo uma com o prefeito da cidade.
Os integrantes do projeto também realizaram reuniões mensais para analisar os resultados obtidos e determinar as etapas seguintes. Foi elaborado um
questionário, a ser aplicado pelas discentes em entrevistas com os delegados do Orçamento Participativo, e 18 entrevistas já foram realizadas. Assim,
não só foi possível compreender e analisar o funcionamento do instrumento em questão, como foi constatado a efetiva materialização das obras e projetos
sociais indicadas pelo OP, o qual, no entanto, ainda tem pouca autonomia em relação à deliberação do orçamento da cidade, que é um dos princípios
básicos para a consolidação de um Orçamento Participativo.
Entre as facilidades do projeto estão a cooperação da equipe e de membros do OP de Osasco, que se mostraram favoráveis ao estudo e auxiliam
no contato com delegados, informam sobre reuniões e congressos do OP e entregam todos os documentos que lhes são solicitados. Quanto aos desafios
estão as realizações das entrevistas, devido a pouca disponibilidade de horários dos delegados, e a capacidade das discentes do projeto de conseguir
conduzir entrevistas de maneira a garantir que os delegados dêem respostas com conteúdo e veracidade.
Ao longo da execução do presente trabalho tive a oportunidade de aprender conteúdos teóricos e práticos, a respeito de democracia participativa,
gestão pública e sobre a dinâmica do Orçamento Participativo. Ao realizar entrevistas com os delegados, foi possível compreender a importância da
participação popular em políticas públicas, assim como as dificuldades geradas pela exaustiva burocracia das instituições públicas e pelos problemas de
comunicação interna e externa que estão sujeitos a qualquer organização.
Participaram deste projeto de extensão, delegados do Orçamento Participativo de Osasco, tanto quanto outros atores da sociedade civil. Ademais,
tencionamos contar com a adesão de atores do executivo, oriundos das secretarias municipais que se articulam com o Orçamento Participativo de Osasco.
Se a continuidade do mesmo for aprovada, no futuro, entendemos que nossas ações poderão contribuir para ampliar a consciência cidadã dos delegados
do OP, contribuindo para aprimorar não somente sua formação técnica-científica, concorrendo também, para torná-los referências éticas de gestores-
cidadãos.
Essa pesquisa me proporcionou conhecer melhor a dinâmica de uma organização pública e suas dificuldades, especialmente na parte de
comunicação. Tive a oportunidade de conectar, na prática, as teorias políticas e administrativas aprendidas em sala de aula. O contato com pessoas de
diferentes posições, classes sociais e com objetivos e visões distintas também foi interessante para diversificar meus aprendizados.
Durante o semestre os delegados e funcionários do Orçamento Participativo foram bem receptivos e prestativos, enquanto os integrantes do
projeto se mostraram empolgados, principalmente pela característica prática desse estudo. Ambas as partes enxergaram nesse trabalho uma
oportunidade de reconhecimento das ações sociais que já foram executadas pelo OP, assim como da construção de um estudo que possibilite a
identificação dos entraves dessa organização e indique possíveis alternativas e soluções.

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Projeto Extensão
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: ORÇAMENTO PARTICIPATIVO DE OSASCO: UMA EXPERIÊNCIA DE PARTICIPAÇÃO
SOCIETAL EM POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS
Palavras-Chave: PARTICIPAÇÃO, SOCIAL, ORÇAMENTO, PARTICIPATIVO, POLÍTICAS, PÚBLICAS
Participantes:
Colaborador: JULIO CÉSAR ZORZENON COSTA
Coordenador: CÍNTIA REJANE MÖLLER DE ARAUJO
Discente: ANA LAURA COSTA LOPES
Discente: GIULIA PAOLESCHI SERRA
Discente: MARIA ISABELLA PINHEIRO DE ABREU COELHO
Discente: SILVIA MARIA D'ANDREA PIRES
O projeto de extensão trata do Orçamento Participativo de Osasco e seu estudo envolve diversas áreas da noção das ciências sociais e humanas,
procurando aumentar o conhecimento sobre essa nova institucionalidade. O orçamento participativo nasceu no Brasil em meio ao contexto de um novo
espaço público, que surgiu na década de 1980 com a ampliação da articulação entre a sociedade civil e a sociedade política, dando espaço a vários tipos
de instituições participativas, como os conselhos de políticas públicas e os orçamentos participativos. Além disso, ressalta-se que houve um aumento de
poder da comunidade, que foi histórica e tradicionalmente deixada de lado do processo de decisão relativo às políticas, o que permitiu uma ampliação da
possibilidade de acesso desses grupos aos serviços públicos. Assim, o orçamento participativo (OP) diz respeito a um mecanismo de participação societal
ao nível local que pretende colaborar com o envolvimento regular e continuado de cidadãos com questões da administração pública, através de ações
que têm como objetivo envolver a população, diretamente e voluntariamente, na discussão e decisão sobre o orçamento público e sobre as necessidades
reais de seu bairro e região. Desse modo, conclui-se que essa instituição surgiu inspirada em ideais de promoção de justiça social, responsabilidade e
transparência, diferindo-se dos modos de participação eleitorais típicos das democracias liberais, sendo necessário observar que concorrem para o
fortalecimento da democracia representativa.
Nosso projeto de extensão pretende realizar o diálogo e interação dos discentes, alunos da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP
campus Osasco com os diversos públicos participantes e potencialmente impactados pelo OP de Osasco, de modo a desenvolver uma reflexão que tem
como finalidade contribuir para a consolidação de uma cultura cidadã e avaliar o potencial democratizante da referida institucionalidade. O caminho
adotado para o desenvolvimento da experiência começou através de um estudo, via leitura de diversos artigos acadêmicos embasados no tema de
participação social e orçamento participativo, que deu alicerce ao referencial teórico do projeto. Posteriormente, começamos o contato com a prefeitura
de Osasco que rendeu várias reuniões, nas quais nós da UNIFESP campus Osasco realizamos apresentações sobre o embasamento teórico realizado
e os funcionários do OP de Osasco acrescentaram informações de seu conhecimento sobre o tema, com objetivo de contribuir para o melhor aprendizado
de todos. A seguir, passamos para a segunda parte do projeto, que é a que nos encontramos na atualidade, a qual consiste em realizar entrevistas com
os cidadãos que participam efetivamente do OP (chamados de delegados), com objetivo de fazer uma análise não só do perfil destes, mas também
avaliar se existe captação desse processo participativo (i.e., do Orçamento Participativo de Osasco) por grupos organizados (principalmente, atores
estatais), além de verificar se o resultado das deliberações do Orçamento Participativo de Osasco é concretizado de fato. Até o momento foram realizadas
6 entrevistas por bolsista, sendo que essas entrevistas têm como base um questionário elaborado por nós, discentes, junto a professora orientadora.
Além disso, são realizadas reuniões periódicas (pelo menos uma a cada mês) para discussão dos resultados alcançados e definição dos próximos passos
do projeto, sendo que um dos principais resultados obtidos se trata de que a institucionalidade referida não condiz totalmente com os princípios do
orçamento participativo que estudamos, no que diz respeito a viabilização de uma verba para a população deliberar de fato. As principais dificuldades
encontradas até o momento são de caráter comunicativo, no que se trata de conseguir informações que dependem de outras pessoas e de contatar os
delegados para entrevistas. Em relação às facilidades nota-se que há grande colaboração dos funcionários do OP, que concederam o local para realização
das entrevistas, por exemplo. Assim, compreende-se que o trabalho desenvolvido até o momento está sendo bem recebido pela população, em relação
aos delegados e também pela prefeitura de Osasco, já que ambos notam a importância do projeto para eles.
No que concerne as contribuições do projeto à formação de nós, alunos, há uma elevação da consciência cidadã devido a experiência de se
relacionar com a comunidade local, promovendo contato com dilemas reais vivenciados pelos gestores, além de proporcionar uma formação ética,
despontando a importância dos impactos de nossas ações como futuros gestores na sociedade em que vivemos.
Portanto, esperamos, a partir da implementação deste projeto de extensão, coletar informações, dados e testemunhos, que nos permitam, no
futuro, elaborar artigos acadêmicos, trabalhos de conclusão de curso, dentre outros, bem como estimular o desenvolvimento de outras linhas de pesquisa,
no âmbito da UNIFESP, contribuindo para com a sociedade de Osasco, a qual está inserida a Universidade.

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Projeto Extensão
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: ORÇAMENTO PARTICIPATIVO DE OSASCO: UMA EXPERIÊNCIA DE PARTICIPAÇÃO
SOCIETAL EM POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS
Palavras-Chave: POLÍTICAS PÚBLICAS,ORÇAMENTO PARTICIPATIVO, PARTICIPAÇÃO SOCIAL

Participantes:
Colaborador: JULIO CESAR ZORZENON COSTA
Coordenador: CÍNTIA REJANE MÖLLER DE ARAUJO
Discente: SILVIA D'ANDREA PIRES
Discente: GUILIA PAOLESCHI
Discente: MARIA ISABELLA PINHEIRO DE ABREU COELHO
O referido projeto de extensão tem como foco o Orçamento Participativo de Osasco e envolve várias áreas do conhecimento das ciências sociais
e humanas. Visa possibilitar, do ponto de vista dos discentes envolvidos (alunos da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP campus Osasco), a
integração de conteúdos teóricos e práticos, além de estimular adicionalmente, reflexões sobre ética e cidadania. Adicionalmente, pretende-se colaborar
para o melhor conhecimento dessa nova institucionalidade, isto é, do orçamento participativo (suas características, funções, metas, etc), por parte da
coletividade osasquense. De fato, vale lembrar que a partir da década de 1980, no Brasil, a sociedade civil se ampliou para se articular com a sociedade
política, no contexto de um novo espaço público, aonde surgiram e proliferaram vários tipos de instituições participativas, como os conselhos de políticas
públicas, os orçamentos participativos, dentre outros. Paralelamente, observou-se o "empoderamento" da comunidade, tanto quanto a mencionada
inclusão de certos segmentos, nas arenas públicas - muitos dos quais foram histórica e tradicionalmente, alijados do processo de decisão relativo às
políticas -, e esses processos comprovaram, em muitos casos, a ocorrência de ampliação da possibilidade de acesso desses grupos aos serviços públicos
e aos benefícios do desenvolvimento. Desse modo, no que concerne ao orçamento participativo (OP), este é uma política participativa ao nível local, que
surgiu inspirada em ideais de promoção de justiça social, responsabilidade e transparência. A esse propósito, destaque-se que dentre os muitos objetivos
do OP, busca-se: criar novos tipos de cidadãos, promover mudanças nas relações entre Estado e Sociedade (por intermédio da delegação de autoridade
aos cidadãos), fomentar o capital social, bem como, dar respostas a demandas dos setores mais vulneráveis e menos favorecidos, os quais almejam
uma distribuição mais justa dos bens públicos nas cidades brasileiras.

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Projeto Extensão
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: ENVELHECER COM ARTE
Palavras-Chave: SAÚDE DO IDOSO, EXTENSÃO COMUNITÁRIA, ARTE

Participantes:
Colaborador: KARINE CARDOSO SANTOS
Colaborador: MICHELLE CARDOSO BILLETT
Coordenador: SÔNIA MARIA GARCIA VIGETA
Discente: CARLA DE LIMA SILVA
Discente: LILIAN LUDSCHER MARTINS
Discente: ELIZABETH LAINEZ PERREIRA
Discente: ELTHON MINORU HONDA
Discente: ERINA IZUMI YAMASHITA
Discente: FELIPE ANDRADE TRINDADE
Discente: LETÍCIA PEREIRA VITORINO
Discente: RENATA MELONI
Discente: SUZANA RIBEIRO PORTUGAL DA SILVA
Discente: VANESSA DIANA CAMPOS
Discente: YOLANDA ALCÂNTARA M. GATTI
PROJETO DE EXTENSÃO: ENVELHECER COM ARTE
As atividades do projeto “Envelhecer com Arte†foram iniciadas no ano de 2013 e vem sendo desenvolvidas por graduandos de
enfermagem da Escola Paulista de Enfermagem (EPE) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Inicialmente a proposta foi de realizar
atividades educativas em sala de espera para pacientes e acompanhantes de pessoas idosas no ambulatório de geriatria. No ano de 2014, o objetivo
vem sendo ampliar as ações do projeto fora da UNIFESP. Os graduandos tiveram a oportunidade de visitar duas instituições que assistem a pessoas
idosas.
Objetivo(s)
? Contribuir com a formação acadêmica do graduando da UNIFESP, buscando integrar a teoria à prática por meio da vivência extensionista e/ou
realização de pesquisas com pessoas idosas;
? Elaborar com parceiros institucionais e comunidade projetos de educação popular, visando desenvolver ações, atitudes e práticas coletivas que
promovam os direitos humanos à pessoa idosa;
? Participar e promover eventos científicos-culturais na área de Gerontologia;
? Instigar o senso de responsabilidade social nos participantes do projeto para que se percebam cidadãos e membros da sociedade brasileira.
Metodologia:
A metodologia de trabalho fundamenta-se na abordagem pedagógica de Paulo Freire e na Educação Popular. Empregamos
técnicas de ensino participativas e integrativas.
Impacto Social:
A troca de experiências incentiva o relacionamento entre diferentes gerações, levando o jovem a apresentar espírito crítico e valorização da vida.
Desperta o seu interesse em ajudar o próximo, de forma a desenvolver o espírito de cidadania e solidariedade.
Aprendizados com a vivência
O projeto busca sensibilizar os estudantes a buscarem formas de conviver com a pessoa idosa, divulgando seus direitos e concretizando nos
jovens o respeito ao idoso na convivência familiar e comunitária. Entendemos que o envelhecimento é um processo multidimensional e a convivência do
estudante com o idoso é um convite à sensibilização dos mais jovens para a visibilidade da pessoa idosa.
Facilidades e desafios à sustentabilidade da experiência
Com o aumento de expectativa de vida da população brasileira há maior interesse dos graduandos em desenvolver estudos e pesquisa na área
gerontológica. Diante dos desafios, estamos cultivando um espaço na comunidade da ILPI “Vivência Feliz†, junto com os idosos, que lá vivem e
com a administração dessa entidade beneficente, uma parceria para desenvolver um trabalho contínuo, lúdico e exploratório. Produção Acadêmica
Nesse ano de 2014, os membros do projeto Envelhecer com Arte tiveram a oportunidade de relatarem suas experiências em extensão vivenciadas
junto ao Programa Com-Unidade da UNIFESP no livro “Com-Unidade: experiências extensionistas†.
Contribuições do projeto à formação do aluno:
A partir da cogestão entre os participantes, a organização das reuniões presenciais ocorrem quinzenalmente, às segundas-feiras da 13 às 14
horas na EPE. Utilizamos as redes sociais para compartilhar materiais cujo tema será abordado nas reuniões.
Esse envolvimento nas atividades extensionistas nos fortalece desde incentivar a vontade de trabalhar profissionalmente com idosos, ver a velhice
de forma positiva, pró-ativa e estimula o nosso aprendizado. Uma vez que a graduação dos profissionais de saúde ainda se sustenta em uma visão
médica-hospitalocêntrica, ou seja, o foco de intervenção é o hospital. Sentimos a necessidade de aprimorar nosso conhecimento fora do ensino dado em
sala de aula sobre a pessoa idosa e desenvolver em nós a capacidade de olhar o idoso como um indivíduo ativo e com qualidade de vida. Compreender
as relações do idoso com a família, com convivência social, participando em atividades que ocupem o seu cotidiano e que eles gostem de fazer. Mantendo
sua autonomia e

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Projeto Extensão
Área: Direitos Humanos e Justiça
independência, pelo maior tempo possível, dentro das suas limitações no seu processo de envelhecimento. O idoso é um ser social ativo na vida,
desmistificando, portanto a visão de que o envelhecimento é acompanhado de doenças.
Como o trabalho desenvolvido foi avaliado pelos participantes (população, parceiros, órgãos públicos, movimento sociais,
técnicos, bolsistas ....)
Por ser um projeto novo o reconhecimento que obtemos é a cada atividade. Da população idosa, sentimos o carinho e o agradecimento por meio
do sorriso ao desenvolvermos as atividades na sala de espera, ou mesmo nas visitas às instituições.
Quanto aos parceiros, órgãos públicos, movimentos sociais, recebemos convites para desenvolvermos as atividades em locais fora do Complexo
Vila Clementino. Ocasionalmente os graduandos se dispõem a ir, mas se torna uma atividade custosa para os mesmos.
E nos locais onde desenvolvemos as atividades obtivemos apoio, valorizando o trabalho desenvolvido pelos graduandos e interesse que
retornemos em breve.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE
EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÁTICAS MUSICAIS, EDUCAÇÃO, CUIDADOS E SAÚDE.-
Palavras-Chave: MUSICALIZAÇÃO DE BEBÊS, FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO, CUIDADOS,
SAUDE
Participantes:
Coordenador: VERA LUCIA GOMES JARDIM
Discente: JOÃO FRANCISCO DE JESUS BRUNO
A Música, na legislação educacional brasileira, é reconhecida como área de igual importância a dos outros conhecimentos que compõem o
currículo da Educação Básica. No entanto, o ensino da Música ainda se apresenta, significativamente, ausente das práticas pedagógicas nas instituições
educacionais e escolares, visto que a formação em Música, no Brasil, ainda é vinculada a um percurso formativo elitizado, e gera baixa quantidade de
professores especializados para o setor educacional, principalmente na educação pública. Tal circunstância reflete-se na formação do Pedagogo, que
recebe pouca ou nenhuma habilitação para trabalhar com Música, dificultando que tal conhecimento seja disseminado e apropriado por todas as camadas
da sociedade. No âmbito da educação infantil a qualidade da educação oferecida apresenta inúmeros problemas, além da ausência de políticas e projetos
pedagógicos destinados à população mais pobre.
Relatamos, aqui, as dificuldades de implantação e as ações desenvolvidas no âmbito do Programa de Extensão Universitária Música e Bebês
que se aliou a outras áreas da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP, de modo inter, transdisciplinar e intercampi, reunindo o Departamento de
Educação, a Faculdade de Enfermagem e a de Medicina, a fim de ampliar o seu campo de atuação, articulando dois eixos principais: 1. Formação inicial
e continuada de professores, e 2. Atendimento à comunidade (mães e bebês), em Guarulhos, caracterizado pela precariedade nas condições de vida e
convivência social.
O Programa consiste no desenvolvimento de atividades musicais e orientações de cuidados aos bebês, por meio de ações de alunos, estagiários,
profissionais e docentes, que envolvem práticas musicais, palestras, orientações, visando à formação de estudantes de Pedagogia, e profissionais da
rede municipal, que atuam diretamente no atendimento em creches.
Objetivos

Oportunizar situações de estudos, pesquisa e aprendizagem abordando teorias, conceitos e categorias, que forneçam os aportes teóricos e
práticos para o desenvolvimento acadêmico dos discentes dos programas envolvidos, assim como dos profissionais em serviço, para subsidiar o
planejamento de ações educativas que envolvam a música no cotidiano da educação e cuidado dos bebês.

Metodología
Os procedimentos metodológicos partilham da concepção de Dahlberg, Moss & Pence (2003), que reconhecem a criança como co-construtora,
desde o início da vida, do conhecimento, da cultura, da sua própria identidade. Pauta-se na indissociabilidade entre o cuidado e a educação, conforme
Malta & Rosemberg (2009). E apoia-se na importância dos métodos etnográficos, baseados, principalmente nos trabalhos de Geertz (2008) e Corsaro
(2009), selecionando como instrumentos de coleta de dados os procedimentos de observação, registros e descrição e utilizando recursos de gravação
em áudio e vídeo, que permitem revisões e reavaliações dos contextos investigados.
Impacto Social
Não foi possível manter o cronograma do Programa. Foram planejadas ações-piloto no campus da EFLCH, mas muitas delas foram canceladas
e prorrogadas por falta de espaço no Campus Guarulhos. O atraso gerou o cancelamento das ações nas creches municipais, prejudicando o impacto
projetado. No entanto, várias atividades foram desenvolvidas pelos grupos de bolsistas, com ótimos resultados, envolvimento e aprovação da população
atendida.
Aprendizados com a vivência
A receptividade, envolvimento e interesse da população atendida, bem como dos participantes e gestores municipais pelas atividades
desenvolvidas apontam para realizações futuras bem-sucedidas.
Produção Acadêmica
Alguns resultados já foram apresentados, gerando produção acadêmica, como a comunicação no XII Congreso Iberoamericano de Extensión
Universitária ? Quito, 2013 ? participação com auxílio AEX CAPES e a publicação: JARDIM, Vera (org.). Musicalização na creche ? Idéias de pedagogos
para pedagogos. SP: Porto de Idéias, 2013 ? ISBN 978-85-8061-054-3. Participaram 90 alunos do curso de Pedagogia e foi publicado com verba do MEC
para ser distribuído, gratuitamente, na rede municipal de Guarulhos.
Contribuições do projeto à formação do aluno

Embora projetada para envolver o maior número de alunos da Pedagogia, os impedimentos de espaço no campus obrigaram a deslocar as ações
e dificultaram a sua participação. Ainda, assim, bolsistas e alunos da graduação participaram de discussões teórico-práticas, analisaram e selecionaram
diferentes recursos, materiais e repertórios musicais, elaboraram planos de trabalho que culminaram na publicação acima, tornando a experiência
formativa, além de positiva, também significativa pelo produto gerado.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Avaliação dos participantes
O Programa tem sido muito bem avaliado pelos participantes, quer sejam bolsistas, pais, coordenadores das creches e equipe gestora da
Secretaria de Educação de Guarulhos, que assinou acordo de interesse, parceria e cooperação com o Programa. A SE-GRU demonstrou elevado
interesse em implanta-lo em todas as creches da rede municipal, o que, no momento, torna-se inviável devido à falta de condições e recursos que
enfrentamos.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: A BOLSA PIBEX E A PARTICIPAÇÃO NO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA
MÚSICA E BEBÊS
Palavras-Chave: MÚSICA, BEBÊS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Participantes:
Coordenador: VERA LUCIA GOMES JARDIM
Discente: JOÃO FRANCISCO DE JESUS BRUNO
Discente: URSULA FERRAZ DA SILVA MONTEIRO
Introdução: Como bolsistas selecionados, no curso de Pedagogia, participamos do PIBEX, a partir de fevereiro de 2014, no processo de
implantação do Programa de Extensão Universitária Música e Bebês. Este Programa propõe a pesquisa, desenvolvimento, organização e implementação
de práticas musicais adequadas a bebês de 8 a 23 meses, assim como orientações de educação e saúde para seus familiares, que acompanham os
bebês nas práticas musicais. Desta forma, por meio do programa de bolsas, além de passar por um processo de qualificação profissional para trabalhar
com música nesta faixa etária, pudemos acompanhar o processo de implantação do Programa que envolveu discussões teórico-práticas, análise de
campo e organização institucional. Entre nossas atividades destacamos levantamentos bibliográficos da produção teórica da área, catalogação de material
especializado, visita às creches do município, contato com coordenadoras de creches municipais, pais e bebês, planejamento e desenvolvimento de
ações-piloto, junto à comunidade.
Objetivo: Através da Música, reconhecida pelo seu potencial sensibilizador, e de estudos, pesquisa e desenvolvimento de estratégias didáticas e
materiais pedagógicos musicais, o programa objetiva instrumentalizar e qualificar práticas de estudantes e profissionais da educação que atuam em
creches na rede municipal de Guarulhos visando ao desenvolvimento humano e melhoria na educação e nos cuidados dos bebês, cujos conhecimentos
e qualificação profissional da área ainda são incipientes. Também, favorecer o diálogo interdisciplinar, multiprofissional e intercampi, agregando-se a
outros programas/projetos de extensão e pesquisa, no plano das ações acadêmicas, e, que estabelecerão relações de cooperação, no tocante ao
atendimento às crianças/bebês e suas famílias, pertencentes à comunidade do entorno da UNIFESP.
Impacto social: Foi realizada uma ação piloto em que os bebês tiveram contato com os instrumentos musicais e puderam interagir com os pais e
as demais crianças.
Os resultados obtidos foram alcançados dentro do que era esperado pelo programa, pois os bebês responderam aos estímulos proporcionados
por estratégias que intentavam a interação dos mesmos com os objetos sonoro-musicais.
Aprendizados com a vivência: Foram realizadas reuniões para discussão e planejamentos de ações, levantamentos bibliográficos, catalogação e
cadastro de materiais do programa, elaboração de sequência de atividades, visitação de uma escola em que algumas atividades serão realizadas,
observando o ambiente e espaços, fazendo um levantamento dos materiais ali presentes e, a realização de uma ação piloto com bebês de 0 a 2 anos,
no espaço de uma igreja, com sua comunidade local. Todo trabalho desenvolvido até aqui tem colaborado para nossa formação.
Facilidades e desafios à sustentabilidade da experiência: O acesso a um conjunto de materiais musicais pedagógicos de qualidade, recursos a
materiais bibliográficos e de áudio visual tendem a auxiliar no desempenho das atividades. Os desafios são os espaços em que serão aplicadas as ações
piloto e a pré-disposição da comunidade em participar da atividade.
Produção Acadêmica: O Programa esta sendo implantado e contou com a participação dos bolsistas a partir de fevereiro de 2014. Pelo curto
espaço de tempo, esta é a primeira comunicação científica elaborada pelos bolsistas, para apresentação no VII Congresso de Extensão, 2014.
Contribuições do projeto à formação do aluno: Como futuros pedagogos sabemos que o cuidado é indissociável da educação e que as crianças
e bebês precisam de educadores que estejam preocupados com esse cuidado visando o desenvolvimento cognitivo dos bebês, e a experiência adquirida
com o projeto nos confirma a necessidade de uma formação prática do que seria essa dicotomia cuidar- educar e esta é uma formação que o projeto nos
propõe.
Como o trabalho desenvolvido foi avaliado pelos participantes: A ação piloto desenvolvida trouxe para os pais uma percepção de interação, entre
eles e os bebês, que consequentemente avaliaram de forma positiva. O aprendizado por nós alcançado é que podemos elaborar atividades que estimulam
o desenvolvimento da curiosidade, imaginação e capacidade de expressão do bebê através da música sem subestimá-los, avaliando que a partir desta
ação podemos ampliar e aperfeiçoar as ações seguintes.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: AÇÕES DESENVOLVIDAS NO PROGRAMA MÚSICA E BEBÊS POR BOLSISTAS PIBEX
Palavras-Chave: MÚSICA, BEBÊS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Participantes:
Coordenador: VERA LUCIA GOMES JARDIM
Discente: ADRIELE CRISTINE ESPÓSITO
Discente: ANA CAROLINA DE PAULA MOURA
Introdução
Este programa se propõe a implementar práticas musicais adequadas a bebês de 8 a 23 meses, acompanhados por seu responsável, com o
objetivo de estimular seus processos perceptivos, motores, cognitivos, culturais, estéticos e principalmente afetivos e sociais. O programa consiste no
desenvolvimento de atividades musicais e orientações de cuidados aos bebês, por meio de ações de alunos, estagiários, profissionais e docentes,
constituindo-se como espaço privilegiado para observação e, consequentemente, para formação de estudantes de Pedagogia, professores e cuidadores
em serviço, além de cursos, palestras, encontros, pesquisa e desenvolvimento de materiais, cujos benefícios se estendem, aos bebês atendidos e às
suas famílias.
Objetivo geral
Por meio da Música, e através de estudos, pesquisa e desenvolvimento de estratégias didáticas e materiais pedagógicos musicais, o este
programa objetiva instrumentalizar e qualificar práticas de estudantes e profissionais da educação que atuam em creches na rede municipal de Guarulhos
visando ao desenvolvimento humano e melhoria na educação e nos cuidados dos bebês, cujos conhecimentos e qualificação profissional da área ainda
são incipientes.
Metodologia
Ao discutirmos a concepção da criança e a importância de suas ações, pensamentos, construções; articulamos, também, a relevância dos
métodos etnográficos, selecionando como instrumentos de coleta de dados os procedimentos de observação, registros e descrição, por meio de cadernos
de campo e utilizando recursos de gravação em áudio e vídeo, que permitem revisões e reavaliações dos contextos investigados. Os procedimentos
apoiados em entrevistas, também se constituem como importante técnica de produção de coleta de dados.
Impacto Social: o que foi realizado e os resultados alcançados
Foram realizadas três atividades, divididas em dois períodos, das quais os bebes e as famílias tiveram contado com as propostas musicais através
dos instrumentos apresentados (gaiolinha de guizo), apreciação de músicas relaxantes e sons que proporcionaram que os participantes experimentassem
tocar os instrumentos em diversos ritmos, diante disso, a interação dos bebes e da família foi possível, pois ambos se relacionaram durante a atividade,
e a confiança e a interação entre os mediadores das atividades e os participantes foi possível e gradativa, levando em conta a participação de todos
durantes as atividades. As crianças se permitiram brincar, conhecer os sons, e os instrumentos, e os adultos que participaram também tiveram curiosidade
de aprender sobre e aprovaram os momentos propostos pelo grupo. Aprendizados com a vivência
A interação com o outro, conhecer os sons e formas dos instrumentos, dividir as experiências, apreciar os diferentes sons e melodias e aumento
da afetividade entre os bebes e as famílias, foram os aprendizados adquiridos até o momento.
Produção Acadêmica
A pesquisa na área ainda é restrita aos segmentos especializados. O Programa Música e Bebês esta em processo de implantação e contou com
a participação dos bolsistas a partir de fevereiro de 2014. Pelo curto espaço de tempo, esta é a primeira comunicação científica elaborada pelos bolsistas,
para apresentação no VII Congresso de Extensão, 2014.
Contribuições do projeto à formação do aluno
Partindo do princípio que a formação do Pedagogo constitui-se como importante requisito para a melhoria da educação básica e como garantia
do direito à educação para todos, e objetivando a preparação profissional em diferentes campos do conhecimento, o Projeto Pedagógico do Curso de
Pedagogia da UNIFESP (EFLCH) incluiu os Fundamentos do ensino da Arte ? Música, como disciplina do núcleo específico do currículo. Identificou-se,
a partir daí, a necessidade de abrir e organizar espaços ? físicos e institucionais ? da presença da educação musical de modo abrangente e sistematizado
na universidade, particularmente no curso de Pedagogia da UNIFESP, como uma área nova, que ainda não conta com uma abordagem ampla e
significativa, que articule as práticas musicais ao entendimento das complexidades da Educação e da instituição escolar.
Como o trabalho desenvolvido foi avaliado pelos participantes
O Trabalho desenvolvido foi avaliado pelos participantes através de uma roda de conversa, da qual perguntamos os sentimentos e sensações, e
as respostas foram positivas, levando em conta a participação e o envolvimento dos bebes e a afeto entre as famílias durante as atividades, os
instrumentos para este momento foram gravações, fotos, e registros sobre as falas dos familiares. Já as crianças foram avaliadas durante as atividades
em relação à participação e criatividade.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: UATI/ BAIXADA SANTISTA: BLOG COMO FERRAMENTA DE COMUNICAÇÃO
Palavras-Chave: INFORMÁTICA - TERCEIRA IDADE - CURSO

Participantes:
Colaborador: ELIZABETH GONZALEZ GAGLIARDI
Colaborador: YARA PARECIDA DE PAULA
Coordenador: MARIA LIDUINA DE OLIVEIRA E SILVA
Discente: CARLOS HENRIQUE VASCONCELOS DE SOUZA
Discente: JULIO TOMASI
Discente: ANA LUCIA CARLOS PEREIRA
O blog da Uati/ Baixada Santista tem como proposta ser um instrumento de comunicação entre o curso e os alunos. Ele contempla fotos e
comunicações das atividades realizadas nas aulas, bem como informações pertinentes ao público da terceira idade. Ele foi criado em 2013 e em 2014
passou por uma atualização do seu layout, buscando torná-lo mais acessível aos usuários. No início do curso os alunos assinam um termo de
consentimento do uso da imagem que dá tranquilidade para a postagem de informações (vídeos e fotos) referentes à experiência no curso. O blog compõe
o rol de atividades oferecidas dentro da proposta pedagógica da Uati/BS sendo reservada uma aula dentro da programação do segundo semestre de
cada ano. Nesta aula os alunos são orientados sobre o uso da ferramenta para revisitar as aulas dadas e também postar informações ou comentários
sobre a sua experiência no curso.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: PROGRAMA NETES - NÚCLEO EDUCACIONAL DE TECNOLOGIA SOCIAL E ECONOMIA
SOLIDÁRIA
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO, ECONOMIA SOLIDÁRIA, TECNOLOGIA SOCIAL

Participantes:
Coordenador: LUCIANA FERREIRA DA SILVA
Discente: LAURA ALVES CAMPOS
Discente: DANIEL RENATO OLIVEIRA SALGADO
Discente: BRUNA FERNANDA APARECIDA DA SILVA LIMA
Discente: KAREN SILVEIRA DE SOUZA
O presente Projeto de Extensão Tecnológica tem como objetivo principal a criação de um Núcleo de Ensino, Pesquisa e Divulgação de práxis que
envolva a construção e problematização de Tecnologias Sociais (TS) e Economia Solidária (ES). Ele consiste em espaço aglutinador de atores sociais
da comunidade acadêmica (servidores, professores, estudantes); comunidade em geral (atores sociais do Vale do Paraíba já envolvidos ou interessados
em TS e ES) e, especialmente, professores da Rede Pública de Ensino. Nesse sentido, se caracterizará como um espaço de Aprendizagem Social (AS)
em Tecnologias Sociais (TS) e Economia Solidária
(ES) - tanto para apoio e intercâmbio com iniciativas já existentes como para a criação e estímulo as novas práticas com esses preceitos. Tem como
objetivo, ainda, contribuir para a consolidação do Projeto Político Pedagógico do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia no que diz respeito
à formação discente em atividades extensionistas que preconizem preceitos como o de aluno-pesquisador. Nesse sentido, trata-se de contribuir para o
enfrentamento da lacuna existente na pesquisa e formação para práxis de Tecnologias Sociais e Economia Solidária tanto no Ensino Superior quanto na
Educação Básica e na comunidade da região do Vale do Paraíba.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: PROGRAMA NETES - NÚCLEO EDUCACIONAL DE TECNOLOGIA SOCIAL E ECONOMIA
SOLIDÁRIA
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO. TECNOLOGIA SOCIAL, ECONOMIA SOLIDÁRIA

Participantes:
Coordenador: LUCIANA FERREIRA DA SILVA
Discente: KAREN SILVEIRA DE SOUZA
Discente: DANIEL RENATO OLIVEIRA SALGADO
Discente: BRUNA FERNANDA APARECIDA DA SILVA LIMA
O presente Projeto de Extensão Tecnológica tem como objetivo principal a criação de um Núcleo
de Ensino, Pesquisa e Divulgação de práxis que envolva a construção e problematização de
Tecnologias Sociais (TS) e Economia Solidária (ES). Ele consiste em espaço aglutinador de
atores sociais da comunidade acadêmica (servidores, professores, estudantes); comunidade em
geral (atores sociais do Vale do Paraíba já envolvidos ou interessados em TS e ES) e,
especialmente, professores da Rede Pública de Ensino. Nesse sentido, se caracterizará como um
espaço de Aprendizagem Social (AS) em Tecnologias Sociais (TS) e Economia Solidária (ES) -
tanto para apoio e intercâmbio com iniciativas já existentes como para a criação e estímulo as
novas práticas com esses preceitos. Tem como objetivo, ainda, contribuir para a consolidação do
Projeto Político Pedagógico do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia no que diz
respeito à formação discente em atividades extensionistas que preconizem preceitos como o de
aluno-pesquisador. Nesse sentido, trata-se de contribuir para o enfrentamento da lacuna existente
na pesquisa e formação para práxis de Tecnologias Sociais e Economia Solidária tanto no Ensino
Superior quanto na Educação Básica e na comunidade da região do Vale do Paraíba.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: CURSINHO POPULAR DA UNIFESP BAIXADA SANTISTA - CARDUME
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO; JOVENS; ADULTOS; CURSINHO; INCLUSÃO

Participantes:
Colaborador: SIDNEI JOSÉ CASETTO
Colaborador: EDUARDO RODRIGUES DA SILVA
Coordenador: MARCELO DOMINGUES ROMAN
Discente: MONIQUE ELEN DE LIMA DA SILVA
Discente: LETÍCIA LOPES MEGALE
Discente: LAÍS CONCEIÇÃO MENEZES DA SILVA
A universidade pública brasileira tem somado esforços para promover acesso a populações historicamente excluídas de seus bancos por meio
de políticas de ação afirmativa, entre elas a reserva de cotas para negros, indígenas e egressos da escola pública. Nesse contexto, o Cursinho Popular
da Unifesp Baixada Santista ? Cardume ? volta suas ações para esse público, jovens e adultos da região, buscando complementar sua formação e assim
melhor prepará-los para o ENEM, importante via de acesso ao ensino superior. Para isso, suas atividades são estruturadas conforme os princípios
organizadores do ENEM, sobretudo no que concerne à interdisciplinaridade e à formação ampla do estudante. Ademais, adota como principal referencial
metodológico a educação popular freireana, tendo como nortes o protagonismo do educando, a valorização de sua cultura e a formação ético-política. O
projeto também busca aproximar os graduandos, que são os professores do cursinho, da realidade local, bem como fomentar suas capacidades de
planejamento, coordenação de grupos e facilitação de aprendizagem. Espera-se que o público alvo tenha maiores chances de ingresso na universidade
? preferencialmente pública, mas também nas universidades privadas, por meio do PROUNI ?, no ensino técnico superior e/ou em concursos públicos.
Tendo iniciado sua primeira turma no início de 2014, o cursinho não dispõe ainda de dados consolidados acerca da inclusão de seus estudantes no
ensino superior. Entretanto, o desenvolvimento das atividades pedagógicas cotidianas têm proporcionado a formulação de problemas e o exercício de
eventuais soluções. Entre os principais problemas estão a evasão e as disparidades educacionais. Em reuniões semanais de gestão do cursinho têm
sido concebidas ações para melhor compreensão dos fatores que determinam esses problemas e experiências práticas com o intuito de superá-los. A
insuficiência de bolsas para graduandos-professores e de subsídios econômicos ? vale transporte e auxílio alimentação ? para estudantes do cursinho
têm sido detectados como desafios à sustentabilidade do projeto. Por outro lado, o grande interesse que o projeto desperta entre graduandos, que se
apresentam como voluntários para ministrar aulas ou apoiá-las, é avaliado como importante fator de sustentabilidade. Além das habilidades desenvolvidas
pela prática educacional, supõe-se que o projeto proporciona oportunidade de exercício de prática político-cidadã. Embora não haja, até o momento,
alguma produção científica acerca do projeto, ele é bem conhecido e estimado pela comunidade acadêmica do campus, que o reconhece oficialmente
como programa social de inclusão universitária.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO EM
ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO MUNICÍPIO DE DIADEMA/SP
Palavras-Chave: FORMAÇAO CONTINUADA, PROFESSORES, BIOLOGIA, ENSINO MEDIO, DIADEMA

Participantes:
Colaborador: JOSÉ ALMIR LOPES DE SOUSA
Colaborador: ELIANE LÍBIA WESTHÖFER MOREIRA
Colaborador: VIRGINIA BERLANGA CAMPOS JUNQUEIRA
Colaborador: FERNANDO LUIZ AFFONSO FONSECA
Colaborador: NILANA MEZA TENORIO DE BARROS
Coordenador: LIGIA AJAIME AZZALIS
Discente: THAIS OLIVEIRA DE ALMEIDA
Discente: MARCO ANTONIO ARANTES DA SILVA
Discente: BARBARA CELESTINO SCHWARTZ
Discente: CARLOS ALBERTO TAVARES DIAS FILHO
Discente: ESTELA FERREIRA SANTANA
Discente: FERNANDA FLAVIA DE OLIVEIRA
Discente: HELEN WANDERLEY FERNANDES Discente: PATRICIA OLIVEIRA DE CASTRO
Sabe-se que um dos principais problemas relacionados à educação brasileira ainda é a questão da formação de professores. Muitas vezes o
docente em sua formação inicial é exposto simplesmente à teoria e de certo modo isso implica na falta de clareza e na associação entre a realidade do
cotidiano e do conhecimento adquirido. Por isso, é fundamental que o professor saiba como desenvolver estratégias para a aplicação da teoria, de modo
que torne suas aulas interessantes e o conteúdo mais real e útil ao aluno. No nosso entendimento, a formação continuada é importante não apenas para
corrigir supostos erros do passado, ou mesmo, para atualização dos professores, mas para estimular o planejamento e a discussão com os colegas,
demais professores, de como desenvolveriam, com os seus alunos, os conteúdos de Biologia do Ensino Médio. A proposta deste projeto é discutir
diferentes estratégias de ensino-aprendizagem com os professores da rede pública de Diadema. Consideramos “estratégias de ensino-
aprendizagem†um sentido amplo, que inclui a arte de decidir sobre um conjunto de disposições que favoreçam o alcance dos objetivos educacionais
pelo aprendiz, desde a organização do espaço sala de aula até a preparação do material a ser usado, por exemplo, recursos audiovisuais, visitas, aulas
práticas, internet etc, ou uso de dinâmicas de grupo, ou outras atividades individuais. Para este ano, os temas abordados são: biomoléculas e metabolismo
(o estudo do metabolismo é por meio de discussões sobre obesidade e diabete) e principais avanços recentes em Bioquímica. Dentro de cada um dos
temas escolhidos, organizamos as seguintes atividades: palestras e oficinas, com o objetivo de revisar conceitos básicos; realização de atividades práticas
utilizadas na investigação científica e que possam ser debatidas e refletidas dentro dos recursos disponíveis nas escolas; debates e reflexões relacionados
às diferentes estratégias de ensino-aprendizagem do tema. Além de envolver professores da rede pública de Diadema, o projeto também contribui para
a formação profissional e exercício da cidadania dos futuros professores de Ciências, atuais graduandos do curso de Licenciatura Plena em Ciências. A
participação destes estudantes na articulação indissociável entre o ensino, a pesquisa e a extensão, permite uma relação transformadora entre a Unifesp
e as escolas públicas de Diadema, bem como a interação entre o graduando e a rede pública estadual de Diadema.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: PROMOÇÃO DA SAÚDE SEXUAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE DIADEMA/SP
Palavras-Chave: SEXUALIDADE, ESCOLAS PUBLICAS, DIADEMA

Participantes:
Colaborador: PATRICIA CRISTINA JACOB VIEIRA
Colaborador: ELIANE LÍBIA WESTHÖFER MOREIRA
Colaborador: JOSÉ ALMIR LOPES DE SOUSA
Colaborador: FERNANDO LUIZ AFFONSO FONSECA
Colaborador: VIRGINIA BERLANGA CAMPOS JUNQUEIRA
Coordenador: LIGIA AJAIME AZZALIS
Discente: BRUNO SILVA BARBOSA
Discente: GABRIELA MARIA CABRAL NASCIMENTO
Discente: AMANDA DE LIMA PEREIRA
Discente: JEYSON PEREIRA DA SILVA
Discente: LUNA CLARA
Discente: BARBARA CRISTINA ALVES NUNES
Discente: JULIANA PRISCILA PIVA RIO
Discente: PATRICIA OLIVEIRA DE CASTRO
Discente: VINICIUS DE BRITO AMARAL
Discente: PATRICIA BAMBAN
Pesquisas indicam que a adolescência constitui uma fase de grande vulnerabilidade às DST, à aids e à gravidez não planejada. Essa situação,
para muitos autores, é o reflexo da omissão familiar e das deficiências do sistema educacional e de saúde no fornecimento de informações efetivas aos
adolescentes. O projeto de extensão â??Promoção da saúde sexual nas escolas públicas de Diadema/SPâ? busca integrar Unifesp ? campus Diadema
e as escolas públicas de Diadema por meio de ações que promovam a redução da vulnerabilidade de adolescentes às doenças sexualmente
transmissíveis (DST), à infecção pelo HIV, à aids e à gravidez não planejada. O projeto tem como eixo estruturante a integração saúde-educação para a
promoção da saúde sexual nas escolas públicas de Diadema/SP. Para trabalhar temas ligados à sexualidade, à prevenção, à gravidez não planejada,
entre outros, utilizamos a metodologia participativa, que facilita o processo de reflexão pessoal, interpessoal e de ensino-aprendizagem, integra o grupo
e estabelece vínculos de afetividade e respeito mútuos. São usadas técnicas de dinâmica de grupo, jogos dramáticos e outros. Realizamos 3 (três)
atividades descritas abaixo, integrando alunos, professores e gestores da escola. Atividade 1 ? DST/AIDS. Para os educandos: foi feita uma breve
exposição teórica das DST/AIDS (principais DST; formas de transmissão; cuidados; como podemos nos prevenir; tratamento). Também foram comentados
os comportamentos e/ou atitudes de risco. Por meio da informação, visamos possibilitar aos jovens uma reflexão sobre situações relacionadas com
preconceito e discriminação.
Para os educadores: apresentação de dinâmicas para abordar essa temática de forma interativa com os alunos. Atividade 2 ? Saúde sexual e
reprodutiva. Para os educandos: foi feita uma abordagem do corpo (função, diferenças entre meninos e meninas e questões sociais). Falamos do início
da vida sexual: cuidados e reflexões importantes que os jovens devem ter, gravidez na adolescência e contracepção. Para os professores: algumas
propostas foram apresentadas aos educadores para que eles possam contribuir para que seus alunos tenham noções claras de autocuidado e
informações sobre como exercer de forma saudável e responsável a sua sexualidade. Atividade 3 ? Diversidade sexual. O tema da atividade 3 é a
diversidade sexual e a importância da discussão desse tema para as relações atuais e futuras dos jovens, promovendo a construção da cidadania a partir
do respeito às diferenças. Para essa atividade, aplicamos algumas das atividades propostas no livro: Diversidade sexual na escola. Uma metodologia de
trabalho com adolescentes e jovens. Além de envolver educadores e educandos da rede pública de Diadema, o projeto também contribuirá para a
formação profissional e exercício da cidadania dos futuros professores de Ciências, atuais graduandos do curso de Licenciatura Plena em Ciências. A
participação destes estudantes na articulação indissociável entre o ensino, a pesquisa e a extensão, permitirá uma relação transformadora entre a Unifesp
e as escolas públicas de Diadema, bem como a interação entre o graduando e a rede pública estadual de Diadema.

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Área: Educação
Título: EDUCAÇÃO INCLUSIVA: INTEGRANDO ATENÇÃO INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE NO
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ATIVIDADE LÚDICA, ENSINO FUNDAMENTAL

Participantes:
Coordenador: CARLA CILENE BAPTISTA DA SILVA
Discente: ANA PAULA QUARESMA
Discente: CAROLINA YOKO BUSTILLO
Discente: KARINA BRANDÃO DE FRANÇA
Discente: LUISA G. A. FONSECA
Discente: MARCIA ROSA MOREIRA PAIXÃO
Discente: STEPHANY C. OLENICK
Introdução:
O projeto tem por objetivo geral implementar ações que visem intensificar a integração das áreas de saúde e educação na perspectiva da
educação inclusiva. As intervenções aqui descritas foram idealizadas a partir da demanda apontada pela escola de dar continuidade às Oficinas Lúdicas
para as salas 1a. Série em 2013. Objetivos:
As ações desenvolvidas entre os meses de agosto a dezembro de 2013 e março a junho de 2014 tiveram por objetivos problematizar a inclusão
escolar por meio de atividades lúdicas, estimulando a interação entre as crianças, promovendo atitudes inclusivas e fomentando a discussão e reflexão
entre os professores e as extensionistas acerca do brincar como facilitador de processos de inclusão e de aprendizagem.
Metodologia:
Foram realizadas 5 oficinas lúdicas com seis turmas de primeiro ano de Ensino Fundamental, sendo 3 turmas no segundo semestre de 2013 e 3
no primeiro de 2014. As atividades ocorreram numa sala destinada à brinquedoteca, que ainda está em processo de implementação. As oficinas ocorreram
uma vez por semana, com duração de uma hora.
Resultados
Durante a realização das oficinas, as professoras foram convidadas a participar juntamente às crianças e ficaram livres para interferir nos
momentos que achassem pertinentes. A postura participativa das professoras foi fundamental para o desenvolvimento das atividades, pois a facilidade
com que elas conduzem seus alunos nos momentos de conflito e o conhecimento das suas potencialidades, dificuldades e história de vida - carregada
de questões afetivas e sociais do contexto em que vivem cujas expressões são encontradas nas brincadeiras e nas relações entre as crianças - deixavam
as extensionistas mais seguras para realização das atividades. As oficinas, de maneira geral, foram bem sucedidas, houve um bom entrosamento entre
as extensionistas, professoras e as crianças, o que facilitou a dinâmica das ações. Considerações Finais:
As experiências proporcionadas por este projeto permitiram aproximar o saber acadêmico acerca da importância das atividades lúdicas e da
inclusão escolar, da realidade do cotidiano escolar de crianças de primeiro ano de ensino fundamental, enriquecendo o repertório da prática profissional
das educadoras, assim como a formação das estudantes de graduação. A avaliação positiva das atividades de extensão por parte da equipe pedagógica
da escola, também tem viabilizado o planejamento de novas ações, como a implementação de uma brinquedoteca na escola.

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Área: Educação
Título: CONVERSAS COM EDUCADORES DA ESCOLA TOTAL: FORMAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, FORMAÇÃO EDUCADORES,

Participantes:
Colaborador: ANDREA PEROSA SAIGH JURDI
Colaborador: SARA DEL PRETE PANCIERA
Coordenador: CARLA CILENE BAPTISTA DA SILVA
Discente: MARIA JANAINA LEANDRO DA SILVA
Discente: MICHELLY ALONSO COELHO LUZ
Considerando as premissas apontadas nas políticas públicas que integram o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), em especial o
Programa Mais Educação e o Programa Saúde na Escola (PSE), compreende-se que a articulação Saúde e Educação configura-se como possibilidade
de construção de um ambiente escolar que privilegia em suas práticas cotidianas a atenção à diversidade. Espaço onde as crianças se encontram, a
escola é um lugar privilegiado para o encontro, convivência e de formação sócio cultural. O objetivo geral desse projeto foi proporcionar um espaço de
formação interdisciplinar para educadores. Num primeiro momento foram realizados 4 encontros com educadores do Programa Escola Total nos quais
eram realizadas rodas de conversa. As rodas de conversa ocorreram quinzenalmente com duração de uma hora, sendo sempre as segundas-feiras, das
13 às 14 horas. Inicialmente foi realizado um levantamento junto aos educadores sobre suas dificuldades e expectativas. Os temas geradores de discussão
e formação versaram sobre: a importância do fazer no desenvolvimento da criança; o papel do adulto como mediador na aprendizagem pelo fazer;
mediação de conflito e regras sociais; importância da escuta e formação de vínculos e reflexões sobre diversidade, diferenças e preconceito. As
experiências proporcionadas por este projeto permitiram aproximar o saber acadêmico acerca da importância das atividades extracurriculares e da
realidade do cotidiano escolar de crianças, assim como a formação das estudantes de graduação. Para o próximo semestre, e em acordo com a SEDUC,
serão realizadas atividades relacionadas à formação de educadores de 0 a 3 anos na perspectiva da educação inclusiva, mantendo os mesmos
pressupostos e propostas do projeto realizado com educadores do programa escola total.

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Área: Educação
Título: FORMAÇÃO CONTINUADA: SOCIEDADE SUSTENTÁVEL E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO
PLANETÁRIO
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO AMBIENTAL; ÉTICA; CONSUMO; CIDADANIA PLANETÁRIA

Participantes:
Coordenador: ADRIANA REGINA BRAGA
Discente: PAULA TEIXEIRA DE ARAÚJO
Discente: LILIANE CARVALHO DAMASCENO
Este projeto aborda aspectos que relacionam meio ambiente, consumo e o desenvolvimento moral. Trata-se de uma sequência de cursos,
destinada a educadores, com o objetivo de sensibilizar, e possibilitar uma tomada de consciência quanto as relações de interdependência entre o meio
ambiente e os valores predominantes no modelo de desenvolvimento vivido, e que na atualidade é sustentado pelo consumo. Um modelo depredador,
injusto, e excludente, impossibilitando assim, a construção de uma sociedade sustentável. Os cursos estarão apoiados em um referencial teórico que traz
a discussão de autores que discorrem sobre as questões ambientais atreladas ao modelo de desenvolvimento econômico, social, ético e moral da atual
civilização, articulando estes conhecimentos com procedimentos didáticos que possibilitam a construção de determinadas atitudes relacionadas às
responsabilidades interpessoais, necessárias na formação da cidadania planetária. Trata, de forma específica, sobre a contribuição que a educação para
o consumo e a educação moral embasada na psicologia do desenvolvimento e com o suporte teórico dos princípios piagetianos, procura enfatizar a
necessidade de propiciar aos educandos, além do conhecimento, a necessidade de troca com o meio físico e social, e as relações de cooperação entre
os pares, em um ambiente democrático e de respeito mútuo, contribuindo para a formação de atitudes necessárias à melhoria da qualidade de vida, e na
busca por novos modelos de "existir" no planeta.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: PROGRAMA ACOLHE-ONCO
Palavras-Chave: ONCOLOGIA, EDUCAÇAO EM SAÚDE, ATENDIMENTO AMBULATORIAL

Participantes:
Coordenador: EDVANE BIRELO LOPES DE DOMENICO
Discente: GABRIELA PARIZZI BIANCHE
Discente: ANDREA FERREIRA GUIMARÃES
Discente: GUILHERME DEVIDÉ MOTA
Discente: LETICIA MARIA PROVASI DA ROSA
O Programa de Extensão Acolhe-Onco está em funcionamento desde agosto de 2008 e no transcorrer deste período somou várias atividades de
natureza educativa, assistencial, e de pesquisa. O Programa de Extensão Acolhe-Onco integra projetos de promoção à saúde ao paciente com câncer e
de apoio à sua família, com os objetivos de fortalecer e favorecer a construção de habilidades para o autogerenciamento do paciente, seu familiar e ou
cuidador no processo de adoecimento em Oncologia; favorecer a adesão ao tratamento; fornecer cuidado especializado em Oncologia; fortalecer o vínculo
paciente/família/profissionais da saúde. O Acolhe-Onco tem o compromisso de ensinar estudantes da área da saúde a trabalharem de forma integrada,
cientificamente alicerçada e conscientes da participação conjunta na construção da qualidade em saúde. O Programa de Extensão Acolhe-Onco está
condizente com a Política Nacional de Atenção Oncológica (PNAO), publicada em 2005 (portaria nº 2.439/GM de 8 de dezembro de 2005). Desde o inicio,
desenvolve atividades diversas, tendo por cenário a realidade de atendimento dos usuários com câncer cadastrados no Hospital São Paulo, HSP, da
Universidade Federal de São Paulo. O HSP-UNIFESP é classificado como um Centro de Alta Complexidade em Oncologia (Cacon), pois dispõe de
Serviço de Cirurgia Oncológica, Serviço de Oncologia Clínica, Serviço de Radioterapia, e Serviço de Hematologia. O Acolhe-Onco está desenhado para
Acolher, Integrar, Educar, Individualizar a Atenção em Oncologia, participando das consultas integradas interdisciplinares ambulatoriais; fornecendo
material impresso para informação e tomada de decisão em domicílio sobre os principais sinais e sintomas e mantendo um serviço de atendimento
telefônico, telessaúde, para monitoramento interconsultas ambulatoriais. São muitas as dificuldades que encontramos, considerando as vagas
insuficientes da rede assistencial em Oncologia, as condições socioeconômicas e educacionais muitas vezes desfavoráveis de nossos usuários, a pouca
articulação entre as disciplinas e departamentos da instituição hospitalar e desta com a rede de apoio. Essas dificuldades, somadas às demandas
complexas de cuidados assistenciais para uma população carente de Educação em Saúde em situação de adoecimento na cronicidade, são vivenciadas
semanalmente no atendimento de pacientes, seus familiares e ou cuidadores, e têm impulsionado o crescimento e qualificação de nossa equipe de
profissionais e estudantes. O Programa Acolhe-Onco baseia-se nos princípios da interdisciplinaridade, integralidade do cuidado e no acolhimento e, nessa
perspectiva, propõe ultrapassar a fragmentação instituída pela formação biomédica e centralizada no cenário hospitalar dos profissionais de saúde, como
também ensinar a esses futuros profissionais que a prática integral de atenção à saúde é possível, a partir da vivência de situações que requerem trabalho
intelectual, estudo, treinamento em serviço, capacidade de comunicação efetiva, comportamento ético e humanizado.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: A LITERATURA INFANTIL NO ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E DA LÍNGUA
PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS EM PERSPECTIVA INCLUSIVA (PROLIE-LIBRAS)
Palavras-Chave: LIBRAS, BILINGUISMO, CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Participantes:
Coordenador: ERICA APARECIDA GARRUTTI DE LOURENÇO
Discente: IZAURA FONSECA DIAS SILVA
Discente: HELOISA ALVES B. SILVA
Discente: ROSANGELA RODRIGUES VIEIRA DE OLIVEIRA
Discente: SABRINA VIEIRA FERREIRA
Este relato de experiência envolve a temática do aprendizado da Língua Brasileira de Sinais (Libras) por graduandos de
licenciaturas, tendo a literatura infantil como base de estudo. É resultado de um projeto de extensão, em andamento: A Literatura Infantil no Ensino da
Língua Brasileira de Sinais e da Língua Portuguesa na Educação de Surdos em Perspectiva Inclusiva
(Prolie-Libras), realizado na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Campus de Guarulhos. Pressupõe que o aprendizado da Libras utilizando-se
da literatura infantil como campo lexical é uma forma simples e natural de construir conhecimentos sobre uma língua tão viva no contexto da interação
com os surdos.
O referido projeto tem como objetivos centrais: estudar a Libras, em seus aspectos linguísticos e práticos, por meio de
histórias infantis; e contar, em Libras e Língua Portuguesa, essas histórias para crianças surdas e ouvintes matriculadas no ensino regular por graduandos
que cursam licenciaturas na Unifesp.
Inicialmente, as ações neste 1º semestre de 2014 se voltaram para o aprendizado da Libras por um grupo formado 18
integrantes (1 professor-coordenador, 2 estudantes do mestrado, 1 licenciado em Letras e 14 licenciandos ? cursos Pedagogia, História e Letras). Esse
grupo se reúniu semanalmente para o estudo da Libras, utilizando-se o léxico de histórias infantis. Em 2014, procedeu-se esse estudo pelas histórias
Alice para Crianças e João e Maria . Intenciona-se que essas histórias e outras que já compõem a trajetória do grupo desde 2012 sejam contadas no 2º
semestre de 2014 em escolas do ensino regular. Nos encontros do grupo, foram também discutidas estratégias e possibilidades de contação a fim de
favorecer o encantamento pelas histórias contadas em Libras e Língua Portuguesa.
Esta comunicação apresenta o trabalho desenvolvido por quatros bolsistas de extensão no Prolie. As ações se voltaram para
o estudo acerca de aspectos teórico-práticos da Libras pelas histórias Alice para Crianças e João e Maria , incluindo o planejamento de contações de
histórias em Libras e Língua Portuguesa, auxílio na produção de material de apoio para as contações, elaboração de registros descritivos no blog do
grupo, produção de roteiros das histórias em Libras, elaboração de livros infantis adaptados em Libras, edições de vídeos-memórias das filmagens
realizadas no Prolie e apoio aos participantes do grupo através da digitalização de sinais das histórias infantis estudadas. Esses materiais, além de apoio
para o grupo, constituem acervo pedagógico para futuras contações em escolas de Educação Infantil e primeiros anos do Ensino Fundamental. Sendo
os integrantes do Prolie divididos por subgrupos para o estudo da Libras em cada reunião semanal na Unifesp, cada bolsista integrou um subgrupo de
modo a impulsionar as ações anteriormente descritas. Como forma de registro, cadernos de campo foram elaborados pelas bolsistas a fim de sintetizar
e analisar o percurso do grupo, indicando possíveis adequações.
Como contribuições ao Prolie, a atuação das bolsistas lhes proporcionou situações de aprendizagem e para os demais
integrantes do grupo essencialmente em relação à pesquisa de sinais, elementos gramaticais da Libras e formas de contação para cada história
selecionada. Constituíram oportunidades de apoio em atividades de planejamento, desenvolvimento e avaliação do projeto. A cada história estudada,
diferentes estratégias foram requeridas, como o uso de livros e materiais de apoio; e diferentes desafios apresentaram-se no aprendizado da Libras:
crença no potencial individual de cada integrante do grupo para se expressar em uma língua visuo-espacial, desenvolvimento de expressões não-manuais
e principalmente ordenação dos sinais segundo as ordenações frasais.

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Área: Educação
Título: O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO POPULAR - CRIANDO E RECRIANDO A REALIDADE SOCIAL ?
DA UNIFESP/ BS E A CONSTRUÇÃO DA EXTENSÃO POPULAR
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO POPULAR; EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA; PARTICIPAÇÃO POPULAR

Participantes:
Coordenador: RAIANE PATRICIA SEVERINO ASSUMPÇÃO
Discente: AMANDA GIRON
Discente: BRENDA BARBOSA
Discente: BARBOSA DA ROCHA
Discente: ALINE LUCIA ROCCO
A concepção de educação e extensão que fundamenta o trabalho realizado e em curso, defendida e também vivenciada com a elaboração deste
artigo, é fruto da práxis que constitui o programa de extensão universitária Educação Popular ? criando e recriando a realidade social, do campus Baixada
Santista da UNIFESP. Apresentamos uma reflexão sobre a contribuição do referencial teórico-metodológico da educação popular freiriana para a
efetivação da extensão universitária, de forma indissociável do ensino e da pesquisa, como uma via para a construção de um percurso formativo
comprometido com a produção e o acesso a novos conhecimentos e a transformação da realidade social a partir da atuação dos sujeitos envolvidos. Este
processo vivenciado subsidiou a formação dos extensionistas, rompendo com a fragmentação do saber, contribuiu com a produção do conhecimento e
procurou gerar processos de transformação da realidade dos sujeitos envolvidos ? parcela da comunidade universitária e sujeitos/ grupos da comunidade
local da Baixada Santista/ SP (especialmente jovens, portadores do vírus HIV, movimento por habitação e cursinho popular. Além disso, buscou-se
proporcionar aos participantes reflexões sobre a dimensão política, econômica, social e cultural da sociedade capitalista, em especial sobre a realidade
brasileira. Durante as atividades apresentaram questionamentos sobre o seu papel enquanto sujeitos políticos e pertencentes à classe trabalhadora ?
expressaram poucas perspectivas de futuro, revelaram grande assédio dos meios de comunicação e da sociedade para o consumo. As análises
possibilitaram abordar algumas das expressões da questão social da localidade e criar estratégias de mediações da realidade concreta.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: PRÉ-VESTIBULINHO UNIFESP PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Palavras-Chave: CURSO PREPARATÓRIO, ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA

Participantes:
Colaborador: GRASIELE CRISTIANE JORGE
Colaborador: LUIZ LEDUÍNO DE SALLES NETO
Colaborador: MATHEUS CARDOSO MORAES
Colaborador: PRISCILA MARÇAL FÉR
Colaborador: VANESSA GONÇALVES PASCHOA FERRAZ
Colaborador: WAGNER GINDRO
Coordenador: ALINE CAPELLA DE OLIVEIRA
Discente: RACHEL ABUD NEPOMUCENO
Discente: RAFAEL SANTOS DE SANTANA SOUZA
Discente: ANA CAROLINA DOS SANTOS
Discente: JULIO CESAR GRAVES
O principal desafio atual do ensino fundamental público no Brasil não se situa mais em termos de acesso à escola, e sim, na oferta de um ensino
que atenda a padrões mínimos de qualidade, promovendo a aprendizagem do aluno e assegurando condições para seu sucesso escolar. Neste contexto,
um destaque de sucesso está na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Rosa Tomita, situada no município de São José dos Campos/SP.
Em 2005, por iniciativa de seus dirigentes, um projeto pedagógico inovador começou a ser implantado na escola, focado em atividades de leitura,
extracurriculares e na aproximação de pais, alunos e professores. Os bons resultados obtidos refletem o desempenho da instituição no IDEB. Em 2011,
o índice subiu de 3,9 em 2005 para 6,2 para o ensino dos anos iniciais e de 2,7 para 4,9 para os anos finais de ensino. Embora os resultados positivos
sejam evidentes, desafios sociais permanecem no bairro onde a escola está localizada. O bairro integra a região mais violenta do município e seus
moradores sofrem com o abandono do poder público, onde são vítimas da violência local. A busca, portanto, por projetos educacionais que beneficiem
os jovens moradores do bairro é fundamental no que se refere à minimização das discrepâncias e desigualdades sociais nas quais estão inseridos. Neste
contexto, o presente projeto visa à implantação de um curso preparatório gratuito voltado para alunos do 9° ano do ensino fundamental da instituição.
Trata-se de promover a democratização ao acesso dos estudantes a um ensino médio em escolas de referência na região. Atualmente, o município de
São José dos Campos contém escolas de ensino médio de excelência, como por exemplo: Colégio Embraer Juarez Wanderley, ETEC (Escola Técnica
Estadual) e Senai (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial); mas a conjunção entre grande concorrência e oferta limitada de vagas, minimiza as
oportunidades de ingresso desses jovens carentes em tais instituições. Neste contexto, o curso preparatório proposto visa atender uma necessidade
identificada pelos dirigentes da escola municipal, com ampliação das oportunidades educacionais pelo processo de qualificação e capacitação dos jovens
envolvidos, especificamente voltados à capacitação e ampliação das oportunidades educacionais dos estudantes no ingresso em instituições de
qualidade, públicas e/ou privadas de ensino médio.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: CONVERSANDO SOBRE SAÚDE E SEXUALIDADE NAS ESCOLAS: O APARELHO
REPRODUTOR, AS DSTS E OS MÉTODOS CONTRACEPTIVOS
Palavras-Chave: SAÚDE, SEXUALIDADE, DSTS, MÉTODOS CONTRACEPTIVOS, MODELOS DIDÁTICOSID

Participantes:
Colaborador: LUCIANA LE SUEUR MALUF
Coordenador: CAROLINA PRADO DE FRANÇA CARVALHO
Discente: JOSÉ LUCAS VICENTINI DE OLIVEIRA SANTOS
Discente: FERNANDA SILVEIRA DE SOUZA
Discente: GISELE CRISTINA SHIKAKO
O projeto de extensão “Conversando sobre saúde e sexualidade nas escolas: o aparelho reprodutor, as DSTs e os métodos contraceptivosâ€
iniciou suas atividades no ano de 2014. O objetivo do projeto é orientar e desmistificar temas que envolvem a sexualidade, métodos contraceptivos e
DSTs. A fase inicial de implementação foi especialmente destinada à preparação dos modelos didáticos tridimensionais que serão utilizados em nossas
atividades de intervenção, além da negociação com a Secretaria Municipal de Educação de Santos (SEDUC) e com as escolas municipais partícipes do
projeto. Não encontramos dificuldades na articulação com a SEDUC e já realizamos as reuniões de negociação com a equipe da primeira escola
colaboradora. No entanto, o inicio das atividades foi adiado para o segundo semestre, quando os professores de Ciências irão trabalhar conteúdos
relativos ao Corpo Humano e Reprodução, e também devido ao recesso escolar ter sido antecipado em função da Copa do Mundo. Durante o período de
negociações, realizamos dois tipos de intervenção com a comunidade acadêmica da UNIFESP- Baixada Santista. Na primeira atividade, montamos um
quiosque no saguão do campus para solucionar dúvidas da comunidade acadêmica sobre métodos contraceptivos e DSTs, utilizando os modelos didáticos
tridimensionais e perguntas/dúvidas frequentes relacionadas ao tema como estratégias para despertar o interesse do público. Essa atividade foi muito
interessante, pois possibilitou o entrosamento de diversos públicos, como discentes, docentes, funcionários e terceirizados do campus, além de
estudantes da Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI). Assim, a faixa etária do nosso público tornou-se bastante diversificada, abordando jovens,
adultos e pessoas da terceira idade. Nossa segunda intervenção foi realizada com os alunos do cursinho preparatório para o ENEM, oferecido pelo
“Projeto Cardume†do campus. Nessa intervenção, os extensionistas do projeto deram aulas expositivas sobre temas de Reprodução Humana e
realizaram atividades interativas com os modelos didáticos e outros materiais multimídia. A importância de projetos na área da Educação, que trabalhem
com as temáticas de saúde sexual e reprodutiva é evidente, especialmente na cidade de Santos, uma das cidades do estado de São Paulo que apresenta
maior incidência de DST/AIDS, segundo dados do Centro de Referência e Treinamento DST/Aids e Fundação Seade. Nesse período de aproximação
com as escolas, pudemos perceber que as mesmas enfrentam certos entraves no trabalho com o tema sexualidade, pois nos foram relatados alguns
casos de dificuldade de aceitação da abordagem dessa temática por parte de pais de alunos. Tal constatação não nos surpreende, pois o tema
sexualidade foi historicamente suprimido e afastado do diálogo, principalmente com os mais jovens. Nesse contexto, torna-se ainda mais relevante a
proposição de projetos que atuem nessa área. No segundo semestre de 2014, iniciaremos nossas atividades nas escolas municipais de Santos, com o
intuito de contribuir com as políticas nacionais de promoção da saúde sexual e reprodutiva deste município.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: INCLUSÃO DIGITAL DE ALUNOS E PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE SÃO JOSÉ DOS
CAMPOS, POR MEIO DA TRANSFERÊNCIA DE CONHECIMENTO DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO
Palavras-Chave: INCLUSÃO DIGITAL, CAPACITAÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES, ESCOLAS PÚBLICAS

Participantes:
Coordenador: ANA LUÍSA DINE MARTINS LEMOS
Discente: KAROLINE SAYURI NAMBA
Discente: MARIANA DE MORAES LEME
Discente: REBECCA SAMPAIO DOS SANTOS BRANDÃO
Discente: CATARINA FERNANDES PROGLHOF
As ferramentas computacionais auxiliam na tarefa prática do ensino. A informática pode ser vista como uma aliada para organizar e melhorar o
desempenho das atividades escolares. O conhecimento até então restrito aos professores, tem a possibilidade de ser redimensionado. Entretanto, o uso
da informática no ensino público encontra muitas barreiras. Dentre as dificuldades enfrentadas atualmente estão: ausência de iniciativas para a formação
dos professores, equipamentos insuficientes, inexistência de profissionais habilitados na área que possam auxiliar o professor e os alunos no decorrer
das aulas. Há professores concebendo o computador como mais um aliado no processo de melhoria do ensino e utilizando essa ferramenta para tornar
o processo de ensino mais interessante. Dessa forma, o contexto da sala de aula se aproxima da realidade atual das crianças e jovens, completamente
imersos nas redes sociais, youtube, blogs, etc. Entretanto, as iniciativas ainda ocorrem de forma muito pontual. Como em grande parte do país, essa é a
realidade de algumas escolas da rede pública de São José dos Campos. Apesar da maioria possuir um bom laboratório de informática, em geral este é
subutilizado devido à falta de capacitação dos professores. Apesar do desejo de utilizá-lo em suas aulas, por falta de conhecimento, os professores
preferem não contar com esse recurso. Dentre outros cursos, o Instituto de Ciência e Tecnologia da Universidade Federal de São Paulo (ICT-UNIFESP),
também situado em São José dos Campos, conta com Bacharelado em Ciência e Tecnologia, em Ciência da Computação e em Matemática
Computacional. Este projeto de extensão apresenta um plano de inclusão digital de alunos e professores da rede pública de São José dos Campos, por
meio da transferência de conhecimento de alunos desses cursos. Na primeira etapa, serão oferecidos cursos de capacitação para os alunos e professores,
a fim de viabilizar o uso dos computadores durante as aulas. Na segunda etapa, os professores serão acompanhados durante suas aulas no laboratório,
para sedimentar os conceitos vistos durante sua capacitação. Dessa forma, espera-se que, ao perder o receio de levar os alunos para a frente do
computador, os professores se sintam incentivados a utilizar essa ferramenta tão eficaz para o ensino das disciplinas que ministram.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: PROGRAMA LABORATÓRIO DE ENSINO E PESQUISA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA PARA A
EDUCAÇÃO INFANTIL, ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO DE JOVENS A
ADULTOS -
Palavras-Chave: GEOGRAFIA,HISTÓRIA, METODOLOGIA DE ENSINO, PESQUISA, ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL,
,
Participantes:
Colaborador: JOÃO DO PRADO FERRAZ DE CARVALHO
Colaborador: JERUSA VILHENA DE MORAES
Colaborador: CLEBER SANTOS VIEIRA
Coordenador: JORGE LUIZ BARCELLOS DA SILVA
Discente: CAMILA LEITE ARAUJO RONCON
Discente: PATRICIA AKEMI YOSHINAGA
Discente: MONICA TORTORETTE COSTA
Discente: FELIPE JOSÉ DO NASCIMENTO HENRIQUE
O Programa Laboratório de Ensino e Pesquisa de História e Geografia para a educação infantil, anos iniciais do Ensino Fundamental e Educação
de Jovens e Adultos está vinculado ao departamento de Educação da Escola de Filosofia e Letras e Ciências Humanas junto ao curso de Pedagogia da
Universidade Federal de São Paulo. O Laboratório de Ensino e Pesquisa de História e Geografia tem como objetivos realizar pesquisas teóricas e
aplicadas na área de ensino de História e Geografia para a Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos;
pesquisar e desenvolver materiais didáticos de apoio para o ensino de História e Geografia e áreas afins; coordenar grupos de estudo e pesquisas sobre
temas da História e Geografia, voltados ao ensino. Além disso, o Laboratório visa estimular o debate, o intercâmbio e a difusão de ideias sobre o ensino
e promover a formação continuada de professores e gestores educacionais, oferecendo apoio didático e oportunidade para atualizar seus conhecimentos
(por meio de cursos, publicações, oficinas e eventos), bem como compartilhar suas experiências orientando alunos e professores para consultas no seu
acervo.

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Área: Educação
Título: PROGRAMA PIBID/UNIFESP ? CAMPUS GUARULHOS /SUBPROJETO DE LICENCIATURA EM
PEDAGOGIA - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Palavras-Chave: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLA PUBLICA, UNIVERSIDADE PUBLICA, LICENCIATURA, ANOS INICIAIS
DO ENSINO FUNDAMENTAL
Participantes:
Colaborador: JORGE LUIZ BARCELLOS DA SILVA
Colaborador: MAGALI APARECIDA SILVESTRE
Colaborador: CLECIO DOS SANTOS BUNZEN JUNIOR
Coordenador: JOÃO DO PRADO FERRAZ DE CARVALHO
Discente: FELIPE VALENTIM BONIFACIO
Discente: PAULA REGINA DA SILVA
Discente: MARIANA GONÇALVES FERREIRA
Discente: TIAGO SOUZA DE JESUS
O PIBID/UNIFESP ? Campus Guarulhos /Subprojeto de Licenciatura em Pedagogia - anos Iniciais do Ensino Fundamental/ promove a inserção
de estudantes no contexto da escola pública, nos municípios de Guarulhos , durante sua formação acadêmica, para que desenvolvam atividades didático-
pedagógicas, com a orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola pública, denominado supervisor.
Por compreendermos que o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID é um espaço muito propício para a aprendizagem
da docência e desenvolvimento da profissionalidade do futuro professor, propusemos um projeto geral que visa a um trabalho integrado entre escola
básica e universidade, tanto nas séries iniciais como nos anos finais dessa modalidade de ensino. A ação conjunta entre os docentes supervisores das
escolas e os professores da Universidade ocorre no sentido de propor temas para a discussão e trabalho dos alunos envolvidos nas iniciativas previstas
nos subprojetos. Nesse sentido, pretende-se que haja uma troca entre os saberes práticos dos professores em sala de aula, que constituem um repertório
didático construído ao longo de anos de escolarização e de vivência do lugar de professor, e os conhecimentos teóricos da universidade, que permitem
o distanciamento com relação às demandas e urgências da prática para compreender os seus elementos centrais e, portanto, a reflexão sobre a ação
ética e coerente.
Diante desses princípios temos a compreensão de que as atividades desenvolvidas em cada um dos subprojetos se caracterizam de forma
indissociável, ao mesmo tempo, como atividades de ensino e pesquisa, bem como atividade de extensão. As primeiras por se tratarem de ações que se
responsabilizam pela iniciação à docência dos alunos bolsistas pautadas por processos de investigação sobre a realidade escolar e a segunda, por se
tratar de um Programa que se estende aos professores e alunos da escola pública, extrapolando os muros da universidade. Além disso, favorece um
contato direto dos alunos da graduação ? licenciandos - com as problemáticas vividas pela escola pública e proporciona a compreensão da realidade
escolar dos municípios em questão. Isso significa pensar uma formação que contemple as particularidades da instituição pública, que coloque o aluno
em contato estreito com essa realidade e, principalmente, que essa experiência seja acompanhada de reflexão rigorosa. Uma perspectiva de formação
docente apoiada nesses elementos seguramente apresenta desafios consideráveis para a Universidade, que tradicionalmente tem se encerrado sobre si
mesma no que diz respeito à formação para o ensino no Brasil. Também representa desafios consideráveis para a escola pública, que precisa “abrir-
se†como lugar de formação inicial e continuada de professores ? o que nem sempre é confortável para os professores e gestores da instituição.

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Área: Educação
Título: UATI BAIXADA SANTISTA: UM RETRATO DA TURMA DE 2014
Palavras-Chave: IDOSO - PERFIL - ATIVIDADES

Participantes:
Colaborador: ELIZABETH GONZALEZ GAGLIARDI
Colaborador: YARA APARECIDA DE PAULA
Coordenador: MARIA LIDUINA DE OLIVEIRA E SILVA
Discente: BIANCA REZENDE DOS SANTOS
Discente: JULIANA KURIHARA REIS
A Uati/Baixada Santista foi criada em 2006. No ano de 2012 um grupo de técnicos e docentes do campus reformularam a proposta pedagógica
inicial integrando-a aos cursos de graduação, a partir de uma perspectiva intergeracional. Em 2014 foram abertas duas turmas: uma na unidade central
da Unifesp Silva Jardim e outra no Centro de Convivência da Zona Noroeste (CeConv ZN) em parceria com a Prefeitura da cidade de Santos. Na unidade
da Unifesp Silva Jardim ingressaram, 60 alunos na faixa etária entre 71 e 84 anos (48 mulheres e 12 homens) e no CeConv ZN 47 alunos na faixa etária
entre 60 e 84 anos (42 mulheres e 5 homens) . As aulas são ministradas das 14h às 17h, às sextas-feiras. A programação envolve temas de interesses
da população idosa.
A cada semestre os alunos realizam e apresentam um trabalho para toda a turma. No primeiro semestre são realizadas atividades em grupo. Em
2014 os alunos confeccionaram um portfólio sobre os temas desenvolvidos no semestre. Eles apresentaram trabalhos que demonstraram o quanto
aprenderam nas aulas e esse retorno ajudou a equipe gestora da UATI a entender como os conteúdos, desenvolvidos nas aulas, são percebidos pelos
alunos. Na avaliação do primeiro semestre os alunos demonstraram satisfação com as atividades realizadas.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: INFORMÁTICA NA UATI/ BAIXADA SANTISTA
Palavras-Chave: INFORM´´ATICA - IDOSO - CURSO

Participantes:
Colaborador: YARA APARECIDA DE PAULA
Colaborador: ELIZABETH GONZALEZ GAGLIARDI
Coordenador: MARIA LIDUINA DE OLIVEIRA E SILVA
Discente: DIEGO ARMANDO FERREIRA RIBEIRINHO
Discente: BIANCA REZENDE DOS SANTOS
A Uati/Baixada Santista oferece, a cada semestre letivo, um curso de Informática Básica para os seus alunos. As aulas acontecem às quartas-
feiras, das 9h às 11h, no laboratório de informática do campus Unifesp/Baixada Santista ? Unidade Silva Jardim. É oferecido no primeiro e no segundo
semestre de cada ano, para uma turma de 20 alunos (cada semestre). É ministrado por um técnico do setor de Tecnologia da Informação do campus
com auxilio dos extensionistas. O conteúdo programático do curso é composto de aulas teóricas e práticas abrangendo temas como: Componentes do
computador; Treinamento no mouse e no teclado; Internet (realização de pesquisas variadas); Ferramentas de comunicação (e-mail e outros). Os
resultados apontam para a importância de se promover a inclusão dessa população no mundo informatizado. Os alunos aprendem um novo conteúdo
passando a ter mais facilidade para se comunicarem com colegas, com o curso, além de proporcionar novas formas de lazer e entretenimento. O resultado
deste curso tem mostrado que é preciso fazer ainda mais, como oferecer um módulo adicional abrangendo um carga horária adicional para Internet.

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Área: Educação
Título: PROJEÇÕES DE IDEIAS
Palavras-Chave: ECONOMIA SOLIDÁRIA, TECNOLOGIA SOCIAL, ARTES, CULTURA, CINEMA, MÚSICA

Participantes:
Coordenador: LUCIANA FERREIRA DA SILVA
Discente: RAFAEL OLIVEIRA ROSA
Discente: ELLEN PRISCILA BORGES OLIVEIRA
Discente: BIANCA FADIANNE CAMILO
O Projeções de Ideias é um projeto do programa de extensão NETES (Núcleo Educacional de Tecnologia Social e Economia Solidária) e tem
como objetivo central educar para a solidariedade, alteridade e sustentabilidade através de vivências artísticas e encontros culturais, com base nos
preceitos de Economia Solidária (ES) e Tecnologia Social (TS).
O projeto teve início em 2014 e já foram realizadas algumas ações. Dentre elas o CINE DEBATE, o qual são exibidos filmes e documentários no
auditório do Instituto de Ciência e Tecnologia (ICT) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), de temas pertinentes aos objetivos que alicerçam
o programa NETES. Aberto a toda comunidade, o CINE DEBATE visa a reflexão coletiva e o compartilhar solidário.
Outra ação importante do projeto, mas que se encontra em processo de aprovação, é o curso SOLIDARIZANDO SONS. O curso baseia-se na
troca de experiências e saberes. Os estudantes que possuem formação em musica e diversos instrumentos ensinam aos demais membros da comunidade
acadêmica e externos. Além da troca de conhecimento o curso visa futuramente a formação de grupos para apresentações culturais em universidades e
em bairros da cidade, especialmente periferias.
Foram realizadas ações de apoio a eventos dentro da universidade. Entre elas a recepção dos alunos ingressantes do ICT/UNIFESP com
atividades solidárias, introduzindo aos alunos os conceitos de ES e TS. A inauguração da Estante de leitura, com a presença de artistas de São José
dos Campos, o escritor, professor e músico Dr. Paulo Barja e o grupo Piraquara, projeto da Fundação Cassiano Ricardo cujo objetivo é incentivar a cultura
popular brasileira. Participou-se também do evento Drogas e Universidade -Encontros de Diálogos, realizado pelo NAE (Núcleo de Apoio ao Estudante),
com o auxílio da divulgação do evento. E por fim a Festa Junina Solidária, o qual celebrou-se a cultura popular.
Para etapas futuras pretende-se ampliar as atividades já exercidas e criar novas ações na mesma perspectiva, arte e educação alinhada a ES e
TS, especialmente voltadas a comunidade.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: PROGRAMA NETES - NÚCLEO EDUCACIONAL DE TECNOLOGIA SOCIAL E ECONOMIA
SOLIDÁRIA
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA SOCIAL, ECONOMIA SOLIDÁRIA

Participantes:
Coordenador: LUCIANA FERREIRA DA SILVA
Discente: DANIEL RENATO OLIVEIRA SALGADO
Discente: KAREN SILVEIRA DE SOUZA
Discente: BRUNA FERNANDA APARECIDA DA SILVA LIMA
Discente: LAURA ALVES CAMPOS
O presente Projeto de Extensão Tecnológica tem como objetivo principal a criação de um Núcleo de Ensino, Pesquisa e Divulgação de práxis que
envolva a construção e problematização de Tecnologias Sociais (TS) e Economia Solidária (ES). Ele consiste em espaço aglutinador de atores sociais
da comunidade acadêmica (servidores, professores, estudantes); comunidade em geral (atores sociais do Vale do Paraíba já envolvidos ou interessados
em TS e ES) e, especialmente, professores da Rede Pública de Ensino. Nesse sentido, se caracterizará como um espaço de Aprendizagem Social (AS)
em Tecnologias Sociais (TS) e Economia Solidária (ES) - tanto para apoio e intercâmbio com iniciativas já existentes como para a criação e estímulo as
novas práticas com esses preceitos. Tem como objetivo, ainda, contribuir para a consolidação do Projeto Político Pedagógico do Bacharelado
Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia no que diz respeito à formação discente em atividades extensionistas que preconizem preceitos como o de aluno-
pesquisador. Nesse sentido, trata-se de contribuir para o enfrentamento da lacuna existente na pesquisa e formação para práxis de Tecnologias Sociais
e Economia Solidária tanto no Ensino Superior quanto na Educação Básica e na comunidade da região do Vale do Paraíba.

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Área: Educação
Título: PROJETO DE DIAGNÓSTICOS COM AUXÍLIO DE COMPUTADORES (PDAC)
Palavras-Chave: IMAGENS BIOMÉDICAS, SEGMENTAÇÃO DE IMAGENS, FILTROS, BIAL

Participantes:
Colaborador: ARLINDO FLAVIO DA CONCEIÇÃO
Coordenador: FÁBIO AUGUSTO MENOCCI CAPPABIANCO
Discente: ANA PAULA DIAS CANO
Discente: ALEXANDRE LOOS AGRA
Discente: CAIO AUGUSTO PALMA
Discente: LETÍCIA DINIZ
Discente: LUCAS SANTANA LELLIS
Discente: LUCAS VIEIRA
Discente: RODRIGO TORRES
Discente: RONAN RAPOSO BORGES
Discente: THABATA GANGA Discente: WANDERLEI MARCHESI
1) Introdução:
Exames médicos baseados em imagens, como tomografia computadorizada, ressonância magnética e ultrassom geram um grande volume de
imagens que são normalmente analisadas por médicos. Os atuais sistemas para a análise destas imagens são caros e/ou difíceis de utilizar, além de
possuírem interfaces complexas. Faz-se necessário, então, o desenvolvimento de ferramentas que possam aliar baixo custo financeiro e simplicidade
computacional, diminuindo assim o tempo e a complexidade de análise de imagens biomédicas.

2) Objetivos:
Este projeto tem como principal objetivo desenvolver uma biblioteca livre de alto desempenho e de código aberto, portável para múltiplas
plataformas para a criação de ferramentas de processamento e a análise de imagens biomédicas denominada Biomedical Image Analysis Library (BIAL).
O público-alvo são profissionais da saúde e deverá ser utilizada como suporte para diagnósticos baseados em imagens de diversas modalidades
biomédicas incluindo tomografia computadorizada, ressonância magnética e ultrassom.

3) Metodologia:

Algoritmos de filtragem e segmentação são metodologias básicas no contexto de processamento de imagens. A filtragem destina-se a eliminar
ruídos e sombreamento muito frequentes nas imagens biomédicas. Já a segmentação realiza o particionamento da imagem em regiões de interesse. Um
exemplo da aplicação destas duas técnicas seria remover os ruídos em uma imagem de ultrassom de uma gestante e identificar a região na imagem na
qual o feto se encontra.
Como a maioria das imagens biomédicas são grandes tais como as imagens tridimensionais e sequências de imagens em vídeos, estes métodos
serão também otimizados por meio de múltiplos threads e GPUs utilizando-se a linguagem OpenACC.

4) Impacto Social:

Os filtros e códigos de segmentação de imagens desenvolvidos possibilitam a melhor visualização de imagens biomédicas, o que provavelmente
ocasionará um aumento da precisão de diagnósticos clínicos através de imagens biomédicas. Além destas atividades, o trabalho se volta em torno da
reestruturação e atualização do site do grupo PESL, onde encontram-se os cronogramas de curso de extensão baseados em software livre.

5) Aprendizados com a vivência:


A reestruturação do site do grupo PESL está me inserindo numa nova estrutura de programação (JOOMLA), o que está me sendo de grande valia
como aprendizado pessoal. Além disso, o desenvolvimento de filtros de imagens biomédicas causou o constante aperfeiçoamento na linguagem C++
através do software Qt, onde são desenvolvidos os filtros.

6) Facilidades e desafios à sustentabilidade da experiência:

O principal desafio do projeto é de tornar a análise de imagens biomédicas uma prática simples e de baixo custo financeiro e
computacional, tornando-a mais acessível a todas as clínicas e hospitais de interesse.

7) Produção acadêmica:
Manutenção e atualização do site do grupo PESL.

8) Contribuição do projeto à formação do aluno:


Os ganhos intelectuais do projeto englobam conhecimentos na linguagem C++ e na plataforma Joomla. Além destes, o trabalho em equipe está
entre os pontos fortes deste projeto, pois é necessário o alinhamento semanal das atividades de cada aluno, bem como com os coordenadores do projeto.

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Área: Educação

9) Como o trabalho desenvolvido foi avaliado pelos integrantes:


Por se tratar de um aluno recém-chegado, ainda estou sob a forma de avaliação e treinamento por partes dos coordenadores.

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Área: Educação
Título: LABORATÓRIO VIRTUAL DE FÍSICA ? PROJETO DE ENSINO DE FÍSICA JUNTO AOS
PROFESSORES DA REDE PÚBLICA
Palavras-Chave: LABORATÓRIO VIRTUAL DE FÍSICA, AMBIENTE VIRTUAL, ENSINO À DISTÂNCIA

Participantes:
Colaborador: ANA MARIA DO ESPÍRITO SANTO
Colaborador: SARAH ISABEL PINTO MONTEIRO DO NASCIMENTO
Coordenador: MARLETE ASSUNÇÃO
Discente: FERNANDA PAULINO ROCHA
Discente: RODRIGO BRANDI
O Laboratório Virtual de Física (LVF) é um projeto que pretende motivar o uso do ambiente virtual como uma ferramenta auxiliar no ensino de
Física junto aos professores da rede pública. Particularmente, o projeto prevê o envolvimento dos professores e dos alunos de graduação da UNIFESP
no que diz respeito à disponibilidade dos dados experimentais obtidos nos Laboratórios Didáticos do campus Diadema e também dos alunos que estarão
envolvidos nas atividades pertinentes na elaboração do Portal do LVF. Considerando o levantamento das escolas públicas somente na região de Diadema
é possível vislumbrar cerca de 90.000 pessoas que podem ser beneficiadas por esse projeto, porém é preciso ressaltar que o LVF trata-se de um ambiente
virtual cujo potencial de uso é ilimitado. A infraestrutura da UNIFESP favorece o desenvolvimento pleno do projeto que exige um Laboratório Didático
ativo. Atualmente, a equipe executora é composta por 3 docentes da UNIFESP e dois Extensionistas. O ponto auge desse projeto é o retorno imediato
dos investimentos nos Laboratórios Didáticos do campus Diadema á sociedade disponibilizando os dados extraídos das aulas práticas que ocorrem nos
Cursos de Graduação no campus Diadema para as escolas públicas que não possuem recursos disponíveis para a montagem de seus laboratórios. O
LVF é uma alternativa para abordar os fenômenos físicos em escolas públicas que possuem acesso digital na sua infraestrutura.

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Área: Educação
Título: PROJETO GEE NETES GRUPO DE ESTUDOS EM EXTENSÃO
Palavras-Chave: ECONOMIA SOLIDÁRIA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL , MUDANÇA DO CLIMA , TECNOLOGIAS SOCIAIS

Participantes:
Coordenador: LUCIANA FERREIRA DA SILVA
Discente: JULIANA APARECIDA DE MORAIS
Discente: JÉSSICA SILVA SIQUEIRA
Discente: CAMILA CRISTINA DE OLIVEIRA SILVA
O Grupo de Estudos para Extensão é aberto a comunidade acadêmica e em geral. Os participantes devem ter interesse nas linhas de atuação
do NETES (Núcleo Educacional de Tecnologia Social e Economia Solidária) e disponibilidade para realizações periódicas de reuniões de estudos com
intuito de construir ações que possuam coerência com os conceitos de TS e ES construídos, analisados. Tem como objetivo ainda promover a difusão e
ensino de TS e ES, portanto, pauta-se por ações sistemáticas de estudos dos temas necessários.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: ACELERAÇÃO DE PROCESSAMENTO DE IMAGENS POR GPU
Palavras-Chave: GPU, CUDA, ACELERAÇÃO POR HARDWARE, PROCESSAMENTO DE IMAGENS

Participantes:
Coordenador: FÁBIO AUGUSTO MENOCCI CAPPABIANCO
Discente: RONAN RAPOSO BORGES
O principal alvo de desenvolvimento nesse projeto, é acelerar o processamento de imagens biomédicas utilizando linguagem de programação
CUDA, para obter melhorias de desempenho nessa aplicação utilizando recursos disponíveis nas placas de vídeo da fabricante NVIDIA.
Para o desenvolvimento desse projeto, foi necessário um estudo mais aprofunfadado sobre as reais vantagens de processamento usando GPUs,
quais seriam os ganhos, perdas, e ocasiões onde tal aplicação for interessante, para então darmos início ao projeto. Atualmente estamos trabalhando
com a linguagem base C/C++, e utilizamos um programa para suavização de imagens de tomografia para teste, e como os resultados foram positivos,
permitindo que o tempo de processamento fosse acelerado em até 20x, foi decidido que seria um trabalho interessante para otimações na biblioteca de
processamento de imagens.
O impacto desse trabalho esta sendo no tempo de processamento necessário para a realização de experimentos durante o desenvolvimento da
biblioteca, e será útil também após o término do desenvolvimento, para melhor funcionamento de futuros usuários.
Até o presente momento foram realizados 3 trabalhos, um primeiro para suavização de imagens, o segundo para erosão e o último para dilatação
de imagens, e em todos os casos obtivemos ganhos significantes de performance.
Muito foi aprendido nesse tempos, tanto em termos profissionais quanto sociais, por conta dos trabalhos em grupo, onde diversas alterações
exigem padrões de desenvolvimento e aprovação dos demais para a aplicação, bem como momentos onde precisamos dar assistência a novos
participantes para a integração dos mesmos. Em paralelo a esse trabalho com GPUs, também estou trabalhando no desenvolvimento de outras ferrmentas
de manipulação de imagens, sendo elas: cisalhamento, rotação, e translação, todas elas podendo ser trabalhadas diretamente na imagem, ou por meio
de transformação afim, que permite a aplicação de diversas transformações simultâneas.
Durante todo esse processo, também pude obter experiência profissional e social, dando aulas de hardware para outros alunos da unifesp, entre
eles, principalmente alunos de primeiro ano que tiveram interesse em aprender de forma um pouco mais aprofundada, sobre o funcionamento do
computador e seus componentes, e a partir disso, espera-se que eles tenham uma melhor compreensão em diversos tópicos que verão em arquiteturas
de computadores e programação, enquanto que para mim, tudo isso foi muito útil para superar as dificuldades encontradas ao falar em público, bem
como compartilhamento de experiência.
Com base em todo esse aprendizado em processamento de imagens, e programação com GPUs, pretendo usar boa parte do que foi aprendido
nesse tempo para o TCC que tem início previsto para o ano que vem, e se possível, pretendo continuar a usar esse conhecimento para trabalhos e
pesquisas futuras, pois para a programação, um dos maiores desafios que temos é a paralelização de códigos para melhor aproveitamento de arquiteturas
paralelas que estão surgindo devido a limitações físicas dos componentes.
Até o presente momento, para todos que já puderam testar os programas feitos, estão satisfeitos com os resultados obtidos em performance, e
temos uma grande expectativa para resultados que pretendemos alcançar em um futuro próximo.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: PROJETO PROJEÇÕES DE IDEIAS
Palavras-Chave: ECONOMIA SOLIDÁRIA, TECNOLOGIA SOCIAL, ARTES, CULTURA, CINEMA, MÚSICA

Participantes:
Coordenador: LUCIANA FERREIRA DA SILVA
Discente: ELLEN PRISCILA BORGES OLIVEIRA
Discente: BIANCA FADIANE CAMILO
Discente: RAFAEL OLIVEIRA ROSA
O Projeções de Ideias é um projeto do programa de extensão NETES (Núcleo Educacional de Tecnologia Social e Economia Solidária) e tem
como objetivo central educar para a solidariedade, alteridade e sustentabilidade através de vivências artísticas e encontros culturais, com base nos
preceitos de Economia Solidária (ES) e Tecnologia Social (TS).
O projeto teve início em 2014 e já foram realizadas algumas ações. Dentre elas o CINE DEBATE, o qual são exibidos filmes e documentários no
auditório do Instituto de Ciência e Tecnologia (ICT) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), de temas pertinentes aos objetivos que alicerçam
o programa NETES. Aberto a toda comunidade, o CINE DEBATE visa a reflexão coletiva e o compartilhar solidário.
Outra ação importante do projeto, mas que se encontra em processo de aprovação, é o curso SOLIDARIZANDO SONS. O curso baseia-se na
troca de experiências e saberes. Os estudantes que possuem formação em musica e diversos instrumentos ensinam aos demais membros da comunidade
acadêmica e externos. Além da troca de conhecimento o curso visa futuramente a formação de grupos para apresentações culturais em universidades e
em bairros da cidade, especialmente periferias.
Foram realizadas ações de apoio a eventos dentro da universidade. Entre elas a recepção dos alunos ingressantes do ICT/UNIFESP com
atividades solidárias, introduzindo aos alunos os conceitos de ES e TS. A inauguração da Estante de leitura, com a presença de artistas de São José
dos Campos, o escritor, professor e músico Dr. Paulo Barja e o grupo Piraquara, projeto da Fundação Cassiano Ricardo cujo objetivo é incentivar a cultura
popular brasileira. Participou-se também do evento Drogas e Universidade -Encontros de Diálogos, realizado pelo NAE (Núcleo de Apoio ao Estudante),
com o auxílio da divulgação do evento. E por fim a Festa Junina Solidária, o qual celebrou-se a cultura popular.
Para etapas futuras pretende-se ampliar as atividades já exercidas e criar novas ações na mesma perspectiva, arte e educação alinhada a ES e
TS, especialmente voltadas a comunidade.

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Área: Educação
Título: PROGRAMA NETES - NÚCLEO EDUCACIONAL DE TECNOLOGIA SOCIAL E ECONOMIA
SOLIDÁRIA
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA SOCIAL, ECONOMIA SOLIDÁRIA.

Participantes:
Coordenador: LUCIANA FERREIRA DA SILVA
Discente: KAREN SILVEIRA DE SOUZA
Discente: DANIEL RENATO OLIVEIRA SALGADO
Discente: LAURA ALVES CAMPOS
Discente: BRUNA FERNANDA APARECIDA DA SILVA LIMA
O presente Projeto de Extensão Tecnológica tem como objetivo principal a criação de um Núcleo de Ensino, Pesquisa e Divulgação de práxis que
envolva a construção e problematização de Tecnologias Sociais (TS) e Economia Solidária (ES). Ele consiste em espaço aglutinador de atores sociais
da comunidade acadêmica (servidores, professores, estudantes); comunidade em geral (atores sociais do Vale do Paraíba já envolvidos ou interessados
em TS e ES) e, especialmente, professores da Rede Pública de Ensino. Nesse sentido, se caracterizará como um espaço de Aprendizagem Social (AS)
em Tecnologias Sociais (TS) e Economia Solidária (ES) - tanto para apoio e intercâmbio com iniciativas já existentes como para a criação e estímulo as
novas práticas com esses preceitos. Tem como objetivo, ainda, contribuir para a consolidação do Projeto Político Pedagógico do Bacharelado
Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia no que diz respeito à formação discente em atividades extensionistas que preconizem preceitos como o de aluno-
pesquisador. Nesse sentido, trata-se de contribuir para o enfrentamento da lacuna existente na pesquisa e formação para práxis de Tecnologias Sociais
e Economia Solidária tanto no Ensino Superior quanto na Educação Básica e na comunidade da região do Vale do Paraíba.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: INCLUSÃO DIGITAL DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS, POR
MEIO DA TRANSFERÊNCIA DE CONHECIMENTO DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO
Palavras-Chave: INCLUSÃO, DIGITAL

Participantes:
Coordenador: ANA LUISA
Discente: CATARINA FERNANDES
As ferramentas computacionais auxiliam na tarefa pr ática do ensino. A inform ática pode ser vista como uma aliada para organizar e melhorar
o desempenho das atividades escolares. O conhecimento at é então restrito aos professores, tem a possibilidade de ser redimensionado. Entretanto, o
uso da inform ática no ensino p úblico encontra muitas barreiras. Dentre as di culdades enfrentadas atualmente estão: ausência de iniciativas para a
forma ção dos professores, equipamentos insu cientes, inexistência de pro ssionais habilitados na área que possam auxiliar o professor e os alunos
no decorrer das aulas. H á professores concebendo o computador como mais um aliado no processo de melhoria do ensino e utilizando essa ferramenta
para tornar o processo de ensino mais interessante. Dessa forma, o contexto da sala de aula se aproxima da realidade atual das crian ças e jovens,
completamente imersos nas redes sociais, youtube, blogs, etc. Entretanto, as iniciativas ainda ocorrem de forma muito pontual. Como em grande parte
do paí s, essa é a realidade de algumas escolas da rede p ública de São Jos é dos Campos. Em especial da Escola Estadual Profa. Malba Tereza
Ferraz Campaner. A dire ção da escola apresenta uma preocupa ção crescente para que o laborat orio de inform ática seja utilizado como um recurso
did ático efi caz nas disciplinas. Apesar de possuir um bom laborat ório de inform ática, este e subutilizado devido a falta de capacita ção dos
professores. Apesar do desejo de utiliz a-lo em suas aulas, por falta de conhecimento, os professores preferem não contar com esse recurso. Dentre
outros cursos, o Instituto de Ciência e Tecnologia da Universidade Federal de São Paulo (ICT-UNIFESP), tamb ém situado em São Jos é dos Campos,
conta com Bacharelado em Ciência e Tecnologia, em Ciência da Computa ção e em Matem atica Computacional. Esta monogram a apresenta a
proposta de um Projeto de Extensão para a inclusão digital de professores da rede p ública de São Jos é dos Campos, por meio da transferência de
conhecimento de alunos desses cursos.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: IMPLEMENTAÇÃO DE FERRAMENTAS PARA IDENTIFICAÇÃO DE PATOLOGIAS EM IMAGENS
BIOMÉDICAS - PDAC/PESL
Palavras-Chave: SEGMENTAÇÃO DE IMAGENS, PROCESSAMENTO DE IMAGENS, C++, PESL

Participantes:
Colaborador: ARLINDO FLAVIO DA CONCEIÇÃO
Coordenador: FÁBIO AUGUSTO MENOCCI CAPPABIANCO
Discente: LUCAS SANTANA LELLIS
Introdução:
A análise automatizada de imagens digitais é essencial para diversos ramos da saúde, auxiliando os profissionais da saúde, aumentando sua
produtividade e precisão ao analisar os exames. Muitas das técnicas utlizadas por estes profissionais dependem de procedimentos específicos da área
de processamento de imagens digitais, mesmo que este desconheça sua complexidade.
Para auxiliar no desenvolvimento de uma plataforma modular e aplicável a diversos tipos de imagens, foi criada a bibioteca BIAL ( Biaological
Image Analisys Library ), uma biblioteca de processamento de imagens biomédicas feita inteiramente sobre a linguagem C++.
O PDAC é um projeto afiliado ao Programa de Educação em Software livre, que retorna à comunidade, de diversas formas, o conhecimento e a
experiência obtidas no ambiente acadêmico. Objetivos:
Este projeto tem como objetivo auxiliar no desenvolvimento de um software para a clínica URC, que faz a análise de imagens médicas, como
imagens de radiografia e ressonância magnética.
Como retorno à comunidade, são criados materiais didáticos e são ministradas oficinas sobre C++ para a comunidade, baseadas nos
conhecimentos obtidos ao longo do desenvolvimento da biblioteca.
A biblioteca foi idealizada de acordo com a filosofia do software livre, assim, à medida em que for se popularizando, a comunidade em geral
poderá usufruir e contribuir no desenvolvimento de novas funcionalidades.
Além disso, a experiencia obtida pelos integrantes facilita a itegração de novos ingressantes, sendo ministrados também algumas oficinas
fechadas para a equipe do PDAC, compartlhando conhecimentos e ensinando-os a utilizar o ambiente de desenvolvimento.
Metodologia:
Durante o inicio do projeto foi feito um contato com os profissionais da clínica, para descobrir quais funcionalidades seriam úteis para eles, e que
poderiam ser incorporadas ao programa.
Detectadas algumas demandas, foram implementadas diversas funcionalidades na biblioteca, relacionadas diretamente com o processamento de
imagens digitais.
Paralelamente ao projeto, foram realizados alguns experimentos para demonstrar as
funcionalidades implementadas, e também para alimentar a biblioteca com novas funcionalidades essenciais, como o suporte a
imagens coloridas, manipulação de imagens tridimensionais, junção e separação em vetores de imagens, segmentação de imagens multi-espectrais,
entre outros. Assim como no auxílio técnico no desenvolvimento da interface gráfica. Impacto Social:
Ao longo do projeto foi gerado um material didático de introdução ao C++ para programadores já familiarizados com a linguagem. Tal material
está disponível online, e pode ser reutilzado e atualizado durante os cursos subsequentes.
Foram realizadas diversas oficinas sobre C++, transmitindo assim, vários conhecimentos obtidos durante o desenvolvimento da biblioteca. Embora
não houvesse muita demanda, alguns alunos se destacaram brilhantemente, sendo um deles integrado ao PDAC recentemente.
Aprendizado com a vivência:
As oficinas de C++ forneceram uma ótima forma de aprendizado, uma vez que a criação de um material didático, ainda que simples, forneceu a
oportunidade de praticar a escrita didática, o estudo mais aprofundado da linguagem, e até na prática da utilização de novas ferramentas, como o beamer
(LaTeX). As oficinas também foram uma ótima forma de aprender, uma vez que as dúvidas dos alunos ajudam o instrutor a reconhecer suas dificuldades
em alguns assuntos, e dá a portunidade de rever alguns conceitos e aprender com a experiência.
Facilidades e desafios à sustentabilidade da experiência:
Manter uma oficina sequencial se torna difícil devido aos compromissos e dificuldades que levam à dispersão dos alunos, diminundo bastante a
presença destes nas oficinas.
Apesar disso, o tmanho reduzido das turmas facilita no aprendizado individual, já que é possível um acompanhamento mais próximo por parte
dos instrutores.
Quanto ao acompanhamento da clínica. A alta demanda e o pouco tempo disponível por parte dos profissionais dificultou a comunicação entre
os alunos e a clínica. Ficando, assim, a maior parte do projeto focada no desenvolvimento de novas funcionalidades para a biblioteca.
Produção acadêmica:
Durante o projeto foram realizados alguns experimentos para a segmentação de imagens bidimensionais.
Contribuições do projeto à formação do aluno:
A prática constante no desenvolvimento em uma linguagem orientada a objetos, como o C++ facilitou no aprendizado de várias matérias, e na
modelagem de problemas. A experiência obtida em tal linguagem melhorou significativamente o desempenho acadêmico do aluno em mtérias liagadas
à programação.
O contato com técnicas de processamento de imagens incentivou o aprendizado e aprofundamento de conceitos de geometria analítica,
computação gráfica, e até serviu de aprendizado para melhor entendimento de ferramentas de software livre, como o GIMP, inkscape e Blender.
Como o trabalho desenvolvido foi avaliado pelos participantes:
Os alunos contemplados pelas oficinas obtiveram um ótimo apoio no aprendizado da lógica de programação, alguns sendo

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Projeto Extensão
Área: Educação
introduzidos antecipadamente aos conceitos da Orientação a

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Área: Educação
Título: INCLUSÃO DIGITAL DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS, POR
MEIO DA TRANSFERÊNCIA DE CONHECIMENTO DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO
Palavras-Chave: INCLUSAO DIGITAL, REDE PÚBLICA, GRADUAÇÃO, INFORMÁTICA

Participantes:
Coordenador: ANA LUISA D. M. LEMOS
Discente: REBECCA SAMPAIO DOS SANTOS BRANDAO
Discente: CATARINA FERNANDES PROGLHOF
Discente: MARIANA DE MORAES LEME
Discente: KAROLINE SAYURI NAMBA
As ferramentas computacionais auxiliam na tarefa prática do ensino. A informática pode ser vista como uma aliada para organizar e melhorar o
desempenho das atividades escolares. O conhecimento até então restrito aos professores, tem a possibilidade de ser redimensionado. Entretanto, o uso
da informática no ensino público encontra muitas barreiras. Dentre as di?culdades enfrentadas atualmente estão: ausência de iniciativas para a formação
dos professores, equipamentos insu?cientes, inexistência de pro?ssionais habilitados na área que possam auxiliar o professor e os alunos no decorrer
das aulas. Há professores concebendo o computador como mais um aliado no processo de melhoria do ensino e utilizando essa ferramenta para tornar
o processo de ensino mais interessante. Dessa forma, o contexto da sala de aula se aproxima da realidade atual das crianças e jovens, completamente
imersos nas redes sociais, youtube, blogs, etc. Entretanto, as iniciativas ainda ocorrem de forma muito pontual. Como em grande parte do país, essa é a
realidade de algumas escolas da rede pública de São José dos Campos. Em especial da Escola Estadual Profa. Malba Te-reza Ferraz Campaner. A
direção da escola apresenta uma preocupação crescente para que o laboratório de informática seja utilizado como um recurso didático e?caz nas
disciplinas. Apesar de possuir um bom laboratório de informática, este é subutilizado devido à falta de capacitação dos professores. Apesar do desejo de
utilizá-lo em suas aulas, por falta de conhecimento, os professores preferem não contar com esse recurso. Dentre outros cursos, o Instituto de Ciência e
Tecnologia da Universidade Federal de São Paulo (ICT-UNIFESP), também situado em São José dos Campos, conta com Bacharelado em Ciência e
Tecnologia, em Ciência da Computação e em Matemática Computacional. Este projeto tem a proposta de um a inclusão digital de professores da rede
pública de São José dos Campos, por meio da transferência de conhecimento de alunos desses cursos. Na primeira etapa do projeto, serão oferecidos
cursos de capacitação para os professores, a ?m de viabilizar o uso dos computadores durante as aulas. Na segunda etapa, os professores serão
acompanhados durante suas aulas no laboratório, para sedimentar os conceitos vistos durante sua capacitação. Dessa forma, espera-se que, ao perder
o receio de levar os alunos para a frente do computador, os professores se sintam incentivados a utilizar essa ferramenta tão e?caz para o ensino das
disciplinas que ministram.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: : INCLUSÃO DIGITAL DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS, POR
MEIO DA TRANSFERÊNCIA DE CONHECIMENTO DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO
Palavras-Chave: INCLUSÃO DIGITAL, PROFESSORES, REDE PÚBLICA.

Participantes:
Coordenador: ANA LUISA LEMOS
Discente: REBECCA SAMPAIO BRANDÃO
Discente: CATARINA PROGLHOF
Discente: MARIANA LEME
Por meio dos conhecimentos das alunas participantes do Projeto de Extensão, podemos ajudar alunos e professores de escolas da rede pública
de ensino à melhorarem suas aulas, por meio da inclusão digital. O trabalho está sendo de grande importância para ambas as partes, pois aprendemos
muito além do que será passado. O projeto foi separado em áreas de ensino que também foram divididas entre as integrantes do Projeto. Como o tema
do projeto é algo atual, não tivemos dificuldades em montar o conteúdo, além de ser algo que usamos continuamente.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: MAPEAMENTO E DIAGNÓSTICO DA DOCUMENTAÇÃO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DA ZONA
LESTE DE SÃO PAULO
Palavras-Chave: MOVIMENTOS SOCIAIS, ZONA LESTE, MAPEAMENTO, DOCUMENTAÇÃO

Participantes:
Coordenador: JANES JORGE
Discente: MOISÉS PAES BARBOSA JUNIOR
Discente: TALITA BEZERRA DOS SANTOS
- Objetivo: A Zona Leste da cidade de São Paulo foi e é palco para diversos movimentos sociais e culturais, muitosapresentando mais de três
décadas de reivindicações por melhorias tanto no plano regional como no plano nacional e da cidade. Sabendo que muita documentação foi produzida
por esses, e que essas se encontram em suas sedes e/ou com seu militantes, o projeto visa identificar, listar, e mapear esses acervos dispersos. Através
disso podemos apontar onde se encontra e qual o estado em que se encontram esses documentos, para que pesquisadores tanto da área de ciências
humanas quanto de outra áreas sirvam-se dessa vasta documentação. Tal mapeamento e caraterização é fundamental para a elaboração de um futuro
projeto que viabilize a formação, a salvaguarda, e a comunicação desses acervos.

- Metodologia: Primeiramente o grupo dedicou-se a ler textos sobre diversos temas que poderiam auxiliar no projeto, comohistória da cidade de
São Paulo e da Zona Leste, histórico de alguns movimentos sociais, produções acadêmicas sobre a Zona Leste e/ou seus movimentos sociais e culturas,
textos teóricos sobre a definição de movimento social, etc. A partir de então começamos a listar os contatos que temos e através de telefonemas e/ou e-
mail descobrir se esses possuíam algum local onde armazenavam sua documentação ou/e se podiam indicar alguém que guardasse algo relacionado
aos movimentos da região, caso o primeiro contato constatasse um acervo tentamos por marcar uma visita contando com um ou mais participantes do
projeto no local. Na visita além de observar e fazer o relatório do acervo conforme as normas da NOBRADE, tentamos por fazer uma breve entrevista
com algum responsável pela documentação. Deixo claro que o projeto ainda se encontra em processo.

- Aprendizados com a vivência: Através do projeto posso dizer que tive uma maior noção da pesquisa em campo, nas formascomo o historiador
irá encontrar alguns materiais para pesquisa. Além de conhecer de perto a história tando da Zona Leste como da própria cidade de São Paulo, entrando
em contato e tendo conversas com diversas pessoas, que puderam tanto passar o que sabem do movimento ao qual estão ligadas como também parte
de suas vivências. O projeto veio a enriquecer tanto meu conhecimento profissional quanto como pessoa também, acrescentando e melhorando meu
vocabulário, etc.

- Facilidade e Desafios: Os desafios encontrados estão em fazer o contato com tais movimentos, pois nem sempre retornam oe-mail, outro ponto
é que alguns locais encontramos fechados ou sem sabermos se o endereço realmente era o que tínhamos conhecimento. As facilidades se encontram
na recepção e gentiliza que nos receberam, e nas indicações que nos transmitiram.

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Projeto Extensão
Área: Educação
Título: PROJETO DE DIAGNÓSTICOS COM AUXÍLIO DE COMPUTADORES (PDAC)
Palavras-Chave: BIAL, C++, QT, IMAGEM, BIOMEDICA

Participantes:
Colaborador: ARLINDO FLAVIO DA CONCEIÇÃO
Coordenador: FÁBIO AUGUSTO MENOCCI CAPPABIANCO
Discente: RODRIGO TORRES ALVES
1) Introdução:
Exames médicos baseados em imagens, como tomografia computadorizada, ressonância magnética e ultrassom, podem gerar muitas imagens
que precisam ser analisadas por um médico. Os sistemas atuais para análise são, em sua maioria, caros e/ou difíceis de utilizar. Essa combinação de
volume de imagens com o trabalho de análise gasta muito tempo do médico, ou faz necessário mais médicos em uma mesma clínica. Alguns tipos de
exames, como o de defecografia, não possuem sistemas customizados ou integrados, tornando o processo mais complicado que o esperado.

2) Objetivos:
Este projeto tem por objetivo desenvolver uma interface gráfica para a Biomedical Image Analysis Library (BIAL), uma biblioteca em C++ de código
aberto, multi-plataforma e de alto desempenho para análise de imagens médicas. A biblioteca tem ferramentas de processamento, análise de imagens e
interface gráfica, de forma que seja prático e fácil para o profissional da saúde realizar laudos e diagnósticos. Além da biblioteca, o projeto está vinculado
ao Programa de Educação em Software Livre (PESL) para difundir conhecimentos e software livre, e possui parceria com a Unidade de Radiologia Clínica
(URC) para utilização e feedback do software desenvolvido.

3) Metodologia:
Averiguou-se os softwares atualmente disponíveis no mercado e foram analisados os pontos fortes e fracos de cada um. Depois foram analisados
vários frameworks para auxiliar no desenvolvimento. Decidiu-se por usar o Qt, pela sua capacidade multi-plataforma e uso de C++. Foram feitas visitas a
URC para verificar o procedimento feito pelos médicos para realização de laudo e verificar os pontos do processo que podiam ser melhorados, substituídos
ou eliminados, de forma que o processo se tornasse mais prático e rápido.

4) Impacto Social:
Foi desenvolvido uma interface gráfica fácil de usar, utilizando a BIAL. Com ela é possível visualizar imagens bidimensionais e tridimensionais,
coloridas, em tons de cinza ou preto e branco. É capaz de visualizar sequências de imagens, separadas por pasta (DICOM) ou arquivo (NIfTI), em diversas
orientações. Possui recursos práticos, como mostrar os valores dos pixels na posição do mouse, rotação, mudança de fatias interativa e sobreposição de
imagens. Atualmente com o modo de visualização, pretende-se ainda adicionar modos de edição e função, integrando os trabalhos realizados pelos
colegas do projeto.
Foram realizados cursos semanais de software livre sobre C++ e Qt, de modo a incentivar o uso de software livre bem como difundir conhecimento
tanto para os alunos da UNIFESP como para as pessoas da população em geral. Os cursos oferecidos, além de aulas presenciais, tiveram material digital
criado, como apostilas e vídeos, de forma a atingir uma audiência maior de pessoas, através da internet.

5) Aprendizados com a vivência:


Os cursos realizados pelo PESL foram de grande valia para agregar conhecimento pois ensinar ajudou muito a cimentar os conhecimentos
passados aos alunos bem como nas habilidades de ensino.

6) Facilidades e desafios à sustentabilidade da experiência:


Como o projeto foi desenvolvido quase que totalmente através de computadores não dependeu de acesso a equipamentos caros e/ou difíceis de
se conseguir. Os cursos oferecidos tiveram laboratório devidamente equipado porém baixa audiência pela dificuldade de divulgação, de transporte ou de
horários de pessoas externas à faculdade.

7) Produção acadêmica:
Apostilas e vídeo-aulas criadas para os cursos do PESL

8) Contribuições do projeto à formação do aluno:


O projeto contribuiu muito nas áreas de programação mas também contribuiu com o trabalho em grupo realizado, as visitas de consultoria na
clínica de exames, e o uso de técnicas como versionamento (Subversion).

9) Como o trabalho desenvolvido foi avaliado pelos participantes:


Os participantes dos cursos gostaram muito das aulas, sendo que alguns assistiram inclusive as aulas de reforço. Um dos alunos, após o curso,
entrou para o grupo da BIAL, dado o seu interesse pelo assunto passado no curso.

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Projeto Extensão
Área: Meio Ambiente
Título: A PERCEPÇÃO DOS MORADORES SOBRE AS ÁGUAS DO CÓRREGO JOÃO ALVES. UM
LEVANTAMENTO SOCIOECONÔMICO E AMBIENTAL COMO SUBSÍDIO PARA AS POLÍTICAS
PÚBLICAS DE OSASCO
Palavras-Chave: ÁGUAS; JOÃO ALVES; CÓRREGOS; POLÍTICAS PÚBLICAS

Participantes:
Coordenador: KAREN FERNANDEZ COSTA
Coordenador: FÁBIO ALEXANDRE DOS SANTOS
Coordenador: ANA PAULA GALDEANO CRUZ
Discente: ALEXANDRE ROSENBERG
Discente: REBECA MARQUES ROCHA
Discente: RODRIDO GUTH ESTEVES
Discente: MARIANA F. VENTURINI
Discente: PAULA HEISS
A proposta deste projeto visava mapear a área de entorno do córrego João Alves, considerando seu perfil de ocupação, aspectos socioeconômicos
da população e sua relação com as águas e seus problemas decorrentes. Para isso, inicialmente foi realizada a leitura e discussão de textos relacionando
o propósito do projeto com áreas de conhecimento relacionadas com o mesmo (História Econômica e Ambiental, Sociologia Urbana e Políticas Públicas)
e um mapeamento preliminar do entorno do córrego João Alves. Contudo, por identificarmos a necessidade de redefinição da área de análise por conta
de não termos mecanismos seguros de inserção no local, demos andamento às pesquisas de campo na região do Jardim Padroeira II, nas comunidades
Raio de Luz e Fazendinha, nas quais contamos com a colaboração de agentes de saúde que nos guiaram com segurança em uma região de alta
vulnerabilidade social.
Concomitantemente, realizamos levantamentos da atuação pública nas temáticas envolvidas e entrevistamos os secretários do Meio Ambiente,
Habitação e Obras da Prefeitura de Osasco. Com isso, foi possível avaliar os projetos, programas e as ações públicas planejadas e realizadas, assim
como os entraves de cada secretaria na execução de seus planos e sua relação com a população. Pode-se verificar que a Secretaria do Meio Ambiente
apresenta baixa governabilidade sobre os problemas e questões (despoluição, canalização) dos córregos de Osasco, e que suas atividades estão mais
voltadas para educação ambiental. Por sua vez, a Secretaria de Obras, com o terceiro maior orçamento recebido, possui como principal objetivo a
manutenção e conservação da cidade, incluindo obras referentes aos córregos locais. Em relação às comunidades estudadas, o secretário apontou a
ocupação sobre córregos como um dos principais obstáculos para a limpeza e acredita que a remoção é a ação possível. A secretaria de Habitação
pontuou que a desapropriação das comunidades em que realizamos o trabalho de campo já estava em curso, e que os moradores destes locais iriam
receber bolsa-aluguel ou seriam encaminhados para unidades habitacionais.
Com a pesquisa de campo, foi possível perceber o estabelecimento gradual de infraestrutura urbana no entorno das comunidades visitadas. A
presença de habitações populares, escola pública, unidade básica de saúde e canalização parcial do córrego são mostras da atuação da Prefeitura,
assim como a assistência dos agentes comunitários da saúde no interior das comunidades e funcionárias vinculadas à secretaria de habitação. Apesar
da disposição destes serviços, pôde-se depreender sua insuficiência, face à elevada dependência e demanda de serviços públicos pela população local
em vista a baixa renda, e sua ineficiência, devido à escassez de recursos humanos e estruturais necessários em alguns destes centros públicos.
Por sua vez, no interior das comunidades permanecem condições precárias de habitação e saneamento, haja vista a não ampliação de
infraestrutura para estes locais considerados em situação irregular. Ao mesmo tempo, se aprofundam atitudes descompromissadas dos moradores para
com o ambiente, devido, em grande parte, a sensação de desprendimento com o espaço em vista da possibilidade de mudança do local, a falta de
mobilização da comunidade e também a inexistência de raízes e lembranças positivas com o ambiente em que vivem, na medida em que a maioria dos
moradores reside há poucos anos nesta localidade e desde o início da ocupação convivem com o agravamento da precariedade do espaço e com a sua
iminente saída.
Um ponto que pudemos notar durante nossas entrevistas no Raio de Luz é que, talvez por saberem da condição irregular do local, os moradores
da comunidade, enxergam a região como provisória. Isso explica a relativa inexistência de movimento popular com fins de obtenção de benefícios
coletivos. Por um lado, melhorias estruturais dificilmente seriam concebidas pela prefeitura, dadas as condições da situação; por outro, mesmo que estas
fossem realizadas, eventualmente, seriam perdidas, quando os moradores fossem remanejados para diferentes bairros da cidade. Assim, não foi possível
notar sentimento de representatividade porque parece não existir um sentimento de comunidade dentro do Raio de Luz.
No que tange ao comércio de substâncias ilícitas, ainda que não tenhamos entrado expressamente no tema durante as entrevistas, pudemos
observar o funcionamento regulado de uma estrutura cuidadosamente hierarquizada. Em linhas gerais, a esfera do crime organizado convive com todas
as outras esferas da vida na favela, mas de qualquer forma dela emanam normas que parecem regular o cotidiano dos que ali habitam, bem como os
limites e constrangimentos para as ações dos indivíduos.
Os resultados obtidos por este projeto de extensão são parciais. Neste ano (2014), uma nova equipe de discentes prossegue com as atividades
iniciadas em 2013, porém as perspectivas revelam a possibilidade de comparações entre diferentes regiões, pois, neste ano, os trabalhos de campo se
concentrarão no entorno do córrego João Alves.

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Projeto Extensão
Área: Meio Ambiente
Título: QUATRO ANOS DE QUIMICANDO COM A CIÊNCIA: UMA RETROSPECTIVA
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ENSINO DE QUÍMICA, ENSINO DE CIÊNCIAS

Participantes:
Coordenador: LUCIANA APARECIDA FARIAS
Discente: ALEX CASTRO
Discente: ALINE MIDORI
Discente: ANA CLARA DA SILVA
Discente: ANNA KAROLINA PIMENTEL
Discente: ANA CAROLINA DE A. ROCHA
Discente: FERNANDA CRISTINA ROMERO
Discente: RAFAELLA M. AYLLÓN
Discente: NICOLE P. RODRIGUES
Discente: ANDRÉ V. CUNHA
Discente: SARAH NORBERTO
Discente: DANIELE GOMES BISPO
Discente: JAILSON ALVES
Discente: LARISSA JURADO
O presente trabalho tem a finalidade de apresentar a trajetória do projeto Consumo Sustentável, do grupo Quimicando com a Ciência, abordando
algumas das atividades realizadas desde 2011, quando foi fundado, até os dias de hoje. Formado uma professora coordenadora e por alunos da UNIFESP
- Campus Diadema, o grupo desenvolve suas atividades por meio de ações lúdicas que visam principalmente falar do Ensino de Ciências e Educação
Ambiental a partir de temas do cotidiano, de forma que a população possa se apropriar desse conhecimento e utiliza-los em suas ações de consumo. A
ação extensionista do grupo ocorre principalmente, mas não exclusivamente, nas escolas públicas da cidade de Diadema. Entretanto, também vem sendo
apresentado em outros espaços não formais de educação, como por exemplo, o GRAAC, em março destes ano. A primeira ação concluída trata da
temática do uso dos detergentes e o impacto que o mesmo causa no meio ambiente, abordando alguns conceitos como: tensoativos, tensão superficial
e eutrofização das águas, mas também ampliando essa reflexão, ao abordar outros aspectos socioambientais. Já na segunda ação, toma-se como
exemplo a utilização do etanol e da gasolina para discutir o consumo energético. Ambas as ações tem o formato de palestras dialogadas e contam com
experimentos de baixo custo e com materiais de fácil acesso. Ao final das apresentações, alguns alunos se dispõem a responder um questionário,
avaliando como foi a ação e se existe algum tema de interesse para desenvolvimento de futuras ações, como foi o caso da ação dos combustíveis. As
ações do grupo sempre são pensadas de forma a se distanciar de uma Educação Ambiental somente comportamentalista, mas que acima de tudo, leve
reflexão de forma que se repense, além de comportamentos, também valores e crenças relacionadas à uma prática mais sustentável. Além das ações
temáticas, o grupo também faz ações pontuais, como por exemplo, o dia da Terra, que foi um projeto desenvolvido na Escola Gregório Bezerra , que
contou com gincanas, palestras e oficinas de artesanato com materiais reutilizáveis. O grupo também um blog desde 2012, no qual os próprios integrantes
escrevem textos com temas polêmicos e atuais do Brasil e do mundo, que permeiam questões socioambientais, culturais e de consumo. Atualmente, o
grupo está finalizando uma terceira ação, utilizando o teatro para tratar do tema da utilização de sacolas plásticas e de papel relacionando-a com o folclore
brasileiro. A peça apresentada será â??A Combustão do Boitatáâ? . Dez escolas já foram visitadas, bem como Centros Culturais em Diadema e Semana
de Calouro, sendo que mais de 2000 pessoas já participaram da ações do grupo. A aceitação do projeto nas escolas de Diadema tem sido muito boa e
o projeto de extensão tem proporcionado uma aproximação entre a academia e a população do município. Os trabalhos desenvolvidos até os dias de
hoje são frutos de um longo processo de pesquisa e discussões que renderam premiações e reconhecimentos internacionais como o Congresso Jovem
Embaixador, que propiciou a ida de uma das integrantes para representar o grupo na Alemanha. Os alunos envolvidos nesse projeto, além de contribuir
para a formação de uma cultura de consumo sustentável entre a população por meio de divulgação científica, ensino de ciências e educação ambiental,
mostrando o poder do consumidor em influenciar o mercado ao selecionar o que e como consumir, permitiu o envolvimento dos acadêmicos com o
entorno social da universidade, bem como propiciou que alunos do diferentes cursos tivessem a oportunidade de elaborar e executar um projeto de
Educação Ambiental e Divulgação Científica crítico e não somente comportamentalista, bem como refletissem sobre a importância do professor e do
educador ambiental levar em conta o estudo da sua própria prática, como um dos meios constitutivos da construção de novos saberes profissionais.
Neste caso, sobre a temática ambiental. Por fim, o desafio contínuo do Quimicando com a ciência é sensibilizar o maior número de pessoas, levando-os
à reflexão e, como consequência, mudança de comportamento em prol do meio ambiente.

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Projeto Extensão
Área: Meio Ambiente
Título: CONSCIENTIZAÇÃO SOCIOAMBIENTAL A RESPEITO DA GERAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS
URBANOS (RSU) NO ENTORNO DA UNIFESP, CAMPUS DIADEMA
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO AMBIENTAL; RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS; LIXO DOMÉSTICO; MUTIRÃO.

Participantes:
Coordenador: ELIANA RODRIGUES
Discente: FERNANDO CASSAS SALLES MACHADO
Introdução: Os resíduos sólidos urbanos (RSUs) produzidos todos os dias nas residências e comércios, muitas vezes, são descartados de forma
inadequada acarretando no seu acúmulo nas ruas. Para aproximar a população do problema e reverter o quadro existem estratégias da Educação
Ambiental nesta perspectiva. Objetivo: Promover uma reflexão socioambiental a respeito do lixo doméstico gerado no entorno das unidades da UNIFESP,
Campus Diadema. Metodologia: Foram iniciadas cinco estratégias de intervenção elaboradas pelos discentes integrantes do projeto no final de dezembro
de 2013, são elas: pedágio ecológico, mutirão de limpeza, visita às escolas, evento numa praça e um fórum aberto de discussão. O projeto iniciado em
fevereiro de 2014 firmou uma parceria com a Secretaria do Meio Ambiente (SEMA) de Diadema, por meio do seu Jardim Botânico, para a realização das
atividades em conjunto. Cada atividade envolve a convocação de discentes de todos os cursos do campus com direito à emissão de certificado que pode
ser validado como horas complementares. Foi elaborado um plano de ação para ser executado entre fevereiro e novembro de 2014, no qual estavam
previstos dois pedágios ecológicos e a visita à uma escola no município até o mês de julho. Para tanto, os integrantes fizeram pesquisas na bibliografia
para possuir um embasamento e dados bem como para a elaboração de dois folders a serem distribuídos. Foram elaborados questionários avaliativos e
realizadas reuniões junto aos membros do SEMA. Impacto Social: Março e Abril: A primeira atividade realizada foi o pedágio ecológico; este consiste na
distribuição de folders e mudas de plantas cedidas pelo SEMA. Foram distribuídos 850 folders, 600 mudas de plantas e 500 saquinhos de lixo de carro
doados por uma empresa particular. Houve a participação de 29 discentes no primeiro e 32 no segundo pedágio, no qual os alunos vestiram coletes com
o emblema do projeto e o logo da UNIFESP. Durante o evento houve a presença de membros da prefeitura. O evento foi divulgado no site da prefeitura
de Diadema. Posteriormente, foi proposto pelo SEMA um Trote ecológico no dia do aniversário da represa Billings, neste dia, junto à comunidade escolar
do bairro eldorado, por volta de quinze alunos da universidade por intermédio do projeto realizaram o plantio de dez árvores na beira da represa. Logo
em seguida os alunos distribuíram folders dizendo da importância do descarte correto do lixo doméstico com o telefone do SEMA. Foram distribuídos por
volta de 500 folders. Maio: Neste mês foi realizada a visita às escolas, foi visitada a E.E. Padre Anchieta. Primeiramente houve um contato com a diretora
da escola para ser ministrada palestra tratando sobre a temática. A palestra foi desenvolvida pelos integrantes do grupo. A discussão principal não foi o
descarte corretos dos resíduos, mas sim a origem de cada embalagem, portanto durante quarenta minutos os integrantes do grupo expuseram dados
para que os alunos da escola tirassem as suas próprias conclusões a respeito dos resíduos sólidos urbanos. Além das atividades expostas acima o grupo
desenvolveu um blog e uma página no facebook com a finalidade de divulgar o projeto, atrair o público e difundir informações sobre os problemas
ambientais. Aprendizados com a vivência: Neste período os discentes tiveram a oportunidade de aprender a adaptar a linguagem acadêmica para a
popular, uma vez que o público-alvo era externo à universidade e muito diverso. Aprenderam a criar layout e a edição de folders; bem como a convocar
o universo acadêmico para as ações externas. Aprendeu-se a lidar com outros canais de divulgação de informação. Durante o desenvolvimento das
atividades a equipe teve a experiência de como trabalhar em colaboração com órgãos públicos. Facilidades e desafios: Depois de cinco meses, a parceira
com o SEMA foi formalizada e criou-se um vinculo maior com a comunidade. O projeto possui a vigência de dez meses, entretanto dada a viabilidade das
ações já implantadas, pretende-se dar continuidade nos anos seguintes. Produção Acadêmica: Até o momento nenhuma produção acadêmica ocorreu
uma vez que o projeto encontra-se em andamento. No entanto, a equipe está se organizando no sentido de submeter para publicação um manuscrito
com as experiências vividas em dezembro deste ano. Contribuições do projeto à formação do aluno: Durante o desenvolvimento os alunos depararam-
se com a dificuldade inerente em se promover ações sociais, o que por sua vez, trouxe novas experiências, competências e habilidades. Os alunos
passaram a ter um embasamento maior a respeito da temática e puderam ter um contato maior com o público externo à academia, observaram os grandes
contrastes existentes nestes dois universos durante as atividades expostas. Como o trabalho desenvolvido foi avaliado pelos participantes: O trabalho
mostrou-se promissor em relação aos envolvidos, pois houve o interesse destes agentes em participar de outras atividades. A população pareceu
interessada na iniciativa, pois elogiava e incentivava o trabalho do grupo. Os integrantes e voluntários demonstraram-se felizes e gratos com o retorno da
população.

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Projeto Extensão
Área: Meio Ambiente
Título: A GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS NO MUNICÍPIO DE OSASCO,SP: UMA PROPOSTA DE
AÇÃO SUSTENTÁVEL
Palavras-Chave: RESÍDUOS SÓLIDOS, COLETA SELETIVA, SUSTENTABILIDADE, CATADORES, LIXO

Participantes:
Coordenador: LIÉGE MARIEL PETRONI
Discente: ARYANE BATISTA MIRANDA
Discente: GABRIELA MACEDO SOUZA
Discente: MARIA LUÍZA MASSUCATO SILVA
Discente: GABRIEL ZAGO VIEIRA SANTOS
Nas últimas décadas, as cidades brasileiras têm passado por um acelerado processo de urbanização que representa um dos principais desafios
para os gestores públicos. Estima-se que mais da metade da população do planeta esteja vivendo em centros urbanos, o que aumenta a necessidade de
implantação de infra-estrutura para o gerenciamento de resíduos sólidos nestas áreas. No entanto, a problemática que envolve o lixo transcende as
soluções técnicas utilizadas normalmente pela municipalidade no gerenciamento dos resíduos. O problema requer o envolvimento e a participação de
vários atores sociais para a efetiva resolução.

A ênfase na discussão do tema resíduos sólidos na universidade surge da necessidade de responder à demanda por novas abordagens que
possibilitem o debate sobre a questão da sustentabilidade, tendo como base a concepção de educação e formação de sujeitos conscientes e a
possibilidade de desenvolvimento de técnicas de gerenciamento visando à solução dos mais variados problemas causados pelo acúmulo de dejetos.

O projeto contempla quatro fases: Levantamento e Descrição do Arcabouço Jurídico Legal da Implantação da Lei de Resíduos Sólidos; Descrição
e Caracterização do Programa Osasco Recicla; Levantamento da Percepção dos catadores sobre a sua inserção nas cooperativas e, Diagnóstico da
Coleta Seletiva do Município de Osasco. Estas fases propiciarão a elaboração e a confecção de um Banco de Dados que, posteriormente, poderá ser
utilizado tanto pela comunidade acadêmica quanto pela Prefeitura de Osasco e a comunidade local.

A pesquisa é de natureza qualitativa, pois permitirá um estudo aprofundado das relações, caracterizada como sendo um estudo exploratório-
descritivo.

A gestão de resíduos sólidos possui significado bastante amplo, pois envolve um grande número de variáveis e distintos saberes que interagem
simultaneamente. Dentro desta complexidade de variáveis e saberes este projeto tem por objetivo analisar a gestão de resíduos sólidos como estratégia
de promoção à sustentabilidade, inclusão social e cidadania no Município de Osasco.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: AÇÃO SÓCIO EDUCATIVA DE CUIDADO A CRIANÇA COM GRADUANDOS / MASSAGEM E
ESTIMULAÇÃO DE BEBÊS-MEB
Palavras-Chave: PEDAGOGIA SOCIAL, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, MASSAGEM EM BEBÊS, HUMANIZAÇÃO DO CUIDADO, PESQUISA
QUALITATIVA FENOMENOLÓGICA.
Participantes:
Colaborador: CONCEIÇÃO VIEIRA DA SILVA
Colaborador: VITÓRIA HELENA CUNHA ESPÓSITO
Coordenador: MARIA DAS GRAÇAS BARRETO DA SILVA
Discente: THAMIRES DE OLIVEIRA ROCHA
Discente: JESSICA ROCHA
Frente aos trabalhos desenvolvidos com a massagem e estimulação de bebês, acredita-se que no atendimento às mães/pais-bebês, da
comunidade em geral, ações sócio/educativas pautadas pela pedagógica freireana e focadas no desenvolvimento humano podem ser estratégias de valor
inestimável para a humanização dos cuidados infantis com ampla repercussão na promoção, defesa e garantia dos direitos da criança. Nesse sentido, o
Programa Massagem e Estimulação de Bebês (MEB), vem tornando possível a articulação da extensão com o ensino e serviços voltados ao bem estar
e saúde da comunidade, buscando enfrentar o desafio de organizar o trabalho docente tendo a pesquisa como fonte de produção de conhecimento. É
organizado em diferentes ações que assim se apresentam: Grupo Terapêutico de Massagem e Estimulação de Bebês (GTMEB); Curso de Massagem
em Bebê; Grupo de Estudos Interdisciplinar; Disciplinas Eletiva e Optativa e Assessorias a profissionais e serviços institucionais de saúde e educação
infantil. Nos 19 anos de atividade, o MEB expõe em suas ações uma visão holística de cuidado à criança, em sintonia com as premissas da humanização,
aqui pensada como um processo gradativo construído sócio-culturalmente, mediado pelos cuidados humanos, onde se evidencia que a massagem em
bebês pode contribuir para que o amor, o carinho, o respeito e a compreensão dentro das famílias evoluam. Especificamente, para este estudo focou-se
no GTMEB como região de inquérito do fenômeno situado: massagem em bebês na perspectiva dos graduandos, que ocorre no Centro de Assistência e
Educação em Enfermagem (CAENF), ambulatório vinculado a Escola Paulista de Enfermagem (EPE), Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e
situado a Rua Leandro Dupret, 166 ? Vila Clementino, Campus São Paulo. Como a observação possibilita uma maior aproximação do pesquisador com
o fenômeno a ser pesquisado, ao final de cada sessão os 5 estudantes de enfermagem e medicina, sujeitos da pesquisa, descreviam suas experiências
em resposta à interrogação: Descreva como foi sua experiência ao acompanhar as sessões do GTMEB. Neste contexto, o estudo constitui-se por meio
da observação das expressões e reações entre mãe?filho?enfermeira no GTMEB, em uma trajetória de pesquisa qualitativa, na modalidade
fenomenológica. A partir da redução fenomenológica dos discursos dos graduandos, foram destacadas as unidades que se assemelham em seus
significados e elaboradas as convergências, que interpretadas permitiram identificar temas que possibilitaram uma aproximação do fenômeno. Como
resultado os estudantes expressam que foram afetados pela originalidade da experiência e apontam descobertas construtivas sobre a valorização do
vínculo afetivo e espontaneidade na relação mãe-bebê. Referem como contribuiu de forma positiva para a vida pessoal, indicando que o aprendizado
profissional sistematizado, reforça a necessidade do conhecimento do desenvolvimento da criança saudável e formas de estimulação, com destaque ao
que se refere à importância de colocar o bebê junto à mãe, como sujeito da intervenção. Frente à responsabilidade pelo acolhimento as famílias, ao
experienciarem trocas de saberes com profissionais, mães/pais-bebês, numa interação dialógica a partir das relações humanas que se estabelecem na
singularidade da ação educativa / ética ? formativa, os estudantes percebem que ao dar voz aos bebês eleva-se a importância do sujeito no processo de
cuidar/ educar, o que favorece a compreensão entre o ser e o mundo, num percurso que se expressa em diferentes linguagens, com mudança do foco
perceptual. Por meio de uma intervenção significativa à saúde, que promove a alfabetização do corpo do bebê, eles compreendem sua fala autentica,
seus meios de comunicação e como isso se diferencia em produção de cidadania. Numa perspectiva interdisciplinar ao colocar em marcha reflexões
oriundas da inter-relação do cuidado existencial com o cuidado profissional em suas aproximações teórico-prática-técnica, revela-se uma ação educativa
por meio de uma pedagogia social de cuidado a criança que explicita a contribuição social da academia.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: PARTICIPAÇÃO E REDES SOCIAIS NA REGIÃO NOROESTE DE SANTOS
Palavras-Chave: PROMOÇÃO DA SAÚDE, REDES SOCIAIS, TERRITÓRIO

Participantes:
Coordenador: ROSILDA MENDES
Discente: MARCELA FORNER DA SILVA
Discente: NICOLY LOUISE FOGAÇA
Discente: MURIEL GRACELLI PEREIRA DA SILVA
Discente: MARCOS VINICIUS ELLERO
Discente: VINICIUS ANDRADE
Discente: MARINA RAMOS DOMINGOS
Resumo: Introdução: Este projeto de extensão vem sendo realizado pela Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista, na
região noroeste de Santos. Cenário de grande vulnerabilidade social, a região noroeste tem cerca de 120 mil habitantes e é caracterizada por ser um
território de desigualdades. Os conceitos fundantes do projeto são os de saúde, de promoção da saúde, redes sociais e território. De 2009 a 2010 foi
realizado um estudo do tecido social que permitiu o reconhecimento das lideranças locais. A etapa seguinte consistiu na construção de narrativas dessas
lideranças, na qual foram registrados o percurso político, a história de vida, desejos, inserção na rede de instituições locais, ações e problemas da região.
Em 2011 foram realizadas Oficinas Participativas com o intuito de proporcionar um espaço de discussão, de troca e estímulo ao diálogo. A partir de 2012,
foram incorporados outros mecanismos de envolvimento da comunidade e o uso de dispositivos audiovisuais para a elaboração de um documentário da
região a partir da percepção de seus moradores. Em 2013/2014 o projeto enfocou um movimentos importante na região: o hip hop. Os encontros na
região Noroeste e a manutenção de antigos contatos, das etapas anteriores do processo, nos levou a buscar as redes locais que se organizavam em
torno do hip hop. Objetivos: Identificar as redes sociais territoriais da região noroeste de Santos, suas interfaces, suas potencialidades, movimentações,
linhas de composição, de subjetividade, de trabalho, de vida, de convivência com a perspectiva de problematizar a participação da comunidade na
discussão de questões presentes no seu cotidiano; compreender a dinâmica de produção de redes entre jovens, especialmente daqueles que participam
movimentos importantes da região. Metodologia: a metodologia desse projeto é qualitativa e tem o ambiente social como fonte de produção de dados.
Nessa fase foi realizado contato com pessoas cujo vínculo já havia sido estabelecido em fases anteriores. O grupo de extensionistas reúne-se
semanalmente na Universidade para organizar e discutir a ação local. Inicialmente foi realizado o contato virtual com um integrante fundamental da história
do hip hop em Santos e professor na zona Noroeste. O grupo de estudantes realiza visitas semanais a campo, onde grava cenas e depoimentos do
universo da cultura hip hop. Foram identificados três polos de manifestação da cultura na região. Impacto Social: as avaliações permitem constatar um
interesse cada vez maior por parte dos alunos em ouvir as pessoas da comunidade, e entender o território a partir da fala daqueles que habitam o local.
Tem sido criado um forte vínculo com as pessoas o que faz que os alunos conheçam a realidade local a partir de depoimentos dos que vivem e atuam
na região. Aprendizados: a vivência trouxe informações sobre o movimento hip hop presente em diferentes países do mundo. Observou-se que se trata
de uma cultura capaz de promover saúde, em um local repleto de vulnerabilidade uma vez que traz paz, tranquilidade, energia positiva e â liberdade de
acordo com os envolvidos. Os b-boys se apresentaram dispostos a relatar a história do hip hop através de narrativas, disponibilização de vídeos sobre o
assunto do arquivo pessoal e indicação de pessoas identificadas como a primeira geração do hip hop na região. Facilidades e desafios à sustentabilidade
da experiência: a princípio, o grupo se deparou com a dificuldade em se reaproximar dos vínculos anteriores criados em outra fase do projeto. Tal questão
foi resolvida com o estabelecimento de uma nova rede. A partir desse novo contato, os encontros e interação com a comunidade se tornaram possíveis
e contínuos. A disponibilidade do grupo de b-boys é um facilitador para a nossa equipe nos encontros no território. Um dificultador é a limitação de
recursos, contamos com apenas uma câmera filmadora e uma câmera de uma das integrantes do grupo. Produção Acadêmica a)Mendes, R. et al
Tessituras e participação - extensão na região noroeste de Santos. Revista Ciência em Extensão. vol. 10, n. 1, 2014., b)O trabalho Tecer redes: propósito
e compromisso de uma extensão universitária na UNIFESP Baixada Santista foi apresentado no Congresso da Rede Unida, em Fortaleza, em
2014.c)Iniciação Científica - Itinerários mobilizadores de Redes Sociais de cultura na Região Noroeste de Santos. Contribuições do projeto à formação
do aluno: este projeto proporciona ao aluno uma visão mais ampla de como a comunidade funciona, uma vez que pela experiência o aluno é colocado
em contato direto com a população de um determinado território, com as suas ideias e com a sua cultura. Esse é mais um aprendizado que permite aos
estudantes perceberem as inúmeras interconexões que se estabelecem em territórios. Como o trabalho desenvolvido foi avaliado pelos participantes:
Não foi possível ainda avaliar o impacto de nossas ações, mas temos recebido muitos retornos positivos do grupo local. O fato de haver abertura para o
diálogo e disponibilidade para conversar e narrar suas histórias já se constitui um importante demonstrativo de confiança.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: PROJETO DE EXTENSÃO CORPORALIDADE E PROMOÇÃO DA SAÚDE
Palavras-Chave: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, CORPO, GÊNERO, SEXUALIDADE

Participantes:
Colaborador: MARIA JOSE DIAS DE FREITAS
Colaborador: LUIZ FABIANO ZANATTA
Colaborador: SILVIA PIEDADE DE MORAES
Coordenador: JOSE ROBERTO DA SILVA BRETAS
Discente: JULIANA BRITTO DE MORAES
Discente: BEATRIZ MOREIRA FURTADO
Discente: BEATRIZ CRISTINA CANEJO DE BARROS
Discente: LILIAN LUDSCHER MARTINS
PROJETO DE EXTENSÃO CORPORALIDADE E PROMOÇÃO DA SAÚDE
INTRODUÇÃO: Este projeto está vinculado ao Grupo de Estudos sobre Corporalidade e Promoção da Saúde (Gecopros), reconhecido pela
Unifesp e credenciado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. Seu conjunto de ações ocorre no campo da Educação em Sexualidade, com ênfase
nas questões do corpo e sexualidade (desenvolvimento e imagem corporal; gênero e sexualidade; saúde corporal e sexual; diversidade sexual; corpo e
vulnerabilidade; violência sexual; metodologias de intervenção coletiva e processos de educação em Sexualidade), e visa catalisar discussões e reflexões
críticas sobre esse universo. Tem como principal finalidade articular ações nos campos do ensino, pesquisa e extensão, garantindo os princípios da
indissociabilidade, que estão direcionados ao publico que frequenta escolas de ensino fundamental e médio parceiras do projeto, além de pessoas
interessadas pelo tema.
OBJETIVO(S): Proporcionar ao aluno vinculado a UNIFESP, aprendizagem e vivências no campo da Educação para Saúde com adolescentes,
especificamente na temática Corporalidade e saúde; Promover a elaboração e confecção de tecnologias pedagógicas e sociais destinadas à prática da
educação em saúde; Desenvolver atividades educativas junto a escolares, adolescentes e jovens que frequentam equipamentos sociais e escolas da
rede pública; Capacitar professores do ensino fundamental e médio para trabalhar com o tema sexualidade; Desenvolver pesquisas junto aos serviços
que possam reverter em novas práticas de ensino, intervenção e gerar conhecimento.
METODOLOGIA: Para nortear nossa prática educativa nos pautamos no pressuposto de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar
possibilidades para que os indivíduos implicados em uma ação pedagógica possam participar da produção compartilhada do conhecimento. Para o
desenvolvimento de nossas ações de ensino-aprendizagem estabelecemos como núcleo central, o corpo e a sexualidade, e definimos como matriz
metodológica para compreensão dos fenômenos e para o direcionamento do projeto, os pressupostos das Representações Sociais. Nossa forma de
trabalhar a interface das Ciências Humanas com a Saúde está relacionada ao agir sistematizado da Pedagogia Critica de Saviani com a teoria/ método
das Representações Sociais. O agir sistematizado compreende alguns passos como: problematização, reflexão, elaboração de objetivos, elaboração de
estratégias de ação e avaliação. Procuramos abordar a sexualidade como um aspecto natural e positivo da vida humana, proporcionando a livre discussão
de normas e padrões de comportamento em relação ao sexo e o debate das atitudes das pessoas frente à própria sexualidade. Nossa práxis está
direcionado a professores e estudantes de escolas de ensino fundamental e médio parceiras do projeto. Para sua operacionalização sistematizamos três
atividades: (1) Capacitação de professores de ensino fundamental e médio; (2) Laboratório experimental em tecnologias de ensino; (3) Oficinas
experimentais em escolas de ensino fundamental e médio.
IMPACTO ACADÊMICO E SOCIAL DO PROJETO: Desde março de 2004, as atividades do Projeto Corporalidade e Promoção da Saúde são
desenvolvidas junto a escolas publicas de ensino fundamental e médio parceiras. Até o momento participaram das ações extensionistas 8.647
adolescentes e jovens entre 10 e 24 anos (4.932 do sexo feminino e 3.715 masculinos). Capacitamos 240 professores de ensino fundamental e médio,
por meio do curso de extensão “Introdução ao tema: corpo, gênero e sexualidade†, que visa proporcionar conhecimento e instrumentalização os
professores para atuar com educação em sexualidade, junto ao ambiente institucional. Elaboramos um livro com o título “Sexualidades†como
produção técnica do projeto, visando contribuir com o material didático aos participantes do curso citado anteriormente, além da divulgação do tema junto
a outros profissionais das áreas da saúde e ensino. Construímos um blog com endereço www.gecopros.blogspot.com com a finalidade de abordagem de
temas sobre sexualidade, com esclarecimentos de dúvidas, apresentação de textos acadêmicos, jornalísticos e informativos, visando também o contato
com as pessoas que participaram de nossas oficinas e cursos. Nesse período, desenvolvemos 590 oficinas sobre “Corpo e Sexualidade†com
2.360 horas de atividade. Distribuímos 86.584 preservativos masculinos. Distribuímos 5.000 folders educativos e 4.000 revistas “Corporalidadeâ€
com informações sobre sexualidade e saúde sexual na adolescência. Proporcionamos estágio curricular a 515 estudantes do curso de graduação em
Enfermagem da UNIFESP. Desenvolvemos pesquisas no formato de tese de doutorado (1), dissertação de mestrado (5) e iniciação científica (12), com
bolsas do CNPq e FAPESP. Participação em Congressos Científicos, visando divulgação da atividade de extensão. Elaboramos um jogo denominado
“SEX GAME†, como instrumento lúdico e didático com o propósito de transmitir informações, ampliar os conhecimentos dos jogadores e fazê-los
refletir acerca de seu universo de descobertas.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: PROJETO DE EXTENSÃO LÁ FORA: PRATICAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM FAMÍLIAS NO
CONTEXTO DO USO E ABUSO DE DROGAS
Palavras-Chave: DEPENDÊNCIA DE DROGAS, SAÚDE, EDUCAÇÃO, FAMÍLIA

Participantes:
Colaborador: MARIA GORETI DA S. CRUZ
Coordenador: ANA LUCIA DE MORAES HORTA
Discente: ANA PAULA M VASCONCELLOS
Discente: NATHALIA CAROLINA LEITE THIAGO
Discente: SARA PEREIRA XAVIER
Discente: MAYARA MATOSO DA SILVA
Introdução: O projeto de extensão Lá Fora vinculado à disciplina de Administração e Saúde Coletiva da Escola Paulista de Enfermagem-UNIFESP
representado por uma docente da EPE, uma Pedagoga mestre em Ciência e estudantes, se caracteriza pela realização de ações visando promover a
transformação dialógica, interdisciplinar, integrando estudantes de graduação, numa perspectiva de dissociabilidade da tríade ensino-pesquisa-
extensão.(1) Desde a sua criação, em 2003, o projeto realiza práticas educativas em saúde no trabalho com famílias em diferentes contextos e
comunidades em situação de vulnerabilidade, visando à promoção da saúde e prevenção á doenças. A estratégia de ensino e pesquisa favorecer o
processo de ensino aprendizagem e a formação profissional, considerando que atuar junto a comunidade pode favorecer aos estudantes desenvolver a
reflexão critica sobre a realidade social. A informação é outro agente que contribui para o processo educativo, pois auxilia na transformação pessoal e
social, configurando-se o um dos recursos úteis á educação em saúde na prevenção do uso abusivo de substâncias psicoativas. Desta maneira, acredita-
se que as práticas educativas relacionadas co-construídas com temas sobre saúde e doenças, bem como a troca de experiência entre população e
academia, pode favorece processo de aprendizagem(3). O Uso e abuso de drogas é um dos principais problemas da saúde pública na atualidade. No
município de Diadema o aumento do consumo de drogas psicotrópicas acompanha a tendência nacional. Além do comprometimento físico e mental da
pessoa envolvida, essa doença repercute em toda a família, criando contexto de vulnerabilidade, caracterizando dificuldade das instituições em incluir
as família no cuidado, principalmente por envolver questões jurídicas e estigma social. A região da UBS ABC do município de Diadema tem população
de aproximadamente de 18.000 habitantes cadastrados no Sistema de Informação da Atenção Básica- Diadema, levantamento da equipe de saúde da
UBS, constatou que usuários de álcool, crack e outras drogas e seus familiares apresentam dificuldades de expressar demandas e de acessar ajuda
apresentam maior risco de agravos. Em 2014 da parceria da UBS e Projeto Lá fora, surge a proposta de desenvolver ações de educação em saúde
para a população do entorno objetivando levantar necessidades da população em conhecer os sobre os riscos á saúde e as possíveis de tratamento
e prevenção ao uso de substância e a partir disso elaborar ações efetivas de Educação em Saúde. Posteriormente, a população do entorno da a UBS
Promissão também foi incluída no projeto devido a alta vulnerabilidade da população. Objetivo: Implementar ações de educação em saúde na prevenção
ao uso e abuso e de drogas. Método: A Pesquisa- Ação(2) foi realizada em duas etapas: 1- preparação dos estudantes, revisão bibliográfica, realização
de seminários, expositiva-dialogada formuladas pelos graduandos. 2- reuniões com a equipe de saúde da UBS Jardim ABC- Diadema para levantamento
das necessidades gerais da comunidade do entorno; territorialização, consulta a prontuários para identificação das famílias seguida devisitas domiciliares
previamente agendada para a coleta de dados foram aplicados 1questionário sócio demográfico e 4 escalas com cada integrante da família incluído a
pessoa dependente de drogas onde foram abordadas questões emocionais, de convivência, identificação de rede de apoio e necessidades além da
observação ambiental. Resultado/considerações: A aplicação dos instrumentos possibilitou conhecer as demandas das famílias relacionado ao contexto
familiar e a sua vivência com as drogas, compreender as estratégias que as famílias acionam para lidar com a crises e conflitos diante da dependência.
Compreender as estruturas familiares no contexto das drogas e identificar os diversidade cultural e social das famílias , identificação da rede de apoio
da população e serviços disponíveis para tratamento da pessoa diretamente envolvida com a droga. As atividades desenvolvidas no projeto evidenciaram
a importância práticas de educação em saúde com abordagem de interesse das família, contribuindo para a busca de estratégias preventivas ao uso de
álcool e drogas, além de promover ambiente seguro de fala e escuta acolhendo as angustia, sofrimentos e medos dessas famílias relacionados
dependência de drogas. As ações na comunidade proporcionaram aos estudantes vivenciar o ensino-serviço-comunidade na troca de saberes com
equipes multiprofissionais.
Referencias:
1-Silva BS, Meurer SS, Brusamarello T, Guimarães AN, OliveiraVC ,Paes MR, Maftum MA [Extensão universitária em saúde mental na
Universidade Federal do Paraná: contribuições à formação do enfermeiro] Cienccuidsaude [Internet] 2013[cited 2014 jul 15]10.4025.18602 Avaiable
from: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/view/18602.
3-Dias MO.[ Um olhar sobre a familia na perspectiva sistêmica o processo de comunicação no sistema familiar] Gestão e desenvolvimento[Internet]
2012 [Cited jul 15]19.139.156 Avaiable from: http://repositorio.ucp.pt/handle/10400.14/9176.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: CARTOGRAFIAS FEMININAS:AÇÕES TERRITORIAIS JUNTO AS MULHERES DA REGIÃO
NOROESTE DE SANTOS
Palavras-Chave: CARTOGRAFIA, INTERDISCIPLINARIDADE, MULHERES, CUIDADO

Participantes:
Colaborador: X VIVIANE SANTALUCIA MAXIMINO
Colaborador: THAIS FIDALGO
Coordenador: FLAVIA LIBERMAN
Discente: PÂMELA LIMA
Discente: LUIS CARLOS SANTOS
Discente: SARA RODRIGUES FERREIRA
Discente: GUILHERME COSTA DA SILVA COIMBRA
Discente: NATALIA LEANDRO MARTINS
Discente: RENATA CARVALHEIRA
Discente: ELISA ROQUE ALVES
Discente: FERNANDA LIMA
Discente: TAINÁ MOREIRA GATTI
Discente: ROBERTA SANSOU
Introdução: Esse trabalho apresenta o projeto de extensão Cartografias Femininas, desenvolvido na Universidade Federal de São Paulo ? campus
Baixada Santista no qual, professores e estudantes dos cursos de terapia ocupacional, psicologia, nutrição e fisioterapia, acompanham mulheres por
meio de ações transdisciplinares e interprofissionais que visam criar e ampliar espaços de encontro, interlocução e experimentação. Buscando promover
saúde e maior autonomia, abordamos uma população silenciosa de mulheres que procuram, muitas vezes nos serviços de saúde, escuta e cuidado.
Estas acoes contribuem para a criação de redes de atenção, tecidas no território através da articulação entre universidade, serviços e projetos, a partir
das necessidades de cada participante, no interjogo entre proposições individuais e coletivas.
Objetivos voltados a formação de estudantes de graduação da UNIFESP, BS ? oferecer vivencia de trabalho em campo ?
aproximar os estudantes de outras realidades ? exercitar o trabalho conjunto interprofissional e entre alunos em diferentes momentos de formação - dar
suporte aos alunos do eixo comum Trabalho em Saúde, promover a articulação teórico-prática de conteúdos oferecidos na graduação, exercitar a
proposição de atividades individuais e grupais, aprender estratégias de aproximação e vinculo com as mulheres e profissionais, desenvolver habilidades
de escrita, raciocínio clínico, síntese e comunicação técnico-científica, além de iniciativa e autonomia. Objetivos voltados à população-alvo: oferecer
cuidado às mulheres, construir espaços de escuta e de participação grupal, ampliar as possibilidades de expressão, observação de si e enriquecimento
do cotidiano, ampliar os territórios existenciais, gerar situações de empoderamento, a circulação na rede de serviços do território, promover
experimentações artísticas e corporais, criação e troca com outras mulheres. Metodologia: A metodologia que norteia as intervenções está baseada no
método cartográfico, que implica que a direção do trabalho do profissional não se faz de modo prescritivo, por regras determinadas antecipadamente ou
objetivos já estabelecidos. Entretanto, não se trata de uma ação sem direção, pois a cartografia reverte o sentido tradicional de método sem abrir mão da
orientação do percurso das ações. Através desse método o projeto desenvolve-se através da constituição e acompanhamento de um grupo de mulheres
em um espaço cultural da região (ONG Arte no Dique); articulação e ações com o NAPS (Núcleo de Apoio Psicossocial); articulações e parcerias com
diferentes dispositivos de saúde, cultura e lazer que também estão localizados no território; atendimentos domiciliares e articulação entre os variados
projetos realizados na região pela UNIFESP. Resultados/Discussão: Importante suporte para as ações e acompanhamento da prática de constituição de
um grupo de mulheres, este projeto articulado a outros trabalhos realizados no território, apresenta-se como articulador da rede, melhorando a qualidade
de acesso de mulheres da região aos serviços e equipamentos de saúde, cultura, lazer e outros. Proporcionando crescimento pessoal e profissional a
todos os envolvidos, além de construir um espaço de diálogo e reflexão interdisciplinar sobre as ações dos profissionais de saúde na região, em
consonância com o Projeto Político Pedagógico da UNIFESP ? Campus Baixada Santista. Conclusão/Considerações: A utilização da cartografia como
método que delineia as ações realizadas pelo Projeto de Extensão, tem se mostrado como norteador potente para a emergência e realização de diferentes
propostas no território, buscando tecer um trabalho articulado e artesanal que produz ressonâncias, problematizações e amadurecimento tanto para os
estudantes contribuindo em seu processo formativo quanto na qualidade do cuidado oferecido ás mulheres acompanhadas.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: ATIVIDART : DESAFIOS DE UMA PRODUÇÃO COLETIVA EM REDE
Palavras-Chave: ATIVIDADES E RECURSOS TERAPÊUTICOS, TERAPIA OCUPACIONAL, FORMAÇÃO, FERRAMENTA VIRTUAL

Participantes:
Coordenador: FLAVIA LIBERMAN
Discente: HELOISE PERES DE OLIVEIRA
Discente: PAULA SANTANA DOS ANJOS
Discente: BIANCA REZENDE DOS SANTOS
Discente: MARIA LUIZA DE ALMEIDA DANTAS
Introdução: Este blog nasce de um desejo de compartilhar experiências no campo da Terapia Ocupacional, tendo como foco particularmente as
Atividades e Recursos terapêuticos e de construir um espaço para que as pessoas se expressem de todos os modos possíveis sobre aquilo que fazem,
sobre o que pensam e sobre os efeitos de suas ações e propostas com diferentes populações e contextos (na prática profissional e nos processos de
Ensino- aprendizagem). Metodologia: São utilizados como ferramentas: o blog, a página no Facebook e o Instagram, onde através do contato com
graduandos, docentes e profissionais de terapia ocupacional, realizamos uma pesquisa e revisão de conteúdos que envolvem as temáticas relacionadas
as Atividades e Recursos Terapêuticos. A partir da escolha do material, realizamos as postagens, disponibilizando-as em uma das categorias presentes
no blog a saber: Ensino: experiências da graduação, extensão e monitoria; Pesquisa: referências sobre trabalhos de conclusão de curso e teses; Ações:
experiências de estagiários, docentes e profissionais; Biblioteca: artigos e outras produções; indicação de livros, vídeos são disponibilizados de modo
organizado e de fácil acesso; Eventos: publicação de eventos futuros de terapia ocupacional nacionais e internacionais. Discussão: Ampliar as trocas
para além das fronteiras institucionais, espaciais, temporais, geográficas compreendendo que a ferramenta virtual pode nos oferecer inúmeras
possibilidades. É um projeto democrático onde cada pessoa ou grupo tenha voz e vez: dicas, relatos de trabalhos, indicações de livros, filmes, textos,
espetáculos, passeios, exposições compreendendo que a diversidade de materiais e experiências podem enriquecer o campo da terapia ocupacional,
além de permitir sistematização e compartilhamento entre os terapeutas ocupacionais. Temos assim a singularidade presente em cada postagem ao
mesmo tempo buscando ressonâncias em uma rede que é coletiva.Consideração final: Com a construção desse projeto, foi possível estimular a
participação de terapeutas ocupacionais interessados no tema, para que juntos possamos contribuir para o avanço nessa área, uma vez que as
ferramentas virtuais podem ser usadas como recursos para estimular a aprendizagem colaborativa e fomentar a construção do conhecimento.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: AÇÕES INTEGRADAS PARA A SAÚDE DO ATLETA- AISA
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL, ATLETAS, COMPORTAMENTO ALIMENTAR

Participantes:
Colaborador: RICARDO DA COSTA PADOVANI
Colaborador: NATÁLIA VILELA DA SILVA DANIEL
Coordenador: CLAUDIA RIDEL JUZWIAK
Discente: LUANA PILON JURGENSEN
Discente: NATHANE GARCIA
Discente: ANNA VITORIA RENNAUX
Discente: HANNA MELO
Discente: MARCIA COELHO DE SOUSA
Discente: LAIZ JULIÃO
Discente: BRENO CASAGRANDE
Discente: KAROLINE SOUZA TONI
Discente: MARIANA NEIVA
Discente: BRUNA BARONE
Discente: MAYRA CAVENAGUE
Discente: LUCAS GERALDO
Introdução: Há uma relação direta entre nutrição e o desempenho esportivo; porém, a falta de informações e a frequente busca por vantagem
competitiva fazem com que esses atletas se tornem vulneráveis a adoção de práticas alimentares inadequadas com consequências para a saúde. O
projeto interdisciplinar “Ações Integradas para a Saúde do Atleta - AISA†nasceu a partir do levantamento de questões nutricionais de atletas do
município de Santos e está em seu segundo ano de atividade.
Objetivo(s): Promover a saúde e a alimentação saudável de atletas santistas por meio do desenvolvimento e implantação de projeto educativo a
partir de atividades em grupo e individuais e possibilitar a vivência de trabalho em equipe de estudantes com grupos de atletas com foco em educação
em saúde.
Metodologia: As atividades acontecem às 2ª feiras, quando são oferecidos o atendimento individual por demanda e atividades de educação
alimentar e nutricional e em saúde (EANS), com frequência mensal, nos locais de treino ou no laboratório de dietética da UNIFESP. Aplicou-se questionário
para realização do diagnóstico das praticas alimentares, e um grupo de discussão, com questões sobre preferências e aversões, curiosidades e
dificuldades alimentares. Baseados nos resultados obtidos a partir desses instrumentos e adotando como referencial teórico os preceitos freireanos e a
metodologia do arco, proposta por Maguerez, foram planejados seis encontros com atividades de EANS lúdicas, e um último para reaplicação dos
questionários e grupo de discussão. Os temas a serem tratados são: noções de alimentação equilibrada, estratégias para o pré, durante e pós-exercício,
hidratação, ênfase no consumo de frutas e hortaliças e práticas alimentares relacionadas à imagem corporal e ansiedade. Nos atendimentos individuais
é aplicado o método de avaliação da história alimentar, complementado com medidas antropométricas e de composição corporal, além de outros
elementos que subsidiam a elaboração de orientação alimentar que atenda às necessidades específicas do indivíduo, respeitando suas questões culturais,
preferências e demanda esportiva e de saúde. Antes da devolutiva, o caso e a proposta de planejamento alimentar são discutidos.
Impacto Acadêmico e Social: Em 2014 as atividades em grupo estão sendo realizadas para o time de Handebol feminino (n=18) e as equipes de
Ginástica Artística (feminino n=9 e masculino n=9). Até o presente momento foram realizados 7 atividades em grupos e 15 atendimentos individuais
(primeira consulta e retornos). Os alunos vêm exercitando sua capacidade de planejamento e lideranças frente às ações desenvolvidas.
Aprendizados com a vivência: O trabalho com atletas é bastante complexo, pois suas escolhas alimentares são norteadas por inúmeros fatores
socioculturais e influenciadas pelo desejo de alcançar metas específicas no esporte. Os alunos têm desenvolvido suas habilidades para o desenvolvimento
de atividades de educação em saúde que foquem a autonomia dos atletas, e nas quais exerçam papel de articuladores do conhecimento técnico com o
saber dos atletas, suas crenças e valores.
Facilidades e desafios à sustentabilidade da experiência: a parceria com a FUPES permite fácil acesso aos atletas.Há Dificuldade com a agenda
que deve atender a dos atletas e a acadêmica. Atividades com o alimento exigem logística complexa.
Contribuições do projeto à formação do aluno: O projeto foca a formação interprofissional com a perspectiva da integralidade no cuidado. Contribui
com a oportunidade de vivência/prática com a comunidade esportista como incentivo à aprendizagem, a capacitação técnico-científica, o desenvolvimento
pessoal e social, além da integração com a rede de serviços do município de Santos (Fundação Pró-Esporte - FUPES e Secretaria Municipal de Esportes
de Santos -SEMES), ofertando acompanhamento nutricional até então inexistente para os atletas santistas.
Avaliação do projeto: São realizadas avaliações após cada atividade e o resultado tem sido positivo.
Produção Acadêmica: Apresentação do estudo “Development process of a food and nutrition education program for adolescent brazilian
volleyball players†no 8º Congresso da Federação Internacional de Esportes ? FIEP, European Congress (Bratislava, Eslováquia - agosto/2013) e
publicação no periódico da própria FIEP (Daniel NVS, Jurgensen LP, Lourenço, DL, Padovani, R; Juzwiak CR Development process of a food and nutrition
education program for adolescent Brazilian volleyball players The FIEP Bulletin, v. 83, p. 76-79, 2013). Um segundo estudo foi apresentado no Congresso
CELAFISCS e publicado nos anais, como segue: DanieL NVS, Silva AS, Lourenço DL, Jurgensen LP, Padovani R., Juzwiak CR. Diagnóstico e elaboração
de um projeto de Educação Alimentar e Nutricional para atletas da ginástica rítmica. In: 36o Simpósio Internacional de Ciências do Esporte

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Projeto Extensão
Área: Saúde
(CELAFISCS), 2013, São Paulo. Revista Brasileira de Ciências e Movimento, 2013. v.21. p.107.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: OBSERVATORIO SANTISTA DE SAUDE DO TRABALHADOR - REDE SENTINELA DE SAUDE
MENTAL E TRABALHO
Palavras-Chave: SAUDE DO TRABALHADOR, SAUDE MENTAL RELACIONADA AO TRABALHO, VIGILANCIA EM SAUDE MENTAL,
ARTICULAÇÃO INTERSETORIAL, POLITICAS PUBLICAS
Participantes:
Coordenador: LAURA CAMARA LIMA
Discente: THAIS GOMES BARRIENTO
Discente: LUISA SPINOLA PEREIRA LEMOS
Discente: LYGHIA KALINNA SAUANE DE BENEDETTI
Discente: DIMITRY FERNANDES
Discente: MARSELLE ALVES DE ANDRADE
Discente: MAYCON FELIX LOZANO
Discente: PEDRO JOSÉ DE PONTES (JULIA PONTES)
Discente: GABRIELA SAVINI
Discente: DANIELE MARIA DA SILVA VICENTE
O programa teve sua origem no projeto de extensão "Observatório Santista de Saúde do Trabalhador - OSST" que iníciou-se em 2010, com o
objetivo de criar um portal internet com intuito educativo, científico e político, visando processar, armazenar e disponibilizar informação especializada
relativas à saúde dos trabalhadores, com a finalidade de facilitar o acesso ao conhecimento organizado, a instrução, a orientação, a análise e a avaliação
da situação de um público-alvo que são os trabalhadores e a população da região da Baixada Santista.
Porém percebemos que a ação indireta não era suficiente e optamos pela ampliação do projeto. A partir dessas experiências, encontros e reflexões
criamos o projeto Rede sentinela de sau?de mental no trabalho : tecendo lac?os e tramando estrate?gias de vigila?ncia em Saúde Mental Relacionada
ao Trabalho . A saúde é considerada como um processo histórico-social, construído pelo coletivo humano em interação com o mundo material e cultural
que o cerca, como produto e produtor de sua realidade. Nesse sentido, vida laboral e saúde estão interligadas. Segundo Christophe Dejours (1992, p.133)
A organização do trabalho exerce, sobre o homem, uma ação específica, cujo impacto é o aparelho psíquico. Em certas condições, emerge um
sofrimento que pode ser atribuído ao choque entre uma história individual, portadora de projetos, de esperanças e de desejos, e uma organização do
trabalho que os ignora.
Os aspectos da organização do trabalho, que autores da área da SMRT identificaram como fatores patogênicos são:
desconfiança, competição, violência, humilhação, agressão. Nas situações de trabalho dominado, a desvantagem que faz com que o corpo e a
mente do trabalhador sejam consumidos pelo processo de trabalho e por constrangimentos a ele vinculados sofrendo assim desgaste orgânico e mental,
relacionado com um abalo da autoimagem e da autoestima, desvantagens para a integridade e estabilidade mental. O processo de comunicação
dentro do ambiente de trabalho, moldado pela cultura organizacional, também é considerado fator importante no sofrimento e na insatisfação do
trabalhador, que podem manifestar-se não apenas pela doença, mas nos índices de absenteísmo, conflitos interpessoais e extra trabalho. Os
níveis de atenção e concentração exigidos para a realização das tarefas, combinados com o nível de pressão exercido pela organização do
trabalho, podem gerar tensão, estresse, fadiga e esgotamento profissional ou depressão.
A solução que os autores apontam para essas questões são a proteção dos trabalhadores (uns em relação aos outros, apoio das
entidades representativas e acompanhamento de profissionais da área da saúde, tais que médicos do trabalho, psicólogos, assistentes sociais, entre
outros), o protagonismo do coletivo de trabalhadores e a participação do maior número de atores envolvidos nos processos.
Diante disso, o projeto Rede Sentinela tem como objetivos disponibilizar para o maior número de trabalhadores possível informações a respeito
da saúde do trabalhador e, mais especificamente, da saúde mental relacionada ao trabalho; e também, junto aos sindicatos que estão ligados à CIST e
outros sindicatos da região da Baixada Santista, instigar ações de vigilância em SMRT, voltadas às populações de trabalhadores mais vulneráveis,
promovendo e ampliando a discussão relativa à saúde mental no trabalho.
Após uma intensa busca de parceria com sindicatos da região, estabelecemos um vínculo com o sindicato dos funcionários da polícia civil de
Santos “Sinpolsan†. Atualmente colaboramos mensalmente com uma coluna no jornal do sindicato, posteriormente pretendemos realizar
atividades, oficinas e/ou palestras com os trabalhadores vinculados ao sindicato.
Recentemente, visando promover discussão/debates acerca da saúde mental do trabalhador encontramos no cinema uma
possibilidade de viabilizar nossos objetivos já que,
"(a comunicação) é o vetor de transmissão da linguagem, portadora em si mesma de representações. Em seguida, ela incide sobre os aspectos
estruturais e formais do pensamento social, à medida que engaja processos de interação social, influência, consenso ou dissenso e polêmica. Finalmente,
ela contribui para forjar representações que, apoiadas numa emergência social, são pertinentes para a vida prática e afetiva dos grupos." (JODELET,
2001, pag 32)
Oficializamos, então, o Cine Trabalhador como uma de nossas atividades. O Cine trabalhador consiste na exibição mensal, na universidade, de
um filme que remeta a saúde do trabalhador e posteriormente propor uma roda de conversa sobre o tema. Objetivando sensibilizar a população acerca
das doenças mentais relacionadas ao trabalho, tirar dúvidas e trocar informações e aprendizados.
Como atividades futuras pretendemos ampliar as parcerias com os sindicatos, ampliar a participação em congressos e promover maior divulgação
e participação no cine trabalhador, contando não só com discentes e docentes, mas também com trabalhadores.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: GRUPO DE APOIO E REFLEXÃO PARA SOBREVIVENTES DE SUICÍDIO
Palavras-Chave: SUICÍDIO, SAÚDE MENTAL, POSVENÇÃO

Participantes:
Colaborador: JOÃO MARCOLAN
Colaborador: SIBELLE SOUZA
Colaborador: CRISTINA MAZZAIA
Coordenador: FERNANDA C MARQUETTI
Discente: RENATA ALVES
Discente: RITA MONTEIRO
Discente: THAMIRES O ROCHA
Discente: MARIANA AKEMI
A natureza acadêmica deste projeto está baseada em atividades de extensão com alunos das graduações do curso de Terapia Ocupacional,
Enfermagem e outros interessados, sendo esta atividade referente à prática de pósvenção com sujeitos com tentativas de suicídio. Ou seja, oferecemos
um grupo de apoio e reflexão para aqueles que tentaram suicídio, sendo nosso objetivo principal abordar “A continuidade da vida†após este
episódio. Este grupo na área de saúde mental será oferecido à comunidade de tentadores de suicídio em geral e nossa via de acesso principal a esta
população será a emergência do Hospital São Paulo/Unifesp. Sendo este referência para atendimento dos serviços de atendimento pré-hospitalar (SAMU)
e para o atendimento de emergências relacionadas ao comportamento suicida.

Objetivos
Geral: Estimular a articulação entre ensino, pesquisa e extensão com os alunos da Unifesp.
Específicos: Contribuir com ações de Prevenção/ Pósvenção ao suicídio na Rede de Saúde Mental do Município de São Paulo. Oferecer um
Processo de Intervenção Grupal denominada “A continuidade da vida†para sujeitos com tentativas de suicídio, através técnicas e recursos
terapêuticos baseados nos princípios conceituais da suicidologia.
* Propor projetos terapêuticos singulares (PTS) aos sujeitos com tentativas de suicídio desta atividade de extensão.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÀRIA REDE DE BEM ESTAR: AJUDA PONTUAL AO
IDOSO EM SUAS DEMANDAS DE SAÚDE E PESSOAIS
Palavras-Chave: IDOSO, VISITA DOMICILIAR, ATENÇÃO BÁSICA

Participantes:
Colaborador: MARIA REGINA S. ACEDO
Colaborador: SUZANE ANDRADE MENDES
Coordenador: LÚCIA DA ROCHA UCHÔA-FIGUEIREDO
Discente: PAULA REGINA ASSIS MONTEIRO
Discente: KHAMILLA BATISTA PEREIRA
Discente: MILENE KEIKO IRAMINA
Discente: ISAQUIRA BATISTA DA SILVA MACEDO
Discente: ADAM AUGUSTO DE SOUZA OLIVEIRA
Discente: MARCIA ROSA M. PAIXÃO
Discente: JANAINA DAS GRAÇAS LAURIANO
O projeto de extensão Rede de Bem Estar foi inspirada em atuação existente no Canadá e Espanha onde é ofertado o serviço de auxílio ao
cidadão que precisa acessar algum serviço público, mas que por algum motivo está dificultado ou incapacitado para isto, sendo enviado um voluntário
credenciado pelo Estado para intervir e ajudá-lo. Para a proposta desta extensão foi necessário realizar adaptações significativas no projeto. Restringindo
o público alvo, que passou a ser o idoso do município de Santos, referenciado pela Unidade Básica de Saúde do Embaré que tem como territórios:
Embaré, Estuário e Macuco. Também foi necessário restringir horários, de forma a tornar compatível com os limites semanais reservados aos alunos à
pesquisa e extensão. O projeto visa impactar positivamente na melhora da qualidade de vida por meio de visitas domiciliares e na sua relação com os
serviços de saúde, assistência social, grupos de convivência e também na diminuição de sobrecarga de afazeres da atividade de vida diária. O Objetivo
deste trabalho é apresentar o projeto Rede de Bem Estar. Método: Para iniciar o projeto, foram realizadas reuniões com a gestora da unidade e sua
equipe, a fim de levantamento de casos para o projeto, inicialmente 4 (quatro). Os extensionistas têm prestado os seguintes atendimentos: Visitas
domiciliares exercendo escuta participativa, acompanhamento em consultas a serviços públicos/privados de saúde municipais, ajuda doméstica na
preparação de alimentos, auxílio aos cuidados gerais para com o idoso, marcação de consultas e entregas de medicamentos quando o idoso tem
dificuldades de locomoção. Os atendimentos são realizados pelos extensionistas em duplas, preferencialmente de áreas acadêmicas distintas, duas
vezes por semana, variando de 2 (duas) até 4 (quatro) horas o tempo de atendimento. Resultados: No decorrer do projeto, mais casos foram
encaminhados, totalizando atualmente 7 (sete) em atendimento e o público assistido tem sido idosos em situação de vulnerabilidade socioeconômica e
com dificuldades em decorrência da senilidade. Resultados: O projeto iniciou este ano e está bem envolvido com a equipe do SEUB ? Embaré, a gestão
e equipe local nos oferecem suporte para os atendimentos com as discussões de casos. A demanda tem sido maior que a esperada inicialmente e os
extensionistas têm realizado: visita domiciliar, acompanhamento aos idosos a consultas em outros serviços, bem como a facilitação na interlocução entre
estes, entregas de remédios a domicílio com apresentação de receita, ajuda na conscientização dos idosos quanto à importância do tratamento e apoio
a família. Os relatórios de atendimento são feitos a cada atendimento, mas repassados a gestão da unidade em reuniões mensais. Considerações Finais:
O projeto Rede de Bem Estar tem demonstrado válida missão com a população a que se propôs auxiliar, O projeto apresenta uma forma diferenciada de
trabalho em relação à atuação tradicional dos serviços municipais de saúde, este consegue manter vínculo continuado por meio de soluções pontuais,
promovendo melhoras de qualidade de vida, e alivio de sobrecarga cotidiana.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: EXPERIÊNCIAS LÚDICAS COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM CONTEXTO HOSPITALAR:-
PROJETO DE EXTENSÃO Â??BAÚ DE HISTÓRIASÂ?
Palavras-Chave: CRIANÇAS HOSPITALIZADAS, BRICAR, CONTAR HISTÓRIAS, EQUIPE MULTIDISCIPLINAR

Participantes:
Coordenador: LÚCIA DA ROCHA UCHÔA-FIGUEIREDO
Discente: BETTINA CORREA DA SILVA VOSTOUPAL
Discente: LUDMILA BARBOSA RODRIGUES
Discente: NATÁLIA REIS
Discente: NATÁLIA AMBRÓSIO
Discente: SARA RODRIGUES FERREIRA
Discente: NADJA SHINYASHIKI IGARASHI
Introdução: O projeto de Extensão Universitária â??Baú de Históriasâ? consiste em oportunidade de ensino-aprendizagem, onde docentes e
discentes interagem com crianças e adolescentes hospitalizados e em situação de vulnerabilidade na Região Metropolitana da Baixada Santista. Por
conta da hospitalização muitas vezes estes têm poucas oportunidades relacionadas ao brincar e ao lazer. As atividades são voltadas para conhecer o
comportamento lúdico, os interesses, as capacidades e dificuldades destes. As ações humanizadoras de modo geral contribuem com as intervenções no
contexto hospitalar. Objetivo: Apresentar o projeto que tem como foco o trabalho humanizado, com ações para estimular crianças e adolescentes
hospitalizados e seus cuidadores. Método: O projeto é desenvolvido em três alas pediátricas da Irmandade Santa Casa da Misericórdia de Santos:
oncologia, queimados e cirurgia cardíaca. As extensionistas uma vez por semana estão no projeto, sendo dividido em dois momentos as práticas e as
oficinas de confecção de histórias/supervisão. A faixa etária dos participantes é de 0 a 17 anos, de ambos os sexos, moradores da Baixada Santista, já
que a Santa Casa é um hospital de referência. Os participantes têm contato com histórias infantis e nestes encontros podem manipular materiais diversos,
algumas vezes com as cuidadoras, a fim de criar, construir, encenar e contar histórias. Resultados: As histórias e seus cenários são confeccionados
utilizando materiais de baixo custo e sucata, mas para o contexto hospitalar se faz necessário utilizar â??papel contactâ?? para a higienização destes. O
projeto tem conseguido oferecer aos participantes momentos agradáveis e de descontração favorecendo para enfrentarem os procedimentos diários que
muitas vezes são dolorosos. As atividades também ajudam fazer com que os participantes relembrem e revivam momentos de seu cotidiano diário fora
do contexto hospitalar. Com os encontros tem sido possível também conhecer o comportamento lúdico destes e seus interesses, como se comunicam,
do que gostam, do que não gostam, seus brinquedos e jogos preferidos, os conhecidos e os utilizados habitualmente, algumas características de seu
brincar, seus parceiros de brincadeira, histórias infantis que conhecem e sua atitude lúdica. As extensionistas trabalham procurando ter um conhecimento
individualizado de cada uma das crianças envolvidas e as intervenções levam os participantes a criarem vínculo com as mesmas, que tem intensas
experiências que serão levadas para a sua vida profissional. Conclui-se que este projeto tem trazido novas oportunidades para as crianças e melhorado
principalmente o comportamento lúdico destas, bem como novos conhecimentos e vivencias para os alunos de graduação da UNIFESP Baixada
Santista.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: O BRINCAR DE CONTAR E CONSTRUIR HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS: PROJETO DE
EXTENSÃO BAÚ DE HISTÓRIAS
Palavras-Chave: BRINCAR, CRIANÇAS, CONTAR E CONSTRUIR HISTORIAS,

Participantes:
Colaborador: NADJA SHINYASHIKI IGARASHI
Coordenador: LÚCIA DA ROCHA UCHÔA-FIGUEIREDO
Discente: CECÍLIA RAISSA PRADO DOS REIS
Discente: FLÁVIA MARIA VIDUEDO
Discente: JULIANA VIEIRA NAVARRETTE
Discente: NATÁLIA DOS SANTOS VIEIRA
Discente: VIVIANNE BATISTUZZO
Introdução: O projeto de Extensão Universitária “Baú de Histórias†consiste em oportunidade de ensino-aprendizagem, onde docentes e
discentes interagem com crianças e bebês em situação de vulnerabilidade na cidade de Santos. Devido às precárias condições socioeconômicas,
habitacionais e problemas decorrentes da carência de afeto e estímulos sociais e sensoriais deste público, desenvolvemos atividades voltadas para
conhecer o comportamento lúdico, os interesses, suas potencialidades lúdicas,,a fim de contribuir com intervenções visando à saúde e o desenvolvimento
infantil saudável. Objetivo: Apresentar o projeto que tem foco no trabalho humanizado, com ações para estimular por meio de brincadeira de contar e
construir histórias. Método: O projeto é desenvolvido em duas instituições na cidade de Santos: Centro de Apoio a Família (CAF)/Creche Estrela Guia e
Unidade Básica de Saúde (UBS) do Embaré. As extensionistas uma vez por semana estão no projeto, sendo dividido em dois momentos as práticas e as
oficinas de confecção de histórias/cenários juntamente com a supervisão. Em grupos as crianças e bebês têm contato com histórias e fábulas infantis,
nestes encontros, elas podem manipular materiais diversos,.com a finalidade de vivenciar, criar, construir, encenar e contar histórias. Resultados: As
extensionistas conseguem trabalhar com crianças e bebês estimulando a imaginação, a criatividade e a percepção contando e construindo histórias
infantis; possibilitando um desenvolvimento saudável no que se refere à comunicação verbal e não verbal, sequenciação, ordenação lógica de ideias,
habilidade de contar fatos, capacidade de abstração, simbolização, consciência de si e do outro e suas atitudes. Alem disso, reafirmam a importância do
brincar e seus efeitos nas instituições parceiras, incentivando-as a serem multiplicadoras da brincadeira de contar e construir histórias, usando material
de baixo custo, como sucata.Tem sido possível também conhecer o comportamento lúdico das crianças e bebês, os seus interesses, conhecer como se
comunicam, do que gostam e não gostam, os brinquedos preferidos, conhecidos e utilizados habitualmente, algumas características de seu brincar, seus
parceiros de brincadeira, histórias infantis que conhecem e sua atitude lúdica. Os alunos trabalham procurando ter um conhecimento individualizado de
cada uma das crianças e bebês. Conclui-se que este projeto tem trazido novas oportunidades para as crianças e bebês, melhorando principalmente o
comportamento lúdico destas.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: O BRINCAR NA HOSPITALIZAÇÃO: POSSIBILIDADE DE EXPRESSÃO E MEDIAÇÃO DE
DIFERENÇAS
Palavras-Chave: CRIANÇAS HOSPITALIZADAS, BRINCAR, EXPRESSÃO,

Participantes:
Colaborador: NADJA SHINYASHIKI IGARASHI
Coordenador: LÚCIA DA ROCHA UCHÔA-FIGUEIREDO
Discente: ÉRICA TEXEIRA DE MEDEIROS
Introdução: o hospital é um local estranho e pouco hospitaleiro para a criança. Sua rotina habitual é alterada, a privacidade é restrita e é submetida
a procedimentos dolorosos, gerando angústia e medo. Assim, ela começa a perceber seu entorno como local de dor e sofrimento em que é
despersonalizada, sendo desconsiderada sua singularidade e autonomia. Logo, a hospitalização na infância é traumática e pode afetar o desenvolvimento
da criança e comprometer sua socialização. Nesta lógica, o brincar insere-se como uma possibilidade de melhorar o bem estar da criança, mediando
relações e diluindo diferenças no hospital. a partir da brincadeira, a criança cria um mundo de acordo com sua visão, transforma o brinquedo e o cenário
da atividade em um momento lúdico, no qual fantasia, imaginação e realidade se inter-relacionam e produzem formas de interpretação e expressão.
Objetivo: Observar a criança hospitalizada durante o brincar, analisar segundo aspectos como o fantasiar, a interação e as expressões emocionais e
corporais o que é expresso por ela no ambiente hospitalar e demonstrar que o brincar é um fim em si e que compreende uma necessidade infantil
essencial para o bem-estar e desenvolvimento da criança no hospital. Metodologia: a pesquisa foi realizada com crianças da ala de oncologia pediátrica
e de queimados que participaram do Projeto Baú de Histórias. Proporcionou-se à criança oportunidade de brincar, interagir com outras crianças e fazer
uso do faz de conta. a partir da relação com o brincar fornecida pelo projeto, se observou as expressões das crianças, sentimentos externados e as
possíveis demandas reveladas. Fez-se uso de um instrumento de coleta de dados com categorias que enquadram possíveis comportamentos suscitados,
informações do diagnóstico da criança e a descrição da intervenção, a fim de capturar um retrato pleno da inserção da criança no espaço hospitalar. Para
fins de análise, foi utilizado o método qualitativo para interpretação dos sentidos dados aos aspectos da vida do sujeito. Resultados: Foi observada uma
relativa diferença em relação ao brincar entre as crianças da ala de queimados e da oncologia pediátrica e entre as gravidades dos casos clínicos,
conferindo ao ambiente lúdico singulares intervenções, expressões de demandas e adaptação ao ambiente hospitalar. Conclusão: o espaço lúdico
promove a socialização e reaviva os conflitos internos e externos os quais a criança vivencia. As intervenções desenvolvidas implantaram um espaço de
faz de conta, de exercício de escolhas e papéis, trazendo à criança obrigações imaginárias, atribuição de significados e experiências diversas à realidade,
restaurando sua identidade e autonomia. Contudo, em algumas crianças com quadro severo, as visitas tiveram significações menos expressivas, já que
os pacientes são regularmente lembrados de sua limitação física pelas dores incessantes e visitas da equipe hospitalar, lembrando-os do mundo real e
os distanciando do da fantasia.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: MATERIAIS DE BAIXO CUSTO E A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO RECURSO
TERAPEUTICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Palavras-Chave: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS, BRINCAR, OFICINA

Participantes:
Colaborador: NADJA SHINYASHIKI IGARASHI
Coordenador: LÚCIA DA ROCHA UCHÔA-FIGUEIREDO
Discente: PATRÍCIA ANDRADE TEIXEIRA
Discente: ANA BEATRIZ VENTURA
Discente: FLÁVIA OHARA
Discente: LEILA MARIA GONZALEZ PIANHERI
Introdução - O projeto de extensão universitária “Baú de Histórias†trabalha com o foco de estimular nas crianças criatividade, novas
habilidades e algumas experimentações, a partir da contação e da confecção de histórias e brinquedos. Agregando algumas brincadeiras nas atividades
desenvolvidas é possível observar que as crianças passam a construir um novo e único universo e os brinquedos se caracterizam como ferramentas que
possibilitam estas transformações. A criança experimentando criar objetos e construindo seu próprio brinquedo e/ou personagem, realiza um trabalho
criativo, assim este carrega um valor afetivo e modifica o contexto em que ela está inserida, bem como ela poderá brincar, porém com outro olhar e
valorizará este processo de aprendizagem, podendo até no futuro construir outras coisas. O objetivo deste trabalho é apresentar as oficinas desenvolvidas
pelo projeto de extensão no Centro de Apoio a Família/Creche “Estrela Guia†no bairro Macuco em Santos. Método: Foram realizadas três oficinas
e o propósito destas era criar um ambiente com oportunidades para que as crianças e os profissionais que trabalham no local pudessem se sensibilizar
e se conscientizar da importância do brincar e da possibilidade de construir diversos brinquedos, jogos, materiais pedagógicos utilizando embalagens
descartáveis e sucatas, que muitas vezes são inutilizadas e jogadas fora. Resultados: Cada oficina era iniciada com uma dinâmica, seguida da história
temática que embasava a oficina e para a finalização era feita outra dinâmica trabalhando principalmente o resgate de brincadeiras antigas Deste modo
os participantes foram divididos em grupos menores, de forma a permitir uma melhor vivencia e as inter-relações durante a produção dos brinquedos e/ou
personagens, após a confecção as crianças eram estimuladas a experimentarem a sua criação conjuntamente com os demais integrantes de modo a re-
contarem e teatralizarem a história que tinha sido contada naquele dia ou alguma outra. Esta experiência ofereceu as crianças e aos profissionais a
oportunidade de construírem brinquedos usando material de baixo custo, de forma individual ou em grupo. Considerações finais: As crianças
experimentando matérias diversos, construindo seus brinquedos e/ou personagens, produzindo e teatralizando histórias infantis, puderam conhecer e
vivenciar materiais que podem ser reutilizados e transformados no processo do brincar, contribuindo assim para a sociabilidade e capacidade destas
crianças se tornarem seres humanos mais criativos, expressivos e comprometidos com a natureza..

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: A DIFERENÇA DO BRINCAR NO HOSPITAL E EM CASA: PROJETO DE EXTENSÃO BAÚ DE
HISTÓRIAS
Palavras-Chave: BRINCAR, CONTEXTO HOSPITALAR, LAR

Participantes:
Colaborador: NADJA SHINYASHIKI IGARASHI
Coordenador: LÚCIA DA ROCHA UCHÔA-FIGUEIREDO
Discente: JULIANA SOUZA FARIAS
Introdução: O processo de hospitalização das crianças e adolescentes acarreta mudanças significativas em suas vidas e de seus familiares, pois
altera o cotidiano com a diminuição do convívio social e familiar, afastamento escolar, diversas internações e idas e vindas ao hospital. As consequências,
como a exposição de situações de sofrimento e dor faz com que a criança fique propensa a sentir-se mais ansiosa e tensa, apresentar transtornos do
sono, dificuldade de concentração, diminuição da capacidade lúdica, problemas nas relações sociais, podem trazer danos para seu desenvolvimento
sensório-motor, psicossocial e cognitivo. Além disso, também há as limitações físicas que a impedem de realizar algumas atividades. Assim fica evidente
a necessidade de cuidados especiais para esta clientela, proporcionando a estes vivenciar experiências que os ajudem a enfrentar essa situação. Através
do brincar é possível modificar a situação da criança frente à hospitalização. São nos momentos lúdicos que a criança fica mais próxima da essência de
seu ser, resgatando seu contexto familiar, que, muitas vezes, pode não ser um aspecto a ser levado muito em consideração devido à vigilância com a
enfermidade. Com frequência, aspectos importantes como vínculo como os familiares também são esquecidos, principalmente nas doenças em que há
longos períodos de internação, como acontece no câncer e queimaduras. O objetivo deste trabalho é avaliar as diferenças da interação das crianças com
os brinquedos trazidos por elas e pelos brinquedos confeccionados pelas extensionistas do projeto Baú de Histórias, observar como acontece o brincar
no contexto da hospitalização, avaliar o comportamento lúdico diante de objetos e situações distintas, a maneira como expressam suas emoções, as
características e as necessidades deste público. Método: A pesquisa foi realizada dentro do projeto de extensão universitária â??Baú de Históriasâ? ,
que trabalha com contação de histórias, fábulas infantis, canções e posteriormente desenvolvem dinâmicas ligadas temática da mesma, sempre utilizando
para o trabalho materiais de baixo custo e sucata, mas que seja possível a higienização, o trabalho é desenvolvido com crianças da faixa etária de 0
(zero) a 18 anos, hospitalizadas nas alas de Oncologia Pediátrica (2ºE), Queimado Pediátrica (3ºG) e Cirurgia Cardíaca Pediátrica (3ºD), num período de
5 (cinco) meses, para a coleta de dados, foi utilizado um questionário com escala tipo Likert, montado especificamente para esta pesquisa, em que foi
perguntado sobre as diferentes perspectivas do brincar em casa e no hospital, também foi utilizado o diário de campo feito pela extensionista. Os
questionários foram respondidos antes e depois da intervenção. A coleta de dados só se iniciou após os responsáveis assinarem o termo de consentimento
e o trabalho ter sido aprovado no comitê de ética. Resultados: O projeto de extensão proporcionou às crianças a reaproximação com seu cotidiano, pois
através do lúdico elas praticaram sua essência de ser. Além disso, exercitaram a criatividade, manipularam os personagens, participaram da história e
exercitaram seu papel como um sujeito ativo. Foi observado o alívio da tensão nas mais diversas faixas etárias e situações. Ao longo das práticas, foi
sendo criado um vínculo que se mostrou importante, pois muitos que antes não participavam, começaram a demonstrar interesse e permitiram externalizar
suas emoções. Também foi promovido um momento de saúde, participação social e da valorização da importância do brincar nessa faixa do
desenvolvimento, tanto para os cuidadores como também para os profissionais da instituição. Foi possível propiciar o respeito com o próximo e a natureza,
o incentivo a leitura, a ideia de que se podem criar brinquedos com materiais de baixo custo, além de fazer com que a criança esqueça-se das condições
difíceis que a cercam para adentrar no mundo da imaginação, reduzindo o seu sofrimento. Conclusão: A atividade de brincar muitas vezes torna-se o
único veículo de expressão, uma vez que permite que a criança entre em contato com a frustração e adquira habilidades, nas quais ajudarão enfrentar e
lidar com problemas do cotidiano. Esta tem a capacidade de reorganizar os sentimentos, reduzir angústias e fazer com a criança pratique o exercício da
autonomia quando ela pode escolher quando e qual brincadeira vai ser feita, assim identifica-se que o brincar é de suma importância para o
desenvolvimento, além de ser fundamental no processo de significação na formação da subjetividade. É a partir das experiências vivenciadas que a
criança produz realidades, aprende a utilizar o corpo, explora objetos e resignifica momentos de prazer e desprazer. É uma das fontes de conhecimento
sobre o mundo, adquirem habilidades que ajudará a desenvolver a cognição, criatividade e a capacidade de decisão e a solução de problemas com mais
facilidade.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: NARRANDO SOBRE O PROJETO DE EXTENSÃO - A NARRATIVA COMO UM DISPOSITIVO NA
ELABORAÇÃO DE UM NOVO OLHAR SOBRE O CÂNCER INFANTIL
Palavras-Chave: NARRATIVA INFANTIL, CONTEXTO HOSPITALAR, BRINCAR, CÂNCER

Participantes:
Colaborador: CONRADO AUGUSTO GANDARA FEDERICI
Coordenador: LÚCIA DA ROCHA UCHÔA-FIGUEIREDO
Discente: MARIA CAROLINA ALMEIDA ALVES
Discente: THAYNA LEONES DE ALMEIDA
Discente: LIZANDRA COSTA MENDES
Discente: ANA LÚCIA CARLOS PEREIRA
Discente: BRUNA FARIAS BARRETO
Discente: LUCAS AVILA
Discente: LUIZA FONTES LACERDA FERREIRA DA FONSECA
Discente: MARCELA CAMPOS RÉA
Discente: NATÁLIA MILÂNIO SOARES DE FARIA
Discente: LETÍCIA RODRIGUES MENDES RIBEIRO
Discente: STEPHANIE WITZEL ESTEVES ALVES
Toda doença acarreta uma situação adversa no desenvolvimento humano, comprometendo o seu crescimento. No caso de crianças que são
acometidas pelo câncer, grande parte do seu desenvolvimento pode ser afetado pela doença. O que leva então a necessidade de implantações de
atividades compensatórias que minimizem esse déficit no desenvolvimento da criança. Atualmente com o avanço tecnológico na Medicina, 70% dos
casos de câncer infantil são curáveis com o diagnóstico precoce da doença e com o tratamento adequado, o que não torna irrelevante o seu destaque
significativo nas taxas de mortalidade. Mesmo sendo considerada uma doença crônica passível de cura, este ainda é a terceira causa de morte no Brasil.
Perante os fatos deve-se considerar que o câncer tornou-se um problema de saúde pública e de relevância além do caráter epidemiológico quantitativo.
Tem-se mostrado a exigência de uma dinâmica interdisciplinar e mais humanizada para o tratamento desses pacientes que se encontram em estado
terminal, principalmente nos casos das crianças, que demonstram uma atenção especial emocional e estrutural. Os alunos da Unifesp ? Baixada Santista
(Universidade Federal de São Paulo) trabalham com a noção biopsicossocial da saúde desde o início do período acadêmico e aprendem a lidar de forma
mais humanizada com as pessoas e para este exercício entrevistam usuários do sistema de saúde público ou usuários da assistência social, em diferentes
regiões da cidade de Santos. Dentro desse contexto e com base no conceito de sujeito biopsicossocial, o aluno do segundo ano aprende a utilizar o
método das narrativas. Esta pode ser considerada um instrumento que potencializa a atuação do profissional da saúde de modo a ampliar sua
compreensão da singularidade da pessoa que está sendo cuidada. Mesmo quando a doença é de cunho iminentemente biológico, o contexto em que a
pessoa está inserida se apresenta de forma significante, além da passagem histórica dela, para que determinada doença se manifeste. É sabido que tal
escuta fortalece o vínculo profissional-paciente, o que facilita o tratamento e a relação de trabalho. Ao trabalhar com narrativas o sujeito se expressa
verbalmente, expondo suas experiências, mas ao mesmo tempo, o ouvinte não deve se apresentar apenas com essa condição, deve-se estar receptivo
e mergulhar na história narrada, abrindo mão do crivo do julgamento perante os fatos ali relatados. Neste contexto o projeto de extensão universitária
trabalha com as crianças internadas na Irmandade Santa Casa da Misericórdia de Santos (ISCMS) na ala de oncologia usando o brincar e a narrativa.
No projeto são utilizados objetos lúdicos que ajudam no enfrentamento da dor e do sofrimento do paciente e que possam interagir com o desenvolvimento
infantil. É trabalhado de modo a conseguir exteriorizar os sentimentos da criança com relação à doença por meio de narrativas observatórias e utilizado
de técnicas para minimizar os efeitos invasivos e adversos do tratamento do câncer infantil. Assim o objetivo deste trabalho é apresentar como o projeto
de extensão- A narrativa como um dispositivo na elaboração de um novo olhar sobre o câncer infantil está desenvolvendo as suas ações. Método: são
feitas visitas semanais às crianças internadas na unidade de oncologia pediátrica da ISCMS hospital de referência da região metropolitana da Baixada
Santista, os relatórios semanais das visitas realizadas às crianças pela dupla de alunos são elaborados em formato de narrativa infantil, com base no
encontro e na vivência que os alunos tiveram com a criança, a produção e confecção das narrativas das crianças visitadas são montadas em formato de
histórias infantis, e posterior devolutiva e leitura desta é feita para a criança e família. Resultados: Acreditamos que brincar no ambiente hospitalar faz
com a que a criança transcenda o local no qual se encontra, proporcionando prazer e felicidade àquelas pessoas que se deparam com uma situação
delicada e desconfortável em um ambiente um tanto quanto inóspito. Este projeto oferece inúmeras experiências pessoais e profissionais, nos ensinando
a lidar com imprevistos, as fragilidades e limitações decorrentes da hospitalização e muitas vezes com a perda. Além disso, também é importante saber
trabalhar em grupo e improvisar, já que acompanhamos crianças que, apesar de doentes, não são menos espontâneas ou criativas e encontram em nós
uma forma de expressar o lúdico que dificilmente encontra espaço no universo hospitalar, mas que tem um papel fundamental na infância. Durante os
encontros com muitas crianças internadas é possível experimentar diversos sentimentos, momentos de muita dor e choro, mas também compartilharam
sorrisos e alegrias. Muitas situações difíceis são vivenciadas e estas nos fizeram pensar e repensar a vida, e a importância de se dispor a fazer algo bom
e de tamanha importância para uma criança: brincar. Mesmo a criança estando em outro local, com a saúde um pouco mais frágil, permitimos juntos
resgatar um pouco do que ela fazia habitualmente fora do hospital, e assim criando momentos únicos, de onde extraímos os melhores detalhes para
representar através de narrativas um p

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: ESPAÇO VIRTUAL DE SAÚDE MENTAL -BLOG
Palavras-Chave: SAÚDE MENTAL; REDE DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL; REFORMA PSIQUIÁTRICA

Participantes:
Coordenador: FERNANDO SFAIR KINKER
Coordenador: CARLA BERTUOL
Discente: DANIELA FERNANDES PIRES
Discente: LUÍS ANTÔNIO MARTINS SALAZAR
Discente: THIAGO SOUZA RAMALHO
Discente: FERNANDO TAKAHASHI PIRES
Introdução: O Espaço Virtual de Atenção à Saúde Mental é um projeto de extensão universitária da Universidade Federal de São Paulo - campus
Baixada Santista (UNIFESP-BS), vinculado ao Laboratório de Produção de Conhecimentos Compartilhados em Saúde Mental. O objetivo do projeto é
criar um canal de comunicação, informação, exposição de conteúdo, debates e acompanhamento da Reforma Psiquiátrica brasileira por meio de um
espaço virtual, sob a forma de um blog (saudementalsemfronteiras.wordpress.com). A proposta do blog é aproximar usuários, familiares, trabalhadores e
gestores dos serviços de saúde mental, reconhecendo suas diferentes experiências, de forma a contribuir com o fortalecimento da reforma psiquiátrica.
Esse blog também tem o papel de proporcionar um livre acesso à produção científica do Laboratório, publicando os estudos e as experiências produzidos
por alunos e professores, além da divulgação de eventos e acontecimentos importantes do campo da reforma psiquiátrica e da luta antimanicomial na
Baixada Santista.

Objetivo(s): Objetivo Geral: proporcionar a troca de informações e de experiências entre os atores da reforma psiquiátrica no país e na região da
Baixada Santista através do gerenciamento de um espaço virtual (blog). Objetivos específicos:
? Apresentar os novos serviços de saúde mental - breve explicação sobre a reforma psiquiátrica e suas consequências, com os dados atuais
sobre o panorama da política de saúde mental no Brasil.
? Facilitar o acesso aos conteúdos sobre saúde mental em forma de vídeos, artigos e narrativas para o público.
? Criar um espaço de trocas com os profissionais e usuários dos serviços de saúde mental utilizando o espaço eletrônico como contato.
? Aproximar a comunidade acadêmica das discussões e desafios da reforma psiquiátrica, incitando o envolvimento desta com a temática.
? Possibilitar o acesso da sociedade à produção acadêmica da área, através da divulgação de textos estudados e comentados para as pesquisas
e Trabalhos de Conclusão de Cursos (TCC) e de artigos produzidos.
? Divulgar os principais eventos e acontecimentos relacionados à reforma psiquiátrica na Baixada Santista.

Metodologia: Nossos esforços durante este período tem se focado na mobilização/aproximação com os diversos atores que compõem as redes
de atenção psicossocial nas cidades da Baixada Santista, como os profissionais, usuários e familiares dos CAPS, os integrantes das associações de
usuários e familiares, além de entidades como a subsede do Conselho Regional de Psicologia, ONGs de defesa de direitos, sindicatos, entre outros. A
equipe do blog acompanha as reuniões e os projetos de intervenção da Frente Antimanicomial da Baixada Santista, tendo participação efetiva na
organização desta. Participa da realização de eventos, como os da Semana da Luta Antimanicomial da Baixada Santista, além de se aproximar de
usuários, familiares, profissionais e gestores dos serviços da rede de atenção psicossocial. Essa aproximação se dá também através da produção de
matérias informativas, entrevistas, ensaios, que procuram dar voz aos atores envolvidos na reforma psiquiátrica. Esses contam as suas experiências, que
são expressas através de conteúdos produzidos pelos alunos e postados no blog. Além disso, o blog tem procurado divulgar outros projetos relacionados
ao tema da saúde mental e saúde coletiva que são desenvolvidos na universidade.

Impacto Acadêmico e Social: As ações do blog se configuram como um instrumento importante para fortalecer a reforma psiquiátrica na região,
através da articulação dos diversos atores sociais envolvidos com a questão. Além disso, suas iniciativas servem para aproximar a universidade da
realidade dos serviços de saúde mental e de seus universitários, o que contribui tanto para a formação dos alunos quanto para qualificar o papel científico
e extensionista da universidade.
Produção Acadêmica: Pretende-se articular a elaboração de trabalhos científicos a partir da experiência desenvolvida pelo blog, avaliando os
resultados do trabalho e sua relevância. Além disso, a aproximação com os atores sociais envolvidos na reforma psiquiátrica desvendará novos temas
de pesquisas a serem desenvolvidas pela equipe do laboratório.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: IMPLANTAÇÃO DE UM MODELO DE ATENÇÃO FARMACÊUTICA VOLTADO A INDIVÍDUOS
COM HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA EM UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE DE DIADEMA-SP
Palavras-Chave: ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA, ATENÇÃO FARMACÊUTICA, HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTEMICA

Participantes:
Colaborador: MARCIA TEREZINHA LONARDONI CROZATTI
Colaborador: ANTONIO TAVORA ALBUQUERQUE SILVA
Colaborador: GISLAINE COLUSSI
Coordenador: CLAUDIA FEGADOLLI
Discente: HUGO FERNANDO CAPOBIANCO
Discente: FLAVIA ELISE FRANCK FRANÇA
Introdução
A Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) é um grande fator de risco para desenvolvimento de doenças cardiovasculares, cerebrovasculares e
renais. No Brasil existem aproximadamente 15 milhões de brasileiros hipertensos e menos de 1/3 destes apresentam níveis adequados de pressão
arterial. Assim, justifica-se o delineamento de estratégias que melhorem os resultados terapêuticos e proporcionem à população melhor qualidade de
vida. Um modelo de cuidado que pode ser adotado é a Atenção Farmacêutica, no qual ocorre a participação ativa do farmacêutico na assistência ao
paciente e no acompanhamento do tratamento farmacoterapêutico, em cooperação com o médico e a equipe de saúde. Nessa prática o foco da assistência
é deslocado do medicamento para o usuário, a fim de otimizar os resultados da terapêutica medicamentosa.
Objetivos
Desenvolver ferramentas e fluxos de trabalho para a implantação de um serviço de atendimento farmacêutico piloto para acompanhamento de
indivíduos com HAS em uma Unidade Básica de Saúde em Diadema-SP. Metodologia:
O projeto é desenvolvido desde 2012 e é voltado a indivíduos com HAS com idade entre 40 e 59 anos. A partir de avaliação prévia sobre o
controle pressórico e condições clínicas gerais, os usuários são convidados a participar do projeto, que inclui o atendimento farmacêutico, avaliação de
resultados da farmacoterapia, orientação sobre saúde e uso de medicamentos e intervenções junto à equipe de saúde. No momento do atendimento são
coletados dados clínicos, sociodemográficos e farmacoterapêuticos, a partir dos quais se estabelece um plano de cuidados farmacêuticos.
Os estudantes participam de todo o processo assessorando a farmacêutica nas atividades de pesquisa e na gestão do serviço farmacêutico.
Impacto Social:
A partir da etapa anterior desse projeto, que incluiu a capacitação da farmacêutica, foi desenvolvido um método de trabalho, fluxos e instrumentos
de registro. Até o momento foram visitados 80 pacientes para avaliação quanto às condições de saúde e níveis pressóricos. Identificou-se que
aproximadamente 25% dos pacientes mantêm bom controle pressórico (normal ou ótimo), 18% estão com níveis limítrofes e os demais estão com valores
elevados da pressão arterial.Os pacientes considerados prioritários têm sido convidados a participar do projeto. Espera-se ampliar os atendimentos para
cerca de 50 usuários até o final de 2014.
O projeto tem permitido maior integração entre o curso de Farmácia da Unifesp, a comunidade Eldorado e o serviço de saúde. Proporciona, ainda,
o desenvolvimento de práticas e vivências de farmacêuticos vinculados à residência multiprofissional da Unifesp, que estão se integrando ao serviço
farmacêutico municipal em Diadema.

- Aprendizados com a vivência


A vivência no serviço de saúde municipal mostrou as potencialidades e limitações da atuação do farmacêutico no SUS, principalmente quanto à
conciliação entre suas atividades administrativas e gerenciais e a inserção das atividades clínicas na rotina de trabalho. O projeto mostra que os indivíduos
que vivem com uma condição crônica assintomática nem sempre compreendem a necessidade do bom acompanhamento em saúde. Depreende-se que
a dinâmica de atendimento é complexa, requerendo o delineamento e reestudo de estratégias que facilitem o recrutamento e manutenção da adesão dos
usuários ao serviço de saúde.

- Facilidades e desafios à sustentabilidade da experiência


Os instrumentos e fluxos de trabalho construídos no projeto facilitaram o desenvolvimento de habilidades clínicas pela farmacêutica, o que
permitirá a manutenção da atuação dessa profissional em conjunto com a equipe de saúde no atendimento aos usuários do SUS. Também foi
proporcionada maior visibilidade na UBS do papel e do potencial do profissional farmacêutico.O modelo clínico proposto encontra dificuldades de
implantação no modelo organizacional vigente do sistema de saúde local, em que há pouca disponibilidade de recursos humanos frente à demanda dos
usuários. Esse cenário requer uma reflexão acercado modelo de assistência ao usuário de medicamentos quanto à sua compatibilidade com os princípios
e recursos da atenção primária à saúde.
Produção Acadêmica
Estão em processo de elaboração trabalhos para congressos e de artigos científicos.

Contribuições do projeto à formação do aluno


Os estudantes podem, a partir dessa experiência, compreender melhor as necessidades e as dificuldades de indivíduos hipertensos para a
manutenção de sua saúde. Também têm aumentado seu entendimento sobre as potencialidades e limitações da atenção primária à saúde na provisão
da assistência ao hipertenso.
No campo específico da farmácia tem agregado conhecimento e experiência sobre fontes de informação de medicamentos e manejo clínico da
farmacoterapia.
Como o trabalho desenvolvido foi avaliado pelos participantes (população, parceiros, órgãos públicos, movimento sociais,
técnicos, bolsistas ....)
O projeto têm sido bem avaliado e recebido por todos os envolvidos principalmente por mostrar a condição de saúde dos

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Projeto Extensão
Área: Saúde
hipertensos acompanhados pelo serviço e aponta possibilidades de intervenções.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: FOTOEDUCAÇÃO
Palavras-Chave: FOTOEDUCAÇAO, PROTETOR SOLAR, CANCER DE PELE

Participantes:
Colaborador: GISLAINE RICCI LEONARDI
Colaborador: LIGIA AJAIME AZZALIS
Coordenador: CLAUDIA FEGADOLLI
Discente: TAMIRES BARROS SILVA
Discente: ISABELLE CAMPOS DE ALMEIDA
Discente: THAISA CARVALHO MARTINS DE CASTRO
Discente: TAMYREZ AYRES MARQUEZ DOMINGUES
Introdução:
Embora venha avançando de maneira importante, até 90% dos casos de câncer de pele poderiam ser evitados com restrições à exposição à
radiação ultra-violeta. Estratégias educativas que gerem impacto no comportamento são importantes e devem ser iniciadas precocemente. Profissionais
de saúde em conjunto com educadores podem desenvolver maneiras mais efetivas de comunicação em saúde na escola, planejando, implementando e
avaliando ações, preferencialmente de maneira integrada ao currículo escolar, de maneira transversal e interdisciplinar, de acordo com o que preveem
os Parâmetros Curriculares Nacionais.

Objetivos:
Desenvolver material digital sobre proteção solar a ser utilizado em projetos escolares,incluindo website para fins de pesquisa escolar. Apoiar
escolas de Diadema-SP interessadas em empregar o material produzido no desenvolvimento de projetos escolares.

Metodologia:
Foi elencado o oitavo ano do ensino fundamental 2 para estabelecer ligação do assunto com o conteúdo estudado nas escolas públicas, de
acordo com o material de apoio fornecido pelo Estado de São Paulo. O conteúdo das apostilas da respectiva série foi estudado e a partir dele foram
produzidos textos e material gráfico, com base em pesquisas produzidas na edição do ano anterior do presente projeto. O material produzido será
disponibilizado no site da UNIFESP ? campus Diadema. Com o site no ar será conduzida uma atividade com os estudantes em escola pública para avaliar
e ajustar o material, que deve ser disponibilizado à rede de ensino.

Impacto Social:
O principal impacto é a disponibilização de material educativo de qualidade sobre os princípios relacionados com exposição segura ao sol,
contribuindo para o uso racional do fotoprotetor solar e com a transformação da â??cultura do bronzeadoâ? , presente na população brasileira.

Aprendizados com a vivência:


Tornou-se evidente a importância que a informação tem sobre o comportamento das pessoas que a detêm. A facilidade do acesso a informação
não indica que haja grande quantidade de fontes de boa qualidade. Ao fazer a pesquisa para construir uma fonte de informação segura, os estudantes
aprenderam sobre a importância da credibilidade das informações que são divulgadas pelos diversos meios de comunicação. Desenvolveram habilidades
na pesquisa de fontes e construção de materiais educativos.

Facilidades e desafios à sustentabilidade da experiência:


O desafio nessa experiência é atuar em conjunto com os professores de ciências para enfatizar a importância do tema nos conteúdos escolares.
Esse trabalho é dificultoso porque o Estado está com problemas com o efetivo de professores. Os professores que venceram o concurso vão assumir as
aulas no próximo semestre e, com isso, será realizado um novo contato e aproximação com esses novos professores para que o trabalho possa ser
desenvolvido em conjunto.

Produção Acadêmica:
Estão em processo de elaboração publicações científicas.
Contribuições do projeto à formação do aluno:
O projeto permite que os estudantes investiguem a produção científica acerca dos conceitos ligados à fotoeducação, além de formas de
comunicação com a população e ferramentas de avaliação. Também, possibilita vivenciar o gerenciamento de um projeto, desde sua concepção até
etapas finais de análise e divulgação científica e social. A formação cidadã do estudante é viabilizada por sua aproximação com a realidade social em
que vive, especificamente no ambiente escolar e pelo protagonismo que exerce na formação de laços entre universidade e comunidade.

Como o trabalho desenvolvido foi avaliado pelos participantes:


Para as estudantes o projeto proporcionou desenvolvimento acadêmico, mostrando áreas de conhecimento não atingidas anteriormente na
graduação uma vez que engloba desde o conhecimento técnico sobre o assunto até a convivência com um grupo de outros estudantes e professores em
prol do desenvolvimento do projeto.
O projeto também promove a interação do estudante com a comunidade. Essa interação é importante para o desenvolvimento de uma consciência
social a respeito do papel da universidade de produzir algum retorno para a comunidade na qual se insere. Além do mais, a postura técnica muito cobrada
dentro do ambiente acadêmico é diferente da postura adotada para se estabelecer uma comunicação eficiente com a comunidade. O desenvolvimento
dessa postura é um dos benefícios desse projeto.
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Projeto Extensão
Área: Saúde
Foram agregadas experiências positivas tanto na formação acadêmica, quanto na pessoal. Todos os assuntos abordados pelo projeto ampliaram
o conhecimento, além da convivência entre o grupo e as professoras. O contato com a comunidade permite que o conhecimento desenvolvido pelo grupo
seja transmitido às pessoas, permitindo ao mesmo tempo aprendizagem desenvolvimento de habilidades de comunicação.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: ACOMPANHAMENTO E INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA DE MÃES E SEUS BEBÊS
NASCIDOS PREMATURAMENTE
Palavras-Chave: PREMATURIDADE, DESENVOLVIMENTO MOTOR, AVALIAÇÃO

Participantes:
Colaborador: RAQUEL DE PAULA CARVALHO
Coordenador: CRISTINA DOS SANTOS CARDOSO DE SÁ
Discente: ALINE RABELO
Discente: ANDRESSA CAROLINE CONCEIÇÃO ALVES LIMA
Discente: MARCELA ZOTTINO
Discente: ALINE GOBBI
Discente: NATHALAI ANTAL MENDES
Discente: CRISTHINA BONILHA HUSTER SIEGLE
Discente: THAIS MORAES VIEIRA
Discente: AYA HIRAI
Discente: CAMILA VIDAL
Discente: THAIS ALMEIDA
Introdução: Os avanços aos cuidados aos recém-nascidos prematuros permitiu o aumento da sobrevida dessa população. É considerado
prematuro o bebê com idade gestacional menor que 37 semanas e peso inferior a 2500 gramas, que pode implicar em maior risco de retardo
neuropsicomotor e cardiorrespiratório. Portanto, observa-se a necessidade de acompanhamento desses bebês de forma a detectar e intervir
precocemente nas possíveis alterações, prevenindo ou diminuindo problemas futuros.
Objetivo(s): Identificar a população de prematuros e suas mães, atendidos no Projeto de Extensão, que receberam acompanhamento durante o
período de maio/2013 a maio/2014.
Metodologia: O projeto é desenvolvido por 2 docentes e 11 discentes do curso de fisioterapia da UNIFESP ? Baixada Santista, sendo 3 alunas
bolsistas e 8 voluntárias, em parceria com a Santa Casa de Misericórdia de Santos. O recrutamento ocorre a partir de contato direto e posteriormente por
telefone com a coleta de prematuros na maternidade ou UTI neonatal. No primeiro dia de avaliação é realizado anamnese com o responsável pela criança
(através de fichas de avaliação materna e socioeconômica), seguida de avaliação neuromotora do bebê (Alberta Infant Motor Scale ? AIMS), que considera
a idade corrigida pelo tempo de prematuridade, obtendo o percentil de desenvolvimento no período avaliado. Foi considerado como faixa de normalidade
o percentil de 10% a 75%, sendo que valores inferiores necessitam de intervenção e valores superiores são considerados acima da normalidade para a
idade corrigida. O acompanhamento ocorre mensalmente até a idade de 18 meses.
Impacto Acadêmico e Social: Em 12 meses de projeto, foram avaliados 18 bebês (11 meninos e 7 meninas), com IG de 34,81 (± 1,47) semanas
e 2,44 (± 7,15) kg de PN, sendo que 18 necessitaram de atendimento intensivo em UTI Neonatal. Durante a avaliação neuromotora, no primeiro mês do
projeto (maio/2013) foram obtidos percentis da AIMS de: 10% a 75% (4 bebês). Segundo mês (junho): 10% a 75% (4 bebês). Terceiro mês (julho): 10%
a 75% (1 bebê) e acima de 75% (2 bebês). Quarto mês (agosto): abaixo de 10% (1 bebê), 10% a 75% (4 bebês) e acima de 75% (1 bebê). Quinto mês
(setembro): 10% a 75% (2 bebês) e acima de 75% (2 bebês). Sexto mês (outubro): 10% a 75% (3 bebês) e acima de 75% (2 bebês). Sétimo mês
(novembro): 10% a 75% (2 bebês) e acima de 75% (3 bebês). Oitavo mês (dezembro): 10% a 75% (4 bebês) e acima de 75% (1 bebê). Nono mês
(janeiro): 10% a 75% (2 bebês). Décimo mês (março): 10% a 75% (2 bebês) e acima de 75% (3 bebês). Décimo primeiro mês (abril): 10% a 75% (3
bebês) e acima de 75% (5 bebês). E no último mês (maio/2014), observou-se percentil abaixo de 10% (1 bebê), de 10% a 75% (1 bebê) e acima de 75%
(1 bebê). Em relação aos desconfortos, as mães apresentaram dor lombar (3), dor cervical (1), dor torácica (3) parestesia (1), noctúria (4), edema (1), dor
no tornozelo (1), desconforto em membros inferiores (1), incontinência (1) e cefaleia (1).
Foram passadas orientações as mães para alívio dos desconfortos.
Produção Acadêmica: A identificação da população atendida demonstra a importância de um acompanhamento no principal período de
desenvolvimento dos bebês nascidos prematuramente, possibilitando a percepção de qualquer sequela neurológica, de forma que possam ser
encaminhados à intervenção fisioterapêutica precoce. Além disso, permite diminuir os desconfortos apresentados pelas mães durante e após o período
puerperal por meio de orientações.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR DE CRIANÇAS SORO
POSITIVAS E/OU FILHAS DE MÃE SOROPOSITIVAS
Palavras-Chave: HIV, CRIANÇAS , DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR, EXPOSIAÇÃO AO HIV

Participantes:
Colaborador: RAQUEL DE PAULA CARVALHO
Coordenador: CRISTINA DOS SANTOS CARDOSO DE SÁ
Discente: ANA CAROLINA TORRES ANTONI
Introdução: Aproximadamente 40 milhões de pessoas no mundo estão infectadas pelo vírus da imunodeficiência humana (HIV), das quais 2,5
milhões são crianças. O vírus HIV possui um período de incubação prolongado antes do surgimento de sinais e sintomas da doença e uma afinidade pelo
sistema imunológico e nervoso. Deste modo, a maioria das crianças nascidas de mães soropositivas para o HIV (70 a 90%) não apresenta sinais e
sintomas nos primeiros meses de vida, dificultando saber se a criança foi ou não infectada e quando isso ocorreu. Portanto, o acompanhamento do
desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM) destas crianças é fundamental.
Objetivo(s): Esse projeto teve como objetivo acompanhar e analisar o desenvolvimento neuropsicomotor de crianças nascidas de mães
soropositivas, e em caso de atraso no desenvolvimento os bebês foram encaminhados à intervenção fisioterapêutica e a família orientada em relação a
estimulação a ser realizada em casa.
Metodologia: Participaram 33 bebês, nascidos de mães soropositivas, atendidos no período de maio de 2013 a abril de 2014, no programa
DST/AIDS da Secretaria Municipal de Santos ? SENIC, com idade entre 0 e 18 meses, e seus pais. Os pais responderam ao questionário de avaliação
de classificação socioeconômica (Abipeme). As crianças são avaliadas até 18 meses, idade na qual ocorre o último exame de sangue para identificar a
carga viral para o HIV, o que indica se a criança é soro negativa ou positiva. Os bebês foram avaliados mensalmente pela Alberta Infant Motor Scale
(AIMS), escala que avalia o comportamento motor de bebês, desenvolvida em Alberta no Canadá, e validada e adaptada a população brasileira, que
aborda conceitos do desenvolvimento motor como: neuromaturação; perspectiva da dinâmica motora e avaliação da sequência do desenvolvimento
motor. Os padrões motores e as posturas são analisados usando-se três critérios: alinhamento postural, movimento antigravitacional e superfície de
contato. Em relação à avaliação neuromotora, foi considerado como faixa de normalidade o percentil superior a 10.
Impacto Acadêmico e Social: Em onze meses de projeto, foram avaliados 33 bebês (13 meninos e 20 meninas) com PN de 2,88 (±4,93) kg e
altura de 46,82 (± 2,49) cm. A média da IG foi de 37,58 semanas. Em relação à avaliação neuromotora, foram realizadas 126 avaliações ao longo dos
meses. Foram obtidos os percentis da AIMS de: ? 5% (2 avaliações), 5% a 10% (3 avaliações), 10% a 25% (22 avaliações), 25% a 50% (58 avaliações),
50% a 75% ( 29 avaliações) e acima de 75% (12 avaliações).As crianças que foram avaliadas pela ABIPEME apresentaram predomino de classes
econômicas C e D.
Produção Acadêmica: A identificação da população atendida demonstra a importância de um acompanhamento no principal período de
desenvolvimento dos bebês filhos de mães soropositivas, possibilitando a percepção de qualquer sequela neurológica, de forma que possam ser
encaminhados à intervenção fisioterapêutica precoce.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: SERVIÇO DE ATENDIMENTO À DEMÊNCIA - GRUPO DE APOIO DE FAMILIARES CUIDADORES
DE IDOSOS COM DEMÊNCIA.
Palavras-Chave: CUIDADORES, ORIENTAÇÃO, SUPORTE, DEMÊNCIA, IDOSOS
Participantes:
Colaborador: LUIZA SALES SOEIRO DA SILVA
Coordenador: EMANUELA BEZERRA TORRES MATTOS
Coordenador: MARCIA MARIA PIRES CAMARGO NOVELLI
Discente: DAPHINI LIMA MORAES
Discente: ÉRICA TEIXEIRA DE MEDEIROS
Discente: JULIANA VIEIRA NAVARRETTE
Discente: THAÍS MITIE.
Introdução: O envelhecimento da população é um fenômeno mundial, aumentando notavelmente o número de idosos com doenças crônicas-
degenerativas, como as síndromes demênciais. Por ser uma síndrome que causa comprometimento cognitivo e comportamental e prejuízo nas atividades
básicas e instrumentais de vida diária, trabalho e lazer do idoso, pode gerar uma sobrecarga no cuidado, realizado comumente pelo familiar, além de
sentimento de isolamento, quebra no estilo de vida e do ideal de futuro e luto.
Objetivo(s): O grupo visa realizar ações educativas de orientação e suporte aos cuidadores familiares de idosos com demência, motivando a
melhoria da qualidade de vida, redução da sobrecarga, instrumentalização do familiar no ato de cuidar e o compartilhamento de experiências.
Metodologia: Foi organizado um grupo de apoio para cuidadores de idosos com demência, ocorrendo quinzenalmente às segundas-feiras a partir
das 15h até às 16h30min, no Laboratório de Recursos Terapeuticos do curso de Terapia Ocupacional ? Campus Baixada Santista da UNIFESP
(Universidade Federal de São Paulo). O grupo era constituído por sete participantes do sexo feminino, familiares de idosos com demência, e uma equipe
de duas coordenadoras, quatro extensionistas, uma mestranda e uma estagiária. O critério de inclusão era ser cuidador de um familiar com demência.
Os temas discutidos envolviam os aspectos biopsicossociais da demência e do cuidado e foram propostos a partir de um viés educativo e orientacional
e de demandas levantadas em grupos anteriormente realizados. A análise dos dados foi feita a partir dos autorrelatos coletados ao final de cada encontro
a fim de identificar os núcleos de interpretação.
Impacto Acadêmico e Social: O SADe é o único serviço de atendimento oferecido aos idosos e a seus cuidadores/familiares com a proposta de
atendimento integrado. A partir de discussões em grupo, leitura de artigos, capítulos de livros e a aplicação da teoria na prática, o projeto agrega à
formação do estudante assim como auxilia a comunidade. Nos grupos de apoio, percebeu-se que os sentimentos dos cuidadores eram expressos e
discutidos, o grupo de apoio era um espaço terapêutico, sendo mencionada a importância dos encontros e relatado que as reuniões ajudavam, através
das informações e da troca sobre a temática da patologia, a incitar reflexões que despertavam mais paciência na prática do cuidado e mais autocontrole,
desenvolvendo a resiliência.
Produção Acadêmica: Projeto apresentado em todos os encontros de PIBEX desde 2009, quando o projeto foi criado.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: SERVIÇO DE ATENDIMENTO À DEMÊNCIA ? OFICINA DE MEMÓRIA SENSORIAL
Palavras-Chave: MEMÓRIA SENSORIAL, IDOSOS, DEMÊNCIA

Participantes:
Coordenador: MARCIA MARIA PIRES CAMARGO NOVELLI
Coordenador: EMANUELA BEZERRA TORRES MATTOS
Discente: MARINARA ALCÂNTARA
Discente: LUCIANA HISAMITSU DE OLIVA
Discente: BÁRBARA BILLARRUBIA SAMPAIO
Discente: GISELE SOARES
Discente: TAIS CARVALHO
Discente: ANA SUEMI
Introdução: A população idosa vem aumentando nos últimos anos e os quadros de demência tem se tornado frequente nessa população. A
demência é uma síndrome caracterizada por prejuízos na cognitivos, perceptivos e sensoriais. Todas essas alterações afetam diretamente o desempenho
ocupacional do individuo em suas atividades básicas e instrumentais de vida diária, trabalho e lazer.
Objetivo(s): Oferecer atendimento grupal com estimulação cognitiva e sensorial a idosos acometidos
por síndromes demenciais na fase leve e moderada.
Metodologia: Foram realizados 08 encontros quinzenalmente no período de março a julho de 2014. Participaram cinco idosos. Os critérios de
inclusão foram ter o diagnóstico de Comprometimento Cognitivo Leve ou demência leve/moderada; estar em condições cognitivas, físicas, motoras e
psicológicas favoráveis para ser atendido fora do ambiente domiciliar, ser avaliado por meio do Protocolo de Avaliação da Memória Sensorial (PAMES)
no início e final da oficina e não apresentar déficits severos de comunicação e compreensão. Os encontros foram organizados com atividades que
envolviam um órgão sensorial principal a ser estimulado, além da cognição e percepção. Ao final de cada encontro, eram elaboradas perguntas abertas
aos idosos em relação à atividade desenvolvida com o intuito de entender suas dificuldades, necessidades e percepções. Todas as falas eram anotadas
para serem analisadas qualitativamente.
Impacto Acadêmico e Social: O SADe é o único serviço de atendimento aos idosos com demência na região da Baixada Santista. Envolve
atendimento em forma de grupo voltado aos idosos com diagnóstico de Comprometimento Cognitivo Leve (CCL) ou demência leve ou moderada por
extensionistas de terapia ocupacional partir de organização e estruturação de atividades com base no cotidiano dos idosos. Como a maioria dos idosos
com diagnóstico de demência apresentam gradativamente perdas de diversas funções cognitivas e de registro sensorial que limitam e restringem a sua
socialização, a Oficina de Memória Sensorial tem como proposta a expansão das modalidades de intervenção aos idosos atendidos no SADe ao estimular
as suas funções cognitivas e sensoriais, a socialização, a autonomia e independência por meio das atividades em grupo.
Produção Acadêmica: Projeto apresentado em todos os encontros de PIBEX desde 2009, quando o projeto foi criado

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: SERVIÇO DE ATENDIMENTO NA PERSPECTIVA DA TERAPIA OCUPACIONAL AOS IDOSOS
COM TRANSTORNO COGNITIVO LEVE (TCL) E SÍNDROMES DEMENCIAIS E A SEUS CUIDADORES
FAMILIARES ? PROGRAMA SADE
Palavras-Chave: TERAPIA OCUPACIONAL, INTRVENÇÃO, DEMÊNCIA

Participantes:
Coordenador: MARCIA MARIA PIRES CAMARGO NOVELLI
Coordenador: EMANUELA BEZERRA TORRES MATTOS
Discente: GABRIELA FRAGOSO DE MEDEIROS
Discente: LARA YURI SAKUMOTO
Discente: RENATA SAVINO RODRIGUES
Discente: GABRIEL MOREIRA MIGUEL
Discente: NAIAD PIMENTEL
Introdução: O Serviço de Atendimento em Demência (SADe) iniciou suas atividades em 2008, com a proposta de organizar um serviço de
atendimento a idosos com síndromes demenciais. No ano de 2009, fomos contemplados com duas bolsas de extensão, o que nos permitiu ampliar a
proposta do serviço aumentando o número de atendimentos oferecidos aos idosos. Atualmente, contamos com onze bolsas de extensão permitindo uma
maior ampliação do programa. Em 2012 com a ampliação do serviço e a proposição de outros dois projetos, o Serviço de Atendimento em Demência
(SADe) passou a ser um Programa de Extensão.

Objetivo(s):
1.Oferecer atendimento na perspectiva cognitiva-funcional aos idosos acometidos pelas síndromes demenciais e suporte e orientação aos seus
cuidadores/familiares quanto às dificuldades de manejo do idoso no dia a dia.

2.Instrumentalizar os alunos extensionistas para o acompanhamento e atendimento desta população na perspectiva da integralidade do cuidado

Metodologia: O grupo de trabalho é composto por cinco alunas de graduação, uma aluna de pós graduação e duas docentes do curso de Terapia
Ocupacional. A porta de entrada dos idosos no Programa é feita por busca espontânea ou encaminhamento (de outros profissionais). Num primeiro
momento é feita uma triagem seguida de avaliação da capacidade para desempenhar as atividades cotidianas, interesses e capacidade cognitiva e
emocional do idoso e das dificuldades e sobrecarga de cuidado do cuidador, para definição das estratégias de atendimento, dentro das propostas de
atuação do programa. A proposta de suporte, orientação e estruturação de rotina se mantém focada nas demandas trazidas pelos cuidadores/familiares
e o atendimento ao idoso é feito baseado na abordagem cognitivo-funcional. São realizados em média de 88 atendimentos/mês aos idosos da
comunidade. Os atendimentos são realizados todas as segundas-feiras, das 14h00min as 17h00min, sendo que das 17h às 18h15min, é realizado um
grupo de estudos semanalmente, revezado quinzenalmente por uma supervisão das extensionistas com as docentes no Laboratório de Atividades de
Vida Diária.
Impacto Acadêmico e Social: O SADe é o único serviço de atendimento oferecido aos idosos e a seus cuidadores/familiares com a proposta de
atendimento integrado e com a metodologia apresentada, na região da Baixada Santista. Por ser um serviço de atendimento aos idosos da comunidade,
o processo de ensino e aprendizagem é intenso, dinâmico e ocorre nas discussões em grupo, nas leituras de artigos, capítulos de livros e, especialmente,
nos atendimentos oferecidos aos idosos e a seus cuidadores/familiares onde é possível integrar conhecimento teórico a vivência da prática clínica.

Produção Acadêmica: Projeto apresentado em todos os encontros de PIBEX desde 2009, quando o projeto foi criado, apresentação de pôster
para a Semana de Integração dos calouros desde 2009 e apresentação e confecção de pôster para o Fórum de Extensão da Unifesp Baixada Santista
desde 2009.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: O PROJETO Â??O TESTE DO PEZINHO PARA TODOSÂ? : ENSINO DE DOENÇAS
GENÉTICAS COM ATIVIDADES LÚDICAS E MATÉRIAS SIMPLES
Palavras-Chave: ENSINO, DOENCAS GENÉTICAS

Participantes:
Coordenador: ILEANA GABRIELA SANCHEZ DE RUBIO
Discente: DANIELE GOMES BISPO
Discente: ANDRÉIA LIMA
Discente: AMANDA RODRIGUES
Discente: JULIA VAZ
O Programa Nacional de Triagem Neonatal (PNTN), popularmente conhecida como â??Teste do pezinhoâ? , inclui um exame que permite o
diagnóstico de doenças e seu tratamento para todos os recém nascidos no Barsil. O Teste do Pezinho é gratuito e o acompanhamento dos pacientes é
para a vida toda . No Brasil, o teste é obrigatório desde 1992 e detecta seis doenças: hipotiroidismo congênito, fibrose cística, anemia falciforme,
hiperplasia adrenal congênita, deficiência da biotinidase e fenilcetonúria. O teste é feito nas primeiras semanas de vida da criança e sua realização é
importante porque permite o diagnóstico e tratamento precoce de doenças. Se o diagnóstico for feito somente após o aparecimento dos sintomas o
tratamento pode não ser tão eficaz e a qualidade de vida da criança e de sua família será prejudicada, até levar a óbito. Apesar da importância e
obrigatoriedade do teste, muitos pais não realizam o teste em seus filhos por falta de orientação profissional, ou por não seguirem corretamente as
orientações médicas. Tendo em vista a conscientização da população a cerca do PNTN, foi criado o projeto de extensão â??Teste do Pezinho Para
Todosâ? que é realizado por alunos de graduação da unidade curricular Genética Humana da Unifesp Diadema. Para disseminar a importância do teste,
são realizados eventos/palestras para pais e alunos do ensino médio e público em geral, e cada doença é apresentada de forma lúdica para fácil
compreensão. Alguns dos materiais utilizados para o ensino das doenças foram: 1) maqueta dos sistemas digestórios e respiratórios, bexigas e balas
efervescentes e não efervescentes para a fibrose cística; 2) bonecos com características hermafrofidas e normais para a hiperplasia adrenal congênita;
3) bonecos com os sintomas clínicos de criança com hipotireoidismo congênito não tratado, 4) quebra-cabeça para explicar a deficiência de biotinidase,
5) Caixa simulando fígado e bolinhas coloridas (proteínas) para a fenilcetonúria, 6) conduites flexíveis e modelos de hemácia normais e com características
falciforme e para a Anemia Falciforme. Para explicar o transmissão de doenças genéticas foram utilizadas letras em cartão e montados heredogramas
com os próprios participantes. Em alguns casos as apresentações foram complementadas com a projeção de imagens. No entanto, verificamos que o
uso do material lúdico permite maior e melhor interação com os participantes, sejam adultos ou adolescentes (segundo e terceiro colegial) não havendo
necessidade de grandes recursos tecnológicos para o ensino em saúde e em particular de doenças genéticas.

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Área: Saúde
Título: SABER QUE O TESTE DO PEZINHO EXISTE É SUFICIENTE PARA ATINGIR TODOS OS RECÉM
NASCIDOS?
Palavras-Chave: TESTE DO PEZINHO, DOENÇAS GENÉTICAS, COBERTURA

Participantes:
Coordenador: ILEANA GABRIELA SANCHEZ DE RUBIO
Discente: DANIELA H MAGGIO
Discente: LETÍCIA ROCHA DA SILVA
Discente: CAMILLA J JACINTO
INTRODUÇÃO: o Programa de Triagem Neonatal (PNTN) ou â??Teste do Pezinhoâ? é um programa de saúde pública que permite a detecção
e tratamento precoce de doenças metabólicas, congênitas e assintomáticas no período neonatal, diminuindo ou eliminando os sintomas das doenças,
como retardo mental ou até mesmo o óbito. No Brasil, o programa foi implementado em 2001 pelo Ministério da Saúde (Portaria nº. 822, 6 de junho de
2001) através do Sistema Único de Saúde (SUS). O projeto de extensão â?? O teste do pezinho para todosâ? da UNIFESP tem como objetivo realizar
eventos para informar a população que o Teste do Pezinho é obrigatório e gratuito para todos os recém-nascidos do território brasileiro, com garantia da
confirmação diagnóstica, tratamento e acompanhamento especializado por equipes multidisciplinares em Serviços de Referência em Triagem Neonatal
(SRTN), e inclui os exames necessários e medicamentos. Atualmente a cobertura do PNTN não atinge 100% dos recém nascidos.
OBJETIVO: Este trabalho visou avaliar o conhecimento sobre o Teste do Pezinho de indivíduos da comunidade de Diadema,
Santo André e São Bernardo do Campo
MÉTODOS: Foram realizados ao todo 14 eventos desde 2011, totalizando 464 participantes, utilizando questionários de avaliação aplicados ao
término de cada apresentação.
RESULTADOS: observou-se que 94% dos participantes conheciam a existência do teste e aproximadamente 75% sabiam que o teste era gratuito.
Embora um alto percentual de participantes conheciam o teste, apenas 63% sabiam que era obrigatório e 67% que deveriam retornar ao médico caso o
teste desse alterado. A maioria dos participantes que já eram pais, independente da classe social e faixa etária, sabiam que o teste era gratuito e
obrigatório, mas 72% não sabiam os motivos para ser realizado. A grande maioria dos participantes que declararam não serem pais eram alunos do 3º
ano do ensino médio, 93% conheciam o teste, 39% não sabiam que era gratuito e 53% não sabiam que o teste era obrigatório. Ao todo, 34% dos
participantes sabiam que os sintomas das doenças eram tardios. Após as atividades, 5% não entenderam que deveriam voltar para buscar o resultado
caso não o recebessem, e aproximadamente 1% manifestaram que não retornariam com urgência ao médico caso o teste desse alterado.
Sabendo que no Brasil não todos os recém nascidos realizam o teste e que a maioria da população avaliada neste estudo conhecia o teste, é
possível afirmar que é primordial que a população compreenda os motivos pelos quais o teste deve ser feito, enfatizando as consequências da não
realização do teste no momento correto e do início do tratamento tardio ou errado. Essa conclusão é reforçada por relatos dos participantes após os
eventos. Um deles concluiu que colocou seu bebê em risco, pois não seguiu as orientações médicas e demorou a fazer o teste. Outro manifestou que
seu filho também correu riscos pois não teve o atendimento correto pelo sistema de saúde, acabou não fazendo o teste e não sabia que devia exigir que
seu filho fosse testado.

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Área: Saúde
Título: QUALIDADE DE VIDA À MULHERES OBESAS IDOSAS
Palavras-Chave: QUALIDADE DE VIDA, OBESIDADE, ENVELHECIMENTO, TREINO CONCORRENTE

Participantes:
Colaborador: BRUNO VILLELA PINHEIRO LIMA DA COSTA
Coordenador: RICARDO LUÍS FERNANDES GUERRA
Discente: LETÍCIA GUERSONI SILVEIRA ALVES
Discente: ANDRÉ RODRIGUES MACIEL
Discente: CHARLES DIAS COELHO
Discente: GABRIEL ANIS SMAIRA
Discente: LUIZ HENRIQUE LIMA AFFONSO
Discente: MARIA EDUARDA AMARAL SILVA
Discente: RAIRA PAGANO
Discente: NATALIA GOTARDO MUNIZ
A obesidade é atualmente no Brasil e no mundo um problema de ordem epidemiológica. Assim como a obesidade, o processo de envelhecimento
do ser humano tem sido foco de atenção crescente por parte de cientistas em todo o mundo. O exercício físico tem sido um recurso amplamente utilizado
no intuito de proporcionar melhores condições frente a estas situações fisiológicas sendo a prática do treinamento concorrente (exercícios aeróbios e
resistidos em uma mesma sessão) uma das possibilidades podendo propiciar benefícios à saúde dos praticantes. Assim, o presente projeto tem como
objetivo propiciar qualidade de vida e saúde à mulheres obesas acima de 60 anos de idade por meio de intervenção interprofissional. Para tanto, a prática
regular de treinamento concorrente (realizado 3 vezes por semana) associado a orientação nutricional e psicológica (ambas em periodicidade quinzenal
e por 1 hora por sessão) foi realizada proporcionando experiência específica e interdisciplinar para os alunos envolvidos no projeto. Neste 1º semestre
de 2014 participaram do projeto 15 senhoras. Os critérios de inclusão foram IMC acima de 30 kg/m², idade mínima de 60 anos e aptidão e disposição
para realizar exercício físico. O treinamento físico concorrente, base da intervenção interdisciplinar, foi realizado durante um período de 12 semanas. No
entanto, como parte do treinamento foram cumpridas 2 semanas de adaptação antes dos testes de força, para familiarização com os aparelhos e com
técnicas de movimento. Cada semana conteve 3 sessões de exercício em dias alternados e praticados durante 1 hora sendo, 30 minutos de atividades
resistidas e 30 minutos de atividades aeróbias. Os 30 minutos dedicados ao treinamento de resistido foram constituídos de 3 séries de 10 repetições,
com intensidade de 50 a 70% da carga de 1RM para cada um dos exercícios propostos (supino reto, tríceps corda, puxador frente, elevação lateral, rosca
direta com halteres e leg press 90°), com intervalo de 1 a 2 minutos entre as séries. Os outros 30 minutos foram destinados aos exercícios aeróbios,
basicamente caminhada de acordo com o nível de aptidão individual da participante. Como avaliação foram feitas medidas de massa corporal, estatura,
razão cintura-quadril, composição corporal, testes de aptidão funcional (AAHPERD), teste de qualidade de vida (SF-36) e teste de predição de 1 RM de
Baechle para avaliar força e predizer a intensidade das sessões de exercício resistido. Os resultados das avaliações realizadas antes dos treinos e após
12 semanas indicam que as atividades proporcionaram às voluntárias melhora da força muscular e na classificação de capacidades funcionais, sendo
que ambas as condições decrescem com o envelhecimento. Além disso, o projeto funcionou como um meio de convívio social tanto nas sessões de
treinamento quanto nas intervenções de nutrição e psicologia, oferecendo também informações quanto a hábitos de vida saudável e como se reeducar
para alcançá-lo. A prática exercida neste projeto ajuda a entender possibilidades de se desenvolver junto às voluntárias por meio do acompanhamento,
da escuta e observação para uma vida saudável, o que permite dimensionar o quanto o projeto é importante para as participantes mas também para os
acadêmicos envolvidos.

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Área: Saúde
Título: CAPACITAÇÃO PARA PREVENÇÃO DE ACIDENTES E PARA OS PRIMEIROS SOCORROS.
Palavras-Chave: PREVENÇÃO DE ACIDENTES, SOCORROS DE URGÊNCIA, SOCORRISTA

Participantes:
Colaborador: SIONALDO EDUARDO FERREIRA
Coordenador: ALESSANDRA MEDEIROS
Discente: JANAINA LOJOR DE ALMEIDA
Discente: MARIA EDUARDA AMARAL SILVA
Discente: JULIANA GALDINO JANEIRO
INTRODUÇÃO: Biologicamente, o indivíduo tende a manter seu organismo em equilíbrio, ainda que instável, entre os sistemas corporais e o meio
ambiente. Porém, um estímulo muito forte pode exaurir o organismo, resultando em danos temporários ou permanentes, que podem ser evitados com
prevenção adequada. OBJETIVO: O principal objetivo do projeto foi realizar um ciclo de oficinas educativas, demonstrando os procedimentos para a
prevenção de acidentes, e também, permitir a capacitação para a realização dos primeiros socorros nas mais diversas situações, quando estes se fizerem
necessários, além fornecer informações para cuidados á saúde. METODOLOGIA: Foi realizado um ciclo de oficinas com os alunos da Universidade
Aberta à Terceira Idade (UATI) da UNIFESP-BS, com aproximadamente três horas de duração cada. Ao término do ciclo de oficinas com a UATI, houve
também, interação com toda a comunidade acadêmica, que aconteceram quinzenalmente, com aproximadamente uma hora de duração cada. Nessas
oficinas foram apresentados conteúdos informativos, filmes educativos, entre outros materiais, seguidos por uma vivência prática com a participação do
público alvo, estimulando o debate e a troca de conhecimentos a partir de situações problemas relacionados com o tema proposto. IMPACTO SOCIAL.
De todos os cinco cursos da área da saúde presentes no campus Baixada Santista, o único que possui o módulo de Socorros de Urgência na grade
curricular é a Educação Física. Dessa forma, o projeto possibilita que outros cursos da UNIFESP, possam ter noções básicas de prevenção de acidentes
e primeiros socorros. Com isso, este projeto atua enriquecendo e completando a formação dos futuros profissionais da saúde, prezando por uma atuação
que contemple a saúde do indivíduo como um todo. APRENDIZADOS COM A VIVÊNCIA. O projeto de extensão permitiu que houvesse uma troca de
experiência entre o instrutor e o público-alvo ao tratar de determinado tema. Dessa forma, foi possível aprender ainda mais com a participação dos alunos
da UATI, que através da sua experiência de vida foram nos mostrando os principais procedimentos em casos de acidentes. FACILIDADES E DESAFIOS
À SUSTENTABILIDADE DA EXPERIÊNCIA. Como facilidade tivemos a realização do projeto dentro da própria universidade, o que nos permitiu realizar
as oficinas em um local que acomodasse todo o público, além de ter fácil acesso aos materiais necessários para a realização das oficinas. Tendo em
vista que a maioria dos alunos é de outra cidade, como desafio tem a questão de como atuar com a população da cidade de Santos, tentando atingir
outros espaços e outros públicos. PRODUÇÃO ACADÊMICA. CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO À FORMAÇÃO DO ALUNO. O projeto permite ao aluno
ter a experiência de planejar e executar oficinas teórico-práticas, saindo da posição de expectador/receptor de toda a informação e passando a ser o
transmissor. COMO O TRABALHO DESENVOLVIDO FOI AVALIADO PELOS PARTICIPANTES. Com os alunos da UATI, na última oficina foi realizada
uma conversa com as percepções e impressões dos participantes. Com as oficinas para a comunidade acadêmica, uma ficha de avaliação é entregue
ao término das atividades do dia, que deve ser preenchida na hora.

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Área: Saúde
Título: A INTERAÇÃO COM A SOCIEDADE ENVOLVENTE E O FENÔMENO DO SUICÍDIO, UM ESTUDO
SOBRE OS GUARANI.
Palavras-Chave: ÍNDIOS SUL-AMERICANOS, SAÚDE PÚBLICA, SUICÍDIO

Participantes:
Colaborador: LAVINIA SANTOS DE SOUZA OLIVEIRA
Coordenador: SOFIA BEATRIZ MACHADO DE MENDONÇA
Discente: HENRIQUE TAKAHASHI SUGIMATI
A questão do suicídio de indígenas tem atraído a atenção de muitas pessoas que têm contato com os povos nativos. Esses
indivíduos são antropólogos, cientistas sociais e pesquisadores em geral; funcionários de órgãos do governo; psicólogos e outros profissionais da saúde;
religiosos, jornalistas e outros. Existem diversos relatos de casos de índios que se mataram, e mais numerosos ainda são os casos de tentativas não
completadas. A esses relatos se somam diversos estudos, epidemiológicos, psicológicos, sociológicos e outros, que propõem hipóteses explicativas,
descrevem o contexto social em que se dá o fenômeno, apresentam análises, críticas sociais.
O manuscrito é um registro da pesquisa realizada como parte de um projeto de iniciação científica, entre 2013 e 2014, que
teve como objetivo construir, a partir de representações retiradas da literatura, um entendimento coeso, embora preliminar, do problema do suicídio de
indígenas no Brasil, adotando uma perspectiva exploratória e humanística.
A metodologia utilizada foi a de revisão da literatura científica e a produção de órgãos internacionais sobre a temática do
suicídio indígena, no período de 1980-2013.
O trabalho está organizado em cinco partes. Sob o título "O paradigma corrente", apresentamos as idéias-chave da
abordagem tradicional: a visão epidemiológica, o conceito de saúde mental e a tese da interação complexa dos fatores causais.
Sob o título "Percepção do suicídio nos contextos sociais brasileiro e ocidental", expomos pontualmente e sumariamente
visões brasileiras e ocidentais do problema: o dado epidemiológico, a ótica positivista, o modelo do conflito colonizador-colonizado, a repercussão
emocional do suicídio, em nível individual, nos que assistem.
Sob o título "O povo Guarani", apresentamos elementos do pensamento Guarani, seu modelo de saúde e doença, sua
filosofia e sua organização social.
Sob o título "A Reserva de Dourados no presente, e o problema dos suicídios", apresentamos partes da descrição da
situação atual dos jovens Guarani que consta em publicação do UNICEF (1).
Sob o título "A posição oficial", descrevemos o cenário das ações governamentais, incluindo uma perspectiva internacional,
tendo em vista a tendência mundial a se institucionalizar, pela criação de órgãos e marcos jurídicos formais, os paradigmas de saúde modernos.
Por fim apresentamos uma reflexão conclusiva sobre o tema.

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Área: Saúde
Título: OFICINAS LÚDICAS: ESPAÇOS DE ENCONTRO E CRIAÇÃO
Palavras-Chave: ABRIGOS, CRIANÇAS INSTITUCIONALIZADAS, BRINCAR

Participantes:
Coordenador: SARA DEL PRETE PANCIERA
Coordenador: ANDREA PEROSA SAIGH JURDI
Coordenador: CRISTINA DOS SANTOS CARDOSO DE SÁ
Discente: LUCAS VINÍCIUS DA SILVA GUIMARÃES DE SOUZA
Discente: CAROLINE DA COSTA SOUSA
Discente: JULIANA DE MENEZES CARDOSO
Discente: JÚLIA MARGARITELLI YOUNG MOREIRA
Discente: RAPHAEL SOUTO MORAIS
Discente: LUIZA MARIA ESCARDOVELLI ALCÂNTARA
O projeto de extensão universitário â??Oficinas Lúdicas: Espaços de Encontro e Criaçãoâ? desenvolve atividades no âmbito interdisciplinar,
contemplando alunos e profissionais dos cursos de psicologia, terapia ocupacional e fisioterapia, no abrigo Casa Vó Benedita na cidade de Santos.
Através do brincar, proposta norteadora da extensão, é possível trabalhar a saúde mental e os processos de amadurecimento interrompidos de crianças
em situação de risco e vulnerabilidade social. A partir das intervenções desenvolvidas durante um ano do projeto dentro do abrigo ? período entre outubro
de 2013 e julho de 2014, que tiveram como temática a apropriação do território e a individualidade, constatou-se que as oficinas propostas promoveram
mudanças significativas na instituição de acolhimento, despertando a importância do brincar como projeto terapêutico e trabalhando os conflitos e a
capacidade relacional das crianças.

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Área: Saúde
Título: MÚSICA E HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR - AS POSSIBILIDADES DA MÚSICA E E
CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS DE VIDA
Palavras-Chave: MÚSICA, NARRATIVA, HUMANIZAÇÃO

Participantes:
Coordenador: CONRADO FEDERICI
Discente: LETÍCIA ALVES DA SILVA
Discente: VINÍCIUS DUARTE DE OLIVEIRA
Discente: RINALDO MENDES DE ARAÚJO JUNIOR
O projeto "Música e Humanização Hospitalar - As Possibilidades da Música e a Construção de Narrativas de Vida" é caracterizado pela produção
de narrativas musicais de vida de pacientes em internação hospitalar, a partir de visitas regulares. Visa promoção de encontros, duas vezes por semana,
entre uma dupla de estudantes de graduação e pacientes em internação na Santa Casa de Misericórdia de Santos, com a finalidade de produzir narrativas
de vida por meio das músicas constituintes de sua memória.

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Área: Saúde
Título: PROMOFAM: CUIDADO CENTRADO NA FAMÍLIA EM ONCOLOGIA PEDIÁTRICA
Palavras-Chave: ONCOLOGIA PEDIÁTRICA, FAMÍLIA, EXTENSÃO COMUNITÁRIA, ENFERMAGEM

Participantes:
Colaborador: DANIELA DOULAVINCE AMADOR
Colaborador: FERNADA RIBEIRO BAPTISTA MARQUES
Colaborador: ADRIANA MARIA DUARTE
Colaborador: JULIANA DOS SANTOS SOUZA SOARES
Colaborador: KAYNA MORAES DE OLIVEIRA
Colaborador: JAKELINE PALMEZANO CRISPIN DE SOUZA BUFONI
Colaborador: ADRIANE DA SILVA SANTOS IBANEZ
Colaborador: MARIANGELA ABATE DE LARA SOARES
Coordenador: MYRIAM APARECIDA MANDETTA
Discente: GABRIELLE LEONARDO PEREIRA
Discente: JULIANA RIBEIRO SILVA
Discente: THALITA LODOS DA RESSURREIÇÃO
Discente: ANA CAROLINA MARCILIO
Discente: LUANA SERODIO ALVES
Discente: LETÍCIA ARAGON RODRIGUES
Discente: CAROLINA FERREIRA ALVES E SILVA
Discente: FERNANDA BARBOSA CALVO
Discente: FERNANDO TADEU ALVES DE ABREU
Discente: VITÓRIA CARDOSO MÚFALO
Discente: WANDRESSA LETÍCIA VIVEIROS
Discente: JÉSSICA FONSECA PASSOS
Discente: ISABELA GOMES SPIR
Discente: THAYS REGINA ARROXELLUS
Discente: MICHELE EUGÊNIO DA SILVA
Discente: FERNANDA PEREIRA FERNANDES
Discente: GABRIELA SOUZA DA SILVA
Discente: ANA CAROLINA RUFFO CAPATTI
Introdução: A filosofia do Cuidado Centrado no Paciente e Família favorece o envolvimento da família nas tomadas de decisão e na participação
no cuidado. O projeto de extensão â??PromoFam: cuidado centrado na família em oncologia pediátricaâ? tem como objetivos possibilitar a formação
de discentes para o cuidado centrado no paciente e família no contexto da oncologia pediátrica; promover a troca de saberes entre os discentes, família
de crianças com câncer e profissionais da equipe multidisciplinar; e desenvolver pesquisas com o foco no cuidado centrado no paciente e família no
contexto da oncologia pediátrica.
Metodologia: O projeto é desenvolvido em uma parceria entre o Departamento de Enfermagem Pediátrica da Escola Paulista de Enfermagem da
Universidade Federal de São Paulo e o Instituto de Oncologia Pediátrica do Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança com Câncer. Participam docentes,
alunos do curso de graduação e pós-graduação em enfermagem, famílias de crianças com câncer e profissionais da equipe de enfermagem. O Projeto
teve inicio em dezembro de 2012. Para guiar as ações tem sido utilizada a metodologia da pesquisa-ação. Os alunos selecionados participam de encontros
semanais com a finalidade de compartilhar o conhecimento e rever a dinâmica do projeto, além de atividades de pesquisa realizadas no local do estudo.
Impacto social: Ações realizadas: Durante o primeiro ano foram realizadas ações para a sensibilização dos discentes sobre o Modelo de Cuidado
Centrado no Paciente e Família, composta por estudos teóricos e observação de campo. A seguir foram identificadas as necessidades de informação da
família da criança com câncer por meio de revisão integrativa da literatura e de pesquisa de campo. No segundo ano foram priorizadas três linhas de
ações: (a) Elaboração de material informativo para a família da criança com câncer; (b) Identificação do nível de estresse dos pais de crianças com
câncer; e (c) Compreensão da experiência da criança e adolescente com câncer e sua família, que se encontram em desenvolvimento. Resultados
alcançados: Foram realizados oito estudos a fim de avaliar (1) a sensibilização dos discentes participantes do projeto desde sua criação; (2) revisão
integrativa da literatura sobre necessidades de famílias de crianças com câncer; (3) elaboração de material didático sobre leucemia linfoide aguda em
fase de quimioterapia; (4) construção de álbum seriado para famílias de crianças com retinoblastoma; (5) validação de conteúdo de material didático
educativo direcionado para famílias de crianças com câncer; (6) avaliação do nível de estresse dos pais de crianças e adolescentes com câncer; (7)
suporte social acessado pelo adolescente com câncer durante o tratamento, (8) compreensão das necessidades de informação da família da criança com
retinoblastoma.
Aprendizados com a vivência: O projeto de extensão tem proporcionado aos discentes uma visão mais ampla do cuidado centrado na família no
contexto da oncologia pediátrica, fazendo-os refletir sobre questões relacionadas à família em um espaço de
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Área: Saúde
aprendizado mútuo entre teoria e prática.
Facilidades e desafios à sustentabilidade da experiência: A parceria entre a Universidade e o Instituto de Oncologia Pediátrica tem sido um dos
fatores positivos para a realização dos trabalhos propostos. A instituição parceira tem apoiado e aberto espaços para a execução das atividades. No
entanto, como o projeto teve inicio há um ano e meio ainda não é possível apresentar resultados voltados à comunidade uma vez que alguns projetos
encontram-se em fase de realização e de validação com a família.
Produção Acadêmica: Foram apresentados seis trabalhos em eventos científicos, sendo cinco nacionais e um internacional.
Contribuições do projeto à formação do aluno: O PromoFam prepara o discente para intervir nos problemas e demandas da comunidade, e
propicia uma vivência com/para realidade. A família em conjunto com os discentes e os profissionais auxilia na transformação da realidade, por isso ao
mesmo tempo em que eles são sujeitos da tríplice ensino-pesquisa-assistência, também atuam como protagonistas.
Como o trabalho desenvolvido foi avaliado pelos participantes: A realização de estudo qualitativo com a utilização da técnica de grupo focal com
os extensionistas identificou que o vínculo dos discentes com o PromoFam os tornam mais sensíveis às necessidades e sofrimento da família, com isso
eles se sentem mais confiantes e seguros para atuar junto às famílias favorecendo suaa prática profissional. Além disso, a integração da teoria com a
prática contribui para a formação profissional e oferece ferramentas para o discente assistir famílias no contexto da oncologia pediátrica.

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Área: Saúde
Título: ATENDIMENTO A PORTADORES DE HIPERTENSÃO E DIABETES EM SERVIÇO DE
EMERGÊNCIA DE REGIÃO DE VULNERABILIDADE DE SANTOS, SP: PISTAS PARA O CUIDADO EM
REDE
Palavras-Chave: HIPERTENSÃO, DIABETES, URGÊNCIA, EMERGÊNCIA

Participantes:
Coordenador: MARIA FERNANDA FRUTUOSO
Discente: LUCIANA FEA PEREIRA ALVES
Discente: MARIANY ALVES FERREIRA DOS SANTOS
Discente: KATIA KARINA GONÇALVES
Discente: BRUNA CAROLINA DE ARAÚJO
Discente: MARCELO PEREIRA GONÇALVES
Discente: RAIRA PAGANO
Discente: BEATRIZ MAIA SOUZA
Discente: CAMILA SANTANA DE ALCANTARA MARCHINI
Discente: BRUNA MACHADO DE OLIVEIRA ZANELLA
Discente: CRISLENE SANTOS BRITO
Discente: CHAYENE ROCHA
Introdução: Como causa de óbito, dentre as doenças endócrinas, o diabetes mellitus é a que sofreu maior incremento nas últimas décadas além
de constituir-se importante causa de internação hospitalar segundo o Sistema de Informação Hospitalar do SUS (SIH/SUS). Concomitantemente, as taxas
de prevalência da hipertensão arterial sistêmica mantêm-se altas, crescente com o aumento da idade da população, enquanto os índices de controle da
doença são baixos. Sendo também importante fator de risco para aterosclerose e trombose, manifestadas como doença isquêmica cardíaca,
cerebrovascular, vascular periférica e renal. Este panorama requer crescentes recursos do sistema de saúde e exige que a formação e especialização
dos profissionais ocorram de acordo com os princípios do SUS, de integração das ações de recuperação com a promoção da saúde e a prevenção de
complicações, que se tornam mais frequentes, como a falência renal, amputações, déficits visuais, motores e cognitivos, com impacto direto na autonomia
dos indivíduos. Atendimento aos portadores de hipertensão arterial sistêmica (HAS) e diabetes mellitus (DM) em unidades de urgência/emergência,
sinalizam a necessidade de analisar a Atenção Básica, cuja rede capilarizada permite a articulação e pactuação na gestão do cuidado entre todos os
níveis de atenção envolvidos. Objetivo: Este estudo é parte do Projeto PET-RUE Rede de Atenção às Urgências e Emergências na Linha de Cuidado da
Hipertensão Arterial Sistêmica e Diabetes Mellitus e visou levantar os pacientes com crise hipertensiva e/ou glicemia descompensada atendidos em um
Pronto Socorro (PS) de uma região de elevada vulnerabilidade de Santos, São Paulo. Metodologia: Foi investigado o universo das fichas de atendimento
de sete dias da semana segundo o sexo, idade, diagnóstico e local de residência. Os dados foram descritos segundo medidas de frequência, tendência
central e dispersão. Resultados: Do total de 1958 atendimentos, 105 (5,4%) correspondeu a usuários com crise hipertensiva e/ou glicemia
descompensada, sendo 17 diabéticos, 72 hipertensos e 16 hipertensos e diabéticos. A média (desvio-padrão) de idade foi de 51(0,7) anos e 51,4% dos
pacientes eram do sexo feminino. Do total de atendimentos, 15,2% residiam na cidade vizinha. Dois usuários buscaram o PS duas vezes no mesmo dia.
Observou-se grande número de usuários residentes no Município vizinho. Este levantamento foi encaminhado à Secretaria Municipal de Saúde e como
medida inicial, foi realizado o levantamento nos prontuários dos usuários, residentes na área de abrangência de duas unidades de saúde da família e
uma unidade básica de saúde da região, além de visitas domiciliares para aplicação de questionário e realização de entrevista, com o intuito de obter
informações socioeconômicas, sobre os hábitos de vida, condições clínicas e tratamento. Estes achados contribuirão para o planejamento de intervenções
interdisciplinares, voltadas à atenção básica de saúde, com o intuito de fortalecer as estratégias de cuidado e o papel deste nível de atenção na ordenação
do atendimento a estes usuários, focando a prevenção de eventos agudos. As ações dirigidas a este nível de atenção visa sempre fortalecer a participação
dos usuários nas decisões sobre o tratamento da HAS e DM, tão complexo em ambas as morbidades. Como desdobramento do levantamento realizado,
foram incorporadas visitas domiciliares para outros diabéticos e hipertensos identificados pelas equipes dos equipamentos estudados. Neste momento,
ressalta-se a notável responsabilidade de toda a equipe da unidade (agentes comunitários, enfermeiros, médicos e auxiliares administrativos) em acolher
e direcionar o tratamento dos pacientes, por esta razão as intervenções que serão futuramente implementadas deverão ser direcionadas aos usuários,
como também a todos profissionais dos serviços de saúde. Conclusão: Observou-se baixa prevalência de atendimentos referentes às morbidades de
interesse. As fichas investigadas foram as que indicavam as crises (hipertensivas ou hipo/hiperglicêmicas), que, geralmente, ocorrem quando o
tratamento é negligenciado de alguma forma (interrompido ou mal aplicado). A etapa de aplicação de questionários serviu como um instrumento de
aproximação dos alunos participantes do projeto PET à realidade dos usuários da região. A partir disto, algumas percepções importantes foram levantadas
quanto às dificuldades de acesso ao cuidado que os usuários podem ter, seja por precariedade de estrutura das unidades de atenção básica, ou por
implicações decorrentes da própria localização das suas residências. Todos esses apontamentos reafirmam que este levantamento seguido de discussões
dos casos, ilustra a aposta no caráter participativo dos envolvidos na produção de conhecimento e na oportunidade de tecer reflexões compartilhadas
com usuários e profissionais de saúde com vistas a novas possibilidades de cuidado em rede no contexto de cada equipamento e em território de
vulnerabilidade.

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Área: Saúde
Título: CLUBE DO PEDAL
Palavras-Chave: CICLISMO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, QUALIDADE DE VIDA, DESENVOLVIMENTO URBANO

Participantes:
Coordenador: SIONALDO EDUARDO FERREIRA
Discente: LETICIA SALVADOR VIEIRA
Discente: ISADORA DARIZ NUNES
Discente: LAIS MENDES ROVERSI
Discente: MATHEUS ROSSINI CARLOS
INTRODUÇÃO: Projeto de Extensão Universitária, visando a educação e a promoção da saúde pela oferta de vivências orientadas para a prática
do ciclismo. Neste projeto, a troca de informações é desenvolvida buscando o aumento das possibilidades de atuação acadêmica de professores e alunos
da UNIFESP para fornecer informações à Comunidade. OBJETIVOS: Debater sobre a importância da bicicleta como meio de transporte, socialização e
estilo de vida ativo e saudável. Promover atividades de informação em diferentes perspectivas de educação e promoção da saúde. Estimular a
conscientização ambiental, o exercício de uma cidadania mais humana e ética, em especial no trânsito e nas relações com a natureza a partir do uso da
bicicleta. Introduzir o ciclismo como exercício físico cotidiano e realizar ciclos de oficinas educativas, divulgando conhecimentos sobre fisiologia,
biomecânica, manutenção mecânica, primeiros socorros, ecologia e turismo relacionados ao ciclismo. ASPECTOS METODOLÓGICOS: São realizadas
oficinas educativas com o intuito de atingir um público em todas as faixas etárias. Nas oficinas são apresentados conteúdos informativos, filmes educativos,
entre outros materiais, seguidos por uma vivência prática com a participação do público, estimulando debates e a troca de conhecimentos a partir de
situações problemas, relacionadas ao tema abordado na atividade. IMPACTO SOCIAL: O Clube do Pedal promove atividades de informação em diferentes
perspectivas de educação e promoção da saúde, permitindo que todas as pessoas interessadas no projeto sejam sócias, desde crianças até idosos,
independente da condição social, orientação religiosa, política e sexual. Pretende, a partir de suas atividades, promover debates sobre a importância da
bicicleta como meio de transporte, de socialização e de estilo de vida ativo e saudável. Além das informações e esclarecimentos sobre cuidados e
promoção da saúde do ciclista e pela educação ambiental, estimular o exercício de uma cidadania mais humana e ética, em especial no trânsito e nas
relações com a natureza. APRENDIZADO COM A VIVÊNCIA: A partir das oficinas e dos trabalhos realizados, um maior aprendizado não apenas do uso
da bicicleta, mas de como melhorar a nossa performance, conseguindo passar para toda a comunidade interna e externa ao campus, as necessidades
de ajustarmos as peças da bicicleta como a altura do banco, ajuste nos freios, calibragem dos pneus, uso de equipamentos de segurança, entre outros.
Isso faz com que possamos ter mais segurança ao pedalar, além de trazer conhecimento sobre o que é e como usar corretamente a bicicleta.
FACILIDADES E DESAFIOS À SUSTENTABILIDADE DA EXPERIÊNCIA: Devido a aproximação pessoal com o objeto de trabalho há facilidades
na manutenção e continuidade do projeto. O contato diário com a bicicleta, desperta curiosidade em saber como realizar a devida manutenção desse
meio de transporte. Por isso nossas oficinas tem sempre um público constante que se interessam e sugerem atividades. Como nós, bolsistas e voluntários
do Projeto, nos locomovemos com bicicletas temos facilidade de trabalhar com elas e tirar dúvidas dos participantes, além da supervisão do Coordenador.
Um desafio constante tem siso o horário das intervenções, pois os alunos têm atividades extracurriculares e não podem ficar após as aulas, assim as
intervenções são feitas após o almoço, antes da aula da tarde. Outro desafio é a adesão da comunidade às atividades, muitos afirmam estar com pressa
e não participam, mesmo com a divulgação das atividades nos dias que antecedem as intervenções. A parceria com a Prefeitura de Santos para realizar
passeios ciclísticos é limitada, especialmente devido à burocracia, dificultando a realização de atividades em espaços e vias públicas. IMPACTO
ACADÊMICO: O planejamento inicial, a execução e a avaliação em equipe, assim como a avaliação com os participantes e a elaboração de relatórios
fazem parte da rotina das atividades, ampliando o conhecimento sobre o tema, incorporando conhecimentos práticos no cotidiano da formação profissional
para atuação na área da Saúde, a partir das intervenções da Educação Física. CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO À FORMAÇÃO DO ALUNO: O projeto
permitiu o aprimoramento na capacidade de desenvolver atividades em grupo para benefícios da comunidade universitária proporcionando o
conhecimento da temática do projeto. Foi possível relacionar acontecimentos do bairro e da cidade onde está situada a Universidade com atividades
desenvolvidas ao longo do semestre, como as atividades do “Dia do Desafio†e da “Volta ciclística contra a violência†. Possibilitando a
formação mais completa, já que permite experiências de criação de atividades e articular conhecimentos com a literatura e profissionais envolvidos.
COMO O TRABALHO DESENVOLVIDO FOI AVALIADO PELOS PARTICIPANTES: As oficinas e trabalhos realizados tiveram muitos participantes e
estes retornavam para as atividades seguintes, mostrando que as oficinas foram produtivas e interessantes. Todos os participantes demonstraram grande
interesse e elogiavam ao final das atividades. Assim, classificamos uma avaliação positiva de nosso trabalho.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: PROGRAMA QUIOSQUE DA SAÚDE
Palavras-Chave: SAUDE, ATIVIDADE FÍSICA, ESPORTE

Participantes:
Coordenador: RICARDO JOSÉ GOMES
Coordenador: SIONALDO FERREIRA
Discente: ALEX KENZO NAKABAYASHI
Discente: LUISA ARUEIRA MACIEL PESSANHA
Discente: IZADORA BORGES DUMBA
Discente: SOLANGE PRADO DE SÃO JOSÉ
PROGRAMA QUIOSQUE DA SAÚDE Coordenação:
Prof. Dr. Ricardo José Gomes (coord.), Prof. Dr. Sionaldo Ferreira (coord.), Profa. Dra. Alessandra Medeiros, Prof. Dr. Rogério Cruz de Oliveira,
Prof. Dr. Victor Zuniga Dourado.
Extensionistas: Alex Kenzo Nakabayashi, Izadora Borges Dumba, Luisa Arueira Maciel Pessanha (bolsista), Solange Prado (bolsista).

INTRODUÇÃO: O quiosque da saúde é um programa de extensão universitária desenvolvido em parceria com a Prefeitura Municipal de Santos
(PMS) no Parque Municipal Roberto Mário Santini. Através de diversos projetos, promove um serviço de promoção à saúde, melhora da qualidade de
vida da população e prevenção de doenças. O programa integra ações de alunos e professores do Campus Baixada Santista, desenvolvendo atividades
de ensino, pesquisa e extensão universitária, fortalecendo as relações interinstitucionais entre a UNIFESP e a PMS, e destas com a população, permitindo
aos alunos uma atuação multiprofissional e contato direto com pessoas e diversas fases do ciclo vital e estado de saúde.
OBJETIVO: Os objetivos consistem em incentivar e instrumentalizar a população para a prática cotidiana de hábitos saudáveis de vida,
impulsionando estratégias de proteção, prevenção, promoção e reabilitação da saúde, desenvolvidas pelo poder público na região.
METODOLOGIA: São oferecidas, por exemplo, atividades de alimentação saudável, percepção corporal e prática segura e orientada de atividades
físicas e esportivas. Para tanto, são realizadas atividades de educação em saúde, assim como acompanhamento de grupos para a prática de exercícios
físicos e esportes, visando a melhora da qualidade de vida e o controle de doenças crônico-degenerativas não transmissíveis, pela realização de oficinas
pelo autocuidado, avaliações antropométricas e bioquímicas, de flexibilidade, força e resistência muscular, de coordenação motora e agilidade, de
prescrição e acompanhamento de atividades de caminhada e corrida, ofertas de práticas esportivas na orla, além de oficinas de prevenção e acidentes
e primeiros socorros e promoção da saúde.

IMPACTO ACADÊMICO: O programa permitiu a inserção de estagiários do curso de Educação Física e Nutrição além de articular com o módulo
de trabalho em saúde (TS) e com o Programa de Educação Tutorial (PET). Colaborou ainda oferecendo aos extensionistas cenário para a elaboração de
um programa de treinamento, organização de tarefas em grupo, aplicação das aulas, realização de testes físicos, oficinas, testes físicos e metabólicos,
gestão de projetos e aumento do conhecimento científico relacionados a promoção de saúde.

IMPACTO SOCIAL: O programa Quiosque da Saúde tem grande impacto social por atuar com diversos públicos diferentes através se seus
projetos, por exemplo: o programa de exercícios físicos para diabéticos e hipertensos, atua predominantemente com idosos diabéticos e hipertensos, o
BemViMi, atua com senhoras do centro da cidade de Santos, os Projetos Clube do Pedal, Clube da Corrida, Alongue-se e de Primeiros Socorros atuam
integrando a comunidade universitária com a população de Santos, principalmente da região próxima ao campus e, por fim, o projeto de Medidas e
Avaliações auxilia a tanto na educação dos universitários, quanto nas avaliações físicas para os outros projetos. Para que o público tenha conhecimento
de todo o que acontece em cada projeto, foi criado o blog do Quiosque da Saúde: http://quiosquedasaude.wordpress.com .
PRODUÇÃO ACADÊMICA: O programa já foi utilizado para a realização de diversos trabalho de conclusão de curso e oferece a oportunidade
para que os alunos entrem em contato com a metodologia de pesquisa, ao mesmo tempo em que atuam em um projeto de extensão.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: PROGRAMA DE EXERCÍCIOS FÍSICOS PARA CONTROLE DA PRESSÃO ARTERIAL E GLICEMIA
DE FREQUENTADORES DA ORLA DE SANTOS.
Palavras-Chave: SAUDE, EXERCÍCIO FÍSICO, ESPORTES, HIPERTENSÃO, DIABETES MELLITUS

Participantes:
Coordenador: RICARDO JOSÉ GOMES
Coordenador: SIONALDO FERREIRA
Discente: RAFAEL TUMANI
Discente: ALEX KENZO NAKABAYASHI
Discente: IZADORA BORGES DUMBA
Discente: LUISA ARUEIRA MACIEL PESSANHA
Discente: SOLANGE PRADO DE SÃO JOSÉ
Coordenadores: Prof. Dr. Ricardo José Gomes e Prof. Dr. Sionaldo Ferreira
Extensionistas: Alex Kenzo Nakabayashi (bolsista); Izadora Borges Dumba (bolsista); Luisa Arueira Maciel Pessanha; Solange Prado de São
José; Rafael Tumani.

Introdução: Os altos índices de inatividade física no mundo tem acarretado um aumento de fatores de riscos associados à doenças
cardiovasculares. A sindrome metabólica consiste em um agrupamento desses fatores, entre eles, obesidade, dislipidemias, hipertensão e intolerância
à glicose/ Diabetes Mellitus. O Projeto de Extensão acontece no Parque Roberto Mario Santini, em Santos-SP, às segundas, quintas e sextas-feiras, das
16:30h às 17:30h. A população alvo compreende moradadores de Santos que apresentem Diabetes Mellitus e/ou hipertensão arterial, ou fatores de risco
para os mesmos.

Objetivo Geral: Promover ações de saúde através de orientações de exercícios físicos para um melhor controle glicêmico e
pressórico

Objetivo Específico: Desenvolver um estilo de vida ativo, a fim de melhorar diversas capacidades biomotoras como o equilíbrio, coordenação,
força, flexibilidade, tempo de reação; ritmo e resistência aeróbia.

Metodologia: Inicialmente ocorreu um conjunto de campanhas na orla de Santos, denominado Quiosque da Saúde. Durante a campanha foram
analisadas aproximadamente 300 pessoas em relação ao Índice de Massa Corporal (kg/m²), Circunferência Abdominal (cm), glicemia (mg/dl), Pressão
Arterial Sistólica (P.A.S. mmHg) e Pressão Arterial Diastólica (P.A.D. mmHg). A partir dos resultados, foi formado um grupo de participantes diabéticos e
hipertensos, ou que apresentam riscos para estas complicações, de ambos os gêneros. Atualmente o grupo é composto por 13 indivíduos. Primeiramente,
além das medidas antropométricas, foi realizada uma anamnese e aplicados testes de força, resistência aeróbia, agilidade, flexibilidade e equilíbrio. Os
mesmos testes serão aplicados ao fim da periodização. As estratégias de intervenção consistem em uma periodização anual de treinamento concorrente
adicionado de exercícios que visam flexibilidade e equilíbrio com aspectos lúdicos, além de oficinas de saúde, com atividades que promovem informações
nutricionais. O protocolo compreende 3 sessões semanais de exercício supervisionado de intensidade moderada, com 60 minutos de duração, incluindo
o aquecimento, parte principal e volta a calma. Antes de todo inicio de sessão de treinamento, a pressão arterial dos participantes é aferida.

Impacto Acadêmico e Social:


Impacto Acadêmico - O projeto permitiu a inserção de estagiários do curso de Educação Física além de articular com o módulo de graduação
trabalho em Saúde (TS). Colaborou ainda oferecendo aos extensionistas cenário para elaboração de um programa de treinamento, organização de tarefas
em grupo, aplicação das aulas, realização de testes físicos, testes metabólicos, gestão de projetos e aumento do conhecimento científico relacionado à
hipertensão e diabetes.
Impacto social - Durante os últimos 12 meses foram atendidas por meio de campanhas cerca de 100 pessoas que foram avaliadas por testes
físicos e metabólicos. Além disso, cerca de 50 pessoas participaram dos grupos de intervenção neste período e atualmente o grupo de participantes é
composto por cerca de 13 pessoas.

Produção Acadêmica: O projeto produziu 2 trabalhos de conclusão de curso (TCC) e um artigo científico foi submetido a uma revista indexada
em 2013

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: VIOLÊNCIA E SAÚDE MENTAL MATERNA: AVALIAÇÃO NO PRÉ-NATAL E PUERPÉRIO
Palavras-Chave: VIOLÊNCIA;SAUDE MENTAL; MATERNA

Participantes:
Colaborador: BÁRBARA MAGUETA MATOS
Colaborador: MICHELE EUGÊNIO DA SILVA
Colaborador: ARIEL CESAR CARVALHO
Coordenador: ANELISE RIEDEL ABRAHÃO
Coordenador: LUCILA AMARAL CARNEIRO VIANNA
Discente: SARA MOTA BORGES BOTTINO
A violência tem sido identificada como fator de risco á saúde da mulher, por exercer influência física, emocional, reprodutiva e estar associada
a doenças com forte componente psicossomático. Isso gera a piora da qualidade de vida da mulher, maior procura por serviços de saúde, maior exposição
a comportamentos de risco, e maiores taxas de suicídio e de tentativas de suicídio. Diante disso, e da falta de abordagem adequada dos profissionais de
saúde em relação á violência, é de extrema importância que os mesmos saibam identificar e investigar situações de violência em muitas ocasiões de
atendimento, e mais ainda, sejam capazes de agir perante essa constatação.
Para alcançar esses objetivos, aplicamos uma série de instrumentos que foram validados no Brasil, já foram utilizados em pesquisas e
demonstraram ser adequados para a detecção de depressão pós parto, uso de álcool,tabaco e psicotrópicos e a ocorrência de violência. Os dados
preliminares indicam a presença de sintomas depressivos, como já era esperado para essa população. Não foi possível detectar violência na amostra
colida, porém estudos mostram que as mulheres tendem a omitir os casos de violência.
Como resultados, esperamos salientar a importância de detectar precocemente a violência, principalmente durante a
gravidez; identifica-la como fator de risco nos atendimentos em saúde, para que esse procedimento seja incluído na rotina das Unidades. Além disso,
como estudantes de graduação em Enfermagem e Medicina, a vivência desse projeto tem proporcionado uma percepção a cerca da importância em se
detectar a violência; do acolhimento adequado da vítima, para que possamos ao máximo amenizar os danos que já foram causados, e também têm
contribuído na nossa formação como profissionais humanizados. Porém, essa experiência têm comprovado a dificuldade da vítima em assumir que sofreu
qualquer tipo de violência e o despreparo dos profissionais que recebem essa vítima. Os participantes, parceiros, órgãos públicos e os profissionais tem
demonstrado saber da importância de todas as nossas ações.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: TRANSIÇÃO EPIDEMIOLÓGICA DOS INDÍGENAS YUDJÁ
Palavras-Chave: TRANSIÇÃO EPIDEMIOLÓGICA, PROJETO XINGU, DOENÇAS CRÔNICAS NÃO-TRANSMISSÍVEIS

Participantes:
Colaborador: VANESSA MOREIRA HAQUIM
Colaborador: VANIA FERNANDES RABELO
Colaborador: JULIANA CLAUDIA LEAL MARTINS
Colaborador: HELIO CARLOS MELLO
Coordenador: DOUGLAS ANTÔNIO RODRIGUES
Discente: ELLEN RODRIGUES CAVAGIS

Contextualização: O "Projeto Xingu" é um programa de extensão do Departamento de Medicina Preventiva da Escola Paulista de Medicina da
UNIFESP, que visa atendimento clínico no "Parque Indígena do Xingu". Nesta área, no Brasil Central, vivem 16 povos indígenas e um deles é o Yudjá.
O ensino, pesquisa e assistência à saúde são inseparáveis e os princípios do projeto são a interculturalidade, a integralidade ea interdisciplinaridade.
Introdução: A população indígena no Brasil está provavelmente passando por uma transição epidemiológica complexa, caracterizada pelo
surgimento de doenças crônicas não transmissíveis ao mesmo tempo em que altas taxas de doenças infecciosas ainda são uma realidade. A amostra
de indígenas do Xingu no estudo Intersalt (1988) não tinha mostrado nenhum caso de hipertensão, sobrepeso e diabetes. Esta presente avaliação foi
requerida pelos próprios Yudjás, que estavam preocupados com o surgimento dessas doenças crônicas, um novo problema de saúde para eles.
Objetivo: Estimar a prevalência de diabetes, hipertensão, obesidade e dislipidemia entre os Yudjá do Parque Indígena do Xingu, a fim de comparar
com os dados anteriores da Intersalt.
Métodos: Medidas antropométricas e metabólicas foram tiradas em um estudo de corte transversal de 115 (30% da população) participantes (?
20 anos).
Parâmetros e Referências:
Índice de massa corporal: Organização Mundial da Saúde, 2003 (OMS).
A circunferência da cintura: Lean e cols , 1995 (BMJ).
Lipídeos séricos: Panel of the National Cholesterol Education Program, 1993 (NIH).
Pressão arterial: Joint National Commitee on Prevention, Detection, Evaluation, and Treatment of High Blood Pressure ,2003 (JAMA).
Glicose Seric: American Diabetes Association, 1997 (ADA).
Resultados: Os 115 participantes (59 masculinos, 56 femininos) têm de 20 a 79 anos. A maioria dos participantes (58,3%) estavam na faixa etária
20-39 anos. Hipertensão estava presente em 12,3%, diabetes mellitus em 4,1%, a obesidade abdominal em 22,6% e sobrepeso em 39,5%. Dislipidemias
representados por baixo HDL-colesterol, ocorreu em 49,6%. Houve altos níveis limítrofes de colesterol total em 21,3%, o colesterol LDL em 18,3% e os
triglicéridos em 38,8%.
Discussão: O contato recente entre a população indígena e a população urbanizada tem mudado modo natural de vida dos Yudjá. Até mesmo o
tipo e preparação de sua comida sofreu transformações. Uma transição epidemiológica mista, ou seja, com doenças crônicas e não-crônicas é o resultado
desse processo.
Conclusão: Neste estudo, as condições crônicas têm alta prevalência, principalmente o excesso de peso e dislipidemia. Isso sugere uma transição
epidemiológica peculiar e rápida. Esse processo conduz a uma situação em alto risco de eventos cardiovasculares futuros ou diabetes coexistentes com
as doenças infecciosas. Isso é particularmente preocupante em um grupo indígena, em que os serviços de saúde são de difícil acesso.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: ALONGUE-SE!
Palavras-Chave: QUALIDADE DE VIDA, ALONGAMENTO, FLEXIBILIDADE

Participantes:
Coordenador: SIONALDO E. FERREIRA
Coordenador: RICARDO JOSÉ GOMES
Discente: BÁRBARA DE BARROS GONZE
Discente: BÁRBARA VILAR TEIXEIRA
Discente: DIMAS RAMIREZ
Discente: FELIPE ÁVILA
INTRODUÇÃO: Projeto de Extensão Universitária desenvolvido por Equipe do Curso de Educação Física, ocasionado pelo programa Quiosque
da Saúde em parceria com o PET Educação Física, visando a educação e a promoção da saúde pela oferta práticas e orientações de exercícios de
alongamento e consciência corporal. O projeto possibilita a intervenção, socialização e oportunidade profissional, para os extensionistas, preparando-os
para atuação profissional. OBJETIVOS: O projeto pretende melhorar a qualidade de vida por meio de promoção da saúde, tendo como ferramenta principal
exercícios de alongamento muscular. Também abrange a oportunidade de praticar exercícios físicos para pessoas que não possuem condições de
acesso, em especial os Servidores Terceirizados da UNIFESP. Somado a isso, também há o destaque da promoção de conhecimento com relação a
saúde, exercícios físicos e demais ferramentas usuais do campo da Educação Física, sendo a troca mútua entre extensionistas e participantes.
ASPECTOS METODOLÓGICOS: Por meio de intervenções práticas/teóricas, realizadas duas vezes por semana, tendo o público principal definido por
funcionários da universidade, prática de exercícios de alongamento e orientações são as principais ferramentas utilizadas para compor a intervenção do
projeto. IMPACTO SOCIAL: Com a proposta de levar qualidade de vida, deve-se levar em conta os aspectos sociais, destacando que as relações entre
os participantes e a Equipe são criadas e fortalecidas, bem como a relação entre os próprios funcionários, pois o ambiente se torna propício para a
interação social. Outro aspecto de destaque é a de criação de oportunidades para a prática de exercícios físicos para população que não tem acesso a
essas práticas, sendo este um componente também do quesito qualidade de vida. E por fim, os exercícios realizados proporcionam melhorias nas
atividades de vida diárias dos assistidos, conforme seus relatos. APRENDIZADO COM A VIVÊNCIA: O aprendizado adquirido abrange diversos aspectos,
desde a elaboração de um projeto acadêmico, composição e execução de métodos de intervenção e pesquisa, planejamento de atividades com
justificativa acadêmica, trabalhar de acordo com as adversidades do dia-a-dia (tanto as internas quanto as externas à Equipe), melhor postura profissional
e, por último, como se dão as políticas para execução de um projeto dentro da Universidade. FACILIDADES E DESAFIOS À SUSTENTABILIDADE DA
EXPERIÊNCIA: A prática de alongamentos é facilitada pela sua natureza de realização, que dispensa a utilização de equipamentos específicos ou um
lugar específico, ainda que sejam desejáveis, podendo assim, ser facilmente realizados em espaços diversos. Um dos desafios que podemos destacar,
refere-se ao interesse dos participantes, que pode ser justificado pelo horário das intervenções serem próximos ao horário de ingresso em suas rotinas
de trabalho, visto que muitos dos participantes enfrentam o trânsito matinal para chegarem até a UNIFESP. Ainda sobre a motivação dos participantes,
este aspecto configura uma heterogeneidade do grupo, pois devido a fatores subjetivos, nem todos os participantes se mantém constantes nas atividades
propostas. IMPACTO ACADÊMICO: Neste tocante, os extensionistas tem a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos dentro das salas de
aula e suas pesquisas em um campo de atuação prática, podendo observar a melhora de qualidade de vida dos participantes por meio de um olhar
acadêmico-crítico. Também pode-se notar a aquisição de uma melhor postura acadêmica, pois para a elaboração do projeto e sua aplicação é necessária
a constante pesquisa acadêmica e elaboração de avaliações e relatórios, tanto para compor o projeto como para observar dados referentes à evolução
dos participantes. CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO À FORMAÇÃO DO ALUNO: Por sempre proporcionar oportunidade de pesquisa e estudo, a
execução do projeto permite um aprofundamento referente ao tema proposto, potencializando os atributos referentes às práticas, podendo estes serem
utilizados tanto em oportunidades de discorrer sobre o tema quanto para a aplicação profissional futura. COMO O TRABALHO DESENVOLVIDO FOI
AVALIADO PELOS PARTICIPANTES: Pelo elevado número de participantes, embora o público seja flutuante, os relatos em sua maioria, mostram que
as práticas propostas são de aspecto positivo, observando-se redução nas queixas de dores decorrentes de aspectos posturais e de melhora em aspectos
de flexibilidade, humor, sociabilidade, por exemplo, são as de maior destaque.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: PROJETO DE EXTENSÃO CUIDAR-TE: GARANTINDO A EQUIDADE NO CUIDADO AS PESSOAS
COM ANORMALIDADES NA PELE
Palavras-Chave: PROMOÇÃO A SAÚDE, INTEGRALIDADE, EDUCAÇÃO

Participantes:
Colaborador: DAYSE CHRISTIELLE ALVES MARTINS MORALES
Coordenador: MÔNICA ANTAR GAMBA
Discente: JÉSSICA SILVA COSTA
Discente: KAREN CRISTINA PRADO VICENTE
Projeto de Extensão Cuidar-te: garantindo a equidade no cuidado as pessoas com anormalidades na pele. Karen
Cristina Prado Vicente
Jéssica Silva Costa
Dayse Christielle Alves Martins Morales
Mônica Antar Gamba

O Projeto de Extensão Cuidar-te é desenvolvido desde 2011, tendo em vista a promoção à saúde oferece apoio a pessoas e familiares
acometidos por agravos dermatológicos e seqüelas incapacitantes ocasionados por doenças infecciosas e crônicas. Atua nos diferentes níveis de
prevenção, seguindo os preceitos básicos do SUS e a atenção baseada na clínica compartilhada (Campos, 2007), visa integrar à extensão, o ensino e a
pesquisa, de forma a garantir a ação/integração da graduação, da pós-graduação, e de profissionais da rede básica de serviço, conta ainda com o apoio
da Liga Acadêmica de Feridas, e é integrado ao Núcleo de Pesquisa Cuidar-te (CNPq).
O programa atua no atendimento direto aos clientes além de estimular a reinserção social desta população, que muitas vezes sofre
desigualdade, preconceito, em função do estigma que as anormalidades da pele ocasionam. Conta com o apoio do
Projeto DERMACAMP, a Associação Brasileira de Enfermagem em Dermatologia (SOBENDE) e a Associação Nacional de
Assistência ao Diabético (ANAD), e promove eventos de extensão com a comunidade UNIFESP, como Fórum Brasil Nossas Áfricas.
Os referenciais teóricos utilizados estão ancorados na saúde coletiva, ciências humanas e biológicas, com enfoque da educação em saúde,
propiciando a aplicação prática de conceitos teóricos.
O Projeto visa despertar nos integrantes a formação de uma opinião crítica, além da reflexão sobre a importância do cuidar e ser cuidado,
como base para a ação do autocuidado, adesão ao tratamento clínico e melhora da auto estima e estimula a formação de graduandos e pós graduandos
críticos e engajados no enfrentamento dos determinantes do processo saúde,doença e cuidado.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA NOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO ELETRÔNICA ENTRE
ADOLESCENTES DA REDE PÚBLICA DE SÃO PAULO
Palavras-Chave: ADOLESCENTES, PREVENÇÅO, CYBERBULLYING

Participantes:
Coordenador: SARA MOTA BORGES BOTTINO
Discente: CAROLINE GOMEZ REGINA
Discente: BEATRIZ DE CASTILHO MARTINS
Discente: ROMAYNE MIRELLE CRUZ SANTOS
Introdução: Cyberbullying ou bullying eletrônico ocorre quando um ou mais indivíduos utiliza os meios eletrônicos com a intenção de agredir,
infligir injúria ou desconforto em outro indivíduo. A vitimização relacionada ao â??cyberbullyingâ? está associada a problemas sociais e de
comportamento, incluindo evasão escolar, sintomatologia depressiva, uso de substâncias, tentativas de suicídio e suicídio. Objetivos: 1) Capacitar
estudantes da graduação e promover discussões com adolescentes da rede pública, educadores dos colégios e pais dos alunos para prevenção do
cyberbullying 2) Formar multiplicadores entre os adolescentes da rede pública para a construção de um ambiente virtual saudável; 3) Construir e validar
um instrumento para avaliar a prevalência e os fatores associados ao cyberbullying. Metodologia: Para a capacitação dos alunos da graduação,
realizamos seminários e discussão sobre os seguintes temas: a) desenvolvimento e interação com os pares, amizade e identidade; b) benefícios e riscos
da comunicação virtual; c) violência nas interações entre os pares na internet: cyberbullying, vitimização e saúde mental. Os estudantes de graduação
desenvolveram o material didático e conduziram discussões quinzenais com grupos formados por 12 adolescentes de duas escolas públicas. A revisão
da literatura orientou a construção dos itens do questionário que passou por etapas de validação nos grupos focais com os adolescentes, além da
avaliação de psicólogos e psiquiatras que trabalham com adolescentes. Impacto social: Os adolescentes nos grupos avaliaram e discutiram sobre as
vantagens e desvantagens do uso da internet nas interações com os seus pares. Promoveu-se a reflexão e a discussão com o grupo sobre formas
seguras para o uso das mídias eletrônicas. Os alunos trouxeram situações vivenciadas de cyberbullying, e dos sentimentos experimentados nessas
situações, que foram ouvidos de forma empática pelo grupo. Os adolescentes expressaram sentimentos de empatia, desaprovação e deram suas opiniões
de como lidar com o cyberbullying. Foram ainda discutidas as proporções que as agressões online podem alcançar e suas repercussões negativas,
considerando a audiência potencial das postagens realizadas na internet, e dos cuidados necessários ao revelar aspectos da intimidade e da vida pessoal,
considerando os riscos da exposição indiscriminada que pode aumentar a vulnerabilidade dos adolescentes. Os estudantes de graduação conduziram os
adolescentes nas discussões em grupo a reavaliarem o uso das mídias, adotando uma postura mais crítica e também segura quanto à repercussão de
suas postagens. Ao final das discussões, foi possível observar que os adolescentes identificaram situações vivenciadas anteriormente como formas de
violência e cyberbullying, e reavaliaram as consequências para a interação e comportamento entre os pares. Facilidades e desafios à sustentabilidade
da experiência: Desenvolver estratégias para educação e promoção de saúde, no contexto de situações reais vivenciadas por adolescentes, com
participação em tempo real, foi uma atividade enriquecedora e estimulante para a nossa formação como estudantes da área da saúde. Aprendizados com
a vivência: A oportunidade de desenvolver estratégias e construir um modelo de prevenção de violência e buscando materiais relevantes e alternativos
propiciaram nosso aprendizado maior, além do contato com os adolescentes. Em cada grupo surgiram relatos diferentes sobre a percepção deles quanto
ao Cyberbullying. Aprendemos sobre como eles se relacionam entre si, como se relacionam com os funcionários da escola e até como agem diante de
diversas situações de violência. Contribuições do projeto à formação do aluno: Percebemos que as atividades foram dinâmicas e promoveram interesse
dos participantes. A parceria com os educadores foi proveitosa, e enriquecedora. A próxima etapa do projeto terá maior ênfase na formação de
multiplicadores entre adolescentes, educadores e pais. Como o trabalho foi avaliado pelos participantes: A experiência dos alunos de graduação com
esse trabalho promoveu uma visão da atenção à saúde mais ampla, integral e efetiva. A equipe de direção das escolas entende o projeto como uma
possibilidade de contribuir com o crescimento não só acadêmico, mas também humanístico dos alunos, melhorando suas habilidades interpessoais e o
convívio no ambiente escolar. Produção Acadêmica: Foi realizada a validação de um instrumento para avaliação do cyberbullying. Estamos escrevendo
um capítulo para um livro "Extensão e Comunicação" (FORPROEX Nacional, organizado pelo Prof. Dr. José Felício Goussain Murade Pró-reitor de
Extensão ? PREX, da
Universidade de Taubaté - UNITAU

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: ESCOLA DA COLUNA PARA PACIENTES LOMBÁLGICOS
Palavras-Chave: LOMBALGIA, ESCOLA DA COLUNA

Participantes:
Colaborador: JANAÍNA GARCIA
Colaborador: FLAVIA YARA ALVES BARBOZA
Coordenador: IMPÉRIO LOMBARDI JUNIOR
Discente: MARIA LUIZA DE ALMEIDA DANTAS
Discente: TATYANA ALHO DE ARRUDA ALMEIDA
Discente: LUÍSA GUERRERO BEVILAQUA
Discente: VITÓRIA RODRIGUES
Discente: JULIO TOMASI
Discente: PATRICIA FERREIRA
A dor lombar é uma das alterações musculoesqueléticas mais comuns nas sociedades industrializadas, afetando 70% a 80% da população
adulta em algum momento da vida. A dor lombar tem como causas algumas condições como: congênitas, degenerativas, inflamatórias, infecciosas,
tumorais e mecânico-posturais. A lombalgia mecânico-postural
representa, no entanto, grande parte das algias de coluna referidas pela população (ANDRADE et al, 2005).
A “Escola de Coluna†, originalmente denominada “Back School†, é um método de treinamento postural utilizado na prevenção e
tratamento de pacientes com dor lombar, imposto de informações teórico-educativas, contendo prática de exercícios terapêuticos para a coluna.
Os objetivos principais oferecidos aos graduandos e pós-graduandos são vivências de experiências práticas e pedagógicas através do contato
com pacientes e atendimentos em grupos educacionais. Às pessoas com dor ou sem dor lombar são oferecidas orientações importantes que visam na
prevenção e tratamento da dor.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: SAÚDE E ESPORTE: ABORDAGEM INTERPROFISSIONAL
Palavras-Chave: INTERDISCIPLINAR, ESPORTE, SAÚDE

Participantes:
Colaborador: ANDRÉ KENZO SAITO
Coordenador: MARIA STELLA PECCIN
Coordenador: RICARDO DA COSTA PADOVANI
Coordenador: CLAUDIA RIEDEL JUZWIAK
Discente: HENDERSON PALMA
Discente: DANIELLA MOREIRA PAÍNA
Discente: CAIO POSSATI CAMPOS
Introdução: O desenvolvimento de projetos de extensão de natureza interdisciplinar na área da saúde e esporte se revela fundamental no processo
de interligar a universidade, em suas atividades de ensino e pesquisa, com as demandas da sociedade, possibilitando a efetiva formação do profissional
cidadão. Pode-se afirmar a extensão universitária como indispensável na formação do aluno, na qualificação do professor e no intercâmbio com a
sociedade. Nesta perspectiva, a elaboração do Projeto de Extensão “Saúde e Esporte: abordagem interprofissional†possibilitou a criação de um
centro interprofissional de pesquisa e estudo no esporte (CIPE) permitindo a troca de experiências e de novas descobertas na área esportiva e o
estabelecimento de parcerias interinstitucionais favorecendo a elaboração e divulgação de pesquisas na área esportiva. Objetivo: propiciar um ambiente
composto de atletas, professores e alunos, para que possam se aproximar dos mais recentes estudos no campo esportivo, incentivando a produção de
pesquisas interdisciplinares na área de saúde e esporte; discutir as várias implicações do esporte na saúde do indivíduo; desenvolver estudos que possam
auxiliar na manutenção da saúde e o rendimento esportivo; investigar os diferentes fatores de risco associados às lesões esportivas; desenvolver ações
de prevenção e tratamento de natureza interdisciplinar; fornecer para os profissionais da área, inclusive os atletas, espaço para discussão de casos e a
possibilidade de intervenção baseada em evidências, ampliando a visão do Campus Baixada Santista, que ainda pouco explora esta área dentro da sua
grade horária dos cursos de graduação. Metodologia: O projeto é coordenado por professores do curso de psicologia, fisioterapia e nutrição. Atualmente
a equipe discente é composta por alunos dos cursos de fisioterapia, nutrição e psicologia, sendo dois bolsistas (um do curso de fisioterapia e um do curso
de psicologia), e dois alunos do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências da Saúde. Em encontros amplamente divulgados para a
comunidade, convidados (atletas, profissionais atuantes na área esportiva, discentes pesquisadores) relatam suas experiências para um público médio
de 25 pessoas. Ainda, é oferecido atendimento em Psicologia, Fisioterapia e Nutrição aos esportistas santistas. Resultados: Foram realizados quatro
encontros sendo: apresentação dos objetivos e propostas para 2014; relato de experiência de uma triatleta profissional; discussão e apresentação do
trabalho realizado dentro da Arena Santos com atletas de Handebol sobre a perspectiva interdisciplinar; apresentação e discussão do esporte adaptado
por profissionais de Educação Física, Nutrição e Medicina. Além disso, foram realizados atendimento fisioterapêutico e nutricional de atletas do handebol
feminino; atendimento fisioterapêutico de tenistas; treinamento no emprego do biofeedback como recurso terapêutico no manejo do estresse e ansiedade
com atletas do handebol feminino; atendimento psicológico individual de atletas do atletismo, atendimento grupal de treinamento de habilidades
psicológicas de tenistas; apoio ao desenvolvimento do evento Clínica do Futebol ocorrido em Santos (01 a 03/07/2014), com profissionais de Holanda e
África do Sul. Também são feitas discussões não presenciais, utilizando do facebook e das atividades por webmeeting, a exemplo da jornada anual de
fisioterapia com enfoque interdisciplinar. Aprendizados com a vivência: O projeto CIPE aproxima os alunos do ambiente profissional e a realidade do
campo de atuação, tornando possível maior capacitação dos futuros profissionais para o mercado de trabalho na área de saúde e esporte, propiciando
momentos de troca e produção de conhecimento. Facilidades e desafios à sustentabilidade da experiência: O processo, que abrange desde estudos
teóricos até a execução prática, se mostra um desafio quando ausências nas sessões ou o desligamento de atletas do programa levam a novos
planejamentos e a readaptações da proposta inicial. Em relação à organização de palestras, há a dificuldade em estabelecer datas que possam conciliar
tanto os palestrantes, como os envolvidos no projeto e a comunidade acadêmica, sem infringir as regras de funcionamento do campus. Em contrapartida,
o interesse pelas áreas da Saúde e do Esporte e o reconhecimento da importância de um trabalho interprofissional permitem motivar os envolvidos no
projeto a superar os desafios e a proporcionar o melhor ambiente possível para buscar novas informações, desenvolver pesquisas e fornecer material
para debates cada vez mais ricos. Além disso, o reconhecimento e o feedback positivo vindo de atletas, palestrantes e da comunidade acadêmica,
motivam e facilitam ainda mais a execução do projeto. Produção Acadêmica: Como produção,temos quatro dissertações de mestrado de fisioterapeutas
e psicólogos e a uma tese de doutorado de uma psicóloga, possibilitados pelos contatos iniciados pelo CIPE. Além disso, iniciações científicas estão
sendo desenvolvidas por graduandos em parcerias com os mestrandos e doutoranda.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: PROJETO A COR DA RUA: APRENDIZAGEM PARTICIPATIVA COM PESSOAS EM SITUAÇÃO
DE VULNERABILIDADE SOCIAL
Palavras-Chave: DIREITOS HUMANOS, SAÚDE,EDUCAÇÃO, INTERSETORIALIDADE, SEM-TETO, REFUGIADOS, EDUCAÇÃO POPULAR,
TRAVESTIS
Participantes:
Colaborador: ANNELI MORAES RABELLO NOBRE
Colaborador: LUCIANA CARVALHO
Colaborador: ERIKA VOVCHENCO
Coordenador: CARMEN L A SANTANA
Discente: BRUNA VIANA SHUHAMA
Discente: FERNANDA BONALUME CAMPELLO
Discente: INGRID CRISTINA GARCIA LOURO
Discente: EDUARDO SODRÉ DE SOUZA
O Projeto A Cor da Rua é um projeto de extensão universitária que faz parte do Programa Com-Unidade, juntamente com mais três projetos, com
o objetivo comum de desenvolver metodologias voltadas à educação em valores democráticos, que promovam os direitos humanos, especialmente na
área da saúde. Também tem como objetivo a produção de conhecimento e a promoção de práticas intersetoriais na efetivação do direito a saúde, com
foco especial no diálogo entre os setores da assistência social e da saúde para grupos vulneráveis. Práticas culturais entram como instrumentos de
intervenção. Conta com a colaboração de graduandos, pós-graduandos e profissionais de diferentes áreas, relacionadas à assistência social, saúde e
ciências humanas. As atividades do Projeto A Cor da Rua permitem que todos os envolvidos participem, aprendam e ajam de modo cooperativo e
democrático para atingir objetivos comuns. A comunidade trabalha junto com os participantes do projeto desde a concepção ao desenvolvimento das
intervenções através da metodologia de pesquisa-ação. Os projetos inicialmente trabalham com o diagnóstico participativo da situação - problema e a
partir deste desenvolvem estratégias para melhorar as práticas sociais e humanas, conforme a necessidade do contexto onde a ação será implementada.
O foco do projeto são pessoas com alta vulnerabilidade social. Atualmente desenvolve ações voltadas ao cuidado integral
das pessoas em situação de rua, travestis em situação de rua e refugiados. As ações acontecem na região Central de São Paulo, onde está localizado
um grande número de sujeitos em situação de vulnerabilidade. Nesta região também existem muitos equipamentos da rede pública, no entanto os
trabalhadores muitas vezes não estão preparados para o atendimento a essas populações específicas. Todas as atividades extensionistas são realizadas
de maneira participativa, nunca impostas. Muitas das ações são concretizadas por meio de práticas culturais como: práticas de atividades artísticas e
expressivas, ateliês terapêuticos, oficinas e exposições dos trabalhos produzidos,
O projeto possui parceria com a OAF (Organização Auxilio Fraterno) e com o Centro de Acolhida para refugiados, locais onde grande parte das
ações é realizada.
Desde o ano de 2010 a parceria UNIFESP/OAF promove espaços de formação intersetorial com o objetivo de promover diálogo e participação
ativa das pessoas envolvidas no cuidado às pessoas em situação de rua. No transcorrer desse período realizou-se: 1) Análise do cenário das
necessidades da população em situação de rua no centro da cidade de São Paulo, 2) Oficina para construção da rede de apoio à população em situação
de rua, 3) Ação de Capacitação em Saúde Mental para trabalhadores da OAF, 4)Curso de Extensão de Arteterapia Comunitária. Este último foi o piloto
do atual modelo de formação/integração das redes saúde/ assistência social proposto pelo projeto , 5) Grupo educativo sobre saúde de travestis em
situação de rua, 6) Seminário para promoção de direitos humanos das pessoas em situação de rua, 7) Mapeamento na região central de São Paulo, com
a finalidade de identificação de aproximação dos graduandos participantes do projeto nos equipamentos públicos responsáveis pelo atendimento a esta
população. Além disto, a conclusão e divulgação do mapeamento espera colaborar com os serviços para a integração da rede intersetorial.
Desde o ano de 2012 a parceria do projeto A Cor da Rua apoia a construção do Programa de Atenção Integral à Saúde dos Refugiados , fruto da
parceria do projeto com o Programa de Acolhida para Refugiados da Caritas Arquidiocesana de São Paulo em parceria com o Alto Comissariado das
Nações Unidas (ACNUR) No transcorrer desse período realizou-se: 1) Oficina para construção da rede de apoio à saúde dos imigrantes e refugiados em
São Paulo (parceria com Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo) 2) Articulação contínua
do centro de Acolhimento aos Refugiados em São Paulo com a rede de atenção primária à saúde, 3) Análise das necessidades para a efetivação da
integralidade do cuidado à saúde dos refugiados em São Paulo 4) Colaboração no diagnóstico participativo das necessidades dos refugiados realizado
pelo ACNUR. 4) Grupos mensais de educação permanente para equipe Caritas/ ACNUR .
Na avaliação dos estudantes de graduação, a extensão é a comunicação entre a Universidade e a sociedade, trazendo uma experiência de
grande significado para os graduandos, contribuindo para uma formação humanizada, dando a oportunidade do contato com a população e a chance de
fazer pesquisa durante a formação, e assim podendo retribuir à população.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: A COR DA RUA: PESQUISA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COM TRAVESTIS EM SITUAÇÃO DE
RUA
Palavras-Chave: DIREITOS HUMANOS, SAÚDE, EDUCAÇÃO, INTERSETORIALIDADE, SEM-TETO, TRAVESTIS, PESQUISA-AÇÃO
Participantes:
Coordenador: CARMEN L A SANTANA
Coordenador: ANA CRISTINA P BRETAS
Discente: EDUARDO SODRÉ DE SOUZA
O projeto A Cor da Rua contempla ações de extensão universitária e de pesquisa de graduação e pós graduação sobre atenção psicossocial às
pessoas em situação de vulnerabilidade social. Aqui apresentaremos as ações desenvolvidas com grupo de travestis em situação de rua. A metodologia
do projeto A Cor da Rua é a pesquisa-ação como estratégia de produção de conhecimento e de transformação a partir de experiências, motivações,
interações e diversidade de saberes.
O trabalho com as travestis em situação de rua teve início em 2008, com travestis que frequentavam a Associação Minha Rua Minha Casa
(AMRC), um dos projetos da Organização do Auxílio Fraterno (OAF). Está inserido no Programa Com-Unidade: Saúde, Assistência Social, Educação e
Direitos Humanos. Desenvolve-se desde 2010 a partir de uma pesquisa-ação que visava a formação de profissionais da rede pública com participação
do usuário na produção de conhecimento. A partir de ações de aprendizagem participativa que integraram saúde, assistência social, direitos humanos e
participação popular, o projeto promoveu encontros e convivências para desenvolver novas formas de cuidado para a população em situação de rua.
Dentre as ações desenvolvidas, destacamos a capacitação de profissionais da saúde e da assistência social da rede pública sobre intervenções
não-farmacológicas em saúde mental para as pessoas em situação de rua. O curso de arteterapia comunitária teve em seu programa a realização de
práticas de ateliês terapêuticos realizados na AMRMC. Participaram profissionais da rede da saúde e da assistência social; na ocasião evidenciamos a
necessidade da instituição trabalhar questões específicas das travestis que frequentavam o local.
Antecedentes
A atenção à saúde da população em situação de rua na região central de São Paulo iniciada em 2005, possibilitou o primeiro
contato com o grupo das travestis. Chamou a atenção da equipe de Estratégia Saúde da Família (ESF) a invisibilidade e dificuldade de acesso aos
serviços de saúde. Em 2008, a equipe de ESF desenvolveu o encontro “Café com Saúde†, nome dado pelas próprias travestis em situação de rua
cadastradas pela equipe. Eram reuniões quinzenais do grupo com profissionais que tinham vínculo com uma Unidade Básica de Saúde (UBS) da região.
Com o objetivo de refletir sobre saúde e promover aproximação com o serviço, a proposta possibilitou para equipe produzir conhecimentos a partir do
saber popular. O grupo teve a duração de quatro meses.
Retomamos o contato com as travestis em situação de rua em 2011, durante a prática dos ateliês de arteterapia comunitária. O grupo se encontrou
e, ao final de 14 semanas optou por continuar a trabalhar junto. Realizamos oito grupos entre dezembro de 2012 a janeiro de 2013. Identificamos
necessidades e fragilidades que podiam contribuir para melhoria dos serviços e para “saídas†da situação de precariedade em relação à saúde e
assistência social. As participantes também reivindicavam reconhecimento pelos pares na AMRMC. Desenvolveram uma intervenção para dar visibilidade
ao grupo: um desfile produzido por elas próprias com o apoio de participantes do projeto de extensão A Cor da Rua e de profissionais da AMRMC.
Trabalhamos a imagem e a identidade das travestis nesta ocasião. Foram identificados elementos de solidariedade; acolhimento; enfrentamento conjunto;
resgate da autonomia e de elementos da cidadania durante a ação. A busca por melhorias em relação à saúde; reconhecimento dos pares em relação à
identidade controle no uso de drogas (i)lícitas também foram resultados desta ação
Após o desfile, o grupo se encontrou semanalmente com o objetivo de aprofundar as discussões. A partir destes encontros foi realizado na
UNIFESP o “I Seminário A Cor da Rua†que promoveu debate sobre a abordagem psicossocial às travestis em situação de rua com o poder
público. Participaram do seminário 2 travestis, sendo uma em situação de rua e outra representante da Associação Brasileira de Transgêneros (ABRAT)
e membro da comissão de combate à Homofobia da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB); um coordenador de um Centro de Acolhida que recebe
travestis em situação de rua; e 2 representantes da Secretaria dos Direitos Humanos. A experiência nos ensinou que estamos trabalhando com pessoas
que têm condições de desenvolver estratégias efetivas para melhorar sua qualidade de vida.
Além disso este trabalho resultou em capítulo de um livro escrito junto com uma travesti, e visita do grupo a uma exposição de que tratou da vida
das travestis do Rio de Janeiro. Durante a visita aconteceu um debate entre os participantes e a artista sobre questões acerca dos modos de vida das
pessoas fotografadas, drogadição e prostituição.
Considerações finais
O Projeto A Cor da Rua trabalha com a aprendizagem participativa, uma modalidade de pesquisa-ação, no intuito de contribuir para o cuidado a
esta população e desenvolver um conjunto abrangente de intervenções psicossociais. Além disso, na perspectiva da Educação Popular, contribui para
uma formação profissional, não menos técnica, mas cidadã e humana, conforme as necessidades e demandas da comunidade.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: PIDA/CACM - PROJETO SOCIAL DE EXTENSÃO CRESCER BRINCANDO
Palavras-Chave: JOGOS E BRINQUEDOS, SAÚDE DA CRIANÇA E ADOLESCENTE, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, EXTENSÃO

Participantes:
Colaborador: CONCEIÇÃO VIEIRA DA SILVA OHARA
Colaborador: ELIANA CAMPOS LEITE SAPAROLLI
Colaborador: MARIANGELA ABATE DE LARA SOARES
Colaborador: REGINA ISSUZU HIROOKA DE BORBA
Colaborador: FLAVIA SIMPHRONIO BALBINO
Colaborador: EDMARA BAZONI SOARES MAIA
Colaborador: PAULA ROSENBERG ANDRADE
Colaborador: MARINALVA LUCIANA COELHO LIPPI
Colaborador: ORNILDA MORAES REGO GAGO
Coordenador: CIRCÉA AMÁLIA RIBEIRO
Discente: FERNANDA BARBOSA CALVO
Discente: GABRIELA FERRUFINO DOMINGUES
Discente: ISABELA GENOVEZ SPIR
Discente: TATIANE SOARES FAGUNDES DOS SANTOS
Discente: MARIANA ROQUE DE BRITO
Discente: CAROLINA FERREIRA ALVES E SILVA
Discente: MARINA APARECIDA DA SILVA MORENO
Discente: HÉLID SVAZATE SILVA
Discente: THAIS MIYAGUI PIOTTO
Discente: CLAUDIA TIEMI SHASHIKI
Discente: MICHELE EUGENIO DA SILVA
Discente: JULIANA DE BARROS BARBOSA
Discente: THAIS VICENTE BIGATTÃO
Discente: RUTH TEODOZO NUNES
Discente: GIOVANNA FACIONI
Discente: GABRIELA PARIZZI BIANCHE
Discente: BIANCA MARI TSURUDA TANOUE
Discente: CAROLINA SALES WOLF FORMES
Discente: AMANDA DE LIMA DINIZ
Discente: GIOVANA ANDRADE FREDERICO
Discente: DAIANE ROSSI DAVID
Discente: VANESSA THIEMY MATSUMOTO
Introdução: O Projeto Social de Extensão Crescer Brincando integra o Programa de Integração entre os Docentes do Departamento de
Enfermagem Pediátrica da Escola Paulista de Enfermagem e o Centro Assistencial Cruz de Malta, o qual teve inicio em 1992 e visa à promoção da saúde
da criança e do adolescente e sua família e inclui, atualmente, os seguintes projetos: Assistência Integral à Saúde da Criança, Apoio à Mãe Adolescente
no Cuidado aos Bebês e o Lúdico na Assistência à Criança e Família, no qual está inserido o projeto social de extensão â??Crescer Brincandoâ? , foco
deste resumo. Objetivo(s): O projeto busca desenvolver o senso de compromisso social nos graduandos de Enfermagem e propiciar-lhes vivencia prática
de estratégias de educação em saúde aprendidas durante as atividades curriculares do curso, além de propiciar a realização das ações planejadas e
implementadas com a comunidade. Metodologia: O Projeto Social de Extensão Crescer Brincando utiliza estratégias lúdicas da realização de oficinas
educativas com caráter interativo, que são planejadas de forma a não exigirem fluxo de presença continuado da população participante, proporcionando
maior flexibilidade do público alvo e compreensão das temáticas, que são selecionadas de acordo com a demanda da própria comunidade,
independentemente de abordagens anteriores. A abordagem lúdica apoiou-se no conhecimento de que jogos e brincadeiras facilitam a interação com a
população, desempenham um papel fundamental no aprendizado, tanto das crianças como dos adultos e são essenciais ao desenvolvimento social. Além
disso, o jogo é considerado um fenômeno cultural cuja existência antecede a sociedade humana e a socialização, de forma que a civilização humana
surge e se desenvolve no jogo e pelo jogo, dado o caráter lúdico intrínseco ao ser humano. Buscando o desenvolvimento de relações dialógicas e de
superação da hegemonia acadêmica entre a universidade, no caso a Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP e os setores sociais, no caso o
Centro Assistencial Cruz de Malta ? CACM, busca-se manter um diálogo permanente entre os docentes e

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Projeto Extensão
Área: Saúde
discentes da academia e a diretoria e funcionários de diferentes formações: médico, enfermeiras, técnicos de enfermagem, pedagoga, nutricionista,
odontólogo, assistente social, psicólogo do centro assistencial. A população assistida também é ouvida por meio de sua participação em pesquisas que
buscam conhecer suas necessidades assistenciais e sociais, assim como compreender o significado que elas atribuem às ações propostas e realizadas.
Impacto Acadêmico e Social: As oficinas tem sido avaliadas pela população que delas participam positivamente, pois puderam aprender e aplicar os
conhecimentos e técnicas adquiridas, além de se tornarem multiplicadores dos mesmos e, em função disso, outros grupos da comunidade, tanto internos
quanto externos ao CACM, têm solicitado a organização de novas oficinas sobre as mesmas temáticas e outras de seu interesse. Para os acadêmicos
tem sido uma oportunidade de vivenciar aspectos da prática profissional, dentro do contexto social ainda como estudante, o que favorece oportunidade
de desenvolver valores sociais como ser humano e como profissional e oportuniza a possibilidade de atuação multiprofissional e interdisciplinar. Produção
Acadêmica: realizam-se reuniões semanais, nas quais são planejadas as atividades, campanhas e oficinas educativas, incluindo o preparo do material
pedagógico; também há aulas/discussões sobre as teorias utilizadas nas atividades como o Brinquedo Terapêutico, atualizações sobre Suporte Básico
de Vida, e a vacinação. Em 2014, participamos da Campanha Nacional de Multivacinação, desenvolvendo estratégicas lúdicas relacionadas à temática
da Copa do Mundo de Futebol, oferecendo às crianças que aguardavam a vacina a possibilidade de participarem de um jogo de futebol em um mini
campo ou jogarem futebol de botão. Foi também realizada a pintura do rosto das crianças com figuras relacionadas à temática, como bandeiras, chuteiras,
bolas de futebol, e distribuídas esculturas em balões de formatos escolhidos por elas. Além disso, várias crianças foram preparadas para a vacina com o
Brinquedo Terapêutico, especialmente aquelas que se mostravam mais temerosas e resistentes à sua aplicação. Para o segundo semestre, estão
previstas as seguintes atividades: outra Campanha Nacional de Multivacinação, cuja temática será relacionada a personagens da literatura infantil;
Campanha de vacinação contra o HPV, para o qual está sendo elaborado um folder educativo a ser distribuído para as meninas participantes; uma Oficina
de Suporte Básico de Vida para funcionários e comunidade, conforme solicitado pela instituição. Também está sendo desenvolvida, por uma das bolsistas
do projeto, uma pesquisa com o objetivo de compreender o significado de participar do Projeto de Extensão Crescer Brincando, para os estudantes e ex-
estudantes extensionistas. Espera-se que a mesma ofereça subsídios para compreender, mais profundamente a relevância na formação acadêmica para
os estudantes extensionistas participantes.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: BEMVIMI - BEM VIVER NA MELHOR IDADE: TROCAS E VIVÊNCIAS
Palavras-Chave: ENVELHECIMENTO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, AUTONOMIA, QUALIDADE DE VIDA

Participantes:
Coordenador: SIONALDO EDUARDO FERREIRA
Discente: LARISSA CAVALCANTE PIRES
Discente: ANA PAULA CAMPELO DA SILVA
Discente: ESTHER ALVES DE SOUZA
Discente: FERNANDO DE OLIVEIRA ROSA
Discente: ANA FLAVIA MARTINS BERNARDES
Discente: CAROLINA PEREIRA LEITE MENDES
Discente: MONICA MASAKO NAKAMOTO
Discente: CAMILA SILVA CARDOSO
O envelhecimento populacional tem aumentado de forma significativa no Brasil e está associado à redução de atividades sociais, crescentes
taxas de morbidade, perda da autonomia, maiores taxas de vulnerabilidade e dependência, tratando-se de um processo heterogêneo e complexo. O
público-alvo é composto por cerca de quinze mulheres idosas em situação de vulnerabilidade social residentes na região central de Santos e adjacências,
sendo este número variável. O grupo é heterogêneo, com idosas autônomas e outras com algum grau de dependência. Os objetivos são: proporcionar
melhoria na qualidade de vida, promoção de autonomia, promoção da saúde física e mental, integração social, aumento da autoestima e troca de
experiências e vivências entre participantes e alunos. As atividades são desenvolvidas a partir de cinco eixos específicos: sociabilidade, cuidados com a
saúde, habilidade físicas e manuais, memória e aspectos cognitivos e alimentação saudável. É elaborado um cronograma semestral que abarca todos os
eixos, buscando o desenvolvimento de atividades diversificadas. São propostas atividades educativas, artísticas, recreativas, exercícios físicos,
orientações sobre atividades da vida diária, entre outras, que estimulem o movimento, a concentração e a criatividade por meio de construção coletiva,
despertando novos interesses e perspectivas, atribuindo novos sentidos às experiências vivenciadas, visando a melhoria da qualidade de vida e da saúde
por meio de participação ativa. A convivência com o grupo atendido provoca o amadurecimento profissional e cria um ambiente propício ao diálogo e
amizade, que extrapola qualquer tipo de conhecimento adquirido na Universidade. A partir do feedback dado pelas participantes ao final de cada encontro
e a presença delas nas atividades seguintes, avaliamos positivamente nosso desempenho, tendo em vista que este momento (trocas) pode servir para
minimizar conflitos entre sujeitos, além de permitir que sejam colocados em prática o que é aprendido em teoria no espaço acadêmico, sob a problemática
do dia a dia.

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Projeto Extensão
Área: Saúde
Título: CLUBE DA CORRIDA
Palavras-Chave: CAMINHADA, CORRIDA, TREINAMENDO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE

Participantes:
Coordenador: SIONALDO EDUARDO FERREIRA
Coordenador: RICARDO LUIZ FERNANDES GUERRA
Discente: FELIPE DE AVILA MORAIS
Discente: MARCO AURELIO ALVES SOUTO
Discente: MELINA CHIEMI KUBOTA
Discente: ALAN CARLOS BRISOLA BARBOSA
INTRODUÇÃO: O Clube da Corrida visa a promoção da saúde pela orientação para a prática da corrida e de exercícios de fortalecimento
muscular. São promovidos encontros para orientações sobre exercícios para fortalecimento muscular, bem como sobre fisiologia e biomecânica da corrida,
a fim de estimular os participantes a realizar exercícios físicos com acompanhamento e de forma segura. OBJETIVOS: Estimular a comunidade a adotar
um estilo de vida ativo e saudável, acolhendo, avaliando, orientando e acompanhando os participantes em um programa de condicionamento físico
conforme capacidade física e objetivos individuais. Promover atividades que visem à socialização e a melhora da aptidão física e que contribuam para
um melhor desempenho na corrida, bem como para melhorar a saúde e a qualidade de vida. Conscientizar os participantes sobre os benefícios à saúde
que a prática regular da corrida traz e introduzir essa prática em seu cotidiano. Criar um banco de dados para acompanhamento do desenvolvimento
individual e coletivo, para a realização de estudos longitudinais. ASPECTOS METODOLÓGICOS: São realizados encontros em quatro momentos por
semana. O planejamento conta com dois tipos de treinamento, em um dia são realizados dois períodos de exercícios de fortalecimento muscular e no
outro são realizados dois períodos para a prática supervisionada de corrida. Os treinamentos são realizados em grupo, porém o planejamento e os
exercícios são individualizados. IMPACTO SOCIAL: O Clube da Corrida visa a promoção de atividades em diferentes perspectivas de educação e
promoção da saúde, possibilitando a participação de pessoas com diferentes níveis de aptidão física ou diferentes níveis de proximidade com a corrida,
assistindo desde pessoas que já tenham o hábito da corrida e aquelas que desejam dar início a alguma atividade e deixar o sedentarismo. Pretende, a
partir de suas atividades, promover debates sobre a importância do exercício físico como meio de promoção da saúde, além de esclarecer sobre cuidados
com o corpo antes, durante e após sua realização. APRENDIZADO COM A VIVÊNCIA: A partir dos encontros e treinamentos realizados, proporciona-se
a melhora da qualidade de vida e do desempenho no exercício da corrida. São oferecidas informações sobre a necessidade de adequação do calçado,
vestuário, hidratação e alimentação, além de aspectos para melhora da biomecânica e importância do conhecimento sobre anatomia e treinamento físico,
para melhora do rendimento e diminuição do risco de lesões, com consequente aumento do conhecimento sobre o esporte e segurança no momento de
sua realização. FACILIDADES E DESAFIOS À SUSTENTABILIDADE DA EXPERIÊNCIA: Com a criação de um ambiente onde muitos correm não só por
competitividade, mas também por lazer, há um grande interesse da comunidade acadêmica em realizar exercícios físicos regularmente, principalmente
sob supervisão e com acompanhamento. Alguns participantes aderiram o Clube da Corrida com certa regularidade, com isso os encontros visam orientá-
los para que durante os demais dias da semana eles possam correr sem nosso acompanhamento, nos trazendo apenas o feedback da realização do
treinamento. Um desafio é a frequência dos participantes, que no começo comparecem com maior regularidade, porém com o passar das semanas
acabam desistindo alegando falta de tempo, por exemplo. Outro problema encontrado é a inexistência de vestiários no Campus Silva Jardim, onde muitas
pessoas alegam interesse em participar das atividades, porém não participam do horário da manhã devido à impossibilidade de tomar banho após a
atividade. IMPACTO ACADÊMICO: Execução de atividades e avaliação semanal fazem parte da rotina de atividades, e também são discutidos assuntos
relacionados à prática da corrida, aumentando o conhecimento e familiaridade da Equipe com o tema. Assim o projeto contribui para evolução profissional
e pessoal, potencialização do pensamento crítico e melhora na didática dos participantes, incorporando conhecimentos que contribuem para a formação
de profissionais da saúde. CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO À FORMAÇÃO DO ALUNO: O projeto possibilita maior contato com a prática da corrida,
muitas vezes aplicando a teoria dada em aula. Essa experiência concede uma aproximação com o trabalho que desenvolveremos quando formados, e
assim aprimora aspectos técnicas, para quando nos depararmos com o mercado de trabalho estaremos melhor preparados e com conhecimento
diferenciado sobre o assunto. COMO O TRABALHO DESENVOLVIDO FOI AVALIADO PELOS PARTICIPANTES: Os encontros realizados tiveram muitos
participantes ao longo do semestre, alguns retornaram e mantiveram a assiduidade, outros alegaram falta de tempo para continuar participando, relataram
que gostaram dos treinamentos, e caso tivessem maior disponibilidade de horários participariam assiduamente, ficando claro assim que as atividades
realizadas tinham aceitação do público. Classificamos nosso desempenho de forma positiva, porém após analise do trabalho decorrido e reconhecimento
de algumas limitações, entendemos que as ações do projeto ainda podem ser potencializadas.

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Projeto Extensão
Área: Tecnologia e Produção
Título: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM SOFTWARE LIVRE
Palavras-Chave: SOFTWARE LIVRE, LINUX, LIBERDADE

Participantes:
Coordenador: ARLINDO FLAVIO DA CONCEICAO
Discente: RAFAEL ALFREDO CAPUCHO
Software Livre e Inclusão Digital são temas estratégicos para o desenvolvimento do país. Mas a ampla inclusão digital e o maior uso de ferramentas
abertas só se realizará se houver o esforço em educação nestas áreas. O Programa de Educação em Software Livre (PESL), criado em 2008, é um
esforço extensionista, conduzido com o apoio da Universidade Federal de São Paulo. O programa tem os seguintes objetivos: i) Difundir a filosofa de
Software Livre, sobretudo, a importância da liberdade do conhecimento. ii) Apresentar as principais ferramentas e sistemas baseadas em Software Livre
por meio de minicursos e oficinas. iii) Desenvolver e apoiar o desenvolvimento de conteúdo didático sobre Software Livre.
As atividades promovidas pelo PESL são abertas para toda a comunidade e os eventos são gratuitos. Acompanhe a nossa agenda de eventos
em http://pinguim.pro.br.

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Projeto Extensão
Área: Tecnologia e Produção
Título: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM SOFTWARE LIVRE- CAMPUS DIADEMA
Palavras-Chave: SOFTWARE LIVRE, INCLUSÃO DIGITAL, INCLUSÃO DIGITAL, LINUX

Participantes:
Coordenador: MARCO ANDRE FERREIRA DIAS
Discente: MARCOS VINICIUS DE LIMA PESTANA Discente: ANDRÉ LUÍS FERRI DA SILVA
1. Introdução

O Projeto Programa de Educação em Software Livre (PESL), criado em 2008, e expandido para os demais campi da Unifesp em 2013, desenvolve
um trabalho para disseminar e estimular a utilização de softwares livres através de minicursos e oficinas.
A dificuldade de encontrar material, que seja didático, em língua portuguesa remete à outras funções ao projeto, que são as de criação de materiais
em português, manutenção e organização deles em um portal permanente (www.pinguim.pro.br) para o ensino e qualificação do uso de Software Livre.

2. Objetivos
Os objetivos visam consolidar e fortalecer as ações extensionistas com relação ao Software Livre e à Inclusão Digital, que ocorrem em São José
dos Campos desde 2008 e nos demais campi desde 2013. Esse esforço agora visa à se consolida no campus Diadema.
O fortalecimento, ocorrido em 2014, ocorreu com a ampliação da criação de novos minicursos e a tentativa de melhorar a infra-estrutura por meio
de convenio de cooperação técnica com a Prefeitura Municipal de Diadema e outros setores sociais. Entre os objetivos específicos estão:
1. Oferecer oficinas regulares, gratuitas e abertas à comunidade; 2.
Confeccionar e atualizar material didático para os cursos e oficinas;
3. Alimentar o conteúdo do portal www.pinguim.pro.br.
Somamos à estes objetivos a oportunidade de proporcionar aos alunos bolsistas a prática didática através dos minicursos ministrados.

3. Metodologia
Foram ministradas oficinas, minicursos e palestras expositivas, que são realizada tanto em laboratório de informática quanto em sala de aula. Em
laboratório os participantes tem a possibilidade de executar instantaneamente o conteúdo que está sendo abordado. Em sala de aula são temas mais
simples, que possibilitam o aprendizado apenas com a apresentação visual.
O PESL conta com o site ? http://www.pinguim.pro.br ? que armazena conteúdo sobre as aulas, além de vídeos e referências sobre a temática.
O objetivo futuro é que as atividades do campus Diadema possam alimentar também o conteúdo deste site. Mantemos também uma página do Facebook
específica para divulgação de cursos.
4. Impacto Social
Realizou-se este ano uma série de cursos, oficinas e workshops abrangendo: Instalação do Linux, comandos Linux, Introdução ao Latex,
Introdução ao Gnuplot, Introdução ao Ambiente R (realizados em laboratório e em salas de aula). No momento o projeto está focando a comunidade
interna, ainda como um piloto para planejar melhor sua expansão. É importante ressaltar que alguns pontos da infraestrutura para a realização dos cursos
não estão resolvidas no campus, o que nos leva à uma caminhada mais longa que a planejada.
5.Facilidades e desafios à sustentabilidade da experiência
No que se diz a facilidade, apresentou-se a realização de experiências que proporcionou aos alunos os conhecimentos de ferramentas como
gnuplot e uma introdução a ferramenta editora de texto LaTeX, muitas vezes úteis em seus trabalhos academicos e profissionais. O mesmo pode ser dito
com o curso de instalação ao Linux. Um objetivo indireto alcançado é a sustentabilidade, pois muitas vezes evita-se a impressão desnecessária em
papel, devido à um maior conhecimento computacional e menor falha. Um desafio visto é dar à comunidade um contato com a diversidade de ferramentas
e seus diferentes sistemas operacionais, visto então a necessidade de introduzirmos o conceito software livre tanto na universidade quanto na sociedade.
6.Produção Acadêmica
Em meio cientifico, tanto na publicação de teses, artigos e afins utiliza-se muito ferramentas como LaTeX, o sistema operacional Linux, etc, para
a elaboração do texto e outras para elaboração de gráficos ou fórmulas matemáticas, como no caso gnuplot e Matlab.

7. Contribuições do Projeto para formação do Aluno


O projeto, contribui para formação do aluno de forma importante e crucial, pois possibilita ao mesmo um aprendizado efetivo no que diz a respeito
dos domínios de ferramentas computacionais e até mesmo na área de desenvolvimento, visto que o mesmo está em contato com a prática durante os
cursos, tomando assim, praticamente em mãos o conhecimento que está sendo

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Projeto Extensão
Área: Tecnologia e Produção
transmitido. Levando ainda em conta o principal, que é a divulgação da liberdade de conhecimento através do Software Livre, o projeto vem alcançando
seus objetivos.
8.Como o trabalho desenvolvido foi avaliado pelos participantes
O trabalho foi visto com bons olhos pelos discentes da universidade os quais se interessaram em participar de novas oficinas que serão propostas
mais adiante. A avaliação foi positiva pois o software livre é bem visto em nossa comunidade acadêmica pela sua liberdade e gratuidade, conceitos que
sem dúvidas são ótimos para a aplicação na inclusão digital e o ensino de informática.

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Projeto Extensão
Área: Tecnologia e Produção
Título: ESFORÇO DE INOVAÇÃO DAS EMPRESAS SITUADAS EM OSASCO: UM ESTUDO
EXPLORATÓRIO DAS DECISÕES DE CUNHO ESTRATÉGICO PARA DESENVOLVIMENTO LOCAL E
CIDADÃO
Palavras-Chave: ESTRATÉGIA, POLÍTICAS PÚBLICAS, DECISÃO, INOVAÇÃO

Participantes:
Coordenador: LUCIANA MASSARO ONUSIC
Discente: ALANA VITÓRIA LACERDA CERQUEIRA
A economia mundial tem experimentado mudanças estruturais que podem ser vistas como revolucionárias. Os direcionadores tradicionais do
crescimento econômico e da criação de valor, tais como terra, trabalho e capital têm perdido uma parcela de sua histórica dominância. Mais recentemente,
mediante as demandas modernas apresentadas pela sociedade, conhecimento, tecnologia e inovação têm crescentemente assumido o papel de novos
direcionadores chave do crescimento econômico e da criação de valor.
Este trabalho busca contribuir para um reforço da literatura sobre inovação estratégica, o que permitirá aos gestores de empresas capturarem o
amplo entendimento do processo de inovação estratégica adotado pelas grandes empresas no Brasil, oferecendo subsídios para que estes gestores
obtenham uma visão nova para este campo em expansão. Assim, o objetivo principal deste projeto é analisar o comportamento corrente das maiores
empresas brasileiras no que se refere à inserção do tema inovação nas decisões corporativas de cunho estratégico

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Projeto Extensão
Área: Tecnologia e Produção
Título: PROJETO MAES - MUDANÇA SOCIAL E APRENDIZADO EM ECONOMIA SOLIDÁRIA
Palavras-Chave: TRABALHO , APRENDIZAGEM SOCIAL, ECONOMIA SOLIDÁRIA, TECNOLOGIA SOCIAL

Participantes:
Coordenador: LUCIANA FERREIRA DA SILVA
Discente: EDUARD ERIC SCHARDIJN
Discente: BRUNO SERAFIM TEIXEIRA
Discente: JAQUELINE MEDEIROS SABINO DA SILVA
Discente: JÉSSICA APARECIDA DE SIQUEIRA MARCÍLIO
O Projeto MAES é uma parceira entre o Núcleo Educacional de Tecnologia Social e Economia Solidária e a Associação Mães e Amigos do
Pinheirinho com intuito de contribuir e efetivar
Aprendizado Social (AS) para produção de emprego e renda com preceitos de Economia Solidária e com construção e uso de Tecnologia Social.

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Projeto Extensão
Área: Tecnologia e Produção
Título: PROJETO MAES - MUDANÇA SOCIAL E APRENDIZADO EM ECONOMIA SOLIDÁRIA
Palavras-Chave: TRABALHO , APRENDIZAGEM SOCIAL, ECONOMIA SOLIDÁRIA, TECNOLOGIA SOCIAL

Participantes:
Coordenador: LUCIANA FERREIRA DA SILVA
Discente: JÉSSICA APARECIDA DE SIQUEIRA MARCÍLIO
O Projeto MAES é uma parceira entre o Núcleo Educacional de
Tecnologia Social e Economia Solidária e a Associação Mães e
Amigos do Pinheirinho com intuito de contribuir e efetivar Aprendizado
Social (AS) para produção de emprego e renda com preceitos de
Economia Solidária e com construção e uso de Tecnologia Social.

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Projeto Extensão
Área: Tecnologia e Produção
Título: PROJETO MAES ? MUDANÇA SOCIAL E APRENDIZAGEM EM ECONOMIA SOLIDÁRIA
Palavras-Chave: TRABALHO , APRENDIZAGEM SOCIAL, ECONOMIA SOLIDÁRIA, TECNOLOGIA SOCIAL

Participantes:
Coordenador: LUCIANA FERREIRA DA SILVA
Discente: BRUNO SERAFIM TEIXEIRA
Discente: JÉSSICA APARECIDA DE SIQUEIRA MARCÍLIO
Discente: EDUARD ERIC SCHARDIJN
Discente: JAQUELINE MEDEIROS SABINO DA SILVA
O Projeto MAES é uma parceira entre o Núcleo Educacional de Tecnologia Social e Economia Solidária e a Associação Mães e Amigos do
Pinheirinho com intuito de contribuir e efetivar Aprendizado Social (AS) para produção de emprego e renda com preceitos de Economia Solidária e com
construção e uso de Tecnologia Social.

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Projeto Extensão
Área: Tecnologia e Produção
Título: PROJETO MAES ? MUDANÇA SOCIAL E APRENDIZAGEM EM ECONOMIA SOLIDÁRIA
Palavras-Chave: TRABALHO, APRENDIZAGEM SOCIAL, ECONOMIA SOLIDÁRIA, TECNOLOGIA SOCIAL

Participantes:
Coordenador: LUCIANA FERREIRA DA SILVA
Discente: JÉSSICA APARECIDA DE SIQUEIRA MARCÍLIO
Discente: EDUARD ERIC SCHARDJIN
Discente: JAQUELINE MEDEIROS SABINO DA SILVA
Discente: BRUNO SERAFIM TEIXEIRA
O Projeto MAES é uma parceira entre o Núcleo Educacional de Tecnologia Social e Economia Solidária e a Associação Mães e Amigos do
Pinheirinho com intuito de contribuir e efetivar Aprendizado Social (AS) para produção de emprego e renda com preceitos de Economia Solidária e com
construção e uso de Tecnologia Social.

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Projeto Extensão
Área: Tecnologia e Produção
Título: X ENCONTRO BRASILEIRO SOBRE ADSORÇÃO
Palavras-Chave: ADSORÇÃO, ENGENHARIA QUÍMICA, CONGRESSO CIENTÍFICO

Participantes:
Colaborador: JULIANA DOS SANTOS OLIVEIRA
Colaborador: FLAVIO CASTRO SOUSA
Colaborador: ROMILDA FERNANDEZ FELISBINO
Coordenador: IGOR TADEU LAZZAROTTO BRESOLIN
Discente: GREICE DANI GASPARETTO
Discente: BARBARA ALINE BALDERRAMAS GONÇALVES
Discente: FLAVIA RODRIGUES BRAZ
Em junho de 1996, o 1º Encontro Brasileiro sobre Adsorção (EBA) foi organizado por iniciativa de um grupo de docentes da Universidade Federal
do Ceará, em Fortaleza. Desde então, o EBA ocorre a cada dois anos, sendo sediado alternadamente por instituições localizadas no Norte/Nordeste e
Sul/Sudeste do país. Desta forma, o EBA se tornou um importante meio de divulgação de trabalhos científicos, bem como de intercâmbio de
conhecimentos e experiências na área de adsorção, contribuindo para o desenvolvimento científico e tecnológico do país, por meio da divulgação dos
resultados das pesquisas. Em 2014, o EBA foi realizado pela segunda vez na região sudeste e pela primeira vez no estado de São Paulo, sendo
organizado integralmente por docentes do curso de Engenharia Química do campus Diadema da UNIFESP. O evento foi realizado na cidade do Guarujá,
no Casa Grande Hotel Resort & Spa no período de 27 a 30 de Abril de 2014. O EBA10 contou com 334 participantes dos mais diferentes estados
brasileiros e da América do Sul, com palestrantes e trabalhos convidados de Bélgica, Portugal, Canadá, Áustria, Espanha, França e Inglaterra e Colômbia,
mostrando o grau de amadurecimento deste que é o principal evento sobre adsorção a ser realizado no Brasil. Mais uma vez, a formação de recursos
humanos sempre foi o grande diferencial dos Encontros Brasileiros sobre Adsorção. O evento contou com cinco conferências plenárias, de 1 hora de
duração e 9 trabalhos convidados, com duração de 25 a 30 minutos cada, seja de pesquisadores ou de empresas patrocinadoras (para fomentar parcerias
de pesquisa com as empresas).Foram apresentados 228 trabalhos científicos nas sessões técnicas do EBA, distribuídos em 8 sessões orais (52 trabalhos)
de 2 horas e 20 minutos e duas sessões de pôster (176 trabalhos) de 2 horas e meia realizadas concomitantemente com o coffee break. Do total dos 228
trabalhos, após o evento, o comitê científico recomendou que 30 trabalhos fossem submetidos para as edições especiais das Revistas Adsorption e
Adsorption, Science & Technology. Novamente, durante o EBA, realizou-se a Escola de Adsorção, que contou com aulas magistrais sobre aspectos do
estado da arte da adsorção, proferidas por pesquisadores brasileiros e internacionais, contando com 218 participantes. Esta elevado procura está
intimamente relacionada com a formação de recursos humanos e o interesse dos alunos de graduação e pós-graduação. Durante o evento ocorreu uma
feira com expositores de várias empresas e organizações, a maioria representantes de equipamentos científicos. As seguintes empresas foram
expositoras do EBA 2014: CarboUA, Decagon Aqualab, Hiden Isochema, Nova Didacta, NovaSep e Tecnal. Nesses eventos, muitos negócios são
efetuados e é a oportunidade que muitos pesquisadores têm de tirar dúvidas e trocar informações com os técnicos das empresas representadas. Maiores
informações podem ser obtidas no site do evento (www.unifesp.br/home_diadema/eba2014) e também em nossa página no Facebook
(www.facebook.com/eba2014).

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Projeto Extensão
Área: Trabalho
Título: EMPREGO APOIADO: TECNOLOGIA SOCIAL PARA TRABALHO E RENDA DE PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA
Palavras-Chave: TRABALHO, INCLUSÃO, PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Participantes:
Colaborador: KESIA WINTER
Coordenador: ANDREA PEROSA SAIGH JURDI
Discente: ISABELLE ARAUJO
Discente: ROBERTO DAMIANI JR
A inclusão econômica de pessoas em situação de incapacidade mais significativa, apesar de avanços, ainda se constitui em um desafio para a
sociedade brasileira.Esse segmento da população é constituído por uma parte de pessoas com deficiência, transtornos psíquicos, dificuldades de
aprendizagem, dentre outras condições de saúde que geram incapacidades. Especificamente em relação ao segmento populacional de pessoas com
deficiência, estudos sobre a inclusão dessa população no mercado de trabalho mostram dados preocupantes. No Brasil estima-se que cerca de 45,6
milhões de pessoas com algum tipo deficiência e o trabalhador com deficiência representa apenas 23,6% do total de pessoas ocupadas, demonstrando
que o país ainda possui uma taxa pequena de participação das pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Uma das alternativas para pensar a
inclusão no mercado de trabalho é a metodologia do Emprego Apoiado, considerada uma tecnologia social que privilegia a dinâmica de apoios e reconhece
a relação intrínseca entre ambiente e deficiência, dando ênfase a um modelo social. Ao fazer isso possibilita pensar a qualidade de vida e a funcionalidade
da pessoa com deficiência em interação com sua comunidade, contemplando todos os aspectos da vida social. Protagonista no seu processo de
construção de um plano pessoal de futuro, a pessoa com deficiência pode decidir sobre si mesmo, exercendo seu direito de cidadão. Na cidade de Santos
a empregabilidade da pessoa com deficiência ainda está centralizada em projetos de instituições especializadas e as iniciativas públicas de projetos ainda
são incipientes. Nesse sentido o projeto de extensão estabeleceu parcerias com algumas instituições abertas a repensar sua prática em relação à
empregabilidade desse segmento populacional. No atual momento o projeto de extensão acompanha a instalação de uma cooperativa inclusiva de
trabalho com jovens com deficiência intelectual. Para isso os alunos extensionistas se apropriaram do projeto institucional e fazem um mapeamento das
cooperativas existentes no município e sua forma de trabalho. O próximo passo é trabalhar com os cooperados em rodas de conversa a partir dos
princípios da economia solidária. A metodologia do emprego apoiado torna-se adequada para a efetivação de projetos coletivos de trabalho a partir de
uma tecnologia de apoio e sua interface com o território.

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Projeto Extensão
Área: Trabalho
Título: RECICLART - FEIRA DE RECICLAGEM E TALENTOS DA UNIFESP/BS
Palavras-Chave: RECICLART, TRABALHO, TRABALHO ARTESANAL, RECICLAGEM, ÉTICA, VALORES

Participantes:
Coordenador: LUCIANA MARIA CAVALCANTE MELO
Coordenador: PRISCILA FERNANDA GONÇALVES CARDOSO
Discente: MICHELLY ALONSO COELHO LUZ
Discente: MARIA SIMONE JIQUILIN
Discente: MOISÉS ARAÚJO DA SILVA
Discente: LETÍCIA YUMY TABOSA MATSUNAGA
Discente: INGRID ALESSANDRA DE OLIVEIRA
Discente: DAMISO AJAMU DA SILVA FAUSTINO
Discente: GUILHERME MARQUES NOGUEIRA ZUPO
Discente: AMANDA GONÇALVES CAMPOS
O Projeto RECICLART é vinculado ao Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Ética e Trabalho Profissional ? NEPETP e existe desde
dezembro de 2012 com o propósito principal de criar espaços de socialização de talentos e reciclagem, estimulando uma vivência propiciadora de
alternativas de desenvolvimento humano e ético no e para além do capitalismo. Traz como outros objetivos:
Promover encontros, reflexão e aprofundamento de temáticas relacionadas ao eixo Trabalho, Geração de Renda, Ética e Valores. Integrar a
comunidade acadêmica e a sociedade numa troca para aprimoramento do conhecimento das formas de produzir talentos artesanais. Sensibilizar a
comunidade acadêmica para a importância do trabalho criativo, mostrando a experiência, vivência de valores estéticos e éticos contra-hegemônicos.
Demonstrar a possibilidade de novas formas de comercialização, trazendo uma reflexão não só para a comunidade acadêmica, mas o envolvimento dos
expositores externos com a mesma.
Formado por uma equipe de docentes, extensionistas e expositores, o projeto tem um calendário anual e se realiza com a
execução de três ações centrais:
1- FEIRA RECICLART ? Espaço promovido semestralmente para exposição e venda de produtos produzidos artesanalmente e/ou reciclados
(brechó/sebo) numa perspectiva de trabalho pautada por valores de equidade. Conta com a participação de membros da comunidade acadêmica e de
artesãos e projetos sociais da região. São montados 20 estandes, no período de 2 dias. A Feira potencializa o compartilhamento de talentos e produtos
propiciando à seus participantes um espaço organizado para essa troca, pautado por valores de equidade e não exploração comercial, possibilitando à
nossa comunidade o acesso à produtos de qualidade a preços justos, a arrecadação de renda, a apresentação de talentos artísticos, a divulgação de
produtos e serviços, a reciclagem de produtos com vida útil ainda ativa, a escolha consciente para o consumo, a eleição de aquisição por real interesse.
2- DEBATE RECICLART - Concomitantemente a cada edição da Feira, realizam-se debates abertos à comunidade, com a presença de
estudiosos, pensadores e militantes da área do trabalho e ética. Neste último ano, contamos com a presença de estudiosos como Osnaide Izquierdo,
Professor da Universidad de la Habana, e da Profª Drª Raiane Assumpção, docente da UNIFESP, para discutir temáticas tais como o processo de
produção e consumo fora do modelo capitalista e organização de grupos populares. Os participantes do projeto são convidados a participar de cada
Debate, e registros são feitos, de modo a gerar conhecimentos e expandir as discussões sobre formas alternativas de sociabilidade, valores, ética, arte
e cultura como forma contra-hegemônica de reprodução social.
3- OFICINAS RECICLART: Atividade mensal promovida com os expositores, extensionistas e docentes, tendo como finalidade estreitar os
vínculos junto aos participantes e propiciar o debate e troca de saberes, o que ocorre através de diálogos e compartilhamento de técnicas e experiências.
Além destas, realizamos ainda oficinas antes da Feira com o intuito de apresentarmos o projeto aos expositores, conhecermos e levantarmos demandas
sobre o trabalho desenvolvido por eles, discutirmos temas pertinentes ao projeto e seus objetivos, e ainda uma oficina de avaliação que segue cada
edição de feira, através da qual buscamos apreender e aprimorar as próximas edições. Neste momento estamos utilizando o espaço das oficinas para
vivenciar a primeira experiência de montagem da feira coletivamente.
O projeto tem propiciado o envolvimento e interação entre toda a comunidade acadêmica e desta com outros projetos sociais de dentro e fora da
Universidade, bem como com a comunidade do entorno do Campus e da Baixada Santista. Tal interação tem se dado com a participação aberta à toda
a comunidade para exposição e circulação na Feira, bem como, participação nos Debates. Vemos ainda, que nossos expositores têm participado de
outras atividades na Universidade, mostrando o processo de inclusão propiciado a partir de sua inserção no projeto. Entende-se também que a própria
comercialização dos produtos realizados diretamente pelos expositores ou em forma de reciclagem é uma forma de inclusão social diante da necessária
geração de renda. Percebemos ainda que a movimentação propiciada pela Feira durante dois dias no Campus, com as apresentações culturais, além da
exposição de produtos, traz outro ar ao campus propiciando a interação entre docentes, estudantes e funcionários de forma diferenciada do cotidiano
acadêmico. Assim, percebemos que em processo de descoberta as pessoas envolvidas se constroem num pensamento mais altruísta e podem se
redescobrir com valores novos e novas possibilidades. A criação de novos modos de organização e a reflexão de valores e estética distintos do projeto
hegemônico da sociedade capitalista vem de encontro com a possibilidade de sermos portadores de um novo agir ético nas relações sociais no horizonte
de busca da construção de novas sociabilidades.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: EFEITOS DA TAURINA NA NEUROTRANSMISSÃO SIMPÁTICA DE ANIMAIS NORMOTENSOS E
HIPERTENSOS
Palavras-Chave: TAURINA, NEUROTRANSMISSÃO, DUCTO DEFERENTE

Participantes:
Discente: ANA CLARA BRANCHES SIMOES
Orientador: AFONSO CARICATI NETO
Introdução: Visto que vários estudos experimentais sugerem que a Taurina (TAU) produz efeitos anti-hipertensivos por interferir com a regulação
autonômica da pressão arterial, fomos estudar se a Taurina e os fármacos que interferem com a sua biossíntese, como a N-acetilcisteína (NAC) alteram
o funcionamento da neurotransmissão autonômica simpática. Materiais e métodos: Adotando um tecido com densa inervação simpática (Ducto deferente
ou DD) como modelo de estudo da neurotransmissão simpática e animais geneticamente hipertensos da linhagem Spontaneously Hypertensive Rats
(SHR) como modelo de estudo da hipertensão arterial primária, analisou-se os efeitos da TAU e da NAC sobre as respostas contráteis do DD produzidas
pelos neurotransmissores liberados dos nervos simpáticos. Resultados: Os resultados sugerem que a TAU não interfere na neurotransmissão simpática
em animais normotensos e hipertensos. Todavia, essa neurotransmissão foi significativamente alterada pela NAC em animais normotensos e hipertensos.
A NAC potencializou o componente purinérgico e inibiu o componente noradrenérgico da transmissão simpática. Estes efeitos da NAC não foram distintos
em animais normotensos e hipertensos. Conclusão: Embora os resultados demonstrem que a NAC, mas não a TAU, possa interferir na neurotransmissão
simpática, os mecanismos celulares e moleculares envolvidos nesta ação da NAC ainda são desconhecidos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: CARACTERIZAÇÃO DA FAGOCITOSE DE LEISHMANIA (LEISHMANIA) AMAZONENSIS POR
LINFÓCITOS B-1
Palavras-Chave: CÉLULAS B-1, FAGOCITOSE, LEISHMANIA (LEISHMANIA) AMAZONENSIS

Participantes:
Discente: MARIANA MARQUES GERALDO
Orientador: PATRICIA XANDER BATISTA
As leishmanioses são um grupo de doenças causadas por protozoários pertencentes ao gênero Leishmania. No hospedeiro mamífero, o parasita
é fagocitado através da ligação entre moléculas de superfície do patógeno e receptores expressos na superfície das células fagocíticas. Resultados
recentes de nosso laboratório demonstraram que fagócitos derivados de células B-1, um subtipo de células B encontrado principalmente nas cavidades
peritoneal e pleural de camundongos, foram capazes de internalizar in vitro promastigotas de L. (L.) amazonensis. Este trabalho teve por objetivo
caracterizar melhor o processo de fagocitose de L. (L.) amazonensis por fagócitos mononucleares derivados de linfócitos B-1 usando como estratégia o
bloqueio dos receptores de manose e de complemento - CR3, ambos envolvidos na fagocitose de Leishmania por macrófagos. Nossos resultados
mostraram que fagócitos derivados de células B-1, macrófagos peritoneais e macrófagos medulares co-cultivados com promastigotas de L. (L.)
amazonensis apresentaram índice fagocítico estatisticamente menor que os respectivos controles (P < 0.001), quando as células tiveram o receptor de
manose bloqueados com 100 mM de D-manose solúvel. Quando as células foram tratadas com o anticorpo bloqueador de CR3, foi observada uma
redução de aproximadamente 50% no índice fagocítico nos fagócitos derivados de células B-1. Esses resultados sugerem que tanto os receptores para
manose quanto os receptores CR3 participam da fagocitose de L. (L.) amazonensis por fagócitos mononucleares derivados de células B-1. Entretanto,
considerando que houve maior redução do índice fagocítico nas células B-1 tratadas com D-manose em comparação as tratadas com anti-CR3,
aparentemente o receptor para D-manose tem maior participação no processo de fagocitose que o receptor CR3 neste modelo. A avaliação dos receptores
envolvidos nestas interações pode levar ao melhor entendimento dos mecanismos pelos quais ocorre a fagocitose nos fagócitos derivados de células B-
1. Portanto, este estudo pode levar a melhor compreensão da interação entre L. (L.) amazonensis e células B-1.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: CLONAGEM, EXPRESSÃO, PURIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DE UM INIBIDOR DE
SERINOPROTEASES DA FAMÍLIA TIL PRESENTE NO MOSQUITO AEDES AEGYPTI
Palavras-Chave: INIBIDOR, SERINOPROTEASE, AEDES AEGYPTI.

Participantes:
Discente: LUANA NAYARA GALLEGO ADAMI
Orientador: APARECIDA SADAE TANAKA
Clonagem, expressão, purificação e caracterização de um inibidor de serinoproteases da família TIL presente no mosquito
Aedes aegypti
Adami, L.N.G, Soares, T.S., Tanaka, A.S.
Departamento de Bioquímica, Escola Paulista de Medicina - Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, Brasil.

Durante a alimentação, as fêmeas do mosquito A. aegypti podem adquirir juntamente com o repasto sanguíneo agentes infecciosos como vírus,
bactérias e fungos. Para se proteger contra esses microrganismos os insetos utilizam moléculas de defesa. Entretanto há pouca informação sobre quais
moléculas são produzidas pelo mosquito durante a infecção com patógenos. A partir de dados recentes de transcriptomas e micro arranjos utilizando
tecidos de A. aegypti infectado, destes foi possível selecionar um inibidor de serinoproteases da família TIL (trypsin inhibitory like) denominado deTIL1.
Os objetivos deste projeto foram a clonagem, expressão e purificação do inibidor TIL1. O DNA que codifica o inibidor TIL1 foi amplificado utilizando cDNA
do intestino médio de fêmeas de mosquito alimentadas com sangue e oligonucleotídeos específicos para o inibidor. O DNA correspondente ao inibidor
foi clonado em vetor de clonagem pGEM-T. A sequência de nucleotídeos do inibidor foi confirmada por sequenciamento de DNA. Em seguida, o DNA
codificando o inibidor foi subclonado em vetor de expressão pET28a. Análise da sequência de aminoácidos traduzida do inibidor prediz uma molécula
possivelmente com atividade antimicrobiana devido a alta frequência do aminoácido prolina, esta característica está associada à atividade antimicrobiana.
A construção TIL1/pET28a foi utilizada na transformação de bactérias E. coli cepas C43 e BL21 pLysS. Devido a possível atividade antimicrobiana do
inibidor, utilizamos meios de cultura suplementados com glicose 4% a fim de reprimir a expressão da proteína para evitar a produção da proteína antes
da indução da expressão. Para a expressão do inibidor a melhor condição foi a incubação a 37 ºC por 9 h, em tempos superiores foi observado lise
celular. As proteínas dos lisados celulares foram analisadas por SDS-PAGE, os resultados sugerem que o inibidor foi expresso na cepa E. coli BL21
pLysS. As perspectivas deste trabalho são: a expressão e purificação do inibidor, e de posse do inibidor purificado analisar o seu potencial antimicrobiano.

Palavras-chave: inibidor, serinoprotease, Aedes aegypti.

Projeto financiado por: FAPESP, CNPq e INCT-EM.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: EFEITO ADJUVANTE DA PROPIONIBACTERIUM ACNES SOBRE A ATIVIDADE CITOTÓXICA DE
CÉLULAS NK DE CAMUNDONGOS IMUNIZADOS COM CÉLULAS DENDRÍTICAS FUSIONADAS COM
CÉLULAS DE MELANOMA
Palavras-Chave: ADJUVANTE, RESPOSTA IMUNE ANTITUMORAL, P.ACNES, CÉLULAS NATURAL KILLER VACINA HIBRIDAS, MELANOMA
MURINO
Participantes:
Discente: GABRIEL AVELAR COLOZZA GAMA
Orientador: IEDA MARIA LONGO MAUGÉRI
Autores: Gabriel Avelar Colozza Gama, Mayari Eika Ishimura, Mônica Gambero, Liane Butin Rodrigues,Daniela Teixeira, Ieda
Maria Longo-Maugéri

O uso de adjuvantes para potencializar e modular a resposta imune protetora e eficaz é de fundamental importância, uma vez que sua eficácia
tem sido observada tanto em imunoprofilaxia, como em imunoterapia. Dentre as substâncias adjuvantes estudadas destacam-se os adjuvantes biológicos,
como a Propionibacterium acnes (P. acnes).
Em linha de pesquisa de nosso laboratório são estudados os efeitos imunomoduladores da suspensão de P. acnes morta pelo calor sobre a
resposta imune inata e adaptativa em diferentes modelos experimentais. Sabe-se que a P. acnes aumenta a atividade fagocítica e tumoricida de
macrófagos, potencializa o choque endotóxico ao LPS, aumenta a resistência a diversos patógenos, além de induzir síntese de citocinas pró-inflamatórias
e aumentar a resposta de anticorpos a diferentes antígenos. Essa bactéria age sobre precursores de células dendríticas, induzindo recrutamento, ativação
e maturação dessas células.
As células dendríticas têm papel fundamental na indução da resposta imune protetora e eficaz no momento da apresentação de antígeno e isso
depende do padrão de expressão de moléculas de superfície destas células, vias de ativação e do ambiente de citocinas gerados, que podem ser
modulados pela P. acnes.
Como é crescente o número de trabalhos clínicos e em modelos experimentais analisando o papel das células dendríticas autólogas, manipuladas
in vitro com extratos tumorais, no tratamento de neoplasias. A resposta antitumoral de- pende de duas populações celulares principais que as destroem
por mecanismo de citotoxicidade que são os linfócitos TCD8+ e as células natural killer (NK). Assim o objetivo do presente trabalho foi avaliar a resposta
citotóxica de células NK obtidas de camundongos imunizados com vacinas de células hibridas ou seja células dendríticas maturadas in vitro e fusionadas
com células de melanoma murino na presença ou não de P.acnes
Pudemos observar que os animais que receberam duas doses da vacina com adjuvante(DC+melanoma+70ug de P.acnes) apresentaram maior
atividade citotóxica de NK frente as células de melanoma (30% de lise na proporção de 1 célula efetora para 1 alvo). O efeito está relacionado a
DC+melanoma+P.acnes uma vez que somente (DC+melanoma+ salina) ou só adjuvante (70ug de adjuvante) não foram capaz de induzir tal efeito 3% e
5% de lise respectivamente. Nossos resultados deixam claro a importância de prosseguir este estudo que poderá elucidar alguns mecanismos de indução
de resposta imune anti-tumoral que poderão ser aplicados em imunoterapia.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: VESÍCULAS LIBERADAS PELO TRYPANOSOMA CRUZI DE CEPAS DE GRAUS DIFERENTES DE
VIRULÊNCIA E SUA INTERAÇÃO COM A CÉLULA HOSPEDEIRA
Palavras-Chave: T. CRUZI, VESÍCULAS, INFECÇÃO

Participantes:
Discente: CAMILLA IOSHIDA
Orientador: ANA CLAUDIA T TORRECILHAS
O Trypanosoma cruzi, agente etiológico da Doença de Chagas, é capaz de liberar vesículas contendo fragmentos membranares, fazendo parte
destes fragmentos os principais constituintes da membrana plasmática do parasita, como as mucinas, glicoconjugados ancorados à membrana via
glicosilfosfatidilinositol (GPI). Em trabalhos anteriores, mostramos que vesículas liberadas por formas infectivas do Trypanosoma cruzi modulam a
resposta inflamatória e a infecção tanto em células em cultura como no modelo experimental. Dados de nosso grupo sugerem que cepas com maior
virulência do T. cruzi liberam mais vesículas in vitro do que formas não virulentas. Neste projeto procuramos, inicialmente, caracterizar as vesículas
liberadas das distintas cepas (Y e YuYu) de T. cruzi com diferentes graus de virulência quanto a composição e análise dos efeitos dessas vesículas em
ensaios de cinética de interação e na infecção em células hospedeiras. Os nossos resultados mostraram que as vesículas isoladas de tripomastigotas da
cepa YuYu expressam mais proteínas do que as vesículas liberadas por tripomastigotas da cepa Y. As vesículas da cepa YuYu expressam menos
mucinas em comparação com as vesículas liberadas pelos parasitas da cepa Y do T. cruzi. Nos ensaios de interação, observamos uma associação das
vesículas com células epiteliais Hela após 45 minutos de incubação, e a marcação com o anticorpo anti-?-Gal (purificado de indivíduos chagásico)
aumentou após 2 horas no citoplasma dessas células. Nos experimentos de infecção, observamos que a pré-incubação de macrófagos da linhagem
J774.16 com vesículas aumentou a invasão do protozoário e o número de parasitas internalizados nessas células hospedeiras. Conclusão, as vesículas
interagem e aumentam a infecção na célula hospedeira. Talvez, as células possuam vário(s) receptor(es) específico(s) para moléculas de superfície do
parasita aumentando a interação/adesão e infecção pelo T. cruzi. Como perspectivas para o desenvolvimento do projeto, a meta é trabalhar com células
epiteliais da linhagem LLC-MK2 e realizar os experimentos de infecção com tripomastigotas e vesículas purificadas da cepa YuYu do T. cruzi. Apoio
FAPESP e CNPq

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: EFEITO DO ULTRASSOM TERAPÊUTICO NA ALTERAÇÃO DO PERFIL DE EXPRESSÃO
GÊNICA DE FIBROBLASTOS E MORTE DE DIVERSOS TIPOS CELULARES Palavras-Chave:
ULTRASSOM; ULTRASSOM TERAPEUTICO; PLASMIDEO; TRANSFECÇÃO

Participantes:
Discente: MARIAH BARATA BÚRIGO
Orientador: SANG WON HAN
EFEITO DO ULTRASSOM TERAPÊUTICO NA ALTERAÇÃO DO PERFIL DE EXPRESSÃO GÊNICA DE FIBROBLASTOS E
MORTE DE DIVERSOS TIPOS CELULARES
BÚRIGO, M.B.1; MARTIN, P.K.M.1; SARROCHE, L.1; OSAKO, M.K.1; HAN, S.W.1. 1
Centro de Investigação em Terapia Gênica ? UNIFESP ? São Paulo.

O plasmídeo é um dos principais vetores utilizados para transferência gênica. É de fácil manipulação, produção em larga escala, de baixo custo,
porém não é tão facilmente transfectado nas células. Uma das maneiras de melhorar a transfecção plasmidial é utilizando o ultrassom, que atua formando
poros na membrana celular, e por meio desses é que o plasmídeo supostamente entra na célula.
Entretanto, o mecanismo de transporte e entrega dos genes por ultrassom ainda possui vários questionamentos, como por exemplo, a abertura
dos poros não explica adequadamente a captação de moléculas grandes como o plasmídeo, sugerindo que pode haver uma forma alternativa de entrada
do plasmídeo. Nosso grupo demonstrou recentemente que um dos mecanismos envolvidos ao transporte de plasmídeos após o ultrassom é a endocitose
mediada por clatrina apresentando elevada taxa de transfecção, no entanto, ainda se desconhece o receptor do plasmídeo. Nestes estudos mostraram
ainda que 30 segundos de insonação com 1MHz e 2W/cm2 de ultrassom nas células provocaram uma grande quantidade de ROS (espécies reativas de
oxigênio) e alterações na potência de membrana e no transporte de cálcio. Como o aparelho usado para nossa pesquisa é o comumente usado para
medicina de estética, nós suspeitamos que algumas condições de uso destes aparelhos poderiam provocar danos na pele.
Na base deste racional, o principal objetivo deste trabalho foi estudar as alterações de expressão gênica provocadas pelo ultrassom na linhagem
de fibroblasto murino NIH3T3, o principal tipo celular presente na pele, e determinar o índice de mortalidade e viabilidade celular após insonação in vitro,
permitindo-nos determinar a sensibilidade da célula ao ultrassom.
O plasmídeo utilizado como gene repórter foi o vetor pEGFP-N3, que expressa a proteína de fluorescência verde.
Para iniciarmos os experimentos tentamos obter um alto índice de transfecção como em nossos estudos anteriores, onde plaqueamos 1x105
células NIH3T3 por poço em placas de 6 e 24 poços, e no dia seguinte colocamos 4 µg de plasmídeo, e logo após, foi aplicado o ultrassom (1MHz,
2W/cm2 e 20% duty cycle) por 30 segundos. A taxa de transfecção foi analisada por microscopia invertida de fluorescência.
Durante os experimentos anteriores e os novos, houve 2 calibrações do aparelho de ultrassom, o que nos apresentou alguns obstáculos, pois
não conseguimos obter boa taxa de transfecção. Por isso, tentamos padronizar novamente os experimentos, alterando tempo de exposição, densidade
celular, quantidade de plasmídeo, placa, transdutor, e condições de cultivo. Porém, além de células continuarem viáveis mesmo alterando suas condições,
nenhuma dessas variáveis melhorou significamente a taxa de transfecção.
Novos experimentos estão sendo planejados alterando as variáveis mencionadas acima para posteriormente analisar as alterações de expressões
gênicas utilizando PCR em tempo real.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: AVALIAÇÃO DA METILAÇÃO DE REGIÃO PROMOTORA DO GENE FOXE1 EM TIROIDE
Palavras-Chave: FOXE1, METILAÇÃO, TIROIDE

Participantes:
Discente: ERIKA URBANO DE LIMA
Orientador: ILEANA GABRIELA SANCHEZ DE RUBIO
Introdução: O fator de transcrição FOXE1 e uma proteína cujo gene está localizado no cromossomo 9q22 e pertencente à família de genes
codificadores Forkhead (1). O gene FOXE1 está envolvido na diferenciação celular, resistência ao estresse oxidativo, interrupção do ciclo celular e
apoptose. Possui um importante papel no desenvolvimento da glândula tiroide, principalmente na migração, proliferação, fechamento do palato secundário
e na morfogênese do folículo piloso. Alem de regular a transcrição de genes específicos da tiroide (tireoglobulina e tireoperoxidase) entre outros genes
(2). A metilação do DNA consiste na modificação covalente do DNA na qual um grupo metil (CH3) e transferido da S-adenosilmetionina para o carbono 5
de uma citosina que precede uma guanina (dinucleotideo CpG) pela ação da DNA metiltranferase. A metilação do DNA é responsável pelo controle de
varias funções do genoma, sendo essencial durante a morfogênese (3). Rasha Abu-Khudir e colaboradores (4) mostraram que a metilação dos sítios
CpG14 e CpG15 localizados na região -1.600 a -1.140 do sítio de iniciação da transcrição do gene FOXE1 estavam significativamente mais metilados em
leucócitos quando comparados com tecido tireoidiano não tumoral, e que FOXE1 não se expressava em leucócitos e sim no tecido tireoideano. Resultados
prévios de nosso grupo mostraram aumento da expressão do mRNA de linhagens de carcinoma tireoidiano: WRO, FTC 133, FTC 236 e FTC 238 tratadas
com agente desmitelante 5-Aza-2â??-deoxicitidina (5-Aza) em comparação com os controles não tratados. O tratamento da linhagem FTC236 com 5-
aza provocou o maior aumento de expressão de FOXE1 quando comparada ao controle, quanto que na linhagem NPA de melanoma não observamos
nenhuma diferença. Objetivo: Avaliar o grau de metilação de sítios CPGs localizados na região promotora do gene FOXE1 nas linhagens FTC236 e NPA
tratadas e não tratadas com agente desmetilante 5-Aza para investigar o real envolvimento desses sítios na regulação da expressão de FOXE1 em tecido
tireoideano. Métodos: Tratamento das linhagens FTC236 e NPA com 5-Aza a 15µM por 5 dias consecutivos e posterior extração de DNA para avaliar o
grau de metilação por bisulfito-sequenciamento. Para o tratamento com bissulfito de sódio será utilizado Epitec Bissulfite Kit (Qiagen). Em seguida a
região de estudo será amplificada com iniciadores para sequencia convertida utilizando o Multiplex PCR Kit (Qiagen), os amplicons serão clonados em
vetor TOPO-TA (Invitrogen) e serão sequenciados pelo menos 8 colônias. Resultados preliminares: Ate o momento foi realizado o tratamento das células
com 5-AZA, extração e tratamento do DNA com bisulfito de sódio. Foi possível amplificar o DNA da linhagem NPA tratada e não tratada com 5AZA.
Próximos passos: Novo tratamento com bisulfito do DNA da linhagem FTC236, amplificação e clonagem dos fragmentos amplificados, e sequenciamento
automático para analise do grau de metilação dos sítios CPGs.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: CARACTERIZAÇÃO DE CÓRNEAS DE ANIMAIS DE ABATEDOURO POR CALORIMETRIA
EXPLORATÓRIA DIFERENCIAL
Palavras-Chave: CERATOCONE, CÓRNEA, DSC, LIGAÇÕES CRUZADAS DE COLÁGENO

Participantes:
Discente: TATIANE L. N. BUENO
Orientador: PATRÍCIA A. BERSANETTI
O ceratocone é uma doença ocular que afeta o formato e a espessura da córnea, devido ao afrouxamento das fibrilas de colágeno do estroma.
Um tratamento utilizado nos últimos anos, conhecido como "crosslinking", mostra-se eficaz no bloqueio da progressão da doença, por levar a um aumento
da força biomecânica e da resistência da córnea. Nesta técnica são formadas novas ligações cruzadas entre as fibrilas de colágeno, com utilização de
riboflavina fotoestimulada por radiação ultravioleta (UV) de 365 nm. No entanto, este tratamento apresenta alguns inconvenientes como aplicação de
radiação UV diretamente na córnea e o desconforto causado pela retirada mecânica do epitélio.
Dentro deste contexto, neste estudo foi verificada a eficiência de extratos de açaí e jabuticaba, ricos em polifenóis, na promoção de ligações
cruzadas no colágeno da córnea de coelhos de abatedouro, através da caracterização por calorimetria exploratória diferencial (DSC). O aumento das
ligações cruzadas promoveu variações na temperatura (T) e entalpia (H) de desnaturação das córneas, que são determinadas por gráficos de fluxo de
calor em função da temperatura.
Nos experimentos utilizaram-se olhos de coelho enucleados de abatedouro (Granja dos Ipês - Salto de Pirapora - SP). Os olhos, após a retirada
mecânica do epitélio da córnea foram divididos em três grupos: 1) grupo controle: olhos sem aplicação de moléculas indutoras de ligações cruzadas; 2)
grupo riboflavina/UVA: olhos tratados com gotas de colírio de riboflavina 0,1% (Ophthalmos, São Paulo) de 5 em 5 minutos, durante 30 minutos e irradiados
por radiação ultravioleta de 365 nm (distância= 4,5 cm, potência= 2,35 mW, irradiância= 2,99 mW/cm², densidade de energia= 5,4 J/cm²); 3) grupo
polifenóis: as córneas foram tratadas por 2 horas com solução aquosa 4% do extrato etanólico de frutos com alto teor de polifenóis (polpa de açaí e casca
de jabuticaba). Realizamos ainda a análise de uma amostra de córnea seca à temperatura ambiente por 24 horas para verificar o efeito da hidratação.
As córneas trepanadas e cortadas com bisturi em amostras (2-3 mg) foram seladas em cadinhos de alumínio e analisadas por calorimetria
exploratória diferencial, em uma célula calorimétrica DSC60 Shimadzu de 25 a 100 °C, com razão de aquecimento de 10 °C/min e atmosfera de nitrogênio
(100 mL/min). As amostras foram reaquecidas para confirmar a desnaturação. A célula DSC foi calibrada no eixo de temperatura e fluxo de calor,
empregando amostra padrão de índio (Tfusão=156,4 °C; Hfusão=28,5 J/g). Foram realizadas corridas em branco com cadinho vazio, para descontar a
linha de base das análises. As caracterizações térmicas de cada grupo foram realizadas em triplicata e empregou-se o teste t para comparação das
médias entre os grupos.
Os resultados de DSC de todas as amostras de córneas analisadas evidenciaram picos voltados para baixo nos gráficos de fluxo de calor em
função da temperatura, os quais correspondem ao processo endotérmico de desnaturação. A irreversibilidade do processo foi demonstrada com o
reaquecimento das amostras, onde não apareceram picos. Ficou evidente pelo aumento acentuado da temperatura (T) e entalpia de desnaturação (H)
da córnea seca (T=97,5 °C; H=21,7 J/g) em comparação à córnea controle úmida (T=59,8 °C; H=2,3 J/g), que o nível de hidratação influencia grandemente
a desnaturação.
Os valores médios de entalpia e temperatura de desnaturação para os grupos de tratamento foram: riboflavina/UVA: H= 3,9±0,6 J/g; T= 62,8±1,0
°C; casca de jabuticaba: H= 3,9±0,6 J/g, T= 58,3±0,4 °C; polpa de açaí: H=4,7±0,3 J/g, T=62,9±0,5 °C. Para os valores de entalpia todos os grupos
apresentaram diferença estatística com relação ao controle (p<0,05), sendo que o extrato de açaí mostrou o maior aumento na entalpia de desnaturação.
Para a temperatura de desnaturação, as amostras tratadas com extrato de açaí e com riboflavina/UVA (p<0,05) tiveram um aumento em relação ao grupo
controle. Por outro lado, o extrato de casca de jabuticaba não provocou variação significativa na temperatura de desnaturação (p<0,05). Isto ocorre porque
com o "crosslinking" as fibras de colágeno perdem moléculas de água de hidratação, as quais são substituídas por ligações cruzadas entre os grupos
funcionais de cadeias de colágeno adjacentes.
Assim, os resultados encontrados mostram que a temperatura e entalpia de desnaturação das córneas de coelho tratadas com riboflavina/UVA e
com polifenóis aumentam em relação ao grupo controle. O aumento de temperatura pode ser atribuído à desidratação das fibrilas de colágeno que
acompanha a formação de ligações cruzadas, enquanto o aumento de entalpia está relacionado à maior energia necessária para desnaturar as córneas,
após a formação de ligações cruzadas. Além disso, mostrou que a análise térmica por DSC é uma metodologia in vitro adequada na caracterização do
perfil de desnaturação de córneas e na comparação da eficiência de diferentes moléculas na promoção de ligações cruzadas.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: QUANTIFICAÇÃO SALIVAR DE CAFEÍNA EM INDIVÍDUOS JOVENS
Palavras-Chave: SALIVA, CAFEÍNA, PALADAR

Participantes:
Discente: THAÍS LIU IWAMI
Orientador: PAULA MIDORI CASTELO
A caracterização da composição salivar tem se mostrado um bom método para avaliação, diagnóstico e prognóstico de processos de
saúde/doença por meio da determinação de marcadores e analitos, devido à facilidade de coleta e estabilidade da amostra. Dessa forma, o presente
estudo tem como objetivo a avaliação das características bioquímicas salivares, do paladar, avaliação antropométrica, frequência cardíaca (FC) e níveis
salivares de cafeína de 60 adultos jovens e saudáveis, sendo 30 homens e 30 mulheres, entre 18 e 25 anos, consumidores regulares de cafeína. O
consumo de cafeína está sendo determinado por meio de Recordatório 24 horas em dias pré-estabelecidos; já parâmetros como fluxo e pH salivares
estão sendo avaliados por meio da coleta salivar não estimulada (NE) e estimulada (E). O paladar está sendo verificado pela determinação dos limiares
de detecção dos quatro sabores primários em quatro diferentes concentrações, sendo que a ordem de apresentação das soluções é sorteada para cada
voluntário. É marcado 1 (um) ponto para cada acerto e, para cada erro, não são somados pontos. A avaliação antropométrica envolve a determinação da
estatura (m) e peso (Kg) para determinação do índice de massa corporal (IMC); também está sendo verificada a FC máxima e média no repouso. Até o
momento, foram realizados o treinamento, estudo piloto (calibração) e avaliação de 53 voluntários, sendo 29 mulheres e 23 homens. Pela análise dos
resultados parciais, encontrou-se que: o fluxo de saliva NE para o gênero feminino de 0,56+0,33 g/min e 0,53+0,19 g/min para o gênero masculino; já o
fluxo de saliva E foi 1,27+0,73 e 1,35+0, 55 g/min para o gênero feminino e masculino, respcetivamente. O pH da saliva NE foi 6,89+0,28 e o pH da saliva
estimulada foi 7,11+0,26 para o gênero feminino; para o gênero masculino, os valores foram 6,81+0,33 e 7,26+0,28, respectivamente. A FC média e
máxima para o gênero feminino foi de 83,66+8,11 e 97,8+10,95 bpm/min, respectivamente; para o gênero masculino os valores foram de 79,52+12,18 e
100,00+22,75; respectivamente. Por fim, os escores obtidos no exame de paladar foram de 15,62+0,94 e 15,00+1,31 para o gênero feminino e masculino,
respectivamente. Após a finalização das coletas na amostra total (60 voluntários), passar-se-á à análise bioquímica das amostras salivares por técnica
automatizada para determinação das concentrações de amilase e proteína total, enquanto que a concentração de cafeína será determinada por
cromatografia líquida de alta eficiência (HPLC). Os dados coletados serão então analisados por meio de análise estatística descritiva, testes de
normalidade e testes de correlação (Pearson/Spearman). Além disso, modelos de regressão linear múltipla irão verificar a relação entre o consumo de
cafeína estimado em miligramas e as variáveis independentes em estudo para a determinação da relação entre consumo de cafeína e fluxo e pH salivares,
concentração de amilase e proteína total, paladar, índice de massa corporal e frequência cardíaca, fazendo-se o controle das variáveis de confundimento
(idade, gênero e IMC).

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: USO DO MINIGENE C7H2 CODIFICANTE DE PEPTIDEO DERIVADO DA ESTRUTURA DE CDRS
DE IGG EM ESTUDO DA ATIVIDADE ANTITUMORAL MELANOMA MURINO
Palavras-Chave: MINIGENE,C7H2,MELANOMA

Participantes:
Discente: SAMARA SOUZA BARBOSA
Orientador: NIDIA ALICE PINHEIRO
INTRODUÇÃO - No presente projeto propomos a clonagem de minigenes codificando três desses peptídeos, cuja atividade antitumoral, antiviral
e antimicrobiana foi comprovada anteriormente. A expressão desses minigenes em vetores plasmidiais, suas atividades citotóxicas e antitumorais serão
avaliadas em um painel de linhagens celulares, bem como em modelo de melanoma murino in vivo. Tais construções serão compostas de sequencias
únicas ou multisequências dos peptídeos, separadas por espaçadores, com a presença ou ausência da sequencia líder de IgK.
OBJETIVOS - 1 Síntese dos minigenes C7H2: 2 Subclonagem dos minigenes sintéticos no vetor de clonagem pIRES2-EGFP 3 Teste da
funcionalidade do sistema minigenes-EGFP transfectando as construções plasmidiais pIRES2-EGFP em células de mamíferos 4. Analise de
características apoptóticas nas células B16F10 transfectadas.5 Teste in vivo para adequação de protocolo, assim como determinação de melhor via de
aplicação.
METODOLOGIA- Transformação de bactérias por eletroporação e plaqueamento; Extração de DNA plasmidial em pequena e grande escala;
Linhagens celulares e Ensaios de Transfecção em células; Análise de expressão; Ensaios para determinação da apoptose induzida pelo minigene C7H2;
Ensaio in vivo; Analise de produção de anticorpos.
RESULTADOS E DISCUSSÃO- No ensaio de TUNEL pudemos verificar que, comparado aos controles, as células transfectadas apresentaram
uma florescência intensa, o que indica que o processo de apoptose está ocorrendo nessas células, assim como nas tratadas com o peptídeo C7H2 que,
como demonstrado por ARRUDA, et al., (2012). No experimento in vivo pudemos inferir dos resultados, baseados na média, que não houve uma variação
significativa entre os números de nódulos pulmonares dos grupos tratados com o não tratado. Os animais que receberam administração do peptídeo
C7H2 (controle positivo) não apresentaram o resultado esperado , pois o número de nódulos manteve-se alto.
Baseado no piloto feito anteriormente, era possível observar uma tendência à proteção contra o desenvolvimento de tumores nos imunizados.
Alguns dos possíveis motivos podem ter sido:
- Via de administração não ter sido a melhor. ARRUDA et al, 2004, para o peptídeo C7H2, demonstrou bons resultados apóstratamento
por via de administração intraperitoneal, a qual é equivalente, no caso de peptídeos, a via intravenosa que é, do ponto de vista farmacológico,
muito efetiva no direcionamento da droga;
- Capacidade de invasão alta da linhagem celular usada;
- Necessidade de aplicação de maiores doses de DNA plasmidial contendo a sequencia dos minigenes;
- Iniciar a imunização com maior antecedência ao desafio, de forma a sensibilizar os animais por mais tempo (aliado a umadose maior
por aplicação)
Quanto a produção de anticorpos apresentou pequena diferença: em relação aos não tratados, houve uma queda na produção de anticorpos
após o desafio.
Diante dos bons resultados apresentados nos ensaios in vitro, demonstrando que os minigenes realmente induzem a apoptose, esperamos que
ao elaborar um novo protocolo baseado nos pontos indicados possamos tentar melhorar os resultados in vivo, uma vez que a vacina de DNA demonstra
vantagens já elucidadas por vários artigos frente a terapia com peptídeos como a expressão contínua do antígeno [FEST S et al. 2009], em contraste
com as vacinas à base de peptídeos em que o tempo de meia vida é curto ,[TERANDOL A.M. et al.2007], e à capacidade destes antígenos estimularem
linfócitos de memória imunológica [SNADEEP et al., 1996].

CONCLUSÃO - O uso de peptídeos no tratamento do melanoma já demonstrou bons resultados, entretanto os problemas de entrega devido a
ação de proteases faz com que a vacina de DNA seja uma boa opção para maior eficácia da terapia.
Pelos resultados aqui apresentados podemos concluir que os minigenes levam a apoptose das células tumorais in vitro, tal qual o peptídeo (
Ensaio com TUNEL), e, como já abordado, seu uso é promissor in vivo, porém, são necessárias adequações, por exemplo, maior quantidade de DNA
inoculado, para que possamos chegar em melhores resultados partindo de experimentos com animais.

PERSPECTIVAS-Elaboração do manuscrito referente a pesquisa in vitro e submissão para publicação em periódico da área . Continuidade
nos experimentos para padronização dos ensaios in vivo.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: EXPRESSÃO EM PICHIA PASTORIS E ANÁLISE DA MOLÉCULA SCFV QUE MIMETIZA O
ANTÍGENO GP43 DE PARACOCCIDIOIDES BRASILIENSIS
Palavras-Chave: SCFV ; PARACOCCIDIOIDOMICOSE ; PARACOCCIDIOIDES BRASILIENSIS GP43

Participantes:
Discente: NICOLE SOUZA DE ARAUJO
Orientador: KAREN SPADARI FERREIRA
RESUMO
Introdução: A paracoccidioidomicose (PCM) é um a micose profunda de natureza granulomatosa, causada pelo fungo Paracoccidioides
brasiliensis (Pb) e que compromete primariamente e preferencialmente o tecido pulmonar. O Pb sintetiza várias substâncias que reúnem condições físico-
químicas e biológicas para atuarem como antígeno. Dentre estas, destaca-se a glicoproteína de 43 kDa (gp43), a qual é considerada o principal
componente antigênico do fungo.
Dada a importância da gp43, anticorpos monoclonais (Mabs) contra esta glicoproteína foram obtidos (PUCCIA &
TRAVASSOS, 1991) e posteriormente caracterizados por Gesztesi e colaboradores (1996). Baseado na hipótese da rede idiotípica, Jerne (1974) propôs
que cada anticorpo, quando produzido em resposta a um antígeno, induz a formação de outros anticorpos dirigidos contra sua região variável, na qual é
única. Anticorpos anti-idiotípicos, que reconhecem o paratopo, contendo a imagem interna do antígeno, são denominados de Ab2-? e seu potencial
terapêutico tem sido explorado em diferentes sistemas (PAN, et al., 1995, BONA, 1996 e HERLYN et al., 1996).
Apesar da molécula de anticorpo ser complexa estruturalmente, sabemos que a região Fab, é a responsável pelo mimetismo do antígeno. Então,
nosso grupo de pesquisa (FERREIRA, et al., 2011) construiu uma nova molécula de anticorpo à partir do Mab anti-idiotípico Ab2-? , que mimetiza o
antígeno gp43 de Pb, denominada de fragmento variável de cadeia única (scFv). A transfecção dessa molécula em células dendríticas mostrou ser
promissora no tratamento da PCM experimental, visto que estes transfectomas de células dendríticas foram eficientes em apresentar a proteína às células
dos linfonodos, induzindo linfoproliferação, além de diminuírem a carga fúngica pulmonar.
Por outro lado, a obtenção do scFv na sua forma recombinante é essencial para a continuidade dos efeitos destas moléculas na PCM experimental.

Objetivo: Portanto, nosso principal objetivo é expressar esta molécula em Pichia pastoris para que a mesma, depois de analisada seja utilizada
pelo nosso grupo de pesquisa em ensaios de terapia em camundongos previamente infectados com o fungo Paracoccidioides brasiliensis.

Metodologia: Para a expressão da molécula scFv em Pichia pastoris, realizamos diversos processos de transformação e clonagem.
Primeiramente, clonamos o inserto scFv em vetor de expressão em levedura, o pPIGLE. Analisamos a eficiência de transformação através de gel de
agarose a 1% e posteriormente realizamos a eletroporação em leveduas de Pichia pastoris. A análise da eficiência da expressão foi feita em gel SDS-
PAGE.
Resultados e conclusões: Utilizando os métodos de clonagem, transformação e eletroporação, conseguimos obter o scFv expresso em leveduras.
Primeiramente, retiramos o scFv que estava em vetor de células de mamíferos e inserimos o mesmo em vetor de expressão em leveduras. Após
confirmação da ligação do scFv no pPIGLE iniciamos as transformações em bactérias E. Coli para aumentarmos o produto transformado. As análises
foram feitas por gel agarose 1%, onde observamos aumento da banda na altura de 4800 pares de bases (aproximadamente 700 pares de bases referente
ao inserto scFv e 4100 referente ao plasmídeo). Com a confirmação da construção pPIGLE-scFv, iniciamos a digestão do vetor com a enzima SalI para
linearizarmos o vetor e o mesmo pudesse ser transformado em leveduras de Pichia pastoris. Feita a digestão, a mesma foi novamente confirmada através
de gel de agarose a 1%. Posteriormente, realizamos a eletroporação do pPIGLE-scFv linearizado nas leveduras de Pichia pastoris. Após crescimento
das colônias positivas, analisamos a especificidade dos clones por gel SDS-PAGE, observando as bandas na altura esperada, de 25kDA. Em suma,
podemos concluir que o principal objetivo do projeto foi concluído, que era a expressão do scFv na sua forma recombinante.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ANÁLISE DE MICROSCOPIA ELETRÔNICA DE TROMBO CORONARIANO EM PACIENTES COM
INFARTO AGUDO DO MIOCÁRDIO COM SUPRADESNIVELAMENTO DO SEGMENTO-ST
Palavras-Chave: INFARTO AGUDO DO MIOCÁRDIO, TROMBOASPIRAÇÃO, MICROSCOPIA ELETRÔNICA DE VARREDURA

Participantes:
Discente: MARCELA DIAS BORGES
Orientador: ADRIANO MENDES CAIXETA
Fundamentos: A angioplastia primária com implante de stent é a terapia de reperfusão preferencial no tratamento de pacientes com IAMCSST.
Durante o IAMCSST, a ruptura de uma placa aterosclerótica induz a ativação plaquetária e expõe o fator tecidual, o que leva à formação de trombina. O
ambiente pró-coagulante inerente à fase aguda do IAMCSST pode ser intensificado, paradoxalmente, por alguns agentes fibrinolíticos ou antitrombóticos
por aumentarem a geração de trombina, promoverem a ativação plaquetária e aumentarem os níveis sistêmicos de PAI-1, contribuindo para o insucesso
da reperfusão da artéria. Estudos apontam o importante papel das plaquetas na falha da fibrinólise e da reperfusão mecânica e sugerem que trombos
ricos em plaquetas são mais resistentes e possam contribuir para o insucesso da angioplastia durante o IAMCSST. Pouco se estuda, no entanto, a
composição microestrutural do trombo em pacientes com IAMCSST.
Objetivo: Comparar a composição histológica do trombo através da microscopia eletrônica de varredura pacientes com IAMCSST submetidos à
angioplastia.
Métodos: Foram selecionados 8 pacientes com quadro clínico de IAMCSST com <12 horas de evolução, encaminhados para angioplastia. Após
passagem do fio-guia, foi utilizado cateter de tromboaspiração manual. As amostras foram fixadas com glutaraldeído 2,5% e tamponada em 0,1M de Na-
Cacodilato, em pH 7,2, por 24 horas em temperatura ambiente, seguido de lavagem em T.C. 0,1M, em 2 séries de 30min. Foi realizada pós-fixação em
tetróxido de ósmio 1% em T.C. 0,1M, por 60min, e lavagem em T.C. 0,1M, 3 séries de 10min. O material foi tratado em ácido tânico 1% por 30min, lavado
em água, 2 séries de 5min. A amostra foi impregnada em tetróxido de ósmio 1%, por 30min, e lavada em água, 3 séries de 5min. Material submetido à
desidratação em etanol, sendo 2 séries de 10min em 50%, 2 séries de 10min em 70%, 2 séries de 10min em 90% e 3 séries de 10min em 100%. A
secagem foi realizada no aparelho de ponto crítico usando CO2. O material foi recoberto com ouro por sputtering por 25 nm. Fotografias de alta definição
(5000X de magnificação) foram obtidas pelo aparelho da FEI Quanta FEG SEM. Para análise do trombo, foram selecionadas 10 ou mais áreas na
superfície externa de cada trombo, de acordo com o tamanho da amostra. As imagens foram analisadas de forma visual semi-quantitativa.
Resultados: Paciente #1: Material de difícil manuseio por se apresentar quebradiço e de aspecto arenoso. Observou-se predomínio de fibrina e
plaquetas ativadas, pouca presença de hemácias e raros cristais de colesterol e células brancas.
Paciente #2: Material de fácil manuseio, quando comparado ao paciente #1, com estrutura mais coalescente. Observou-se maior quantidade de
hemácias aprisionadas por redes de fibrina, pequena quantidade de células brancas e raros cristais de colesterol. Houve maior presença de fibrina e de
forma mais estruturada e organizada.
Paciente #3: Material de fácil manuseio. Observou-se grande quantidade de hemácias, porém com predomínio de fibrina e plaquetas. Observou-
se maior quantidade de cristais de colesterol e de células brancas, quando comparada às amostras dos pacientes #1 e #2, mas em quantidade
significativamente menor que fibrina e hemácias.
Paciente #4: Amostra pequena e de difícil manuseio durante o processamento. Observou-se presença de possíveis bactérias não identificadas.
Houve predomínio de fibrina, com raras hemácias e cristais de colesterol. Não foram identificadas células brancas.
Paciente #5: Amostra apresentou maior quantidade de plaquetas ativadas e menor quantidade de hemácias, com predomínio de redes de fibrina.
Em menor quantidade haviam cristais de colesterol e células brancas.
Paciente #6: Material de fácil manuseio, devido ao maior tamanho da amostra e à maior coalescência. Observou-se predomínio de plaquetas
ativadas. A fibrina apresentou-se menos densa, com aspecto ainda em formação, exercendo menor tensão sobre as hemácias. Houve presença de
grande quantidade de hemácias, raros cristais de colesterol e não foram observadas células brancas.
Paciente #7: Material era de tamanho reduzido, com superfície extremamente irregular. Houve contaminação por bactérias não identificadas.
Observou-se predomínio de plaquetas ativadas e fibrina, raras hemácias e cristais de colesterol. Não foram observadas células brancas.
Paciente #8: Houve predomínio de fibrina, grande quantidade de hemácias, raras células brancas e ausência de cristais de
colesterol.
Conclusões: Foi possível a análise dos fragmentos pela microscopia eletrônica em todos os pacientes, embora de maneira heterogênea. A
composição dos trombos foi predominantemente de plaquetas ativadas e de fibrina. A presença de hemácias é frequente ocupando a região sob (na
maioria das vezes) ou sobre a rede de fibrina. A presença de outros elementos do sangue como células brancas e cristais de colesterol é rara. O projeto
de pesquisa ainda está em fase inicial, sendo necessária a inclusão de um maior número de pacientes que permita uma análise quantitativa e comparativa
pormenorizada.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: DETERMINAÇÃO DA PRESENÇA DE AKT NO NÚCLEO DE CÉLULAS DE MELANOMA COM
DIFERENTES BACKGROUNDS GENÉTICOS E SUA INTERAÇÃO COM SUBSTRATOS ENVOLVIDOS NA
REGULAÇÃO DA SOBREVIVÊNCIA CELULAR.
Palavras-Chave: MELANOMA, SINALIZAÇÃO CELULAR, QUINASE

Participantes:
Discente: AMANDA RODRIGUES DA SILVA
Orientador: JOEL MACHADO JUNIOR
Amanda Rodrigues da Silva, Larissa Leggieri Coa, Joel Machado Jr.
INTRODUÇÃO: A ativação da via PI3K-AKT é uma das principais vias de sinalização implicadas na resistência a apoptose em diversos tipos de
câncer, incluindo melanomas. Em melanomas malignos essa via é frequentemente desregulada via múltiplos mecanismos. Apesar do papel fisiológico
de AKT ser bem definido no citoplasma celular, pouco é conhecido sobre os mecanismos que controlam a localização e função de AKT no núcleo.
Recentemente, estudos no nosso laboratório mostraram que a quinase AKT se encontra no núcleo de células de melanoma da linhagem A2058 que
apresenta mutação em B-RAFV600E, mas não em células da linhagem Mewo (selvagem para B-RAF), sugerindo que B-RAFV600E possa ter um papel
na localização nuclear de AKT. Esses estudos também demonstraram que somente AKT fosforilado na Ser473, mas não AKT fosoforilado em Thr308, se
encontra no núcleo de células A2058. OBJETIVOS: Neste trabalho focamos em determinar se o AKT presente no núcleo de células A2058 interage com
proteínas nucleares e se essa interação impacta na regulação das funções nucleares. METODOLOGIA: Para identificação de parceiros nucleares de AKT
foram realizados experimentos utilizando cross-linking químico e co-imunoprecipitação combinado com espectrometria de massas. RESULTADOS:
Nossas análises por espectrometria de massas dos peptídeos obtidos das co-imunoprecipitações de AKT nuclear, mostraram a presença de beta-actina
em todos os tratamentos. Esses resultados foram confirmados por experimentos de co-imunoprecipitação de AKT seguido por Western blotting contra
beta-actina e imunofluorescencia confocal. CONCLUSÃO: Nossos estudos revelaram que AKT encontra-se presente no núcleo das células de melanoma
da linhagem A2058 e que esta quinase interage com beta-actina nesse compartimento, demonstrando um papel regulatório adicional coordenado pela
via de sinalização de AKT, como possíveis repercussões no controle transcricional e/ou de remodelamento da cromatina controlado pela beta-actina
nuclear.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: EFEITOS ANTIPROLIFERATIVOS E APOPTÓTICOS DOS S-NITROSOTIÓIS
2-ACETAMIDO-3-METIL-3-NITROSOSSULFANIL-N-ARILBUTANAMIDAS ORTO-CLORO E META-CLORO
EM LINHAGENS DE CÉLULAS DE CÂNCER DE MAMA HUMANO
Palavras-Chave: OXIDO NITRICO, CÂNCER DE MAMA, CITOTOXICIDADE, S-NITROSOTIÓIS, ATVIDADE ANTITUMORAL

Participantes:
Discente: MARIANA FUGIMOTO
Orientador: HUGO PEQUENO MONTEIRO
O câncer é a segunda maior causa de mortes no Brasil, sendo que o câncer de mama feminino é o tipo de câncer que mais acomete mulheres
no mundo. Os tumores de mama podem ser classificados como positivos (ER+) ou negativos (ER-) para a expressão do receptor de estrógeno (ER).
Os processos de sinalização mediados pelo NO vêm sendo caracterizados como fatores chave associados à agressividade
e à progressão de tumores; o controle da sua produção pela célula e/ou a oferta exógena a partir de doadores deste radical livre podem ser estratégias
de combate às formas mais malignas de tumores. Dentre estes doadores, os s-nitrosotióis ainda são pouco estudados. O melhor entendimento de como
os S-nitrosotióis afetam a viabilidade de células tumorais e não tumorais é de extrema importância, já que estes compostos apresentam características
químicas que os credenciam a potenciais agentes quimioterápicos no tratamento de diversos tipos câncer.
Este estudo teve como objetivo testar a susceptibilidade de diferentes linhagens tumorais de mama e não tumorais a diferentes concentrações
dos S-nitrosotióis, derivados da N-Acetil-Penicilamina: 2-acetamido-3-metil-3
-nitrosossulfanil-N-arilbutanamidas orto-cloro e meta-cloro.
Foram utilizadas neste projeto as linhagens celulares: MCF 10A, célula epitelial mamária não tumoral; MDA-MB-231, derivada de
adenocarcinoma mamário, caracterizada como triplo negativa; MCF7, derivada de adenocarcinoma mamário que expressa o receptor de estrógeno;
HUVEC, células endoteliais derivadas de veia de cordão umbilical. Também foram utilizadas células mononucleares de sangue periférico (PBMCs)
isoladas de bolsas de sangue de indivíduos saudáveis.
Para a determinação das concentrações dos compostos a serem utilizadas, todos os tipos celulares foram incubados por um período de 24 horas
na presença de diferentes concentrações dos compostos (5, 10, 25 e 50 ?M) para os ensaios de viabilidade celular (MTT e XTT). Ao estabelecermos as
duas concentrações com relação dose/resposta mais apropriada, foram feitos ensaios para determinação da natureza do processo de morte associado
à ação citotóxica dos S-nitrosotióis estudados. O ensaio escolhido foi o Anexina V/Iodeto de Propídeo, que estabelece as porcentagens das populações
celulares que potencialmente estariam em apoptose, apoptose tardia e/ou necrose. Para uma segunda verificação de apoptose foi realizada técnica de
western blotting para caspase-3 clivada, após lise das células previamente incubadas com os compostos.
Os resultados obtidos no ensaio de viabilidade para células aderidas mostraram citotoxicidade distinta dos compostos nas linhagens de células
tumorais em relação às não tumorais. Foram avaliados os resultados após 24h de exposição às diferentes concentrações dos compostos em relação ao
grupo controle (não exposto aos compostos), cuja viabilidade ao final do experimento foi considerada de 100%. Nas linhagens MCF7, MDA-MB-231 e
MCF 10A pode-se observar uma tendência de estímulo da proliferação celular em concentrações de 5 e 10µM do composto orto-cloro, ao passo que nas
mesmas concentrações do composto meta-cloro ocorreu apenas a manutenção da viabilidade celular nas linhagens MCF 10A e MCF7 e uma ligeira
queda na linhagem MDA-MB-231.
Nas duas concentrações mais altas, ambos os compostos promoveram perda de viabilidade celular, porém o composto
meta-cloro foi mais eficiente. A queda da viabilidade na concentração de 50µM foi mais exacerbada nas linhagens tumorais (MCF7 e MDA-MB-231), com
valores em torno de 30 - 40%, enquanto que a linhagem não tumoral (MCF 10A) manteve sua viabilidade em torno de 50 - 60% nesta concentração.
O ensaio de viabilidade para as PBMCs não forneceu resultados reprodutíveis devido à formação de cristais de XTT, o que
impossibilitou uma leitura correta da absorbância em comprimento de onda 570nm.
Os resultados preliminares do ensaio de Anexina/PI para a célula tumoral MDA-MB-231 mostram uma variação não significativa no porcentual de
células vivas entre as populações das células que não receberam tratamento e aquelas que foram incubadas com a concentração de 25?M dos compostos
testados. Na concentração de 50?M pode-se observar um porcentual de morte por apoptose bem mais elevado nas células incubadas com composto
meta-cloro (62,21%) quando comparado ao porcentual observado para as células incubadas com o composto orto-cloro (29,94%).
Com os resultados obtidos até o presente momento pode-se sugerir que os compostos avaliados estimulam a proliferação e/ou mantêm a
viabilidade celular em baixas concentrações, e induzem a morte celular em altas concentrações. Os resultados estão de acordo com os dados presentes
na literatura, onde já foi descrito que baixas concentrações de NO possuem ações pró tumorigênicas, enquanto que altas concentrações de NO exercem
ação tumoricida. Por fim, nossos resultados apontam para uma atividade citotóxica diferencial após a exposição de células epiteliais não tumorais MCF
10A e de células das linhagens tumorais MCF7 e MDA-MB-231 às mesmas concentrações dos compostos.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: EXPRESSÃO DE CERAMIDA E INOSITOLFOSFORILCERAMIDA EM PROMASTIGOTAS E
AMASTIGOTAS AXÊNICOS DE LEISHMANIA (V.) BRAZILIENSIS
Palavras-Chave: LEISHMANIA, CERAMIDA, IPC

Participantes:
Discente: ERICA VALADARES DE CASTRO
Orientador: ANITA HILDA STRAUS TAKAHASHI
A leishmaniose é uma doença infecto-parasitária causada por espécies de protozoários do gênero Leishmania (família Trypanosomatidae, ordem
Kinetoplastida). Eles são parasitas intracelulares obrigatórios e digenéticos, necessitando, portanto, de no mínimo dois hospedeiros para completar seu
ciclo evolutivo. O gênero Leishmania também se caracteriza pelo dimorfismo, apresentando-se sob as formas de amastigota (intracelular) e promastigota
(extracelular).
Fatores limitantes no tratamento da doença, como casos de resistência e toxicidade e custo elevado tornam necessária a realização de estudos
para a identificação e validação de novos fármacos. Uma importante etapa, nesse sentido, envolve a busca por moléculas específicas do parasita, que
sejam essenciais para seu desenvolvimento e/ou interação com o hospedeiro. Assim, essas moléculas ou enzimas envolvidas em seu metabolismo
poderiam funcionar como alvos terapêuticos.
Estudos recentes com Trypanosoma brucei (Friedberg et al , 2008) e com Leishmania (Viannia) braziliensis (Castro et al, 2013) mostram que
esfingolipídeos estão envolvidos na citocinese desses parasitas. Assim, o objetivo deste trabalho foi de identificar e caracterizar ceramidas e seu derivado
inositolfosforilceramida (IPC) em promastigotas de Leishmania (V.) braziliensis, cultivados em meio 199 contendo LIT (pH 7.0) a 23?C e em amastigotas
axênicos, obtidos após diferenciação dos promastigotas cultivados em meio completo acídico (pH 5.5) a 23°C por 48 horas, transferidos para estufa a
37°C, e mantidos em cultura por mais cinco dias, mimetizando ambiente de estresse encontrado no hospedeiro vertebrado. Os parasitas foram analisados
quanto à morfologia e expressão de ceramida e inositolfosforilceramida (IPC).
Por imunofluorescência indireta e microscopia de contraste de fase confirmamos a diferenciação de promastigotas em amastigotas de L. (V.)
braziliensis após 5 dias de cultivo em meio acídico a 37?C, pela mudança de morfologia, com o arredondamento característico do amastigota.
Lipídeos foram extraídos dos parasitas, com mistura de solventes orgânicos. O extrato lipídico foi submetido à hidrólise alcalina, condição em que
fosfoglicerolipídeos são desacetilados, permanecendo a ceramida e os esfingolipídeos intactos. Em seguida, foi realizada uma cromatografia de troca
iônica (DEAE-Sephadex A25), onde foram obtidas as frações neutra (não retida na coluna - contendo ceramida) e acídica (eluída com 0,2 M de acetato
de sódio/metanol - contendo o IPC). Ambas frações foram analisadas utilizando espectrômetro de massa triplo quadrupolo com fonte de ionização por
eletrospray (ESI/MS).
Íons correspondentes aos picos majoritários contendo bases esfingoides foram identificados por ESI/MS, e o perfil de fragmentação, analisado.
A partir dos fragmentos gerados, foi possível identificar as bases esfingoides para cada íon analisado e determinar o ácido graxo correspondente e,
consequentemente, a estrutura da ceramida. Em amastigotas axênicos, foram detectados mais de 12 íons com características de ceramida, contendo
fragmentos com m/z correspondente a bases esfingoides. Os íons majoritários identificados como ceramida foram: 588 m/z (d39:2), 590 m/z (d39:1), 592
m/z (d39:0/t38:1) e 594 m/z (t38:0/d40/6), apresentando principalmente bases esfingoides correspondentes a d20:0, d20:1 e t:19:1 .
Em promastigotas, por EIS/MS foi verificado perfil de abundância distinto para as frações de ceramidas purificadas de amastigotas axênicos e
promastigotas. No scan obtido no modo positivo [M+H]+ foram identificadas mais de 12 ceramidas, muitas com estruturas comuns aos amastigotas
axênicos, sendo as majoritárias correspondentes aos picos 610 m/z (d41:5), 614 m/z (d41:3/t40:4) e 616 m/z (d41:2/t40:3), apresentando bases
esfingoides contendo mais de 21 átomos de carbono e insaturações (t21:2/d22:4/d22:3/d22:2/d22:1).
Esses resultados mostraram diferenças no perfil de ceramidas entre amastigotas axênicos e promastigotas.
Na caracterização de IPCs, foram identificados pelo menos nove íons. Tanto em promastigotas, quanto em amastigotas axênicos, os íons
majoritários foram m/z 778 e 780, descritos anteriormente como IPCs para promastigotas de Leishmania major (Zhang et al, 2005; Hsu et al, 2007) e para
Leishmania (Viannia) braziliensis pelo nosso grupo (Castro, 2013). No momento, não podemos afirmar nada quanto a razão de expressão do IPC em
relação aos fosfolipídeos (como o fosfatidilinositol, por exemplo) expressos nesses parasitas.
Como próxima etapa, espera-se quantificar ceramida e IPC a partir da utilização de padrões internos. Além disso, a expressão de ceramida e IPC
será avaliada nos parasitas submetidos a estresses oxidativo, de pH e temperatura e comparada aos parasitas controle.
Esses resultados mostram, pela primeira vez, diferenças no perfil da expressão de ceramidas em promastigotas e amastigotas axênicos. A
expressão desses esfingolipídeos pode estar relacionada ao estresse. Dessa forma, o melhor entendimento sobre a resposta adaptativa desses
microorganismos poderá fornecer bases para a busca de compostos mais específicos e menos tóxicos contra a leishmaniose.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ESTUDO CITOGENÉTICO DE LAGARTOS IGUANIA PLEURODONTA COM ÊNFASE NA FAMÍLIA
LEIOSAURIDAE: CONTRIBUIÇÃO AO ENTENDIMENTO DA EVOLUÇÃO CROMOSSÔMICA
Palavras-Chave: IGUANIA PLEURODONTA. CARIÓTIPOS. COLORAÇÃO DIFERENCIAL. FISH. RECONSTRUÇÃO CARIÓTIPO ANCESTRAL.
Participantes:
Discente: LUIZA DE MELLO OLIVEIRA SISDELLI
Orientador: KATIA CRISTINA MACHADO PELLEGRINO
Iguania Pleurodonta reúne cerca de 1091 espécies distribuídas em 12 famílias monofiléticas. A maioria das espécies estudadas
citogeneticamente, principalmente em coloração convencional, apresenta o cariótipo conservado 2n=36, com 12 macrocromossomos (M) e 24
microcromossomos (m). O presente trabalho visa caracterizar cariótipos de lagartos Iguania pleurodontes, com ênfase na família Leiosauridae, pouco
conhecidos na literatura, de modo a contribuir para o entendimento da sua evolução cromossômica. As preparações cromossômicas foram obtidas a
partir de medula óssea, testículos e intestino e submetidas à coloração convencional, Ag-RON, bandeamento C e FISH com sondas teloméricas, seguindo
protocolos de rotina. Foram analisadas 13 espécies pertencentes a seis gêneros alocados em quatro famílias: Leiosauridae (Enyalius catenatus, 1? e 1
sexo não determinado; E. leechii, 1?; E. iheringii, 1?; E. pictus, 1? e 1 sexo não determinado; E. bibronii, 1?; E. perditus, 1? e 1? e Leiosaurus belli 1?),
Dactyloidae (Anolis punctatus, 1?; A. transversalis, 1?), Hoplocercidae (Enyalioides laticeps, 1?) e Liolaemidae (Phymaturus ceii, 1?; P. dorsimaculatus,
1? e 1?; Liolaemus negro, 2? e 1?). Exemplares de Anolis, Enyalius e Enyalioides foram coletados em quatro estados brasileiros: BA, RO, SP e PA. Os
demais provenientes de 3 localidades de províncias argentinas (Chubut, Rio Negro, Neuquén). Não foi possível obter o número diploide de nenhuma
espécie da família Leiosauridae, nem para Anolis transversalis e Enyalioides laticeps. Porém, as análises sugerem a clara distinção entre macro e
microcromossomos, sendo que em todas espécies observou-se 12 macrocromossomos, com exceção de Enyalius catenatus que possui 14M. A descrição
dos cariótipos das espécies da Argentina são inéditos na literatura. Variação cariotípica foi observada nos gêneros da família Liolaemidae: Phymaturus
ceii com 2n=42 (24M+18m), com a maioria dos macrocromossomos acrocêntricos e dois pares menores submetacêntricos e microcromossomos
acrocêntricos; Phymaturus dorsimaculatus possui 2n=36(?)/35(?), com cromossomos na maioria acrocêntricos variando gradativamente em tamanho e
mecanismo múltiplo de determinação do sexo (?X1X1X2X2: ?X1X2Y). As Ag-RON de Phymaturus ceii se encontram na região telomérica distal do braço
longo do par 1, as de P. dorsimaculatus foram observadas em um par de microcromossomos e em Liolaemus negro, elas se localizaram na região da
constrição secundária do segundo par de macrocromossomos. Foi obtido padrão de bandeamento C apenas em Anolis punctatus, sendo observadas
marcações centroméricas e teloméricas em macrocromossomos e teloméricas em microcromossomos. A técnica de FISH com sequência telomérica
(TTAGGG)n foi realizada na espécie de Liolaemus negro, na qual foram observados sítios teloméricos nos dois terminais e também intersticiais na região
pericentromérica de todos os macrocromossomos. Foi utilizada uma metodologia de reconstrução de estados ancestrais com apoio em filogenia baseada
em dados moleculares e morfológicos combinados para estimar o suposto cariótipo ancestral num grupo representativo dos Iguania Pleurodonta. Essa
análise apóia a hipótese de que o cariótipo 2n=36 (12M+24m) é o ancestral em Leiosauridae e que 2n mais elevados (e.g. 38, 46) descritos para algumas
espécies de Enyalius poderiam ser originados por eventos de fissão cêntrica.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: MICROESFERAS DE QUITOSANA/ALGINATO EPOXILADAS COM CORANTES IMOBILIZADOS
COMO ADSORVENTES APLICADOS NA PURIFICAÇÃO DE ANTICORPOS MONOCLONAIS IGG1:
ESTUDOS CINÉTICOS E DINÂMICOS
Palavras-Chave: ANTICORPOS MONOCLONAIS, ADSORÇÃO, CORANTE IMOBILIZADO

Participantes:
Discente: BÁRBARA ALINE BALDERRAMAS GONÇALVES
Orientador: IGOR TADEU LAZZAROTTO BRESOLIN
Anticorpos monoclonais (AcMos) são imunoglobulinas homogêneas com especificidade definida e possível de se produzir em grandes
quantidades. São empregados em testes imunoquímicos e imunodiagnósticos para detecção e caracterização de diversas moléculas que são de interesse
da área clínica e pesquisa biomédica. Com isso, tentou-se recuperar os AcMos anti-TNP, a partir de um sobrenadante de cultura celular visando sua
utilização na composição destes kits de diagnóstico. Realizaram-se testes no qual utilizou-se um adsorvente à base de microesferas de quitosana/alginato
epoxilados e como corante, utilizou-se o Reativo Verde. A técnica consistiu uma única etapa por meio da cromatografia de afinidade. Para tais objetivos,
utilizou-se tampões biológicos como Tris-hidroximetil aminometano (Tris-HCl), ácido morfolinopropanosulfônico (Mops), fosfato de sódio monobásico e
fosfato de sódio bibásico. Os resultados experimentais demonstraram que parte da albumina foi separada na eluição apresentando um maior potencial
com o tampão biológico ácido morfolinopropanosulfônico (Mops). Já o tampão biológico Tris-hidroximetil aminometano (Tris-HCl) apresentou pouca
afinidade com o adsorvente nas faixas de pH de 8,0 - 8,5, pois houve desprendimento do corante na coleta das amostras, isso se deu ao fato de a
interação entre o Reativo Verde e o tampão Tris-HCl nesses valores pode ser forte, o que faz com que o Reativo seja arrastado e coletado juntamente
com as amostras. O sistema tamponante tem sua influência específica no caso de cada corante utilizado, através da diferença do percentual da quantidade
adsorvida existente na etapa da eluição entre os tampões utilizados. Portanto, pode-se concluir que se trata de uma técnica promissora para que se
alcance o objetivo determinado.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: PURIFICAÇÃO E SEQUENCIAMENTO DE IGGS CONTRA METALOPROTEASES DE SERPENTES
Palavras-Chave: SORO ANTIOFÍDICO, ANTICORPOS, METALOPROTEASE, BOTHROPS JARARACA, ESPECTROMETRIA DE MASSAS,
BIOINFORMÁTICA
Participantes:
Discente: LUISA MANOELA FURLANETTO POLITO
Orientador: ALEXANDRE KEIJI TASHIMA
Soros antiofídicos contendo imunoglobulinas de animais hiper-imunizados constituem o único
tratamento cientificamente validado para o tratamento de envenenamentos por serpentes.
Apesar de sua reconhecida importância, o tratamento com soros não está livre de efeitos
colaterais, pois produzem reações adversas como choque anafilático e doença do soro com
frequências relativamente altas. Além disso, os protocolos de imunização contra
envenenamentos permanecem praticamente inalterados ao longo de quase um século, o que
evidencia a necessidade de se pesquisar novas tecnologias para a melhoria desse tratamento.
Pouco se conhece em relação à estrutura primária dos anticorpos que compõem os soros
antiofídicos, mas alguns trabalhos recentes demonstraram ser viável o sequenciamento de
anticorpos através de análises de seus peptídeos por espectrometria de massas,
sequenciamento de novo e alinhamento dos espectros por ferramentas de bioinformática. Porém
antes de se chegar às etapas de sequenciamento, é necessário obter os anticorpos específicos
purificados. Neste projeto, foram realizados ensaios de cromatografia de afinidade com o veneno
bruto de Bothrops jararaca para a verificação de eficiência de ligação das proteínas do veneno à
resina de afinidade NHS ? Activated Sepharose 4 Fast Flow. Posteriormente, o soro
antibotrópico foi eluído na resina contendo o veneno bruto e os componentes do soro foram
ligados à resina de afinidade para obtenção dos anticorpos que neutralizam o veneno. Estes
anticorpos específicos e o soro antibotrópico original foram digeridos em solução com diferentes
enzimas e os peptídeos gerados foram analisados por espectrometria de massas e identificação
das proteínas por ferramentas de busca em banco de dados. Essas análises demonstraram a
presença de grande quantidade de peptídeos com correspondência parcial com partes das
sequências das imunoglobulinas, indicando novas sequências de anticorpos. Alguns desses
peptídeos sequenciados são partes de outras proteínas de cavalo, como albumina e fibrinogênio,
mas outros podem corresponder às regiões de imunoglobulinas que neutralizam as toxinas dos
venenos. No total, há 792 sequências que não foram identificadas pela busca no banco de
dados, mas que correspondem à sequências peptídicas. A próxima etapa deste trabalho será
fazer a análise dessas sequências e buscas por homologia em ferramentas como o MS BLAST
para identificar as que de fato são homólogas a anticorpos.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ESTUDO DO MECANISMO DE PERMEABILIZAÇÃO DE MODELOS DE MEMBRANA POR
PEPTÍDEOS SINTÉTICOS DERIVADOS DE FALCIPAÍNA
Palavras-Chave: PEPTÍDEO ANTIMICROBIANO, MEMBRANA, FALCIPAÍNA 2

Participantes:
Discente: ANGELICA QUINTINO LEITÃO
Orientador: KATIA REGINA PEREZ
Estudo do mecanismo de permeabilização de modelos de membrana por peptídeos sintéticos derivados de falcipaína
Angélica Quintino Leitão, Tatiane de Paula Sudbrack, Maria Aparecida Juliano, Katia Regina Perez
Departamento de Biofísica, Escola Paulista de Medicina, UNIFESP

Quando um micro-organismo, como uma bactéria, invade um hospedeiro animal, ele encontra um ambiente favorável para a sua replicação
podendo dobrar o seu número em apenas 20 minutos. No entanto, o sistema imune celular leva cerca de sete dias para expandir os clones de linfócitos
B e T necessários para a eficiência desta primeira linha de defesa. Portanto, para conter a infecção até que o sistema imune celular seja efetivo, é preciso
uma alternativa imunológica de resposta imediata. Estas observações como as levaram cientistas de todo o mundo a isolar moléculas que apresentam
atividade antimicrobiana. Grande parte dessas moléculas é de natureza peptídica, os chamados peptídeos antimicrobianos (AMPs) que são isolados de
plantas e animais vertebrados e invertebrados. No que concerne às suas propriedades químicas, os AMPs são em sua grande maioria moléculas
anfipáticas, catiônicas em pH fisiológico.
As falcipaínas são as cisteíno-proteases melhor caracterizadas. São enzimas da família da papaína (clã CA), essenciais para o metabolismo e
ciclo de vida do P. falciparum, pois participam ativamente da degradação da hemoglobina, a fim de obter aminoácidos utilizados como nutriente. Além
disso, elas são importantes nos processos de invasão e evasão do parasita do eritrócito. Diversos trabalhos têm demonstrado que o uso de inibidores de
falcipaínas impede o desenvolvimento dos parasitas em cultura e consegue curar a malária em modelo animal. Dentre as falcipaínas, a falcipaina 2 possui
uma alça que está longe do centro de catalise, uma característica que não é encontrada em outra cisteíno- protease. É interessante notar que a alça da
falcipaína 2 (E-I-V-N-P-L-T-K-K-G), na proteína nativa, apresenta uma estrutura em hairpin semelhante a de alguns peptídeos antimicrobianos como a
gomesina o que torna esta alça um interessante alvo de estudo do ponto de vista antimicrobiano.
Durante este período, foram realizados ensaios para determinar a capacidade de permeabilização do peptídeo amidado sintetizado quimicamente
e mais 2 análogos estruturais, um análogo linear com a sequência de amino ácidos invertida e o peptídeo cíclico. Para isso, carboxifluoresceína 50 mM
foi encapsulada em vesículas lipídicas compostas por SOPC, SOPC:SOPG 1:1 e SOPG. Estas composições foram utilizadas para estudar o efeito da
carga negativa da membrana na ligação dos peptídeos em sua superfície e eventual formação de poros.
Se o peptídeo é capaz de abrir poros na membrana, a carboxifluoresceína é liberada para o meio extra-vesicular e diluída o que proporciona um
aumento de fluorescência que pode ser acompanhada em função do tempo. Os experimentos de lize de membrana mostraram que nenhum dos peptídeos
testados é capaz de aumentar a permeabilidade das membranas, mas sim de causar a sua agregação que é maior para membranas compostas por
SOPC:SOPG 1:1. Dos resultados pode-se concluir parcialmente que os peptídeos não abrem poros nas membranas mas formam agregados
peptídeo:lipídeo.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: PRODUÇÃO DE ÓXIDO NÍTRICO (NO) E EXPRESSÃO DA ENZIMA NO SINTASE ENDOTELIAL
(ENOS) EM CÉLULAS ENDOTELIAIS RESISTENTES AO ANOIKIS.
Palavras-Chave: ANOIKIS, CÉLULAS ENDOTELIAIS, NO, ENOS

Participantes:
Discente: MARCEL MATSUOKA
Orientador: CARLA CRISTINA LOPES DE AZEVEDO
Difundida na sociedade contemporânea, o câncer é um problema de saúde pública mundial. Incidência de câncer no mundo cresceu 20% na
última década e estima-se, para 2030, que ocorra novos 27 milhões de casos. Nesse sentido, estudar e compreender os mecanismos da biologia tumoral
tem uma importância fundamental. Assim, umas das etapas cruciais do câncer é a resistência à morte celular programada ao perder o contato com a
matriz extracelular (anoikis) e uma alta taxa de proliferação, seguido da adesão e proliferação em outras regiões (metástase).
O óxido nítrico (ou monóxido de nitrogênio) (NO) é uma substância química produzida por células endoteliais, macrófagos e
algumas células neurais. O NO possui funções biológicas bem distintas, dependendo de sua localização. No endotélio, por exemplo, tem o papel essencial
na vasodilatação. É mediado por estímulos de acetilcolina, bradicininas, adenosina difosfato, entre outros, ou na intensificação do atrito sobre a camada
endotelial (shear-estress), criação de novos vasos (angiogênese), proliferação celular e na morte celular programada (apoptose). O descontrole na síntese
de NO está implicado na patogênese de doenças cardiovasculares, autoimunidade, rejeição de transplantes, doenças degenerativas, na sépsis, na
genotoxicidade e no surgimento de neoplasias.
Visando estudar o papel do NO na aquisição da resistência ao anoikis e nos processos de transformação celular, células endoteliais selvagens
(EC), submetidas à transformação induzida pelo impedimento de adesão (adh-EC) e transfectadas com oncogene EJ-ras (EJ-ras EC) foram estudadas
comparativamente em relação a: produção de NO e expressão da enzima eNOS.
As concentrações de NO geradas nas células endoteliais selvagens, transfectadas com o oncogene EJ-ras e resistentes ao anoikis foram
estimadas utilizando-se ensaio colorimétrico baseado na reação de Griess. Observamos uma maior concentração de NO nos clones resistentes ao anoikis
em relação às células endoteliais selvagens. Utilizando a técnica de immunoblotting, vimos que a expressão da enzima eNOS também está aumentada
nos clones Adh1-EC e Adh2-EC em relação às células EC. O mesmo foi observado para os níveis de RNAm-eNOS. Resultados similares foram
encontramos para as células transfectadas com o oncogene EJ-ras.
Os dados obtidos sugerem o envolvimento do NO na aquisição da resistência ao anoikis em células endoteliais.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: INFLUÊNCIA DO ESTRESSE CRÔNICO MODERADO E IMPREVISÍVEL SOBRE O METABOLISMO
LIPÍDICO E AS TRANSAMINASES HEPÁTICAS EM RATOS
Palavras-Chave: ESTRESSE CRÔNICO, COLESTEROL, TRANSAMINASE HEPÁTICA

Participantes:
Discente: ELLEN CHRISTINE DE SOUZA GALVÃO
Orientador: TATIANA DE SOUSA DA CUNHA UCHIYAMA
O estresse é uma doença que afeta a saúde de milhares de pessoas e é capaz de alterar o comportamento alimentar, o metabolismo de lipídios
e de glicose. Representa um importante fator de risco para o desenvolvimento de hipertensão, aterosclerose e diabetes. O protocolo de estresse crônico
moderado e imprevisível (ECMI) é um modelo animal de estresse crônico, e em estudo prévio do nosso grupo, foi observado que o modelo induziu
dislipidemia e disfunção endotelial em ratos. O objetivo do presente estudo foi avaliar os efeitos do ECMI sobre o metabolismo glicêmico, lipídico e
possíveis lesões hepáticas em ratos. Foram utilizados ratos machos Sprague-Dawley (2 meses): Grupo Controle (C) e Estresse (ECMI). O período
experimental teve a duração de 7 semanas e o protocolo de ECMI foi aplicado nas semanas 3, 4 e 5. Todos os procedimentos foram aprovados pelo
Comitê de Ética em Experimentação Animal (1829-1). Quinze dias após a aplicação do ECMI, os animais foram mortos e as amostras de sangue foram
coletadas. Não foram observadas diferenças significativas no peso inicial dos grupos estudados (p > 0,05). Os animais submetidos ao protocolo de ECMI
apresentaram menor ganho de peso ao final do protocolo experimental (ECMI: 56,8 ± 4,0 vs. Controle: 71,2 ± 2,9 g; p<0,05). Observou-se um aumento
significativo da concentração de corticosterona no grupo submetido ao protocolo de ECMI (ECMI: 210,2 ± 30,1 vs. Controle: 70,6 ± 27,7 ng/mL; p<0,05),
glicemia basal(ECMI: 92,4 ± 3,1 vs. Controle: 80,9 ± 1,8 mg/dL; p<0,05), no índice HOMA (ECMI: 10,2 ± 1,7 vs. Controle: 5,44 ± 0,5) e da área sob a
curva, obtida em resposta ao teste de tolerância à glicose (ECMI: 1051,6 ± 24,4 vs. Controle: 952,9 ± 18,3 mmol x min / L; p<0,05), mesmo após 15 dias
da aplicação do último estímulo estressor. Observou-se também aumento da concentração sérica de triglicerídeos no grupo submetido ao protocolo de
estresse (ECMI: 142,5 ± 6,8 vs. Controle: 122,8 ± 3,8 mg/dL; p<0,05), bem como da fração LDL do colesterol (ECMI: 10,3 ± 0,6 vs. Controle: 7,6 ± 0,3
mg/dL; p<0,05). Além disto, observou-se aumento significativo da concentração sérica da alanina aminotransferase (ALT/TGP) (ECMI: 53,8 ± 1,5 vs.
Controle: 45,8 ± 0,7 mg/dL; p<0,05). Sendo assim, os resultados do presente estudo demonstraram que o protocolo de ECMI utilizado neste estudo
prejudica o controle glicêmico, o metabolismo lipídico e induz lesão hepática, provavelmente relacionada a estes dois importantes fatores.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ESTUDO COMPUTACIONAL DA AUTO-ORGANIZAÇÃO DE NANOESTRUTURAS PEPTÍDICAS
Palavras-Chave: AUTO-MONTAGEM, PEPTÍDEOS, SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL, DINÂMICA MOLECULAR

Participantes:
Discente: FELIPE DE OLIVEIRA OUTI
Orientador: EUDES ETERNO FILETI
Recentemente o foco de diversas pesquisas tem sido dado a automontagem de peptídeos, devido à suas excelentes propriedades, como
versatilidade, biocompatibilidade e propriedades medicinais. Neste projeto, apresentamos uma descrição a nível atomístico de interações intermoleculares
presentes em fibras de RF8 via simulação de dinâmica molecular. Dois sistemas foram modelados, o primeiro variamos a quantidade de água no sistema
e o segundo variamos a força iônica do sistema, adicionando pares iônicos. Nestas análises, calculamos variáveis energéticas além de observar
estruturalmente o sistema. Nossas análises mostraram a formação de uma estrutura basicamente cilíndrica onde a estabilidade é garantida por ligações
intermoleculares. Foi observado também uma grande quantidade de água no interior da fibra, possibilitando então um comportamento similar encontrado
em hidrogéis, que possuem grandes aplicações no campo biotecnológico, particularmente na área de medicina regenerativa.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: SÍNTESE E CARACTERIZAÇÃO ESPECTROSCÓPICA DE COMPOSTOS DE COORDENAÇÃO
CONTENDO O LIGANTE 1,10-FENANTROLINA-5,6-DIOXIMA (PHEN-DXM)
Palavras-Chave: COMPOSTOS DE COORDENAÇÃO, ESPECTROSCOPIA, RAMAN

Participantes:
Discente: FERNANDA PEREIRA CARLI
Orientador: NORBERTO SANCHES GONÇALVES
Foram realizadas sínteses do ligante phen-DXM e de seus compostos de coordenação com Fe(II), Ni(II) e Cu(II). O ligante foi caracterizado
através da análise elementar, espectrometria de massas, RMN, espectroscopia no infravermelho, Raman e UV-Vis. Os compostos de coordenação foram
caracterizados utilizando-se espectroscopias no infravermelho, Raman e UV-Vis. Utilizou-se cálculos teóricos pelo método B3LYP (DFT) usando-se o
conjunto de bases 6-31+G(d,p) para cálculo da geometria otimizada do ligante e dos compostos de coordenação através da qual se calculou as
frequências vibracionais, além disso, com o conjunto de bases 6-311+G(2d,p) GIAO foi possível calcular o espectro de ressonância magnética do ligante.
Através dos espectros Raman e no infravermelho, teóricos, foi possível fazer as atribuições vibracionais para o ligante e os compostos de coordenação,
entretanto não foi possível estabelecer atribuições ao espectro RMN do ligante phen-DXM através do espectro teórico, resultado esse que pode indicar
que o modelo teórico não corresponde à realidade, além de uma possível mistura de impurezas junto ao ligante phen-DXM. Através das espectroscopias
no infravermelho, Raman e UV-Vis foi possível comprovar a complexação do ligante com os metais e a análise vibracional diferenciando o ligante puro
do complexado. Além disso, observou-se a intensificação das bandas do composto de ferro no Raman, já que o comprimento de onda do laser de
excitação, 632,8 nm, estava em uma região de ressonância desse composto, comprovado pelo espectro no UV-Vis que indicou a TCML em 585nm.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: CARACTERIZAÇÃO FUNCIONAL DE TRANSCRITOS IDENTIFICADOS EM TRANSCRIPTOMA DE
INTESTINO DE FÊMEAS INGURGITADAS DE RHIPICEPHALUS MICROPLUS
Palavras-Chave: RHIPICEPHALUS MICROPLUS, ASPARTIL PROTEASE, INTESTINO, RNA DE INTERFERÊNCIA.

Participantes:
Discente: ANA CAROLINA ANAUATE PEREIRA
Orientador: APARECIDA SADAE TANAKA
Caracterização funcional de transcritos identificados em transcriptoma de intestino de fêmeas ingurgitadas de Rhipicephalus microplus
Pereira, A. C. A., Lu, S., Tanaka, A. S.
Departamento de Bioquímica, Escola Paulista de Medicina ? Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, Brasil.
O carrapato Rhipicephalus (Boophilus) microplus é um dos principais vetores de doenças para bovinos, responsável por prejuízos na produtividade
de carne, leite, na qualidade do couro, causando significativas perdas econômicas para a pecuária no Brasil. O controle deste ectoparasita tem como
método principal o uso de acaricidas, o que pode levar à contaminação dos produtos bovinos, assim como do meio ambiente e desenvolvimento de cepas
resistentes. Diante deste cenário nosso grupo vem estudando novos antígenos para serem usados no desenvolvimento de uma vacina. Após a realização
de um transcriptoma de intestino de fêmeas de R. microplus e análise dos transcritos, foi selecionado um gene da família de aspartil proteases. A
expressão gênica deste alvo foi avaliada por reação em cadeia da polimerase (PCR) em diferentes tecidos (ovário, glândula salivar, hemócito, corpo
gorduroso e intestino). O transcrito foi observado em todos os tecidos, porém em maior quantidade em intestino e no corpo gorduroso.
Concomitantemente, foram realizados experimentos de silenciamento gênico através da técnica de RNA de interferência. Os resultados mostraram-se
promissores no combate ao carrapato, à medida que 30% dos animais silenciados para o domínio de aspartil protease morreram. Paralelamente foi
realizada a clonagem de um gene de aspartil protease (Rm27441) encontrado em um transcriptoma de intestino R. microplus.
Assim, as perspectivas deste trabalho são a confirmação dos resultados obtidos pelo silenciamento gênico do domínio da aspartil protease e a
expressão e caracterização do contig Rm27441.

Palavras chave: Rhipicephalus microplus, aspartil protease, intestino, RNA de interferência.

Projeto financiado por: FAPESP, CNPq e INCT-EM.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: INTERAÇÃO ENTRE OS ORTÓLOGOS DE ALBA E TOR EM TRYPANOSOMA BRUCEI
Palavras-Chave: TRYPANOSOMA, PROTEÍNA QUINASE, INTERAÇÃO DE PROTEÍNAS, SINALIZAÇÃO CELULAR

Participantes:
Discente: ANA LUISA MENDES FOZATTI
Orientador: SERGIO SCHENKMAN
O Trypanosoma brucei, agente etiológico da doença do sono africana em humanos, gado e animais domésticos, é um protozoário flagelado da
ordem Kinetoplastida, família Trypanosomatida. Seu ciclo de vida ocorre em dois hospedeiros, a mosca tsé-tsé e o mamífero. Para ocupar vários tipos
de ambientes, estes protozoários modificam seu metabolismo e a expressão de diferentes grupos de genes para responder a variações ambientais, e a
resposta do parasita ao ambiente é regulada, principalmente, por modificações pós-traducionais, através da ação de proteínas quinases como a TOR
(target of rapamycin). Em mamíferos há apenas uma proteína quinase TOR formando dois complexos, enquanto que em T. brucei existem quatro. Nosso
grupo descreveu a TbTOR-L1 como uma proteína localizada em grânulos citossólicos e que responde a alterações osmóticas e que, diferentemente de
todas as outras TORs, tem um domínio PDZ com um possível papel na interação proteína-proteína e proteína-fosfolipídios (de Jesus et al., 2010). Ensaios
de duplo-hibrido, identificaram algumas possíveis ligantes deste domínio. Dentre os ligantes, identificou-se a proteína Alba3, uma proteína com capacidade
de interação com ácidos nucléicos. Desta forma, objetivamos caracterizar essa interação, pois a possibilidade de interação entre TbTOR-L1 e Alba3.
Neste trabalho produzimos parasitas contendo o gene TOR-L1 em fusão com um fragmento da proteína Myc e de Alba3 com a proteína fluorescente
verde (GFP). Obtivemos também parasitas com cada uma destas fusões em separado. Através de ensaios de Western Blotting, confirmamos a expressão
das proteínas com estes fusões. Por ensaios de imunofluorescência pudemos verificar que a localização das proteínas é similar, mostrando que estas
duas proteínas podem interagir. Com base nestes resultados sugerimos que pode haver uma interação entre as proteínas TOR-L1 e Alba 3. Para
demonstrar a existência desta estamos realizando ensaios de co-imunoprecipitação em condições normais ou em parasitas submetidos a diferentes
estresses.

de Jesus, T.C., Tonelli, R.R., Nardelli, S.C., da Silva Augusto, L., Motta, M.C., Girard-Dias, W., Miranda, K., Ulrich, P., Jimenez, V., Barquilla, A.,
et al. (2010). Target of rapamycin (TOR)-like 1 kinase is involved in the control of polyphosphate levels and acidocalcisome maintenance in Trypanosoma
brucei. J Biol Chem 285, 24131-24140.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: A PRIVAÇÃO DE SONO RETARDA A IMPLANTAÇÃO E DIFICULTA O CRESCIMENTO TUMORAL
EM MODELO DE MALANOMA MURINO B16F10
Palavras-Chave: privação de sono , metástases neoplásicas

Participantes:
Discente: CAROLLINA RIBEIRO GRECO
Orientador: DEBORAH SUCHECKI
A privação de sono é considerada como um fator estressante, uma vez que induz aumento das concentrações de glicocorticóides (GC), em
humanos (cortisol) e em roedores (corticosterona), por meio da ativação do eixo hipotálamo-hipófise-adrenal (HPA). A ativação crônica do sistema pode
levar a uma série de distúrbios, que resultam na secreção prolongada e/ou aumentada de efetores produzidos ao longo da ativação do eixo HPA. Tendo
em vista que o estresse está associado com a redução funcional de células T citotóxicas e células NK, processos como a vigilância imunológica contra
tumores, mecanismos de estabilidade genômica e mutações somáticas são afetados. Assim, a ativação persistente do eixo HPA em resposta ao estresse
crônico, poderia favorecer o desenvolvimento e progressão de tumores. Assim, objetivamos averiguar os efeitos da privação de sono paradoxal sobre o
desenvolvimento de metástases pulmonares e a modulação das populações imunológicas esplênicas durante a implantação e o desenvolvimento tumoral
em animais privados de sono. Para isso, camundongos machos da linhagem C57Bl/6, com idade entre 6 e 8 semanas, receberam, por via endovenosa,
1.105 células da linhagem de melanoma murinho B16F10, e foram submetidos ao protocolo de privação de sono paradoxal por 72h, pelo método das
plataformas múltiplas modificado. Grupos de 5 animais foram eutanasiados nos dias, 8, 11, 13 e 15 após a injeção do tumor. Os pulmões foram retirados
para contagem dos nódulos de metástases e as populações celulares esplênicas foram avaliadas por citometria de fluxo. Os dados foram analisados com
o software FCS express v.4.0. Foi realizado o teste t de Student para comparar os grupos controle (CTL) e privados de sono paradoxal (PSP) que
receberam as células B16F10 e veículo. O nível de significância foi estabelecido em 0,05. Este trabalho foi submetido e aprovado pelo Comitê de ética
em Pesquisa da UNIFESP, sob o protocolo de número 0258/12. Os resultados obtidos mostraram que as metástases surgiram no oitavo dia em animais
CTL enquanto que, nos animais PSP, apareceram somente no dia 11. Ao final do período avaliado, os animais CTL apresentaram maior número de
metástases do que os animais PSP. Este resultado deve-se, provavelmente, ao menor número de células TCD8+ observado no baço dos animais PSP,
em relação aos animais CTL, assim como à tendência das células NKT estarem diminuídas no baço dos animais do grupo PSP em relação aos CTL. As
células Treg também estavam diminuídas no baço de animais PSP, em relação aos animais CTL. Em conjunto, os dados sugerem que a privação de
sono paradoxal induziu a diminuição das células citotóxicas no baço, sugerindo que estas células se mobilizaram para microambiente tumoral, levando
ao controle do desenvolvimento de metástases pulmonares nestes animais.
Integrantes: Carollina Ribeiro Greco, Beatriz Helena Pizarro De Lorenzo, Lais Marchioro , Deborah Suchecki

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: EFEITO DA PROTEÍNA BMP-9 EM CÉLULAS ALVO DA AÇÃO DA INSULINA
Palavras-Chave: DIABETES MELLITUS, ERK-1, HEPG2, PROTEÍNA BMP-9, SINALIZAÇÃO DE INSULINA.

Participantes:
Discente: PATRICIA GASPARINI
Orientador: LUCIANA CHAGAS CAPERUTO
O diabetes mellitus é a doença não transmissível mais comum, atingindo cerca de 382 milhões de adultos no mundo. Os três principais tipos de
diabetes mellitus são diabetes mellitus gestacional, diabetes mellitus do tipo 1 (DM1) e diabetes mellitus do tipo 2 (DM2), sendo o último caracterizado
pela resistência à insulina e deficiência de insulina relativa. Desde a descoberta da insulina, no século XIX, muitos estudos têm sido realizados a fim de
entender o mecanismo molecular de ação da insulina. Além disso, alguns destes estudos têm o intuito de buscar um fator hepático regulador do
metabolismo glicêmico. Já é fato conhecido que as etapas iniciais da via de sinalização da insulina podem ser afetadas com a administração de outras
substâncias, tais como a melatonina. As BMPs são proteínas que pertencem a uma subclasse da superfamília dos fatores de crescimento e transformação
(TGF- beta), e já foram descritas alterações em suas expressões em patologias relacionadas ao diabetes. Através de um estudo de farmacogenômica, a
proteína BMP-9 foi apontada como um potencial alvo terapêutico para o DM2. Trabalhos do nosso grupo sobre regulação da expressão da BMP-9 em
modelos de resistência à insulina foram capazes de mostrar que a BMP-9 possui complexa regulação transcricional e, possivelmente, pós-transcricional.
Ainda, em estudo de outro grupo foi possível verificar que a combinação entre a suplementação com FGF (Fator de crescimento de fibroblasto) e BMP
endógena promove a indução da diferenciação de células tronco embrionárias humanas em hepatócitos. Diante disso, o objetivo do nosso trabalho foi
investigar o efeito do tratamento prolongado (1, 12, 24 e 48 h) com a proteína BMP-9 em células hepáticas (HepG2) em cultura, nas etapas iniciais da
sinalização da insulina. Após o tratamento, foi possível analisar o grau de fosforilação de AKT e ERK e a expressão do substrato do receptor de insulina
- IR, através de Western Blotting. Nossos resultados mostraram que a BMP-9 não alterou o grau de expressão proteica do IR, não alterou o grau de
fosforilação da AKT e também não alterou o grau de fosforilação da ERK-2. Entretanto, a ERK-1 apresentou diminuição da fosforilação após o tratamento
por 12 horas com BMP-9 e aumento após o tratamento por 24 horas, em relação ao controle. Através destes relatos, pode-se concluir que a BMP-9
parece interferir na via de sinalização da insulina direcionada ao crescimento celular; enquanto não interfere na via da AKT, mais voltada ao metabolismo
nesse tipo celular.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ANÁLISE DE MICRORNAS EM ESTRUTURAS ENCEFÁLICAS NO MODELO ANIMAL DA
MUCOPOLISSACARIDOSE TIPO I
Palavras-Chave: MUCOPOLISSACARIDOSES, MICRORNAS, CEREBELO

Participantes:
Discente: VANESSA GONÇALVES PEREIRA
Orientador: VÂNIA D'ALMEIDA
A mucopolissacaridose tipo I (MPS I) é uma doença de depósito lisossômico causada por mutações do gene IDUA, o que leva a uma deficiência
da enzima a-L-iduronidase no interior dos lisossomos. Esta enzima é a glicosidase responsável pela degradação de resíduos terminais de dermatan e
heparan sulfato, os quais encontram-se em níveis elevados em pacientes MPS I. O acúmulo destes glicosaminoglicanos ocorre progressivamente em
diversos tecidos, o que proporciona a ativação de cascatas patogênicas que geram uma disfunção sistêmica. A perturbação lisossômica leva à alteração
em vias secundárias, dentre elas a ativação de vias inflamatórias, inibição da catepsina K e o acúmulo de gangliosídeos GM2, GM3 e GD3 no sistema
nervoso central, possivelmente envolvidos no processo neurodegenerativo observado na MPS I. Estudos recentes realizados em camundongos Idua
knockout (Idua -/-), modelo murino da MPS I, mostraram que este acúmulo ocorre preferencialmente no córtex frontal e no cerebelo. Além disso, foi
observada uma redução na expressão de genes responsáveis por enzimas de síntese e de degradação destas macromoléculas, em especial o gene
Neu1, que codifica a neuraminidase 1, primordial na via degradativa. Este panorama sugere que a doença seja capaz de promover alguma alteração nos
processos de regulação da expressão gênica. Desta forma, pela análise de um banco de dados, foi constatado que os genes Idua e Neu1 são alvos
preditos de mais de dez microRNAs (miRNAs), uma classe de RNAs responsáveis pela regulação gênica ao nível pós-transcricional. Os miRNAs são
transcritos de regiões inter- ou intragênicas pela RNA polimerase II, dando origem aos longos miRNAs primários, processados em precursores de miRNAs
(pre-miRNAs) pela enzima Drosha e, finalmente, em miRNAs, pela enzima Dicer. Alguns pre-miRNAs são capazes de originar dois miRNAs diferentes,
sendo estes diferenciados entre si pelo acréscimo do sufixo -5p ou -3p, de acordo com a fita de origem. Dentre os miRNAs fornecidos foram selecionados
os miRNAs miR-17, miR-20a, miR-20b, miR-93, miR-106a e miR-106b, todos membros da família miR-17~92, para análise de ambos os sentidos (5p e
3p). O objetivo deste estudo é avaliar a expressão destes miRNAs no córtex frontal e no cerebelo do modelo murino da MPS I de modo a investigar a
participação destes na regulação dos genes Idua e Neu1.
Um grupo de camundongos C57BL/6 selvagens (Idua +/+; n=9) e de camundongos Idua knockout (n=9) foram eutanasiados com três meses de
idade para a coleta do córtex frontal e do cerebelo. Os tecidos foram homogenizados e o RNA total foi extraído para as análises de expressão. A
transcrição reversa e a PCR em tempo real dos miRNAs, assim como dos pequenos RNAS snRNA U6 e snoRNA234 para normalização, estão sendo
realizadas pela utilização de ensaios TaqMan® específicos. A análise estatística utilizada para comparação da expressão baseia-se no método do 2-
ddCt, seguido do teste t de Student. O nível de significância adotado foi de 5%.
No cerebelo, a expressão de ambos os genes de referência escolhidos (snRNA U6 e snoRNA234) foi homogênea entre os grupos, demonstrando
que os mesmos são adequados para análise neste tecido. Até o momento, foi avaliado o perfil de expressão do miR20a-5p, miR20b-5p e miR106a-3p
nas amostras de cerebelo, porém não foram encontradas diferenças significativas na expressão destes miRNAs. Como ainda pouco se sabe sobre a
função das fitas 5p e 3p, para cada um dos miRNAs, ambas as fitas serão avaliadas. Desta maneira, ainda não podemos excluir a participação dos
miR20a, miR20b e miR106a na regulação dos genes de interesse, tendo em vista que apenas uma das fitas foi avaliada. As próximas etapas consistem
na realização da quantificação da expressão dos miRNAs restantes tanto no cerebelo quanto no córtex frontal.

Apoio Financeiro: CNPq, CAPES, AFIP.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: EFEITO DA DIETA CETOGÊNICA NA CARCINOGENESE BUCAL QUIMICAMENTE INDUZIDA
PELA 4-NITROQUINOLINA 1-OXIDO EM RATOS WISTAR
Palavras-Chave: CÂNCER BUCAL, RATOS, 4-NITROQUINOLINA 1-ÓXIDO, DIETA CETOGÊNICA

Participantes:
Discente: EDUARDO GREGOLIN MORETTI
Orientador: DANIEL ARAKI RIBEIRO
1. Introdução
A dieta cetogênica (DC) foi inicialmente desenvolvida em 1920 para o tratamento de epilepsias farmacorresistentes e vem sendo apontada como
possível alternativa de tratamento para obesidade, dislipidemias, resistência à insulina e esteatose não-alcoólica. Alem disso, diversos estudos tem
apontado que a dieta cetogênica tem importante efeito na prevenção ao câncer, tanto na carcinogênese quanto no aparecimento de tumores mais
agressivos.
Objetivos. Este estudo tem por objetivo verificar o efeito da dieta cetogênica na prevenção de câncer bucal experimentalmente induzido por um
agente alquilante, o 4-NQO, por 8 semanas.
2. Metodologia

Um total de utilizados 20 ratos machos da linhagem Wistar, com três meses de idade, foram aleatoriamente distribuídos em grupos controle e
dieta cetogênica. . Todos os animais receberam 4NQO em água de beber na dose de 20 ppm durante 8 semanas. Nesse mesmo período, os ratos foram
submetidos a dois tipos de dietas durante um período de 8 semanas: o grupo controle recebeu ração comercial (Ração para Ratos e Camundongos,
BioBase®, Campinas, SP, Brasil),com nutrientes balanceados, e o grupo dieta cetogênica que recebeu uma dieta contendo 10g de carboidratos, 25g de
proteínas e 65g de lipídeos, por 100g de dieta. A dieta cetogênica foi oferecida para os animais dos grupos experimentais. O grupo controle receberá
ração normal (dieta controle). Todos os animais foram sacrificados na 12º semana.

3. Resultados
Microscopicamente, o grupo controle apresentou epitélio pavimentoso estratificado ortoqueratinizado (mucosa bucal do tipo especializada) em
contato com a lâmina própria formada por tecido conjuntivo frouxo pouco celularizado. Nos planos profundos, observaram-se tecido muscular estriado
esquelético, células adiposas, bem como ácinos e ductos de glândulas salivares menores linguais serosas e mucosas na porção mais posterior. Estes
relatos correspondem ao aspecto de normalidade. Nos animais tratados somente com a dieta cetogênica, o mesmo padrão de normalidade fora detectado,
sem, portanto, alterações morfológicas evidentes. Todavia, no grupo experimental tratado com a 4NQO, as alterações histopatológicas puderam ser
evidenciadas em 12 semanas. Essas foram descritas como hiperplasia e hiperqueratose com ou sem displasia. No grupo tratado com 4NQO e dieta
cetogênica, todos os animais apresentaram alterações histopatológicas caracterizadas por hiperplasia e hiperqueratose com ou sem displasia.
4. Conclusão

Em suma, a dieta cetogênica não foi capaz de modular a carcinogênese experimental bucal em ratos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: PADRONIZAÇÃO DA METODOLOGIA PARA ANÁLISE DE RNA DOS GENES DE C1 INIBIDOR E
CALICREÍNA PLASMÁTICA E SEQUENCIAMENTO EM PACIENTES COM ANGIOEDEMA HEREDITÁRIO.
Palavras-Chave: ANGIOEDEMA HEREDITARIO, DIAGNOSTICO MOLECULAR, C1-INIBIDOR, CALICREÍNA PLASMÁTICA

Participantes:
Discente: JOÃO BOSCO PESQUERO
Orientador: CAMILA LOPES VERONEZ
Resumo: O angioedema hereditário (AEH) é um transtorno autossômico dominante resultante principalmente de mutações no gene do inibidor de
C1 (C1-INH) que levem a sua deficiência quantitativa ou funcional, culminando em superprodução de bradicinina (BK), uma vez que o C1-INH é o principal
responsável pela inibição da calicreína plasmática, enzima responsável pela liberação da BK. Embora a maioria das alterações responsáveis pelo AEH
com deficiência de C1-INH se encontre nas regiões codificadoras do gene do C1-INH (exons), alterações intrônicas podem interferir no mecanismo de
splicing transcrevendo um mRNA alterado. O objetivo do projeto é padronizar as reações e primers para o sequenciamento do cDNA dos genes da
calicreína plasmática (KLKB1) e do C1-INH (SERPING1). Neste trabalho conseguimos padronizar todos os primers e as reações necessárias para a
amplificação dos genes propostos, exceto pelos primers do início da região codificante do gene SERPING1, que ainda requer ajustes.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: CARACTERIZAÇÃO DE PEPTÍDEOS BIOATIVOS DO VENENO DA ARANHA ACANTHOSCURRIA
GOMESIANA
Palavras-Chave: ACANTHOSCURRIA GOMESIANA, PURIFICAÇÃO, PEPETÍDEOS BIOATIVOS

Participantes:
Discente: THIAGO FERREIRA ABREU
Orientador: ALEXANDRE KEIJI TASHIMA
A diversidade de atividades biológicas encontradas em secreções como hemolinfa e veneno de aranhas têm motivado vários grupos de pesquisa
a procurar por biomoléculas com potencial terapêutico. Estudos recentes indicaram a presença de componentes com atividade antimicrobiana em venenos
de várias aranhas brasileiras. No entanto, poucos desses componentes foram completamente caracterizados. O progresso da peptidômica de venenos
tem sido limitada em parte pela falta de sequências depositadas em bancos de dados, o que é critico para espécies raras como a aranha caranguejeira
Acanthoscurria gomesiana. De fato, o número de peptídeos de aranhas isolados e caracterizados é estimado em apenas 0,01% de todas as possíveis
sequências existentes. Em muitos casos, os peptídeos de veneno têm de ser sequenciados por degradação de Edman ou por análise de espectros de
MS/MS. Considerando-se o potencial biológico de moléculas presentes nos venenos e a importância de se caracterizar estas toxinas, conduzimos neste
trabalho um estudo peptidômico do veneno da aranha brasileira Acanthoscurria gomesiana através do fracionamento de peptídeos por RP-HPLC, seguido
por purificações Sep-pack e Stage tip, digestões enzimáticas, análises por espectrometria de massas e sequenciamento dos espectros para determinação
das sequências peptídicas. Foram observadas frações com atividade antimicrobiana e sequenciados dois peptídeos, a µ-theraphotoxin-An1a com
atividade inseticida e Ap-1a que atua em canais iônicos e também presente em Acanthoscurria natalensis.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: AVALIAÇÃO DO EFEITO DO EXTRATO BRUTO E DO RESVERATROL OBTIDOS DA ESPÉCIE
VEGETAL VITIS VINIFERA (VITACEAE) SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO TUMOR ASCÍTICO DE
EHRLICH
Palavras-Chave: VITACEAE, VITIS VINIFERA L., EXTRATO BRUTO, RESVERATROL, TUMOR DE EHRLICH, CÂNCER

Participantes:
Discente: ANDREY PEREIRA LOPES
Orientador: FÁBIO FERREIRA PERAZZO
A videira (Vitis vinifera L.) é uma planta trepadeira com gavinhas, lenhosa e de porte arbustivo, suas folhas são alternas, pecioladas, cordiformes,
com cinco lóbulos sinuados dentados, glabras na parte superior e tomentosas na parte inferior. As flores são pequenas e de cor branco esverdeada,
dispostas em rácimos. Os frutos são bagas reunidas em cachos, contendo cada uma duas ou três sementes, variando de cor de acordo com o tipo de
uva. Aproximadamente 60% dos medicamentos antineoplásicos utilizados têm em alguma instância sua origem relacionada a uma fonte natural. Como
os extratos vegetais constituem matrizes extremamente complexas, a técnica analítica espectrometria de massas com ionização por "electrospray" (EM-
IES), nos modos iônicos positivo e negativo, foi empregada para a caracterização química do extrato vegetal. Para relatar o efeito antineoplásico in vivo
do extrato vegetal, foi utilizado o modelo experimental de ratos com tumor ascítico de Ehrlich, uma neoplasia experimental transplantável. A caracterização
química do extrato bruto das sementes de frutos da espécie vegetal Vitis vinifera L. pela técnica de espectrometria de massas permitiu a identificação de
compostos bioativos de interesse terapêutico. No estudo in vivo, foram utilizados grupos de ratos machos adultos (Rattus norvegicus, Wistar). O
alojamento e a utilização dos animais procederam de acordo com as diretrizes do Comitê de Ética em Pesquisa e as normas de utilização de animais de
Laboratório na Pesquisa e Ensino da Universidade Federal de São Paulo. Os animais foram inoculados com células tumorais suspensas em solução
salina tamponada com fosfato. O tumor de Ehrlich foi mantido em sua forma ascítica por transplantes semanais na região intraperitoneal dos animais, os
quais foram divididos em três grupos (n = 6), dentre eles, grupo 1 (controle), tratado com solução salina; grupo 2, tratado com extrato bruto; grupo 3,
tratado com trans-resveratrol. Os animais foram observados por trinta dias. Os resultados foram analisados por meio do teste de Mantel-Haesnzel. A
análise estatística do número total de células tumorais recolhidas do fluido ascítico dos animais portadores do tumor ascítico de Ehrlich não evidenciou
diferenças significativas entre o grupo controle e os grupos experimentais. Dessa maneira, o extrato bruto, bem como o trans-resveratrol, obtidos das
sementes de frutos da espécie vegetal Vitis vinifera L. não demonstraram atividade antineoplásica significativa junto ao modelo experimental de câncer
proposto.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: PADRONIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DO EFEITO DO EXTRATO BRUTO E FRAÇÃO ALCALOÍDICA
DE UNCARIA TOMENTOSA L. (RUBIACEAE) SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO TUMOR ASCÍTICO DE
EHRLICH
Palavras-Chave: RUBIACEAE, UNCARIA TOMENTOSA L., EXTRATO BRUTO, FRAÇÃO ALCALOÍDICA, CÂNCER, TUMOR DE EHRLICH
Participantes:
Discente: BIANCA SOUZA BAGATELA
Orientador: FABIO FERREIRA PERAZZO
A unha-de-gato (Uncaria tomentosa L.) é uma planta nativa da Amazônia, que se desenvolve na forma de um vigoroso arbusto (quando cresce
isolada fora da mata, pode chegar a 5 m de altura), pouco ramificada, com ramos trepadores, espinhos em forma de gancho em cada axila foliar, ou seja,
situados logo abaixo de onde nascem as folhas (localizadas opostas umas das outras), que podem medir cerca de 5 a 10 cm de comprimento, e flores
branco-amareladas. Aproximadamente 60% dos medicamentos antineoplásicos utilizados têm em alguma instância sua origem relacionada a uma fonte
natural. Como os extratos vegetais constituem matrizes extremamente complexas, a técnica analítica espectrometria de massas com ionização por
"electrospray" (EM-IES), nos modos iônicos positivo e negativo, foi empregada para a caracterização química do extrato vegetal. Para relatar o efeito
antineoplásico in vivo do extrato vegetal, foi utilizado o modelo experimental de ratos com tumor ascítico de Ehrlich, uma neoplasia experimental
transplantável. A caracterização química do extrato bruto das raízes da espécie vegetal Uncaria tomentosa L. (Rubiaceae) pela técnica de espectrometria
de massas permitiu a identificação de compostos bioativos de interesse terapêutico. No estudo in vivo, foram utilizados grupos de ratos machos adultos
(Rattus norvegicus, Wistar). O alojamento e a utilização dos animais procederam de acordo com as diretrizes do Comitê de Ética em Pesquisa e as
normas de utilização de animais de Laboratório na Pesquisa e Ensino da Universidade Federal de São Paulo. Os animais foram inoculados com células
tumorais suspensas em solução salina tamponada com fosfato. O tumor de Ehrlich foi mantido em sua forma ascítica por transplantes semanais na região
intraperitoneal dos animais, os quais foram divididos em três grupos (n = 6), dentre eles, grupo 1 (controle), tratado com solução salina; grupo 2, tratado
com extrato bruto; grupo 3, tratado com fração alcaloídica. Os animais foram observados por trinta dias. Os resultados foram analisados por meio do teste
de Mantel-Haesnzel. A análise estatística do número total de células tumorais recolhidas do fluido ascítico dos animais portadores do tumor ascítico de
Ehrlich não evidenciou diferenças significativas entre o grupo controle e os grupos experimentais. Dessa maneira, o extrato bruto, bem como a fração
alcaloídica, obtidos das raízes da espécie vegetal Uncaria tomentosa L. não demonstraram atividade antineoplásica significativa junto ao modelo
experimental de câncer proposto.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: REATIVIDADE VASCULAR EM RATOS COM DIFERENTES FENÓTIPOS ENZIMÁTICOS DE ENZIMA
CONVERSORA DE ANGIOTENSINA I PLASMÁTICA (ECA) NORMOTENSOS E HIPERTENSOS (MODELO
RENOCLIP).
Palavras-Chave: HIPERTENSÃO RENOVASCULAR, ECA, FENÓTIPOS, REATIVIDADE VASCULAR, CAPTOPRIL

Participantes:
Discente: ALYNE STELLA DO ESPIRITO SANTO PISANO DIAS
Orientador: MARIA TERESA RIGGIO DE LIMA-LANDMAN
O Sistema Renina-Angiotensina-Aldosterona (SRAA) desempenha uma função chave na regulação da pressão arterial. Uma enzima que
desempenha um papel chave na regulação deste sistema é a Enzima Conversora de Angiotensina-I (ECA), um importante alvo terapêutico no tratamento
da hipertensão arterial. Estudos anteriores feitos em nosso laboratório mostraram que ratas fêmeas da colônia Wistar 2-BAW apresentam atividade da
ECA bastante dispersa, podendo ser divididos em: animais com atividade da ECA alta (ECAa), ECA intermediária (ECAi) e ECA baixa (ECAb) que, apesar
de terem diferentes fenótipos enzimáticos, são normotensos (Ninahuaman e col., 2007). Em continuidade a esse estudo, a hereditariedade de tal
característica fenotípica foi demonstrada por Oliveira e col (2008) e, por cruzamento direcionado, foi estabelecida uma colônia de ratos normotensos com
fenótipos de ECA plasmática distintos (ECAa e ECAb). Foi observado também que estes animais, em sua homeostase, respondem de maneira diferente
ao tratamento com o inibidor da ECA (Captopril, CAP). Dando continuidade a estes estudos, este trabalho teve por objetivo avaliar a resposta destes
animais ao Captopril frente ao modelo de hipertensão renovascular, 2 rins e 1 clipe, desenvolvida por Goldblatt e colaboradores (1934). Foram utilizados
ratos normotensos da colônia Wistar INFAR ECAa/ECAb, machos, a partir dos 31 dias de idade para a aferição da pressão arterial sistólica (PA) pelo
método não invasivo e aos 47 dias de idade para a cirurgia de colocação do clipe de prata. A PA sistólica foi medida pelo método não invasivo na cauda
do rato, expressa em mm Hg e a cirurgia renovascular foi realizada de acordo com o descrito por Bergamaschi e colaboradores, 1995. Após seis semanas
de estabilização da pressão arterial, esses animais foram separados em: animais ECAa e ECAb hipertensos tratados, com CAP (12,5, 25 e 50 mg/Kg,
por duas semanas com cada dose), animais ECAa e ECAb hipertensos veículo (tratados com água) e animais ECAa e ECAb SHAM (falso operado). A
atividade da ECA plasmática foi determinada pelo método FRET desenvolvido por Carmona e colaboradores, 2006, e expressa em nmol/min/mL. Os
dados foram expressos como média ± erro padrão da média e comparados pelo teste “t†(p<0.05). O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em
Pesquisa da UNIFESP (CEP: 1610/11). A PA medida pelo método não invasivo se manteve constante durante as três medidas anteriores à indução da
hipertensão, em ambos fenótipos (144,5 ± 3 mm Hg, (n=11) para ratos ECAa e 141,8 ± 1,7 mm Hg, (n=13) para ratos ECAb). Seis semanas após a
cirurgia a pressão desses animais estava estabilizada (237,2 ± 13,2 mm Hg, (n=11) para ECAa e 251,1 ± 12,4 mm Hg, (n=13) para ECAb) e deu-se início
ao tratamento com o inibidor da ECA, o CAP. Após duas semanas de tratamento com a dose de 12,5 mg de CAP, os animais ECAb apresentaram um
delta pressórico maior do que os animais ECAa (redução de 33% e 15%, respectivamente), sendo apenas o delta pressórico do ECAb considerado
significativo. Esse perfil permaneceu na dose de 25 mg de CAP, onde apenas os animais ECAb tiveram uma redução significativa da PA (redução de
39% para ECAb e 20% para ECAa). Entretanto na última dose do tratamento, 50 mg/Kg de CAP, os animais ECAa e ECAb tiveram redução de PA
considerada semelhante (30% e 38%, respectivamente). Na dosagem da atividade da ECA, após o tratamento com a primeira dose de CAP, notou-se
um aumento de 40% na atividade da ECA dos animais ECAa e de 54% nos animais ECAb (126.1 ± 5.9 nmol/min/mL, n=4 e 73.91 ± 5.7 nmol/min/mL,
n=5, respectivamente), valor mantido durante todo o tratamento e revertido após seu término. Após pesagem dos órgãos, notou-se uma diferença
significativa no peso do coração: os animais ECAb veículo apresentaram aumento na relação peso do coração/peso cerebral que foi relacionado a
Hipertrofia Ventricular Esquerda (HVE), uma característica esperada do próprio modelo de hipertensão, que não foi reproduzida pelos animais ECAa
veículo (0,84 ± 0,03 g/g, n=2 e 0,78 ± 0,04 g/g, n=4), respectivamente). Enquanto os animais ECAb tratados com CAP, tiveram a HVE revertida com o
tratamento, esta reversão não foi reproduzida nos animais ECAa tratados, que mantiveram a relação peso do órgão/peso cerebral, semelhante ao grupo
SHAM (0,72 ± 0,02 g/g, n=6; 0,76 ± 0,03 g/g, n=5 e 0,68 ± 0,04 g/g, n=4, respectivamente para os ratos ECab e ECAa). Esses dados indicam uma reação
diferente ao CAP na dependência do fenótipo enzimático do animal sugerindo a uma participação maior do SRRA na fisiopatologia da hipertensão do que
na homeostase pressórica de ratos normotensos.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: INFLUÊNCIA DA CO-ADMINISTRAÇÃO DO ADJUVANTE PROPIONIBACTERIUM ACNES NA
RESPOSTA IMUNE DIRECIONADA À TRÍMERO REPRESENTANDO A PROTEÍNA DO ENVELOPE DO HIV-
1
Palavras-Chave: VACINA; PROPIONIBACTERIUM ACNES; RESPOSTA IMUNE; HIV; GP140

Participantes:
Discente: ISADORA LAGRECA GARRAFA CARDOSO
Orientador: DANIELA SANTORO ROSA
A epidemia causada pelo vírus da imunodeficiência humana (HIV) é a mais importante das ultimas décadas. A despeito dos avanços no
conhecimento da patogenia do vírus e da resposta imune à infecção, até o momento não existe uma vacina eficaz contra a aquisição do HIV. Diversas
linhas de evidência indicam que anticorpos neutralizantes ou ligadores, linfócitos T CD4+ e T CD8+ desempenham um papel importante na imunidade
contra o HIV. Os anticorpos que são capazes de neutralizar o HIV são direcionados principalmente à glicoproteína do envelope do vírus (env), mas os
candidatos vacinais baseados na proteína de envelope gp120 monomérica testados até hoje falharam em induzir proteção nos ensaios de eficácia.
Avanços no entendimento da estrutura e função da glicoproteína env tem facilitado o desenvolvimento de uma nova geração de imunógenos
baseada em trímeros mais estáveis e solúveis da glicoproteína gp140. Em uma formulação vacinal além da escolha do antígeno, os adjuvantes
desempenham um papel fundamental. Suspensões de bactérias mortas ou componentes bacterianos tem sido alvo de grande interesse, uma vez que
são bactérias que pertencem a microbiota como a Propionibacterium acnes. Estudos prévios demonstraram que a P.acnes é capaz de induzir a síntese
de citocinas pró-inflamatórias e quimiocinas
O objetivo central do projeto foi avaliar o efeito do adjuvante Propionibacterium acnes na resposta imune específica para a proteína do envelope
do HIV. Para tal, produzimos a proteína recombinante e avaliamos a sua imunogenicidade em camundongos. Os animais foram imunizados com
10[Símbolo]g trímero da gp140 na presença de 100[Símbolo]g do adjuvante P. acnes pela via subcutânea. Avaliamos a magnitude da resposta imune
humoral e celular através dos ensaios de ELISA, proliferação celular, fenotipagem. Observamos que o soro dos camundongos imunizados com duas
doses apresentaram títulos de anticorpos estatisticamente superiores aos observados no soro dos animais imunizados com uma dose e essa resposta
foi de longa duração. Quando avaliamos as subclasses foram detectadas IgG1, IgG2a e IgG2b. Em relação a capacidade de induzir células T auxiliares
foliculares (TFH) e células B do centro germinativo (GC) observamos um aumento significativo na porcentagem de GC nos linfonodos dos animais
imunizados com a gp140 e P.acnes quando comparado a um grupo imunizado somente com a P.acnes. Além disso, observamos que linfócitos T CD4+
e CD8+ de animais imunizados com a gp140 na presença de P. acnes foram capazes de proliferar após re-estímulo in vitro com a proteína recombinante.
Por último, comparamos a resposta imune celular nas linhagens BALB/c e C57BL/6 e verificamos que linfócitos TCD4+ e CD8+ de camundongos C57BL/6
apresentaram uma maior porcentagem de proliferação específica.
Desses resultados podemos concluir que a administração da P.acnes juntamente com o trimero da gp140 foi capaz de induzir elevados títulos de
anticorpos antígeno-específico, resposta humoral de longa duração, proliferação de células T CD4+ e T CD8+, células B do centro germinativo e células
T auxiliares foliculares.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ISOLAMENTO E CARACTERIZAÇÃO DE MICRORGANISMOS PRODUTORES DE PROTEASES A
PARTIR DA MICROBIOTA DE PRIMATAS DO GÊNERO ALOUATTA SP.
Palavras-Chave: BUGIO,MICROBIOTA,PROTEASE,MICROBIOLOGIA

Participantes:
Discente: LEANDRO FREDDI MIADA
Orientador: JULIO CEZAR FRANCO DE OLIVEIRA
Isolamento e caracterização de microrganismos produtores de proteases a partir da microbiota de primatas do gênero Alouatta sp.
Miada L., Oliveira J. C. F.
UNIFESP-Diadema - S.P. - Brasil

A dieta e aspectos da nutrição em primatas do gênero Alouatta (popularmente conhecidos como bugios) vem sendo objeto de estudos contínuos
nas últimas três décadas, incluindo estudos de hábitos e escolhas alimentares e aproveitamento nutricional em função da dieta. Neste trabalho realizou-
se a coleta de amostras fecais de espécimes de bugios-ruivos (Alouatta guariba) e bugios-pretos (Alouatta caraya) viventes em vida livre ou em cativeiro
na Fundação Parque Zoológico de São Paulo (FPZSP), a fim de verificar as possíveis diferenças encontradas em suas microbiotas intestinais. O
isolamento de microrganismos a partir de amostras fecais de macacos bugios e estabelecimento de coleções de linhagens microbianas foi realizado e
obteve-se um total de 308 isolados, sendo 133 cultivados em condição de aerobiose, 131 cultivados em condição de microaerofilia e 60 cultivados em
anaerobiose. Todas as amostras estocadas foram caracterizadas através de espectrometria de massas e dos 308 isolados obtidos, 238 foram
identificados quando o perfil espectral foi analisado no banco de dados com o auxílio do programa Biotyper, ambos da Bruker Daltonics. Outros 27 isolados
apresentaram um espectro de qualidade, porém este não permitiu o posicionamento taxonômico, pois o banco de dados de microrganismos utilizado é
constituído principalmente por microrganismos de importância clínica. Para 43 isolados não foram obtidos espectros de qualidade e estes serão
submetidas à análise novamente. Dos isolados identificados, 62,35 % revelaram tratar-se de Escherichia coli, os outros isolados identificados revelaram
ser encontrados somente em uma das condições de cativeiro ou vida livre consideradas no estudo. Neste trabalho foi realizada, ainda, uma triagem para
microrganismos secretores de proteases por ensaio de degradação de caseína como principal fonte de carbono em meio de cultura sólido. As proteases
representam 60 % do mercado mundial de enzimas e sua prospecção através da microbiota dos primatas pode revelar a importância destas em processos
digestivos de animais, além do potencial em aplicações tecnológicas, em particular aquelas capazes de agir em condições estabelecidas em
procedimentos industriais. Foram identificados como secretores de protease os isolados bacterianos BG3156 de Staphylococcus epidermidis e BG3211
de Aeromonas sp., provenientes de amostras de animais de vida livre e de cativeiro, respectivamente. Os resultados obtidos reforçam a hipótese de que
diferentes dietas podem influenciar e ser responsáveis por microbiotas intestinais distintas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ESTUDO DA INTERRELAÇÃO AUTOFAGIA-APOPTOSE EM MODELO CELULAR DA DOENÇA DE
HUNTINGTON
Palavras-Chave: AUTOFAGIA, APOPTOSE, HUNTINGTINA

Participantes:
Discente: MARCELA LUIZE BARBOSA
Orientador: SORAYA SOUBHI SMAILI
A doença de Huntington (DH) é uma desordem neurodegenerativa progressiva e incapacitante do sistema nervoso central. Trata-se de em um
distúrbio genético autossômico dominante causado por uma expansão instável do trinucleotídeo CAG no éxon 1 do gene do transcrito interessante (IT15)
que codifica a proteína huntingtina (htt). A proteína huntingtina na sua forma mutante (mHtt) forma agregados denominados Corpos de Inclusão
Intracelulares (ICs) que causam toxicidade celular. A autofagia é uma via intracelular envolvida com a degradação de proteínas, reciclagem de
componentes citoplasmáticos e remoção de organelas danificadas. O acúmulo de proteínas mutadas parece ativar a autofagia a fim de processar e
eliminar estas proteínas. Entretanto, a autodigestão e degradação excessivas de constituintes celulares essenciais também podem promover a morte
celular apoptótica. Diante do exposto, este trabalho teve como objetivo investigar a inter-relação entre autofagia e morte celular e verificar a importância
do cálcio proveniente do retículo endoplasmático na modulação de ambos processos em modelos celulares da DH. Foram utilizados fibroblastos
embrionários (MEFs) infectados (MEF+/+ ?2) ou não com a proteína huntintina mutante (mhtt) (MEF +/+ ?4). O estudo da autofagia foi realizado pela
marcação com Acridine orange (AO), que marca organelas vesiculares ácidas (OVAs) e análise da translocação da proteína LC3. O teste de redução do
MTT e a marcação com iodeto de propídeo (PI) foram realizados para o estudo da morte celular. Nossos resultados demonstraram que o tratamento com
o inibidor do receptor de IP3 (IP3R) 2-Aminoetoxidifenilborato (2-APB) induziu aumento de OVAs de forma mais evidente em MEF +/+ ?4 que em MEF+/+
?2. O co-tratamento com Noradrenalina (NOR, 100uM), fármaco capaz de mobilizar cálcio intracelular foi capaz de reduzir este aumento em ambas
linhagens celulares. Dados semelhantes foram obtidos com a análise da translocação da proteína LC3. Nos estudos de morte celular, realizamos a curva
dose-efeito do ácido 3-nitropropiônico (3-NP) que é modelo farmacológico da DH. Nossos dados demonstraram que o tratamento com 2-APB parece
aumentar a morte celular induzida por 3-NP. Logo, nossos dados sugerem que a via de sinalização de cálcio via IP3R pode estar envolvida com a inibição
autofágica e com a potencialização da morte celular induzida por 3-NP.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ESTUDO DA NDEL1, OLIGOPEPTIDASE, EM CAENORHABDITIS ELEGANS.
Palavras-Chave: NDEL1, OLIGOPEPTIDASE, C.ELEGANS

Participantes:
Discente: JÉSSICA TANAKA MOREIRA
Orientador: MIRIAN AKEMI FURUIE HAYASHI
A Ndel1 (EOPA ou Nudel-oligopeptidase) é uma enzima tiol-ativável com especificidade por oligopeptídeos, e que hidroliza seletivamente
peptídeos de 7 a 13 resíduos de aminoácidos, incluindo a bradicinina e neurotensina (Camargo et al., 1973). Sua atividade enzimática é dependente de
um resíduo de cisteína localizado na posição 273 (Hayashi et al., 2005).
A Ndel1 é uma proteína-chave para a formação do sistema nervoso central e para a migração neuronal que ocorre durante a embriogênese
(Hayashi et al., 2010). Além disso, foi demonstrado também a interação da Ndel1 com outras proteínas do cérebro, como o produto do gene DISC1
(Disrupted-in-Schizophrenia 1), que é um gene associado com o desenvolvimento da esquizofrenia (Millar et al., 2000; Hayashi et al., 2005). Estudos
realizados em grupo específico de pacientes esquizofrênicos à translocação dos alelos t(1; 11) (q42;q14.3) do gene DISC1, sugerindo a sua relação não
só com a esquizofrenia, mas também com o transtorno bipolar e a depressão. A esquizofrenia é uma doença que afeta cerca de 1% da população. É uma
patologia de etiologia complexa e multifatorial, que emerge da interação de fatores genéticos, ambientais e de outros fatores relacionados ao
desenvolvimento neural ao longo da vida.
Atualmente, o tratamento para a esquizofrenia é feito pelo uso de fármacos da classe dos antipsicóticos. Entretanto, essas drogas não apresentam
mecanismos de ação bem definidos e apresentam vários efeitos colaterais. Portanto, o objetivo desse trabalho é analisar o desenvolvimento neuronal
dos C.elegans nocaute para a Ndel1 comparando-o com o controle selvagem, visando avaliar se há diferenças no posicionamento dos neurônios, tamanho
do corpo celular ou distribuição neuronal. Além de analisar a postura de ovos do C. elegans nocaute para Ndel1 comparando-o com controle selvagem,
na presença e na ausência de antipsicóticos.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: EFEITO ADJUVANTE DA PROPIONIBACTERIUM ACNES SOBRE A IMUNOGENICIDADE DA
VACINA DE DNA CONTENDO EPÍTOPOS DO HIV1 PARA LINFÓCITOS T CD4+
Palavras-Chave: HIV, IMUNOGENICIDADE, VACINAS ,LINFÓCITOS, RESPOSTA IMUNE, ADJUVANTE P.ACNES

Participantes:
Discente: JACQUELINE MIYUKI VIEL
Orientador: IEDA MARIA LONGO MAUGÉRI
Autores: Jacqueline Miyuki Viel, Daniela Teixeira, Juliana de Souza Apostólico, Edecio Cunha-Neto, Daniela Santoro Rosa, Ieda Maria Longo
Maugéri.

O desenvolvimento de uma vacina eficaz contra o vírus da imunodeficiência humana tipo 1 (HIV-1) se tornou uma das prioridades de pesquisa
na área de biomedicina devido a proporção da pandemia da AIDS nos dias de hoje. Mesmo com o progresso nas técnicas de purificação de antígenos o
uso de adjuvantes é cada vez mais importante para potencializar a imunogenicidade . Em nosso laboratório constitui linha de pesquisa avaliar os efeitos
adjuvantes da suspensão morta de Propionibacterium acnes, bacilo Gram (+) pertencente a microbiota humana, sua propriedade adjuvante tem sido
evidenciada há décadas em estudos clínicos e experimentais, que demonstram sua ação tanto sobre a resposta imune inata como adquirida quando
administrada em animais e no homem. Assim no presente projeto nos propusemos estudar o efeito adjuvante da suspensão de P. acnes na
imunogenicidade da vacina de DNA (HIVBr18) codificando 18 epítopos para LTCD4+ do HIV-1, que como já demonstrado anteriormente, é capaz de
induzir uma resposta imune específica com perfil polifuncional e de longa duração. Para tal, imunizamos grupos de camundongos com 2 doses da vacina
HIVBr18 na presença ou ausência do adjuvante e verificamos se seria capaz de aumentar a magnitude da resposta imune celular antígeno-específica.
Avaliamos a proliferação de linfócitos TCD4+ e TCD8+ específica para os epítopos do HIV-1, por citometria de fluxo. Pudemos demonstrar em dois
experimentos independentes, aumento significativo na resposta proliferativa especifica de linfócitos TCD4+ e de linfócitos TCD8+ nos animais que
receberam a vacina na presença de adjuvante. A suspensão da P. acnes foi capaz de aumentar em 1,5 vezes a porcentagem de proliferação específica
de linfócitos TCD4+ quando os animais foram imunizados com (DNA HIVBr18+P.acnes) na 1a dose da vacina e para TCD8+ este aumento foi de
aproximadamente 3 vezes, mesmo utilizando P.acnes nas duas doses da vacina, com diferenças estatisticamente significantes (p<0,05) quando
comparados em relação aos grupos imunizados só com a vacina DNA. Assim, a suspensão de P.acnes aumenta a proliferação específica a peptídeos
do HIV por ambas as populações de linfócitos T essenciais na resposta ao vírus HIV e principalmente com efeito mais pronunciado em linfócitos TCD8+.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: INVESTIGAÇÃO DO ENVELHECIMENTO CELULAR POR ANÁLISE DA EXPRESSÃO DOS GENES
TERT E TERC DA TELOMERASE NA CONVERSÃO E PROGRESSÃO DA ESQUIZOFRENIA
Palavras-Chave: TELÔMERO. TELOMERASE, ENVELHECIMENTO, ESQUIZOFRENIA, EXPRESSÃO

Participantes:
Discente: SINTIA IOLE NOGUEIRA BELANGERO
Orientador: MARIA ISABEL DE SOUZA ARANHA MELARAGNO
A esquizofrenia é uma doença multifatorial tendo como principal característica a psicose, sendo composta por sintomas positivos, como
alucinações e delírios, e sintomas negativos, como a redução da emoção, além dos déficits cognitivos. Essa doença apresenta uma prevalência entre 0,3
a 1,6% na população e acomete geralmente pessoas entre a adolescência e início da vida adulta. A doença também pode cursar com processo de
envelhecimento acelerado, evidenciado pela diminuição do tamanho telomérico, que pode servir como um biomarcador da idade biológica de uma célula.
Algumas células, porém, escapam do mecanismo de senescência por perda telomérica pela ativação da enzima telomerase, que mantém o tamanho
telomérico constante, permitindo que a célula se divida indefinidamente. A telomerase humana consiste principalmente de uma subunidade de RNA
(TERC), e de uma subunidade catalítica (TERT), e depende da expressão destas duas subunidades para sua ativação. Com isso, o objetivo geral do
presente estudo foi investigar a expressão dos genes que codificam a telomerase (TERT e TERC) no processo de envelhecimento celular na conversão
e na progressão da esquizofrenia. . Esse estudo contou com um total de 131 indivíduos sendo 10 pacientes em fase prodrômica, 47 pacientes com o
diagnóstico de esquizofrenia, 30 indivíduos em primeiro episódio psicótico e 44 controles saudáveis. Para isso, foi coletado sangue periférico de todos os
indivíduos para a extração de RNA e posteriormente, para a realização da análise da expressão dos genes por meio de PCR em tempo Real quantitativa
utilizando ensaios Taqman®. Não foi observada diferença significativa quanto à frequência do sexo feminino e masculino entre os quatro grupos, apesar
de haver uma predominância de indivíduos do sexo masculino na amostra. Além disso, foi observada uma diferença entre as médias de idade do grupo
controle e do grupo de pacientes crônicos, devido ao fato da coorte de pacientes crônicos apresentar indivíduos mais velhos e com maior tempo de
doença. A expressão de TERT foi analisada somente nos grupos pacientes crônicos e controles, pois esse gene é pouco expresso nas células do sangue
periférico e necessitaria de grandes concentrações de cDNA, não disponíveis nos demais grupos.. Embora não significante, foi observada uma diminuição
na expressão do gene TERT nos pacientes crônicos em relação aos controles. Já a expressão do gene TERC foi facilmente detectada no sangue, e
analisada entre os quatro grupos estudados. Nessa comparação foi observada uma diferença estatisticamente significante na expressão do gene TERC
entre o grupo controle e de pacientes crônico, sem a presença de diferenças entre os demais grupos. Após a correção dos resultados utilizando a idade
como covariável, a significância estatística da comparação deixou de existir, sugerindo uma influência mais forte da idade na expressão de TERC do que
a doença propriamente dita. Curiosamente, os níveis de expressão de TERC aumentaram gradativamente conforme a progressão da doença. Foi
realizada uma análise adicional de correlação entre os níveis de expressão de TERT e TERC com o comprimento telomérico nos mesmos indivíduos,
mas não foi observada a presença de correlação entre a expressão dos genes e o tamanho dos telômeros. Embora, tenhamos observado o aumento
gradual da expressão do gene TERC durante a progressão da esquizofrenia, com diferença nos níveis de expressão entre controles e pacientes crônicos,
não observamos diferenças nos níveis de TERT. Dessa forma, é possível que as alterações em TERC não impliquem em uma atividade diferencial da
enzima telomerase nos pacientes com esquizofrenia, já que a atividade da telomerase parece depender da ação conjunta das duas subunidades
concomitantemente.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ESTUDOS SOBRE A RESOLUÇÃO CINÉTICA DINÂMICA DE AMINAS PRIMÁRIAS
Palavras-Chave: AMINAS, PRIMÁRIAS, DKR, RESOLUÇÃO, CINÉTICA, DINÂMINA, ACETILAÇÃO

Participantes:
Discente: PEDRO HENRIQUE KAMOGAWA CHAVES
Orientador: FERNANDA AMARAL DE SIQUEIRA
Introdução
O projeto possui como foco principal promover e otimizar o estudo da Resolução Cinética Dinâmica (DKR ? Dynamic Kinect Resolution) de aminas
primárias. A DKR consiste em preparar compostos opticamente ativos a partir de um sistema metal-enzima capaz de sintetizar aminas quirais. A enzima
é responsável pela seletividade do enantiômero. O metal capacita a racemização do enantiômero remanescente, proporcionando novamente a catálise
enzimática enantiomericamente seletiva. Deste modo, esta resolução traz um rendimento teórico de 100%, enquanto nas resoluções cinéticas apenas
trazia um rendimento de 50%.
Nosso grupo produziu o catalizador de paládio suportado em carbonato de magnésio, para promover a etapa de racemização. A etapa de
resolução cinética foi empregada pela enzima CAL-B na DKR-enzimática.
Em um estudo anterior de nosso grupo com a 1-feniletilamina mostraram o quão eficiente é a DKR utilizando o catalisador produzido em nosso
laboratório junto à enzima CAL-B, obtendo rendimentos e ee acima de 99%.
Resultados
Os substratos testados foram 1-aminoindano, p-toliletilamina e 2-metilcicloexanamina. A princípio, os estudos de reações de DKR na sua versão
enzimática, ou seja, com a utilização da enzima CAL-B assumindo o papel na resolução cinética. Para estas reações, buscou-se sua otimização partindo
das condições da 1-feniletilamina, variando apenas agente acilante, temperatura e tempo de reação
Reação de DKR com o 1-aminoindano
Primeiramente, utilizou-se as mesmas condições já otimizadas para 1-feniletilamina, obtendo rendimento razoável (50%) e um bom excesso
enantiomérico (97%). Porém, o tempo de reação foi alterado devido a presença de material de partida após 24h. No mesmo período, ainda obtêm-se um
excelente ee (99%), porém o rendimento cai consideravelmente (38%). O aumento do rendimento (54%) foi possível modificando a temperatura e
monitorando-a até o consumo total do material de partida (66h), mas causando a diminuição significativa do ee (62%). Já, nas mesmas condições em 24
horas de reação foi visto aumento do ee mas diminuição do rendimento.
Reação de DKR com 1-p-toliletanamina
Aplicou-se à reação de DKR enzimática da p-toliletilamina nas condições otimizadas da 1-feniletilamina. O tempo de reação foi muito superior às
reações da 1-feniletilamina. O aumento do tempo reacional foi aplicado por ainda haver material de partida no tempo determinado. Logo, a DKR da p-
toliletilamina foi monitorada até que todo substrato fosse consumido, que nesta condição resultou um rendimento de 17%.
Para melhorar este resultado indesejado, modificou-se alguns quesitos como temperatura e substituição do agente acilante. O melhor resultado
foi de um rendimento de 59%.
Reação de DKR com 2-metilciclohexanamina
O substrato utilizado foi uma mistura de 7trans:3cis, para assim facilitar a diferenciação entre as configurações relativas no cromatógrafo gasoso.
Por esta relação, concluiu-se que a etapa de resolução cinética enzimática é equivalente nas duas configurações.
No entanto, foi feita análise em cromatógrafo gasoso com coluna quiral para, primeiramente, calcular os ee e pode-se observar que a CAL-B
promove a resolução cinética melhor no isômero cis do que no trans, demonstrando uma proporção entre o cis de 55% contra 12% do trans. Esses
resultados podem ter ocorrido devido as aminas alifáticas necessitarem de condições mais drásticas pra etapa de racemização. Entretanto, ao aumentar
a temperatura buscando melhores resultados, comprometeria a etapa de resolução devido a sensibilidade da CAL-B, cuja suporta até 100ºC. Preparação
da bissulfonamida acetilada
Partindo da (1S,2S) diaminacicloexano, foi realizada a etapa de bissulfonação, utilizando o anidrido trifluorometano sulfônico. Esta reação foi
deixada por 24h a temperatura ambiente sob agitação, obtendo rendimento em torno de 60%. O produto foi confirmado por espectrometria de massa.
Em seu segundo passo, visa a mono-acetilção da bissulfonamida, cujo produto final é o indutor quiral das reações de resolução cinética não-
enzimática. Entretanto, o preparo desta molécula não foi satisfatório, obtendo rendimentos baixos. Esta etapa ainda está sendo otimizada para adquirir
uma quantidade suficiente para aplicar à DKR-não-enzimática. Todas as reações foram caracterizadas por CG/MS
Conclusão
A partir dos dados obtidos pode-se perceber relevâncias importantes no estudo de resolução cinética dinâmica para essas aminas exploradas.
As substituições no anel aromático dos compostos semelhantes à 1-feniletilamina resultaram numa diferença significativa em seu rendimento, enquanto
os excessos enantioméricos não foram alterados relevantemente.
Observou-se o papel de amina alifática na metodologia estudada, cujos rendimentos são moderados ou bons. Entretanto, a etapa de resolução
cinética não foi satisfatória utilizando a enzima em questão. Seria importante a aplicação desta amina em uma DKR não-enzimática.
A preparação da primeira etapa da bissulfonamida acetilada (produção da bissulfonamida apenas) foi feita com resultados satisfatórios. Porém
as tentativas de acetila-la trouxeram problemas na obtenção de produtos indesejados.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: INFLUÊNCIA DO ADJUVANTE PROPIONIBACTERIUM ACNES NA RESPOSTA IMUNE CELULAR
À UMA VACINA DE DNA CONTENDO EPÍTOPOS PARA LINFÓCITOS T CD4+ DO HIV-1
Palavras-Chave: IMUNOLOGIA, VACINA, HIV, PROPIONIBACTERIUM ACNES, P ACNES, HIVBR18, DNA, ADJUVANTE

Participantes:
Discente: VICTOR CABELHO PASSARELLI
Orientador: DANIELA SANTORO ROSA
Autores: Victor Cabelho Passarelli; Daniela Teixeira; Juliana de Souza Apostólico; Edecio Cunha-Neto; Ieda Longo Maugeri; Daniela Santoro
Rosa.

A epidemia causada pelo vírus da imunodeficiência humana (HIV-1) é a mais importante infecção emergente das últimas décadas. A despeito
dos avanços no conhecimento da patogenia do vírus e da resposta imune à infecção, até o momento não existe uma vacina eficaz contra a infecção pelo
HIV.
A participação dos linfócitos T CD4+ na imunidade contra o HIV-1, evidenciada por estudos com pacientes infectados, e modelos de vacinas
experimentais têm corroborado com a importância do desenvolvimento de uma vacina indutora de tal subtipo celular. Em estudos prévios, o nosso grupo
mostrou que a imunização de camundongos com uma vacina de DNA codificando 18 epítopos (gag1, gag2, gag3, gag4, pol1, pol2, pol3, env1, env2,
env3, env4, env5, rev, vpr2, vpr3, vif2, vpu, nef) para linfócitos T CD4+ provenientes do HIV-1 (HIVBr18) foi capaz de induzir resposta celular específica
e ampla de linfócitos T CD4+ e CD8+. No presente projeto, estudamos o efeito do adjuvante Propionibacterium acnes (P. anes) na imunogenicidade da
vacina HIVBr18, através de ensaios ELISPOT.
Para tal, camundongos isogênicos fêmeas de 6 a 8 semanas de idade da linhagem BALB/c (H-2d) receberam pela via intramuscular, 2 doses de
100µg da vacina de DNA HIVBr18 ou vetor vazio (pVAX) na ausência ou presença de P. acnes. Um grupo recebeu o adjuvante somente na primeira dose
e outro grupo recebeu o adjuvante nas duas doses. O grupo controle foi imunizado com o vetor vazio pVAX na presença de 140µg do adjuvante P. acnes.
Os camundongos foram sacrificados 2 semanas ou 70 dias após a administração da última dose e foram esplenectomizados para, posteriormente,
o ensaio ELISPOT avaliar a magnitude, amplitude e longevidade da resposta imune celular antígeno específica através da detecção de células produtoras
de Interferon-gamma.

Ao avaliar a resposta das células esplênicas dos animais imunizados com a vacina de DNA e que receberam P. acnes na primeira dose verificamos
que houve um aumento tanto na magnitude (maior número de células produtoras) quanto na amplitude (maior número de peptídeos positivos). Neste
grupo, 11 peptídeos codificados pela vacina (gag1, gag4, pol1, pol3, env1, env4, env5, rev, vpr3, vif2 e nef) foram capazes de estimular a produção de
IFN-gamma. Enquanto isso, as células de baço dos animais imunizados somente com a vacina HIVBr18, foram capazes de induzir a produção de IFN-
gamma direcionada a apenas 7 peptídeos
(gag1, pol1, env4, rev, vpr3, vif2, nef).
Em um segundo experimento de imunização, os animais foram imunizados com a vacina HIVBr18 somente ou com HIVBR18 + adjuvante P.
acnes na primeira ou nas duas doses. Nesse experimento os animais só foram sacrificados 70 dias após a última dose, afim de avaliar a longevidade da
resposta imune celular.
As células de baço dos animais que receberam a vacina de DNA e P. acnes nas duas imunizações induziram um aumento da magnitude e da
amplitude da resposta imune antígeno específica quando comparado aos demais grupos analisados. Neste grupo, 14 peptídeos codificados pela vacina
(gag1, gag2, gag4, pol1, pol2, pol3, env1, env3, env4, env5, rev, vpr3, vif2 e nef) induziram produção de IFN-gamma e a magnitude dessa resposta foi
superior quando comparada a observada no grupos que recebeu a vacina de DNA somente.
Por último, analisamos a resposta imune celular induzida direcionada ao pool contendo os 18 epítopos contidos na vacina e observamos que,
setenta dias após a última dose, a magnitude da resposta foi estatisticamente superior no grupo que foi imunizado com HIVBR18 e P.acnes nas duas
doses.

Esses resultados permitem concluir que a imunização com a vacina de DNA HIVBr18 na presença do adjuvante P. acnes foi capaz de aumentar
a magnitude e a amplitude da resposta antígeno-específica quando comparamos com a imunização com a vacina de DNA sozinha. Além disso, é
importante ressaltar que 70 dias após a última dose, o padrão de resposta observado se repete, ou seja, a coadministração do adjuvante P. acnes
aumenta a magnitude e amplitude, e esse fenômeno é maior quando o adjuvante é coadministrado também na segunda dose. Essas observações
também nos permitem concluir que a resposta imune antígeno específica induzida é de longa duração, característica importante para um novo candidato
vacinal.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ANÁLISE DA EXPRESSÃO PROTEICA DE RECEPTORES DE ANGIOTENSINA EM VASOS
SANGUÍNEOS E EM CÉLULAS ENDOTELIAIS DE CAMUNDONGOS B2-/-
Palavras-Chave: ANGIOTENSINA, RECEPTORES DE ANGIOTENSINA, BRADICININA

Participantes:
Discente: TATHIANY CORTEZE TORRES
Orientador: LILIAM FERNANDES
Introdução: O Sistema Renina-Angiotensina (SRA) é fundamental na regulação da pressão arterial e homeostase. A renina liberada pelas células
justaglomerulares clivam o angiotensinogênio circulante e geração do Angiotensina I (Ang I). A Ang I é rapidamente clivada pela Enzima Conversora de
Angiotensina (ECA), originando a Angiotensina II (Ang II), que possui uma série de ações para o aumento na pressão arterial, via receptores AT1. Em
vasos sanguíneos a estimulação desses receptores promove ativação de vias intracelulares relacionadas à vasoconstrição, ao crescimento celular e à
geração de espécies reativas de oxigênio. Por outro lado, receptores AT2 estão relacionados à inibição de crescimento celular, produção de óxido nítrico
(NO) e vasodilatação. Estudos anteriores demonstraram a existência de vários pontos de contato entre o SRA e o Sistema Calicreína Cininas (SCC), que
é igualmente constituído de uma série de ações enzimáticas, gerando peptídeos biologicamente ativos. A bradicinina (BK) é o principal componente do
SCC, e, nos vasos sanguíneos, promove vasodilatação consistente através de receptores B2 localizados no endotélio. A degradação de BK ocorre por
ação da ECA, gerando metabólitos inativos. Portanto, a mesma enzima responsável pela geração de Ang II é responsável pela inativação de BK. Esse
aspecto é importante considerando-se a relevância dos inibidores da ECA na terapia farmacológica da hipertensão arterial. No entanto, existem outros
pontos convergentes, por exemplo: 1) receptores AT1 e B2 podem formar heterodímeros funcionais, resultando em aumento na sinalização de Ang II; 2)
a expressão de receptores B2 pode ser modulada pela própria Ang II, via AT1; e 3) a liberação de óxido nítrico endotelial via BK/B2 pode ser afetada pela
presença de receptores AT2. Apesar dessas evidências, muito pouco ainda se sabe sobre os detalhes dessas interações, especificamente com relação
às modulações exercidas entre os receptores desses dois sistemas nos vasos sanguíneos e nas células endoteliais.
Objetivos: O presente projeto teve como objetivo investigar a possível modulação de receptores B2 sobre a expressão de receptores AT1 e AT2
em células endoteliais de culturas imortalizadas e em coração de camundongos nocaute para receptores B2 de cininas (B2-/-), utilizando camundongos
selvagens (WT) da linhagem original como controle.
Metodologia: Foram utilizados camundongos C57BL/6 machos, adultos (10-14 semanas), nocaute para receptores B2 (B2-/-) e camundongos
selvagens (WT). Todos os animais foram provenientes do Centro de Desenvolvimento de Modelos Experimentais para Medicina e Biologia (CEDEME-
UNIFESP). Todos os procedimentos foram previamente aprovados e foram realizados de acordo com o Comitê de Ética da UNIFESP (No. do protocolo
0928/05). Os animais foram sacrificados por deslocamento cervical e o coração e os pulmões foram retirados. Culturas primárias de células endoteliais
foram estabelecidas através de explantes pulmonares, colocados em placa de cultura (35mm), recobertos com meio de cultura DMEM low glucose [SFB
20% e gentamicina (40 mg/L)], pH 7,4 e mantidos em incubadora de CO2 5% a 37°C. Após 60 horas, os explantes foram retirados e as células foram
subcultivadas até imortalização. Amostras das culturas celulares e de tecido cardíaco foram estocadas em tampão de lise e preparadas para ensaio de
western blot. Os ensaios foram realizados em triplicatas e foram repetidos por duas vezes. Foram aplicados 50 µg de proteína total de células e 150 µg
de proteína total de tecido cardíaco em gel de poliacrilamida 12%. Após processo de eletroforese, as proteínas foram transferidas para membrana de
nitrocelulose. A membrana foi incubada com anticorpo primário anti-receptor AT1 (1:1000) ou anti-receptor AT2 (1:500) lavadas em TTBS e incubadas
com anticorpos secundários anti-peroxidase (HRP) (1:2000). Os receptores AT1 e AT2 foram detectados por quimioluminescência e quantificados por
densitometria. Os controles internos foram realizados pela expressão de anti-?-actina ou anti-?-tubulina (1:2000).
Resultados: A revelação das membranas de nitrocelulose por fotodocumentação mostrou a presença de bandas correspondentes às proteínas
AT1 e ?-tubulina nas regiões de 43 e 55 kDa e AT2 e ?-actina na regiões de 50 e 43 kDa, respectivamente. Os dados mostraram uma redução significativa
na expressão do receptor AT1 em B2-/- em culturas imortalizadas de células endoteliais (2.803 ± 0.5953 u.a.) e no tecido cardíaco (1.523 ± 0,08455 u.a.)
em comparação as células (0.6410 ± 0.06137 u.a.) e tecidos (1.025 ± 0.01320 u.a.) WT. Os ensaios para a expressão de receptores AT2 não mostraram
diferença significativa entre os dois grupos estudados. (*P<.05 vs WT)
Conclusão: Nossos dados mostram que a deleção genética de receptores B2 reduz a expressão de receptores AT1, porém não altera a expressão
de receptores AT2 em células endoteliais e tecido cardíaco. Esse dados sugerem uma interação entre o SRA e SCC nas células endoteliais. O
entendimento dessa interação é de extrema relevância já que o SRA é alvo principal da terapia farmacológica da hipertensão arterial.
Financiamento: Capes, CNPq, FAPESP 07/590

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: O RECEPTOR DE ADENOSINA A1 ESTA COM SUA FUNÇÃO AUMENTADA NO ÁTRIO DIREITO
DE RATOS ESPONTANEAMENTE HIPERTENSOS
Palavras-Chave: HIPERTENSÃO, CORAÇÃO, ÁTRIO DIREITO, FREQUENCIA CARDÍACA, RECEPTOR PURINÉRGICO

Participantes:
Discente: HENRIQUE CAMARA
Orientador: ARON JURKIEWICZ
O receptor de adenosina A1 está com a sua função aumentada no coração de ratos espontaneamente hipertensos
Henrique Camara, Juliano Quintella Dantas Rodrigues, Edilson Dantas Silva Junior, Aron Jurkiewicz
Introdução: Os receptores de adenosina são subdivididos em A1, A2A, A2B e A3, sendo que o receptor A1 é o principal responsável pela regulação
do inotropismo e cronotropismo cardíaco. Estes receptores são ativados pelo ATP e pala adenosina que são liberados dos neurônios simpáticos, células
endoteliais e de cardiomiócitos. Há uma diminuição da resposta do receptor A1 no sistema vascular e no sistema nervoso central em modelos animais
de hipertensão. Entretanto, a avaliação da função destes receptores no coração de animais hipertensos, sobretudo com foco na regulação da frequência
cardíaca, é escassa. Assim, pretendemos verificar os efeitos cronotrópicos ocasionados pela ativação do receptor A1 no nó sinoatrial de ratos
espontaneamente hipertensos e de seus controles normotensos (NWR) e a participação da enzima adenilil ciclase em sua via de sinalização celular.
Materiais e métodos: Isolamos o átrio direito de ratos Wistar normotensos (Rattus novergicus, 4-6 meses, 350-450g) e dos ratos espontaneamente
hipertensos (SHR) e os montamos em banho de órgãos contendo solução de Krebs-Henseleit (37°C; pH 7,4) carbogenada (95% O2, 5% CO2). Os tecidos
atriais foram submetidos a uma tensão basal de 0.8 a 1.0 gf e registramos as contrações atriais espontâneas. Construímos curvas concentração-efeito
cumulativas de adenosina (ADO; 10nM ? 1mM), agonista de receptores de adenosina, e ciclopentiladenosina (CPA; 1pM - 10µM), agonista seletivo dos
receptores A1, na ausência e presença de DPCPX (0,1uM), antagonista seletivo dos receptores A1. Os agonistas também foram testados na presença
de NKY80 (100µM), inibidor da isoforma V da enzima adenilil ciclase. A partir das curvas obtivemos a potência (pD2) dos agonistas e o efeito máximo
(Emax) para ambas as linhagens. Utilizamos teste t-Student não pareado e adotamos como nível de significância o valor de 0,05. Os procedimentos
foram aprovados pelo comitê de ética em pesquisa institucional (n° 5001150214).
Resultados: A incubação da adenosina e da ciclopentiladenosina (CPA) no AD de NWR e SHR provocou redução do inotropismo e cronotropismo
atrial de forma concentração-dependente, culminando em parada cardíaca (0 bpm) na concentração 1mM e 0,3mM (ADO) e 0,1µM e 0,3µM (CPA),
respectivamente, refletindo a maior potência observada para ADO no animal hipertenso (4,40±0,04 e 4,00±0,03; SHR e NWR). De forma semelhante, o
efeito cronotrópico negativo da CPA em SHR teve início em concentrações inferiores às do NWR (1nM e 3nM). O pD2 da CPA foi 7,57±0,09 e 7,92±0,08
para NWR e SHR. A pré-incubação do DPCPX 100 nM por 40 minutos deslocou as curvas de ADO e CPA para a direita e impediu o fenômeno de parada
cardíaca, sendo necessário aumentar a concentração dos agonistas para obter este efeito. O deslocamento observado indica que o efeito da ADO e da
CPA são mediados pela ativação do receptor A?. A pré-incubação de NKY80 100µM por 40 minutos aumentou o inotropismo e cronotropismo cardíaco e
deslocou as curvas de adenosina e CPA para a direita, sugerindo a participação da adenilil ciclase no efeito cronotrópico negativo mediado pelo receptor
A?.
Conclusões: Os resultados demonstram que há uma maior potência do receptor A1 no SHR o que pode indicar uma compensação fisiológica à
resposta simpática exacerbada observada nos animais espontaneamente hipertensos. Isto pode sugerir um mecanismo de protetor, visto que o receptor
A1 está envolvido em diversos processos de cardio-proteção.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ELETROPORAÇÃO DE VESÍCULAS LIPÍDICAS GIGANTES NEGATIVAMENTE CARREGADAS
EM PRESENÇA DE DETERGENTES
Palavras-Chave: BICAMADA LIPÍDICA, ELETROPORAÇÃO, DETERGENTES, MICROSCOPIA ÓPTICA

Participantes:
Discente: DANILO MARTINI ROSOLIA
Orientador: KARIN DO AMARAL RISKE
Todas as células são envoltas por uma membrana lipídica, denominada membrana plasmática, a qual funciona como uma barreira que permite a
manutenção de gradientes elétricos e de substâncias químicas além de ser capaz de selecionar o material que deve entrar e sair da célula, sendo, assim,
essencial para vida celular. Objetivando-se estudar o comportamento de membranas biológicas foi escolhido um sistema biomimético de vesículas
unilamelares gigantes (GUVs), cujo tamanho de ~ 5 ?m até 100 ?m, da ordem de uma célula, permite que os estudos conduzidos possam ser
acompanhados diretamente ao microscópio óptico.
Muitos pesquisadores buscam estudar o comportamento de proteínas de membrana isoladas do resto dos lipídios da bicamada, sendo necessário,
portanto, separá-las da membrana plasmática. Para separar as proteínas da membrana celular, realizam-se protocolos que utilizam detergentes, que são
um conjunto de compostos químicos de característica anfipática, normalmente formados por uma cabeça polar ligada covalentemente a uma cauda
apolar.
No presente estudo visou-se compreender o comportamento das membranas biológicas em função da sua composição de lipídios negativamente
carregados, como o palmitoil oleil fosfatidil glicerol (POPG), em resposta pulsos elétricos DC capazes de deformá-las e permeabilizá-las.
Concomitantemente, estudou-se alguns efeitos causados por detergente, neste caso o Triton X-100 em GUVs de diferentes composições e com a
aplicação de consecutivos pulsos contínuos.
As GUVs foram crescidas por meio de duas técnicas: a de eletroformação, na qual uma solução de lipídios dissolvidos em clorofórmio é depositada
sobre duas placas de vidro condutor, seladas com um espaçador de Teflon, onde foi colocada uma solução de sacarose. O sistema é então fechado e
as placas são submetidas a uma fonte de tensão alternada do tipo senoidal, induzindo a formação das GUVs. A outra técnica é de formação sobre um
filme do polímero PVA, sobre o quel espalha-se uma solução lipídica de composições variadas. Depois é colocado um espaçador de teflon na região
onde estava localizado o filme de PVA com o lipídio e é adicionada uma solução de sacarose, induzindo a formação das GUVs.
Uma série de GUVs de POPC, um lipídio neutro, com quantidades crescentes de POPG, variando de zero de POPG até 50 mol% de POPG, com
variações a cada 10 mol%, foram crescidas por eletroformação. Para cada concentração foram estudadas amostras na presença e ausência de Triton X-
100 na concentração 0,1 mM, concentração na qual o Triton X-100 insere-se na membrana sem induzir sua solubilização. Para cada composição lipídica,
uma amostra foi colocada em uma câmara especial, a qual fica ligada a um multiporador, capaz de geral pulsos elétricos fortes. Com a câmera digital
acoplada ao microscópio foi possível registrar o momento em que um pulso elétrico quadrado (3 kV/cm, 150 ?s) era aplicado a GUVs, induzindo a abertura
de macroporos temporários na membrana. O tempo de abertura do poro foi mensurado com o auxilio do programa Axiovision da Zeiss, o qual nos permitiu
calcular o tempo de cada frame do vídeo e o número de frames que o poro ficou aberto.
Concomitantemente à medição do tempo de vida poro, foi feito um estudo sobre o ganho de área de GUVs com a presença do detergente Triton
X-100 na concentração 0,1 mM no mesmo experimento. Este se baseava em colocar a solução contendo as GUVs em uma solução de glicose com a
referida concentração de Triton, e submetê-las a um campo elétrico alternado (AC), o qual induz uma deformação prolata na GUV, permitindo mensurar
a razão entre os eixos (a/b) da GUV.
Outro fenômeno estudado foi o Burst, caracterizado por uma ruptura da vesícula com a liberação de todo seu conteúdo, devido a uma expansão
de um macroporo transiente que surge, causado por um pulso DC. Assim, para estudar o processo de Burst das GUVs, que ocorriam tipicamente na
concentração de 50 mol% de POPG, tentou-se fotografar o maior número possível de vesículas para estudar quantas sofriam Burst e quantas perdiam
contraste. A dificuldade inicial enfrentada foi concentrar muitas vesículas em uma só câmara e evitar que as GUVs estivessem com excesso de área
inicial. Estes problemas foram resolvidos deixando-se as GUVs assentarem no fundo do recipiente que as continham,. Já o problema do excesso de área
inicial foi solucionado com uma troca dos estoques de lipídios e substituição da técnica de eletroformação por uma técnica de crescimento de GUVs com
gel de PVA.
Por fim, para compreender melhor o ganho de área de GUVs expostas a Triton X-100, decidiu-se expor vesículas de 100 mol% POPC, formadas
pela técnica de PVA, a concentrações pequenas e crescentes do referido detergente, variando de 0,050 até 0,150 mM de Triton, com variações a cada
0,025 mM. Na solução de sacarose, utilizada para o crescimento das GUVs, foi colocado 0,2 mM de NaCl. As vesículas, depois de crescidas, foram
adicionadas a um porta-amostra, o qual continha uma solução de glicose e Triton com a concentração escolhida. Depois de colocada no microscópio a
amostra foi submetida a um campo AC, permitindo mensurar a razão entre os eixos (a/b) da GUV.
Colaboradora: THAIS SCHMIDT - Pós Doutorado.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: O PAPEL DA DICER NA BIOGÊNESE E FUNÇÃO MITOCONDRIAL EM ADIPÓCITOS BRANCOS
Palavras-Chave: BIOLOGIA MOLECULAR, ENVELHECIMENTO, METABOLISMO, MICRORNA, DICER, MITOCONDRIA, ADIPÓCITOS
BRANCOS
Participantes:
Discente: JÉSSICA LAÍS DE OLIVEIRA BRANQUINHO
Orientador: MARCELO ALVES DA SILVA MORI
A obesidade e o envelhecimento estão relacionados com o aumento da incidência de doenças como diabetes tipo 2, doenças cardiovasculares e
câncer. Esses processos são decorrentes em parte de uma disfunção mitocondrial progressiva e consequente acúmulo de espécies reativas de oxigênio.
O tecido adiposo tornou-se um alvo terapêutico importante nos últimos anos, principalmente devido ao seu papel central na etiologia de doenças
metabólicas. Neste contexto, a enzima Dicer ? responsável pelo processamento de miRNAs - desempenha um papel de grande relevância. Por exemplo,
o tecido adiposo de camundongos apresenta uma diminuição drástica da expressão de Dicer com o envelhecimento, o que é revertida completamente
pela restrição calórica. O nocauteamento de Dicer em adipócitos de camundongos resulta em disfunção mitocondrial e redução do número de
mitocôndrias no tecido adiposo, que passa a ser incapaz de ativar um programa de trascrição de genes mitocondriais quando os animais são submetidos
à restrição calórica. Esses fenótipos ainda estão associados à resistência à insulina nesses animais. Dessa maneira, o estudo da função mitocondrial na
fisiologia celular de adipócitos brancos torna-se indispensável. Para isso, utilizaremos pré-adipócitos isolados de tecido adiposo branco de camundongos
Lox e AdicerKO e estudaremos a capacidade dessas células de se diferenciarem em adipócitos e ativarem um programa de biogênese e função
mitocondrial.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: EFEITO DA ADMINISTRAÇÃO DE CÉLULAS-TRONCO MESENQUIMAIS SOBRE A EXPRESSÃO
DE TRANSPORTADORES DE ÁGUA E ELETRÓLITOS NO RIM DE RATOS NORMOTENSOS E COM
ESTENOSE DA ARTÉRIA RENAL
Palavras-Chave: CÉLULA-TRONCO MESENQUIMAL; HIPERTENSÃO RENOVASCULAR; TRANSPORTADORES RENAIS, AQP1; ENAC;
NA/K/ATPASE.
Participantes:
Discente: VANESSA ARAUJO VARELA
Orientador: MIRIAN APARECEIDA BOIM
Introdução: Estudos apontam que o tratamento com células-tronco mesenquimais (CTM) em ratos com hipertensão renovascular 2Rins-1Clipe
(2R-1C) preveniu o aumento da pressão arterial sistólica, melhorou a arquitetura renal, reduziu a inflamação, a rarefação microvascular e a fibrose do rim
clipado. Animais 2R-1C apresentaram aumento na diurese, o que não foi revertido pelas CTM. Além disto, animais tratados com CTM apresentaram
células tubulares aparentemente maiores, sugerindo um possível efeito nos mecanismos de transporte tubular. O objetivo foi avaliar o efeito das CTM
sobre a função tubular através da avaliação da expressão dos transportadores de água e eletrólitos na medula do rim de ratos normais e com estenose
da artéria renal.
Métodos: CTM foram obtidas através de punção da medula óssea e expandidas in vitro. Ratos Wistar foram divididos nos seguintes grupos:
Controle; Controle+CTM; 2R-1C e 2R-1C+CTM. Na primeira semana os grupos 2R-1C e 2R-1C+CTM foram submetidos à cirurgia para implantação do
clipe na artéria renal esquerda. Nas 3a e 5a semanas, CTM foram administradas (2x10^5 células) nos grupos Controle+CTM e 2R-1C+CTM via veia
caudal. A pressão de cauda foi aferida semanalmente. Foi realizada coleta de urina de 24hs para dosagem de Na+ e K+. Na 6ª semana os animais foram
eutanasiados para coleta do sangue total e rins. A expressão gênica da bomba de Na/K ATPase, do canal de sódio (ENaC) e do canal de água aquaporina
1 (AQP1) foi avaliada por RT-PCR.
Resultados: CTM foram caracterizadas por citometria de fluxo para marcador positivo CD90 e marcação negativa para CD45 e diferenciadas em
adipócitos e osteócitos. Os animais 2R-1C apresentaram um aumento lento e gradativo da pressão durante as 6 semanas após a clipagem e o tratamento
com CTM preveniu o aumento progressivo da pressão. Observou-se uma tendência ao aumento dos valores de Sódio Urinário e aumento na diurese.
Esses resultados foram acompanhados por uma redução significante da expressão gênica de AQP1 nos animais 2R-1C, a qual não foi normalizada após
o tratamento. Em relação à Na/K ATPase, não observamos alteração entre os grupos. Entretanto, houve uma redução significante da expressão de ENaC
o que explica uma tendência de aumento de natriurese encontrada nesses animais.
Conclusões: O tratamento com CTM preveniu o aumento da pressão nos animais hipertensos. Entretanto, o tratamento não foi eficaz para alterar
as expressões de AQP1, Na/K ATPase e ENaC na medula renal dos animais com estenose da artéria renal.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: PREPARAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DE BLENDAS POLIMÉRICAS DE POLIFLUORENO/NBR
FORMADAS POR SPIN COATING
Palavras-Chave: SPIN COATING, BLENDAS, POLÍMEROS, POLIFLUORENO, NBR

Participantes:
Discente: GIOVANA ARTUZO PAROLIN
Orientador: LAURA OLIVEIRA PÉRES PHILADELPHI
Blendas poliméricas são boas alternativas para melhorar as características de processabilidade mecânica dos materiais, diminuindo limitações
que diversos polímeros conjugados apresentam. Neste trabalho, foi estudada a variabilidade dessas propriedades em uma blenda formada por
polifluoreno (PF) e borracha nitrílica (NBR) através da técnica de spin coating, em filmes contendo 5% de PF em NBR (% m/m) com diversas camadas
(1, 3, 5, 7 e 9 camadas). O material formado foi analisado através das técnicas de calorimetria exploratória diferencial, termogravimetria, infravermelho,
UV-Vis e fluorescência. Os resultados observados mostraram que as blendas formadas apresentam as propriedades mecânicas da NBR e também as
de fotoluminescência do polifluoreno. Apesar da pequena quantidade de polifluoreno inserido na blenda, os resultados de UV-Vis e fluorescência,
mostraram uma influência do número de camadas nos espectros de absorção e emissão.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: AVALIAÇÃO DE UNFOLDED PROTEIN RESPONSE (UPR) EM MACRÓFAGOS PERITONEAIS DE
CAMUNDONGOS COM MUCOPOLISSACARIDOSE TIPO I.
Palavras-Chave: LISOSSOMO, RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO, MUCOPOLISSACARIDOSE, MODELO ANIMAL

Participantes:
Discente: KARINA CUNHA E ROCHA
Orientador: VÂNIA D'ALMEIDA
Introdução: A Mucopolissacaridose tipo I (MPS I) é uma doença autossômica recessiva causada por mutação no gene IDUA, que codifica a enzima
Alfa-L-iduronidase, responsável pela degradação dos glicosaminoglicanos (GAGs) dermatam e heparam sulfatos. Uma vez não degradados, os GAGs se
acumulam em diferentes tecidos e órgãos, levando a um comprometimento multissistêmico. Resultados recentes obtidos pelo nosso grupo de pesquisa
indicam que existem alterações na mobilização de Ca2+ em diferentes tipos celulares no modelo animal de MPS I. O íon Ca2+ é fundamental para a
célula, pois sua mobilização intracelular resulta em interações com diferentes proteínas e enzimas, levando a alterações estruturais e biológicas
importantes para a fisiologia celular. Alterações na homeostase de Ca2+ geralmente causam estresse de retículo endoplasmático (RE), estresse oxidativo
e morte celular. O RE é uma organela que está envolvida em diversas funções celulares, entre elas o controle conformacional proteico e a manutenção
dos níveis de Ca2+ intracelular. Mecanismos patofisiológicos intracelulares como, acúmulo de agregados proteicos e alteração da homeostase de Ca2+
são os principais fatores responsáveis pelo acúmulo de proteínas não enoveladas no interior desta organela, condição celular conhecida como Estresse
de RE. Como resposta a essa condição, ocorre a ativação da Unfolded Protein Response (UPR), uma complexa via adaptativa de transdução de sinal
com intuito de aumentar a capacidade de enovelamento proteico e diminuir a carga de proteínas não enoveladas. Uma vez que há diferentes níveis de
estresse de retículo, esse mecanismo adaptativo pode ser insuficiente para recuperar a homeostase do RE, o que pode levar à morte celular por apoptose.
Objetivos: Avaliar a ativação da Unfolded Protein Response em macrófagos de camundongos (C57BL/6) homozigotos selvagens (Idua+/+) e
homozigotos mutados (Idua-/-) com três meses de idade, pela expressão de genes envolvidos na UPR (Bip, Chop e Xbp1).
Materiais e métodos: Foram utilizados camundongos da linhagem C57BL/6 (n=4/grupo), de ambos os gêneros. Após completarem um mês de
idade, os animais foram genotipados a partir de o DNA obtido por um pequeno furo na orelha. Após a extração do DNA, foi realizada PCR com primers
específicos, cujo produto foi utilizado para corrida em gel de agarose 1%. As diferenças nítidas entre o padrão de bandas tornam possível a determinação
de um animal homozigoto normal, homozigoto mutado e heterozigoto. Quando os animais atingiram a idade de três meses, realizou-se o experimento
pós-eutanásia de retirada de macrófagos peritoneais para posterior cultura celular. Os macrófagos peritoneais foram coletados por meio da introdução,
com auxílio de uma seringa, do meio de cultura R-10 na cavidade peritoneal do animal, sendo este posteriormente coletado com a mesma seringa. O
conteúdo do meio de cultura retirado da cavidade peritoneal foi distribuído em placas de Petri que foram colocadas na estufa com 5% CO2, a 37ºC para
adesão. Uma vez estabelecida a cultura, foi realizada a extração de RNA total utilizando-se TRIzol®, e após a extração o RNA foi quantificado e
armazenado a -80ºC até sua utilização para realizar a transcrição reversa (síntese de cDNA). O cDNA obtido é fundamental para medir a taxa de expressão
relativa dos genes Bip, Chop e Xbp1 através da reação em cadeia da polimerase quantitativa (qPCR) utilizando primers, o reagente SYBR GREEN PCR
Master Mix e o aparelho CFX96 Real-Time PCR Detection system. A taxa de expressão relativa do RNAm dos genes citados será normalizada usando
os genes Gapdh, Hprt e Tbp como referência e a avaliação dos resultados será realizada pelo método 2-[delta][delta]Ct. Os dados obtidos serão avaliados
quanto à normalidade pelo teste de Kolmogorov-Smirnov. Sendo os resultados normais, utilizaremos o teste-t de Student para comparações entre os
grupos. O nível de significância considerado será p<0,05 e a análise dos dados será feita pelo programa STATISTICA 8.0.
Resultados: Durante o período, foram realizados cruzamentos entre animais heterozigotos para obtenção dos animais com os genótipos de
interesse (Idua+/+ e Idua-/-). Até o presente momento, obtivemos os animais necessários nos dois genótipos e realizamos a cultura dos macrófagos
peritoneais a partir das quais obteve-se cDNA pela transcrição reversa. Diversas tentativas de padronização dos genes propostos foram feitas pela qPCR
com o cDNA obtido. Mesmo após uma série de experimentos as curvas utilizadas para a padronização ainda não foram consideradas ideais. Novos testes
estão sendo realizados com condições de reação modificadas, contribuindo para a obtenção de curvas muito próximas da ideal.
Conclusão: Ainda há necessidade de realizar mais experimentos para a obtenção de resultados propriamente ditos. Porém, o aprendizado
adquirido durante todo o ano foi e será crucial para as etapas subsequentes. As próximas etapas dos experimentos consistirão em continuar as
padronizações das reações e avaliar a expressão dos genes de interesse.
Apoio Financeiro: CNPq, CAPES, AFIP, FAPESP.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: OBTENÇÃO DA FALCIPAÍNA-2: UMA CISTEÍNO-PROTEASE SECRETADA PELO PARASITA
PLASMODIUM FALCIPARUM
Palavras-Chave: EXPRESSÃO, PROTEINA RECOMBINANTE, PROTEASE, ESPECIFICIDADE, MUTAÇÃO

Participantes:
Discente: KATIA REGINA PEREZ
Orientador: VITOR M. S.B.B OLIVEIRA
Obtenção da Falcipaína-2: uma cisteíno-protease secretada pelo parasita Plasmodium falciparum

Introdução:A falcipaína é uma cisteíno-protease da família da papaína (clã CA), essencial para o metabolismo e ciclo de vida do P. falciparum,
pois participa ativamente da degradação da hemoglobina, a fim de obter aminoácidos utilizados como nutriente. Além disso, ela é importante no processo
de invasão e evasão do parasita no eritrócito. A importância de obter a Falcipaína-2 e seu mutante é o estudo do papel da alça presente na sua estrutura,
frente à interação com a hemoglobina. Existe uma característica estrutural não encontrada nas demais cisteino-proteases: sua alça de interação com a
hemoglobina (“hemoglobin-binding hairpin†) longe de seu centro de catalise que pode estar relacionada com a captura da hemoglobina para ser
clivada pela protease, já que quando a alça é retirada por mutação, não ocorre alterações com relação à sua eficiência hidrolítica para substratos sintéticos
ou outras proteínas como albumina e caseína, no entanto este mutante (alça depletada) perde a atividade de hemoblobinase.

Objetivo: Clonagem, expressão e purificação da cisteíno-protease Falcipaína 2 selvagem e seu mutante (alça depletada).
Metodologia: A falcipaína 2 selvagem foi obtida por clonagem com o mRNA obtido do P. Falciparum, em cultura no nosso grupo. O produto de
PCR da falcipaína selvagem foi inserido nos vetores de expressão pET28a e pET26b (Novagen). A expressão da proteína foi realizada em E.coli
transformada com esses vetores, por indução com isopropil-?-D-tiogalactopiranosídeo (IPTG). A cultura de células foi centrifugada à 3.500 x g durante
20 min à 4 °C e a biomassa obtida foi dispersa em Tampão na razão de 5 mL/g. As células foram rompidas como aumento da pressão utilizando uma
Prensa Francesa e o lisado resultante foi centrifugado à 15.000 x g durante 30 min à 4 °C. O pellet obtido foi ressuspenso em solução tampão contendo
ureia 8M (5 mL/g do precipitado obtido), e mantido sob agitação durante 1 h a 4 °C. Após o tempo de incubação, as suspensões foram centrifugadas à
15.000 x g durante 30 minutos e o sobrenadante coletado. A purificação da falcipaína-2 foi realizada utilizando-sea técnica de Cromatografia de Afinidade
por Íons Metálicos (IMAC) em FPLC (GE Healthcare). A proteína foi eluída da coluna de Ni-Sepharose utilizando-se o método de eluição por gradiente
segmentado com concentrações crescentes de Imidazol no tampão de eluição. As proteínas obtidas foram submetidas à eletroforese em SDS-PAGE.
Resultados e Conclusão: Conseguimos concluir com êxito a etapa de clonagem e ensaios preliminares de expressão utilizando 2 estratégias de
expressão diferentes em E. coli: 1 - expressão da falcipaína 2 no meio citoplasmático e 2- expressão da falcipaína 2 no espaço perisplamático, além
disso testamos diferentes temperaturas para a indução da proteína recombinante. Os dados obtidos demostram que as duas construções obtidas
apresentam-se funcionais com alto rendimento de expressão, no entanto a proteína obtida apresenta-se em sua forma insolúvel, corpos de inclusão,
sendo necessário o estabelecimento do protocolo de purificação e refolding. Na sequencia pretendemos gerar a construção capaz de expressar a Falcipina
2 com a alça de ligação à homoglobina depletada. A deleção da alça será feita conforme descrito por Pandey e colaboradores, utilizando-se primers
específicos para reações de PCR com sobreposição.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: AVALIAÇÃO DA RESPOSTA IMUNE EM CAMUNDONGOS INFECTADOS COM A LEISHMANIA
(LEISHMANIA) AMAZONENSIS E SUBMETIDOS AO TRATAMENTO COM O COMPLEXO PALADACICLO
DPPE 1.1.
Palavras-Chave: LEISHMANIA, LEISHMANIA (L.) AMAZONENSIS, COMPLEXO PALADACICLO

Participantes:
Discente: ISABELA BASSO DOS SANTOS
Orientador: CLARA LÚCIA BARBIÉRI MESTRINER
Introdução: Resultados prévios do nosso laboratório demonstraram que o complexo paladaciclo DPPE 1.2 apresenta eficaz ação leishmanicida
sobre a Leishmania (Leishmania) amazonensis tanto in vitro quanto in vivo. Camundongos BALB/c infectados e tratados com o DPPE 1.2 apresentaram
diferenças significantes tanto do tamanho quanto da carga parasitária das lesões causadas pela L. (L.) amazonensis quando comparados aos animais
controles, não sendo observada toxicidade do DPPE 1.2 nas concentrações utilizadas. A análise da expressão dos linfócitos T CD4+ e T CD8+ isolados
dos linfonodos poplíteos e inguinais, por citometria de fluxo, mostrou que os camundongos tratados com o DPPE 1.2 apresentaram aumento das duas
populações de linfócitos T. Portanto, a redução da carga parasitária dos camundongos infectados com a L. (L.) amazonensis e tratados com o DPPE 1.2
foi acompanhada da modulação do sistema imune desses animais. A atividade leishmanicida de outro complexo paladaciclo, DPPE 1.1, foi também
previamente demonstrada, não tendo sido explorada a possível modulação do sistema imune por esse composto. Resultados relativos a antígenos de
Leishmania implicados com respostas imunes obtidos em nosso laboratório mostraram que a imunização de camundongos BALB/c com a cisteína
proteinase recombinante de Leishmania (L.) chagasi, rLdccys1, induz respostas imunes mediadas por linfócitos Th1 protetoras contra a infecção
homóloga. Foi demonstrada também a antigenicidade cruzada entre a rLdccys1 e uma cisteína proteinase de 30 kDa de L. (L.) amazonensis. Com base
nesses resultados, estendemos à proposta inicial do nosso projeto a análise do efeito do DPPE 1.1 associado ao antígeno recombinante rLdccys1 sobre
a infecção de camundongos BALB/c infectados com a L. (L.) amazonensis. A expectativa foi obter um efeito sinergístico que resultasse na amplificação
das respostas imunes e na ação leishmanicida do DPPE 1.1 nos animais tratados.
Objetivo: O nosso projeto visa dar continuidade ao estudo das respostas imunes desencadeadas nos animais infectados com a L. (L.) amazonensis
e tratados com o DPPE 1.2 e analisar o papel imunomodulatório do DPPE 1.1. Além disso, será também analisado o possível efeito sinergístico do
tratamento com o DPPE 1.1 associado ao antígeno rLdccys1. Os principais parâmetros abordados até aqui foram: 1) Avaliação das respostas proliferativas
dos linfócitos isolados dos camundongos tratados com o DPPE 1.1 + rLdccys1. 2) Análise da produção de IFN-? e TGF-?, nos sobrenadantes das
culturas dos linfócitos isolados dos linfonodos regionais dos camundongos infectados com a L. (L.) amazonensis e tratados com o DPPE 1.1 ou o DPPE
1.1 + rLdccys1.
Metodologia: 1) Obtenção de formas amastigotas da L. (L.) amazonensis para a infecção dos camundongos BALB/c. 2) Ensaios do DPPE 1.1
sobre a infecção in vivo. 3) Ensaio da proliferação dos linfócitos isolados dos linfonodos poplíteos e inguinais dos camundongos infectados com a L. (L.)
amazonensis e tratados com o DPPE 1.1. 4) Análise por ELISA de captura de IFN-? e TGF-? nos sobrenadantes das culturas de linfócitos.
Resultados: O tratamento foi realizado por 21 injeções subcutâneas na base da cauda dos animais. Os grupos foram tratados com: 1) PBS; 2)
rLdccys1; 3) DPPE 1.1; 4) DPPE 1.1 + rLdccys1. A infecção foi monitorada semanalmente pela medida das lesões das patas com um paquímetro digital.
Os animais foram sacrificados no término do tratamento e as lesões foram retiradas para obtenção dos amastigotas e a avaliação da carga parasitária foi
feita pelo método da diluição limitante. Os linfonodos poplíteos e inguinais foram retirados para o isolamento dos linfócitos para proliferação na presença
de mitógeno ou antígenos da L. (L.) amazonensis e a dosagem nos sobrenadantes de IFN-? e TGF-?. Os dados desse experimento mostraram que não
houve diferença significante da carga parasitária nos animais submetidos ao tratamento com o DPPE 1.1 ou DPPE 1.1 associado à rLdccys1 comparada
à dos controles. Não se observou também diferenças significantes entre as dosagens de IFN-? e TGF-? nos sobrenadantes dos linfócitos isolados dos
animais tratados com o DPPE 1.1 ou o DPPE 1.1 + rLdccys1 comparadas às dos animais controles.
Conclusões: O tratamento in vivo com o DPPE 1.1 ou o DPPE 1.1 + rLdccys1 não resultou em cura ou diminuição significante da carga parasitária
dos animais infectados com a L. (L.) amazonensis. Uma vez que dados preliminares demonstraram o efeito leishmanicida eficaz do DPPE 1.1 in vitro e
in vivo, uma possível explicação para esses resultados é a via utilizada para o tratamento. Nos ensaios anteriores, o DPPE 1.1 foi injetado diretamente
nas lesões das patas. Quanto às citocinas, nos experimentos aqui descritos elas foram avaliadas nos sobrenadantes dos linfócitos isolados dos linfonodos
regionais às injeções do DPPE 1.1, enquanto que nos ensaios anteriores elas foram dosadas nos sobrenadantes das patas tratadas. Essas diferenças
podem ser relevantes para o sucesso do tratamento com o DPPE 1.1 ou o DPPE 1.1 associado à rLdccys1 e esses parâmetros estão sendo analisados
em novos esquemas de tratamento com o DPPE 1.1 e o DPPE 1.2.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE ANTIMALÁRICA DE DIFERENTES COMPOSTOS
Palavras-Chave: MALARIA, PLASMODIUM, ANTI-MALARICO

Participantes:
Discente: JULIA POZZETTI DAOU
Orientador: ADRIANA KARAOGLANOVIC CARMONA
A malária é uma doença parasitária transmitida pela fêmea do mosquito Anopheles sp, infectada pelo protozoário do gênero Plasmoduim. O
protozoário apresenta ciclo de vida com passagem em hospedeiro invertebrado e vertebrado, no qual possui um estágio intra-eritrocítico caracterizado
por picos febris e desequilíbrio hemodinâmico. A doença é muito relacionada a países pobres e subdesenvolvidos e, apesar dos incentivos recebidos,
continua sendo um sério problema de saúde publica atingindo aproximadamente 300 milhões de pessoas no mundo. Um agravante desta situação é que,
já que o retorno econômico é muito baixo, a indústria farmacêutica investe pouco no descobrimento de novas drogas antimaláricas.
A triagem de diferentes classes de compostos é o passo inicial na descoberta de substâncias com características adequadas para o
desenvolvimento de novas drogas. No caso da malária, a descobertas de drogas que combatam a doença é de extrema importância, uma vez que
aproximadamente 700 mil pessoas morrem anualmente acometidas da doença e a de resistência a fármacos comerciais é uma realidade.
Nesse protejo foram realizados ensaios com os dez compostos: CRATABL, ECTI, Ala 5, Ala 6, GDS 32, GDS 33, GDS 39, GDS 42, GDS 48 e
GDS 52, para a análise de possível ação antimalárica.

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Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: DANOS CARDÍACOS INDUZIDOS POR APNEIA OBSTRUTIVA DE SONO NO RATO
Palavras-Chave: APNEIA, SONO,

Participantes:
Discente: MARCOS PAUFERRO
Orientador: GUS H. M. SCHOORLEMMER
Apneia do sono é uma doença bastante prevalente, especialmente em homens entre 30 e 60 anos. Devido à relevância da doença, experimentos
em animais são importantes para ajudar a esclarecer mecanismos complexos envolvidos nas apneias, em parte porque a ausência de comorbidades
como a obesidade facilita a análise e a elucidação de causa e efeito. Nosso laboratório desenvolveu um novo método para induzir apneia em ratos não
anestesiados utilizando um balão traqueal. Também desenvolvemos um software para o estadiamento do sono do rato em tempo real, semelhante à
polissonografia em humanos. Dessa forma, podemos replicar com grande precisão as características da apneia do sono de pacientes humanos em ratos.
Sabe-se que hipóxias intermitentes resultam em infartos multifocais, relacionada ao aumento da demanda metabólica e diminuição da saturação de O2.
Optamos por esse modelo para poder comparar melhor o dano dessas hipóxias intermitentes no tecido ventricular. O objetivo foi verificar se a apneia do
sono causa danos cardiovasculares. Avaliamos necrose cardíaca em ratos submetidos a apneias durante sono REM por 24 a 48 h. Comparamos estes
corações com corações de ratos submetidos à mesma sequência de apneias, sem consideração do estágio de sono. Foi nossa hipótese que apneias
durante REM induziriam danos cardíacos mais severos, por falta de bradicardia durante apneias no REM. Também coletei corações de ratos submetidos
à apneia crônica (1 a 5 semanas). Realizamos os experimentos necessários para coletar as amostras do tecido cardíaco e fazer a preparação de lâminas
coradas com hematoxilina e eosina, além de microscopia de fluorescência.

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Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: EFEITOS DA HIPERPROLACTINEMIA ASSOCIADOS AOS HORMÔNIOS SEXUAIS EM CÓRNEA
E RETINA DE CAMUNDONGOS FÊMEA
Palavras-Chave: HIPERPROLACTINEMIA, ESTRADIOL, PROGESTERONA, CÓRNEA, RETINA

Participantes:
Discente: FABIANA MARQUES DE CARVALHO
Orientador: EDUARDO LEME ALVES DA MOTTA
A elevação persistente dos níveis séricos de prolactina, conhecida por hiperprolactinemia é uma das alterações hipotálamo hipofisárias mais
frequentes em Ginecologia Endocrinológica. Porém, pouco se sabe sobre a influência desta ação sobre o sistema oftálmico e suas estruturas, como
córnea e retina.
O objetivo deste estudo é analisar as alterações histomorfológicas da córnea e retina quando induzida a hiperprolactinemia associada aos efeitos
dos esteróides sexuais progesterona e estradiol como modelo experimental camundongos-fêmea adultos ooforectomizados.
Foram utilizados 80 animais adultos, com 90 dias de idade, virgens, procedentes do Centro de Desenvolvimento de Modelos Experimentais para
Medicina e Biologia (CEDEME) da Universidade Federal de São Paulo ? Escola Paulista de Medicina (UNIFESP ? EPM). Após o período de adaptação
destes animais no biotério da Disciplina de Histologia e Biologia Estrutural e verificada a regularidade do ciclo estral dos camundongos-fêmea, 60 animais
foram submetidos ao procedimento de ooforectomia bilateral. Após a recuperação cirúrgica, estes animais foram selecionados aleatoriamente para
compor grupos de 10 camundongos-fêmea, que receberam tratamento por 50 dias consecutivos de acordo com os grupos do estudo:

? GI (OVX/S) - animais submetidos à injeção diária de 0,2 ml de solução salina a 0,9 %, via subcutânea;
? GII (OVX/M) ? animais submetidos à injeção diária de 200 ?g de metoclopramida (6,7 ?g/g, por animal) dissolvida em 0,2 ml de solução salina
a 0,9 %, via subcutânea;
? GIII (OVX/S+P) - animais submetidos à injeções diárias de 0,2 ml solução salina a 0,9 % por via subcutânea e gavagens diárias de 2mg/dia
progesterona micronizada (33,4mg/kg, por animal) dissolvida em solução oleosa;
? GIV (OVX/M+P) - animais submetidos à injeções diárias de 200 ?g de metoclopramida (6,7 ?g/g, por animal) dissolvida em 0,2 ml de solução
salina a 0,9 % por via subcutânea e gavages diárias de 2mg/dia progesterona micronizada (33,4mg/kg, por animal) dissolvida em solução oleosa;
? GV (OVX-E+S) - animais submetidos à injeções diárias de 0,2 ml solução salina a 0,9 % por via subcutânea e gavages diárias de 2?g/dia de
17ß-estradiol (0,035/kg, por animal) dissolvidas em solução oleosa;
? GVI (OVX-E+M) - animais submetidos à injeção diária de 200 ?g de metoclopramida (6,7 ?g/g, por animal) dissolvida em 0,2 ml de solução
salina a 0,9 % e gavages diárias de 2mg/dia de 17ß-estradiol (0,035/kg,por animal), dissolvida em solução oleosa.

Após o período de tratamento os animais foram sacrificados por aprofundamento anestésico e deslocamento cervical e os olhos cuidadosamente
retirados para posterior análise.
Os olhos de cada animal foram convenientemente fixados em formaldeído
(tamponado 10%) por 12 horas e depois desidratadas em concentrações crescentes de álcool etílico e diafanizadas pelo xilol, para preservação
do material. Após esse processo, foram impregnados pela parafina líquida em estufa, regulada à temperatura de
60ºC, e por fim, o material foi incluído em parafina, para possibilitar a realização dos cortes histológicos.
Os blocos com o material foram cortados em micrótomo do tipo Minot, ajustado para 4 µm. Os cortes assim obtidos foram colocados em lâminas
de vidro, que a seguir, foram mantidos em estufa regulada à temperatura de 37ºC, durante 24 horas para secagem e colagem. Uma lâmina de cada
animal foi então submetida ao método de coloração pela hematoxilina e eosina (H.E) para análise morfológica.
As avaliações histológica e morfométrica foram realizadas por um sistema
de captura de imagens, que consiste de um microscópio de luz acoplado a uma vídeo câmera de alta resolução, que transmite a imagem ao
computador. Assim, tanto da córnea quanto da retina foram obtidas imagens das camadas que a constituem, possibilitando a mensuração da espessura.
Os dados obtidos foram analisados estatisticamente utilizando o teste Anova, com índice de significância (p<0,05), com o
auxílio de software estatístico específico.
Os resultados estatísticos sugerem que há efeitos significativos da Hiperprolactinemia em córnea e retina de camundogos fêmea, além de
demonstrar que os hormônios sexuais estradiol e prolactina também parecem estar relacionados com alterações nas estruturas, e consequentemente,
na espessura das camadas dos tecidos analisados, tanto no caso dos hormônios sexuais estarem combinados ao efeito da hiperprolactinemia, quanto
no caso dos grupos que foram tratados por solução salina e hormônios (soro + progesterona ou soro + estradiol).
Para comprovação dos resultados obtidos e melhor análise da influência dos hormônios prolactina, estradiol e progesterona no sistema oftálmico,
em especial nas estruturas da córnea e da retina, novos experimentos precisam ser realizados.
Este trabalho foi coorientado por: Prof. Dr. Manuel de Jesus Simões (Departamento de Morfologia e Genética - Disciplina de Histologia e Biologia
Estrutural), Dra. Regina Célia Teixeira Gomes (pós graduanda - nível Pós Doutorado do Departamento de Morfologia e Genética) e Dra. Carina Verna
(Departamento de Oftalmologia e Ciências Visuais).

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Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: EFEITO DA DESNUTRIÇÃO INTRA-UTERINA NA FUNÇÃO MODULADORA DO ENDOTÉLIO SOBRE
A REATIVIDADE VASCULAR DE FÊMEAS WISTAR: O PAPEL DOS RECEPTORES DE ESTRÓGENO.
Palavras-Chave: DESNUTRIÇÃO,REATIVIDADE VASCULAR,RECEPTOR,ESTRÓGENO

Participantes:
Discente: CAROLINA CARDOSO VENANCIO
Orientador: MARIA DO CARMO PINHO FRANCO
EFEITO DA DESNUTRIÇÃO INTRAUTERINA NA FUNÇÃO MODULADORA DO ENDOTÉLIO SOBRE A REATIVIDADE VASCULAR DE
FÊMEAS WISTAR: O PAPEL DOS RECEPTORES DE ESTRÓGENO.
Carolina Venâncio1; Vanessa Oliveira1; Eliana Hiromi Akamine2; Maria Helena Catelli de Carvalho2; Zuleica Bruno Fortes2;
Maria do Carmo Pinho Franco1
1 Disciplina de Nefrologia - Universidade Federal de São Paulo/SP; 2 Instituto de Ciências Biomédicas - Universidade de São Paulo/SP.
A restrição de nutrientes in utero em períodos críticos do desenvolvimento intrauterino pode desencadear alterações deletérias na prole como
redução do crescimento fetal e diminuição da função moduladora do endotélio vascular da prole. Considerando que o estrógeno confere efeito protetor
ao sistema cardiovascular, modulando a função endotelial, levantamos a hipótese de que a redução do relaxamento vascular dependente de endotélio
em fêmeas desnutridas in utero pode ser decorrente, pelo menos em parte, de alterações na expressão do receptor de estrógeno GPER. Portanto, o
objetivo foi avaliar o papel do receptor GPR30 na resposta diminuída ao agente vasodilatador acetilcolina em fêmeas adultas submetidas à desnutrição
intrauterina (CEUA/UNIFESP nº 479028). Ratas Wistar prenhes foram divididas em 2 grupos: dieta ad libitum e dieta de restrição de nutrientes equivalente
a 50% da ingestão ad libitum durante todo o período gestacional. A prole fêmea adulta constituiu os grupos: controle(C), restrito (R). Entre a 14ª e a 16ª
semana de idade as ratas de ambos os grupos foram eutanaziadas e a aorta torácica foi removida para: curva concentração efeito a acetilcolina (ACh:
10-7M - 10-2M) na ausência e/ou na presença do agonista GPER (G1: 10-4 M ? 10-2 M). Paralelamente, a expressão proteica por Western Blot do
receptor GPER em aorta torácica foi avaliada. Resultados expressos como média ± EPM. A restrição de nutrientes in utero promoveu redução na resposta
máxima induzida pela ACh em relação à prole controle (C: 88,9 ±4,6; R: 68,9 ±2,3 ; P<0.05). O pré tratamento dos anéis de aorta dos animais controle
com agonista G1 não alterou a resposta máxima à ACh (C: 88,8 ±4,5; C_G1 10-4M: 86,5 ±2,3; C_G1 10-3M: 82,1 ±5,6; C_G1 10-2M: 85,4 ±9,7; P<0.05).
Por outro lado, nos anéis de aorta provenientes das ratas restritas in utero na presença de agonista G1 não foi possível mensurar a resposta máxima
induzida pela ACh, pois os resultados se apresentaram variados, tornando nosso experimento inconclusivo até o momento. A expressão proteica do
receptor GPER apresentou-se reduzida no grupo restrito em relação aos animais controles (P<0.05). Portanto, nossos dados demonstram que a
desnutrição intrauterina pode induzir redução no relaxamento dependente de endotélio em fêmeas adultas, o qual pode ser decorrente, pelo menos em
parte da menor expressão proteica do receptor GPER nesses animais.

Apoio financeiro: FAPESP, CNPq e PIBIC

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: ESTUDO MORFOLÓGICO E HISTOQUÍMICO ASSOCIADO AO ESTUDO POR IMAGEM DAS
ENTESES DA DUPLA ORIGEM DO MÚSCULO RETO FEMORAL
Palavras-Chave: RESSONÂNCIA MAGNÉTICA, ULTRASSONOGRAFIA, ENTESES, RETO FEMORAL, HISTOLOGIA, ANATOMIA

Participantes:
Discente: ARTHUR RODRIGUES BALDAN
Orientador: ROBSON CAMPOS GUTIERRE
Introdução: o músculo reto femoral é o componente mais acometido de lesões traumáticas no quadríceps humano e apresenta dupla origem: na
espinha ilíaca anteroinferior - EIAI (cabeça reta) e na margem superior do acetábulo - MSA (cabeça reflexa). Através da Tomografia Computadorizada
(TC) e da Radiografia (RX) acreditava-se que as avulsões ocorriam na origem da cabeça reta, mas recentes trabalhos realizados com Ressonância
Magnética (RM) demonstraram que as lesões são mais frequentes na origem da cabeça reflexa, na região de transição tendão-osso, denominada entese,
responsável pela transmissão das forças musculares à estrutura óssea. Estudamos a maior suscetibilidade as lesões na cabeça reflexa utilizando imagens
de ultrassonografia (US) e RM, correlacionadas a investigação anatômica e histológica. Métodos: Foram utilizados exames (RM de pélvis) do arquivo de
pacientes (sem queixas articulares) do Departamento de Diagnóstico por Imagem da UNIFESP, com imagens obtidas nos planos transversal e oblíquo,
não habituais, para demonstrar a cabeça reflexa em seu maior eixo. Foram analisadas as cabeças reta e reflexa de 3 cadáveres masculinos fixados em
formaldeído a 10% e, após dissecação, peças histológicas foram retiradas e descalcificadas em solução ácido fórmico/NaOH (pH 2,0). O tendão da
cabeça reflexa e a respectiva estrutura óssea a que está inserido foram divididos ao longo do seu maior eixo em três áreas (1, 2 e 3), sendo que cada
uma foi subdividida em 4 quadrantes (A, B, C e D), destinadas ao processamento histológico, incluídas em parafina e obtidos cortes de espessura entre
6 e 8 µm submetidos aos métodos de coloração H&E e Tricrômio de Gomori para estudo morfológico, método histoquímico Alcian Blue pH 2,5+Tricrômio
de Masson e Alcian Blue pH 2,5 + Eosina para identificação de tecido conjuntivo fibrocartilaginoso, Orceína + Tricrômio de Gomori para localização de
fibras elásticas e Impregnação Argêntica de Gordon & Sweet para detecção das fibras reticulares. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Nossos resultados
demonstraram que grande quantidade de fibras colágenas participam concomitantemente da composição da cápsula articular coxofemoral e do tendão
da cabeça reflexa. Após retirada da cápsula articular foi exposto o tendão e visualizada, macroscopicamente, esta entese, caracterizada por inserção
das fibras colágenas ao longo de toda MSA. Histologicamente, esta entese apresenta diversas áreas de inserção das fibras colágenas e/ou fibrocartilagem
no osso compacto, mais presentes na regiões 1D, 2A, 2C e 3C. As fibras reticulares foram claramente mais freqüentes nas regiões 1A, 1B, 1C, 2B, 2D,
3A, 3B, 3D desta entese, demonstrando maior fragilidade destas regiões, e ausentes na cabeça direta. Estas fibras formam o epitendão, responsável por
reduzir o atrito entre tecidos adjacentes. Fibras elásticas circundavam alguns vasos sanguíneos desta entese, possivelmente destinadas a proteger os
vasos durante a atividade muscular e facilitar seu retorno a posição anatômica após ação mecânica, mas ausentes na entese da cabeça reta. O tendão
da cabeça reta envolve a espinha ilíaca anteroinferior como uma densa capa fibrosa, sendo que suas fibras colágenas inserem-se na porção superior
(proximal) como um â??anzolâ? que fixa o tendão no osso, com extensa área fibrocartilaginosa, provavelmente como proteção a forças de compressão.
Nas áreas distais da EIAI onde o tendão da cabeça reta insere-se no osso, não observamos fibrocartilagem,. As imagens do tendão da cabeça reta
podem ser facilmente obtidas por RM nos planos transversal e coronal, mas a imagem do tendão da cabeça reflexa aparece como uma estrutura
fragmentada na MSA. As imagens de RM podem ser obtidas em planos oblíquos, paralelos ao eixo maior do tendão, com o objetivo de visualizar seu
comprimento total, reduzindo o efeito de volume parcial. Estas imagens também podem ser reproduzidas por US onde o tendão da cabeça reflexa é
difícil de avaliar, o que consideramos ser devido a artefato anisotrópico relacionado a orientação das fibras. Não encontramos estes dados publicados na
literatura. CONCLUSÕES: O conhecimento detalhado da anatomia complexa da origem do reto femoral através dos métodos de imagem (US e RM) é
essencial para estabelecimento dos parâmetros de normalidade e para o reconhecimento e caracterização das lesões desta região, sendo que a obtenção
de imagens do tendão da cabeça reflexa no plano oblíquo demonstrou ser mais eficiente para analise desta estrutura. O estudo microscópico das enteses
das cabeças reta e reflexa demonstrou uma maior suscetibilidade as lesões na cabeça reflexa, provavelmente devido a grande quantidade de fibras
reticulares nas enteses, as quais mostram formar o epitendão, destinado a reduzir o atrito entre tendão e osso. Não observou-se participação das fibras
elásticas como proteção as lesões entesias, somente nas regiões justa-entesiais em torno dos vasos.
Autores: Baldan, A.R, Aihara, A.Y.; Jannini, M.G.; Takahashi, R.D.; Zoner,C.S.; Rosenfeld, A.; Guimarães, M.C.; Yamaguchi
C.K.; Araujo, J.R.; Egami, M.I.;
Fernandes, A.R.C. & Gutierre R.C.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: RESPOSTA DO NÚCLEO ACCUMBENS À INGESTÃO CRÔNICA DE ÁLCOOL E SUA RETIRADA
Palavras-Chave: ALCOOLISMO; IMUNOISTOQUÍMICA; NÚCLEO ACCUMBENS; SISTEMA LÍMBICO; COMPORTAMENTO.

Participantes:
Discente: KATHLEIN CRISTINY PERES POUZA
Orientador: ISABEL CRISTINA CÉSPEDES
Introdução: Apesar de ter seu consumo permitido, o álcool é uma droga psicotrópica, pois atua no Sistema Nervoso Central (SNC) provocando
mudanças no comportamento de quem o consome. O conhecimento sobre as principais vias neurais e neurotransmissões ativados durante a ingestão
crônica de álcool é de grande importância para se conhecer os fatores que levam à dependência desta droga. O núcleo accumbens (Nac) é primordial
para os estados de motivação e comportamento de dependência, além do fato de que diferentes respostas de cunho comportamental à ingestão crônica
de etanol podem estar associadas a diferentes neuroadaptações nessa região. Objetivo: Este estudo teve como objetivo analisar a o nível de ativação
neuronal nas partes que compõem o núcleo accumbens e o comportamento locomotor em ratos submetidos à ingestão crônica de álcool e sua retirada.
Material e Métodos: Foram utilizados vinte e quatro ratos machos Wistar para a comparação das respostas dos núcleos Shell e Core do Nac associadas
à ingestão crônica de álcool e sua retirada. Estas respostas foram analisadas por meio da imunorreatividade à proteína Fos e os seus reflexos
comportamentais analisados através do Teste do Campo Aberto. Resultados: Os resultados do Teste do Campo Aberto mostraram diferenças
significativas entre os grupos Álcool e Retirada no parâmetro de atividade vertical; no parâmetro de autolimpezas, observou-se diferença significativa
entre os grupos Controle e Retirada; e Álcool e Retirada; exceto no parâmetro de cruzamentos não foi observada diferença significativa entre os grupos.
Através da análise da imunorreatividade à proteína Fos, foi observado que a porção Shell do Nac os grupos Álcool e Retirada apresentaram diferença
significativa em relação ao grupo Controle, assim como o grupo Álcool em relação o grupo Retirada; a porção Core do Nac apresentou diferença
significativa dos grupos Álcool e Retirada com relação ao grupo Controle. Também foi observado que a porção Core apresentou diferença significativa
em relação à porção Shell nos grupos Controle e Retirada; no grupo Álcool a porção Shell apresentou diferença significativa com relação à porção Core.
Conclusão: Concluiu-se que o álcool promoveu maior ativação na porção Shell (associada ao comportamento emocional) no grupo álcool em relação ao
grupo controle e em relação ao período de retirada da droga, embora ainda tenha se mantido no período de retirada uma maior ativação do Core em
relação ao grupo controle. Os resultados da análise da porção Core (associada à expressão motora da emoção) mostraram que o álcool e sua retirada
promoveram uma ativação neuronal significativa desta área em relação ao grupo controle. No Teste do Campo Aberto, nosso estudo mostrou que a maior
exploração vertical no grupo álcool indica aumento da atividade locomotora e menor nível de ansiedade, assim como o parâmetro de autolimpeza no
grupo retirada indica maior grau de ansiedade pela retirada da substância alcoólica.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: ANÁLISE DE ALTERAÇÕES CELULARES NO COMPLEXO AMIGDALOIDE DE RATOS
DECORRENTES DA FORMAÇÃO DA MEMÓRIA DO MEDO CONDICIONADO: EFEITOS DO TRATAMENTO
COM O EXTRATO PADRONIZADO DE GINKGO BILOBA L.
Palavras-Chave: MEDO CONDICIONADO, EGB, EXPRESSÃO PROTEICA

Participantes:
Discente: RAQUEL FARIA DA SILVA
Orientador: SUZETE MARIA CERUTTI
Modelos experimentais de medo condicionado têm sido utilizados para estudar os mecanismos neuroquímicos envolvidos na formação de
memórias aversivas, que apresentam importante função na sobrevivência das espécies. O teste da resposta emocional condicionada (REC) é um
paradigma comportamental importante para o estudo das bases neurais de memórias aversivas. Estudos anteriores do nosso grupo evidenciaram que o
extrato padronizado das folhas de Ginkgo biloba (EGb) é capaz de modular a aquisição do medo condicionado. Estas mudanças foram associadas a
modificações na expressão de proteínas e genes no hipocampo, amígdala e corte pré-frontal, entretanto não esclarecem totalmente os mecanismos
envolvidos nesse processo. Nesse sentido, a análise da expressão diferencial de proteínas envolvidas na formação de memórias, como a CREB-1
(proteína ligante do elemento de resposta a cAMP), os receptores glutamatérgicos do tipo NMDA, principalmente das subunidades 2A (NR2A) e 2B
(NR2B) e os receptores serotoninérgicos do tipo 5HT1A. Para as análises foram utilizados os encéfalos de ratos Wistar com aproximadamente 3 meses
de idade, submetidos ao teste da REC e ao tratamento com EGb, antagonistas e agonistas dos receptores supracitados, e controles distribuídos
aleatoriamente em 18 grupos, a saber: i)manipulado; ii)CS; iii)aprendizagem; iv-vi)EGb nas doses de 250,500 e 1000 mg.Kg-1; vii)tween 80 -12% -
solvente do EGb; viii) salina (solvente das drogas antagonistas); ix)Buspirona (agonista 5HT1A); x)(S) - WAY100135 (antagonista 5HT1A); xi) NMDA
(agonista NR2B); xii-xiv (S) - WAY100135+ EGb nas diferentes doses, xv)Ro 25698 (antagonista NR2B) e xvi-xviii)Ro 25698+ EGb nas três doses . Os
encéfalos foram submetidos a secção rostro-caudal (20 µm). As lâminas contendo os cortes seriados dos níveis escolhidos para a análise do complexo
amigdaloide foram submetidas ao procedimento para detecção e quantificação das proteínas por imunohistoquímica, por meio do uso de anticorpos
primários anti-GFAP, anti-CREB-1 e anti-NR2A.
Os dados mostram um aumento significativo (P>0,05) de células imunorreativas (IR) a CREB-1, no núcleo basolateral (BLA) e no núcleo central
(CeA) do complexo amigdaloide após o tratamento com diferentes doses do EGb e nos grupos tratados com antagonista NR2B + EGb, além de aumento
de NR2A-IR, diferencial de acordo com núcleo do complexo amigdaloide e com a dose de EGb. Também foi verificado, tanto na BLA quanto na CeA,
aumento significativo de GFAP-IR (P>0,05) em animais submetidos a aquisição da REC e redução da GFAP-IR após o tratamento com o antagonista do
NR2B+EGb (P>0,05). Em resumo, os dados obtidos corroboram com evidências anteriores de que o EGb modula expressão de CREB-1 e de GFAP no
complexo amigdalóide. Adicionalmente, evidenciam pela primeira vez, que o tratamento com EGb modula a expressão das subunidades NR2A e NR2B
do receptor glutamatérgico NMDA, confirmadas pelo uso de antagonista específicos . Além disso, o conjunto dos dados obtidos contribuirá
significativamente com os trabalhos do grupo na medida em que direcionará os trabalhos futuros para melhores esclarecimentos do potencial terapêutico
do EGb.
Autores: Profa. Dra. Suzete Maria Cerutti; Myrcea Andressa de Souza Tilger; Claudia Raquel Zamberlam e Raquel Faria da
Silva.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: CARACTERIZAÇÃO CITOGENÉTICA DE DUAS POPULAÇÕES DO ESCORPIÃO MARROM
TITYUS BAHIENSIS (BUTHIDAE)
Palavras-Chave: CROMOSSOMO, FISH, MEIOSE, REARRANJO CROMOSSÔMICO, TELÔMERO

Participantes:
Discente: JULIANA FIGUEIREDO DE LIMA
Orientador: MARIELLE CRISTINA SCHNEIDER
Tityus bahiensis é uma das espécies de escorpião mais abundantes e endêmica da fauna brasileira, sendo encontrada nas regiões Sul, Sudeste
e Centro-oeste. Essa espécie pertence à família Buthidae, cujas características cromossômicas divergem das registradas para as demais famílias de
escorpiões, devido suas peculiaridades como a presença de cromossomos holocêntricos, alto índice de rearranjos cromossômicos. Citogeneticamente,
T. bahiensis apresenta uma grande variabilidade de número diploide (2n=5 a 2n=19) e de associações cromossômicas multivalentes formadas durante a
meiose. Tal variabilidade cromossômica é originada por rearranjos do tipo fissão/fusão e ocorre tanto em espécimes pertencentes a uma mesma
população quanto a populações distintas. Além disso, muitos indivíduos portadores do mesmo número cromossômico diferem com relação às
configurações e associações cromossômicas observadas na meiose. Este trabalho tem como objetivo analisar citogeneticamente duas populações de T.
bahiensis, visando detectar a presença de diferentes constituições cromossômicas entre os exemplares amostrados. O estudo foi realizado em seis
machos e uma fêmea, provenientes de duas populações (Estação Ecológica de Santa Bárbara, Águas de Santa Bárbara, SP e Parque Nacional de Ilha
Grande, Guaíra, PR). Para as preparações cromossômicas, foram utilizadas as células gonadais dos indivíduos adultos; as lâminas foram coradas em
solução Giemsa, 3% o que permitiu o estabelecimento do número diploide e comportamento dos cromossomos durante a meiose. Para a localização de
sequências teloméricas, foi feita a hibridação in situ fluorescente (FISH) usando sonda TTAGGn. Nos três exemplares machos provenientes de Águas de
Santa Bárbara, a análise de células em metáfase mitótica permitiu determinar o número cromossômico 2n=6 e evidenciou uma similaridade de tamanho
entre todos os cromossomos do complemento. Células pós-paquitênicas mostraram a presença de um bivalente e uma cadeia composta por quatro
cromossomos em todos os indivíduos. Nesta fase, os cromossomos estão associados, mas sem evidência de quiasma. Já nos exemplares coletados em
Guaíra (três machos e uma fêmea), as células mitóticas exibiram 2n=6, incluindo cinco cromossomos de médios e similares em tamanho e um pequeno.
Apenas um exemplar macho dessa amostra revelou nas células pós-paquitênicas configuração similar aquela dos indivíduos da outra população, ou seja,
um bivalente e uma cadeia de quatro cromossomos. Os demais machos mostraram uma única cadeia formada por seis cromossomos. O emprego da
técnica de FISH evidenciou marcações puntiformes na região terminal de todos os cromossomos, dos indivíduos de ambas as populações analisadas.
As cadeias cromossômicas observadas na meiose são resultado de fissões e/ou fusões cromossômicas. O tamanho diferente dos cromossomos mitóticos
encontrado entre os indivíduos com o mesmo número diploide corrobora esta hipótese de ocorrência de rearranjos cromossômicos na amostra
investigada. No entanto, a técnica de FISH revelou a ausência de marcações nas regiões intersticiais dos cromossomos, indicando que pode haver um
mecanismo que garanta a estabilidade da região telomérica nos cromossomos rearranjados.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: EFEITOS DA TERAPIA COM ONDAS DE CHOQUE NA CARTILAGEM ARTICULAR DE RATOS
SUBMETIDOS A EXERCÍCIOS ULTRAPROLONGADOS DE CORRIDA EM DECLIVE
Palavras-Chave: OSTEOARTRITE, CARTILAGEM, JOELHO, CORRIDA, ONDAS DE CHOQUE

Participantes:
Discente: EWERTON BORGES DE SOUZA LIMA
Orientador: REJANE DANIELE REGINATO
Quando realizada de maneira extrema ou incorreta, a prática de exercícios físicos pode ocasionar lesões, resultando em diversas patologias,
como a osteoartrite. Uma opção de tratamento para essa doença pode ser a terapia com ondas de choque, que tem sido usada com sucesso para tratar
disfunções ortopédicas, devido ao seu potencial de estimular a recuperação tecidual. Nesse contexto, o objetivo deste estudo é verificar os efeitos da
terapia com ondas de choque na cartilagem articular do joelho de ratos submetidos a exercícios ultraprolongados de corrida realizados em declive.
Foram utilizados 20 ratos Wistar machos, adultos, com 2 meses de idade, pesando entre 200 e 300g, que foram divididos em dois grupos: Ratos
Controles (RC) e Ratos Treinados (RT). Os animais do grupo RC (n=5) não participaram do treinamento de corrida na esteira nem da aplicação das ondas
de choque, sendo sacrificados com 5 meses de idade. Os animais do grupo RT (n=12) foram submetidos à adaptação e ao treinamento de corrida na
esteira por dois meses, assim como ao tratamento com ondas de choque, sendo sacrificados com 5 meses de idade, ou seja, um mês após o tratamento.
Como a aplicação da terapia ocorreu em apenas um dos membros dos ratos treinados, obteve-se duas amostras desses animais: amostra RTC,
correspondente ao membro inferior esquerdo, que não recebeu a terapia; e amostra RTT, correspondente ao membro inferior direito, que recebeu a
terapia.
O treinamento consistiu em sessões de treinamento que ocorreram por um período de 8 semanas, sendo que os ratos corriam 5 dias
consecutivos e descansaram 2 dias a cada semana. Na primeira semana, os animais correram a uma velocidade de 15m/min e durante 15 minutos,
sendo o tempo e a velocidade aumentados progressivamente a cada semana até chegar ao valor de 60 minutos e 25m/min.
A aplicação das ondas de choque consistiu em uma única sessão com a sonda do aparelho direcionada ao joelho direito, gerando, no total, 500
pulsos a uma frequência de 240 pulsos/min, com nível de energia E4, que corresponde a energia total por pulso de 3,48mJ e densidade de fluxo de
energia por pulso de 0,13mJ/mm2, atingindo uma profundidade máxima de 20mm.
Após o sacrifício, os fêmures distais foram removidos e fixados em formaldeído 4%, pH 7.2, descalcificados em EDTA a 10%, pH 7.0,
desidratados em álcool etílico, diafanizados em xilol e incluídos em parafina. Cortes seriados foram realizados com 5 ? m de espessura, aderidos a
lâminas de vidro e corados com Hematoxilina e Eosina para análise histomorfométrica, onde foi quantificado a espessura, o número de condrócitos e de
clones de condrócitos da cartilagem articular, das regiões de carga e não carga. Os dados foram analisados estatisticamente no programa GraphPad
Prism 6 com o teste One-Way ANOVA e com comparações múltiplas, sendo o nível de significância fixado em 5% (p<0,05).
Nosso estudo revelou efeitos importantes da terapia com ondas de choque na cartilagem articular do fêmur distal dos ratos, com modificações
significativas na histomorfometria do tecido.
Na zona de não carga, o treinamento de corrida, com o intuito de causar osteoartrite, não causou mudanças significativas no número de
condrócitos e de clones, apesar de ter diminuído a espessura da cartilagem nos ratos RTC. Quanto aos efeitos das ondas de choque, o grupo RTT,
apesar de não apresentar diferenças no número de condrócitos, mostrou aumento do número de clones e espessura, quando comparados ao grupo RTC.
Dessa forma, as ondas de choque mostraram efeito benéfico na área de carga ao induzir a recuperação da cartilagem pela estimulação do processo
mitótico e aumento da espessura da cartilagem, quase igualando a espessura do grupo RC.
Ambas zonas de carga direita e esquerda se comportaram de forma semelhante ao treinamento, por apresentarem significativa redução do
número de condrócitos, clones e espessura da cartilagem no grupo RTC. As ondas de choque também induziram efeitos semelhantes nas duas áreas de
carga, aumentando o número de condrócitos, clones e a espessura da cartilagem significativamente no grupo RTT, mostrando efeito benéfico na
cartilagem ao estimular a recuperação do tecido após danos causados pelo treinamento.
Outra observação feita em nosso estudo foi a diferença de arquitetura óssea da região subcondral dos grupos RTC e RTT. Enquanto o grupo
RTC apresentou uma conformação frágil do osso subcondral, com trabéculas finas e afastadas, o grupo RTT apresentou uma arquitetura óssea
consistente, com conformação mais organizada e trabéculas mais grossas.
Dessa forma, a terapia com ondas de choque demonstra grande potencial terapêutico para o tratamento de osteoartrite, e espera-se que este
estudo forneça informações importantes para contribuir com o processo de admissão dessa terapia no meio clínico.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: EFEITO DA MELATONINA NO REESTABELECIMENTO DA MICROARQUITETURA ÓSSEA DE
RATAS SUBMETIDAS À PINEALECTOMIA
Palavras-Chave: TECIDO ÓSSEO, MELATONINA, MORFOLOGIA, OSTEOPOROSE

Participantes:
Discente: SABRINA DE MELLO ANDO
Orientador: REJANE DANIELE REGINATO
Introdução: Estudos sugerem que a melatonina, um hormônio produzido principalmente pela glândula pineal, atue no tecido ósseo, porém seu
mecanismo de ação neste tecido ainda não está esclarecido. Materiais e Métodos: Foram utilizadas 40 ratas Wistars adultas, sendo divididas em quatro
grupos: G1 - controle + veículo (1 ml de etanol/500 ml de água); G2 - falsamente pinealectomizado + veículo; G3 - pinealectomizado + veículo; G4 -
pinealectomizado + melatonina (400 mg de melatonina/1 ml de etanol/500 ml de água). Após a pinealectomia, os animais foram tratados durante 60 dias
por via oral. Depois, foram sacrificados e as patas preparadas histologicamente. Os cortes histológicos foram corados com Hematoxilina e Eosina para a
análise histomorfométrica que quantificou a área óssea trabecular, a espessura do osso cortical e a conectividade trabecular. Alguns cortes, submetidos
ao Picro-Sirius red (PS) para evidenciar fibras colágenas, foram analisados com lente de polarização, outros cortes foram submetidos ao Alcian Blue (AB)
em pH 0,5 e 2,5 que coram glicosaminoglicanos (GAGs) sulfatados e GAGs sulfatados e carboxilados, respectivamente. Alguns cortes foram submetidos
à técnica do TUNEL para analisar a morte celular dos osteócitos e a imunoistoquímica da caspase 3 clivada para detectar osteócitos em apoptose. Comitê
de Ética em Pesquisa - 0233/06. Resultados: G4 apresentou área trabecular e espessura cortical semelhante ao G1, mas uma conectividade trabecular
maior que os outros grupos. Em relação ao PS, no osso trabecular, G4 apresentou maior proporção de fibras delgadas em relação ao G3, e uma proporção
de fibras espessas semelhante ao G1. No osso cortical, G3 apresentou uma distribuição menor de fibras delgadas, mas uma distribuição de fibras
espessas semelhante aos outros grupos. Os resultados de AB demonstraram altas concentrações de GAGs sulfatados e carboxilados no G4 e menores
porcentagens no G3. Os dados preliminares do TUNEL mostraram mais osteócitos Tunel-positivos no G3 tanto no osso trabecular como no cortical. Em
relação à caspase, foi observado mais osteócitos em apoptose no G4. Conclusão: Os resultados preliminares sugerem que a melatonina tem ação
positiva, reestabelecendo a microarquitetura óssea possivelmente por acelerar o processo de remodelação óssea.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: EFEITO DO TREINAMENTO FÍSICO AERÓBIO E RESISTIDO NAS CONCENTRAÇÕES CENTRAIS E
PERIFÉRICAS DE BDNF EM RATOS: DADOS PRELIMINARES.
Palavras-Chave: EXERCÍCIO FÍSICO, TREINAMENTO AEROBIO, TREINAMENTO RESISTIDO, BDNF

Participantes:
Discente: RODRIGO FREITAS DE OLIVEIRA
Orientador: HANNA KAREN MOREIRA ANTUNES
EFEITO DO TREINAMENTO FÍSICO AERÓBIO E RESISTIDO NAS CONCENTRAÇÕES CENTRAIS E PERIFÉRICAS DE BDNF EM RATOS:
DADOS PRELIMINARES.
Rodrigo Freitas de Oliveira 1; Marcos Monico Neto 2; Sara Quaglia de Campos Giampá 2; Helton de Sá Souza 2; SergioTufik 3; Marco Tulio de
Mello 4; Hanna Karen Moreira Antunes 1,2, 5.
1- Curso de Educação Física, Universidade Federal de São Paulo, Campus Baixada Santista; 2- Centro de Estudos em Psicobiologia e Exercício,
CEPE; 3-Departamento de Psicobiologia, Universidade Federal de São Paulo, Campus São Paulo; 4Departamento de Esportes, Faculdade de Educação
Física, fisioterapia e Terapia Ocupacional (FEFFTO) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); 5- Departamento de Biociências, Universidade
Federal de São Paulo, Campus Baixada Santista.

Introdução: Nos últimos anos a literatura científica tem chamado a atenção a uma série de substâncias neurotróficas e/ou metabotróficas que
participam de inúmeros processos fisiológicos, tanto central, quanto periférico, e que curiosamente podem ter suas concentrações aumentadas quando
o exercício físico é praticado. Entre essas substâncias, as neurotrofinas, em especial o BDNF (brain-derived neurotrofic fator) têm chamado atenção. O
BDNF é conhecido por regular a manutenção, plasticidade, crescimento e morte neuronal e por sua íntima relação com as doenças neurodegenerativas
e crônicas, mais recentemente tem sido descrito o papel desta neurotrofina em tecidos periféricos como o músculo esquelético. Frente ao exercício físico,
essas substâncias têm a sua concentração alterada, podendo ser liberadas central e perifericamente. No entanto, não está claro como os diferentes tipos
de treinamento físico interferem na liberação central e periférica do BDNF, bem como isso acontece em diferentes tipos de tecido. Objetivos: Verificar o
efeito do treinamento físico resistido e treinamento físico aeróbio durantes 8 semanas nas concentrações centrais e periféricas do BDNF em ratos.
Métodos: Trinta animais, Wistar EPM-1, machos, com 3 meses de idade, e equiparados pela massa corporal foram igualmente distribuídos em três grupos,
sendo Grupo Controle (CNTL), Grupo submetido a Treinamento Resistido (GTR) e Grupo submetido a Treinamento Aeróbio (GTA). Ambos os grupos
GTR e GTA foram submetidos a 8 semanas de treinamento físico, 5x/semana, com aumento de cargas progressivas, com reajuste semanal. O treinamento
resistido foi composto por treinamento resistido de alta intensidade pelo método de escada (adaptado de Yarasheski e cols. 1990), já o GTA foi realizado
em uma esteira ergométrica para roedores. O CNTL foi mantido em suas caixas moradia e mantido no biotério por todo o período do estudo. Vinte e
quatro horas após a última sessão de exercício, os grupos GTR e GTA foram eutanasiados para retirada do músculo Plantar (PL), coração, gorduras
retroperitonial e epididimal, cérebro, tíbia e sangue para análises hormonais (testosterona total, corticosterona, insulina). Histologia para identificação da
área de secção transversa (AST) no musculo PL e do coração foram feitos com hemotoxilina e eosina. Os grupos foram comparados pela análise de
variância (ANOVA one-way), com post-hoc de Duncan test. Resultados: Como esperado, o GTR aumentou a força em 3 vezes (357,8 x 1124,0 g) ao final
da oitava semana, o GTA aumentou a capacidade aeróbia refletida pela velocidade máxima alcançada (45 x 60 m/min) e pelo tempo em teste máximo
(1517,2 x 2077,6 segundos). Além disso, também observamos aumento da AST do músculo PL no GTR em comparação ao CNTL, e aumento da área
dos cardiomócitos no GTA, demonstrando que os treinamentos foram efetivos. Em relação aos hormônios, os níveis de corticosterona não foram diferentes
em nenhum tipo de treino em relação ao controle, sugerindo que os animais não foram estressados pelo treinamento, os níveis de testosterona estiveram
aumentados em relação ao CNTL em ambos os tipos de treinamento, os níveis de insulina não se modicaram e o IGF-I muscular foi menor no grupo GTR
quando comparado ao GTA e ambos menores em relação ao CNTL. Nas outras análises não foram encontradas diferenças significativas. Os níveis de
BDNF ainda estão sendo realizados. Conclusão: Os dados sugerem que ambos os tipos de treinamento foram efetivos para produzir adaptações no
organismo dos animais. Os dados de BDNF ainda estão sendo realizados, mas acreditados que o perfil encontrado até o momento auxilie na compreensão
das possíveis diferenças em relação a esta neurotrofina.
Suporte Financeiro: CNPq, Fapesp, AFIP.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: ALTERAÇÕES MORFOLÓGICAS, HISTOQUÍMICAS E IMUNOISTOQUÍMICAS DO TECIDO ÓSSEO
DE CAMUNDONGOS OSTEOPÊNICOS FÊMEAS SUBMETIDOS AO TRATAMENTO DE
REPOSIÇÃO HORMONAL COM ESTRÓGENO ASSOCIADO À VIBRAÇÃO MECÂNICA DE BAIXA
INTENSIDADE E FREQUÊNCIA
Palavras-Chave: OSTEOPENIA, VIBRAÇÃO MECÂNICA, TERAPIA HORMONAL, MORFOLOGIA, HISTOLOGIA

Participantes:
Discente: ANA PAULA MAYUMI KAWACHI
Orientador: REJANE DANIELE REGINATO
O tecido ósseo é um tecido dinâmico que sofre contínua remodelação. Na pós-menopausa a depleção dos níveis de estrógeno promove
desequilíbrio entre a reabsorção e a neoformação óssea, contribuindo para a fisiopatologia da osteoporose em mulheres nesta fase. A terapia hormonal
com estrógeno é considerada eficiente no tratamento dos sintomas pós-menopausais. A vibração mecânica, estímulo mecânico não fisiológico, tem sido
indicada no tratamento e prevenção da perda de massa óssea, embora pouco se conheça sobre seus efeitos nas células e nos componentes da matriz
do tecido ósseo. Somado a isso, não existe na literatura trabalhos que relatem a ação combinada dos dois tratamentos e se a terapia hormonal pode ser
potencializada quando associada à vibração mecânica. O objetivo deste estudo foi caracterizar e comparar as alterações do tecido ósseo de camundongos
osteopênicos fêmeas submetidos à terapia hormonal com estrógeno associada à vibração mecânica de baixa intensidade e frequência. Para tanto, 40
camundongos fêmeas da linhagem Swiss, adultas (3 meses), foram submetidos à ooforectomia (OVX) bilateral com finalidade de interromper a atividade
dos hormônios ovarianos. Exames colpocitológicos foram realizados e somente os camundongos que se apresentaram em diestro foram incluídos no
estudo. Após quatro meses da OVX, os animais foram divididos em quatro grupos: Grupo I (controle) ? recebeu solução veículo; Grupo II ? recebeu
solução veículo e foi submetido à vibração mecânica; Grupo III ? tratado com 17? ? Estradiol (10 ?g/kg/dia por animal) diluído em solução veículo e
submetido à vibração mecânica; e Grupo IV ? tratado somente com 17? ? Estradiol (10 ?g/kg/dia) diluído em solução veículo. O tratamento foi realizado
via subcutânea, 7 vezes por semana, durante 60 dias consecutivos, utilizando como solução veículo óleo de girassol e a vibração mecânica de baixa
intensidade e frequência foi realizada a 60Hz ? 1,0g durante 30 minutos por dia, 5 vezes por semana, durante 60 dias. Os animais foram submetidos à
densitometria óssea antes da OVX, 120 dias após a OVX e ao final do tratamento. Após o tratamento, os animais foram submetidos à eutanásia e os
fêmures e as tíbias removidos, seccionados e fixados em solução de formaldeído a 4% em tampão fosfato de sódio 0,1 M, pH 7,0 por 2 dias,
descalcificados por 40 dias em EDTA a 5% (pH 7,0), desidratados em concentrações crescentes de etanol, diafanizados em xilol, impregnados e incluídos
em parafina. Os cortes histológicos seriados foram realizados com espessura de 5 ?m e aderidos em lâminas, sendo algumas coradas com Hematoxilina
e Eosina para análise histomorfométrica e outras foram destinadas à histoquímica pelo Alcian Blue em pH 2,5 + Ácido Periódico de Schiff, que identifica
glicosaminoglicanos presentes na matriz óssea. Alguns cortes foram coletados em lâminas silanizadas para a técnica do TRAP, que identifica
osteoclastos, e para a imunoistoquímica para Caspase 3 clivada, que identifica células em processo de morte celular (apoptose). Os dados foram
expressos em média ± desvio padrão e os grupos foram comparados com o teste T não paramétrico Mann-Whitney-Wilcoxon ou teste ANOVA e o nível
de significância fixado em 5% (p < 0,05). Os resultados mostraram que houve aumento da densidade mineral óssea tanto no grupo GIII (Vib + Est) como
no grupo GIV (Estrógeno). Não houve diferença no conteúdo mineral ósseo comparando-se o início ao final do tratamento em nenhum dos grupos
estudados. As análises histomorfométricas revelaram maior volume ósseo trabecular (BV/TV) no grupo GIII (Vib + Est). Já o grupo GIV (Estrógeno)
apresentou maior BV/TV que os grupos GI (Controle) e GII (Vibração). Não houve diferença na espessura do osso cortical entre os grupos. Foi observado
maior número de osteoclastos TRAP-positivos nos grupos GIII (Vib + Est) e GIV (Estrógeno) quando comparados aos grupos GI (Controle) e GII
(Vibração). A quantificação dos osteócitos positivos para Caspase 3 clivada, indicativos de células em processo de morte celular por apoptose, mostrou
que os grupos GIII (Vib + Est) e GIV (Estrógeno) apresentaram menor quantidade de células positivas em ambas as regiões do osso analisado quando
comparados aos grupos GI (Controle) e GII (Vibração). Esses dados sugerem que o tratamento com estrógeno acelerou a morte celular dos osteócitos,
o que gerou o recrutamento de osteoclastos e iniciou uma intensa remodelação óssea. Os resultados referentes aos glicosaminoglicanos estão em
análise. Nossos resultados nos permitem concluir que a vibração mecânica de baixa intensidade e frequência potencializa a terapia hormonal com
estrógeno, reestabelecendo a microarquitetura do tecido ósseo por acelerar o processo de remodelação óssea em camundongos osteopênicos fêmeas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: AVALIAÇÃO IMUNOISTOQUÍMICA DA PROLIFERAÇÃO CELULAR DO CÓRTEX DA ADRENAL DE
CAMUNDONGOS FÊMEA COM HIPERPROLACTINEMIA, APÓS TRATAMENTO COM HORMÔNIOS
SEXUAIS
Palavras-Chave: ADRENAL

Participantes:
Discente: TAMYRIS HELEN KLEINDINST SCHRAMM DA SILVA
Orientador: REGINA CELIA TEIXERA GOMES
RESUMO
Avaliação do córtex da adrenal de camundongos fêmea com hiperprolactinemia, após tratamento com hormônios sexuais.

Resumo
Objetivo: Avaliação do córtex da adrenal de camundongos fêmea com hiperprolactinemia, após tratamento com hormônios sexuais. Materiais e
métodos: Utilizou-se 50 camundongos fêmea, adultas, com 90 dias de idade, virgens, dividos entre ooferectomizados e não ooferetomizados e em 10
grupos: G1.OVX/S; G2.OVX/M; G3.OVX/S; G4.OVX/M; G5.OVX/S+E; G6.OVX/M+E; G7.OVX/S+P; G8.OVX/M+P; G9.OVX/S+P+E e G10. OVX/M+P+E.
Todos os tratamentos foram realizados por 50 dias consecutivos, injeção via subcutânea (metoclorpramida e soro) e por gavagem (hormônios). Dosagens
aplicadas: 0,2 ml solução salina, 6,7 µg/g de metoclopramida, 2mg/dia de propriato de progesterona, 2 µg/dia de propriato de 17?-estradiol. As adrenais
foram fixadas em formaldeído (tamponado 10%) por 12 horas e depois desidratados em álcool etílico, diafanizados pelo xilol e impregnados pela parafina
líquida em estufa, à 60ºC. Inclusão: cortes transversais das adrenais. Resultados: Em resultados preliminares sugerem que a hiperprolactinemia induzida
pela metoclopramida e mesmo o tratamento hormonal pode alterar a espessura das camadas do córtex das glândulas adrenais. E assim alterar o seu
funcionamento, interferindo na produção dos hormônios produzidos em cada camada.Conclusão: Nossos resultados revelaram que houve acúmulo de
gordura nas adrenais tratadas com testosterona, bem como alterações morfológicas nas adrenais tratadas com metoclopramida associado aos hormônios
sexuais. Futuros estudos devem ser realizados para melhor caracterizar as diferentes alterações encontradas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: INFLUÊNCIA DO DIABETES MELLITUS DURANTE A PRENHEZ SOBRE ASPECTOS
MORFOLÓGICOS DOS RINS DA PROLE
Palavras-Chave: DESENVOLVIMENTO FETAL, GRAVIDEZ EM DIABÉTICAS, HIPERTENSÃO

Participantes:
Discente: JULIANA DE OLIVEIRA MARTINS
Orientador: GUIOMAR NASCIMENTO GOMES
Objetivo: Avaliar o efeito do diabetes materno sobre a pressão arterial e a função renal da prole feminina, bem como avaliar se as alterações
observadas se exacerbam durante a prenhez. Métodos: O diabetes mellitus foi induzido em ratas com a administração de streptozotocina em dose única
uma semana antes do cruzamento. Durante a prenhez, foram feitas medidas da pressão arterial por plestimografia. No 20º dia da prenhez, os animais
foram colocados durante 24 horas em gaiolas metabólicas para obtenção de amostras de urina. Após a retirada dos animais das gaiolas, foram obtidas
amostras de sangue. Um mês após a prenhez, foram obtidas novas amostras de sangue e urina para as determinações. A função renal foi avaliada
através de: proteinúria, ureia plasmática, creatinina plasmática, carga excretada de creatinina, fluxo urinário e clearance de creatinina. Resultados: As
fêmeas da prole de mães diabéticas apresentaram elevação da pressão arterial e redução do ritmo de filtração glomerular em relação ao grupo Controle.
Conclusão: A hiperglicemia durante a gestação foi capaz de causar elevação da pressão arterial e disfunção renal na prole de sexo feminino.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: AVALIAÇÃO DA DISTRIBUIÇÃO CELULAR DE PROTEÍNAS JUNCIONAIS NO PÂNCREAS
ENDÓCRINO DE ANIMAIS DESNUTRIDOS.
Palavras-Chave: DESNUTRIÇÃO, JUNÇÕES INTERCELULARES, PÂNCREAS ENDÓCRINO

Participantes:
Discente: IZABELLE DIAS BENFATO
Orientador: CAROLINA PRADO DE FRANÇA CARVALHO
Introdução: Apesar da tendência de queda nas taxas de desnutrição, ela ainda atinge grandes contingentes populacionais, principalmente nos
países em desenvolvimento. A desnutrição está associada ao desenvolvimento da síndrome plurimetabólica e muitas das anormalidades observadas em
organismos desnutridos são similares àquelas observadas no diabetes mellitus tipo 2. Animais desnutridos apresentam, por exemplo, redução do volume
das células beta pancreáticas, do número de grânulos de insulina e alterações da resposta secretória desse hormônio a diferentes secretagogos. Estudos
publicados na literatura revelam que os contatos mediados pelas junções intercelulares são fundamentais para a adequada secreção de insulina pelas
células beta pancreáticas. No entanto, pouco se sabe sobre o papel da adesão e da comunicação celular, mediados pelas junções aderente e comunicante
para a função endócrina do pâncreas de animais desnutridos. Assim, o presente projeto teve como objetivos estudar o padrão de distribuição celular e o
grau de fluorescência da marcação intercelular das proteínas associadas à junção comunicante (Cx36) e junção aderente (E-caderina e alfa-catenina),
em ilhotas pancreáticas de animais desnutridos. Métodos: Camundongos C57BL/6J machos foram submetidos à dieta hipoprotéica (6% de proteínas) por
12 semanas (n= 4 grupo desnutrido/ n=5 grupo controle). Para a caracterização e validação do nosso modelo de estudo, foi feito o acompanhamento de
parâmetros metabólicos dos animais, tais como: a avaliação semanal do peso corpóreo, a avaliação da massa (mg) dos depósitos de gordura
(retroperitoneal, perigonadal e tecido adiposo marrom), a avaliação da glicemia pós-prandial no inicio e ao final do experimento, os testes de tolerância à
glicose (GTT) e à insulina (ITT) no final do período experimental e a avaliação do gasto energético dos camundongos, por calorimetria indireta. Para
análise estatística entre os grupos foi utilizado o teste t-Student, ou o teste Mann-Whitney, no caso da análise semi-quantitativa do grau de fluorescência.
O valor de significância estatística adotado foi p<0,05. Resultados: Os animais desnutridos apresentaram menor ganho de massa corporal se comparado
ao grupo controle (p= 0,0026). Após 12 semanas de administração de dieta hipoprotéica, o grupo desnutrido apresentou o peso final inferior aos animais
do grupo controle (p= 0,01). Não observamos diferença nos pesos dos diferentes depósitos de gordura (perigonadal, retroperitoneal e tecido adiposo
marrom) entre os grupos. Em relação à glicemia pós prandial, houve uma tendência de aumento da mesma para o grupo desnutrido, ao final do período
experimental (p=0,0694). Nossos resultados do ITT e kITT indicam uma melhora da sensibilidade à insulina no grupo desnutrido, embora a diferença
entre os grupos não seja estatisticamente significativa. Com relação aos dados do GTT, não observamos diferença estatisticamente significativa entre os
grupos controle e desnutrido. Na calorimetria indireta, houve uma pequena redução do gasto energético para os animais desnutridos, embora não
significativa (56059 para o grupo controle X 54194 para o grupo desnutrido). Com relação ao padrão de distribuição celular das proteínas juncionais alfa-
catenina, E-caderina e Conexina 36 não observamos diferença entre os grupos. Porém, verificamos um discreto aumento na marcação intercelular das
proteínas associadas à junção aderente, E-caderina e alfa catenina, nos animais desnutridos. Esse achado foi confirmado pela análise semi-quantitativa
do grau de fluorescência da marcação intercelular dessas proteínas juncionais (p= 0,021 para E-caderina; p < 0,0001 para alfa catenina). Em relação à
Conexina 36, não obtivemos resultados conclusivos, devido a um problema com o lote do anticorpo utilizado. Conclusão: Apesar das sutis diferenças dos
parâmetros metabólicos entre os grupos experimentais, observamos um discreto aumento do conteúdo intercelular das proteínas juncionais alfa-catenina
e E-caderina em ilhotas do grupo desnutrido. Acreditamos que esse aumento possa indicar um mecanismo adaptativo da célula beta pancreática, na
tentativa de compensar as alterações metabólicas iniciais decorrentes da exposição à dieta hipoprotéica, a fim de manter a homeostase glicêmica. No
entanto, estudos adicionais são necessários para confirmar essa hipótese.
Apoio Financeiro: CNPq, FAPESP.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: ESTUDO ESTRUTURAL, MORFOLÓGICO E MAGNÉTICO DE SISTEMAS NANOESTRUTURADOS
DE MANGANITAS DOPADAS COM COBRE
Palavras-Chave: NANOPARTÍCULA

Participantes:
Discente: VITÓRIA YAMORI E SILVA
Orientador: PAULA SILVIA HADDAD FERREIRA
Este trabalho visou à síntese, caracterização e aplicações tecnológicas de sistemas nanoestruturados de manganitas dopadas de cobre. Para
este fim, foram estudadas as propriedades estruturais, térmicas e magnéticas de nanopartículas (NPs) do tipo LaxSryMnzCumO3 variando-se as
concentrações de dopagens de cobre (m= 0,05 a 0,3). As NPs foram sintetizadas através do método sol-gel, facilitando o controle estequiométrico, da
porosidade, da estrutura cristalina e do tamanho da partícula. As manganitas foram desenvolvidas em escala nanométrica visando um aprimoramento
das propriedades destes materiais ajustando as temperaturas de transição estrutural e magnética para obter um máximo efeito magneto calórico (MCE)
próximo à temperatura ambiente. A determinação estrutural das NPs foi realizada por meio de difração de raios X aliada ao método Rietiveld de
refinamento de estruturas e por espectroscopia vibracional na região do infravermelho. O comportamento térmico foi investigado por análise térmica
diferencial, análise termogravimétrica e calorimetria exploratória diferencial.
Foram realizadas medidas de susceptilidade magnética em função da temperatura, para determinação da temperatura de Curie e da natureza da
transição magnética.
Através das caracterizações observou-se uma transição magnética de segunda ordem e uma diminuição na Temperatura de Currie (TC). Estas
características inferem a estes sistemas um forte potencial de aplicação em refrigeradores magnéticos e de motores termomagnéticos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: EFEITO DA HIPOFUNÇÃO COLINÉRGICA NO REMODELAMENTO VASCULAR EM
MODELOEXPERIMENTAL DE INFLAMAÇÃO PULMONAR INDUZIDA POR INSTILAÇÃO DE DIESEL EM
CAMUNDONGOS
Palavras-Chave: ACETILCOLINA, POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA, INFLAMAÇÃO PULMONAR

Participantes:
Discente: TARSILA HELENA FALCONE GUIMARÃES
Orientador: CARLA MÁXIMO PRADO
EFEITO DA HIPOFUNÇÃO COLINÉRGICA NO REMODELAMENTO VASCULAR EM MODELOEXPERIMENTAL DE INFLAMAÇÃO PULMONAR
INDUZIDA POR INSTILAÇÃO DE DIESEL EM CAMUNDONGOS
Autores: 1Guimarães T.H.F.,2 Santana F.P.R,2Tiberio, I.F.L.C., 2Martins, M.A., 3Prado M.A.M, 3Prado V., 2Pinheiro, N.M. 1Prado, C.M.;
1Universidade Federal de São Paulo ? Diadema/SP/Brasil, 2Universidade de São Paulo ? São Paulo/SP/Brasil,
3University of Western Ontario - Ontario/CA
A poluição das grandes cidades é crescente, assim como o uso de diesel, um dos poluentes mais tóxicos para saúde humana. Associado ao
aumento da poluição está a alta morbidade e aumento da mortalidade de doenças respiratórias e cardiovasculares associadas a poluição atmosférica.
Assim, torna-se necessário compreender os mecanismos envolvidos na fisiopatologia das alterações pulmonares provocadas pela poluição.
Recentemente demonstramos que a deficiência colinérgica induz inflamação pulmonar em animais com modificação genética para redução do
transportador vesicular de acetilcolina (VAChT). Desta forma, nosso objetivo foi avaliar se deficiência colinérgica interfere nas alterações dos vasos
pulmonares induzidas pela poluição atmosférica. Para tanto, a linhagem KD VAChT foi submetida àinstilações de pó de diesel (DEP) por 30 dias 5 x por
semana. Foram avaliados em cortes histológicos de pulmão a angiogênese, porcentagem de vasos por tecido pulmonar, quantificação de fibras colágenas
e elásticas, e macrófagos na parede vascular e expressão de isoprostano. Os animais exposto ao DEP apresentaram aumento de fibras colágenas em
comparação com o grupo salina (p<0,05).Embora haja uma tendência em aumentar a inflamação e o estresse oxidativo na parede do vaso peribrônquico,
não houve diferença significativa. A deficiência colinérgica em animais exposto ao DEP aumento apenas a deposição de fibras elástica na parede dos
vasos peribrônquico. Nossos resultadossugerem que embora o sistema colinérgico tenha um papel na inflamação pulmonar, ele não modula as alterações
vasculares induzidas por pó de diesel.

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Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: AVALIAÇÃO DOS EFEITOS DA ESTIMULAÇÃO CEREBRAL PROFUNDA NA MEMÓRIA
ESPACIAL E NA LATÊNCIA DE CRISES CONVULSIVAS EM RATOS EPILÉPTICOS
Palavras-Chave: ESTIMULAÇÃO CEREBRAL PROFUNDA, EPILEPSIA, LATÊNCIA, MEMÓRIA ESPACIAL

Participantes:
Discente: LUCIENE COVOLAN
Orientador: LUCIENE COVOLAN
Introdução: A epilepsia, desordem neurológica mais comum do mundo, é uma condição em que neurônios e redes neuronais funcionam de forma
inadequada, com excessivo, sincronizado, intermitente e anormal padrão de disparo de neurônios no córtex cerebrais, causando uma série de desordens
e comorbidades, com destaque para alterações de memória visuoespacial. Apesar da epilepsia do lobo temporal ser a mais frequente entre as epilepsias
(40-50% dos casos), essa ainda apresenta alta refratariedade medicamentosa (40%). Dessa forma, torna-se essencial o desenvolvimento de tratamentos
alternativos, como a estimulação cerebral profunda, que vem apresentando resultados promissores em diversas patologias. Objetivos: Avaliar os efeitos
da estimulação cerebral profunda aguda em ratos epilépticos quanto a: 1) tempo de latência para o desenvolvimento da primeira crise espontânea e 2)
comparação com grupo controle em relação ao desempenho no labirinto aquático de Morris. Métodos: Ratos Wistar jovens, divididos em três grupos:
controle total, sem intervenções, Pilo-Controle com cirurgia de implantação de eletrodos e administração de pilocarpina, e Pilo-DBS, com cirurgia de
implantação de eletrodos, administração de pilocarpina e estimulação cerebral profunda por 6 horas após início do Status epilepticus. Filmaremos os
animais submetidos a pilocarpina 24 horas por dia, até o desenvolvimento da primeira crise espontânea. Realizamos o labirinto aquático de Morris para
avaliar a memória visuoespacial, com protocolo de 5 dias, 4 trials por dia e o probe test. Resultados: Em relação a latência das crises, os ratos Pilo-
Controle apresentaram latência média de 20 dias ± 10,2, já os DBS apresentaram não só aumento do tempo como também maior dispersão de valores,
com média de 33 dias ± 19,5. Quanto ao labirinto aquático de Morris, os grupos pilocarpina tiveram pior desempenho em relação aos controles, porém
com desempenho semelhante entre os grupos Pilo-DBS e Pilo-Controle. Observamos que, assim como os animais controle, os animais Pilo-DBS
apresentaram uma melhora significa no resultado entre o primeiro e o último dia, ou seja, aprenderam a tarefa e recuperaram sua memória espacial,
enquanto os Pilo-CT não apresentaram essa melhora. Conclusão: Sabe-se que a latência para o desenvolvimento da primeira crise no modelo pilocarpina
e o efeito da estimulação cerebral profunda na epilepsia apresentam alta variação entre os indivíduos. Dessa forma, essa diferença grande entre os
animais estimulados é esperada. Nota-se, no entanto, que houve uma melhora expressiva em vários animais no sentido do aumento em até 3x no tempo
para o desenvolvimento das crises. Em relação ao labirinto aquático de Morris, nosso maior resultado ocorreu na recuperação da memória espacial nos
animais estimulados.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: ESTUDO DA EXPRESSÃO DA PROTEÍNA GALECTINA-3 NOS TECIDOS OCULARES E CÉLULAS
IMUNES INATAS EM MODELO EXPERIMENTAL DE CONJUNTIVITE ALÉRGICA
Palavras-Chave: INFLAMAÇÃO OCULAR, LECTINA, EOSINÓFILO, MASTÓCITO, IMUNO-HISTOQUÍMICA, WESTERN BLOTTING.

Participantes:
Discente: WU MENG CHIEH
Orientador: CRISTIANE DAMAS GIL
Título: ESTUDO DA EXPRESSÃO DA PROTEÍNA GALECTINA-3 EM MODELO EXPERIMENTAL DE CONJUNTIVITE
ALÉRGICA
Autores: Wu,M.C; Gil, C. D.
Bolsista: Wu Meng Chieh - UNIFESP
Orientadora: Cristiane Damas Gil Resumo:
A conjuntivite alérgica (CA) representa uma doença complexa do sistema imune envolvendo a desgranulação dos mastócitos na conjuntiva e a
liberação de mediadores inflamatórios e citocinas que provocam a infiltração de células inflamatórias nesse tecido. Essa inflamação é o principal fator
contribuinte para inúmeras desordens oculares, podendo levar à diminuição da acuidade visual, e até mesmo à cegueira. Nesse cenário, o estudo de
proteínas que atuam na inflamação torna-se fundamental e, destacamos a galectina-3 (Gal-3), proteína de 30 kDa que regula o processo de transmigração
dos leucócitos, liberação de citocinas e desgranulação de mastócitos. Objetivo: Avaliar a expressão da Gal-3 na conjuntiva palpebral e no olho no modelo
experimental de CA em camundongos tratados ou não com dexametasona (Dex). Métodos: Nos dias 0 e 7, camundongos machos Balb/c receberam
injeção subcutânea de ovalbumina (OVA; 5 µg) e, nos dias 14, 15 e 16 foram desafiados com OVA (250 µg) por instilação direta no saco conjuntival. Os
animais do grupo controle foram imunizados e desafiados somente com salina estéril. Para o tratamento farmacológico (dias 14-16), a Dex foi administrada
intraperitonealmente (1 mg/kg). Após 4 e 24 horas do último desafio com OVA, os animais foram sacrificados e as análises realizadas por meio de:
dosagens de IgE anti-ovalbumina, análises histológicas e quantitativas de células imunes inatas na conjuntiva palpebral, sangue e medula óssea;
imunohistoquímica e Western blotting para detectar a expressão da Gal-3 na conjuntiva palpebral e olhos. Resultados: Os níveis de IgE anti-ovalbumina
aumentaram significantemente no sangue dos animais sensibilizados por OVA em comparação ao controle. As análises histológicas e quantitativas de
células inflamatórias revelaram, na fase inicial da CA (4 h), aumento significante de neutrófilos no sangue e medula óssea, assim como de linfócitos
circulantes. Na fase tardia (24 h), as principais alterações relacionadas à CA foram aumento significante de mastócitos na conjuntiva palpebral e neutrófilos
na medula óssea. O tratamento com Dex reduziu a resposta inflamatória regulando negativamente o número dessas células no sangue, medula óssea e
conjuntiva. Nesse cenário, as análises imunohistoquímicas revelaram a expressão da proteína Gal-3 no epitélio e lâmina própria (matriz extracelular) da
conjuntiva palpebral. Altos níveis dessa lectina foram detectados nesses dois compartimentos, especialmente na fase tardia da alergia (24 h). O tratamento
com Dex reduziu os níveis de Gal-3, após 24 h, no epitélio e lâmina própria. Resultados similares foram observados no olho pela técnica de Western
blotting. Conclusão: a CA está associada com aumento significante do número de leucócitos e mastócitos e na modulação dos níveis endógenos da Gal-
3, indicando a participação dessa proteína pró-inflamatória na patogênese dessa doença e como relevante alvo terapêutico.
Órgão Financiador: UNIFESP.
Participantes: Wu Meng Chieh, Cristiane Damas Gil

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Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: ANÁLISE CITOGENÉTICA EM DUAS ESPÉCIES DE ESCORPIÕES BOTHRIURIDAE:
BOTHRIURUS ROCHAI OCCIDENTALIS E BRAZILOBOTHRIURUS PANTANALENSIS
Palavras-Chave: HETEROCROMATINA CONSTITUTIVA, MEIOSE, NÚMERO DIPLOIDE, REGIÃO ORGANIZADORA DE NUCLÉOLO,
SONDA TELOMÉRICA
Participantes:
Discente: GUSTAVO COLUCCI OLIVEIRA
Orientador: MARIELLE CRISTINA SCHNEIDER
A ordem Scorpiones tem sido bastante estudada com relação à classificação taxonômica e relação filogenética dos seus grandes táxons.
Atualmente, existe cerca de 1.900 espécies descritas em 18 famílias, as quais podem ser agrupadas em seis superfamílias: Buthoidea, Chactoidea,
Chaeriloidea, Pseudochactoidea, Iuroidea e Scorpionoidea. Dentre as famílias incluídas nessa última, apenas Bothriuridae ocorre na fauna brasileira e
ocupa uma posição basal dentro de Scorpionoidea, incluindo 15 gêneros e 147 espécies descritas taxonomicamente. Citogeneticamente, os escorpiões
da família Bothriuridae destacam-se pelo fato de apresentar os menores números diploides em relação às demais famílias de Scorpionoidea já
caracterizadas. Com somente 10 espécies investigadas, os botriurídeos mostraram os seguintes números diploides: 2n=42 e 2n=44 em Bothriurus
araguayae, 2n=48 em Bothriurus flavidus, 2n=50 em Bothriurus prospicuus, 2n=46 em Bothriurus rochensis, 2n=36 em Bothriurus sp., 2n=28 em
Brachistosternus alienus, 2n=46 em Brachistosternus ferrugineus, Brachistosternus montanus e Brachistosternus pehtheri, 2n=42 em Brachistosternus
pentheri, e 2n=48 em Timogenes elegans. O objetivo deste trabalho é caracterizar citogeneticamente Bothriurus rochai occidentalis e uma espécie
filogeneticamente relacionada Brazilobothriurus pantanalensis, visando entender os mecanismos responsáveis pela variabilidade cariotípica que tem
ocorrido neste grupo. Para tal, foi determinado o número diploide e comportamento cromossômico durante a meiose, padrão de distribuição da
heterocromatina constitutiva, das regiões organizadoras de nucléolo (RONs) e das sequências teloméricas TTAGGn, através de técnicas de coloração
convencional, impregnação de íon prata, bandamento C e de hibridação in-situ fluorescente (FISH), respectivamente. A amostra analisada neste trabalho
incluiu 18 exemplares machos e fêmeas adultos de B. rochai occidentalis coletados em Castelo do Piauí (05o14’S, 41o41’W), Piauí e 10
exemplares machos de B. pantanalensis, coletados no Parque Nacional Chapada dos Guimarães (15 o21’S, 55o 49’W), Cuiabá, Mato Grosso,
Brasil. O cariótipo de B. rochai occidentalis mostrou o número diploide 2n=18 para machos e fêmeas, com cromossomos metacêntricos e acrocêntricos.
Células em metáfase mitóticas de exemplares machos de B. pantanalensis evidenciaram o número diplóide 2n=40 e cromossomos com morfologia
meta/submetacêntrica e acrocêntrica. Núcleos testiculares paquitênicos de B. rochai occidentalis e B. pantanalensis exibiram 9 e 20 bivalentes
respectivamente, com cromossomos sinapsados ao longo de todo o seu comprimento, e ausência de estruturas diferencialmente coradas ou
condensadas, as quais poderiam corresponder a cromossomos sexuais. Nos núcleos em pós-paquíteno, os cromossomos dos bivalentes estavam
dispostos lado a lado, mas sem evidência de quiasma para ambas as espécies. Células em metáfase II apresentaram n=9 e n=20, confirmando a
segregação reducional e balanceada de todos os cromossomos do complemento para B. rochai occidentalis e B. pantanalensis, respectivamente. O
emprego da técnica de bandamento C revelou marcações tênues de heterocromatina constitutiva na região pericentromérica dos cromossomos para as
duas espécies, com exceção de dois pares que não exibiram regiões banda C positivas. Células mitóticas impregnadas pelo íon prata revelaram RONs
na região terminal de um par cromossômico em B. rochai occidentalis, porém esta técnica não foi empregada nas preparações cromossômicas de B.
pantanalensis. Células mitóticas e meióticas de B. rochai occidentalis e B. pantanalensis submetidas à técnica de FISH com sonda telomérica, mostraram
marcações positivas na região terminal dos cromossomos. O gênero Bothriurus possui uma alta diversidade interespecífica de número diploide, sendo
que o 2n=18 encontrado em B. rochai occidentallis corresponde ao menor número de cromossomos já descrito para uma espécie de Bothriuridae e
também difere bastante daqueles descritos para outras espécies deste mesmo gênero. Este resultado indica que fusões de todos os cromossomos do
complemento podem ter sido o rearranjo responsável pela origem do número diploide de B. rochai occidentalis. No entanto, a técnica de FISH com sonda
telomérica não evidenciou marcações na região intersticial dos cromossomos, indicando a possibilidade de perda dessas sequências durante os rearranjos
cromossômicos que levaram a redução do número diploide desta espécie. Esta é a primeira descrição citogenética de um representante do gênero
Brazilobothriurus, porém, as características dos cromossomos mitóticos e meióticos observadas nesta espécie são semelhantes aquelas descritas para
os demais gêneros da família Bothriuridae.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: IMUNOLOCALIZAÇÃO DE IGFII, IGF-IR E IGF-IIR NO CONE ECTOPLACENTÁRIO E PLACENTA
DE RATAS (8,5º - 10,5º DIAS DE PRENHEZ), PREVIAMENTE INDUZIDAS À DIABETES
Palavras-Chave: CONE ECTOPLACENTÁRIO, PLACENTA, DECÍDUA, IGFII, IGF-IIR, IGF-IR

Participantes:
Discente: BEATRIZ CHAO CALIXTO DE JESUS
Orientador: SIMA GODOSEVICIUS KATZ
Aluna: Beatriz Chao Calixto de Jesus
Orientadora: Sima Godosevicius Katz
Disciplina de Histologia e Biologia Estrutural, Departamento de Morfologia e Genética, UNIFESP-EPM
Introdução - A diabetes mellitus está, muitas vezes, relacionada a uma morfologia alterada da placenta na gestação, havendo maior acúmulo de
glicogênio devido, principalmente, à hiperglicemia materna. Como consequência, podem haver abortos espontâneos, e restrição de crescimento e
desenvolvimento fetais. Em roedores, a diabetes materna afeta o desenvolvimento fetal de modo semelhante ao que ocorre em humanos. O fator de
crescimento semelhante à insulina, do tipo IGF-II, que é o mais abundante IGF fetal, exerce importante papel regulador no crescimento e desenvolvimento
fetal e também placentário; alterações em sua expressão gênica podem resultar em anormalidades no desenvolvimento fetal. Desse modo, nos
propusemos a analisar e comparar a expressão de fatores de crescimento em ratas prenhes normais (não diabéticos) e diabéticas, investigando se há
alterações quanto à expressão desses fatores nos sítios de implantação dos dois grupos de animais. Objetivos - O trabalho de pesquisa tem como objetivo
a imunolocalização de IGF-II e dos receptores IGFIR e IGFIIR nos cones ectoplacentários, célula trofoblástica gigante, células glicogênicas, decídua
mesometrial e miométrio de sítios de implantação de ratas no 8,5º e 9,5º dias de prenhez (dp), comparando os sítios de implantação de animais diabéticos
e normais. Metodologia - Foram utilizadas ratas adultas jovens (n=14) da linhagem Rattus norvegicus albino, cepa Wistar, com cerca de 2,5 meses de
idade; os animais foram divididos em dois grupos: animais normais (n=4) e animais que foram induzidos à diabetes (n=10). A indução à diabetes foi
realizada por meio de administração intraperitoneal de Streptozotocin diluído em tampão citrato 0,1 mol/L, pH 4,5, em dose única e as ratas foram tratadas
durante todo o experimento com duas aplicações diárias de 20 µL de insulina. Após a indução à diabetes, as ratas foram acasaladas, sendo a manhã
seguinte ao acasalamento considerada dia 0,5 da prenhez. As eutanásias foram realizadas nas manhãs do 8,5°dp e 9,5°dp. Em seguida, os sítios de
implantação foram individualizados e fixados em formol tamponado a 10% e processados para inclusão em parafina. Para o estudo morfológico, os cortes
obtidos foram submetidos ao método de coloração com hematoxilina-eosina (HE). Para as reações imuno-histoquímicas, os cortes foram incubados com
os anticorpos primários para IGF-II, IGFIR e IGFIIR. As lâminas foram contracoradas com hematoxilina de Carazzi e montadas com Entellan®.
Posteriormente, o material foi fotografado em um fotomicroscópio Olympus BX50. Para controles negativos foram utilizados cortes em que a incubação
com o anticorpo primário foi omitida. Resultados - Todas as ratas foram induzidas com sucesso e confirmadas diabéticas. Quanto ao acasalamento, duas
fêmeas não acasalaram e dentre as que tiveram sucesso no acasalamento, duas sofreram regressão da prenhez. Foi realizada a imunolocalização de
IGF-II e IGFIIR e iniciamos a padronização de IFG-IR nos sítios de implantação. Os resultados das reações imuno-histoquímicas mostraram que, no
8,5°dp, a imunolocalização de IGF-II e IGF-IIR em ratas dos grupos normal e diabético indicou expressão no citoplasma das células da decídua
mesometrial, além de evidente marcação nas células musculares. Já em ratas no 9,5°dp, a expressão de IGF-IIR em ratas normais e diabéticas foi
evidenciada na periferia da decídua mesometrial e no miométrio. As células trofoblásticas gigantes (cone ectoplacentário) e as células glicogênicas, ainda
estão sendo estudadas para confirmação dos resultados. Detectamos ausência de imunomarcação nos controles negativos. Conclusão - O trabalho
constatou a expressão de IGF-II e IGFIIR no citoplasma de células da decídua mesometrial, nas células glicogênicas e no miométrio, tanto em ratas
normais quanto em ratas diabéticas. Contudo, para confirmar o que foi observado com maiores detalhes é necessário realizar o experimento com um
número maior de animais.
Agência Financiadora: CNPq

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: ESTUDO DO MECANISMO DE AÇÃO ANTIINFLAMATÓRIA DO LASER DE BAIXA POTÊNCIA EM
MODELO EXPERIMENTAL DE INFLAMAÇÃO PULMONAR ALÉRGICA
Palavras-Chave: ASMA, REATIVIDADE BRÔNQUICA, PERMEABILIDADE VASCULAR, EOSINÓFILOS, CITOCINAS TH1/TH2, REMODELAMENTO DA
VIAS AÉREAS, LASERTERAPIA
Participantes:
Discente: PRISCILA TOLEDO MARCONDES
Orientador: FLAVIO AIMBIRE SOARES DE CARVALHO
A inflamação pulmonar alérgica é uma condição com alto índice de mortalidade e morbidade. É caracterizada pela broncoconstrição e migração
de células inflamatórias, além de remodelamento das vias aéreas. O tratamento farmacológico para a asma é benéfico, mas resulta em sérios efeitos
colaterais. O laser de baixa potência tem efeito benéfico sobre a inflamação pulmonar aguda. Nesse sentido, o presente estudo investigou o efeito do
LBP sobre a asma alérgica experimental.

O projeto teve como objetivo caracterizar o mecanismo de ação do LBP em modelo experimental de inflamação pulmonar alérgica com
ovoalbumina (OA) em camundongos.

Metodologia
? camundongos Balb/c machos (18-20 g)
? sensibilização com 10 ?g of ovoalbumina (i.p.) durante 7 dias
? aerosol de ovoalbumina 14 dias após a sensibilização
? LBP (660 nm, 30 mW and 5.4 J) 5 min, 1, 6 e 12 h após o aerosol
? Avaliação da broncoconstrição e da inflamação 24 h após o aerosol
Nossos resultados mostram que o desafio antigênico reduz a capacidade de relaxamento brônquico e, opostamente aumenta a pressão de
perfusão frente ao estímulo colinérgico. O presente projeto não evidencia se o LBP age diretamente sobre a musculatura lisa das vias aéreas. É provável
que o efeito broncodilatador seja uma resposta indireta à redução do processo inflamatório pulmonar após a laserterapia; entretanto, considerando o
efeito do LBP sobre a inflamação pulmonar aguda podemos observar que o LBP não reduz completamente os parâmetros que caracterizam a inflamação.
Evidenciou-se também o efeito antiinflamatório do LBP sobre o número de células totais e mononucleares não apresentou diferença entre os períodos
de 6 e 12 horas após o desafio antigênico. De outra forma, o efeito do LBP sobre o número de eosinófilos no LBA de animais alérgicos apresentou melhor
eficácia 6 horas após o desafio antigênico. Isso mostra que apesar de significativo, o efeito do LBP sobre esses eosinófilos 12 horas após o desafio
antigênico não apresenta a mesma eficácia observada 6 horas após a broncoprovocação. Esse resultado desperta curiosidade devido ao fato que em
alguns ensaios o LBP parece melhora a sua eficácia no decorrer do processo inflamatório.
Ficou evidente que o LBP pode atenuar a concentração de Muc5A após o desafio antigênico. Esse resultado merece ser analisado com mais
acuidade. É fato que a laserterapia não apresenta eficácia sobre a inflamação pulmonar se o LBP for aplicado imediatamente após a lesão.
Diferentemente do efeito do LBP sobre a produção de muco, o edema pulmonar caracterizado pelo aumento da permeabilidade vascular pulmonar após
o desafio antigênico apresenta uma resposta homogênea no grupo de animais alérgicos e tratados com LBP. Isso significa que, à exceção do período
de 1 hora após o desafio antigênico, o LBP reduziu o edema pulmonar em todos os períodos estudados. Isso provavelmente se deveu ao fato de que o
edema pulmonar é uma condição de inflamação que se manifesta mais prontamente no início do processo inflamatório alérgico; opostamente o que
acontece com o muco, uma condição naturalmente mais tardia da inflamação pulmonar alérgica.
Nossos resultados mostram que o LBP foi eficiente em reduzir a concentração de IL-4 e de IL-5 no LBA de animais alérgicos. No que se refere
ao efeito do LBP sobre os mediadores inflamatórios que modulam a asma, um ponto de destaque foi que a laserterapia reduziu de forma bastante eficaz
a concentração de eotaxina e de IL-13. O tratamento com anticorpo monoclonal anti-IL-13 também reverteu a hiperplasia das glândulas produtoras de
muco. Esse resultado nos faz supor que o efeito do LBP em restaurar a capacidade de relaxamento de segmentos de brônquio e de reduzir a
hiperreatividade de pulmão isolado e perfundido pode ser devido ao marcante efeito da laserterapia sobre a IL-13. Quanto aos eosinófilos, a eotaxina é
uma quimiocina seletiva para essas células, e expressa constitutivamente em diversos órgãos, incluído o pulmão (Asosingh et al., 2010). Alguns autores
têm demonstrado interações de sinergismo entre citocinas, quimiocinas e moléculas de adesão que contribuem para o recrutamento de eosinófilos nos
sítios da inflamação alérgica (Kudlacz et al., 2002).
Por fim, ainda no que se refere ao efeito do LBP sobre os moduladores da asma alérgica experimental, o presente relatório evidencia que a
laserterapia, surpreendentemente aumentou a concentração da proteína antiinflamatória IL-10 no LBA de animais submetidos ao desafio antigênico. A
IL-10 tem o potencial de regular as células Th1 e Th2 no processo de controle da inflamação e também trazer benefícios sobre os efeitos do
remodelamento das vias aéreas e a proliferação do músculo liso vascular (Kips, 2001). Logo, a IL-10 exerce ações antiinflamatórias que culminam em
efeitos benéficos no tratamento da asma (Sel et al., 2007).
O presente projeto não investigou qual a sinalização celular induzida pelo LBP que resulta em aumento da concentração de IL-10 em animais
alérgicos. É possível que o efeito antiinflamatório do LBP sobre citocinas antiinflamatórias seja o responsável pelo aumento da produção de IL-10.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: EFEITO DA CARNITINA SOBRE AS CÉLULAS DE LEYDIG E OS MACRÓFAGOS TESTICULARES,
EM RATOS TRATADOS COM O QUIMIOTERÁPICO CISPLATINA, NA PERIPUBERDADE.
Palavras-Chave: CISPLATINA, CARNITINA, CÉLULAS DE LEYDIG, MACRÓFAGO, TESTÍCULO

Participantes:
Discente: JESSICA ROCHA RIBEIRO DA SILVA
Orientador: SANDRA M. MIRAGLIA
Ribeiro da Silva JR; Cabral RL; Paccola CC; De Oliva SU; Miraglia SM.
A Cisplatina, droga anticâncer amplamente utilizada em oncologia clínica, tanto em adultos como em crianças, tem sido considerada um dos mais
tóxicos agentes antineoplásicos, podendo acarretar efeitos deletérios em células normais, incluindo as do epitélio seminífero e as de Leydig e alterando,
desta forma, o processo espermatogênico. Diante dos indesejáveis danos às células normais provocados pelos tratamentos quimioterápicos, a busca por
protocolos alternativos cada vez mais eficientes no combate ao câncer, mas que apresentem efeitos colaterais amenizados, tem sido uma constante
preocupação de oncologistas. A carnitina, nutriente presente naturalmente no organismo humano em pequenas quantidades e sintetizado a partir do
aminoácido essencial lisina, tem se mostrado uma promissora substância, com potencial efeito citoprotetor contra os danos causados por algumas drogas
antineoplásicas sobre o testículo, o epidídimo e o espermatozóide. Além de seu reconhecido efeito benéfico no tratamento de infertilidade, a carnitina
também apresenta atuação positiva sobre o metabolismo energético e o reparo do DNA, bem como ação anti-apoptótica e antiinflamatória. Pesquisas
anteriores, realizadas por este mesmo grupo de estudos em Biologia da Reprodução, demonstraram a ação eficiente da carnitina contra os efeitos
deletérios, inclusive os genotóxicos, sobre a espermatogênese, causados pelas drogas antineoplásicas etoposide e doxorrubicina. O objetivo principal
deste trabalho foi investigar o potencial efeito benéfico da carnitina contra prováveis alterações morfofuncionais envolvendo macrófagos testiculares e
células de Leydig, em ratos adultos, tratados com o antineoplásico cisplatina, na peripuberdade. Em ratos, os macrófagos testiculares produzem muitas
proteínas que diferem daquelas secretas pelos macrófagos de localização peritoneal. Macrófagos residentes no testículo são necessários à
proliferação/diferenciação das células de Leydig da linhagem adulta, na fase pós-natal. Foram utilizados ratos machos da linhagem Wistar, com idade
inicial de 41 dias (peripuberdade), distribuídos em 4 grupos (n=10 por grupo): Grupo controle â??Shamâ? (GS), tratado com solução fisiológica 0,9%,
por via intraperitoneal (i.p); Grupo Cisplatina (GCi): tratado com cisplatina, na dose única de 7mg/Kg (i.p); Grupo Carnitina (GC): submetido ao tratamento
com 250 mg/kg de carnitina, dose única, diluída em água bidestilada (i.p); Grupo Carnitina/ Cisplatina (GCCi): cujos animais foram tratados com 250
mg/Kg de carnitina, dose única (i.p), diluída em água bidestilada, uma hora antes da administração de cisplatina (conforme protocolo descrito acima). Os
testículos foram submetidos às analises histopatológicas, biométricas e estereológicas. Para estudo da população de células de Leydig, realizou-se a
reação imuno-histoquímica para detecção da enzima esteroidogênica 11B-Hidroxiesteróide desidrogenase II (11-B-HSD II), presente em células de Leydig
da linhagem adulta. Os macrófagos testiculares foram identificados pelo método histoquímico do ácido periódico-reativo de Schiff. Também foi realizada
a dosagem plasmática de testosterona nos animais aos 75 dias de idade através do método ELISA (Enzyme-Linked Immunosorbent Assay). Não foram
observadas diferenças estatisticamente significantes relacionadas ao peso corporal final, aos pesos absoluto e relativo do testículo, ao volume testicular
total, às densidades de volume e ao volume dos componentes testiculares (epitélio seminífero, tecido intersticial, espaço linfático) e do lúmen tubular
quando os animais, aos 75 dias de idade, pertencentes aos grupos GS (Grupo controle "sham"), GC (Grupo carnitina), GCi (Grupo cisplatina) e GCCi
(Grupo carnitina + cisplatina) foram comparados entre si. Embora sejam conhecidas as ações danosas da cisplatina sobre a esteroidogênese, não foram
observadas, no presente estudo, alterações significantes dos níveis plasmáticos de testosterona e da densidade numérica de células de Leydig da
linhagem adulta, após o tratamento com a cisplatina. Estes parâmetros também não se mostraram alterados nos grupos que receberam carnitina.
Contudo, danos espermatogênicos podem acarretar o aumento na concentração de fatores intersticiais locais, os quais atuariam nas células de Leydig,
estimulando a produção exacerbada de testosterona e mascarando a ação deletéria da cisplatina sobre a esteroidogênese. A densidade numérica de
macrófagos testiculares também não foi alterada após a administração de cisplatina, mas houve redução da população destas células nos ratos tratados
com carnitina previamente à administração da cisplatina. O efeito antiinflamatório da carnitina, quando administrada previamente ao tratamento com
cisplatina, associado à variação numérica idade-dependente da população de macrófagos testiculares, poderiam ser responsáveis pela redução na
população de macrófagos observada neste grupo. Pesquisas adicionais deverão ser desenvolvidas para melhor esclarecer a ação da cisplatina e/ou
carnitina sobre a interação entre as células de Leydig e os macrófagos testiculares.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências da Reabilitação
Título: FOTOTERAPIA ASSOCIADA A UM PROTOCOLO DE EXERCÍCIOS NA QUALIDADE DE VIDA E
EQUILÍBRIO EM PACIENTES COM OA DE JOELHO
Palavras-Chave: OSTEOARTRITE, TERAPIA A LASER DE BAIXA INTENSIDADE, QUALIDADE DE VIDA, EQUILÍBRIO, JOELHO, FISIOTERAPIA
Participantes:
Discente: JOHNY NELSON DE ALMEIDA
Orientador: CARLOS EDUARDO PINFILDI
RESUMO
Introdução: A osteoartrite (OA) é uma das doenças reumáticas mais prevalentes na população idosa, estando associada à dor, rigidez articular,
deformidade e progressiva perda da função. A fisioterapia por meio da cinesioterapia, exercícios proprioceptivos e agentes físicos podem melhorar os
sintomas relacionados à OA. Objetivo: Avaliar o efeito da terapia a laser de baixa intensidade na qualidade de vida e equilíbrio de pacientes com OA de
joelho. Método: Participarão do estudo 20 pacientes clinicamente diagnosticados com OA e com raio x de joelho unilateral ou bilateral, de acordo com os
critérios do Colégio Americano de Reumatologia. Os pacientes serão randomicamente divididos em Grupo 1: submetidos a um programa de tratamento
de exercícios e Grupo 2: o mesmo programa de exercícios associado a terapia a laser de baixa intensidade. Os grupos receberão tratamento por 12
semanas durante 3 vezes por semana. Todos os pacientes serão submetidos a avaliações pré e pós-tratamento com questionário SF-36 e Escala de
Equilíbrio de Berg.

Descritores: Osteoartrite, terapia a laser de baixa intensidade, qualidade de vida, equilíbrio, joelho, fisioterapia.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências da Reabilitação
Título: AVALIAÇÃO FUNCIONAL DE PACIENTES COM OSTEOARTRITE: PRÉ E PÓS ARTROPLASTIA DO
JOELHO.
Palavras-Chave: ARTROPLASTIA DE JOELHO; AMPLITUDE DE MOVIMENTO; ATIVIDADES DIÁRIAS; DOR; FISIOTERAPIA; OSTEOARTRITE.
Participantes:
Discente: KATHLEIN CRISTINY PERES POUZA
Orientador: MARIA STELLA PECCINI
Introdução: A Osteoartrite (OA) é uma doença crônica degenerativa, que ocorre na cartilagem articular sinovial, tendo como sintomatologia dor
intensa, crepitação e rigidez, podendo estar acompanhada de instabilidade, deformidade articular e manifestações inflamatórias. O quadro clínico dos
pacientes com OA ocasiona vastas consequências negativas, como restrição na execução de suas atividades diárias, incapacidade locomotora e estresse
emocional. Tendo em vista que a dor geralmente é o principal fator incapacitante na OA e com isso a primeira tentativa para melhorar a qualidade de vida
do individuo, minimizando o quadro álgico, é o tratamento conservador. Porém quando este não é suficiente se faz necessário realizar a substituição da
superfície articular, através de um procedimento cirúrgico de alta complexidade, denominado Artroplastia Total do Joelho (ATJ). Esse procedimento tem
como objetivo principal o alívio da dor e a melhora funcional nos estágios avançados da OA, além do aumento da estabilidade e correção de deformidades.
A atuação da fisioterapia no pré e pós a artroplastia de joelho é de suma importância por conta da preparação do paciente para a alta hospitalar e busca
de funcionalidade no menor espaço de tempo possível. Objetivo: Avaliar as condições dos pacientes no pré e pós-operatório de artroplastia de joelho
(ATJ), visando identificar se a cirurgia, associada às orientações para exercícios domiciliares auxiliam na melhora dos sintomas, função e atividades
diárias dos pacientes que procuram o ambulatório especializado em joelho da Irmandade da Santa Casa de Misericórdia de Santos ? SP. Métodos: Foram
avaliados vinte e cinco (n=25) indivíduos de ambos os gêneros, com idade superior a 60 anos, que procuraram o ambulatório especializado em joelho da
Santa Casa de Misericórdia de Santos no período pré e pós artroplastia de joelho através dos questionários específicos para avaliação da enfermidade:
Western Ontario and McMaster Universities Osteoarthritis Index (WOMAC), o Índice de Lequesne, o questionário genérico de qualidade de vida SF-36, a
Escala de Atividade de Vida Diária (EAVD), o goniômetro universal para mensuração da Amplitude de Movimento (ADM) e a Escala Analógica Visual de
Dor, além do Manual de Orientações para Pacientes Submetidos à Prótese de Joelho. Resultados: Nossos resultados segundo o questionário WOMAC,
apontam que a dor dos pacientes pré artroplastia, comparada um mês após a cirurgia, reduziram significativamente com relação, assim como as
dificuldades. Pelo Índice Lequesne, houve queda significativa da variável quando comparado o momento pré e pós operatório Comparando os dados pré
e pós-operatório, o escore EAVD reduziu e a função e a atividade do joelho passou de ‘Anormal’ para ‘Quase normal†™ e a ADM, segundo
o IKDC, na categoria A (hiperextensão) se manteve, porém na B (o que falta da extensão para 0º) apresentou redução, enquanto que na categoria
C(flexão) obtivemos aumento. De acordo com o SF36, os resultados mostraram melhora na qualidade de vida logo após o primeiro mês da realização do
procedimento cirúrgico. Conclusão: Concluímos que há melhora significativa das atividades de vida diária e diminuição da dor, tendo como consequências,
melhores resultados em relação à rigidez, limitações e incapacidades funcionais em pacientes após um mês da realização do procedimento cirúrgico de
Artroplastia Total de Joelho.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências da Reabilitação
Título: QUALIDADE DE VIDA DE CRIANÇAS APÓS UM ANO DE USO DO IMPLANTE COCLEAR.
Palavras-Chave: PERDA AUDITIVA; QUALIDADE DE VIDA; IMPLANTE COCLEAR; CRIANÇA.

Participantes:
Discente: SUELEN CORREIA SANTANA
Orientador: BRASILIA MARIA CHIARI
Introdução: A audição é a principal fonte para a aquisição das habilidades linguísticas e comunicativas. Quando a perda auditiva está presente
ocorre atraso no desenvolvimento da linguagem e da fala. O implante coclear tem possibilitado a aquisição e o desenvolvimento dessas habilidades por
meio da linguagem oral para crianças com perda auditiva neurossensorial de grau severo/profundo; proporcionado melhora na comunicação e interação
social, refletindo positivamente na qualidade de vida das crianças e suas famílias. Objetivo: Avaliar o impacto na qualidade de vida de crianças surdas
usuárias de implante coclear. Método: Aplicação do questionário "Crianças com implante coclear: perspectivas dos pais" , traduzido e adaptado do
Children with cochlear implants: parental perspectives (CCIPP). Resultados: Até o momento treze pais preencheram o questionário. A pesquisa se
encontra em andamento e após finalização da coleta de dados os mesmos serão submetidos a análise estatística. Conclusão: Os dados parciais têm
demonstrado que o uso do implante coclear na reabilitação de crianças com perda auditiva reduz o impacto da surdez e influencia na qualidade de vida
destas e de suas famílias nos diferentes cenários e atividades do cotidiano.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências da Reabilitação
Título: A AÇÃO DO LASER TERAPÊUTICO DE BAIXA INTENSIDADE NA FASE AGUDA DA LESÃO
MEDULAR
Palavras-Chave: LESÃO MEDULAR AGUDA, TERAPIA LASER DE BAIXA INTENSIDADE, NEUROPLASTICIDADE

Participantes:
Discente: CAMILA VIDAL REALLE
Orientador: CARLA CHRISTINA MEDALHA
A ação da Terapia laser de baixa intensidade na fase aguda da Lesão Medular
Realle CV; Veronez S; Medalha CC. Departamento de Biociências, UNIFESP- Baixada Santista.
INTRODUÇÃO: A lesão medular espinal (LME) pode acarretar diversas alterações, dentre as principais temos: alterações motoras, sensitivas, e
neurovegetativas, que irá depender do local no qual ocorreu a lesão assim como da intensidade da lesão. Essas alterações podem ser causadas por
diversas patologias ou eventos traumáticos que levam a interrupção parcial ou total dos impulsos nervosos, acarretando em prejuízos funcionais que irão
interferir de forma negativa na qualidade de vida dos indivíduos. A literatura tem demonstrado que a irradiação com a terapia a laser de baixa intensidade
(LLLT) tem apresentado resultados promissores sobre a regeneração do nervo periférico indicando benefícios para LME, porém ainda não está
estabelecido na literatura qual seria o melhor parâmetro para promoção da recuperação sensório-motora após LME.
OBJETIVO: O estudo teve como objetivo avaliar o melhor parâmetro do laser terapêutico de baixa intensidade na fase aguda da LME sobre a
plasticidade e funcionalidade após lesão medular por contusão em modelo experimental.
MATERIAIS E MÉTODOS: Foram utilizados 16 ratas Wistar, com idade de 10 semanas. O projeto foi aceito pelo Comitê de Ética em Pesquisa
da UNIFESP número 743029. Os animais foram submetidos à lesão medular do tipo contusão por meio do equipamento Impactor (IH-0400 Impactor
(Precision Systems and Instrumentation, LLC, USA), a uma força de 150N. Após a lesão foi necessário alguns cuidados para prevenção de dor, infecção
e estresse ou até mesmo algum tipo de desconforto. Os animais foram pesados e distribuídos aleatoriamente nos seguintes grupos (4 animais por grupo):
GC7: Grupo controle 7 dias (n=4): esses ratos foram submetidos à lesão medular sem aplicação LLLT; L7-500: Grupo experimental tratados por 7 dias
com LLLT 500J/cm2 (n=4). L7-750: Grupo experimental tratados por 7 dias com LLLT 750J/cm2 (n=4). L7-1000: Grupo experimental tratados por 7 dias
com LLLT 1000J/cm2 (=4). Os ratos dos três últimos grupos foram submetidos à lesão medular e receberam aplicação de LLLT por 7 dias consecutivos,
a partir de 15 minutos após a lesão. Todos os animais foram sacrificados 24 horas após a última sessão de tratamento. O equipamento utilizado para
terapia a laser foi o de Arseneto de Galio e Alumínio (GaAlAs) (Teralaser DMC São Carlos, SP, Brasil), com ponteira de 0.028cm2, comprimento de onda
de 808nm, potência de 100 mW a fluências de 500 J/cm2 e 750 J/cm2 e 1000J/cm2. Todas as análises foram realizadas um e sete dias após a lesão. Os
ratos tiveram o desempenho motor analisado por meio da Escala Basso, Beattie, Bresnahan (BBB). Para a avaliação da sensibilidade tátil os animais
foram colocados em uma plataforma sobre uma tela de metal de 1 mm de diâmetro com abertura de 8x8mm de tal forma permitiu que os monofilamentos
pudessem ultrapassar a tela de metal. A plataforma era coberta por uma tampa de acrílico para promover a contensão dos animais. Os monofilamentos
utilizados são da marca Touch Test®. Uma sessão de testes teve inicio após 5 min de habituação. Os filamentos foram aplicados em ordem crescente,
iniciando-se com o mais fino (6g), e foi aplicado até que se curvasse levemente. A aplicação ocorreu na superfície plantar, evitando-se os coxins. Uma
resposta de retirada é valida quando a pata foi removida completamente da plataforma por cinco vezes. A sensibilidade térmica foi avaliada no mesmo
equipamento descrito na análise da sensibilidade tátil. Para esta avaliação foi utilizado corpo de ensaio frio (-20°C) e, assim que tocado na pata traseira,
o cronometro foi disparado para contagem do tempo de retirada da pata, sendo ambos os membros testados e estabelecido um tempo de 5 minutos entre
os testes. Foi realizado o cálculo da média da latência dos cinco testes.
RESULTADO: Por meio destas análises, pode-se inferir que todos os grupos apresentaram melhora no quesito desempenho motor avaliado pela
escala BBB, sendo mais significativo no grupo irradiado com 1000 J/cm2. Diante dos resultados expostos também foi possível constatar que o grupo
controle não apresentou melhora da sensibilidade tátil na avaliação da sensibilidade no 7° dia, assim como o grupo irradiado com 500J/cm², já os grupos
com aplicação de laser 750J/cm² e 1000J/cm² apresentaram melhora importante da sensibilidade tátil no teste do sétimo dia após a lesão. Foi possível
identificar nesta análise, que houve melhora de todos os grupos no sétimo dia após a lesão com relação à sensibilidade térmica. Os grupos que
apresentaram melhora evidente foram do grupo controle e 1000J.
CONCLUSÃO: O presente estudo sugere que a terapia laser de baixa intensidade é eficaz no auxílio do reparo medular após lesão por contusão
interferindo de forma positiva na função sensório-motora de animais submetidos à lesão medular. Sendo assim, os achados deste estudo mostraram que
terapia a laser com altas fluências auxiliou na melhora do desempenho motor, assim como na sensibilidade tátil e térmica.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências da Reabilitação
Título: TERAPIA A LASER DE BAIXA INTENSIDADE NO DESEMPENNHO FUNCIONAL E DOR DE
PACIENTES COM OSTEOARTRITE DE JOELHO
Palavras-Chave: OSTEOARTRITE, TERAPIA A LASER DE BAIXA INTENSIDADE, DOR, JOELHO, FISIOTERAPIA

Participantes:
Discente: LAURA DE MARCHI DOS SANTOS
Orientador: CARLOS EDUARDO PINFILDI
Introdução: A osteoartrite (OA) é uma das doenças reumáticas mais prevalentes na população idosa, estando associada à dor, rigidez articular,
deformidade e progressiva perda da função. A fisioterapia por meio da cinesioterapia, exercícios proprioceptivos e agentes físicos podem melhorar os
sintomas relacionados à OA. Objetivo: Avaliar o efeito da terapia a laser de baixa intensidade no desempenho funcional e dor de pacientes com OA de
joelho. Método: Participarão do estudo 20 pacientes clinicamente diagnosticados com OA e com raio x de joelho unilateral ou bilateral, de acordo com os
critérios do Colégio Americano de Reumatologia. Os pacientes serão randomicamente divididos em Grupo 1: submetidos a um programa de tratamento
de exercícios e Grupo 2: o mesmo programa de exercícios associado a terapia a laser de baixa intensidade. Os grupos receberão tratamento por 12
semanas durante 3 vezes por semana. Todos os pacientes serão submetidos a avaliações pré e pós-tratamento com questionário Womac e EVA (Escala
visual analógica para dor). Resultado: Não foram encontradas diferenças significativas para as avaliações de funcionalidade e dor nas análises
intergrupos, porém, houve uma melhora significativa intragrupos ao longo do tempo. Conclusão: O desempenho funcional e dor apresentaram melhora
tanto no grupo submetido ao protocolo de reabilitação, quanto no grupo associado a fototerapia no músculo quadríceps femoral.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências do Mar
Título: PRIMEIROS PASSOS EM BIOPROSPECÇÃO DE INVERTEBRADOS MARINHOS DA COSTA
PAULISTA: OBTENÇÃO DE INIBIDORES DE PROTEASES
Palavras-Chave: ORGANISMOS MARINHOS, INIBIDORES DE PROTEASES, BIOPROSPECÇÃO

Participantes:
Discente: VICTOR MARQUES DE OLIVEIRA GAMBARINI
Orientador: ANDREZZA JUSTINO GOZZO ANDREOTTI
O ambiente marinho é detentor da maior biodiversidade existente; isso culmina em um potencial biotecnológico praticamente ilimitado. Dentre os
organismos marinhos, os invertebrados se destacam por viverem em condições adversas ou por serem destituídos de defesas físicas. Entre os compostos
bioativos produzidos por invertebrados marinhos, os inibidores de proteases são compostos interessantes, já que são candidatos a novos e eficientes
agentes na prevenção e tratamento de doenças. Então, neste projeto avaliou-se a presença de inibidores de serinoproteases em invertebrados marinhos
da costa paulista. Para isso, diferentes espécies de invertebrados marinhos foram coletadas e seus extratos foram preparados, sendo uma parte deles
aquecidos por 30 min a 60°C. A presença de inibidores da serinoprotease tripsina foi verificada nos extratos aquecidos e não aquecidos, sendo observada
uma maior atividade inibitória nos extratos não aquecidos. Devido a uma maior porcentagem de atividade inibitória e a facilidade de coleta ao longo da
costa paulista, o extrato do molusco Littorina flava foi selecionado para a etapa de purificação. Nesta etapa foram realizadas cromatografias de troca
iônica em sistema Äkta-FPLC; as frações que apresentaram atividade inibitória foram eluídas entre 0,2-0,3 M de NaCl. Parte dessas frações foi submetida,
na sequência, a cromatografias de fase reversa em sistema HPLC, onde metade dos picos eluídos apresentou atividade inibitória sobre tripsina. Até o
momento, verificamos a presença de inibidor de tripsina em diversas espécies de invertebrados disponíveis na costa paulista e iniciamos os procedimentos
de purificação desse inibidor no molusco Littorina flava.
Autores: Victor Marques de Oliveira Gambarini (Gambarini VMO)*, Laís Conceição Menezes da Silva (Menezes-Silva LC)*,
Ronaldo Adriano Christofoletti (Christofoletti RA)*, Mariana da Silva Araújo (Araujo MS)**, Andrezza Justino Gozzo Andreotti (Gozzo AJ)*.
*Departamento de Ciências do Mar, UNIFESP, campus Baixada Santista.
** Departamento de Bioquímica, UNIFESP, campus São Paulo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências do Mar
Título: PRIMEIROS PASSOS EM BIOPROSPECÇÃO DE INVERTEBRADOS MARINHOS DA COSTA
PAULISTA: OBTENÇÃO DE INIBIDORES DE PROTEASES
Palavras-Chave: ORGANISMOS MARINHOS, INIBIDORES DE PROTEASES, BIOPROSPECÇÃO

Participantes:
Discente: LAÍS CONCEIÇÃO MENEZES DA SILVA
Orientador: ANDREZZA JUSTINO GOZZO ANDREOTTI
O ambiente marinho é detentor da maior biodiversidade existente; isso culmina em um potencial biotecnológico praticamente ilimitado. Dentre os
organismos marinhos, os invertebrados se destacam por viverem em condições adversas ou por serem destituídos de defesas físicas. Entre os compostos
bioativos produzidos por invertebrados marinhos, os inibidores de proteases são compostos interessantes, já que são candidatos a novos e eficientes
agentes na prevenção e tratamento de doenças. Então, neste projeto avaliou-se a presença de inibidores de serinoproteases em invertebrados marinhos
da costa paulista. Para isso, diferentes espécies de invertebrados marinhos foram coletadas e seus extratos foram preparados, sendo uma parte deles
aquecidos por 30 min a 60°C. A presença de inibidores da serinoprotease tripsina foi verificada nos extratos aquecidos e não aquecidos, sendo observada
uma maior atividade inibitória nos extratos não aquecidos. Devido a uma maior porcentagem de atividade inibitória e a facilidade de coleta ao longo da
costa paulista, o extrato do molusco Littorina flava foi selecionado para a etapa de purificação. Nesta etapa foram realizadas cromatografias de troca
iônica em sistema Äkta-FPLC; as frações que apresentaram atividade inibitória foram eluídas entre 0,2-0,3 M de NaCl. Parte dessas frações foi submetida,
na sequência, a cromatografias de fase reversa em sistema HPLC, onde metade dos picos eluídos apresentou atividade inibitória sobre tripsina. Até o
momento, verificamos a presença de inibidor de tripsina em diversas espécies de invertebrados disponíveis na costa paulista e iniciamos os procedimentos
de purificação desse inibidor no molusco Littorina flava.
Autores: Victor Marques de Oliveira Gambarini (Gambarini VMO)*, Laís Conceição Menezes da Silva (Menezes-Silva LC)*,
Ronaldo Adriano Christofoletti (Christofoletti RA)*, Mariana da Silva Araújo (Araujo MS)**, Andrezza Justino Gozzo Andreotti (Gozzo AJ)*.
*Departamento de Ciências do Mar, UNIFESP, campus Baixada Santista.
** Departamento de Bioquímica, UNIFESP, campus São Paulo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências do Mar
Título: DOSAGEM DE ESTEROIDES SEXUAIS ATRAVÉS DAS CAMADAS LIPÍDICAS DE BALEIAS
JUBARTE (MEGAPTERA NOVAEANGLIAE): UM ESTUDO DE CASO
Palavras-Chave: MEGAPTERA NOVAEANGLIAE, DOSAGEM HORMONAL, CAMADA LIPÍDICA

Participantes:
Discente: NATACHA ESTÉR ORTENEY
Orientador: CLAUDIO ALVARENGA DE OLIVEIRA
Pesquisas acerca da fisiologia reprodutiva de cetáceos são primordiais para conservação e manejo desses animais. Estas foram, durante muito
tempo, realizadas com espécimes abatidos pela caça comercial e/ ou oriundos de encalhes. O desenvolvimento de métodos não invasivos para coleta
de material biológico é de extrema importância para estudos de mamíferos marinhos selvagens. Algumas matrizes como fezes, urina, sangue e leite têm
sido utilizadas para determinação de estados sexuais desses mamíferos. Todavia essas amostras nem sempre são viáveis de se obter, principalmente
se tratando de animais livres. Uma alternativa viável para obtenção de amostras não invasivas é a utilização da gordura subcutânea como matriz biológica,
coletada por dardos de biópsias. As camadas lipídicas nem sempre são homogêneas em sua profundidade. Em algumas espécies de mamíferos marinhos
as camadas são determináveis, assim como suas diferentes funções e composição bioquímica. Sabe-se que hormônios esteroides possuem uma grande
afinidade com os lipídios. Desta forma, poderia se esperar que diferentes camadas lipídicas (externa, média e interna) tivessem um padrão no acúmulo
dos hormônios progesterona, estradiol e testosterona. No presente estudo foram analisadas as concentrações hormonais de dois exemplares machos de
baleia de jubarte (Megaptera novaeangliae) oriundos de encalhe. Em cada animal, foram dosadas as quantidades de progesterona, estradiol e
testosterona extraídas de oito regiões anatômicas distintas e a quantidade desses hormônios entre as camadas lipídicas (externa, média e interna). Não
foram encontradas diferenças significativas para concentrações de progesterona (P=0.07; F=2.79), estradiol (P=0.29; F=1.29) e testosterona (P=0.07;
F=2.81) entre as camadas do tecido adiposo. Também não foram encontradas diferenças estatisticamente diferentes quanto a concentração de
progesterona (P=0.98; F=0.21) e estradiol (P=0.8; F=0.53) em diferentes locais anatômicos. Uma diferença foi encontrada (P=0.04; F=2.46) na
concentração de testosterona da amostra retirada da nadadeira dorsal ? que apresentava maior concentração hormonal em relação as demais
amostragens anatômicas. Através de uma regressão linear simples, observou-se que o nível de testosterona diminui com o aumento do peso da amostra
(R=0.53; P<0.05; F=13.29). Em relação a outros trabalhos desenvolvidos com cetáceos e dosagem de testosterona utilizando gordura como matriz
biológica pode-se dizer que o presente resultado foi inédito e inesperado, visto que nesses trabalhos anteriores as menores concentrações de testosterona
foram obtidas justamente na nadadeira dorsal. Com o presente estudo, pode-se inferir que a concentração de hormônios possui diferentes padrões em
diversas espécies de cetáceos e que para determinação de estados reprodutivos de baleias jubarte (Megaptera novaeangliae) a dosagem hormonal mais
eficaz é obtida através do tecido adiposo próximo a nadadeira dorsal.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências do Mar
Título: ANÁLISE ECOTOXICOLÓGICA DE EFLUENTES PORTUÁRIOS DESCARTADOS NO ESTUÁRIO DE
SANTOS
Palavras-Chave: EFLUENTES PORTUÁRIOS, TOXICIDADE, PORTO DE SANTOS, GESTÃO AMBIENTAL PORTUÁRIA

Participantes:
Discente: ALEX AZEVEDO DOS SANTOS
Orientador: CAMILO DIAS SEABRA PEREIRA
Introdução e Objetivo
A Secretaria Especial de Portos da Presidência da República vem implementando o Programa de Conformidade do Gerenciamento de Resíduos
Sólidos e Efluentes Líquidos nos Portos Marítimos Brasileiros, coordenado nacionalmente pelo COPPE/UFRJ, cujo objetivo inicial é elaborar um
diagnóstico/inventário de resíduos sólidos, efluentes líquidos e fauna sinantrópica nociva nos vinte e dois portos marítimos brasileiros. O objetivo deste
projeto da SEP é, portanto, identificar as fontes e quantificar a geração de resíduos sólidos e efluentes líquidos em toda a área do porto organizado, sejam
eles de originados nas operações de bordo, operações portuárias ou atividades administrativas.
Nesse contexto, o presente estudo teve como objetivos a caracterização do fluxo de efluentes portuários e a análise da toxicidade crônica de
amostras de efluentes líquidos coletados em 2 terminais do Porto de Santos, a fim de gerar subsídios para a sua gestão ambiental.

Metodologia
Para a caracterização portuária, utilizou-se entrevistas ao gestor ambiental dos terminais, com base em um documento (checklist) contendo
questões que abrangem as atividades dos terminais. Posteriormente, foi realizada visita ao perímetro do terminal, retratando com fotos e GPS.
Para os ensaios ecotoxicológicos foram identificados 4 pontos no porto de Santos nos quais os efluentes de origem sanitária e industrial/oleoso
são descartados no estuário. As amostras foram coletadas entre novembro e dezembro de 2013 de acordo com o procedimento descrito em ABNT 9897,
armazenadas e analisadas de acordo com a norma de ensaio ABNT NBR 15350/2012.
Medidas de pH, oxigênio dissolvido e salinidade foram realizadas no início dos ensaios na água de diluição e nas amostras. O método de ensaio
consiste na exposição de embriões de ouriço-do-mar Lytechinus variegatus a diferentes concentrações do efluente a ser testado (3,12%; 6,25%; 12,5%;
25%; 50%; 100%) e (0,31%; 0,61%; 1,25; 2,5%, 5%) durante o período de desenvolvimento embriolarval de 24h a 28h. Quatro réplicas foram empregadas
para cada concentração e controle.
Posteriormente, a leitura do ensaio foi realizada em câmara de Sedgwick-Rafter, em microscópio óptico (400x) e o estágio de desenvolvimento
dos 100 primeiros organismos de cada réplica foi avaliado.
A partir dos resultados obtidos foram calculadas a CENO (Concentração de Efeito Não Observado) e a CEO (Concentração de Efeito Observado).
Para o estabelecimento da CENO e CEO, os dados foram analisados quanto à normalidade através do método do Chi-quadrado (?2) e também analisados
quanto à homogeneidade de variância através do teste F. Após passarem nestes pré-requisitos foi empregado o Teste T com bioequivalência (R=0,86),
a fim de identificar as concentrações que apresentaram diferença estatística significativa em relação ao controle.

Resultados e Discussão
Os resultados demonstraram toxicidade crônica em todos os pontos amostrados, sem distinção em função da atividade do terminal ou tipo de
efluente. Os trechos onde se localizam os pontos são considerados Classe I salobra, de acordo com a Resolução CONAMA 357/2005. Nessa classe de
corpo receptor, a Resolução CONAMA 430/2011 estabelece que Concentração do Efluente no Corpo Receptor (CECR) deve ser menor ou igual à (CENO)
de pelo menos dois níveis tróficos. No entanto, não são conhecidos os valores de CECR para esses efluentes.

Conclusão
Os terminais estudados, apesar de próximos, apresentam tratamentos e destinação individualizados de seus efluentes. Foi possível identificar as
práticas de: (i) terceirizar um serviço de destino final para efluentes sanitários, (ii) reutilizar efluente oleoso (terminal 1) e, (iii) tratar e descartar efluente
industrial e sanitário no corpo receptor.
O presente estudo demonstra o potencial risco ambiental da introdução de efluentes líquidos portuários no sistema estuarino de Santos. Como
todas as amostras apresentaram toxicidade crônica, e o corpo receptor é Classe I Salobra, torna-se necessário a determinação da concentração de cada
efluente no corpo receptor para posterior verificação do enquadramento (CECR?CENO) na legislação federal vigente.

Referências Bibliográficas
ASSOSSIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS ? ABNT. NBR 9897 - Planejamento de amostragem de efluentes líquidos e corpos
receptores. 1987.
ASSOSSIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS ? ABNT. NBR 15350 - Ecotoxicologia aquática ? Toxicidade crônica de curta duração ?
Método de ensaio com ouriço-do-mar (Echinodermata: Echinoidea). 2012.
CONSELHO NACIONAL DO MEIO AMBIENTE - CONAMA. 2005. Resolução CONAMA 357. 2005.
CONSELHO NACIONAL DO MEIO AMBIENTE - CONAMA. 2011. Resolução CONAMA 430. 2011.

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Área: Ciências do Mar
Título: DEFINIÇÃO DAS CONDIÇÕES IDEAIS DE EXPOSIÇÃO DE MEXILHÕES A AMBIENTES
MARINHOS ACIDIFICADOS
Palavras-Chave: OCEANO, CONTAMINAÇÃO, CRASSOSTREA RHIZOPHORAE, MOLUSCOS,BIVALVES, ESTUÁRIO DE SANTOS

Participantes:
Discente: ROBERTO ANTONIO RODRIGUES
Orientador: IGOR DIAS MEDEIROS
Título: Análise das concentrações de ferro, cobre e zinco em ostras do canal do Porto de Santos, SP.

RESUMO
A Baixada Santista possui o maior porto da América Latina, o que acarreta um constante tráfego de navios e a existência de diversas atividades
com potencial poluidor. Ao longo do canal de acesso ao Porto de Santos existem diversos organismos, entre os quais ostras, organismos filtradores
conhecidos pela sua capacidade de bioacumulação de contaminantes diversos. Dessa forma, para subsidiar futuros estudos que possam avaliar a
toxicidade dos contaminantes sobre os organismos marinhos, foi realizada a detecção de alguns elementos metálicos em ostras do canal de Santos (SP).
Ostras da espécie Crassostrea rhizophorae (n=10) entre 3 e 5cm foram coletadas no canal de Santos, especificamente em três pontos: o forte
da Barra Grande (23° 59' 43.8648"S, 46° 18' 24.8436"W), a praia do Cheira Limão (23° 59' 57.9798"S, -46°18'49.5606"W) e a Ilha das Palmas
(24°0'32.979"S, 46° 19' 21.6978"W). As coletas de amostras de sedimentos e organismos foram feitas a bordo de embarcações de pequenas dimensões.
Para analisar os metais contaminantes encontrados nas ostras, foi usado o método de Fluorescência de Raio X por Reflexão Total (TXRF), uma
técnica que permite a análise de diferentes elementos químicos em um pequeno período de tempo (100 s), além de ser uma metodologia de baixo custo.
Para a realização desse método, os elementos encontrados nas amostras recolhidas das C. rhizophoraes foram excitados até o ponto em que os elétrons
fossem ejetados dos interiores dos níveis dos átomos, assim, linhas espectrais foram emitidas com características específicas de determinados elementos
e com intensidade proporcional à concentração de tais elementos encontrados na amostra. Como esses fótons de raios X característicos liberados já são
conhecidos, foi possível realizar a identificação e quantificação dos metais na amostra. As amostras foram digeridas em meio ácido, com a adição de 2,0
mL de HNO3 (65%) e 0,15 mL de H2O2 (30%) para cada 150 mg de tecido de ostra. A digestão ocorreu em forno digestor analítico (DGT 100 plus ?
Provecto Analítica), e a digestão química ocorreu obedecendo ao protocolo para planta seca: 1º passo: tempo: 6 minutos; potência: 330 w; 2º passo:
tempo: 3 minutos, potência: 530 w; 3º passo: tempo: 3 minutos, potência: 660 w; 4º passo: tempo: 3 minutos, potência: 0 w. A partir do resultado da
digestão, uma alíquota de 500 µL foi adicionada a 50 µL de gálio, o que seria um padrão interno. Por fim, 10 µL dessa solução foram pipetados em um
suporte refletor usado nas medidas de TXRF. Além disso, amostras de branco foram avaliadas a fim de identificar qualquer contaminante encontrado nos
reagentes e solventes. Os resultados obtidos passaram pelo teste de normalidade de Kolmogorov-Smirnoff e depois foram analisados testes de variância
de duas vias ANOVA, seguido pelo teste de Bonferroni, com nível de confiança de 95% (p < 0,05), realizado pelo software Origin.
Após os testes, foram observadas as concentrações de três elementos metálicos: ferro, zinco e cobre. O cobre foi encontrado em maior
concentração no ponto 1 em relação aos outros dois, e no ponto 2 em relação ao ponto 3. Dessa forma, a medida que se adentra o canal do porto a
concentração de cobre nas ostras vai aumentando significativamente. Os resultados indicam zinco acima de 1000 µg/g e segundo a Autoridade de
Alimentos da Austrália e Nova Zelândia (ANZFA, em inglês) o limite de tolerância de zinco em ostras é de 1000µg/g (ANZFA, 1996). Essa alta
concentração, principalmente no Forte da Barra (ponto 1) e na praia do Cheira Limão (ponto 2), pode ser explicada pela maior proximidade da entrada
do porto de Santos, o que justifica também a concentração menor na praia do Cheira Limão, que é mais próxima do mar aberto. Todos esses elementos
são micronutrientes essenciais para os organismos, por isso, a tolerância à concentração dessas substâncias é ampla.
A concentração de ferro encontrada na Ilha de Palmas (ponto 3) foi significativamente maior do que nos dois outros pontos, por isso, a distância
da entrada do porto não influencia as concentrações de ferro como influencia os outros elementos. Não se sabe o motivo da maior concentração de ferro
na região da Ilha das Palmas, entretanto futuramente serão analisadas as concentrações destes mesmos elementos no sedimento dos três pontos
amostrais.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências do Mar
Título: MODELO CONCEITUAL DE SISTEMAS PARA MONITORAMENTO DE POLUENTES EM VIAS
HÍDRICAS URBANAS
Palavras-Chave: RECURSOS HÍDRICOS, DETECÇÃO AUTOMATIZADA DE POLUENTES, ANÁLISE DA QUALIDADE DE ÁGUA, MONITORAMENTO
REMOTO DE METAIS PESADOS E EUTROFIZAÇÃO
Participantes:
Discente: JOÃO PEDRO LAGO
Orientador: CAIO FERNANDO FONTANA
O presente estudo é baseado no desenvolvimento de um sistema para monitoramento de metais na coluna d’água e da eutrofização das vias
hídricas associadas à região estuarina da Baixada Santista, localizada ao sul do litoral de São Paulo, que por décadas vem sofrendo com a liberação de
efluentes em condições impróprias nos corpos d’água locais.

Neste contexto, apresenta-se o resultado dos estudos necessários para subsidiar o desenvolvimento de um sistema para monitoramento contínuo
de metais na coluna d’água e da eutrofização das vias hídricas no complexo estuarino da Baixada Santista, tencionando-se que este sistema
complemente os procedimentos de análises químicas laboratoriais hoje utilizados para detecção de anomalias associadas às cargas poluentes presentes
nestas vias.
Muitos poluentes como metais pesados, hidrocarbonetos e compostos organoclorados se tornam constituintes comuns do esgoto por serem
facilmente absorvidos na matéria orgânica particulada. Um dos problemas gerados pelo esgoto, além da proliferação de bactérias patogênicas, é o
aumento de substâncias naturais ou artificiais nos corpos d’água gerando desequilíbrio ecológico.

As principais características que distinguem metais de outros poluentes é que eles não são elementos biodegradáveis, sofrem processo de
bioacumulação nos seres vivos e passam por um ciclo ecológico global, tendo a água como principal caminho no ciclo. Em baixas concentrações, os
metais são essenciais como catalizadores bioquímicos, mas ao apresentar aumento nos níveis de concentração, esses metais se tornam tóxicos por
representarem um desequilíbrio ao ecossistema e um perigo potencial para a biota local (Baumgarten e Pozza, 2001). Uma forma de avaliar o índice de
concentração de metais é através da metodologia de voltametria, neste caso é possível identificar o grau de condutividade do material analisado através
da leitura do sensor e, assim inferir o índice de contaminação por metais.

O fósforo orgânico e o nitrogênio, contidos nos esgotos lançados ao mar (regulamentados pela Resolução 430/2011), são normalmente reciclados
por bactérias para suas formas inorgânicas, mas a sua introdução contínua em baías ou outros ambientes costeiros de baixa circulação podem levar a
um crescimento exponencial das algas planctônicas, reduzindo a diversidade de espécies (Neto et al. 2008). Esse crescimento é conhecido como o
processo de eutrofização de um ambiente.

Propõe-se a utilização de um sensor de medição de algas totais, seguido da aplicação dos dados da biomassa algal no índice de estado trófico
para clorofila a de Carlson (Equação 1) para o acompanhamento do estado de eutrofização do estuário, considerando a classificação de Kratzer e
Berzonick (1981) para os limites tróficos
O surgimento de novas técnicas e equipamentos proporcionam cada vez mais opções para a avaliação em um menor tempo e no local da coleta,
permitindo assim que a integração com outros sistemas de monitoramente possam ser mais efetivos.

Com base nos parâmetros selecionados, foram efetuadas pesquisas relacionadas a analisadores contínuos presentes no mercado, com potencial
para instalação nas vias estuarinas a serem monitoradas. Estas pesquisas levaram à seleção de um equipamento multisensor,integrado a uma interface
baseada em tecnologia de comunicação sem fio, e opções de saída USB com adaptador de saída de sinal. O equipamento multisensor proposto neste
estudo é uma alternativa prática aos tradicionais CTDs. O funcionamento do CTD é baseado no princípio de medições elétricas (Tomczac 2000), visando,
primordialmente, a medição de parâmetros físicos.
A plataforma coleta uma amostra de água e realiza a medição da condutividade elétrica e da temperatura e armazena os dados no módulo de
controle da unidade de medição, que por sua vez transmite de acordo com a parametrização os dados via radiofrequência. Os dados armazenados no
módulo de controle podem ser coletados através da interface do computador e analisados em campo. No presente projeto, os sensores estarão instalados
em um barco para que realize a coleta em diversos locais. Assim, para que esse modelo fosse aplicável a diferentes contextos ele precisaria caracterizar-
se, primeiramente, como abrangente e flexível.
O projeto encontra-se na fase de aquisição dos equipamentos e preparação do barco para a coleta de dados, entretanto o projeto baseia-se nos
resultados obtidos em outros projetos de pesquisa, então espera-se obter resultados similares a do Estuário de Tamar.

A principal dificuldade encontrada foi à determinação de um aparelho suficientemente sensível capaz de monitorar um ambiente altamente
complexo como um sistema estuarino e ainda assim ser aplicável a diferentes necessidades que o futuro possa apresentar. Além das próprias tecnologias,
o desenvolvimento de metodologias aprofundadas que contemplem o planejamento da sua integração com os sistemas pré-existentes, pautadas na
priorização das partes mais críticas destes sistemas, constitui campo fértil para a realização de novos trabalhos de pesquisa.

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Área: Ciências do Mar
Título: ALGAS DA COSTA PAULISTA: FONTE DE NOVOS INIBIDORES DE PROTEASES
Palavras-Chave: ORGANISMOS MARINHOS, INIBIDORES DE PROTEASES, BIOPROSPECÇÃO

Participantes:
Discente: RAQUEL ORTEGA FERREIRA
Orientador: ANDREZZA JUSTINO GOZZO ANDREOTTI
As algas marinhas são um dos principais grupos, em termos de biodiversidade, e muitos produtos naturais derivados desses organismos marinhos
já foram descritos. Com interesse biotecnológico, entre esses produtos naturais, estão os inibidores de proteases, que são candidatos a novos e eficientes
agentes na prevenção e tratamento de doenças. Então, considerando-se a localização estratégica do Departamento de Ciências do Mar da UNIFESP,
campus Baixada Santista, neste projeto avaliou-se a presença de inibidores de serinoproteases em algas nativas da costa paulista. Após preparamos os
extratos de diversas espécies de algas, avaliamos a atividade inibitória sobre a serinoprotease tripsina. Verificamos que os extratos de Acanthophora
spicifera, Hypnea sp., Sargassum sp., Ulva sp. e Colpomenia sp. apresentaram atividade inibitória sobre aquela enzima. Devido a facilidade de coleta ao
longo de toda a costa paulista, a quantidade de biomassa disponível e o interesse ecológico na espécie, optou-se pela purificação do inibidor de
serinoproteases nos extratos de Sargassum sp. Iniciou-se a purificação do inibidor, através da realização de cromatografias de troca iônica. Duas frações
contendo atividade inibitória sobre tripsina foram eluídas em diferentes concentrações de NaCl, indicando a presença de dois inibidores diferentes. Novos
extratos dessa alga serão preparados para completa purificação e caracterização dos inibidores. Com este projeto, verificamos a presença de inibidor de
serinoproteases em diversas espécies de algas disponíveis na costa paulista e iniciamos os procedimentos de purificação desse inibidor em algas do
gênero Sargassum.
Autores: Raquel Ortega Ferreira (Ortega-Ferreira R)*, Juliane de Oliveira Gaspar (Oliveira-Gaspar J)*, Ronaldo Adriano Christofoletti (Christofoletti
RA)*, Mariana da Silva Araújo (Araujo MS)**, Andrezza Justino Gozzo Andreotti (Gozzo AJ)*.
*Departamento de Ciências do Mar, UNIFESP, campus Baixada Santista;
** Departamento de Bioquímica, UNIFESP, campus São Paulo

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Área: Ciências do Movimento Humano
Título: CURVAS DE REFERÊNCIA PARA A ESCALA MOTORA INFANTIL DE ALBERTA DE CRIANÇAS
BRASILEIRAS FILHAS DE MÃES SOROPOSITIVAS: PERCENTILS PARA DESCRIÇÃO CLÍNICA E
ACOMPANHAMENTO AO LONGO DO TEMPO.
Palavras-Chave: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, HIV/AIDS, ANTIRRETROVIRAIS, INFECÇÕES POR HIV, DESENVOLVIMENTO
NEUROPSICOMOTOR
Participantes:
Discente: CRISTHINA BONILHA HUSTER SIEGLE
Orientador: CRISTINA DOS SANTOS CARDOSO DE SÁ
Introdução: O HIV (vírus da imunodeficiência humana) tem atração pelo sistema imune e pelo sistema nervoso central. As células infectadas
liberam substâncias e produzem eventos neurotóxicos. Há 2,5 milhões de crianças vivendo com HIV/AIDS em todo o mundo, e a principal causa de
infecção é a transmissão vertical. No Brasil, segundo o Boletim Epidemiológico - AIDS e Doença Sexualmente Transmissível, foram notificados 608.230
casos de AIDS, entre 1980 e junho de 2011. Destes, 2,32% (14.127 casos) em menores de cinco anos de idade, dos quais 32,61% foram notificados no
estado de São Paulo. Na Baixada Santista, foram notificados, entre 1980 e 2011, 14199 casos de AIDS, significando 6,7% de todos os casos do estado
de São Paulo. Nesse período, a região da Baixada Santista apresentou a maior incidência de AIDS pediátrica do estado, chegando a ser, em 2009, de
13 casos/100.000 crianças menores de 5 anos de idade-ano. Após o período de pico, houve um declínio de 71% na taxa de incidência de AIDS pediátrica
no estado, consequência da introdução dos antirretrovirais. O atual tratamento inclui o uso de zidovudina (AZT) na gravidez, uma dose intravenosa no
parto, e a administração do medicamento pela criança, pelas primeiras seis semanas de vida. O risco de transmissão vertical, com o uso dessas medidas,
está entre 0 e 3%. Crianças expostas ao HIV possuem riscos aumentados ao atraso no neurodesenvolvimento. Objetivo: Criar a curva de referência para
a Escala Motora Infantil de Alberta, de crianças brasileiras filhas de mães soropositivas. Métodos: Avaliadas, mensalmente, 104 crianças, de 0 a 18
meses, expostas ao vírus HIV (filhas de mães soropositivas). Essas crianças estavam em atendimento no SENIC/SECRAIDS de Santos-SP. Utilizou-se
a Alberta Infant Motor Scale (AIMS), composta por 58 critérios motores, distribuídos nas quatro subescalas (posição prono, supino, sentado e em pé).
Cada atividade realizada, recebia pontuação 1, se não foi observado recebia 0. O escore bruto foi obtido e foi convertido em um percentil. Percentis foram
agrupados em categorias de desenvolvimento motor: abaixo de 5%, considerou-se que a criança tinha desempenho motor anormal; entre 5% e 25%,
desempenho motor suspeito; e acima de 25%, desempenho motor normal. Os resultados foram colocados em um banco de dados, feito no programa
Microsoft Excel e a análise estatística foi realizada, através de análises descritiva e interferencial. Resultados: Foram realizadas 415 avaliações, sendo
218 realizadas em meninas e 197 em meninos. Criou-se uma curva de referência, para cada percentil, e obtiveram-se os valores de referência para as
crianças expostas ao HIV, com a média de escore bruto para mês, desvio padrão, valores mínimo e máximo de escore bruto, e o percentil esperado para
cada pontuação, ao longo da trajetória do desenvolvimento. Nota-se que nas extremidades da tabela, de 0 a 3 meses e de 15 a 18 meses, os pontos de
cortes são os mesmos para as idades, indicando um baixo poder de diferenciação da AIMS nessas idades, entre crianças com desenvolvimento motor
típico e atípico. A partir do 15º mês, a curva atinge um platô, assim como ocorre com a curva de referência para população brasileira. A maior variabilidade
pode ser observada entre o terceiro e o décimo quinto mês. Conclusão: Os valores encontrados nesse estudo demonstram que as crianças expostas ao
HIV avaliadas possuem padrão de desenvolvimento neuromotor similar à população pediátrica brasileira em geral. Sendo assim, crianças brasileiras
expostas ao HIV, podem ser avaliadas pela curva de referência brasileira, sem prejuízo na sua avaliação.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências do Movimento Humano
Título: INFLUÊNCIA DE UMA SESSÃO DE TREINAMENTO DE SURFE SOBRE PARÂMETROS
BIOQUÍMICOS E PSICOBIOLÓGICOS DE SURFISTAS AMADORES
Palavras-Chave: SURFE, EXERCÍCIO, COGNIÇÃO, HUMOR, PSICOBIOLOGIA, BIOQUIMICA DO EXERCÍCIO

Participantes:
Discente: PRISCILLA LOBO ANDRADE
Orientador: RONALDO VAGNER THOMATIELI DOS SANTOS
A busca por esportes radicais em contato com a natureza cresce cada dia mais, dentre as
modalidades de esportes radicais, o surfe merece destaque por ser uma modalidade esportiva
organizada e com muitos adeptos no Brasil. Entretanto, apesar do rápido crescimento e da grande adesão
à prática desse esporte pouco se sabe a respeito da caracterização fisiológica, bioquímica e dos aspectos
psicobiológicos de uma sessão de treinamento de surfe. Assim este trabalho tem como objetivo avaliar
os efeitos de uma sessão de surfe sobre parâmetros bioquímicos e psicobiológicos de surfistas amadores.
Para isso onze surfistas, do sexo masculino, idade entre 15 e 35 anos e com pelo menos três anos de
experiência na prática de surfe serão avaliados após uma sessão de treinamento com duração
de 1 hora e 30 minutos. Antes e após o exercício serão avaliados a Percepção Subjetiva de
Esforço (PSE), a concentração sérica de glicose, ureia, triglicérides, colesterol total, HDL e LDH
mediante a coleta de 5 ml de sangue venoso, o estado de humor e a memória, através da Escala de
Humor de Brunel (Brums), Escalas Analógicas de Sintomas Somáticos (EASS), Digt Span (números)
e Barrat Impulsivity Scale. A normalidade dos dados será verificada por meio do teste Shapiro-Wilk`s. A
análise descritiva será realizada por meio de média ± desvio-padrão. As comparações entre os momentos
pré surfe e pós surfe serão realizadas por meio do teste t-Student pareado.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências do Movimento Humano
Título: EFEITOS DO TREINAMENTO CONCORRENTE SOBRE A QUALIDADE DE VIDA DE MULHERES
PÓS-MENOPAUSADAS OBESAS
Palavras-Chave: TREINAMENTO CONCORRENTE, PÓS-MENOPAUSA, OBESIDADE, QUALIDADE DE VIDA

Participantes:
Discente: LUIZ HENRIQUE LIMA AFFONSO
Orientador: RICARDO LUÍS FERNANDES GUERRA
Introdução
Nas últimas décadas notou-se o envelhecimento da população com mais mulheres do que homens. Este processo aliado ao sedentarismo pode
desencadear o desenvolvimento de patologias sobrecarregando sistema público de saúde. Sabe-se que a prática de atividade física contribui na melhora
deste quadro, promovendo um envelhecer com mais autonomia, menos patologias, com consequente melhora da saúde. Neste contexto, o treinamento
concorrente, que se constitui por exercícios de força e aeróbio na mesma sessão de treino, tem se mostrado eficiente nesta população para o aumento
de força e da capacidade cardiovascular e que aliado a terapia interdisciplinar, pode contribuir para a melhora da qualidade de vida.

Objetivo
O objetivo geral deste estudo foi avaliar os efeitos do treinamento concorrente associado a um programa interdisciplinar de saúde sobre a
qualidade de vida de mulheres pós-menopausadas obesas.

Metodologia
Foi proposto o método de treinamento concorrente, ou seja, aeróbio e resistido em sequência na mesma sessão de treino, realizado três vezes
por semana; com orientação psicológica e nutricional realizada em grupo quinzenalmente. O programa teve duração de 12 semanas, sendo que ao final
os voluntários foram reavaliados. Aplicaram-se junto aos voluntários os questionários SF-36; Inventário de depressão e ansiedade de Beck; Inquérito
Alimentar 24 horas; além dos protocolos da AAHPERD para avaliar capacidades físicas; protocolo de Baechle para os testes de repetição máxima, e uso
de bioimpedância segmentada para avaliar a composição corporal.

Resultados
A amostra teve como idade média 69 anos, caracterizando-se como um grupo idoso, com estatura média de 1,54m e massa corporal média de
81,23 kg, que resultou no IMC médio de 34,08, classificando o grupo como obeso.
Para as variáveis de antropometria e composição corpora foi observado que houve alteração significativa apenas na circunferência de
quadril.Houve melhora significativa no domínio Vitalidade e Saúde Mental. A ansiedade apresentou melhora significativa de seus valores após as 12
semanas de TC.
Os testes de Aptidão Funcional da AAHPERD tiveram melhora significativa no teste de Agilidade e Equilíbrio Dinâmico, Resistência Aeróbia Geral
e na Soma do Índica de Aptidão Funcional Geral. Antes do treinamento, de acordo com o resultado de cada teste, o grupo foi classificado como
“Fraco†, e após o TC foi classificado como “Regular†.
Em relação a carga nos teste de repetição máxima houve aumento significativo em todos os exercícios.

Conclusões
Após 12 semanas de intervenção, o programa de treinamento concorrente associado a um programa interdisciplinar foi eficiente em aumentar a
força no peitoral, tríceps, quadríceps e grande dorsal, melhorar a vitalidade e saúde mental, diminuir o tempo na realização do teste de agilidade e
equilíbrio dinâmico e resistência aeróbia geral, aumentar a soma do índice de aptidão física geral e melhorar o aspecto de ansiedade das voluntárias. Em
suma, o treinamento concorrente mostra-se eficiente e promissor enquanto intervenção à saúde desta população e merecendo a continuidade e realização
de outros estudos.

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Área: Ciências do Movimento Humano
Título: CAPACIDADE FUNCIONAL EM PACIENTES COM HIPERTENSAO PULMONAR SECUNDARIA A
CARDIOPATIAS CONGENITAS
Palavras-Chave: cardiopatias congênitas, hipertensão pulmonar, tolerância ao exercício, teste de esforço

Participantes:
Discente: ANA LÍDIA SOARES DAS NEVES
Orientador: SOLANGE GUIZILINI
INTRODUÇÃO: As cardiopatias congênitas são malformações do coração decorrentes de alterações genéticas e fatores ambientais que ocorrem
na vida intra-uterina. A prevalência pode atingir até 1% da população neonatal. O diagnóstico e tratamento precoce tem possibilitado que os indivíduos
acometidos tenham maior expectativa de vida. Cerca de 5 a 10% dos indivíduos adultos podem desenvolver hipertensão pulmonar, o que pode causar
aumento da morbidade e mortalidade. Nesses indivíduos pode ser observada limitação na capacidade de exercício causada pelos sintomas derivados da
condição clínica. Para avaliar a capacidade funcional foi utilizado o teste da caminhada de seis minutos, que é um teste submáximo e capaz de refletir a
capacidade de realizar atividades de vida diária. OBJETIVO: Avaliar a capacidade funcional de indivíduos adultos com hipertensão pulmonar secundária
a cardiopatia congênita. MÉTODOS: A amostra foi composta de 30 pacientes com diagnóstico de Hipertensão Pulmonar secundária a cardiopatia
congênita, que fazem acompanhamento no ambulatório de cardiopatia congênita da Unifesp. A capacidade funcional foi avaliada utilizando o teste da
caminhada de seis minutos (TC6M). Cada paciente foi submetido a dois TC6M com intervalo de trinta minutos entre cada teste. Cada paciente foi orientado
a caminhar o mais rápido possível, em um corredor delimitado em 30m durante seis minutos conforme normas da ATS. Os sinais vitais do paciente, o
grau de desconforto segundo a escala de Borg e a distância percorrida foram anotados. Para interpretação dos resultados foi realizada análise descritiva,
utilizando média e desvio padrão. RESULTADOS: Os pacientes apresentaram uma distância média percorrida de 312,5±88,3 metros correspondendo a
63,5±14,9% do predito. CONCLUSÃO: Pacientes adultos com hipertensão pulmonar secundária a cardiopatias congênitas apresentaram diminuição da
capacidade funcional evidenciada por baixa distância percorrida no teste da caminhada de seis minutos.

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Área: Ciências do Movimento Humano
Título: INFLUÊNCIA DO EXERCÍCIO FÍSICO AGUDO NA COGNIÇÃO DE JOVENS.
Palavras-Chave: EXERCÍCIO FÍSICO, COGNIÇÃO, MEMORIA

Participantes:
Discente: LUCAS MIOM AUGUSTO
Orientador: HANNA KAREN MOREIRA ANTUNES
INFLUÊNCIA DO EXERCÍCIO FÍSICO AGUDO NA COGNIÇÃO DE JOVENS.
Lucas Miom Augusto 1,2; Rodrigo Freitas de Oliveira 1,2; Jorge Fernando Tavares de Souza 2; Marco Tulio de Mello 2,3; Hanna Karen M. Antunes
1,2,4.
1- Curso de Educação Física, Universidade Federal de São Paulo; 2- Centro de Estudos em Psicobiologia e Exercício- CEPE; 3- Departamento
de Esportes, Faculdade de Educação Física, fisioterapia e Terapia Ocupacional (FEFFTO) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); 4-
Departamento de Biociências, Universidade Federal de São Paulo- Campus Baixada Santista,
Santos-SP, Brasil. E-mail: hanna.karen@unifesp.br

Introdução: O exercício físico crônico influencia de forma benéfica a cognição, no entanto, dúvidas ainda permanecem em relação ao impacto
desta atividade quando executada de forma aguda. Objetivos: Verificar os efeitos de um exercício físico agudo de carga progressiva realizado até a
exaustão voluntária máxima, e em um exercício realizado na intensidade do limiar ventilatório 1 (LV-1) em carga retangular, na função cognitiva de jovens
sedentários e fisicamente ativos. Métodos: A amostra foi constituída por 14 voluntários sedentários do gênero masculino, com média (±desvio-padrão) de
idade, estatura, massa corporal, índice de massa corpórea (IMC) e VO2 pico de: 23,82±3,66 anos; 1,76±0,06 cm; 80,61±14,10 kg; 26,08±4,45 kg/m2; e
38,16±7,93 ml.kg.min-1, respectivamente e 7 voluntários fisicamente ativos com média (±desvio-padrão) de idade, estatura, massa corporal, índice de
massa corpórea (IMC) e VO2 pico de: 24,70±2,36 anos; 1,79±0,05cm; 77,92±7,67kg; 24,17±1,97 Kg/m2; e 45,95±3,26ml.kg.min-1. Os voluntários foram
submetidos a dois testes ergoespirométricos com um sistema metabólico (Quark PFT 4ERGO, Cosmed, Italy), em cicloergômetro (Excalibur Sport Lode,
Netherlands): a) Teste de carga progressiva até a exaustão voluntária máxima com carga inicial de 70 watts com incrementos de 35 watts a cada 2
minutos até a exaustão voluntária e b) teste de carga retangular por 20 minutos realizado na intensidade do LV-1. Antes e após os testes, os voluntários
responderam a uma bateria cognitiva composta dos testes: Trail Making Test parte A e B; Teste de Atenção Concentrada - Toulouse-Pieron; dois sub-
testes da Escala Wechsler de Memória? Revisada (WMS-R) o Digit Span e Blocos de Corsi. Os testes foram realizados em intervalos de 1 semana e no
mesmo período do dia. O trabalho foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UNIFESP (#1727/07) e os dados foram analisados com uma ANOVA
de duas vias com post hoc Duncan Test ou Teste t quando necessário. O nível de significância adotado foi de p?0,05. Resultados: A ambos os protocolos
(Carga retangular e Exaustão) observamos diminuição no tempo para cumprimento da tarefa no Trail Making parte B, sem diferenças entre si; além de
aumento no spam de memória observado pelo teste Digit-Spam, sugerindo melhora em aspectos de atenção e memória de curto prazo com o exercício.
No teste Blocos de Corsi, apenas em carga retangular foi possível observar melhora da memória espacial. Quando observado a condição física do
voluntário, os fisicamente ativos apresentaram melhor desempenho nos testes Digit-Spam (ordem inversa) e Blocos de Corsi. As outras análises não
apresentaram diferenças significativas. Conclusão: Os dados sugerem que ambos os protocolos de exercício físico são capazes de influenciar a cognição,
e que a capacidade física interfere neste desempenho cognitivo.
Suporte Financeiro: CNPq, AFIP, FAPESP.

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Área: Ciências do Movimento Humano
Título: PEDAGOGIA DO ESPORTE E KUNG FU: POSSIBILIDADES DE ENSINO
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO FÍSICA E TREINAMENTO, ENSINO, PEDAGOGIA, PRÁTICAS CORPORAIS COMBATIVAS.

Participantes:
Discente: CAIO RAMOS DE TOLEDO
Orientador: ROGÉRIO CRUZ DE OLIVEIRA
INTRODUÇÃO

Na atualidade, o esporte no Brasil tem sido imensamente debatido e praticado, haja vista os megaeventos que ocorreram e que ocorrerão no
país, respectivamente, Copa do Mundo de Futebol e Jogos Olímpicos. Assim, existe uma grande movimentação em torno deste fenômeno cultural,
principalmente em sua imagem de fomentador de união de povos. Frequentemente, o modelo de esporte difundido para todas as pessoas é o modelo do
esporte profissional, considerando a classificação proposta por Tubino (2006). Para este autor, o esporte profissional é apenas uma das dimensões do
esporte, ligado ao mundo da competição de alta performance. As outras dimensões - esporte educação e esporte participação -, respectivamente ligadas
à escola e ao lazer, tem se apropriado do modelo do esporte profissional, impedindo a fruição da aprendizagem em modelos mais flexíveis. Dessa forma,
o presente estudo teve como objetivos: Desenvolver uma proposta de ensino do Kung fu calcada nos princípios da pedagogia do esporte e compreender
as possibilidades didático-pedagógicas do ensino do Kung Fu.
MÉTODO DE PESQUISA
O estudo foi desenvolvido em 2 etapas: pesquisa bibliográfica e sistematização da proposta de ensino. A busca cobriu as publicações a partir de
1990 na base Lilacs , já que foi à partir deste período que a discussão pedagógica sobre as práticas corporais e, especificamente, o esporte teve
desdobramentos importantes. Os termos utilizados foram: Pedagogia do esporte e Artes marciais , Pedagogia do esporte e Esportes de Combate ,
Pedagogia do esporte e Educação Física ,Educação Física e Artes marciais , Educação Física e Esportes de Combate , Educação Física e
Lutas . Assim, num primeiro momento, foram encontrados 34 artigos, os quais tiveram seus títulos e resumos lidos para seleção. O critério de seleção
adotado nessa fase esteve baseado na relação direta dos textos com as lutas, pedagogia do esporte e Educação Física, os quais poderiam oferecer
contribuições para o estudo. Após essa etapa, foram selecionados 13 artigos. A proposta foi descrita a partir da revisão de literatura e do estudo
pormenorizado de dois textos básicos: Gomes et al. (2010), que trouxe a categorização dos princípios condicionais inerentes as práticas corporais
combativas e Daolio (2002) pelo modelo pendular do ensino a partir das ideias de Claude Bayer.

RESULTADOS E DISCUSSÃO
A proposta consistiu em 17 (dezessete) aulas com uma hora de duração, tendo sido considerado os princípios condicionais das lutas esboçados
em Gomes et al. (2010), para os quais são estruturas presentes em todas as modalidades de lutas, a saber: - Contato proposital: Nos moldes de uma
luta o contato é proposital;
- Fusão ataque/defesa: O ataque e a defesa ocorrem de forma simultânea, ou quase simultânea, gerando assim uma dinâmicaúnica e
praticamente impossível de se repetir, tendo as ações um tempo extremamente curto para serem tomadas;
- Imprevisibilidade: Pelas dinâmicas acima apresentadas uma luta sempre é imprevisível, as ações dificilmente se repetem;
- Oponente/alvo: O alvo nas lutas é personificado no oponente;
- Regras: Todas as lutas, assim como em qualquer outro esporte esportes, tem regras.
Outra consideração foi em relação ao Modelo Pendular de ensino dos esportes coletivos de Daolio (2002). A principal contribuição do modelo
pendular se deu pela ênfase tardia na técnica, o que, para esse estudo foi fundamental. Na perspectiva da pedagogia do esporte, a técnica é entendida
como o modo de fazer, aliada a dimensão tática, que seria a razão do fazer (DAOLIO, 2002). Dessa forma, um dos princípios considerados foi o respeito
à diversidade técnica existente na prática do Kung fu, não tendo sido privilegiado os gestos técnicos do contexto profissional do esporte, mas sendo
inseridos na proposta como uma das possibilidades e não como horizonte a ser perseguido. A partir do exposto, as 17 aulas foram divididas em 4 grandes
blocos temáticos:
- Bloco introdutório: permitindo o contato dos alunos com a modalidade (4 aulas);
- Bloco técnico-tático: Instrumentalizar os alunos dentro da modalidade em questão, priorizando os aspectos técnicos (6 aulas);
- Bloco tático-técnico: Desenvolver os aspectos táticos dentro da modalidade (5 aulas);
- Bloco competitivo: Permitir a vivência dentro das regras específicas da modalidade (2 aulas).

CONCLUSÃO
Acreditamos que este trabalho contribui para o rompimento do modelo tradicional de ensino das práticas corporais combativas, desvinculando o
mesmo da simples ideia de aquisição de técnicas, solidificando assim uma compreensão de prática corporal mais ampla.
REFERÊNCIAS
DAOLIO, J. Jogos esportivos coletivos: dos princípios operacionais aos gestos técnicos-modelo pendular a partir das idéias de Claude Bayer.
Revista Brasileira de Ciência e Movimento, Brasília, v.10, n.4, p.99-104, out./dez., 2002
GOMES, M.S.P. et al. Ensino das Lutas: dos princípios condicionais aos grupos situacionais. Movimento, Porto Alegre, v.16, n.2, p.207-227, 2010.

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Área: Ciências do Movimento Humano
TUBINO, M. J. G. O que é Esporte. 3.ed. São Paulo: Brasiliense, 2006.

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Área: Ciências do Movimento Humano
Título: EFEITOS DA TERAPIA LASER DE BAIXA INTENSIDADE NA FADIGA MUSCULAR PERIFÉRICA
DE MULHERES IDOSAS SUBMETIDAS A UM PROGRAMA DE TREINAMENTO DE FORÇA
Palavras-Chave: LASER TERAPEUTICO, FADIGA MUSCULAR, IDOSAS

Participantes:
Discente: GABRIEL SOBRINHO BALDINI
Orientador: ANA CLÁUDIA MUNIZ RENNO
Introdução: A sarcopenia associada ao envelhecimento é um processo lento e progressivo e tem sido apontada como um dos principais fatores
relacionados à alta prevalência de incapacidade e dependência funcional em idosos. A terapia a laser de baixa intensidade (TLBI) tem se destacado como
uma alternativa promissora na aceleração do restabelecimento das condições prévias à fadiga muscular, por interferir na bioenergética celular,
aumentando a taxa respiratória mitocondrial e a síntese de trifosfato de adenosina (ATP). Assim, o emprego da TLBI associada à atividade física poderia
beneficiar a população idosa acometida por perda significativa de massa e força muscular submetida associado a um programa de treinamento físico.
Objetivo: Analisar os efeitos da TLBI no desempenho muscular do quadríceps femoral de idosas submetidas um programa de fortalecimento
muscular.
Amostra: Participaram desse estudo 11 voluntárias do sexo feminino, com idade entre 60 e 70 anos, clinicamente saudáveis, consideradas ativas
segundo critérios estabelecidos pelo Questionário Internacional de Atividade Física ? versão curta (IPAQ). Os critérios de inclusão foram amplitude de
movimento ativa e não dolorosa das articulações do quadril, joelho e tornozelo; ausência de fratura ou cirurgia prévia na coluna e de extremidades
inferiores; não apresentar história de lesão muscular no membro inferior; índice de massa corpórea menor ou igual a 27. Todas as participantes aptas
foram randomizadas e submetidas a um programa de fortalecimento muscular e a terapia laser ativa ou placebo durante 8 semanas.
Materiais e métodos: O procedimento para cada voluntária consistiu em um total de 5 etapas. Na primeira etapa, foi realizada uma avaliação
cinético-funcional que consistiu em avaliação inicial, goniometria e teste de dominância de membros inferiores. Todas voluntárias assinaram o termo de
consentimento e ainda foi realizada a determinação da 1 Repetição Máxima (1RM) com a voluntária sentada em uma cadeira extensora. A segunda etapa
foi realizada 48 horas após a primeira, e consistiu da aquisição de sinais eletromiográficos dos músculos quadríceps (reto femoral, vasto lateral e vasto
medial). Para tal procedimento, a voluntária foi posicionada em uma cadeira extensora e realizou movimentos de flexo-extensão de joelho. A terceira
etapa compreendeu a determinação da 1-RM inicial e o início protocolo de fortalecimento muscular. A quarta etapa foi feita 24 horas após a última sessão
de treinamento de força na qual foi realizada uma avaliação final de 1-RM e os mesmos procedimentos da segunda etapa foram refeitos. Uma nova
avaliação de 1-RM também foi feita no grupo controle. Na quinta etapa, 24 horas após a quarta, foi realizada uma nova coleta de dados eletromiográfica
foi feita nos grupos laser ativo e placebo, entretanto a aplicação no grupo laser será placebo, para que os efeitos em longo prazo da TLBI possam ser
analisados. O grupo controle não foi submetido ao treinamento como anteriormente descrito e foi orientado a não realizar nenhuma atividade física
objetivando o treinamento físico das extremidades inferiores, contudo passou pelas mesmas avaliações previamente e posteriormente realizadas pelos
grupos submetidos ao programa de treinamento. O laser utilizado foi um cluster DMC® (São Carlos, Brasil) com 14 diodos, potência de saída 100 mW
cada, sendo 7 com comprimento de onda de 850nm (GaAlAs) e 7 com 630nm (GaAsInP). Foi utilizado energia de 4 J por ponto, totalizando 56J por
aplicação. O tempo de aplicação foi de 40 segundos.
Resultados: Os resultados demonstraram que os grupos que receberam a aplicação da TLBI ativo e placebo demonstraram aumento no ganho
de força muscular, porém esse ganho não foi estatisticamente significativo pelo baixo numero da amostra. Também não foi possível comparar a eficácia
do laser entre os grupos ativo e placebo, pelo baixo número de voluntários no grupo placebo.
Conclusão: Os resultados sugerem que a TLBI não foi efetiva na redução da fadiga. Entretanto, os grupos TLBI placebo e ativo tiveram um valor
de ganho de força maior em relação ao grupo controle, sugerindo que a TLBI e o treinamento de força podem ter influenciado na recuperação da fadiga.

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Área: Ciências do Movimento Humano
Título: MAPEAMENTO NUTRICIONAL DE ATLETAS DE ALTO RENDIMENTO - DIAGNÓSTICO PARA O
DESENVOLVIMENTO DE FUTURAS AÇÕES EM EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL E EM SAÚDE
Palavras-Chave: NUTRIÇÃO, ATLETAS, COMPORTAMENTO ALIMENTAR, IMAGEM CORPORAL.

Participantes:
Discente: LUANA PILON JURGENSEN
Orientador: CLAUDIA RIDEL JUZWIAK
Introdução: Compreender as questões que permeiam escolhas alimentares de atletas é fundamental para definir as melhores estratégias de
orientação e educação alimentar e nutricional. Objetivo: mapear aspectos nutricionais de atletas de alto rendimento do município de Santos/SP. Método:
Neste estudo transversal foram realizadas avaliações: antropometria (massa corporal, estatura e cálculo do Índice de Massa Corporal - IMC); composição
corporal (estimativa do percentual de gordura - % G a partir dos valores de dobras cutâneas); práticas alimentares e conhecimento nutricional
(questionário e recordatório de 24h. Analisou-se o consumo de energia, macro e micronutrientes em relação às recomendações e a qualidade por meio
do Índice de Qualidade da Dieta - IQD); percepção corporal (escala silhuetas: insatisfação corporal = diferença entre a silhueta desejada - SD e a silhueta
atual - SA) e o questionário sobre imagem corporal (BSQ); risco para transtornos alimentares (EAT26 e BITE); intenção de mudança de comportamento
(modelo transteórico). Resultados: Do total de 256 atletas convidados, conveniados à FUPES, 137 completaram todas as etapas propostas, sendo 81 %
adolescentes. Os esportes avaliados foram: grupo COL: voleibol fem (15) e masc (10), handebol fem (12) e masc (13), futsal fem (11) e masc (7), basquete
fem (8) e masc (10); grupo COM: judô fem (7) e masc (3), karatê fem (2) e masc (2), taekwondo masc (3); grupo IND: ginástica rítmica (14); ginástica
artística fem (6) e masc (14). Independente da modalidade, homens e mulheres apresentaram diferença no peso, estatura, somatória das 7 dobras, massa
magra (p=0,001) e IMC (p=0,002). Independente do sexo, atletas IND foram diferentes, com menores valores de peso, IMC, massa magra (p=0,001) e
% G (p=0,018). O % G foi elevado para 45 % da dos atletas, independente da classificação do IMC. A fraca associação entre o IMC e % G
(r=0,474;IC:0,332-0,596) indicou que, em alguns casos, o excesso de peso foi decorrente da adiposidade e não da massa muscular. Não houve diferença
entre os grupos quanto ao consumo médio diário de energia (Kcal/kg), proteína (g/kg), carboidrato (g/kg), lipídeos ( % VET) e colesterol (mg/dia). Chama
atenção a proporção de atletas com baixa ingestão energética (32,8 % ) e de carboidratos (72,3 % ) e alta ingestão proteica (41,6 % ) e de lipídeos (22,6
% ). Quanto aos micronutrientes, observou-se elevada proporção de inadequação no consumo médio de cálcio, magnésio, vit B6, E, A e C em todos os
grupos. Os escores médios do IQD variaram de 51 a 61 (máx=100), classificando 44 % com dieta inadequada e 51 % necessitando de modificação. Os
itens com menor pontuação média foram: cereais integrais e gordura, açúcar de adição e álcool; e os com melhor pontuação: carnes, ovos e leguminosas
e óleos. Não houve correlação entre IQD e o escore de conhecimento (r=0,098;IC=-0,088-0,277), indicando que, neste grupo, o maior conhecimento não
implicou em melhores escolhas. O consumo de suplementos foi relatado por 23 % , sendo os proteicos os mais frequentes (55 % ). Quanto às práticas
alimentares, observou-se: fracionamento alimentar inadequado (60 % ), principalmente em relação às refeições pré e pós-treino (53 % ) e o desjejum (26
% ); baixo consumo de: hortaliças e/ou frutas (76 % ), leite e derivados (23 % ), leguminosas (13 % ); alto consumo de: refrigerantes e/ou sucos em pó
(48 % ) e alimentos ricos em gorduras (59 % ). A média do escore de conhecimento nutricional esteve entre 29 e 31 (máx=53) e as principais crenças
foram relacionadas à supervalorização proteica e aos benefícios do consumo de suplementos. A insatisfação com o excesso de peso foi observada em
54,6 % dos atletas (magnitude de 1 a 5) e 26,2 % apresentaram insatisfação com a magreza (magnitude de 1 a 4). A distorção da imagem corporal e o
risco para anorexia e bulimia foram identificados em 26,4 % , 6,3 % e 1,6 % , respectivamente. O grupo IND foi diferente em relação à SA, IMC
correspondente e SD (p=0,001), indicando que o padrão corporal desses atletas é diferente. Existe fraca associação (r=0,479;IC=0,336-0,600) entre o
valor de IMC do atleta e o IMC correspondente a SA, indicando que nem sempre se autoavaliam corretamente. Houve também fraca associação entre o
% G e grau de distorção da imagem corporal (BSQ) (r=0,447;IC=-0,293-0,577). A classificação do estágio de mudança de hábito indicou o estágio ação
como o mais frequente (24 % ), seguido pelo de decisão (20 % ). As pontuações médias no IQD dos atletas em recaída, manutenção e ação foram as
maiores (63, 58 e 56, respectivamente), sendo que os atletas no estágio de manutenção e ação apresentam IQD médio maior do que aqueles em decisão
(p=0,05 e 0,04). Conclusão: Os atletas apresentam características nutricionais inadequadas ao treinamento esportivo, sendo os aspectos mais relevantes:
o fracionamento inadequado, ingestão de gorduras acima e de carboidratos abaixo do recomendado, além da alta prevalência de atletas com elevado
percentual de gordura corporal e insatisfação quanto à autoimagem corporal.

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Área: Ciências do Movimento Humano
Título: AVALIAÇÃO DE PACIENTES COM LESÃO DE LCA: PRÉ E PÓS-OPERATÓRIO DE
RECONSTRUÇÃO
Palavras-Chave: JOELHO, LCA, FISIOTERAPIA, RECONSTRUÇÃO, LYSHOLM

Participantes:
Discente: EDUARDO SIGNORINI BICAS FRANCO
Orientador: MARIA STELLA PECCN
Introdução: O Ligamento Cruzado Anterior (LCA) é um dos componentes da articulação do joelho, cuja função é impedir a anteriorização da tíbia
em relação ao fêmur. Sabe-se que a lesão desse ligamento é um fator altamente debilitante para o paciente, que gera um desequilíbrio neuromuscular,
demandando, por muitas vezes, intervenção cirúrgica seguida de um grande período de reabilitação. Atletas estão mais sujeitos a esse agravo,
considerando os movimentos ligados ao esporte e a maior exposição a traumas. Objetivos: Avaliar a ADM e o grau obtido no escore do questionário
Lysholm, sete dias antes e sete e trinta dias depois do procedimento operatório. Metodologia: A amostra inicial era de 50 pacientes, mas apenas nove
foram submetidos ao procedimento cirúrgico no período da pesquisa, sendo que somente dois compareceram às avaliações pré e pós-operatórias de
lesão isolada do LCA, com enxerto de flexores de joelho, no período estabelecido. Foram utilizados o questionário Lysholm para avaliar os sintomas do
joelho de adultos pré e pós- reconstrução do LCA e o goniômetro universal para estimar a amplitude de movimento bilateral, considerando o preconizado
pelo IKDC (A = Hiperextensão; B = Extensão; C = Flexão). As avaliações aconteceram na “Arena Santos†e na UNIFESP-BS. Em virtude do
pequeno número de pacientes, não foram realizados cálculos estatísticos, mas análise descritiva e qualitativa dos dados, possibilitando, também, uma
avaliação após 30 dias de intervenção cirúrgica. Resultados e Discussão: O joelho é um alvo suscetível a lesões ligamentares. Ainda que tendo em vista
uma prévia de mais de 50 agendamentos cirúrgicos para o serviço onde a pesquisa se realizaria, problemas relacionados à falta de material e à ausência
dos pacientes, possivelmente ligada aos meios de transporte, já que apresentam dificuldade de locomoção, comprometeram a amostra. Desta forma,
apenas dois pacientes, caracterizados como crônicos, preencheram os critérios de inclusão e foram avaliados no pré e pós-operatório (PO). Em estudo
de caso, o Paciente 1 passou por cirurgia somente um ano depois da lesão. No questionário Lysholm, apresentou pontuação inicial de 79 pontos
(classificação regular), regredindo para 49 na primeira semana de PO (ruim), e subindo para 67 (regular), no período final da avaliação. Através da
avaliação goniométrica do membro lesionado, observou-se que, após uma semana da intervenção cirúrgica, os valores sofreram alteração, sendo que
na semana de pré-operatório atingiram A = 10º, B = 0º e C = 116º e, já na primeira semana de PO, foram modificados para A = 8º, B = 6º e C = 60º. 30
dias após o procedimento, os valores chegaram a A = 10º, B = 0º e C = 100º, representando melhora se comparado à primeira semana após a operação.
Esse paciente não realizou tratamento fisioterapêutico pré-operatório, iniciando-o logo no 2º dia de PO. Realizou exercícios para ganho de ADM de forma
passiva e ativa, alongamentos, exercícios de CCF e CCA, mobilização patelar, crioterapia e treino de marcha com uso de duas muletas na primeira
semana. Depois, passou a utilizar uma muleta, com descarga parcial de peso, progredindo para exclusão das muletas e descarga total de peso na
segunda semana, quando também foram introduzidos exercícios aeróbicos e de controle neuromotor. O Paciente 2 passou por intervenção cirúrgica três
meses após a lesão. No questionário Lysholm, apresentou pontuação inicial de 64 pontos (classificação ruim), regredindo para 34 na primeira semana
de PO (ruim), e subindo para 86 (bom), no período final da avaliação. Através da avaliação goniométrica do membro lesionado, observou-se que, após
uma semana da intervenção cirúrgica, somente o valor de flexão sofreu alteração, sendo que na semana de pré-operatório os valores eram relativos a A
= 2º, B = 0º e C = 148º e na primeira semana de PO a A = 2º, B = 0º e C = 98º. 30 dias após o procedimento, manteve-se o padrão de mudança, sendo
A = 2º, B = 0º e C = 135º. Esse paciente realizou tratamento fisioterapêutico pré-operatório, realizando exercícios para ganho de ADM de forma passiva
e ativa, exercícios de CCF e CCA associados à eletroestimulação, treino neuromotor e de marcha realizados com uso de duas muletas na primeira
semana, passando para apenas uma muleta, com descarga parcial de peso, progredindo para exclusão das muletas e descarga total de peso na segunda
semana No PO, iniciou o tratamento imediatamente, persistindo com exercícios para ganho de ADM e CCF E CCA e introduzindo mobilização patelar,
alongamento, exercícios aeróbicos, fortalecimento da musculatura estabilizadora central e crioterapia. Conclusão: Ainda que sem análise comparativa,
pode-se compreender que os valores e resultados obtidos através do questionário Lysholm e da avaliação goniométrica já representam um quadro de
melhora, uma vez que houve período considerável de tempo entre o acontecimento da lesão e a realização da cirurgia. Notou-se, também, que a
realização de intervenção fisioterapêutica, se aplicada durante a fase pré-operatória garante resultados ainda mais satisfatórios quando observados a
curto prazo (30 dias).

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Área: Ciências do Movimento Humano
Título: CARACTERIZAÇÃO DO EQUILÍBRIO FUNCIONAL DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL
LEVES E MODERADAS
Palavras-Chave: PARALISIA CEREBRAL, CONTROLE POSTURAL, PEDIATRIC REACH TEST

Participantes:
Discente: ALINE GOBBI
Orientador: RAQUEL DE PAULA CARVALHO
Introdução: A paralisia cerebral (PC) é caracterizada por um grupo de alterações permanentes no desenvolvimento na postura e movimento,
resultantes de uma lesão pré, peri ou pós-natal, não-variável do encéfalo imaturo. Problemas na estabilidade postural e equilíbrio são comuns em crianças
com deficiência. O controle postural tem papel essencial na execução adequada dos movimentos e nas atividades funcionais. Neste sentido, torna-se
clara a necessidade da realização de avaliações funcionais sistemáticas que identifiquem a presença ou não de déficits, fornecendo pilares sólidos para
que se possa basear as intervenções fisioterapêuticas em evidências.
Objetivos: avaliar o desempenho de crianças com PC leves e moderadas no teste de alcance pediátrico (TAP), comparando-as com crianças com
desenvolvimento motor típico.
Métodos: este estudo transversal contou com uma amostra não probabilística selecionada por conveniência de 22 crianças com idade entre 8 e
14 anos. O grupo paralisia cerebral (GPC) foi composto por 9 crianças com PC do tipo espástica, com idade de 10,67 anos (DP=1,80), que apresentaram
níveis I, II e III do Gross motor function classification system (GMFCS), acompanhadas pelos profissionais dos centros de reabilitação da Baixada Santista.
O grupo controle (GC) foi composto por 13 crianças com desenvolvimento motor típico, com idade de 11,15 anos (DP=2,03). Inicialmente foram realizadas
as medidas antropométricas e, a seguir, todas as crianças foram submetidas a avaliação do TAP. A criança permaneceu em postura ortostática, com
uma fita métrica fixada no 3º metacarpo e, com os ombros flexionados a 90º, punho em posição neutra e cotovelo totalmente estendido. Após o comando
verbal, a criança era incitada a realizar o alcance anterior máximo em direção a um alvo. O examinador permaneceu posicionado posteriormente a criança
e anotou o deslocamento. Três tentativas foram realizadas. O teste Mann-Whitney foi aplicado na comparação entre GC e GPC para a média das três
tentativas do TAP, idade, estatura, comprimento do membro superior e
TAP/estatura. O nível de significância adotado foi de 5%.
Resultados: Não houve diferença significativa para a variável idade (p=0,70) e as crianças do GPC eram menores em estatura (GPC= 136,3cm;
GC= 150,7cm; p=0,02) e comprimento do membro superior (GPC=57,1cm; GC=50,4cm; p<0,01) do que aquelas do GC. A média das três tentativas do
TAP (GPC=21,5cm; GC=34,2cm; p<0,01) e do TAP/estatura (GPC=0,15; GC=0,23; p<0,01) do GC foram superiores quando comparadas ao GPC.
Conclusão: Os resultados indicaram superioridade do GC em relação ao GPC na tarefa de alcance anterior até o limite da estabilidade. Sendo
assim, sugere-se que a PC interfere negativamente no desempenho do equilíbrio funcional.

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Área: Ciências do Movimento Humano
Título: AVALIAÇÃO POSTURAL EM ATLETAS DE HANDEBOL QUE COMPETEM REPRESENTANDO A
CIDADE DE SANTOS - SP
Palavras-Chave: AVALIAÇÃO, POSTURAL, HANDEBOL

Participantes:
Discente: KLEVER SHINJI FUJIKAWA
Orientador: MARIA STELLA PECCIN
Introdução: O handebol é um esporte de alto rendimento o qual exige do atleta agilidade, impulsão ao saltar, resistência na aterrissagem e força
nos arremessos de bola. Diante a essas exigências, o atleta é exposto a situações de grande impacto, podendo ocorrer sobrecarga nas estruturas
anatômicas e provocar efeitos deletérios para a postura do atleta (Santos et al., 2007). É de suma importância detectar estes desequilíbrios e encontrar
a causa das mesmas para evitar comprometimento no rendimento e futuras lesões ao atleta. Perante a estas situações, a hipótese deste estudo é a
ocorrência de alterações posturais nas atletas de handebol feminino da cidade de Santos. Objetivo: Comparar o alinhamento postural entre atletas de
handebol feminino com e sem histórico de entorse de tornozelo que competem representando a cidade de Santos. Casuística e método: Trata-se de um
estudo transversal, composto de 20 atletas da equipe de handebol feminino da cidade de Santos - SP, entre 18 e 35 anos de idade. Foram incluídos
indivíduos com tempo de prática do esporte há, no mínimo, 2 anos; e foram excluídos indivíduos com quaisquer limitações que impossibilitassem a
realização das avaliações. O indivíduo em traje de banho (mulheres de top e shorts até o meio da coxa ou biquini) estava em pé, na posição pré
determinada pelo avaliador olhando para frente em um ponto fixo na altura dos olhos, foram coladas fitas adesivas em pontos anatômicos bilateralmente
de acordo com o protocolo do fabricante (lobo da orelha, acrômio, ângulo inferior da escápula, epicôndilo medial do úmero, última costela, crista ilíaca,
espinha ilíaca ântero-superior, espinha ilíaca póstero-superior, ápice da patela, tuberosidade da tíbia, cabeça da fíbula, maléolo medial, maléolo lateral,
espaço entre cabeça do segundo e terceiro metatarsos, tuberosidade do calcâneo, ponto médio entre maléolos lateral e medial na altura dos mesmos,
calcâneo ? alinhado à inserção do tendão do calcâneo). Foram fotografados em vista anterior, lateral direita, posterior e lateral esquerda. Foi utilizado o
software Fisimetrix versão 2.5i SE (CTS Informática, Pato Branco, PR, Brasil) para avaliação postural nas quatro vistas (anterior, posterior, lateral direita
e lateral esquerda). A calibração e as medidas foram realizadas seguindo o protocolo do fabricante. Análise estatística: Foi utilizado o teste t-student
pareado, software IBM SPSS Statistics 21 (Chicago, EUA) assumindo resultado de p<0,05 como estatisticamente significante. Resultados: As atletas
apresentaram maior alinhamento da cabeça à esquerda em relação à linha de prumo, e na vista posterior, foi observado o ombro esquerdo elevado em
relação ao ombro direito. Quando avaliadas em grupos separados, o Grupo Entorse apresentava maior alinhamento da cabeça à esquerda e menor
ângulo de Talhe esquerdo em relação ao Grupo Sem Entorse de tornozelo. Conclusão: Há diferenças posturais entre atletas com e sem histórico de
entorse de tornozelo, porém os resultados devem ser analisados com cautela devido ao pequeno tamanho da amostra. São necessários mais estudos
com maior e equivalente quantidade de atletas por posição e amostra composta por um número maior de indivíduos na sua totalidade.

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Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: UMA BELEZA POSSÍVEL: A INFLUÊNCIA DO TRABALHO E DO USO DO TEMPO NA
PERCEPÇÃO DE SI DA MULHER NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
Palavras-Chave: BELEZA, TRABALHO, TEMPO, GÊNERO, INDÚSTRIA CULTURAL

Participantes:
Discente: RAÍSA PEIXOTO LEITE RODRIGUES
Orientador: JAQUELINA MARIA IMBRIZI
Nos últimos 30 anos poucas mudanças ocorreram na composição estrutural do mercado de trabalho feminino, as mulheres continuam ocupando
majoritariamente os cargos dos chamados tradicionais guetos femininos. As mulheres ocupam a maioria dos cargos de meio-período nos países
capitalistas desenvolvidos, e a maioria das “atividades informais†nos países em desenvolvimento. Ainda hoje, persevera a supremacia do homem
tanto na questão salarial quanto na conquista de cargos de hierarquia mais elevada. Para garantirem seu sustento e na ânsia de conquistarem
independência financeira muitas mulheres ocupam mais de um emprego em tempo parcial, acumulando funções. Além disso, são elas as principais
encarregadas da realização do serviço doméstico, sendo este, nunca, ou quase nunca realizado pelo homem. Desta forma, falta à mulher um tempo livre,
um tempo para um cuidado de si.
Percebe-se que, entre as mulheres, há uma enorme insatisfação com o próprio corpo e a própria beleza. Muito disso vêm das imagens, dos ideais
e padrões de beleza produzidos pela mídia. A imprensa, a serviço de uma lógica de consumo, vende objetos que prometem aproximar as mulheres deste
ideal quase inalcançável. Elas, que pouco tempo têm para cuidarem de si, para voltarem seu olhar para si mesmas, se apropriam destes ideais e tentam
reproduzi-los a qualquer custo.
A proposta do presente projeto foi investigar como a relação da mulher com o seu próprio corpo e sua beleza, foi se modificando com o passar
do tempo, principalmente após sua entrada no mercado de trabalho. E quais as consequências dessas mudanças na vida cotidiana da mulher, na
expressão da sua subjetividade, nas suas relações, na sua autoestima, etc. Além disso, foi proposto estudar, discutir e questionar alguns valores da
cultura contemporânea associados à mulher que pudessem fortalecer a sua submissão ao marido, ao trabalho e aos ideais de beleza transmitidos pela
Indústria Cultural em detrimento de sua liberdade de escolha do tempo para o cuidado consigo mesma. Para tanto foram realizadas três rodas de conversa
com profissionais de uma UBS no município de Santos abordando os temas: trabalho, casamento, cuidado com a casa e família, cuidado de si, uso do
tempo, beleza e mídia. Além destas, foram também realizadas entrevistas, abordando os mesmos temas, com três docentes da UNIFESP ? Campus
Baixada Santista, dos cursos de Terapia Ocupacional e Serviço Social. Os dados produzidos foram analisados a partir de elementos que se destacaram
na leitura de autores que estudam a cultura contemporânea, seus valores e impactos sobre a produção de subjetividade.
Neste estudo, encontramos mulheres que apesar de estarem em diferentes classes sociais, não apresentam grandes disparidades quanto a essas
questões. Nos dois grupos as mulheres relataram não ter muito tempo para um cuidado de si, além de se mostrarem fortemente influenciadas pelos
ditames estéticos da mídia. A única divergência que se mostrou mais evidente foi a questão dos trabalhos domésticos. Enquanto as professoras têm uma
pessoa para lhes ajudar, as funcionárias da UBS os realizam sozinhas, com pouca ou nenhuma ajuda do marido. As últimas têm menos tempo livre do
que as primeiras justamente por terem que arcar com essa jornada a mais de trabalho. Quanto à beleza elas não diferem tanto assim, mesmo as que
estudam e questionam os valores impostos pela sociedade se sentem afetados por eles, e respondem a isso corroborando com a lógica do consumo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: SERVIÇO SOCIAL E PRÁXIS ARTÍSTICA - SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA APROXIMAÇÃO DE
VALORES HUMANOS GENÉRICOS
Palavras-Chave: PRÁXIS ARTÍSTICA, GÊNERO HUMANO, SERVIÇO SOCIAL.

Participantes:
Discente: TATIANE CRISTINA ARAÚJO DE OLIVEIRA LIMA
Orientador: LUCIANA MARIA CAVALCANTE MELO
A arte, assim como o trabalho faz parte do processo de desenvolvimento do ser social e reflete em suas materializações a realidade objetiva.
Partindo da concepção que a arte pode permitir o desenvolvimento e o aprimoramento das capacidades humano-genéricas, assim como o trabalho, ela,
se constituiu em práxis, logo contribui para a aproximação de valores humano-genéricos e constitui-se em objetivação do sujeito no processo histórico.
É deste propósito que trata a pesquisa ora apresentada, que teve o objetivo de apreender a contribuição da práxis artística para a aproximação
de valores humano-genéricos e sistematizar dados sobre a importância desta práxis como atividade emancipadora, vislumbrando um diálogo da arte
como mediação na intervenção profissional do Serviço Social. Optamos pela metodologia bibliográfica, com o intuito de buscar por meio de fontes
bibliográficas um alcance mais amplo de informações, finalizando com uma análise do estudo realizado, com a intenção de responder aos
questionamentos feitos por esta pesquisa, elencando o diálogo com as categorias sobre práxis, práxis artística e Serviço Social.
Apoiando-se nesses pressupostos sobre a práxis artística, e o Serviço Social sendo uma profissão que possui como valor ético central a defesa
da liberdade e uma dimensão pedagógica inerente ao seu exercício, compreendemos que a profissão pode apropriar-se da arte como mediação na
intervenção profissional, tendo em vista que ao estimular a criatividade, os sentimentos e criando possibilidades de suspensão do cotidiano, a práxis
artística, além de tornar possível a ascensão mesmo que provisória ao gênero-humano, se forem produções artísticas que tragam em si um elemento
crítico, também proporcionam uma condição de atividade emancipadora, propiciando ao indivíduo alternativa de uma nova perspectiva de homem e de
mundo.
Nesse processo de produção de conhecimento, tivemos como categoria central de análise a práxis artística, procurando compreender o seu
desenvolvimento no processo sócio-histórico e sua importância como mediação para uma aproximação a valores humano-genéricos, contudo, para
alcançar os desafios propostos neste trabalho, foi necessário uma breve aproximação por meio de estudos bibliográficos, das manifestações artísticas
no decorrer da história, tendo como ponto de partida o período Paleolítico findando na contemporaneidade. Contudo antes de buscar conhecer as
manifestações da práxis artística, foi necessário compreender o significado da categoria práxis, tendo como pressupostos a teoria marxista.
Foi possível apreender refletindo nessa "viagem" na história da arte, o quanto todas as transformações na sociedade trouxeram desdobramentos
para as materializações artísticas e o quanto em cada período sua importância e motivação diferenciaram-se, com isso, podemos compreender analisando
esse processo, como a arte está presente em nossa história desde os primórdios como capacidade produtiva que manifesta a cultura, a vida, os valores
e a conjuntura de determinada época.
Dialogando a concepção da categoria práxis com as materializações e os significados da práxis artística no desenvolvimento sócio-histórico da
sociedade, apreendemos que a arte assim como o trabalho, na sua perspectiva ontológica, está relacionada ao processo de humanização do ser, pois
por meio dela o homem tem a possibilidade potencializar suas capacidades humano-genéricas. Contudo, compreendendo o contexto contraditório da
ordem societária vigente, as categorias supracitadas vivem em constantes tensionamentos na relação de alienação das relações sociais, tendo como
princípio da realidade objetiva a propriedade privada, a divisão social do trabalho e a exploração da mais-valia, resultando em um processo de
estranhamento, no qual categorias que historicamente possuíam características humanizantes como o trabalho e a arte se tornaram atividades estranhas
ao sujeito, criando um efeito de negação a sua essência, produzindo uma atividade sem sentido, onde o sentimento de não possuir é constante e diário,
possibilitando ao sujeito, que se realize como "ser" somente quando não está inserido na atividade que contraditoriamente proporcionou a humanização
do ser.
Considerando as premissas deste trabalho e apreendendo o Serviço Social como profissão inserida na divisão sócio-técnica do trabalho, que tem
como matéria-prima do seu trabalho as diversas facetas da questão social, entendemos que a apropriação por parte dos assistentes sociais da arte como
mediação na intervenção profissional, pode contribuir para uma reflexão ética da realidade dos indivíduos, tendo em vista a perspectiva marxista de arte,
entendendo que esse processo de criação e de autocriação, expressa o modo como o indivíduo percebe e enxerga o mundo em que está inserido, e não
deve ser entendida apenas como emoções e sensações gerados pelo processo de produção ou de contemplação.
Deste modo, o percurso deste trabalho de pesquisa nos ascende a compreensão necessária de que a arte pode e deve ser uma estratégia
cotidiana do trabalho profissional do Serviço Social na perspectiva de luta pela emancipação humana.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: ALUNOS EM SITUAÇÃO DE REFÚGIO NA UNIVERSIDADE: UM OLHAR INTERCULTURAL
Palavras-Chave: REFÚGIO, INTERCULTURALIDADE, EDUCAÇÃO, POLITICAS PUBLICAS

Participantes:
Discente: DOROTH NOGUEIRA DE ASSIS
Orientador: SYLVIA DUARTE DANTAS
Este estudo busca conhecer o desafio do acolhimento e integração de estudantes em situação de refúgio matriculados na universidade para que
as instituições e pessoas que nela estudam e trabalham possam preparar-se melhor para essa nova realidade.
Nos termos do direito internacional, refugiado é todo aquele que se encontra fora de seu país devido a temor bem fundado de perseguição por
razões de raça, religião, nacionalidade, participação em determinado grupo social ou defesa de determinadas opiniões politicas, estão fora desse país e
não podem ou não querem valer-se de sua proteção. Também é considerado refugiado aquele que fugiu do seu país porque sua vida, segurança ou
liberdade estavam ameaçadas por violência generalizada, agressão estrangeira, conflitos internos, violação massiva dos direitos humanos ou outras
circunstâncias que tenham perturbado gravemente a ordem pública (ACNUR, 1996).
No Brasil só se verifica uma abertura maior à recepção de refugiados a partir de 1977, ano em que o ACNUR se instala na cidade do Rio de
Janeiro com o objetivo de reassentar refugiados latino-americanos opositores aos regimes ditatórios de seus países que chegavam ao território brasileiro.
Desde a época, torna-se notória a relevância da atuação pastoral da Igreja Católica na assistência aos refugiados.
O Brasil hoje conta com uma legislação considerada modelo para o tema. A Lei Nacional de Proteção aos Refugiados - iniciativa pioneira na
América Latina - é ampla, adotando em sua definição a Convenção de 1951, o Protocolo de 1967 e a Declaração de Cartagena e institui o Comitê Nacional
para Refugiados, órgão colegiado com sede em Brasília que reúne segmentos representativos da área governamental, da Sociedade Civil e das Nações
Unidas acerca do qual falaremos mais adiante.
O Alto-Comissário do ACNUR, Antonio Guterres, já afirmou em sua visita ao Brasil que o país é um exemplo de comportamento solidário e
acolhimento (MILESI, 2008). De fato, a taxa de elegibilidade brasileira é uma das mais altas do mundo (em torno de 30%, como já mencionamos).
Novamente, assim como recomenda a Convenção de 1951, o ordenamento jurídico brasileiro prevê a proteção aos direitos humanos dos refugiados
durante todo o processo de requerimento de asilo, desde a chegada ao país até a viabilização de uma solução duradoura, como a integração local ou o
retorno voluntário ao próprio país. É comum que os Estados se envolvam a princípio com a atenção à demandas básicas da população refugiada em seu
território. Necessidades básicas de sobrevivência como abrigo e alimentação ainda são constituem grandes carências e necessidades que urgem vontade
política, medidas, decisões e viabilização para consolidar a inserção do Brasil em uma postura de acolhida e integração de refugiados (MILESI, 2005).
Porém, simultaneamente à sobrevivência primária, outras necessidades tão humanas quanto estas passam a emergir (HANNAH, 1999), como é o caso
da educação.

Apesar de recente no cenário brasileiro, o envolvimento das Instituições de Ensino Superior na integração de refugiados vem sendo discutido há
tempos no cenário internacional. Em países como os EUA, o Canadá ou a Austrália, em que a população de refugiados é de um volume mais expressivo,
programas universitários para estudantes refugiados não são incomuns.
No contexto latino-americano, o envolvimento das universidades é problematizado pela primeira vez em 1984, na que ficou conhecida como a
Declaração de Cartagena. Em seu décimo sétimo parágrafo, o documento enuncia que a necessidade de “propiciar nos países da América Central
uma difusão a todos os níveis possíveis das normas internacionais e internas referentes à proteção dos refugiados e, em geral, dos direitos humanosâ€
(ONU, 1984). Linhas depois, o Colóquio signatário da declaração afirma considerar de especial importância que essa divulgação se efetue “contando
com a valiosa cooperação das correspondentes universidades e centros superiores de ensino†(idem).
Sobre o ingresso de refugiados nas universidades brasileiras, temos que apesar de ainda contarmos com experiências recentes se comparados
aos países que já se consolidaram como receptores de refugiados há mais tempo, as estratégias aplicadas pela universidade tem sido exitosas, em geral.
Porém, ainda é necessário consolidar uma política de atenção aos refugiados que atenda às suas necessidades básicas de imigrante, tais quais o acesso
a trabalho e emprego, o acesso à assistência social, saúde, alimentação, moradia e ao aprendizado do português. Sem o desenvolvimento destes
elementos, a integração de refugiados no espaço universitário será incipiente e incompleta.
Nesse ínterim, consideramos de vital importância iniciativas oriundas das universidades brasileiras que visam difundir a questão do refugio e os
direitos dos refugiados, já que uma parcela significativa do sofrimento dessa população é causada pelo preconceito oriundo do desconhecimento acerca
de seus direitos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: CONTATO E USO ABUSIVO DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS
Palavras-Chave: USO ABUSIVO DE SUBSTÃNCIAS PSICOATIVAS; DEPENDÊNCIA BIOPSICOSSOCIAL

Participantes:
Discente: OTÁVIO GONÇALVES DE MORAIS
Orientador: TEREZINHA DE FÁTIMA RODRIGUES
Introdução
Este tema partiu do interesse em conhecer como ocorre o contato e o uso abusivo de substâncias psicoativas. A dependência química é um
fenômeno psicossocial amplo e como tal necessita aprofundamento e pesquisas. Atualmente no Brasil, no âmbito de drogas, as discussões permeiam o
campo da legalização, descriminalização. A questão das drogas, exatamente pela questão dos valores morais, encontra barreiras ipara que avance na
garantia dos direitos do sujeito. Por ainda ser no Brasil, um assunto tratado no âmbito criminal, envolvendo uma modalidade de crime prevista em lei, que
seria o uso de determinadas substâncias ilícitas, o assunto acaba por criar estigmas. A Lei nº 11.343/2006 é a primeira a trazer em texto, a diferenciação
entre traficante e usuário, seguindo a tendência mundial de que usuários e dependentes não devem ser penalizados pela justiça com privação de
liberdade. Assim, a justiça retributiva, baseada no castigo, é substituída teoricamente pela justiça restaurativa, cujo objetivo é a ressocialização por meio
de penas alternativas.

Objetivos:
Conhecer os fatores que levam o sujeito ao contato com substâncias psicoativas que, em muitos casos, levam à dependência.

Metodologia:
Previmos a realização de três narrativas (abordagem qualitativa) com sujeitos que fizeram/fazem uso de substâncias psicoativas. Todos os
contatos foram frustados sob a alegação de medo de exposição ou possíveis represálias ainda que tenhamos apontado as normas éticas do estudo.
Conseguimos apenas uma usuária de substâncias psicoativas, a partir de indicação de um Centro de Saúde próximo ao Campus Baixada Santista. Em
sínteses, foram realizadas ampla revisão bibliográfica sobre a temática e o contato com essa usuária.

Resultados:
1. No contato/conversa com a usuária, tivemos a oportunidade de ouvi-la, buscando a aproximação à realidade de sujeitos quevivenciam o uso
abusivo de substâncias psicoativas.O que pôde ser observado nessa conversa com Júlia (nome fictício) foi à correlação de diversos fatores, que geraram
a situação a qual se encontra: sofrimentos emocionais, físicos, a vivência em situação de rua, o uso de álcool, todos esses são fatores que quando
entrelaçados, geram quadros específicos de necessidades e de violações de direitos. Sendo assim, é impossível isolar um desses fatores, para que se
estabeleça uma relação de causa e consequência. A observação do uso abusivo de substâncias psicoativas, como um fator isolado, prejudica
imensamente a compreensão das causas não só do uso, mas da relação do uso com outros fatores.

2. No caso das diversas tentativas neste estudo de abordagem a possíveis sujeitos, mesmo que tenhamos garantido aossujeitos o sigilo das
informações não conseguimos quebrar suas resistências. Há desconfianças e temores quanto ao uso das informações e como podem sofrer possíveis
represálias, caso identificados. E quando a questão envolve ilegalidade, os fatores tornam-se sigilosos por si só, e a autoproteção, impede que muitas
pessoas sintam-se confortáveis para falar, mesmo que muitas achem que seja necessária uma abordagem nesse sentido.

3. Conversar sobre uso de substâncias psicoativas não envolve apenas os sofrimentos individuais do sujeito, mas uma rede dequestões e
sofrimentos de uma sociedade, em função de como a mesma lida com esses fatores. Em uma sociedade que se criminaliza o uso, demoniza as
substâncias em si, e que culpabiliza os usuários exclusivamente por sua dependência, reflete no interior dos sujeitos, forçando-os a autoculpabilização,
a formas de tentarem se enquadrar e se sentirem culpados por sua dependência, que até mesmo falar sobre esse assunto pode parecer errado, imoral!
Se esses hábitos são imorais e ilegais aos olhos da sociedade em geral, como sentir-se livre para falar sobre esse assunto?

Conclusões:
A questão da dependência biopsicossocial é assim como qualquer outra questão da área da saúde, ampla, complexa e que necessita estudos e
pesquisa. Infelizmente, esse amplo problema, é mais fortemente tratado no âmbito criminal. A dependência biopsicossocial necessita de profissionais
capacitados e especializados, o que chega a soar como óbvio. Pensando na perspectiva de redução de danos na área da saúde, o assistente social tem
o papel de viabilizar o direito do acesso do usuário a programas que tendam a reduzir os danos causados pelo uso de entorpecentes, sem a perspectiva
de resiliência, abstinência, abandono do uso, ou a busca por métodos de reabilitação (grupos, medicamentos). A política de redução de danos trabalha
justamente na perspectiva do direito do usuário em fazer suas escolhas. Sendo assim, o Assistente social, tem o dever, segundo o Código de Ética (1993),
de oferecer ao usuário o acesso a programas de redução de danos, dentre outras políticas públicas, programas de auxilio, e acima de tudo o
esclarecimento de seus direitos e de sua liberdade assegurada constitucionalmente.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Administração
Título: MUDANÇA NA PRÁTICA DE GESTÃO PARA MELHORIA DE DESEMPENHO ORGANIZACIONAL
POR MEIO DE DIAGNÓSTICO DE EVOLUÇÃO
Palavras-Chave: MELHORIA DE DESEMPENHO, PRÁTICA ORGANIZACIONAL, MICRO E PEQUENAS EMPRESAS.

Participantes:
Discente: JULIANA CAMARGO FONSECA
Orientador: MIRIAM CHRISTI MIDORI OISHI NEMOTO
As empresas buscam continuamente melhorar o desempenho de modo que gerem vantagens competitivas no segmento em que atuam,
seja de produção de bens e/ou serviços.
Esta pesquisa propõe, dentre outras certamente já desenvolvidas, mediante uma análise crítica, fundamentada na revisão bibliográfica e
verificação experimental e experiencial, estudar um grupo de micro e pequenas empresas produtoras de bens localizadas na região de Osasco ? SP,
realizando uma diagnose da situação atual que se encontram de modo que seja possível identificar necessidades que permitam buscar nova prática
gerencial e alcançar os resultados esperados.
Visando atendê-la, foi realizado um levantamento das variáveis apresentadas na literatura consideradas relevantes para
melhoria do desempenho organizacional e serviram como norteadores na adaptação do questionário pré-elaborado fundamentado na literatura (OISHI,
2003) e elaboração do questionário da pesquisa, possibilitando, portanto, que se alcançassem também os objetivos específicos.
Esta pesquisa trata de um estudo exploratório de caráter qualitativo/quantitativo. Foi aplicado um questionário fundamentado
na literatura enviado via sistema da própria CIESP ? Centro das Indústrias do Estado de SP.
Fez-se uma comparação entre alguns dados das empresas participantes, a partir da qual se percebeu certa homogeneidade em relação às
porcentagens do volume mensal de avarias no estoque, retorno mensal, entrega no prazo e acuracidade e total homogeneidade tratando-se do
faturamento médio mensal. Nota-se que nenhuma empresa é recente, todas ultrapassam 10 anos de existência (desconsiderando uma empresa que não
respondeu à questão). Contudo, o número de colaboradores é maior na empresa mais recente (50) e tem como outro extremo 18 colaboradores
(novamente desconsiderando uma empresa cuja resposta não foi obtida).
Para algumas afirmações dividas em blocos foi atribuída uma pontuação de 1 a 5, com estes números correspondendo de
forma crescente ao nível de concordância com as mesmas. A média foi considerada um bom parâmetro para a maioria dos casos.
No bloco de Tecnologia, percebe-se que há concordância entre as empresas, com as médias mantendo-se em torno de 3, o
que significa que não há uma situação ou característica definida neste quesito.
Já para Produção, as médias variam entre 2,8 e 4,2, sendo menor para a implementação do programa 5S e as maiores para
a flexibilidade de produção e programas formais de gestão da qualidade. As demais afirmações possuem média em torno de 3.
Para o bloco de logística, houve ausência de algumas respostas e algumas foram bastante discrepantes, o que demonstra
que, neste caso, a média não revelou uma situação tão próxima da realidade de todas as empresas.
No bloco Recursos Humanos, as médias foram distintas, variando de 2,8 a 4, o que exigiu uma análise mais detalhada de
algumas afirmações.
Já para Clientes/Fornecedores, todas as afirmações obtiveram média superior a 4, o que indica que as empresas dão
bastante importância a assuntos relacionados a estes.
Por fim, no bloco de Qualidade, as médias ficaram em torno de 3, sendo a maior delas 3,6, indicando praticamente neutralidade em relação ao
assunto. Entretanto, como os gestores consideraram qualidade como uma variável importante, este resultado apresenta certa incoerência.
Deste modo, observa-se que o perfil das empresas respondentes assemelha-se em algumas características (o faturamento, por exemplo, é
unânime entre elas, acima de R$20.000,00), mas diferem em pontos tais como o número de colaboradores e em muitas das pontuações dadas às
afirmações propostas no questionário. Com relação a estas pontuações, foi utilizada a média para efeito de análise, tomada com bom estimador para a
maioria dos casos.
Dado o baixo número de respondentes (igual a cinco) e a ausência de respostas de algumas empresas a determinadas questões, as conclusões
não traduzem um padrão de comportamento das microempresas em geral. Contudo, esta pesquisa foi importante para um maior entendimento a respeito
de práticas de gestão que pode servir como fundamento para estudos futuros.
Contribuições: Discente: Flavia Delboni.

Financiamento: CNPq

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Administração
Título: AVALIAÇÃO DO SISTEMA DE VALORES RELATIVOS AO TRABALHO ENTRE ESTUDANTES DO
ENSINO SUPERIOR
Palavras-Chave: VALORES HUMANOS, VALORES LABORAIS, ESCALA, ANÁLISE FATORIAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS

Participantes:
Discente: LEONARDO RUBIO MORITA
Orientador: GABRIELA DE BRELÀZ
Ao explorar os valores relativos ao trabalho, podemos compreender as atitudes, a motivação, a percepção e o comportamento dos indivíduos ao
executar suas atividades ocupacionais. Com o objetivo de identificar e avaliar os valores laborais de estudantes do nível superior no município de Osasco,
estes, em sua maioria concentrados no início da carreira, atraídos e selecionados pelas empresas que se identificaram com seus valores, também têm
propensão a deixa-las em caso de incompatibilidade. Como instrumento de mensuração axiológica laboral, foi utilizado a EVT-R (Escala Revisada de
Valores Relativos ao Trabalho), desenvolvida por Porto e Pilati (2010) no intuito de verificar quais são os valores que possuem maior grau de importância
para 197 estudantes do curso de administração. Também, para verificar se a realidade está coerente com a ferramenta e, consequentemente, com a
teoria abordada, optou-se em efetuar a análise fatorial dos dados. Assim, foi possível comprovar a confiabilidade da escala aplicada, além de compreender
quais são as prioridades atribuídas pelos alunos analisados aos agrupamentos de valores, estes definidos em ordem decrescente: Estabilidade;
Realização Profissional; Relações Sociais; e Prestígio. O tipo motivacional Segurança, que está alocado em Estabilidade, recebe maior destaque, em
razão do anseio dos universitários em obter independência e sustentar-se financeiramente. Por fim, as implicações são discutidas e são levantadas
sugestões para estudos posteriores.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Administração
Título: ECONOMIA CRIATIVA & POLÍTICAS PÚBLICAS
Palavras-Chave: ECONOMIA CRIATIVA, POLÍTICA PÚBLICAS

Participantes:
Discente: AMANDA MORAES TEIXEIRA
Orientador: CINTIA REJANE MÖLLER DE ARAUJO
Este trabalho apresenta como temática a Economia Criativa e as políticas públicas relacionadas ao Brasil. O termo Economia Criativa, também
denominado indústria criativa por alguns autores, também está vinculado a uma transformação de valores culturais e sociais, ocorrida no final de século
XX, resultante de uma combinação de dois fenômenos simultâneos: a) o crescimento de uma sociedade do conhecimento; b) a transição de valores
materialistas para valores pós-materialistas. Assim sendo, pode-se dizer que o termo Economia Criativa remete a atividades ligadas à artes, à cultura, ao
entretenimento, dentre outras. De fato, segundo Jaguaribe (2004) apud Bendassolli (2009), estas atividades não se encontram inter-relacionadas no
sentido tradicional de um setor industrial unificado, mas tem em comum, o fato de estarem centradas na produção de texto, imagem e símbolos. Deste
modo, um conjunto bastante vasto de atividades pode estar incluído neste grupo, a saber: publicidade, desenho arquitetônico, audiovisual, vídeo,
cinematografia, fotografia, artesanato, design (ex. Joalheria, moda, etc), música, softwares em geral, indústria editorial (ex. publicação eletrônica), rádio,
televisão, gastronomia, turismo, museus, galerias, atividades relacionadas às tradições culturais (ex. Folclore), etc. Assim, almeja-se com esse trabalho
mapear as principais políticas públicas sobre a temática no Brasil, identificando seus acertos, obstáculos e lacunas existentes, além de estudar os tipos
de incentivos proporcionados pelo governo brasileiro e as áreas/setores que poderão se beneficiar destes incentivos. A partir deste mapeamento e
também com entrevistas com atores privados relacionados à Economia Criativa, nota-se que o Brasil e a cidade de São Paulo consideram a temática
como um assunto a se considerar no futuro, visto que a Economia Criativa é considerado um tema transversal, podendo explorar suas diversidades
culturais. Contudo, o Brasil carece de políticas públicas específicas sobre Economia Criativa, prejudicando a utilização do tema transversalmente.
Ademais, devido à falta de dados estatísticos para a organização de maiores informações sobre Economia Criativa no Brasil, nota-se um atraso, no que
tange a elaboração de políticas públicas sobre Economia Criativa no Brasil.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Administração
Título: IMPLEMENTAÇÃO DE UM SISTEMA DE LOGÍSTICA REVERSA - UMA INOVACAO
TECNOLÓGICA COM APLICAÇÃO DE RFID-
Palavras-Chave: LOGÍSTICA REVERSA, INOVAÇÃO TECNOLÓGICA, DESCARTE DE RESÍDUOS.

Participantes:
Discente: ALESSANDRA RAMON SILVA DE SOUSA
Orientador: MIRIAM CHRISTI MIDORI OISHI NEMOTO
O mercado tem esbarrado na transformação das exigências do consumidor da sociedade contemporânea, o qual demonstra preocupação
com questões referentes ao tratamento e formas de gerenciamento de sobras de produtos. Deste modo, a sustentabilidade tem ganhado importância,
motivando as organizações a buscarem alternativas para reduzir os impactos ambientais por elas provocados. Aliada a esta demanda do próprio mercado
consumidor, está uma legislação ambiental cada vez mais rígida: o retorno ou reciclagem são aspectos que devem ser cuidadosamente considerados.
Esta pesquisa propõe investigar como um grupo de estabelecimentos comerciais localizados no município de Osasco -
SP gerencia o descarte de resíduos sólidos, especificamente impressoras e cartuchos de impressoras, e como o uso da tecnologia RFID (Identificação
por radiofrequência) pode auxiliar na implementação de um sistema de logística reversa.
Através de um questionário que dispunha de oito questões fechadas e onze questões abertas e que foi aplicado a trinta
estabelecimentos situados em Osasco, investigou-se a quantidade de impressoras e cartuchos descartados no intervalo de 1 ano, o modo como os
mesmos são descartados, bem como o conhecimento prévio dos respondentes sobre os impactos ambientais de um descarte inadequado de tais
produtos. O município de Osasco foi escolhido em vista do seu potencial de desenvolvimento e representatividade. O município está entre as maiores
economias do país, 12º lugar segundo ranking do PIB (Produto Interno Bruto) e é a 4ª cidade mais desenvolvida do estado de São Paulo. Além disso,
buscou-se estabelecer uma aproximação da UNIFESP com a comunidade local.
A principal dificuldade enfrentada durante o desenvolvimento deste projeto foi com relação à resistência de alguns dos entrevistados em responder
algumas perguntas do questionário. Percebeu-se que, apesar de explicada a finalidade da pesquisa, os respondentes apresentavam receio de serem
punidos caso estivessem descartando os resíduos sólidos de forma incorreta.
A partir da aplicação dos questionários, constatou-se que a média de consumo de cartuchos de impressoras dentre os estabelecimentos
consultados é baixa (93% consomem menos de dez unidades de cartuchos ao mês), assim como a média de descarte (44% descartam abaixo de 20
unidades e apenas 3% descartam mais de 100 unidades ao ano). Boa parte dos entrevistados pratica a recarga do cartucho - é efetuado o preenchimento
da carcaça do cartucho vazio com tinta a fim de reutilizá-lo - o que contribui para esse resultado na medida em que se adia o descarte. Para as impressoras,
nenhum dos estabelecimentos declarou descartar mais de cinco unidades ao ano. Falando de materiais em geral, 40% dos entrevistados admitiram
descarta-los todos junto ao lixo comum, um dado alarmante.
Quanto ao grau de conhecimento dos respondentes sobre os impactos ambientais decorrentes do descarte inadequado de cartuchos de
impressoras e impressoras, obteve-se posicionamentos variados. Para as impressoras, por exemplo, 36,7% dos entrevistados declararam não saber os
impactos de um descarte incorreto, 30% acreditam ter consciência dos impactos, mas não sabem mensurar ou explicar e 33,3% manifestaram algum
conhecimento sobre o assunto. Ao responderem, 6,7% dos entrevistados fizeram alusão a outros materiais, tais como baterias, pilhas, celulares e outros
eletrônicos.
Dentre aqueles que manifestaram algum conhecimento sobre o assunto, apenas 3,3% mencionaram que o descarte inadequado desses produtos
pode ocasionar doenças e 10% citaram a possibilidade de poluição das águas (contudo, nenhum soube articular o processo de contaminação ou a
possibilidade de atingimento de lençóis subterrâneos). Vinte por cento citaram componentes dos cartuchos de impressoras e impressoras que, segundo
eles, podem ocasionar algum mal, como o plástico, resíduos de tinta, substâncias tóxicas, entre outros. Dezesseis ponto sete por cento dos entrevistados
remeteram ao tempo que os materiais que constituem esses produtos demoram a se decompor na natureza. De fato, suas opiniões expressas alinharam-
se com a bibliografia consultada sobre o assunto.
A partir do resultado das entrevistas, conclui-se que os estabelecimentos consultados carecem de sistemas que permitam uma logística reversa
adequada, a fim de apoiá-los durante a destinação dos produtos abordados - impressoras e, principalmente, cartuchos de impressoras, por serem estes
últimos produtos de alta rotatividade. Apesar de muitos entrevistados realizarem a recarga dos seus cartuchos, é sabido que, mesmo com o
preenchimento, esses produtos têm uma vida útil e irão ser jogados fora em determinado momento: em 40% dos casos, esse descarte será feito junto ao
lixo comum, sem nenhuma preocupação com reaproveitamento ou reciclagem, suscitando os já mencionados prejuízos ambientais, sociais e econômicos.
A tecnologia RFID, no entanto, constitui um sistema viável para amenizar tais danos, conforme já notabilizado por empresas de eletroeletrônicos,
um exemplo bem sucedido que prova a viabilidade do sistema.

Contribuições: Discente: Elisa Paula Vasconcelos


Financiamento: CNPq

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Administração
Título: O PAPEL DO SEBRAE NO MOVIMENTO DE INCUBAÇÃO DE EMPRESAS NO ESTADO DE SÃO
PAULO
Palavras-Chave: INCUBADORAS,EMPRESAS,SEBRAE

Participantes:
Discente: GIOVANNA CATARINA GONÇALVESV VILAS BOAS
Orientador: CÍNTIA REJANE MOLLER DE ARAUJO
As micro e pequenas empresas são importantes para os bons resultados da economia brasileira. Segundo DIEESE E SEBRAE, 2013 em
2012, as MPEs responderam, em média, por 99% dos estabelecimentos, quase 52% dos empregos formais de estabelecimentos privados não agrícolas
do país e cerca de 40% da massa de salários paga aos trabalhadores destes estabelecimentos. No entanto, sabe-se que estes tipos de empreendimentos
são mais frágeis. A taxa de sobrevivência das micro e pequenas empresas, após dois anos de abertura de seus negócios, é de 73,1%, segundo o Portal
Brasil (2013).
Visando aumentar a taxa de sobrevivência das micro e pequenas, as incubadoras de empresas atuam no momento em que
estes empreendimentos encontram-se mais fragilizados, logo ao serem concebidos.
Este trabalho tem por objetivo analisar qual o papel do SEBRAE no movimento de incubação de empresas no Estado de São Paulo, pois um
fato ocorrido no ano de 2010, que teve por consequência uma mudança no modus operandi do SEBRAE, resultou também na fragilização do movimento
de incubação.
Ademais, através deste projeto, buscamos, principalmente, avaliar em que medida o rompimento do SEBRAE com as incubadoras de
empresas afetou as referidas incubadoras de empresas paulistas e, consequentemente, as micro e pequenas empresas que nelas estavam instaladas.
O presente trabalho é caracterizado por ser uma pesquisa qualitativa. Para fito deste trabalho, realizamos pesquisa bibliográfica, através da
consulta em estudos, guias, artigos e textos relevantes para a temática de incubação de empresas relacionada ao SEBRAE. Adicionalmente, uma consulta
em lei foi necessária, para entender a ação civil-pública sofrida pelo SEBRAE-SP no ano de 2010.
Em sequencia, identificamos quais os atores seriam relevantes para realização de entrevistas. No total, realizamos três
entrevistas semi-estruturadas no período de janeiro de 2014 a março de 2014.
Após o desenvolvimento da pesquisa, apresentamos os seguintes resultados e conclusões:
I) As incubadoras de empresas não são vítimas da situação, pois já recebiam apoio do SEBRAE-SP há muitos anos e acostumaram-se com esta
situação, não buscando outras fontes de recursos, como dito anteriormente. Lalkaka (1999) já considerava o relacionamento entre o SEBRAE e as
incubadoras de empresas como um “potencial perigo†e Dornelas (2001) foi específico em relação às incubadoras de empresas paulistas e
prevendo que, parte significativa destes organismos, deixaria de existir, caso o SEBRAE-SP alterasse a forma de apoio.
II) Apesar do caráter importante das incubadoras de empresas, o apoio fornecido por outras instituições como governos, associações comerciais,
universidades e empresas, ainda é pífio, se comparado ao apoio que o SEBRAE fornece. Para que haja crescimento sustentável no âmbito das
incubadoras de empresas, é necessário diversificar as fontes de recursos. Logo as instituições citadas anteriormente, i.e. governos, associações
comerciais, universidades e empresas, deveriam assumir um papel mais importante, no que concerne ao apoio direcionado às incubadoras de empresas.
III) Percebe-se que, desde o final da década de 1980 até o ano de 2010, o SEBRAE-SP foi o grande propulsor do movimento de
incubação de empresas no Estado de São Paulo, criando e auxiliando no desenvolvimento de inúmeras incubadoras de empresas paulistas. Realmente,
antes de 2010, viu-se que o foco do SEBRAE era as empresas incubadas, o que beneficiava indiretamente as incubadoras de empresas, na medida em
que ao auxiliar as empresas incubadas, contribuí para seu fortalecimento, gerando condições de as mesmas se emanciparem. Após o ano de 2010 (ano
em que o SEBRAE-SP sofreu a mencionada ação civil-pública e teve que mudar sua atuação), o foco da instituição passou a ser as incubadoras de
empresas, mais especificamente, a implementação do modelo CERNE nas incubadoras de empresas. Questiona-se, todavia, se visto que sua
implementação é recente, isso é, data de 2010, não havendo estudos conclusivos a esse respeito, se esta nova forma de atuação é a melhor para as
incubadoras de empresas. Na verdade, avaliações mais precisas sobre o modelo CERNE poderão, provavelmente, serem observadas daqui alguns anos,
quando o modelo CERNE estiver completamente implementado e em funcionamento pleno.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Ciências Economicas
Título: DOENÇA HOLANDESA: ANÁLISE DO INSTRUMENTO DO FUNDO SOBERANO NA GESTÃO
CAMBIAL NO CONTEXTO DE EXPLORAÇÃO DO PETRÓLEO DO PRÉ-SAL - A EXPERIÊNCIA DA
NORUEGA, INTERNACIONAL E LIÇÕES PARA O BRASIL.
Palavras-Chave: FUNDO SOBERANO DE RIQUEZA, CÂMBIO, PETRÓLEO, DESINDUSTRIALIZAÇÃO E DOENÇA HOLANDESA

Participantes:
Discente: CAROLINE ALVES DUNDER
Orientador: SIDIVAL TADEU GUIDUGLI
1 ? Introdução
Realizamos uma pesquisa que nos forneceu as seguintes referências: Eriksen (2006), Sias (2008), Magud e Sosa (2010), Afonso e Gobetti (2008),
Chen e Xie (2008), Fotak, Bortolotti e Megginson (2008), Braunstein (2009) e Hartwick (1977).

Contextualização dos objetivos propostos


O objetivo principal desta pesquisa foi analisar de maneira qualitativa a necessidade da implementação do Fundo de Riqueza Soberano (Sovereign
Wealth Fund) de acordo com as necessidades prospectivas do país, haja vista a exploração do petróleo do pré-sal que se inicia.

Colocação da questão estudada - Objetivos


Cabe a implementação de um Fundo de Riqueza Soberano no Brasil? A experiência internacional demonstra que sim. Como
seria este Fundo? Quais os seus objetivos e características?

Atividades desenvolvidas
No segundo semestre de 2013 foram realizadas pesquisas e estudo dos artigos. No primeiro semestre de 2014 redigimos o relatório de pesquisa
com base nas referências consultadas e em nossas próprias propostas para o tema no Brasil à luz da experiência internacional.

2 - Materiais e métodos
Esta foi uma pesquisa qualitativa. Por isso, usamos artigos e teses.

Métodos
Pesquisar e identificar referências bibliográficas, estudá-las, resumi-las e organizá-las de acordo com a necessidade da resposta que se procurou
responder.

3 - Resultados
Os resultados obtidos mostram que o Brasil deve, o mais rápido possível, implementar o Sovereign Wealth Fund para que proteja a sua economia
de desequilíbrios macroeconômicos como a possível ocorrência da doença holandesa ao mesmo tempo que cria uma poupança para as gerações futuras
pois estas não contarão com as exportações de petróleo visto que este é um recurso finito.

4 - Conclusões
Os resultados nos permitem concluir que o Fundo é importante como um novo instrumento de Política Econômica. Cabe ao
governo brasileiro implementar este o mais rápido possível.

Quais as principais dificuldades encontradas?


A dificuldade natural de prospectar artigos e referências apropriados ao objeto de pesquisa, uma atividade trabalhosa.
Quais as perspectivas de continuidade do trabalho?
Pretendemos dar sequência a esta linha de pesquisa através da bolsa PIBIC 2014 a qual pleiteamos. Agora voltaremos à abordagem quantitativa
através do uso da Econometria (Estatística aplicada à Economia) utilizando o modelo VEC (Vector Error Correction, Vetor de Correção de Erro) para
investigação da ocorrência da doença holandesa no Brasil. Esta, uma nova técnica que pretendemos usar.

5 - Resumo
O Brasil deve implementar o Fundo Soberano Cambial (FSC) como mais um instrumento de gestão. Os vários exemplos analisados e a finalidade
a qual se propõe corroboram o uso deste recurso no contexto de exploração do pré-sal.

Tendo como princípios básicos a transparência, o profissionalismo e uma regulamentação detalhada, o Fundo servirá para conter a valorização
da moeda, promover a estabilidade da taxa de câmbio, suavizar os ciclos econômicos e garantir a justiça intergeracional.
Ele também terá como finalidade proteger a indústria na medida em que impede o surto da doença holandesa.
Alinhado às diretrizes e práticas do Fundo Soberano Norueguês, o FSC não dependerá da emissão de títulos do governo para receber recursos,
mas do ingresso de dólares provenientes das exportações de petróleo.
Há uma pré-condição necessária para a constituição dele que é o cumprimento do orçamento do governo; diga-se, um pré-requisito para várias
outras medidas de política econômica.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Ciências Economicas
Existe um risco que precede ao seu início que é o aumento de despesas contando com a receita futura da venda do óleo, riqueza disponível por
anos, mas finita, enquanto alguns custos tornam-se permanentes. Por isso, duas medidas importantes para que ele possa prosperar são a sua constituição
antes que as exportações se tornem significativas e definir a priori o percentual do rendimento do Fundo - não o seu patrimônio - que poderá ser usado
como receita complementar ao orçamento do governo.

Com seus ativos aplicados em um portfólio diversificado que contempla maior rentabilidade com segurança, o Fundo conseguiria, após sanar o
déficit nominal, atender algumas demandas internas do país como em saúde e em educação.
Embora seja de conhecimento comum os desafios brasileiros a serem enfrentados, como a distribuição dos royalties do pré-sal, a superação da
longa tradição de endividamento público e a obtenção de um superávit nominal, entre outros, a hora de criar o FSCB chegou.

Munido de uma administração qualificada proveniente do Banco Central e seguindo os princípios e guidelines apresentados neste artigo, o Fundo
Soberano Cambial Brasileiro se transformará em pouco tempo em mais uma ferramenta estratégica para a política econômica nacional.

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Área: Ciências Sociais Aplicada - Ciências Economicas
Título: A INFORMAÇÃO ECONÔMICA NOS JORNAIS IMPRESSOS NO BRASIL (1870-1920)
Palavras-Chave: INFORMAÇÃO ECONÔMICA, JORNALISMO ECONÔMICO, JORNAL O ESTADO DE SÃO PAULO, SEC. XIX-XX, COMMERCIAL
TELEGRAM BUREAUX, TELÉGRAFO, COMTELBURO LIMITED
Participantes:
Discente: SAMUEL FERNANDES LUCENA VAZ-CURADO
Orientador: CLAUDIA ALESSANDRA TESSARI
Este projeto de pesquisa analisa a evolução das informações econômicas veiculadas no jornal “O Estado de São Paulo†desde sua
fundação, em 1875, até o início do século XX. O projeto foi dividido em dois períodos, abordando aspectos diferentes. Durante o primeiro período,
estudamos transformações econômicas e analisamos preliminarmente o jornal. No segundo, analisamos mais a fundo o periódico, suas colunas e a
evolução das informações econômicas apresentadas pelo jornal ao longo do tempo.
O objetivo do projeto é compreender o desenvolvimento e a consolidação da informação como suporte para a tomada de decisões econômicas
neste momento de profundas mudanças na economia e na sociedade brasileiras. Além disso, o projeto enfoca as informações de cunho econômico
veiculadas e produzidas pela imprensa nacional.
A pesquisa abrange o período entre 1870 e 1920, analisando também eventos anteriores mas que tiveram forte impacto na formação econômica
do país. O período se inicia a partir de profundas transformações tecnológicas, legais e monetárias que permitiram a ampliação e a diversificação dos
investimentos nacionais e internacionais no país, e se encerra com a consolidação de atividades e empresas que demandam informação como bem
econômico, além de ser marcado pelo desenvolvimento da atividade estatal de padronização de estatísticas sociais e econômicas.
O primeiro evento de grande importância para a formação econômica do Brasil foi a entrada do país para o Padrão-Ouro, em 1846, o que
interrompeu a exagerada saída de capitais e deu maior estabilidade à moeda nacional (ALMEIDA, 2003).
A promulgação do Código Comercial em 1850 legalizou a formação de empresas estrangeiras sob as leis brasileiras e facilitou os investimentos
provenientes de outros países. Essa legislação tornou-se a base para uma série de leis nas décadas de 1860-70, que regulamentaram a atividade de
corretagem, a organização de firmas com o formato de sociedade anônima e, por fim, a organização da Bolsa de São Paulo (HANLEY, 2001).
Outros fatos importantes para o tema da pesquisa foram a Abolição da Escravidão e a Proclamação da República. Após 1889, diversas reformas
impulsionaram a formação de inúmeros bancos em São Paulo, o que abriu várias possibilidades de financiamento para os cafeicultores que saíam do
Vale do Paraíba em direção ao Oeste Paulista (MARCONDES; HANLEY, 2010).
A partir da análise desses fatos, percebemos que a informação econômica requerida pelos atores passa a se diversificar, transformando o
conteúdo veiculado nos periódicos. Mas a imprensa brasileira, na sua gênese, foi fortemente influenciada por outros dois eventos: a chegada do telégrafo
elétrico, em 1852, e a construção da primeira ferrovia, em 1854. Essas novas tecnologias facilitaram a distribuição dos jornais e propagação de notícias,
já que a operação das linhas telegráficas era feita pelas próprias companhias ferroviárias. Em relação às informações provenientes do exterior, a principal
tecnologia foi o cabo transatlântico, ligando a América à Europa, instalado no Brasil em 1874, um ano antes da fundação de “O Estado de São
Paulo†. Ao longo de nossa análise, percebe-se que o uso desse cabo é cada vez maior e mais voltado para informações econômicas.
Na segunda parte do projeto, analisamos as colunas do “O Estado de São Paulo†voltadas à economia, quais informações elas
apresentavam e quais eram seus objetivos. A partir de nossa análise, percebemos que o jornal estava se expandindo para além até mesmo de suas
fronteiras estaduais, atingindo assim novas regiões e novos agentes econômicos.
O periódico estava preocupado, no tocante à economia, em informações relacionadas ao mercado de café, principalmente. A partir de julho de
1900, em sua primeira página, “O Estado de São Paulo†dava notícias que chegavam através de telegramas sobre os mercados nacionais e
internacionais de café. Antes dessa data, as informações sobre esses mercados eram apresentadas na coluna “Telegramas†, mas com menor
importância. Outra preocupação do jornal era o câmbio e o mercado de ativos. Também a partir de julho de 1900, surge uma outra coluna na primeira
página voltada apenas para este tipo de informação. Também existiam outras colunas abordando a propaganda legal.
Nossa pesquisa esteve voltada a compreender de que maneira “O Estado de São Paulo†, a partir do crescimento da agricultura, da
indústria, do comércio externo e interno e da diversificação do capital, supriu a demanda dos agentes econômicos por informações cada vez mais
confiáveis e regulares, resolvendo em parte o problema da assimetria de informações. Além disso, concluímos que a área destinada às informações
econômicas passa a ser cada vez maior no jornal.
Para o alcance dos objetivos propostos, foram realizadas leitura, fichamento e análise de bibliografia sobre textos acerca da imprensa no Brasil e
da história econômica brasileira. Também foi analisado um dos mais importantes jornais impressos no Brasil à época: O Estado de São Paulo (1875 -
1920).

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Ciências Economicas
Título: DAS CHEIAS ÀS INUNDAÇÕES NA CIDADE SÃO PAULO: A POPULAÇÃO E OS PODERES
PÚBLICOS (1850-1940)
Palavras-Chave: ENCHENTES, HISTÓRIA AMBIENTAL, SÃO PAULO, INUNDAÇÕES

Participantes:
Discente: WESLEY ALVES DE MOURA
Orientador: FÁBIO ALEXANDRE DOS SANTOS
Esta pesquisa desenvolvida na área de História Econômica do Brasil e História Ambiental procurou deslindar os problemas das enchentes
ocorridas na cidade de São Paulo entre os anos de 1850 e 1940. Buscou-se mapear os pontos onde o fenômeno ocorria com mais frequência,
apreendendo as consequências e relações estabelecidas entre os habitantes e poderes públicos. Trata-se de um período onde ocorrem profundas
transformações no plano político, cultural, social e ambiental. Entrecortada por diversos córregos e grandes rios, como o Tamanduateí, Anhangabaú e
Tietê, que desde os tempos da colonização foram agentes estratégicos no processo de ocupação, povoamento e desenvolvimento de São Paulo, a cidade
sofreu gradativamente com suas frequentes cheias, cujos impactos foram dinamizados pelas intervenções urbanísticas e pelas novas formas de
sociabilidade que se engendravam impulsionadas pelos ganhos das lavouras de café.
Surge nesse contexto o desafio de encarar e pensar soluções à luz da realidade urbanística da cidade, demandando profunda reorganização em
seu espaço físico e a necessidade de se enfrentar os impactos sociais oriundos do fenômeno através de políticas públicas. As intervenções urbanísticas
realizadas no período dinamizaram e transformaram definitivamente os cursos d'água que atravessam a cidade, sendo os grandes rios paulatinamente
responsabilizados pelas mazelas sofridas pela população, de modo que aquilo que outrora ofertou diversos benefícios aos moradores passa a ser
encarado como agente negativo no modus operandi da sociabilidade paulistana, inibidor do "progresso" preconizado para a cidade.
Os objetivos gerais que nortearam este projeto de IC foram: apreender as ações dos poderes públicos no trato e enfrentamento do problema das
enchentes; captar do ponto de vista econômico (do investimento e do orçamento) e social (seus impactos) as demandas da população, as ações e obras
que pautaram seu enfrentamento; captar se e como as inundações geravam conflitos e de que natureza; conhecer, se possível, os impactos econômicos
decorrentes dos investimentos e do orçamento relativo às obras contra as inundações.
A execução da pesquisa pautou-se na leitura e análise de bibliografia sobre o tema, na coleta de fontes primárias em jornais de acervo digital ou
custodiados pelo Arquivo Público do Estado de São Paulo, na consulta de cartas cartográficas do acervo cartográfico do Arquivo Publico do estado de
São Paulo, e materiais diversos encontrados na internet. Após problematizar as fontes, foi montada uma tabela no qual se encontram racionalizadas
informações sobre as enchentes noticiadas, informando o leitor sobre sua abrangência espacial, os impactos sociais e o enfrentamento verificado por
parte dos poderes públicos face ao problema.
Foram elucidadas diversas incongruências sobre o entendimento do fenômeno das enchentes, particularmente a respeito do próprio conceito de
enchente concebido atualmente, apreendendo diversas dimensões e conflitos que o fenômeno comporta e problematizando as motivações cultivadas
pelos diversos agentes envolvidos. A pesquisa conseguiu ainda coletar algumas imagens que retratam diversos aspectos do fenômeno. Os resultados e
conclusões desta IC estão também diretamente ligados aos objetivos do Grupo de Pesquisa História, Mapas e Computadores (Hímaco), por isso suas
conclusões serviram para subsidiar a confecção de um mapa vetorizado da Grande Enchente ocorrida em 1929.
A pesquisa permitiu concluir que o fenômeno das enchentes na cidade de São Paulo ocorridas no recorte temporal proposto sofreu diversas
transformações em sua forma de ocorrência, surgindo inicialmente como fruto da ocupação desordenada do espaço para habitação, para doravante se
tornar um problema dinamizado por muitos vetores que transcendem as cheias naturais dos rios, tais como as intervenções urbanísticas voltadas para o
desenvolvimento econômico da cidade, a dificuldade em incorporar os rios à ideologia do progresso, a crescente impermeabilização do solo por conta da
pavimentação das vias de locomoção da cidade, a incongruência existente entre as demandas da população e os interesses do capital e a mudança de
percepção dos habitantes em relação aos principais rios da cidade. O fenômeno, a despeito de seus atributos trágicos, também despertou percepções
positivas e inusitadas, demonstrando que o recorte temporal escolhido é justamente onde se verifica percepções conflituosas acerca do fenômeno: onde
hora é percebido como algoz, por provocar o êxodo de famílias, perdas materiais e humanas, e hora percebido como acalanto para aqueles que
dependiam das épocas de chuva para colher o fruto de suas plantações. O Conceito de enchente, tratada na pesquisa como fenômeno socialmente
construído na interação entre homem e natureza, é problematizado. Se em meados do século XIX podemos afirmar que as águas, oriundas das cheias
dos rios, invadem a cidade, já no século XX o processo é invertido: verificamos, com a dinamização do fenômeno e a nova forma de sociabilidade que se
processa na cidade, a invasão da cidade sobre as águas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Ciências Economicas
Título: UMA DISCUSSÃO SOBRE O CONCEITO INOVAÇÃO TECNOLÓGICA
Palavras-Chave: TECNOLOGIA, NEOCLÁSSICOS, ALFRED MARSHALL

Participantes:
Discente: MARIO HENRIQUE CAMARGO MACIEL DE CARVALHO
Orientador: PEDRO CHADAREVIAN
Introdução
A tecnologia se apresenta como um dos fatores principais diretos ou indiretos para o desenvolvimento econômico. Mas o que precisamente é a
tecnologia? Como os economistas entendem o conceito de tecnologia? Qual é o papel de uma reformulação, ou melhor, de uma inovação da tecnologia
existente no processo de desenvolvimento? Porém não é uma resposta técnica que buscamos, mas sim a gênese de sua forma conceitual, dentro do
pensamento econômico contemporâneo, que inicia sua formação paralelamente à Revolução Francesa, que trazia uma nova forma de pensamento, uma
nova filosofia do liberalismo, o utilitarismo, na qual Jevons, Walras e Marshall, se inspiram para o desenvolvimento de suas teorias na gênese da tradição
neoclássica, ao final do século XIX.
Objetivo
O objetivo principal do estudo consistiu em resgatar o entendimento sobre o fenômeno do desenvolvimento tecnológico nos autores da gênese
da tradição econômica neoclássica. Como objetivos secundários, destacou-se a confrontação de um amplo conjunto de definições possíveis de inovação
tecnológica e seus impactos econômicos, variáveis de acordo com a filiação teórica do autor. A este debate se somou um esforço descritivo para
apresentar o conceito de tecnologia em órgãos credenciados de pesquisa na área.
Metodologia
Como inicialmente uma visão generalizada já havia sido pesquisada pela bolsista anterior, a definição de uma bibliografia mais objetiva dos
neoclássicos se tornou mais fácil. Contudo, ateste-se que se trata de pesquisa em andamento, e em consequência os resultados são ainda preliminares,
notadamente no que se refere ao survey em relação aos autores da gênese do pensamento neoclássico bem como sua contextualização teórica, política,
econômica e social ao final do longo século XIX.
Resultados
A produção científica atende às metas inicialmente propostas, ao gerar uma revisão bibliográfica preliminar dos autores da gênese da tradição
neoclássica em relação ao seu entendimento sobre o fenômeno do desenvolvimento tecnológico, o que, espera-se, sirva de base para futuras abordagens
sobre o tema. Conclusões
Com o resgate conceitual realizado nas obras de Jevons, Walras e Marshall, forneceu-se evidências, ainda preliminares, de uma ausência de
preocupação entre os dois primeiros em desenvolver teorias voltadas para a produção e o processo tecnológico. Marshall, porém, diferentemente dos
outros dois autores disserta constantemente sobre tecnologia e diferentemente dos neoclássicos do pós-II Guerra Mundial, entende que a inovação é
endógena ao sistema quando observada no longo prazo.
O entendimento de Marshall sobre o desenvolvimento tecnológico está de acordo com a moderna visão do fenômeno, como a que destacamos
no início do estudo, no chamado Manual de Oslo, que descreve os quatro tipos de inovação: inovação de produto, inovação de processos, inovação
organizacional e inovação de marketing; todos eles tipos de inovação considerados na obra de Marshall, sobretudo nos Princípios de Economia e Indústria
e Comércio, como destacamos em nossa pesquisa.

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Área: Ciências Sociais Aplicada - Ciências Economicas
Título: PREVISÃO DE AÇÕES POR MEIO DE MODELOS DE REGRESSÃO COM DADOS EM PAINEL
Palavras-Chave: DADOS EM PAINEL, ECONOMETRIA, FINANÇAS MATEMÁTICAS, MERCADO FINANCEIRO

Participantes:
Discente: PEDRO HENRIQUE FILIPINI DOS SANTOS
Orientador: ROSÂNGELA TOLEDO KULCSAR
Nos últimos anos, o número de negociações ligadas às atividades da área financeira, especialmente em ações e mercados monetários, tem
crescido consideravelmente. Com o desenvolvimento dos sistemas de informação, mais pessoas estão envolvidas em negociações com instrumentos
financeiros, especialmente na modalidade de comércio eletrônico.
O objetivo deste trabalho é realizar previsões de séries de ações de algumas das empresas mais negociadas na BM&FBOVESPA, sendo elas o
Banco Bradesco (BBDC4), o Banco Itaú (ITSA4), a Petrobrás (PETR4) e a Vale (VALE5), utilizando modelos de previsão de dados em painel. Todas as
ações escolhidas foram PN por possuírem maior liquidez em relação às ON. Foi selecionada uma série de cada empresa, as quais foram obtidas através
da BM&FBOVESPA. Cada série foi analisada num período de vinte dias úteis, entre 6 de Agosto de 2012 e 31 de Agosto de 2012, sendo que cada série
continha todas as negociações realizadas no dia, o valor da ação negociada e o volume de ações negociadas naquele preço.
Tendo em vista que o objetivo é estimar modelos através de um painel equilibrado e com dados igualmente espaçados, os dados foram tratados.
A amostra utilizada possuía o preço da ação ao ser negociada, além do horário de sua negociação e o volume negociado naquele valor de vendas à
vista. Considerando que foram observadas as negociações que estavam registradas entre as 10:00:00h e as 16:55:00h, que são respectivamente o
horário de início e horário de fechamento das negociações na Bolsa, foi feita uma média do preço de cada ação a cada período de cinco minutos, além
da soma do volume negociado no mesmo período, totalizando uma amostra igualmente espaçada de 83 valores de preços e volumes para cada uma das
ações em cada um dos dias observados.
Os modelos foram estimados a partir de 75% da amostra e as previsões foram feitas para os 25% restantes. Por fim, utilizando os critérios RMSE
e TIC, os resultados das previsões foram comparados com outros modelos de previsão, com o intuito de descobrir se o modelo de regressão com dados
em painel é eficiente em relação aos outros modelos apresentados. Assim, além dos modelos de regressão com dados em painel, foram estimados quatro
modelos ARIMA-GARCH e quatro modelos NAIVE, sendo um deles para cada uma das ações observadas.
Os dados de previsão das ações BBDC4, ITSA4, PETR4 e VALE5 foram analisados com os mesmos critérios para todos os modelos em questão.
Apenas um dos modelos de previsão, o qual previa o preço da ação VALE5 através de um ARMA(1,2), se mostrou satisfatório. Para as outras ações, o
melhor modelo de previsão foi o NAIVE. Portanto, nenhuma outra previsão foi considerada eficiente em comparação ao método de previsão NAIVE, o
qual prevê o valor atual como sendo o valor imediatamente anterior.
Dessa forma, conclui-se que para esta amostra de série temporal, não poderão ser feitas previsões precisas através dos modelos de regressão
com dados em painel, pois estes não obtiveram os valores esperados no critério TIC ou RMSE em nenhuma das amostras, sendo assim, com exceção
do modelo ARMA(1,2) para a ação VALE5, nenhum dos modelos atingiu as expectativas.
Por fim, é necessária uma análise mais aprofundada da série, através de diferentes modelos ou de uma amostra diferente, de forma que a série
possa ser compreendida de maneira mais satisfatória, mas, inicialmente, provou-se que os modelos de regressão com dados em painel não são eficientes
para a previsão do preço de ações e que a utilização do volume negociado como variável independente não causou uma melhora visível no modelo, uma
vez que, em todos os casos, as previsões feitas a partir dos modelos de regressão com dados em painel foram as mais ineficientes.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Ciências Economicas
Título: ESTUDO EXPLORATÓRIO: RISCO, RETORNO E OTIMIZAÇÃO DE UMA CARTEIRA DE AÇÕES
Palavras-Chave: RISCO, RETORNO, OTIMIZAÇÃO, AÇÕES

Participantes:
Discente: ELIANDRA MAIARA VIEIRA CABRAL
Orientador: MAURI APARECIDO OLIVEIRA
Nas Bolsas de Valores ocorrem negociações de ativos incorrendo em ganhos ou perdas. Por isso, risco e o retorno são relevantes para o
investidor, pois aquele é relacionado à variabilidade dos retornos do ativo e este ao que se espera de ganho financeiro financeiro, partindo do pressuposto
de investidor avesso ao risco, ambos possuem uma relação direta, ou seja, quanto maior o risco, maior o retorno para compensá-lo. Temos dois tipos de
risco, o diversificável e o não diversificável, aquele pode ser minimizado com a escolha de ativos diversificados, enquanto este não pode ser minimizado,
pois está relacionado a fatores de mercado. Portanto, com o objetivo de maximizar um investimento, diminuindo o risco para um dado nível de retorno,
os indivíduos buscam diversificar a sua carteira e quanto maior o número de ativos e mais opostas as correlações entre eles, menor o risco associado ao
investimento. Além disso, o investidor pode inserir ativos livres de risco em sua carteira, do mesmo modo diminuindo o risco associado ao investimento.
Assim, é relevante um modelo que equilibra risco e retorno, por isso, essa pesquisa estuda o CAPM - Capital asset pricing model, para precificação dos
ativos, e, a teoria de Markowitz para otimização de carteiras, diversificando o investimento e obtendo as proporções que devem ser alocadas em cada
ativo para se obter o menor risco para dado nível de retorno, ao mesmo tempo considerando as restrições impostas pelo investidor e a presença de um
ativo livre de risco. Desde modo, o estudo tem caráter exploratório, apresentando exemplos de otimização de carteiras utilizando o Software Economatica
e construindo fronteiras eficientes.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Ciências Economicas
Título: INVESTIMENTO ESTRANGEIRO NO BRASIL E A INFORMAÇÃO ECONÔMICA (1898-1914)
Palavras-Chave: INVESTIMENTOS ESTRANGEIROS, INFORMAÇÕES ECONÔMICAS, HISTÓRIA ECCNÔMICA

Participantes:
Discente: HENRIQUE DE SÁ ALVES
Orientador: CLÁUDIA TESSARI
Este projeto de pesquisa centraliza a atenção na informação econômica presente na imprensa voltada para o exterior, especificamente as
informações presentes nas edições do jornal semanal The Brazilian Review. Com as profundas mudanças ocorridas no capitalismo durante o final do
século XIX e início do XX, em âmbito mundial, as relações político-econômicas alteraram-se entre os países, tornando-se cada vez mais competitivas,
resultando, assim, na corrida imperialista e na consequente exportação de capitais, cada vez mais voltada para a América Latina. (ALMEIDA, 2001).
O Brasil encontrava-se nesse cenário em pleno processo de industrialização, abolição da escravatura e consolidação do mercado interno, fatores
que imprimiram novos rumos à economia brasileira. Vivia-se o crescimento das cidades, a instalação de infraestrutura urbana, de transportes e de
comunicação, significando, por um lado, modernização da infraestrutura e, por outro, novas oportunidades de investimento para agentes nacionais e
estrangeiros (DEAN, 1971; MELLO, 1991; OLIVEIRA, 1991; SILVA, 1976; SANTOS, 2002).
Outros fatores também influenciavam na atração crescente de investimentos estrangeiros no país. As reformas legislativas, como o Código
comercial, facilitavam a presença do capital estrangeiro no país; o telégrafo elétrico e óptico foi determinante no aperfeiçoamento da imprensa e na
disseminação de informações tanto em território nacional quanto para os países estrangeiros; o desenvolvimento da atividade estatal de coleta e
tratamento de estatísticas sociais e econômicas, fonte essencial das informações disponibilizadas (ALMEIDA, 2003; HANLEY, 2001).
Assim, é possível perceber que instrumentos ligados à elaboração, circulação e à divulgação de informações passam a desenvolver-se no país,
sendo essenciais para a atração de investimentos e para a transformação das informações econômicas em fator de produção importante para os negócios
da economia de mercado. Logo, a disponibilidade de conhecimento e de informações sobre o estrangeiro torna-se mais fácil do que no passado por conta
do desenvolvimento da imprensa, das novas tecnologias desenvolvidas no decorrer do século XIX.
Neste ambiente de transformação da informação como valor comercial proliferaram no Brasil os jornais impressos, os almanaques comerciais,
agrícolas e industriais e as revistas especializadas. Concomitante a este processo está a preocupação do Estado com a padronização, sistematização e
institucionalização das estatísticas oficiais, com a criação, por exemplo, da Diretoria Geral de Estatística, em 1871.
O tema da informação como mercadoria assumiu relevância em pesquisas há poucas décadas. Com este projeto, buscamos suprir parte desta
lacuna, contribuindo para lançar novos dados na discussão sobre a formação do capitalismo no Brasil, enfocando um aspecto ainda pouco estudado: a
informação econômica como bem de produção necessário para o desenvolvimento da economia de mercado.
Nesse contexto, o objetivo deste projeto de pesquisa, portanto, foi estudar a informação que circulava no exterior sobre o Brasil tomando como
ponto de partida a importância das expectativas na economia capitalista, sistema econômico em formação no Brasil no período estudado. Buscamos
apreender os elementos do contexto de produção do periódico The Brazilian Review: quem o produzia (quais grupos o produzia), onde ele circulava, a
quem se destinava, quais temas abordados, quais as perspectivas de interpretação dos fenômenos da época, dentre outros.
Para tanto, ao longo desta pesquisa foi feito levantamento bibliográfico sobre o contexto econômico internacional e do Brasil entre a segunda
metade do século XIX e início do século XX, história do telégrafo e das estradas de ferro no Brasil, legislação bancária, jornalismo e imprensa
internacionais. Após o levantamento, foi feita a leitura e fichamento dos textos selecionados.
Após a leitura e fichamento de parte da bibliografia selecionada, foram pesquisadas edições do periódico The Brazilian Review no acervo digital
do projeto “Memória Estatística do Brasil†, disponível no site (http://memoria.org.br/). Foram pré-analisadas edições entre os anos de 1898 e 1902.
Por meio dessa análise, a importância do semanário fica clara, principalmente quando levamos em conta que ainda praticamente inexistiam no
Brasil instituições responsáveis pela elaboração e divulgação sistemática de estatísticas econômicas. Muito do espaço do jornal era dedicado à divulgação
destes dados quantitativos e as primeiras estatísticas elaboradas pela Alfândega do Rio de Janeiro. Além do mais a importância do periódico também
fica demonstrada quando levamos em conta que ele provavelmente foi um dos pioneiros a trazer artigos econômicos noticiosos (como é o caso dos textos
encontrados nas seções Notes of Week e General News). Também foi possível apreender que o periódico circulava pelas principais cidades nacionais,
Rio de Janeiro e São Paulo, além das capitais das potências do período: Londres (UK), New York (EUA) e Hanburgo(ALE), sendo de suma importância
para os investidores estrangeiros desses países.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Ciências Economicas
Título: ENTRAVES NO ESTABELECIMENTO DE ACORDOS MULTILATERAIS NO ÂMBITO DA OMC
Palavras-Chave: OMC, RODADA DOHA, MULTILATERALISMO

Participantes:
Discente: TAÍS CRISTINA DE MENEZES
Orientador: EDUARDO LUIZ MACHADO
A Organização Mundial do Comércio (OMC) é uma das instituições que trata sobre o comércio mundial. Ela busca estabelecer acordos que
tenham a participação de todos os seus países membros com o intuito de tornar o comércio internacional mais justo e eficiente, sem prejudicar quaisquer
países. Em outras palavras, a OMC tem o objetivo de estabelecer acordos multilaterais.
O grande dilema reside no fato de que os acordos multilaterais são difíceis de serem alcançados, principalmente por um sistema baseado no
consenso, em que todos os países devem tomar as decisões juntos.
O objetivo deste trabalho é analisar e compreender os motivos que provocam dificuldades em se estabelecer acordos multilaterais no âmbito da
OMC, evidenciando-se a atual rodada de negociações, a Rodada Doha ? iniciada em 2001 e sem encerramento previsto. Também foram realizadas
entrevistas para complementar as informações encontradas na revisão bibliográfica e para ajudar na formação da conclusão. Além disso, um questionário
foi respondido por alunos da Universidade Federal de São Paulo, visando explorar o conhecimento desses estudantes sobre a Organização Mundial do
Comércio, o multilateralismo e as rodadas de negociação.
Para que a pesquisa fosse viável dentro de um período de dez meses - marcado pelo início dos estudos até a entrega do relatório final -, optou-
se por focalizar os entraves ao estabelecimento de acordos multilaterais durante o período de vigência da Rodada Doha, que teve início em 2001 e ainda
não foi encerrada.
Empregou-se o método qualitativo de pesquisa. Foram realizadas uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa documental.
Também foram feitas entrevistas com indivíduos que atuam nos ramos de comércio exterior, economia internacional e relações internacionais -
com o intuito de melhorar o entendimento da relação entre as diversas variáveis correlacionadas ao problema proposto e de levantar mais informações
que pudessem auxiliar nas conclusões finais.
Além disso, foram entregues questionários para 160 alunos dos cursos de Ciências Econômicas e Relações Internacionais da Universidade
Federal de São Paulo, cursando entre o segundo e o quarto ano, com o objetivo de se inferir sobre o conhecimento destes em relação ao assunto tratado
nesta pesquisa.
A maior dificuldade encontrada no decorrer da pesquisa deu-se no momento da realização das entrevistas, pois não houve muitos interessados
em realizá-las. O estabelecimento de contato com os profissionais foi difícil e, muitas vezes, inexequível.
No início dos anos 2000, a Rodada Doha representava a via que poderia levar à ascensão do sistema multilateral de comércio. Os atentados
terroristas aos EUA, em 2001, influenciaram a retomada das negociações multilaterais e incitaram a intenção de criar uma ordem internacional mais justa.
Mesmo sem alcançar um consenso sobre a conveniência de se iniciar uma nova rodada, a pressão política por parte dos países industrializados fez com
que ela fosse aprovada.
Lançada em 2001, a Rodada Doha foi concebida a partir do propósito de efetuar mudanças no regime de comércio em vigor. Entretanto, ao longo
dos anos, impasses foram surgindo nas negociações comerciais e impediram que se alcançassem resultados efetivamente concretos.
Mudanças na forma como o comércio internacional é realizado, derivadas principalmente da dissipação do processo de globalização, impactaram
na eficiência do multilateralismo. E ainda, há uma divergência entre o acelerado ciclo de produção e inovação dos mercados globais e o lento ciclo de
negociações multilaterais de comércio.
São muitas as razões pelas quais existem grandes impasses na Rodada Doha. Sua agenda adquiriu grande complexidade por ter um número
extenso de temas a serem discutidos e por envolver um número cada vez maior de países. Por outro lado, alguns autores afirmam que as questões de
comercialização agrícola são o maior obstáculo às negociações da rodada.
O processo decisório baseado no consenso também é alvo de grandes críticas e é indicado como um dos motivos desses impasses. Além disso,
as opiniões são divergentes quanto à eleição de um novo diretor geral proveniente de um país em desenvolvimento em relação a suas consequências
sobre Doha. A crise financeira de 2007 tornou as negociações do sistema multilateral bastante complexas, gerando pressões protecionistas e inspirando
concessões contrárias aos objetivos dessas negociações. Por fim, pode-se observar a procura por soluções bilaterais e regionais, entretanto, avanços na
esfera regional podem tornar Doha obsoleta; a proliferação do regionalismo representa um risco potencial à credibilidade do regime multilateral.
Acredita-se que, se não forem atingidos consensos quanto aos temas da agenda de Doha e a rodada finalizar-se fracassada, a credibilidade do
sistema multilateral de comércio será fortemente questionada. A OMC corre sérios riscos de perder importância no contexto econômico internacional.
Mas um passo foi dado à frente, em dezembro de 2013, na Conferência Ministerial de Bali, em que se efetuou um acordo de facilitação de
comércio entre os países membros da OMC.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Ciências Economicas
Título: REDES NEURAIS ARTIFICIAIS APLICADAS NA ANÁLISE DE SÉRIES TEMPORAIS
ECONÔMICO-FINANCEIRAS
Palavras-Chave: REDES NEURAIS, ARIMA, BOX & JENKINS, SÉRIES TEMPORAIS

Participantes:
Discente: WESLEY FACHINETI
Orientador: MAURI APARECIDO DE OLIVEIRA
Com os avanços realizados na área de redes neurais artificiais (RNA), suas técnicas surgiram como uma alternativa aos modelos econométricos
amplamente utilizados, principalmente na modelagem de séries temporais, assim esse trabalho tem como objetivo comparar as redes neurais com o
modelos ARIMA, utilizando uma série temporal econômico-financeira do preço médio da Braskem (BRKM3) negociada na BM&FBovespa. Realizando
projeções para cinco dias com base em uma amostra de sessenta dias, chegamos à conclusão de que as redes neurais são capazes de produzir melhores
resultados em comparação aos modelos ARIMA, pelo procedimento de Box & Jenkins, demonstrando portanto grandes vantagens devido ao
processamento não-linear, paralelo e sua facilidade de uso, compreensão e adaptabilidade.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Relações Internacionais
Título: A POLÍTICA NUCLEAR DA REPÚBLICA ISLÂMICA DO IRÃ: UMA QUESTÃO DE SOBERANIA OU
SEGURANÇA INTERNACIONAL?
Palavras-Chave: IRÃ, TNP, SANÇÃO, PROGRAMA NUCLEAR

Participantes:
Discente: MOARA PEREIRA DE OLIVEIRA
Orientador: JOSÉ ALEXANDRE ALTAHYDE HAGE
O Programa nuclear iraniano teve início nos anos 1950, como parte da política “Átomos para a Paz†do presidente norte-americano Dwight
Eisenhower, promovendo cooperação em pesquisa de tecnologia nuclear para fins pacíficos. O governante na época, Xá Pahlevi, era aliado dos EUA e
tentava provocar a ocidentalização forçada no Irã, assim como sua industrialização.
Com a revolução em 1979, os EUA retiram seu apoio ao programa nuclear do Irã, e passam a pressionar os demais países, antes aliados do
governo Pahlevi, a terminarem suas parcerias com o novo governo revolucionário.
Durante os anos 1990, os países do ocidente lançaram diversas acusações sobre as reais intenções do programa nuclear iraniano, mas a Agência
Internacional de Energia Atômica ? AIEA não encontrou nada que levasse a uma condenação do mesmo.
Vale ressaltar que o país é signatário do Tratado de Não-Proliferação de Armas Nucleares desde sua criação nos anos 1960, e possui plenos
direitos de manter pesquisa desde que com finalidade pacífica. Apesar disso, o Irã tem sofrido diversas sanções da Comunidade Internacional.
O TNP surgiu a partir do entendimento mundial de que uma corrida armamentista nuclear, num contexto de relações interestatais extremamente
frágeis e instáveis, poderia levar a uma guerra nuclear de proporções catastróficas. Sendo assim, o Tratado surgiu como um importante documento para
a regularização das pesquisas nucleares, tendo em vista os avanços nos estudos nesse âmbito durante a Segunda Guerra Mundial e a Guerra Fria.
Desde então, programas nucleares para fins bélicos tornaram-se proibidos para os países signatários do tratado. A permissão de posse de armamento
nuclear ficou restrita aos EUA, a ex-URSS, França, Reino Unido e China, atuais membros permanentes do Conselho de Segurança das Nações Unidas,
desde que houvesse um comprometimento por parte dos mesmos em diminuírem seus arsenais progressivamente até não restar mais nenhum tipo de
arma nuclear.
O acordo, da maneira como está escrito, pode ser visto como uma forma de reforçar as estruturas de poder já existentes no Sistema Internacional,
de forma a manter países menos desenvolvidos dependentes de tecnologia dos países mais ricos sendo ela, muitas vezes, cara e obsoleta, em
comparativo com o que é comercializado entre os mais desenvolvidos, mas ao mesmo tempo, sendo mais barata e melhor em comparativo com tecnologia
advinda de pesquisas nacionais. O mesmo acordo ainda garante o monopólio da tecnologia nuclear bélica nas mãos dos países mais desenvolvidos,
acentuando a já grande assimetria de poder no Sistema Internacional.
Guilherme Camargo aponta em seu livro “O Fogo dos Deuses†que à época em que o TNP foi redigido, os países em desenvolvimento,
como Brasil e Índia, á criticavam o projeto como sendo ‘discriminatório’, por representar a perda de soberania por parte dos países não detentores
de tecnologia nuclear. Ele contrapõe tal argumento com os anseios de países industrializados para que as potências nucleares se desarmassem
imediatamente, já que temiam ser prejudicadas na disputa da energia nuclear para fins pacíficos. (CAMARGO, 2007)
Segundo declarações oficiais do então presidente Mahmoud Ahmadinejad, o programa nuclear iraniano tem fins pacíficos, buscando gerar energia
renovável, reduzir a dependência de combustíveis fósseis, além de promover avanços em áreas como a medicina e a agricultura. Segundo a Agência
de Energia Nuclear do Irã, a escolha traz inúmeros benefícios para o país, como a autonomia energética, a opção por uma energia limpa, com baixo
coeficiente de resíduos por Megawatt gerado, também trazendo benefícios indiretos para a criação de maior variedade de transgênicos seguros para
consumo, fertilizantes mais potentes, erradicação de pestes e aumento da produtividade. A Agência também cita a possibilidade de melhoras nos setores
de construção civil, automotivos e de aviação e nas pesquisas para cura do câncer.
Tais argumentos acabam por dialogar com o artigo do Professor Waldmirir Pirró e Longo, intitulado “Dependência: Tecnologia e transferência
de tecnologia†, onde ele reafirma a importância do desenvolvimento de tecnologia nacional, pois nesse contexto, optando pela pesquisa nacional, o
Irã poderá torna-se mais independente economicamente, aumentando sua produtividade e melhorando as chances de concorrência no mercado
internacional, reafirmando sua soberania, além do caráter estratégico e de defesa nacional:
Em conclusão, a partir do tema proposto, da bibliografia levantada e da análise da mesma, é possível concluir que o governo do Irã possui plenos
direitos para continuar com seu programa nuclear. A postura de enfrentamento do governo Ahmadinejad foi um grande entrave nas negociações com o
Conselho de Segurança, ao passo que ele declarou que não congelaria e nem terminaria as pesquisas, mas também pode ser vista como reflexo da
intransigência e falta de vontade em negociar das grandes potências envolvidas no processo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Relações Internacionais
Título: A POLITICA EXTERNA CHINESA E O BRICS: UM ESTUDO DE CASO
Palavras-Chave: POLITICA EXTERNA; ASIA-PACIFICO; CHINA; BRICS; SUL-SUL

Participantes:
Discente: MÁRCIO JOSE DE OLIVEIRA JUNIOR
Orientador: CRISTINA SOREANU PECEQUILO
Tendo em vista o fato de o Estado Chinês atualmente ser um dos principais parceiros internacionais do Brasil, no que tange aspectos cooperativos
e comerciais, é objetivo desse trabalho analisar seus principais aspectos de política externa, ou seja, suas principais táticas para a promoção de sua
inserção internacional e também como o Estado em questão se insere no âmbito do
BRICS, que consiste em dos principais grupos multilaterais para a diplomacia brasileira.
Assim, podemos observar a política externa chinesa contando com seis principais estratégias: 1) Independência da
construção de sua política externa; 2) Política externa que seja oposta ao hegemonismo e seja pacifica; 3) Reforma do Sistema Internacional; 4) Relações
Pacíficas com outros Estados; 5) Política Econômica aberta e sem protecionismos; 6) Participação ativa na agenda internacional Multilateral. Para então
angariar tais estratégias, o Estado Chinês constrói uma serie de táticas para que tal modelo possa ser conquistado e que a China consiga por fim promover
seus objetivos do jeito em que pensa.
Já o BRICS, pode ser observado como um agrupamento dos principais paises emergentes do Sistema Internacional. Sendo
em conceito criado pelo analista Jim O'Neill do banco norte-americano Goldman Sachs, o BRICS deu um salto qualitativo de ser somente um acrônimo
econômico e se transformou em um agrupamento político em que estão inseridos o Brasil, Rússia, China, Índia e África do Sul. Desse modo, com sua
cooperação sendo a cada ano cada vez mais aprofundada, podemos observar então tal grupo como um importante fator do então chamado terceiro
mundo, já que o mesmo tenta tomar para si o papel de líder do terceiro mundo frente aos desafios e problemas do atual Sistema Internacional.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Relações Internacionais
Título: DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO, INSTITUIÇÕES E PROJEÇÃO DE PODER: OS CASOS DO
BRASIL E DO CHILE
Palavras-Chave: DESENVOLVIMENTO ECONÕMICO, CHILE, POLÍTICA EXTERNA, ECONOMIA POLÍTICA INTERNACIONAL, AMÉRICA
LATINA
Participantes:
Discente: GUILHERME RODRIGUES GOMES MIRANDA
Orientador: KAREN FERNANDEZ COSTA
Introdução:

As reformas liberalizantes e seus impactos no tema do desenvolvimento econômico que se sucederam na América Latina foi o ponto de partida
para a pesquisa. O Chile, que inaugura tais reformas na região, na segunda metade dos anos 1970, segue desde então uma linearidade até os dias
atuais. No Brasil, apesar das reformas liberalizantes ocorrerem tardiamente, nos anos 1990, estas também impactaram profundamente na
desconfiguração do estado desenvolvimentista estabelecido ainda na primeira metade do século XX.
O que temos nos anos 2000 é, de um lado, a manutenção da agenda econômica neoliberal no Chile, e de outro, no Brasil, a reorientação das
políticas econômicas, recuperando boa parte dos traços desenvolvimentistas. Frente aos recentes questionamentos à eficiência do modelo
“(neo)desenvolvimentista†no Brasil, e à exaustiva menção ao modelo neoliberal chileno, como um exemplo para a América Latina, se fez
necessário investigar o seu processo histórico-econômico do país mencionado, a fim de se obter um material analítico sobre o qual pudéssemos entender
como se deu a construção do modelo e das estratégias de desenvolvimento econômico e de inserção internacional do Chile.
Ao longo do trabalho, notamos que não seria possível em razão do tempo previsto para realização de uma Iniciação Científica (um ano) e,
especialmente, em função da dimensão do objeto realizar o trabalho de comparação que pretendíamos ao iniciar o trabalho. Assim, nos focamos no caso
chileno e estabelecemos uma nova hipótese para o “problema†, diferindo de certa forma com aquela apontada no projeto original. Tal hipótese
toma como base a ideia de que o modelo primário-exportador chileno implantado no país desde os anos 1970 encontra-se enraizado nas estruturas
sociais e políticas chilenas de modo que mesmo que este modelo possua graves falhas ? que serão discutidas durante a pesquisa ? não vislumbra uma
ruptura com este modelo até mesmo por parte de governos progressistas.

Objetivo
O objetivo do estudo foi de investigar o processo histórico-econômico do do Chile, a fim de se obter um material analítico sobre o qual pudéssemos
entender como se deu a construção do modelo e das estratégias de desenvolvimento econômico e de inserção internacional do Chile.

Metodologia
O trabalho se pautou fundamentalmente na literatura existente sobre o tema. A pesquisa foi fundamentalmente exploratória e bibliográfica e
envolveu periódicos, textos para discussão,livros, e também o material produzido por órgãos estatais e não-estatais relacionados ao tema de
desenvolvimento.
Resultados e Conclusões
Desde sua independência no século XIX até os dias atuais o Chile optou por diversas estratégias para desenvolver a sua economia. Até o início
do século XX o Chile, como a maioria dos países latino-americanos, optou pelo sistema liberal primário-exportador (baseado na exportação de minérios)
para alcançar o desenvolvimento econômico. Com a crise de 1929 e uma reorientação estratégica gerada pelo conflito entre as elites latino-americanas,
o modelo de Industrialização por substituição de importações é posto como uma solução para o subdesenvolvimento destes países. No Chile, este
processo perduraria até o ano de 1973, quando a junta militar liderada por Augusto Pinochet, inicia uma ampla reforma econômica com viés liberalizante.
O fim da ditadura e o retorno da democracia nos anos 1990 não significou, contudo, uma reorientação do modelo de desenvolvimento
(neoliberal), pelo contrário, as reformas prosseguiram, ainda que de forma menos intensa.
Os anos 2000 são marcados pela ascensão de governos de esquerda na América Latina. Neste cenário o Chile se mostra
um caso bastante peculiar, onde a estrutura neoliberal persiste e convive ao lado de programas de assistência social criados pelo governo.
Desta forma, através do estudo do processo histórico-econômico e da conformação do modelo de desenvolvimento chileno (neoliberal primário-
exportador),nota-se que este se encontra enraizado de forma tão intensa que a estrutura neoliberal é gerida com afinco por atores de diferentes
orientações políticas ideológicas como por exemplo, o Partido Socialista nos anos 2000. Durante a pesquisa ainda foi observado o papel crucial do
estabelecimento de tratados de livre comércio na construção de tal modelo.
Durante a pesquisa, notou-se o caso da trajetória do desenvolvimento econômico chileno um exemplo que ilustra bem o
conceito que Fernandes nos expõe em seu artigo: Path dependence e os estudos históricos comparados.
Assim, concluímos ao longo da pesquisa que a ótica pela qual o governo chileno enxerga o tema do desenvolvimento
econômico está fortemente permeada pela lógica neoliberal.
Principais referências bibliográficas

ARAVENA, Francisco Rojas. Chile: Cambio politico e inserción internacional 1964-1997. Estudios Internacionales. Santiago, p
377-406, 1997
BURÉN, Mario B..Historia Diplomática de Chile. Santiago: Editorial Andrés Bello, 1990
FERNANDES, Antonio Sérgio Araújo. Path dependence e os estudos históricos comparados. BIB, São Paulo, n° 53, 1.
Semestre de 2002, pp. 79-102

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ciências Sociais Aplicada - Relações Internacionais

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Projeto Iniciação Científica
Área: Cirurgia Aplicada
Título: A TERAPIA IMUNOBIOLÓGICA ELIMINA A NECESSIDADE DE CIRURGIAS EM PACIENTES COM
DOENÇA DE CROHN OU COLITE ULRATIVA?
Palavras-Chave: DOENÇA DE CROHN, COLITE ULCERATIVA, CIRURGIA PEDIÁTRICA

Participantes:
Discente: DANILO PIZZO KITAGAKI
Orientador: PROF. DR. JOSÉ LUIZ MARTINS
Objetivos: Analisar a frequência de pacientes submetidos a cirurgia em crianças e adolescentes com doença de Crohn e colite
ulcerativa.
Métodos: Foram analisadas 139 crianças e adolescentes com doença de Crohn ou colite ulcerativa, acompanhadas entre 2009 e 2013, num
ambulatório especializado em doença inflamatória intestinal, dos quais 52,5% (73/139) com doença de Crohn e 47,5% (66/139) com colite ulcerativa.
Analisou-se a frequência de cirurgia nesta população, excluíram-se os procedimentos cirúrgicos de fístulas e abcessos perianais.
Resultados: Observou-se que 12,9% (18/139) dos pacientes foram submetidos à cirurgia, dos quais 20% (16/73) com doença de Crohn e 4,5%
(3/66) com colite ulcerativa. A indicação cirúrgica eletiva, por falha terapêutica, mesmo em vigência de terapia biológica, ocorreu em 5,7% (8/139): 5
pacientes foram submetidos a colectomia total, 2 proctocolectomia total, 1 colectomia esquerda, 1 colectomia direita. A reconstrução de trânsito foi
realizada, até o momento, em 62,5% destes (5/8). As demais cirurgias, 7,1% (10/139), foram decorrentes de urgências, sendo 2 por perfurações intestinais
(uma ileostomia e uma colostomia), 2 apendicectomias, 4 por estenose com ressecção e colostomia. Com respeito às cirurgias de urgência, 3 dos 10
pacientes precisaram ser reabordados por complicações (perfuração e estenose). Todos os pacientes abordados eletivamente ou por urgência relataram
melhora importante da qualidade de vida, que foi constatada, também, pela equipe médica, mesmo com o trânsito desviado.
Conclusão: A frequência de cirurgias em crianças e adolescentes com doença de Crohn e colite ulcerativa acompanhados em ambulatório
especializado de gastroenterologia pediátrica é alta, a despeito dos benefícios da terapia biológica, corroborando com os dados de literatura internacional.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Cirurgia Aplicada
Título: O DESAFIO DO DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL ENTRE TUMORES DE WILMS,
NEUROBLASTOMAS E TUMORES RENAIS NÃO WILMS
Palavras-Chave: SIOP, TUMOR RENAL, WILMS, NEUROBLASTOMA, DIAGNÓSTICO

Participantes:
Discente: THIAGO YOSHIO KOBAYASHI
Orientador: SIMONE DE CAMPOS VIEIRA ABIB
1. Introdução: Neuroblastomas e Tumores de Wilms são os principais diagnósticos diferenciais em crianças que apresentammassa abdominal
palpável. O neuroblastoma é considerado o tumor sólido extra-craniano mais comum na infância. O tumor de Wilms é o segundo tumor abdominal mais
comum na infância e o tumor renal mais prevalente nesta faixa etária. O quadro clínico de ambos pode apresenta-se de forma inespecífica, ocorrendo
perda de peso, febre inexplicada e queda do estado geral. Os diagnósticos de neuroblastoma, tumor de Wilms e tumores outros tumores renais são
baseados principalmente na história clínica e em exames de imagem. Assim, em alguns casos, há erros diagnósticos entre eles, pois muitos aspectos
radiológicos são comuns ou não se encontram presentes. O protocolo da SIOP (Société Internationale d’Oncologie Pédiatrique) afirma que o tumor
de Wilms é o único tumor que pode ser tratado com quimioterapia pré-operatória sem que haja substrato anátomo-patológico, utilizando-se apenas os
achados de imagem. Assim, quando um caso de neuroblastoma ou tumor renal não Wilms é diagnosticado pelos exames de imagem como sendo tumor
de Wilms, os pacientes são tratados inicialmente com quimioterapia neoadjuvante não específica para o tipo histológico do tumor.
2. Objetivos: O objetivo desta pesquisa é estudar, retrospectivamente, características clínicas e de exames de imagem quepossam predizer que
o paciente diagnosticado e tratado inicialmente como tumor de Wilms não fosse portador desta patologia. Com isso, espera-se que os erros diagnósticos
diminuam evitando, assim, que crianças portadoras de neuroblastoma ou tumores renais não Wilms recebam quimioterapia pré-operatória sem
necessidade.
3. Metodologia: Foram analisados, retrospectivamente, 446 prontuários de crianças diagnosticadas com tumor de Wilms (222),neuroblastoma
(178) e tumores renais não Wilms (46), admitidas no IOP/GRAACC no período de 1984 a 2012. As características clínicas e os exames de imagem dos
pacientes que atenderam aos critérios de inclusão foram estudadas e revisadas.
4. Resultados: Apenas 5 pacientes foram diagnosticados e tratados erroneamente como tumor de Wilms quando, na verdade,tinham
neuroblastoma (4) ou outros tumores renais (1), demonstrando uma acurácia de 98,87% nos diagnósticos realizados pelo IOP/GRAACC. Todos os 5
pacientes eram do sexo masculino e tinham menos de 3 anos. Entre os pacientes estudados, 4 apresentaram acometimento renal unilateral (80%) e 1
apresentou acometimento renal bilateral (20%). Os sintomas encontrados foram febre, distensão e dor abdominal (60%), massa abdominal, astenia e
constipação (20%) e ausência de sintomas (20%). No momento do diagnóstico, nenhum paciente apresentava metástases.
5. Conclusões: A semelhança nos achados clínicos revelam a dificuldade em se fazer o diagnóstico diferencial entre tumor deWilms,
neuroblastoma e outros tumores renais, baseando-se apenas nos dados clínicos. O presente estudo encontrou 1,12% de casos erros de diagnóstico, o
que demonstra a eficácia dos diagnósticos realizados no IOP/GRAACC. O estudo revela que uma boa história clínica, aliada aos exames de imagem
modernos são, geralmente, suficientes para dar o diagnóstico em pacientes com tumor de Wilms e, assim, iniciar a quimioterapia pré-operatória
preconizada pelo protocolo SIOP. Certamente, um estudo futuro que consulte um banco de dados maior dará uma visão mais aprofundada da frequência
de neuroblastomas ou tumores renais não Wilms que foram diagnosticados e tratados como tumor de Wilms. Com isso, poderemos otimizar os
diagnósticos, a fim de evitar que crianças recebam a quimioterapia pré-operatória, preconizada pelo protocolo SIOP, sem necessidade.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Cirurgia Aplicada
Título: AVALIAÇÃO DA FUNÇÃO RENAL EM PACIENTES QUE RECEBERAM ENXERTO DE
DOADORES VIVOS 48 MESES APÓS O TRANPLANTE
Palavras-Chave: TRANSPLANTE RENAL, MASSA RENAL, SOBREVIDA DO ENXERTO, FUNÇÃO RENAL

Participantes:
Discente: ELAINE DOS SANTOS DAMÁSIO
Orientador: JOSE CARLOS C. BAPTISTA SILVA
O transplante renal é o tratamento padrão para a doença renal crônica (DRC), uma vez que está associada a uma maior expectativa de vida,
qualidade de vida e redução de custos de saúde. A qualidade e durabilidade do enxerto está intimamente correlacionada com a sua massa funcional, ou
seja, o número de nefrónios funcionais. Uma vez que falta um método de medição direta do número de néfrons in vivo, a massa renal pode ser utilizada
como uma estimativa indireta. Nosso estudo tem como objetivo investigar a correlação entre o peso do enxerto renal e seus fatores associados (sexo do
doador, idade e IMC) e a função renal do receptor 48 meses após o transplante. Métodos: Foram avaliados os prontuários de 200 pacientes submetidos
a transplante renal no Hospital do Rim e Hipertensão, entre 2001 e 2009, 110 pacientes foram incluídos na análise. Os níveis séricos de creatinina e a
fórmula MDMR foram utilizados para estimar a Taxa de filtração glomerular em vários pontos após o transplante. A principal hipótese foi testada usando
um modelo linear e avaliados usando r de Pearson, p-valores foram considerados significativos abaixo de 0,05. Resultados: O modelo linear não
apresentaram uma correlação (r = 0,071, 95% CI [-0,118; 0,255], p = 0,461) entre a massa renal e TFG na semana 48 após o transplante. Conclusão:
Nossa pesquisa não mostrou que a massa renal está relacionada com uma melhor função do enxerto e sobrevivência, no entanto, possuímos uma
limitação de follow up neste estudo. Novas investigações são necessárias.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Cirurgia Aplicada
Título: IMPACTO DO USO DA CIRCULAÇÃO EXTRACORPÓREA NA EVOLUÇÃO INTRA-HOSPITALAR
DE PACIENTES DIALÍTICOS SUBMETIDOS À CIRURGIA DE REVASCULARIZAÇÃO DO MIOCÁRDIO
Palavras-Chave: DOENÇA ARTERIAL CORONARIANA, DIÁLISE, CIRURGIA CARDÍACA, NEFROLOGIA

Participantes:
Discente: MATHEUS MIRANDA
Orientador: JOSÉ OSMAR MEDINA DE ABREU PESTANA
Introdução: Insuficiência renal crônica é fator de risco independente para o desenvolvimento de coronariopatias e suas complicações. A gravidade
das lesões é inversamente proporcional à taxa de filtração glomerular, o que torna as doenças cardiovasculares isquêmicas a maior causa de mortalidade
nesta classe de pacientes. Além da uremia, outros fatores estão associados, como a má qualidade do leito distal coronariano, hiper-homocisteinemia,
aumento do produto cálcio-fósforo, estresse oxidativo e estado inflamatório e aterosclerótico. A cirurgia de revascularização do miocárdio (CRM) tem
mostrado maior sobrevida a longo prazo e menor risco de infarto do miocárdio e morte cardiovascular quando comparada a angioplastia coronariana em
pacientes insuficientes renais crônicos dialíticos porém a intervenção cirúrgica ainda apresenta elevada morbidade e mortalidade. O censo de pacientes
dialíticos da Sociedade Brasileira de Nefrologia mostra que o número de pacientes brasileiros em tratamento dialítico aumentou mais de 110% na última
década, o que torna o tema extremamente relevante para a população brasileira. Um trabalho anterior dos autores do atual projeto demonstrou a
importância do uso da circulação extracorpórea no aumento de mortalidade dos pacientes dialíticos submetidos a revascularização cirúrgica do miocárdio.
Contudo, é necessária a avaliação de outros aspectos clínicos, e não apenas mortalidade, para melhor compreensão do real impacto do uso da circulação
extracorpórea nessa classe de pacientes, algo ainda não estudado em nosso país.
Objetivos: Objetivos: O objetivo do trabalho é compreender melhor o impacto do uso da circulação extracorpórea na evolução intra-hospitalar de
pacientes dialíticos submetidos à cirurgia de revascularização do miocárdio, a fim de possivelmente redefinir condutas para essa classe de pacientes,
através da mensuração da prevalência e incidência de fatores pós-operatórios.
Método: Foram analisados retrospectivamente os prontuários médicos de 62 pacientes insuficientes renais crônicos dialíticos, consecutivos e não
selecionados, submetidos à revascularização cirúrgica do miocárdio no Hospital do Rim e Hipertensão. A casuística foi dividida em dois grupos: um no
qual foi utilizada a técnica com circulação extracorpórea (n=29) e outro no qual os pacientes foram submetidos à técnica sem circulação extracorpórea
(n=33). Foi realizada a análise estatística dos dados coletados até o momento, sendo usado o teste de Mann-Whitney para comparação das variáveis
quantitativas e o teste Exato de Fisher para comparação das variáveis qualitativas.
Resultados parciais: Não houve diferenças estatisticamente significante entre os apectos demográficos dos grupos estudados, demonstrando que
as duas amostras são comparáveis. Quanto aos dados intraoperatórios, observamos diferenças estatisticamente significantes nos seguintes aspectos:
maior número anastomoses coronarianas no grupo operado com circulação extracorpórea, além de maior necessidade de hemoderivados e drogas
inotrópicas positivas no mesmo grupo. A análise dos dados pós-operatórios demonstrou maior morbimortalidade dos pacientes operados com o uso de
circulação extracorpórea, sendo observadas diferenças estatisticamente significantes relacionadas a: necessidade de drogas vasoativas, tempo de
ventilação mecânica/intubação orotraqueal, infecção, vasoplegia, óbito e tempo de internação em unidade de terapia intensiva.

Conclusão: A análise dos dados coletados até o momento nos permite afirmar que o uso da circulação extracorpórea em pacientes dialíticos
submetidos à revascularização cirúrgica do miocárdio acarretou maiores taxas de morbidade e mortalidade, além de maior tempo de internação em UTI
(maior custo de internação) maior necessidade de transfusões, drogas vasoativas, hemoderivados e ventilação mecânica; maior resposta inflamatória
sistêmica (síndrome vasoplégica) e maior incidência de infecções. Os resultados obtidos até o momento são encorajadores e de grande importância num
cenário em que pacientes insuficientes renais cada vez mais são submetidos à revascularização cirúrgica do miocárdio; contudo, a continuidade do
trabalho se faz necessária para a obtenção de uma casuística mais robusta e de resultados mais representativos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Cirurgia Aplicada
Título: TRANSPLANTE DE CÓRNEA EM CERATITE POR ACANTHAMOEBA
Palavras-Chave: ACANTHAMOEBA, CERATITE, CÓRNEA

Participantes:
Discente: MARGARIDA MARIA OCHSENDORF DE ALMEIDA PRADO
Orientador: DENISE DE FFREITAS
A ceratite causada por Acanthamoeba spp é uma doença de difícil tratamento e com grande probabilidade de deixar sequelas visuais.O transplante
de córnea na ceratite por Acanthamoeba deve ser instituído em [1] olhos com risco iminente de perfuração ou já perfurados (transplante tectônico ou de
suporte), [2] nos casos de insucesso ao tratamento clínico, feito da sua melhor maneira por pelo menos quatro meses (transplante terapêutico), [3] na
vigência de complicações que a infecção desencadeia como formação de catarata, midríase paralítica, sinéquia anterior e glaucoma e [4] nos casos de
cura da infecção, mas com opacidade de córnea como sequela que requerem a cirurgia para reabilitação da visão (transplante óptico). O objetivo da
primeira parte deste estudo foi avaliar o transplante de córnea na ceratite por Acanthamoeba identificando as características epidemiológicos, fatores de
risco, tipo de transplante necessário, sucessos e insucessos e prognóstico geral do procedimento no tratamento da doença. Na segunda parte deste
estudo serão avaliados os botões corneanos oriundos dos transplantes de córnea quanto a [1] positividade para Acanthamoeba em cultivo, identificação
da cepa envolvida e [2] achados anatomopatológicos.Foram avaliados os prontuários de 42 pacientes portadores de ceratite por Acanthamoeba que
necessitaram de transplante de córnea para controle de infecção não responsiva ao tratamento clínico. Foram avaliados restrospctivamente os prontuários
de 42 pacientes portadores de ceratite por Acanthamoeba que necessitaram de transplante de córnea para controle de infecção não responsiva ao
tratamento clínico. O diagnóstico de ceratite por Acanthamoeba foi baseado na observação de parasitas em material oriundo de raspado corneano em
esfregaços corados com Giemsa e ou cultura em ágar soja coberto com Escherichia coli desativada. Foram coletados dados relativos às características
clínicas da doença, acuidade visual, técnica cirúrgica, sobrevida do enxerto e complicações pós-operatórias. A maioria dos pacientes (70%) eram do sexo
feminino . A idade média [ ± desvio padrão (SD) ] foi de 30 ( ± 10 ) anos (faixa de 15-68 anos ) . O acompanhamento médio foi de 32 ( ± 14) meses
(intervalo de 3-84 meses).
Todos os pacientes, menos um, eram usuários de lentes de contato e a maioria ( 89% ) usavam lentes de contato gelatinosas . A maioria dos
pacientes (92%) apresentava desvio na forma de uso e ou cuidado com as lentes de contato. O tempo médio entre o início dos sintomas e o diagnóstico
foi de 120 ( ± 42 ) dias (intervalo 20-365 dias) . Após o diagnóstico, o uso combinado de diamidina e biguanida foi introduzido em alta frequência. Todos
os pacientes evoluíram com priora progressiva dos sintomas e sinais e imediatamente antes do transplante de córnea apresentavam acuidade visual
igual ou pior que 20/400.
Todos os transplantes de córnea foram do tipo penetrante, com diâmetro que variou de 8,0 a maior que 11 mm; nove pacientes (28% ) foram
submetidos a procedimento triplo (transplante penetrante de córnea, extração de cristalino, implante de lente intraocular); a maioria necessitou de
iridoplastia adjuvante. Apenas dois pacientes (4.8%) apresentaram recorrência da Acanthamoeba no transplante. O transplante evoluiu para falência em
22 casos (52.4%). Quinze pacientes (36%) desenvolveram glaucoma pós-transplante. Nove pacientes (21%) necessitaram de um segundo transplante.
Após 1 ano, a média foi de acuidade visual foi de 20/50 (variação de 20/25 a 20/200). Resultados reservados são obtidos quando o transplante de córnea
é realizado para o tratamento de ceratite infecciosa não responsiva ao tratamento clínico. Complicações do tipo glaucoma e rejeição comprometem ainda
mais as chances de sucesso. Os resultados do transplante de córnea para a ceratite por Acanthamoeba ativa não são diferentes e são grandemente
agravados pela alta incidência de glaucoma que acompanha a doença, encontrados em alta frequência no nosso estudo. Apesar da literatura revelar
altas taxas de recorrência da infecção no transplante ( Ficker et al 1993; Hargrave .et al . 1999), nosso estudo revelou baixa taxa deste achado. Este
achado pode ser justificado pelo rotineiro emprego de medicação anti-amebicida no pós-operatório do transplante e pela rotina na técnica cirúrgica de
exérese de todo o tecido visivelmente comprometido. O transplante de córnea, no entanto, é uma terapêutica extremamente eficaz em curar essa doença
infecciosa quando não há resposta ao tratamento clínico e com baixa chance de recorrência da doença nos enxerto No entanto, a sobrevida do enxerto
é baixa e o glaucoma pós-operatório é freqüente e associado com menor sobrevida do enxerto.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Cirurgia Aplicada
Título: ACURÁCIA E REPRODUTIBILIDADE DA FOTOGRAMETRIA DIGITAL E DA TOMOGRAFIA
COMPUTADORIZADA NAS MEDIDAS DA LARGURA NASAL
Palavras-Chave: FOTOGRAMETRIA DIGITAL, ACURÁCIA, ANTROPOMETRIA, TOMOGRAFIA COMPUTADORIZADA, LARGURA NASAL
Participantes:
Discente: FLAVIO KAZUO MINAMI
Orientador: MAX DOMINGUES PEREIRA
Acurácia e reprodutibilidade da fotogrametria digital e da tomografia computadorizada nas medidas da largura nasal

OBJETIVOS E METAS:
O objetivo do estudo é verificar qual dos métodos digitais mais se aproxima da medida real (paquímetro) e verificar a
reprodutibilidade das medidas das fotos e tomografias.

METODOLOGIA::
Foram avaliados 44 pacientes adultos, 18 do sexo masculino e 26 do sexo feminino que fizeram tomografias pré-operatórias por apresentarem
trauma de face como exame de rotina. Todos os pacientes foram procedentes do Pronto Socorro do Hospital São Paulo.

Foram tiradas fotografias desses pacientes com uma régua na região do filtro nasal na posição de frente e na região do lóbulo nasal na posição
inferior.
Pelas fotografias obtivemos medidas da distância entre as abas nasais e também da columela. Essas mesmas medidas foram feitas na
tomografia computadorizada feita pela reconstrução tridimensional pelo programa Osirix.
Ambas as técnicas foram submetidas a reprodutibilidade inter e intra examinador..
Foram feitas medidas da largura nasal com o paquímetro por um examinador treinado que servirá como padrão ouro.
Análise estatistica: As medidas digitais realizadas foram descritas com uso medidas resumo (média e desvio padrão) e calculados os coeficientes
de correlação intraclasse (CCI), com os respectivos intervalos com 95% de confiança (Fleiss, 1986) para avaliar o intra-avaliador e inter-avaliadores e
mensurado o erro entre as medidas com o cálculo da medida de repetibilidade.
As mensurações do avaliador principal foram confrontadas com a medida do paquímetro e foram calculados os coeficientes de correlação
intraclasse de cada método com o paquímetro para avaliação do erro aleatório e criados os gráficos de Bland-Altman (Altman e Bland, 1983) para
avaliação do erro sistemático entre os métodos e o paquímetro.
Foram criadas as diferenças absolutas das medidas avaliadas pelo pesquisador principal de cada métodos com o paquímetro, descritos os
resultados com uso de médias e desvios padrões e comparadas as diferenças de cada método com o paquímetro com uso de análise de variâncias com
medidas repetidas (ANOVA) (Neter, et. al., 1996).
Ainda visando estabelecer qual método mais se aproxima da medida real do paquímetro, foram criados os modelos de regressão linear simples
(Neter, et. al., 1996) da medida do paquímetro com cada método calculado o índice de determinação dos modelos, que mede o quanto cada método
explica da variabilidade da medida do paquímetro. Os resultados foram ilustrados usando gráficos de dispersão com as respectivas curvas de ajuste dos
modelos. Os testes foram realizados com nível de significância de 5%.

RESULTADOS: O trabalho mostra que a concordância/reprodutibilidade intra-avaliador é bastante alta para qualquer método. Além disso, foi visto
que a concordância/reprodutibilidade entre os métodos fotográficos e o paquímetro foi maior que as medidas da tomografia. Os resultados mostram que
a estimativa da medida real (paquímetro) em função das medidas fotográficas apresentam melhores resultados que em função das medidas tomográficas.

CONCLUSÃO:
Concluímos que as medidas do paquímetro , fotografia e tomografia computadorizada apresentam reprodutibilidade intra examinador e que as
medidas da fotografia apresentam melhor acurácia do que as medidas feitas pela tomografia computadorizada.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Cirurgia Experimental
Título: EXPRESSÃO GÊNICA DE LECTINA LIGADORA DE MANOSE, MIELOPEROXIDASE E
QUIMIOCINA LIGANTE 5 EM QUERATINÓCITOS PRIMÁRIOS CULTIVADOS DE PACIENTES COM
QUEIMADURA
Palavras-Chave: QUEIMADURAS, EXPRESSÃO GÊNICA, LECTINA DE LIGAÇÃO A MANOSE DA VIA DO COMPLEMENTO, QUIMIOCINA
CCL5, PEROXIDASE
Participantes:
Discente: BRUNO RAFAEL MULLER
Orientador: ALFREDO GRAGNANI
INTRODUÇÃO: Queimaduras podem influenciar numerosas funções do corpo e podem ser graves para os pacientes queimados logo após o
acidente. Em queimaduras, um padrão diferenciado de expressão de genes é gerado, sendo esses genes modulados durante a resposta inflamatória a
fim de iniciar os eventos subsequentes no reparo das feridas. A lectina de ligação à manose-2 (MBL2) é uma molécula de reconhecimento de padrão do
sistema imune inato e uma de 30 ou mais proteínas do complemento. Crescentes evidências demonstram o papel da mieloperoxidase (MPO) como
participante central na inflamação. A CCL5 desempenha um papel ativo no recrutamento de uma variedade de leucócitos em processos inflamatórios,
incluindo células T, macrófagos, eosinófilos e basófilos.
OBJETIVO: O objetivo do presente estudo foi avaliar a expressão gênica de MBL, MPO e CCL5 em queratinócitos primários cultivados de
pacientes com queimadura.
MÉTODOS: O presente estudo possui um desenho de pesquisa experimental, in vitro, transversal, analítico, controlado, realizado em centro
único. Foram incluídos três pacientes com grande queimadura (queimadura de 2º ou 3º grau acometendo entre 25% e 50% da superfície corpórea) e dois
pacientes controles, sem queimadura. As amostras de tecido e a cultura celular foram obtidas através do protocolo padrão utilizado na instituição. Para
cada paciente, 84 genes marcadores de estresse oxidativo, do kit RT² Profiler? PCR Array Human Oxidative Stress (Superarray Bioscience, Frederick,
MD), foram analisados. A amplificação, aquisição dos dados, análise de curvas foram realizadas em um ABI Prism 7500 Sequence Detection System
(Applied Biosystems, Foster City, CA).
RESULTADOS: As soluções de mRNA extraído das células apresentaram valores da razão 260nm/280nm entre 1.9 e 2.1, um intervalo de pureza
considerado adequado para análise da expressão do gene. A expressão gênica de MBL2 é regulada para baixo em queratinócitos de pacientes queimados
quando comparado com o grupo de controle. O grupo queimadura apresentou um valor de Fold Change de -6,1941 em relação ao grupo controle. Há
uma diferença significante entre os grupos (p = 0,025). A expressão gênica de MPO é levemente regulada para cima em queratinócitos de pacientes
queimados quando comparado com o grupo de controle. O grupo queimadura apresentou um valor de Fold Change de 1,1615 em relação ao grupo
controle. Não há uma diferença significante entre os grupos (p = 0,28). A expressão gênica de CCL5 é levemente regulada para cima em queratinócitos
de pacientes queimados quando comparado com o grupo de controle. O grupo queimadura apresentou um valor de Fold Change de 1,0846 em relação
ao grupo controle. Não há uma diferença significante entre os grupos (p = 0,77).
CONCLUSÃO: A expressão gênica de MBL2 está regulada para baixo nos queratinócitos ao redor da lesão causada por queimadura. O
microambiente atingido não parece produzir tal proteína, fato que sugere que durante o processo inflamatório e imunológico desencadeado por
queimadura, a proteína possivelmente esteja sendo produzida por outras células ou em outros locais no corpo. O gene MPO está levemente regulado
para cima em queratinócitos de pacientes queimados, apesar da diferença não ser estatisticamente significante. O gene CCL5 apresentou leve aumento
da regulação da expressão gênica, estatisticamente não relevante. Os queratinócitos locais envolvidos durante a queimadura não parecem ser
responsáveis pela produção e liberação desta quimiocina durante o processo inflamatório.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Cirurgia Experimental
Título: REPERCUSSÃO RENAL DA LESÃO POR ISQUEMIA E REPERFUSÃO INTESTINAL: PAPEL DO
PRECONDICIONAMENTO ISQUÊMICO E DO ATENOLOL
Palavras-Chave: ISQUEMIA, REPERFUSÃO, PRECONDICIONAMENTO, ISQUÊMICO, ATENOLOL, RIM

Participantes:
Discente: WESLEY GUEDES SAVA BONSERVIZI
Orientador: MURCHED OMAR TAHA
Introdução: O trauma e as cirurgias de grande porte desencadeiam reposta inflamatória sistêmica, a qual é responsável pelo agravamento das
lesões iniciais, aumentando a dificuldade de recuperação morfofuncional dos órgãos. A isquemia dos órgãos caracteriza-se pelo catabolismo do trifosfato
de adenosina levando ao acúmulo de metabólitos advindos das purinas, xantina e hipoxantina, e pela conversão da enzima xantina-desidrogenase em
xantina-oxidase. Na reperfusão, momento em que ocorre o aporte de oxigênio, substrato necessário à oxidação das purinas e de seus derivados, acarreta
conversão de hipoxantina em xantina, e esta em ácido úrico. Como subprodutos dessas reações, aparecem os uratos e espécies reativas de óxigênio,
como os superóxidos e o radical hidroxil, altamente tóxicos. O conhecimento dos mecanismos deletérios, pelos quais ocorrem os danos teciduais em
processos isquêmicos seguidos por períodos de reperfusão, tanto locais como à distância, conduz a procura de estratégias direcionadas à prevenção ou
redução desses danos. Dentre estas, destaca-se o precondicinomento isquêmico, que consiste na indução de curtos períodos de isquemia, seguidos de
reperfusão, previamente à isquemia sustentada de um órgão, além do uso de fármacos que possam atuar no controle do processo lesional. Objetivo: O
propósito deste trabalho foi avaliar o papel do PCI e do uso do Atenolol na estrutura renal após evento de isquemia e reperfusão à distância, buscando
estabelecer um possível efeito citoprotetor. Métodos: Para tal investigação, foram selecionados 42 ratos adultos do sexo masculino, linhagem Wistar
EPM-1, divididos em nove grupos. Os animais, exceto os do grupo controle, foram submetidos a isquemia intestinal através da oclusão da artéria
mesentérica superior por período predeterminado de 60minutos, seguido de 120 minutos de reperfusão, em quatro dos grupos. Nesse processo, foram
utilizados PCI, Atenolol, solução salina, buscando-se avaliar o efeito dos mesmos nas condições de isquemia pura e isquemia seguida de reperfusão,
possibilitando a comparação entre os métodos e o controle. Para análise histológica, foi feita uma avaliação semi-quantitativa das alterações túbulo-
intersticiais encontradas, atribuindo valor de 0 a 3 para cada tipo de dano observado. Os valores obtidos por todos os aspectos foram somados,
constituindo uma escala de 0 a 18, para quantificar de forma objetiva as alterações observadas. Resultados: Somatórias: Grupo Controle=0,66; I+SS=5,33;
I/R+SS=12,33; PCI+I=4,50; PCI+IR=9,50; I+Atenolol=5,16; I/R+Atenolol=11,16; (p<0,05: I/R+SS vs PCI+I/R e p<0,05: I/R+SS vs I/R+Atenolol). Conclusão:
O Atenolol e o PCI diminuíram os danos induzidos pela I/R intestinal no rim.
Bolsista: Wesley Guedes Sava Bonservizi
Colaboradores: Rafael Saurim Coquim
Edna Frasson de Souza Montero
Orientador: Murched Omar Taha

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Projeto Iniciação Científica
Área: Cirurgia Experimental
Título: PESQUISA DO TRATAMENTO DE AGENESIA VAGINAL E UTERINA COM TERAPIA DE
CÉLULAS TRONCO
Palavras-Chave: NEOVAGINA, CÉLULAS VAGINAIS AUTÓLOGAS, REEPITELIZAÇÃO

Participantes:
Discente: FRANCISCO FARIA HATANAKA
Orientador: PROF. DR. MANOEL JOÃO BATISTA CASTELLO GIRÃO
Resumo

Pacientes com agenesia vaginal requerem tratamentos cirúrgicos ou incruentos para a formação de uma neovagina funcional, tais técnicas
evoluíram ao longo dos anos para que o resultado final fosse satisfatório sendo o tratamento o mais próximo de minimamente invasivo. No âmbito de
alcançar este objetivo e baseados em trabalhos recentes de literatura, este projeto visa estabelecer o uso de células vaginais autólogas como material
base para a reepitelização do canal vaginal neoformado, uma vez que estas células em comparação com outros materiais utilizados na prática corrente,
fornecerão condições ótimas em termos de funcionalidade do tecido a ser formado. Depois de finalizado, este projeto abre a possibilidade de uma nova
conduta clínica-cirúrgica em nosso meio, comparável ao que já se tem feito em outros países, além de possibilitar melhorias diretas na recuperação de
pacientes que passam por este delicado processo.
Nessa primeira fase do trabalho as diretrizes visaram o método a ser utilizado na seleção, isolamento e caracterização da célula tronco a
ser utilizada; além da seleção e testes pré-clínicos da matriz a serem fixadas tais células tronco, para posterior expansão e fixação destas na matriz
selecionada, decidindo-se como métodos a Cultura de Tecido Vaginal Autólogo e o Modelo tridimensional de Cultura de Células do Tecido Vaginal. Para
desenvolvimento do modelo de cultura primária de tecido vaginal in vitro utilizaremos fragmentos de tecido vaginal excedente de pacientes em que são
realizadas cirurgias de correção de prolapso genital (colpoplastias). Estas pacientes são acompanhadas no setor de uroginecologia da Unifesp e passam
pela avaliação de rotina, tendo indicação para a realização do procedimento cirúrgico. Se após análise do termo de consentimento livre e esclarecido
estas pacientes concordarem em participar do estudo, serão coletados os fragmentos excedentes de mucosa vaginal que seriam descartados durante a
cirurgia.
O processo não pôde entrar na parte prática visada nas diretrizes devido à necessidade de maior embasamento, por parte do aluno bolsista,
para a realização das técnicas selecionadas, tendo sido ministradas a ele algumas tutorias para aprimoramento de técnicas de manuseio e trabalho com
células tronco, durante o período de duração do programa.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Cirurgia Experimental
Título: DESENVOLVIMENTO DE UMA ENDOPRÓTESE VALVADA BALÃO-EXPANSÍVEL PARA
IMPLANTE EM POSIÇÃO MITRAL
Palavras-Chave: ENDOPRÓTESE, MITRAL, TRANSCATETER, CIRURGIA

Participantes:
Discente: LUÍS AUGUSTO FURLAN FINANCI
Orientador: DIEGO FELIPE GAIA DOS SANTOS
INTRODUÇÃO : O reparo e a troca valvar mitral são procedimentos bem estabelecidos. Apesar disso, alguns pacientes apresentam um risco
cirúrgico elevado. Diversas alternativas têm sido propostas nestes doentes, porém muitas limitações persistem e os resultados cirúrgicos ainda são
desapontadores. A correção tradicional envolve a substituição ou o reparo valvar com o uso de circulação extracorpórea. Diversos relatos têm
demonstrado iniciativas de correção mitral por técnicas menos invasivas e sem a necessidade do uso da circulação extracorpórea. Não existe até o
momento uma valva montada em cateter com resultados adequados para implante na posição mitral.
OBJETIVOS: O objetivo deste trabalho é o desenvolvimento de valvas mitrais balão-expansíveis montadas em cateteres implantáveis por cirurgia
minimamente invasiva sem o uso da circulação extracorpórea em posição mitral.
METOLOGIA: Endopróteses valvadas biológicas serão desenvolvidas e implantas em 20 porcos através da via apical ventricular por técnica
minimamente invasiva. Controle ecocardiográfico e fluoroscópico serão utilizados para guiar o implante. A utilização de marcapasso em alta frequência
facilitará a abertura do dispositivo e uma sutura em bolsa ocluirá o ápex ventricular após os implantes. Medidas hemodinâmicas invasivas e não-invasivas
serão realizadas imediatamente após o implante e de maneira seriada.
RESULTADOS: Espera-se implante adequado das próteses na posição mitral e a manutenção de perfil hemodinâmico adequado no seguimento
de 6 meses. A análise do desempenho hemodinâmico e interação prótese-átrio esquerdo-via de saída permitirá o desenvolvimento de protótipos a serem
utilizados em humanos.
CONCLUSÃO: O desenvolvimento de endoprótese valvada balão-expansível permitirá o advento de nova técnica de intervenção valvar mitral,
com tecnologia nacional e possivelmente aplicável a pacientes de alto risco cirúrgico com menor morbi-mortalidade.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Cirurgia Experimental
Título: ESTUDO COMPARATIVO DO PERFIL PLASMÁTICO DE MARCADORES BIOQUÍMICOS DE
LESÃO MIOCARDÍACA EM RATOS NORMOTENSOS E HIPERTENSOS SUBMETIDOS À ISQUEMIA E
REPERFUSÃO CARDÍACA
Palavras-Chave: INFARTO AGUDO DO MIOCÁRDIO, ELETROCARDIOGRAMA, HIPERTENSÃO, MARCADORES BIOQUÍMICOS

Participantes:
Discente: MATHEUS MERLIN FELIZOA
Orientador: AFONSO CARICATI NETO
O presente projeto de pesquisa teve como objetivo principal estudar as alterações da função e as lesões teciduais do miocárdio causadas pela
isquemia e reperfusão cardíaca em animais normotensos e hipertensos. Como sabemos, a isquemia do miocárdio constitui o principal evento
desencadeador das lesões miocárdicas causadas pelo infarto agudo do miocárdio (IAM) e a reperfusão cardíaca constitui o tratamento clássico do IAM.
Todavia, inúmeros estudos sugerem que as lesões por reperfusão cardíaca são mais severas do que aquelas causadas durante a isquemia miocárdica.
Além disso, vários estudos mostraram que a incidência de IAM encontra-se aumentada em hipertensos, sugerindo que estes apresentam maior propensão
ao IAM. Todavia, os efeitos da isquemia seguida de reperfusão cardíaca em hipertensos ainda não são totalmente conhecidos. Com base nas questões
mencionadas anteriormente e adotando o modelo in vivo de isquemia e reperfusão cardíaca em ratos normotensos e hipertensos (Spontaneously
Hypertensive Rats ou SHR), decidimos no presente estudo avaliar:
1. os efeitos dos diferentes períodos de reperfusão (20, 40, 60 e 80 min) seguidos de um período curto de isquemia (10 min) sobre a função
cardíaca (avaliada por meio de eletrocardiograma ou ECG) e os diferentes marcadores bioquímicos de lesão miocárdica, como a creatina-quinase (CK),
a fração MB da creatina-quinase (CK-MB) e a lactato desidrogenase (LDH), em ratos normotensos.
2. a função cardíaca (por meio do ECG) e os diferentes marcadores bioquímicos de lesão miocárdica (CK, CK-MB e LDH) emratos normotensos
e hipertensos.
Para avaliarmos esses parâmetros os ratos eram submetidos a um procedimento cirúrgico para provocar a isquemia por 10 minutos, em seguida
era feita a reperfusão por diferentes tempos seguida pela coleta do sangue para análise bioquímica. A função cardíaca dos animais foi monitorada pelo
ECG, durante a realização de todo o experimento. E, desta forma a morte dos animais, quando ocorrreu, foi atestada pelos registros do ECG.
Os resultados demonstram uma mortalidade elevada dos animais submetidos ao procedimento, sobretudo quando analisamos os animais
operados no começo do projeto, quando o pesquisador ainda estava no começo da curva de aprendizado da técnica. Ainda assim, quando
desconsideramos os animais que morreram devido a erros na cirurgia, observamos que a mortalidade ainda é elevada.
Apesar da mortalidade dos SHR ser maior do que a dos ratos normotensos, os ratos SHR parecem apresentar uma resistência maior durante o
experimento, mas a amostra de ratos SHR ainda não é suficientemente grande para determinar se essa diferença é significativa. O que reforça a hipótese
inicial de que os ratos SHR podem ter um mecanismo de defesa inerente contra lesões agudas do miocárdio.
Por mais que fosse esperado que uma parcela dos animais morressem devido à isquemia, a mortalidade foi maior que o previsto, o que impediu
a obtenção de um número de amostras significativamente grande para analise estatística das diferenças entre as concentrações plasmáticas dos
marcadores de IAM entre ratos normotensos e hipertensos.

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Área: Cirurgia Experimental
Título: AVALIAÇÃO DO EFEITO TERAPÊUTICO DA HIPERHIDRATAÇÃO NA SEPSE GRAVE. ESTUDO
EXPERIMENTAL EM RATOS
Palavras-Chave: SEPSE GRAVE, HIPERHIDRATAÇÃO, MICROCIRCULAÇÃO

Participantes:
Discente: GUILHERME PORTELA PERFEITO
Orientador: IVAN HONG JUN KOH
Introdução: A incidência de sepse vem aumentando há décadas. Atualmente, o número de casos chega a 1.665.000/ano nos EUA, sendo também
esta incidência encontrada em outros países. Em termos de mortalidade, as taxas variam conforme a gravidade da sepse, atingindo de 20 a 50%. Em
pacientes com quadros de sepse grave ou choque séptico, a mortalidade é de aproximadamente 40%, podendo exceder os 50% naqueles mais
complicados. A compreensão de sua fisiopatologia continua sendo um desafio da atualidade por envolver praticamente todos os componentes reguladores
do sistema circulatório, incluindo células endoteliais, leucócitos, eritrócitos, plaquetas, sistema complemento, cascata de coagulação, células musculares
lisas, coração e ainda, as respostas neuroimuneendócrinas. Diversos estudos foram e vem sendo elaborados nos últimos anos para tentar compreender
melhor estes mecanismos, desenhar uma terapêutica adequada e aumentar a sobrevida destes pacientes. Os danos causados pela sepse são diversos,
porém, alterações vasculares se sobressaem, tornando a estabilização hemodinâmica do paciente através da realização de fluidoterapia uma prioridade.
No entanto, a adequação e eficiência da fluidoterapia é ainda um tema controverso e sem um consenso universal. Estudos recentes revelam que apesar
do auxílio dos parâmetros macrocirculatórios rotineiramente utilizados na prática clínica, tais como a pressão venosa central, saturação venosa central
de oxigênio, débito cardíaco, lactato sérico, ânion gap, os mesmos tem apresentado limitação para auferir a eficiência de fluidoterapia e,
consequentemente, do prognóstico dos doentes sépticos. Por outro lado, crescentes evidências tem apontado a necessidade de monitoramento da
dinâmica da microcirculação na sepse por ser um parâmetro que se altera antes dos parâmetros da macrocirculação na sepse e servir de preditor da
evolução da doença. Sabe-se que nos estágios iniciais uma expansão volêmica pode trazer grandes benefícios e a partir de um dado tempo do início da
doença, o seu valor terapêutico pode não mais ser benéfico mas sim deletério. Ainda não se sabe exatamente até qual estágio temporal pode-se valer
desta técnica eficazmente e a sua frequência. Considerando que ainda não há regimes terapêuticos concretos que minimizam a mortalidade elevada da
atualidade, optou-se por avaliar o potencial terapêutico da fluidoterapia em distintas fases evolutivas de uma sepse grave sem sobrecarregar a circulação
e prejudicar o equilíbrio hemodinâmico.
Objetivos: Avaliar o potencial terapêutico da fluidoterapia em fases distintas da doença sepse e a adequação de fluidoterapia baseada na dinâmica
microcirculatória em diferentes fases evolutivas de uma sepse grave.
Metodologia: Através da utilização de ratos Wistar-EPM, aleatoriamente distribuídos em 2 grupos (grupo Sepse ; grupo Sepse + Hiperhidratação),
serão avaliados os diferentes regimes de fluidoterapia nas fases inicial e tardia da doença. Essa avaliação se dará por meio de parâmetros
microcirculatórios e uso da técnica Intra- vital.
Resultados: Durante a realização do projeto, houve a mudança do aluno envolvido (Ciencias sem fronteira) tornando inviável a apresentação de
resultados no período, pois a execução dos experimentos requer uma capacitação microcirurgica e de manipulação de equipamentos de
microhemodinâmica, os quais foram concluídas recentemente. Assim, os experimentos e a coleta de dados estão em processo inicial.
Conclusões: Conforme exposto no item "Resultados", ainda não foi possível chegar a conclusões acerca do objetivo proposto.

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Área: Cirurgia Experimental
Título: DESENVOLVIMENTO DE UMA ENDOPRÓTESE VALVADA BALÃO-EXPANSÍVEL PARA
IMPLANTE EM POSIÇÃO MITRAL
Palavras-Chave: ENDOPRÓTESE, MITRAL, TRANSCATETER, CIRURGIA

Participantes:
Discente: HERMÍNIO DE SOUZA ALVES NETO
Orientador: DIEGO FELIPE GAIA DOS SANTOS
Introdução: Procedimentos transcateter já são utilizados para implantes de próteses valvares em posição aórtica. Este método oferece risco
cirúrgico menor do que o procedimento convencional (que envolve esternotomia mediana e uso de circulação extracorpórea) para pacientes que
necessitem de correção valvar e que tenham idade avançada e/ou múltiplas comorbidades. O método transcateter de implante valvar ainda não é utilizado
na posição mitral.
Objetivo: O projeto tem como objetivo o desenvolvimento de uma prótese valvar que possa ser implantada por meio de cateter em posição mitral,
assim como já é realizado em posição aórtica. Também tem como objetivo o desenvolvimento e aprimoramento da técnica cirúrgica necessária para a
realização do procedimento.

Metodologia: A prótese utilizada no projeto é do modelo Inovare Válvula Transcateter, da empresa Braile Biomédica. É do tipo balão-expansível
e constituída por três folhetos feitos de pericárdio bovino fixados em uma estrutura metálica de cromo-cobalto, material seguro para exames de
ressonância magnética. Há também um revestimento de poliéster para reduzir vazamentos perivalvares. A prótese é montada num cateter anexado a um
balão, que exerce uma força radial que fixa a prótese na área desejada ao atingir a posição correta, comprimindo a valva doente. O projeto conta no total
com a realização do procedimento em 20 porcos adultos, fêmeas, com cerca de 50kg cada e consiste em aplicação de anestesia geral no animal,
intubação, heparinização e instalação de ventilação mecânica. Ecocardiograma transesofágico e radioscopia são utilizados para monitoração dinâmica.
É realizada uma minitoracotomia sobre a região do ápice do ventrículo esquerdo, que é perfurado pelo dispositivo de inserção valvar. A prótese é liberada
na posição mitral após o posicionamento correto do aparato que é feito com auxílio dos métodos de imagem. Os animais passam por monitoramento
hemodinâmico após a cirurgia e são mantidos em cativeiro por 6 meses. Em seguida, os animais são executados de acordo com as regras do comitê de
ética em pesquisa com animais e o coração passa por uma análise anátomo-patológica para avaliação do posicionamento da prótese, presença de
calcificação e oclusão de coronárias.

Resultados: Durante o período de agosto de 2013 a junho de 2014, cinco experimentos foram realizados (todos no CETEC do Instituto de
Pesquisas do Hospital Israelita Albert Einstein). Os cinco animais eram porcos da raça Large White e as próteses utilizadas tinham diâmetros entre 22mm
e 30mm. Em dois dos experimentos, o procedimento foi realizado corretamente mas o animal foi a óbito dentro de uma hora após a cirurgia. Os corações
foram extraídos para análise, e concluiu-se que em um deles o posicionamento da prótese estava correto e em outro estava numa posição baixa em
relação ao ideal. A prótese foi então alterada pela equipe de engenharia da Braile Biomédica para facilitar o seu posicionamento correto. O terceiro
experimento foi realizado com sucesso, porém o animal foi a óbito no dia seguinte devido a choque hipovolêmico. Foi analisado e observado que a prótese
estava posicionada corretamente no coração. Nos outros dois experimentos, a prótese não foi posicionada adequadamente e os animais foram a óbito
intraoperatório. As próteses foram inadequadamente posicionadas devido à interpretação equivocada das imagens ecocardiográficas durante o
procedimento.
Conclusões: Os resultados obtidos mostram que o implante da prótese mitral por meio de cateter é possível. Após os implantes realizados com
sucesso, não foram detectados vazamentos perivalvares e transvalvares e foram obtidos baixos gradientes pressóricos, o que indica bom funcionamento
da prótese. Contudo, ainda é necessário aprimoramento da técnica e possivelmente da prótese para que sejam atingidos resultados ideais. Espera-se
que com a continuidade do projeto essas dificuldades sejam superadas. As atividades realizadas até o momento foram úteis para verificar a plausibilidade
da técnica e para agregar conhecimento à equipe de pesquisa, além de fomentar avanços de técnicas de alta relevância para o meio científico e atividade
médica.

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Área: Cultura
Título: ?DESCONSTRUINDO O CINZA? - A ARTE NOS MUROS EXIBIDA NAS NARRATIVAS DE
HISTÓRIA DE VIDA DE GRAFITEIROS NA CIDADE DE SÃO PAULO
Palavras-Chave: GRAFITE, ARTE, NARRATIVA

Participantes:
Discente: ISABELA SGAVIOLI MASSUCATO
Orientador: CONRADO AUGUSTO GANDARA FEDERICI
Introdução: O grafite se apresenta como ferramenta de inserção social no momento em que torna visível a cultura da periferia para todas as outras
camadas da sociedade, uma vez que exibido nas ruas, lugar de passagem. O grafite não só é instrumento de identificação da cidade, mas é um modo
de construção da identidade do artista enquanto habitante da metrópole. Ao disseminar seu nome e sua pintura no cenário da cidade, se transforma em
personagem urbano e comprova a sua existência e pertencimento ao lugar (OLIVEIRA, 2007). A potência do grafite vai além do seu produto final, como
Deleuze & Guatarri (1992) afirmam estar o poder de afecção da arte, que coloca em devir “os fluxos que atravessam tanto o artista como quem
contempla†. Assim, os grafiteiros se preocupam menos com a obra final e mais com a potência que o próprio caráter efêmero de suas artes oferece,
de conversar com a cidade, de refletir a sociedade que muda constantemente. Se é permitida e valorizada por muitos a arte nas suas mais variadas
formas, em especial na esfera privada, nas paredes dos museus, por que a arte expressa na esfera pública, nos muros das grandes cidades não recebe
o mesmo valor? O grafite poderia contribuir com modos de inserção social? Os artistas da rua ao inserirem diferentes linguagens na paisagem da cidade
poderiam contribuir para a transformação social? Estas são algumas questões que nortearam esta pesquisa de Iniciação Científica (CNPQ 2013-2014 ?
127613/2013-7), orientado pelo professor doutor Conrado Augusto Gandara Federici e co-orientado pela professora doutora Jaquelina Maria Imbrizi.
Objetivo: Produzir e analisar narrativas de história de vida de dois grafiteiros com o intuito de buscar aspectos que identifiquem o que mobiliza esses
artistas na produção desta arte. Métodos: O estudo está debruçado sobre um método de pesquisa qualitativa, na qual teve como principal dispositivo a
produção de narrativa de história de vida de um homem e de uma mulher, fruto da interação entre pesquisador e sujeito a ser pesquisado. Além disso,
foram utilizadas outras ferramentas, como a pesquisa bibliográfica, a observação participante, a construção de diários de campo de cada encontro
realizado com os sujeitos, a análise das narrativas produzidas e os registros fotográficos. Os aportes teóricos da Psicologia Social e Arte ofereceram os
subsídios para a análise dos dados produzidos. Resultados: Revisão bibliográfica e fichamento de artigos que se mostraram relevantes para a pesquisa;
produção de duas narrativas de histórias de vida de dois sujeitos da cidade de São Paulo. Conclusão: A arte de rua, particularmente o ato do grafite, tem
sido um assunto cada vez mais abrangido, seja na mídia, seja em trabalhos acadêmicos. Apesar do preconceito, o grafite tem tido grande aceitação pela
sociedade, diferente da pichação. Este trabalho é mais uma contribuição teórica que chama a atenção para a importância que o grafite tem para a cultura
do nosso país, em especial da cidade de São Paulo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: ONDE ESTÁ A TERRA? INDAGAÇÕES SOBRE A FUNÇÃO SOCIAL E O DIREITO À MORADIA
EM SANTOS
Palavras-Chave: TERRA, PROPRIEDADE PRIVADA, HABITAÇÃO, FUNÇÃO SOCIAL

Participantes:
Discente: MARIA CLARA PEREIRA SOARES
Orientador: TANIA MARIA RAMOS DE GODOI DINIZ
Este trabalho apresentou resultados da iniciação científica realizada entre julho
de 2013 e maio de 2014, com a temática do direito à terra e à moradia digna
para a classe trabalhadora, buscando entender porque os direitos humanos que
foram conquistados, através de lutas históricas dos trabalhadores, estão sendo
submetidos à lógica da propriedade privada da terra e da especulação
imobiliária. Depois de um breve resgaste histórico, e após leituras de autores
que trataram sobre a temática, o estudo centrou-se na região da Baixada
Santista, mais especificamente, na cidade de Santos, para apreender como a
terra e o direito à propriedade tem sido tratados no Brasil, na perspectiva da
construção de outra lógica, para que a terra, pública ou privada, cumpra a
função social, conforme diz a Constituição Federal de 1988.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Disturbios da Comunicação e Audição
Título: MARCADORES SINTÁTICOS NO RECONTO ORAL DE ESCOLARES COM TRANSTORNO
ESPECÍFICO DE LEITURA
Palavras-Chave: AVALIAÇÃO, LINGUAGEM, LEITURA, APRENDIZAGEM, DISLEXIA

Participantes:
Discente: THAMARA CHRYSTINA DE ANDRADE RISSONI
Orientador: CLARA REGINA BRANDÃO DE ÁVILA
Introdução: O reconto de uma história ouvida ou lida envolve, ao mesmo tempo, uma atividade de compreensão e de expressão de linguagem. A
análise linguística do reconto pode auxiliar a avaliação clínica e o diagnóstico funcional de alguns distúrbios da comunicação humana. Neste estudo,
espera-se que o discurso obtido a partir de recontos de narrativas lidas evidencie características de estrutura e coesão sintática que possam diferenciar
o desempenho de escolares típicos, daqueles com transtorno de aprendizagem ou com dislexia. Objetivo: analisar a produtividade linguística do reconto
oral obtido após leitura, de escolares com diagnóstico de transtorno de aprendizagem e de dislexia do desenvolvimento, com o intuito de identificar
possíveis marcadores sintáticos capazes de diferenciar o desempenho dos grupos investigados. Método: Estudo aprovado pelo CEP/Unesp ? Marília n.
0928/2014. Analisaram-se os recontos de 58 escolares, distribuídos nos grupos: 1. GTA - 13 escolares com diagnóstico clínico de Transtorno de
Aprendizagem; 2. GCTA ?13 escolares sem queixas de dificuldades de leitura, pareados ao GTA por idade, gênero, rede de ensino e escolaridade; 3.
GD ?16 escolares com diagnóstico clínico de dislexia do desenvolvimento, 4. GCD ?16 escolares sem queixas de dificuldades de leitura, pareados ao
GD por idade, gênero, rede de ensino e escolaridade. Após entregarem o TCLE assinados por seus pais, todos leram 01 texto narrativo e 01 expositivo
e, posteriormente, recontaram-nos oralmente, de modo a representar o que compreenderam. Os recontos foram gravados e, posteriormente, transcritos
e analisados por meio do Coh-Metrix-Port. Compararam-se, por meio dos Testes-t para amostras independentes e Mann-Whitney, nove índices obtidos
a partir da análise das variáveis sintáticas: número total de palavras proferidas; número de sentenças proferidas; número médio de palavras por sentença;
incidência de palavras de conteúdo, de palavras funcionais e de operadores lógicos; média de frequência de palavras de conteúdo; mínimo de frequência
de palavras de conteúdo; type/token; e incidência de conectivos. O nível de significância estatística foi fixado em 0,05. Resultados: O GD mostrou menores
médias e percentual de sentenças corretas tanto no reconto narrativo (p=0,042; p=0,021) quanto no expositivo (p=0,01; p=0,027) e menor número de
palavras por sentença (p=0,013) e de incidência de palavras de conteúdo (p=0,028) quando comparado ao seu Controle. O GTA mostrou menor número
de palavras proferidas (p=0,000; p=0,001), menor média de sentenças corretas (p=0,004; p=0,003) tanto no reconto narrativo quanto para expositivo;
menor número de sentenças (p=0,008) e mínimo de frequência (p=0,05) no reconto narrativo; bem como menor número de palavras por sentença
(p=0,004) e percentual de sentenças corretas (p=0,017) no reconto expositivo. Conclusão: Os grupos clínicos diferenciaram-se dos de controle por
apresentarem menores índices de desempenho para a maioria das variáveis investigadas. Cada grupo apresentou um perfil de produtividade linguística.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ecologia
Título: A REPRODUÇÃO DA PERERECA-FOLHA PHYLLOMEDUSA (AMPHIBIA)
Palavras-Chave: PHYLLOMEDUSINAE, PHYLLOMEDUSA BURMEISTERI, ATIVIDADE REPRODUTIVA, COMPORTAMENTO ANIMAL,
MATA ATLÂNTICA, CERRADO.
Participantes:
Discente: LUCAS MARINO VIVOT
Orientador: CINTHIA AGUIRRE BRASILEIRO
A região Neotropical apresenta aproximadamente 60% da diversidade de anuros do mundo, e o Brasil é o país com a maior riqueza. As espécies
da subfamília Phyllomedusinae ocorrem na América Central e Sul. O gênero Phyllomedusa (Anura: Hylidae) é composto por 30 espécies que possuem
distribuição Neotropical, desde a Costa Rica até a Argentina. As espécies estão agrupadas em quatro grupos fenéticos: burmeisteri, hypochondrialis,
tarsius e perinesos, sendo o grupo hypochondrialis o mais diverso. No presente estudo realizamos uma revisão bibliográfica sobre reprodução de
pererecas-folha do gênero Phyllomedusa, e estudamos a reprodução in situ de uma população de Phyllomedusa burmeisteri na Reserva Biológica
Municipal da Serra do Japi (RBMSJ), Sudeste do Brasil. O período de levantamento da revisão foi de 1945 a 2014 nas bases do Zoological Records e
Web of Science. Pesquisamos as seguintes palavras chave: Phyllomedusa, breeding, reproduction, reproductive behavior, e a combinação delas. As
observações in situ foram realizadas em duas lagoas permanentes, na RBMSJ, no município de Jundiaí, Estado de São Paulo. As amostragens foram
realizadas entre os meses de maio de 2012 e dezembro de 2013, sendo mensais durante o inverno e quinzenais no verão. Cada visita ao campo teve
duração de três noites consecutivas, e o inicio das amostragens iniciava ao por do sol e terminava quando o canto dos machos de P. burmeisteri diminuía
ou cessava. Encontramos 30 artigos relacionados à reprodução das espécies de Phyllomedusa. Destes, 26,7% tratam de P. azurea, seguido de 16,7%
que tratam sobre P. megacephala, e 10% que tratam sobre P. rodhei, P. distincta, P. tetraploideae P. oreades. O padrão reprodutivo mais comum para
as espécies de Phyllomedusa é considerado prolongado. No entanto, P. azurea apresenta um padrão explosivo, enquanto que P. megacephala apresenta
um padrão intermediário. Esses padrões são influenciados principalmente pelo clima de cada região. Aparentemente machos de Phyllomedusa não
possuem preferência por um tipo específico de sítios de vocalização, ocupando toda a vegetação marginal de corpos d´água lóticos ou lênticos, sobre
arbustos, árvores e herbáceas. Tanto para as espécies provenientes da Mata Atlântica como as espécies provenientes do Cerrado, é evidente o
dimorfismo sexual, com fêmeas maiores e mais pesadas que os machos. Quanto à reprodução, os amplexos de casais de Phyllomedusa ocorrem nas
primeiras horas da noite (20h e 21h) e a duração é variável tanto interpopulacional quanto interespecífica. A duração máxima e mínima de amplexo
ocorreu em P. megacephala com 192 e 45 minutos, respectivamente. O número de ovos também variou tanto entre as populações quanto entre espécies.
O maior número de ovos foi registrado em P. sauvagii e o menor em P. megacephala. Na Serra do Japi, a reprodução de Phyllomedusa burmeisteri,
apresentou padrão temporal intermediário, com duração de 3 a 5 dias consecutiva durante a estação chuvosa. Esta atividade foi influenciada
principalmente pela pluviosidade total (r = 0,26; t = 10,3; p < 0,0001). O turno de vocalização de P. burmeisteri ocorreu entre 19 h e 05 h, com o número
máximo de machos vocalizando entre 20h e 23h. Os sítios de vocalização mais utilizados por machos de P. burmeisteri foram arbustos (58,62% dos
indivíduos, N=34), seguido de árvores (20,68% dos indivíduos, N=11) e herbáceas (20,68% dos indivíduos, N=11). Há dimorfismo sexual, sendo as
fêmeas com maior comprimento rostro-cloacal (U = 5, 7; p < 0,01) e massa que os machos (U= 5,6; p< 0,01). O amplexo é axilar e ocorre após as 20h,
com duração de cerca de 5 horas. A duração da oviposição foi de, aproximadamente, 2 horas. A oviposição ocorre sobre árvores (50% das desovas,
N=3) ou arbustos (50% das desovas, N=3), a uma altura de 76,0 ± 32,1 (N = 6), em relação ao solo. A média de ovos por desova foi de 222,6 ± 87,9. O
padrão reprodutivo de P. burmeisteiri é muito semelhante ao de outras espécies do gênero. Conhecer aspectos da história natural de espécies com ampla
distribuição geográfica, como é o caso das espécies do gênero Phyllomedusa é fundamental para o entendimento da evolução das espécies deste gênero,
bem como planejar estratégias de conservação se necessário.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ecologia
Título: AVALIAÇÃO DOS BENEFÍCIOS ECONÔMICOS DA CAPTAÇÃO DE GASES DE EFEITO ESTUFA
(GEES) DE ATERROS
Palavras-Chave: gases de feito estufa; avaliação custo-benefício; aterros

Participantes:
Discente: PEDRO AUGUSTO BERNARDES DUARTE
Orientador: SIMONE GEORGES EL KHOURI MIRAGLIA
Aterros sanitários, ainda que bem gerenciados, não deixam de ser causadores de problemas relacionados a emissão de gases do efeito estufa.
O metano (CH4) é um dos principais gases produzidos por aterros, possuindo um GWP (Global Warming Potencial) [2] de valor 21, ou seja, para cada
tonelada produzida de metano, a poluição equivalente é de 21 toneladas de dióxido de carbono(CO2)
A partir de um estudo sobre o aterro sanitário CTL ? Central de Tratamento de Resíduos Leste, localizado em São Paulo/SP, foi possível
de acordo com o volume de resíduos sólidos urbanos que o aterro recebia anualmente, estimar a quantidade do potencial de energia gerado pela queima
direta do metano, bem como a venda de créditos de carbono equivalentes pela redução de emissão do metano.
Utilizando como ferramenta os parâmetros e equações abordadas pelo Intergovernamental Panel on Climate Change - IPCC , o potencial
de produção de energia elétrica pode ser relacionado e calculado com o volume de resíduos que o aterro sanitário CTL recebia, portanto, o valor de
1.134.827,721 toneladas de metano será produzido, acarretando na geração de 50.325MWh/ano.
A extração do biogás, com seu posterior uso beneficiado, contribui em uma redução de 23.831.382,141 tonCO2(eq),
gerando uma renda na venda de créditos de carbono de R$194.790.806,52 e uma renda de R$ 153.090.913,10 na venda de energia elétrica.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ecologia
Título: DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE GEL E SABONETE ÍNTIMO CONTENDO EXTRATO DE
HIMATANTHUS LANCIFOLIUS (MUELL. ARG.)
Palavras-Chave: AGONIADA, SABONETE ÍNTIMO

Participantes:
Discente: ANA CLARA CARVALHO DE CASTRO
Orientador: PATRÍCIA SANTOS LOPES
Com a grande demanda de formulações cosméticas a partir de fitoterápicos, os cosméticos, além de proporcionar hidratação, limpeza, proteção
e embelezamento da cútis, também devem ser grandes aliados na prevenção, retardo, e até mesmo no tratamento do envelhecimento precoce da pele.
Com a intenção de atender a este público, o atual trabalho avaliou formulações de sabonete líquido e gel, para uso íntimo, contendo extrato da planta
Himatanthus lancifolius (Muell. Arg.), conhecida popularmente como agoniada. A planta agoniada possui destaque em relação à sua ação antimicrobiana,
antiasmática, gastroprotetora e anti-inflamatória, sendo muito utilizada para distúrbios menstruais. O objetivo da pesquisa foi avaliar a ação antimicrobiana
do gel e sabonete líquido desenvolvidos e escolhidos a partir de testes de estabilidade dos mesmos, formulados com pH adequado para uso íntimo,
contendo extrato de folhas da agoniada (Himatanthus lancifolius). Para a formulação, foi determinada a concentração mínima inibitória, realizando-se
ensaios em microplacas, em que o extrato era utilizado em diferentes concentrações (100%, 50% e 25%) e a atividade das formulações foi avaliada após
a aplicação de gel e sabonete líquido diretamente nas placas inoculadas com os microorganismos Pseudomonas aeruginosa ATCC 9027; Staphylococcus
aureus ATCC 6538; Escherichia coli ATCC 8739; Candida albicans ATCC 1023 e aspergillus brasiliensis ATC 16404. No ensaio utilizando microplacas,
os resultados foram mensurados através da absorbância, em Leitora de Microplacas, sendo os mesmos representados na forma de gráficos e na avaliação
em meio sólido mediu-se os halos de inibição. A partir dos resultados, concluiu-se que o extrato glicólico comercial de agoniada não possui propriedade
antimicrobiana, pois os testes realizados com o mesmo não corroboraram os dados descritos em literatura. Já os testes realizados com o extrato glicólico
e hidroalcóolico obtidos em nossos laboratórios apresentaram uma ligeira inibição antimicrobiana frente a Candida albicans e Staphylococcus aureus.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ecologia
Título: ESTUDO DAS MICOBACTÉRIAS E MICOBACTERIÓFAGOS PRESENTES EM CÉLULA DE
COMPOSTAGEM DA FUNDAÇÃO PARQUE ZOOLÓGICO DE SÃO PAULO
Palavras-Chave: MICOBACTERIÓFAGOS COMPOSTAGEM ZOOLÓGICO

Participantes:
Discente: DANIEL VIEIRA CONDE OLIVEIRA
Orientador: SYLVIA CARDOSO LEÃO
Introdução: Bacteriófagos, ou simplesmente fagos, são vírus especializados em atacar bactérias. Por isso, têm um potencial muito grande no
tratamento e prevenção de doenças bacterianas. Assim, quanto maior o conhecimento sobre eles, melhor.
Micobacteriófagos são fagos especializados em atacar micobactérias. Micobactérias são as responsáveis por diversas doenças humanas, como
tuberculose e hanseníase, e, devido à sua alta capacidade de resistência, também são causadoras de diversas infecções hospitalares pós-cirúrgicas.
Assim, o estudo de micobacteriófagos pode contribuir para o tratamento e prevenção dessas doenças.
Porém, todos os micobacteriófagos conhecidos foram coletados do ambiente utilizando
uma micobactéria laboratorial não-patogênica (*Micobacterium smegmatis* mc2 155), e acreditamos que a utilização desse
método não fornece os melhores resultados possíveis.

Objetivos: Coletar micobacteriófagos de uma célula de compostagem da Fundação Parque Zoológico de São Paulo utilizando, além da
micobactéria mc2 155, as micobactérias provenientes da própria compostagem, esperando encontrar uma diversidade maior de micobacteriófagos.
Metodologia: Coletar material da compostagem, purificar e em seguida isolar micobactérias. Caracterizar tais micobactérias utilizando restrição
enzimática. Utilizar essas micobactérias e a cepa de *M. smegmatis* mc2 155 para coletar fagos do mesmo material da compostagem previamente
utilizado. Caracterizar os fagos utilizando restrição enzimática, microscopia eletrônica e PFGE. Comparar a quantidade e variedade de fagos coletados
com mc2 155 e com as micobactérias nativas.
Resultados: Estamos terminando a caracterização das micobactérias. Foram isoladas 5 no total. Caracterizamos duas, sendo *Micobacterium
fortuitum tipo 1* e *Micobacterium fortuitum tipo 2*

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ecologia
Título: ANÁLISE DE ALTERAÇÕES NO CONTEÚDO E COMPOSIÇÃO DE LIGNINA DA PAREDE
CELULAR DE APOCLADA SIMPLEX MCCLURE & SIMITH (POACEAE: BAMBUSOIDEAE)
Palavras-Chave: BAMBU,LIGNINA,PAREDE CELULAR VEGETAL

Participantes:
Discente: MARCELLA SIQUEIRA SIMOES
Orientador: ALINE ANDRÉIA CAVALARI CORTE
Introdução :Todos os polissacarídeos de parede celular estão entrelaçados formando uma arquitetura extremamente complexa. Nesta
contrapartida dos estudos a importância da parede celular vegetal e seus componentes vêm crescendo sensivelmente nas indústrias alimentícias,
cosméticas e farmacêuticas de forma que, entender a estrutura dos polissacarídeos e suas interações são essenciais para compreender toda sua
diversidade, bem como suas propriedades físico-químicas e biológicas. A lignina é um polímero presente na composição da parede celular vegetal e
depois da celulose, é o segundo polímero mais abundante na Terra, além de ser uma adaptação evolutiva considerável para que as plantas tivessem
sucesso na conquista terrestre. É o principal polímero da parede celular vegetal responsável pela recalcitrância da biomassa para processamento
industrial. Sendo o Bambu uma espécie que possui distribuição desde a Mata Atlântica, o Cerrado e a Amazônia a atribuição de valor econômico e
ecológico é evidente e no caso da espécie em estudo, ainda não foi realizado o levantamento das proporções dos polímeros de parede e nem mesmo
dos carboidratos solúveis. O bambu, por ser uma gramínea os estudos demonstram que 11-27% da massa seca é lignina e como um recurso natural
renovável, o bambu pode ser uma base de estudos importante para aplicação de polímeros em papel, têxteis, alimentos e fibras de reforço alimentar,
além de estudos atuais para geração de biocombustíveis.
Objetivo : Analisar as alterações no conteúdo e composição de lignina nos colmos (Cheio e Oco), de Apoclada simplex
McClure & Simith
Metodologia : Determinação do conteúdo de lignina através do Teste de Klason
Análise microquímica (anatomia) com utilização de dois teste colorimétrico ( Teste de Maule e Teste de Wiesner)
Determinação da composição dos grupos de lignina através da técnica de FT-IR
Resultados :O teste de Klason revelou que o teor bruto de lignina não difere significativamente entre os colmos cheio e oco. Enquanto os Teste
de Maule revelou a presença diferencial dos grupos siringil e guaiacil de lignina, também confirmamos a presença destes grupos pela técnica de FT-IR.
O teste de Wiesner confirmou a presença de lignina principalmente em torno dos vasos de condução do xilema e das fibras do esclerênquima
Conclusão: Os testes histoquímicos permitem a visualização da lignina no tecido sem promover sua destruição (Gurgel,2011). Ambos os testes
são usados para detectar a presença de lignina (Higuichi 1995), a reação de Maüle detecta as unidades siringilas como resultado da diferença de coloração
formada durante a reação (Watanabe et al., 1997). Quando o material é submetido a este teste, células que apresentam unidades siringila em sua parede
celular são coradas em vermelho, enquanto células que apresentam unidades guaiacila em sua parede celular são coradas em amarelo (Lin & Dence,
1992). As Figuras correspondentes ao Teste de Maüle (Fig.4 e Fig.5) revelam a presença de unidades siringilas nas paredes das células de condução
do xilema decorrentes da coloração avermelhada, enquanto as fibras do esclerênquima apresentam unidades guaiacila (coloração amarela) e unidades
de siringila (coloração avermelhada). Nas figuras indicadas acima fica claro uma maior proporção de unidades guaiacila em relação a unidades siringila
no colmo maduro (oco), enquanto que no colmo jovem a proporção é inversa. .A espécie Phyllostachys pubescens (bambu), quando submetido ao teste
de Maüle apresentou coloração avermelhada nas regiões de parede celular das fibras, caracterizado pela presença do grupo siringil, enquanto os vasos
de xilema apresentaram coloração castanha-amarelada devido a presença do grupo guaiacil (Lin et al., 2002), similar ao encontra na espécie A. simplex,
diferenciando apenas pelo fato desta última apresentar diferenças anatômicas durante o desenvolvimento do colmo.
A análise histoquímica para o teste de Maüle evidenciou que existe uma possível diferença de proporção entre os grupos de lignina nos colmos
jovem e maduro, que devem ser melhor averiguada com métodos que permitam a identificação das reais proporções entre os grupos e suas localidades.
A fim de tentar elucidar as características tão distintas entre os colmos e fornecer informações do porque apenas esta espécie de bambu apresenta o
colmo anatomicamente distinto das demais espécies.
O trabalho de Borieu et al., 2004, analisou amostras de cânhamo, sisal e outros materiais vegetais de origem não lenhosa, e constatou que as
vibrações características para as unidades guaiacil (em torno de 1270-1280 cm-1) e siringil (1320-1330 cm-1) são semelhantes em todas as amostras
analisadas, diferindo apenas na intensidade dos picos, essa informação nos revela que a técnica de FT-IR permite a identificação dos grupos presentes
na lignina.
Os dados obtidos através da técnica de FT-IR, configuram a lignina de A. simplex como sendo predominantemente do tipo siringil:guaiacil, revelado
pela presença dos picos correspondentes a cada grupo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ecologia
Título: ISOLAMENTO E CARACTERIZAÇÃO DE LINHAGENS DE ARQUEIAS METANOGÊNICAS
ADVINDAS DO PROCESSO DE COMPOSTAGEM DO ZOOLÓGICO DE SÃO PAULO
Palavras-Chave: ARQUEIAS METANOGENICAS, COMPOSTAGEM, DIVERSIDADE CULTIVÁVEL

Participantes:
Discente: MARINA BRUZA DA SILVA
Orientador: CRISTINA ROSSI NAKAYAMA
A Fundação Parque Zoológico de São Paulo (FPZSP) abriga em suas alocações uma Unidade Produtora de Composto Orgânico (UPCO) que
processa material diverso, proveniente de restos vegetais de Mata Atlântica nativa, fezes de diversas espécies de animais selvagens, restos de
alimentação animal, resíduos de tratamento de água e esgoto e carcaças de animais mortos. Essa composição peculiar faz da UPCO uma fonte
interessante de inóculo para cultivos microbianos, com potencial para o isolamento de grupos ainda não cultivados e micro-organismos com potencial de
aplicação tecnológica. Ainda que o processo de compostagem seja essencialmente aeróbio, nichos anaeróbios são formados e sustentam o crescimento
de grupos que crescem na ausência de oxigênio, como bactérias fermentadoras e arqueias metanogênicas. Além disso, por ser um processo que
apresenta fases termofílicas, favorece o crescimento de populações microbianas resistentes a altas temperaturas. Em trabalho prévio, amostras de
material da UPCO foram utilizadas como inóculo para obtenção de cultivos anaeróbios metanogênicos alimentados com acetato e H2:CO2, sob condições
meso e termofílicas. Foram obtidas culturas mistas em todas as condições e segue-se o trabalho na tentativa de se obter linhagens puras. Nesta etapa,
o projeto teve como objetivo comparar a influência das variáveis temperatura, tipo de substrato metanogênico e adição de antibiótico (vancomicina) sobre
a diversidade cultivável obtida através dos cultivos de enriquecimento, além de caracterizar as culturas em fase de isolamento.
A comparação da estrutura de comunidade de arqueias nas culturas de enriquecimento foi realizada através de eletroforese em gel de gradiente
desnaturante (DGGE). As culturas de enriquecimento foram produzidas a partir da inoculação de material da UPCO e repiques sucessivos da cultura
inicial em frascos de antibiótico contendo meio mineral enriquecido com acetato de sódio em atmosfera de N2:CO2 (70:30) ou sob atmosfera de H2:CO2
(80:20), na presença ou não de vancomicina (antibiótico utilizado para inibir o crescimento de bactérias). Os frascos foram preparados sob condições de
anaerobiose estrita e assepsia, incubados a 37 e 50oC e monitorados quanto à produção de metano por cromatografia gasosa (GC/FID). Para o DGGE,
o DNA das culturas foi extraído de alíquotas de 3 mL das culturas utilizando-se o Purelink Genomic DNA minikit e amplificado com os primers para
Domínio Archaea (Arc 344f-GC e Arc 958r). O produto amplificado foi submetido à eletroforese em gel de poliacrilamida (8%), com gradiente desnaturante
de 30 a 70%. O gel foi corado com nitrato de prata e os perfis de bandas obtidos utilizados para construir um dendrograma utilizando-se UPGMA e o
coeficiente de Jaccard. Para o isolamento de linhagens metanogênicas, utilizou-se a técnica de roll tube, sob as mesmas condições de incubação e
substratos que os utilizados no enriquecimento. A pureza das culturas foi checada através de observações em microscópio de contraste de fase e
fluorescência e as culturas que apresentaram melhor produção de metano foram submetidas à técnica de hibridização fluorescente in situ (FISH),
utilizando a sonda ARC915, específica para o Domínio Archaea, marcada com fluoresceína.
A análise do padrão de bandas de DGGE indicou claramente que a temperatura teve mais influência na composição das comunidades de Archaea
dos cultivos que o substrato escolhido ou o acréscimo de vancomicina. As culturas incubadas a 37 °C apresentaram maior diversidade de filotipos que
as incubadas a 50oC e o tratamento com vancomicina contribuiu mais para a seleção de comunidades semelhantes que o substrato usado. Os
procedimentos de isolamento resultaram no repique de 61 colônias, sendo: 32 em H2:CO2 (37oC); 3 em H2:CO2 (50oC); 9 em acetato (37oC) e 17 em
acetato (50oC). Destas, foram selecionadas as dez que melhor produziram metano (5 culturas crescidas em H2:CO2 a 37oC e 5 crescidas em acetato a
50oC). A análise destas culturas em microscópio de contraste de fase e fluorescência mostrou que as culturas ainda precisam ser purificadas. Dentre as
morfologias fluorescentes (característica de metanogênicas), houve a predominância de cocos ou grumos de cocos. A aplicação da técnica de FISH
confirmou que as células fluorescentes pertencem ao Domínio Archaea e revelou uma cultura com bacilos não fluorescentes também pertencente a esse
domínio.
Os resultados permitiram concluir que a temperatura foi a variável mais importante na seleção de diferentes comunidades de arqueias durante o
período de enriquecimento. Os procedimentos de isolamento resultaram em culturas predominantemente de cocos e grumos de cocos, que precisam,
entretanto, ser purificadas porque ainda apresentam células não metanogênicas. Experimentos de caracterização molecular destas culturas estão em
andamento para obter mais informações sobre os grupos taxonômicos que as compõem, auxiliando assim na otimização das condições de cultivo para
chegar ao isolamento de linhagens puras.

Autores: Danilo Prudêncio Silva, Marina Bruza da Silva, Cristina Rossi Nakayama

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ecologia
Título: A INFLUÊNCIA DE FATORES ABIÓTICOS NA DIVERSIDADE DE ARTRÓPODES DE
SERAPILHEIRA
Palavras-Chave: RIQUEZA, ABUNDÂNCIA, UMIDADE, BIOMASSA, COBERTURA DO DOSSEL

Participantes:
Discente: BRUNA E. BOLOCHIO
Orientador: CINTHIA A. BRASILEIRO
A distribuição de animais na serapilheira pode ser influenciada tanto por fatores abióticos, como umidade e temperatura, e também bióticos, como
a disponibilidade de alimento. A diversidade de artrópodes, por exemplo, tende a ser mais alta em áreas com maior biomassa e umidade da serapilheira
e cobertura do dossel. Esta última pode influenciar indiretamente a diversidade de artrópodes de serapilheira, pois pode reduzir a incidência de luz e
consequentemente manter a temperatura do ar mais baixa e umidade mais alta na serapilheira. O objetivo desse estudo é investigar quais fatores abióticos
influenciam na diversidade de artrópodes de serapilheira na Serra do Japi. Testaremos a hipótese que a maior diversidade de artrópodes de serapilheira
é encontrada em áreas com maior biomassa e umidade da serapilheira e maior cobertura do dossel. Sorteamos 12 pontos na Reserva Biológica Municipal
da Serra do Japi (RBMSJ) considerando os seguintes critérios: 1) trilha; 2) posição na trilha (intervalos de 50m); 3) lado da trilha (direito ou esquerdo); 4)
localização da parcela a partir da trilha em intervalos de 2 m (0, 2, 4, 6, 10 m). Em cada ponto foi instalada uma parcela de 2x2 m onde foram tomadas
as seguintes variáveis abióticas: altitude, a temperatura da serapilheira e a cobertura do dossel. Para quantificar a umidade da serapilheira coletamos 1kg
de serapilheira que foi secado em laboratório em estufa 80ºC. Para determinar a diversidade de microartrópodes, coletamos 1m² da serapilheira e este
foi colocado em um mini-extrator de Winkler por 48 horas. Após este período as amostras com os microartrópodes foram acondicionadas em recipientes
com álcool 70% e posteriormente checadas sob esteromicroscópio. Os artrópodes foram quantificados e identificados até o menor nível taxonômico
possível. Para verificar a correlação entre a diversidade (riqueza e abundância) de artrópodes com os fatores de interesse (altitude, temperatura da
serapilheira, cobertura de dossel, umidade da serapilheira) fizemos uma regressão linear múltipla para riqueza e outra para abundância. As análises
estatísticas foram feitas no programa R e usamos alfa de 0,05. Encontramos um total de 19 categorias de microartrópodes nas serapilheira da Serra do
Japi. A riqueza em espécies variou de 5-15 (x=10,5 ± 2,9; N=10) e a abundância de 170-720 (x=332.8±196,3; N=10). Ácaros e formigas ocorreram em
100% das amostras, enquanto Dermaptera em apenas 0,1%. Tanto para a riqueza quanto para a abundância de microartrópodes de serapilheira na Serra
do Japi nenhum dos fatores abióticos investigados influenciou. Não há na literatura outros estudos que visam a influencia dos fatores abióticos em toda
a comunidade de microartrópodes de serapilheira. Há apenas a relação entre alguns grupos taxonômicos específicos, porém poucos realizados na Serra
do Japi. Por exemplo, para ácaros e colembolos em comunidades de modo geral, a maior densidade parece ser determinada pelo pH do solo. Solos
muito ácidos ou muito básicos reduz a diversidade desses artrópodes. No entanto, a abundância de aranhas em comunidades de modo geral está
relacionada diretamente com a disponibilidade de alimento quanto que a riqueza de formigas, está diretamente relacionada com o a riqueza de plantas.
Aparentemente a abundância de indivíduos de cada grupo taxonômico responde a variáveis bióticas específicas e a análise feita em conjunto com todos
os grupos de microartrópodes pode mascarar qualquer padrão. Além disso, o número de amostras é baixo, podendo ser insuficiente para demonstrar o
padrão de distribuição de microartrópodes de serapilheira na Serra do Japi. Estes são resultados preliminares de um estudo mais abrangente e no futuro
acrescentaremos outras amostras, além de analisarmos os dados também para cada grupo independentemente.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Ecologia
Título: DIVERSIDADE DE ARTROPODES NA SERAPILHEIRA DA SERRA DO JAPI
Palavras-Chave: DIVERSIDADE, ARTROPODES, SERAPILHEIRA, SERRA DO JAPI

Participantes:
Discente: JULIA MONTENEGRO
Orientador: CINTHIA A. BRASILEIRO
A biodiversidade é um tema recorrente na literatura especialmente quando é tratada a conservação de ecossistemas. Conhecer quais são as
espécies e as suas abundancias pode ser essencial para o embasamento dos planos de manejo de biomas importantes bem como para uma eventual
determinação de hotspots. No entanto, ainda existe um desconhecimento da biodiversidade especialmente de invertebrados, como é o caso dos
artrópodes. Estima-se que existam cerca de 30 milhões de espécies de artrópodes na Terra, e são conhecidas formalmente menos de 4%. Os artrópodes
são componentes essenciais para o funcionamento em muitos ecossistemas especialmente em hotspots como é o caso da Mata Atlântica. Pouco se
conhece sobre a diversidade de artrópodes de serapilheira neste bioma. Este estudo visa investigar a diversidade de micro-artropodes de serapilheira em
uma área preservada de Mata Atlântica no Estado de São Paulo. As coletas foram realizadas na Reserva Municipal da Serra do Japi (RMSJ). localizada
nos municípios de São Paulo, Campinas, Jundiaí, Cajamar e Cabreúvacom extensão de 20.712 km2. A diversidade de alguns grupos artrópodes, como
aranhas, borboletas, formigas, besouros e abelhas é bem conhecida na Serra do Japi, contudo os micro-artropodos de serapilheira ainda são pouco
conhecidos. As coletas foram realizadas durante o verão, em quatro trilhas de 500m de comprimento e com variação de 980 a 1291m de altitude. Foram
amostradas 10 parcelas de 1 X 1m sorteadas segundo os critérios: 1) trilha; 2) posição na trilha (intervalos de 50 m); 3) lado da trilha (direito ou esquerdo);
4) localização da parcela a partir da trilha em intervalos de 2 m (0, 2, 4, 6, 10 m). A serapilheira coletada (1m²) foi colocada em um mini-extrator Winkler
por 48 horas. Cada amostra de micro-artropodes foi acondicionada em recipientes com álcool 70% e verificadas posteriormente sob estereomicroscópio.
Os micro-artrópodes foram triados e identificados até o menor nível taxonômico possível. Foi feita uma curva de rarefação de espécies com 10.000
aleatorizações e calculado o índice de extrapolação de riqueza Jackknife1, no programa EstimateS 9.20. A riqueza de micro-artropodos de serapilheira
da Serra do Japi é composta por 19 táxons, sendo Formicidae (45,04%), Acari (31,60%) e Collembola (11,32%) os táxons dominantes. Todos os demais
táxons contribuíram com menos de 5%. O numero total de indivíduos foi 3328. A curva de rarefação de espécies tanto por amostras quanto por número
de indivíduos tende à estabilização, indicando que o número de amostras foi suficiente para registrar toda a riqueza de taxons micro-artropodos da Serra
do Japi. O índice de extrapolação Jack 1 foi de 19,8 ± 1,2. Em diferentes áreas de floresta, os micro- artrópodes são os mais diversos na serapilheira e
as formigas são considerados dominante da mesma forma como ocorreu na Serra do Japi. Este estudo ainda é preliminar, e um numero maior de
amostras serão acrescentadas para uma melhor descrição da diversidade de micro-artropodes na Serra do Japi.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E MÉTODO KUMON: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA
PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, MÉTODO KUMON, PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

Participantes:
Discente: AMANDA SOUSA E SILVA
Orientador: VANESSA DIAS MORETTI
Essa pesquisa teve como objetivo analisar o método Kumon para o ensino da Matemática buscando entender quais são as suas contribuições e
limitações para a aprendizagem dos estudantes. A motivação para esse estudo partiu de uma experiência profissional com o método na qual percebemos
que muitas crianças com dificuldades na aprendizagem da matemática passavam a utilizar associações e expressões do dia a dia para realizar as
atividades, sem apresentar fundamentos teóricos que explicassem devidamente as suas ações o que resultava em dúvidas conceituais. A pesquisa
apoiou-se em referenciais teóricos da área da Educação Matemática, particularmente, das contribuições da perspectiva histórico-cultural para essa área
e o papel do professor como mediador no processo de ensino-aprendizagem. O estudo teórico focou a compreensão do processo de humanização e de
como o homem se apropria da cultura e dos conhecimentos que o cercam, discutindo alguns elementos essenciais sobre o surgimento da matemática e
o seu desenvolvimento, abordando especificamente o conceito de número e o processo de apropriação desse conceito. A pesquisa caracteriza o método
Kumon e apresenta uma primeira organização dos materiais didáticos aos quais tivemos acesso. A próxima etapa da pesquisa pretende analisar os
materiais investigando sua potencialidade para o desenvolvimento do pensamento teórico relacionado à aprendizagem da Matemática.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: "LUGAR DE ONDE SE VÊ O MAR"
Palavras-Chave: ENSINO DE FÍSICA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO BRASIL

Participantes:
Discente: CESAR ROGERIO CARDOSO
Orientador: THAIS C.M.FORATO
O uso da História e Filosofia das Ciências para abordagens no ensino de Física vêm se mostrando interessante na promoção de uma prática
pedagógica que integra conteúdos científicos e metacientíficos, fundamentais ao letramento científico. Esta pesquisa utiliza um episódio da História do
Brasil Império, relacionado à construção da Ferrovia Santos- Jundiahy (1860 ? 1867) que liga o interior ao litoral do Estado de São Paulo, Brasil, buscando
aproximar o estudante dos problemas e dificuldades que motivaram a construção das primeiras ferrovias do Brasil. Objetiva-se, além do aprendizado de
conceitos físicos, , favorecer o aprendizado sobre o que caracteriza a Ciência como um empreendimento sócio-histórico, portanto, dinâmico e parte da
cultura humana.
O tema pode promover uma discussão ampla e reflexiva dos alunos da escola básica, por permitir mobilizar conceitos científicos e, ao mesmo
tempo, explicitar a influência do contexto social, político e econômico no desenvolvimento e aplicação da ciência e da técnica. Um benefício adicional do
uso de tal episódio é discutir com os estudantes um episódio da história nacional e regional, explicitando a solução para problemas práticos na época
que, diacronicamente, persistem até os dias atuais, como o transporte de cargas que chegam e saem do porto de Santos (Brasil). Para os estudantes
que vivem nesse entorno geográfico, o problema ganha significado especial, aproximando a ciência à sua vida cotidiana, com os impactos advindos do
enorme número de caminhões a transitarem na Serra, em substituição a Ferrovia. Isso permite uma abordagem crítica sobre o “progresso†advindo
com a evolução da ciência e tecnologia.
Tendo em vista os objetivos pedagógicos e formativos, foi desenvolvida uma proposta didática para o Ensino Médio, envolvendo uma abordagem
contextualizada para esse episódio histórico. Esse trabalho apresenta o resultado e o processo de elaboração desta proposta, pontuando seus objetivos,
a metodologia adotada e apresentando uma síntese do plano para aulas, com a descrição de cada atividade proposta, bem como uma bibliografia de
apoio para sua aplicação.
O tema abordado retrata a construção da estação ferroviária “Alto da Serra†localizada no município de Santo André, São Paulo no distrito
de Paranapiacaba que em tupi significa "lugar de onde se vê o mar". No século XIX o desenvolvimento do capitalismo brasileiro foi bastante favorecido
pela implementação das ferrovias, principalmente na industrialização e nas relações de trabalho (mão-de-obra). Uma grande contribuição para esse
progresso foi dada pelo Sr. Irineu Evangelista de Souza ? Barão de Mauá que implementou as ferrovias no Brasil, que tem inicio na década de 1850, e
em 1852 começam a serem aprovadas as medidas efetivas para a construção da malha ferroviária no Nordeste e em São Paulo. Quarenta anos mais
tarde, já temos milhares de quilômetros de ferrovias construídas, principalmente em São Paulo. Uma das principais é a Ferrovia Santos-Jundíahy,
fundando assim a Vila de Paranapiacaba localizada a 800 metros do nível do mar, ponto estratégico para a o escoamento de café cultivado no interior do
estado. Tal empreendimento só foi possível devido à utilização de máquinas térmicas implementadas pelos engenheiros ingleses com a finalidade de
movimentar o Sistema Funicular, que servia para tracionar os trens pela Serra do Mar através de cabos de aços e planos inclinados divididos em etapas
ao longo do percurso. Tais máquinas térmicas tiveram sua origem no século XVIII na Inglaterra, promovendo uma evolução nas industrias têxteis,
ocasionando um enorme crescimento na economia daquele país.
Este episódio da história Brasileira nos mostra a grande influência da Inglaterra naquele período, explicitando a relação entre poder econômico e
político na produção em ciência e tecnologia, por exemplo, desde o desenvolvimento de maquinas térmicas para o transporte de cargas e passageiros
até o sistema funicular utilizado na construção da ferrovia.
Utilizando fontes históricas primárias e secundárias sobre o episódio, desenvolvemos a proposta pedagógica a ser apresentada no evento.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: REPRESENTAÇÕES DA LÍNGUA PORTUGUESA POR JOVENS E ADULTOS SURDOS
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, BILINGUISMO, LIBRAS

Participantes:
Discente: ELIZETE CARDOSO DA CONCEIÇÃO
Orientador: ERICA APARECIDA GARRUTTI DE LOURENÇO
A proposta desta pesquisa é analisar as representações do jovem e o adulto surdo em relação à apropriação e ao uso da Língua Portuguesa.
Para entender estas questões, estudos feitos por autores como Quadros (1997), Botelho (2005), Oliveira (2012), entre outros, ajudam a entender a Língua
Brasileira de Sinais (Libras) como sendo a língua materna do surdo (L1) e com influência na apropriação da Língua Portuguesa (L2) de forma a lhe
possibilitar a inserção no mundo ouvinte. Analisa as dificuldades, em sua trajetória, para o aprendizado da L2, nas modalidades leitura e escrita, de modo
a ter acesso ao mundo letrado. Como fundamentação teórica, foram estudadas referências que tratam de concepções de surdez e deficiência auditiva,
identidade e cultura surda, histórico do atendimento às pessoas surdas e bilinguismo. Como procedimento metodológico, com base na constatação de
que são poucos os escritos que tratam especificamente da questão do jovem e adulto surdo e para que fosse possível tecer considerações sobre o tema,
foram feitas análises de questionários e conversas com dois surdos jovens, um instrutor de Libras, e outro se preparando para atuar na área, com a
finalidade de compreender como esses sujeitos se apropriam da L2 no seu dia-a-dia. Questões relacionadas à família, trajetória escolar, aprendizado de
Libras e Língua Portuguesa, vida social, preconceito, vida profissional, entre outros foram levantadas, fazendo suposições para além desses dois sujeitos,
tendo em vista a questão: quais são as representações que o jovem e o adulto surdo têm no cotidiano da cultura linguística majoritária que lhes permita
se posicionar no mundo ouvinte como sujeitos ativos e produtivos, socialmente aceitos e integrados? São discutidas as trajetórias escolares desses
sujeitos, cuja educação se deu principalmente pelo Oralismo e em muitos casos com a ajuda de mímica e gestos caseiros. Por meio das análises
realizadas, algumas hipóteses são levantadas: a oralização ainda facilita inserção do jovem e adulto surdo; é possível também verificar a questão do
preconceito e da visão do surdo como incapaz e dependente; e em relação à L2 fica evidenciada a dificuldade que os surdos apresentam no seu
aprendizado e uso no dia-a-dia. Por fim, destaca-se a necessidade dessa discussão ser ampliada, principalmente com a participação dos sujeitos jovens
e adultos surdos, que precisam ser participantes ativos nas discussões sobre o tema.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: IMPACTO DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS NO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
POLÍTICO-PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS
Palavras-Chave: AVALIAÇÃO EXTERNA, PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO, AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA, COTIDIANO ESCOLAR
Participantes:
Discente: CAMILA LEITE ARAUJO RONCON
Orientador: MAGALI APARECIDA SILVESTRE
Este resumo apresenta a pesquisa de iniciação científica “Impacto da avaliação externa no projeto político-pedagógico da escola†, cuja
origem se deu a partir de minha experiência como bolsista durante dez meses no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID), onde
atuei no subprojeto de história e geografia e que ganhou vida após cursar a unidade curricular Planejamento e Avaliação Educacional, disciplina obrigatória
do curso de pedagogia da UNIFESP.
Durante a minha imersão em uma escola-campo, parceira do PIBID, pude observar inúmeros exemplos da preocupação dos professores e da
gestão escolar com o desempenho dos alunos e da instituição na Prova Brasil. Ao problematizar essa situação considerei que seria importante
desenvolver uma investigação sobre os impactos desta prova no cotidiano escolar e nas práticas pedagógicas.
Assim, a questão que norteou o estudo foi: como as avaliações externas, promovidas pelo SAEB, têm influenciado mudanças na elaboração e no
desenvolvimento do projeto político pedagógico.
Nessa direção, a pesquisa apresentada teve como objetivos: aprofundar os estudos sobre avaliação externa e impactos na escola por meio de
diferentes fontes de pesquisa; interpretar por meio de análise, fundamentada pelo referencial teórico adotado, até que ponto o projeto pedagógico da
escola é influenciado pelas avaliações externas; estabelecer relações entre avaliação em larga escala e projeto político-pedagógico; aprofundar a reflexão
sobre o uso dos resultados das avaliações externas e as suas possibilidades; identificar concepções de avaliação e projeto político-pedagógico.
Para realizar tal investigação partimos da concepção apontada pela LDB de que o projeto político-pedagógico é o principal documento da escola,
contextualizando os seus ideais e a sua intenção na vida de cada educando, um norte.
A pesquisa teve início por meio de um levantamento bibliográfico de teses e dissertações, produzidas entre os anos de 2007 a 2013, que discutem
a temática da avaliação e seus impactos no cotidiano escolar e no projeto político-pedagógico, na tentativa de responder à questão sobre qual é o impacto
da avaliação externa, sobretudo a Prova Brasil, no Projeto Político Pedagógico - PPP de duas escolas.
Na sequência foi realizada a leitura dos trabalhos selecionados, fichamentos e resumos, além da organização de um banco de dados. Dentre os
vinte e seis trabalhos selecionados, dezessete tratavam da temática avaliação externa considerando seus impactos na formação dos professores, na
qualidade da educação, os limites e perspectivas dos resultados, entre outros. Um trabalho apenas estabelecia relação entre projeto político-pedagógico
e avaliação institucional. Em relação ao Projeto Político Pedagógico poucos foram os trabalhos encontrados, apenas nove e, na maior parte dos casos,
concentraram-se em levantamentos de produção e a construção do PPP na perspectiva da escola democrática.
A segunda etapa da pesquisa consistiu na realização de entrevistas semiestruturadas com duas professoras coordenadoras. Tomamos como
campo a cidade de Guarulhos, onde se encontra o campus de humanidades da Universidade Federal de São Paulo e neste escopo, o bairro dos Pimentas
e selecionamos duas escolas específicas para a realização destas entrevistas, uma delas é tradicionalmente piloto para a implantação de mudanças
propostas pela secretaria de educação.
Por meio da sistematização, análise e interpretação das entrevistas realizadas identificamos pontos convergentes e divergentes na fala das
coordenadoras que foram organizados em quatro categorias de análise: tempo de trabalho, projeto político-pedagógico, avaliação externa e políticas
públicas municipais.
A fala dos coordenadores revelou pontos cruciais para nossa pesquisa, como por exemplo, a existência de uma formação de professores oferecida
pela rede de ensino que possuía como enfoque a Prova Brasil. Também foi possível identificar que a distribuição dos conteúdos, assim como o tempo
dedicado a cada um deles, são influenciados diretamente pela matriz de referência do SAEB, que atualmente é composta por língua portuguesa,
matemática e ciências. O bônus por mérito, oferecido pela rede desde 2013, que é vinculado à assiduidade do professor e à média que a escola recebeu
no IDEB, também é fator que contribui para o trabalho direcionado à avaliação externa.
De um modo geral, foi possível concluir que as avaliações externas impactam o cotidiano das escolas pesquisadas principalmente em relação à
distribuição dos conteúdos, fator perceptível não só no projeto político-pedagógico, mas também nos projetos que a escola realiza durante o ano. Essa
dinâmica contribui para que a escola não tenha tempo hábil para reflexão do seu papel e sua função na sociedade contemporânea e explica a ausência
de um projeto político-pedagógico mais sólido.
Consideramos que a pesquisa realizada atingiu os objetivos propostos, o que possibilitou responder à pergunta em questão, no entanto, longe de
esgotar essa problemática, compreendemos que o estudo abriu um leque para novas possibilidades de pesquisa que possuem enfoque nessa mesma
temática.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PESQUISA E ANÁLISE DOCUMENTAL
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, FUNDAMENTOS, DIRETRIZES

Participantes:
Discente: BEATRIZ BRANCO MAIA
Orientador: MARIAN ÁVILA DE LIMA E DIAS
A partir de uma pesquisa de documentos e textos do Ministério da Educação (MEC) ? representativos da posição política oficial da educação
inclusiva no Brasil ? foi realizada uma análise de três documentos que apresentam noções da educação inclusiva, seus argumentos, suas justificativas e
a fundamentação para sua implementação com o objetivo de analisar seus fundamentos e elaborar uma perspectiva crítica sobre a educação inclusiva.
Os documentos estudados foram: as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (BRASIL, 2001); a Política Nacional de
Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2007); e o texto Educação inclusiva: a Fundamentação Filosófica (ARANHA/SEESP,
2004). Como procedimentos metodológicos foram realizados: (1) levantamento dos textos; (2) realização de leituras sobre metodologia e educação
inclusiva; (3) classificação dos documentos; (4) leitura estrutural dos documentos para análise e levantamento dos tipos de argumentação; e (5) análise
crítica dos documentos.
No texto Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, a primeira categoria argumentativa é de cunho moral, apontando
para valores da humanidade, defendendo uma educação inclusiva para promover paz, solidariedade e justiça. O texto apresenta a promoção da igualdade
como condição necessária para a garantia de uma educação para todos. A ideia de equidade também fundamenta o documento. Uma segunda categoria
argumentativa é a legalista, baseada nos documentos oficiais. Em seu desenvolvimento, o documento apresenta como terceira categoria de
argumentação, a função reparadora. Ainda nessa categoria argumentativa, outro aspecto encontrado no documento é o resgate da dívida social. As
Diretrizes também utilizam como quarta categoria argumentativa a questão pedagógica. Um argumento diferente de todas as outras categorias
mencionadas é o de utilizar os recursos da modalidade da educação especial na perspectiva inclusiva para alcance de rendimentos satisfatórios, como
um compromisso político do país firmado com outras nações e estabelecido como uma das diretrizes a serem atingidas.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva apresenta como categorias argumentativas da educação
inclusiva: a promoção da igualdade, tendo em vista a superação das práticas discriminatórias; a categoria argumentativa de cunho legalista, pois, segundo
o texto, os marcos políticos e históricos da educação especial e da educação inclusiva são determinantes para os avanços na educação; e, por fim, o
documento se apropria do argumento da participação social e da inserção no mundo do trabalho.
No documento Educação Inclusiva: a Fundamentação Filosófica percebemos quatro grandes categorias. Primeiramente o texto assume a defesa
dos valores morais de igualdade, respeito à diversidade, justiça, democracia e liberdade como fundamentos, mas estes argumentos morais são
submetidos ao argumento legalista de forma que tais valores são compreendidos não por sua relevância moral, mas por fazerem parte das normas e,
nessa perspectiva, o que é ressaltado é o respeito às legislações. A segunda categoria, predominante no documento, é a defesa ao cumprimento de leis.
Uma terceira defesa argumentativa do texto é a participação social como promoção de justiça social. E o último argumento é a categoria de uma educação
para a paz.
A partir da análise crítica realizada nos três documentos uma das conclusões a que chegamos foi a grande distância dos mais diversos discursos
dos documentos em que pouco se fala em escola, e em ensinar e aprender. É inevitável questionar o distanciamento da relação que estes documentos
estabelecem entre suas argumentações e a realidade da prática pedagógica. Afinal, segundo estes documentos, por quê organizar a Educação Especial
na Perspectiva Inclusiva? Os três textos apresentam categorias argumentativas de defesa da Educação Inclusiva a partir de valores morais e argumentos
legalistas: uma Educação Inclusiva para que a lei seja cumprida e para contribuir com uma sociedade justa, solidária e mais igual. Nessa visão, no terceiro
documento â??a Fundamentação Filosóficaâ? , vemos outra perspectiva, antes não vista nos dois primeiros textos, em que defende-se a necessidade
de uma educação para a paz, sendo que â??a exclusão [...] não promove a justiça social e impõe situações de opressão e violênciaâ? (BRASIL, 2004,
p.09).
Na perspectiva argumentativa de cunho legalista, o primeiro documento, diferentemente dos demais, defende a necessidade de existir uma
educação inclusiva para o cumprimento de metas políticas para o alcance de rendimentos escolares satisfatórios, sendo uma meta política, se
distanciando de alcance de uma meta pedagógica.
Os termos â??integraçãoâ? e â??inclusãoâ? são fortemente utilizados pelos três textos, mas parece que se referem apenas a medidas
técnicas e administrativas que foram implantadas para permitir que os alunos com necessidades educacionais especiais frequentem uma escola regular.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: AVALIANDO A AVALIAÇÃO: ANÁLISE DO ENEM NO MUNICÍPIO DE GUARULHOS
Palavras-Chave: ENEM; ENSINO MÉDIO; AVALIAÇÃO EXTERNA

Participantes:
Discente: DEISE LOPES DE SOUZA
Orientador: MARIA ANGÉLICA PEDRA MINHOTO
Esta pesquisa buscou analisar os possíveis efeitos do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). De natureza qualitativa, teve como base dados
quantitativos levantados junto a quatro instituições escolares da rede estadual de Guarulhos, que apresentaram os menores e os maiores índices no
IDESP, nas últimas divulgações oficiais da Secretaria Estadual de Educação do Governo do Estado de São Paulo.
Criado em 1998 o ENEM possui caráter optativo e tem como público alvo os alunos concluintes e egressos do Ensino Médio, tendo na atualidade,
como principal objetivo, dado desde sua criação e consolidado com o passar dos anos, o uso de sua nota como modalidade alternativa ou complementar
de acesso aos cursos profissionalizantes pós-médios e ao ensino superior. Paralelamente a possibilidade de uso dos resultados do ENEM para aferir
qualidade aos sistemas de ensino e avaliar o desempenho escolar estaria configurando o Exame como um instrumento de regulação do trabalho do
professor, estabelecendo, de acordo com sua matriz, aquilo que deve ser ensinado ao aluno ao longo de sua escolarização em nível médio.
A pesquisa teve como propósito compreender se a instituição do ENEM promoveu, nas escolas de Guarulhos, alguma modificação no cotidiano
do trabalho docente, na organização escolar e nas perspectivas dos alunos quanto à continuidade de seus estudos. Para tanto foram aplicados
questionários (alunos e professores) e realizadas entrevistas semi-estruturadas (coordenadores pedagógicos). A análise de dados foi pautada na Teoria
Crítica da Sociedade (TCS) dos autores da Escola de Frankfurt, mais especificamente de Hebert Marcuse (1974) e de autores que se dedicaram a estudar
o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, tais como Minhoto (2003); Pestana (1998); Sass e Minhoto (2011) e Zanchet (2003). A partir da
análise dos dados, sob a luz da teoria de referência, esta pesquisa revelou alguns dos principais traços que caracterizam a avaliação de professores e
alunos do ensino médio de Guarulhos sobre os usos e objetivos do ENEM, emergindo os seguintes resultados: 1) Há incidência do ENEM no trabalho do
professor através da adoção, por parte dos educadores, de instrumentos didáticos-metodológicos (tais como a interdisciplinaridade e a solução de
problemas), comuns à matriz de habilidades e competências do Exame, no planejamento e execução das aulas; 2) Entre os achados da pesquisa
evidenciou-se que a interferência do ENEM no cotidiano escolar é mais sentida pelos participantes em épocas próximas ao exame, pois associa-se à
interferência do Exame no que concerne à preparação dos jovens para a realização da prova, demonstrando maior preocupação com o que vai cair na
prova do que com o aprendizado reflexivo dos conteúdos; 3) Há o prestigio do ENEM como instrumento de acesso a Cursos Superiores, em rede pública
ou privada, por parte dos jovens e dos educadores, uma vez que quase a totalidade dos participantes desta pesquisa afirmaram considerar o ENEM uma
real possibilidade de ingresso no ensino superior; 4) No que concerne a identidade do Ensino Médio (EM), o ENEM tem contribuído para o estabelecimento
da característica propedêutica em detrimento da formação para o exercício da cidadania, ou seja, aquela que deveria preservar os conhecimentos
produzidos e socialmente valorizados, promovendo a reflexão crítica e a consolidação de um sociedade justa e democrática.
Com base nos resultados obtidos é possível afirmar que o ENEM promoveu, nas instituições pesquisadas, modificações no que concerne ao
trabalho do professor, na organização escolar e na motivação dos jovens em continuar nos estudos, consolidando-se como um instrumento de regulação
e incidência no EM. Porém esta relação tem promovido uma educação pautada na racionalidade técnica, na qual os jovens estão sendo preparados para
suas ações futuras e não para a reflexão crítica acerca da sociedade e sua organização.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: DISCURSO E PRÁTICAS DE PROFESSORES AUXILIARES DA
REDE DE ENSINO FUNDAMENTAL DE SANTOS - SP
Palavras-Chave: INCLUSÃO ESCOLAR, REPRESENTAÇÃO SOCIAL, DEFICIÊNCIA

Participantes:
Discente: MARIANA RAMOS DOS SANTOS BARBOSA CINTRA DE SOUZA
Orientador: ANDREA PEROSA SAIGH JURDI
A educação especial no Brasil tem passado por mudanças e reestruturações. Repensando sua prática, tem sido foco de atenção de estudiosos
da área em função de mudanças sociais e políticas que vêm ocorrendo no panorama nacional e internacional. INTRODUÇÃO: A educação inclusiva traz
novas perspectivas à população com deficiência, mas não exclui, ou extingue a educação especial. Pelo contrário, ao contemplar as necessidades
específicas e singulares de alunos com deficiência, a utilização de recursos específicos que atendam a essas demandas se faz necessária. Porém, o
processo de inclusão escolar de alunos com deficiência nos aponta que discursos e práticas divergem no encontro entre políticas públicas e práticas
desenvolvidas no cotidiano escolar. Para desvelar as bases desse desencontro, esse trabalho teve por objetivo conhecer e analisar o discurso e a prática
dos professores auxiliares que compõem a rede municipal de ensino da cidade de Santos. OBJETIVOS: Conhecer e analisar a representação social que
os professores auxiliares da rede municipal de ensino fundamental do município de Santos têm dos alunos com deficiência e seu processo de inclusão
escolar; compreender os conteúdos das representações de deficiência e inclusão escolar entre os professores auxiliares; mapear os saberes que apóiam
as teorias populares em relação à deficiência fornecidas pelos professores auxiliares; compreender os impactos de tais teorias para a escolarização das
crianças com deficiência. METODOLOGIA: Participaram do estudo três professores auxiliares da rede municipal de ensino fundamental da cidade de
Santos. Foi utilizada metodologia qualitativa baseada em entrevista semi-estruturada com os professores, a partir do referencial da teoria das
representações sociais, com o auxílio do instrumento desenho-estória. Para a análise dos dados coletados foi utilizada a técnica de análise de conteúdo
que suscitou as seguintes categorias: inclusão escolar e o papel do professor auxiliar de classe. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Através da presente
pesquisa observou-se que apesar de as atribuições previstas ao professor auxiliar trazerem a perspectiva de subsídio aos alunos de forma a que eles
possam participar das atividades e do processo educativo, ainda há predomínio do pensamento em que o ainda há o predomínio do pensamento de que
o professor auxiliar deve ter conhecimentos específicos a respeito de dada deficiência, ser um especialista na área, aproximando-o do professor de AEE.
É possível encontrar também, visões que trazem a perspectiva médico-pedagógica dos professores e uma tendência à individualização do processo
educacional. Foi evidenciada a indiscutível necessidade do trabalho do professor auxiliar como imprescindível para a efetivação de uma realidade
inclusiva. Com este estudo buscou-se ampliar a reflexão sobre as práticas que acontecem no cotidiano escolar, contribuindo para uma melhor qualidade
do ensino.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: POLÍTICAS DE IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO
INCLUSIVA NO MUNICÍPIO DE GUARULHOS E SUAS INTERFACES COM O CURRÍCULO ESCOLAR:
ENTRE AS AÇÕES PRESCRITAS E O CONTEXTO DA ESCOLA
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, POLÍTICAS PÚBLICAS, CICLO DE POLÍTICAS

Participantes:
Discente: BARBARA DE SOUZA ORLANDIN
Orientador: ISABEL MELERO BELLO
O principal objetivo deste projeto de pesquisa foi procurar compreender como a implantação da Política de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva vem ocorrendo no município de Guarulhos, levando em consideração as relações que esta estabelece com o currículo escolar
oferecido aos alunos e alunas com deficiência. Tal pesquisa mostra-se fundamental tendo em vista os impactos que tal política causa no cotidiano escolar
de professores e estudantes, sobretudo no modo de desenvolver as funções esperadas da escola pela sociedade. Para alcançar os objetivos descritos,
uma Escola Polo de Atendimento Educacional Especializado foi escolhida como principal campo empírico de pesquisa, embora sujeitos de outras escolas
da rede também tenham contribuído no levantamento dos dados. Definiu-se a utilização da metodologia qualitativa de pesquisa, pois considerou-se que
esta possuía mecanismos mais adequados para se atingir os objetivos traçados. Para a coleta de dados foi realizado um levantamento das políticas
nacionais e locais que nortearam as ações para implementação da educação especial a partir da perspectiva inclusiva no município de Guarulhos.
Também foram realizadas observações na sala de Atendimento Educacional Especializado da escola-campo, além de entrevistas semi-estruturadas com
a professora do AEE, coordenadora e diretora desta escola que abriga o atendimento, e professoras de sala regular da rede municipal de ensino de
Guarulhos, para que fosse possível estabelecer relações entre as ações prescritas e o contexto da escola. A pesquisa teve como principal referencial
teórico Ball (1994) e sua abordagem de ciclo de políticas. A partir da análise documental e dos dados coletados em entrevistas e observações foi possível
observar a sincronia entre os discursos das políticas nacionais e locais. Contudo, essa sintonia não foi identificada quando os sujeitos entrevistados foram
ouvidos, assim como nos momentos de observação in loco na escola-polo. As entrevistas e as observações na escola revelaram diversas dificuldades
enfrentadas para a realização prática dessa política. Diversos fatores influenciam para que tal política sofra reinterpretações e seja um mecanismo de
disputa de interesses entre os sujeitos envolvidos nesse processo político. Dentre eles, a má formação inicial e continuada de professores, a reprodução
de um sistema de ensino meritocrático e conservador, projetos do município relacionados à Educação Inclusiva, como, por exemplo, o que prevê a
contratação de estagiárias para trabalhar nas escolas que tem crianças com deficiência, apresentam fragilidades, entre outros, são fatores que afetam a
implantação dessa política tal como o planejado, impedindo que propostas curriculares inovadoras sejam concretizadas nas práticas escolares. Por fim,
ressalta-se a necessidade de que o contexto da produção de políticas representado pelos gabinetes de secretários e ministros de educação, entre outros,
procurem compreender e ouvir o contexto das práticas escolares de tal modo que essa relação, de fato, se estabeleça para que ações políticas tenham
sentido e possibilidade de serem concretizadas no chão das escolas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: ALFABETIZAÇÃO DE TODAS AS CRIANÇAS ATÉ O FINAL DO TERCEIRO ANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL: ACOMPANHAMENTO DA IMPLANTAÇÃO DA META 5, DO PNE 2011/2020
Palavras-Chave: ENSINO DE NOVE ANOS, POLÍTICAS PÚBLICAS, PNAIC, ALFABETIZAÇÃO

Participantes:
Discente: DEBORAH DA COSTA DE SÁ
Orientador: MARCIA APARECIDA JACOMINI
Com a finalidade de analisar a implantação de políticas públicas da educação brasileira nas opiniões e práticas de docentes, gestores, alunos e
seus responsáveis; a pesquisa a seguir dá ênfase à Meta 5 do Plano Nacional de Educação (PL no 103/12), qual seja, a plena alfabetização aos oito
anos de idade. O documento reúne a análise dos dados e observações coletadas em uma escola municipal da periferia de Guarulhos, no período de abril
de 2013 à março de 2014. Foram acompanhadas as rotinas de professores do primeiro, segundo e terceiro ano do ensino fundamental, usualmente
referenciado como "ciclo da alfabetização" . Por meio de roteiros semi-estruturados elaborados em equipe por pesquisadores da UNIFESP e USP, foram
realizadas entrevistas com responsáveis, crianças, professores, gestores, um membro de diretoria de entidade sindical representante dos professores e
especialistas da educação, além de um dirigente da Secretaria Municipal de Educação de Guarulhos.

O ensino fundamental de nove anos, o monitoramento da educação com as avaliações externas, os programas de formação continuada de
professores, as disputas pelos métodos de alfabetização, a leitura e a escrita como prática social, as diretrizes curriculares do município e as expectativas
de aprendizagem dos conteúdos, dão corpo à mobilização de diversos agentes sociais pela apropriação do letramento, sobretudo, o escolar.
Investigando os possíveis impactos da tramitação do PL no 103/12, observou-se um curso de formação docente ofertado pelo PNAIC (Pacto
Nacional pela Alfabetização na Idade Certa), Portaria No 867. Ademais, houve a participação na CONAE (Conferência
Nacional de Educação) nas etapas Municipais e Estaduais de São Paulo, espaço no qual a Meta 5 foi amplamente referenciada.
Os entrevistados adultos, independentemente da localização nesse imenso fluxograma emaranhado, exprimiram a esperança de um novo cenário
educacional, sobretudo, pelo empenho dos professores. Ao mesmo tempo, desconfiam dos reais intentos das políticas
públicas uma vez que no entendimento geral, sobressai a concentração em altos índices de rendimento, por meio de generalizações quanto as
etapas da apropriação das mobilizações singulares do saber. As crianças entrevistadas (entre seis e oito anos de idade), não demonstraram muita
empolgação e sequer citaram o ato de ler e escrever como as atividades das quais mais anseiam por apreender no contexto escolar, o uníssono foi a
reivindicação de mais espaços recreativos, o saudosismo da Educação Infantil, o prazer da traquinagem realizada assim que o professor concentra-se
na lousa e não na vigia. A imersão, escuta e observação de todos esses primas; considerou a transparência de suas faces laterais ao serem atravessadas
por um mesmo feixe de luz.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: USO DE HISTORIA EM QUADRINHO DIGITAL NO ENSINO DE QUIMICA
Palavras-Chave: HISTORIA EM QUADRINHO DIGITAL, HISTORIA EM QUADRINHO, DISLEXIA, ENSINO DE CIÊNCIAS/QUÍMICA.

Participantes:
Discente: SAMANTHA MONTES PEREIRA
Orientador: ANDRÉ AMARAL GONÇALVES BIANCO
Este trabalho teve como principal objetivo estudar a relevância do uso de Historias em Quadrinhos Digitais (HQd) no ensino de ciências á aluno
disléxicos; elaborar Historias em Quadrinhos Digitais para ensino de química; pesquisar a importância de tais materiais na aprendizagem de conceitos
químicos; constatar a influência do uso de HQd na aprendizagem de ciências e como isso pode colaborar no ensino de alunos disléxicos.
Para realização de tal pesquisa além das pesquisas bibliográficas sobre a influencia do uso de quadrinhos em sala de aula, e a inserção dos
mesmos em sala de aula, aplicamos um pré-teste e um pós-teste e no intervalo deles apresentamos o HQd produzido, com questões relacionadas ao
mesmo analisamos o desempenho dos alunos através destas avaliações e consequentemente a relevância do uso do gibi digital na inserção da
aprendizagem química.
Com os resultados de tais aplicações percebemos que os resultados dos pós-testes foram consideravelmente melhores que os resultados dos
pré-testes. Mesmo com um intervalo pequeno entre as avaliações, levando em conta a falta de tempo na escola, o uso do recurso mostrou-se válido.
O uso de Historias em Quadrinho Digital mostrou-se relevante nos resultados das provas aplicadas e isso pode-se estender ao ensino de química
e ao ensino de crianças com dificuldade de aprendizagem. A utilização de recursos alternativos como os quadrinhos digitais mesmo quando se
trabalhando em classes sem distinção entre alunos disléxicos e não-disléxicos, são válidos por ser um atrativo a mais aos alunos, instigando o
conhecimento. Esse resultado trás evidencias de que a utilização dos HQd no Ensino de Ciência é legitimo ao processo de aprendizagem.
Podemos verificar que o uso de Historias em Quadrinhos Digitais trouxe resultados satisfatórios nos teste aplicados. Essa evidência pode
colaborar para recomendações dos modelos de recursos alternativos para aprendizagem de ciências e também um modo alternativo de exercícios, para
avaliações externas utilizadas por órgãos nacionais e internacionais.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: O RÁDIO E OS GÊNEROS RADIOFÔNICOS NAS COLEÇÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA
APROVADAS NO PNLD-2011E PNLD-2014
Palavras-Chave: LIVRO DIDÁTICO, GÊNEROS RADIOFÔNICOS, PNLD

Participantes:
Discente: JÉSSICA MÁXIMO GARCIA
Orientador: CLECIO DOS SANTOS BUNZEN JUNIOR
O projeto de Iniciação Científica (PIBIC-CNPq 2013/2014), intitulado “O rádio e os gêneros radiofônicos nas coleções de Língua Portuguesa
aprovadas no PNLD-2011 e PNLD-2014†, teve como objetivo principal analisar como os gêneros radiofônicos são transformados em objeto de ensino
e de aprendizagem nas coleções de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental II aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD-2011
? PNLD-2014).
Sabemos que uma das funções dos gêneros, na esfera escolar, é proporcionar o desenvolvimento do aluno para diversas capacidades. Tais
capacidades podem ser consideradas, segundo Dolz & Schneuwly (2004, p.74), como: (a) capacidade de ação: conscientização e mobilização para a
situação de comunicação do gênero, qual sua função social, qual objetivo, etc; (b) capacidades discursivas: compreensão de como os gêneros
radiofônicos se organizam; (c) capacidades linguístico-discursivas: conhecimento das estruturas linguísticas adequadas para a atividade. Para que isso
aconteça no livro didático impresso, encontramos um conjunto diversificado de explicações e comandos de ação para as atividades e tarefas que
textualizam os gêneros radiofônicos, o saber-fazer e, algumas vezes, a (auto)avaliação do processo de aprendizagem.
No intuito de compreender e de discutir as diferentes abordagens metodológicas envolvidas ao rádio, selecionamos todas as coleções aprovadas
pelo PNLD-2011 e PNLD-2014 que exploravam de alguma forma esse gênero. Desta forma, constituímos um corpus de pesquisas composto por 11
volumes de livros didáticos.
As perguntas que orientaram a análise das coleções foram: (i) identificar como os gêneros radiofônicos encontram-se presentes nos livros que
compõem o nosso corpus de pesquisa e como é abordado no que se refere ao trabalho com a oralidade, a leitura, a produção de textos e a análise
linguística; (ii) investigar quais os tipos de gêneros radiofônicos (radionovela, radiojornal, notícia radiofônica, anúncio publicitário de rádio, etc) estão
presentes no corpus; (iii) realizar um mapeamento e uma discussão dos tipos de atividades didáticas e pedagógicas relacionadas aos gêneros
radiofônicos. Para responder essas questões, o principal instrumento de análise utilizado foi uma sinopse, ferramenta analítica proposta por Schneuwly,
Cordeiro e Dolz (2005), que ajuda a identificar atividades subordinadas e parciais, a progressão dessas atividades, os objetivos etc.
Os resultados da análise apontaram que as coleções não contemplam o trabalho com o rádio em todos os anos. Todas as coleções analisadas
priorizam trabalhar com os gêneros radiofônicos para explorar o eixo da oralidade, porém, para chegar ao processo final da atividade, uma transmissão
oral de programa radiofônico, por exemplo, os alunos precisam realizar algumas atividades de leitura, escrita e análise linguística, por exemplo, a escrita
de um roteiro de programa de rádio, ou até mesmo a escrita de uma notícia para ser transmitida em um radiojornal.
Observamos também que o trabalho com os gêneros podem se dar sob três perspectivas: imersão, transmissão e reflexão. Na perspectiva da
imersão Mendes (2005) acredita no “aprender fazendo†, na perspectiva da transmissão estão envolvidos mais elementos na construção do gênero,
e, por fim, na perspectiva da reflexão explicita-se propriedades do gênero, suas características, processo e estratégias de compreensão e produção.
Portanto, através das análises, chegamos a uma conclusão de que as diferentes abordagens encontradas nas atividades que envolvem os
gêneros radiofônicos podem desenvolver diversas e diferentes capacidades de linguagem nos alunos, e que a diferença entre as coleções está entre o
tratamento didático, metodológico e editorial dado a cada objeto de ensino no âmbito de seu projeto didático autoral, por isso, as diversas capacidades
são desenvolvidas nos alunos conforme a escolha de determinadas abordagens didático-metodológicas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: MENEZES VIEIRA: UM ESTUDO SOBRE OS LIVROS DE LEITURA PARA A INFÂNCIA BRASILEIRA
Palavras-Chave: MENEZES VIEIRA, LIVROS DE LEITURA, ESCOLA PRIMARIA.

Participantes:
Discente: THAÍS DE SOUZA
Orientador: CLAUDIA PANIZZOLO
A presente pesquisa tem por objetivo o estudo da cultura material da escola por meio dos livros de leitura do autor Joaquim José Menezes Vieira
por meio da análise do livro de leitura O Amiguinho de Nhonhô. Os problemas de pesquisa que nortearam a investigação foram: de que maneira a análise
dos livros de leitura de Menezes Vieira possibilita a compreensão da cultura material da escola? De que modo as políticas públicas para a escola primária
são expressas nos projetos pedagógicos veiculados nos livros de leitura de Menezes Vieira? E, Como as concepções pedagógicas e as políticas de
inovação educacional são expressas no conteúdo e nas imagens desses livros de leitura? Neste contexto foram pesquisadas fontes históricas e
documentais relevantes como: Arquivo online do Estadão, Arquivo online do Gazeta de notícias, Scielo e Dedalus, além de bibliotecas públicas paulistas
e o Arquivo Público do Estado de São Paulo. Como resultado de pesquisa foi possível identificar o pioneirismo de Menezes Vieira em diferentes frentes
de atuação tais como a educação de surdos-mudos, a educação infantil, o museu escolar e ainda com a produção de livros didáticos. Como foi possível
comprovar por meio das pesquisas realizadas ele era uma figura importante no cenário educacional do período, tendo sido i o primeiro a criar um Jardim
de Infância no país e a dirigir o museu Pedagogium. No entanto, o que se pode concluir com esta pesquisa é que os livros de leitura aqui investigados
não foram utilizados no Estado de São Paulo. A contribuição de Menezes Vieira como autor e educador no período republicano merece destaque no que
se refere a formação educacional da época, tendo em vista suas atuação

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: EDUCAÇÃO EM VALORES EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS NA CIDADE DE SANTOS/SP
Palavras-Chave: VALORES HUMANOS, EDUCAÇÃO, VALORES E ESCOLA

Participantes:
Discente: BETINA AHLEMEYER DAUCH
Orientador: MARIA AZNAR-FARIAS
Introdução: O estudo de valores humanos teve início em 1918, por Thomas & Znaniecki, no campo da Psicologia Social, e cresceu principalmente
nas últimas quatro décadas. As diferentes abordagens deste estudo reunem aspirações de diversas áreas, como a Antropologia, a Filosofia, a Sociologia
e a Psicologia. Segundo Albuquerque et al, os valores humanos de um indivíduo podem predizer o seu bem-estar subjetivo e seus comportamentos, pois
são influentes na construção de atitudes, da personalidade e de metas dos indivíduos frente à vida. Tendo em vista essa influência dos valores na vida
dos indivíduos, a educação em valores em escolas pode ser entendida como uma importante ferramenta para a apropriação de valores pelos indivíduos.
Araújo defende que a efetiva implementação de uma relação entre moralidade e educação é um imperativo das novas demandas sociais da escola
contemporânea. Carvalho vai ao encontro dessa ideia quando afirma que o maior ideal da ação educativa na escola deve ser a preparação para a
formação de uma conduta ética e solidária e o exercício para a cidadania. As interações estabelecidas no ambiente escolar são facilitadoras na construção
de valores e por isso se faz necessária a discussão dessa temática e o maior entendimento da realidade escolar sob a perspectiva da educação em
valores.
Objetivos: A presente pesquisa teve como objetivo geral averiguar a existência da educação em valores em escolas e verificar de que maneira
ela está presente nas mesmas. Os objetivos específicos da pesquisa foram investigar, a partir da visão dos professores, se a educação em valores é
entendida como uma função da escola, além de apurar qual a importância atribuída a esta educação no ambiente escolar; verificar a opinião dos
professores a respeito da eficácia e aplicabilidade da educação em valores nas escolas; investigar se existem diferenças na educação em valores entre
uma escola pública e uma escola privada; e avaliar se há diferenças nos discursos dos professores dessas escolas pública e privada.
Método: A presente pesquisa teve caráter exploratório e de natureza qualitativa. Os sujeitos participantes, escolhidos pelos critérios de
acessibilidade e conveniência, foram cinco professores do ensino fundamental I e II de uma escola pública e cinco professores do ensino fundamental I
e II de uma escola privada, ambas de um município da Baixada Santista (SP). Os instrumentos utilizados foram: 1) Entrevista semi-estruturada com
roteiro, contendo questões abertas e fechadas; e 2) Critério de Classificação Econômica Brasil - um sistema que avalia o poder de compra de grupos de
consumidores brasileiros, classificando a população em classes econômicas. O levantamento da amostra foi realizado através do intermédio da Secretaria
de Educação da cidade de Santos/SP, no caso da escola pública, e por contato direto com a instituição escolar, no caso da escola privada. Foi estabelecido
um acordo com a direção das escolas para que a avaliação ocorresse no próprio ambiente escolar. Os cinco professores participantes em cada escola
foram selecionados pelas próprias instituições escolares, levando em conta os critérios estabelecidos pela pesquisa. Após os aceites e assinaturas do
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, as entrevistas foram realizadas de forma individual, gravadas e transcritas. O material foi submetido à
análise de conteúdo.
Resultados e discussão: O conteúdo trazido pelo discurso dos professores, a partir das entrevistas realizadas, mostrou que a educação em valores
é uma temática presente na realidade escolar atual, e que é discutida pelos professores. Houve indicadores de preocupação dos professores e da
instituição escolar em possibilitar essa educação aos estudantes. No entanto, as falas dos professores nas entrevistas trouxeram à tona uma questão
mais complexa em relação a essa temática, demonstrando que a instituição escolar vive um momento de transição e certa incerteza sobre suas funções.
As respostas dadas pelos professores a diversas questões da entrevista apontaram para ideias difusas em relação às funções da escola e também uma
insatisfação no que se refere à participação das famílias na educação dos filhos, o que gera uma sobrecarga à escola. Não houve diferenças entre a
escola pública e a escola privada pesquisadas, no que se refere à educação em valores humanos. Também não houve diferenças expressivas nos
discursos dos professores da escola pública e da escola privada participantes da pesquisa.
Conclusão: Os conteúdos que emergiram nas entrevistas realizadas apontam para a importância da discussão da temática de educação em
valores no ambiente escolar. Há uma insatisfação presente nas falas dos professores no que se refere à organização da instituição escolar atualmente e
um pensamento difuso em relação às suas funções. Os professores apontam para uma sobrecarga em suas funções, advinda de mudanças ocorridas
nas últimas décadas na sociedade e consequentemente no ambiente familiar e escolar.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: REESTRUTURAÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ACADÊMICOS DO CURSO DE
CIÊNCIAS - LICENCIATURA DA UNIFESP SOBRE A TEMÁTICA NUCLEAR
Palavras-Chave: QUÍMICA NUCLEAR, RADIOATIVIDADE, ENERGIA NUCLEAR, ENSINO DE QUÍMICA, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS.
Participantes:
Discente: RAFAELLA MENEZES AYLLÓN
Orientador: LUCIANA APARECIDA FARIAS
A Representação Social (RS) negativa, aliada à dificuldade de se trabalhar o tema “Nuclear†e “Radiação†no Ensino Médio nas
escolas brasileiras, tem levado inúmeros estudantes a ingressarem no ensino superior sem o conhecimento necessário para que o mesmo possa se
posicionar de maneira crítica e reflexiva frente às notícias veiculadas na mídia. Há falta de materiais didáticos de qualidade e também a necessidade de
formar professores capazes de utilizá-los, dotados de visão interdisciplinar do corpo teórico específico de sua área de atuação e com condições de
adotarem um modelo de ensino diferente do vivenciado por eles durante toda a sua vida escolar e acadêmica. Dentro dessa perspectiva, o presente
estudo objetivou investigar a RS de estudantes do curso de Ensino de Ciências ? Licenciatura da UNIFESP, Campus Diadema, a respeito dessa temática,
a partir dos termos indutores “Química Nuclear†e "Energia Nuclear", colocando em evidência a estrutura ou possível reestrutura dessas
representações sobre o assunto. Como metodologia foi utilizada a técnica de evocação livre de palavras, que permitiu obter a frequência em que cada
elemento foi evocado e sua ordem média de
evocações para uma questão com orientação semântica (cognitiva) e questionário fechado, bem como posterior análise estatística descritiva. Na
primeira parte da pesquisa, pudemos constatar uma grande variedade de palavras evocadas para o termo indutor “Energia Nuclear†, muitas destas
eram relacionadas com acidentes e riscos, possivelmente um dos motivos pelos quais estes estudantes terem uma RS negativa relacionada ao tema
Nuclear. Entretanto, apesar das evocações serem relacionadas negativamente à temática, a maior parte dos entrevistados a avaliam como uma
“Opção†ou uma “Prioridade†de investimento na diversificação da matriz energética brasileira. Nesta mesma parte da pesquisa, ocorreu a
uma menor variedade de evocações para o termo indutor “Química Nuclear†e os estudantes relacionavam mais este termo com a estrutura
atômica. Por fim, na segunda parte foi possível constatar uma reestruturação das RS ao término do semestre, sobre a temática nuclear, indicando que
um trabalho educativo pode contribuir para uma RS mais positiva e influenciar na preferência pela matriz energética. Contudo, ainda que não possamos
generalizar esses resultados como representativo dos estudantes do curso, conhecer as RS desses estudantes a respeito da temática pode facilitar a
descoberta de quais são os obstáculos e dificuldades na apropriação e incorporação da temática nuclear em sua futura prática pedagógica.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: O ENSINO DO VERBO: DAS GRAMÁTICAS ÀS SALAS DE AULA DOS ANOS INICIAIS
Palavras-Chave: CONCEITO DE VERBO, DESCRIÇÃO GRAMATICAL, CONFRONTOS TEÓRICOS

Participantes:
Discente: GIOVANA PICONE MATTOS JARIM
Orientador: MÁRCIA CRISTINA ROMERO LOPES
Em pesquisa anteriormente desenvolvida (JARDIM, 2012-2013), estudamos a categoria de verbo em gramáticas recentes, a saber, na Gramática
do Português Brasileiro (PERINI, 2010), na Gramática Pedagógica do Português Brasileiro (BAGNO, 2011) e na Pequena Gramática do Português
Brasileiro (CASTILHO, ELIAS, 2012), buscando repensá-la em contraposição à discussão trazida pela vertente tradicional, representada pela Nova
Gramática do Português Contemporâneo CUNHA, CINTRA, 2008) e Gramática Normativa da Língua Portuguesa (LIMA, 1978). Em nossa pesquisa atual,
propusemo-nos a delinear uma proposta pedagógica que trouxesse novos fundamentos para o ensino-aprendizagem do verbo, o que foi feito, inicialmente,
em duas etapas: 1ª) apropriação da técnica de mapeamento conceitual, para resgatar e sintetizar conceitos concernentes ao verbo trazidos por cada
gramática analisada, oferecendo um panorama geral e relacional do conjunto de conceitualizações; 2ª) observação, a partir do mapa conceitual próprio
a cada gramática, das características comuns à explicação do que vem a ser o verbo. Esta análise nos trouxe dois questionamentos centrais, o primeiro
envolvendo a identidade semântica de um dado verbo e sua relação com os diferentes significados que lhes são atribuídos; o segundo envolvendo a
questão das categorizações do verbo como intrínsecas a esta unidade, casos em que este se define ora como verbo de ação, experiencial, de posse ou
transferência de posse, locativo, ora tomando por base uma dada construção. Após refletirmos sobre estas questões, fundamentamo-nos na Teoria das
Operações Enunciativas (DE VOGÜÉ, 2011), referencial inscrito no campo da Linguística da Enunciação, com o intuito de expor um posicionamento
distinto do apontado até então. Esta reflexão teórica permitiu apresentar atividades que se diferenciassem do que é usualmente visto com relação à
didática do verbo: um ensino não-reflexivo, pautado em classificações, que não se apoia na língua em uso e no conhecimento que os alunos já possuem
para construírem o conhecimento linguístico. Ao contrário disso, buscou-se explorar a atividade epilinguística, atividade de natureza cognitiva que orienta
as produções linguísticas, por meio da utilização da glosa como método de análise dos enunciados, prática de reformulação controlada de enunciados e
manipulação das unidades linguísticas por meio do qual eles se elaboram (LIMA, 2013). Sendo assim, as reflexões fomentadas foram feitas em torno do
verbo, já que a cena enunciativa se constroi a partir dele, conforme aponta De Vogué (2011). Em cada etapa, houve um objetivo claramente estabelecido:
na primeira, concentramo-nos na diferenciação entre verbo e nome; na segunda, abordamos o verbo sob o aspecto da transitividade; na terceira, tratamos
da flexão verbal, com ênfase na pessoa verbal, e, na última, enfatizamos a questão aspecto-temporal. Em cada uma, acreditamos ter trazido contribuições
para a educação léxico-gramatical, tão deixada de lado, atualmente, nas aulas de língua portuguesa. No primeiro conjunto de atividades, buscamos
esclarecer que o nome evoca a classe do que é nomeado, e, logo, propriedades específicas que fazem com que um elemento seja visto como pertencente
à classe (cf. De Vogüé, 2011, p.290, o nome "ao nomear, faz, sobretudo, aparecer a categoria de todos os fatos aos quais ele pode se aplicar e que pode
portanto nomear" ). Já o verbo constrói um cenário no qual se diz, se conta algo, evocando personagens, circunstâncias. Os constituintes nominais
seriam os protagonistas, e a proposição, uma microcena. Basta que o verbo seja enunciado para que os lugares, os personagens sejam mobilizados.
Assim, considerar que o verbo diz significa que o mesmo elabora uma descrição, um mesmo constituinte nominal podendo ocupar diferentes funções
nessa descrição. Na sequência, foi feita uma primeira reflexão sobre a transitividade verbal, mostrando que, se a partir do verbo complementos podem
ser solicitados para precisar o sentido elaborado, atrelar um verbo a uma dada construção não contribui com o entendimento desta unidade lexical; antes,
cria classificações que não consideram todas as possibilidades de enunciação de um determinado verbo. Tal modo de compreender o verbo confunde
alunos e professores, e os faz pensar que a reflexão sobre a língua é algo inacessível, ou que esta é repleta de exceções que nunca cabem à regra. Já,
sobre a flexão verbal e a referência aspecto-temporal, propusemos, entre outras, reflexões que levassem os alunos a refletir sobre algumas das definições
correntes, como "pretérito perfeito" como "fato do passado" e "presente" como o que se verifica no momento de fala. Por fim, se, por um lado,
estudamos e observamos questões em aberto recorrentes em diferentes gramáticas, por outro, percebemos o quanto teorias de base enunciativa podem
contribuir para que se proponha novas formas de ensino-aprendizagem léxico-gramatical.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação
Título: MINECRAFT: APRENDENDO MAIS COM BLOCOS
Palavras-Chave: TECNOLOGIA, JOGOS, EDUCAÇÃO, BIOLOGIA

Participantes:
Discente: NATÁLIA FERREIRA DIAS
Orientador: MARILENA ROSALEN
Introdução
Para SCHLEMMER (2010) os jogos digitais podem contribuir com a prática docente, melhorando-a por meio de novas possibilidades de acesso
à informação e construção do conhecimento, de forma desafiadora e lúdica, a fim de que os estudantes sintam-se cada vez mais motivados a interagir
com essa tecnologia e aprender os conteúdos.
A escolha pelo Minecraft foi baseada no fato de que ele é um jogo que torna o "trabalho" do aluno fascinante para a construção de uma célula
eucariótica virtual, dado pela mistura de história com as atividades criativas (devido à mecânica do jogo) e possibilita atividades colaborativas, uma vez
que foi desenvolvido em Java, que permite a independência de plataforma, podendo executar o código compilado em qualquer plataforma que possua
uma Máquina Virtual Java (JVM) instalada.
O Minecraft foi trabalhado em sua forma MinecraftEdu que é uma plataforma educativa criada para o uso de escolas e professores como
ferramenta educacional, não gratuita. A mecânica do jogo está baseada no empilhamento de blocos (cubos, criando alusão ao lego), e na coleta de
recursos para construção, misturando sobrevivência e exploração. Para aplicação do jogo os estudantes frequentavam em aulas vagas (aulas que não
havia professor para ministrar o conteúdo) o laboratório de informática (que é chamado de “Acessa São Paulo)

Objetivos
O objetivo da presente pesquisa de Iniciação Científica foi acompanhar e analisar o processo de ensino e aprendizagem de Ciências, no Ensino
Fundamental II de uma escola pública estadual de Diadema-SP, com a utilização do jogo Minecraft, sob a responsabilidade do subprojeto Pibid-Didática,
do curso de Licenciatura em Ciências do campus Diadema-Unifesp.

Metodologia
Como metodologia, optamos por uma pesquisa qualitativa (ANDRÉ, 1995), por adequar-se mais à compreensão da realidade escolar, que é o
nosso caso ? acompanhamento e análise do processo de ensino e aprendizagem de Ciências, no Ensino Fundamental II de uma escola pública estadual
de Diadema-SP, com a utilização do jogo Minecraft. Os instrumentos de coleta de dados utilizados foram: questionário via Google docs para os estudantes;
gravações de vídeo das aulas de informática, quando os alunos jogavam MinecraftEdu; entrevista com os bolsistas Pibid que lideraram a utilização do
MinecraftEdu. Para a análise dos dados utilizamos as categorias: relação aluno-jogo; relação professora-aluno; relação professora-jogo; relação aluno-
aluno; desenvolvimento dos alunos durante o jogo.

Resultados
Dias e Rosalen (2014) observaram que o jogo exigiu grande atenção e concentração dos estudantes, porém isso não era problema, pois era
visível o prazer por estar no laboratório de Informática. Para jogar, o professor precisa ter domínio sobre a máquina. Foram observados grandes
imprevistos na utilização dos computadores, devido dificuldades com o Acessa São Paulo. A professora responsável pela aplicação do jogo demonstrou
grande habilidade técnica da linguagem computacional e didática para lidar com os estudantes.
O Minecraft exigiu dos estudantes raciocínio lógico, criatividade e concentração, para entender o ambiente do jogo, para saber que ferramenta
usar, que bloco quebrar, onde quebrar, como construir, qual o layout, como vencer os desafios. Um ponto de rejeição dos estudantes que não conheciam
o Minecraft foi a sua interface denotada por eles como “antiga†, pelo seu formato de bloquinhos, mas que não é uma grande porcentagem.

Discussões
O processo de construção da célula no Minecraft mostrou tamanha capacidade de absorção de informações que estes estudantes demandam
quando estão em frente ao computador, e a maneira que eles se adaptam e rapidamente sabem respeitar comandos, e estabelecer foco e atenção
Concluímos que o processo de ensino e aprendizagem acompanhado atingiu o objetivo de aprendizagem da Biologia Celular, por meio da interatividade,
via plataforma Minecraft.
Conclui-se neste trabalho, que o uso do jogo Minecraft, quando bem dosado e articulado, favorece o processo de ensino e aprendizagem. Fica
claro então, que se torna significante ao estudante aquilo que ele gosta, conhece, e reconhece em sua vida é necessário cativar nossas crianças criando
ambientes agradáveis de aprendizagem, para Cozenza (2011) um ambiente agradável pode ser criado envolvendo os estudantes em atividades em que
eles assumam papel ativo e não sejam meros espectadores. Assim, concluímos que atingimos nosso objetivo com o uso da interatividade via plataforma
do Minecraf e as metas de aprendizagem foram alcançadas além de o jogo funcionar no processo atencional do estudante.

Referências
ANDRÉ (1995), M. E. D. A. Etnografia da prática escolar. Campinas (SP): Papirus Editora, 1995.
COSENZA, Ramon M & GUERRA, Leonor B. Neurociência e educação: como o cérebro aprende ? Porto alegre : Artmed, 2011
DIAS, N. e ROSALEN, M. Minecraft: aprendendo mais com blocos. São Paulo: Relatório (Iniciação Científica) ? UNIFESP (mimeo), 2014.
SCHLEMMER, E. O trabalho do professor e as novas tecnologias. Porto Alegre: Textual,

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação em Saúde
Título: EPILEPSIAS: REPRESENTAÇÃO SOCIAL, PERCEPÇÕES E ESTIGMA ENTRE GRADUANDOS
DE CURSOS DA ÁREA DA SAÚDE
Palavras-Chave: EPILEPSIAS, REPRESENTAÇÃO SOCIAL, ESTIGMA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE

Participantes:
Discente: FERNANDO DE OLIVEIRA ROSA
Orientador: SYLVIA HELENA SOUZA DA SILVA BATISTA
Introdução: A falta de esclarecimento é um dos fatores que determinam a permanência do preconceito na sociedade, conduzindo a atitudes
discriminatórias voltadas à pessoa com epilepsia e reforçando o estigma social. A Divisão de Saúde Mental da OMS destaca que um dos elementos
fundamentais para o plano de ação centrado nos problemas causados pela epilepsia é a formação de profissionais da saúde em todos os níveis.
Entretanto, a falta de conhecimento sobre epilepsia, comum na população em geral, tem sido observada entre profissionais da saúde e da educação.
Espera-se que estudantes da área da saúde tornem-se profissionais que ofereçam cuidados adequados aos pacientes com epilepsia e que sejam
formadores de opinião na sociedade. Desse modo, é importante que esses futuros profissionais estejam bem informados sobre epilepsia a fim de adotarem
posturas apropriadas frente à doença.

Objetivo: Investigar as concepções sobre epilepsia e a percepção de estigma entre estudantes dos cursos de Educação
Física, Fisioterapia, Nutrição, Psicologia, Serviço Social e Terapia Ocupacional ao início e final da graduação.
Métodos: Aplicação de questionário fechado elaborado a partir de instrumentos previamente utilizados e literatura existente. O instrumento versa
sobre definições e mecanismos, etiologias, tratamentos, aspectos clínicos, condutas durante a crise, percepções quanto à vida cotidiana da pessoa com
epilepsia, bem como experiências pessoais e perspectivas de atuação. Conjuntamente, aplicou-se Escala de Estigma em Epilepsia (FERNADES et al,
2007) a fim de mensurar a percepção de estigma entre os estudantes. Ambos os instrumentos foram apresentados em duas versões: uma na qual se
utiliza o termo â??pessoa com epilepsiaâ? , outra na qual se apresenta o termo â??epilépticoâ? , distribuídos de maneira homogênea entre os alunos
que se dispuseram a participar do estudo (n=372).

Resultados: A média das notas entre alunos do primeiro ano (53,0 ± 15,3) e formandos (57,2 ± 15,6) não apresenta aumento significativo. Não há
diferença na variável â??notaâ?? quando observados os questionários do tipo â??epilépticoâ? (55,3 ± 16,2) e â??pessoa com epilepsiaâ? (55,1 ±
14,9). A média da Escala de Estigma em Epilepsia entre os alunos do último ano (38,6 ± 15,4) é menor que a média entre os alunos do primeiro ano (42,7
± 15,1), independente do tipo de questionário aplicado. O valor do coeficiente de Pearson encontrado na associação entre as variáveis â??notaâ?? e
â??Escala de Estigma em Epilepsiaâ?? (? = -0,13 [-0,24;-0,03]), permite afirmar que não há correlação entre as mesmas. A média da variável â??notaâ??
do curso de Educação Física
(67,89 ± 15,2 / 65,27 ± 11,05) para o último ano foi maior que a média dos cursos de Nutrição (52,95 ± 17,83 / 50,22 ± 14,12) e Serviço Social (49,91 ±
13,89 / 49,82 ± 14,98), assim como a média do curso de Psicologia (60,07 ± 13,81 / 62,08 ± 10,45) foi maior que a média do curso de Serviço Social.
Com relação às atitudes durante a crise, o teste qui-quadrado de Pearson permite inferir que a experiência de ter oferecido cuidados durante crise
epiléptica aponta para uma conduta correta durante a crise ao não inserir objetos na boca da pessoa em crise (x2 = 0,003), assim como acomodá-la,
afrouxar roupas e deixar o episódio passar (x2 = 0,022). Ao final do processo de formação, não haverá tentativa de conter a pessoa durante crise (x2 =
0,001). No entanto, alunos do primeiro ano tendem a associar epilepsia à doença mental (x2 = 0,02).

Conclusão: O processo de formação não colabora de maneira relevante para ampliar os conhecimentos acerca das epilepsias, embora pareça
contribuir para a redução do estigma voltado à pessoa com epilepsia, ainda que não exista correlação entre as variáveis â??notaâ?? e â??Escala de
Estigma em Epilepsiaâ??. A utilização dos termos â??epilépticoâ? e â??pessoa com epilepsiaâ? não influenciam nas respostas obtidas pelos
instrumentos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Educação em Saúde
Título: CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL PRESENTES NOS LIVROS
DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II APROVADOS NOS ÚLTIMOS 10 ANOS DO PROGRAMA
NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO
Palavras-Chave: LIVROS DIDÁTICOS; EDUCAÇÃO NUTRICIONAL; OBESIDADE.

Participantes:
Discente: BARBARA CELESTINO SCHWARTZ
Orientador: ANDRÉ AMARAL GONÇALVES BIANCO
A obesidade tem se demonstrado um grave problema em diversos países. Estudos indicam que em 2025 o Brasil será o quinto país do mundo a
apresentar problemas de obesidade em sua população. Para evitar essa previsão são necessárias medidas de intervenção nos hábitos alimentares de
nossa população, sobretudo nas crianças de hoje, adultos de amanhã. A redução da obesidade infantil depende de estratégias de prevenção eficazes
que incidam sobre os ambientes e as políticas de promoção de atividades físicas e uma dieta saudável para as famílias, creches e comunidades. Foi
constatado que a falta de uma "alfabetização nutricional" contribui para a manutenção e ampliação do panorama estabelecido.
Como o livro didático se caracteriza como um dos principais recursos para a disseminação de conteúdos científicos para crianças e
adolescentes em idade escolar o presente projeto analisou o conteúdo de educação nutricional presente em livros didáticos adotados no Ensino
Fundamental II da rede pública de ensino brasileiro, a fim de verificar se existe correlação entre a educação nutricional oferecida a alunos do Ensino
Fundamental II brasileiro e o perfil de sobrepeso e obesidade da mesma população.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem
Título: FATORES DE RISCO RELACIONADOS A INFUSÃO INTRAVENOSA PERIFÉRICA DE
AMIODARONA EM IDOSOS
Palavras-Chave: AMIODARONA, FLEBITE, IDOSOS

Participantes:
Discente: GABRIELLA PINNA MASSA
Orientador: IVETH YAMAGUCHI WHITAKER
Objetivo: Verificar a ocorrência de flebite e os fatores associados à ocorrência de flebite decorrente da infusão intravenosa periférica de
amiodarona em pessoas idosas. Método: Em um hospital privado de grande porte localizado na cidade de São Paulo, Brasil, foram coletados os dados
de 132 pacientes internados nas quatro Unidades Semi-Intensivas ou na Unidade Coronariana do mesmo, sendo considerados para amostra pacientes
com idade igual ou maior que 18 anos.
Resultados: Observou-se que a ocorrência de flebite é maior em idosos e em mulheres quando analisado a amostra geral de 132 pacientes,
quando analisado apenas a amostra de idosos, com 102 pacientes, o único fator para a ocorrência de flebite é ser idoso.
Conclusão: Foi notado nesse estudo que fatores como velocidade de infusão, concentração da droga, punção em membro dominante ou não,
calibre do dispositivo ou da veia puncionada, não foram significantes estatisticamente na ocorrência de flebite por amiodarona administrada por vias
periféricas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem
Título: SIGNIFICADO DA ALIMENTAÇÃO PARA CRIANÇAS ESCOLARES
Palavras-Chave: ALIMENTAÇÃO INFANTIL, PUERICULTURA, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA.

Participantes:
Discente: PATRICIA COSTA DOS SANTOS
Orientador: REGINA ISSUZU HIROOKA DE BORBA
RESUMO
INTRODUÇÃO: A alimentação é um dos comportamentos considerados prioritários para a promoção da saúde e prevenção de doenças crônicas
não transmissíveis. A promoção de hábitos saudáveis em crianças escolares possui relevância e deve ser encarada como prioridade por todos os setores
sociais. Por congregar a maioria das crianças de um país, a escola representa um espaço privilegiado para o desenvolvimento dessas ações. No Brasil,
existem algumas intervenções destinadas à promoção de alimentação saudável em escolares. Entretanto, pouco se conhece sobre a metodologia dos
estudos, os tipos de intervenção, as evidências dos efeitos e os resultados na saúde dos alunos. É valido ressaltar que essa faixa etária representa
períodos críticos nos quais vários hábitos e comportamentos são estabelecidos, incorporados e, possivelmente, transferidos à idade adulta, tornando-se
mais difíceis de serem alterados. Tendo em vista que não foi encontrado nenhuma referência na literatura a respeito do significado atribuído as crianças
sobre alimentação, o presente estudo tem como objetivo: Conhecer o significado que as crianças atribuem a sua alimentação. E tem como meta subsidiar
professores da Escola Paulistinha de Educação (EPE) e pais a refletiram e planejarem o cuidado na alimentação do escolar, assim como instrumentalizar
uma ação educativa para as crianças. METODOLOGIA: Pesquisa descritiva de natureza qualitativa aprovada do Comitê de Ética e Pesquisa da UNIFESP
sob o número 20830313.5.0000.5505 . Os sujeitos do estudo foram constituídos por quatro crianças escolares entre sete e nove anos de idade que
frequentaram a EPE. A coleta de dados foi realizada entre fevereiro e maio de 2014. A estratégia da coleta foi a entrevista de autorrelato não estruturada
realizada individualmente e iniciada com a questão norteadora: â??Conte-me o como é sua alimentaçãoâ? . Foi realizada análise do conteúdo das
sessões de acordo com Mayan contemplando os passos de codificação e categorização. RESULTADOS: O estudo permitiu compreender os significados
que as crianças atribuem sobre alimentação, retratado nas sete categorias a seguir. Na categoria Alimentação sendo uma questão importante, a criança
atribui a alimentação sem relacionar com a saúde, seu desenvolvimento e crescimento, referindo apenas que as pessoas precisam comer, caso contrário,
será repreendida pela mãe. Consideraram sendo alimentação saudável comer bem o que gosta, sendo o mesmo que comer de tudo, portanto não faz
distinção entre um alimento que faça mal. A categoria Alimentação não saudável sendo o que contém caloria, ressalta o malefício da comida que tem
muita gordura por engordar, e reconhecendo que o doce sendo irresistível, as crianças atribuem o chocolate como uma preferência universal, razão pelo
qual mesmo sabendo que o doce não é saudável, é irresistível e continua comendo. Ainda revela-se na categoria comer mal significando comer o que
não é do agrado, significa para a criança comer o que não gosta faz mal e não comer faz ficar doente, a ponto de não conseguir estudar e dormir. A
categoria A interação determinando a vontade de se alimentar, remete que a criança gosta de conversar com pais e os amigos durante as refeições, que
a comida preparada pelos pais tem um toque especial, e gosta de comer na escola principalmente quando tem alimentos do agrado. Por fim, a categoria
Não tendo atividade educativa sobre alimentação na creche, foi evidenciada ao revelar que as crianças desconhecem os tipos de alimentos saudáveis, o
significado de comer mal, assim como as consequências de não comer alimentos saudáveis. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A pesquisa proporcionou
conhecer sobre o significado da alimentação para escolares. Os dados serão subsidiados para propor aos diretores da Escola Paulistinha de Educação
Infantil, algumas intervenções como: apresentar resultado do estudo para diretoras, professores, enfermeira e nutricionista; refletir e planejar o cuidado
sobre a alimentação dos seus filhos; incluir um programa educativo sobre a alimentação para crianças escolares.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem
Título: A DINÂMICA E AS ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO FAMILIAR QUANDO HÁ UM
PORTADOR DE ALZHEIMER EM DOMICÍLIO
Palavras-Chave: ALZHEIMER, FAMÍLIA, ENFERMAGEM

Participantes:
Discente: BARBARA ALANA VIZZACCHI
Orientador: ANA LÚCIA DE MORAES HORTA
O fenômeno do envelhecimento populacional é um processo global que tem ocorrido no Brasil, havendo um crescimento progressivo de casos
de doenças crônico-degenerativas, dentre elas a demência, destacando a doença de Alzheimer (DA). A DA é uma doença neurológica que se caracteriza
por quadro demencial progressivo com comprometimento inicial da memória para fatos recentes, e em seguida, há deterioração das funções cognitivas
como apraxias construtivas, agnosias e distúrbios afásicos. O quadro é de evolução lenta, variável e irreversível, caminhando para estado vegetativo num
período de 10 a 15 anos a partir do início dos sintomas. Neste processo a dinâmica familiar é afetada, pois as relações sofrem modificação continuamente,
favorecendo isso fatores inesperados como o aparecimento de uma doença crônico-degenerativa, como a DA. Assim a família se depara com tarefas
múltiplas e desafiadoras, que incluem desde aceitar o diagnóstico, até a realização das atividades básicas do cotidiano. Objetivos Este trabalho tem como
objetivo compreender a dinâmica familiar quando há um membro com Alzheimer em domicílio. Método A abordagem é qualitativa, e o método utilizado é
o Criativo-Sensível (MCS) adaptado. Participaram do estudo duas famílias que possuía em domicílio um membro com Alzheimer, não participando do
projeto os membros que possuíam a doença. Foi realizada em três momentos, no primeiro foi elaborado o genograma familiar e aplicado a questão
norteadora “como é para vocês viverem em família tendo um membro com a doença de Alzheimer?†, no segundo foi realizado uma atividade
construtiva que consistiu em uma colagem, composta de palavras e figuras, indicando a linha de tempo da família tendo a doença como foco e no terceiro
momento foi realizada uma devolutiva à família, com considerações identificadas ao longo desses encontros importantes para elaboração de estratégias
de enfrentamento, não havendo neste estudo a coletividade das experiências entre as duas famílias participantes pela dificuldade encontrada em uni-las.
Os discursos obtidos nos núcleos familiares foram analisados por meio da análise temática. Resultados Os resultados do estudo deram origem a três
categorias: Repercussões da DA frente a dinâmica familiar, considerando a reorganização, as rotinas de vida diária, funções, tarefas e expressões de
sentimentos vividos por todos. Processo de desenvolvimento da doença de Alzheimer, que envolve as dificuldades e sentimentos diante ao diagnóstico,
a progressão da doença e contato com profissionais e equipamentos de saúde. Estratégias de enfrentamento frente a doença, que corresponde aos
meios utilizados pelas famílias para lidar com a doença e buscar alternativas possíveis de resoluções de problemas. Discussão Os resultados deste
estudo evidenciaram que a vivência da família com um de seus membros acometido pela DA requer uma reorganização na estrutura e na dinâmica
familiar, além de envolver sentimentos e emoções de cada membro. Cada pessoa que compõe esse sistema dá um significado diferente, com base no
tipo de vínculo que possui com a pessoa e na percepção que tem, sobre suas experiências no processo de aceitação da doença, sobre o adoecimento e
o cuidado. Os familiares referiram tristeza frente o diagnóstico, medo devido à incerteza do futuro e à falta de conhecimento, além da dificuldade de
aceitação frente a doença. Com a evolução da doença, o membro doente perde progressivamente sua autonomia, fazendo-se necessário a readaptação
dos familiares diante a nova realidade, que envolve a participação nas atividades cotidianas do membro doente, como ajudar a se vestir, comer e na
higiene. Foi observado nos discursos dos familiares o processo de luto antecipatório, que caracteriza-se como a perda ambígua, que tem como definição
quando seu processo de elaboração é impedido pela ausência da constatação clara da perda. Para enfrentar essa situação, as famílias utilizam de
estratégias de enfrentamento para diminuir o sofrimento e facilitar o processo de aceitação e vivência com a DA. Dentre as estratégias utilizadas nas
famílias entrevistadas, incluem ajudarem-se uns aos outros nas tarefas básicas da vida diária do doente para a promoção e manutenção dos cuidados e
a recordação do passado. A espiritualidade e a fé foram facilitadores no processo do desenvolvimento da doença, associado à esperança, à crença em
uma existência superior, que os dá força e re-alimenta diariamente o desejo da melhora, e até mesmo da cura. Considerações Finais Por meio deste
estudo foi possível conhecer as manifestações e repercussões da Doença de Alzheimer na família, além de identificar as estratégias de enfrentamento e
entender como a dinâmica familiar é estruturada. A partir disso, esse estudo reflete a necessidade de incluir os cuidadores e a família como pessoas que
também necessitam de cuidado.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Clinica e Cirúrgica
Título: AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE A HIV/AIDS NA POPULAÇÃO DE IDOSOS
Palavras-Chave: CONHECIMENTO, HIV, AIDS, IDOSOS

Participantes:
Discente: DANIELLY LIKA MORI
Orientador: ANGÉLICA GONÇALVES SILVA BELASCO
HIV/Aids é uma doença sexualmente transmissível, atualmente tem acometido uma nova população, a idosa. Porém esta população muitas
vezes desconhece a existência da doença, método de transmissão e proteção. Objetivos: Avaliar o conhecimento sobre HIV/Aids e os fatores de risco
referido na população de idosos. Método: Trata-se de um estudo transversal a ser realizado em pacientes idosos do ambulatório de gerontologia e
geriatria. A partir das entrevistas realizadas no período de agosto e outubro de 2013 serão levantados dados que ajudarão a avaliar o conhecimento sobre
HIV/Aids e os fatores de risco na população idosa. Resultados: As amostras foram compostas por 80 entrevistas. O período aproximado de cada entrevista
realizada variou entre 15 e 30 minutos. Foram levantados dados sociodemográficas, economicas, comportamentos em saude, sexualidade e
conhecimento sobre HIV. A análise destes dados revelaram que a maioria dos participantes do estudo são do sexo feminino com idade igual ou acima
de 60 anos, com estado civil casada, com estudo até o nível de ensino fundamental completo, profissão atual aposentado e renda familiar de 1 a 3 salários
mínimos, comportamento em saúde saudável, sexualidade com poucos fatores de risco para contaminação de DST e conhecimento sobre HIV deficiente.
Conclusão: Os resultados deste estudo permitiram concluir que as mulheres, aposentadas, casadas e pessoas com ensino médio possuem um
conhecimento maior sobre HIV/Aids quando comparadas aos homens, mulheres solteiras e pessoas com ensino fundamental incompleto, e com um
conhecimento mais abrangente sobre HIV/Aids estas mulheres possuem fatores de risco menores do que as demais, porém foram poucas mulheres que
já realizaram teste de HIV/Aids.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Clinica e Cirúrgica
Título: FATORES DE RISCO RELACIONADOS A FLEBITE DECORRENTE DE INFUSÃO INTRAVENOSA
PERIFÉRICA DE AMIODARONA EM IDOSOS
Palavras-Chave: FLEBITE,AMIODARONA, ADMINISTRAÇÃO INTRAVENOSA, SEGURANÇA, CUIDADOS DE ENFERMAGEM, UNIDADES
DE TERAPIA INTENSIVA
Participantes:
Discente: GABRIELLA PINNA MASSA
Orientador: IVETH YAMAGUCHI WHITAKER
Introdução: A infusão intravenosa de amiodarona relaciona-se frequentemente com a ocorrência de flebite. A ocorrência desse agravo afeta
negativamente o atendimento ao paciente, pois haverá a necessidade na inserção de outro cateter venoso periférico, prolongar a hospitalização, causar
desconforto ao paciente, gerar custo e carga de trabalho de enfermagem adicional. Objetivo: Verificar a ocorrência de flebite e os fatores associados à
ocorrência de flebite decorrente da infusão intravenosa periférica de amiodarona em pessoas idosas. Método: Estudo prospectivo de delineamento
longitudinal, realizado em hospital privado de grande porte localizado na cidade de São Paulo, Brasil. A amostra foi constituída de pacientes com infusão
exclusiva de amiodarona em cateter venoso periférico e idade igual ou maior que 18 anos. A flebite foi considerada variável desfecho e as variáveis
independentes foram: idade, sexo, local da punção venosa periférica, membro dominante, tipo de cateter de punção venosa, calibres dos cateteres,
fixação do cateter, concentração de amiodarona, tempo de permanência da infusão, tempo de permanência da infusão, tipo de infusão. A análise foi
realizada aplicando-se testes Qui-quadrado de Pearson, exato de Fisher e t de Student, considerando o nível de significância de 5%. Resultados: Na
amostra de 132 pacientes, a incidência de flebite em idosos decorrente da infusão de amiodarona em acesso venoso periférico foi de 33,3%. A frequência
de flebite foi estatisticamente significante em idosos (p= 0,033) e em mulheres (p= 0,043), observando-se que a chance dos idosos desenvolverem flebite
por amiodarona foi três vezes maior. A análise do grupo de idosos revelou que entre os diferentes tipos de infusão observou-se diferença marginal quanto
a ocorrência de flebite (p= 0,051). Ressalta-se a limitação do estudo que apesar de ter identificado os idosos como aqueles com três vezes mais a chance
de desenvolver a flebite por amiodarona, os fatores associados a sua ocorrência não puderam ser identificados em razão do tamanho da amostra.
.Conclusão: Os resultados permitiram concluir que a incidência de flebite decorrente da infusão de amiodarona em acesso venoso periférico em idosos
foi de 33,3%. Entre as variáveis analisadas, o tipo de infusão contínua sugeriu associação com a ocorrência de flebite em idosos que receberam
amiodarona intravenosa periférica. Espera-se que novas pesquisas sejam realizadas para elucidação desse problema e que a administração intravenosa
periférica da amiodarona possa ser realizada com segurança ao paciente

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Clinica e Cirúrgica
Título: COLONIZAÇÃO/ INFECÇÃO POR KLEBSIELLA PNEUMONIAE PRODUTORA DE
CARBAPENEMASE (KPC) EM PACIENTES TRANSPLANTADOS RENAIS
Palavras-Chave: COLINIZAÇÃO, KPC, TRANSPLANTE

Participantes:
Discente: MONICA CAVALCANTE ANTUNES DA ROCHA
Orientador: DULCE APARECIDA BARBOSA
RESUMO
Introdução: Infecção é a maior causa de morbidade e segunda causa mais frequente de mortalidade em pacientes com insuficiência renal crônica
terminal. O S.aureus, Staphylococcus coagulase negativa e Enterococcus spp são os principais agentes colonizantes e causadores de infecções nesta
população, e mais recentemente a Klebsiella pneumoniae produtora de carbapenemase (KPC) Objetivo: i) Avaliar a prevalência de infecção/colonização
por Klebsiella pneumoniae produtora de carbapenemase (KPC) Método: Trata-se de um estudo retrospectivo realizado com pacientes transplatados
renais do Serviço de Nefrologia. A partir das culturas positivas identificadas por vigilância ativa realizadas no período de 2010 a 2012 os pacientes foram
incluídos no estudo. Foram registrados os dados sociodemográficos, clínicos, os relacionados ao tratamento anterior e transplante atual. Resultados:
Foram incluídos no estudo 77 pacientes colonizados e/ou com infecção por KPC. O local mais frequente de detecção da bactéria KPC foi o trato urinário,
seguido do swab retal. A idade média dos pacientes foi de 47 anos, 60% era do sexo masculino, 93% fizeram hemodiálise como tratamento anterior ao
transplante renal e 88% dos casos o doador renal era falecido. Conclusão: A vigilância da colonização/infecção por esta bactéria em pacientes
transplantados renais trouxe contribuições importantes para fortalecer a necessidade da adoção dos protocolos de prevenção e controle de infecção com
a finalidade de impedir a disseminação deste patógeno entre os pacientes tratados no Serviço

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Clinica e Cirúrgica
Título: VALIDAÇÃO DE UM INSTRUMENTO SOBRE MEDO DE PACIENTES COM SÍNDROME
CORONÁRIA AGUDA QUE SE SUBMETEM AO BANHO NO LEITO
Palavras-Chave: MEDO, BANHOS, INFARTO DO MIOCÁRDIO, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO

Participantes:
Discente: PAMELLA VILHEGAS DA ROCHA
Orientador: ALBA LUCIA BOTTURA LEITE DE BARROS
Validação de um instrumento sobre medo de pacientes com síndrome coronária aguda que se submetem ao banho no leito

Pamella Vilhegas da Rocha, Juliana de Lima Lopes, Alba Lucia Bottura Leite de Barros

Introdução. As doenças cardiovasculares são as principais causas de morbidade e mortalidade no Brasil e no mundo, sendo a terceira maior
causa de internação no Brasil. Os pacientes com síndrome coronária aguda, frequentemente necessitam de repouso absoluto e precisam realizar suas
atividades no leito, o que pode gerar diversas manifestações negativas. Das atividades realizadas no leito, destaca-se o banho. Estudo mostrou que este
procedimento gera ansiedade e medo aos pacientes com síndrome coronária aguda. Objetivo. Validar um instrumento sobre o medo de pacientes com
síndrome coronária aguda e que se submetem ao banho no leito. Método. Este é um estudo exploratório de corte transversal com abordagem quantitativa.
O estudo foi realizado nas Unidades de Cardiologia do Hospital São Paulo, no período de Novembro de 2013 a Junho de 2014. O medo foi avaliado por
meio de dois instrumentos, o primeiro, o instrumento a ser validado, foi uma escala analógica do Tipo Likert de cinco pontos, em que o paciente quantificava
o seu medo em relação ao banho no leito, sendo que quanto maior a pontuação, maior foi o medo. E o segundo foi a avaliação de um instrumento validado
que avalia 15 características definidoras do diagnóstico de enfermagem medo, as quais foram observadas pela pesquisadora ou relatadas pelo paciente,
sendo quantificado 0 ou 1, sendo 1 a presença da característica definidora e 0 sua ausência. Estes instrumentos foram aplicados em dois momentos: 1)
imediatamente antes do banho no leito; 2) imediatamente após o banho no leito. Resultados: Foram avaliados 25 pacientes. No que concerne ao nível
de medo dos pacientes com síndrome coronária aguda, observou-se que no primeiro momento de avaliação, ao utilizar a escala analógica, a média do
medo foi de 1,24 +0,66 e no segundo momento foi de 1,12 + 0,44. Ao utilizar o instrumento de características definidoras, observou-se que no primeiro
momento de avaliação, a média de medo foi 0,50+ 0,70 e no segundo momento foi de 0,50+ 0,70. Conclusão: A utilização dos instrumentos poderá
ajudar a identificar o sentimento de medo, por parte dos profissionais, o que é de extrema importância para o planejamento da assistência de enfermagem.
Devido ao pequeno número de pacientes que participaram do estudo não foi possível validar a escala de Likert, tornando-se necessários outros estudos
com este objetivo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Clinica e Cirúrgica
Título: PREVALÊNCIA DE INFECÇÃO EM CORRENTE SANGUÍNEA POR BACTÉRIA
MULTIRESISTENTE EM PACIENTES EM HEMODIÁLISE
Palavras-Chave: INFECÇÃO, DIÁLISE, HEMODIÁLISE, MICRORGANISMOS, S.AUREUS.

Participantes:
Discente: KAREN SANDOVAL BRAUN
Orientador: DULCE APARECIDA BARBOSA
A infecção é a segunda causa de mortalidade entre pacientes portadores de doença renal
crônica terminal (DRCT), precedida somente dos eventos cardiovasculares. Os
microrganismos isolados com maior frequência em hemoculturas são o Staphylococcus
coagulase negativa e S aureus. Em relação ao perfil de resistência dos microrganismos 42%
dos S aureus são resistentes à meticilina e 39% dos Enterococcus spp resistentes à
vancomicina. Considerando que pacientes que realizam diálise possuem um alto risco para
de desenvolvimento de infecção em corrente sanguínea devido aos efeitos
imunossupressores causados pela DRCT, exposição a circulação extra corpórea e alta
manipulação de acesso vascular, ficamos motivados a realização deste estudo Objetivos: i)
avaliar a prevalência da infecção em corrente sanguínea por bactérias multirresistentes em
pacientes submetidos a tratamento hemodialítico; ii) identificar os microorganismos
multiresistentes (MR) isolados. Método: Trata-se de estudo de coorte retrospectivo realizado
no serviço de Nefrologia da UNIFESP. A busca dos dados dos pacientes em hemodiálise,
que tiveram infecção em corrente sanguínea no período de 2010 a 2013, os microorganismos
multirresistentes isolados e os fatores preditores foram coletados dos prontuários.
Resultados: Oitenta e um pacientes desenvolveram infecção em corrente sanguinea e a
prevalência de bactérias multirresistente foi de 43,2%; sendo as bactérias gram positivas as
mais freqüentes em 80% das ocasiões. Os fatores preditivos identicados para infecção em
corrente sanguinea foram o uso do cateter venoso central, uremia, leucocitose,
hipoalbuminemia, uso de antibiótico prévio e internação hospitalar. A letalidade por ICS foi de
46 % e ocorre logo após o diagnóstico laboratorial da infecção
Conclusão: Os resultados deste estudo poderão contribuir com o avanço do conhecimento nesta
área e subsidiar a construção de protocolo de intervenções visando a prevenção e controle de
bactérias multirresistentes no Serviço.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Clinica e Cirúrgica
Título: OCORRÊNCIA DE HEMÓLISE DE CONCENTRADOS DE HEMÁCIAS ADMINISTRADOS EM
BOLSA PRESSURIZADORA
Palavras-Chave: HEMÓLISE, BOLSA PRESSURIZADORA, INFUSÃO, HEMOGLOBINA, HEMATÓCRITO, CONCENTRADOS DE HEMÁCIAS,
TRANSFUSÃO DE SANGUE
Participantes:
Discente: GABRIELA FERRUFINO DOMINGUES
Orientador: MAVILDE DA LUZ GONÇALVEZ PEDREIRA
OCORRÊNCIA DE HEMÓLISE EM CONCENTRADOS DE HEMÁCIAS ADMINISTRADOS POR BOLSA PRESSURIZADORA
Introdução: Embora não haja descrição na literatura do uso de bolsas pressurizadoras para infusão de concentrados de hemácias, observa-se
que são utilizadas no atendimento de pacientes graves que requerem a infusão rápida deste hemocomponente, em especial em serviços de emergência
e centro cirúrgico. A avaliação dessa prática e ausência de respaldo na literatura científica gerou o questionamento sobre a possibilidade de ocorrência
de hemólise capaz de causar eventos adversos ao paciente. Bolsas de concentrado de hemácias devem apresentar grau de hemólise inferior a 0,8%, até
80% hematócrito e hemoglobina livre inferior a 0,2g/dL. Os valores de hemoglobina livre aumentados estão relacionados com danos no sistema renal e
cardiovascular.
Objetivo: Identificar o nível de hemoglobina livre, hemoglobina total, hematócrito e grau de hemólise de concentrados de hemácias infundidos
através de sistema com bolsa pressurizadora. Material e Método: A pesquisa foi realizada em laboratório, com temperatura controlada, permanecendo
entre 21.4oC e 22.5oC. Foram utilizadas duas bolsas de concentrados de hemácias (B1 e B2) de sangue do tipo A que seriam descartadas por excedente
de estoque ou proximidade do prazo de término de validade, sendo o estudo aprovado pelo comitê de ética (parecer n. 56518). Utilizou-se uma bolsa
pressurizadora com capacidade para 500 ml, com manômetro, sendo mantidas sobre pressão pré-determinada e constante de 300mmHg. Para a infusão,
a bolsa de sangue foi conectada a equipos específicos designados à transfusão de sangue. No início do experimento as duas bolsas foram
homogeneizadas e 5ml de sangue foram coletados para controle em amostra inicial (C1). A seguir, as bolsas foram acopladas aos equipos, com sequente
preenchimento em fluxo livre para a retirada do ar e nova amostra de 5 ml foi coletada (C2). O concentrado de hemácias foi submetido à pressão de 300
mmHg na bolsa, sendo a seguir retirados 15 ml de sangue do equipo que não sofreu ação da pressão. Amostra foi analisada (E1) no momento inicial de
infusão, e a coleta foi repetida após uma hora (E2) e após duas horas (E3) de exposição do hemocomponente a pressão de 300mmHg. Análise adicional
(E4) foi coletada com o objetivo de verificar o grau de hemólise no mesmo momento de E3, porém com a bolsa homogeneizada. Inicialmente avaliou-se
a porcentagem de hematócrito das amostram em capilares de vidro, em centrífuga de microhematócrito, com velocidade de 10.000 rotações por minuto,
durante 5 minutos. Posteriormente, as amostras de sangue contidas no tubo seco foram centrifugadas e o resultante sobrenadante foi analisado por
espectofotometria. Com base nos dados encontrados, foi calculada a porcentagem de hemólise, por meio da fórmula: % Hemólise = [Hemoglobina livre]
(1-Hematócrito). 100/[Hemoglobina].
Resultados: Com base nas análises controle e durante os experimentos, identificou-se que os níveis de hemoglobina total e de hematócrito
mantiveram-se iguais durante todas as fases de estudo, segundo bolsa analisada (B1 com hemoglobina total de 23.66g/dL e porcentagem de hematócrito
79% e B2 apresentando hemoglobina total de 26.66g/dL e 80% de hematócrito), porém os níveis de hemoglobina livre apresentaram aumento após sofrer
ação da bolsa pressurizadora, com variação para mais de 0,037, na B1 e de 0,284 na B2 (Tabela 1). Observou-se aumento no grau de hemólise quando
o sangue foi submetido à ação da bolsa pressurizadora, com variação maior em B2 (0,212) do que em B1 (0,019). Destaca-se que a bolsa com maior
grau de hemólise possuía 10 dias a mais de estocagem do que a bolsa com menor grau de hemólise. Comparando-se E3 e E4 nas duas bolsas, identifica-
se maior nível de hemólise medido quando a bolsa foi homogeneizada antes da medida do marcador de hemólise.
Tabela 1. Valores de hemoglobina livre, hemoglobina total, hematócrito e grau de hemólise das bolsas (B1 e B2) de concentrados de hemácias,
segundo fases de controle (C1 e C2) e de experimento (E1, E2, E3 e E4).
Experimentos Hb Livre (g/dL) Hb Total (g/dL) Ht (%) Grau de Hemólise (%)
B1C1 0,147 26.33 79 0,128

B1C2 0,161 26.33 79 0,128

B1E1 0,172 26.33 79 0,137

B1E2 0,174 26.33 79 0,139

B1E3 0,177 26.33 79 0,140

B1E4 0,184 26.33 79 0,147

B2C1 0,489 26.66 80 0,367

B2C2 0,487 26.66 80 0,365

B2E1 0,512 26.66 80 0,384

B2E2 0,561 26.66 80 0,421

B2E3 0,598 26.66 80 0,448

B2E4 0,771 26.66 80 0,577

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Legenda: Hb Livre: Hemoglobina Livre (g/dL), Hb Total: Hemoglobina Total (g/dL), Ht: Hematócrito (%)
Conclusão: Houve aumento dos níveis de hemoglobina livre e hemólise durante as situações experimentais analisadas na infusão de concentrados
de hemácias, não acarretando grau de hemólise acima dos níveis recomendados. Este estudo subsidiou a construção da metodologia de análise dos
biomarcadores analisados, sendo que a coleta de dados será ampliada para que se possa alcançar resultado que subsidie a prática clínica de
enfermagem.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Clinica e Cirúrgica
Título: PREVALÊNCIA DO SINTOMA FADIGA EM PACIENTES COM CÂNCER NA FAIXA ETÁRIA DE 18
A 39 ANOS EM TRATAMENTO AMBULATORIAL
Palavras-Chave: FADIGA, ASSISTÊNCIA PALIATIVA, NEOPLASIAS

Participantes:
Discente: JULIANA COSTA PAVANELLI
Orientador: EDVANE BIRELO LOPES DE DOMENICO
PREVALÊNCIA DO SINTOMA FADIGA EM PACIENTES COM CÂNCER, NA FAIXA ETÁRIA DE 18 A 39 ANOS, EM TRATAMENTO
AMBULATORIAL INTRODUÇÃO
Muitas pessoas são diagnosticadas com câncer nas dependências do Hospital São Paulo - HSP . É necessário realizar um atendimento ao
paciente de acordo com sua necessidade e, o controle dos sinais e sintomas é crucial para uma melhor qualidade de vida diante das limitações impostas
pelo câncer. Assim, a avaliação desses sinais e sintomas através de escalas cria uma referência na comunicação entre os profissionais e auxilia os
pacientes, que ao conseguirem mensurar algum determinado sintoma podem ser tratados especificamente.
A fadiga é um sintoma muito comum nos pacientes oncológicos e a incidência de diagnósticos vem aumentando na faixa etária de 18 a 39 anos.
A presença da fadiga muitas vezes faz com que o paciente se sinta incapaz e pode ainda não aderir aos tratamentos que lhe são propostos.
OBJETIVOS
Objetivo Geral
Avaliar o sintoma Fadiga em pacientes com câncer, em tratamento clínico ou em seguimento ambulatorial na faixa etária de 18 a 39 anos
Objetivos Específicos
Caracterizar a amostra dos usuários com câncer segundo variáveis sócio demográficas, clínicas e de tratamento.
Identificar a ocorrência do sintoma Fadiga
Identificar os níveis de Fadiga desses usuários com câncer
Associar os níveis de Fadiga e as variáveis sócio demográficas, clínicas e de tratamento.
METODOLOGIA
Tipo de Estudo: descritivo, transversal e quantitativo
Local de Estudo:Ambulatório de Especialidades do Hospital São Paulo da Universidade Federal de São Paulo.
Critérios de Elegibilidade: diagnóstico de Linfoma Hodgkin ou Não - Hodgkin;em tratamento clínico oncológico ou em seguimento ambulatorial
pós tratamento clínico ou cirúrgico, com idade não inferior a 18 anos e não superior a 39 anos.
Coleta de Dados
Os pacientes que consentirem em participar da pesquisa serão submetidos a um questionário sociodemográfico e a duas escalas de avaliação
do sintoma Fadiga, ambas validadas em Lingua Portugesa: O Pictograma da Fadiga e a Escala de Fadiga de Piper ? revisada.2-12
É traçado um perfil sociodemográfico do paciente. É feita ainda uma avaliação clínica.
O Pictograma da Fadiga avalia intensidade da fadiga na capacidade de desenvolver atividade usuais por meio da escolha de ilustrações com
legendas.
A Escala de Fadiga de Piper - Revisada, engloba fatores causais e apresenta o impacto multidimensional do sintoma. Os pacientes reposndem
22 perguntas distribuídas em 4 dimensões: comportamental, afetiva, sensorial e cognitiva- emocional. Cada item é apresentado em escala numérica que
vai de 0 a 10.
RESULTADOS:
A média de idade dos pacientes está sendo de 29,16 anos e em relação ao sexo dos pacientes entrevistados 9(75%)do sexo feminino e
3(25%) do sexo masculino.
Em relação a raça (auto referida), 5 pacientes (41,66%) se auto declararam brancos, 1 paciente (8,33%) se auto declarou amarelo, 2 pacientes
(16,66%) se auto declararam negros e 4 pacientes (33,33%) se auto declararam pardos.
Em relação ao estado civil, 9 pacientes (75%) são solteiros e 3(25%) são casados.
Sobre algum tipo de ocupação atual, 8 pacientes (66,66%) referiram estar trabalhando e 4 pacientes (33,34%) referiram não estar trabalhando.
Sobre a renda familiar, 9 pacientes (75%) referiram uma renda superior a R$1000,00 e 3 pacientes (25%) referiram uma renda inferior a R$
1000,00.
Sobre a data do diagnóstico, 9 pacientes (75%) referiram ter recebido o diagnóstico de Linfoma de Hodgkin há menos de 5 anos e 3 pacientes
(25%) referiram ter recebido o diagnóstico há mais de 5 anos.
Em relação a tratamento radioterápico, 6 pacientes (50%) referiram já terem realizado e 6 pacientes (50%) referiram não terem realizados. 10
pacientes (83,33%) referiram já terem feito tratamento quimioterápico e 2 pacientes (16,66%) referiram não terem realizado tratamento quimioterápico.
Na escala de Performance Status de Karnofsky, 10 pacientes (83,33%) obtiveram uma nota superior a 70, que significa capaz de realizar
atividades diária e de trabalho, sem necessidade de cuidados especiais e 2 pacientes (16,66%) obtiveram uma nota entre 50 e 70 que significa incapaz
para o trabalho; capaz de realizar a maior parte das ações de autocuidado de vida diária no lar;
Sobre a escala de fadiga de piper, 5 pacientes (41,66%) foram classificados como fadiga leve, 3 pacientes (25%) como fadiga moderada e 4
(33,33%) como fadiga intensa.
Sobre o Pictograma da fadiga, 2 pacientes (16,66%) referiram estar extremamente cansados, 5 pacientes (41,66%) referiram estar
moderadamente cansados, 1 paciente (8,33%) referiu estar muito cansado, 1 paciente (8,33%) referiu não estar nada cansado e 3 pacientes (25%)
referiram estar um pouquinho cansados.
CONCLUSÃO
Até o presente momento, os dados obtidos não possibilitaram a análise comparativa da presença da fadiga nos pacientes com Linfoma de
Hodgkin.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Clinica e Cirúrgica
Portanto, faz-se necessário um período maior de investigação e coleta de dados para obtenção de um número maior de entrevistas e assim
uma análise mais completa e mais precisa dessa doença que tem atingido pacientes cada vez mais jovens.

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Área: Enfermagem - Gerenciamento e Saúde Coletiva
Título: DESENVOLVIMENTO DE PROJETO EDUCATIVO PARA CAPACITAÇÃO DE GRADUANDOS EM
ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO E CUIDADOS DOS PÉS DE PESSOAS COM DIABETES MELLITUS
Palavras-Chave: ENFERMAGEM; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA; PÉ DIABÉTICO

Participantes:
Discente: WILLIAM LIMA DE CASTILHO
Orientador: ROSALI ISABEL BARDUCHI OHL
Objetivo: Desenvolver um projeto educativo em um Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, através do Moodle, sobre a temática “Prevenção
de complicações e cuidados com os pés de pessoas com Diabetes Mellitus (DM)†para ser aplicado junto aos graduandos em enfermagem da Escola
Paulista de Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo (EPE/UNIFESP). Método: Estudo descritivo, com abordagem quantitativa, realizado no
primeiro semestre de 2014, na EPE/UNIFESP. A amostra foi constituída por 31 graduandos. Para a coleta de dados, utilizou-se um instrumento contendo
aspectos pedagógicos do ambiente virtual de aprendizagem: conteúdo, interação e atividades e aspectos técnicos: qualidade da interface. Resultados:
As características avaliadas dentro de cada um desses itens foram: conteúdo - pertinência, clareza, aplicabilidade, quantidade e consistência, interação
- aluno-aluno, aluno-máquina, aluno-grupo, aluno-professor, atividades - pertinência, clareza, aplicabilidade, quantidade, consistência e avaliação
educacional, e qualidade da interface - cores, espaço na tela, letras, figuras e som. Os graduandos avaliaram como favorável o atendimento dos itens
compreendidos nas seguintes características: conteúdo (91,6%), interação (52,7%), atividades (85,8%) e qualidade da interface (89,7%). Conclusão:
Concluímos que o ambiente virtual de aprendizagem Moodle se mostrou uma ferramenta eficaz de ensino uma vez que a maioria dos sujeitos avaliou de
forma favorável a utilização dessa estratégia de ensino.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Gerenciamento e Saúde Coletiva
Título: OS SIGNIFICADOS DO PROJETO SABER CUIDAR NA VIDA PROFISSIONAL DOS ESTUDANTES
EGRESSOS
Palavras-Chave: EXTENSÃO COMUNITÁRIA, ENSINO, EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM, ENFERMAGEM.

Participantes:
Discente: CAMILA DA SILVA OLIVEIRA
Orientador: ANA CRISTINA PASSARELL BRETAS
A APLICABILIDADE DAS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA VIDA PROFISSIONAL DE EGRESSOS DO PROJETO
SABER CUIDAR
Camila da Silva Oliveira
Anderson da Silva Rosa (co-orientador)
Ana Cristina Passarella Brêtas (orientadora)

INTRODUÇÃO Para orientar a formulação e a implementação das ações extensionistas o Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Instituições
de Educação Superior Públicas Brasileiras (FORPROEX) definiu cinco diretrizes: Interação dialógica, Interdisciplinaridade e interprofissionalidade,
Indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão, Impacto na formação do estudante, Impacto e transformação social. Focalizamos nesse trabalho a
discussão da diretriz o impacto na formação do estudante, tendo por OBJETIVO conhecer a aplicabilidade das experiências vividas na extensão
universitária na vida profissional de egressos do Projeto Saber Cuidar. A esse respeito, a Extensão possibilita aos futuros profissionais a ampliação do
seu universo de referência, sobretudo, pelo contato direto com questões contemporâneas. Agrega valor à formação discente em termos teóricos e
metodológicos, cria espaços para a efetivação dos compromissos éticos e solidários esperados da Universidade e dos atores sociais que a compõem. O
Saber Cuidar, criado em 2001, fundamenta-se em Paulo Freire e na concepção da Educação Popular. Oferece condições aos seus participantes para
desenvolver pesquisas, utilizar metodologias participativas, criar material educativo, realizar oficinas, organizar festividades, entre outras possibilidades
de exercitar COM a comunidade ações de Educação Popular. METODOLOGIA Estudo qualitativo. Fizeram parte 15 enfermeiros, egressos do Projeto,
que foram contatados por meio de rede social virtual, momento em que foram explicados os objetivos, metodologia e forma de divulgação do trabalho.
Os dados foram coletados por meio de questionário com as seguintes questões geradoras: (1) Descreva algumas experiências vividas no Projeto. Qual
significado elas têm para você? (2) Utiliza no seu local de trabalho ações/atividades aprendidas no Projeto? Na análise dos dados emergiram duas
categorias: O significado das experiências vividas no Saber Cuidar; O sentido da extensão na vida profissional. RESULTADOS Em relação aos
participantes, 11 são mulheres e quatro homens, a maioria na faixa etária de 21 a 29 anos. Nove concluíram a graduação no período de 2004 a 2008
quando o projeto era desenvolvido na Vila Maria e seis no período de 2009 a 2013, no Jardim São Savério/Parque Bristol. Sete participantes trabalhavam
em hospital, dois na Estratégia Saúde da Família, um na indústria farmacêutica, um em centro de reabilitação, um em cuidado domiciliar; dois cursavam
medicina e um desempregado. Para os participantes programar as atividades com a comunidade os aproximavam da realidade e os motivavam a aprender
não só sobre o tema em discussão, mas também exercitarem a Educação Popular. Esse processo possibilitou a fuga momentânea à rigidez da grade
curricular do curso, estimulou o estudo pelo prazer de sua aplicabilidade, pela satisfação de compartilhar informações e poder impactar e ser impactado
pelo processo de aprendizado mútuo. Outro ponto levantado foi a vivência do paradoxo entre a Educação Popular e a educação em saúde ensinada de
forma conservadora e a tendência das ações estarem condicionadas exclusivamente ao processo saúde-doença-cuidado. Em relação ao sentido da
extensão na vida profissional os egressos do Saber Cuidar destacam a importância da utilização da Educação Popular nas atividades assistenciais e de
ensino direcionadas à equipe de saúde e/ou usuários dos serviços. Aprenderam a trabalhar em equipe, a desenvolver uma linguagem acessível para o
processo de educação em saúde usando técnicas lúdicas capazes de motivar a participação nos equipamentos de saúde, como por exemplo: realização
festival de talentos, grupo de jovens, grupo intergeracionais, entre outros. Enfim, aprenderam a fazer com as pessoas e não para elas. CONSIDERAÇÕES
FINAIS A extensão universitária, por meio do Saber Cuidar, contribuiu com a formação crítica do estudante de enfermagem e, repercutiu no exercício
profissional em diferentes contextos. Durante a graduação desafiou os extensionistas a saírem da área de conforto acadêmico e aprender outros saberes.
Enquanto egressos, aplicam na vida profissional os repertórios apreendidos na extensão, exercitando no trabalho cotidiano os preceitos freirianos e da
educação popular.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Gerenciamento e Saúde Coletiva
Título: SINTOMATOLOGIA DEPRESSIVA EM PACIENTES QUE REALIZAM HEMODIÁLISE
Palavras-Chave: SAÚDE MENTAL, DEPRESSÃO, HEMODIÁLISE, ENFERMAGEM

Participantes:
Discente: ANA CAROLINA CERQUEIRA SALZANO
Orientador: JOÃO FERNANDO MARCOLAN
Sintomatologia depressiva em pacientes que realizam hemodiálise. Ana
Carolina Salzano*. João Fernando Marcolan**.

Resumo: Os profissionais da Saúde não realizam diagnósticos de alterações psíquicas, principalmente sintomatologia depressiva, em pacientes
que recebem tratamento da hemodiálise. Objetivo: verificar presença de sintomatologia depressiva em pacientes em hemodiálise e a percepção que
faziam a respeito dos sintomas relacionados ao tratamento. Metodologia: quantitativo, aplicação Inventário de Depressão de Beck e questionário
semiestruturado. Resultados: 25 participantes, maioria do sexo masculino, idade acima de 40 anos, casado, não trabalhava, portadores de insuficiência
renal crônica com hipertensão arterial associada, realizavam hemodiálise há 4 meses. Referiram dificuldades em adaptar-se ao tratamento e à
dependência de outras pessoas que fora provocada; as dificuldades provocaram sentimento de tristeza, surpresa e atrapalharam; pensavam de modo
positivo e tinham fé no tratamento; a maioria expressiva relatou ter tido sintomas depressivos devido ao tratamento e doença que afetaram sua vida
pessoal e profissional; maioria não teve sintomas depressivos desde o início do tratamento nem no momento da entrevista se sentiam deprimidos, porém
relataram tristeza; 32% apresentou sintomatologia depressiva de acordo com resultados da escala psicométrica e associaram ao tratamento hemodialítico.
A maioria não recebeu preparo emocional da equipe de Saúde para realizar tratamento, esperavam no mínimo serem orientados a respeito; gostariam
de receber transplante como forma de ter sua vida normal, mas 36% não queria transplante devido às complicações que poderiam ocorrer. Conclusão:
profissionais da Saúde não estavam preparados para orientar os pacientes sobre o tratamento de hemodiálise, não realizaram busca por sintomatologia
depressiva nesses pacientes, a ocasionar maior sofrimento psíquico.

*Aluna do curso de graduação em Enfermagem da Escola Paulista de Enfermagem ? UNIFESP.


**Professor adjunto da Escola Paulista de Enfermagem ? UNIFESP.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Gerenciamento e Saúde Coletiva
Título: CARDIOPATIAS FETAIS: DIAGNÓSTICO E FATORES DE RISCO
Palavras-Chave: ANOMALIAS CONGÊNITAS;FATORES DE RISCO;CARDIOPATIAS CONGÊNITAS

Participantes:
Discente: CAMILA PEREIRA PINTO
Orientador: ANELISE RIEDEL ABRAHAO
Introdução: As cardiopatias são as anomalias congênitas com maior prevalência ao nascimento. Estima-se que dois a dez, a cada 1.000 RNV,
sejam afetados por alguma malformação cardíaca, também definida como anormalidade estrutural do coração ou dos vasos intratorácicos, nas diferentes
formas anatômicas. Dos afetados, um terço apresenta malformações cardíacas críticas, definidas como aquelas que exigem propedêutica e terapêutica
imediata, ou que levarão ao óbito no primeiro ano de vida. As anomalias cardíacas podem apresentar-se isoladamente (80 a 85%), fazer parte de
síndromes cromossômicas (5 a 10%) ou gênicas (3 a 5%), de associações bem estabelecidas ou ocasionais, serem determinadas por fatores ambientais,
infecciosos ou não. No Brasil, desde 2001 as anomalias congênitas são a segunda causa de mortalidade em menores de 01 ano, de acordo com o
Sistema de Informações sobre Mortalidade do Ministério da Saúde (SIM). Quando isoladas, na maioria das vezes, têm herança multifatorial ou poligênica.
As cardiopatias, em sua maioria, podem ser evitadas ou minimizadas com assistência pré-concepcional e pré-natal especializada além de um adequado
planejamento familiar. Objetivos: Caracterizar as cardiopatias fetais diagnosticadas no período pré-natal de gestantes atendidas em um serviço de
medicina fetal de uma Universidade Pública. Identificar os fatores de risco associados à ocorrência de cardiopatia fetal e caracterizar a assistência
prestada às gestantes atendidas em um serviço de medicina fetal de uma Universidade Pública. Métodos: Trata-se de estudo quantitativo, exploratório e
retrospectivo que obteve apoio financeiro do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), com a finalidade de Iniciação
Científica. A população foi constituída por todas as gestantes matriculadas no serviço de pré-natal do Ambulatório da Disciplina de Medicina Fetal da
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), no período de 01 janeiro de 2009 a 31 dezembro de 2012, que gestaram fetos portadores de cardiopatias.
Foram utilizados, como ferramenta, dados contidos em prontuários onde através de uma amostra da população foi possível extrapolar os resultados para
um universo. As variáveis de estudos identificadas relacionavam-se a independentes maternas- idade, naturalidade, profissão, antecedentes obstétricos,
antecedentes patológicos; dependentes maternas - filhos nascidos com deformidades, tipo de deformidades, patologias na gestação, uso de
medicamentos na gestação, exposição a radiação ionizante, hábito alimentar, exposição a agentes químicos, exposição a tabaco, álcool e drogas ilícitas
(quando, quais), antecedente familiar de anomalia congênita e grau de parentesco (mãe, pai, irmã/õ, tio/a, filho, primo/a),afecção e consanguinidade no
casal (qual); dependentes fetais -Idade gestacional do diagnóstico fetal; diagnóstico fetal intra-útero, procedimentos realizados no pré-natal e dependentes
neonatais? idade gestacional ao nascimento, apgar, peso e tipo de parto. Resultados: No período do estudo foram atendidas no serviço de pré-natal do
Ambulatório da Disciplina de Medicina Fetal da UNIFESP, 36 gestantes portadoras de fetos com cardiopatia congênita. A idade das gestantes deste
estudo variou entre 15 e 49 anos com sua maior porcentagem entre 20 e 29 anos (50%), destacando uma população jovem. Foi evidenciado também um
alto índice de abortamento tardio (65%) e de antecedentes familiares de anomalias congênitas (42%). Nessa população, 58% das gestantes relataram
alguma doença sistêmica prévia à gestação, sendo 52% Infecção do trato urinário; 10% Diabetes mellitus e/ou Hipertensão arterial sistêmica; 10% Anemia;
10% Epilepsia; 5% Lupus eritematoso sistêmico; 5% Hipotireoidismo; 5% Transplante renal e 5% Esquistossomose. Entre as 36 gestantes da amostra,
58% apresentaram exposição medicamentosa, sendo a maior incidência referente ao uso de antibióticos (43%). Quanto ao uso de drogas ilícitas a
frequência encontrada foi de apenas 01 (3%) caso com exposição a maconha, crack e cocaína. Entre os fetos portadores de cardiopatias, 42%
apresentaram-se como malformação isolada e 58% encontravam-se associadas a malformações em outros órgãos e sistemas incluindo-se síndromes de
anomalias múltiplas. Dentre as cardiopatias como malformações isoladas, 20% apresentavam defeito único e 80% defeitos múltiplos. Já nos casos onde
as cardiopatias encontravam-se associadas a anomalias de outros órgãos e sistemas, os mais frequentemente envolvidos foram: polidactilia e pé torto
bilateral (41%), sistema nervoso central (33%), sistema geniturinário (14%) e restrição de crescimento intra-uterino (14%). Conclusões: A avaliação dos
antecedentes pessoais e familiares são importantes na identificação de fatores de risco nos períodos pré-concepcional e pré-natal, favorecendo uma
assistência especializada precoce a essa população e melhorando o desfecho neonatal.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Gerenciamento e Saúde Coletiva
Título: O PROCESSO DE TOMADA DE DECISÃO DE ENFERMEIROS QUE ATUAM EM HOSPITAL DE
ENSINO
Palavras-Chave: ENFERMAGEM,GESTÃO EM SAÚDE,COMPETENCIA PROFISSIONAL,TECNICAS DE APOIO A DECISAO

Participantes:
Discente: NIETHE CAROLINA RAMOS DE OLIVEIRA
Orientador: ISABEL CRISTINA KOWAL OLM CUNHA
Introdução: O enfermeiro é o gerente da assistência de enfermagem, sendo o responsável pela prestação de serviços que objetivam os cuidados
integrais que o cliente necessita, bem como pelo gerenciamento dos recursos para que esta assistência aconteça com qualidade. Neste contexto o
enfermeiro está a todo momento tomando decisões, desde as mais simples, até as mais complexas, devendo portanto desenvolver esta habilidade. A
tomada de decisão é uma competência gerencial do enfermeiro, sendo um processo formado pelas seguintes etapas: identificação do problema, reunião
de dados para análise das causas e suas consequência, investigação de soluções alternativas, avaliação das alternativas, seleção da solução mais
adequada, implementação da solução escolhida e avaliação dos resultados. Objetivos: identificar quais as decisões que os enfermeiros que atuam em
um hospital de ensino tomam e sua frequência na prática diária, como estes enfermeiros tomam suas decisões na prática profissional e os aspectos que
interferem nos processos de tomada de decisão administrativo e assistencial destes enfermeiros. Método: Estudo descritivo, exploratório com abordagem
quantitativa junto a enfermeiros que atuam em hospital universitário da cidade de São Paulo. A amostra consistiu em 10% do total de enfermeiros da
instituição, dos diferentes turnos e setores de trabalho, e resultou em 51 enfermeiros, que responderam um questionário. Este continha na parte A
questões com dados sociodemográficos e de formação dos respondentes e na parte B quatro questões fechadas sobre a freqüência com que o enfermeiro
tomava decisão, que tipos de decisão eram tomadas em seu processo de trabalho, quais fatores interferiam em sua tomada de decisão assistencial e
gerencial, e uma questão aberta onde solicitava-se ao enfermeiro que descrevesse como fazia seu processo de tomada de decisão. O Projeto foi aprovado
no Comitê de Ética em Pesquisa Institucional (CAAE No 22551514.4.0000.5505) e os sujeitos assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.
Resultados: Dos 51 respondentes, a maior parte eram mulheres, com idade entre 25 a 29 anos, com especialização, atuando como enfermeiros ou
enfermeiros assistenciais, no cargo de 1 mês a 5 anos, e o mesmo tempo de trabalho na instituição. Em relação à tomada de decisão, 44 (86,3%) a
faziam várias vezes ao dia, sendo que a maior parte delas eram no âmbito administrativo-gerencial (47=92,1%), seguido das assistenciais (45=88,2%) e
das burocráticas (31=60,7%). O maior número de enfermeiras declarou que tomava suas decisões estabelecendo sequências de ações no planejamento
com foco no cliente (10=19,6%), seguido de análise do que precisa e estabelecendo prioridades (9=17,6%).Informaram ainda que os aspectos que
interferem na tomada de decisão assistencial, eram a quantidade de funcionários no setor (46=90,1%), a quantidade de pacientes internados (45=88,2%)
e a gravidade dos pacientes (44=86,2%). Já os que interferiam na tomada de decisão gerencial eram a sua capacidade de avaliação (29=56,8%), sua
motivação (23=45%) e valores pessoais (22=43,1%).
Conclusão: Na amostra pesquisada verificou-se que em relação à tomada de decisão, os enfermeiros reconhecem que a fazem várias vezes ao
dia principalmente as de caráter administrativo-gerencial utilizando sequência de ações planejadas para este processo, e os fatores que interferem estão
relacionados com as condições de trabalho e sua própria capacidade avaliativa.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Gerenciamento e Saúde Coletiva
Título: PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DOS PACIENTES ATENDIDOS NO CENTRO DE ASSISTÊNCIA E
EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM ? CAENF DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO
Palavras-Chave: ENFERMAGEM, EPIDEMIOLOGIA, ÚLCERA DE PÉ, CUIDADOS DE ENFERMAGEM

Participantes:
Discente: DAYSE MORALESDAYSE CHRISTIELLE ALVES MARTINS MORALES
Orientador: MÔNICA ANTAR GAMBA
Este é um estudo epidemiológico do tipo descritivo com análise retrospectiva de casos de
pessoas com diagnóstico de doenças e úlceras crônicas atendidas no Centro de
Atendimento e Educação em Enfermagem- CAENF, serviço complementar da Escola
Paulista de Enfermagem da UNIFESP, acompanhados no período entre 1994 a 2014. O
objetivo foi caracterizar perfil epidemiológico, sócio demográfico, de práticas de saúde e
desfecho clínico da população atendida; as variáveis: sexo, idade, cor, religião,
naturalidade, escolaridade, ocupação, tipo de serviço que utiliza doença de base, tipo de
ferida e desfecho da mesma foram analisadas. Os dados foram armazenados em planilha
de Excel 2007® e a análise estatística descritiva parcial será apresentada em frequências
simples e absoluta; foram identificados trezentos e dezoito (318) indivíduos, a principal
ferramenta de análise foi a consulta de enfermagem, atividade privativa do enfermeiro, que
descreveu ações de promoção, proteção, recuperação e reabilitação da saúde. A maior
morbidade foi de usuários com úlceras decorrentes de neuropatia diabética (37%),
seguidas das úlceras venosas (25%), mistas (9%), arteriais (8%), úlceras por pressão
(5%), oncológicas (1%), outras lesões corresponderam a 5% dos atendimentos. A
observação da prática assistencial de enfermagem centrada na integralidade com a
adoção dos princípios da clínica compartilhada e projeto terapêutico singular
possibilitaram: lograr parte da cicatrização das úlceras cutâneas crônicas, a contra
referência aos serviços de especialidades, a resolutividade de complicações para o nível
terciário da assistência (59%). Identificou-se o empoderamento do usuário e autonomia
para as ações do autocuidado e para viver a própria vida.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Saúde da Mulher, Criança e Idoso
Título: PROGRAMA NACIONAL DE CONTROLE DO CÂNCER DE MAMA: ESTUDO PILOTO DA
FREQUÊNCIA E CONFORMIDADE DE PRÁTICAS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA.
Palavras-Chave: NEOPLASIAS DA MAMA, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, PROGRAMAS DE RASTREAMENTO, AVALIAÇÃO EM SAÚDE,
MAMOGRAFIA, PREVENÇÃO DE CÂNCER DE MAMA
Participantes:
Discente: LAURA KATAOKA
Orientador: MARIA GABY RIVERO DE GUTIÉRREZ
Introdução: Desde 2004 o Programa Nacional de Controle do Câncer de Mama preconiza, para a população feminina, a realização do exame
clínico das mamas (ECM) anualmente, a partir dos 40 anos; mamografia (MMG) a cada dois anos a partir de 50 até 69 anos e; autoexame das mamas
mensal como estratégia complementar. Para os grupos com risco elevado o ECM e MMG anual é recomendado a partir dos 35 anos. Contudo, pouco se
sabe sobre a prevalência de realização destas práticas conforme o preconizado. Objetivo: Identificar a frequência e os motivos relacionados à realização
de MMG e ECM de usuárias de unidades básicas de saúde (UBS) da região sudeste do Município de São Paulo. Método: Estudo descritivo, retrospectivo,
de corte transversal, utilizando dados secundários da pesquisa “Ações no controle do Câncer de mama na atenção primária: construção e validação
de instrumentos para identificação dessas práticas†, realizado em 2011, junto a 85 usuárias com idade entre 35 a 69 anos, de quatro UBS. Os dados
de caracterização sociodemográfica, presença de fatores de risco e realização das ações de rastreamento e diagnóstico precoce do câncer de mama
pelas usuárias, referentes ao período de 2006 a 2010, foram analisados por meio de estatística descritiva. Resultados: Dentre as 85 mulheres
investigadas, 79 (93%) não apresentavam alto risco para câncer de mama e seis (7%) apresentavam. Das com alto risco, três tinham de 35 a 39 anos,
uma de 40 a 49 e duas de 50 a 69, sendo que nenhuma delas havia realizado o ECM e MMG anualmente. Quanto ao ECM entre 2006 a 2010, das sem
alto risco, foram examinadas apenas 28,6% das sete que tinham de 35 a 39 anos; 42,8% das 28 que tinham de 40 a 49 anos e 50% das 44 na faixa etária
de 50 a 69. Neste mesmo grupo, quanto à MMG, 28,6% das sete que tinham de 35 a 39 anos e 60,7% das 28 que tinham de 40 a 49 anos fizeram este
exame entre 2006 a 2010. Já das 44 mulheres na faixa etária de 50 a 69, 50% referiram que o último ano em que fizeram este exame foi o de 2010. Das
52 MMG realizadas entre 2006 a 2010, 36,5% delas foram feitas em mulheres com idade < 50 anos e sem alto risco para câncer de mama. O tempo de
espera predominante entre a solicitação e realização de MMG foi de um a dois meses para 32,7% das usuárias. Seis mulheres realizaram ECM e cinco
fizeram MMG no sistema complementar de saúde devido a demora no atendimento no SUS. O principal motivo de realização de ECM e MMG foi o relato
de casos de câncer na família ou em conhecidos para 56,4% delas e a indicação do profissional para 66,6% respectivamente. A maioria das participantes
relatou não ter sido orientada por profissionais da UBS sobre a idade em que deviam iniciar o ECM e MMG. O médico requisitou 96,1% das MMG e
realizou 84,6% dos 39 ECM. Conclusão: A realização de ECM anual em mulheres de 35 a 69 anos, MMG anual para as de alto risco, MMG bienal para
as com idade entre 50 a 69 anos foi inferior ao recomendado, não atingindo a proposta governamental.
Nas mulheres estudadas, a frequência de alto risco para câncer de mama foi superior ao estimado na literatura.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Saúde da Mulher, Criança e Idoso
Título: MASSAGEM EM BEBÊS: UM CUIDADO AMOROSO PROVEDOR DE BEM ESTAR
Palavras-Chave: PALAVRAS CHAVES: ENFERMAGEM PEDIÁTRICA; MASSAGEM EM BEBÊ; VÍNCULO MÃE-BEBÊ; DESENVOLVIMENTO
NEUROPSICOMOTOR; PESQUISA QUALITATIVA FENOMENOLÓGICA HERMENÊUTICA.
Participantes:
Discente: BARBARA PEREIRA GENESI
Orientador: MARIA DAS GRAÇAS BARRETO DA SILVA
Introdução
Como estudante de enfermagem interessada pela área materno infantil é de extrema importância observar como as mulheres gestantes enfrentam
as modificações físicas e emocionais e como se ajustam ao ritmo com um novo membro na família e as demais mudanças que ocorrem em sua vida. Ao
adentrar na faculdade em 2011, tornei-me participante do Programa de Extensão Universitária Massagem e Estimulação em Bebês (MEB), o qual possui
várias ações destinadas á estudantes junto às mães e pais com seus bebês no primeiro ano de vida. Por meio do MEB pude conhecer a massagem e
como ela pode contribuir par a criação de laços entre mãe-bebê e o quanto pode modificar o olhar e a qualidade do cuidado da mãe para com seu
filho.Uma das ações do MEB é o Grupo Terapêutico de Massagem em Bebês (GTMEB), participar de suas sessões é vivenciar uma experiência
extremamente positiva, uma vez que ao acompanhar as mães desde a primeira sessão, podemos observar as alegrias de quem já chega competente na
interação com seu filho, buscando algo mais, pois já a realizava, ou as inseguranças de quem não sabe como cuidar, ou mesmo como interagir com seu
bebê, mas aos poucos vai descobrindo. Essa diversidade de situações trouxe indagações que me encaminharam a buscar compreender como as mães
primíparas que frequentam o GTMEB vivenciam a experiência de massagear seus bebês, configurando o estudo por meio da seguinte questão norteadora:
Descreva qual foi a experiência da massagem para você e para seu filho. Opção metodológica: Pesquisa qualitativa de orientação fenomenológica
hermenêutica, ferramenta apropriada para a reflexão em busca da compreensão das mães, permitindo a atribuição de significados às formas de
relacionamento entre as mães e seus bebês em situação de massagem. Trajetória metodológica: Tendo o GTMEB como região de inquérito do fenômeno
situado: massagem em bebês, o estudo foi realizado utilizando os registrosde arquivos utilizando as descrições contidas nas fichas de avaliação das
mães que participaram das sessões de massagem em seus bebês, preenchidas na última sessão. Por meio da análise de suas descrições das mães que
massagearam seus bebês no GTMEB, procedeu-se à redução fenomenológica, elegendo assim noventa e duas unidades de significados (US) em reposta
aquestão norteadora. Com o apoio do léxico buscou-se as convergências, divergências e possíveis idiossincrasias identificando doze temáticas que
permitiram realizar a interpretação em busca da compreensão da essência do fenômeno. Resultados e discussão: Para as mães, de inicio, a vivência da
massagem, por ser novidade pareceu estranha, mas com o decorrer das sessões elas sinalizam a surpresa com o acolhimento, e com as possibilidades
de dialogo sobre o desenvolvimento do bebê, indicando satisfação e expressando agradecimento. Elas identificam momentos de conforto e relaxamento,
reveladores das descobertas dos bebês sobre si mesmos, o que trouxe uma visão de novas perspectivas sobre eles; seus discursos dizemda experiência
reciproca de bem estar que permitiu um jogo lúdico entre mãe e filho favorecendo a compreensão dos limites e possibilidades dos bebês, favorecendo a
formação de laços evidentes,repercutindo em mudanças diárias na rotina materna de cuidado. E assim pode-se dizer que o fenômeno desvelou-se na
massagem como um cuidado amoroso provedor de bem estar, fecha-se num círculo hermenêutico, onde se tem a evolução do conhecimento dentro da
intersubjetividade, mostrando um movimento contínuo da experiência humana. Considerações finais: É gratificante poder olhar para a mãe e ver que ela
esta satisfeita com sua capacidade de interação com seu bebê e ao mesmo tempo compartilhar um olhar diferente sobre o cuidar / educar com a
probabilidade de aprimorar a percepção sobre o desenvolvimento neuropsicomotor e as necessidades de afeto do bebê. Neste cenário, ao acompanhar
as sessões pode-seconstatar o que está descrito na literatura, que a massagem em bebês além de contribuir para que as mães/ pais se tornem mais
sensíveis as necessidades de seus filhos pode ainda contribuir para que desenvolvam laços mais fortes com estes, passando assim a compreender
melhor suas preferências por meio dos sinais corporais de desconforto e prazer. Bibliografia: 1-Gesell, A. A criança do 0 aos 5 anos. Editora Martins
Fontes. São Paulo, 2003.2-Brêtas, JRS; Silva MGB. Massagem em Bebês: Um Projeto de Extensão Comunitária. Acta paulista de Enfermagem. São
Paulo,v.11,número especial, p. 59-63, 1998. 3-Silva, MGB, Oliveira LM. Conhecendo as Reações dosLactentes ao serem Massageados por suas Mães.
Sociedade Brasileira de Enfermagem Pediátrica. São Paulo, 2003. v. 3, nº2, 109-12p.4-Corrêa, SMJ. O vínculo mãe-bebê, construção gradativa pelo
respeito e cuidado com a natureza humana. São Paulo, 2013.5-Sadala, MLS. A fenomenologia como Método para Investigar a Experiência vivida uma
perspectiva do pensamento de Husserl e MerleauPonty. In Seminário Internacional de Pesquisas e estudos qualitativos 2. 2004, Bauru. Disponível em
www.scielo.br. Acesso em 24abr2014. 6-Martins, J. Um enfoque fenomenológico do currículo: educação como poíesis. São Paulo. Cortez, 1992.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Saúde da Mulher, Criança e Idoso
Título: O EFEITO DA POSIÇÃO DO RECÉM-NASCIDO PREMATURO NO LEITO SOBRE OS
DESPERTARES DO SONO
Palavras-Chave: SONO, PREMATURO, POSICIONAMENTO DO PACIENTE, CUIDADOS DE ENFERMAGEM

Participantes:
Discente: INGRID FELIX MODESTO
Orientador: ARIANE MACHADO FERREIRA AVELAR
INTRODUÇÃO: O posicionamento do recém-nascido no leito, durante a hospitalização, constitui-se em uma prática assistencial muito comum da
equipe de enfermagem e pode estar relacionado aos despertares do sono e à consequente privação dessa importante necessidade humana básica, em
um período crítico do seu desenvolvimento. A privação do sono nos neonatos pode afetar importantes funções no sistema nervoso central, aumentar o
tônus muscular, acarretar maior frequência de apneia, diminuir a percepção dolorosa, aumentar a taxa metabólica, a irritabilidade e o choro. Além disso,
destaca-se que durante o sono dos recém-nascidos ocorre a formação das sinapses, aumento da liberação dos hormônios de crescimento e
tireoestimulante e outras atividades que influenciam a imunidade e termorregulação. Partindo do princípio que o sono é a principal atividade do bebê no
período neonatal, fundamental para o adequado desenvolvimento neurológico, da influência que as diferentes posições do neonato no leito podem exercer
sobre os despertares do sono e da frequência em que são realizadas as mudanças de decúbitos do recém-nascido hospitalizado, questiona-se qual a
posição que favorece o sono. OBJETIVOS: Verificar a frequência e o tempo de permanência dos recém-nascidos prematuros nas diferentes posições no
leito; identificar e relacionar a influência das diferentes posições do neonato no leito sobre as frequências dos despertares de sono, nos diferentes padrões
de sono e períodos do dia. METODOLOGIA: Estudo observacional conduzido em uma Unidade de Cuidado Intermediário Neonatal de hospital
universitário de São Paulo. A amostra constitui-se de 10 recém-nascidos prematuros. A coleta de dados ocorreu no período de junho a dezembro de
2013, utilizaram-se como instrumentos o polissonígrafo, a filmadora e a observação não estruturada. RESULTADOS Os neonatos investigados eram a
maioria pertencente ao sexo feminino, com idades gestacional média de 31,6 semanas (DUM) e atual de 14,7 dias (DP±8,0), e pesos médios de
nascimento de 1617g e atual de 1748g (DP± 187,4). Os sujeitos envolvidos no estudo permaneceram no leito nas posições prona, supina, lateral direita
e esquerda. Evidenciou-se a frequência de 161 mudanças de posição dos recém-nascidos no leito entre as posições supina, prona, lateral direita e
esquerda. Observou-se que a supina foi a prevalente, seguida da lateral direita, esquerda e prona. O teste ANOVA identificou a existência da relação
entre a posição e o tempo de permanência do neonato prematuro no decúbito (p=0,001). Quanto ao tempo de permanência dos recém-nascidos em cada
posição, verificou-se que a posição supina foi a de maior tempo de permanência, com média 133,06+/-127,27 minutos. Analisando-se apenas as médias
de despertares do sono, considerando-se as quatro posições em relação às médias desses eventos, constatou-se que a maior média de despertares
ocorreu quando o recém-nascido permaneceu na posição supina, com média de 20,33 ±21,38 despertares do sono. A análise pelo teste de ANCOVA
mostrou menor média de despertares dos neonatos na posição prona, ao comparar com as demais posições, controlando-se a variável tempo de
permanência dos recém-nascidos prematuros nas diferentes posições no leito. Aplicando-se o teste acima referido, tendo por base as quatro posições
dos neonatos no leito e os padrões de sono ativo, quieto e indeterminado, não se evidenciaram diferenças significativas nas médias de despertares
(p=0,880, p=0,550 e p=0,980, respectivamente). Associando-se a variável posição e os distintos plantões da unidade também não se constatou efeito
sobre o número de despertares do sono dos prematuros (p=0,460). CONCLUSÕES: Conclui-se que os recém-nascidos foram posicionados com maior
frequência e tempo de permanência na posição supina e que nesse mesmo decúbito houve maior frequência de despertares. Ao se controlar a variável
tempo de permanência em cada posição, concluiu-se que na posição prona houve menor frequência de despertares. Ao analisar a posição do neonato
prematuro no leito nos três padrões de sono, não se identificou influência sobre a frequência de despertares. Também se constatou que a posição do
recém-nascido no leito nos quatro plantões analisados, não alterou a média de despertares do sono.

*Pesquisa realizada com apoio financeiro da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo ? FAPESP (Processo nº 2012 / 50365-2)

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Saúde da Mulher, Criança e Idoso
Título: REAÇÕES E SIGNIFICADO DA VISITA DO CÃO TERAPEUTA PARA A CRIANÇA
HOSPITALIZADA
Palavras-Chave: JOGOS E BRINQUEDOS, TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS, CRIANÇA HOSPITALIZADA, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA,
Participantes:
Discente: BRUNA TAMARA VIGANÓ
Orientador: CIRCÉA AMÁLIA RIBEIRO
Introdução: Os animais, como forma de terapia, já são utilizados há muito tempo. A citação mais antiga data de 400 anos A.C. Hipócrates
acreditava que cavalgar trazia benefícios neurológicos e motores. O Dr Boris Levinson é considerado o introdutor da terapia com auxílio de cães ao
perceber que a presença de seu cão labrador no consultório, por acaso, ajudou-o na interação de uma criança com dificuldades de socialização. Passou,
então, a levar o cão regularmente ao consultório para interagir com seus pacientes e observou os efeitos positivos dessa interação. No Brasil, o método
chamado de zooterapia ou terapia assistida por animais-TAA foi introduzido em 1997 pela veterinária e psicológa Dra Hannelore Zucks. A terapia não
promete a cura, mas gera benefícios físicos e psicológicos como melhora da capacidade motora, do sistema imunológico, dos sintomas de depressão e
ansiedade, diminuição da pressão sanguínea, aumento da autoestima e sociabilidade. Revisão de literatura sobre a temática revelou alguns artigos
relacionados à utilização da TAA em diferentes contextos, mas poucos descrevem as manifestações de crianças e o significado atribuído por elas à visita
do cão terapeuta na hospitalização. Objetivos: Conhecer as reações da criança hospitalizada manifestadas durante a visita de um cão terapeuta na
Unidade de Internação Pediátrica e compreender o significado de receber a visita de um cão terapeuta para a criança hospitalizada. Metodologia: Pesquisa
descritiva qualitativa, abordagem que se caracteriza por preocupar-se com a realidade que não pode ser quantificada e aprofundar-se no mundo dos
significados das ações humanas, oferecendo ao pesquisador a possibilidade de captar a maneira pela qual os indivíduos pensam e reagem frente às
questões focalizadas, auxiliando na compreensão dos valores das pessoas e explicando suas ações diante de um problema ou situação. Participaram do
estudo quatro crianças escolares internadas na Unidade de Internação Pediátrica do Hospital São Paulo que, neste estudo, foram denominadas de: Olaf,
Hans, Anna, e Sven, os quais receberam a visita do cão Joe durante a permanência no hospital. A coleta dos dados utilizou como estratégias a observação
participante e a entrevista semi-estruturada mediada pelo desenho e foi realizada em três momentos: no primeiro, antes da visita do cão, cada criança foi
observada por 10 minutos; no segundo, durante a visita do cão à criança que durou aproximadamente 15 minutos, suas reações foram observadas e
filmadas e, no terceiro, no dia consecutivo, foi solicitado à criança que fizesse um desenho relacionado à visita do cão e que falasse a respeito do mesmo.
Nos três momentos foram observados e registrados os comportamentos e as reações das crianças tais como as verbalizações, expressões faciais,
movimentos de aproximação ou afastamento, entre outras. O estudo foi autorizado pelo hospital e aprovado pelo Comitê em Ética e Pesquisa da
UNIFESP, Protocolo 513 737; os responsáveis assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e as crianças assentiram verbalmente em
participar. Resultados: O estudo revelou que, para a criança hospitalizada, receber a visita do cão é de grande significado, pois a faz sentir-se feliz
animada e importante. As interações estabelecidas entre ela, o cão e as pessoas envolvidas no cenário foram permeadas por manifestações de
afetividade, alegria e satisfação. Antes da visita as crianças apresentaram as seguintes reações comportamentais: isolamento, ausência de interação
pessoal, resposta lacônica, interesse em receber a visita do cã, às vezes precedido de incredulidade e desinteresse inicial. Durante a visita as reações
comportamentais observadas foram: timidez inicial, dúvida, surpresa, ansiedade, curiosidade, toque afetivo, concentração na interação como cão, preparo
para atividade futura, alegria, capacidade de tomar decisão, interação amigável com profissional da enfermagem. Nos desenhos elas representaram os
personagens sorrindo, a alegria de terem sido visitadas por Joe, o que segundo Anna “aqueceu seu coração†, assim como o desejo de o levarem
para casa após a alta. Considerações finais: Observar a criança antes e durante a visita do cão possibilitou perceber o quanto este encontro tem o
potencial para alterar positivamente seu comportamento, pois ela evoluiu do isolamento/ não interação para um comportamento de interação interpessoal
e, com o cão, iniciou o toque e demonstrou afetividade; passou de uma situação de passividade para a atividade e a ser o protagonista deste momento
mágico. Os desenhos e as histórias contadas também revelaram o quão importante foi para a criança hospitalizada receber a visita do cão e a alegria e
descontração que esse momento lhe propicia. Frente a estes benefícios reitera-se a importância de implantar a visita dos animais, em especial a do cão,
em ambientes geradores de estresse e afastamento do convívio familiar como a hospitalização da criança, conferindo a ela maior confiança e interação
com a equipe multiprofissional e favorecendo sua recuperação e a prestação de um cuidado mais humanizado.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Saúde da Mulher, Criança e Idoso
Título: O SONO DE RECÉM-NASCIDOS PREMATUROS HOSPITALIZADOS EM UNIDADE NEONATAL
Palavras-Chave: SONO, RECÉM-NASCIDO, PREMATURO, ENFERMAGEM NEONATAL

Participantes:
Discente: NATHALIE SALES LLAGUNO
Orientador: ELIANA MOREIRA PINHEIRO
Introdução: A sobrevida de recém-nascidos prematuros apresentou aumento significativo em virtude dos avanços científicos e tecnológicos
alcançados nas últimas décadas. Entretanto, essa situação não impediu a ocorrência de possíveis sequelas no desenvolvimento dos neonatos
hospitalizados, pois as características da própria imaturidade podem ser associadas aos efeitos adversos decorrentes dos cuidados, do ambiente da
unidade neonatal e do uso de equipamentos. O sono, uma das principais necessidades humanas básicas, é fundamental para a restauração e
desenvolvimento do recém-nascido devido as importantes atividades neurológicas e fisiológicas que ocorrem no organismo do neonato durante o período
neonatal. Assim, necessita ser protegido e promovido durante a hospitalização. Objetivos: Descrever o tempo total de sono e de vigília, a frequência
cardíaca e a saturação periférica de oxigênio arterial dos recém-nascidos prematuros hospitalizados em uma unidade neonatal, e verificar a influência
dos diferentes períodos do dia sobre o sono e os parâmetros fisiológicos avaliados. Métodos: Estudo descritivo cuja amostra foi composta por 13 recém-
nascidos prematuros hospitalizados em unidade de cuidados intermediários neonatais de hospital de ensino de São Paulo. O polissonígrafo Alice 5
(Respironics®) foi utilizado como instrumento de coleta de dados, que ocorreu durante 24 horas ininteruptas. A análise dos dados foi realizada em quatro
períodos diferentes do dia para verificar a existência da influência nas variáveis dependentes estudadas. Resultados: Na amostra estudada os sujeitos
eram predominantemente do sexo masculino (61,5%) e classificados como prematuros limítrofes segundo a idade gestacional pela data da última
menstruação. As idades médias cronológica e corrigida foram de 9,9 dias, 34,6 semanas, respectivamente. O peso médio de nascimento foi de 1742,3
gramas e o atual de 1760,0 gramas. Do total de 1440 minutos de registros dos dados, verificou-se que o tempo total de sono dos recém-nascidos
prematuros foi de 860,7 minutos (59,6%). Nesse mesmo período, constatou-se também, que o sono quieto foi o padrão predominante com 359,0 minutos
sendo que a frequência cardíaca apresentou a maior média durante a vigília (p<0,001). Não se observou diferença estatística significativa na saturação
periférica de oxigênio arterial dos neonatos prematuros tanto durante os períodos de sono como nos de vigília. Ao se analisar algumas variáveis relativas
ao sono, a vigília, a frequência cardíaca e a saturação periférica de oxigênio arterial nos períodos matutino, vespertino e noturno não se identificou
diferença estatística significativa, contudo no período da manhã houve maior predominância do padrão de sono quieto ao se comparar aos outros dois
padrões (p=0,002). Conclusão: Os recém-nascidos prematuros tiveram maior tempo total de sono do que vigília, o sono quieto foi o padrão predominante,
principalmente no período matutino, e a frequência cardíaca apresentou-se mais elevada durante a vigília. Sugere-se a elaboração e a implementação
de protocolos assistenciais que visem a promoção e proteção do sono dos neonatos na unidade pesquisada, uma vez que os resultados indicam que o
período de sono foi menor do que é preconizado pela literatura.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Saúde da Mulher, Criança e Idoso
Título: A VIVÊNCIA DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE ANGELMAN E SEUS FAMILIARES REVELADAS
NA BRINCADEIRA
Palavras-Chave: SÍNDROME DE ANGELMAN, JOGOS E BRINQUEDOS, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, HUMANIZAÇÃO.

Participantes:
Discente: RAFAELA RIBEIRO MOSCIBROCKI
Orientador: REGINA ISSUZU HIROOKA DE BORBA
A Síndrome de Angelman (SA) é uma doença neurogenética, com incidência de1 (um) caso para 12.000 (doze mil) a 15.000 (quinze mil)
habitantes, possuindo algumas características como: retardo mental; hiperatividade; convulsões; distúrbios alimentares; ausência da fala funcional com
uso de nenhuma quase nenhuma palavra, entre outros. Estudos revelam que as ações e intervenções que os profissionais de enfermagem podem
desenvolver, pouco parecem, por não possuírem conhecimento cientifico suficiente que os assegurem em seu cuidado ou abordagem à família. Contudo
o enfermeiro poderia contribuir de forma significativa, atuando com a equipe multiprofissional, dotado de conhecimento cientifico - tecnológico em práticas
de cuidado para essa população, o que trará benefícios não só para a criança como para a família e o profissional. Diante dos inúmeros tratamentos que
essas famílias buscam, as intervenções através da utilização de brinquedos, podem ser uma forma simples de interação e constante estimulo de
concentração. A utilização do brinquedo como importante recurso de comunicação e tratamento de crianças tem sua origem em trabalhos de psicanalistas
infantis, como Melaine Klein, considerada uma das pioneiras no uso da terapia pelo brinquedo. Ela afirma que: â??A criança, especialmente a de idade
pré-escolar, não possui recursos de comunicação verbais suficientes para que consiga expressar todos os seus sentimentos, fantasias, desejos e
experiências vividas, mas o faz através do brinquedo, por ser esse seu meio de expressão por excelênciaâ? . O Brinquedo Terapêutico (BT) constitui-
se num brinquedo estruturado para a criança aliviar a ansiedade gerada por experiências atípicas de sua idade, que costumam ser ameaçadoras e
requerem mais do que recreação para resolver a ansiedade associada, devendo ser usado sempre que ela tiver dificuldade em compreender e lidar com
a experiência. Seu objetivo é dar à enfermeira uma melhor compreensão das necessidades da criança. Com o seguinte estudo, busca-se; Conhecer as
manifestações da criança com Síndrome de Angelman na presença de outros membros da família ou cuidador em sessões de Brinquedo Terapêutico
Dramático (BTD); Conhecer a comunicação da criança com SA na brincadeira dramática com outros membros da família ou cuidador; Conhecer como se
estabelece a relação com outros membros da família ou cuidador - criança durante as sessões de BTD; Conhecer a percepção dos membros da família
se o BTD influencia no comportamento da criança. Trata-se de um estudo de caso descritivo de natureza qualitativa. Os resultados permitiram apontar
aspectos marcantes e recorrentes nas sessões de BTD tais como: criança mostrar-se curiosa diante dos materiais, muito receptiva, mostrar que sabe
manipular o material hospitalar, reconhecendo a mala, gostando de brincar com estetoscópio; mãe tendo forte papel durante a sessão; mãe atuando tanto
como incentivadora para a criança prosseguir com a brincadeira, assim como, sendo educadora; a interação da avó bem como importância da mãe
durante toda a sessão de BTD. Apesar de idades distintas, Cebolinha com 8 anos e Tom com 15 anos houve similaridades nas dramatizações que
retrataram suas vivências e revelada nas categorias temáticas representativas da mesma: ENTRANDO NA BRINCADEIRA; TENDO AUTONOMIA NA
BRINCADEIRA; INCENTIVANDO O FILHO NAS ATIVIDADES DE BRINCAR; TENDO A PESQUISADORA SUA PARCEIRA DE BRINCAR; e NÃO
QUERENDO O TÉRMINO DA BRINCADEIRA. Também surgiram categorias divergentes como RECORRENDO À AJUDA DA MÃE; A MÃE ASSUMINDO
O PAPEL DE EDUCADORA e OBTENDO CATARSE COM A BRINCADEIRA foram reveladas no Caso Tom e as categorias DIVERTINDO-SE COM AS
BRINCADEIRAS PROPOSTAS PELA MÃE; SENDO IMPORTANTE BRINCAR COM MATERIAL HOSPITALAR; AVÓ PARTICIPANDO ATIVAMENTE
DA BRINCADEIRA, apareceram somente no caso Cebolinha. Indiferentemente da idade é recomendado o uso do BT, afim de ajudar a criança com SA
na vivencia com seus familiares.

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Área: Enfermagem - Saúde da Mulher, Criança e Idoso
Título: VALIDAÇÃO DO INSTRUMENTO DE MEDIDA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA UNIDADE
NEONATAL
Palavras-Chave: ESTUDOS DE VALIDAÇÃO, PARTICIPAÇÃO, FAMÍLIA, ENFERMAGEM NEONATAL

Participantes:
Discente: NATHALIA NORMA OLIVEIRA DE CASTRO
Orientador: MARIA MAGDA FERREIRA GOMES BALIEIRO
Introdução: a medida da participação da família no contexto da hospitalização de um membro é relevante para a avaliação de sua inclusão, sendo
um indicador empírico da qualidade do cuidado prestado. Um instrumento de medida da participação foi construído a partir de uma revisão da literatura
em que foram evidenciados cinco domínios indicativos da participação da família no contexto neonatal: acolhimento, informação, autonomia
compartilhada, autoconfiança e relacionamento colaborativo. Consta de 32 afirmativas com respostas do tipo Likert. Objetivo: realizar a validação do
instrumento de Medida de Participação da Família do Recém-Nascido no contexto neonatal. Método: pesquisa metodológica, realizada com famílias de
recém-nascidos internados na unidade neonatal, sendo 20 representantes de famílias na fase de pré-teste para a validação de conteúdo; e 20 na fase
de teste-reteste e análise da confiabilidade interna do instrumento. Resultados: o conteúdo do instrumento de medida da participação da família obteve
porcentagem de compreensão da população alvo acima de 85%, alta consistência interna (Alpha de Cronbach - 0,922). As 32 questões geraram 7 fatores,
que explicaram uma variabilidade total de 89,95%. Todas as questões tiveram carga fatorial que permitem que fossem mantidas no instrumento final.
Conclusão: o instrumento demonstrou uma excelente consistência interna, mesmo com uma baixa amostragem, o que requer a continuidade do processo
de validação com maior numero da população alvo e a medida da confiabilidade externa do instrumento.

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Área: Enfermagem - Saúde da Mulher, Criança e Idoso
Título: O SIGNIFICADO ATRIBUÍDO PELA FAMÍLIA DA CRIANÇA ÀS INFORMAÇÃO RECEBIDAS NA
FASE DE DIAGNÓSTICO DE RETINOBLASTOMA.
Palavras-Chave: RETINOBLASTOMA, FAMÍLIA, CRIANÇA, CÂNCER

Participantes:
Discente: ANA CAROLINA MARCÍLIO
Orientador: MYRIAM APARECIDA MANDETTA
Introdução: o retinoblastoma é o tumor maligno intra-ocular mais frequente na infância. Pais de crianças acometidas por esse tumor têm de
assimilar em um curto espaço de tempo, o diagnóstico, a cirurgia e a recuperação física da criança após a intervenção, assim como o tratamento
subsequente. A falta de informação dificulta o cuidado da família e, quando estas são dadas de forma inadequada ou não são fornecidas, trazem
consequências sérias para a saúde da criança. Considerando que a informação é fundamental, questiona-se quais as necessidades de informação da
família da criança com retinoblastoma e como recebe e maneja as informações fornecidas pela equipe, a fim de direcionar as ações do enfermeiro para
ajudá-la nesse momento de intenso sofrimento. Objetivo: identificar as necessidades de informação da família da criança com retinoblastoma. Referencial
Teórico e Metodológico: a filosofia do Cuidado Centrado no Paciente e Família foi escolhida para direcionar o olhar dos pesquisadores para a identificação
das necessidades de informação da família e a Análise Qualitativa de Conteúdo guiou a coleta e análise dos dados. Caminho metodológico: os dados
foram coletados por meio de observação e entrevista semiestruturada com famílias de crianças com retinoblastoma atendidas no Instituto de Oncologia
Pediátrica-IOP, vinculado ao Grupo de Apoio ao Adolescente e Criança com Câncer-GRAACC, da Universidade Federal de São Paulo- Unifesp, que
atendiam aos seguintes critérios de inclusão: ser familiar de uma criança com diagnóstico de retinoblastoma há, pelo menos, um mês e que estivessem
em acompanhamento no ambulatório de retinoblastoma do IOP/GRAACC/ UNIFESP. Como critérios de exclusão: famílias de crianças vivenciando o
processo de diagnóstico e tratamento de mais de um filho e famílias de crianças hospitalizadas e de crianças fora de possibilidades de cura. O estudo
atendeu aos princípios éticos de pesquisa com seres humanos, recebendo autorização do comitê de ética em pesquisa da instituição sob protocolo
CEP/UNIFESP 655931, após autorização para coleta de dados pelo comitê interno do hospital. A coleta de dados ocorreu entre os meses de abril e maio,
após assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido por cada um dos participantes. As questões norteadoras da entrevista foram: (a) conte-
me como foi para vocês (família) receber informações sobre a doença de seu filho; (b) quem mais lhes ajudou com informações nesse momento e; (c)
dentre as informações que lhes foram dadas quais vocês acharam importante saber e que foram úteis para o entendimento da situação. Resultados:
participaram do estudo quatro mães de crianças diagnosticadas com retinoblastoma há pelo menos um mês. Da análise emergiram três categorias sobre
a experiência da família e as necessidades de informação percebidas por elas como relevantes para ajudá-las no enfrentamento da mesma. A categoria
O rompimento de um plano de vida, revela o intenso e súbito sofrimento vivenciado por uma família jovem, em fase de expansão, com um diagnóstico
que é devastador, evidenciando sua dor e o medo diante da possibilidade da perda do filho, pois rompe com seus planos e a faz amadurecer no sofrimento.
A categoria instituição que ampara revela a força que os profissionais da equipe de saúde, voluntários e demais recursos oferecidos pela instituição têm
para a família nesse momento e sua importância para amenizar seu sofrimento. A interação com profissionais que acolhem a família, ouvindo-a em suas
dúvidas, explicando sobre a doença torna-se a base de sustentação da família nessa hora e a tutela para o manejo, dando forças para seu enfrentamento.
Porém, a categoria um tempo a mais para compreender a situação revela que a família reconhece a rapidez dos acontecimentos, mas reivindica tempo
e informações claras e adequadas às suas demandas. A família quer receber, desde o início, informações sobre a doença e os tratamentos que sua
criança será submetida, oferecidas por profissionais responsáveis pelos atendimentos, pois precisa estabelecer um elo de confiança com eles. Também
quer ter informações seguras e fidedignas disponibilizadas nos meios de comunicação digital, que facilitam o acesso nas vinte e quatro horas do dia, a
fim de ajudá-la a entender os próximos passos; Ter garantido na instituição um espaço para ser ouvida em suas dúvidas sempre que necessário; e maior
divulgação sobre o retinoblastoma na comunidade leiga, como maneira de alertar a população para o diagnóstico precoce, salvando a vida e a visão de
muitas crianças. Conclusão: o estudo evidenciou pontos fortes no atendimento à família na instituição e ao mesmo tempo a percepção das fragilidades
nas informações recebidas pela família, revelando a necessidade de dar continuidade ao estudo com ampliação do número de participantes para densificar
as categorias e aprofundar a compreensão dessa experiência. Na próxima etapa, será elaborado um guia para o acolhimento da família da criança com
retinoblastoma na instituição, atendendo suas necessidades de informação tendo por subsidio os resultados evidenciados neste estudo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Saúde da Mulher, Criança e Idoso
Título: A BRINCADEIRA RESGATANDO O "SER" DO ADOLESCENTE COM DIABETES
Palavras-Chave: DIABETES MELLITUS, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, HUMANIZAÇÃO, ASSISTÊNCIA A FAMÍLIA, JOGOS E BRINQUEDOS
Participantes:
Discente: CARLA FRANCINI TASSO FILIETAZ
Orientador: REGINA ISSUZU HIROOKA DE BORBA
INTRODUÇÃO: O Brinquedo Terapêutico -BT é um brinquedo estruturado para a criança aliviar a ansiedade gerada por experiências atípicas de
sua idade, que requerem mais do que recreação para resolver a ansiedade associada, devendo ser usado sempre que ela tiver dificuldade em
compreender e lidar com a experiência. Durante o primeiro ano do curso de graduação de enfermagem entrei em contato com a Liga Acadêmica de
Educação em Diabetes - LED da Universidade Federal de São Paulo- UNIFESP, na qual me identifiquei com temas relacionados ao diabetes infantil e
percebi a importância de um cuidado diferenciado de enfermagem, sobretudo na educação à criança diabética e seus familiares. Em uma das consultas
de enfermagem da LED foi encaminhado pela equipe médica um adolescente de 14 anos chamado João (nome fictício) com DM1 há 8 anos, péssimo
controle glicêmico e 12 internações hospitalares por cetoacidose em um período de um ano. Comecei a refletir sobre o hiato existente entre a teoria que
aprendi na LED sobre como deve ser a abordagem ao adolescente com DM e a prática assistencial a João e sua família, desta forma me propus a estudar
João, outros adolescentes com DM1 e seus familiares para compreender sua trajetória, focando a utilização do brinquedo como um instrumento de
assistência. OBJETIVO: Compreender como é para os adolescentes e seus familiares conviver com o Diabetes; Utilizar a brincadeira no resgate do
â??serâ? adolescente. MÉTODO: Trata-se de um Estudo de Caso de natureza qualitativa desenvolvido no Ambulatório de Endocrinologia e Pediatria
do Hospital São Paulo -HSP e no Centro de Diabetes da UNIFESP. Participaram do estudo dois adolescentes com DM1 e seus respectivos familiares
cuidadores, denominados de Caso João e Caso Sophia. A coleta de dados foi composta por consulta ao prontuário do adolescente, aplicação da entrevista
semi estruturada com seu responsável legal e sessão de Brinquedo Terapêutico Dramático -BTD com participação do familiar. Os dados foram coletados
após aprovação do projeto pelo CEP: 498831/2013, assinatura dos pais do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, assim como autorização para
gravação de som e imagem e assentimento do adolescente. RESULTADOS: A análise qualitativa, baseada em Mayan, seguiu três passos: Leitura atenta
das transcrições, codificação e categorização definindo características conceituais determinando categorias e subcategorias. Os resultados permitiram
apontar aspectos marcantes e recorrentes nas sessões de BTD tais como: Adolescente mostrando que sabe manipular o material hospitalar, denotando
forte vivência hospitalar; imediatamente se sentando para brincar; mãe tendo forte papel durante a sessão, atuando como incentivadora para o jovem
prosseguir com a brincadeira e participando da sessão quando requisitada, até mesmo dramatizando; a mãe como alguém onde busca segurança e
ajuda; a questão da restrição alimentar e a promoção da catarse. No caso Sophia as categorias emergidas foram: Entrando na brincadeira empolgada,
Buscando ajuda e segurança, Resgatando o seu cotidiano familiar, Fazendo malabarismo com a alimentação, A doença sendo uma ameaça de morte,
Vivenciando a hospitalização e Promovendo a catarse ao realizar procedimento hospitalar. No caso João surgiu as seguintes categorias: Iniciando a
história, Convidando a mãe na brincadeira, Vivenciando o processo do adoecer, Não tendo restrição na alimentação, Recebendo tratamento do diabetes,
Vivendo recorrentes internações, Tendo a família como porto seguro, A bomba de insulina sendo uma nova esperança e Vivenciando experiência boa.
CONCLUSÕES: Consideramos que os objetivos desta pesquisa foram alcançados, já que através das sessões de BT foi possível conhecer como é para
o familiar e o adolescente conviver com diabetes. Foi também possível resgatar o â??serâ? adolescente nas dramatizações e catarse vivenciadas no
brinquedo, uma vez que, no Caso João tanto o jovem como a mãe tiveram a oportunidade de demonstrar espontaneamente relação de integração e
amizade, contrastando a visão do profissional que acreditava ser um caso de negligência e abandono familiar, sendo até encaminhado ao Conselho
Tutelar. O BT e a forma como foi conduzido o cuidado individualizado, trouxeram de volta a esperança pela vida anteriormente perdida, ao tornar-se mais
extrovertido, comunicativo e aceitando com alegria as atividades lúdicas propostas durante a pesquisa. No Caso Sophia, que se apresentava no início da
pesquisa extremamente tímida e calada, ao ser convidada a brincar, imediatamente largou o game e entrou na sessão de BT empolgada, desenvolvendo
todas as dramatizações rindo muito e dando gargalhadas. O BT também foi importante para a mãe, no sentido de vivenciar as dramatizações do filho, e
as próprias, além de fortalecer a interação mútua, ao divertir intensamente, resgatando a infância. Mesmo em situação de doença crônica, o BT se
manifestou sendo importante brincar como foi evidenciado nas gargalhadas durante a sessão de BTD, reforçando o seu uso na prática assistencial do
adolescente com diabetes e seus familiares, incorporando na Sistematização da Assistência de Enfermagem.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Saúde da Mulher, Criança e Idoso
Título: VIOLÊNCIA POR PARCEIRO ÍNTIMO: ANÁLISE DOS INDICADORES DE SAÚDE REPRODUTIVA
ENTRE GESTANTES PORTADORAS DE HIV POSITIVO USUÁRIAS DE UM SERVIÇO PÚBLICO DE
ASSISTÊNCIA PRÉ-NATAL DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO.
Palavras-Chave: GESTAÇÃO, VIOLÊNCIA, RISCOS

Participantes:
Discente: MARINA KLAVA DOS REIS
Orientador: ANELISE RIEDEL ABRAHÃO
A violência de uma maneira geral se caracteriza como um dos graves problemas das sociedades atuais devido a sua alta prevalência e suas
repercussões. A violência contra a mulher em especial, se caracteriza como violência de gênero uma vez que é decorrente da relação de poder do homem
sobre a mulher, ocorrendo na maioria das vezes no silêncio do convívio doméstico. Essa violência progride de forma lenta e silenciosa, onde o agressor,
além de agredir fisicamente, mina a auto-estima da vítima diminuindo assim a probabilidade desta se proteger. Esta violência, além de atingir a saúde da
mulher, pode também atingir seus descendentes como é o caso da violência durante o ciclo gravídico puerperal. As repercussões deletérias à saúde da
mulher no ciclo gravídico-puerperal, vem sendo estudadas e a violência doméstica durante a gravidez tem sido associada a numerosos danos à saúde
da mãe e da criança, incluindo mais problemas de saúde durante a gravidez, maior probabilidade de trabalho de parto pré-termo, início mais tardio do
pré-natal, baixo peso ao nascer, maior utilização dos recursos de assistência à saúde e maior medicalização no pré-natal. Mesmo numa fase da vida
reprodutiva da mulher em que se espera uma maior proteção em função da gestação, a violência também se mostra presente. Estudos sobre violência
contra a mulher apontam a gravidez como condição que pode determinar o início das agressões ou aumento de sua gravidade e frequência, ou mesmo
não apresentar mudança no padrão abusivo. Ainda, estudos têm relacionado à vivência de situação de violência como determinante de condutas
desfavoráveis a saúde, visto que as gestantes tendem a iniciar o pré-natal mais tardiamente, dificultando ações que poderiam prevenir riscos
principalmente em situações especiais como grávidas que possuem alguma doença sexualmente transmissível que necessitam de um pré-natal rigoroso
para evitar a contaminação vertical. 10,11. Mulheres grávidas que são soropositivas para HIV ou portadoras de outras doenças sexualmente
transmissíveis possuem uma vulnerabilidade para a violência, principalmente se a contaminação foi pela transmissão sexual com parceiros anteriores.
Objetivos: Este projeto teve como objetivo geral avaliar os aspectos da saúde reprodutiva das gestantes usuárias de serviços de saúde portadoras de
doenças sexualmente transmissíveis que possam estar associados à situação de violência por parceiro íntimo, durante a presente gestação ou anterior
a esta.
Objetivos específicos: Estudar a prevalência de casos de violência por parceiro íntimo entre gestantes, identificando os fatores sociais,
demográficos e classifica-los quanto ao tipo, frequência e a severidade. Identificar a correlação entre a violência por parceiro íntimo com a gestação na
vigência de doenças sexualmente transmissíveis. Metodologia: Trata-se de um estudo quantitativo, de corte transversal, realizado com gestantes
portadoras de doenças sexualmente transmissíveis Este estudo foi realizado no Ambulatório de Assistência Pré-Natal do Departamento de obstetrícia da
Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP no período de outubro de 2012 à abril de 2014. A população de referência foi constituída por todas as
gestantes portadoras de doenças sexualmente transmissíveis que receberam assistência pré-natal no período do estudo. Os critérios para que gestantes
participassem deste estudo foram: estar entre a faixa etária de 15 a 49 anos, estar matriculada e em seguimento pré-natal, ter tido relacionamento com
parceiro íntimo no ultimo ano ou no momento da inserção no grupo de estudo, ser portadora de alguma doença sexualmente transmissível aceitar
participar da pesquisa. Resultados: Durante a pesquisa foram entrevistadas 44 gestantes que se enquadravam aos critérios da pesquisa, sendo 34
pacientes portadoras de HIV, 5 gestantes com sífilis, 4 com Hepatite e 1 com HPV. Quanto a caracterização sócio-econômica da população deste estudo,
identificou-se uma população com distribuição homogênea da faixa etária, grau de instrução predominante de 1º.. Grau completo, uma renda familiar
média de 1 a 3 salários mínimos. Os relacionamentos conjugais demonstraram-se de curta duração com grande número de parceiros. Em relação à
gestação atual esta não foi planejada na maioria dos casos sendo que para 24,1% permanece não desejada. Quanto a violência cometida por parceiro
íntimo essa se apresentou numa prevalência alta de 68%. A violência física na gestação ocorreu em 43,18%, à violência emocional em 29,54% e a sexual
em 13,63 %. A violência cometida por pessoas do relacionamento social ocorreu em 68 % da população. Conclusões: Este estudo identificou um alto
índice de violência em gestantes portadores de doenças sexualmente transmissíveis, sugerindo que este grupo esteja mais suscetível a esta problemática.
A partir desta pesquisa podemos ter uma maior compreensão sobre a importância da capacitação dos profissionais de saúde quanto à inclusão da
violência como um problema de saúde, evidenciado pela pesquisa como uma problemática na saúde reprodutiva das mulheres vendo que a porcentagem
de mulheres, gestantes que sofrem algum tipo de violência é alto.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Enfermagem - Saúde da Mulher, Criança e Idoso
Título: PRÁTICA TRANSFUSIONAL EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES SEGUNDO ENFERMEIROS
INTENSIVISTAS PEDIÁTRICOS
Palavras-Chave: TRANSFUSÃO DE SANGUE, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA E SEGURANÇA DO PACIENTE

Participantes:
Discente: ISABELA GENOVEZ SPIR
Orientador: MARIA ANGÉLICA SORGINI PETERLINI
Autores: Isabela Genovez Spir, Isabella Amato, Denise M Kusahara, Ariane Ferreira Machado Avelar, Mavilde LG Pedreira, Maria Angélica S
Peterlini.
Introdução: No Brasil, a prática transfusional é um procedimento prioritariamente realizado por enfermeiros, mas também pode ser executado por
outros profissionais da área da saúde, desde que possuam conhecimentos específicos e habilidade técnica. Tal técnica refere-se à transferência de
sangue e hemocomponentes de um indivíduo (doador) para outro (receptor). Objetivo: Elaborar um instrumento para verificação da prática transfusional
em neonatos, crianças e adolescentes segundo enfermeiros intensivistas pediátricos e neonatologistas. Método: Estudo referente à elaboração e
avaliação por especialistas de um instrumento para verificação da prática transfusional em neonatos, crianças e adolescentes. O instrumento foi elaborado
pelas pesquisadoras e avaliado por enfermeiros especialistas e pesquisadores na área de enfermagem pediátrica, em cuidados intensivos pediátricos,
em neonatologia, bem como em terapia intravenosa. Foram incluídas no instrumento variáveis relacionadas às características demográficas dos
enfermeiros (sexo, idade, tempo de formado, atividade atual, formação acadêmica, área de atuação, tipo de atividade e fonte de aprendizado sobre
administração de hemocompnentes) e a prática clínica do uso de hemocomponentes (realização dessa prática e conhecimento sobre os diferentes tipos
de hemocomponentes, à implementação da terapêutica transfusional e das reações adversas durante esta terapêutica). A prática transfucional dos
enfermeiros será medida pelas resposta obtidas no estudo das variáveis, categorizadas por meio de escala do tipo Likert que identifique se a situação é
realizada “sempre†, “às vezes†ou “nunca†no local de trabalho do enfermeiro. Caso o mesmo não saiba ou não tenha opinião
assinalará a categoria “não sei†. O período de elaboração do instrumento ocorreu nos meses de setembro de 2013 a junho de 2014, sendo
realizada leitura de artigos, propostas de assertivas com as variáveis de estudo avaliação por especialista do instrumento proposto. Após a avaliação
ocorreu inserção do instrumento no programa Google Docs®. A pesquisa está vinculada ao Projeto CNPq “Concentrados de hemácias administrados
por bombas de seringa: influência do mecanismo de infusão sobre a integridade das células sanguíneas†, processo 474906/2013-2. O estudo obteve
aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Instituição (Parecer nº 623.117/2014). Resultados: O instrumento contém, além das características
demográficas dos enfermeiros, assertivas relacionadas às práticas envolvendo o uso de hemocomponentes, as quais foram agrupadas em “antes da
transfusão†, “durante a transfusão†e “após a transfusão†, totalizando 66 assertivas. Sendo algumas delas ? 1. Antes da transfusão:
‘’A indicação da infusão de hemocomponentes é avaliada por meio de critérios baseados em protocolo institucional’’; ‘’Na minha
unidade usamos bombas de infusão de seringa para infusão de concentrado de glóbulos vermelhos’’; ‘’Existe número adequado de
enfermeiros que torna possível capacitar o paciente e família para identificar e comunicar sinais de complicações’’. 2. Durante a transfusão:
‘’Se durante a administração de concentrados de hemácias houver dificuldade na infusão devido à viscosidade do sangue, adapta-se uma torneira
de três vias e se realiza flushs de solução fisiológica’’; ‘’Após os 15 minutos iniciais o paciente é avaliado a cada 30 ou 45 minutos, para
identificar possíveis sinais de reações adversas’’; ‘’Na minha unidade, todos os casos de reações transfusionais são notificados ao Sistema
Nacional de Notificações para a Vigilância Sanitária (Notivisa)’’. 3. Após a infusão: ‘’Após o término da transfusão é realizada infusão de
solução fisiológica em seringa com pressão positiva’’; ‘’A infusão de sangue ou hemocomponentes aumenta a mortalidade dos pacientes
da minha unidade’’; ‘’O horário de término do hemocomponente é anotado no prontuário do paciente’’. A continuidade desta
pesquisa acontecerá por meio do encaminhamento do instrumento aos endereços eletrônicos de enfermeiros que participaram de um simpósio de
enfermagem na área. Os sujeitos da investigação serão incluídos na pesquisa mediante a concordância e aceite expresso por meio do Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido. Esta fase iniciará em setembro de 2014. Conclusão: O instrumento elaborado é composto por 66 assertivas
relacionadas verificação da prática transfusional em neonatos, crianças e adolescentes segundo enfermeiros intensivistas pediátricos e neonatologistas
apresentadas em programa informatizado.

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Área: Enfermagem - Saúde da Mulher, Criança e Idoso
Título: PERFIL CLÍNICO TERAPÊUTICO, SOCIODEMOGRÁFICO E EPIDEMIOLÓGICO DA MULHER
DIAGNOSTICADA COM CÂNCER DE MAMA, ATENDIDA NO HOSPITAL PÉROLA BYINGTON
Palavras-Chave: CÂNCER DE MAMA, EPIDEMIOLOGIA, SAÚDE DA MULHER

Participantes:
Discente: GABRIELA MAGALHÃES
Orientador: JANINE SCHIRMER
O Câncer de Mama é o segundo tipo de câncer mais frequente no mundo, sendo
responsável por inúmeras mortes prematuras. Este estudo tem por objetivo descrever
as principais características clínico-terapêuticas e epidemiológicas, de mulheres
diagnosticadas com câncer de mama no Hospital Pérola Byington, entre os anos de
2000 e 2006. Trata-se de um estudo de corte transversal e natureza quantitativa. A
coleta de dados foi realizada por meio de um formulário contendo as variáveis
clínicas-terapêuticas, epidemiológicas mais relevantes ao estudo. A média da idade
das mulheres foi de aproximadamente 54 anos. A maior parte delas eram casadas,
brancas, com baixa escolaridade, católicas e do lar. Cerca de 75% tiveram pelo
menos uma gravidez, e 33,1% amamentaram. Para 21,4% das mulheres, a menarca
ocorreu entre 11 e 15 anos, e a menopausa entre 44 e 50. Pouco mais de 30%
fizeram reposição hormonal. O Alcoolismo foi negado em 56,9% dos casos, 14,7%
eram fumantes e 2,7% ex-fumantes. Os estadiamentos clínicos iniciais de maiores
incidências são os II e III, juntos representam 66,5% dos casos. Houve metástase a
distância em 13,6% da amostra e recidiva em 4,4%. Houve positividade para 51,5%
dos Receptores de Estrógeno, 43,5% para os de Progesterona, e negatividade em
33,1% do gêne P53. Cerca de 91,3% das mulheres não apresentavam diagnóstico do
tumor de mama e nem tratamento anterior a primeira consulta. Quanto ao
Tratamento, 32,44% realizaram Cirurgia, Quimioterapia, Radioterapia e
Hormonioterapia, e 25,08% realizaram Cirurgia, Quimioterapia e Radioterapia. É
importante ressaltar a qualidade desses dados, principalmente os sóciodemográficos,
que permaneceram em sua maioria sem informação e poderiam ter sido utilizados
para melhor delinear o perfil dessas mulheres.
Portanto são necessários estudos que tracem o perfil de forma mais fidedigna para que
se torne possível planejar ações de promoção de saúde, detecção precoce e conduta
para tratamento.
O intuito desse estudo foi traçar o perfil e possíveis fatores de risco para o câncer de
mama, além de evidenciar a necessidade da melhora na completude dos dados por parte
dos profissionais durante a coleta do histórico e anamnese.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas
Título: ANÁLISE DO FRACIONAMENTO DO CROMO(VI) EM SOLO CONTAMINADO
Palavras-Chave: CROMO(VI), CONTAMINAÇÃO, LATOSSOLO VERMELHO, EXTRAÇÃO SEQUENCIAL

Participantes:
Discente: DANIELLE BITENCOURT FARIA
Orientador: MIRIAN CHIEKO SHINZATO
Nos últimos anos, casos de contaminações de solos e aquíferos têm aumentado muito devido às atividades industriais que utilizam o cromo (Cr)
em seus processos, como as indústrias de curtimento de couro, galvânicas, de fundições e de tinturas. Além de ser muito móvel, o cromo na forma
hexavalente é altamente tóxico e cancerígeno; já a sua forma trivalente é a fase menos móvel e que apresenta menor risco à saúde humana. A
contaminação de solos e águas por Cr(VI) trata-se de um sério problema ambiental e também de saúde pública devido aos seus efeitos tóxicos, quando
ingerido em determinadas concentrações (acima de 0,05 mg L-1). As formas de ocorrência do cromo entre os dois estados de oxidação depende de
vários fatores que podem alterar as condições redox do meio como pH, presença de certos minerais contendo ferro ferroso e manganês, teor em matéria
orgânica, atividade microbiana etc. Um exemplo é o Cr(III) que pode sofrer oxidação e ser convertido à sua forma hexavalente na presença de MnO2 e
de bactérias, enquanto a matéria orgânica e determinados minerais contendo Fe(II) podem reduzir o Cr(VI) a Cr(III).
Nesse trabalho foram analisados o comportamento do Cr(III) e (VI) em um solo tropical (Latossolo Vermelho) coletado no interior de São Paulo
(Piracicaba). Após ser descrita e classificada, amostras de solo do horizonte A foram coletadas e caracterizadas química e mineralogicamente. Esse solo
também foi utilizado em testes de remoção de Cr(III) e (VI) em solução e, em seguida, realizou-se a sua extração sequencial pelo método BCR (Community
Bureau of Reference). Essa extração é realizada em três etapas, em que se determina o cromo associado a fases: trocável (extração com ácido acético
0,11 mol.L-1); redutível, associadas a óxidos e hidróxidos de ferro e manganês (extração com cloridrato de hidroxilamina 0,5 mol.L-1); oxidável, associada
à matéria orgânica e sulfetos (tratamento com peróxido de hidrogênio 30% e seguido de acetato de amônio 1mol.L-1). A determinação de Cr(VI) foi
realizada no espectrofotômetro de UV-VIS (Método 7196A da USEPA) e o cromo total foi analisado por espectrômetro de emissão óptica com plasma
acoplado indutivamente (ICP-OES).
Verificou-se que o solo estudado é rico em minerais de óxidos (hematita) e oxihidróxidos de ferro (goethita), possui ainda o argilomineral caulinita,
além de um teor significativo de matéria orgânica (cerca de 5%).
Em testes de remoção de Cr(III) e (VI) em solução, verificou-se que a forma trivalente é mais facilmente adsorvido pelos componentes do solo
em período de 24h. A forma hexavalente não apresentou esse mesmo comportamento. No entanto, verificou-se a eficiência de sua remoção em períodos
de contato mais prolongados (a partir de 15 dias) pelos componentes do solo. O teste de extração sequencial realizado em solos saturados com cromo
revelou que a maior quantidade de Cr total não está associada às fases trocáveis e nem às oxidáveis, compostas por óxidos de ferro e manganês do
solo, e sim à fase orgânica. Observou-se que cerca de 40% de Cr(III) e 57% de Cr(VI) estão associados à matéria orgânica presente no solo. No caso do
Cr(VI), acredita-se que antes dessa associação, ele reduzido para a sua forma trivalente e formado complexos com os compostos orgânicos. Devido ao
fato do valor do ponto de carga zero (PCZ) do solo ser igual a 3,6 e o seu pH 4,3(acima do PCZ), verifica-se que as partículas coloidais predominantes
no meio estão negativamente carregadas, favorecendo a troca por cátions, ou seja do Cr(III). Por essa razão também se observou que uma boa parcela
desse íon ficou associada às fases trocável (10,21%) e redutível (11,16%), ao contrário do Cr(VI), que se encontra na forma de ânions (cromato e
dicromato).
Pode-se concluir que apesar das duas formas de cromo interagirem de formas distintas com os constituintes do solo, ambas encontram-se mais
associadas às fases oxidáveis. Assim sendo, a presença de matéria orgânica no meio reacional, foi a principal responsável pela redução da espécie de
Cr(VI) e possível formação de um complexo Cr(III)-orgânico.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas
Título: ANÁLISE COMPARATIVA E CRIAÇÃO DO MAPA DA CONCENTRAÇÃO DE 222RN DA CIDADE
DE SÃO PAULO, REGIÃO DO ABC E DIADEMA
Palavras-Chave: CONCENTRAÇÃO DE 222RN, 222RN NA CIDADE DE SÃO PAULO, 222RN NA REGIÃO DO ABC, 222RN EM DIADEMA
Participantes:
Discente: URSULLA IGI R. S. S. SILVA
Orientador: MARLETE ASSUNÇÃO
A concentração de 222Rn pode ser medida empregando detectores plásticos SSNTD's (Solid State Nuclear Track Detector). A ideia central nesse
estudo é comparar os valores obtidos na literatura para as cidades de São Paulo, Santo André, São Bernardo do Campo, São Caetano do Sul [SI05]
acrescidos das medidas inéditas do município de Diadema que estão sendo realizado pelo grupo da UNIFESP-Diadema. Desde o início de
novembro/2013, o grupo da UNIFESP-Diadema expôs detectores do tipo CR-39, confinados em câmaras de difusão, em residências nos principais bairros
de Diadema. Uma vez disponibilizados os resultados será possível criar um mapa dessa região. Alguns testes foram realizados para o entendimento
dessa técnica de detecção, bem como, os dados de concentração de 222Rn compilados serão apresentados neste trabalho.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas
Título: ESTUDO DOS FATORES QUE CONTRIBUEM PARA EPISÓDIOS DE ALTA CONCENTRAÇÃO DE
OZÔNIO TROPOSFÉRICO NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO
Palavras-Chave: OZÔNIO, REGIÃO METROPOLITANA

Participantes:
Discente: JACKSON ALAN ALVES RIBEIRO
Orientador: LUCIANA VARANDA RIZZO
O O3 troposférico é um poluente de difícil controle, sendo que suas concentrações na RMSP frequentemente ultrapassam o padrão de
qualidade do ar vigente. Seus principais precursores gasosos são CO, NOx e COVs (compostos orgânicos voláteis), que têm como fonte majoritária na
Região Metropolitana de São Paulo (RMSP) as emissões veiculares. Condições meteorológicas como: fluxo de adiação solar, altura da camada de
mistura, temperatura e velocidade do vento também influenciam a concentração de O3 na troposfera. Modelos fotoquímicos são ferramentas muito
úteis em estudos de sensibilidade da produção de O3 em função da concentração de seus precursores. Neste trabalho foi utilizado o modelo
OZIPR (EPA-EUA) para estudar os fatores que contribuíram para a ocorrência de episódios de alta concentração de O3 na RMSP entre 2011 e
2012. O estudo teve como base as observações ambientais realizadas em uma estação de monitoramento da CETESB e em estações
meteorológicas, aliando análises estatísticas e modelamento. Classificou-se os dias de inverno de 2011 e 2012 em três tipos: os dias tipo 1 tiveram
máximas de O3 de até 40 ppb; os dias tipo 2 tiveram máximas entre 40 e 100 ppb, e os dias tipo 3 tiveram máximas acima de 100 ppb. Em
seguida, utilizou-se o modelo para avaliar os fatores que poderiam contribuir para a ocorrência de dias com maior ou menor formação de O3 em São
Paulo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas
Título: DESENVOLVIMENTO DE NANOPARTÍCULAS CONTENDO COLÁGENO E HEPARINA PARA
APLICAÇÃO EM SCAFFOLDS INJETÁVEIS
Palavras-Chave: HIDROGEL, CARTILAGEM ARTICULAR, SCAFFOLD, NANOPARTÍCULAS, QUITOSANA

Participantes:
Discente: FERNANDA SILVA TENORIO
Orientador: DAYANE BATISTA TADA
Nas últimas décadas o número de pesquisas dedicadas aos biomateriais aumentaram consideravelmente. Esta área interliga conhecimento de
física, química e biologia e o seu investimento pode ser visto na economia de diversos países, já que os bons resultados da Ciência dos Biomateriais traz
progresso para o conhecimento da comunidade científica e melhoria na qualidade de vida da sociedade. As aplicações dos biomateriais se enquadram
num campo amplo e diversificado, porém a abordada neste projeto restringe-se à medicina regenerativa com a produção de hidrogéis provenientes de
quitosana, nanopartículas de ouro e colágeno para a indução da proliferação de células da cartilagem articular, os condrócitos.
O presente projeto tem como objetivo a obtenção e a caracterização de um scaffold de quitosana utilizando nanopartículas (NPs) de ouro
como agente reticulante. Além disso, NPs de ouro recobertas com colágeno serão inseridas no material visando aumentar a proliferação celular no
material. Pretende-se que o hidrogel resultante apresente melhor capacidade mecânica, maior adesão e proliferação celular comparado a hidrogéis
produzidos apenas com quitosana, e ainda mantendo a biocompatibilidade e capacidade absortivas de nutrientes, característicos desse material.
Neste trabalho será apresentada a síntese de NPs de ouro pela redução de HAuCl4 com citrato de sódio em solução aquosa, o que
resultou em NPs de diâmetro médio de 8 e 70nm. Em seguida, foram preparados hidrogéis de quitosana utilizando as NPs funcionalizadas com ácido
mercaptoundecanóico. Foi observado que apenas NPs maiores (70nm) foram capazes de reticular o quitosana sem a necessidade de adição do agente
reticulante, glutaraldeído. As NPs de 8nm foram funcionalizadas com colágeno tipo I pois é conhecido que essa substância estimula o crescimento de
condrócitos, induz a secreção de componentes da matriz extracelular e mantêm o fenótipo morfológico dessas células. Utilizando-se as NPs de 70nm
como agente reticulante foi preparado hidrogel de quitosana contendo NPs de ouro funcionalizadas com colágeno. Foi possível determinar que o hidrogel
que apresentou maior resistência mecânica foi o hidrogel contendo NPs funcionalizadas com colágeno, seguido de hidrogel apenas reticulado com NPs
de 70nm e por fim o hidrogel reticulado com glutaraldeído. Colaboradores:
Alexandre Martins / Mateus Santos Silva / Ana Paula Lemes / Dayane Batista Tada e Fernanda Silva Tenorio.

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Área: Exatas
Título: MEDIDA DA CONCENTRAÇÃO DE 222RN NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO ?
CAMPUS DIADEMA
Palavras-Chave: RADÔNIO, CR-39, CONCENTRAÇÃO DE 222RN

Participantes:
Discente: LEANDRO MACEDO MONI BIDIN
Orientador: MARLETE ASSUNÇÃO
A concentração de 222Rn foi medida nas dependências das Unidades da Universidade Federal de São Paulo ? UNIFESP ?
campus Diadema em locais onde a presença e a permanência das pessoas é mais evidente. A detecção de Radônio em concentrações acima dos níveis
aceitáveis podem ter implicações importantes do ponto de vista da saúde pública. A medida foi realizada empregando detectores plásticos CR-39 (SSNTD
- Solid State Nuclear Track Detector) confinados no interior de câmaras de difusão de dois tipos, uma possuindo uma janela vazada e necessitando de
um filtro para impedir a entrada de aerossóis, particulados e filhos do Radônio em seu interior, e outra fechada, sendo projetada para a entrada apenas
do 222Rn, sendo as geometrias de ambas bem conhecidas. A revelação dos traços foi realizada utilizando uma solução de NaOH à temperatura de 70oC
para as câmaras que apresentam a janela vazada, e uma solução de NaOH e Álcool Etílico à uma temperatura de 70ºC para as câmaras fechadas. Os
detectores foram expostos durante 5 meses em ambiente fechado e a leitura dos diâmetros e número de traços foi acessada a partir de um microscópio
óptico. Nesse trabalho serão apresentados os resultados preliminares.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas
Título: CONCENTRAÇÃO DE 222RN E SEUS FILHOS NA CIDADE DE DIADEMA
Palavras-Chave: RADÔNIO, CR-39, CONCENTRAÇÃO DE 222RN.

Participantes:
Discente: JULIA MANZINI
Orientador: MARLETE ASSUNÇÃO

Concentração de 222Rn e seus filhos na cidade de Diadema


J.B. Manzini, L.M.M. Bidin, L. Marrichi, E. Nobetani, U.I.R.S.S. Silva, M. Assunção Universidade
Federal de São Paulo, campus Diadema, Brasil
K.C.C. Pires
Universidade de São Paulo ? campus Santos, Brasil
V.L.M.M. Lopes, V.C. Soares
Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Cornélio Procópio, Brasil
S.A. Paschuk, J.N. Corrêa
Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Curitiba, Brasil
S. Guedes, L.A. Pereira
Universidade Estadual de Campinas, Brasil
A cidade de Diadema é conhecida pela sua ocupação desordenada, onde a maioria das suas residências são construídas precariamente. Essa
característica pode abrigar concentrações de Radônio importantes do ponto de vista da saúde-pública. A proposta deste trabalho é determinar a
concentração de 222Rn em diferentes regiões da cidade de Diadema. As medidas foram realizadas empregando plásticos CR-39 (SSNTD - Solid State
Nuclear Track Detector) confinadas em câmaras de difusão. As residências foram selecionadas a partir da densidade populacional dos bairros de
Diadema. O tempo de exposição dos detectores no interior das residências foi de 5 meses. Após a exposição, os detectores foram submetidos a um
tratamento químico numa solução NaOH à 70°C. O número total de traços foi obtido empregando um microscópio óptico. Neste trabalho serão
apresentados os resultados preliminares.

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Área: Exatas - Ciências Ambientais
Título: ESTRUTURA VERTICAL DE NUVENS NA AMAZONIA NO CONTEXTO DO PROJETO
GOAMAZON-2014
Palavras-Chave: AMAZÔNIA; ANÁLISE DE PRECIPITAÇÃO; ESTRUTURA VERTICAL DE NUVENS

Participantes:
Discente: FELIPE BORGES DOS SANTOS
Orientador: THEOTONIO MENDES PAULIQUEVIS JUNIOR
A região amazônica é considerada um referencial de "atmosfera limpa" , visto que os processos atmosféricos podem ser considerados como
similares àqueles presentes antes da revolução industrial, quando o nível de poluentes e as alterações de uso da terra eram muito menores do que hoje.
O objetivo geral deste trabalho foi realizar um estudo observacional da estrutura vertical de nuvens da região amazônica, com o intuito de tentar
compreender um pouco melhor o ciclo de vida de nuvens rasas diárias (cumulus de bom tempo) as quais desempenham suma importância nos processos
convectivos amazônicos. Em paralelo foi realizada uma análise de dados de precipitação oriundos de linhas de instabilidade típicas do período seco na
Amazônia Central, a fim de determinar as taxas de precipitação e a chuva acumulada. A partir de dados de taxa de precipitação obtidos por um pluviômetro
de báscula com alta resolução (de 1 minuto), foram analisados eventos específicos de chuva intensa nos meses de Setembro de 2011 e Março de 2012.
Já a análise de medidas de estrutura vertical de nuvens foi realizada a partir de dados gerados por um ceilômetro instalado no sítio EMBRAPA. Estes
resultados obtidos foram processados e analisados sob a forma da moda estatística diária da altura de base de nuvem em função do tempo de Novembro
de 2012 a Janeiro de 2013, visando buscar relações entre parâmetros meteorológicos e a altura da base de nuvens rasas (shallow cumulus). Os resultados
evidenciaram que, com relação à primeira parte do projeto - análise de dados de precipitação - em termos gerais, que tanto para os eventos específicos
de chuva intensa que ocorreram no mês de Setembro de 2011 quanto para os que ocorreram em Março de 2012, a heterogeneidade de nuvens é
marcante. Com relação à segunda parte do projeto - análise de propriedades físicas de nuvens - pode se notar a nítida estratificação do perfil vertical de
nuvens, sendo que as nuvens observadas puderam ser classificadas em baixas, médias e altas. Portanto, podemos concluir que partes diferentes da
mesma nuvem estavam sobrevoando o pluviômetro de báscula no momento da aferição. No mês de Setembro de 2011, especificamente, ocorrem picos
padronizados que podem evidenciar o fenômeno de linhas de instabilidade, visto que estas são fundamentais à formação de chuvas na estação seca,
que abrangem o mês em questão. Com respeito à segunda parte, sabe-se que o fenômeno de convecção rasa ocorre entra a faixa de horário aproximada
das: 08-12h, neste contexto, o intervalo de dados a serem analisados foi focado também neste período em específico. Porém, não foi possível ainda
correlacionar estes dados com outros importantes parâmetros que regem a física de nuvens, tais como: CAPE (Energia Potencial Disponível para
Convecção), CINE (Energia de Inibição da Convecção), altura do NCL (Nível de Condensação por Levantamento), visto que os resultados ainda precisam
ser mais bem averiguados.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Ciências Ambientais
Título: PALEOLIMONOLOGIA DA REPRESA GUARAPIRANGA COM BASE NA SINECOLOGIA DE
TECAMEBAS
Palavras-Chave: ECOLOGIA DE COMUNIDADES, BIOINDICADORES AMBIENTAIS, RECURSOS HÍDRICOS, MICROPALEONTOLOGIA
Participantes:
Discente: SUELLEN DE MELO VIEIRA
Orientador: DÉCIO LUIS SEMENSATTO JUNIOR
Os Mananciais da Região Metropolitana de São Paulo têm sofrido intensos processos de degradação ambiental. Conservar os reservatórios
metropolitanos representa hoje um grande desafio à sociedade, sendo que todas as ações possíveis que busquem esse objetivo devem ser estimuladas.
O presente projeto objetivou verificar e testar o potencial bioindicador de qualidade ambiental das tecamebas, integrando-as em termos de estudos
sinecológicos a dados relativos às comunidades de algas diatomáceas, variáveis geoquímicas do sedimento e ao histórico de uso e ocupação das
margens da represa, colaborando na análise neopaleolimnológica da Represa Guarapiranga.Foram estudadas as amostras que referem-se às
profundidades de 2, 18, 36, 48 e 74 cm, do testemunho de 120 cm, coletado em fevereiro de 2010 em um ponto de intensa degradação. As amostras
foram fracionadas em sub-amostras de 1 mL para posterior peneiramento a úmido com malha de 45 ?m. O material retido na peneira foi armazenado
em frascos de acrílico com álcool 70% até a etapa de triagem. A triagem foi realizada a úmido com auxílio de pincel fino sob estereomicroscópio Zeiss
Discovery V20. As tecas triadas foram acondicionadas em slides para microfósseis previamente preparadas para fixação. Para cada amostra foram
calculados o índice de diversidade de Simpson e sua respectiva equitatividade .Foram encontradas 19 espécies de tecamebas, de um total de 92
identificadas. As espécies mais abundantes foram Centropyxis aculeata, presente em todas as amostras, e Difflugia oblonga, ausente apenas na amostra
a 74 cm. Para a fase 1, essencialmente oligotrófica, destacam-se as espécies Arcella vulgaris, Centropyxis arcula, Centropyxis corona, Centropyxis
ecornis e Cyclopyxis euristoma. Já para a fase 3, eutrófica, destaca-se Arcella discoides. Como os estudos sobre a ecologia de tecamebas ainda são
escassos, sendo que nenhum ainda foi executado com a riqueza de variáveis, tal como abordados no projeto temático, os resultados do presente projeto
são promissores para contribuir no avanço do conhecimento sobre estes organismos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: DESENVOLVIMENTO DE NANOPARTÍCULAS DE PLGA PARA A TERAPIA DO MELANOMA
METASTÁTICO
Palavras-Chave: NANOPARTÍCULAS, TERAPIA, MELANOMA MESTASTÁTICO

Participantes:
Discente: PATRÍCIA HARUME FUKUDA CURSINO
Orientador: DAYANE BATISTA TADA
1. Introdução
As Nanopartículas (NPs) tornaram-se um instrumento de entrega de drogas muito importante na terapia do câncer. Isso se deve à acentuada
penetração e ao efeito de retenção exibidos pelos tumores em relação à partículas com tamanho entre 50 e 100nm. Além disso, as NPs podem proteger
o fármaco encapsulado de ser desativado por reações biológicas e por interações com biomoléculas, entregando a droga não só em sua forma ativa, mas
também em uma concentração alta o suficiente para garantir o sucesso do tratamento. Espera-se que as NPs de PLGA possam levar um peptídeo que
apresenta atividade anti-tumoral, o P20 (CSSRTMHHC), às células de melanoma, antes que eles sejam degradados no meio biológico. A superfície
destas NPs também foram funcionalizadas com o peptídeo PepC (CVNHPAFAC). Este peptídeo apresenta elevada afinidade com os tecidos tumorais,
além de poder melhorar o direcionamento das NPs ao tumor.

2. Objetivos
Os objetivos do presente trabalho incluem a síntese e a caracterização das NPs de PLGA, assim como o controle dos mecanismos de
internalização celular das mesmas. Outra finalidade do projeto consiste na avaliação da citotoxicidade e da eficiência terapêutica destas NPs através de
ensaios de viabilidade celular e testes in vivo.

3. Metodologia
Uma solução de PLGA com ou sem terminação ácida e dimetilformamida foi adicionada à uma solução aquosa de P20 e PVA sob agitação
magnética. Depois de 12 horas, as NPs foram centrifugadas à 15000 rpm e re-suspensas em solução tampão Hepes para a conjugação com a carboxi-
PEG-amina. Finalmente, a superfície das NPs foi funcionalizada com PepC e as mesmas foram purificadas por centrifugação (15 min, 15000 rpm).
Distribuições de tamanho de NPs e potenciais ? foram medidos por espalhamento de luz dinâmico (Malvern, Malvern NanoZSP, 633 nm laser). Ensaios
in vitro foram realizados com células B16-F10 e células HeLa. A internalização celular das NPs foi avaliada por microscopia confocal (LSM 510, Zeiss).
A citotoxicidade das NPs foi avaliada por meio do ensaio de de MTT. Células B-16 foram incubadas com as NPs e com materiais de controle
durante 48h.
Para o ensaio in vivo, um modelo metastático foi utilizado para avaliar a atividade das NPs de PLGA-P20. 5 × 105 B16F10Nex-2 foram injetados
i.v. em cada rato (C57BL/6), os quais foram tratados i.p. ,no mesmo dia, com 100 µL de NPs de PLGA-P20, NPs de PLGA, solução de P20 (controle
positivo) ou solução tampão de fosfato salino (controle negativo). O tratamento foi repetido no 3º e no 5º dia. Após 21 dias, os animais foram sacrificados
e o número de colônias metastáticas foram contadas.

4. Resultados
Observou-se que o PLGA com terminação ácida é menos estável que o PLGA normal, porque o seu potencial ? é menor. O potencial ? diminui
um pouco após cada etapa de síntese das NPs indicando um pequeno declínio na estabilidade das mesmas. O PLGA com terminação ácida, por outro
lado, gerou amostras mais homogêneas em relação ao tamanho das NPs que o PLGA normal. Quando a superfície das NPs foram funcionalizadas com
Pep C, a dispersibilidade observada na amostra foi bastante alta. A internalização celular foi baixa pelas células HeLa, mas as NPs associaram-se à
membrana celular, indicando alta afinidade por células tumorais.
No ensaio de MTT não foi observada citotoxicidade em relação às NPs de PLGA-P20 ou NPs de PLGA. Considerando que espera-se que o P20
seja liberado em um período de 3-5 dias, citotoxicidade deve ser observada apenas após a incubação por um período de tempo mais longo.
No que se refere aos ensaios in vivo, o tratamento com as NPs de PLGA-P20 reduziu significativamente o número de nódulos metastáticos em
comparação com o controle negativo e com as NPs de PLGA sem peptídeo. Constatou-se que o tratamento empregando NPs é mais eficiente do que
utilizar apenas o agente anti-tumoral (P20) na sua forma livre, já que a mesma redução no número de nódulos foi observada utilizando uma quantidade
bem menor de P20 quando encapsulo em NPs.

5. Conclusões
Concluiu-se que a modificação da superfície das NPs com Pep C alterou o diâmetro e o potencial ? das mesmas, o que indica que a reação
química para funcionalizá-las foi eficiente. Além disso, embora as NPs não tenham sido observadas dentro das células Hela, as mesmas ligaram-se às
membranas de células, o que indica a elevada afinidade destas NPs com as células cancerosas. Já o ensaio de MTT deverá ser realizado de novo para
avaliar a citotoxicidade das NPs, considerando um maior tempo de incubação dessas com as células B-16. O ensaio in vivo mostrou resultados bastante
satisfatórios ao revelar uma redução significativa no número de nódulos metastático observados após serem submetidos ao tratamento com NPs de
PLGA-P20.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: CARACTERIZACAO DA LIGA CU-7AL-10MN-3AG ENVELHECIDA EM DIFERENTES
TEMPERATURAS
Palavras-Chave: LIGAS METÁLICAS, TRANSFORMAÇÕES DE FASE, CINÉTICA DE TRANSFORMAÇÃO DE FASE.

Participantes:
Discente: NATÁLIA YUKIE ODA
Orientador: RICARDO ALEXANDRE GALDINO DA SILVA
Ligas à base de Cu são amplamente estudadas por conta da possibilidade de aplicações destes materiais em vários setores da indústria. Em
especial, as ligas do sistema Cu-Al e Cu-Al-Mn podem apresentar o efeito memória de forma, que está relacionado com a capacidade de dispositivos
preparados a partir destes materiais retornarem à sua forma original após deformação, desde que seja realizado um tratamento térmico adequado. Este
efeito depende da concentração de Al e Mn e está relacionado com a presença da fase martensítica. Sabe-se que o envelhecimento da fase martensítica
pode prejudicar a capacidade de recuperação de forma do material e, consequentemente, dispositivos preparados a partir do mesmo. Neste projeto a liga
Cu-7Al-10Mn-3Ag foi caracterizada em diferentes temperaturas de envelhecimento utilizando-se medidas de variação da microdureza com o tempo,
microscopia óptica e difratometria de raios X, para determinar as fases formadas durante o tratamento térmico e o intervalo de estabilidade da fase
martensítica. Os resultados obtidos indicaram que as reações que ocorrem durante o envelhecimento da liga Cu-7Al-10Mn-3Ag são termicamente ativadas
e controladas por difusão, conforme mostraram os parâmetros cinéticos n. Os resultados também mostram que nos intervalos de temperaturas e de
tempos estudados o envelhecimento da liga Cu-7Al-10Mn-3Ag conduz à decomposição da fase martensítica e à formação das fases T3-Cu3Al2Mn, alfa,
e gama 2, juntamente com a reação de precipitação de Ag. Os parâmetros cinéticos obtidos a partir da análise das curvas de microdureza confirmaram
a existência de reações paralelas, que contribuíram para a diminuição do valor da energia de ativação da reação de decomposição da fase martensítica,
quando comparada com os valores encontrados na literatura para a liga Cu-Al-Mn.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: AVALIAÇÃO DA ELETROCOACULAÇÃO-ELETROFLOTAÇÃO NO TRATAMENTO DE EFLUENTE
DA INDÚSTRIA TÊXTIL
Palavras-Chave: ELETROCOAGULAÇÃO, TRATAMENTO DE EFLUENTES, CORANTES

Participantes:
Discente: DANILO RODRIGUES RUAS
Orientador: ALEXANDRE ARGONDIZO
A motivação deste trabalho foi a de se buscar alternativas viáveis, ambiental e economicamente, que solucionem os problemas associados à
floculação convencional. Os resultados obtidos levaram a uma modificação do processo convencional, em que um reator eletroquímico é utilizado para
promover a coagulação e, subsequentemente, a flotação: a eletrocoagulação ou eletroflotação. Neste processo, cátions (Al3+) são gerados in situ pela
dissolução de um eletrodo de sacrifício, nesta etapa (anódica) o alumínio metálico é oxidado ao mesmo tempo ocorre a semi-reação catódica que produz
microbolhas de hidrogênio que serão responsáveis pelo arraste do poluente para o topo do reator, o que difere esse processo do convencional que utiliza
bolhas de ar para a formação dos flocos. Esta característica, de usar favoravelmente as duas semi-reações, acrescida ao fato da menor geração de lodo,
cerca de 1/10 do volume gerado pela floculação, bem como o fato de que as variáveis associadas ao processo serem eminemtemente elétricas, o que
torna o processo propício ao controle automatizado, faz com que esta nova técnica de tratamento de efluentes tenha um grande potencial na redução de
emissão de poluentes. Nesse contexto, esse trabalho visa a determinação dos parâmetros necessários para operação de um eletroflotador em regime
contínuo. Para tanto, determinou-se uma curva cinética que caracteriza de que forma ocorre a remoção ao longo do tempo, foram também calculadas a
eficiência de corrente e o consumo energético do processo. Para tanto, utilizou-se um sistema que conta com uma célula (cátodo e anodo) ambos de
alumínio e com a mesma área de contato com o poluente espaçadas em 1cm por um bloco de acrílico, as placas e o bloco de acrílico são presos por um
parafuso de polipropileno para que não exista a ocorrência de curto circuito. O sistema é eletricamente carregado por uma fonte, e para o monitoramento
da corrente utilizam-se dois multímetros ligados em série e em paralelo ao sistema, para medição de corrente e voltagem respectivamente. O reator foi
feito em vidro para melhor visualização dos fenômenos em seu interior e possui capacidade de aproximadamente 1,5L. Com esse sistema fez-se inúmeras
corridas para que se atingisse um ótimo, todas feitas utilizando 1,0 L de solução de corante azul, 0,1g/L com 1,0g/L de cloreto de sódio. As corridas
tiveram duração fixa de 20 min aplicando corrente e em seguida a corrente era desligada e o sistema permanecia em repouso por mais 30 min de modo
a permitir a separação, por gravidade, das fases formadas. As placas de alumínio utilizadas eram limpas e secas antes e depois do experimento para
avaliar a variação de massa de alumínio no sistema. As amostras eram retiradas a cada 5 minutos e, em seguida, eram filtradas utilizando filtro seringa.
A quantidade de corante removida foi mensurada utilizando a técnica de espectroscopia da região do UV-Vis e para a análise da concentração de corante,
preparou-se uma solução de cloreto de sódio 1,0 g/L e está foi então utilizada como branco. Uma amostra foi retirada do sistema antes que este entrasse
em operação para que fosse avaliada a condição inicial do efluente. Essa amostra foi então lida no aparelho na faixa de 400 a 800 nm para que fosse
verificado o comprimento de onda onde ocorre maior absorbância, uma vez determinado esse comprimento de onda, todas as amostras subsequentes
foram analisadas nesse mesmo comprimento de onda, para daí obter uma relação entre a absorbância inicial e a absorbância em cada tempo em que a
amostra foi retirada. A corrente do sistema foi mantida em 1,0 A e a voltagem foi monitorada mantendo um valor médio da ordem de 15,60 V. E, como
resultado obteve-se que o comprimento de onda de maior absorbância foi de 597 nm e estabeleceu-se a relação C/C0 para estimar a taxa de remoção
do poluente. Obteve-se já nos primeiros minutos uma remoção de 29,4% chegando a 50% ao fim do experimento aplicando corrente e com um pico de
64% após 35 min de decantação. Calculou-se também a eficiência de corrente, e essas variaram de 78% a 116%, a ocorrência de eficiências maiores do
que 100% (superfaradaicas) indicam uma possível dissolução química da placa anódica, a qual está se somando à dissolução eletroquímica obtida. O
processo caracteriza-se como uma alternativa viável ao processo convencional de eletroflotação apresentando remoção de 29% nos primeiros minutos
chegando a valores de 64%. A obtenção da curva cinética permitiu visualizar que o sistema possui uma grande taxa de remoção nos primeiros minutos
de operação mas com um decaimento significativo a partir deste patamar

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: ANÁLISE MICROESTRUTURAL DA LIGA TI-6AL-4V COM DEPOSIÇÃO DE FILME FINO DE SIC
ATRAVÉS DA TÉCNICA DE MAGNETRON SPUTTERING APÓS ENSAIO DE FLUÊNCIA.'
Palavras-Chave: TI-6AL-4V, SIC, HIPIMS, MICROESTRUTURA.

Participantes:
Discente: INGRID REGINA DOS SANTOS LACERDA
Orientador: DANIELI APARECIDA PEREIRA REIS
A Ti-6Al-4V é a liga de titânio mais utilizada e suas aplicações variam desde a área biomédica até a indústria aeroespacial. Essa liga possui boa
resistência mecânica, resistência à corrosão, boa usinabilidade e baixo peso específico; características que a tornam atraente para aplicação em turbinas
de aviões. Para aumentar a vida dessa liga em temperaturas elevadas, vários estudos sugerem tratamentos térmicos, superficiais e recobrimentos
cerâmicos e de filmes finos.
Este trabalho tem como objetivo analisar microestruturalmente via microscopia óptica, eletrônica de varredura e análise de dureza a liga de titânio,
antes e após o processo de deposição de filme fino de SiC pela técnica HIPIMS (High Power Impulse Magnetron Sputtering). A preparação metalográfica
da liga foi feita a partir de lixamento das amostras na sequência de 400, 600, 1200 e 2000 mesh. Após esta etapa foi realizado o polimento com solução
de sílica coloidal. O ataque químico foi realizado por imersão das amostras em reagente Kroll. Após o ataque, as amostras foram analisadas via
microscopia óptica e microscopia eletrônica de varredura para observação da microestrutura e medição da espessura e análise da homogeneidade do
filme depositado. A análise de dureza foi realizada após as análises microestruturais. Espera-se que a deposição do filme de SiC aumente a dureza
superficial do material e sirva como proteção contra oxidação em altas temperaturas.

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Título: ANÁLISE DA CONCENTRAÇÃO DE 222RN EMPREGANDO SOFTWARE DE ANÁLISE DE IMAGEM
Palavras-Chave: CONCENTRAÇÃO DE RADONIO 222, SOFTWARE DE ANALISE DE IMAGEM

Participantes:
Discente: LARISSA MARRICHI
Orientador: MARLETE ASSUNÇÃO
O mapeamento do gás nobre Radônio no município de Diadema, visa estudar a concentração de 222Rn, para limitar as doses desse gás no
território brasileiro. As medidas são feitas empregando detectores SSNTDs (Solid State Nuclear Track Detector). No início de novembro/13 foram expostos
alguns detectores CR-39 para medir a concentração de 222Rn em todo o município, inclusive em ambientes da própria UNIFESP. A contagem de traços
será feita manualmente e empregando as imagens capturadas com um microscópio óptico. A análise comparativa entre as contagens obtidas na leitura
direta e as suas respectivas contagens oriundas das imagens será feita empregando o software livre de análise de imagem disponível para sistemas
operacionais Windows e Linux. Os softwares de análise de imagem fornecem informações quantitativas sobre as diversas características do traço nesse
tipo de detector. A ideia central é obter a eficiência do programa. Nesse trabalho será apresentado os resultados preliminares dos detectores expostos à
222Rn, bem como a estratégia de comparação.

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Título: DEPOSIÇÃO DE FILMES FINOS DE UMA LIGA INTERMETÁLICA FEALCR POR SPUTTERING
PARA APLICAÇÃO EM BIOMATERIAIS
Palavras-Chave: DEPOSIÇÃO, FILME, LIGA INTERMETALICA, SPUTTERING

Participantes:
Discente: KÁTIA REGINA CARDOSO
Orientador: KÁTIA REGINA CARDOSO
1. Introdução
Os materiais metálicos são usados como biomateriais em aplicações em componentes sujeitos a carregamentos, como próteses articulares,
placas de osteosíntese, parafusos de fixação entre outros, por apresentarem resistência à tração, resistência à fadiga e tenacidade à fratura, superiores
aos dos materiais cerâmicos e poliméricos. Entretanto, apesar dessas vantagens, os materiais metálicos apresentam algumas limitações devido a
toxicidade, que pode ser acompanhada de reações alérgicas, inflamação e formação de tumores.
A biocompatibilidade, assim como resistência ao desgaste e à corrosão de próteses produzidas em aço inoxidável
podem ser melhoradas por recobrimentos que apresentem além das propriedades citadas, boa aderência ao substrato, e que sejam estáveis.
Modificações superficiais com implantação iônica, assim como recobrimentos cerâmicos vias diferentes técnicas de plasma como CVD e PVD, têm
recebido considerável atenção pela possibilidade de combinar as boas propriedades mecânicas do substrato metálico com a boa biocompatibilidade da
camada cerâmica externa.
Uma liga intermetálica baseada no sistema FeAlCr, denominada ALUSI, além de apresentar alta resistência específica, tem demonstrado em
ensaios in vitro boa biocompatibilidade.

2. Objetivo
Desenvolver um recobrimento baseado em uma liga intermetálica FeAlCr com grande potencial para uso como biomaterial, sobre um aço
inoxidável austenítico VI 138, utilizando a técnica de magnetron sputtering.

3. Metodologia
A Preparação de amostras consistiu no corte de uma barra de inox em a amostras de 2 mm de largura e 20 de diâmetro, posteriormente embutidas,
lixadas e polidas. Com as amostras prontas houve a deposição de filmes realizada através da técnica magnetron sputtering, Inicialmente variaram-se os
seguintes parâmetros de processo: tempo, distância e potência, porém o mais significativo foi à potência, sendo que com distâncias menores ou maiores
que 50 mm o filme delaminou. Após o processo de deposição as amostras foram caracterizadas pelas técnicas de perfilometria optica, microscopia de
varredura, scratch e difração de raios-X.

4. Resultados
Nos ensaios de perfilometria a espessura e a rugosidade dos filmes de ALUSI depositados aumentam com o aumento da potência empregada.
No entanto, esse comportamento não é reproduzido para o filme depositado sobre o substrato de silício no qual não se observa uma correlação direta
entre a rugosidade e a potência. Já a espessura aumenta com a potência até o valor de 100 W e depois volta a decrescer.
Analisando as micrografias dos filmes sobre o aço inoxidável VI 138 em sua maior parte apresentase com aspecto homogêneo e morfologia
piramidal indicando a formação de uma fase cristalina. Observa-se crescimento dos cristais com o aumento da potência, sendo este crecimento mais
evidente nos filmes produzidos com potência de 150 W. Em algumas regiões dos filmes, especialmente próximo às bordas, foram observados pontos de
crescimento não uniforme, que aumentam em numero e tamanho com o aumento da potência do processo de sputtering, o que pode ser responsável
pelo aumento da rugosidade da superfície. A análise química por EDS das regiões de crescimento heterogêneo indicou que a composição dessas regiões
são muito semelhantes à do alvo bem como àquelas das regiões do filme que mostraram crescimento uniforme. As análises por EDS também foram
realizadas em filmes depositados sobre lâminas de Si para evitar-se a contribuição do substrato nos resultados.
No teste de scratch realizado nas amostras, observa-se que a força adesão do filme ao substrato aumenta até um limite de 17 N com a potência
até 100 W. O filme obtido com 150 W de potência apresenta esse mesmo valor máximo de força de adesão, 17 N e no teste de Raios-X obtido da liga
ALUSI, usada como alvo, observa-se nos difratogramas picos da fase intermetálica AlFe. Não foi possível identificar picos provenientes das partículas de
Y2O3, provavelmente devido a pequena fração volumétrica desta fase no material. Nos difratogramas de raios ?X obtidos dos filmes depositados sobre
as lâminas de Si observam-se apenas um pico principal da ALUSI nestes difratogramas que foram obtidos com incidência rasante. Esses difratogramas
confirma o caráter cristalino dos filmes confirmando as observações macroestruturais por MEV. A baixa intensidade e alargamento dos picos indicam a
presença de grãos muito pequenos da fase AlFe.

5. Conclusão
O recobrimento do aço inoxidável VI138 por um filme de ALUSI (liga FeAlCr) foi obtido com sucesso pela técnica de magnetron sputtering.
O aumento na potência utilizada no processo levou a aumento da espessura e rugosidade dos filmes, assim como a um aumento da adesão ao
substrato.
A morfologia da superfície dos filmes apresenta aspecto piramidal uniforme para potência de sputtering de 50 W, tornando-se mais heterogêneo
com o aumento da potência do processo.
Os filmes se mostraram cristalinos e uniformes com composição próxima da do alvo. Os filmes obtidos usando as potências de 100 W e de 150
W apresentaram adesão e espessura superiores as dos filmes obtidos com 50 W e 75 W.

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Título: FILMES DE QUITOSANA REFORÇADOS COM NANOCRISTAIS DE CELULOSE: AVALIAÇÃO DO
EFEITO DA ESTERILIZAÇÃO SOBRE AS PROPRIEDADES DO FILME
Palavras-Chave: QUITOSANA, NANOCRISTAIS DE CELULOSE, NANOCOMPÓSITOS, FILMES, ESTERILIZAÇÃO

Participantes:
Discente: SHEILA DE OLIVEIRA
Orientador: ANA PAULA LEMES
A quitosana é um polímero natural utilizado como biomaterial tendo em vista as suas propriedades biológicas excepcionais. No entanto, a
aplicação da quitosana é limitada devido a sua baixa resistência mecânica e sensibilidade à água. A esterilização é um processo necessário para a
utilização da quitosana como biomaterial, mas ela pode diminuir ainda mais as suas propriedades. Nanocristais de celulose (NCC) foram adicionados na
matriz de quitosana para melhorar a suas propriedades. A celulose é o material orgânico e renovável mais abundante da biosfera e pode ser utilizada
como material de reforço para alterar propriedades importantes tais como a estabilidade térmica, resistência à água e resistência à tração. Dessa forma,
o objetivo do presente trabalho foi avaliar o efeito do NCC nas propriedades dos filmes de quitosana após a esterilização a vapor. Nanocompósitos de
quitosana com 0, 2, 4 e 6% (m/m) de CNC foram produzidos por evaporação de solvente. Estes filmes foram caracterizados por microscopia eletrônica
de varredura (MEV), por espectroscopia de infravermelho (FTIR) e por ensaios mecânicos de tração. Os espectros de FTIR e MEV não mostraram
diferenças significativas entre os filmes de quitosana não esterilizados e os esterilizados. Apesar de não se observar alterações significativas no módulo
elástico com a adição de cargas nos filmes não esterilizados, a tensão e alongamento na ruptura desses filmes aumentaram em função da quantidade
de nanocristais. Após o processo de esterilização, todos os nanocompósitos apresentaram menor resistência à ruptura e módulo de elasticidade do que
as amostras não esterilizadas, mas não foram observadas alterações significativas em função da adição de cargas. Os valores de alongamento na ruptura
nas amostras esterilizadas não foram afetados pela adição de nanocristais em comparação com o filme de quitosana pura, com exceção do filme com
2% de NCC, em que foi observada uma diminuição. Portanto, os resultados indicam que a adição de NCC não preserva as propriedades mecânicas dos
filmes de quitosana após a esterilização a vapor.

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Título: CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DE UMA TORRE DE RESFRIAMENTO DE
ÁGUA
Palavras-Chave: TORRE, RESFRIAMENTO

Participantes:
Discente: HENRIQUE SELLI DEBONE
Orientador: CLASSIUS FERREIRA DA SILVA
Torres de resfriamento são amplamente utilizadas em processos industriais e grandes estabelecimentos, comerciais ou não, que possuem
sistemas centrais de ar condicionado. Este estudo apresenta a construção de uma torre de resfriamento de bancada bem como a realização de estudos
de transferência de calor e massa com o intuito de avaliar as condições operacionais da torre.
Foi avaliado a influência da vazão e da temperatura da água de entrada e tipos de vazão de ar sobre o coeficiente volumétrico global de
transferência de massa e sobre a eficiência da torre.
Notou-se que para uma baixa vazão de agua e alta vazão de ar, apresenta a melhor conformação de operação para a torre de resfriamento.
A torre foi construída em acrílico, com altura de aproximada de 0,80 m e base quadrada. Para cada variável foram avaliadas as vazão e
temperatura da água de entrada e determinados o coeficiente de transferência de massa e a eficiência da torre.

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Título: DESENVOLVIMENTO DE PADRÕES DE RUGOSIDADE DE CARBONO VÍTREO IRRADIADOS
POR LASER PULSADO ULTRAVIOLETA
Palavras-Chave: LASER PULSADO, CARBONO VÍTREO MONOLÍTICO, MICRO USINAGEM A LASER, UV, PADRÕES PERIÓDICOS
DE RUGOSIDADE
Participantes:
Discente: ALEXANDRE AUMILLER
Orientador: FABIO DONDEO ORIGO
Padrões de rugosidade são utilizados, por institutos acreditados e empresas, na calibração de rugosímetros, dispositivos empregados na medição
da rugosidade de superfícies. Um dos tipos desses padrões são os padrões periódicos de rugosidade, que consistem em: uma superfície contendo micro
ranhuras paralelas, periódicas, uniformes e com dimensões conhecidas, a qual apresente valor conhecido de rugosidade.
Com o crescimento da necessidade de um controle metrológico de rugosidade cada vez mais preciso, faz-se necessário a utilização de dispositivos
devidamente calibrados, sendo assim, neste trabalho será apresentado um método simples e rápido para a produção de padrões periódicos de rugosidade
a partir da micro usinagem a laser pulsado do material Carbono Vítreo Monolítico (CVM) [1].
O CVM é um material isotrópico de carbono puro, quimicamente inerte, impermeável e biocompatível. Possui propriedades mecânicas
semelhantes à do vidro Pyrex e elétricas similares às do grafite. Devido as suas diversas propriedades, o CVM possui diferentes aplicações, desde
substratos para difração de raio X, eletrodos, válvulas cardíacas, até recipientes e cadinhos resistentes à altas temperaturas, entre outros.
As amostras polidas de CVM, produzidas a 1100º C a partir da resina furfurílica, foram irradiadas, em atmosfera ambiente, pelo laser pulsado de
Nd-Yag 3º Harmônico (ultravioleta) com diferentes valores de potência (0,1 e 0,2 W) e de velocidade de varredura do laser (150 a 300 mm/min), mas
mantendo invariável a taxa de repetição de pulsos em 1,2 KHz. Ao atingir a superfície da amostra polida de CVM, os pulsos altamente sobrepostos do
laser, aumentam a temperatura da região irradiada. Em decorrência de ter sua temperatura elevada e pelo fato de estar em um meio rico em oxigênio, o
CVM se decompõe em radicais na forma gasosa, ocasionando perda de massa no local da irradiação e gerando uma ranhura sem resíduos de acordo
com o movimento da mesa XY, controlada por CNC.
Após o processo de irradiação, as amostras foram caracterizadas por microscopia óptica e por meio de um rugosímetro de modo a analisar a
regularidade e as características físicas das ranhuras, além de suas profundidade respectivas. Os parâmetros de rugosidade Ra, Rz, RzMax também
foram calculados.
Com a caracterização, detectou-se um espaçamento das ranhuras fixo em 100 µm, profundidades variando de 7 a 16 µm e uma relação linear da
variação da profundidade das ranhuras com a velocidade de varredura do laser.
Pode-se assim, por meio da micro usinagem por laser pulsado do CVM, e da apropriada escolha de parâmetros do laser, produzir padrões de
rugosidade por irradiação a laser com o valor de rugosidade pretendido, com um tempo de processamento rápido e não exigindo tratamento do material
após a irradiação, apresentando uma nova alternativa aos atuais métodos comerciais de fabricação, em vidros e metais por meio mecânico ou ataque
químico.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: INFLUÊNCIA DE DIFERENTES ÁCIDOS CATALISADORES SOBRE A MACROPOROSIDADE DO
CARBONO VÍTREO
Palavras-Chave: CARBONO VITREO, CATALISADOR, POROSIDADE, MACROPOROSIDADE, FERET

Participantes:
Discente: JÚLIA CASSIANO ARISSETO
Orientador: FABIO DONDEO ORIGO
Os materiais carbonosos tem tido bastante destaque na atualidade em aplicações industriais, especialmente na indústria aeroespacial. Por
exemplo, os compósitos carbono-carbono tem sido empregado desde a indústria aeronáutica até os setores de esporte e construção civil, pois apresentam
alta resistência mecânica e baixa densidade, o que os torna forte competidores do alumínio e do titânio [1]. Dentre diversos tipos de carbonos poliméricos
destaca-se o carbono vítreo monolítico (CVM) [2,3], o qual possui este nome devido sua fratura e sua aparência serem similares às do vidro. Trata-se de
material já comercializado, de baixa densidade, condutor de eletricidade, biocompatível, impermeável a gases, com alta inércia química e resistente a
altas temperaturas em atmosferas inertes. Suas propriedades elétricas são parecidas com as do grafite e suas propriedades mecânicas são parecidas
com as dos vidros borossilicatos. Pode ser aplicado como eletrodo, substrato para espelhos de satélites, pratos de evaporação, substrato para microscopia
eletrônica, cadinhos para alta temperatura, válvulas cardíacas, etc.
Neste trabalho de Iniciação Científica comparou-se a macroporosidade do Carbono Vítreo Monolítico, o qual foi
produzido com diferentes catalisadores ácidos diluídos em água e na mesma concentração molar. Foram eles: p-tolueno sulfônico, nítrico, clorídrico,
sulfúrico, fosfórico e ácido málico, além do sal cloreto de zinco. Os catalisadores foram empregados para a polimerização da resina furfurílica, que foi o
material precursor do CVM. Em seguida o material foi colocado em seus devidos moldes e, após alguns dias as amostras, já rígidas, foram levadas ao
forno tubular ? em atmosfera inerte - a até aproximadamente 1200°C, onde foram carbonizadas. A macroporosidade (área percentual e diâmetro de Feret
dos poros) do material foi analisada após o processo de carbonização, sendo possível selecionar, a partir de uma comparação feita entre as quantidades
de poros apresentadas por cada catalisador e seus diâmetros médios, os melhores resultados, os quais corresponderam aos ácidos fosfórico, málico e
sulfúrico.

[1] REZENDE, M.; Polímeros 10, 2, p.1-6, 2000.


[2] ZARZYCK, J.; Materials Science and Technology ? a Comprehensive Treatment ? Vol. 9 Glasses and Amorphous Materials,ed. R.
W. Cahn, P. Haasen and E. J. Kramer, Weinheim, New York, Basel, Cambridge, 1991.
[3] JENKINS, G. M.; KAWAMURA K.; Polymeric carbons ? carbon fibre, glass and char, Cambridge, New York, Cambridge
University Press, 1976.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: SÍNTESE BIOGÊNICA E CARACTERIZAÇÃO DE NANOPARTÍCULAS DE PRATA UTILIZANDO
EXTRATO VEGETAL DE Psidium guajava PARA APLICAÇÕES BIOMÉDICAS
Palavras-Chave: : nanopartículas de prata, síntese biogênica, nanotecnologia, ação microbicida

Participantes:
Discente: CAMILA SEIXAS DE OLIVEIRA
Orientador: AMEDEA BAROZZI SEABRA
Esse trabalho teve como motivação a síntese biogênica de nanopartículas de prata a partir do extrato vegetal guajava pertence à família
Myrtaceae. Sabe-se que a prata nanoestruturada apresenta potente ação microbicidade, e é atualmente empregada em diversos produtos no mercado.
As partículas sintetizadas foram caracterizadas por diversas técnicas analíticas e morfológicas, indicando o grande potencial da síntese biogênica
para a nanobiotecnologia.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: CROMATOGRAFIA DE AFINIDADE COM CORANTES IMOBILIZADOS APLICADA À
PURIFICAÇÃO DE ANTICORPOS MONOCLONAIS IGG1
Palavras-Chave: ADSORÇÃO, PURIFICAÇÃO, ANTICORPOS MONOCLONAIS, CROMATOGRAFIA DE AFINIDADE, CORANTES IMOBILIZADOS
Participantes:
Discente: FLAVIA RODRIGUES BRAZ
Orientador: IGOR TADEU LAZZAROTTO BRESOLIN
Os anticorpos monoclonais (AcMos) são imunoglobulinas produzidas a partir de um único clone de linfócitos B normais, tumorais ou hibridomas,
e constituem a maior parte das defesas imunológicas. Por isso os Acmos têm sido largamente utilizados nas áreas analítica e terapêutica, o que implica
na necessidade de obtenção de anticorpos de alta pureza. A principal técnica utilizada na purificação dos AcMos é a cromatografia por afinidade, que é
baseada na habilidade de moléculas se ligarem especificamente e reversivelmente a complementares, os ligantes, imobilizados em uma matriz sólida,
onde as moléculas que possuem afinidade pelo ligante são adsorvidas e depois eluídas pela mudança das condições da fase móvel. Ligantes
pseudobioespecíficos, como os corantes reativos, não possuem interações biológicas, porém promovem interações reversíveis com a molécula alvo a
ser separada. Portanto, torna-se necessário o desenvolvimento de adsorventes alternativos com corantes para a purificação de AcMos, que apresentem
baixo custo e alta capacidade de adsorção e seletividade, como por exemplo os adsorventes de quitosana e alginato, que são pouco relatados em
conjunto para a formação da fase estacionária (adsorvente) em cromatografia de afinidade para a adsorção de biomoléculas como os AcMos.
Assim, o objetivo deste trabalho é a recuperação e purificação de AcMos anti-TNP a partir do sobrenadante de cultura celular visando sua posterior
aplicação na composição de kits de diagnóstico. Para tal, utilizou-se a purificação em uma única etapa usando cromatografia de afinidade com corantes
imobilizados em microesferas de quitosana/alginato epoxiladas com os corantes reativos Procion Blue MX-R e Cibacron Blue F3GA.
Para a realização dos experimentos cromatográficos, utilizou-se tampões biológicos - como Fosfato de sódio, Ácido morfolinopropanosulfônico
(Mops), Tris-hidroximetil aminometano (Tris-HCl), possuindo pH na faixa de 6,5 a 8,5 e com concentrações de 25 mmol/L - como fase móvel, em uma
coluna de vidro (10 cm x 1,0 cm) (altura x diâmetro interno) devidamente empacotada com os adsorventes epoxilados. 1,0 mL de sobrenadante de cultura
celular (anti-TNP) diluído 5 vezes no tampão, foi alimentado para o interior da coluna por uma bomba peristáltica que manteve a vazão constante em 1,0
mL/min. A eluição foi realizada pelo aumento da força iônica do tampão pela adição de NaCl (1 mol/L). Em todos os experimentos, frações da corrente
de saída da coluna cromatográfica foram monitoradas em termos de absorbância a 280 nm, utilizando um espectrofotômetro UV-Vis. A concentração de
proteína total foi determinada pelo método de Bradford. As amostras mais concentradas foram analisadas através do processo de eletroforese SDS-
PAGE, em condições desnaturantes e não-redutoras em géis de poli-acrilamida (do inglês, Sodium dodecyl sulfate polyacrylamide gel electrophoresis-
SDS-PAGE).
Os experimentos realizados mostraram que todos os experimentos tiveram perfil cromatográfico e eletroforético semelhantes, porém não foi
possível como esperado a recuperação e a purificação dos AcMos. No corante reativo Cibacron Blue, o tampão Mops pH 6,5 foi o que obteve uma maior
recuperação do anticorpo, sendo que o balanço de massa de proteínas totais foi de 6,78%, porém, sendo maior contribuição da albumina que do anticorpo,
verificado pela eletroforese. No corante Reativo azul, o tampão Mops pH 7,5 foi o que obteve melhor resultado, sendo 2,33% de proteínas totais, porém,
também sendo maior influência da albumina. Nos outros experimentos não houve a adsorção do anticorpo na eluição, pois este foi recuperado na etapa
de lavagem, juntamente com as demais proteínas presentes.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: PROCESSAMENTO DE BLENDAS DE TPU/POEA POR ELETROFIAÇÃO PARA APLICAÇÕES EM
MARE
Palavras-Chave: POLI (O-ETOXIANILINA), POEA, POLÍMEROS CONDUTORES, MARE, ELETROFIAÇÃO.

Participantes:
Discente: KARINA FERREIRA DE NORONHA
Orientador: LILIA MÜLLER GUERRINI
Introdução
Buscando a produção dos materiais nanoestruturados absorvedores de radiação na faixa eletromagnética a partir de uma solução
polimérica, neste projeto se realizou a síntese e purificação da poli(o-etoxianilina) utilizando processo de síntese por solução. A poli(o-etoxianilina)
produzida por este método foi dopada utilizando ácido cânfor sulfônico (CSA) e ácido dodecilbenzeno sulfônico (DBSA). O processo de polimerização por
solução e dopagens da POEA com CSA e DBSA foram eficientes.
Estes processos de dopagem dos POEA foram verificados por análises por ultraviloleta visível (UV-VIS). Foram produzidos filmes de
blendas de TPU/POEA dopada por evaporação do solvente (casting). O solvente utilizado foi o tetrahidrofurano (THF). Estes filmes foram caracterizados
por espectroscopia de infravermelho por transformada de Fourier (FT-IR) e medidas de condutividade elétrica por duas pontas. Foram encontrados valores
de condutividade entre 10-10 até 10-5 . Estes valores estão na faixa de aplicação de materiais antiestáticos. Também foram produzidas mantas por
eletrofiação a partir de soluções de TPU/POEA com 20% m/m de POEA. A morfologia das mantas foi analisada por MEV.

Objetivo
O objetivo deste projeto foi obter materiais absorvedores de radiação eletromagnética (MARE) na forma de filmes de blendas para a
produção de nanofibras pelo processo de eletrofiação, buscando principalmente aprimorar os processos de síntese e processamento por casting
(evaporação do solvente) de blendas de TPU/POEA-DBSA/THF e TPU/POEA-CSA/THF.
Para isso foram realizadas caracterizações pelos métodos de espectroscopia de ultravioleta visível (UV-VIS), de espectroscopia de
infravermelho por transformada de Fourier (FTIR) e de condutividade a fim de obter o melhor processo de síntese, para serem utilizadas no processamento
dos polímeros por eletrofiação, e de blendas que resultassem em condutividades adequadas para materiais absorvedores de radiação eletromagnética.
Metodologia
Foi realizada a purificação do monômero o-etoxianilina e a partir desse realizou a síntese e dopagem da POEA pelo método por solução.
A dopagem do polímero foi realizada com ácido dodecilbenzeno sulfônico (DBSA) e o ácido d, l cânforsulfônico (CSA), nas proporções de 1:2 em mols,
em relação à POEA. Em seguida foram preparados filmes de blendas de TPU/POEA a partir das soluções poliméricas de poliuretano termoplástico (TPU),
tetrahidrofurano (THF) e poli (o-etoxianilina) (POEA) dopada, se obtendo uma massa final de 0,08 g. Essa etapa foi realizada por processamento em
casting (evaporação do solvente).As blendas de TPU/THF foram feitas nas porcentagens de 5%, 15%, 20%, 30%, 40% e 50% m/m de duas formas. Uma
das formas foi variando-se a quantidade de m-cresol e a outra foi sem adição de m-cresol.
Resultados
Foi realizado a espectroscopias na região de ultravioleta visível (UV-VIS) da POEA dopadas com CSA e DBSA sintetizadas por solução foram
observadas três bandas de absorção, duas na região de 330 e 630 nm e em torno de 780-800 nm. Por meio das analise, se conclui que o procedimento
de polimerização por solução e dopagens do POEA polimerizados por solução com CSA e DBSA foram eficientes.
Além disso, se realizou a espectroscopias na região do infravermelho (FTIR) e condutividade das blendas.A técnica de FTIR foi utilizada a fim
de avaliar as possíveis interações entre o TPU e a POEA. Observando os espectros de FTIR, de todas as blendas, foram identificadas as principais
bandas características do TPU, e somente a banda de 1587 cm-1 (estiramento C-C do anel quinóide) característica de POEA. Provavelmente houve
superposição das bandas de TPU nas bandas de POEA. Quanto a condutividade essas variaram de 10-10 a 10-7 S/cm, estes valores estão na faixa de
aplicação de materiais antiestáticos.
Conclusões
A partir dos resultados obtidos e das análises realizadas neste trabalho, pôde-se concluir que houve a dopagem efetiva das POEA dopadas
com os dois ácidos funcionalizados utilizados, DBSA e CSA, dos filmes produzidos por casting e das mantas obtidas eletrofiação, devido a segunda
banda presente na analise de UV-Vis em torno de 780-800 nm presente nos espectros, atribuída à formação de polarons devido à protonação dos grupos
amina, estão maiores do que a banda da benzenóide. Também foi possível se observar que o ácido dodecilbenzeno sulfônico (DBSA) foi um agente
dopante mais eficiente no processo de síntese.
Quanto às condutividades das blendas obtidas durante o projeto, os valores variaram de 10-10 até 10-7S/cm, ou seja, estão mais apropriados
para materiais antiestáticos do que para materiais absorvedores de radiação eletromagnética, como era o objetivo inicial deste trabalho.Uma vez que no
processo de preparação das blendas TPU/POEA houve variação da quantidade de m-cresol adicionado nos filmes, por isso não foi calculado o limite de
percolação.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: SÍNTES E MOAGEM DE FOSFATOS DE CÁLCIO
Palavras-Chave: FOSFATOS DE CALCIO, HIDROXIAPATITA, SINTESE, BETA FOSFATO TRICALCICO

Participantes:
Discente: MARIANA TOMÉ DA SILVA
Orientador: MARIANA MOTISUKE
O estudo dos biomateriais é um ramo de constante crescimento durante os últimos
50 anos, englobando aspectos da medicina, biologia, química e ciência dos
materiais.
São materiais (artificiais ou naturais) utilizados na área da saúde com a finalidade de substituir tecidos
vivos cuja função foi perdida, ou promover a regeneração de um tecido. Estes materiais entram em
contato direto com o sistema biológico do indivíduo, sendo necessário que possuam características
como biocompatibilidade e bifuncionalidade. Devido a composição química dos fosfatos de cálcio (FCa)
ser muito semelhante á matriz mineral óssea, têm sido muito utilizados como materiais para reparos
ósseos, sendo alguns aplicados em regeneração óssea. Os FCas podem ser aplicados para
substituição de dentes, preenchimento de defeitos craniofaciais, recobrimento de implantes ortopédicos
e odontológicos.
Portanto, o objetivo do projeto foi realizar a síntese e otimizar a moagem do beta fosfato
tricálcico (beta-TCP) e da hidroxiapatita (HA) que podem ser utilizados para reparo
ósseo.
A metodologia empregada para a síntese do beta-TCP foi por meio de uma reação no
estado sólido, seguindo a estequiometria de 1 mol de CaCO3 a cada 2 mol CaHPO4.
Enquanto que a síntese da hidroxiapatita foi por meio de reação de precipitação, a partir
da mistura de soluções de Ca(OH)2 e H3PO4 com concentração de 0,5 mol.L-1 e razão
volumétrica de 5VCaO/3VH3PO4. A reação foi realizada sob agitação e temperatura de
90ºC.
As amostras foram calcinadas e submetidas à análise de difração de raio-X, para
confirmação das fases formadas.
Os reagentes foram então moídos por via úmida, para que as partículas atingissem o tamanho médio entre 3 ?m e 5
?m. Para isso foi preparada uma suspensão com densidade de 1,6 g/mL. Utilizou-se 1 Kg de bolas de alumina de 6
mm de diâmetro. O tempo de moagem para HA foi de 24 horas , enquanto que para o beta-TCP foi de 48 horas. Foi
feita então analise granulométrica para verificar o tamanho das partículas. A partir das análises de difração de raio-X
realizadas após as moagens, certificou-se que as amostras de Beta-TCP e HA não mudaram de fase, pois,
apresentavam apenas os picos característicos de cada amostra. Dado que a primeira moagem apresentou distribuição
granulométrica não satisfatória, beta-TCP com tamanho de partícula médio de 10,32 ?m e HA de 8,46 ?m, foi
necessário então repetir a moagem. Com a realização da segunda moagem o tamanho médio de partícula do beta
TCP passou para 3,76 ?m, e a HA para 3,26 ?m.
Concluiu-se que os métodos empregados foram ideais para a síntese e a moagem dos
FCas, já que foi possível obter beta-TCP e hidroxiapatita com tamanhos inferiores a 5
?m.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: AVALIAÇÃO DA BIODEGRADAÇÃO DE FILMES DE
POLI(3-HIDROXIBUTIRATO-CO-3-HIDROXIVALERATO) CONTENDO NANOTUBOS DE CARBONO EM
MEIO LÍQUIDO
Palavras-Chave: NANOTUBOS DE CARBONO, POLI(3-HIDROXIBUTIRATO-CO-3-HIDROXIVALERATO), POLÍMERO BIODEGRADÁVEL,
NANOCOMPÓSITOS POLIMÉRICOS, BIODEGRADAÇÃO EM MEIO LÍQUIDO
Participantes:
Discente: ANA PAULA DA SILVA
Orientador: ANA PAULA LEMES
Polímeros biodegradáveis têm grande importância devido aos problemas ambientais causados pela longa vida útil dos polímeros sintéticos. Entre
os polímeros biodegradáveis, o poli(3-hidroxibutirato-co-3-hidroxivalerato), PHBV, tem um grande interesse académico e comercial. O PHBV consiste em
um polímero biodegradável e biocompatível, sintetizado por bactérias na forma de grânulos intracelulares, e apresentam algumas propriedades
semelhantes às propriedades do polietileno e do polipropileno. Alguns trabalhos estudaram a produção de nanocompósitos com nanotubos de carbono
(NTC) e PHBV, e melhorias nas propriedades térmicas e mecânicas foram observadas. No entanto, é de grande importância estudar o efeito dos
nanotubos de carbono na biodegradabilidade dos filmes de PHBV, visando a aplicabilidade do nanocompósito.
Desta forma, o objetivo do presente trabalho foi o estudo da biodegradação de nanocompósitos de PHBV/NTC contendo 1 (m/m) e 2% (m/m) de
NTC por bactérias em meio líquido. Os filmes de PHBV e PHBV/NTC obtidos por evaporação de solvente foram imersos em uma solução nutritiva
contendo uma suspensão de bactérias e mantida a 30 °C durante 10 dias, com agitação de 120 rpm. Em intervalos específicos de tempo (dias), as
amostras foram lavadas e secas, e posteriormente, fotografadas e caracterizadas por perda de massa, microscopia eletrônica de varredura (MEV) e
calorimetria diferencial de varredura (DSC).
Visualmente as amostras apresentaram aumento da fragilidade e perda de brilho, ao longo do tempo de biodegradação, o que foi mais acentuado
no caso das amostras de PHBV puro. Tal efeito também foi observado na perda de massa das amostras, mostrando que a adição de NTC não impediu
a biodegradação da matriz de PHBV, mas retardou aparentemente o processo. As imagens de MEV mostram que as amostras sofreram deterioração da
superfície, com certa uniformidade, e aumento da rugosidade com o aumento do tempo de biodegradação. Observou-se ainda que o processo de
biodegradação resulta na exposição dos NTC, uma vez que apenas a matriz de PHBV é biodegradada enquanto os NTC permanecem intactos. Os
valores de entalpia de fusão obtidos por DSC um aumento e diminuição da cristalinidade em todas as amostras, indicando que a biodegradação ocorreu
tanto nas frações amorfas quanto nas regiões cristalinas das mesmas.
Testes de recuperação dos NTC foram realizados com amostras de PHBV/NTC 2% até a biodegradação total dos filmes. Os NTC foram liberados
da matriz durante o processo e puderam ser recuperados da solução através de simples centrifugação, onde a massa final resultante do processo de
biodegradação foi removida por um tratamento oxidativo.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: ELETROFIAÇÃO DE PANI/TPU PARA A OBTENÇÃO DE ABSORVEDORES DE MICRO-ONDAS
Palavras-Chave: ANILINA, PANI, POLÍMEROS CONDUTORES, MARE, ELETROFIAÇÃO.

Participantes:
Discente: KARINA FERREIRA DE NORONHA
Orientador: LILIA MÜLLER GUERRINI
Materiais nanoestruturados vêm sendo desenvolvidos cada vez mais a fim de serem aplicados no setor aeronáutico. Os materiais
absorvedores de radiação eletromagnética (MARE) utilizados neste setor, por exemplo, requerem leveza e flexibilidade associadas à proteção
eletromagnética. Assim, a eletrofiação se torna um processo atrativo para a produção destes materiais pois além de atender estes requisitos pode produzir
fibras que variam na ordem de micrometro a nanômetro e com elevada razão área/volume. É um processo onde são produzidas mantas constituídas por
nanofibras através da aplicação de um campo elétrico na solução polimérica. Os objetivos do projeto serão: síntese e dopagem da polianilina (PANi) e
utilizar a técnica da eletrofiação para produção de materiais absorvedores de energia eletromagnética (MARE) utilizando soluções poliméricas de
poliuretano termoplástico (TPU)/ácido dicloroacético/polianilina (PANi) dopada. Os agentes dopantes utilizados serão ácido dodecilbenzeno (DBSA) e
ácido d, l cânfor sulfônico (CSA). As mantas serão caracterizadas quanto ao comportamento térmico (DSC), degradação térmica (TGA), estruturas química
(FTIR) e morfologia (MEV). As propriedades de absorvedores de radar na faixa de micro-ondas serão avaliadas por medidas de condutividade elétrica e
a refletividade.
O objetivo deste projeto foi de estudar e obter materiais absorvedores de radiação eletromagnética (MARE) na forma de mantas utilizando
o processo de eletrofiação de diferentes soluções poliméricas constituídas por TPU/PANI. Primeiramente, foi realizada a síntese da polianilina através de
anilina purificada pelo método polimerização em solução e por polimerização com ácidos orgânicos funcionalizados, utilizando em ambos os processos
dois dopantes, o ácido dodecilbenzeno sulfônico (DBSA) e o ácido canforsulfônico (CSA). Posteriormente, foram preparadas as blendas de PANI/TPU
nas seguintes porcentagens (m/m): 15%, 20%, 30%, 40% e 50%. As blendas foram caracterizadas por espectroscopia de ultravioleta visível (UV-VIS) no
qual se verificou a dopagem em cada método; por espectroscopia de infravermelho por transformada de Fourier (FTIR) para verificar as bandas
vibracionais características; por calorimetria diferencial de varredura (DSC) para verificar as transições térmicas; e por medidas de condutividade elétrica
pelo método de duas pontas com o intuito de verificar se são adequadas para materiais absorvedores e radiação eletromagnética.
A partir dos resultados obtidos pelas análises foi possível determinar e otimizar os processos de síntese e polimerização
da PANI, e desta forma, estabelecer os melhores métodos de preparação de blenda e as melhores condições para a maior eficiência do processo de
eletrofiação Assim, foram utilizadas soluções com 20% m/m de PANI dopadas com CSA e DBSA sintetizadas por solução e por ácidos orgânicos
funcionalizados para produção de mantas por eletrofiação. Estas mantas foram analisadas por UV-VIS, FTIR e DSC. As morfologias das mantas foram
analisadas por microscopia eletrônica de varredura (MEV).

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: EFEITO DA MORFOLOGIA E ESTRUTURA CRISTALINA DOS ÓXIDOS NANOTUBULARES DE
TIO2 NA DEGRADAÇÃO DE CORANTE TÊXTIL
Palavras-Chave: TIO2 NANOTUBULAR, ANODIZAÇÃO, FOTOATIVIDADE, DEGRADAÇÃO DE COMPOSTOS ORGÂNICOS.

Participantes:
Discente: CAROLINE ASSIS SANTOLAYA
Orientador: CHRISTIANE DE ARRUDA RODRIGUES
Uma das principais fontes de preocupação ambiental é a má disposição de efluentes e resíduos provenientes dos processos industriais, que
contaminam rios, lagos e fontes de água doce. No Brasil, devido à maior conscientização da população e órgãos de defesa ambiental, houve um aumento
na rigidez das leis que tratam do controle de despejo de resíduos. Devido a mudanças na legislação, diversos projetos têm sido desenvolvidos a fim se
descobrir novas maneiras de tratar esses dejetos de modo a degradá-los antes de serem descartados nos corpos dâ??água receptores. Dentre esses
projetos destaca-se o processo de Fotocatálise Heterogênea, que baseia-se na geração de radicais hidroxilas (altamente oxidantes) via irradiação de luz
num semicondutor fotoativo. Atualmente o semicondutor mais empregado é o TiO2, devido a uma série de vantagens, como resistência a corrosão e por
ser inerte química e fisicamente a uma grande variedade de ambientes. Com o crescimento da nanotecnologia é possível o desenvolvimento de
fotocatalisadores com uma alta área superficial aumentando a eficiência dos processos fotocatalíticos. Este projeto visa estudar a influência da estrutura
nanotubular de TiO2, como seu comprimento e espessura, na sua fotoatividade, para posterior aplicação na degradação de corantes reativos via processo
de fotocatálise heterogênea. A síntese de nanotubos de TiO2 foi feita via processo de anodização em soluções contendo íons fluoreto, em meio aquoso
e de etilenoglicol, seguido de um tratamento térmico a 450°C a fim de obter a fase cristalina anatase. O estudo morfológico das nanoestruturas foi feito
via microscopia eletrônica de alta definição (SEM-FEG). A fotoatividade das amostras preparadas em diferentes condições foi observada por meio de
ensaios voltamétricos com ou sem incidência de radiação UV, empregando uma lâmpada de vapor de mercúrio de 80W. Inicialmente as amostras foram
polidas em seis lixas de água em ordem crescente de granulometria com auxílio de uma politriz, para a obtenção de uma superfície uniforme, e em
seguida foram limpas em um banho ultrassônico de água e álcool isopropílico. As amostras foram preparadas em diferentes condições de anodização,
utilizando-se solução aquosa e solução orgânica. Utilizando uma solução 0,3% HF (v/v) aquosa foram sintetizadas amostras com duração 1h, 2h, 3h e
4h, sendo que para alguns ensaios de 1h a solução estava sob agitação de 750 rpm. A voltagem aplicada foi de 20V, apresentando uma rampa de 2V/min,
nos primeiros 10 minutos iniciais. Os processos utilizando uma solução orgânica 0,2M NH4F em etilenoglicol tiveram duração de 20, 40 e 60 minutos e
rampas de voltagem de 0,2V/s e 0,02V/s. A etapa seguinte foi o tratamento térmico que visa a obtenção de estrutura cristalina anatase, para isso as
amostras foram submetidas a recozimento de 450°C. As análises da morfologia e da quantificação das estruturas cristalinas das nanoestruturas foram
realizadas por meio de microscopia eletrônica e difração de raios-x, respectivamente. A partir das imagens obtidas na microscopia eletrônica de varredura
pôde-se observar que as amostras anodizadas em solução aquosa produziram nanotubos bem organizados, de maior diâmetro e menor comprimento se
comparados aos sintetizados em solução orgânica. No entanto, as amostras produzidas na solução de etilenoglicol apresentaram estruturas frágeis e
quebradiças. Somente as amostras que apresentaram uma camada de nanotubos de TiO2 por quase toda a superfície da amostra foram submetidas ao
tratamento térmico e ensaios de fotocorrente e fotoatividade, totalizando três amostras com diferentes espessuras da camada de óxido nanotubular. Em
relação as estruturas cristalinas, observou-se picos da fase anatase e poucos ou nenhum da fase rutilo. Por meio dos ensaios de fotocorrente foi possível
notar que as amostras expostas a luz UV apresentaram maior valor de densidade de corrente, o que evidencia a excitação, se comparado com os
resultados dos ensaios na ausência da lâmpada. Sob irradiação UV, observou-se que com o aumento do comprimento dos nanotubos há um aumento
nos valores de densidade de corrente, e consequentemente maior geração de radical hidroxila. Já diâmetros maiores não demonstraram tanta influência
nos valores de corrente. Dessas três amostras, somente a que apresentou maiores valores de corrente será submetida a um processo de degradação do
corante via fotocatálise heterogênea. Nesse processo a degradação de compostos orgânicos será analisada por meio do teor carbono orgânico total
(COT) e coloração do efluente. Após os ensaios de destruição do composto orgânico os eletrodos de óxido deverão ser submetidos a ensaios de
fotocorrente e de dessorção do corante (em caso de possível adsorção), a fim de avaliar o tempo de vida útil e identificar possível contaminação do óxido
após o tratamento fotocatalítico.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: ANÁLISE DA POLIMERIZAÇÃO E POROSIDADE DE RESINA UTILIZANDO-SE MÉTODOS ÓPTICOS
Palavras-Chave: POLIMERIZAÇÃO, POROSIDADE, TRANSMITÂNCIA, FILME FINO

Participantes:
Discente: ANDRÉ BIANCHIM GARAGORRY
Orientador: FABIO DONDEO ORIGO
Este projeto estudou a polimerização de uma resina precursora do Carbono Vítreo monolítico cuja potencial aplicabilidade na indústria
aeroespacial seria substratos para espelhos de satélites, visto que, o carbono vítreo é um material mais leve do que o comumente utilizado. Para que o
carbono vítreo possa ser utilizado com este propósito, precisa-se reduzir a porosidade final do produto, que precisa ser muito baixa para se obter uma
superfície pouco rugosa. Neste trabalho, a adição de um catalisador à resina furfurílica é parte fundamental no processo de obtenção do carbono vítreo.
O catalisador promove a polimerização da resina furfurílica que posteriormente será aquecida à temperaturas bastante elevadas, no processo de
carbonização, para que o carbono vítreo seja formado. A abordagem deste projeto foi relacionada à comparação de dois catalisadores que foram utilizados
e adicionados à resina furfurílica.
Parte da porosidade do carbono vítreo já surge na fase de polimerização da resina precursora, de forma que é muito importante se minimizar
essa porosidade inicial. A análise foi feita através de filmes finos de resina furfurílica com seus diferentes catalisadores. Foram empregados dois tipos de
catalisadores ácido p-tolueno sulfônico e ácido sulfúrico, diluídos em água com título de 0.3. Os filmes finos foram preparados utilizando-se lâminas de
microscopia óptica e fita dupla face, que serviu como separador das duas lâminas. A primeira parte do projeto foi verificar se a fita dupla face serviria
como um bom separador das lâminas de microscópio, fornecendo espessura constante dos filmes de resina preparado. Foram preparados filmes de
resina com diferentes massas e se mediu com paquímetro a espessura do conjunto lâminas e filme fino de resina. Esse valor foi descontado da espessura
inicial do par de lâminas sem o filme. Observou-se que mesmo com um aumento de 400% na massa de resina utilizada, a variação da espessura das
lâminas, não passou de 14%. Os filmes estudados tinham espessura próxima de 75 micrometros. Devido a esses resultados, concluiu-se que a fita dupla
face poderia ser utilizada como separador das lâminas de microscópio.
A segunda parte do projeto foi a análise do grau de polimerização das amostras de resina com seus respectivos catalisadores através de
transmitância óptica, em função do tempo de polimerização, medida em um Espectrofotômetro. Quanto maior o grau de polimerização, mais opaca se
torna a resina e, portanto, sua transmitância é reduzida. A porosidade do material foi observada por microscopia óptica. Com o uso destas técnicas, foi
possível quantificar o grau de polimerização das amostras de resina e seus respectivos catalisadores. Depois de se observar os dados obtidos de cada
filme de resina, com seu respectivo catalisador, pôde-se identificar a porosidade inicial de carbono vítreo formado e também o tempo necessário de
polimerização para cada tipo de catalisador.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: CONSTRUÇÃO DE REATOR ELETROQUÍMICO COM ANODO DE LEITO FIXO E AVALIAÇÃO DE
SEU DESEMPENHO NO TRATAMENTO DE EFLUENTES CONTENDO DISRUPTORES ENDÓCRINOS:
AVALIAÇÃO DA EFICIÊNCIA NA OXIDAÇÃO DE 17-ALFA-ETINILESTRADIOL Palavras-Chave:
DISRUPTORES ENDÓCRINOS, ELETROXIDAÇÃO, LEITO FIXO

Participantes:
Discente: DANIELA MACIEL COSTA
Orientador: ALESSANDRA PEREIRA DA SILVA
A motivação deste estudo advém da preocupação, cada vez maior, com os possíveis efeitos sobre o meio ambiente e sobre a saúde humana da
presença de micropoluentes no meio aquático.
Em especial, uma classe desses micropoluentes, os disruptores endócrinos (DE), tem sido objeto de estudos que relacionam a presença dos DE
em corpos dâ??água a efeitos, como: feminilização de peixes, indução de infertilidade em ovos de crocodilos, má formação de ovas e larvas.
Em relação a efeitos sobre a saúde humana, já há relato de possível relação entre os DE e o desenvolvimento de câncer de mama, anomalias
no sistema reprodutor masculino e ao desenvolvimento lento em recém-nascidos.
O hormônio que é objeto específico de estudo nesse trabalho, o 17-alfa-etinilestradiol, já teve sua presença detectada em rios e lagos no Brasil
e, em especial, no estado de São Paulo.
O objetivo deste trabalho é o desenvolvimento e avaliação do desempenho de um reator eletroquímico com anodo de leito fixo para o tratamento
de efluentes contendo um disruptor endócrino, o 17-alfa-etinilestradiol, através de sua eletroxidação.
O desenvolvimento desse trabalho necessita do cumprimento de várias etapas:
a) Projeto, dimensionamento e construção do reator eletroquímico com anodo de leito fixo e montagem do sistemaexperimental;
b) Estudo de possíveis materiais particulados para constituir o anodo de leito fixo;
c) Desenvolvimento de método analítico para detecção do composto estudado por cromatografia líquida de alta eficiência comdetecção por
fluorescência (HPLC/FD);
d) Avaliação do efeito de variáveis como densidade de corrente aplicada ao reator, concentração de 17-a-etinilestradiol ematerial do anodo sobre
eficiência de corrente e consumo energético do reator eletroquímico.
Destaca-se, nesta fase do trabalho, o estudo de materiais particulados para a constituição do leito fixo. O material das partículas do anodo é
esperado exercer papel importante sobre a eficiência de tratamento do efluente. Dentre os materiais de menor custo estudados para esta finalidade,
destacam-se e poderiam ser testados neste estudo: ferro, carbono/carvão ativado e chumbo/óxido de chumbo.
Para o Pb/PbO2 a obtenção de uma camada estável de PbO2 é fundamental para que as partículas não sofram reação de oxidação e acabem
por dissolver na solução na forma de Pb+2. Resultados promissores foram obtidos pela anodização direta das partículas em reator de leito fluidizado. Em
virtude de tais resultados e tendo-se, por meio de buscas na literatura, percebido o ineditismo e importância do desenvolvimento de tal material para
utilização como anodo de leito fixo na eletroxidação de materiais orgânicos, decidiu-se por estender esta etapa do estudo.
O objetivo desse etapa é a obtenção de partículas de Pb/PbO2 com características desejadas de uniformidade e estabilidade, de modo
reprodutível, simples e que permita a preparação de uma relativamente grande quantidade de partículas simultaneamente
Decidiu-se, então, inicialmente, pelo estudo da influência das variáveis: tempo de eletroxidação; adição (ou não) de surfactante e concentração
do surfactante, sobre a qualidade, estabilidade e uniformidade da camada de óxido de chumbo obtida.
A verificação da obtenção (ou não) da camada de PbO2 e sua caracterização estrutural se dá por Difração de Raios-X (DRX) e a estabilidade da
camada de óxido foi testada pela sua utilização, por 4 horas, em reação de eletroxidação bem estabelecida e de fácil acompanhamento: degradação de
corante têxtil.
Este corante foi previamente testado para verificar a sua possibilidade de eletroxidação, com ensaios tanto em meio básico como em ácidos,
obtendo-se melhores resultados em meio básico.
Amostras das partículas antes e após a eletroxidação do corante foram retiradas e aguardam análises por DRX para comparação entre seus
estados inicial e final.
Os ensaios iniciais relacionados à degradação do corante em solução ácida mostraram-se favoráveis, tendo-se obtido diminuição em cerca de
65% da concentração de corante em quatro horas, mesmo se tratando de um volume de 10 L de solução e intensidade de corrente elétrica relativamente
baixa.
Pode-se resumir os resultados obtidos até o momento nos seguintes itens:
1) Consolidou-se a operacionalidade do reator eletroquímico para a eletroxidação, tendo-se mostrado adequado nas diferentescondições de
operação que se fizeram necessárias neste período.
2) O desenvolvimento da metodologia de obtenção das partículas de Pb/PbO2 acabou por constituir um estudo à parte, sendoque os ensaios
iniciais relacionados à obtenção da camada de óxido nas partículas se mostrado bastante promissores.
3) Os experimentos iniciais relacionados à aplicação das partículas na eletroxidação de corante apresentaram resultadossatisfatórios. Estão em
andamento os ensaios em diferentes condições experimentais e aguardam-se os resultados comparativos para avaliação da estabilidade da camada de
óxido.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: ESTUDO E CARACTERIZAÇÃO DE COMPÓSITOS CERÂMICOS DO SISTEMA BATI1-ZRXO3 ?
BA1-YSRYTIO3 SINTERIZADOS UTILIZANDO A ENERGIA DE MICROONDAS
Palavras-Chave: Compósitos cerâmicos , Titanato de Bário, caracterização

Participantes:
Discente: ALISSON MATHEUS CAMARGO DA SILVA
Orientador: EDUARDO ANTONELLI
A substituição do Zr4+ ou Sr2+ na rede do BaTiO3 (BT) tem um importante efeito nas transições de fase deste material, fazendo com que a
temperatura de Curie se desloque para temperaturas mais baixas, enquanto que as outras duas transições do BT se deslocam para mais altas
temperaturas. Desta forma, é possível sintonizar a temperatura em que os picos, decorrentes destas transições, são observados na curva de
permissividade elétrica. Entretanto, uma vez que estes valores de permissividade mais altos são observados em uma estreita faixa de temperatura, a
aplicação destes materiais em dispositivos eletrônicos faz com que estes fiquem susceptíveis a flutuações de temperatura. Entre as diversas
possibilidades propostas para se aperfeiçoar as propriedades do BT, a produção de materiais onde coexistam diferentes fases ferroelétricas tem atraído
grande atenção. Neste projeto, propomos projetar, preparar e estudar materiais onde coexistam fases ferroelétricas do sistema Ba(ZrxTi1-x)O3 (BZT) e
(Ba1-xSrx)TiO3 (BST). As amostras deverão ser preparadas na forma de materiais com gradiente de composição funcional, variando de um lado a outro
da amostra e serão sinterizadas utilizando um forno de microondas. Com as amostras preparadas, realizaremos o estudo das propriedades ferroelétricas
e dielétricas nestes materiais, principalmente explorando as 4 características das transições de fases. Além disso, empregando essa abordagem, também
poderemos estudar e discutir a influência das interfaces nas propriedades dos materiais. Criam-se como expectativas a produção de novos materiais com
melhores propriedades. Neste contexto, esta proposta se mostra inovadora na produção de materiais isentos de chumbo para as mais diversas aplicações.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: SÍNTESE DE NANOPARTÍCULAS DE DIFERENTES MÉTODOS
Palavras-Chave: NANOPARTÍCULAS (NPS), CÂNCER, SCAFFOLDS, MÉTODO DE TURKEVICH, MÉTODO DE LIU

Participantes:
Discente: ALEXANDRE MARTINS ISAIAS DOS SANTOS
Orientador: DAYANE BATISTA TADA
1.Introdução
As nanopartículas (NPs) de ouro estão se tornando agentes promissores para o tratamento de câncer, pois estas partículas são capazes de
transportar drogas e também proteger estes fármacos contra a desativação pelas reações biológicas e interações com biomoléculas, assim entregando
o fármaco ativo e na concentração desejável para assegurar o sucesso do tratamento.
Nosso grupo de pesquisa estuda a aplicação de NPs de ouro no tratamento fotodinâmico do câncer e na medicina regenerativa na preparação
de scaffolds injetáveis.
Neste trabalho, foram sintetizadas nanopartículas através de três métodos: Método de Liu, que consiste na redução do ouro através de moléculas
de glicose; o Método de Turkevich, que consiste na redução de ouro através do citrato de sódio; e o terceiro método que envolve os dois métodos juntos.
Assim as NPs foram caracterizadas por tamanho e potencial ?.
2.Procedimento Experimental
Foram preparadas três soluções aquosas: (1) No método Turkevich, foram sintetizadas soluções de cloreto de ouro (III) hidratado (0,12 mg.mL-
1) e citrato de sódio (0,1mg.mL-1). Após estar pronta a 600C, essas foram misturadas e a aquecidas em banho maria (85ºC), para a que reação de
oxirredução ocorresse mais rapidamente; (2) no método de Liu, de síntese de NPs de ouro, foi preparada uma solução de cloreto de ouro (III) hidratado
na concentração (0,05M; 200 ?L) que foi adicionado a uma solução de glicose (0.03M; 50 mL). Após misturadas essas soluções, elas foram aquecidas
em banho maria a 60°C e deixadas sobre agitação durante 30 minutos, em seguida foi adicionada uma solução de NaOH (0.05 M) em gotas até que a
solução mudasse de cor; (3) a terceira solução consiste na mistura dos dois métodos. Com uma solução de 2 ml de NPs do método de Turkevich foi
adicionada uma solução de glicose (0.03M; 200 ?L) e deixada sobre agitação por uma hora no agitador magnético.
Após sintetizadas, foram obtidos os espectros de absorbância UV-Vis das NPs. O tamanho e o potencial ? também foram analisados por
espalhamento de luz dinâmico (Beckman Coulter). Em ensaios in vitro foram avaliadas as citotoxicidade das NPs de cada tamanho obtido por meio do
ensaio de MTT com células MEF e B16-F10.
3.Resultados e Discussões
Após a síntese das três soluções de diferentes métodos, foram analisados seus espectros de absorbância, seu tamanho no espalhamento de luz
dinâmicos e seu potencial zeta. Na Figura 1, esta exemplificada o gráfico de absorbância dos três diferentes métodos do experimento.
Já no equipamento de espalhamento de luz dinâmico, foram analisados os tamanhos e as médias dos valores dos potenciais zetas dos três
diferentes métodos, que estão exemplificados na Tabela 1.
No método Turkevish + glicose, pudemos analisar a influência da adição da glicose com o tempo na solução de NPs através da medição do
potencial zeta em diferentes intervalos de tempo, ilustrado na tabela 2.
4. Conclusão
Com os dados obtidos, foi concluído, que existem mais de um método pra a síntese de NPs de ouro, e com ambos os métodos, as NPs
apresentaram um valor grande de potencial Zeta que indica que NPs não estão agregadas. E foi possível observar a influência da glicose sobre as NPS,
no Método Turkevish + glicose, que a molécula de glicose interliga-se com as NPs, fazendo com que seu potencial Zeta se reduza.
Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: PREPARAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DE BLENDAS DE POLÍMEROS CONDUTORES COM
POLÍMEROS BIOCOMPATÍVEIS PARA O EMPREGO EM ENGENHARIA TECIDUAL
Palavras-Chave: SÍNTESE, POLITIOFENOS, POLÍMEROS CONDUTORES, ENGENHARIA TECIDUAL

Participantes:
Discente: ANA CAROLINA FLORIANO DA SILVA
Orientador: FERNANDO HENRIQUE CRISTOVAN
Os polímeros condutores foram descobertos no fim da década de 70 e desde então vem sendo amplamente estudados, sendo uma das áreas de
estudo, a qual direcionou esse trabalho, a aplicação destes em engenharia tecidual. Isso se deve ao fato de esses materiais estimularem a adesão e
proliferação de diversos tipos de células em materiais biocompatíveis. Uma das famílias de polímeros que são bons candidatos para essa aplicação é a
dos tiofenos, devido a sua alta solubilidade em solventes orgânicos. Para tanto se sintetizou os monômeros PTAcHex e PTAcEt através do método
proposto por Steglich ara esterificação. A partir dos monômeros obtidos, realizou-se a reação de polimerização através do método proposto por Sugimoto
e colaboradores. Foram feitas as blendas dos dois polímeros tiofênicos em estudo PTAcHex e PTAcEr com o polímero biodegradável PHBV. Por fim,
caracterizaram-se as blendas por meio de espectroscopias de infravermelho com transformada de Fourier (FT-IR), UV-Vis e fluorescência, além das
caracterizações térmicas por termogravimetria (TGA) e calorimetria diferencial de varredura (DSC) Os resultados obtidos mostraram que as blendas de
polímeros derivados de tiofeno (PTAcHex e PTAcHex) podem ser empregadas como scaffolds para utilização em engenharia tecidual conforme
pressuposto no início da pesquisa.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: PROCESSAMENTO E CARACTERIZAC?A?O DE SCAFFOLDS DE [BETA]-TCP PELO ME?TODO
DE EMULSA?O: UTILIZAC?A?O DE GELATINA COMO AGENTE GELIFICANTE E ESTABILIZADOR
Palavras-Chave: SCAFFOLDS, ?-TCP, EMULSÃO.

Participantes:
Discente: IZADORA CORRÊA GOMES
Orientador: PROFª.DRA. ELIANDRA DE SOUSA TRICHÊS
Os biomateriais têm sido largamente utilizados com o intuito de se melhorar a qualidade de vida das pessoas, sendo que dentro destes destaca-
se na classe de biocerâmicas o ?-fosfato tricálcico (?-TCP), pois além de apresentar velocidade de reabsorção apreciável, possui alta biocompatibilidade
e bioatividade. Essas características são fundamentais para torná-lo um material promissor no uso como scaffold. Este, por sua vez, tem a função de
promover o crescimento, a migração e adesão celular, além de facilitar processos bioquímicos e biológicos essenciais às células. Para que estas estruturas
sejam de fato destinadas à reparação ou substituição temporária do tecido ósseo, há a necessidade de que a mesmas sejam processadas de maneira
adequada, de acordo com o local de aplicação. Dessa forma, os scaffolds requerem uma porosidade aberta com tamanho de poros maiores do que 100
µm e interconectados. Dentre as várias técnicas utilizadas para a produção desta classe de materiais, o método de emulsão, destaca-se por ser prático
e barato, além de permitir o controle dos poros a partir da porcentagem da fase que formará as gotículas na suspensão cerâmica. Para a gelificação do
sistema, dois gelificantes foram analisados, monômeros orgânicos à base de acrilamida e a gelatina. Os corpos de prova foram preparados pelo método
de emulsão água-óleo, onde a quantidade do óleo variou entre 40-50%. Os scaffolds tiveram suas propriedades morfológicas, físicas e mecânicas
analisadas. Os resultados mostraram que a adição de 40% de óleo foi responsável por uma porosidade de 65,9 ± 0,7 e resistência mecânica de 0,7 MPa,
quando as amostras foram sintetizadas 1150 °C. Para as amostras sintetizadas a 1200 °C, a porosidade foi de 58,1 ± 0,7 e resistência mecânica de 1,4
MPa. Conclui-se que o método de emulsão é um método promissor para obtenção de scaffolds de ?-TCP.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DE REATOR ELETROQUÍMICO COM ANODO DE LEITO FIXO
NO TRATAMENTO DE EFLUENTES CONTENDO DISRUPTORES ENDÓCRINOS: AVALIAÇÃO DA
EFICIÊNCIA NA OXIDAÇÃO DE 17-ALFA-ETINILESTRADIOL Palavras-Chave:
DISRUPTORES ENDÓCRINOS, ELETROXIDAÇÃO, LEITO FIXO

Participantes:
Discente: DANIELA MACIEL COSTA
Orientador: ALESSANDRA PEREIRA DA SILVA
A motivação deste estudo advém da preocupação, cada vez maior, com os possíveis efeitos sobre o meio ambiente e sobre a saúde humana da
presença de micropoluentes no meio aquático.
Em especial, uma classe desses micropoluentes, os disruptores endócrinos (DE), tem sido objeto de estudos que relacionam a presença dos DE
em corpos d´água a efeitos, como: feminilização de peixes, indução de infertilidade em ovos de crocodilos, má formação de ovas e larvas.
Em relação a efeitos sobre a saúde humana, já há relato de possível relação entre os DE e o desenvolvimento de câncer de mama, anomalias
no sistema reprodutor masculino e ao desenvolvimento lento em recém-nascidos.
O hormônio que é objeto específico de estudo nesse trabalho, o 17-alfa-etinilestradiol, já teve sua presença detectada em rios e lagos no Brasil
e, em especial, no estado de São Paulo.
O objetivo deste trabalho é o desenvolvimento e avaliação do desempenho de um reator eletroquímico com anodo de leito fixo para o tratamento
de efluentes contendo um disruptor endócrino, o 17-alfa-etinilestradiol, através de sua eletroxidação.
O desenvolvimento desse trabalho necessita do cumprimento de várias etapas:
a) Projeto, dimensionamento e construção do reator eletroquímico com anodo de leito fixo e montagem do sistemaexperimental;
b) Estudo de possíveis materiais particulados para constituir o anodo de leito fixo;
c) Desenvolvimento de método analítico para detecção do composto estudado por cromatografia líquida de alta eficiência comdetecção por
fluorescência (HPLC/FD);
d) Avaliação do efeito de variáveis como densidade de corrente aplicada ao reator, concentração de 17-a-etinilestradiol ematerial do anodo sobre
eficiência de corrente e consumo energético do reator eletroquímico.
Destaca-se, nesta fase do trabalho, o estudo de materiais particulados para a constituição do leito fixo. O material das partículas do anodo é
esperado exercer papel importante sobre a eficiência de tratamento do efluente. Dentre os materiais de menor custo estudados para esta finalidade,
destacam-se e poderiam ser testados neste estudo: ferro, carbono/carvão ativado e chumbo/óxido de chumbo.
Para o Pb/PbO2 a obtenção de uma camada estável de PbO2 é fundamental para que as partículas não sofram reação de oxidação e acabem
por dissolver na solução na forma de Pb+2. Resultados promissores foram obtidos pela anodização direta das partículas em reator de leito fluidizado. Em
virtude de tais resultados e tendo-se, por meio de buscas na literatura, percebido o ineditismo e importância do desenvolvimento de tal material para
utilização como anodo de leito fixo na eletroxidação de materiais orgânicos, decidiu-se por estender esta etapa do estudo.
O objetivo desse etapa é a obtenção de partículas de Pb/PbO2 com características desejadas de uniformidade e estabilidade, de modo
reprodutível, simples e que permita a preparação de uma relativamente grande quantidade de partículas simultaneamente
Decidiu-se, então, inicialmente, pelo estudo da influência das variáveis: tempo de eletroxidação; adição (ou não) de surfactante e concentração
do surfactante, sobre a qualidade, estabilidade e uniformidade da camada de óxido de chumbo obtida.
A verificação da obtenção (ou não) da camada de PbO2 e sua caracterização estrutural se dá por Difração de Raios-X (DRX) e a estabilidade da
camada de óxido foi testada pela sua utilização, por 4 horas, em reação de eletroxidação bem estabelecida e de fácil acompanhamento: degradação de
corante têxtil.
Este corante foi previamente testado para verificar a sua possibilidade de eletroxidação, com ensaios tanto em meio básico como em ácidos,
obtendo-se melhores resultados em meio básico.
Amostras das partículas antes e após a eletroxidação do corante foram retiradas e aguardam análises por DRX para comparação entre seus
estados inicial e final.
Os ensaios iniciais relacionados à degradação do corante em solução ácida mostraram-se favoráveis, tendo-se obtido diminuição em cerca de
65% da concentração de corante em quatro horas, mesmo se tratando de um volume de 10 L de solução e intensidade de corrente elétrica relativamente
baixa.
Pode-se resumir os resultados obtidos até o momento nos seguintes itens:
1) Consolidou-se a operacionalidade do reator eletroquímico para a eletroxidação, tendo-se mostrado adequado nas diferentescondições de
operação que se fizeram necessárias neste período.
2) O desenvolvimento da metodologia de obtenção das partículas de Pb/PbO2 acabou por constituir um estudo à parte, sendoque os ensaios
iniciais relacionados à obtenção da camada de óxido nas partículas se mostrado bastante promissores.
3) Os experimentos iniciais relacionados à aplicação das partículas na eletroxidação de corante apresentaram resultadossatisfatórios. Estão em
andamento os ensaios em diferentes condições experimentais e aguardam-se os resultados comparativos para avaliação da estabilidade da camada de
óxido.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO ECIDO ÓSSEO DE FÊMUR DE RATAS ENVELHECIDAS
TREINADAS E TRATADAS COM ESTRÓGENO
Palavras-Chave: HIDROXIAPATITA, MINERALIZAÇÃO ÓSSEA, OSTEOPOROSE, QUÍMICA ANALÍTICA

Participantes:
Discente: ABBE TOSSA
Orientador: ANA MARIA DO ESPIRITO SANTO
Resumo do projeto principal
A constância na pratica de exercício físico tem sido indicada como um dos fatores
importantes envolvidos na melhora da qualidade de vida. Os ajustes quimiometabólicos
estão ligados à esta prática, bem como seus reflexos estão na manutenção de boas
condições orgânicas para a terceira idade. Por outro lado, os benefícios decorrentes da
suplementação com estrógeno têm sido frequentemente descritos, de forma que a
reposição hormonal pode permitir a manutenção na homeostase de sistemas afetados
pelo envelhecimento. Neste contexto, o objetivo deste trabalho será avaliar, in vitro, a
variabilidade da composição química e estrutural do tecido ósseo de ratas
envelhecidas tratadas com a associação estrógeno/atividade física. Para tal, serão
aproveitados os fêmures disponíveis a partir dos elementos amostrais de um estudo
prévio destas variáveis sobre o perfil eletrocardiográfico dos animais. Serão utilizadas
amostras de fêmur de ratas wistar com 1 ano de idade, as quais foram submetidas a
dois programas de exercício físico aeróbio (natação 60 min/ 8 semanas/5 vezes
semana) e anaeróbio (escalada em escada de 80 cm, 3 sessões semanais/8
semanas). Os grupos serão avaliados quanto aos componentes químicos
por meio das técnicas analíticas não-destrutivas de Espectrometria de microFluorescência de Raios-X por energia Dispersiva
(ED-XRF ? componentes inorgânicos) e Espectroscopia de Absorção no Infravermelho por
Transformada de Fourier (FT-IR - componentes orgânicos). A técnica de
Tomografia por Coerência
Óptica (OCT) será utilizada para a avaliação da qualidade estrutural óssea

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: GEOMETRIA DA PROGRAMAÇÃO LINEAR E O MÉTODO SIMPLEX
Palavras-Chave: GEOMETRIA DA PROGRAMAÇÃO LINEAR; MÉTODO SIMPLEX; PROGRAMAÇÃO LINEAR; ALGORITMO COMBINATORIO
Participantes:
Discente: ROSANGELA SILVA
Orientador: LUÍS FELIPE BUENO
Neste projeto estudamos a descrição de poliedros através de restrições lineares. Com isso verificamos geometricamente que sempre é possível
encontrar soluções de
PL analisando os vértices no conjunto viável. Os vértices foram identificados como soluções básicas nas quais prendemos algumas variáveis e
deixamos outras livres.
Implementamos um método exaustivo de análise dos vértices e comparamos com o método Simplex que percorre os vértices de maneira mais
eficiente.

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Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: POLINÔMIOS ORTOGONAIS NO CÍRCULO UNITÁRIO
Palavras-Chave: ANÁLISE MATEMÁTICA, POLINÔMIOS ORTOGONAIS, POLINÔMIOS DE SZEGÖ, ZEROS DE POLINÔMIOS, FÓRMULAS
DE QUADRATURA
Participantes:
Discente: CHARLES FERREIRA DOS SANTOS
Orientador: VANESSA GONÇALVES PASCHOA FERRAZ
Polinômios Ortogonais é uma área de pesquisa matemática muito ativa atualmente e que tem relações com vários ramos da Matemática Pura e
Aplicada. Há conexões com Análise Funcional, Análise Complexa, Teoria dos Números, Análise Numérica, Probabilidade, Equações Diferenciais, entre
outras divisões da Matemática. Outras áreas da Ciência se beneficiam de resultados sobre polinômios ortogonais, como Física, Estatística e Análise de
Sinais.

Uma linha de pesquisa em destaque nesta área é o estudo dos polinômios ortogonais no círculo unitário, também conhecidos como polinômios
de Szegö. Eles começaram a ser estudados no começo do século XX pelo matemático húngaro Gabor Szegö e possuem uma ampla teoria, bem como
algumas aplicações na Física e Matemática.
O objetivo deste trabalho tem sido fazer um estudo teórico dos polinômios de Szegö, e com isto reforçar e aprofundar conhecimentos matemáticos
do aluno, em especial de Análise Matemática. Outra meta é ter contato com uma área de pesquisa ativa, fornecendo base para eventuais pesquisas
futuras.

Este trabalho considera polinômios ortogonais com relação a uma função peso no círculo unitário, a qual é uma função real definida no intervalo
$[-\pi,\pi]$, integrável, não negativa e que se anula apenas em um subconjunto de medida nula de seu domínio. Um produto interno hermitiano no espaço
vetorial das funções polinomiais de variável complexa é, então, definido por meio de uma integral ponderada pela função peso em questão. Uma sequência
de polinômios ortogonais com relação a esta função peso (ou polinômios de Szegö) é uma sequência de polinômios de todos os graus, sem repetição e
ordenados pela ordem crescente de seus graus, que são ortogonais dois a dois segundo o produto interno induzido pela função peso. É possível provar
a existência de uma sequência de polinômios ortogonais e sua unicidade a não ser pela multiplicação por constantes. Assim, existe e é única a sequência
de polinômios ortogonais mônicos associada a cada função peso.

Foram vistas algumas propriedades elementares dos polinômios de Szegö, como, por exemplo, o fato de seus zeros terem sempre módulo menor
do que 1, fórmulas de recorrência entre os polinômios ortogonais mônicos, a determinação da sequência de polinômios ortogonais a partir de duas
sequências numéricas especiais (os momentos e os coeficientes de reflexão). Também foram estudadas relações que polinômios de Szegö têm com
polinômios ortogonais em um intervalo na reta real quando a função peso no círculo unitário possui uma forma particular.
Uma aplicação muito explorada diz respeito às fórmulas de quadratura de Szegö, que são fórmulas utilizadas para aproximar integrais no círculo
unitário com propriedades, em certo sentido, análogas às da quadratura de Gauss em um intervalo da reta real.
Neste contexto surgem os polinômios para-ortogonais, que são construídos a partir dos polinômios de Szegö. Esses polinômios possuem todos
os zeros distintos e pertencentes ao círculo unitário, o que permite usar seus zeros como nós de fórmulas de quadratura.
Para próximos passos deste trabalho será necessário estender a noção de polinômios ortogonais a um contexto mais geral, quando o produto
interno é dado por uma integral com relação a uma medida no círculo unitário. Feito isto, planeja-se estudar teoremas que exploram as relações entre
três entes que determinam unicamente uma sequência de polinômios ortogonais: a medida, a sequência de momentos e a sequência de coeficientes de
reflexão.

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Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: MECÂNICA QUÂNTICA SUPERSIMÉTRICA, EQUAÇÃO DE FOKKER-PLANCK E
ENOVELAMENTO DE PROTEINAS
Palavras-Chave: MECÂNICA QUÂNTICA, PROTEINAS, ENOVELAMENTO, SUPERSIMETRIA

Participantes:
Discente: HIGOR SILVA DA CRUZ
Orientador: MARCO ANDRE FERREIRA DIAS
Introdução

Neste projeto trabalhamos com o enovelamento de proteínas, buscando as transições entre os estados de energias mínimos onde a molécula de
proteína é estável por meio do formalismo supersimétrico aplicado à mecânica quântica.
A proteína é uma molécula de polímero linear, uma cadeia de dezenas a milhares de unidades monoméricos mantidas juntas. Os monômeros
são conhecidos como os 20 tipos de aminoácidos a qual ocorrem naturalmente.
Proteínas não são os únicos sistemas físicos que se encontram em estados termodinamicamente estáveis pelo grande número de graus de
liberdade.Estes sistemas termodinamicamente estáveis possuem uma tendência a se manterem em uma conformação de menor energia interna.

Objetivo

Existem vários desses níveis mínimos de energia, onde cada um deles determina uma
conformação da molécula. Estudaremos neste trabalho como encontra-los e a probabilidade que ocorra a mudança de
conformação de um estado de mínimo de energia para outro, usando a equação de Fokker-Planck.
A equação de Fokker-Planck possui uma ampla aplicação na Física, envolvendo difusão, transferência de elétrons ou de prótons e o enovelamento
de proteínas. Ela pode ser associada à equação de Schrödinger por meio de mudanças apropriadas de variáveis. Dessa forma podemos aplicar os
conceitos da mecânica quântica para solucionar estes problemas de interesse.
Com esse ferramental estudaremos a equação de Schrödinger associada à equação de Fokker-Planck através do formalismo supersimétrico . O
método que usamos é buscar a função de onda através do superpotencial, quando não é possível encontrar os resultados por uma solução analítica
determinando soluções aproximadas .
Através do formalismo supersimétrico é possível construir uma hierarquia de Hamiltonianos e desta forma se é possível encontrar as soluções
para a energia aproximadas.

Metodologia

Usamos a Equação de Schrödinger independente do tempo neste trabalho foi utilizado a equação de Ricatti;
onde $W(x)$ é o superpotencial associado ao potencial V(x). Utilizando o superpotencial podemos descrever a função de
onda.
Usaremos a equação de Fokker-Planck para uma variável espacial e determinaremos o W que é a probabilidade de transição entre dois estados
de minimos de energia, dependente do coeficiente de flutuação e do coeficiente de difusão.
O problema de enovelamento da proteina é modelado pela Equação de Fokker-Planck. No caso iremos reduzi-la a uma equação do tipo
Schrödinger e depois resolvê-la usando o método supersimétrico.
Obtemos uma equação de Fokker-Planck associada a Equação de Schrödinger
onde D é o coeficiente de difusão, temos a função de onda, V é o potencial e em comparação com a equação de Schrödinger uma constante
energia.
Nossa estratégia é dado um potencial biestável simétrico ou assimétrico, calcularmos usando o método supersimétrico seu espectro de energia
e autofunções que serão traduzidas como probabilidades de transição da proteína de um estado para outro via equação de Fokker-Planck.
Obtemos a Equação de probabilidade de transição entre estados e por sua vez a probabilidade de transição de um estado para um estado de x
e t.
A Teoria da Perturbação Logarítmica é um método de aproximação da qual deriva o estado fundamental de um sistema na Mecânica Quântica,
será usado a hierarquia de hamiltoniano os estados mais energéticos.
O super potencial do estado fundamental do sistema na n-ésima ordem de aproximação é obtido.
Assim, a energia e a função de onda do estado fundamental do sistema na n-ésima ordem de aproximação.

Resultados

Retornando ao caso já apresentado da equação de Schrödinger, com a função de onda utilizada para realizar o trabalho determinada, porém não
normalizável. Portanto, será necesssário construir uma função que seja normalizável.
Obtemos o operador hamiltoniano e, portanto, o através do valor do estado fundamental do autovalor de H, pode ser determinado o estado
perturbado baseado na
Para os demais estados aproximados, a alternativa mais simples é usar a teoria da perturbação logarítmica , que requer apenas o conhecimento
da
função de onda do estado fundamental não perturbado. A correção de segunda ordem para a energia é obtida
e a segunda ordem corrigido é dada obtida de semelhante, correções mesmo de ordem superior pode ser facilmente calculado.

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Área: Exatas - Fisica e Matemática
Conclusões
Neste trabalho estudamos a aplicação da mecânica supersimétrica para o estudoo de um potencial bi-estável assimétrico o qual, por meio de
uma transformação conveniente e da Equação de Fokker-Planck, pode modelar o problema de enovelamento de proteinas, nos dando a probabilidade
de transição entre estados.
Com isso em vista nos baseamos em uma função de onda específica que de modo geral nos fornece soluções de vácuo, para este tippo de
potencial, e, com base na Mecânica quântica Supersimétrica, tentaremos obter soluções para os valores de energia e funções de onda para os outros
estados.
Esse estudo então permite uma extensão que é a de aplicar estes métodos efetivamente em um potencial e comparar numericamente os valores
com os obtidos em \cite{2} discutindo a eficiência do método.

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Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: RESOLUÇÃO NUMÉRICA DE EQUAÇÕES DO TIPO DIFUSÃO-CONVECÇÃO EM 2 E 3
DIMENSÕES ESPACIAIS
Palavras-Chave: EQUAÇÕES DIFERENCIAIS PARCIAIS, ALGORITMO DE CRANK NICOLSON, MÉTODO ADI

Participantes:
Discente: SAMANTA MAURÍLIO DE OLIVEIRA
Orientador: ALEXANDRE ALVEZ
O projeto de iniciação científica realizado teve como objetivo principal estudar métodos para a resolução de equações diferenciais parciais de
interesse em Física, Química, Engenharia E Ciências Ambientais, estudando e implementando um algoritmo para a resolução da equação do tipo
convecção-difusão (equação do calor).
Na etapa inicial do projeto estudou-se a resolução analítica e numérica da equação de convecção-difusão em uma dimensão espacial e uma
temporal. Posteriormente, com o conhecimento consolidado e realizando estudos mais avançados, foi possível atingir um grau de complexidade maior
implementando um algoritmo para resolução da equação em duas dimensões espaciais e uma temporal comparando com a solução analítica em série
de Fourier em duas dimensões espaciais.
Infelizmente, devido ao pouco tempo disponível para a realização e à alta complexidade do projeto, não foi possível desenvolver o algoritmo para
três dimensões espaciais. Entretanto, foi atingido um nível elevado de conhecimento sobre equações diferenciais e este aprendizado será imprescindível
em um futuro curso de pós-graduação, além de permitir interagir com grupos interdisciplinares de qualquer área onde os sistemas tenham suas dinâmicas
modeladas por equações diferenciais.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: MEDIDA DA CONCENTRAÇÃO DE 222RN NAS DEPENDÊNCIAS DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE
DIADEMA
Palavras-Chave: RADÔNIO, CR-39, CONCENTRAÇÃO DE 222RN, ESCOLAS MUNICIPAIS DE DIADEMA

Participantes:
Discente: ERIKA NOBETANI
Orientador: MARLETE ASSUNÇÃO
As medidas de 222Rn nas dependências das escolas municipais de Diadema serão realizadas afim de contribuir no mapeamento no território
nacional desse gás nobre radioativo. Dentre as escolas municipais há a preferência por aquelas de nível fundamental proporcionando uma análise dos
níveis de 222Rn e indicações de medidas simples para a redução dessas concentrações. Nas escolas serão priorizados os espaços fechados onde
houver a maior presença e permanência dos alunos, vistas as implicações desse gás à saúde humana.
As medidas serão feitas com detectores plásticos SSNTD (Solid State Nuclear Track Detector) do tipo CR-39 no interior de câmaras de difusão
cujas dimensões e geometria são bem conhecidas. Será realizado um tratamento químico com uma solução de 6,25 Molar de NaOH a 70 °C para
salientar os danos à estrutura molecular do detector causados pela a incidência de partículas pesadas do decaimento do 222Rn. Após, a visualização
dos traços será feita com um microscópio ótico de transmissão, permitindo a contagem e medida dos diâmetros dos traços.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL PARA O CÁLCULO DA TEMPERATURA DE UMA SUPERFÍCIE
IRRADIADA A LASER
Palavras-Chave: LASER, TEMPERATURA, SIMULAÇÃO, CONDUTIVIDADE

Participantes:
Discente: ELLEN PRISCILA BORGES OLIVEIRA
Orientador: FABIO DONDEO ORIGO
O laser é uma fonte de luz coerente que possibilita uma vasta gama de aplicações na ciência, na indústria, medicina e outros campos. Nos
processos que utilizam o tratamento a laser, a simulação computacional para estimar os valores de temperatura, torna-se essencial, pois possibilita a
otimização de processos e a previsão de erros, melhorando a qualidade do material irradiado, a produtividade e, por consequência a redução de custos.
No presente trabalho de Iniciação Científica, simularam-se o aquecimento superficial causado por quatro formatos distintos de pulsos de laser em
função do tempo, através dos modelos de funções de temperatura [1] usando algoritmos na linguagem C, para calcular a variação temporal da temperatura
de um material irradiado a laser.
As funções de temperatura possuíam parâmetros que necessitavam de ajustes, entre eles a difusividade térmica, a condutividade térmica, a
emissividade, o raio do feixe do laser e a profundidade do material irradiado. Variaram-se estes parâmetros para a análise da influência de cada um deles
nos valores de temperatura. Para essa análise, foram geradas curvas de temperatura em função do tempo, a partir dos dados do programa
desenvolvido.Foi medida experimentalmente a refletividade do Carbono Vítreo Monolítico e seu valor foi empregado para simular as curvas de
aquecimento desse material quando irradiado a laser.
As funções apresentavam comportamentos distintos entre si, pois utilizavam diferentes funções de intensidade e assumiam algumas condições
específicas. Porém, também assumiam determinados limites em comum que, deve-se frisar, não consideravam a mudança de estado físico e
deslocamento do feixe de laser sobre a amostra.
Serão apresentadas também as curvas isotérmicas, obtidas das simulações realizadas com a função de Rosenthal [2] o qual se refere às situações
em que há movimento relativo entre a fonte de calor (laser) e o material irradiado.

[1] Duley, W.W.;" Laser Processing and Analysis of Materials" . Plenum Press, New York, 1983.

[2] Prokhorov, A. M.; Konov, V. I.; "Laser Heating of Metals". IOP Publishing Ltd, New York, 1990.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: OTIMIZAÇÃO QUADRÁTICA APLICADA AO PROBLEMA DE CLASSIFICAÇÃO DE TUMORES
Palavras-Chave: RECONHECIMENTO DE PADRÕES, CÂNCER DE MAMA, MÉTODO DE PONTOS INTERIORES, MÁQUINA DE VETORES
DE SUPORTE, OTIMIZAÇÃO QUADRÁTICA
Participantes:
Discente: RENAN BRITO BUTKERAITES
Orientador: GABRIEL HAESER
Introdução

A palavra otimização tem a definição segundo o dicionário da língua portuguesa online: "Ação de produzir condições
apropriadas para o melhor desenvolvimento de alguma coisa." Na matemática, a área de otimização está preocupada em conseguir de maneira mais
efetiva, a melhor solução para um determinado problema, ou seja, maximizar ou minimizar o valor que uma função tenha, dadas certas restrições
obedecidas. Claro que para isso, é necessário modelar o cenário problemático de maneira matemática.
Um exemplo de aplicação de otimização é um problema onde precisa-se definir a quantidade de ouro ou prata que deve-se
comprar para que o lucro percentual seja o maior possível, dado uma quantidade finita de dinheiro. Caso seja possível modelar o problema de maneira
com que a função objetivo, a função a ser maximizada, e as restrições envolvidas, condições a serem respeitadas, sejam todas lineares, trata-se de um
problema de "Programação Linear". Uma das partes mais importantes ao resolver um sistema linear é trabalhar com as restrições do modelo, como a
quantidade de dinheiro disponível para realizar a compra. Elas mostrarão as condições necessárias para que determinada solução possa ser usada para
atingir o objetivo proposto. Para tal, é de grande ajuda utilizar-se de notação matricial para representar o problema completo, composto pela função
objetivo e suas restrições.
Neste projeto de iniciação científica, foi necessário o estudo de alguns tópicos dentro de otimização linear e não-linear. Dentre eles, o método
simplex para resolução de sistemas lineares, em conjunto com métodos de "inicialização" (Big M, Least Squares), o problema de dualidade e o método
de pontos interiores para resolução de sistemas não-lineares.

Objetivo
Estudar literatura médica a respeito de tumores mamários e de otimização, voltada para entender Support Vector Machine (SVM), para atacar
o problema central da iniciação científica, a classificação de tumores. O objetivo do SVM é classificar um novo dado a partir de dados anteriores, chamados
training data que, no caso dos tumores mamários, estão presentes em um banco de dados reais fornecidos por Wisconsin Diagnostic Breast Cancer de
Wolberg, Street e Mangasarian.
O banco de dados consiste de 569 pacientes com tipos de tumores (benignos ou malignos) conhecidos, que se submeteram
a aspiração por agulha fina (fine needle aspirate) de uma massa peitoral. Uma imagem computadorizada do núcleo das células é analisada e 10
características foram medidas: raio; textura; perímetro; área; suavidade; compactação; intensidade de concavidade; número de pontos côncavos; simetria
e dimensão fractal. Para cada característica, a média, o desvio padrão e o valor máximo são consideradas novas características, sendo assim, para cada
tumor, têm-se 30 características numéricas para descrevê-lo.
Na forma mais simples, a classificação utiliza funções lineares, tais que os conjuntos de tumores malignos e benignos estejam separados por
um hiperplano W. Para melhorar a classificação, temos de exigir que W seja de modo que os pontos de grupos distintos estejam o mais distantes possíveis
de W, mas isso transforma a classificação em um PNL.
Metodologia

Estudar a literatura proposta pelo Orientador e, a cada 15 dias, realizar uma reunião para que sejam discutidos os resultados
obtidos, delegação de novas tarefas e explicação sobre possíveis dúvidas que surgiram durante os últimos 15 dias. Em paralelo, ocorrem reuniões onde
são discutidas as iniciações cientificas de cada aluno, com apresentação dos alunos sobre um tópico referente a pesquisa que vem realizando.
Resultados

Até o momento foram estudados todos os tópicos apresentados na introdução, sendo necessário continuar o estudo da
literatura médica a respeito de tumores mamários e de otimização, voltada para entender Support Vector Machine (SVM), para atacar o problema central
da iniciação científica, a classificação de tumores.

Conclusão
A pesquisa na área de otimização tem grande influência em problemas grandes, como abastecimento de cidades com
suprimentos essenciais e problemas críticos como a classificação de tumores, sendo assim de grande importância para todas as áreas. Estuda-se a teoria
de programação linear e não linear para que as soluções destes problemas sejam encontradas, caso existam, de maneira mais rápida e efetiva possível,
poupando vidas e maximizando os lucros. O algoritmo Simplex é uma das melhores ferramentas disponíveis para solução de PL que existem, resolvendo
problemas gigantes em um tempo ótimo. O algoritmo de Pontos Interiores tem ampla utilidade, tanto em PL quanto em PNL por ter um desempenho muito
bom e poder ser aplicado em uma gama maiores de situações, sendo possível atrela-lo ao algoritmo de barreira que potencializa seu desempenho.

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Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: ESPECTROSCOPIA DE ESTRELAS PECULIARES DE TIPO B
Palavras-Chave: ESPECTROSCOPIA, PARÂMETROS FÍSICOS, ATMOSFERAS ESTELARES, LINHAS ESPECTRAIS.

Participantes:
Discente: STEPHANIE SIQUEIRA VASCONCELOS
Orientador: RONALDO SAVARINO LEVENHAGEN
A descoberta de Newton (em 1665) da decomposição da luz em cores fundamentais através de um prisma separando um feixe de luz branca em
diferentes cores marcou o nascimento da espectroscopia. A aplicação da espectroscopia na astronomia nasceu com o trabalho pioneiro do padre italiano
Pietro Angelo Secchi (1818 - 1878) de aplicação da espectroscopia na classificação espectral das estrelas. Neste projeto foram estudadas as propriedades
físico-químicas de estrelas late-type, de tipo espectral B, que apresentam temperaturas relativamente baixas se comparadas com as outras estrelas B
early-type. Neste trabalho foram utilizados modelos de atmosferas estelares em equilíbrio termodinâmico local (LTE) para realizar a determinação das
propriedades físicas e químicas de quatro estrelas B, para saber a temperatura efetiva, a gravidade superficial e a velocidade de rotação projetada na
linha de visada de espectros observados no OHP (Observatoire de Haute Provence). Analisando os espectros de quatro estrelas B (HD 144, HD 6811,
HD 23302 e HD 23630), ajustamos os espectros teóricos obtidos através da síntese espectral dos modelos de atmosfera teóricos criados pelo astrônomo
Robert Kurucz através do programa SPECTRUM 205 espectros observados no OHP. Realizamos rebinagens e normalizações de quatro linhas espectrais
de He I (4026 Å, 4388 Å, 4471 Å,e 4922 Å). Usando espectros teóricos, obtivemos parâmetros físicos (temperaturas efetivas, gravidades, velocidades de
microturbulência e abundâncias químicas de hélio e magnésio) para esses objetos. De modo geral, obtivemos bons ajustes nas linhas de He I e Mg II
para a maioria dos objetos estudados, entretanto no caso das estrelas HD 6811 e HD 23630 os perfis de hidrogênio apresentam-se em emissão, o que
representa um indicativo da presença de nuvens de gás circunstelares. A luz UV proveniente do material circunstelar é redistribuída para o espectro
visível e contamina as linhas de He I e Mg II (fenômeno chamado "veiling" ), sendo este o responsável pelos ajustes precários desses objetos com
modelos de atmosferas em LTE.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS E SUAS APLICAÇÕES NA BIOLOGIA
Palavras-Chave: EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS, MODELAGEM MATEMÁTICA, BIOLOGIA, MODELO PRESA- PREDADOR
Participantes:
Discente: LUCAS GALHEGO MENDONÇA
Orientador: GLEICIANE DA SILVA ARAGÃO
O estudo de fenômenos naturais envolvendo variação de grandezas físicas com o tempo, recai no estudo da derivada como taxa de variação e,
consequentemente, no estudo das aplicações do Cálculo Diferencial e Integral. O estudo das aplicações do Cálculo, por sua vez, conduz naturalmente
ao estudo das Equações Diferenciais, que constituem hoje uma ferramenta importantíssima na modelagem matemática e no estudo de fenômenos
naturais relacionados às mais diversas áreas do conhecimento, como a Biologia, Química, Física, Economia, Engenharia e Ecologia. Entender o
comportamento qualitativo dessas equações pode ajudar a entender o comportamento desses modelos e a interpretar fenômenos naturais.

No projeto de iniciação científica, estudamos a teoria das Equações Diferenciais Ordinárias e suas aplicações na modelagem matemática em
Biologia. A maior dificuldade no estudo dos modelos matemáticos em Biologia, assim como em outras áreas, é a aproximação do modelo, pois nos
deparamos com inúmeras variáveis de grande complexidade e para resolvê-los, utilizando conceitos matemáticos, são feitas simplificações que priorizam
algumas variáveis relevantes.
Dos modelos matemáticos em Biologia estudados, neste simpósio nos propomos a dar maior ênfase ao modelo presa-predador de Lotka-Volterra.
Esse modelo faz uma análise qualitativa da dinâmica populacional entre duas espécies, em que uma delas é o predador e a outra a presa, ou seja, nos
deparamos com um modelo não linear que utiliza ferramentas e teorias matemáticas específicas para prever uma dinâmica de populações artificiais que
estão atreladas aos seguintes conceitos: relações de seres vivos, predação, capacidade de suporte e equilíbrio ecológico. A principal ferramenta no
estudo desse modelo é o teorema de Hartman-Grobman, que nos permite relacionar o modelo original com modelos lineares e menos complexos e
entender o comportamento qualitativo.

Acreditamos que o desenvolvimento do projeto de iniciação científica foi importante para a formação do aluno, pois propiciou ao mesmo uma
introdução à pesquisa matemática e uma preparação para o desenvolvimento de pesquisas mais avançadas. Além disso, no projeto buscamos relacionar
as áreas do conhecimento Matemática e Biologia, por meio das aplicações das Equações Diferenciais Ordinárias na Biologia. Essas aplicações são
interessantes uma vez que contrapõem o estereótipo que a Biologia e a Matemática apresentam uma relação distante. Observamos que ambas estão
intrinsecamente ligadas contribuindo uma com a outra: a Biologia ganha interpretações e previsões para sistemas artificiais ou reais, dentro das limitações
do modelo, e a Matemática desenvolve ferramentas e teorias que tentam resolver os problemas da Biologia, de outras áreas e seus próprios problemas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: FORMULAÇÕES MATEMÁTICAS PARA O PROBLEMA DE CORTE DE ESTOQUE
Palavras-Chave: PROBLEMA DE CORTE DE ESTOQUE UNIDIMENSIONAL

Participantes:
Discente: HENRIQUE DE OLIVEIRA ALVARES RUAS
Orientador: KELLY CRISTINA POLDI
Este trabalho descreve o estudo do problema de corte de estoque em uma dimensão, com enfatize na pesquisa realizada por Kantarovich (1939),
Gilmore e Gomory (1961, 1963) e Valério de Carvalho (1999, 2002). Expõem, sucintamente, a variação do problema em duas e três dimensões e ilustra
com exemplos e formas reais de utilização como, por exemplo, corte de placas de madeira em industrias e melhor empacotamento de contêineres em
navios cargueiros. É definido, matematicamente, o problema e é exposto a resolução formal utilizada para cada um dos três autores estudados, seguidos
de exemplos práticos. Ao final, através do software de otimização matemática GAMS, foi realizado testes computacionais para dois modelos. Utilizando
valores iguais nos testes, foi possível comparar e concluir a igualdade no resultado final do problema, independente do modelo utilizado.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: INVESTIGAÇÃO DE TÉCNICAS DE CLASSIFICAÇÃO PARA DADOS DE APENAS UMA CLASSE
Palavras-Chave: CLASSIFICAÇÃO UNÁRIA, APRENDIZADO DE MÁQUINA, MINERAÇÃO DE DADOS

Participantes:
Discente: PEDRO FELIPE DE OLIVEIRA RIBEIRO
Orientador: ANA CAROLINA LORENA
O problema de distinguir objetos em categorias, também denominadas classes, é comum a diversos ramos da Engenharia e da Ciência. Através
de uma amostra de dados cujas classes são conhecidas, também chamada de conjunto de exemplos, algoritmos de Aprendizado de Máquina (AM) podem
ser utilizados para treinar um classificador que será capaz de inferir as classes de objetos desconhecidos. Entretanto, há muitos problemas que consistem
em identificar os objetos pertencentes a uma única classe e distinguí-los de objetos estranhos a essa classe. Esse tipo de classificação, em que existem
exemplos de apenas uma única classe, é denominada One-Class Classification (OCC). Um cenário que requer o uso de técnicas de OCC ocorre sempre
que é inviável obter uma quantidade razoável de objetos suficientemente similares para que uma segunda classe seja formulada. Afim de proporcionar
uma compreensão aprofundada do comportamento de diversos classificadores em diferentes situações de OCC, o presente estudo avaliou, e quando
possível sugeriu melhorias para, os seguintes classificadores: variações de kNN (K Nearest Neighbour Data Description), SVDD (Support Vector Data
Description), L1 ball (variação do SVDD onde a distância Euclideana é a norma L1), Gaussian (Gaussian Density), variação supervisionada e não-
supervisionada de MOG (Mixture of Gaussians), uma variação do classificador Gaussian que utiliza a técnica MCD (Minimum Covariance Determinant),
Parzen (Parzen Density), Naive Parzen, PCA (Principal Component Analysis), Autoencoder Neural Network, k-centers (variação do algoritmo k-means),
MPM (Minimax Probability Machine) e LPDD (Linear Programming Dissimilarity). Algumas estratégias de otimização e combinação de classificadores
também foram propostas ao longo deste trabalho. O presente trabalho foi desenvolvido através da utilização de algumas ferramentas amplamente
conhecidas na literatura especializada, dentre elas: os toolboxes de Matlab PRTools (Pattern Recognition Toolbox) e DD_Tools (Data Description
Toolbox), e o software WEKA (Waikato Environment for Knowledge Analysis). Os conjuntos de dados utilizados também são conhecidos na literatura e
alguns dados sintéticos também foram gerados e utilizados. Os resultados obtidos provêem uma avaliação de diversos tipos de classificadores em OCC
usando dados de diferentes domínios e possibilitam várias linhas de pesquisa futuras.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: OTIMIZAÇÃO NÃO LINEAR COM APLICAÇÃO EM RECONSTRUÇÃO DE IMAGENS
Palavras-Chave: OTIMIZAÇÃO, COMPRESSIVE SENSING, PROCESSAMENTO DE IMAGENS

Participantes:
Discente: ANA ERCILIA FERNANDES CAMILO
Orientador: LUIS FELIPE BUENO
Compressive Sensing é uma área de pesquisa recente que foi introduzida em 2006 e já possui aplicações em várias áreas, como ciência da
computação, matemática aplicada, medicina, astronomia, entre outras. Esta teoria garante que um sinal seja reconstruído utilizando um número menor
de amostras se comparado aos métodos tradicionais, desde que possua representação esparsa. A reconstrução do sinal original a partir de um conjunto
de amostras consiste em resolver um problema de otimização. O método do Gradiente Espectral Projetado tem sido usado com frequência para resolver
problemas deste tipo, visto que tem se mostrado eficiente para problemas de grande escala com restrições convexas. Neste trabalho será estudada a
aplicação do SPG para resolver o problema de Compressive Sensing, assim como uma análise do seu desempenho computacional.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: ROTEAMENTO BASEADO EM AGRUPAMENTO PARA REDES DE SENSORES SEM FIOS
Palavras-Chave: REDES DE SENSORES SEM FIOS, ROTEAMENTO, AGRUPAMENTO

Participantes:
Discente: MATHEUS ANTUNES DE PAULO
Orientador: VALÉRIO ROSSET
Uma Rede de Sensores Sem Fios (RSSF) é um conjunto de dispositivos de pequeno porte, denominados nós sensores, que possuem capacidade
de monitoramento de um ambiente.
Cada nó sensor encaminha, por meio de transmissões sem fio, os dados obtidos do ambiente até um destino comum, denominada Estação Base
(EB). Devido a restrições energéticas em cada nó sensor, um dos principais desafios encontrados no desenvolvimento de protocolos de roteamento para
RSSFs consiste em equilibrar o desempenho desejado pelo usuário e o tempo de vida da rede. Em particular, alguns protocolos de roteamento da literatua
utilizam abordagens hierárquicas com o objetivo de localizar o roteamento em grupos de nós sensores.
Nesse caso, nós sensores da rede, denominados cluster heads (CH), possuem um papel decisivo no roteamento ao receber os dados de nós
sensores agregados. Utilizando conceitos provenientes de otimização combinatória, este trabalho teve como objetivo propor uma estrutura de
comunidades para a rede que será utilizada como base para o roteamento. Ao contrário de propostas da literatura, tais como o protocolo LEACH que
define um agrupamento para cada CH observado, a estrutura de comunidades proposta é responsável por gerenciar e controlar seus CH.
A estrutura de comunidades é obtida por meio de uma adapdação de conceitos provenientes de detecção de comunidades em grafos, tendo como
principal diferencial na literatura a escalabilidade, a autossuficiência e a utilização de informações locais em cada nó sensor. A cobertura de eventos
obtida pela rede foi utilizada neste trabalho como métrica de comparação entre a estrutura de comunidade proposta e a proposta de hierarquização do
protocolo LEACH. Nesse caso, a cobertura de eventos evidencia a eficácia na distribuição dos CH pela rede, fator importante para o desempenho de um
protocolo hierárquico. Resultados obtidos por simulações computacionais evidenciaram a competitividade da estrutura de comunidades com a proposta
da literatura, principalmente em cenários que permitem uma baixa conectividade entre os sensores. Além disso, a estrutura de comunidades proposta
permitiu uma nova abordagem de agrupamento em RSSFs, podendo ser utilizada em outros contextos de RSSFs, tais como na construção de um
protocolo tolerante a falhas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: ALGORITMOS EVOLUTIVOS APLICADOS À OTIMIZAÇÃO DE OPERAÇÕES PORTUÁRIAS
Palavras-Chave: BIN PACKING, ALGORITMOS EVOLUTIVOS

Participantes:
Discente: IVO MARTIN MARTINS
Orientador: LUIZ LEDUINO DE SALLES NETO
O problema do Empacotamento de Bins pode ser descrito basicamente como o empacotamento de unidades menores (itens) em unidades maiores
(caixas), otimizando uma determinada função, como a economia de espaço, distribuição de peso, maximização de área usada para armazenagem,
redução de custos, entre outras funções. Por este motivo, muitas vezes são utilizados algoritmos de aproximação para que se consiga um resultado muito
próximo ao ideal, tais como os algoritmos evolutivos e/ou algoritmos que fazem uso de técnicas conhecidas como divisão e conquista.
Um Algoritmo Evolutivo (ou Algoritmo Genérico) pode ser facilmente adaptado a uma ampla variedade de problemas e vêm sendo amplamente
estudado e utilizado em diversas áreas. O ponto principal do funcionamento de um Algoritmo Evolutivo é a criação de uma seleção de prováveis respostas
para um problema em estudo, no qual é verificado repetitivamente qual resposta atende de maneira mais satisfatória os requisitos do problema.
O projeto teve como objetivo o desenvolvimento de um algoritmo para a solução do problema de empacotamento de bins, também conhecido
como Bin Packing. Este é um dos problemas de maior complexidade na computação, devido à dificuldade de se alcançar uma solução ótima em um
espaço de tempo aceitável.

O algoritmo para a resolução do problema de Bin Packing foi desenvolvido utilizando programação orientada a objetos, com a linguagem de
programação C#, através do compilador Visual Studio 2012, com base em artigos e códigos da mesma natureza deste projeto.
Foi desenvolvida uma interface gráfica contendo três grupos de informações, responsáveis pela inserção de informações das caixas, outro grupo
para entrada dos dados dos itens e outro grupo composto por informações de saída, além do botão para iniciar a busca pelo melhor resultado do
empacotamento. O programa desenvolvido tem a capacidade de avaliar um número maior de caixas por execução, contudo se verifica a necessidade de
uma grande quantidade de tempo e memória para que possa concluir as operações.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: NOVO MÉTODO HÍBRIDO APLICADO AO PROBLEMA DE MINIMIZAÇÃO DE TROCAS DE
FERRAMENTAS
Palavras-Chave: MINIMIZAÇÃO DE TROCA DE FERRAMENTAS; OTIMIZAÇÃO; SEQUENCIAMENTO; META-HEURÍSTICA;

Participantes:
Discente: HENRIQUE GENOVES PRADO
Orientador: ANTONIO AUGUSTO CHAVES
O problema de minimização de troca de ferramentas consiste em encontrar um sequenciamento de tarefas com o menor número de troca de
ferramentas ao término de todas as tarefas de uma máquina. Nessa pesquisa é proposto a implementação de duas meta-heurística de forma híbrida o
Biased Random Key Genetic Algorithm (BRKGA) e Clustering Search (CS). O CS realiza busca local em soluções dadas pelo BRKGA que são
consideradas promissoras. Dos resultados obtidos com instância da literatura temos a comparação do BRKGA com BRKGA+CS implementado de forma
híbrida, avaliando o desempenho das soluções encontradas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: CUSTOMIZAÇÃO DE PROGRAMAÇÃO GENÉTICA PARA EVOLUIR ALGORITMOS DE INDUÇÃO
DE ÁRVORES DE DECISÃO PARA CLASSIFICAÇÃO DE EXPRESSÕES GÊNICAS
Palavras-Chave: ALGORITMO EVOLUTIVO, ÁRVORES DE DECISÃO, ALGORITMO HEAD-DT

Participantes:
Discente: ANGELA CAROLINE DE ARAUJO
Orientador: MÁRCIO PORTO BASGALUPP
Introdução
Mineração de dados (do inglês Data Mining) trata-se de uma tecnologia que combina métodos de análise de dados tradicionais com sofisticados
algoritmos para processamento de grandes volumes de dados (TAN; STEINBACH; KUMAR, 2005), com o intuito de identificar padrões em grandes
bases de dados de forma automática.
A tarefa de classificação tem por objetivo utilizar os atributos denominados preditivos para modelar o atributo classe que é responsável por rotular
as instâncias do conjunto de dados em categorias distintas.
Das técnicas de classificação existentes, as árvores de decisão são amplamente utilizadas por possibilitarem maior interpretabilidade do
conhecimento adquirido, robustez na presença de ruídos, capacidade para lidar com atributos redundantes e irrelevantes, e pelo baixo custo
computacional que os algoritmos de indução de árvores de decisão apresentam mesmo para grandes conjuntos de dados (BASGALUPP; CARVALHO;
FREITAS, 2010).
O algoritmo de híper-heurística HEAD-DT (Hyper-Heuristic algorithm for Automatically Designing top-down Decision Tree induction algorithms) é
capaz de construir automaticamente algoritmos top-down de indução de árvores de decisão. Na sua atual versão, o HEAD-DT adota a seleção de
heurísticas pré-existentes para a construção de novos algoritmos, baseada na combinação, por meio de um algoritmo evolutivo, de componentes e/ou
blocos de construção de heurísticas já desenvolvidas por humanos (BURKE et al., 2009).
Objetivos
Este projeto tem por objetivo propor adaptações para o algoritmo HEAD-DT, em especial na sua função de fitness, para que sejam encontrados
(gerados/evoluídos) algoritmos customizados para o domínio de Bioinformática, em especial para classificação de expressões gênicas.
Metodologia
Foi necessário o levantamento bibliográfico a respeito do funcionamento dos algoritmos evolutivos, assim como um estudo dos principais
algoritmos de indução de árvores de decisão existentes. Além disto, foi estudado o funcionamento da ferramenta Weka, os tipos de dados existentes, as
técnicas de pré-processamento de datasets e os principais problemas que afetam a aprendizagem dos dados.
Também foram exploradas as técnicas de mineração de dados utilizando os algoritmos de indução de árvore de decisão J48 e SimpleCart da
ferramenta Experimenter do software Weka . Foi realizado um estudo comparativo entre os algoritmos, levando-se em consideração as características
de cinco diferentes conjuntos de dados: iris, anneal, autos, diabetes e trains. Para cada conjunto de dados, os resultados foram comparados a partir de
três diferentes formas de validação: resubstitution error, cross-validation e hold-out. Posteriormente, a ferramenta Experimenter do Weka foi utilizada para
comparar a eficiência de diferentes algoritmos de classificação para os algoritmos Arrhythmia, Wisconsin Breast Cancer, Diabetes e Dermatology.
Além dos algoritmos de indução de árvores de decisão, outros algoritmos de aprendizado de máquina também foram estudados no decorrer do
projeto, como Redes Neurais Perceptron, KNN, K-Means, PRISM, entre outros.
Resultados
Observou-se que o número de instâncias e de atributos pode influenciar no tempo para construir modelos e no tamanho da árvore gerada. Além
disto, O algoritmo J48 tende a formar árvores maiores que o algoritmo Simple Cart, principalmente ao lidar com conjuntos de dados que possuem muitos
atributos do tipo categórico. Porém, normalmente apresenta menor tempo de processamento para construir os modelos.
Em todos os experimentos, os tamanhos das árvores foram influenciados apenas pelos algoritmos utilizados, não pelos tipos de validação. Dos
tipos de validação, resubstitution error resultou em maior acurácia na maioria dos algoritmos e conjuntos de dados utilizados, porém este tipo de validação
é facilmente suscetível a superaprendizagem do conjunto de treino, pois utiliza o erro do conjunto de treinamento para, de forma otimista, estimar o erro
de generalização do modelo.
Conclusão
Para que a classificação seja capaz de modelar problemas reais, é necessário que os conjuntos de dados sejam representativos; que os atributos
sejam relevantes; que não haja inconsistência nos dados e que as exigências do algoritmo classificatório escolhido sejam atendidas.
Cada algoritmo classificatório é mais indicado para um conjunto de dados específico e a escolha do melhor algoritmo para solucionar um problema
depende dos objetivos a serem atingidos. Além disto, para alguns Datasets a variação do algoritmo utilizado não é suficiente para melhorar a qualidade
da classificação e etapas de pré-processamento podem ser aplicadas para aumentar a precisão, tomando cuidado na aplicação dos filtros para que os
dados não percam características importantes.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: ESPECIFICAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE PROTÓTIPO FÍSICO DE SISTEMA COMPUTACIONAL
EMBARCADO BASEADO EM MICROCONTROLADORES DA FAMÍLIA PIC: ESTUDO DE CASO
CRONÔMETRO DIGITAL PARA JOGO DE XADREZ
Palavras-Chave: SISTEMAS EMBARCADOS; HARDWARE; SOFTWARE; MICROCONTROLADORES; PIC

Participantes:
Discente: VINY CESAR PEREIRA
Orientador: LUIZ EDUARDO GALVÃO MARTINS
Sistemas embarcados fazem parte do dia-a-dia da maioria das pessoas, e são encontrados em
diversos tipos de equipamentos, desde simples aparelhos eletrônicos até sistemas automotivos
mais complexos, de médio e grande porte. Isso mostra como é vasta a gama de aplicações
desses sistemas que, atualmente, têm seu custo de desenvolvimento afetado fortemente pelo
desenvolvimento do software. De uma forma geral, o objetivo deste projeto de iniciação em
desenvolvimento tecnológico e inovação foi projetar e desenvolver um sistema embarcado
(hardware e software) baseando em microcontroladores da família PIC. O sistema embarcado
desenvolvido tem a finalidade de controlar um cronômetro digital utilizado para monitorar o
tempo em partidas de xadrez. Após a conclusão da primeira etapa do projeto que envolveu o
desenvolvimento do software embarcado, as metas definidas para esta segunda etapa foram
inicialmente especificar o projeto eletrônico do cronômetro digital, utilizando-se
microcontroladores PIC, display GLCD e botões de controle, dominar o processo de montagem
dos componentes eletrônicos na placa, e integrar software e hardware embarcado. Para a
especificação do projeto eletrônico foi utilizado o simulador Proteus, o domínio do processo de
montagem foi feito utilizando projetos de teste com os componentes físicos, o kit de
desenvolvimento EasyPIC PRO e uma protoboard. Após a familiarização com o procedimento,
o projeto de hardware do cronômetro digital foi montado utilizando a protoboard, um
microcontrolador PIC18F87K22, uma GLCD de 128x64 pixels e botões de controle. Todos os
componentes elétricos necessários, como resistores, capacitores, oscilador e potenciômetro
foram aplicados para o funcionamento correto.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: DELIMITAÇÃO DE REGIÕES PRÉ-INFARTADAS EM IMAGENS DO CORAÇÃO DE RATOS
Palavras-Chave: SEGMENTAÇÃO DO CORAÇÃO, SEGMENTAÇÃO DE ISQUEMIA, CORAÇÃO ISQUÊMICO

Participantes:
Discente: SALETY FERREIRA BARACHO
Orientador: REGINA CÉLIA COELHO
A doença do coração isquêmico é responsável por 14% das mortes no mundo. Assim é importante que a isquemia miocardial seja detectada
antes do ataque cardíaco. Na literatura são encontrados muitos trabalhos utilizando técnicas de processamento de imagens, especialmente segmentação,
para detectar a região infartada do coração. Nesses estudos são utilizadas imagens de ressonância magnética e essa abordagem é interessante para
decisões terapêuticas. Porém, tanto para o ensinamento quanto para a aprendizagem na área médica, é importante também o diagnóstico do pré-infarto
por inspeções visuais. Neste âmbito, ratos têm sido amplamente utilizados como modelo animal. Mas estimar a área da região isquêmica por inspeção
visual pode ser uma tarefa muito custosa devido à dificuldade em visualizar a diferença entre as regiões do miocárdio não afetadas pela isquemia e
aquelas afetadas. Sendo assim, este projeto de pesquisa tem como objetivo o estudo e a implementação de técnicas de processamento de imagens para
segmentação de regiões isquêmicas em corações de ratos com pré-infarto no miocárdio. O principal objetivo deste projeto é estimar o tamanho da área
isquêmica em diferentes níveis de isquemia no coração. Para isso é necessário segmentar a região do coração e, dentro do coração, segmentar a região
isquêmica, sendo possível calcular a porcentagem do coração que está sendo afetada pela isquemia. Além disso, essa abordagem auxilia na
segmentação da região isquêmica, uma vez que o isolamento do coração não permite que áreas externas do coração influenciem negativamente no
resultado final. As imagens utilizadas para teste são fotografias de corações isquêmicos de rato tiradas em experimentos laboratoriais realizados no
Laboratório de Pesquisa do Prof Afonso Caricati Neto do Instituto de Farmacologia da Unifesp ? Campus São Paulo e os procedimentos foram aprovados
pelo Comitê de Ética em Experimentação Animal da Universidade Federal de São Paulo. Foi adotada como estratégia inicial a análise de diferentes canais
de cores da imagem da fotografia colorida em diferentes modelos de cores para verificar qual deles apresenta maior contraste do coração com as demais
regiões da imagem. Para segmentar o coração, o canal vermelho do sistema RGB é o que apresenta melhor contraste entre o coração e o resto da
imagem. Esse contraste aumentou ainda mais quando a imagem desse canal foi somada à imagem do canal I do sistema de cores HSI. A seguir, aplicou-
se na imagem resultante da soma dos canais o operador Roberts para detectar as bordas da imagem e estas foram adicionadas na imagem da soma dos
canais para destacar os limites entre o coração e o restante da imagem. Vários métodos de segmentação foram estudados, como Grabcut, Corte de
Grafo, Limiarização de Otsu, Crescimento de Regiões e Level Set, porém, o Grabcut foi o que apresentou melhor resultado. Para extrair pequenas regiões
que não pertencem ao coração e preencher buracos resultantes da segmentação, foram implementadas técnicas de processamento de imagens, como
operação morfológica de abertura de área para preencher os buracos e remover os pequenos componentes conexos. Após este processamento foi
calculada a área do coração por meio da contagem do número de pixels que o compõem. Até o momento foram obtidos os resultados parciais do projeto
proposto pois a sua conclusão está prevista para o final deste ano. As etapas a serem executadas na continuação do trabalho incluem a verificação dos
diferentes canais de cores da fotografia colorida de coração isquêmico para verificar o canal que apresenta maior contraste entre a região isquêmica e o
restante do coração; a continuação do estudo dos métodos de segmentação para segmentar a região isquêmica; implementação e teste de métodos para
segmentar a região isquêmica; cálculo da área da região isquêmica e escrita do relatório final.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: UTILIZAÇÃO DE ARQUITETURA BASEADA EM SERVIÇOS E ARQUÉTIPOS PARA O REGISTRO
ELETRÔNICO DE SAÚDE (RES)
Palavras-Chave: REGISTROS ELETRÔNICOS DE SAÚDE, SISTEMAS COMPUTADORIZADOS DE REGISTROS MÉDICOS, INFORMÁTICA
EM SAÚDE
Participantes:
Discente: PAULA GABRIELLY RODRIGUES
Orientador: PAULO BANDIERA PAIVA
Com o intuito de regulamentar o uso de padrões de interoperabilidade para sistemas de informação em saúde no âmbito do Sistema Único de
Saúde, em 2011 foi publicada a portaria nº 2.073, na qual ficou determinado o Modelo de Referência openEHR para a definição do registro eletrônico de
saúde (RES) e o padrão estabelecido para interoperabilidade dos modelos de conhecimento foi a ISO 13606-2. Proposta pela Organização Internacional
de Padronização (ISO), a ISO 13606 especifica uma arquitetura de informação rigorosa e estável para comunicação parcial ou total do registro eletrônico
em saúde. Em colaboração com a ISO, a fundação openEHR elaborou um padrão aberto e detalhado de especificações visando a interoperabilidade de
informações de saúde em registros eletrônicos do paciente, com o intuito de fornecer um modelo de sistema coerente, consistente e reutilizável para uso
científico e computacional na área da saúde.
Em vista disso, esse trabalho tem como objetivo avaliar a utilização do modelo de referência proposto pelo Ministério da Saúde, propondo as
bases para sua implementação através de arquitetura orientada a serviços. Para isso foi realizado um estudo minucioso do padrão ISO 13606 e das
especificações do openEHR, assim como um breve estudo da implementação das propostas mencionadas. A fim de avaliar sua utilização através da
arquitetura orientada a serviços estudou-se o estilo de arquitetura REST e os conceitos básicos dos URIs. A Transferência de estado representativo
(REST) é um estilo de arquitetura proposto por Fielding para sistemas de hipermídia distribuídos. A chave da abstração da informação no REST é o
recurso, identificados por um Identificador Uniforme de Recursos (URI).
Ao desfecho desse trabalho foi possível identificar alguns pontos centrais nas propostas estudadas. Destaca-se a modelagem de dois níveis, a
estrutura do RES, o versionamento e a utilização de URIs. A modelagem de dois níveis divide os domínios técnico e clínico do sistema. O domínio técnico
é a parte implementada no software pelos desenvolvedores, chamada de Modelo de Referência. O Modelo de Referência é usado para representar
características genéricas da informação em saúde, definindo um conjunto de classes que formam os “blocos†de um registro eletrônico do paciente,
como por exemplo, definições de tipos de dado e requisitos éticos e médico-legais. A parte clínica do sistema é representada na forma de arquétipos e
templates, ou seja, agregados de informação clínica que estabelecem estruturas que refletem os conceitos clínicos representados. Os templates podem
ser descritos como o conjunto de arquétipos necessários para descrever um procedimento clínico ou administrativo. Os dados do RES no openEHR estão
estruturados dentro de uma Composição, que contém blocos com o intuito de organizar os arquétipos internamente, refletindo o fluxo de trabalho ou
processo de consulta médica. O RES é algo mutável, ou seja, a cada encontro com um profissional de saúde o registro é modificado e/ou incrementado,
podendo levar a invalidação dos dados anteriormente armazenados. Para garantir que as alterações do registro do paciente continuem sempre
armazenadas é utilizada uma política de versionamento. O versionamento permite coerência, rastreabilidade, indelebilidade e continuidade dos dados.
Essas características podem facilitar o acompanhamento de um paciente, pois os dados anteriores podem ser visualizados a qualquer momento. Também
foram analisados possíveis modelos de URI para sistemas baseados nesses padrões.
A utilização da arquitetura REST permite escalabilidade e portabilidade, que são qualidades desejadas em sistemas RES. O compartilhamento
de dados entre um grande número de usuários, que é uma característica do REST, nem sempre é desejado neste tipo de sistema por conta da segurança
e privacidade dos dados do paciente. Apesar disso, a utilização de URIs é interessante para o compartilhamento do RES entre instituições de saúde na
qual o paciente tenha frequentado, possibilitando um RES único para cada um, observando os devidos cuidados com a segurança. Nos URIs analisados
foi observado que a legibilidade não foi um fator importante para a sua composição. A composição dos URIs para identificar os recursos do RES ficou
extensa e complexa. São necessários trabalhos a respeito objetivando identificar a melhor forma de se apresentar essa informação, mantendo a
identificação única de cada recurso.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: ESTUDO E APLICAÇÃO DE DICIONÁRIOS A ALGORITMOS DE COMPRESSIVE SENSING PARA
A AQUISIÇÃO RÁPIDA DE IMAGENS DE RESSONÂNCIA MAGNÉTICA INSERIDAS NO CONTEXTO DO
PROJETO CINAPCE
Palavras-Chave: DICIONÁRIOS, COMPRESSIVE SENSING

Participantes:
Discente: CAROLINE BIANCA SANTOS TANCREDI MOLINA
Orientador: ANA LUÍSA DINE MARTINS LEMOS
Pesquisas mostram que a quantidade de dados sendo gerados a cada dia tem crescido muito mais do que a capacidade de armazenamento.
Nesse contexto, algoritmos de compressão são utilizados, a maioria deles explorando uma representação esparsa desses dados em algum domínio
conhecido. Entretanto, o paradigma aquisição/compressão implica uma certa ineficiência. Mesmo que exista uma representação esparsa e um número
pequeno de coeficientes seja realmente armazenado, um grande número de amostras ainda precisa ser adquirido. A técnica Compressive Sensing (CS)
busca a reconstrução perfeita de sinais ou imagens a partir de um número de amostras significativamente menor do que tradicionalmente acreditava-se
ser necessário (taxas de amostragem abaixo da taxa de Nyquist). De maneira semelhante aos algoritmos de compressão de imagens, para que isso seja
possível um dos principais requisitos é que o sinal possua uma representação esparsa em um domínio conhecido. Recentemente, vários trabalhos tem
se empenhado na investigação de representações esparsas de imagens. As bases utilizadas para se alcançar tais representações tem sido denominadas
dicionários. Além de técnicas analíticas como as baseada nas transformadas de Fourier e wavelet, existem as técnicas baseadas em treinamento. Estas
últimas tem alcançado melhores resultados. Assim, o projeto de Iniciação Científica visou o estudo e a aplicação de dicionários a algoritmos de
compressive sensing para a aquisição rápida de imagens de ressonância magnética inseridas no contexto do projeto CInAPCe.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: DETECÇÃO E QUANTIFICAÇÃO DE CALCIFICAÇÃO CORONÁRIA EM TOMOGRAFIA
COMPUTADORIZADA DE TÓRAX (NON-GATED)
Palavras-Chave: SEGMENTAÇÃO, ATEROSCLEROSE, CORONÁRIA, ARTÉRIA, TOMOGRAFIA, CALCIFICAÇÃO

Participantes:
Discente: THABATA ALCANTARA FERREIRA GANGA
Orientador: FÁBIO AUGUSTO MENOCCI CAPPABIANCO
Atualmente as doenças do coração são a principal causa de morte no mundo, chegando a 17,3 milhões mortes por ano. Dentre essas doenças
destaca-se a aterosclerose coronariana, que é a causa de aproximadamente 350 mil mortes, só no Brasil. Uma das principais causas da aterosclerose
está na calcificação das artérias coronárias.
Devido ao crescente desenvolvimento tecnológico dos últimos tempos, pode-se detectar a calcificação das artérias logo no início da doença,
através de exames de imageamento, como a Tomografia Computadorizada (TC).
Infelizmente, os exames de tomografia que são utilizados para fazer essa detecção são de alto custo, devido a metodologia necessária para
ter uma imagem de qualidade. Porém, tomografias da região do tórax, que apresentam imagens do coração, são realizadas com uma certa frequência,
para análises pulmonares, porém com uma qualidade bastante inferior.
Como a TC do tórax se trata de um exame com finalidade distinta, uma ideia interessante seria desenvolver um software que alertasse o médico
da possibilidade de calcificação apenas analisando esse exame.
Uma forma interessante para isso é desenvolver e aplicar métodos de processamento e análise de imagens semiautomáticos, no caso a
segmentação do coração na imagem.
O objetivo disso é simplificar ou mudar a representação de uma imagem, de forma a facilitar sua análise, pois possibilita localizar um objeto dentro
de uma imagem, no caso o coração na TC do tórax.
Propõe-se nesse trabalho, segmentar essas imagens de tomografia do tórax de modo a ser possível utilizá-las na análise da
calcificação de artérias coronárias, reduzindo assim o valor do exame e possibilitando que a aterosclerose possa ser detectada em pacientes logo em
seu início, aumentando assim a expectativa de vida do paciente e contribuindo para diminuir a mortalidade devido a doenças cardiovasculares.
Para isso, utilizando-se da biblioteca de processamento de imagens BIAL, estudou-se os resultados do método de segmentação Estrela
Geodésica Orientada aplicado em imagens de TC do tórax para extrair o coração, para otimizar e facilitar a segmentação, com auxílio do método COG,
localiza-se dentro da imagem as regiões pertencentes ao coração, visto que na imagem no tórax existem muitos outros elementos do corpo humano que
compõem essa região, como os pulmões, o intestino e a coluna vertebral.
Podendo-se concluir que a utilização do método COG para identificar o posicionamento dos órgãos a serem segmentados se
mostra bastante eficiente, assim como o próprio processo de segmentação, podendo-se visualizar muito bem o coração na imagem, apesar de alguns
falsos positivos e falsos negativos, possibilitando dar início a tentativa de identificação e quantificação do nível de calcificação das coronárias.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação Título:
SEGMENTAÇÃO DE REGIÕES PRÉ-ISQUÊMICAS EM IMAGENS DO CORAÇÃO DE RATOS
Palavras-Chave: SEGMENTAÇÃO; MÉTODO DE OTSU; REGIÕES ISQUÊMICAS.

Participantes:
Discente: DANIEL JOSÉ LINS LEAL PINHEIRO
Orientador: REGINA CÉLIA COELHO
O infarto do miocárdio ocorre quando o fluxo sanguíneo que passa pelas artérias coronárias é bloqueado pelo tecido cardíaco, por conta do
depósito de gordura e cálcio nos vasos sanguíneos que irrigam o músculo cardíaco. A identificação da isquemia no músculo cardíaco por médicos e
estudantes da área de saúde é de extrema importância para o estudo e tratamento de infartos do miocárdio. O presente projeto tem por objetivo propor
um método para detecção de isquemias no coração a partir de fotografia de corações infartados de rato, por meio de métodos de segmentação de
imagens.
Para tanto, dada a fotografia do coração, faz-se necessário segmentar o coração e no coração segmentar a região isquêmica. A segmentação do
coração foi realizada em outro trabalho de iniciação científica desenvolvido pela aluna Salety Ferreira Baracho sob a orientação da Profa. Regina Célia
Coelho (mesma orientadora desse trabalho). Ela foi feita utilizando o método GrabCut, e apresentou resultados bem satisfatórios.
No caso da segmentação da região isquêmica, foram estudadas e aplicadas operações de canais de imagens em diferentes sistemas de cores e
equalizações, buscando aquelas que produzissem melhor realce da isquemia. A partir desse resultado, foi utilizado o método de Otsu para a segmentação
da região isquêmica e, em seguida, realizados alguns processamentos para remoção de pequenas regiões que não são de interesse, e filtragem.
Os resultados da segmentação foram comparados com marcações manuais, feitas por especialista. As análises dos resultados da segmentação
com as marcações manuais apresentaram um erro médio de aproximadamente 11%. Contudo, este valor foi calculado em relação às marcações manuais
do especialista, que também estão propensas a erros.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: USO DE UMA HIPER-HEURÍSTICA PARA EVOLUIR O OPERADOR DE CRUZAMENTO PARA O
ALGORITMO GENÉTICO NA RESOLUÇÃO DO PROBLEMA DO CAIXEIRO VIAJANTE
Palavras-Chave: PROBLEMA DO CAIXEIRO-VIAJANTE, HÍPER-HEURÍSTICAS, ALGORITMOS GENÉTICOS, OPERADOR CROSSOVER,
PROGRAMAÇÃO GENÉTICA
Participantes:
Discente: VICTOR DE CIA COSTA
Orientador: VINÍCIUS VELOSO DE MELO
O Problema do Caixeiro Viajante é um problema combinatório bastante estudado por ser da classe NP-Completo, o que torna inviável sua
resolução em tempo hábil, no caso de problemas de larga escala, por meio de força bruta. Por esse motivo, diversas técnicas têm sido estudadas e
desenvolvidas para resolvê-lo com maior taxa de sucesso e em menor tempo computacional, sendo uma delas o Algoritmo Genético. Esse algoritmo
utiliza um conjunto de soluções para o problema que são combinadas e modificadas, ao longo de um processo iterativo, para gerarem soluções cada vez
melhores. A combinação entre duas ou mais soluções é realizada, de maneira aleatória, por um operador de cruzamento (crossover). Além de operadores
clássicos como o crossover de 1 ou mais pontos, vários pesquisadores têm desenvolvido operadores de cruzamento específicos para este problema,
como o Partially Mapped Crossover, o Order Crossover e o Cycle Crossover. Neste projeto pretende-se automatizar parte desta pesquisa e
desenvolvimento por meio de uma técnica capaz de gerar e evoluir, automaticamente, códigos em linguagem de programação. Técnicas dessa natureza
fazem parte da classe de hiper-heurísticas. Desse modo, será desenvolvida uma hiper-heurística capaz de evoluir o operador de cruzamento com o intuito
de melhorar seu desempenho na resolução do problema em questão. A hiper-heurística será baseada na técnica de Programação Genética, largamente
empregada na tarefa de geração automatizada de códigos fonte. Com esta abordagem espera-se obter operadores de cruzamento capazes de encontrar
soluções melhores do que aquelas encontradas pelos outros operadores mencionados, ou então tão boas quanto mas utilizando menos tempo
computacional.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Química
Título: MATERIAIS FOTOCRÔMICOS SOBRE PET RECICLADO - POTENCIAL APLICAÇÃO EM
SENSORES DE ULTRAVIOLETA
Palavras-Chave: PWA, HIBRIDO ORGÂNICO INORGÂNICO, SOL-GEL, PET

Participantes:
Discente: ARIANE DE ESPINDOLA
Orientador: CELSO MOLINA
Materiais utilizando Híbridos Orgânicos ? Inorgânicos (HOI) estão sendo cada vez mais desenvolvidos devido a grande necessidade de
propriedades específicas. Os HOI foram obtidos a partir da metodologia sol-gel, a qual permitiu a manipulação de sua estrutura a nível molecular. A
versatilidade de manipulação destas estruturas, seja da parte inorgânica ou da orgânica, permitiu que o material final apresentasse características
únicas.[1] O ácido fosfotungstico H3PW12O40 (PWA), foi utilizado como molécula ativa, devido sua propriedade de redução e a alta densidade de elétrons
e que, quando introduzido na matriz de diureasil U(230) e submetido a radiação ultravioleta apresentou propriedades fotocrômicas com mudança de cor
com processo reversível[2].Na primeira parte deste projeto foi realizada a síntese deste HOI com PWA incorporado. Foram feitos monolitos e também
filmes em substratos de polietilenotereftalato (PET) reciclado e suas propriedades térmicas, estruturais e fotocrômicas determinadas[3]. Esta segunda
parte do projeto consistiu na otimização da composição do sol do U(230)PWA , variando a concentração de ácido para obter filmes de melhor qualidade.
Também foi estudado um tratamento superficial nos substratos de PET, com o alcóxido Aminopropiltrimetoxisilano (APTMS). As diferenças na
molhabilidade foram notadas através de medidas de ângulo de contato entre PET/U(230)PWA. O PET com o APTMS apresentou-se mais hidrofílico,
alterando o ângulo de 30° para 18° como o U(230)n=200 e de 47° para 30° com o U(230)n=200 . A hidrofilicidade ocorreu devido as melhores interações
entre os híbridos e o APTMS através de interações intermoleculares do tipo forças de dispersão de London e ligações de hidrogênio entre grupos N-H e
C-O da matriz híbrida com o grupo NH2 terminal do APTMS. Filmes sobre PET reciclado com e sem tratamento foram obtidos pela deposição do sol do
U(230)PWA por spin coating e suas propriedades fotocrômicas estudadas por espectroscopia de absorção na região do ultravioleta. Como esperado,
após o tratamento térmico dos filmes pode-se notar uma maior homogeneidade sobre o substrato superficialmente modificado. A concentração de PWA
no hibrido variou de n=100 a n=200, sendo esse n, a razão entre o número de mols de (CH3CHCH2O) e o número de mols de PWA (n=
(CH3CHCH2O)/PWA)). Tanto em forma de monolitos como em filmes, o U(230)PWA n=100 apresentou uma maior mudança de cor após exposição UV
se comparado ao U(230)n=200, devido a sua maior concentração de ácido. Dentre as aplicações devido suas propriedades fotocrômicas encontram-se
o uso em janelas inteligentes, displays e sensores ultravioleta.[4]

Referências:

[1] V. de Zéa Bermudez; R. A. Sá Ferreira; L. D. Carlos; C. Molina; K. Dahmouche; S. L. Ribeiro. J. Phys. Chem. B 105 (2001) 3378-
3386.
[2] T. Yamase, Chem. Rev. 989 (1998) 307.
[3] Choi, M. C.; Kim, Youngkyoo. Ha, C. S. Prog. Polym. Sci. 33 (2008) 581-630.
[4] Bechinger, C.; Ferrere, S.; Zaban, A.; Sprague, J.; Gregg, B. A. Nature, 1996, 383, 608.

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Área: Exatas - Química
Título: ESTUDO COMPUTACIONAL DE CO2 EM POLÍMERO E LÍQUIDO IÔNICO
Palavras-Chave: SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL,ABSORÇÃO DE CO2

Participantes:
Discente: MARIANA YUKA AKIYAMA
Orientador: LEONARDO JOSÉ AMARAL DE SIQUEIRA
Introdução:
O aquecimento global é uma realidade e a necessidade de se encontrar soluções para diminuir a concentração de gases poluentes na
atmosfera tem aumentado. Há diversas propostas sendo desenvolvidas para a absorção de gases, neste estudo em especial, a absorção do dióxido de
carbono através de simulações computacionais, em que possui a vantagem econômica, além de não ser necessário desenvolver a parte prática para se
obter resultados, ou seja, através de cálculos é possível obter dados que mostram a melhor afinidade do gás com determinado material. Objetivos:
Apresentar o estudo da absorção do dióxido de carbono por misturas de líquido iônico e polímero.
Metodologia:
A dinâmica molecular é um método de simulação computacional e foi utilizada neste trabalho para se obter informações em nível microscópico.
O programa Gromacs foi usado em todas as simulações e as configurações iniciais foram geradas com o programa PACKMOL. Resultados e conclusão:
Foram realizadas diversas simulações com diferentes quantidades de polímero e líquido iônico,que foram inseridos dentro de uma caixa com
dióxido de carbono nas laterais. Observou-se que as moléculas de CO2 na superfície residem preferencialmente em regiões onde há ausência de cátion
e na periferia de regiões onde há ânion e/ou PEO. Calculou-se também o potencial de força média e o tempo de residência,obtendo-se resultados
semelhantes para diferentes sistemas.

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Área: Exatas - Química
Título: INTERAÇÃO DO COMPOSTO BIOATIVO TIMOL COM MODELOS DE MEMBRANA CELULAR
Palavras-Chave: FILMES DE LANGMUIR, TIMOL, MONOCAMADAS

Participantes:
Discente: JOÃO VICTOR NARDUCCI FERREIRA
Orientador: LUCIANO CASELI
Compreender a interação de drogas, como o timol, é essencial do ponto de vista farmacológico, já que esta substância possui inúmeras utilidades
cotidianas e laboratoriais. Encontrado no extrato do tomilho, esse composto químico pode ser usado como antifúngico e bactericida. Ele atua danificando
a parede celular de fungos e bactérias, inibindo assim, a transmissão das doenças. Para uma melhor análise de suas características e propriedades,
foram realizados estudos em modelos simplificados de membrana celular, podendo-se, assim manipular no nível molecular as propriedades de interação
droga-membrana. Para isso, utilizaram-se os filmes de Langmuir de lipídios. Nesta técnica, um filme molecular, produzido através de substâncias
anfifílicas, é formado na interface ar-água. Normalmente lipídios são usados como formadores de filmes de Langmuir, embora outras substâncias podem
ser também utilizadas, tais como polímeros e proteínas. Outras substâncias, tais como, fármacos podem ser incorporados a esses filmes, e propriedades
específicas relacionadas à interação molecular podem ser investigadas em detalhe. Nesse trabalho temos como objetivo estudar a interação do timol com
monocamadas de Langmuir formadas com lipídios com diversas naturezas químicas. Para entender a influência das cargas, foram utilizados lipídios com
caráter negativo, dipalmitoilfosfatidilserina (DPPS), positivo, brometo de dioctedecilamônio (DODAB), e neutro, dipalmitoilfosfatidilcolina (DPPC), e a droga
foi incorporada às monocamadas lipídicas. Foram obtidas isotermas de pressão superficial-área e espectros na região do infravermelho com modulação
de polarização (PM-IRRAS). O timol sozinho não apresenta atividade superficial, porém, na presença dos lipídios, adsorveu consideravelmente nos filmes,
causando um deslocamento da isoterma para áreas maiores e, assim, expandindo a monocamada. As bandas vibracionais características dos lipídios
foram identificadas, e elas foram alteradas em termos de posição de máximo e intensidades relativas com a incorporação do timol, o que identifica a
interação do composto com a monocamada lipídica. Em suma, foi perceptível a maior expansão da monocamada para lipídios com cargas negativas que
para lipídios com cargas positivas e neutras. Também se observou uma melhor definição das bandas para o lipídio negativo, DPPS. Conclui-se, portanto,
que a atividade biológica do timol é provavelmente modulada pela carga do lipídio presente da membrana celular, o que pode tem um importante impacto
no entendimento no nível molecular sobre a interação droga-membrana.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Química
Título: AVALIAÇÃO ELETROQUÍMICA E ESPECTROSCÓPICA DA INTERAÇÃO ENTRE OS ÍONS
METÁLICOS ZN E CU COM O PESTICIDA THIRAM
Palavras-Chave: ZINCO, COBRE, THIRAM, ELETROQUÍMICA, ESPECTROSCOPIA, COMPLEXO

Participantes:
Discente: VITOR ALVES SA DA SILVA
Orientador: ELIANA MAÍRA VALLE AKAMATU
Neste trabalho foi estudada a interação entre o íon metálico zinco e o Cobre com um

ligante pesticida e subclasse fungida Thiram. Avaliando o comportamento eletroquímico,


frente a matrizes naturais, e espectroscópicas do complexo formado. O íon metálico Zinco,

quando em excesso causa condições patológicas indesejadas no meio neurológico. E o

íon metálico Cobre que possui diversas funções no organismo como a complexação com
diversas proteínas como: acido ascórbico; o Thiram pertence ao grupo dos

ditiocarbamatos, na forma de dímeros de metilditiocarbamatos, apresentando em sua

estrutura átomos de enxofre que facilitam a sua interação com íons metálicos.

O estudo de complexação e caracterização foi realizado utilizando a técnica eletroanalítica

de voltametria cíclica, na determinação do grau de reversibilidade de reações redox e

processos de transferência de elétrons.

Para o Zinco e o Cobre encontrou-se um sistema Quasi-reversível, sendo um controlado


pela adsorção das espécies na superfície do eletrodo, comparando-se também nas águas

naturais. Para o Pesticida, observou-se um processo irreversível, sendo o processo de


transferência de elétrons controlado pela difusão das espécies, avaliando-se também na
natural.

Já o complexo formado Cobre-Thiram e Zinco-Thiram, apresentaram um sistema Quasi-


reversivel, com cinética de transferência de elétrons controlada pela adsorção das

espécies na superfície do eletrodo, seguindo a orientação do íon metálico e não do


ligante. Todas as caracterizações realizadas em água mili-Q apresentaram os mesmos
resultados das realizadas na água da represa Billings

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Química
Título: RESOLUÇÃO CINÉTICA ENZIMÁTICA DE 1-CROMANÓIS EM CARBONATOS ORGÂNICOS
Palavras-Chave: CROMANÓIS, BIOCATÁLISE, CALB E CARBONATOS ORGÂNICOS.

Participantes:
Discente: MARCUS VINICIUS CAMPOS MOREIRA
Orientador: GRAZIELA GALLEGO BIANCO
Este projeto tem como objetivo principal o estudo de condições ambientalmente favoráveis para a resolução cinética enzimática de 1-cromanóis.
Os cromanóis opticamente ativos constituem uma classe de intermediários versáteis para a síntese assimétrica de produtos naturais, biologicamente
ativos, como o dihidroxi-dimetilcroman (1), o benzopiran (2) e o flavandiol (3). Pretende-se com o desenvolvimento deste projeto analisar a eficiência de
carbonatos orgânicos como solventes reacionais, como alternativa ao uso de hexano, solvente ordinariamente utilizado. Carbonatos orgânicos não
comercias serão testados frente a diferentes enzimas e condições.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Química
Título: NOVAS ESTRATÉGIAS ANALÍTICAS PARA MICROCISTINAS
Palavras-Chave: ELECTROSPRAY, MICROCISTINAS, HPLC-MS

Participantes:
Discente: ANDRÉ FILIPE RODRIGUES DE OLIVEIRA
Orientador: DIOGO DE OLIVEIRA SILVA
INTRODUÇÃO
Microcistinas (MC) são substâncias formadas através do metabolismo secundário de cianobactérias. As cianobactérias são, por sua vez,
organismos que habitam diversas formas de corpos d’água e que possuem metabolismo bastante versátil, tendo seu crescimento auxiliado pelo
aumento de nutrientes orgânicos no meio, como o que ocorre na eutrofização. Assim sendo, sob eutrofização as cianobactérias sofrem grande
crescimento, fenômeno chamado de “bloom†.
As MC são moléculas de ação tóxica a seres humanos através de inibição às fosfatases 1 e 2A, acometendo principalmente o fígado. São
heptapeptídeos cíclicos que possuem dois aminoácidos não usuais fixos, Adda e Mdha, e dois aminoácidos usuais variáveis nas posições 2 e 4, os quais
dão nome à MC. Por exemplo, a MC-LA possui uma leucina (L) e uma alanina (A) nas posições 2 e 4 respectivamente.
A concentração máxima permitida de microcistinas presente em águas de consumo humano, estipulado pela Organização Mundial da Saúde
(OMS), é de 1,0 µg/L. Uma das técnicas que possibilita a identificação e quantificação de MC a essa concentração é a cromatografia líquida de alta
eficiência acoplada à espectrometria de massas. Esse próprio método ainda pode ser mais específico quando utilizando-se um espectrômetro de massas
do tipo triplo quadrupolo, que possibilita detecção em método “SRM†(Selected Reaction Monitoring): quando é possível monitorar um fragmento
específico provindo de um íon molecular específico.

OBJETIVOS
Estudar a ionização das microcistinas RR, LR e YR em análises por HPLC-MS/MS com fonte electrospray utilizando-se diferentes fases móveis,
variando-se aditivos e suas concentrações, bem como solvente da fase orgânica. Após otimizadas as condições de ionização, analisar as interferências
ocorridas em diversos parâmetros cromatográficos.

METODOLOGIA
Extração de microcistinas: as amostras da represa Billings são centrifugadas e o sobrenadante é descartado. O corpo de fundo recebe mistura
metanol/água (9:1) e então é sonicado e centrifugado. O sobrenadante é submetido a secagem em concentrador a vácuo e ressuspende-se as amostras
com mistura metanol/água (1:1, v/v).
Teste de ionização por HPLC-MS/MS: foram preparadas fases móveis aquosa e orgânica (acetonitrila) contendo 4 diferentes aditivos: formiato
de amônio, ácido fórmico, ácido acético e ácido trifluoroacético. Foram testadas três concentrações de cada um deles: 5, 10 e 20 mM. A proporção da
fase móvel foi aquosa/orgânica (1:1, v/v). Também foram feitos testes utilizando-se metanol como fase orgânica.
Avaliação da cromatografia: analisou-se os cromatogramas resultantes da utilização do melhor aditivo na melhor
concentração, tanto com acetonitrila como com metanol.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Teste de Ionização: o ácido trifluoroacético apresentou os piores resultados de ionização, o que pode ser explicado pelo fenômeno de supressão
iônica. A supressão iônica também ocorre em certa intensidade com os demais ácidos, o que explica o fato de o ácido fórmico (pKa 3,7) resultar em
menor ionização das MCs do que o ácido acético (pKa 4,8), já que a base conjugada daquele tem maior densidade eletrônica que a desse.
Já o sal de amônio (pKa NH4+ = 9,2) não apresenta fortes ionizações em comparação aos demais aditivos por sua pior capacidade de doar um
próton ao analito.
Assim, pode-se concluir que o ácido acético levou a melhores ionizações por ser o que apresenta o melhor equilíbrio entre acidez e capacidade
de supressão iônica.
O teste com metanol mostrou auxílio na ionização da microcistina RR, mas prejuízo às outras.
Teste de cromatografia: utilizando-se acetonitrila e aditivo houve uma melhor separação dos picos da MC-YR e da MC-LR, mas piora na forma
do pico da MC-RR. Esses resultados podem ser explicados pela diminuição do efeito de salting-out devido à retirada do sal de amônio da fase móvel.
Já na situação com metanol, observou-se o contrário. A separação cromatográfica dos picos da MC-YR e da MC-LR foi pior e os tempos de
retenção dos três analitos aumentaram, devido à menor interação das microcistinas com o metanol perante a acetonitrila. Percebe-se também que o perfil
cromatográfico da MC-RR foi bastante prejudicado, muito por conta da diminuição do efeito de salting-out, mas principalmente porque o metanol é um
solvente polar prótico, sendo possível equilíbrio de troca de prótons entre o analito e o solvente.

CONCLUSÃO
Observou-se que a adição de ácido acético 10 mM à fase móvel foi a condição que levou à melhor ionização das microcistinas em questão. A
troca de acetonitrila por metanol resultou em piora da ionização das microcistinas menos concentradas e pior perfil cromatográfico.
A melhora na ionização desses analitos será de grande auxílio nas análises que se seguem, visto que a sensibilidade do método foi
significativamente aumentada através dos experimentos aqui descritos.

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Área: Exatas - Química
Título: SÍNTESE E ESPECTROSCOPIA MOLECULAR DE COMPOSTOS DE COORDENAÇÃO
CONTENDO O LIGANTE DPQ (DIPIRIDO-QUINOXALINA
Palavras-Chave: EFEITO RAMAN RESSONANTE, COMPOSTOS DE COORDENAÇÃO, FE(II), LIGANTE EXTENDIDO, DIPIRIORIDOQUINOXALINA
Participantes:
Discente: THOMAS MARTIN SIMONETTI
Orientador: NORBERTO SANCHES GONÇALVES
Ligantes do tipo ?,?´-diimina são conhecidos por formarem compostos de coordenação com transferência de carga do tipo metal-ligante (TCML),
os quais, por serem deficientes em elétrons, fazem o papel de receptor de cargas. Este fenômeno é viabilizado pelo tipo de metal, que normalmente deve
possuir número de oxidação baixo [p.e., Fe(II)], o que o faz comportar-se como doador de carga. Outro ponto importante que explica a capacidade desses
ligantes em formar compostos de coordenação reside no fato que eles possuem orbitais moleculares desocupados de baixa energia (LUMO - Lowest
Unoccupied Molecular Orbital) apropriados para receber a carga doada pelo metal. Essas condições também favorecem a presença de bandas de
transição de transferência de carga metal-ligante (TCML). No presente estudo, o precursor para síntese do ligante dipirido[2,3-f]-quinoxalina (DPQ ou
dipiridoquinoxalina), é a 5,6-diona-1,10-fenantrolina (qphen), sintetizada a partir da 1,10-fenantrolina, característica por ter um sistema ? conjugado. O
aumento da conjugação pode ser efetuado via reações de condensação da qphen com diaminas aromáticas e alifáticas, que resulta em ligantes deste
tipo. A DPQ foi preparada neste trabalho com o propósito de coordená-la ao íon Fe(II) (na forma do sal de perclorato) para assim investigar o efeito do
aumento da conjugação nas propriedades espectroscópicas de complexos do tipo FeIItris(?,?´-diimina). Para investigar detalhes da estrutura molecular
e eletrônica do composto de coordenação Fe(dpq)3, realizou-se a obtenção de seus espectros vibracionais Raman e infravermelho, os quais fornecem
os números de onda vibracionais, que serão então comparados aos números de onda vibracionais do ligante livre. Com isto pode-se avaliar o efeito da
coordenação na estrutura eletrônica e molecular da molécula de DPQ.

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Área: Exatas - Química
Título: ESTUDO TEÓRICO SOBRE A OXIDAÇÃO DE SULFETOS POR PEROXO COMPLEXOS DE
TUNGSTÊNIO
Palavras-Chave: DFT, CÁLCULOS DE ESTRUTURA ELETRÔNICA, DESSULFURIZAÇÃO OXIDATIVA, COMPLEXOS DE MIMOUN, REAÇÃO
DE TRANSFERÊNCIA DE OXIGÊNIO, SULFETOS
Participantes:
Discente: ANDREWS LOYS SILVEIRA TEIXEIRA
Orientador: FABRICIO RONIL SENSATO
O mecanismo molecular de oxidação de sulfetos por peroxo complexos de tungstênio foi investigado por cálculos de estrutura eletrônica em nível
DFT/B3LYP e teoria do estado de transição. Um conjunto de base de valência (8s8p7d2f) ajustado ao pseudopotencial de Hay e Wadt foi desenvolvido
pelo método da coordenada geradora para descrever o centro de tungstênio do ambiente molecular do peroxo complexo. As estruturas de equilíbrio de
10 diperoxo e 10 monoperoxo complexos de tungstênio foram calculadas. As modificações estruturais e eletrônicas que acompanham as reações de
oxidação do dimetilsulfeto, DMS, por peroxo complexos de tungstênio, bem como as correspondentes energias livres de ativação,foram determinadas. O
mecanismo molecular de oxidação dos sulfetos refratários, comumente encontrados como contaminantes em combustíveis comerciais, tiofeno (T),
benzotiofeno (BT), dibenzotiofeno (DBT) e 4,6-dimetildibenzotiofeno (4,6-DMDBT), foi também investigado. Todos os mecanismos moleculares
investigados exibem a seguinte característica comum: i) o sulfeto se aproxima do oxidante em colinearidade com os átomosde oxigênio do grupo peroxo
atacado; ii) a formação do estado de transição é, então, acompanhada de transferência de carga do sulfeto para o nível eletrônico desocupado e antiligante
?*(O-O) associado ao grupo peroxo atacado; iii) o populacionamento deste estado antiligante conduz à elongação da distância internuclear O-O
culminando na ruptura da correspondente ligação e na transferência de um átomo de oxigênio ao substrato. As energias livres de ativação para a oxidação
de DMS estão intervaladas entre 14,8 e 34,4 kcal/mol para os processos mediados pelos diperoxo complexos de tungstênio e entre 15,2 e 31,0 kcal/mol,
pelos correspondentes monoperoxo complexos. As energias livres de ativação se correlacionam com a magnitude da carga transferida entre o substrato
e o oxidante, e com a extensão da deformação estrutural do grupo peroxo atacado, que acompanham a formação do estado de transição. A energia livre
de ativação também se correlaciona de uma maneira aproximadamente linear com o índice de eletrofilicidade local sobre o átomo de oxigênio atacado,
bem como com a energia do nível ?*(O-O) nos complexos isolados. As energias livres de ativação para a oxidação dos sulfetos refratários estão
compreendidas entre 20,1 e 24,6 kcal/mol e crescem na sequência DBT ~ 4,6-DMDBT < BT < T. Diperoxo complexos de tungstênio são mais reativos
que os congêneres de molibdênio frente a oxidação de sulfetos.

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Área: Exatas - Química
Título: OURATEA HEXASPERMA (OCHNACEAE) COMO FONTE DE SUBSTÂNCIAS INIBIDORAS DE
ENZIMAS
Palavras-Chave: OURATEA HEXASPERMA, CATEPSINAS,

Participantes:
Discente: VIVIANE DE MELLO VENEZA
Orientador: THIAGO ANDRE MOURA VEIGA
A planta Ouratea hexasperma, nativa do cerrado brasileiro, caracteriza-se pela biossíntese de flavonóides, que são metabólitos secundários que
possuem as mais diversas atividades biológicas associadas, como: antitumorais, antivirais, estimulantes cardíacos, antimicrobianas, anti-hepatotóxicas e
antiinflamatórias. O perfil químico dessa espécie vegetal já é bem conhecido. No entanto, nenhum relato foi encontrado sobre a composição química de
suas raízes. Esse trabalho está inserido dentro do projeto intitulado â??Estudo de Produtos Naturais Oriundos de Plantas do Cerrado e Mata Atlântica:
Conhecimento Químico-Biológico Aliado à Preservaçãoâ? , que conta com a colaboração de pesquisadores da UFSCar, UFES, UFG e UNIFESP.
Esperava-se isolar flavonóides dessa planta e em seguida submetê-los a ensaios deinibição da atividade catalítica de catepsinas; que são enzimas
relacionadas a doenças cardiovasculares, osteoporose, doença de Alzheimer, entre outros. Ensaios preliminares com extratos e frações brutas de O.
hexasperma, mostraram percentuais de inibição superiores a 80% sobre as catepsinas K, L e V. Para obtenção dos metabólitos, foram utilizados métodos
tradicionais de separação/purificação em laboratório de química de produtos naturais, como cromatografia em camada delgada (CCD), cromatografia em
coluna (CC) e cromatografia líquida de alta eficiência (CLAE). Através de técnicas espectroscópicas de ressonância magnética nuclear (RMN,
unidimensionais e bidimensionais), e ainda por comparação com dados prévios, foram identificadas duas isoflavavonas diméricas. Essas substâncias
ainda serão avaliadas sobre as catepsinas lisossomais para elucidação de seus possíveis mecanismos de ação.

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Título: MONITORAMENTO DA QUALIDADE DA ÁGUA DA REPRESA BILLINGS ? SP
Palavras-Chave: BILLINGS, MONITORAMENTO, QUALIDADE DE ÁGUA, PARÂMETROS FÍSICO-QUIMICOS

Participantes:
Discente: ESTELLA MARTINS DE GODOY
Orientador: WERNER HANISCH
A Represa Billings é um dos reservatórios de água mais importantes da região metropolitana de São Paulo, com um volume de aproximadamente
1,2 bilhões de metros cúbicos Essa represa faz parte do sistema Guarapiranga do Complexo Metropolitano de captação de água da Sabesp. As águas
da Billings são bombeadas no braço Taquaçetuba e levadas para a represa Guarapiranga. O sistema Guarapiranga produz 14 mil litros de água tratada
por segundo e abastece 3,7 milhões de pessoas nas zonas sul e sudoeste da cidade de São Paulo. Devido ao crescimento desordenado da urbanização
em seu entorno, e ao bombeamento das águas do rio Pinheiros, esse ambiente está constantemente sujeito a alterações na qualidade da água e o
processo de degradação da represa tem evoluído rapidamente. Por isso o monitoramento em tempo real, aliado às técnicas laboratoriais de análise se
fazem necessários e eficazes para o entendimento da dinâmica da represa, possibilitando o gerenciamento e futuramente a predição do comportamento
das variáveis de interesse do local. Os principais objetivos desse monitoramento são avaliar a qualidade do corpo de água e a diversidade das
concentrações das variáveis de interesse ao longo do tempo; determinar os tipos de ação necessários para a manutenção da qualidade nos padrões
adequados, definidos por lei; e avaliar a efetividade de tais ações. Esse projeto de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação - PIBIT faz
parte do projeto iniciado em 2012 de “Monitoramento intensivo de reservatórios da região metropolitana de São Paulo, com ênfase nas cianobactérias
e sua correlação com parâmetros físicos e químicos: o caso da Billings †, financiado pela Fapesp e Sabesp. O principal foco da pesquisa é voltado
para a correlação dos parâmetros pH, turbidez, oxigênio dissolvido, potencial de oxi-redução, condutividade, temperatura, concentração de nitrato, cloreto
e amônia, com a concentração de clorofila-a e cianobactérias, visando a entender o fenômeno de floração desses organismos. A estação de
monitoramento é formada por duas sondas multiparâmetros conectadas a uma boia, além de sensores de velocidade e direção de ventos e um pluviógrafo.
Todos os sensores e sondas são mantidas por uma bateria que é alimentada por um painel solar. Os parâmetros obtidos são temperatura, potencial
redox, pH, condutividade, oxigênio dissolvido, turbidez, profundidade, concentração de amônia, nitrato, cloreto, clorofila-a e cianobactérias. Para
assegurar a precisão das medidas, a sonda será submetida a periódicas calibrações e manutenções. Faz parte desse trabalho a determinação dos
métodos de calibração, assim como a realização dele. Entretanto, devido ao atraso do fornecedor na entrega de um cabo de comunicação entre as
sondas e o computador, não foi possível ainda a calibração das sondas. Alguns métodos de calibração são triviais e bem estabelecidos, mas tiveram que
ser adaptados às dinâmicas de trabalho em campo, visto que as sondas devem ser retiradas da boia, transportadas de barco para a margem, depois
para o laboratório, calibradas e reinstaladas na boia o mais rápido possível para não haver perda de dados significativos na série histórica. Para cada
sensor é utilizada uma técnica específica de calibração. Para os sensores de clorofila-a e cianobactérias, a grande dificuldade é a obtenção de uma
solução padrão de concentração conhecida desses parâmetros. Para isso, estão sendo determinados procedimentos de extração de clorofila-a e
cianobactérias de amostras de água da Billings. A manutenção das sondas ainda não foi realizada, contudo os métodos já foram determinados, optando-
se pela limpeza periódica dos sensores com água, sabão e cotonete, visto que a impregnação nas sondas de grande quantidade de matéria orgânica e
material particulado afetam a qualidade dos dados obtidos. No presente momento, as sondas estão perfilando a coluna d’água em até 4,5 metros. O
intuito é perfilar até o fundo de represa, mas devido a problemas com o guincho da estação, isso ainda não é possível. Foi observado coerência no
comportamento dos dados iniciais obtidos. Finaliza-se esse trabalho com todos os procedimentos de calibração e manutenção definidos, mas não foi
possível ainda confrontar os dados obtidos nas coletas de campo com os das sondas, a fim de verificar o período de calibração ideal. Assim que a
instalação da estação de monitoramento for concluída, os estudos de análise do intervalo de calibração ideal para cada sensor serão realizados.
Integrantes: professores Werner Hanisch e Cristiane Nordi; técnico de laboratório Rodrigo Bezana.

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Título: €œESTUDOS VISANDO À SÍNTESE DA CLAUSENAMIDA€
Palavras-Chave: ORGANOCATÁLISE, CLAUSENAMIDA, ADIÇÃO DE MICHAEL, REAÇÃO DE HENRY, CATALISADOR DE TAKEMOTO,
SÍNTESE ENANTIOSSELETIVA
Participantes:
Discente: JÉSSICA DE SOUZA FIGUEIREDO
Orientador: ALESSANDRO RODRIGUES
Um dos desafios atuais da química orgânica é o desenvolvimento de metodologias para a síntese enantiosseletiva , a fim de preparar substâncias
enantiomericamente puras através da síntese exclusiva ou preferencial de um enantiômero. Nesse sentido, a síntese orgânica ? caracterizada por
generalidade e flexibilidade ? assume um papel crucial, ao complementar os processos biológicos com propriedade. Este trabalho tem como objetivo a
síntese do intermediário-chave da clausenamida, metabólito secundário da planta Clausena lansium com efeito hepatoprotetor comprovado
experimentalmente. O estudo envolve reações de Michael-Henry dominó e "one pot", bem como a síntese e a aplicação do catalisador de Takemoto,
altamente efetivo nas reações abordadas. Verificou-se que a metodologia dominó é mais efetiva do que a "one pot", uma vez que foi a única que permitiu
a obtenção do intermediário-chave da clausenamida. A reação de Michael em presença de um catalisador previamente preparado pelo grupo apresentou
bom rendimento (60%) e excelente enantiosseletividade (85% ee, enantiômero R). A preparação do catalisador de Takemoto não foi bem sucedida, a
despeito das diversas tentativas de modificação e otimização da metodologia. A síntese com sucesso do intermediário-chave da clausenamida não
apenas demonstra que os métodos propostos são válidos e efetivos, como abre a perspectiva para pesquisas futuras com o composto ? seja na validação
de novos protocolos para a síntese enantiosseletiva, seja no emprego da substância no preparo da clausenamida. Embora a síntese do organocatalisador
de Takemoto não tenha sido bem sucedida, novas estratégias podem ser estudadas a fim de obtê-lo num futuro próximo. De posse dele, será possível
avaliar sua atuação nas reações de Michael-Henry dominó e "one pot", tanto a nível experimental, quanto no âmbito molecular. Tal abordagem não
apenas permitirá o estabelecimento das melhores condições reacionais, como solvente, proporção dos reagentes e do catalisador, temperatura e tempo
reacional, como também fornecerá uma compreensão do mecanismo de atuação do catalisador frente a seus substratos. Os resultados obtidos com o
emprego do organocatalisador preparado previamente pelo grupo fornecem subsídios para estudos futuros com o catalisador de Takemoto, na medida
em que demonstram que reações catalisadas realmente possibilitam a formação assimétrica dos produtos visados.

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Área: Exatas - Química
Título: USO DA VOLTAMETRIA COM MICROELETRODOS NA AVALIAÇÃO DA INTERAÇÃO DE
COMPOSTOS ELETROATIVOS COM AGREGADOS MICELARES
Palavras-Chave: MICROELETRODOS, MICELAS, VOLTAMETRIA, TENSOATIVOS

Participantes:
Discente: RAFAEL ADINOLFI ARAUJO
Orientador: TIAGO LUIZ FERREIRA
Tensoativos são moléculas que apresentam em sua estrutura uma cabeça polar ou carregada e uma cauda hidrofóbica representada por uma
longa cadeia carbônica, na qual geralmente possui entre 8 e 18 carbonos e pode ser alifática ou aromática. A parte polar é responsável pela classificação
do tipo de tensoativo, sendo ele aniônico, catiônico ou não-iônico.
Adsorção em interfaces e formação de agregados são duas propriedades úteis dos tensoativos em eletroquímica. Micelas são exemplos de
agregados de tensoativos em solução que são formados acima da concentração micelar crítica (cmc). O uso de tensoativos em eletroquímica é assunto
de interesse corrente na comunidade científica. A adsorção de tensoativos na superfície de eletrodos e a solubilização de compostos eletroquimicamente
ativos por agregados micelares podem alterar significativamente o potencial de oxi-redução, os coeficientes de transferência de carga e os coeficientes
de difusão em processos de eletrodo, bem como afetar a estabilidade de intermediários ou produtos eletroquimicamente gerados.
Este trabalho tem como objetivo empregar a voltametria com microeletrodos de disco de platina para compreender como soluções aquosas de
diferentes tipos de tensoativos (dodecil sulfato de sódio, SDS e brometo de hexadecil trimetil amônio, CTAB) alteram o comportamento eletroquímico de
diferentes espécies eletroativas.
As espécies estudadas no presente trabalho foram a hidroquinona (1-4 dihidroxibenzeno) e o ácido ascórbico, que apresentam comportamentos
eletroquímicos em solução aquosa bem conhecidos. O emprego de microeletrodos possibilita a realização de experimentos sem o uso de eletrólito
suporte, fato importante levando em consideração que soluções salinas podem afetar fortemente a concentração micelar crítica, número de agregação
micelar e a morfologia das micelas.
Uma vez que a oxidação anódica da hidroquinona e do ácido ascórbico são dependentes do pH, o comportamento eletroquímico destas espécies
foi avaliado em uma faixa de valores de pH entre 2 e 10. A partir dos voltamogramas obtidos foi possível calcular os valores de coeficiente de difusão (D)
e potenciais de meia onda (E1/2) para a hidroquinona e ácido ascórbico em solução aquosa, em diferentes valores de pH.
Para verificar a interação da espécie eletroativa em estudo com as micelas foram registrados voltamogramas na presença dos tensoativos em
solução. As soluções dos tensoativos SDS e CTAB foram preparadas em concentração de 0,05 mol L-1 superior à cmc para ambos os tensoativos, para
garantir a presença de micelas nas soluções.
Os resultados mostram que os valores de D para a hidroquinona na presença de CTAB são menores que aqueles obtidos em solução sem
tensoativo para valores de pH compreendidos entre 2 e 8. Tal fato evidencia a interação desta espécie com as micelas positivas de CTAB. No caso do
SDS, que produz micelas negativas em solução, os valores de coeficiente de difusão foram muito próximos aos obtidos para as soluções sem presença
de micelas, demostrando que há pouca interação da espécie eletroativa com este micelas de SDS. A interação entre o ácido ascórbico e as micelas de
CTAB foi também observada. Entretanto, foi constatada interação desta espécie com micelas de SDS em meio alcalino.
Neste contexto, a técnica de voltametria com microeletrodos possibilitou o estudo do comportamento eletroquímico da hidroquinona e ácido
ascórbico na presença de tensoativos aniônicos e catiônicos. Estudos futuros serão realizados com o intuito de avaliar o caráter hidrofóbico destas
espécies em diferentes condições de pH.

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Área: Exatas - Química
Título: PLANEJAMENTO, SÍNTESE E APLICAÇÕES DE NOVOS ORGANOCATALISADORES EM
REAÇÕES DE HENRY ESTEREOSSELETIVAS
Palavras-Chave: CATÁLISE ORGÂICA, REAÇÃO DE HENRY(NITROALDOL), CINCHONA

Participantes:
Discente: ALESSANDRA APARECIDA DE GODOY FERNANDES
Orientador: ALESSANDRO RODRIGUES
O planejamento racional de novos catalisadores quirais tem constituído um desafio à química. Desta forma, a modelagem
molecular aplicada à catálise estereosseletiva é de extrema importância para desenvolver novas tecnologias que contemplem as necessidades atuais e
futuras da química e da sociedade em geral. A organocatálise assimétrica apresenta potencial significativo para a síntese de intermediários sintéticos de
alto valor agregado. Pretende-se colaborar com essa área de pesquisa em expansão, investigando a síntese e a aplicação de catalisadores inéditos.
Busca-se desenvolver novos organocatalisadores quirais baseados no grupo funcional tiouréia, aplicando-os na Reação de Henry (nitroaldol) de derivados
do benzaldeído e nitrometano.

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Área: Exatas - Química
Título: OBTENÇÃO DE EXTRATO SECO PADRONIZADO DAS FOLHAS DE MOURIRI PUSA GARDNER
MELASTOMATACEAE POR SPRAY DRYING.
Palavras-Chave: MOURIRI ELLIPTICA, CATEQUINAS, FLAVONOIDES, ÁCIDO ELAGICO, FITOQUÍMICA

Participantes:
Discente: RODOLFO PATTI QUEIROZ CRESPO
Orientador: MARCIO ADRIANO ANDREO
O projeto inicial previa o estudo fitoquímico e de parâmetros para controle de qualidade das folhas de M. pusa, uma espécie usada
tradicionalmente para alívio de problemas gastrointestinais. Contudo, não foi possível a coleta do material vegetal, respeitando os procedimentos
regulamentados pelos órgãos competentes. Imediatamente, providenciamos a substituição da espécie vegetal, por uma espécie do mesmo gênero e que
também é utilizada na medicina tradicional, sem prejuízo ao inicialmente proposto. Tomada esta providencia, o estudo iniciou pela extração das folhas de
M. elliptica através de metodologia adaptada da Farmacopéia (2010), visando o isolamento de derivados catequínicos. O extrato obtido foi particionado
com acetato de etila. A porção acetato de etila foi posteriormente submetida a fracionamento por extração em fase sólida, permitindo uma concentração
das substâcias de interesse. A próxima etapa foi o fracionamento por CLAE-UV no modo preparativo. O procedimento permitiu a purificação de um
derivado, que será submetido a analises espectrométricas para futura identificação. Paralelamente, foi realizado procedimento para a otimização
tecnológica para a obtenção de extratos hidroalcoólicos. Estes extratos foram analizados por CLAE-UV para a observação e comparação qualitativa e
semi-quantitativa dos componentes químicos, com intuito de dar suporte a escolha do melhor marcador químico. Para tanto, os extratos foram analisados
em três condições cromatográficas diferentes. Cada condição cromatográfica permitiu a visualização de classes de metabolitos secundários diferentes
presentes nos extratos.

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Área: Exatas - Química
Título: ANALISE QUALITATIVA E QUANTITATIVA DE FLAVONÓIDES EM EXTRATOS E
FITOTERÁPICOS DE PASSIFLORA SPP. ? ETAPA 2
Palavras-Chave: Isovitexina, Vitexina, Flavonóides, Passiflora

Participantes:
Discente: LUCIANA MUSOLINO PEREIRA
Orientador: MARCIO ADRIANO ANDRÉO
O extrato vegetal seco de P. incarnata padronizado em 3,5 - 3,9 % de flavonóide (Lote TPA 122-11-1), gentilmente fornecido pela Finzelberg
GmbH & Co. KG foi utilizado para a identificação dos flavonoides majoritários. O fracionamento cromatográfico do extrato seco de P. incarnata para a
obtenção de marcadores foi complementado repedindo-se a metodologia de fracionamento desenvolvida anteriormente. O modo analítico foi melhorado
com equipamento ACELLA da Thermo Scientific, equipado com injetor automático ACELLA e detector de UV ACELLA-PDA. A coluna C18 Phenomenex
Luna (150x4,6mm, 3µ), fase móvel: misturas no modo gradiente de água 0,05% de TFA (solvente A) e acetonitrila 0,05% de TFA (solvente C), com fluxo
de 0,8 mL/min, permitiu uma economia de solvente e de tempo de analise, aliada a uma melhor resolução e possibilidade de transposição para analises
de CLAE-ESI-EM. As analises otimizadas por CLAE-UV no modo analítico tomaram mais uma vez boa parte do estudo, porém, permitiram a separação
da maioria dos flavonóides presentes no extrato padrão de P. incarnata. Posteriormente a condição ideal foi transposta para CLAE-ESI-EM, que permitiu
a identificação de flavonoides majoritários do extrato e dos medicamentos. O método também permitiu a avaliação de mais duas amostras de
medicamentos a base de P. incarnata disponíveis no mercado, além de uma droga vegetal constituída das folhas de P. alata, também disponível no
mercado.

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Área: Exatas - Química
Título: SÍNTESE DE SRMOO4 DOPADO COM TERRA RARA VIA PROCESSO HIDROTERMAL
ASSISTIDO POR MICROONDAS
Palavras-Chave: SRMOO4, DOPAGEM, HIDROTERNAL, MICROONDAS

Participantes:
Discente: MARCUS V. G. ROSSETO
Orientador: ANA P. A. MARQUES
Nesse trabalho, se reportou a respeito das sínteses de molibdatos dopados com a terra rara túlio, Tm3+, que foram efetuadas pela reação de co-
precipitação e sistema hidrotermal de micro-ondas a 100°C por variações de tempo de 1 a 64 minutos. No intuito de observar as propriedades ópticas e
morfológicas destes pós os submetemos à análise de difração de raios-X, espectroscopia Raman, espectroscopia de absorção na região do infravermelho
(FT-IR), e medidas de fotoluminescência em espectrofluorímetro. Nos dois primeiros métodos de análise observa-se a fase cristalina do tipo
“scheelita†em todas as amostras por meio do padrão JCPDS#08-0482, comprovando a estrutura tetragonal com grupo I 41/a, além de comprovar
que se tratar de um composto ordenado. No FT-IR confirmou-se a presença da ligação Mo-O, através do estiramento assimétrico da ligação e, por fim,
pela espectroscopia fotoluminescente constatou-se a presença de terra rara na matriz molibdato, através da observação de emissões relativas ao grupo
iônico MoO42- e ao íon Túlio, emissões que possuem forte dependência com a história de tratamento hidrotermal. Para observar a modificação na
morfologia dos micro-cristais se utilizou das imagens da Microscopia Eletrônica de Varredura por Emissão de Campo (MEV-EC). Esse método simples
de síntese pode ser expandido para a produção de materiais que exibirão novas morfologias e propriedades diferenciadas.

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Área: Exatas - Química
Título: ESTUDO DA INTERAÇÃO DERIVADOS BIOATIVOS DE ESPÉCIES VEGETAIS EM MODELOS DE
MEMBRANA CELULAR ATRAVÉS DE MONOCAMADAS LIPÍDICAS ORIENTADAS NA INTERFACE AR-
ÁGUA
Palavras-Chave: EUGENOL; BIOMEMBRANAS; FILMES DE LANGMUIR

Participantes:
Discente: GIULIA ELISA GUIMARÃES GONÇALVES
Orientador: LUCIANO CASELI
O eugenol é um composto aromático, derivado fenólico e volátil. Apresenta baixa solubilidade em água, sendo solúvel em álcool, clorofórmio, e
éter. O eugenol apresenta propriedades que podem classificá-lo no como bactericida, fungicida, microbicida, antisséptico, e antioxidante, podendo agir,
também, como fármacos no combate a dores e náuseas. É empregado no campo de cosméticos, medicamentos, odontologia e indústria química e de
alimentos. As características anfifílicas do eugenol permitem-no atuar em membranas celulares. Por isso, é de interesse o estudo desse composto em
filmes de Langmuir como de modelos de membrana celular. A atividade superficial do eugenol bem como outras de suas propriedades físico-químicas
foram testadas frente a diferentes modelos de membrana para que as interações entre o eugenol e esse modelos fossem interpretadas. Para se estudar
as propriedades do eugenol bem como as interações com os modelos de membranas, com diferentes composições químicas, obtiveram-se isotermas
pressão-área através da compressão da monocamada; espectros de absorção-reflexão na região do infravermelho com modulação da polarização ? PM-
IRRAS, aplicadas às monocamadas de fosfolipídios com eugenol coespalhado. Também curvas de compressão-descompresão bem como curvas de
estabilidade foram obtidas a fim de se analisar o comportamento termodinâmico das monocamadas mistas. Os resultados obtidos mostram que o eugenol
foi incorporado à monocamada fosfolipídica com diferentes cargas: um eletricamente neutro, dipalmitoilfosfatidilcolina (DPPC), um carregado
negativamente, dipalmitoilfosfatidilserina (DPPS), e outro carregado positivamente, brometo de dioctadecildimetrilamônio (DODAB). Especificamente para
mistura DPPC-Eugenol é observado uma quebra na proporção existente entre metileno assimétrico, metila e metileno simétrico, o que mostra uma
influência do eugenol quanto à desordem do sistema. Influência maior em metileno assimétrico que está mais relacionado à desordem.A comparação
entre as isotermas, curvas de compressão-descompressão, bem como curvas de estabilidade mostram que a presença de eugenol altera as propriedades
da monocamadas de fosfolipídios, e essas alterações dependem da composição da monocamada. Os espectros de PM-IRRAS também apontaram para
uma alteração significativa nas transições vibracionais dos fosfolipídeos na presença do fármaco. Como conclusão o eugenol pode agir como um fármaco
alterando as propriedades dos modelos de membrana. Pretendemos correlacionar esses dados com as interações que ocorrem em sistemas biológicos.

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Título: SÍNTESE E CARACTERIZAÇÃO DE NANOCOMPÓSITOS: TIO2-CEO2/SIO2
Palavras-Chave: SBA-15, TIO2, TIO2-CEO2/SBA-15, ÓXIDOS METÁLICOS MISTOS, MATERIAIS MESOPOROSOS, NANOMATERIAIS
Participantes:
Discente: LUDMILA LYSEI
Orientador: TEREZA DA SILVA MARTINS
Materiais com características nanométricas têm sido foco de diversas pesquisas nas últimas décadas devido as suas propriedades diferenciadas,
como elevadas áreas superficiais, quando comparados aos materiais em escala macrométrica e micrométrica. No entanto, um dos problemas decorrentes
do tamanho nesta escala é a aglomeração das partículas que conduz diminuição da eficiência do material em diversas aplicações, principalmente
catalíticas[1]. Com o objetivo de sanar tal problema, estudos são focados na preparação de nanopartículas incorporadas em matrizes inorgânicas. Dentre
as diversas matrizes inorgânicas utilizadas, merecem destaque as sílicas mesoporosas ordenadas (SMO), também consideradas um nanomaterial por
possuir poros dentro da escala nanométrica. As SMO possuem área superficial elevada (até 1500 m2 g-1), poros ordenados com tamanhos ajustáveis (2
? 50 nm), elevada estabilidade térmica e mecânica, portanto, adequadas para serem usadas como matrizes inorgânicas. Por outro lado, óxidos mistos,
principalmente de titânio e lantanídeos, também são de grande interesse para catálise pois o efeito sinérgico entre os componentes proporciona
propriedades diferenciadas quando comparados com os mesmos isoladamente[2-5].

Visando obter materiais com melhores propriedades catalíticas, este trabalho tem como objetivo preparar óxido de titânio puro e misto
incorporados em SMO, empregando diferentes metodologias de síntese.

Nesta primeira parte do trabalho, óxido de titânio foi incorporado a SMO (SBA-15, de estrutura de mesoporos bidimensional hexagonal)
empregando dois métodos de síntese: na síntese e pós-síntese, e, empregando os seguintes percentuais molares de TiO2 em relação a SBA-15: 5, 10,
20 e 30 %. No primeiro método, o precursor de titânio (isopropóxido de titânio) foi adicionado ao direcionador de estrutura (copolímero tribloco, Pluronic
P123), em meio ácido (HCl, 2 mol L-1), juntamente com o precursor de sílica (tetraetilortossilicato), seguida de tratamento hidrotérmico e calcinação para
remoção do polímero; no segundo método, o precursor de titânio é incorporado a SBA-15 pronta por impregnação via úmida. Os materiais obtidos foram
caracterizados, até o momento, por difração de raios X (XRD) e espalhamento de raios X a baixo ângulo (SAXS) e, foi feita comparação entre os métodos
de sínteses empregados, visando encontrar qual das duas rotas conduz a materiais com melhor reatividade para potenciais aplicações em catálise.
As curvas de SAXS dos materiais obtidos pelo método pós-síntese mostraram que o processo de incorporação do TiO2 a SBA-15 não provocou
modificações estruturais na matriz, independentemente do teor molar de TiO2 usado. Em todos os materiais observa-se as principais reflexões de uma
estrutura hexagonal, típica da SBA-15. Observa-se somente uma diminuição do contraste eletrônico indicando que há material dentro dos mesoporos da
SBA-15. Por outro lado, para os materiais preparados no método na síntese, observa-se que o aumento do teor molar de 20 para 30 % de TiO2 interfere
na formação da mesoestrutura. Ou seja, o material final obtido não se encontra com mesoporos ordenados. Verifica-se também pelos difratogramas de
raios X, obtidos por XRD, que os materiais preparados pelo método na síntese têm uma mistura das fases cristalinas anatase e rutila do TiO¬2, enquanto,
no método pós-síntese a fase predominante é a anatase. Comparados os materiais obtidos com diferentes teores molares, verifica-se que os materiais
obtidos empregando 20 % de TiO2 apresentam melhores propriedades estruturais. Ambos os métodos conduzem a materiais cristalinos, todavia, os
materiais obtidos pelo método na síntese apresentam-se um percentual maior da fase rutila, particularmente o de 20%. Assim, conclui-se, a partir dos
resultados parciais, que se desejável obter materiais com fase anatase, o melhor método é pós-sintese, mas se o objetivo é obtenção de fase rutila o
método na síntese é mais adequada. Observa-se também que a medida que aumenta a temperatura de calcinação aumenta a fase cristalina rutila, porém
há aumento do tamanho do cristalito. Para maiores comparações das propriedades texturais, estruturais e morfológicas dos materiais são necessárias
outras caracterizações que serão realizadas nas etapas futuras, bem como, a obtenção dos óxidos mistos TiO2-CeO2 incorporados na SMO.

Referências
1.Chaturvedi, S.; Dave, P.N.; J. Mater. Sci. 2013, 48, 3605 ? 3622.
2., H.; Xie, H.; Guan, J.; React. Kinet., Mech. Catal. 2012, 106, 245 ? 256.
3.Zhao, D.; Huo, Q.; Feng, J.; Chmelka, B.F.; Stucky, G.D.; J. Am. Chem. Soc. 1998, 120, 6024 ? 6036.
4.Pedroso, C.C.S.; Junqueira, V.; Rubinger, C.P.L.; Martins, T.S.; Faez, R.; Synth. Met. 2013, 170, 11 ? 18.
5. Hewer, T.L.R, â??Síntese e modificação superficial do TiO2 visando aumentar a eficiência do processo de fotocatálise heterogênea no
tratamento de compostos fenólicosâ? dissertação de mestrado, IQ/USP, São Paulo, SP, 2006.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Química
Título: EFEITO DO COZIMENTO DE FEIJÃO (PHASEOLUS VULGARIS L.) NA CONCENTRAÇÃO TOTAL
DE PROTEÍNAS E NA DISTRIBUIÇÃO PROTEICA
Palavras-Chave: FEIJÃO PHASEOLUS, PROTEÍNAS, MÉTODO DE BRADFORD

Participantes:
Discente: BIANCA DOS SANTOS OLIVEIRA MATEÓ
Orientador: JULIANA NAOZUKA
No Brasil e no mundo, o feijão (Phaseolus vulgaris L.) é a leguminosa mais consumida por grande parte da população, por todas as classes
sociais, e faz-se presente nos hábitos alimentares. Como para seu consumo é imperativo o cozimento, estudar seu efeito na distribuição proteica do feijão
é de grande importância nutricional. No presente trabalho está apresentada a avaliação do efeito do cozimento na concentração total de diferentes tipos
de proteínas em sete espécies de feijão Phaseolus (carioca, preto, rosinha, roxo, mulatinho e rajado). A quantificação de proteínas foi feita pelo método
de Bradford, usando um espectrômetro de absorção molecular e os sinais analíticos foram obtidos em comprimento de onda de 595 nm. Para a separação
dos diferentes tipos de proteínas fez-se o uso de uma extração sequencial usando 5 g de amostra (crua e cozida) com 10 mL dos seguintes extratores:
água, solução de NaCl, solução de etanol e solução de NaOH. Cada extrator é responsável pela separação de albumina, globulina, prolamina e glutelína,
respectivamente. Foi possível verificar que o cozimento afetou a concentração de todas as proteínas nas espécies estudadas. Efeito negativo variou de
1,70 (prolamina da espécie rajado) a 95% (glutelína da espécie carioca). Por outro lado, houve também uma elevação da concentração de proteínas,
variando de 4,4 (albumina da espécie rosinha) a 37% (albumina da espécie jalo). O tratamento térmico tem a função de inativar componentes
antinutricionais e aumentar a digestibilidade proteica, porém pode causar a desnaturação e a inativação de várias enzimas nutricionalmente importantes.

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Área: Exatas - Química
Título: ESTUDO TEÓRICO SOBRE O MECANISMO DE NUCLEAÇÃO E CRESCIMENTO DO ÓXIDO DE
COBRE II EM SOLUÇÃO AQUOSA
Palavras-Chave: CUO, DFT, COBRE, NUCLEAÇÃO

Participantes:
Discente: DOUGLAS DE ALMEIDA GIARDINI
Orientador: FABRICIO RONIL SENSATO
Estudo teórico sobre o mecanismo de crescimento do óxido de cobre II em solução aquosa

O óxido de cobre é um material amplamente empregado em uma variedade de aplicações tecnológicas, por exemplo, pigmentos, baterias,
sensores de gás e catalisadores. As propriedades físico-químicas deste óxido dependem marcadamente de sua morfologia que, por sua vez, é
dependente dos primeiros eventos químicos que conduzem à formação e precipitação do óxido de cobre em solução. Neste contexto, os eventos de
olação e oxolação que estão associados à condensação dos íons Cu2+ para a formação e crescimento do óxido de cobre II foram investigados
teoricamente por cálculos de estrutura eletrônica em nível DFT/B3LYP. Para a descrição dos centros atômicos empregou-se o conjunto de base standard
6-31G(d,p) para os centros atômicos de H e O, enquanto para o centro atômico do cobre, Cu, utilizou-se o conjunto de base LANL2DZ, acrescida de uma
função f de polarização. A identificação dos pontos estacionários foi feita pelo cálculo de frequências vibracionais. A correspondência entre reagentes,
estado de transição e produtos foi confirmada por cálculos IRC (intrinsic reaction coordinate) Os cálculos foram realizados com o pacote computacional
de cálculos de estrutura eletrônica GAUSSIAN09 e modelos de clusters foram utilizados para a descrição dos sistemas investigados. A descrição dos
efeitos do solvente foi feita no âmbito do modelo misto híbrido (discreto + contínuo), no qual as moléculas de água das primeiras esferas de coordenação
são descritas explicitamente, enquanto o bulk do solvente é descrito pelo modelo de campo de reação auto-consistente (e.g., SCRF-PCM; self consistent
reaction field -polarizable continuum. A distribuição eletrônica de estruturas associadas a pontos estacionários na superfície de potencial, bem como a
redistribuição de carga ao longo da coordenada de reação foram calculadas dentro do formalismo NBO e Hirshfeld. O mecanismo de crescimento foi
investigado sob a perspectiva cinética e termodinâmica. Dentre os principais parâmetros termodinâmicos, calculados destacam-se ?H, ?S, ?G, Eb(n)
(energia de ligação em função do número de fórmulas unitárias) e energia de atomização do cluster de CunOn. Dentre os parâmetros cinéticos, destacam-
se os de ativação ?H?, T?S?, ?G?. O processo foi também simulado em condições de catálise homogênea (em água e metanol). O mecanismo molecular
de oxolação que ocorre ao longo do plano [100] e responsável pelo crescimento do CuO ao longo da direção [010] foi caracterizado. A reação de oxolação
é exergônica por -16,5 kcal/mol na fase gasosa e -15,3 kcal/mol em fase aquosa. Quando catalisado por uma molécula de H2O o processo ocorre
mediante a formação de um estado de transição cíclico de 6 membros resultando em uma diminuição da energia livre de ativação para 5,8 kcal/mol (fase
gasosa) e 5,7 kcal/mol (fase aquosa). Quando o processo é catalisado pelo metanol, a energia de ativação é de 5,5 kcal/mol e 6,9 kcal/mol para a fase
gasosa e aquosa, respectivamente.

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Área: Exatas - Química
Título: SÍNTESE DE DEPSIDONAS E DEPSAZIDONAS COM ATIVIDADE ANTI-INFLAMATÓRIA
EMPREGANDO QUÍMICA DE BENZINO
Palavras-Chave: QUÍMICA DE BENZINO, 2-(TRIMETILSILIL)ARIL TRIFLATOS, DEPSIDONAS, DEPSAZIDONAS, ATIVIDADE ANTI-INFLAMATÓRIA
Participantes:
Discente: BÁRBARA VRUNSKI MOREIRA
Orientador: CRISTIANO RAMINELLI
Tendo em vista a grande importância de benzino e derivados como intermediários, por exemplo, em reações de cicloadição e de inserção em
ligações sigma, as quais tem sido empregadas na síntese de substâncias bioativas, bem como na preparação de materiais funcionais, 2-(trimetilsilil)aril
triflatos surgem como uma alternativa atraente para a formação de arinos sob condições reacionais brandas, potencializando a aplicação de tais
intermediários em química orgânica preparativa.[1]
Em conformidade, por meio deste projeto de iniciação científica realizou-se a síntese do 3-hidroxi-2-(trimetilsilil)fenil trifluorometanossulfonato, um
precursor de arino inédito, o qual pode ser considerado um bloco de construção versátil em síntese orgânica com aplicação, por exemplo, em reações
com derivados do ácido salicílico e com derivados do ácido antranílico resultando na obtenção de depsidonas e de depsazidonas, respectivamente, as
quais possuem atividade anti-inflamatória local.[2]
Inicialmente, realizou-se a reação de proteção de 3-metoxifenol com hexametildissilazana (HMDS), resultando no (3-metoxifenoxi)trimetilsilano
em rendimento quantitativo. Em seguida, o composto protegido, (3-metoxifenoxi)trimetilsilano, foi submetido à reação com LDA, para a formação de
carbânion na posição entre os grupos funcionais contendo oxigênio, o qual foi capturado por reação com TMSCl, produzindo intermediário dissililado, (3-
metoxi-2-(trimetilsilil)fenoxi)trimetilsilano, em 81% de rendimento. O (3-metoxi-2-(trimetilsilil)fenoxi)trimetilsilano teve a sua hidroxila fenólica desprotegida
por reação com TBAF, resultando na formação de derivado fenólico, 3-metoxi-2-(trimetilsilil)fenol, em 84% de rendimento, que foi submetido à reação
com Tf2O, gerando (3-metoxi-2-(trimetilsilil)fenil trifluorometanosulfonato em 74% de rendimento. Finalmente, a reação de 3-metoxi-2(trimetilsilil)fenil
triflato com BBr3 resultou na formação do 3-hidroxi-2-(trimetilsilil)fenil trifluorometanosulfonato) em 40% de rendimento.[3]
Devido ao fato do composto fenólico, 3-metoxi-2-(trimetilsilil)fenol, ser instável quando armazenado em bancada, e visando um aumento no
rendimento global para a obtenção do 3-hidroxi-2-(trimetilsilil)fenil trifluorometanosulfonato, uma nova sequência de reações que converte o intermediário
(3-metoxi-2-(trimetilsilil)fenoxi)trimetilsilano diretamente no 3-metoxi-2-(trimetilsilil)fenil trifluorometanosulfonato foi empregada. Desta maneira, deixou-se
o composto dissililado, (3-metoxi-2-(trimetilsilil)fenoxi)trimetilsilano, reagir com n-BuLi resultando presumivelmente na formação de um fenolato de lítio,
que reage prontamente com anidrido tríflico, resultando no 3-metoxi-2-(trimetilsilil)fenil trifluorometanosulfonato[3] em 80% de rendimento. O rendimento
global para a síntese de quatro etapas de 3-hidroxi-2-(trimetilsilil)fenil triflato foi de 26%.
O 3-hidroxi-2-(trimetilsilil)fenil trifluorometanosulfonato apresentou-se instável em bancada, no entanto, continua sendo considerado um
importante bloco de construção em síntese orgânica, podendo ser convertido, por exemplo, em ésteres e éteres, por meio de reações one-pot as quais
não foram realizadas, pois o tribrometo de boro (BBr3), necessário na etapa final da síntese do 3-hidroxi-2-(trimetilsilil)fenil trifluorometanosulfonato,
acabou e sua importação esta sendo realizada por via marítima.
Todas as reações para a síntese do 3-hidroxi-2-(trimetilsilil)fenil trifluorometanosulfonato renderam bons rendimentos, com exceção da última que
será futuramente otimizada. Todas as substâncias sintetizadas foram identificadas e caracterizadas pelos seus espectros de massas (CG/EM), pelos
seus espectros na região do infravermelho (IV) e espectros de ressonância magnética nuclear de hidrogênio e de carbono 13 (RMN de 1H e de 13C).
Todos os compostos inéditos estão sendo submetidos à análise de massas de alta resolução (EMAR).

[1] (a) Tadross, P. M.; Stoltz, B. M. Chem. Rev. 2012, 112, 3550-3577. (b) Gallo, R. D. C.; Rezende, H. V.; Muzzi, R, M.; Raminelli, C.
Quím. Nova 2009, 32, 2437.
[2] Deraeve, C.; Guo, Z.; Bon, R. S.; Blankenfeldt, W.; DiLucrezia, R.; Wolf, A.; Menninger, S.; Stigter, E. A.; Wetzel, S.;Choidas, A.;
Alexandrov, K.; Waldmann, H.; Goody, R. S.; Wu, Y.-W. J. Am. Chem. Soc. 2012, 134, 7384.
[3] (a) Peña, D.; Pérez, D.; Guitián, E.; Castedo, L. J. Am. Chem. Soc.1999, 121, 5827. (b) Atkinson, D. J.; Sperry, J.; Brimble, M.
A.Synthsis 2010, 6, 911. (c) Greene, T. W.; Wuts, P. G. M. Protective Groups in Organic Synthesis; John Wiley & Sons : New York , 1999, 3a ed.

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Área: Exatas - Química
Título: BUSCA DE COMPOSTOS COM AÇÃO ANTIPARASITÁRIA IN VITRO EM PIPER ADUNCUM L.
(PIPERACEAE)
Palavras-Chave: PIPER ADUNCUM, PIPERACEAE, ATIVIDADE ANTIPARASITÁRIA

Participantes:
Discente: KAIO DE SOUZA GOMES
Orientador: JOÃO HENRIQUE GHILARDI LAGO
Introdução: A leishmaniose é uma doença endêmica das regiões equatorial e subequatorial do planeta e afeta cerca de 10 milhões de pessoas
em mais de 90 países, com aproximadamente 1,5 milhões de novos casos a cada ano. A família Piperaceae, que compreende o gênero Piper, possui
aproximadamente 2000 espécies distribuídas em regiões tropicais do mundo. Estudos fitoquímicos de espécies de Piper descrevem diversos metabólitos
secundários com atividade biológica tais como lignanas, cromenos e flavonoides. Tendo em vista a detecção de substâncias ativas no tratamento da
Leishmaniose, o fracionamento biomonitorado dos extratos das folhas e das inflorescências de Piper aduncum foi realizado buscando possíveis
esqueletos moleculares para o desenvolvimento de protótipos que podem ser utilizados no design de drogas com ação antiparasitária.

Materiais e Métodos: Folhas de P. aduncum foram extraídas com EtOH, fornecendo os respectivo extrato bruto. Este foi submetido à avaliação
da atividade antileishmania (formas promastigotas de L. braziliensis), matando 100% dos parasitas a 100 ? g/mL. Assim, este extrato foi submetido a
diferentes procedimentos cromatográficos incluindo coluna de gel de sílica, Sephadex LH-20 e CCDP (sílica gel), o que permitiu o isolamento da
substância 1.
Resultados e discussões: O espectro de RMN de 1H (CDCl3, 300 MHz) da substância 1 mostrou dois tripletos em ? 3,38 e 3,01 (J = 6,0 Hz, 2H
cada), característicos de diidrochalconas. Além desses, foram observados sinais referentes ao anel B monossubstituído, devido ao multipleto em ? 7,2 ?
7,4 (5H) e ao anel A pentassubstituído devido ao singleto em ? 5,59 (1H, H-5’). Além desses, foram observados sinais relativos a uma unidade
isoprênica devido aos picos em ? 6,03 (dt, J = 9,0 e 1,0 Hz, H-2†) e em ? 1,61 (H-5†) e 1,77 (H-4†). No entanto, a ocorrência de sinais relativos
a outro anel aromático associado a presença de um dupleto em ? 5,38 (J = 9,0 Hz, H-1†), sugeriu que uma unidade de ácido protocatecúico estaria
ligada a unidade isoprênica. O espectro de RMN de 13C (CDCl3, 75 MHz) mostrou os sinais relativos aos carbonos das unidades diidrochalcona e do
protocatecuato de metila além de mostrar o sinal referente a C-1†em ? 76,6, característico de carbono carbinólico. A proposta estrutural (figura 1) foi
confirmada através da análise dos espectros HSQC e HMBC. Finalmente, a análise do espectro de massas, o qual mostrou o pico referente ao íon
pseudo-molecular [M+H]+ em 507,2016, confirmou a fórmula molecular C29H30O8.
Após caracterização estrutural, o potencial leishmanicida foi determinado, a qual mostrou eficaz contra as formas promastigotas de L. (L)
amazonensis (CI50 3,1 ?g/mL), L. (V.) shawi (CI50 5,7 ?g/mL) e L. (V.) braziliensis (CI50 13,5 ?g/mL), porém menos ativa que o fármaco padrão
(anfotericina B ? CI50 0,09 ?g/mL).
Conclusões: Neste trabalho foi isolada, através de fracionamento biomonitorado, uma nova diidrochalcona prenilada das folhas de P. aduncum,
com ação leishmanicida. A ocorrência de derivados de diidrochalcona foi descrita anteriormente em espécies de Piper, inclusive com ação antiparasitária.
No entanto, esse é o primeiro relato da ocorrência de derivados prenilados com essa atividade.

Agradecimentos
FAPESP e CNPq

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Área: Exatas - Química
Título: SÍNTESE E CARACTERIZAÇÃO DE ÓXIDOS METÁLICOS INCORPORADOS EM MATRIZES
INORGÂNICAS MESOPOROSAS
Palavras-Chave: MATERIAIS NANOESTRUTURADOS, SBA-15, ÓXIDO DE ZINCO

Participantes:
Discente: CAMILA OKINOKABU VIEIRA
Orientador: TEREZA DA SILVA MARTINS
Os nanomateriais são materiais que apresentam pelo menos uma de suas dimensões na escala de 1 a 100 nm, que podem ser poros ou partículas.
Devido às dimensões nesta escala, os nanomateriais apresentam propriedades diferenciadas quando comparados com os mesmos em escala
macroscópica ou microscópica, como por exemplo, elevada área superficial, melhores propriedades ópticas, maior estabilidade térmica e mecânica. Nos
últimos anos, esses materiais têm sido foco de muitas pesquisas e apresentam potenciais aplicações em diversas áreas como em catalise, cosméticos,
medicina, entre outros [1-4].
Dentre esses nanomateriais encontram-se as sílicas mesoporosas ordenadas (SMO), com elevada área superficial (até 1500 m2 g-1), poros
ajustáveis (2 a 50 nm) e distribuição de mesoporos homogênea. As SMO apresentam diferentes estruturas de mesoporos, cúbica, lamelar e hexagonal
e, são geralmente, empregadas como matrizes inorgânicas para a incorporação de diversas espécies inorgânicas e orgânicas [3,4].
O objetivo deste trabalho é estudar, de forma comparativa, as propriedades estruturais, texturais e morfológicas de óxido de zinco incorporado a
SMO denominada SBA-15 empregando diferentes metodologias de síntese (método na síntese e pós-síntese).
O ZnO pode se comportar tanto como um óxido ácido ou como óxido básico, dependendo do meio que se encontra. Trata-se de um semicondutor
intrínseco do tipo n, e possui energia de bandgap em torno de 3,3 eV, podendo ser utilizado em dispositivos que emitem luz na região do UV e do visível.
Devido suas propriedades ópticas e elétricas, o ZnO é muito estudado para diversas aplicações, como materiais luminescentes, fotocatalisadores, células
solares, protetores solares, entre outras [5,6]. Nas últimas décadas, o foco das pesquisas tem sido obtenção de nanopartículas de óxido de zinco, no
entanto, assim como outras nanopartículas, um dos problemas a serem contornados é a aglomeração que acarreta perda de sua eficiência. A fim de
sanar tal problema as SMO surgem como excelente alternativa devida suas propriedades impares.
A SBA-15 foi sintetizada usando como direcionador de estrutura neutro (Pluronic P123), em meio ácido, seguida de tratamento hidrotérmico a
100 oC e calcinação a 540 oC. Foram preparadas amostras empregando os dois métodos de incorporação usando os teores molares de zinco em
relação a SBA-15 de 10, 30 e 50%. Pelo método pós-síntese, o precursor de zinco (acetato de zinco) foi incorporado a matriz via impregnação úmida,
utilizando como solvente etanol, seguida de agitação por 24 h, remoção do solvente e posterior calcinação do material. No método na síntese, o precursor
de zinco foi adicionado ao meio reacional de formação da SBA-15, com etapas seguintes similares a usada na preparação da SBA-15 pura. Os materiais
resultantes foram caracterizados por difração de raios X (XRD), espalhamento de raios X a baixo ângulo (SAXS) e isotermas de adsorção de nitrogênio
(NAI).
Os nanocompósitos preparados (ZnO/SBA-15) pelo método na síntese com percentuais molares de zinco de 30 e 50% não mantém as estrutura
de mesoporos, após o processo de calcinação, por outro lado, as amostras são cristalinas. Já a amostra preparada com 10% mantém a estrutura de
mesoporos, que é similar a SBA-15, após o processo de calcinação o material apresentou se na forma amorfa. As amostras preparadas pelo método pós-
síntese também não apresentaram nenhuma cristalinidade, mas sua estrutura de mesoporos foi mantida, indicando que o processo de incorporação não
provoca danos estruturais a matriz. Outras técnicas de caracterização serão utilizadas para melhor análise das propriedades texturais, estruturais e
morfológicos dos materiais obtidos para então uma conclusão de qual método é mais adequado para obtenção de nanocompósitos.

Referências
[1] ZHAO, D.; HUO, Q.; FENG, J.; CMELKA, B.F.; STUCKY, G.D.; J. Am. Chem. Soc. 1998, 120, p.6024-6036.
[2] CIESLA, U. & SCHUTH, F.; Microp. Mesop. Mater. 1999, 27, p.131-149.
[3] CIDES DA SILVA, L. C.; MARTINS, T.S.; SANTOS FILHO, M.; TEOTÔNIO, E. E. S.; ISOLANI, P. C.; BRITO, H. F.;TABACNIKS, M.
H.; FANTINI, M. C. A.; MATOS, J. R.; Microp. Mesop. Mater. 2006, 92, p.94?100.
[4] ASSIS,L.M.; ZAVARESE, E.R.; PRENTICE-HERNÁNDEZ, C.; SOARES, L.A.S.; Braz. J. Food Technol. 2012, 15, p.99-109.
[5] NEWMAN, M.D.; STOTLAND, M.; ELLIS, J. I.; J. Am. Acad. Dermatol. 2009, p.685-692
[6] NAKANISHI, Y.; MIYAKE, A.; KOMINAMI, H.; AOKI, T.; HATANAKA, Y.; SHIMAOKA, G.; Appl. Surf. Sci., 1999, 142, p.233. [7]
HORAK, J.; KOULDELKA, L.; J. Mater. Sci., 1994, 29, p.1497.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Química
Título: ESTUDO QUÍMICO DE SWINGLEA GLUTINOSA (RUTACEAE): BUSCA POR SUBSTÂNCIAS
INIBIDORAS DA FOTOSSÍNTESE IN VITRO
Palavras-Chave: FOTOSSÍNTESE, ALCALÓIDES ACRIDÔNICOS E SWINGLEA GLUTINOSA

Participantes:
Discente: PEDRO HENRIQUE ARATO FERREIRA
Orientador: THIAGO ANDRÉ MOURA VEIGA
Swinglea glutinosa é uma planta tropical originária do sudeste asiático. O perfil químico da espécie já é bem conhecido; caracterizada pela
biossíntese de alcaloides acridônicos, que são metabólitos secundários que possuem diversas atividades biológicas associadas. Relatos anteriores
revelaram que esses compostos atuam sobre vírus, parasitas, enzimas, células ou mesmo sobre a fotossíntese. Esse trabalho está inserido dentro do
projeto intitulado “Estudo de Produtos Naturais Oriundos de Plantas do Cerrado e Mata Atlântica: Conhecimento Químico-Biológico Aliado à
Preservação†, que conta com a colaboração de pesquisadores da UFSCar, UFES, UFG e UNIFESP. Esperava-se isolar acridonas a partir dessa
espécie e em seguida submetê-los a ensaios de inibição da fotossíntese. Para obtenção dos metabólitos, foram utilizados métodos tradicionais de
separação/purificação em laboratórios de química de produtos naturais: cromatografia em camada delgada (CCD), cromatografia em coluna (CC) e
cromatografia líquida de alta eficiência (CLAE). A identificação estrutural foi feita através de técnicas espectroscópicas de ressonância magnética nuclear
(RMN, unidimensionais e bidimensionais), e ainda por comparação com dados da literatura.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Química
Título: ESTUDO DA SÍNTESE E DAS PROPRIEDADES DE MOLIBDATOS DE CÁLCIO OBTIDOS VIA
MÉTODO HIDROTERMAL ASSISTIDO POR MICROONDAS
Palavras-Chave: MOLIBDATO DE CÁLCIO, HIDROTERMAL ASSISTIDO POR MICRO-ONDAS, SÍNTESE.

Participantes:
Discente: SIDNEY DE MEDEIROS VIEIRA PARADELAS
Orientador: ANA PAULA DE AZEVEDO MARQUES
Molibdatos e tungstatos são materiais que possuem como forma molecular a estrutura da fase “scheelita†do tipo ABO4 (A = Ca, Pb, Sr,
Ba e B = W, Mo). E tem atraído o interesse de campos tecnológicos e áreas cientificas, por possuir um grande número de aplicações industriais, por
exemplo em dispositivos fotoluminescentes, materiais hospedeiros para lasers, componentes em fibras ópticas, lâmpadas fluorescentes, entre outros
devido a sua atrativa propriedade fotoluminescente, entendida por suas estruturas cristalográficas.
O método utilizado foi o método hidrotermal assistido por micro-ondas (HAM). Esse método produz compostos altamente homogêneos, com forma
e dimensão controladas, obtidos em condições de tratamento rápido e baixa temperatura. Assim ocorrendo uma nucleação homogênea e um crescimento
de partículas uniformes, envolvendo mecanismo de polarização iônica e dipolar, o qual a energia de micro-ondas é transmitida diretamente ao material
através de interações moleculares com o campo eletromagnético.
No presente trabalho, foca-se na preparação do molibdato de cálcio (CaMoO4), que foi preparado a partir do método HAM. Obtido por um método
químico baseado na hidrólise, MoO3 com CaCO3 ou C4H6CaO4 foram misturados, em meio básico, por adição de KOH, com e sem etileno glicol. O
material obtido sofreu tratamento térmico a 100°C por 2, 4, 8,16, 32 e 64 minutos. O pó formado foi caracterizado pela difração de raios-X (DRX),
infravermelho e fotoluminescência (PL).
A partir do Método Hidrotermal Assistido por Micro-ondas foi possível o preparo e obtenção de materiais que apresentaram a fase cristalina do
tipo Scheelite de CaMoO4 matriz pura. Pode-se observar a fase cristalina em todas as amostras sintetizadas através das análises de difração de raios-X
(DRX) e também por espectroscopia na região do infravermelho (FTIR) e Raman. Verificou-se através das características dos espectros fotoluminescentes
que os materiais apresentam-se mais organizados com o aumento do tempo de tratamento hidrotérmico. Estudos mais aprofundados são requeridos para
compreender as características observadas. A utilização do sistema hidrotermal promove o aumento da ordem do material, alterando assim sua
propriedade fotoluminescente. Este método simples provavelmente pode ser expandido para a produção de outros materiais que exibirão novas
morfologias e propriedades diferenciadas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Química
Título: SÍNTESE E AVALIAÇÃO DE ORGANOCATALISADORES CONTENDO SUBSTITUINTES
AROMÁTICOS EM REAÇÕES ALDÓLICAS
Palavras-Chave: ORGANOCATÁLISE, REAÇÃO ALDÓLICA

Participantes:
Discente: MARIANE ROCHA
Orientador: ANDREA MARIA AGUILAR
A reação aldólica organocatalisada é uma das metodologias mais importantes e eficientes para a síntese estereosseletiva de ?-hidróxi-cetonas,
cujo esqueleto está presente em diversos produtos naturais que possuem atividade biológica destacada. O interesse neste tipo de reação aumentou
muito nos últimos anos devido à possibilidade de substituição de solventes orgânicos por meios reacionais mais verdes e também devido aos elevados
níveis de estereosseletividade com que essas moléculas são obtidas. Diante do grande potencial dessa metodologia, o desenvolvimento de novos
organocatalisadores que promovam reações aldólicas assimétricas em meios reacionais alternativos é um assunto de grande interesse.
Dessa forma, o objetivo deste trabalho é o estudo de reações aldólicas diretas assimétricas que serão promovidas por um conjunto de
organocatalisadores derivados da prolina com inserção de substituintes aromáticos, onde será possível avaliar as interações do tipo ?-? no estado de
transição entre os reagentes e qual o efeito desse tipo de interação na eficiência das reações aldólicas.
Com os experimentos realizados neste período, foi possível preparar os organocatalisadores ácido (2S,4S) -4-fenoxipirrolidina-2-carboxilíco (1) e
o ácido (2S,4S)-4-(2-naftaleniloxi)pirrolidina-2-carboxílico (2) que possuem um éter aromático na posição 4 do anel de pirrolidina para avaliar a influência
desse substituinte na promoção da reação aldólica entre a cicloexanona e o p-nitro-benzaldeído.
O organocatalisador 1 teve sua preparação efetuada em cinco etapas. Inicialmente foi realizada uma reação de esterificação partindo-se da trans-
hidróxi-L-prolina como material de partida, cloreto de acetila e metanol para a preparação do cloreto de (2S,4R) -4-hidróxi-2-(metíxicabonil)pirrolidíneo
(3), que foi obtido em rendimento quantitativo. Em seguida realizou- se a proteção da amina de 3 com o grupo protetor t-Boc e o composto (2S,4R)-1-
terc-butil-2-metil-4-hidroxipirrolidina-1,2-dicarboxilato (4) foi obtido em rendimento quantitativo.
A próxima etapa consistiu de uma reação de Mitsunobu que promoveu a substituição do álcool secundário mediada por uma combinação redox
entre trifenilfosfina e o azodicarboxilato de diisopropila (DIAD) com inversão de configuração dando origem ao composto (2S,4S)-1-terc-butil-2-metil-4-
fenoxipirrolidina-1,2-dicarboxilato (5). Após o processo de purificação, o produto 5 foi obtido com 58% de rendimento e identificado através de RMN- ¹H
e RMN- ¹³C.
A reação seguinte consistiu de uma hidrólise alcalina da função éster de 5 promovida pelo hidróxido de sódio. Após ter sido realizada a extração,
foi obtido o produto ácido (2S,4S)-1-(terc-butoxicarbonil)-4-fenoxipirrolidina-2-carboxílico (6) em um rendimento de 98%. Posteriormente, realizou-se a
desproteção da amina utilizando TFA (ácido trifluoracético) e o organocatalisador 1 foi obtido com 98% de rendimento.
A eficiência do organocatalisador 1 foi testada na reação aldólica entre a cicloexanona e o p-nitrobenzaldeído na presença de água como solvente,
o que forneceu o produto de aldol em 78% de rendimento, com proporção entre os diastereoisômeros igual a 92:8 (anti:syn). E na ausência de solvente
fornecendo o produto de aldol em rendimento 71%, com proporção entre os diastereoisômeros igual a 93:7. Foi possível concluir que a água não promoveu
influência na estereosseletividade da reação e no rendimento reacional, pois os valores obtidos foram muito parecidos. Podemos fazer uma comparação
com o trabalho de Armstrong e colaboradores, onde 4-terc-butilfenila foi inserida no anel de pirrolidina para a promoção da reação aldólica onde a
presença de água como solvente promoveu influência mínima no rendimento reacional (sem solvente: 85%; com solvente: 84%) e elevação na proporção
diastereoisomérica (sem solvente: anti: syn: 69:31; com solvente: anti: syn: 89:11). Dessa forma, para os nossos experimentos, a presença de água no
meio reacional não promoveu alterações.
Já com relação ao organocatalisador 2, foi possível realizar quatro das cinco etapas para a sua preparação. Também se utilizou a trans-4-hidróxi-
L-prolina como material de partida, seguido por uma reação de esterificação e proteção da amina com o grupo protetor t-Boc. Posteriormente, foi realizada
a adição do grupo 2-naftila no anel de pirrolidina, com inversão de configuração, via reação de Mitsunobu. Após o processo de purificação, o produto foi
obtido em 50% de rendimento, sendo identificado através de RMN- ¹H e RMN- ¹³C. Depois foi realizada uma reação de hidrólise alcalina, no entanto foi
obtido o ácido carboxílico correspondente em baixo rendimento (16%). Assim, outros procedimentos reacionais serão testados para aperfeiçoar esta
etapa reacional.
Com isso, espera-se que as reações aldólicas envolvendo estes dois organocatalisadores tenham bons rendimentos e sejam realizadas de forma
estereosseletiva. E, após a preparação do organocatalisador 2, este será testado na reação aldólica e os resultados obtidos serão comprados com os
resultados obtidos para o organocatalisador 1 para a avaliação e otimização da metodologia.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Química
Título: DISTRIBUIÇÃO DE METALOPROTEÍNAS DE FERRO EM DIFERENTES ESPÉCIES DE FEIJÃO
(PHASEOLUS VULGARIS L.)
Palavras-Chave: FEIJÃO, FERRO, METALOPROTEÍNAS

Participantes:
Discente: ALINE PEREIRA DE OLIVEIRA
Orientador: JULIANA NAOZUKA
Na nutrição humana, o feijão, dada a sua composição química, proporciona diversos benefícios à saúde. Além disso, também é considerado uma
fonte vegetal de ferro. No feijão, o ferro encontra-se associado a proteínas, pois o seu conteúdo de aminoácidos aromáticos e ácidos possui alta
capacidade de quelação de Fe2+ e Cu2+, facilitando a absorção pelo organismo humano. No entanto, para o seu consumo é imperativo o cozimento dos
seus grãos, com a finalidade de reduzir o efeito de algumas substâncias antinutricionais e tóxicas presentes nesse alimento, bem como aumentar a
digestibilidade proteica. O tratamento térmico dos grãos pode alterar a composição química (elementos essenciais, proteínas e metaloproteínas) e a
biodisponibilidade dos nutrientes. Como a hidrólise proteica se relaciona a capacidade de quelação com íons de metais de transição, interações entre
proteínas e elementos essenciais podem ser estabelecidas ou perdidas, alterando significativamente suas biodisponibilidades. Desta forma, o objetivo
deste trabalho é avaliar o efeito do cozimento doméstico do feijão Phaseolus vulgaris L. na distribuição de metaloproteínas de ferro em 7 espécies
diferentes (carioca, preto, fradinho, rajado, bolinha, rosinha e jalo) adquiridos em comércio local da cidade de São Paulo. Os grãos crus foram submetidos
à moagem criogênica e secos em estufa (60ºC) por 24 horas. Para o cozimento, utilizou-se a proporção de 1:4 m/v de grãos não moídos e água
desionizada. Após cozimento, a mistura (água e grãos) foi seca até peso constante. As amostras de feijão (crua e cozida) foram submetidas à extração
da fração lipídica utilizando 5 g de amostra e uma mistura de 2:1 v/v clorofórmio/etanol. O sólido sem a gordura foi submetido à extração com acetona
75% v/v para remoção dos polifenóis. O sólido restante foi submetido à extração das proteínas, realizando uma extração sequencial com 10 mL dos
seguintes extratores: água deionizada, solução de NaCl 0,5 mol/L, solução de etanol 75% v/v e solução de NaOH 0,5 mol/L. Nessa sequência foi possível
extrair, respectivamente, as proteínas do tipo: albuminas, globulinas, prolaminas e glutelinas. Posteriormente, o Fe nos extratos foi quantificado por
espectrometria de absorção atômica (F AAS). O cozimento não levou a alterações significativas na concentração total de ferro nos grãos, que variou de
61?g g-1 para a espécie de feijão fradinho cru a 101 µg/g para o feijão preto cozido. Por outro lado, houve mudanças significativas na distribuição de
metaloproteínas de ferro nos grãos, principalmente nos extratos de glutelina. O cozimento diminuiu as concentrações de Fe associado à glutelinas nas
espécies rajado (23%) e fradinho (47%) e aumentou as concentrações de Fe associado à glutelinas nas espécies jalo (180%), bolinha (60%) e fradinho
(114%). O aquecimento é capaz de promover a desnaturação de proteínas, a associação / dissociação de proteínas, a inativação ou destruição de
componentes antinutricionais e alteração da biodisponibilidade elementar. A concentração de Fe associada a diferentes tipos de proteínas alterou com
as espécies, devido à genética, origem geográfica e condições de cultivo. Adicionalmente, o cozimento levou a diferentes distribuições de ferro nos
extratos proteicos, devido a alteração na capacidade de quelação proteica.

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Área: Exatas - Química
Título: CARACTERIZAÇÃO DE ESPÉCIES RADICALARES DE BENZENO FORMADAS SOBRE TIO2
SULFATADO, ATRAVÉS DE EPR E ESPECTROSCOPIA RAMAN
Palavras-Chave: CATALISADOR

Participantes:
Discente: GIOVANA DE MIRANDA
Orientador: LUCIA KIYOMI NODA
Sólidos ácidos são os mais importantes catalisadores utilizados na refinação do petróleo e na indústria química, sendo ativos em diversas reações
que necessitam de sítios ácidos.

Óxidos metálicos sulfatados, como TiO2 sulfatado e ZrO2 sulfatado, são classificados por alguns autores como superácidos. As excepcionais
propriedades catalíticas destes materiais é explicada pela presença de sítios ácidos de Lewis e/ou Brönsted e pelas suas propriedades oxidantes.
Observou-se que benzeno era oxidado sobre ZrO2 sulfatado, originando vários produtos de oxidação, como ésteres fenílicos e fenóis.

Neste trabalho investigou-se a interação de benzeno comTiO2 sulfatado, previamente ativado, para verificar a possível formação de radicais.

Os espectros de EPR mostraram a presença de radicais de benzeno, com cerca de 1015 radicais/g de TiO2, que corresponde a cerca de 10-8
mols de radicais/g TiO2.
Os espectros Raman apresentaram um perfil bem diferente do benzeno puro, com intensificação de bandas na região de 1600cm-1 e
aparecimento de bandas entre 920-940 cm-1 e ausência da banda em cerca de 990 cm-1, a banda mais intensa no espectro do benzeno puro. Estas
características espectrais indicam a possível formação do cátion radical do benzeno, pois estão de acordo com cálculos teóricos prévios das frequências
vibracionais da espécie radicalar [1].

Referências:
1. M. Kumar, M. Srivastava, R.A. Yadav, Spectrochim. Acta , 11 (2013) 242-251

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Área: Exatas - Química
Título: ELETRODOS MODIFICADOS COM NANOTUBOS DE CARBONO E POLIANILINA NA
DETERMINAÇÃO ELETROANALÍTICA DE PESTICIDAS
Palavras-Chave: POLIANILINA, NANOTUBOS DE CARBONO, ELETRODOS MODIFICADOS

Participantes:
Discente: GUSTAVO JOSÉ RIBEIRO AROEIRA
Orientador: FÁBIO RUIZ SIMÕES
Pesticidas são substâncias ou mistura de substâncias utilizadas na produção, colheita ou no armazenamento de alimentos. Eles são bioativos
capazes de combater espécies indesejáveis que possam interferir na produção, no processamento e logística de produtos agrícolas em geral. As técnicas
eletroanalíticas aparecem como uma metodologia alternativa para quantificação de pesticidas,pois apresentam maior rapidez, simplicidade, possibilidade
de monitoramento in-situ e menor custo em relação a técnicas como cromatografia gasosa (CG), cromatografia líquida de alta eficiência (CLAE) e
espectroscopia de absorção atômica (AA).
Neste trabalho, eletrodos modificados com Polianilina (PAni) e nanotubos de carbono de paredes múltiplas (MWNT) e nanopartículas de ouro
foram produzidos, caracterizados e avaliados na determinação de pesticidas que não apresentam eletroatividade. A PAni e os compósitos (PAni-MWNT)
foram obtidos pela polimerização química do monômero anilina em meio ácido. Os compósitos PAni-MWNT foram obtidos pela adição de diferentes
proporções em massa dos MWNT à solução do monômero (anilina) antes do início da reação de polimerização. Os eletrodos modificados foram
depositados pelos métodos de evaporação (casting) e automontagem (self assembly) sobre substratos de lâminas de ITO (indiumtin oxide). A PAni e os
compósitos foram caracterizados por espectroscopia na região do infravermelho com transformada de Fourier (FTIR). Os eletrodos foram caracterizados
por voltametria cíclica (VC) e microscopia eletrônica de varredura (MEV). As caracterizações por FTIR e VC mostraram que a técnica utilizada para
síntese e desdopagem dos compósitos foi efetiva validando o processo de síntese utilizado e mostrando que a o sinal dos nanotubos de carbono nos
compósitos aumentam com a massa utilizada na síntese. A utilização da PAni em sua forma desdopada, PAni-EB mostrou-se a melhor opção para a
preparação dos eletrodos por automontagem e na detecção eletroquímica dos pesticidas, pois nessa forma os resultados apresentados foram mais
reprodutíveis. A automontagem apesar de ser mais trabalhosa que o casting mostrou-se mais eficiente para produção de filmes mais homogêneos. As
imagens de MEV mostraram que as partículas de ouro estão presentes em aglomerados micrométricos nos filmes de PAni/PSS-Au e PAni5MWNT/PSS-
Au, mas aparece distribuído de forma mais homogênea no filme de PAni/MWNT/PAni/PSS, isso confirma que a incorporação do ouro aos eletrodos foi
efetiva, mas aponta que as condições de síntese devem ser estudas para obtenção de filmes mais homogêneos em trabalhos futuros. Os resultados da
VC mostraram que os MWNT aumentam a intensidade de corrente dos eletrodos de PAni, pois eles auxiliam no transporte de carga. As janelas de
potenciais dos eletrodos preparados aumentam para potenciais mais negativos com o aumento do pH, mas a corrente diminui devido ao processo de
desdopagem da PAni, por outro lado a adição de ouro a esses eletrodos causou uma diminuição nos valores de corrente que pode ser atribuído ao
excesso de metal na superfície do polímero. Por fim a analise do herbicida não eletroativo 2,4-D mostrou que eletrodo de PAni/PSS-Au foi sensível ao
mesmo apresentando picos de oxidação e redução semelhantes ao do polímero, mas os eletrodos com MWNT não foram capaz de detectá-lo. Estudos
futuros são necessários para otimização da preparação dos eletrodos para que eles sejam capazes de serem aplicados na determinação eletroquímica
desse tipo de pesticida.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Química
Título: DINÂMICA MOLECULAR DE SO2 EM ELETRÓLITOS POLIMÉRICOS
Palavras-Chave: DINÂMICA MOLECULAR, POLÍMERO, SO2, ABSORÇÃO

Participantes:
Discente: KARINA HOHER
Orientador: LEONARDO JOSÉ AMARAL DE SIQUEIRA
Neste relatório, realizamos simulações de ácido de Lewis (SO2) com líquidos iônicos formados por cátions quaternários de amônio, contendo
tamanho de cadeia lateral pequenos segmentos de PEO, as quais mostraram que o aumento do número de segmentos oxietileno (CH2CH2O) aumenta
a interação entre o ácido de Lewis, SO2 e os átomos de oxigênio (bases de Lewis) presentes na cadeia lateral.Apesar de existir a interação entre os
pares ácido e base de Lewis, o SO2 interage preferencialmente com os ânions NTf2.
Investigamos, por meio de simulações de dinâmica molecular eletrólitos poliméricos formados pelo polímero PEO e líquidos iônicos como materiais
para membranas de separação de SO2. Concentramos nossos esforços na caracterização da estrutura, no calculo da energia livre de solvatação, ?Gsol,
calculados pelo método de integração termodinâmica dos sistemas na presença de uma molécula de SO2, e o coeficiente de difusão para cada sistema.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Exatas - Química
Título: SÍNTESE DE COMPOSTOS DE COORDENAÇÃO E SUAS PROPRIEDADES LUMINESCENTES E
BIOLÓGICAS
Palavras-Chave: 8-HIDROXIQUINOLINA, COMPOSTOS DE COORDENAÇÃO, FOTOLUMINESCENCIA

Participantes:
Discente: CAROLINA Z. PIRES MECCA
Orientador: IZILDA A. BAGATIN
Desde a descoberta que metais específicos são componentes dinâmicos de várias enzimas e agentes farmacológicos, muitos agentes quelantes
têm sido estudados em relação ao íon metálico.
A utilização da 8-hidroxiquinolina (8HQ) como um quelante para o ferro é bem conhecida e este fato despertou grande interesse a partir do
momento em que o 8HQ e seus derivados exibiram atividade antimicrobiana. A 5-nitro-8-hidroxiquinolina mostrou atividade antibacteriana em relação às
bactérias Gram-positivas e Gram-negativas e é também efetiva em relação a certos fungos, além de ser rapidamente absorvidos no trato gastrointestinal.
Este projeto tem como objetivo a síntese e caracterização de complexos de coordenação derivados da quinolina (5-nitro-8-hidroxiquinolina e 5-
cloro-8-hidroxiquinolina) formando complexos metálicos com Al3+, Zn2+, Mg2+ e Cd2+, mostrando estruturas e isômeros específicos para cada tipo de
metal com foco na aplicação como fungicidas e bactericidas.
Foram utilizados como métodos de caracterização as técnicas de RMN de 1H, espectros vibracionais no infravermelho, espectros eletrônicos UV-
Vis e Luminescência.
Os resultados obtidos nas técnicas de espectroscopia na região do IV apresentaram deslocamento da ?C=N de 1633 cm-1
(5-nitro-8-hidroxiquinolina) para 1609 cm-1 (1), 1610 cm-1(2), 1605 cm-1 (3) e 1605 cm-1 (4); e de 1619 cm-1 (5-cloro-8-hidroxiquinolina) para 1621 cm-
1 (5), 1602 cm-1 (6), 1621 cm-1 (7) e 1632 cm-1 (8), indicando a complexação do metal ao sítio quinolínico através dos átomos de N e de O.
Complementando esses dados espectroscópicos, a RMN de 1H fornece sinais deslocados representados principalmente por 2-CH e 4-CH após
a coordenação dos metais, indicando uma variação da estrutura e da simetria dos complexos metálicos obtidos.
As bandas de absorção dos complexos formados a partir dos derivados da quinolina, apresentaram deslocamento batocrômico da banda da
quinolina, de 340nm para 334nm (1), 344nm (2), 347nm (3) e 398nm (4) atribuídas a transições ???* para complexos a partir do ligante 5-nitro-8-
hidroxiquinolina. Partindo do ligante 5-cloro-8-hidroxiquinolina foi observado efeito similar para essa atribuição, de 327nm para 343nm (5), 349nm (6),
351nm (7) e 346nm (8), além do aparecimento de novas bandas, em 410nm (1); 445nm (2); 440nm (3); 429nm (4); 389nm (5); 391nm (6); 410nm (7) e
390nm (8) atribuído a uma provável transição ligante ? metal, o que indica a coordenação metálica a esses cromóforos.
Os espectros de fluorescência dos compostos de (1) a (4) apresentam emissão entre 473nm a 483nm, enquanto os espectros de fluorescência
de (5) a (8) apresentam emissão variada sendo o composto (5) em 571nm, (6) em 561nm, (7) em 526nm e (8) em 534nm, mostrando que a emissão dos
compostos com 5-cloro-8-hidroxiquinolina estão mais deslocadas para região do verde do que os compostos com 5-nitro-8-hidroxiquinolina.
Para checar a citotoxicidade destes compostos, foram feitos contagem de células sanguíneas de doadores humanos saudáveis e tempo de
coagulação destas células. Os dados preliminares mostraram um decréscimo do nível das células vermelhas, hemoglobina, plaquetas e leucocítos e um
leve aumento do nível de hematócrito. Além disso, interfere na cascata de coagulação alargando o tempo de protrombina e TTPA diminuindo a atividade
protrombinica.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Gestão
Título: O PAPEL DOS PAIS EM COMPORTAMENTOS FINANCEIROS E ATITUDES DOS ESTUDANTES
UNIVERSITÁRIOS DA CIDADE DE OSASCO
Palavras-Chave: DÍVIDA DE CARTÕES DE CRÉDITO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, BEM ESTAR FINANCEIRO, PAPEL DOS PAIS,
Participantes:
Discente: MARIA MORO MONTRIMAS
Orientador: LUCIANA MASSARO ONUSIC
O Brasil passa por uma fase de crescimento de suas classes sociais, principalmente da classe C, reestruturação da estrutura etária,
envelhecimento da população, entre outros. Neste contexto, a contribuição deste trabalho está em examinar a existência de contágio intergeracional em
termos de atitude em relação ao dinheiro, ou seja, se existe influencia da educação financeiro recebida dos pais sobre o bem estar financeiro de jovens
universitários da cidade de Osasco. Este tema é relevante, principalmente para contribuir para políticas públicas para educação financeira dos jovens,
uma vez que o país passa por um momento de crescimento de suas classes sociais. Assuntos relativos a finanças pessoais, como, saber poupar, fazer
um bom investimento, comprar a casa própria, entre outros, devem ser motivo de preocupação do indivíduo e de toda a sociedade. Segundo pesquisa
realizada pelo IBOPE (2010) e chamada de "nova classe média brasileira", esta classe C representa mais da metade dos brasileiros, ou seja, quase 100
milhões de pessoas. Entender melhor as atitudes, os desejos e o comportamento geral desta classe social auxiliará o mercado a proporcionar melhor
seus esforços em atender esta demanda reprimida há anos. Por outro lado, cabe aos órgãos de políticas públicas, bem como a sociedade em geral,
criarem mecanismos que auxiliem esta classe continuar crescendo com responsabilidade. Por isso, a educação financeira, o consumo com
responsabilidade deve ser uma prática incentivada por todos e para todos na busca de evitar inadimplência e endividamento exagerado. Para tanto, é
preciso entender o comportamento do indivíduo em relação ao dinheiro. Diante dos argumentos anteriormente apresentados, pergunta-se: Existe
influencia da educação financeiro recebida dos pais sobre o bem estar financeiro de jovens em Osasco?

Esta pesquisa tem caráter quantitativo, o que possibilitou a aplicação testes não paramétricos.
Na análise descritiva dos dados do presente estudo, a amostra foi de 165 respondentes, estes estudantes universitários de uma Universidade
Federal de Osasco. Destes, 67 eram homens, 92 mulheres e 6 não responderam. Além disso, 40% dos estudantes estavam no segundo ano da faculdade
e 38% no primeiro ano (Calouros). Do total, mais de 70% dos respondentes se consideraram brancos.
Em relação ao bloco de questões que envolvem Bem Estar Financeiro, quando questionados se as dívidas que os estudantes possuem atualmente
os incomodava, mais de 55% deles discordavam/discordavam fortemente da afirmação. Ou seja, menos de 20% dos mesmos se incomoda com as dívidas
atuais que possuem. Ainda, do total, quase 60% dos estudantes creem que estão em uma boa situação financeira e mais de 50% acreditam se verem
livres da dívida no cartão de crédito em menos de um ano.
No quesito confiança, 114 estudantes sabem como podem encontrar as devidas informações que precisarem no quesito finanças, se tiverem
dúvidas do que fazer. Esta informação é reforçada com 123 respondentes que afirmam serem capazes de lidar com o próprio dinheiro no futuro.
Quando questionados sobre a educação que seus pais lhe deram sobre o dinheiro, compreendendo o bloco de questões FPES, mais de 60% dos
respondentes concordam de alguma forma que seus pais consideram importante o ensino financeiro por parte deles. Do total, 71 respondentes já tiveram
conversas com os pais sobre o uso apropriado de cartões de crédito na faculdade. Trinta e um estudantes não tiveram esse tipo de conversa com seus
pais, porém os pais de mais de 70 deles não evitavam esse tipo de assunto.

Os resultados alcançados mostraram que, alunos de uma Universidade Federal, EPPEN/Unifesp, concordam que os pais têm papel importante
no ensino financeiro (60% dos respondentes), mas que 32% não receberam orientação dos pais na administração da mesada. a amostra foi de 165
respondentes. Isso pode ser um dos motivos do alto índice de pagamento da dívida no ato de vencimento do cartão, pois, quando abordados se
costumavam carregar dívida (manter saldo devedor) no cartão de crédito, 105 estudantes alegaram pagar o cartão assim que recebem a fatura, 9
carregam o saldo devedor algumas vezes, mas normalmente pagam o valor integral da fatura todo mês, 5 costumam carregar dívidas e 2 algumas vezes
pagam o valor total da fatura mensal, mas frequentemente carregam o saldo devedor de um mês para outro.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Gestão
Título: AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE ESTRESSE NA VIDA E NO TRABALHO ENTRE ESTUDANTES
TRABALHADORES
Palavras-Chave: ESTRESSE OCUPACIONAL, ESTUDANTES, SAÚDE NO TRABALHO

Participantes:
Discente: THALITA VIEIRA GOMES
Orientador: MARCIA CARVALHO DE AZEVEDO
O projeto desenvolvido teve como objetivo avaliar o nível de estresse de estudantes que trabalham da Universidade Federal de São Paulo, mais
precisamente no campus Osasco. Essa avaliação se baseou nos resultados apresentados após a conclusão das respostas desses profissionais diante
de dois instrumentos de medição de estresse: EET (Escala de Estresse no Trabalho) e ISSL (ISSL- Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de
Lipp). Para tanto a pesquisa se realizou em três etapas. A primeira parte do trabalho teve como foco a introdução do assunto e as abordagens do tema
no meio acâdemico. Na sequência os questionários foram aplicados aos estudantes, com itens presentes no EET e no ISSL. Por fim, os resultados foram
analisados a fim de se chegar a conclusões finais sobre o nível de estresse de estudante que já exercem atividade profissionais do Campus Osasco da
Universidade Federal de São Paulo.O projeto desenvolvido teve como objetivo avaliar o nível de estresse de estudantes que trabalham da Universidade
Federal de São Paulo, mais precisamente no campus Osasco. Essa avaliação se baseou nos resultados apresentados após a conclusão das respostas
desses profissionais diante de dois instrumentos de medição de estresse: EET (Escala de Estresse no Trabalho) e ISSL (ISSL- Inventário de Sintomas
de Stress para Adultos de Lipp). Para tanto a pesquisa se realizou em três etapas. A primeira parte do trabalho teve como foco a introdução do assunto
e as abordagens do tema no meio acâdemico. Na sequência os questionários foram aplicados aos estudantes, com itens presentes no EET e no ISSL.
Por fim, os resultados foram analisados a fim de se chegar a conclusões finais sobre o nível de estresse de estudante que já exercem atividade
profissionais do Campus Osasco da Universidade Federal de São Paulo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Gestão
Título: ESTRUTURA DE CAPITAL DAS MICRO E PEQUENAS EMPRESAS DA CIDADE DE OSASCO E
RETORNO PARA OS ACIONISTAS.
Palavras-Chave: ESTRUTURA DE CAPITAL, MICRO E PEQUENAS EMPRESAS, OSASCO, CRÉDITO

Participantes:
Discente: LARISSA LIN HAGA
Orientador: BOLIVAR GODINHO DE OLIVEIRA FILHO
A cidade de Osasco, popularmente intitulada “cidade-trabalho†, assemelha-se a uma “porta de entrada†para a região Oeste da
Grande São Paulo. Havendo o destaque da participação crescente das micro e pequenas empresas (MPE) na geração de empregos formais e no
desenvolvimento econômico da região, o objetivo deste trabalho é analisar a estrutura de capital das mesmas, isto é, a composição de suas fontes de
financiamento, bem como seu impacto na lucratividade para os acionistas. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de campo de caráter quantitativo,
através de entrevistas estruturadas por questionários fechados, aplicados a gestores ou proprietários de 53 MPE de Osasco. Como resultados destacam-
se: (1) o reduzido nível de endividamento destas organizações, possivelmente como conseqüência das elevadas taxas de juros praticadas no país e pela
pouca quantidade de ofertas de linhas de créditos de longo prazo, fazendo com que muitas acabem obtendo empréstimos com linhas de crédito caras e
de majoritariamente de curto prazo; (2) as dificuldades, aparentemente menores, com o financiamento bancário para os indivíduos, em detrimento aos
empreendimentos que dirigem, embora, muitas vezes, o financiamento pessoal tenha como destino as necessidades da própria empresa; (3) preferência
dos micro e pequenos empresários entrevistados à utilização do capital próprio, ainda que seja mais escasso e envolva maiores riscos, de modo que a
captação de empréstimos seja uma espécie de saída última, não constituindo a base para firmarem, expandirem e inovarem seus negócios. Por fim,
apesar da antiguidade, aparente consolidação e bom desempenho das MPE entrevistadas, ainda há muito a ser feito, não somente no campo de
pesquisas, como também no desenvolvimento de mecanismos mais práticos que auxiliem e aprimorem sua forma de gestão e no surgimento de iniciativas
facilitem seu acesso ao crédito.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Gestão
Título: EXPLORACAO DA INTERACAO UNIVERSIDADE
Palavras-Chave: INTERAÇÃO UNIVERSIDADE-EMPRESA; TRANSFERÊNCIA DE TECNOLOGIA; INOVAÇÃO TECNOLÓGICA

Participantes:
Discente: THAIS SOUSA MACHADO
Orientador: RICARDO LUIZ PEREIRA BUENO
Essa pesquisa teve o objetivo de explorar os atores, intensidade, formas e meios pelos quais o Núcleo de Inovação Tecnológica da Unifesp (NIT-
Unifesp) transfere tecnologia com o setor produtivo. Visando atingir o objetivo proposto, foi realizada uma pesquisa qualitativa com base na aplicação de
um roteiro de entrevista semiestruturado junto aos pesquisadores da instituição.
A interação Universidade-Empresa é uma estratégia fundamental para promover o desenvolvimento socioeconômico das nações. Pois, quando
as universidades desenvolvem tecnologia e a transfere para as empresas, estas podem adquirir o conhecimento necessário para constituir sua vantagem
competitiva e se manterem no mercado. Por sua vez, essa tecnologia pode ser convertida em bens e serviços para a sociedade. Além disso, uma parte
do lucro obtida por meio dessa parceria pode ser investida na infraestrutura da universidade. Se todos os atores envolvidos colaborarem, todos são
beneficiados.
Os resultados encontrados por esta pesquisa revelam que há escassez de pessoal qualificado no NIT-Unifesp, precariedade em sua infraestrutura,
ausência de um Escritório de Transferência Tecnológica (ETT), inexistência de políticas institucionais que definam os canais formais de transferência de
tecnologia do NIT-Unifesp para as empresas, ausência de programas de divulgação das pesquisas desenvolvidas pela universidade para o meio
empresarial e burocracia ineficiente.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Gestão
Título: APOIO A GESTAO DE PEQUENAS E MEDIAS EMPRESAS
Palavras-Chave: PESQUISA-AÇÃO, CONSULTORIA, GESTÃO,MPMES

Participantes:
Discente: GIOVANNA BIM DUARTE
Orientador: RICARDO LUIS PERAIRA BUENO
Objetivos
O projeto PIBITI tem como principal objetivo a conexão entre Universidade e Comunidade por meio da consultoria as micro, pequenas e médias
empresas da região. Promovendo, assim, uma maior convivência prática do aluno com o mercado.

Métodos de Desenvolvimento
O método de Pesquisa-Ação foi utilizada durante todo o projeto, esse conceito consiste em um time, que planeja, age e avalia as ações
executadas para melhoria do empreendimento e monitoram as atividades. Fazem isso repetidamente por meio de uma espiral de passos até que um
resultado satisfatório seja alcançado (Joe 1998; Linda & Karen 1999; Peters & Robinson 1984 e Thiollent 1996).

Resultados
O projeto conquistou seus principais resultados desde a implementação da pesquisa de campo até o contato com as empresas que funcionaram
como alvo. Primeiramente a empresa SAMIRBEL trouxe uma familiarização com os obstáculos existentes no inicio de um empreendimento. Já a VALMAC
trouxe a convivência com empresas de maior porte e sua rotina.

Conclusão
O projeto, apesar das dificuldades em encontrar uma empresa alvo, conquistou seu principal objetivo de promover a convivência do aluno com
o mercado a partir do contato com empreendimentos que estavam buscando seu espaço no mercado e também nos de maior porte.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas
Título: ENCONTROS E NARRATIVAS: UMA APROXIMAÇÃO DO OLHAR E DA EXPERIÊNCIA INFANTIS
Palavras-Chave: INFÂNCIA, NARRATIVAS, BRINCAR

Participantes:
Discente: CÁSSIO VINÍCIUS AFONSO VIANA
Orientador: ANDREA PEROSA SAIGH JURDI
A infância é um tema de interesse nas pesquisas e produções acadêmicas em Psicologia Social. O que tem sido produzido, portanto, em relação
às definições ou concepções dessa fase da vida? As crianças tem tido voz para dizer quem são elas e o que é ser criança? O projeto de Iniciação
Científica ?Encontros e Narrativas: uma aproximação do olhar e da experiência infantis? (PIBIC 2013-2014) tem como objetivo produzir e analisar
narrativas sobre o encontro com a criança a fim de captar como se dá seu processo de interpretação e significação do mundo, como se posiciona perante
ele, como brinca e como é acolhida pela escola. O método utilizado foi o de observação da criança, em meio escolar, seguida de momentos nos quais o
pesquisador brincou com cada uma das crianças durante 1 vez por semana, em 5 encontros. Baseou-se em captar seu olhar, olhar com ela, e através
dela como o mundo contemporâneo a forma e a permeia, e neste sentido, captar sua percepção de si mesma. Investe-se em ouvi-la e aproximar-se de
sua experiência. Foram elaborados diários de campo e duas narrativas sobre o encontro e as brincadeiras entre pesquisador e a criança. Sendo uma
menina e um menino, de 8 anos de idade, oriundos de escola pública na região periférica da cidade de Santos. O material utilizado foi uma caixa com
artigos de papelaria e jogos diversos. Os resultados encontrados se referem à questão do trabalho como elemento presente nas preocupações destas
crianças. Isto pode estar relacionado com a inserção precoce delas no trabalho doméstico para que se sintam fazendo parte do todo, como na tentativa
de resistir à ele e prolongar o conceito pessoal de infância que carregam. Quanto à escola foi possível perceber que ela é um lugar de fortalecimento da
infância, reconhecendo, porém, não ser ideal, pois não oferece espaços propícios para o brincar e a vivência de criatividade e imaginação.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas
Título: GÊNERO E RELIGIOSIDADE: DECIFRANDO A CONSTRUÇÃO DOS PAPÉIS SOCIAIS ENTRE
JOVENS DA ÁREA CONTINENTAL DE SÃO VICENTE
Palavras-Chave: JUVENTUDE,GÊNERO, RELIGIOSIDADE, SEXUALIDADE

Participantes:
Discente: VANESSA RENATA DE ALMEIDA
Orientador: CRISTIANE GONÇALVES DA SILVA
Este estudo com jovens compreendeu a adolescência/juventude enquanto um período da vida propício para construção da autonomia em relação
à família e palco de experimentações afetivas e sexuais, constituindo-se numa fase decisiva para a consolidação de uma rede de significações em torno
da sexualidade e dos papéis de gênero, determinante para a firmação de características, qualidades e potencialidades no processo de constituição da
subjetividade dos sujeitos. Dentre os múltiplos determinantes que condicionam as relações de gênero e os significados imputados ao ser homem e ser
mulher , a religiosidade constitui-se numa instância importante da vida que regula as relações sexuais e de gênero. Nesse sentido, a presente pesquisa
se propôs a compreender como jovens e adolescentes de uma escola pública na Área Continental de São Vicente, a partir de suas próprias trajetórias de
vida e de suas vivências da religiosidade, atribuem significados ao ser homem, ao ser mulher , às relações afetivas e à sexualidade no intuito de contribuir
com as políticas públicas voltadas para a juventude. O procedimento utilizado para coleta de dados foi a realização de entrevistas semiestruturadas com
sete moças e um rapaz entre 15 a 18 anos, sendo seis jovens evangélicas/os e dois sem adesão institucional à comunidades religiosas. Entre os
resultados, chama atenção a importância que a religiosidade assume na vida dos/as jovens, orientando suas visões de mundo e, inclusive, os significados
que estes/as atribuem aos papeis de gênero e às relações afetivo-sexuais, além de se constituir numa instância diretamente associada ao enfrentamento
de situações difíceis na vida de parte das jovens, como a morte de entes queridos/as, decepções nas relações afetivas e violência de gênero. Também
foram identificadas algumas especificidades da vulnerabilidade dos/as jovens evangélicos/as entrevistados/as ao HIV/AIDS/DST, associados à ideia de
que a opção por manter a virgindade até o casamento e o relacionamento com uma só pessoa funcionariam como mecanismos de proteção que os/as
diferenciariam dos/as jovens que não são evangélicos/as e os/as manteriam mais protegidos/as. Embora a escola se constitua no principal meio de
divulgação de informações sobre métodos contraceptivos e doenças sexualmente transmissíveis entre os/as entrevistados/as, percebe-se que as
temáticas de gênero e sexualidade ainda enfrentam tabus e resistências no contexto escolar e que a abordagem da sexualidade, quase sempre é
vinculada à disciplina de Biologia e restrita ao estudo do sistema reprodutor feminino e masculino e ao conhecimento das DST e dos métodos
contraceptivos, não se colocando na pauta da discussão o debate da diversidade sexual e as diferentes posições que homens e mulheres ocupam na
hierarquia de gênero. Com a análise realizada foi possível compreender que para as e os jovens possam, de fato, ter acesso aos direitos sexuais e
reprodutivos, além de ser necessário que os programas voltados para a saúde sexual e reprodutiva contem com o protagonismo destas/es nas suas
formulações, é essencial que as políticas públicas de saúde, educação, habitação, assistência social trabalhem de maneira articulada nos territórios onde
as moças e os rapazes estão inseridas/os e as/os considerem enquanto sujeitos autônomos capazes de gerir a própria vida afetiva-sexual.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas
Título: LEITURAS E CONTRALEITURAS DE ÉDIPO: A REPRESENTAÇÃO EDÍPICA NO PSIQUISMO
SEGUNDO FREUD, GILLES DELEUZE & FELIX GUATTARI
Palavras-Chave: PSICANÁLISE, FILOSOFIA FRANCESA CONTEMPORÂNEA, COMPLEXO DE ÉDIPO.

Participantes:
Discente: ALESSANDRA DE OLIVEIRA VIEIRA
Orientador: ANDRE MEDINA CARONE
Nossa pesquisa objetivou identificar e compreender possíveis desdobramentos da concepção

do complexo de Édipo na psicanálise freudiana, com especial ênfase em sua função


sociocultural. Para tanto, acompanhamos o exame empreendido por Freud acerca do

funcionamento da psique humana, concedendo atenção especial à noção de inconsciente

psíquico, que opera, segundo Freud, em uma temporalidade específica: um presente perene.
Em tal estrutura, onde cada acontecimento permanece como registro não organizado em uma

ordem sucessiva, o complexo de Édipo seria um conteúdo primeiro e fundamental,

correspondente a uma série de afetos e desejos de origem remota, renunciados em prol da

socialização, e que não mais constituindo lembrança para o indivíduo consciente, torna-se um

núcleo que lhe permite interagir socialmente de acordo com as regras e limites que lhe são
impostos. Neste estudo, tomamos como ponto de partida o caso clínico do “Pequeno

Hans†, onde Freud faz observações acerca da condição de uma criança neurótica, de sua

análise e restabelecimento. Visando uma compreensão no que toca à contribuição da

psicanálise freudiana à Filosofia, esboçamos uma comparação entre a teoria psicanalítica à


crítica feita por

Gilles Deleuze & Félix Guattari à psicanálise no que diz respeito ao Édipo. Nossa
pretensão era elucidar o significado do complexo de Édipo na metapsicologia e
em sua crítica presente na obra O Anti-Édipo. Capitalismo e esquizofrenia 1

(DELEUZE & GUATTARI, 2010).

Em referência à importância da psicanálise, Deleuze e Guattari fazem a seguinte afirmação:

“A grande descoberta da psicanalise foi a produção desejante, a das

produções do inconsciente. Mas, com o Édipo, essa descoberta foi

rapidamente ocultada por um novo idealismo: substitui-se o inconsciente como


fábrica por um teatro antigo; substituíram-se as unidades de produção
inconsciente pela representação; substituiu-se um inconsciente produtivo por
um inconsciente expressivo (o mito, a tragédia, o sonho...)†(DELEUZE &

GUATTARI, 2010, p.28).

Tomando este trecho como constatação clara da divergência entre Deleuze e Guattari
e Freud no que toca à síntese do desejo, este trabalho se propõe a estudar
detalhadamente os seguintes pontos:

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas

1. Diferença de concepção e significado entre inconsciente produtivo e

inconsciente representacional e consequências de cada uma destas leituras. 2.


Funcionamento do complexo de Édipo segundo Freud e sua função no
controle libidinal

3. Modo de funcionamento do inconsciente segundo Freud, Deleuze e


Guattari.

Esta pesquisa descreverá, assim, as características do psiquismo a partir da postulação


psicanalítica do complexo de Édipo e sua desmontagem por Deleuze & Guattari, além de
suas consequências e correlações dentro de um sistema social no qual tudo se insere,

como representação, ou como produção e produto.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas
Título: O DESENVOLVIMENTO DE UMA TEORIA DA MENTE E A PRÁTICA DO BULLYING: UMA
REVISAO DE LITERATURA
Palavras-Chave: TEORIA DA MENTE, BULLYING

Participantes:
Discente: TAINA BATISTA PEDROSO
Orientador: SARA DEL PRETE PANCIERA
A prática do bulliyng é um tema que tem sido estudado no âmbito da sociocognição e, nessa perspectiva, tem motivado muitos debates. O
presente estudo é uma revisão narrativa da literatura com o objetivo de explorar as relações entre o desenvolvimento de uma teoria da mente e a prática
do bullying em crianças e adolescentes com desenvolvimento típico. A busca bibliográfica foi realizada nas principais bases de dados da língua inglesa
? CAPES, Lylacs, PsyInfo ? e da língua portuguesa ? Scielo, por artigos científicos que tinham simultaneamente em suas palavras-chave â??teoria da
menteâ? e â??bullyingâ? , publicados até 2013. Com esses parâmetros foram encontrados um total de 37 artigos. Os critérios para a seleção dos
artigos a serem analisados incluíram os estudos que investigavam diretamente a relação entre esses temas e também estudos que comentavam a
respeito da relação entre eles. Foram excluídos os estudos que falavam de bullying e teoria da mente separadamente, sem relacioná-los, estudos que
não tratavam de crianças e/ou adolescentes com desenvolvimento típico ou que não tinham o ser humano como objeto de estudo. A análise dos artigos
evidenciou um intenso debate no que diz respeito a como o praticante de bullying é visto em relação à cognição e às habilidades sociais. Duas perspectivas
parecem mais difundidas entre a comunidade acadêmica. A primeira, chamada â??teoria do déficit de habilidades sociaisâ? , sustenta que o praticante
de bullying seria carente de habilidades sociais. A segunda perspectiva, mais aceita atualmente, afirma que o praticante de bullying é competente
socialmente, e que faria uso das habilidades sociais para ter ganhos pessoais, poder e para manipular o outro. A contradição aparente entre as
perspectivas, entretanto, pode estar relacionada a variações na consideração de um perfil para o praticante de bullying. Em alguns estudos, considera-
se um praticante de bullying qualquer criança agressiva, seja de forma reativa ou proativa. A maioria dos estudos que levam esse tipo de perfil em conta,
não chega a resultados conclusivos em relação à teoria da mente. Por outro lado, pesquisas que consideram o praticante de bullying como tendo
características de líder, que possui poder e manipula os demais, sendo chamado de bullying de liderança, ou ringleader bullying, encontraram algum tipo
de relação entre a teoria da mente e o bullying. Em relação à vítima do bullying, estudos têm encontrado uma relação com menores escores das crianças
em teoria da mente. De forma geral, mesmo os estudos que encontram relação entre os dois temas, ressaltam a importância de se considerar múltiplos
fatores, dado que não é exclusivamente a compreensão do mundo social que motivaria o comportamento do praticante de bullying. É consenso que se
necessita mais estudos sobre o assunto, mas a questão emocional, afetiva e de situação de vulnerabilidade na infância aparecem como hipóteses
importantes.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas
Título: MÚSICA E RAÇA, DO AUDÍVEL AO INVISÍVEL: O PAPEL DA MULHER NEGRA NA MÚSICA
BRASILEIRA
Palavras-Chave: MÚSICA, RAÇA, NEGRO, MULHER NEGRA.

Participantes:
Discente: GABRIELLE AMBAR
Orientador: RENATA CRISTINA GONÇALVES DOS SANTOS
Apesar da reprodução de preconceitos e estigmas não existirem somente em sociedades capitalistas, a sobreposição valorativa do gênero
masculino sobre o feminino demonstra um dos variados elementos de dominação que se reproduzem e intensificam nesse sistema. Com o advento da
intitulada sociedade de classes torna-se importante para a preservação da herança familiar a instauração da propriedade privada, sendo necessário o
estabelecimento da monogamia e, por conseguinte, a saída da mulher da esfera pública para sua realocação na esfera privada, enquanto ao homem
cabe garantir o sustento de sua família. O processo que tem início com a divisão social do trabalho é consolidado com a divisão sexual do trabalho.
Goffman menciona três tipos de estigmas: abominações do corpo; culpas de caráter individual; e os enigmas tribais de raça,
nação e religião. No caso, o que nos interessa é o último elemento, que pode ser transmitido através de linhagem e contaminar por igual todos os membros
de uma família , um indivíduo que poderia ter sido facilmente recebido na relação social quotidiana possui um traço que pode-se impor à atenção e
afastar aqueles que ele encontra, destruindo a possiblidade de atenção para outros atributos seus. (Goffman, 1998). Nossas leituras nos conduziram a
perceber que é o que acontece com as negras e negros ao serem desqualificados socialmente por carregarem em seus corpos características que os
diferenciam dos estereótipos hegemônicos infiltrados paulatinamente no imaginário social, refletindo em atitudes subestimativas, em desvalorização
social, discriminação e, em alguns momentos da história, até mesmo na escravização e no apartheid.
A exclusão gerada pela cor de pele se torna ainda mais grave ao se tratar de mulheres, tornando a mão de obra, que na
sociedade capitalista tem por si só caráter exploratório, da mulher negra ainda mais explorada. Evidenciando que mesmo com o fim da escravidão a
realidade da mulher negra no Brasil permanece pautada na desvalorização, sem muitas mudanças do período escravocrata.
A desvalorização social vivida pela mulher negra pode ser refletida de diferentes formas. Diante dessa constatação, a
presente pesquisa, financiada pelo CNPq/PIBIC, se propôs a realizar um estudo musical analítico com vistas a compreender o papel ocupado pela mulher
negra na sociedade brasileira. Nossa indagação consistiu em entender em que medida a música popular brasileira pode incentivar a perpetuação de uma
ideologia que reproduz o machismo, o racismo e outros estigmas.
Para o desenvolvimento da pesquisa foi utilizada como metodologia a pesquisa de caráter qualitativo que responde a
questões muito particulares. Ela se preocupa com um nível de realidade que não pode ser quantificado. (MINAYO et al, 1994, p. 2122). Procuramos a
partir da realidade social expressa através das músicas, evidenciar de que modo estas interpretam e ressignificam essa realidade.
Para tanto, essa pesquisa foi pensada e realizada sob uma perspectiva crítica com base em referenciais teóricos de estudos
de gênero e raça por meio da Análise do Discurso. Para a análise, realizamos um levantamento musical através do site de músicas mais acessado do
Brasil, o letras.mus.br , site colaborativo que possibilita que os cadastrados e cadastradas no site contribuam com o acervo musical por meio do envio
de letras, traduções, fotos e etc. Na busca por trecho , disponível no site, inserimos alguns dos termos utilizados para fazer referência às mulheres
negras como Negra, Nega , Neguinha , Morena e Mulata .
Após ouvirmos diversas músicas e lermos várias letras, optamos inicialmente pela seleção de duas músicas que, apesar de inseridas no período
compreendido de 1929 a 1963, são composições que trazem em seu interior concepções e percepções do/da negro/a que são ainda bastante veiculadas.
Tal fato nos permite entender alguns dos processos que fazem com que mulheres negras permaneçam sendo desvalorizadas no mercado de trabalho,
excluídas das universidades públicas e inseridas majoritariamente em espaços de pouca ou nenhuma visibilidade e/ou valorização social. As músicas
escolhidas foram: O teu cabelo não nega , que foi composta e lançada pelos pernambucanos Irmãos Valença em 1929 e Mulata Assanhada, de Ataulfo
Alves, lançada em 1956. Escolhidas as músicas, iniciamos a análise das composições.
A literatura existente e as letras de músicas examinadas revelaram que o racismo e o machismo estão presentes nas
músicas como expressão do imaginário social coletivo construído desde a colonização do país e, portanto, devem ser refletidas, pois quando discutimos
os lugares reservados às mulheres negras nas mídias, nos espaços públicos e na sociedade em geral, possibilitamos o entendimento da importância de
lutar para garantir a mudança dessa realidade e obter uma sociedade igualitária, pautada na preservação das diferentes culturas e modos de ser e estar
no mundo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas
Título: UM OLHAR HISTÓRICO-ANTROPOLÓGICO SOBRE O ENSINO DE PSICOLOGIA PARA
SACERDOTES CATÓLICOS NA BAIXADA SANTISTA E NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO
Palavras-Chave: ANTROPOLOGIA, CATOLICISMO, PSICOLOGIA, FORMAÇÃO DOS PADRES

Participantes:
Discente: THAÍS SANCHES SILVA
Orientador: EMÍLIO NOLASCO DE CARVALHO
Por meio deste trabalho, pretendeu-se investigar como a psicologia vem se fazendo presente na vida dos sacerdotes da Grande São Paulo e da
Baixada Santista, seja como conteúdo de formação, seja como dispositivo de transformação pessoal, seja como ferramenta de atuação.
Pode-se dizer que as tensões geradas entre a ciência e a Igreja Católica nos últimos séculos ocorreram de modo simultâneo aos investimentos
da própria Igreja em direção à ciência. Desde o final do século XIX, essas relações que envolvem o circuito religioso e o circuito intelectual são ora de
alianças ora de tensões no Brasil. A seguir, alguns exemplos dos posicionamentos de ambas as partes sobre os fatos que ocorriam no Brasil desde esta
época e que contribuíram para afastamentos e reconciliações entre religião e ciência.
A análise dos dados foi realizada por meio da perspectiva antropológica de Louis Dumont (1985). Tal perspectiva privilegia um entrelaçamento
das dimensões diacrônicas e sincrônicas das configurações de valor e das construções sociais da pessoa. No entanto, apesar desta perspectiva adotada,
é possível notar as variadas possibilidades de aproximação entre religião católica e psicologia por meio das diferentes orientações teóricas deste campo.
Além das entrevistas, com este trabalho, propôs-se buscar na literatura indicada por um dos padres entrevistados, formador na Diocese de Santo
André, temas que tratem da psicologia em artigos publicados nas Revistas da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), material que os
seminaristas têm acesso enquanto estão se preparando para se tornarem padres, são a Revista de Cultura Teológica, a Revista de Filosofia Cognitio e
a Revista Eletrônica Cognitio-Estudos. Além dessas, foi feita uma visita à biblioteca do Mosteiro de São Bento, onde se encontrou um dos artigos que
serviram de base para a análise dos dados.
Foram entrevistados oito padres, sendo três na região da Diocese de Santo André e cinco na Diocese de Santos, aos quais foi apresentado um
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e um roteiro semiestruturado ? independentemente se são formados em psicologia ou formadores nos
seminários ?, algumas questões sofrendo alterações dependendo se o padre é formador ou formado em psicologia.
Posteriormente, foram realizadas análises dos discursos das entrevistas de oito padres, dos quais seis são formados em psicologia, atuantes
nessas duas regiões e outros dois formadores, um em cada região proposta. Suas falas apresentam, em grande parte, diversas aproximações com a
psicologia, especialmente o quanto esta vem contribuindo para reestruturar concepções defendidas pela Igreja e trazem posicionamentos intimamente
relacionados à abordagem teórica com a qual mais se identificam, em sua maioria, a linha humanista. Dentro desta linha teórica, 100% dos entrevistados
responderam se identificar com algum teórico que se inclui nesta linha. Dos padres que responderam se identificar mais com a teoria de C. G. Jung,
somam 50% de um total de oito padres; 37,5% responderam se identificar com fenomenologia; 25% citaram Carl Rogers em suas falas; e para as linhas
do Psicodrama, Psicologia Social com um viés humanista e Viktor Frankl, há 12,5% dos entrevistados para cada abordagem teórica.
Das outras linhas teóricas, como Psicanálise, Psicologia corporal (Wilhelm Reich) e Terapia Cognitivo-comportamental, os padres são 12,5% para
cada.
Em algumas perguntas feitas, notou-se que a postura dos entrevistados diante de algumas questões parece estar relacionada à abordagem
teórica com a qual tem mais identificação. Por exemplo, quando a psicologia é tomada como ferramenta, os padres, especialmente os que têm mais
afinidade com as abordagens humanistas, têm posturas que os colocam em menor conflito com a realidade em que vivem, suscitadas pelas questões
feitas.
Quando a psicologia é tomada não como ferramenta, mas como visão de mundo. nota-se que há conflito com as posturas da Igreja, conforme se
percebe nos posicionamentos de um padre com maior identificação com a psicanálise. Este conflito não aparece nas falas dos outros entrevistados que,
em sua maioria, têm maior identificação com as abordagens humanistas, de maneira que reconhecem problemas nas realidades das pessoas que lhes
procuram, mas não entram em conflito com a Igreja, propriamente. Estes parecem encontrar uma solução para que ambos os olhares, da psicologia e do
catolicismo, não lhes cause maior peso diante dos problemas, mas lhes seja favorável para resolver os problemas sem grandes conflitos para si.
Portanto, de acordo com o que foi observado com as entrevistas, estas sugerem que a postura dos entrevistados diante das questões levantadas,
se relaciona com a linha teórica com a qual têm maior identificação, ao longo da análise dos discursos feitos. Assim, podemos notar as contribuições da
psicologia nas possibilidades de ser padre nos dias de hoje, pois em se adotando a psicologia como ferramenta ou como visão de mundo, a postura
diante das realidades que se lhe apresentam pode trazer mais ou menos conflitos, de acordo como o que se pode observar com este trabalho.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas
Título: UM ESTUDO SOBRE AS CONDIÇÕES DE MORADIA E AS ESTRATÉGIAS DE SOBREVIVÊNCIA
DAS FAMÍLIAS POBRES DA REGIÃO CENTRAL HISTÓRICA DE SANTOS
Palavras-Chave: USO DO TERRITÓRIO; CONDIÇÕES DE MORADIA; ESTRATÉGIAS DE SOBREVIVÊNCIA; SERVIÇO SOCIAL

Participantes:
Discente: JULIANA DA SILVA ANASTÁCIO
Orientador: ANITA BURTH KURKA
Os bairros Vila Nova e Paquetá, assim como os demais bairros da Região Central Histórica de Santos (Valongo, Centro e Vila Mathias) durante
o século XIX e no início do século XX eram considerados modernos e se caracterizavam pela presença de famílias com alto poder aquisitivo. A
consolidação do porto e as doenças por ele trazidas, como também a circulação de trabalhadores, a vinda de imigrantes e a crise econômica entre 1929
e 1932, que acarretou o declínio do café, são algumas das causas que motivaram o abandono das famílias abastadas da Região Central Histórica de
Santos em direção à porção meridional da ilha. Portanto, a partir da metade final do século XX até o limiar do século XXI, essa região ficou esquecida
pelo poder público e por parte da sociedade. Tornou-se, então, conhecida por suas habitações coletivas (cortiços), por suas zonas de prostituição e de
consumo de drogas, por abrigar pessoas em situação de rua e trabalhadores informais. No imaginário coletivo, a região passou a ser vista como um
espaço de pobreza e violência.
Através de uma pesquisa quanti-qualitativa, o estudo se propôs, a partir do uso do território, a entender as condições de moradia e as estratégias
de sobrevivência das famílias pobres, uma parcela da população dos bairros Vila Nova e Paquetá, que compõe a Região Central Histórica de Santos,
assistidas pelo programa municipal de transferência de renda Programa Nossa Família (PNF).
Desenvolvimento:
A pesquisa se desenvolveu através das seguintes etapas:
1.Levantamento do cadastro da rede de Informações Sociais (RIS) das famílias participantes do Programa Nossa Família (PNF) entre os meses
de novembro/2013 e março/2014, residentes nos bairros Vila Nova e Paquetá. Foram obtidas informações como endereço, contato e tipo de moradia
(moradia coletiva, apartamento e casa).
2.Trabalho de campo com a finalidade de reconhecimento das ruas e identificação dos endereços, com os tipos de moradia, para observação
geral da região e construção de um mapa.
3.A etapa subsequente ocorreu em consonância, pois desse levantamento cartográfico foram selecionados nomes para a realização de três
entrevistas semiestruturadas com mulheres entre 30 a 46 anos em seus domicílios, residentes de moradias coletivas.
4.A análise e tratamento do material das entrevistas semiestruturadas transcritas foram feitas a partir da técnica de análise de conteúdo. Os temas
elencados para a realização da análise foram: análise de conjuntura, condições de moradia e território usado e estratégias de sobrevivência.
Alguns achados:
Após a análise realizada, notou-se que as entrevistas semiestruturadas com as três mulheres versavam a respeito de suas estratégias de
sobrevivência, vivências, decepções, condições de moradia e a presença ou ausência em suas vidas das políticas públicas da área da habitação, lazer,
geração de trabalho e renda, saúde, entre outras. Elas que são trabalhadoras informais, usuárias da assistência social e de outros serviços públicos de
educação e saúde, mães que criam seus/suas filhos/as sozinhas, avós que cuidam de netos/as, santistas, nordestinas e residentes de moradias coletivas.
Elas convivem com outras famílias de diversas partes do Brasil (inclusive santistas) em casas com diversos quartos ou então dividindo pequenos
apartamentos entre duas ou mais famílias, onde em ambas as situações a privacidade é afetada e há restrição de espaço para o desenvolvimento das
crianças e adolescentes, além da coletivização entre todos/as de lugares comuns da habitação, como o banheiro, o tanque para lavagem de roupas e a
cozinha.
Os cômodos que elas e suas famílias residem são insalubres, úmidos e escuros. A maioria de seus quartos não tem janela, prejudicando assim
a ventilação do ambiente.
Essas entrevistadas fazem parte de um universo de mulheres e homens que participam do programa de transferência Nossa Família. Em um
levantamento realizado notou-se que no bairro da Vila Nova entre os meses de novembro/2013 e março/2014 participaram ou ainda participam do
programa trinta e nove usuários/as, sendo que vinte oito deles/as moram em moradias coletivas (cortiços), quatro residem em apartamentos e sete em
casas. Já no bairro do Paquetá residem vinte e um/a usuários/as, no qual quatorze habitam em moradias coletivas, seis moram em apartamentos e um/a
em casa. Considerações finais:
Percebe-se que é importante a explicitação das desigualdades socioespaciais, essa que é demarcada pela lógica mercantilista, que impõe, às
pessoas que residem nos bairros do Paquetá e Vila Nova, o pagamento por cômodos insalubres. Essa forma de moradia dificulta o acesso à garantia de
diversos direitos básicos, como a saúde, a educação, a moradia, entre outros.
Essas desigualdades são visíveis quando há a comparação do rendimento das famílias da zona orla e intermediária que chega a dez salários
mínimos, enquanto das famílias da região central histórica não chega a três salários mínimos.
Dessa forma, essas desigualdades socioespacias que constituem a essência da dinâmica dos lugares, devem ser identificadas e enfrentadas
pelos profissionais, da academia e da administração pública.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Ciências Socias
Título: RESILIÊNCIA INDÍGENA: PRODUÇÃO DE DISCURSOS E SIGNIFICADOS
Palavras-Chave: MOVIMENTOS INDÍGENAS, ESTADO, DIREITOS INDÍGENAS, ORGANIZAÇÕES INDÍGENAS, POLÍTICA INDIGENISTA
Participantes:
Discente: CAROLINE NASCIMENTO FRANCO
Orientador: ARTIONKA MANUELA GOÉS CAPIBERIBE
O presente trabalho procura fazer uma breve reflexão, ainda bastante introdutória, sobre o fenômeno de florescimento de associações indígenas
no período pós constituinte considerando: primeiro, que essas associações estão inseridas em um quadro mais amplo que é o próprio movimento indígena;
segundo, que são hoje um dos principais mecanismos mobilizados dentro desse movimento.
Associações ou organizações indígenas aqui estão sendo entendidas como organizações de caráter jurídico, formal, advindas dos moldes
ocidentais, com modelos que costumam abarcar Estatutos, Assembléias Gerais e Diretoria, são formas que tendem a ser institucionalizadas e
burocratizadas.
A proposta deste trabalho é abordar a questão de como se dá a apropriação e ressignificação de um mecanismo institucional, a saber, o modo
de se organizar em associações, que a princípio não faz parte da organização social das populações indígenas. E, além disso, refletir a respeito de
questões importantes como: o sentido de representação política e as implicações da reunião de diferentes reivindicações em uma mesma linha de ação.
Estudar as organizações indígenas é também estudar o modo como se dá a incorporação e significação de equipamentos introduzidos na
sociabilidade indígena a partir de suas relações com os não-índios. Sendo a compreensão desse aspecto um escopo abrangente demais para os
propósitos de uma monografia, este projeto irá centrar sua análise na reconstrução do momento histórico em que essas organizações surgem e nos
discursos de algumas lideranças indígenas sobre esse fenômeno.
Para isso no primeiro capítulo retomamos a história das relações entre Estado e populações indígenas, e também, dos modos de resiliência que
essas populações mobilizaram para se manter integras em meio a tantos conflitos. Um desses modos mobilizados, principalmente pós Constituição de
1988 são as associações indígenas, dada a importância da atuação dessas associações hoje, focamos em sua investigação, para isso no segundo
capítulo apresentamos alguns fatores que influenciaram no surgimento dessas organizações, no seu aumento numérico, em suas possibilidades de
atuação e no seu reconhecimento como via de luta importante entre povos indígenas e Estado Nacional: as mudanças no trato da questão indígena que
a Constituição de 1988 traz, a retração do Estado e da FUNAI no gerenciamento dessas questões, as dinâmicas mais amplas de globalização referentes
às questões ambientais e aos direitos de minorias, e, por fim, os investimentos públicos nacionais no setor das organizações da sociedade civil.
Em uma perspectiva complementar a esses fatores apontados acima, este capítulo traz a análise de algumas entrevistas de atores indígenas
importantes no movimento indígena e na constituição das primeiras organizações, focando nas representações e discursos que esses agentes
estabelecem sobre esse momento específico do movimento indígena. Fatores como a formação educativa fora das aldeias, a construção de uma
identidade “indígena†e a relação que essas lideranças acabam por constituir com atores como missionários, igreja e antropólogos aparecem
nesses discursos como importantes não só para a formação individual desses atores, mas também para a trajetória de constituição dessas organizações.
No último capítulo temos a retomada do processo de renegociação das relações entre a sociedade indígena, o Estado Nacional e outros atores
e as conseqüências das novas configurações no movimento indígena que isso gera. Essa novas configurações são permeadas pelas tentativas de
conciliação entre modelos tradicionais e “novos†. Dentro disso, temos a discussão de como entender conceitos como “representação†e
“legitimidade†para essas associações, situadas em um campo que não obedece inteiramente as lógicas tradicionais desses povos indígenas,
mas também não são submetidas completamente aos modelos ocidentais.
Por fim, se essa é uma análise ainda muito preliminar do papel das organizações indígenas, serve para situar a discussão em um campo que
claramente extrapola a velha noção de nós/Outros. E aqui a noção de mediação cultural surge como uma possibilidade de interpretação para essas
associações. Entender as organizações e suas lideranças como agentes de mediação é também reconhecer a capacidade que têm como sujeitos ativos
em sua relação com o Estado.
A situação das organizações indígenas brasileira ainda é um campo difuso e complexo, isso porque além dos fatores apontados aqui, existem
outras dinâmicas (dificuldades em lidar com a burocracia, parentesco, divisões internas da aldeia, questões etárias etc...) que vão influenciar a atuação
e permanência (ou não) dessas formas de organização. Longe de esgotar as possibilidades de interpretação sobre as organizações indígenas a tentativa
aqui foi mostrar que o ponto inicial para entendê-las é a percepção de que surgem no plano da mediação.
Ainda que em linhas muito gerais, esse trabalho tenta formar uma análise sobre o presente momento histórico da relação entre índios e não-
índios, ou melhor, sobre este mais recente desdobramento de uma já densa história de relações.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Ciências Socias
Título: "O GRANDE LAR ARGENTINO, A CIDADANIA FEMININA SEGUNDO EVA PERÓN"
Palavras-Chave: EVA PERON, TEORIA POLÍTICA FEMINISTA, FEMINISMO, PUBLICO/PRIVADO

Participantes:
Discente: JÉSSICA MAYARA DE MELO CARVALHO
Orientador: INGRID CYFER
Esta pesquisa teve como objetivo central a realização de uma análise teórica do discurso dirigido às mulheres argentinas de um ideal de
feminilidade promovido Peronismo e incorporado por Eva Perón. A delimitação da postura adotada por esse movimento ocorreu após uma reconstrução
da disputa pela conquista do sufrágio feminino na Argentina, apresentando-se como um momento que evidenciaria a tensão entre o Peronismo e o
movimento feminista no país.
A análise é baseada no período do primeiro governo do General Juan Domingo Perón (1946-1952), em que ocorreu uma maior polemização em
relação aos direitos políticos da mulher na Argentina. Contudo, faz-se necessário uma retomada histórica do movimento pró-sufrágio para análise dos
projetos de lei antecedentes ao 13.010, reconhecendo os direitos políticos da mulher através do voto.
As bases de divergência entre o peronismo e o feminismo residem em concepções distintas acerca da participação das mulheres argentinas na
esfera pública. O discurso peronista será difundido por Eva Perón, personagem de grande visibilidade e que terá como bandeira a conquista do sufrágio
feminino na Argentina e posteriormente, passará a desenvolver atividades direcionadas às mulheres, tornando-se um ‘’anjo tutelar’’, cuja
função no Estado seria a de cuidado de todos os cidadãos. Desta maneira, o peronismo estará feminizado em torno da figura de Evita e servirá como
uma diretriz a ser seguida pelas argentinas como exemplo idealizado de feminilidade. A tensão com o movimento feminista, enquadrado como oposição
pelo governo dirigente de Perón, dá-se à medida que as mulheres desse movimento buscam uma participação no espaço público de modo que suas
atividades socialmente naturalizadas no âmbito doméstico, não fossem utilizadas para a formação de uma justificativa a esse direito participativo.
O grande lar argentino estaria ordenado como uma extensão dos lares à esfera pública, promovendo uma política que continuaria reproduzindo
os mesmos papéis do espaço doméstico. Dessa maneira, o peronismo desenvolverá uma política essencialista, ao legitimar a participação política
feminina baseada em uma ‘’moralidade feminina’’ e a Lei 13.010 de sufrágio feminino, ainda que representasse a possibilidade de
participação política, foi aprovada mediante um discurso que reforçava os tradicionais papéis de gênero.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Ciências Socias
Título: €œVICKY CRISTINA BARCELONA€ E €œCLOSER ? PERTO DEMAIS€ : RETRATOS DA
CONTEMPORANEIDADE?
Palavras-Chave: MODERNIDADE, INDIVÍDUO, CLOSER, VICKY CRISTINA BARCELONA, AMOR

Participantes:
Discente: JULIANA CASTRO E DEL ROSSO
Orientador: MAURO LUIZ ROVAI
Este trabalho, feito para ser apresentado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) como relatório final de Iniciação
Científica, apresenta uma análise fílmica e sociológica do filme Closer ? Perto Demais, pautando-se especialmente na observação da representação de
noções acerca do amor, da modernidade e do comportamento socialmente esperado de homens e mulheres contemporâneos no que tange o seu
relacionamento uns com os outros.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Ciências Socias
Título: MOSCA NA SOPA: O ATIVISMO CONTEMPORÂNEO EM DEFESA DOS DIREITOS ANIMAIS NO
BRASIL
Palavras-Chave: MOVIMENTOS SOCIAIS, ANIMAIS, MOVIMENTO SOCIAL EM DEFESA DOS DIREITOS ANIMAIS, VEDDAS

Participantes:
Discente: THIAGO GONÇALVES COSTA
Orientador: PROFA. DRA. DÉBORA ALVES MACIEL
O OBJETO DA PESQUISA É O ATIVISMO CONTEMPORÂNEO EM DEFESA DOS ANIMAIS NO BRASIL. O OBJETIVO
CENTRAL DO ESTUDO FOI CONHECER O INTERPRETAR SOB A LUZ DA BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA DA SOCIOLOGIA DA AÇÃO COLETIVA E
DOS MOVIMENTOS SOCIAIS, AS NOVAS FORMAS DE MOBILIZAÇÃO POLÍTICA E OS NOVOS SIGNIFICADOS CULTURAIS ACIONADOS POR
UMA ORGANIZAÇÃO DE DESTAQUE NO CENÁRIO ATUAL DAS MOBILIZAÇÕES EM DEFESA DOS ANIMAIS NO PAÍS: VEDDAS
(VEGETARIANISMO ÉTICO, DEFESA DOS DIREITOS ANIMAIS E SOCIEDADE). O ESTUDO ABORDA DUAS (2) DIMENSÕES PERTINENTES À
CONSTRUÇÃO E SUSTENTAÇÃO DA AÇÃO COLETIVA EM DEFESA DOS ANIMAIS; QUAIS SEJAM: a) OS REPERTÓRIOS DE AÇÃO COLETIVA E
b) OS SIGNIFICADOS SIMBÓLICOS E CULTURAIS ARTICULADOS PELOS ATIVISTAS PARA TRANSPOREM A QUESTÃO DOS ANIMAIS À
PLATAFORMA DO ENGAJAMENTO E DA MOBILIZAÇÃO COLETIVA.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Ciências Socias
Título: NOÇÕES DE CORPO, SAÚDE E DOENÇA ENTRE POPULAÇÕES AMERÍNDIAS
Palavras-Chave: SAÚDE, CORPO, ADOECIMENTO, POVOS INDÍGENAS

Participantes:
Discente: BRUNO PEREIRA DE ARAUJO
Orientador: VALERIA MENDONÇA DE MACEDO
A pesquisa “Noções de corpo, saúde e doença entre populações ameríndias†, orientada pela Profa. Dra. Valéria Macedo (UNIFESP-
Guarulhos), foi realizada entre 2013-2014 com bolsa do CNPq através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) da UNIFESP.
O objetivo da pesquisa era mapear a produção bibliográfica que versa sobre os processos de adoecimento e cura e suas relações com as noções
de corpo de coletivos ameríndios. Tendo como justificativa a importância que as concepções de corpo e processos corporais têm nas cosmologias
ameríndias (atestada por diferentes etnografias), buscamos durante a pesquisa descrever os desdobramentos que essas concepções têm sobre os
processos de cura e adoecimento.
A partir da leitura da bibliografia levantada durante o período da pesquisa, fomos capazes de delinear algumas questões de interesse ao se falar
em saúde indígena. Contudo, devemos lembrar que os resultados aqui resumidos são apenas parciais (devido à duração da pesquisa) e condensados
(devido aos limites e objetivos colocados pelo resumo). A questão mais importante, e que pode parecer a mais banal, é lembrar que, apesar da circulação
do termo “saúde indígena†, nem todos os autores parecem falar sobre a mesma coisa quando utilizam a expressão. É importante, a pesquisa nos
lembrou, estar atentos aos diferentes conjuntos de relações que são objetificadas como saúde indígena.
No relatório final desta pesquisa, compomos a saúde indígena a partir de dois temas inter-relacionados e interdependentes: o perspectivismo
ameríndio e o xamanismo. O retorno ao perspectivismo ameríndio teve como intuito contextualizar um conjunto de ideias que constituem os universos
simbólicos de um grande número de coletivos ameríndios. Dessa forma, a motivação foi construir um percurso para que pudéssemos conceitualizar
noções de corpo/pessoa entre esses coletivos, trazendo alguns exemplos de como essas maneiras singulares de construir para si um corpo implicam em
um conjunto de questões para a “saúde indígena†. O movimento em direção ao xamanismo buscou pensá-lo como um conjunto de habilidades
que permitem a produção de “curas†de um determinado tipo, mas que não se resume a isso.
É importante destacar que trazer o xamanismo para a discussão não visava equacioná-lo como a versão ameríndia de sistema de atenção à
saúde. Reduzir o xamã ao papel de curandeiro não faz jus a essa personagem dos universos indígenas, a despeito do agenciamento de curas também
fazer parte de suas competências. Esse equacionamento precipitado também pode levar a desconsiderar os diferentes itinerários terapêuticos que
pessoas indígenas podem seguir (incluindo ou não, dependendo de diversos fatores, o auxílio de um xamã).
Essa preocupação em buscar um correlato ameríndio à biomedicina parece estar ligada à ênfase que se coloca na cultura (ou na “diferença
cultural†reificada) ao tratar dos processos relacionados à saúde. É comum, então, a cultura (reificada) figurar como um empecilho para a eficácia da
ação biomédica sobre outros coletivos, ou então, relegada apenas como “eficácia simbólica†(secundária) em contraste da eficácia científica. Se
antes a cultura apresentava um papel de igualar os diferentes atores (“todo mundo tem cultura†), em alguns trabalhos que pensam saúde em
contextos diferentes, a cultura parece marcar uma assimetria (“eles têm mais cultura que a gente†ou “a cultura deles é um problema para uma
saúde adequada†).
Um outro ponto que merece ser lembrado nesse breve resumo é uma descrição frequente que se faz das medicinas indígenas como sendo
terapêuticas holísticas. A medicina indígena, dizem, busca integrar tanto o social, o biológico e psicológico. Ela almeja o todo, não as partes. Muitos dos
familiarizados com recentes produções na etnologia compreendem porque isso é uma inquietação. Pode ser que para aqueles que, como nós, dividem o
mundo em uma esfera da natureza, uma esfera da sociedade e uma esfera da subjetividade individual, as medicinas indígenas parecem assumir
preocupações de integrar tudo. Mas, quando tentamos levar a sério os universos conceituais ameríndios, essa imagem não se sustenta. O que parece
estar em jogo é que os conceitos de corpo/pessoa ameríndios têm um efeito holográfico que os faz atravessar diferentes escalas, o que resulta na
aparência de que os ameríndios conectam todas as esferas da vida.
Por fim, essa pesquisa possibilitou-nos um contato com um material bibliográfico importante para o próximo passo dessa pesquisa, que terá como
foco a reflexão sobre algumas destas questões a partir de uma experiência etnográfica particular.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Ciências Socias
Título: A POLÍTICA PÚBLICA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL NOS ÚLTIMOS 10 ANOS
Palavras-Chave: POLÍTICAS PÚBLICAS DA ASSISTÊNCIA SOCIAL, PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA, POBREZA

Participantes:
Discente: TAMY YUKIE KOBASHIKAWA
Orientador: DANIEL ARIAS VAZQUEZ
Esta pesquisa tem como objetivo analisar a trajetória da política de assistência social no Brasil nos últimos 10 anos (2003-2013), verificando a
articulação entre programa de transferência de renda (via PBF) e a formação de uma rede de assistência social (por meio do SUAS e de planos
governamentais), a fim de verificar os resultados obtidos na redução da pobreza em nível nacional e em cada unidade da federação.
Tais os objetivos apresentados foram atingidos a partir do estudo bibliográfico sobre a política pública na assistência social, analisando e
descrevendo o desenvolvimento histórico no Brasil desde a promulgação da Constituição Federal de 1988, com atenção maior no período de 2003 a
2013, suas mudanças e ações. Além disso, a análise de legislação, documentos e manuais do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome
para compreender como funciona a assistência social no Brasil e seus três principais programas: Bolsa Família, SUAS e Brasil Sem Miséria.
Por fim, o estudo destes três programas centrais da política pública da assistência social foi baseado dos dados disponibilizados pelo MDS,
institutos de pesquisa e estatísticas e em dados quantitativos coletados do IBGE, IPEA, PNUD/ ONU e, principalmente, da matriz de informações sociais
(SAGI) do Ministério do Desenvolvimento Social (MDS). A partir dos dados quantitativos coletados, buscou-se verificar se a diminuição da pobreza/
miséria no Distrito Federal e nos Estados brasileiros está relacionada com os indicadores de processo e de resultados da política de assistência social.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Ciências Socias
Título: O QUE É RELIGIÃO? O CASO DA NOVA ERA
Palavras-Chave: RELIGIÃO ESOTERISMO NOVA ERA

Participantes:
Discente: WILLIAM TOMIO SHINKAI
Orientador: MARIA CRISTINA POMPA
O presente projeto concerne à análise do conjunto de orientações ideológicas e práticas sociais definidas pelos atores sociais nelas envolvidos
como â??místicasâ? ou â??esotéricasâ? e conhecidas sob o nome geral de â??Nova Eraâ? . Boa parte dos estudos de caráter antropológico a
respeito dessas orientações e práticas as define como â??religiãoâ? , o que, frequentemente, contrasta com a auto-definição dos agentes. Tal contraste
constitui o problema central de nosso estudo, pois pretendemos entender o pano de fundo teórico e os processos analíticos que determinam, nos
estudiosos do fenômeno â??Nova Eraâ? , a utilização da categoria â??religiãoâ? para defini-lo.
É na contra-cultura que o revigoramento das práticas místico-esotéricas ocorre, período esse em que os jovens buscavam
novas experiências de vida, criticavam a tradição bíblica e a sociedade individualista. Além da forte influência da contra-cultura na constituição da Nova
Era, o romantismo também teve influência histórica no movimento, assim como o movimento religioso-espiritual new spiritualism, que contrapunha os
preceitos cristãos e científicos, e do lado europeu houve o espiritismo francês e a teosofia de Helena Blavatsky.
A contra cultura surge nos Estados Unidos, passando pela Europa e posteriormente chegando ao Brasil, cujo período era
marcado pela ditadura do regime militar. Entretanto, o Brasil não deixa de ter uma história contra-cultural, assumida como alternativa e marginal. Período
marcado pelo ato constitucional n. 5., o movimento alternativo brasileiro protestava contra o binômio Estado-indústria, enquanto os alternativos norte-
americanos questionavam o american way of life e a guerra do Vietnam.
Os militares censuravam o movimento hippie brasileiro, pois questionavam a ordem vigente que vinha através de uma busca por alternativas de
vida e de mudanças sociais. É nesse cenário de opressão e também de uma efervescente produção cultural que se desenvolve a Nova Era no Brasil.
Em via preliminar, podemos adotar o conceito do fenômeno Nova Era a partir de José Guilherme Magnani:
â??A impressão inicial que se tem, quando se entra em contato com esse tema,
é de que nele cabe qualquer coisa, de crença nos duendes a cerimônias
xamânicas, da devoção aos anjos a rituais de bruxaria celta, de terapias
inspiradas na medicina tradicional chinesa ou indiana a técnicas e meditação,
do uso de cristais á música New Age.â? (MAGNANI, 2000: 7)
Elisete Schwade, no artigo Neo-esoterismo no Brasil: Dinâmica de um Campo de Estudos apresenta um balanço sobre os estudos elaborados
sobre o fenômeno no Brasil e em seu mapeamento destacasse dois questionamentos. O primeiro eixo destaca-se a construção de discursos alternativos
sobre o corpo e a saúde, cuja autora Fatima Tavares apresenta estudos sobre a ascensão dos terapeutas holísticos no Brasil e sua relação com a
psicologia. O segundo eixo refere-se a essas práticas como produtoras de estilos de vida, sendo Magnani um dos principais teóricos que estuda as
reconfigurações do espaço social causadas pelo fenômeno.
Ambos os autores definem a Nova Era como religião, porque o definem dentro de um mundo de práticas e discursos que
estão presentes na dimensão do real, mas não admitidos pela ciência. Entretanto, as etnografias realizadas em feiras místicas na cidade de São Paulo
aonde apresentaram uma gama variada de frequentadores, sistemas simbólicos e de atores sociais em destaque na Nova Era confirmaram as teorias
elaboradas pelos autores. Pois é presente nos frequentadores o circuito apresentado por Magnani, que representa a utilização dos espaços e
equipamentos ao visitarem diversas feiras e escolas esotéricas que possibilita a prática da sociabilidade. O grande número de pessoas entrevistadas que
se denominam como terapeutas holísticos confirmam a ascensão dessa rede de profissionais apontado por Fatima Tavares.
Na etnografia, também, foi presente frequentadores que participam de sistemas simbólicos oriundos do kardecismo e de matrizes afro, ou que
seus familiares também a compartilham. Dessa forma, surge a hipótese de que a Nova Era, não é uma experiência individual, mas uma reelaboração de
tradições coletivas a partir de fragmentos simbólicos presentes em uma rede familiar. A enorme busca de oraculistas pelos frequentadores nas feiras
místicas permite a elaboração de uma segunda hipótese, em que o sistema adivinhatório seja um mecanismo cultural de cura perante a crise da presença,
aonde o sujeito perde sua objetividade no mundo e é resgatada pelo horizonte simbólico apresentado pelo oraculista.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Ciências Socias
Título: CARTOGRAFIA E INTERFERÊNCIAS: FORMAÇÃO DE REDE, AGENCIAMENTOS E
ESTRATÉGIAS NO ÂMBITO DO SUAS
Palavras-Chave: CARTOGRAFIA, FORMAÇÃO, RIZOMA

Participantes:
Discente: RUI TEIXEIRA LIMA JUNIOR
Orientador: STÉFANIS SILVEIRA CAIAFFO
A partir de 2004, acompanhamos a efetivação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). Desde então, observa-se o lançamento de
programas e estratégias pelos diferentes equipamentos que compõem a rede sócio-assistencial, programas e estratégias destinados às populações que,
após diagnostico de território, são classificadas como prioritárias, ou seja, que encontram-se em situação de risco social. A rede do SUAS é composta
em dois níveis: a Proteção Básica, que tem como principal equipamento o Centro de Assistência Social (CRAS), e a Proteção Especial, que tem no Centro
de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) sua materialização. Entretanto, existem ainda outros equipamentos públicos que pertencem
à rede sócio-assistencial e que variam de acordo com as peculiaridades e demandas de cada território, mas que devem trabalhar junto à população em
consonância com o sistema CRAS/CREAS. A partir do mês de abril de 2013, o Ministério de Desenvolvimento Social e Combate à Fome lançou a proposta
de Reordenamento no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculo (SCFV) no âmbito do SUAS. Em suma, o reordenamento implica numa
proposta de restruturação das ofertas do SCFV, desde a elaboração de estratégias de ofertas de ações até o financiamento dessas ações. Neste contexto,
o reordenamento irá fomentar o processo de rearticulação e produção de novos rearranjos no que tange às ações de atendimento ofertadas aos sujeitos
enquadrados nos grupos prioritários detectados através dos diagnósticos no território. Entretanto, o cotidiano e a experiência de acompanhamento à
execução e implementação dos diferentes sistemas citados acima nos indica que há inúmeros obstáculos e desafios no que tange à execução das ações
em rede e que o conceito de rede é apresentado de modo genérico e emblemático em todo o conjunto das regulamentações, dando margem para o
estabelecimento de diferentes entendimentos de como se fazer a rede, corroborando para que sua efetividade e [re]produção fique aquém de uma
possível resolutividade das demandas territoriais.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Ciências Socias
Título: PCC, MÍDIA E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: UM ESTUDO SOBRE COMO A MÍDIA CONSTRUIU
A IMAGEM DO PRIMEIRO COMANDO DA CAPITAL
Palavras-Chave: PCC; MÍDIA; REPRESENTAÇÕES SOCIAIS; VIOLÊNCIA

Participantes:
Discente: RENE ARAUJO DOS SANTOS
Orientador: LIANA DE PAULA
O presente trabalho busca analisar os ataques do PCC ocorridos em 2006 e 2012 e a forma como a mídia veiculou tais ataques para a população,
construindo assim uma imagem do Primeiro Comando da Capital. Assim, serão analisadas as notícias da época, relacionadas a esses acontecimentos
nos dois maiores jornais da cidade: Folha de São Paulo e Estado de São Paulo. Mídias alternativas também serão objetos de pesquisa, já que o
entendimento sobre como o PCC é visto por atores sociais que não possuem voz na grande mídia é essencial para uma compreensão mais ampla da
imagem construída a partir das ações do Comando.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Ciências Socias
Título: MATRIARCAS DO AXÉ - MULHER, MÃE DE SANTO E NEGRA: UM ESTUDO SOBRE A
CONSTRUÇÃO DA PESSOA NO CANDOMBLÉ, RELAÇÕES CONSTRUÍDAS ENTRE OS ORIXÁS E AS
MÃES DE SANTO DENTRO E FORA DO ESPAÇO RITUALÍSTICO.
Palavras-Chave: YALORIXÁS, NOÇÃO DE PESSOA, CANDOMBLÉ, ORIXÁS, MITOLOGIA

Participantes:
Discente: PRISCILA SANTOS DE OLIVEIRA
Orientador: JOSÉ CARLOS GOMES DA SILVA
O presente estudo pretende investigar de que forma as Yalorixás são influenciadas pela religião a qual pertencem no seu modo de agir e atuar
no cotidiano, tomando como base as particularidades dos valores e tradições perpetuados nessa manifestação religiosa. Essas concepções também são
incorporadas por elas fora dos momentos ritualísticos, onde é até mesmo percebida certa continuidade entre os dois planos, divididos por uma linha
tênue. A “noção de pessoa†foi o conceito antropológico chave empregado ao longo do estudo para iluminar tais aspectos.
Haja vista a assertiva anterior, a compreensão dos processos rituais dos terreiros investigados, as crenças e preceitos difundidos, a performance
que envolve a dança, as técnicas corporais, a gestualidade, os símbolos, ferramentas, e outros elementos que permeiam esse contexto, se constituíram
como o objetivo central dessa pesquisa. Investigar qual é a noção de pessoa veiculada pelas Yalorixás e de que forma essas construções contribuem
para ressignificarem as suas práticas cotidianas e os seus papéis sociais se apresenta como o meu investimento de natureza teórica. Parte das mulheres
do candomblé se manifestam como lideranças para além dos momentos ritualísticos, contribuem para a preservação e difusão da cultura afro-brasileira
e para a construção da identidade dos seus membros nos espaços em que atuam.
Sobre o processo de formação histórica dos terreiros, sabe-se que a religião em questão tem lideranças predominantemente femininas. As
mulheres negras foram as maiores protagonistas na abertura dos terreiros de candomblé, por isso julguei importante traçar uma linha histórica englobando
desde o modo de vida das africanas até a atuação de suas descendentes em solo brasileiro, já que se trata de uma manifestação religiosa de matriz
africana. Mesmo com as adversidades enfrentadas, algumas mulheres conseguiram seguir com suas práticas contribuindo significativamente para que
elas se perpetuassem até os dias atuais.
A hipótese de trabalho que serviu para direcionar a investigação é de que as Yalorixás influenciadas pelos mitos femininos da cultura yorubá,
pelos valores difundidos na religião, pelas características dos orixás dos quais são tidas como filhas, e por meio de toda bagagem adquirida na vivência
do terreiro que carregam inscritas na memória e no corpo, interferem e ressignificam o meio no qual estão inseridas, através da perpetuação das doutrinas
religiosas, da militância política, da difusão cultural e na formação das identidades dos integrantes nesses espaços, que consequentemente se inserirão
de forma ativa na esfera pública.

A pesquisa tinha como objetivo compreender a noção de pessoa veiculada pelas Yalorixás do candomblé, trata-se de uma concepção construída
especificamente nesse contexto social e que tem como função orientar as relações sociais mediadas pelos seus adeptos e a chefe sacerdotal. Para tal
feito foram investigados os âmbitos sociais e morais que permeiam essa noção. Com base na análise da trajetória das primeiras sacerdotisas e o processo
de formação dos terreiros, o primeiro empenho foi detectar as motivações históricas que se vinculam a suas estruturas hierárquicas e a lógica
organizacional. A pesquisa também focalizou os aspectos mitológicos dessa manifestação religiosa, bem como os seus símbolos e significados, uma vez
que constituem a base do sistema religioso.
A maioria das chefias sacerdotais em terreiros de candomblé são mulheres, fato atrelado ao processo de formação histórico dessa vertente
religiosa e que também encontra explicações na sua base mitológica, uma vez que a mulher é considerada a grande provedora dos fluxos materiais e
simbólicos, dada a sua natureza feminina. Utilizam-se da mitologia para encontrar forças na condução do sistema, muitas das características contidas
nas mitológicas femininas yorubás, influenciam as Yalorixás e as filhas de santo, que incorporaram o espírito guerreiro, autônomo e independente das
Yabás como sendo características inatas das mulheres do candomblé.
A mãe-de-santo é reconhecida como tal pelos filhos de santo, consanguíneos, frequentadores
da casa e pela sociedade em geral. Os seus anos de dedicação para a religião, o investimento nos estudos acerca dessa rica mitologia e empenho
na manutenção do terreiro, são fatores que lhe conferem notoriedade em uma casa de candomblé. É importante ressaltar, mais do que as indumentárias,
os anos de vivência no axé e os degraus calcados na estrutura hierárquica religiosa que legitimam o seu status, que o seu poder foi algo conquistado,
deixando de ser um mero título que lhe distingue dos demais. A Yalorixá também é um modelo de inspiração e de vida para muitos de seus filhos.
A característica mais marcante que a distingue dos chefes sacerdotais de outras instâncias religiosas é o seu poder de Mãe, é dessa forma que
se considera, não apenas media as diversas cerimônias e conduz os ritos iniciáticos, considera que nesse momento está parindo um filho, que deverá
prover o sustento, cuidar na orixalidade, ensiná-lo a dar os primeiros passos como religioso e educá-lo moralmente e corporalmente.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Ciências Socias
Título: AS METRÓPOLES DE WIM WENDERS: UMA CARTOGRAFIA EMOCIONAL DE BERLIM, LISBOA E
TÓQUIO.
Palavras-Chave: ANTROPOLOGIAURBANA, ANTROPOLOGIA VISUAL, CINEMA

Participantes:
Discente: JANAÍNA SANT'ANA DE ANDRADE
Orientador: ANDRÉA CLAUDIA MIGUEL MARQUES BARBOSA
Este trabalho busca compreender a capacidade do cinema em operar como uma plataforma para a exploração geo-psíquica, por intermédio de
uma discussão teórica aliada da análise dos filmes Asas do desejo (Der Himmel über Berlin, Wim Wenders, 1987), O céu de Lisboa (Lisbon Story, Wim
Wenders, 1994) e Tokyo-Ga (Tokyo-Ga, Wim Wenders, 1985). Numa reflexão que parte da tomada do cinema como um dispositivo que permite a
mobilização espaço corporal, e de tal forma, que se atravesse terrenos de mobilidades socioculturais, obtém-se como resultado a construção do que aqui
chamaremos de cartografias emocionais, baseadas numa categoria de Giuliana Bruno (2002). A partir dessas cartografias, buscamos exaltar no cinema,
a possibilidade de uma ferramenta para se explorar o mundo junto à antropologia.
Dessa forma, primeiramente procura-se desconstruir a ideia de que a antropologia deve se ocupar e se apropriar apenas de filmes etnográficos
em seu sentido mais estrito. Partindo dessa percepção, os filmes passam a ser compreendidos como produtos culturais, livres de definições acerca de
sua forma ou concepção. A ênfase se encontra na combinação de uma abordagem fílmica, juntamente de análises antropológicas, e como resultado a
possibilidade de ir além no esforço de compreensão do mundo. É parte da reflexão desta pesquisa a busca de uma leitura cinematográfica que atue como
ferramenta para a antropologia, de modo a tornar a compreensão de diferentes camadas de significação da sociedade mais próximas e palpáveis.
Assumiremos uma posição posta pela teórica italiana Giuliana Bruno, onde se propõe uma passagem de modelo teórico da forma pela qual se
entende o cinema. Saímos da compreensão do cinema como uma ferramenta ótica, para outra onde o cinema se apresenta como uma ferramenta háptica.
Háptico, relacionado ao tátil, se constrói a partir da habilidade dos nossos corpos de sentir o seu próprio movimento no espaço. Fundamentalmente
através do háptico, se apóiam as noções de espaço, arquitetura, memória, mobilizadas para a construção das propostas cartografias emocionais
propostas.
Para Gilberto Velho (2004) uma questão instigante para a antropologia é a procura pelas experiências suficientemente significativas para a
compreensão das construções simbólicas nas sociedades, e têm-se como local por excelência dessas interações de forma mais aguda e nítida as
metrópoles contemporâneas.
Dessa forma, optei por trazer o trabalho do cineasta Wim Wenders, de forma a corroborar com a ideia de se pensar o cinema de uma forma
antropológica e também com a capacidade de mobilização espaço corporal aqui proposta. Para Wenders, a essência e o propósito do cinema consistem
em apresentar uma imagem do homem em nosso século, uma ferramenta útil e uma imagem válida, na qual ele não só reconhece a si mesmo, mas a
partir da qual, acima de tudo, ele pode aprender sobre si mesmo. Quanto aos espaços fílmicos, para Wenders são mais que um "último plano". Eles
influenciam os caráteres humanos que vivem neste último plano, criam uma atmosfera, uma noção do tempo, uma certa emoção, e portanto permitem
que o visionemos como um lugar ? e também uma cartografia ? propícios para mobilizar espaços praticados, bem como para delinearmos nossas próprias
cartografias emocionais. Assim, trataremos aqui os filmes como uma espécie de palimpsesto: lugar onde o cineasta inscreve sua cartografia, mas que
também permite ao espectador a inscrição da sua.
Finalizo o trabalho apresentando uma leitura mais atenta da Berlim, da Lisboa e da Tóquio cartografadas por Wim Wenders, e com base nestas
procuro realizar um balanço sobre de que forma esta prática investigativa pode nos fazer pensar sobre as questões postas pela antropologia.
Para tal, busquei trazer uma das perspectivas de entendimento da espectatorialidade no cinema de forma a atuar como uma potencialidade a ser
explorada e que permite resultados bastante frutíferos para a investigação antropológica. Essa perspectiva questiona a proposta de influência
estruturalista, semiótica e psicanalítica, na qual o espectador era visto como uma voyeur, em favor do entendimento do espectador sob a luz do modelo
háptico, o vendo como uma voyageur. Assim, o elemento háptico se faz essencial para a compreensão da formação do espaço aqui proposta. Ele é
considerado um agente na formação do espaço ? tanto geográfico como cultural ? e, dessa forma é capaz de levar em conta também a construção do
espaço para a antropologia.
A cidade aqui aparece como locus privilegiado para essa investigação, tanto pela via antropológica, quanto pela escolha cinematográfica. Busquei
enfatizar a através dessa possibilidade de se cartografar as cidades a também possibilidade de se perceber as contingências dessas cidades que são
múltiplas, ainda que acolhidas por um mesmo espaço físico.
Na última parte, e certamente a mais desafiadora, busquei num esboço cartográfico evidenciar os caminhos possíveis para alcançar essas
cidades, de forma a percebê-las hapticamente. E assim, busquei aliar a discussão teórica mobilizada de forma a tentar conduzir o leitor a também habilitar
o seu próprio movimento háptico.

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Área: Humanas - Ciências Socias
Título: CONSELHOS TUTELARES E CONTROLE SOCIAL: UM ESTUDO A PARTIR DE DOIS
CONSELHOS DA CIDADE DE GUARULHOS
Palavras-Chave: CONSELHO TUTELAR, ECA, CONTROLE SOCIAL, POLITICAS PUBLICAS DE INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA

Participantes:
Discente: KATHLEEN FERREIRA ANGULO
Orientador: BRUNO KONDER COMPARATO
O objetivo deste estudo foi refletir sobre a possibilidade de efetivação do controle social das políticas publicas de infância e adolescência por meio
dos Conselhos Tutelares, espaços criados com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) em 1990. O Estatuto visa
“desburocratizar†as questões sociais de crianças e adolescentes e abre espaços para uma maior mobilização da sociedade civil na luta por
direitos. A pesquisa reconstruiu, em um primeiro momento, os diversos significados da expressão “controle social†, para depois dar enfoque ao
uso dessa expressão em relação ao controle das ações do Estado por parte da sociedade civil -, neste caso, de um grupo organizado dela. Em um
segundo momento, reconstruiu o ideário de criação dos Conselhos Tutelares como um movimento de reforma do trato dos direitos humanos de crianças
e adolescentes, animado por diversos atores sociais, no contexto dos movimentos por democracia política e social e da universalização dos direitos
humanos dos anos 1980. A história do Conselho Tutelar, de suas apropriações, mudanças de rumo, adaptações, deslocamentos e resultados, é uma
história de lutas em torno do significado da expansão do Estado de direito ? consequentemente sobre o que e como reformar ou conservar nos espaços
de garantia de direitos. A pesquisa analisou as normativas reguladoras (de 1990 a 2012) dos Conselhos Tutelares em suas mudanças quanto à
possibilidade da efetivação do controle social por parte dos representantes desses espaços. Dita análise preparou as conclusões da pesquisa sobre a
dificuldade dos Conselhos em se legitimar no campo das políticas publicas, levando as demandas da população. As mudanças operadas e as atuais
praticas dos conselheiros não refletem a expansão do Estado de direito, pretendida pelo movimento de reforma. A perpetuação de praticas anteriores ao
Estatuto da Criança e do Adolescente corresponde a visões circulantes sobre a forma de assegurar os direitos, as quais, na verdade, não estabelecem
garantias jurídicas ou simbólicas de eficácia, minando a importância da mobilização política. A pesquisa encerrou-se com a indicação dos desafios para
a efetivação do controle social pelo Conselho Tutelar.

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Área: Humanas - Ciências Socias
Título: CRONOLOGIA DA ASSEMBLEIA NACIONAL CONSTITUINTE, 1987-1988 A GÊNESE DA
CARTA-CIDADÃ EM 583 DIAS
Palavras-Chave: CRONOLOGIA, CONSTITUINTE,

Participantes:
Discente: STEFANIA STEFANI DA SILVA
Orientador: ANTONIO SERGIO CARVALHO ROCHA
Introdução.
No ano de 2013, a Constituição Federal Brasileira completou 25 anos de vigência. Entretanto, pouco se sabe a respeito de todos os eventos e
detalhes do que ocorreu durante a Assembleia Nacional Constituinte que culminou na Carta Cidadã brasileira. Por ser um tema subexplorado até então,
o orientador da aluna bolsista elabora em parceria com o CEDEC, Mackenzie e UNIFESP uma pesquisa que visa o estudo sistemático da transição
política brasileira e dos trabalhos da ANC. Desde então, a equipe tem empregado métodos de História Oral para elaborar a Memória Política do Brasil
Contemporâneo, bem como traçar uma cronologia dos fatos ocorridos entre fevereiro de 1987 e outubro de 1988. Objetivo.
Conforme enviado anteriormente no relatório final, os trabalhos da aluna bolsista foram preparar a cronologia dos meses em que vigorou a
Assembleia Nacional Constituinte, bem como auxiliar na transcrição de entrevistas e elaboração de dossiês. Desse modo, o objetivo foi reconstruir uma
parte da história da política brasileira que culminou no retorno da democracia de fato ao país, já que o processo constituinte brasileiro, no período de
1987-1988 foi o mais longo que se tem notícia. É a partir disso que a cronologia se faz necessária, para tentar descobrir quais foram os motivos para que
isso ocorresse.
O principal evento preliminar foi a dissolução da Aliança Democrática (PMDB+PFL), logo que Mário Covas se elegeu líder do PMDB. É a partir
daí que a ANC se polariza e passa a ter brigas o tempo todo. Do mesmo modo, uma das questões mais emblemáticas é a pressão contínua de Sarney e
seus aliados sobre a ANC, com críticas ferrenhas a alguns parlamentares, dentre eles Ulysses Guimarães, e os trabalhos que culminariam na nova
Constituição Federal. Metodologia.
Tratou-se basicamente de desenvolver uma pesquisa a partir do trabalho com notícias publicadas no periódico escolhido sobre os 583 dias de
funcionamento da ANC. Tal empreitada produziu uma sistemática cronologia de todo esses vinte meses de atividades na vida pública brasileira,
recenseando o que, quando, como e em que circunstâncias os atores políticos centrais se posicionaram, emitiram declarações, discursos e tomaram
decisões.
A partir dessa massa de dados, a aluna-proponente elaborou uma versão preliminar de dossiês para a realização das entrevistas planejadas,
para uso dos pesquisadores seniores da equipe. Cada dossiê contém (i) dados biográficos do depoente; (ii) formação e trajetória profissional; (iii) excertos
de discursos, entrevistas e artigos que tenham ocorrido durante o período da Constituinte. Com base nesse material, membros da equipe tem produzido
um roteiro de entrevista, que é remetido previamente ao depoente de interesse. Tal sistemática tem sido desenvolvido há alguns anos na pesquisa do
Cedec-Mackenzie, contribuindo decisivamente para o êxito dos depoimentos e da produção da Memória Política. Resultados.
Os resultados alcançados nessa pesquisa permitiram que o tema subexplorado dos eventos ocorridos na Assembleia Nacional Constituinte
fossem observados e analisados com maior clareza. Os atores políticos foram ressaltados em mais de cem páginas de cronologia, em suas tomas de
decisões e qual foi a importância para que o país gerasse sua carta de leis.
Não se prendendo somente a isso, foi possível elaborar dossiês sobre algum dos atores políticos, para que permitisse uma melhor desenvoltura
da pesquisa através das entrevistas realizadas pelo grupo de pesquisa.
Em suma, o maior benefício da pesquisa foi produzir resultados novos com detalhes sobre a trajetória dos políticos constituintes que coordenaram
o período anterior a promulgação da Constituição Federal Brasileira de 1988.
Conclusões.
Através da pesquisa cronológica realizada, embora utilizado apenas o folhetim da Revista Veja, por questão de falta de tempo e grande demanda
de conteúdo, além de atividades extras de pesquisa, pode-se concluir que a história brasileira ainda possuí lacunas não estudadas que dificultam uma
análise da perspectiva atual com nitidez e clareza concreta.
É de fato importante delinear todos os movimentos de fenômenos importantes, tal como a Assembleia Nacional Constituinte, para permitir que se
vislumbre o presente e se entenda todas as peças que formam o passado.
Os atores políticos, suas decisões e a permanência na política de alguns deles até os dias atuais permitem perceber que a teia política brasileira
é muito anterior a polarização que hoje se estabelece, e que os fenômenos atuais são reflexos das atitudes anteriores. Por sinal, muitas dessas atitudes
são as que geraram a CF 88 e hoje permitem o funcionamento do país.

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Área: Humanas - Ciências Socias
Título: A EFICÁCIA DO PROUNI PARA GARANTIR O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR E A INSERÇÃO
DOS JOVENS NO MERCADO DE TRABALHO
Palavras-Chave: PROUNI, POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO SUPERIOR, POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO

Participantes:
Discente: ANA CAROLINA MOREIRA CARRASCO
Orientador: DANIEL ARIAS VAZQUEZ
O Programa de Universidade para todos (ProUni) surge em 13 de janeiro de 2005, através da lei 11.096, com o objetivo de
suprir a defasagem de vagas no setor público e, ao mesmo tempo, democratizar o ingresso no ensino superior, através de bolsas integrais ou parciais
em instituições privadas, destinadas a alunos de escola pública e com renda per capita de até três salários mínimos. (Ministério da Educação, 2008)¹
Visando avaliar a eficácia desta política, este trabalho analisará a situação dos beneficiários do programa (egressos) em relação ao nível salarial,
ao nível de satisfação com o curso e com a universidade escolhida, para verificar se esta política é capaz de inserir de forma qualificada estes jovens no
mercado de trabalho ou, em contraposição, se os recursos fiscais renunciados poderiam ser investidos de outra forma mais eficaz para o ensino e a
empregabilidade dos mesmos.
A partir da bibliografia estudada percebe-se que ainda há muitas dúvidas sobre os investimentos feitos no ramo de ensino privado, mesmo que
indiretamente. A literatura existente parece ainda não ter respostas para as diversas questões geradas por esta política pública. Muitos estudos concordam
com a importância do ProUni como programa social, principalmente estudos realizados com a perspectivas dos beneficiários.
No entanto, este trabalho tenta se aproximar ao máximo a partir de dados concretos dos resultados desta política na vida profissional desses
jovens. De fato, os jovens que concluíram o ensino superior nas universidades privadas que aderiram ao Prouni estão melhores colocados no mercado
de trabalho? Caso estes jovens estejam atuando em cargos incompatíveis com sua formação e com nível salarial abaixo da média dos trabalhadores de
nível superior, poder-se- questionar a eficácia do programa, seu efeito democratizante das oportunidades profissionais. Dessa forma, o ProUni estaria
produzindo benefícios ao setor empresarial de Ensino Superior Privado e gerando uma nova classe de excluídos, só que agora com nível superior.
Para testar esta hipótese, este trabalho aplicou um questionário em 150 alunos do último ano e ex-alunos de 27 instituições privadas de ensino
superior do Estado de São Paulo, além das respostas de outras 12 instituições privadas de ensino superior de outros estados², como Rio de Janeiro,
Minas Gerais e Rio Grande do Sul, que responderam ao chamado por meio de mensagem inseridas nas comunidades de cada curso/ instituição na rede
social Facebook. Dessa forma, foi possível alcançar um número grande de pessoas, rapidamente e com baixo custo, garantindo uma diversidade de
respostas que não seriam obtidas, caso a opção fosse pela realização de estudos de casos.
Após a realização deste levantamento, o nível salarial informado foi comparado com as médias salariais dos trabalhadores do setor formal, com
base nos dados do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (CAGED). A partir deste indicador, pretende-se verificar se a inserção dos
respondentes da pesquisa estão acima ou abaixo da média ou, de forma mais geral, se o nível salarial é compatível com a remuneração média obtida
por trabalhadores de nível superior.

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Área: Humanas - Ciências Socias
Título: SEGURANÇA E SUAS NOVAS ABORDAGENS: VISÕES DA DIPLOMACIA BRASILEIRA
Palavras-Chave: SEGURANÇA INTERNACIONAL; GOVERNO LULA E DILMA; DEFESA BRASILEIRA.

Participantes:
Discente: MARCELA FRANZONI
Orientador: FLÁVIO ROCHA DE OLIVEIRA
Esse trabalho busca entender de que forma as “novas ameaças†na área de segurança internacional influencia e pauta a política de Defesa
brasileira nos últimos doze anos. Para isso, foi utilizado o método qualitativo, tendo como fonte os documentos oficiais lançados pelo Ministério de Defesa
do país e a literatura especializada no assunto, em especial trabalhos a respeito da segurança internacional, Defesa brasileira e a América do Sul.
A Política de Defesa Nacional (2005), o primeiro documento lançado pelo governo Lula para traçar diretrizes para a Política de Defesa do país,
já reconhece que “gradualmente, o conceito de segurança foi ampliado, abrangendo os campos político, militar, econômico, social, ambiental e
outros†. (Presidência da República, 2005) É nesse sentido que se observa uma convergência entre a defesa das “novas†dimensões de
segurança e o que se estava realizando no plano interno. Buscou-se fortalecer as Instituições do Estado e aumentar o bem-estar do indivíduo por meio
das políticas sociais. Assim, elaborar um plano de defesa nacional não seria mais possível apenas considerando questões da segurança clássica, mas
engajando a Defesa em uma esfera muito mais ampla da realidade nacional e que englobasse diversos setores da economia e da sociedade.
Essa percepção deu margem à várias outras dinâmicas da realidade nacional. Procurou-se um plano defensivo que
contribuísse significativamente para o desenvolvimento nacional, que além de levar ao aumento das capacidades de fabricação bélica nacional e melhoria
nas condições das Forças, traria melhores condições de vida para a sociedade. É indispensável nesse cenário dialogar com a população e mostrar o
quanto a Defesa contribui para sua própria segurança e dos recursos nacionais.
Em grande medida, dialogar tem sido um desafio para o Ministério da Defesa, visto que o tema ainda se afasta de uma
política pública. Isso se deve, em grande medida, porque os militares foram vistos durante muito tempo com desconfiança pela população, e com o fim
da Ditadura, o que se tem visto são tentativas frequentes de estabelecer controle civil sobre os mesmos.
Além disso, adotar as “novas ameaças†seria uma tentativa de tentar desconcentrar os debates na área de Segurança Internacional dos
países desenvolvidos. O Brasil ainda investe muito pouco, por isso, pensar em outros temas e tentar contribuir para a área mesmo sem altos investimentos
em Defesa e com baixa capacidade militar seria uma forma de ressaltar suas políticas domésticas e de se inserir em um debate no qual ainda está longe
de estar em uma posição de igualdade.
Contudo, é importante lembrar que mesmo os baixos investimentos em Defesa provocam desconfiança entre os países da América do Sul. O
país se encontra, pois em um grande dilema, do qual ainda não se mostra pronto a enfrentar: para ser uma potência seria interessante maiores
investimentos em Defesa, domínio de tecnologia e capacidade dissuasiva, porém, gera invariavelmente conflitos com os países vizinhos ao verem-no
incentivar a indústria na área e o fato de que o país está entre os quinze do mundo que mais investem em Defesa. (SIPRI, 2014)
Os países da América do Sul enfrentaram poucas guerras ao longo da sua história, contudo, isso não significa que a região
esteja livre de conflitos. Ela possui ameaças clássicas, disputas territoriais, e também enfrenta “novas ameaças†, como a problemática das drogas
que hoje tem espaço em todo o continente. Esse caráter misto traz um desafio a mais para que a região desenvolva consensos em Defesa e passe a
pautar essa dimensão por discussões regionais. Além disso, contribuem para o baixo perfil de diálogo entre os países nessa área o fato de que são
bastante assimétricos, apresentam diferentes graus de proximidade com os Estados Unidos e são Estados com altos graus de instabilidade política
interna.
Em 2008, foi criado o Conselho Sul-Americano de Defesa, órgão da UNASUL que poderia gerar maior cooperação na
segurança regional. (Rudzit, 2013) Ele foi um projeto fundamentalmente da diplomacia brasileira, a qual procura investir nos mecanismos regionais como
uma forma de estabelecer um clima de confiança em meio a sua estratégia de se ascender como potência média no cenário internacional. O órgão seria
uma forma de aumentar o diálogo sobre segurança na região (de forma autônoma à presença dos Estados Unidos), trocando informações e experiências
no campo.
Dessa forma, acatar as “novas ameaças†envolve uma remodelagem de vários aparatos internos e externos. Investir
em Defesa e modernizar o parque bélico não seria apenas necessário para inserir-se com mais propriedade no sistema internacional, mas para contribuir
para o desenvolvimento. Ainda assim, o país se encontra bastante dividido entre a postura que deve assumir na América do Sul e a necessidade de
maiores investimentos em Defesa, dilema que aparentemente não tem uma resposta pronta.

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Área: Humanas - Ciências Socias
Título: O PROCESSO DE RECONHECIMENTO DO USO RITUAL DA AYAHUASCA COMO PATRIMÔNIO
IMATERIAL DA CULTURA BRASILEIRA
Palavras-Chave: AYAHUASCA, CONTROVÉRSIAS, ESPAÇO PÚBLICO, SANTO DAIME, RELIGIÕES NO BRASIL

Participantes:
Discente: BRUNA APARECIDA GONÇALVES
Orientador: MELVINA AFRA MENDES DE ARAÚJO
A ayahuasca é considerada um enteógeno, isto é, uma substância que quando ingerida provoca estados alterados de consciência levando ao
êxtase xamânico. É produzida por meio da cocção do cipó Bannisteriopsis caapi (com o nome popular mariri ou jagube) e da folha Psychotria viridis
(conhecida como rainha ou chacrona). Recebeu diversos nomes como Caapi, Yagé, Kamarãmpi, Natema, Oasca, Vegetal, Santo Daime, mas o mais
conhecido, Ayahuasca, é de origem quéchua e significa “cipó dos espíritos†. As religiões que utilizam este psicoativo como sacramento estão
inseridas entre um grande campo de acusações internas, ou seja, disputa pela legitimidade entre essas religiões, e acusações externas que consistem
no estigma de “seitas exóticas†e no consumo de “drogas†. Para se defenderem, esses grupos religiosos buscam a legitimidade afirmando
que estão inseridos em uma tradição cultural brasileira.
Nesta pesquisa, pretendemos analisar o processo de reconhecimento do uso ritual da ayahuasca como patrimônio cultural imaterial, objetivando
a defesa dessas acusações. Nossas hipóteses eram que por meio do reconhecimento do uso ritual da bebida como patrimônio imaterial brasileiro esses
grupos poderiam se afirmar como religiões no espaço público e, além disso, retirarem o estigma relacionado ao consumo de drogas dado a eles por
atores externos. Assim, nos propomos a mapear o jogo de acusações em torno dessa controvérsia. De um lado, temos acusações de que as religiões
ayahuasqueiras estariam relacionadas ao consumo e tráfico de drogas. Por outro lado, estes grupos tentam se defender e ganhar legitimidade acionando
o argumento de que o uso ritual da bebida é uma manifestação religiosa e cultural brasileira.
Esta iniciação científica foi realizada por meio da análise de documentos e da bibliografia indicada. Foram selecionadas reportagens sobre o tema
dos principais veículos midiáticos brasileiros como Folha de São Paulo, O Globo, Jornal do Brasil, Revista Isto É, Revista Veja, O Estado de São Paulo,
Revista Manchete, Tribuna, Jornal da Tarde, Jornal O Dia, Correio Braziliense, Revista Caros Amigos a partir da década de 1980, principalmente no final
desta, pois neste período o tema se destacou na esfera acadêmica, nos meios de comunicação e nas políticas públicas. Utilizamos a Teoria Ator-Rede
de Bruno Latour para compreender as controvérsias que envolvem o tema. Além disso, utilizamos a chave interpretativa que considera que as religiões
buscam legitimidade no espaço público, não estando restritas somente à esfera privada.
No jogo acusatório das controvérsias em torno da questão do reconhecimento da ayahuasca enquanto patrimônio imaterial, percebeu-se que de
um lado havia categorias de acusação acionadas por atores como órgãos governamentais, os meios de comunicação e as próprios grupos da ayahuasca
que são rivais remetendo à questão das drogas. Em outra perspectiva, categorias de defesa foram acionadas, sendo utilizados conceitos de cultura e
religião pelos adeptos destes grupos e pesquisadores sobre o tema. O processo de reconhecimento da ayahuasca como patrimônio cultural tem sido
complexo, pois envolve negociações entre as instituições ayahuasqueiras, sociedade civil e Estado. Portanto, este estudo será aprofundado para o
desenvolvimento da monografia.

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Área: Humanas - Ciências Socias
Título: A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES REGIONAIS NA COPA LIBERTADORES DA AMÉRICA
Palavras-Chave: FUTEBOL; IDENTIDADE; MEIOS DE COMUNICAÇÃO

Participantes:
Discente: DIOGO CORRÊA MEYER
Orientador: JOSÉ LINDOMAR COELHO ALBUQUERQUE
Busca-se com esta pesquisa compreender o fenômeno da formação de identidades e alteridades regionais e nacionais através de abordagens
jornalísticas sobre o futebol. Para isso, selecionamos alguns confrontos entre clubes argentinos e brasileiros na Copa Libertadores da América e a as
diferentes narrativas e imagens que os meios de comunicação impressos da Argentina produzem do Brasil e de algumas regiões brasileiras, como São
Paulo e Rio Grande do Sul. As equipes que participam desta competição auxiliam na constituição imaginada de identidades e comunidades e levam
consigo uma representação nacional do futebol e seus fatores extracampo. Os jornais exercem um papel essencial na produção e reprodução das
imagens do Eu e do Outro, reforçando a identidade através das narrativas dos jogos e o estranhamento contra as agremiações brasileiras O objetivo
fundamental é compreender a produção das representações das identidades e alteridades regionais e nacionais no âmbito da cobertura jornalística de
um importante torneio internacional de clubes, a Copa Libertadores da América.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Ciências Socias
Título: IDEOLOGIA DO MÉRITO E EDUCAÇÃO NEOLIBERAL: ANÁLISE DAS POLÍTICAS
EDUCACIONAIS NO BRASIL E NO ESTADO DE SÃO PAULO NOS ANOS 90 E 2000
Palavras-Chave: IDEOLOGIA DO MÉRITO, EDUCAÇÃO NEOLIBERAL, POLÍTICAS EDUCACIONAIS NEOLIBERAIS

Participantes:
Discente: ALINE FRANCO DE SOUZA
Orientador: DAVISSON CHARLES CANGUSSU DE SOUZA
A ideologia do mérito apresenta-se como ideologia fundamental no capitalismo. Disseminada em todos os setores da sociedade, na escola a
meritocracia encontra o ambiente ideal para sua produção e reprodução. É objetivo desta pesquisa, apreender a forma como a ideologia do mérito se
manifesta no contexto educacional neoliberal, não somente porque há especificidades que devem ser consideradas em tal situação, mas principalmente
porque a ideologia do mérito pode justificar a aceitação e reprodução de algumas políticas educacionais neoliberais, especialmente as de avaliação
externa, analisadas aqui.
Para a fundamentação da hipótese proposta, utilizou-se alguns dados provenientes do questionário aplicado no projeto â?? Condições de
Trabalho e Relações de Classe dos Docentes da Rede Básica de Ensino no Município de Guarulhos-SPâ? , primeiramente porque através destes pôde-
se apreender a manifestação ideológica predominantemente meritocrática expressa na categoria docente ?categoria justamente responsável pela
reprodução de tal ideologia no interior da escola, mas sobretudo porque permitiu analisar o posicionamento dos professores em relação a algumas
afirmações e políticas educacionais caracteristicamente neoliberais fundamentadas no mérito, observando-se assim a manifestação da meritocracia na
educação neoliberal e sua finalidade para a mesma.

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Área: Humanas - Ciências Socias
Título: CONSULTÓRIO VIA CORRESPONDÊNCIA: ANÁLISE DOS DISCURSOS SOBRE SEXUALIDADE
NAS SEÇÕES DE CARTAS DA REVISTA CAPRICHO (1985-2005) Palavras-Chave:
REVISTA CAPRICHO,SEXUALIDADE,JUVENTUDE, DISCURSO SOCIAL

Participantes:
Discente: GABRIELA H. BOFE TINGAS
Orientador: ALESSANDRA EL FAR
A pesquisa visa identificar e analisar os discursos sobre sexualidade transmitidos pela revista "Capricho" desde a adoção do rótulo "a revista da
gatinha" , em 1985, até o ano de 2005, dando ênfase à análise das seções de cartas "Dr.Responde" e "Sexo", veiculadas nos anos 80 e 90, com o intuito
de entender a maneira pela qual os discursos sobre a vida sexual da adolescente eram apresentados, questionados e aconselhados pelos diversos
autores desses textos. Isto é, acredito que ao longo desses anos algumas temáticas ganharam proeminência sobre outras. Assim, ao recuperar e analisar
esses textos torna-se possível entender os dilemas e anseios em destaque, bem como demonstrar como se constrói, no interior da revista "Capricho",
discursos sobre o corpo e a sexualidade juvenil.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Ciências Socias
Título: ESTUDO EXPLORATÓRIO DE NUTRIÇÃO E ALIMENTAÇÃO DE MORADORES EM SITUAÇÃO
DE RUA NO MUNICÍPIO DE SANTOS
Palavras-Chave: MORADOR DE RUA; SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL

Participantes:
Discente: MARLENE JUSTI
Orientador: MARINEZ VILLELA MACEDO BRANDÃO
Introdução: A Segurança Alimentar e Nutricional possui o objetivo de garantir o Direito Humano à Alimentação Adequada, com isso, programas
governamentais devem ser responsáveis por assegurar o acesso, frequência, qualidade e quantidade de alimentos para que todos tenham seu direito
garantido (LOSAN, 2006). Entretanto, o Brasil se encontra em um processo de insegurança alimentar, pois os programas existentes não são capazes de
suprir toda a demanda da população. Moradores em situação de rua são os indivíduos que possuem diversos tipos de direitos humanos violados, (COSTA,
2005), inclusive o direito a alimentação. Com isso, estudos exploratórios devem ser realizados para a coleta de dados sobre a alimentação e nutrição
desse grupo de indivíduos, sem desconsiderar o contexto dos que não possuem moradia fixa.
Objetivo: Analisar a alimentação e aspectos nutricionais, de modo indireto, de moradores em situação de rua no município de Santos, por meio
de aplicação de questionário.
Métodos: Trata-se de estudo exploratório, de caráter qualitativo, com aplicação de questionário. A população alvo é um grupo de indivíduos que
frequentam a Praça Iguatemi Martins, no Bairro Vila Nova, no município de Santos. A seleção dos sujeitos entrevistados caracterizou-se como uma
amostra do tipo intencional por acessibilidade, já que foram selecionados por um informante-chave que possuía vinculo com a população, de forma a
facilitar a aderência dos indivíduos à pesquisa e também para aplicação da ferramenta. A coleta de dados foi feita em um dia com o total de oito
participantes.

Resultados: Os resultados foram separados em três categorias: I - Abordagem dos moradores em situação de rua; II - Perfil dos moradores em
situação de rua e dos indivíduos entrevistados; III - Locais que obtém alimentos e analise da frequência Alimentar. Nos quais foi possível observar que
a presença do informante chave foi de grande importância para a aproximação do grupo; em relação ao perfil, sua maioria os entrevistados eram do sexo
masculino e em relação à naturalidade foram citados cinco municípios diferentes, mas todos em no Estado de São Paulo. Em relação à alimentação os
entrevistados citaram seis locais distintos nos quais buscam alimento, e a frequência alimentar variou de acordo com cada um e também de acordo com
os locais que frequentavam para se alimentar.

Conclusão: Por meio dos dados analisados é possível concluir que o Município de Santos não possui Segurança Alimentar e Nutricional, mediante
a definição de que todos os indivíduos devem conter acesso a alimentos com frequência, de boa qualidade nutricional e também livre de agrotóxicos
(BRASIL, 2006). As instituições que oferecem a distribuição de alimentos de forma gratuita, mesmo que possuam boa intenção em ajudar a população
em situação de rua, apresentam fatores que podem ser considerados como risco para está população. É de crucial importância que o Governo Municipal
de Santos desenvolva ações especificas para tender esta população em relação a garantir o seu direito a alimentação, e que principalmente esse alimento
seja de boa qualidade nutricional e que não apresente risco para a saúde dessa população e para todos os indivíduos que utilizarão do serviço. Mas,
para isso, também devem ser desenvolvidas politicas publicas com objetivo de acolhimento a estes indivíduos, mediante as suas particularidades sociais
e culturais. Portanto, sendo de grande importância instituir o Conselho de Segurança Alimentar e Nutricional no Município, no qual deve congregar três
setores da sociedade: representantes do poder público; representantes de entidades ou de instituições que já atuam em segurança alimentar (igrejas,
sindicatos, cooperativas, ONGs, etc.); e representantes da sociedade civil. (BRASIL, 2003).
Referências
BRASIL. Lei Orgânica de Segurança Alimentar e Nutricional. Lei nº 11.346 de 15 de setembro 2006.

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Área: Humanas - Ciências Socias
Título: TRABALHO IMATERIAL E PRECARIZAÇÃO DO TRABALLHO: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO
Palavras-Chave: TRABALHO IMATERIAL, PRECARIZAÇÃO, DEBATE CONTEMPORÂNEO

Participantes:
Discente: BRUNA THAÍS BANZZI FÁVARO
Orientador: HENRIQUE JOSÉ DOMICIANO AMORIM
Introdução:
A pesquisa “Trabalho imaterial e precarização do trabalho: um estudo bibliográfico†, desenvolvida na Universidade Federal de São
Paulo sob orientação do Prof. Dr. Henrique José Domiciano Amorim, está inscrita nas teses surgidas a partir da década de 1990 que discutem as
transformações no processo de produção capitalista e colocam o trabalho imaterial como atividade central das sociedades contemporâneas. Tais teses
abordam que essa centralidade imaterial teria substituído o trabalho tipicamente fabril. De tal maneira, teria ocorrido uma modificação na lógica de
produção de mercadorias, que colocaria em cheque o conceito teórico de classes sociais e luta política de Karl Marx, ou seja, a teoria do valor-trabalho
não daria mais conta de analisar a nova dinâmica que é trazida pelo trabalho imaterial, em que se supera a sociedade industrial. Sendo assim, o marxismo
passava a ser entendido como uma análise específica da indústria e que não conseguiria explicar a sociedade atual, centrada em sistemas tecnológicos
e em trabalhos do conhecimento.
As teses que colocam o trabalho imaterial como tendência na produção têm em vista que seu produto, o conhecimento, apresenta uma lógica
própria. Além disso, a transição de um trabalho que antes se restringia apenas a indústria para fora da fábrica modifica totalmente a classe trabalhadora
e os movimentos operários. De tal modo, diferentemente do trabalho imediato industrial, marcado pela presença de uma classe trabalhadora homogênea
e que permite a representação política por meio de um partido, o trabalho imaterial contaria com características opostas: indústria com diversas profissões,
movimentos sociais que representam os mais diferentes desejos políticos, negociação da luta política, resignação do modo de vida burguês e aceitação
do capitalismo.
Entretanto, embora os processos produtivos tenham se modificado, fenômenos do mundo do trabalho contemporâneo parecem reproduzir é
a mesma dinâmica de exploração e contradições por Marx apontado. De tal modo, a lógica da produção imaterial parece ainda reproduzir a dinâmica da
mercantilização e a divisão em classes sociais que a indústria tipicamente fabril tem como fundamento.

Metodologia e objetivos:
A pesquisa tem caráter teórico. Através de um mapeamento crítico da bibliografia sobre o tema, o objetivo principal foi avaliar se as transformações
no processo produtivo contribuíram ou não para a intensificação e precarização da força de trabalho.

Conclusões:
Há mais de trinta anos estamos vivendo um processo de desenvolvimento particular de crise estrutural do capital e sua decadência. Ao extrair
um alto grau de sobretrabalho de um número mínimo de trabalhadores, se torna explícito no aumento do número de trabalhadores desempregados.
Atualmente, os sem empregos são a maioria dos trabalhadores do Brasil. Tal fenômeno está presente em todos os setores de trabalho e segmentos, não
se limitando nem mesmo aos países capitalistas mais desenvolvidos. Além disso, o novo vínculo criado entre os padrões produtivos avançados e a
qualificação da força de trabalho possibilitou o surgimento dos princípios de flexibilização, apresentando medidas como, por exemplo, a possibilidade de
contratações temporárias, a liberdade para despedir empregados sem penalidades e para estabelecer horários de trabalhos conforme a necessidade da
empresa, e capacidade de destinar atividades para outras empresas (terceirizações). A última tem ocupado cada vez mais um lugar central nas formas
de gestão e organização, permitindo a redução de remuneração e descumprimento dos direitos trabalhistas. De tal modo, há uma ruptura com os laços
formais de contratação e regulação da força de trabalho
À quisa de conclusão, após analisarmos a ampla bibliografia escolhida que aponta para os fenômenos do mundo do trabalho contemporâneo,
pudemos concluir que um traço constante nas reestruturações produtivas seria a sua tendência ao aumento dos mecanismos de precarização da força
de trabalho. Tais mecanismos serviram como instrumento para a ampliação e intensificação dos ritmos de valorização do capital. Sendo assim, as atuais
formas de trabalho, ao invés de beneficiarem os trabalhadores, teriam intensificado ainda mais o ritmo, o tempo e o processo de trabalho, visando
sobretudo a manutenção do capitalismo.
A lógica do capital perpassaria as múltiplas atividades da vida social, atingindo todas as esferas da vida cotidiana, como as relações
interpessoais, a política e a educação. De tal modo, através de uma estratégia do Estado e dos capitalistas, combina-se oferecer algumas poucas políticas
compensatórias a fim de garantir a fidelidade das massas e, por fim, a conservação dos interesses da sociedade burguesa. Além disso, cria-se a imagem
do melhor dos mundos: trabalhador criativo e independente, reconhecido pela empresa e que não se submete a chefia, ou seja, um cenário sem
contradições. Entretanto, o que ocorre aparentemente afirma o antagonismo social: desemprego crescente, eliminação de direitos e precarização do
trabalho. O capitalismo acabaria por criar “servos voluntários†.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Educação
Título: INSERÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO DOS EGRESSOS DA PEDAGOGIA DA UNIFESP: ONDE
ESTÃO, O QUE FAZEM?
Palavras-Chave: REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA. MUNDO DO TRABALHO. TRAJETÓRIAS LABORAIS. PRÁTICA DOCENTE.

Participantes:
Discente: LUIZ PAULO FERREIRA SANTIAGO
Orientador: CLAUDIA BARCELOS DE MOURA ABREU
Nas últimas quadro décadas as sociedades capitalistas têm passado por significativas e profundas transformações. O processo de reestruturação
produtiva, que tem início nos anos de 1970, modifica não apenas o modelo de produção vigente, mas transforma quadro geral das relações sociais,
estabelecendo uma nova e histórica etapa do sistema capitalista no mundo. A acumulação flexível (Harvey, 1989) iria se consolidar enquanto novo
movimento do capital e, paralelo ás transformações nos meios de produção, assistiríamos a ascensão ideológica e política do pensamento neoliberal. O
mundo do trabalho, as relações entre o proletariado e os capitalistas, o perfil da classe trabalhadora, assim como a organização dos sindicatos sofreriam
os impactos destas transformações nos modelos de produção. É nesta perspectiva histórica que nos debruçamos sobre o exercício docente no Brasil,
buscando compreender como o campo educacional sofreu as influências dessas mudanças estruturais. O objetivo desta pesquisa concentrou-se em
conhecer e mapear as inserções laborais e as atividades executadas pelos egressos do Curso de Pedagogia que concluíram o curso nos anos de 2010
e 2011, levando em consideração as condições de trabalho a que estão ou estiveram submetidos. Ao final de nossa investigação chegamos á conclusão,
diante dos dados coletados e do referência teórico estudado, de que os egressos que participaram estão, em relação ao quadro histórico desenhado na
primeira parte deste trabalho, submetidos a uma espécie de precarização das condições de trabalho em processo, não completamente efetivadas, mas
que revelam um campo em disputa: entre o extremo das experiências de precarização/flexibilização do trabalho e a seguridade trabalhista total com
garantias e condições ideais.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Educação
Título: CONCEPÇÕES DE ADOLESCÊNCIA DE PROFESSORES EM UM CURSO DE FORMAÇÃO
CONTINUADA DE CIÊNCIAS
Palavras-Chave: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; CIÊNCIA; ADOLESCÊNCIA

Participantes:
Discente: SABRINA ALVES PEREIRA
Orientador: JOSÉ ALVES DA SILVA
A necessidade de aprimorar a formação continuada e inicial de professores é premente, de acordo com diversos pesquisadores (MENEZES,
2002; VILLANI & BAROLLI, 2006; ABRAMOVAY & CASTRO, 2003). Neste sentido, o professor especialista também necessita de aprimoramentos,
incluindo passar a ter o domínio de questões relacionadas à faixa-etária do grupo com o qual trabalhará ? o adolescente. Isto porque, com a entrada dos
alunos no Fundamental II e depois no ensino médio, passa-se a ser um professor especialista numa determinada disciplina, enquanto seu público-alvo
(pré-adolescentes e adolescentes) não é considerado em suas especificidades (TEIXEIRA, 1999). Entretanto, as questões de adolescência entram
fortemente na escola e na sala de aula, de modo que o profissional sente-se pouco preparado para enfrentá-las, a despeito de seu conhecimento
específico (AMARAL, 2003; 2006).
Para agravar este quadro, a literatura (SILVA, 2008) tem mostrado que há determinadas concepções sobre adolescência, por parte dos
professores, que influenciam a forma com que ministram suas aulas. Nesse sentido, questionamos: como as concepções de adolescência impactam a
prática docente de um professor de ciências? Na busca para responder a essa questão, analisamos as concepções de adolescência do professor de
ciências em um curso de formação continuada de professores e buscamos indícios de como tal concepção afeta sua prática docente, verificando as
diferentes maneiras de â??ser professorâ? .
Para tentar respondermos a esta questão, fizemos uma pesquisa qualitativa de escola, sobre escola (ANDRÉ, 2005), em que os principais
recursos foram: levantamento bibliográfico acerca do tema adolescência e educação, registros de diários de bordo do pesquisador-bolsista (realizados
em cada encontro) e a realização de entrevistas do tipo â??grupo focalâ? com cada professor acerca de sua concepção de adolescência. Do
levantamento bibliográfico, construímos um roteiro de perguntas que procurou englobar os principais elementos presentes na caracterização de
adolescência presentes em duas de nossas referências (CALLIGARIS, 2000 e AMARAL, 2006). Em seguida, seguimos esse roteiro para fazermos
entrevistas com quatro professores de ciências da educação básica de rede pública, selecionados a partir do critério de, aparentemente, terem ótimas
relações com seus alunos. Essas entrevistas foram transcritas, sendo objeto de nossa análise.
Em nossas discussões procuramos associar as falas dos entrevistados entre si, agrupando-as em diferentes temáticas: Quem são nossos
entrevistados?; Ser professor de ciências...; Adolescência na pós-modernidade; Adolescência no passado; Questões de adolescência...; Escola de
adolescentes; Comportamento dos adolescentes; Motivando pelo interesse; Pós-modernidade nas salas de aula; Além das salas de aula.
A julgar pelo estudo realizado, percebemos que a concepção de adolescência dos entrevistados parece ser a construída pelo senso comum, no
qual elementos - como certa irresponsabilidade dos jovens - são característicos. Nesse contexto, surgem dentre as falas de nossos entrevistados a
discussão da falta de educação dos jovens, expressa em frases como: â??o jeito que os jovens são educados no meio familiar e saber lidar com o dinheiro
é quase inexistente. Os próprios alunos mais velhos falam isso, da falta de responsabilidade que eles têm com os familiares. Eu vejo muitos alunos com
muita futilidadeâ? .
Todos os outros elementos presentes na literatura não foram citados diretamente, tais como construção e crise de identidade, existência de
conflitos específicos do momento da vida, busca de referenciais, necessidade de relação com o mundo adulto que seja sólida, mas não coercitiva etc.
Entretanto, a julgar pelo bom desempenho desses professores juntamente a seus alunos, percebe-se grande intuição do profissional para lidar com seus
jovens. Isso é conseguido, ao que parece, pela constituição de forte vínculo afetivo entre professor aluno, o qual abre portas para a entrada do
conhecimento científico a ser ensinado. Nesse sentido, nossos entrevistados afirmam: â??se o professor se mantém muito distante do aluno, o aluno não
vai querer aprender. Percebo que me aproximando dos alunos há mais respeitoâ? .
Tradicionalmente o que se discute na área de Ensino de Ciências sobre adolescência, possui uma produção normalmente voltada para discussões
de natureza metodológica (DELIZOICOV, ANGOTTI & PERNAMBUCO, 2002). Por isso, para ampliarmos a discussão sobre o tema, faz-se necessário
estudar adolescência, bem como as concepções que os professores têm dela, para que, assim, consigam efetivamente ensinar os conhecimentos para
os quais foram licenciados.
Trabalhos como esse que desenvolvemos pretendem estimular à formação de pesquisadores para a área de adolescência e Ensino de Ciências,
pois, ser professor de adolescentes é apresentar caminhos acerca de como aliar a formação do professor especialista com a de professor de adolescentes
é unir conhecimento com desenvolvimento psicossocial de cada adolescente e, assim, ajudar-lhes na tarefa de elaborarem bons projetos de vida.

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Área: Humanas - Filosofia
Título: SIGNIFICAÇÃO DA VIDA E LIBERDADE CRIADORA EM H. BERGSON
Palavras-Chave: VIDA, CRIAÇÃO, LIBERDADE

Participantes:
Discente: LILIAN PAGANI AMORIM
Orientador: IZILDA JOHANSON
Nosso objetivo é, de modo geral, acompanhar a construção do problema do valor e da significação da vida em A Evolução Criadora, de Henri
Bergson (1859-1941), e, de modo específico, identificar como o autor relaciona a noção de evolução da vida à de liberdade criadora, no terceiro capítulo
desta mesma obra. Para tanto, partiremos de uma análise breve sobre o sentido ou a natureza da noção central da metafísica bergsoniana, a duração,
para compreender como o filósofo, em oposição ao mecanicismo e finalismo tradicionais, constata que o processo evolutivo se realiza como criação. Em
seguida, abordaremos a questão do élan vital, impulso criador da vida, sinônimo de invenção e de liberdade. Nesse momento, nossa tentativa será de
entender como se constitui a relação entre consciência e vida. Por fim, chegaremos ao homem como "termo" e "objetivo" da evolução. Veremos, como
demonstra Bergson, que somente no homem a consciência prossegue seu caminho, e ele, por meio de um esforço material, continuando indefinidamente
o movimento vital, pode caminhar no sentido de uma liberdade criadora. Assim, ao nos debruçarmos sobre a questão bergsoniana da evolução da vida
como movimento criador, e da liberdade como movimento imanente e irredutível da própria vida, não pretendemos outra coisa senão compreender melhor
como a construção de um conceito filosófico se entrecruza com os demais conhecimentos do seu tempo próprio, no nosso caso específico, o das ciências
da vida do final do século XIX, e, assim, poder lançar alguma luz sobre a questão posta desde todos os tempos sobre a significação da vida.

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Área: Humanas - Filosofia
Título: O NEOPIRRONISMO NA EPISTEMOLOGIA ANALÍTICA CONTEMPORÂNEA
Palavras-Chave: Ceticismo; Epistemologia; Neopirronismo; Filosofia Analítica

Participantes:
Discente: ISRAEL MENESES SANTOS VILAS BOAS
Orientador: PLÍNIO JUNQUEIRA SMITH
Uma das propostas filosóficas mais relevantes na epistemologia analítica contemporânea é o neopirronismo. Essa forma de ceticismo moderno
coloca o problema do conhecimento de forma original, atualizando o questionamento cético tradicional. Uma das formas do neopirronismo foi proposta
pelo filósofo brasileiro Oswaldo Porchat, em 1991; pouco depois, em 1994, o filósofo norte-americano Robert Fogelin propôs outra forma de neopirronismo.
Alguns epistemólogos mais recentes discutem minuciosamente todas essas respostas, como Barry Stroud, Michael Williams e Ernest Sosa. O presente
projeto pretende lidar com essas discussões atuais sobre o neopirronismo.
Participantes:
Israel Meneses Santos Vilas Bôas.
Orientador: Plínio Junqueira Smith. Curso do Orientador: Filosofia. Departamento de Filosofia.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Filosofia
Título: GALILEU E A AUTONOMIA DA CIÊNCIA
Palavras-Chave: GALILEU GALILEI, AUTONOMIA DA CIÊNCIA, RENASCIMENTO, HISTÓRIA DA FILOSOFIA

Participantes:
Discente: RODRIGO LOPEZ DE OLIVEIRA
Orientador: EDUARDO HENRIQUE PEIRUQUE KICKHÖFEL
Estudo histórico focado no período da produção intelectual de Galileu que compreende a polêmica travada entre este e o setor mais conservador
do aristotelismo nas universidades. Nosso objetivo é acompanhar tanto o desenvolvimento da argumentação de Galileu em defesa da autonomia dos
juízos científicos quanto o contexto histórico que possibilitou e tornou público este debate.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Filosofia
Título: A CERTEZA NAS MEDITAÇÕES DE DESCARTES
Palavras-Chave: CERTEZA, MEDITAÇÕES, VERDADE, INTUIÇÃO, CONHECIMENTO

Participantes:
Discente: BRUNO VICTOR DE OLIVEIRA FLAVIO
Orientador: FERNANDO DIAS ANDRADE
Este projeto pretendeu produzir uma caracterização mínima do problema da certeza nas Meditações de Descartes, mostrando como ela opera
até as três primeiras partes do livro e tentando responder a seguinte questão: o que é uma certeza e como se faz possível obtê-la segundo a filosofia de
Descartes?
Assumindo tal finalidade de esclarecimento conceitual pretendeu-se vencer nosso percurso considerando duas outras questões: a) sua definição
polarizada, ou seja, a constatação que a certeza existe imediatamente contraposta a incerteza, sendo que, embora Descartes possua em certos momentos
apenas uma delas, um conceito não pode ser pensado sem o outro. Com efeito, o conceito de certeza não pode ser caracterizado sem que relevemos
que ele é um tipo de completude em relação a outro que também precisa ser esclarecido, de maneira que é preciso considerar ambos conceitos ao
mesmo tempo e nos mesmos movimentos argumentativos a fim de caracterizar como é possível deter um ou outro e, até mesmo, sair do incerto para o
certo. b) além disso, também de sua ligação com o conceito de verdade, o qual vem a explicar a relação da certeza com o conhecimento. Estudou-se em
que medida haveria uma relação entre a certeza e os conteúdos concebidos pela mente como verdadeiros, ou seja, se a certeza é apenas um estado
psíquico ou se há uma relação objetiva dela com os conteúdos da mente, dado que assim seria possível verificar o papel da certeza em relação ao
conhecimento, se ela de alguma maneira atesta sua validade (sendo uma espécie de consequência ou mesmo reconhecimento da verdade do que é
descoberto) ou se somente expressa uma relação psíquica arbitrária daquele que pensa com o que é pensado.

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Área: Humanas - Filosofia
Título: O CONCEITO DE AÇÃO NA FILOSOFIA POLÍTICA CONTEMPORÂNEA: O OLHAR DE GEORGES
BATAILLE E A AÇÃO POLÍTICA DOS CORPOS
Palavras-Chave: IMPRODUTIVO, EROTISMO, AÇÃO POLÍTICA, GEORGES BATAILLE.

Participantes:
Discente: LAÍS ROCHA TENÓRIO
Orientador: EDSON LUÍS DE ALMEIDA TELES
Em suas obras, Georges Bataille nos lembra que a vida do homem nas sociedades capitalistas pode sofrer uma 'audaciosa inversão': de uma
vida regrada e de identidades constituídas a uma vida improdutiva que não leva a nada, se consome independente da utilidade que lhe é atribuída. O
improdutivo é a parte maldita ignorada pelo homem moderno que produz, acumula, consome e pensa na dimensão utilitária de suas atividades. Consumir
improdutivamente é perder sem reservas, é experimentar o instante sem o cálculo do tempo. O conceito de erotismo em Georges Bataille é uma das
formas improdutivas cujo movimento excessivo não pode ser apreendido. É o instante que tira o homem da servidão e o torna soberano. A presente
pesquisa buscou nesses conceitos a possibilidade de pensar no agir político em que o corpo erotizado e sua manifestação festiva propõe aos sujeitos
outros modos de experimentar a criação e as vivências.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Filosofia
Título: A INDÚSTRIA CULTURAL E A CRISE DO INDIVÍDUO
Palavras-Chave: INDÚSTRIA CULTURAL, TEORIA CRÍTICA, CINEMA, CRISE DO INDIVÍDUO

Participantes:
Discente: DANIEL NEVES DE ANDRADE
Orientador: LUCIANO FERREIRA GATTI
Pesquisa realizada sob a orientação do professor Dr. Luciano Ferreira Gatti que procurou investigar textos da Teoria Crítica a partir do conceito
de indústria cultural desenvolvido por Adorno.
Foi estudado como este aparato desenvolve um modelo de dominação capitalista através do controle das consciências, sobretudo pelo cinema,
impedindo o pensamento crítico e contribuindo para a exploração do vigente.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Filosofia
Título: A PERDA DO SENTIMENTO DA EXISTÊNCIA E A EXPANSÃO DO IMAGINÁRIO SIMBÓLICO E
REPRESENTATIVO
Palavras-Chave: ROUSSEAU, FILOSOFIA MODERNA, EXISTÊNCIA, SUBJETIVIDADE, REPRESENTAÇÃO, ESPETÁCULO, DEVANEIO,
NATURALISMO
Participantes:
Discente: JOÃO VITOR DE MENDONÇA BATISTA
Orientador: JACIRA DE FREITAS
Este estudo teve como fim compreender a concepção de “sentimento da existência†e como esta suposta perda durante a transição do
estado de natureza para o estado social contribui para a expansão dos símbolos, representações e ideias do gênero humano e distanciamento do homem
de sua natureza.
Tal conceito aparece de forma muito sutil e obscura no Discurso sobre a Desigualdade entre os homens. Considerando que uma leitura estrutural
não se mostrou suficiente para esclarecer tal conceito, abordei tal conceito através das obras de cunho subjetivo, dentre elas Os devaneios do caminhante
solitário e Confissões. Nestas obras Rousseau expõe imagens conceituais desse suposto “sentimento da existência†. A mais explicita, que serviu
de molde durante minha analise é a imagem exposta na Quinta Caminhada dos Devaneio, na qual Jean Jacques encontra-se exilado na ilha de Saint-
Pierre, e na Sétima Caminhada em que Rousseau atinge tal sentimento através de sua herborização, uma espécie de contemplação do “espetáculo
da natureza†que também surge no Discurso sobre a desigualdade e na Carta a Malesherbes. Através da minha analise estrutural defronto com textos
das Confissões e de suas correspondências que apresentaram descrição similar.
O “sentimento da existência†através da minha leitura dos Devaneios apresentou-se como um estado de auto-realização absoluta atingido
através da fixação de seus sentidos à natureza, distanciamento absoluto da sociedade e de seus signos, símbolos e representações e um movimento
continuo, ininterrupto e harmônico entre homem e natureza.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Filosofia
Título: ENTRE O PASSADO E O FUTURO: UM EXAME DA NOÇÃO DE DISCERNIMENTO NO
PENSAMENTO POLÍTICO DE HANNAH ARENDT
Palavras-Chave: HANNAH ARENDT, PENSAMENTO POLÍTICO, DISCERNIMENTO, CULTURA DE MASSA

Participantes:
Discente: ALINE CRISTINA HILARIONI OLIVEIRA
Orientador: DENILSON SOARES CORDEIRO
Esta comunicação tem por objetivo relatar um projeto de estudo do pensamento político de Hannah Arendt no que tange à noção de discernimento.
O processo de formação de escolha oferece decorrências fundamentais para a reflexão em variados campos das humanidades e das áreas de educação,
decisivos para a formação política. Nesta apresentação será exposto o estudo de um excerto do texto “A crise na cultura†, no qual as noções de
formação, discernimento, juízo, gosto, prudência e sabedoria formam uma família semântica de longa tradição na história do pensamento. O discernimento
revela-se como uma faculdade essencialmente política, pois as escolhas envolvidas dão-se e formam-se em domínio público e são exercidas numa
perspectiva abrangente e coletiva, em busca de consenso e de adesão. E, no mais, aprender a escolher bem sempre foi o que melhor pode fornecer ao
homem orientação para a vida no mundo. Partindo do pressuposto de que a noção de discernimento seja definida como a capacidade de avaliar com
bom senso e clareza, para examinar sensatamente as coisas, os problemas e as situações e dar-lhes a melhor, mais oportuna e sabia solução, Hannah
se refere diretamente a ela na obra, onde a autora quer nos convencer de que o homem da massa (indivíduo moderno) é inapto para julgar ou mesmo
distinguir, ou seja, o homem da massa não é capaz de agir com discernimento. Desse modo a conclusão que pude extrair é que a sociedade como está
organizada, ou seja “cultura de massa†, não permite a formação conveniente do discernimento, pois impossibilita a atenção as peculiaridades do
indivíduo, impedindo a formação conveniente do discernimento.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - História
Título: DOS DESACATOS - INQUISIÇÃO PORTUGUESA, CONFLITOS JURISDICIONAIS E OS CASOS DE
DESRESPEITO AO SAGRADO (SÉCULOS XVII-XVIII).
Palavras-Chave: INQUISIÇÃO PORTUGUESA, JURISDIÇÃO, DESRESPEITO AO SAGRADO.

Participantes:
Discente: ANA PAULA MENDONÇA GOMES
Orientador: BRUNO GUILHERME FEITLER
Este projeto visa analisar os casos de profanação, sacrilégio e desacato aos sacramentos e às demais expressões do sagrado no Portugal
Moderno (séculos XVII-XVIII), por meio principalmente da documentação inquisitorial. Pretende-se assim refletir sobre a relação entre o tribunal do Santo
Ofício e as demais instâncias de exercício da justiça (ou seja, os tribunais episcopais e seculares) na definição da jurisdição desses casos específicos, a
fim de melhor compreender o processo de definição e de consolidação da área de atuação do Santo Ofício português, bem como a afirmação de seu
poder e importância naquela sociedade.

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Área: Humanas - História
Título: A POLÍTICA INVADE A CENA, VIDA TEATRAL NO RIO DE JANEIRO, 1831-1843
Palavras-Chave: BRASIL IMPÉRIO, TEATRO, SOCIEBILIDADE POLÍTICA, VIDA CULTURAL.

Participantes:
Discente: JOSIANE NUNES MACHADO SAMPAIO
Orientador: PROF Dª MARIA LUIZA FERREIRA DE OLIVEIRA
Esta pesquisa se dispôs a realizar uma análise da vida teatral na Cidade do Rio do Janeiro entre 1831-1843. Fase do Brasil Império considerada
singular em termos de organização, discussão e participação política. Deste modo, o teatro longe de significar somente um espaço de diversão e
entretenimento, configurou-se como um espaço de sociabilidade política, onde se teatralizava a vivência cotidiana da cidade, as intensas disputas pelo
poder, a difusão das ideias e o desejo ver e ser visto. O teatro refletia os anseios, os medos, as influências e formas de relacionamento de uma cidade
que se pretendia civilizada e moderna, que visava à construção de uma identidade e memória nacional essencial para a afirmação da construção do
Estado-nacional. Analisamos estas questões no periódico - O Diário do Rio de Janeiro entre os anos de 1831 a 1843 e no livro de memórias de Carl
Seidler - Dez anos de Brasil, e em um Decreto de lei de 21 de julho de 1830, que estabelece normas para os artistas adequarem suas peças, para que
não houvesse "dramas ofensivos a corporações e a autoridades públicas". A nossa análise, primeiro procurou entender essa vida material do teatro em
busca de informações sobre a relação deste com o público e com os seus agentes diretos e indiretos. Essa vida material englobava também a cena no
palco, uma vez que um espetáculo teatral naqueles anos não era apenas a encenação de uma peça. Um espetáculo abrangia vários números, como: um
drama, uma farsa, um número de mágica, um concerto, uma apresentação de dança, uma declamação e conflitos políticos e sociais. Em muitos casos
apresentou-se clara a ligação do teatro e a política, visto que diretamente o financiamento dos teatros passavam diretamente pelas articulações que cada
artista ou companhia possuíam ou com pessoas importantes, influentes no meio político, ou mesmo com membros diretos da Assembleia Legislativa
Provincial. Se um lado o governo nomeava as pessoas para os cargos na administração e assegurava o andamento das loterias e dos benefícios, aos
artistas e principalmente aos atores famosos e prestigiavam o comparecimento da família Imperial nos espetáculos, por outro, muitas ações legislativas
desejava conter o caráter imediatista das emoções coletivas e artísticas, num espaço de sociabilidade múltiplo e de cidadania informal. é em busca de
compreender estas articulações e impasses a qual este projeto se dedica.

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Área: Humanas - História
Título: GENTLEMEN E CAVALEIROS: A GÊNESE DA HISTORIOGRAFIA OITOCENTISTA EM LÍNGUA
INGLESA SOBRE A ORDEM RELIGIOSA E MILITAR DO HOSPITAL (1814-1871) Palavras-Chave:
CAVALEIROS HOSPITALÁRIOS, CRUZADA, ORDENS MILITARES, IMPÉRIO BRITÂNICO

Participantes:
Discente: CELESTE BAUMANN
Orientador: FABIANO FERNANDES
Introdução
É impossível desvincular a origem das Ordens Militares com o movimento das Cruzadas e, para muitos historiadores do tema, difícil também é
separar esse movimento do espaço físico da "Terra Santa", e, sobretudo, de uma estreita baliza temporal que vai de 1095 ? com Urbano II em Clermont
? até 1291 ? com a queda da cidade do Acre. Para outros estudiosos das cruzadas, os da chamada linha "pluralista", a resposta à pergunta "o que foram
as cruzadas?", estaria muito mais vinculada a questão de uma autoridade legitimadora, que vai além desses dois séculos. A Ordem do Hospital de São
João de Jerusalém, os Cavaleiros Hospitálarios, é frequentemente citada quando se buscam argumentos para falar de cruzadas para além do período
clássico, uma vez que mesmo sob diferentes nomes ou tendo desempenhado outras funções, a ordem continua na ativa até os dias de hoje.

Objetivos e Metodologia
Os objetivos iniciais da pesquisa foram o de examinar obras de cunho histórico sobre a Ordem do Hospital, publicadas em um período no qual a
Grã-Bretanha foi marcada por intensas transformações de ordem social, econômica e política, juntamente da oportunidade de apreciar uma historiografia
escrita em língua inglesa, cujo nosso contato é, em muitos aspectos, incipiente, uma vez que o estudo de História em nosso país, sobretudo o da Idade
Média, é ainda calcado em material originalmente escrito em francês. A metodologia aplicada envolveu a leitura e fichamento das fontes selecionadas,
juntamente com o levantamento de dados necessários para uma crítica documental mais adequeda, como a biografias dos autores das obras e dados
relacionados ao local de produção e publicação das fontes.
A primeira fonte apreciada, The History of the Knights Hospitallers of St. John of Jerusalem, styled afterwards, the Knights of Rhodes, and at
present, the Knights of Malta, obra em três volumes de autoria do monsenhor L'Abbe de Vertot, lançada em Dublin em 1818, é uma terceira reedição
(com modificações) anteriormente publicada em Londres nos anos de 1728 e 1770. Apesar de originalmente escrita em francês, essa obra de Vertot foi
significativa para a presente análise por ter sido uma das primeiras, se não a primeira, obra de cunho "histórico" sobre a Ordem do Hospital publicada em
inglês. As demais fontes analisadas, de autoria do oficial do exército britânico, Whitworth Porter, foram analisadas em conjunto, uma vez que seus
conteúdos "conversam": durante a pesquisa para escrever A history of the Knights of Malta: or The Order of the Hospital of St. John of Jerusalem, lançado
em de 1858, Porter reuniu o material que publicou em A history of the fortress of Malta, do mesmo ano. Ao retomar seus escritos anos depois, o autor
concluiu que essas suas obras anteriores eram, respectivamente, muito longas e técnicas, e assim fez uma nova versão sobre a história da Ordem e
lançou em 1871 sob o título de Malta and its Knights.

Resultados e Conclusão
A partir da apreciação dos dados levantados, por meio da análise de fontes e da leitura das referências bibliográficas, foi possível perceber
aspectos essenciais sobre a escrita da história da Ordem Religiosa e Militar do Hospital em meados do século XIX, como sua narrativa, estrutura,
conteúdos abordados, além do tratamento de certas temáticas. Considerando que o XIX, chamado de século da História, viu, dentre vários outros temas,
também o desenrolar do início da pesquisa acadêmica sobre as cruzadas, examinar obras publicadas sobre a história de uma Ordem Religiosa Militar
nesse período ajuda a colocar em perspectiva o interesse contemporâneo sobre o tema. Pensar as resignificações pelas quais o próprio termo
“cruzada†passou, pode ainda tornar-se um elemento profícuo para aprofundar os temas tratados na presente pesquisa.

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Área: Humanas - História
Título: AS FACÇÕES DA IGREJA CATÓLICA NO GRÃO-PARÁ E NA CORTE NA DISPUTA PELO
CONTROLE DO ESTADO (1826- 1831): DEBATE HISTORIOGRÁFICO, ANÁLISE, COMPILAÇÃO E
ORGANIZAÇÃO DE FONTES.
Palavras-Chave: IGREJA CATÓLICA , GRÃO-PARÁ , FORMAÇÃO DO ESTADO NAÇÃO , IMPÉRIO DO BRASIL

Participantes:
Discente: BRUNA VALENÇA MALLORGA
Orientador: ANDRÉ ROBERTO DE ARRUDA MACHADO
O principal objetivo dessa iniciação científica é refletir sobre as facções da Igreja Católica no Grão-Pará e a influência que estas exerciam sobre
as decisões políticas na província e na Corte, entre 1826 e 1831. Dom Romualdo Antônio de Seixas e Cônego Batista Campos serão os principais objetos
de estudo desse projeto. Ambos paraenses, membros da Igreja e com carreiras políticas de destaque. Entretanto, essas são as únicas semelhanças.
Enquanto o primeiro tornou-se um dos conservadores mais conhecidos do Império do Brasil, o segundo entrou para a historiografia local como exemplo
do liberal radical. É a partir das ações desses dois indivíduos que este projeto pretende mapear as facções da Igreja Católica no Pará e sua ação no
Estado.
O recorte cronológico dessa iniciação científica será de 1826 a 1831. A partir de 1826 o sistema representativo no Império do Brasil ganha força
com a instalação do Parlamento e de diversos órgãos provinciais, instituições nas quais, Dom Romualdo e Batista Campos terão atuação. A pesquisa
termina com o golpe de 7 de agosto de 1831, que depõe o presidente da província do Grão-Pará, Visconde de Goiana, e prende o seu sucessor legal,
Batista Campos, juntamente com seus aliados políticos.
A pesquisa está ligada a um trabalho coletivo vinculado ao projeto do Prof. Dr. André Machado, Vassalos ou cidadãos, obrigados ao trabalho,
financiado pelo CNPq e pela FAP/Unifesp. Documentos do Arquivo Público do Estado do Pará, disponíveis digitalmente na Unifesp, serão a principal
fonte do trabalho.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - História
Título: FESTAS PÚBLICAS E RITOS CÍVICOS NA INCORPORAÇÃO DO PARÁ AO ESTADO NACIONAL
BRASILEIRO (1826-1831): BALANÇO HISTORIOGRÁFICO, ANÁLISE, COMPILAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE
FONTES
Palavras-Chave: PARÁ, FESTAS PÚBLICAS, BRASIL IMPÉRIO, ESTADO NACIONAL.

Participantes:
Discente: EVELYN ARIANE LAURO
Orientador: ANDRÉ ROBERTO DE ARRUDA MACHADO
A presente pesquisa teve por objetivo refletir sobre o papel das festas públicas e dos ritos cívicos realizados no Pará entre 1826 e 1831, dialogando
com um debate internacional, também em crescimento no Brasil, no qual se defende que as festas públicas e ritos cívicos tiveram um papel significativo
na formação dos estados nacionais, fomentando o imaginário de unidade e de pertencimento.
A hipótese trabalhada durante a execução do projeto é que esses ritos e festas tiveram fundamental importância pedagógica para, por meio do
disciplinamento popular e legitimação das insígnias imperiais, promover no campo simbólico a incorporação da província do Pará ao Estado Nacional
Brasileiro.
O recorte cronológico proposto, entre 1826 e 1831, corresponde à efetiva adaptação das elites políticas locais ao sistema representativo, cujo
ponto de maior relevância é a entrada de paraenses no Parlamento do Império do Brasil. Na outra ponta tem-se o golpe de agosto de 1831, conhecido
como agostada, que depõe no Pará o presidente de província nomeado pela Regência, colocando em xeque a capacidade do sistema representativo de
controlar os partidos locais, que visionavam diferentes projetos de futuro.
Esta pesquisa é parte de um trabalho coletivo vinculado ao projeto Vassalos ou cidadãos, obrigados ao trabalho coordenado pelo Prof. Dr. André
Machado e financiado pelo CNPQ (2011-2013) e pela FAP/Unifesp.
A principal fonte documental da pesquisa é o acervo do Arquivo Público do Estado do Pará, correspondente ao período, que se encontra disponível
em formato digital no Centro de Memória e Pesquisa Histórica da UNIFESP.

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Área: Humanas - História
Título: FRACASSO DA MODERNIDADE? O MEDIEVO ALEGÓRICO N´O SÉTIMO SELO DE INGMAR
BERGMAN
Palavras-Chave: INGMAR BERGMAN, IDADE MÉDIA, CINEMA ALEGÓRICO, CRÍTICA À MODERNIDADE, CRÍTICA À METAFÍSICA

Participantes:
Discente: VICTOR ANDRADE GOSOY
Orientador: ROSSANA ALVES BAPTISTA PINHEIRO
Este estudo se debruçou sobre O Sétimo Selo, longa-metragem dirigido pelo sueco Ernst Ingmar Bergman (1918-2007) em 1956, que
imediatamente se tornou sucesso internacional, recebendo da crítica francesa, em especial dos Cahiers du cinéma, status de obra prima.
Nossos primeiros esforços partiram da seguinte inquietação: depois dos pertinentes estudos acerca do cinema enquanto fonte do historiador
publicados a partir da década de 1970, quando a terceira geração da Escola dos Annales partiu em busca de novos objetos de pesquisa, podemos
prosseguir neste estudo concedendo a Ingmar Bergman e aâ??O Sétimo Selo, respectivamente, os quesitos de gênio e obra prima nos mesmos moldes
defendidos nos polêmicos periódicos dos Cahiers du cinéma?
Mais que por um pensamento â??livre das amarras dos suportesâ? ou â??refém dos condicionamentos inconscientesâ? , para nós, deve-se
abordar os posicionamentos existenciais inerentes ao corpus fílmico bergmaniano, aquele inerente aâ??O Sétimo Selo incluso, por como um homem se
apropria, â??à sua maneira, que pode ser deformadora, das ideias ou das crenças de seu tempo.
Nossos objetivos foram essencialmente três: (a) compreender o posicionamento existencial que Bergman propõe no medievo livremente
construído dâ??O Sétimo Selo; (b) desconstruir os elementos que Ingmar Bergman investe na Suécia medieval dâ??O Sétimo Selo que se relacionam
estética e imageticamente com este posicionamento existencial; e (c) delinear o diálogo que este posicionamento existencial mantém com aqueles do
luteranismo escandinavo e do período pós-guerra no geral.
Para tanto, nosso alicerce metodológico se apropriou dos métodos próprios da história cultural da sociedade de Roger Chartier e dos
apontamentos sobre os usos do cinema no ofício do historiador de Ismail Xavier. Este duplo percurso metodológico se esclarece por conta dos três
dispositivos norteadores onde se constroem os sentidos conforme defendidos por Chartier: (a) as estratégias de escritura, filmagem, montagem e edição;
(b) as imposições internas e externas das formas materiais que sustentam os sentidos; e (c) as competências/expectativas dos leitores/expectadores.
Para desconstruirmos a politique des auteurs, prosseguimos com a história cultural da sociedade de Chartier (2002; 2012), com a função-autor de Michel
Foucault (2009) e com as críticas à referida politique de Edward Buscombe (In: RAMOS, 2004). Para descobrirmos das imposições internas e externas
do cinema, prosseguimos com a coletânea de artigos de Maria Helena Capelato, Eduardo Morettin, Marcos Napolitano e Thomé Elias Saliba (2010), e
também com Pierre Sorlin (1985) e Marc Ferro (In: LE GOFF & NORA, 1988). Chartier se dedica às imagens, mas não ao cinema em específico, portanto,
para desconstruirmos as estratégias inerentes às várias fases de produção dâ??O Sétimo Selo, percebemo-nos impelidos a recorrer às recentes
digressões de Ismail Xavier (1997; 2010) no que se refere à linguagem cinematográfica como produto histórico e à alegoria como recurso cinematográfico
a priori.
No fim deste intenso período de pesquisa, concluímos que mesmo havendo nâ??O Sétimo Selo interrogações de ordem metafísica, por conta do
luteranismo de infância de Bergman, que, como dissemos, Bergman abandona, há também respostas, dadas ao longo do filme, sobre a impossibilidade
de se conhecer metafisicamente, por conta do crescente ceticismo de Bergman. A primeira frente apresenta a fé enquanto consequência direta do medo
que o homem, submisso e impotente, sente de Deus. O homem, nâ??O Sétimo Selo, prostrado ante o eterno, exige evidências sensíveis de Dele, como
se exigisse que o â??não sensívelâ?? se apreendesse no sensível, ou seja, que se conhecesse metafisicamente pelos sentidos, não pelo intelecto,
porque o conhecimento sensível não exige pressupostos do intelecto para se conhecer. O conhecimento não sensível, ao contrário, exige a existência a
priori de Deus, para então conhecê-Lo não sensivelmente, mas sim, abstratamente, intelectualmente. A segunda frente reflete, também não
sistematicamente, sobre o horror de existir em um mundo onde o agir do homem não tem sentido. O livre agir do homem, - próprio da modernidade
enquanto projeto político que lhe inferiu possíveis fins morais e racionais -, reaparece fracassado nâ??O Sétimo Selo, restando ao homem o idealismo e
a fé, porque o homem agora volta a Deus à procura da ordem e da moral que não encontrou nele mesmo enquanto livre ator na modernidade. A terceira
e última frente, para nós, não fornece respostas, somente saídas que preenchem o vazio, - o nada -, a única verdadeira resposta com que o homem se
depara no viver: o amor e a criação. Não sendo livre, o cavaleiro bergmaniano segue em busca de evidências sensíveis de Deus que iluminem o país
das trevas da Morte através da certeza da salvação e deem a ele liberdade ao menos no além.

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Área: Humanas - História
Título: ENTRE A NORMA E O IDEÁRIO: O BARÃO DO LAVRADIO, O IMPÉRIO E A SAÚDE PÚBLICA NO
BRASIL OITOCENTISTA (1864-1881)
Palavras-Chave: HISTÓRIA DA SAÚDE, SÉCULO XIX, BARÃO DO LAVRADIO, JUNTA CENTRAL DE HIGIENE PÚBLICA

Participantes:
Discente: RAFAELA CRISTINA AVELAR
Orientador: ANA LÚCIA LANA NEMI
A pesquisa intitulada "Entre a norma e o ideário: o Barão do Lavradio, o Império e a saúde pública no Brasil oitocentista (1864 -1881)", fomentada
pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ? CNPq, através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica ?
PIBIC, pretende analisar as ações em saúde pública no decorrer do século XIX no Brasil, mais precisamente entre os anos de 1864 e 1881, época em
que o Dr. José Pereira Rego, o Barão do Lavradio, ocupou o cargo de presidente efetivo da Junta Central de Higiene Pública, órgão superior encarregado
de propor medidas higienistas ao governo imperial criado em 14 de Setembro de 1850 pela lei nº 598, com sede na cidade do Rio de Janeiro, Corte
Imperial. Tem como objetivo, portanto, estudar ações de caráter higienista esperando compreender os conteúdos do discurso do Barão em relação à
população pobre e escrava da cidade do Rio de Janeiro e a influência do médico e da Junta Central nas medidas e intervenções urbanas relacionadas à
saúde.

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Área: Humanas - História
Título: MAPEAMENTO E DIAGNÓSTICO DA DOCUMENTAÇÃO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DA ZONA
LESTE DA CIDADE DE SÃO PAULO.
Palavras-Chave: MOVIMENTOS SOCIAIS, ZONA LESTE, MAPEAMENTO, DOCUMENTAÇÃO

Participantes:
Discente: DANIEL SANTOS MATHIAS
Orientador: JANES JORGE
Autor: MATHIAS, Daniel Santos.; Orientador: JORGE, Janes.
Universidade Federal de São Paulo,
PIBIC, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. 2013-14.

A idéia do Observatório de Políticas Públicas e Centro de Memória da Zona Leste surge advém da mobilização social pela
expansão do ensino superior nas periferias de São Paulo. Em 2009, após a reivindicação de uma série de movimentos sociais pela criação da Unidade
Itaquera da UNIFESP, a proposta de criação do Observatório e Centro de Memória ganhou força e foi assumida pela UNIFESP, com o objetivo de instalar
esse Centro em meio às diversas atividades acadêmicas do campus.
Para a realização do diagnóstico geral dos movimentos sociais aparece como imprescindível um processo de mapeamento da documentação
produzida por esses movimentos. Foi percebido que esses documentos necessitavam ser avaliados e organizados pelas normas arquivísticas, o que
aprofundaria a elaboração de pesquisas que se propusessem a analisar e problematizar a experiência histórica da Zona Leste de São Paulo.
Essa pesquisa se propôs a dar início aos trabalhos de mapeamento e diagnóstico da documentação dos movimentos sociais
da ZL, analisando seus acervos e traçando relações para interligá-los com a proposta do Centro de Memória. A pesquisa buscou concretizar também um
mapa-tabela identificando cada acervo documental encontrado pela equipe, seja por visitas presenciais, relatos orais, sites da internet, livros e tudo que
pudesse conter informações relevantes. A pesquisa também realizou algumas visitas aos acervos dos movimentos sociais e iniciativas populares que
foram sendo encontrados, desenvolvendo um diagnóstico arquivístico, de acordo com as regras da NOBRADE, sobre a quantidade de documentos
disponíveis, as condições de resguardo em que se encontravam esses documentos e as prospecções em relação ao seu possível destino no Centro de
Memória.
A pesquisa apresentou característica participativa, porque contou com a colaboração de agentes sociais locais, ativistas e moradores da região.
Os saberes desses atores, acumulados sobre as diversas questões da Zona Leste e sobre a documentação que foi produzida ao longo dos últimos
quarenta anos nesse espaço social, são a informação mais essencial.
A perspectiva teórica é formulada com o referencial Quando novos personagens entraram em cena, de E. Sader, contribui amplamente com essa
pesquisa através da maturidade de seu estudo da história dos movimentos sociais de São Paulo, com enfoque especial na Zona Leste e Zona Sul. A
perspectiva urbanística é legado de A cidade e a lei, de R. Rolnik. Sobre a experiência da produção de memória coletiva e sua miríade de confluências,
as obras A Memória Coletiva, de M. Halbwachs, e Memória e Identidade Social, de M. Pollak, contribuiram amplamente com suas definições e
exemplificações.
Quanto à padronização arquivística necessária, o Centro de Documentação e Memória da UNESP (CEDEM) contribuiu com seu conhecimento e
experiência na atividade de resguardo documental, possibilitando o controle de informações das entrevistas e a descrição de acervos, além de ter afinado
esse diagnóstico com as regras da Conarq ? NOBRADE, que estabelece uma série de regulamentações facilitadoras desse processo de análise e
diagnóstico. Para compreensão da gama de terminologias arquivísticas que se fazem presentes utilizou-se o Dicionário de Terminologia Arquivística,
coordenado por Ana Maria de A. Camargo e por Heloisa
L. Bellotto.
O Mapeamento e Diagnóstico da Documentação dos Movimentos Sociais da Zona Leste têm como contribuição científica a localização,
detalhamento e diagnóstico de acervos diversificados sobre a temática das lutas sociais na Zona Leste da cidade de São Paulo, cujo resultado apresentou
acervos que poderão ser transferidos para o Centro de Memória, a fim de evitar sua perda e garantir a sua comunicação com os diferentes espaços na
sociedade.
A dinâmica de formação e crescimento dos movimentos sociais indica a presença de uma memória coletiva, constituinte de sua identidade social,
o que torna esse esforço um trabalho de relevância com as questões sociais e antenado com as reivindicações dos movimentos sociais da ZL. As lutas
históricas que permearam o espaço público e foram protagonizadas pelos diversos movimentos sociais puderam ter, no mínimo, alguma
representatividade nesse levantamento, caracterizando parte de suas trajetórias através da sua memória social e coletiva. A consideração do patrimônio
e a memória dos movimentos e iniciativas populares trouxe a importância da pesquisa-ação, de forma a pensar sua formulação em princípio de atender
à parte das reivindicações históricas desse grupo de grande marca identitária.
A pesquisa também pôde contribuir com o progressivo levantamento, e apontamento, das potencialidades desses acervos documentais para a
pesquisa em Humanidades. No âmbito da UNIFESP a pesquisa propicia que o Campus Guarulhos ? ou Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
? seja protagonista de ação acadêmica relevante, abrindo caminho para o diálogo com outras unidades da UNIFESP e com as outras universidades.

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Área: Humanas - História
Título: A PATRIMONIALIZAÇÃO DO PASSADO DA CIDADE DE AMPARO/SP PELO CONSELHO DE
DEFESA DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO ARTÍSTICO, ARQUEOLÓGICO, TURÍSTICO - CONDEPHAAT
(1985 - 2009)
Palavras-Chave: HISTÓRIA;PATRIMONIO; SÃO PAULO; AMPARO; CONDEPHAAT

Participantes:
Discente: MAYARA CATARINA BRUNI DE NÓBREGA
Orientador: LUCILIA SANTOS SIQUEIRA
A pesquisa teve por objetivo analisar qual passado da cidade de Amparo/SP emerge nos processos de tombamento deste núcleo urbano e de
outros bens edificados realizados pelo CONDEPHAAT no município. Para tanto, tomamos enquanto fonte os processos de estudo de tombamento de
bens edificados amparenses pelo Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico, Arqueológico, Artístico e Turístico (CONDEPHAAT), do final da década
de 1980 até 2013, para fins de identificar quais sujeitos ou grupos, períodos do passado da cidade, tipologia de bem cultural foram valorizados pela
preservação patrimonial. Não obstante, procuramos esclarecer como teria acontecido a intervenção do CONDEPHAAT na cidade de Amparo, quem foram
os principais agentes envolvidos, quais os principais problemas enfrentados e quais as soluções porventura foram apontadas, seja pelo órgão ou pela
municipalidade.

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Área: Humanas - História
Título: AS DIVERSAS FACES DE UMA AUTARQUIA: A TRAJETÓRIA DA CAIXA ESTADUAL DE CASAS
PARA O POVO, CECAP (1949 - 1976)
Palavras-Chave: HISTÓRIA DA HABITAÇÃO, ARQUITETURA MODERNA, CECAP, CONJUNTOS HABITACIONAIS

Participantes:
Discente: MICHELE APARECIDA SIQUEIRA DIAS
Orientador: FERNANDO ATIQUE
Esta pesquisa de Iniciação Científica procurou investigar a trajetória da Caixa Estadual de Casas para o Povo (CECAP), primeiro órgão do
Governo do Estado de São Paulo com objetivo de promover a construção de moradias para operários sindicalizados com renda baixa, durante o período
de 1949 - 1976. A pesquisa se pautou em compreender esta autarquia habitacional por meio das propostas de construção dos conjuntos habitacionais
de Guarulhos (na região metropolitana de São Paulo), Paulo de Faria, Americana, Jundiaí e Marília (no interior do Estado de São Paulo). Procuramos
compreender os debates sobre habitação social que constituíram o contexto de criação da CECAP em 1949, as características arquitetônicas dos
conjuntos habitacionais e suas ligações com os debates propostos pelos CIAMs, bem como os impasses nas construções.
Para o desenvolvimento da pesquisa, em termos metodológicos, foi analisada a trajetória da CECAP como promotora de
conjuntos habitacionais da escala macro ? a partir da compreensão dos circuitos históricos ligados a habitação social, arquitetura moderna e a estruturação
da política de construção de moradias pela CECAP, bem como os agentes financeiros de habitação social criados em 1964, pelo Governo Militar, para
estruturar a política habitacional no Brasil -, passando para a micro história ? analise dos casos dos conjuntos habitacionais selecionados nesta pesquisa
e como eles se encaixaram na constituição da política habitacional do Estado de São Paulo, os arquitetos envolvidos com os projetos, suas propostas e
a repercussão de tais projetos, dispostas em revistas sobre arquitetura e urbanismo, em alvarás e processos administrativos e, principalmente, em relatos
orais.
Por fim, esta pesquisa concluiu que, ao observar os vários momentos da trajetória da Caixa Estadual de Casas para o Povo,
se pode constatar que a autarquia se comportava como promotora de habitação social desde 1967 ? com a construção de pequenos conjuntos
habitacionais em cidades do interior com a parceria das prefeituras municipais, e que propôs reformular sua proposta habitacional para o Estado de São
Paulo com a construção do conjunto habitacional de Guarulhos. Por meio da iniciativa de Guarulhos, a CECAP juntamente com a ação dos arquitetos do
escritório técnico promoveram projetos de conjuntos habitacionais para cidades com polo de desenvolvimento econômico significativo. Estes projetos,
construído em sua totalidade, como o conjunto habitacional de Marília ou parcialmente, como o conjunto habitacional de Jundiaí, e com uma proposta
frustrada pela prefeitura, como o conjunto para Americana, significaram não só uma relação dos arquitetos ligados aos debates sobre habitação social,
como também demonstram a política da autarquia. Pode-se observar que a iniciativa de Guarulhos proporcionou um modelo arquitetônico a ser seguido
pelos escritórios que desenvolveram projetos para a CECAP, porém apesar da autarquia pretender reformular sua proposta arquitetônica, podemos
observar, com base no levantamento de conjuntos habitacionais produzidos pelo Governo, que a CECAP continuou produzindo conjuntos de pequenas
proporções e com um modelo padrão, como o da cidade de Paulo de Faria.

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Área: Humanas - História
Título: MÃO DE OBRA NA FÁBRICA DE FERRO DE SÃO JOÃO DE IPANEMA: UM CATÁLOGO A
PARTIR DE MANUSCRITOS DO ARQUIVO PÚBLICO DO ESTADO DE SÃO PAULO (1810-1847) Palavras-Chave:
ADMINISTRAÇÃO FABRIL, HOMENS LIVRES E ESCRAVOS, FÁBRICA DE FERRO SÃO JOÃO DE IPANEMA

Participantes:
Discente: KARINA OLIVEIRA MORAIS DOS SANTOS
Orientador: JAIME RODRIGUES
A Real Fábrica de Ferro São João de Ipanema constituiu-se a primeira siderúrgica do país, localizada na então Vila de Sorocaba, atual município
de Iperó, em São Paulo. Foi fundada oficialmente em 1810 e suas atividades encerraram-se em 1895. A pesquisa realizada deu continuidade à elaboração
de um catálogo dos manuscritos do conjunto documental “Fábrica de Ferro São João de Ipanema†, sob a guarda do Arquivo Público do Estado
de São Paulo (APESP). Este trabalho foi iniciado com o financiamento PIBIC/CNPq, que vigorou de 2012 a 2013, cujas datas limites inseriam-se no
período de 1810 a 1822. O financiamento foi renovado por mais um ano, de 2013 a 2014, permitindo a continuidade das atividades propostas naquele
momento, bem como a ampliação de seus limites temporais, que pôde se concentrar no período compreendido entre os anos de 1810 e 1847.

O catálogo foi confeccionado em formato de planilha e a pesquisa permite uma visão geral mais nítida acerca do funcionamento da fábrica,
servindo como ferramenta de trabalho para pesquisas futuras, já previstas no projeto desde o primeiro ano de vigência da bolsa. Por meio das informações
sobre os documentos sintetizadas em verbetes, é possível depreender como se articulavam as relações no âmbito da fábrica em diversas instâncias: a
dinâmica da mão de obra de homens livres e escravos; a dinâmica do capital misto; a participação financeira do poder real junto aos acionistas; a atribuição
de cargos ? no que diz respeito a contratos e nomeações ? de acordo com as carências do estabelecimento; as dificuldades do governo imperial na
manutenção da fábrica; a resolução de questões relacionadas ao meio (sociedade e ambiente), entre muitas outras relações possíveis. Para além do
âmbito metalúrgico, se estende também a outros aspectos da vida cotidiana, como família, saúde, nacionalidade e etnicidade.

O conjunto documental, fonte de praticamente toda a historiografia consultada e que aqui é também o objeto de estudo, permite um amplo leque
de possibilidades para a pesquisa acadêmica. Não obstante, trata-se de uma fonte ainda pouco explorada pelos pesquisadores, inclusive por nunca ter
sido alvo de um instrumento de pesquisa detalhado, como o que se pretende enquanto fruto deste projeto, daí a importância em conferir maior visibilidade
ao tema.

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Área: Humanas - História
Título: €œA FELICIDADE NÃO SERÁ MAIS UMA PALAVRA VÀ : AS IDEIAS DE ALLAN KARDEC
NA FRANÇA REVOLUCIONÁRIA (1845-1864)
Palavras-Chave: HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA, FRANÇA, SÉCULO XIX, ESPIRITISMO, FELICIDADE

Participantes:
Discente: ÍRIS DA SILVA MEIRA
Orientador: ROSÂNGELA FERREIRA LEITE
Este projeto visou estudar a formação das ideias de Hippolyte Léon Denizard Rivail, na França, no período entre 1845 e 1864. Num contexto de
profundas transformações e encontros entre paradigmas românticos, socialistas, iluministas e liberais, sob o pseudônimo de Allan Kardec, Denizard Rivail
foi capaz de produzir síntese que apontava para um projeto de felicidade, tendendo ora para o liberalismo ? com ênfase na felicidade individual ? ora para
felicidade coletiva, como faziam os socialistas. Professor de liceus franceses e defensor da escola laica, acredita-se que Rivail ressignificou em 1864 seu
presente de frustração profissional a partir de uma ideia de felicidade que conciliaria interesses de diferentes setores sociais na tentativa de proporcionar
a cada um deles as esperanças futuras quanto a possibilidade de ser feliz. As contradições de sua ideia de felicidade decorrem do esforço de viver sobre
a sombra de idealizações de 1789, que não se tornaram possíveis ao curso de sua vida.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - História
Título: TRABALHO INDÍGENA, RECRUTAMENTO E RESISTÊNCIAS NO GRÃO PARÁ (1826-1831)
BALANÇO HISTORIOGRÁFICO, ANÁLISE, COMPILAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DE FONTES.
Palavras-Chave: ÍNDIO, PARÁ, TRABALHO COMPULSÓRIO

Participantes:
Discente: SAMUEL ROCHA FERREIRA
Orientador: ANDRÉ ROBERTO DE ARRUDA MACHADO
Este projeto procurará contribuir para o dimensionamento da mão de obra indígena no Pará, visando também apontar as variadas formas de
emprego desses braços. O recorte dessa pesquisa é o interregno entre 1826 e 1831, período em há acalorada discussão acerca da mão de obra: no
Parlamento, discute-se o tratado que aboliu o tráfico em 1831; nas províncias debate-se como se posicionar ante ao referido acordo, que por vezes
apontou os braços indígenas como solução para o fim do trato negreiro. Em 1831, um golpe põe em xeque o sistema representativo no Pará, com a
deposição do presidente de província e a deportação de seus aliados. Neste ano, o Conselho Geral, composto por aliados do golpe, aprecia um novo
plano de utilização de mão de obra indígena que não chega a ser implementado.
Dado o amplo consenso acerca do trabalho indígena no Pará, partiu-se da hipótese de que a mão de obra indígena foi de grande importância na
província do Norte brasileiro e de que a arregimentação de mão de obra estava baseada na lei de 1798.

Dialogando com a historiografia sobre outras províncias, pretende-se problematizar a tese de que a questão indígena no XIX resume-se a um
problema de terras, questionando assim a suposta excepcionalidade paraense no que tange à questão indígena. Na verdade, defende-se ,à luz da
historiografia, que em muitas províncias brasileiras a configuração indigenista/indianista se pautou no binômio mão de obras e terras. Daí que hipótese
de que o Pará não constitui uma exceção.

Esta proposta é parte de um trabalho coletivo vinculado ao projeto Vassalos ou cidadãos, obrigados ao trabalho coordenado pelo Prof. Dr. André
Machado, financiado pelo CNPQ e pela FAP/UNIFESP. Fontes primárias que vem sendo usadas nessa pesquisa são os códices do Arquivo Público do
Pará, que estão fotografados e alocados no Centro de Memória e Pesquisa Histórica da Unifesp. Para cada documento que lido, foi feito um verbete, que
será disponibilizado num bando de dados, sendo que este ficará disponível aos pesquisadores em geral.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - História
Título: A COLUNA DO TRONO E DO ALTAR: OS PRIMÓRDIOS DE UMA REVOLUÇÃO NO CARIRI
CEARENSE
Palavras-Chave: IMPÉRIO DO BRASIL, FORMAÇÃO DO ESTADO NACIONAL, REGENCIA, PINTO MADEIRA. CEARÁ

Participantes:
Discente: DANIELLY DE JESUS TELES
Orientador: ANDREA SLEMIAN
Objetivamos com a pesquisa em nível de iniciação científica traçar desde o que chamamos de â??primórdiosâ? de uma
revolução no Cariri cearense, até o desfecho da dita Revolução de Pinto Madeira (ou revolta de 1832) que se dá com o episódio da morte do líder da
revolta. Episódio este, que suscitou, como intentamos indicar neste projeto, diversas versões narrativas e muitas paixões políticas entre os que se
debruçaram com afinco sobre estes acontecimentos do início do XIX na província do Ceará.
Propomos a inserção da revolta de Pinto Madeira, no contexto geral do Império do Brasil, por meio da integração com duas
questões cruciais que perpassaram os anos de crise do Primeiro Reinado e início do período regencial. A primeira delas é a violência do processo
construtivo do Estado nacional no Brasil, diante do embate entre diversos projetos políticos então surgidos. E a segunda é a politização das mais variadas
camadas sociais, evidente desde fins do século XVIII, e aprofundada, em grande medida, a partir dos anos 20 com a Independência. Trata-se da
emergência de novos atores sociais, que ganharam maior visibilidade em diversos movimentos contestatórios neste momento de construção do Estado
Nacional no Brasil.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - História da Arte
Título: SALAS DE CINEMA NO BAIRRO DA MOOCA: ARQUITETURAS E MEMÓRIAS URBANAS
Palavras-Chave: SALAS DE CINEMA, ARQUITETURA, PATRIMÔNIO HISTÓRICO, MOOCA (SÃO PAULO)

Participantes:
Discente: BRUNA APARECIDA SILVA DE ASSIS
Orientador: MANOELA ROSSINETTI RUFINONI
O projeto de pesquisa de Iniciação Científica, intitulado Salas de Cinema no Bairro da Mooca: arquiteturas e memórias urbanas objetivou a
identificação e o estudo das antigas salas de cinema de rua do bairro da Mooca, entre o final do século XIX e terceiro quartel do século XX, período em
que as salas de cinema na cidade de São Paulo estiveram em pleno funcionamento. A identificação dessas salas dentro do tecido urbano do bairro, que
nas últimas décadas passou por grandes transformações espaciais ? como demolições arbitrárias em decorrência de um processo crescente de
verticalização e especulação imobiliária, iniciado em meados dos anos 1980 ?, é importante para que se compreenda as trajetórias históricas relacionadas,
configuração e transformação de particulares sociabilidades e memórias urbanas naquele local. Buscou-se identificar as antigas salas com o intuito de
mapear os espaços de sociabilidade e as conexões urbanas daí derivadas, independentemente da grandiosidade arquitetônica de cada projeto. Além de
identificá-las individualmente, objetivou-se, ainda, compreender as relações dessas salas com o entorno, com os moradores (dentre os adultos e idosos,
alguns antigos frequentadores) e a própria arquitetura desses imóveis, que, apesar de muitas vezes singela e modesta, seguiu diversos projetos e estilos.
A metodologia adotada durante a pesquisa seguiu três caminhos, a pesquisa bibliográfica, a pesquisa de fontes primárias e a pesquisa de campo.
A pesquisa bibliográfica esteve pautada em textos que tratassem da história das salas de cinema na cidade de São Paulo, a transformação do território
urbano da cidade de São Paulo pela perspectiva da implantação de diversas salas de cinema e por fim textos que tratassem do histórico de formação do
bairro da Mooca e suas características de bairro industrial.
A pesquisa de fontes primárias foi realizada primordialmente em arquivos e acervos documentais públicos, como o Arquivo Histórico de São Paulo
e a Hemeroteca da Biblioteca Mário de Andrade. No Arquivo Histórico de São Paulo foi realizada uma busca na base de dados da Associação dos Amigos
do Arquivo Histórico de São Paulo (ArquiAmigos), “Inventário dos espaços de sociabilidade cinematográfica na cidade de São Paulo: 1895-1929†,
que inventariou as salas de cinema, teatros e circos da cidade de São Paulo entre os anos de 1895 a 1929, período correspondente ao acervo documental
e iconográfico disponível no Arquivo
Histórico.
Outra ferramenta utilizada na pesquisa de fontes primárias foi a busca por outras salas construídas após o ano de 1929 em páginas da internet,
como no banco de dados do Blog Salas de Cinema de São Paulo, onde foram encontradas informações sobre salas de cinema do bairro da Mooca
construídas entre os anos de 1940-1960.
Além desses levantamentos, buscou-se fazer uma pesquisa em periódicos, jornais e revistas antigas, para que se pudesse encontrar informações,
como endereços e programações das antigas salas de cinema do bairro da Mooca. Tal estudo foi realizado na Hemeroteca da Biblioteca Mário de
Andrade, através de consultas ao jornal O Estado de São Paulo (OESP), aos periódicos Revista Cinearte, A Scena Muda, Cine-Repórter, A Cigarra, aos
jornais operários Marco-periódico operário e Jornal União Democrática Trabalhista, e ao Annuario Estatistico de São Paulo, publicação que divulgava
diversas estatísticas sobre o Estado de São Paulo, entre elas, estatística eleitoral, movimento migratório e a Estatistica Theatral, que trazia informações
como valor do edifício, número de lâmpadas, assentos, dos teatros, circos e salas de cinema de todo o estado, nos interessando as estatísticas da Capital.
Com a compilação de uma lista das antigas salas de cinema e seus endereços, uma primeira busca foi feita no Google Street View para que se
pudesse encontrar essas antigas salas de cinema na malha urbana atual do bairro, com a confirmação da existência dos imóveis uma pesquisa de campo
foi realizada para fotografar a fachada das salas e com a permissão do proprietário também foi possível fotografar o interior de uma das salas de cinema.
Das doze salas encontradas até o presente momento na pesquisa, apenas duas, construídas entre 1955-1960, estão de pé, as outras
possivelmente foram demolidas sem que se fizesse um estudo aprofundado de sua representatividade urbana e as funções que encerra. Esses dois
exemplares remanescentes no bairro da Mooca demonstram que não há uma política de preservação que aborde adequadamente as arquiteturas e
espaços urbanos não excepcionais do ponto de vista estético, mas que possuem particular interesse como suportes da memória coletiva e da identidade
local; ou seja, edifícios cuja atribuição de valor patrimonial reside nos usos e papéis sociais que ajudou a configurar, e não necessariamente em sua
qualidade arquitetônica.
Nesse sentido, afirmamos que é importante que tais salas de cinema sejam reconhecidas como patrimônio histórico e cultural, pois foram locais
de convívio social, evidenciando trocas políticas e culturais, em um bairro marcado pelo trabalho.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - História da Arte
Título: CONCEPÇÕES NEOBARROCA: A ESTÉTICA DA FRAGMENTAÇÃO E REPETIÇÃO NO CICLO
CREMASTER, DE MATTHEW BARNEY
Palavras-Chave: NEOBARROCO, MATTHEW BARNEY, CICLO CREMASTER

Participantes:
Discente: RODRIGO PEREIRA FERNANDES
Orientador: JENS MICHAEL BAUMGARTEN
O relatório desta pesquisa se caracteriza a partir da análise do Ciclo Cremaster (1994 ? 2002), do artista plástico Matthew Barney. O ciclo é
composto por um conjunto de cinco filmes, fotografias, desenhos e esculturas construídas de elementos pouco convencionais, como plásticos protéticos
auto-lubrificantes, vaselina, silicone e vinil petrolado.
A leitura dirigida às obras se dá sob o prisma de pressupostos teóricos da estética neobarroca. A abordagem feita sobre o barroco o leva em
consideração a partir de repetições esquemáticas na qual se torna possível a compreensão de certas especificidades na formação do gosto, tanto durante
o século XVII, chamado de barroco histórico, como no final do século XX, abordado aqui como neobarroco. A intenção desse estudo é buscar uma
aproximação de períodos distintos que quando comparados e analisados se revelam muito próximos em uma concepção da forma e sua condição de
beleza perante as “massas†.
Como ponto de partida concebemos o barroco como categoria transhistórica, que não se limita ao historicismo e as qualidades formais e do
pensamento do século XVII como mera classificação ou gênero dentro da história da arte, mas como manifestação de um princípio supratemporal,
permanentemente oposto ao clássico, capaz de se adequar a diferentes culturas e temporalidades.
As partes que compõe o Ciclo Cremaster não foram produzidas de maneira cronológica, e embora Barney trabalhe com recursos audiovisuais ele
não se considera um cineasta. Seus três primeiros filmes, na verdade, são produções em vídeo. Apenas as duas últimas produções (Cremaster 2 e
Cremaster 3) são realizadas em película. O vídeo instaura uma nova concepção audiovisual capaz até mesmo de subverter a linguagem já estabelecida
e consolidada do cinema. A montagem é capaz de evidenciar novas modalidades no funcionamento das imagens, gerando um novo efeito estético,
composto não apenas pela imagem “virtual†, mas como uma imagem física somada ao virtual como um todo. O vídeo traz consigo uma nova forma
de se pensar a imagem. O modo como vídeo e filme é exibido ao público traz imagens em instalação, no caso do ciclo um suporte para cinco televisores,
os quais cada um exibe um filme diferente do Ciclo Cremaster simultaneamente, disposto em um formato semelhante a um pentágono.
Barney denomina seu trabalho como esculturas narrativas, sendo este um sistema de linguagem visual proteico: uma produção multiforme e
polimorfa em que desenhos e filmes se unem para engendrar fotografias e esculturas, as quais por sua vez produzem mais desenhos e filmes em uma
mistura incestuosa de materiais que desafiam qualquer hierarquia dentre materialidades e gêneros artísticos. Sua intenção reside na produção material
em decorrência da narrativa que se desenvolve imageticamente pelos filmes.
O ciclo se torna um desdobramento no espaço-tempo que se resulta pela somatória de inúmeros fragmentos no processo de criação das formas,
sendo elas em seu estado biológico, psicológico e geológico, objetivando a princípio transcender limites heteronormativos a partir da diferenciação sexual.
A poética barroquizante de Barney se dá por meio dos inúmeros fragmentos de referências visuais das quais se apropria. O gosto neobarroco
sugere as transformações pela incorporação de diversos dispositivos diferentes, midiáticos, excedendo suas fronteiras assim como o barroco histórico
fez na arte e na cultura do século XVII.
O barroco transcende a temporalidade espacial para ser concebido como uma categoria existente a partir da relação binária entre estilos,
antagonizando a estruturas rígidas e consolidadas tidas como clássico.
O reflexo da fluidez das fronteiras interfere na narrativa proposta. Pode ser tida enquanto continuação em diferentes modos de repetição da
estrutura inicial, assim como no barroco histórico, que exaltava a memoria da antiguidade através da ruína fragmentária que fazia referências ao passado,
em que coexistiram neste espaço microcósmico com objetos e criações do presente: os dois unidos em um processo criativo, a cópia magicamente
metamorfoseada em um original. O sistema clássico de organização espacial e narrativo é perturbado em uma dialética que passa a ser construída entre
o todo e o fragmento. O neobarroco se torna um conceito em que o velho e o novo coexistem por meio de tais fenômenos de instabilidade.
O Ciclo Cremaster enquanto produção polimorfa constituída a partir da somatória de inúmeros fragmentos da cultura visual assume aspecto
barroco justamente por conservar em sua estrutura híbrida diversas camadas de significados, resultando em complexas estruturas exuberantes e
monumentais, permitindo a aproximação na produção das formas entre períodos distintos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - História da Arte
Título: O ESPECTADOR EM WHISKY ENTRE O POPULAR E O ERUDITO
Palavras-Chave: ESPECTADOR, CINEMA LATINO-AMERICANO, WHISKY, IMAGEM

Participantes:
Discente: THAYS SALVA
Orientador: YANET AGUILERA VIRUEZ FRANKLIN DE MATOS
Trata-se de debater a questão do espectador na América Latina e sua relação com as categorias culturais de popular e erudito a partir do filme
Whisky (Pablo Stoll e Juan Pablo Rebella, Uruguai, 2004), no que a análise proposta baseou-se em dois importantes estudos sobre o assunto: Dialética
do espectador (1982), do renomado cineasta cubano Tomás Gutiérrez Alea, e O espectador emancipado (2008), do filósofo francês Jacques Rancière.
De modo geral, ambos abordam a questão do espectador não apenas sob a perspectiva de uma arte política, como também ? em especial ? de uma
política da arte, mas cada qual a seu modo e em seu tempo, no que é importante considerar a posição do primeiro como artista-produtor e do segundo
como intelectual. Neste sentido, o trabalho apresenta algumas considerações presentes em ambos os estudos para, em seguida, mostrar como o filme
de Stoll e Rabella pode ser percebido a partir do que é exposto sobre a figura do espectador.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - História da Arte
Título: A VILA FERROVIÁRIA DE PARANAPIACABA E A GESTÃO DO PATRIMÔNIO URBANO TOMBADO
Palavras-Chave: PARANAPIACABA, PATRIMÔNIO, GESTÃO, FERROVIA, PRESERVAÇÃO.

Participantes:
Discente: ITACIRA TAINÁ DE ARAGÃO FERNANDES
Orientador: MANOELA RUFINONI
A Vila de Paranapiacaba, que originalmente serviu como local voltado exclusivamente para atividades ferroviárias, abrigando seus funcionários e
operadores, atualmente se volta principalmente à atividades e projetos turísticos, principalmente por consequência de seu tombamento e posterior compra
pelo município de Santo André. O período que se seguiu trouxe alguns impactos positivos e outros negativos para a Vila. Se, por um lado, houve a
intenção de certo resgate na manutenção e nas regras de uso de alguns imóveis, por outro lado, a própria mudança de eixo econômico e de função de
grande parte dos equipamentos da vila mudou as regras de permanência e uso dos locais, o que gerou uma grande mudança da população de seus
moradores originais, levando consigo alguns dos costumes, tradições e memória que originalmente caracterizavam o cotidiano desta Vila. Esta pesquisa
realiza um panorama acerca das gestões, dos projetos e das intervenções ocorridas na Vila, desde o momento de sua compra pela cidade de Santo
André em 2002, até os dias atuais.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - História da Arte
Título: ARTE EFÊMERA NOS SÉCULOS XVII E XVIII: A ESTÉTICA DA ALIMENTAÇÃO
Palavras-Chave: ARTE EFÊMERA, FESTA, ALIMENTAÇÃO, BARROCO, ARTE COLONIAL

Participantes:
Discente: KLENCY KAKAZU DE BRITO YANG
Orientador: ANGELA BRANDÃO
O trabalho “Arte Efêmera nos séculos XVII e XVIII: a estética da alimentação†nos levou a questionamentos sobre os ofícios dos mestres
relacionados à alimentação. Discursos e práticas relacionados à alimentação, no decorrer do século XVIII, passavam por uma transição histórica:
deixavam de ser associados ao uso medicinal para se tornar uma prática social relacionada à estética e à representação de um modo de vida das Cortes.
Estes oficiais mecânicos, cujas atividades se relacionavam à alimentação (padeiros, pasteleiros, confeiteiros) passavam a trabalhar com um produto que
a sociedade não via mais apenas como nutriente, mas com o prazer de consumo e à arte da mesa, tornando-se parte das atividades sociais mais
refinadas. Dentre as muitas manifestações nos interessamos pelas que os mestres apresentavam nas festas coloniais. O nosso questionamento buscou
entender como os mestres oficiais ligados à alimentação usavam sua técnica dentro dos eventos, onde outros mestres como marceneiros, carpinteiros,
pintores eram chamados para compor o conjunto de arte efêmera. As festas barrocas eram, portanto, grandes eventos , onde a sociedade se reunia para
participar e estabelecer suas relações de convívio. No contexto luso-brasileiro, as festas barrocas se estendiam para além da metrópole e se organizavam
mesmo nas distantes colônias. Ocasiões em que eram representadas relações de poder e se fazia reconhecer os que o detinham. O nosso projeto de
pesquisa procurou investigar junto ao Regimento de Oficiais Mecânicos de Lisboa, o conjunto de leis que organizaram todo o sistema de trabalho artesanal
em Portugal e no Brasil, quem eram estes mestres, como eram seus exames de ofício e que habilidades precisavam deter para exercê-lo. Buscou-se,
também, pesquisar junto ao Cozinheiro Moderno (1780), um dos primeiros livros de receitas editado em Portugal, como eram idealmente as atividades
culinárias na metrópole e como foram transpostas ao Brasil colonial. Interessou-nos, especialmente, compreender o papel dos alimentos no conjunto das
armações efêmeras para as festas barrocas, pesquisamos, portanto, aquelas ocorridas na Colônia, no contexto de Minas Gerais, e cujos relatos escritos
se conhecem: as Exéquias de D. João V, o Triunfo Eucarístico e o Trono Episcopal, buscando averiguar se houve registro da participação destes mestres
da alimentação. O exame de ofício só apresentava as ordens dos confeiteiros e pasteleiros, naquele momento em Lisboa outros ofícios ligados à
alimentação não possuíam exames, como os dos padeiros e oficial de canudos, o que devia ter surgido posteriormente. As multas eram pesadas se
comparadas com outros ofícios no Brasil colonial, e havia a pena de perda dos direitos do ofício, o que não havia nos demais, talvez por tratarem da
saúde pública. O açúcar era visto com mesmo rigor que o ouro e sua compra era controlada. Os exames não solicitavam esculturas de alimentos ou algo
que exigisse muita técnica escultórica, a princípio se exigia domínio sobre a matéria prima, conhecimento de sua origem, produção de obras simples mas
aprimoradas na técnica de cozer. Com relação aos livros dos Cozinheiros, no Brasil, buscavam difundir ingredientes e utensílios culinários e assumiam
função pedagógica de ensinar boas maneiras e etiqueta ao servir e receber convidados. O cozinheiro trabalhava ligado a um nobre e o atendia na
alimentação cotidiana e eventos especiais, o seu trabalho era relacionado ao atendimento privado. Os mestres oficiais possuíam tendas para vender
seus produtos, seu trabalho era público. Não foi encontrado, até o momento, algo referente à realização do exame de ofício de Cozinheiro e nem sobre
os juízes ou grupo de oficiais cozinheiros, mas nas literaturas eram tratados como oficiais. O poder político e religioso do período barroco se utilizou das
festas públicas para convencimento, persuasão e afirmação de seus lugares na hierarquia social. As festividades eram momentos em que artistas e
artífices eram convocados, os mais célebres, os estrangeiros e inúmeros profissionais trabalhavam nos festejos que uniam todas as manifestações
artísticas. Os artistas extrapolavam suas áreas de atuação para execução de diversos e diferentes elementos decorativos, porém sofrendo possível
influência de liberdade de criação pela ação dos eruditos comitentes dos elementos para as festas. Estes grandes espetáculos tinham os elementos
efêmeros com seu poder de encantamento como essenciais em seu impacto no espaço das cidades. Apesar dos motivos religiosos e do maior controle
da Igreja no período do barroco, alegorias pagãs permaneciam no imaginário popular vindas da conformação destas festividades. Com menos referências
à alimentação enquanto manifestação social de prazeres do que buscávamos nos registros documentais das festas do barroco em Minas Gerais, uma
pesquisa mais ampliada, envolvendo outros relatos e de outras regiões do Brasil colônia seria necessária na tentativa de confirmação da hipótese
apresentada neste projeto de Iniciação Científica.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: "BON USAGE" DA LÍNGUA FRANCESA: FIGURAÇÕES DAS BELAS-LETRAS EM GUEZ DE
BALZAC, DOMINIQUE BOUHOURS E ANTOINE FURETIÈRE
Palavras-Chave: LÍNGUA FRANCESA; BON USAGE; APOLOGIA; RETÓRICA; LITERATURA FRANCESA; SEISCENTOS

Participantes:
Discente: ÁLISON CÉSAR ROSA
Orientador: LEILA DE AGUIAR COSTA
Em fase inicial de pesquisa, esta comunicação propõe uma breve incursão pela cena literária francesa do século XVII, tendo como baliza de
reflexão o momento de expansão e afirmação da língua francesa, focalizado a partir do cotejo de três relevantes figuras do Seiscentos: Jean-Louis Guez
de Balzac, autor de Lettres (1624); Antoine Furetière, autor de Nouvelle allégorie ou Histoire des derniers troubles arrivés au Royaume dÉloquence (1658);
e Dominique Bouhours, autor de Entretiens dAriste et dEugène (1671). Balzac, crítico assaz ouvido no ambiente (polifônico) das Belles Lettres e notável
pelas qualidades de sua prosa epistolar - então endereçada a um público letrado -, tomou da pena em diversas querelas literárias da primeira metade do
século. Furetière, autor do célebre (e polêmico) Dictionnaire universel (1690), voz heterodoxa desse século XVII caracterizado pelo debate entre Antigos
e Modernos, oferece-nos em Nouvelle allégorie um panorama (neste caso, alegórico e, por vezes, bastante irônico) de questões retórico-poéticas e de
atores literários coevos. Dominique Bouhours, por fim, jesuíta e frequentador dos salões literários, compõe, no segundo diálogo de seus Entretiens,
intitulado â??La Langue Françaiseâ? , uma apologia da língua francesa (que conheceu, igualmente, amplo sucesso), recorrendo a comparações
sistemáticas com as línguas clássicas (grego e latim) e, sobretudo, com outras línguas vernáculas (espanhol, italiano, alemão). Tais obras inscrevem-se,
para emprestar os termos de Bombart em Guez de Balzac et la querelle des Lettres (2007), (no movimento de legitimação de uma grande literatura
nacional em vernáculo) . Vale lembrar, nesse sentido, que esse é momento em que, sobretudo na França, o latim começa a ceder campo às línguas
vernaculares. Monarca e escritores - essas (duas figuras tutelares) (CERQUIGLINI, 2000, p. 234) - unem-se, de certo modo, para dar estabilidade e
preeminência ao código linguístico recém-instituído, que se quer fazer circular como moeda nacional (MÉCHOULAN, 1992, p. 18). Isso significa que se
começa cada vez mais a escrever e a ler em francês, e, inclusive, a ler em língua francesa, graças às traduções conhecidas como (belas infiéis) , obras
da literatura greco-latina, composta por autores clássicos. Estes serão, então, (acomodados) - para retomar um termo chave da época - ao génie da
língua e da nação francesas.
Soberania política, pois, e soberania linguística, ambição que se insinua na passagem seguinte, extraída da dedicatória que abre o Dictionnaire
de lAcadémie Française: (Tandis que nous nous appliquons à lembellir (nostre Langue) , vos armes victorieuses la font passer chez les Etrangers; nous
leur en facilitons lintelligence par nostre travail, & vous la leur rendez nécessaire par vos Conquestes) . A dedicatória, concebida pelos então chamados
académiciens, isto é, membros da Academia Francesa (fundada em 1635, pelo cardeal Richelieu), tem como destinatário o rei Luís XIV, considerado
patrono e causa primeira do estado de perfeição - que se define como este (glorioso ponto de imutabilidade) - alcançado pela língua francesa.
Esboçado tal quadro de questões teóricas, cumpre dizer que é a partir dele que se norteará a pesquisa. É, pois, objetivo nosso investigar, a um
só tempo, a singularidade e a relação de parentesco que vozes como as de Guez de Balzac, de Antoine Furetière e Dominique Bouhours possam
eventualmente entreter, tomando-se como pano de fundo o movimento de defesa e encarecimento do francês como língua sapiente e letrada. Tratar-se-
á, então, em um primeiro momento, de compreender os modos pelos quais - o que implicará, evidentemente, voltar o olhar para os diversos procedimentos
retóricos (tais como a accomodatio) e lugares-comuns convocados em seus textos - o discurso preceptivo (em Guez de Balzac e, de certo modo, também,
em Bouhours) e o discurso ficcional (em Furetière) se retroalimentam, conferindo à língua as capacidades de figuração. Impor-se-á, em um segundo
momento, verificar como tais vozes respondem às interpelações e aos debates daquilo que, em uma economia letrada mais ampla, ficou conhecido como
Querelle des Anciens et des Modernes.
Uma vez que a pesquisa se encontra em estágio inicial, esta comunicação dever-se-á limitar a descrever o teor de cada obra, bem como a
assinalar e a discutir algumas intersecções frequentes entre os três autores convocados.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: DO CANÔNICO AO MARGINAL: UM NOVO OLHAR SOBRE A CULTURA
Palavras-Chave: LITERATURA MARGINAL, ETHOS DISCURSIVO, ANÁLISE DO DISCURSO, PERIFERIA

Participantes:
Discente: LUCINDA APARECIDA MARIANO ROSA
Orientador: SANDRO LUIS DA SILVA
Intenciona-se analisar a questão discursiva presente na produção literária periférica, comumente conhecida como “literatura marginal†.
Ainda se procura identificar a constituição do estilo discursivo do enunciador no discurso que retrata a realidade da periferia da cidade de São Paulo. O
corpus desta pesquisa foi a crônica literatura, pão e poesia, do autor periférico Sérgio Vaz. A partir dos conceitos instituídos por Maingueneau (2002,
2008, 2010) sobre discurso, ethos discursivo, cenografia, e Fiorin (2012) em relação à interdiscursividade, procuraremos demonstrar qual é o efeito de
aculturamento produzido por esse novo estilo literário, visto que este coloca a literatura muito próxima da realidade de milhares de pessoas pelo fato de
ter nascido com tendências populares, tendo em vista que seus autores são diretamente ligados a grupos sociais e nem sempre fazem uso da norma
culta da língua portuguesa.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: A SINESTESIA DA VIOLÊNCIA: UMA DAS MANIFESTAÇÕES NA OBRA DE LIZANDRO CHÁVEZ
ALFARO
Palavras-Chave: ; LIZANDRO CHÁVEZ ALFARO, VIOLÊNCIA DE ESTADO, ANIMALIZAÇÃO, VANGUARDAS LATINO-AMERICANAS,
NICARÁGUA
Participantes:
Discente: SILVIA AMANCIO DE OLIVEIRA
Orientador: GRACIELA FOGLIA
introdução
Se comparado aos estudos literários voltados à literatura dos países do Cone Sul, o acesso à fortuna crítica centro-americana é substancialmente
limitado. Na contramão desta perspectiva, esta pesquisa tem como objetivo primeiro fazer uma análise crítica dos contos “Entinieblas†e “El
zoológico de papá†do escritor nicaraguense Lizandro Chávez Alfaro (1929-2006), de seu primeiro livro de contos Los monos de San Telmo (1960),
ganhador do quarto concurso literário Casa de las Américas no ano de 1963, na cidade de Habana, Cuba.
Segundo o escritor e crítico literário nicaraguense Jorge Eduardo Arellano, no texto “Desarollo del cuento en Nicaragua†, a narrativa
nicaraguense tem origem nas expressões populares da época colonial: textos transmitidos oralmente e impulsionados pelo universo mágico indígena e
espanhol. Em geral, distinguiam-se entre histórias de animais, histórias de “aparecidos†, personalidades do espaço rural, e narrativas de
personagens folclóricos espanhóis do tipo "pícaros" ou “mentirosa†. A face “costumbrista†foi marcada por fábulas e narrações sobre a vida
ou personagens populares, de maneira anedótica e superficial. Dessa herança, o regionalismo não só perdura anacronicamente como tema, mas também
é sinônimo do gênero preferido da região, a crônica.
A literatura latino-americana dos anos 60 tornou-se pioneira no âmbito do romance no que diz respeito à renovação formal, tanto dos recursos
estilísticos como dos estruturais e, pelo direto fomento do mercado editorial, deu origem ao boom latino-americano. Na vertente literária, Chávez Alfaro é
considerado o primeiro narrador moderno nicaraguense, segundo o escritor e teórico nicaraguense Sergio Ramírez.
Os contos aqui analisados circundam a temática de violência de Estado provocada pelo período ditatorial imposto à Nicarágua durante mais de
30 anos. O conto “Entinieblas†trata da fuga perpétua de um guerrilheiro, em meio a inúmeras descrições sinestésicas, envolvendo visão, olfato e
tato. Seus anseios e recordações transparecem através da inação de esconder-se: ao mesmo tempo de não ver os outros nem a si mesmo, o pensamento
é sua única percepção de mundo, que se funde entre os sentidos primitivos, aproximando-o da própria animalização. “El zoológico de papá†é o
relato, em primeira pessoa, de um garoto de 13 anos, filho do presidente de um país não nomeado cuja casa presidencial abriga jaulas e feras, que
formam uma espécie de zoológico particular.

objetivos
Pretende-se observar como a articulação dos recursos literários desenvolvidos e utilizados pelos movimentos vanguardistas do início do século
XX reflete a violência de Estado representada nos contos “Entinieblas†e “El zoológico de papá†, do livro Los monos de San Telmo (1960),
de Lizandro Chávez Alfaro. A hipótese a ser desenvolvida é que a construção da animalização do homem diante de situações de extrema violência se
dá, sobretudo, pelo uso de técnicas linguísticas específicas da vanguarda de caráter sinestésico. No caso dos contos, os objetos de análise serão a
construção da animalização do homem como perseguido político e sua face contrária, o homem torturador de sua própria espécie.

metodologia
A análise de como ? possivelmente ? se articulam algumas técnicas das vanguardas nos contos será fundamentada no livro de Jorge Schwartz,
Las vanguardas latinoamericanas (2002). Além disso, os contos “Entinieblas†e “El zoológico de papá†incorporam o popular no que se
refere ao histórico e social, mas, principalmente, ao cultural, em oposição a uma cultura “alta†, civilizada. Este aspecto será abordado a partir das
considerações levantas no capítulo “A valorização do popular no período das vanguardas históricas na América Latina†, de Viviana Gelado (2006).
Também se fazem necessários aprofundamentos históricos sobre o período antecedente à Revolução Nicaraguense, em 1979. Para tanto, serão
usados os livros historiográficos A Revolução Nicaraguense (2002), de Matilde Zimmermann, e A reforma agrária na Nicarágua, de Claudio Thomás
Bornstein (1982), a fim de compor um panorama político, econômico e social do ambiente rural da Nicarágua.
Finalmente, também espera-se coletar depoimentos e dados sobre a obra do escritor Lizandro Chávez Alfaro através de entrevistas com pessoas
de seu convívio pessoal.

resultados
Espera-se que esta pesquisa confirme a hipótese primeira de que a construção da animalização do homem diante de situações de extrema
violência, como no período ditatorial na Nicarágua (1936-1979), se dá, sobretudo, pelo uso de técnicas linguísticas específicas de vanguarda de carácter
sinestésico.

conclusões
Esta pesquisa em andamento pretende contribuir para futuros estudos sobre a produção literária de Lizandro Chávez Alfaro e sua importância
para o cenário da narrativa moderna nicaraguense e latino-americana, bem como impulsionar novas perspectivas de análise literária em relação à América
Central durante os períodos de regimes ditatoriais na região, até hoje pouco explorados.

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Área: Humanas - Letras
Título: A EXPERIÊNCIA DO EXÍLIO NA VOZ DE BEATRIZ, EM PRIMAVERA CON UNA ESQUINA ROTA DE
MARIO BENEDETTI
Palavras-Chave: MARIO BENEDETI, PRIMAVERA CON UNA ESQUINA ROTA, EXÍLIO, CRIANÇA

Participantes:
Discente: GABRIELA ROSA
Orientador: GRACIELA FOGLIA
Introdução
A literatura produzida no século XX, sobretudo na América Latina, tem um forte vínculo com os processos históricos desse período. Essa junção
entre experiência real e a ficção nos faz pensar sobre o poder das representações artísticas sob os eventos sócio-políticos marcantes do século XX, e
nesse sentido, emerge a linha teórica dos estudos sobre Literatura de Testemunho. Tal produção literária nos coloca a questão sobre a relação entre a
literatura e o real, nos fazendo refletir sobre o discurso não ficcional, sobre o discurso histórico e a relação com o discurso literário.
Desse modo, nos propomos a ler o romance Primavera con una esquina rota, de Mario Benedetti como um romance-testemunho. Para isso,
iremos nos orientar mais precisamente nos estudos de Literatura de Testemunho sistematizadas pela professora Valeria de Marco em seu texto “A
literatura de testemunho e a violência de Estado†. A obra Primavera con una esquina rota, liga-se á linha teórica a cerca dos estudos de literatura de
testemunho também por sua temática, que nesse caso é a representação da temática do exílio, sendo ela recorrente no século XX, porém que permeia
diferentes períodos na literatura.
A experiência do exílio precisa ser vista de forma particular, uma vez que possam existir exílios com diferentes objetivos. E essa particularidade
faz do exílio uma vivência individual, e por isso nos atentaremos na experiência de um narrado/personagem no romance. A narradora/personagem em
questão é Beatriz, uma criança que ganha voz na narrativa e tem a oportunidade de contar sua experiência do exílio. A particularidade, nesse sentido, é
o caráter de se ter um narrador/personagem infantil que é capaz de descrever sua experiência nesse contexto político advindo das ditaduras
latinoamericanas que permearam a segunda metade do século XX. Direcionando o olhar sobre a narrativa dessa personagem buscaremos compreender
qual é a sua implicação no romance, e a forma com que a criança se relaciona no exílio, já que esse é um tema ainda pouco explorado sob o prisma
infantil.

Objetivos
Este projeto objetiva-se a analisar a representação do exílio em Primavera con una esquina rota, do escritor Mario Benedetti. A leitura de romance,
de sua recepção e de textos significativos da fortuna crítica do conjunto da produção Mario Benedetti permitiu-nos, encontrar esse ponto da particularidade
da representação do exílio infantil.
Nosso objetivo permeia toda uma esfera da teoria crítica da literatura de testemunho, desse modo, buscaremos na leitura do romance encontrar
as possíveis marcas que nos mostrem que de fato esse romance possa ser lido através desta linha teórica proposta.

Metodologia
A metodologia adotada consiste no estudo do romance como um todo, porém fixando-se majoritariamente nos fragmentos narrados pela
personagem Beatriz, que são os fragmentos selecionados para compor o corpus analítico deste projeto, assim como também de leitura e discussão de
bibliografia teórica pertinentes ao assunto proposto.

Resultados
Os resultados que esperamos obter no decorrer da pesquisa, partem a principio dos objetivos propostos. A partir das marcas de testemunho que
iremos buscar na narrativa, afim de, comprovar que esse romance pode realmente ser lido através da linha teórica em questão, tentaremos compreender
em que medida a experiência do exílio na voz de Beatriz compreende a questão da intraduzibilidade que é uma característica da literatura de testemunho.
Buscado também nessas possíveis marcas compreender em que medida essa obra representa a catástrofe e seus limites de representação. E em que
medida ela demonstra o aniquilamento do homem, e nesse caso da criança.
Dentro do âmbito teórico-literário, buscaremos ainda compreender qual é a implicação de se ter uma personagem infantil nesse contexto ditatorial,
e qual seria sua função na narrativa, já que esse recurso é pouco explorado na literatura. Buscaremos através da narração de Beatriz compreender o
lugar da criança nesse contexto, e em que medida ela compreende sua condição, já que a incompreensão também pode ser uma marca eminente ao
testemunho.
Abrimos ainda para as hipóteses de se compreender a fragmentação do romance e relacioná-la à sua temática. Propondo hipóteses de uma
leitura geral da obra, no sentido de discernir as conexões entre forma e conteúdo.

Conclusões
Concluímos por tanto que a importância em se pesquisar hoje a literatura de testemunho recaí na necessidade de se pensar a relação entre
história e memória, já que se tem difundido cada vez mais o uso da memória na construção da história. No presente projeto a ser analisado destacamos
a importância da narrativa literária como exemplo histórico do que deve ser evitado. Ou seja, buscaremos ainda compreender em que medida a obra
constitui-se como forma de impedir o esquecimento e a repetição dessa experiência.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: VIRTUDE MODERNA: ANGÚSTIA, ACASO E A ÉTICA DA RESSIGNIFICAÇÃO EM AUGUSTO
MATRAGA
Palavras-Chave: LITERATURA BRASILEIRA, GUIMARÃES ROSA; PERSONAGEM; ÉTICA.

Participantes:
Discente: MARCIO GREGORIO SA DA SILVA
Orientador: ANDRÉ LUIZ BARROS DA SILVA
Este trabalho objetiva refletir sobre o processo de ressignificação existencial do protagonista na narrativa (A hora e vez de Augusto
Matraga) , destacando na análise os temas da angústia e do insólito, lidos neste seu caminho de autoconhecimento e devir, e ainda aproximações entre
sua trajetória e as estórias de personagens, como Jó e Abraão, circunscritas na crítica literária como temas de narrativa de vidas de santos. Combinando
sua análise e reflexão sobre a (auto)representação do personagem moderno com uma perspectiva teórica inscrita nos estudos temáticos de Tzvetan
Todorov (2010), esta pesquisa pontua as ações do personagem e suas analogias com marcas de outras narrativas literárias, partindo de algumas pistas
e eventuais aporias teóricas da crítica literária da obra rosiana expressas nos ensaios de Galvão (1978), Hansen (2007), e Bosi (2003), para focalizar daí
seu objetivo maior referente a reinvenção existencial do protagonista ligado aos temas da angústia, silêncio e acaso, refletidos na perspectiva
fenomenológico-existencial bastante presente no pensamento do século XX.
Todorov, na obra (As estruturas narrativas) , entende o estudo temático como aquele que objetiva vislumbrar as estruturas linguísticas e
narrativas abstratas através de ações concretas dos personagens na intriga narrativa. Partindo deste princípio, tornou-se crível destacar as ações do
personagem Augusto Matraga, buscando perceber em sua ética da reinvenção os temas que nos interessam (a angústia e o acaso), e eventuais estruturas
narrativas projetadas através de sua trajetória durante a narrativa. Ensaios como (Augusto Matraga, sua marca) de Galvão, e (Forma, indeterminação
e funcionalidade das imagens em Guimarães Rosa) , de Hansen, foram, portanto, cruciais em suas aproximações entre a trajetória de Matraga e a
estória de São Francisco de Assis e o guerreiro São Jorge, servindo de ponto de partida e metodologia à esta pesquisa em suas aproximações as ações
de Matraga às marcas textuais e símbolos de narrativas bíblicas ligadas ao tema de vidas de santos. As análises e hipóteses lançadas no projeto que
partem dessas pistas teóricas da crítica literária rosiana sobre a presença de marcas textuais e símbolos de narrativas de vidas de santos em nosso
corpus confirmam-se de forma profícua. As aproximações confirmadas em nosso estudo entre o personagem Augusto Matraga e os personagens bíblicos
Jó e, sobretudo, Abraão, emblema para Kierkegaard da angústia existencial, representaram, portanto, um ponto de interface produtiva desta abordagem
com a reflexão sobre a reinvenção de Matraga. A relação do personagem com o tema da angústia, e outros relacionados como o desterro, a solidão e o
silêncio, fundamentou nossa hipótese de uma possível ressignificação existencial do personagem durante sua trajetória, demonstrando, por meio de
alguns trechos, sua opção de afastar-se da terra natal, de permanecer em silêncio na sua solidão e no exercício de suas angústias, dentre elas, a da
ideia fixa por sua (hora e vez) , a renuncia à fala e não adesão ao bando do personagem Joãozinho
Bem-Bem.
Esta ética da reinvenção do protagonista, embasada no pressuposto de que o ser se conhece a partir de sua própria existência, entra, assim,
em conflito ao fim da narrativa com uma ética gregária, doutrinária e fechada representada pelo personagem líder do bando guerreiro Joãozinho Bem-
Bem, culminando, portanto, na tensão final entre os valores políticos, retóricos e gregários lidos como um sistema moral de produção viciada de consensos
fechados, e a abertura, a reinvenção e o devir existencial do personagem. Esta leitura permitiu, portanto, o postulado da ressignificação do protagonista
pela angústia e pelo lançar-se ao acaso, i.e., o devir existencial em aberto oposto aos determinismos sociais e doutrinários, tensão esta recorrente no
seio da melhor literatura moderna, notadamente, as narrativas de Dostoiévski e Kafka. Uma das questões centrais de nosso trabalho, a saber, qual a
linha de virtude do protagonista rosiano, em outras palavras, qual a ética do personagem moderno, foi analisada e bastante refletida neste trabalho,
levando em conta o pressuposto de Bakhtin a respeito da inconclusibilidade das personagens de Dostoiévski. Tratando da ressignificação pela via da
(existência como travessia) , a ética do personagem moderno não pode mais se amparar nem se projetar nem em um a priori , nem em uma teleologia,
visto que não há garantia total de modelos morais a se seguir, do mesmo modo que se tornou difícil confiar nas boas intenções de um olhar teleológico
após o angustioso devir do personagem Raskólnikov de Dostoiévski. Não havendo nenhum deles, senão algo que se faz através do próprio movimento
do devir, sugere-se, assim, a hipótese não de um modelo de ética estanque e anterior à ação, mas sim a constatação de que o seu modo de agir só se
apresenta e se realiza durante a própria existência do personagem literário moderno, neste caso, através de uma percepção inerente somente à insólita
travessia do personagem Augusto Matraga na narrativa de Guimarães Rosa.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: A CORRESPONDÊNCIA DE ROGER BASTIDE A MÁRIO DE ANDRADE (1938-1944):
TRANSCRIÇÃO, TRADUÇÃO E CRONOLOGIA DOS CORRESPONDENTES
Palavras-Chave: EPISTOLOGRAFIA, TRANSCRIÇÃO E TRADUÇÃO DE MANUSCRITOS, RELAÇÕES BRASIL-FRANÇA, MÁRIO DE
ANDRADE, ROGER BASTIDE
Participantes:
Discente: ROSANE LEANDRO RAMOS
Orientador: LIGIA FONSECA FERREIRA
Neste trabalho abordamos a correspondência ativa de Roger Bastide (1898-1974) a Mário de Andrade (1893-1945), relativa ao período de 1938
a 1944, disponível no arquivo do Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo. Embora haja inúmeros estudos sobre o eminente
sociólogo, como se verá mais adiante, jamais foram objeto de transcrição e tradução as cartas, redigidas em francês, enviadas ao escritor paulista. Neste
sentido, esta pesquisa traz um elemento inédito, razão pela qual espera-se dar uma pequena contribuição para o trabalho maior de edição da epistolografia
mariodeandradiana, que vem sendo empreendida nos últimos anos por vários especialistas.
Realizamos um levantamento bibliográfico dos estudos existentes sobre Roger Bastide e a epistolografia mariodeandradiana. Alguns escritores,
amigos próximos de Mário como Carlos Drummond de Andrade ou Paulo Duarte, publicaram parcialmente as cartas recebidas de Mário de Andrade.
Porém, só há pouco mais de dez anos, surgem os primeiros trabalhos de referência sobre a correspondência ativa e/ou passiva de Mário de Andrade a
partir do acervo IEB-USP que definem uma metodologia. Em 2000, Marcos Antonio de Moraes, um dos principais estudiosos da epistolografia
mariodeandradiana, apresenta volumosa e integral
Correspondência de Mário de Andrade & Manuel Bandeira, Prêmio Jabuti 2001, inaugurando a “Coleção Correspondência de Mário de Andradeâ€
na Editora da Universidade de São Paulo, que além de ter se tornado referência, tem lançado outros títulos.
Feita esta revisão bibliográfica, não foram identificados trabalhos voltados especificamente para a correspondência entre Roger Bastide e Mário
de Andrade.
Esse corpus nos possibilitou a pensar o início e a natureza das relações e afinidades que se criaram entre Roger Bastide e o intelectual
modernista.
Conforme apontamos no projeto inicial, nossa pesquisa, portanto, se propôs a: -
efetuar o levantamento;
- realizar a transcrição fidedigna e traduzir as cartas do francês pra o português que compõem a correspondência;
- anotar e editar a correspondência de Roger Bastide a Mário de Andrade de 1938 a 1944;- apresentar os dados biobibliográficos dos
correspondentes; - estabelecer cronologia de fatos relevantes.
Em relação à metodologia empregada, primeiramente selecionamos as cartas que constituíram nosso corpus. A transcrição foi feita segundo as
normas definidas pelo professor Marcos Antonio de Moraes, coordenador da “Coleção Correspondência de Mário de Andrade†publicada pela
EDUSP/IEB, normas que têm se tornado padrão na edição da correspondência de Mário de
Andrade e, também, em edições mais recentes de outros intelectuais, artistas e escritores:
- apresentação das cartas em partes relativas ao ano do envio;
- numeração das cartas originais em ordem cronológica, seguida das iniciais do remetente entre parênteses (carta 1, carta 2);- local e data em
itálico;
- vocativo em itálico;
- texto da carta em fonte normal, sem espaçamento entre os parágrafos;
- nomes de navios em itálico;
- nomes de obras e de periódicos em itálico;
- assinatura em itálico;
- se, no texto aparecerem palavras ou trechos sublinhados, a digitação repetirá este grifo (traço);
- notas (explicativas, informativas e/ou relativas a problemas linguísticos) em rodapé;
- descrição do documento original com elementos extraídos do catálogo eletrônico do IEB-USP.
A tradução seguir-se-á à transcrição de cada carta, observando os mesmos parâmetros acima, com exceção da descrição do manuscrito, já
colocada ao final da transcrição do documento original.
A fim de esclarecer o contexto da correspondência de Bastide a Mário, antes da transcrição e da tradução dos documentos, elaboramos uma
cronologia na qual se entrecruzam dados biobibliográficos e elementos históricos necessários à compreensão das trocas entre os dois intelectuais.
Espera-se com os objetivos desta pesquisa - transcrição e tradução de cartas (manuscritos não publicados) - contribuir para ampliar o
conhecimento da correspondência passiva de Mário de Andrade com Roger Bastide, bem como das relações Brasil-França no campo da literatura e das
ciências sociais. Espera-se igualmente que esse trabalho possa ser tomado como ponto de partida para uma eventual edição e publicação bilíngue da
correspondência entre Mário de Andrade e Roger Bastide.
Para finalizar, esperamos que este trabalho possa trazer uma contribuição para os estudos de Mário de Andrade e Roger Bastide e um melhor
conhecimento das relações entre ambos intelectuais, sobretudo das mútuas influências num período importante que gerou interesse de novos temas,
como os estudos sobre o negro e também sobre a reinterpretação do Brasil que começara na década de 1930, questões para as quais tanto o brasileiro
como o francês tiveram papel de destaque.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: A CONSTRUÇÃO DO FEMININO E A BUSCA PELO PERTENCIMENTO NA ESCRITA DE ADRIANA
LISBOA E DANIEL GALERA
Palavras-Chave: LISBOA; GALERA; PERTENCIMENTO; FEMININO; CONSTRUÇÃO; LITERATURA CONTEMPORÂNEA.

Participantes:
Discente: NELSON FLÁVIO M. OLIVEIRA
Orientador: PALOMA VIDAL
O presente trabalho tem como objetivo abordar as produções de Adriana Lisboa e Daniel Galera, as obras escolhidas respectivamente, Azul-
Corvo e Cordilheira. Temos duas protagonistas que deslocam-se para o exterior e precisam em meio a outra cultura, construir, mesmo que
temporariamente, uma identidade.
Em Cordilheira, Galera apresenta a transformação de uma personagem de forma a prepará-la para uma vida adulta; o caminho percorrido pela
protagonista possui diversos níveis e curvas, como se em meio ao caos cotidiano coberto de fumaças e poluição sonora, fosse possível olhar através do
espelho e tentar em algum momento se reconhecer. Em Buenos Aires, Anita inicia sua saga em busca de algo que ela mesma não reconhece; com o
propósito de lançar seu livro Descrições da chuva, narra o envolvimento amoroso da jovem Magnólia com um professor. Seu deslocamento ao mesmo
tempo gera impulsão e fornece também um distanciamento daquela atual realidade, a jovem escritora, assim como a protagonista, busca uma afirmação
identitária.
Adriana Lisboa, em Azul-Corvo, mostra uma protagonista que se desloca em busca também de sua construção identitária, para enriquecer suas
vivências de forma a pertencer a alguém ou a algum lugar; ainda adolescente, a menina indaga sobre sua presença no mundo, sobre as lacunas na sua
história, indo em busca de algo que preencha seus vazios. Com a morte da mãe, Vanja descola-se para o Colorado com a expectativa de encontrar seu
pai biológico, conta com a ajuda de Fernando, um homem que no passado foi namorado de sua mãe e a registrou assim que nasceu, ela percorre um
caminho afetuoso e constrói através da memória sua relação com o passado, preenchendo talvez algumas lacunas e ressignificando outras.
Temos, nas duas obras, protagonistas mulheres, órfãs de pais e mães, que em meio a um mundo contemporâneo, manifestam desejos, esses
frequentemente são resultados de suas perdas, contribuindo assim para a construção de mulheres independentes, capazes de manifestarem suas
angústias e vazios sem medo da exposição à figura masculina, pois não se sentem ameaçadas pelo â??gênero opostoâ? .
Questiona-se ainda a problemática abordada quando esbarra-se nas questões de gênero e a construção do feminino. Como construir na
contemporaneidade uma identidade dentro daquilo que a sociedade dita como feminino, estando fora de seus lugares geográficos?
O trabalho se deu através de análises de obras literárias, filosóficas e teóricas. O corpo do relatório final foi dividido nas seguintes partes: 1-A
literatura na contemporaneidade, 2-O não lugar e seus desdobramentos na contemporaneidade, 3-O feminino e a construção de identidade e 4-
Deslocamento, feminino e identidade: uma construção em Azul-Corvo, de Adriana Lisboa e Cordilheira, de Daniel Galera. Cada parte teve como objetivo
descrever as observações constatadas durante as leituras e as orientações sob supervisão da Profa. Dra. Paloma Vidal.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: A CONSTITUIÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO FEMININO PARTILHADO EM BORDADOS DE
MARJANE SATRAPI
Palavras-Chave: NOVELA GRÁFICA, EFEITOS DE SENTIDO, ETHOS DISCURSIVO.

Participantes:
Discente: ANA PAULA PENTO
Orientador: SANDRO LUIS DA SILVA
Como a novela gráfica autobiográfica tem grande notoriedade hoje em dia, tanto pelo conteúdo confessional quanto pelo formato em HQ, a obra
Bordados (2010) de Marjane Satrapi compõe o corpus da pesquisa. O objetivo foi identificar os mecanismos linguísticos utilizados pela autora que
permitiram a constituição do ethos discursivo feminino a partir dos relatos confessionais. A pesquisa teve abordagem qualitativa e nela foi feito um
levantamento bibliográfico para que fosse escolhida a obra de Marjane Satrapi para compor o corpus e a própria teoria para dar suporte à pesquisa. A
análise foi construída nos seguintes procedimentos: levantamento da situação de produção da obra, pesquisa sobre a bibliografia da autora, revisão da
literatura sobre ethos discursivo e gênero, identificação dos elementos de linguagem ? verbal e não verbal ? que caracterizaram o ethos discursivo
feminino através dos relatos ? levantamento das categorias de análise e a análise das categorias eleitas para apresentar os efeitos de sentido do gênero,
levando-se em consideração o contexto de produção da obra, a fim de evidenciar a maneira em que os efeitos de sentido tornam uma obra com maior
aceitação atendendo as expectativas dos leitores. Fazendo uma reflexão dos trechos retirados para análise, e visto que o ethos discursivo é constituído
no momento da cada enunciação, surge, portanto, a constituição de dois ethe discursivos ? há o ethos da Marjane fofoqueira e em outro momento um
ethos da Marjane feminista. Em Bordados, a autora apresenta, em sua novela gráfica autobiográfica, histórias que podem acontecer com qualquer mulher
de qualquer cultura, tradição ou religião em que estiver inserida ? desmistificando a ideia de que as mulheres do oriente são diferentes das mulheres do
ocidente ? e mostra que mesmo em um país ditatorial elas conseguem, antes de tudo, serem mulheres. A partir da perspectiva teórico-metodológica
adotada neste projeto, acreditamos que este trabalho traga uma contribuição para o trabalho com textos multimodais no processo de ensino-aprendizagem
da língua materna e suas literaturas, uma vez que o estudo de discurso na formação inicial do professor leva-o a ter uma visão mais crítica do ato de ler
e que, de certa forma, implica a visão de leitura que ele levará para a sala de aula. Este projeto pode abrir espaço para se pensar no trabalho com outras
linguagens, levando os alunos a perceberem como o processo de interação ocorre nas diferentes situações enunciativas, assim como a constituição do
ethos discursivo. O estudo está pautado em Maingueneau (1993; 2006; 2010; 2011), Angela Paiva Dionisio (2011), Santiago García (2012), Paulo Ramos
(2012), Koch & Elias (2009) e Bakhtin (2011).

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: FANTINE E COSETTE: UM ESTUDO COMPARATIVO
Palavras-Chave: SÉCULO XIX, VICTOR HUGO, LES MISÉRABLES, FANTINE, COSETTE

Participantes:
Discente: REGINA CIBELLE DE OLIVEIRA
Orientador: MARIA LÚCIA DIAS MENDES
Esta pesquisa é resultado de um projeto de Iniciação Científica que teve como objetivo analisar a constituição das personagens Fantine e Cosette,
do romance Les Misérables, de Victor Hugo, de forma a estabelecer uma comparação entre as duas.
Em primeiro lugar, apresentaremos um panorama da vida e obra do autor, homem que, além de sua importância para o desenvolvimento do
Romantismo na França, vivenciou as grandes transformações do conturbado século XIX e teve uma participação política importante no seu país. Hugo
participou ativamente da luta contra a pena de morte e apresentou em seus escritos considerações sobre a situação da mulher, sobre a miséria e sobre
todas as grandes questões do século XIX.
Apresentaremos, em seguida, um resumo do romance, contextualizando a obra e destacando os aspectos que serão analisados posteriormente.
Les Misérables foi publicado em 1862. O autor começou a escrevê-lo em 1845 e interrompeu a escrita em 1848. Em 1860, quando estava exilado, Hugo
retoma os manuscritos. Nessa época, os quatro primeiros tomos já estavam prontos. O autor escreve o quinto tomo e faz algumas modificações no texto
anterior.
A partir dessas considerações iniciais, nosso foco será o primeiro tomo do romance, no qual é narrada a história de Fantine, uma jovem órfã, que
nunca conheceu seus pais e que acaba entrando na prostituição para sobreviver e cuidar da sua filha Cosette.
Faremos, nesse ponto, uma breve abordagem sobre a História das Mulheres e, principalmente, da Prostituição no século XIX. Segundo Perrot
(1988), apesar de ter uma grande importância para o desenvolvimento da cidade, participando efetivamente da economia doméstica e exercendo um
papel de destaque nos combates contra os altos preços da comida e da moradia, a mulher, no século XIX, não pode ter participação na política é submissa
ao marido.
Já a prostituta é considerada o último grau de decadência de uma mulher. De acordo com Simone de Beauvoir (1980), Parent-Duchâtelet (2008)
e Carole Pateman (1993), uma das causas da prostituição é a miséria, muitas vezes fruto do abandono. O nascimento de um filho e a necessidade de
garantir sua subsistência também podem levar uma mulher à prostituição. Ao ficarem sozinhas e sem dinheiro, algumas mulheres acabam virando
prostitutas para não morrer de fome e para conseguirem recursos para cuidar dos filhos. E esse é o caso de Fantine.
Também abordaremos algumas características de Cosette, pois a menina, mesmo tendo uma infância sofrida e cheia de privações, conseguiu
alcançar a felicidade. A história de Cosette tinha tudo para ser semelhante à de Fantine: as duas passaram por diversas privações na infância, não
conviveram com seus pais biológicos, e, na adolescência, acabaram se apaixonando por jovens estudantes. No entanto, Cosette é salva de ter o mesmo
destino de sua mãe graças à ajuda de Jean Valjean, personagem principal do romance.
Assim, estabeleceremos uma comparação entre as duas personagens, com o intuito de verificar quais características de Fantine permanecem
em Cosette, no que elas se distanciam e porque as duas tiveram destinos tão diferentes.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: O SUJEITO SURDO BILÍNGUE: A CONSTRUÇÃO DO INDIVÍDUO SURDO EM MEIO A DOIS
MUNDOS E DUAS LÍNGUAS
Palavras-Chave: SURDEZ, LÍNGUA DE SINAIS, BILINGUISMO, BICULTURALISMO

Participantes:
Discente: VALÉRIA DA SILVA BEZERRA
Orientador: SUELI SALLES FIDALGO
A perspectiva sócio-cultural sobre a surdez a concebe como uma diferença cultural. Strobel (2008) diz que os teóricos pós-modernos conceituam
cultura como algo pluralizado, como uma herança transmitida pelos membros de um grupo social através do aprendizado e do convívio e que cada sujeito
tem um papel fundamental para construí-la, expandi-la e modificá-la. É pelo contato com uma cultura que o sujeito constrói sua identidade. A cultura não
é um produto pronto, mas sim algo que se elabora pelos seres que fazem uso dela, que se moldam pelas produções de seus membros passados e se
modificam pelos presentes. Seguindo uma perspectiva marxista ? base da teoria sócio-histórico-cultural -,Vygotsky (1934) também afirma que o ser
humano modifica o meio e é por ele modificado, tendo, dessa forma, a sua identidade construída de forma mediada pelos instrumentos e artefatos culturais
que foram sendo produzidos por ele mesmo e por outros seres humanos que compõem a sua comunidade ou a sua história. Por essa vertente, Strobel
(op. cit.) define a cultura surda como a maneira que o surdo compreende e lida com o mundo através de suas percepções visuais. Dentro de uma
comunidade surda o sujeito construirá a sua subjetividade para assim se reconhecer como alguém que se encaixa em um meio social, que partilha da
sua visão de mundo e fundamentalmente, que interage por meio de uma língua que pode ser adquirida de modo natural. Daí surgem as concepções de
comunidade surda e ouvinte, cada qual com línguas e culturas distintas, embora não necessariamente dicotômicas. Mas, por se constituírem como uma
comunidade linguística minoritária, a maior parte das pessoas surdas que fazem uso da língua de sinais convive com duas culturas, (Cultura Surda/
Ouvinte); tentam adaptar-se a elas fazendo dialogar aspectos de ambas. Isso faz com que o surdo transite entre essas duas culturas e línguas. É entre
duas culturas e línguas que o surdo se constrói como indivíduo. Este trabalho tem como finalidade perceber/compreender como se constrói a identidade
de um sujeito surdo bilíngue e assim, verificar se podemos falar de uma dimensão bicultural.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: O VERBO LEVE TER: TRÊS PERSPECTIVAS, TRÊS LÉXICOS.
Palavras-Chave: VERBO LEVE, VERBO TER, PROGRAMA MINIMALISTA

Participantes:
Discente: DANILO BONETTI SOTO
Orientador: RAFAEL DIAS MINUSSI
A presente pesquisa apresenta um estudo das construções com o verbo ter. Viotti (1999) mostra que o verbo ter constrói uma variedade de
sentenças semanticamente diferentes e algumas com construções particulares. Partindo do pressuposto que â? terâ? é um verbo leve, a pesquisa
analisa especificamente as sentenças possessivas, existenciais e aquelas em que o verbo se comporta como um auxiliar, apresentando três perspectivas
de análises para essas ocorrências. A pesquisa se insere no âmbito da Teoria Gerativa, seguindo as propostas desenvolvidas dentro do Programa
Minimalista (Chomsky, 1995). Para a análise dessas sentenças apresentamos a proposta de três autores: Lunguinho (2011), o qual está embasado na
Teoria de Princípios e Parâmetros (Chomsky, 1981, 1986) em sua versão Minimalista (Chomsky 1995, 2001); Viotti (1999) que, embasada num modelo
lexicalista, analisa o fenômeno por meio da Teoria de Predicação (Franchi, 1997 ) e do Léxico Gerativo (Pustejovsky, 1995) e, por último, no trabalho
Avellar(2004) e Avellar e Callou (2007), os quais se apoiam em uma visão não-lexicalista (Harley & Noyer 2003), dentro do modelo da Morfologia
Distribuída (Halle & Marantz 1993). Embora analisem o mesmo fenômeno, i.e. o verbo ``ter´´, e se debrucem em grande parte no Programa Minimalista,
esses autores dão ao fenômeno analisado perspectivas de análises impares. Viotti (1999) propõe que existe apenas um verbo ter e a polissemia observada
é consequência de ter ser um verbo leve e de um processo de composição de sentido dos itens que compõem a sentença. Lunguinho (2011) em sua
análise do verbo auxiliar ter nas passivas não-canônicas e nas construções do perfeito, respectivamente, explora a hipótese que o verbo ter, no primeiro
caso, resulta da combinação dos traços associados ao auxiliar ser com o núcleo funciona v* e, no segundo, o verbo auxiliar ter é tido como resultado da
combinação da preposição abstrata Pdepois com o verbo auxiliar abstrato vaux. Em contra partida, apresentamos o trabalho de Avellar (2004), o qual
propõe que as sentenças possessivas são geradas por meio de um procedimento sintático efetuado sobre a base que forma uma sentença existencial.
No caso do verbo ter, a preposição abstrata poss se amalgama ao complexo [v+T+D], para realizar o verbo possessivo. Partindo dessas perspectivas, o
trabalho em andamento procura responder algumas questões: i) qual é a estrutura interna desse verbo quando participa dessas construções? ii) quais
propriedades permitem que o verbo ter participe de construções tão variadas e assuma vários significados? iii) qual é papel do léxico nas perspectivas
adotadas?

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA NA ÉPICA CLÁSSICA
Palavras-Chave: RETÓRICA, ÉPICA, ANTIGUIDADE

Participantes:
Discente: CINTIA MARIA DE OLIVEIRA
Orientador: BIANCA FANELLI MORGANTI
Este estudo investigou a construção do discurso tal como preceituada pelas retóricas antigas , e as diversas abordagens relacionada ao tema.
Estudamos os principais tratados de arte retórica e observaremos os elementos importantes na construção de um bom discurso, como mover o auditório,
conseguir mexer com os diversos sentimentos, e o mais importante, convencer os ouvintes. A partir desse estudo, buscamos fazer uma análise de um
dos episódios Eneida, no qual se dá a partida de Eneias de Cartago, e mais particularmente do discurso feito a ele pela Rainha Dido. A Rainha está fora
de si, e seu discurso será cercado de vários elementos que têm por objetivo fazer com que Eneias permaneça no seu território. A partir da análise do
discurso da rainha Dido, esta pesquisa fez uma comparação com o discurso feito pela personagem Inês de Castro no canto III de Os Lusíadas de
Camões, e que parece guardar diversos pontos de contato com o seu modelo virgiliano.
Acreditamos que estudar a retórica antiga é um tema muito atual, pois, se por um lado, grandes autores tratam sobre o
tema, e foram educados a partir desses preceitos, por outro, um discurso bem fundamentado é importante em inúmeros momentos da história e da vida.
Basta lembrarmos que, utilizando-se do discurso, políticos são eleitos, pessoas são condenadas ou absolvidas em tribunais e etc.
Primeiramente, trabalharemos com a tradução do latim para o português do episodio referente ao discurso da Dido, presente no livro IV da
Eneida, do verso 305 até o 330. Consideramos importante trabalhar com uma tradução nossa, pois nos deu oportunidade de, além de adentrar mais um
pouco na língua latina, podermos reconhecer alguns recursos sintáticos e estilísticos importantes para a analise retórica da passagem.
Voltando a retórica, segundo a mitologia a mesma teria surgido assim: Júpiter teria sensibilizado-se com a miséria humana e enviara o deus
Mercúrio para trazer a eloquência aos homens, pois dessa forma, os mortais poderiam ter uma vida melhor. Dada ao povo a palavra, ensinou os mesmos
a falar e persuadir. Também encontramos na mitologia uma deusa chamada Persuasão, e suas palavras eram encantadoras.
De acordo com a historiografia, essa retórica teria surgido no século V a. C, em Siracusa na Grécia. Trasíbulo, general ateniense, sofreu uma
queda do poder, e surgiram várias causa que necessitavam de defesa, como por exemplo, restituição de terras que o tirano tinha tomado. Nesse momento,
formava-se um júri popular, e praticava-se a oratória.
A produção de tratados retóricos começou tarde na literatura latina. O mais antigo deles que chegou até nos é a Rhetorica ad Herennium. Uma
obra de um autor desconhecido, que a destina a um homem chamado Herennius. A Rhetorica ad Herennium apresenta a divisão dos três gêneros
proposta por Aristóteles na sua Arte Retórica: o judiciário ( que diz respeito aos discursos pronunciados no tribunal), o deliberativo (discurso próprio das
assembleias), e o demostrativo ( discursos de exibição).
Os estudos que fizemos nos deram base para entendermos sobre o funcionamento da retórica latina presentes na â?? Rhetorica ad
Herenniumâ? e no â??De Oratoreâ? . Vimos que é guiada por várias regras que dão respaldo àquele que deseja tornar-se um orador excelente, e já
em Cicero é definido um orador que conhece as técnicas, mas que também tem um grande conhecimento sobre o que discursa e tentará, além disso,
mover os diversos sentimentos do público. Na obra â??De Oratoreâ? vimos que essa é uma das várias características da personagem Crasso, pois o
mesmo é considerado um grande orador porque é a junção de técnica e conhecimento de todos os saberes humanos. Esse trabalho mostrou-se de
extrema importância para nosso estudo da retórica latina, e nosso melhor aprofundamento do tema. Também foi muito interessante à relação que fizemos
da retórica com os poemas analisados, pois percebemos que tem uma relação intensa.

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Área: Humanas - Letras
Título: O MUNDO METAFÓRICO DE PABLO NERUDA: APAGAMENTO DE METÁFORAS E
MOTONÍMIAS
Palavras-Chave: PABLO NERUDA, METÁFORAS, METONÍMIAS, POEMAS, LINGUAGEM POÉTICA

Participantes:
Discente: ESTRELA DE ALBUQUERQUE E SILVA
Orientador: IVAN RODRIGUES MARTIN
Este trabalho tem como finalidade evidenciar a relevância dos estudos acerca da linguagem metafórica e metonímica de Pablo Neruda. Um poeta
lírico que, ao decorrer dos tempos, transforma-se em um poeta político e utiliza de sua poesia como arma revolucionária para manter na memória coletiva
momentos históricos que mudaram de alguma forma sua percepção do mundo. Dessa forma torna-se importante estudar até que ponto sua linguagem
poética se altera ao decorrer dos tempos. Neste artigo procura-se trabalhar com duas de suas obras “Veinte poemas de amor y una canción
desesperada†e “España en el corazón†(publicadas em épocas diferentes:1924-1936) e analisar de que forma ocorre a alteração da linguagem
dentro dessas duas obras. Seus poemas são compostos por uma riqueza de detalhes, pois, como veremos, o poeta se utiliza de metáforas e metonímias
para caracterizar e criticar o mundo ao seu redor. No entanto o que nos interessa neste artigo é entender o porquê da ocorrência de um possível
apagamento das metáforas e metonímias, a forma de disposição dos campos semânticos em que se encontram tais e de que forma o contexto de
produção dos poemas influencia as opções estéticas do autor. A princípio a análise teve como referência trabalhar com um “possível†apagamento
de metáforas e metonímias com base em duas obras suas e de que forma o contexto histórico influenciava nas opções estéticas do autor. A base de
análise foram duas de suas obras, primeiramente a obra “Veinte poemas de amor y una canción desesperada†em que podemos observar um
autor que esta se iniciando na vida como poeta e político compõe sua obra descrevendo um amor quase impossível, exaltando o sexo feminino e sua
posição dentro da sociedade. Utiliza metáforas que advém de elementos da natureza para compor as imagens do corpo da mulher, entretanto ao compor
sua crítica frente à sociedade de 1920 sua obra torna-se extremamente hermética, pois utiliza metáforas de campos semânticos diferentes, léxicos
diferentes e com isso tornando sua obra fechada e de difícil entendimento. Já em “España en el corazón†, observamos uma transformação na
construção estética de suas poesias, a utilização de metáforas e metonímias se prossegue, entretanto se movimentam dentro de um mesmo campo
semântico (ou lexical) que aproximam a cenas de um contexto mais real. São elementos externos/ históricos que auxiliam na construção das imagens na
poesia, tornando as cenas descritas pelo autor mais palpáveis mais reais. Dessa forma podemos confirmar que elementos históricos influenciam na opção
estética do autor, entretanto não há de fato um apagamento de metáforas e metonímias, mas sim uma movimentação no mesmo campo semântico ou
lexical o que tornam as obras mais comunicáveis ou não ao público que se deseja atingir.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: POESIA E ENSINO: DA TEORIA À PRÁTICA
Palavras-Chave: POESIA, POEMA, ENSINO, ARTE, LEITURA

Participantes:
Discente: FRANCINE TESCAROLLI DA CONCEIÇÃO
Orientador: FRANCINE FERNANDES WEISS RICIERI
O projeto “Poesia e Ensino: da Teoria à Prática†parte de uma experiência anterior em que foi realizada a sistematização de uma bibliografia
composta por doze trabalhos acadêmicos, delimitados como corpus de estudo e que apresentavam algum tipo de preocupação com a análise, descrição
ou execução de experiências concretas de leitura do texto poético em sala de aula, ou em contextos afins. A pesquisa partiu do intuito de entender as
questões contextuais ou históricas associadas às dificuldades enfrentadas por todos aqueles que se propõem à tarefa de promover mediações que tornem
acessíveis ou mais apreciáveis os textos poéticos, em sua especificidade técnica e temática.
Após a realização de um estudo crítico referente a cada trabalho acadêmico, constatou-se que a Dissertação de Mestrado A rima na escola, o
verso na história, de Maíra Soares Ferreira, destacava-se devido às propostas que trazia, a forma como foi desenvolvida e pelos resultados alcançados.
A partir de então, trabalhou-se na elaboração de uma proposta de ação que envolvesse alunos de escolas públicas conveniadas com o curso de
Letras. O objetivo era propor, formular em detalhes e justificar teoricamente as propostas e atividades que seriam desenvolvidas pela orientanda durante
o período de realização do Estágio Supervisionado III, de forma que, posteriormente, fosse possível refletir sobre a experiência teórica e prática, compará-
las, concluir o trabalho e preparar uma bibliografia sistematizada sobre o texto poético em situação de ensino ou mediação.
A metodologia utilizada seguiu o mesmo percurso formulado para definir os objetivos do trabalho. Primeiramente, foram realizados oito estudos
críticos dos trabalhos acadêmicos que serviram de corpus durante o primeiro ano de pesquisa e de outro que foi inserido durante a redação do projeto ,
de a modo a registrar, organizar e sistematizar os dados contidos neles. Posteriormente, foi elaborada uma proposta de ação que envolvia os alunos da
Escola Estadual Zilda Graça de Oliveira Martins, situada em Guarulhos e que possui um convênio com a Universidade Federal de São Paulo. No entanto,
o desenvolvimento do projeto não pode ser concomitante à realização do Estágio Supervisionado III, de forma que sua aplicação ocorreu posteriormente
ao término dessa disciplina.
Foram realizados seis encontros de uma hora cada, metade do que havia sido planejado pela orientanda e pela orientadora. Isso ocorreu porque
houve um problema entre o que a orientanda havia proposto e o que a escola e os professores desejavam que fosse feito. Conforme os encontros foram
acontecendo, percebeu-se que os professores e a diretora necessitavam que fosse realizado um processo de “humanização†com os estudantes.
O envolvimento com textos poéticos, como foi observado em muitas das teses e das dissertações estudadas, é um dos meios mais eficientes para que
isso seja alcançado. No entanto, não era essa a proposta inicial, o que dificultou muito o desenvolvimento da oficina, de forma que houve um momento
em que os encontros se tornaram completamente distantes dos objetivos do projeto.
Ao buscar despertar a humanização nos estudantes, o professor envolvido na realização do projeto acabou por guiar os encontros aos poucos,
levando os alunos a se envolverem em atividades que ele considerava importantes, deixando de lado todo o material e a proposta que a orientanda levava
para a realização da oficina.
Para finalizar, houve uma reflexão acerca da experiência teórica e prática, uma comparação e a tentativa de concluir o trabalho, assim como a
elaboração de uma bibliografia sistematizada sobre o texto poético em situação de ensino ou mediação que, assim como o projeto proposto, pudesse
servir de subsídio a futuros trabalhos acadêmicos.
Acredita-se que a partir do desenvolvimento de ambos os projetos (“Poesia e Ensino: Sistematização bibliográfica†e “da Teoria à
Prática†), faz-se necessário que se busquem meios que despertem nos professores, nos educadores, nas direções, nos mediadores e nas demais
instâncias educacionais, a conscientização e a crença na força da literatura, do poema e da arte em si. Afinal, não basta incentivar de alguma maneira a
permanência da literatura em classe, deve-se acreditar em seu potencial de desenvolvimento cognitivo e social. Ademais, há a necessidade de se romper
com discursos que desvalorizem de qualquer forma o jovem e sua cultura, de modo que não haja abertura para que ele se compreenda ou se sinta
excluído em qualquer meio, sobretudo naquele que garante seus direitos e vai ensiná-lo a defendê-los com propriedade e segurança.
A questão que fica é a de que, talvez, a própria escola seja a maior responsável pela falta de valorização do despertar a sensibilização, a
afetividade e a formação não apenas educacional, mas social do educando, o que é extremamente preocupante para o futuro educacional no geral.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: OS PARES DE PREPOSIÇÃO-PREFIXO NO PORTUGUÊS BRASILEIRO SOB A ÓTICA DA
LINGUÍSTICA COGNITIVA
Palavras-Chave: PREPOSIÇÃO, PREFIXO, LÉXICO, SINTAXE, SEMÂNTICA.

Participantes:
Discente: GLÁUCIA ANTONOVICZ LOPES
Orientador: JANDERSON LUIZ LEMOS DE SOUZA
Neste projeto, enfatizamos três dos pressupostos da Linguística Cognitiva: a concepção não modular da cognição humana, a concepção da
gramática como semanticamente motivada e o compromisso com a categorização radial. O compromisso com esse quadro teórico pressupõe a adesão
aos demais pressupostos, mas especialmente esses estarão mais salientes neste projeto. Nosso objetivo último é apresentar uma abordagem integrada
aos pares de preposição-prefixo no português brasileiro, isto é, uma abordagem que contemple as dimensões sintática e lexical do fenômeno, tendo em
vista defender que há a mesma distribuição semântica das preposições na sintaxe e dos prefixos no léxico. A descrição da distribuição a investigar acaba,
dessa forma, tornando-se um dos nossos objetivos ao longo de nossa pesquisa.
Dado que a Linguística Cognitiva se caracteriza como um modelo baseados no uso, metodologicamente se impõe a indicação de um corpus.
Como este projeto nasce de outro vinculado ao projeto Para a História do Português Brasileiro (PHPB), utilizaremos os dados já coletados relativamente
ao século XX.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: O ETHOS DISCURSIVO NO EDITORIAL: O USO DE RECURSOS LINGUISTICOS PARA
PERSUADIR O LEITOR
Palavras-Chave: ETHOS; EDITORIAL; LINGUAGEM

Participantes:
Discente: MILENA DE ANDRADE SOUTO
Orientador: SANDRO LUIS DA SILVA
O gênero editorial é encontrado em revistas e jornais e expressa a opinião da empresa que produz. Em revistas, ele geralmente é escrito pelo
diretor da redação e trata de assuntos atuais baseado nas matérias publicadas naquele mês. Este artigo analisa, com base nos estudos de Maingueneau
(1997, 2002, 2009), o ethos discursivo utilizado na Revista LOLA e expõe os elementos linguísticos aplicados no discurso para criar um efeito de verdade
e de aproximação com o leitor. Pela análise, conclui-se que o editorial persuade o leitor a construir um ethos positivo sobre todo o conteúdo da revista.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: QUESTÕES DE VEROSSIMILHANÇA EM LA PRINCESSE DE CLÈVES, DE MADAME DE
LAFAYETTE
Palavras-Chave: VEROSSIMILHANÇA, ROMANCE, NOVELA, PERSONAGEM, NARRATOLOGIA

Participantes:
Discente: THUAN DE OLIVEIRA COFANI
Orientador: LEILA DE AGUIAR COSTA
O trabalho em questão (que se apresenta em vias de conclusão) procura pensar, principalmente, questões que envolvam a verossimilhança no
romance de Mme de La Fayette, “La Princesse de Clèves†, tomando como base três cenas: a confissão, escritura da carta e o retrato. Parti,
portanto, do romance propriamente dito e de sua recepção por parte de dois autores contemporâneos à publicação: Bernard Le Bovier de Fontenelle e
Jean Baptiste Henri du Trousset de Valincour. O primeiro tomou um posicionamento que pode ser entendido como favorável à verossimilhança no
romance; Valincour, por sua vez, toma posição contrária ao uso que ali se faz do verossímil. À vista disso, a seguinte pesquisa tem por intuito levantar
questionamentos que discutam, principalmente, a “não-verossimilhança†ou “verossimilhança†da obra.
Antes mesmo de entrar em questões quanto ao verossímil no romance, primeiro faço uma breve introdução do mesmo. Nesta, pode-se observar
do que se trata a história que os leitores do século XVII encontraram nas páginas escritas por Mme de La Fayette. Em seguida, destaco a recepção que
a obra em questão teve no período de sua publicação. Recepção esta que se deu de forma franca (positiva) por parte dos leitores, pois retrata, graças
às suas descrições passionais, sentimentos experimentados por todos.
O desenvolvimento do trabalho traz à luz algumas definições do termo “verossimilhança†(ou “vraisemblance†). Tais definições são
encontradas em dicionários do século XVII, XVIII e XIX digitalizados pela Universidade de Chicago e em um artigo, “Vraisemblance et Motivation†,
de Gérard Genette. A partir desta leitura, percebi a necessidade de recorrer à “Poética†de Aristóteles.
Para auxiliar no entendimento de tais definições, foi necessário refletir quanto ao termo “verdade†. Genette traz em seu artigo que a
verdade faz as coisas tais como elas são e a verossimilhança as faz como devem ser. A verdade é defeituosa, continua Genette, pois carrega uma mistura
de condições singulares que a compõe. Breves definições de verdade ainda serão mostradas através dos dicionários citados no parágrafo acima.
Dadas as definições que circundam o tema da pesquisa, o trabalho segue, portanto, com uma necessidade de pensar o romance no período de
publicação de “La Princesse de Clèves†. Mais especificamente, seria o caso de questionar: Já se pensava o termo romance no período em
questão? Se sim, em que modos e segundo quais definições? A qual gênero o livro citado pertence? Como a verossimilhança é pensada no interior de
tal gênero?
Pode-se dizer que o romance em questão traz uma nova maneira de trabalhar a forma romanesca. Trata-se de refletir quanto à pertença da obra
em dado gênero. “La Princesse de Clèves†apresenta-se não como um romance heroico e precioso, mas como um forte exemplo do que se definiu
como novela (histórica e galante) ou, grosso modo, “pequeno romance†. É nesse século XVII que, e mais especificamente a partir da obra de La
Fayette, o leitor direciona o olhar para narrativas que descrevam e representem as coisas da mesma forma que elas são no mundo.
Para emoldurar estes questionamentos, recorro aos livros “Idées sur le roman. Textes critiques sur le roman français (XIIeXXe siècle)" e
“Traité de l'origine des romans", de M. Daniel Pierre Huet. Além destes, tomo citações de “La pensée du roman" ? de Thomas Pavel ? e passagens
retiradas da Introdução (comentada) do próprio romance. É interessante destacar que para o desenvolvimento desta pesquisa, em alguns momentos, tive
a necessidade de recorrer a uma edição traduzida (pela professora Drª Leila de Aguiar Costa) da obra.
Ainda, importa assinalar que alguns aspectos da narrativa também foram destacados. Para tanto, voltei-me para verbetes do “Dicionário de
narratologia†, de Carlos Alves Reis. Tais verbetes apresentam definições para termos, como: narrador, personagem, focalização (interna, externa e
zero), espaço, in media(s) res, etc ? definições utilizadas nesta pesquisa com o intuito de refletir sobre as justificativas apresentadas por Fontenelle e
Valincour a respeito da verossimilhança e não-verossimilhança, respectivamente, do romance.
Enfim, devo destacar que a presente pesquisa se apresenta (como comentado no parágrafo inicial deste texto) em andamento.
Serão mostrados, portanto, os resultados parciais de determinadas leituras, destacando aquela feita do romance.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: HETEROSSEMIA NOS PARES PREPOSIÇÃO-PREFIXO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO
Palavras-Chave: PREPOSIÇÃO, PREFIXO, LINGUÍSTICA COGNITIVA, PORTUGUÊS BRASILEIRO

Participantes:
Discente: GIOVANNA FEITOSA ROSSINHOLE
Orientador: JANDERSON LEMOS DE SOUZA
O fato de a prefixação ser considerada caso de composição é legado dos estruturalismos conservados no lexicalismo gerativo. Isso implica um
foco na forma, sendo o morfema utilizado como unidade de análise no estruturalismo americano e a palavra utilizada como unidade de análise no
lexicalismo gerativo. Em oposição à esse foco na forma, a Linguística Cognitiva entende que o significado é uma construção cognitiva: as palavras
orientam a construção de sentido, não contêm em si mesmas significados. Portanto, a gramática é semanticamente motivada, e faz mais sentido tratar a
formação de palavras como um fenômeno semântico com repercussão morfológica. O foco no significado, através do conceito de heterossemia, desfaz
a controvérsia com relação ao entendimento de que os pares preposição-prefixo constituem um fenômeno entre a forma preposição e a forma prefixo,
sendo a preposição a forma que atua na sintaxe e o prefixo a forma que atua no léxico. Este projeto, baseando-se em outro maior que tem como objetivo
analisar a heterossemia em diversos pares preposição-prefixo do português brasileiro visa escolher um par preposição-prefixo para análise, a fim de
aprofundar o estudo da formação de palavras dentro do quadro teórico da Linguística Cognitiva.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: UM REFLEXO EXTERIOR DE SI: A EXPERIÊNCIA ARTÍSTICA NA AUTOGRAFIA DE STENDHAL
Palavras-Chave: STENDHAL, SUBJETIVIDADE, BELAS-ARTES

Participantes:
Discente: MATHEUS ABREU COSTA
Orientador: LEILA DE AGUIAR COSTA
Introdução

A pesquisa Um reflexo exterior de si: a experiência artística na autografia de Stendhal realizou um estudo de natureza temática e textual a respeito
da presença e a importância da obra de arte nos romances autográficos de Stendhal intitulados Vie de Henry Brulard (1890) e Souvenirs d'Égotisme
(1892). As Belas-Artes, sobretudo as Artes Visuais, desempenham um importante papel na autografia stendhaliana: a partir delas se configura a identidade
do sujeito escritural. Além disto, a Arte presta-se como um recurso expressivo que escaparia ao textual: como simbolo, signo ou icone, a obra de arte
comparece de modo a figurar e a representar os anseios, as paixões, as reflexões, as sensações e as emoções do sujeito escrevente. A pesquisa buscou
repertoriar, como um amplo e exaustivo anexo, intitulado Índice Ilustrativo, todas as referências as obras de natureza pictural e arquitetônica que
frequentam os dois romances a serem analisados.
Objetivos e Resultados
O objetivo central da pesquisa foi a elaboração de um documento extenso denominado de Índice Ilustrativo, no qual estão repertoriadas todas as
referências a obras de caráter pictural e arquitetônico ? além de algumas esculturas ? que frequentam os dois romances autográficos de Stendhal. O
Índice Ilustrativo propõe uma reconstrução imagética do olhar e a experiência artística do sujeito escritural stendhaliano. Através desta reconstrução foi
possível pensar mais a fundo a respeito das maneiras com que a Arte se apresenta como recurso expressivo nestes romances, operando de modo a
alicerçar a construção do literário e da identidade do(s) sujeito(s) que ali se escreve(m). Com a elaboração do Índice Ilustrativo da pesquisa, buscamos
dar continuidade ao trabalho que Louis Marin realizou ao analisar a presença da imagem ? em especial, da pintura italiana ? nos primeiros capítulos de
Vie d'Henry Brulard, em seu ensaio intitulado Stendhal et la peinture italienne dans la Vie de Henry Brulard. Neste ensaio, Marin realiza uma leitura
hermenêutica das pinturas presentes e evocadas pelo sujeito escritural nos primeiros capítulos de Vie d'Henry Brulard, buscando compreender e
decodificar o sentido e a razão da presença de tais imagens, efetuando uma leitura destas no interior do próprio texto. No Índice Ilustrativo, procuramos
decriptar este texto icônico que a obra de arte ? pintura, escultura e arquitetura ? inscreve na escritura autográfica de Stendhal, propondo hipóteses de
sentido ou de leitura para as obras que ali comparecem, de modo a compreender a presença da Arte nos romances analisados.

Metodologia
A metodologia que compreendeu a realização desta pesquisa pode ser dividida em cinco fases distintas. A primeira fase se consistiu nas leituras
iniciais dos romances autográficos de Stendhal e da elaboração de um repertório das obras de arte referenciadas nestes dois romances. Durante a
segunda fase realizamos um levantamento iconográfico das obras de arte repertoriadas durante a primeira fase, atentando para as fontes e dados técnicos
destas imagens. Na terceira fase, entramos em contato com os manuscritos de Vie d'Henry Brulard, com o intuito de explorar as gravuras de obras de
Arte que comparecem nas suas entrepáginas. Por fim, durante a quarta e a quinta fase da pesquisa, concluímos o Índice Ilustrativo e elaboramos os
ensaios
finais

Conclusões
Viver, para o sujeito stendhaliano, é sobretudo uma Arte. A vida ecoa na música, no teatro, na pintura; e em seu auto-retrato escritural, a Arte
igualmente o faz com a vida, nas pequenas e nas grandes coisas que a sua experiência contempla. E se, para Beyle e Brulard a vida ecoa na Arte, as
Belas-Artes se convertem em um recurso expressivo que representa a sua própria vida: os perigos, as conquistas, os amores, as paixões, e mesmo as
duras penas da infância vão ser iconificadas, simbolizadas e representadas pela Arte. Na autografia de Stendhal, a pintura fala no calar da escritura. A
arquitetura é o signo do tempo, da presença. A música dita o ritmo e a cadência da escritura. A literatura inocula as belas idéias e alicerça os modos de
ser e de sentir do sujeito stendhaliano. E o teatro, por fim, unifica, encena, movimenta e anima as outras formas de expressão artística. Assim, podemos
evidênciar a existência de uma certa plasticidade que diz respeito a experiência do sujeito escritural, plasticidade que nada mais é do que uma maneira
que este encontra para partilhar com seu leitor as imagens e os lugares que o fazem sonhar que e se convertem em ícones para seus devaneios,
divagações e sensações, alicerçando assim o seu próprio mundo pictural que é resignificado pela memória e pela experiência artística. Apreender e
decriptar este mundo pictural stendhaliano é a chave para compreender, em sua totalidade a experiência artística na autografia de Stendhal, pois que a
imagem emerge como figuração dos movimentos da alma, figurações estas que permitem que olhar do sujeito stendhaliano possa calcar sua identidade,
e assim, ao menos na conjução da escritura-imagem, permitir que este veja a si mesmo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: ONDE NÃO HAVERIA NADA. INTERAÇÃO SOCIAL, LINGUAGEM E COGNIÇÃO HUMANA:
ALGUMAS QUESTÕES A RESPEITO DESSAS RELAÇÕES OBSERVADAS A PARTIR DO AUTISMO.
Palavras-Chave: INTERAÇÃO, LINGUAGEM, COGNIÇÃO E AUTISMO

Participantes:
Discente: DEBORA KLEMENS OLIVEIRA
Orientador: FERNANDA MIRANDA DA CRUZ
A presente pesquisa de Iniciação Científica inscreve-se em um conjunto de atividades promovidas com o intuito de investigar de forma mais ampla
as relações entre interação social, linguagem e cognição humana a partir de uma perspectiva linguística. O objetivo fora pesquisar sobre os fenômenos
em questão para compreendê-los epistemologicamente dentro de um contexto específico ? autismo -, procurando destacar os ganhos com esse tipo de
estudo para a compreensão dessas relações. Buscamos como se dá a influência da interação social no indivíduo autista, principalmente em relação ao
contato com o cuidador principal - mãe, pai ou outro - e a partir daí explicar como surge a relação de contato e o desenvolvimento linguístico.
A justificativa para escolha desse campo específico de observação assenta-se nas possibilidades de questionamentos e entendimentos sobre as
relações mencionadas acima entre linguagem, interação e cognição a partir de um contexto em que os padrões interativos e linguísticos podem estar
estruturados de forma distinta com relação aos padrões descritos em sujeitos não autistas. Assim, o autismo representa um contexto produtivo para a
formulação de perguntas sobre o ser humano interagindo no mundo com linguagem.
A primeira etapa deste estudo caracteriza-se como investigação epistemológica, em que temos como um dos resultados a teorização sobre os
fenômenos linguagem, interação social e cognição humana. Procuramos assim, reunir um arcabouço teórico em relação aos fenômenos investigados a
partir da leitura minuciosa das obras de três autores fundamentais no campo de estudos sobre as relações entre linguagem, cognição e interação, com o
intuito de confrontar e cotejar as posições presentes ou defendidas.
A segunda etapa desta pesquisa caracteriza-se como teórico interpretativo, em que foram feitas novas leituras a partir de fontes já analisadas, ou
seja, a partir de observações já realizadas e analisadas, interpretamos aspectos incumbidos a esta pesquisa, muitas vezes aspectos não analisados pelos
autores em questão devido as distintas propostas de enfoque. Desta forma, me propus a fazer uma análise a partir de â??corpusâ? já utilizados, uma
outra interpretação dos fatos a partir, talvez, de um outro ponto de vista.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: CINEMA E LITERATURA NOS SEIS CONTOS MORAIS DE ÉRIC ROHMER
Palavras-Chave: CINEMA, LITERATURA, ERIC ROHMER

Participantes:
Discente: HUGO HENRIQUE PALHARES
Orientador: GUILHERME IGNÁCIO DA SILVA
O trabalho a ser apresentado tratará da relações entre cinema e literatura presente nos "Seis Contos Morais" de Eric Rohmer. Estes seis contos
tiveram uma versão escrita publicada em um livro e seis filmes, um para cada conto lançados separadamente.
Desse modo, um dos objetivos principais da pesquisa, mais vinculado à crítica literária propriamente dita, foi o de concretizar aquelaque, segundo
Marcel Proust, seria a tarefa de todo crítico ? a de descrever justamente os traços singulares de uma obra: “No fundo, ajudar o leitor a se impressionar
por esses traços singulares, colocar diante de seus olhos traços similares que lhe permitam tomá-los por traços essenciais do gênio de um escritor,
deveriam ser a primeira parte da tarefa de todo crítico.â€
O ciclo de filmes que compõem os Seis Contos Morais de Éric Rohmer apresenta vários desses “traços singulares†que caracterizam
artisticamente o diretor.
A partir deste momento procurei estabelecer um paralelo entre a versão escrita e filmada dos contos buscando identificar as semelhanças e
diferenças entre os dois tipos de produções. Parti da afirmação do próprio Rohmer, que se pergunta no prefácio que escreveu para a versãoescrita dos
contos:
“Por que filmar uma história, quando se pode escrevê-la? Por que escrevê-la, quando se vai filmá-la? Essa dupla questão é ociosa apenas
em aparência.â€
Procuraremos mostrar porque esta questão é apenas aparentemente ociosa.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: MACAS SUBJETIVAS NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM: UM ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES
ENTRE LINGUAGEM E CONGNIÇÃO INVESTIGADAS NO CAMPO DOS ESTUDOS LINGUISTICOS
Palavras-Chave: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, SUBJETIVIDADE, INTERAÇÃO, AGENTE INTENCIONAL

Participantes:
Discente: CAMILA CAMILA APARECIDA BERZUINI
Orientador: FERNANDA MIRANDA DA CRUZ
O ser humano tem uma incrível capacidade inata para desenvolver linguagem e pensamento e através disso está apto a se identificar como
sujeito na sociedade. Tal capacidade é o mais claro fato que o diferencia dos animais. O trabalho de pesquisa sobre este assunto necessitou um trabalho
de investigação e observações feitas para compreender as relações entre linguagem, aquisição de conhecimentos e cognição humana além das formas
de subjetividades possíveis a partir delas. Por esse motivo, este projeto buscou conhecer algumas diferentes teorias a respeito deste tema tão instigante.
Pensando nos resultados de pesquisas de aquisição da linguagem e conhecimento de Albano (1990), Tomasello (2003), Vygotsky (1934/2002),
que foram estudados durante o decorrer deste trabalho, sugeri pensar neste projeto na identificação do sujeito através da aquisição da linguagem. A ideia
é perceber nas pistas dadas através da linguagem, mais especificamente no momento da aquisição, como o indivíduo se constitui e reconhece como
sujeito. Para isso, o recorte se dará na aquisição e no seu uso cotidiano como pistas para tais reconhecimentos, considerando também os avanços do
desenvolvimento linguístico e cognitivo que levará o ser humano a se constituir como elemento na sociedade. Sendo assim me dedicarei nessa
apresentação das teorias abordadas para as possíveis conclusões e hipóteses.
O trabalho foi realizado através da sistematização de alguns pontos de vistas a respeito da aquisição da linguagem e da subjetividade infantil. O
principal ponto foi a constituição da noção de sujeito pelo indivíduo em interação com o outro.
A atenção à aquisição da linguagem na criança e às marcas subjetivas empregadas por elas é válida para entender a naturalidade deste domínio
tão individual e único do ser humano de adquirir a linguagem e a comunicação, considerando que esta depende da linguagem, não só escrita ou verbal,
mas também a simbólica e gestual, uma vez que são as únicas características que nos diferenciam dos animais.
Foram estudadas e fichadas a obra de Albano ? Da fala à linguagem tocando de ouvido (1990)-, Del Ré [org.] Aquisição da linguagem uma
abordagem psicolinguística (2010), Tomasello- Origens culturais da aquisição do conhecimento humano (2003)-, e Vygostsky (1943/2002) para que a
partir destes teóricos possamos ter subsídios válidos para entender um pouco na constituição do sujeito na aquisição da linguagem infantil. A disciplina
Estudos de linguagem e Cognição (out/2013 a Fev/2014) ministrada pelos professores Fernanda Cruz, Janderson Lemos, Marcelo Marcellino e Rafael
Minucci, foi muito útil na medida em que foram estudadas ideias de Tomasello e outros autores que auxiliaram de forma indispensável durante a pesquisa.
Além disso a matéria Psicologia e Educação I cursada no primeiro semestre de 2013 na modalidade Domínio Conexo no curso de Pedagogia da Unifesp
tem importantes contribuições para algumas das reflexões para esse trabalho.
Através dos estudos teóricos dos autores já mencionados, obteve-se resultados pertinentes para as hipóteses da constituição do sujeito através
da aquisição da linguagem e da interação com o outra, uma vez que o outro é essencial para o entendimento do mundo e de si.
A partir da relação da aquisição da linguagem com o conhecimento de mundo, surge o a questão da subjetividade. Surgiu interesse por tentar
entender a visão de alguns autores sobre a constituição do sujeito pela própria criança ao se inserir no mundo da linguagem. Para esse trabalho, fez-se
necessário o estudo de Tomasello e Vygotsky, além de outros estudiosos da área. Com isso, o relatório final contou com as visões de Tomasello sobre o
desenvolvimento cultural e humano pertinentes para as discussões necessárias. Vygotsky também estará presente pela sua pertinência em todo o campo
do desenvolvimento social através da sociointeração.
Para a conclusão final foi necessário desenvolver alguns pontos importantes de conceitos que giram em torno do tema
estudado que foram sistematizados em importantes tópicos para o desenvolvimento desse trabalho.
A linguagem se faz presente durante todos os processos de desenvolvimento do ser humano e adquiri-la é essencial, sendo verbal ou não. O ser
humano se move pela linguagem. É a ela que permite causar impressões, que cria, obedece, manda, desenvolve, interage e media todos os
acontecimentos do mundo.
A interação é essencial para o desenvolvimento pessoal do ser humano e para a formação de sua própria cultura, de suas próprias regras e
opiniões. É a interação com o outro que fará do ser humano um indivíduo com vontades próprias e o fará ter a consciência disso. Sem ter a noção do
â??tuâ? , o â??euâ? não terá referência de sua formação como agente intencional dotado de intenções em todas as suas ações. É através da analogia
do outro que criamos muitas das nossas opiniões e decisões. A criança privada da interação não terá o desenvolvimento social necessário para diversos
outros desenvolvimentos no ser humano.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: DOS LIMITES ENTRE VÍCIO E VIRTUDE: A FIGURAÇÃO DE EROS EM SONHO DE UMA NOITE
DE VERÃO, DE WILLIAM SHAKESPEARE
Palavras-Chave: SHAKESPEARE, AMOR, VIRTUDE, VÍCIO, ALEGORIA

Participantes:
Discente: DANIEL DE OLIVEIRA PAIVA
Orientador: LAVINIA SILVARES
Esta apresentação propõe a análise da peça Sonho de Uma Noite de Verão (1596), de William Shakespeare, através de um recorte que deverá
explorar a construção alegórica do amor ali poeticamente representada. A partir da investigação do uso renascentista da antiga tradição mitológica do
amor - personificado em Eros, conforme apresenta a equação platônica do Belo em O Banquete, de Platão -, pretende-se examinar as alegorias
responsáveis pela inversão nas regras do jogo amoroso na obra shakespeariana e a consequente efetuação do cômico.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: RELIGIOSIDADE CATÓLICO-CRISTÃ E AFRO-BRASILEIRA: ELEMENTOS CULTURAIS
BRASILEIROS NOS POEMAS DE MANUEL BANDEIRA
Palavras-Chave: RELIGIÃO, LITERATURA BRASILEIRA, MANUEL BANDEIRA

Participantes:
Discente: NAYRA MIKIE DIAS KIKUCHI
Orientador: LEANDRO PASINI
O projeto de pesquisa tem por objetivo o estudo da temática religiosa em três poemas de Manuel Bandeira, "Oração no Saco de
Mangaratiba"(Libertinagem, 1930), "Macumba de Pai Zusé" (Libertinagem, 1930) e "Oração a Nossa Senhora da Boa Morte" (Estrela da Manhã, 1936),
todos reproduzidos em Estrela da Vida Inteira, publicada em 1966. A hipótese consiste em entender a religiosidade católico-cristã e afro-brasileira
expressas nos poemas como características culturais brasileiras. Para isso, faz-se necessário entender que a formação do Brasil teve sua gênese na fé
católico-cristã. Despreocupados com unidade ou pureza étnica, os colonizadores portugueses constituíram o país pela imposição do catolicismo, no início
aos aborígenes e, posteriormente, aos grupos étnicos de origem africana, nas palavras do sociólogo Gilberto Freyre, "(...) o catolicismo foi realmente o
cimento da nossa unidade" (1933-2006, pp.92). Constituído por um povo majoritariamente mestiço, o Brasil fora estruturado em uma relação equilibrada
de "Antagonismos de economia e de cultura. A cultura europeia e a indígena. A europeia e a africana. A africana e a indígena. A economia agrária e a
pastoril." (FREYRE, 1933-2006, pp.116). Dessa forma, a mestiçagem social formava as raízes culturais brasileiras, lançando-se também à religião, pois,
desenvolviam-se, paralelamente ao catolicismo imposto, práticas de matrizes não cristãs como os grupos de religiões afro-brasileiras, oriundos dos
escravos negros trazidos da África. Viu-se, então, constituir no país, uma longa tradição religiosa, que, ao se fundir em território brasileiro, adquiriu traços
culturais do povo. Como ocorre na relação de intimidade com os santos, assinalada por Sérgio Buarque de Holanda como a caracterização do espírito
mais brasileiro: o horror ao distanciamento. Assim, ainda que, como afirma Edson Nery da Fonseca: "Poucos foram os críticos que identificaram motivos
religiosos na obra de Manuel Bandeira" (2007, pp.86), é possível encontrar nos poemas selecionados, motivos religiosos explícitos, os quais traçam
características populares de religiosidade, como a alusão e o uso quase desrespeitoso de formas de tratamento intimista aos santos, bem como a
contemplação do culto religioso afro-brasileiro. Esse conjunto de características compreendia a sociedade da época e eram marcados por uma intensa
ligação ao catolicismo, visto que as gradativas mudanças sociais e políticas do período, incluso a Constituição de 1891 a qual decretava um Estado Laico,
eram a realidade dos primeiros anos de vida do poeta (1886-1968). Isto é, a orientação cristã, especificamente, católica, que perdurou como religião
oficial do Estado brasileiro por cerca de quatro séculos, era, ainda, parte integrante da transmissão cultural no seio familiar brasileiro. Nota-se presente,
então, a religião católica, juntamente com o grupo de religiões afro-brasileiras, manipuladas tematicamente nos poemas selecionados, constituindo as
crenças populares e os traços culturais advindos de uma tradição religiosa. Como observam Gilda e Antônio Cândido de Mello e Souza, na introdução de
Estrela da Vida Inteira, há "(...) uma gravidade religiosa frequente nesse poeta sem Deus, que sabe não obstante falar tão bem de Deus e das coisas
sagradas, como entidades que povoam a imaginação e ajudam a dar nome ao incognoscível" (1966-1973, pp. xxvii). A fim de responder a hipótese, os
poemas serão analisados, estética e analiticamente, a partir dos pressupostos presentes no apêndice de Manuel Bandeira Poemas religiosos e alguns
libertinos - que apresenta posfácio de Edson Nery da Fonseca (1985-2007) e prefácio à primeira edição, de Gilberto Freyre (1984) - na análise literária
de Davi Arrigucci Júnior (1990) intitulada Humildade, paixão e morte: a poesia de Manuel Bandeira e na obra Aspectos da Literatura Brasileira, de Mário
de Andrade (1978). A perspectiva religiosa sustentar-se-á nos fundamentos que compõem a obra Casa Grande & Senzala, de Gilberto Freyre (1933-
2006), Raízes do Brasil, de Sérgio Buarque de Holanda (1995-2007), tal qual Religião no Povo, de Luís da Câmara Cascudo (1974-2011).

BIBLIOGRAFIA:
ANDRADE, Mário de. Aspectos da literatura brasileira. 6ª ed. São Paulo, Martins; Brasília, 1978.
ARRIGUCCI JÚNIOR, D. Humildade, paixão e morte: a poesia de Manuel Bandeira. São Paulo: Companhia das Letras, 1990.
BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira. Introdução de Gilda e Antônio Cândido [de Mello e Souza]. 3ª ed. Rio de Janeiro: Livraria José Olympio
Editora, 1966-1973.
CASCUDO, L. da C. Religião no povo. 2ª ed. São Paulo: Global, 1974-2011.
FONSECA, E. N. Poemas religiosos e alguns libertinos: Manuel Bandeira. Pref. Gilberto Freyre. 2ª ed. rev. e ampl. São Paulo: Cosac Naify, 1985-
2007.
FREYRE, G. Casa Grande & Senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal. Apresentação de Fernando Henrique
Cardoso. 51ª ed. São Paulo: Global, 1933-2006.
HOLANDA, S. B. Raízes do Brasil. 26ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1995-2007.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: TIRAS DE "ESTE É ALGUÉM": UM OLHAR SOBRE AS INTERAÇÕES SOCIAIS NO FACEBOOK
Palavras-Chave: TIRAS; HIPERTEXTO; INTERAÇÃO; REDES SOCIAIS

Participantes:
Discente: AMANDA CRISTINA GALHARDO SIQUEIRA
Orientador: PAULO EDUARDO RAMOS
O projeto em questão se propõe a estudar a página "Este é alguém" da rede social Facebook, no que se refere principalmente às interações
sociais que ela promove. A página é composta por tiras cômicas sobre o comportamento das pessoas no cotidiano e na internet, as quais motivam
comentários por parte dos seguidores da página. O estudo tem como objetivo analisar como se dão as interações presentes no campo de comentários,
levando em consideração a composição das tiras. Para tal, utiliza-se de conceitos da Linguística Textual com base em autores que já se dedicam às
redes sociais do ponto de vista da linguagem e pesquisadores que estudaram a linguagem e os gêneros dos quadrinhos, em particular a tira cômica.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: SOM E SENTIDO, FORMA E IMAGEM: UMA ABORDAGEM TEXTUAL DA TRADUÇÃO DE
POEMAS DE FEDERICO GARCÍA LORCA
Palavras-Chave: TRADUÇÃO, POESIA, FIDELIDADE, EQUIVALÊNCIA, ABORDAGEM TEXTUAL

Participantes:
Discente: MARIANA AMARAL SILVA
Orientador: ROSÂNGELA APARECIDA DANTAS DE OLIVEIRA
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as traduções de três poemas do poeta espanhol Federico García Lorca realizadas pelo brasileiro William
Agel de Mello, cujos títulos são “Canción otoñal†, “La soleá†e “Romance sonámbulo†, presentes na "Antologia poética". Com base
na leitura sobre a tradução de textos literários bem como sobre a tradução poética, esta pesquisa consistirá em analisar as escolhas feitas pelo tradutor
e em sua fidelidade ou não aos poemas originais, tanto na mensagem pretendida pelo poeta quanto nos aspectos semânticos e sintáticos.
Como embasamento teórico para a realização da pesquisa, seguiremos a abordagem textual da tradução, que considera como aspectos
fundamentais para o desenvolvimento de uma tradução poética, os elementos sintáticos e semânticos, a dimensão sonora e a projeção de imagens. Tais
elementos são propostos por Ezra Pound, autor citado nos estudos de John Milton em "Tradução: teoria e prática" e "Traduzir o poema", de Álvaro
Faleiros, que por sua vez, retoma outros tradutores que aderem à abordagem textual. Cita, por exemplo, Paulo Henriques Britto, que apresenta quatro
níveis que devem estabelecer correspondência entre o texto original e o traduzido: a métrica, o silábico-acentual, a rima e por último os elementos lexicais.
Dessa maneira, o papel do tradutor é recriar a forma e os efeitos de sentido da poesia original utilizando os recursos de sua língua-meta. Ao traduzir um
poema, é preciso que o tradutor observe quais elementos aparecem com mais frequência, estabelecendo, assim, uma espécie de hierarquização para
que possa atentar-se aos aspectos mais relevantes e trilhe um caminho a ser seguido em sua tradução.
Compararemos os poemas originais e suas respectivas traduções avaliando os aspectos metro-rítmicos, a sonoridade e a rima, as mudanças na
sintaxe, as repetições de palavras e as questões de caráter semântico, refletindo como a tradução desses elementos interfere no sentido do poema. Além
disso, consideraremos o contexto histórico-cultural do poeta espanhol, visto que a época em que vivia e sua cultura são fortemente marcadas em sua
poesia, ou seja, estas são questões muito relevantes e que não podem ser esquecidas ao pensar na tradução de seus textos.
Por fim, serão apresentadas algumas conclusões preliminares sobre a análise da tradução dos poemas acompanhadas da nossa leitura a respeito
dos textos, pois assim como a tradução propriamente dita, a análise de uma tradução poética também requer um olhar atento sobre o texto literário e sua
complexidade. Assim, buscaremos justificar a correspondência entre os elementos citados na língua de partida e na língua meta.

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Área: Humanas - Letras
Título: VERBOS ALTERNANTES: "NOVOS INTRANSITIVOS" E OS CRITÉRIOS DE INACUSATIVIDADE
Palavras-Chave: CASO DEFAULT, INACUSATIVOS, ALTERNÂNCIA CAUSATIVA

Participantes:
Discente: KARLA ANGÉLICA FERNANDES GOMEZ
Orientador: RAFAEL DIAS MINUSSI
Seguindo os pressupostos da Teoria Gerativa de Chomsky (1986), especificamente em sua versão mais recente, o Programa Minimalista
(CHOMSKY, 2000, 2001), assim como da Morfologia Distribuída (HALLE; MARANTZ, 1993; MARANTZ, 1997), o presente trabalho tem como um de seus
objetivos aprofundar o conhecimento dos verbos monoargumentais, partindo de sua divisão, proposta por Perlmutter (1978), entre inergativos e
inacusativos, realizada através dos critérios de inacusatividade. Serão estudados alguns testes já aplicados e a noção de prototipicidade proposta por
Ciríaco e Cançado (2004) será adotada nessa pesquisa, classificando em inergativos/inacusativos prototípicos aqueles que apresentarem o resultado
esperado em todos os testes, e em inergativos/inacusativos mais ou menos prototípicos, de acordo com o não funcionamento eficaz dos testes. Outro
fenômeno bastante frequente no Português Brasileiro (PB) atualmente, e que também funciona como um critério de inacusatividade é a alternância
causativa, estudada por Andrade (2003) e Negrão e Viotti (2010). Trata-se da detransitivização de alguns verbos, formando sentenças como â??O
sanduíche engoliuâ? , â??A roupa lavouâ? . Consistindo o fenômeno na mudança de um verbo originalmente transitivo para uma sentença em que este
funciona como intransitivo, o objetivo da pesquisa é verificar quais os padrões de verbos intransitivos estão sendo seguidos pelos novos verbos
alternantes. Por fim, pretende-se analisar mais profundamente a questão da atribuição do Caso default no PB de acordo com a visão da Morfologia
Distribuída e com a noção de Caso adotada por McFadden (2004). Todos os contextos em que ocorre o Caso default serão estudados, inclusive as
sentenças com alternância causativa e, principalmente, sentenças com verbos inacusativos que não concordam com seu argumento.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: AS CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA COGNITIVA PARA O FENÔMENO DOS PARES
PREPOSIÇÃO-PREFIXO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO
Palavras-Chave: SEMÂNTICA COGNITIVA, PREPOSIÇÕES, PREFIXOS, LÉXICO, SINTAXE.

Participantes:
Discente: BRUNA MILLIAN PADILHA GONÇALVES DE SOUZA
Orientador: JANDERSON LEMOS DE SOUZA
A pesquisa sobre os pares preposição-prefixo utilizou os pressupostos teóricos da linguística cognitiva, em detrimento ao quadro teórico gerativista
e estruturalista, para mostrar de que forma esse modelo teórico contribui para a compreensão do fenômeno de pares preposição-prefixo no português
brasileiro. A escolha deste modelo teórico traz a concepção de uma gramática semanticamente motivada, além do tratamento não-modular da linguagem
e uma semântica cognitiva que tem como base a categorização radial (por protótipos). A linguística cognitiva se opõe ao objetivismo clássico, optando
pelo realismo experiencial. Tratar da distribuição semântica do par preposição-prefixo exige um deslocamento do foco na forma para o foco no significado,
pois os padrões de formação lexical por prefixação refletem a mesma distribuição semântica das formações sintáticas, levando em conta que os prefixos
são de natureza lexical e possuem contrapartes dependentes que seriam as preposições no âmbito sintático. O enfoque teórico busca contemplar a
dimensão sintática e lexical do fenômeno.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: DIÁLOGOS INTERTEXTUAIS EM ARIEL (1965), DE SYLVIA PLATH: FIGURAS TRÁGICAS E A
TÓPICA DA AUTONOMIA FEMININA
Palavras-Chave: LITERATURA NORTE-AMERICANA, POESIA, INTERTEXTUALIDADE, AUTONOMIA FEMININA, SYLVIA PLATH

Participantes:
Discente: VANESSA CASPON
Orientador: LAVINIA SILVARES
O projeto “Diálogos intertxtuais em Ariel (1965), de Sylvia Plath: figuras trágicas e a tópica da autonomia feminina†parte do interesse em
analisar a consciência artística presente na referida obra de Sylvia Plath, com o objetivo de retratar uma consciência não apenas das questões culturais
e artísticas da tradição como também uma consciência social da situação da mulher durante o período de sua escrita (fim da década de 1950 e início da
de 1960).
No primeiro momento desta pesquisa, nos foi evidente nos poemas de Ariel a presença de uma voz feminina que narra as mais diversas
experiências que envolvem o aprisionamento e o sofrimento físico ? o homem do harém que aprisiona a mulher, o corpo aprisionado por pequenos e
desconhecidos seres, os ventos que amordaçam o sujeito, as flores no hospital que impedem a respiração e a quietude, etc. Nestas situações, ainda foi
possível encontrar um forte diálogo com uma tradição literária e cultural: a cena da morte da Agamemnon em “Purdah†, a cena do aprisionamento
na terra dos liliputianos em “Gulliver†, a imagem da górgona em “Medusa†. Destas referências, destacaram-se aquelas cinco ligadas à
inserção e/ou apropriação da voz de personagens femininas presentes nas tragédias gregas. Estas referências muitas vezes estavam inseridas no
momento do poema em que a persona buscava livrar-se das situações de aprisionamento e sofrimento na qual estava sendo vítima. Chamaremos estes
enfrentamentos como busca de autonomia do sujeito poético, pois nos se tornou evidente a necessidade do enfrentamento da persona no sentido de
libertação destas situações que a oprimia.
Nos momentos iniciais da pesquisa, durante as primeiras leituras do corpus e da bibliografia, foi possível notar dois fatores referentes aos poemas
de Ariel: uma constante reconfiguração das experiências pessoais da poeta, e um intenso diálogo com uma tradição artística e literária. Ao invés de
buscar fidelidade na descrição das características destas personagens e das cenas às quais aparecem, a poeta as insere num contexto contemporâneo;
através desta recontextualização, Plath não apenas torna relevante o tema de sua poesia, como principalmente demonstra a atemporalidade e
universalidade de temas trazidos por ela e pela tradição ? a libertação furiosa da mulher. Desta forma, ao notarmos a presença de referências tanto a
tradição quanto a questões contemporâneas, nos deparamos com uma estrutura comum em grande parte destas referências nos poemas de Ariel: uma
persona feminina que, ao se encontrar numa situação de clausura ou sofrimento causado por algo externo ? uma pessoa, a Natureza, uma situação
social, um discurso ?, busca diversas formas de se libertar destas formas de clausura. Surge, assim, a tópica da autonomia feminina.
Ao nos deparamos com uma situação comum entre eles: a descrição de uma persona feminina que sente a necessidade de libertar-se das
situações de desconforto, foram identificados diferentes tipos de performance: vingança por meio do assassínio e do isolamento. Nesta primeira,
encontramos uma persona que se volta contra o Outro de maneira violenta, por meio da vingança ou da ridicularização. O sujeito poético deprecia o Outro
ao mesmo tempo em que se auto-deprecia ? como encontramos em poemas como “Daddy†, “Lesbos†e “The Rabbit Catchcer†. Em
alguns poemas, porém, a busca pela libertação do sujeito se dá pela radical soltura de seu próprio corpo, consistindo o isolamento. Neste, existe uma
tensão entre vida, morte e a inserção do sujeito na natureza. Em poemas como “Tulips†e “The Rabbit Catcher†, a natureza nos poemas
ocupa uma posição de superioridade sobre o sujeito, apoderando-se fisicamente dele e impossibilitando-o fisicamente. Em grande parte dos poemas de
Ariel, assim, o sujeito se depara com a violência cometida pela natureza, buscando escapar dela muitas vezes através do isolamento, do apagamento de
si mesmo, da morte existencial. No entanto, esta via de escape nem sempre é possível, pois, assim como em “The Rabbit Catcher†, a natureza
possui uma força bruta superior à do homem, esta capaz de feri-lo com sua mera presença. O sujeito nos poemas de Ariel, assim, diferentemente do
enfrentamento com outro ser humano, mostra-se inapto a enfrentar a brutalidade da natureza, encontrando na quietude e na passividade suas únicas
possíveis vias de escape.
Outro elemento relevante para compreender os poemas de Ariel: a representação do corpo feminino. É comum encontramos nos poemas
plathianos a encenação e dramatização do corpo humano, em especial o corpo feminino. Os poemas transformam o corpo feminino saudável e plácido
numa outro, um corpo-máquina. Em “Lady Lazarus†, a persona descreve seu corpo composto apenas de pele e osso; a pele como uma lamparina
nazista; o pé direito, um peso de papel; o rosto, um tecido judeu. A partir das contribuições de Deleuze, a persona poética unifica exterior (máquina) e
interior (corpo), o sujeito poético busca ser tanto produtora quando receptora de desejo. A autonomia do sujeito, assim, refere-se à possibilidade deste
produzir e ao mesmo tempo ser objeto de seus próprios desejos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: FORMAÇÕES EM -DOR, -TIVO E -TÓRIO A PARTIR DA MESMA BASE NO PORTUGUÊS
BRASILEIRO
Palavras-Chave: FORMAÇÃO, PORTUGUÊS BRASILEIRO, LINGUÍSTICA COGNITIVA

Participantes:
Discente: CARLOS EDUARDO BARROS DA COSTA
Orientador: JANDERSON LUIZ LEMOS DE SOUZA
O trabalho em questão visa a interpretação de formações em -dor, -tivo e -tório a partir da mesma base no português brasileiro servindo de
subsídio teórico as postulações da Linguística Cognitiva. As ideiais abaixo apresentadas fazem parte de um pré-projeto recentemente enviado à PIBIC e,
portanto, não dispõe de conclusões decisivas por ora.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: FOTOGRAFIA, DESENHO E PALAVRA: ESTUDO SOBRE MULTIMODALIDADE E PROGRESSÃO
REFERENCIAL EM €œO FOTÓGRAFO ? UMA HISTÓRIA NO AFEGANISTÃO€
Palavras-Chave: MULTIMODALIDADE, QUADRINHOS, REFERENCIAÇÃO, LINGUÍSTICA TEXTUAL

Participantes:
Discente: DENISE DE PAULA SILVA FERREIRA
Orientador: PAULO EDUARDO RAMOS
A pesquisa em questão tem como objetivo o estudo do fenômeno textual da referenciação no primeiro volume da história em quadrinhos O
fotógrafo: Uma história no Afeganistão, de Didier Lefèvre, Emmanuel Guibert, Frédéric Lemercier. Esta obra francesa e conta a história de um fotógrafo
da equipe dos médicos sem fronteiras que viajava até os lugares atingidos por guerras no oriente médio na década de 80 para prestar suporte às famílias
que necessitavam de ajuda. A narrativa é composta pelas fotos de Lefèvre e pelos quadrinhos de Emmanuel Guibert e Frédéric Lemercier.
Por se tratar de uma história em quadrinhos podemos classificar a obra como sendo um texto multimodal. Entende-se que os textos multimodais
são aqueles que possuem em sua composição elementos de modalidades diferentes, ou seja, o texto não será apenas uma sequência de palavras, mas,
sim, um conjunto de elementos verbais e visuais que irá propor possibilidades de sentidos.
Supõe-se que o fenômeno de referenciação pode ocorrer nesse tipo de texto, pois o objeto de discurso, verbal ou visual, é construído a partir de
três operações básicas como sugerido por Koch (2004): ele é inserido, retomado/recategorizado e desativado. Dessa forma este estudo insere-se no
escopo da linguística textual e tenta ultrapassar as fronteiras da concepção de texto como forma exclusivamente verbal, incluindo as outras semioses
que o compõem, levando em consideração que tal arcabouço teórico seja válido também para produções multimodais, caso das histórias em quadrinhos.
Um desafio que a obra em análise apresenta é a modalidade visual da sua composição, que pode ser composta tanto por figuras desenhadas
quanto fotografadas, fazendo com que a articulação do referente aconteça tanto na modalidade verbal quanto na modalidade visual ? desenho/foto ?
para a composição da narrativa.
Entende-se que, para uma melhor análise das histórias em quadrinhos, é necessário um olhar para além do texto verbal, ou seja, analisar o todo
verbovisual e perceber como o fenômeno referencial acontece entre as diferentes modalidades da composição narrativa, ou seja, abordar o texto verbal
e o visual como sendo um só objeto de estudo ao invés de analisá-los separadamente.
Assim podemos entender quais os aparatos necessários para a leitura de um texto verbovisual, ou multimodal.

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Área: Humanas - Letras
Título: A CONSTITUIÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO FEMININO NO CONTO "CINCO MULHERES" DE
MACHADO DE ASSIS
Palavras-Chave: ETHOS; FEMININO; CONTO

Participantes:
Discente: BEATRIZ SILVA ROCHA
Orientador: SANDRO LUIS DA SILVA
Pesquisa realizada sob orientação do Prof°. Dr°. Sandro Luis da Silva do departamento de Letras da Universidade Federal de São Paulo ?
UNIFESP. O objetivo do projeto de pesquisa é propor uma investigação sobre a construção do ethos discursivo feminino no conto Cinco Mulheres (1865)
de Machado de Assis, explicitando a construção das personagens de modo a revelar a representação feminina através do discurso. O problema de
pesquisa procura elucidar quais são os mecanismos linguísticos presentes no conto que evidenciam o ethos discursivo feminino presente na narrativa. A
pesquisa assume os pressupostos teórico-metodológicos da Análise do Discurso, tal como vem sendo desenvolvido por Dominique Maingueneau (2008,
2012) e aspectos relativos à análise das personagens conforme os desdobramentos propostos por Beth Brait (1985). A análise do ethos feminino no
conto volta-se para a descrição das cenas enunciativas. A pesquisa se vale da abordagem qualitativa, uma vez que procura-se, a partir do levantamento
bibliográfico e análise textual-discursiva, verificar a constituição do ethos discursivo das personagens no conto machadiano, corpus de análise. Espera-
se mostrar com a pesquisa, como os procedimentos linguísticos e discursivos são utilizados para a construção de um ethos discursivo feminino na
narrativa, além de analisar o ethos que emerge das personagens individualmente, evidenciando dessa forma, a relação entre a linguística e literatura, e
a delineação da imagem feminina na obra de Machado de Assis; compreendendo os sentidos criados a partir da linguagem

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: O PARÂMETRO DO SUJEITO NULO E CONSIDERAÇÕES SOBRE A INTERLÍNGUA DE
FALANTES BRASILEIROS DE INGLÊS COMO L2
Palavras-Chave: O PARÂMETRO DO SUJEITO NULO, INTERLÍNGUA, FALANTES BRASILEIROS DE INGLÊS

Participantes:
Discente: TAIRIS HUNGER DE FARIA
Orientador: MARCELLO MARCELINO ROSA
O propósito deste trabalho é descrever o fenômeno do sujeito nulo através de estudo da literatura, e em especial, no que diz respeito ao português
brasileiro (doravante, PB). Através da compreensão do funcionamento do referido parâmetro no PB, será possível tecer considerações comparativas
entre o português brasileiro e o inglês, uma língua que não possui o parâmetro marcado positivamente. Mais especificamente, como os falantes de PB
têm sua interlíngua afetada do Parâmetro do Sujeito Nulo, ao aprenderem uma segunda língua como o inglês. A fim de se atingir tal objetivo, será
desenvolvido um arcabouço teórico que explique o fenômeno acima apontado.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Humanas - Letras
Título: AQUISIÇÃO DE L2 E O PERÍODO CRÍTICO
Palavras-Chave: AQUISIÇÃO, LINGUAGEM, PERÍODO CRÍTICO, GRAMÁTICA UNIVERSAL

Participantes:
Discente: ANA FERNANDA DOMINGUES DE ABREU
Orientador: MARCELLO MARCELINO ROSA
Essa pesquisa de Iniciação Científica tem como objetivo principal mapear os estudos sobre o período crítico, traçar o histórico da hipótese na
literatura de forma geral e revisitar as premissas comumente encontradas nesses estudos de acordo com a visão gerativista da aquisição da linguagem
em L2. Para tanto, será feita uma breve retomada dos principais teóricos que se referem a esse fenômeno, como Lenneberg (1967), Birdsong, (1999),
Lightbown & Spada (2006), Gass & Selinker (2008), Bialystok & Hakuta (1999) e Meisel (2011). A literatura será a base para responder aos seguintes
questionamentos: 1- Quais as principais descrições sobre o a Hipótese do Período Crítico e o que muda de um teórico para o outro? 2- Há uma relação
entre Período Crítico e acesso à Gramática Universal? 3- O que dizem os estudiosos de aquisição de L2 sobre a relação entre Período Crítico e a
Aquisição de L2?

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Aplicada
Título: O PROJETO PRÓ-SAÚDE COMO UM DISPOSITIVO DE MUDANÇA CURRICULAR NO CURSO
MÉDICO DA ESCOLA PAULISTA DE MEDICINA
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO MÉDICA, POLÍTICA DA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE, PRÓ-SAÚDE, ESCOLA MÉDICA
Participantes:
Discente: ALANA LUISA CALIXTO CARLOS DA SILVA
Orientador: ROSEMARIE ANDREAZZA
As modificações assistidas no trabalho médico, as tensões crescentes na idealidade da autonomia profissional e a realidade do assalariamento
profissional não parecem ser razões suficientes para mudanças nas escolas de medicina. Passados mais de 10 anos das Diretrizes Curriculares Nacionais
e após a implantação pelos Ministérios da Saúde e da Educação de programas de incentivo às mudanças curriculares é possível avaliar estas iniciativas,
como o Pró-Saúde, que visam, também, aproximar os cursos de formação superior da saúde à realidade do SUS. O presente estudo tem como objetivo
construir um entendimento dodispositivo do Pró-Saúde para tais mudanças na Escola Médica a partir da percepção dos professores que fazem o processo
de ensino-aprendizagem no cotiando do currículo.Pretende-se, assim, construir uma outra narrativa, não na sua extensividade como uma política nacional,
mas num plano micropolítico. A investigação de caráter qualitativo, tipo estudo de caso, foi realizada numa Escola Médica tradicional que participa, desde
de 2003, de todos os projetos governamentais que visam tais mudanças curriculares. Na primeira fase da pesquisa, de cunho exploratório entrevistaram-
se três professores que ocuparam ou ocupamcargos estratégicos-institucionais de gestão currículo do curso. Elas foram gravadas, com anuência dos
entrevistados e posteriormente transcritas. Na segunda fase estão sendo entrevistados professores da “ponta†indicados por estudantes que os
reconhecem como um “líder-instigante†e um espelho de um bom médico. A partir da análise do material empírico coletado, até o momento,
destacam-se os seguintes resultados: (1) a externalidade do Pró Saúde: uma ação do MS desvinculada da escola médica; (2) o encontro de professores-
militantes do SUS: um projeto implementado pelos mesmos atores que já o faziam; (3) a pouca capilaridade do Pró-Saúde entre os professores: os
mecanismos e estratégias de implantação do projeto não conseguiram encantar novos atores. O Pró-Saúde, como umprocesso pretendido de
transformação do curso médico, parece ter tido pouca potência interna de constituição de outros planos coletivos e comuns de forças instituintes, de
movimento, dedesestabilização dos eixos dominantes da organização curricular e dos processos de ensino-aprendizagem. Esta aproximação ao objeto
de estudo apontou a necessidade de uma maior reflexão sobre a construção de políticas que visem as transformações da formação dos profissionais,
além da suscitação para a atual rediscussão da reforma curricular do curso médico desta instituição.

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Área: Medicina Aplicada
Título: O PAPEL DO DESREGULADOR ENDÓCRINO BISFENOL A (BPA) NO EIXO
HIPOTÁLAMO-HIPÓFISE-TIROIDE
Palavras-Chave: DESREGULADORES ENDÓCRINOS, BISFENOL A, HORMÔNIOS TIROIDIANOS, EIXO HIPOTÁLAMO-HIPÓFISE-TIROIDIANO
Participantes:
Discente: LEONARDO LIRA RIBEIRO DOS SANTOS
Orientador: MAGNUS RÉGIOS DIAS DA SILVA
Introdução
Desreguladores endócrino são substâncias químicas exógenas utilizadas no cotidiano que tem a capacidade de alterar o funcionamento fisiológico
do sistema endócrino. Os principais agentes desreguladores endócrinos (DEs) já reconhecidos compreendem um variedade grande de classes químicas
que incluem os pesticidas, herbicidas, detergentes, repelentes, poluentes, produtos gerados durante processos indústrias diversos. Além disso, há
compostos usados na indústria do plástico e produtos de consumo, entre estes temos o bisfenol A (BPA), um dos mais potentes DEs já estudado. Por
apresentarem estrutura química semelhante a vários hormônios naturais, os DEs podem mimetizar alguns destes, mantendo modos similares de ação,
transporte e estoque podendo atuar tanto como agonistas quanto como antagonistas dos receptores hormonais. O modo de atuação dos DEs mais
estudados até o momento é aquele sobre os receptores nucleares, principalmente os esteróides (ERs), os dos hormônios tiroidianos (TRs) e os da
vitamina D. O eixo hipotálamo-hipófise-tiroidiano (HHT), objeto do presente estudo, apresenta um estado de homeostase de regulação complexa tendo
como resultado final manter concentrações adequadas dos hormônios tiroidianos (HTs). O BPA já foi descrito como um antagonista competitivo dos TRs,
em modelos in vitro apresentou comportamento semelhante à Síndrome de Resistência aos Hormônios Tiroidianos (RHT). Apesar disso, pouco ainda se
sabe sobre o efeito dessa substância na fisiologia normal do hormônio tiroidiano (HT) e, consequentemente, o impacto do uso desta substância na
população.

Objetivos
Avaliar se o BPA pode causar alterações nos diversos processos metabólicos envolvidos na regulação do eixo hipotálamo-hipófise-tiroidiano;
Avaliar a ação do BPA na expressão gênica de genes sabidamente regulados pelo T3 na hipófise, tiroide e fígado; Entender
o mecanismo de desregulação dos processos endócrinos caso esses ocorram.

Metodologia
ratas Wistar (90d) foram cruzadas, e o início da gestação foi confirmado por esfregaço vaginal. A prole de machos foi acompanhada desde o 23º
dia até o 102º dias após o nascimento (PND). O período de lactação se estendeu até o PND22 e após esse período os animais tiveram água e ração
comercial ad libitum. Os tratamentos iniciaram-se no PND50 e encerraram-se no PND90, com duração de 40 dias de tratamento, nas doses diárias de 5
e 25 mg/kg (grupos teste) ou 0 mg/kg (grupo controle). No PND102, a prole masculina (n = 10/grupo) foi decapitada e o sangue do tronco foi coletado
para a realização de dosagens hormonais (TSH, T3 e T4). Em um segundo momento, a partir do RNA extraído dos tecidos de tiroide, fígado e hipófise a
expressão gênica da Tshb hipofisários e Dio 1, Dio2 e dos transportadores do hormônio tiroidiano Mct8 e Oatp1c1 em todos os tecidos serão avaliadas
por RT-PCR.

Resultados e conclusão
Observou-se que os animais tratados mostraram tendência a aumento de TSH e queda das concentrações de T4 com paradoxal tendência a
aumento de T3 total, padrão semelhante ao da Síndrome de Baixa Sensibiliade aos Hormônios Tiroidianos relacionada a alterações do transportador de
hormônio tiroidiano MCT8. Para concluir o projeto é necessário finalização das etapas RT e RT-PCR. Tais etapas são imprescindíveis para
compreendermos a desregulação desencadeada pelo composto BPA, uma vez que nos fornecerão a expressão do RNA mensageiro codificados pelos
genes em estudo para cada tecido, particularmente dos transportadores MCT8 e OATP1C1.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Aplicada
Título: EVOLUÇÃO CLÍNICO LABORATORIAL DE PACIENTES COM DOENÇA RENAL POLICÍSTICA
AUTOSSÔMICA DOMINANTE (DRPAD)
Palavras-Chave: DOENCA RENAL POLICISTICA DRPAD

Participantes:
Discente: CATHARINA BOBROW
Orientador: ITA PFEFERMAN HEILBERG
Introdução
A doença renal policística autossômica dominante (DRPAD) é uma das doenças hereditáras mais comuns nos seres humanos, afetando entre 4
e 6 milhões de pessoas ao redor do mundo. A progressão da DRPAD resulta em insuficiência renal, levando muitos pacientes à hemodiálise. Tal falência
renal está intimamente relacionada ao crescimento cístico e renal. Hipertensão arterial, deficit de concentração urinária, litíase renal, dentre outras, podem
acelerar a perda da função renal. O entendimento da relação entre os diferentes parâmetros envolvidos na doença e de suas evoluções podem auxiliar
a retardar a progressão da doença, proporcionando uma melhor qualidade de vida para os pacientes.
Objetivos
Avaliação da evolução dos parâmetros clínicos e laboratoriais de pacientes com DRPAD durante um período mínimo de 4 anos e sua relação
com a função renal.
Metodologia
Foram escolhidos para os estudos pacientes com pelo menos quatro anos de acompanhamento no Ambulatório de Rins Policísticos da UNIFESP.
A partir de seus prontuários, foram coletados dados sobre diversos parâmetros: hipertensão arterial e uso de anti-hipertensivos; creatinina sérica e
estimativa da filtração glomerular; microalbuminúria; osmolaridade urinária; presença de hematúria; volume renal e co-morbidades renais e extra-renais.
Resultados
Foram incluídos no estudo 56 pacientes com DRPAD (44F/12M; 33,2 +/- 14,1 anos), sendo 15 afro-descendentes e 41 brancos. O tempo médio
de diagnóstico foi 4,8 +/- 5,7 anos e 94% dos pacientes possuíam familiares com a doença. Hematúria e microalbuminúria aparecem em aproximadamente
25% dos pacientes; nefrolitíase e hipertensao em 36%; cistos hepáticos e valvulopatia em aproximadamente 55%; presença de mais de 15 cistos renais
em 65%; aneurismas cerebrais em 9%; infecções prévias do trato urinário em 20% e osmolaridade urinária reduzida em 69% dos pacientes. Observou-
se também aumento do volume renal e redução da função renal com o avançar da idade.
Conclusão
Concluimos que nesta série de pacientes , durante um período de acompanhamento de 4 a 6 anos, a DRPAD progrediu para a perda de função
renal com o crescimento do volume renal observada mais comumente na 5a e 6a década de vida . É possível que a hipertensão e outras co-morbidades
tenham contribuído para tal desfecho.

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Área: Medicina Aplicada
Título: AVALIAR A FREQUÊNCIA DE USO DE ANTIBIÓTICO EM PACIENTE PORTADORES DE
IMUNODEFICIÊNCIA COMUM VARIÁVEL E DE AGAMAGLOBULINEMIA LIGADA AO X TRATADOS COM
INFUSÕES REGULARES DE IMUNOGLOBULINA INTRAVENOSA
Palavras-Chave: IMUNODEFICIÊNCIA, ANTIBIÓTICO, IMUNOGLOBULINA

Participantes:
Discente: RONNIS MARTINS DA SILVA
Orientador: BEATRIZ T.COSTA-CARVALHO
Objetivo: Avaliar a freqüência do uso de antibiótico tanto profilático quanto de tratamento em pacientes com imunodeficiência comum variável
(ICV) e agamaglobulinemia ligada ao X (XLA) em uso de imunoglobulina intravenosa (IVIG) regularmente.
Métodos: Estudo retrospectivo dos prontuários de pacientes com ICV e XLA, que recebem IVIG regularmente no ambulatório de imunologia da
UNIFESP por no mínimo 3 anos, acompanhados em consultas mensais.

Resultados: Foram avaliados 20 pacientes, 7 XLA e 13 ICV e os dados foram coletados de 1010 consultas: 413 de pacientes com XLA(59/paciente)
e 597 com ICV(45,9/paciente) e o tempo médio de seguimento foi de 6 e 4,8 anos, respectivamente. Antibiótico profilático foi prescrito em 29% das
consultas dos XLA e 69% dos ICV. Penicilina e cefalosporina foram igualmente prescritas nos dois grupos, mas macrolideo, quinolona e sulfas foram
mais prescritas para ICV(p<0,004). O percentual de infecção respiratória aguda(28% das consultas), gastrointestinal(3%) e infecção de pele(2%) foi similar
nos dois grupos, diferindo em outras infecções como conjuntivite, ITU e vaginite, mais freqüentes nos ICV-3,5% das consultas (p<0,002). Comorbidade
respiratória foi vista em 67% das consultas dos ICV e em 28% dos XLA(p<0,000). Pacientes com comorbidade respiratória usaram mais antibiótico
profilático(72% das consultas) do que os pacientes sem essa comorbidade(33% das consultas)(p=0,000) e necessitaram de cursos de antibiótico para
tratamento de infecções agudas 2,8vezes/ano, contrastando com 1,6vezes/ano nos pacientes sem a comorbidade, independente do uso de antibiótico
profilático(p=0,135). Considerando 1010 consultas, antibiótico profilático foi prescrito em 536 consultas e antibiótico para tratamento de infecções agudas
em 229 consultas, resultando num total de 765 consultas(75%).
Conclusões: Independente do uso de IVIG, pacientes com XLA e ICV necessitaram do uso freqüente de antibióticos, principalmente aqueles com
comorbidade pulmonar.

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Área: Medicina Aplicada
Título: ENSAIO DE TRANSATIVAÇÃO PROMOTOR DO GENE MÃO -A PARA ESTUDO FUNCIONAL DE
UMA NOVA MUTAÇÃO NO GENE SRY ( FATOR DETERMINANTE DE TESTÍCULO ) .
Palavras-Chave: SRY, MUTAÇÃO, DISGENESIA, GONADAL

Participantes:
Discente: GABRIEL GLEBOCKI
Orientador: JOÃO ROBERTO M. MARTINS
O gene SRY humano é o determinante do sexo masculino localizado no cromossomo Y, próximo à região pseudo-autossômica do braço curto.
Esse gene apresenta um domínio HMG que é responsável pela ligação dele (fator de transcrição) ao DNA. O desenvolvimento embrionário dos órgãos
reprodutivos segue a determinação do sexo genético do feto e, assim, a diferenciação da genitália interna e externa se estabelece. Defeitos específicos
em diversos genes da diferenciação dos testículos podem comprometer a diferenciação da gônada e, podendo interromper desde a formação do primórdio
gonadal até a progressão do tecido gonadal, configurando-se então a disgenesia gonadal. Assim, qualquer tipo de distúrbio que afeta o processo normal
ou o tempo de desenvolvimento dos testículos resultará em um distúrbio do desenvolvimento do sexo (DDS). Mutação no gene SRY resulta em completa
reversão do sexo masculino para o feminino, enquanto que a expressão ectópica de SRY em indivíduos XX, devido à translocação cromossômica de
SRY, pode resultar em inversão sexual feminina para masculina.
O objetivo deste projeto foi pesquisar a presença de mutação no gene SRY em uma menina com DDS XY e avaliar se a mutação, caso encontrada,
traria alguma alteração funcional à proteína produto deste gene.
Os métodos utilizados no projeto foram os seguintes: extração de DNA em sangue periférico total; reação em cadeia da polimerase (PCR);
eletroforese em gel de agarose; sequenciamento de DNA; clonagem; transformação de bactérias para a confecção de construtos com gene mutante e
selvagem (WT) em plasmídeos; ensaio de transativação (Dual-Luciferase Report Assay) utilizando o promotor do gene MAO-A à montante do gene
reportador luciferase.
Após coleta de sangue, kits comerciais foram utilizados para a extração do DNA seguindo as recomendações do fabricante. Um fragmento de
DNA correspondente ao gene SRY foi amplificado através da Reação em Cadeia da Polimerase (PCR) utilizando kit comercial, seguindo as
recomendações do fabricante e iniciadores (senso e anti-senso). Os iniciadores foram desenhados com o auxílio do programa Primer3 v. 0.4.0 (7). Foi
feito o sequenciamento, o resultado analisado com auxilio da ferramenta de bioinformática BioEdit Sequence Alingnment Editor e comparado às
seqüências contidas no GenBank por meio da ferramenta Basic Local Alignment Search Tool para identificação de possíveis mutações. Uma vez
encontrada a mutação, o próximo passo foi a realização do estudo funcional do gene mutado, fase na qual o projeto se encontra atualmente.
Na primeira etapa do projeto foi detectada uma duplicação de 17 nucleotídeos no gene SRY da paciente. Para avaliar a funcionalidade desse
gene mutado, o presente estudo teve como objetivo realizar o ensaio de transativação (Dual-Luciferase Report Assay) utilizando o promotor do gene
MAO-A a montante do gene reportador de luciferase. Para isso, foi necessário inserir todos os genes envolvidos em plasmídeos. O gene da MAO-A foi
inserido no pGL3; para os genes SRY (mutado e controle sem a mutação) foi necessário inicialmente liga-los ao plasmídeo TOPO®TA Cloning®, que em
seguida foi trasfectado para uma bactéria (DH5 alfa) com o objetivo de aumentar a quantidade de vetores disponíveis. Após extrair o DNA das bactérias,
os genes foram ligados a outro plasmídeo: pBud, que pode ser expresso em células de mamíferos. O grande desafio neste ponto é conseguir uma
inserção do gene no sentido correto, pois foi utilizada apenas uma enzima de restrição (ECORI) para ligar as duas extremidades do gene ao vetor. Até o
presente momento, as tentativas resultaram na inserção do gene no sentido incorreto, o que foi verificado através de sequenciamento da região de
interesse. Uma vez feita a inserção no sentido desejado, os próximos passos serão a transfecção para células HeLa e a realização do ensaio de
transativação própriamente dito.

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Área: Medicina Aplicada
Título: HIPOALBUMINEMIA EM CRIANÇAS GRAVEMENTE ADMITIDAS EM UMA UNIDADE DE TERAPIA
INTENSIVA: PREVALÊNCIA E ASSOCIAÇÃO COM O PROGNÓSTICO
Palavras-Chave: HIPOALBUMINEMIA, UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA, CRIANÇAS GRAVEMENTE DOENTES, MORTALIDADE, PROGNÓSTICO
Participantes:
Discente: ALESSANDRA VASO RODRIGUES DA SILVA
Orientador: HEITOR PONS LEITE
Fundamentação e objetivo: a hipoalbuminemia é frequente em pacientes hospitalizados e pode estar associada a várias doenças. Embora a
hipoalbuminemia seja reconhecida como um marcador de mau prognóstico em pacientes adultos, isto ainda não foi claramente demonstrado em uma
população pediátrica geral de crianças gravemente doentes. Acrescente-se ainda que, nos poucos estudos pediátricos publicados, a desnutrição e os
fatores não nutricionais que podem alterar a albuminemia não foram uniformemente considerados. Os objetivos deste estudo foram: 1) conhecer a
prevalência de hipoalbuminemia em pacientes admitidos em uma UTI pediátrica e 2) determinar se a hipoalbuminemia na admissão está associada à
morbidade mortalidade, considerando-se a gravidade clínica, a atividade inflamatória e o estado nutricional dos pacientes.

Método: estudo clínico em banco de dados coletados prospectivamente, em que foram incluídos pacientes consecutivamente admitidos na UTI
Pediátrica do Hospital São Paulo do período julho/2009 ate maio/2012. As variáveis de desfecho foram: mortalidade em 28 dias, gravidade da disfunção
orgânica, tempo livre de UTI e tempo livre de ventilação pulmonar mecânica. As potenciais variáveis de exposição para o desfecho, além da albumina
sérica na admissão (72h), foram: sexo, idade, estado nutricional, proteína C reativa e lactato séricos na admissão, escore PIM 2 (Pediatric Index of
Mortality) e escore Pediatric Logistic Organ Dysfunction (PELOD). Crianças com doença hepática ou renal crônica e erros inatos do metabolismo foram
excluídas.

Análise estatística: estimou-se que seria necessária uma amostra de aproximadamente 280 pacientes. O cálculo do tamanho da amostra foi feito
com base na associação entre hipoalbuminemia com o com o desfecho primário (mortalidade), considerando-se erro alfa de 5% (teste monocaudal), odds
ratio de 2.0 e poder do teste de 80%. Os dados foram expressos em frequências (%), média, mediana e interquartil ou desvio padrão, conforme a natureza
da distribuição da variável estudada. As associações de interesse foram examinadas por análise de regressão univariada, teste do qui-quadrado ou teste
exato de Fisher. As variáveis de exposição que tiveram associação com o desfecho com p < 0,2 na análise univariada foram incluídas em modelos de
regressão multivariáveis. Nestes modelos, as diferenças foram consideradas significantes quando, para cada variável independente, o intervalo de
confiança de 95% da razão de chances (OR) não incluiu o valor 1. O software Intercooler Stata 12.1 foi utilizado para as análises estatísticas.
Resultados: Foram estudados 302 pacientes, sendo a prevalência de hipoalbuminemia (<3.5g/dL) 61,9%. A albumina sérica entre os
sobreviventes (n=277) foi 3,26 ± 0,64 e nos não sobreviventes (n=25) 2,64 ± 0,58 (p < 0,01). A hipoalbuminemia foi encontrada em 92% dos pacientes
que foram a óbito, sendo que 60% apresentavam níveis inferiores a 2.8g/dL. Após ajuste para fatores de confusão, albumina <2.8g/dL associou-se à
maior mortalidade [odds ratio 4,46 (IC 95% 1,63 ? 12.210, p=0,004]. O aumento de 1 g/dL na albumina sérica associou-se ao aumento do tempo livre de
ventilação mecânica [odds ratio 1,72 (IC 95% 0,37 ? 3,07), p=0,013] e à redução de 82% do risco de óbito [odds ratio 0,18 (IC 95% 0,06 ? 0,47), p=0,001].
Não houve associação entre hipoalbuminemia e tempo de internação na UTI.
Conclusão: A hipoalbuminemia é frequente na admissão de crianças em unidade de terapia intensiva e está associada à maior mortalidade e ao
maior tempo de ventilação mecânica. Estas associações ocorreram de modo independente da gravidade clínica, resposta inflamatória e estado nutricional.
Estes resultados podem servir de subsídio para futuras pesquisas que objetivem verificar o papel prognóstico da hipoalbuminemia que ocorre ao longo
da internação e se a suplementação de albumina tem efeito sobre a evolução clínica destas crianças.

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Área: Medicina Aplicada
Título: EFICÁCIA E SEGURANÇA DA CICLOFOTOCOAGULAÇÃO TRANSESCLERAL E ENDOSCÓPICA
NO TRATAMENTO DO GLAUCOMA REFRATÁRIO. ECR. PARTE 1
Palavras-Chave: GLAUCOMA REFRATARIO, CICLOFOTOCOAGULAÇÃO TRANSESCLERAL E ENDOSCOPICA

Participantes:
Discente: DIEGO TORRES
Orientador: IVAN MAYNART TAVARES
EFICÁCIA E SEGURANÇA DA CICLOFOTOCOAGULAÇÃO TRANSESCLERAL E ENDOSCÓPICA NO TRATAMENTO DO GLAUCOMA
REFRATÁRIO. ENSAIO CLÍNICO RANDOMIZADO. Parte 1: Análise retrospectiva dos casos de ciclofotocoagulação transescleral do serviço de glaucoma
do Hospital São Paulo -UNIFESP

OBJETIVOS: Analisar retrospectivamente os casos de ciclofotocoagulação transescleral, apresentando sua segurança e eficácia, assim como o
perfil dos pacientes submetidos a esse procedimento.
MÉTODOS: O recrutamento foi realizado no ambulatório de Glaucoma do Departamento de Oftalmologia do Hospital São Paulo/Universidade
Federal de São Paulo (UNIFESP). Para o estudo retrospectivo foram selecionados os casos de pacientes submetidos a ciclofotocoagulação transescleral
com laser de diodo no período compreendido entre 2011 e 2014. Sucesso foi definido com pressão intraocular (PIO) maior que 5 mmHg e menor que 22
mmHg, após seis e 12 meses de seguimento, com ou sem medicação antiglaucomatosa tópica. Já falência foi definida como redução da PIO inferior a
30% da pressão basal em pelo menos três visitas consecutivas no período pós-operatório; PIO menor que 6mmHg por mais de 60 dias após o
procedimento (hipotonia); e necessidade de nova intervenção cirúrgica para controle da PIO. A pressão intraocular, a acuidade visual, o número de
medicações antiglaucomatosas e as complicações foram avaliadas.
RESULTADOS: Foram revisados os prontuários de 93 pacientes submetidos a ciclofotocoagulação no período compreendido entre 2011 e 2014.
A maioria dos indivíduos era do sexo masculino (57, 61%), com média de idade de 54,7 ± 17,2 anos. A acuidade visual pré-operatória variou de 20/800
a SPL (sem percepção de luz); sendo a acuidade igual ou melhor a "conta dedos"(CD) em 14 pessoas, igual a â"movimento de mãos" (MM) em 29, a
"percepção de luz" (PL) em 29 e a ?sem percepção de luz" (SPL) em 21 indivíduos. O número de cirurgias prévias foi 0,87±1,30 (0-5). O tempo de
seguimento foi de 25 a 972 (277±238) dias. A PIO no pré-operatório era 41,7±16 mmHg e foi reduzida para 26,4±14 mmHg ao final de 12 meses, uma
redução média de 36,7%. As complicações pós-operatórias incluíram 15% de perda da acuidade visual e um (1,1%) caso de atrofia bulbar.
CONCLUSÕES: A indicação de procedimentos ciclodestrutivos foi feita para pacientes com baixa de visão avançada, com pressão intraocular
muito elevada e com grande número de procedimentos antiglaucomatosos prévios, logo em estágio avançado da doença glaucoma. A eficácia e a
segurança estão compatíveis com a literatura. A análise retrospectiva dos casos do serviço servirá para embasamento do ensaio clínico a ser realizado.

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Área: Medicina Aplicada
Título: AVALIAÇÃO DA RELAÇÃO ENTRE NITRAÇÃO DE PROTEÍNAS E ALTERAÇÕES
MITOCONDRIAIS
Palavras-Chave: ÓXIDO NITRICO, ALTERAÇÕES MITOCONDRIAIS, ESTRESSE OXIDATIVO

Participantes:
Discente: THIAGO CARLOS DE ARAÚJO
Orientador: CÉLIA HARUMI TENGAN
INTRODUÇÃO

O óxido nítrico é um radical livre que tem despertado muito interesse nos últimos anos principalmente porque apresenta múltiplas funções,
incluindo processos mitocondriais. O óxido nítrico exerce um papel inibitório na cadeia respiratória, o que pode ter efeito apenas regulador mas também
levar a um aumento na produção de radicais de oxigênio e nitrogênio ocasionando estresse oxidativo e nitrosativo. Além disso, participa no processo de
biogênese mitocondrial, pode ter efeito apoptótico ou anti-apoptótico. É produzido pela óxido nítrico sintase (NOS), que apresenta três isoformas da NOS,
neuronal (nNOS), endotelial (eNOS) e induzida (iNOS). As isoformas nNOS e eNOS são constitutivas enquanto que a iNOS é expressa somente durante
mecanismos de defesa contra infecções ou processos inflamatórios. No músculo esquelético, forma neuronal está localizada no sarcolema, enquanto
que a eNOS foi demonstrada no sarcoplasma. A co-localização de eNOS com marcadores mitocondriais sugere que esta isoforma apresenta um papel
importante em processos mitocondriais.
O óxido nítrico em altas concentrações possui papel tóxico através da formação de peroxinitrito, o que é corroborado pela demonstração de
nitração de várias proteínas mitocondriais (in vivo e in vitro) como a superóxido dismutase associada a Manganês, aconitase, citocromo c e ATPase. A
modificação da tirosina para 3-nitro-tirosina tem sido considerado como um biomarcador para estresse nitrosativo.

Em estudo realizado por nosso grupo, observamos que fibras musculares de pacientes com doenças mitocondriais apresentam alterações na
atividade da NOS em região sarcolemal e sarcoplasmática. Observamos um aumento da atividade no sarcolema de fibras com proliferação mitocondrial
e uma correlação entre atividade sarcoplasmática e atividade da citocromo c oxidase (Complexo IV da cadeia respiratória, COX). A presença de proteínas
com a modificação 3-nitro-tirosina em músculo de pacientes com miopatia inflamatória e com aumento da expressão de iNOS já foi demonstrada
anteriormente, mas não sabemos se esta alteração também ocorre em fibras musculares com alterações mitocondriais. Considerando que há uma
aumento da expressão de nNOS em fibras com proliferação mitocondrial, existe a possibilidade que a modificação 3-nitro-tirosina nestas fibras. Nosso
grupo já analisou amostras de músculo por Western blotting que não detectou este tipo de modificação, no entanto, como as fibras com proliferação
mitocondrial estão distribuídas de forma esparsa, é possível que este método não foi sensível o suficiente.

OBJETIVO
Avaliar se fibras musculares com alterações mitocondriais (proliferação mitocondrial e/ou deficiência da citocromo c oxidase - COX) apresentam
proteínas contendo 3-nitro-tirosina utilizando-se o método de imunohistoquímica.
METODOLOGIA

Foram utilizadas amostras de músculo deltóide com alterações mitocondriais previamente obtidas por biópsia, congeladas em nitrogênio líquido
e armazenadas à -80ºC. As amostras foram submetidas à microtomia de congelamento em criostato, obtendo-se secções transversais seriadas com
espessura de 10 ?m para histoquímica e de 6 ?m para imunohistoquímica. Controle positivo foi obtido de uma amostra com miopatia inflamatória e
controle negativo, de uma amostra obtida para fins diagnósticos, mas sem alterações no laudo final.
Os cortes foram submetidos a histoquímicas para as NADPH diaforase (NADPHd, método indireto para atividade da NOS), succinato
desidrogenase (SDH, Complexo II) e COX. A imunohistoquímica foi realizada com o anticorpo primário anti-3-nitro-tirosina e anticorpo secundário, anti-
IgG de camundongo obtido de cabra, conjungado com fluoresceína isothiocianato.

RESULTADOS
Inicialmente, avaliamos a especificidade do anticorpo anti-3-nitrotirosina através da análise de músculo com alterações inflamatórias. Nesta
amostras, observamos alterações tipicamente encontradas neste tipo de miopatia, como necrose, alterações inflamatórias, presença de fibrose, fibras
atróficas. As atividades de SDH e COX não tinham alterações, mas a histoquímica de NADPHd mostrou aumento da intensidade da coloração em regiões
subsarcolemais, regiões contendo fibras atróficas e infiltração inflamatória. Com a incubação com o anticorpo anti-3nitrotirosina observamos marcação
nas mesmas regiões, o que corresponde ao que já foi descrito anteriormente. O anticorpo não mostrou marcação em amostra controle negativo.

Até o momento realizamos a incubação em quatro pacientes com doença mitocondrial: um paciente com músculo sem proliferação mitocondrial,
com uma mutação que afeta apenas o complexo I e três pacientes com deleções do DNA mitocondrial e que apresentam proliferação mitocondrial e fibras
com deficiência da COX. Nos quatro pacientes não observamos marcação com o anticorpo anti-3-nitro-tirosina.

CONCLUSÕES
Até o momento, nossos resultados não demonstram a presença de proteínas contendo 3-nitro-tirosina em fibras musculares

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Área: Medicina Aplicada
com alterações mitocondriais, mesmo tendo alterações sugestivas de aumento da atividade da NOS.

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Área: Medicina Aplicada
Título: AVALIAÇÃO DO PERFIL DE SENSIBILIZAÇÃO ALÉRGICA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES
ACOMPANHADOS POR ASMA E/OU RINITE ALÉRGICA EM SERVIÇO ESPECIALIZADO
Palavras-Chave: SENSIBILIZAÇÃO ALERGICA, CRIANÇAS E ADOLESCENTES; ASMA, RINITE

Participantes:
Discente: ANA CAROLINA Y ITIKAWA
Orientador: DIRCEU SOLÉ
Após digitalizado os testes cutâneos imediatos em crianças e adolescentes do departamento de alergia pediátrica da EPM-UNIFESP, avaliamos
a reatividade cutânea a alérgenos (respiratórios e alimentares), a partir do valor do índice cutâneo de cada paciente, tentando relacionar o tamanho das
pápulas de cada reação com a idade e/ou o possível diagnóstico prévio.

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Área: Medicina Aplicada
Título: Apoio tecnológico na decisão sobre tipo de lente intraocular a ser implantada após cirurgia de
catarata
Palavras-Chave: catarata, lente intraocular, cirurgia, câmera, foto, comportamento visual

Participantes:
Discente: Heloisa Neumann Nogueira
Orientador: Paulo Schor
Existem diversos tipos de lentes intraoculares para implantação em pacientes submetidos a cirurgia de catarata: esféricas e asféricas; tóricas,
multifocais e acomodativas. A escolha da lente leva em consideração diferentes aspectos da vida do paciente, além do exame ocular. Os médicos se
baseiam numa anamnese detalhada, focada na rotina e nas necessidades do paciente e, de acordo com as atividades do mesmo, há uma melhor
aceitação de um ou outro tipo de lente. Objetivos. Nosso projeto propõe um adicional à anamnese empregada hoje em dia através do uso de óculos ou
câmeras que fazem registros fotográficos a cada 15 minutos, permitindo a avaliação diária do comportamento visual de pacientes pré-operatórios de
catarata . Dessa forma, poderemos determinar a distância a que eles estão olhando, que tipo de atividades estão fazendo e determinar a frequência em
que olham para longe e para perto. Com isso, teríamos dados comportamentais suficientes que permitiriam uma melhor inferência de qual o melhor tipo
de lente intra-ocular para cada paciente. Metodologia. Atualmente, temos usado câmeras de smartphones e luxímetros, que são ferramentas úteis mas
com elevado grau de erros, especialmente devido a necessidade de operação manual. Com a ajuda de dispositivos com os conceitos do "Google Glass",
poderíamos obter dados mais acurados e compreensíveis sobre as atividades diárias dos pacientes no que diz respeito a sua visão. Em uma aplicação
ideal as fotos poderiam ser tiradas automaticamente, medir a exposição de luz, tamanho da pupila e distância do olhar ao ponto de interesse, assim como
ter um método de avaliação da importância da visão no dado momento, informado pelo paciente.

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Área: Medicina Aplicada
Título: PREVALÊNCIA E IMPACTO DA INFECÇÃO PELO VÍRUS DA HEPATITE E EM PORTADORES DE
CIRROSE HEPÁTICA
Palavras-Chave: HEPATITE E, HEPATITES VIRAIS, CIRROSE, CIRROSE CRIPTOGÊNICA, DIAGNÓSTICO

Participantes:
Discente: ALBANETT BARRETO NESTOR
Orientador: ROBERTO JOSE DE CARVALHO FILHO
Introdução: O vírus da hepatite E (HEV) é um vírus não envelopado de 27-34 nm de diâmetro, pertencente à família Hepeviridae. Infecção
persistente pelo HEV, definida pela detecção de HEV-RNA no soro e/ou em fezes por mais de seis meses, foi identificada nos Estados Unidos e na
Europa, em imunodeprimidos tais como receptores de transplante de órgãos sólidos. Nestes indivíduos, casos de fibrose avançada relacionados ao HEV
já foram descritos. A cirrose hepática representa a evolução final de agressão persistente do parênquima hepático por injúrias de origens diversas. Autores
descreveram impacto negativo das infecções agudas pelo HEV em portadores de hepatopatias crônicas. Entretanto, não está definido se a infecção
crônica pelo HEV poderia estar relacionada ao desenvolvimento de cirrose hepática de etiologia indeterminada, conhecida como cirrose criptogênica.
Objetivos: Em portadores de cirrose hepática: 1) Identificar a prevalência e os fatores epidemiológicos associados à presença de infecção crônica
pelo HEV; e 2) Avaliar o impacto da infecção crônica pelo HEV na gravidade da insuficiência hepatocelular.
Metodologia: O presente estudo envolveu a inclusão de pacientes acompanhados no Ambulatório de Cirrose Hepática, vinculado à Disciplina de
Gastroenterologia da Escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP?EPM). A cada semana, 10 a 15 pacientes
foram aleatoriamente selecionados para possível inclusão. A fim de identificar eventual viés de seleção, os indivíduos que não foram convidados para
participar do estudo foram comparados aos incluídos. O estado funcional da doença hepática foi avaliado pela classificação de Child-Turcotte-Pugh (CTP).
A pesquisa do HEV-RNA foi realizada através de ensaio por PCR em tempo real, executada no Laboratório de Hepatologia Molecular Aplicada (LHeMA)
da Disciplina de Gastroenterologia e no Laboratório de Virologia da Disciplina de Doenças Infecciosas e Parasitárias da UNIFESP-EPM.
Resultados: Foram considerados para inclusão 549 pacientes. Foram incluídos 155 pacientes, dentre os quais 24 (15,5%) portadores de cirrose
hepática criptogênica. Não foram identificadas diferenças significativas entre os pacientes incluídos no projeto e aqueles que foram excluídos, em relação
à idade, gênero, raça e índice de massa corporal (IMC). Além disso, foram observados níveis comparáveis de ALT, albumina e de creatinina. Por outro
lado, os dados sugerem que os pacientes incluídos apresentaram maior prevalência de hipertensão portal significativa, com menor contagem plaquetária,
maior frequência de varizes esofágicas e de história de hemorragia digestiva alta varicosa. A doença hepática alcoólica foi a causa mais prevalente em
ambos os grupos, com 56% nos incluídos e 48% nos excluídos. Ambos os grupos apresentavam doença hepática compensada, com CTP classe A em
61,2% dos pacientes incluídos e para 57,0% dos indivíduos excluídos. No tocante ao grupo dos pacientes incluídos, a média de idade encontrada foi 53,6
±11,2 anos, com predomínio do gênero masculino (71,6%) e proporções semelhantes de indivíduos de raça branca e não branca. Aproximadamente um
terço dos pacientes desse grupo apresentava hipertensão arterial sistêmica ou diabetes mellitus. Mais de um terço encontrava-se em uso de diuréticos
para o controle de ascite ou de beta-bloqueadores para profilaxia de hemorragia digestiva alta varicosa. Foi encontrado HEV-RNA positivo em dois
pacientes, determinando uma prevalência de 1,3%. No caso 1, a paciente iniciou o acompanhamento em 2012, já com o diagnóstico de hepatite C crônica
(genótipo 3, sem tratamento prévio), tendo apresentado descompensação anterior por ascite. Apresentava alterações enzimáticas, função hepática
prejudicada e estava em uso de diurético para controle da ascite. À época da inclusão no estudo, a paciente encontrava-se clinicamente compensada. O
caso 2 trata-se de um paciente que iniciou acompanhamento em 2013, após ter apresentado dois episódios de hemorragia digestiva alta decorrentes de
hipertensão portal, de causa desconhecida. Não demonstrava alterações enzimáticas significativas, exceto por elevação de alanina aminotransferase e
gama-glutamiltransferase séricas. Já havia realizado ligadura elástica devido à presença de varizes esofágicas de médio calibre. Encontrava-se
clinicamente compensado no momento de sua inclusão no estudo.
Conclusões: Os achados do presente estudo são extremamente promissores, uma vez que a prevalência de HEV-RNA detectável não foi
desprezível entre portadores de cirrose hepática (1,3%). Estudos adicionais, com maiores casuísticas, serão necessários para confirmar a participação
do HEV na evolução das hepatopatias criptogênicas ou mesmo como possível agente patogênico associado a outras infecções por vírus hepatotrópicos,
como os vírus das hepatites B e C. Participaram deste estudo: Camila S Ferreira, Ana M Passos, Prof. Dr. Celso F H Granato, Livia Z Farias, João Luiz
Farias, Mirella M Monteiro, Leticia Y Carreira, Profa. Dra. Maria Lucia G Ferraz, Profa. Dra. Isabel M V G de Carvalho, Prof. Dr. Antonio Eduardo B Silva.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Aplicada
Título: ANÁLISE CRÍTICA DAS CARACTERÍSTICAS E DA ABORDAGEM DA DISLIPIDEMIA EM UMA
POPULAÇÃO JOVEM COM DIABETES MELLITUS TIPO 1: IMPORTÂNCIA DO ANTECEDENTE FAMILIAR
DE DOENÇA ARTERIAL CORONARIANA.
Palavras-Chave: DIABETES MELLITUS TIPO 1, PERFIL LIPÍDICO, JOVENS, HISTORIA FAMILIAR, DOENÇA ARTERIAL CORONARIANA.
Participantes:
Discente: ILANA LEVY KORKES
Orientador: SERGIO ATALA DIB
INTRODUÇÃO E OBJETIVOS
Indivíduos com diabetes mellitus tipo 1 (DM1) quando comparado aos indivíduos normais, ajustados para idade e sexo, apresentam um risco
varias vezes superior para as doenças cardiovasculares(DCV). Sabe-se que o processo aterosclerótico é mais precoce e evolui mais rapidamente nesses
pacientes.
O objetivo do presente estudo foi avaliar os fatores relacionados à presença de dislipidemia em um grupo de jovens com DM1.
MATERIAL E MÉTODOS: Análise retrospectiva dos prontuários de 100 pacientes com DM1 (idade < 30 anos ao diagnóstico) com seguimento
iniciado no Centro de Diabetes da Escola Paulista de Medicina até 3 anos após diagnóstico e acompanhamento superior a 3 anos neste serviço. Foram
analisados: 1) Antecedentes familiares (AF) de doença arterial coronariana (DAC), de diabetes mellitus ( Tipo 1 e/ou Tipo 2), de hipertensão arterial
sistêmica (HAS); 2) Antecedentes pessoais de tabagismo ou sedentarismo; 3) Perfil lipídico; 4) Prevalência de Obesidade; 5) Controle glicêmico
(hemoglobina glicada); 6) Terapêutica insulínica: Insulina/kg/dia. O valores do perfil lipídico, dose diária de insulina diária e HbA1c foram analisados no
tempo Zero (Basal) e após 5 anos de acompanhamento ambulatorial (Tempo 5).
RESULTADOS: Dentre os 100 pacientes, 88(88%) apresentavam avaliação do perfil lipídico e foram analisados. Não foi encontrada qualquer
associação entre o controle glicêmico e dislipidemia nos pacientes com DM1 estudados. Observou-se que o grupo de DM1 com AF de DAC apresentou,
após 5 anos de seguimento: valores mais elevados de LDL (Grupo com AFDAC: 104,3 ± 20,2 vs. Grupo sem AFDAC: 87,3 ± 25,2 mg /dl; p=0,02); Doses
maiores de insulina(Grupo com AFDAC: 1,1 ± 0,3 vs. Grupo sem AFDAC: 0,8 ± 0,2 UI/kg/dia; p=0,01) e aumento significativo na frequência de obesidade
(Grupo com AFDAC- Basal :16% vs. 29,4% após 5 anos; p=0.05; (Grupo sem AFDAC-Basal: 17% antes vs 18,6% após 5 anos ;p=n.s). A presença do
AF de DAC se correlacionou positivamente com a dose de insulina/kg/dia (p= 0,002) e com os valores de LDL-colesterol (p=0,02) após 5 anos de
seguimento nestes pacientes.
DISCUSSÃO: Esse estudo mostra uma importância dos AF de DAC na presença de alterações no perfil lipídico superior à do com controle
glicêmico em um grupo de DM1 jovem. Esse resultado corrobora os estudos que acreditam que somente o controle glicêmico da DM1 não é suficiente
para o controle da dislipidemia e para se evitar futuras complicações cardiovasculares.
CONCLUSÃO: A história familiar de DAC em pacientes com DM1 mostrou-se um fator importante na evolução do peso corporal, dose diária
insulina e alterações lipídicas nesses jovens. A presença desse antecedente deve ser considerada na abordagem multifatorial dessa população com
DM1.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Aplicada
Título: AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA E FATORES QUE INTERFEREM NA PRÁTICA DE
EXERCÍCIO FÍSICO EM PACIENTES COM LÚPUS ERITEMATOSO SISTÊMICO
Palavras-Chave: LÚPUS, LES, EXERCÍCIO FÍSICO, ATIVIDADE FÍSICA.

Participantes:
Discente: TALITA DA SILVA PINTO
Orientador: EMILIA INOUE SATO
Objetivos: avaliar o nível de atividade física e a qualidade de vida e fadiga de acordo com o nível de atividade física, além de avaliar o conhecimento
acerca dos benefícios do exercício físico (EF) em pacientes com LES. Pacientes e Métodos: estudo transversal avaliando adultos com LES (GL) e
indivíduos sem LES e sem comorbidade que prejudicasse a realização de EF, grupo controle (GC). Avaliações: dados clínicos, demográficos e perguntas
acerca do conhecimento sobre LES e exercício físico, nível de atividade física através do IPAQ, qualidade de vida através do SF-36 e SLEQol e fadiga
pelo FSS. Análise estatística: testes Kolmogorov-Smirnov, teste T-Student ou Mann-Whitney, teste do Qui-quadrado ou Fisher. P <0,05 = significante e p
> 0,05 e < 0,10 = tendência.
Resultados: Participaram 101 pacientes e 102 controles, sem diferença com relação a idade, cor e renda per capta. Com relação à presença de
comorbidades, o GL apresentou maior frequência de dislipidemia ( p=0,019) e depressão (p<0,001), sem diferença em relação ao índice de massa
corpórea e à frequência de HAS, DM e tabagismo. A mediana do total de equivalentes metabólicos (METS) no GL foi inferior ao GC (3084,0 vs 4800,0;
p=0,002). Na classificação geral IPAQ, 23% do GL e 10% do GC foram considerados inativos e na classificação IPAQ METS, 12% do GL e 4% do
GC foram considerados sedentários. Entre pacientes com LES, aqueles que praticavam EF apresentavam maior METs (p=0,006), menos fadiga
(p=0,012), melhor qualidade de vida pelo SLEQol (p=0,010) e melhor estado geral de saúde (p=0,002) e vitalidade (p=0,001) pelo SF36, e tendência a
melhor avaliação nos domínios aspectos sociais (p=0,053) e emocionais (p=0,063) do que os que não praticavam EF.
Conquanto 90% dos pacientes considerassem que EF pode ser praticada por pacientes com LES, 26% responderam que EF pode piorar o lúpus,
principalmente as queixas articulares e pulmonares. Entre as pacientes que praticavam EF, as modalidades mais frequentes foram: caminhada,
alongamento e musculação e 1/3 faziam mais de uma modalidade. EF era realizada em academia, parque público e nas ruas. 85% referiram sentirem-
se melhor ou muito melhor após o início da prática de EF. Os principais motivos para não fazer EF foram falta de companhia, de recursos financeiros e
de tempo ou e vontade. Falta de local próximo da residência e dificuldade de transporte foram relatados por minoria.
Conclusões: Conquanto a frequência da prática de EF não tenha sido diferente entre pacientes e controles, pacientes com LES tinham um total
de METs inferior ao do grupo controle, demonstrando que os pacientes tem menor atividade física no dia a dia que os controles. Pacientes que realizavam
EF apresentaram menos fadiga e melhor qualidade de vida. Apesar dos pacientes reconhecerem os benefícios da prática de EF, somente um terço a
praticam. Disponibilização de espaço físico e estímulo para atividades em grupos pode ser uma estratégia útil para estimular a prática de EF em pacientes
com LES.

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Área: Medicina Aplicada
Título: QUALIDADE DE VIDA DE PACIENTES ADULTOS COM GLAUCOMA INICIAL E AVANÇADO
Palavras-Chave: QUALIDADE DE VIDA, GLAUCOMA

Participantes:
Discente: GUSTAVO TEIXEIRA CAPRIO
Orientador: PAULO AUGUSTO DE ARRUDA MELLO
O glaucoma é uma neuropatia óptica (uni ou bilateral) associada a alterações
anatômicas e funcionais, que tem a pressão intraocular (PIO) como seu principal fator de risco.É assintomático e sua incidência é maior a partir
dos 40 anos, o que pode representar um ônus maior para essa área da saúde, uma vez que a idade média da população brasileira está aumentando,
justificando pesquisas no glaucoma: investigar sobre a qualidade de vida de glaucomatosos é parâmetro para definir o melhor tratamento a ser definido.
O estudo será baseado no questionário do National Eye Institute feito para indivíduos portadores de glaucoma, o Visual
Questionnaire Functioning (NEI VQF-25), e tem por objetivo comparar a qualidade de vida de pacientes
com glaucoma leve e glaucoma avançado, a fim de observar o melhor tratamento para cada um
deles e avaliar se há diferença na qualidade de vida desses pacientes quanto ao tratamento
(cirúrgico e clínico) e quanto a quantidade de colírios usados (um e dois ou mais frascos).

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Aplicada
Título: AVALIAÇÃO DE FATORES DE RISCO PRECOCE PARA A DOENÇA CARDIOVASCULAR EM
CRIANÇAS TRANSPLANTADAS RENAIS: IMPLICAÇÕES DO PESO AO NASCER.
Palavras-Chave: TRANSPLANTE RENAL, CRIANCA, PESO AO NASCER, DCV

Participantes:
Discente: ALINE DE OLIVEIRA LAURINDO
Orientador: MARIA DO CARMO PINHO FRANCO
O presente estudo encontra-se em fase inicial oferecendo apenas um panorama parcial da pesquisa. Foram apresentados os resultados do perfil
antropométrico, níveis pressóricos e clínicos correspondentes aos dados coletados e analisados até o presente momento. Apresentamos as análises
preliminares da pressão arterial, onde demonstramos que os pacientes agrupados nos quartis mais baixos de peso ao nascimento apresentam maior
frequência de hipertensão no período pré-transplante. Além disso, esses pacientes apresentam elevação significativa dos níveis sistólicos de pressão
arterial no pós-transplante.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Aplicada
Título: MANOMETRIA ANORRETAL DE PERFUSÃO EM CRIANÇAS COM CONSTIPAÇÃO CRÔNICA
FUNCIONAL COM E SEM INCONTINÊNCIA FECAL POR RETENÇÃO
Palavras-Chave: MANOMETRIA, CONSTIPAÇÃO,

Participantes:
Discente: ARTHUR C BASTON
Orientador: SORAIA TAHAN
Introdução: A constipação crônica na infância é freqüente e constitui a queixa principal em 3% das consultas de pediatria e 25% das consultas
em gastroenterologia pediátrica1. A constipação crônica na infância pode ser classificada em duas categorias: funcional e orgânica, podendo nesta última
ser secundária a distúrbios intestinais ou extra-intestinais. Mais de 90% dos casos de constipação na infância são de origem funcional1,2. Atualmente
existe o critério de Roma III que estabelece critérios diagnósticos para todas as desordens gastrointestinais na infância e adolescência, incluindo a
constipação funcional. De acordo com o critério de Roma III, o diagnóstico da constipação crônica funcional, deve incluir dois ou mais dos seguintes
sintomas em crianças, com idade mínima de quatro anos, por pelo menos dois meses antecedendo a consulta: duas ou menos defecações no vaso por
semana; no mínimo um episódio por semana de incontinência fecal retentiva; histórico de comportamento de retenção ou retenção excessiva e voluntária
das fezes; histórico de movimentos intestinais dolorosos ou difíceis; presença de grande massa fecal no reto (impactação fecal) e histórico de fezes de
grande diâmetro que podem entupir o vaso3.
O círculo vicioso da constipação crônica funcional se inicia a partir de uma evacuação dolorosa, onde a criança passa a evitar a defecação e
tende a assumir um comportamento de retenção4. O comportamento de retenção é um situação em que a criança realiza manobras para evitar a
defecação. Assim, toda vez que a criança sente o desejo de evacuatório, durante a chegada de fezes no reto e distensão retal, a criança em vez de
responder a esse desejo tentando evacuar, ela realiza manobras de contração do assoalho pélvico até que o desejo evacuatório desapareça4. Durante
a retenção de fezes no reto, a mucosa retal absorve água da massa fecal deixando-a cada vez mais dura e maior. Assim, com o passar do tempo, a
evacuação vai se tornando cada vez mais difícil e dolorosa, gerando o círculo vicioso de dor e retenção5. As fezes impactadas no reto podem ocasionar
a perda de parcela do conteúdo fecal, que é denominada de incontinência fecal por retenção.
O acúmulo de fezes no reto causa dilatação gradual do mesmo ocasionando megarreto com con
Objetivo:Comparar os parâmetros manométricos de manometrias anorretais com sonda de perfusão de 8 canais realizadas em crianças com
constipação crônica funcional com e sem incontinência fecal por retenção.

Métodos: Estudo retrospectivo onde foram selecionadas 53 pacientes, com constipação grave, sendo 27 com incontinência fecal e 26 sem
incontinência fecal, de 4 anos a 15 anos,que acompanham no Serviço de Motilidade da Disciplina de Gastroenterologia Pediátrica da Universidade Federal
de São Paulo e realizaram Manometria anorretal de janeiro de 2011 a dezembro de 2013.. Todas as MAR foram realizadas sem sedação, com sonda de
perfusão de 8 canais.A integridade do canal anal foi realizada mediante avaliação de sua profilometria, um vetorgrama tridimensional que categoriza a
simetria do canal mediante um índice cujo valor de normalidade é ?20%(Grande M et al, 2011). As características das MAR avaliadas foram: zona de
maior pressão do canal anal, pressão anal de repouso, volume necessário para desencadear o reflexo inibitório reto-anal (RIRA), sensibilidade retal,
desejo evacuatório e tentativa de evacuação.
Resultado:A profilometria (vetorgrama) foi alterado (>20,0%) em 52,94% de todos os pacientes, sendo a média 21,13±9,62%. Dentre os pacientes
com incontinência fecal por retenção, 41,1% apresentavam assimetria do canal anal sendo a média de 21,20±10,84%, enquanto no grupo sem
incontinência fecal por retenção, assimetria do anal foi observada em 57,7% dos pacientes que apresentavam média de 21,05±8,27% (p=0,957). A média
da pressão anal de repouso de todos os pacientes foi de 72,40±20,45mmHg (valor de referência para crianças saudáveis 43,4±8,8mmHg, Kumar et al,
2009), sendo a mediana(percentis-25-75) de 79,00mmHg(63,72-85,67) no grupo com IFR e de 78,00mmHg(60,90-87,80) no grupo sem IFR (p = 0,993).
O RIRA foi observado em todos os pacientes, sendo a média do volume necessário para seu desencadeamento de 22,1±24,6ml. A mediana(percentis-
25-75) dos volumes no grupo com IFR foi de 10,00ml(10,00-27,50) e no grupo sem IFR foi de 10,00ml(10,00-10,00) com p = 0,111. A sensibilidade retal
foi testada em todos os pacientes com exceção de 3 pacientes no grupo com IRF, sendo a média total da sensibilidade de 68,40±45,69ml. Foi observado
que no grupo com IRF apenas 13 pacientes (54,16%) apresentaram sensibilidade até 60ml e 11 (45,83%) acima de 60ml, enquanto no grupo sem IFR
25 pacientes (96,15%) apresentavam sensibilidade retal com volumes de até 60ml e apenas 1 (3,85%) acima de 60 ml com uma diferença estatisticamente
significante (p = 0,002).

Conclusão: Comparando crianças com constipação funcional com e sem incontinência fecal por retenção podemos concluir que os pacientes com
incontinência fecal por retenção apresentam uma menor sensibilidade retal em relação aos pacientes sem incontinência fecal por retenção com
significância estatística.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Aplicada
Título: CARACTERISTICAS CLINICAS E LABORATORIAIS DE PACIENTES COM LESÃO RENAL AGUDA
NO PERÍODO NEONATAL.
Palavras-Chave: LESAO RENAL AGUDA, RECEM-NASCIDO, DIALISE

Participantes:
Discente: ROXANA PASQUIER HAQUIN
Orientador: JOÃO TOMAS DE ABREU CARVALHAES
Introdução: A lesão renal aguda (LRA), termo atual para a insuficiência renal aguda, é uma doença de grande impacto nos índices de morbidade
e mortalidade neonatal. Além disso, é fator de risco para desenvolvimento de doença renal crônica e hipertensão, necessitando contínuo monitoramento
ao longo da vida. No entanto, a literatura ainda é precária em estudos para essa faixa etária.
Objetivos: Analisar o paciente com LRA em terapia de substituição renal (TSR) na unidade de terapia intensiva neonatal, buscando-se uma
correlação de suas características ao nascimento e fatores de risco maternos com dados laboratoriais e condição clínica, a fim de estabelecer um perfil
epidemiológico do paciente neonato com diagnóstico de LRA. O objetivo secundário deste estudo foi realizar a classificação dos pacientes dialíticos nos
estágios do pRIFLE de LRA (risco para lesão renal, lesão renal, falência da função renal, perda da função renal, doença renal terminal), de modo a
correlacionar o perfil epidemiológico de cada paciente com a progressão de sua doença.
Metodologia: O estudo desenvolvido foi descritivo, prospectivo e retrospectivo, no qual foi realizado acompanhamento de recém-nascidos com
quadro de LRA (independente da etiologia), nascidos entre janeiro de 2003 e maio de 2014 no Hospital São Paulo (HSP). Como base para o estudo foram
utilizados dados de prontuário. Os critérios de inclusão foram a faixa etária neonatal (de 0 a 28 dias do nascimento) e a realização de diálise por LRA.
Foram avaliadas idade gestacional, peso, estatura, sexo, tipo de parto (natural ou cesárea), assim como dados maternos (doenças maternas como
corioamnionite, diabetes mellitus, hipertensão arterial e eclampsia, tabagismo e uso de medicações). Além disso, foram analisadas a etiologia principal e
as secundárias do paciente com LRA, presença de sepse, de hipertensão arterial e de malformação congênita. Também foram estudadas as condições
da internação e a terapêutica a partir de informações como o uso de ventilação mecânica e de cateter, drogas nefrotóxicas e vasoativas adotadas,
diuréticos utilizados, mensuração da diurese e procedimentos cirúrgicos realizados. Quanto aos dados laboratoriais, foram utilizadas as dosagens de
sódio, potássio, ureia, albumina, pH, bicarbonato e hemograma. Com relação à creatinina, foram escolhidas as dosagem no momento da indicação da
terapia dialítica e dosagens anteriores do início da dialise peritoneal com objetivo de estabelecer o critério de pRIFLE. Para a diurese foram determinados
4 períodos diários (manhã, tarde, noite e madrugada) durante a internação do recém-nascido. Por fim, foi estudada a evolução hospitalar do paciente
(óbito ou alta). As variáveis foram associadas através de testes de hipóteses, com uso do teste Qui-Quadrado de Pearson. O risco relativo (RR) foi
calculado, assim como os respectivos Intervalos de Confiança de 95% (IC95%). Significância estatística foi considerada com valor de p ? 0,05.
Resultados: No período considerado, 24 neonatos foram submetidos a diálise peritoneal. Desses, 62,5% eram do sexo masculino e 37,5% do
sexo feminino. Em 66,7% havia algum tipo de doença materna, sendo as do tipo infecciosas, como infecção do trato urinário e corioamnionite, as mais
prevalentes. Quanto à lesão renal aguda do recém-nascido, 45,8% tiveram como etiologia insuficiência respiratória grave, 29,2% asfixia e 25%
malformações congênitas do trato urinário. Em relação ao tipo de lesão, 79,2% foram inicialmente do tipo pré-renal, enquanto que a renal e a pós renal
tiveram percentuais de 4,2% igualmente. Nessa amostra, 79,2% tiveram sepse, 70,8% algum tipo de malformação, 33,3% foram submetidos a algum tipo
de cirurgia, 95,8% fizeram uso de ventilação mecânica e 100% destes utilizaram algum tipo de cateter, drogas nefrotóxicas e vasoativas. Em relação a
evolução, 79,2% dos pacientes foram a óbito. Considerando-se a classificação do pRIFLE no momento da indicação de TSR em relação à presença de
oligúria maior que 12 horas, observou-se que nos pacientes com critério de Falência renal, a oligúria esteve presente em 55,6% dos pacientes, enquanto
que nenhum recém-nascido com pRIFLE de Lesão renal era oligúrico. Esta variável foi estatisticamente significativa, com p de 0,022 (RR de 0,44 IC95%
0,265 ? 0,745).
Conclusões: A análise dos dados laboratoriais obtidos nos prontuários nos mostraram que já havia o estabelecimento de lesão renal antes da
indicação de TSR e/ou do diagnóstico de lesão renal aguda determinado no prontuário. A diurese não foi um bom marcador de lesão renal aguda, uma
vez que os pacientes no período neonatal podem apresentar diurese normal ou mesmo poliúria em vigência de lesão renal aguda. A mensuração da
creatinina seriada e o cálculo do clearance de creatinina e do pRIFLE possibilitam um diagnóstico mais preciso e precoce da lesão renal aguda, o que
poderia influir na terapêutica e no screening para lesão aguda neste grupo de risco. Estudos prospectivos com maior amostra e grupo controle são
necessários para demonstrar essa possibilidade.

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Área: Medicina Aplicada
Título: ATRASO VACINAL EM PREMATUROS DE MUITO BAIXO PESO
Palavras-Chave: PREMATURO, SAÚDE MATERNO-INFANTIL, VACINAÇÃO, CIÊNCIAS DA SAÚDE, CRIANÇAS

Participantes:
Discente: HIROMI ARISAWA
Orientador: AMELIA MIYASHIRO NUNES DOS SANTOS
RESUMO
Objetivos: Determinar o tempo de atraso e a porcentagem de prematuros de muito baixo peso com
atraso vacinal nos dois primeiros anos de vida; comparar a porcentagem de atraso vacinal na
unidade neonatal com o atraso após a alta e analisar os fatores associados ao atraso na
vacinação durante a internação na unidade neonatal.
Métodos: Estudo retrospectivo com inclusão de crianças nascidas no período de setembro de
2011 a setembro de 2012 com idade gestacional inferior a 37 semanas e peso ao nascer
inferior a 1500 gramas no Hospital Universitário da Universidade Federal de São Paulo e que
estão em acompanhamento no Ambulatório Multidisciplinar de Prematuros da instituição. Serão
excluídos os prematuros com contraindicação de vacinação. Serão coletados dados relativos
às características demográficas e clínicas das mães e das crianças no período neonatal por
consulta ao prontuário da criança e dados relativos à vacinação da carteira de vacinação. Para
análise dos dados, será considerado o calendário vacinal da Secretaria de Saúde de São Paulo
com análise das seguintes vacinas: hepatite B, BCG, difteria, tétano e coqueluche,
Haemophilus influenzae tipo b, pneumocócica, meningocócica, poliomielite, rotavírus, sarampo,
caxumba e rubéola, influenza e varicela. Planejou-se incluir 96 prematuros, estimando-se uma
prevalência de 50% de atraso vacinal, precisão absoluta de 10% e significância estatística de
5%. As variáveis numéricas serão comparadas pelo teste t ou Mann-Whitney e as categóricas
pelo ?2 ou teste exato de Fisher. Os fatores associados ao atraso na vacinação serão
analisados por regressão logística múltipla.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Aplicada
Título: AVALIAÇÃO DE MARCADORES DE DISFUNÇÃO ENDOTELIAL EM CRIANÇAS
TRANSPLANTADAS: IMPLICAÇÕES DA INSUFICIÊNCIA RENAL CRÔNICA E DO TEMPO DE DIÁLISE Palavras-Chave:
TRANSPLANTE RENAL, CRIANÇA, INSUFICIENCIA RENAL CRONICA, DOENÇA CARDIOVASCULAR

Participantes:
Discente: DELMA REGINA GOMES HUARACHI
Orientador: PAULO KOCH
Apresentação do projeto: Embora a diálise e o transplante de rim tenham contribuído para o aumento da sobrevida, bem como para melhor
qualidade de vida nos pacientes com doença renal crônica (DRC), a taxa de mortalidade ainda é elevada, cerca de 20% ao ano nos pacientes submetidos
à diálise, sendo este índice atribuído predominante as doenças cardiovasculares (DCV)1. Na população de adultos jovens com DRC desde a infância, as
DCV vêm igualmente despontando como a principal causa de morbimortalidade. Posto que, a presença de fatores de risco clássicos ? tabagismo, etilismo,
diabetes, hipertensão, obesidade, dislipidemia e sedentarismo ? são incomuns em crianças, sabe-se que a própria DRC leva a alterações que explicam
a presença de eventos cardiovasculares e comorbidades na populacão infantil com DRC. Todavia, os mecanismos que associam a DRC com maior risco
de DCV ainda são incertos e não foram completamente elucidados. Dessa forma, o presente estudo tem por objetivo avaliar a associação entre o tempo
de doença renal crônica com a presença de fatores de risco para DCV em crianças de 6 a 24 meses após transplante renal.

Metodologia: A casuística foi composta, até o momento, por 59 pacientes pediátricos transplantados de rim no Serviço de Nefrologia Pediátrica
do Hospital do Rim e da Hipertensão Arterial (UNIFESP-EPM) com até 24 meses pós-transplante. Todos os participantes do estudo apresentaram mais
de seis meses pós-transplante, para exclusão dos casos de rejeição aguda. Para a realização desse estudo transversal analítico foi utilizado o soro
excedente coletado durante os exames de rotina desses pacientes, além da aferição da pressão arterial por método auscultatório, seguindo os parâmetros
estabelecidos (FOURTH NATIONAL TASK FORCE REPORT, 2004) e avaliação antropométrica em balança mecânica do tipo plataforma (capacidade de
150 kg e com graduação de 100g).

Resultados: Os resultados apresentados correspondem aos dados coletados até o presente momento, portanto, oferecem apenas um panorama
parcial da pesquisa. Foi observado que os pacientes agrupados nos últimos quartis de tempo de diálise apresentavam níveis mais elevados de pressão
arterial sistólica e creatinina sérica no período pós-transplante. Já com relação aos demais parâmetros analisados ? Hipertensão arterial sistólica (HAS)
no período pré-transplante, idade atual, peso, estatura, IMC e pressão arterial diastólica pós-transplante ? não foi encontrado diferença estatística.

Conclusão: O aumento dos níveis de pressão arterial sistólica no período pós transplante está associado com o maior tempo de DRC na população
pediátrica estudada, o que confere um significativo risco para o desenvolvimento de eventos cardiovasculares. Associação semelhante foi encontrada
com relação a creatinina sérica, que estava aumentada nos pacientes com maior tempo de DRC.

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Área: Medicina Aplicada
Título: ESTUDO ANATMO-RADIOLÓGICO DO SEIO ESFENOIDAL: CLASSIFICAÇÃO DE SUA
PNEUMATIZAÇÃO E RALAÇÃO DOS SEPTOS INTRAESFENOIDAIS COM A ARTÉRIA CARÓTIDA
INTERNA
Palavras-Chave: SEIO ESFENOIDAL, ARTÉRIA CARÓTIDA INTERNA, SEPTO INTRAESFENOIDAL, VIA TRANSEFENOIDAL

Participantes:
Discente: MARCOS AURÉLIO CORRÊA DE OLIVEIRA
Orientador: SAMUEL TAU ZYMBERG
A via transefenoidal expandida mostrou-se muito eficiente na abordagem cirúrgica da base do crânio, em especial na região da hipósfise, clívus
e até mesmo região frontal da base do crânio. Ganhos como, um pós operatório menor e com menos complicações, além de evadir-se da craniotomia e
redução da manipulação de estrutura neurovasculares são atrativos para a realização de procedimentos na base do crânio por essa via. Logo torna-se
imperativo o estudo do do seio esfenoidal, seu conteúdo e como este relaciona-se com estruturas adjacentes, uma vez que, é ,tal seio, o caminho a ser
percorrido pelo endoscópio para acesso as estruturas desejadas na base do crânio. O presente estudo propôs-se então a analisar os septos
intraesfenoidais , sua prevalência, e como se relaciona à artéria carótida interna, dada a importância dessa estrutura para cirurgias da base do crânio, já
que sua manipulação pode ocasionar extenso sangramento devido a uma possível relação com a carótida interna. Além disso o estudo analisa como que
se dá a pneumatização do seio esfenoide ao longo da idade e sua relação com o sexo. Por fim, o volume do seio esfenoidal também foi avaliado. Com
uma amostra de 400 exames tomográficos de pacientes do Hospital São Paulo - HSP/UNIFESP, o estudo tenta avaliar o seio esfenoidal em toda sua
complexidade a fim de tornar mais claro e seguro cirurgias da base do crânio pela via transesfenoidal.

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Área: Medicina Aplicada
Título: DOSAGEM DA ELASTASE FECAL EM PORTADORES DE PANCREATITE CRÔNICA ALCOÓLICA E
SUA CORRELAÇÃO CLÍNICA, RADIOLÓGICA E NUTRICIONAL.
Palavras-Chave: ELASTASE FECAL, PANCREATITE CRONICA, NUTRIÇÃO, EXAMES DE IMAGEM

Participantes:
Discente: MARINA LUMI SATO
Orientador: RENATO DUFFLES MARTINS
Dosagem da elastase fecal em portadores de pancreatite crônica alcoólica e sua correlação clínica, radiológica e nutricional

A pancreatite crônica (PC) é uma doença inflamatória progressiva que leva a lesões anatômicas no pâncreas, com destruição e substituição
do parênquima funcional por tecido fibroso e calcificação, podendo resultar em disfunções exócrinas e/ou endócrinas. Sua principal etiologia é a alcoólica,
encontrada em 70% dos casos. As manifestações clínicas da insuficiência pancreática incluem, principalmente, a má absorção de gordura (esteatorreia),
perda de peso e desconforto e distensão abdominal. Diabetes está presente em cerca de 10% dos casos de pancreatite crônica de etiologia alcoólica.
O diagnóstico e o estadiamento da pancreatite crônica são feitos através da combinação de dados clínicos e exames
radiológicos. Testes funcionais mais sensíveis são de difícil execução e realizados apenas em centros de estudo especializados. Portanto, tem sido
adotada a determinação da elastase fecal para avaliar a capacidade de secreção exócrina em pacientes portadores de pancreatite crônica moderada e
avançada. A elastase fecal é uma protease específica do pâncreas que é minimamente degradada durante o trânsito intestinal, sendo mais concentrada
nas fezes humanas comparada ao suco pancreático. Desta forma, trata-se de um teste simples, não invasivo e de baixo custo que, apesar da baixa
sensibilidade na detecção da doença nas fases precoce e moderada, foi utilizado em alguns estudos que mostraram boa correlação entre níveis desta
enzima e alterações de imagem. Não encontramos relatos, em nossa pesquisa da literatura, de correlação entre a elastase fecal e parâmetros nutricionais.
Os objetivos deste trabalho foram, portanto, determinar a elastase fecal em pacientes portadores de pancreatite crônica
avançada e correlacioná-la com parâmetros clínicos, radiológicos e nutricionais, visando ampliar a capacidade da equipe em avaliar e acompanhar estes
pacientes, reduzindo-se a necessidade da realização de exames mais onerosos.
Foram selecionados para o estudo dezesseis (16) pacientes portadores de pancreatite crônica, atendidos no ambulatório de
pâncreas e vias biliares da Disciplina de Gastroenterologia Clínica da UNIFESP, atendendo aos critérios de inclusão e exclusão. Todos foram submetidos
à anamnese e avaliação nutricional, além da dosagem de elastase fecal, tomografia de abdômen e pancreatoressonância (PRNM). Foram anotados os
parâmetros clínicos, a avaliação nutricional e os resultados dos exames de imagem. A concentração de elastase foi determinada através do método
ELISA, utilizando dois anticorpos monoclonais específicos da elastase-1 pancreática humana. O teste estatístico foi realizado baseando-se nos valores
de elastase fecal encontrados nos pacientes. Foi feito análise descritiva e usou-se o coeficiente de correlação de Pearson para variáveis numéricas.
Todos os pacientes apresentaram níveis de elastase fecal muito baixos, evidenciando um grau de disfunção secretora característico da
insuficiência pancreática exócrina grave. Além da esteatorreia, observou-se comprometimento endócrino com diabetes clínico em 37,5% dos pacientes.
Os resultados dos exames de imagem mostraram que todos os pacientes apresentavam uma ou mais alterações características da pancreatite crônica
avançada. Além disso, três parâmetros nutricionais ? IMC, circunferência do braço e massa magra ? apresentaram correlação inversa significativa com a
concentração de elastase.
O teste da elastase fecal é de fácil realização, mas apresenta baixa sensibilidade para a detecção da pancreatite crônica nas fases precoce
e moderada. Por isso há interesse em estabelecer um uso mais efetivo na determinação desta enzima, considerando que para o diagnóstico da doença
ela não tem grande utilidade. Pôde-se observar que os pacientes deste estudo apresentaram achados compatíveis com pancreatite crônica avançada.
Entretanto, a casuística não permitiu uma análise estatística contundente com relação à correlação entre a elastase fecal e outros parâmetros. Seria
necessário aumentar a casuística para averiguar a veracidade destes resultados e propor alguma explicação.

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Área: Medicina Aplicada
Título: CURVA DE REFERÊNCIA DO VOLUME DO SEPTO INTERVENTRICULAR DE CORAÇÕES
FETAIS POR MEIO DA ULTRASSONOGRAFIA TRIDIMENSIONAL
Palavras-Chave: VOLUME, SEPTO, INTERVENTRICULAR, CORAÇÃO, FETAL, DIABETES ULTRASSONOGRAFIA

Participantes:
Discente: PRISCILA HENRIQUES DA SILVA
Orientador: EDWARD ARAUJO JÚNIOR
Introdução: A incidência do diabetes mellitus gestacional varia de 3% a 8%. Devido ao risco elevado de descompensação e, até mesmo de óbito
fetal frente à diabetes mellitus gestacional, permanece a busca incessante por novos marcadores ultrassonográficos que possam oferecer o diagnóstico
precoce do comprometimento do bem estar fetal.
A ultrassonografia tridimensional (US3D) surgiu em meados da década de 1990, apresentando maior acurácia que a ultrassonografia convencional
na avaliação do volume de estruturas irregulares. O surgimento do software spatio-temporal image correlation (STIC) permitiu a avaliação off line de
estruturas cardíacas nos modos multiplanar e renderizado, como valvas e conexões vasculares. O software virtual-organ computer aided analysis
(VOCAL) permite o cálculo do volume de uma estrutura fetal por meio da rotação da mesma em torno de um eixo, com comprovada acurácia in vitro e in
vivo. O STIC associado ao VOCAL já foi aplicado para a avaliação da função cardíaca fetal e massa ventricular.

Objetivo: Determinar valores de referência do volume do septo interventricular (SIV) fetal por meio da ultrassonografia tridimensional (US3D)
utilizando o spatio-temporal image correlation (STIC) e virtual organ computer-aided analysis (VOCAL).
Metodologia: Realizou-se um estudo prospectivo de corte transversal com 200 gestantes normais, com idade gestacional entre 18 e 33 semanas
completas. O volume do coração fetal foi obtido pelo STIC no plano de quatro câmaras, sendo o volume do SIV obtido no plano axial usando o VOCAL
com rotação de 30º (6 planos). Para se avaliar a correlação do volume do SIV fetal com a idade gestacional (IG), utilizou-se o coeficiente de correlação
de Pearson (r), sendo criados modelos de regressões polinomiais com ajustes pelo coeficiente de determinação (R2). Para a reprodutibilidade
interobservador, foram utilizados o coeficiente intraclasse (CCI) e o gráfico de Bland-Altman.
Resultados: Observou-se boa correlação entre a IG e o volume do SIV fetal (r=0,827). A média do volume do SIV fetal variou de 0,13± 0,03 cm³
(0,08 - 0,18 cm3) na 18ª semana e 1,33 ± 0,37 cm³ (0,41 - 1,98 cm³) na 33ª semana de gestação. A melhor correlação do volume do SIV fetal e IG foi
uma exponencial: volume do SIV fetal = 0,11e0,139 x IG (R²=0,785). Observou-se boa confiabilidade e concordância interobservador, com CCI= 0,991 e
média da diferença de 0,032 cm3, respectivamente.

Conclusão: Valores de referência para o volume do SIV fetal por meio da US3D usando STIC e VOCAL, entre 18 a 33 semanas, foram
determinados e se mostraram confiáveis e concordantes. Por ser uma técnica reprodutível e de fácil e rápido aprendizado, acreditamos que possa ser
incluída na rotina de avaliação de fetos de risco para hipertrofia miocárdica, como os fetos de mães diabéticas.

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Área: Medicina Aplicada
Título: ESTUDO DA PREVALÊNCIA DA SÍNDROME DE PERNAS INQUIETAS, COMPROMETIMENTOS
COGNITIVOS E DA QUALIDADE DE VIDA EM ADOLESCENTES COM FIBROMIALGIA
Palavras-Chave: SÍNDROME DE PERNAS INQUIETAS, MOVIMENTOS PERIÓDICOS DOS MEMBROS DURANTE O SONO, DOR
MUSCULOESQUELÉTICA IDIOPÁTICA, FIBROMIALGIA, FIBROMIALGIA JUVENIL, DOR, QUALIDADE DE VIDA, FADIGA, SONO, DEFICIÊNCIA
DE FERRO, ANEMIA FERROPRIVA, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
Participantes:
Discente: VITOR LUIS PEREIRA
Orientador: CLAUDIO ARNALDO LEN
Síndrome das pernas inquietas (SPI) é caracterizada por uma desagradável sensação incômoda, não dolorosa, nas pernas que produz um impulso
incontrolável para movê-las. Os sintomas ocorrem em repouso, ou antes de dormir e é aliviado pela movimentação das pernas. Evidências sobre a
patogênese derivam a partir da localização de um defeito no SNC, efeitos farmacológicos, agonistas da dopamina e antagonistas, relação com a
deficiência de ferro e descobertas genéticas. O diagnóstico em adolescentes segue critérios do Grupo de Estudos Internacional da SPI-(IRLSSG) e da
Classificação Internacional dos Transtornos do Sono, acrescido do relato do adolescente. A síndrome pode ocorrer entre aqueles que sofrem de doenças
articulares e musculares, tais como a fibromialgia. A Fibromialgia (FM) é uma síndrome de etiologia multifatorial, caracterizada por dor difusa e
crônica/recorrente, especialmente em pontos dolorosos pré determinados e por componente afetivo emocional. A prevalência da SPI é de 2% nas idades
de 8-17 anos e da FM é de aproximadamente 6% em crianças e adolescentes. Devido ao grave impacto que a SPI e a FM têm sobre o sono, função
cognitiva e qualidade de vida, reconhecer estas síndromes em adolescentes com FM é de grande importância à visão de melhoria no prognóstico e da
qualidade de vida destes pacientes. Para tanto, será comparado o desempenho de pacientes com fibromialgia juvenil (FMJ) com outro grupo saudável.
A hipótese é que a presença da SPI seja predominantemente encontrada em meninas e o objetivo geral é investigar a frequência desta síndrome,
possíveis prejuízos no sono e nas funções cognitivas (atenção e memória), bem como a relação com a qualidade de vida em adolescentes com FMJ. A
amostra será composta por 58 indivíduos com idades entre 12-16 anos, de ambos os sexos, pareados por idade, gênero, nível socioeconômico e escolar,
dispostos em dois grupos: Experimental (N=29) composto por adolescentes diagnosticados com FM há pelo menos 6 meses, segundo os critérios do
Colégio Americano de Reumatologia e; b) Controle, composto por 29 adolescentes aparentemente saudáveis, sem queixas de dor pareados por idade
gênero e escolaridade.

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Área: Medicina Aplicada
Título: SUSPEITA CLÍNICA, ABORDAGEM CIRÚRGICA E HISTOPATOLOGIA NO CARCINOMA DE
PARATIREOIDE
Palavras-Chave: HIPERPARATIREOIDISMO PRIMÁRIO, CARCINOMA DE PARATIREOIDE, HIPERCALCEMIA, PTH

Participantes:
Discente: LUIS ALEXANDRE KAMADA MATUDA
Orientador: RODRIGO OLIVEIRA SANTOS
Introdução: O Carcinoma de Paratireoide é uma rara doença maligna endócrina, primeiramente descrita em 1904 por De Quervain, sendo uma
causa incomum de hipercalcemia paratormônio(PTH)-dependente, representando menos que 1% de todos pacientes com Hiperparatireoidismo Primário
(HPTP). Apesar de apresentar alguns achados clínicos sugestivos de malignidade como tumor palpável, alteração da função renal e do metabolismo
ósseo, níveis acentuadamente elevados de cálcio e PTH, diferenciá-lo do adenoma atípico continua sendo um desafio devido a grande variabilidade da
apresentação clinica e da dificuldade de se estabelecer critérios anatomopatológicos específicos. A cirurgia é a única opção de tratamento curável
definitivo para o Carcinoma de Paratireoide. Além disso, a primeira cirurgia, como em toda cirurgia oncológica, ganha relevância ainda maior, pois é o
momento onde há a maior possibilidade de se alcançar a cura da doença por meio da remoção em bloco de todas as estruturas acometidas.
Objetivo: Caracterizar os pacientes com HPTP que se apresentaram com os sinais de alerta para Carcinoma de Paratireoide e confrontar com a
cirurgia realizada e com o diagnóstico histopatológico, além de informações sobre a evolução destes pacientes.
Metodologia: Foi realizada análise retrospectiva de prontuários de pacientes operados com diagnóstico de HPTP entre os anos de 1983 e 2013,
com um total de 246 pacientes.
Os critérios de inclusão incluíam informações laboratoriais e patológicas e foram realizadas da seguinte forma:
- Laboratorial: valores de CaT maiores ou iguais a 13 mg/dL, em concomitância com, valores da PTH maiores ou iguais a 670 pg/mL;
- Patológico: com achado de adenoma atípico de paratireoide ou carcinoma de paratireoide.
- Seguimento pós operatório de pelo menos 6 meses.
Os pacientes foram separados em 3 grupos para análise:
- Grupo 1: pacientes com critérios laboratoriais e com resultado patológico de neoplasia benigna da paratireoide.
- Grupo 2: pacientes com resultado patológico de adenoma atípico de paratireoide, independentemente dos critérios
laboratoriais.
- Grupo 3: pacientes com resultado patológico de carcinoma de paratireoide, independentemente dos critérios laboratoriais.
Resultados: Dos 246 pacientes operados inicialmente com HPTP, apenas 30 (12,2%) permaneceram para posterior análise, segundo os critérios
de inclusão.
A idade média dos pacientes foi de 50,6 anos (29 - 75 anos). Metade dos pacientes apresentavam sintomas de litíase renal e 22 (73,3%) dos
pacientes apresentavam osteoporose, fraturas patológicas ou deformidades esqueléticas.
A coorte de 30 pacientes foi distribuída entre os grupos:
Grupo 1: pacientes com critérios laboratoriais. Foram selecionados 13 pacientes. A idade média foi 46,8 anos (29-74 anos), sendo 7 homens e 6
mulheres. Dos 13 pacientes apenas 3 eram assintomáticos, 2 apresentavam apenas sintomas renais, 3 apenas sintomas ósseos e outros 5 apresentavam
tanto sintomas renais como ósseos. A média do CaT foi de 14,7 mg/dL (13,0 - 19,3 mg/dL) e o PTH, foi de 1.542 pg/mL (680 - 2552 pg/mL).
Grupo 2: pacientes com adenoma atípico de paratireoide. Foram selecionados 7 pacientes para este grupo. A média de idade foi de 55,2 anos
(37 - 75 anos), sendo todos os pacientes do sexo feminino. Desses, apenas 1 era assintomático, 2 apresentavam apenas sintomas renais, 2 apresentavam
sintomas renais e ósseos e 2 apenas sintomas ósseos. A média do CaT foi de 12,5 mg/dL (11,8 - 13,3 mg/dL) e o PTH foi de 496,2 pg/mL (143 - 1264
pg/mL).
Dos pacientes do grupo 2, o valor do PTH só era maior que 670 pg/mL em apenas 2 pacientes, a saber, 1.264 e 901 pg/mL. E apenas em um
deles, o primeiro, o CaT também era mais elevado, 13,3 mg/dL.
Grupo 3: pacientes com carcinoma de paratireoide. Foram selecionados 10 pacientes para este grupo. A média de idade foi de 49,3 anos (10 -
77 anos), sendo 1 homem e 9 mulheres. Todos os pacientes eram extremamente sintomáticos, principalmente do ponto de vista ósseo. Seis pacientes
apresentaram fraturas patológicas ou tumores ósseos associados ao Hiperparatireoidismo durante a evolução. Quatro pacientes apresentavam sintomas
renais associados aos sintomas ósseos.
A média do CaT foi de 14,5 mg/dL (13,2 - 17,8 mg/dL) e o PTH foi de 1.458,1 pg/mL (245 - 2800 pg/mL). Dos dez pacientes apenas 2
apresentavam valores de PTH abaixo de 670 pg/mL, a saber, 245 e 369 pg/mL; no entanto eles apresentavam valores de CaT bastante elevados, 15,1 e
14,4 mg/dL, respectivamente.
GRUPO NÚMERO PACIENTES IDADE MÉDIA SINTOMAS RENAIS SINTOMAS ÓSSEOS CAT MÉDIO PTH MÉDIO
GRUPO 1 13 46,8 7 (53,8%) 8 (61,5%) 14,7 1.542
GRUPO 2 7 55,2 4 (57,1%) 4 (57,1%) 12,5 496,2
GRUPO 3 10 49,3 4 (40%) 10 (100%) 14,5 1.458,1
Legenda: idade em anos; CaT em mg/dL e PTH em pg/mL
Conclusão: Os resultados mostraram que os pacientes com diagnóstico anatomopatológico de Carcinoma de Paratireoide apresentaram
sintomatologia mais exuberante, principalmente do ponto de vista ósseo com osteoporose, fraturas patológicas e/ou tumores ósseos, além de valores de
CaT e PTH expressivamente mais elevados se comparado com os pacientes com diagnóstico de adenoma atípico.

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Área: Medicina Aplicada
Título: DERMATOSES MAIS PREVALENTES NA POPULAÇÃO INDÍGENA DO PARQUE INDÍGENA DO
XINGU (PIX)
Palavras-Chave: DERMATOSE, POPULAÇÃO INDÍGENA, ÍNDIOS, XINGU

Participantes:
Discente: JENIFER SHEN AY WU
Orientador: JANE TOMIMORI
Introdução: Dermatoses nas populações indígenas são pouco descritas tanto na literatura nacional como internacional. Particularidades ligadas
aos hábitos e costumes, além das características genéticas e ligadas ao ambiente podem influenciar na frequência e na apresentação clínica das doenças
dermatológicas. Estabelecer quais as dermatoses mais comuns e suas particularidades nesta população é de extrema importância para a escolha de
ações preventivas e treinamento dos profissionais ligados ao atendimento.
Objetivos: O principal objetivo deste trabalho foi identificar as dermatoses mais frequentes no Parque Indígena do Xingu (PIX), MT, Brasil.
Metodologia: Um levantamento retrospectivo de prontuários de atendimento dermatológico realizado em três visitas ao PIX no período de abril de
2006 a setembro de 2008, foi realizado, comparando-se as principais dermatoses de acordo com o sexo, idade, aldeia, etnia e período de visita ao PIX.
Agrupamos as doenças em 4 grupos: infeccioso, inflamatório, neoplásico e outros. Para análise estatística utilizamos os testes do qui-quadrado e ANOVA.
O nível de significância foi de 5%.
Resultados: Quatrocentos e dezoito (418) pacientes foram examinados por demanda espontânea no PIX. Dos 398 pacientes incluídos no estudo,
54,2% eram do sexo feminino, a idade oscilou entre 1 a 75 anos (mediana 10 anos). A etnia predominante foi a Caiabi (49,7%), seguida da Ikpeng (14,3%)
e Kamaiurá (10,0%). A principal aldeia foi a Diavarum, seguida da Moigú e Morená. As doenças infecciosas predominaram (43,7%), seguida das
inflamatórias (33,6%), neoplásicas (15,5%) e outras doenças (7,0%). Houve um predomínio de doenças infecciosas nas etnias Caiabi e Kamaiurá,
enquanto as inflamatórias foram mais freqüentes nas etnias Ikpeng e Juruna. Salienta-se a alta freqüência de neoplasias, incluindo tumores benignos e
malignos entre os Ikpeng e Trumai. As doenças infecciosas foram freqüentes nas menores faixas etárias, ao contrário das neoplásicas. Entretanto, ao
se analisar as infecções fúngicas, elas foram comuns nas faixas etárias altas. Não houve predomínio de alguma doença ou grupo de doenças no período
de chuvas (visitas de março/abril) ou no de seca (visita de setembro/outubro).
Conclusões: O conhecimento da distribuição das doenças entre as diferentes etnias e aldeias possibilitou traçar um perfil das dermatoses no PIX
. A identificação da maior freqüência de doenças infecciosas em determinadas etnias foi útil na orientação dos hábitos de higiene desta população. As
doenças inflamatórias, nas quais incluem-se os eczemas, são freqüentes no PIX, provavelmente em decorrência de fatores genéticos, banhos freqüentes
e da oscilação da temperatura com noites frias que levam a população a dormir perto de fogueiras. Entretanto, não se observou diferença desta doença
em decorrência da estação do ano. As doenças neoplásicas são menos freqüentes que as demais, entretanto chama a atenção a ocorrência de carcinoma
basocelular nesta população com fototipo de pele alto. Observou-se três casos do sexo masculino (etnias Caiabi, Suyá e Ikpeng), incluindo um indivíduo
de 18 anos. A distribuição das doenças é bastante semelhante comparando-se a da população urbana, não havendo diferença sazonal da sua ocorrência.

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Área: Medicina Aplicada
Título: TRAUMAS DE INFÂNCIA EM PACIENTES COM TRANSTORNO DEPRESSIVO UNIPOLAR E
BIPOLAR
Palavras-Chave: DEPRESSÃO, MAUS TRATOS NA INFÂNCIA

Participantes:
Discente: ADRIANA GONZALEZ BUENO
Orientador: SERGIO BAXTER ANDREOLI
OBJETIVO: analisar a ocorrência de traumas na infância e verificar sua relação com a incidência de transtornos depressivos bipolares e unipolares
em pacientes na fase adulta.
MÉTODO: 81 pacientes do Ambulatório de Doenças Afetivas e Ansiosas da UNIFESP, com transtorno depressivo unipolar e bipolar
diagnosticados clinicamente e por meio do SCID-CV, foram avaliados. Foi utilizado o Questionário sobre Traumas na Infância (QUESI versão em
português do CTQ - Childhood Trauma Questionnaire) que mensura cinco formas de traumas: abuso emocional, abuso físico, abuso sexual, negligência
emocional e negligência física. Foram avaliadas as frequências de cada tipo de abuso nos pacientes selecionados.
RESULTADOS: 82,7% são do sexo feminino; 56,8% casados; 87,7% residem na cidade de São Paulo; 47% desempregados ou afastados; 86,4%
moram com alguém; 92,6% têm suporte familiar; 91,4% são independentes. 50,6% dos entrevistados são depressivos unipolares e 49,4% bipolares;
77,8% não fazem psicoterapia e 37% têm algum parente de primeiro grau com transtorno de humor. Foi constatado que 91,4% dos entrevistados possuem
algum trauma na infância: 71,6% sofreram abuso emocional; 49,4% sofreram abuso físico; 29,6% sofreram abuso sexual; 60,5% foram negligenciados
emocionalmente; 59,3% foram negligenciados fisicamente.
CONCLUSÃO: a prevalência de traumas na infância é alta entre os pacientes com transtornos de humor. Esta associação tem sido observada na
literatura reforçando a hipótese de que esses traumas predispõem ao transtorno depressivo na fase adulta, devido às alterações no sistema
neuroendócrino causadas pela exposição precoce ao estresse.

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Área: Medicina Aplicada
Título: IMAGEM CORPORAL EM PACIENTES SUBMETIDOS A TRATAMENTO CIRÚRGICO DE
GINECOMASTIA
Palavras-Chave: CIRURGIA PLASTICA GINECOMASTIA IMAGEM CORPORAL

Participantes:
Discente: LUAN FORTI
Orientador: MIGUEL SABINO NETO
Contexto A ginecomastia é uma doença muito comum em adolescentes, e pode gerar distúrbios de autoimagem no paciente. Os problemas
emocionais e físicos podem ser revertidos com tratamento da doença. O propósito desse projeto de pesquisa é mostrar o impacto na qualidade de vida
após o tratamento cirúrgico da doença.
Métodos Serão selecionados trinta pacientes com diagnóstico de ginecomastia. O Body Shape Questionaire, que avalia a satisfação de um
indivíduo com seu corpo, será aplicado nos pacientes antes da operação e seis meses após.
Analise dos dados Os dados obtidos serão comparados e interpretados. Os resultados devem mostrar uma melhora na autoimagem do paciente
após o tratamento cirúrgico da ginecomastia.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Aplicada
Título: AVALIAÇÃO DOS FATORES QUE INTERFEREM NA ESTABILIDADE DA ANTICOAGULAÇÃO
ORAL COM ANTAGONISTA DE VITAMINA K EM PACIENTES PORTADORES DE FIBRILAÇÃO ATRIAL
Palavras-Chave: anticoagulação, fibrilação atrial, varfarina, estabilidade

Participantes:
Discente: MARCOS ALMEIDA MENICONI
Orientador: ANGELO AMATO VINCENZO DE PAOLA
Determinar quais as características comuns aos pacientes com fibrilação atrial que apresentam maior estabilidade na terapia anticoagulante com
varfarina, ou seja, melhores índices de TFT no Ambulatório Anticoagulação Oral do Setor de Eletrofisiologia Clínica da Disciplina de Cardiologia da Escola
Paulista de Medicina - UNIFESP.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Experimental
Título: CARACTERIZAÇÃO DE MODELO EXPERIMENTAL DE EPIDIDIMITE BACTERIANA EM RATOS:
AVALIAÇÃO HISTOPATOLÓGICA E DA EXPRESSÃO DE GENES ENVOLVIDOS NA RESPOSTA
INFLAMATÓRIA
Palavras-Chave: EPIDÍDIMO, EPIDIDIMITE, LPS, RATO

Participantes:
Discente: ANDRÉ FERRADANS MATO NEVES MIRIM
Orientador: MARIA CHRISTINA WERNECK DE AVELLAR
André FMN Mirim*1, Erick JR Silva1, Maria Christina W Avellar1. *Bolsista de IC, Programa Ciência Sem Fronteiras/CNPq. 1Setor de
Endocrinologia Experimental, Departamento de Farmacologia, Unifesp ? EPM.
Introdução e objetivos. O epidídimo é um órgão do trato reprodutor masculino responsável pelo transporte, maturação, armazenamento e proteção
dos espermatozoides previamente à ejaculação. A epididimite é um quadro inflamatório do epidídimo comumente causado pela ascensão retrógrada de
bactérias pela uretra. Trata-se de uma das doenças urológicas de maior prevalência em homens e pode induzir infertilidade, representando uma ameaça
à saúde masculina. Nosso grupo tem se dedicado ao estudo dos mecanismos de defesa do epidídimo contra infecções, incluindo a investigação da função
do Toll-like receptor 4 (TLR4), envolvido no reconhecimento do lipopolissacarídeo (LPS) de bactérias Gram-negativas pelo hospedeiro. Anteriormente,
demonstramos que a administração endovenosa de LPS de E. coli promoveu a ativação do TLR4 no epidídimo, culminando na ativação do fator de
transcrição NFKB e no aumento da expressão de mediadores inflamatórios, como a interleucina-1beta (Il1b). Para elucidar os mecanismos regulatórios
da resposta inflamatória local do epidídimo, o objetivo deste estudo foi caracterizar um modelo experimental de epididimite baseado na exposição direta
do epidídimo de ratos ao LPS via luz do ducto deferente, mimetizando, dessa forma, quadros clínicos da doença. Para a caracterização do modelo
proposto, avaliamos as alterações histopatológicas e da expressão dos transcritos dos genes pró-inflamatórios Il1b e Tnf (fator de necrose tumoral alfa)
e anti-inflamatório Nfkbia (proteína inibitória do NFKB) no epidídimo. Método. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Unifesp/EPM
(processo 0130/12). Ratos Wistar adultos (90 dias, n=4/grupo) foram anestesiados com quetamina/xilazina (100 e 10 mg/kg, i.p.) e a porção epididimária
do ducto deferente foi exposta por incisão escrotal. Em seguida, foi injetado 25 µL de solução salina estéril (NaCl 0,9%) na ausência (controle) ou presença
de 5; 12.5 ou 25 µg de LPS de E. coli (Innaxon) na luz do ducto deferente, no sentido retrógrado, próximo da cauda do epidídimo, com seringa Hamilton
(0,1 mL) e agulha de 30G. Os ratos foram sacrificados entre 0,5 h e 48 h após a indução da epididimite; os epidídimos foram isolados, divididos em
segmento inicial, cabeça, corpo e cauda e congelados em N2 líquido, ou fixados inteiros em solução de Bouin e processados para análise histopatológica.
As caudas dos epidídimos congeladas foram processadas para extração de RNA total e síntese de cDNA por reação de transcriptase reversa. As amostras
de cDNA foram submetidas a ensaios de PCR em tempo real (qPCR) utilizando oligonucleotídeos específicos para a amplificação dos transcritos Il1b,
Tnf, Nfkbia e Ppia (controle endógeno). Os resultados foram expressos como média ± erro padrão da média (EPM). As diferenças estatísticas entre duas
médias foram analisadas pelo teste t de Student, enquanto entre três ou mais médias, por Anova, seguida pelo teste de Bonferroni, utilizando o software
GraphPad Prism 5.01. O nível de significância para rejeição da hipótese de nulidade foi de 5% (p<0,05). Resultados. Macroscopicamente, os epidídimos
de ratos tratados com solução salina estéril (controle) apresentaram ausência de sinais de inflamação, indicando que o procedimento cirúrgico
isoladamente não induziu alterações no órgão. Por outro lado, os epidídimos dos ratos tratados com LPS apresentaram sinais de inflamação na região
da cauda, incluindo edema leve e hiperemia entre 6 h e 24 h após a injeção. A análise histopatológica confirmou a ausência de alterações no epidídimo
de ratos do grupo controle, e a presença de edema intersticial e de intenso infiltrado de células polimorfonucleares na cauda e corpo distal do epidídimo
de animais tratados com 25 µg de LPS e sacrificados 6 h e 24 h após a injeção. Ensaios de qPCR demonstraram que a injeção intraluminal de LPS
induziu aumento significativo da expressão dos transcritos Il1b, Tnf e Nfkbia na cauda do epidídimo, de forma dependente da dose e do tempo de
tratamento, atingindo níveis máximos em animais tratados com 25 µg de LPS e sacrificados 6 h após o tratamento. Nessas condições experimentais, a
expressão das citocinas pró-inflamatórias Il1b e Tnf aumentou 87 e 29 vezes, respectivamente, em relação ao grupo controle, enquanto a do gene anti-
inflamatório Nfbia aumentou 6 vezes. Conclusão. Nossos resultados demonstraram que o epidídimo é capaz de responder a um estímulo com LPS por
via luminal, com consequente ativação do receptor TLR4 e indução aguda de genes envolvidos na resposta inflamatória e recrutamento de células
imunológicas. O modelo experimental de epididimite caracterizado neste estudo mimetiza o quadro clínico de epididimite induzida pela ascensão
retrógrada de bactérias via uretra e será explorado pelo nosso grupo para avançar no conhecimento dos aspectos imunobiológicos do epidídimo em
condições normais ou de infecção e da relação entre a imunidade inata e aspectos da saúde e fertilidade masculina.

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Área: Medicina Experimental
Título: EFEITO DE DOSE ELEVADA DE SACCHAROMYCES BOULARDII-17 NAS CITOCINAS
PRO-INFLAMATÓRIAS E ANTIINFLAMATÓRIAS NA FASE AGUDA DA COLITE EXPERIMENTAL
Palavras-Chave: COLITE, PROBIÓTICO, SACCHAROMYCES, CITOCINAS, MODELOS ANIMAIS, ÁCIDO TRINITROBENZENOSSULFÔNICO.
Participantes:
Discente: ISABELLA SILVA PICON
Orientador: VERA LUCIA SDEPANIAN
Introdução: A colite experimental induzida por 2,4,6 - ácido trinitrobenzenosulfônico (TNBS), associado ao etanol, apresenta as vantagens de
produzir lesões semelhantes à doença inflamatória intestinal em humanos e de ser reprodutível (1). Os probióticos foram recentemente definidos como
microorganismos vivos que quando administrados em quantidade adequadas conferem efeitos benéficos na saúde do hospedeiro. O Saccharomyces
boulardii é uma levedura não patogênica utilizada na prevenção e tratamento de diversas doenças gastrintestinais, que mantém suas propriedades
probióticas mesmo quando administrada com antimicrobianos (2,3). A utilização dos probióticos acarreta melhora da resposta imune e modulação da
microbiota intestinal, com aumento da produção intestinal de citocinas antiinflamatórias e simultânea redução da produção de citocinas pró-inflamatórias
(4,5). Foi avaliado o efeito de 50 mg Saccharomyces boulardii em ratos com colite experimental induzida por TNBS e etanol, e visto que o grupo tratado
com o probiótico não apresentou resultados promissores na morfologia da mucosa intestinal e perda de peso dos animais (6). A hipótese do presente
estudo foi verificar se uma dose maior de Saccharomyces boulardii-17 conferiria maior efeito imunomodulador.
Objetivo: Avaliar o efeito de dose elevada de Saccharomyces boulardii-17 no tratamento da fase aguda da colite experimental induzida por TNBS.
Metodologia: Foram utilizados 20 ratos machos da linhagem Wistar, adquiridos no Biotério Central da Universidade Federal de São Paulo
(UNIFESP), com peso médio no início do experimento igual a 150 g e idade de 5 semanas. Os animais foram subdivididos em 5 grupos: o grupo 1 recebeu
50 mg de S. boulardii (cerca de 1 x 109 UFC/mL), via intragástrica, durante 7 dias; o grupo 2 recebeu 200 mg de S. boulardii (cerca de 4 x 109 UFC/mL),
via intragástrica, durante 7 dias; o grupo 3 recebeu Mesalazina na dose de 100 mg/Kg por animal, homogeneizado em solução em Vortex (Phoneix®) nos
3 dias subsequentes à indução da colite; e os grupos 4 e 5 receberam 1 mL de soro fisiológico via intragástrica durante 7 dias.
No sétimo dia do estudo, foi realizada a indução da colite nos grupos 1, 2, 3 e 4, com a administração de 50 mL/Kg de TNBS (Sigma® - Aldrish)
associado ao etanol a 50%, por animal, via retal, com a utilização de uma sonda uretral nº 4, a 7cm do ânus, lubrificada com cloridrato de lidocaína,
estando os animais em posição supina; antes da indução houve anestesia de cada animal, via intramuscular, aplicando-se, com uma agulha de insulina
(1mL), solução de cloridrato de ketamina a 10%(Agener União) na dose de 0,25 mL para cada 200 g de peso do animal, associado a cloridrato de xilazina
(Agener União) na dose de 0,1 mL por animal. Os animais foram anestesiados e depois sacrificados 72 horas após a indução da colite, quando se coletou
sangue e tecido colônico para análise das citocinas; imediatamente, foi feita a análise macroscópica do tecido anorretocólico, com registro fotográfico,
utilizando-se os critérios anatomopatológicos de Peran (2005).
Ao longo de todo o estudo, foi feito o registro diário dos pesos dos animais, além de um escore de fezes (avaliação da consistência e da presença
de sangue vivo), para avaliação clínica.
Resultados: Assim como em estudo previamente publicado, o grupo controle teve animais com evolução esperada, ganho de peso satisfatório,
consistência normal das fezes, ausência de sangramento, e macroscopia sem danos. Os outros grupos, submetidos à indução da colite, apresentaram
diferentes níveis de dano colônico à macroscopia, além de diferentes porcentagens de ganho ou perda de peso, sendo que todos eles pontuaram no
escore de atividade da doença de Osman et al (2004).
Conclusões: Os grupos tratados com Saccharomyces boulardii apresentaram menores pontuações no escore de atividade da doença, o que
mostra uma melhor evolução clínica. Contudo, não foram observadas diferenças significativas quanto à avaliação macroscópica, já que a indução de
colite por TNBS demonstrou-se demasiadamente exuberante em todos os grupos.
Bibliografia:
1. Morris GP, Beck PL, Herridge MS, Depew WT, Szewczuk MR, Wallace JL. Hapten-induced model of chronic inflammationand ulceration in the
rat colon. Gastroenterology. 1989;96:795-803.
2. Rolfe RD. The role of probiotic cultures in the control of gastrointestinal health. J.Nutr. 2000;130:396-402.
3. Penna FJ, Filho LAP, Calçado AC, Junior HR, Nicoli JR. Bases experimentais e clínicas atuais para o emprego dosprobióticos. J Pediatr (Rio
J). 2000;76 (Supl.2):S209-17.
4. Madsen KL, Doyle JS, Jewell LD, Tavernini MM, Fedorak RN. Lactobacillus species prevents colitis in interleukin 10 genedeficient mice.
Gastroenterology. 1999;116:1107-14.
5. Haller D, Bode C, Hammes WP, Pfeifer AM, Schiffrin EJ, Blum S. Non-pathogenic bacteria elicit a differential cytokineresponse by intestinal
epithelial cell/leucocyte co-cultures. Gut. 2000;47:79-87.
6. Grijo NN, Borra RC, Sdepanian VL. Proinflammatory and anti-inflammatory cytokines present in the acute phase ofexperimental colitis treated
with Saccharomyces boulardii. Dig Dis Sci. 2009;55:2498:2504.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Experimental
Título: TRATAMENTO COM FLAVONÓIDE SAKURANETINA DERIVADA DA BACCHARIS RETUSA
(ASTERACEAE) REDUZ MUCO ÁCIDO E ÁREA DE EPITÉLIO BRÔNQUICO EM MODELO EXPERIMENTAL
DE ASMA ALÉRGICA.
Palavras-Chave: ASMA, INFLAMAÇÃO, SAKURANETINA

Participantes:
Discente: ANNA CAROLLINA MORAES TAVARES
Orientador: CARLA MAXIMO PRADO
Tratamento com flavonóide sakuranetina derivada da Baccharis Retusa (Asteraceae) reduz muco ácido e área de epitélio brônquico em modelo
experimental de asma alérgica.
Autores: 1Tavares, A.C.M.,1Sakoda, C.P.P., 2Toledo, A.C., , 2Perini A., 1Grecco, S., 2Tiberio, I.F.L.C., 2Hiyane, M.I., 2Camara, N.O.S., 2Martins,
M.A., 1Lago, J.H.G., 2Pinheiro, N.M., 1Prado, C.M.; 1Universidade Federal de São Paulo ? Diadema/SP/Brasil, 2Universidade de São Paulo ? São
Paulo/SP/Brasil.
Introdução: Asma é uma doença inflamatória crônica caracterizada pela obstrução do fluxo aéreo, de forma reversível ou não, e processo
inflamatório pulmonar; além de uma frequente alteração do epitélio nasal. Foi demonstrado que a Sakuranetina é eficaz na redução da inflamação das
vias aéreas em modelo experimental de asma. Objetivo: Avaliar se o tratamento com composto flavonoídico derivado da planta Baccharis Retusa
(Asteraceae), sakuranetina (5,4'-diidroxi-7-metoxiflavanona), pode interferir com a produção de muco em camundongos com inflamação pulmonar alérgica
crônica. Métodos: Camundongos Balb-C machos (6-8 semanas) foram sensibilizados por injeção via intraperitoneal de ovoalbumina (OVA)+alúmen nos
dias 0 e 14 e posteriormente receberam inalação com OVA 1% nos dias 22, 24, 26 e 28. Sakuranetina (20mg/Kg/animal-intranasal) ou dexametasona
(5mg/Kg/animal-sc) foram administradas diariamente, iniciando no dia 22. No dia 29, os pulmões e o nariz foram removidos e submetidos às técnicas
histológicas convencionais e coloração histoquímica com PAS+AB para avaliação do muco brônquico e nasal e também para avaliação da área de epitélio
brônquico. Resultados: O tratamento com sakuranetina reduziu a porcentagem de muco ácido no epitélio brônquico e também a área de epitélio brônquico
induzido pela exposição repetida da ovoalbumina comparado aos animais que receberam veículo (p<0,05). O Tratamento com sakuranetina também foi
eficaz na redução de muco ácido no epitélio nasal quando comparado ao grupo de animais expostos a OVA e tratados com veículo (p<0,001). Não houve
diferença significativa dos animais sensibilizados com OVA e tratados com sakuranetina daqueles tratados com dexametasona. Não houve diferença em
relação a quantidade de muco neutro. Conclusão: Nossos dados demonstram que a sakuranetina reduziu muco ácido no epitélio brônquico e nasal e
também a área de epitélio brônquico neste modelo experimental de asma, melhorando assim o processo de remodelamento tanto no pulmão quanto no
epitélio nasal. Este efeito é de grande importância particularmente associado ao efeito anti-inflamatório já demonstrado previamente por nosso grupo.
Este composto deve ser mais investigado a fim de ser considerado como uma abordagem terapêutica alternativa na asma dado que seus efeitos foram
semelhantes aos observados pelo tratamento com corticosteróides. Apoio Financeiro: FAPESP, CNPq, LIM-20 HCFMUSP.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Experimental
Título: AVALIAÇÃO DA SOBREVIDA NEURONAL NO GIRO DENTEADO DO HIPOCAMPO APÓS
ESTÍMULO NOCICEPTIVO INICIADO NO PRIMEIRO DIA DE VIDA ACOMPANHADO OU NÃO DE
ANALGESIA EM RATOS
Palavras-Chave: PREMATURO; DOR; NOCICEPÇÃO; OPIÓIDES; NEUROGÊNESE

Participantes:
Discente: AKEMI DAFNE DASHA KOITI NAKAMURA
Orientador: RUTH GUINSBURG
Avaliação da sobrevida neuronal no giro denteado do hipocampo após estímulo nociceptivo iniciado no primeiro dia de vida acompanhado ou não
de analgesia em ratos.

1. Akemi Dafne Dasha Koiti Nakamura, 2. Ana Teresa Figueiredo Stochero Leslie, 3. Ruth Guinsburg
1. Aluna de graduação em medicina-Universidade Federal de São Paulo-Escola Paulista de Medicina
2. Professora Adjunta em Pediatria Neonatal-Universidade Federal de São Paulo-Escola Paulista de Medicina
3. Professora Titular do Departamento de Pediatria--Universidade Federal de São Paulo-Escola Paulista de Medicina

Introdução: A literatura tem sugerido que a exposição à dor não tratada no período neonatal poderia levar a uma alteração na plasticidade do
sistema nervoso central que em longo prazo poderia causar um impacto no neurodesenvolvimento de recém-nascidos prematuros. Além disso, o
tratamento da dor com opióides, considerados, os agentes analgésicos mais potentes e utilizados nas unidades de terapia intensiva neonatais não estão
isentos de efeitos deletérios no sistema nervoso central.
Objetivos: Avaliar o efeito de um estímulo nociceptivo realizado no primeiro dia de vida em ratos, acompanhado ou não de analgesia, sobre a
sobrevida neuronal e possíveis diferenças no gênero com 39 dias de vida.
Métodos: Protocolo aprovado pela Comissão de Ética no Uso de Animais da UNIFESP. Ratos Wistar norvegicus machos e fêmeas foram divididos
de acordo com o grupo de estudo: ACF- tratamento com o adjuvante completo de freund no subcutâneo da pata esquerda no primeiro dia de vida (PN1);
F- tratamento com fentanil, por meio de injeção subcutânea no dorso do animal do primeiro ao oitavo dia de vida (PN1-PN8); ACF+F- tratamento
combinado de ACF e fentanil; C- controle, animais que não sofreram intervenção; SF1- animais que receberam soro fisiológico no subcutâneo da pata
esquerda no primeiro dia de vida e SF2- animais que receberam soro fisiológico no subcutâneo da pata esquerda e no dorso do primeiro ao oitavo dia de
vida. De PN9 a PN11, os ratos foram injetados com bromodeoxiuridina (BrdU), um análogo da timidina que se incorpora ao DNA na fase S da replicação
celular. Foram injetadas duas doses diárias de 100mg /kg/massa corporal intraperitoneal cada dose com intervalo de 5 horas entre as aplicações. Após
quatro semanas da última injeção (P39), os animais foram perfundidos. Os encéfalos foram retirados e imuno histoquímica para evidenciar as células
imunomarcadas para BrdU foi realizada.
Resultados: Na avaliação de células imunomarcadas no giro denteado do hipocampo não foram encontradas diferenças entre os gêneros, mas o
teste de comparações múltiplas de Tukey revelou que o número de células BrdU imuno marcadas do grupo ACF+F foi menor quando comparado com o
grupo SF1, o número de células BrdU imunomarcadas do grupo ACF+F foi menor quando comparado com o grupo ACF e o número de células BrdU
imunomarcadas do grupo controle (sem estímulo) foi menor quando comparado com o grupo SF1.
Conclusões: A partir dos dados obtidos até o presente é possível discutir que o grupo ACF+F, o qual recebeu o maior número de intervenções
nociceptivas e manipulações apresentou menor número de células imunomarcadas pelo BrdU em comparação ao SF1 e ao grupo ACF. Os dados são
promissores e em breve devemos ser capazes de apontar com maior clareza essas diferenças. Apoio Financeiro: CNPq.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Experimental
Título: EFEITO DO BLOQUEIO CRÔNICO DO RECEPTOR DA ENDOTELINA-1 NA INJÚRIA RENAL
CRÔNICA (IRC), DIABETES E HIPERTENSÃO, EM MODELO EXPERIMENTAL.
Palavras-Chave: ENDOTELINA 1, ET-1, NEFROPATIA DIABÉTICA, DOENÇA RENAL CRÔNICA,

Participantes:
Discente: AGNALDO CAIRES DE SOUZA FILHO
Orientador: NESTOR SCHOR
O Diabetes Mellitus e a hipertensão são as principais causas da doença renal crônica. As endotelinas são peptídeos vasoconstritores que atuam
na regulação do tônus vascular, proliferação celular, possuem ação inflamatória e pró-fibrótica. O objetivo deste estudo foi analisar o efeito do antagonista
inespecífico dos receptores de endotelina-1 Macitentan (MAC) na função renal em animais hipertensos e diabéticos.
Os animais foram divididos no grupos CTL, hipertensos (SHR), diabéticos (DIAB, tratados com streptozotosina 60 mg/kg), ratos hipertensos
tratados com Macitentan, 10 ug/kg (SHR+MAC) e ratos diabéticos tratados com Macitentan (DIAB+MAC). Após o período de 60 dias de tratamento, os
animais foram eutanaziados, os rins retirados para análise histológica por HE e tricômio de Masson. Nos períodos basal, 30 e 60 dias os animais foram
colocados em gaiola metabólica para coleta de amostras de urina 24hs, amostras de sangue foram coletadas para análise de creatinina, uréia, glicemia,
taxa de excreção de sódio e a pressão caudal foi aferida.
Observamos um aumento significativo na glicose plasmática nos animais normotensos e hipertensos diabéticos em comparação aos respectivos
controles, entretanto este aumento diminuiu após tratamento destes animais com MAC. Este resultado é corroborado pela diminuição na uréia plasmática
nos animais diabéticos e hipertensos após tratamento com MAC.
Não observamos alteração na creatinina plasmática, nem na análise da área glomerular dos animais analisados, mas houve um aumento
significativo no clearance de creatinina nos animais normotensos e hipertensos diabéticos tratados ou não com o MAC, o que sugere hiperfiltração renal.
Este resultado é corroborado pelo aumento significativo no volume urinário a partir do 30° dia nos animais diabéticos normotensos e hipertensos tratados
ou não com MAC.
Observamos o aumento na excreção urinária de sódio nos animais hipertensos diabéticos e normotensos diabéticos tratados ou não com MAC,
o que sugere lesão tubular.
Nossos resultados sugerem que o tratamento com macitentan parece retardar parcialmente as alterações metabólicas, mas não as renais
observadas no diabetes principalmente nos animais hipertensos onde, a hipertensão e o diabetes são fatores de risco para a doença renal crônica.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Experimental
Título: MARCADORES DE ANTI-ANGIOGÊNESE ÚTERO PLACENTÁRIA EM PACIENTES COM
RESTRIÇÃO DO CRESCIMENTO FETAL
Palavras-Chave: RESTRIÇÃO DE CRESCIMENTO FETAL, FATORES ANGIOGÊNICOS, ANGIOGÊNESE PLACENTÁRIA

Participantes:
Discente: LUIZ FELIPE LESSA ORTIZ
Orientador: LUCIANO MARCONDES MACHADO NARDOZZA
Introdução: A restrição do crescimento fetal (RCF) é definida como processo capaz de modificar o potencial de crescimento do produto conceptual,
de forma a restringir o desenvolvimento intrauterino(1). Na prática clínica, define-se por meio do percentil do peso em relação à idade gestacional quando
o peso fetal está abaixo do percentil 10, pela classificação do American College of Obstetrics and Gynecology, e frequentemente está associada à
insuficiência placentária(2). A RCF é multifatorial e infecções, doenças maternas e cromossomopatias podem ser fatores causais, porém relaciona-se à
deficiência na implantação e no desenvolvimento placentário desde o início da gestação como principal fator(3). Acredita-se que a baixa oxigenação
placentária tem papel central em sua gênese por meio de um aumento da expressão de genes regulados pela hipóxia nas placentas desses fetos(4).
Dessa forma, existem alterações na homeostase entre fatores pró-angiogênicos e anti-angiogênicos (sEng e sFlt-1) os quais podem desencadear lesões
celulares do endotélio vascular em distintos órgãos, inclusive na placenta, podendo ocasionar as manifestações características da RCF. A endoglina
solúvel (sEng) inibe a sinalização de TGF-? interferindo na sua interação com seu receptor de superfície celular e tem grande potencial anti-angiogênico,
podendo causar redução da vasodilatação via bloqueio da sinalização de óxido nítrico endotelial(5). A tirosina quinase 1 (sFlt-1), forma solúvel do receptor
de VEGF, é outro fator anti-angiogênico e pode impedir a interação do VEGF com seu receptor de membrana em tecidos vasculares, levando à disfunção
endotelial(6,7). Existem evidências que na RCF há aumento da secreção placentária da sEng e da sFlt-1, inibindo o TGF- ? e o VEGF, respectivamente,
resultando em disfunção endotelial com diminuição da prostaciclina, do óxido nítrico e aumento de proteínas pró-coagulantes(8). Objetivos: Avaliar os
níveis individuais dos fatores anti-angiogênicos (sEng e sFlt-1) em gestações com RCF e compará-los com gestações de fetos AIG.
Método: Estudo observacional tipo caso-controle com pacientes que preenchiam os critérios de inclusão: gestação única, feto vivo e idade
gestacional a partir de 24 semanas. Foram divididas em 2 grupos: Grupo Caso (fetos com estimativa de peso abaixo do percentil 10, segundo tabela de
Hadlock et al.(9)) e Grupo Controle (fetos com peso estimado entre o percentil 10 e o 90(9)).Cada grupo subdividido em 2 subgrupos, o primeiro entre 24
e 34 semanas e o segundo acima de 34 semanas(10). Coletados 10 mL de sangue por punção de veia periférica do antebraço, em tubo seco, e as
amostras mantidas em gelo e, após retração do coágulo, foram centrifugadas por 10 minutos a 3000rpm e, o soro obtido, alicotado e armazenado em
microtubo estéril e seco à -80ºC para as determinações dos níveis séricos de sEng e sFlt1, obtidos por método de ELISA de captura. Foi utilizado o teste
de qui-quadrado para comparação de variáveis categóricas e a ANOVA para comparação entre as variáveis quantitativas. O valor de significância
estatística de 5% (p<0,05). Foram comparados os níveis séricos individuais dos marcadores anti-angiogênicos das pacientes com RCF e controles,
controlando a idade gestacional na análise.
Resultados: Foram incluídas 66 gestantes com fetos com restrição do crescimento e 64 gestantes com fetos AIG, sem intercorrências clínicas
sistêmicas ou obstétricas (grupo controle). Os níveis séricos de sFlt-1 das amostras com RCF tiveram média de 10403,05ng/mL (desvio-padrão de
11857,17 ng/mL) e, no grupo controle, média de 2979,83 ng/mL (desvio-padrão de 2682,31ng/mL),com diferença estatística quando comparados,
mostrando um aumento desse marcador nos casos, conforme o esperado. Não há diferença ao separamos por grupos de idade gestacional (acima e
abaixo de 34 semanas).Os níveis séricos de sEng em gestantes com RCF tiveram média de 11,32 ng/mL (desvio-padrão de 15,93 ng/mL) e de 7,88ng/mL
(desvio-padrão de 4,04 ng/ml) no grupo controle. A sEng no grupo com RCF foi significativamente maior, mas sem diferença ao comparamos os grupos
por idade gestacional.
Conclusões: Observamos que aos fatores anti-angiogênicos se apresentaram em níveis maiores de SFlt-1 e sEng no grupo RCF, com diferença
estatística e conforme nossa hipótese inicial, condizente com a literatura vigente.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Experimental
Título: FADIGA EM PACIENTES PORTADORES DE HIPERTERMIA MALIGNA
Palavras-Chave: FADIGA, HIPERTERMIA MALIGNA, EXERCÍCIO FÍSICO

Participantes:
Discente: LÍVIA MARIA VALIM
Orientador: HELGA CRISTINA ALMEIDA DA SILVA
Introdução: A hipertermia maligna (HM) é doença fármaco genética hereditária e latente, caracterizada classicamente por uma síndrome
hipermetabólica em resposta à exposição aos anestésicos voláteis halogenados (halotano, enflurano, isoflurano, sevoflurano e desflurano) e/ou
succinilcolina sendo potencialmente fatal]. A incidência da crise de HM é de 1:10000 anestesias em crianças e 1:50000 em adultos, mas a freqüência da
mutação na população é de1:2000 pessoas e afeta todos os grupos raciais, sendo igualmente susceptível em ambos os sexos, ainda que as crises sejam
mais comuns em homens.A HM pode ser considerada uma doença neuromuscular, onde o paciente pode desenvolver um espectro que vai de exame
neurológico normal até queixas de intolerância ao esforço, hipertrofia muscular e atrofia com fraqueza muscular A fadiga é um sintoma comum em diversas
doenças neuromusculares e é tipicamente definida como sensação de extremo cansaço, falta de energia e sensação de exaustão física, mental ou ambas.
Em todos os estágios da doença, a fadiga pode limitar interações sociais, familiares, e o lazer e, assim, diminuir a qualidade de vida geral dos
portadores.Além disso, a fadiga pode ocorrer mais rapidamente a temperaturas elevadas, sendo importante conhecer a temperatura em que os músculos
operam normalmente e os muitos fatores que influenciam na temperatura muscular, como a atividade das fibras, o fluxo sanguíneo, a temperatura central
e a proximidade a superfície corpórea.Objetivos: O estudo propõe-se a estudar a fadiga subjetiva , analisar o grau de atividade física e possíveis
correlações com fadiga em pacientes susceptíveis à hipertermia maligna por meio de questionário e analisar possíveis correlações demográficas e
clínico-laboratoriais.Material e métodos: Os dados do presente estudo foram colhidos no CEDHIMA (Centro de Estudo, Diagnóstico e Investigação de
Hipertermia Maligna), de pacientes que assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido. Os instrumentos utilizados na avaliação dos pacientes
foram o questionário demográfico-clínico, o Critério de Classificação Econômica Brasil, a escala de depressão de Beck e a escala de Severidade de
Fadiga (ESF) de Britt et al. e a escala de Atividade Física de Habitual de Beacke, aliados ao exame clínico e neurológico destes pacientes. Vinte e um
pacientes, pareados por sexo e idade, serão selecionados e divididos em 3 grupos: pacientes susceptíveis à HM, não susceptíveis à HM e grupo controle.
Somente foram considerados susceptíveis ou não susceptíveis à HM pacientes com teste de contratura para halotano e/ou cafeína previamente
realizados. O grupo controle foi composto por pacientes sem história de HM. Pacientes portadores de doenças crônicas e/ou neurológicas e em uso
crônico de medicamentos foram excluídos do estudo. Resultados: O estudo foi realizado até agora com 57 pacientes, com predomínio de mulheres. A
média de idade foi 43,82 + 14,27 anos (19 - 68 anos). As figuras 2 e 3 apresentam a distribuição da amostra quanto à escolaridade e classificação sócio-
econômica. Houve repetição ao menos uma vez durante o curso dos estudos em 16,1% dos entrevistados. Exercícios físicos regulares eram realizados
por 48,2% da amostra, com média de 213,4 + 111,4 minutos/semana de exercício. A figura 1 mostra a distribuição dos pacientes, com 22 controles e 35
pacientes submetidos ao TCHC, sendo 13 pacientes não suscetíveis (MHN) e 22 suscetíveis à HM ? nesse grupo 13 eram MHS (resposta + ao halotano
e à cafeína) e 9 eram MHE (resposta + apenas ao halotano ou à cafeína). Destes somente parte da amostra respondeu ao questionário de Baecke,
sendo 10 MHS/MHE, 10 MHN e 22 controles. Não houve diferença significante no grau de fadiga (MHS/MHE 3,8+1,245; MHN 3,8+1,2; controle 4+1,3 ?
Anova: p-ns), nem no grau de depressão (MHS/MHE 8,9+7,5; MHN 5,8+6,1; controle 5,9+4,2 ? Anova: p - ns).O tempo médio de realização de exercícios
físicos foi diferente entre os três grupos (MHS/MHE 113,6+191,4 minutos; MHN 46,15+74,11 minutos; controle 120,9+135,2 minutos), porém não houve
diferença entre a quantidade de exercício físico realizado pelos 3 grupos (MHS/MHE 7,5+1; MHN 7,735+1,7; controle 7,67+1,4 ? Anova p ? ns).Discussão:
A análise do grupo de pacientes avaliado até o momento nos permite afirmar que não existe relação entre hipertemia maligna e fadiga. A comparação
entre as variáveis demográficas e clínico-laboratoriais dos grupos, em particular a realização de atividade física, nos permitem afirmar que além do grau
de fadiga ser parecido entre os grupos a quantidade de exercício físico, mesurada pelo questionário de Baecke, é muito parecida entre os três grupos e
não apresenta diferença estatisticamente significante . Conclusão: Até o presente momento, nesta amostra parcial, os testes de fadiga e depressão não
foram capazes de demonstrar diferenças entre os pacientes portadores de HM e os controles. É necessário completar o estudo com o aumento da
amostra para chegar a resultados definitivos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Experimental
Título: AVALIAÇÃO DO ESTRESSE OXIDATIVO E A EXPRESSÃO DAS ISOFORMAS DAS NOS NO
TECIDO CARDÍACO DE RATOS COM DIABETES MELLITUS EXPERIMENTAL SUBMETIDOS AO
EXERCÍCIO AERÓBICO
Palavras-Chave: ÓXIDO NÍTRICO, TBARS, DIABETES MELLITUS, TECIDO CARDÍACO

Participantes:
Discente: MARCELLA PEDROSO PETERNELLI
Orientador: ELISA MIEKO SUEMITSU HIGA
O diabete mellitus (DM) é caracterizado por um aumento da concentração de glicose no sangue (hiperglicemia), isso devido ao pâncreas não
produzir insulina ou o organismo apresenta certa resistência a ela. A hiperglicemia induz a mudanças intracelulares importantes: ativação da via
diacilglicerol-proteína quinase C e da via do poliol, além de promover aumento substancial na síntese de espécies reativas de oxigênio (ROS). A intensa
produção de ROS proporciona um desequilíbrio conhecido como estresse oxidativo; estudos em nosso Laboratório mostraram que na oitava semana de
DM, os niveis de estresse oxidativo no plasma, urina e em tecido renal encontraram-se elevados, enquanto que a biodisponibilidade de óxido nítrico (NO)
estava comprometida; o treinamento aeróbico possibilitou a atenuaçao de todas estas complicações e restabelicimento de antioxidantes e NO renal. O
objetivo deste trabalho é o perfil antioxidante do tecido cardíaco de ratos nefrectomizados unilateralmente, submetidos ao treinamento aeróbico. Ratos
Wistar machos adultos (170-220g de peso) serão todos nefrectomizados unilateralmente. Em metade dos animais o DM será induzido com
estreptozotocina (60mg/kg, i.v.) e o restante receberá seu veículo (CTL). Metade dos animais de ambos os grupos será submetido ao treinamento aeróbico
(DM+EX e CTL+EX) e o restante fará parte do grupo sedentário (DM e CTL). Treinamento será realizado sobre esteira própria para ratos na velocidade
de 16m/min por 60min/dia, 5 dias por semana durante 8 semanas.Os dados serão apresentados como média ±erro padrão, analisados pelo one way
ANOVA com pós teste de Newman-Keuls, com significância definida como p<0,05. Os principais achados do nosso trabalho mostraram que decorridos
oito semanas de protocolo, o coração não apresentou alteração significante quanto aos níveis de estresse oxidativo e de óxido nítrico no DM, aplicando-
se ou não o treinamento aeróbico. No tecido cardíaco, a expressão da iNOS não foi detectada em nenhum dos grupos, enquanto que a eNOS apresentou
uma tendência de aumento nos animais diabéticos, indiferentemente do treino. Em resumo, os nossos principais achados sugerem que nesta fase do
DM, o coração não é o órgão alvo das complicações diabéticas, ele não apresenta alteração significante quanto aos níveis de estresse oxidativo,
biodisponibilidade óxido nítrico e quanto a expressão das isoformas eNOS e iNOS, estando ele ainda protegido nesta fase do diabetes.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Experimental
Título: IMUNIZAÇÃO PARA SARAMPO E HAEMOPHILUS INFLUENZAE TIPO B EM PACIENTES
SUBMETIDOS A TRANSPLANTE DE CÉLULAS-TRONCO HEMATOPOÉTICAS
Palavras-Chave: TCTH, REVACINAÇÃO, SARAMPO, HIB

Participantes:
Discente: GABRIEL FERRANTE ABOU MURAD
Orientador: MARIA ISABEL DE MORAES PINTO
Introdução: O transplante de células-tronco hematopoéticas (TCTH) tem avançado como terapia para uma grande variedade de doenças, desde
neoplasias hematológicas como linfomas e leucemias, até imunodeficiências congênitas e hemoglobinopatias. Com o progresso do TCTH nos últimos
anos, seus efeitos em longo prazo foram estudados, e demonstrou-se que as altas doses de quimioterapia utilizadas na terapêutica pré-transplante
resultam em uma depleção no sistema imune do paciente, levando a uma importante imunossupressão. Assim, um programa de revacinação é necessário
nesses pacientes.
Objetivos: Avaliar a adesão dos pacientes pediátricos à revacinação de Haemophilus influenzae tipo b (Hib) e sarampo, e os níveis de anticorpos
atingidos para cada um desses antígenos.
Metodologia: Sessenta e cinco pacientes que realizaram TCTH pelo menos três anos previamente ao estudo foram avaliados. Suas carteiras de
vacinação foram avaliadas quanto ao número de doses de vacina para sarampo e Hib, e uma amostra de sangue foi coletada. Os anticorpos para sarampo
e Hib foram dosados pelo método do ELISA indireto, e os dados foram analisados utilizando os testes Mann-Whitney e Kruskal-Wallis.
Resultados: Dos 65 pacientes (66.2% do gênero masculino, com mediana de idade na época do TCTH de 10,3 anos; e de 15,6 anos de idade na
coleta de sangue), 44,6% haviam realizado transplante autólogo e 55,4%, transplante alogênico. Uma dose da vacina para sarampo foi tomada por 56,9%
dos pacientes; apenas 16,9% tomaram as duas doses recomendadas. Para a vacina Hib, 83,1% tomaram pelo menos uma dose, 73,8% tomaram duas
doses, e 64,6%, as três doses recomendadas; 29,9% tomaram uma ou mais doses extras. Pacientes que receberam pelo menos uma dose de vacina
para sarampo apresentaram níveis de anticorpos significativamente mais elevados do que aqueles sem registro de vacina (1,01 versus 0,07 UI/mL,
respectivamente; p<0,01). Não se observou diferença entre aqueles que receberam uma ou duas doses de vacina sarampo (1,01 versus 2,15 UI/mL,
respectivamente; p=0,44). Pacientes que receberam 3 ou mais doses de vacina Hib apresentaram níveis de anticorpos significantemente mais elevados
que aqueles que não receberam nenhuma dose de vacina (16,64 versus 3,96 µg/mL, respectivamente; p<0,01). O tipo de transplante, a realização ou
não de radioterapia, bem como a presença de doença do enxerto contra o hospedeiro crônica não influenciaram os níveis de anticorpos após a
revacinação.
Conclusão: A revacinação para Hib e sarampo é imunogênica e deve ser realizada em todos pacientes após TCTH seguindo as recomendações
para essa medida.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Experimental
Título: EFEITOS DO TRATAMENTO COM LACTULOSE SOBRE PARÂMETROS COMPORTAMENTAIS
MOTIVACIONAIS E IMUNORREATIVIDADE À PROTEÍNA FOS NO MODELO EXPERIMENTAL DE
ENCEFALOPATIA ASSOCIADA À CIRROSE HEPÁTICA
Palavras-Chave: ENCEFALOPATIA HEPÁTICA, CIRROSE, LACTULOSE, COMPORTAMENTO, C-FOS

Participantes:
Discente: FLORA FRANÇA NOGUEIRA MARIOTTI
Orientador: LUCIANA LE SUEUR MALUF
A encefalopatia hepática (EH) é uma desordem que se manifesta como uma série de sintomas neurológicos e comportamentais, decorrentes
principalmente da incapacidade dos pacientes com hepatopatias em metabolizar compostos tóxicos. A amônia, produzida principalmente no intestino
como resultado do metabolismo de compostos nitrogenados, tem sua detoxificação comprometida no paciente cirrótico e, ao atingir o cérebro, é
metabolizada principalmente pelos astrócitos durante a síntese de glutamina, resultando em inchaço da célula. A lactulose, um dissacarídeo não-
absorvível, vem sendo indicada desde a década de 1960 como tratamento para a EH. Ao alcançar o intestino grosso é fermentada por bactérias colônicas,
reação que utiliza a amônia como substrato e, consequentemente, reduz sua absorção e produção a partir deste local. Poucos estudos com modelos
experimentais objetivando o estudo das consequências do tratamento da EH ao nível das alterações no SNC são descritos na literatura. Neste contexto,
o modelo de encefalopatia associada à cirrose hepática, induzida por ligação do ducto biliar (BDL), tem se mostrado bastante eficiente, uma vez que
estes animais apresentam icterícia, ascite, prejuízo da função renal e do sistema imunológico, fibrose, hipertensão portal, shunts portossistêmicos,
hiperamonemia e edema encefálico. O presente estudo investigou possíveis alterações no comportamento de ansiedade e motricidade, parâmetros de
função hepática e renal, além da análise da imunorreatividade à proteína Fos em animais submetidos à EH e tratamento com lactulose. Os ratos foram
divididos em dois grupos: BDL (n=24), no qual a encefalopatia foi induzida pela ligação e secção do ducto biliar, e Sham (n=24), que não foi submetido a
este procedimento. Após 21 dias, os animais foram subdivididos em quatro grupos: BDL+lactulose (n=12) e Sham+lactulose (n=12), os quais foram
tratados com lactulose do 21° ao 28° dia de experimento, enquanto os grupos BDL (n=12) e Sham (n=12) que não foram submetidos ao tratamento. No
29º dia foi realizada a eutanásia. Nossos resultados não mostraram alteração no comportamento de ansiedade e motricidade nos diversos grupos.
Aumento significativo da amônia plasmática foi observado nos grupos BDL (p<0,01) e BDL+Lac (p<0,05), quando comparados ao Sham+Lac. Aumento
significativo da bilirrubina total e da enzima aspartato aminotranferase (AST) nos grupos BDL e BDL+Lac comprovaram o comprometimento hepático e
ausência de efeito da lactulose sobre o fígado cirrótico. Não foi observado comprometimento renal nos vários grupos analisados, avaliado através da
dosagem de creatinina. Já a análise da imunorreatividade à proteína c-Fos mostrou significativa hiperativação da amígdala central e córtex pré-frontal,
além de hipoativação do hipotálamo lateral no grupo BDL quando comparado aos controles. O tratamento com lactulose reverteu os as alterações
observadas na amígdala e hipotálamo, além de atenuar de forma significativa o comprometimento do córtex pré-frontal. Esses achados subsidiam a
eficácia do dissacarídeo lactulose na melhora dos déficits cognitivos provocados provados pela cirrose e observados na encefalopatia hepática.
Autores: Flora França Nogueira Mariotti (bolsista Pibic), Marcia Regina Nagaoka (docente), Natália Ferreira Mendes (nutricionista mestranda
Unicamp), Milena de Barros Viana (docente), Isabel Cristina Céspedes (docente) e Luciana Le Sueur Maluf (orientadora).

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Experimental
Título: VITAMINA D E O DIABETES MELLITUS GESTACIONAL: ESTUDO PRELIMINAR
Palavras-Chave: VITAMINA D, DIABETES MELLITUS GESTACIONAL, GESTAÇÃO, POLIMORFISMO, INFLAMAÇÃO

Participantes:
Discente: CRISTINE MARIE YDE OHKI
Orientador: SILVIA DAHER
Introdução: O diabetes mellitus gestacional (DMG) é definido como intolerância à glicose de grau variável que surgiu ou foi diagnosticado durante
a gestação. O desenvolvimento de resistência à insulina (RI) e de resposta inflamatória fazem parte da adaptação fisiológica gestacional, enquanto no
DMG estes processos estão exacerbados. Diversos fatores têm sido implicados nestas alterações, entre eles a vitamina D. Além de atuar na reabsorção
e no metabolismo ósseos, a vitamina D exerce potente efeito anti-inflamatório e modulador da RI. Embora existam controvérsias, alguns estudos
demonstraram associação positiva entre deficiência de vitamina D e a ocorrência de DMG, bem como entre polimorfismos de genes relacionados a essa
vitamina e o desenvolvimento da doença. Estas observações instigam a avaliação dos polimorfismos genéticos e dos níveis séricos de vitamina D,
acreditamos que esta investigação poderá contribuir para a identificação de parâmetros preditivos e de diagnóstico de DMG.

Objetivos: Avaliar a relação entre polimorfismo do gene de vitamina D (Fok-I VDR (rs10735810)) e a ocorrência do DMG. Além disso, procuramos
avaliar a correlação entre os genótipos e sua expressão fenotípica, caracterizada pela determinação do nível sérico de Vitamina D.

Métodos: Este foi um estudo do tipo caso-controle. Foram selecionadas gestantes saudáveis e com DMG cursando o terceiro trimestre da
gestação. Os níveis séricos de vitamina D foram determinados pelo método de HPLC. Além disso, DNA genômico foi extraído de sangue periférico e
amplificado pela técnica de PCR, seguido do uso de enzimas de restrição (Fok-1). As participantes (grupos controle e DMG) foram distribuídas em
subgrupos de acordo com o IMC pré-gestacional: eutrófica e com sobrepeso. A análise dos resultados incluiu a comparação dos dois grupos de estudo,
assim como dos subgrupos. Para análise estatística, foram utilizados teste T de Student, testes quiquadrado e exato de Fisher, e nível de significância
fixado em p<0.05.

Resultados: Foram selecionadas 30 pacientes com DMG, sendo 10 eutróficas e 20 com sobrepeso/obesas, e 58 gestantes saudáveis, sendo 28
eutróficas e 30 com sobrepeso. Não foi observada diferença significante quanto aos níveis séricos de vitamina D entre os grupos de pacientes com DMG
e controles, independente de IMC (23,93 ng/mL x 19,95 ng/mL, respectivamente, p=0,1). Entretanto, considerando a distribuição por IMC foi detectada
diferença significativa entre as gestantes com DMG e controles do subgrupo sobrepeso (25,4 ng/mL x 18,4 ng/mL, respectivamente, p=0.02). Não foram
encontradas diferenças nas frequências genotípicas e alélicas entre os dois grupos de estudo. Também não foi identificada correlação entre genótipo
relativo ao polimorfismo Fok-I VDR (rs10735810) e fenótipo, caracterizado pelo nível sérico de vitamina D.
Conclusão: Este estudo preliminar mostrou alteração dos níveis séricos de vitamina D em gestantes com DMG, mas apenas no grupo com
sobrepeso. Não foi identificada associação entre o polimorfismo de Fok-I VDR (rs10735810) e a ocorrência dessa patologia, assim como entre genótipo
e fenótipo (nível sérico de vitamina D). Este estudo está em andamento e um maior número de participantes deverá ser avaliado permitindo que se chegue
a conclusões mais consistentes.

Financiamento: CNPQ Produtividade em Pesquisa (307337/2012-0)

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Área: Medicina Experimental
Título: A ATIVAÇÃO FARMACOLÓGICA DA VIA DE RNA DE INTERFERÊNCIA MIMETIZA OS EFEITOS
BENÉFICOS DA RESTRIÇÃO CALÓRICA EM C. ELEGANS
Palavras-Chave: RESTRIÇÃO CALÓRICA, RNAI, DICER, MICRORNAS, ENOXACINO, EXPECTATIVA DE VIDA

Participantes:
Discente: VITOR NEVES SATO
Orientador: MARCELO ALVES DA SILVA MORI
A restrição calórica (RC) promove efeitos benéficos à saúde e prolonga a expectativa de vida. Recentemente identificou-se um fenômeno,
caracterizado pela disfunção progressiva da via de RNAi, conservado evolutivamente e que pode ser revertido pela RC. Nesse projeto, formulamos a
hipótese de que drogas que promovem o fenômeno de RNAi podem servir como miméticos da RC. Assim, utilizamos o modelo C. elegans para: (1) Avaliar
a expectativa de vida de vermes em resposta ao tratamento com Enoxacino, um antibiótico que potencializa o processo de RNAi e (2) Investigar a
interação entre os efeitos do Enoxacino, a via de RNAi e a ingestão calórica. Inicialmente, determinamos a expectativa de vida média de C. elegans
selvagens (N2) tratados com Enoxacino, que foi 19% maior do que a de vermes não tratados. Para testar a dependência da via de RNAi, investigamos o
efeito da droga sobre mutantes de perda de função de Dicer (dcr-1), uma proteína que reconhece dsRNAs e os cliva, originando os produtos maduros
dessa via, como microRNAs. O Enoxacino não teve efeito nesses mutantes, indicando que o aumento da expectativa de vida observado é dependente
de Dicer. Em seguida, testamos o efeito da droga em mutantes eat-2, que servem como um modelo genético de RC. Como resultado, não observamos
aumento aditivo da expectativa de vida com o tratamento, sugerindo que os efeitos benéficos da RC e do Enoxacino são resultado da ativação de um
mecanismo comum. Nossos resultados indicam, portanto, que a via de ação da RC é dependente da via de RNAi. Para elucidar a via pela qual o Enoxacino
age, utilizamos vermes mutantes rde-4, gene essencial para o processamento de siRNAs, mas não de microRNAs e vermes mutantes alg-1, gene
essencial para o processamento de precursores de microRNAs, mas não de siRNAs. Observamos aumento de 9% na expectativa de vida média em
mutantes rde-4, mas nenhum efeito foi detectado em mutantes alg-1, sugerindo que a droga não está agindo via siRNAs, mas sim via microRNAs. Para
comprovar esses dados, medimos a expressão de alguns miRNAs (miR-71, miR-246) e de um alvo de endo-siRNA (E01G4.1). Como resultado, não
observamos diferença na expressão de E01G4.1, indicando que os efeitos não são dependentes de endo-siRNAs, mas também não detectamos diferença
na expressão de miRNAs. Nossos dados sugerem a utilização do Enoxacino na mimetização dos efeitos benéficos da restrição calórica.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Experimental
Título: ESTUDO DO ESTRESSE OXIDATIVO E DA EXPRESSÃO DAS ENZIMAS ENOS/INOS NO TECIDO
MUSCULAR DE RATOS DIABÉTICOS SUBMETIDOS AO EXERCÍCIO AERÓBICO
Palavras-Chave: NO, TBARS, DIABETES, MÚSCULO ESQUELÉTICO.

Participantes:
Discente: DEYSE YORGOS DE LIMA
Orientador: ELISA MIEKO SUEMITSU HIGA
O diabetes mellitus é uma doença crônica caracterizada por hiperglicemia, a qual gera a inflamação e o estresse oxidativo, desencadeando lesões
em vários órgãos. O óxido nítrico (NO) é um potente vasodilatador, sendo produzido pela óxido nítrico sintase induzível (iNOS), que é estimulada durante
a resposta inflamatória. Estudos em nosso laboratório verificaram que o NO estava reduzido em animais diabéticos, mas após o exercício aeróbico
moderado, esses níveis foram normalizados. O objetivo deste estudo foi analisar o estresse oxidativo e a expressão da iNOS no tecido muscular de ratos
diabéticos, submetidos ao treinamento aeróbico. O diabetes foi induzido pela droga estreptozotocina em ratos que foram alocados em quatro grupos
(n=4-6): controle sedentário (CTLSE); controle exercício (CTLEX); diabético sedentário (DMSE) e diabético exercício (DMEX). O treinamento foi realizado
com velocidade de 16m/min, 60min/dia, 5 dias/semana, durante 8 semanas. Foram analisados o NO, as substâncias reativas ao ácido tiobarbitúrico
(TBARS), a catalase, a expressão das enzimas eNOS e iNOS e a análise histológica no músculo esquelético dos animais. Animais diabéticos
apresentaram elevação dos níveis de NO, contudo, não houve diferença significante quando comparados aos seus respectivos controles; em relação aos
níveis de TBARS, houve redução significante no grupo DMSE quando comparado ao grupo CTLSE, sem apresentar diferença nos grupos treinados;
apesar da catalase estar mais elevada no grupo DMEX, esta não foi diferente quando comparado ao grupo DM e CTLEX; houve aumento significante na
expressão da eNOS no tecido muscular do grupo DMEX vs DM, porém, na iNOS não se verificou aumento significante entre esses grupos; além disso,
não houve diferença na análise histológica dos grupos. Neste estudo, verificamos que o exercício poderia contribuir para o retardamento da progressão
do diabetes, podendo ser utilizado como uma ferramenta coadjuvante no tratamento desta doença.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Experimental
Título: EFEITO DA SUPLEMENTAÇÃO SOBRE A SENSIBILIDADE À INSULINA, PRESSÃO ARTERIAL,
REATIVIDADE VASCULAR E FUNÇÃO ENDOTELIAL.
Palavras-Chave: SENSIBILIDADE À INSULINA, PRESSÃO ARTERIAL, REATIVIDADE VASCULAR, FUNÇÃO ENDOTELIAL

Participantes:
Discente: GABRIEL LAZZARI CORTEZ
Orientador: OSVALDO KOHLMANN JUNIOR
Introdução
À resistência à insulina e hiperinsulinemia têm sido atribuídos como elementos comuns entre patologias como hipertensão arterial, obesidade e
doenças coronarianas (Kohlmann, 1998: Hall, 2000).
A resistência à insulina é uma condição, genética ou adquirida, na qual concentrações fisiológicas de insulina provocam uma resposta subnormal
na captação de glicose pelas células musculares, hepáticas e gordurosas. Em conseqüência da menor captação de glicose torna-se necessária uma
maior produção de insulina pelo pâncreas para a manutenção dos níveis glicêmicos normais, aumentando-se desta forma os níveis circulantes de insulina,
portanto, a situação de resistência à insulina se acompanha de hiperinsulinemia. Mais ainda, nesta situação não se observam alterações nas demais
funções da insulina (Kadowaki, 2000; Pessin & Saltiel, 2000; Bhanot & McNeill, 1996).

Objetivos
? Avaliar o metabolismo glicídico de ratos espontaneamente hipertensos submetidos a uma dieta rica em potássio ?
Avaliar a função endotelial de ratos espontaneamente hipertensos submetidos a uma dieta rica em potássio

? Material e Métodos
Para este estudo foram utilizados ratos das cepas Wistar e ratos espontaneamente hipertensos (Spontaneously
Hypertensive Rats, SHR. Os animais receberão água potável e ração comercial (Nuvilab®) ad libidum.
Grupos Experimentais.
Neste relatório serão apresentados os resultados dos grupos controles:
1.Grupo Wistar Controle (WST): os animais deste grupo receberam água e ração comercial Nuvilab® por 12 semanas.
2.Grupo SHR Controle (SHR): os animais deste grupo receberam água e ração comercial Nuvilab® por 12 semanas.

Medida da Pressão Arterial de Cauda e Peso Corporal


Teste de Tolerância Oral a Glicose
Teste de Tolerância à Insulina
Responsividade Vascular em Aorta Isolada de Rato
Peso do ventrículo esquerdo (absoluto, relativo e corrigido pela tíbia esquerda)

Análise dos Resultados


As variáveis obtidas foram analisados por métodos estatísticos que evidenciem o grau de participação da sobrecarga de
potássio sobre os diferentes parâmetros nos grupo estudados. Serão utilizados testes paramétricos e testes não paramétricos, levando-se em
consideração a natureza das variáveis ou a variabilidade das medidas realizadas. Em todos os testes será fixado em 5% (p < 0,05) o nível para a rejeição
da hipótese de nulidade.

RESULTADOS PARCIAIS
Pressão Arterial Ratos (mmHg) x Tempo (semanas)

Peso Ratos (g) x Tempo (semanas)

Tolerância Oral à Insulina


Glicemia (mg/dL) x Tempo (minutos)

Curva Teste Tolerância à Glicose


Glicemia (mg/dL) x Tempo (minutos)

Análise da Reatividade Vascular


Ressaltamos que os resultados da reatividade vascular foram realizados em apenas 5 animais de cada grupo e no próximo relatório
complementaremos estes resultados

a.Curva Dose-Resposta a Acetilcolina: Vasodilatação dependente do endotélio.

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A resposta a acetilcolina nas diferentes concentrações (10 -6, 10-5, 10-4 e 10-3 M) mostrou uma tendência, sem significância estatística, dos
ratos SHR em apresentar uma menor vasodilatação endotélio dependente quando comparados aos ratos Wista. Os resultados estão mostrados na figura
1.
Figura 1 ? Valores Médios ± erros padrão da média do percentual de relaxamento após a administração de acetilcolina em aortas pré-contraídas
dos grupos Wistar (círculos pretos) e SHR+ (Círculos vermelhos) . *p<0,05 vs SHR

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Projeto Iniciação Científica
Área: Medicina Experimental

b.Curva Dose-Resposta ao Nitroprussiato de Sódio: Vasodilatação independente do endotélio.


Figura 2 ? Valores Médios ± erros padrão da média do percentual de relaxamento após a administração de nitroprussiato de
sódio em aortas pré-contraídas e sem endotélio dos grupos Wistar (círculos pretos) e SHR (Círculos vermelhos) . *p<0,05 vs SHR

c.Contração a Noradrenalina
Tabela 9. Resumo dos valores (média ± desvio padrão) da gordura epididimal relativa (g/100g) e do peso ventricular relativo
(mg/g) dos grupos estudados
Gordura Epididimal** Ventrículo Esquerdo
Wistar Controle 4,50 ± 1,08 0,86 ± 0,06
SHR Controle 2,45 ± 0,46* 1,07 ± 0,08*
**p < 0,05
PRÓXIMAS ETAPAS DESTE TRABALHO
? Complementação do grupo Wistar
? Complementação do grupo Wistar
? Término do grupo Wistar +Potássio
? Término do grupo SHR +Potássio
? Execução de mais dois grupos de trabalho
o Grupo SHR+Cafeteria o Grupo
SHR+Cafeteria+Potássio ?
Análise dos resultados
PARTICIPANTES: ALUNO: GABRIEL LAZZARI CORTEZ / ORIENTADOR: OSVALDO KOHLMANN JUNIOR /
CO-ORIENTADOR: PROF.DR. MÁRIO LUÍS RIBEIRO CESARETTI.

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Área: Medicina Experimental
Título: INVESTIGAÇÃO DA EXPRESSÃO DAS METALOPROTEINASES 2 E 9 NO MÚSCULO ESTRIADO
ESQUELÉTICO DE RATOS SUBMETIDOS À LESÃO TÉRMICA CORPORAL
Palavras-Chave: LESÃO TÉRMICA, MÚSCULO ESQUELÉTICO, COLÁGENO, MMP-2, MMP-9

Participantes:
Discente: NATHALIA TRASMONTE DA SILVA
Orientador: FLAVIA DE OLIVEIRA
INVESTIGAÇÃO DA EXPRESSÃO DAS METALOPROTEINASES 2 E 9 NO MÚSCULO ESTRIADO ESQUELÉTICO DE RATOS SUBMETIDOS
À LESÃO TÉRMICA CORPORAL

Autores: Nathalia Trasmonte da Silva (1); André Andriolli Taffarel (2); Hananiah Tardivo Quintana (2); Jeferson André Bortolin
(2); Tabata de Carvalho Tomé (2)
Orientadora: Profa. Dra. Flavia de Oliveira
(1) Aluna Bolsista de Iniciação Científica
(2) Pós-graduandos colaboradores
Introdução: As lesões térmicas são um dos tipos de lesão mais agressivo que o corpo humano pode sofrer, sendo que tais lesões são consideradas
a terceira principal causa de morte por trauma. Em crianças menores de quatro anos de idade, quando essas lesões são produzidas por escaldadura,
chegam a ocupar a segunda posição em causa de morte. Estudos comprovam que quando a lesão térmica abrange 40% ou mais da superfície corporal,
não há danos somente no local da lesão, mas também em locais distantes da mesma. Como consequência destes danos, pode haver liberação de
metaloproteinases (MMPs) nos tecidos musculares. MMPs são responsáveis por degradar matriz extracelular (MEC), sendo que um dos principais
componentes da MEC é o colágeno. Objetivos: Analisar, em ratos jovens submetidos à lesão térmica por escaldadura, o músculo estriado esquelético
localizado distante do local da lesão. Dessa maneira, os seguintes parâmetros foram investigados: análise do colágeno total, do colágeno tipo I e tipo III;
análise imunoistoquímica da MMP-2 e MMP-9. Metodologia: Foram utilizados 16 Rattus norvegicus da linhagem Wistar (CEP UNIFESP n? 158/12),
machos, com 30 dias de vida e divididos em dois grupos: grupo controle (C) e grupo submetido à lesão térmica por escaldadura (LTE). Após a eutanásia
dos animais (14 dias após a lesão), foi coletado músculo gastrocnêmio (cabeça medial), o qual foi submetido à análise histológica para evidenciação do
colágeno Tipo I e Tipo III (Picrosirius) e imunoistoquímica (MMP-2 e MMP-9). A investigação qualitativa foi feita através de fotomicrografias obtidas através
de um sistema de imagem acoplado a um microscópio. A análise estatística dos dados foi realizada através do teste t de Student. Resultados: As
fotomicrografias das secções transversais do músculo gastrocnêmio revelaram a presença do colágeno Tipo I e III em ambos os grupos investigados. Na
análise quantitativa da porcentagem do colágeno, verificou-se que não houve diferença entre os grupos investigados quanto aos parâmetros de
quantidade total de colágeno (somatória do colágeno Tipo I e Tipo III) e quantidade de colágeno Tipo I e III, isoladamente. Referente à análise
imunoistoquímica houve forte imunomarcação das MMP-2 e MMP-9 no grupo LTE quando comparado ao controle. Conclusões: O modelo experimental
investigado revelou que houveram alterações no tecido muscular localizado distante da lesão térmica, como resposta sistêmica, de forma que a
imunoexpressão das MMPs investigadas foi maior nos animais LTE quando comparados ao controle.

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Área: Medicina Experimental
Título: IDENTIFICAÇÃO DA EXPRESSÃO DA PROTEÍNA KISSPEPTINA NOS NÚCLEOS
HIPOTALÂMICOS ARQUEADO E PARAVENTRICULAR DE CAMUNDONGAS OBESAS COM SÍNDROME
DOS OVÁRIOS POLICÍSTICOS
Palavras-Chave: SOP, OVÁRIOS POLICÍSTICOS, OBESIDADE, KISSPEPTINA

Participantes:
Discente: LARISSA BERIONI RODRIGUES DA SILVEIRA
Orientador: EDSON GUIMARAES LO TURCO
A Síndrome dos Ovários Policísticos (SOP) é uma doença complexa caracterizada por distúrbios metabólicos e reprodutivos, sendo a causa
principal de infertilidade feminina no mundo. Segundo os critérios de Rotterdan, a SOP é definida pela presença de pelo menos dois entre três fatores,
sendo eles: oligo ou anovulação, hiperandrogenia e ovários policísticos observados por ultrassom.
A obesidade é um quadro associado à grande parte das mulheres com SOP, e sabe-se que uma pequena redução do peso corporal apresenta
melhoras significantes no quadro geral da doença. A adiposidade desempenha papel crucial no desenvolvimento e manutenção da síndrome, além de
influenciar em sua severidade.
O complexo kiss1/kisspeptina/kiss1r é um pré-requisito para fertilidade em várias espécies de vertebrados, uma vez que neurônios que expressam
kisspeptina estimulam os neurônios que secretam GnRH.
Há evidências de que o conjunto de anormalidades hormonais e metabólicas associadas à SOP podem refletir alterações no sistema-kisseptina,
principalmente devido aos desarranjos no balanço energético, que também modificam a expressão hipotalâmica de kiss1.
A obesidade concomitante à sindrome dos ovários policísticos pode estar associada a uma consequência da superexpressão da proteína
kisspeptina nos núcleos hipotalâmicos. Visto que os núcleos arqueado e paraventricular apresentam, entre outras funções, a de regular os mecanismos
de fome e saciedade e seus neurônios expressam a Kisspeptina, nosso objetivo foi avaliar a expressão da proteína kisspeptina nesses núcleos de
camundongas normais e obesas com SOP.
Para isso, serão utilizadas 40 camundongas das linhagens FVB e c57 divididas em quatro grupos, Grupo I: 10 camundongas ob/ob+ com síndrome
dos ovários policísticos; Grupo II: 10 camundongas ob/ob+ sem síndrome dos ovários policísticos; Grupo III: 10 camundongas da linhagem c57 com
síndrome dos ovários policísticos e Grupo IV: 10 camundongas da linhagem c57 sem síndrome dos ovários policísticos como controle positivo. Esses
animais serão anestesiados e posteriormente perfundidos para fixação do tecido cerebral. O cérebro será retirado da caixa craniana e o hipotálamo
separado do restante do encéfalo para confecção de lâminas e posterior técnica de imunohistoquímica.
Os procedimentos de decapitação, remoção do cérebro e do hipotálamo dos animais foram padronizados e a padronização da perfusão está em
processo, e todas as manipulações foram realizadas em animais já eutanasiados. Desta forma, o treinamento e padronização das técnicas foram
direcionados para evitar descarte desnecessário de animal.
Com a continuação do trabalho, espera-se avaliar a expressão da proteína kisspeptina nos núcleos hipotalâmicos arqueado e paraventricular,
com o objetivo de contribuir para o entendimento de uma possível relação de causa e consequência entre a SOP e a obesidade.

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Área: Medicina Experimental
Título: A UTILIZAÇÃO DA TÉCNICA DE VARREDURA Z-SCAN NA AVALIAÇÃO ESTRUTURAL DA
FRAÇÃO LDL-C EM CRIANÇAS PORTADORAS DE LEUCEMIA E TUMORES SÓLIDOS
Palavras-Chave: Z-SCAN , NEOPLASIAS, CRIANÇAS, PEROXIDAÇÃO LIPIDICA, SELENIO

Participantes:
Discente: FERNANDA TEIXEIRA ROWIES
Orientador: EDIMAR CRISTIANO PEREIRA
Introdução
O câncer é uma doença sistêmica que afeta o metabolismo causando piora do estado geral de saúde do paciente oncológico. Portanto desnutrição
é um processo que contribui para o câncer como um efeito colateral tanto da doença quanto do tratamento. Alguns parâmetros alterados não pode ser
detectado quando avaliada pelo método convencional (espectrofotometria). Dentre as diversas técnicas, podemos citar a técnica de Z-Scan como uma
ferramenta promissora para a análise de parâmetros bioquímicos utilizados para a avaliação clínica em pacientes oncológicos. Este estudo teve como
objetivo comparar os métodos de Z-scan e espectrofotometria em amostras de crianças com leucemia e tumores sólidos suplementadas com selênio na
verificação da peroxidação lipídica. Os pacientes com leucemia e tumores sólidos foram incluídos e suplementados com selénio. Aproximadamente 5,0
ml de sangue total foram obtidas por punção venosa. O soro foi separado por centrifugação. Colocar aqui a separação da LDL. A LDL separada foi
avaliada pelo método proposto. Nossos resultados sugerem que é possível avaliar a peroxidação lipídica de pacientes oncológicos utilizando-se a técnica
Z-Scan.

Objetivos
Avaliar as modificações oxidativas na fração da LDL, através da técnica de Z-scan, em pacientes pediátrico portadores de leucemia e tumores
sólidos suplementado com selênio.

Metodologia
As amostras foram separadas pelo método de ultracentrifugação: as densidades das amostras de plasma foram ajustadas para 1,019 g/mL e
centrifugadas por 18h a 40000 rpm e 4°C para a retirada da VLDL. O mesmo procedimento foi adotado para a retirada da LDL, com a densidade ajustada
para 1,063 g/mL. Por fim, as amostras ficaram em tampão de diálise por 12h. A seguir, tiveram o colesterol dosado em espectrofotômetro (comprimento
de onda ? = 500 nm) e, posteriormente, analisadas em laser CW (Verdi V2 ? Coherent®) com comprimento de onda de ? = 532nm. Um obturador
mecânico foi utilizado para fornecer um perfil periódico quadrático na frente de onda com períodos sucessivos “on†(ilumina) e “off†de
duração de t = 30ms. Quando o obturador está no período “on†, efeitos lineares de origem térmica aparecem imediatamente e a temperatura tem
tempo suficiente para alcançar o estado estacionário. No período “off†a temperatura tem tempo suficiente para decair completamente e voltar ao
seu estado inicial. Como as medidas da potência são feitas ao longo dos períodos “on†, os efeitos não lineares são considerados. Para a análise
dos resultados usaremos o modelo de lente térmica parabólica.

Resultados
O primeiro passo, para análise de varredura Z das amostras de LDL-c, foi a realização de testes iniciais na ultracentrífuga, para verificação e
calibração do método de extração da lipoproteína. Os testes ainda foram submetidos à análise em HPLC para que fosse coletado o pico referente à LDL
na forma oxidada (LDL-). No entanto, o teste 2 não apresentou pico razoável, e o fato foi atribuído à oxidação excessiva da LDL em LDL- devido ao tempo
em que ficou guardada, e porque a amostra foi submetida a congelamentos sucessivos, o que pode ter causado degradação da mesma. Optou-se, a
partir daí, pelo não congelamento das amostras e pelas analises em dias seguidos, impreterivelmente. Nos casos em que não foi possível seguir à risca
o cronograma, as amostras eram apenas refrigeradas, por até no máximo dois dias. Observamos, após a separação, que as amostras adotavam uma
coloração muito esbranquiçada ao invés de amarelada. Portanto supôs-se que as amostras estariam em processo oxidativo avançado. Este fato foi
atribuído ao manuseio incorreto destas amostras, pois, em alguns casos, não foi utilizado o mix de antioxidante e, em outros, a amostra foi congelada.
Mesmo em temperaturas muito baixas, a atividade de oxidação da LDL continua acontecendo e, foi observada, na amostra congelada, a presença de
material particulado, o que invalida a análise no Z-scan. Sendo assim, as curvas obtidas, cujo comportamento esperado seria o de “pico-vale†, não
passaram de flutuações.
Novas separações estão em fase de preparação, com a adição do mix de antioxidação e serão avaliadas pelo Z-Scan. Confirmado o coreto
protocolo de separação da LDL-c será realizada a separação das LDL-c dos pacientes proposto nesse estudo para a conclusão do projeto.

Conclusão
Apesar de as separações pelo método de ultracentrifugação terem sido realizadas, aparentemente, sem grandes problemas, serão necessárias
novas separações de LDL-c com inclusão de agentes antioxidantes e sem o congelamento das amostras; apenas refrigeração em 4°C quando
estritamente necessário, para evitar a oxidação excessiva das LDL. Tais amostras serão submetidas à análise no Z-scan para buscarmos o padrão linear
das mesmas e verificar se o problema foi realmente o proposto.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: AVALIAÇÃO DOS COEFICIENTES DE RETORNO ESGOTO/ÁGUA EM TERMINAIS DE
CONTÊINERES NO PORTO DE SANTOS
Palavras-Chave: REUSO, GESTÃO AMBIENTAL, TRATAMENTO DE EFLUENTES, SANEAMENTO BÁSICO

Participantes:
Discente: BRUNO ALVES DE OLIVEIRA
Orientador: RODRIGO BRASIL CHOUERI
- Introdução
A água é um dos mais importantes recursos naturais existentes no planeta. Nas últimas décadas tem se observado a diminuição da disponibilidade
de água de qualidade para o uso humano, ampliando o interesse na melhor gestão deste recurso nos diversos setores da sociedade, dentre eles, o
crescente setor portuário.

- Objetivo(s)
O objetivo deste estudo é contribuir para um melhor entendimento do uso e da gestão da água em portos, avaliando comparativamente as séries
de dados mensais dos coeficientes de retorno (Q), que é a razão entre o volume de esgoto produzido (m3 / mês) e o consumo médio de água (m3 / mês),
obtidos nos nove terminais que operam com contêineres no Porto de Santos, o maior porto da América Latina.

- Metodologia
Durante o período compreendido entre outubro de 2013 e maio de 2014, foram obtidos junto às empresas, através de consultas, os valores de
consumo de água (m3), além de informações sobre programas de gestão de água e estudos relativos aos efluentes líquidos. A quantificação do esgoto
gerado foi estimada baseando-se no número e tipo de funcionários, os turnos de trabalho e o número de refeições servidas por dia, adotando-se os
valores (em L / dia) de 50 para funcionários administrativos, 70 para funcionários operacionais, 80 para ocupantes permanentes e 25 para cada refeição
servida. As informações sobre a origem da água e o destino dos efluentes foram apresentadas na forma de fluxogramas individuais para cada terminal
estudado, com destaque às práticas de reuso e captação pluvial. Aos resultados dos coeficientes (Q) de cada empresa foi aplicado o Teste de Kolmogorov-
Smirnov, seguida do Teste de Bartlett, que identificou a heterogeneidade dos desvios padrão. Por fim, aplicou-se o Teste de Kruskal-Wallis com pós-teste
de comparações múltiplas de Dunn (?=0,05).

- Resultados
As empresas H e I apresentaram maior (Q) médio em relação às demais, sendo significativamente maior em relação a B, C, F e G (Dunn, p<0,05),
isto se deve à adoção de práticas de reuso dos efluentes industriais, programas de educação ambiental para os funcionários, bem como a substituição
de torneiras antigas por torneiras com fechamento automático e vasos sanitários com descargas limitadas e iniciativas de verificação contínua de
vazamentos nas tubulações de água. Tais práticas podem estar relacionadas a volumes menores de geração de esgoto. Além disso, a Empresa I capta
água de chuvas, indicando que tal prática pode levar as empresas a bons resultados na gestão hídrica. As empresas A, D e E apresentaram valores de
(Q) médio intermediários.
A estimativa de geração de esgoto foi expressivamente superior ao valor de consumo de água em todas as empresas estudadas. A norma
brasileira NBR 9649/1968 recomenda uma geração de esgotos de 80% em relação ao consumo de água, todavia esta porcentagem pode se aproximar
a 95% nas indústrias. Foi observado que os gestores destes grandes estabelecimentos têm dificuldade em precisar a população de funcionários em um
determinado turno, visto que nestas empresas são contratados muitos prestadores de serviços sem jornada fixa, além do elevado número de visitantes
que não são precisamente identificados, gerando grandes interferências nas estimativas de geração de esgoto. As infiltrações também interferem nos
coeficientes (Q), podendo variar (em L / dia) de 500 a 5000 a cada quilômetro de tubulação e 250 a 500 por cada bueiro danificado. Além disso, a
contribuição de esgoto por pessoa a partir de um valor pré-estabelecido pode ser superestimada nos casos em que existam estratégias voltadas à redução
do consumo de água.

- Conclusão
O atual contexto de escassez qualitativa e quantitativa dos recursos hídricos está pressionando os gestores dos empreendimentos portuários a
adotarem medidas que minimizem os desperdícios na captação e uso de água. Nesse sentido, este estudo mostrou que o reuso de água tratada e
captação de águas pluviais são práticas eficientes em uma melhor gestão da água em portos. Outras medidas informadas pelos terminais estudados que
auxiliam na boa gestão da água são os programas de educação ambiental para funcionários, instalação de torneiras com fechamento automático, vasos
sanitários com descargas limitadas e verificação contínua do bom estado da rede pluvial e sanitária.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: BIORREMEDIAÇÃO DE ÓLEO EM TERMINAIS PORTUÁRIOS: SUBSÍDIOS PARA UMA
ABORDAGEM DA BIOLOGIA DE SISTEMAS
Palavras-Chave: BIORREMEDIAÇÃO, ANTRACENO, UMBBD, BIOLOGIA DE SISTEMAS

Participantes:
Discente: JHONATAS SIRINO MONTEIRO
Orientador: IGOR DIAS MEDEIROS
O processo de manutenção do maquinário e os recorrentes acidentes nas operações de carga e descarga dos navios no porto de Santos são
uma das fontes de contaminação do estuário por óleo lubrificante ou outros derivados do petróleo, como óleo diesel. Tanto no óleo diesel quanto no óleo
lubrificante estão presentes compostos de hidrocarbonetos poliaromáticos (HPA’s), hidrocarbonetos formados por dois ou mais anéis benzênicos,
como por exemplo, o antraceno. A preocupação envolvida na presença de antraceno no ambiente decorre de sua toxicidade. Apesar de efeitos
carcinogênicos em humanos ainda não serem relatados, estudos com Pomatoschistus microps, um peixe estuarino, mostram que o antraceno provocou
alterações em seu mecanismo neurotransmissor e o induziu a sofrer estresse oxidativo. A toxicidade do antraceno pode ainda ser aumentada com a
exposição à luz solar, e, devido ao seu baixo peso molecular, possui alta solubilidade em água.
Como solução para a descontaminação do solo existe a biorremediação. Biorremediação é uso de microrganismos capazes de metabolizar
compostos persistentes no meio ambiente para a descontaminação do mesmo, porém os ambientes possuem relações complexas, sendo impossíveis
de se reproduzir em laboratório. Para isso, existe a abordagem da biologia de sistemas, em que se estuda as interações e redes metabólicas de
organismos nos níveis moleculares, celulares, em comunidade e ecossistêmicos, de forma integrada para se analisar complexos sistemas biológicos.
A principal base de dados pública sobre biotransformação microbiana é da Universidade de Minessota (EUA), e a investigação dessa base de
dados permitiu a identificação das principais espécies de microrganismos com potencial para esse tipo de biorremediação assim como a análise a
possibilidade de formação de consórcios entre microrganismos com intuito de promover a biodegradação do antraceno.
Assim sendo, este trabalho teve por objetivo um método que visa realizar uma triagem de microrganismos capazes de biorremediar o antraceno
e planejar consórcios formados entre os mesmos, para aumentar a eficiência do processo, a partir da análise das vias metabólicas dos microrganismos
disponíveis gratuitamente na UMBBD (University of Minnesota Biocatalysis/Biodegradation Database), contribuindo com subsídios para a abordagem da
biorremediação de óleo nos terminais portuários a partir da ótica da Biologia de Sistemas.
Para a identificação dos microrganismos e suas respectivas vias metabólicas foi utilizado o “Biocatalysis/Biodegradation Database†da
Universidade de Minnesota, buscando-se pela palavra “Anthracene†. Em seguida, os microrganismos, assim como as vias metabólicas,
apresentados foram confrontados com as referências citadas pela base de dados. Identificados os microorganismos e suas respectivas vias metabólicas
para degradação do antraceno, os consórcios microbianos foram propostos com o intuito de conduzir o antraceno a completa mineralização, de forma
que partir da escolha do microrganismo, identificou-se o produto final de sua via metabólica, e em seguida buscou-se outro microrganismo que utilizasse
esse mesmo produto como substrato, sendo esse processo repetido até que fosse realizada a completa mineralização.
Entre as bactérias e os fungos foram identificados, respectivamente, 11 e 5 indivíduos, de forma que foi possível desenvolver dois consórcios, um
formado apenas por bactérias, sendo elas Pseudomonas aeruginosa, Bacillus thermoleovorans e Mycobacterium sp. LB501T, e um de cultura mista,
formado pela bactéria Mycobacterium sp. PYR-1, e pelos fungos Pleorotus ostreatus e Phanerochaete chrysosporium.
Apesar de, para o conhecimento do autor, não haver registro na literatura da eficiência dos consórcios aqui sugeridos, outros estudos já apontaram
uma relação benéfica entre os microrganismos que compõe esses consórcios, constatando que em conjunto obtiveram maiores rendimentos quanto à
biorremediação de contaminantes, o que leva acreditar que o método proposto no presente trabalho é uma alternativa sem custo, com potencial eficácia
na triagem de microrganismo capazes de biorremediar antraceno em cooperação. No entanto, apenas com o teste in vitro será possível afirmar a eficiência
desse método.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: APLICAÇÃO DA SÍLICA MESOPOROSA AL-MCM-41 NA DETECÇÃO E REMOÇÃO DE METAIS
PESADOS PRESENTES NOS EFLUENTES LÍQUIDOS
Palavras-Chave: MESOPOROSO, AL-MCM-41, METAIS PESADOS, TRATAMENTO DE EFLUENTES, SÍNTESE, PLANEJAMENTO ESTATISTICO
Participantes:
Discente: DANIELA MACHADO
Orientador: ROMILDA FERNANDEZ FELISBINO
Os metais pesados são elementos que têm pesos atômicos entre 63,5 e 200,6 g, e uma massa específica superior a 5 g/cm3. Com o rápido
desenvolvimento de indústrias, tais como revestimento de metais, mineração, fertilizantes, curtumes, baterias, papel e pesticidas, são vertidos, em
quantidades cada vez maiores, efluentes líquidos contendo metais pesados, direta ou indiretamente, no meio ambiente, especialmente nos países em
desenvolvimento. Ao contrário de contaminantes orgânicos, os metais pesados não são biodegradáveis e tendem a se acumular em organismos vivos e
muitos destes são conhecidos por serem tóxicos ou cancerígenos. Os metais pesados tóxicos de particular interesse no tratamento de águas residuais
industriais são o zinco, o cobre, o níquel, o mercúrio, o cádmio, o chumbo e o cromo. Nas últimas décadas a preocupação com efluentes tóxicos industriais
levou à utilização de processos de tratamento cada vez mais sofisticados, sendo, de elevado valor o desenvolvimento de novas tecnologias para este
fim.
A MCM-41 é um material que tem despertado grande interesse, pois, apresenta um arranjo hexagonal de mesoporos unidimensionais com
diâmetro que varia de 2 a 10 nm, uniformes, com alta área superficial (acima de 700 m2g-1), grande volume de poros e alta estabilidade térmica. Estes
sólidos pertencem à família M41S, que foi desenvolvida em 1992 por cientistas da Mobil Oil Corporation. Estes materiais têm atraído muita atenção devido
à sua ampla gama de aplicações, tais como separação, catálise, adsorção, sensores e liberação controlada de medicamentos, o que as torna materiais
muito interessantes para aplicação no tratamento de efluentes. Com isso, há uma busca intensa por novas rotas de síntese dos materiais mesoporosos,
procedimentos simples, de baixo custo, ambientalmente compatível e que possa ser implantado em escala industrial.
Este trabalho tem como objetivo verificar a influência dos parâmetros de síntese como razão Si/Al, temperatura (T) e tempo (t) de tratamento
térmico da Al-MCM-41, para isso foi adotado um planejamento fatorial de delineamento composto central (DCC) com estratégia 2k + 3PC.
Os resultados de DRX mostraram a formação de um material mesoporoso devido à presença dos picos característicos dos planos de reflexão da
MCM-41. Todavia, observou-se que a inserção de Al alterava a distribuição do tamanho dos poros, sendo observados picos mais alargados com o
aumento da quantidade de Al. Outra observação relevante é que após a retirada do surfactante via calcinação os poros tendem a diminuir, pois, o
surfactante funciona como um pilar dentro do poro. As curvas de DTA mostraram eventos exotérmicos o que é um comportamento característico de
materiais mesoporosos tipo MCM-41.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: ESTUDO DA POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO A
PARTIR DE MEDIDAS DE SENSORIAMENTO REMOTO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA COM MEDIÇÕES
IN SITU
Palavras-Chave: SENSORIAMENTO REMOTO, POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA, QUALIDADE DO AR, MATERIAL PARTICULADO

Participantes:
Discente: GABRIELA RESENDE D'ALESSIO
Orientador: NILTON MANUEL ÉVORA DO ROSÁRIO
O monitoramento da poluição do ar é fundamental para a caracterização dos seus impactos. Entretanto, a medição in situ não provê cobertura
espacial para ampla análise da poluição nas escalas regional e global. Neste quesito, o método com potencial é o sensoriamento remoto (SR) da
atmosfera. Porém, o uso do SR no monitoramento da qualidade do ar é incipiente no Brasil. A principal razão é o desafio de traduzir medidas de SR,
representativas da coluna atmosférica, em informações acuradas referentes à qualidade do ar na superfície. A distribuição vertical da poluição é um dos
pontos críticos para o uso dos produtos de SR. O objetivo deste projeto é investigar a relação entre a profundidade óptica do material particulado (AOD,
da expressão Aerosol Optical Depth), uma medida de SR que descreve a abundância do material particulado (MP) na coluna atmosférica, e a concentração
do MP com diâmetro menor que 10 ?m (MP10) medida na superfície para a Região Metropolitana de São Paulo (RMSP). Com foco na problemática da
distribuição vertical do MP, adotou-se uma abordagem metodológica visando aprimorar a referida relação a partir da distribuição vertical do MP
prognosticada por um modelo de qualidade do ar. Análises preliminares, comparando a variabilidade climatológica da AOD e do MP10, mostram que os
valores máximos de concentração da AOD e do MP10 ocorrem em períodos distintos do ano, sendo o pico de AOD entre os meses de Setembro e
Outubro, enquanto o pico de MP10 ocorre entre Julho e Agosto. O período de máximo AOD é consistente com o período de transporte de partículas de
queimadas sobre a RMSP. Observou-se diferença no período do pico do MP10 quando a variabilidade sazonal é analisada por períodos do dia, isto é,
manhã (AM) e tarde (PM). Para a manhã, notou-se que a máxima concentração média mensal do MP10 ocorre entre Julho e Agosto, enquanto que para
o período da tarde a máxima concentração ocorre entre Agosto e Setembro. A AOD tem o seu valor máximo entre Setembro e Outubro, tanto para AM
como para PM Uma possível explicação para a diferença no pico do MP10 entre AM e PM, e na maior similaridade do MP10 deste último período com a
AOD, pode estar no ciclo diurno da atividade convectiva. A comparação das médias mensais de AOD com MP10 evidenciou uma significativa sazonalidade
na correlação entre os dois, que pode ser caracterizada em dois períodos, Agosto-Setembro-Outubro, meses em que ocorre o transporte de partículas
de queimadas, e os demais meses do ano. Com base nesta analise preliminar, a investigação da relação entre AOD e MP10 na RMSP está sendo feita
para os dois períodos de forma independente. Tudo indica que a correlação diferenciada nos meses de queimadas está diretamente associada à
distribuição vertical do MP, o que corrobora a proposta do projeto em aplicar dados de modelos para corrigir este efeito.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: ATIVIDADE CELULOLÍTICA E XILANOLÍTICA DE FUNGOS FILAMENTOSOS ISOLADOS DO
PROCESSO DE COMPOSTAGEM DE RESÍDUOS DO ZOOLÓGICO DE SÃO PAULO.
Palavras-Chave: COMPOSTAGEM, XILANASE, CELULASE, FUNGOS FILAMENTOSOS

Participantes:
Discente: SUZAN PANTAROTO DE VASCONCELLOS
Orientador: SUZAN PANTAROTO DE VASCONCELLOS
Muitos microrganismos são capazes de degradar a celulose, hemicelulose e lignina utilizando-as como fontes de carbono e energia. Neste
contexto, se tem as celulases (responsáveis pela clivagem de celulose) e xilanases (as quais quebram moléculas de hemicelulose) enzimas amplamente
utilizadas e buscadas para a aplicação em processos de obtenção de etanol de segunda geração, combustível produzido a partir da biomassa vegetal de
cana-de-açúcar. A cada ano, a geração de resíduos lignocelulósicos, em nível mundial acarreta em grande poluição para o meio ambiente e na perda de
materiais de valores importantes que podem ser convertidos a vários produtos de valor agregado. O presente projeto é a continuação da pesquisa
intitulada de “Isolamento e análise de fungos mesofílicos e termofílicos do processo de compostagem da Fundação Parque Zoológico de São Paulo,
quanto à produção de celulases†. Durante a realização do projeto anterior, foi obtido resultados promissores no que tange à seleção de 12 linhagens
de fungos filamentosos potencialmente celulolíticas, com atividades comparáveis às cepas comercialmente disponíveis no mercado para tal finalidade.
Dessa forma, dando continuidade ao projeto inicial, chegarmos à obtenção de fungos potencialmente promissores ao emprego no processo de bioetanol,
seja de 1ª ou 2ª geração, no qual o presente projeto obteve resultados relacionados à investigação a respeito do complexo celulolítico ativo nas 12
linhagens fúngicas já selecionadas e, em mais alguns isolados, bem como a investigação sobre suas atividades xilanolíticas, como forma complementar
da futura aplicação dos mesmos em processos biotecnológicos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: ESTUDO DA ATIVIDADE PROTEOLÍTICA DE CLONES METAGENÔMICOS ORIUNDOS DE
MANGUEZAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO ATRAVÉS DE TRIAGENS RÁPIDAS DE ALTO
DESEMPENHO.
Palavras-Chave: MANGUEZAIS, CLONES, METAGENOMA, PROTEASE

Participantes:
Discente: SUZAN PANTAROTO DE VASCONCELLOS
Orientador: SUZAN PANTAROTO DE VASCONCELLOS
Estudo da atividade proteolítica de clones metagenômicos oriundos de manguezais do Estado de São Paulo através de triagens rápidas de alto
desempenho
Déborah Tesser Janotti, Suzan Pantaroto de Vasconcellos

Os manguezais são ecossistemas de transição entre os ambientes terrestre e marinho, característico em regiões tropicais e subtropicais. Têm
grande importância sendo responsáveis pela proteção, manutenção e reprodução de diversas espécies, diminuindo o risco de erosão do solo e da
lixiviação. Apesar da sua importância, há poucas pesquisas no país relacionadas às possíveis funções desempenhadas pela comunidade microbiana nos
manguezais, o que é uma perda significativa visto que os benefícios trazidos pela microbiota podem ser consideráveis. A utilização da metagenômica é
recente, no entanto, tem sido cada vez mais utilizada visto que proporciona novos métodos de estudo da diversidade e função gênica da microbiota
considerada “não-cultivável†. O presente trabalho visou à utilização de sondas peptídicas fluorescentes para a investigação da atividade proteolítica
de clones metagenômicos presentes em ambientes de manguezais do Estado de São Paulo, buscando a aplicação futura dessas enzimas em processos
biotecnológicos para a remediação de ambientes contaminados.
Construiu-se três bibliotecas metagenômicas (7000 clones no total) a partir do DNA extraído de amostras de sedimentos coletados de manguezais
do Estado de São Paulo em áreas altamente impactadas, com impacto intermediário e pouco impactado. Para tal, porções correspondentes a 0,5g de
cada amostra foram pesadas separadamente, colocadas em 600 ?L de solução tampão PBS para um processo de homogeneização. Extraiu-se o DNA
com metodologia descrita por Grobkopf et al. (1998) e Neria-Gonzáles et al. (2006), com modificações relatadas por Silva et al. (2010). Para as triagens
proteolíticas os clones foram cultivados em caldo Luria Bertani (LB), sob agitação constante (150 rpm) a 37ºC por 24 horas. Seguiu-se às análises da
atividade enzimática detectada através da emissão de fluorescência pela sonda peptídica Abz-GXXXXXQ-EDDnp, através de metodologia descrita por
Oliveira et al. (2012). A detecção da emissão de fluorescência foi realizada utilizando-se o leitor Elisa “Biotek Synergy HT†. Considerou-se hits
positivos, ou seja, aqueles cuja atividade de protease foi significativa, com resultados ?100. Para otimização das análises, realizou-se o procedimento em
pH 7 e pH 9 sendo os clones positivos selecionados posteriormente para a análise estrutural e funcional realizada por mestrandos e doutorandos do
nosso grupo de pesquisa.
Através da técnica de triagem aplicada, avaliou-se 5.184 clones nas faixas de pH avaliadas. Dentre o total triado, 60 clones apresentaram-se
como hits positivos, sendo 17 ativos em pH 7,0 e 43 em pH 9,0. O projeto trata-se de uma inovação no sentido da aplicação de metodologias simples e
eficientes para a detecção do potencial proteolítico de clones metagenômicos obtidos a partir de ambiente que não havia ainda sido explorado para este
fim. Os 60 hits positivos serão objetos de novas análises que terão como alvo a determinação da cinética enzimática das proteases detectadas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: ATIVIDADE ANTIMICROBIANA DE EXTRATOS BIOLÓGICOS PROVENIENTES DE FUNGOS
FILAMENTOSOS ISOLADOS DO ZOOLÓGICO DE SÃO PAULO.
Palavras-Chave: CONCENTRAÇÃO MÍNIMA INIBITÓRIA (CIM), COMPOSTAGEM, ATIVIDADE ANTIMICROBIANA, EXTRATOS ORGÂNICOS,
FUNGOS FILAMENTOSOS.
Participantes:
Discente: THAMIRES SÁ DE OLIVEIRA
Orientador: WAGNER LUIZ BATISTA
A demanda por novos agentes antimicrobianos efetivos no controle de doenças infecciosas é cada vez mais crescente. Isso, em parte, ocorre
devido ao desenvolvimento de resistência aos fármacos atualmente empregados contra micro-organismos infecciosos. Ainda, é reconhecido que os
produtos naturais permanecem sendo a fonte mais promissora de novas drogas, especialmente aqueles oriundos de micro-organismos. Entre os micro-
organismos de maior importância como fonte de produtos naturais destacam-se as actinobactérias (actinomicetos) e os fungos. Ambos são considerados
os produtores mais ativos de metabólitos secundários. Neste contexto insere-se o verdadeiro potencial dos resíduos orgânicos advindo dos diferentes
biomas nacional, particularmente do Zoológico de São Paulo (FPZSP), onde podem ser descobertos novos compostos bioativos. Os micro-organismos
presentes nos restos orgânicos utilizados no processo de compostagem da FPZSP podem constituir verdadeiras maquinarias metabólicas no que se
refere ao potencial de aplicação em estudos visando produtos biologicamente ativos e sua aplicabilidade em biotecnologia, tanto de interesse industrial
como ambiental. O presente estudo avaliou a atividade antimicrobiana do extrato orgânico de 21 linhagens de fungos filamentosos provenientes da
Unidade de Produção de Compostagem Orgânica da FPZSP. A avaliação da atividade antimicrobiana foi realizada pelo método de concentração inibitória
mínima contra Salmonella, Candida albicans, Pseudomonas aeruginosa e Escherichia coli. Além disso, foi avaliado o perfil cromatográfico das amostra.
Dos metabólitos das 21 linhagens testadas, 19 apresentaram atividade inibitória contra um ou mais micro-organismos, o que demostra o potencial dos
metabólitos secundários isolados dos fungos obtidos da compostagem da FPZSP. C. albicans foi o micro-organismo mais inibido pelos diferentes extratos
testados, esta levedura teve seu crescimento inibido por 16 das 21 amostras. Duas amostras (ITF_114 e ITF_129) apresentaram atividade antimicrobiana
de grande potencial inibindo leveduras e bactérias com os menores valores de CIM, evidenciando dessa forma amplo espectro de ação das mesmas.
Sendo assim, o fracionamento e o desenvolvimento de novos testes são necessários para melhor caraterização das moléculas envolvidas com a atividade
antimicrobiana das amostras testadas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: MONITORAMENTO DE CIANOBACTÉRIAS EM UMA ESTAÇÃO DA REPRESA BILLINGS E SUA
CORRELAÇÃO COM PARÂMETROS FÍSICO-QUÍMICOS.
Palavras-Chave: CIANOBACTÉRIAS, MONITORAMENTO AMBIENTAL, PARÂMETROS FÍSICO-QUÍMICOS, REPRESA BILLINGS

Participantes:
Discente: THAÍS REICHERT
Orientador: CRISTINA SOUZA FREIRE NORDI
INTRODUÇÃO
O complexo Billings é um reservatório estratégico para a cidade de São Paulo e atualmente sofre o aumento dos níveis de fósforo e nitrogênio,
oriundos do processo de eutrofização de suas águas, deteriorando a qualidade do corpo d'água. A composição da comunidade fitoplanctônica, como a
população de cianobactérias, varia rapidamente conforme o ambiente. Desta forma, o estudo desta composição emerge como singular ferramenta no
controle da qualidade da água.
OBJETIVOS
Determinar a riqueza e densidade da população de cianobactérias nas três profundidades (superfície, meio e fundo) da coluna d'água em um
ponto da Represa Billings, localizado próximo ao campus da UNIFESP/Diadema e correlacionar esta diversidade às variáveis ambientais.
METODOLOGIA
As coletas foram realizadas de dezembro de 2012 a abril de 2014. Nas três profundidade estabelecidas foram medidas as variáveis físico-químicas
(temperatura, OD, eletrocondutividade, pH e nutrientes) da água. Amostras qualitativas foram coletadas com rede de 20µm através de arrasto vertical e
preservadas em formaldeído 4%. Amostras quantitativas foram coletadas com auxílio de uma Garrafa de Van'Dorn nas três profundidades e fixadas com
lugol acético 1%.A análise quantitativa foi realizada em microscópio trinocular invertido através do método de Utermöhl.
RESULTADOS
Os parâmetros temperatura e precipitação apresentaram valores médios de 22,8ºC e 107,6mm. Para o intervalo de dezembro/12 a dezembro/13
os períodos de estiagem e cheia foram determinados através dos valores médios de temperatura (21,9°C) e precipitação (98,0mm). Os intervalos de
dezembro/12 a março/13 e novembro/13 a dezembro/13 foram considerados como meses chuvosos e quentes, já os meses de abril/13 a outubro/13,
como meses de temperaturas mais brandas e de estiagem. Os meses de janeiro/14 e março/14 apresentaram alta precipitação (232mm e 178,4mm) em
relação aos demais meses de 2014. Os valores de precipitação para o mês de fevereiro/14 (60,7mm) se aproximaram àqueles considerados como meses
de estiagem de 2013.
O maior número de cianobactérias amostrado foi de 157.978 cels/mL na amostra do meio da coluna d'água de fevereiro/13 e o menor, 1.688
cels/mL na superfície na superfície de outubro/13. Os gêneros com maior frequência amostrados foram Arthrospira platensis, Geitlerinema unigranulatum,
Microcystis aeruginosa e Planktothrix isothrix, e representam potencias produtores de cianotoxinas. ( SANT'ANNA, 2007, SAÚDE, 2003).
Nos meses chuvosos amostras de meio e fundo apresentaram maior abundância de Planktothrix isothrix, já nos demais meses, o grupo de
eucariotos se tornou mais expressivo, representado pela classe Dinophyceae. Algo parecido foi observado nas amostras de superfície, onde Planktothrix
isothrix foi abundante, porém nos demais meses houve uma alternância entre Microcystis aeruginosa e Dinophyceae.
Uma sobreposição do número de cianobactérias em meses chuvosos e quentes foi observada em relação aos eucariotos, abundantes em meses
secos e frios. Em todas as amostras houve maior número de indivíduos do grupo dos eucariotos na superfície que nas demais profundidades.
As análises estatísticas foram realizadas por Análise de Correspondência Canônica (ACC) com base no número de organismos dos quatro
gêneros de cianobactérias mais observados e os parâmetros físico-químicos. Evidenciou-se uma correlação positiva entre o gênero Microcystis e os
parâmetros temperatura, precipitação e oxigênio dissolvido (OD) e uma correlação negativa com pH e condutividade elétrica (CE). Os trabalhos de Cortez
(2013), Tundisi et. al.(2008) e Bicudo et. al. (1999) também encontraram uma correlação positiva entre Microcystis e temperatura. A ACC atestou uma
correlação negativa do gênero Planktothrix com o OD e forte correlação positiva com a CE e pH. O gênero Geitlerinema apresentou uma correlação
negativa com o OD e relação positiva com precipitação e CE. Por fim, o gênero Arthrospira atestou correlação positiva com OD e pH e, negativa com
precipitação e temperatura.
CONCLUSÃO
Atestou-se grande predomínio de cianobactérias com distribuição homogênea na coluna d'água e uma alternância entre estes organismos (meses
chuvosos) e a classe Dinophyceae (meses de estiagem). As cianobactérias estiveram intimamente relacionadas à sazonalidade e às variações dos
parâmetros físico-químicos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE
FEDERAL DE SÃO PAULO
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, UNIFESP, GRADUAÇÃO, PNEA

Participantes:
Discente: ANA CAROLINA M. PASQUALINI
Orientador: ZYSMAN NEIMAN
Numa sociedade na qual o ser humano aprimorou seus conhecimentos em relação ao ambiente e assim passou a ter domínio do mesmo,
principalmente com o aperfeiçoamento da agricultura, da prática da irrigação, da domesticação dos animais, e da compreensão dos fenômenos naturais,
a utilização dos recursos naturais para suprir seus interesses, e não apenas suas necessidades, dá início a um novo modelo de desenvolvimento.
Nesse contexto, a partir do surgimento de diversos problemas ambientais ocasionados pelo desenvolvimento das sociedades modernas (super
exploração de recursos, poluição, desmatamento, extinções, entre outros), dá-se a necessidade de uma nova ética, que reeduque e remodele a atual
sociedade, e deve ser inserida a partir das práticas de Educação Ambiental.
Os termos “Meio Ambiente†(MA) e “Educação Ambiental†(EA) são amplamente utilizados, divulgados e discutidos, mas a
abordagem de tais termos tem revelado distintas concepções. A partir do que os professores de graduação entendem por MA, é possível compreender
como a EA está inserida nas suas práticas nos diferentes dos cursos em que atuam. A Resolução nº 2, de 15 de junho de 2012, que estabelece as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, exige que as instituições de Educação Superior implementem essa temática de modo a
atender a Constituição Federal e a Lei nº 9.795 (de 1999), a qual institui a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA). Sendo assim, é importante
a realização de um estudo que avalie como a Educação Ambiental está inserida e de como é representada em nossa universidade, possibilitando assim
a elaboração de ações a serem implementadas pela Pro-Reitoria de Graduação, que visem cumprimento da Resolução anteriormente citada, de forma a
tratar a temática de uma forma transdisciplinar.
Com o auxílio da pró-reitoria de graduação da Unifesp, um questionário eletrônico composto por duas questões abertas (referentes a dados
pessoais) e seis questões fechadas (relacionadas diretamente com as percepções dos professores a respeito das concepções e práticas de EA) foi
enviado a 220 docentes e 39 respostas foram obtidas, sendo essas utilizadas durante a discussão dos resultados.
Os resultados obtidos revelam que a transversalidade da EA é uma possibilidade dentro da Unifesp, visto que 46% dos entrevistados crêem
que a temática deve ser abordada por todos os professores, mesmo que uma grande parcela dos mesmo tenha indicado a necessidade de uma UC
específica para a EA, o que sugeriria a quebra dessa transversalidade. Para essa pergunta (sobre a necessidade de uma UC específica de EA) vale
lembrar que os entrevistados tinham a opção de justificar sua escolha, e os que responderam “não†se justificaram, na maioria das vezes, dizendo
que a EA deve estar inserida transversalmente dentro dos cursos, em UCs já existentes, não havendo a necessidade de uma específica para tal, o que
ressalta a idéia de grande parte dos docentes para a transversalização da EA.
Questionados a respeito da abordagem da temática ambiental nas UCs que ministram, obtivemos uma grande porcentagem de docentes
que afirmam fazê-lo (64%). Os 36% restantes se dividiram entre não abordar (10%) e não responderem à questão (26%).
Em relação ao conhecimento sobre a PNEA, 38% dos respondentes alegaram não ter conhecimento sobre a mesma, o restante desconhece ou
conhece apenas parcialmente, o que revela o distanciamento do corpo docente da universidade com o debate sobre as práticas pedagógicas e políticas
públicas da EA.
Sobre às concepções de MA houve uma discreta preferência pela opção “Globalizante†, e quando tratamos das
concepções para EA a preferência foi pela opção “Crítica†.
Fica claro com esse estudo que, cabe à Universidade, por intermédio dos professores, coordenadores pedagógicos e gestores, embasar
reflexões sobre meio ambiente, visando à formação de cidadãos aptos para aquisição de valores, tomadas de decisões e atitudes condizentes com o
ambiente e a sociedade.
Quando se trabalha o tema Meio Ambiente, a Unifesp precisa refletir conjuntamente sobre os objetivos que se pretende atingir e as formas
de se conseguir isso, esclarecendo o papel de cada um nesta tarefa. O convívio universitário é decisivo na aprendizagem de valores sociais e o ambiente
escolar é o espaço de atuação mais imediato para os alunos, salientando assim a sua importância nesse trabalho. Para que esses trabalhos possam
atingir essa amplitude, é necessário que toda a comunidade (professores, funcionários, gestores e alunos) assuma esses objetivos, pois eles se
concretizarão em diversas ações que envolverão todos, cada um na sua função.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: DESENVOLVIMENTO DE UM DISPOSITIVO FILTRANTE, PARA REMOÇÃO DE MANGANÊS EM
ÁGUAS DE CONSUMO HUMANO
Palavras-Chave: SORÇÃO, MANGANÊS, ÁGUA

Participantes:
Discente: ANNY ELI DE MOURA
Orientador: RAÚL BONNE HERNANDÉZ
O presente projeto vem demonstrar o uso da fibra de coco como um potencial dispositivo filtrante para remoção de manganês. Após processo de
caracterização detectamos características como grande porosidade, disponibilidade de hidroxilas que irão interagir com as espécies de manganês e
disposição de sítios ativos, que vem a demonstrar a eficiência para sorção de manganês, como também após testes preliminares foi possível remover
cerca de 84% de manganês.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: AVALIAÇÃO DOS METAIS PESADOS EM BIOINDICADORES NO ESTUÁRIO DE SANTOS
ATRAVÉS DA FLUORESCÊNCIA DE RAIOS X
Palavras-Chave: BIOINDICADORES, METAIS PESADOS, ESTUÁRIO DE SANTOS, FLUORESCÊNCIA DE RAIOS X

Participantes:
Discente: GABRIELA CRISTINA CASSOLA SANTOS
Orientador: RENATA DE FARIA BARBOSA
Se tratando de uma região portuária e industrial o Estuário de Santos é um meio ideal para investigação ambiental. Essa investigação foi referente
aos teores de elementos traço e metais pesados, utilizando peixes como bioindicadores. As espécies de peixes utilizadas são Centropomus undecimales
(Robalo) e Mugil incilis (Tainha), determinadas de acordo com a categoria trófica de cada indivíduo. Para estabelecer um comparativo, foram analisados
peixes das espécies Sphyraena guachancho (Pescada), Priacanthus arenatus (Vermelho) e Notarius grandicassis (Bagre), com categorias tróficas
semelhantes, sendo esses do litoral Sul de São Paulo, região que não sofre tantos impactos antrópicos como a região estuarina de Santos. Desta forma,
foi possível avaliar se as diferentes atividades regionais influenciam os índices de bioacumulação. O conhecimento da concentração dos metais pesados
é importante para estimar os níveis de poluição em águas e a concentrações dos metais nas regiões correspondentes (HANSEN, et al., 1995). Esse
projeto de maneira geral visa à avaliação da contaminação em sistemas aquáticos do estuário de Santos, através da utilização de peixes de diferentes
categorias tróficas como bioindicadores, para identificação das concentrações de metais e elementos traços, através do uso da técnica de Fluorescência
de Raios X por Reflexão Total usando Radiação Síncrotron (TXRF).

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE MÉTODOS PARA ESPECIAÇÃO E QUANTIFICAÇÃO DE
FÓSFORO ORGÂNICO E INORGÂNICO EM ÁGUAS E SEDIMENTOS DA REPRESA BILLINGS
Palavras-Chave: ESPECIAÇÃO, VALIDAÇÃO, FÓSFORO, ÁGUA, BILLINGS, MONITORAMENTO

Participantes:
Discente: CINTIA PERES AMARO
Orientador: HERON DOMINGUEZ TORRES DA SILVA
O campus da Universidade Federal de São Paulo se situa próximo as margens da represa Billings, um importante reservatório responsável por
11% da produção de água para abastecimento público na região, a represa possui uma capacidade de armazenamento de 995 milhões de m3 e uma
produção de aproximadamente 7 m3/s de água tratada, beneficiando aproximadamente 1,8 milhão de pessoas com água potável produzida por uma
estação de tratamento. A falta de planejamento urbano e a intensa ocupação irregular causa forte impacto na qualidade da água do reservatório,
principalmente devido aos despejos domésticos (apenas 47,6 % é coletado na RMSP), uma vez que apenas 59% do esgoto coletado é tratado. O fósforo
limita os processos ecológicos, porém, em excesso, pode levar a eutrofização, ou seja, provoca o enriquecimento da água com nutrientes que favorecem
a proliferação de algas tóxicas (cianobactérias). Além de servir de criadouros para vetores de doenças, dar gosto ruim e mudar a coloração da água,
essas plantas afetam turbinas, hélices de motores e a navegação, e também prejudica o funcionamento de bombas de captação de água e onera as
diversas etapas de uma ETA. O fósforo ocorre nas águas principalmente na forma de fosfatos, e são classificados como: ortofosfatos, fosfatos
condensados (pirofosfato, metafosfato e polifosfato) e na forma orgânica.
Este trabalho teve como objetivos a validação de um método para determinação quantitativa de fósforo total, o estudo de métodos para especiação
de fosfatos e o monitoramento do teor de fósforo da represa Billings. Para tanto foram adotadas as seguintes estratégias: A partir do Standard Methods
for Examination of Water and Wastewater (22 nd Edition), foram desenvolvidos dois métodos para determinação do teor de fósforo total, seguido do
estudo do método para especiação química por cromatografia de troca iônica, ou seja, identificação das espécies de fósforo presentes na água da represa
informação relevante para elucidação do ciclo do fósforo no reservatório e por fim o monitoramento do fósforo e suas espécies na represa.
Para a determinação da concentração de fósforo total foram comparados dois métodos, os dois utilizando a técnica espectrofotométrica com
espectrofotômetro Femto 800X. Foi aplicado o método para determinação do teor de fósforo total, método espectrofotométrico diferencial do ácido
fosfovanadomolibdíco (Método do Metavanadato) nas faixas de 400 e 470 nm, o qual apresentou desempenho superior em relação ao método comumente
utilizado (Método do Ácido Ascórbico) que faz uso de digestão em autoclave, portanto mais demorado e de maior custo. A faixa inferior de concentração
foi de 0 a 5,00 mg/L,(N = 6, r2 = 0,998179) e a faixa superior de 0 a 15,00 mg/L (N = 5, r2 = 0,998) de fósforo total, a curva analítica ou de calibração foi
obtida a partir de sextuplicatas com LD = 0,09 mg/L e LQ = 0,30 mg/L. Cabe ressaltar que este método constitui uma simplificação dos métodos gerais
do Standard Methods for Examination of Water and Wastwater. Nesta adaptação partiu-se do pressuposto que a digestão ácida promovida com a adição
do reagente composto (com ácido clorídrico) é suficiente para garantir a dissociação dos fosfatos na sua forma orto. Foi então conduzido um trabalho de
monitoramento do teor de fósforo da represa Billings por período de quinze meses. As amostras da represa Billings foram analisadas mensalmente, em
triplicata para cada coleta na superfície, meio e fundo, totalizando nove amostras por dia de amostragem na estação de monitoramento. As concentrações
determinadas estavam acima dos valores limites estabelecidos na resolução CONAMA. Para a especiação foi utilizado o cromatógrafo de troca iônica
882 Compact CI plus 1 ? Metrohm, com uma coluna do tipo Metrosep A Supp 5 150/4, eluente NaOH (30 mM) e supressor H2SO4 (40 mM), com fluxo
de 0,7 ml/min e pressão de 7,5 Mpa. Para cada espécie de fosfato analisado (mono/dibásico, piro e tripolifosfato), isoladamente, foram preparadas
diferentes concentrações e realizadas corridas no cromatógrafo de troca iônica (10 ppm, 25 ppm, 50 ppm, 75 ppm e 100 ppm), foi possível garantir a
verificação do pico característico de cada espécie, bem como o respectivo tempo de retenção, permitindo a separação cromatográfica da mistura dos
fosfatos: monobásico/dibásico, tripoli e pirofosfato. Foi possível concluir que a técnica cromatografica é demorada, uma vez que a separação completa
se dá em torno de 20 min. Ainda será necessário continuar desenvolvendo o método de modo a permitir a identificação to a separação dos fosfatos
monobásico e dibásico, trifosfatos e também metafosfatos por esta técnica. Foi possível estabelecer um método confiável para quantificação de fósforo
total, também a especiação e o monitoramento, que continua em execução e o conjunto destas informações permitirão elucidar o ciclo do fósforo na
represa Billings, conhecimento que subsidiará ações preventivas e corretivas junto aos mananciais.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: DESENVOLVIMENTO DE PROTÓTIPOS PARA A REMOÇÃO DE ODOR, SABOR E
MICRONUTRIENTES DE ÁGUA SUBTERRÂNEA PARA O ABASTECIMENTO PÚBLICO
Palavras-Chave: FILOSSILICATOS, FÓSFORO, SORÇÃO, PLANEJAMENTO EXPERIMENTAL, ETA, ÁGUA

Participantes:
Discente: DANIELA SORIA VIRGENS
Orientador: HERON DOMINGUEZ TORRES DA SILVA
É notório, nos dias de hoje, o quanto a ocupação irregular dos espaços nos centros urbanos e culminando com a ocupação ilegal de áreas de
manancial, é responsável por considerável perda da qualidade de vida das comunidades. Os despejos domésticos são os principais responsáveis pelo
aporte de fósforo nos reservatórios de água, o que acaba causando a eutrofização ou explosão algal, gerando transtornos as estações de tratamento de
água (ETA) por conta da alteração de parâmetros de qualidade da água como odor, sabor, cor e aumento da carga de material orgânico e outras
substâncias inorgânicas tóxicas que acabam onerando o processo de tratamento. Os trabalhos desenvolvidos neste projeto exploraram aplicações para
filossilicatos como coadjuvantes do processo de tratamento de água de modo a contribuir para redução do impacto do alto teor de fósforo na ETA. Para
tanto foi executado um planejamento experimental, do tipo composto central, que definiu as condições ideais de um estudo de sorção e de comparação
da retenção de fósforo total em água utilizando filossilicatos que podem ser adicionados diretamente ao tanque de equalização de uma estação de
tratamento para produção de água potável, proveniente principalmente do reservatório da Billings. Os filossilicatos utilizados foram talco, pirofilita (como
agalmatolito) e caulinita/caulim, analisados por meio de seus tamanhos de partícula, massa e pH e força iônica do meio.
A quantificação de fósforo total, utilizado como parâmetro indicador do desempenho do processo de sorção, foi efetuada por meio do método
espectrofotométrico diferencial do ácido fosfovanadomobilibdico, o método foi devidamente validado com r²= 0,9982, LD= 0,090 mg/L e LQ= 0,302 mg/L.
Determinou-se o fósforo total da amostra de água da Billings e de uma solução com concentração conhecida de fósforo, antes e depois do tratamento
com filossilicato, o que permitiu dimensionar a capacidade de sorção e remoção do fósforo quando se aplicou os diferentes filossilicatos. Os fatores
estudados no planejamento experimental (34) e os respectivos níveis foram: 1) Tamanho de partícula (faixa de granulometria) de 44-63, 63-74 e 74-105
(µm); 2) pH de 3,7 e 10; 3) Massa do filossilicato de 0,25, 0,5 e 1 (g); 4) Força iônica de 0, 0,075 e 0,75 (mg/L de NaCl).
O devido tratamento estatístico foi desenvolvido atentando a seleção de modelo (duplo efeito de variação) por meio do melhor coeficiente de
determinação, menor erro relativo (erro padrão em função da variação média do planejamento, <5 %) e também a quantidade de informação significativa
obtida com o modelo. Os resultados obtidos com os pontos ótimo planejados, em termos de predição da capacidade de retenção (%, m/m), foram: pirofilita
83,59 %, caulim 84,60 % e talco 71,64 %. Com estas condições ótimas foi realizado o estudo preliminar de isotermas de sorção e saturação, que indicou
o talco como mais lucrativo e com melhor relação custo benefício, sendo necessário apenas 25,6 g de talco por m³ de água tratada, considerando-se um
teor médio de 0,650 mg/L de fósforo da represa Billings e em custo, um aumento de 1,6 % (em R$) na tarifa de água atual da região metropolitana do
estado de São Paulo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: ESTUDO DA INFLUÊNCIA DOS SISTEMAS FRONTAIS NA EVOLUÇÃO DA QUALIDADE DO AR
NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO
Palavras-Chave: POLUIÇÃO DO AR, REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO, SISTEMAS FRONTAIS

Participantes:
Discente: AMANDA MORELLI
Orientador: NILTON ÉVORA DO ROSÁRIO
A meteorologia tem um papel determinante na qualidade do ar através do favorecimento ou inibição de condições atmosféricas propícias para a
dispersão e remoção dos poluentes. A passagem de sistemas frontais, provenientes do sul do continente, tem significativo impacto na qualidade do ar na
RMSP. No geral, a passagem desses sistemas pela RMSP contribui para melhoria na qualidade do ar. Isso se deve principalmente às características
favoráveis da frente fria (precipitação e mudança na intensidade e direção do vento) à dispersão e remoção dos poluentes. Entretanto, após o estágio da
frente fria, se estabelece uma massa de ar frio e estável associada a um sistema de alta pressão que, ao contrário da frente fria, favorece o acúmulo de
poluentes. Nesse contexto, o projeto definiu como objetivo principal a análise da evolução da concentração de poluentes medidos em superfície,
especificamente material particulado e ozônio, durante os diferentes estágios da passagem dos sistemas frontais. Para tanto, foram utilizados dados de
concentração dos referidos poluentes e variáveis meteorológicas da estação de monitoramento da qualidade do ar da CETESB localizada no Parque
Ibirapuera coletados entre os anos 2002 e 2011. Os resultados obtidos permitiram caracterizar as tendências da concentração do MP10 e do O3 para os
estágios pré-frontal, antes da passagem do sistema frontal, frontal, durante a atuação da frente fria, e pós-frontal, após o estabelecimento da massa de
ar frio. No estágio pré-frontal, no geral, observa-se um aumento do MP10 no dia anterior a chegada da frente. Nas fases frontal e pós-frontal, domina a
redução do MP10. Valores de MP10 similares aos do estágio pré-frontal são observados 3 a 4 dias após a passagem da frente fria. No caso do O3, foram
observados comportamentos diferentes do MP10, sugerindo que as condições meteorológicas associadas aos diferentes estágios dos sistemas frontais
afetam os dois poluentes de forma distinta. Por exemplo, no estágio pré-frontal não se observa tendência de aumento no O3. Entretanto, a principal
diferença observada foi a tendência de aumento do O3 no dia subsequente a passagem do sistema frontal no outono e no inverno. Uma possível hipótese
para este comportamento é apresentada e discutida.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Meio Ambiente
Título: A CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA E O DISCURSO "VERDE" DE CAMPANHAS PUBLICITÁRIAS:
ESTUDO DE CASO DA CAMPANHA COCA-COLA | ASSENTOS PET.
Palavras-Chave: MARKETING VERDE, DISCURSO SOCIOAMBIENTAL, CONSUMIDORES, RECICLAGEM.

Participantes:
Discente: NATALIA SANITA
Orientador: CRISTINA PONTES BONFIGLIOLI
Natália Sanitá (orientanda); Cristina Pontes Bonfiglioli (orientadora); Rosangela Calado da Costa (co-orientadora).
Com o aumento da preocupação ambiental em virtude da escassez dos recursos naturais desde os anos 90, tornou-se importante inserir na
descrição de produtos e serviços valores socioambientais denominados "produtos ou serviços ecologicamente corretos" . Logo, as empresas começaram
a utilizar os recursos midiáticos para propagar uma nova maneira de vender produtos por meio de um discurso socioambiental, com apelo à consciência
ecológica dos consumidores, sendo desenvolvida para isso uma ferramenta de apoio denominada marketing verde.
Essa ferramenta parece ter sido empregada no anúncio publicitário "A sua Coca-Cola é muito importante" , divulgado pela
primeira vez no dia 15 de novembro de 2012, no horário nobre da Rede Globo de Televisão. Tal anúncio informava que as garrafas PET recolhidas após
o consumo do refrigerante em postos de coleta das cidades participantes seriam recicladas e transformadas no tecido de revestimento de assentos dos
estádios Maracanã, no Rio de Janeiro; Mané Garrincha, em Brasília; e Mineirão, em Belo Horizonte, os quais abrigariam a Copa do Mundo da FIFA,
realizada no Brasil.
Para estudar esse caso, com o objetivo de contribuir para o conhecimento acerca da relação entre consciência ecológica da população brasileira
e a aquisição de produtos divulgados como ecologicamente corretos, foi realizada uma pesquisa na qual investigou se cidadãos brasileiros que assistiram
ao anúncio foram incentivados a consumir mais refrigerante acreditando que esta atitude seria "ecologicamente correta" , ou se foram capazes de
perceber a distorção existente na apropriação do discurso conservacionista pelo anúncio, de modo a demonstrarem uma consciência ecológica crítica
sobre suas ações.
Para medir a recepção do anúncio foi elaborado e aplicado questionário de opinião pública, o qual consistia de 23 questões,
sendo sete questões abertas, nove questões de dupla escolha (sim ou não) e sete questões de múltipla escolha.
Para a distribuição do questionário foi utilizada a ferramenta disponível para usuários do email do Google, o Google Docs. Assim o
questionário foi disponibilizado para preenchimento "online" durante o período de 5 de novembro de 2013 a 27 fevereiro de 2014, sendo adotada a
estratégia de divulgação por meio de redes sociais; em listas de grupos de discussão da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Universidade
Federal de Brasília (UnB) e Universidade Estadual Paulista (Unesp); além de listas de grupos de discussão da área de Meio Ambiente e Sustentabilidade
e correios eletrônicos para docentes da Unifesp.
Ao final do período de disponibilização na internet, obteve-se o retorno de 518 respostas válidas para análise. Os resultados
obtidos revelaram que os questionários atingiram entrevistados das capitais brasileiras e do interior dos Estados, sendo que o Estado de São Paulo, com
451 respostas (87%), foi a região que apresentou o maior número de participantes. As respostas obtidas permitiram verificar que a proporção de usuários
com pouca ou nenhuma escolaridade foi reduzida, visto que, ao todo, 83% dos respondentes eram, com certeza, alfabetizados.
Ainda, 76% (n = 394) responderam possuir o hábito de reciclar suas garrafas PET, sendo que dentre os respondentes que
afirmaram possuir tais hábitos, 90% (n = 354) possuíam ensino superior (completo ou incompleto) ou pós-graduação e 10% (n = 40) o ensino médio. É
possível que, com relação à reciclagem de garrafas PET, a conscientização sobre a importância deste hábito advenha do nível de instrução da população.
Com relação à campanha Coca-Cola na televisão, 94% (n = 163) dos respondentes que assistiram à propaganda não
participaram da campanha. Isso pode ser devido ao fato de que uma parcela dos respondentes estava situada em Estados onde não havia postos de
coleta da campanha. Dos 6% (n = 11) respondentes que participaram da campanha, encaminhando garrafas PET para os pontos de coleta, todos
moravam na cidade do Rio de Janeiro, onde havia posto de coleta da campanha e nove já costumam realizar a separação de PET para a reciclagem,
enquanto que os outros dois indivíduos desse grupo não possuem este hábito.
Ainda dentre aqueles que participaram da campanha, 73% (n = 8) disseram não ter aumentado o consumo de refrigerantes, mostrando que,
apesar de a propaganda estimular o consumo de garrafas PET para contribuir com a campanha, eles não aumentaram a geração de resíduos sólidos.
Com este estudo, constatou-se que aqueles que se envolveram com a campanha já eram engajados na temática da
reciclagem e a participação na campanha foi decorrente da manutenção dessa tendência, não havendo uma alteração de sua visão sobre a reciclagem
e os padrões de consumo. Ainda, os resultados obtidos indicaram que não houve aumento substancial do consumo de refrigerantes, que poderia ser um
objetivo subliminar do anúncio da Coca-Cola. Portanto, nesses aspectos, a propaganda não parece ter tido influência na mudança de comportamento
dos respondentes que participaram da campanha.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Neurociências
Título: EFEITO DA INFUSÃO INTRA-HIPOCAMPAL DE AP5 NOS COMPONENTES INSTRUMENTAL E
CONTEXTUAL DA ESQUIVA INIBITÓRIA.
Palavras-Chave: CONDICIONAMENTO CLÁSSICO, CONDICIONAMENTO INSTRUMENTAL, HIPOCAMPO, MEMÓRIA EMOCIONAL

Participantes:
Discente: CINDY TIEMI MATSUMOTO
Orientador: MARIA GABRIELA MENEZES DE OLIVEIRA
Nesse estudo foi utilizado o paradigma da Esquiva Inibitória para se estudar o efeito da infusão intrahipocampal de D-2-amino-5-
phosphonopentanoic acid (D-AP5) em ratos Wistar nos componentes instrumental e contextual da tarefa (Experimento 3). Tentamos estabelecer um
paradigma comportamental que nos permitisse avaliar separadamente o componente instrumental do contextual possivelmente presente na esquiva
inibitória. Para isso foram realizados experimentos sem infusão a fim de padronizar o comportamento, variando-se a contingência entre o choque e a
passagem entre as câmaras da Esquiva Inibitória (Experimento 1) e considerando o procedimento de efeito de facilitação da pré-exposição ao contexto
(CPFE) (Experimento 2). Ao se aumentar a contingência, houve maior comportamento de congelamento (freezing) na câmara clara (Experimento 2) e na
câmara escura (Experimentos 1 e 2) comparado ao grupo de choque imediato. Isto mostra que a medida de congelamento é boa para detectar a diferença
nos dois tipos de aprendizado. Entretanto, em nenhum momento houve diferença entre as latências dos grupos possivelmente devido ao fato dos animais
que associaram o choque ao contexto (câmara preta) também terem entrado em freezing na caixa branca o que pode aumentar a lat?ncia para entrar na
câmara preta, Nao houve aprendizado dos animais dos grupos controle no Experimento 3 o que inviabiliza a interpretação desta etapa experimental.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Neurociências
Título: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE GENOMAS DE DIFERENTES LINHAGENS DE CAMUNDONGOS
DIANTE DO PARADIGMA DA SENSIBILIZAÇÃO COMPORTAMENTAL INDUZIDA POR ETANOL
Palavras-Chave: ETANOL, POLIMORFISMO, SENSIBILIZAÇÃO LOCOMOTORA, CAMUNDONGO

Participantes:
Discente: DANIEL KARCHER
Orientador: LUIZ EUGENIO ARAUJO DE MORAES MELLO
Estudos de variabilidades em polimorfismos figuram atualmente como um futuro promissor na terapêutica de diversas doenças. No caso do
alcoolismo trabalhos recentes mostram uma diversidade de polimorfismos em diferentes genes, que em conjunto, podem determinar a expressão
fenotípica deste transtorno. Entre eles está o polimorfismo rs6943555 encontrado no gene Candidato a Suscetibilidade ao Autismo 2 (AUTS2) que foi
relacionado ao desenvolvimento da dependência ao álcool e heroína. Existe uma variedade de modelos animais para se estudar uma série de
comportamentos relacionados com a dependência de drogas. A sensibilização locomotora, embora não mimetize diretamente tais comportamentos, induz
mecanismos de plasticidade em circuitos corticolímbicos que são fundamentais para a motivação e comportamento de busca à droga. Sendo assim, um
dos objetivos do presente estudo foi correlacionar um possível polimorfismo aos fenótipos das linhagens murinas obtidos durante a face de
comportamento, baseando-se nos estudos clínicos de Schumann. Para isso, partimos da homologia entre camundongos e humanos em relação ao gene
AUTS2 e a da coordenada genômica do rs6943555. Os comportamentos foram comparados anteriormente entre camundongos que apresentam respostas
comportamentais diferenciadas neste modelo: isogênicos das linhagens C57bl/6 e DBA/2, bem como camundongos heterogênicos da linhagem Suíça.
Em relação aos isogênicos, sabe-se que os DBA/2 são particularmente sensíveis ao desenvolvimento da sensibilização locomotora induzida pelo etanol,
enquanto que os C57bl/6 são resistentes. Os camundongos Suíços apresentam uma importante variabilidade individual neste modelo comportamental,
parte dos animais expressa uma robusta sensibilização locomotora, enquanto que outros não. Sendo assim, resolvemos verificar se a variabilidade
individual da linhagem Suíço, classificados em “sensibilizados†e “não-sensibilizados†de acordo com a resposta comportamental, apresenta
uma variabilidade polimórfica no gene AUTS2. Verificaremos também se esta variabilidade ocorre nas linhas isogênicas sensíveis (DBA/2) e resistentes
(C57bl/6) a este modelo comportamental.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Neurociências
Título: ALTERAÇÕES COMPORTAMENTAIS EM RATOS SUBMETIDOS A ESTIMULAÇÃO
NOCICEPTIVA INFLAMATÓRIA NO PERÍODO NEONATAL
Palavras-Chave: NOCICEPÇÃO, COGNIÇÃO, NEONATAL

Participantes:
Discente: ALINE VILLALOBO CORREIA
Orientador: LUCIENE COVOLAN
?Devido à evolução tecnológica na Medicina, as possibilidades de atendimento e tratamento de recém-nascido prematuros cresceram e com
essas o número de bebês admitidos em unidades de terapia intensiva (UTI). Nessas os recém-nascidos prematuros são manipulados intensamente,
sendo submetidos a procedimentos dolorosos que culminam em lesão tecidual e inflamação. O objetivo desse estudo é avaliar os efeitos a longo prazo
dos estímulos nociceptivos, ocorridos em diferentes fazes do desenvolvimento, em relação ao comportamento cognitivo e à resposta à dor na vida adulta.
Para tal é pretendida a utilização como modelo animal de ratos a serem estimulados com um agente inflamatório, seguida a estimulação da realização
do Labirinto Aquático de Moris e do Teste da Placa Quente, conforme descrito no item Procedimentos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Neurociências
Título: EFEITO DO EXTRATO PADRONIZADO DE GINKGO BILOBA NA AQUISIÇÃO DO MEDO
CONDICIONADO: PAPEL DAS CINASES REGULADAS POR SINAIS EXTRACELULARES (ERK).
Palavras-Chave: MEMÓRIA, EGB, ERK, MEDO CONDICIONADO, IMUNOHISTOQUÍMICA

Participantes:
Discente: MILENA TREVISAN PELEGRINO
Orientador: SUZETE MARIA CERUTTI
Modificações na expressão de genes e proteínas envolvidas na aquisição do medo condicionado e alterações na atividade do hipocampo,
complexo amigdaloide e córtex pré-frontal em ratos após o tratamento agudo com o extrato de Ginkgo biloba (EGb) foram observados previamente pelo
grupo de Farmacologia Celular e Comportamental. Porém, tais estudos não esclarecem os mecanismos celulares envolvidos nesse processo. A via das
cinases reguladas por sinais extracelulares (ERKs) é importante para funções celulares como o crescimento neuronal, sobrevivência e plasticidade neural,
dentre os quais destacamos os eventos celulares necessários para a formação da memória. Para verificar o efeito modulatório do EGb na via da ERK e
sua relação com a aquisição da memória do medo, utilizou-se o teste da resposta emocionado condicionado (REC). Para isso, foram distribuídos
aleatoriamente ratos, Wistar, adultos em 6 grupos experimentais (n=10/grupo), sendo: i) antagonista da ERK ½ (U0126); ii) U0126 + EGb 250 mg/kg; iii)
U0126 + EGb 500 mg/kg; iv) U0126 + EGb 1000 mg/kg, v) Tween 80 -12% (solvente do EGb); vi) salina (solvente agonista). As drogas foram administradas
no dia do condicionado, sendo que o antagonista foi administrado 20 minutos antes do condicionamento e os ratos tratados com o antagonistas e o EGb,
receberam o antagonista 50 minutos antes do condicionamento e o EGb 30 minutos antes. O procedimento experimental envolveu aquisição da resposta
de lamber (1º - 5º dia), o condicionamento (Exposição do estímulo sonoro (CS) pareado com o estímulo do choque (US), o CS-US foi apresentado 4
vezes para o animal com intervalos de 5 minutos entre as apresentações ? 6º dia), a recuperação da resposta de lamber (7º dia) e o Teste (8º dia), no
dia do teste foram determinados as taxas de supressão da resposta de lamber para 10 tentativas da apresentação do CS, sendo que para cada tentativa
foi avaliada a taxa de supressão da resposta de lamber, calculada a partir do tempo utilizado para completar 10 lambidas na ausência do CS e na presença
do CS. Após 24 horas os encéfalos foram perfundidos e congelado (-80ºC) para a posterior análise de expressão de proteínas. Os encéfalos foram
seccionados no plano coronal e no sentido rostro-caudal e as lâminas contendo as secções das regiões analisadas foram submetidas à marcação
imunohistoquimica utilizando o anticorpo contra ERK ½ fosforilada. A contagem foi realizada na área do hipocampo (CA1, CA3 e Giro Denteado). Os
dados referentes à análise da taxa de supressão foram analisados pelo teste ANOVA de duas vias seguido do teste do Bonferroni. A contagem de pERK
foi avaliada pelo teste ANOVA de uma via. A partir dos resultados obtidos pela a taxa de supressão e pela contagem da ERK fosforilada em três estruturas
do hipocampo pode-se observar que o bloqueio da via da ERK prejudica a aquisição do medo condicionado. Pois, o tratamento com o EGb não foi capaz
de reverter a inibição causada pelo U0126, mostrando que o efeito do EGb é modulado pela ERK.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Neurociências
Título: ESTUDO DE DEGRADAÇÃO DA ALFA SINUCLEÍNA PELO PROTEASSOMA 20S
Palavras-Chave: ALFA-SINUCLEÍNA, OXISTEROL, COLESTEROL

Participantes:
Discente: KAREN LEVY BENTUBO
Orientador: MIRIAM UEMI
ESTUDO DE DEGRADAÇÃO DA ALFA SINUCLEÍNA PELO PROTEASSOMA 20S
Nome do aluno: Karen Levy Bentubo
Orientador: Profa Dra Miriam Uemi
Local de trabalho: Instituto de Ciências Ambientais, Química, Farmacêuticas, Campus Diadema
A Doença de Parkinson (DP) é um distúrbio de movimento neurodegenerativo progressivo crônico com uma prevalência estimada de quatro a
seis milhões de pessoas em todo o mundo. É uma doença que desperta muito interesse entre os cientistas, uma vez que ainda não se conhece todo o
processo de causa, desenvolvimento e, consequentemente, sua cura. Até o presente momento, sabe-se que a DP é caracterizada patologicamente pela
degeneração preferencial de neurônios dopaminérgicos, acompanhada do acúmulo de várias proteínas, com destaque para alfa-sinucleína (LIU, TANG,
et al., 2010). Estudos indicam que o estresse oxidativo pode ser o principal responsável, devido ao ataque das espécies reativas de oxigênio, que
contribuem para a alteração da estrutura secundária da proteína, acelerando o seu acúmulo nestas regiões do cérebro (DAVIES, 2005).
Neste sentido, este projeto envolve o estudo entre as interações dos oxisterois CSec, produto da ozonização do colesterol, e ChAld, com a
proteína alfa-sinucleína. O objetivo é estudar as interações entre os oxisteróis e a proteína e verificar se eles são realmente capazes de alterar a estrutura
secundária da proteína.
Para realização da pesquisa, após a síntese do CSec, ChAld e da proteína, foram preparadas amostras incubando a proteína com os oxisterois
e o colesterol, bem como os controles. Diversas condições experimentais de pH, tampões, temperaturas e período de incubação foram testadas até a
obtenção daquelas que possibilitassem observar alguma modificação na estrutura secundária da proteína, sendo as amostras posteriormente analisadas
nos equipamentos de Dicroísmo Circular e Espalhamento de Luz.
Após a obtenção dos resultados, tanto por meio dos espectros de Dicroísmo Circular como pelos gráficos de distribuição de diâmetros do
Espalhamento de Luz, alterações na estrutura da proteína foram notadas quando esta foi incubada com um dos oxisterois, em comparação com o controle
da mesma. No entanto, inesperadamente, estas alterações se estenderam às amostras de alfa-sinucleína com colesterol, ou seja, assim como os
oxisterois, o colesterol também foi capaz de modificar a estrutura secundária da proteína, um dado totalmente novo, também comprovado por ambas as
técnicas empregadas.
Em meio a todos os resultados obtidos, por Dicroísmo Circular e, Espalhamento de Luz, foi possível observar que os oxisterois, bem como o
colesterol, são capazes de modificar a estrutura secundária da proteína, a partir de interações. Estas, apesar de ainda serem desconhecidas e
necessitarem de estudos complementares envolvendo outras técnicas como de Microscopia de Transmissão e de Raio X, mostraram-se promissoras,
podendo ser alvo de muitos estudos a posteriori.
Bibliografia
DAVIES, M. J. The oxidative environment and protein damage. Biochimica et Biophysica Acta, n. 1703, p. 93-109, 2005.
LIU, J. P. et al. Cholesterol involvement in the pathogenesis of neurodegenerative diseases. Moelcular and Cellular Neuroscience, n. 43, p. 33-42,
2010.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Neurociências
Título: EFEITOS DA ESTIMULAÇÃO NOCICEPTIVA INFLAMATÓRIA EM RATOS RECÉM-NASCIDOS
SOBRE O SONO NA VIDA ADULTA
Palavras-Chave: SONO, DOR, NOCICEPÇÃO NEONATAL, ESTIMULAÇÃO NEONATAL

Participantes:
Discente: ARTHUR DE ÁVILA MACHADO MODESTO
Orientador: LUCIENE COVOLAN
Ratos e humanos neonatos apresentam similaridade comportamental em resposta à dor causada pela lesão tecidual e inflamação. Tal resposta
indica que as propriedades funcionais do processamento da dor ocorrem tanto no rato neonato como no bebê recém-nascido. Procedimentos invasivos
dolorosos (muitos deles sem qualquer tipo de analgesia ou anestesia) frequentemente são realizados em recém-nascidos admitidos nas unidades de
terapia intensiva (UTI), como punções arteriais, punções venosas, punções capilares, intubações traqueais, inserções de dreno torácico, inserções de
cateteres centrais e punções lombares. Sabe-se também que o estresse de uma dor tem impacto relevante no ciclo de sono-vigília dos indivíduos. Desse
modo, esse trabalho estudou os efeitos, em ratos, de um evento traumático doloroso no período no neonatal e suas manifestações no ciclo de sono na
idade adulta desses ratos (cerca de 90 dias após o estímulo doloroso). Observamos uma clara tendência a uma diminuição do tempo total de sono nos
animais que sofreram estímulo doloroso, visto que nesse grupo (P1), em um ciclo de sono-vigília de 12 horas, dormindo foram cerca de 51,26% desse
tempo, enquanto os controles (CTL) não estimulados viu-se que nesse mesmo tempo esses passaram 60,35% dormindo. Dessa redução global do
período de sono, observou-se que houve uma leve redução do total de sono REM (CTL=11,25% das 12h e P1=9,21%) e uma redução do total de Sono
de Ondas Lentas (CTL=49,11% e P1=42,45%).

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Projeto Iniciação Científica
Área: Neurociências
Título: EFEITOS DO ESTRESSE AGUDO E CRÔNICO SOBRE O SISTEMA SEROTONÉRGICO DE
DIFERENTES SUBNÚCLEOS DO NÚCLEO DORSAL DA RAFE
Palavras-Chave: ESTRESSE, ANSIEDADE, SEROTONINA, NÚCLEO DORSAL DA RAFE

Participantes:
Discente: JÉSSICA ALVES LEMES
Orientador: MILENA DE BARROS VIANA
AUTORES: Jéssica Alves Lemes, Danielle Abreu Lopes, Isabel Cristina Céspedes, Milena de Barros Viana

INTRODUÇÃO: Um dos principais sistemas de neurotransmissão que parece encontrar-se desregulado em transtornos relacionados ao estresse,
como a ansiedade e a depressão, é o sistema serotonérgico, oriundo dos núcleos da rafe. Em estudos anteriores, foi demonstrado que a exposição de
ratos Wistar machos à restrição aguda e ao estresse crônico brando e imprevisível (ECBI) facilitou a esquiva inibitória no labirinto em T elevado, uma
resposta associada à ansiedade generalizada.Também foi demonstrado que a exposição ao estresse aumentou a imunorreatividade para proteína Fos
em diferentes áreas encefálicas, incluindo o núcleo dorsal da rafe (NDR), composto por diferentes subpopulações de neurônios serotonérgicos e não-
serotonérgicos.

OBJETIVO: O objetivo do presente trabalho foi investigar os efeitos do estresse agudo e do ECBI sobre a ativação das vias serotonérgicas dos
diferentes subnúcleos do NDR por meio de análise da imunorreatividade à proteína Fos e à enzima triptofano hidroxilase (Trp-OH). Para fins comparativos,
foram analisados também os efeitos destes dois tipos de estímulos estressores sobre a imunorreatividade à proteína Fos e à enzima triptofano hidroxilase
(Trp-OH) no núcleo mediano da rafe (NMR).

METODOLOGIA: Ratos Wistar machos foram divididos em três grupos com 6 indivíduos cada: controle, estresse agudo (restrição por 30 min) e
ECBI (14 dias). Duas horas após os estímulos estressores, os animais foram perfundidos intracardiamente e seus encéfalos analisados para a verificação
de imunorreatividade à proteína Fose à enzima triptofano hidroxilase (Trp-OH).

RESULTADOS: Os resultados mostraram que a exposição ao ECBI aumentou a imunorreatividade à proteína Fos e o número de neurônios com
dupla-marcação no subnúcleo dorsal do NDR, porção médio-rostral. O ECBI também alterou significativamente o número de células imunorreativas à
proteína Fos, à enzima TrpOH e com dupla-marcação nas asas laterais do NDR, na porção médio-caudal. Apesar do estresse agudo também aumentar
a imunorreatividade à proteína Fos e o número de células com dupla marcação nestas mesmas regiões, esses resultados não foram estatisticamente
significativos. Por outro lado, a restrição aguda aumentou o número de células com dupla marcação no NMR.
CONCLUSÕES: Estes dados sugerem que a exposição ao ECBI ativa subnúcleos específicos do NDR, corroborando a idéia de que estes
subnúcleos exercem papéis distintos na regulação de respostas relacionadas à ansiedade. O estresse agudo ativa neurônios serotonérgicos do NMR, o
que reforça o papel desempenhado por este núcleo na regulação da ansiedade e na resiliência aos efeitos da exposição ao estresse.

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Área: Neurociências
Título: OS EFEITOS DO LASER DE BAIXA INTENSIDADE NO REPARO ÓSSEO APÓS LESÃO
MEDULAR COMPLETA EM RATAS
Palavras-Chave: LESÃO MEDULAR EXPERIMENTAL, PERDA ÓSSEA, REPARO ÓSSEO, LASER TERAPÊUTICO DE BAIXA INTENSIDADE,
RATOS
Participantes:
Discente: ANA LÚCIA YAEKO DA SILVA SANTOS
Orientador: CARLA CHRISTINA MEDALHA
Introdução: A lesão medular espinal (LME) é incapacitante, irreversível e de alto custo econômico e social. Uma das principais consequências da
LME é a perda signifi cativa de tecido ósseo dentro de poucos meses a um ano após o trauma, levando a um declínio na densidade mineral óssea (DMO)
e aumento do risco de fraturas. Não há na literatura padrões estabelecidos para diagnóstico, prevenção e tratamento das fraturas após LME. Objetivo:
avaliar os efeitos do laser terapêutico de baixa intensidade (LLLT; ? = 830nm), fluência de 100J/cm² na consolidação de defeitos ósseos em tíbias de
ratas com lesão medular. Métodos: neste estudo, foram utilizados 3 grupos de animais, sendo o GC (n=8) animais do grupo controle, sem lesão medular,
com defeito ósseo e sem tratamento com LLLT, o GLM (n=8) animais com lesão medular e defeito ósseo sem tratamento com LLLT e o GLML (n=8)
animais do grupo laser, com lesão medular e defeito ósseo tratados com LLLT. As ratas foram anestesiadas e após laminectomia houve transecção no
nível medular T9-T10. Após 2 semanas da lesão medular foi realizado o defeito ósseo. O tratamento iniciou 24 horas após a cirurgia para realização do
defeito ósseo, realizado por meio de um aparelho de laser terapia (830nm, 30 mW, 100 J/cm²) e foram repetidas a cada 48 horas por um período de 2
semanas. Após a eutanásia, foi realizada a ressecção cirúrgica completa das tíbias, sendo a tíbia esquerda designada para análise histológica e a tíbia
direita para análise biomecânica. As tíbias esquerdas foram preparadas para a confecção de lâminas coradas em HE, as quais foram avaliadas pela
análise morfométrica e pela análise morfológica qualitativa. Resultados: Pela análise qualitativa observou-se que o grupo controle sem lesão (GC) e o
grupo tratado com laser (GLML) apresentaram as trabéculas ósseas mais interconectadas. Na avaliação morfométrica houve menor área de tecido
neoformado no Grupo com Lesão Medular sem tratamento (GLM) em comparação ao Grupo Controle (GC) (ANOVA; Teste de Tukey, P?0,05). A mesma
diferença não foi encontrada entre o Grupo Controle (GC) e o Grupo tratado com Laser (GLML). Não houve diferença entre os grupos na avaliação
biomecânica. Concluímos que o laser acelerou o processo de reparo ósseo em ratas com lesão medular completa.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Neurociências
Título: INVESTIGAÇÃO DE ESTRUTURAS EXTRA-HIPOCAMPAIS CAPAZES DE APRENDER O
CONTEXTO NA TAREFA DE CONDICIONAMENTO DE MEDO AO CONTEXTO
Palavras-Chave: CÓRTEX ENTORRINAL, HIPOCAMPO DORSAL, LESÃO ELETROLÍTICA, PCREB, CONDICIONAMENTO DE MEDO
AO CONTEXTO
Participantes:
Discente: FERNANDA SAYURI YODA
Orientador: MARIA GABRIELA MENEZES DE OLIVEIRA
O hipocampo dorsal é considerado como sendo uma estrutura chave na aquisição das informações contextuais durante a tarefa de
condicionamento de medo ao contexto (CMC). Entretanto, manipulações no hipocampo dorsal anteriores ao treino causam diferentes resultados, havendo
prejuízo ao bloquear os receptores NMDA hipocampais e ausência de prejuízo ao realizar uma lesão eletrolítica. Uma das hipóteses que tenta explicar
essa divergência de resultados refere-se à existência de um sistema extra-hipocampal capaz de adquirir a informação contextual quando há a lesão
eletrolítica do hipocampo dorsal. O córtex entorrinal (ENT) é uma região candidata a suprir a falta do hipocampo no caso de lesão eletrolítica sendo a
principal via de entrada de informações provenientes do neocórtex para o hipocampo dorsal, que por sua vez também tem conexões com a amígdala.
Desta forma, o presente estudo teve como objetivo investigar se existiria plasticidade neural no córtex entorrinal após o treino de animais com lesão
eletrolítica no hipocampo, através da contagem de células imunopositivas para pCREB e também verificar os efeitos da lesão do hipocampo dorsal e
córtex entorrinal na aquisição e consolidação da tarefa de CMC supondo que a lesão conjunta poderia provocar um prejuízo que as lesões isoladas não
provocariam. Para tanto, foram utilizados ratos Wistar machos com 3 meses para cada experimento. No Experimento 1, 23 animais passaram pelo
procedimento cirúrgico para lesão eletrolítica do hipocampo dorsal (HIP, n=10). Treze animais passaram pelo mesmo procedimento cirúrgico sem a
realização da lesão (SHAM, n=13). Posteriormente, os animais foram divididos em 2 procedimentos comportamentais diferentes: 5 animais SHAM
receberam um choque imediatamente ao entrar na caixa de condicionamento, sendo retirados em seguida, enquanto 10 animais HIP e 8 animais SHAM
passaram pelo treino do CMC. Três horas após a realização do comportamento, todos os animais foram eutanasiados e perfundidos, tendo seus encéfalos
armazenados para análise histológica e reação imuno-histoquímica para pCREB. No Experimento 1, a ANOVA de duas vias, mostrou uma diminuição de
células imunopositivas para pCREB no grupo HIP em relação aos outros dois grupos e a existência de um maior numero de células imunopositivas nas
camadas superficiais do córtex entorrinal lateral (p<0,05) em comparação com as camadas profundas independente do grupo experimental. No
Experimento 2, 33 animais passaram pelo treino do CMC, e 24 horas depois foram submetidos ao procedimento cirúrgico para lesão eletrolítica hipocampal
(HIP, n=10), lesão eletrolítica do córtex entorrinal (ENT, n=12), lesão eletrolítica hipocampal e do córtex entorrinal (DUPLA, n=12) ou sem realização da
lesão (SHAM, n=9). Após um período de recuperação de 7 dias, foi realizado o teste do CMC para verificar os efeitos da lesão na consolidação da tarefa.
Cerca de 5 dias depois,os mesmos animais foram submetidos a um novo treino do CMC e, 48 horas após ao teste da tarefa. A ANOVA de uma via
mostrou que apenas os grupos HIP e DUPLA apresentaram um menor tempo de congelamento quando comparados ao grupo controle SHAM no primeiro
teste. No segundo teste não houve diferença entre os grupos. Os resultados obtidos pela contagem de células imunopositivas para pCREB sugerem que
a lesão do hipocampo tem um impacto na plasticidade do córtex entorrinal, entretanto ao contrário do que era esperado, houve uma diminuição do número
de células imunopositivas. Já no experimento de lesão, os resultados mostram que a lesão de hipocampo é suficiente para provocar prejuízo retrógrado
sem provocar o anterógrado, o que esta de acordo com a literatura da área. Com relação à participação do córtex entorrinal, os resultados não foram
conclusivos, pois a ausência de efeito tanto anterógrado como retrógrado pode ter sido decorrente do fato da lesão não ter sido extensa o suficiente para
causar prejuízo na tarefa.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Neurociências
Título: ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DA EXPOSIÇÃO AO AMBIENTE ENRIQUECIDO SOBRE OS
PARÂMETROS INFLAMATÓRIOS NA DESMIELINIZAÇÃO QUIMICAMENTE INDUZIDA PELA
CUPRIZONA
Palavras-Chave: ESCLEROSE MULTIPLA, CUPRIZONA, AMBIENTE ENRIQUECIDO, DESMIELINIZAÇÃO, REMIELINIZAÇÃO

Participantes:
Discente: ANA CLÁUDIA RODRIGUES
Orientador: GLAUCIA MONTEIRO DE CASTRO
INTRODUÇÃO
A Esclerose Múltipla (EM) é uma doença inflamatória crônica, de provável origem autoimune, que atinge o Sistema Nervoso Central (SNC) e leva
a desmielinização. Acredita-se que um ataque autoimune seja orquestrado contra proteínas da bainha de mielina, as quais são reconhecidas pelo sistema
imunológico como antígenos. Este ataque leva à destruição da bainha de mielina e consequente apoptose do oligodendrócito. A ausência da mielina leva
a um atraso na condução do impulso nervoso gerando os sintomas da doença. Após lesão, para que a remielinização ocorra, a célula precursora neural
deve proliferar e migrar para a área desmielinizada e, então, se diferenciar restaurando a estrutura e função da bainha de mielina e a condução do impulso
nervoso. Os tratamentos atuais da EM são voltados para o controle da resposta imunológica aberrante, de tal forma, que não há terapias que estimulem
a remielinização, a qual embora ocorra, não é completa, ou eventualmente, não é funcional. Sabe-se que a exposição de animais ao Ambiente Enriquecido
(AE), ou seja, à ambientes complexos, é um indutor da plasticidade neural promovendo o processo de regeneração através da liberação de fatores
neurotróficos. Baseados em dados da literatura e em nossos resultados anteriores hipotetizamos que o AE auxilie no processo de remielinização,
modulando o processo inflamatório e estimulando a produção de fatores de crescimento. Visto isso, nosso objetivo é avaliar os efeitos da exposição ao
ambiente enriquecido, na desmielinização quimicamente induzida pela cuprizona em ratos Lewis.
METODOLOGIA
Foram usados ratos da linhagem Lewis, machos com 7 semanas de idade adquiridos do Centro Multidisciplinar para Investigação Biológica
(CEMIB-UNICAMP) divididos em 3 grupos: controle submetido ao ambiente enriquecido (controle AE), cuprizona e cuprizona exposto ao ambiente
enriquecido (cuprizona AE - CEP 1254/10). Para indução da desmielinização, os grupos cuprizona e cuprizona AE receberam ração acrescida de 0,6%
de cuprizona (bis-ciclohexanona-oxaldiidrazona - Sigma-Aldrich, St Louis-Mo-USA). O grupo controle recebeu tratamento idêntico sem adição de
cuprizona. Os animais expostos a sessões de AE permaneciam diariamente por 1hr em uma gaiola com 3 pavimentos, rampas, escadas, rede, material
para nidificação e roda para exercício. A cada sessão eram adicionados novos estímulos. Para as análises morfológicas utilizou-se o método de
imunoistoquímica na detecção de oligodendrócitos (Olig2), micróglia (Iba1) e astrócitos (GFAP).
RESULTADOS
Nossos resultados demonstraram valores significativamente maiores na densidade dos astrócitos do grupo cuprizona (27,5+2,5células/área)
quando comparado ao cuprizona AE (14,25+1células/área) e controle AE (7,625+0,8células/área). Também foi mensurada a área astrocitária e os grupos
cuprizona (225,25+26,4µm) e cuprizona AE (205,7+34,4µm) apresentaram aumento significativo em relação ao controle AE (91,48+13µm). A
quantificação da densidade da micróglia demonstrou aumento significativo dos grupos cuprizona (27+3,8células/área) e cuprizona AE
(23,87+1,19células/área) em relação ao controle AE (13,25+1,16células/área), assim como a área apresentou aumento significativo dos grupos cuprizona
(169,8+10,4 µm) e cuprizona AE (149,54 +4,07µm) quando comparados ao controle AE (70,94+6,38µm). A densidade do oligodendrócitos, também
quantificada por meio de imunoistoquímica, se mostrou significativamente diminuída nos grupos cuprizona (25,5+1,7células/área) e cuprizona AE
(34,25+4,48células/área) em relação ao controle AE (56,25+6,19células/área). O grupo cuprizona mostrou densidade significativamente menor de
oligodendrócitos, comparado ao grupo cuprizona AE.
DISCUSSÃO
A Cuprizona é um quelante de cobre e, acredita-se, que a desmielinização seja causada pelo desequilíbrio metabólico do oligodendrócito, devido
a ausência deste elemento. Na desmielinização há redução na densidade dos oligodendrócitos, aumento da ativação astrocitária e da micróglia no corpo
caloso quando comparado ao grupo controle, contudo verificou-se que o grupo cuprizona AE exibe densidade de oligodendrócitos significativamente
maior, quando comparado com o grupo cuprizona mantido em ambiente padrão. Nossos resultados demonstram que há uma redução no número e área
dos astrócitos e da micróglia em animais expostos ao AE, embora não significativo, indicando uma provável ação do ambiente enriquecido na modulação
da resposta inflamatória à desmielinização. Astrócitos e micróglia apresentam um papel dúbio em lesões do SNC, cujo papel ainda não está totalmente
esclarecido, mas a ausência de tais células pode atrasar ou impedir a regeneração. Nossos resultados sugerem que a exposição ao ambiente enriquecido
favorece as condições para a regeneração, ou impede o agravamento das lesões, atenuando a perda da mielina e modulando o processo inflamatório
desencadeado pela desmielinização induzida pela cuprizona.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Neurociências
Título: PARTICIPAÇÃO DO SUBSTRATO NEURAL GABAÉRGICO DO COLÍCULO INFERIOR NA
MODULAÇÃO DA RESPOSTA DE INIBIÇÃO POR PRÉ-PULSO DO REFLEXO DE SOBRESSALTO
ACÚSTICO, ATIVIDADE LOCOMOTORA E INTERAÇÃO SOCIAL EM RATOS
Palavras-Chave: ESQUIZOFRENIA, GABA, COLÍCULO INFERIOR, INIBIÇÃO POR PRÉ-PULSO.

Participantes:
Discente: KAREN YURIKO NAGAISHI
Orientador: REGINA CLÁUDIA BARBOSA DA SILVA
Introdução: A esquizofrenia indica uma psicose crônica idiopática, aparentando ser um conjunto de diferentes doenças com sintomas que se
assemelham e se sobrepõem. É uma condição caracterizada pelo acometimento de múltiplas funções mentais: cognição, percepção, volição e juízo crítico
da realidade. Os sintomas negativos incluem: isolamento social, apatia e falta de iniciativa; são seguidos pelos sintomas positivos, caracterizados por
delírios e alucinações.
Um modelo animal de esquizofrenia, bastante utilizado, baseado em processos atencionais é o modelo da inibição por pré-pulso (IPP) do reflexo
de sobressalto acústico. A função da IPP é a de filtrar informações irrelevantes, possibilitando ao indivíduo direcionar sua atenção a aspectos mais
importantes do ambiente refletindo um processo pré-atentivo. Pacientes com esquizofrenia exibem déficits nestas respostas.
O colículo inferior (CI) é uma estrutura chave na circuitaria que medeia a resposta de IPP do reflexo de sobressalto acústico. Ele ocupa uma
posição importante nas vias auditivas primárias, integrando informações de outros núcleos auditivos do tronco encefálico e enviando informações para o
tálamo auditivo e núcleos que exercem a função de interface sensório-motora.
Objetivo: Investigar o envolvimento da neurotransmissão GABAérgica do CI na modulação da resposta de IPP do reflexo de sobressalto acústico
em ratos. Nossa hipótese é que a microinjeção de bicuculina, um antagonista de receptor GABAA, no CI produzirá um déficit na resposta de IPP, que
será antagonizado pela microinjeção de muscimol, um agonista de receptor GABAA nesta estrutura. Além do aspecto cognitivo, medido pelo teste de
IPP, foram avaliados comportamentos que se correlacionam com os sintomas positivos e negativos da esquizofrenia, como hiperatividade locomotora e
retração social, respectivamente.

Metodologia: Foram utilizados ratos Wistar machos pesando 300-350 g, que ? após passarem por cirurgia estereotáxica, para implantação
unilateral de cânula-guia no CI ? foram divididos em dois grupos: controle e experimental. Meia hora antes dos testes, todos receberam injeção
intraperitoneal de salina (1mL/kg) e, quinze minutos após, microinjeção intracolicular de salina ou bibuculina (10 ng/ 0,2 ?L), dependendo do grupo
correspondente. Os experimentos aconteceram no período claro do ciclo (7h-19h).
No teste de IPP cada animal foi exposto a 64 estímulos acústicos divididos em: 22PULSO APENAS (120 dB de ruído branco, duração de 40 ms);
18 PRÉ-PULSO APENAS (68, 71 ou 77 dB; tom puro, 3.000 Hz de frequência, duração 20 ms), sendo 6 de cada intensidade de pré-pulso; 18 PRÉ-
PULSO+PULSO, compondo 6 tentativas de cada intensidade de pré-pulso, apresentados 100 ms antes do pulso e 6 tentativas NOSTIM que incluiu
apenas o ruído de fundo. Os estímulos acústicos, exceto os que compuseram os blocos treino (5 PULSO APENAS seguidos no início da sessão e mais
cinco, no final; não foram utilizados para o cálculo de IPP) foram distribuídos randomicamente ao longo da sessão. O intervalo médio entre cada tentativa
foi de 15 s.
Para o teste de interação social foi utilizado um novo grupo de animais. O teste consistiu em colocar simultaneamente dois animais, provenientes
de diferentes gaiola-viveiro, na arena, registrando o comportamento social, por dez minutos. Foram registradas as seguintes medidas: latência para o
início da interação social (comportamentos de: seguir, montar, rastejar sob, farejar ou fazer limpeza em qualquer parte do corpo do par); tempo total gasto
no engajamento do comportamento social e número de contatos sociais. A atividade motora foi mensurada pelo número de cruzamentos de quadrantes
efetuado pelo animal no campo aberto, durante o teste de interação social. Após os testes, os animais foram perfundidos e tiveram seus encéfalos
analisados por histologia. Para a análise estatística foi utilizado o teste de análise de variância (ANOVA).

Resultados: Os resultados parciais obtidos neste estudo mostraram que a microinjeção intracolicular de bicuculina não produziu déficit na resposta
de IPP e na amplitude do sobressalto. No teste de interação social, foi verificada uma redução nas variáveis: latência para iniciar o contato, frequência de
contatos e número de cruzamentos na arena. Entretanto, estes resultados não foram significativos estatisticamente.

Conclusão: Neste estudo, os déficits de IPP e de interação social esperados após o tratamento com a bicuculina não foram observados. Uma
possível explicação seria o número reduzido de animais utilizados e a grande variabilidade inter sujeitos que é uma característica destes modelos animais.
Outra possibilidade seria abaixa dose de bicuculina (10 ng/0,2 ?L) utilizada. Alguns estudos mostraram efeitos com doses mais elevadas (40 ng/0,2 ?L).
Pretendemos aumentar o número de animais em nossos experimentos completando dez animais por grupo. Caso não seja observada significância
estatística nestas respostas, dobraremos a dose de bicuculina para 20 ng/0,2 ?L.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Neurociências
Título: PAPEL DA DICER NA MANUTENÇÃO DA PROTEOSTASE CELULAR EM C. ELEGANS
Palavras-Chave: DICER, PROTEOSTASE

Participantes:
Discente: ANA PAULA FORTI PINCA
Orientador: MARCELO ALVES DA SILVA MORI
O proteoma da célula é desafiado ao longo da vida por fatores que geram proteínas malformadas, as quais devem ser corrigidas ou eliminadas
para a manutenção da homeostase celular. Contudo, o envelhecimento sobrecarrega a maquinaria responsável por corrigir e degradar essas proteínas
malformadas, resultando na formação de agregados. Esses agregados proteicos, quando presentes no cérebro, estão fortemente relacionados às
doenças neurodegenerativas. Neste sentido, intervenções capazes de retardar a taxa de envelhecimento mostram-se úteis para prevenir o declínio da
proteostase celular e, consequentemente, o aparecimento de doenças neurodegenerativas. Talvez a restrição calórica seja a intervenção mais segura,
mais eficaz e mais comprovada no combate ao envelhecimento. Camundongos sob restrição calórica podem viver até 60% mais que animais se
alimentando ad libitum e ainda são protegidos contra patologias associadas ao envelhecimento. Além disso, o aumento da expectativa de vida em resposta
à restrição calórica foi observado em praticamente todas as espécies até então analisadas, de levedura a mamíferos. Em dados anteriores, nosso grupo
mostrou em que diversos componentes da via de processamento de miRNAs, principalmente a enzima Dicer, são reduzidos progressivamente com o
envelhecimento. Demonstramos também que a expressão de Dicer está positivamente associada aos efeitos da restrição calórica em diferentes espécies.
Assim, propomos que intervenções capazes de promover a biogênese de miRNAs podem mimetizar os efeitos da restrição calórica para, possivelmente,
retardar a gênese de doenças neurodegenerativas. Para avaliarmos os efeitos da Dicer na proteostase celular, cruzamos C. elegans com modificações
genéticas de ganho e perda de função para Dicer com a linhagem AM140, que expressa um peptídeo com 35 repetições do aminoácido glutamina em
fusão com a proteína fluorescente amarela. Assim, como essas poliglutaminas apresentam uma forte tendência a agregação, elas acabam acelerando a
disfunção da proteostase celular no verme, levando a um prejuízo motor. Logo, pudemos acompanhar e avaliar, num estereoscópio de fluorescência, a
formação de agregados proteicos na prole de nossos cruzamentos in vivo. Correlacionamos esses agregados com alterações motoras e efeitos sobre a
expectativa de vida dos vermes. Surpreendentemente, o primeiro resultado do nosso projeto foi o contrário do esperado: a superexpressão de Dicer nos
vermes polyQ à 20ºC diminuiu a expectativa de vida e aumentou a paralisia dos mesmos. Quanto a formação dos agregados de poliglutamina, vimos um
aumento na área dos agregados, mas não em seu número em vermes que superexpressam Dicer. Como a superexpressão de Dicer garante
principalmente uma resistência ao estresse por temperatura, nós submetemos os transgênicos à uma condição de 28ºC. Como resultado vimos que não
houve diferença na expectativa de vida e na paralisia dos vermes. Assim, possivelmente, nessa condição de estresse, os efeitos benéficos da Dicer sobre
a expectativa de vida e seus efeitos deletérios sobre a proteostase se anulam. Até o momento, nossos dados apontam para um papel da Dicer no controle
da proteostase celular, porém ao contrário do que esperávamos, esta enzima parece ter um efeito deletério neste processo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Neurociências
Título: RESPOSTA DOS CIRCUITOS NEURAIS ASSOCIADOS AO ESTRESSE À INGESTÃO CRÔNICA E
RETIRADA DE ÁLCOOL
Palavras-Chave: ALCOOLISMO, ESTRESSE, CRF, INGESTÃO CRÔNICA DE ÁLCOOL, RETIRADA DE ÁLCOOL

Participantes:
Discente: RAFAEL CONTE
Orientador: ISABEL CRISTINA CESPEDES
Introdução: A dependência a drogas é um problema mundial e frequente envolvendo jovens e adultos, onde o álcool se destaca como a droga
mais comumente usada. Vários sistemas neurotransmissores têm sido envolvidos neste processo. Entretanto, a ingestão compulsiva de álcool tem sido
fortemente associada à ativação da função da neurocircuitaria de recompensa (principalmente dopaminérgica) e o recrutamento de mecanismos anti-
recompensa, ou seja, dos sistemas de estresse (com o aumento da atividade do sistema CRFérgico). A combinação entre a superativação da função de
recompensa e o recrutamento do sistema de estresse, fornece uma potente base neuroquímica para a hipótese de que os aspectos motivacionais
possuem papel chave no reforço negativo que leva à dependência.
Objetivos: Este estudo teve como objetivo analisar o papel dos circuitos neurais associados ao estresse no desenvolvimento da dependência ao
álcool. Para isso, foram analisadas as respostas das áreas neurais associadas ao estresse frente à ingestão crônica do álcool e sua retirada em
comparação a um estressor crônico psicogênico, em ratos.
Material e Métodos: Foram organizados os seguintes grupos: controle (CO), estresse crônico por restrição (R), álcool (A) e retirada do álcool (RA).
Estas respostas foram analisadas através da imunorreatividade à proteína Fos e os seus reflexos comportamentais analisados através dos testes
comportamentais de Campo Aberto (CA) e Labirinto em Cruz Elevado (LCE).
Resultados: Os resultados mostraram que no LCE houve diferenças estatisticamente significativas na Percentagem de Entradas no Braço Aberto
do grupo Estresse (R) quando comparado aos demais e na Percentagem do tempo de permanência no Braço Aberto do grupo Álcool (A) quando
comparado ao grupo R. Nos parâmetros etológicos analisados não houve diferença entre os grupos exceto pelo parâmetro grooming ou autolimpeza,
onde foi observada diferença significativa com maior número no grupo R em comparação aos demais grupos. No teste CA, foi observada diferença
significativa entre o grupo R em relação ao grupo A. O número de grooming relação ao grupo controle (CO) e ao grupo A e do grupo retirada (RA) em
relação ao grupo A e CO. Através da análise da imunorreatividade à proteína Fos foi observado que no Núcleo Paraventricular do Hipotálamo (PVH), no
Núcleo Paraventricular do Tálamo (PVT), na Área Pré-Óptica Medial (MPA) e no Núcleo Dorsal da Rafe (DR) os grupos R, A e RA mostraram
imunorreatividade significativamente maior em relação ao grupo CO. No Córtex Pré-Frontal (CPF) o grupo R apresentou maior imunorreatividade em
relação ao grupo CO e em relação ao grupo RA. No Núcleo Central da Amígdala (AmiCe), os grupos R e RA mostraram imunorreatividade
significativamente maior em relação ao grupo CO. No Núcleo Medial da Amígdala (AmiMe) o grupo estresse por R mostrou imunorreatividade maior
quando comparado ao grupo CO, o grupo RA mostrou imunorreatividade maior quando comparado ao grupo CO e ao grupo A. No Núcleo Basolateral da
Amígdala (AmiBla) o grupo R apresentou maior imunorreatividade quando comparado ao grupo CO. No Núcleo Intersticial da Estria Terminal (BNST) o
grupo R e A apresentaram maior imunorreatividade que o grupo CO, o grupo A apresentou maior imunorreatividade que o grupo R e o grupo RA
apresentou menor expressão que o grupo A. No Núcleo do Giro Denteado do Hipocampo a imunorreatividade à proteína Fos apresentou maior ativação
no grupo A e RA em comparação ao grupo CO. Nas áreas CA1, CA3 e no Núcleo Mediano da Rafe (MRN) não houve resultado significativa, mas na área
CA2 houve diferença entre o grupo CO em relação ao grupo R e deste mesmo grupo em relação ao RA. O Núcleo do Hipotálamo Dorso Medial apresentou
diferença significativa entre o grupo R quando comparado ao grupo CO. No Septo Lateral Dorsal e Intermediário, os grupos R e RA apresentaram maior
imunorreatividade quando comparados ao grupo CO e no Septo Lateral Ventral houve diferença estatística quando comparado o grupo RA em relação
ao grupo CO.
Conclusão: Através deste estudo pudemos observar por meio dos testes comportamentais que o estresse exerceu um efeito ansiogênico sobre
os animais enquanto que o tratamento com solução alcoolizada exerceu um efeito ansiolítico. Porém, nas várias áreas envolvidas nos circuitos de
resposta de estresse, observamos que algumas das áreas analisadas foram ativadas pela ingestão crônica do álcool, e outras à sua retirada,
demonstrando de fato uma ativação de áreas de estresse seja pela ingestão crônica de álcool, seja durante sua retirada ou em ambos, de forma similar
a um potente estímulo de estresse crônico como a restrição. Desta forma conclui-se que a ingestão crônica de álcool ou sua retirada podem representar
momentos desafiadores para o indivíduo, incentivando assim a manutenção da sua ingestão como mecanismo de reforço negativo.

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Área: Nutrição e Metabolismo
Título: AVALIAÇÃO DO CARDÁPIO PLANEJADO E EXECUTADO PARA A ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
EM MUNICÍPIOS DE SÃO PAULO E RIO DE JANEIRO Palavras-Chave: PNAE, ALIMENTAÇÃO ESCOLAR,
CARDÁPIOS.

Participantes:
Discente: PRISCILA GONTIJO CORREA
Orientador: ANA MARIA DE SOUZA PINTO
Introdução: O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) faz parte de uma política de segurança alimentar e é o mais antigo programa
de alimentação e nutrição em vigor no Brasil, sob a responsabilidade do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) vinculado ao Ministério
da Educação. É por meio da distribuição de refeições durante o intervalo das atividades escolares, que o programa visa a suplementação alimentar do
aluno, à formação hábitos alimentares saudáveis, a melhora de sua condição nutricional e da sua capacidade de aprendizagem, sendo o cardápio escolar,
um veículo importante para a concretização desses objetivos. O não cumprimento do cardápio planejado pelo profissional capacitado pode prejudicar os
impactos positivos para o qual o PNAE foi criado, prejudicando o grupo assistido principalmente em um cenário de transição epidemiológica e nutricional
no qual se observa um aumento nos índices de obesidade e sobrepeso já na infância. Objetivos: O estudo buscou avaliar os cardápios escolares de 174
escolas dos municípios de São Paulo e Rio de Janeiro e verificar se a refeição oferecida no ambiente escolar estava de acordo com o cardápio planejado.
Material e Métodos: Foram aplicados 213 questionários, sendo um para a merendeira de cada escola e um para o nutricionista do município, obtendo-se
sempre duas opiniões sobre as principais causas que levam às alterações nos cardápios. Resultados: Ao conhecer e analisar os cardápios planejados,
identificou-se que na maioria dos casos (91,2%), o cardápio da alimentação escolar é planejado pelo responsável técnico (nutricionista), porém o
cumprimento do que foi elaborado muitas vezes não ocorre. As mudanças do cardápio no momento da execução são, em grande maioria, devido a falta
de entrega de gêneros alimentícios porém, outras causas foram apontadas, a saber: falta da cozinheira ou outro funcionário, falta de equipamento,
preferência dos alunos, decisão da cozinheira, falta do cardápio, prazo de validade do alimento, excesso de produção ou quantidade elevada de alimentos.
Em relação a qualidade nutricional, no que remete ao grupo em que o alimento se insere, foi observado que na maioria das modificações realizadas a
substituição deu-se por alimentos do mesmo grupo, não comprometendo a qualidade nutricional da refeição. Porém, nas modificações em que os
alimentos substituídos não pertenciam ao mesmo grupo houve impacto negativo para a qualidade nutricional da refeição, pois na execução destes, as
quantidades de calorias, carboidratos simples e lipídeos foram aumentadas, enquanto que o teor de fibras e proteínas diminuídas. Conclusão: Pode-se
concluir que as refeições devem ser produzidas de acordo com o cardápio planejado a fim de oferecer alimentação equilibrada aos escolares.

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Área: Nutrição e Metabolismo
Título: ESTUDO EM NEMATOIDES C. ELEGANS SOBRE UM NOVO MECANISMO RESPONSÁVEL
PELOS EFEITOS DA RESTRIÇÃO CALÓRICA
Palavras-Chave: RESTRIÇÃO CAÇÓRICA; AMPK; DICER; MIRNAS

Participantes:
Discente: SILAS PINTO DA SILVA
Orientador: MARCELO ALVES DA SILVA MORI
Com o aumento da prevalência de doenças crônicas relacionadas com o envelhecimento, a restrição calórica vem se mostrando uma intervenção
promissora ao ser capaz de aumentar a expectativa de vida saudável em muitas espécies, além de prevenir doenças cardiovasculares, diabetes, câncer,
etc. No entanto, a restrição calórica é geralmente uma intervenção que exige bastante disciplina do indivíduo, o que a torna de difícil adesão. Por isso,
estratégias farmacológicas que funcionem como miméticos da restrição calórica são muito buscadas. Nosso grupo mostrou que com o envelhecimento
há diminuição na expressão de componentes-chave responsáveis pelo processamento de miRNAs, incluindo a enzima Dicer, um tipo de RNAse III.
Interessantemente, esse declínio foi observado no tecido adiposo de mamíferos como o camundongo e o ser humano, e em invertebrados como o
nematoide de vida livre Caenorhabditis elegans. Esses efeitos do envelhecimento podem ser revertidos pela restrição calórica tanto em mamíferos quanto
em nematoides. Nossos dados mostram ainda que o tratamento de preadipócitos ou camundongos com agonistas da enzima AMP quinase (AMPK)
aumenta a expressão de Dicer. AMPK é uma enzima ativada em situações de déficit energético e participa na mediação de vários dos efeitos benéficos
da restrição calórica. Tendo isso em vista, este estudo tem como objetivo avaliar se a regulação da expressão de Dicer com o envelhecimento e com a
restrição calórica é mediada por AMPK. Para isso avaliaremos a expressão do RNAm de Dicer em C. elegans submetidos ao envelhecimento, à restrição
calórica ou à ativação de AMPK por Metformina. Avaliaremos também a dependência de AMPK para que uma possível regulação de Dicer seja observada.
Para isso utilizaremos mutantes de perda de função para o gene que codifica a isoforma mais abundante de AMPK, o gene aak-2. Estudaremos, por final,
se os aumentos na expectativa de vida de vermes submetidos à restrição calórica ou ao tratamento com Metformina são dependentes de Dicer. Para isso
utilizaremos mutantes de perda de função para o gene que codifica Dicer, dcr-1. Com isso visamos caracterizar um novo mecanismo que possa servir
como alvo para estratégias que mimetizem os efeitos benéficos da restrição calórica.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Nutrição e Metabolismo
Título: EFEITO DA OBESIDADE INDUZIDA POR DIETA HIPERLIPÍDICA SOBRE A RESPOSTA À
CITOGLICOPENIA
Palavras-Chave: OBESIDADE; DIETA HIPERLIPÍDICA; 2-DG; CITOGLICOPENIA

Participantes:
Discente: ANA AGATA MEZZOMO KEINERT
Orientador: IRACEMA SENNA DE ANDRADE
Introdução: A obesidade é um problema de saúde pública em vários países, e o consumo de dieta com alto teor calórico e de gorduras é
considerado fator de risco para o seu desenvolvimento. Estudos de nosso laboratório demonstraram que dietas hiperlipídicas causam aumento da
adiposidade corporal. Os nutrientes que compõem a dieta, como a glicose e os lipídios, chegam ao sistema nervoso central e agem nos neurônios
hipotalâmicos, que controlam funções vitais como a ingestão de alimento, glicemia e homeostase energética. A injeção periférica ou central de 2-deoxi-
D-glicose (2-DG), um análogo não metabolizável da glicose, promove reações semelhantes às da estimulação dos neurônios sensíveis a glicose, tais
como sensação de fome, aumento das secreções digestivas e elevação acentuada da glicemia por desencadear a citoglicopenia.
Objetivo: O objetivo do estudo foi avaliar se a neurocitoglicopenia altera a ingestão de alimento e a concentração sérica de glicose em
camundongos consumindo dieta hiperlipídica rica em gordura de porco.
Métodos: Camundongos suíço, aos 2 meses de idade, foram divididos em dois grupos, cuja ingestão, em 24h, de dieta Controle (Nuvilab, 2,7
Kcal/g) ou Hiperlipídica (Banha, 4,1 Kcal/g) era medida semanalmente, bem como o peso corpóreo individual. A dieta Banha era constituída de 50% ração
comercial, 10% sacarose, 20% caseína, 2% óleo de soja e 18% banha de porco. Após 8 semanas de tratamento dietético, os animais foram divididos em
4 grupos, em função das dietas e injeções: Controle Salina (Csal, n=2), Banha Salina (Bsal, n=4), Controle 2-DG (C2-DG, n=7) e Banha 2-DG (B2-DG,
n=8). Os animais foram pesados e receberam uma injeção intraperitoneal de salina ou de 200 mg/Kg de 2-DG. Em seguida, uma quantidade conhecida
de alimento foi oferecida e, após 2h, a sobra foi retirada e medida. Os animais foram sacrificados, o sangue foi coletado e os tecidos adiposos (epididimal,
retroperitonial e mesentérico) foram retirados e pesados. A concentração de glicose (mg/dL) no soro foi determinada através de método enzimático,
utilizando kit comercial (Glicose Pap, Labtest Diagnóstica). Os procedimentos foram realizados após aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa da
Unifesp (CEUA N 423410). Os dados foram expressos como média ± EPM. Os dados da variação do peso corpóreo foram submetidos à análise de
variância (ANOVA) seguida de comparações múltiplas de Tukey; os demais resultados foram submetidos ao teste â??tâ? de Student para dados não
pareados. Utilizamos p < 0,05 como nível mínimo de significância.
Resultados: O grupo Banha teve um consumo acumulado de alimento significantemente menor (33,3 +- 3,0 g/g/24h) do que o grupo Controle
(53,7 +- 7,7 g/g/24h; p = 0,0352), enquanto não houve diferença significante entre as calorias ingeridas (Controle = 150,3 +- 21,7 Kcal/g/24h; Banha =
136,6 +- 12,3 Kcal/g/24h; p = 0,3056). Não houve diferença significante no ganho de peso entre os grupos Controle e Banha. O consumo prolongado de
dieta Banha causou aumento do tecido adiposo epididimal (4,8 +- 0,3 g), em comparação ao consumo de dieta Controle (3,6 +- 0,3 g; p = 0,0088). Por
outro lado, os tecidos adiposos retroperitonial e mesentérico do grupo Banha tiveram tendência ao aumento, mas não apresentaram diferença significante
em relação ao grupo Controle. A soma total dos tecidos adiposos medidos mostrou aumento significante da adiposidade no grupo que recebeu dieta
hiperlipídica (Controle = 6,7 +- 0,7 g; Banha = 8,2 +- 0,4 g; p = 0,0369) . Após a injeção intraperitoneal de 2-DG no grupo C2-DG, houve um aumento
significante no consumo de alimento, em comparação ao grupo Csal (Csal = 0,20 +- 0,18 g/100g; C2-DG = 1,93 + - 0,44 g/100g, p = 0,0432). No grupo
banha, no entanto, a injeção de 2-DG não causou aumento significante do consumo de alimento. A injeção de 2-DG ip promoveu aumento significante da
glicemia em C2-DG e em B2-DG, em relação aos respectivos grupos que receberam salina (Csal = 156,2 +- 5,9 mg/dL; C2-DG = 280,4 +- 32,0 mg/dL; p
= 0,0166 e Bsal = 191,4 +- 12,0 mg/dL; B2-DG = 260,9 +- 21,9 mg/dL; p = 0,0161).
Conclusões: O consumo prolongado de dieta banha desencadeou aumento do tecido adiposo epididimal e da quantidade total dos tecidos
adiposos, sem aumento do peso corporal. Quanto ao consumo, não houve diferença entre a ingestão calórica dos grupos Controle e Banha. O consumo
crônico da dieta banha promoveu aumento da adiposidade e comprometeu a resposta reflexa à 2-DG de aumento agudo da ingestão de alimento, porém
não comprometeu o aumento agudo da glicemia. Os resultados atuais sugerem que o consumo de dieta Banha prejudicou o efeito central da 2-DG.
Apoio Financeiro: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico/CNPq

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Área: Nutrição e Metabolismo
Título: LINGUIÇA FRESCAL COM REDUZIDO TEOR DE NITRITO E ANTIOXIDANTE NATURAL
Palavras-Chave: LINGUIÇA, ANTIOXIDANTE, UVA, NITRITO

Participantes:
Discente: GIULIA BRICK GRECCO
Orientador: ANNA VENTURINI
Linguiça e? um popular alimento de carne de porco no Brasil. Pode ser fresca (na?o curada ou fermentada) preparada com carne de porco picada,
gordura, sais de cura e especiarias, embutida em tripa natural. O pH e? por volta de 6,0 e o Aw e? alto(> 0,98), e de acordo com a regulamentac?a?o
brasileira, o produto deve ser vendido sobre refrigerac?a?o. O objetivo desse trabalho foi avaliar a substituic?a?o do nitrito por extrato de semente e casca
de uva Isabel (Vitislabrusca) como aditivo de cor em linguiça em condic?o?es industriais. Compostos naturais a partir de frutos e vegetais te?m sido
utilizados para melhorar a qualidade microbiolo? gica dos produtos alimentares, incluindo carne. Para diminuir a utilizac?a?o de nitrito em linguic?a tipo
frescal em condic?o?es industriais, extracto de uva resi?dual foi usado em duas formulac?o?es diferentes de salsicha com 90 mg de nitrito / kg e 120 mg
/ kg de nitrito. Em seguida, as caracteri?sticas qualitativas das amostras, tais como pH, cor (L *, a * b *), a contaminac?a?o microbiana (bacte?rias
meso?filas aero?bias) e testes sensoriais (sabor, apare?ncia, aroma, textura e aceitac?a?o global) foram comparados com o controle (sem extrato de
semente e casca de uva isabel e com 150 mg de nitrito / kg) apo?s 1, 7, 14 e 21 dias de produc?a?o e sob a condic?a?o refrigerada. O controle apresentou
maior vermelhida?o (a *, como um para?metro positivo na cor da amostra) do que o controle e outras amostras de ate? 14° dia de armazenamento
refrigerado. Luminosidade (L *) e amarelo (b *) na?o apresentaram qualquer tende?ncia especi?fica. Por outro lado, a comparac?a?o estati?stica revelou
que as amostras contendo 90 ou 120 mg de nitrito / kg na?o mostrou quaisquer diferenc?as significativas em relac?a?o ao controle (150 mg de nitrito /
kg) para a contaminac?a?o microbiana e as propriedades sensoriais. O ni?vel ma?ximo de bacte?rias meso?filas aero?bias alcanc?ados durante o
armazenamento foi de aproximadamente 3,69 log UFC / g para todos os tratamentos. A diminuic?a?o da concentrac?a?o de nitrito não causou um efeito
significativo sobre o sabor, apare?ncia, cheiro, textura e aceitac?a?o global nas analises sensoriais.

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Área: Nutrição e Metabolismo
Título: AVALIAÇÃO MICROBIOLÓGICA DE SUSHIS E SASHIMIS ENTREGUES PELO SISTEMA
DELIVERY COMERCIALIZADOS NO MUNICÍPIO DE SANTOS-SP
Palavras-Chave: CULINÁRIA - JAPÃO, PESCADO, QUALIDADE DOS ALIMENTOS, SEGURANÇA ALIMENTAR

Participantes:
Discente: ÉRICA TIEMI HAGA
Orientador: SASCHA HABU
INTRODUÇÃO
A busca por um padrão alimentar saudável favoreceu o consumo de pratos japoneses, principalmente à base de pescados,
como os sushis e sashimis. Entretanto, os pescados são altamente perecíveis, devido aos seus fatores intrínsecos. Aliás, como são consumidos in
natura/crus tornam-se, segundo a OMS, alimentos de alto risco (VALLANDRO, 2010)¹. Ainda, pelo fato de serem preparados manualmente, o contato
direto do alimento com as mãos pode levar ao aumento da incidência de patógenos, o que reforça a importância do controle da qualidade dos produtos
alimentícios, de forma a garantir um alimento seguro ao consumidor (JAY, 2000)².

OBJETIVO
O presente estudo objetivou a análise microbiológica de sashimis (peixe cru “filetado†) e sushis, do tipo hossomaki de
salmão (preparação constituída de arroz combinado com salmão, envoltos por alga marinha), comercializados pelo sistema delivery no município de
Santos-SP, determinando pela quantidade de coliformes a 35ºC e presença/ausência de Escherichia coli se tais alimentos mostravam-se adequados ao
consumo.

METODOLOGIA
Pelo sistema delivery foram coletadas, como consumidores, amostras de sushis e sashimis de dez estabelecimentos, especializados em
culinária japonesa, localizados no município de Santos-SP. As amostras foram acondicionadas em embalagens estéreis e depois armazenadas sob
refrigeração para serem analisadas no dia seguinte no Laboratório de Microbiologia do Campus Baixada Santista da UNIFESP, sendo analisadas pela
metodologia rápida das placas 3MTM para Contagem de coliformes e E. coli.

RESULTADOS
Os resultados do estudo foram interpretados com base na Food Standards Australia New Zealand (ANZFA)³, que indica que
amostras com contagem de Enterobacteriacea <10² são classificadas como satisfatórias, entre 10² e 10000 são razoáveis e ?10000 são consideradas
insatisfatórias.
A partir das amostras analisadas observou-se que 10% delas estavam em condições satisfatórias e que pertencem ao mesmo estabelecimento.
A maioria das amostras (65%) foi classificada como razoável e 25% apresentaram resultados de 10000 UFC/g, portanto, em condições insatisfatórias.
Foi confirmada presença de E.coli em 25% dos sushis e sashimis.
Além disso, foram verificados que os estabelecimentos que mostraram maiores quantidade de coliformes totais foram os mesmos que tiveram
um tempo de entrega menor ou igual a 20 minutos. Foi também demonstrado que um produto de maior preço não está, necessariamente, relacionado
com maior segurança alimentar.

CONCLUSÕES
O estudo concluiu que 90% das amostras analisadas são deficientes na qualidade microbiológica em decorrência de prováveis condições
inadequadas de manipulação, exposição, armazenamento e transporte. Diante disso, vê-se a importância da adoção de Boas Práticas de Manipulação e
Fabricação pelos estabelecimentos e de uma maior monitorização pelas autoridades sanitárias.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS
1 VALLANDRO, M. J. Avaliação da qualidade microbiológica de sashimis a base de salmão, preparados em restaurantesespecializados
em culinária japonesa na cidade de Porto Alegre ? RS. 2010. 69f. Dissertação (Mestrado em Ciências Veterinárias na área de Bacteriologia) ?
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre. 2010.
2 JAY, J. M. Modern food microbiology. 6. ed. Gaithersburg: Aspen Publishers, 2000.
3 FOOD STANDARDS AUSTRALIA NEW ZEALAND - FSANZ. Guidelines for the microbiological examination of ready-to-eat
foods. [S. l.]: FSANZ, 2001.

APOIO FINANCEIRO
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Pedagógico ? CNPq/PIBITI

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Área: Nutrição e Metabolismo
Título: INTERAÇÃO ENTRE RELIGIOSIDADE E MELHORIA DA SAÚDE DE FAMÍLIAS COM CRIANÇAS
DESNUTRIDAS TRATADAS NO CENTRO DE RECUPERAÇÃO E EDUCAÇÃO NUTRICIONAL (CREN)
Palavras-Chave: RELIGIOSIDADE,NUTRIÇÃO,SUBNUTRIÇÃO,ESPIRITUALIDADE

Participantes:
Discente: ANELISA PINOTTI DE OLIVEIRA
Orientador: ANA LYDIA SAWAYA
INTRODUÇÃO: Existe um crescente interesse em examinar a interação entre religião e saúde. Entre pacientes portadores de diversas patologias
terminais como câncer e doenças degenerativas a religiosidade se apresenta como um importante fator associado ao beneficio do tratamento, pois pode
melhorar o estado subjetivo de bem estar, diminuir os estados de depressão e angústia, reduzir a morbidade e mortalidade. A desnutrição energético-
proteica (DEP) é uma síndrome multifatorial que tem como causas diversos fatores normalmente associados à pobreza, alimentação inadequada e alta
frequência de infecções. OBJETIVOS: O principal objetivo do estudo foi pesquisar o quanto a prática religiosa poderia influenciar tanto na etiologia quanto
no prognóstico de crianças desnutridas que iniciaram tratamento no Centro de Recuperação e Educação Nutricional (CREN). Para tanto, coletou-se dados
sobre a prática religiosa, as condições pré-natais e perinatais, além de dados sobre as condições socioeconômicas das famílias. METODOLOGIA: Utilizou-
se para a pesquisa a escala de religiosidade da Universidade Duke (DUREL) que possui cinco itens para três dimensões de religiosidade que mais se
relacionam com desfechos em saúde: organizacional (RO), não organizacional (RNO) e intrínseca (RI). A RO envolve as atividades da religiosidade
pública como frequentar os serviços religiosos ou participar de grupos oração. A RNO consiste na atividade religiosa praticada na privacidade, como orar
ou ler o livro sagrado. A RI refere-se ao comprometimento pessoal e a motivação promovida pela religião. Os entrevistados eram pais das crianças em
tratamento no CREN. A pesquisa contou com 34 famílias entrevistadas cuja abordagem ocorreu entre 7:00 e 9:00. As famílias responderam o questionário
no próprio CREN em salas da instituição de forma individualizada. O entrevistador foi a aluna responsável pela pesquisa. A entrevista foi realizada
verbalmente para evitar riscos de incompreensão devido à baixa escolaridade das famílias. RESULTADOS: Cerca de um quarto das crianças nasceu
pré-termo. Mais de 40% tiveram peso insuficiente ao nascer, pouco mais de 15% nasceram com baixo peso e quase 10% apresentaram peso
extremamente baixo. A prevalência de intercorrências neonatais foi superior a 35%. Ao início do tratamento mais de dois terços das crianças
apresentaram DEP moderada e quase 30% DEP grave. Mais de 40 % das mães tiveram intercorrências gestacionais, sendo o uso de álcool e drogas
durante a gestação acima de 20%. As condições empregatícias revelaram que quase 40% destas estavam desempregadas. Quanto à escolaridade
prevaleceu o fundamental incompleto, totalizando quase 40%. Na análise da renda familiar, quase 20% viviam com menos de 1 salário mínimo, e o
mesmo número sustentava-se com apenas 1 salário mínimo. Com relação à prática religiosa, observou-se que mais da metade dos pais eram católicos,
quase um terço era protestante/evangélico, pouco menos de 6% eram espíritas e mais de 10% não tinham uma religião. Na análise do questionário para
observação da prática religiosa de acordo aos indicadores de saúde física, mental e suporte social, a RO pontuou em média 4 em um alcance de 1 a 6,
enquanto a RNO pontuou em média 5. E, por fim, a RI pontuou em média 5 em um alcance de 3 a 15. Correlações acima de 0,30 e com tendências a
valores significantes puderam ser observadas entre crianças com baixa estatura (BE, desnutrição crônica) e RO (p = 0.071); e entre crianças com baixo
peso para estatura (BP, desnutrição aguda) e RNO (p = 0.060). Foram encontradas correlações fortes e positivas acima de 0,40 (p=0,042) entre BE e
RNO e BP e RO e RNO. As correlações mais fortes foram encontradas (p=0,006) quando a idade gestacional foi correlacionada com a RO (0,54) e entre
o peso ao nascer e a RO (0,48). DISCUSSÃO: Os resultados encontrados mostram uma condição não só muito pobre de vida, mas também de saúde.
O peso ao nascer repercute na saúde e sobrevida do infante e influencia o crescimento e desenvolvimento deste. Os dados coletados no CREN de
nascimentos pré-termo (21,4%) são expressivamente maiores que a média regional. Os antecedentes patológicos das crianças do CREN destacam em
cerca de 30% internações por infecções, doenças respiratórias e/ou cardíacas. As três dimensões da escala de religiosidade DUREL mostraram uma
baixa pratica religiosa na privacidade. Destacou que ao menos metade das famílias apresentou hábito de frequentar serviços religiosos. E ainda que a
religiosidade intrínseca seja forte, ela foi pouco expressa em termos de pratica religiosa. As mães que tinham maior prática religiosa, ou seja, iam com
mais frequência às igrejas ou templos tiveram menor prevalência de filhos prematuros e maior prevalência de peso adequado ao nascimento.
CONCLUSÃO: Foi possível observar que a prática religiosa, seja ela traduzida em atividades públicas ou privada (frequentar o serviço religioso, orar em
casa, participar de grupos da igreja) foram muito importantes para a família e principalmente para a condição de saúde da criança, pois correlações
significativas foram encontradas para os índices antropométricos e condições neonatais.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Nutrição e Metabolismo
Título: EFEITO DA POLPA DO FRUTO DA PALMEIRA JUÇARA (EUTERPE EDULIS MART.) SOB A
INFLAMAÇÃO RELACIONADA A ADIPOSIDADE E DOENÇAS CRÔNICAS DA PROLE DE MÃES
ALIMENTADAS COM ÁCIDOS GRAXOS TRANS DURANTE A GESTAÇÃO E LACTAÇÃO
Palavras-Chave: JUÇARA, INFLAMAÇAO, ADIPOSIDADE, ÁCIDOS GRAXOS TRANS, DOENÇAS CRONICAS

Participantes:
Discente: JÉSSICA SANTOS LORUSSO
Orientador: LUCIANA PELLEGRINI PISANI
Durante a gestação e lactação, a nutrição, o estado nutricional e a composição corporal materna influenciam diretamente nos nutrientes que
chegam ao feto e em sua programação metabólica. Neste sentido, estudos mostram que a ingestão materna de ácidos graxos trans, durante a gestação
e lactação, pode ocasionar aumento da adiposidade e estado pró-inflamatório da prole levando o feto a desordens metabólicas ao longo da vida, dentre
elas, o desenvolvimento de doenças crônicas não transmissíveis. Com a alta difusão dos alimentos ricos em ácidos graxos trans e as doenças
cardiovasculares como uma das maiores causas de morte surgem as antocianinas, um potente antioxidante que pode modular a inflamação e diminuir o
risco de doenças crônicas. As antocianinas estão presentes em alimentos do reino vegetal, entre eles, se destaca o fruto da Palmeira Juçara (Euterpe
edulis Mart.) pois apresenta qualidades nutritivas e energéticas similares ou superiores às do açaí, além de maior teor de antocianinas (cerca de 350%
mais antocianinas) e maior atividade antioxidante.
O presente estudo visou estudar o efeito da polpa do fruto da Palmeira Juçara (Euterpe edulis Mart.) no estado pro inflamatório da prole de mães
que receberam uma dieta rica em ácidos graxos trans durante a gestação e lactação.
Para isso, foram utilizados ratos Wistar machos e os grupos foram divididos em: Grupo C21 - Prole de mães que receberam dieta controle
contendo óleo de soja; grupo CJ21 - Prole de mães que receberam dieta controle com suplementação do EJ; grupo T21 ? Prole das mães que receberam
dieta contendo gordura vegetal hidrogenada (GVH) e grupo TJ21 ? Prole das mães que receberam dieta contendo GVH e EJ.
Foram avaliadas as concentrações séricas de TG, CT, HDL, glicose e expressão gênica da IL 6, IL 10, TNF-?.
Como resultado, encontrou-se que a prole de 21 dias proveniente do grupo CJ apresentou o menor ganho de peso entre os 4 grupos ao longo do
tratamento. Entretanto as proles do grupo CJ e TJ apresentaram maior comprimento quando comprado ao T o que demonstra que a prole do grupo CJ
ao final dos 21 dias de lactação atingiu o comprimento esperado com menor ganho de peso.
Com relação ao peso dos tecidos encontrou-se na prole do grupo CJ menor peso de RET e TAM quando comparado ao grupo C (p<0,05). No
peso relativo do Fígado não foi observada diferença estatística entre os grupos.
Com relação a gordura da carcaça, a prole de 21 dias dos grupos CJ e TJ apresentaram menor teor de gordura quando comparados a prole do
grupo C (P<0,05). Já com relação a proteína a prole de 21 dias dos grupos TJ e C apresentaram maior teor de proteínas quando comprado a prole de 21
dias do grupo T (p<0,05).
Nos parâmetros bioquímicos, a prole de 21 dias dos grupos CJ e TJ apresentaram menores níveis de TAG em comparação a prole de 21 dias do
grupo C e do grupo T (p<0,05).
Os grupos CJ, TJ e C apresentaram menor concentração sérica de colesterol total quando comparado ao grupo T (p<0,05). Somado a isso, não
houve diferença estatística entre os grupos nos resultados de HDL, sugerindo que a redução de colesterol foi proveniente da menor concentração sérica
de LDL no grupo controle e suplementado.
A glicemia da prole de 21 dias dos grupos J e TJ apresentou menor nível quando comparados ao grupo T (p<0,05).
Com relação a expressão gênicas das citocinas pró ? inflamatórias, observou-se menor expressão no RET de TNF? e IL-6 no grupo TJ quando
comparado a prole do grupo T (P< 0,05). Não houve diferença estatística na citocina anti-inflamatória IL-10 entre os grupos.
Em conclusão, a prole de mães que receberam a suplementação de polpa de Juçara durante a gestação e lactação apresentaram melhor
composição corporal, menor peso relativo do RET (grupo CJ), menores níveis séricos de TAG, colesterol total e glicemia, além disso a expressão gênica
de IL-6 e TNF ? no RET da prole do grupo TJ foi menor em relação ao grupo T.
A secreção das citocinas pró inflamatórias pode ser estimulada com o aumento da adiposidade e alteração do perfil lipídico. Sua alta concentração
está positivamente correlacionada com a porcentagem de gordura corporal e desenvolvimento de resistência à insulina, o que aumenta a probabilidade
de desenvolvimento da síndrome metabólica.
Frente ao exposto, a suplementação da dieta com a polpa de juçara reverteu os efeitos ocasionados pela gordura trans, reduzindo a adiposidade
e a expressão gênica das citocinas pró - inflamatórias o que pode levar a prole de 21 dias dos grupos que receberam a suplementação a uma menor
probabilidade de desenvolvimento futuro de doenças crônicas não degenerativas associadas a síndrome metabólica.

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Área: Nutrição e Metabolismo
Título: DESENVOLVIMENTO DE PREPARAÇÕES PARA A ALIMENTAÇÃO ESCOLAR A PARTIR DE
POLPA DE FRUTOS DE JUÇARA (EUTERPE EDULIS MART.) E AVALIAÇÃO DE SEU POTENCIAL
BIOATIVO E NUTRICIONAL
Palavras-Chave: ALIMENTAÇÃO ESCOLAR, JUÇARA, POTENCIAL BIOATIVO

Participantes:
Discente: BRUNA VITÓRIA NEVES
Orientador: VERIDIANA VERA DE ROSSO
A juçara (Euterpe edulis Mart.) é uma palmeira típica da Floresta Atlântica e produz palmito de excelente qualidade, porém a exploração
extrativista levou ao esgotamento da espécie nas reservas naturais, que se espalhavam desde o sul da Bahia até o Rio Grande do Sul. Os frutos da
juçara possuem propriedades antioxidantes devido ao alto teor de antocianinas (227,53 mg de cianidina 3-glucosídeo/100 g de polpa fresca) e de
compostos fenólicos totais (415 mg AGE/100 g de polpa fresca). Por causa de suas características funcionais, o emprego da polpa na alimentação escolar
torna-se interessante, pois além de ser nutritiva, possui um sabor levemente adocicado, contribuindo para uma melhor aceitação. A polpa pode ser
adquirida pelos municípios ou pelas entidades executoras utilizando os recursos que é destinado para compras de produtos da agricultura família, que
por lei devem perfazer no mínimo 30% dos recursos repassados pelo FNDE- Fundo Nacional para o Desenvolvimento da Educação. Dessa forma o
objetivo do estudo foi desenvolver preparações alimentícias com a polpa de juçara para a introdução na alimentação escolar. Foram desenvolvidas seis
preparações alimentícias, sendo três salgadas (Strogonoff de carne com molho de juçara, macarrão de juçara e pão de juçara) e três doces (sorvete de
juçara, bolo de juçara e vitamina de juçara). No final de cada preparação, foram feitas análises sensoriais e discussões com o intuito de avaliar quais
características sensórias deviam ser melhoradas. A partir disso, elaborou-se cardápios escolares com base nessas preparações e posteriormente avaliou-
se a qualidade nutricional destes através de uma comparação com a Resolução no 26/2013 do FNDE. As recomendações desta resolução para o público
alvo do estudo, crianças de 6 a 10 anos, que permanecem na escola em período parcial são: 300 kcal, 48,8 g de carboidratos, 9,4 g de proteínas, 7,5 g
de lipídios e 5,4 g de fibras, que correspondem a 20% das necessidades diárias. A partir dessa comparação pode-se concluir que as preparações de
juçara são adequadas para a Alimentação Escolar, pois estão de acordo com a Resolução vigente. Por exemplo, nas preparações salgadas, Strogonoff
de carne com molho de juçara (100 g), arroz (60 g), salada (40 g) e uma maçã alcançou-se 377 kcal, 61,3 g de carboidratos, 5,3 g de fibras, 12 g de
proteínas e 9,2 g de lipídeos. Nas preparações doces os valores encontrados também foram proporcionais e se enquadram nas exigências da legislação,
por exemplo, o bolo de Juçara (80 g) servido com leite achocolatado (120 mL) alcançou 346 kcal, 55,9 g de carboidratos, 1,79 g de fibras, 9,49 g de
proteínas e 9,58 g de lipídeos. Além disso, foi calculada a quantidade de sal presente nas preparações, e verificou-se que nenhum cardápio alcançou o
limite máximo estabelecido na resolução no 26/2013 que é de 1 g de sal na refeição servida aos escolares. As amostras de juçara foram adquiridas no
IPEMA (Instituto de Permacultura e Ecovilas da Mata Atlântica) em Ubatuba, passaram por análise microbiológica utilizando duas metodologias distintas:
Kit analítico Petrifilm Rapid E. coli Count Plate (AOAC ? Association of Official Analytical Chemists) e Técnica do Número Mais Provável (NMP) ? RDC nº
12 ? 2001. As amostras analisadas pelo primeiro método foram aprovadas para consumo, seguindo esta Resolução. Já pelo segundo método, duas foram
reprovadas e portando descartadas. Sob o ponto de vista tecnológico a polpa auxiliou no desenvolvimento da textura e do sabor agradável das
preparações. Realizou-se a análise sensorial de quatro das seis preparações desenvolvidas (pão de juçara, sorvete de juçara, bolo de juçara e vitamina
de juçara) no Laboratório de Técnica e Dietética da Universidade Federal de São Paulo, campus Baixada Santista. Participaram desta etapa do projeto
60 julgadores, que por meio de uma escala hedônica estruturada de 7 pontos expressaram a sua opinião sobre a preparação a ser analisada.Todas as
preparações testadas obtiveram índice de aceitação superior a 90%, portanto consideradas com boa aceitação e poderiam ser introduzidas na
alimentação escolar, pois a Resolução no 26/3013 do FNDE exige aceitação mínima de 85% quando emprega-se este método. Desta forma, a polpa de
juçara e as preparações desenvolvidas poderiam ser introduzidas na alimentação escolar por seguirem as exigências da resolução nº 26/2013 do FNDE
sob aspectos sensoriais, nutricionais e microbiológicos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Nutrição e Metabolismo
Título: EFEITO DA INGESTÃO DE DIETA HIPERLIPÍDICA POLI-INSATURADA SOBRE AS RESPOSTAS
ALIMENTAR E GLICÊMICA INDUZIDAS POR CITOGLICOPENIA
Palavras-Chave: DIETA HIPERLIPÍDICA POLI-INSTATURADA, 2DG, GLICEMIA, INGESTÃO ALIMENTAR, OBESIDADE

Participantes:
Discente: RAFAEL LEITE PACHECO
Orientador: ELIANE BERALDI RIBEIRO
Introdução: A obesidade é uma ameaça à saúde pública em vários países. Embora a etiologia da obesidade seja complexa, os fatores dietéticos,
particularmente o consumo de dietas hiperlipídicas, é considerado fator de risco para seu desenvolvimento. Estudos anteriores realizados em nosso
laboratório mostraram que a ingestão de dieta rica em ácidos graxos poli-insaturados (PUFA) n-6, através da adição de óleo de soja à dieta, não promoveu
aumento do peso corporal nem da adiposidade em ratos se consumida desde o desmame por 8 a 9 semanas, entretanto, quando consumida a partir do
2 mês de vida causou aumento do peso corporal e da adiposidade, sem diferenças na ingestão calórica ou na glicemia. A injeção periférica ou central de
2-deoxi-D-glicose (2DG), um análogo não metabolizável da glicose, promove citoglicopenia por inibir competitivamente o metabolismo intracelular da
glicose. A injeção tanto central como periférica de 2DG promoveu aumento da ingestão de alimentos e hiperglicemia tanto em ratos em jejum como nos
alimentados com dieta normolipídica.
Objetivos: Avaliar em camundongos machos alimentados por 8 semanas com dieta controle ou hiperlipídica poli-insaturada n-6, o efeito da injeção
intraperitoneal de 2DG sobre a ingestão alimentar e a concentração sérica de glicose.
Métodos: Camundongos suíços de 2 meses de idade foram divididos em dois grupos, de acordo com a dieta ingerida, Controle (C) ou Soja (S).
A dieta Soja foi constituída por ração comercial Nuvilab (50%), óleo de soja (20%), sacarose (10%) e caseína (20%), contendo 4,3 Kcal/g e a dieta
Controle de ração comercial Nuvilab, contendo 2,7 kcal/g. Semanalmente foram medidos o consumo alimentar de 24h e o peso corporal dos animais.
Após 8 semanas do tratamento dietético, os animais receberam uma injeção intraperitoneal de salina (CSal e Ssal) ou de 2DG (C2DG e S2DG) na dose
de 200mg/kg. Em seguida a injeção uma quantidade conhecida de alimento foi oferecida aos animais e após 2 horas a sobra foi retirada e pesada. Então
os animais foram sacrificados e o sangue coletado, os tecidos adiposos Retroperitonial, Epididimal e Mesentérico foram retirados, dissecados e pesados.
A concentração de glicose no soro foi determinada através de método enzimático, utilizando-se kit comercial (Labtest Diagnóstica). Os dados foram
expressos como média ± EPM. Os resultados da variação do peso corporal foram submetidos à análise de variância seguida de comparações múltiplas
de Tukey, os demais dados ao teste t de Student para dados não pareados. Usamos p < 0,05 como nível mínimo de significância.
Resultados: O grupo Soja consumiu 22,5% menos alimento, em gramas, que o grupo Controle, embora estatisticamente não significante
(p=0,3671). Não houve diferença estatisticamente significante entre os grupos Controle e Soja, na quantidade de calorias acumuladas ingeridas
(p=0,4315). Em comparação ao grupo Controle o grupo Soja apresentou elevação significante do peso corporal a partir da 4ª semana do consumo da
dieta. Após 8 semanas de consumo de dieta Soja verificamos que o ganho de peso corporal foi significativamente maior (p=0,002) que o do grupo Controle
(7,80 ± 1,52, n=8 e 17,37 ± 2,15, respectivamente). Encontramos ainda maior peso do tecido adiposo Epididimal (5,34±0,65 g), comparado ao grupo
Controle (3,56±0,34 g), (p=0,0183) e uma tendência ao aumento dos tecidos adiposos Retroperitonial (18%) e do Mesentérico (34,2%), embora sem
significância estatística (p= 0,3702 e p =0,2287, respectivamente). A injeção de 2DG no grupo Controle promoveu aumento significante (p=0,0432) no
consumo de alimento (1,93±0,44) comparado a injeção de salina (0,20±0,17), enquanto no grupo Soja promoveu um aumento de 5 vezes, mas sem
significância estatística (p= 0,1011). No grupo Controle a 2DG elevou significativamente (p=0,033) a glicemia (280,4±31,98) comparada a injeção de
salina (156,2±5,94). No grupo Soja ocorreu um aumento da glicemia de 29,67% (260,9±27,57) após a injeção de 2DG, em comparação a injeção de
salina (201,2±5,08), embora estatisticamente não significante (p= 0,0618).
Conclusões: Os resultados mostram que o consumo prolongado de dieta Soja, em camundongos, desencadeou obesidade, corroborada pelo
aumento do ganho de peso corporal e da adiposidade, e que também comprometeu a resposta reflexa à injeção de 2-DG de aumento da ingestão aguda
de alimento e da glicemia.
Apoio financeiro: Fapesp e CNPq.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Nutrição e Metabolismo
Título: A CIÊNCIA DOS ALIMENTOS EM BENEFÍCIO DA SAÚDE E DO CONVÍVIO SOCIAL:
DESENVOLVIMENTO DE PREPARAÇÕES DOCES PARA DIABÉTICOS
Palavras-Chave: DIABETES MELLITUS, ALIMENTOS DIETÉTICOS, ANÁLISE SENSORIAL, CONTAGEM DE CARBOIDRATOS

Participantes:
Discente: ALINE ROMERO
Orientador: VANESSA DIAS CAPRILES
O diabetes mellitus é um problema de saúde pública mundial que, na maioria dos casos, exige tratamento baseado na tríade medicamento/
alimentação/ atividade física a fim de manter as taxas glicêmicas mais próximas da normalidade. No caso da alimentação, a quantidade e o tipo de
carboidrato ingerido são os principais determinantes da resposta glicêmica pós-prandial. Dessa maneira, a parcela de alimentos fontes de carboidratos
rapidamente absorvíveis, entre eles os doces, normalmente, é retirada da dieta, o que pode acarretar em não adesão à terapia nutricional ou em
afastamento social dos indivíduos diabéticos e de seus familiares, devido à dificuldade em lidar com essa situação. Assim, torna-se essencial a utilização
de conhecimentos da área de Nutrição a fim de substituir carboidratos de rápida absorção por outros que consigam, ao mesmo tempo, trazer a doçura
em uma preparação de boa aceitabilidade, associada à mínima alteração glicêmica. Esse tipo de abordagem também é importante para maior variação
da dieta desses indivíduos, o que permite uma melhor convivência com a doença e com o meio social no qual ele está inserido. Em meio a esse contexto,
esse trabalho dá continuação ao projeto de Iniciação Científica que vem sendo desenvolvido desde 2012, com o objetivo de substituir a sacarose em
formulações de doces para diabéticos. Este trabalho foi iniciado em fevereiro de 2014, por ocasião da transferência de bolsa PIBIC, e tem como objetivo
a elaboração de formulações dietéticas de doces típicos de festa junina, uma festa tradicional da cultura brasileira que traz o doce como um dos principais
componentes alimentares. Com o uso de ingredientes culinários foi possível desenvolver versões dietéticas de doce de fubá, cural e cocada. Esses doces
apresentaram custo de R$0,69 a R$1,39/porção. Também foi realizada a contagem de carboidratos, método de planejamento alimentar que indica quantas
unidades de insulina rápida ou ultra-rápida (UI) o indivíduo necessita aplicar ao consumir cerca de 15g de carboidrato glicêmico. Os resultados indicam a
necessidade de aplicação de 1 UI após o consumo de uma porção dos doces de fubá ou cural. Já a porção de cocada poderia ser consumida sem
aplicação de insulina. Foram iniciados os testes para o desenvolvimento das versões dietéticas de quindim e pé-de-moça, que ainda necessitam de
ajustes. Os doces desenvolvidos são acessíveis, devido ao custo e ao uso de ingredientes de fácil acesso. Além disso, esses doces, se avaliados com
boa aceitabilidade na próxima fase deste projeto, poderão ser considerados como opções para integrar o planejamento dietético a fim de melhorar o
convívio social dos indivíduos diabéticos. Todos os doces serão avaliados quanto a sua composição, perfil glicêmico (índice glicêmico, carga glicêmica e
contagem de carboidratos) e custo por meio de cálculo dietético. Os doces também serão avaliados quanto a sua aceitabilidade junto a indivíduos
diabéticos e não diabéticos, e se necessário, será realizados ajustes na formulação de modo a melhorar a aceitabilidade dos produtos. Espera-se com
este trabalho, elaborar versões dietéticas de doces de elevada aceitabilidade e de baixa resposta glicêmica, podendo compor o planejamento dietético
ocasional dos indivíduos diabéticos, proporcionando o prazer do gosto doce sem comprometer o controle glicêmico. Ressalta-se que na literatura não
foram encontrados trabalhos similares, demonstrando assim, o caráter desafiador e inovador deste estudo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Nutrição e Metabolismo
Título: ANÁLISE SENSORIAL DE FORMULAÇÕES COM CONDIMENTOS TRADICIONAIS DA
CULINÁRIA BRASILEIRA PARA O PREPARO DE CORTES DE FRANGO
Palavras-Chave: CARNE DE FRANGO, COCÇÃO, AMINAS HETEROCÍCLICAS, HIDROCARBONETOS AROMÁTICOS POLICÍCLICOS,
DIETÉTICA.
Participantes:
Discente: GABRIELA MARQUES MADUREIRA
Orientador: SEMÍRAMIS MARTINS ALVARES DOMENE
O crescimento do número de casos com câncer é uma preocupação em diversos países; segundo dados do Instituto Nacional do Câncer estima-
se que no ano de 2030 haverá 21,4 milhões de novos casos de câncer. No Brasil, os tipos de câncer com maior incidência são de tumores de próstata,
mama feminina, cólon, reto, pulmão, estômago e cólon do útero. Hidrocarbonetos e aminas produzidas a partir de gorduras e da reação entre creatinina,
açúcar e aminoácidos são comuns no preparo de carnes de frango; receitas culinárias como a do frango à passarinho, frango assado são típicas da
culinária nacional; ambas empregam calor seco e calor superior a 180ºC. Estudos de ingestão de alimentos nacionais mostram que o consumo de carne
de frango experimentou aumento expressivo, superior a 100%, ao serem comparados aos dados de 1974-1975 e 2002-2003. Condimentos da
biodiversidade brasileira como o alho, o açafrão da terra e a cebola, têm capacidade de proteger o alimento contra a formação de compostos tóxicos e
melhorar o aspecto sensorial. A proposta deste estudo se insere na Linha de Pesquisa Dietética para a promoção de alimentação saudável e avaliou o
efeito de condimentos frescos como o alho, a cebola e o açafrão da terra sobre a qualidade sensorial de cortes de carne de frango preparados por calor
seco. Cortes de frango de tamanho regular foram marinados sob refrigeração com 0,5% NaCl, 5% alho, 10% cebola e 1% açafrão em diferentes
concentrações. Depois, amostras foram submetidas à análise sensorial por meio do teste de Aceitação por escala Hedônica no Laboratório de Análise
Sensorial da Universidade Federal de São Paulo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Nutrição e Metabolismo
Título: AVALIAÇÃO DA INTERAÇÃO LEPTINA/CORTICOSTERONA EM RATOS WISTAR NUTRIDOS E
DESNUTRIDOS INTRAUTERINAMENTE
Palavras-Chave: . DESNUTRIÇÃO INTRAUTERINA, LPS, CÉLULAS ENDOTELIAIS

Participantes:
Discente: GABRIELA ARAUJO DE AZEVEDO
Orientador: RICHARDT GAMA LANDGRAF
Estudos sugerem que a desnutrição intrauterina pode programar os tecidos fetais, tornando-os mais propícios à desordens associadas com a
alimentação, tais como diabetes tipo 2, síndrome metabólica e demais doenças crônico-degenerativas na idade adulta, além de induzir alterações na
resposta imunológica e inflamatória. A leptina, o principal hormônio secretado pelo tecido adiposo, tem uma ação pleiotrópica, atuando em diversos
sistemas como a regulação do balanço energético, reprodução, hematopoese, linfopoese e possui uma ação moduladora do sistema imune. Células
endoteliais pulmonares foram obtidas de ratos Wistar, machos desnutridos intrauterinamente e ratos nutridos, com 12 semanas de idade. Estas células
foram estimuladas com a leptina ou LPS ou leptina mais LPS, além disso, células sem nenhum estímulo foram utilizadas como controle. Duas horas
depois do estimulo, a produção de mediadores inflamatórios PGE2, LTB4, IL1?, leptina e os receptores de leptina foram analisados. Observamos que a
expressão do receptor de leptina é 63% menor em culturas primárias de células endoteliais derivadas de ratos desnutridos intrauterinamente. A leptina
sozinha não induz qualquer alteração nos níveis dos mediadores inflamatórios avaliados, enquanto que o LPS aumentou os níveis de PGE2 (250%) e
LTB4 (29%). Apenas em células endoteliais de ratos nutridos, a administração de leptina mais LPS aumentou a produção de mediadores lipídicos quando
comparados ao grupo LPS (PGE2- 28% e LTB4- 18%). Apenas células provenientes dos animais do grupo nutrido apresentaram expressão de IL1? e,
somente neste grupo o estímulo com leptina e/ou LPS foi capaz de potencializar a expressão dos receptores de leptina. Estes resultados sugerem que a
menor expressão dos receptores de leptina em células endoteliais de ratos desnutridos intrauterinamente poderia modular negativamente a resposta
inflamatória destes animais.

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Área: Saúde
Título: AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO LASER COMO MÉTODO BIOFÍSICO NA PROMOÇÃO DA
PENETRAÇÃO CUTÂNEA DO DICLOFENACO DE SÓDIO
Palavras-Chave: CRIO LASER FORESE, PERMEACAO CUTANEA, CELULA DE FRANZ

Participantes:
Discente: IASMIN RUFINO MIMOTO
Orientador: VANIA RODRIGUES LEITE E SILVA
Introdução A pele tem tem se mostrado uma via adequada para sistemas de tratamento, através de aplicações transdérmicas. Em consequência
disso, diversos métodos têm sido testados a fim de promover o aumento da passagem de ativo através da pele. Uma das técnicas de promoção de
absorção física atualmente conhecida é a Crio Laser Forese (CLF), que consiste em um aparato que emite radiação sobre as moléculas polares ou
apolares da substância ativa e que torna sua absorção mais rápida, se comparado à administração tópica comum. A emissão do laser libera fótons que
se chocam aos elétrons das moléculas do ingrediente ativo e este impacto culmina na transferência de energia dos fótons para os elétrons de orbitais
mais externos na forma de energia cinética. Isso aumenta a aceleração gravitacional, permitindo que as moléculas atravessem a pele e sejam distribuídas
para o local desejado. A substância utilizada como marcador neste estudo foi o diclofenaco de sódio, que foi escolhido como modelo devido a suas
características hidrofílicas, que dificultam sua passagem pela camada lipídica da pele (LOPES, 2008). Objetivo: O projeto teve como objetivo testar um
novo método biofísico utilizando o Crio Laser Forese (CLF), que propõe um aumento da permeação cutânea de ativos aplicados por via tópica. Para
tanto, empregou-se métodos de permeação pela célula de Franz e análise por Cromatografia Líquida de Alta Eficiência (CLAE). Materiais e métodos A
goma de escolha foi o hidroxietilcelulose. O diclofenaco de sódio foi incorporado a 1% como marcador. A pele humana utilizada foi obtida pela excisão
em cirurgias plásticas abdominais e o estudo foi realizado com células de difusão vertical de dois compartimentos (células de Franz), adaptadas
exclusivamente para esse experimento. O gel contendo o ativo foi congelado na própria embalagem para receber o laser e foi colocado em contato com
a pele durante 10 minutos, para que o gel pudesse derreter parcialmente. O fluido receptor foi coletado nos tempos 10 e 20 minutos. Esta etapa do
experimento foi feita de duas maneiras: uma utilizando o uso do CLF, e outra sem sua utilização do CLF. A análise do ativo foi realizada em 4 diferentes
locais: superfície da pele (swab®), 20 primeiras camadas do estrato córneo (SC), epiderme + derme (ED) e liquido receptor (LR) em CLAE (Cromatografia
liquida de alta performance). Resultados e Discussão Os cromatogramas obtidos com as amostras do liquido receptor mostram que a substância
adicionada ao gel, aplicada sobre a pele não passa ao líquido receptor nos controles de 10 minutos e de 20 minutos, mesmo com a aplicação do CLF.
Analisando os resultados do procedimento sem a aplicação do CLF, podemos perceber que a concentração de diclofenaco sódico diminui gradualmente,
sendo que nas camadas mais profundas do estrato córneo a concentração é menor. Em contraponto, quando analisamos as amostras obtidas após a
aplicação do CLF verificamos que a quantidade de substância nas primeiras camadas do estrato córneo é menor do que sem a aplicação do CLF, porém
a camada mais profunda apresentou uma concentração mais elevada com a aplicação do CLF. Este resultado indica que a utilização do CRF aumenta
a penetração da substancia nas camadas da pele. Vale ressaltar que com ou sem uso do CLF, o composto não passa ao líquido receptor da célula.
Conclusão Pudemos observar, nesse teste preliminar, que houve um aumento da penetração cutânea com o uso do CLF, sugerindo sua utilidade como
promotor de permeação ou, potencialmente, de absorção transdérmica de moléculas especificas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde
Título: INTERAÇÃO ENTRE NANOPARTÍCULAS DE OURO E MEMBRANA
Palavras-Chave: NANOPARTICULAS, SPR, BIOCHIP

Participantes:
Discente: ERENILDO FERREIRA DE MACEDO
Orientador: DAYANE BATISTA TADA
INTERAÇÃO ENTRE NANOPARTÍCULAS DE OURO E MEMBRANA
Macedo, E. F1, Moura M. S.1, Tada, D.B.1*
1 Universidade Federal de São Paulo, Instituto de Ciência e Tecnologia, SP, Brasil
*d.tada@unifesp.br Introdução:
Entender em detalhes como as nanopartículas (NPs) interagem com os sistemas biológicos é de extrema importância para determinar o impacto
desses materiais sobre a saúde e o ambiente [1]. Por esta razão, o nosso trabalho tem como objetivo caracterizar as interações entre nanopartículas de
ouro (NPs) e membranas, utilizando técnica de Ressonância Plasmônica de Superfície por imagem (SPRi) [2].
Método:
A afinidade de partículas com membranas de bicamadas híbridas (HBM) foi estudada por meio de valores de variação de reflectividade e imagens
diferenciais obtidos pelo SPRi. Um biochip foi imerso em solução etanólica de dodecanotiol por 12 horas. Quatro formas de vesículas foram preparadas,
1-palmitoil-2-oleoil-sn-glicero-3-fosfocolina (POPC), POPC com colesterol e com brometo de dioctadecildimetilamónio (DODAB) e finalmente injetado
sobre o prisma para formação de HBM, método publicado na referência [3]. Em seguida as Nps com e sem glicose foram injetadas no prisma e por fim
verificados os valores da variação de reflectividade.
Resultados e discussão:
Os valores de variação de refletividade observados apresentaram maior variação com NPs de ouro, sem glicose, os valores foram de 3% de
variação para HBM de POPC e POPC/colesterol e 2% para HBM de POPC/DODAB. A interação da HBM com
NPs/glicose apresentaram menor variação da refletividade, abaixo de 1%. Conclusões:
NPs de ouro sem glicose apresentou maior interação com HBM gerando a maior variação de refletividade, enquanto NPs com glicose a variação
foi menor. Provavelmente associação da glicose com NPs causa uma ação na adsorção sobre o HBM. Este efeito será analisado neste projeto de
pesquisa.
Agradecimentos e Referências:
[1] SANCHEZ, C.; SOLER-ILLIA, G. J. D. A. A.; RIBOT, F.; LALOT, T.; MAYER, C. R. & CABUIL, V. “Designed
hybridorganic?inorganic nanocomposites from functional nanobuilding blocks†. Chem. Mater.,13: 3061, 2001.
[2] HOMOLOGA, J.; Anal. Bional. Chem., 377,528-539, (2003).
[3] SURANITI E., TUMOLO T., BAPTISTA M.S., LIVACHE T., CALEMCZUK R. Langmuir, 23, 6835-6842, 2007. This work hasbeen
support by FAPES

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde
Título: PREVALÊNCIA DE EXPOSIÇÃO AO FUMO, ÁLCOOL, SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS E SEUS
FATORES DE RISCO EM UMA COORTE DE ADOLESCENTES COM HIV EM USO DE TERAPIA
ANTIRRETROVIRAL
Palavras-Chave: ADOLESCENTE, DROGAS, FATORES DE RISCO

Participantes:
Discente: DIEGO CASSOLA PRONUNCIATO
Orientador: DAISY MARIA MACHADO
As novas tecnologias no tratamento de crianças infectadas pelo Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV) por via vertical elevaram a sobrevida e
conferiram à patologia um caráter crônico. Se a necessidade inicial em relação à epidemia do HIV/Aids em crianças se restringia à melhoria diagnóstica,
profilática e terapêutica, na entrada da adolescência, há o surgimento de novos problemas, dentre eles, a vulnerabilidade desses adolescentes à
exposição ao álcool, fumo e drogas ilícitas. Embora a forma mais eficaz de minimizar o problema do uso de drogas seja diagnosticá-lo e avaliá-lo em
seus diversos aspectos, há poucos estudos sobre a prevalência do uso dessas substâncias nessa população de adolescentes e jovens. Levando em
conta essas colocações, este estudo teve como principal objetivo avaliar a exposição de álcool, fumo e drogas ilícitas em adolescentes que vivem com o
HIV, assim como os fatores de risco associados à exposição. Pretendeu-se ainda, verificar as correlações entre o uso dessas substâncias com variáveis
sociocomportamentais e contagem de células TCD4.
Na busca de respostas às necessidades dessa população, o presente estudo optou por uma abordagem quali-quantitativa de investigação,
envolvendo 101 pacientes, com idades entre 13 a 24, em acompanhamento no CEADIPe (Centro de Atendimento da Disciplina de Infectologia Pediátrica)
da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). A etapa quantitativa incluiu a aplicação de um instrumento contendo dados sociodemográficos e
comportamentais, assim como uma escala (ASSIST). O uso da metodologia qualitativa foi escolhido a fim de compreender a experiência associada às
drogas no contexto da soropositividade para o HIV. O estudo fez uso da técnica da entrevista semidirigida, com um roteiro composto por dimensões que
envolvem vivências, percepções e crenças em relação às substâncias psicoativas.
Os dados foram coletados contaram com a inclusão de 101 participantes, dos quais cinquenta e um eram do sexo masculino (50,4%) e com idade
mediana de 16,69 anos. No que diz respeito aos dados clínicos, 88 (87,1%) apresentaram manifestações clínicas de caráter moderado ou grave
(categorias clínicas B ou C) e 13(12,8%) de caráter leve ou ausente (categorias A ou N). No momento da realização do questionário, 89(88,1%) estavam
em uso de TARV, a maioria apresentando imunocomprometimento classe 2 e 3 (86; 85,1%). O uso de substâncias psicoativas, em algum momento da
vida, foi referido por 31 jovens (30,6%) em relação ao fumo, 54(53,4%) ao álcool, 11(10,8%) à maconha e 5(4,9%) à anfetamina. Os escores para cada
droga sugeriram abuso e necessidade de intervenção breve para fumo, álcool e maconha em 9(8,9%), 4(3,9%) e 2(2,0%) adolescentes, respectivamente.
Não houve associação com significância estatística entre os escores para cada substância e todas as variáveis independentes consideradas.
Em relação à fase qualitativa, a amostra foi composta por seis meninas e sete meninos com média de idade de 17 anos. A análise do material
das entrevistas possibilitou a elaboração de quatro grandes categorias:
1.“Faça o que eu falo, mas não faça o que eu façoâ€
2.“Não dá para escapar†(entorno)/escapar da realidade
3.“Mente fraca que se envolve com drogasâ€
4.Como é feita a abordagem do tema ? drogas lícitas x ilícitas, e informações vagas, irrefletidas “Acho que deve atrapalharâ€
A primeira categoria “Faça o que eu falo, mas não faça o que eu faço†diz respeito à convivência que o jovem possui com familiares
usuários de drogas. Muitos deles foram aconselhados a distanciarem-se das drogas, e presenciaram prejuízos na família, como alterações
comportamentais ou mesmo morte, isso parece ter promovido uma maior conscientização sobre as conseqüências negativas associadas ao uso da
substância.
Por outro lado, observaram-se situações nas quais “Não dá para escapar da droga†, revelando que as drogas atravessam todos os
contextos nos quais esses jovens circulam. Seu consumo foi referido como sendo algo natural, inserido no cotidiano das pessoas e possibilita o
estabelecimento de laços sociais. Por outro lado, a droga também foi referida como um mecanismo para escapar da realidade, muitas vezes percebida
pelo jovem como sendo desestruturada, de difícil enfrentamento.
Como principal fator de risco para uso de drogas, os adolescentes citaram “Ser mente fraca†, denotando um conhecimento superficial e
irrefletido sobre o tema, suas implicações e complexidades na atualidade. Ainda nessa direção, atributos como ser louco, influenciável ou desocupado
também foram referidos pelos jovens como justificativas e fatores que levam o indivíduo ao envolvimento com drogas. Finalmente, para os entrevistados
“usar droga deve atrapalhar o tratamento do HIV†, porém as falas denotam informações ainda muito precárias sobre as drogas no contexto da
soropositividade.
Esta investigação aponta para a necessidade de se priorizar políticas com atividades educativas sobre as questões das drogas com os
adolescentes e familiares no intuito de orientar os jovens e familiares sobre na perspectiva de eliminar ou reduzir o consumo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde
Título: AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO LASER COMO MÉTODO BIOFÍSICO NA PROMOÇÃO DA
PENETRAÇÃO CUTÂNEA DO DICLOFENACO DE SÓDIO.
Palavras-Chave: PERMEAÇÃO CUTÂNEA, LASER, CÉLULA DE FRANZ

Participantes:
Discente: IASMIN MIMOTO RUFINO
Orientador: VÂNIA RODRIGUES LEITE E SILVA
Introdução
No mercado cosmético, vários produtos utilizam substâncias puras ou modificadas para tratamento estético e, atualmente, pesquisas são
direcionadas para estratégias de formulação que podem alterar a penetração de substâncias na pele e/ou melhorar a sua tolerância.
No sentido de ultrapassar o estrato córneo, diversos métodos têm sido testados a fim de promover o aumento da passagem de ativo através da
pele, seja pela inclusão de substâncias que atuam como promotores de permeação em sua formulação, ou ainda, pelo desenvolvimento de novos métodos
que modifiquem a organização lipídica e proteica inter e intracelular do estrato córneo, diminuindo a propriedade de barreira da pele de forma reversível.
Uma das técnicas de absorção física atualmente conhecidas é a Crio Laser Forese (CLF), desenvolvida pela C.I.R.C.E srl ? Itália, que consiste
em um aparato que emite radiação e libera fótons que se chocam aos elétrons das moléculas do ingrediente ativo e este impacto culmina na transferência
de energia dos fótons para os elétrons de orbitais mais externos na forma de energia cinética. Isso aumenta a aceleração gravitacional, permitindo que
as moléculas atravessem a pele e sejam distribuídas para o local desejado.
Promotores de permeação devem ser farmacologicamente inativos, porém devem interagir com o estrato córneo com intuito de permear através
dele. Quando incorporados em uma formulação transdérmica, diminuem a resistência da pele à sua difusão e aumentam sua disponibilidade no local de
ação, garantindo a eficácia do mesmo.
A substância utilizada como marcador neste estudo foi o diclofenaco de sódio, que foi escolhido como modelo devido a suas características
hidrofílicas, que dificultam sua passagem pela camada lipídica da pele.

Objetivo
O projeto teve como objetivo testar um novo método biofísico utilizando o Crio Laser Forese (CLF), que propõe um aumento da permeação
cutânea de ativos aplicados por via tópica. Para tanto, empregou-se métodos de permeação pela célula de Franz e análise por Cromatografia Líquida de
Alta Eficiência (CLAE).

Metodologia
Foram utilizadas matérias primas com baixo poder irritante e com baixo custo. A goma de escolha foi o hidroxietilcelulose. O diclofenaco de sódio
foi incorporado a 1% como marcador em gel e posteriormente congelado.
O uso da pele previamente aprovada pelo Comitê de Ética da UNIFESP durante o período de pesquisa foi obtida pela excisão em cirurgia plástica,
e toda gordura subcutânea removida. Posteriormente, a pele recebia identificação que continha data, sexo, cor e idade do doador da pele e foram
congeladas a uma temperatura de aproximadamente -20ºC.
Realizou-se o experimento com células de Franz, adaptadas exclusivamente para esse experimento. A pele foi retirada do congelamento e
reidratada durante uma hora com tampão fosfato (PBS) com pH aproximado de 7,4. Em seguida a pele foi colocada entre os compartimentos doador e
receptor da célula.
Ao compartimento receptor foi adicionada 87 mL de PBS e a célula pôde então ficar imersa em banho de 37ºC em constante agitação.
O gel congelado contendo o ativo foi colocado em contato com a pele durante 10 minutos (sem e com o uso do laser), para que o mesmo pudesse
derreter parcialmente.
Em ambas as técnicas, o fluido receptor foi coletado nos tempos 10 e 20 minutos. Após o tempo de 20 minutos, o gel depositado na superfície da
pele foi retirado com o auxílio dos swabs
Em seguida, foi realizada a extração do estrato córneo dessa pele por meio de â??tape strippingâ? que consistiu em colocar uma fita adesiva
sobre a superfície da pele, aplicar determinada pressão e remover a fita.
Após o processo de tape stripping, foi feita a separação entre derme e epiderme.
Cada um dos tapes, bem como swbas, derme e epiderme ficaram armazenado em frascos diferentes e todos foram embebidos com quantidades
distintas de metanol durante aproximadamente 15 minutos e após esse período, uma alíquota do líquido sobrenadante foi removido e submetido à análise
por HPLC.

Resultados e Discussão
Algumas alterações na metodologia do projeto inicial foram necessárias.
O equipamento continha um laser e um scanner, porém o pela não utilização do segundo e o foco principal seria a utilização do laser.
Inicialmente, a separação da derme e epiderme não foi feita de forma correta.
As quantidades de metanol nos primeiros testes não eram suficientes, o que prejudicou o processo de análise posterior.
Num segundo momento, decidiu-se utilizar álcool isopropílico para dissolução do diclofenaco em gel, porém, isso prejudicou as análises no HPLC.

Conclusões
O método de HPLC parece ser satisfatório para a quantificação de diclofenaco nas amostras, apesar de ainda não estar validado. Os resultados
permitem dizer que o laser atua de fato como um bom promotor de permeação, não chegando atingir o líquido receptor, portanto, sem ação sistêmica.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde
Título: ANÁLISE DA EXPRESSÃO DE RECEPTORES E TRANSPORTADORES DE GLICINA E
DOPAMINA EM UM MODELO ANIMAL DE ESQUIZOFRENIA
Palavras-Chave: ESQUIZOFRENIA, SHR, GLICINA, DOPAMINA, EXPRESSÃO GÊNICA

Participantes:
Discente: GABRIELA XAVIER
Orientador: SINTIA IOLE NOGUEIRA BELANGERO
INTRODUÇÃO: A esquizofrenia é um complexo conjunto de distúrbios do pensamento, percepção, afeto e comportamento social segundo a
Organização Mundial de Saúde. Sua característica principal é a psicose, a qual compõe o quadro de sintomas positivos, como alucinações e delírios, e
é frequentemente acompanhada dos sintomas negativos como a redução da emoção, diminuição de fala e de interesse e por desorganização da fala e
do pensamento. O acometimento da doença ocorre geralmente entre a adolescência e o início da vida adulta, ou seja, no auge do potencial produtivo do
indivíduo, sendo uma das principais causas de anos perdidos de vida saudável.
A linhagem SHR (Spontaneously Hipertensive Rats) foi inicialmente desenvolvida para o estudo da hipertensão. Entretanto, devido à sua
hiperatividade, impulsividade e ao seu déficit de atenção em comparação à linhagem normotensa, Wistar-Kyoto, o modelo SHR foi empregado como
modelo animal de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Além das características anteriormente citadas, quando comparados com animais
controle, os ratos SHR ainda apresentam déficit de inibição pré-pulso, interação social reduzida, hiperlocomoção e déficit cognitivo. Foi observado que
todas essas características podem ser revertidas com uso de antipsicótico ou agravadas com manipulações pró-esquizofrênicas. Estas alterações
comportamentais podem mimetizar sinais da esquizofrenia e devido a essa grande semelhança comportamental, decidimos empregar esse modelo animal
para estudar a doença.
Embora muitos estudos tenham sido realizados com o intuito de se conhecer a fisiopatologia da esquizofrenia, ela ainda não está totalmente
esclarecida e, desta forma, diversas teorias foram criadas a fim de tentar explicá-la. As teorias dopaminérgica e glutamatérgica são atualmente as mais
bem aceitas, ressaltando a importância dos neurotransmissores dopamina e glutamato em todo o sistema nervoso central. A glicina é um aminoácido que
atua como neurotransmissor inibitório quando acoplado ao seu receptor. Pode se ligar também a receptores NMDA, aumentando sua sensibilidade ao
glutamato, desta forma, acredita-se que a falta ou excesso de glicina na fenda sináptica altera diretamente o controle glutamatérgico.
OBJETIVO: O objetivo deste estudo foi investigar a expressão dos genes Drd2, Slc6a3 (receptor e transportador de dopamina respectivamente),
Glra1 e Slc6a9 (receptor e transportador de glicina respectivamente) no córtex pré frontal e núcleo accumbens em animais SHR.

METODOLOGIA: Foram tratados 40 animais (20 Wistar e 20 SHR), divididos em quatro grupos, sendo três com antipsicóticos (risperidona,
clozapina e haloperidol) e um com solução salina. Os animais foram eutanasiados e tiveram o córtex pré-frontal e Núcleo accumbens dissecados. A
expressão foi realizada por meio de PCR tempo real com detecção por SYBR Green. Para a análise dos dados, foi empregado o método do Delta Ct.
RESULTADOS E DISCUSSÃO: Os genes Slc6a3 e Glra1, que codificam, respectivamente, o transportador de dopamina conhecido como DAT e
o receptor de glicina não puderam ser investigados, devido à sua baixíssima expressão, verificada por uma amplificação, bastante tardia, a PCR. Desta
forma, foram excluídos do estudo. Na comparação entre os grupos de tratamento, não encontramos nenhum gene diferencialmente expresso. Entretanto,
na comparação entre as linhagens (Wistar X SHR), pudemos observar uma diminuição da expressão do gene Slc6a9 no Núcleo accumbens dos animais
SHR tratados com clozapina quando comparados com a mesma região de animais Wistar tratados com a mesma droga.
O gene Drd2 codifica o receptor de dopamina do tipo D2 e esse receptor é bem conhecido por ser alvo principal da maioria dos antipsicóticos.
Por esse motivo, esperávamos encontrar diferença na sua expressão entre os grupos tratados com antipsicóticos e os tratados com salina, entretanto,
não foi observado nenhum resultado estatisticamente significante.
O gene Slc6a9 codifica o transportador de glicina GlyT1, responsável pela recaptação de glicina na fenda sináptica. O antipsicótico clozapina
apresenta alta afinidade pelos transportadores de glicina em humanos, atuando como antagonista, sugerindo que sua hipoexpressão pode ter uma relação
direta com o efeito dessa droga e não com o comportamento similar à doença.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde
Título: AVALIAÇÃO DO USO DE HEC EM SISTEMAS DE LIBERAÇÃO CONTROLADA DE FÁRMACOS
Palavras-Chave: HIDROXIETILCELULOSE, PENTOXIFILINA, CAFEÍNA

Participantes:
Discente: ERENILDA FERREIRA DE MACEDO
Orientador: DAYANE BATISTA TADA
Avaliação do uso de HEC em sistemas de liberação controlada de fármacos
Macedo, E. F.1, GAIOTTO, C.A.A.R.1, Tada, D.B.1*
1 Universidade Federal de São Paulo, Instituto de Ciência e Tecnologia, SP, Brasil
*d.tada@unifesp.br
Introdução: Sistemas de liberação controlada são sistemas que permitem controlar a concentração de substâncias ativas em sistemas biológicos,
visando, dentre outros, reduzir o número de dosagens de um fármaco e desenvolver taxas de liberação com cinética conhecida. Uma das principais
características do polímero Hidroxietilcelulose (HEC) é a capacidade de intumescimento, propriedade que exerce efeito pronunciado na cinética de
liberação dos fármacos quando utilizado como matriz. O HEC apresenta estabilidade numa ampla faixa de pH (2,0 a 13,0) e característica não iônica o
que minimiza problemas de interações quando usado em sistemas ácido ou básico, podendo ser empregado com altas e baixas dosagens de fármacos
de diversas classes biofarmacêuticas. Além disso, suas características estruturais possibilitam seu uso na fabricação de comprimidos matriciais por
compressão direta, logo, o presente trabalho visa investigar a aplicação de HEC, como matriz para liberação controlada de fármacos derivados de
metilxantinas como a Cafeína e Pentoxifilina.
Métodos: Foi investigada a existência de ponto de névoa do polímero HEC. Para isso foram preparadas soluções de diferentes concentrações
(0,1%, 1%, 2%, 5% e 10%) de HEC utilizando água deionizada, verificou-se visualmente a solubilidade dessas soluções e a viscosidade observando o
comportamento das mesmas em alta temperatura (banho-maria) e baixa temperatura
(freezer).
Para determinação do ponto de névoa mediu-se a transmitância da solução de 0,1% de HEC a 500nm com incremento de 2°C na temperatura
até chegar aos 77°C. Depois foi medida a transmitância da solução 1% de HEC a 500, 510 e 520 nm com incremento de 2°C até chegar aos 81°C.
Para estudo de liberação, primeiramente, foram realizados testes pilotos com a cafeína composto que apresenta propriedades semelhantes ao
fármaco em estudo. Inicialmente, determinou-se a absortividade molar da cafeína em água, colocou-se 2,5 mL de água destilada em uma cubeta, e foi
adicionando-se de 10 em 10 µL da solução 0,000773 mol/L de Cafeína, fazendo-se a leitura da absorbância da solução a cada incremento. Posteriormente
realizou-se o mesmo teste com a Pentoxifilina, porém a concentração da solução foi de 0,000539 mol/L.
Para estudos de estabilidade dos comprimidos em água, foram preparados comprimidos oblongos de 585mg com as diferentes proporções de
HEC Natrosol HHX, PVP K25 e Cafeína conforme as amostras numeradas de 1 à 6: 1°HEC, 2º HEC e PVP na proporção 1:1, 3º HEC e PVP na proporção
2:0,125, 4º HEC e Cafeína na proporção 1:1, 5º PVP e Cafeína na proporção 1:1 e 6º HEC, PVP e Cafeína na proporção 2:0,125:5.
Os comprimidos foram analisados por teste de intumescimento, no qual, as amostras de comprimidos foram pesadas e depois colocadas imersas
em água destilada à 37,5°C e em intervalos específicos foram removidas e pesadas em balança analítica, repetiu-se o procedimento até que a amostra
intumescida apresentasse massa constante.
Os comprimidos foram também avaliados quanto à liberação da cafeína, eles foram mantidos em agitação à 37ºC e a absorbância da solução foi
medida em diferentes tempos em um período total de 24h. Com os dados obtidos foi possível plotar curvas de porcentagem dissolvida de fármaco em
função do tempo de coleta das amostras e determinar a Eficiência de Dissolução (ED) de cada amostra.
Resultados e Discussões: Ao preparar as soluções de HEC observou-se que as soluções de 0.1, 1% e 2% solubilizaram, porém as soluções de
5% e 10% não solubilizaram e ficaram viscosas (gel), com aquecimento diminuiu a solubilidade da solução e a baixa temperatura rapidamente passa do
estado liquido para gel.
O ponto de névoa que é a temperatura pela qual se verifica a formação de agregados na solução pela dispersão de luz no espectrofotômetro não
foi obtida.
Através dos dados de absorbância da Cafeína e Pentoxifilina obtidos foi possível plotar o gráfico da variação da absorbância versus a
concentração, adicionando a linha de tendência e a equação do gráfico no qual o coeficiente angular é igual à absortividade, logo 8631,6 mol-1 L cm-1 é
a absortividade da molar cafeína em água e 23986 mol-1 L cm-1 é absortividade molar da Pentoxifilina em água. Cada comprimido apresentou uma
cinética de liberação do fármaco diferente sendo a amostra 4 composta por HEC e cafeína na proporção de 1:1 mais lenta e a amostra 5 com PVP e
cafeína na proporção de 1:1 a mais rápida.
Conclusões: Conclui-se que não há ponto de névoa na solução de HEC da marca Natrosol e que o polímero é solúvel em água à temperatura
ambiente até uma concentração de 2% sofrendo uma mudança de estado gel-liquido rapidamente quando se altera a temperatura. Os diferentes
comprimidos apresentaram cinéticas de liberação diferente sendo a amostra 4 a mais apropriada para uso como sistema de liberação controlada.
Referência: Pinto, Maria de Fátima Freire Valente Lopes; Gelificação de polímeros derivados da celulose, 2007.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde
Título: BRINQUEDOTECA HOSPITALAR: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR EM CRIANÇAS COM CÂNCER
HOSPITALIZADAS.
Palavras-Chave: BRINCAR, BRINQUEDOTECA HOSPITALAR, PSICOLOGIA HOSPITALAR, ONCOLOGIA PEDIÁTRICA

Participantes:
Discente: LAÍS SIONTI CORTEZ
Orientador: MARTA CRISTINA MEIRELLES ORTIZ
A criança em tratamento de câncer muitas vezes é privada do meio familiar e social em que vive. No hospital o brincar é visto como modo de
suprir tal privação, por meio de atividades lúdicas. Por isso, investigar o brincar e seus efeitos sobre o tratamento se torna tão importante neste estado
delicado em que a criança se encontra. O presente trabalho visa estudar a importância do brincar e da brinquedoteca hospitalar como meio de intervenção
junto à criança em tratamento oncológico. Como objetivos secundários, temos: (1) analisar os efeitos do brincar em crianças com câncer hospitalizadas;
(2) compreender o significado e a importância da brincadeira para a criança com câncer por meio da brinquedoteca hospitalar; (3) verificar como e quando
ocorre a brincadeira neste local; (4) analisar as representações e afetos configurados na fala da criança após a brincadeira e seus efeitos em um
determinado período de tempo. Para tanto, serão realizadas visitas a campo durante alguns meses, com o intuito de observar a brincadeira das crianças
na brinquedoteca. Destas observações serão produzidos escritos com relatos descritivos e reflexivos que ajudarão na compreensão e análise posterior
dos dados. Também serão realizadas entrevistas semidirigidas com as mães ou responsáveis diretos da criança, baseadas em um roteiro previamente
estabelecido e orientadas para a temática da importância do brincar, e dessa forma articular os dados obtidos pela observação e depoimentos para uma
melhor análise. As entrevistas serão gravadas mediante autorização do participante e transcritas de forma literal, com o intuito de preservar os modos de
dizer de cada entrevistado, condição essencial para uma análise institucional de discurso. A pesquisa está sendo realizada com quatro crianças portadoras
de câncer infantil, com faixa etária entre 5 a 10 anos de idade, que estejam sob internação no hospital em questão.
Atividades desenvolvidas:
Logo na primeira semana da aprovação final do projeto foi realizada a primeira visita de reconhecimento e aproximação das
responsáveis pelo local. Nas semanas seguintes foram realizadas visitas semanais que aconteceram às sextas-feiras no período de funcionamento da
Brinquedoteca: das 8hs às 12hs.
Foi feita a abordagem das mães logo na primeira visita. Ao total foram realizadas quatro entrevistas com as mães conforme proposto no Projeto
de Pesquisa inicial, uma em cada semana. Uma delas foi realizada em duas partes, ou seja, duas semanas diferentes. Sempre após cada entrevista era
realizada a observação da brincadeira da criança com interação conforme a permanência da criança na Brinquedoteca. Além disso foram realizadas em
três semanas somente a interação com a criança (sem a interação com a mãe) durante todo o período.
As entrevistas estão sendo transcritas para que haja uma posterior análise juntamente com as observações participantes
transcritas na forma de Diário de Campo conforme proposto no Projeto de Pesquisa inicial.
Ainda não foi possível a obtenção de resultados devido ao extenso período decorrido entre a submissão do projeto e a sua aprovação pelo
Hospital e pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UNIFESP, o que retardou o início da coleta de material (entrevistas e observação).

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde
Título: PERCEPÇÃO DE GESTANTES SUBMETIDAS AO TESTE DE TOLERÂNCIA ORAL À GLICOSE
Palavras-Chave: TESTE DE TOLERÂNCIA A GLUCOSE, SATISFAÇÃO DO PACIENTE, GESTAÇÃO, DIABETES GESTACIONAL

Participantes:
Discente: GIULIA ASSIS VASCO DE TOLEDO
Orientador: MARIA REGINA TORLONI
Introdução: O Diabetes Mellitus Gestacional (DMG) é definido como intolerância a carboidratos diagnosticada pela primeira vez durante a
gestação, que pode persistir após o parto e acarreta uma série de riscos tanto para a gestante quanto para o feto. A doença acomete de 3 a 22 % de
todas as gestantes, dependendo do critério diagnóstico utilizado e das características da população. Tendo em vista a atual epidemia da obesidade, um
dos principais fatores de risco para esta doença, o DMG deve se tornar mais prevalente na população. O diagnóstico de DMG é feito através do teste de
tolerância oral de glicemia (TTOG) com 75 g, que requer um preparo prévio de 3 dias e exige que a gestante permaneça no laboratório por mais de 2
horas onde deverá ingerir um grande volume de água com açúcar e colher 3 amostras de sangue. As mulheres que tiveram DMG devem repetir o TTOG
após parto para verificar se continuam com intolerância à glicose ou não, porém menos de 50% delas realizam novamente o exame. Apesar do TTOG
ser um exame realizado por dezenas milhares de grávidas em todo o mundo a cada ano, não existem estudos que avaliaram a percepção das gestantes
que se submetem a este teste. Nosso objetivo foi avaliar a percepção de desconforto das gestantes durante esse exame.

Pacientes e Método: Este estudo transversal foi realizado no laboratório central do HSP/UNIFESP entre Maio /2013 e Maio /2014. O projeto foi
aprovado pelo Comitê de Ética e todas participantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. As participantes eram gestantes entre
24-34 semanas com gestação única e feto vivo e que estivessem fazendo o TTOG pela 1ª vez. Durante as duas horas de realização do exame, as
gestantes apontavam seu grau de desconforto em uma escala visual analógica (E.V.A.) que variava de 0 (nenhum desconforto/dor) a 10 (maior
desconforto/dor possível). A 1ª avaliação foi realizada imediatamente após a ingestão das 75 g de glicose, a 2ª após a coleta de amostra de sangue para
glicemia de 60 minutos e a 3ª imediatamente após a coleta de sangue de 120 minutos. Avaliamos o escore médio global de desconforto (média dos 3
momentos) e os valores nos 3 momentos através dos testes de ANOVA para dados pareados e Qui quadrado.

Resultados: Durante o período do estudo 308 gestantes foram abordadas, 150 não preencheram os critérios de seleção, 2 se recusaram a
participar e 5 foram excluídas porque não terminaram o TTOG devido a vômitos. A maioria das 151 gestantes analisadas tinha entre 20-34 anos, morava
junto com o parceiro, tinha entre 9-12 anos de escolaridades, era católica, trabalhava fora de casa e já possuía filhos. A média geral de desconforto
durante os 3 períodos do TTOG foi de 3,4 (+/- 1,9, desvio padrão-DP). A nota média de desconforto foi significativamente maior no 1º e 2º momentos do
exame em comparação com o 3º período (3,9 +2,7 e 3,6 + 2,2 versus 2,7 + 2,3, respectivamente, p<0,001). Um total de 34 gestantes (22,5%) referiu ter
sentido um desconforto intenso (escore 7-10) em algum momento do exame.
Conclusão: A maioria das gestantes apresentou um desconforto leve (EVA 0-3) ou moderado (EVA 4-6) durante o exame. O grau de desconforto
decaiu significativamente entre os dois primeiros momentos do exame em comparação com o final do exame. Quase 1 em cada 4 gestantes referiu um
desconforto intenso (EVA 7-10) em algum momento do exame. É provável que o medo do desconhecido e a ansiedade associada à realização do exame
tenham contribuído para o maior grau de desconforto na 1a hora do TTOG. O efeito da habituação pode explicar a queda gradual do grau de desconforto
com o passar do tempo. Além disso, o começo do TTOG envolve a ingestão da sobrecarga de glicose após um período prolongado de jejum, o que pode
desencadear uma serie de sintomas intestinais bastante desagradáveis. O principal ponto forte deste estudo foi sua originalidade. Apesar do TTOG ser
um exame amplamente realizado em todo o mundo há décadas, este foi o primeiro estudo que investigou a percepção das gestantes durante a realização
deste teste diagnóstico. Estes achados podem ser uteis para planejar e implementar intervenções para melhorar o conforto das gestantes que realizam
este exame em nosso laboratório.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde
Título: AVALIAÇÃO DE ANTICONCEPÇÃO EM ADOLESCENTES COM CÂNCER
Palavras-Chave: CONTRACEPÇÃO, ADOLESCENTE, CÂNCER

Participantes:
Discente: TAMIRES FRANÇA
Orientador: CRISTINA GUAZZELLI
Introdução: Atualmente, com os progressos no diagnóstico e tratamento de câncer, observa-se um aumento na sobrevida da população com
antecedente de câncer infantil. Levando-se em conta que na adolescência são estabelecidos hábitos de conduta, modelos de socialização, com
necessidades específicas voltadas para a saúde, evidencia-se a importância em analisar a anticoncepção em meninas adolescentes com câncer, pois, a
ocorrência da gestação em momento inoportuno, pode agravar seu prognóstico.
Objetivo: Avaliar o conhecimento, o uso de métodos hormonais, seus efeitos colaterais, a incidência de gravidez e suas complicações entre as
adolescentes com câncer.
Métodos: O estudo é exploratório, transversal analítico. Foram convidadas a participar da pesquisa adolescentes (10 a menos de 20 anos) que
são atendidas no Instituto de Oncologia Pediátrica - GRAACC / Escola Paulista de Medicina. As informações foram obtidas por meio de questionários.

Resultados: Foram incluídas até o momento 35 adolescentes com idade média de 15,2 anos (± 2,6 desvio padrão), sendo 74,28 % de raça branca,
97,1% solteira , com idade média da menarca de 12 (± 2,2 desvio padrão)anos. Dentre as adolescentes 31,4% apresentavam tumor ósseo (sarcoma de
Ewing ou osteossarcoma) e 28,6% tinham leucemia e 25,7 tumor de sistema nervoso central. Cerca de 23 % delas tinham atividade sexual antes do
diagnóstico de câncer com início por volta dos 13,5 anos (± 0,5 desvio padrão) mas, apenas 40% destas relataram ter recebido aconselhamento
contraceptivo. Os métodos mais frequentemente relatados foram: anticoncepcional hormonal 90% e quase 72% das adolescentes apresentaram
amenorreia ou sangramento irregular durante ou após tratamento.

Conclusões: Apesar da maioria das adolescentes utilizarem contraceptivos a maioria não recebeu orientações sobre métodos contraceptivos,
sobre a importância da contracepção e sobre os riscos de uma gestação em momento inoportuno como durante período de tratamento e remissão do
câncer, tendo em vista que na adolescência são estabelecidos hábitos de conduta, padrões de socialização é imperiosa a orientação a cerca dessas
questões para essas adolescentes. Além disso, faz-se necessário o estabelecimento de protocolos a fim de sistematizar e orientar sobre a dose adequada
de hormônio, horário para ingestão, e consequências do esquecimento do seu uso. Por fim é de extrema relevância a analise de métodos alternativos
quando os hormonais orais, majoritariamente utilizados, se mostrarem ineficazes, levanto em consideração às particularidades de cada paciente.

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Área: Saúde
Título: PESQUISA DE ESCHERICHIA COLI POTENCIALMENTE PATOGÊNICA EM ALFACE
Palavras-Chave: EXPEC, ALFACE, CONTAMINAÇÃO BACTERIANA, RESISTÊNCIA A ANTIMICROBIANOS

Participantes:
Discente: LUCIANA DI GIOVANNI MARQUES DA SILVA
Orientador: ROSA MARIA SILVA
Escherichia coli além de compor a maior parte da microbiota intestinal anaeróbia facultativa dos animais de sangue quente, também pode ser um
patógeno tanto do trato intestinal quanto de sítios extra-intestinais. Tem sido demonstrado que as cepas com potencial de virulência para causar infecções
extra-intestinais, denominadas ExPEC (extra-intestinal pathogenic E. coli) podem fazer parte da microbiota de indivíduos sadios de todas as idades. Este
fato pressupõe que tais cepas circulem entre os indivíduos e o meio ambiente, podendo ser veiculadas por alimentos tanto de origem animal quanto
vegetal. De fato, a maioria dos trabalhos neste sentido abordam a presença de ExPEC em aves de abate para consumo humano, enquanto produtos
como vegetais e frutas têm sido pouco estudados. Considerando que este tipo de alimento pode ser ingerido cru, com frequência e por grande parte da
população, sem sofrer processamentos que garantam a eliminação de bactérias patogênicas em potencial, este trabalho se propôs a pesquisar a presença
de E.coli potencialmente patogênica em 40 amostras de alface crespa (Lactuca sativa) obtidas no comércio em diferentes regiões da cidade de São
Paulo. As amostras de alface (cerca de 4 a 5 folhas por pé) foram divididas em dois grupos: não tratadas (submetidas apenas à lavagem manual, com
água corrente) e tratadas (após lavagem eram higienizadas com produto comercial apropriado - Hidrosteril) à base de hipoclorito de sódio, simulando as
condições de uso pela população. As folhas eram então assepticamente picotadas, adicionadas de tampão salina-fosfato esterilizado (15 g/20 mL) em
tubo Falcon estéril, homogeneizadas em agitador por 1 minuto, e centrifugadas (3.000rpm/20min) . Para 22 amostras de alface, alíquotas do sobrenadante
foram semeadas em Agar MacConkey sem adição de drogas para seleção de bactérias Gram-negativas. Para as 18 amostras restantes, a semeadura
foi realizada no mesmo meio adicionado de Ácido Nalidíxico (50 ?g/mL), Cefotaxima (2 ?g/mL) e ), Imipenem (1 ?g/mL), isoladamente, para direcionar a
seleção de cepas resistentes. Após incubação a 37 ºC por 24 h, adicionado ou não de incubação em temperatura ambiente por outras 24 h, as colônias
eram contadas e 5 representantes eram submetidas à biotipagem em meios apropriados para identificação presuntiva de gênero e espécie. Cento e vinte
e três colônias isoladas na ausência de seleção também foram testadas para resistência. A resistência ao Imipenem foi confirmada por teste de disco-
difusão e a presença de colônias produtoras de ESBL foi detectada por teste de disco-aproximação com ácido clavulânico. Amostras tratadas e não
tratadas apresentaram tanto bactérias com ótimo de crescimento a 37 ºC, como colônias desenvolvidas em temperatura ambiente, em números bastante
variáveis segundo o dia e região de origem (não tratadas ? 103 a 104/g; tratadas - 102 a 104/g). No geral, a efetividade do tratamento com Hidrosteril
levou á redução mediana de 72,6%. Bactérias não fermentadoras (incluindo Pseudomonas spp.) e de crescimento lento foram as mais abundantes em
todas as amostras de alface. Embora a identificação tenha utilizado um método apenas presuntivo concluiu-se que E. coli esteve presente em muito
poucas amostras, sendo que outros gêneros de enterobactérias, como: Citrobacter, Enterobacter, Shigella, Salmonella e Klebsiella ocorreram com maior
frequência. Mostraram-se resistentes ao tratamento representantes dos gêneros Enterobacter, Klebsiella e Shigella. Quanto à presença de bactérias
resistentes a antimicrobianos, apesar de muitas colônias haverem sido selecionadas na triagem para resistência, a maior parte mostrou-se com resistência
intermediária ao Imipenem quando submetidas ao teste confirmatório por difusão em disco e apenas uma cepa com características de Pseudomonas
mostrou-se resistente. As bactérias triadas resistentes à Cefotaxima foram testadas para a produção de beta-lactamases de espectro estendido (ESBL),
porém os testes mostraram-se inconclusivos devido à falha no método utilizado. Foram 4 as amostras de alface (2 tratadas e 2 não tratadas) que
apresentaram isolados resistentes ao Ácido Nalidíxico e em baixa concentração. Os resultados desse trabalho, embora sujeitos à comprovação de
biotipagem, apontam que: 1) o alface é um alimento com potencial para a veiculação de bactérias Gram-negativas patogênicas tanto intestinais quanto
extra-intestinais; 2) as bactérias veiculadas podem apresentar resistência a antimicrobianos de importância terapêutica; 3) o método de uso caseiro
utilizado na higienização de hortaliças não é 100% efetivo para eliminação de bactérias.

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Área: Saúde
Título: ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL DO TAILORED ACTIVITY PROGRAM (TAP) PARA USO NO
BRASIL EM INDIVÍDUOS COM DEMÊNCIA E SEUS CUIDADORES/FAMILIARES.
Palavras-Chave: TERAPIA OCUPACIONAL, IDOSOS, CUIDADORES, DEMÊNCIA

Participantes:
Discente: GABRIELA BALESTRA DE LIMA
Orientador: MARCIA MARIA PIRES CAMARGO NOVELLI
Adaptação Transcultural do Tailored Activity Program (TAP): resultados preliminares.

Balestra, G¹ ³, Novelli, MMPC¹ ² ³; Mendes, R¹, Cantatore, L¹ ³, Izys, C¹; Machado, SCB¹ ³, Sena B ¹ ³.
¹Nucleo Interprofissional de Pesquisa e Atendimento no Envelhecimento (NIPAE)
²Departamento de Gestão e Cuidados em Saúde ³Curso de Terapia Ocupacional.
Introdução: O Tailored Activity Program (TAP) é um programa de intervenção em Terapia Ocupacional para indivíduos com demência e para seus
cuidadores, baseado em 8 sessões, sendo 6 sessões realizadas no domicílio do cliente (90 minutos cada) e 2 sessões que podem ser realizadas a partir
de contato telefônico (15 minutos cada) ou com visitas ao domicílio do cliente, por um período de 4 meses. O programa se desenvolve a partir de dois
enfoques: a aplicação e uso de atividades propostas aos indivíduos com demência, possibilitando o envolvimento e o engajamento em atividades
adequadas às suas capacidades e a orientação e o treinamento dos cuidadores/familiares no uso e aplicação destas atividades e de técnicas de redução
de estresse. Não há disponível no Brasil, nenhuma metodologia de ação em Terapia Ocupacional com evidência científica, o que justifica a adaptação
transcultural do TAP para nossa cultura. Objetivos: Adaptar transculturalmente o TAP para a cultura brasileira, considerando todo o programa: o Manual
de Intervenção, Manual dos Cuidadores e a Pasta de Documentação. Materiais e Métodos: O programa TAP foi traduzido e adaptado segundo uma
metodologia que propõe como etapas: a tradução, retrotradução, avaliação das equivalências semântica, idiomática, conceitual e cultural, seguida do
pré-teste para a produção da versão final do programa em português.
Resultados: No processo de tradução foram produzidas 3 versões de cada um dos materiais citados acima, que foram compiladas em uma única
versão (1ª versão do TAP). Essa primeira versão foi retrotraduzida para o inglês e neste processo foram adaptados 10 itens considerando a nossa cultura
e realidade. Nas avaliações de equivalência semântica e idiomática, do Manual de Intervenção, foram avaliados 374 itens sendo que em 74 destes houve
menos de 80% de concordância entre os examinadores. Na equivalência conceitual e cultural dos mesmos 374 itens apenas 62 itens foram discordantes.
As sugestões oferecidas pelo comitê de especialistas foram incorporadas. Estas foram distribuídas em categorias como inclusão, exclusão, modificação
de palavras ou modificação na estrutura da frase para facilitar a compreensão do material. Finalizamos o processo de adaptação transcultural do Manual
de Intervenção. A Pasta de Documentação e o Manual de Cuidadores ainda estão em estudo. Conclusão: Na versão em português do Tailored Activity
Program (TAP) que passou a se chamar em Português, Programa Personalizado de Atividades (TAP), foram mantidas as propostas de intervenção,
considerando o manual de intervenção, o manual de cuidadores e os instrumentos de avaliação utilizados. Atualmente, o programa encontra-se na fase
do pré-teste para seguir então para o estudo piloto para verificação de sua aplicabilidade em minimizar as alterações de comportamento.

Palavras chave: terapia ocupacional, idosos, cuidadores, demência.

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Área: Saúde
Título: NEUROBLASTOMA EM ADOLESCENTES E ADULTOS JOVENS
Palavras-Chave: NEUROBLASTOMA, ADOLESCENTE, ADULTO JOVEM

Participantes:
Discente: PAULA CASTELETI
Orientador: ELIANA MARIA MONTEIRO CARAN
Introdução: O neuroblastoma (NB), neoplasia do sistema nervoso simpático, é o tumor sólido extracraniano mais frequente da infância,
correspondendo a 8 a 10% de todos os casos de cânceres na infância, e considerado uma importante neoplasia, por estar associado a 15% da mortalidade
relacionada à oncologia pediátrica. O neuroblastoma é uma neoplasia quase exclusivamente pediátrica, com idade média ao diagnostico de dois anos e
mais de 95% dos casos diagnosticados em menores de 10 anos. Devido à raridade do neuroblastoma em adolescentes e adultos jovens, são poucos os
estudos publicados nesta faixa etária. Entretanto, trata-se de um subgrupo especial, de alto risco que se apresenta como uma doença indolente, com
inúmeras recaídas e de prognóstico sombrio.
Objetivo: O objetivo deste trabalho é avaliar o perfil clínico, evolução e características demográficas de pacientes adolescentes e adultos jovens
diagnosticados com neuroblastoma num período de 21 anos no IOP/GRAACC/UNIFESP, a fim de melhor caracterizar essa população de pacientes.
Materiais e Métodos: Análise retrospectiva de prontuário médico de seis pacientes com idade maior ou igual a dez anos diagnosticados com
neuroblastoma e tratados no Instituto de Oncologia Pediatrica ? GRAACC/UNIFESP no período de fevereiro de 1991 a agosto de 2012 foi realizada.
Resultados: No IOP/GRAACC, entre fevereiro de 1991 e agosto de 2012, foi admitido um total de 249 pacientes com diagnóstico de neuroblastoma
(NB). Destes, apenas seis tinham 10 anos ou mais de idade, resultando em uma frequência de 2,4% de NB em adolescentes e adultos jovens. Nesta
amostra de seis pacientes, a média e mediana de idade foram 16,5 e 14 anos, respectivamente, com mínimo de 10,4 e máximo de 30,1 anos. Quatro
pacientes eram do sexo feminino. O tumor primário estava localizado em paravertebral (em 3 pacientes), em suprarrenal esquerda (em 2) e foi
indeterminado em 1 paciente.
Nenhum paciente era assintomático ao diagnóstico. Dentre os sinais e sintomas observados estavam: dor óssea (3), massa abdominal (2), perda
de peso (2), febre (2), dor abdominal (1) e alteração neurológica (1). O tempo médio para diagnóstico foi de 10 meses (1-24 meses).
O diagnóstico histológico foi feito por biópsia do tumor (4), mielograma e biópsia de medula óssea (1) e biópsia de linfonodo (1). Histologia
desfavorável foi vista em três casos e os outros foram tidos como não classificados. Houve um predomínio dos estádios avançados, sendo a maioria dos
pacientes classificados como estádio IV ao diagnóstico (5) e apenas um paciente como estádio III. As metástases ósseas (3) e em medula óssea (3)
foram as mais frequentes e em dois pacientes houve comprometimento linfonodal. Não houve amplificação do oncogene MYCN no único caso pesquisado.
Os pacientes foram tratados de acordo com seu estádio em diferentes protocolos.
Um paciente apresentou recidiva óssea e um paciente apresentou recidiva em múltiplos locais; com tempo para a recaída de 2,5 e 9,3 anos;
média de 5,9 anos. Os dois pacientes foram submetidos a transplante autólogo de células-tronco hematopoiéticas. Todos os pacientes foram a óbito por
progressão de doença em uma mediana de tempo de 39,3 meses (variação de 25,1-50,4 meses).
Conclusão: Diferente de estudos prévios, houve uma discreta predominância do sexo feminino sobre o masculino. Entretanto, o estadiamento foi
semelhante ao encontrado em prévios estudos com a maioria dos pacientes diagnosticados com doença estádio IV. Adolescentes e adultos jovens
apresentaram um longo intervalo entre o aparecimento do primeiro sintomas e o diagnóstico. Uma das explicações para esta demora em diagnosticar é
a própria raridade do neuroblastoma nesta faixa etária, o que o torna menos suspeito. Outra possibilidade, como proposto em estudo anterior, seria a
diferença biológica no crescimento tumoral. Entretanto, o curso indolente da doença não reflete nenhum resultado favorável. Todos os pacientes foram a
óbito por progressão de doença, incluindo os dois que recaíram e foram submetidos ao transplante autólogo de células-tronco hematopoiéticas.
Como observado, os casos de NB em adolescentes e adultos jovens são raros e com prognóstico ruim, levando à alta taxa de mortalidade. Sendo
assim, além de ser importante que a doença seja considerada no diagnóstico diferencial de pacientes desta faixa etária, são necessários mais estudos e
publicações científicas para melhor conhecimento da biologia do tumor nesta faixa etária e a fim de aperfeiçoar a conduta terapêutica, prognóstico e
sobrevida de pacientes adolescentes e adultos jovens com neuroblastoma.

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Área: Saúde
Título: DESENVOLVIMENTO DE NANOPARTICULA LIPÍDICA SÓLIDA, ACRESCIDA OU NÃO DE ÁCIDO
GÁLICO E AVALIAÇÃO DA EFICIÊNCIA DE ENCAPSULAÇÃO
Palavras-Chave: NANOTECNOLOGIA; NANOPARTÍCULA LIPÍDICA SÓLIDA; ÁCIDO GÁLICO; ENCAPSULAÇÃO.

Participantes:
Discente: PATRICIA CABALLIERI ANTUNES DE CARVALHO
Orientador: GISLAINE RICCI LEONARDI
O projeto visou o desenvolvimento de nanopartículas lipídicas sólidas acrescidas ou não de ácido gálico, bem como avaliar a encapsulação do
ativo para a aplicação tópica das mesmas. As nanopartículas lipídicas sólidas (NLS) foram obtidas pelo método de microemulsão e analisadas pelas
técnicas de espectrofotometria, análise térmica, sendo o rendimento de encapsulação realizado pela cromatografia líquida de alta eficiência (CLAE). O
estudo permitiu selecionar um sistema carreador nanoestruturado, o qual foi formado por uma fase oleosa constituída de Phytolan (manteiga de Karité)
e monoleina; e uma fase aquosa contendo Brometo de Cetil Trimetilamônio (CTBA) e água purificada (Formulação-Base). A Formulação-Teste (FT),
contendo acido gálico, foi obtida pela adição prévia do ácido gálico na fase aquosa. A Calorimetria Exploratória Diferencial (DSC) juntamente com a
análise da Termogravimetria/Termogravimetria derivada (TG/DTG) das amostras da formulação-base (FB) e da formulação-teste (FT) permitiram verificar
que a decomposição térmica das NLS-AG em uma única etapa é um indicativo de um material estável e portanto permite inferir que a encapsulação do
ácido gálico em NLS consiste em uma ferramenta promissora para aumento da estabilidade do ácido gálico. A CLAE foi capaz de quantificar o rendimento
de encapsulamento obtido, o qual foi de 51,08 %. Logo os resultados indicam que as partículas carreadoras foram obtidas na escala manométricas e que
o ácido gálico foi encapsulado nessas estruturas.

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Área: Saúde
Título: FUMAR PASSIVO E DOENÇA CRÔNICA EM CASAIS NA TERCEIRA IDADE
Palavras-Chave: TABAGISMO, DOENÇA CRÔNICA, IDOSOS, FUMO PASSIVO

Participantes:
Discente: GIOVANNI TANI BENEVENTI
Orientador: CLEUSA PINHEIRO FERRI
Introdução: O fumo passivo tem sido associado a diversos efeitos adversos à saúde, mas a sua associação com determinadas doenças crônicas,
dentre elas a demência, ainda é inconclusiva em muitos aspectos. Apesar de os dados na literatura apoiarem a evidência de que fumar é prejudicial para
a saúde e que pode ter consequências negativas tanto psicologicamente quanto fisicamente, não há muita informação relativa a pessoas idosas.
Objetivos: Avaliar a relação existente entre fumar passivo e declínio cognitivo, desenvolvimento de doenças crônicas (demência, doença
cardiovascular, depressão) e mortalidade em uma amostra de casais de idosos.

Métodos: Análise secundária do Estudo Populacional â??10/66 Dementia Research Groupâ?? (com 2902 idosos acima de 65 anos de idade
residentes em 5 países latino americanos (México, República Dominicana, Cuba, Porto Rico, e Peru). Foi utilizado auto-relato para consumo passado e
atual de tabaco, e foram identificados os fumantes passivos, sendo que a quantidade e a duração do tabagismo do parceiro foi calculada em â??pack-
yearsâ? (anos-maço). Foram utilizados modelos de regressão logística para estimar a associação do fumar passivo com a presença de doenças crônicas
(doenças cardíacas, depressão, demência, prejuízo cognitivo) e para testar uma associação dose-resposta. As análises foram feitas separadamente
para cada país e depois meta-analisadas.

Resultados: Na amostra, 25,8% eram fumantes passivos, 11,6% tiveram episódio de angina ou infarto, 8,1% foram diagnosticados com demência
e 4,2% com depressão. Não foi encontrada associação estatisticamente significante de fumantes passivos com angina e infarto (OR=0,99 , IC95% 0,49-
1,48), demência (OR=0,72 ; IC95% 0,00-2,69), depressão (OR=0,80 ; IC95% 0,23-1,37) e prejuízo cognitivo (OR=0,94 ; IC95% 0,65-1,22).

Conclusão: Embora alguns resultados sugerissem uma relação positiva e em dose-resposta do fumar passivo com as doenças crônicas em alguns
países, outros já não mostravam resultados tão claros. Apesar das limitações deste estudo, ele traz informações adicionais a respeito deste tema e abre
caminho para futuras pesquisas na área. Com um melhor esclarecimento sobre o tema, será possível identificar com maior precisão e mais precocemente
a exposição a este fator de risco, além de adotar melhores condutas de suporte e prevenção especialmente por parte dos profissionais da área da saúde.

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Área: Saúde
Título: DESENVOLVIMENTO DE FORMAS FARMACÊUTICAS MULTIPARTICULADAS REVESTIDAS
PARA ADMINISTRAÇÃO ORAL DO COMPLEXO PAPAÍNA-CICLODEXTRINA: PELLETS DE LIBERAÇÃO
GÁSTRICA E ENTÉRICA
Palavras-Chave: PAPAÍNA, SISTEMAS MULTIPARTICULADOS, PELLETS, LIBERAÇÃO ENTÉRICA, LIBERAÇÃO GÁSTRICA

Participantes:
Discente: NATHALIA MITSUE KATO
Orientador: NEWTON ANDREO FILHO
Desenvolvimento de formas farmacêuticas multiparticuladas para administração oral de papaína: pellets de liberação gástrica e entérica

Kato, N.M., Varca, G.H.C., Pimentel, T.G., Lopes, P.S., Andréo-Filho, N.


Introdução: A produção de medicamentos contendo enzimas vem sofrendo uma constante expansão devido ao seu amplo potencial terapêutico.
A papaína é uma enzima proteolítica utilizada como auxiliar na absorção cutânea e agente debridante no tratamento de feridas e escaras. O sistema
multiparticulado tem o diferencial de possuir uma área superficial total menor comparada à forma de pó veiculada em cápsulas, possibilitando uma menor
exposição da enzima a fatores agressivos externos à formulação, contribuindo para a estabilidade da mesma. Ainda, pellets podem ser facilmente
revestidos por filmes poliméricos, sendo estes últimos capazes de modular a liberação das substâncias ativas em regiões específicas do trato
gastrintestinal.

Objetivo: Desenvolver formulações de pellets revestidos contendo papaína livre tanto para liberação gástrica quanto entérica, visando o tratamento
de processos ulcerativos do trato gastrointestinal.
Metodologia: Formulações de pellets foram desenvolvidas a partir de misturas de excipientes inertes (celulose microcristalina, lactose anidra ou
manitol) e papaína livre (10, 20 e 30% p/p). Formulações inertes também foram preparadas como branco para as análises. Dispersão de polivinilpirrolidona
K30 20% (p/V) foi utilizada como agente aglutinante. A massa úmida homogênea foi submetida aos processos de extrusão (malha 1,0mm abertura,
46rpm), esferonização (disco cross-hatch, 600rpm, 8min) e secagem (40ºC, 4h). As formulações foram avaliadas quanto às características de distribuição
granulométrica, umidade residual, teor de papaína nos pellets e liberação da papaína em meio gástrico simulado (HCl 0,01M ? pH 2,0) e meio entérico
simulado (Tampão fosfato 0,02M ? pH 6,8).

Resultados: Os pellets obtidos apresentaram forma esférica à levemente ovóide, possuindo tamanho de partícula da ordem de 0,71 a 1,40 mm,
representando até 85% das partículas formadas, indicando um adequado rendimento do processo de produção dos pellets. O teor de papaína nos pellets
foi da ordem de 90 a 105%, determinado por espectrofotometria a 230 nm. A umidade residual dos pellets, determinada por gravimetria, foi de 2 a 6%.
Os ensaios de dissolução demonstraram que 70% do conteúdo em papaína foi liberado em até 30 minutos, estando adequado para posterior revestimento
com filmes poliméricos para liberação sítio específico, seja em meio gástrico ou entérico. Não foi possível produzir as formulações de pellets contendo
30% de papaína devido às características de textura assumidas pela massa úmida, inviabilizando o processo de produção por extrusão e esferonização.

Conclusões: Foi possível desenvolver pellets de papaína livre em concentrações de 10 e 20% (p/p) com perfil de liberação adequado em meio
gástrico e entérico para posterior revestimento com filme polimérico. A utilização de lactose ou manitol não alterou o desempenho das formulações,
fornecendo teor e perfis de dissolução similares, entretanto, verificou-se que as formulações com manitol retiveram menos água. Este pode vir a ser um
importante fator de estabilização para a enzima veiculada em pellets. O sistema multiparticulado de papaína em pellets mostrou-se promissor para
veiculação da enzima em formas sólidas para administração oral.

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Área: Saúde
Título: QUEIXAS DE DOR EM MULHERES NO PUERPÉRIO IMEDIATO E A RELAÇÃO COM
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DO RECÉM NASCIDO
Palavras-Chave: PERÍODO DE PÓS-PARTO, DOR, RECÉM-NASCIDO, FISIOTERAPIA, SAÚDE DA MULHER.

Participantes:
Discente: NATÁLIA PERUCHI MINATEL
Orientador: ANA CAROLINA SARTORATO BELEZA
Contextualização: O puerpério é o período após o parto onde o organismo materno retorna ao estado pré-gravídico. A dor é queixa frequente
sendo a causa mais comum de morbidade materna. Observa-se na prática clínica que as características físicas recém-nascido, como peso e estatura,
podem influenciar a escolha pelo tipo de parto e os resultados da recuperação no puerpério. Objetivo: Este estudo teve como objetivo verificar se existe
relação entre o tipo de parto, a presença de dor ao repouso e ao movimento com as características físicas do recém-nascido. Metodologia:Trata-se de
um estudo descritivo de corte transversal, do tipo observacional. Foram incluídas 86 puérperas com idade igual ou superior a 18 anos, que estavam entre
6 e 24 horas de pós-parto, já tinham levantado do leito e com recém-nascido único. Como instrumento foi utilizado formulário de dados com variáveis
sobre o perfil das puérperas, antecedentes e procedimentos obstétricos, tipo de parto, dados do trabalho de parto / parto e dados do recém-nascido, bem
como avaliação da presença da dor ao repouso e ao movimento. Resultados: Não foram encontradas relações entre as características físicas do recém-
nascido e as variáveis de dor no puerpério imediato, o que sugere que tais características não justificam a escolha do tipo de parto. Conclusão: Pode-se
concluir que tanto o parto vaginal como o parto cesárea podem proporcionar o aparecimento da dor ao repouso e ao movimento no puerpério imediato,
independentemente do peso e da estatura do recém-nascido.

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Área: Saúde
Título: ESTUDO DA CONFIABILIDADE TESTE-RETESTE E DA VALIDADE DE CRITÉRIO DA
AVALIAÇÃO COGNITIVA DINÂMICA DE TERAPIA OCUPACIONAL DE LOEWENSTEIN ? PARA A
POPULAÇÃO GERIÁTRICA (DLOTCA-G) EM UMA POPULAÇÃO DE IDOSOS DA COMUNIDADE DE
SANTOS: RESULTADOS PRELIMINARES
Palavras-Chave: AVALIAÇÃO COGNITIVA, IDOSOS, TERAPIA OCUPACIONAL

Participantes:
Discente: GABRIELA FRAGOSO DE MEDEIROS
Orientador: MÁRCIA MARIA PIRES CAMARGO NOVELLI
Estudo da Confiabilidade Teste-reteste e da Validade de Critério da Avaliação Cognitiva Dinâmica de Terapia Ocupacional de Loewenstein ? para
a população geriátrica (DLOTCA-G) em uma população de idosos da comunidade de Santos: resultados preliminares.

Introdução: A bateria DLOTCA-G (Avaliação Cognitiva Dinâmica de Terapia Ocupacional de Loewenstein ? para a população geriátrica) é um
instrumento de avaliação cognitiva dinâmica para idosos e avalia habilidades cognitivas em 8 áreas, como orientação, percepção visual e espacial, práxis,
organização visuomotora, operações de pensamento, memória e consciência dos prejuízos cognitivos. Além das habilidades cognitivas a bateria nos
permite identificar o potencial de aprendizado e estratégias de pensamento, a partir do uso de mediações. A referida bateria já passou pelo processo de
adaptação transcultural, mas suas propriedades psicométricas ainda não foram avaliadas. Objetivos: Avaliar as propriedades de medida da versão
adaptada: aplicabilidade (através da praticidade de utilização), confiabilidade (teste-reteste (intra e interexaminador)) e validade de critério em uma
amostra de idosos da comunidade. Casuística e Métodos: A versão em português, da bateria DLOTCA-G, foi aplicada em 143 idosos. Como instrumentos
de avaliação foram utilizados: a bateria DLOTCA-G, Mini Exame do Estado Mental e um questionário de perfil sociodemográfico. O estudo foi desenvolvido
em parceria com a Secretária de Assistência Social (SEAS) de Santos e o Serviço de Atendimento em Demência (SADe) da Universidade Federal de
São Paulo, campus Baixada Santista. Para a avaliação da confiabilidade intraexaminador, a bateria DLOTCA-G foi aplicada pelo mesmo examinador em
dois momentos diferentes, com um intervalo de 15 dias e para a confiabilidade interexaminador dois avaliadores pontuam o desempenho do idoso e o
nível de mediação a partir de uma mesma aplicação. Na análise da confiabilidade intraexaminador foram avaliados 11 idosos e na interexaminador 7
idosos. Na avaliação da validade de critério, a pontuação da DLOTCA-G foi comparada a pontuação do Mini Exame do Estado Mental, considerando-se
a pontuação total. Resultados: Na análise da confiabilidade teste reteste o coeficiente de correlação foi de 0,73 (p< 0,01) e de 0,99 (p< 0,001) para a
avaliação intra e interexaminador, respectivamente. O coeficiente de correlação na validade de critério foi de 0,79 (p<0,01). Conclusões: A bateria
DLOTCA-G é o primeiro instrumento de avaliação cognitiva dinâmica disponível em português e o instrumento apresentou uma excelente validade de
critério quando comparado com o MEEM e se mostrou estável na confiabilidade teste e reteste.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde
Título: CUIDADO PRÉ-NATAL DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: IMPACTO SOBRE ESTADO
NUTRICIONAL MATERNO E RESULTADO DA GESTAÇÃO
Palavras-Chave: GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA, ESTADO NUTRICIONAL, CUIDADO PRÉ-NATAL

Participantes:
Discente: GABRIELE CALDAS DE OLIVEIRA
Orientador: MACARENA URRESTARAZU DEVINCENZI
O presente projeto teve como objetivo acompanhar o atendimento às adolescentes gestantes com abertura de pré-natal na Casa da Gestante da
cidade de Santos durante os meses de julho a outubro de 2013, e com isso observar o cuidado especializado e identificar situações de maior risco e
vulnerabilidade. O projeto se fundamenta na relação entre o estado nutricional de gestantes adolescentes a evolução e o produto da gestação. Uma vez
que a literatura aponta a gestação na fase da adolescência como possível competição de nutrientes entre mãe e filho; risco para o nascimento de recém-
nascidos de baixo peso (RNBP), restrição de crescimento intrauterino (RCIU), recém-nascidos pré-termo (RNPT) e parto cesariano; concomitante a
dificuldades de aceitação, falta de apoio da família e/ou companheiro, evasão escolar e continuidade da pobreza. Os resultados encontrados entre as 15
adolescentes acompanhadas no período, mostram que 60% delas estavam na faixa de 10 a 15 anos e 40% de 16 a 17 anos. Quanto às medidas
antropométricas, 20% encontravam-se em sobrepeso, 7% em obesidade e 14% com baixa estatura para a idade. Considerando que das 15 gestantes,
apenas 13 souberam relatar a idade da menarca, dessas aproximadamente 38% não haviam completado 3 anos após a menarca., 20% declarou gravidez
planejada e todas foram declaradas como aceitas. Segundo o relato no início da pesquisa, 50% das gestantes pararam de estudar antes ou após a
descoberta da gestação. Quanto a moradia, 75% reside com 3 ou mais pessoas e dessas 67% concentra a renda em uma pessoa. Com os dados iniciais
identifica-se um grupo, segundo a literatura, de maiores riscos biológicos e vulnerabilidade social. O resultado da gestação mostrou que houve, a partir
do número de gestantes acompanhadas até o final da gestação (n=14), aproximadamente 22% RNBP, sendo desses 67% de partos prematuros e 34%
a termo. Das intercorrências durante o pré-natal e puerpério foram observados um caso de diabetes mellitus gestacional (DMG) associado a pré-eclâmpsia
com resultado de RNBP por parto cesárea; dois casos de RCIU com resultado de um parto prematuro e ambos parto cesárea; um caso de anemia, dois
de infecção urinária e um de estreptococos positivo, todos sem resultados negativos observados durante e pós-parto. Com relação a características da
alimentação do grupo, foram observados: omissão do desjejum; períodos maiores de 3 horas entre as refeições; maior consumo de alimentos dos grupos
de Cereais, tubérculos, raízes e derivados, e açúcares e doces; baixo consumo de carnes, ovos, leites e derivados, frutas, legumes e verduras. Os hábitos
alimentares puderam ser relacionados com a maior dificuldade de acesso a alguns grupos alimentares; hábitos característicos da adolescência; e devido
às modificações hormonais consequentes da gravidez. Ainda com relação à alimentação, buscou-se verificar a prática de picamalácia dentro do grupo,
identificando que aproximadamente 47% apresentou desejos característicos, sem a efetiva ingestão. Todos os resultados foram adquiridos a partir do
acompanhamento realizado durante e após as consultas médicas obstétricas, o qual procurou ser mais um acolhimento para esse grupo, praticando a
escuta das adolescentes e não apenas suas demandas biológicas, verificadas pelos exames clínicos e bioquímicos. Esse acompanhamento, assim como
outros realizados pelo serviço da Casa da Gestante por equipe multiprofissional, que visam o acolhimento e a escuta, se mostraram eficazes na
identificação de maiores riscos, assim como de diferentes cenários e resultados, sendo possível visualizar a gestação na adolescência como ainda um
estado complexo, que necessita de olhar e cuidado ampliados.

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Área: Saúde
Título: A ATIVIDADE LÚDICA E SUAS RELAÇÕES COM A LINGUAGEM EM PRÉ-ESCOLARES
NASCIDOS PREMATUROS
Palavras-Chave: DESENVOLVIMENTO DE LINGUAGEM, PREMATURO, ALTERAÇÃO DE LINGUAGEM, ATI

Participantes:
Discente: GABRIELA HELENA COSTA DA SILVA
Orientador: JACY PERISSINOTO
Introdução: Sabe-se que os recém-nascidos prematuros apresentam diversos riscos para o seu desenvolvimento, e em entre eles, o atraso na
linguagem foram diversas vezes descritos na literatura. Durante o desenvolvimento, há o surgimento da função simbólica, este considerada um grande
precursor para a cognição e uma importante capacidade para a aquisição normal da linguagem. A partir destas considerações, este estudo tem por
hipótese de que crianças nascidas pré-termo apresentam desenvolvimento distinto do descrito na literatura sobre normalidade quanto às relações entre
atividades lúdicas e habilidades de compreensão e expressão de linguagem. Objetivo: Verificar as relações entre o tipo de atividade lúdica, as habilidades
morfossintáticas e semânticas, fatores de risco (peso ao nascimento, idade gestacional e idade da criança) e de proteção (escolaridade da criança, idade
e escolaridade da mãe), em crianças nascidas prematuras. Método: A amostra foi constituída por dez crianças prematuras de ambos os sexos e de idade
cronológica entre 20 e 40 meses. Foram considerados critérios de inclusão de idade gestacional inferior a 37 semanas, peso ao nascimento inferior a
2500 gramas, ausência de má formação, perdas sensoriais e síndromes genéticas. Para o desenvolvimento da linguagem, foram utilizados itens de
avaliação dos subsistemas morfossintático e semântico da rotina de avaliação fonoaudiológica na faixa etária estudada. Em relação ao desenvolvimento
cognitivo, foram analisadas as filmagens de situações de brincadeira livre e semi dirigida, conforme a proposição de tipos de jogos sugeridos no
instrumento. Os dados coletados foram tratados estaticamente, comparando sua ocorrência nas duas situações de brincadeira, e por sua vez,
correlacionando com as habilidades de linguagem estudadas e posteriormente com as variáveis. Resultados: Encontrou-se significância entre as
atividades livres e semi dirigida em jogo simbólico assimilativo. Observaram-se diferenças entre as médias dos tipos de esquemas entre as duas
atividades. Na correlação entre a atividade lúdica e as habilidades de linguagem, houve resultados diretamente proporcionais entre o esquema pré
simbólico da brincadeira livre e o valor da morfossintaxe. Encontraram-se valores diretamente proporcionais entre o jogo simbólico objeto substituto e a
habilidade semântica. Quando correlacionados a atividade lúdica e os fatores de risco, constatou-se resultados significantes apenas na brincadeira semi-
dirigida. Foram inversamente proporcionais: a idade gestacional e os valores do jogo simbólico assimilativo e imitativo; o peso ao nascimento e o uso de
esquema auto simbólico. Encontrou-se resultado diretamente proporcional entre a idade cronológica da criança e o esquema auto simbólico. Nos fatores
de proteção, houve relação diretamente proporcional entre a idade materna e os esquema pré simbólico e inversamente proporcional entre a escolaridade
materna e os valores do jogo simbólico objeto substituto. A presença da criança na escola demonstrou resultados diretamente proporcionais com os
valores da compreensão auditiva do subsistema semântico. Discussão: Os resultados indicaram que as crianças estudadas estão entre o período sensório
motor e o representativo, com melhor desempenho em atividade semi dirigida. Porém, quando observada à complexidade dos esquemas simbólicos,
foram encontrados esquemas menos elaborados do que descrito pela literatura em crianças típicas. Assim, os resultados sugerem um atraso na aquisição
dos esquemas simbólicos nas crianças prematuras e a possibilidade de ampliarem suas atividades lúdicas a partir da participação do adulto. O melhor
desempenho no subsistema semântico em crianças que realizaram mais o jogo simbólico objeto substituto sugere a relação do desenvolvimento cognitivo
com a linguagem. A idade gestacional e o peso ao nascimento demonstraram serem fatores de riscos para a aquisição do simbolismo. A idade das
crianças interferiram em esquemas auto simbólico em atividade semi-dirigida, sugerindo novamente um atraso na aquisição simbólica da população
estudada. A literatura refere que uma menor idade materna pode ser considerada um fator de risco para o desenvolvimento infantil, como o encontrado
nesse estudo. Outro fator que deve ser considerado é a escolaridade materna. Porém, devido à homogeneidade e a baixa amostragem da população do
estudo, não foi encontrado grandes influências desse fator para a aquisição da linguagem e do simbolismo. A importância e o benefício da inserção das
crianças na escola foram descrita principalmente em resultados da linguagem receptiva no subsistema semântico. Conclusão: Os resultados apontam
para correlações entre diferentes aspectos do desenvolvimento em crianças prematuras, sugerindo continuidade do estudo com uma ampliação da
amostra. Os dados encontrados permitem considerar a importância da observação fonoaudiológica em diferentes situações do desenvolvimento.

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Área: Saúde
Título: AVALIAÇÃO DO CONSUMO ALIMENTAR DE PACIENTES COM MUCOPOLISSACARIDOSSE DO
TIPO I E II
Palavras-Chave: ERROS INATOS DO METABOLISMO, MUCOPOLISSACARIDOSE, CONSUMO ALIMENTAR

Participantes:
Discente: PATRICIA ROSSETTI DEARO
Orientador: VANIA D'ALMEIDA
Autores: Patrícia Rossetti Dearo, Vaneisse Cristina Lima Monteiro, Ana Maria Martins e Vânia Dâ??Almeida.

INTRODUÇÃO
As mucopolissacaridoses (MPS) são doenças causadas pela deficiência de enzimas lisossômicas que afetam o catabolismo dos
glicosaminoglicanos. Esse acúmulo é responsável por diversos sinais e sintomas integrantes de um quadro clínico multissistêmico. Dentre as
manifestações, têm-se como principais: fácies características, baixa estatura, opacificação da córnea, macroglossia, perda auditiva, hidrocefalia, hérnia
inguinal e umbilical, disostose múltipla, limitação da mobilidade articular e dano cognitivo (em alguns casos). O diagnóstico é realizado por triagem urinária
e a confirmação se dá pela dosagem da atividade enzimática específica para cada tipo de MPS. O tratamento consiste no acompanhamento do paciente,
dando o suporte para que haja qualidade de vida e evitando ou amenizando possíveis complicações. Além do acompanhamento clínico, outro tratamento
utilizado é a terapia de reposição enzimática (TRE), disponível atualmente apenas nas MPS tipo I, II e VI. As MPS não possuem tratamento dietoterápico,
no entanto algumas características da doença interferem diretamente na alimentação desses indivíduos e, consequentemente, no estado nutricional dos
mesmos. Por isso torna-se importante que o acompanhamento nutricional seja uma conduta adotada no tratamento dos pacientes, minimizando os
problemas decorrentes de uma alimentação inadequada para essa situação.

OBJETIVO
O presente estudo tem como objetivo avaliar o consumo alimentar de pacientes com mucopolissacaridoses e verificar se este consumo atende
às necessidades energéticas estimadas.

MATERIAIS E MÉTODOS
Participaram do estudo pacientes com MPS I e II que eram atendidos no Centro de Referência em Erros Inatos do Metabolismo (CREIM) da
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Foram excluídos aqueles que possuíam comprometimento neurológico, irritabilidade ou hiperatividade,
pois essas características impossibilitavam as avaliações. A avaliação do consumo alimentar se deu através de registro alimentar de sete dias (de cinco
pacientes) em que o indivíduo devidamente orientado anotava tudo o que comia e bebia durante as 24 horas do dia. Para a realização dos cálculos
referentes ao consumo alimentar obtidos através dos registros, foi utilizado o software AvaNutri.

RESULTADOS
Dos pacientes avaliados, a média mais baixa do consumo de energia foi de 1659,7kcal e a mais alta de 2737,7kcal. Com relação à necessidade
energética estimada (NEE), dois pacientes apresentaram média de consumo alimentar menor do que sua necessidade, sendo um desses com 35% a
menos do que sua NEE. Já dos três que apresentaram consumo alimentar maior do que sua NEE, um deles apresentou consumo 49% a mais do que a
NEE. A distribuição dos macronutrientes ficou em 44,6 a 55% de carboidratos, 30,2 a 41,8% de lipídeos e 13,4 a 20,4% de proteínas.

CONCLUSÃO
Os estudos referentes à alimentação e aos cuidados nutricionais em pacientes com MPS são escassos, no entanto esse fato não anula a
necessidade de constante atenção nutricional a esses indivíduos. Alguns estudos sugerem que as alterações no consumo alimentar se devem ao
desequilíbrio energético existente nesses pacientes. É necessário que mais estudos sejam feitos com os diferentes tipos da doença, para que valores de
consumo de energia, macro e micronutrientes sejam considerados ideais para esses indivíduos e dessa forma a atenção nutricional tenha em que se
basear para acompanhar os pacientes com mucopolissacaridoses.
Apoio Financeiro: CAPES, AFIP e IGEIM.

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Área: Saúde
Título: EFEITOS DO TREINAMENTO DE FORÇA SOBRE VARIÁVEIS DA COMPOSIÇÃO CORPORAL,
APTIDÃO CARDIORRESPIRATÓRIA E QUALIDADE DE VIDA EM MULHERES PÓS-MENOPÁUSICAS.
Palavras-Chave: TREINAMENTO RESISTIDO, APTIDÃO FUNCIONAL, MULHERES PÓS-MENOPÁUSA

Participantes:
Discente: GUSTAVO SOUZA MENDONÇA DE ARAUJO
Orientador: JOÃO PAULO BOTERO
Introdução: Com uma diminuição na taxa de fecundidade e de mortalidade há um aumento acentuado do número de idosos nas últimas décadas.
Com o processo de envelhecimento um conjunto de alterações morfofuncionais ocorre no organismo, que associadas ao sedentarismo, aceleram a
redução de sua capacidade funcional e prejudicam o desempenho de habilidades motoras. Entre as principais alterações podemos citar alterações na
Composição Corporal, diminuição na aptidão cardiorrespiratória e declínio na Qualidade de Vida (QV). Com relação à composição corporal um dos
declínios mais importantes é o da massa muscular (MM) (sarcopenia) que está relacionada com a diminuição da força muscular, fragilidade, quedas e
menor independência dos idosos. Existem várias causas fisiológicas para essa diminuição da MM, porém a diminuição do nível de atividade física vem
sendo caracterizada como uma das principais causas dessa diminuição e, como consequência, uma diminuição da taxa metabólica basal, favorecendo
um aumento de massa gorda continuamente com o passar da idade na maioria dos idosos.
A diminuição na secreção dos hormônios após a menopausa afeta tanto as zonas ginecológicas como todo o corpo. Embora muitas mulheres
considerem o fim da menstruação como um aspecto positivo, as varias alterações morfofuncionais que ocorrem após esse período pode prejudicar
fortemente a QV. A diminuição ou ausência dos hormônios esteroides sexuais, pode se associar à ocorrência de sintomas precoces, intermediários e
tardios, sendo este comumente referido como "síndrome climatérica". Essas alterações fisiológicas e corporais que ocorrem no processo de
envelhecimento, se tornam problemas clínicos e sociais, pois podem dificultar as atividades cotidianas influenciando o bem estar e a QV, que também é
afetada pelas comorbidades que tendem a aumentar com o passar dos anos.
O sistema cardiorrespiratório é considerado como um dos sistemas mais afetados pelo declínio funcional. Consequentemente, manter um
adequado nível de aptidão cardiorrespiratória é indispensável para a manutenção da independência e atenuação da fragilidade e um nível satisfatório
apresenta um impacto relevante na diminuição do risco para morbidade e/ou mortalidade por todas as causas e por doenças coronarianas.
A terapia de reposição hormonal vem sendo utilizada pra manutenção da QV e saúde de idosos, porém existem contraindicações, baixa adesão
e riscos a saúde. O exercício físico vem sendo utilizado como modalidade terapêutica na prevenção dos processos degenerativos associados ao
envelhecimento, pois pode melhorar a sarcopenia, a aptidão cardiorrespiratória, os sintomas da síndrome climatérica além dos sintomas psicológicos,
melhorando a qualidade de vida e a saúde dessa população. Objetivo: verificar se o treinamento de força, com frequência de duas vezes por semana,
como forma de tratamento não farmacológico, será eficaz na melhora da composição corporal, aptidão cardiorrespiratória e na qualidade de vida de
mulheres pós-menopausa. Metodologia: foram recrutadas 22 voluntárias, das quais 14 começaram o treinamento, entretanto, após 15 semanas apenas
oito voluntárias continuam a terapia. Para adentrar ao projeto, as voluntárias tinham que estar na menopausa, não fazer exercício físico, não fazer TRH
e não apresentar doença cardiopulmonar. Todas as voluntárias tiveram que trazer uma liberação médica para prática de treinamento físico e passaram
por teste máximo de aptidão cardiorrespiratória, teste de força de 1RM, bioimpedância , medidas antropométricas e responderam um questionário
referente a qualidade de vida. O protocolo de treinamento consta com 5 exercícios (agachamento, supino reto, leg press, remada e abdominal) com 2
séries de 12 repetições à 70% da carga máxima e frequência semanal de 2 dias (terça e sexta) durante 16 semanas. Será utilizado o teste de Shapiro
Wilk para verificar a normalidade, para as variáveis que apresentarem normalidade será aplicado o Teste T Pareado, e o teste de Wilcoxon para as
variáveis que não apresentarem distribuição normal. Os resultados serão apresentados em média ± erro padrão e a significância utilizada será de (p ?
0,05). Resultados: A média de idade das voluntárias é de 65,3± 8,1, e o treinamento completará 16 semanas no dia 25 de julho e as avaliações começarão
na semana posterior. Portanto temos apenas os resultados da primeira avaliação que são: Antropométricas: peso 68,9 ± 8,1, altura 1,57 ± 0,075, IMC
27,8 ± 6,56, Flexibilidade 15,8 ± 9,28, Pressão manual 45,37 ± 13,13,
Circunferências: Bíceps relaxado 31,78 ± 4,01, bíceps contraído 32,42 ± 4,16, cintura 91,73 ± 12,79, quadril 104 ± 14,99 e coxa 52,40 ± 6,47; Composição
Corporal: MM 40,05 ± 5,41; Força Máxima: Supino 19,20 ± 5,67 e Leg Press 124 ± 23,74; Aptidão Cardiorrespiratória: Vo2max Absoluto 1,16 ± 0,25 e
Vo2max relativo 16,58 ± 3,53 e após as 16 semanas, serão feitas as reavaliações. Conclusão: Após as reavaliações teremos os resultados finais e
poderemos discutir e concluir os dados. Colaboradores: JOÃO PAULO BOTERO, EVERTON DOS SANTOS BARROS e GUSTAVO SOUZA MENDONÇA
DE ARAUJO.

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Área: Saúde
Título: ESTUDOS DA GLICOSILAÇÃO DA PROTEÍNA G DO VÍRUS DA RAIVA EXPRESSA EM CÉLULAS
DE INSETO
Palavras-Chave: GLICOSILAÇÃO, PROTEÍNA G, VÍRUS DA RAIVA, DROSOPHILA MELANOGASTER SCHNEIDER 2 (S2)

Participantes:
Discente: RAFAELA FORTUNATO ARAUJO
Orientador: ELISABETH DE FÁTIMA PIRES AUGUSTO
INTRODUÇÃO. A raiva é uma doença transmissível para diversas espécies de mamíferos, incluindo humanos. Tanto a raiva humana como a
veterinária são totalmente passíveis de prevenção pelo controle do agente infeccioso nos reservatórios animais, feito através de sua vacinação, porém,
as vacinas disponíveis, baseadas no vírus inativado, podem apresentar riscos pós-vacinais em função de inativações deficientes. A estrutura do vírus é
de forma cilíndrica, envolto por glicoproteínas (proteína G), que são responsáveis pela resposta imunológica mais significativa, logo, a produção em larga
escala do epítopo da glicoproteína G poderia resultar na produção de uma vacina eficiente, de baixo custo e segura. Células como as de Drosophila
melanogaster Schneider 2 (S2), estão sendo empregues com êxito em expressão de proteína recombinante, desde que apresentem algumas vantagens
como o crescimento rápido, a não-exigência de controle do pH, e a utilização de meios de cultura que não requerem aditivos. OBJETIVO. Avaliar a
influência da concentração de glutamina e de cistina, sobre o crescimento de células de Drosophila melanogaster, transfectadas para expressão da
glicoproteína do vírus da raiva. METODOLOGIA. Após a devida assepsia do fluxo, inicia-se a etapa de descolamento das células da parede do frasco de
cultivo, com auxílio do meio de cultura e de um micropipetador. A partir desta suspensão inocula-se um novo cultivo e incuba-se o frasco por 72 horas.
Determina-se, a concentração de células viáveis e a viabilidade celular da suspensão utilizada como inoculo para determinar as mesmas medidas para
a condição inicial da nova cultura, levando-se em conta a diluição realizada. RESULTADOS. A concentração celular final atingiu valores de 1,2.106 a
1,95.106 cel/mL, valores estes inferiores aos observados por Lemos e colaboradores (2009) - 4.106 cel/mL - com a mesma linhagem celular. Apesar da
diferença, esse resultado é considerado bom, visto que o dado de Lemos e col. (2009) foram obtidos num sistema de cultivo que possui melhores
condições de mistura e transferência de O2 - frasco schott e incubador rotativo. Os resultados de velocidade máxima específica mostram um valor médio
de 0,0218 h-1 com CV de 34,4%, que são considerados adequados dentro de uma faixa de erro esperado para um cultivo de células animais. Pode-se
comparar o valor médio de velocidade específica com aqueles obtidos por Ventini (2010) - 0,044 h-1. Novamente, é preciso considerar que o menor valor
observado nestes cultivos pode ser atribuído a diferenças nos sistemas de cultivo. Ventini (2010) realizou seus experimentos em biorreator, logo em
condições mais controladas, de modo que era esperado que seus resultados fossem maiores que os apresentados aqui. CONCLUSÃO. Os resultados
obtidos nos 4 cultivos realizados produziram um conjunto de valores característicos desse tipo de sistema celular, que poderão ser empregados em
futuras comparações.

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Área: Saúde
Título: BALANÇO AUTONÔMICO CARDIOVASCULAR EM RATOS COM INSUFICIÊNCIA RENAL CRÔNICA
(IRC)
Palavras-Chave: INSUFICIÊNCIA RENAL CRÔNICA, CONTROLE AUTONÔMICO, ANALISE ESPECTRAL

Participantes:
Discente: LIGIA CRUZZILINI PINTO CREMONA
Orientador: RUY RIBEIRO DE CAMPOS JÚNIOR
Introducao
A insuficiência renal crônica é uma condição de grande importância clinica devido a significativa prevalência na população e ao fato de que a
incidência de morbidade e mortalidade por doenças cardiovasculares nos indivíduos com IRC é alta. Assim, torna-se de grande importância o estudo de
fatores que possam ser significastes. Dentre estes fatores, encontra-se o controle autonômico do sistema cardiovascular que pode ser quantificado por
análise espectral dos componentes HF e LF, componentes da variabilidade da frequência cardíaca e pressão arterial. A análise da modulação autonômica
para o sistema cardiovascular pode ser fundamental para o entendimento de condições de grande importância clínica como, por exemplo, a IRC. O
presente projeto analisou os componentes correspondentes à autonômica em ratos portadores de IRC e ratos saudáveis e poderá trazer contribuições
sobre o sistema nervoso autônomo no que diz respeito à avaliação do prognostico de pacientes com IRC.

Objetivos:
O objetivo do presente trabalho foi avaliar a participação do sistema nervoso autônomo na patogênese da IRC. Foram avaliadas as alterações na
modulação das ondas de baixa frequência e alta frequência sobre a frequência cardíaca ou intervalo de pulso e sobre a pressão arterial sistólica, após 8
semanas da indução da IRC em ratos. Por fim, avaliar o balanço simpato-vagal para o coração nestes animais e compará-los aos animais controle.

MÉTODOS
Os animais foram anestesiados e o rim direito foi removido e no rim esquerdo a artéria renal foi dissecada e dois dos três ramos da artéria foram
ocluídos. Após a indução da IRC, os animais tiveram suas artérias e veias femorais cateterizadas. Após a introdução das cânulas, as mesmas foram
exteriorizadas na região cervical do animal e a PA e a FC foram registradas. A análise da variabilidade do intervalo de pulso e PAS foi realizada e trechos
com 20 minutos de duração onde os valores se mantiveram dentro de uma relativa estacionariedade, foram utilizados para análise da variabilidade do IP
e PAS. Cada segmento estacionário de IP e PAS foi submetido à análise espectral pela Transformada Rápida de Fourier. Os espectros de IP foram
integrados em bandas de baixa e alta freqüência, enquanto que os espectros de PAS foram integrados somente na banda de baixa freqüência. A média
dos valores das potências dos espectros do IP, foram utilizadas para expressar a potência de LF e HF do IP para cada rato. A potência relativa (%) dos
espectros de IP, em cada banda de freqüência, bem como a razão entre as potências de LF e HF dos mesmos, foram determinadas. A média dos valores
das potências dos espectros da PAS na banda de LF, foi utilizada para expressar a potência de LF da PAS para cada rato.
Para a análise estatística da pesquisa foi utilizado o programa GraphPad Prism 5®. Só for considerados estatisticamente
significantes valores de P<0,05.

RESULTADOS
Quanto à potência do espectro da PAS na banda de baixa frequência e de alta frequência, não observamos diferença estatística entre o grupo
IRC e o grupo CTL. Em relação à potência do espectro do IP na banda de baixa frequência, observamos um aumento estatisticamente significante no
grupo IRC. Em contrapartida, na banda de alta frequência, nota-se uma diminuição estatisticamente significante do grupo IRC. A relação LF/HF, que
corresponde ao balanço da modulação simpato-vagal para o intervalo de pulso (IP), apresentou maior valor, estatisticamente significativo, no grupo IRC.
Por fim, ao analisarmos a correlação de Pearson no grupo IRC obtendo a relação entre o LF/PAS e HF/PAS, foi possível concluir que não houve correlação
entre LF e níveis de PAS ou entre HF e PAS.

Discussão
Foi possível confirmar um aumento da modulação simpática em relação à parassimpática dos ratos com IRC devido ao aumento do componente
LF e à diminuição do componente HF na modulação da frequência cardíaca da nos ratos com IRC, alem do maior índice LF/HF nos ratos com IRC,
parâmetro que avalia o balanço simpato-vagal sobre vasos e coração. Dados estes, que corroboram com achados na literatura. No presente estudo
verificou-se um aumento do componente LF para modulação da frequência cardíaca do grupo IRC em relação ao controle. Em contrapartida, alguns
estudos apontam que portadores de IRC possuem uma menor variabilidade da frequência cardíaca (VFC) como um todo, ou seja, tanto valores de LF
como HF apresentaram-se reduzidos. Além disso, os componentes LF e HF na potência do espectro de pressão arterial sistólica (PAS), não apresentaram
valores significativamente diferentes entre os dois grupos de estudo. Acreditamos que a magnitude do aumento da atividade simpática seja proporcional
a gravidade da falha renal e nossos animais não apresentavam IRC em estágio grave ou final. O presente estudo utilizando metodologia que avalia o
balanço simpático ao sistema cardiovascular pode ser um importante achado no que diz respeito à possibilidade de se avaliar a progressão IRC e os
efeitos do tratamento no que diz respeito ao estadiamento da doença.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde
Título: O PAPEL DA FAMÍLIA NO BRINCAR DA CRIANÇA COM AUTISMO
Palavras-Chave: FAMÍLIA, AUTISMO, BRINCAR, TERAPIA OCUPACIONAL

Participantes:
Discente: JESSICA TAMY OLIVEIRA NAKAYAMA
Orientador: ANDREA PEROSA SAIGH JURDI
A literatura defende que o brincar tem grande importância para o desenvolvimento da criança e para suas relações com o mundo. Sabendo os
comprometimentos que o autismo pode trazer para o desenvolvimento infantil e para a dinâmica familiar, esse estudo tem por objetivo investigar como
as famílias de crianças autistas propiciam o brincar no seu cotidiano e o papel dos parentes nessa atividade. A pesquisa foi conduzida com 4 famílias de
crianças com autismo de idade entre 3 e 5 anos, envolvendo suas mães, pais e um irmão mais velho. Para a coleta de dados foi utilizada metodologia
qualitativa baseada em narrativas com os pais e irmão e em um questionário de atividades cotidianas (QAV). Com este estudo buscou-se aprofundar os
estudos e conhecimentos a respeito do papel da família no brincar da criança com autismo e ampliar a reflexão sobre as práticas com esse público,
contribuindo para o campo de conhecimento da terapia ocupacional e da saúde mental infantil.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: TABELA DE COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS ALIMENTOS NA WEB
Palavras-Chave: TABELA DE COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS ALIMENTOS, NUTRIÇÃO , COMPONENTES ALIMENTARES, APLICAÇÃO
WEB
Participantes:
Discente: DÉBORA LINA NASCIMENTO CIRIACO PEREIRA
Orientador: MEIDE SILVA ANÇÃO
A Tabela de Composição Química dos Alimentos (http://www.unifesp.br/dis/servicos/nutri/) é um aplicativo publicado e mantido pelo Departamento
de Informática em Saúde (DIS) da Escola Paulista de Medicina / Unifesp desde 1997. Para reestruturar e atualizar a aplicação Web utilizamos a penúltima
versão (Standard Release 25) do banco de dados de nutrientes do Departamento de Agricultura os Estados Unidos (USDA), bem como sua
documentação. Como ferramentas para a manipulação dos dados usamos um gerenciador de banco de dados MySQL, e o Eclipse para o
desenvolvimento do site. Para a versão brasileira utilizamos dicionários e a publicação de nomenclatura dos alimentos do Instituto Brasileiro de Geografia
e Estatística (IBGE), edição de 1980. Na presente reformulação revisamos 3207 e incluímos 468 novos alimentos, totalizando 3675 alimentos e incluímos
636 medidas caseiras. Elaboramos o Manual do Usuário com o intuito de auxiliar os usuários na utilização do site. Introduzimos novas funcionalidades
como o agrupamento dos alimentos e a apresentação dos alimentos por componentes. Esperamos que, com esse trabalho, tanto profissionais da saúde,
quanto a população em geral tenham as informações nutricionais de maneira simples e completa.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: ANÁLISE DA QUALIDADE (FÍSICO-QUÍMICA) DA PESCADA CYNOSCION ACOUPA (LACÉPÈDE,
1801) FRESCA COMERCIALIZADA NO MUNICÍPIO DE SANTOS ? SP
Palavras-Chave: ANÁLISE FÍSICO-QUÍMICA, ANÁLISE SENSORIAL, VIDA DE PRATELEIRA, HIGIENE DOS ALIMENTOS, PESCADO
FRESCO.
Participantes:
Discente: MARIELE CORAL DE MORAES
Orientador: ELKE STEDEFELDT
O peixe, como alimento, tem alto valor nutricional, no entanto, deteriora-se
facilmente, devido à elevada atividade de água nos tecidos, pH próximo a
neutralidade, e alto valor de nutrientes que são ideais para proliferação de
microrganismos. Neste contexto, o peixe necessita de um rigoroso controle de
qualidade higiênico-sanitário, desde a pesca até a sua comercialização. Em
feiras livres, a conservação e o armazenamento devem ser rigorosos devido à
exposição e intensa manipulação do peixe. O presente estudo teve o objetivo de
realizar análises físico-químicas, determinar a vida de prateleira e realizar análise
sensorial da pescada amarela (Cynoscion acoupa) comercializada em feiras
livres no município de Santos-SP. Foram utilizadas amostras em triplicada de
pescada amarela (Cynoscion acoupa) adquiridas em três feiras livres distinta,
transportadas em caixas isotérmicas até o Laboratório de Microbiologia da
Universidade Federal de São Paulo, Campus Baixada Santista e armazenados
em refrigerador doméstico. As análises físico-químicas realizadas neste estudo
foram a análise de pH, reação de Éber para gás sulfídrico e reação de Éber para
amônia. Para a análise sensorial as características dos peixes foram avaliadas
como adequada (nenhum ponto) e inadequada (1 ponto). Foi realizada uma
somatória dos pontos atribuídos para cada característica, que variou de 0 a 8,
definindo 0 como o peixe de ótima qualidade e 8 o peixe de pior qualidade. As
análises físico-químicas e
sensoriais foram realizadas no dia de compra dos peixes (T0), após 24 (T1), 48 (T2)
e 72 (T3) horas. As análises de pH apresentaram as seguintes médias
(desvio-padrão): 7,19 (0,39) para a feira 1, 7,18 (0,20) para a feira 2 e 7,34 (0,12)
para a feira 3. Na análise de gás sulfídrico, em T0 as amostras apresentavam
resultado ausente, com exceção do peixe 3 da feira 2, e em T2 e
T3 todas apresentaram presença de gás sulfídrico. Na análise de amônia, em T0
as amostras não apresentavam presença de vapores brancos e em T3 todas as
amostras tiveram resultado positivo. Na análise sensorial, as feiras 1 e 2 tiveram
a somatória máxima atingida em T3 (7 pontos), e a feira 3, atingiu 6 pontos.
Assim, em T3 todas as amostras de peixe fresco estavam com as características
sensoriais alteradas. Algumas amostras tiveram características que começaram
a se alterar em T0 como as relacionadas aos olhos, às brânquias e à coloração
da carne. Conclui-se que a vida de prateleira dos peixes frescos analisados e
armazenados em refrigerador doméstico foi de 24 horas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: ASPECTOS RELACIONADOS A SUICÍDIO ENTRE USUÁRIOS DE CRACK NO MUNICÍPIO DE
SANTOS
Palavras-Chave: DROGAS, CRACK, SUICÍDIO, SAÚDE MENTAL

Participantes:
Discente: HELLEN CAROLINA DOS SANTOS MARTINS
Orientador: ADRIANA MARCASSA TUCCI
Introdução: As consequências do uso abusivo e compulsivo de crack têm se apresentado em nossa sociedade de forma preocupante. O reflexo
do abuso desta droga está presente nos diversos âmbitos, tais como político, econômico, social, jurídico e judiciário, além de ter um profundo
comprometimento da estrutura das relações familiares, tornando um problema de saúde pública.
Objetivo: O presente estudo tem como objetivo analisar os aspectos dos dados econômicos e sociodemográficos, sintomas psicológicos e
cognitivos, histórico de uso de drogas e de tratamento, aspectos familiares, histórico de vitimização e histórico de criminalidade entre os usuários de crack
que apresentaram comportamento suicida ao longo da vida.

Metodologia: Este estudo utilizou dados de um estudo recente sobre o perfil dos usuários de crack no município de Santos, realizado pela
Universidade Federal de São Paulo, campus Baixada Santista e coordenado pela Prof.ª Drª Adriana Marcassa Tucci, em 2011, e analisou os dados de
291 usuários de crack que foram entrevistados em diferentes cenários do município.

Resultados: Em análise preliminar desses dados, o estudo havia revelado alta frequência de ideação suicida e tentativa de suicídio entre os
usuários de crack entrevistados; 23,7% relataram ter tido ideação suicida nos últimos 30 dias anteriores à entrevista e 7,6% referiram ter tentado o suicídio.
Ao longo da vida, 55,3% revelaram ter tido ideação suicida e 33,7% já tentaram o suicídio. Esses resultados sugeriram haver consequências psicológicas
ou emocionais graves entre os entrevistados. Tornou-se relevante fazer uma análise mais elaborada sobre a relação do uso de crack e ideação e/ou
tentativa de suicídio, considerando que ambos os fatores são importantes problemas de saúde pública e social. Os dados mostraram que a saúde mental
global dos usuários de crack está prejudicada e é um fator de risco importante para o comportamento suicida.

Conclusão: A presença ao longo da vida de sintomas de depressão grave, ansiedade grave ou tensão grave, problemas de concentração,
compreensão e memória, comportamento violento, assim como conflitos familiares e sociais, isolamento e já ter passado por algum tratamento psicológico
ou emocional podem ser indícios de comportamento suicida entre os usuários de crack. Importante ressaltar a necessidade de se considerar tais aspectos
ao se pensar em políticas públicas de prevenção e tratamento para estes usuários, pois a presença de um desses fatores pode interferir na adesão e
eficácia do tratamento, bem como na maior autonomia deste individuo em relação ao uso da droga.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: CORPOS E EMOÇÕES: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA CRIANÇAS EM FASE
ESCOLAR DO MORRO NOVA CINTRA
Palavras-Chave: CRIANÇA, CORPO, SAUDE COLETIVA, INTERDISCIPLINARIDADE

Participantes:
Discente: NATALIA NOVAES PAVANI ARAUJO
Orientador: PROFª DRA. FERNANDA FLÁVIA COCKELL SILVA
O presente projeto de pesquisa foi elaborado a partir das experiências vivenciadas durante o desenvolvimento do Projeto de Extensão desse
mesmo Campus intitulado “Fisioterapia Coletiva: Ações no Morro Nova Cintra†, realizado durante os anos de 2011 a 2013. Também foram
utilizadas diversas ferramentas educacionais desse Projeto de Extensão, tais como desenhos, mímicas, montagens, conversas, e estratégias de ensino
que auxiliam no trabalho de educação popular em saúde e na troca de saberes entre a equipe e os participantes. Todas as atividades realizadas tiveram
suas propostas, desenvolvimento e resultados analisados. Tivemos como objetivo compreender como a corporeidade é vivida por essas crianças e como
profissionais de saúde podem contribuir para um olhar atento às suas sensações e às posturas adquiridas durante as situações do cotidiano, assim como
trabalhar novos significados das posturas e dos movimentos ainda em fase de desenvolvimento. Para tal, consideramos os diversos fatores que estão
associados à composição dessas experiências dos sujeitos com seus corpos, tais como os biológicos, emocionais, culturais, sociais e ambientais, assim
como a divisão entre espaços de brincar e de aprender na escola, as implicações da geografia do morro nessa vivência e a imposição de saberes
prescritivos sobre postura, todos observados em campo. Também tivemos como proposta analisar a partir dos materiais produzidos como as crianças
reagem à proposta de desenhar a si mesmas, como elas compreendem o próprio corpo e o corpo dos colegas, o que pontuam como importante em seus
desenhos e falas, como avaliam as atividades, assim como as percepções dos professores(as) referente aos impactos das atividades no contexto escolar
e as dificuldades encontradas para sua realização. Os resultados mostram a importância de se considerar a indissociabilidade entre corpo e mente nos
projetos de educação e promoção a saúde com crianças em fase escolar. E ainda, as dificuldades que podem ser encontradas para a ampliação e
consolidação de projetos semelhantes.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: O CUIDADO AO OBESO NOS DIFERENTES NÍVEIS DE ATENÇÃO: NARRATIVAS DOS
PROFISSIONAIS DE SAÚDE
Palavras-Chave: OBESIDADE, PROFISSIONAIS DE SAÚDE, NÍVEIS DE ATENÇÃO, INTEGRALIDADE, DOENÇAS CRÔNICAS NÃO
TRANSMISSÍVEIS, ATENÇÃO BÁSICA.
Participantes:
Discente: ALINE CAROLINA GONZAGA
Orientador: MARIA FERNANDA PETROLI FRUTUOSO
Tendo em vista a vasta influência ambiental e social na complexa etiologia da obesidade, cabe ao profissional de saúde alguns questionamentos
sobre o cuidado a esse indivíduo que incluem as estratégias para perda ou controle do peso. Numa profunda modificação das relações macropolíticas e
micropolíticas do cuidado em saúde, intervenções ao individuo obeso devem ser repensadas não só no âmbito de políticas públicas, mas também nos
espaços dos equipamentos de saúde no encontro entre profissionais e usuários que demandam novas experimentações nas práticas clínicas, uma vez
que, o modelo prescritivo de cuidado atual não permite alcançar resolutividade no controle e prevenção da doença, distanciando-se do trabalho em saúde
que envolve um grande grau de imprevisibilidade e a possibilidade de inúmeras formas de intervenção. Este trabalho teve como objetivo investigar o
cuidado ao indivíduo obeso na perspectiva do profissional do Sistema Único de Saúde (SUS) nos diferentes níveis de atenção à saúde na região Noroeste
de Santos. Foi realizada pesquisa de caráter exploratório, construída a partir de abordagem qualitativa. Foram investigados profissionais de uma Unidade
Básica de Saúde e de um hospital, por meio de entrevista semiestruturada. Para a análise das narrativas foi utilizada a técnica de análise de conteúdo
na modalidade temática resultando em três categorias: 1. As causas da obesidade, 2. Os profissionais e o cuidado ao obeso: estratégias e desafios, 3. O
cuidado na perspectiva da alimentação e nutrição. A percepção sobre o cuidado ao indivíduo obeso possui semelhanças e diferenças segundo os relatos
dos profissionais nos diferentes níveis de atenção. Os profissionais da atenção básica apontam a importância do cuidado em rede, da intersetorialidade
e do papel da atenção básica como ordenadora do cuidado. Os profissionais do nível terciário reforçam a necessidade de equipamentos e equipe
multiprofissional para o cuidado. Ambos concordam sobre a ausência de estrutura física e de recursos humanos que potencializem as ações de cuidado.
São elementos para reflexão sobre o cuidado de obesos os determinantes sociais da saúde/doença, o uso de tecnologias e o papel de atenção básica
como ordenadora do cuidado em rede e como espaço privilegiado para ações de promoção de saúde e prevenção de doenças. Colaboradores: LUANA
CRISTINA DE ALMEIDA SILVA, MARIA FERNANDA PETROLI FRUTUOSO e ALINE CAROLINA GONZAGA.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: AVALIAÇÃO DE PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NA FORMAÇÃO EM
SAÚDE CONHECENDO PESQUISAS
Palavras-Chave: educação interprofissional, > formação em saúde, avaliação, estudo de literatura

Participantes:
Discente: CAROLINA PORTO FERREIRA
Orientador: SYLVIA HELENA SOUZA DA SILVA BATISTA
A demanda por uma prática de trabalho em saúde que considere sua complexidade, abrangência e perspectiva interdisciplinar realça a relevância
da formação de equipes no atendimento a população. É no contexto da educação interprofissional, da interdisciplinaridade e dos enfoques
problematizadores de ensino que se insere o
projeto político
pedagógico do Campus Baixada Santista da Universidade Federal de São Paulo, com os Cursos de Graduação em Educação
Física, Fisioterapia,
Nutrição, Psicologia , Serviço Social e Terapia Ocupacional.
Configurou-se como questão norteadora da presente pesquisa: Como as propostas de avaliação de propostas de Educação
Interprofissional na formação em saúde são abordadas e descritas em artigos publicados na Scielo? Assumiu-se objetivo nuclear empreender uma
análise documental de artigos publicados no período de 2009 a 2012, no Scielo, sobre a temática avaliação de propostas de Educação
Interprofissional na formação em saúde e como objetivos específicos:
1.Identificar e caracterizar os artigos quanto á natureza do artigo, objeto de estudo, interlocutores teóricos, desenhos metodológicos e principais
conclusões;
2. Identificar instrumentos avaliativos e caracterizá-los quanto ao público alvo, periodicidade e procedimentos de devolutiva dos resultados.
Esta pesquisa abrangeu a análise de 05 artigos mapeados e selecionados em pesquisa anterior (Avaliação de propostas de educação
interprofissional na formação em saúde - 2009/2012). Na referida pesquisa, a busca e captura dos artigos ocorreu na biblioteca eletrônica Scielo e PUB
Med. Neste sentido, o caminho metodológico escolhido privilegiou as vozes de artigos que tematizam a avaliação de propostas de educação
interprofissional em saúde. A análise documental, após a caracterização dos artigos, foi orientada pelos eixos analíticos orientadores concepção de
avaliação, estratégias de avaliação, sujeitos desenvolvidos e práticas de devolutiva dos resultados. No tocante à metodologia destacam-se os estudos
qualitativos, com utilização de instrumentos semi-estruturados do tipo questionários adaptados transculturalmente, como o Readiness Interprofessional
Learning Scale (RIPLS). As principais conclusões apontam que as experiências nacionais sinalizam potências importantes para o desenvolvimento da
formação em saúde fundada na educação interprofissional, destacando-se as propsotas originadas nas políticas indutoras do PRO Saúde e PET Saúde.
Os desafios abrangem dimensões insitucionais, bem como as resistências docentes a processos de mudança. Integrantes doProjeto:
Carolina Porto Ferreira (bolsista)
Stefane Caroline Fernandes (bolsista voluntária) Nildo Alves Batista(co-orientador) Sylvia Helena Souza da Silva Batista (orientadora)

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Área: Saude Coletiva
Título: AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE E O IDOSO: SABERES E PRÁTICAS NO CUIDADO NA VILA
DOS PESCADORES NO MUNICÍPIO DE CUBATÃO/SP
Palavras-Chave: AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE; IDOSO

Participantes:
Discente: AUDREY SILVA DE ASSIS
Orientador: CARLOS ROBERTO DE CASTRO E SILVA
Introdução: O crescimento da população idosa no Brasil vem ocorrendo de forma acelerada configurando um desafio para os serviços públicos
de saúde. A Estratégia de Saúde da Família (ESF) indica uma mudança no modelo de atenção à saúde, pautado no viés do cuidado integral, se utilizando
do trabalho de base do Agente Comunitário de Saúde (ACS) considerado um importante mediador entre a população de uma determinada região e o
serviço de saúde.
Objetivo: Investigar e descrever a experiência do agente comunitário de saúde no cuidado frente à população idosa no Bairro Vila dos Pescadores,
na Cidade de Cubatão/SP.
Métodologia: Estudo qualitativo de caráter descritivo e exploratório. Foram realizadas visitas a campo, com o intuito de observar a dinâmica do
ACS e da unidade de saúde da família, tendo como base o método de observação participante. Destas observações foram produzidos diários de campo
cuja análise foi realizada a partir do procedimento de Análise do Discurso.
Resultados: Identificou-se que é estabelecida uma relação de afetividade com os usuários idosos, na qual o ACS é capaz de produzir formas
singulares de cuidado dentro da sua rotina de trabalho. Observa-se a necessidade de formação no âmbito da saúde do idoso no sentido de capacitá-los
ao atendimento dessas novas demandas de cuidado.
Conclusão: A investigação evidenciou a importante contribuição do ACS no atendimento e na implementação de políticas de saúde, observando-
se que este pode contribuir de forma significativa na atuação junto ao cuidado do idoso, considerando seu papel articulador entre território e atenção
básica. É importante ressaltar a relação do Agente Comunitário de Saúde na promoção de algumas das diretrizes propostas na Política Nacional de
Saúde do Idoso, considerando sua participação no fortalecimento das ações e programas voltados a saúde do idoso na comunidade.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: PUERPÉRIO E PRIMEIRA INFÂNCIA: CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA LINHA DE
CUIDADO NUTRICIONAL
Palavras-Chave: ALEITAMENTO MATERNO. ATENÇÃO PRÉ - NATAL. PUÉRPERO

Participantes:
Discente: THAIS COZZA ALONSO
Orientador: MARIA ANGÉLICA TAVARES DE MEDEIROS
Introdução: A amamentação promove e protege a saúde infantil e favorece o vínculo entre mãe e filho. Estudos mostram que há relação entre a
prática de aleitamento e a diminuição dos riscos de obesidade. Objetivos: Este trabalho teve como objetivos caracterizar o perfil de gestantes/puérperas
e recém-nascidos acompanhados em visitas domiciliares-VD em uma Unidade Básica de Saúde e uma Unidade Saúde da Família do Município de
Santos, identificar o estado nutricional atual dessas crianças e verificar se houve associação entre o padrão de aleitamento observado no momento da
VD e o estado nutricional. Metodologia: Estudo transversal, descritivo foi realizado utilizando estatísticas frequentistas e medidas de tendência central.
As informações sobre gestantes/puérperas e recém-nascidos foram obtidas dos protocolos do Estágio de Nutrição Social Região Morros da Unifesp
Baixada Santista BS e dos prontuários clínicos. Para analisar o estado nutricional atual criou-se um questionário com informações sobre peso e altura
atual. Para verificar se houve ou não associações entre o padrão de aleitamento no momento da VD puerperal e o estado nutricional atual da população
infantil, utilizou-se o teste Exato de Fisher, considerando como variável resposta o registro de aleitamento materno exclusivo e como preditora o estado
nutricional. Foram estudados 67 protocolos. Resultados: Predominaram mulheres jovens, com média de 27 anos de idade na UBS Jabaquara e 23,47
anos na USF Monte Serrat. A maioria das puérperas eram multíparas, casadas, com casa própria, saneamento básico e coleta de lixo; 64,17% delas
receberam orientações sobre AME na hora do parto. A maioria dos recém-nascidos nasceu com peso adequado e estava sob aleitamento materno
exclusivo (AME). Não houve associação entre o padrão de aleitamento e o estado nutricional atual dos recém-nascidos. Conclusões: Embora este estudo
tenha encontrado limitações, como o não preenchimento adequado tanto dos protocolos do estágio como dos prontuários clínicos, os resultados sugerem
que a Estratégia de Atenção Nutricional ao Pré-Natal e ao Puerpério nestes serviços contribuiu para para aumentar a prática de aleitamento. O estudo
permitiu ainda atentar para a importância do registro dos dados dos usuários como ferramenta para qualificar a atenção.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: PROGRAMA DE ALIMENTAÇÃO DO TRABALHADOR (PAT): EXPOSIÇÃO DOS BENEFICIÁRIOS
AO SAL E AO ÓLEO VEGETAL EMPREGADOS PARA O PREPARO DAS REFEIÇÕE
Palavras-Chave: SAL, ÓLEO VEGETAL, REFEIÇÕES, PROGRAMA DE ALIMENTAÇÃO DO TRABALHADOR

Participantes:
Discente: LIVIA YUME TANIZAKI
Orientador: SEMÍRAMIS MARTINS ÁLVARES DOMENE
Este estudo, de caráter transversal, visa estimar as quantidades de sal e óleo vegetal contidas nas refeições elaboradas para trabalhadores
atendidos pelo Programa de Alimentação do Trabalhador (PAT). Para a primeira etapa, foi realizada consulta (via e-mail) aos nutricionistas responsáveis
técnicos pelas Unidades de Alimentação e Nutrição com convite para responder ao questionário desenvolvido e abrigado na ferramenta QuestionPro®,
pela internet. A segunda etapa foi selecionar sub-amostra das empresas situadas na área metropolitana da Baixada Santista que atendessem à pesquisa
para acompanhamento in loco do preparo das refeições. Esta etapa teria o propósito de estimar a correção necessária para a quantidade de sal e óleo
vegetal a partir da medida dos alimentos preparados e não servidos (sobra limpa), bem como verificar a concordância entre o relato do nutricionista e a
real quantidade de sal e óleo vegetal empregados nas Unidades. Para a primeira etapa, foram identificadas 6996 empresas; constatou-se 336 empresas
com e-mails desatualizados (4,77% do total). Até o momento foram recebidas respostas de 36 empresas (representando 0,55% do total de empresas
com e-mail ativo). Na segunda etapa do projeto, constatou-se 31 empresas com telefones distintos daqueles fornecidos no Portal do PAT (representando
65,21% do total de empresas localizadas na Baixada Santista). Além disso, por meio de visita in loco, constatou-se que 3 empresas (representando 50%
das empresas que foram visitadas na Baixada Santista) não possuem nutricionista responsável. Pelo fato de grande número de empresas localizadas na
região da Baixada Santista apresentar desatualização dos dados (cerca de 65,21% do total de empresas localizadas na Baixada Santista), optou-se por
continuar a realizar esta etapa de visita in loco em empresas localizadas na região sul do município de São Paulo. No entanto, até o presente momento,
três empresas se recusaram a participar da pesquisa. Os primeiros resultados estão em fase de análise.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: PROPAGANDAS DE ALIMENTOS VEICULADAS NAS EMISSORAS DE TELEVISÃO: UMA ANÁLISE
NO CONTEXTO DA OBESIDADE INFANTO-JUVENIL
Palavras-Chave: PROPAGANDA DE ALIMENTOS, OBESIDADE INFANTO-JUVENIL, INFLUÊNCIA COMPORTAMENTAL

Participantes:
Discente: RAISSA RODRIGUES TARTARI
Orientador: ELISALDO ARAUJO CARLINI
Introdução: A epidemia da obesidade em crianças e adolescentes é um sério problema de saúde pública que tem contribuído com o aumento da
morbi/mortalidade, provocando um substancial custo econômico e social a longo prazo. Entre outros fatores, a tendência atual brasileira de aumento da
obesidade parece estar mais relacionada ao estilo de vida sedentário e aos hábitos alimentares inadequados. Dessa maneira, a ingestão de alimentos
altamente calóricos contribui com essa tendência, o que deve ser alvo de pesquisas e ações de prevenção. Estudos mostram que uma grande parte das
propagandas de alimentos veiculadas na televisão, principalmente na programação dirigida às crianças, anunciam alimentos de baixo valor nutricional e
alta composição energética. Além disso, as propagandas infantis são vistas como apelativas, exploradoras e coercivas, devido ao marketing utilizado,
exercendo uma forte influência sobre as preferências e desejos, particularmente do público infanto-juvenil. Portanto, esse tipo de propaganda tem sido
considerado como um dos fatores desencadeantes do aumento do consumo de alimentos não saudáveis, envolvidos no desenvolvimento do sobrepeso
e obesidade infanto-juvenil.Objetivos: Analisar o conteúdo e formato das propagandas de gêneros alimentícios, veiculadas nas emissoras de TV aberta,
direcionadas ao público infanto-juvenil. Métodos: A programação veiculada em duas emissoras de TV aberta, da cidade de São Paulo foi coletada por
meio de gravação, durante duas semanas consecutivas. A programação gravada seguiu os critérios de programação dirigida ao público infanto-juvenil,
sendo incluídas também as novelas. De um total de 52h de gravação, todas as peças publicitárias transmitidas em intervalo comercial foram divididas em
categorias. Das peças publicitárias de gêneros alimentícios, foram determinados os tipos de alimentos veiculados. A partir das peças publicitárias de
gêneros alimentícios, dirigidas ao público infanto-juvenil, adolescente e ao público em geral, desde que incluísse crianças (p. ex. produtos destinados ao
consumo da família), procedeu-se a classificação das propagandas, de acordo com o tipo de conteúdo (apresentador, ambiente, distribuição de brindes
ou promoções na compra do produto, apelação comportamental, tema e apelação emocional). A classificação dos itens tema e apelação emocional foi
realizada por três juízes independentes, após a visualização integral da peça publicitária por cada juiz. Resultados: Após análise das gravações das
emissoras de TV aberta, verificou-se que a Globo (emissora 1) e a SBT (emissora 2), respectivamente, apresentaram um total de 735 e 598 propagandas,
sendo que as propagandas relacionadas a gêneros alimentícios, foi de 21% (n=152) na Globo e 31% (n=183) na SBT. Os tipos de alimentos mais
encontrados na Globo foram refrigerantes/soft drinks (17%, n=26) e chocolates (16%, n=25); enquanto que na SBT, destacaram-se os laticínios (28%,
n=52) e refrigerantes/soft drinks (15%, n=27). Das 152 e 183 propagandas de gêneros alimentícios encontradas, respectivamente, nas emissoras 1 e 2,
apenas 46 propagandas, nas duas emissoras, apresentaram-se sem repetições e se enquadraram nos critérios estabelecidos para a análise de conteúdo,
estabelecidos na metodologia. Nesse sentido, nas propagandas de gêneros alimentícios, no que se refere à classificação do apresentador, o uso de
personagem humano (53%, n=34), personagem animado (19%, n=12), ícone do produto (19%, n=12) e uso de celebridades (8%, n=5) foram
observados.Quanto ao ambiente, ambientes do cotidiano (casa, escola, trabalho) foram notados na maioria dos casos (40%, n=19). Quanto à distribuição
de brindes ou promoções na compra do produto, verificou-se que 24% (n=11) das 46 propagandas utilizaram esse recurso. Além disso, 61% (n=28) das
46 propagandas utilizaram-se do recurso apelação comportamental , que se refere ao uso de verbos no modo imperativo. Em relação aos temas das
propagandas de alimentos do presente estudo, a concordância geral do Kappa (K) dos três juízes foi estatisticamente diferente de zero, sendo o seu valor
0,435, considerado moderado. Ainda, os temas mais frequentemente classificados pelos juízes foram, respectivamente, "sem tema definido" (41%) e
"humor" (27,5%). No que se refere à apelação emocional, a concordância geral do Kappa (K) dos três juízes foi estatisticamente diferente de zero, sendo
o seu valor 0,419, considerado moderado; a apelação emocional mais frequentemente classificada pelos juízes foi "diversão/alegria" (27%). Conclusões:
Uma proporção elevada dos anúncios publicitários, veiculados nas emissoras de TV, está relacionada a gêneros alimentícios. Gêneros alimentícios, tais
como refrigerantes/soft drinks e chocolates, ricos em açúcares, gorduras e sódio estiveram entre os mais publicitados pelas emissoras de TV aqui
investigadas. Além disso, técnicas de persuasão e estratégias de marketing foram utilizadas, no sentido possível de influenciar o comportamento da
população infanto-juvenil, no que se refere às preferências e desejos pelos gêneros alimentícios publicitados.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: AVALIAÇÃO DO COMPORTAMENTO ALIMENTAR DE ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE
FEDERAL DE SÃO PAULO CAMPUS BAIXADA SANTISTA
Palavras-Chave: COMPORTAMENTO ALIMENTAR, ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, ALIMENTAÇÃO COLETIVA.

Participantes:
Discente: MONIQUE GIOVANA LICIO OLIVEIRA
Orientador: DANIEL HENRIQUE BANDONI
Introdução: A saída de casa em busca do ensino superior configura etapa de intensas modificações na vida do estudante que passa a morar
sozinho ou na companhia de outros estudantes. Em muitos casos isto representa o primeiro momento em que eles terão que se responsabilizar, entre
outras tarefas, pela sua própria alimentação. Vários fatores podem influenciar no comportamento alimentar, resultando muitas vezes em práticas que
representam riscos à saúde, como a alimentação inadequada. Diante da complexidade dos fatores relacionados ao comportamento alimentar do adulto
jovem, foi realizando entre outubro e dezembro de 2012 uma avaliação do comportamento alimentar dos estudantes ingressantes na universidade, sem
a presença de um restaurante universitário. Assim, foi proposto no presente projeto, a avaliação do impacto da implementação do restaurante universitário
no consumo dos estudantes do Campus Baixada Santista. Objetivos: Avaliar o impacto do Restaurante Universitário no consumo alimentar habitual de
estudantes da Universidade Federal de São Paulo ? Campus Baixada Santista. Métodos: O estudo foi realizado com um total de 148 estudantes entre os
cursos de Educação Física, Fisioterapia, Nutrição, Psicologia, Terapia Ocupacional e Serviço Social, que já haviam participado da pesquisa anterior no
ano de 2012 e aceitaram responder ao novo questionário. O instrumento aplicado para a coleta de dados foi um questionário semiestruturado para ser
auto preenchido. O questionário foi estruturado em três partes, composto por perguntas para caracterização sociodemográfica, investigação dos hábitos
alimentares e questionário de frequência alimentar, também foram adicionadas ao questionário questões para determinar se o estudante realizava suas
refeições no RU e com qual frequência ele realizava estas. Para a análise de dados as variáveis de frequência alimentar foram agrupadas em duas
categorias para determinar o consumo habitual, sendo as de marcadores de hábitos saudáveis agrupadas em consumo habitual quando a frequência ?
5 nos últimos sete dias, e as de hábito não saudáveis consideradas como consumo habitual a frequência de consumo ? 3 nos últimos sete dias. Para
avaliar o impacto do RU no consumo alimentar dos estudantes, os dados de frequência habitual de consumo dos alimentos antes e após a implementação
do restaurante foram comparados pelo teste do McNemar para amostras repetidas com nível de significância p <0,05. Resultados: Participaram do estudo
um total de 148 estudantes, destes, 143 (96,6%) relataram realizar refeições habitualmente no RU e apenas 5 (3,4%) relataram não realizar refeições no
local. Quanto ao tempo que passam na universidade, 92,2% afirmaram estudar em período integral. Na caracterização dos estudantes, de 45% que
recebem algum tipo de bolsa na graduação, seja ela de auxílio moradia, alimentação e transporte ou iniciação científica e extensão, 55% afirmaram morar
com amigos. Quanto à escolaridade materna, a maioria possui ensino superior (54%), enquanto que 46% dos pais tinham ensino superior. As mudanças
significativas no consumo habitual de alimentos indicadores de hábitos saudáveis após a implantação do RU foram no consumo de feijão, antes consumido
por 46,21% dos participantes do estudo, passou para 79%, legumes e verduras cozidos que antes eram consumidos por 41,9%, passaram para 58,1%,
frutas (de 36,8% para 55,3%). Quanto ao consumo habitual de alimentos associados a hábitos não saudáveis, ocorreu a diminuição significativa do
consumo de frituras, passando de 50% para 22,7%, de embutidos (47,8% para 35,4%) e de refrigerantes (de 25,8% para 14,2%). A carne vermelha foi
de 56,5% para 26,9%. O único grupo associado a hábitos não saudáveis que teve aumento na frequência de consumo foram as guloseimas (de 58,6%
para 69,5%). Conclusão: O RU teve impacto positivo no consumo alimentar habitual dos estudantes da Universidade Federal de São Paulo- Campus
Baixada Santista, com aumento no consumo de alimentos indicadores de hábitos saudáveis como o feijão, verduras e legumes cozidos, além da
diminuição de não saudáveis como as frituras. A frequência de realização de refeições por parte dos estudantes no restaurante universitário é elevada, o
que é ponto decisivo para o impacto do RU sobre os hábitos alimentares.

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Área: Saude Coletiva
Título: APLICABILIDADE DA BATERIA DOTCA ? CH
Palavras-Chave: BATERIA DOCTA-CH, APLICABILIDADE, AVALIAÇÃO COGNITIVA, CRIANÇAS, TERAPIA OCUPACIONAL.

Participantes:
Discente: GABRIELA SOUZA DOS SANTOS DEMARCHI
Orientador: LÚCIA DA ROCHA UCHÔA FIGUEIREDO
Introdução: A Avaliação Cognitiva Dinâmica de Terapia Ocupacional para Crianças (DOTCA-Ch) foi construída, em 2004, com a proposta de
avaliar o desempenho cognitivo de crianças com idade de 6 a 12 anos, permitindo a identificação das potencialidades e das limitações nas áreas cognitivas
primárias; relacionadas à função, assim como em termos de seu desempenho na memória de curta duração (KATZ; PARUSH; BAR-ILAN, 2004). A
Bateria é composta por 22 subtestes em cinco áreas cognitivas: Orientação, Percepção Espacial, Práxis, Construção Visuomotora e Operações de
Pensamento. Para cada subteste existe uma opção estruturada de cinco níveis de mediação. Além disso, memória imediata e tardia são medidas em 05
subtestes de Construção Visuomotora e o tempo de reação é medido nos subtestes de Construção Visuomotora e Operações de Pensamento, sendo
que sua finalidade da avaliação é: - Identificar as habilidades e incapacidades da criança em diferentes áreas; - Mensurar o potencial de aprendizado e
estratégias de reconhecimento do pensamento. Objetivo: Com a finalidade de dar continuidade à validação do instrumento, o objetivo desta pesquisa é
verificar a aplicabilidade da versão disponível em português da Bateria DOTCA ? Ch. Método: A Avaliação Cognitiva Dinâmica de Terapia Ocupacional
(DOTCA ? Ch) foi traduzida e adaptada para o português seguindo uma metodologia rigorosa, por um grupo de pesquisa da UNIFESP Baixada Santista,
que continua no processo de validação. A primeira etapa da aplicabilidade foi realizada com 40 crianças internada na Irmandade Santa Casa da
Misericórdia de Santos (ISCMS). Resultados: A bateria foi aplicada em crianças na faixa etária de 6 a 12 anos internadas na pediatria do SUS da ISCMS,
com doenças diversas para tratamento de pneumonias, viroses, infecção, recuperação pós cirurgia e ajuste medicamentoso. Na aplicabilidade foi possível,
avaliar de modo dinâmico as crianças e identificar o potencial de aprendizado destas através da análise do processo de mediação das tarefas e de suas
estratégias de pensamento, foi avaliado o efeito do uso da mediação como recurso para melhorar o desempenho das crianças. A aplicação da bateria
completa nesta etapa durou aproximadamente de uma hora e meia a duas horas, de acordo com a necessidade de mediação. Os resultados apontaram
para o efeito positivo no uso da mediação para habilitar as crianças a um melhor desempenho ou ao desempenho correto, tanto associado a performance
da criança como a redução no tempo de execução da tarefa. Durante a internação hospitalar, a criança vivencia experiências marcadas pela dor, diferentes
tipos de sofrimentos e ruptura do cotidiano. Dentre as avaliações aplicadas foi possível observar que o contexto hospitalar interfere no desempenho da
criança, variando de uma criança mais debilitada, com acesso, talas, gesso e imobilização de movimentos com as mãos, além de altas doses de
medicação, a uma criança sem acesso, em fase de observação ou até mesmo preste a ter alta. Considerações Finais: A situação de internação teve um
forte impacto diante do desempenho das crianças durante a avaliação, assim como a formalidade empregada na aplicação da bateria interferiram no
entendimento do vocabulário utilizado nesta, foi possível observar como os diferentes contextos socioeconômicos e culturais influenciam o desempenho
das crianças brasileiras, as quais utilizaram distintos níveis de mediação necessários para que a criança conseguisse realizar a tarefa de forma
independente, o que é de suma relevância para se definir estratégias de intervenção; além da influência de fatores demográficos (idade e escolaridade)
sobre o desempenho na aplicação da versão em português da Bateria DOTCA ? Ch, avaliando assim o desempenho cognitivo dessas crianças. O sistema
estruturado e dinâmico da mediação é útil para se obter informações que não seriam obtidas por meio de instrumentos tradicionais (do tipo estático). Tais
informações não se limitam a identificar e quantificar os déficits, mas também orientam sobre o tipo e a quantidade de ajuda que são essenciais para que
a criança possa melhorar seu desempenho nas tarefas que realiza sobre o potencial de aprendizado. A Bateria DOTCA-Ch mostra-se um instrumento
aplicável a está população, por não ter sido identificado, ao longo das aplicações nenhuma dificuldade de entendimento e aplicação das tarefas que
compõem a bateria. Nesta perspectiva, e a partir dos resultados obtidos pelo processo de tradução e adaptação transcultural da Bateria DOTCA-Ch, está
disponível em português a primeira avaliação dinâmica dos componentes cognitivos das crianças, específica para os terapeutas ocupacionais brasileiros.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: ESTRATÉGIAS DE PROMOÇÃO DA SAÚDE PARA A DIMINUIÇÃO DO CONSUMO DE
ALIMENTOS ULTRAPROCESSADOS
Palavras-Chave: ULTRAPROCESSADOS, PROMOÇÃO DA SAÚDE, MUDANÇAS NO ESTILO DE VIDA

Participantes:
Discente: GABRIELA VEDOVATO
Orientador: PAULA MARTINS
Najla de Oliveira Cardozo
Resumo: Estratégias de promoção da saúde para a diminuição do consumo de alimentos ultraprocessados.
Introdução: Os alimentos ultraprocessados passaram a ser amplamente utilizados, visto a maior durabilidade e praticidade em relação aos
alimentos menos processados. No entanto esses alimentos possuem quantidades excessivas de açúcares simples, gorduras saturadas e sódio, que
podem causar prejuízos à saúde quando consumidos em excesso. O consumidor é o responsável por suas escolhas, mesmo que influenciadas por fatores
como a mídia, marketing, ambiente, entre outros. Objetivo: Avaliar as oficinas de promoção da saúde com foco na redução do consumo de alimentos
ultraprocessados realizadas em uma comunidade de baixo nível socioeconômico na região noroeste do município de Santos. Métodos: Trata-se de uma
intervenção educativa com foco na promoção da alimentação saudável e na prática de atividade física em mulheres que frequentam uma instituição
comunitária (Arte no Dique). Este estudo é parte de uma pesquisa formativa de base comunitária para informar a construção de uma intervenção em
comércios para melhorar o ambiente alimentar da região. Ainda, compõe uma das ações do projeto de extensão AMBNUT: Saúde e Ação para construção
de vínculo e desenvolvimento social da comunidade. Foram realizadas oficinas educativas com foco no estímulo de preparações culinárias e
desencorajamento de consumo de alimentos ultraprocessados pelos participantes. Ao final das oficinas, foi realizado um grupo focal para avaliar os
conhecimentos, percepções e intenções de mudanças de comportamentos em relação ao consumo de ultraprocessados. Após a gravação do grupo focal
foi realizada a transcrição do áudio e a organização das ideias centrais obtidas. Resultados: Depois de vinte oficinas realizadas com uma média de dez
pessoas participantes em cada, receberam destaque os temas relacionados com os alimentos industrializados, como: a colomba pascoal; o hábito do sal;
o suco natural e as polpas do suco; o pão integral; cookies caseiros; rotulagem; molhos para salada; lanches naturais para o jantar; sobremesas com
frutas; conhecimento e ação; abobrinha recheada; arrária Ambnut (tapioca e sal de ervas); hambúrguer caseiro; consumidor consciente. Foram coletados
dados de cinco participantes do projeto, composto em um grupo homogêneo de mulheres, mães, responsáveis pela compra e preparo dos alimentos da
família e que trabalham fora de casa. São necessárias estratégias de conciliação entre o trabalho e a família, no cotidiano de trabalhadoras urbanas de
baixa renda e mães. No grupo focal realizado, as mulheres relataram não praticar as receitas ensinadas nas oficinas devido à falta de tempo, como
também a falta de conhecimento de alguns alimentos. Dessa forma é enfatizada a necessidade da prática em conjunto a teoria para o aprendizado. A
motivação para realizar as preparações das oficinas em casa é explicita por relatos da importância da participação nas oficinas. Além da percepção da
satisfação das participantes em opinar sobre os resultados das receitas e tirarem dúvidas. As participantes observaram mudanças em seus cotidianos,
como escolher melhor os produtos de compras, olhar os rótulos, conhecer a composição do produto e diferenciar qual produto era melhor que o outro.
Assim, foram adicionadas informações aos hábitos alimentares e seus determinantes já existentes, como a cultura de outros estados influentes, a mídia
como atração das crianças e o comodismo e praticidade presente nas mães. Estas substituíram pães industrializados por cookies integrais e pães caseiros
integrais; aprenderam a comer frutas, legumes e verduras; olham os rótulos antes de comprar o produto, não comem mais salsichas; trocaram os
hambúrgueres industrializados pelos caseiros; diminuíram o consumo do sal e buscam mais informações sobre os alimentos e seus benefícios. Conclusão:
Foi observada a mudança na intenção de diminuição de compra de ultraprocessados e maior consciência nas escolhas alimentares mais saudáveis. A
culinária mostrou-se um método importante para trabalhar o conhecimento sobre alimentação saudável com foco para o desestimulo de alimentos
ultraprocessados. Em conjunto com a prática de atividade física que proporcionou criação de vinculo e motivação para mudanças no estilo de vida da
comunidade.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: IMAGEM CORPORAL EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Palavras-Chave: IMAGEM CORPORAL, OBESIDADE, CRIANÇA, ADOLESCENTE, BRINQUEDO

Participantes:
Discente: CÁSSIA PEREIRA LEITE
Orientador: ELISALDO ARAUJO CARLINI
Introdução: Como ocorre em vários países, a obesidade preocupa o Brasil. Quase metade da população adulta brasileira e 33% das crianças de
5 a 9 anos estavam acima do peso em 2012. Além dos já conhecidos impactos físicos, a obesidade pode ter sérias consequências psicológicas, como
baixa autoestima e depressão, além de afetar as relações sociais, afetivas e o comportamento alimentar. A autoimagem corporal é um componente
individual formado desde o nascimento até o final da adolescência e é fundamental para determinação de comportamentos e os adolescentes têm se
mostrado um público de risco para os transtornos alimentares pela insatisfação corporal e um medo mórbido de engordar. Estudos apontam que a silhueta
da boneca a qual a criança é exposta influencia no seu entendimento sobre beleza; se esse padrão não corresponde à autoimagem corporal, a insatisfação
corporal gerada pode levar posteriormente a anorexia nervosa, bulimia e depressão. Esse estudo está inserido no projeto temático â??Estudo da
Obesidade Infantil visando ao futuro desenvolvimento de um curso de prevenção da Obesidade Infantilâ? .
Objetivo: Avaliar a concordância de aspectos antropométricos com a autoimagem corporal de escolares entre 10 e 17 anos; investigar o padrão
corporal de bonecas disponíveis para venda em São Paulo/SP, avaliando a associação feita pela indústria de brinquedos em relação a silhueta, faixa
etária e atrativos.
Metodologia: Para estudo da autoimagem corporal foi elaborado um questionário para uso nessa pesquisa. Foi realizado teste e reteste (n=89).
O Coeficiente kappa ou Coeficiente de Correlação de Spearman foi adotado para verificar a reprodutibilidade de variáveis ordinais e o Coeficiente de
Correlação Intra-classe (ICC) para as variáveis contínuas. A amostra foi composta por conveniência e incluiu 102 estudantes do 6º e 7º ano do ensino
fundamental 2 e do 2º ano do ensino médio (36, 30 e 36 alunos, respectivamente). Os dados coletados e descritos se referiram a aspectos
sociodemográficos (idade, gênero, vida social, comportamento na escola e fora dela) e antropométricos (peso e altura autorreferidos). Os pais foram
informados e foi obtido o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido do responsável pela escola. Para estudo do padrão corporal das bonecas, foram
selecionadas 2 lojas varejistas de brinquedos de São Paulo/SP para a avaliação das bonecas. Essas lojas atendem classes C e D (Loja 1) e classes A e
B (Loja 2). As bonecas foram avaliadas em relação à Silhueta, Faixa etária, Atrativos e Preço. A silhueta foi categorizada em Magra, Média ou Gorda; a
faixa etária em Bebê, Criança, Jovem ou Adulto; Atrativos em Artigos de Beleza, Artigos domésticos, Educação, Profissões, Esportes,
Personagem/Fantasia, Artigos para bebês; preços foram estratificados em 8 categorias. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da
Unifesp.
Resultados: No grupo abordado com questionários, a média e mediana de idade foi de 13 anos e 56% eram meninas A reprodutibilidade dos
dados referentes ao IMC, calculado com dados auto-referidos foi boa (ICC= 0,6848, p<0,0001). No entanto a maior parte dos estudantes do quinto ano
do ensino fundamental 1 não souberam responder aos dados de peso ou altura (78%). Segundo os dados autorreferidos, 66% das meninas e 65% dos
meninos apresentaram IMC normal, 31% dos meninos e 30% das meninas estavam acima do peso e a magreza foi referida por 4% dos meninos e 3%
das meninas. Entre os indivíduos com IMC classificado como normal, 21% manifestaram o desejo de ser mais magro. Dos estudantes do ensino médio,
meninas gostariam de ter uma silhueta menor em relação à que julgam ter enquanto meninos gostariam de ter uma silhueta maior. A concordância entre
a aparência que julgam ter e a que gostariam de ter foi bastante baixa, com coeficiente de correlação de Spearman de 0.2568 (p=0.0091). Todas as
bonecas encontradas nos sites das lojas escolhidas foram avaliadas, totalizando 59 bonecas da Loja 1 e 375 bonecas da Loja 2. A silhueta magra foi a
mais observada em ambas as lojas, sendo identificada em quase 70% das bonecas. Nas duas lojas, a distribuição da faixa etária se repetiu, sendo a
categoria jovem a mais frequente (quase 70% das bonecas). Os atrativos mais observados foram Beleza e Fantasia/Personagem em ambas as lojas. A
média dos preços na Loja 2 foi R$95,35 e na Loja 1 foi de R$ 80,36. As associações entre atrativo beleza com silhueta magra, atrativo beleza com faixa
etária adulta e silhueta magra com faixa etária adulta foram altamente significativas.
Conclusão: Os resultados apontam que a satisfação das crianças e adolescentes com o próprio corpo deve receber atenção dos profissionais de
saúde e sociedade, a fim de se evitar comportamentos que comprometam a saúde e qualidade de vida dessa população, inclusive na vida adulta.
Verificou-se que a boneca do tipo jovem magra está mais frequentemente relacionada aos atrativos de beleza, afirmando o padrão de corpo ideal da
nossa cultura já para as crianças. O padrão corporal das bonecas também deve ser revisto na proposta de uma reeducação em relação a valorização de
um corpo saudável.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: EDUCAÇÃO EM SAÚDE E O CORPO COLETIVO: CRIANÇAS E POSTURAS EM JOGO
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO POSTURAL, BRINCAR, CRIANÇAS, SAÚDE COLETIVA

Participantes:
Discente: THATIANE LOPES VALENTIM DI PASCHOALE OSTOLIN
Orientador: VINÍCIUS DEMARCHI SILVA TERRA
Introdução: A atenção à saúde da criança em idade escolar demanda a articulação de saberes diversificados, levando-se em consideração a
multiplicidade de fatores relacionados ao contexto no qual estes sujeitos se encontram inseridos. A prevalência de dores musculoesqueléticas, tanto
pregressas quanto atuais, na infância e adolescência tem se elevado, destacando-se a lombalgia e dores na nuca e nos pés. A postura é uma expressão
do corpo que construímos socialmente a partir aspetos psicomotores, funcionais, culturais e ambientais. Para que seja possível o empoderamento destes
sujeitos, o brincar se apresenta como expressão da própria cultura infantil que pode ser tratado na escola na perspectiva de construção de saúde. A
parceria entre profissionais da saúde e da educação é relevante, visto que favorece as ações de caráter preventivo e a detecção precoce de alterações
posturais a partir do estímulo à exploração do corpo e a mudanças de posturas ao longo do tempo, evitando sobrecargas posturais desnecessárias.
Diante disso, a educação postural se direciona no sentido da orientação de posturas corporais que permitam a movimentação com segurança gestual,
rompendo com saberes e fazeres tradicionais, como práticas normativas e o mito da postura correta. A experiência do corpo pelo movimento visa
problematizar os riscos oferecidos à coluna vertebral e dispor ferramentas para o autocuidado e gerenciamento da saúde postural. O programa tem como
intuito promover a educação postural de acordo com o brincar das participantes, possibilitando a adoção de hábitos posturais mais favoráveis à saúde,
assim como proporcionando uma maior atenção ao cuidado com a postura e a educação através do movimento, do toque e do reconhecimento do próprio
corpo.
Objetivos: Investigar metodologias de Educação Postural voltadas para crianças baseadas nos conceitos saúde coletiva, através da elaboração
e implementação de um programa de educação postural com crianças em fase escolar de 5 a 9 anos a partir das singularidades do brincar e seus
espaços-tempo observados na comunidade do Morro Nova Cintra, em Santos.
Materiais e Métodos: O presente estudo é descritivo interpretativo de natureza qualitativa, no qual a amostra por saturação qualitativa compõem-
se por crianças em fase escolar da comunidade do Morro Nova Cintra em Santos, São Paulo. O desenvolvimento das ações planejadas tem caráter de
pesquisa-ação. O Programa de Educação Postural, intitulado "Crianças e Posturas em Jogo", consiste na realização de 10 encontros de práticas corporais
de 30 a 45 minutos, que apresentam os seguintes momentos: Ação, Transição, Amplitude, Permanência e Conversa referentes a elementos considerados
nocivos à saúde postural. Os temas são distribuídos a cada dois encontros e baseiam-se nas concepções de educação do movimento de Rudolf Laban,
sendo: Espaço, Tempo, Peso, Fluência e Sentidos. As brincadeiras selecionadas foram: brincadeiras de roda, pega, mímica e corda, conforme
observações prévias realizadas no território, diários de campo e/ou relatos. A avaliação das atividades ocorre de forma verbal e com periodicidade diária,
em dois momentos (início e fim), a partir das perguntas no início: “Você quer fazer a atividade? Como o seu corpo está agora?†. E por outras duas
perguntas no fim: “Como foi fazer a atividade? Como seu corpo está agora?†. A interpretação dos dados obtidos é feita pela análise fenomenológica
e de discurso, assim como pela construção do modelo corporal por meio do uso de argila no início e término do programa.
Resultados: Como os dados serão coletados no mês de Agosto/2014, será apresentada uma síntese do programa e das ações realizadas, bem
como anotações do diário de campo e um resumo das avaliações verbais e de modelagem realizadas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: APLICAÇÃO DO MODELO DE OPERACIONALIZAÇÃO DO CONCEITO DE CLASSES SOCIAIS, A
PARTIR DA CATEGORIA REPRODUÇÃO SOCIAL NA UNIDADE BÁSICA DA VILA CARIOCA
Palavras-Chave: REPRODUÇÃO,SOCIAL,CLASSES,DELAMARE.

Participantes:
Discente: LUCAS CARLINI TIRELLI
Orientador: FRANCISCO ANTONIO DE CASTRO LACAZ
Introdução:
O projeto estudou as características que permitiram inferir a reprodução social de um grupo de usuários da Unidade Básica de Saúde Almirante
Delamare, localizada no região do Ipiranga, São Paulo. Com a aplicação de um questionário adaptado nos domicílios, avaliamos a interferência dessas
característica no processo de saúde-doença de tal população tentando assim contribuir para o planejamento e desenvolvimento de intervenções na
realidade de vida das pessoas.
O processo saúde-doença está vinculado às diferentes formas dos indivíduos adoecerem e/ou manterem-se sadios. O
discurso hegemônico relaciona o processo saúde-doença apenas à biologia. No entanto, é necessário encarar a saúde-doença como um processo social,
no qual as pessoas envolvidas estão inseridas numa sociedade desigual, em certo período histórico e, portanto, considerar que sujeitos das diferentes
classes sociais adoecem ? e têm chances de adoecer ? de formas distintas.
A categoria Reprodução Social é um instrumento que indica as formas de viver e trabalhar, ou o modo de andar a vida dos
grupos sociais; isto é, os grupos são classificados segundo seu lugar no processo de produção, a partir do referencial marxista de classes sociais. Para
avaliação de tal categoria, utilizamos o Índice de Reprodução Social (IRS), desenvolvido na tese de doutoramento de Trapé (2011).
A UBS Almirante Delamare localiza-se na região do Sacomã e atende moradores da comunidade Heliópolis. Assim, a
população atendida pela unidade possui um perfil socioeconômico relativamente homogêneo.

Objetivos:
- avaliar variáveis de reprodução social de famílias que utilizam a UBS Almirante Delamare;
- analisar o comportamento dessas variáveis quanto à sua capacidade para definir grupos com semelhantes formas de
trabalhar e de viver;
- propor estratégia de intervenção na realidade de vida da população;
- contribuir para o planejamento e o desenvolvimento das forma de atuar da UBS.Metodologia:
Utilizamos da coleta de dados da população, realizada mediante inquérito domiciliar, considerando as variáveis que
compõem o Índice de Reprodução Social (IRS) e mediante a aplicação do questionário adaptado. Aplicamos 30 questionários, o que é equivalente ao
número mínimo de amostragem para a obtenção de resultados relevantes, de acordo com a abordagem estatística aplicada. Elaboramos, por fim, tabelas
e gráficos para demonstrar os resultados encontrados, constados neste relatório.

Resultados:
Foi possível classificar a população atendida pela UBS Almirante Delamare em 4 grupos sociais homogêneos, baseando-se
nos critérios utilizados no trabalho de Carla Trapé. Porém, somente os resultados dos grupos II e IV foram relevantes numericamente.
O Grupo II foi composto por 23 famílias, das quais 56,5% dos chefes das famílias são homens. Ademais, 34,7% das
famílias possuem membros de sua família com diabetes e 43,4% com HAS. Das mulheres do grupo II com vida sexual ativa, 30% não colhem Papanicolau
na UBS. Com relação ao trabalho dos chefes de família, somente 2 chefes das 23 famílias fizeram algum curso preparatório para o trabalho e 56,2% são
semi-qualificados para a execução de suas atividades, sendo que 21,7% trabalham em serviços gerais e 22,1% em outros serviços. No que se refere à
moradia, 30,4% das famílias moram em casas alugadas, 65,2% em casas próprias e 4,4% em casas cedidas.
O Grupo IV foi composto por 4 famílias. Destas, 100% utiliza a UBS para vacinação, 50% utiliza para consulta médica. Com
relação às dimensões do trabalho, 50% dos chefes de família são registrados, 25% são autônomos e 25% fazem bico. Cerca de 75% não tem acesso à
esgoto, 75% não recebe conta de água e 75% tem como atividade de lazer o culto religioso.

Conclusões:
A partir desses dados, podemos observar que a UBS Almirante Delamare possui uma boa cobertura de vacinação: quase
100% das famílias utilizam a unidade para esse fim. Contudo, vimos uma pouca adesão aos grupos que a UBS promove, pois apenas 1 pessoa utiliza a
UBS para exercício físico e outra participa do grupo de alcoolismo.
Ainda, mostramos como o processo saúde-doença é determinado socialmente. Observamos como no grupo II, a grande
maioria dos chefes de família não fizeram cursos preparatórios para exercer suas profissões e trabalham em serviços gerais ou são semi-qualificados na
execução. Não houve nenhum que tivesse uma ocupação relacionada com direção e planejamento. Dessa forma, percebemos como pessoas com
trabalhos pouco qualificados e vínculos empregatícios precários adoecem de forma semelhante.
Ao mesmo tempo, observamos os limites de ação da UBS naquilo que determina o adoecimento ou a saúde das pessoas. Isso porque a
precariedade do trabalho e a falta de acesso a serviços de esgoto são elementos que deslocam o processo saúde-doença no sentido do adoecimento.
Ocorre porém que aos serviços de saúde não cabe ordenar que seja feito encanamento naquela região ou que as pessoas
tenham uma jornada de trabalho menor, o que aponta para a necessidade de uma atuação intersetorial, para enfrentar os problemas de saúde, como
sugere o amplo conceito de Saúde adotado na Constituição Federal de 1988.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO LASER COMO MÉTODO BIOFÍSICO NA PROMOÇÃO DA
PENETRAÇÃO CUTÂNEA DO DICLOFENACO DE SÓDIO.
Palavras-Chave: PERMEAÇÃO CUTÂNEA, CRIO LASER FORESE, CÉLULA DE FRANZ

Participantes:
Discente: DANIELA CECILIA ORTIZ DE ORUE UBALDO
Orientador: PAULO PIRES ROSA
A valorização estética pela sociedade é crescente e tem feito da pele um órgão muito investigado pelo meio científico, assim como valorizado no
meio social. Atualmente no mercado cosmético, pesquisas são direcionadas para estratégias de formulação que possam alterar a penetração de
substâncias na pele e/ou melhorar a sua tolerância. No sentido de ultrapassar o estrato córneo, que constitui a principal barreira à penetração das
substâncias, e atingir o tecido subcutâneo, pesquisadores desenvolvem diversas estratégias que vão desde a aplicação de novos veículos e ativos
encapsulados, até equipamentos que atuam por métodos biofísicos. Uma das técnicas de absorção física, atualmente conhecida como Crio Laser Forese
(CLF), consiste em um aparato que emite radiação sobre as moléculas polares ou apolares da substância ativa e que torna sua penetração mais rápida,
se comparada à administração tópica comum. A emissão do laser libera fótons que se chocam com os elétrons das moléculas do ativo e este impacto
envolve transferência de energia dos fótons para os elétrons de orbitais mais externos na forma de energia cinética, aumentando a aceleração
gravitacional e permitindo que as moléculas do ativo atravessem a pele e sejam distribuídas para o local desejado. Além de promover uma rápida
permeação do produto, trata-se de um tratamento indolor, com alta capacidade de transmissão e alto alcance de ondas, indicado para diversas áreas,
incluindo a medicina estética. O objetivo deste trabalho foi avaliar a eficácia de um método que propõe aumentar a permeação cutânea através do uso
de um laser que incide sobre um gel contendo a substância de interesse incorporada a ele. A influência sobre a permeação foi avaliada por meio da
análise ex vivo das diversas camadas da pele, utilizando célula de Franz, e os resultados analisados por HPLC sugerem aumento na penetração da
substância teste e potencial uso na área cosmética.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saude Coletiva
Título: ANÁLISE DE METAIS PESADOS EM LEITE HUMANO DE BANCO DE LEITE DO MUNICÍPIO DE
SANTOS
Palavras-Chave: METAIS PESADOS, NUTRIZ, ALEITAMENTO, DESENVOLVIMENTO INFANTIL.

Participantes:
Discente: LYVIA BARBOSA PIMENTEL
Orientador: SASCHA HABU
Com a evolução da indústria e dos processos químicos, a disseminação dos metais pesados como o cádmio, o chumbo e o mercúrio no ambiente
está se tornando cada dia mais presente. A inserção da mulher no mercado de trabalho, associado ainda ao seu papel de mãe e em outras situações do
cotidiano que propiciam que esteja mais exposta a estes contaminantes. Sabendo-se que esta é uma população de risco e que está no enfoque dos
órgãos governamentais atualmente, este estudo procura analisar o comportamento e hábitos alimentares relacionados à contaminação por metais
pesados em nutrizes da cidade de São Paulo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde do Trabalhador
Título: HIERARQUIA DE VALORES RELATIVOS AO TRABALHO: ESTUDO EXPLORATÓRIO COM
TRABALHADORES
Palavras-Chave: VALORES, VALORES RELATIVOS AO TRABALHO, TRABALHADOR.

Participantes:
Discente: THAÍS HILÁRIO VIEIRA
Orientador: NANCY RAMACCIOTTI DE OLIVEIRA-MONTEIRO
Resumo para XXII Congresso de Iniciação Científica - UNIFESP 2014

Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - Campus Baixada Santista


Laboratório de Psicologia Ambiental e Desenvolvimento Humano (LADH/UNIFESP-BS)

Introdução - O presente estudo apresenta uma investigação sobre valores laborais numa amostra de trabalhadores. Pretendeu-se identificar
aspectos que conduzem atitudes e comportamentos dos indivíduos no contexto laboral. Tais aspectos podem ser descritos como valores relativos ao
trabalho, sendo definidos por Porto e Tamayo como princípios ou crenças acerca de metas ou recompensas desejáveis que as pessoas buscam por meio
da atividade laborativa. Os valores emergem das interações entre as pessoas e seus contextos específicos, incluindo os sistemas ambientais familiares,
os sociais e aqueles pertinentes à vida no trabalho. Os valores relativos ao trabalho guiam as avaliações sobre os resultados e o contexto laboral, bem
como o comportamento e a escolha de alternativas relativas ao trabalho. A partir disso, o estudo dos valores laborais pode evidenciar certo funcionamento
na lógica de trabalho. A compreensão sobre os valores relativos ao trabalho ainda possibilita análises acerca das relações sujeito/trabalho. Segundo
Siqueira, condições como comprometimento, satisfação, desempenho e estresse no ambiente de trabalho podem ser estudadas em sua associação com
os valores dos sujeitos - valores que se implicam no desempenho de suas ocupações. Considerando a importância do trabalho para a subsistência
humana, Estramiana estende o entendimento dessa atividade para suas funções psicossociais, aquelas que permitem ao sujeito assumir um status na
sociedade, definindo sua própria identidade e enriquecendo suas redes de relações sociais. Para Borges, através do trabalho há a possibilidade de
incremento de habilidades e de competências do indivíduo. Nesse sentido, a partir da formação das sociedades modernas, o trabalho pode atuar como
importante fonte de autorrealização e de experiências psicossociais tanto para homens quanto para mulheres. Como apontado no estudo de Silva,
Mendonça e Zanini, as diferenças de gênero, historicamente construídas, tornam compreensível a busca das mulheres por diversas compensações no
âmbito do trabalho. Objetivos - O objetivo geral do projeto foi verificar a hierarquia de valores laborais numa amostra de trabalhadores terceirizados
(serviços gerais) de uma universidade pública da Baixada Santista (SP). Tal hierarquia foi verificada nas variáveis: 1) sexo; 2) escolaridade (ensino
fundamental incompleto/completo e ensino médio incompleto; ensino médio completo, ensino técnico e ensino superior); 3) faixas etárias, de adultos
jovens (18 - 39 anos) e meia idade (40 - 59 anos); e 4) classes econômicas (A/B e C/D/E) da amostra. Metodologia - Constituída por critério de
acessibilidade, a amostra foi composta por 106 trabalhadores, de ambos os sexos (68% do sexo feminino), idade média de 34,58 anos (DP = 9,50); em
relação aos dados do Critério Brasil, a amostra foi classificada predominantemente (63%) como das classes econômicas C/D/E; o percentual de 37% dos
entrevistados caracterizou-se como das classes econômicas A/B. Os instrumentos utilizados foram: 1) Escala de Valores relativos ao Trabalho (EVT),
desenvolvida e validada por Porto e Tamayo, verifica a hierarquia de quatro fatores referentes aos valores laborais: "Realização pessoal", "Relações
sociais", "Prestígio" e "Estabilidade"; 2) Critério de Classificação Econômica Brasil (CCEB). Após os aceites e assinaturas do Termo de Consentimento
Livre e Esclarecido, a aplicação dos instrumentos ocorreu de forma individual e também coletiva em locais com privacidade na própria universidade.
Resultados parciais - O fator "Estabilidade" foi o que apresentou as maiores médias na amostra. Em relação às variáveis analisadas, esse fator também
foi evidenciado. Outra consideração pertinente foram as baixas médias do fator "Prestígio" em todas as variáveis citadas, assim como na amostra de
forma geral. Discussões iniciais - Apesar do que aponta o estudo de Silva, Mendonça e Zanini, as diferenças entre os gêneros não foram expressivas no
estudo, se considerado o fator "Estabilidade". Em relação aos fatores "Realização profissional" e "Relações sociais", os valores foram distintos para
homens e mulheres. Para as mulheres, esses fatores foram equivalentes; os homens mostraram priorizar o fator "Realização profissional". O fator
"Prestígio" apresentou os menores valores, em ambos os sexos. Conclusões - Pode-se alertar para um possível grau de insegurança dos investigados
em relação aos seus trabalhos, do setor formal, com baixa remuneração, pouco capital simbólico de suas ocupações, pouca estabilidade financeira, e
possibilidade de desemprego.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde do Trabalhador
Título: IMPACTOS DA TRANSIÇÃO PÚBLICO-PRIVADO NA SAÚDE DOS TRABALHADORES
BANCÁRIOS. UM ESTUDO DE CASO
Palavras-Chave: SAÚDE DOS BANCÁRIOS, PRIVATIZAÇÃO PÚBLICO E PRIVADO

Participantes:
Discente: TATIANE HAMADA
Orientador: LAURA CAMARA LIMA
A saúde do trabalhador bancário tem sido alvo de muitos estudos. Os sindicatos dos bancários têm sido sempre alertas e mobilizados em relação
à questão da saúde; mais recentemente eles têm se aproximado das Universidades na procura de teorias, metodologias, pesquisas capazes de identificar
quais são os problemas e esboçar algumas soluções.
Assim, esta pesquisa teve como proposta investigar qual foi o impacto que as mudanças radicais que ocorreram na organização do trabalho no
setor bancário, mais especificamente, devido à privatização de um banco público, causaram na saúde dos trabalhadores e quais foram suas
consequências no âmbito pessoal e profissional desses indivíduos.
Nosso objeto de estudo foi a subjetividade singular dos bancários que foram submetidos à privatização e o sentimento de pertença, que se fez
presente entre aqueles que se intitulavam “banespianos†.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde do Trabalhador
Título: O AFASTAMENTO DO TRABALHO POR DORSOPATIAS RELACIONADAS AO TRABALHO:
REPERCUSSÕES NO COTIDIANO DE VIDA DOS SUJEITOS.
Palavras-Chave: DOR LOMBAR, FUNCIONALIDADE, LICENÇA MÉDICA, SAÚDE DO TRABALHADOR

Participantes:
Discente: KAROLINE PEREIRA FERRAZ
Orientador: MARIA DO CARMO BARACHO DE ALENCAR
O AFASTAMENTO DO TRABALHO POR DORSOPATIAS E REPERCUSSÕES NO COTIDIANO DE VIDA DOS SUJEITOS.
Karoline Pereira Ferraz (FERRAZ, K. P)¹; Maria do Carmo Baracho de Alencar (ALENCAR, M. C. B.)²
¹ Acadêmica do curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal de São Paulo- UNIFESP/BS, bolsista PIBIC- CNPq. ²
Professora Dra. do Departamento de Gestão e Cuidados em Saúde, Universidade Federal de São Paulo- UNIFESP/BS.
Colaboradores: Felipe Granado (estatístico-UNIFESP/BS), MD Lucy Vitale Lopes (médica do trabalho, CEREST-Santos)
Objetivo: Investigar sobre o perfil dos trabalhadores acometidos por dorsopatias atendidos no CEREST-Santos e afastamentos do trabalho, e as
repercussões no cotidiano de vida dos sujeitos. É um estudo exploratório, descritivo com resultados quantitativos e ênfase em resultados qualitativos.
Materiais e Métodos: Etapa 1) Ocorreu o levantamento de dados em prontuários abertos de sujeitos atendidos no CEREST-Santos, entre o período de
02 de janeiro de 2010 à 31 de dezembro de 2011. Os dados obtidos: gênero, idade, escolaridade, profissão, atividade econômica, diagnósticos clínicos
registrados e classificados pela Classificação Internacional de Doenças CID-10, tempo de afastamento, entre outros, e critério de inclusão ter o diagnóstico
clínico estabelecido entre a CID-10 M50 a M54. Análise estatística pelo sistema Development Core Team®. Etapa 2) Foram selecionadas a partir da
etapa 1, quatro trabalhadores da mesma atividade econômica, e que estivessem em situação de afastamento de trabalho ou que vivenciaram o processo
de afastamento do trabalho pelo Instituto Nacional do Seguro Social-INSS. Foi elaborado um roteiro com questões semiestruturadas para entrevistas:
sobre o afastamento do trabalho, dificuldades no cotidiano de vida, dores no cotidiano de vida, entre outras. As entrevistas foram gravadas e transcritas
na íntegra para análise de conteúdo por categorias. Resultados: De um total de 431 prontuários analisados, 68 sujeitos apresentaram diagnóstico clínico
estabelecido entre M50 e M54, e 73,5% com a região da coluna lombar mais acometida. Dos 68 sujeitos, 52,9% eram do sexo masculino e 47,1% do
sexo feminino, a faixa etária foi de prevalência entre 31 e 50 anos de idade (64,7%), de profissões variadas. As afecções mais encontradas foram: outros
transtornos de discos intervertebrais (M51); lumbago com ciática (M54.4); transtornos de discos lombares e de outros discos intervertebrais com
radiculopatia (M51.1). Dos sujeitos com dorsopatias 13,2% (n=9) apresentaram também algum transtorno mental estabelecido entre F20.9 a F41.0, pela
CID-10. Registro de afastamento do trabalho em 70,9% (n=39)dos casos, sendo que destes apenas 7,4% tinham o registro de recebimento do benefício
auxílio-doença acidentário. Dos sujeitos em situação de afastamento 66,7% tinham outros diagnósticos clínicos além de dorsopatias. Participaram da
segunda etapa quatro trabalhadoras, gênero feminino em situação de afastamento do trabalho pelo INSS, auxiliares de serviço geral, com idade entre 43
e 58 anos, e de baixa escolaridade. Entre os resultados da segunda etapa, presença de dores no trabalho, medo do desemprego, e agravamento dos
quadros que levaram ao afastamento do trabalho; dificuldades e limitações físicas impostas pelas dores crônicas no cotidiano de vida, como ao sentar-
se, levantar-se, carregar peso, afetando também o lazer e atividades sociais. Considerações parciais: Dos sujeitos acometidos por dorsopatias e com
registros de afastamento do trabalho da amostra inicial, a faixa etária foi considerada produtiva, com a região lombar mais cometida; e dos entrevistados
a situação de afastamento do trabalho afetou diversos aspectos do cotidiano de vida gerando desgaste e sofrimento, necessitando de intervenções
interdisciplinares. Outras análises deste estudo ainda se encontram em andamento.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde Mental
Título: CONVERSAS SOBRE A ATENÇÃO PSICOSSOCIAL NA INFÂNCIA E OS CENTROS DE
ATENÇÃO PSICOSSOCIAL INFANTOJUVENIL DA BAIXADA SANTISTA
Palavras-Chave: ATENÇÃO PSICOSSOCIAL À INFÂNCIA, SERVIÇO TERRITORIAL, REDE DE ATENÇÃO EM SAÚDE MENTAL

Participantes:
Discente: LÍVIA MITESTAINES KAREPOVS
Orientador: CARLA BERTUOL
Introdução
Historicamente o cuidado às crianças e adolescentes em saúde mental esteve a cargo de entidades civis e filantrópicas, com uma participação
limitada dos serviços públicos. A introdução da política pública neste campo é produto do cenário social que definiu a universalidade e a integralidade
das ações de saúde (SUS), e os direitos das crianças e adolescentes (ECA). A atenção psicossocial à infância em sofrimento psíquico é formalizada na
política pública de saúde mental pela primeira vez na portaria 336/2002 MS, com a criação dos primeiros serviços voltados para esta população.

Objetivos
O objetivo da pesquisa é analisar como os Centros de Atenção Psicossocial Infantojuvenil, CAPSi, da Baixada Santista estão se constituindo
como um lugar estratégico para a atenção e cuidado à infância e adolescência em sofrimento psíquico grave em seu território, também verificando e
problematizando as relações que esses serviços vêm construindo com entidades que tradicionalmente lidam com essas crianças.

Metodologia
Para tanto realizamos (1) Coleta e análise de documentos oficiais e de informações sobre a rede de atenção psicossocial infantojuvenil junto ao
Ministério da Saúde; (2) Mapeamento dos CAPSi no Estado de São Paulo; (3) Coleta de informações sobre os atendimentos em saúde mental prestados
na cidade de Itanhaém considerando entidades/instituições filantrópicas envolvidas na atenção às crianças em sofrimento psíquico. O trabalho de campo
no CAPSi se deu pelo levantamento dos casos em comum, observação participante e grupo focal com trabalhadores das entidades/instituições e dos
serviços.

Resultados
(1) A leitura dos documentos oficiais produzidos pelo Ministério da Saúde revela grande ênfase à desinstitucionalização de crianças e
adolescentes, abordada em diferentes aspectos, tanto nos relatórios das Conferências Nacionais de Saúde Mental, quanto nas cartas produzidas pelas
reuniões do Fórum Nacional de Saúde Mental, e tem apoio na estratégia de cuidado em Rede de Atenção Psicossocial. (2) O mapeamento dos CAPSi
do Estado de São Paulo mostrou a existência de 42 CAPSi, sendo 3 na Baixada Santista ? em Guarujá, São Vicente e Itanhaém. (3) O CAPSi de Itanhaém
nasceu integrado a um projeto intersetorial (Saúde/Assistência/Educação/Ministério Público) - Projeto Cuidar, em 2002. Destacamos dois dispositivos
desta organização: as reuniões de núcleo e as reuniões de equipe do CAPSi; em ambos são discutidos os Projetos Terapêuticos de crianças e
adolescentes e famílias, permitindo o acompanhamento e análise das demandas de maneira próxima e interdisciplinar. (4) No município a APAE foi
fundada em 2008 e encontra-se em estruturação, não havendo atendimentos em comum com o CAPSi; outras entidades filantrópicas atendem demandas
pontuais ficando o atendimento educacional a cargo do município, em salas regulares de ensino e, no contraturno, no Atendimento Educacional
Especializado; o município também conta com o projeto municipal Lugar ao Sol, que oferece atividades físicas, esportivas e culturais, e mantém diálogo
com o CAPSi. (5) Foram analisados sete casos encaminhados ao CAPSi por entidade filantrópica localizada em outro município e se constatou que os
mesmos foram feitos por meio de relatórios técnicos sobre atendimentos anteriormente realizados, não havendo construção de projetos terapêuticos
conjuntos. (6) Observou-se grande movimentação dos profissionais no sentido de atender as demandas e articular entre os serviços intersetorialmente.
Da mesma forma, o serviço busca aproximação e participação dos familiares nos diferentes atendimentos prestados e oferece espaço de reflexão e
discussão sobre o cuidado em saúde mental aos familiares; nestes destacamos que o debate sobre o tema da institucionalização é uma necessidade da
atenção psicossocial a esta população.

Conclusões
A organização de serviços, participação familiar e iniciativas no território são essenciais para atender às múltiplas necessidades dos usuários,
favorecendo a reabilitação e reinserção social. A interação com a família é valorizada por este serviço com realização de visitas domiciliares, inclusão
nas psicoterapias, grupos de convivência e reuniões semanais de pais de autistas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde Mental
Título: ANSIEDADE ENTRE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS: UMA PERSPECTIVA
ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL
Palavras-Chave: ANSIEDADE, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ANÁLISE DO COMPORTAMENTO

Participantes:
Discente: CAROLINE CIARDI VARANDA
Orientador: RICARDO DA COSTA PADOVANI
A ansiedade tem se apresentado como uma resposta relativamente comum no mundo moderno. As situações em que ela aparece, principalmente
entre estudantes universitários, são diversas, tais como: no estabelecimento de novos vínculos afetivos, exigência de longas horas de estudos, autonomia
e, para uma parcela significativa destes jovens, associam-se ainda a tais variáveis o distanciamento da família e a ruptura de relações afetivas e sociais
significativas. A Análise do Comportamento é uma ciência que tem como base filosófica o Behaviorismo Radical. Esse modo de compreender o mundo
se utiliza da observação (empirismo) e defini todo fenômeno humano como comportamento. Emoções, pensamentos ou ações são observados a partir
dessa ótica. Os comportamentos são controlados por estímulos antecedentes a resposta e estímulos consequentes a ela. Esse tripé é chamado de
contingência e é a partir dela que se pode entender porque certos comportamentos são emitidos e porque certas reações emocionais, como a ansiedade,
aparecem. Buscando entender como foi construído o repertório comportamental ansioso do estudante universitário, o presente estudo investigou aspectos
atuais e da história de vida que influenciam a emissão de respostas ansiosas, principalmente frente às novas contingências impostas pelo ingresso em
uma universidade pública. Trata-se de um estudo transversal, com abordagem qualitativa dos dados. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de
Ética em Pesquisa da Universidade Federal de São Paulo (CEP 337.037). Participaram do estudo dez estudantes do curso de Psicologia da Universidade
Federal de São Paulo campus Baixada Santista (cinco do gênero feminino e cinco do gênero masculino). O instrumento utilizado foi intitulado: roteiro de
entrevista para estudantes com história de vida de ansiedade. A duração média de cada entrevista foi de meia hora. As entrevistas foram transcritas e as
respostas categorizadas. Os resultados mostraram que comportamentos como: timidez (nove participantes), dificuldade em tomar decisões (sete
participantes) e dificuldade em se concentrar (sete participantes) foram os mais prevalentes. As mulheres (n=4) se revelaram mais inseguras quando
comparadas aos homens (n=2). Ao analisar o medo e as expectativas dos participantes, o que teve destaque foram questões relacionadas à conclusão
da graduação e às oportunidades profissionais. Falar em público ou apresentar trabalho foram as situações consideradas mais ansiogênicas, sendo
apontadas por cinco participantes. No que se refere à história de vida na infância e na adolescência, os principais aspectos elencados foram: alta
exigência parental (n=7); ficar doente frequentemente (n=8); mudanças de residências (n=9); e alta exigência pessoal (n=10). O tipo de relação
estabelecida com os pais ou pessoas nesta função influenciam a aquisição de repertórios comportamentais, incluindo comportamentos característicos da
ansiedade. Tais achados reforçam a necessidade das universidades desenvolverem planos de ação que acolham o sofrimento psicológico de estudantes
universitários. Acredita-se que tal condição se torna fundamental para a permanência estudantil, bem como para o desenvolvimento pleno das
potencialidades dos futuros profissionais em Psicologia.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde Mental
Título: VALIDAÇÃO DA VERSÃO CURTA DA REVISÃO DA ESCALA PARA RASTREAMENTO DO USO
DE DROGAS EM UMA AMOSTRA BRASILEIRA DE ADULTOS
Palavras-Chave: DEPENDENCIA QUIMICA, RASTREAMENTO, VALIDAÇÃO

Participantes:
Discente: THAUANA DELA SANTINA TORRES OLIVEIRA
Orientador: DARTIU XAVIER DA SILVEIRA
Introdução: Nos últimos anos vem sendo observado aumento no consumo de substâncias psicoativas no Brasil, bem como aumento no número
de dependentes, sendo um problema de saúde pública, contribuindo para morbidade e mortalidade. Por esse motivo, é necessário um instrumento que
possa, de maneira acurada e eficiente, detectar adultos com grande risco para apresentar abuso de substâncias, ou que já tenham problemas com abuso
de substâncias. Tal ferramenta teria utilidade prática para prevenção e planejamento de tratamento. Não há, no Brasil, nenhum instrumento autoaplicável,
que seja breve, com boa sensibilidade e especificidade, com essa finalidade, para individuos adultos. Embora haja esse instrumento em outros países,
diferenças em definições, crenças e comportamento apresentadas em estudos epidemiológicos tornam necessário que instrumentos criados em outros
contextos culturais sejam submetidos a uma avaliação meticulosa sobre a equivalência entre o original e sua versão adaptada. Objetivo: fazer a validação
para o português do Brasil de uma escala que detecte pacientes com alto risco de apresentar problemas relacionados ao uso de álcool e outras drogas
em uma amostra de indivíduos adultos brasileiros que procurem atendimento em um serviço especializado para dependência química. Método: Foram
avaliados 101 indivíduos, de ambos os sexos, com idade entre 18 e 65 anos, que deram entrada no PROAD (Programa de Orientação e Atendimento a
dependentes) do Departamento de Psiquiatria da UNIFESP. Todos responderam ao DUSI-R. Trata-se de questionário autoaplicável, com 15 perguntas,
cuja resposta positiva soma um ponto e a resposta negativa não soma nenhum ponto. Quanto mais pontos, maior a chance de apresentar problemas
relacionados ao uso de substâncias. Além disso, foi aplicado um questionário baseado nos critérios de dependência química do DSM IV-TR. Este
questionário é autoaplicável, com 7 questões, sendo considerado positivo para dependência química quando 3 ou mais questões são afirmativas. A todos
os participantes foi apresentado um termo de consentimento livre e esclarecido. Resultados: No questionário de dependência química do DSM-IV-TR, a
pontuação média foi de 4,69 (DP = 2,17). Usando o ponto de corte sugerido, 81,18% dos pacientes apresentou alta probabilidade de ter o diagnóstico de
dependência de alguma substância. No DUSI-R, a pontuação média foi de 9,73 (DP = 3,67). Foi feita a curva ROC e foi definido 7/8 como o melhor ponto
de corte, com sensibilidade de 96,3% e especificidade de 100%. O alfa de Cronbach foi de 0,844, indicando boa consistência interna. Conclusão: Podemos
concluir que o DUSI-R é um instrumento de triagem para o uso de drogas entre adultos com boa sensibilidade e boa especificidade, quando utilizado o
ponto de corte 7/8, demonstrando que a escala pode ser utilizada como instrumento de triagem entre adultos brasileiros. Isso pode ser útil no contexto
da atenção básica, separando os adultos com maior risco de terem transtornos relacionados ao uso de álcool e drogas para serem submetidos à avaliação
psiquiátrica detalhada.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde Mental
Título: REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE O ESTUDO DOS VALORES NOS ÚLTIMOS CINCO ANOS (2009-
2013)
Palavras-Chave: VALORES, VALORES HUMANOS, REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Participantes:
Discente: RENATA ASTRIDE REBELO
Orientador: MARIA AZNAR-FARIAS
Traçar panoramas dos valores possibilita o desenvolvimento de estratégias para promoção de

saúde, a partir do fomento de valores positivos. Schwartz, um dos mais importantes autores no

tema, define valores como crenças ou modos de condutas desejáveis que vão, além de
situações específicas, orientando o julgamento de comportamentos, pessoas e eventos. Os

valores formam um sistema de prioridade pela importância de cada valor em relação aos outros.
Os valores são adquiridos através da socialização e da aprendizagem por experiências

singulares do indivíduo. Dada a importância do tema e da diversidade de definições,


abordagens e aplicações da temática de valores, uma revisão bibliográfica que localiza,

seleciona e organiza estudos sobre os avanços científicos na área torna-se conveniente.

Buscou-se com este estudo conhecer a literatura científica acerca da temática de “valores†nos
anos de 2009 a 2013 e confeccionar um documento-base norteador de futuras pesquisas e/ou

intervenções práticas na área. Utilizaram-se as palavras-chave “valores" e “valores humanosâ€

para buscar artigos de pesquisa empírica envolvendo seres humanos nas bases de dados BVS,

DEDALUS, LILACS e SCIELO. Foram encontrados 99 artigos que foram distribuídos por 27 categorias
criadas para agrupar estudos com focos semelhantes. Foi grande a diversidade de focos dados ao
estudo de valores. As categorias que mais obtiveram artigos foram: “Valores e

Saúde†; “Valores e Administração†; “Valores e Educação†; “Valores e Trabalho†. Em cada


categoria são apresentados os títulos, autores, ano de publicação, revista onde os artigos foram publicados, além

das bases de dados onde foram encontrados. A discussão foi feita por categoria, relacionando, através da leitura
dos resumos, artigos com o mesmo foco, apresentando singularidades e diferenças entre os estudos. Pode-se

observar a abrangência e diversos desdobramentos da temática “valores†, o que possibilita vários


aprofundamentos em estudos posteriores. O trabalho contém uma tabela com as escalas relacionadas a valores
utilizadas pelos artigos tratados nesta pesquisa, o que também pode auxiliar para o desenvolvimento de estudos
empíricos posteriores. Observou-se a existência de escalas específicas especialmente em relação a trabalho,

organizações, liderança, consumo entre outras, além das tradicionais sobre valores pessoais, básicos e humanos
criadas por Rokeach,
Schwartz e Gouveia.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde Mental
Título: COMORBIDADE PSIQUIÁTRICA NA ESQUIZOFRENIA DE INÍCIO PRECOCE: CONCORDÂNCIA
ENTRE DIAGNÓSTICO CLÍNICO E SISTEMÁTICO.
Palavras-Chave: ESQUIZOFRENIA, ESQUIZOFRENIA DE INÍCIO PRECOCE, COMORBIDADES,

Participantes:
Discente: ANNA SUN HEE PARK
Orientador: RODRIGO AFFONSECA BRESSAN
Introdução

A esquizofrenia de início na infância é uma doença grave. O início do quadro psicótico antes dos 16 é incomum e a esquizofrenia de início precoce
tem uma apresentação clínica mais agressiva, estando frequentemente associada a atraso do desenvolvimento. A associação com atraso no
desenvolvimento e a maior gravidade do quadro são explicados pela hipótese neurodesenvolvimental da esquizofrenia, segundo a qual uma sobreposição
de fatores de risco é necessária para desviar a trajetória de desenvolvimento fazer os sintomas eclodirem precocemente. Apesar de associação de
esquizofrenia de início precoce com atraso do desenvolvimento ser frequentemente relatada, quase não existem dados sobre a associação desse
transtorno com comorbidades psiquiátricas. Taxas altas de comorbidade são esperadas para transtornos do desenvolvimento, uma vez que eles implicam
em comportamentos menos adaptativos. Para o nosso conhecimento o único estudo que avaliou sistematicamente a questão e encontrou altas taxas de
comorbidade, 99% dos pacientes tinham pelo menos mais um diagnóstico que normalmente não havia sido reconhecido clinicamente. Mapear o perfil de
comorbidades de crianças com diagnóstico de esquizofrenia de início precoce é fundamental para levantar dados que possam guiar quais fatores devem
ser sistematicamente abordados na avaliação clínica desses pacientes.
Metodologia
Dez pacientes com até 18 anos e diagnóstico de esquizofrenia ou transtornos esquizofreniforme com início antes dos 16 anos foram avaliados
para presença de comodidades psiquiátricas. O diagnóstico de transtorno psicótico foi firmado pela avaliação de 2 psiquiatras da infância e da
adolescência de acordo com os critérios do DSMV e DSMIVTR e usando entrevista livre e K-SADS-PL. A presença de comorbidades foi avaliada usando
a entrevista estruturada DAWBA (The Development and Well-Being Assessment), aplicada por um aluno de medicina. Os diagnósticos de comorbidades
foram estabelecidos por um psiquiatra da infância e adolescência de acordo com os critérios do DSMIV TR.

Resultados
Dos 10 pacientes entrevistados, a maioria era do gênero masculino (n=8, 80%). A idade média dos pacientes foi 13.3 anos, com idade máxima
de 18 anos e idade mínima de 7 anos. O diagnóstico mais frequente foi o de fobias específicas (n=4, 40%). Os diagnósticos de depressão estiveram
presentes em 2 pacientes (20%), bem como os diagnósticos de transtorno obsessivo compulsivo e ansiedade de separação. Apenas 1 (10%) paciente
preencheu critério para mania, bem como para autismo e para transtorno de ansiedade generalizada. Nenhum paciente apresentou diagnóstico de
transtorno e estresse pós-traumático (TEPT), transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), transtorno de comportamento, anorexia e bulimia
(0%). De forma geral 60% dos pacientes tinham alguma comorbidade e a percentagem de pacientes com mais de uma comorbidade foi de 30%. Um
paciente (10%) teve 7 comorbidades encontradas.

Conclusões
A maioria dos pacientes da nossa amostra tinha pelo menos um transtorno mental associado e um terço da amostra tinha mais de um diagnóstico
psiquiátrico comórbido, confirmando a expectativa por altas taxas de comorbidade. Esses achados devem ser interpretados parcimoniosamente tendo
em vista que esses são dados preliminares de uma pequena amostra de pacientes e que parte dos diagnósticos estabelecidos pode não ter validade
clínica, já que a avaliação diagnóstica se baseou no uso de uma entrevista semi-estruturada. No entanto, as frequências elevadas de transtornos de
humor e ansiedade sugerem que crianças e adolescentes com esquizofrenia de início precoce devem ser sistemática e ativamente inquiridos sobre
sintomas depressivos e ansiosos. Diferentemente de um estudo prévio, que encontrou alta comorbidade com TDAH, nenhum paciente da nossa amostra
preenchia critérios para TDAH, isso pode ser decorrente do fato dos pacientes da nossa clínica são pacientes graves e proveniente de contextos
socioculturais desfavorecidos, a maioria deles se encontra afastado da escola ou recebe exigências pedagógicas mínimas pela falta de preparo das
escolas em lidar com crianças e adolescentes com semelhantes diagnósticos, dessa forma sintomas de desatenção podem ter passado desapercebido
pela baixa exigência de habilidades atencionais de seu meio e falta de insight dos cuidadores sobre as capacidades esperadas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde Mental
Título: APRESENTAÇÃO PSICOPATOLÓGICA DOS QUADROS DE PSICOSES NA INFÂNCIA E
ADOLESCÊNCIA ? FREQUÊNCIA E CORRELATOS DOS DELÍRIOS E ALUCINAÇÕES
ESQUIZOFRENIFORMES
Palavras-Chave: ESQUIZOFRENIA,ADOLESCENCIA,INFANCIA,PSICOPATOLOGIA,PSICOSE,DELIRIOS,ALUCINAÇÕES

Participantes:
Discente: LUCAS PLENS DE BRITTO COSTA
Orientador: RODRIGO AFFONSECA BRESSAN
Introdução
A esquizofrenia é uma doença grave que acomete aproximadamente 0,5% da população, E é caracterizada por sintomas psicóticos (como delírios
e alucinações) e sintomas negativos, como diminuição da iniciativa e empobrecimento cognitivo. A identificação precoce do quadro é fundamental para
minimizar os danos e evitar sintomas residuais e deficitários. Em adultos a identificação de delírios e alucinações é relativamente fácil, mas em crianças
sintomas psicóticos podem ser confundidos com fenômenos normais do desenvolvimento, levando a atraso no diagnóstico. Como início do quadro
psicótico é extremamente raro na infância e adolescência, o estudo sistemático dos fenômenos psicopatológicos na infância e adolescência é bastante
restrito. A melhor caracterização de como os sintomas psicóticos se apresentam em crianças e adolescentes pode ter grande impacto na prática clínica,
ajudando a diferenciar crianças que precisam de tratamento. Em adultos, a caracterização psicopatológica dos delírios e alucinações presentes na
esquizofrenia já se encontra bem estabelecida e diversos instrumentos permitem a avaliação sistemática dos principais tipos de sintomas psicóticos
encontrados nessa população, são eles: delírios persecutórios, de grandiosidade, de influencia, bizarros, alucinações auditivas e alucinações visuais. No
entanto poucos estudos avaliaram sistematicamente a apresentação dos delírios e alucinações da esquizofrenia de início na infância e adolescência.
Esse estudo avalia sistematicamente uma amostra de crianças e adolescentes com quadros psicóticos para a presença de 17 delírios e 3 alucinações,
nosso objetivo é descrever os tipos de delírios e alucinações mais comuns entre crianças e adolescentes com quadros psicóticos.

Métodos
Nove pacientes com até 18 anos e diagnóstico de esquizofrenia ou transtornos esquizofreniforme cujo primeiro sintoma psicótico tenha se iniciado
antes dos 16 anos. Diagnóstico de transtorno psicótico foi firmado pela avaliação de 2 psiquiatras da infância e da adolescência de acordo com os critérios
do DSMV e DSMIVTR e usando entrevista livre e K-SADS-PL.A avaliação dos sintomas psicóticos foi feita usando-se a versão modificada do Community
Assessment of Psychotic Experience (CAPE). Os pacientes foram questionados sobre a presença de 20 sintomas psicóticos de 4 domínios: ideias
persecutórias, ideias bizarras (ex: sensação de que a televisão, rádio ou jornal falam especificamente sobre a pessoa ou com a pessoa), pensamento
mágico ou de grandiosidade (ex: acreditar ter sido predestinado a ser alguém especial), outros (ex: acreditar em bruxaria). Cada sintoma relatado foi
subsequentemente explorado pelo entrevistador com técnicas de entrevista clínica tendo por objetivo esclarecer a descrição do fenômeno, a grau de
convicção, o embasamento em dados de realidade, a adequação ao contexto cultural, a adequação ao grau de desenvolvimento da criança, a relação
com fatores contextuais. Com base nos dados dessa avaliação clínica o entrevistador dava um parecer final de se o sintomas estava presente ou ausente.

Resultados
Foram entrevistados 7 pacientes, sendo a maioria, 6 (85,71%) do sexo masculino. A idade média dos entrevistados foi 11,85 anos (variando de
7 a 18 anos). A maioria dos sintomas relatados pelas crianças foram endossados pelo entrevistador. O sintoma mais frequente de acordo tanto com o
auto-relato quanto pelo julgamento clínico foi escutar vozes (n= 6; 85,71%), seguido de ter a sensação de estar sendo perseguido (n=5; 71,42%).
Alucinações visuais aparecem em terceiro lugar, tendo ocorrido em 57,14% da amostra. Outros sintomas persecutórios e delírios de referência também
foram relatados, porém com menor frequência. Nenhum paciente relatou qualquer dos dois delírio de grandiosidade investigados (ter a sensação ter o
destino marcado para ser alguém muito importante ou ter a sensação de ser muito especial).

Conclusões
O quadro psicopatológico apresentado pelas crianças e adolescentes da nossa amostra foi bastante semelhante ao que é o encontrado
normalmente em adultos esquizofrênicos. Delírios persecutórios e alucinações auditivas foram os sintomas positivos mais comuns, no entanto,
alucinações auditivas mais típicas de esquizofrenia, como “escutar vozes conversando entre si†, não foram relatadas. Coincidindo com outros
estudos realizados em crianças psicóticas, as alucinações visuais foram relatadas com maior frequência que o observado em adultos, nos quais as
alucinações visuais são mais comuns nos quadros orgânicos. Isso pode ser explicado pelo fato dos transtornos esquizofreniformes em crianças e
adolescentes serem mais fortemente associados a organicidade. Diferentemente dos adultos com transtornos psicóticos esquizofreniformes, para os
quais os delírios de grandiosidade podem chegar a ser tão comuns quanto os delírios persecutórios, na nossa amostra de crianças e adolescentes não
houve relato de delírios associados a valências afetivas positivas, como delírios de grandiosidade. Isso pode sugerir que o quadro esquizofreniforme em
crianças e adolescentes é ainda mais fortemente associado a afetos negativos que em adultos.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde Mental
Título: INVESTIGAÇÃO DO ENVELHECIMENTO CELULAR POR ENCURTAMENTO TELOMÉRICO NA
CONVERSÃO E PROGRESSÃO DA ESQUIZOFRENIA
Palavras-Chave: TELÔMEROS, ESQUIZOFRENIA, ENVELHECIMENTO CELULAR

Participantes:
Discente: DANIELA SILVA MARTINEZ
Orientador: SINTIA IOLE BELANGERO
Introdução: A esquizofrenia é um transtorno mental altamente debilitante que compreende um conjunto de sinais e sintomas de origem
desconhecida. A esquizofrenia apresenta uma prevalência entre 0,3 a 1,6% na população mundial. O aparecimento dos primeiros sintomas surge durante
a adolescência e início da fase adulta e se caracterizam pela presença de episódios psicóticos e comprometimento cognitivo. A etiologia e a fisiopatologia
da esquizofrenia ainda são pouco conhecidas, no entanto, existem indícios de que estes pacientes estejam passando por um processo de envelhecimento
acelerado. Além disso, o comprimento da região telomérica tem sido associado ao processo de envelhecimento. Desta forma, o presente projeto visou
avaliar o comprimento telomérico em leucócitos nas diferentes fases da esquizofrenia.

Métodos: A amostra foi composta de 196 sujeitos: 9 sujeitos em estado mental de risco (EMR ? alto risco para desenvolvimento de esquizofrenia),
52 pacientes em primeiro episódio psicótico (PEP), 70 pacientes com o diagnóstico de esquizofrenia confirmado e 65 controles saudáveis. O comprimento
telomérico (T) foi mensurado em relação ao gene de cópia única (S) ? o gene da albumina (ALB) ? via PCR em tempo real multiplex, fornecendo a razão
do número de cópias de T por S (T/S). Para a análise estatística, foi utilizado o software SPSS versão 17.0. A distribuição dos dados foi analisada por
meio do teste estatístico de Shapiro-Wilk e foram optados testes paramétricos e não-paramétricos, segundo a necessidade.
Resultados: O grupo com diagnóstico de esquizofrenia apresentou uma menor média da razão T/S (menor comprimento telomérico) em relação
ao grupo PEP (H(3)=10,932, p=0,012). Além disso, embora não tenha sido estatisticamente significante, o grupo em estado mental de risco (EMR)
apresentou uma menor média da razão T/S em relação ao grupo controle e o grupo com primeiro episódio psicótico (PEP).

Discussão: O presente estudo foi o primeiro a avaliar o comprimento telomérico, não só na fase inicial do transtorno (primeiro episódio psicótico),
mas também em fase pré-mórbida (estado mental de risco). Não foi encontrada nenhuma diferença significativa nos estágios iniciais da doença, quando
comparado aos controles saudáveis, mas a razão T/S foi menor nos estágios tardios (grupo com diagnóstico de esquizofrenia), sugerindo um papel do
encurtamento telomérico na cronicidade da doença. Por fim, acredita-se que a ideia inovadora de avaliar o comprimento telomérico em fases anteriores
à doença, bem como na fase crônica, apresente grande potencial para ratificar a hipótese do envelhecimento acelerado nessa doença e, portanto, gerar
uma maior compreensão da fisiopatologia da esquizofrenia.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde Mental
Título: VALORES HUMANOS E CONDUTAS ANTISSOCIAIS E DELITIVAS EM ESTUDANTES
Palavras-Chave: ADOLESCENTES, COMPORTAMENTOS, VALORES HUMANOS,

Participantes:
Discente: CAMILA DIAS
Orientador: MARIA AZNAR-FARIAS
Introdução - Os comportamentos antissociais e as condutas delitivas mostram-se cada vez mais presentes em nosso cotidiano. Fato este que
tem sido especialmente preocupante com relação aos adolescentes, uma vez que em grande número de ocorrências aparecem como autores. Em meio
a muitos estudos existentes sobre a questão, os valores humanos aparecem como um fator importante a ser considerado frente aos comportamentos
antissociais e condutas delitivas. Considerados padrões ou critérios que guiam ações do indivíduo e sendo relativamente estáveis e duradouros, os
valores humanos influenciam diversas esferas da vida. O presente estudo está baseado na Teoria Funcionalista dos Valores, de Gouveia. Objetivo - O
objetivo do estudo foi verificar possíveis relações entre valores humanos e comportamentos antissociais e delitivos em adolescentes de escolas públicas
e privadas, considerando as variáveis: sexo, idade, classe econômica e tipo de escola (pública ou privada). Metodologia ? Sujeitos - Participaram do
estudo 218 estudantes do ensino médio de duas escolas públicas e duas escolas privadas de um município da Baixada Santista (SP), com idade média
de 16 anos. Dentre o total de estudantes, 56% eram do sexo feminino (44% masculino), e 53,21% eram de escola privada (46,29% de escolas públicas).
Instrumentos - Os estudantes responderam aos seguintes instrumentos: 1) “Escala de condutas anti-sociais e delitivas†, instrumento composto por
quarenta itens que abarcam condutas anti-sociais e delitivas, para as quais os participantes devem indicar o quanto apresentam o comportamento em
seu dia a dia; 2) “Questionário dos Valores Básicos†, instrumento formado por 18 itens-valores, onde a pessoa deve avaliar o grau de importância
para cada item em sua vida. Os valores apresentados no instrumento pertencem às subcategorias experimentação, realização, existência, supra-pessoal,
interativa e normativa, propostas por Gouveia; e 3) “Critério de Classificação Econômica Brasil†, instrumento que avalia a segmentação econômica
a partir do levantamento de características domiciliares (presença e quantidade de alguns itens domiciliares de conforto e grau de escolaridade do chefe
de família). Procedimentos - Para levantamento da amostra houve contatos com diretorias de quatro escolas para exposição da proposta da pesquisa.
Após aprovações, foram realizadas novas visitas a cada uma das escolas, com o objetivo de detalhar operações da coleta, proceder aos
encaminhamentos éticos e aplicar os instrumentos. Resultados ? Os resultados observados demonstraram maior frequência de comportamentos
antissociais e delitivos nos estudantes de sexo masculino (média=1,80) e em estudantes de escolas privadas (média=1,18) e não indicaram a existência
de relação entre os comportamentos antissociais e delitivos e os valores predominantes. Apesar de terem sido encontradas diferenças na frequência de
comportamentos antissociais e delitivos entre os sujeitos de escolas públicas e privadas e entre sexo masculino e feminino, não foram observadas
diferenças com relação à predominância de valores em cada grupo, uma vez que em todos os grupos observados houve predominância de valores de
orientação central, pertencentes à subfunção denominada existência. Valores de orientação central são compatíveis com os valores pessoais e sociais e
servem a interesses mistos. A subfunção existência abarca os valores estabilidade pessoal, sobrevivência e saúde e trata-se de uma subfunção onde o
interesse está em garantir a existência orgânica do indivíduo. Discussão: Como esperado, foi observada maior frequência de comportamentos antissociais
e delitivos em sujeitos do sexo masculino, fato que, segundo Shaffer e Kipp, pode estar relacionado aos níveis mais altos de hormônios sexuais
masculinos, mas também à aprendizagem social, que é bastante diferente entre os gêneros. Quanto à diferença entre alunos de escola pública e privada
foi observada maior frequência de comportamentos desviantes nos alunos das escolas privadas, demonstrando que, apesar da desigualdade social ser
considerada como fator importante em diversos estudos sobre comportamentos desviantes, não são apenas adolescentes de classes econômicas menos
favorecidas os únicos responsáveis por condutas que tangenciam as normas sociais. Observou-se também que, embora seja encontrado na literatura
que indivíduos que priorizam valores de orientação individual são os que apresentam maior tendência a comportamentos antissociais e delitivos, houve
a predominância de valores de orientação central mesmo nos grupos com maior frequência destes comportamentos. No entanto estes resultados podem
estar relacionados à existência de uma chamada ‘hipocrisia moral’, descrita por Batson e Thompson, e que se trata de uma hipocrisia que pode
estar presente nas respostas dadas por sujeitos que muitas vezes tem intenção parecer morais em suas respostas, mas que apresentam comportamentos
não condizentes com as respostas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde Mental
Título: A INVESTIGAÇÃO DO USO DE INTERNET, JOGOS ELETRÔNICOS E REDES SOCIAIS VIRTUAIS
POR ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
Palavras-Chave: INTERNET, JOGOS DE VÍDEO, REDE SOCIAL, ESTUDANTES

Participantes:
Discente: RICARDO DA COSTA PADOVANI
Orientador: NARA REJANE DE CRUZ OLIVEIRA
Os avanços tecnológicos observados nas últimas décadas modificaram expressivamente as características e os padrões das relações
interpessoais estabelecidas, modificando todas as esferas da vida humana. A velocidade da informação, determinada pelo espaço virtual, modificou a
cultura mundial impondo novos padrões de comunicação, novos hábitos, emergindo uma nova forma de organização da vida em sociedade. O presente
estudo buscou investigar o padrão de uso da internet e o seu impacto na saúde mental de estudantes universitários. Participaram do estudo dez (n=10)
estudantes da Universidade Federal de São Paulo ? Campus Baixada Santista, dos cursos de Psicologia, Fisioterapia, Educação Física e Terapia
Ocupacional, com idade acima de 18 anos. Foi utilizada como instrumento o Roteiro de Entrevista para Investigação do Uso da Internet. As entrevistas
foram aplicadas individualmente, em ambiente apropriado para condução da pesquisa, gravadas, mediante autorização prévia do participante, e
posteriormente transcritas. A duração média de cada entrevista foi de 30 minutos. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UNIFESP
(152209). Os resultados mostraram que o uso da internet esteve associado principalmente aos assuntos de ordem acadêmica (marcar reuniões com
orientadores, uso de grupos em redes sociais para a realização de trabalhos) e de facilitação da comunicação com parentes e amigos da cidade de
origem. Metade dos participantes (n=5) considerou fazer uso excessivo. O uso de jogos eletrônicos se mostrou mais frequente no período que antecedeu
o ingresso na universidade para três participantes. Um participante relatou que neste período permaneceu 42 horas conectado jogando jogos online. As
novas contingências impostas ao ingressar na universidade se apresentaram como um dos motivos que favoreceram a redução do uso sistemático dos
jogos online. Outro aspecto interessante discriminado pelos participantes foi a relação entre o estado do humor e a escolha de conteúdos e informações
acessados na internet. Os achados no presente estudo deixam evidente a relevância da investigação do uso da internet entre estudantes universitários.
As considerações a respeito das características e padrão de uso da internet se apresentam como elementos centrais no entendimento do estudante
universitário na atualidade.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde Mental
Título: VALORES E CONDUTAS ANTISSOCIAIS E DELITIVAS EM ESTUDANTES DO ENSINO
FUNDAMENTAL II
Palavras-Chave: VALORES, CONDUTAS ANTISSOCIAIS, DELITIVAS, ADOLESCENTES

Participantes:
Discente: PRISCILLA BRANDI GOMES GODOY
Orientador: NANCY RAMACCIOTTI DE OLIVEIRA-MONTEIRO
Introdução - Os comportamentos antissociais e as condutas delitivas são preocupações constantes com respeito à saúde e desenvolvimento
positivo de adolescentes que vivem em centros urbanos brasileiros. Uma perspectiva de reflexão sobre a temática de comportamentos antissociais e
delitivos pode ser colocada com respeito aos valores humanos, que podem ser associados a condições protetivas que teriam um potencial de amenizar
a frequência e a intensidade de comportamentos antissociais. Objetivos - Com suporte na Teoria Funcionalista dos Valores Humanos, de Gouveia, que
não considera a diferenciação de valores por positivo e negativo, mas considera os valores como aspectos mentais que dirigem comportamentos, a partir
de critérios de orientação valorativos, este estudo teve o objetivo de investigar indicativos de valores humanos em adolescentes e em qual tipo de critério
de orientação valorativo haveria prevalência. Adicionado a isso, este estudo buscou investigar indicativos de Condutas Antissociais e Delitivas na mesma
amostra. Metodologia - Foram avaliados 235 estudantes do ensino fundamental II, de ambos os sexos, idades 13 a 16 anos, de duas escolas públicas e
de duas escolas privadas de um município da Baixada Santista (SP). Os instrumentos utilizados foram o “Critério de Classificação Econômica
Brasil†, o “Questionário dos Valores Básicos†(QVB) e a “Escala de Condutas Antissociais e Delitivas†. Resultados parciais - Foi realizada
análise comparativa dos resultados, considerando as variáveis escolas públicas / privadas e gênero. A média da idade dos participantes foi de 13.83
anos, sendo a maioria do sexo feminino (51,91%). Na amostra, houve predomínio da classe econômica B2. Resultados indicaram o predomínio de valores
de Existência (critério de orientação central) em todas as escolas, com maior presença dos mesmos em uma das escolas públicas e no sexo feminino.
Confirmando esses dados, a partir de uma análise multivariada discriminante para cada orientação valorativa, houve relação entre os grupos Escola
Pública e Escola Particular formando um único grupo prevalente na orientação de valores centrais. Foi testada a hipótese de que os adolescentes
apresentariam indicativos de condutas antissociais e delitivas e os resultados indicaram o aceite de nossa hipótese com maiores médias de condutas
antissociais no sexo masculino (1.29) e em uma das escolas privadas (1.38). Discussões iniciais - Os valores do critério de ‘orientação central’
transitam e são compatíveis tanto com de ‘orientação pessoal’ quanto com os de ‘orientação social’. Pessoas que assumem valores do
critério de ‘orientação pessoal’ procuram garantir seus próprios benefícios ou as condições nas quais estes possam ser alcançados, o que poderia
estar relacionado a comportamentos antissociais e delitivos. As que assumem valores de ‘orientação social’ primam pela convivência com os
demais e são assumidos por indivíduos que desejam ser aceitos e integrados. Conclusões ? Pode-se entender um indicativo de relação entre o critério
de ‘orientação central’ e os comportamentos antissociais e delitivos verificados na amostra.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Saúde Mental
Título: IDENTIFICAÇÃO DOS CASOS DE DEMÊNCIA E SEUS SUBTIPOS
Palavras-Chave: DEMÊNCIA, ATENÇÃO PRIMÁRIA, SUBDIAGNÓSTICO

Participantes:
Discente: ANTONIO EDUARDO RIBEIRO NAKAMURA
Orientador: CLEUSA PINHEIRO FERRI
Introdução: Com o envelhecimento rápido da população, condições crônicas como a demência tem se tornado mais relevante como assunto de
saúde pública. A atenção primária tem um papel essencial na identificação e nos cuidados iniciais das pessoas com demência. No entanto, as taxas de
identificação são baixas no mundo inteiro, variando de 40% em países de alta renda como o Reino Unido a 90% em países de baixa renda como a Índia.
No Brasil, pouco se sabe sobre a identificação e o cuidado das pessoas com demência na atenção primária. Objetivos: estimar as taxas atuais de
subdiagnóstico da demência nas 42 unidades básicas de saúde (UBS) de São José dos Campos e explorar possíveis fatores associados às maiores
taxas de identificação. Métodos: Através do registro de medicações de alto custo fornecida pelo estado, foram identificados todos os pacientes tomando
anticolinesterásicos. O número total de casos estimados foi baseado nestes dados e na proporção de casos leves, moderados e graves publicados na
literatura. Foi considerada a taxa de 7,1% de demência na população acima de 65 anos de idade (estudo brasileiro realizado na cidade de Catanduva-
SP), para se estimar os números esperados de casos e calcular as taxas de subdiagnóstico para cada UBS da cidade. Resultados: Foi observado um
total de casos leves/moderados de demência de 673 (65,2% mulheres e 34,8% homens), sendo estimados 769 casos totais de demência (incluindo casos
graves). Com base na população acima de 65 anos registrada, o número de casos de demência esperado a partir da estimativa de prevalência de 7,1%
era de 3587. Em relação à prevalência observada, foi encontrada uma prevalência média de 1,5% (variando desde 0,14% a 5,7% nas diferentes UBS).
Sendo assim, ao estimar as taxas de subdiagnóstico (1 - prevalência observada/prevalência estimada), foi obtido um subdiagnóstico médio de 78,6% nos
pacientes registrados (IC95% 74,2-82,1) com variações importantes entre as UBS. . A variação entre as UBS se deve parcialmente aos diferentes
recursos oferecidos em cada UBS, incluindo a presença de um especialista na Unidade. Conclusão: As taxas de subdiagnósticos encontradas foram em
média de 78,6% com grande variação entre as UBS. Para uma melhor identificação dos casos, faz-se necessário não apenas uma maior homogeneização
nos recursos das unidades, mas também um aumento do conhecimento da população e dos profissionais de saúde sobre a demência, assim como uma
redução do estigma associado a mesma.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Tecnologia e Produção
Título: DESENVOLVIMENTO E CARACTERIZAÇÃO DE UM RADIOMETRO BASEADO NO CHIPSET
ATMEGA328
Palavras-Chave: ATMEGA328, RADIOMETRO

Participantes:
Discente: LUCAS FEKSA RAMOS
Orientador: LUIS EDUARDO ANTUNES VIEIRA
A atividade solar é a principal fonte de energia para o sistema atmosfera-terra-oceano da Terra. Embora seus impactos no clima da terra, há
grandes incertezas sobre a sua evolução a longo prazo. Estas incertezas surgem do fato de que as observações espaciais da irradiância solar total (TSI
- total solar irradiance) estão limitados a alguns ciclos solares e os instrumentos não concordam completamente nos dados registrados. Aqui
apresentaremos um protótipo de radiômetro espacial solar baseado no chipset ATmega328 por balão e operação de plataformas cubesat, que no nosso
caso será um cubsat 3U. Empregamos um simulador solar fotovoltaica (Oriel Instruments) para calibrar o instrumento. Discutimos em detalhes o
desenvolvimento do projeto, suas limitações e os passos futuros. O projeto batizado como SLIM-BR (Solar Luminosity and Irradiance Monitor) inclui
algumas melhorias significativas sobre radiômetros de solo. Com o uso de detecção sensível fase diminui a sensibilidade ao ruído e derivas térmicas e
melhora o conhecimento da equivalência e este é o primeiro projeto de vôo independente com melhor custo?benefício de se ter rapidamente uma payload
em órbita em um Cubesat no que proporcionam missões de baixo custo e com componentes COTS (Commercial Off The Shelf ) para esse tipo de medida
espacial que se pretende alcançar, ainda é pretendido que o projeto ainda passe por exigentes testes de calibrações e extensos testes e análise de
sistemas no LIT (Laboratório de Integração e Testes do Instituto de Nacional de Pesquisas Espaciais). Sendo assim um dos objetivos mais importante do
projeto é uma contribuição para surgir curiosidade e motivação entre estudantes para que desenvolvam tecnologias novas, baratas e nacionais de baixo
custo para competividade espacial dentro e fora do Brasil.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Tecnologia e Produção
Título: MUSCLEVIEW PORTABLE 3D - APLICATIVO PARA VISUALIZAÇÃO DE MÚSCULOS COM
REALIDADE AUMENTADA
Palavras-Chave: REALIDADE AUMENTADA, DISPOSITIVOS MÓVEIS

Participantes:
Discente: MARCO AURÉLIO GALVÃO
Orientador: EZEQUIEL ROBERTO ZORZAL
Este trabalho propõe o desenvolvimento de um aplicativo para a educação em saúde com o auxílio de Realidade Aumentada denominado
MuscleView Portable. O trabalho é uma extensão do aplicativo previamente desenvolvido com o auxílio da bola PIBIC em 2012 pelos mesmos autores.
Dificuldades encontradas no desenvolvimento e detalhes sobre o funcionamento da aplicação são expostos e discutidos. É esperado que a aplicação
estenda o ensino em saúde para além da sala de aula e minimize problemas relacionados à educação de anatomia no ensino superior, como custos de
obtenção de cadáveres e falta de profissionais habilitados.
O objetivo deste projeto de Iniciação Científica é estender a aplicação "Muscle-View Portable" desenvolvida anteriormente para representar o
sistema muscular com riqueza em detalhes.
Para o desenvolvimento da aplicação foram utilizados um notebook "Macbook Pro" com sistema operacional "Mac OSX" versão "Mavericks" 10.9
e um dispositivo móvel do tipo tablet "iPad 2".
Ao abrir a aplicação, o usuário é levado à tela de seleção de músculos. Nesta tela simples, uma lista é exibida com os músculos disponíveis
agrupados por regiões. Quando o usuário do software seleciona um item da lista, a próxima tela é exibida com o modelo tridimensional do músculo
selecionado.
Ao selecionar um músculo ou um grupo muscular e acessar a segunda tela, o modelo tridimensional correspondente será carregado e exibido
após alguns segundos. É possível ajustar a visualização do modelo tridimensional através de gestos "pinch", "rotate" e "pan". Uma barra na parte inferior
permite que o usuário manipule a rotação do objeto tridimensional nos três eixos tridimensionais diferentes e na barra superior é possível capturar uma
foto do dispositivo móvel com a sobreposição do músculo ou retornar à tela anterior. Ao fundo da tela, serão exibidas imagens capturadas da câmera do
dispositivo móvel em tempo real, sendo possível "encaixar" a parte do corpo do usuário com o músculo através das imagens da câmera do dispositivo
móvel. Com isso o software visa facilitar a identificação dos músculos e permite, com o apalpe, um melhor estudo.
O objetivo deste software não é de substituir os métodos atuais de educação em saúde, mas sim de auxiliar e estender o ensino para além das
salas de aula, utilizando tecnologias recentes e interativas, como a Realidade Aumentada e o poder de processamento dos dispositivos móveis atuais.
A Realidade Aumentada é uma tecnologia promissora e com vasto campo de exploração, podendo contribuir significativamente na área
educacional. É possível enriquecer e também estender o conteúdo dado em sala de aula para qualquer lugar que o aluno quiser e a qualquer momento,
utilizando um dispositivo móvel ou um computador pessoal preparado.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Tecnologia e Produção
Título: €œCLARIFICAÇÃO DE EXTRATO DE STÉVIA: COMPARAÇÃO DO MÉTODO DE
PRECIPITAÇÃO/COAGULAÇÃO E DO MÉTODO DE ADSORÇÃO€
Palavras-Chave: STÉVIA, CLARIFICAÇÃO, COAGULAÇÃO, ADSORÇÃO, QUITOSANA

Participantes:
Discente: JÔNATAS DE ALENCAR MELLI
Orientador: CLASSIUS FERREIRA DA SILVA
Uma das etapas do processo de produção do adoçante stévia é a clarificação do extrato aquoso de stévia para a remoção de pigmentos marrons-
esverdeados indesejáveis ao produto. A clarificação geralmente é realizada através da precipitação com metanol, o que requer a remoção completa do
metanol do produto, ou adsorção com em resinas de troca-iônica, que apresentam custo elevado. Este trabalho é dividido em duas partes. Na primeira
parte a clarificação do extrato de stévia foi realizada através da precipitação com quitosana um polímero cada vez mais estudado em processos de
coagulação/precipitação. A coagulação/precipitação da quitosana se dá através da adição de um contra íon, como o tripolifosfato de sódio. Os pigmentos
que dão cor ao extrato são arrastados pelas partículas de quitosana durante a precipitação, tornando-o límpido. Foram avaliadas quitosana com diferentes
massas molares e graus de desacetilação. Não foi verificada diferença substancial no processo de clarificação para as quitosanas de diferentes massas
molares e graus de desacetilação. Na segunda parte foi estudada a clarificação através da adsorção dos pigmentos em microesferas de quitosana
produzidas pela gelificação ionotrópica quitosana concomitante com a atomização. O efeito das variáveis de preparo das microesferas foi avaliado no
desempenho destas na clarificação do extrato. Foram estudadas as seguintes variáveis: concentração de quitosana, concentração de tripolifosfato de
sódio, vazão da solução de quitosana na atomização e reticulação com glutaraldeído. O processo de adsorção obteve resultados tão bons quanto o
processo de coagulação, com desempenho nunca antes observado para partículas biopoliméricas usadas neste mesmo processo.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Tecnologia e Produção
Título: CARACTERIZAÇÃO DE REVESTIMENTOS HÍBRIDOS A BASE DE PRECURSORES
ALCOÓXIDOS SOBRE AÇO CARBONO
Palavras-Chave: REVESTIMENTOS HÍBRIDOS, AÇO CARBONO, CORROSÃO

Participantes:
Discente: JÉSSICA SILVA MARQUES
Orientador: CRISTIANE REIS MARTINS
A corrosão de metais é responsável por grandes despesas na área industrial, por isso, a proteção e prevenção à corrosão se mostram tão
importante. Fosfatização e cromatização são dois tratamentos amplamente utilizados, mas não são ambientalmente amigáveis e trazem riscos à saúde
humana. Assim, o estudo de novos tratamentos ganhou destaque nos últimos anos. Entre os tratamentos mais estudados está o desenvolvimento de
filmes híbridos orgânico-inorgânicos através do processo sol-gel, devido à sua grande eficácia, facilidade de aplicação, baixo custo e multifuncionalidade.
O principal objetivo desse trabalho foi a obtenção e caracterização de um revestimento híbrido (TEOS-GPTMS/?-APS hidrolisado por 48 horas) através
de medidas de ângulo de contato e cálculo do trabalho de adesão das superfícies revestidas. Além disso, estudou-se a influência do tipo de pré-tratamento
adotado. Os pré-tratamentos estudados foram o tratamento alcalino (solução 2,5% de NaOH) e o tratamento mecânico por lixamento (lixa CSi até grana
600). Após o pré-tratamento, os corpos-de-prova (cp’s) foram revestidos por meio da técnica “dip-coating†com velocidade de entrada e saída
do sol-gel de 10 cm/min. Após a entrada total da amostra na solução, os cp’s permaneceram imersos por 1 minuto na solução híbrida antes de se
iniciar a saída. Os cp’s foram revestidos com monocamadas e curados na estufa à temperatura de 150°C durante 1 hora. Com os resultados das
medidas de ângulo de contato e trabalho de adesão, foi possível observar que as amostras revestidas apresentaram uma menor molhabilidade do que
as amostras sem revestimento. Além disso, o pré-tratamento mais adequado foi o alcalino, uma vez que apresentou maiores ângulos de contato e teve
o menor valor de trabalho de adesão (Wa = 94,7 mN/m para a amostra revestida).

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Projeto Iniciação Científica
Área: Trabalho
Título: CONHECENDO OS ARTESÃOS E ARTISTAS DO PROJETO DE EXTENSÃO RECICLART ? FEIRA
DE TALENTOS E RECICLAGEM DA UNIFESP/BS
Palavras-Chave: TRABALHO, TRABALHO ARTESANAL, RECICLART, PERFIL

Participantes:
Discente: TIAGO PASSOS BECHELLI
Orientador: PRISCILA FERNANDA GONÇALVES CARDOSO
Trata-se de pesquisa de Iniciação Científica com financiamento do CNPq, sob o título “Conhecendo os artesãos e artistas do projeto de
extensão RECICLART ? Feira de talentos e reciclagem da UNIFESP/BS†. Seu objetivo foi conhecer o perfil dos expositores envolvidos com o projeto
de extensão RECICLART: Feira de reciclagem e talentos da UNIFESP/BS.
Tal projeto busca possibilitar vivência/experiência e reflexão das formas de consumo/produção, a partir de feiras de produtos artesanais e
reciclados (brechó e sebo), debates e oficinas com expositores, que gerem questionamentos dos valores hegemônicos presentes no processo de
produção e comercialização, através de novas sociabilidades. (NEPETP, 2012)
A pesquisa teve início com a realização de levantamento de bibliografias sobre o trabalho e trabalho artesanal, com foco na construção do perfil
de quem vive desta atividade. Fez-se necessário um aprofundamento da categoria trabalho sob a ótica marxista, sua característica ontológica, sua
realização na sociedade de classes, bem como um levantamento do projeto RECICLART.
A partir daí pudemos compreender o trabalho, como nas próprias palavras de Marx,
um processo de que participam o homem e a natureza, processo em que o ser humano com sua própria ação, impulsiona, regula e controla seu
intercâmbio material com a natureza (...) imprimindo-lhes forma útil à vida humana. (1982, p. 202)
Esse processo de transformação da natureza - o trabalho enquanto formação e constituição do ser, com suas características sócio-históricas e
suas constantes transformações -, envolve também o desenvolvimento das forças produtivas, a formação de complexos sociais e a criação de valores.
Assim, na sociedade capitalista, embora o trabalho continue a significar a humanização do homem produzindo sua sociabilidade, serve ao mesmo
tempo como instrumento de dominação a partir do momento em que há a apropriação privada dos meios de produção.
E o trabalho artesanal neste contexto? Seria ele um processo “menos alienado†? Possibilitaria maior desenvolvimento das potencialidades
humanas? Como vivenciar esta potencialidade do trabalho artesanal mesmo sabendo que este está subjugado ao modo de produção como um todo?
A partir de tais reflexões, foi elaborado formulário para o conhecimento do perfil dos participantes do projeto. Este foi dividido em três itens:
identificação, situação profissional e perfil sócio econômico. Foi respondido por 12 expositores, do total de 22 ? representando 54,5% do universo.
Em síntese, podemos afirmar que este perfil é composto por uma maioria de mulheres, com idades entre 35 e 59 anos, de religião de raízes
espíritas, afro-brasileiras e católicas, que são praticantes dessas religiões; consideram-se brancas, solteiras, sem filhos e heterossexuais. Observa-se a
expressividade quantidade de mulheres. Seria o trabalho artesanal atribuído às mulheres na sociedade capitalista, visto que as profissões do
“cuidar†, do “ensino†e das “habilidades manuais e criativas†sempre foram designadas às mulheres?
Quanto a situação profissional, temos uma maioria que tem apenas uma atividade profissional compondo sua fonte de renda. O artesanato se
destacou enquanto atividade e principal trabalho na composição dessa renda. A carga horária no principal vínculo é de 40h ou mais e com o trabalho
artesanal é menor que 20h. Essa disparidade de horas fez-nos questionar: o trabalho artesanal, neste sentido, ocupa menos tempo do que o trabalho
formal em nossa sociedade?
Quanto ao tipo do trabalho exposto no projeto, a maioria respondeu que é o artesanato com destaque às bijuterias. O ingresso nesta atividade foi
motivado por gostar de fazer o trabalho artesanal. O local que o expositor realiza seu trabalho é na própria residência e comercializa em feiras. O expositor
vinculado ao projeto RECICLART não está vinculado a nenhum grupo organizado de artesãos. A área de destaque dentre as atividades que já realizou
é a área comercial. Podemos pensar sobre a relação entre o que fazem e o que faziam antes, vendo o trabalho artesanal enquanto busca de uma atividade
que desenvolva mais suas capacidades não estando diretamente ligado a comercialização (como afirmam em outra questão quanto o significado do
artesanato em suas vidas), embora necessitem dessa e venham de áreas de comércio anteriormente. Outro questionamento foi gerado pela não adesão
dos expositores à grupos organizados, que confirmou a hipótese que não necessariamente um trabalho mais humanizado em seu processo gere a
consciência crítica do trabalhador sobre a necessidade de coletivização.
Quanto ao perfil sócioeconômico, a maioria mora com mais uma pessoa, tem a renda pessoal de até 1 salário mínimo, a renda como artesão de
até 1 s/m e a renda familiar de 2 a 5 s/m. Nota-se ai a impossibilidade do expositor viver do trabalho artesanal e sua baixa valorização.
A pesquisa levantou-nos muitos outros questionamentos, para além do perfil, pensando o trabalho artesanal em nossa sociedade, seu significado
e possibilidade de ser um questionamento prático a esse modo de produção. Fica-nos o desejo de aprofundamento e realização de novas pesquisas.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Trabalho
Título: Â??ESTUDOS VISANDO A RESOLUÇÃO CINÉTICA DINÂMICA NÃO-ENZIMÁTICA DE AMINA
PRIMÁRIASÂ?
Palavras-Chave: BISSULFONAMIDA ,AMINAS PRIMÁRIAS , RESOLUÇÃO CINÉTICA NÃO ENZIMÁTICA

Participantes:
Discente: DANIELE BAZZO RODRIGUES VAZ
Orientador: FERNANDA AMARAL DE SIQUEIRA
A síntese de aminas primárias com centro estereogênico definido é de suma importância, uma vez que estas possuem um grande potencial de
atividade biológica, podendo assim, serem utilizadas como inibidores de doenças associadas ao sistema neurológico, por exemplo.
Um dos métodos pelo qual é possível a obtenção de aminas assimétricas é a metodologia de Resolução Cinética , processo altamente
enantiosseletivo e capaz de obter aminas quirais a partir de uma mistura racêmica. No entanto, o rendimento máximo oferecido é de 50%, resultando em
um enantiômero remanescente. Uma alternativa para o aumento no rendimento seria a racemização do enantiômero indesejado, o qual passaria por uma
nova etapa de resolução cinética. Esse processo é denominado Resolução Cinética Dinâmica (DKR ? do inglês Dynamic Kinect Resolution) e combina a
racemização contínua do enantiômero remanescente e a Resolução Cinética, podendo oferecer o enantiômero desejado com rendimento teórico de
100%. A DKR constitui de duas etapas, sendo a primeira, a resolução cinética promovida por uma enzima, e a segunda, a racemização, promovida por
um catalisador metálico1.
No final dos anos 2000, Mioskowski e col. 2 publicaram um trabalho sobre a síntese e o uso de um agente acilante para resolução cinética de
aminas primárias. Este reagente é o produto da acetilação de uma 1,2-dissulfonamida quiral. Os resultados obtidos mostraram que este tipo de agente
acilante, o qual também atua como indutor quiral, foi mais resistente em relação à temperatura em relação às enzimas, desde a temperatura ambiente
até as mais elevadas. Assim, estas sulfonamidas constituem em uma alternativa viável para promover a etapa de resolução cinética não-enzimática na
DKR de aminas primárias.
Inicialmente, realizou-se estudos sobre a síntese da bissulfonamida quiral, material de partida para a segunda etapa que é a acetilação3. O
composto desejado atuaria na indução de quiralidade na reação de DKR não enzimática.
A preparação da bissulfonamida foi realizada a partir da reação do (1S,2S)- diaminocicloexano com anidrido tríflico. A reação se completou em
24 horas e, após purificação, obteve-se o produto desejado em 75% de rendimento. A etapa de acetilação da bissulfonamida foi realizada utilizando
cloreto de acetila como reagente. Após 15 horas observou-se todo o consumo do material de partida. Observou-se por TLC que dois produtos haviam
sido formados. Após o isolamento esses produtos foram caracterizados como o mono e o bis-acetilado, sendo esse último em maior proporção. Ao estudar
o mecanismo pelo qual a resolução cinética química mediada por uma bissulfonamida quiral ocorre, entendemos que esse produto bis-acetilado é inativo
para esse fim. Foram feitas tentativas de otimização,o que envolveu alterações nas quantidades de reagentes, adição mais lenta do reagente, diminuição
do tempo reacional, e temperatura da reação. No entanto, nenhuma dessas alterações contribuiu para uma melhora significativa no rendimento final.
Em paralelo aos estudos sobre a preparação da bissulfonamida quiral, foi realizada uma reação de DKR enzimática utilizando a alfa-
metilbenzilamina como substrato, a fim de compararmos os resultados da versão enzimática com a não-enzimática. A reação foi realizada com o uso da
alfa-metilbenzilamina como material de partida, enzima Lipase de Candida Antarctica-fração B( CAL-B), tolueno, acetato de isoproprila como agente
acilante e catalisador inédito de Pd/ MgCO3 4,7%. Obteve-se rendimento de 62% e 98% e.e da acetamida quiral obtida da reação.
Este projeto visa o aprimoramento da metodologia de Resolução Cinética Dinâmica (DKR)4 substituindo a etapa de resolução cinética enzimática
por uma resolução cinética química, com o uso da bissulfonamida quiral no lugar da enzima CAL-B devido a maior resistência térmica dos agentes
acilantes químicos, como foi dito anteriormente. Não foi possível a realização da reação de DKR não enzimática pois o a quantidade obtida de
bissulfonamida monoacetilada não foi suficiente para esta etapa. Entretanto, os estudos sobre a resolução cinética dinâmica não-enzimática terão
continuidade em nosso grupo de pesquisa visando o aprimoramento da produção desses compostos químicos de extrema importância para a área química
e farmacêutica.

Referências:
[1] Breuer, M.; Dietrich, K.; Habicher, T.; Hauer, B.; Kebeler, M. Stürmer, R.; Zelinski, .Angew. Chem. 2004, 116, 806.
[2] (a) Arseniyadis, S.; Valleix. A.; Wagner, A.; Mioskowski, C. Angew. Chem. Int. Ed. 2004, 43, 3314; (b) Subhash, P.
V.; Valleix, A.; Arseniyadis, S.; Mioskowski, C. Synlett 2008, 268.

[3] Stellos, A.; Charles, K.; Alain, W.; Sylvie, J. Patente FR 2 827 858 ? A1. Nouvelles
Sulfonamides, leur preparation et leur utilization pour le dedoublement dâ??une amine chorale racemique.
25.07.2001.
[4] Choi, Y.; Kim, Y.; Han, K.; Park, J.; Kim, M. Synthesis of Optically Active Amino Acid
Derivatives via Dynamic Kinect Resolution. 2009.

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Projeto Iniciação Científica
Área: Trabalho
Título: UMA REFLEXÃO CRÍTICA SOBRE A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNIFESP (UNIVERSIDADE
FEDERAL DE SÃO PAULO) - UMA ANÁLISE TEÓRICO-METODOLÓGICA A PARTIR DA EXPERIÊNCIA
DOS PROGRAMAS E PROJETOS DE EXTENSÃO CADASTRADO NA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO
ENTRE 2006-2013.
Palavras-Chave: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO, PROJETOS SOCIAIS

Participantes:
Discente: MARINA MARA STRACINI
Orientador: RAIANE PATRICIA SEVERINO ASSUMPÇÃO
O trabalho apresenta um estudo sobre a construção da extensão na UNIFESP (Universidade Federal de São Paulo) entre 2006 e 2013. Foram
analisadas as concepções e práticas de extensão universitária a partir dos relatórios dos programas e projetos sociais da PROEX/UNIFESP. Os dados
revelaram que há alguns conceitos de extensão assumidos e diversas concepções sendo vivenciadas - com propósitos e intencionalidades distintas -, o
que reafirma sua natureza socio-histórica, política e cultural, como também a compreensão do papel assumido pela universidade, especialmente o caráter
e o sentido político-pedagógico da formação profissional e da construção de conhecimentos. A análise realizada indica ainda que, houve ao longo do
período estudado, um aumento acentuado no número de extensões existentes na UNIFESP ? associada ao processo de expansão: criação dos novos
campi -, como também, uma crescente variação das áreas temáticas das ações extensionistas. Desta forma, a extensão revela-se como um espaço de
aprendizagens e vivências múltiplas ? desde práticas assistencialistas e conservadoras, como também de possibilidades de diálogo entre as diversas
áreas do saber científico e com o saber popular. Ademais, conforme a extensão amplia suas atividades, também adquire maior visibilidade e importância
acadêmica e social, reafirmando o compromisso da Universidade com a comunidade

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: IMPLICAÇÃO DO IFN-G E TGF-B NA ATIVIDADE LEISHMANICIDA DOS COMPLEXOS
PALADACICLOS DPPE 1.1 E DPPE 1.2 SOBRE OS AMASTIGOTAS DE LEISHMANIIA (LEISHMANIA)
AMAZONENSIS IN VITRO
Palavras-Chave: LEISHMANIA (L.) AMAZONENSIS, COMPLEXOS PALADACICLOS

Participantes:
Discente: CLARISSA AZEVEDO BITTENCOURT
Orientador: CLARA LÚCIA BARBIÉRI MESTRINER
Introdução: Resultados prévios do nosso laboratório demonstraram que o complexo paladaciclo DPPE 1.2 apresenta atividade contra a
Leishmania (Leishmania) amazonensis in vitro e in vivo. Camundongos BALB/c infectados com a L. (L.) amazonensis e tratados com o DPPE 1.2
apresentaram redução significante tanto do tamanho quanto da carga parasitária das lesões acompanhada da modulação do sistema imune dos animais
tratados. Dados preliminares também mostraram a ação sobre a L. (L.) amazonensis de outro complexo paladaciclo, DPPE 1.1, não tendo sido explorada
a possível modulação do sistema imune por esse composto.
Objetivo: A proposta do nosso projeto foi avaliar in vitro duas citocinas, IFN-G e TGF-B, nos sobrenadantes de macrófagos infectados com a L.
(L.) amazonensis e tratados com o DPPE 1.1 e o DPPE 1.2. Além disso, durante o segundo semestre de 2013 acompanhei a execução do projeto de
outra aluna de Iniciação Científica do mesmo laboratório sobre a comparação da atividade do DPPE 1.1 e DPPE 1.2 na infecção com a L. (L.) amazonensis
in vivo e a imunomodulação induzida por esses compostos nos animais tratados.
Metodologia: 1) Isolamento de formas amastigotas da Leishmania (L.) amazonensis. 2) Cultivo de macrófagos de medula óssea de camundongos
e infecção com amastigotas da L. (L.) amazonensis. 3) Ensaio dos compostos DPPE 1.1 e DPPE 1.2 em culturas de macrófagos infectados com a L. (L.)
amazonensis. 4) Teste de citotoxicidade in vitro. 5) Dosagem de IFN-G e TGF-B por ELISA de captura no sobrenadante das culturas de macrófagos
infectados com a L. (L.) amazonensis e tratados com o DPPE 1.1 e DPPE 1.2. 6) Ensaios do DPPE 1.1 e DPPE 1.2 sobre a infecção in vivo. 7) Análise
das populações de linfócitos estimuladas nos animais tratados com o DPPE 1.1 e DPPE 1.2. 8) Análise estatística dos resultados
Resultados: Inicialmente foi demonstrada a eficiente ação leishmanicida do DPPE 1.1 e DPPE 1.2 sobre os amastigotas intracelulares da L. (L.)
amazonensis em concentrações nanomolares. Apesar de ambos os complexos paladaciclos terem apresentado citotoxicidade aos macrófagos em
concentrações superiores a 500 nM, nessa concentração foi significante a redução do número total de parasitas, assim como da porcentagem de
macrófagos infectados, observando-se a inibição de 85,5% e 75% do crescimento dos amastigotas nas culturas tratadas com o DPPE 1.1 e DPPE 1.2,
respectivamente. A análise da secreção de IFN-G nos sobrenadantes das culturas de macrófagos infectados e tratados com o DPPE 1.1 e DPPE 1.2
mostrou que houve maior concentração dessa citocina nas culturas tratadas com os dois complexos paladaciclos comparada à do controle, embora a sua
concentração tenha sido baixa (cerca de 30 pg/ml). As concentrações do TGF-B foram ainda mais baixas, observando-se que apesar da tendência de
menor secreção dessa citocina nas culturas tratadas com o DPPE 1.1, não houve diferença significante em relação ao controle que também apresentou
concentração muito baixa do TGF-B (cerca de 350 pg/ml). O mesmo foi observado nas culturas tratadas com o DPPE 1.2. Isso provavelmente ocorreu
porque os valores da concentração dessas citocinas nos sobrenadantes das culturas de macrófagos estão abaixo da sensibilidade do método de ELISA
de captura, como mostrado pelos padrões de dosagem dessas citocinas. Esses resultados são muito preliminares, porém se confirmados corroboram
dados prévios da literatura que demonstraram a secreção de TGF-B em culturas de macrófagos infectados com a L. (L.) amazonensis A aparente secreção
aumentada de IFN-G nas culturas tratadas com os dois compostos também está de acordo com os dados que mostraram o predomínio de resposta
inflamatória após a destruição da L. (L.) amazonensis em animais tratados com o DPPE 1.2. Entretanto, obviamente esses resultados necessitam de
confirmação e métodos mais sensíveis de dosagem dessas citocinas devem ser utilizados para a sua detecção nos sobrenadantes dos macrófagos
tratados.
Os dados de comparação da atividade leishmanicida in vivo do DPPE 1.1 e DPPE 1.2 sobre a infecção de camundongos BALB/c mostraram que
apesar da pequena diminuição do tamanho das lesões observada nos animais tratados com ambos os compostos, a redução da carga parasitária foi de
cerca de 98%. Esses resultados mostram a eficácia do DPPE 1.1 e DPPE 1.2 para o tratamento in vivo. A análise dos linfócitos presentes nos linfonodos
regionais dos animais infectados com a L. (L.) amazonensis e tratados com os dois complexos paladaciclos mostrou o aumento da expressão dos linfócitos
T CD4+ e CD8+, indicando o papel imunoestimulador desses compostos.
Conclusões: A atividade leishmanicida do DPPE 1.1 e do DPPE 1.2 in vitro e in vivo foi confirmada, assim como a capacidade imunomoduladora
desses complexos paladaciclos nos animais tratados.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: CLONAGEM, EXPRESSÃO E PURIFICAÇÃO DE ANTRANILATO FOSFORIBOSILTRANSFERASE
EM E.COLI.
Palavras-Chave: PROTEINA, ECOLI, ANTRANILATO, ENGENHARIA GENETICA

Participantes:
Discente: NÁDIA GAVILÁN
Orientador: MARTIN RODRIGO ALEJANDRO WÜRTELE AFONSO
1.Introdução:
As técnicas de transgenia aplicadas a organismos vivos são capazes de diversificar as opções e aplicações desses mesmos organismos, fazendo
com que se possa sintetizar novas formas de proteínas já conhecidas que podem ser potencializadas para fins específicos, ou ate mesmo ser sintetizada
em larga escala de maneira mais simples. A antranilato fosforibosiltransferase, é uma enzima da via de síntese do triptofano que participa na via conversão
de Corismato em L-triptofano., O Triptofano é um aminoácido cíclico importante na nutrição humana mas também tem sua importância no crescimento
de bactérias e na síntese proteica.
2. Objetivo:
Este projeto teve como objetivo, realizar a clonagem, expressão recombinante e purificação e da proteína antranilato fosforibosil transferase de
Acidothermus cellulolyticus em E. coli BL21(DE3).
3. Metodologia:
O gene que expressa a proteína antranilato fosforribosiltransferase foi retirado da Acidothermus celulolyticus, e amplificado em PCR, para a
amplificação do gene trp4 de 1070 pb do organismo Acidothermus cellulolyticus 11B [2], referente à proteína antranilato fosforibosiltransferase de peso
molecular de 36kDa foram desenvolvidos os primers trp4 5â?? e trp4 3â??, 5â??GGCCGGGGATCCATGACTGCCGA CACGCCGAGCTGGC-3' e 5'-
GGCCGGAAGCTTCGAGCGATCCGCATCAACGCCTCGC-3', respectivamente. Esse gene foi inserido num plasmídeo que foi clonado em bactérias TOP
TEN que possuem maquinaria de replicação muito eficaz, sendo capazes de clonar o gene de forma rápida e eficiente. Esse gene clonado é retirado da
TOP TEN e inserido na E.coli BL21(DE3), na qual foi iniciado o processo de indução utilizando 1M de IPTG nas condições de 37°C para metade da
amostra e 30°C para o restante. Foram coletadas alíquotas de 50 ml em intervalo de tempo regular de 2h até que o processo atingisse o tempo completo
de 6 horas. Conforme o protocolo para purificação de proteínas utilizando beeds de níquel, as bactérias coletadas após 6 horas de indução à 37°C, foram
submetidas a esse procedimento. O gene é expressado e a proteína a partir dessa expressão pode ser purificada, caracterizada e estudada
estruturalmente.
4.Resultados:
4.1 Da Clonagem
Após cada procedimento, testes foram realizados a fim de verificar a correta execução de todas as etapas. Após a PCR, o fragmento foi submetido
a corrida em gel de Agarose, comprovando seu tamanho correto de 1070pb. O mesmo foi realizado com o plasmídeo pQTEV após ser retirado da bactéria
E.Coli, a corrida informou o esperado, uma banda próxima a 4800pb. Após o plasmídeo ser desfoforilado outro teste foi realizado, foi feita a autoligação,
transformação em uma bactéria e seu plaquemento. O resultado esperado de não haver crescimento na placa foi observado, o que pode ser explicado
pelo plasmídeo estar aberto devido a desfosforilação, e portanto, não poder realizar reprodução.
4.2 Da Expressão
Após a proteína Antranilato Fosforibosiltransferase ser expressa e purificada com os beads de níquel, foram realizadas duas corridas, uma com
a parte solúvel da solução da proteína purificada, e outra com o pellet. Os resultados da corrida informaram que a proteína não se encontra na parte
solúvel da solução. A proteína encontra-se toda no pellet, pois apresentou a banda correspondente a 36 kDa, seu tamanho correto. Isso significa que a
proteína foi expressa com sucesso, porém, se encontra no pellet pois foi formado um corpo de inclusão, o que torna a proteína inativa, devido a formação
de agregados insolúveis . A razão da formação do corpo de inclusão está relacionado a proteína ser produzida como proteína híbrida com outra enzima
da via de síntese do Triptofano, possivelmente, essa segunda subunidade é importante para a solubilidade da proteína Antranilato Fosforibosiltransferase.
5.Conclusão:
Pode-se concluir que todos os procedimentos foram realizados corretamente, o que levou a expressão da proteína Antranilato
Fosforibosiltransferase de Acidothermus na bactéria E.Coli BL21, porém não da maneira desejada, o que pode ter ocorrido por diversos motivos, que
poderiam ser evitados pelo maior conhecimento do Operon e de técnicas mais aprimoradas para a não formação do corpo de inclusão.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ANÁLISES ESTRUTURAIS E IMUNOQUÍMICAS DE GLICOLIPÍDEOS DE FUNGOS
Palavras-Chave: TRICHOPHYTON MENTAGROPHYTES, GLICOLIPÍDEOS, FOSFOLIPÍDEOS, LIPÍDEOS NEUTROS, CARACTERIZAÇÃO
ESTRUTURAL, MICOPATÓGENOS
Participantes:
Discente: PAOLA SCANAPIECO BARROS
Orientador: MARCOS SERGIO TOLEDO
A presença de glicolipídeos neutros e acídicos tem sido demonstrada em diversos parasitas e fungos, no entanto, as funções biológicas exercidas
por estes glicoconjugados não estão ainda claramente definidas. Evidências acumuladas nos últimos anos indicam que glicoesfingolipídeos podem ser
considerados antígenos relacionados com grupos sanguíneos, marcadores de tumores, interação célula-célula, diferenciação de parasitas e fungos,
antígenos espécie-específicos, inibidores da linfoproliferação ou mediarem a ligação do parasita à célula hospedeira e/ou invasão da mesma. Assim, em
prosseguimento a estudos que sendo conduzidos em nosso laboratório, o presente projeto terá como enfoque: I) caracterização estrutural de glicolipídeos
de diferentes fungos e correlação com possíveis atividades biológicas destes glicoconjugados; II) estudos da evolução da glicosilação de
glicoesfingolipídeos (GSLs), isolamento e caracterização estrutural de glicoesfingolipídeos neutros e acídicos; III) avaliação da reatividade com anticorpos
monoclonais (mAbs) produzidos no laboratório dirigidos a glicoesfingolipídeos neutros e acídicos (Toledo 2010); e, IV) avaliação da ação de inibidores da
síntese de componentes lipídicos (esteróis e esfingolipídeos).

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: SEQUENCIAMENTO DO GENE LIPA (€œLIPASE A, LYSOSOMALACID,
CHOLESTEROLESTERASE€ ) RELACIONADO À DEFICIÊNCIA DE LIPASE ÁCIDA LISOSSOMAL
(LAL).
Palavras-Chave: LAL, LIPA, LIPASE A, WOLMAN'S DISEASE

Participantes:
Discente: JADE DOS SANTOS FREIRE LOPES
Orientador: JOÃO BOSCO PESQUERO
Estudo da deficiência de lipase ácida lisossomal, utilizando como ferramenta o sequenciamento de DNA com objetivo de encontrar alterações no
gene que causem a doença.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE O NÚMERO DE NEFRONS E O DESENVOLVIMENTO DE
HIPERTENSÃO ARTERIAL EM FILHOTES DE RATAS DIABÉTICAS.
Palavras-Chave: HIPERTENSÃO ARTERIAL, DIABETES MELLITUS, NÚMERO DE NEFRONS

Participantes:
Discente: GABRIELA DE ANDRADE RODRIGUES
Orientador: GUIOMAR NASCIMENTO GOMES
Modificações durante o desenvolvimento embrionário têm sido associadas ao desenvolvimento de hipertensão arterial e de alterações na função
renal em modelos experimentais nos quais alterações como desnutrição intra-uterina, indução de diabetes melitus e restrição de sono foram impostas
durante o período de prenhez (Lucas et al. 2001, Rocha et al. 2005, Thomal et al. 2010).
Em modelos experimentais que mimetizam o diabetes gestacional ou o diabetes tipo 1, verificou-se que os filhos de mães diabéticas, quando
adultos, apresentam hipertensão arterial, menor taxa de filtração glomerular bem como reduzida capacidade em excretar sódio, quando submetidos a
uma sobrecarga deste íon (Amri et al. 1999; Rocha et al., 2005; Rocco et al., 2008; Nehiri et al., 2008). Entretanto, temos notado em nosso laboratório
que uma parte dos filhotes de mães diabéticas (10 a 15%) não desenvolve hipertensão arterial.
A redução do número de néfrons em animais que se desenvolveram em ambiente fetal com condições diferentes do ideal tem sido apontada
como um fator causador do desenvolvimento de hipertensão arterial (Brenner et al. 1988). Em relação ao modelo experimental de diabetes mellitus
durante o período de prenhez, esta relação ainda não está bem definida. Amri et al. (1999) observou em filhotes de ratas induzidas ao diabetes no início
do período de prenhez, diminuição do número de néfrons e hipertensão arterial. Por outro lado, Rocha et al. (2005) e Magaton et al. (2007) que estudaram
as proles ratas induzidas ao diabetes antes da prenhez, não observaram redução do número de néfrons nos filhotes embora tenham observado
desenvolvimento de hipertensão arterial e comprometimento da função renal nestes animais. Nestes estudos as análises morfológicas foram realizadas
apenas em machos.
Assim, os objetivos do presente trabalho são: analisar em filhotes de mães diabéticas (normotensos e hipertensos) a morfologia e função renal
visando verificar se as alterações encontradas estão relacionadas com o desenvolvimento de hipertensão arterial.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ENVOLVIMENTO ENZIMÁTICO DAS PROTEÍNAS DO SISTEMA CALICREÍNA-CININAS
PLASMÁTICO COM CÉLULAS TUMORAIS
Palavras-Chave: CALICREÍNA, CININAS

Participantes:
Discente: RODOLFO GONCALVES VIEIRA YAMASAKI
Orientador: GUACYARA DA MOTTA
Rodolfo G. V. Yamasaki, Daianne S. P. de Souza, Guacyara da Motta

Departamento de Bioquímica, Disciplina de Bioquímica, EPM/UNIFESP.

No homem, os cininogênios são proteínas plasmáticas consideradas multifuncionais por apresentar sequências peptídicas ou domínios com
propriedades diferentes presentes na estrutura primária, as quais conferem atividades antitrombótica e pró-fibrinolítica, de regulador da pressão sanguínea
local através da liberação de bradicinina, além de propriedades anti-adesivas nas interações célula-célula e regulação da angiogênese. A principal função
dos cininogênios tem sido descrita como liberadores de bradicinina, que não é ativa como peptídeo biológico a não ser que seja liberada do seu precursor.
O sistema calicreína-cinina plasmático está relacionado à biologia vascular e interage com os sistemas da coagulação, fibrinólise, complemento e renina-
angiotensina, regula a pressão sanguínea local pela liberação de bradicinina e apresenta atividades antitrombótica e pró-fibrinolítica (Schmaier & McCrae,
2007; Guo & Colman, 2005).
O estudo sobre o envolvimento enzimático das proteínas do sistema calicreína-cinina plasmático com células tumorais é objeto de estudo do
nosso grupo (Melo e cols., 2009; Veronez e cols., 2014) e o objetivo do presente projeto foi analisar diferentes linhagens celulares e aprender técnicas
de biologia celular e bioquímica.
As características das células epiteliais, endoteliais e musculares de vasos foram analisadas quanto à morfologia, funções e outros aspectos que
as diferenciam e permitem sua identificação. As linhagens estudadas foram células epiteliais de ovário de hamster chinês (CHO) K1 e 745. A linhagem
CHO-745 é deficiente na produção de xilosil-transferase, uma enzima ligada ao processo de síntese dos proteoglicanos, diferente da linhagem CHO-K1
(selvagem) que apresenta produção normal de proteoglicanos (Esko et al., 1985). As células endoteliais e musculares lisas de aorta de coelho foram
também analisadas (Bounassisi e Venter, 1976). A aprendizagem de técnicas comuns no laboratório de cultivo de células foi necessária, e realizamos
procedimentos como descongelamento, subcultivo, contagem de células e congelamento. Os resultados apresentados foram imagens celulares obtidas
das diferentes linhagens subcultivadas as quais foram analisadas pelas diferenças morfológicas. Além do conhecimento prático e teórico de técnicas de
biologia celular e bioquímica, outros conceitos teóricos acerca das linhagens CHO-K1 e CHO-745 foram adquiridos e estas linhagens serão os principais
alvos de estudos no projeto o qual pretende-se dar continuidade.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: AVALIAÇÃO DOS NÍVEIS DE VITAMINAS LIPOSSOLÚVEIS EM PACIENTES COM CÂNCER DE
PRÓSTATA
Palavras-Chave: CÂNCER DE PRÓSTATA, ESTRESSE OXIDATIVO, TOCOFEROL, LICOPENO, BETA-CAROTENO, RETINOL

Participantes:
Discente: ERICK FERREIRA DE ARAUJO
Orientador: EDIMAR CRISTIANO PEREIRA
De acordo com a Organização Mundial da Saúde, o Câncer de Próstata (CP) é a neoplasia maligna mais frequente nos homens e o segundo
maior causador de mortes no Brasil. Raramente este tipo de câncer produz sintomas até que se encontre em sua forma avançada. Todavia, nos casos
sintomáticos, o paciente se queixa de dificuldade para urinar, jato urinário fraco e sensação de não esvaziar bem a bexiga. A incidência do câncer de
próstata aumenta com a idade e compromete aproximadamente metade dos homens aos 80 anos. Contudo, apesar da alta prevalência da doença nessa
faixa etária, a maioria dos pacientes nunca virá a desenvolver manifestações clínicas, fazendo com que muitos pacientes morram com câncer de próstata
e não de câncer de próstata. A velocidade de crescimento do câncer de próstata é lento, sendo necessário entre 4 a 10 anos para que uma célula produza
um tumor de 1 cm, todavia, esse crescimento leva a próstata a atingir volumes de 60g ou mesmo de 100g, passando a exigir quase sempre tratamento
cirúrgico. Nos estágios iniciais, o câncer limita-se à próstata, entretanto, se deixado sem tratamento, poderá invadir órgãos próximos como vesículas
seminais, uretra e bexiga, bem como espalhar-se para órgãos distantes como ossos, fígado e pulmões, quando se torna incurável e de nefastas
conseqüências. Em todos os estágios da neoplasia, os processos oxidativos estão presentes. É importante saber nessas diferentes etapas, como o
estresse oxidativo se comporta. Dessa forma, uma futura abordagem terapêutica com antioxidante poderia complementar o tratamento antineoplásico.
Para mensurar esse estresse oxidativo, podem-se utilizar diferentes biomarcadores. No presente estudo, avaliaremos o status das vitaminas lipossolúveis,
entre elas tocoferol, beta-caroteno, licopeno e retinol. Com isso, pretendemos correlacionar os níveis dessas vitaminas lipossolúveis com o estadiamento
neoplásico.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: PAPEL DA RBM3 NA DIFERENCIAÇÃO DE ADIPÓCITOS
Palavras-Chave: BROWNING, EXPOSIÇÃO AO FRIO, TECIDO ADIPOSO, RBM3, MIRNA, DIFERENCIAÇÃO CELULAR

Participantes:
Discente: BEATRIZ ALVES GUERRA
Orientador: MARCELO ALVES DA SILVA MORI
Papel da RBM3 na Diferenciação de Adipócitos

Guilherme Tonon (graduando); Beatriz A. Guerra (mestranda); Marcelo A. Mori (orientador). Universidade
Federal de São Paulo - UNIFESP

Introdução: A obesidade é caracterizada pelo acúmulo de gordura corporal e constitui-se em um grave problema de saúde pública, o que pode
resultar em um comprometimento da saúde do indivíduo por ser fator de risco para várias doenças, tais como hipertensão e diabetes. Existem três tipos
de células adiposas: a branca, cuja função principal é armazenar energia na forma de triglicerídeos; a marrom, que queima gorduras para produzir calor;
e a bege, que tem a mesma função da marrom, mas que é induzida a aparecer no tecido adiposo branco por estímulos diversos, um fenômeno chamado
browning. Desde a descoberta recente que humanos adultos têm depósitos de gordura marrom e bege, vem crescendo o interesse por estratégias para
promover o browning como uma ferramenta no combate à obesidade e diabetes, uma vez que, como citado anteriormente, adipócitos beges apresentam
maior capacidade de dissipar energia em forma de calor. Algumas intervenções farmacológicas clássicas são capazes de promover browning, mas elas
agem principalmente pelo mecanismo de ativação ?-adrenérgica, que, embora seja eficiente para aumento de termogênese, não é específica do tecido
adiposo e acaba agindo em outros tecidos causando efeitos colaterais como aumento da pressão arterial e taquicardia. Estudos recentes demonstram
haver uma via de indução de browning estimulada pelo frio e independente de estimulação ?-adrenérgica, que serviria como alvo terapêutico para
promoção da termogênese, incrementando o gasto energético basal, sem os efeitos colaterais da ativação ?-adrenérgica. O mecanismo pelo qual essa
via atua, no entanto, ainda não está claro, mas uma hipótese é que ela age promovendo a síntese de miRNAs, visto que dados da literatura sugerem que
a expressão de miRNAs está relacionada com a capacidade de diferenciação e de manutenção da identidade funcional de adipócitos marrons e beges.
A RBM3 é uma proteína responsiva ao frio que regula a biogênese de muitos miRNAs, no passo da Dicer, facilitando a produção dos miRNAs maduros.
Nesse contexto, nossa hipótese é que as mudanças na expressão de miRNAs mediadas pela RBM3 poderiam contribuir para os efeitos terapêuticos da
hipotermia e na promoção de Browning pela via alternativa responsiva ao frio.
Objetivo: Entender se a RBM3 pode orquestrar mudanças na expressão de miRNAs durante a hipotermia e se essa mudanças podem contribuir
para os efeitos celulares da exposição ao frio em adipócitos de camundongos.
Métodos: Foram utilizados pré-adipócitos murinos da linhagem 3T3-F442A, selvagens e RBM3-knockdown. A sua diferenciação foi induzida com
DMEM suplementado com insulina e rosiglitazona, e estes foram submetidos ao resfriamento por 4 horas a 33°C. Como controle positivo para indução
de Browning, as células foram tratadas com isoproterenol. A expressão gênica de UCP1 e RBM3 foi determinada nas células por meio do método de RT-
PCR quantitativo.
Resultados: Adipócitos 3T3-F442A tratados com isoproterenol não tiveram alteração na expressão gênica de RBM3, mas tiveram aumento na
expressão de UCP1. A exposição ao frio das mesmas células não provocou mudanças na expressão gênica de RBM3 e UCP1. Esse resultado difere do
esperado, visto que a expressão de RBM3 e UCP1 é hiper-regulada com o frio, mas os experimentos serão repetidos com condições diferentes de
exposição ao frio.
Conclusão: É possível que a temperatura de 33°C não seja suficiente para promover browning nas células utilizadas, pois não houve aumento na
expressão gênica de UCP1 e RBM3; é possível também que a RBM3 seja regulada pós-traducionalmente. Isoproterenol, entretanto, aumentou em quase
30 vezes a expressão gênica de UCP1, como esperado, visto que se trata de um agonista ?-adrenérgico, que, sabidamente, promove aumento na
expressão de UCP1 no tecido adiposo. Nós selecionamos alguns clones com baixa expressão proteica de RBM3 (knockdown) e realizamos exposição
ao frio neles, no entanto, ainda não temos os resultados de expressão gênica e proteica de UCP1 e RBM3 depois da exposição ao frio.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: IMPORTÂNCIA DOS MECANISMOS INTRARRENAIS NO CONTROLE DAS FUNÇÕES RENAIS EM
RATOS WISTAR SUBMETIDOS À ESTIMULAÇÃO ELÉTRICA DO NERVO SIMPÁTICO RENAL
Palavras-Chave: SISTEMA NERVOSO SIMPÁTICO, SISTEMA RENINA-ANGIOTENSINA , RIM, ESTIMULAÇÃO DO NERVO RENAL, ANGIOTENSINA
II
Participantes:
Discente: BRUNO LUIZ ARAUJO DE OLIVEIRA
Orientador: CÁSSIA M. DE T. BERGAMASCHI
Introdução - Sabe-se que o rim é fundamental na manutenção da homeostase e que o controle de suas ações é bastante complexo. O sistema
nervoso simpático (SNS) e o sistema renina-angiotensina-aldosterona (SRAA) estão sendo cada vez mais estudados no que se refere ao controle das
funções renais.
Trabalhos da literatura que utilizaram a técnica da estimulação elétrica do nervo simpático renal, mimetizando a influência do SNS sobre o rim,
mostraram respostas fisiológicas diferenciadas decorrente de diferentes intensidades de estímulo. A estimulação direta do nervo renal pode resultar em
aumento da secreção de renina, aumento da reabsorção de sódio e água, e redução fluxo sanguíneo renal. Tais dados sugerem que o aumento da
atividade nervosa simpática renal (ANSR) pode alterar a ação e/ou expressão de transportadores de sódio e água ao longo dos túbulos renais. Como é
conhecido a influêcia da angiotensina II sobre o transporte tubular ao longo do néfron, não podemos excluir a participação do SRAA nas alterações de
sódio e água em resposta ao estímulo elétrico do nervo renal.
Dessa forma, este trabalho teve por finalidade descrever a importância do SRAA e do SNS sobre o sistema renal e se esses sistemas são
interdependentes. Para tanto, o acompanhamento e o auxílio em vários experimentos e o maior aprofundamento na fisiologia renal permitiu ao aluno
iniciante entender o projeto de uma forma geral e o possibilitou a angariar diversas competências, além de estimulá-lo em outras práticas científicas
futuras.
Objetivo - conferir um maior entendimento sobre os mecanismos neurais e intrarrenais no controle das funções renais, bem como a relação entre
eles. Além disso, proporcionar ao aluno iniciante uma visão de como funciona uma pesquisa científica.
Metodologia - para conquistar os objetivos, ratos Wistar foram utilizados para os estudos. Primeiro, os animais foram anestesiados com tiopental
sódico e uma traqueostomia realizada para adequar a ventilação. Então, a artéria e veia femoral direita são canuladas, para registro direto de pressão
arterial e infusão de drogas, respectivamente. O ureter também é canulado, para a coleta de urina. O ratos são aleatoriamente divididos em três grupos,
sendo:Sham, onde a ANSr é apenas registrada por 1 h; Estimulado: após a detecção do nervo renal, é adicionado um segundo eletrodo conectado a um
estimulador elétrico, simulando a ANSR, numa frequência de 1,5Hz, por sabermos que esta frequência não causa alterções na hemodinâmica renal;
grupo Estimulado/Losartan, com os procedimentos idênticos ao grupo Estimulado, no entanto esses animais recebem o antagonista de receptor do tipo I
de angiotensina II, Losartan na dose de 10mg/kg iv, sendo esta dose suficiente para bloquear os receptores intrarrenais. Ao final, os rins são extraídos
para a análise biomolecular da expressão e ação dos principais transportadores de sódio bem como de receptores de angiotensina.
Resultados - com a estimulação, vê-se um aumento no angiotensinogênio plasmático nos grupos Estimulados e Losartan. Além disso, no grupo
Estimulado, há uma diminuição no nível de fosforilação do trocador NHE3, tornando-o menos inativo, por uma dependência no processo do AMPc e da
PKA.
Conclusão - De maneira geral, esses resultados mostram que o aumento fisiológico na ANSr atividade simpática nervosa renal ativa o sistema
renina-angiotensina. Essa Ang II atua em receptores AT1, os quais aumentam a atividade do NHE3, resultando em respostas antinatriuréticas e
antidiuréticas.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: POSSÍVEL INTERAÇÃO ENTRE ANGIOTENSINA II E ALDOSTERONA NA HIPERTENSÃO
ARTERIAL RENOVASCULAR EM RATOS WISTAR
Palavras-Chave: ANGIO, ALDO

Participantes:
Discente: LAYLA SAYURI KACZOROWSKI SASAKI
Orientador: CASSIA MARTA DE TOLEDO BERGAMASCHI
INTRODUÇÃO

O modelo utilizado nesse projeto é o de 2 rins-1 clipe (2R-1C), que foi descrito em 1934 por Goldblatt e colaboradores.
Eles demonstraram que a estenose parcial unilateral da artéria renal produzia hipertenção arterial em cães. Porém, vale ressaltar que naquela
época, o sistema renina-angiotensina-aldosterona (SRAA) ainda não havia sido descrito, mesmo com evidências de
que a hipertensão fosse resultante de algum fator hormonal.
Desde então, o modelo 2R-1C tem sido amplamente estudado para a avaliação dos efeitos da ativação endógena do SRAA cronicamente.
Em ratos 2R-1C, há aumento da liberação de renina e consequentemente aumento na formação de Angiotensina II (Ang II), bem como,
liberação de Aldosterona (Aldo). Estes dois hormônios desencadeiam diversas ações
com repercussões cardiovasculares e autonômicas, como por exemplo, vasoconstrição, alterações intrarenais e a hiperatividade do
sistema nervoso simpático (SNS).
Além disso, recentemente tem sido demonstrado que estes hormônios podem interagir e atuar de forma sinérgica .
OBJETIVO PRINCIPAL

O objetivo principal do projeto é avaliara capacidade da Ang II ou Aldosterona (Aldo) de induzir alterações na sensibilidade do sistema
cardiovascular e potencializar os efeitos cardiovasculares, autonômicos e moleculares mediados por esses hormônios na hipertensão renovascular.
Dessa forma, os efeitos do condicionamento prévio com antagonistas de receptores mineralocorticoides (MR) ou de receptores
do tipo 1 de angiotensina (AT1) com posterior bloqueio de receptores AT1 ou MR, respectivamente, são investigados nesse modelo.

METODOLOGIA
Indução da Hipertensão Renovascular (2R-1C)

Para obtenção de animais hipertensos é utilizado o modelo de hipertensão renovascular (modelo Goldblatt, 2 Rins-1 Clipe).
Os animais são anestesiados com Xilazina (20 mg/kg, ip) e Ketamina (40 mg/kg,
ip), a artéria renal esquerda é cuidadosamente separada do tecido conectivo e respectiva inervação e então,
parcialmente ocluída pela colocação de um clipe de prata (0,2 mm de abertura).
Posteriormente, para realização dos experimentos espera-se um período de seis semanas para obtenção de um estado hipertensivo estável. Os
animais controles (sham) são submetidos ao mesmo procedimento, porém sem a oclusão parcial da artéria renal. Os animais submetidos à cirurgia de
indução da hipertensão renovascular ou cirurgia sham recebem via gavagem por três dias consecutivos tratamento analgésico e antiinflamatório
(diclofenaco sódico).

Tratamento
No início da quarta semana após cirurgia de indução da hipertensão renovascular ou cirurgia fictícia, um grupo de animais é previamente
condicionado ao tratamento com Espironolactona (Espiro - 200mg/kg/dia), droga que bloqueia receptores MR, por meio de gavagem com duração de
uma semana, após este tratamento é realizada uma pausa de uma semana no tratamento, e após este período de pausa os animais recebem por mais
uma semana via gavagem o tratamento com Losartan (Los - 30mg/kg/dia), droga que é antagonista de receptores AT1, além de ser capaz de melhorar
a sensibilidade dos barorreceptores arteriais para os territórios cardíaco e renal, que também tem a duração de uma semana.
Em outro grupo de animais o mesmo protocolo de tratamento é aplicado, porém com a ordem da administração das drogas invertidas, ou seja, o
prévio condicionamento é realizado com Los e após este período e a semana de pausa iniciará o tratamento com Espiro por mais uma semana.

Resultados esperados:
? Compreensão dos mecanismos envolvidos no desenvolvimento da HA no modelo de hipertensão renovascular 2R-1C.
? Entendimento dos mecanismos de interação e sinergismo entre a Ang II e a Aldo no que diz respeito ao controle cardiovascular e autonômico
da hipertensão renovascular.
? Aprendizagem e entendimento das técnicas Gavagem dos fármacos para indução do condicionamento, Cateterização de veias e artérias
femorais, Cirurgia de indução da hipertensão renovascular, registro direto da atividade nervosa simpática para os territórios renal e lombar, bem como
função do controle reflexo dos baroreceptores arteriais para estes territórios dos grupos controles e hipertensos submetidos ou não ao condicionamento
prévio, com losartan ou espironolactona.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: DESENVOLVIMENTO DE FILMES DE ALGINATO CONTENDO ÓLEO DE COPAÍBA
Palavras-Chave: ALGINATO, ÓLEO DE COPAÍBA, FILMES

Participantes:
Discente: ARYANE CHRISTINE NEVES MARTINS
Orientador: CLASSIUS FERREIRA DA SILVA
Filmes poliméricos têm sido utilizados como curativos cicatrizantes para queimaduras e ferimentos. Propriedades cicatrizantes, antiinflamatórias
e antibióticas destes filmes podem ser induzidas e/ou potencializadas com a incorporação de bioativos como fitoterápicos. Neste trabalho foram
produzidos filmes de alginato incorporando óleo de copaíba (Copaifera L.) que apresenta as propriedades mencionadas. Os filmes foram preparados pelo
espalhamento da solução alginato contendo o óleo de copaíba, previamente emulsionada, em um suporte plano e secagem lenta. A variável estudada na
preparação dos filmes foi concentração de óleo de copaíba. Os filmes foram caracterizados quanto à permeabilidade ao vapor d’água, calorimetria
diferencial de varredura, microscopia eletrônica de varredura, difração de raio-X e propriedades mecânicas. Os resultados da caracterização servirão
como critério de escolha dos filmes que serão utilizados em testes de cicatrização in vivo em um projeto futuro.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: AVALIACAO DE GENES EM LINHAGENS CELULARES DE OSTEOSSARCOMA
Palavras-Chave: OSTEOSSARCOMA, EXPRESAO GENICA, DUSP1

Participantes:
Colaborador: LUANA LOPES
Discente: CAMILA LAMBERT RODRIGUES DA CONCEICAO
Orientador: SILVIA REGINA CAMINADA DE TOLEDO
O osteossarcoma (OS) é um tumor ósseo maligno, derivado do mesênquima primitivo e entre os tumores ósseos é o que apresenta maior
incidência em crianças e adolescentes. O pico de ocorrência é a segunda década de vida, acometendo com maior frequência sítios de crescimento rápido,
durante o estirão de crescimento. Visto que a presença de metástase ao diagnóstico, a resistência às drogas e a evolução clínica desfavorável continuam
sendo problemas que atingem por volta de 50% dos pacientes, o foco recente das pesquisas tem se voltado para uma maior compreensão da biologia
básica do OS. A via MAPK está relacionada à progressão do OS. No OS, a via MAPK parece desempenhar uma função no comportamento agressivo da
doença. Em estudo prévio realizado em nosso laboratório, genes com papeis importantes na via MAPK foram investigados: MAP2K5, MAP2K6, MAP3K1,
MAP3K3 e MAP4K3. Foi observado que alterações nos níveis de expressão de alguns desses genes em amostras de OS, estiveram relacionadas com
um pior prognóstico. Além desses, avaliou-se também um antagonista da via MAPK, o DUSP1, onde sua expressão aumentada em amostras coletadas
após o tratamento quimioterápico esteve associada com o processo metastático e à pior resposta ao tratamento. Portanto, objetivo geral desse projeto é
avaliar a função de genes, que possam ser possíveis marcadores prognósticos, e estejam envolvidos no processo de resposta terapêutica, em linhagens
celulares de osteossarcoma.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: €œFILMES DE QUITOSANA CONTENDO EXTRATO DE ESPINHEIRA SANTA (MAYTENUS
ILICIFOLIA) PARA APLICAÇÃO COMO CURATIVOS€
Palavras-Chave: QUITOSANA, ESPINHEIRA SANTA, MAYTENUS ILICIFOLIA, CURATIVOS, FILMES, QUEIMADURAS.

Participantes:
Discente: TATIANA MIDORI UEMURA KAWAGUTI
Orientador: CLASSIUS FERREIRA DA SILVA
Filmes poliméricos são utilizados como curativos cicatrizantes para queimaduras e ferimentos. Propriedades cicatrizantes, anti-inflamatórias e
antibióticas destes filmes podem ser induzidas e/ou potencializadas com a incorporação de bioativos como fitoterápicos. Neste trabalho serão produzidos
filmes de quitosana incorporando extrato de espinheira santa (Maytenus ilicifolia) que apresenta as propriedades mencionadas. Os filmes foram
preparados pela dispersão da suspensão de quitosana contendo extrato de espinheira santa em um suporte plano e secagem lenta. Foram estudadas
três concentrações do extrato de espinheira santa: 0,1, 0,5 e 1,0%., e caracterizados quanto à espessura, permeabilidade à água, permeabilidade ao
vapor d’água, difração de Raio-X e análises térmicas. Os resultados da caracterização servirão como critério de escolha dos filmes que serão
utilizados em futuros testes de atividade antimicrobiológica e citotoxicidade in vitro.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL FUNGICA
Palavras-Chave: EMERICELLA, TRICHOPHYTUM, GLICOLIPIDEOS, FOSFOLIPIDEOS, LIPIDEOS NEUTROS, CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL,
MICOPATÓGENO
Participantes:
Discente: PAOLA SCANAPIECO BARROS
Orientador: MARCOS SERGIO DE TOLEDO
Extração e caracterização lipídica dos fungos Emericella e Trichophytum.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: AÇÕES CENTRAIS DO17BETA-ESTRADIOL SOBRE A PRESSÃO ARTERIAL E ATIVIDADE
NERVOSA SIMPÁTICA NA HIPERTENSÃO RENOVASCULAR
Palavras-Chave: 17BETA-ESTRADIOL HIPERTENSÃO RENOVASCULAR RVLM ATIVIDADE SIMPÁTICA

Participantes:
Discente: CAIO HENRIQUE BUENO DE CARVALHO
Orientador: CÁSSIA MARTA DE TOLEDO BERGAMASCHI
A atividade vasomotora exercida pelo sistema nervoso simpático é importante na determinação da pressão arterial e outras funções
cardiovasculares e mantêm relação estreita com o sistema renina-angiotensa através dos chamados núcleos pré-motores do simpático, especialmente a
região rostroventrolateral do bulbo. Estudos têm demonstrado a influência de hormônios estrogênicos sobre tais regiões apresentando efeitos que
convergem para a queda da pressão arterial e podem, portanto, apresentar um papel modulador nos mecanismos de desenvolvimento de hipertensão,
particularmente a de origem renovascular. A aplicação de microinjeções de 17beTa-estradiol na região RVLM é capaz de atuar em subpopulações
neuronais através de diferentes receptores presentes nessas células produzindo efeitos depressores cardiovasculares cujos mecanismos de atuação não
estão de todo esclarecidos.
MÉTODOS
Foram utilizados ratos Wistar de 250 a 300g que tiveram um de seus rins clipados segundo o modelo Goldbatt. Previamente anestesiados, os
animais tiveram uma incisão na região central e a região RVLM foi identificada mediante mapas estereotáxicos, sendo a área confirmada por injeção de
glutamato.
Os animais foram estudados a partir de dois grupos: animais controle, ou seja, normotensos submetidos a injeções de estrógeno e animais com
hipertensão renovascular.
Para registro da atividade simpática, foram utilizados eletrodos no nervo renal através de piscina aberta na região lombar dos animais. Para
registro da PAM, foi utilizada cânula ligada à artéria femoral. Acesso periférico foi feito via veia femoral para injeção de anestésicos.
RESULTADOS
Os resultados a seguir são apresentados a partir de experimentos realizados por Maruyama (ainda não publicados). Após a injeção de 17?-
estradiol na região RVL houve queda da PAM tanto em animais controle quanto em animais submetidos ao modelo 2R-1C, bem como da atividade
nervosa simpática renal (ANSr). As variações da PAM foram próximas de 23.5 mmHg de animais controle, enquanto em animais hipertensos essas
variações aproximam-se de 16 mmHg. Quanto À ANSr, no primeiro grupo, houve queda 40 potenciais por segundo (pps) enquanto no último a queda foi
de 19 pps.
Tais resultados foram obtidos através de observação e auxílio de cirurgias realizadas por Maruyama. Procedimentos como “canulação†?
acesso via veia femoral ? e traqueostomia, além de aplicações de anestésicos, foram feitos para o acompanhamento dos animais durante as cirurgias.
Estas técnicas permitiram a melhor compreensão e análise dos resultados bem como do material teórico levando.
CONCLUSÃO
A microinjeção de estrógeno na região RVL parece diminuir o tono simpático dentro de minutos como descrito na literatura. Há diversos
mecanismos pelos quais o 17?-estradiol é capaz de exercer sua ação hipotensora, influenciando redes neuronais envolvidas em funções cardiovasculares
na região RVLM. Somado a isso, seus efeitos aparentemente são menores em animais não normotensos, tais como àqueles com hipertensão
renovascular.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DO ADENOCARCINOMA MAMÁRIO MURINO 4T1 E
MELANOMA MURINO B16 EM AMBIENTE HIPERGLICÊMICO E HIPERINSULINÊMICO.
Palavras-Chave: ADENOCARCINOMA MAMÁRIO MURINO 4T1, MELANOMA MURINO B16, HIPERGLICEMIA, HIPERINSULINEMIA

Participantes:
Discente: JANAINA GREEN
Orientador: KARIN ARGENTI SIMON
Estudos epidemiológicos mostram uma forte correlação entre o Diabetes e o risco aumentado de desenvolver diferentes tipos de câncer. Neste
projeto, tivemos como objetivo analisar o desenvolvimento de células de adenocarcinoma mamário murino 4T1 e de melanoma murino B16 em ambientes
de hiperglicemia e/ou hiperinsulinemia. A análise foi feita tanto in vitro como in vivo. O modelo animal utilizado foi de camundongos fêmeos da linhagem
BALB/c para as células 4T1, onde as células foram injetadas na mama por via subcutânea e camundongos machos da linhagem C57BL/6 para as células
B16, onde as células foram injetadas por via intravenosa e subcutânea. A indução do Diabetes nos animais foi feita por injeções de estreptozotocina
(STZ), uma droga que destrói as células ?-pancreáticas. Para verificar o estabelecimento da hiperglicemia nos animais tratados, realizaram-se testes de
tolerância à glicose. Observou-se nas células em cultura que, tanto as células 4T1 como as células B16 não apresentaram um padrão de crescimento
relacionado com a concentração de glicose, entretanto, esse resultado pode ser devido ao meio de cultura utilizado, que já contém glicose em sua
composição. Com relação à insulina, observou-se uma relação direta entre o crescimento das células e o aumento da concentração, o que está de acordo
com estudos prévios. Além disso, nos animais diabéticos da linhagem BALB/c, houve maior crescimento tumoral e mais metástase pulmonar em
comparação ao grupo controle. A análise da sobrevida dos animais da linhagem C57BL/6 mostra que os diabéticos viveram menos. Como a STZ não
provoca hiperinsulinemia nos animais, observamos os efeitos isolados da hiperglicemia in vivo. Supõe-se que o aumento de espécies reativas de oxigênio
(ROS) na hiperglicemia seja um fator ligado ao maior crescimento tumoral nos animais diabéticos.

Apoio financeiro: FAPESP, CAPES (bolsa Jovens Talentos)

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: CLONAGEM E EXPRESSÃO DE UMA PROTEÍNA RECOMBINANTE EM E.COLI
Palavras-Chave: ANTRANILATO FOFORIBOSIL TRANSFERASE

Participantes:
Discente: NÁDIA GAVILÁN
Orientador: MARTIM WURTELE
A antranilato fosforibosil transferase, é uma das enzimas da via de síntese do aminoácido triptofano e catalisa a conversão de antranilato e 5-
fosfo-alfa-D-ribose-1-difosfato para N-(5-fosfo-D-robosil)-antranilato, liberando também uma molécula de pirofosfato. Pretendemos neste projeto clonar e
expressar de forma recombinante a proteína antranilato fosforibosil transferase de Acidothermus cellulolyticus em Escherichia coli BL21(DE3). Como esta
via é essencial para a sobrevivência de inúmeros organismos patogênicos, pretendemos que os resultados obtidos possam estabelecer um ponto para a
continuidade desta pesquisa que a partir da enzima modelo que desejamos obter possa-se estabelecer ensaios bioquímicos para a varredura de inibidores
desta enzima e assim contribuir para estabelecer novas substancias líder que possam ser de utilidade para combater estes organismos patogênicos.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: REBOTE DE SONO REM INDUZIDO PELO ESTRESSE: INFLUÊNCIA DA PROLACTINA E DA
SEROTONINA
Palavras-Chave: SONO PARADOXAL, ESTRESSE, PRIVAÇÃO DE SONO, REBOTE, PROLACTINA, SEROTONINA, TRANSTORNOS
DO ESTRESSE, MODELOS ANIMAIS
Participantes:
Discente: LORENZO NATHANIEL NO
Orientador: RICARDO BORGES MACHADO
INTRODUÇÃO

Estudos mostram que o estresse e a privação de sono causam aumento da duração de diferentes fases do sono, dependendo do tipo e do tempo
do procedimento. Recentemente foi realizado um estudo em nosso laboratório no qual se associou um agente estressor de alta intensidade (choque nas
patas) à privação de sono paradoxal (PSP). Observou-se uma potencialização marcante da expressão do rebote de sono paradoxal decorrente do
estresse, com episódios bastante longos (de 2 a 4 minutos para 8 a 12 minutos de dessincronização cortical). Essas alterações nessa fase do sono se
relacionam estreitamente com o aumento da prolactina plasmática e da serotonina hipotalâmica.

OBJETIVO
Avaliar a participação da prolactina central na regulação do rebote de sono paradoxal induzido pelo estresse. Isso se faz necessário porque
distúrbios nessa fase do sono são comuns em pacientes que desenvolvem transtorno do estresse pós-traumático (TEPT) e depressão. Compreender os
mecanismos neurais envolvidos na tríade estresse, sono paradoxal, processamento cognitivo emocional do evento pode fornecer informações que levem
ao aprimoramento de possíveis métodos de diagnóstico, de prevenção e/ou de tratamento dos transtornos ligados ao estresse. Para isso, serão avaliadas
as alterações no ciclo vigília-sono de ratos Wistar submetidos à infusão de prolactina no núcleo dorsal da rafe. Posteriormente, isso será somado com a
prévia administração do antagonista serotoninérgico 5-HT1A WAY 100135.

METODOLOGIA
Foi realizado cirurgia de implante de eletrodo para registro de sono e de cânula para micro-infusão.
Após o período de adaptação, o sono foi registrado por um período basal de 48h, após o qual a prolactina foi micro-infundida no início da fase
clara. Os animais receberam 1ng de prolactina diluído no veículo, ou somente o veículo.
Metade dos animais foram tratados uma hora antes com o antagonista de receptor 5-HT1A, o WAY 100135, e a outra metade com solução salina
estéril. Os ciclos vigília-sono de cada rato foram monitorados por mais 24h. Após o término do registro de sono realizou-se a marcação com tinta da China
nos sítios de infusão e seus cérebros submetidos à averiguação histológica.
Para o registro de sono, os sinais eletrofisiológicos foram registrados em um polígrafo digital a uma frequência de amostragem de 200 Hz.
De acordo com o padrão de frequência e amplitude obtidos nos canais dos EEGs e EMG, foi possível determinar um dos seguintes estados:
Vigília Ativa, Vigília Quieta, Sono de Ondas Lentas de Baixa Amplitude, Ondas Lentas de Alta Amplitude, Sono de Transição (ou Sono pré-Paradoxal) e
Sono Paradoxal.
RESULTADOS PRELIMINARES

Por se tratar de um acompanhamento de um projeto longo em andamento, apresentaremos resultados das leituras de registros de animais
administrados apenas com a prolactina ou com o veículo.
Foram lidos os registros das primeiras 12 horas pós-tratamento.
Analisando o tempo total do sono de ondas lentas, não se observou nenhum efeito durante as 12 primeiras horas (ANOVA; p>0,05).
Para o tempo de sono paradoxal, ficou demonstrado que houve aumento deste parâmetro nos animais infundidos com prolactina em relação aos
animais controle (ANOVA; p<0,05). A análise do Período total de 12 horas revelou que os animais tratados com prolactina tiveram um aumento de 144,8%
no montante de sono paradoxal.
Com relação à duração dos episódios de sono paradoxal, foi realizada uma análise de variância para medidas repetidas, que revelou efeitos na
interação entre os fatores Tratamento e Período e o Newman-Keuls mostrou uma maior duração dos episódios nos animais infundidos com prolactina em
relação aos animais controle; nos Períodos de 10:00-13:00h e de 13:00-16:00h.

CONCLUSÕES
A infusão de prolactina provocou alterações apenas no sono paradoxal, sem alteração nos padrões do sono total e sono de ondas lentas.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ANGIOEDEMA HEREDITÁRIO: MUDANÇAS GENÉTICAS QUE LEVAM A DOENÇA.
Palavras-Chave: ANGIOEDEMA, INIBIDOR DE C1, CALICREÍNA, BRADICININA

Participantes:
Discente: CAMILA LOPES VERONEZ
Orientador: JOÃO BOSCO PESQUERO
Introdução: O angioedema hereditário (AEH) é uma doença autossômica dominante relativamente rara, decorrente de mutações genéticas que
determinam deficiência quantitativa e/ou qualitativa do inibidor de C1 (C1-INH), inibidor de serinoproteases. O C1-INH controla a ativação de C1 e age
em diferentes etapas da síntese de diversos mediadores inflamatórios, atuando nos sistemas do complemento, de contato e no sistema calicreína cininas.
A baixa concentração desse inibidor ou sua produção anormal levam a ativação desordenada desses sistemas (Giavina-Bianchi e cols, 2011; Davis e
cols, 2010; Davis e cols, 2010; Bork e cols, 2007). Essa doença caracteriza-se pela decorrência de crises repentinas de edema não eritematosos ou
pruriginosos.O diagnóstico correto é essencial para o tratamento, mas, devido à falta de conhecimento da doença e a semelhança de seus sintomas com
os de outras doenças, muitos pacientes são diagnosticados erroneamente A intensidade e duração das crises variam entre os pacientes, podendo durar
menos de um 1 dia até 5 dias, dependendo do paciente, e alguns portadores do AEH podem, ainda, ser assintomáticos (Giavina-Bianchi e cols, 2011;
Binkley, 2010; Kaplan, 2010). O AEH é classificado em três tipos distintos. Os tipos I e II estão relacionados a alterações no C1-INH, sendo que no
primeiro tipo a alteração é quantitativa e no segundo a alteração é qualitativa. No AEH tipo I (AEH1), o C1-INH apresenta níveis baixos na circulação,
decorrente de mutações no gene do inibidor de C1, levando a produção de uma proteína anormal, que não é secretada. Por outro lado, no AEH tipo II
(AEH2), os níveis circulantes de C1-INH são normais. As mutações no gene do inibidor de C1 alteram a funcionalidade da proteína (Kaplan, 2010). Existe
ainda o AEH tipo III (AEH3) que não é caracterizado por alterações no C1-INH. É descrito principalmente em mulheres e está relacionado com alterações
com outros componentes, como o gene do fator XII do sistema da coagulação e altos níveis de estrogênio (Bork e cols, 2000). Há, entretanto, um grupo
de pacientes com AEH3 que não possuem alterações no FXII, e a causa da doença não foi identificada (Bork, 2010).
Objetivos: O objetivo do projeto é sequenciar o DNA de pacientes com AEH3, cujo genes do fator XII e do inibidor de C1 foram sequenciados e
não apresentaram alterações. Dessa forma, o gene da calicreína plasmática humana (KLKB1) será sequenciado em busca de alterações que possam
justificar o AEH3, identificando um novo padrão de mutação para a doença.
Material e métodos: 1)Coleta de sangue e extração DNA - O kit IllustraTM Blood GenomicPrep Mini Spin (GE Healthcare) foi utilizado para a
extração do DNA genômico das amostras de sangue coletadas dos 20 pacientesde, em tubos com EDTA. 2)Primers para amplificação e sequenciamento
- Para a amplificação e sequenciamento dos éxons do KLKB1, foram utilizados primers. 3)Polymerase Chain Reaction - PCR - O kit Master Mix-Top
TaqTM (Qiagen) foi utilizado para a amplificação do DNA por PCR. 4)Eletroforese em gel de agarose e purificação - Após a PCR, os DNAs amplificados
foram submetidos à eletroforese em gel de agarose 1%. As amostras foram identificadas pelo seu peso molecular esperado e extraídas do gel pelo kit
QIAquick Gel Extraction (Qiagen). 5)Sequenciamento - Para o sequenciamento das amostras de DNA extraídas dos pacientes, foi utilizado o kit BigDyeTM
Terminator Ready Reaction Mix (PE Applied Biosystems). A reação de sequenciamento com os produtos da PCR purificados foram, em seguida,
amplificados no termociclador. Após a ciclagem, as reações foram purificadas por precipitação e as amostras foram para o sequenciador ABI Prism 3500xl
Genetic Analyzer (Life Technologies), para a realização da corrida eletroforética. 6)Análise do sequenciamento - Para a confirmação dos resultados
obtidos com o sequenciamento, ambas as fitas, a foward e a reverse, foram comparadas com a sequência de referência obtida através do site do National
Center for Biotechnology Information (KLKB1, NCBI), utilizando o programa Geneious (Biomatters Ltd).
Resultados: Dos 20 pacientes estudados, a mutação g.12402A>G foi encontrada em 1 indivíduo, em heterozigose. Os outros 19 pacientes
portadores do AEH3 não apresentaram alterações na região codificadora do gene KLKB1. Essa mutação consiste na substituição da adenina, localizada
no éxon 5, posição 12402, por guanina. Entretanto, essa alteração não induz alteração no aminoácido codificado, uma vez que tanto o códon GGA quanto
o códon GGG codificam para o aminoácido glicina, caracterizando esta mutação como silenciosa.
Conclusão: Apesar da mutação encontrada, a alteração no gene da KLKB1 não compromete o sistema de contato, não resultando em ativação
alterada da calicreína plasmática humana e liberação da bradicinina, principal mediador do angioedema hereditário.Dessa forma, essa mutação não deve
ser a causa do AEH3 nesse paciente. Nenhuma alteração que justificasse a presença da doença nesses pacientes foi encontrada, não podemos excluir
a participação de mutações em outras regiões do gene do KLKB1 tais como região promotora e regiões intrônicas como responsáveis pelo AEH3.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: EFEITO DA TAXA DE FRAGMENTAÇÃO DE DNA DE ESPERMATOZOIDES NA CHANCE DE
OCORRÊNCIA DE GRAVIDEZ
Palavras-Chave: INFERTILIDADE MASCULINA, FRAGMENTAÇÃO DE DNA, PROCESSAMENTO SEMINAL, REPRODUÇÃO ASSISTIDA
Participantes:
Discente: LUCAS GARCIA ALVES FERREIRA
Orientador: RICARDO P. BERTOLLA
A fragmentação do DNA de espermatozoides tem sido sugerida como um grande agravo à fertilidade masculina, sendo associada ao insucesso
tanto em reprodução natural quanto assistida. A análise da taxa de fragmentação do DNA, juntamente com a análise convencional do sêmen, pode
fornecer informações adicionais sobre o potencial de fertilidade masculina e, possivelmente, se correlacionar com a chance de ocorrência de gravidez.
Por isso, meios de detecção de danos ao DNA, como o ensaio Cometa alcalino, têm sido utilizados e pesquisas vêm sendo feitas com o intuito de avaliar
a capacidade da análise da fragmentação de DNA de espermatozoides como método diagnóstico de infertilidade.
Nesse sentido, o objetivo deste trabalho foi comparar a taxa de fragmentação de DNA total de espermatozoides (considerando toda a população
de espermatozoides) com a taxa de fragmentação de DNA apenas de espermatozoides viáveis, a fim de analisar a possível existência de um melhor
preditor da chance de ocorrência de gravidez. Para isso, foram utilizadas amostras de sêmen de pacientes encaminhados para a realização de técnicas
de reprodução assistida. Nessas, foi realizado o ensaio Cometa alcalino antes e após o processamento seminal, o qual separa os espermatozoides
viáveis do ejaculado total.
Os avanços na área de reprodução humana e, mais especificamente, na área de fertilidade masculina dependem de maiores estudos sobre as
causas da fragmentação de DNA de espermatozoides. Novas técnicas de processamento seminal que assegurem, além da boa funcionalidade dos
espermatozoides, a estabilidade da cromatina devem ser desenvolvidas para otimizar as técnicas de reprodução assistida e aumentar a chance de
ocorrência de gravidez em casais com dificuldade de engravidar.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: CLONAGEM, EXPRESSÃO E PURIFICAÇÃO DE ANTRANILATO FOSFORIBOSILTRANSFERASE
EM E.COLI.
Palavras-Chave: CLONAGEM, PROTEÍNA, TRIPTOFANO

Participantes:
Discente: NÁDIA GAVILÁN
Orientador: MARTIN RODRIGO ALEJANDRO WURTELE AFONSO
1.Introdução:

As técnicas de transgenia aplicadas a organismos vivos são capazes de diversificar as opções e aplicações desses mesmos organismos, fazendo
com que se possa sintetizar novas formas de proteínas já conhecidas que podem ser potencializadas para fins específicos, ou ate mesmo ser sintetizada
em larga escala de maneira mais simples. A antranilato fosforibosiltransferase, é uma enzima da via de síntese do triptofano que participa na via conversão
de Corismato em L-triptofano., O Triptofano é um aminoácido cíclico importante na nutrição humana mas também tem sua importância no crescimento
de bactérias e na síntese proteica.

2. Objetivo:
Este projeto teve como objetivo, realizar a clonagem, expressão recombinante e purificação e da proteína antranilato fosforibosil transferase de
Acidothermus cellulolyticus em E. coli BL21(DE3).

3. Metodologia:
O gene que expressa a proteína antranilato fosforribosiltransferase foi retirado da Acidothermus celulolyticus, e amplificado em PCR, para a
amplificação do gene trp4 de 1070 pb do organismo Acidothermus cellulolyticus 11B [2], referente à proteína antranilato fosforibosiltransferase de peso
molecular de 36kDa foram desenvolvidos os primers trp4 5â?? e trp4 3â??, 5â??GGCCGGGGATCCATGACTGCCGA CACGCCGAGCTGGC-3' e 5'-
GGCCGGAAGCTTCGAGCGATCCGCATCAACGCCTCGC-3', respectivamente. Esse gene foi inserido num plasmídeo que foi clonado em bactérias TOP
TEN que possuem maquinaria de replicação muito eficaz, sendo capazes de clonar o gene de forma rápida e eficiente. Esse gene clonado é retirado da
TOP TEN e inserido na E.coli BL21(DE3), na qual foi iniciado o processo de indução utilizando 1M de IPTG nas condições de 37°C para metade da
amostra e 30°C para o restante. Foram coletadas alíquotas de 50 ml em intervalo de tempo regular de 2h até que o processo atingisse o tempo completo
de 6 horas. Conforme o protocolo para purificação de proteínas utilizando beeds de níquel, as bactérias coletadas após 6 horas de indução à 37°C, foram
submetidas à esse procedimento. O gene é expressado e a proteína a partir dessa expressão pode ser purificada, caracterizada e estudada
estruturalmente.

4.Resultados:
4.1 Da Clonagem

Após cada procedimento, testes foram realizados afim de verificar a correta execução de todas as etapa. Após a PCR, o fragmento foi submetido
a corrida em gel de Agarose, comprovando seu tamanho correto de 1070pb. O mesmo foi realizado com o plasmídeo pQTEV após ser retirado da bactéria
E.Coli, a corrida informou o esperado, uma banda próxima a 4800pb. Após o plasmídeo ser desfoforilado outro teste foi realizado, foi feita a autoligação,
transformação em uma bactéria e seu plaquemento. O resultado esperado de não haver crescimento na placa foi observado, o que

pode ser explicado pelo plasmídeo estar aberto devido a desfosforilação, e portanto, não poder realizar reprodução.
4.2 Da Expressão
Após a proteína Antranilato Fosforibosiltransferase ser expressa e purificada com os beads de níquel, foram realizadas duas corridas, uma com
a parte solúvel da solução da proteína purificada, e outra com o pellet. Os resultados da corrida informaram que a proteína não se encontra na parte
solúvel da solução. A proteína encontra-se toda no pellet, pois apresentou a banda correspondente a 36 kDa, seu tamanho correto. Isso significa que a
proteína foi expressa com sucesso, porém, se encontra no pellet pois foi formado um corpo de inclusão, o que torna a proteína inativa, devido a formação
de agregados insolúveis . A razão da formação do corpo de inclusão está relacionado a proteína ser produzida como proteína híbrida com outra enzima
da via de síntese do Triptofano, possivelmente, essa segunda subunidade é importante para a solubilidade da proteína Antranilato Fosforibosiltransferase.
5.Conclusão:
Pode-se concluir que todos os procedimentos foram realizados corretamente, o que levou a expressão da proteína Antranilato
Fosforibosiltransferase de Acidothermus na bactéria E.Coli BL21, porém não da maneira desejada, o que pode ter ocorrido por diversos motivos, que
poderiam ser evitados pelo maior conhecimento do Operon e de tecnicas mais aprimoradas para a não formaçãodo corpo de inclusão.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: CLONAGEM, EXPRESSÃO E PURIFICAÇÃO DE ANTRANILATO FOSFORIBOSILTRANSFERASE
EM E.COLI
Palavras-Chave: CLONAGEM, PROTEÍNA, GENÉTICA, EXPRESSÃO

Participantes:
Discente: DESIRÉE RODRIGUES PLAÇA
Orientador: MARTIN RODRIGO ALEJANDRO WÜRTELE AFONSO
1.Introdução:
As técnicas de transgenia aplicadas a organismos vivos são capazes de diversificar as opções e aplicações desses mesmos
organismos, fazendo com que se possa sintetizar novas formas de proteínas já conhecidas que podem ser potencializadas para fins específicos, ou ate
mesmo ser sintetizada em larga escala de maneira mais simples. A antranilato fosforibosiltransferase, é uma enzima da via de síntese do triptofano que
participa na via conversão de Corismato em L-triptofano., O Triptofano é um aminoácido cíclico importante na nutrição humana mas também tem sua
importância no crescimento de bactérias e na síntese proteica.

2. Objetivo:
Este projeto teve como objetivo, realizar a clonagem, expressão recombinante e purificação e da proteína antranilato fosforibosil transferase de
Acidothermus cellulolyticus em E. coli BL21(DE3).

3. Metodologia:
O gene que expressa a proteína antranilato fosforribosiltransferase foi retirado da Acidothermus celulolyticus, e amplificado em PCR, para a
amplificação do gene trp4 de 1070 pb do organismo Acidothermus cellulolyticus 11B [2], referente à proteína antranilato fosforibosiltransferase de peso
molecular de 36kDa foram desenvolvidos os primers trp4 5â?? e trp4 3â??, 5â??-
GGCCGGGGATCCATGACTGCCGA CACGCCGAGCTGGC-3' e 5'-GGCCGGAAGCTTCGAGCGATCCGCATCAACGCCTCGC-3', respectivamente.
Esse gene foi inserido num plasmídeo que foi clonado em bactérias TOP TEN que possuem maquinaria de replicação muito eficaz, sendo capazes de
clonar o gene de forma rápida e eficiente. Esse gene clonado é retirado da TOP TEN e inserido na E.coli BL21(DE3), na qual foi iniciado o processo de
indução utilizando 1M de IPTG nas condições de 37°C para metade da amostra e 30°C para o restante. Foram coletadas alíquotas de 50 ml em intervalo
de tempo regular de 2h até que o processo atingisse o tempo completo de 6 horas. Conforme o protocolo para purificação de proteínas utilizando beeds
de níquel, as bactérias coletadas após 6 horas de indução à 37°C, foram submetidas à esse procedimento. O gene é expressado e a proteína a partir
dessa expressão pode ser purificada, caracterizada e estudada estruturalmente.

4.Resultados:
4.1 Da Clonagem
Após cada procedimento, testes foram realizados afim de verificar a correta execução de todas as etapa. Após a PCR, o fragmento foi submetido
a corrida em gel de Agarose, comprovando seu tamanho correto de 1070pb. O mesmo foi realizado com o plasmídeo pQTEV após ser retirado da bactéria
E.Coli, a corrida informou o esperado, uma banda próxima a 4800pb. Após o plasmídeo ser desfoforilado outro teste foi realizado, foi feita a autoligação,
transformação em uma bactéria e seu plaquemento. O resultado esperado de não haver crescimento na placa foi observado, o que pode ser explicado
pelo plasmídeo estar aberto devido a desfosforilação, e portanto, não poder realizar reprodução.

4.2 Da Expressão
Após a proteína Antranilato Fosforibosiltransferase ser expressa e purificada com os beads de níquel, foram realizadas duas corridas, uma com
a parte solúvel da solução da proteína purificada, e outra com o pellet. Os resultados da corrida informaram que a proteína não se encontra na parte
solúvel da solução. A proteína encontra-se toda no pellet, pois apresentou a banda correspondente a 36 kDa, seu tamanho correto. Isso significa que a
proteína foi expressa com sucesso, porém, se encontra no pellet pois foi formado um corpo de inclusão, o que torna a proteína inativa, devido a formação
de agregados insolúveis . A razão da formação do corpo de inclusão está relacionado a proteína ser produzida como proteína híbrida com outra enzima
da via de síntese do Triptofano, possivelmente, essa segunda subunidade é importante para a solubilidade da proteína Antranilato Fosforibosiltransferase.

5.Conclusão:
Pode-se concluir que todos os procedimentos foram realizados corretamente, o que levou a expressão da proteína Antranilato
Fosforibosiltransferase de Acidothermus na bactéria E.Coli BL21, porém não da maneira desejada, o que pode ter ocorrido por diversos motivos, que
poderiam ser evitados pelo maior conhecimento do Operon e de tecnicas mais aprimoradas para a não formaçãodo corpo de inclusão.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: IMPLICAÇÃO DO IFN-G E TGF-? NA ATIVIDADE LEISHMANICIDA DOS COMPLEXOS
PALADACICLOS DPPE 1.1 E DPPE 1.2 SOBRE OS AMASTIGOTAS DE LEISHMANIA (LEISHMANIA)
AMAZONENSIS IN VITRO
Palavras-Chave: LEISHMANIA, LEISHMANIA (L.) AMAZONENSIS, COMPLEXO PALADACICLO

Participantes:
Discente: CLARISSA AZEVEDO BITTENCOURT
Orientador: CLARA LÚCIA BARBIÉRI MESTRINER
Introdução: Resultados prévios do nosso laboratório demonstraram que o complexo paladaciclo DPPE 1.2 apresenta atividade contra a
Leishmania (Leishmania) amazonensis in vitro e in vivo. Camundongos BALB/c infectados com a L. (L.) amazonensis e tratados com o DPPE 1.2
apresentaram redução significante tanto do tamanho quanto da carga parasitária das lesões acompanhada da modulação do sistema imune dos animais
tratados. Dados preliminares também mostraram a ação sobre a L. (L.) amazonensis de outro complexo paladaciclo, DPPE 1.1, não tendo sido explorada
a possível modulação do sistema imune por esse composto.
Objetivo: A proposta do nosso projeto foi avaliar in vitro duas citocinas, IFN-g e TGF-?, nos sobrenadantes de macrófagos infectados com a L.
(L.) amazonensis e tratados com o DPPE 1.1 e o DPPE 1.2. Além disso, durante o segundo semestre de 2013 acompanhei a execução do projeto de
outra aluna de Iniciação Científica do mesmo laboratório sobre a comparação da atividade do DPPE 1.1 e DPPE 1.2 na infecção com a L. (L.) amazonensis
in vivo e a imunomodulação induzida por esses compostos nos animais tratados.
Metodologia: 1) Isolamento de formas amastigotas da Leishmania (L.) amazonensis. 2) Cultivo de macrófagos de medula óssea de camundongos
e infecção com amastigotas da L. (L.) amazonensis. 3) Ensaio dos compostos DPPE 1.1 e DPPE 1.2 em culturas de macrófagos infectados com a L. (L.)
amazonensis. 4) Teste de citotoxicidade in vitro. 5) Dosagem de IFN-? e TGF-? por ELISA de captura no sobrenadante das culturas de macrófagos
infectados com a L. (L.) amazonensis e tratados com o DPPE 1.1 e DPPE 1.2. 6) Ensaios do DPPE 1.1 e DPPE 1.2 sobre a infecção in vivo. 7) Análise
das populações de linfócitos estimuladas nos animais tratados com o DPPE 1.1 e DPPE 1.2. 8) Análise estatística dos resultados
Resultados: Inicialmente foi demonstrada a eficiente ação leishmanicida do DPPE 1.1 e DPPE 1.2 sobre os amastigotas intracelulares da L. (L.)
amazonensis em concentrações nanomolares. Apesar de ambos os complexos paladaciclos terem apresentado citotoxicidade aos macrófagos em
concentrações superiores a 500 nM, nessa concentração foi significante a redução do número total de parasitas, assim como da porcentagem de
macrófagos infectados, observando-se a inibição de 85,5% e 75% do crescimento dos amastigotas nas culturas tratadas com o DPPE 1.1 e DPPE 1.2,
respectivamente. A análise da secreção de IFN-? nos sobrenadantes das culturas de macrófagos infectados e tratados com o DPPE 1.1 e DPPE 1.2
mostrou que houve maior concentração dessa citocina nas culturas tratadas com os dois complexos paladaciclos comparada à do controle, embora a sua
concentração tenha sido baixa (cerca de 30 pg/ml). As concentrações do TGF-? foram ainda mais baixas, observando-se que apesar da tendência de
menor secreção dessa citocina nas culturas tratadas com o DPPE 1.1, não houve diferença significante em relação ao controle que também apresentou
concentração muito baixa do TGF-? (cerca de 350 pg/ml). O mesmo foi observado nas culturas tratadas com o DPPE 1.2. Isso provavelmente ocorreu
porque os valores da concentração dessas citocinas nos sobrenadantes das culturas de macrófagos estão abaixo da sensibilidade do método de ELISA
de captura, como mostrado pelos padrões de dosagem dessas citocinas. Esses resultados são muito preliminares, porém se confirmados corroboram
dados prévios da literatura que demonstraram a secreção de TGF-? em culturas de macrófagos infectados com a L. (L.) amazonensis A aparente secreção
aumentada de IFN-? nas culturas tratadas com os dois compostos também está de acordo com os dados que mostraram o predomínio de resposta
inflamatória após a destruição da L. (L.) amazonensis em animais tratados com o DPPE 1.2. Entretanto, obviamente esses resultados necessitam de
confirmação e métodos mais sensíveis de dosagem dessas citocinas devem ser utilizados para a sua detecção nos sobrenadantes dos macrófagos
tratados.
Os dados de comparação da atividade leishmanicida in vivo do DPPE 1.1 e DPPE 1.2 sobre a infecção de camundongos BALB/c mostraram que
apesar da pequena diminuição do tamanho das lesões observada nos animais tratados com ambos os compostos, a redução da carga parasitária foi de
cerca de 98%. Esses resultados mostram a eficácia do DPPE 1.1 e DPPE 1.2 para o tratamento in vivo. A análise dos linfócitos presentes nos linfonodos
regionais dos animais infectados com a L. (L.) amazonensis e tratados com os dois complexos paladaciclos mostrou o aumento da expressão dos linfócitos
T CD4+ e CD8+, indicando o papel imunoestimulador desses compostos.
Conclusões: A atividade leishmanicida do DPPE 1.1 e do DPPE 1.2 in vitro e in vivo foi confirmada, assim como a capacidade imunomoduladora
desses complexos paladaciclos nos animais tratados.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: PREPARAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DE NANOPARTÍCULAS POLIMÉRICAS DOADORAS DE
ÓXIDO NÍTRICO
Palavras-Chave: NANOPARTÍCULAS; ÓXIDO NÍTRICO; ALGINATO; QUITOSANA

Participantes:
Discente: RENAN DAVID PINHEIRO
Orientador: AMEDEA BAROZZI SEABRA
Introdução

O óxido nítrico é uma das menores e mais simples moléculas biologicamente ativas encontradas nos mamíferos, atuando como agente
neurotransmissor, citoprotetor e citotóxico ao mesmo tempo. Desde a descoberta de que o NO endógeno atua como mensageiro entre as células dos
animais superiores houve um grande interesse científico por essa molécula diatômica, pequena e relativamente instável. A primeira descoberta da
importância fisiológica do NO foi no sistema cardiovascular. A nossa pressão arterial é regulada pela produção de NO pelas células que revestem os
vasos sanguíneos. As pesquisas nos últimos anos mostram que o NO está envolvido em muitos processos fisiológicos importantes além da vasodilatação,
como a modulação da neurotransmissão, a toxicidade mediada pelos macrófagos, a inibição da agregação plaquetária, a cicatrização cutânea. Além de
regular essas funções fisiológicas, o NO desempenha uma função crítica em respostas antipatogênicas e tumoricidas no sistema imunológico. A gama
completa de todas as ações bioquímicas do NO não é totalmente conhecida até o momento, e novas funções fisiológicas continuam sendo descobertas.

Objetivos
O projeto tem como principal objetivo a obtenção de veículos carregadores e liberadores de NO, com base em nanopartículas poliméricas
biodegradáveis e biocompatíveis com grande potencial de aplicações biomédicas. Para isso os seguintes objetivos específicos são propostos:
? Síntese de nanopartículas poliméricas biodegradáveis baseadas em alginato/quitosana contendo moléculas doadoras de
NO;
? Caracterização das nanopartículas preparadas (medidas de tamanho médio, distribuição de tamanho, potencial zeta e análise morfológica);
? Determinação da eficiência de encapsulação das moléculas doadoras de NO (RSNOs) na nanopartículas poliméricas; ?
Estudos das cinéticas de liberação de NO sob diferentes condições de temperaturas Materiais e Métodos

? Béquer (5 mL, 10 mL, 50 mL, 200 mL e 600 mL)


? Pipeta (10 mL)
? Pêra
? Balão volumétrico (25 mL e 100 mL)
? Proveta (10 mL e 100 mL)
? Placa de agitação magnética
? Pipeta de Pasteur
? Bastão de vidro
? Fita medidora de pH
? Água destilada
? Água mili-Q
? Álcool, Allkimia
? Alginato (~250 cps), Sigma
? Quitosana(105 kDa / ~81% de acetilação), Polymar,Ciência e Nutrição S/A, Fortaleza, CE, Brazil. ?
Ácido mercapsuccínico (MSA), Sigma
? Nitrito de sódio
? Tripolyphosphate Sodium (TPP)
? Ácido acético, Labsynth,Produtos para laboratórios Ltda
? Ácido clorídrico(1mol/L), Synth, Brazil
? Balança,(AUY220), Shinadzu
? Espectofotômetro (SP-22, Brasil)
? Microscópio eletrônico de varredura (Jeol JSM-6360LV)
? Espectroscopia de correlação de fótons (PCS) (Nano ZS Zetasizer, Malvern Instruments Corp).

Resultados
Por se tratar de partículas poliméricas em solução aquosa, esse tamanho e PDI (polidispersividade) estão dentro do esperado (Marcato et al.,
2013). Após alguns dias de preparo dessas partículas, o tamanho das mesmas e o PDI aumentaram consideravelmente. Por serem partículas
biodegradáveis, estas sofrem decomposição espontânea em solução aquosa, sofrendo erosão e aumentando de tamanho e, consequentemente, aumento
do PDI. Essa decomposição das partículas de alginato/quitosana é desejável e esperada, ajudando na liberação do princípio ativo que for incorporado. O
valor positivo de potencial zeta das partículas indica que as cadeias de quitosana encontram-se na superfície externa das partículas. A quitosana, um
polímero catiônico, é muco-aderente. Isso representa uma vantagem para possíveis aplicações tópicas dessas partículas, as quais seriam mais aderentes
às mucosas.

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Área: Ciências Básicas Moleculares
Os resultados ainda mostram o tamanho médio do diâmetro hidrodinâmico de partículas de alginato/quitosana. Observa-se que as partículas
de alginato/quitosana contendo MSA e CYS tem um considerável aumento do tamanho médio das mesmas e do PDI, indicando a decomposição das
partículas. As cadeias poliméricas foram desprendidas das partículas, indo para a solução, e dessa forma, aumentando o raio das partículas e o PDI.
Esse resultado é esperado pois as partículas de alginato/quitosana são degradáveis, sofrendo decomposição em solução aquosa, liberando o princípio
ativo incorporado, nesse caso, o MSA e Cysteíne.

Conclusão
Com esse trabalho, verificou-se que as nanopartículas de alginato/quitosana doadoras de NO são uma promissora plataforma de transporte e
liberação de óxido nítrico. Além de biodegradáveis e biocompatíveis, essas nanopartículas, em altas concentrações de S-nitroso MSA possuem ação
bactericida contra Staphylococcus aureus resistentes, uma das principais responsáveis pela mastite bovina, e podem, assim, ser usadas no tratamento e
prevenção dessa doença.

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Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: ANÁLISE DA EXPRESSÃO DO GENE EZH2 NA CARCINOGÊNESE GÁSTRICA
Palavras-Chave: METILACAO, CANCER GASTRICO, EPIGENETICA

Participantes:
Discente: GUILHERME SAMPAIO SOUZA
Orientador: ELIZABETH SUCHI CHEN
O câncer gástrico é o quarto tipo de câncer mais comum e a segunda maior causa de morte por câncer no mundo. Atualmente, o Brasil situa-se
em quarto lugar quanto à maior prevalência na América Latina. Alterações nos padrões de metilação e remodelamento da cromatina têm sido observadas
em processos carcinogênicos por regularem a expressão gênica. Assim, a análise do padrão de expressão de genes da maquinaria epigenética é
essencial para melhor compreensão dos mecanismos envolvidos no processo carcinogênico. Além disso, a investigação desses mecanismos epigenéticos
poderá auxiliar na determinação mais precisa do diagnóstico, do prognóstico e no estabelecimento de uma conduta terapêutica. No presente estudo, será
avaliada por qRT-PCR a expressão do gene EZH2, gene da maquinaria de metilação de histonas, em 4 grupos de amostras: tecido gástrico tumoral,
tecido gástrico adjacente não tumoral, tecido gástrico proveniente de gastrite e tecido gástrico adjacente não-gastrite. Os níveis de expressão gênica
serão associados a sexo, idade, localização, presença de H. pylori, extensão do tumor, tipo histopatológico e presença de metástase em linfonodo e à
distância. Cabe ressaltar que a expressão de EZH2 é inédita em câncer gástrico. O projeto irá gerar novas e incrementais informações biológicas, como
biomarcadores, que possibilitarão melhor compreensão etio e fisiopatológica dessa neoplasia, com potencial aplicação na prática médica.

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Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: ANÁLISE DESCRITIVA DO PERFIL CLÍNICO DE PACIENTES SUBMETIDOS À GASTRECTOMIA
TOTAL
Palavras-Chave: METILACAO, EPIGENETICA, CANCER GASTRICO

Participantes:
Discente: DANIELLEN VASQUES TEIXEIRALEN
Orientador: ELIZABETH SUCHI CHEN
O câncer gástrico é o quarto tipo de câncer mais comum e a segunda maior causa de morte por câncer no mundo. Atualmente, o Brasil situa-se
em quarto lugar quanto à maior prevalência na América Latina. No presente estudo, será realizada a análise descritiva dos pacientes submetidos a
gastrectomia provenientes do Hospital São Paulo e Hospital Universitário João de Barros Barreto, incluindo-se sexo, idade, localização, presença de H.
pylori, extensão do tumor, tipo histopatológico e presença de metástase em linfonodo e à distância

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Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: ESTUDO DOS EFEITOS DA DIGITOXINA NA INSUFICIÊNCIA CARDÍACA
Palavras-Chave: DIGITOXINA; INSUFICIENCIA CARDIACA; ECODOPPLERCARDIOGRAMA

Participantes:
Discente: BIANCA SOLER MONTAGNER
Orientador: CASSIA MARTA DE TOLEDO BERGAMASCHI
A insuficiência cardíaca congestiva (ICC) representa um importante problema de saúde pública, considerando-se a prevalência crescente e os
índices de hospitalização associados à alta morbimortalidade e o custo socioeconômico da síndrome que é elevado (Guimarães; et al., 2002). Os
digitálicos são um dos agentes utilizados para o tratamento da ICC (DIG, 1997; Guimarães; et al., 2002), porém a sua concentração plasmática ideal é
muito baixa. Portanto, devido à alta toxicidade, tem-se evitado o tratamento com esse fármaco, mas ainda são necessários mais estudos em relação a
sua eficácia em regiões centrais e para a diminuição da atividade simpática neste modelo. Diante disto, o objetivo do projeto no qual este trabalho foi
baseado é avaliar a participação da região rostroventrolateral do bulbo sobre a atividade nervosa simpática renal e a sensibilidade barorreflexa renal em
ratos com insuficiência cardíaca congestiva e ratos controle, comparando-se os efeitos dos animais submetidos ou não à administração de digitoxina.
Sendo objetivos específicos deste estágio, acompanhar o estudo da Doutoranda observando técnicas cirúrgicas, juntamente com o estudo e discussão
de artigos referentes ao tema e análises estatísticas de dados funcionais e anatômicos obtidos com o ecodopplercardiograma utilizando como teste
estatístico ANOVA One Way e pós teste de Tuckey, sendo os resultados significantes (p<0,5) entre os grupos de animais. Dentre as técnicas abordadas
estão, a cirurgia de ablação para indução de infarto do miocárdio, ecodopplercardiograma, dieta com digitoxina, canulação, obtenção de atividade nervosa
simpática renal e análise do controle barorreflexo desta.

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Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: IMUNOLOCALIZAÇÃO DE IGFII, IGF-IR, IGF-IIR NA PLACENTA DE RATAS (10,5º DIA DE
PRENHEZ), PREVIAMENTE INDUZIDAS À DIABETES
Palavras-Chave: CONE ECTOPLACENTÁRIO, PLACENTA, DECÍDUA, IGFII, IGF-IR, IGF-IIR

Participantes:
Discente: HELOÍSA SOARES VENDRAMETO
Orientador: SIMA GODOSEVICIUS KATZ
IMUNOLOCALIZAÇÃO DE IGFII, IGF-IR, IGF-IIR NA PLACENTA DE RATAS (10,5º DIA DE PRENHEZ), PREVIAMENTE
INDUZIDAS À DIABETES

Aluna: Heloísa Soares Vendrameto


Orientadora: Sima Godosevicius Katz
Disciplina de Histologia e Biologia Estrutural, departamento de Morfologia e Genética, UNIFESP - EPM

Introdução - A diabetes mellitus é considerada uma doença cosmopolita. É caracterizada pela hiperglicemia crônica com distúrbios do
metabolismo resultante da falta de insulina e/ou de sua ação. Em mulheres, pode ser causa de infertilidade e na gestação pode alterar a morfologia
placentária, trazendo inúmeras consequências para o feto. Em roedores, a diabetes materna afeta o desenvolvimento fetal de modo semelhante ao que
ocorre em humanos. O fator de crescimento semelhante à insulina, do tipo IGF-II, que é o mais abundante IGF fetal, exerce papel regulador no crescimento
e desenvolvimento fetal e placentário e alterações em sua expressão podem resultar em anormalidades no desenvolvimento fetal. Ele se liga a três
receptores de superfície celular, o IGFIR, o IGFIIR e o IR (receptor de insulina). A maior afinidade de IGF-II é com o IGFIIR. Objetivos - Nosso objetivo foi
realizar a imunolocalização de IGF-II, IGFIR e IGFIIR, na placenta, células trofoblásticas gigantes, células glicogênicas e miométrio de ratas diabéticas e
normais (não diabéticas), no 10,5º dia de prenhez (dp). Metodologia - Utilizamos catorze ratas e quatro ratos, todos adultos jovens da linhagem Rattus
norvegicus albino, cepa Wistar. Os animais foram divididos em dois grupos: ratas normais (n=4) e ratas que foram induzidas à diabetes (n=10). A indução
à diabetes foi realizada por meio de administração intraperitoneal de 55 mg/Kg de Streptozotocin diluídos em tampão citrato 0,1 mol/L, pH 4,5, em dose
única. Os animais normais (não diabéticos) foram injetados, intraperitonealmente, apenas com tampão citrato 0,1 mol/L, pH 4,5, em dose única. Os
animais que apresentaram glicemia acima de 200mg/dL foram considerados diabéticos. Foram administradas, aos animais diabéticos, doses de insulina
de 20 µL, com duas aplicações diárias. Todos os animais foram acasalados e o início da prenhez foi determinado através de esfregaço vaginal das ratas,
sendo considerado o dia 0,5ºdp. A eutanásia foi realizada no 10,5ºdp, por meio de deslocamento cervical, e cada sítio de implantação foi dissecado,
fixado em formol tamponado a 10% e, após os procedimentos necessários, incluído em parafina. Para a análise morfológica, os cortes obtidos foram
corados com hematoxilina-eosina e para as reações imuno-histoquímicas foi utilizada a técnica da imunoperoxidase. Os anticorpos primários utilizados
foram IgG de cabra anti-IGF-II de camundongo; IgG de coellho anti-IGFIR de rato e IgG de coellho anti-IGFIIR de rato. A revelação do material foi realizada
e as lâminas foram contracoradas com hematoxilina de Carazzi. Como controles negativos foram utilizados cortes que não foram incubados com o
anticorpo primário. No grupo dos animais não induzidos à diabetes, todos acasalaram e se apresentaram prenhes, não tendo ocorrido regressão da
prenhez. No grupo de animais induzidos, todos se tornaram diabéticos e, após o acasalamento, duas ratas não foram bem sucedidas no acasalamento
e das oito restantes, duas tiveram regressão da prenhez. Resultados - Foi realizada a imunolocalização de IGF-II e IGFIIR e iniciamos a padronização
da reação imuno-histoquímica de IGFIR. A expressão de IGF-II e IGFIIR foi observada em células da região da decídua mesometrial, células glicogênicas
e no miométrio, tanto em ratas diabéticas quanto normais. As células trofoblásticas gigantes estão sendo analisadas. A expressão de IGF-II, IGFIIR e
IGFIR não foi observada nos controles negativos. Conclusão - Pudemos verificar expressão de IGF-II e IGFIIR na placenta, nas células glicogênicas e no
miométrio, nos sítios de implantação das ratas normais e diabéticas. Contudo, o número de animais estudados foi pequeno e para obter resultados mais
seguros e detalhados necessitamos ampliar a amostra.

Agência Financiadora: CAPES

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Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: ANÁLISE DA EXPRESSÃO DO GENE MBD1 NA CARCINOGÊNESE GÁSTRICA
Palavras-Chave: CANCER GASTRICO, MBD1, METILAÇAO, EPIGENÉTICA

Participantes:
Discente: TATHYANE CHAVES FARIA
Orientador: ELIZABETH SUCHI CHEN
O câncer gástrico é o quarto tipo de câncer mais comum e a segunda maior causa de morte por câncer no mundo. Atualmente, o Brasil situa-se
em quarto lugar quanto à maior prevalência na América Latina. Alterações nos padrões de metilação e remodelamento da cromatina têm sido observadas
em processos carcinogênicos por regularem a expressão gênica. Assim, a análise do padrão de expressão de genes da maquinaria epigenética é
essencial para melhor compreensão dos mecanismos envolvidos no processo carcinogênico. Além disso, a investigação desses mecanismos epigenéticos
poderá auxiliar na determinação mais precisa do diagnóstico, do prognóstico e no estabelecimento de uma conduta terapêutica. No presente estudo, será
avaliada por qRT-PCR a expressão do gene MBD1, gene da maquinaria de metilação de histonas, em 4 grupos de amostras: tecido gástrico tumoral,
tecido gástrico adjacente não tumoral, tecido gástrico proveniente de gastrite e tecido gástrico adjacente não-gastrite. Os níveis de expressão gênica
serão associados a sexo, idade, localização, presença de H. pylori, extensão do tumor, tipo histopatológico e presença de metástase em linfonodo e à
distância. Cabe ressaltar que a expressão de MBD1 é inédita em câncer gástrico. O projeto irá gerar novas e incrementais informações biológicas, como
biomarcadores, que possibilitarão melhor compreensão etio e fisiopatológica dessa neoplasia, com potencial aplicação na prática médica.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências do Mar
Título: PRODUÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DO MGO:TB PARA USO NA DOSIMETRIA POR LOE
Palavras-Chave: DOSIMETRIA AMBIENTAL, LUMINESCÊNCIA OPTICAMENTE ESTIMULADA (LOE), TERMOLUMINESCÊNCIA (TL),
ÓXIDO DE MAGNÉSIO DOPADO COM TÉRBIO, MGO:TB
Participantes:
Discente: KAREN SAYURI MORIYA
Orientador: JUAN MITTANI
O trabalho descreve o método de produção do MgO:Tb (óxido de magnésio dopado com térbio) e sua caracterização termoluminescente (TL)
visando sua aplicação na dosimetria das radiações, mais especificamente na dosimetria por Luminescência Opticamente Estimulada (LOE). Para tanto,
foram preparados em laboratório, amostras de MgO dopado com térbio Tb com as concentrações de 0,1; 0,2; 0,3; 0,4 e 0,5 mol%. Estas dopagens foram
feitas como objetivo de verificar qual concentração fornece a maior intensidade luminescente. Após o preparo e irradiação com dose de 5 Gy foi observado
que a amostra dopada com 1 mol% apresentou a maior intensidade luminescente. Em geral as curvas TL apresentaram dois picos termoluminescente
um bastante intenso na temperatura de 210°C e outro de baixa intensidade na temperatura de ~360°C. Usando a amostra que apresentou a maior
intensidade luminescente (0,1 mol%) foi realizado o estudo do comportamento do pico de 210°C para diferentes doses de radiação entre 1 e 20 Gy. O
pico TL apresentou um comportamento linear com uma mínima dose de detecção de ~ 40 ?Gy.
Diante dos resultados obtidos, emerge a possibilidade de confecção dos dosímetros de MgO:Tb, com baixo custo e através de uma metodologia
simples.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências do Mar
Título: 'IDENTIFICAÇÃO POR ESPECTROSCOPIA DE RESÍDUOS DE HIDROCARBONETOS EM
SEDIMENTOS MARINHOS'
Palavras-Chave: HIDROCARBONETO, ESPECTRO, ABSORÇÃO, LUZ VISÍVEL

Participantes:
Discente: PAULA FLÁVIA BATISTA PIMENTEL2
Orientador: THIAGO MICHEL MICHEL DE BRITO FARIAS
A Bacia de Santos passou a ter maior notoriedade após a descoberta de reservas de óleo de petróleo e gás natural nas camadas pós e pré-sal.
Hidrocarbonetos como o óleo de petróleo geram efluentes (resíduos líquidos) no ambiente marinho, tornando-se necessário o estudo destes efluentes
para a mensuração de impactos. A exploração pela indústria petrolífera dos recursos fósseis sob o solo traz a preocupação na manutenção da biota
marinha próxima às instalações de prospecção de óleo, aumentando o número de estudos toxicológicos dos efluentes gerados para desenvolvimento de
pesquisas. A identificação destes efluentes é feita pela comparação do espectro do composto em estudo com o de um padrão, utilizando o registro
espectral como se fosse uma impressão digital. O uso dos espectros na região do infravermelho permite então identificar grupos funcionais e estruturas
orgânicas através de análises descritivas e qualitativas.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências do Mar
Título: TEORIAS E PRÁTICAS EM ECOTOXOCOLOGIA AQUÁTICA
Palavras-Chave: TESTE DE TOXICIDADE, POLUIÇÃO MARINHA, BIOENSAIOS, CONTAMINAÇÃO, JOVENS TALENTOS

Participantes:
Discente: GUILHERME BERNARDINO
Orientador: RODRIGO CHOUERI
Introdução
A preservação do ambiente é uma das tarefas mais difíceis enfrentadas pela sociedade atualmente, a pressão para minimizar os impactos
causados pelo homem é imensa. Diante desse cenário, vale ressaltar a importância da Ecotoxicologia para constatar, avaliar e identificar possíveis
agentes poluentes em diferentes ecossistemas. A meta da Ecotoxicologia é conhecer e entender os efeitos que produtos químicos lançados no meio
ambiente podem ter sobre indivíduos, sobre populações e comunidades e ecossistemas, além de se saber como o homem pode ser afetado.

Objetivo
O trabalho teve como objetivo mostrar as diferentes formas de atuação desse campo, bem como sua importância para o ambiente e também sua
possível utilização no futuro conforme as áreas abrangidas pelo curso, enfatizando os diferentes projetos ecotoxicológicos desenvolvidos no
Departamento de Ciências do Mar. Assim, o trabalho visou promover o aprendizado teórico e prático com a inserção do bolsista Jovens Talentos no grupo
de pesquisa dedicado a este tema e através do acompanhamento de diversos projetos que foram desenvolvidos nessa área.

Metodologia
As atividades do bolsista consistiram em:
(i) Leitura de artigos científicos que apresentam e discutem o campo de estudo da Ecotoxicologia.
(ii) Apresentação de seminário relacionando os princípios e objetivos da Ecotoxicologia com os projetos desenvolvidos no laboratório
(iii) Acompanhar o desenvolvimento de um estudo cujo objetivo era avaliar e identificar a toxicidade de efluentes domésticos na Baixada
Santista. O método empregado foi o TIE (Avaliação e Identificação da Toxicidade), que consiste na combinação de ensaios de toxicidade com
manipulações físico-químicas de uma amostra, com objetivo de alterar seletivamente a toxicidade de classes específicas de contaminantes, para que
assim, possa determinar as causas principais da toxicidade em amostras complexas. A água intersticial usada nos testes foi extraída dos sedimentos da
região dos difusores do emissário submarino dos municípios de Santos-São Vicente/SP, e de sedimentos da Praia de São Lourenço (Bertioga/SP). O
bolsista participou de reuniões técnicas sobre o estudo, realizou ensaios de toxicidade, sob supervisão, envolvendo desenvolvimento embrio-larval de
ouriço do mar (Lytechinus variegatus) e mortalidade de Nitokra sp. e auxiliou no desenvolvimento de todo o estudo.

Resultados
Como resultados do estudo acompanhado, obteve-se que as manipulações com metanol indicaram a presença de compostos surfactantes e
orgânicos apolares, como suspeitos agentes causadores de toxicidade nas áreas de estudo. Já nas manipulações com tiossulfato de sódio, não foi
possível detectar efeitos da toxicidade causada por substâncias oxidantes, como o cloro, nas amostras de água intersticial testadas.

Conclusão
A conclusão do estudo em que o bolsista teve participação é de que é preciso constante monitoramento da origem e do destino de substâncias
surfactantes, avaliando a efetiva capacidade de biodegradação dessas substâncias, bem como também uma estimulação na mudança de comportamento
com o objetivo de diminuir o consumo e descarte de detergentes.
O bolsista Jovens Talentos segue participando do grupo de estudos onde acompanhará outros trabalhos, desenvolverá seu próprio projeto de
Iniciação Científica e será preparado e orientado para participar do programa Ciências sem Fronteiras.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências do Mar
Título: DESENVOLVIMENTO DE MARCADORES GENÉTICOS MICROSSATÉLITES (SSR) PARA O
MEXILHÃO PERNA PERNA
Palavras-Chave: MICROSSATÉLITE, MEXILHÃO, PERNA PERNA

Participantes:
Discente: MAITÊ FLORÊNCIO CENEDESI
Orientador: IGOR DIAS MEDEIROS
O mexilhão Perna perna (LINNAEUS, 1758) é um molusco bivalve da família Mytilidae, uma espécie comum na costa brasileira, sendo muito
abundante entre o Rio de Janeiro e Santa Catarina. São muito usados em testes ecotoxicológicos, principalmente por serem filtradores e possuírem
hábitos sésseis. Apresentam grande importância econômica, pois são empregados em larga escala na alimentação humana, o que serve de incentivo
para o cultivo de mexilhões, além da extração no próprio ambiente. Na ecologia e também na aquicultura, são realizados estudos de diversidade genética
para análise das populações naturais e cultivadas, respectivamente. Estes estudos empregam marcadores genéticos diversos, como alozimas, DNA
mitocondrial, AFLP, RFLP, RAPD, microssatélites e seus derivados, entre outros. O marcador SSR (simples repetição de sequência) ou microssatélites
é derivado de DNA genômico e escolhido em muitos estudos por sua natureza codominante e altos níveis de variabilidade alélica, sendo que estudos
apontam que os microssatélites (SSR) estão entre os marcadores mais adequados para estudos de diversidade genética. Desta maneira, para viabilizar
futuros estudos ecológicos nas populações naturais de mexilhões do litoral brasileiro, o objetivo desta pesquisa foi desenvolver marcadores genéticos do
tipo microssatélites para o mexilhão Perna perna.
Os mexilhões foram coletados em costões do município do Guarujá (n=10), mortos por rompimento do músculo adutor e foram dissecados o
músculo, brânquias e pé. Os tecidos foram lavados, pesados e armazenados em água Milli-Q em geladeira. O DNA foi extraído com o kit QIAamp da
Qiagen de acordo com as instruções do fabricante e a qualidade do DNA extraído foi analisada por eletroforese em gel de agarose 1% (TAE 1x) corado
com brometo de etídeo e visualizado sob luz UV. A amostra com maior quantidade de DNA foi das brânquias de um mexilhão fêmea, sendo esta
selecionada para a continuidade dos experimentos. As demais etapas foram desenvolvidas em colaboração com a profª Anete Pereira de Souza no
Laboratório do Instituto de Biologia, Pós-Graduação em Biologia Vegetal, Departamento de Genética e Evolução, na Universidade Estadual de Campinas.
O DNA selecionado foi digerido com a enzima Afa I e o resultado da digestão foi verificado por eletroforese em gel de agarose. Na análise, foi
observado um smear (arraste) entre 700 e 1200pb, como esperado. A amostra digerida foi ligada à adaptadores (água Milli-Q, tampão, Rsa 1, Rsa 2,
DNA digerido e T4 DNA ligase - termociclador a 20ºC por 2h) para que todos os fragmentos digeridos tivessem uma terminação comum e conhecida e o
resultado da ligação foi amplificado por PCR e analisado em eletroforese em gel de agarose. Na análise, foi observado um smear entre 300 e 1200 pb,
como esperado. A purificação do produto de PCR foi feita com o kit “Wizard SV Gel†de acordo com as instruções do fabricante. A seleção dos
fragmentos contendo microssatélites foi feita com partículas de estreptavidina magnetizadas (Promega), que foram incubadas com o produto de PCR
purificado. Os fragmentos selecionados foram amplificados por PCR para gerar maior quantidade de fragmentos de fita dupla e o produto da amplificação
foi clonado em vetor pGEM-T em E. coli transformadas por eletroporação. Após a transformação, as bactérias foram plaqueadas (50 ?L, 100 ?L e 150 ?L
em cada placa) em meio LB + ampicilina e adicionado IPTG+X-Gal . As placas foram incubadas a 37ºC por 18h e depois levadas à geladeira por 1h30
para que as colônias ficassem azuis ou brancas. As colônias brancas (contendo o inserto) foram repicadas e submersas nos poços sendo que os dois
últimos poços tinham uma colônia azul e um palito sem colônia, respectivamente, para servir de controle. No final, todos os palitos foram retirados e
descartados e a placa foi fechada e etiquetada. As placas cresceram overnight a 37ºC e depois foram armazenadas em freezer a -80ºC. Por fim, foi
realizada a amplificação dos insertos clonados e posterior extração do DNA plasmidial para preparação para o sequenciamento.
Após o sequenciamento, serão desenvolvidos primers para testar os marcadores em organismos de diferentes populações, selecionando os
marcadores adequados para serem empregados em futuras análises de populações naturais de Perna perna.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências do Mar
Título: ALGAS DA COSTA PAULISTA: FONTE DE NOVOS INIBIDORES DE PROTEASES
Palavras-Chave: ORGANISMOS MARINHOS, INIBIDORES DE PROTEASES, BIOPROSPECÇÃO

Participantes:
Discente: JULIANE DE OLIVEIRA GASPAR
Orientador: ANDREZZA JUSTINO GOZZO ANDREOTTI
As algas marinhas são um dos principais grupos, em termos de biodiversidade, e muitos produtos naturais derivados desses organismos marinhos
já foram descritos. Com interesse biotecnológico, entre esses produtos naturais, estão os inibidores de proteases, que são candidatos a novos e eficientes
agentes na prevenção e tratamento de doenças. Então, considerando-se a localização estratégica do Departamento de Ciências do Mar da UNIFESP,
campus Baixada Santista, neste projeto avaliou-se a presença de inibidores de serinoproteases em algas nativas da costa paulista. Após preparamos os
extratos de diversas espécies de algas, avaliamos a atividade inibitória sobre a serinoprotease tripsina. Verificamos que os extratos de Acanthophora
spicifera, Hypnea sp., Sargassum sp., Ulva sp. e Colpomenia sp. apresentaram atividade inibitória sobre aquela enzima. Devido a facilidade de coleta ao
longo de toda a costa paulista, a quantidade de biomassa disponível e o interesse ecológico na espécie, optou-se pela purificação do inibidor de
serinoproteases nos extratos de Sargassum sp. Iniciou-se a purificação do inibidor, através da realização de cromatografias de troca iônica. Duas frações
contendo atividade inibitória sobre tripsina foram eluídas em diferentes concentrações de NaCl, indicando a presença de dois inibidores diferentes. Novos
extratos dessa alga serão preparados para completa purificação e caracterização dos inibidores. Com este projeto, verificamos a presença de inibidor de
serinoproteases em diversas espécies de algas disponíveis na costa paulista e iniciamos os procedimentos de purificação desse inibidor em algas do
gênero Sargassum.
Autores: Raquel Ortega Ferreira (Ortega-Ferreira R)*, Juliane de Oliveira Gaspar (Oliveira-Gaspar J)*, Ronaldo Adriano Christofoletti (Christofoletti
RA)*, Mariana da Silva Araújo (Araujo MS)**, Andrezza Justino Gozzo Andreotti (Gozzo AJ)*.
*Departamento de Ciências do Mar, UNIFESP, campus Baixada Santista.
** Departamento de Bioquímica, UNIFESP, campus São Paulo.

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Área: Ciências do Movimento Humano
Título: IMUNOEXPRESSÃO DA 8-OHDG, MMP-2 E MMP-9 EM CAMUNDONGAS OVARIECTOMIZADAS E
COM RECEPTOR LDL KNOCKOUT APÓS TREINAMENTO FÍSICO DE LONGA DURAÇÃO
Palavras-Chave: LDL, OVARIECTOMIA, MENOPAUSA, EXERCÍCIO

Participantes:
Discente: LIDIANE BEGALLI DE SOUZA
Orientador: FLAVIA DE OLIVEIRA
Imunoexpressão da 8-OHdG, MMP-2 e MMP-9 em camundongas ovariectomizadas e com receptor LDL knockout após treinamento físico de
longa duração

Aluna do Programa Jovens Talentos: Lidiane Begalli de Souza (Fisioterapia, Campus Baixada Santista)
Colaboradores: André Andriolli Taffarel; Hananiah Tardivo Quintana; Jeferson André Bortolin; Tabata de Carvalho Tomé
Orientadora: Profa. Dra. Flavia de Oliveira
INTRODUÇÃO: Após a menopausa, as mulheres têm uma chance maior de desenvolverem algum tipo de doença cardiovascular devido à
diminuição do estrogênio. Sendo assim, haverá maior risco de estresse oxidativo, que pode ser analisado através da expressão de alguns biomarcadores
como é o caso do 8-OHdG e das metaloproteinases MMP-2 e MMP-9. OBJETIVOS: Aprendizado das reações imunoistoquímicas bem como análise das
mesmas à partir de lâminas previamente obtidas dos espécimes a serem analisados; Avaliação da imunoexpressão da 8-OHdG, MMP-2 e MMP-9 em
camundongas LDL-KO ovarietomizadas ou não; Avaliação dos parâmetros anteriores após treinamento físico de longa duração. METODOLOGIA: Um
total de 15 camundongas C57BL/6 e 15 camundongas LDL-KO foram distribuídos em 6 grupos: controle sedentário, controle ovariectomizado sedentário,
controle ovariectomizado treinado, LDL-KO sedentário, LDL-KO ovariectomizado sedentário e LDL-KO ovariectomizado treinado. Os animais foram
treinados em uma esteira motora com intensidade baixa-moderada (aproximadamente 50-60% de velocidade de corrida), uma hora por dia, 5 dias por
semana, com um aumento gradual de velocidade de 0,3 para 1,3 Km/h durante 4 semanas. Após a eutanásia a parte ascendente da aorta foi dissecada
e secções transversais da mesma foram coradas com H&E. Secções do vaso também foram submetidas à reação imunoistoquímica para identificação
da 8-OHdG, MMP-2 e MMP-9. Salienta-se que todo o processamento experimental de cuidados com os animais até a obtenção dos cortes histológicos
foi realizado previamente na Universidade São Judas Tadeu, de maneira que no presente projeto foi feita a coloração histológica e as reações
imunoistoquímicas. RESULTADOS: Os resultados revelaram que tanto o grupo controle ovariectomizado treinado, quanto o grupo LDL ovariectomizado
treinado, apresentaram maior expressão do 8-OHdG. Já as MMP-2 apresentaram imunomarcação na camada média da aorta dos grupos LDL, o que não
ocorreu com os grupos controle. As MMP-9 foram imunoexpressas em todos os tecidos de forma não regular. CONCLUSÃO: A ovariectomia e o exercício
físico aumentaram a imunoexpressão do 8-OHdG. Ocorreu imunoexpressão moderada de MMP-2 na camada média de todos os animais LDL, o que
não foi observado no controle. E finalmente, a expressão de MMP-9 ocorreu de maneira heterogênea entre os grupos.

Palavras-chave: LDL, ovariectomia, menopausa, exercício

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências do Movimento Humano
Título: CAFEÍNA E EXERCÍCIO FÍSICO
Palavras-Chave: DESEMPENHO FÍSICO, LIMIAR ANEROBIO, FADIGA, SUPLEMENTAÇÃO

Participantes:
Discente: MAÍRA MARQUES COTRIM
Orientador: PAULO AZEVEDO
a definir

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Sociais Aplicada - Administração
Título: INCUBADORA PÚBLICA DE EMPREENDIMENTOS POPULARES E SOLIDÁRIOS (IPEPS) ? UMA
ANÁLISE DOS DESAFIOS DE UMA INCUBADORA MUNICIPAL.
Palavras-Chave: ECONOMIA SOLIDÁRIA, INCUBADORA, INCUBADORA DE ECONOMIA SOLIDÁRIA

Participantes:
Discente: JOAO GABRIEL SILVA CASTRO
Orientador: CÍNTIA REJANE MÖLLER DE ARAUJO
A Economia Solidária busca alternativas ao modo de produção capitalista. Na busca por edificar uma sociedade mais igualitária, surgem
movimentos que defendem a solidariedade como meio de propagação deste conceito.
A proposta da economia solidária consiste em organizar meios de produção, comercialização, consumo ou de poupança de uma forma
igualitária, promovendo assim, um novo modo de produção, propriedade coletiva ou associada, além de direito de liberdade individual, financiamentos
justos, gerando a associação entre iguais. Seu foco está voltado principalmente, para a consolidação de cooperativas, inspiradas em princípios da
economia solidária.
Para que a economia solidária se consolide, surgem movimentos incubadores, como as Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas Populares
(ITPC), sendo que algumas dessas iniciativas são de cunho universitário, buscando dentre outros objetivos, inserir as universidades no contexto
socioeconômico e político, na qual elas estavam instaladas.
A partir da década de 90, o Estado, procurando minimizar os problemas advindos da desigualdade social, inicia práticas de políticas públicas
para o incentivo da economia solidaria. Surgem assim, empreendimentos de incubadoras solidarias financiadas pelo Estado, tais como a Coordenação
de Economia Popular e Solidário (Ecopopsol), do governo do Rio Grande do Sul e o Programa Oportunidade Solidária, do município de São Paulo.
Na sequência, em 2006, o município de Osasco, visando ao enfrentamento da pobreza e da falta de trabalho, cria, através do Decreto n° 9.823,
a Incubadora Pública de Empreendimentos Populares e Solidários (IPEPS), cujo foco é apoiar empreendimentos de Economia Solidária, através de ajuda
com assessoria, capacitação e crédito.
Desta forma, o projeto de pesquisa “Incubadora Pública de Empreendimentos Populares e Solidários (IPEPS) ? Uma análise dos desafios
de uma Incubadora Municipal†, tem a finalidade de buscar examinar as características, peculiaridades, desafios da Incubadora Pública de
Empreendimentos Populares e Solidários (IPEPS), visando resgatar sua trajetória, identificar os obstáculos que enfrenta, pontos fracos e fortes, dentro
outros. Adicionalmente, também pretendemos traçar o perfil das cooperativas solidárias instaladas na Incubadora Pública de Empreendimentos Populares
e Solidários (IPEPS), com o propósito de contribuir, através de nossos estudos, com os movimentos de economia solidária, no contexto de Osasco.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Sociais Aplicada - Ciências Economicas
Título: O BRASIL SEGUE A REGRA DE TAYLOR?
Palavras-Chave: TAXA DE JUROS, REGRA DE TAXA DE JUROS DE TAYLOR, SELIC, BANCO CENTRAL

Participantes:
Discente: JADDE DIOGO PORPILIO
Orientador: SIDIVAL TADEU GUIDUGLI
1 ? Introdução
Contextualização da literatura pertinente
Nossa pesquisa usou como ponto de partida os estudos de Blanchard (2011), FMI (2005), Taylor (1993), FMI (2008), Carlstrom (2003), BCB
(2003).

Contextualização dos objetivos propostos


O estudo se insere na literatura sobre regras e discrição em Política Econômica.
O artigo de Taylor é um exemplo clássico dos benefícios que a regra propicia.
O estudo realizado por nós visa responder a questão se o Banco Central do Brasil segue a regra de taxa de juros de Taylor informalmente, a
exemplo do Fed, uma vez que não há compromisso explícito com este procedimento por nenhuma dessas instituições.

Colocação da questão estudada (objetivos iniciais)


Identificar se o Brasil utiliza como diretriz ou segue a Regra de Taylor.

2 ? Material e métodos utilizados na pesquisa


Materiais de estudo
Estudos sobre John Taylor e a equação por ele criada para determinar ou estimar a taxa de juros básica.
Série histórica dos fatores taxa de juros Selic, desemprego, inflação medida pelo IPCA, desde o governo FHC II até o governo Dilma, analisando
a evolução e a correlação entre as taxas.

Equipamentos
Software E-views, Excel e Econometria

Métodos
Construção de um banco de dados com variáveis do Brasil que permitiu o cálculo da equação em estudo. A metodologia é
quantitativa.
Análise de gráficos a partir dos dados para chegar as conclusões necessárias.
3 ? Conclusões
O estudo mostrou que o Banco Central do Brasil usa a Regra de Taylor como referência para a condução da política monetária, particularmente
no período 2003-06.

No quadriênio seguinte, 2007-10, ocorreu um distanciamento entre a prática da política econômica e a recomendada por Taylor.
No passado recente, 2011-13, ficou evidente que a autoridade monetária deixou de considerar a regra como referência haja vista outras
prioridades como a decisão do governo de tempestivamente reduzir a taxa de juros em 2012.
Esta pesquisa contribuiu para esclarecer o fato de que a prática da política monetária no Brasil ultimamente em um contexto de uso de câmbio
flutuante e regime de metas de inflação segue de perto a regra em tela, com as qualificações advindas da periodização supra citada, tal qual fazem o
Bundesbank e o FED.

4 - Resumo
A análise gráfica do Índice de Preços ao Consumidor Amplo (IPCA), medida oficial da inflação, mostrou correlação negativa alta com a taxa de
juros SELIC no período 2002 a 2013. A Autoridade Monetária eleva a taxa de juros com a finalidade de diminuir a elevação dos preços.
O estudo mostrou que o Banco Central do Brasil usa a Regra de Taylor como referência para a condução da política monetária, particularmente
no período 2003-06.
No quadriênio seguinte, 2007-10, ocorreu um distanciamento entre a prática da política econômica e a recomendada por
Taylor.
No passado recente, 2011-13, ficou evidente que a autoridade monetária deixou de considerar a regra como referência haja vista outras
prioridades como a decisão do governo de tempestivamente reduzir a taxa de juros em 2012.
O período 2007-10 é avaliado como referência em termos de boas práticas macroeconômicas e a afinidade com a regra em questão é um indicador
das medidas ortodoxas adotadas. Os resultados econômicos obtidos naquela época demonstram a utilidade de seguir a informação que é consagrada
em Economia.
Taylor representa um guideline para a Política Econômica e deve ser usada desta forma.
A partir de todos os dados e gráficos estudados, pode-se concluir que, apesar de alguns ajustes feitos ao longo desses 13 anos e apesar de não
declararem compromisso de segui-la, o Bacen utilizou a regra de Taylor, seja como diretriz ou seguindo rigorosamente o que é recomendado por ela.
Esta pesquisa contribuiu para esclarecer o fato de que a prática da política monetária no Brasil ultimamente em um contexto

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Área: Ciências Sociais Aplicada - Ciências Economicas
de uso de câmbio flutuante e regime de metas de inflação segue de perto a regra em tela, com as qualificações advindas da periodização supra citada,
tal qual fazem o Bundesbank e o FED.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Sociais Aplicada - Contabilidade e Atuaria
Título: ENTIDADES FECHADAS DE PREVIDÊNCIA COMPLEMENTAR ? UMA ANÁLISE DA
COMPOSIÇÃO DOS ATIVOS DAS CARTEIRAS DOS FUNDOS DE PENSÕES BRASILEIROS. Palavras-Chave:
FUNDOS DE PENSÃO, ENTIDADES FECHADAS DE PREVIDÊNCIA COMPLEMENTAR

Participantes:
Discente: RODRIGO ARCAS VALENTE
Orientador: ARTHUR DE BRAGANÇA WEINRAUB
A pesquisa pretende analisar a composição das carteiras das EFPCs (Entidades fechadas de previdência complementar) levando em
consideração os limites fixados pelo órgão regulador e fiscalizador como determina o art 7 da Lei Complementar n. 109, de 2001.
A pesquisa pretende, ainda, entender a preferência, por parte dos gestores, a um investimento em detrimento de outro, tendo em conta a
conjuntura econômica do Brasil, a liquidez do investimento, a relação risco retorno das carteiras e a busca pelo equilíbrio financeiro e atuarial dessas
carteiras.

As Entidades Fechadas de Previdência Complementar, também conhecidos como fundos de pensões, são fundações ou sociedades civis sem
fins lucrativos e são acessíveis apenas para os empregados de uma patrocinadora ou para associados de uma instituidora . Portanto, para fazer parte de
uma entidade fechada, é necessário ter uma relação empregatícia com a empresa patrocinadora ou vínculo com a entidade instituidora. (REIS, 2014). As
EFPCs se enquadram na Previdência complementar, aquela que, entre as diferenças do Regime Geral de Previdência Social, destaca-se a sua natureza
facultativa e individualista, ou seja, é o participante que faz sua própria poupança

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Sociais Aplicada - Relações Internacionais
Título: DILEMAS DA DEMOCRACIA NA AMÉRICA LATINA
Palavras-Chave: DEMOCRACIA; AMÉRICA LATINA; CAPITALISMO

Participantes:
Discente: KLAUS HERMANN HERINGER
Orientador: FABIO LUIS BARBOSA
Na percepção da realidade brasileira, assim como também de toda América Latina, observa-se dificuldades e desvios do que se é considerado
como um tipo ideal de Estado Democrático e Social de Direito, não só na atualidade como ao longo de sua formação histórica. A presença destas
irregularidades e desconstruções da democracia e do estado social, provocadora do descolamento da população dos processos democráticos,
principalmente na América Latina devido a sua formação histórica ímpar na qual ocorreu de forma mais agravante, é o foco estudado neste projeto.
Para realização deste objetivo, primeiramente se tornou necessário a historicização do termo democracia para sua melhor
compreensão, na qual remontou-se períodos desde a Grécia antiga, desconstruída por Moses Finley, até seu desvio ideológico junto ao liberalismo,
relatado por Arthur Rosenberg; passando por seus auges no ideal de Babeuf, e nas práticas através da Comuna de Paris e os Sovietes. Estabelecida
uma noção democrática, tornou-se possível seu acompanhamento com a formação do Estado Moderno, por meio das Revoluções Burguesas, que
demarcou o início do conflito entre democracia e capitalismo. Dentro deste embate, observou-se a impossibilidade de convívio mútuo, na qual se
posicionam de forma paradoxal, como aponta Ellen Wood, complementada por Atilio Borón, na qual expõe o mau uso do termo “democraciaâ€
realizado tanto pelos pensadores capitalistas (que utiliza Schumpeter como exemplo) quanto pelos próprios estados capitalistas.
Neste viés, após o entendimento entre o conflito entre capitalismo e democracia em linhas gerais, caminhou-se
inevitavelmente para a América Latina, por meio das obras de Florestan Fernandes, pois neste continente foi onde se deu uma das formas mais acirradas
do conflito entre democracia e capitalismo, devido a sua formação histórica alheia ao capitalismo internacional, herdada na formação de seu Estado
Moderno, por meio das Revoluções Burguesas patrocinadas pelas metrópoles, e não pela população, como feito em quadros europeus décadas antes.
No reflexo deste conflito, a democracia da América Latina passou por diversos exemplos históricos, que têm por máximas as
ditaduras militares ocorridas por todo o continente, implementadas de diversas maneiras, mas que têm em comum a égide da defesa do capitalismo
contra os rumos esquerdistas que predominavam na região; sob o plano de fundo ideológico internacional da Guerra Fria. De todos os acontecimentos
históricos da América Latina relativas a este embate, atualmente herdou-se dois principais agravantes tanto do conflito entre democracia e capitalismo,
quanto do distanciamento social entre os processos democráticos e a população. O primeiro tange à ideologia da democracia, na qual lhe atribui uma
semântica que compreende apenas aos períodos deliberativos, divergente de seu real significado, uma participação ativa da população durante todos os
processos decisórios do Estado. Em segundo, é a presença da democracia representativa, que marca ainda mais o descolamento da população dos
processos decisórios.
Assim, na América Latina mantém-se uma marca de dificuldade da implementação da democracia, justamente por seu
conflito dilemático com os interesses capitalistas que predominam na sua formação histórica, na qual dispõem-se em colocar em xeque qualquer obstáculo
que atrapalhe a manutenção do lucro, tanto como a dificuldade de tomada de decisões políticas, para tomada do rumo do Estado, patrocinador e defensor
do mercado; quanto para a condução de políticas sociais, que na ótica capitalista, segundo Wood, são investimentos sem retorno de lucro. Dessa forma,
no paradoxo entre capitalismo e democracia na América Latina, a democracia instalada não possui um fim em si, mas sim é conduzida sobre os valores
capitalistas, que resumido por Florestan Fernandes, deve-se a sua formação histórica, na qual a sua “transição de tempo†ocorreu unicamente no
âmbito econômico, excluindo-se o social, cultural e político, propositalmente conduzida para defesa dos privilégios da classe burguesa, diferentemente
dos quadros de formação dos Estados europeus.
Recentemente, observa-se a condução de uma nova vertente, que busca um realinhamento e recuperação da real ideologia
democrática na América Latina, a fim de reparar os vários desvios e danos sociais que foram provocados por esta formação histórica predominantemente
capitalista. Dos países que compõem esta vertente, destaca-se principalmente o caso Venezuelano, na qual desconstrói o tipo Estado antes estabelecido,
que em linhas gerais, atuava como defensor dos privilégios das camadas capitalistas petrolíferas internacionais, para a montagem de um Estado
Democrático Social de facto.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Sociais Aplicada - Relações Internacionais
Título: A CONSTRUÇÃO DA INTEGRAÇÃO NA AMÉRICA DO SUL E A CHINA: A POLÍTICA EXTERNA
DOS PAÍSES SUL-AMERICANOS
Palavras-Chave: CHINA, INTEGRAÇÃO SUL-AMERICANA.

Participantes:
Discente: EMERSON M. JUNQUEIRA
Orientador: CRISTINA S. SOREANU
A ampliação da integração sul-americana, associada à diminuição da presença dos Estados Unidos no hemisfério e ao aumento da ação
extrarregional da China na região tem gerado a transformação do quadro geopolítico e geoeconômico da América do Sul na primeira década do século
XXI. Diante deste novo marco, o objetivo da pesquisa é investigar a política externa dos países sul-americanos para analisar a interação entre a articulação
da maior abertura política e econômica à China e a política de integração sul-americana, e verificar o impacto das opções de política externa de cada país
sobre a expansão e a continuidade do MERCOSUL, e projetos integracionistas locais em geral. A hipótese a ser verificada é que enquanto, no discurso
público, os países proclamam a opção da integração sul-americana, concretamente, aprofundam as relações políticas e econômicas com a China. No
decorrer do programa Jovens Talentos a pesquisa bibliográfica foi utilizada como a principal base para o seu desenvolvimento, abrangendo livros e
artigos, de revistas e sites especializados, de autores brasileiros, latino-americanos, norte-americanos e chineses, além de artigos de impressa,
considerando seus diversos aspectos, politicos, econômicos e estratégicos.
O projeto de modernização iniciado por Deng Xiaoping, na década de 1970, foi à base que permitiu a China obter e manter uma das maiores
taxas de crescimento do mundo, expandindo sua economia e consequentemente a sua influência no Sistema Internacional. O relacionamento entre China
e América Latina foi durante quase todo o século XX mínimas, somente a partir dos anos 70 e 80 houve o reestabelecimento das relações diplomáticas
entre o governo chinês e os latino-americanos, destacando-se o Brasil em 1974 durante o governo Geisel, no qual a politica externa era orientada pelo
pragmatismo responsável. Posteriormente houve o aprofundamento da relação bilateral Brasil-China, no qual se destacam o programa CBERS e o
estabelecimento da parceria estratégica na década de 1990 entre ambos, paralelamente a China expandiu sua representação diplomática nos Estados
da América Latina, deste modo à parceria China-América Latina possuía um caráter predominantemente politico e de baixo perfil, tendo a economia um
papel secundário e pouco expressivo nesta relação. As mudanças na economia chinesa no inicio do século XXI, no qual houve um crescimento vertiginoso
das exportações e a indústria pesada passou a exercer um papel crescente demandando a busca por matérias-primas em outras regiões do globo. Neste
sentido, houve um boom da parceria China-América Latina, principalmente na América do Sul por possuir grandes reservas de minérios de ferro, cobre,
além de petróleo e gás. Impulsionado pelo fator econômico a China aumentou sua presença na América Latina, incentivando suas empresas, através da
politica â??going globalâ? , a atuar nos países latino-americanos. Desta forma a RPC passou a importar produtos primários e a exportar produtos
industrializados para os grandes mercados dos Estados da América Latina, configurando-se entre os principais parceiros econômicos dos países da
região, como o Brasil, Argentina e Venezuela. No entanto esta parceria no qual a América Latina exporta matéria-prima e importa produtos manufaturados
da China possui algumas características que devem ser prejudiciais à longo prazo. Primeiramente é válido destacar a diferença no relacionamento da
China com os Estados da região, com os países da América Central e o México, a China obtêm superávits constantes, pois os produtos chineses são
mais competitivos que os produzidos por estes Estados, o mesmo ocorre com os países da América do Sul, no entanto por exportarem matérias-primas
conseguem reverter este quadro e obter superávits com os chineses. Assim ao contrário do discurso da RPC, de cooperação Sul-Sul, o comércio assume
o padrão Norte-Sul, no qual a China exporta manufaturas com alto valor agregado e importa produtos básicos dos latino-americanos. Mantendo este
padrão a América Latina, especialmente Brasil e Argentina, os mais industrializados, tendem a perder competitividade e a sofrer um processo de
desindustrialização, ao depender cada vez mais da exportação de produtos de baixo valor agregado, concentrados em apenas alguns produtos, como no
caso brasileiro composto principalmente por minério de ferro, petróleo e soja. Outro ponto é a assimetria nessa relação, enquanto a China está entre as
principais parcerias econômicas de diversos países, como por exemplo, a primeira posição no intercambio comercial do Brasil, nenhum país latino-
americano está entre os cinco principais parceiros da China. Deste modo, apesar dos países analisados a curto e médio prazo beneficiar-se da relação
com a China, em longo prazo esta parceria tende a ser prejudicial principalmente com os Estados mais industrializados da região, causando a
desindustrialização, além de ser prejudicial aos interesses do Brasil em promover a integração da América do Sul, visto que os países procuram
estabelecer parcerias com os chineses, como o estabelecimento de TLCs entre China-Chile e China-Peru, ao invés dos Estados latino-americanos.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Ciências Sociais Aplicada - Relações Internacionais
Título: A POLÍTICA EXTERNA PARA A ÁFRICA DURANTE O GOVERNO LULA: ANÁLISE DE
DISCURSOS (2003-2010)
Palavras-Chave: DISCURSOS, GOVERNO LULA, POLÍTICA EXTERNA BRASILEIRA, RELAÇÕES BRASIL-ÁFRICA

Participantes:
Discente: GABRIELA ANDRADE DUARTE
Orientador: ISMARA IZEPE DE SOUZA
INTRODUÇÃO
Este trabalho visa analisar a política externa brasileira para a África durante o governo do Presidente Luís Inácio Lula da Silva (2003-2010), a
partir da leitura de bibliografia especializada acerca das relações entre Brasil- África e política exterior do governo Lula e da análise dos discursos oficiais
do Presidente, pois acreditamos que exista uma correspondência entre a frequência com que certas palavras e temáticas aparecem nos discursos e sua
importância para o autor da fala. A análise dos discursos conjugada a leitura de bibliografia especializada possibilitou que identificássemos as principais
bases da política externa brasileira para a África, sendo elas: a cooperação técnica, comércio, intercâmbios culturais e atuação conjunta em foros
multilaterais. Além disso, foi possível estabelecermos as principais motivações das relações Brasil- África e inserirmos estes contatos num panorama
geral de política externa do governo Luís Inácio Lula da Silva.
OBJETIVOS
Analisar a política externa brasileira para a África durante o governo do Presidente Luís Inácio Lula da Silva (2003-2010); determinar quais são
as diretrizes da política externa brasileira para o continente africano; analisar os discursos oficiais do Presidente; identificar as linhas mestras da política
externa brasileira para a África nos discursos oficiais; compreender as diretrizes gerais da política externa brasileira do governo Luís Inácio Lula da Silva
(2003-2010); traçar um perfil das relações Brasil-África a partir de um balizamento cronológico; verificar se a politica externa do governo Lula para a África
apresentou uma inovação comparada às relações ensejadas nas décadas anteriores e por fim, avaliar os pontos positivos e negativos dessa política
externa brasileira para a África.
METODOLOGIA
A estratégica metodológica deste trabalho foi dividida em etapas. Primeiro, foi realizada a leitura da bibliografia especializada acerca da política
externa do Governo Lula, relações exteriores Brasil- África e política externa africana, e fichamento dos textos lidos. Segundo, foi feito o levantamento
dos discursos oficiais do Presidente Luís Inácio Lula da Silva. Foram selecionados de três a quatro discursos por ano, do período que diz respeito aos
dois mandatos do Presidente Lula (2003-2010), tendo sido analisados, no total, 25 discursos. O critério para a escolha dos discursos foi a pertinência a
temática relações exteriores Brasil-África. Os sites utilizados como fonte dos discursos foram o site do Ministério das Relações Exteriores e o site da
Biblioteca da Presidência da República.
Mediante isso, foi feita a análise destes discursos seguindo os mesmos princípios da metodologia utilizada por Neiva; Vilela (2011, p.77). Buscou-
se identificar as palavras e expressões mais recorrentes e enfatizadas na fala do Presidente Lula, acreditando que exista uma relação direta com a
frequência com que esses itens aparecem e sua relevância para o autor dos discursos. Foi realizado o fichamento dos discursos e a divisão dos trechos
elencados em arquivos temáticos, segundo os conceitos que mais aparecem nos discursos, são eles: África como prioridade da política externa brasileira
(PEB), Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), Cooperação técnica [Agricultura], Cooperação técnica [Energia e combustíveis],
Cooperação técnica [Saúde], Cooperação técnica [Educação], Cooperação técnica [Ciência e tecnologia], Cooperação técnica [Alimentos], Cooperação
técnica [Esporte], Cooperação técnica [Geral], Crítica à ordem internacional-Cooperação Sul-Sul, Protagonismo africano, Herança cultural e étnica,
Reforma do CSNU, Dívida histórica, Solidariedade, IBAS e Comércio.
RESULTADOS
Com a análise dos discursos obtivemos a seguinte relação entre os temas, expostos na metodologia, e a frequência em que apareceram nos 25
discursos do Presidente Lula estudados neste trabalho: Crítica à ordem internacional/ Cooperação Sul-Sul (21); Protagonismo africano (10); África como
prioridade da PEB (9); Cooperação técnica [energia e combustíveis] (9); Herança cultural e étnica (8); Comércio (7); Cooperação técnica [agricultura](7);
Dívida histórica(4); Reforma do CSNU(4); IBAS(3); Solidariedade(3); Cooperação técnica [educação](3); Cooperação técnica [saúde](2); Cooperação
técnica [ciência e tecnologia](2); Cooperação técnica [alimentos](2); Cooperação técnica [geral](2); CPLP(1) e Cooperação técnica [esporte](1). A partir
destes dados, podemos observar que a política externa brasileira para a África durante o governo Luís Inácio Lula da Silva (2003-2010) se constituiu
sobre diversas bases; através de uma proposta mais ampla de reforma do sistema internacional e cooperação Sul-Sul, da cooperação técnica em áreas
específicas, dos vínculos históricos e culturais, da solidariedade, do comércio bilateral e da atuação conjugada em organismos multilaterais. No século
XXI, Brasil e África trilham juntos o caminho para o desenvolvimento e consolidam uma parceria que têm se mostrado frutífera para ambos.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Direitos Humanos e Justiça
Título: REFUGIADOS NO BRASIL
Palavras-Chave: REFUGIADOS, DIREITOS HUMANOS, BRASIL

Participantes:
Discente: ELISANDRA ROBERTA FEREZINI
Orientador: JOÃO ALBERTO ALVES AMORIM
Trata-se, inicialmente, sobre o contexto histórico em que a legislação brasileira permitiu a entrada de refugiados para que fossem acolhidos e
todo o processo anterior à esta legislação, quando estes entravam ilegalmente no país. Cita-se organizações que trabalham em prol dos refugiados que
se encontram em território brasileiro e buscam a interação destes no país. E levantam-se dados no Diário Oficial da União, juntamente com fontes do Alto
Comissariado das Nações Unidas para Refugiados, que indicam como os refugiados se inserem no meio brasileiro, pois possuem o direito ao trabalho e
acesso à saúde e educação e; quais são as condições em que se encontram e quais as oportunidades oferecidas no Brasil, após pedirem refúgio por
temor à perseguição em seu país de origem, sendo este o objetivo do trabalho. Através disso, sintetiza-se em um pôster as principais estatísticas e
informativos a respeito dos refugiados no Brasil.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Disturbios da Comunicação e Audição
Título: PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO FONOLÓGICA EM PRÉ-ESCOLARES E ESCOLARES
BILÍNGUES
Palavras-Chave: BILINGUISMO, CRIANÇA, PRÉ-ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, LINGUAGEM, AVALIAÇÃO

Participantes:
Discente: CAROLINE MARTINS MAZON GOMES PINTO
Orientador: CLARA REGINA BRANDÃO DE AVILA
Introdução: A influência de um segundo idioma sobre capacidades linguísticas de crianças tem se tornado tema de estudo cada vez mais
frequente, devido à crescente necessidade que o ensino formal, principalmente nos países bilíngues ou com presença maciça de imigrantes tem para
educar escolares que falam em casa um idioma diferente daquele utilizado na escola. A literatura científica relata que indivíduos alfabetizados em sistema
bilíngue mostram diferenças de desempenho em atividades que exigem a flexibilidade da cognição subjacente à alternância de tarefas (Bialystock,
Viswanathan, 2009). A quantidade de crianças que se desenvolvem no contexto bilíngue tem crescido em nosso país (Flory e Souza, 2009). Por isso este
estudo quer aprofundar as pesquisas no campo do bilinguismo, verificando se o aprendizado ou a exposição a dois sistemas de regras (fonológicas e
sintáticas), com um mesmo sistema simbólico, semântico, subjacente, pode influenciar processamentos fonológicos importantes para a linguagem oral e
escrita nas crianças expostas ao aprendizado de dois idiomas. A hipótese de que os pré-escolares e escolares bilíngues serão mais rápidos e precisos
ao nomear figuras em prova de nomeação rápida, evocarão mais itens por minuto e repetirão com maior precisão pseudopalavras, não importando a
extensão ou estrutura dos itens, pautou este estudo que teve início com o Programa Jovens Talentos cujo desfecho resultou no projeto de pesquisa que
aqui se apresenta.
Objetivo: apresentar o projeto elaborado para o Programa Jovens Talentos. Esse projeto pretende estudar características do bilinguismo em
crianças brasileiras e para isso traçou como objetivo verificar a influência do bilinguismo em tarefas linguísticas e metalinguísticas de nomeação rápida,
fluência verbal e memória fonológica de curto prazo e operacional em pré-escolares e escolares das séries iniciais do ensino fundamental.
Metodologia e estratégia de ação: Para verificar a influência do bilinguismo sobre habilidades de processamento de informações fonológicas serão
selecionadas e avaliadas 48 crianças, meninos e meninas, com idades variando entre 05 e 07 anos. Serão todos regularmente matriculados em duas
diferentes escolas da Rede Particular de Ensino. Dois grupos serão constituídos: 1.
Grupo Bilíngue (GB) - 36 escolares (50% meninos), matriculados em Escola Canadense, 12 de cada um dos seguintes anos: GBI - Intermediate,
equivalente ao Infantil III (05 anos 05 anos e 11 meses); GB II - Year 1, equivalente ao 1º ano do Ensino Fundamental da Escola Brasileira (EFB) ; GB III
- Year 2, equivalente ao 2º ano (EFB); 2. Grupo Monolíngue (GM): 36 escolares, (50% meninos) pareados por sexo e idade, e por equivalência de ano
escolar ao GB, matriculados em escola monolíngue brasileira em regime de meio período. Constituirão cada um dos seguintes anos: GMI ? Pré II ou
Infantil III (05 anos 05 anos e 11 meses); GM II - 1º ano (EFB); GMIII - 2º ano (EFB).
Para a constituição da amostra, será solicitada aos professores a indicação de escolares que atendam a critérios gerais de inclusão como a
ausência de queixas relacionadas ou de indicadores de: alterações sensoriais auditivas e visuais (estas, não corrigidas); distúrbios comportamentais ou
de déficits cognitivos; alterações de fala e de linguagem.
Procedimentos: Para avaliar o acesso fonológico ao léxico mental será utilizado o teste de Nomeação Rápida Automática (CTOPP ? Torgensen,
Wagner, 1998). Para avaliar a memória fonológica de curto prazo serão utilizados os testes The Childrenâ??s Test of Nonword Repetition (Gathercole et
al., 1994) e Brazilian Childrenâ??s Test os Pseudoword Repetition ? BCPR (Santos e Bueno, 2003). Para avaliar a consciência fonológica será utilizada
a Prova de Consciência Fonológica - PCF (Capovilla e Capovilla, 1998a,1998b). Para avaliar a fluência verbal serão fornecidas pistas fonológicas e
semânticas para evocação de palavras em 1 minuto (Srinivas e Roediger, 1990).
Os escolares bilíngues realizarão a prova em Inglês e Português. Os escolares monolíngues somente em Português.
Todas as avaliações dos escolares bilíngues serão realizadas com o espaço de um mês entre uma (em Inglês) e outra (em Português), na própria
escola em horário e sala determinados pela direção.
O projeto terá início após a aprovação do CEP / UNIFESP-EPM e assinatura dos Termos de Consentimento Livre e Esclarecido pelos pais ou
responsáveis pelos participantes. As diretorias das escolas também devem assinar o Termo de Anuência
Institucional.
Resultados e impactos esperados: os resultados poderão reafirmar a importância do ensino da segunda língua nas escolas
brasileiras.
Conclusão: O projeto apresentado é resultado do trabalho proposto pelo programa Jovens Talentos para Ciência e tem como proposta sua futura
execução durante a graduação.

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Área: Ecologia
Título: EFEITO DA FERMENTAÇÃO INDUZIDA SOBRE O AUMENTO DA PALATABILIDADE DE DIETAS
PROTEICAS PARA ABELHAS DA ESPÉCIE APIS MELLIFERA
Palavras-Chave: BEEBREAD, ABELHAS AFRICANIZADAS, RAÇÕES PROTEICAS FERMENTADAS

Participantes:
Discente: ERICK GABRIEL RIBEIRO DOS ANJOS
Orientador: ELISA ESPOSITO
Atualmente, um grande problema que aflige a apicultura no Brasil é a perda de enxames por falta de alimento disponível na natureza em algumas
épocas do ano, devido aos diferentes climas de algumas regiões do país, às monoculturas e a coleta de polens tóxicos de algumas plantas. Portanto, é
necessário que os apicultores utilizem dietas artificiais que possam ser usadas em momentos principalmente de escassez de recursos alimentares
protreicos no campo, e assim atender as necessidades nutricionais das abelhas nesses períodos. Porém muitas dietas já utilizadas por apicultores, apesar
de preparadas com ingredientes ricos nutricionalmente, muitas vezes não são consumidas pelas abelhas, provavelmente porque não são palatáveis. O
pólen antes de ser consumido pelas abelhas é fermentado, portanto a elaboração de uma dieta que também seja fermentada poderia ser mais atrativa e
mais palatável para as abelhas.
Neste trabalho foram avaliados diferentes inóculos,isolados a partir de polens fermentados naturalmente (beebread) por abelhas melíferas, Apis
mellifera L para obtenção de uma ração fermentada, que mais se aproximasse ao Beebreade também determinadas, as condições de fermentação
(temperatura, agitação e pH). As rações fermentadas foram testadas quanto à palatabilidade pelas abelhas e valor nutricional. A partir dos resultados
obtidos foi selecionado um inóculo produzido a partir de meio de cultivo milho e ajustadas as condições de fermentação para 7 dias a 37°C sob agitação
de 120 rpm e uma vez inoculada a ração foi fermentada em batelada por 14 dias a 37oC. Após esse período foi realizado o ensaio de palatabilidade com
as abelhas mantidas em gaiolas a 35°C durante 7 dias e medido o consumo, a mortalidade e proteinas totais pelo método de Bradford e as expressas
na hemolinfa por SDS-PAGE. O meio selecionado mostrou ser adequado para obtenção de uma ração fermentada com características próximas ao
beebread. As proteínas mais importantes para determinar o valor nutricional da dieta obtida, foram expressas com evidência, a vitelogenina, a lipoforina
e hexamerina.

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Área: Ecologia
Título: BIOGEOGRAFIA, HISTÓRIA NATURAL E CONSERVAÇÃO DAS JARARACAS DO GRUPO
BOTHROPS ATROX (SERPENTES: VIPERIDAE)
Palavras-Chave: BIOGEOGRAFIA HISTÓRICA, BIOGEOGRAFIA DA CONSERVAÇÃO, EVOLUÇÃO, GRUPO BOTHROPS ATROX, HISTÓRIA
NATURAL.
Participantes:
Discente: MARIA CAROLINA RODELLA MANZANO
Orientador: RICARDO JANNINI SAWAYA
A biogeografia propõe compreender os padrões e processos relacionados à distribuição geográfica dos organismos. Dessa maneira, temos o
mundo divido em seis principais regiões, entre as quais se encontra a Região Neotropical, que pode ser dividida nas seguintes sub-regiões: Chaquenha,
Paranaense, Caribenha, Amazônica e Zona de transição Sul-americana. Um evento importante relacionado à distribuição dos organismos é a vicariância.
O primeiro ano de desenvolvimento deste projeto teve como objetuvos: 1) mapear a distribuição geográfica das espécies de jararaca do grupo Bothrops
atrox, composto por B. asper, B. atrox, B. brazili, B. jararacussu, B. lanceolatus, B. leucurus e B. Moojeni; e 2) compilar dados de história natural para as
espécies do grupo. Foi construída uma base de dados de distribuição geográfica das espécies, que foi mapeada em um programa Sistema de Informação
Geográfica (SIG). Também foi realizada uma pesquisa em livros e artigos científicos para compilação de informações sobre a história natural das espécies.
A partir da ocorrência das espécies nas diferentes sub-regiões da Região Neotropical e uma hipótese filogenética recente para o grupo, realizamos uma
análise de Biogeografia Histórica (Análise Bayesiana Binária MCMC) no programa RASP, para estimar as distribuições de cada ancestral hipotético, ou
seja, em quais sub-regiões os ancestrais (ou nós da filogenia) deveriam ocorrer. A análise também indica que processos devem determinar a evolução
da distribuição geográfica do grupo, vicariância e/ou dispersão. As espécies do grupo Bothrops atrox apresentam, em sua maioria, dieta generalista e
variação ontogenética na dieta, com jovens se alimentando de presas ectotérmicas e adultos de endotérmicas Ocorrem preferencialmente em áreas
florestadas, mesmo quando típicas de domínios abertos, como o Cerrado. As análises de Biogeografia Histórica indicam que o ancestral ocorria em uma
região que incluía a Sub-região Amazônica e uma província da Sub-região Paranaense (Floresta de Araucária). Pelo menos cinco eventos vicariantes
foram responsáveis pelos padrões de distribuição atual das espécies. Estes primeiros resultados doram apresentados em um congresso internacional de
Biogeografia, na Argentina. Caso a bolsa seja renovada, são propostas para o próximo período análises sobre perda de habitat e status de conservação
das espécies.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Educação
Título: A RELAÇÃO ENTRE ALIMENTAÇÃO E ADOLESCÊNCIA A PARTIR DA ÓTICA DE PROFISSIONAIS
ATUANTES NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO.
Palavras-Chave: ADOLESCENTES, ALIMENTAÇÃO ESCOLAR, PREFERÊNCIAS ALIMENTARES.

Participantes:
Discente: FILIPE ONISHI NAGAMORI
Orientador: JOSÉ ALVES DA SILVA
Este trabalho, apresentado pelo programa Jovens Talentos, tem como objetivo estudar a questão da alimentação para adolescentes nas escolas
públicas voltadas a este público. Para tanto, fizemos uma pesquisa qualitativa, iniciada a partir de um levantamento bibliográfico sobre o tema alimentação
e adolescência (artigos científicos e documentos oficiais que versam sobre as políticas públicas que discutem o assunto), além de entrevistas
semiestruturadas com funcionárias que cuidam do aspecto nutricional de uma escola estadual de São Paulo, voltada ao público adolescente, sendo duas
delas merendeiras, indicadas por uma nutricionista; e outras duas funcionárias de uma cantina escolar. Observamos que, a despeito de haver um
consenso entre elas acerca da importância de destacar a questão nutricional e a riqueza alimentar no cardápio desses estudantes, o adolescente e suas
especificidades alimentares são desconsiderados por parte das escolas, em especial daqueles que as gestam, As entrevistadas, ao que parecem, estão
aptas para avaliar como estão os processos de alimentação escolar e concordam que é necessária uma mudança de hábitos, não somente dos
estudantes, mas dos gestores das escolas, no sentido de darem a importância devida ao problema, já que se sentem com pouco respaldo para atuarem
naquele espaço. Nesse sentido, apontamos a necessidade de um trabalho de formação continuada para os profissionais da educação que gestam escolas
(em especial os de nível central), de modo a fazê-los prestarem mais atenção às sugestões apontadas pelos profissionais da alimentação.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Exatas
Título: ESTUDO COMPUTACIONAL DE ARGILA MODIFICADA EM LÍQUIDO IÔNICO
Palavras-Chave: SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL, ARGILA, LIQUIDO IÔNICO

Participantes:
Discente: HENRIQUE MARQUES TURQUETI
Orientador: LEONARDO SIQUEIRA
INTRODUÇÃO
Para a obtenção de uma estrutura nanométrica, pode ser utilizada a argila. Essa possibilidade advém da formação de lamelas desse material, já
que as ligações químicas que mantêm várias lamelas unidas são mais fracas do que as ligações que formam a estrutura lamelar. Portanto, uma força em
uma direção correta pode provocar um colapso na estrutura cristalina da argila, formando camadas individuais.
A argila utilizada no experimento é a MMT, composta por duas camadas (T) de dois silicatos tetraédricos (SiO4) cada contendo átomos de Si e
uma camada (O) de (AlO6) octaédrica contendo átomos de Al em um arranjo T-O-T.
Uma propriedade muito importante das argilas é que os cátions dentro e fora das lamelas podem ser substituídos por outros, dependendo do
efeito desejado. A substituição do átomo de alumínio na camada octaédrica por cátions bivalentes (como Mg2+) e a do átomo de silício da camada
tetraédrica por cátions trivalentes (como Al3+ ou Fe3+) proporciona uma carga negativa da camada, sendo o balanço de cargas realizado pelos cátions
monovalentes de butilamônio (H3N+C4H9).
Esses estudos foram feitos fazendo uso de simulações computacionais, que através de seus resultados mostram se é ou não vantajoso pôr em
prática aquilo que se tem em teoria. Além disso, facilitam a visualização da estrutura em estudo em uma escala atômica, sendo possível associar a
disposição dos átomos com o atual comportamento energético da argila.

OBJETIVOS
As simulações computacionais têm como objetivo verificar a estabilidade ou instabilidade do sistema com base em parâmetros
energéticos conforme é adicionada uma quantidade diferente de líquido iônico.

METODOLOGIA
As simulações em Dinâmica Molecular (DM) foram realizadas considerando a argila MMT modificada com o cátion trimetilbutilamônio. A fórmula
da célula unitária idealizada da MMT é C0,75Si8(Al3,25Mg0,75)O20(OH)4 e sua estrutura atômica já foi utilizada em simulações anteriores. As dimensões
x e y das caixas são, respectivamente, 3,588 e 4,144 nm, correspondendo a 4x8 células unitárias. As caixas de simulação contêm duas camadas, uma
no meio do eixo z e duas metades no fim da direção z. 48 moléculas de butilamônio foram igualmente divididas nos dois espaços entre as camadas,
balanceando as cargas superficiais negativas.
Depois de feitas as preparações do sistema em questão, foram realizadas as simulações com diferentes números de moléculas do líquido iônico
(bis(trifluorometano)sulfonil)imideto de trimetilbutilamônio no espaço interlamelar.
As configurações iniciais dos íons foram geradas pelo programa PACKMOL, com o objetivo de alocá-los no espaço interlamelar da MMT. Depois,
a distância interlamelar é ajustada até que se obtenha um equilíbrio a 1 atm e 300 K. Finalmente, os sistemas são equilibrados por 1 ns adicional no
ensemble NVT. Terminado o equilíbrio, os sistemas foram simulados por mais 1 ns, gerando as configurações que foram, de fato usadas para a análise
dos resultados. Todas as simulações DM são feitas usando o pacote computacional DLPOLY.
O sistema é mantido sob 300 K com o termostato de Berendsen em um tempo de relaxamento de 2 os e a equação de movimento dos íons é
integrada usando o algoritmo Leapfrog. O método da soma de Ewald é usado ajustando-se as interações eletrostáticas de longo-alcance, por uma
precisão de 0,000001. As interações de curto alcance e a soma de Ewald foram consideradas até o raio de corte de 12,26 nm.

RESULTADOS
Além da obtenção dos gráficos que indicam o perfil atômico da estrutura, foi possível também conhecer a estabilidade do sistema em MMT: a
adição de 50 moléculas ou mais do líquido iônico tornou o sistema energeticamente mais estável do que anteriormente.

CONCLUSÕES
O baixo custo e a alta disponibilidade das argilas as tornaram um material de interesse por parte da população, que buscou nelas as mais diversas
aplicações. Devido à sua capacidade de sofrerem transformações químicas controladas, elas são constantemente modificadas com o intuito de se obter
uma melhoria em algumas de suas características de interesse.
Com esse experimento fazendo o uso de simulações computacionais, obtivemos resultados satisfatórios, mostrando que a argila montmorilonita
modificada com o cátion butilamônio e preenchida com o líquido iônico (bis(trifluorometano)sulfonil)imideto de trimetilbutilamônio é energeticamente
favorável com uma adição mínima de 50 moléculas desse líquido iônico.
Além disso, foi possível obter diversos perfis de densidade tanto do butilamônio quanto do líquido iônico em todos os sistemas, sendo possível
ver como essas substâncias se comportam no espaço interlamelar da argila.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Exatas
Título: PREPARAÇÃO DA SÍLICA MESOPOROSA MCM-41 COM PAREDES HÍBRIDAS EM MEIO ÁCIDO
Palavras-Chave: SÍLICA MESOPOROSA, HÍBRIDO ORGÂNICO-INORGÂNICO, D-UPTES(230)

Participantes:
Discente: CARLA FERNANDES DA SILVA
Orientador: CELSO MOLINA
No presente trabalho abordamos a síntese de sílicas mesoporosas com estrutura hexagonal ordenada produzidas em meio ácido. Segundo
trabalhos reportados na literatura, o tempo necessário para a reação depende diretamente de qual ácido é usado, sendo o ácido nítrico o que apresenta
menor tempo de indução para a formação da mesoestrutura. No presente estudo é apresentada uma tentativa de criar novas rotas sintéticas ácidas para
obtenção de uma organosílica periódica ordenada, com estrutura análoga a da MCM-41 [1], através da inclusão de um híbrido orgânico-inorgânico na
parede do esqueleto inorgânico.
Para isso parte do tetraetilortosilicato (TEOS) foi substituída em diferentes proporções molares pelo híbrido do tipo (R´O)3Si-R-Si(OR´)3, mais
especificamente pelo precursor di-ureapropiltrietóxisilano d-UPTES(230), onde 230 representa a massa molar média da parte orgânica[2]. A estrutura
mesoporosa da MCM-41 foi obtida a partir da hidrólise em meio ácido do tetraetilortosilicato (TEOS) ao redor de arranjos micelares do tensoativo
cetiltrimetilamônio (CTA+), as quais atuam como molde para formação dos poros de tamanhos regulares [3]. A síntese típica da MCM-41 em meio ácido
envolve a seguinte proporção molar entre os reagentes: 3000(H2O): 40(HNO3): 1(CTAB): 15(TEOS). Dessa forma para produzir a sílica com as paredes
híbridas, parte do TEOS foi substituído pelo d-UPTES (230) nas proporções de 10% e 100%. Obteve-se ao final do processo, após a remoção do molde
por extração com solvente etanol um material poroso que foi caracterizado por difratometria de raios X (DRX), termogravimetria (TGA) e espectroscopia
vibracional no infravermelho (FTIR). As sínteses se diferenciaram pela quantidade de etanol utilizado para solubilizar o hibrido e a ordem da adição da
mistura e do TEOS. Todavia apenas as sínteses com 10% e 100% apresentaram rendimento suficiente para permitir que o material fosse caracterizado.
Com o intuito de melhorar o rendimento da reação, novas sínteses foram realizadas com temperaturas mais elevados em regime de refluxo. Nos espectros
de FTIR apareceram bandas em 1650 cm-1 que são características do grupo amida I e em 1550 cm-1 do grupo amida II, características do organosilano
modificador da parede. Bandas em 2848 cm-1 e 2922 cm-1 atribuídas principalmente ao grupo CH? do CTA+ também foram observadas.
Após a extração do molde, com o solvente etanol, houve a diferenciação de algumas bandas como a diminuição das que representavam o CTAB,
configurando uma extração bem sucedida. As bandas referentes aos grupos amida permaneceram sendo um fator positivo, pois faziam parte do composto
que queríamos obter. Entretanto, a difratometria de raios X indicou à ausência de ordenamento estrutural, que existia anteriormente a extração do molde
apenas na amostra com 10% de substituição. Por fim a análise termogravimétrica indicou menor perda de massa para o material com 10% de substituição
em relação ao que foi usado 100% do orgasilano, como o esperado após a remoção do molde. Como com a extração do molde houve o colapso do
ordenamento da mesofase com 10% de organosilano, novas condições sintéticas deverão ser futuramente empregadas, como tratamentos térmicos em
temperaturas inferiores a da degradação da matéria orgânica, mas superiores a reação de condensação dos grupos silanóis estruturais, de maneira a
promover uma maior estabilidade da mesoestrutura. Moldes constituídos de surfactantes não iônicos também deverão ser empregados em estudos
futuros, pois a interação dos agregados micelares de CTA+ com a parte inorgânica do material é prejudicada em meio ácido.

Referências
[1] Kresge, C. T.; Leonowicz, M. E.; Roth, W. J.; Vartulli, J. C.; Beck, J. S., Nature, 1992, 359, 710.
[2] Bermudez, V. de Zéa.; Ferreira, R. A. Sá.; Carlos, L. D.; Molina, C.; Dahmouche, K.; Ribeiro, S. J. L. J. Phys. Chem. B 2001,105,
3378.
[3] Lin, H.-P.; Kao, C.-P.; Mou, C.-Y.; Liu, S.-B., J. Phys. Chem.B 2000, 104, 7885.

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Área: Exatas
Título: PREPARAÇÃO DA SÍLICA MESOPOROSA MCM-41 COM PAREDES HÍBRIDAS EM MEIO BÁSICO
Palavras-Chave: SÍLICA MESOPOROSA, HÍBRIDO ORGÂNICO-INORGÂNICO, D-UPTES(230)

Participantes:
Discente: ANA ROSA DE J. FUSCO
Orientador: PROF. DR. MARCOS A. BIZETO
Nesse projeto trabalhamos para a produção, em meio básico, de uma organosílica mesoporosa com o arranjo estrutural da MCM-41[1], porém
contendo paredes compostas por híbrido orgânico-inorgânico.
Sólidos inorgânicos porosos vêm sendo alvos de vários estudos desde a descoberta das sílicas mesoporosas ordenadas (SMO) em 1992. Esse
interesse é devido a propriedades como grande área superficial (da ordem de centenas de metro por grama), poros de tamanhos regulares com dimensões
nanométricas e capazes de armazenar espécies de diferentes naturezas químicas. Essas propriedades podem ser empregadas em diversas aplicações
científicas e tecnológicas, em áreas como adsorção, catálise e liberação controlada e prolongada de substâncias.
A SMO de interesse nesse estudo é aquela com estrutura análoga a da MCM-41, a qual possui um arranjo hexagonal bem ordenado de poros
cilíndricos, com os grupos funcionais orgânicos que participam da parede inorgânica da sílica, são as chamadas organosílicas periódicas mesoporosas
(sigla em inglês PMO). Esse material foi produzido através da hidrólise de tetraetilortosilicato (TEOS) ao redor de arranjos micelares do molde
cetiltrimetilamônio (CTA+) em meio básico [2]. Para dar a característica híbrida as paredes, parte do TEOS foi substituído em diferentes porcentagens
em massa pelo precursor híbrido orgânico-inorgânico ureapropiltrietóxissilano d-UPTES(230), que foi preparado a partir da reação entre os grupos NH2
da poliéteramina (Jeffamine D-230), onde 230 representa a massa molar média da cadeia orgânica, com o grupo isocianato do alcóxido 3-
Isocianatopropiltietóxisilano (ICPTES)[3]. Os materiais produzidos foram caracterizados estruturalmente antes e após a remoção do molde por
difratometria de raios X (DRX) e espectroscopia vibracional no infravermelho (FTIR). A quantidade de matéria orgânica foi estimada por termogravimetria
(TGA).
Foi observado alto grau de ordenamento estrutural até a quantidade de 50% em massa de d-UPTES(230), sendo os melhores resultados para os
materiais com menor quantidade desse híbrido. Para originar o material poroso, o molde foi extraído por uma mistura de etanol e ácido clorídrico. A
remoção do CTA+ foi verificada por FTIR e TGA, entretanto a análise por DRX indicou a desestruturação da mesofase após esse processo. Futuras
modificações no procedimento sintético serão necessárias para produzir mesoestruturas estruturalmente mais estáveis, com maior grau de condensação
das paredes híbridas de maneira a permitir a remoção do molde sem provocar o colapso estrutural.
Referências
[1] Kresge, C. T.; Leonowicz, M. E.; Roth, W. J.; Vartulli, J. C.; Beck, J. S., Nature, 1992, 359, 710.
[2] Cai, Q.; Lin, W.-Y.; Xiao, F.-S.; Pang, W.-Q.; Chen, X.-H.; Zou, B.-S., Microporous Mesoporous Mater. 1999, 32, 1?15.
[3] Bermudez, V. de Zéa.; Ferreira, R. A. Sá.; Carlos, L. D.; Molina, C.; Dahmouche, K.; Ribeiro, S. J. L. J. Phys. Chem. B 2001,105,
3378.

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Área: Exatas
Título: ANÁLISE DE CURVAS ISOTÉRMICAS DE MAGNETIZAÇÃO
Palavras-Chave: CURVAS ISOTÉRMICAS DE MAGNETIZAÇÃO

Participantes:
Discente: EVERTON GAIOZO DE MELLO
Orientador: ALEXANDRE MAGNUS GOMES CARVALHO
O projeto de iniciação científica consistiu de duas etapas, sendo a primeira o aprofundamento teórico sobre magnetismo de materiais, pertinentes
ao plano do trabalho, e o segundo o desenvolvimento do projeto de análise do composto DyAl2 . A parte procedimental de produção e os testes das
propriedades do composto foram feitas no laboratório Síncrotron em Campinas, pelo Doutor Alexandre Magnus Gomes Carvalho, e os dados obtidos
passados ao aluno para o desenvolvimento do projeto. Foram utilizados dois softwares durante a iniciação, o Origin pro 8, e Wolfram Mathematic 9, para
a construção de gráficos e tabelas.

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Área: Exatas
Título: OTIMIZAÇÃO LINEAR E ESTUDO DE MEDIDAS DE RISCO
Palavras-Chave: OTIMIZAÇÃO, LINEAR, MEDIDAS, RISCO, VAR, CVAR, SIMPLEX

Participantes:
Discente: RODRIGO FRANCISQUINI DA SILVA
Orientador: LUIS FELIPE BUENO
Esse projeto foi dividido em duas partes. A primeira, relativa a métodos de otimização, consiste em estudar conceitos sobre programação linear
afim de formar uma base para que fosse possível o estudo do processo de decisão de portfólios na segunda etapa do projeto. A primeira etapa desse
projeto foi realizada em conjunto com outros 5 alunos, formou-se um grupo com encontro semanais, e em cada encontro os alunos envolvidos
apresentavam o que fora estudado durante a semana. Essa primeira etapa teve duração de 6 meses, e ajudou o grupo a formar uma base científica.
Durante essa primeira etapa, tivemos como base o livro, e através dele estudamos os conceitos de problemas lineares e o método Simplex.
A segunda etapa do projeto consiste em estudar uma aplicação importante da teoria de otimização, que é a de minimizar o
risco em investimentos financeiros, os modelos de risco de Markowitz e Konno, a Value at Risk (VaR) e a Conditional Value at Risk (CVaR), e
comportamento geométrico da VaR e C-VaR em uma variável.

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Área: Exatas
Título: ANÁLISE E OPERAÇÃO DE BIORREATORES PARA A PRODUÇÃO DE METANO E HIDROGÊNIO
ATRAVÉS DO USO DA VINHAÇA
Palavras-Chave: BIORREATORES; VINHAÇA; ENERGIA; BIOMASSA; METANO; HIDROGÊNIO

Participantes:
Discente: CAETANO MARQUES DE OLINDA LIMA
Orientador: FLAVIA TALARICO SAIA
Neste estudo será utilizada a vinhaça como biomassa, pois se trata de um resíduo líquido rico em matéria orgânica, principalmente açúcares, que
são degradados por micro-organismos em condição anaeróbia. Outro fator que contribui para a utilização desse resíduo é a aplicação do tratamento do
mesmo, pois a vinhaça é usada na ferti-irrigação das lavouras de cana-de-açúcar. O uso da mesma sem tratamento pode causar danos ao solo e ao
lençol freático, se lançada em grande quantidade, já que a vinhaça apresenta elevada demanda bioquímica de oxigênio (DBO), baixo pH, elevada
corrosividade e grande quantidade de matéria orgânica (Freire e Cortez, 2000). Possibilidades de uso desse resíduo para geração de energia podem
evitar o despejo e contaminação de áreas e diminuir o gasto das empresas sucroalcooleiras, além de visar um aproveitamento total do conteúdo orgânico
presente na cana.
Está sendo utilizado um sistema de biorreatores acidogênico e metanogênico de leio fixo e fluxo ascendente, em condições termofílicas (55°C)
para favorecer a produção de hidrogênio e metano pelos micro-organismos presentes no sistema. O presente estudo visa analisar o potencial de produção
de hidrogênio e metano através da biodegradação da vinhaça em biorreatores.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: AVALIAÇÃO DAS PROPRIEDADES TÉRMICAS E MECÂNICAS DE BLENDAS DE PET/ PP
RECICLADOS REFORÇADAS COM ALUMINA
Palavras-Chave: BLENDAS POLIMÉRICAS, COMPÓSITOS, PET, PP, ALUMINA

Participantes:
Discente: BRUNA CRISTINA DA SILVA
Orientador: FABIO ROBERTO PASSADOR
O aumento do custo das resinas plásticas, pressionado pelas constantes flutuações do preço do petróleo no mercado internacional, tem
estimulado as pesquisas em reciclagem de polímeros. Uma opção viável de reciclagem é a mistura de poliolefinas recicladas e PET reciclado para
produzir blendas poliméricas, que é um importante método para se obter novos materiais e/ou modificar as características de um determinado polímero.
Neste trabalho, blendas de PET reciclado e PP reciclado com diferentes teores dos materiais poliméricos foram processados utilizando extrusora de dupla
rosca. Visando aumentar as propriedades térmicas e mecânicas, foi adicionada à blenda dois teores de alumina trihidratada. A fim de melhorar a interação
entre as fases poliméricas, foi utilizado o polipropileno enxertado com anidrido maleico. Os efeitos da adição do agente comnpatibilizante na blenda
polimérica foi avaliado através de ensaios térmicos utilizando a calorimetria exploratória diferencial (DSC) e mecânicos, através do ensaio de tração
uniaxial. Através dos resultados pode-se observar que a blenda PETr/PPr é imiscível, ou seja, há a presença das duas fases no sistema final, sendo
observadas as transições térmicas referentes a cada fase. A adição de alumina na blenda PETr/PPr melhorou as propriedades mecânicas e aumentou o
grau de cristalinidade do PP na blenda, atuando como um agente nucleante para o PP. A adição de alumina também afetou os valores dos módulos
elásticos das blendas, sendo obtidos valores superiores quando presente com um aumento efetivo no módulo elástico de 93% da composição PET/
PP/PP-g-MA/Al2O3(60/20/10/10) em relação ao PP puro.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: DESENVOLVIMENTO DE COMPÓSITO DE MATRIZ DE ALUMÍNIO COM REFORÇO DA LIGA MA956
Palavras-Chave: MOAGEM DE ALTA ENERGIA, MATERIAIS COMPÓSITOS DE MATRIZ ALUMÍNIO

Participantes:
Discente: ISADORA NARUMI TAKAZONO
Orientador: GISELE FERREIRA DE LIMA ANDREANI
O alumínio tendo propriedades interessantes é candidato para diversas aplicações em diferentes setores da indústria. No entanto, o alumínio puro
tem baixa resistência mecânica, que pode ser aumentada pela adição dos elementos de liga e/ou pela produção de compósitos. Este trabalho estuda a
produção, por moagem de alta energia seguido de consolidação por extrusão a quente, de compósitos de matriz de alumínio comercial com reforço de 5
e 10% em volume de partículas de uma liga FeCrAl (MA956), liga comercial a base de Fe com a seguinte composição: 20% Cr; 4,5% Al; 0,5% Ti e 0,5%
Y2O3. O processo de moagem de alta energia submete as partículas do pó a sucessivos processos de deformação, soldagem e fratura, utilizando-se
para tal um moinho de bolas de alta energia. Os pós e compactos produzidos foram caracterizados por técnicas de microscopia ótica, difração de raios-
X. Deste modo, os efeitos do tempo de moagem e da quantidade de reforço micro estrutural e nas propriedades mecânicas dos compósitos são avaliados
para que seja possível a ampliação do conhecimento sobre os materiais estudados e as técnicas de fabricação empregadas, contribuindo, assim, para a
tecnologia de materiais compósitos de matriz alumínio.
Autores/integrantes:
Isadora Narumi Takazono, Gisele Ferreira de Lima Andreani, Kátia Regina Cardoso e Dilermando Nagle Travessa.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: DESENVOLVIMENTO DE CURATIVOS A BASE DE QUITOSADA E GELATINA CONTENDO ÓLEO
DE COPAÍBA PARA TRATAMENTO DE QUEIMADOS
Palavras-Chave: QUITOSANA, GELATINA, ÓLEO DE COPAÍBA, FILMES, CURATIVOS

Participantes:
Discente: BIANCA PEREIRA GENESI
Orientador: CLASSIUS FERREIRA DA SILVA
A importância das lesões de pele tem sugerido estudos para a obtenção de produtos com a finalidade de reduzir o período de cicatrização e
promover o conforto do paciente, sobretudo, pelo alívio da dor. Filmes biopoliméricos a partir de quitosana e gelatina têm atraído muita atenção por serem
atóxicos, hemostáticos, biocompatíveis, antimicrobianos, além de supostamente acelerarem a cicatrização e apresentarem boas resistências química e
mecânica, entre outros. Propriedades cicatrizantes, anti-inflamatorias e antibioticas podem ser potencializados com a incorporação de fitoterapicos em
filmes utilizados como curativos em feridas. Os filmes emulsionados foram preparados pela homogeneização simultânea da solução de quitosana/gelatina
contendo o óleo de copaíba, seguido pela secagem lenta em um suporte plano. Foram estudadas diferentes proporções dos biopolímeros com uma
mesma concentração de óleo de copaíba. Os filmes foram caracterizados por calorimetria diferencial de varredura, análise termogravimética, análise de
cor, solubilidade, microscopia eletrônica de varredura, permeação ao vapor d’água e atividade antimicrobiana.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: COMPARAÇÃO ENTRE MÉTODOS DE APLICAÇÃO DE PLATINA LÍQUIDA EM CÉLULAS
SOLARES FOTOELETROQUÍMICAS
Palavras-Chave: ENERGIA SOLAR, CÉLULAS SOLARES, RESISTIVIDADE ELÉTRICA, FILMES FINOS DE PLATINA

Participantes:
Discente: RODOLFO LUIZ PRAZERES GONÇALVES
Orientador: MARCOS MASSI
Obter um bom rendimento de células solares significa reduzir custos e aumentar a eficiência de conversão elétrica. Em virtude disso, é
imprescindível uma adequada fabricação das mesmas, onde se deve atentar para os materiais, processos e metodologias empregadas para seu
manuseio. Em uma célula solar sensibilizada por corante, um dos fatores críticos é a qualidade do contato elétrico dos filmes de platina empregados nas
mesmas. A forma como é depositada a platina em células solares está relacionada com o rendimento da célula. Neste trabalho foram produzidos filmes
de platina por dois métodos, um manual e outro rotacional, feito por um equipamento chamado Spinner. Os filmes produzidos foram caracterizados com
perfilômetro óptico para determinação de suas espessuras. Além disso, os valores de suas resistividades foram obtidas pelo método de quatro pontas.
Os resultados indicaram que os filmes apresentam rugosidades semelhantes as dos substratos onde foram depositados. Além disso, verificou-se que
ambos apresentaram valores equivalentes de resistividade elétrica.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: MATERIAIS FOTOCRÔMICOS DE MATRIZES DE DERIVADOS DE CELULOSE
Palavras-Chave: HPMC, MEMBRANA, PWA, FOTOCRÔMICO

Participantes:
Discente: GUSTAVO COIMBRA
Orientador: CELSO MOLINA
Aluno: Gustavo Coimbra
Orientador: Prof. Dr. Celso Molina

Materiais fotocrômicos de matrizes de derivados de celulose Palavras-chave:


HPMC, Membrana, PWA, Fotocrômico.
Polioxometalato como o ácido fosfotungstico H3PW12O40 (PWA) possui propriedade de redução e alta densidade de elétrons e quando
submetidos à radiação ultravioleta ou visível apresentam mudança de cor reversível com potencial aplicação em dispositivos como janelas inteligentes,
fotossensíveis.[1] As propriedades fotocrômicas de materiais contendo PWA, dependem diretamente da matriz hospedeira. Polímeros de base vegetal,
como celulose que tem em abundância no planeta, são excelentes fontes de matrizes orgânicas e podemos destacar a CMC(carboximetilcelulose), HPC
(Hidroxipropilcelulose), HPMC (hidroxipropilmetilcelulose); polímeros derivados de celulose que podem ser utilizados para produção de plásticos e
membranas vegetais, como alternativa à substituição dos polímeros de petróleo.[2] Mediante a vasta gama de polímeros derivados de celulose a HPMC
apresenta melhor estabilidade térmica com degradação em torno dos 300°C; solubilidade não somente em água, mas também em outros solventes como
etanol, hidrofilicidade devido aos grupos hidroxilas e relativa hidrofobicidade pelos grupos metila, boa resistência à variação de pH o que permitiu sua
escolha como matriz para incorporação do PWA. Neste trabalho, foi utilizado HPMC fornecida pela empresa (J. RETTENMAIER & SÖHNE). Membranas
transparentes de 2% de HPMC razão (massa:volume) foram produzidas pela solubilização em mistura de solventes (água e etanol) em proporção 70/30
(volume:volume) contendo diferentes concentrações de PWA (0,5; 1,0; 2,0; 5,0 e 10 % HPMC:PWA razão(massa:massa). As caracterizações por
espectroscopia vibracional na região do infravermelho revelou diversas bandas de diferentes grupos químicos com máximo em 1050 cm-1 referente aos
estiramentos C-O-C e C-O éter; na região entre 1250 a 1450 cm-1 referente aos estiramentos CH, CH2 e CH3 e em 3438 cm-1 estiramento OH. Para o
PWA são atribuídas as bandas em 1081, 982, 892 e 802 cm-1 referentes aos estiramentos (P-Oa), (W-Od), (W?Ob?W), W?Oc?W, respectivamente.
Deslocamentos de algumas bandas foram observadas indicando a interação do PWA com a HPMC através de ligações de hidrogênio. A espectroscopia
eletrônica na região do UV-Vis mostrou o efeito fotocrômico destas membranas, apresentando duas bandas com máximos de absorção em
aproximadamente 495 e 724 nm que podem ser atribuídas à transição d-d e transferência de carga intervalência (TCIV) devido às espécies reduzidas
(W6+ para W5+). As membranas tornam-se azuis após radiação UV, sendo este efeito mais pronunciado para as membranas com maior concentração
de PWA (5 e 10%) e o efeito é reversível; ou seja, assim que finalizado a exposição ao UV às membranas voltam a sua coloração transparente normal.
Já as propriedades térmicas como degradação, foi observado que as membranas possuem temperatura máxima de degradação em aproximadamente
300 °C e essa temperatura diminui com o aumento da concentração de PWA provavelmente devido às interferências do pwa nas ligações de hidrogênio
entre os polímeros de HPMC.
Referências:
[1] Wei Feng, Tie Rui Zhang, Li Wei, Ran Lu, Yu Bai Baia, Tie Jin Lia, Ying Ying Zhaoa, Jian Nian Yaob. Materials Letters 54 (2002)
309? 313.
[2] T. Yamase, Chem. Rev. 989 (1998) 307.
[3] Akhtar, M. J.; Jacquot, M.; Jamshidian, M.; Imran, M.; Tehrany, E. A.; Desobry, S. Food Hydrocolloids 31 (2013) 420-427.
[4] Camino, N. A.; Pérez, O. E.; Sanchez, C. C.; Patino, J. M. Rodrigues.; Pilosof, A. M. R. Food Hydrocolloids 23 (2009) 2359.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: CARACTERIZAÇÃO DAS TRANSIÇÕES DE FASE DA LIGA CU-14,99AT.AL-10,53MN-1,61GD
Palavras-Chave: TRANSFORMAÇÕES DE FASE, LIGAS À BASE DE COBRE, ADIÇÕES DE GD

Participantes:
Discente: LEANDRO SANTOS DA SILVA
Orientador: RICARDO ALEXANDRE GALDINO DA SILVA
Ligas à base de Cu com razão e/a de aproximadamente 1,5 formam, em temperaturas elevadas, uma estrutura cúbica de corpo centrado (bcc)
conhecida com fase ?. Dependendo do sistema à base de Cu, esta fase pode ser retida em baixas temperaturas. Em certas composições de ligas do
sistema considerado, durante o resfriamento rápido a fase ? pode passar por uma transição estrutural não difusiva para uma fase mais compacta, processo
conhecido como transformação martensítica. Este tipo de transformação tem recebido atenção especial nos últimos anos, principalmente por sua relação
direta com o efeito memória de forma
[1].
O equilíbrio de fases em ligas do sistema Cu-Al tem sido extensivamente estudado, pois este pode ser considerado como base para a preparação
de diferentes sistemas ternários, constantemente associados com o efeito memória de forma. A presença do terceiro elemento de liga pode interferir nas
relações de fases e introduzir propriedades interessantes no sistema Cu-Al. Dentre os elementos de liga mais utilizados pode-se destacar o manganês
(Mn), por causa da sua contribuição para a estabilização da fase ?, e, consequentemente, melhora no efeito memória de forma [2].
Este trabalho teve como objetivo a identificação e a caracterização das transições de fase de amostras da liga Cu-14,99at.Al-10,53Mn-1,61Gd
inicialmente recozidas e submetidas a têmpera a partir de 1023 K. As transições de fase da liga Cu-14,99at.Al-10,53Mn-1,61Gd foram identificadas e
caracterizadas utilizando-se medidas de variação isocrômica da microdureza com a temperatura de têmpera, microscopia óptica, difratometria de raios
X, calorimetria exploratória diferencial (DSC) e análise térmica diferencial (DTA). Os resultados indicaram que a liga Cu-14,99at.Al-10,53Mn-1,61Gd
apresenta, em temperaturas elevadas (próximas ao ponto de fusão), comportamento semelhante aquele verificado no sistema binário Cu-Gd, para ligas
com concentração de Gd em torno de 8at. Para amostras inicialmente recozidas foi observado que os grãos da fase ? podem apresentar diferentes
orientações cristalográficas e variações na composição relativa dos mesmos. Também foi observada a presença de precipitados em temperaturas
elevadas (1023 K). Para as amostras inicialmente submetidas a têmpera foi observada uma reação exotérmica (na curva DSC) em torno de 573 K que
pode estar associada com duas reações paralelas. A reação bainítica (prevista na literatura) não ocorreu no intervalo de temperaturas estudado, indicando
que a presença do Gadolínio suprime a reação de precipitação desta fase.
Este é um resultado relevante do ponto de vista tecnológico, já que a precipitação bainítica perturba o efeito memória de forma. Agradecimentos:
Os autores agradecem à CAPES pelo suporte financeiro.
Referências
[1] OBRADO, E. et al. Order-disorder transitions of Cu-Al-Mn shape-memory alloys. Physical review B, v. 58, p.245-255, 1998.
[2] KAINUMA, R. et al. Phase equilibria and heusler phase stability in the cu-rich portion of the Cu?Al?Mn system. Journal ofalloys and
compounds, v. 266, p.191-200, 1998

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: DESENVOLVIMENTO DE COMPÓSITOS DE MATRIZ DE ALUMÍNIO COM REFORÇO DA LIGA
MA956
Palavras-Chave: COMPÓSITO, ALUMÍNIO, LIGA MA956

Participantes:
Discente: LUIZ ANTONIO CARLOS MOUTINHO GOMES
Orientador: KÁTIA REGINA CARDOSO
Os compósitos foram projetados para apresentar uma combinação das melhores características dos materiais que os compõem, sendo que os
de matriz metálica apresentam excelentes propriedades mecânicas e baixo peso para os de matriz metálica de alumínio. Logo, um compósito pode ser
considerado como qualquer material multifásico que exibe uma proporção significativa das propriedades de ambas as fases que o constituem, de modo
tal que é obtida uma melhor combinação de propriedades (princípio da ação combinada). Um compósito é formado por dois ou mais materiais, os quais
são classificados como matriz ? proporcionalmente em maior quantidade ?, e o reforço ? menor quantidade. O material de reforço é de fundamental
importância na obtenção dos materiais compósitos, pois, é ele que suportará as tensões que serão exercidas sobre a matriz metálica. Este trabalho
estuda a produção, por moagem de alta energia seguido de consolidação por extrusão a quente, uma etapa ainda não realizada, de compósitos de matriz
de alumínio comercial com reforço de 5% e 10% em volume de partículas de uma liga FeCrAl (MA956), liga comercial a base de Fe com a seguinte
composição: 20% Cr; 4,5% Al; 0,5% Ti e 0,5% Y2O3. O processo de moagem de alta energia submete as partículas do pó a sucessivos processos de
deformação, soldagem e fratura, utilizando - se para tal um moinho de bolas de alta energia. Os pós e compactos produzidos foram caracterizados por
técnicas de microscopia ótica, difração de raios-X. Deste modo, os efeitos do tempo de moagem e da quantidade de reforço na evolução micro-estrutural
e nas propriedades mecânicas dos compósitos são avaliados para que seja possível a ampliação do conhecimento sobre os materiais estudados e as
técnicas de fabricação empregadas, contribuindo, assim, para a tecnologia de materiais compósitos de matriz alumínio.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: DESENVOLVIMENTO DE BLENDAS POLIMÉRICAS DE PET/PP RECICLADOS REFORÇADAS COM
ALUMINA
Palavras-Chave: BLENDAS POLIMÉRICAS, COMPÓSITOS, PET, PP, ALUMINA

Participantes:
Discente: LUCILENE DA SILVA FREITAS
Orientador: FABIO ROBERTO PASSADOR
Blendas poliméricas são misturas de dois ou mais polímeros utilizadas para alcançar propriedades diferenciadas, é um importante método para
se obter novos materiais e/ou modificar as características de um determinado polímero e, dessa forma, aumentar a gama de aplicações desses materiais.
O aumento do custo das resinas plásticas tem estimulado as pesquisas em reciclagem de polímeros. Uma opção viável de reciclagem é a mistura de
poliolefinas recicladas e PET reciclado para produzir blendas poliméricas. Neste trabalho, blendas de PET reciclado e PP reciclado com diferentes teores
dos materiais poliméricos foram desenvolvidos através de processamento no estado fundido utilizando extrusora de dupla rosca. Foram preparadas
blendas com diferentes teores de PET, variando de 0, 25, 50 e 75% em massa. As blendas forma processadas em uma extrusora de rosca dupla co-
rotacional modelo MT19TC, da marca B & P Process Equipament and Systems, com diâmetro de 19 mm, L/D = 25 e com 5 zonas de aquecimento. As
temperaturas nas zonas de aquecimento foram: 260°C / 260°C / 270°C / 260°C / 230°C. Foi utilizada rotação de 100rpm e vazão de 0,7Kg/h. Após a
extrusão, o material foi peletizado para ser conformado por moldagem por injeção. Corpos de prova na forma de gravatas foram moldados por injeção
utilizando um Injetora modelo 270V, da marca Arburg Allrounder com 5 zonas de aquecimento. As temperaturas nas zonas de aquecimento foram: 215ºC
/ 220ºC / 225ºC / 230ºC / 230ºC, com pressão de injeção de 1200 bar, velocidade da rosca de 12 m/min, contrapressão de 120 bar, temperatura do molde
de 45°C e tempo de resfriamento de 45s. Visando aumentar as propriedades térmicas e mecânicas,a blenda PET/PP foi reforçada com dois teores de
alumina trihidratada. Os efeitos da adição de alumina na blenda polimérica foi avaliada através de ensaios térmicos (através de calorimetria exploratória
diferencial, foi utilizado um equipamento da Netzsch, modelo 204 F1 Phoenix, com nitrogênio como gás de arraste, em fluxo contínuo de 50 ml.min-1.) e
mecânicos (através de ensaio de tração uniaxial, corpos de prova das formulações propostas foram submetidos a ensaios de tração uniaxial segundo a
norma ASTM D638, utilizando um equipamento da marca EMIC, com velocidade de 5,0 mm/min e célula de carga de 50kN). Observou-se uma melhora
considerável nas propriedades mecânicas com a adição de alumina. Essa melhora é representada pelo aumento no módulo elástico dos materiais
desenvolvidos. No que concerne as propriedades térmicas, as blendas poliméricas desenvolvidas são imiscíveis, ou seja, observou-se a formação das
duas fases no material. Além disso, a adição de alumina aumentou o grau de cristalinidade do PP na blenda PET/PP sendo considerado um agente
nucleante para essa poliolefina. A preparação de blendas poliméricas de polipropileno com poli(tereftalato de etileno) reciclados reforçadas com alumina
resultou na obtenção de materiais com propriedades mecânicas e térmicas particulares. Deste modo, o desenvolvimento de cada uma pode ser utilizado
em determinadas situações específicas do mercado.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: CELULOSE BACTERIANA: UM MATERIAL PROMISSOR
Palavras-Chave: CELULOSE BACTERIANA, ACETOBACTER XYLINUM

Participantes:
Discente: CAMILA BRITO DE SOUZA
Orientador: ANA PAULA LEMES
O biopolímero mais freqüente no mundo é a celulose, um polissacarídeo de grande importância, e pode ser obtido, principalmente a partir de
plantas e síntese bacteriana. A celulose bacteriana é uma substância muito promissora, devido à sua alta cristalinidade, excelentes propriedades
mecânicas e térmicas. As membranas de celulose bacteriana têm sido estudados como suportes para engenharia de tecidos, adesivos com medicamento
para curativo. O aumento do rendimento na produção de celulose bacteriana e a sua caracterização são essenciais para permitir a sua aplicação. Assim,
neste trabalho, membranas de celulose bacteriana de Acetobacter xylinum foram caracterizadas por ensaio de intumescimento, microscopia eletrônica
de varredura (MEV), calorimetria exploratória diferencial (DSC) e espectroscopia de infravermelho. Membranas de celulose bacteriana foram produzidas
por Acetobacter xylinum, em um meio de cultura contendo peptona, extrato de levedura, D-manitol, a 32 ° C durante 5 a 6 semanas, sem agitação. Após
o período de incubação, as membranas foram lavadas em solução de NaOH 0,2 mol L^(-1) à temperatura ambiente durante 30 min. O ensaio de
intumescimento mostrou a elevada capacidade de absorção de água deste material, que apresenta um grau de intumescimento de 6300%. As imagens
do MEV de superfície da membrana mostrou a malha formada por nanofibras de celulose e algumas bactérias, que não foram retiradas durante a sua
purificação. No espectro de FTIR foi possível observar bandas típicas de celulose bacteriana em cerca de 3300 ?cm?^(-1) , 2880 ?cm?^(-1)e 1400 ?cm?^(-
1), que são atribuídas a vibrações de OH, CH e CH2-, respectivamente. As curvas de DSC mostrou um pico endotérmico a 84 º C, em que a variação de
entalpia endotérmico é 102,2 ?Jg?^(-1). Esta temperatura está abaixo da temperatura de fusão esperada, entre 110 e 120 º C. Provavelmente, o pico
endotérmico é ligada a dois fenômenos, a fusão das regiões cristalinas da celulose e a perda de água das membranas.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: TÉCNICAS MATEMÁTICO-COMPUTACIONAIS PARA APLICAÇÃO EM INTERFACE CÉREBRO-
MAQUINA.
Palavras-Chave: INTERFACE CÉREBRO-MAQUINA, PADRÕES NEURAIS

Participantes:
Discente: GUILHERME MOURA COURA
Orientador: JEAN FABER FERREIRA DE ABREU
Sistemas ICM (interface Cérebro-Máquina) podem ser definidos, de forma geral, como o conjunto de técnicas e métodos que buscam integrar
diferentes procedimentos de aquisição, processamento (hardware e software), transferência e transdução de sinais eletrofisiológicos para uma
â??açãoâ?? de algum dispositivo artificial, seja um aparato robótico ou um software. De forma geral, todo sistema ICM baseia-se na premissa de que os
estímulos externos que chegam ao cérebro, através dos sentidos, são de alguma forma representados e/ou codificados por sincronizações de disparos
neuronais em regiões especificas, com frequências e formatos também específicos. Em princípio, essas sincronizações representam nossas memórias e
todo processamento cognitivo. Desse modo, para cada tarefa e para cada estímulo sensorial haveria um tipo especifico de sincronização, uma assinatura
ou um padrão neural. Essa assinatura carregaria as informações sobre as possíveis respostas comportamentais, motoras especialmente. A ideia central
é capturar esses padrões neuronais e interpretá-los, em princípio, a partir de um modelo matemático, de maneira similar àquela realizada pelo cérebro,
decidindo com algum algoritmo artificial se um dado padrão contém ou não as informações de execução de um movimento motor (por exemplo, levantar
um braço). Essa interpretação é então enviada para algum dispositivo externo (um robô, uma cadeira de rodas, ou algum software de simulação virtual)
que executará o movimento em si ou qualquer outro procedimento especificado. Neste trabalho serão discutidas algumas técnicas para a análise de
sinais neurais utilizados em sistemas ICM, assim como a implementação destas técnicas na análise de sinais obtidos em experimentos com fármacos.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: INTERAÇÃO DE VIOLACEÍNA EM MODELOS DE MEMBRANA
Palavras-Chave: VIOLACEÍNA,FOSFOLIPÍDIO,BIOMEMBRANA

Participantes:
Discente: FÁBIO CHERON GIORGI
Orientador: LUCIANO CASELI
A violaceína é uma droga de coloração roxa, produzida pela bactéria Chromobacterium violaceum, presente na região Amazônica brasileira. Suas
propriedades biológicas têm atraído atenção dos especialistas, devido a suas atividades no combate a diversos tipos de doenças. Para tentar exemplificar
o uso e a ação desse fármaco, foram utilizados modelos de membrana em forma de filmes de Langmuir. Filmes de Langmuir são camadas
monomoleculares que podem ser usadas na mimetização de membranas celulares, o que permite o estudo de interações entre compostos nos níveis
moleculares. Por este motivo, filmes de Langmuir de fosfolipídios são utilizados em estudos aonde representam modelos simples de membrana celular.
Para isso, foram utilizados dois métodos convencionais, isotermas de pressão de superfície-área e espectroscopia na região do infravermelho, ambos
utilizando uma cuba de Langmuir (KSV-NIMA). As isotermas de pressão de superfície-área são obtidas a partir da pressão superficial de uma
monocamada do fosfolipídio dipalmitoilfosfatidilcolina (DPPC) sem e posteriormente com a presença do fármaco violaceína. Para obtenção dos espectros
na região do infravermelho, é necessário medir um espectro de referência em água pura, e então medir espectros a uma pressão fixa de DPPC e de
DPPC mais violaceína. Os resultados obtidos mostram uma variação considerável das curvas nos gráficos na presença do fármaco. Nas isotermas de
pressão superficial por área há um deslocamento para áreas moleculares de DPPC mais elevadas, enquanto nas isotermas de compressão e
descompressão as curvas tendem a pressões menores. Nos espectros na região do infravermelho são observadas variações em estiramentos relevantes,
como em CH presentes no grupo CH2, C=O e dobramento angular da H2O. Isso comprova que o fármaco violaceína apresentou interações consideráveis
com o filme lipídico neutro DPPC, sendo possível observar um impacto significativo do fármaco na monocamada e na superfície de membranas celulares,
atestando o uso e estudo dessa droga no combate a diversas doenças.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: DESENVOLVIMENTO DE UMA ROTA ALTERNATIVA PARA RECICLAGEM DA LIGA DE
ALUMÍNIO CONTENDO LÍTIO, AA2050, VIA PROCESSAMENTO NO ESTADO SÓLIDO
Palavras-Chave: LIGA AA2050, CAVACO, RECICLAGEM, MOAGEM

Participantes:
Discente: ALINE CÂMARA DE OLIVEIRA
Orientador: KATIA REGINA CARDOSO
A AA2050 é uma liga Al-Cu-Li usadas na indústria aeronáutica devido às suas características como menor densidade, superior módulo de
elasticidade e resistência à fadiga superior às ligas convencionais de 2XXX e 7xxx. A reciclagem destas ligas não é uma tarefa fácil, devido à elevada
reatividade do lítio, da baixa pressão e toxicidade de seu vapor, que dificulta a utilização. de processos convencionais de reciclagem que envolvem a
fusão de sucatas. Este trabalho apresenta a primeira etapa de uma rota alternativa utilizando metalurgia do pó para reciclagem de cavacos da liga AA2050
produzidos durante o processo de usinagem de peças na indústria aeronáutica nacional. O objetivo deste trabalho é produzir um material com
propriedades semelhantes às da liga original, utilizando um processo sustentável e economicamente viável. Cavacos da liga AA2050 foram moídos em
moinho de alta energia por 30h e 50h usando vasos e bolas de aço temperado. A moagem foi realizada em vácuo usando uma relação de massa de bola
por massa de pó de 20:1 e 1% de ácido esteárico como agente surfactante. A caracterização do pó foi realizada por análise do tamanho das partículas
por difração a laser, por microscopia eletrônica de varredura e difração de raios-X. A análise química foi realizada por espectroscopia de emissão atômica
com plasma indutivamente acoplado (ICP-AES).

O pó foi obtido após moagem de 30 e 50 horas, mas depois de 30h de moagem alguns pedaços grandes de cavaco originais ainda foram
observados. Após 50 horas de moagem um pó fino e homogêneo foi obtido tal como foi confirmado por caracterização por MEV. O tamanho médio das
partículas de pó foi de 55?m e 23?m, durante 30 e 50 h, respectivamente. A análise química do pó obtido mostrou que a composição da liga se situa
dentro das especificações para todos os elementos. Contaminação por Fe e C foi considerada desprezível e a presença de óxidos não foi detectada por
difração de raios-X, podendo assim concluir que os resultados foram positivos.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: ESTUDOS SOBRE OTIMIZAÇÃO LINEAR
Palavras-Chave: OTIMIZAÇÃO, LINEAR, SIMPLEX

Participantes:
Discente: PEDRO HENRIQUE DE OLIVEIRA LOPES COSTA
Orientador: KELLY CRISTINA POLDI
O projeto buscou passar conhecimentos básicos ao bolsista sobre os problemas lineares de otimização e os métodos de resolução destes.
Durante o período de realização do projeto, o bolsista aprendeu sobre os métodos de resolução de problemas lineares, mais especificamente, sobre o
método simplex e o método da dualidade, sendo o primeiro método o mais enfatizado nos estudos. Por fim, buscou-se a construção de um programa de
computador para a resolução de problemas lineares de otimização.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: AVALIAÇÃO DO EFEITO DE ESTRESSE SOBRE PARÂMETROS CARDIOVASCULARES E
DESEMPENHO EM PROTOCOLO DE TOMADA DE DECISÃO
Palavras-Chave: CONTROLE AUTONÔMICO CARDIORESPIRATÓRIO, BIOFEEDBACK

Participantes:
Discente: CAMILA CASTRO MORENO
Orientador: KARINA RABELLO CASALI
Introdução
O estresse acarreta uma cascata de reações fisiológicas, das quais em sua maioria compreende a ação combinada dos sistemas nervoso
simpático e parassimpático. Tais reações induzem alterações cardiorespiratórias, como aceleração de batimentos cardíacos, aumento da pressão arterial
e aumento da ventilação pulmonar, entre outras. A ativação do sistema nervoso simpático pode afetar o tempo de reação e a precisão de escolha de um
indivíduo em tarefas que requerem respostas rápidas. Por esse motivo, diversos estudos tem abordado a quantificação, em tempo real, de tais alterações
com o intuito fornecer informações de retroalimentação a fim de controlar o estado de estresse e, consequentemente, manter um nível de desempenho
em tarefas específicas.
Neste contexto, este projeto visou avaliar o efeito do estresse sobre o controle autonômico cardiorespiratório e sobre o desempenho em tarefas
para avaliação de tomada de decisão. Para isso foram testados diferentes protocolos de indução de estresse e seus efeitos quanto a efetividade e
reprodutibilidade avaliados pela quantificação das modulações simpática e vagal cardíacas. Uma vez determinados os protocolos mais adequados, foram
testados os efeitos sobre a tomada de decisão em tarefas já estabelecidas na literatura e outras baseadas em estudos recentes. A padronização de tais
protocolos permitirá um estudo mais sistemático sobre os efeitos de possíveis intervenções sobre o controle do estresse.
Objetivo
O projeto proposto visou avaliar o efeito do estresse sobre o controle autonômico cardiorespiratório e sobre o desempenho em tarefas para
avaliação de tomada de decisão. Essa proposta é parte integrante do projeto maior cujo objetivo é a construção de um sistema de biofeedback baseado
na avaliação do desempenho em tarefas que exijam tomada de decisão, sob efeito de estresse. Por esse motivo o protocolo experimental está em
andamento.
Metodologia
O protocolo experimental consistiu de registros de sinais de ECG e respiratórios em sujeitos normais, em condições basais seguidos de
protocolos de indução de estresse e protocolos para avaliação de tomada de decisão. Tais protocolos específicos foram testados e avaliados quanto a
resposta cardíaca, através da avaliação do controle autonômico, como teste de eficácia e reprodutibilidade. Após o estabelecimento do conjunto de
protocolos apropriados, foram realizados experimentos seguindo a linha experimental contendo: registro basal, tarefa para avaliação da tomada de
decisão, protocolo para indução de estresse, reavaliação do desempenho para tomada de decisão (em condição pós estresse). Resultados e Conclusões
Os dados foram avaliados para cada bloco de registro e foram extraídas as informações obtidas pela decomposição espectral das séries. O
índice LF/HF obtido pela razão entre as potências espectrais das faixas de frequências baixa (LF) e alta (HF) expressa o balanço simpato-vagal cardíaco,
ou seja, dentro do equilíbrio autonômico, a relação entre as ativações simpática e parassimpática cardíacas. Tal índice está relacionado ao grau de
estresse imposto pelo protocolo. De acordo com os resultados obtidos na primeira etapa, o efeito do protocolo estressor por estímulo sonoro parece
efetivo.

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Área: Exatas - Engenharia e Materias
Título: ELETROFIAÇÃO DE BLENDAS DE POLIANILINA COM
POLI(HIDROXIBUTIRATO-CO-VALERATO)
Palavras-Chave: POLIANILINA, POLI(HIDROXIBUTIRATO-CO-VALERATO), ELETROFIAÇÃO, BLENDAS

Participantes:
Discente: DANIEL APARECIDO VITAL
Orientador: FERNANDO HENRIQUE CRISTOVAN
Primeiramente foi realizada a síntese da anilina utilizando dois dopantes distintos, o ácido dodecilbenzeno sulfônico (DBSA) e o ácido
canforsulfônico (CSA). Posteriormente foram preparadas as blendas de PANI/PHBV nas seguintes porcentagens (m/m): 0%, 1%, 2%, 4%, 8%, 12% e
20%. As blendas foram então caracterizadas por espectroscopia de ultravioleta visível (UV-VIS), por espectroscopia de infravermelho por transformada
de Fourier (FTIR), por calorimetria diferencial de varredura (DSC) e por medidas de condutividade DC pelo método de duas pontas, com o intuito de
verificar a obtenção de blendas adequadas para dar continuidade ao projeto.
A partir dos resultados obtidos pelas análises foi possível determinar com qual agente dopante era possível obter blendas mais homogêneas,
bem como melhorar os valores de condutividade das amostras ao saber o valor de resistividade de cada uma, sendo que o método que utilizava CSA
mostrou-se mais eficiente quando comparado o método que utilizava DBSA. Dessa forma, foi possível estabelecer qual método de preparação de blenda
era mais eficiente para o processo de eletrofiação.
Na segunda parte, as blendas, em suas formas líquidas, obtidas nos processos anteriores, foram utilizadas para produção de mantas através do
processo de eletrofiação. Foi realizada caracterização térmica (DSC) e morfológica (MEV) das mantas para analisá-las.
Com auxílio das análises realizadas, ficou comprovada a eficácia da formação de mantas de PANI/PHBV através processo de eletrofiação quando
submetidas a tensão de 25 kV.

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Área: Exatas - Ensino de Matemática e Ciências Naturais
Título: ENCONTRO DE PONTOS DE EQUILÍBRIO NA TEORIA DOS JOGOS USANDO OTIMIZAÇÃO
LINEAR
Palavras-Chave: OTIMIZAÇÃO LINEAR, MÉTODO SIMPLEX, SIMULAÇÃO DE CENÁRIOS, OTIMIZAÇÃO DE PORTFOLIOS, PORTFOLIO
EQUIDISTRIBUÍDO.
Participantes:
Discente: JOÃO PEDRO MALAVASI NORONHA ZINI
Orientador: LUÍS FELIPE BUENO
Neste projeto será estudado como modelar situações reais com problemas de otimização. Daremos um foco maior a problemas lineares (PL),
para os quais estudaremos sua estrutura em detalhe e o método Simplex como ferramenta computacional para solucioná-los. Será estudado também a
Teoria dos Jogos que é uma ferramente importante na modelagem de interação entre indivíduos. Dentre as possibilidades de solução de um jogo daremos
mais atenção ao conceito de Equilíbrio
de Nash. Veremos que em jogos de soma zero podemos encontrar pontos de equilíbrio resolvendo um PL. Uma aplicação destes conceitos será
abordada em uma situação cotidiana da universidade

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Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: ABUNDÂNCIA QUÍMICA EM NEBULOSAS PLANETÁRIAS
Palavras-Chave: 1. ABUNDÂNCIA QUÍMICA, 2. NEBULOSAS PLANETÁRIAS, 3. OBSERVAÇÃO.

Participantes:
Discente: CRISTIANO T MALHEIRO
Orientador: ROSELI KÜNZEL
ABUNDÂNCIA QUÍMICA EM NEBULOSAS PLANETÁRIAS

Palavras-chave: abundância química, linhas em emissão, nebulosas gasosas.


CRISTIANO MALHEIRO, ROSELI KÜNZEL

UNIFESP "Diadema"

A determinação da abundância química em objetos astrofísicos fornece informações importantes para estudos de evolução química das galáxias.
Para objetos que produzem linhas em emissão, a intensidade destas fornece a abundância dos elementos que dão origem às linhas. A determinação da
abundância química pode ser realizada utilizando-se modelos de fotoionização, baseado em diagramas de diagnóstico, ou por meio do método empírico,
baseado em cálculos teóricos realizados utilizando-se razões de linhas observadas para os diversos objetos. No presente trabalho de iniciação científica
determinamos a abundância química de nebulosas planetárias por meio de expressões analíticas fornecidas para um modelo de átomo simples (3 níveis
e 5 níveis) (OSTERBROCK 1989). As intensidades das linhas para os diversos elementos químicos observados em nebulosas planetárias foram obtidas
a partir de dados publicados na literatura para 67 objetos. A partir desses dados foram calculados além da densidade e da temperatura do gás, a
abundância química dos diversos elementos presentes no gás emissor da radiação. Os valores de densidade do gás calculados para os objetos estudados
nesse trabalho variam entre 50 e 2,3 x 104 cm-3. Os resultados obtidos mostram que os objetos estudados nesse trabalho possuem uma superabundância
de oxigênio, nitrogênio e neônio.

Referência Bibliográfica:

OSTERBROCK D. E., Astrophysics of gaseous nebulae and active galactic nuclei. University Science Books, Mill Valley,
California, 1989, 422 p., 1989.

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Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: OTIMIZAÇÃO LINEAR E ESTUDO DE UM PORTFOLIO OTIMIZADO VERSUS O PORTIFOLIO
EQUIDISTRIBUDO
Palavras-Chave: METODO SIMPLEX, MARKOWITZ.

Participantes:
Discente: VINICIUS FERREIRA SALDANHA SILVA
Orientador: LUIS FELIPE BUENO
Apresentamos nesse trabalho alguns conceitos básicos de otimização e sua relevância na atualidade. Discutimos como analisar um problema e
botar em sua forma padrão, como resolver o problema graficamente analisando os vértices e analiticamente vimos também alguns modelos de otimização
e como aplicar os métodos aprendidos.

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Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: ESTUDO DA VARIABILIDADE DA CONCENTRAÇÃO DE OZÔNIO TROPOSFÉRICO NA
AMAZÔNIA
Palavras-Chave: POLUIÇÃO ATMOSFÉRICA, AMAZÔNIA, OZÔNIO

Participantes:
Discente: ARTHUR THOMAS LUZ
Orientador: LUCIANA VARANDA RIZZO
O relatório teve como objetivo estudar os mecanismos de formação de ozônio troposférico, sua relação com fatores meteorológicos e a
concentração deste no Bioma Amazônico. A floresta Amazônica, maior floresta tropical do mundo, tem papel crucial no controle das condições
atmosféricas. Além de controlar o regime de chuva em grande parte do Brasil, através da produção de grandes volumes de umidade, a floresta também
é fonte significativa de radical hidroxila (OH*) em termos globais. Este radical é considerado o â??detergente troposféricoâ? por ser o principal oxidante
dos gases traço. O ozônio, parte fundamental no mecanismo de formação destes oxidantes, por sua fez, é formado através de reação fotoquímica de
óxidos de nitrogênio (NOx) na presença de compostos orgânicos voláteis (COV). Apesar de haver fontes biológicas, o NOx é formado principalmente a
partir de queimadas e fontes antrópicas. Os COVs têm como maior fonte produtora do mundo a floresta Amazônica. Além disso, a floresta apresenta
altos índices de radiação solar, em torno de 300 W/m 2. Assim, a partir do estudo da razão de mistura do ozônio é possível analisar os índices de poluentes
da região.
Observações experimentais foram realizadas com o equipamento Thermo Scientific Model 49i, que detecta razão de mistura do poluente através
de análise fotométrica, além da coleta de dados meteorológicos em duas localidades com características distintas: a Reserva do Cuieiras (ZF-2), área de
floresta primária preservada, na qual foram colhidos dados entre abril de 2010 e maio de 2011; e Iranduba a sudoeste de Manaus, recebendo grande
parte da pluma de poluentes da cidade, com dados entre janeiro e março de 2014. Em ambas as localidades, observou-se o ciclo diurno característico
do ozônio, com baixas concentrações no período noturno, aumentando gradativamente ao longo do dia atingindo o pico de concentração entre 12 e 16
horas, resultado da produção fotoquímica deste poluente. Em Iranduba durante o período chuvoso, o ozônio apresentou um pico de razão de mistura de
20 ppb em média, o que representa o quase o dobro do pico registrado na ZF-2 na mesma estação do ano em um ano diferente (cerca de 10 ppb). Na
estação seca, quando o número de focos de queimadas na floresta Amazônica alcança seu ápice, o pico diário de ozônio na ZF-2 foi de 22 ppb em
média. Em ambas as localidades, observou-se ocasionalmente um aumento da concentração de ozônio durante a noite, atribuído ao transporte
descendente deste poluente armazenado na camada residual do dia anterior. Dentre as variáveis meteorológicas analisadas, observou-se que durante
o dia a radiação fotossinteticamente ativa apresenta maior relação com a produção de ozônio, sendo esta intensifica conforme o aumento de poluentes;
a noite esta relação é apresentada através da variação da velocidade dos ventos, temperatura e pressão.

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Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: ESTUDO DA TRANSMISSÃO DE LUZ ULTRAVIOLETA , VISÍVEL E INFRAVERMELHO PRÓXIMO
EM PELÍCULAS DE PROTEÇÃO SOLAR DE APLICAÇÕES INDUSTRIAIS, AUTOMOTIVAS E
RESIDENCIAIS.
Palavras-Chave: TRANSMISSÃO, ABSORÇÃO, REFLEXÃO, LUZ, ULTRAVIOLETA, VISÍVEL, INFRAVERMELHO, PELÍCULAS, RADIAÇÃO,
ESPECTRÔMETRO,PROTEÇÃO, SOLAR.
Participantes:
Discente: MATHEUS DUTTON RODRIGUES ALVES
Orientador: ROSSANO LANG CARVALHO
Filmes de janela (window film) são películas ópticas de proteção solar, segurança e privacidade, frequentemente denominadas como Insulfilm.
Entretanto, Insulfilm é apenas uma marca registrada de um fabricante, dentre tantas outras existentes no mercado (InterControl, 3M, SunTek, etc.). Estas
películas são utilizadas em ambientes que precisam de proteção contra calor e raios solares, como em indústrias, residências, comércios e automóveis.
Entre seus benefícios estão; aumentar a eficiência de sistemas de ar condicionado e preservar e/ou proteger equipamentos e móveis impedindo a entrada
de raios UV (ultravioleta). Películas de alto desempenho nominalmente bloqueiam entre 95 - 99 % os raios UV incidentes (faixa de comprimento de onda:
100 - 400 nm), nocivos à saúde humana em determinados níveis de exposição.
Neste projeto, propomos investigar as propriedades ópticas de transmissão de luz ultravioleta, visível e infravermelho próximo (UV-Vis-NIR) em
películas de proteção solar. O objetivo principal é introduzir o aluno bolsista aos aspectos fundamentais das propriedades ópticas de materiais e vincular
conceitos básicos da radiação eletromagnética e sua interação com a matéria. Sobretudo, proporcionar ao aluno o desenvolvimento de habilidades e
rotinas experimentais, não apenas de maneira repetitiva e automática, mas induzi-lo a compreender e avaliar criticamente os resultados a cada etapa dos
experimentos.
Após a etapa de embasamento teórico, foram investigadas experimentalmente as propriedades ópticas de transmissão de luz ultravioleta, visível
e infravermelho próximo (UV-Vis-NIR) em películas de controle e proteção solar de aplicações automotivas.Para este fim, projetamos e desenvolvemos
uma fonte de luz ultravioleta de bancada a ser utilizada no estudo experimental proposto.
Para detecção da luz transmitida através das películas foi utilizado um espectrômetro digital da empresa "Ocean Optics" modelo USB2000+.
Um espectrômetro é um dispositivo óptico com a função de dispersar em comprimento de onda a luz emitida (ou transmitida) por um material através de
uma grade de difração.
Dentre aproximadamente 70 modelos de diversas marcas de películas, as medidas de espectroscopia óptica de transmitância foram realizadas
em um conjunto de 10. As películas foram doadas por lojistas da cidade de São José dos campos que comercializam particularmente películas
automotivas.
Através de espectros de transmissão dos diferentes filmes foi possível caracterizar as porcentagens de transmissão de luz violeta, visível e
infravermelho próximo de cada uma, podendo comprovar sua eficiência no bloqueio da radiação solar, seja por absorção ou reflexão (não determinado
em nossos experimentos) e as diferenças reais entre os diferentes tipos de filmes
Sendo assim, os conceitos de interação da radiação com a matéria foram estudados e assimilados durante o desenvolvimento experimental e
discussão dos resultados. Sobretudo, o projeto proporcionou o desenvolvimento de habilidades e rotinas experimentais, não apenas de maneira repetitiva
e automática, mas de compreensão e avaliação dos resultados a cada etapa dos experimentos

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Área: Exatas - Fisica e Matemática
Título: OTIMIZAÇÃO LINEAR E NÃO LINEAR
Palavras-Chave: OTIMIZAÇÃO LINEAR NÃO LINEAR SIMPLEX

Participantes:
Discente: VINICIUS CAPELLARI MARTINS
Orientador: GABRIEL HAESER
Estudo de métodos e condições em otimização linear e não-linear
Aluno: Vinicius Capellari Martins
Orientador: Gabriel Haeser
Modelos de otimização expressam matematicamente o modo de resolver o problema da melhor maneira, como maximizar lucros e minimizar
dispesas e riscos.Para a resolução desses problemas no entanto são necessários conhecimentos de diversas áreas da matemática, que resultam na
criação de algoritmos e condições que facilitam a busca das soluções.
1 Objetivos e metas
Adquirir o conhecimento necessário para o entendimento dos algoritmos e condições em otimização linear e não linear e posteriormente, abordar
esses temas.
2 Metodologia e estratégia de ação
Apresentação de seminários semanais com resumos dos temas estudados.
3 Cronograma e bibliografia
Primeiro trimestre: Introdução a otimização, estudo dos fundamentos necessários e da otimização linear e sua geometria.
Segundo trimestre: Método simplex.
Terceiro trimestre: Fundamentos necessários para o estudo da otimização não linear, tais como álgebra linear e ánalise real. Quarto
trimestre: Introdução a otimização linear, estudo das condições de otimalidade e construção do relatório.
4 Resultados Esperados
Qualquer problema de otimização linear, pode ser transformado na forma:
minimize z = ctX subject to Ax = b, x > 0
Sendo Amxn uma matriz onde m < n, já que interessa os casos em que o sistema é indeterminado e c[nx1],b[mx1] e x[nx1] vetores.
Teorema 4.1 Se um problema linear tem uma solução ótima finita, então essa solução é ótima básica viável.
Teorema 4.2 Um ponto x é vértice da região factível se, e somente se ele é uma solução básica viável.
As soluções básicas são aquelas obtidas transformando o sistema indeterminado em determinado, zerando desse modo m-n variáveis. essa
solução será básica factível se, além de básica todos seus valores sejam maiores que zero. Como toda a região convexa tem pontos extremos e a região
factível do caso em que estamos analisando é convexa, todos os problemas dessa forma terão solução ótima (teorema 4.2). O método simplex consiste
em identificar um vértice, identificando uma solução básica viável (teorema 4.1), e analisando suas vizinhanças identificando se algum de seus vértices
adjacentes tem uma imagem menor na função objetiva. Para isso da matriz A seleciona-se uma submatriz básica Bmxm e xb um vetor que formam com
b um sistema determinado, assim como Nmx(n-m) e xn, as equações restantes, com os valores de xn todos nulos tem-se: Bxb+ Nxn = b Após isso calcula-
se as varíaveis básicas em função das não básicas: xb =B^(-1)b -B^(-1)Nxn.
E substitui-se xb na função objetiva, se ao aumentar-se uma das variáveis não básicas a imagem da função diminuir, este ponto não é a solução
ótima e então segue-se a direção do próximo vértice em que a função diminui, ou seja, insere-se essa variável na base. E recomeça-se o processo nesse
novo vértice, até que não se possa mais reduzir a função, o que significa que essa é a solução ótima. Além desses resultados, neste projeto
aprofundaremos o estudo teórico do problema de otimização linear e estudaremos em detalhes algoritmos para sua solução, como o próprio método
simplex. Em seguida, avançaremos para o problemade otimização nã olinear, estudando propriedades teóricas importantes deste problema, bem como
algoritmos para sua resolução.

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Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: REALIDADE AUMENTADA NO ESPORTE
Palavras-Chave: REALIDADE AUMENTADA; ESPORTE; DESEMPENHO; ENTRETENIMENTO

Participantes:
Discente: TALITA APARECIDA NOGUEIRA
Orientador: EZEQUIEL ROBERTO ZORZAL
Introdução
A tecnologia é uma grande aliada do esporte devido as suas diversas funções, ela pode ser utilizada para prevenção de lesões, melhora no
desempenho, auxiliar a arbitragem, gerar conteúdo para entretenimento, e muitas outras aplicações. Entre os diversos tipos de tecnologias utilizadas no
esporte está a Realidade Aumentada, que consiste em inserir informações virtuais num ambiente real, permitindo assim, a interatividade entre elas. Um
exemplo disso pode ser visto nas transmissões de futebol, onde linhas virtuais são inseridas na imagem do gramado para mostrar a linha do impedimento,
a distância da cobrança de falta até o gol, entre outras informações.
Objetivo
Apresentar um levantamento sobre as diversas aplicações da realidade aumentada dentro do universo esportivo tendo como base as seguintes
áreas: otimização do desempenho, analise de informações, entretenimento e transmissões televisivas.
Metodologia
Para o levantamento das informações foram utilizados mecanismos de busca acadêmica como IEEE Xplore, Scholar Google e ACM Digital Library.
Foram também utilizadas referências dos artigos já encontrados para a pesquisa resultando assim em 21 aplicações para a realidade aumentada no
esporte. Essas aplicações foram divididas em quatro grupos, sendo eles: Otimização de Desempenho, Análise de Informações, Entretenimento e
Transmissões Televisivas. Resultados
Otimização de Desempenho
A busca por um melhor desempenho é algo fundamental no meio esportivo e a Realidade Aumentada é uma das tecnologias que auxiliam nessa
busca.
Exemplo disso é o aplicativo BouldAR, desenvolvido para Andriod que possibilita aos usuários acessar soluções para a escalada do Boulder
apenas apontando a câmera de seu smartphone para a superfície a ser escalada. O usuário também pode compartilhar soluções encontradas por ele.
Há também sistemas que utilizam a realidade aumentada para melhorar o desempenho em jogos de bilhar, como o PoolLiveAid e o Stochasticks,
que a partir do posicionamento das bolinhas calcula a tacada e a projeta sobre a mesa para auxiliar o jogador.
Analise de informações
A Realidade Aumentada também pode ser utilizada na análise de informações. Um aplicativo criado por Adam Kraft possibilita que um expectador
num estádio de baseball acesse informações sobre o jogo e os jogadores em campo. Câmeras ao redor do estádio captam a localização dos jogadores
e um computador adiciona as informações e estatísticas. O usuário indica onde estão localizadas as quatro bases ao aplicativo, que reposiciona as
informações de acordo com a visão do usuário. O usuário também pode observar a trajetória do Home Run que é calculada a partir das informações
obtidas por sensores localizados no estádio.
Entretenimento
Esporte e entretenimento sempre estiveram interligados, e a Realidade Aumentada enriquece essa relação.
O OpenPoll, conjunto de hardware e software aberto, tem por objetivo adicionar ao jogo de bilhar efeitos visuais e sonoros. Uma câmera localizada
acima da mesa capta a localização e o movimento das bolinhas, e um microfone capta o som das colisões. O som e a imagem captados são processados
por um computador que adiciona os efeitos de áudio e vídeo pré-definidos pelo usuário. Um projetor localizado acima da mesa é responsável pelos efeitos
visuais.
Outro exemplo dessa relação esporte-entretenimento é o Kick Ball (AR Soccer), um jogo pra Android no qual o jogador chuta uma bola virtual. O
aplicativo detecta a movimentação dos pés do usuário para movimentar a bola. Pode ser utilizado no modo single onde o jogador deve fazer o máximo
de gols num tempo limitado, ou no modo contra, onde os dois jogadores devem atingir a meta adversária. Mas devido a pouca resolução é necessário
que se jogue num local bem iluminado e evitar a movimentação do dispositivo durante o jogo.

Transmissões televisivas
Grande parte das transmissões esportivas atualmente contam com a utilização da Realidade Aumenta. As mesas táticas são
exemplo disso, elas auxiliam os apresentadores a explicar táticas e jogadas da equipe. Nela o espectador pode observar imagens 3D que representam
os jogadores em campo com as quais o apresentador pode interagir. O sistema utiliza um computador que prepara as imagens que serão exibidas sobre
a mesa sensível ao toque, marcadores são exibidos na mesa e através do posicionamento deles é inserida a imagem 3D.
A inserção de linhas e imagens virtuais, que pode ser a linha do impedimento ou a distância da falta até o gol, também são
exemplos da utilização da realidade aumentada nas transmissões televisivas.
Conclusões
A realidade aumentada é de grande utilidade no meio esportivo, porém ainda há algumas dificuldades, como por exemplo, o rastreamento de
pessoas e objetos em grande velocidade, para que ele seja possível é necessário que se utilize equipamentos de alto nível. A aquisição desses
equipamentos gera um alto custo financeiro, o que impossibilita a implantação do sistema. Porém, devido a grande velocidade dos avanços tecnológicos
é bastante provável que em alguns anos essa situação seja amenizada.

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Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: REDES DE PETRI E SISTEMAS ROBOTICOS
Palavras-Chave: REDES DE PETRI, SISTEMAS ROBÓTICOS

Participantes:
Discente: GUSTAVO PEDROSO
Orientador: TIAGO DE OLIVEIRA
O nosso trabalho consistiu em um estudo sobre Redes de Petri e suas diversas peculiaridades e propriedades. Outro trabalho em paralelo foi
feito em relação ao estudo de Sistemas Robóticos, em que foi utilizado um Kit Mindstorm NXT da Lego, em que programamos suas diversas funções.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PARA ANALISE QUANTITATIVA E QUALITATIVA DA
DEFECOGRAFIA POR RADIOGRAFIA CONTRASTADA
Palavras-Chave: DEFECOFRAFIA, RADIOGRAFIA,

Participantes:
Discente: ANA PAULA DIAS CANO
Orientador: FÁBIO AUGUSTO MENOCCI CAPPABIANCO
1) Introdução
A defecografia é um método radiológico de estudo da defecação que possibilita a analise de possíveis alterações morfofuncionais da pelve e do
segmento anorretal. O papel principal do exame é fornecer dados comparativos da dinâmica pélvica em um mesmo indivíduo. Assim, o seu valor reside
no estudo das medidas da pelve nas situações de repouso, contração máxima voluntária do assoalho pélvico e durante a evacuação, a fim de encontrar
possíveis patologias nos pacientes.
Devido à precariedade dos softwares existentes para a análise desta modalidade de imagens, este projeto teve como objetivo desenvolver uma
ferramenta médica que auxilie a obter, bem como salvar e personalizar, as medidas obtidas através deste exame. Deste modo, podem-se fazer projeções
futuras para expansão do conceito de softwares capazes de interpretar imagens médicas e apresentar um pré diagnostico que auxilie o especialista.
2) Objetivos
O principal resultado esperado nesse projeto é criar algoritmos e funções que serão integradas a um software capaz que auxiliar o médico
especialista na diagnose de alterações morfofuncionais da pelve e do segmento anorretal. Para tal fim, vem sendo desenvolvidos métodos
semiautomáticos para reconhecimento de medidas e ângulos do raio-X e a partir dos dados obtidos apontar possíveis patologias fornecendo um pré-
diagnóstico. Constatada a viabilidade do projeto, pretende-se disponibilizar o programa para uso em hospitais e clínicas especializadas.
3) Metodologia
Após o estudo anatômico, um conjunto de funções foi desenvolvido para comparar os parâmetros ângulo anorretal, abertura do canal anal,
comprimento do canal anal, descenso perineal, comprimento do músculo puborretal, esvaziamento do conteúdo retal, com as medidas obtidas a partir
das imagens radiográficas de repouso, contração, valsalva, evacuação e pós-evacuação.
4) Resultados
A partir da metodologia utilizada, foram criados algoritmos e funções que serão capazes de auxiliar os médicos no diagnostico de alterações
morfofuncionais da pelve e do segmento anorretal. Com o estudo das patologias e desenvolvimento de métodos semiautomáticos foi possível integrar as
funções no software que fornecerá um pré-laudo para os exames de defecografia.
Além do auxílio prestado pela clínica URC, este projeto contou com o projetos paralelos dos alunos da Univeridade Federal de São Paulo Eduardo
Menegatti (Interface interativa para inferência de distâncias e medidas em imagens anorretais), Alexandre Loos Angra (Desenvolvimento de algoritmos
de filtragem e segmentação em GPU e Oficina de OpenACC), Lucas Santana Lellis (Interação com hospitais para identificação de demandas,
desenvolvimento de ferramentas baseadas em algoritmos da BIAL e Cursos de C++ e BIAL), Rodrigo Torres (Desenvolvimento de interface de
visualização e interface interativa “clique e arraste†, Oficinas Gimp e Inkscape e curso BIAL) e Ronan Raposo Borges (Desenvolvimento de
algoritmos de registro e análise de dados e Oficinas de CUDA). Esses estudantes são responsáveis pela interface gráfica para visualização e interação
de profissionais da saúde.
Estas funções já fazem parte da Biblioteca de Análise de Imagens Biomédicas (BIAL) e poderão ser utilizadas de duas maneiras. Primeiramente
elas serão utilizadas de modo interativo no qual um médico faz a marcação dos ângulos e distâncias sobre as imagens do paciente e as funções são
executadas sobre as medidas realizadas. No outro modo, a própria biblioteca executa as funções sobre as distâncias e ângulos estimados
automaticamente, podendo ter pequenas correções do profissional da saúde. Após a finalização de todos esses projetos, o aluno Eduardo Menegatti deu
inicio a junção dos trabalhos, que resultarão no software final.
5) Conclusão
As funções foram desenvolvidas com sucesso e implementadas no software criado por colegas da universidade, como citado nas sessões
anteriores. Posteriormente, o software será apresentado á clinica URC, onde seu desempenho será testado.
Percebida a viabilidade de implantação em clínicas radiológicas a equipe desenvolvedora do software tem como meta disponibilizá-lo para auxiliar
o trabalho de outros profissionais da saúde. Espera-se que tal projeto sirva de inspiração para conciliar as áreas de engenharia com a área médica, a fim
de facilitar o trabalho do profissional médico bem como contribuir para aumentar a qualidade de vida dos pacientes.
A integração das áreas de Engenharia e Medicina é um desafio para os profissionais devido ao reduzido conhecimento das duas áreas em
comum. Entretanto, a partir deste trabalho, a aluna pôde adquirir conhecimentos das áreas computacional e anatômica, acrescentando grande valor
acadêmico e prático para o atual Bacharelado em Ciência e Tecnologia que cursa na UNIFESP e futura graduação complementar em Engenharia
Biomédica. Os alunos envolvidos puderam trabalhar em duas áreas de importante influência para o desenvolvimento da nossa sociedade, unindo a
medicina com a tecnologia. O interesse por essa interatividade e por criar novos projetos semelhantes é um dos resultados mais positivos que o grupo
poderia receber.

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Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: REDES DE PETRI E SISTEMAS ROBÓTICOS
Palavras-Chave: REDES DE PETRI, SISTEMAS ROBÓTICOS, PLATAFORMA DE TRABALHO À DISTÂNCIA

Participantes:
Discente: LUCAS ALENCAR BARBOSA
Discente: GUSTAVO PEDROSO
Discente: GIOVANNI ROBERTO CAMPOS REIS
Orientador: TIAGO DE OLIVEIRA
Este trabalho de iniciação científica visa o estudo de Redes de Petri e de sistemas robóticos com o intuito de permitir, futuramente, o
desenvolvimento de uma plataforma de trabalho virtual onde será possível manipular e gerenciar sistemas robóticos à distância por meio de modelos
descritos em Redes de Petri. Serão estudados diversos tipos de Redes de Petri além do kit de desenvolvimento robótico Mindstorm NXT da Lego.

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Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PARA CÁLCULO DAS CONSTANTES ÓPTICAS DE
FILMES FINOS A PARTIR DA CURVA DE TRANSMITÂNCIA
Palavras-Chave: COMPUTAÇÃO, ÓTICA, FILMES FINOS

Participantes:
Discente: ANTONIO SALGADO RIBEIRO
Orientador: FÁBIO DONDEO ORIGO
Os filmes finos são camadas finas, com espessura de nanometros a micrometros, depositadas sobre um substrato. São amplamente utilizados
na indústria, agindo como proteção mecânica e até células solares. A curva de transmitância 'T', que é a porcentagem de luz transmitida pelo material
para cada comprimento de onda da luz, é medida em Espectrofotômetros. Para filmes que são transparentes ou parcialmente transparentes, a curva de
transmitância óptica, medida em função do comprimento de onda, apresenta oscilações, com máximos e mínimos, devido à interferência da luz refletida
nas duas faces do filme. A partir dessas oscilações, é possível extrair informações sobre a espessura e propriedades físicas dos filmes medidos. O
objetivo deste projeto de iniciação científica foi o desenvolvimento de um software em linguagem C++ capaz de calcular a espessura e as curvas do
coeficiente de absorção e do índice de refração de filmes finos translúcidos através das suas curvas de transmitância empregando o método desenvolvido
por Swanepoel [1]. O programa fez uso de vetores não alocados para armazenamento temporário de dados e o software base de programação utilizado
foi o Codeblocks.
A partir do arquivo txt dos valores de T em função do comprimento de onda, calcularam-se, por meio de uma série de algoritmos, as posições dos
máximos e mínimos característicos provenientes de interferências e eliminou-se os efeitos de ruído devido ao experimento.
Com os dados de máximos e mínimos, o programa utilizou o método de Lagrange para calcular parábolas e formar uma curva envelope ligando
os pontos de máximos e outra curva envelope ligando os pontos de mínimos. A partir das curvas envelope, se obteve a espessura do filme, e as curvas
do índice de refração e do coeficiente de absorção empregando-se um conjunto de equações e o método de mínimos quadrados, aplicados
computacionalmente.
Os testes no programa foram realizados utilizando uma curva de transmitância simulada e teórica, baseada no artigo de Swanepoel, que foi
construída a partir de valores de constantes óticas conhecidas; logo, o objetivo foi o de que os resultados de saída do programa se aproximassem ao
máximo desses valores de entrada.
No cálculo dos máximos e mínimos, o erro apresentado foi menor que 0.4% para os pontos extremos reais e 2% para os dados obtidos com a
curva envelope, sendo um resultado bastante promissor. Das constantes óticas, a primeira a ser calculada foi a curva do índice de refração. Neste caso
o resultado inicial apresentou incerteza em torno de 0,4%. Utilizando um método de mínimos quadrados para unir os dados calculados o resultado foi
melhorado, se tornando mais próximo do real e com um erro menor que 0,3%.
Com os valores do índice de refração se torna possível o recálculo da espessura de um filme fino empregando a curva recém-calculada do índice
de refração. Neste caso, o erro apresentado foi próximo de 0.2%.
Para o coeficiente de absorção, os resultados apresentaram um erro maior nas regiões de baixíssima absorção (próximo a 50%), por limitação já
conhecida do método de Swanepoel, e apresentou um erro consideravelmente menor nas regiões de alta absorção (menor que 1,5 %). O coeficiente de
absorção na alta absorção é muito importante, sendo utilizado, por exemplo, para se calcular a banda proibida (gap) de filmes semicondutores.
O programa obteve êxito ao calcular as propriedades óticas como índice de refração e coeficiente de absorção de um filme fino, além da sua
espessura. Ao mesmo passo, também foi possível quantificar os erros nos resultados obtidos.

[1] R. Swanepoel, J. Phys. E, Sci. Instrum. 16, p.1214, 1983.

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Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: REDES DE PETRI E SISTEMAS ROBÓTICOS
Palavras-Chave: REDES DE PETRI, SISTEMAS ROBÓTICOS, PLATAFORMA DE TRABALHO À DISTÂNCIA

Participantes:
Discente: GUSTAVO PEDROSO
Orientador: TIAGO DE OLIVEIRA
Este trabalho de iniciação científica visa o estudo de Redes de Petri e de sistemas robóticos com o intuito de permitir, futuramente, o
desenvolvimento de uma plataforma de trabalho virtual onde será possível manipular e gerenciar sistemas robóticos a distância por meio de modelos
descritos em Redes de Petri. Serão estudados diversos tipos de Redes de Petri além do kit de desenvolvimento robótico Mindstorm NXT da Lego.

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Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: LEVANTAMENTO DO ESTADO DA ARTE DE REALIDADE AUMENTADA E VIRTUAL NA ÁREA
MÉDICA
Palavras-Chave: AUGMENTED REALITY HEALTH; REALIDADE AUMENTADA SAUDE; REALIDADE AUMENTADA MEDICA;

Participantes:
Discente: SABRINA LUCAS SANTANA
Orientador: PROF. DR. EZEQUIEL ROBERTO ZORZAL
Muitas discussões acerca do desenvolvimento tecnológico tem sido fomentada no mercado, principalmente aquelas cujo seu destino é a área da
saúde. Este artigo tem por objetivo fazer um levantamento do estado da arte para os diversos aplicativos desenvolvidos nesta área, visando, além de
expor de forma sucinta cada um deles, discutir acerca das dificuldades encontradas e passos já superados. Subdividimos os artigos levantados em quatro
categorias, são elas:
1. Sistemas colaborativos: Nessa categoria temos uma abrangência maior, pois todos os artigos que apresentam aplicativosque apoiam o trabalho
médico de alguma forma estão nessa categoria.
2. Educação: Nessa categoria teremos todos os artigos que são voltados para ensinamento em sala de aula ou treinamento deprocedimentos.
3. Jogos: Essa categoria trata sistemas que utilizam jogos como modo de tratar doenças ou ensinar, devido a ser um mododivertido, projetos
desse gênero costumam mostrar-se muito satisfatórios principalmente quando se trata de crianças.
4. Ferramentas de desenvolvimento: Alguns artigos não tratam especificamente de projetos na área de saúde e sim deferramentas de
desenvolvimento, no qual o objetivo é solucionar problemas encontrados por outros projetos, alguns desse artigos também citam projetos no qual a
ferramenta se aplica, além de ser ferramenta para aprendizado de Realidade Aumentada e de técnicas que possam vir a ser usadas para implementação
de outros projetos nas mais diversas áreas.
É importante salientar que dentro das subcategorias temos todos os artigos descritos individualmente.
Conclusão: Ao lermos os artigos relacionados a sistemas colaborativos na área de procedimentos médicos, exames e pré-operatórios, percebe-
se que comumente aparecem os seguintes aspectos como pontos a melhorar: Problemas de calibração de imagens;
Aceitação dos projetos;
Problemas relacionados a software;
Precisão;
No caso os problemas de precisão e calibração ocorrem devido ao fato de que geralmente os projetos se aplicam a pessoas,
sendo assim por mais estável que o paciente se encontre ainda ocorrerá movimentos respiratórios, tornando assim mais difícil a captação exata, porém
alguns projetos já possuem em vista soluções. Já em relação a aceitação dos projetos, isso se explica devido aos preços elevados de alguns projetos,
principalmente aqueles aplicados a salas de cirurgia, além desse aspecto alguns médicos ainda não aceitam os projetos, pois alguns necessitam de
treinamentos específicos, ou até mesmo tem receio do uso desses novos equipamentos.
Além desses pontos existem alguns projetos que já solucionam problemas médicos simples, porém não conseguem solucionar problemas mais
complexos, como no artigo â??First Deployments of Augmented Reality in Operating Roomsâ? (Navab, Blum, Wang, Okur, Wendler e Thomas, 2012),
em que todos os três projetos, encontram esta dificuldade. Também se possui em vista melhoramentos relacionados a possibilidade de uso on-line, o
que seria um ponto interessante a se acrescentar, pois com isto o sistema se tornara enriquecido e com mais opções. Outro ponto a se melhorar
comumente citado é em relação a iluminação, devido a necessidade de obtenção de imagem para a renderização formando a imagem virtual a iluminação
torna-se um ponto chave, pois um ambiente mal iluminado pode causar deformações na imagem RA e como teremos cirurgias baseadas nessa imagem,
um erro minimo pode causar efeitos grandiosos.
Estes projetos visam melhoramentos em todos esses pontos negativos e além disso ainda pretendem melhorar o projeto de
tal forma que esse possa se aplicar a mais regiões do corpo, como o artigo â??Virtual Reality and Augmented Reality in Digestive Surgerâ? (Soler,
Nicolau, Schmid, Koehl, Marescaux, Pennec e Ayache., 2004), em que o projeto se aplica somente a região abdominal, mas visa essa possibilidade.
Muitos desses projetos ainda tem em mente melhoramentos não apenas técnicos, mas melhoramento que visam enriquecer, como por exemplo uso de
tela fosca, tornando o projeto touchscreen, o que o torna mais facilmente manipulável, além de ocupar menos espaço nas salas de cirurgia.
Em relação a educação temos uma boa aceitação principalmente devido ao fato de que os projetos de RA possuem grande
participação do usuário e são uma forma inovadora de lidar com assuntos educacionais, como mostra o artigo â??Augmented Reality in the Classroomâ?
(Billinghurst e Duenser, 2012) que aborda exatamente a aceitação e os benefícios de RA em sala de aula. Este artigo evidência que a RA se mostra
excelente no âmbito educacional quando apoiada aos métodos atuais de ensino, ou seja quando trabalha-se os métodos comum com a tecnologia os
resultados são melhores do que trabalhados isoladamente.
Os projetos nessa área não encontram grandes dificuldades de aceitação, mas ainda assim encontram dificuldade quando
relacionados ao treinamento de procedimentos médicos, pois nestes casos é necessário grande precisão e realidade, para que o aluno se torne um
profissional eficiente.

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Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: TRANSMISSÃO DE IMAGENS ENTRE COMPUTADOR PESSOAL E FPGA
Palavras-Chave: TRANSMISSÃO, FPGA, IMAGEM, VHDL

Participantes:
Discente: VINICIUS NUNES MOURA
Orientador: FÁBIO AUGUSTO MENOCCI CAPPABIANCO
Introdução
Antes do advento da lógica programável, criavam-se circuitos lógicos em placas de circuitos utilizando componentes padrões, como planos AND
ou OR, ou unindo diversos outros circuitos com estes planos, tornando o mais simples circuito digital, muito complicado, de baixa velocidade e alto custo.
Mas com o advento da FPGA e outras placas com circuitos integrados que contem um grande número de unidades lógicas idênticas, na casa dos
milhares, suportando circuitos lógicos relativamente grandes, e assim pode-se configurar e reconfigurar independentemente e interconectado essas
células lógicas para que realizem um dado circuito digital, de maneira simples, rápida e barata.
Devido à grande quantidade de dados que as imagens biomédicas e outras carregam, sua aquisição, processamento e tratamento normalmente
requerem um alto poder de processamento, tornado a sua execução lenta e dispendiosa. Ao utilizarmos FPGAs, é possível realizar estas operações em
paralelo, em múltiplos núcleos de processamento, que muitas vezes resultam em resultados melhores que as que fazem uso de múltiplas trilhas em CPU
ou em GPUs. Além disso, FPGAs podem tirar a carga de processamento de outras unidades, ou trabalhar em conjunto com elas para realizar mais tarefas
ao mesmo tempo.
Sendo assim, necessitou-se adquirir conhecimentos nas áreas de circuitos digitais, FPGA, VHDL e comunicação entre hardwares (computador e
dispositivo). Assuntos estes que não são abordados no primeiro ano no curso de Bacharel em Ciências e Tecnologia (BCT) da UNIFESP ? SJC, sendo
necessária a utilização de muito material para leitura em português e inglês, além do auxilio constante do orientador.

Objetivos
Realizar a comunicação entre computador pessoal e FPGA.

Metodologia
Pode-se dividir o método em três partes:
I. Aquisição de conhecimento sobre circuitos digitais e suas aplicações; Incluindo:
? Lógica booleana;
? Portas Lógicas;
? Tabela verdade;
? Utilização do software Quartus.
II.Aquisição de conhecimento e teste sobre a linguagem VHDL:
? Familiarizar-se com a linguagem, focando principalmente em armazenamento na memória física do kit de desenvolvimento com o auxilio de
Mega Funções.
III. Aquisição de conhecimento sobre comunicação entre computador e
dispositivo: ? Com foco na comunicação com o SO Linux; ? Auxilio do software NIOS2.

A primeira parte consistiu na leitura dos livros Sistemas digitais e Projetos de circuitos digitais com FPGA, sendo que se realizaram todos os
exercícios deste segundo. Este livro tem como foco não a linguagem VHDL, mas sim na criação de sistema com blocos de diagrama.
Escolheram-se estes livros pelo motivo de ter uma linguagem mais simples, ainda não focada em VHDL, já que ainda estava aprendendo o
conteúdo de Lógica de Programação, utilizou-se este livro para aperfeiçoar e acelerar a concepção destes assuntos essenciais para o projeto.
Na segunda parte utilizou-se o livro Fundamentals of Digital Logic with VHDL Design como base. Nesta já começou a familiarização com a
linguagem VHDL, que não é abordada no currículo padrão no BCT. O livro não foca em exercício, mas sim na exposição do conteúdo. Deste modo,
utilizaram-se os exercícios do livro de Projetos de circuitos digitais com FPGA para praticar.
Sentindo-se acostumado com a linguagem, o orientador enviou exercícios com foco na utilização da memória do kit de desenvolvimento. Utilizou-
se o MegaWizard Plug-in Manager, software disponibilizado pelo software Quartus que gera uma Mega Função, que torna possível o armazenamento na
memória RAM do kit.
Como ultima parte, focou-se na criação de um driver para comunicação entre o PC e o dispositivo, com o auxilio do livro Linux Device Drivers.
Inicialmente, focou-se em criar um driver próprio, sem a utilização de ferramentas já existentes, por motivos de qualidade e inovação do projeto, além de
agregar no projeto uma linguagem própria.
Como plano secundário, utilizar-se-ia o software NIOS2, que já vem instalado no kit de desenvolvimento. Ele serve como uma ponte entre o PC
e o dispositivo, realizando a conexão entre os dois. Esta opção é utilizada apenas provisoriamente, pois a comunicação entre a CPU e a FPGA ocorre
em nível de aplicação, tornando o resultado mais lento.

Conclusão
Assim, concluísse que a pesquisa ainda não chegou ao seu fim, pois a parte em que o projeto realmente se tornaria aplicável, que é no momento
em que um dado seria transferido para o chip FPGA, não ocorreu devido a dificuldade encontrada em se trabalhar com drivers.
Sem duvida, esta foi à parte mais difícil e cansativa desta pesquisa, pois o assunto não é de fácil compreensão, não tem muita bibliografia, e as
poucas encontradas e utilizadas nesta pesquisa se demonstraram ter linguagem muito técnica e de difícil

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Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
entendimento.
Considerando o que foi dito, não foi possível, até o momento, obter uma resposta satisfatória para o projeto descrito neste relatório,
comprometendo-me a ir em busca do drive para que haja a comunicação entre FPGA e computador.

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Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: PESQUISA SOBRE REALIDADE AUMENTADA, E SUAS APLICAÇÕES NA MEDICINA
Palavras-Chave: REALIDADE AUMENTADA, MEDICINA, TRATAMENTOS

Participantes:
Discente: IAGO CARVALHO DE ARAUJO
Orientador: EZEQUIEL ROBERTO ZORZAL
1 - Introdução:
A realidade aumentada é uma tecnologia que insere o mundo digital no mundo real, afim de facilitar o trabalho de quem a usa e incentivar a
utilização da tecnologia como novos meios de trabalhar. A área em que a realidade aumentada tem mais se destacado é a Medicina, sendo escolhida
para basear esta pesquisa.

2 - Objetivos:
Os objetivos dessa pesquisa são procurar e informar sobre como a realidade aumentada pode ser usada atualmente na medicina, e pra quais
direções essa parceria caminha.

3 - Metodologia:
A pesquisa foi feita baseada em artigos que apresentam soluções para problemas médicos que não possuem uma solução ou possuem soluções
pouco efetivas, relacioná-los e exemplificar com alguns projetos.

4 - Resultados:
Ao pesquisar cerca de 50 artigos, foram encontrados vários ramos nos quais a realidade aumentada é usada, como na formação de médicos
(ensino), fisioterapia, cirurgias, neurologia, nefrologia, oncologia, entre outros. Foram selecionados projetos sobre reabilitação pós-lesão e tratamentos
de algumas doenças.
Nos exemplos, foram apresentados algumas informações sobre as doenças ou lesões, e então apresentadas as soluções envolvendo realidade
aumentada, explicando como funcionam.

5 - Conclusões:
A realidade aumentada está caminhando para ser efetivada como uma alternativa aos métodos atuais utilizados na medicina. São métodos que
melhoram tanto a interação médico-informação, quanto paciente-médico. Apesar de ser uma tecnologia em desenvolvimento, pode ser uma válvula de
escape para que a medicina caminhe sempre junta à tecnologia.

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Área: Exatas - Informática e Ciências da Computação
Título: REGISTRO DE SINAL ELETROCARDIOGRÁFICO PARA MONTAGEM DE BANCO DE DADOS
VISANDO ANÁLISE POR REDE NEURAL ARTIFICIAL
Palavras-Chave: ECG, ANÁLISE DE SINAIS, REDE NEURAL ARTIFICIAL

Participantes:
Discente: DOMINIQUE JAGER BARBOSA
Orientador: CARLOS MARCELO GURJÃO GODOY
Introdução. Os batimentos cardíacos ocorrem devido a impulsos elétricos que causam a despolarização do coração. Esses impulsos elétricos são
gerados no nódulo sinoatrial, região do coração responsável por controlar a frequência cardíaca. Para que um batimento cardíaco aconteça, as fibras
musculares do miocárdio se contraem devido ao processo eletroquímico de despolarização que ocorre quando a polaridade das cargas elétricas do
interior e da superfície da célula é invertida.
Enquanto isso ocorre, parte das correntes elétricas atinge a superfície corporal. Quando eletrodos são colocados em diferentes locais do corpo,
é possível captar uma diferença de potencial elétrico que há na pele. O registro desses potenciais elétricos é chamado de eletrocardiograma, uma
representação gráfica do funcionamento do coração. O ECG permite o diagnóstico de diversas alterações no batimento cardíaco e no funcionamento do
coração. O registro dos sinais estudados é feito a partir de quatro eletrodos que ficam posicionados nos tornozelos e nos pulsos, permitindo a captação
das três derivações (D1, D2 e D3).
O estudo está inserido em um projeto Fapesp em desenvolvimento no ICT (“Simulados Computacional para Análise e interpretação de Sinais
do Eletrocardiograma e Animação Tridimensional do Coração†). Para o desenvolvimento desse software, há uma Rede Neural Ativa (RNA) que
processa os dados do ECG a fim de gerar a imagem do coração. Essa RNA precisa ser calibrada, ou seja, há a necessidade de amostras classificadas
e filtradas devidamente.
Objetivo. Fazer registros e análise de sinais de ECG para montagem de banco de dados e classificação dos mesmos por Rede
Neural Artificial.
Metodologia. Para realizar os registros foram utilizados o software comercial LabChart Pro e o sistema de aquisição PowerLab 4/35 desenvolvidos
pela ADInstruments. Inicialmente foram realizados estudos sobre o funcionamento do coração e a sua ligação com sinais elétricos. Em segundo lugar, o
ECG foi estudado como método de registro dos sinais elétricos vindos do coração. Depois de estudar o processo da captação dos impulsos elétricos por
instrumentos eletrônicos, foram feitas avaliações e testes de bancada do sistema de aquisição de sinais bioelétricos e do software. Por um tempo foi-se
aprimorando as técnicas de aquisição de sinais e buscando modos de filtrar os sinais e adquiri-los com qualidade.
Além de saber manusear o sistema de aquisição e o software, foi necessário aprender a posicionar os eletrodos no corpo. Adquiridos esses
conhecimentos, iniciou-se o processo de aquisição de sinais de ECG. Sete pessoas foram voluntárias para o treinamento da aquisição nas três derivações
clássicas (D1, D2 e D3).Um teste que foi feito a fim de descobrir uma melhor qualidade na aquisição dos sinais foi colocar os eletrodos na mesma ordem,
porém próximos ao coração.
A partir das amostras adquiridas, iniciou-se o seu processamento, ou seja, os sinais foram inseridos em um programa, desenvolvido pela aluna
Marina Miyuki Toledo, orientada pela professora Regina Célia Coelho. Esse programa possui a função de contar a quantidade de batimentos cardíacos
frente a um arquivo de sinais eletrocardiográficos, usando a quantidade de ondas R.
Resultados. No início da aquisição de sinais, percebeu-se que havia uma pequena quantidade de ruído no sinal adquirido que logo foi controlada
agrupando os cabos conectados aos eletrodos. Com o problema dos ruídos resolvido, pode-se obter os sinais adequados para reconhecer o sinal do
ECG, sem perder informações, ou seja, com as ondas P, Q, R, S e T definidas. Depois de adquirir os sinais, uma ilustração foi feita a fim de comparar as
três derivações, inserindo os sinais em um gráfico que relaciona tempo e amplitude. Outro tipo de registro foi feito: colocar os eletrodos na mesma
disposição, porém mais próximos do coração. Os sinais captados se assemelharam com a derivação 1, quando o sinal é normalmente captado.
Captados os sinais, foi necessário convertê-los e coloca-los no programa da aluna Marina Miyuki toledo, para definir a quantidade de batimentos
cardíacos captados no sinal e relacionar esse valor ao tempo de aquisição, podendo assim revelar a quantidade de batimentos por minuto do voluntário
no momento da captação. Os batimentos variaram entre 70 e 108 batimentos por minuto. Todos os voluntários estavam em repouso.
Conclusão. Tendo em vista os estudos efetuados acerca da fisiologia cardíaca e da aquisição de sinais de ECG foi possível entender de forma
científica e prática o processo de obtenção de sinais bioelétricos reais e explorar o uso dos sinais para calcular a frequência cardíaca do indivíduo. Os
sinais adquiridos formaram um banco de dados próprio para uso da RNA. Isto coloca uma perspectiva positiva quanto à continuação desse trabalho para
ampliar o banco de dados com ECG normais, bem como formar outros bancos com ECG expressando diferentes patologias.

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Área: Exatas - Química
Título: DESENVOLVIMENTO DE PROTOCOLOS PARA QUÍMICA ANALÍTICA EM MICRO ESCALA
Palavras-Chave: QUÍMICA ANALÍTICA , QUÍMICA VERDE, MICROESCALA

Participantes:
Discente: THAIS CODOGNO FRANCO
Orientador: PROF.º DR. HERON DOMINGUEZ TORRES DA SILVA
A Química Analítica Qualitativa é uma importante subárea da Química, responsável por elucidar as espécies (elementos e substâncias) presentes
na porção da matéria objeto de estudo e investigação. Apresenta-se em diversos cursos de graduação e constitui importante estratégia para os trabalhos
de pesquisa.
No campus da Unifesp ? unidade Diadema é abordada como disciplina regular de cursos de Química, Farmácia e Engenharia, sempre com caráter
prático. As aulas em laboratório produzem aproximadamente 5 kg de resíduos líquidos e materiais em suspensão potencialmente tóxicos e prejudiciais
aos seres humanos, somando expressivamente para a formação do passivo ambiental da instituição.
Métodos alternativos para experimentos em escala reduzida (downscaling) constituem uma apropriada forma para a redução da produção de
resíduos e melhoria nas condições de segurança nas aulas práticas de Química Analítica Qualitativa. Os trabalhos desenvolvidos com este projeto
representaram a união sinérgica entre Química Analítica Qualitativa e Química Verde, com vistas a redução do risco por meio da minimização ou mesmo
eliminação da periculosidade associada às substâncias tóxicas, em detrimento da restrição de exposição às mesmas.
Tendo como objetivo a redução de escala das operações unitárias laboratoriais conduzidas nas aulas práticas de Química Analítica Qualitativa,
estabeleceram-se estratégias que convergiram em objetivos específicos, quais sejam o estudo de procedimentos com base na utilização de spot tests
(Chemistry on a drop ou Química em Gotas), micrografias de cristais e análise sequencial sistemática em microchips, ou seja, microcanais definidos em
um substrato que permitam a verificação de dos efeitos de eventuais reações na secção de confluências dos reagentes e amostras.
Os testes de gotas foram conduzidos em placas de toque e com a mesma infraestrutura das aulas convencionais (mesmo kit de reagentes). As
análises de micrografia de cristais foi conduzida em microscópio óptico com captura de imagem, também disponível no laboratório de graduação. Os
microchips foram microfabricados por impressão a laser (impressora comum de escritório) em filmes de poliéster (transparências) e selados contra a
imagem especular com o auxílio de uma prensa térmica (hot stamp).O acesso aos microcanais deu-se por meio de perfurações feitas com o auxílio de
um furador de papel.
Com os testes de gota foi possível identificar em matrizes simples (soluções aquosas) a presença isolada e com misturas simples os principais
íons de interesse dos diversos grupos analíticos, com redução de escala de mililitros (10- 15 mL em cada reação) para gotas (no máximo 2-3 gotas), uma
redução da ordem de 300 vezes. Foi realizada a verificação da forma dos cristais (micrografia) de alguns compostos iônicos como critério de distinção e
identificação (bário, cálcio e magnésio) evidenciando a possibilidade de se estabelecer uma biblioteca de formas cristalinas. Também foram produzidos
dispositivos microfluídicos (microchips) para a análise sistemática da mistura de íons. Esta etapa requer etapas adicionais de estudos para melhorias,
mas há evidências de sua viabilidade como o preenchimento de canais por capilaridade e mudança de propriedades do fluido na secção de confluência
em relação aos ramais de origem (reagentes e amostras com o analito de interesse).
Com os trabalhos desenvolvidos neste projeto de pesquisa foi possível verificar ser viável investir tempo e pesquisa com estratégias para a
redução de escala em Química Analítica, proporcionando um ambiente didático, criativo e seguro, além de estar em consonância com a forte vocação do
campus para com a área ambiental e de tecnologias sustentáveis.

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Área: Exatas - Química
Título: Síntese de copolímeros de acrilato de n-butila e acrilonitrila funcionalizado com diferentes
monômeros de reticulação para fabricação de emulsão asfáltica.
Palavras-Chave: Síntese ; Polimerização; Asfalto modificado; Copolímeros acrílicos; Area: Síntese de polímeros

Participantes:
Discente: Sérgio André Madjarof
Orientador: Maurício Pinheiro de Oliveira
Modificadores poliméricos na fabricação dos revestimentos asfálticos tiveram sua demanda aumentada ao longo dos anos devido às perdas de
regularidade e a necessidade de melhorar as condições de segurança nas estradas causada pelo elevado numero de automóveis atualmente. Os
polímeros utilizados para a modificação de asfalto são copolímeros em bloco do tipo estireno-butadieno (SBS ou SBR), os quais apresentam elevado
grau de reticulação e alto custo de matéria prima. No país, apenas uma empresa detém a produção desse tipo de tecnologia. Por isso, o desenvolvimento
de copolímeros acrílicos reticulados é de grande importância científica e tecnológica para o setor de asfalto.
A aplicação de copolímeros acrílicos possuem características interessantes que conferem ao asfalto ganhos significativos de propriedades, como
a melhoria da resistência à formação de trilhas de rodas, aumento da coesão e adesividade e criação de membranas de proteção nas camadas superficiais
de reflexão de trincas.
Devido a essas propriedades, este projeto teve como principal objetivo estudar uma rota de síntese para obter copolímeros acrílicos do tipo
acrilonitrila-acrilato de n-butila funcionalizados com metacrilamida e empregando diferentes processos de polimerização, para substituição do látex de
estireno-butadieno (SBR ou SBS) para aplicações de asfalto modificado com polímero.
A técnica utilizada em laboratório na síntese dos copolímeros foi a polimerização em emulsão em processo batelada, adição rápida dos
monômeros (shot) e semi-contínuo. As polimerizações foram conduzidas em um reator de vidro, encamisado com capacidade para 0,5L, equipado com
termômetro para acompanhar a temperatura do meio reacional, um sistema de agitação magnética, um condensador de refluxo e um dosador. O
aquecimento do reator foi realizado com o auxílio de um banho termostático
Ao final do projeto , observou-se grande influência nas propriedades fisico-quimicas dos copolímeros quando utilizado o processo batelada a partir
dos dados obtidos em laboratório. Essa influência foi mais evidente na comparação da conversão global, do teor de sólidos e da concentração de coágulos
de cada reação.

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Área: Exatas - Química
Título: CARACTERIZAÇÃO DE COMPOSTOS FENÓLICOS EM EXTRATOS DE GUAÇATONGA
(CASEARIA SYLVESTRIS) POR ELETROFORESE CAPILAR
Palavras-Chave: Guaçatonga, Casearia sylvestris, eletroforese capilar, compostos fenólicos

Participantes:
Discente: JÉSSIKA BOAVENTURA PEREIRA
Orientador: MARIA DE LOURDES LEITE DE MORAES
A análise por eletroforese capilar dos extratos aquosos de Guaçatonga (Casearia sylvestris) seguindo protocolos específicos para identificação
de compostos fenólicos permite conhecer os compostos biologicamente ativos presentes na planta, permitindo estudos em torno de propriedades
medicinais e comerciais. Pôde-se identificar, no extrato, a presença de Rutina e Escopoletina, dois flavonoides, utilizando tampão tetraborato de sódio,
pH 9,4 + 10% MeOH. A amostra foi injetada sob as seguintes condições: 3,0 segundos a uma pressão de 0,5 psi e tensão de 18 kV e tempo de separação
de 20 minutos. A detecção UV dos flavonoides se deu nos comprimentos de onda de 337 e 350nm. A validação do método para os compostos identificados
mostrou-se adequada quanto sua repetibilidade, no entanto, ajustes para melhorar a linearidade do método se fazem necessários.

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Área: Exatas - Química
Título: SÍNTESE, CARACTERIZAÇÃO E OTIMIZAÇÃO DAS SÍNTESES DAS ZEÓLITAS Y, ZSM-5 E ZSM-12
Palavras-Chave: ZEÓLITAS, ZSM-5, ZEÓLITA Y, ZSM-12, SÍNTESE

Participantes:
Discente: IGOR DE QUEIROZ RUGNO
Orientador: ELIEZER LADEIA GOMES
Pode-se dizer que a síntese de zeólitas com microporos maiores (ZSM-12) ou a preparação de zeólitas mesoporosas têm como objetivo aumentar
a acessibilidade aos sítios ativos pela diminuição das restrições difusionais das moléculas de reagentes e produtos ao seio do catalisador. Buscou-se
nesta proposta de trabalho sintetizar as zeólitas ZSM-5, ZSM-12 e a zeólita Y através de métodos conhecidos, com a finalidade de dominar os
procedimentos de síntese e adquirir conhecimento sobre as técnicas de caracterização, preparando as bases para a próxima etapa que é a adsorção de
fármacos em zeólitas e estudar sua cinética de adsorção e difusividades.
As zeólitas apresentadas são as mais interessantes do ponto de vista catalítico e de adsorção, além do fato da ZSM-5 e zeólita Y serem
extremamente importantes do ponto de vista industrial. A ZSM-12 foi escolhida pelo seu maior tamanho de microporos e estudar a difusividade de grandes
moléculas nos seus poros traz importantes informações deste material ainda não explorado.

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Área: Exatas - Química
Título: ESTUDO COMPUTACIONAL DE ARGILA MODIFICADA EM ÁGUA
Palavras-Chave: ARGILA, MODIFICAÇÃO QUÍMICA, ÁGUA, BUTILAMÔNIO, MONTMORILONITA

Participantes:
Discente: HAIESSA PINHEIRO MARTINS
Orientador: LEONARDO JOSÉ AMARAL DE SIQUEIRA
Uma modificação química pode ser realizada a fim de se diminuir custos. É relatado, então, um estudo a respeito de uma argila, a montmorilonita
(MMT), na presença do cátion butilamônio (H3N+C4H9). Argilas são vastamente usadas na tecnologia, e seu uso vem da sua propriedade de
“inchamento†na presença de água. Por terem uma estrutura lamelar, suas lamelas são afastadas pela ação da água, o que determina o
inchamento. Na presença do cátion, pode ser observado que o inchamento é facilitado, o que é explicado pelas interações intermoleculares: forças íon-
dipolo e dipolo-dipolo. A pesquisa desenvolveu-se por meio de simulações computacionais, que mostraram a resposta do sistema diante de adições de
diferentes números de moléculas de água. Observou-se que as moléculas de água adicionadas se organizam em camadas, levando os cátions a camadas
interiores, interlamelarrmente. Os sistemas tornam-se cada vez mais estáveis na medida em que se adiciona água, o que mostra que o inchamento é
energeticamente favorável.

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Área: Exatas - Química
Título: DESENVOLVIMENTO E CARACTERIZAÇÃO DE HÍBRIDOS ORGÂNICO INORGÂNICOS
FOTOCRÔMICOS CONTENDO POLIOXOMETALATO DE MOLIBDÊNIO
Palavras-Chave: FOTOCRÔMICO, HÍBRIDO ORGÂNICO-INORGÂNICO, POLIOXOMETALATO DE MOLIBDÊNIO

Participantes:
Discente: BIANCA AP. DE F. SANTOS
Orientador: CELSO MOLINA
Materiais fotocrômicos são aqueles que quando submetidos a certas radiações eletromagnéticas como visível, ultravioleta ou infravermelho
apresentam mudança de cor reversível ou não, conferindo diversas propriedades com potencial aplicação em materiais fotossensíveis como lentes
fotocrômicas, janelas inteligentes, etc [1]. Polioxometalatos (POMs) de molibdênio e tungstênio têm sido incorporados em diferentes matrizes com
finalidade fotocrômica devido a sua forma de gaiola, alta densidade eletrônica, resistência química, estabilidade térmica e solubilidade em diversos
solventes. No entanto, a baixa reversibilidade dessas espécies inorgânicas puras limita a eficiência fotocrômica. Com o intuito de otimizar essa atividade
fotocrômica, foram sintetizados materiais híbridos orgânico-inorgânicos (HOI) pela metodologia sol-gel, onde através de reações de hidrólise e
condensação é formado um gel polimérico caracterizado por uma rede tridimensional. Essas sínteses permitem o sinergismo das propriedades dos
componentes individuais para a obtenção de novos compostos multifuncionais. Assim, a incorporação de POM em HOI promove um aumento na
reversibilidade do POM, resultando em alta eficiência fotocrômica. Neste trabalho foi utilizado HOI do tipo diureasil obtidos pela reação entre
polieteraminas de nome comercial Jeffamine® D-Y onde (Y= 400 e 2000 mol.L-1) representa a massa molar média da cadeia orgânica da Jeffamine® e
isocianatopropiltrietóxisilano (ICPTES) [2]. Pelo fato de possuírem tamanho de cadeia polimérica variável e parte inorgânica com extremidade contendo
grupos silanos, são ótimos candidatos como matrizes para tal aplicação. O POM utilizado neste trabalho foi polioxometalato de molibdênio (PMoA)[3]. As
propriedades fotocrômicas desses materiais dependem do ambiente químico onde o POM está inserido e, portanto as condições de síntese e fatores
como pH tem influência direta na microestrutura e propriedades finais do material[4]. Para um estudo detalhado da influência desse fator foram sintetizados
materiais híbridos fotocrômicos com diferentes pHs (2,4 e 6) através da incorporação de moléculas do tipo H3PMo12O40 (PMoA) em matrizes híbridas
do tipo diureasil U(400) e U(2000). As propriedades estruturais, térmicas e fotocrômicas desses compostos foram estudadas pelas técnicas de
espectroscopias de absorção na região UV-Vis e vibracional na região do infravermelho (FTIR), análise térmica (TG/DTG), Difração de raios X (DRX) e
espalhamento de raios X a baixos ângulos (SAXS). Um estudo aprofundado dos diferentes fatores que influenciam na síntese desses materiais híbridos
fotocrômicos é de suma importância para a obtenção de materiais com fotocromismo de alta eficiência. Somente para valor de pH=2 para a matriz U(2000)
foram observadas as bandas características do PMoA mostrando que sua estrutura é preservada. Para as demais, as principais bandas estão sobrepostas
à da matriz ou a estrutura do PMoA pode ter se desestruturado. Os Híbridos U(400) são estáveis termicamente até a temperatura de 290 0C com máximo
de degradação em 365 0C ocorrendo diminuição desta estabilidade com a introdução do PMoA. Não houve variações significativas em função do pH. Os
Híbridos U(2000) são estáveis termicamente até a temperatura de 287 0C com máximo de degradação em 368 0C ocorrendo diminuição desta estabilidade
com a introdução do PMoA, decorrente do rompimento de ligações de hidrogênio intercadeias da matriz híbrida, e também não houveram variações
significativas em função do pH. Ambas as famílias de híbridos apresentaram estrutura amorfa mesmo com a introdução do PMoA. Em ambas as famílias
de híbridos, as distâncias interclusters diminuíram com a adição do PMoA e não foi observada mudança significativa em função dos diferentes valores de
pH. Para valores de pH 2 e 4, para a família U(2000), espécies maiores (clusters) estão presentes. Para ambas as famílias de híbridos U(400) e U(2000),
os materiais apresentaram cores verde e azul respectivamente mesmo antes da exposição a radiação ultravioleta. Após exposição, não foi observada
banda de transição d-d e a banda de transição de carga intervalência aumentou de intensidade.
Referências:

[1] T. Yamase, Chem. Rev. 989 (1998) 307.


[2] V. de Zéa Bermudez; R. A. Sá Ferreira; L. D. Carlos; C. Molina; K. Dahmouche; S. L. Ribeiro. J. Phys. Chem. B 105 (2001) 3378-
3386.
[3] Jie Chen, Li Mei Ai, Wei Feng, De Qi Xiong, Yan Liu, Wei Min Cai. Materials Letters 61 (2007) 5247-5249.
[4] Jie Chen, Li-li Dong, Wei Feng, Su-Ling Liu, Jing Liu, Feng-Lin Yang. Journal of Molecular Structure 1049 (2013) 414?418.

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Área: Exatas - Química
Título: SÍNTESE DE DERIVADOS DO COLESTEROL
Palavras-Chave: SÍNTESE ORGÂNICA, COLESTEROL, OXISTERÓIS

Participantes:
Discente: BIANCA YUMI OHIRA
Orientador: ALESSANDRO RODRIGUES
Sínteses de Derivados do Colesterol

Oxisteróis são caracterizados pela presença de grupos oxigenados adicionais na estrutura química do colesterol, podendo ser endogenamente
produzidos por processos enzimáticos e não enzimáticos oxidativos ou absorvidos por fontes alimentícias. Participam da biossíntese dos ácidos biliares
e dos hormônios esteróides, agindo também como sinalizadores de lipídios regulando a biossíntese do colesterol. Quantidades consideráveis foram
detectadas em tecidos e fluidos humanos. Derivados oxidados do colesterol chamam atenção devido as suas atividades biológicas, como regulação da
proliferação das células, inflamação, regulação da homeostase do colesterol e citotoxicidade. Apresentam também uma habilidade de inibição do
crescimento de células tumorais, junto com receptores e a membrana celular, interferem a biossíntese do DNA e induzem a morte celular por apoptose
ou necrose.
Este trabalho teve como objetivo sintetizar derivados oxidados do colesterol, para posterior teste frente a células neoplásicas, em colaboração
com o grupo de pesquisas liderado pelo Prof. Sérgio Paulo Bydlowski da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.
Utilizando se metodologias da literatura,[1] foram realizadas reações para sintetizar derivados oxidados do colesterol. Utilizamos reações de
hidroxilação, esterficação, epoxidação, hidrólise e hidroxilação “one-pot†, porém este último método não foi efetivo, obtendo-se um composto não
identificado. Frente a isso, outro procedimento foi realizado. Este novo método consistiu em duas etapas, sendo a primeira a epoxidação e uma segunda
etapa que é dada pela hidrólise do epóxido. Devido a ineficiência do método “one-pot†, o composto que se procederia a partir desse método foi
obtido em duas etapas reacionais, ou seja esterificação do colesterol com o anidrido succínico e posterior dihidroxilação da ligação dupla.
Os 9 derivados oxigenados do colesterol sintetizados (com bons rendimentos), foram caracterizados por análises de RMN, espectrometria de
massas e dados de pontos de fusão. Os dados físico-químicos foram comparados com publicados na literatura, comprovando suas identidades. A próxima
etapa do trabalho consiste nos testes biológicos frente a células neoplásicas.

[1] Carvalho, J. F. S.; Silva, M. M. C.; Moreira, J. N.; Simões, S.; Melo, M. L. S. Sterols as Anticancer Agents: Synthesis of Ring-Bz Oxygenated
Steroids, Cytotoxic Profile, and Comprehensive SAR Analysis. Portugal. J. Med. Chem. 2010, 53, 7632-7638.

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Área: Exatas - Química
Título: DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIA ANALÍTICA PARA A DETERMINAÇÃO DO ÁCIDO
RETINÓICO.
Palavras-Chave: MÉTODO ANALÍTICO, VALIDAÇÃO, HPLC E ÁCIDO RETINÓICO

Participantes:
Discente: MARINA MARTINES SILVA
Orientador: GISLAINE RICCI LEONARDI
Os retinóides estão envolvidos em diversos processos biológicos, como visão, diferenciação e proliferação celular. Três isômeros geométricos do
ácido retinóico apresentam atividade biológica: o ácido todo trans-retinóico (tretinoína; ácido retinóico), ácido 13-cis-retinóico (isotretinoína) e ácido 9-cis-
retinóico (alitretinoína), sendo que estudos têm mostrado que estes isômeros são gerados a partir do ácido retinóico quando o mesmo é exposto à luz, ar
e aquecimento. O ácido retinóico, especificamente, tem sido utilizado topicamente para o tratamento de diversas condições da pele, tais como acne
vulgar, fotoenvelhecimento, distúrbios de queratinização (psoríase, hiperpigmentação pós-inflamatória e melasma). Porém, a restrição para o seu uso é
exatamente o processo de degradação pelo qual a molécula pode passar, gerando, desta forma, a isotretinoína, a qual apresenta efeitos teratogênicos,
caso atinja a corrente sanguínea. Mesmo assim, tal substância é extensamente utilizada como especialidade farmacêutica e em formulações magistrais
nas concentrações de 0,025%, 0,05% e 0,1%, veiculada em creme, gel e preparação alcoólica para uso contínuo e prolongado. Além disto, o ácido
retinóico tem sido utilizado na clínica dermatológica como agente de peeling químico nas concentrações de1,0%, 5,0% e até 10,0% nas bases já
mencionadas. Devido ao grande uso do ácido retinóico, diferentes metodologias analíticas são utilizadas na sua determinação. No entanto, o
desenvolvimento de novas metodologias é de suma importância, pois pode agilizar o processo e reduzir a quantidade de solvente utilizado. Dentro deste
contexto, este trabalho buscou desenvolver uma metodologia analítica indicativa, através de CLAE-UV, para a determinação do ácido retinóico e do
principal produto de sua degradação, a isotretinoína. A determinação foi efetuada em coluna C18 de fase reversa (Gemini, Phenomenex) 150 x 46 mm
(4 ?m). A fase móvel foi constituída por ácido trifluoroacético 0,01% e acetonitrila (40:60 v/v) com fluxo de 1,0 mL/min e volume de injeção de 2?L. Foram
preparadas soluções em metanol, sendo elas: padrão de ácido retinóico (USP), isotretinoína (proveniente de comprimido - Roacutan?) e de matéria-prima
adquirida de farmácia magistral. Através da metodologia testada, o ácido retinóico padrão e a isotretinoína foram obtidos em tempos de retenção distintos.
Tambem preparou-se amostras, em metanol, de duas bases dermatológicas para verificar a interferência das mesmas no tempo de retenção do AR e da
isotretinoína. Os componentes presentes nas bases dermatológicas avaliadas não apresentaram picos nos tempos de retenção do ácido retinóico nem
da isotretinoína, mostrando-se que este método é seletivo para avaliação destas substâncias. O método CLAE-UV isocrático desenvolvido através deste
trabalho mostrou-se promissor por ser simples, rápido, fácil e seletivo. Ainda, contribui com a Química Verde pois utiliza menos solvente orgânico que as
metodologias relatadas na literatura.

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Área: Gestão
Título: O COMPORTAMENTO ESTRATÉGICO DOS FUNDOS DE PENSÃO
Palavras-Chave: FUNDOS DE PENSÃO, ESTRATÉGIA, MILES E SNOW

Participantes:
Discente: RICARDO LUIZ PEREIRA BUENO
Orientador: RICARDO LUIZ PEREIRA BUENO
Os fundos de pensão, instituições que proporcionam previdência complementar aos trabalhadores, sem fins lucrativos, são cada vez mais motivo
de interesse da população brasileira, pois a longevidade está cada vez maior, enquanto a natalidade só tende a diminuir, o que pode trazer problemas ao
seguro social do Brasil. Esses fundos atingem cerca de 18% do PIB brasileiro e beneficiam cerca de 6,5 milhões de brasileiros.
Com isso, a pesquisa tem como objetivo definir qual o comportamento estratégico dos fundos de pensão, baseado na teoria de Miles e Snow
(1978), que define comportamentos estratégicos de acordo com as respostas aos problemas que as instituições apresentam.
Para que isso fosse possível, foi feita uma pesquisa exploratória quantitativa, com a aplicação do questionário elaborado por Conant et al. (1990),
que mede a teoria de Miles e Snow (1978) por meio de perguntas relacionadas com os problemas empreendedores, administrativos e de engenharia das
organizações.
A maioria dos fundos pesquisados apresentou um comportamento defensivo, caracterizado por ser estático e por estar presente ambientes
estáveis.
A partir do resultado, é possível concluir que por eles não estarem no mercado não precisam inovar para adquirir mais consumidores, assim como
a legislação pode influenciar no comportamento semelhante.

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Área: Humanas
Título: SANTOS: CIDADE INVISÍVEL
Palavras-Chave: CIDADE; SUBJETIVIDADE; FOTOGRAFIA

Participantes:
Discente: LEONARDO FABIO DE OLIVEIRA
Orientador: STÉFANIS SILVEIRA CAIAFFO
CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA:

A abordagem do espaço pelo corpo apresenta-se com um viés de inseparabilidade, ou seja, os comportamentos
reproduzidos pelo corpo estão diretamente interligados com o espaço no qual ele se faz presente. O espaço também contribui na produção de
comportamentos e nas formas de expressão do corpo.
Dessa maneira, ao pesquisarmos a cidade e sua correlata produção de subjetividade, refletiremos sobre os comportamentos que são criados
nessa relação e, por conseguinte, traremos à luz padrões comportamentais reproduzidos as vezes mecanicamente. Torna-se importante esta reflexão
crítica, uma vez que a tomada de consciência de padrões comportamentais mecânicos nos fará repensar tanto o espaço urbano quanto a nossa relação
com ele.
Essa experiência de subjetivação disparada na relação corpo-espaço nos direciona a pensar no cenário, ou seja, a levantar questionamentos
sobre como a arquitetura e urbanismo em suas infindáveis paisagens despertam nos sujeitos residentes deste espaço emoções, pensamentos,
comportamentos e sensações. A história deste cenário, a qual diz respeito a tudo o que ao longo do tempo compôs e culminou em cada detalhe possível
de ser observado, representa importante fator de subjetivação.
Quer tenhamos consciência ou não, o espaço construído nos interpela de diferentes pontos de vista: estilístico, histórico, funcional, afetivo... Os
edifícios e construções de todos os tipos são máquinas enunciadoras. Elas produzem uma subjetivação parcial que se aglomera com outros
agenciamentos de subjetivação. Um bairro pobre ou uma favela fornecem-nos um outro discurso e manipulam em nós outros impulsos cognitivos e
afetivos. (GUATTARI, 1992, p.157)
Estes espaços e suas forças subjetivantes se relacionam, como exemplificado, com os comportamentos tipicamente observados nas cidades
e possuem o calor de direcionamento de posturas, atitudes, enfermidades, humores e desejos. O espaço urbano também é produzido em um ritmo
dinâmico e constante, suas estruturas são modificadas e re-significadas, envolvem-se em um entrelaçamento de sentidos e expressões que faz brotar
subjetividades: trocam-se fluxos permanentemente, alteram-se modos de forma mútua.
O alcance dos espaços construídos vai então bem além de suas estruturas visíveis e funcionais. São essencialmente máquinas, máquinas de
sentido, de sensação, máquinas abstratas funcionando como o “companheiro†anteriormente evocado, máquinas portadoras de universos
incorporais que não são, todavia, Universais, mas que podem trabalhar tanto no sentido de um esmagamento uniformizador quanto no de uma re-
singularização libertadora da subjetividade individual e coletiva. (GUATTARI,
1992, p.158)
As interconexões do espaço urbano propulsor de subjetivação são também de ordem política, ou seja, as formas estruturais concebidas das
construções urbanas dialogam com as suas funções político-sociais e, por sua vez, condicionam, como que sobre trilhos, o andar e o comportamento de
seus sujeitos. As ruas e avenidas, escolas, prisões, universidades, bancos, prédios domiciliares e comerciais, praças e todas as outras estruturas
presentes em uma cidade são também espaços prenhes de pulsões políticas, de mediações, imposições e inflexões de forças.
Evidencia-se, deste modo, a necessidade de se entender como estas condições são moldadas no espaço urbano, para que possamos, assim,
ter uma postura ativa e consciente sobre as mudanças necessárias para a reconfiguração do espaço político-social.
Com efeito, a única coisa a esperar é que as populações ativas tomem consciência das condições de vida que lhes são impostas em todos os
setores, e dos meios práticos de mudar essa situação. (DEBORD, 2003, pag.42)
Percebemos que a configuração física e humana deste espaço político-social fez-se sob intensa mistura, proporcionada pela presença de
diferentes atores e culturas no Brasil em mútua reconstrução. O brasileiro surge na confluência e na mixagem destes atores e culturas, sendo assim,
seus comportamentos e a utilização que fazem do espaço adquirem características únicas e específicas de ponto a ponto, atualizando o provir, a
imprevisibilidade, a variabilidade e a diversidade. Os processos de subjetivação nas cidades brasileiras, transformados continuadamente por esta história
em curso, fazem surgir sujeitos embaralhados, liquidificados e são eles os motivadores desta pesquisa.
OBJETIVOS E METAS:
Objetivos primários:
a. Discutir a relação entre urbanidade e subjetividade; b. Refletir sobre a história recente de Santos e seus modos de vida; Objetivos
secundários:
a. Discutir o estatuto da imagem fotográfica na contemporaneidade; b. Discutir a relação
METODOLOGIA: A metodologia de pesquisa utilizada será a Cartografia (Rolnik,1989), sendo assim, o pesquisador estará em contato e em
processo com o objeto de pesquisa, sem um modelo ou pré-conceito a ser implementado, entendendo que os fluxos que se sucedem são princípios para
a criação. Dessa maneira, não se espera percorrer um caminho programado, nem objetivar-se para um fim planejado, mas entender que o caminho é
parte da pesquisa.

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Área: Humanas
Título: MERCOSUL E AS MIGRAÇÕES
Palavras-Chave: MERCOSUL, INTEGRAÇÃO REGIONAL, MIGRAÇÕES, AMÉRICA DO SUL,

Participantes:
Discente: FELIPE ALMEIDA CESAR SILVA
Orientador: REGIANE NITSCH BRESSAN
Introdução

Os fluxos migratórios além de importantes para o processo de integração, pois possibilitam a difusão de valores entre as sociedades, podem, de
acordo com Dirk Willem Te Velde (2005), afetar as desigualdades sociais. Assim, fluxos migratórios estão previstos no cerne do desenvolvimento de
processos regionais existentes. O MERCOSUL, desde Tratado de Assunção, menciona a necessidade de livre circulação dos fatores produtivos para
lograr o estabelecimento do Mercado Comum.

Contudo, como o MERCOSUL não atingiu a livre circulação de pessoas, a migração ainda é assunto de entraves, as legislações entre os países
apresentam-se muito divergentes, ressaltando a legislação brasileira que data do período do governo militar, sendo necessária sua atualização. Ademais,
cabe ressaltar que se entrelaça a essa problemática à questão econômica que, de acordo Jorge Saba (2004), devido às assimetrias e divergências entre
as economias é difícil esperar que o mercado de trabalho apresente taxas significativas de geração de emprego e renda, e que haja diminuição da
pobreza. Assim os fatores econômicos não contribuem para os avanços socioeconômicos do bloco.
Metodologia

Para o estudo das migrações no MERCOSUL, o estudante analisou dados nos Ministérios do Trabalho dos países do MERCOSUL ou respectivos
órgãos, com exceção da Venezuela a qual ainda não apresenta fluxos migratórios consideráveis dentro do bloco, sobre os migrantes do MERCOSUL. O
material bibliográfico, ou seja, os dados secundários contribuíram para o enriquecimento do estudo destes objetivos e estruturação do marco teórico do
projeto.
Objetivos

O estudo dos fluxos migratórios no MERCOSUL é o objeto central desta pesquisa. Procuro-se desvelar as características das migrações nos
Estados-membros do bloco, analisar e discutir os impactos gerados pelas migrações no país emigrante e no país imigrante.
Conclusão e Resultados

Enfim, conclui-se na necessidade de aumentar o diálogo entre os governos buscando homogeneizar as legislações para oferecer melhores
condições de proteção ao migrante, buscando medidas em conjunto para minimizar as migrações irregulares, uma vez que esses migrantes, na grande
maioria, são expostos a condições de trabalho degradante.

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Área: Humanas - Ciências Socias
Título: A PRIMAVERA ÁRABE NO EGITO E SUA REPERCUSSÃO NA IMPRENSA BRASILEIRA SOB A
ÓTICA DA TEORIA DO PÓS-COLONIALISMO
Palavras-Chave: EGITO, PRIMAVERA ÁRABE, TEORIA DO PÓS-COLONIALISMO, IMPRENSA OCIDENTAL

Participantes:
Discente: ESTHER SOLANO
Orientador: ESTHER SOLANO
A Primavera Árabe foi um evento que colocou o mundo árabe ainda mais nas principais manchetes de notícias do mundo ocidental. No entanto,
o que muitas vezes se viu foi a imposição de valores ocidentais ao se narrar os acontecimentos que se desenrolavam nessa região. O presente projeto
trata especificamente da Primavera Árabe no Egito, como a cobertura dos fatos lá se deu na imprensa brasileira, mais especificamente nas colunas de
Reinaldo Azevedo, da revista Veja, com a Teoria do Pós-Colonialismo como base teórica. O objetivo é exatamente mostrar essa visão ocidentalizante
existente nos meio de comunicação mencionado, sem levar em conta a história e realidade do país sobre o qual se escreve. Primeiramente, dados sobre
a história recente do Egito (século XX) foram levantados, para termos uma melhor compreensão da sociedade egípcia hoje. Então, as instituições-chaves
na Primavera Árabe no Egito foram analisadas, ou seja, a Irmandade Muçulmana e o Exército, e quais são as relações deles com o poder ao longo do
século XX até hoje. Então, a teoria do pós-colonialismo foi abordada, a partir da visão de vários autores, para seguir à última parte do projeto, que é a
análise dos escritos de Reinaldo Azevedo sobre o Egito. O resultado em que chegamos foi de que realmente existe essa visão ocidental ao tratar da
realidade árabe, com imposições culturais alheias àquela realidade, gerando uma perspectiva incompleta e falha dos eventos em questão. Conclui-se,
então, que, para que uma análise seja efetiva e imparcial, deve-se buscar compreender a realidade da sociedade sobre a qual se escreve, tentando ver
os fatos sob sua perspectiva, sem imposição de valores morais e culturais que não pertençam àquela sociedade, o que invalidaria a análise e a esvaziaria
de legitimidade.

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Área: Humanas - Ciências Socias
Título: INTERVENÇÃO HUMANITÁRIA NO CASO SÍRIO: ARGUMENTOS, LEGITIMIDADE E
CONSEQUÊNCIAS
Palavras-Chave: SÍRIA, INTERVENÇÃO, DIREITOS HUMANOS, RESPONSABILIDADE DE PROTEGER, LEGITIMIDADE

Participantes:
Discente: LAÍS SAYURI KOTSUBO
Orientador: DANIEL CAMPOS DE CARVALHO
Após décadas de uma realidade marcada por ditaduras, fomentada pela perigosa mistura de altas taxas de desemprego, corrupção e opressão,
uma onda de protestos e revoluções varre o Oriente Médio e países do Norte da África nos fins do ano de 2010, evento o qual ficaria conhecido como
â??A Primavera Árabeâ? . Dentre os países que, com êxito, foram capazes de derrubar seus governantes tiranos e realizar uma democratização,
encontramos a pioneira Tunísia, Egito, Líbia, Marrocos, Argélia e Iêmen. Porém, alguns países, apesar de terem sido inflamados com o desenrolar dos
acontecimentos da â??Primaveraâ? , ainda enfrentam intensas lutas por dias melhores, extendendo tal processo até os dias atuais, num â??Inverno
prolongadoâ? .
Tomando como base a odisséia síria e seu inacabado processo de democratização, o qual tornou-se um conflito violento generalizado entre
governo e opositores e que desde o mês de março de 2011 até o presente momento apresenta como saldo mais de 130 mil mortos, reiteradas violações
ao Direito Internacional, Direito de Assistência Humanitária e Direitos Humanos e que inteirou um contingente de deslocamentos forçados comparável ao
da Segunda Grande Guerra; o presente artigo, composto por três partes principais, primeiramente realizará uma contextualização e ressaltará os principais
aspectos do conflito sírio; num segundo momento, retomará conceitos fundamentais da organização do sistema internacional, tais como soberania,
princípios da não-intervenção, da autodeterminação, além de apresentar a doutrina da â??Responsabilidade de Protegerâ? e, baseando-se na mesma
e em conceitos jurídicos, analisar a legitimidade dos argumentos intervencionistas utilizados em tal episódio por potências ocidentais; e, por fim, dispor a
iniciativa brasileira de 2011, da â??Responsabilidade ao Protegerâ? , conceito o qual é sugerido afim de desenvolver-se em paralelo com, e garantir
maior eficácia da doutrina original.

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Área: Humanas - Ciências Socias
Título: A MULHER NA PROPAGANDA DE CERVEJA BRASILEIRA
Palavras-Chave: ANTROPOLOGIA VISUAL, MULHER, PUBLICIDADE, CERVEJA.

Participantes:
Discente: LETÍCIA PASSOS FERREIRA PINTO
Orientador: ANDREA BARBOSA
O presente projeto busca pesquisar a imagem feminina apresentada nas propagandas de marcas de cerveja veiculadas no Brasil nos últimos dez
anos. Quase a totalidade das propagandas de cerveja é voltada para o público masculino, portanto a análise da participação feminina propagandas é
uma forma de perceber, através das ideologias transmitidas, a visão dos homens sobre a mulher, quais são as características físicas e psicológicas do
estereótipo feminino e a posição social da mulher em relação ao homem.

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Área: Medicina Aplicada
Título: TOXOPLASMOSE OCULAR
Palavras-Chave: TOXOPLASMOSE OCULAR, PESQUISA, MÉDICOS BRASILEIROS

Participantes:
Discente: ALESSANDRA YOSHIE TAKIISHI
Orientador: CRISTINA MUCCIOLI
1.INTRODUÇÃO

A toxoplasmose é uma protozoose frequente, principalmente em países em desenvolvimento. No Brasil, A soroprevalência de anticorpos anti-
Toxoplasma gondii chega a 79% em algumas localidades, o que indica que a infecção pelo parasita é muito frequente em nosso meio. (Kompalic-Cristo,
2005)

Com relação à epidemiologia da doença ocular, a toxoplasmose é apontada como o principal diagnóstico etiológico das
uveítes em adultos, e é causa infecciosa mais frequente de uveíte posterior em serviço de referência no Brasil. (Gouveia et al., 2004).
Entretanto, diversas questões referentes à doença ainda permanecem incertas ou controversas, de modo que as opiniões e condutas frente aos
casos de uveíte por toxoplasmose diferem entre os oftalmologistas. Estas divergências, relacionadas à epidemiologia, fisiopatologia, diagnóstico e
tratamento já foram evidenciadas e discutidas em estudo realizado nos Estados Unidos, com profissionais membros da Academia Americana de
Oftalmologia. (Lum et al., 2005).

O conhecimento das diferentes formas de conduzir o paciente com toxoplasmose ocular no Brasil contribui para um melhor entendimento da
doença no país e pode fomentar maior uniformidade e conformidade destas condutas com a literatura científica atual.

2.OBJETIVO

Analisar as opiniões dos oftalmologistas brasileiros sobre temas relacionados à toxoplasmose ocular.

3.METODOLOGIA

Será realizado um estudo descritivo, com oftalmologistas brasileiros, por meio da aplicação, via email, de questionário
contendo perguntas referentes à epidemiologia, diagnóstico e tratamento da toxoplasmose ocular. O endereço eletrônico será obtido através do cadastro
dos profissionais no Conselho Brasileiro de Oftalmologia.
O questionário encontra-se disponível no endereço: https://pt.surveymonkey.com/s/5ZCHHSG
As respostas ao questionário serão comparadas com a literatura científica sobre os temas e com os diferentes
posicionamentos dos demais profissionais entrevistados.

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Área: Medicina Aplicada
Título: ASPECTOS MORFOLÓGICOS DA PELE DE INDIVIDUO COM CUTIS LAXA
Palavras-Chave: CUTIS LAXA; FIBRA ELÁSTICA; PELE; DOENÇAS DAS FIBRAS ELÁSTICAS

Participantes:
Discente: JULIANA BUTTROS
Orientador: MANUEL DE JESUS SIMÕES
Paciente de 36 anos de idade, com envelhecimento precoce e excesso de pele foi examinado na Disciplina de Cirurgia plástica da UNIFESP/EPM
. Bipósias foram realizadas em locais não expostos à luz solar, tais como axila e região retro auricular. Os fragmentos foram fixados em formol a 10% e
posteriormente submetidos a técnica para estudo histológico à microscopia de luz . Os fragmentos mostraram morfologia semelhante com epiderme
constituída por epitélio estratificado pavimentoso queratinizado de aspecto normal e derme com feixes de fibras colágenas delgadas e dispersas, sendo
que os fibroblastos apresentavam morfologia normal. Em alguns locais identificamos pacotes de feixes de fibras elásticas entre os feixes de colágeno.

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Área: Medicina Aplicada
Título: VALIDAÇÃO DA ESCALA DE BROWN PARA RASTREAMENTO DE ADULTOS COM POSSÍVEL
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO /HIPERATIVIDADE
Palavras-Chave: VALIDAÇÃO, BROWN, TDAH, HIPERATIVIDADE, DÉFICIT

Participantes:
Discente: SIMONE MAYUMI KAKUBO
Orientador: DARTIU XAVIER DA SILVEIRA
Introdução: Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade é caracterizado por uma tríade sintomatológica clássica:
desatenção, hiperatividade e impulsividade. Nas funções psíquicas, a atenção engloba a vigilância e a tenacidade. O déficit de atenção é caracterizado
por um aumento da vigilância e uma redução da tenacidade. Há uma sensibilidade excessiva a estímulos, levando a uma mudança de foco de atenção
com muita facilidade. Assim, a capacidade de fixar a atenção em uma determinada tarefa está prejudicada. Muitos autores acreditam que os critérios
diagnósticos atuais, tanto pelo DSM-IV quanto pela CID-10, são claramente inadequados para avaliação de adultos. Isso porque o comprometimento
funcional em adultos associado aos sintomas é significativamente diferente daquele observado em crianças, não somente pela alteração qualitativa dos
sintomas, mas também pelas demandas específicas inerentes à fase da vida adulta.
Objetivo: O objetivo deste trabalho é validar a Escala de Brown como instrumento para o rastreamento de adultos com possível transtorno de
déficit de atenção e hiperatividade. avaliando a associação entre o desempenho na Escala de Brown e a escala de classificação de sintomas do DSM-IV
para diagnóstico desse transtorno. Como objetivo complementar, busca-se avaliar e comparar a prevalência do transtorno de déficit de atenção e
hiperatividade em uma amostra de adultos e em uma amostra de adultos dependentes de substâncias psicoativas.
Metodologia: A metodologia utilizada é a aplicação de um número de questionários a três grupos: o controle, o do PROAD e o grupo com indivíduos
diagnosticados com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). Durante essa etapa, os dados como forma de pontuações são compilados e
comparados.
Resultados: Até o momento, somente para o grupo TDAH não houve aplicação dos questionários, mas os demais grupos já tiveram seus dados
organizados.
Conclusões: Segundo os dados já comparados, analisou-se que, no geral, o grupo do PROAD apresentaram médias de pontos maiores que as
do grupo controle, indicando uma maior probabilidade de se encaixarem em um quadro de TDAH.

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Área: Medicina Aplicada
Título: VÍNCULO MÃE-BEBÊ EM BINÔMIOS COM RECÉM-NASCIDOS MALFORMADOS
Palavras-Chave: RELAÇÕES MÃE-FILHO, RECÉM-NASCIDO, ANOMALIAS CONGÊNITAS

Participantes:
Discente: ILLEN YAMAZAKI
Orientador: MARINA CARVALHO DE MORAES BARROS
Introdução
??O vínculo mãe-bebê adequado é fundamental para o desenvolvimento da criança. O diagnóstico pré-natal de malformação (MF) fetal pode
interferir no estabelecimento do vínculo mãe-bebê.
Objetivo
??Comparar o vínculo de binômios mãe-bebê de recém-nascidos (RN) com e sem MF, nas primeiras 72h de vida e determinar os fatores
associados à qualidade do vínculo. Método
?Estudo transversal realizado na Unidade Neonatal e Enfermaria de Obstetrícia do Hospital São Paulo (HSP), de outubro/2013 a maio/2014,
aprovado pelo Comitê de Ética da UNIFESP/HSP e obtido o Termo de Consentimento. Foram incluídos RN com MF e como controles, RN a termo, sem
MF. Foram excluídos os RN que obituaram no 1º dia de vida.
?Obteve-se dados demográficos e clínicos das mães e RN. Para a avaliação da depressão materna utilizou-se as escalas Edinburgh Postnatal
Depression Scale (EPDS) e a Center for Epidemiologic Studies Depression Scale (CED-S). Para a EPDS escores >10 e >13 indicam depressão moderada
e grave, respectivamente e para a CED-S, escores >16 e >24. O vínculo mãe-bebê foi avaliado por meio da Mother-to-Infant Bonding Scale (MIBS),
Maternal Postpartum Attachment Scale (MPAS) e o Postpartum Bonding Questionnaire (PBQ), aplicadas às puérperas 24-72h após o parto.
Os binômios mães-RN com e sem MF foram comparados em relação às características clínicas e vínculo mãe-bebê, pelo teste t de student e qui-
quadrado. Vínculo mãe-bebê foi considerado inadequado pela MIBS (escore >2), MPAS (escores inferiores ao mediano) ou PBQ (escores superiores ao
mediano). Para avaliar os efeitos associados à intensidade do vínculo, utilizou-se a regressão linear multivariada.
Resultados
?Foram entrevistadas 59 mães, sendo 29 de RN com MF e 30 de RN sem MF. Uma mãe teve parto gemelar, sendo os 2 RN portadores de MF.
Não houve diferença entre as mães de RN com e sem MF quanto à idade, cor, religião, escolaridade, parceiro fixo, classe econômica, renda per capita,
nº de filhos, pré-natal, tipo de parto e depressão. Das mães de RN com MF, 93% já sabiam da MF antes do parto.
?Os RN com MF apresentaram menor idade gestacional, menor Apgar de 1º min. e de 5º min. Não houve diferença entre os grupos quanto ao
peso ao nascer, sexo e RN pequenos para a idade gestacional. Dos 30 RN com MF, 10 apresentavam MF múltiplas. As MF do sistema nervoso central
foram evidenciadas em 13 RN, as cardíacas em 12, as do trato gastrintestinal, do trato gênito-urinário e esqueléticas em 5, a hérnia diafragmática em 2
e as MF pulmonares e de face em 1 RN.
?Não houve diferença entre os grupos quanto ao vínculo mãe-bebê de RN com e sem MF: MIBS (1,5 vs 1,0), MPAS (68,2 vs
67,5) e PBQ (8,0 vs 6,2). O percentual de binômios com vínculo inadequado entre os grupos: MIBS (24% vs 20%), MPAS (45% vs
47%) e PBQ (55% vs 53%) foram semelhantes. Vínculo inadequado foi observado em 14 RN para a MIBS, 27 para MPAS e 32 para a PBQ. Em 2 casos
o vínculo foi inadequado pela MIBS e MPAS, em 8 pela MIBS e PBQ e em 7 pela MPAS e PBQ. Em 4 casos, o vínculo foi inadequado pelas 3 escalas.
?A análise dos fatores associados às variações dos escores do vínculo mãe-bebê, controlando-se para características demográficas e clínicas,
maternas e neonatais, mostrou que em relação aos fatores associados a maiores escores pela MIBS (vínculo inadequado), cada ponto a mais na EPDS
associou-se a aumento de 0,12 pontos. Quanto aos fatores associados a menores escores (vínculo adequado), cada ano a mais de idade materna, a
presença de religião e cada ponto a mais no Apgar de 1º min associaram-se a decréscimo de -0,09, -1,48, -1,45 e -0,39 pontos na MIBS.
?No tocante aos fatores associados a maiores escores pela MPAS (vínculo adequado), cada 100 gramas a mais de peso ao nascer e ser o
neonato pequeno para a idade gestacional associaram-se a aumento de 0,3 e 9,31 pontos. Em relação aos fatores associados a menores escores (vínculo
inadequado), cada R$100,00 a mais na renda per capita e cada semana a mais de idade gestacional associaram-se a decréscimo de -0,3 e -1,00 pontos
na MPAS.
?Quanto aos fatores associados a maiores escores pela PBQ (vínculo inadequado), cada ponto a mais na CEDS associou-se a aumento de 0,44
pontos e, em relação aos fatores associados a menores escores (vínculo adequado), a presença de religião materna associou-se a redução de -5,39
pontos.
Conclusão
?Não se observou diferença no vínculo mãe-bebê de RN com ou sem MF. Os fatores associados a pior vínculo foram:
depressão materna, maior idade gestacional e maior renda per capita. Os fatores associados a melhor vínculo foram: maior idade materna, presença de
religião, parceiro fixo, maior peso ao nascer, RN pequeno para a idade gestacional e maior Apgar de 1º minuto. O conhecimento dos fatores associados
ao vínculo mãe-bebê inadequado permite a adoção de medidas que auxiliem no seu estabelecimento.

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Área: Medicina Experimental
Título: PAPEL DO NERVO SIMPÁTICO RENAL E DA ENZIMA RENALASE EM UM MODELO DE
HIPERTENSÃO RENOVASCULAR SUBMETIDO OU NÃO AO AUMENTO NA INGESTÃO DE SÓDIO
Palavras-Chave: HIPERTENSÃO RENOVASCULAR, ATIVIDADE SIMPÁTICA, INGESTÃO DE SÓDIO, RENALASE

Participantes:
Discente: CAROLINE GUSSON SHIMOURA
Orientador: RUY RIBEIRO DE CAMPOS JUNIOR
INTRODUÇÃO
A hipertensão arterial representa o maior problema de saúde pública. Se não tratada, pode levar à deterioração de órgãos tais como cérebro, rins
e coração. A hipertensão renovascular corresponde a 2% dos casos de hipertensão arterial e pode ser mimetizada através do modelo experimental
desenvolvido em 1934 por Goldblatt, 2 rins 1clipe, no qual um clipe de prata é implantado em uma das artérias renais, diminuindo cerca de 70% do fluxo
sanguíneo para este órgão. A diminuição do fluxo sanguíneo resulta em liberação de renina e consequente ativação do sistema renina angiotensina-
aldosterona, sendo as principais repercussões dessa ativição o aumento da pressão arterial e o aumento da atividade simpática. Dados da literatura
sugerem que o modelo de hipertensão renovascular não é dependente de volume, porém os animais hipertensos apresentam alterações quanto a diurese
pressórica e canais de sódio para a manutenção de uma adequada homestase de sódio e água. Estudos sugerem que o aumento da atividade nervosa
simpática pode estar envolvido nas alterações renais presentes em animais hipertensos renovasculares. Trabalhos recentes mostraram redução da
enzima renalase, enzima responsável pela degradação de catecolaminas, em animais hipertensos SHR, o que pode estar contribuindo para o aumento
da atividade simpática nesse modelo. No modelo 2R1C, entretanto, pouco se sabe sobre o papel do aumento da atividade simpática renal sobre a função
renal, bem como o papel da renalase na manutenção da hipertonia simpática.

OBJETIVO
O presente projeto objetiva a avaliação da atividade nervosa simpática renal em animais hipertensos renovasculares, bem como os efeitos da
hipertonia simpática e da alta ingestão de sódio sobre os transportadores de sódio, canais de água e função renal. O projeto propõe-se, ainda, a elucidar
as implicações da enzima renalase sobre o desenvolvimento da hipertensão renovascular.

METODOLOGIA
A hipertensão renovascular foi obtida pelo isolamento da artéria renal do tecido conectivo circunjacente e feixes nervosos seguido pela oclusão
parcial da artéria renal esquerda com um clipe de prata. Seis semanas após a indução da hipertensão renovascular, artéria e veia femorais foram
cateterizadas, empregando-se tubos de polietileno, para o registro direto da pressão arterial e infusão de drogas, respectivamente. Um dia após a
cateterização, a atividade nervosa simpática pós-ganglionar para ambos os rins foi registrada. Para tanto, os respectivos nervos foram acessados por
uma incisão retroperitoneal bilateral, e o sinal dos nervos foi registrado posicionando-os em eletrodos bipolares. O registro foi amplificado, filtrado e
analisado por um programa de computador. A denervação renal foi realizada em animais hipertensos, e consistiu no acesso retroperitoneal do nervo renal
correspondente ao rim isquêmico, seguido da secção da inervação visível ao longo da artéria renal e aplicação de solução de fenol 10% diluída em etanol
em torno da circunferência arterial. Para a avaliação da função renal, objetivo do atual estágio do desenvolvimento do projeto, o clearance de
paraminohipurato e inulina serão determinados na urina coletada através da cateterização ureteral bilateral. Gaiolas metabólicas também serão utilizadas
com o propósito de se avaliar a função renal por meio da quantificação do volume urinário, água ingerida e concentração de sódio na urina, este último
através de um fotometro de chamas. A quantificação do conteúdo proteico de NHE3 renal, bem como de pS552, uma marcador da fosforilação inibitória
do transportador de sódio, será realizado empregando-se a técnica de Western Blotting, visando à ánalise das alterações renais decorrentes da
hipertensão renovascular, bem como o efeito da denervação renal e ingestão de sódio sobre os mesmos parâmetros.

RESULTADOS
O projeto encontra-se em estado de desenvolvimento e, portanto, os resultados obtidos se referem exclusivamente à primeira série de
experimentos, os quais demonstraram que a atividade nervosa simpática é semelhante para o rim isquêmico e contralateral no modelo de hipertensão
estudado.

CONCLUSÃO
O projeto descrito acima, acompanhado no período compreendido entre os meses agosto/2013 e maio/2014, possibilitou a aquisição de uma
visão holística por parte do aluno acerca das etapas envolvidas na execução de um projeto científico. Técnicas cirúrgicas e métodos de análise estatística
também foram revisados. Adicionalmente, a aprendizagem dos conceitos teóricos que embasam o referido projeto foi possibilitada pela discussão de
artigos científicos e apresentações orais dos alunos pós-graduandos sobre tópicos relevantes na área de pesquisa do laboratório. Vale ressaltar que os
conhecidos adquiridos durante a vigência do Programa Jovens Talentos para a Ciência foram aplicados na elaboração de um projeto de iniciação científica
(PIBIC), o qual objetiva, sumariamente, o mapeamento dos neurônios catecolaminérgicos ativados no sistema nervoso central após a estimulação das
fibras aferentes renais

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Área: Meio Ambiente
Título: CULTIVO DE MICRORGANISMOS ENVOLVIDOS NA PRODUÇÃO DE HIDROGÊNIO E METANO
ATRAVÉS DO USO DE VINHAÇA.
Palavras-Chave: VINHAÇA, MICRORGANISMOS ANAERÓBIOS, FERMENTAÇÃO E RESPIRAÇÃO ANAERÓBIA

Participantes:
Discente: DRYELLE SHIWAKU KAMIDA
Orientador: FLÁVIA TALARICO SAIA
A vinhaça é um efluente líquido rico em carga orgânica, provinda do processo de produção alcooleira, representando cerca de 10 a 13L de resíduo
para cada litro de álcool produzido. Mediante tamanho volume de resíduo, busca-se uma destinação apropriada para descarte a fim de evitar
contaminação de solo e eutrofização de reservatórios e leitos d’água (Agência Embrapa de informação tecnológica).
Os microrganismos anaeróbios atuam como responsáveis pela biotransformação do conteúdo orgânico da vinhaça produzindo através do
metabolismo fermentativo e metanogênico, os gases hidrogênio e metano, respectivamente (Lázaro, 2012 e Peixoto, 2011). Assim o cultivo e isolamento
de tais microrganismos é importante para melhor entendimento dos processos envolvidos no tratamento anaeróbio da vinhaça.
Dominar as práticas laboratoriais de preparo, inoculação, cultivo e análise de microrganismos anaeróbios termofílicos. Adquirir a capacidade de
compreender textos e artigos científicos, distinguindo informações importantes e necessárias para a compreensão do tema e posterior utilização do
conhecimento para a aplicação na prática.
Primeiramente foram realizadas leitura em artigos e trabalhos científicos seguidas de apresentações abrangendo o tema tratado, para
contextualização e aprendizado sobre os processos de entendimento sobre a vinhaça e o cultivo de microrganismos anaeróbios termofílicos. Uma vez
detendo conhecimento sobre a teoria, pôde-se iniciar a prática.
A prática foi dada através da correção prévia do pH inicialmente ácido para pH 6,5, distribuição em frascos de 20mL, com 9mL de vinhaça cada,
tendo esses frascos, a mudança da atmosfera oxigênica para a atmosfera de nitrogênio, a fim de permitir as condições anaeróbias. Realizado preparo
com ágar para posterior cultivo sólido, em proporção 2g de ágar a cada 100mL de vinhaça. Todos os preparos são autoclavados a 121ºC e 15 minutos
para intuito de esterilização.
Após esterilizado, foi realizado inoculação das bactérias já proveinientes dos reatores, através de diluição seriada em potências de 10. Uma vez
crescidas as colônias, foram postas a crescer nas placas de petri com vinhaça em meio sólido. Para motivos de comparação, foi realizado inoculação em
meio Luria-Bertani (LB) em ágar, rico em nutrientes.
Através do estudo realizado foi possível a percepção que um meio rico em material orgânico é muito propício para o crescimento de
microrganismos, sendo muito deles, produtores de gases ou elementos utilizados pelo homem. No caso foi possível a visualização da proliferação de
microrganismos anaeróbios, através da turvação do meio de cultivo após três dias de incubação a temperatura de 55ºC.
O meio no qual foi feito a diluição e retirada do inóculo não apresentou crescimento devido ao volume proporcionalmente grande dele retirado,
portanto somente o meio de cultivo apresentou crescimento microbiano , permitindo o uso para cultivo em meio sólido: vinhaça solidificada com ágar. O
meio LB não apresentou crescimento de colônias, indicando não ser propício para as bactérias anaeróbias trabalhadas.
Nem todos os meios de cultivo são propícios para crescimento de todas as bactérias, mas foi possível a visualização do crescimento dos
microrganismos presentes no reator, em vinhaça bruta líquida e sólida.

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Área: Meio Ambiente
Título: O CONTATO COM A NATUREZA E SEUS BENEFÍCIOS À SAÚDE HUMANA: UMA REVISÃO DA
LITERATURA CIENTÍFICA
Palavras-Chave: MEIO AMBIENTE, SAÚDE, BEM ESTAR.

Participantes:
Discente: ALINE MARTINS VICENTIN
Orientador: ZYSMAN NEIMAN
O presente trabalho tem por objetivo aproximar duas áreas que não tiveram sua relação esclarecida: Saúde e Natureza, sendo extremamente
importantes, pois lidam direta ou indiretamente com a vida. Várias são as situações em que a natureza pode propiciar benefícios à saúde, por isso, este
ramo vem sendo bastante explorado por pesquisadores com métodos distintos e curiosos que se mostram eficazes em prevenir ou minimizar algumas
doenças, desde abordagens bioquímicas (como os efeitos da radiação solar sobre a ativação da Vitamina D) até psicológicas (como os benefícios da
apreciação estética da paisagem).
O contato com o meio ambiente seria a forma mais simples e facilitada de sentir e provar os efeitos diretos que as áreas verdes podem proporcionar
à saúde humana, porém as interações mais significativas ocorridas entre ser humano e natureza mostram-se, catastroficamente, maléficas para os
próprios causadores. Um grande exemplo foi à revolução industrial com o desenvolvimento da maquinaria e, posteriormente, da tecnologia que
revolucionou e aperfeiçoou diversas áreas de serviços. A grande ilógica de todo esse sistema econômico-industrial está pautado na dependência direta
dos setores industriais à extração e utilização de matérias primas; além das consequentes poluições atreladas ao seu progresso, prejudicando diretamente
a população, tendo ela efeitos aparentes nos sistemas circulatório, respiratório e reprodutor.
Hoje, o cuidado e a percepção da natureza tornaram-se mais aguçado devido á valorização que se deu a ela quando percebido que seus efeitos
poderiam ajudar a reverter o quadro que estava instaurado. Apesar das indústrias ainda dependerem de matéria prima, a produção exacerbada de
resíduos mudou com a percepção de que esta trazia malefícios á saúde.
Como herança do grande progresso citado, tem-se hoje, pessoas aglomeradas em regiões que oferecem melhores condições de vida,
acessibilidade à saúde e a educação, em troca, passam a maior parte de seu tempo fazendo serviços em locais que parecem se distanciar cada vez mais
de um ambiente natural, locais ladeados por paredes, com ventos artificiais, ambientes inodoros e com sons considerados "ambiente", mesmo que estes
não reproduzam ou transmitam uma lembrança do mesmo. Estes ambientes acrescidos de longa jornada de trabalho, trânsito caótico, mais diversos
outros fatores que podem ser contabilizados como responsáveis por doenças relacionadas ao sistema nervoso.
Cientistas investem em um "remédio" que se mostra muito eficaz para acabar com doenças que afetam o sistema nervoso, entre muitas outras.
A grande solução é a reaproximação da natureza, ou pelo menos uma lembrança dela, como é apresentado o "banho de floresta" , em que a partir do
aroma das florestas e árvores típicas nota-se experimentalmente um relaxamento dos voluntários participantes das pesquisas. Ainda assim, o contato
direto com áreas verdes é a mais rica fonte de bem estar, garantindo aos que moram perto delas benefícios á longo prazo, como maior expectativa de
vida, mais bom humor e menor ocorrência de doenças. Observa-se em apenas uma hora dedicada á natureza reflexos nos níveis de estresse, pressão
arterial, frequência cardíaca e aparente nível de relaxamento.
Ideias ainda podem ser adequadas ao meio de trabalho, como foi aplicado em hospitais, em que se pôs em prática a natureza virtual,
proporcionando lembranças boas e felizes a partir de uma representação artística. Outra forma de trazer a natureza para ambientes foram os jardins
terapêuticos, que em hospitais já se impõem de maneira positiva. A presença do verde em locais como esse desconstrói a paisagem de enfermidade e
monotonia, colocando a vida aflorando em cenário principal, resultando em menor quantidade de medicamento e menor duração do tratamento.
Além de tantas contribuições da natureza para a saúde humana, esta ainda auxilia na aprendizagem de crianças, onde o meio oferece
concentração, estimulando a criatividade e a curiosidade em que desde cedo compreendem como lidar com o meio ambiente, respeitando-o e valorizando
esse tipo de interação que se torna cada vez mais escassa.
Observando que a natureza nos fornece diversos meios de aproveitá-la e cultivá-la, fornecendo vitaminas necessárias, minimizando os efeitos na
rotina sobrecarregada, diminuindo a quantidade de medicamentos e tempo de internação, melhorando a qualidade do ar, diminuindo os níveis de estresse,
prevenindo doenças, ajudando na aprendizagem e aumentando ainda a expectativa de vida. Todos os itens citados são benéficos e exibem a relação
saúde-natureza que se estabelece.
Tendo conhecimento do grande caos em que a cidade se apresenta, este trabalho citará e colocará em discussão algumas novas técnicas
apresentadas e comprovadas experimentalmente através de trabalhos já realizados. O resultado desejado é aproximar a saúde e a natureza para que o
ser humano continue a valorizar a vida de uma forma geral, não apenas a sua. E mesmo que o mundo continue a se desenvolver, as atitudes devem ser
repensadas, pois a forma atual de crescimento passa por cima de vidas que, no futuro, podem custar à própria existência do Homem.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Neurociências
Título: IMPLANTAÇÃO DA TÉCNICA HISTOLÓGICA CLARITY PARA O ESTUDO DO SISTEMA
NERVOSO
Palavras-Chave: HISTOLOGIA, IN SITU, ELETROFORESE, TECIDO NERVOSO

Participantes:
Discente: MARIA CLAUDINE VARGAS CHEIM
Orientador: GABRIEL MAISONNAVE ARISI
INTRODUÇÃO: A técnica CLARITY permite a visualização do tecido nervoso sem a necessidade de cortes histológicos, por tornar o tecido
translúcido e permeável a macromoléculas como demonstrado por Chung e colaboradores (Structural and molecular interrogation of intact biological
systems. Nature 497:332-339). Seu princípio é remover por eletroforese os lipídeos presentes no tecido nervoso, que lhe dão considerável opacidade,
sem comprometer sua estrutura protéica. Os componentes do tecido com sua estrutura global preservada podem ser estudados por imunomarcação. A
técnica CLARITY se assemelha a técnica de identificação de proteínas denominada Western Blot. Porém, ao invés de separar as proteínas presentes no
tecido em um gel de poliacrilamida, mantêm-se as proteínas in situ e se produz um gel de poliacrilamida no tecido a ser estudado. Além disso, é possível
lavar a imunocoloração anterior e marcar outras estruturas, associando um protocolo que reduz o número de animais utilizados a uma imagem com
menos erros e limitações que as reconstruções de cortes seriados.

OBJETIVO: Reproduzir a técnica histoquímica CLARITY para o estudo do tecido nervoso de animais experimentais.
METODOLOGIA: Sucintamente a técnica consiste basicamente em cinco passos: perfusão transcardíaca com solução de polimerização,
blocagem do tecido em gel de poliacrilamida, limpeza, eletroforese do tecido e coloração das estruturas que se deseja observar. Foram utilizadas cinco
(5) fêmeas Wistar provenientes do CEDEME-UNIFESP (CEUA nO 6744240414). Após anestesia profunda com tiopental sódico (90 mg/kg), foi realizada
perfusão transcardíaca, através do ventrículo esquerdo. Na primeira etapa, lavamos os tecidos com solução salina (NaCl 0,9%) em temperatura ambiente,
infundindo em seguida a solução de perfusão hidrogel (acrilamida 4%, bis 0,05%, VA-044 0,25%, PFA 4% em PBS 100mM) mantida em gelo e
posteriormente lavando novamente com a solução salina. A perfusão foi repetida para os cinco animais, variando-se a quantidade da solução de perfusão
hidrogel (100 ml ou 200 ml). Os encéfalos foram removidos das caixas cranianas e imersos em 20 ml da solução hidrogel, mantidos em tubos de 50 ml
em geladeira por 72 h. A polimerização da acrilamida foi realizada em banho-maria 37 OC após expurgo em excesso de gás N2. O bloco de acrilamida
contendo o encéfalo foi submetido a três lavagens de 24 h em solução de lavagem (SDS 4%, ácido bórico 200mM, pH 8,5) que também foi utilizada na
eletroforese. O bloco foi posicionado na câmera de eletroforese (40 V) e a solução de lavagem circulada por bomba e mantida a 37 OC por 48 h e a 42
OC por mais 48 h totalizando 96 h.
RESULTADOS: Dos cinco animais perfundidos, três receberam 200 ml da solução hidrogel e os dois restantes 100 ml. Todas as perfusões foram
efetivas com boa fixação e após a polimerização todos os encéfalos apresentaram blocagem adequada. Obtivemos sucesso em todo o preparo do tecido
para a eletroforese. Foi realizada a remoção eletroforética dos lipídeos de apenas um encéfalo. Após quatro dias de eletroforese o encéfalo apresentou-
se translúcido com a visualização de algumas estruturas internas como vasos e tratos nervosos.
CONCLUSÕES: Conseguimos produzir uma câmara de eletroforese funcional e com tamanho adequado para o cérebro de ratos, visto que todo
o desenvolvimento original da técnica Clarity foi baseado em camundongos. Ao final do projeto obtivemos um encéfalo translúcido. Outro fator interessante
que conseguimos observar foi a possibilidade de produzir a câmara com baixo custo de material, muitas vezes reciclando parcelas de equipamentos
presentes no nosso laboratório, como por exemplo, os fios de platina de câmaras de eletroforese quebradas. Em um futuro próximo seria interessante
aplicar a técnica para outros tecidos ricos em lipídeos, tentando conseguir bons resultados como conseguimos no tecido nervoso. Também pretendemos
aplicar o CLARITY como instrumento para as linhas de pesquisa em nosso laboratório.

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Área: Neurociências
Título: PSEUDOPALAVRAS E EFEITO DE PRIMAZIA NA RECORDAÇÃO LIVRE VERBAL
Palavras-Chave: MEMÓRIA DE LONGO PRAZO, LISTAS DE PALAVRAS, EFEITO DE PRIMAZIA E RECÊNCIA, MEMÓRIA EPISÓDICA,
MEMÓRIA SEMÂNTICA, MEMÓRIA OPERACIONAL
Participantes:
Discente: JACKELINE NEVES PEREIRA
Orientador: ORLANDO FRANCISCO AMODEO BUENO
INTRODUÇÃO
O sistema de memória de longo prazo pode ser dividido em memória semântica (fatos sobre o mundo) e memória episódica (recordação de onde,
como e quando se deu um evento). A memória episódica pode ser acessada por meio de testes de recordação e reconhecimento. O teste de recordação
livre de palavras é um dos instrumentos mais utilizados para avaliação das desordens de memória e trata-se de um rico paradigma para o estudo dos
diversos aspectos do funcionamento da memória normal. Uma medida comumente verificada é a posição das palavras recordadas, através da chamada
curva de posição serial, que mostra a propensão das pessoas lembrarem mais facilmente as primeiras (primazia) e as últimas palavras (recência)
apresentadas. O efeito de primazia é usualmente associado à memória de longo prazo, enquanto a memória de curto prazo é representada pelo efeito
de recência. Uma forma de manipular os efeitos de primazia e recência é a introdução, no início ou final da lista, de pseudopalavras, que são palavras
formadas a partir de palavras já existentes na língua portuguesa, podendo ser lidas, escritas e repetidas, mas não possuem significado válido no idioma.
A maioria dos conteúdos da memória episódica é fornecida por intermédio da memória semântica, através da sua organização de conhecimento em
redes, sendo então que a memória episódica requer mais que conteúdos relativos a informações de como, quando e onde ocorreu o evento, levando ao
pressuposto de que há uma interação entre memória episódica e memória semântica. Apesar de serem estes conceitos trazidos há vários anos, poucos
estudos dedicaram-se à elucidação da questão a respeito da interação entre memória episódica e semântica.
OBJETIVOS
Nosso estudo teve o objetivo de verificar se a memória episódica pode ser sustentada por pseudopalavras previamente
repetidas ou pareadas a palavras já existentes na língua portuguesa, ou seja, dotadas de significado semântico.
METODOLOGIA
No grupo experimental utilizamos a associação por pareamento de pseudopalavras (destituídas de significado) de baixa associabilidade a palavras
verdadeiras com substantivos comuns da língua portuguesa (providas de significado) para auxiliar na elucidação de tal questão, em comparação com
três grupos controle. Todas as apresentações foram de ordem visual, com intervalo de dois segundos entre cada estímulo e em apresentação do tipo
PowerPoint. Participaram do estudo 65 sujeitos saudáveis, de ambos os sexos, com nível superior completo ou incompleto e para os quais o português
é a primeira língua. Os sujeitos foram divididos aleatoriamente em quatro grupos distintos: G1) Recordação de 4 listas de 15 palavras comuns (12 sujeitos);
G2) Recordação de 4 listas com 15 estímulos, sendo os primeiros três pseudopalavras nunca vistas pelo sujeito, e os restantes palavras comuns da
língua portuguesa (12 sujeitos); G3) Recordação de 4 listas com 15 estímulos, sendo os primeiros três pseudopalavras previamente apresentadas
aleatoriamente por dez vezes ao sujeito, e os restantes palavras comuns da língua portuguesa (17 sujeitos); Grupo 4) Recordação de listas com 15
estímulos, sendo os primeiros três pseudopalavras previamente apresentadas ao sujeitos em associação a palavras comuns, existentes na língua, e os
restantes palavras comuns da língua portuguesa (24 sujeitos).
RESULTADOS
Para G1 e G2 obtivemos curvas já esperadas: para G1 curva em "U", ressaltando a primazia e recência; para G2 a primazia foi deslocada para
4ª,5ª e 6ª posições seriais (primeiras palavras comuns da língua). Já nossa hipótese de que o relacionamento prévio de pseudopalavras com palavras
providas de significado (G4) constituísse uma base semântica suficiente para estas pseudopalavras sustentarem o efeito de primazia em listas que se
iniciam com elas, em contraste com pseudopalavras já conhecidas mas ainda desprovidas de qualquer conteúdo semântico por falta de pareamento
prévio (G3), não foi comprovada: tanto o relacionamento semântico prévio como a simples repetição de pseudopalavras sem associação produziram
efeito de primazia de pseudopalavras. Houve, então, duas primazias concomitantes em G3 e G4: de pseudopalavras e das palavras comuns que as
seguiram nas listas. Múltiplas primazias já foram demonstradas em listas subsequentes de categorias semânticas diferentes.
CONCLUSÃO
Diante disso, analisamos que a primazia destas pseudopalavras ocorreu devido ao envolvimento de outro processo mnemônico que não a
memória semântica e diretamente envolvido com o número de repetições de pseudopalavras. Este outro fator envolvido poderia ser a memória
operacional. Essa hipótese será testada com a continuidade do projeto de Iniciação Científica através do PIBIC.

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Área: Neurociências
Título: EFEITO DE DIFERENTES INTENSIDADES DE PRÉ-PULSOS E PULSOS SOBRE A RESPOSTA DE
INIBIÇÃO POR PRÉ-PULSO DO REFLEXO DE SOBRESSALTO ACÚSTICO EM RATOS.
Palavras-Chave: PRÉ-PULSO, INIBIÇÃO, SOBRESSALTO ACÚSTICO

Participantes:
Discente: MARYAM FURLAN AYOUB
Orientador: REGINA CLÁUDIA BARBOSA DA SILVA
EFEITO DE DIFERENTES INTENSIDADES DE PRÉ-PULSOS E PULSOS SOBRE A RESPOSTA DE INIBIÇÃO POR PRÉ-PULSO DO REFLEXO
DE SOBRESSALTO ACÚSTICO EM RATOS. Ayoub, M.; Ferratto, C.; Spina, M; Silva, R.C. Laboratório
de Psicologia Experimental, Departamento de Biociências, Universidade Federal de São Paulo, Santos, SP
Objetivo: O objetivo deste trabalho foi o de testar diferentes intensidades de pré-pulsos (70, 75, 80 e 85 dB de tom puro 3.000 Hz, 20 ms de
duração) e pulsos (120 dB, 110 dB de ruído branco, 40 ms de duração) para o protocolo de IPP.
Esperávamos, com estes novos protocolos, verificar se haveria um aumento da inibição da resposta de sobressalto (IPP) conforme fossem
aumentadas as intensidades de pré-pulsos. Ou seja, quanto maior fosse a intensidade de pré-pulso utilizada maior seria a inibição do sobressalto. Caso
obtivéssemos esse efeito, mostraríamos que os animais estariam conseguindo distinguir os sons dos pré-pulsos em relação ao som do ruído de fundo
(65 dB) que permanece presente ao longo de toda a sessão experimental, indicando que o filtro atencional do animal estaria sensível as oscilações
crescentes de intensidades de pré-pulsos, destacando-as do contexto do ruído de fundo.

Métodos: Foram utilizados ratos Wistar machos pesando 250 - 300g provenientes do Centro de Desenvolvimento de Modelos Experimentais para
a Medicina e Biologia (CEDEME) da Universidade Federal de São Paulo. Todos os experimentos foram realizados por meio de duas caixas de medida
de sobressalto (Insight Equipamentos), em que cada animal foi posto em uma caixa de restrição, abrigadas separadamente. Realizamos 8 experimentos
de IPP utilizando diferentes protocolos no intuito de obter o resultado esperado: a inibição da resposta de sobressalto pela apresentação de pré-pulsos
com intensidades crescentes.
No oitavo protocolo, obtivemos os melhores resultados. Utilizamos 8 ratos, que foram colocados individualmente na caixa de sobressalto por 5
min para habituação com o ruído de fundo de 70 dB que persistiu durante toda a sessão. Logo após, cada animal foi submetido a 64 estímulos acústicos
apresentados randomicamente e divididos em 5 categorias diferentes: 12 tentativas de â?? pulso apenasâ? (120 dB, ruído branco, com duração de
40ms); 18 tentativas de â? pré-pulso apenasâ? (75 dB, 80 dB, 85 dB, tom puro, 3.000 Hz de frequência, com duração de 20 ms), compondo 6 tentativas
de cada intensidade; 18 tentativas de â? pré-pulsoâ? (75 dB, 80 dB, 85 dB, tom puro, 3.000 Hz de freqüência, com duração de 20ms) + â??pulsoâ?
(120 dB, ruído branco, duração 40 ms) compondo 6 tentativas de cada intensidade de pré-pulso apresentados 80 ms antes do pulso e 6 tentativas de
NOSTIM que incluiu apenas o ruído de fundo. O Bloco Treino, que consistiu em 5 tentativas de â??pulso apenasâ? (P 120) apresentadas no início da
sessão e outras 5 tentativas de P 120 no final da sessão. As respostas do Bloco Treino, não foram utilizadas para o cálculo de IPP. O intervalo médio
entre cada tentativa foi de 15 s, variando entre 7 e 23 s. Realizamos um último experimento com oito ratos que foram colocados individualmente na
caixa de sobressalto por 5 min para habituação com o ruído de fundo de 70 dB que persistiu durante toda a sessão. Logo após, cada animal foi submetido
a 25 tentativas de â??pulso apenasâ? nas intensidades de: 80 dB, 90 dB, 100 dB, 110 dB e 120 dB, de ruído branco, duração 40 ms compondo 5
tentativas de cada intensidade, apresentadas de forma randomizada ao longo da sessão experimental, no intuito de verificarmos se a resposta de
sobressalto seria maior conforme a maior intensidade dos pulsos.
Resultados: Pode ser verificado, em nosso experimento utilizando o oitavo protocolo que houve um aumento de inibição da resposta de
sobressalto (IPP) conforme aumentava a intensidade do pré-pulso (75 dB,80 dB e 85dB). Utilizamos a intensidade máxima de pré-pulso 85 dB, (15 dB
acima do ruído de fundo 70 dB) de acordo com o trabalho de Swerdlow e colaboradores (2007), para que tivéssemos certeza de que os animais
distinguiriam o som do pré-pulso (tom puro) do ruído de fundo (ruído branco). Em nosso último experimento, em que foram apresentadas 25 tentativas
de â??pulso apenasâ? nas intensidades de: 80 dB, 90 dB, 100 dB, 110 dB e 120 dB (ruído branco), verificamos, que à medida que a intensidade do
pulso aumentava, a amplitude do sobressalto também aumentou.
Conclusão: Após a realização de diversos experimentos seguindo diferentes protocolos, conseguimos, finalmente, com o oitavo protocolo, obter
o resultado esperado. De forma clara, observou-se a inibição da resposta de sobressalto (IPP) pela apresentação prévia de pré-pulso antes da
apresentação do pulso. Além disso, essa inibição (IPP) aumentou conforme foi aumentado as intensidades de pré-pulsos, indicando que o filtro atencional
dos animais estava sensível às oscilações dos sons. Observou-se ainda uma maior homogeneidade na amostra. Essa configuração foi muito satisfatória
e será utilizada como protocolo padrão em nosso laboratório.

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Área: Neurociências
Título: IMPLANTAÇÃO DA TÉCNICA HISTOLÓGICA CLARITY PARA O ESTUDO DO SISTEMA
NERVOSO
Palavras-Chave: HISTOLOGIA, IN SITU, ELETROFORESE, TECIDO NERVOSO

Participantes:
Discente: FÁBIO ZANINI
Orientador: GABRIEL MAISONNAVE ARISI
INTRODUÇÃO: A técnica CLARITY permite a visualização do tecido nervoso sem a necessidade de cortes histológicos, por tornar o tecido
translúcido e permeável a macromoléculas como demonstrado por Chung e colaboradores (Structural and molecular interrogation of intact biological
systems. Nature 497:332-339). Seu princípio é remover por eletroforese os lipídeos presentes no tecido nervoso, que lhe dão considerável opacidade,
sem comprometer sua estrutura protéica. Os componentes do tecido com sua estrutura global preservada podem ser estudados por imunomarcação. A
técnica CLARITY se assemelha a técnica de identificação de proteínas denominada Western Blot. Porém, ao invés de separar as proteínas presentes no
tecido em um gel de poliacrilamida, mantêm-se as proteínas in situ e se produz um gel de poliacrilamida no tecido a ser estudado. Além disso, é possível
lavar a imunocoloração anterior e marcar outras estruturas, associando um protocolo que reduz o número de animais utilizados a uma imagem com
menos erros e limitações que as reconstruções de cortes seriados.
OBJETIVO: Reproduzir a técnica histoquímica CLARITY para o estudo do tecido nervoso de animais experimentais.
METODOLOGIA: Sucintamente a técnica consiste basicamente em cinco passos: perfusão transcardíaca com solução de polimerização,
blocagem do tecido em gel de poliacrilamida, limpeza, eletroforese do tecido e coloração das estruturas que se deseja observar. Foram utilizadas cinco
(5) fêmeas Wistar provenientes do CEDEME-UNIFESP (CEUA nº 6744240414). Após anestesia profunda com tiopental sódico (90 mg/kg), foi realizada
perfusão transcardíaca, através do ventrículo esquerdo. Na primeira etapa, lavamos os tecidos com solução salina (NaCl 0,9%) em temperatura ambiente,
infundindo em seguida a solução de perfusão hidrogel (acrilamida 4%, bis 0,05%, VA-044 0,25%, PFA 4% em PBS 100mM) mantida em gelo e
posteriormente lavando novamente com a solução salina. A perfusão foi repetida para os cinco animais, variando-se a quantidade da solução de perfusão
hidrogel (100 ml ou 200 ml). Os encéfalos foram removidos das caixas cranianas e imersos em 20 ml da solução hidrogel, mantidos em tubos de 50 ml
em geladeira por 72 h. A polimerização da acrilamida foi realizada em banho-maria 37 ºC após expurgo em excesso de gás N2. O bloco de acrilamida
contendo o encéfalo foi submetido a três lavagens de 24 h em solução de lavagem (SDS 4%, ácido bórico 200mM, pH 8,5) que também foi utilizada na
eletroforese. O bloco foi posicionado na câmera de eletroforese (40 V) e a solução de lavagem circulada por bomba e mantida a 37 ºC por 48 h e a 42 ºC
por mais 48 h totalizando 96 h.
RESULTADOS: Dos cinco animais perfundidos, três receberam 200 ml da solução hidrogel e os dois restantes 100 ml. Todas as perfusões foram
efetivas com boa fixação e após a polimerização todos os encéfalos apresentaram blocagem adequada. Obtivemos sucesso em todo o preparo do tecido
para a eletroforese. Foi realizada a remoção eletroforética dos lipídeos de apenas um encéfalo. Após quatro dias de eletroforese o encéfalo apresentou-
se translúcido com a visualização de algumas estruturas internas como vasos e tratos nervosos.
CONCLUSÕES: Conseguimos produzir uma câmara de eletroforese funcional e com tamanho adequado para o cérebro de ratos, visto que todo
o desenvolvimento original da técnica Clarity foi baseado em camundongos. Ao final do projeto obtivemos um encéfalo translúcido. Outro fator interessante
que conseguimos observar foi a possibilidade de produzir a câmara com baixo custo de material, muitas vezes reciclando parcelas de equipamentos
presentes no nosso laboratório, como por exemplo, os fios de platina de câmaras de eletroforese quebradas. Em um futuro próximo seria interessante
aplicar a técnica para outros tecidos ricos em lipídeos, tentando conseguir bons resultados como conseguimos no tecido nervoso. Também pretendemos
aplicar o CLARITY como instrumento para as linhas de pesquisa em nosso laboratório.

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Área: Neurociências
Título: EFEITOS DA RESTRIÇÃO CRÔNICA DE SONO REM DURANTE O PERÍODO JUVENIL NA
EXPRESSÃO DOS PROCESSOS EMOCIONAIS DE RATOS WISTAR JOVENS E ADULTOS
Palavras-Chave: RESTRIÇÃO DE SONO REM, ADOLESCENCIA, ESTRESSE

Participantes:
Discente: JANAINA DA SILVA ROCHA
Orientador: DEBORAH SUCHECKI
om o intuito de analisar os efeitos imediatos e tardios da restrição crônica de sono REM durante a adolescência, realizou-se o protocolo modificado
das plataformas múltiplas. Adaptações do protocolo foram necessárias devido ao pouco tempo de vida dos animais, de modo que estes passaram por
uma habituação à caixa de restrição de sono durante uma hora desde o dia pós-natal (DPN) 18 até o DPN 20 (3 dias). A partir do DPN 21, os animais
foram submetidos ao protocolo de restrição de sono REM durante 14 horas (das 20:00 h às 10:00 h) até o DPN 24. Dos DPNs 25 ao 28 (4 dias), os
animais permaneceram na restrição de sono por 16 h (das 18:00 h às 10:00 h), até que, a partir do DPN 29, foram submetidos à restrição de sono REM
por 18 horas (das 16:00 h às 10:00 h), protocolo que durou até o DPN 42. A cada dois dias os animais eram pesados e medidos (comprimento naso-anal)
assim que eram retirados do tanque de restrição de sono. Foi permitido que os animais descansassem por um período de 6 horas (das 10:00 h às 16:00
h) todos os dias. A partir do fim da restrição, os grupos controle e experimental foram subdivididos para serem submetidos a delineamentos experimentais
distintos. Após 2 dias do término da restrição de sono, para um dos grupos (contendo 10 animais experimentais e 10 controles) iniciou-se o teste de
contraste negativo de sacarose, e no dia seguinte ao término do teste foram testados no labirinto em cruz elevado durante 5 minutos e tiveram o sangue
coletado 5 minutos antes e 30 minutos após o fim do teste e eutanasiados por decapitação 60 minutos após o fim do teste com coleta de sangue. Os
cérebros foram extraídos e congelados para posterior análise de monoaminas por HPLC, as adrenais pesadas e as amostras de sangue usadas para
dosagem plasmática de corticosterona. O outro grupo (também contendo 10 animais experimentais e 10 controles) iniciou também no DPN 45 o teste de
contraste positivo de sacarose e no dia seguinte ao fim do teste foi realizado o teste de campo aberto. Ao termino os animais foram devolvidos às caixas
moradia e testados novamente no dia seguinte com o protocolo de interação social, após o qual os animais foram devolvidos às respectivas caixas
moradias para posterior análise na vida adulta.
O projeto está sendo desenvolvido pela aluna de doutorado Janaina da Silva Rocha, e é acompanhado por mim, como previsto no Projeto de
Trabalho do programa Jovens Talentos.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Neurociências
Título: CARACTERIZAÇÃO FARMACOLÓGICA DO PROVÁVEL MECANISMO DE AÇÃO ENVOLVIDO NA
SENSIBILIZAÇÃO COMPORTAMENTAL IMEDIATA INDUZIDA PELO MODAFINIL E NA
SENSIBILIZAÇÃO COMPORTAMENTAL IMEDIATA ENTRE MODAFINIL E COCAÍNA
Palavras-Chave: SENSIBILIZAÇÃO COMPORTAMENTAL IMEDIATA, MODAFINIL, COCAÍNA, ANTAGONISTAS

Participantes:
Discente: RAPHAEL WUO DA SILVA
Orientador: BEATRIZ MONTEIRO LONGO
O abuso de drogas pode ser definido como um comportamento anormal causado pelo uso repetido de uma determinada droga que leva
ao seu uso compulsivo, apesar dos efeitos adversos que este possa causar, apresentando importante estimação em modelos animais a partir da
estimulação locomotora induzida por drogas e pela sensibilização comportamental, postulando-se a possibilidade de estudos sobre o início, a manutenção
e o escalonamento do uso da droga que é característico da transição do uso casual da droga para o uso compulsivo desta em humanos.
A expressão da sensibilização comportamental se baseia em mudanças neuroplásticas dependentes de tempo nos circuitos cerebrais que
envolvem o comportamento motivacional. Dentre essas alterações neuroadaptativas, uma hiper-reatividade da via dopaminérgica mesolímbica de longa
duração tem sido mais evidente. Classicamente, as neuroadaptações são induzidas por administração repetida intermitente de doses moderadas de
drogas. Atualmente, demonstra-se que a sensibilização ocorre também de forma imediata, pois a partir apenas de uma prévia administração de droga
estimulante seguida de uma nova administração em um certo período de tempo ocorre sensibilização ao comportamento estereotipado, como também
uma sensibilização ao efeito estimulante locomotor a essa droga, além de eventos neuroplásticos.
Dentro do campo das drogas estimulantes está o modafinil. Importante para o tratamento farmacológico de diversos problemas de saúde,
como em distúrbios do sono, apresenta mecanismos de ação ainda incertos. Há uma variedade de hipóteses nesse campo, entre elas as que envolvem
vias dopaminérgicas, abrindo espaço para um possível potencial de dependência associado ao seu uso que poderia limitar sua presença em diferentes
tratamentos, como o estipulado para dependentes de cocaína, outra droga estimulante, com conhecida indução dopaminérgica.
Esse trabalho propôs-se a estudar o suposto envolvimento dopaminérgico do modafinil, utilizando análises comportamentais da indução
à sensibilização comportamental imediata feita pela administração da droga associada ao uso de antagonistas dopaminérgicos (antagonista D1 SCH
23390 e D2 Sulpiride). O uso do antagonista glutamatérgico MK 801 e a associação com o uso de cocaína foram inicialmente propostos, porém com
problemas no estudo, descritos no relatório, e a preferência à observação do possível mecanismo glutamatérgico optou-se por retirá-los do trabalho.
A sensibilização comportamental foi estipulada pelo modelo experimental da atividade locomotora em campo aberto, utilizando-se
Camundongos Swiss EPM-M2, machos, com três meses de idade. Para a determinação das doses das drogas utilizadas no trabalho foram adotados
trabalhos pré-clínicos da literatura, além de curvas tempo-resposta para os antagonistas.
Na curva tempo-resposta do SCH 23390 observou-se que, em todas as suas doses utilizadas, houve atenuação significante do efeito
estimulante do modafinil, levando a crer que o efeito estimulante do modafinil é dependente dos receptores D1. Na curva tempo-resposta do Sulpiride
observou-se um aumento significante da atividade locomotora quando o antagonista foi usado em associação com o modafinil, sendo tal fato associado
a uma possível ação do antagonista no bloqueio de receptores pré-sinápticos. Quanto à sensibilização comportamental imediata ao modafinil, a sua
atenuação mostrou-se presente no uso associado de modafinil com ambos antagonistas, levando à suposição de que o seu estabelecimento é dependente
tanto de receptores D1 e D2.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Neurociências
Título: EFEITO DO TRANS-CARIOFILENO NA HIPERNOCICEPÇÃO INDUZIDA PELA CONSTRIÇÃO
CRÔNICA DO NERVO CIÁTICO E POTENCIALIZADA PELO ESTRESSE DE RESTRIÇÃO DE SONO
Palavras-Chave: DOR, ESTRESSE, SONO, TRANSCARIOFILENO

Participantes:
Discente: LYVIA IZAURA GOMES DE PAULA FREIRE
Orientador: DEBORAH SUCHECKI
O projeto faz parte da tese de pós-doutorado de Lyvia Izaura Gomes de Paula Freire, a qual acompanhei, como previsto no Projeto de Trabalho
do programa Jovens Talentos. Introdução:
Existe uma relação bidirecional entre dor e sono. Algumas regiões cerebrais reguladoras da reação de estresse podem ser ativadas tanto por
estímulos dolorosos quanto pelo sono de má qualidade e restrição ou privação de sono reduzem o limiar da dor. Na busca por um tratamento para dor
neuropática que reverta o aumento da sensibilidade dolorosa e promova o mínimo de efeitos colaterais indesejados, pretende-se avaliar o efeito do trans-
cariofileno, o princípio ativo majoritário do óleo essencial de muitas plantas medicinais com atividade antinociceptiva, na hipernocicepção induzida pela
constrição crônica do nervo ciático e potencializada pelo estresse de restrição de sono em ratos. Animais foram submetidos à cirurgia de constrição
crônica do nervo ciático (CCC) à cirurgia SHAM e, no dia seguinte deu-se início ao tratamento com transcariofileno (TRANS) ou veículo (VEI); 6 dias após
o início do tratamento, os animais foram submetidos à restrição de sono por 15 dias (RS) ou mantidos em suas gaiolas-moradia (GM), período durante o
qual os tratamentos continuaram a ser administrados. Os testes realizados periodicamente para a avaliação da atividade antihipernociceptiva foram o
teste de Von Frey (hipernocicepção mecânica) e o teste da Placa Quente (hipernocicepção térmica).
Objetivo:
Verificar o efeito antihipernociceptivo do transcariofileno no modelo de dor neuropática induzida pela constrição do nervo ciático e potencializada
pelo estresse da restrição de sono. Metodologia:
Foram utilizados ratos Wistar (machos de 3 meses), provenientes do Centro de Desenvolvimento de Modelos Experimentais para a Medicina e
Biologia- CEDEME. Para a indução de dor neuropática, os ratos foram anestesiados pela associação de cloridrato de cetamina (80 mg/kg) e xilazina (9
mg/kg) e a injúria por constrição do nervo ciático foi realizada de acordo com o método descrito por Bennett e Xie (1988). A hipernocicepção mecânica
foi avaliada por ensaio quantitativo, em resposta a estímulo tátil aplicado à pata posterior direita do animal empregando-se o Von Frey Eletrônico (Möller
et al, 1998); para este teste é aplicada uma pressão crescente no centro da superfície plantar de uma das patas posteriores até que o animal produza
uma resposta caracterízada (''flinch'', lambida ou retirada brusca) da pata estimulada. A hipernocicepção térmica foi avaliada pela colocação dos animais
sobre uma placa aquecida a 50°C; o tempo de reação é definido como a latência para o animal lamber a(s) pata(s)ou saltar da placa, com um tempo
máximo de exposição de 60 segundos. Sendo assim foram compostos oito grupos para esse estudo: Quatro grupos tratados com veículo e quatro,
tratados com TRANS: 1) SHAM + GM; 2) SHAM + RS; 3) CCC + GM; 4) CCC + RS.
Resultados:
A CCC +GM e a CCC+RS resultaram em redução do limiar de dor em relação ao grupo controle em todos os pontos temporais; a redução do
limiar de dor no grupo restrito de sono e tratado com veículo foi observada após o início do período de restrição (p <0,005). O grupo CCC+RS tratado
com veículo mostrou uma tendência para maior sensibilidade dolorosa em comparação com os grupos SHAM+RS e CCC+GM tratados com veículo; esse
resultado, provavelmente, pode ser devido ao pequeno tamanho da amostra. O tratamento com TRANS por 21 dias consecutivos reduziu a
hipernocicepção mecânica nos grupos CCC+GM (p <0,03), SHAM+RS (p <0,05), CCC+RS (p <0,004) em comparação com os respectivos grupos tratados
com veículo.
Esses resultados são parciais e o tamanho amostral será alcançado em breve. Conclusão:
Os resultados confirmam o efeito antinociceptivo do transcariofileno na dor neuropática experimental associada à restrição de sono. A evidência
de atividade biológica do trans-cariofileno incentiva novos estudos, principalmente visando seus mecanismos de ação.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Neurociências
Título: PARTICIPAÇÃO DO SUBSTRATO NEURAL GABAÉRGICO DO COLÍCULO INFERIOR NA
MODULAÇÃO DA RESPOSTA DE INIBIÇÃO POR PRÉ-PULSO DO REFLEXO DE SOBRESSALTO
ACÚSTICO EM RATOS
Palavras-Chave: ESQUIZOFRENIA, GABA, COLÍCULO INFERIOR, INIBIÇÃO POR PRÉ-PULSO

Participantes:
Discente: MARIANNA DOMINGUES SPINA
Orientador: REGINA CLAUDIA BARBOSA DA SILVA
PARTICIPAÇÃO DO SUBSTRATO NEURAL GABAÉRGICO DO COLÍCULO INFERIOR NA MODULAÇÃO DA RESPOSTA DE
INIBIÇÃO POR PRÉ-PULSO DO REFLEXO DE SOBRESSALTO ACÚSTICO EM RATOS. SPINA, M. D.; NAGAISHI, K. Y.; SILVA, R.
C. Laboratório de Psicologia Experimental, Departamento de Biociências, Universidade Federal de São Paulo, Santos, SP.
Objetivo: Um modelo animal de esquizofrenia, bastante utilizado, baseado em processos atencionais é o modelo da inibição por pré-pulso (IPP)
do reflexo de sobressalto. A função da IPP é a de filtrar informações irrelevantes, possibilitando ao indivíduo direcionar sua atenção a aspectos mais
importantes do ambiente, refletindo, dessa forma, um processo pré-atentivo. A abolição da IPP poderia ser explicada pela incapacidade para prestar
atenção ao pré-pulso, podendo ocorrer em todas as condições que incluem prejuízo atencional. Pacientes com esquizofrenia exibem déficits nestas
respostas. O desequilíbrio no sistema GABAérgico parece estar envolvido com a fisiopatologia da esquizofrenia. Lesões do colículo inferior (CI) reduzem
ou bloqueiam a resposta de IPP. O presente estudo, portanto, buscou investigar a participação do substrato neural GABAérgico do CI, via receptores do
tipo GABAA, na modulação da resposta de IPP em ratos. Nossa hipótese é de que a microinjeção de bicuculina, um antagonista de receptor GABAA, no
CI produzirá um déficit na resposta de IPP.

Métodos: Vinte ratos Wistar machos foram alocados, nos seguintes grupos: controle (salina; N = 10) e experimental (bicuculina; N = 10). Para a
separação dos grupos, os animais foram submetidos a duas sessões de balanceamento em dias consecutivos e o valor da amplitude média de sobressalto
calculado para o segundo dia foi utilizado para compor os grupos experimentais. Dessa forma, as amplitudes de sobressalto foram similares, reduzindo
a variabilidade entre os grupos. As sessões balanceamento foram realizadas cinco dias após a cirurgia estereotáxica para a implantação da cânula-guia
unilateralmente no CI. No dia seguinte a última sessão de balanceamento, os animais foram testados para o IPP. No dia do teste os animais receberam
microinjeção de salina ou bicuculina (10ng /0.2µL) no CI conforme o grupo experimental ao qual pertenciam. Dez minutos após, foram submetidos ao
teste de IPP. Os animais foram colocados individualmente na caixa de sobressalto por cinco minutos para habituação com o ruído de fundo de 65 dB.
Imediatamente após, cada animal recebeu um bloco de 64 estímulos acústicos divididos em três diferentes categorias: 12 tentativas “PULSO-
APENAS†120 dB de ruído branco, duração de 40 ms; 18 tentativas de “PRÉ-PULSO (68, 71 e 77 dB; tom puro, 3.000 Hz de frequência, duração
20 ms) + PULSO†(120 dB ruído branco; duração 40 ms), compondo 6 tentativas de cada intensidade de pré-pulso apresentados 100 ms antes do
pulso; 18 tentativas “PRÉ-PULSO†apenas, sendo 6 tentativas para cada intensidade de pré-pulso (68, 71 e 77dB); 6 tentativas NOSTIM que
incluiu apenas o ruído de fundo. Bloco treino, que consistiu em 5 tentativas de PULSO APENAS (P120) que foram apresentadas no início da sessão e
outras 5 tentativas de P120 no final da sessão, mas não foram utilizadas para o cálculo de IPP. O total dos 64 estímulos acústicos foi distribuído
randomicamente ao longo da sessão. O intervalo médio entre cada tentativa foi de 15 s.
Resultados: A análise estatística não revelou diferença significativa na resposta de IPP e na amplitude média de sobressalto entre os dois grupos
salina e bicuculina. Não foi verificada também diferença entre as três intensidades de pré-pulso (68, 71 e 77 dB) utilizadas.
Conclusão: Apesar de vinte animais terem passado pelos procedimentos experimentais, apenas sete compõem o grupo controle e oito o grupo
experimental. Cinco ratos foram descartados em decorrência de adversidades durante a cirurgia estereotáxica, microinjeção ou teste de IPP. Os
resultados apresentados são parciais, não nos oferecendo possibilidade de discuti-los ainda à luz da literatura pertinente. Daremos prosseguimento à
obtenção de novas ninhadas para fechamento do número de animais nos grupos salina e bicuculina. No modelo de IPP são necessários em média 12
animais por grupo devido a uma grande variabilidade intra-sujeito na resposta de sobressalto.

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Área: Neurociências
Título: ANALISE DA REPERCUSSAO DA ESTIMULACAO CEREBRAL PROFUNDA (DBS) SOBRE A
LATENCIA DA PRIMEIRA CRISE ESPONTANEA
Palavras-Chave: EPILEPSIA DE LOBO TEMPORAL(ELT), ESTIMULAÇÃO CEREBRAL PROFUNDA (DBS), MODELO DA PILOCARPINA
Participantes:
Discente: LAÍS GABRIELE VIIERA
Orientador: LUCIENE COVOLAN
A epilepsia de lobo temporal (ELT) é a síndrome epiléptica mais comum em humanos adultos (Sander, 2003), correspondendo a cerca de 40%
dos casos de epilepsia em adultos. Sendo um quadro comumente refratário ao tratamento medicamentoso (40%), torna-se importante foco a pesquisa
de formas alternativas de tratamento. A estimulação cerebral profunda (do inglês, deep brain stimulation, DBS) mostra-se bastante promissora, com
resultados animadores em relação a diminuição da frequência das crises espontâneas recorrentes (Andrade et al, 2006; Hodaie et al, 2002; Lim et al,
2007; Osorio et al, 2007). Dentre os alvos de estimulação para o tratamento da ELT, tem-se destacado o núcleo anterior do tálamo (ANT) como ponto
estratégico, por participar da circuitaria límbica e estabelecer grande número de conexões corticais.
Na tentativa de compreender dos efeitos da estimulação cerebral profunda sobre o tecido nervoso, foi necessária transpô-la para modelos
experimentais. A partir da administração de pilocarpina, um agonista colinérgico muscarínico, induz-se em ratos um quadro de crise ininterrupta, ou status
epilepticus (SE), que é essencial para o desenvolvimento posterior das crises espontâneas e recorrentes (Turski et al, 1983). O modelo da pilocarpina
(PILO) mimetiza a ELT em humanos, no tocante a seu aspecto clínico e alterações histopatológicas.
O objetivo deste estudo foi a análise dos efeitos do DBS durante o SE sobre a latência para o desenvolvimento da primeira crise espontânea no
modelo da pilocarpina. Para tal, ratos Wistar jovens foram divididos em dois grupos, SE CTR (n =15, epilépticos não estimulados) e SE DBS (n =8,
epilépticos estimulados por 6 horas desde o início do SE). Os animais foram vídeo-monitorados 24 horas por dia durante 60 dias ou até o desenvolvimento
da primeira crise espontânea. Os vídeos foram analisados quando a ocorrência das crises utilizando a escala de Racine (Racine, 1972).
Os animais SE CTR apresentaram uma latência média de 20,0 ± 3,6 dias (média ± desvio padrão) enquanto os animais SE DBS (n =8)
apresentaram latência média de 33 ± 4,9 dias. Comparando-se os dois grupos obteve-se P= 0,046 (P<0,05), mostrando que a estimulação cerebral
profunda por 6 horas desde o início de SE seria capaz de prolongar a fase silente observada no modelo da pilocarpina.

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Área: Neurociências
Título: PADRÃO DE SONO E COMPORTAMENTOS TIPO-DEPRESSIVO E TIPO-ANSIOSO INDUZIDOS
PELO MODELO DE DERROTA SOCIAL
Palavras-Chave: SONO; ANSIEDADE; DEPRESSÃO; DERROTA SOCIAL; ESTRESSE

Participantes:
Discente: GIOVANA LONGATTI BAPTISTA
Orientador: DEBORAH SUCHECKI
Para o estudo da relação entre estresse e distúrbios do sono, propôs-se observar o padrão de sono e os traços de ansiedade e depressão após
indução de estresse em camundongos por meio do protocolo de derrota social. O projeto está sendo desenvolvido pela aluna de doutorado Simone Marie
Ota, e é acompanhado por mim, como previsto no Projeto de Trabalho do programa Jovens Talentos.
O modelo de derrota social utilizado se baseia no paradigma residente-intruso e procura simular episódios de estresse que ocorrem na natureza.
O animal intruso é colocado na caixa-moradia do residente e recebe ameaças e ataques físicos, apresentando posteriormente comportamentos de
submissão. A hipótese formulada é que os animais expostos a estresse social apresentam aumento da vigília e sono fragmentado, pois são expostos à
agressão do residente, e que estas alterações do padrão de sono contribuem para indução de comportamentos tipo-depressivo e ansioso.
Os residentes são treinados e apenas os que atingem os critérios de agressividade são selecionados para o procedimento. A derrota é feita por
dez dias. Durante e após o procedimento, são feitos testes comportamentais (nado forçado e consumo de sacarose, para identificar comportamento tipo-
depressivo, e labirinto em cruz elevado e campo aberto, para identificar comportamento tipo-ansioso) e coletas de sangue para dosagem de
corticosterona. Além disso, são avaliados diariamente o peso dos animais e seu consumo de ração.
Em outro experimento, outros animais previamente operados para implante de eletrodos que também passam por derrota são submetidos ao
registro de sono basal posteriormente a cada quatro dias, a partir do primeiro dia de estresse social.
No experimento seguinte, o mesmo protocolo de estresse social é realizado, sendo os camundongos derrotados tratados com zolpidem, fármaco
usado para o tratamento de insônia, e é feito seu registro de sono. O objetivo do experimento é verificar se o fármaco aumenta a qualidade de sono dos
animais derrotados e se, como consequência, previne comportamentos tipo-depressivo e tipo-ansioso.
Como o projeto nas fases iniciais de desenvolvimento, ainda não foram obtidos resultados conclusivos.

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Área: Neurociências
Título: EFEITO DE DIFERENTES INTENSIDADES DE PRÉ-PULSOS E PULSOS SOBRE A RESPOSTA DE
INIBIÇÃO POR PRÉ-PULSO DO REFLEXO DE SOBRESSALTO ACÚSTICO EM RATOS
Palavras-Chave: PRÉ-PULSO, INIBIÇÃO, SOBRESSALTO

Participantes:
Discente: CAROLINA VASCONCELOS FERRATTO
Orientador: REGINA CLÁUDIA BARBOSA DA SILVA
EFEITO DE DIFERENTES INTENSIDADES DE PRÉ-PULSOS E PULSOS SOBRE A RESPOSTA DE INIBIÇÃO POR PRÉ-PULSO DO REFLEXO
DE SOBRESSALTO ACÚSTICO EM RATOS. Ayoub, M.; Ferratto, C.; Spina, M; Silva, R.C. Laboratório
de Psicologia Experimental, Departamento de Biociências, Universidade Federal de São Paulo, Santos, SP

Objetivo: O objetivo deste trabalho foi o de testar diferentes intensidades de pré-pulsos (70, 75, 80 e 85 dB de tom puro 3.000 Hz, 20 ms de
duração) e pulsos (120 dB, 110 dB de ruído branco, 40 ms de duração) para o protocolo de IPP.
Esperávamos, com estes novos protocolos, verificar se haveria um aumento da inibição da resposta de sobressalto (IPP) conforme fossem
aumentadas as intensidades de pré-pulsos. Ou seja, quanto maior fosse a intensidade de pré-pulso utilizada maior seria a inibição do sobressalto. Caso
obtivéssemos esse efeito, mostraríamos que os animais estariam conseguindo distinguir os sons dos pré-pulsos em relação ao som do ruído de fundo
(65 dB) que permanece presente ao longo de toda a sessão experimental, indicando que o filtro atencional do animal estaria sensível as oscilações
crescentes de intensidades de pré-pulsos, destacando-as do contexto do ruído de fundo.

Métodos: Foram utilizados ratos Wistar machos pesando 250 - 300g provenientes do Centro de Desenvolvimento de Modelos Experimentais para
a Medicina e Biologia (CEDEME) da Universidade Federal de São Paulo. Todos os experimentos foram realizados por meio de duas caixas de medida
de sobressalto (Insight Equipamentos), em que cada animal foi posto em uma caixa de restrição, abrigadas separadamente. Realizamos 8 experimentos
de IPP utilizando diferentes protocolos no intuito de obter o resultado esperado: a inibição da resposta de sobressalto pela apresentação de pré-pulsos
com intensidades crescentes.
No oitavo protocolo, obtivemos os melhores resultados. Utilizamos 8 ratos, que foram colocados individualmente na caixa de sobressalto por 5
min para habituação com o ruído de fundo de 70 dB que persistiu durante toda a sessão. Logo após, cada animal foi submetido a 64 estímulos acústicos
apresentados randomicamente e divididos em 5 categorias diferentes: 12 tentativas de “pulso apenas†(120 dB, ruído branco, com duração de
40ms); 18 tentativas de †pré-pulso apenas†(75 dB, 80 dB, 85 dB, tom puro, 3.000 Hz de frequência, com duração de 20 ms), compondo 6 tentativas
de cada intensidade; 18 tentativas de †pré-pulso†(75 dB, 80 dB, 85 dB, tom puro, 3.000 Hz de freqüência, com duração de 20ms) + “pulsoâ€
(120 dB, ruído branco, duração 40 ms) compondo 6 tentativas de cada intensidade de pré-pulso apresentados 80 ms antes do pulso e 6 tentativas de
NOSTIM que incluiu apenas o ruído de fundo. O Bloco Treino, que consistiu em 5 tentativas de “pulso apenas†(P 120) apresentadas no início da
sessão e outras 5 tentativas de P 120 no final da sessão. As respostas do Bloco Treino, não foram utilizadas para o cálculo de IPP. O intervalo médio
entre cada tentativa foi de 15 s, variando entre 7 e 23 s. Realizamos um último experimento com oito ratos que foram colocados individualmente na
caixa de sobressalto por 5 min para habituação com o ruído de fundo de 70 dB que persistiu durante toda a sessão. Logo após, cada animal foi submetido
a 25 tentativas de “pulso apenas†nas intensidades de: 80 dB, 90 dB, 100 dB, 110 dB e 120 dB, de ruído branco, duração 40 ms compondo 5
tentativas de cada intensidade, apresentadas de forma randomizada ao longo da sessão experimental, no intuito de verificarmos se a resposta de
sobressalto seria maior conforme a maior intensidade dos pulsos.
Resultados: Pode ser verificado, em nosso experimento utilizando o oitavo protocolo que houve um aumento de inibição da resposta de
sobressalto (IPP) conforme aumentava a intensidade do pré-pulso (75 dB,80 dB e 85dB). Utilizamos a intensidade máxima de pré-pulso 85 dB, (15 dB
acima do ruído de fundo 70 dB) de acordo com o trabalho de Swerdlow e colaboradores (2007), para que tivéssemos certeza de que os animais
distinguiriam o som do pré-pulso (tom puro) do ruído de fundo (ruído branco). Em nosso último experimento, em que foram apresentadas 25 tentativas
de “pulso apenas†nas intensidades de: 80 dB, 90 dB, 100 dB, 110 dB e 120 dB (ruído branco), verificamos que à medida que a intensidade do
pulso aumentava a amplitude do sobressalto também aumentou.
Conclusão: Após a realização de diversos experimentos seguindo diferentes protocolos, conseguimos, finalmente, com o oitavo protocolo, obter
o resultado esperado. De forma clara, observou-se a inibição da resposta de sobressalto (IPP) pela apresentação prévia de pré-pulso antes da
apresentação do pulso. Além disso, essa inibição (IPP) aumentou conforme foi aumentado as intensidades de pré-pulsos, indicando que o filtro atencional
dos animais estava sensível às oscilações dos sons. Observou-se ainda uma maior homogeneidade na amostra. Essa configuração foi muito satisfatória
e será utilizada como protocolo padrão em nosso laboratório.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Neurociências
Título: AVALIAÇÃO DO POTENCIAL ANTI-EPILÉPTICO DE CÉLULAS PRECURSORAS NEURONAIS
APÓS TRANSPLANTE EM ANIMAIS EPILÉPTICOS CRÔNICOS.
Palavras-Chave: PRECURSORES INTERNEURONAIS, TRANSPLANTE, EMINÊNCIA GANGLIÔNICA MEDIAL, GABA, EPILEPSIA.

Participantes:
Discente: DANIELA FERNANDEZ CURADO
Orientador: BEATRIZ MONTEIRO LONGO
Introdução: A epilepsia, sendo a do lobo temporal (ELT) a forma mais comum, é caracterizada pela manifestação de crises convulsivas
espontâneas e recorrentes que se desenvolvem a partir de alterações neuronais no sistema nervoso central. Um aspecto da ELT explorado neste projeto
consiste na perda seletiva de interneurônios inibitórios, um dos fatores que gera hiperexcitabilidade que leva à manifestação de crises epilépticas. Não
há um tratamento completamente eficiente para essa doença, já que muitos pacientes são fármaco resistentes e uma intervenção cirúrgica pode gerar
outros déficits. Nesse sentido, tornam-se interessantes outras possibilidades terapêuticas para a regeneração do equilíbrio excitação/inibição, como a
terapia celular.
As células das eminências gangliônicas caudal e medial (EGM) são precursoras da maioria dos neurônios GABAérgicos e têm a capacidade de
migrar; além disso, há trabalhos que discordam em relação ao preparo dessas células: frescas ou em neuroesferas; sabe-se, também, por estudos prévios
no laboratório, que a idade e micro-ambiente do encéfalo do animal que receberá o transplante influenciam no sucesso da terapia. Assim sendo, este
projeto propôs investigar o potencial de diferenciação das células frescas da EGM em neurônios inibitórios e verificar seu efeito anti-epiléptico quando
transplantadas em animais adultos após a indução do status epilepticus.
Objetivo: Verificar, após transplante in vivo em animais epilépticos adultos, se as células da EGM se diferenciam em interneurônios inibitórios
capazes de integrar na circuitaria e modular a excitabilidade neuronal, reduzindo a frequência das crises convulsivas crônicas no período latente da
epilepsia do lobo temporal.
Materiais e Métodos: A metodologia utilizada consistiu, primeiramente, nos acasalamentos de uma fêmea normal com um macho GFP+, para a
obtenção dos embriões dos quais foi retirada a EGM para o transplante. Os animais foram induzidos à epilepsia pela injeção de pilocarpina e, após 7 a
10 dias, ocorreram os transplantes das células. A ocorrência de crises foi observada pelo máximo de dias possível, por meio da filmagem e, para obtenção
dos dados, os vídeos foram assistidos e foram analisadas as seguintes variáveis: frequência e duração de crises tipo IV, V e total.
Resultados: Não houve diferença entre a frequência de crises do tipo IV e V entre os grupos controle e transplantados. Os controles obtiveram
uma média de 11,33 crises do tipo IV no tempo analisado, enquanto o grupo tratado teve uma média de 2, o que não representa diferença, já que o valor
de p obtido foi de 0,506. Em relação à frequência de crises do tipo V, os animais controle tiveram uma média de 9,88 crises enquanto os tratados, 1,14,
o que não representa diferença com valor de p 0,534. O tempo de crises do tipo IV e V não mostrou diferença também, com médias para os grupos
controle e experimental, respectivamente de 336,22 s e 62,43 s (tipo IV), 309,22 s e 33,71 s (tipo V) e valor de p 0,534 e 0,533. Em relação ao total, não
houve diferença no tempo das crises, com média de 645 s (controle) e 96 s (tratados) e valor de p 0,543, nem na frequência, que foi de 21,55 nos animais
controle e 3,14 nos tratados e o valor de p foi 0,619. Todas as variáveis apresentaram valor de p > 0,05, portanto não houve diferença em nenhuma delas,
comparando os grupos controle e experimental, apesar de uma clara tendência a atenuação das crises nos animais transplantados.
Apesar de os gráficos plotados com os dados obtidos e, aparentemente os números, mostrarem uma diferença no número e duração das crises,
aparentemente grande, ela não é estatisticamente significante, portanto, o transplante das células tronco não ofereceria proteção contra as crises.
Conclusão: O modelo da pilocarpina apresenta uma alta taxa de mortalidade e variabilidade na quantificação das crises, tanto que os valores
obtidos foram bem distintos e apenas alguns animais, tanto do grupo controle como transplantados, apresentaram crises espontâneas após a indução ao
SE, por isso, o número de animais analisados acabou sendo baixo, um fator que pode levar à ausência de diferença estatística observada na duração e
quantidade das crises.
Em pacientes com epilepsia refratária a tratamento com drogas, é importante a procura por tratamentos alternativos. Um desses tratamentos em
potencial poderia ser o transplante de novas células e modulação da neurogênese para reconstruir áreas danificadas por causa das crises epilépticas ou
normalizar a função de neurotransmissores. Há resultados tanto positivos quanto negativos relacionados ao transplante de diferentes tipos celulares.
A terapia como apresentada neste trabalho, com células frescas, tem a desvantagem de precisar de um maior número de embriões, já que não
há cultura, e deve ter bem definido um local e momento certo para que ocorra o transplante. Assim como há resultados demonstrando sua eficácia para
o tratamento da epilepsia, existem trabalhos que demonstram o contrário, como este, já que não houve diferença estatística entre os grupos analisados.

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Área: Nutrição e Metabolismo
Título: LINGUIÇA FRESCAL COM REDUZIDO TEOR DE NITRITO E ANTIOXIDANTES NATURAIS
EXTRAÍDOS DA UVA
Palavras-Chave: ANTIOXIDANTE NATURAL, TEOR DE NITRITO REDUZIDO, EXTRATO DE UVA

Participantes:
Discente: REBECA NAOMI YAGI
Orientador: ANNA CECILIA VENTURINI
A linguiça é um popular tipo de carne de porco no Brasil. Ela é uma carne preparada com carne suína moída, gordura, sais e condimentos, e
englobadas por tripas naturais. Compostos naturais originados de frutas e vegetais tem sido usados para melhorar a qualidadede alimentos, incluindo
carne. Para estudar os efeitos causados pela diminuição de nitrito em linguiça frescal, em questão de qualidade e segurança para seu consumo, e a
análise das propriedades conservantes de produtos naturais, foram realizados testes com linguiça contendo extrato de Uva Isabel. Para a análise
qualitativa foram realizados diversos testes como o estudo da cor instrumental, análise microbiológica e testes sensoriais. Os resultados foram
comparados a uma amostra controle (sem extrato natural de uva). Os estudos e resultados foram monitorados em períodos de 0, 7, 14 e 21 dias. Análises
estatísticas mostraram que as amostras contendo estrato natural não mostraram diferenças significativas em relação ao controle, o que permite um estudo
mais aprofundado da incorporação em larga escala de compostos naturais.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Saúde
Título: DOSAGEM DE SUBSTÂNCIAS REATIVAS AO ÁCIDO TIOBARBITÚRICO EM CRIANÇAS
PORTADORAS DE LEUCEMIAS E TUMORES SÓLIDOS SUPLEMENTADAS COM SELÊNIO
Palavras-Chave: CRIANÇAS, LEUCEMIAS, TUMORES SOLIDOS, SELENIO, TBARS, SANGUE

Participantes:
Discente: JORGE BALSEIROS
Orientador: LIGIA AJAIME AZZALIS
As neoplasias mais frequentes na infância são as leucemias, tumores do sistema nervoso central e linfomas. Também acometem crianças o
neuroblastoma (tumor de gânglios simpáticos), tumor de Wilms (tumor renal), retinoblastoma (tumor da retina do olho), tumor germinativo (tumor das
células que vão dar origem às gônadas), osteossarcoma (tumor ósseo) e sarcomas (tumores de partes moles). Estudos mostram que alterações do
metabolismo são comuns em células tumorais, levando ao aumento do estresse oxidativo. A presença de estresse oxidativo pode ser avaliada
indiretamente medindo-se indicadores de estresse oxidativo, tais como TBARS (sigla em inglês) ou SRAT (sigla em português: substâncias reativas ao
ácido tiobarbitúrico). Estudos recentes têm demonstrado a importância do selênio no controle do estresse oxidativo observado em pacientes com câncer.
O objetivo deste trabalho foi avaliar os níveis séricos de TBARS nas crianças com leucemias e tumores sólidos antes e após a suplementação de selênio.
O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade de Medicina do ABC e envolveu um ensaio clínico de fase II randomizado, duplo
cego com cruzamento de grupos (selênio versus placebo) para crianças portadoras de leucemias e tumores sólidos. Pacientes elegíveis para o estudo
foram crianças, de 2 a 18 anos, portadoras de LLA (Leucemia Linfoide Aguda) e LMA (Leucemia Mieloide Aguda de qualquer fenótipo, de Alto Risco (AR)
ou Baixo Risco (BR) e outros tumores sólidos (TUS), de ambos os sexos, já submetidas ao tratamento antineoplásico de indução e consolidação e que
tinham entrado na fase de manutenção do tratamento (fase na qual os pacientes foram submetidos à terapêutica antineoplásica semanal com metotrexato
e purinetol). Foram excluídos do estudo os indivíduos que tiverem diagnóstico prévio de imunodeficiência primária. O estudo foi conduzido da seguinte
maneira: durante a terapia antineoplásica (de indução ou de manutenção), o paciente foi submetido à coleta de material biológico (20 mL de sangue total
distribuídos em tubo sem anticoagulante e em tubos com anti-coagulante EDTA) para realização de exames antes da suplementação com selênio ou
placebo (D1). Um dos grupos, o Grupo I, portadores de LLA/LMA e TUS, recebeu suplemento diário de selênio por 120 dias. A dosagem de selênio
administrada dependeu do peso do paciente de forma a mantermos uma ingestão entre 2,5 a 5 microgramas de selênio por quilograma de peso do
paciente por dia (µg/Kg de peso/dia). Essa suplementação não atingiu a dose tóxica e já foi utilizada com o mesmo intervalo em estudos descritos em
adultos. O Grupo II, formado, também, por pacientes com LLA/LMA e TUS, recebeu diariamente cápsulas de placebo (glicina e amido) por 120 dias.
Foram utilizadas cápsulas idênticas às de selênio e a dosagem de glicina foi a mesma aplicada ao percentual de glicina presente nas cápsulas de selênio.
Após os 120 dias de suplementação, foram colhidas novas amostras de sangue periférico (D120) de todos os pacientes dos dois grupos e, cada grupo
passou por um intervalo (“washout†) de sete dias (D120-D127) para que não ocorresse interação entre a substância utilizada no período anterior
sobre a nova substância que foi utilizada pelos próximos 120 dias. Os pacientes do Grupo I, que receberam selênio nos primeiros 120 dias, receberam
placebo pelos próximos 120 dias (D128 -D248), e os pacientes do Grupo II, que receberam placebo nos primeiros 120 dias, passaram a receber selênio
pelos próximos 120 dias (D128-D248). Tanto as cápsulas de placebo como de selênio foram fornecidas pela Farmacêutica da Farmácia do serviço de
Oncologia da Faculdade de Medicina do ABC, a fim de controle do selênio dispensado e para garantia do sigilo do protocolo. A quantidade de TBARS foi
avaliada usando-se o “kit†QuantiChromTM TBARS Assay Kit (DTBA-100). Até o presente momento foram incluídos no protocolo 24 pacientes.
Ressalta-se que o estudo permanece mantido em sigilo (se grupo I ou grupo II) e dessa maneira ainda não podemos avaliar ainda os efeitos da
suplementação com selênio.

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Área: Saúde
Título: PERFIL DE UTILIZAÇÃO DOS SERVIÇOS DE SAÚDE POR IDOSOS USUÁRIOS DOS SERVIÇOS
DO AMBULATÓRIO DE GERIATRIA DA EPM/UNIFESP
Palavras-Chave: IDOSOS; PERFIL; AMBULATÓRIO; GERIATRIA

Participantes:
Discente: JESSICA DE OLIVEIRA SANTOS
Orientador: MAYSA SEABRA CENDOROGLO
Devido o aumento da longevidade, e consequentemente o aumento do número de idosos, os serviços de saúde devem atender às necessidades
desta população. Dentro deste contexto o presente trabalho teve como objetivo estudar o perfil de utilização dos serviços de saúde pelos idosos
matriculados no Ambulatório da Disciplina de Geriatria da EPM/UNIFESP. Refletindo também a dificuldades e necessidades do usuários.
Para a coleta de dados, foi utilizado um questionário semi-estruturado (perguntas fechadas e abertas) sobre a demanda por serviços médicos,
desde o início do acompanhamento no ambulatório da Geriatria, até o momento da entrevista.
Foram entrevistados 68 idosos com idade entre 65 e 96 anos, dentre eles 58 mulheres e 10 homens. Com os dados colhidos podemos observar
a prevalência de mulheres que são atendidas pelo serviço de Geriatria da EPM/UNIFESP. Além disso, um dado que merece destaque é a prevalência
dos idosos no ambulatório de Promoção de Saúde, sendo a maioria acompanhada a menos de 10 anos, o que revela a busca por auxílio como forma de
prevenção, o que pode ser confirmado. Mas busca por outro serviço de saúde, pelos pacientes que foram entrevistados, ocorreu devido à necessidade
do próprio tratamento iniciado na geriatria,
Dos entrevistados 45,5% fazem acompanhamento a mais de 10 anos, os mais recentes no ambulatório de Promoção de Saúde, destacando a
procura preventiva pelo serviço de saúde, além do grande número de encaminhamento para especialistas, como parte do tratamento. O que reforça a
prevenção, cuidado integral e retardamento do surgimento de doenças e incapacidades funcionais. A redução da freqüência dos sintomas, que
apresentavam no início do acompanhamento, representa 73,5% dos entrevistados, com isso 42,6% consideram sua saúde melhor. Todos estes fatores
somados garantem aos idosos uma vida com qualidade e autonomia. Mas um dado que merece uma reavaliação são as quedas recorrentes entre os
idosos, desenvolver planos e estratégias viáveis, ou aprimorar as já existentes com a rotina e condições de cada paciente pode ser uma boa alternativa
para superar este dado.

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Área: Saúde
Título: PRÁTICAS DE CONSCIÊCIA CORPORAL NOS PROCESSOS DE AUTOCUIDADO: UM ESTUDO
EXPLORATÓRIO
Palavras-Chave: AUTOCUIDADO; CORPO; IMAGEM CORPORAL; CONSCIÊNCIA CORPORAL.

Participantes:
Discente: BÁRBARA LOBO GONÇALVES PRETO
Orientador: FLAVIA LIBERMAN
Em qualquer caso de atendimento na Terapia Ocupacional, desenvolver o autocuidado com o sujeito acompanhado é fundamental para sua
autonomia nas atividades de vida diária e no cotidiano. Os modos de desempenhar o autocuidado estão diretamente relacionados à imagem corporal - à
maneira como estes se percebem no mundo - que se desenvolve a partir das experiências corporais, psicológicas e socioculturais. Esse estudo
exploratório busca um conhecimento que contribua para novas formas de promover o autocuidado,tendo como foco as práticas de consciência corporal.
Essas práticas podem ampliar a percepção de si, permitindo novas formas de estar e se relacionar com o mundo, tornando o sujeito crítico e ativo em
sua constante produção de imagem corporal.Promove ainda maior autonomia e novas possibilidades no cuidado de si.

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Área: Saúde
Título: ESTUDO MULTICÊNTRICO INTERNACIONAL SOBRE O ACESSO E ADESÃO AO CPAP EM
PACIENTES COM APNEIA DO SONO NA AMÉRICA LATINA
Palavras-Chave: APNEIA DO SONO, CPAP, POLISSONOGRAFIA

Participantes:
Discente: FLÁVIA DE OLIVEIRA NADDEO
Orientador: LIA RITA AZEREDO BITTENCOURT
ESTUDO MULTICÊNTRICO INTERNACIONAL SOBRE O ACESSO E ADESÃO AO CPAP EM PACIENTES COM APNEIA DO
SONO NA AMÉRICA LATINA

Introdução:
A apneia obstrutiva do sono (AOS) caracteriza-se pela ocorrência de paradas da respiração durante o sono, devido ao relaxamento da musculatura
faríngea e oclusão das vias aéreas superiores. A AOS tem sido associada a problemas cardiovasculares, metabólicos, cognitivos, de humor e sonolência
diurna, havendo um impacto na qualidade de vida do paciente.
Para casos de AOS moderada a grave, preconiza-se o tratamento com o dispositivo de pressão positiva (CPAP) com máscara nasal. O CPAP
permite que o fluxo de ar ambiente seja enviado ao paciente sob pressão positiva contínua, impedindo o colapso das vias aéreas superiores e,
consequentemente, a apneia obstrutiva do sono.
Apesar de muito efetivo, o tratamento com o CPAP pode oferecer alguns efeitos adversos que podem influenciar na adesão ao tratamento.
Objetivo:
Avaliar o acesso e a adesão ao tratamento com CPAP em pacientes com Apneia Obstrutiva do Sono (AOS) moderada à grave, atendidos em
instituições de diferentes cidades da América Latina. O estudo também tem por objetivo determinar a proporção de pacientes que tiveram acesso ao
CPAP após 12 meses de diagnóstico, determinar as barreiras que condicionaram o início e a manutenção do tratamento, além de estabelecer a taxa de
adesão ao tratamento nos pacientes que tiveram acesso ao tratamento.

Metodologia:
Estudo transversal, descritivo, multicêntrico e internacional, de metodologia qualitativa e quantitativa. Serão recrutados cem (100) pacientes
adultos, maiores de 18 anos, de ambos os gêneros, com diagnóstico de OSA moderada a grave (AHI = Apnea Hypopnea Index ? 15 events/h) obtido por
Polissonografia (PSG) no laboratódio ou Poligrafia Respiratória Noturna (PRn) em casa, com indicação de tratamento com CPAP e teste diagnóstico do
sono realizado entre 12 e 18 meses antes do recrutamento. Os pacientes serão recrutados através do banco de dados do centro participante.
As informações serão coletadas através de questionário telefônico (já traduzido para o português) conduzido através de um grupo de entrevistados
treinados. O questionário irá abranger: antropometria, presença de sintomas anteriores e sua evolução com o tratamento, acesso ao tratamento e
possíveis barreiras que o limitam, adesão ao CPAP, fatores potenciais de não adesão, tratamentos alternativos implementados. As respostas serão
“codificadas†e uma base de dados padrão será usada em cada centro. Progressivamente e no mesmo período da coleta de dados, um técnico
treinado irá colocar os dados num banco de base para posterior análise.
A análise estatística será realizada através do teste T de Student, que será utilizado para comparações de variáveis contínuas e Chi-quadrado
para variáveis categóricas. Teste de regressão logística será aplicado para avaliar a influência das diversas variáveis consideradas.
As variáveis que serão consideradas no estudo são: a proporção de pacientes que começaram o tratamento com o CPAP, a taxa de adesão ao
CPAP na população em tratamento, fatores que causam o não uso do CPAP (falta de cobertura do CPAP, não houve indicação pelo médico, o paciente
não entende a gravidade de sua doença, falta de acompanhamento após o diagnóstico, recusa do paciente apesar da indicação ser clara, outras
dificuldades administrativas, intolerância ao CPAP no teste inicial). Também serão analisados secundariamente: a porcentagem de pacientes que depois
de iniciarem o tratamento continuaram com o mesmo, tratamentos alternativos implementados, cobertura médica de cada paciente (pública, privada,
plano de saúde), instituição/cidade, evolução do peso. As variáveis controle serão: antropometria (peso, altura, IMC), gravidade da SAHOS (AHI),
gravidade da sonolência diurna, nível de melhora através do tratamento percebido pelo paciente e taxa de resposta ao questionário para os pacientes
elegíveis.

Considerações Éticas:
O protocolo será avaliado e aprovado por um comitê de ética e os pacientes que participarem deverão consentir para responder o questionário.
A confidencialidade dos dados dos pacientes será garantida. Além disso, pacientes com AOS de moderada a grave que não estiverem utilizando o CPAP
corretamente, serão instruídos a consultar um especialista com o propósito de retornar o tratamento.

Considerações Finais:
Atualmente, os responsáveis pelo projeto no Brasil estão participando de capacitação para coleta e análise dos dados através do centro principal
do projeto. A partir disto, o projeto será enviado para o Comitê de Ética da Universidade Federal de São Paulo e também para aprovação na CONEP.

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Área: Saúde
Título: ACOMPANHAMENTO DE PROJETO DE EXTRAÇÃO DE DNA
Palavras-Chave: EXTRAÇÃO, DNA, PROTEINASE, BUFFER.

Participantes:
Discente: FERNANDO TADEU ALVES DE ABREU
Orientador: MARIA DO CARMO PINHO FRANCO
O projeto envolve a extração de DNA de amostras, para posterior quantificação e análise para possível relação com depressão em adolescentes.
Foram colhidas amostras de DNA de adolescentes, através de raspagem bucal com cytobrush e enxágue bucal e através de coleta de sangue.
Em laboratório as amostras foram submetidas a dois protocolos de extração de DNA, envolvendo buffer AL, AW1, AW2 e proteinase K. Após a separação
do DNA de todos os outros componentes, como proteinas e bactérias, esse DNA foi quantificado eletronicamente, e após, refrigerado para posterior
análise.
As amostras colhidas através de cytobrush e enxágue bucal continham menos DNA do que as coletadas do buff coat. Entre os dois métodos de
coleta oral, o com cytobrush continha menos DNA que as amostras colhidas por enxágue. Já as amostras por coleta de sangue, pelo buff coat, continham
uma quantidade de DNA muito maior que as colhidas na cavidade oral. Também foi observado que das amostras colhidas, aquelas mantidas na geladeira
por mais tempo até a extração do DNA, continham uma quantidade menor de DNA, consequência de provável degradação do mesmo.
As amostras de coleta de sangue, por ter maior quantidade de DNA extraído, serão mais úteis para as análises posteriores. Porém a coleta de
sangue no ambulatório é mais difícil de se obter do que uma simples raspagem ou enxágue bucal. Assim as amostras coletadas por enxágue bucal
poderão ser mais fáceis de se obter nos ambulatórios e possuem uma quantidade de DNA considerável para serem utilizadas nas análises posteriores.

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Área: Saúde
Título: INTERLEUCINA-1BETA, INTERLEUCINA-6, INTERLEUCINA-10, FATOR DE NECROSE TUMORAL-
ALFA E FATOR DE CRESCIMENTO TRANSFORMANTE-BETA1 EM QUELOIDE.
Palavras-Chave: QUELOIDE, INTERLEUCINA-1BETA, INTERLEUCINA-6, INTERLEUCINA-10, FATOR DE NECROSE TUMORAL ALFA,
FATOR DE CRESCIMENTO TRANSFORMADOR BETA1, WESTERN BLOTTING
Participantes:
Discente: OLIVIA MAYUMI TOKUNAGA
Orientador: ALFREDO GRAGNANI FILHO
O queloide é a forma mais exuberante do processo de cicatrização de feridas e se desenvolve exclusivamente em humanos, e é mais comum em
países tropicais. Apesar de não existirem dados estatísticos sobre este assunto, é frequente no Brasil provavelmente devido ao clima tropical e à intensa
miscigenação da população. Em todas as fases da cicatrização de feridas, citocinas e fatores de crescimento desempenham um papel particularmente
importante na interação com receptores celulares, durante o processo inflamatório. Portanto, as citocinas Interleucina-1beta, Interleucina-6, Interleucina-
10, Fator de Necrose Tumoral alfa e o Fator de Crescimento Transformante-beta1 foram escolhidos a fim de confirmar a expressão dos genes respectivos
em amostras de tecido queloide. Foi elaborada a hipótese de utilizar método de Western Blot em pacientes com queloide, em comparação ao grupo
controle, com a finalidade de construir um perfil de proteínas produzidas em cada grupo de pacientes. Este método foi escolhido por suas vantagens
técnicas e pelo fato do material ser diretamente obtido do tecido digerido.

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Área: Saúde
Título: NÍVEIS DE HOMOCISTEÍNA E SEUS CO-FATORES EM RELAÇÃO À METALOPROTEINASE 13 E E-
CADERINA, EM PACIENTES COM ADENOCARCINOMA PROSTÁTICO DURANTE O TRATAMENTO
QUIMIOTERÁPICO.
Palavras-Chave: HOMOCISTEÍNA, METALOPROTEINASE, E-CADERINA, ADENOCARCINOMA PROSTÁTICO

Participantes:
Discente: VICTOR FELIPE FLORENTINO DO PRADO
Orientador: FERNANDO LUIZ AFFONSO FONSECA
A velocidade de crescimento do câncer de próstata é lento, sendo necessário entre 4 a 10 anos para que uma célula produza um tumor de 1 cm,
todavia, esse crescimento leva a próstata a atingir volumes de 60g ou mesmo de 100g, passando a exigir quase sempre tratamento cirúrgico. Nos estágios
iniciais, o câncer limita-se à próstata, entretanto, se deixado sem tratamento, poderá invadir órgãos próximos como vesículas seminais, uretra e bexiga,
bem como espalhar-se para órgãos distantes como ossos, fígado e pulmões, quando se torna incurável e de nefastas conseqüências. Nas neoplasias, a
perda da expressão da E-caderina consiste em uma das alterações que caracteriza o fenótipo invasivo, sendo interpretada muitas vezes como um gene
supressor de tumor. Já a metaloproteinase-13 encontra-se envolvida em tumores metastáticos e não metastáticos nos quais a expressão molecular é
estimulada por numerosas citocinas, fatores de crescimento e fatores promotores de tumor.
Estudos mostram que indivíduos com hiperhomocisteinemia têm cerca de três vezes mais chances de evoluírem com tromboembolismo venoso.
O folato, vitamina B12 e homocisteína são essenciais para o metabolismo do grupo metila e, portanto, também para a metilação de DNA. Este estudo
teve como objetivos avaliar os níveis de E-caderina, MMP-13, Homocisteína e seus co-fatores (Vitamina B12 e Ácido Fólico) e correlacionar com os
resultados dos indicadores de prognóstico em pacientes com câncer de próstata submetidos à quimioterapia.

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Área: Saúde
Título: EXPRESSÃO GÊNICA DE MARCADORES DA CICATRIZAÇÃO EM QUELOIDE
Palavras-Chave: QUELOIDE, PCR, CICATRIZAÇÃO, GENES

Participantes:
Discente: MARINA NISHIMUNI
Orientador: ALFREDO GRAGNANI FILHO
Queloide é uma lesão dérmica decorrente de um processo anormal de cicatrização. Aparece mais frequentemente em certas regiões anatômicas
que foram submetidas a traumas na pele, como na cabeça após colocação de brinco ou piercing na orelha, no abdome após histerectomia ou cesariana
e no toráx após mastectomia ou cirurgia cardíaca. Entretanto, eles possam aparecer também espontaneamente. De
acordo com pesquisas, queloides são mais comuns em países tropicais e em populações negras e asiáticas. Existe pouco entendimento
sobre os mecanismos moleculares que levam à formação dos queloides e cicatrizes hipertróficas. Historicamente, foram propostas muitas teorias a
respeito da formação do queloide. Entretanto, ultimamente a mais aceita é de que o queloide é uma desordem multifatorial envolvendo fatores nutricionais,
bioquímicos, imunológicos e genéticos que exercem um papel no processo anormal de cicatrização. Citocinas e fatores de crescimento estão envolvidos
nos processos inflamatórios e cicatriciais de formação do queloide. Assim, o presente estudo visa conhecer a expressão gênica de
84 genes mediadores da cicatrização por meio do método de PCR array. Foi elaborada a hipótese de utilizar este método em pacientes com queloide em
áreas específicas, como lóbulo da orelha, em pacientes virgens de tratamento com lesões em atividade em comparação ao grupo controle. Esse método
tem a finalidade de construir um perfil de genes expressos em cada grupo de pacientes, construir redes de genes expressos, guiar possíveis intervenções
clínicas e permitir o desenvolvimento de estudos futuros para possibilitar melhores perspectivas no tratamento clínico do paciente com queloide.

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Área: Saúde
Título: PERMEAÇÃO MICROBIANA DE DIFERENTES MEMBRANAS E FILMES COM FINALIDADES
CURATIVAS
Palavras-Chave: MEMBRANAS,FILMES,PERMEAÇÃO,MICROBIANA

Participantes:
Discente: TALYTA MALHEIRO L.LOPES
Orientador: PATRÍCIA SANTOS LOPES
Curativos são fundamentais na preservação de uma boa saúde, uma vez que, em lesões, ajudam no processo de regeneração da parte lesionada,
criando um ambiente favorável para que a cicatrização ocorra de forma eficiente e o mais rápido possível. Muitos estudos são focados em buscar a melhor
maneira de auxiliar o corpo na recuperação de lesões através dos curativos. As caraterísticas dos curativos variam de acordo com o material que ele é
produzido e dos diferentes ativos nele colocados. Para determinar sua eficácia, diversos testes devem ser feitos. Uma característica importante é o
curativo garantir que não ocorra infecção microbiana na ferida. O presente trabalho estudou a eficácia de diferentes filmes e membranas em relação à
eficácia antimicrobiana, sendo elas: membrana de hidrogel com CMC, Prata, PVA 10% e banda gel®; filme de quitosana 2% pura e com óleo de babaçu
nas concentrações 0,1%, 0,5 %, 1% e filme de alginato com e sem extrato de Mouriri pusa. Para atingir o objetivo, as membranas foram colocadas em
uniões de PVC previamente esterilizadas por radiação ? e acopladas em frascos de vidro contendo 50 mL de caldo Tryptic Soy Broth (TSB) esterilizados
em autoclave por 15 minutos a 121 °C. Os frascos de vidro foram deixados na bancada e observadas diariamente durante 10 dias. A turvação no caldo
nutriente indicou a permeação de microrganismos. Como controle negativo, utilizou-se um sistema totalmente isolado por parafilme, deixando-o livre de
contaminação por microrganismos, garantindo que não ocorreram contaminações provenientes do meio. O controle positivo foi feito através de sistemas
expostos ao ar sem quaisquer barreiras, o qual garantiu que o meio é propicio para o cultivo de microrganismos. Os resultados mostraram que as
membranas estudadas apresentaram eficiência na atividade antimicrobiana, porém os ativos colocados interferiram na durabilidade de algumas. As
membranas de hidrogel ressecaram durante o experimento, o que não ocorreu com os filmes de quitosana e alginato. Dentre as de hidrogel, a que
ressecou mais rapidamente foi a membrana contendo PVA 10%. Entretanto, enquanto íntegras, todas apresentaram eficiência antimicrobiana, podendo
ser utilizadas como potenciais curativos, mas deve-se ressaltar a importância de analisar caso a caso qual a necessidade de durabilidade do curativo de
acordo com a lesão a ser tratada.

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Área: Tecnologia e Produção
Título: USO DA ANÁLISE DE CICLO DE VIDA NA DETERMINAÇÃO DOS IMPACTOS AMBIENTAIS DE
BIORREFINARIAS
Palavras-Chave: BIORREFINARIA, ANÁLISE, CICLO DE VIDA, ENERGIA, BIOCOMBUSTÍVEIS

Participantes:
Discente: MARINA OLIVEIRA DE SOUZA DIAS
Orientador: MARINA OLIVEIRA DE SOUZA DIAS
A crescente preocupação com as mudanças climáticas e a segurança energética e a prevista exaustão das reservas de petróleo têm motivado a
busca por fontes alternativas de energia e a substituição de recursos de origem fóssil por materiais de origem renovável. O etanol é certamente o
biocombustível com maior potencial de substituição de combustíveis fósseis, já que é amplamente utilizado em países como o Brasil e os Estados Unidos.
Além de substituir combustíveis fósseis, o etanol também pode ser utilizado como matéria prima para produção de outros produtos químicos, o que tem
o potencial para aumentar a sustentabilidade da indústria química por meio da substituição de matéria prima de origem fóssil por produtos de origem
renovável. O conceito de biorrefinaria está relacionado à transformação de biomassas, qualquer parte do vegetal, em uma variedade de produtos como
biocombustíveis, eletricidade, alimentos e produtos químicos, de forma similar a uma refinaria de petróleo, porém sustentável e com aproveitamento
integral da matéria prima. Desta maneira, a sustentabilidade das biorrefinarias deve ser avaliada para que as novas configurações de processos sejam
eficientes nos aspectos econômico, ambiental e social. A análise do ciclo de vida da produção e uso de biocombustíveis permite a avaliação dos impactos
ambientais de toda a cadeia de produção, desde a produção de matéria prima até o uso do produto final e seu descarte. Este projeto está relacionado à
revisão bibliográfica do uso da análise do ciclo de vida na avaliação dos impactos ambientais de diferentes biorrefinarias, com o objetivo de levantar as
principais metodologias usadas atualmente, os métodos de alocação e os principais resultados obtidos.

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Área: Tecnologia e Produção
Título: REAÇÕES DE TRANSESTERIFICAÇÃO E DE ALCOÓLISE DE ÓLEO DE SOJA COM METANOL
UTILIZANDO TIO2 SULFATADOCOMOCATALISADOR
Palavras-Chave: BIODIESEL; CATÁLISE; TIO2SO4; CATALISADORES ÁCIDOS.

Participantes:
Discente: ANDRÉ ROCHA TAVARES
Orientador: LUCIA KIYOMI NODA
O biodiesel, um dos principais biocombustíveis produzidos no Brasil atualmente, é obtido através da reação de transesterificação de um óleo
vegetal ou gordura animal com metanol ou etanol, na presença de um catalisador, formando como produtos ésteres metílicos ou etílicos de ácidos graxos
de cadeia longa. A catálise pode ser alcalina, ácida ou enzimática. A reação pode ocorrer por meio de catálise homogênea ou heterogênea.
Catalisadores heterogêneos ácidos apresentam vantagens em relação aos catalisadores básicos homogêneos, que são comumente empregados
na produção comercial do biodiesel, apesar de não apresentarem a mesma taxa de conversão catalítica. Óxidos metálicos sulfatados, como ZrO2 e TiO2,
conhecidos por sua elevada acidez, foram utilizados como catalisadores heterogêneos na reação de transesterificação, tendo sido reportada conversão
relativamente alta para os monoésteres. Porém, ainda não se determinou quantitativamente os produtos secundários formados na reação, que são
geralmente devidos à reação incompleta de transesesterificação (alcóolise) dos triglicerídeos com metanol, formando monoglicerídeos e diglicerídeos..
TiO2 sulfatado preparado pelo método sol-gel foi utilizado na reação de transesterificação de óleo de soja com metanol. A reação foi feita em um
reator de aço inox, a 1400C, durante duas horas, variando-se a proporção molar óleo de soja : metanol:catalisador: 1:6:0.1;1:6:0.3;1:18:0.1e1:1:18:0.3.
Os produtos da reação foram analisados por cromatografia gasosa, utilizando-se um padrão interno para medida da intensidade relativa dos picos
e assim, determinar as concentrações dos produtos, constituídos pelos monoésteres metílicos, que compõem o biodiesel e pelos monoglicerídeos e
diglicerídeos. Verificou-se que as reações que tiveram maior conversão para os monoésteres foram as com maior proporção de catalisador (1 : 6 : 0.3 e
1 : 18 : 0.3), com 83% de conversão, enquanto aquelas com menor proporção de catalisador (1 : 6 : 0.1 e 1 : 18 : 0.1) tiveram ca. 43 % de conversão. Os
monoglicerídeos foram formados com 22% e 14% de conversão nas reações com proporção 1 : 6 : 0.1 e 1 : 6 : 0.3, não tendo sido observada sua
formação nas reações com outras proporções molares.

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Área: Tecnologia e Produção
Título: DESENVOLVIMENTO DO MÓDULO DE INTERFACE COM USUÁRIO DE UM PROTÓTIPO DE
BOMBA DE INFUSÃO DE INSULINA
Palavras-Chave: BOMBA DE INSULINA, MSP430, GLCD, SISTEMA EMBARCADO.

Participantes:
Discente: LUCAS VECCHETE
Orientador: LUIZ EDUARDO GALVÃO MARTINS
INTRODUÇÃO
A diabetes mellitus tipo 1 é uma doença muito perigosa, no qual ocorre a deficiência de produção de insulina pelo pâncreas devida a destruição
das células liberadoras, o indivíduo que a possui não tem culpa pela doença e precisa conviver com ela a vida inteira. A falta de insulina no sangue
acarreta a não absorção de glicose para os tecidos, gerando assim um estado de hiperglicemia.
Para o tratamento da diabetes mellitus tipo 1, o paciente deve ter um acompanhamento médico, incluindo uma dieta alimentar rigorosa, e
precisa aplicar constantemente uma determinada dose de insulina.
Perante a esse problema, observa-se que a utilização de um instrumento automatizado, que são as bombas de insulina, para auxiliar o
diabético se torna importante.
Atualmente há diversas empresas que fabricam as bombas de infusão de insulina, cujos preços variam de U$400 a U$8000. E as marcas que
estão disponíveis no mercado brasileiro, possuem bombas que custam de R$10000 a R$15000.
OBJETIVO
Considerando esses fatores esse projeto veio com a iniciativa de ajudar no desenvolvimento de uma tecnologia brasileira de desenvolvimento
de uma bomba de insulina de baixo custo, viabilizando que um número maior de diabéticos possam ter uma bomba de insulina aqui no Brasil. Aliado a
tudo isso, houve também a busca por uma interface de baixo custo e praticamente perfeita para os usuário, e é nesse aspecto que esse projeto tem a
sua importância. Para a realização do projeto foi necessário conhecimentos de fisiologia e psicologia a fim de entender o comportamento do usuário e
principalmente conhecimentos computacionais para a realização da programação em C da interface gráfica que será implantada. Teve-se também a
necessidade de conhecimentos em micro controladores e sistemas embarcados, já que as bombas de insulinas sao compostas de um sistema embarcado
com o MSP430 como micro controlador.
METODOLOGIA
A primeira etapa do projeto consistiu em adquirir a base teórica para o desenvolvimento prático. Nessa etapa foi estudado conceitos
fisiológicos, como o Diabetes, Funcionamento do Pâncreas e da
funcionalidade da insulina, e conceitos mais computacionais como Interface com o Usuário (teoria e conceitos
práticos para a determinação de interface), e Sistemas Embarcados. Além disso, nessa parte foram feitas pesquisas e análise das interfaces das
bombas já existentes no mercado.
Com as bases já estabelecidas, inicialmente foram feitos pequenos projetos utilizando o MSP430 (programas para piscar LEDs, contadores),
para a familiarização com a programação em C ou C++ de micro controladores e especialmente do MSP430, assim se preparando para a programação
do protótipo.
A partir dessa última etapa o projeto se dividiu em duas vertentes, já que os kits de desenvolvimento (placas que possuem os periféricos
necessários para simular a bomba de insulina, que serão utilizadas para testes iniciais de funcionamento) possuem um GLCD (Graphic Liquid Crystal
Display), enquanto os protótipos da bomba de insulina utilizam um LCD customizado. A programação dos dois é diferenciada porque um (LCD
customizado) é baseado em apenas "ligar e desligar" segmentos, enquanto o outro (GLCD) é totalmente livre.
Inicialmente foi definido a interface gráfica do protótipo da bomba de insulina, assim foi feito um desenho do LCD utilizando um editor de
imagem, no qual posteriormente será mandado ser fabricado.
Depois começou-se o desenvolvimento da interface do kit de desenvolvimento. O GLCD possui uma limitação devido à resolução (131x64
pixels), impossibilitando símbolos arredondados. Assim, além da programação, foi necessária a utilização novamente dos softwares de edição de imagem,
só que dessa vez para o desenho pixel-a-pixel dos símbolos utilizados nessa interface para o kit de desenvolvimento.
Por fim foi feito a programação da interface gráfica no kit de desenvolvimento, que é feita em C/C++, e é dividida em 3
módulos: Controle de GLCD, Biblioteca de Símbolos, Biblioteca de Casos.
RESULTADOS
O desenho da interface do LCD do protótipo teve duas versões, e a alteração foi devido às limitações do micro controlador, quanto à quantidade
de saídas (128).
Após o desenho da interface para o kit de desenvolvimento obteve-se um excelente resultado quanto à eficiência e beleza. E o código da
programaçao do GLCD possui aproximadamente 15mil linhas, e cerca de 150 funções.
CONCLUSAO
Espera-se com esse projeto um aumento da utilização de bombas de insulina pelos brasileiros no futuro. Além disso, que a iniciativa pelo
desenvolvimento de novas tecnologias se torne cada vez maior. O projeto ainda está em andamento, já que precisa alinhar o funcionamento do kit de
desenvolvimento tal como o motor, com a interface gráfica, além de que depois começará a fase de desenvolvimento do protótipo.

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Área: Tecnologia e Produção
Título: REVESTIMENTO DE PAPEL COM QUITOSANA E ZEÓLITA PARA CAPTURA DE ETILENO
Palavras-Chave: REVESTIMENTO, ZEÓLITA, ETILENO,CAPTURA

Participantes:
Discente: GABRIELE STAIBANO DE SOUSA TAINO
Orientador: CRISTIANA MARIA PEDROSO YOSHIDA
Um novo sistema de embalagem foi proposto, que consiste na interação de um polímero natural (quitosana) e zeólita com folhas de papel kraft,
visando o aumento no tempo de armazenamento de produtos agro-alimentícios. A aplicação de polímeros naturais em embalagens vem sendo estudada,
devido ao caráter de fácil biodegradação dos mesmos. O uso destes polímeros pode ser considerado uma alternativa para a redução das embalagens
derivadas de polímeros sintéticos, por serem originárias de fonte renovável. A quitosana é um polímero obtido a partir da quitina, o segundo polissacarídeo
mais abundante na natureza, e possui capacidade de formar filmes resistentes e flexíveis. A zeólita A pertence ao grupo mineral de aluminosilicatos
hidratados. Essa possui uma estrutura microporosa com cavidades interconectadas de dimensão molecular, formada por cavidades de abertura octogonal,
a qual pode armazenar íons, água, sais, entre outros, por ter uma grande área de contato interna. Este projeto estudou o recobrimento de folhas de papel
kraft

com filmes ativos de quitosana. O papel kraft é utilizado na fabricação de papelão ondulado, que é extensivamente aplicado em diversos setores
(eletrônicos, alimentos, farmacêutica, e outros), como embalagens primárias e secundárias. O objetivo deste estudo foi a caracterização dos sistemas
papel-filme e avaliação in vivo do processo de maturação de um fruto climatérico.

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Área: Tecnologia e Produção
Título: PREPARAÇÃO E TESTES DE ARCABOUÇOS FEITOS COM QUITOSANA PELO MÉTODO DE
CONGELAMENTO/ LIOFILIZAÇÃO POSTERIORMENTE RETICULADOS COM EPICLORIDRINA VISANDO
SUA APLICAÇÃO COMO SUBSTITUTO DERMO-EPIDÉRMICOS
Palavras-Chave: ARCABOUÇOS, SCAFFOLDS, QUITOSANA, EPICLORIDRINA, LIOFILIZAÇÃO, CARACTERIZAÇÃO

Participantes:
Discente: NAIARA ANDRADE HERCULIN
Orientador: PATRICIA SANTOS LOPES
O "scaffold" ou arcabouço é uma estrutura que funciona como suporte tridimensional, podem ser constituídos por quitosana(polímero extraído de
casca de crustáceo) e usados para restaurar ou reconstituir tecidos, em aplicações de substituição total ou parcial de órgãos ou tecidos danificados.
Nesse projeto o objetivo principal foi o desenvolvimento de "scaffolds" com propriedades físicas e químicas satisfatórias para futuros testes in vitro (não
permeabilidade a microrganismos, inibição do crescimento bacteriano, citotoxicidade e adesão celular). Os arcabouços foram preparados com
quitosana2%, acetilados com ácido acético, solubilizados sob agitação contínua e 50g foram transferidos para placas de Petri, congelados no freezer a -
20ºC, liofilizados por 48h e reticulados com epicloridrina 0,01mol/L (através do bloqueio preferencial das hidroxilas). Os arcabouços 2% se apresentaram
mais resistentes e as placas com 50g formavam scaffolds mais espessos, a liofilização por mais tempo produziu "scaffolds" mais porosos e a reticulação
foi necessária para diminuir a solubilidade das amostras em água.Para a caracterização dos "scaffolds", os mesmos foram avaliados com análises
térmicas, análise dinâmica mecânica, intumescimento, porosidade e biodegradação. As análises térmicas foram realizadas utilizando calorimetria
diferencial de varredura (DSC), para a determinação de temperatura de fusão, desidratação e decomposição da amostra. Na análise dinâmica mecânica
(TG), as amostras foram aquecidas por 2ºC/min com temperatura variando de 120º a 200ºC. Para o teste de intumescimento as amostras foram submersas
em água e solução salina,sob aquecimento 37ºC durante uma hora para calcular o grau de hidratação das amostras.No teste da porosidade as amostras
foram submersas em hexano. Por fim no teste de biodegradação as amostras foram submetidas a soluções de dois tipos de lisozima por períodos de
tempo diferentes. Os seguintes resultados foram obtidos: a amostra reticulada foi considerada resistente a elevações de temperatura, no entanto, a
mesma desidratou rapidamente em comparação ao controle, perdendo menos massa quando sob elevada temperatura. As amostras reticuladas são
menos porosas em relação ao controle que apresentou uma tendência quase continua em relação a porosidade. O grau de intumescimento das amostras
controle e reticuladas apresentaram valores mais adequados quando em solução iônica (salina). Com relação a biodegradação tanto o controle quanto a
amostra foram degradadas mais rapidamente em lisozima Hansen quando comparadas a degradação por lisozima de galinha. Sendo assim a
caracterização dos "scaffolds" reticulados com epicloridrina resultou em amostras mais sensíveis a soluções iônicas e mais resistentes, no entanto, ainda
não foi estudado a biocompatibilidade do biomaterial com organismos, sendo esse é um projeto futuro no qual adicionaremos células mesenquimais para
observar se essas se proliferam, podendo ser um substituto dermo-epidérmico.

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Área: Tecnologia e Produção
Título: REVESTIMENTO DE PAPEL COM QUITOSANA E ZEÓLITA PARA CAPTURA DE ETILENO
Palavras-Chave: QUITOSANA, ZEÓLITA, ETILENO.

Participantes:
Discente: LUCAS VALENTE CARNAÚBA
Orientador: CRISTIANA MARIA PEDROSO YOSHIDA
Um novo sistema de embalagem foi proposto, que consiste na interação de um polímero natural (quitosana) e zeólita com folhas de papel kraft,
visando o aumento no tempo de armazenamento de produtos agro-alimentícios. A aplicação de polímeros naturais em embalagens vem sendo estudada,
devido ao caráter de fácil biodegradação dos mesmos. O uso destes polímeros pode ser considerado uma alternativa para a redução das embalagens
derivadas de polímeros sintéticos, por serem originárias de fonte renovável. A quitosana é um polímero obtido a partir da quitina, o segundo polissacarídeo
mais abundante na natureza, e possui capacidade de formar filmes resistentes e flexíveis. A zeólita pertence ao grupo mineral de aluminosilicatos
hidratados. Essa possui uma estrutura microporosa com cavidades interconectadas de dimensão molecular, formada por cavidades de abertura octogonal,
a qual pode armazenar íons, água, sais, entre outros, por ter uma grande área de contato interna. Este projeto estudou o recobrimento de folhas de papel
kraft com filmes ativos de quitosana. O papel kraft é utilizado na fabricação de papelão ondulado, que é extensivamente aplicado em diversos setores
(eletrônicos, alimentos, farmacêutica, e outros), como embalagens primárias e secundárias. O objetivo deste estudo foi a caracterização dos sistemas
papel-filme e avaliação in vivo do processo de maturação de um fruto climatérico.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Tecnologia e Produção
Título: DESENVOLVIMENTO DE COMPÓSITOS DE MATRIZ DE ALUMÍNIO COM REFORÇO DE NBC
Palavras-Chave: CARBETO DE NIÓBIO, COMPÓSITOS DE MATRIZ DE ALUMÍNIO, COMPÓSITOS

Participantes:
Discente: MARINA JUDICE SILVA
Orientador: DILERMANDO NAGLE TRAVESSA
INTRODUÇÃO Este projeto de Iniciação Cientifica se propôs ao estudo do processo de fabricação de materiais compósitos de matriz de alumínio
reforçados com adições de 10% e 20% em volume de Carbeto de Nióbio, processados por moagem de alta energia (MAE),que submete pós metálicos a
um processo de contínuos impactos, levando a deformação, soldagem e fratura das partículas. O presente projeto se propõe a contribuir com dados
científicos que contribuam para a tecnologia dos CMA. Espera-se no estudo do sistema AlNbC a obtenção de boas propriedades no material consolidado,
como elevada resistência mecânica, resistência ao desgaste e manutenção destas propriedades em temperaturas de trabalho acima da capacidade atual
das ligas de alumínio comerciais. O NbC apresenta características interessantes, tais como ponto de fusão elevado (3500 ºC), grande estabilidade térmica,
baixo coeficiente de expansão térmica, 6.70µm/m-°C , características importantes em aplicações a altas temperaturas e elevada dureza. Com a junção
dessas características do reforço com uma matriz dúctil e de reduzido peso e, além disso, com a utilização de um processo de fabricação do compósito
via metalurgia em pó, espera-se obter um compósito com características inovadoras. OBJETIVO Os objetivos desse projeto foram a produção, por
moagem de alta energia de compósitos de matriz de Al comercial com reforço de 10% e 20% em volume de partículas de NbC. Foram avaliados os efeitos
do tempo de moagem e da quantidade de reforço no desenvolvimento microestrutural dos compósitos. Estes esforços visam contribuir com o aumento
do conhecimento sobre os materiais compósitos de matriz de alumínio reforçados por partículas cerâmicas, obtidos pela rota da metalurgia do pó, incluindo
o processamento e as propriedades mecânicas resultantes. Este conhecimento é fundamental para a aplicação tecnológica destes materiais.
METODOLOGIA Neste trabalho houve a MAE dos compósitos de 10 e 20% de NbC que foram realizadas em um moinho de bolas tipo planetário Fritsch
Pulverisette 5, com velocidade de 200 rpm e pausas de 15 min a cada 2 h, com inversão do sentido de rotação. Foram empregados tempos de moagem
de 5, 10 e 20 e 52 h e foram utilizadas 20 esferas de aço de 20 mm de diâmetro em cada vaso, resultando numa razão de massa de bola de 20:1. Para
a caracterização microestrutural, pequenas porções do compósito obtido nas moagens foram embutidas em baquelite a quente (~150 oC por 10 min).
Posteriormente, amostras foram lixadas em uma sequência de lixas de granulometrias, seguida de polimento em alumina. Após a preparação
metalográfica, as amostras foram observadas em um microscópio metalográfico Zeiss Axio. Foram avaliadas a homogeneidade na distribuição do reforço,
a evolução da morfologia e do tamanho de partículas de pó com o tempo de moagem. As análises de difração de raios-x foram feitas nos pós obtidos,
utilizando o equipamento X Rigaku, modelo Ultima IV, utilizando radiação Ka do Cu e para estudo da evolução estrutural do material, identificando as
fases após a moagem. RESULTADOS E DISCUSSÕES Todos os pós do compósito obtidos a parti do processo de moagem, apresentaram um aspecto
homogêneo. Entretanto, durante a moagem do compósito contendo 20% de reforço, houve uma tendência de adesão de uma quantidade de pó nas
paredes do vaso, formando uma camada compacta e dura. Pela microscopia óptica nota-se o refino das partículas da matriz com o tempo de moagem,
principalmente entre os tempos de 5 e 10 h. E observa-se também que já a partir de 5 h, as partículas de reforço encontram-se muito bem dispersas no
interior da matriz, o que mostra que o processo para a obtenção dos compósitos está satisfatório. O aspecto do compósito contendo 10 e 20% em volume
de NbC, moído por 5, 10, 20 e 52 h, o refino das partículas de alumínio ocorreu mais rapidamente, mesmo com o tempo de moagem de 5 horas no de
20%. Quanto à boa dispersão das partículas de reforço no interior das partículas da matriz, o mesmo comportamento observado na adição de 10% de
NbC se repetiu com a adição de 20%, como pode-se observar na mesma. Os difratogramas de Raios ?X que foram obtidos dos compósitos, como
esperado, só apresentaram picos das fases Al e NbC, o que indica que não houve contaminação significativa durante o processo de MAE. Observa-se
ainda uma gradual redução de intensidade e alargamento dos picos com o maior tempo de moagem, efeitos resultantes da deformação plástica e refino
gerados pelo processo de moagem nas partículas dúcteis de Al e da fragmentação das partículas frágeis do NbC. CONCLUSÃO Dos resultados obtidos
podemos concluir que as partículas da fase de reforço foram satisfatoriamente incorporadas no alumínio, resultando numa distribuição homogênea, já a
partir de 5h de moagem. Aparentemente, as partículas da fase de NbC e Al sofrem uma fragmentação durante a MAE, resultando numa diminuição de
tamanho com o tempo de moagem. Além disso, pelos resultados de difração de raios-X, é possível concluir que a MAE causa um efeito de refino da
estrutura interna dos grãos das partículas de Al, o que contribuiria para a obtenção de um compósito de alta resistência mecânica.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Tecnologia e Produção
Título: €œCLARIFICAÇÃO DE EXTRATO DE STÉVIA UTILIZANDO MICROESFERAS DE QUITOSANA
PRODUZIDAS POR ATOMIZAÇÃO/GELIFICAÇÃO IONOTRÓPIA€
Palavras-Chave: STÉVIA, QUITOSANA, CLARIFICAÇÃO, ADSORÇÃO, COAGULAÇÃO

Participantes:
Discente: ISABELA PINHEIRO LEME
Orientador: CLASSIUS FERREIRA DA SILVA
Uma das etapas do processo de produção do adoçante stévia é a clarificação do extrato aquoso de stévia para a remoção de pigmentos marrons-
esverdeados indesejáveis ao produto. A clarificação geralmente é realizada através da precipitação com metanol, o que requer a remoção completa do
metanol do produto, ou adsorção com em resinas de troca-iônica, que apresentam custo elevado. Este projeto consistiu no acompanhamento direto do
trabalho do bolsista de iniciação Jônatas de Alencar Melli. A clarificação do extrato foi estudada através da adsorção dos pigmentos em microesferas de
quitosana produzidas pela gelificação ionotrópica quitosana concomitante com a atomização. O efeito das variáveis de preparo das microesferas foi
avaliado no desempenho destas na clarificação do extrato. Foram estudadas as seguintes variáveis: concentração de quitosana, concentração de
tripolifosfato de sódio, vazão da solução de quitosana na atomização e reticulação com glutaraldeído. O processo de adsorção obteve resultados tão
bons quanto o processo de coagulação, com desempenho nunca antes observado para partículas biopoliméricas usadas neste mesmo processo.

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Área: Tecnologia e Produção
Título: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE PARA NAVEGAÇÃO AUTÔNOMA DE ROBÔ MÓVEL
LEGO NXT EM AMBIENTE INDOOR ESTRUTURADO
Palavras-Chave: ROBÓTICA, LEGO, NXT, NAVEGAÇÃO AUTÔNOMA

Participantes:
Discente: PAULO HENRIQUE DA SILVA FERREIRA
Orientador: LUIZ EDUARDO GALVÃO MARTINS
Atualmente a robótica e seus eixos são uma área da tecnologia que vem ganhando cada vez mais espaço dentro da vida das pessoas, tanto de
forma direta, como as câmeras de segurança móveis presentes em cada vez mais lugares, quanto de forma indireta, como as grandes máquinas que
produzem os produtos industrializados tão utilizados no dia a dia. Dentre esses eixos, um dos mais promissores é a área da navegação autônoma de
robôs móveis, que visa dar a um robô um maior grau de autoniomia na sua movimentação, utilizando-se de sensores para coletar informações de seu
meio e, com base nessas informações, fazer com que o robô escolha a melhor solução de movimentação para atingir seu objetivo. Portanto faz-se
necessário um maior entendimento dessa área, para a criação de algoritmos eficientes de navegação autônoma. Esse projeto tem como objetivo o estudo
e o desenvolvimento de dois algoritmos para a navegação autônoma de um robô móvel criado a partir da plataforma robótica LEGO NXT dentro de um
ambiente controlado (indoor) e estruturado, no caso um labirinto composto por faixas de diversas cores coladas no chão, com cada cor representando
uma "peça" do labirinto, sendo essas peças vértices de entrada e saída, vértices comuns e arestas. Um dos algoritmos é responsável pela detecção de
vértices do labirinto e a quantidade de caminhos que partem de cada um desses vértices; e o outro pela determinação do comprimento da aresta que liga
dois vértices. Para programar esses algoritmos foi utilizada a linguagem NXC (Not eXactly C) e o ambiente de desenvolvimento Bricx Command Center
(BricxCC), ambas ferramentas padrão da plataforma NXT.

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Área: Tecnologia e Produção
Título: OBTENÇÃO DE MEMBRANAS DE QUITOSANA PARA UTILIZAÇÃO COMO ARCABOUÇOS
PARA O CRESCIMENTO DE CÉLULAS MESENQUIMAIS
Palavras-Chave: SCAFFOLD, ARCABOUÇO, TRIPOLIFOSFATO DE SÓDIO, QUITOSANA, LIOFILIZAÇÃO, RETICULAÇÃO

Participantes:
Discente: JULIA MARTINS FLOREZ
Orientador: PATRICIA SANTOS LOPES
Com o intuito de criar um arcabouço (scaffold) com a função de direcionar células mesenquimais no processo de regeneração de tecidos, estudou-
se a quitosana com e sem a adição de um agente reticulante, o tripolifosfato de sódio (Na5P3O10). A quitosana é um polissacarídeo preparado através
da quitina desacetilada, é muito utilizada como agente antimicrobiano e tem características físico-químicas interessantes para o processo. O tripolifosfato
de sódio foi escolhido para esse procedimento por ser atóxico e, em contato com a quitosana, induzir uma reticulação iônica o que oferece resistência
adequada a utilização proposta. O polissacarídeo em contato com ácido acético e em solução aquosa 2% (p/v) foi congelado e liofilizado por 48h. Uma
solução aquosa a 10% (p/v) de tripolifosfato de sódio ficou em contato por 24h com o arcabouço de quitosana previamente congelado e liofilizado. Esse
conjunto, depois de lavado, foi congelado e liofilizado mais uma vez pelo mesmo período de tempo (48h). Com as amostras resultantes dessa metodologia,
foram realizados ensaios físico-químicos (absorção de água e porosidade), análises térmicas (calorimetria diferencial de varredura e análise dinâmica
mecânica) e testes in vitro de biodegradação. Todos os testes foram feitos em amostras reticuladas e nãorreticuladas e os resultados analisados. A
capacidade de absorção de água foi feita com a submersão das amostras em solução salina 0,9% (p/v) e água por 1h a 37°C, as diferenças percentuais
das amostras antes e depois do ensaio, forneceram o grau de hidratação da amostra e, a partir dele, calculou-se a turgescência. A porosidade das
amostras foi medida a partir do deslocamento de hexano após 5 min de imersão, com a diferença de volume, calculou-se a porosidade. As análises
térmicas foram realizadas utilizando DSC e TGA. A temperatura de fusão foi determinada com módulo de resfriamento com nitrogênio líquido e, as
amostras foram submetidas a uma taxa de aquecimento 10°C/min. A perda de massa foi determinada com a submissão das amostras a um aquecimento
de 2°C/min. Para determinar a taxa de degradação, utilizaram-se dois tipos de lisozima (lisozima de galinha e Hansen) e diferentes tempos de contato
com a amostra, calculou-se a degradação a partir da diferença da massa inicial e final, após liofilização de 24h,. Os resultados estão descritos a seguir:
média de turgescência obtida foi de menos de 10 (valor significativamente mais baixo do que esperado)- sugerindo a necessidade de ensaios com tempo
maior de contato.. Como a reticulação aumentou as interações atrativas entre as moléculas assim a porosidade encontrada foi de 50% (20% menor do
que a das nãorreticuladas). Com os termogramas DSC das amostras, compararam-se as curvas (a do TPP com picos mais suaves) e as entalpias de
vaporização de água e decomposição da quitosana (-47,00 J/g e 73,18 J/g, respectivamente para o TPP). As curvas TG revelaram que as amostras com
tripolifosfato de sódio perderam cerca de 60% menos massa do que as de quitosana apenas; isso evidencia o aumento da estabilidade térmica. No teste
de biodegradação in vitro, as lisozimas apresentaram resultados diferentes, no entanto, a degradação das amostras reticuladas foi bem mais lenta do
que a amostra controle, garantindo a integridade do scaffold até o final do experimento. Dessa maneira, o scaffold com o agente reticulante Na5P3O10
foi o mais eficaz, apresentando melhores resultados nos testes realizados, mostrando possibilidade de proliferação de células mesenquimais na estrutura
apresentada.

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Projeto Jovens Talentos
Área: Tecnologia e Produção
Título: REVESTIMENTO DE PAPEL COM QUITOSANA E ZEÓLITA PARA CAPTURA DE ETILENO
Palavras-Chave: EMBALAGEM, POLIMERO, QUITOSANA, ETILENO, ZEÓLITA Y, TOMATE CEREJA,

Participantes:
Discente: EVELYN GLUZ ROMANO
Orientador: CRISTIANA MARIA PEDROSO YOSHIDA
Um novo sistema de embalagem foi proposto, que consiste na interação de um polímero natural (quitosana) e zeólita com folhas de papel kraft,
visando o aumento no tempo de armazenamento de produtos agro-alimentícios. A aplicação de polímeros naturais em embalagens vem sendo estudada,
devido ao caráter de fácil biodegradação dos mesmos. O uso destes polímeros pode ser considerado uma alternativa para a redução das embalagens
derivadas de polímeros sintéticos, por serem originárias de fonte renovável. A quitosana é um polímero obtido a partir da quitina, o segundo polissacarídeo
mais abundante na natureza, e possui capacidade de formar filmes resistentes e flexíveis. A zeólita pertence ao grupo mineral de aluminosilicatos
hidratados. Essa possui uma estrutura microporosa com cavidades interconectadas de dimensão molecular, formada por cavidades de abertura octogonal,
a qual pode armazenar íons, água, sais, entre outros, por ter uma grande área de contato interna. Este projeto estudou o recobrimento de folhas de papel
kraft com filmes ativos de quitosana. O papel kraft é utilizado na fabricação de papelão ondulado, que é extensivamente aplicado em diversos setores
(eletrônicos, alimentos, farmacêutica, e outros), como embalagens primárias e secundárias. O objetivo deste estudo foi à caracterização dos sistemas
papel-filme e avaliação in vivo do processo de maturação de um fruto climatérico.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: MONITORIA EM IMUNOLOGIA BÁSICA
Palavras-Chave: MONITORIA, IMUNOLOGIA, BÁSICA

Participantes:
Coordenador: PATRICIA XANDER BATISTA
Monitor: LÍVIA BRAGA OLIVEIRA
Monitor: MILENA TREVISAN PELEGRINO
Monitor: MARIELLE CHIARADIA
Monitor: RAFAEL LUCENA LOMAZI
A UNIDADE CURRICULAR DE IMUNOLOGIA BÁSICA TEM COMO OBJETIVO PROPORCIONAR AOS ALUNOS CONHECIMENTOS BÁSICOS
SOBRE O FUNCIONAMENTO DO SISTEMA IMUNOLÓGICO NA SAÚDE E NA DOENÇA, SENDO O CONTEÚDO ABORDADO TANTO EM AULAS
TEÓRICAS COMO PRÁTICA. ESSA UNIDADE CURRICULAR É OFERECIDA AOS CURSOS DE FARMÁCIA (INTEGRAL E NOTURNO) E DE
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (INTEGRAL) DA UNIFESP ? CAMPUS DIADEMA. O PROGRAMA DE MONITORIA DA IMUNOLOGIA BÁSICA TEM COMO
OBJETIVO O DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES COM OS ALUNOS EM ATIVIDADES PRÁTICAS E TEÓRICAS, AS QUAIS DEVEM PROMOVER
MELHORIA NO APRENDIZADO. O MONITOR TEM COMO DEVERES A PARTICIPAÇÃO EM AULAS TEÓRICAS E PRÁTICAS, ALÉM DA
PREPARAÇÃO, APLICAÇÃO E CORREÇÃO DE ATIVIDADES DADAS EM AULA, QUINZENALMENTE, COM O PRINCIPAL OBJETIVO DE FIXAÇÃO
DO CONTEÚDO ANTERIORMENTE MINISTRADO PELOS DOCENTES. AO FINAL DO PROGRAMA DE MONITORIA, OS MONITORES FORAM
AVALIADOS PELOS ALUNOS ATRAVÉS DE UMA AVALIAÇÃO ESCRITA. OS MONITORES ASSIM COMO O PROGRAMA DE MONITORIA FORAM
BEM AVALIADOS PELOS ALUNOS, SENDO QUE 45 % DOS ALUNOS QUE RESPONDERAM AO QUESTIONÁRIO CONSIDERARAM O PROGRAMA
IMPRESCINDÍVEL PARA UC E 52 % AVALIARAM COMO NECESSÁRIO. ASSIM, PODE-SE CONCLUIR QUE A MONITORIA PERMITIU UM GRANDE
AUXÍLIO PARA AQUISIÇÃO DESTES CONTEÚDOS TANTO PARA OS ALUNOS QUANTO PARA OS MONITORES.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: PROJETO DE MONITORIA DO DEPARTAMENTO DE BIOFÍSICA-UNIFESP/EPM
Palavras-Chave: ENSINO APRENDIZAGEM, BIOFÍSICA
Participantes:
Coordenador: TERESA FERES
Docente: VIVIANE A.L. NOUAILHETAS
Docente: JANE ZVEITER DE MORAES
Monitor: MATEUS FONSECA DE GOUVEA FRANCO
Monitor: LUCIENE CRISTINA DE SOUZA TAMBASCO
Monitor: VITOR NEVES SATO
MONITORIA DO DEPARTAMENTO DE BIOFÍSICA-UNIFESP/EPM
Mateus F.G. Franco; Luciene Cristina de S. Tambasco; Vitor N. Sato; Viviane A.L. Nouailhetas, Jane Z. de Moraes, Teresa Feres.
Introdução
A Disciplina de Biofísica faz parte da grade curricular de todos os cursos da UNIFESP/EPM e utiliza conhecimentos de diferentes áreas do saber
como princípios físicos, químicos e biológicos, o que pode trazer dificuldades peculiares aos graduandos. Por isso, a participação dos monitores no
acompanhamento mais individualizado e constante aos estudantes é de grande importância.
Objetivo
O objetivo do projeto de monitoria do Departamento de Biofísica foi possibilitar aos monitores experiência no processo de ensino-aprendizagem,
proporcionando uma iniciação à docência. Também procurou estimular o trabalho em equipe multiprofissional, através do contato entre alunos de
diferentes cursos. Atividades realizadas pelos monitores
Após estudos individuais dos conteúdos abordados na grade curricular da disciplina de biofísica, reuniões semanais foram feitas com os
orientadores, onde a revisão dos conteúdos foi feita através de discussões espontâneas entre os professores e os monitores, ou por meio de exposições
e ou aulas previamente preparadas por cada monitor.
Além disso, os monitores realizaram com os professores experimentos referentes a aula prática que é ministrada aos cursos médico e biomédico:
â??Aula teórico-prática de transporte de íons através de epitélioâ? . Esta aula tem como objetivo introduzir o aluno nas etapas do método científico,
através da metodologia da caixa preta, que é uma estratégia que busca explicar um fenômeno observado a partir dos efeitos produzidos, utilizando as
etapas do método científico (elaboração e teste de rejeição ou não da hipótese, elaboração de nova hipótese, etc.) Após realização dos experimentos,
os monitores elaboraram e entregaram aos coordenadores o relatório destas aulas práticas.
Para auxiliar os novos alunos de graduação do Campus São Paulo no esclarecimento de suas dúvidas, os monitores participaram em plantões
de dúvidas presencial, em local e horário previamente acordado com os alunos e também criaram uma conta de e-mail (biofísica.unifesp@gmail.com), e
um grupo na rede social www.facebook.com para os alunos do primeiro ano médico postarem suas dúvidas de biofísica (Biofísica 2014), a serem
respondidas por seus colegas ou pelos monitores. Criou-se também um perfil na mesma rede social que representava os monitores, perfil cujo nome é
â??Walther Nernstâ? . Diante de certos questionamentos feitos pelos alunos que geravam dúvidas ou discordância entre os monitores, estes procuravam
os professores responsáveis por aquele tópico para esclarecimento, que eram posteriormente transmitidas aos alunos.
Os monitores colaboraram com correções de provas, exclusivamente das questões de múltipla escolha, atuando sob a supervisão de seus
orientadores.
Os monitores também tabularam e organizaram os dados colhidos em questionários de Avaliação do Processo de Ensino Aprendizagem da
Disciplina de Biofísica, aplicados aos alunos dos cursos de Enfermagem e Medicina nos anos de 2012, 2013 e 2014. Este Instrumento de avaliação, que
contempla: avaliação do conteúdo; auto avaliação; avaliação didática das aulas dadas e avaliação da participação dos monitores é parte de um projeto
com enfoque pedagógico do Departamento de Biofísica intitulado: â?? Contribuição ao ensino básico na área de saúde. O ensino de biofísica como
exemploâ? . Os resultados de tais avaliações tem fornecido indicadores importantes para a reorientação da prática educativa no Departamento e várias
iniciativas vem sendo realizadas nesse sentido. Entre elas destacamos a integração das ciências básicas às ciências clínicas, através do convite e
participação de docente do módulo de Semiologia em aulas da grade curricular de Biofísica para o 1º do curso médico.
Conclusões
A monitoria permitiu a troca de experiências e integração entre os monitores e alunos dos diferentes cursos da UNIFESP/EPM, e o
acompanhamento do aprendizado dos graduandos sob uma óptica menos hierárquica, ampliando a identificação das reais dificuldades encontradas pelos
discentes. Além disso, através da realização das diferentes atividades, os monitores participaram de etapas importantes do processo ensino-
aprendizagem, conforme indicado a seguir:1) planejamento das aulas: através do estudo dos conteúdos de biofísica, da realização de teste de aula
prática e do preparo de aulas teóricas; 2) â??execução de atividade didáticaâ? : através da apresentação de aulas teóricas para os coordenadores e
através do contato com os alunos por meio de plantões de dúvidas presencial e virtual; 3) verificação da aprendizagem: através da correção de avaliações;
4) avaliação do processo de ensino aprendizagem: através da participação na tabulação de dados do Instrumento de avaliação do processo de ensino-
aprendizagem aplicado aos diferentes cursos; 5) aperfeiçoamento do processo de ensino aprendizagem: através da participação em novas propostas
pedagógicas do Departamento: interação básico-clínica.
Apoio financeiro: CNPq

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: MONITORIA NAS UNIDADES CURRICULARES: GENÉTICA, GENÉTICA HUMANA E EVOLUÇÃO
Palavras-Chave: GENÉTICA, EVOLUÇÃO, GENÉTICA HUMANA, CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, CICLO BÁSICO, TESTE DO PEZINHO PARA
TODOS, MONITORES
Participantes:
Coordenador: KATIA CRISTINA M. PELLEGRINI
Docente: ILEANA GABRIELA SANCHEZ DE RUBIO
Docente: MARIELLE CRISTINA SCHNEIDER
Monitor: CAIO ALEXANDRE DE FREITAS SCHATZER
Monitor: FILIPE FERREIRA DOS SANTOS
Monitor: JENNIFER FADONI
Monitor: MARINA VALENTE NAVARRO
Monitor: GUILHERME PRATA GONÇALVES
Monitor: MARCELO PIRES AMARAL
As atividades de monitoria realizadas nas Unidades Curriculares (UCs) Genética, Genética Humana e Evolução, atendem cerca de 450 alunos a
cada ano, na UNIFESP, campus Diadema. A Genética é uma das UCs que constitui o conjunto de disciplinas do Ciclo Básico e é ministrada aos alunos
dos cursos de Graduação em Ciências Biológicas, Engenharia Química, Farmácia-Bioquímica, e Química, no período Integral e Noturno. A Genética
Humana e a Evolução são UCs obrigatórias para os graduandos em Ciências Biológicas, Integral. Uma característica comum a todas estas UCs é que
grande parte dos conteúdos teóricos abordados em aula são trabalhados pelos alunos através da resolução de problemas extraclasse. Além disso, nas
UCs Genética e Evolução, os alunos apresentam trabalhos, na forma de pôster ou seminário, relacionados a pesquisas bibliográficas de temas
complementares àqueles ministrados em aula. Na UC Genética Humana, uma atividade obrigatória para todos os alunos é a participação no projeto de
extensão â??Teste do Pezinho Para Todosâ? . Tal projeto visa abordar os conceitos das doenças genéticas de uma forma diferenciada, através da
elaboração de uma pesquisa científica sobre as doenças que podem ser diagnosticadas pelo teste do pezinho, e posterior apresentação destes temas a
gestantes, familiares e agentes comunitários de Unidades Básicas de Saúde, de Diadema. Desta forma, a atuação de monitores nestas UCs é essencial
para o desenvolvimento de todas as atividades programadas. Os monitores têm realizado plantões de dúvidas semanais para orientação na resolução
de estudos dirigidos e exercícios extraclasse, aulas de revisão dos conteúdos ministrados pelos docentes, auxiliado na correção dos exercícios, controle
da frequência dos alunos e aplicação de avaliações, e na UC Genética Humana, os monitores também ajudam a coordenar o projeto de extensão, são
responsáveis pelo acompanhamento e orientação das atividades que os alunos precisam preparar para os eventos, estabelecem datas de entrega de
materiais e corrigem o conteúdo das pesquisas bibliográficas. Além da contribuição dos monitores no cumprimento de todas as atividades planejadas
para as UCs acima mencionadas, este projeto de monitoria também tem proporcionado aos alunos monitores a possibilidade de revisão de conteúdos
previamente estudados, um treinamento em atividades didáticas e na coordenação de projetos de extensão.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: MONITORIA PARA AS UCS BIOLOGIA CELULAR E BIOLOGIA MOLECULAR
Palavras-Chave: MONITORIA, BIOLOGIA CELULAR

Participantes:
Coordenador: ILEANA GABRIELA SANCHEZ DE RUBIO
Docente: JOEL MACHADO JUNIOR
Docente: JULIO CEZAR FRANCO DE OLIVEIRA
Monitor: LAISSA SOARES RAFAEL
Monitor: ANA PAULA PIETRI
Monitor: THAIS LOURENÇO RAMOS
A Unidade Curricular Biologia Celular foi ministrada no primeiro semestre de 2014 para as turmas do Ciclo Básico do período Noturno para 160
alunos das turmas de Farmácia e Bioquímica e Engenharia Química do campus Diadema. A Biologia Celular é uma área da Biologia que tem como
propósito analisar os aspectos morfológicos e funcionais das células, relacionando estrutura e função e suas e as relações entre tecidos, órgãos. Para
melhor aproveitamento a UC foi dividida em aulas teóricas e aulas práticas onde os alunos tiveram a oportunidade de aplicar os conceitos já aprendidos
em sala e explorarem um pouco mais da Biologia Celular. A Monitoria Acadêmica teve o compromisso de ser um canal entre os docentes e os alunos
facilitando a interação entre eles e propiciar apoio aos graduandos matriculados na Biologia Celular. Ademais, essa atividade buscou estimular no aluno
monitor o senso de responsabilidade, de cooperação e a satisfação em ampliar conhecimentos e o empenho nas atividades acadêmicas. A atividade da
monitoria consistiu em plantões de dúvidas presenciais, previamente marcados e plantões de dúvida online através de uma página no Facebook. Além
disso, durante as aulas práticas e provas houve acompanhamento das monitoras. As atividades desenvolvidas na monitoria foram avaliadas pelos alunos
através de questionário especifico. Além disso, dados comparativos do desempenho final dos alunos dos anos de 2013 e 2014 foram avaliados.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: MICROBIOLOGIA BÁSICA
Palavras-Chave: BACTÉRIAS, FUNGOS

Participantes:
Coordenador: KAREN SPADARI FERREIRA
Docente: WAGNER BATISTA
Docente: CRISTINA VIANA NIERO
Docente: RENATA PASCON
Docente: LUCIENE ANDRADE DA ROCHA MINARINI
Monitor: CAMILA LOPES ROMAGNOLI
Monitor: NATALIA MARIA DA SILVA
Resumo
A Unidade Curricular de Microbiologia Básica é oferecida anualmente no primeiro semestre aos alunos dos cursos de Ciências Biológicas e
Farmácia/Bioquímica. Esta UC é ministrada por docentes vinculados ao Departamento de Ciências Biológicas do campus Diadema. O intuito da monitoria
é estabelecer vínculo entre o corpo docente e os discentes de graduação, contribuindo assim, com o melhor desenvolvimento da UC através do
aprimoramento das atividades de ensino visando à aprendizagem na busca da excelência na qualidade didático-pedagógica. As atividades de monitoria
iniciaram no mês de agosto (2013) obedecendo a um cronograma previamente estipulado que compreendeu na elaboração/execução de atividades como:
o treinamento e melhor familiarização dos monitores com técnicas importantes em laboratório de microbiologia; elaboração de apostilas teóricas, e estudos
dirigidos; além do acompanhamento dos discentes, tanto nos dias de aulas práticas e laboratoriais, quanto nos plantões de dúvidas. O treinamento dos
monitores ocorreu nos laboratórios didáticos da Instituição e foi realizado por cada um dos docentes desta UC nas suas diferentes expertises (bacteriologia
e micologia básica), de forma que permitiu ao aluno/monitor solidificar os conhecimentos teórico-práticos adquiridos em aula. Além disso, os monitores
realizaram a manutenção da bacterioteca e da micoteca com diversos exemplares de espécies de bactérias e fungos, respectivamente. Vale ressaltar
que os micro-organismos mantidos na bacterioteca e na micoteca são muito importantes para a realização das aulas práticas desta UC. A partir das
atividades realizadas pode-se afirmar que o Programa de monitoria em Microbiologia alcançou os objetivos propostos contribuindo de forma significativa
na formação dos alunos dos cursos de Ciências Biológicas e Farmácia/Bioquímica bem como dos monitores.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Básicas Moleculares
Título: ORIENTAÇÃO E AUXÍLIO NOS ESTUDOS DE FISIOLOGIA AOS ALUNOS DA GRADUAÇÃO
Palavras-Chave: MONITORIA, FISIOLOGIA, GRADUAÇÃO, ENFERMAGEM, FONOAUDIOLOGIA

Participantes:
Coordenador: ELIANE BERALDI RIBEIRO
Docente: MARIA DO CARMO PINHO FRANCO
Monitor: YARA AKEMI INUY
Monitor: DÉBORA NEVES COSTA JOI
Introdução: A disciplina de Fisiologia busca a transmissão de conhecimentos que dizem respeito às funções e processos que regem o
funcionamento de todos os sistemas que compõem o organismo humano, sendo, portanto, parte fundamental no currículo dos cursos de ensino superior
direcionados à área da saúde. Tendo em vista a importância e dimensão de conteúdo desta disciplina, este projeto teve como objetivo a realização de
sessões de monitoria de Fisiologia no período de setembro de 2013 a junho de 2014, no campus São Paulo da Universidade Federal de São Paulo, as
quais foram direcionadas aos alunos do primeiro ano dos cursos de Enfermagem e Fonoaudiologia. As sessões de monitoria consistiam no esclarecimento
de dúvidas relativas ao sistema estudado no momento, orientação sobre a forma de estudo, resolução de exercícios de roteiros diretivos e indicação de
livros, e foram agendadas antecipadamente às provas com o representante de turma, de acordo com a disponibilidade de horário tanto dos alunos quanto
dos monitores. Inicialmente, a Monitoria direcionou-se ao curso de Enfermagem, no qual a disciplina de Fisiologia é ministrada durante o primeiro e
segundo semestre letivos, depois, concentrou-se no curso de Fonoaudiologia, no qual a disciplina constitui o Ciclo Básico, que corresponde ao primeiro
semestre do curso; como o curso de Enfermagem não teve prova de Fisiologia agendada no início de 2014, não foram disponibilizadas sessões de
monitoria para a turma nesse período.

Material e Métodos: Para avaliação do resultado qualitativo das sessões, foi elaborado um questionário com seis questões fechadas para os
alunos que compareceram a pelo menos uma sessão de monitoria, com o propósito de mensurar a efetividade das sessões de monitoria, na opinião
pessoal dos alunos, quanto ao desempenho nas avaliações de Fisiologia, à caracterização do perfil dos alunos que as frequentaram e à avaliação da
atividade das monitoras. Além disso, um questionário voltado aos alunos que não foram a nenhuma sessão de monitoria foi formulado, com o intuito de
apontar, também em forma de resposta fechada, os motivos para tal. Após o preenchimento dos questionários pelos alunos, as respostas destes foram
organizadas em planilhas e analisadas, possibilitando a constatação de conclusões acerca do projeto. Para análise do real desempenho dos alunos,
foram analisadas as notas obtidas dos alunos de ambas as turmas, concedidas pelos coordenadores da disciplina, a fim de comparar o desempenho nas
avaliações com as respostas dos questionários.
Resultados e Discussão: De 96 alunos matriculados no curso de Enfermagem, 34 responderam ao questionário 1 (voltado aos alunos que
compareceram a pelo menos uma sessão de monitoria), o que corresponde a 35,4% do total. O curso de Enfermagem apresentou boa adesão às
monitorias, sendo que 45 alunos compareceram a pelo menos uma sessão de monitoria, o que corresponde a 46.8% dos alunos, distribuídos ao longo
de onze sessões de monitoria (2 sessões de Cardiologia, 2 sessões de Renal, 2 sessões de Respiratório, 2 sessões de Digestório e 3 sessões de
Endócrino) durante o segundo semestre de 2013. A partir das análises do desempenho nas provas, observamos que 50% dos alunos que participaram
da monitoria foi aprovado sem exame, sendo a média aritmética de notas finais equivalente a 7,21; e 50% foi aprovado com exame, sendo a média
aritmética de notas 5,1. Tal dado é confirmado pelas respostas dos alunos nos questionários, de modo que 52% dos alunos consideraram "bom" o
desempenho após as monitorias. O desempenho das atividades realizadas pelas monitoras, também avaliado por meio do questionário foi considerado
"ótimo" por 29% dos alunos e "bom" por 59%. Entretanto, o fato de metade dos alunos que frequentaram as monitorias terem sido aprovados com
exame revela que o desempenho nas avaliações não foi suficiente para atingir média 7 e, consequentemente, a aprovação direta na disciplina. Isso
mostra que a monitoria não atingiu seu objetivo para esses 50%. Apesar disso, a média das notas finais de Fisiologia dos alunos que frequentaram a
monitoria é 6,15, ao passo que a média dos alunos que não compareceram a nenhuma sessão de monitoria é 5,6. Apesar de esse dado ser insuficiente
para apontar a monitoria como fator de melhora na nota dos alunos, ele é um indício de que esse projeto ajudou os alunos em seu desempenho nessa
Unidade Curricular. Quanto ao questionário 2, destinado aos alunos que não frequentaram a monitoria, a principal justificativa apontada pelos alunos para
o não comparecimento foi "falta de tempo" , que reflete uma das principais dificuldades encontradas pelas monitoras ao longo do projeto: conciliar as
disponibilidades delas com as de 96 alunos que participam de outras atividades curriculares além da monitoria na Universidade.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: PROJETO DE MONITORIA DA UNIDADE CURRICULAR DE BIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
2013/2014
Palavras-Chave: Embrião, Laminário, Biologia do Desenvolvimento

Participantes:
Colaborador: SANDRA M. MIRAGLIA
Colaborador: IVONE M. CIPRIANO
Colaborador: SANDRA R. R. LUCAS
Coordenador: TAIZA STUMPP
Discente: GABRIEL LAZZARI CORTEZ
Monitor: ISADORA ROSSI
Orientador: OSVALDO KOHLMANN JUNIOR
Aulas práticas de Biologia do Desenvolvimento, nas quais se utiliza material embrionário para estudo, são ministradas a todos os cursos do
Campus São Paulo. Nesse contexto, o monitor desempenha um importante na construção do processo ensino-aprendizagem, pois auxilia os professores
na preparação do material didático e nos estudos pós-aula. Assim, o objetivo deste programa de monitoria é preparar os monitores para auxiliar o professor
no esclarecimento das dúvidas dos alunos e na organização de material didático utilizado em aulas. Para isso, os docentes envolvidos realizam com os
monitores discussões prévias sobre os temas das aulas práticas, relacionando-os ao conteúdo teórico e demonstram a esses monitores como cuidar do
laminário utilizado nas aulas práticas e nos plantões de dúvidas. Para isto são realizadas reuniões periódicas para explicação sobre a forma como a
Unidade Curricular (UC) de Biologia do Desenvolvimento é ministrada e sobre os cuidados com o material didático. Os alunos também são orientados
com relação a provável necessidade manutenção necessária durante o período da monitoria. As lâminas constituem importante ferramenta didática que
estimula o aprendizado e a memorização visual. A realização deste Projeto de Monitoria é bastante produtiva, uma vez que proporciona vivência da
didática pelos monitores, além de ser fundamental para o bom andamento da UC, uma vez que os monitores prestam auxílio muito valioso aos professores.
Isto permite que os alunos de graduação dos cursos Biomédico e Médico, que representam o público alvo deste projeto, possam aproveitar melhor o
período em que cursam a UC de Biologia do Desenvolvimento.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: MONITORIA EM ANATOMIA DESCRITIVA
Palavras-Chave: MORFOLOGIA; ANATOMIA; MACROSCOPIA; VARIAÇÃO ANATÔMICA

Participantes:
Coordenador: LUIS GARCIA ALONSO
Docente: SERGIO RICARDO MARQUES
Docente: ALEXANDRE AUGUSTO PINTO CARDOSO
Monitor: GABRIEL BARROSO SANTANA ROCHA
Monitor: FERNANDA DE MARZIO PESTANA MARTINS
Monitor: GIULIANA HIROMI NIIMI INOUE
Monitor: HIRAN GASPARINI DOS SANTOS
Monitor: ISABELA HERCILIA COSTA
Monitor: LEONARDO FAVVI BOCA
Monitor: MÍRIAM FANG CASTRO
Monitor: VINICIUS ISQUIERDO
A Monitoria em Anatomia Descritiva objetiva o estudo macroscópico das peças anatômicas humanas, bem como o entendimento e
reconhecimento dos planos estratigráficos e as relações entre órgãos, estruturas e compartimentos. Este estudo é destinado a todos os acadêmicos
primeiro-anistas do campus São Paulo da Universidade Federal de São Paulo. Ao longo de todo o período, os Monitores passam por todos os sistemas
descritos pela Nomina Anatômica Internacional (FCAT, 1998): sistema esquelético, sistema articular, sistema muscular, sistema respiratório, sistema
digestório, sistema nervoso, órgãos dos sentidos, glândulas endócrinas, sistema urinário, sistemas genitais masculino e feminino, sistema circulatório e
sistema linfático. Além da abordagem prática, efetuada em ambiente de laboratório, os monitores ministraram conteúdos didáticos de revisão e
aprofundamento às vésperas de todas as provas de todos os cursos. Tal iniciativa objetivou inserí-los na realidade docente de confecção de um conteúdo
didático, apresentação e resolução de dúvidas com os alunos. Todas as atividades tiveram respaldo e orientação do corpo docente da Disciplina. Ao final
do período de monitoria, os alunos monitorados relataram ótimo desempenho dos monitores que foram muito bem avaliados em todos os quesitos
pesquisados. Nota-se, então, que a Monitoria em Anatomia Descritiva, a mais antiga da Universidade Federal de São Paulo, tendo iniciado em 1934 (já
com a segunda turma de graduação da Escola Paulista de Medicina) é uma atividade complementar fundamental para o processo de entendimento,
maturação e estudo das peças anatômicas após a ministração dos conteúdos teóricos em sala de aula. Tal atividade tem atraído acadêmicos de outros
campi da Universidade a se interessarem pelo estudo da Anatomia e desta forma promover a interdisciplinaridade tão importante para os cursos de
graduação em todas as áreas do conhecimento.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: MÚSCULO TRAPÉZIO - RELATO DE CASO
Palavras-Chave: MÚSCULO TRAPÉZIO, VARIAÇÃO ANATÔMICA, CERVICALGIA, APONEUROSE

Participantes:
Coordenador: LUIS GARCIA ALONSO
Docente: ALEXANDRE AUGUSTO PINTO CARDOSO
Monitor: MÍRIAM FANG CASTRO
Monitor: VINICIUS ISQUIERDO
Resumo
Variações anatômicas do músculo trapézio são comuns. A maioria das assimetrias do músculo resulta de variações na inserção no osso occipital,
na região cervical, nas vertebras e/ou clavícula. Em comparação às variações anatômicas, são poucas as descrições para a ausência congênita total ou
parcial do músculo trapézio, sendo, portanto, qualquer alteração nesse sentido importante de ser documentada. Nosso caso se trata de uma ausência
unilateral inferior direita do músculo trapézio, encontrada durante uma aula prática de anatomia topográfica. A singularidade da peça anatômica
encontrada reside em duas características: uma substituição quase completa da parte inferior direita do músculo por uma aponeurose e uma variação
anatômica da aponeurose da parte média do músculo, apresentando um formato aproximadamente circular. Sabe-se da importância clínica da porção
superior. Por outro lado, as disfunções da parte média e inferior do trapézio nem sempre trazem repercussões clínicas claras. Em indivíduos sem
alterações anatômicas, existe uma associação entre cervicalgia e desbalanço funcional do trapézio. Na gênese da cervicalgia, além de ser importante a
rigidez da porção superior do músculo, é provável que a fraqueza da porção inferior também contribua para modificações posturais que levem à dor. No
caso de substituição da parte inferior por aponeurose, a relação com dificuldades funcionais não é muito bem estabelecida, mas algumas suspeitas são
levantadas por casos de pacientes que foram diagnosticados com esse tipo de ausência em exames de imagem. Esses achados apontam, de modo
similar ao que acontece quando há fraqueza da porção inferior, para uma associação da ausência da parte inferior do trapézio com: cervicalgia, alterações
posturais e menor força no membro superior. Portanto, a importância clínica de uma substituição da parte inferior do músculo trapézio por aponeurose,
como a encontrada por nós no cadáver, não pode ser desprezada.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: PROJETO DE MONITORIA DA DISCIPLINA DE HISTOLOGIA E BIOLOGIA ESTRUTURAL 2013-2014
Palavras-Chave: MONITORIA, ENSINO, APRENDIZADO, GRADUAÇÃO

Participantes:
Coordenador: SIMA GODOSEVICIUS
Docente: REJANE DANIELE REGINATO
Docente: CRISTIANE DAMAS GIL
Docente: MANUEL DE JESUS SIMÕES
Monitor: ALLANA KELLER FRANCO
Monitor: GABRIEL PARIS DE GODOY
Monitor: HENRIQUE TSUHA MASSAOKA
Monitor: LUANA DE ALMEIDA DA SILVA
Monitor: MANAÍRA MARIA ABREU COSTA ÁVILA
Monitor: RAFAEL OLIVEIRA AMORIM
Monitor: THALES AMÉRICO TERRA
Monitor: VITORIA CARVALHO VILELA
PROJETO DE MONITORIA DA DISCIPLINA DE HISTOLOGIA E BIOLOGIA ESTRUTURAL 2013-2014

Monitores: Allana Keller Franco, Gabriel Paris de Godoy, Henrique Tsuha Massaoka, Manaíra Maria Abreu Costa Ávila, Thales
Américo Terra e Vitória Carvalho Vilela
Coordenadora: Profa. Dra. Sima Godosevicius Katz
Docentes Colaboradores: Profa. Dra. Rejane Daniele Reginato; Profa. Dra. Cristiane Damas; Prof. Dr. Manuel de Jesus
Simões
Disciplina de Histologia e Biologia Estrutural, Depto.de Morfologia e Genética, UNIFESP-EPM

Introdução: A Monitoria em Histologia é uma atividade que permite aos monitores a experiência em esclarecer dúvidas de outros alunos e, ao
mesmo tempo, formar uma ponte para maior aproximação do aluno com os professores. Objetivos: A monitoria proporciona um estímulo ao exercício
da docência. Isso porque apresenta, de forma próxima, a relação aluno-professor. Além disso, há a oportunidade em aprofundar e sedimentar o
conhecimento sobre os assuntos abordados sendo uma chance particular para esclarecimento de importantes tópicos em Histologia, base fundamental
para um bom desenvolvimento e aproveitamento de outras disciplinas. É válido também comentar a oportunidade em interagir com colegas de outras
turmas e cursos, trabalhando a troca de vivências, a tolerância e a cumplicidade no estudo. Metodologia: a- Seleção dos monitores; b- Aulas de revisão
dos conteúdos ministradas pelos professores aos monitores; c- Participação nos laboratórios de microscopia durante as aulas práticas; d- Horários de
estudo fixos e revisão das lâminas didáticas, anteriores às provas práticas (modelo de plantão de dúvidas); e- Organização do laminário usado nas aulas
práticas e das lâminas em estoque. Resultados: A atividade de Monitoria em Histologia proporcionou um incremento ao conhecimento tanto dos alunos
quanto dos monitores. O esclarecimento das dúvidas dos alunos proporcionou o aprofundamento do conhecimento da matéria por parte dos monitores.
A oportunidade em sanar essas dúvidas motivou os monitores a pesquisar, revisar e estudar. A avaliação do público-alvo apontou, por meio de
questionário, que a maior parte considerou a atividade de monitoria importante nos estudos das aulas práticas e entendeu que os monitores foram
atenciosos e eficazes durante a monitoria; uma boa parte considerou que o número de aulas extras ainda não foi suficiente para os estudos das aulas
práticas. Conclusão: As trocas entre os alunos e monitores, e entre os monitores e os professores, auxiliaram em ambos: como ser mais direto no
esclarecimento das dúvidas e, no preparo dos alunos para as avaliações. No final, os monitores ganharam uma maior habilidade em comunicação e
ensino. A monitoria contribuiu também para aumentar o interesse dos alunos pelo curso e para a aproximação dos alunos e professores, facilitando o
aprendizado.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências da Reabilitação Título:
MONITORIA DE PROPEDÊUTICA EM AVALIAÇÃO MUSCULOESQUELÉTICA
Palavras-Chave: MONITORIA, AVALIAÇÃO MUSCULOESQUELÉTICA, FISIOTERAPIA.

Participantes:
Coordenador: HELGA TATIANA TUCCI
Docente: LIU CHIAO YI
Monitor: ANA CAROLINA SERRA LUCATO
Monitor: ANA LÚCIA YAEKO DA SILVA SANTOS
Monitor: DANIELA PRISCILA FLORIANO
Monitor: MARCELO RIBEIRO CUNHA
O tratamento fisioterapêutico é estabelecido através de uma avaliação completa e sistemática a fim de compreender total e claramente os
problemas do paciente, a partir do seu ponto de vista e da base física dos sintomas que o levaram a procurar ajuda fisioterapêutica. Uma avaliação correta
depende de um conhecimento da anatomia funcional, de uma anamnese acurada, da observação cuidadosa e de um exame minucioso. Para realizar o
diagnóstico é necessário interpretar os sinais e sintomas clínicos, exame físico, conhecimento da patologia e mecanismos de lesão, testes provocativos,
palpação, técnicas laboratoriais e exames por imagem. Sendo assim, a monitoria de propedêutica em avaliação musculoesquelética possui o objetivo de
destacar para os alunos da Unifesp - Baixada Santista do curso de fisioterapia do primeiro ao quarto ano, a importância do aprendizado de como avaliar
o paciente de forma efetiva e completa. O ponto fundamental da monitoria é reforçar os conteúdos das aulas, proporcionar experiências práticas para o
treino da mão e do olhar clínico dos alunos, propondo despertar o interesse do aluno ao conhecimento, destacando sua importância e tendo os monitores
sempre disponíveis para esclarecimento de dúvidas. As atividades da monitoria foram realizadas com uma frequência de uma vez por semana,
estruturadas através de apresentações de slides com o tema proposto pelo cronograma previamente elaborado pelos monitores. Inicialmente ocorre a
exposição do conteúdo teórico e demonstração da prática e em seguida é proporcionado um tempo para os participantes treinarem e tirarem suas dúvidas.
Todas semanas os monitores elaboram roteiros com o conteúdo a ser explorado previamente sendo esses disponibilizados aos alunos, para melhor
acompanhamento do conteúdo exposto em cada encontro. Nos encontros já realizados foram abordados os seguintes temas: ombro, cotovelo, punho e
mão, colunas cervical, torácica e lombar, quadril e pelve, joelho, tornozelo e pé, sempre seguindo a ordem: (1) anatomia, (2) anamnese, (3) inspeção, (4)
palpação e por fim os (5) testes especiais para cada seguimento. Além disso, são desenvolvidos casos clínicos para cada tema, os quais os monitores
se passam por pacientes e são avaliados pelos alunos, com base no que foi aprendido durante os encontros, depois de concluídas as avaliações é
explicado as principais características dos quadros clínicos naquela determinada situação e suas formas de apresentação. Ao longo do curso da monitoria
uma avaliação foi feita pelos alunos, levantando seus pontos positivos e negativos. De um modo geral a monitoria foi avaliada como boa ou excelente, o
conteúdo abordado durante as aulas conseguiu complementar a grade curricular, abordando os temas esperados por eles. Os assuntos foram
compreendidos completamente pelos alunos ou em partes e em relação ao início da monitoria e o dia da avaliação os alunos relataram saber um pouco
ou muito mais. De acordo com avaliação, os monitores foram claros e souberam demonstrar o conteúdo. Como pontos positivos relataram: temas
levantados atuais, disponibilidade dos monitores para esclarecimento de dúvidas, domínio dos monitores sobre o conteúdo, aulas didáticas, variedade de
testes abordados, enfoque nas atividades práticas, atividades dinâmicas e o complemento à grade curricular. Como pontos negativos foram relatados: o
pouco tempo para abordagem de muito conteúdo e poucas macas para atividades práticas.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências do Mar
Título: PROJETO DE MONITORIA EIXO "SOCIEDADE E MAR" DO BICTMAR
Palavras-Chave: MONITORIA, EIXO 'SOCIEDADE E MAR', BICTMAR

Participantes:
Coordenador: NANCY RAMACCIOTTI DE OLIVEIRA-MONTEIRO
Docente: RODOLFO EDUARDO SCACHETTI
Monitor: BRENO WILLIAM NASCIMENTO
Monitor: FERNANDA TOPPAN DORETO
O Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia do Mar (BICT-Mar) da UNIFESP-BS, iniciado em 2012, é um curso de graduação
universitária de natureza interdisciplinar, numa proposta de técnico-científica e filosófico-humanística na área de Ciências do Mar.
O curso tem duração de seis semestres, formando o egresso para atuar nos setores público, privado, ou terceiro setor, além de possibilitar o
ingresso em outros cursos de graduação de maior especificidade na própria Universidade, como 'Engenharia de Petróleo e Energias Alternativas' e
'Engenharia Ambiental Portuária'.
As unidades curriculares do BICT-Mar desenvolvem-se em quatro eixos de formação que perpassam os três anos do bacharelado. "Sociedade e
Mar" é um desses eixos que se organiza em módulos obrigatórios e eletivos, de forma integrada e com articulação interdisciplinar com os demais eixos
do curso.
As Atividades de Monitoria do eixo “Sociedade e Mar†integram-se às atividades de formação e aprendizagem próprias dos módulos
específicos do eixo em interdependência com algumas atividades pertinentes a outros eixos do bacharelado.
O projeto de monitoria do eixo Sociedade e Mar do BICTMar, no período de setembro de 2013 a maio de 2014, trabalhou diretamente com cinco
docentes e 336 estudantes, realizando atividades em três módulos:
1) Gestão de negócios portuários e marítimos II; 2)
Políticas públicas relacionadas ao porto e ao mar; e 3)
Sociedade, cultura, porto e mar.
Essas atividades incluíram:
? Classificação de literatura relativa a temas pertinentes aos módulos;
? Organização de materiais, com tarefas de seleção, digitalização e distribuição;
? Atividades supervisionadas de apoio em sala de aula; ?
Plantões de esclarecimento de dúvidas; e
? Incremento à comunicação entre os estudantes.
As avaliações do projeto monitoria do Eixo Sociedade e Mar do BICTMar: I)
Avaliação feita pelos estudantes

Dos 135 alunos atendidos até o início do primeiro semestre letivo de 2014, em duas turmas dos módulos 'Gestão de negócios portuários e
marítimos II' e 'Políticas públicas relacionadas ao porto e ao mar', 92 responderam a questionários on line de avaliação¹. A pesquisa foi realizada através
do método survey e as respostas dos alunos foram feitas de maneira anônima. Conforme exposto nos gráficos gerados por pesquisa survey, 97,14% dos
discentes do módulo de ‘Políticas públicas, porto e mar’ aprovaram a atuação dos monitores quanto ao esclarecimento de dúvidas, enquanto
94,29% aferiram como suficientemente claras as explicações fornecidas durante os plantões de monitoria.
Por sua vez, 95,45% dos estudantes que responderam ao questionário referente ao módulo 'Gestão de negócios portuários e marítimos II’,
avaliaram como positivo ou muito positivo o Projeto de Monitoria, enquanto que 77,27% deles aprovaram as leituras por nós sugeridas. Para 22, 73%,
não houve necessidade de solicitação de leituras extras aos monitores.
Para 96,84% do total de alunos entrevistados (considerando os dois módulos monitorados e finalizados até o presente momento), aferiram o
projeto de Monitoria Sociedade e Mar como positivo ou muito positivo. Tal percepção dos alunos acerca da atuação vai ao encontro da percepção dos
docentes envolvidos. Os questionários de avaliação não foram aplicados em estudantes do módulo 'Sociedade, cultura, porto e mar', ainda em andamento
II) Avaliação feita pelos docentes:
A avaliação dos docentes acerca do Projeto Monitoria também se deu através de método survey. Dos cinco docentes envolvidos no projeto de
monitoria, quatro responderam ao questionário, de forma anônima. Conforme exposto nos gráficos gerados pela pesquisa, os quatro docentes que
responderam ao questionário aprovaram a interação entre monitores, alunos e discentes, bem como a postura ética dos monitores envolvidos. Para 100%
dos professores que responderam ao questionário, houve sucesso nas atividades do Projeto de Monitoria.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências do Mar
Título: MONITORIA DO EIXO VIDA MARINHA: MÓDULOS FUNCIONAMENTO DA VIDA I E II
Palavras-Chave: MONITORIA, CANAIS DE COMUNICAÇÃO, PROJETO DE EXTENSÃO

Participantes:
Coordenador: ANDREZZA JUSTINO GOZZO ANDREOTTI
Docente: IGOR DIAS MEDEIROS
Monitor: JHONATAS SIRINO MONTEIRO
Monitor: FABRINI COPETTI TEMISTOCLES MENEZES
Monitor: MAX MILLER DA SILVA
Monitor: MICHELLE CRISTINA SOUZA FREITAS
Monitor: NATHALIA CLYO RIZZO DE FREITAS NEVES
Monitor: VICTOR MARQUES DE OLIVEIRA GAMBARINI
Monitor: VINICIUS BELTRAN DOS SANTOS
O projeto de monitoria do Eixo Vida Marinha teve como objetivos: apresentar o cotidiano acadêmico aos monitores, despertar o interesse pela
carreira docente e facilitar a relação docente/estudante e estudante/conteúdo, auxiliando no aprendizado dos alunos do curso de Bacharelado
Interdisciplinar em Ciências do Mar (BICMar). Durante a execução do projeto, que beneficiou 383 alunos que cursaram os módulos Funcionamento da
Vida I e II, a monitoria desempenhou diversas atividades junto aos professores, para que esses objetivos fossem alcançados. Entre elas, foram criados
diversos canais de comunicação com os alunos, como plantões de dúvida, site, email e grupo em rede social. As atividades da monitoria foram avaliadas
pelos discentes por meio de um questionário realizado ao final de cada um dos módulos. De acordo com essa avaliação, aproximadamente 90% dos
alunos participaram de alguma forma das atividades executadas pela monitoria e a maioria aprovou e indicou que os objetivos propostos foram atingidos.
Segundo avaliação do público-alvo, o site, criado exclusivamente pelos monitores, foi umas das formas de comunicação mais eficazes e elogiadas da
monitoria. Nele, os discentes tinham acesso aos conteúdos complementares ao módulo, disponibilizados pelos monitores, como vídeos, informativos de
eventos e atividades, guias de estudo e dicas sobre o conteúdo, além de avisos e recados dos professores para os alunos. Outro aspecto interessante
foi a participação dos monitores na organização e execução do Evento de Extensão â??Expocell: uma exposição interativa e interdisciplinar sobre a
célulaâ? , evento proposto pelos docentes e apoiado pelo CNPq. A exposição, para alunos do ensino médio da região da Baixada Santista, foi feita com
os trabalhos realizados pelos alunos dos módulos Funcionamento da Vida I e II, como jogos, maquetes, gibis e vídeos. A monitoria participou, de forma
orientada pelos Docentes, da escolha e restauração desses trabalhos, dos convites para as Escolas de Ensino Médio visitantes, da confecção de material
de divulgação, bem como de uma visita guiada pela Exposição. Os monitores também avaliaram o programa e, de acordo com essa avaliação e com o
entusiasmo nas suas respostas, foi possível averiguar que os objetivos foram atingidos e a metodologia empregada foi eficiente, atestando a necessidade
da iniciativa de se criar e manter um Programa de Monitoria.
Autores: Fabrini Copetti Temistocles Menezes, Jhonatas Sirino Monteiro, Max Miller da Silva, Michelle Cristina Souza Freitas, Nathalia Clyo Rizzo
de Freitas Neves, Victor Marques de Oliveira Gambarini, Vinicius Beltran Dos Santos, Igor Dias Medeiros,
Andrezza Justino Gozzo Andreotti
Departamento de Ciências do Mar, UNIFESP, campus Baixada Santista

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Projeto Monitoria
Área: Ciências do Movimento Humano
Título: TECNICAS DE ANALISE DO MOVIMENTO EM CINESIOLOGIA E BIOMECÂNICA
Palavras-Chave: MOVIMENTO, CINESIOLOGIA, BIOMECÂNICA

Participantes:
Coordenador: HELGA TATIANA TUCCI
Monitor: LUISA BEVILAQUA
Monitor: LARA YURI SAKUMOTO
Monitor: NAYARA DA SILVA ROSSI
Monitor: JACKELINE HARUMI YONOBI
Monitor: JESSICA CHRISTINA DA SILVA BARROS
Monitor: NATHALIA TRASMONTE DA SILVA
Monitor: PAULA SANTANA DOS ANJOS
Monitor: VANESSA DIOGO
INTRODUÇÃO: O projeto de monitoria da Universidade Federal de São Paulo - Baixada Santista (Unifesp-BS), "Técnicas de Análise do Movimento
Humano em Cinesiologia e Biomecânica", auxilia alunos dos cursos de Educação Física e Terapia Ocupacional no estudo do conteúdo teórico-prático
das disciplinas do módulo de "Estudo do Movimento Humano" a partir da realização de grupos de estudo semanais extraclasse, programados conforme
o conteúdo ministrado pela docente. MÉTODO: Aplicação de casos clínicos elaborados pelas monitoras, cada uma responsável por um bloco de estudo,
voltados às respectivas áreas; e de avaliação, também elaborada pelas monitoras, com seis perguntas objetivas referentes ao aproveitamento do aluno,
ao conteúdo abordado nas monitorias e à clareza e organização das monitoras, e três perguntas abertas para que os alunos destacassem pontos positivos,
negativos e dessem sugestões à monitoria, em que participaram 40 alunos regularmente matriculados no módulo. OBJETIVO: Avaliar a efetividade do
projeto como auxílio no estudo das disciplinas para os alunos e traçar melhorias necessárias a partir de sugestões dos participantes e percepção das
monitoras. RESULTADOS: Aproximadamente 60% das avaliações demonstraram que a visão geral dos alunos a cerca das monitorias é boa e que o
conteúdo abordado contemplou a grade curricular e os temas esperados, no entanto, não foram abordados e/ou explicados com clareza pelas monitoras
em todos os grupos de estudo. CONCLUSÃO: Tais resultados sugerem que a metodologia adotada nas monitorias foi bem aceita e absorvida pelos
participantes e que novas estratégias de ensino-aprendizagem devem ser pensadas e o conteúdo mais bem estudado pelos monitores para que os
objetivos do projeto sejam plenamente alcançados.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: A INSERÇÃO DO COMPONENTE TECNOLÓGICO NO ENSINO DA ADMINISTRAÇÃO
Palavras-Chave: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, GESTÃO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, INOVAÇÃO

Participantes:
Coordenador: LUIS HERNAN CONTRERAS PINOCHET
Monitor: ROGER KENJI KIMURA
Monitor: FABIANA FERREIRA BORGES
O programa de monitoria foi elaborado seguindo um relatório com base nos itens exigidos pelo edital de Monitoria 2013-2014. O início do projeto
ocorreu no final do primeiro semestre de 2013 e se estende até o momento (dada a renovação do projeto) tendo como principal atividade a discussão
dos conteúdos ministrados pelo docente em classe, com base em uma ampla pesquisa nacional da inserção do componente tecnológico dentro dos
projetos pedagógicos dos cursos de Administração. Isto possibilitou conhecer a realidade atual do país, e também indicou algumas tendências em relação
as necessidades de ampliação da carga horária das disciplinas, bem como a criação de novas disciplinas optativas, além de fornecer indícios para a
elaboração de outros projetos. Outra atividade de total relevância para este projeto foi a análise dos monitores no auxílio ao docente, com sugestões e
ideias “inovadoras†a serem alocadas no conteúdo programático das disciplinas de Tecnologia da Informação e Comunicação e Gestão de
Sistemas de Informação. Os principais pontos positivos percebidos no projeto foram: envolvimento dos monitores em sugerir conteúdos e materiais para
as aulas, sempre com a supervisão direta do docente que sintentizava as principais contribuições destas ideias para uma concepção de um novo modelo
de aula. Os alunos pesquisaram também outras fontes de informações, tais como cursos livres e materiais nacionais e internacionais divulgados na
internet, nas principais escolas de negócios do país, além de empresas que fomentam a inovação e o empreendedorismo tecnológico. Durante o período
verificou-se que o projeto tomou uma dimensão maior que o esperado, o que por um lado exige mais tempo e dedicação, por outro, criou-se uma maior
expectativa e interesse pelos temas abordados. É necessário acrescentar ainda que os monitores, trabalharam conjuntamente em suas atividades, para
que houvesse uma sinergia entre as atividades propostas e os objetivos esperados, sendo as principais tarefas realizadas destacando-se - plantão de
dúvidas: os alunos disponibilizaram horários para atender demais alunos durante a semana, bem como seus respectivos e-mails, e contatos nas redes
sociais. Como são alunos que fazem parte da comissão de classe, como representantes, estiveram sempre atentos em acompanhar demais colegas.
Acompanhamento das leituras complementares: os alunos fizeram uma leitura geral dos materias que o docente disponibiliza para os alunos, entre eles
a leitura do livro: Tecnologia da Informação e Comunicação publicado em 2014 pela Editora Elsevier com a autoria do docente responsável por esta
monitoria. A análise do livro, bem como a leitura de materiais disponibilizados pelo docente forneceu uma grande quantidade de informações para que os
alunos pudessem encontrar outras possibilidades de atividades que podem ser realizadas em classe dada que as disciplinas oferecem aos alunos uma
grande quantidade de informação atual sobre recursos tecnológicos que são utilizados na área de Administração. Auxílio aos alunos na realização de
trabalhos em grupo: os alunos puderam verificar as principais dificuldades que outros alunos possuíram em algumas partes das disciplinas que foram
trabalhadas em classe, e assim, sugeriram uma maior abrangência, com mais casos práticos e exemplos que ilustram conceitos complexos como é o
caso de Startups e Big Data, aulas que são oferecidas nestas disciplinas com abordagens e estruturas específicas. Debates sobre temas e textos da
área: semanalmente foram agendados debates sobre os temas e textos que foram discutidos em classe. Quantidade de dúvidas dos alunos: não foi
possível a mensuração quantitativa, entretanto, as turmas apresentaram diversas possibilidades de contribuições para o aprimoramento e atualização
dos conteúdos já apresentados em classe. Sugestões de melhoria no material didático: os alunos observaram como é desenvolvido um Projeto
Pedagógico de Curso, como está alinhado as diferentes Unidades Curriculares, dentro de suas estruturas nos Planos de Disciplina (ementa, objetivos,
conteúdos, metodologia de aula, metodologia de avaliação, bibliografias obrigatórias e complementares, e demais materiais). Sugestões de novas
atividades didáticas: foram sugeridas ampliações de estudos de casos, palestras com profissionais da área que pudessem apresentar softwares
empresariais, sugere-se também aquisição de softwares específicos para o Campus Osasco para a disciplina. Elaboração do relatório de atividades: o
relatório foi desenvolvido com base na proposta encaminhada e aprovada em 2013-2014. O programa auxiliou em encontrar uma forma de nivelar o
conteúdo para as turmas do noturno que na maioria possuem conhecimentos, mesmo que básicos, do mercado e da aplicação das tecnologias
apresentadas em classe, e das turmas do integral que possuem menos contato/aproximação com o mercado, e muitas vezes maior dificuldade em
visualizar a aplicação pela ausência de experiência profissional. Os aspectos descritos anteriormente contribuiram para uma melhor compreensão sobre
a importância do aprendizado tanto pelo ponto de vista do aluno como também pelo docente.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: PROJETO DE MONITORIA FUNDAMENTOS DA POLÍTICA SOCIAL E SEGURIDADE BRASILEIRA
Palavras-Chave: ESTADO, SOCIEDADE, POLÍTICA SOCIAL, DIREITOS SOCIAIS

Participantes:
Coordenador: NORMA BRAZ
Monitor: ALINE MORAES SALINAS
A unidade curricular Fundamentos da Política Social e Seguridade brasileira integra o núcleo dos fundamentos da formação sócio-histórica da
sociedade brasileira. Este componente curricular busca desenvolver análise histórica e reflexão crítica da Política Social, desde a sua constituição no
Estado capitalista. A abordagem teórico-metodológica adotada filia-se à teoria social crítica. Para tanto, os processos históricos são examinados sob uma
determinada concepção dialética da história, que fundamenta e explica a ação social do Estado nas sociedades capitalistas e as contraditórias relações
entre política social, sociedade e cidadania. Este método analítico permite examinar também o caso brasileiro no que se referem à Política Social de
modo geral e, especificamente, aos componentes do conjunto da Seguridade Social: saúde, previdência e assistência social e a respectiva implementação
dos seus sistemas únicos (saúde e assistência social), em meio as tensões entre capital e trabalho, estatização e mercado, burocracia e democracia, e
a um processo conflituoso conforme as correlações de forças, devendo ser compreendidas em sua historicidade e particularidade. A política social como
processo determinado historicamente no contexto das relações econômico-políticas, parte do reconhecimento da desigualdade social inerente às relações
sociais que se produzem e se reproduzem sob o capitalismo. Este reconhecimento das necessidades de manutenção e reprodução da força de trabalho
se dá de modo dinâmico e contraditório e se inscreve na órbita dos direitos sociais. Neste sentido, a Política Social está diretamente referida à dinâmica
da acumulação capitalista, nela incluída o processo de assalariamento, as necessidades de manutenção e reprodução do trabalhador e a reprodução
ampliada do capital (MOTA, 2009; BEHRING E BOSCHETTI, 2010). As políticas sociais, ao materializarem direitos sociais e se concretizarem por meio
de serviços, programas e projetos, constituem, tradicionalmente, campo privilegiado de intervenção de diversos profissionais da área social, e dos
assistentes sociais em particular. O Serviço Social brasileiro e a legislação que rege a sua profissionalização, isto é, a Lei de Regulamentação da Profissão
de Assistente Social (lei nº 8.662, de 7 de junho de 1993) preconiza, em seu artigo 40, que "constituem, competência do assistente social: I - elaborar,
implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública direta e indireta, empresas, entidades e organizações populares;
II - elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade
civil" (...). Essas competências estão contempladas no Código de Ética profissional do Assistente Social (Resolução CFESS publicada no D.O.U. de
30/03/1993 e atualizada em 11/02/1994), que tem como um de seus princípios fundamentais a "defesa intransigente dos direitos humanos, a ampliação
e consolidação da cidadania, a defesa do aprofundamento da democracia, o posicionamento em favor da equidade e justiça social, a articulação com os
movimentos sociais e o compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população".

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: MONITORIA EM TEORIA SOCIOLÓGICA, ECONOMIA POLÍTICA, TEORIA POLITÍCA E PESQUISA
EM CIÊNCIAS SOCIAIS.
Palavras-Chave: MONITORIA, APRENDIZADO, RELAÇÕES SOCIAIS

Participantes:
Coordenador: RAIANE PATRÍCIA SEVERINO ASSUMPÇÃO
Monitor: VALÉRIA AP. DE OLIVEIRA
Apresentação
A monitoria dos componentes curriculares Teoria Sociológica, Economia Política, Teoria Política e Pesquisa em Ciências Sociais, integrantes do
núcleo de Fundamentos Teórico-Metodológicos da Vida Social do Curso de Serviço Social da Unifesp/BS, foi desenvolvida no segundo semestre de 2013
e no primeiro semestre de 2014, no período vespertino e noturno, para um total de 240 estudantes. Contou com a atuação de dois monitores bolsistas e
dois voluntários.

Objetivos
? criar condições para favorecer a apropriação dos conhecimentos aos estudantes (processo ensino aprendizagem);
? gerar reflexão e aprofundamento no conteúdo das Unidades Curriculares (Ucs);
? proporcionar ao estudante/monitor a iniciação e vivência, com acompanhamento do professor, das atividades da docência;
? garantir auxílio ao professor e estudantes nas atividades grupais e no atendimento individualizado (em sala de aula,
atividades complementares e grupo de estudo);

Metodologia
Os processos metodológicos aplicados para o desenvolvimento das ações foram construídos a partir de:
? reuniões semanais entre professor/orientador e monitores (as), para estabelecer os procedimentos didáticos, tendo em vista o conteúdo a ser
ministrado nas aulas - estudo dos temas das UCs e o planejamento das atividades com os alunos.
? avaliações mensais sobre o desenvolvimento do conteúdo e o aproveitamento/aprendizagem dos estudantes;
? acompanhamento e orientação aos estudantes em grupos de estudos e momentos de acompanhamento individual - Plantão de dúvida
oferecidos e realizados de acordo com as disponibilidades e interesse dos estudantes;
? intervenções e contribuições dos conteúdos ministrados nas aulas, orientação de estudos e discussões em grupos; contribuição na organização
e acompanhamentos dos estudantes em espaços diversificados de aprendizagem sobre o conteúdo, tais como: palestras, cine-debate, rodas de conversa.

Conclusão:
A monitoria é um espaço que possibilita aos estudantes/monitores experiências de aprendizado integral, por meio da articulação e
indissociabilidade entre o ensino e a pesquisa, das apreensões e das reflexões teórico-metodológicas, das relações sociais estabelecidas e das posturas
desenvolvidas referentes à responsabilidade e à autonomia do futuro profissional.
Além disso, permite que os estudantes das UCs tenham um acompanhamento personalizado, uma orientação específica e referências de apoio
para a aprendizagem e a construção da disciplina de estudos.
A experiência da monitoria possibilitou aos estudantes/monitores ampliar e aprofundar o seu conhecimento sobre o conteúdo das UCs, um
acúmulo intelectual, apropriação teórico-metodológica, postura investigativa e de construção coletiva do conhecimento.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: MONITORIA EM PSICOLOGIA SOCIAL.
Palavras-Chave: MONITORIA, PSICOLOGIA SOCIAL, APRENDIZAGEM

Participantes:
Coordenador: SYLVIA DUARTE DANTAS
Monitor: VALÉRIA AP. DE OLIVEIRA SILVA
Apresentação
A monitoria da UC Psicologia Social, foi desenvolvida no primeiro semestre de 2014, no período vespertino e noturno. Contou com a atuação de
duas monitoras que realizou o trabalho a partir de ações e procedimentos que contribuíram com o andamento do proje-to de uma forma bastante
satisfatória, no alcance de seu propósito, permitindo o envol-vimento contínuo das monitoras com a unidade curricular.

Objetivos
? Criar condições para favorecer a apropriação dos conhecimentos aos estudantes (processo ensino aprendizagem);
? Gerar reflexão e aprofundamento no conteúdo da Unidade Curricular (UC);
? Proporcionar ao estudante/monitor a iniciação e vivência, com acompanhamento do professor, das atividades da docência;
? Garantir auxílio ao professor e estudantes nas atividades grupais e no atendimento individualizado (em sala de aula e grupo
de estudo);

Metodologia
Os processos metodológicos aplicados para o desenvolvimento das ações foram construídos a partir de:
? Reuniões semanais entre professor/orientador e monitoras, para estabelecer os procedimentos didáticos, tendo em vista o conteúdo a ser
ministrado nas aulas - estudo dos temas das UCs e o planejamento das atividades com os alunos.
? Avaliações mensais sobre o desenvolvimento do conteúdo e o aproveitamento/aprendizagem dos estudantes;
? Acompanhamento e orientação aos estudantes em grupos de estudos e momentos de acompanhamento individual - Plantão de dúvida
oferecidos e realizados de acordo com as disponibilidades e interesse dos estudantes;
? Intervenções e contribuições dos conteúdos ministrados nas aulas, orientação de estudos e discussões em grupos; contribuição na organização
e acompanhamentos dos estudantes em espaços diversificados de aprendizagem sobre o conteúdo aplicado.
Conclusão
A monitoria é um espaço que possibilita aos monitores experiências de aprendizado integral, por meio da articulação entre o ensino e a pesquisa,
das apreensões e das reflexões teórico-metodológicas, das relações sociais estabelecidas e das posturas desenvolvidas referentes à responsabilidade
e à autonomia do futuro profissional.
Ao construir em equipe a didática das aulas, pensar nas maneiras de avaliação, participar das aulas, colaborar com a programação de atividades
e auxiliar os discentes, a monitora, que já passou por aquela disciplina, agora tem a oportunidade de rever conceitos, ouvir novas vozes, repensar o que
já havia esquecido, aprofundar conhecimentos, esclarecer dúvidas e olhar por novos ângulos. Aproximar-se da prática docente através da monitoria,
proporciona uma outra visão do que significa ensinar e essa aproximação, em especial pelo trabalho em equipe, e o conforto de poder tirar outras dúvidas
com a docente que as orienta, colabora com uma maior apropriação do conteúdo, aproximação com a experiência docente, mediação entre docente e
alunos. As reuniões periódicas com a docente, a troca de ideias e sugestões são bastante produtivas. Além disso, permite que os estudantes das UCs
tenham um acompanhamento personalizado, uma orientação específica e referências de apoio para a aprendizagem e a construção da disciplina de
estudos.
A experiência da monitoria possibilitou às monitoras ampliar e aprofundar o seu conhecimento sobre o conteúdo das UCs, um acúmulo intelectual,
apropriação teórico-metodológica, postura investigativa e de construção coletiva do conhecimento.
Participar efetivamente junto aos alunos, podendo contribuir com o esclarecimento de suas dúvidas, proporcionar elementos para as discussões
e debates em sala de aula, as contribuições com o assessoramento e o desenvolvimento das propostas, em contrapartida, assegura uma maior
desenvoltura e desperta habilidades no processo de ensino-aprendizagem.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: PROJETO DE MONITORIA PARA AS UCS TRABALHO E PROFISSÃO E OFICINA DO TRABALHO
PROFISSIONAL: INSTRUMENTALIDADE E ESPAÇOS SÓCIO OCUPACIONAIS
Palavras-Chave: TRABALHO PROFISSIONAL, INSTRUMENTALIDADE, ESPAÇOS INSTITUCIONAIS

Participantes:
Coordenador: TANIA MARIA RAMOS DE GODOI DINIZ
Monitor: AGNES COSTA ROTAVA
Monitor: RAFAELA ROSADO FREITAS
O Serviço Social como profissão, que tem sua especificidade no mundo do trabalho, atua nas expressões da questão social, interfere nos
processos relacionais, na reprodução social, na defesa da arena pública dos direitos e da possibilidade do atendimento às necessidades sociais,
elementos que necessariamente fazem parte da formação profissional.
Dados esses pressupostos, a monitoria coloca-se como uma atividade importante no processo de ensino-aprendizagem, porque possibilita por
meio da vivência didática e pedagógica entre professor e estudante-monitor, o exercício de estudos, reflexões elaboradas conjuntamente e a escolha de
estratégias de ensino que facilitem o processo de aprendizagem. Ao mesmo tempo, a construção dialogada de argumentos e saberes sobre conteúdos
do campo do conhecimento relacionado ao Serviço Social e, mais especificamente, à UC específica da monitoria, motiva, incentiva e contribui numa
formação para a docência.
A par dessas competências, a monitoria também é uma atividade complementar qualificada, e envolve professor e estudante no compromisso
político acadêmico de formação profissional, a partir de sínteses entre ensino e outras dimensões da formação, e na articulação de objetivos e finalidades
estabelecidos na unidade curricular.
Nessa direção, o projeto, sob a coordenação da Profa. Tânia Maria Ramos de Godoi Diniz, foi desenvolvido em dois semestres, em duas diferentes
UCs, a UC Trabalho e Profissão que tem como objetivo “situar o debate contemporâneo sobre a prática do assistente social, como trabalho
profissional, abordando os diferentes componentes do processo de trabalho e as especificidades deste processo nos diferentes espaços sócio
ocupacionais†e a UC Oficina do trabalho Profissional: instrumentalidade e espaços sócio ocupacionais que tem como objetivo “apreender a
instrumentalidade no trabalho do assistente social, propiciando suporte teórico metodológico, ético político e técnico operativo†. Na relação
estabelecida com as monitoras, nas vivencias de preparação e planejamento das atividades de sala de aula, observa-se a importância desse
espaço/atividade que é privilegiado por contribuir para a formação profissional.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: CONTAS NACIONAIS DO BRASIL ? IMPLEMENTAÇÃO DO RECURSO JOGOS DE GOVERNO EM
SOFTWARE COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.
Palavras-Chave: JOGOS, JOGOS DE GOVERNO, CONTAS NACIONAIS, BALANÇO DE PAGAMENTOS, INTERATIVIDADE

Participantes:
Coordenador: SIDIVAL TADEU GUIDUGLI
Monitor: MATHEUS SOARES GOMES
1 ? Introdução
Contextualização da literatura pertinente
As referências consultadas foram as Notas Metodológicas do IBGE, além de Feijó (2013) e Paulani (2007).
Realizada essas leituras, iniciamos a construção de 2 jogos interativos abordando os principais números da economia brasileira no que se refere
ao Sistema de Contas Nacionais do Brasil e ao Balanço de Pagamentos de nosso país.

Contextualização dos objetivos propostos


O objetivo foi a criação de um jogo interativo a respeito do Sistema de Contas Nacionais do Brasil e de seu Balanço de Pagamentos.

Colocação da questão estudada (objetivos iniciais)


Proporcionar aos alunos uma maior interatividade com os números da economia brasileira tornando-os familiares com a ordem de grandeza,
composição e significado de variáveis como o Produto Interno Bruto (PIB), a Balança Comercial (exportação e importação), o Investimento e a Poupança,
entre outras. Atividades desenvolvidas
Na primeira parte do trabalho (2.o semestre de 2013), coletamos dados referentes à economia brasileira. Durante o segundo período da atividade
(1.o semestre de 2014) elaboramos um jogo interativo em software utilizando o Libre Office (Planilha de cálculos e módulo de apresentação).

2 - Materiais e métodos
Materiais e equipamentos utilizados na pesquisa
Bancos de dados secundários (Banco Central, IBGE) e software Libre Office. Métodos
Quantitativo e analítico. Coleta de dados secundários, cálculos, análise e avaliação da metodologia usada na constituição de algumas séries pelas
instituições fonte.

3 - Resultados
O resultado obtido foi a criação de um jogo interativo através do módulo de apresentação do Libre Office com dados recentes da economia
brasileira. Esta atividade propiciou uma maneira de aprendizagem mais dinâmica e interessante do objeto de estudo da Unidade Curricular de
Contabilidade Social.

4 - Conclusões
O que os resultados significam?
O resultado da atividade foi gratificante pois expôs uma maneira de aprendizagem efetiva e descontraída através dos Jogos. As aulas expositivas
normais ocorriam na primeira metade da tarde de aulas e o desenvolvimento da atividade Jogo se dava na última parte da tarde quando alguns alunos
poderiam estar um pouco cansados após 2 horas assistindo à apresentação e demonstração de conceitos.
Muitos números como o PIB do Brasil de R$ 4,2 trilhões, entre outros, fazem parte agora de nosso conhecimento dinâmico e nos permitem discutir
algumas questões econômicas com base nessas informações. Outro dado interessante é que atualmente o déficit em Transações Correntes do Brasil é
financiado por Investimento Direto e em Carteira (Conta Financeira) não sendo necessário usar as Reservas Cambiais para cobri-lo. Análise crítica do
trabalho desenvolvido a) Pontos positivos
O objetivo foi alcançado: o jogo foi realizado, sua apresentação, uso e desenvolvimento contribuiu para a aprendizagem dos alunos e temos uma
base que pode ser aperfeiçoada e atualizada.
b) Pontos negativos
O envolvimento, a participação dos alunos poderia ter sido maior e melhor.
No trabalho de monitoria do próximo período, sabendo disto, proporemos e pactuaremos com os alunos uma participação mais
ativa.
Expectativa sobre a continuidade do projeto (ou seu redirecionamento) Sim,
o trabalho terá continuidade através de uma variante, extensão deste.
Sobre esta atividade, ela pode ser continuada através de atualizações e incorporações de novas variáveis pois as telas (na linguagem da
informática, as "máscaras") nas quais estão as questões do jogo ("quiz") são permanentes. O que muda são as respostas de acordo com a realidade, a
conjuntura.
Pleiteamos 1 bolsa de Monitoria para o período 2014-15 através da qual pretendemos desenvolver uma atividade que é uma variante desta
intitulada Macroeconomia Brasileira em Números (MBN).
5 - Resumo
A atividade de implementação do recurso Jogos de Governo em software, teve por objetivo proporcionar aos alunos maior interatividade com os
números, a grandeza dos mesmos, composição e significado de variáveis importantes, tais como o Produto Interno Bruto (PIB), com o intuito de melhorar
o aprendizado e tornar as atividades muito mais dinâmicas.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Sociais Aplicada
Na primeira metade da atividade, estudamos e coletamos dados referentes ao Sistema de Contas Nacionais do Brasil (SCNB), produzimos
relatórios e condensamos os dados que julgamos de maior importância visando utilizá-los em nossa atividade de Jogos de Governo.
Na segunda metade da atividade, estudamos e coletamos dados referentes ao Balanço de Pagamentos (BP), produzimos relatórios e
condensamos os dados que julgamos de maior importância com o intuito de utilizá-los em nossa atividade Jogos de Governo.
A atividade se mostrou agradável aos olhos dos alunos, que vislumbraram a possibilidade de trabalhar com números reais do Brasil, ainda que
nos deparamos com dificuldades, como a defasagem na divulgação dos números do SCNB pelo IBGE, por serem dados que exigem coleta em grande
quantidade o que demanda tempo e revisões.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: MICROECONOMIA APLICADA
Palavras-Chave: MICROECONOMIA, CONSUMIDOR, CONCORRÊNCIA, ORGANIZAÇÃO INDUSTRIAL

Participantes:
Coordenador: EDUARDO LUIZ MACHADO
Monitor: CÁSSIO MURILO PEREIRA BARBOSA DE ARAÚJO
O objetivo do Programa de Monitoria em Microeconomia Aplicada foi estimular a iniciação à docência, contribuir para a melhoria da qualidade dos
cursos de graduação e promover cooperação entre professores e alunos.

Neste sentido, a teoria microeconômica é a base de toda a análise econômica, sendo composta no Plano Pedagógico de Ciências Econômicas
do campus Osasco de quatro unidades curriculares. Nas unidades curriculares de Microeconomia I e II, o objetivo será estudar modelos de comportamento
dos agentes econômicos, como consumidores e produtores, bem como estruturas de mercados competitivos e não competitivos e modelos de equilíbrio
geral. Trata-se da análise microeconômica tradicional, que estuda a empresa como uma unidade passiva, incapaz de modificar a estrutura industrial em
que ela opera.
Já nas unidades curriculares Microeconomia III e Economia e Direito, os pressupostos comportamentais dos consumidores e das firmas são
abandonados. Neste sentido, na unidade curricular Microeconomia III é apresentado ao discente as principais linhas de pensamento dentro da Teoria da
Organização Industrial. A ênfase é direcionada a dois aspectos fundamentais das empresas capitalistas modernas: em primeiro lugar, ao fato de que
mostram um comportamento quanto à determinação de preços, margens de lucro, crescimento e inovação tecnológica, que reflete as mudanças na
estrutura industrial em que elas se inserem. Em segundo lugar, que a própria estrutura pode ser afetada pelo comportamento dessas grandes empresas
que caracterizam o capitalismo moderno.

Em suma, a literatura em Organização Industrial surgiu como uma reação à incapacidade da microeconomia tradicional em dar respostas
adequadas aos problemas reais das empresas e dos mercados imperfeitos. Ou seja, diz respeito ao funcionamento de mercados imperfeitos e das
estratégias de concorrência e crescimento das empresas, independentemente da natureza de sua atividade: indústria, agricultura, serviços, etc. Não
compreende um corpo teórico unificado que reproduz discordâncias metodológicas dentro da Teoria Econômica, onde se vigora um paradigma dominante
que convive com várias abordagens alternativas.
Já na unidade curricular Economia e Direito, o objetivo é introduzir o discente aplicação dos métodos de análise microeconômica na área de
Direito. A unidade curricular estará fundamentada na teoria de organização industrial, mais especificamente no arcabouço teórico da nova economia
institucional. A teoria microeconômica é o instrumental utilizado para a análise das instituições legais. Os resultados derivados são avaliados sob uma
perspectiva de eficiência econômica.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: EIXO DE FUNDAMENTOS DO TRABALHO PROFISSIONAL
Palavras-Chave: FUNDAMENTOS DO TRABALHO PROFISSIONAL, SERVIÇO SOCIAL, DOCÊNCIA

Participantes:
Coordenador: PRISCILA FERNANDA GONÇALVES CARDOSO
Monitor: DOROTH NOGUEIRA DE ASSIS
Monitor: IVELIZE OLIVEIRA FERRAZ
Monitor: BÁRBARA WEINERT FERREIRA NOGUEIRA
Monitor: LUCAS FARIA
Coordenado e orientado pela Profa. Dra. Priscila Fernanda Gonçalves Cardoso em conjunto com a Profa. Dra. Andrea Almeida Torres, o Projeto
foi executado em 03 diferentes unidades curriculares (UCs), envolvendo 06 turmas, 02 docentes e 09 monitores . O significativo volume de estudantes
inscritos no processo seletivo demonstra a grande demanda que há por parte dos estudantes para a realização de monitoria.
O projeto teve como objetivos: possibilitar ao estudante a experiência da docência; complementar o processo de formação do estudante-monitor
com aprofundamento dos conteúdos do módulo; contribuir e incentivar a formação de docentes para área específica de Serviço Social e contribuir na
criação de estratégias facilitadoras do processo ensino-aprendizagem junto aos estudantes do curso de Serviço Social.
Nos diferentes momentos do processo de monitoria, foram realizadas as seguintes atividades:
? Diálogo sobre o processo de ensino-aprendizagem;
? Acompanhamento de todas as atividades em sala de aula por parte do/as monitor/as;
? Elaboração do Plano de Monitoria;
? Leitura dirigida de textos para preparação conjunta de aula;
? Reuniões de estudo com o/as monitor/as; ?
Reuniões de preparação de aula;
? Preparação do/as monitor/as para realização de momentos expositivos em sala de aula e orientação aos grupos;
? Realização de aulas expositivo-dialogadas e/ou atividades em grupo sob responsabilidade do/as monitor/as;
? Preparação do/as monitor/as e realização de grupos extraclasse;
? Organização de plantão de dúvidas para os estudantes do termo da monitoria;
? Participação no processo de elaboração das avaliações e acompanhamento do processo de correção das provas e trabalhos.
É importante ressaltar que a monitoria foi compreendida como um espaço de aprendizagem da docência, o que justifica a opção por realizar um
acompanhamento bem próximo aos estudantes-monitores para que esses vivenciem todos os momentos que envolvem a docência, podendo
compreender cada etapa do processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, os encontros semanais e a realização de atividades entre esses encontros
foram fundamentais, possibilitando o desenvolvimento de habilidades e potencialidades dos estudantes-monitores. A cada encontro, pudemos discutir a
aula realizada e a próxima, com base nos planos de aula, na leitura dos textos e na avaliação entre o planejamento e a execução das atividades,
possibilitando a compreensão dos estudantes-monitores de todo o processo e dos â??bastidoresâ? da docência.
Deste modo, foi possível chegar a um momento onde os estudantes-monitores também realizaram partes do processo da docência, elaborando
plano de aula e critérios de avaliação, ministrando parte de aulas, participando dos processos de avaliação, assumindo plantões de dúvidas e exercitando
a elaboração de questões para avaliação.
Avaliamos que a monitoria é muito importante para a atividade de ensino, pois possibilita a troca de experiências entre estudantes e estudante-
monitor, a construção enriquecedora entre professora e monitor e o acompanhamento mais próximo das expectativas dos estudantes envolvidos na UC.
Podemos afirmar que, neste processo de ensino-aprendizagem, concretizou-se o reconhecimento por parte dos estudantes da importância da
monitoria no cotidiano acadêmico, bem como a ampliação da vivência de outro papel no espaço universitário, possibilitando o aprofundamento do universo
teórico, formativo e ético, além do já citado aprofundamento dos conteúdos trabalhados nas UCs, diante da necessidade de reler e estudar temas já
apreendidos anteriormente.
O processo de monitoria contribuiu, também, para o fortalecimento dos estudantes-monitores no seu desenvolvimento acadêmico, bem como na
sua preparação para continuidade do processo de docência, além da reafirmação do compromisso docente com o processo de ensino-aprendizagem,
tendo que rever ou criar novas estratégias, ampliando o exercício da docência para além da sala de aula e do acompanhamento da turma, bem como,
podendo sair da, às vezes, â??solitáriaâ? função do processo de criação.
Ficou evidente que os estudantes compreendem e reafirmam a importância do espaço da monitoria. Foi aplicado um questionário online que
evidenciou um reconhecimento deste elemento na formação dos estudantes neste processo, até mesmo na busca de virarem monitores. A monitoria
aparece nas respostas como um elemento facilitador das relações entre estudantes e docentes mediada pelos monitores.
Os estudantes reconhecem no monitor um igual que exerce papel diferenciado, mas que pode dialogar com eles em outro nível, possibilitando
outras formas de interação e compreensão do conteúdo.
Diante da avaliação realizada pelos diferentes sujeitos desse processo, ressalta-se a importância da monitoria nesse espaço acadêmico e
considera-se fundamental aprimorar esse espaço no âmbito de sua competência.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: PROGRAMA MONITORIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS
Palavras-Chave: ADMINISTRAÇÃO, RECURSOS HUMANOS, TEORIAS ORGANIZACIONAIS, NEGOCIAÇÃO, TEORIA CRÍTICA

Participantes:
Coordenador: MARCIA CARVALHO DE AZEVEDO
Docente: GABRIELA DE BRELÀZ
Monitor: GABRIEL ZAGO VIEIRA SANTOS
Monitor: PAMELA SOARES TEIXEIRA
O Programa Monitoria em Gestão de Recursos Humanos da Escola Paulista de Política, Economia e Negócios (EPPEN), campus Osasco da
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), contemplou as disciplinas Estratégias de Negociação e Teorias Organizacionais, ambas do curso de
Administração. O projeto constituiu na elaboração e acompanhamento das duas disciplinas, num processo de discussão entre monitor e docentes,
favorecendo sempre a transparência e garantindo a troca de idéias e exposição a novos assuntos, que se deram por sessões de brainstorming. Este
projeto de monitoria foi planejado pelas docentes com o auxílio do monitor e dividido em quatro partes: (1) planejamento, (2) preparação, (3)
acompanhamento e (4) avaliação. A primeira parte do projeto foi o planejamento dos cursos e o levantamento bibliográfico geral. A segunda parte foi a
preparação das disciplinas (conteúdo programático, bibliografia já definida, estudos de caso, dinâmica das aulas, métodos de avaliação dos alunos etc).
A terceira parte foi o acompanhamento em sala de aula, no qual o monitor auxiliava as docentes, preparando e traduzindo casos, criando formulários,
planilhas e buscando novas informações que apoiaram o bom desenvolvimento das disciplinas, além de acompanhar e tabular notas das atividades dos
alunos. A quarta e última parte do projeto foi a avaliação, que se deu através de uma visão holística do que foi a monitoria e como foram as aulas, fatores
que ocorreram a partir da avaliação dos resultados obtidos com a identificação das principais dificuldades e dos pontos positivos da monitoria, além da
elaboração do questionário e avaliação do monitor por parte dos discentes. Em termos gerais, o projeto se constituiu pelo próprio trabalho do monitor,
que auxiliou na busca por recursos a serem utilizados, como estudos de caso da Harvard Law School, livros de conceituados professores de universidades
estrangeiras e brasileiras, casos de empresas reais, internet, jornais, vídeos, filmes, revistas, artigos científicos, entre outros meios. O monitor também
serviu como instrumento de auxílio aos discentes dentro e fora da sala de aula, além de conduzir casos, responder dúvidas, preparar material, auxiliar as
docentes na avaliação dos alunos, tabulação, recursos burocráticos da disciplina, entre outras coisas. O intuito era contribuir para a análise crítica da
administração dentro da sala de aula frente à exposição de todo o material levantado, e deixar um legado de excelência para o futuro das duas disciplinas.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: PROGRAMA DE MONITORIA €œTOMADA DE DECISÃO ORGANIZACIONAL E EXPERIÊNCIA
EMPREENDEDORA€
Palavras-Chave: MONITORIA, EMPREENDEDORISMO, TOMADA DE DECISÃO

Participantes:
Coordenador: RICARDO LUIS PERAIRA BUENO
Monitor: RICARDO SALAS OBIS
O projeto de Monitoria foi realizado durante o segundo semestres do ano de 2013 e o primeiro semestre de 2014. Durante 2013, a Monitoria atuou
na Unidade Curricular Tomada de Decisão Organizacional, enquanto em 2014 teve como área de atuação a Unidade Curricular Experiência
Empreendedora.
Como objetivo, o projeto tem colaborar e ajudar os alunos na compreensão da matéria, sanando dúvidas e servindo como facilitador na
comunicação entre o professor e as classes.
Para atingir o objetivo o monitor atuou durante o projeto efetuando debates durante o curso, distribuindo material para
estudo, tirando duvidas em trabalhos e exercícios além de repassar informações do docente às salas.
Ao final do projeto pode-se constatar que os alunos que participaram mais efetivamente da monitoria, frequentando as
atividades propostas obtiveram um maior aproveitamento na retenção do conhecimento. Em uma amostra aleatória de 3 alunos, esse aproveitamento foi
11.76% maior sobre a média da sala.
Com o resultado apresentado a cima, pode-se notar que o projeto de monitoria é de extrema importância para os alunos,
gerando maior aproveitamento do conteúdo pelos mesmos e facilitando a comunicação durante o período entre professor e discentes, mostrando a
utilidade desse tipo de projeto para todas as partes.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: PROMOVENDO A INTEGRAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA, NO CAMPO DA GESTÃO DE
OPERAÇÕES DE BENS E SERVIÇOS.
Palavras-Chave: GESTÃO DE OPERAÇÕES, PLANEJAMENTO, QUALIDADE

Participantes:
Coordenador: CINTIA REJANE MÖLLER ARAUJO
Monitor: FREDERICO AUGUSTO DE OLIVERIA PEREIRA DOS SANTOS
Monitor: SILVIA D'ANDREA
O foco principal deste projeto está voltado para facilitar a compreensão dos conteúdos ministrados nas UCs de: a) Administração de Operações,
Qualidade e Produtividade; b) Planejamento, Gestão e Controle de Operações de Bens e Serviços; c) Logística e cadeia de suprimentos.
O objetivo deste projeto é apoiar o ensino das disciplinas mencionadas acima, relacionadas aos aspectos de linha de formação profissional das
ciências administrativas necessárias aos cursos que compõem o Campus Osasco. Desse modo, a referida monitoria inclui um elenco de ações e
atividades desenvolvidas fora e/ou durante o horário normal de aulas, com a finalidade de alavancar a apreensão desses conteúdos, além de possibilitar
a integração de conteúdos teóricos e práticos.
Ademais, por meio dessas atividades, também almejamos que os alunos envolvidos possam ter contato com problemas operacionais concretos
e dilemas reais vivenciados pelos gestores, no dia-a-dia, permitindo aos referidos discentes, promover a integração entre teoria e prática, no campo da
gestão de operações.

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: PROJETO DE MONITORIA DOS MÓDULOS: FUNDAMENTOS HISTÓRICO TEÓRICO
METODOLÓGICO DO SERVIÇO SOCIAL (FHTM): O PROJETO CONSERVADOR E PESQUISA EM
SERVIÇO SOCIAL
Palavras-Chave: MONITORIA; FUNDAMENTOS; PESQUISA.

Participantes:
Coordenador: LUCIANA MARIA CAVALCANTE MELO
Monitor: EDLA CORREIA SIQUEIRA
Monitor: MARILIZ MAZZONI M BENTO
Compreendemos a Monitoria como espaço singular do exercício da docência e do aprofundamento do conhecimento pelo aluno. É também uma
possibilidade de dinamizar as relações coletivas em sala de aula, sendo o monitor-aluno um personagem significativo para aproximação da turma com a
matéria ofertada. A monitoria também pode revelar ao docente experiências significativas didático-pedagógicas que possibilitarão novas formas de ver
seu exercício docente. Enfim, a monitoria pode revelar bons resultados para os sujeitos envolvidos: estudantes, estudante-monitor e professor.
Entendemos que o espaço acadêmico é um universo singular que constrói conhecimento, posicionamento político e ético, produz ciência e forma
profissionais para o futuro, destacamos a experiência da relação professor x estudante como eixo condutor de possibilidades. A monitoria é um desses
espaços.
O projeto consiste em ofertar atividades de monitoria nas Unidades Curriculares (UCs) de FHTM: O Projeto Conservador e Pesquisa em Serviço
Social para estudantes do Curso de Serviço Social. As UCs envolvidas fazem parte do Núcleo de Fundamentos do Trabalho Profissional e Núcleo de
Fundamentos de Formação Científica respectivamente, compondo o Projeto Político Pedagógico do Curso de Serviço Social.
O Módulo FHTM: O Projeto Conservador é um componente curricular oferecido aos estudantes do 2º. Termo do Curso de Serviço Social, onde a
turma se debruçará sobre a história da profissão, seus fundamentos, teoria e métodos que constituíram o fazer do Serviço Social em sua gênese.
O Módulo de Pesquisa em Serviço Social constitui uma UC que dialoga com o estudante ofertando o debate sobre as dimensões de
intervenção e investigação da profissão. Este componente possibilitará o aluno (a) amadurecer os processos de investigação e pesquisa na
profissão, portanto, tem como pressuposto a compreensão da indissociabilidade entre
intervenção-investigação. Esta reflexão fará conexão tanto com as questões problematizadas na UC de FHTM como na experiência de estágio iniciada
neste período.
OBJETIVOS DO PROGRAMA
a) Promover o desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas que colaborem com a aproximação da docência para oaluno;
b) Construir experiências pedagógicas que possam ser socializadas entre o conjunto dos docentes, colaborando com oaperfeiçoamento
profissional;
c) Possibilitar o amadurecimento teórico-metodológico dos conteúdos trabalhados nas UCs envolvidas;
d) Proporcionar maior interação entre os estudantes e monitores no processo de ensino-aprendizagem.
DESENVOLVIMENTO
Consideramos que a proposta da Monitoria nos Módulos em questão foi de suma importância para o desenvolvimento do trabalho proposto. A
articulação e o diálogo com a turma e os benefícios consequentes dessa articulação são efetivamente concretos, como pontos positivos destacamos:
A presença de parceria do docente com as monitoras frente a reflexões quanto ao conteúdo desenvolvido nos módulos;
A contribuição efetiva de sugestões e indicadores no processo didático-pedagógico;
O acúmulo das monitoras no que tange aos conteúdos estudados;
O diálogo coletivo entre as turmas a respeito da contribuição das monitoras;
A identificação com o processo de ensino-aprendizagem, tendo a monitoria como um espaço facilitador de mediação;
O visível amadurecimento das monitoras, postura ética e comprometida com o trabalho desenvolvido no interior das ações de cada Unidade
Curricular;
O resultado efetivo de atividades que se aproximam dos interesses dos
estudantes de modo geral, tornando o desenvolvimento das UCs mais interessantes e inovadoras para as turmas;
E mais uma vez, a articulação docente-monitoria como uma efetiva estratégia pedagógica para evitar o isolamento docente no exercício
acadêmico.
Em relação aos pontos desafiadores deste processo, podemos destacar apenas duas dificuldades:
De manutenção das reuniões semanais com as monitoras por parte da docente em vista das inúmeras atividades docentes; Das
turmas em reconhecer na monitoria um ponto de apoio e orientação.
AVALIAÇÃO DOS ESTUDANTES
Constatamos uma satisfação e reconhecimento do papel da monitoria no cotidiano de sala de aula. Na maioria de suas afirmações, demonstram
encontrar identidade com as monitoras e revelam a importância das mesmas no processo de formação profissional.
AVALIAÇÃO DAS MONITORAS
A seguir, apresentamos trechos das avaliações elaboradas pelas monitoras:
"Acompanhar o processo de uma docente na Universidade é algo que todos os alunos deveriam tem acesso. Com a monitoria pude compreender
como é o universo daquele que leciona de outra perspectiva: o de monitoria.Em sala de aula como aluno, muitas vezes o desespero por conseguir nota
ou até mesmo a falta de interesse no assunto, nos impede de usufruir e absorver o conteúdo riquíssimo que o docente nos transmite. Analisar esse
processo, com um olhar de monitoria, é compreender que o processo de aprendizagem tem mão dupla. Portanto, não depende apenas do professor
comprometido com o ensino, mas também do aluno aberto e em constante troca".

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Projeto Monitoria
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: PROJETO DE MONITORIA EM CONTABILIDADE FINANCEIRA I
Palavras-Chave: MONITORIA, CONTABILIDADE, FINANCEIRA

Participantes:
Coordenador: EDILENE SANTANA SANTOS
Monitor: ERIKE PATINO CARDOSO
Monitor: NATÁLIA DE ARAÚJO LOPES
O projeto de Monitoria em Contabilidade Financeira I visou contribuir para a melhoria do desempenho acadêmico dos alunos na disciplina
Contabilidade Financeira I, cujo aprendizado demanda intensa dedicação à resolução de exercícios, com atendimento individual ao aluno. Para isso,
foram essenciais os plantões de dúvidas oferecidos pelos monitores para apoio na resolução de exercícios, mini-casos e revisões. O projeto promoveu
o aspecto multiprofissional e interdisciplinar do campus Osasco, dado que a disciplina Contabilidade Financeira I ocorreu simultaneamente três dos quatro
cursos do Campus, propiciando uma maior interação entre os alunos dos cursos de Ciências Contábeis, Administração e Economia. Também estimulou
a iniciação de alunos de excelente desempenho acadêmico à docência, a partir de seu contato com as dúvidas dos alunos e mediante uma relação
estreita com os professores responsáveis pela disciplina. O projeto foi muito bem avaliado, tanto pelos próprios monitores, quanto pelo coordenador,
como pelos alunos atendidos, o que foi detectado a partir de uma pesquisa de satisfação realizada.

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Projeto Monitoria
Área: Cirurgia Aplicada
Título: MONITORIA DE CIRURGIA PLASTICA
Palavras-Chave: MONITORIA CIRURGIA PLASTICA

Participantes:
Coordenador: JUAN MONTANO
Monitor: CAIO VINICIUS SUARTZ
O projeto de monitoria de cirurgia plastica compreende a realizacao de atividades teorico praticas no campo da cirurgia plastica por alunos de
graduacao mediante processo seletivo. Duracao :1 ano.
As atividades desenvolvidas durante a monitoria englobam a realizacao de seminarios versando sobre a area proposta ,alem de treinamento
teorico pratico com pele de pacientes pos bariatricas e estagio na casa da cirurgia plastica com a realizacao de procedimentos de pequeno porte cirurgico.
Dentro das atribuicoes tambem se encontram a organizacao de levantamentos bibliograficos, realizacao de trababalhos cientificos e ajudando na
realizacao de eventos ligados a tematica proposta.

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Projeto Monitoria
Área: Cultura
Título: PSICOLOGIA CRÍTICA DA CULTURA: DESAFIOS DE UM PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM QUE VISA REFLETIR ACERCA DA PRODUÇÃO SUBJETIVA CONTEMPORÂNEA
Palavras-Chave: PSICOLOGIA SOCIAL; FORMAÇÃO; ARTE; PSICOLOGIA CRITICA DA CULTURA

Participantes:
Coordenador: JAQUELINA MARIA IMBRIZI
Monitor: CÁSSIO VINÍCIUS AFONSO VIANA
Monitor: CAROLINA LINHARES NAGAO
Monitor: MAYARA LIMA FERREIRA DA SILVA
Monitor: PEDRO LUZ SOARES DE AZEVEDO
O projeto de monitoria envolve três módulos â??Psicologia, Ideologia e Culturaâ? ; â??Psicologia Social e Arteâ? e â??A arte como fato da
cultura: a produção de tecnologias afirmativas, criativas e participativas no cuidado entre sujeitosâ? . Durante o segundo semestre de 2013 e o primeiro
semestre de 2014, em função da reforma curricular do curso de Psicologia, as atividades dos monitores foram aquelas relacionadas ao primeiro módulo,
cujo objetivo é o de apresentar autores das ciências sociais e humanas vinculados a uma análise crítica das relações entre cultura e a produção de
subjetividade. Trata-se de ofertar conceitos que possam subsidiar a reflexão e a autorreflexão do estudante sobre o seu próprio processo de formação
cultural e sobre a produção de sua subjetividade na cultura contemporânea. A crítica à cultura é exercitada em todos os momentos no módulo. Entende-
se que este é um exercício importante para o futuro profissional de psicologia em qualquer área de atuação. Em consonância a este objetivo de reflexão
crítica da cultura, desde o ano de 2010, está sendo solicitado como principal atividade de avaliação, a elaboração de um memorial que tenha como
objetivo a articulação entre as experiências de vida do estudante e os textos e conceitos apresentados no módulo. Neste processo de avaliação, que
substitui a clássica prova, os estudantes são convidados a produzir o memorial, como atividade que percorre o semestre. Neste processo, é solicitado a
escrita dos seguintes itens: a) Formação: o estudante é convidado a dissertar sobre o seu processo de socialização; as instituições e os grupos pelos
quais passou e que foram significativos (família, escola, religião, etc). Neste item, a cultura e a sociedade, mais do que um pano de fundo, devem ser
discutidas como produtoras de subjetividade. Também são bem-vindas as articulações entre o processo de sua formação, as novas tecnologias de
informação e o conceito de Indústria Cultural; b) Os momentos e acontecimentos marcantes em sua trajetória de vida; C) Histórico da sua cidade natal: o
território existencial e geográfico; profissão dos pais e localização na classe social; D) Situar em sua trajetória como se deram algumas escolhas,
principalmente, a opção pela universidade e pelo curso de Psicologia; E) Projetos para o futuro; F) Toda a escrita do memorial deve estar pautada em
referências explícitas aos autores trabalhados no módulo; G) O exercício da reflexão sobre as ideias destes autores, da autorreflexão crítica e da
autoanálise.
As atividades dos monitores, neste período, foram: orientações aos estudantes para a produção do memorial, já que esta é uma das principais
avaliações do módulo Psicologia, Ideologia e Cultura; apoio aos grupos de seminário que se refere ao modo como o conteúdo será apresentado,
priorizando e valorizando a invenção dos propositores, de modo a suscitar a criatividade e a participação dos estudantes nas discussões propostas; a
criação de um banco de dados sobre as inovações didáticas em sala de aula, propostas pelas turmas de 2012/2013/2014.

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Projeto Monitoria
Área: Disturbios da Comunicação e Audição
Título: ARTICULAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS TEORIAS DA EDUCAÇÃO E AVALIAÇÃO
FONOAUDIOLÓGICA
Palavras-Chave: DOCÊNCIA, PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA

Participantes:
Coordenador: RAQUEL DE AGUIAR FURUIE
Docente: ELLEN OSBORN
Monitor: AMANDA ELIZABETH GOMES DA SILVA
Monitor: MILENA DE OLIVEIRA DOS REIS
Monitor: DEBORA PEREIRA DA SILVA
INTRODUÇÃO:Este projeto de Monitoria constitui-se em um processo que procura promover a inserção de estudantes monitores nas atividades
de ensino-aprendizagem programadas pelas docentes dessas duas disciplinas, com o propósito de possibilitar a estes estudantes a vivência nas
atividades da docência, valorizando também, a articulação do ensino com a pesquisa e a extensão.OBJETIVO:Propiciar ao estudante de graduação,
situações de vivências de iniciação à docência, privilegiando a discussão sobre a prática educativa, analisando seus determinantes e as particularidades
da educação no campo da saúde.METODOLOGIA:Para atingir os objetivos da proposta as estudantes monitoras participaram de uma variedade de
atividades que podem ser agrupadas em três grandes campos:I ? Aproximação à Docência;II ? Experiência pessoal e III ? Conhecimento Específico e
Pedagógica.RESULTADOS:Aproximação à Docência : as atividades foram desenvolvidas coletivamente, envolvendo as docentes e as monitoras,
possibilitando espaços de liberdade para oportunizar o exercício da criatividade na preparação das atividades desenvolvidas com o público alvo do projeto,
visando ao desenvolvimento das habilidades para o aprendizado efetivo. Realizaram-se boas trocas de experiências, com abordagens críticas e pessoais,
sempre prezando pela excelência e clareza nos conteúdos trabalhados. A sintonia das docentes com as estudantes monitoras estimulou a dedicação à
preparação dos temas com profundidade e à preparação teórico-pedagógica das apresentações e discussões.Experiência Pessoal: A vivência
proporcionada pela monitoria significou um passo importante para o desenvolvimento acadêmico das estudantes, tendo em vista a possibilidade de
acompanhar o trabalho docente e desenvolver atividades a ele relacionadas. A interação com os estudantes de graduação por meio das aulas teóricas e
práticas, transformou as monitoras em mediadoras entre o corpo docente e discente, permitindo uma visão mais ampla do processo educativo,
estimulando a flexibilidade para resolver conflitos e buscar soluções. A presença das monitoras em aulas tornou-as mais dinâmicas, viabilizando que
outros graduandos expusessem suas opiniões e sugestões. A participação em atividades variadas tornou-as aptas a integrar a teoria e agregá-la à prática,
possibilitando uma visão multi e interdisciplinar, beneficiando todos os atores do processo. As atividades desenvolvidas contribuíram para uma maior
autoconfiança e maior desenvoltura e segurança para falar em público.Conhecimento Específico e Pedagógico: A variedade de atividades desenvolvidas
durante o período da monitoria oportunizou às estudantes monitoras ampliar seus conhecimentos relativos aos conteúdos das disciplinas envolvidas no
projeto bem como fazer a sua primeira aproximação aos conhecimentos específicos da área didático-pedagógica. As leituras, pesquisas e discussões
firmaram-se como ferramentas para o contínuo crescimento do conhecimento acadêmico, contribuindo para uma melhor performance como monitoras e
como graduandas. DISCUSSÃO:As atividades desenvolvidas, além de possibilitar a aproximação às atividades da docência, permitiram o
aprofundamento teórico-prático das disciplinas diretamente envolvidas no projeto. A monitoria trouxe, para além de sua proposta inicial, outros ganhos:
permitiu o trabalho coletivo, troca de experiências, abordagem crítica, uso de ferramentas variadas para construção do saber, maior interação com os
estudantes da graduação, desenvolvimento acadêmico pessoal, dinamismo das atividades didáticas, multidisciplinaridade, atualização de informações e
desenvolvimento de habilidades na relação interpessoal. É necessário refletir sobre a importância de flexibilização da grade curricular do curso pois
inúmeras atividades programadas foram realizadas em horários reservados para o almoço ou finais de tarde, em função do preenchimento total da grade
horária com aulas teóricas e práticas.CONCLUSÃO:A participação das estudantes monitoras na operacionalização da proposta de trabalho dinamizou o
processo ensino-aprendizagem das disciplinas envolvidas, evidenciando a importância destes atores no processo de construção do conhecimento. O
projeto instrumentalizou as estudantes monitoras a integrar a teoria à prática, adotando visão multidisciplinar beneficiando-lhes e aos demais graduandos.
Os objetivos do projeto foram atingidos com sucesso, gerando satisfação tanto dos docentes como dos discentes envolvidos. As oportunidades oferecidas
pelo projeto mostraram-se inovadoras, interessantes e viáveis, deixando claro que o maior contato com a docência possibilita a formação integral do
profissional e o desenvolvimento de habilidades para atuar em diferentes ambientes de trabalho. Pode-se concluir que a proposta desenvolvida foi
produtiva, válida e enriquecedora, pois proporcionou crescimento pessoal e profissional com a troca de saberes e experiências, bem como a oportunidade
para desenvolver competências e habilidades exigidos pela atividade docente.

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Projeto Monitoria
Área: Ecologia
Título: MONITORIA PARA UNIDADES CURRICULARES DO NÚCLEO DE BOTÂNICA
Palavras-Chave: BOTANICA

Participantes:
Coordenador: ALINE ANDRÉIA CAVALARI CORTE
Monitor: CÁSSIA DE SOUZA
Monitor: PÂMELLA DEZIDERA DA SILVA
Monitor: MATHEUS SANTOS FREITAS RIBEIRO
Monitor: AMANDA NORONHA
Monitor: PEDRO TEIXEIRA PIMONT
Monitor: VITOR HUGO MELO DE ALMEIDA
Monitor: FELLIPE HENRIQUE MARTINS MOUTINHO
Monitor: RAYSSA SANTOS MOREIRA
Monitor: YASMIN WATANABE
Monitor: RODRIGO ABUD QUAGLIANI
Monitor: NATALIA DE OLIVEIRA SPILA
Monitor: RENETA LAURINE FRANÇA OLIVEIRA
Este projeto de monitoria cumpriu os objetivos originalmente propostos e teve um papel claro no estímulo acadêmico dos alunos envolvidos.
Todos os alunos participantes do projeto foram ou estão envolvidos em atividades de iniciação científica na área da botânica.

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Projeto Monitoria
Área: Ecologia
Título: MONITORIA NA ÁREA DE ECOLOGIA - CAMPUS DIADEMA
Palavras-Chave: ECOLOGIA, CICLO BÁSICO, CIENCIAS BIOLOGICAS

Participantes:
Coordenador: CINTHIA A. BRASILEIRO
Docente: MARCELLO N. ROSSI
Monitor: BRUNA BOLOCHIO ESPINOSA
Monitor: ALICIA WOOD
Monitor: LUCAS MARINO VIVOT
Monitor: DANIELLA MAGGIO
Monitor: MARCELLA SIMOES
As atividades de monitoria realizadas na área de Ecologia na UNIFESP, campus Diadema contemplam três Unidades Curriculares: Introdução à
Ecologia, Ecologia de Populações e Ecologia de Comunidades. A Unidade Curricular Introdução à Ecologia faz parte das disciplinas do Ciclo Básico e
atende cerca de 350 alunos por ano dos cursos de Graduação em Ciências Biológicas, Engenharia Química, Farmácia-Bioquímica, e Química, no período
Integral (segundo semestre) e Noturno (primeiro semestre). O conteúdo programático desta UC é abordado principalmente de forma teórica. As formas
de avaliação são três provas teóricas. As atividades dos monitores foram principalmente direcionadas aulas de revisão, em datas próximas as provas e
plantões de duvidas online em um grupo no Facebook. Os monitores tiveram condições de responder aos principais questionamentos dos aluno, portanto,
a ajuda extraclasse foi positiva, contribuindo para o bom rendimento dos alunos nesta UC. Em media 50 alunos participaram das seis aulas de revisão
nos dois semestres. As UCS Ecologia de Populações e Ecologia de Comunidades são ministradas apenas para o curso de Ciências Biológicas e atende
cerca de 50 alunos por UC. Estas UCs são teórico/praticas e as avaliações constam de provas, apresentação de seminários e projetos. As atividades da
monitoria foram principalmente oferecimento de plantões de duvidas presenciais antes das provas, correção de exercícios dados em classe pelo professor,
auxílio nas aulas práticas e também a criação e manutenção de um grupo no Facebook para responder as duvidas dos alunos online. A média de alunos
que participaram dos plantões de duvidas presenciais foi baixa (cerca de 5 alunos/plantao). No entanto participação online via Facebook foi maior com
apresentação de mais de 20 alunos ( cerca da 50% das turmas). A atuação de monitores nestas UCs é essencial para o melhor desempenho dos alunos,
especialmente em Introdução à Ecologia. Para os monitores, a monitoria aprofundar o conhecimento na área da Ecologia, estimulando a participação em
estágios de iniciação científica e também no mestrado em Ecologia e Evolução na UNIFESP. Além disto, o desenvolvimento nas habilidades didáticas na
escrita e fala dos alunos monitores é notada nitidamente pelos professores.

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Projeto Monitoria
Área: Educação
Título: PROJETO DE MONITORIA DA UNIDADE CURRICULAR: RESIDÊNCIA
PEDAGÓGICA-EDUCAÇÃO INFANTIL (ESCOLA CAMPO ELIS REGINA)
Palavras-Chave: MONITORIA - RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - EDUCAÇÃO INFANTIL

Participantes:
Coordenador: MARIA CECILIA SANCHES
Monitor: DÉBORA FERNANDES DA SILVA
Preceptora: Prof ª Drª. Maria Cecília Sanches
Bolsista: Débora Fernandes da Silva
Desde a sua criação em 2007, o curso de Pedagogia da UNIFESP, busca a aproximação entre a Universidade e a Escola Pública mediante,
principalmente, o desenvolvimento da Unidade Curricular: Residência Pedagógica, tendo como fio condutor dessa relação a articulação teórico-prática,
que visa desmistificar concepções naturalizadas sobre estas duas instituições, favorecendo a formação de futuros educadores e gestores mediante a
experiência com o exercício profissional.
Nesse sentido, o projeto de monitoria do Programa de Residência Pedagógica ? Educação Infantil tem por objetivos, aproximar o estudante da
atuação docente em diferentes aspectos, e também propiciar - em consonância com a perspectiva de formação assumida pelo curso de Pedagogia da
UNIFESP - uma formação tanto para os residentes quanto para o monitor, que se volta para a articulação teórico-prática, tendo por base as especificidades
da área aqui abordada, a Educação Infantil.
Portanto, a monitoria é aqui entendida como uma atividade que busca auxiliar os residentes a desenvolverem suas ações neste segmento, de
maneira crítica e reflexiva, respeitando as singularidades desta etapa da Educação ? as dimensões do educar e cuidar que são indissociáveis ao processo
educativo neste segmento ? com o compromisso não somente inicial da formação acadêmica, mas também com os compromissos social e ético mediante
o trabalho em parceria com a rede pública de ensino de Guarulhos.
Para tanto, os estudantes residentes são acompanhados em seu período de estágio pelos professores preceptores da Residência de Educação
Infantil, e também são assessorados pelos monitores, alunos que já possuem a experiência nesta modalidade do Programa. Essa experiência possibilita
aos monitores maior competência e qualidade no trabalhado desenvolvido junto aos residentes.
Esse acompanhamento ocorre, principalmente, durante o período de imersão dos alunos na escola-campo. Por meio de reuniões semanais, estes
relatam suas vivências durante este período e as analisam por meio de reflexões teóricas e críticas, subsidiadas pelos conhecimentos acumulados nas
unidades curriculares do curso, bem como nas discussões que realizam nos encontros com o monitor, pautadas em problematizações ourindas das
apreciações de curtas-metragens previamente selecionados e que possibilitam inferir relações com o campo da Educação e, mais especificamente, com
a Educação Infantil. Essas problematizações também são baseadas em leituras sugeridas aos residentes, com o intuito de fundamentar teoricamente as
análises de suas experiências.
As ações desenvolvidas na monitoria envolvem o contato com a professora preceptora, com a escola-campo e com os estudantes residentes,
antes, durante e depois o período de estágio.
Com a professora, o trabalho pauta-se no planejamento e replanejamento dos objetivos a serem atingidos e do trabalho a ser desenvolvido junto
aos alunos, o que envolve a seleção prévia de textos, filmes e quaisquer outros materiais que subsidiem e fomentem as aprendizagens dos mesmos.
Com a escola-campo, o trabalho se baseia no contato com a equipe gestora, a fim de garantir a inserção dos residentes na instituição e o bom trabalho
desenvolvido pelos mesmos.
Por fim, com os residentes, as ações se desenvolvem a fim de auxiliá-los neste percurso, dando-lhes subsídios teóricos e práticos para a
realização de suas tarefas durante o estágio: os relatos reflexivos de suas experiências sistematizados em seus Cadernos de Campo; a elaboração e
concretização na prática de ações pedagógicas sistematizadas no Plano de Ação Pedagógica; e a discussão teórica de um tema específico da Educação
Infantil, articulado a vários enfoques nos Relatórios Parcial e Final.
Durante todo esse processo, as aprendizagens são muitas e partem do trabalho cooperativo e dialógico que permeia todo este período e que
possibilita que tanto residentes quanto monitora, se aproximem mais do cotidiano escolar, de suas potencialidades, fragilidades e limitações, bem como
da prática cotidiana dos professores da rede pública de Guarulhos. É no contato com estes profissionais, educadores e gestores, que conseguimos
vivenciar de modo intenso o exercício da profissão e os desafios que lhes são inerentes, haja vista que a Escola Pública se insere em uma sociedade
marcada por desigualdades sociais, sendo perpassada também pelos pressupostos ideológicos que constituem nossa organização social.
No papel de monitora, pude enriquecer minha formação enquanto futura educadora, pois pude ter o contato com práticas , que são próprias do
ofício do professor,tais como o de prover condições materiais e teóricas desencadeadoras de aprendizagem. Esse exercício docente possibilitou
aprofundar a avaliação acerca da minha prática, permitindo também redimensionar minhas ações, com o objetivo de melhor poder desenvolver um
trabalho de qualidade junto aos residentes, bem como de aprimorar a minha formação enquanto graduanda do curso de Licenciatura em Pedagogia.

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Projeto Monitoria
Área: Educação
Título: PROJETO DE MONITORIA: PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO
INFANTIL
Palavras-Chave: MONITORIA - EDUCAÇÃO INFANTIL - BRINQUEDOTECA

Participantes:
Coordenador: MARIA CECILIA SANCHES
Monitor: MARCELA FIGUEIREDO DOS SANTOS
Coordenadoras: Prof ª Drª. Maria Cecília Sanches/Departamento de Educação Bolsista:
Marcela Figueredo dos Santos
O curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Paulo, criado em 2007, institui um modelo de formação inovador, privilegiando a
aproximação da Universidade e a Escola Pública, tendo, nesse sentido, o currículo que busca articular teoria e prática O Programa de Residência
Pedagógica, por sua vez, permite aos estudantes, do curso, a imersão em escolas públicas como residentes com o objetivo de proporcionar aos mesmos
a vivência real de possibilidades e limitações de trabalho em uma escola pública. Espera-se que os residentes, em seu período de imersão, possam
desenvolver e analisar criticamente suas vivências, articulando teoria e prática como fio condutor de suas experiências.
Entre as diversidades ações atreladas ao programa de Residência Pedagógica, temos as que ocorrem na brinquedoteca do Departamento de
Educação que, tem como objetivo principal o de desenvolver a construção e manutenção de um ambiente lúdico com brinquedos, jogos, livros e outros
materiais para crianças de 2 a 12 anos de modo a contribuir para o desenvolvimento de trabalhos pedagógicos, formação profissional e de pesquisa,
propiciando a interação de ações formativas que contemplem a extensão articulada à reflexão entre teorias e práticas no âmbito da educação, do lúdico
e da cultura.
A monitoria tem como forma apoiar, de acordo com a orientação dos professores, os processos de ações vinculados ao ensino, pesquisa e
extensão dos respectivos segmentos de modo a formar monitores em atividades de estudos, ações voltadas aos estudantes de pedagogia, assim como,
assessoria aos mesmos.
O presente projeto de monitoria proporciona as relações de cooperação e construções de aprendizagens por meio das experiências obtidas
durante o processo. Ainda, tem um grande potencial de modo a possibilitar aos graduandos, monitores e professores a reflexão sobre esse espaço
diferenciado na universidade e no universo da Educação Infantil. A partir disso, podem-se estabelecer contextos em que todos os envolvidos possam
articular ações pautadas em referenciais teóricos de forma intencional e conscientemente crítica sobre as relações construídas e questionadoras dentro
do âmbito da cultura lúdica, da educação e do favorecimento da formação continuada.
Durante o período do 2° semestre de 2014, as atividades foram concentradas na catalogação de todos os materiais presentes na brinquedoteca.
Com base na identificação dos mesmos, se possibilitou uma aproximação de maior compreensão de alguns princípios que são detalhados em itens
específicos como: critérios de uso; faixa-etária e interesses das crianças; adequação do material no ambiente/espaço da brinquedoteca; origem da
aquisição: doação ou compra; espaço pertencente (cantos da Fantasia; do Faz de conta; da Criação; dos Jogos e da Leitura) e quantidade. Ao longo
dessas ações, foi possível estabelecer reflexões acerca dos critérios claros de seleção, organização do respectivo espaço, pensando na construção de
um ambiente que atenda a cultura lúdica e a necessidade do desenvolvimento formativo integral dos sujeitos que ali estiverem envolvidos.
Nesse processo, tivemos acesso ao trabalho de grupos de outras universidades que realizam trabalhos pontuais nas escolas relacionados ao
brincar, que compartilham criações e diferentes formas de desenvolver ações na brinquedoteca. Foi feito levantamento sobre brincadeiras desenvolvidas,
norteando o trabalho para a elaboração de oficinas com diversos eixos temáticos Todos com objetivos claros e justificados visando às futuras ações
integradas a Brinque ? Unifesp com os graduandos de Pedagogia, tendo a devida orientação da professora responsável.
No 1° semestre de 2014 as ações se pautaram durante um significativo período à arrumação e reorganização dos brinquedos, embasada nos
cantinhos, porém, visando um trabalho enfatizado na formação implicada na pesquisa e extensão dos docentes, envolvendo o público adulto e infantil
dentro desta perspectiva. Houve ainda, o acompanhamento e direcionamento de todas as instalações pertinentes, conforme decisões refletidas sobre o
melhor modo de organizar os espaços.
Durante as ações de monitoria construí aprendizagens significativas para a atuação docente, evidenciando a brinquedoteca como um lugar de
formação para professores e crianças, numa relação dialética, implicada na intencionalidade de ações que são um ponto crucial na realização do ensino.
Ao passo que, estabelecíamos critérios sobre a organização dos espaços, dos materiais, da identificação dos brinquedos, sempre tivermos por base a
reflexão sobre a importância e o significado da construção desse ambiente para favorecer a vivência da criança, assim como, as ações de observar,
refletir, organizar, reorganizar, planejar e propor, visando os tempos, os acessos, o que, desencadeia a ampliação do conhecimento.

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Projeto Monitoria
Área: Educação
Título: MONITORIA DE BIOQUÍMICA - CAMPUS DIADEMA
Palavras-Chave: MONITORIA, BIOQUÍMICA, VIVÊNCIA DIDÁTICA

Participantes:
Coordenador: KARIN ARGENTI SIMON
Monitor: MONICE OGURA
Monitor: PATRÍCIA PEREIRA DOS SANTOS
Monitor: ANA CAROLINA ABBUD HANNA ROQUE
Monitor: MILENA FERREIRA SILVA
Monitor: MAYTÊ DOS SANTOS TOLEDO
Os projetos de monitoria proporcionam aos alunos de graduação uma vivência inicial na docência, objetivando colocar os monitores em contato
com a atividade didática, fortalecendo seus próprios conhecimentos na área de Bioquímica e mostrando o ponto de vista do professor com relação à
administração de conteúdo e dificuldades geralmente encontradas no aproveitamento dos alunos. No campus Diadema, as UCs de Bioquímica são
divididas em Estrutural e Metabólica, oferecidas em semestres alternados para os cursos do período integral e noturno, com turmas de 50 ou 100 alunos.
Ambas as UCs são constituídas por aulas teóricas e práticas, além de apresentação de seminários ou posters sobre temas específicos. Foram
selecionadas cinco monitoras, sendo três bolsistas e duas voluntárias. Durante a execução do projeto, as monitoras organizaram aulas de revisão da
matéria, plantões de dúvidas presencias e à distância, e auxílio durante as aulas práticas e teste das mesmas. Plantões e aulas de revisão foram
oferecidos antes de todas as provas teóricas e exame. As monitoras também se utilizaram das redes sociais como ferramenta de interação com os alunos,
obtendo uma boa procura. A atuação das monitoras foi avaliada pelos alunos que se utilizaram desse recurso durante os semestres letivos. As avaliações
dos alunos foram muito boas em todos os aspectos, e a avaliação geral pelos coordenadores do projeto também foi muito positiva. No geral, acreditamos
que o projeto de monitoria traz benefícios concretos aos alunos de graduação mas principalmente, aos monitores, que têm a oportunidade de consolidar
seus conhecimentos na área e vivenciar a atividade didática.

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Projeto Monitoria
Área: Educação
Título: PROJETO DE MONITORIA PARA OS MÓDULOS DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL:
APRENDIZAGEM E PSICOLOGIA EXPERIMENTAL: MOTIVAÇÃO E PERCEPÇÃO
Palavras-Chave: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL, APRENDIZAGEM, REFORÇO

Participantes:
Coordenador: REGINA CLAUDIA BARBOSA DA SILVA
Monitor: CAIO CAMPOS
Monitor: MELISSA AGDA DA SILVA
Monitor: JULIA ZANGRANDO
Monitor: BRUNO ARANHA
Monitor: MARCELA FORNER DA SILVA Monitor: LETICIA SUMIKO KIKUCHI
O projeto de monitoria para o módulo de Psicologia Experimental comumente é realizado ao longo de dois módulos: â?? Psicologia Experimental:
Aprendizagemâ? e â??Psicologia Experimental: Motivação e Percepçãoâ? . Uma reforma curricular ocorrida no curso de Psicologia em 2013 resultou
na retirada do módulo de â??Psicologia Experimental: Motivação e Percepçãoâ? com a proposta da criação de um novo módulo de caráter eletivo:
â??Análise do Comportamento: Aplicabilidadeâ? . O módulo de Psicologia Experimental: Aprendizagem é constituído por aulas teóricas realizadas em
salas de aula (3 h semanais) e por aulas práticas (8 h semanais) ministradas no Laboratório de Psicologia Experimental (LPE). As aulas práticas
aconteciam de terça à sexta-feira semanalmente com duração de 2 h por dia, sendo, portanto, um módulo eminente prático. O auxílio dos monitores no
LPE foi de extrema importância, tendo em vista a necessidade de organização, tranquilidade e coerência para uma boa condução destas aulas. No
período de março a julho de 2014 foi realizada uma revisão bibliográfica de artigos científicos e capítulos de livros, que posteriormente eram discutidos
em reuniões entre os discentes monitores e a docente responsável. Os encontros aconteciam quinzenalmente com duração de 2 h para cada reunião. O
apoio dos monitores foi importante, e se fez presente, em outras atividades como: auxílio na redação do relatório científico referente às aulas práticas e
ajuda na preparação de seminários. Segue a descrição, mais detalhada, das atividades desenvolvidas pelos monitores:

Atividades presenciais:
? Acompanhamento e auxílio aos alunos durante as aulas práticas com ratos realizadas no LPE, somando 4 horas semanais;
? Realização de plantões de dúvidas para auxiliar os alunos na apreensão do conteúdo ministrado em sala de aula;
? Auxilio e orientação na preparação de seminários e confecção do relatório científico, envolvendo todas as práticas realizadas no LPE;
? Acompanhamento das aulas ministradas pelo professor, configurando 1 hora semanal;
? Aula expositiva esclarecendo os procedimentos a serem adotados pelos alunos durante as aulas práticas no LPE configurando 1 hora uma
única vez.
? Aula expositiva, sob a orientação e na presença da professora orientadora, onde os monitores ministraram as aulas de Modelagem e Controle
de Estímulos e Esquemas de Reforçamento.
2.2. Atividades não presenciais

? Preparação para auxiliar em plantões de dúvidas, seminários e relatórios.


? Pesquisa e estudo de conteúdos apresentados oralmente para os interessados no aprofundamento da Abordagem Comportamental.
? Utilização de um e-mail da Monitoria de Psicologia Experimental (monitoria.psicoexperimental@gmail.com), criado pela equipe de monitoria
anterior, para facilitar a comunicação entre os monitores e os alunos do curso.
? Criação de um grupo da Monitoria de Psicologia Experimental, no site de Relacionamentos (Facebook), para facilitar o contato entre os monitores
e os alunos. Esta ferramenta, tornou-se uma grande facilitadora nas relações entre monitores e alunos, e muitas dúvidas foram esclarecidas online.
No período em que ocorreria o módulo de Psicologia Experimental: Motivação e Percepção, primeiro semestre de 2014, foram realizadas as
seguintes atividades:
? Realização de reuniões semanalmente e/ou quinzenalmente com o intuito de reorganizar e reformular as aulas teóricas do módulo de Psicologia
Experimental: Aprendizagem;
? Leitura de material selecionado previamente pelo professor orientador: textos, artigos, capítulos de livros e do livro â??
Coerção e suas implicaçõesâ? ; de Sidman;
? Reorganização de um novo cronograma de aulas para o módulo de Psicologia Experimental: Aprendizagem com base nas leituras efetuadas.

Avaliação da Monitoria:

A monitoria foi e é um espaço no qual podemos desenvolver atividades que nos permitem relembrar e reaproveitar o conteúdo ministrado em
aula e, por consequência, apreende-lo mais. É um momento também em que podemos compartilhar conhecimentos além de ajudar os alunos, ou seja,
nossos colegas, em sua aprendizagem e formação.

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Projeto Monitoria
Área: Educação
Título: MONITORIA EIXO AMBIENTE MARINHO 2013/2014
Palavras-Chave: MONITORIA, EDUCAÇÃO, FÍSICA, MATEMÁTICA

Participantes:
Coordenador: JUAN MITTANI
Monitor: ANA PAULA CRUZ DE SOUSA
Monitor: RODHOLFO MACIEL DE MENDOÇA RIBEIRO
Monitor: RENAN ROSSETI PEZZATTI
Monitor: JULIANA SACCHETTA BARBOSA DA SILVA
Monitor: ELOISA CRISTINA DE SOUSA LEME
Monitor: VAITSA MACIEL HARATSARIS
Monitor: THAINE GAMBARRA SOARES
Monitor: EDSON FEY KIN ZHU
Monitor: CELINA MEGUMI TAMURA
Monitor: GIOVANI NOVELLI PEREIRA
O curso de Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia do Mar ? BICTMar da UNIFESP é novo com aproximadamente 2 anos e meio,
formando nossa primeira turma de alunos em dezembro de 2014. O projeto de monitoria intitulado “Eixo Ambiente Marinho 2013/2014†foi o
primeiro implantado dentro do eixo Ambiente Marinho o qual envolve módulos/disciplinas de ciências exatas e engenharias. Este primeiro projeto de
monitoria foi desenvolvido inicialmente para os módulos/disciplinas de Física e Matemática do primeiro termo do BICTMar, que são cursado por alunos
recém ingressados (calouros). Professores junto com os alunos monitores realizaram um levantamento estatístico das principais duvidas dos alunos por
temas em cada módulo/disciplina, e deste estudo estatístico foram observados: i) dificuldades nos temas envolvendo derivadas e integrais em matemática
e ii) dificuldades nos temas de cinemática e movimentos tridimensionais em física. Este estudo estatístico realizado é importante, já que permitira aos
professores de cada módulo/disciplina assim como aos alunos monitores, tomar providencias necessárias no que se refere ao ensino nestes temas com
alto índice de duvidas.

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Projeto Monitoria
Área: Educação
Título: ATIVIDADES EM FOCO: FAVORECENDO AMPLIAÇÃO DE REPERTÓRIO DE ATIVIDADES E
INTERLOCUÇÃO ENTRE EIXOS E MÓDULOS NO CURSO DE TERAPIA OCUPACIONAL DA UNIFESP,
CAMPUS BAIXADA SANTISTA
Palavras-Chave: ATIVIDADES, TERAPIA OCUPACIONAL, CURRICULO

Participantes:
Coordenador: PATRÍCIA LEME DE OLIVEIRA BORBA
Monitor: PAULA SANTANA DOS ANJOS
Monitor: LUCAS AVILA
Monitor: DANIELA FERNANDES PIRES
Monitor: NATHALIA REGGIO MACHADO
Introdução: Parte-se do princípio que a monitoria é um campo de atuação e espaço de aproximação com os conteúdos ministrados nos módulos,
permitindo a vivência, exploração e inovação das diversas estratégias de ensino utilizadas, favorecendo a menor distância entre a especialização do
professor e a formação generalista do estudante e que resulte, não só para os monitores, mas para todo o currículo, a possibilidade de incrementarmos
diálogos entre os diferentes campos de conhecimento, favorecendo a efetivação prática do que foi concebido para o diferencial da formação no Campus
Baixada Santista, de uma forma geral, e para o Curso de Terapia Ocupacional. A monitoria consiste em uma atividade acadêmica de natureza
complementar, a qual o aluno tem a oportunidade de desenvolver e ampliar os conhecimentos adquiridos na academia por meio do apoio ao docente na
conduta da disciplina. Metodologia: O projeto propiciou semanalmente oficinas de atividades com experimentação de diversos recursos para os discentes
do curso de Terapia Ocupacional, possibilitando o uso do espaço do laboratório de recursos terapêuticos, além da valorização da atividade para a ação
profissional, que vai desde o conhecimento da técnica até a sua exploração para os diferentes contextos de atuação. Resultado: Destacamos a
participação e envolvimento dos alunos monitores em serem os interlocutores entre a oferta do espaço de experimentação e a articulação com o conteúdo
teórico das disciplinas lecionadas no curso de Terapia Ocupacional, uma vez que se aprofundaram nos conteúdos e estratégias de ensino utilizadas nos
módulos específicos a partir do acesso aos planos de ensino e pela aproximação aos docentes responsáveis pelos módulos. Consideração final: O projeto
contribuiu significativamente para que houvesse um fortalecimento no curso como um todo no que se refere a centralidade do uso das ‘atividades’
e da apropriação das técnicas para dentro do escopo profissional do terapeuta ocupacional; a ampliação do repertório de atividades com os diferentes
recursos e técnicas experimentadas pelos alunos; o fortalecimento da formação dos alunos que assumiram o lugar de coordenadores das oficinas.

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Projeto Monitoria
Área: Educação
Título: A LITERATURA INFANTIL E O ENSINO DA LIBRAS POR GRADUANDOS DA PEDAGOGIA E
CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Palavras-Chave: LIBRAS, BILINGUISMO, CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Participantes:
Coordenador: ERICA APARECIDA GARRUTTI DE LOURENÇO
Monitor: EUNICE GOMES FERREIRA
Monitor: MARIA ESTER C. V. ANDRADE
Apresentamos neste resumo vivências da atuação de duas monitoras na UC Educação Bilíngue: Libras e Língua Portuguesa e no Projeto de
Extensão â??A Literatura Infantil no Ensino da Língua Brasileira de Sinais e da Língua Portuguesa na Educação de Surdos em Perspectiva Inclusivaâ?
(Prolie-Libras).
A UC Educação Bilíngue: Libras e Língua Portuguesa é oferecida pelo Departamento de Educação aos discentes do curso de graduação em
Pedagogia, da Universidade Federal de São Paulo. Possui carga horária semanal de quatro horas-aula, totalizando 60 horas-aula. O objetivo da monitoria
na UC se deu pela presença nas aulas, auxiliando e acompanhando a docente no momento do planejamento das aulas e durante as aulas. Nas aulas,
as monitoras procuravam observar os alunos que estavam com dificuldades essencialmente na realização dos sinais da Libras, solucionando dúvidas
recorrentes, tanto teóricas como práticas. Em algumas aulas, as monitoras explicaram pontos relacionados à contação de histórias para crianças surdas,
utilizando vídeos produzidos no grupo de estudos vinculado ao Prolie-Libras e em turmas anteriores da disciplina como recursos. Foi também ação da
monitoria apoiar os alunos no aprendizado da Libras e no planejamento de dramatizações de uma história infantil realizada em Libras, assim como a
elaboração de materiais de apoio para contações dessa história. Os alunos puderam participar plantões de atendimento de esclarecimento de dúvidas
em dias e horários previamente agendados, nos quais foram apresentados vídeos com dramatizações em Libras da história selecionada e de livros
adaptados para contação da história para crianças surdas e apontadas características específicas dessas contações, ensinados sinais e expressões não
manuais. Dessa maneira, as monitoras tiveram participação desde o planejamento até a avaliação dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos, visto que
eram avaliadas pela docente com a colaboração das monitoras.
A monitoria nessa disciplina articulou-se ao Projeto de Extensão Prolie-Libras uma vez que ambos tratam do aprendizado da Libras e da contação
de histórias para crianças surdas, em contexto bilíngue (Libras e Língua Portuguesa), seguindo uma perspectiva inclusiva. A atuação das monitoras nesse
projeto se deu pela participação nos encontros semanais entre os seus integrantes, nos quais se desenvolviam a pesquisa e análise de algumas histórias
infantis, tendo os participantes se dividido em pequenos grupos. Havia o exercício da prática da Libras no contexto das histórias selecionadas, propondo-
se, então, contações de histórias em Libras, tendo como base de interpretação a criança surda que presencia um contexto bilíngue de aprendizagem e
ensino. E, ainda, as monitoras auxiliaram no encaminhamento de ações propostas por professores e membros do projeto, assim como na manutenção e
divulgação do blog com informações sobre o Prolie-Libras e material didático em Libras.
As contribuições para formação das monitoras e dos alunos matriculados na disciplina partem da articulação de experiências de ensino e pesquisa
enfatizadas na mesma e das experiências de ensino, pesquisa e extensão propiciadas no Prolie-Libras. Essas articulações foram produzidas de modo
que as produções de literatura infantil dos graduandos da Pedagogia que cursaram a disciplina pudessem ser apresentadas para as crianças da Educação
Infantil, além de comporem o acervo pedagógico dos futuros professores, e que as monitoras que participam do Prolie-Libras pudessem apresentar e
oferecer orientações pontuais aos graduandos que cursam a disciplina.
Nesse sentido, observa a importância da atuação das duas monitoras, objetivando facilitar o ensino-aprendizagem. Por influxo desse cenário, o
monitor torna-se fundamental para o bom desenvolvimento das atividades inerentes a esta disciplina, por ser um elo entre professor e alunos. Assim, o
monitor seguindo as orientações do professor da referida disciplina, e sempre supervisionados por este, vem dirimindo as dúvidas de alunos sobre os
conteúdos. De acordo com informações relatadas, conclui-se que o trabalho da monitoria tem sido extremamente positivo para todas as partes envolvidas.

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Projeto Monitoria
Área: Educação
Título: PROJETO ESCOLA, CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS(2013-2014)
Palavras-Chave: TEORIAS DO CURRÍCULO, RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, GESTÃO ESCOLAR, ESTUDO SOCIOLÓGICO DA ESCOLA
Participantes:
Coordenador: MARIETA GOUVÊA DE OLIVEIRA PENNA
Monitor: MARCIO ALAN FERREIRA DOS ANJOS
O Projeto Escola, currículo e práticas pedagógicas do Curso de Pedagogia referente ao período 2013-2014 fixou-se nas seguintes UCs: Teorias
do Currículo, Residência Pedagógica: Gestão Escolar; Estudo Sociológico da Escola. O objetivo do projeto foi o de estimular a iniciação à docência por
meio de práticas de assessoramento e cooperação entre jovens graduandos e docentes no âmbito de algumas Unidades Curriculares (UC), com vistas a
contribuir para a melhoria da qualidade do curso de Pedagogia. Para tanto, de forma geral, as seguintes atividades foram desenvolvidas pelo monitor,
sob coordenação dos orientadores: acompanhamento da elaboração do planejamento das aulas; acompanhamento e orientação dos alunos das
disciplinas nos momentos de elaboração de trabalhos; leitura de textos e organização de seminários; encontros de estudo sobre os textos propostos para
as aulas e textos de apoio com o professor; acompanhamento dos mecanismos de elaboração do processo de avaliação dos alunos; apoio aos professores
nas escolas-campo e demais espaços em que se desenvolveram estudos sobre as práticas pedagógicas; participação em eventos relacionados à área
da disciplina em que estava envolvido. Assim, o monitor teve a oportunidade de vivenciar experiências diferenciadas ao participar e executar atividades
relacionadas ao mundo acadêmico que compreende a docência, a pesquisa e a extensão. De acordo com a avaliação apresentada pelo monitor, a
experiência trouxe a oportunidade de participar de situações, de forma ativa, que o auxilia a melhor compreender a profissão docente e o universo
acadêmico, assim como a construir habilidades e competências relacionadas à gestão e docência em sala de aula. As orientadoras, por sua vez,
mostraram-se satisfeitas com o desempenho do monitor que nesse processo de formação para a docência também auxiliou na melhoria da qualidade
das aulas ministradas. Além disso, as orientadoras revelaram que o monitor ? que também é aluno - representou um elo de ligação entre o professor e
os alunos, o que promoveu uma aproximação entre todos dentro e fora da sala de aula. Avaliamos, assim, que os objetivos do projeto foram alcançados
e que tal experiência trouxe melhorias para o curso de Pedagogia e gerou conhecimentos significativos sobre a docência para todos os envolvidos.

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Projeto Monitoria
Área: Educação
Título: MONITORIA DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO INFANTIL: AS
EXPERIÊNCIAS DAS ESCOLAS-CAMPO VICENTE FERREIRA SILVEIRA E ASSIS FERREIRA
Palavras-Chave: MONITORIA; RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA; EDUCAÇÃO INFANTIL

Participantes:
Coordenador: DANIELA FINCO
Monitor: ISAURA REGINA DO AMARAL
Este trabalho apresenta reflexões sobre a experiência de monitoria no Programa de Residência Pedagógica em Educação Infantil. Para se
entender o que representa a oportunidade da monitoria para o estudante de pedagogia, ou seja, a expansão do aprendizado prático no campo educacional
nas escolas-campo, é preciso conhecer o contexto em que esta função está inserida. O estudante de pedagogia tem como normas curriculares da
UNIFESP, o cumprimento dos estágios obrigatórios em todas as modalidades (EI/EF/EJA e Gestão), geralmente a partir do 5º ano. Os estágios são um
“instrumental prático†, que visa dentre muitas reflexões teóricas a dinâmica do aprendizado entre um professor formador, experiente e um professor
em formação inicial. No entanto, os estudantes de pedagogia não estão sozinhos nesse processo, que também é definido pela universidade como
“imersão†. Ao ingressarem nas escolas-campos, eles são instrumentalizados com o material de apoio (cadernos e textos, documentos curriculares
municipais e nacionais), são orientados e acompanhados pelos professores(as) denominados preceptores(as) e como apoio adicional tem o monitor(a)
que também os acompanha e os orienta. Os monitores também são estudantes, que já passaram pela experiência da residência pedagógica, e desse
modo estão em um grau mais avançado do curso de Pedagogia. As ações dos monitores (as) são reforçadas pela parceria com os professores
preceptores, pois são eles os norteadores dos trabalhos dos monitores, mas são também auxiliados por eles nas discussões e orientações aos estudantes
residentes. Percebe-se a importância dessas parcerias, pois o trabalho pedagógico situa-se num plano mental específico e necessita e reuniões
constantes, discussões e reflexões sobre diversos temas e elaboração de relatórios, ações que todos os professores precisam se habituar, uma vez que
fazem parte do cotidiano pedagógico e representam ao mesmo tempo situações novas e desafiadoras para o estudante em pedagogia. As ações dos
monitores (as) vão desde a reunião inicial, apresentação nas escolas, diálogos frequentes entre os estudantes residentes nos canais disponíveis (telefone,
e-mail, blogs), até aos apoios nos registros de campos, análises e apoio na elaboração dos relatórios e conferencia das fichas de estágio. Essas ações
visam reforçar, dinamizar e reduzir perda de tempo e melhor direcionamento das ações dos estudantes residentes. Vale lembrar também que o monitor
(a) tem um papel colaborativo nas atividades dos professores preceptores. As experiência em monitoria são únicas e construídas nas reflexões e diálogos
com o grupo. Nesse sentido, são importantíssimas as contribuições desta função porque, além de contribuir para o aprendizado adquirido ao longo do
curso de Pedagogia, desmembrando as teorias estudadas, também destaca um outro papel do pedagogo, a do coordenador pedagógico.

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Projeto Monitoria
Área: Educação
Título: PROJETO DE MONITORIA DE CÁLCULO I, MATEMÁTICA I E CÁLCULO II PARA O CICLO
BÁSICO E PARA O CURSO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS DO CAMPUS DIADEMA
Palavras-Chave: MONITORIA, CÁLCULO, ENSINO DE MATEMÁTICA

Participantes:
Coordenador: LUCIANA VARANDA RIZZO
Monitor: ALEXIS SHINJI AKAKI
Monitor: KELLY HSIA TUNG
Monitor: REINALDO TAKANORI KURIKI
Monitor: CAROLINE KAORI SHIMIZU
Monitor: DANIELA SORIA VIRGENS Monitor: JULIA MARTINS FLOREZ
O projeto teve por objetivo dar suporte aos alunos de Cálculo II (2o. Semestre de 2013), Cálculo I e Matemática I (1o. Semestre de 2014), unidades
curriculares (UCs) do Ciclo Básico e do curso de Ciências Ambientais do campus Diadema da UNIFESP. O projeto beneficiou 395 alunos regularmente
matriculados em Cálculo II e atualmente beneficia 592 alunos matriculados em Cálculo I e Matemática I. Inicialmente contamos com três monitores
bolsistas e uma voluntária. No primeiro semestre de 2014, duas monitoras voluntárias juntaram-se à equipe. Os monitores revezaram-se no oferecimento
de plantões de dúvidas, realizados oito vezes por semana, de modo que cada monitor trabalhou presencialmente por duas horas semanais. No início do
primeiro semestre de 2014, os monitores proferiram aulas de revisão acerca de conteúdos de matemática elementar do ensino médio, visando a nivelação
dos alunos ingressantes na área. A frequência dos alunos à monitoria foi maior nos horários da noite, com média de 10 alunos por plantão. No horário de
almoço a média foi um pouco menor, com 8 alunos por plantão. O projeto foi cumprido satisfatoriamente, proporcionando suporte para os alunos de
Cálculo I, II, e Matemática I, e proporcionando uma oportunidade para que os monitores exercessem funções didáticas e ao mesmo tempo revisassem
conteúdos da área de matemática.

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Projeto Monitoria
Área: Educação
Título: MONITORIA EM TEORIA SOCIOLÓGICA, ECONOMIA POLÍTICA, TEORIA POLITÍCA E
PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
Palavras-Chave: MONITORIA, ESTUDANTES, PROFESSOR

Participantes:
Coordenador: RAIANE PATRICIA SEVERINO ASSUMPÇÃO
Monitor: DENISE NUNES LÚCIO
A monitoria dos componentes curriculares Teoria Sociológica, Economia Política, Teoria Política e Pesquisa em Ciências Sociais, integrantes do
núcleo de Fundamentos Teórico-Metodológicos da Vida Social do Curso de Serviço Social da Unifesp/BS, foi desenvolvida no segundo semestre de 2013
e no primeiro semestre de 2014, no período vespertino e noturno, para um total de 240 estudantes. Contou com a atuação de dois monitores bolsistas e
dois voluntários.
Objetivos
? criar condições para favorecer a apropriação dos conhecimentos aos estudantes (processo ensino aprendizagem);
? gerar reflexão e aprofundamento no conteúdo das Unidades Curriculares (Ucs);
? proporcionar ao estudante/monitor a iniciação e vivência, com acompanhamento do professor, das atividades da docência;
? garantir auxílio ao professor e estudantes nas atividades grupais e no atendimento individualizado (em sala de aula, atividades complementares
e grupo de estudo);

Metodologia
Os processos metodológicos aplicados para o desenvolvimento das ações foram construídos a partir de:
? reuniões semanais entre professor/orientador e monitores (as), para estabelecer os procedimentos didáticos, tendo em vista o conteúdo a ser
ministrado nas aulas - estudo dos temas das UCs e o planejamento das atividades com os alunos.
? avaliações mensais sobre o desenvolvimento do conteúdo e o aproveitamento/aprendizagem dos estudantes;
? acompanhamento e orientação aos estudantes em grupos de estudos e momentos de acompanhamento individual - Plantão de dúvida
oferecidos e realizados de acordo com as disponibilidades e interesse dos estudantes;
? intervenções e contribuições dos conteúdos ministrados nas aulas, orientação de estudos e discussões em grupos; contribuição na organização
e acompanhamentos dos estudantes em espaços diversificados de aprendizagem sobre o conteúdo, tais como: palestras, cine-debate, rodas de conversa.
Conclusão:
A monitoria é um espaço que possibilita aos estudantes/monitores experiências de aprendizado integral, por meio da articulação e
indissociabilidade entre o ensino e a pesquisa, das apreensões e das reflexões teórico-metodológicas, das relações sociais estabelecidas e das posturas
desenvolvidas referentes à responsabilidade e à autonomia do futuro profissional.
Além disso, permite que os estudantes das UCs tenham um acompanhamento personalizado, uma orientação específica e referências de apoio
para a aprendizagem e a construção da disciplina de estudos.
A experiência da monitoria possibilitou aos estudantes/monitores ampliar e aprofundar o seu conhecimento sobre o conteúdo das UCs, um
acúmulo intelectual, apropriação teórico-metodológica, postura investigativa e de construção coletiva do conhecimento.

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Projeto Monitoria
Área: Educação
Título: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PROGRAMADAS II E III BRINCAR NO AMBIENTE HOSPITALAR
Palavras-Chave: BRINQUEDOTECA HOSPITALAR, LUDICIDADE, BRINCADEIRA, HUMANIZAÇÃO

Participantes:
Coordenador: CLAUDIA PANIZZOLO
Monitor: PATRÍCIA ANDRADE
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) destaca o ato de brincar como prioridade, mostrando que é dever tanto do Estado como da família
proporcionar atividades lúdicas à criança. Nos hospitais as crianças também necessitam de brincadeiras, é um momento em que as crianças deixam suas
casas, seus amigos, seus brinquedos e encontram um ambiente desconhecido, com parede sem cor, aparelhos estranhos, pessoas desconhecidas e
uniformizadas que lhe oferece remédios amargos, injeções, máscaras de oxigênio, sondas, exames complicados, além do choro de outras crianças. Tudo
isso provoca medo, sofrimento, ansiedade e desconforto. Para amenizar esse impacto sentido pela criança é que surge a importância da brinquedoteca
hospitalar.
Reconhecendo a importância do brincar das crianças em situações de risco, a Lei Federal nº 11.104 de 21 de março de 2005, dispõe sobre a
obrigatoriedade de instalação de brinquedotecas, nas unidades de saúde que ofereçam atendimento pediátrico em regime de internação. É através da
brinquedoteca hospitalar que o brincar e o desenvolvimento da criança reafirmam sua condição de criança e não apenas de paciente. Quando a criança
brinca no hospital as tensões provocadas pela internação diminuem, favorecendo a adesão ao tratamento.
Objetivos
Nas linhas de pesquisas: Práticas Pedagógicas Programadas II e III Brincar no ambiente hospitalar, sendo uma continuação da outra, os
estudantes são desafiados a compreender as implicações políticas, sociais e educacionais do brincar como um direito das crianças, como também o
atendimento educacional à criança hospitalizada, tendo como foco principal o espaço da
Brinquedoteca Hospitalar e as especificidades da formação do educador para atuar neste espaço.
Metodologia
Durante o Projeto de Monitoria foram desempenhados dois tipos de atividades: a primeira em sala de aula, com a Unidade Curricular: Práticas
Pedagógicas Programadas II Brincar no ambiente hospitalar realizada no segundo semestre de 2013 em forma de leituras programadas,
problematizações, sistematizações e análise de dados precedidos de planejamento, e a segunda desenvolvida em âmbito hospitalar na participação das
ações lúdicas nos diferentes espaços da ala pediátrica de internação do Hospital Pimentas Bonsucesso: brinquedoteca, recepção, Internação, Inalação,
Sala de Medicamentos, pela Práticas Pedagógicas Programadas III Brincar no ambiente hospitalar realizada no primeiro semestre de 2014, representando
um contato dos graduandos com o lúdico em hospitais. Dentre este período, foi proposto também que as discentes realizassem a execução de visitas
individuais a Brinquedotecas Hospitalares de hospitais da região metropolitana de São Paulo e Guarulhos com o objetivo de observação proporcionando
um reconhecimento do significado da brinquedoteca hospitalar: seu funcionamento, sua realidade, seu acervo e principalmente sua função
Resultados
Estas visitas a hospitais da região metropolitana de São Paulo e Guarulhos tiveram como produto final um mapeamento e criação de um banco
de dados contendo uma síntese do estudo desenvolvido, contemplando o panorama do atendimento em Brinquedoteca Hospitalar dessas cidades. A
oportunidade garantiu uma preparação e compreensão do impacto da função do brinquedista e oportunizou uma visão crítica diante da ludicidade e
aplicação da mesma.
Mudanças também ocorreram no sentido voltado especialmente para a inserção das discentes na brinquedoteca do Hospital Pimentas
Bonsucesso localizado em Guarulhos, em que elas realizaram atividades recreativas com muita criatividade nos espaços da brinquedoteca, da ala de
internação pediátrica, no quarto de observação, na sala de espera, no decorrer da Unidade Curricular, além de histórias contadas leito a leito,
transformando o hospital em um lugar de cuidado e sorrisos explícitos nos olhares das crianças.

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Projeto Monitoria
Área: Educação
Título: MONITORIA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL: APRENDIZAGEM E PSICOLOGIA EXPERIMENTAL:
MOTIVAÇÃO E PERCEPÇÃO
Palavras-Chave: MONITORIA, PSICOLOGIA, EXPERIMENTAL

Participantes:
Coordenador: REGINA CLAUDIA BARBOSA DA SILVA
Monitor: MARCELA FORNER DA SILVA
O projeto de monitoria para o módulo de Psicologia Experimental comumente é realizado ao longo de dois módulos: "Psicologia Experimental:
Aprendizagem" e "Psicologia Experimental: Motivação e Percepção" . Uma reforma curricular ocorrida no curso de Psicologia em 2013 resultou na
retirada do módulo de "Psicologia Experimental: Motivação e Percepção" com a proposta da criação de um novo módulo de caráter eletivo: "Análise do
Comportamento: Aplicabilidade" . O módulo de Psicologia Experimental: Aprendizagem é constituído por aulas teóricas realizadas em salas de aula (3h
semanais) e por aulas práticas (8h semanais) ministradas no Laboratório de Psicologia Experimental (LPE). As aulas práticas aconteciam de terça à
sexta-feira semanalmente com duração de 2h por dia, sendo, portanto, um módulo eminente prático. O auxílio dos monitores no LPE foi de extrema
importância, tendo em vista a necessidade de organização, tranquilidade e coerência para uma boa condução destas aulas. No período de março a julho
de 2014 foi realizada uma revisão bibliográfica de artigos científicos e capítulos de livros, que posteriormente eram discutidos em reuniões entre os
discentes monitores e a docente responsável. Os encontros aconteciam quinzenalmente com duração de 2h para cada reunião. O apoio dos monitores
foi importante, e se fez presente, em outras atividades como: auxílio na redação do relatório científico referente às aulas práticas e ajuda na preparação
de seminários. Atividades presenciais: no período em que se deu o módulo de Psicologia Experimental: Aprendizagem foram realizadas as seguintes
atividades: acompanhamento e auxílio aos alunos durante as aulas práticas com ratos (sujeitos experimentais) realizadas no LPE, somando 4h semanais;
realização de plantões de dúvidas para auxiliar os alunos na apreensão do conteúdo ministrado em sala de aula, ocorrendo em horário pós-aula, seguindo
acordo e solicitação dos mesmos; auxilio e orientação na preparação de seminários e confecção do relatório científico, envolvendo todas as práticas
realizadas no LPE, que foi entregue no fim do semestre pelos alunos; acompanhamento das aulas ministradas pelo professor, configurando 1h semanal;
aula expositiva esclarecendo os procedimentos a serem adotados pelos alunos durante as aulas práticas no LPE (ex: uso obrigatório de jaleco, manejo
dos sujeitos experimentais e da aparelhagem utilizadas (caixa de Skinner), forma como prender o cabelo, manter as unhas cortadas, importância de se
manter o silêncio no ambiente experimental, bem como o esclarecimento sobre as atividades práticas que seriam realizadas seguindo o conteúdo pré-
estabelecido em uma Apostila de Aulas Práticas, configurando 1h uma única vez; aula expositiva, sob a orientação e na presença da professora
orientadora, onde os monitores ministraram as aulas de Modelagem e Controle de Estímulos e Esquemas de Reforçamento. Atividades não presenciais:
no período em que se deu o módulo de Psicologia Experimental: Aprendizagem foram realizadas as seguintes atividades: preparação para auxiliar em
plantões de dúvidas, seminários e relatórios; pesquisa e estudo de conteúdos apresentados oralmente para os interessados no aprofundamento da
Abordagem Comportamental; utilização de um e-mail da Monitoria de Psicologia Experimental (monitoria.psicoexperimental@gmail.com), criado pela
equipe de monitoria anterior, para facilitar a comunicação entre os monitores e os alunos do curso; criação de um grupo da Monitoria de Psicologia
Experimental, no site de relacionamentos Facebook, para facilitar o contato entre os monitores e os alunos (esta ferramenta, tornou-se uma grande
facilitadora nas relações entre monitores e alunos, e muitas dúvidas foram esclarecidas online). No período em que ocorreria o módulo de Psicologia
Experimental: Motivação e Percepção, primeiro semestre de 2014, foram realizadas as seguintes atividades: realização de reuniões quinzenais com o
intuito de reorganizar e reformular as aulas teóricas do módulo de Psicologia Experimental: Aprendizagem; leitura de material selecionado previamente
pelo professor orientador: textos, artigos, capítulos de livros; reorganização de um novo cronograma de aulas para o módulo de Psicologia Experimental:
Aprendizagem com base nas leituras efetuadas.

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Projeto Monitoria
Área: Educação em Saúde
Título: MONITORIA DA UNIDADE CURRICULAR PARASITOLOGIA BÁSICA
Palavras-Chave: PARASITOLOGIA DIDÁTICA

Participantes:
Coordenador: ANA CLAUDIA T TORRECILHAS
Monitor: BRUNO SATO
Monitor: KATHERINE TSANTARLIS
A Unidade Curricular de Parasitologia Básica da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) ofertada para os cursos de Farmácia Bioquímica
(períodos integral e noturno) e para a turma do curso de Ciências Biológicas (integral) contou com a presença de dois monitores para o auxilio dos
docentes e dos discentes. Os principais objetivos foram; (i) proporcionar ao aluno na monitoria sua participação nas aulas didáticas e práticas. O monitor
participar das aulas teóricas e aprender técnicas pedagógicas, aprender a elaborar, corrigir estudos dirigidos, auxiliar na organização das aulas teóricas
e práticas. (ii) participar dos seminários dos grupos e estabelecer discussões dos principais tópicos abordados, e (iii) auxiliar nas correções dos roteiros
das aulas teóricas e no desempenho dos alunos na disciplina de Parasitologia Básica. O programa de monitoria foi iniciado no segundo semestre de 2013
e no primeiro semestre de 2014. Durante o período os docentes contaram com o auxilio de dois monitores, um bolsista PIBIC e outro bolsista voluntário,
para desempenhar atividades de tutoria com as turmas. Para isso os monitores utilizaram ferramentas como o FACEBOOK para estreitar o contato com
as turmas além das monitorias presenciais. Os monitores estavam presentes nas aulas práticas para auxiliar os docentes, ministraram aulas de revisão
para as avaliações e ficaram responsáveis por elaborar e aplicar estudos dirigidos para reforçar os conhecimentos adquiridos em aula e fixar assuntos
referentes às avaliações. A fim de obter dados sobre o desempenho dos monitores foi realizada uma avaliação destes via formulário no GOOGE DOCS
onde os alunos avaliaram a monitoria sob vários aspectos entre eles o preparo, pontualidade e qualidade das aulas de revisão aplicadas.

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Projeto Monitoria
Área: Educação em Saúde
Título: MONITORIA NO EIXO BIOLÓGICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DO PROCESSO DE
ENSINO-APRENDIZAGEM ? MÓDULOS: DO ÁTOMO À CÉLULA, DOS TECIDOS AOS SISTEMAS, DO
APARELHO LOCOMOTOR€ (PERÍODO 2013-2014)
Palavras-Chave: MONITORIA, ANATOMIA, HISTOFISIOLOGIA, MÓDULO DO ÁTOMO À CÉLULA

Participantes:
Coordenador: LUCIANA LE SUEUR MALUF
Docente: CAMILA APARECIDA MACHADO DE OLIVEIRA
Docente: CAROLINA PRADO DE FRANÇA CARVALHO
Docente: FLÁVIA DE OLIVEIRA
Docente: ISABEL CRISTINA CÉSPEDES
Docente: MARCOS LEONI GAZARINI DUTRA
Monitor: ANA CAROLINA CAMACHO CABRAL
Monitor: ALAN CARLOS BRISOLA BARBOSA
Monitor: ANA PAULA CAMPELO DA SILVA
Monitor: ANDRESSA DA SILVA GOMES
Monitor: BEATRIZ SANTANA LOBO
Monitor: BIANCA REZENDE DOS SANTOS
Monitor: GISELE CAMARGO RODRIGUES
Monitor: CHRISTHINA BONILHA HUSTER SIEGLE
Monitor: BRUNA CAROLINE SOARES LOPES MORAES
Monitor: BRUNA FRAGA DE ASSIS ROBERTI
Monitor: GIOVANNA DOMINGUES SPINA
Monitor: GIOVANNA PIMPÃO
Monitor: ISADORA VIEIRA DE CAMARGO
Monitor: LETICIA GABRIELA NASCIMENTO RIBEIRO SILVA
Monitor: LUIS HENRIQUE GONÇALVES DA SILVA
Monitor: MANUELA OLIVEIRA LEGRAMANTE DA COSTA
Monitor: MARIA EDUARDA TESSITORE
Monitor: MARIANNA DOMINGUES SPINA
Monitor: MATHEUS PEREIRA BATELOCHE
Monitor: MELYSSA ALVES SOUZA
Monitor: NÍVIA FIGUEREDO DE ALMEIDA MENESES
Monitor: RAFAELA DE ASSIS NEVES
Monitor: RAÍSA OLIVEIRA SIQUEIRA
Monitor: THAIS TORRES SOARES
Monitor: THAÍSSA MARCONDES DE OLIVEIRA SOUZA
O Campus Baixada Santista da UNIFESP tem a interdisciplinaridade como princípio norteador do processo de ensino-aprendizagem. Seguindo
esse modelo, o Eixo “O Ser Humano em sua Dimensão Biológica†, comum aos cursos de Educação Física, Fisioterapia, Nutrição, Psicologia e
Terapia Ocupacional, engloba desde as macromoléculas até a integração dos diferentes órgãos e sistemas, através dos módulos: “do Átomo à
Célula†(MAC), “dos Tecidos aos Sistemas†(MTS 1 e MTS 2) e †do Aparelho Locomotor†(MAL). Devido à grande diversidade de alunos
e foco de atuação, a presença de monitores, atuando como auxiliares didáticos, faz-se necessária como facilitadores e promotores da interação professor-
aluno, além de proporcionar a vivência didático-pedagógica que fará a diferença na integralidade da sua formação. O projeto de monitoria do Eixo Biológico
possui três subáreas: Módulo do Átomo à Célula (MAC), Histofisiologia (que atendeu aos módulos MTS 1 e 2) e Anatomia (que atendeu aos módulos
MTS 1, MTS 2 e MAL).
De modo geral, os monitores das três subáreas tiveram em comum o desenvolvimento das seguintes atividades:
intermediação entre discentes e docentes, esclarecimento de dúvidas provenientes do conteúdo ministrado em aula, controle diário da conta de e-mail
criada para cada monitoria, divulgação de materiais disponibilizados pelos docentes aos alunos, sugestões com experiências pessoais para a melhoria
dos módulos. As atribuições específicas de cada subárea encontram-se descritas a seguir.
No projeto atual de monitoria (2013-2014), a subárea do MAC contou com 8 monitores (7 voluntários e 1 bolsista), cujas atribuições específicas
foram: planejamento, em paralelo com os docentes, das atividades a serem desenvolvidas com a turma 2014 do Módulo; planejamento e execução dos
plantões de dúvidas semanais; dar subsídios às discussões a respeito dos moldes do
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Trabalho de Conclusão do Módulo (TCM), criação e monitoramento diário de um “perfil†dos Monitores de MAC criado na rede
Projeto Monitoria
Área: Educação em Saúde
social Facebook; auxílio na discussão e resolução das Situações-Integradoras pré-avaliação; auxílio na busca de informações e orientações para o
preparo das apresentações das Situações-Problemas; auxílio na busca de informações e preparo do TCM. Os monitores atuaram em conjunto com Pós-
Graduandos do Programa de Aperfeiçoamento Didático (PAD), coordenando ações e somando esforços na construção e inovação do Módulo.
Já a monitoria da área de Histofisiologia foi composta por 7 estudantes, sendo 6 voluntárias e 1 bolsista. As atividades específicas dessa subárea
foram: organização de grupos de estudos semanais de Histologia e Fisiologia com cerca de 2 horas de duração, revisão do conteúdo teórico e das lâminas
histológicas estudadas nas aulas práticas, preparação de estudos dirigidos e divulgação dos mesmos após correção pelos docentes do módulo,
organização de simulados das avaliações práticas de Histologia, auxílio nas aulas práticas de microscopia de acordo com a disponibilidade dos monitores,
discussão e revisão dos roteiros das aulas práticas de Histologia e dos preparados histológicos de cada aula com as docentes responsáveis pela área,
além da mediação da comunicação entre docentes e discentes através de e-mail.
A subárea de Anatomia contou com a participação de 10 monitores (9 voluntários e 1 bolsista). Os monitores se organizaram em duplas para
cumprir plantões de estudo das peças anatômicas, que ocorreram cinco vezes por semana no Laboratório de Anatomia. De acordo com a disponibilidade
da grade horária de cada monitor, esses acompanharam as aulas práticas e teóricas de Anatomia. Auxiliaram juntamente com os monitores de
Histofisiologia a confecção das apresentações dos seminários relacionados à atividade “O MTS em uma Abordagem Profissional†, Além disso, os
monitores participaram da dissecção de peças cadavéricas e da organização da “III Semana de Anatomia e Saúde da Unifesp Baixada Santista†.
Na primeira atividade, cada monitor apresentou para os demais colegas e responsáveis pela subárea, uma peça anatômica dissecada sob supervisão
docente, atividade importante para desenvolver o aprofundamento do estudo da Anatomia além de contribuir para o aumento do acervo e recuperação
das peças cadavéricas para uso em aulas. Já na segunda atividade, os monitores foram os responsáveis pela elaboração e organização de um importante
evento para a comunidade do campus, que integrou as diversas modalidades profissionais do campus, as áreas básicas com as áreas específicas de
cada profissão, e ainda a universidade com a comunidade em geral.
Segundo depoimento dos monitores (bolsistas ou não), a monitoria configurou-se uma experiência extremamente enriquecedora, que possibilitou
aprofundamento dos conhecimentos acerca dos assuntos abordados no módulo, aproximação à prática docente, além de crescimento pessoal e
desenvolvimento de habilidades visando a eficácia do trabalho em grupo.
Financiamento: Programa Acadêmico de Bolsas de Monitoria - UNIFESP

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Projeto Monitoria
Área: Educação em Saúde
Título: ENSINO DE CINESIOLOGIA: DA CÉLULA À SOCIEDADE
Palavras-Chave: PROBLEMATIZAÇÃO, EAD, VIDEOAULAS, MOVIMENTO HUMANO

Participantes:
Coordenador: VICTOR ZUNIGA DOURADO
Docente: VICTOR ZUNIGA DOURADO
Monitor: FRANCIELLE MARTINS
Monitor: THATIANE LOPES VALENTIM DI PASCCHOALE OSTOLIN
Monitor: BRUNA CAROLINA DE ARAÚJO
Monitor: LUCAS NALI RIBEIRO
Monitor: KLEVER SHINJI FUJIKAWA
Monitor: MARIA EDUARDA TESSITORE
Monitor: MYLENA ANIDO PEREIRA COIMBRA
Monitor: TATIANA FRANÇA DAX
Monitor: AYA HIRAI
Monitor: CASSIANA COPPOLA
Monitor: TAMIRES SANTIAGO LINHARES
A Cinesiologia é o estudo do movimento humano. Trata desta temática em caráter interdisciplinar e envolve diversas áreas do conhecimento.
Entre as disciplinas envolvidas, está a biomecânica. Este é o ramo objetivo da cinesiologia que mede o movimento por meio da aplicação da mecânica
ao corpo humano. O aprendizado da biomecânica depende de conhecimentos prévios, sobretudo de anatomia e fisiologia. Estes conteúdos costumam
ser memorizados pelos estudantes em modelos tradicionais de ensino. O presente projeto tem o objetivo de romper com o método tradicional no qual o
estudante tem papel passivo na absorção do conhecimento. Aqui, pretentemos que a busca do conhecimento seja ativa e que o estudante passe a ser o
protagonista no processo de ensino-aprendizagem.
Os participantes deste projeto foram os estudantes de Cinesiologia do Curso de Fisioterapia da UNIFESP, campus Baixada Santista, entre 2013-
2014. Entre os métodos de ensino implantados nesta primeira fase do projeto podem ser citados:
Problematização
Durante os primeiros 60 ou 90 minutos das aulas teóricas os estudantes receberam problemas a serem resolvidos em pequenos grupos. Os
problemas , intitulados Aprendizagem Ativa, envolviam questões sobre movimento funcional humano, atividade da vida diária, atividades desportivas,
bem como casos clínicos relacionando a biomecânica com a prática clínica. Os grupos eram estimulados a consultar seus materiais didáticos e resolver
a questão em pauta. Somente após tal estímulo, o docente responsável iniciava a discussão teórica, solicitando a participação ativa dos grupos, os quais
descreviam resumidamente o que concluíram sobre o problema. Ao final da discussão o docente então expunha o conteúdo teórico, contudo, ainda
utilizando a preleção dialogada. Durante as aulas práticas utilizamos também a metodologia ativa. Os estudantes foram estimulados a assistir aos vídeos
e aleatoriamente, antes da explanação do docente, foram solicitados a demonstrar as provas de função para os colegas. Só após a participação ativa
dos alunos, o docente realizava a ação, corrigindo o que fora feito pelo estudante sorteado.
Ensino a distância
O módulo conta com uma página na internet em plataforma moodle, contendo informações sobre o módulo, datas importante e, principalmente,
material didático teórico escrito e em forma de videoaulas. Os estudantes também deveriam entregar via moodle os relatórios de Aprendizagem Ativa em
data predeterminada. Recebiam também estudos dirigidos e deviam responder a questionários direcionados sobre a meteria discutida em sala de aula.
As videoaulas produzidas envolviam aulas teóricas e práticas com produção de vídeos sobre as provas de função muscular e medidas de amplitude
articular. A participação do aluno foi avaliada mediante acessos à página e entrega e resolução das tarefas. Participação dos monitores
Os monitores atuaram como intermediadores entre discentes e docente, esclarecendo dúvidas provenientes do conteúdo ministrado em aula.
Uma das principais atividades dos monitores foi a produção de material didático. Produzimos diversos vídeos tutorias sobre como realizar avaliações da
função muscular detalhando os músculos e grupos musculares. Os vídeos foram produzidos de acordo com a referência básica sugerida pelo módulo,
de modo que o estudante tinha condições de aprofundar seus conhecimentos teóricoa após assistir aos vídeos. Os monitores tiveram participação
fundamental também nas correções das Aprendizagens Ativas, fornecendo rápido feedback sobre o rendimento dos grupos nas atividades. As vídeo-
aulas práticas continahm a prova e função dos músculos dos membros superiores, inferiores e do tronco que são aprendidos nas aulas práticas. Os
vídeos foram gravados e editados pelos monitores seguindo o roteiro de aula prática, assim como o livro: Músculos: provas e funções, escrito por Florence
Peterson Kendall e Elizabeth Kendall McCreary. Os vídeos facilitaram os estudos, pois mostram como deve ser feito os testes, e como o material está no
moodle, pode ser acessado a qualquer momento e lugar.
Durante os semestres foram realizadas monitorias práticas e teóricas presenciais, assim como monitorias teóricas online. Os monitores se dividiam
em grupos e realizavam as monitorias em diferentes horários para que todos os estudantes tivessem oportunidade de comparecer, porém as monitorias
teóricas tiveram pouca adesão dos alunos, diferente das práticas, onde muitos compareceram.
Atualmente estão sendo gravados vídeos sobre as medidas de amplitude articular (goniometria) dos membros superiores e inferiores e do tronco.
Para aumentar a quantidade de material didático é necessário produzir mais conteúdos teóricos, assim como explorar outras ferramentas disponíveis no
moodle para aprimorar o aprendizado.
Considerações finais

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Projeto Monitoria
Área: Educação em Saúde
A monitoria possibilitou o aprofundamento dos conhecimentos, crescimento pessoal, assim como a aproximação à prática docente. A participação
dos monitores foi fundamental com a produção de material didático de qualidade e tutorias importantes para os estudantes.

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Projeto Monitoria
Área: Educação em Saúde
Título: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL: APRENDIZAGEM E PSICOLOGIA EXPERIMENTAL: MOTIVAÇÃO E
PERCEPÇÃO
Palavras-Chave: MONITORIA, PSICOLOGIA, EXPERIMENTAL

Participantes:
Coordenador: REGINA CLAUDIA BARBOSA DA SILVA
Monitor: MELISSA AGDA DA SILVA
O projeto de monitoria do módulo de Psicologia Experimental comumente é realizado ao longo de dois módulos: "Psicologia Experimental:
Aprendizagem e Psicologia Experimental: Motivação e Percepção". Uma reforma curricular ocorrida no Curso de
Psicologia em 2013 resultou na retirada do módulo "Psicologia Experimental: Motivação e Percepção". O módulo de "Psicologia Experimental:
Aprendizagem" é constituído por aulas teóricas realizadas em sala de aula (3h semanais) e por aulas práticas (8h semanais) ministradas no Laboratório
de Psicologia Experimental (LPE). As aulas práticas acontecem de terça a sexta-feira semanalmente com duração de 2h por dia, sendo assim, é um
módulo eminente prático. O auxílio dos monitores no LPE foi de extrema importância, tendo em vista a necessidade de organização, tranquilidade e
coerência para uma boa condução destas aulas. No período de março a julho de 2014 foi realizada uma revisão bibliográfica. Os encontros aconteciam
quinzenalmente com duração de duas horas. O apoio dos monitores foi importante, e se fez presente, em outras atividades como: auxílio na redação do
relatório científico referente às aulas práticas e ajuda na preparação de seminários.
ATIVIDADES PRESENCIAIS
-Acompanhamento e auxílio aos alunos durante as aulas práticas com ratos (sujeitos experimentais) realizadas no LPE, somando 4 horas
semanais;
-Realização de plantões de dúvidas para auxiliar os alunos na apreensão do conteúdo ministrado em sala de aula, ocorrendo em horário pós-
aula, seguindo acordo e solicitação dos mesmos;
-Auxilio e orientação na preparação de seminários e confecção do relatório científico, envolvendo todas as práticas realizadas no LPE, que foi
entregue no fim do semestre pelos alunos;
-Acompanhamento das aulas ministradas pelo professor, configurando 1 hora semanal;
-Aula expositiva esclarecendo os procedimentos a serem adotados pelos alunos durante as aulas práticas no LPE (ex: uso obrigatório de jaleco,
manejo dos sujeitos experimentais e da aparelhagem utiliza-das (caixa de Skinner), forma como prender o cabelo, manter as unhas cortadas (no caso
das alunas), importância de se manter o silêncio no ambiente experimental, bem como, o esclarecimento sobre as atividades práticas que seriam
realizadas seguindo o conteúdo pré-estabelecido em uma Apostila de Aulas
Práticas, configurando 1 hora uma única vez.;
-Aula expositiva, sob a orientação e na presença da professora orientadora, onde os monitores ministraram as aulas de Modelagem e Controle
de Estímulos e Esquemas de Reforçamento.
ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
-Preparação para auxiliar em plantões de dúvidas, seminários e relatórios;
-Pesquisa e estudo de conteúdos apresentados oralmente para os interessados no aprofundamento da Abordagem
Comportamental;
-Utilização de um e-mail da Monitoria de Psicologia Experimental (monitoria.psicoexperimental@gmail.com), criado pela equipe de monitoria
anterior, para facilitar a comunicação entre os monitores e os alunos do curso;
-Criação de um grupo da Monitoria de Psicologia Experimental, no site de Relacionamentos (Facebook), para facilitar o contato entre os monitores
e os alunos. Esta ferramenta, tornou-se uma grande facilitadora nas relações entre monitores e alunos, e muitas dúvidas foram esclarecidas online;
-Realização de reuniões semanalmente e/ou quinzenalmente com o intuito de reorganizar e reformular as aulas teóricas do módulo de Psicologia
Experimental: Aprendizagem;
-Leitura de material selecionado previamente pelo professor orientador: textos, artigos, capítulos de livros e do livro “Coerção e suas
implicações†; de Sidman;
-Reorganização de um novo cronograma de aulas para o módulo de Psicologia Experimental: Aprendizagem com base nas
leituras efetuadas.
AVALIAÇÃO DA MONITORIA
As atividades realizadas pelos monitores contemplaram as expectativas em todos os níveis. Foi gratificante poder contar com a participação e o
apoio deles nas diversas tarefas que envolviam o módulo. De extrema importância foi a participação dos monitores nas aulas práticas no LPE. Em uma
turma composta por quarenta e cinco alunos seria inviável organizar as práticas contando apenas com o apoio de um técnico de laboratório. Desta forma,
os monitores acompanharam os alunos no laboratório orientando-os nas atividades práticas, tirando as dúvidas e organizando o espaço experimental.
Como sempre acontece, no início, alguns alunos tinham medo de manipular os animais e os monitores acompanharam de perto estes alunos dando uma
atenção especial para que as práticas pudessem ocorrer normalmente. A turma foi dividida em dois grupos e os monitores se revezaram no
acompanhamento dos alunos. Adicionalmente, sua participação na criação de plantão de dúvidas, orientação na preparação de seminários e confecção
de relatório científico foi fundamental. Para o monitor a experiência da monitoria possibilitou um aprofundamento no conteúdo do módulo oferecendo
oportunidade para o ensino, planejando do módulo e servindo como elo entre alunos e docentes.

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Projeto Monitoria
Área: Educação em Saúde
Título: PROJETO DE MONITORIA EM RADIOLOGIA 2013-2014
Palavras-Chave: MONITORIA, RADIOLOGIA, LIGA ACADEMICA

Participantes:
Coordenador: DAVID SHIGUEOKA
Monitor: FELIPE WEI NING WANG
Monitor: ALESSANDRA VASO RODRIGUES DA SILVA
Monitor: EMI FUJINO
Introdução e Objetivo: Com os avanços tecnológicos, os métodos de imagens tornaram-se uma ferramenta importante na prática médica. Neste
sentido, a Liga Acadêmica de Radiologia (LAR) foi fundada com intuito de aprofundar o conhecimento do aluno de graduação de bacharelado em medicina
nesta área, complementando a formação acadêmica. O Projeto de Monitoria em Radiologia foi criado em 2012 com intuito de suprir deficiências apontadas
pelos alunos e preceptores da LAR. O objetivo do projeto é aprimorar o processo de ensino-aprendizagem desenvolvido pela LAR através de uma
ligação entre os monitores e os coordenadores do projeto, possibilitando o desenvolvimento de suas habilidades na radiologia, além de transmitir
seu conhecimento de forma supervisionada aos alunos da LAR.
Método: Neste projeto, foi proposto que os três monitores fossem os responsáveis pela elaboração de atividades teóricas no horário das aulas da
liga e atividades práticas nos plantões noturnos dos alunos da LAR. Assim, em cada dia da semana, um dos monitores era o responsável por monitorar
as duplas de alunos da LAR nos plantões no setor de ultrassonografia do Hospital São Paulo, junto com o residente de plantão. Além disso, os monitores
desenvolveram atividades práticas no ultrassom supervisionados pelo coordenador e propuseram complementar o manual prático de radiologia produzido
pelos monitores anteriores.
Resultados: Durante o período de agosto de 2013 ate junho de 2014, as seguintes atividades foram realizadas pelos monitores: 1. Aulas
práticas no setor de ultrassonografia do Hospital São Paulo; 2. Elaboração de aulas teóricas na LAR da Escola Paulista de Medicina; 3. Monitoramento
dos alunos da LAR durante os plantões noturnos; 4. Atividade científica através da elaboração de um manual prático de ultrassonografia. O manual
compreende as técnicas básicas para a realização do exame ultrassonográfico de pescoço, com a finalidade de complementar o manual produzido pelos
monitores anteriores, que abordaram o exame ultrassonográfico de abdomen total.
Conclusão: As atividades da monitoria contribuiu para o aprimoramento do conhecimento em radiologia dos monitores e alunos da LAR, além de
estimular o lado acadêmico dos monitores através da elaboração de aulas, manual e atividades práticas. Através do manual foi possível suprimir as
necessidades dos alunos por um guia prático e rápido de ultrassonografia, com as principais técnicas abordadas nos plantões da LAR, sendo o material
disponível gratuitamente para todos os alunos através da internet. Com isso, os monitores não apenas adquiriram o conhecimento na área, como tiveram
o desafio de repassá-lo, ou seja, tiveram a oportunidade de aprenderem duas vezes.

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Projeto Monitoria
Área: Educação em Saúde
Título: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL: APRENDIZAGEM E PSICOLOGIA EXPERIMENTAL: MOTIVAÇÃO E
PERCEPÇÃO
Palavras-Chave: PSICOLOGIA, MONITORIA, EXPERIMENTAL

Participantes:
Coordenador: REGINA CLÁUDIA BARBOSA DA SILVA
Monitor: JÚLIA FLÁVIA ZANGRANDO
O projeto de monitoria do módulo de Psicologia Experimental comumente é realizado ao longo de dois módulos: "Psicologia Experimental:
Aprendizagem e Psicologia Experimental: Motivação e Percepção". Uma reforma curricular ocorrida no Curso de
Psicologia em 2013 resultou na retirada do módulo "Psicologia Experimental: Motivação e Percepção". O módulo de "Psicologia Experimental:
Aprendizagem" é constituído por aulas teóricas realizadas em sala de aula (3h semanais) e por aulas práticas (8h semanais) ministradas no Laboratório
de Psicologia Experimental (LPE). As aulas práticas acontecem de terça a sexta-feira semanalmente com duração de 2h por dia, sendo assim, é um
módulo eminente prático. O auxílio dos monitores no LPE foi de extrema importância, tendo em vista a necessidade de organização, tranquilidade e
coerência para uma boa condução destas aulas. No período de março a julho de 2014 foi realizada uma revisão bibliográfica. Os encontros aconteciam
quinzenalmente com duração de duas horas. O apoio dos monitores foi importante, e se fez presente, em outras atividades como: auxílio na redação do
relatório científico referente às aulas práticas e ajuda na preparação de seminários.
ATIVIDADES PRESENCIAIS
-Acompanhamento e auxílio aos alunos durante as aulas práticas com ratos (sujeitos experimentais) realizadas no LPE, somando 4 horas
semanais;
-Realização de plantões de dúvidas para auxiliar os alunos na apreensão do conteúdo ministrado em sala de aula, ocorrendo em horário pós-
aula, seguindo acordo e solicitação dos mesmos;
-Auxilio e orientação na preparação de seminários e confecção do relatório científico, envolvendo todas as práticas realizadas no LPE, que foi
entregue no fim do semestre pelos alunos;
-Acompanhamento das aulas ministradas pelo professor, configurando 1 hora semanal;
-Aula expositiva esclarecendo os procedimentos a serem adotados pelos alunos durante as aulas práticas no LPE (ex: uso obrigatório de jaleco,
manejo dos sujeitos experimentais e da aparelhagem utiliza-das (caixa de Skinner), forma como prender o cabelo, manter as unhas cortadas (no caso
das alunas), importância de se manter o silêncio no ambiente experimental, bem como, o esclarecimento sobre as atividades práticas que seriam
realizadas seguindo o conteúdo pré-estabelecido em uma Apostila de Aulas
Práticas, configurando 1 hora uma única vez.;
-Aula expositiva, sob a orientação e na presença da professora orientadora, onde os monitores ministraram as aulas de Modelagem e Controle
de Estímulos e Esquemas de Reforçamento.
ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
-Preparação para auxiliar em plantões de dúvidas, seminários e relatórios;
-Pesquisa e estudo de conteúdos apresentados oralmente para os interessados no aprofundamento da Abordagem
Comportamental;
-Utilização de um e-mail da Monitoria de Psicologia Experimental (monitoria.psicoexperimental@gmail.com), criado pela equipe de monitoria
anterior, para facilitar a comunicação entre os monitores e os alunos do curso;
-Criação de um grupo da Monitoria de Psicologia Experimental, no site de Relacionamentos (Facebook), para facilitar o contato entre os monitores
e os alunos. Esta ferramenta, tornou-se uma grande facilitadora nas relações entre monitores e alunos, e muitas dúvidas foram esclarecidas online;
-Realização de reuniões semanalmente e/ou quinzenalmente com o intuito de reorganizar e reformular as aulas teóricas do módulo de Psicologia
Experimental: Aprendizagem;
-Leitura de material selecionado previamente pelo professor orientador: textos, artigos, capítulos de livros e do livro A Coerção e suas
implicações ; de Sidman;
-Reorganização de um novo cronograma de aulas para o módulo de Psicologia Experimental: Aprendizagem com base nas
leituras efetuadas.
AVALIAÇÃO DA MONITORIA
As atividades realizadas pelos monitores contemplaram as expectativas em todos os níveis. Foi gratificante poder contar com a participação e o
apoio deles nas diversas tarefas que envolviam o módulo. De extrema importância foi a participação dos monitores nas aulas práticas no LPE. Em uma
turma composta por quarenta e cinco alunos seria inviável organizar as práticas contando apenas com o apoio de um técnico de laboratório. Desta forma,
os monitores acompanharam os alunos no laboratório orientando-os nas atividades práticas, tirando as dúvidas e organizando o espaço experimental.
Como sempre acontece, no início, alguns alunos tinham medo de manipular os animais e os monitores acompanharam de perto estes alunos dando uma
atenção especial para que as práticas pudessem ocorrer normalmente. A turma foi dividida em dois grupos e os monitores se revezaram no
acompanhamento dos alunos. Adicionalmente, sua participação na criação de plantão de dúvidas, orientação na preparação de seminários e confecção
de relatório científico foi fundamental. Para o monitor a experiência da monitoria possibilitou um aprofundamento no conteúdo do módulo oferecendo
oportunidade para o ensino, planejando do módulo e servindo como elo entre alunos e docentes.

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Projeto Monitoria
Área: Educação em Saúde
Título: PSICOLOGIA EXPERIMENTAL: APRENDIZAGEM E PSICOLOGIA EXPERIMENTAL: MOTIVAÇÃO E
PERCEPÇÃO
Palavras-Chave: PSICOLOGIA, MONITORIA, EXPERIMENTAL

Participantes:
Coordenador: REGINA CLAUDIA BARBOSA DA SILVA
Monitor: CAIO POSSATI CAMPOS
Resumo: O projeto de monitoria do módulo de Psicologia Experimental comumente é realizado ao longo de dois módulos:
"Psicologia Experimental: Aprendizagem e Psicologia Experimental: Motivação e Percepção". Uma reforma curricular ocorrida no Curso de Psicologia em
2013 resultou na retirada do módulo "Psicologia Experimental: Motivação e Percepção". O módulo de "Psicologia Experimental: Aprendizagem" é
constituído por aulas teóricas realizadas em sala de aula (3h semanais) e por aulas práticas (8h semanais) ministradas no Laboratório de Psicologia
Experimental (LPE). As aulas práticas acontecem de terça a sexta-feira semanalmente com duração de 2h por dia, sendo assim, é um módulo eminente
prático. O auxílio dos monitores no LPE foi de extrema importância, tendo em vista a necessidade de organização, tranquilidade e coerência para uma
boa condução destas aulas. No período de março a julho de 2014 foi realizada uma revisão bibliográfica. Os encontros aconteciam quinzenalmente com
duração de duas horas. O apoio dos monitores foi importante, e se fez presente, em outras atividades como: auxílio na redação do relatório científico
referente às aulas práticas e ajuda na preparação de seminários.
ATIVIDADES PRESENCIAIS
-Acompanhamento e auxílio aos alunos durante as aulas práticas com ratos (sujeitos experimentais) realizadas no LPE, somando 4 horas
semanais;
-Realização de plantões de dúvidas para auxiliar os alunos na apreensão do conteúdo ministrado em sala de aula, ocorrendo em horário pós-
aula, seguindo acordo e solicitação dos mesmos;
-Auxilio e orientação na preparação de seminários e confecção do relatório científico, envolvendo todas as práticas realizadas no LPE, que foi
entregue no fim do semestre pelos alunos;
-Acompanhamento das aulas ministradas pelo professor, configurando 1 hora semanal;
-Aula expositiva esclarecendo os procedimentos a serem adotados pelos alunos durante as aulas práticas no LPE (ex: uso obrigatório de jaleco,
manejo dos sujeitos experimentais e da aparelhagem utiliza-das (caixa de Skinner), forma como prender o cabelo, manter as unhas cortadas (no caso
das alunas), importância de se manter o silêncio no ambiente experimental, bem como, o esclarecimento sobre as atividades práticas que seriam
realizadas seguindo o conteúdo pré-estabelecido em uma Apostila de Aulas
Práticas, configurando 1 hora uma única vez.;
-Aula expositiva, sob a orientação e na presença da professora orientadora, onde os monitores ministraram as aulas de Modelagem e Controle
de Estímulos e Esquemas de Reforçamento.
ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
-Preparação para auxiliar em plantões de dúvidas, seminários e relatórios;
-Pesquisa e estudo de conteúdos apresentados oralmente para os interessados no aprofundamento da Abordagem
Comportamental;
-Utilização de um e-mail da Monitoria de Psicologia Experimental (monitoria.psicoexperimental@gmail.com), criado pela equipe de monitoria
anterior, para facilitar a comunicação entre os monitores e os alunos do curso;
-Criação de um grupo da Monitoria de Psicologia Experimental, no site de Relacionamentos (Facebook), para facilitar o contato entre os monitores
e os alunos. Esta ferramenta, tornou-se uma grande facilitadora nas relações entre monitores e alunos, e muitas dúvidas foram esclarecidas online;
-Realização de reuniões semanalmente e/ou quinzenalmente com o intuito de reorganizar e reformular as aulas teóricas do módulo de Psicologia
Experimental: Aprendizagem;
-Leitura de material selecionado previamente pelo professor orientador: textos, artigos, capítulos de livros e do livro â??
Coerção e suas implicaçõesâ? ; de Sidman;
-Reorganização de um novo cronograma de aulas para o módulo de Psicologia Experimental: Aprendizagem com base nas
leituras efetuadas.
AVALIAÇÃO DA MONITORIA
As atividades realizadas pelos monitores contemplaram as expectativas em todos os níveis. Foi gratificante poder contar com a participação e o
apoio deles nas diversas tarefas que envolviam o módulo. De extrema importância foi a participação dos monitores nas aulas práticas no LPE. Em uma
turma composta por quarenta e cinco alunos seria inviável organizar as práticas contando apenas com o apoio de um técnico de laboratório. Desta forma,
os monitores acompanharam os alunos no laboratório orientando-os nas atividades práticas, tirando as dúvidas e organizando o espaço experimental.
Como sempre acontece, no início, alguns alunos tinham medo de manipular os animais e os monitores acompanharam de perto estes alunos dando uma
atenção especial para que as práticas pudessem ocorrer normalmente. A turma foi dividida em dois grupos e os monitores se revezaram no
acompanhamento dos alunos. Adicionalmente, sua participação na criação de plantão de dúvidas, orientação na preparação de seminários e confecção
de relatório científico foi fundamental. Para o monitor a experiência da monitoria possibilitou um aprofundamento no conteúdo do módulo oferecendo
oportunidade para o ensino, planejando do módulo e servindo como elo entre alunos e docentes.

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Projeto Monitoria
Área: Educação em Saúde
Título: MONITORIA TEÓRICA E PRÁTICA DAS UNIDADES CURRICULARES ESTRUTURA E FUNÇÃO
DE TECIDOS, ÓRGÃOS E SISTEMAS I E II (EFTOS I E II)
Palavras-Chave: FISIOLOGIA, MORFOLOGIA, ALUNOS, ENSINO

Participantes:
Coordenador: FERNANDO AUGUSTO OLIVEIRA
Docente: PAULA MIDORI CASTELO
Monitor: BÁRBARA DO CARMO SIMÕES DA SILVA
Monitor: LETÍCIA ROCHA DA SILVA
As Unidades Curriculares (UC) â "Estrutura e Função de Tecidos, Órgãos e Sistemas I e II" (EFTOS I e II) são disciplinas integradoras que
englobam as esferas da Histologia, Fisiologia e Anatomia Humana, e são ministradas aos alunos dos cursos de Ciências Biológicas e Farmácia da
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) - campus Diadema.
A Unidade Curricular EFTOS I apresenta como principais tópicos de aula: Anatomia e Histologia Geral; Anatomia, Histologia e Fisiologia dos
Sistemas Nervoso, Muscular, Esquelético, Respiratório e Cardiovascular. Já a Unidade Curricular EFTOS II apresenta os temas: Anatomia, Histologia e
Fisiologia dos Sistemas Endócrino, Renal, Reprodutor e Digestório.
Para consolidação e fixação dos conhecimentos dados pelas disciplinas, foi proposta a realização de atividades de monitoria, que são plantões
de dúvidas e apoio aos alunos extraclasse, em horários e dias agendados. Estas atividades são ministradas por alunos pré-selecionados com ou sem
bolsas de auxílio (Monitores bolsistas e Monitores voluntários).

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Projeto Monitoria
Área: Enfermagem
Título: DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PARA O ENSINO EM EMERGÊNCIA E CUIDADOS
INTENSIVOS EM ENFERMAGEM
Palavras-Chave: PRIMEIROS SOCORROS, ENSINO, APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM EM EMERGÊNCIA

Participantes:
Coordenador: IVETH YAMAGUCHI WHITAKER
Docente: SATOMI MORI
Docente: MEIRY FERNANDA PINTO OKUNO
Docente: CIBELLI RIZZO COHRS
Docente: MARIA CAROLINA BARBOSA TEIXEIRA LOPES
Docente: CASSIA REGINA VANCINI CAMPANHARO
Docente: SUELY SUEKO VISKI ZANEI
Docente: RUTH ESTER ASSAYAG BATISTA
Monitor: ANDERSON AGUIAR JUNIOR
Monitor: BRUNA EMY ONO
Monitor: GABRIELLA CAMPOS FERREIRA BARBOSA
Monitor: ALINE DI SANTO CHAVES CHAVES
Monitor: REBECA CLAUDINO DE OLIVEIRA
Monitor: LUIZ FELIPE SALES MAURICIO
Monitor: JULIO CESAR DE OLIVEIRA MATTOS
Monitor: RAVENNA EVELYN PEREIRA HONORATO
Introdução: A atuação dos monitores nos módulo Suporte Básico de Vida (SBV) e nas unidades curriculares Enfermagem em Emergência e
Enfermagem em Cuidados Intensivos, tem possibilitado aos alunos a oportunidade de vivenciarem o ensino e os seus processos didáticos. Desde o ano
de 2008, é possível perceber por meio da avaliação deste programa de monitoria a importância e a necessidade de se mantê-lo. Com vistas a oferecer
subsídios para a manutenção do estreitamento das relações entre docentes e discentes nas atividades de ensino, os resultados da avaliação deste projeto
são apresentados a seguir.
Objetivo: Proporcionar vivência de ensino aos monitores para o desenvolvimento de habilidades didáticas na Disciplina Enfermagem em
Emergência e Cuidados Intensivos do curso de Graduação em Enfermagem.
Método: As atividades desenvolvidas pelos monitores no módulo Suporte Básico de Vida foram: participação em reuniões preparatórias para as
atividades relacionadas à monitoria em SBV, auxiliar os professores na revisão dos conteúdos, no preparo das aulas, nas simulações de casos atuando
como manequins vivos, na orientação e avaliação dos alunos. Nas unidades curriculares: Enfermagem em Emergência e Enfermagem em Cuidados
Intensivos , foram desenvolvidas as seguintes atividades: revisão e atualização do ambiente Moodle da disciplina, auxilio aos professores no preparo de
aulas teórico-práticas, bem como no controle e distribuição de materiais de apoio para o estágio hospitalar. As atividades do(s) monitor(es) foram avaliadas
por meio de questionário e ou relatório dos monitores.
Resultados: Em SBV, os resultados da avaliação dos alunos relacionados à atuação dos monitores, mostraram que do total de 84 alunos, 93,0%
responderam que os monitores auxiliaram ativamente no esclarecimento de dúvidas e orientações durante as aulas práticas, 90,0% que os monitores
colaboraram para o aprendizado, 95,0% afirmaram que a presença dos monitores foi importante para a realização das atividades em SBV, 90,0% que as
orientações dos monitores foram feitas com clareza e objetividade e 87,0% que os monitores apresentaram-se sempre disponíveis e acessíveis. Na
avaliação dos monitores verificaram-se relatos que ratificaram as respostas dos alunos, observando-se que monitores eram procurados com mais
facilidade para elucidar dúvidas. Referiram também que a experiência como monitores possibilitou o amadurecimento e o desenvolvimento de confiança
sobre os conhecimentos adquiridos durante graduação, bem como o desenvolvimento da comunicação e dinamismo para a transmissão de
conhecimentos. Além disso, relataram satisfação em ter colaborado para a aquisição de conhecimentos e habilidades dos colegas do primeiro ano de
graduação. Alguns mencionaram que a experiência estimulou o interesse pela docência em razão do contato próximo com os alunos, bem como com as
professoras envolvidas na disciplina. Também foi ressaltado que a presença do monitor possibilita que o conteúdo seja trabalhado de maneira a ilustrar
algumas condições por meio da simulação e não restringindo o ensino ao método expositivo e assim facilitando o aprendizado pelos alunos. Nas áreas
de Emergência e Cuidados Intensivos, os monitores auxiliaram os professores no preparo dos materiais utilizados em atividades teórico-práticas e controle
e distribuição de materiais de apoio para o estágio hospitalar. Conclusão: Os resultados deste projeto mostram que as atividades realizadas pelos
monitores nas unidades curriculares Enfermagem em Cuidados Intensivos, Enfermagem em Emergência e no módulo Suporte Básico de Vida,
proporcionaram-lhes oportunidades de aquisição de habilidades e conhecimentos para o ensino em enfermagem. Além disso, todos os monitores
valorizaram a experiência da monitoria e foi reconhecido pelos alunos como colaboração importante para o seu aprendizado.

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: PROJETO DE MONITORIA NAS UNIDADES CURRICULARES DE FISICA III E FISICA IV PARA OS
CURSOS DE ENGENHARIA QUIMICA, QUIMICA E QUIMICA INDUSTRIAL
Palavras-Chave: MONITORIA, FISICA III, FISICA IV

Participantes:
Coordenador: MARLETE ASSUNCAO
Monitor: ALLAN VICTOR SOARES DA PAZ PEREIRA
Monitor: JACKSON ALAN ALVES RIBEIRO
No período de 2013-2014, o projeto de Monitoria para atender as UCs de Física III e Física IV foi contemplado com apenas 1 bolsa. No 2º. Sem.
de 2013, o projeto contou com a participação de 1 monitor/bolsista e 1 voluntário, a saber: os alunos Allan Victor Soares da Paz Pereira e Jackson Alan
Alves Ribeiro, respectivamente. No 2º. Sem. de 2014, apenas o aluno Jackson Alan Alves Ribero atuou como monitor/bolsista. As UCs oferecidas de
Física III e Física IV para os Cursos de Engenharia Química Integral e Noturno, Química Integral e Química Industrial, porém somente a UC de Física III
pode ser atendida. Desta forma, os monitores desenvolveram suas atividades dentro das demandas da parte teórica da UC de Física III focadas no
atendimento aos alunos e na correção de listas de exercícios. O desempenho dos monitores foi avaliada positivamente pelos alunos.

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: USO DE MONITORES NAS UCS BÁSICAS DE MATEMÁTICA EM SJC
Palavras-Chave: MONITORIA; CÁLCULO; GEOMETRIA ANALÍTICA; ALGEBRA LINEAR

Participantes:
Coordenador: LUIS FELIPE BUENO
Monitor: JEFFERSON ALVES NOGUEIRA DA SILVAJ
Monitor: MATHEUS FERREIRA THEOTONIO DOS SANTOS
Monitor: PATRÍCIA APARECIDA DE SOUZA
Monitor: LUCAS SHINODA
Monitor: ANDRE GARAGORRY
Este projeto teve como principal objetivo auxiliar o processo de ensino-aprendizagem das unidades curriculares ba?icas de
Matemática constantes na grade curricular dos cursos oferecidos no ICT. Estas disciplinas possuem reconhecidamente baixas taxas de aprovação, e
visamos melhorar estas taxas por meio de uma ação coordenada e uniforme dos monitores e docentes das diferentes áreas do saber Matemática. Os
monitores selecionados autuaram nas UCs
Cálculo em Uma Variável, Funções de Várias Variáveis,
Introdução à Geometria Analítica e Álgebra Linear e Álgebra Linear

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: BOLSA ACADÊMICA DE MONITORIA NO ÂMBITO DAS UCS PERTENCENTES À ÁREA DA
FÍSICO-QUÍMICA. CAMPUS DIADEMA
Palavras-Chave: MONITORIA, FÍSICO-QUÍMICA, QUÍMICA

Participantes:
Coordenador: FABRICIO RONIL SENSATO
Docente: LAURA OLIVEIRA PÉRES PHILADELPHI
Docente: NORBERTO GONÇALVES
Docente: LUCIANO CASELI
Docente: LUCIA KIYOMI NODA
Docente: CAROLINA V. T. GIONGO
Monitor: ALESSANDRA A. G. FERNANDES
Monitor: CATARINE PERRI DE MORAES
Monitor: DANILO W. LOSITO
Monitor: TAMIRES P. AQUINO
O projeto de monitoria em tela foi desenvolvido no âmbito das seguintes Unidades Curriculares: Físico-química 1 (2º Sem/2013; 1º Sem/2014),
Físico-química 3 (2º Sem/2013) Química Quântica (2º Sem/2013) e Fundamentos de Química Quântica (1º Sem/2013) para os cursos de Química
Bacharelado e Química Industrial. Entre bolsistas e voluntários, 4 discentes se engajaram no desenvolvimento das atividades de monitoria. A monitoria
foi oferecida a um conjunto de aproximadamente 250 discentes matriculados em dois cursos de graduação (Bacharelado em Química e Química
Industrial). O projeto contou, ainda, com o efetivo suporte de todos os docentes vinculados à área da Físico-química. À parte ao atendimento presencial,
a monitoria dispôs de um ambiente moodle configurado de modo a permitir a comunicação privativa entre i) o coordenador do projeto da monitoria e
monitores; ii) os monitores e o docente responsável pela correspondente UC e iii) os monitores e os discentes utentes da monitoria. Dentre os recursos
empregados, destacam-se o fórum de notícias, fórum de dúvidas, chat e quadro de avisos. Os monitores foram continuamente avaliados em termos de
aspectos comportamentais (assiduidade, pontualidade, cordialidade, entre outros), bem como em quesitos inerentes à própria atividade de monitoria
(domínio do conteúdo, relação com o responsável pela correspondente UC, etc). De uma forma geral, os monitores responderam salutarmente às
expectativas do Programa. A avaliação do desenvolvimento do programa de monitoria por parte dos monitores foi direcionada e fechada, na qual um
questionário de natureza introspectiva foi submetido à apreciação dos monitores. Outrossim, inquirições não sistemáticas junto aos discentes usuários
da monitoria indicaram que os monitores têm exercido um papel de relevo no processo de ensino-aprendizagem, oferecendo auxílio qualificado aos
colegas.

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: MONITORIA DE CÁLCULO III PARA OS CURSOS DE ENGENHARIA QUÍMICA, BACHARELADO
EM QUÍMICA E QUÍMICA INDUSTRIAL
Palavras-Chave: MONITORIA, CALCULO, QUIMICA

Participantes:
Coordenador: ALEXANDRE ALVES
Monitor: THAIS BERDYJ LUCHETTA
Monitor: CAROLINE PEREZ
No período de 2013/2014, o projeto de monitoria foi contemplado com apenas uma bolsa remunerada pela Pró-Reitoria de Graduação da
UNIFESP. No primeiro semestre letivo de 2014, a UC de Cálculo III foi apoiada pela monitora/bolsista Thais Luchetta e pela monitora voluntária Caroline
Perez. Esses monitores permanecem em atividade até o final do calendário letivo do 1º. Semestre de 2014. Sendo uma UC oferecida exclusivamente no
primeiro semestre, as monitoras foram alocadas para apoiar a monitoria de Cálculo II no segundo semestre de 2013 e que é coordenada pela Profa. Dra.
Luciana Rizzo. Por este motivo, este relatório contém a descrição de atividades realizadas também no segundo semestre de 2013. As atividades dos
monitores foram supervisionadas pelos professores responsáveis das UCs. Neste projeto, as atividades dos monitores estão focadas no atendimento aos
alunos e na correção dos testes, listas de exercícios e relatórios. Neste relatório consta um breve resumo dos trabalhos finalizados referente ao período
2013/2014, uma vez que as atividades de monitoria ainda estão em andamento.

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: PROGRAMA DE MONITORIA UCS: ÁLGEBRA LINEAR (2º SEM. 2013) E GEOMETRIA
ANALÍTICA (1º SEM. 2014)
Palavras-Chave: ÁLGEBRA LINEAR, GEOMETRIA ANALÍTICA

Participantes:
Coordenador: MARCO ANDRE FERREIRA DIAS
Monitor: AUGUSTO RIBEIRO IMAMURA
Monitor: AYMAM COBO DE FIGUEIREDO
Monitor: CAMILLE GIULIA GIANNOTTI MARIN
Monitor: CHARLOTTE LACERDA PASTOR D OLIVEIRA
Monitor: IRRAI COSTA SILVA RODRIGUES
Monitor: JÉSSICA RIBEIRO GALDINI
Monitor: NATHALIA DEL ROSSO BARICHELLO
A monitoria da Unidade Curricular Álgebra
Linear? 2° semestre de 2013 e Geometria Analítica - 1º semestre de 2014- foi direcionada aos
alunos dos cursos do período integral e noturno do Ciclo Básico e Química Industrial da
Universidade Federal de São Paulo ? Campus Diadema e foi baseada com auxílios à parte
teórica. Esse projeto teve como objetivos o esclarecimento de dúvidas e reforço de conceitos
trabalhados em sala de aula, fornecendo ainda uma revisão para as principais avaliações
previstas no calendário da Unidade Curricular.

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: PROJETO CONJUNTO DE MONITORIA DAS UNIDADES CURRICULARES DE ESTRUTURA DA
MATERIA E DE QUÍMICA DAS TRANSFORMAÇÕES
Palavras-Chave: MONITORIA, QUÍMICA DAS TRANSFORMAÇÕES, ESTRUTURA DA MATÉRIA

Participantes:
Coordenador: ANA PAULA DE AZEVEDO MARQUES
Docente: RICARDO ALEXANDRE GALDINO DA SILVA
Docente: ALESSANDRO RODRIGUES
Docente: LEONARDO JOSÉ AMARAL DE SIQUEIRA
Docente: AMEDEA BAROZZI SEABRA
Docente: PAULA SILVIA HADDAD FERREIRA
Docente: ELIANA MAÍRA VALLE AKAMATU
Docente: CELSO MOLINA
Docente: IZILDA A. BAGATIN
Docente: MARCOS A. BIZETO
Docente: TEREZA DA SILVA MARTINS
Monitor: EVANDRO DE AZEVEDO ROCHA
Monitor: NÁDIA SANT'ANNA BARBOSA
Monitor: BEATRIZ CRISTINA DE OLIVEIRA ROCHA
Monitor: CAROLINA GREGÓRIO COSTA
Monitor: CAROLINE CRISTINA BADINI PEREIRA
Monitor: DANIELA INACIO
Monitor: GUILHERME HENRIQUE DA CRUZ RAMOS PIRES
Monitor: JULIA BIANCHINI COLONTONIO
Monitor: KAREN MIDORI ONO
Monitor: LETICIA JABASE
Monitor: MARJORIE NUNES
Monitor: THASSIA GASPAR JORGE
Monitor: DANIELA LUZITANO DE OLIVEIRA
Monitor: JULIA YUMI INOMATA
Monitor: NICOLE SILVA MANIAS
A monitoria da Unidade Curricular Estrutura da Matéria e da Unidade Curricular Química das Transformações, visa colaborar para o aprendizado
dos alunos ingressantes que estão cursando estas UCs do ciclo básico.
Pensando que os alunos entram imaturos na Universidade, a interação monitor-aluno, ajuda nesta nova relação com a UC cursada.
Os alunos que participaram da monitoria, relatam que além de desenvolverem a capacidade didático-pedagógica para ensinarem também
melhoraram o seu aprendizado.
Os monitores tiveram como principais estratégias:
- Preparar e ministrar plantões de dúvidas, baseados nas aulas, todas as semanas e em especial nas semanas queantecederem às
provas.
- Auxiliar os alunos, em regime regular, com dúvidas e dificuldades na resolução dos exercícios propostos;
- Participar do desenvolvimento das aulas experimentais junto com o professor responsável pela aula;
O programa de monitoria mostra-se um instrumento importante tanto no auxílio do discente que está desenvolvendo a UC em questão como
também na formação do aluno-monitor envolvido, indica ser também um instrumento de formação educacional complementar importante para a evolução
dos alunos que participam deste programa.
Conforme relato dos monitores, o enfrentamento dos problemas favorece o pleno desenvolvimento do aluno-monitor envolvido com o programa.
Este programa é certamente mais uma das atividades que a Universidade deve consolidar e aprimorar, no sentido de abrangê-lo e aperfeiçoá-lo,
visualizando a eficiência tanto do resultado quanto da qualidade, ambos decorrentes das atividades de monitoria.

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: PROJETO DE MONITORIA DE FÍSICA II PARA O CICLO BÁSICO
Palavras-Chave: MONITORIA, FÍSICA2, ENSINO-APRENDIZAGEM

Participantes:
Coordenador: FABIANA CARVALHO
Monitor: IVAN SPAGNOL
Monitor: DANIELA MACHADO
A monitoria da unidade curricular Física 2 é oferecidas a 200 alunos distribuidos entre os cursos de Quimica, Engenharia Quimica, Farmacia e
Bioquimica e Ciencias Biológicas, os quais constituem o ciclo básico do campus Diadema.
Este projeto de monitoria vem se mostrando cada vez mais uma ferramenta importantíssima tanto para os discentes quanto para os docentes e
monitores envolvidos. promovendo a cooperação mútua entre alunos e professores e contribuindo significativamente para a melhoria do processo ensino-
aprendizagem. A avaliação do projeto, tanto por parte dos alunos, como dos monitores e docentes é bastante positiva, levando a conclusão de que este
tipo de apoio é fundamental para o bom desempenho dos alunos e o fortalecimento dos cursos de graduação da UNIFESP.

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: MONITORIA PARA AS UNIDADES CURRICULARES TERMODINÂMICA I E TERMODINÂMICA II
PARA O CURSO DE ENGENHARIA QUÍMICA
Palavras-Chave: TERMODINÂMICA, MONITORIA

Participantes:
Coordenador: LUCIANA YUMI AKISAWA SILVA
Monitor: MARCELA YUMI FUKUMORI
A Termodinâmica é uma das disciplinas básicas do curso de engenharia química, por apresentar muitos conceitos abstratos, esta disciplina possui
um elevado grau de dificuldade. Devido a este fato, o índice de reprovação nas Unidades Curriculares Termodinâmica I e II costumam ser altos.
Este projeto de monitoria teve como objetivo fornecer um apoio adicional aos alunos, melhorando assim a compreensão dos tópicos abordados
em sala de aula.
A monitoria da UC Termodinâmica I foi oferecida no 2o semestre de 2013 para o curso de Engenharia Química-Integral, e no 1º semestre de 2014
ela foi oferecida para o curso de Engenharia Química - Noturno. Durante o 2o semestre de 2013, o programa de monitoria atendeu um total de 59 alunos,
e no 1o semestre de 2014, 57 alunos foram sendo atendidos. A monitora de Termodinâmica I ficou responsável por atender os alunos em plantões de
dúvidas e por orientá-los na resolução de listas de exercícios e nos trabalhos propostos.
Foi elaborado no Google Docs um questionário de avaliação do Projeto de Monitoria que foi aplicado aos alunos ao final do 2º semestre de 2013.
Os alunos responderam voluntariamente e anonimamente ao questionário por meio eletrônico. Os resultados mostraram que os alunos, no geral ficaram
satisfeitos com o programa de monitoria.

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: PROJETO DE MONITORIA 2013/2014 DA UNIDADE CURRICULAR DE FÍSICA I PARA OS
CURSOS DE ENGENHARIA QUÍMICA, QUÍMICA, QUÍMICA INDUSTRIAL, FARMÁCIA E BIOQUÍMICA,
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E CIÊNCIAS AMBIENTAIS
Palavras-Chave: FÍSICA I, MONITORIA, CAMPUS DIADEMA

Participantes:
Coordenador: LEILA THOMAZELLI THIEGHI
Docente: ROSE CLÍVIA SANTOS
Monitor: ANDREWS ASCENÇÃO SANTOS
Monitor: ANGELO CESAR SOUZA ABREU
Monitor: HENRIQUE REPECKA DE ARAUJO
Monitor: INGRID FERREIRA
Monitor: RENAN BERTOLUCCI
Monitor: TAINÁ MOZETIC
Monitor: THIAGO TAVARES VIDOCA DO NASCIMENTO
Monitor: WILIAN SOUZA
Este trabalho apresenta os resultados da monitoria da Unidade Curricular Física I para os cursos de Engenharia Química, Química, Farmácia,
Biologia e Ciências Ambientais, no Campus Diadema, no período 2013/2014. Os resultados são apresentados na forma de análises estatísticas dos
resultados finais obtidos por estudantes que participaram da monitoria em comparação àqueles que não participaram. Apresentamos também os métodos
utilizados pelos monitores durante a execução da monitoria e fazemos uma análise sobre efetividade de tais métodos, do ponto de vista dos alunos,
docentes e próprios monitores.

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: PROJETO DE MONITORIA DE OPERAÇÕES UNITÁRIAS 2013 - 2014
Palavras-Chave: OPERAÇÕES UNITÁRIAS, ASSOCIAÇÃO DE BOMBAS, MOODLE

Participantes:
Coordenador: PATRICIA FAZZIO MARTINS
Monitor: LARA SESTINI ARGESE
Monitor: NATHALIA DE TOLEDO PINTO
Monitor: ÉRIKA SAYURI NISHIDUKA COSTA
O objetivo do Projeto de Monitoria em Operações Unitárias é identificar e superar os problemas de ensino-aprendizagem evidenciados pelos
alunos matriculados em Operações Unitárias, além de proporcionar uma experiência didático-pedagógica aos monitores selecionados no projeto. As
disciplinas de Operações Unitárias são compostas por aulas teóricas e experimentais a fim de fornecer tanto os fundamentos teóricos para operação e
dimensionamento dos equipamentos utilizados em processos industriais, quanto oferecer uma experiência prática aos alunos. Na edição 2013-2014 deste
projeto, foram mantidas as três áreas de atuação da monitoria do ano anterior (2012-2013), sendo elas: (1) o atendimento individualizado dos alunos
pelos monitores, por meio dos plantões de dúvidas agendados semanalmente em dias e horários definidos; (2) a realização de atividades de revisão
disponibilizados na plataforma Moodle, que dão continuidade aos estudos fora da sala de aula e permitem verificar se houve algum problema na
assimilação e aplicação de algum conceito ao longo do processo de ensino-aprendizagem; e, (3) a adaptação e melhoria dos experimentos realizados
nos laboratórios, mais especificamente, no caso deste projeto, o teste e a elaboração de roteiro experimental para a prática de Associação de Bombas.
Com relação aos plantões de dúvidas, estas atividades permitiram o contato direto entre os monitores e alunos, promovendo um melhor acompanhamento
dos alunos com relação ao processo de aprendizagem. No geral, as dúvidas mais frequentes estavam relacionadas à confecção de relatórios, como a
realização de ajustes de um modelo teórico aos dados experimentais, a utilização do método dos mínimos quadrados, e o uso da ferramenta "Solver" do
Excel. Também havia dúvidas relativas ao conteúdo ministrado em aula e as listas de exercícios. Nesta edição, especificamente, os monitores
desempenharam um papel fundamental auxiliando um aluno envolvido no Programa Ciências sem Fronteias, que necessitava adiantar suas atividades
na disciplina. A segunda área de atuação da monitoria está relacionada ao desenvolvimento e gerenciamento do espaço DAMOU ? Desenvolvimento de
Atividades de Monitoria em Operações Unitárias, na plataforma Moodle. Neste espaço, o aluno inscrito tem acesso a questionários de revisão que
contemplam assuntos abordados em sala de aula. Uma bonificação extra ao final do semestre é concedida aos alunos que respondem aos questionários
como forma de estímulo a continuidade dos estudos, e a participação nas atividades de monitoria. Criado na edição anterior deste projeto, o espaço
DAMOU ampliou as suas participações de 76% para 85% dos alunos matriculados, indicando um aumento da aceitação dos alunos pelo espaço. Além
disso, novos questionários foram criados e a ferramenta foi aprimorada pela inserção de questões aleatórias. A importância da inserção deste recurso
nos questionários é evitar que haja cópia de respostas entre os alunos que respondem as questões virtualmente, sem nenhum tipo de supervisão. A cada
acesso novas questões são resgatadas de um banco de questões sobre o mesmo tema, gerando questionários diferentes. Além disso, é uma ferramenta
que incentiva o estudo da unidade curricular ao longo de todo semestre e não somente as vésperas de provas. Por fim, a terceira área de atuação do
projeto foi a elaboração de um roteiro experimental para o módulo de associação de bombas, adquirido recentemente pela Universidade Federal de São
Paulo ? campus Diadema. A introdução deste experimento é extremamente importante, visto que as bombas estão presentes na maior parte dos
processos industriais, aparecendo frequentemente em associações (série ou paralelo). No decorrer dos anos, os alunos tem demonstrado dificuldades
ao realizarem cálculos de vazão e pressão numa associação destes equipamentos. Em prova aplicada em 2013 pela UC Operações Unitárias I, apenas
10% dos alunos responderam corretamente a um exercício sobre associação de bombas. Com este novo módulo, este assunto poderá ser abordado de
forma diferente, contribuindo para a melhoria do aprendizado e do desempenho nas avaliações. Dessa forma, o Projeto Monitoria de Operações Unitárias
2013-2014 cumpriu com sucesso seus objetivos e prevê a continuidade de suas atividades para o próximo ano, buscando sempre a melhoria de suas
ferramentas de suporte aos discentes. Garantir o bom aproveitamento dos alunos nestas unidades curriculares é de grande importância, uma vez que
elas proporcionam os pré-requisitos necessários para outras disciplinas do curso (como, por exemplo, a disciplina de Projetos de Instalações Químicas),
além de agregar conhecimentos fundamentais à formação de bons profissionais, capazes de exercer as funções de projetar, construir, operar e/ou avaliar
a necessidade de melhorias em plantas industriais.

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: SUPORTE PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM DAS UCS RELACIONADAS À ÁREA DE
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO NOS BACHARELADOS OFERTADOS PELO INSTITUTO DE CIÊNCIA E
TECNOLOGIA
Palavras-Chave: COMPUTAÇÃO, PROGRAMAÇÃO, ALGORITMOS, MONITORIA

Participantes:
Coordenador: REGINALDO KUROSHU
Monitor: RODRIGO DE FARIAS RAMIRES
Monitor: ISADORA MARTINI COELHO
Monitor: CRISTIANE YUMI KUROSAKI
Monitor: FELIPE DE OLIVEIRA OUTI
Monitor: ANDRÉ EIDI MIYAHARA
Este projeto tem como principal objetivo auxiliar o processo de ensino e aprendizagem das unidades curriculares (UCs) relacionadas à área de
computação e programação, que são constantes nas grades curriculares dos Bacharelados oferecidos no Instituto de Ciência e Tecnologia (ICT), que
reconhecidamente possuem baixas taxas de aprovação.
As atividades de monitoria tem papel importante no processo de ensino-aprendizagem e tem influência sobre o desempenho dos alunos atendidos,
o que contribui para diminuição dos índices de reprovação e evasão do Campus. A monitoria também oferece o aprimoramento dos próprios monitores
que podem evoluir em termos didáticos, melhorar capacidade de expressar-se em público e também aprimorar a habilidade de compreensão de diferentes
pontos de vista e raciocínios para resolução de problemas.
A cada aluno foram alocadas 6 horas presenciais por semana para atendimento, dando preferência aos horários de intervalos de almoço e jantar,
para minimizar sobreposição com horários de disciplinas e de forma a atender alunos dos turnos integral e noturno. Além disso, 6 horas não presenciais
por semana foram destinadas ao apoio e auxílio ao corpo docente para elaboração e realização de atividades e suporte aos cronogramas elaborados
pelos professores responsáveis.
Esta ação foi executada pelos monitores e docentes das diferentes áreas do saber da área de computação do Campus. Foram alocadas duas
bolsas de monitoria e duas vagas para monitores voluntários para este projeto. Os alunos atuaram, durante o segundo semestre de 2013 e o primeiro
semestre de 2014, nas turmas de Algoritmos e Estruturas de Dados, com cerca 200 alunos beneficiados e na disciplina de Lógica de Programação,
cursada por cerca de 300 alunos ingressantes no ICT. Além disso, como os monitores bolsistas tinham sido previamente aprovados na disciplina de
Algoritmos e Estruturas de Dados II, no primeiro semestre de 2014 também foi possível atender alunos dessa UC.
Por serem disciplinas com bastante conteúdo prático, os alunos enfrentam mais dificuldades durante a resolução dos problemas. Assim, a
existência de monitores para auxiliar nesse processo é de grande ajuda ao corpo docente, visto que cada consulta pode requerer bastante tempo, o que
inviabiliza o atendimento de todos os alunos.
A avaliação da monitoria, por parte do público-alvo, foi realizada por meio de um questionário web onde os alunos poderiam contribuir
voluntariamente a qualquer momento. No total, foram recebidas 17 avaliações sobre a monitoria.
Os resultados da avaliação apontam que a maioria dos alunos que responderam o questionário ficou satisfeita com o atendimento, sendo que
95% deles classificaram a resolução das dúvidas nos níveis "bom" e "excelente". Além disso, cerca de 78% dos alunos indicaram como â??altaâ? a
relevância da monitoria para o melhor entendimento das UCs. Os resultados demonstram ainda a satisfação dos alunos quanto aos horários de
atendimento dos monitores. O questionário mostrou que 94% dos alunos procurou os monitores para resolução de exercícios ou esclarecimento de
dúvidas sobre exercícios previamente resolvidos, 50% para dúvidas conceituais das disciplinas, e apenas 28% para esclarecimentos de dúvidas quanto
a provas e exames.
Por fim, a avaliação individual dos monitores por parte dos professores também foi feita e dada como positiva, contribuindo assim para o
encerramento de mais um ciclo de atividades do programa de monitoria referente as UCs de computação do ICT.

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: MONITORIA EM ESTATÍSTICA
Palavras-Chave: ESTATÍSTICA, MONITORIA

Participantes:
Coordenador: GLEICE MARIA CONCEIÇÃO
Monitor: CAROLINA AVELINO DA SILVA
Monitor: NATACIA ERY HORIKAWA
O projeto de monitoria em Estatística foi implementado no segundo semestre acadêmico de 2013 e no primeiro semestre acadêmico de 2014
(ainda em andamento). Foram beneficiados os alunos dos cursos de Ciências Biológicas (2º semestre de 2013), Farmácia/Bioquímica Noturno (2º
Semestre de 2013), e Farmácia/Bioquímica Integral (1º Semestre de 2014), totalizando 200 alunos.
As atividades de monitoria consistiram em plantões de dúvidas de 4 horas semanais, implementação de atividades on-line no Moodle, auxílio na
confecção de listas de exercícios, correção de exercícios das listas entregues pelos alunos e planejamento e execução de aulas de exercícios para reforço
do conteúdo visto em aula.
Durante o curso, foram disponibilizadas várias listas de exercícios, e para que os alunos fossem estimulados a resolver os exercícios, a cada
duas semanas, aproximadamente, um exercício da lista era sorteado para que os alunos resolvessem em sala.
Adicionalmente, para estimular os alunos a estudar e a resolver exercícios, foram oferecidas atividades no Moodle, preparadas com auxílio dos
monitores, como testes para que os alunos pudessem avaliar seu conhecimento sobre os tópicos vistos em aula. Esses testes são resolvidos on-line e
imediatamente após o término, o sistema disponibiliza a correção, a nota e um feedback do desempenho do aluno.
Também foi realizada uma pesquisa para avaliar se, do ponto de vista do aluno, as atividades de monitoria contribuíram para melhorar seu
desempenho na UC.

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: PROJETO DE MONITORIA DAS UNIDADES CURRICULARES DE FÍSICA III, FÍSICA IV E
CÁLCULO III PARA OS CURSOS DE ENGENHARIA QUÍMICA, QUÍMICA E QUÍMICA INDUSTRIAL.
Palavras-Chave: MONITORIA, FISICA 3

Participantes:
Coordenador: MARLETE ASSUNÇÃO
Monitor: JACKSON ALAN ALVES RIBEIRO
No período de 2013-2014, o projeto de Monitoria para atender as UCs de Física III e Física IV foi contemplado com apenas 1 bolsa. No 2º. Sem.
de 2013, o projeto contou com a participação de 1 monitor/bolsista e 1 voluntário, a saber: os alunos Allan Victor Soares da Paz Pereira e Jackson Alan
Alves Ribeiro, respectivamente. No 2º. Sem. de 2014, apenas o aluno Jackson Alan Alves Ribero atuou como monitor/bolsista. As UCs oferecidas de
Física III e Física IV para os Cursos de Engenharia Química Integral e Noturno, Química Integral e Química Industrial, porém somente a UC de Física III
pode ser atendida. Desta forma, os monitores desenvolveram suas atividades dentro das demandas da parte teórica da UC de Física III focadas no
atendimento aos alunos e na correção de listas de exercícios. O desempenho dos monitores foi avaliada positivamente pelos alunos.

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: PROGRAMA DE MONITORIA DA UNIDADE CURRICULAR INTRODUÇÃO À QUÍMICA ORGÂNICA
Palavras-Chave: CICLO BÁSICO, QUÍMICA, QUÍMICA ORGÂNICA

Participantes:
Coordenador: THIAGO ANDRÉ MOURA VEIGA
Monitor: ANA CLARA DOS SANTOS
Monitor: BRUNA LACERDA PAPA
Monitor: KARINA FERREIRA PERES
Monitor: BEATRIZ ELIZABETH RODRIGUES
Monitor: KAIO DE SOUZA GOMES
Monitor: RAFAELA DA SILVA BECHARA SOARES
Monitor: FLÁVIA AQUINO
Monitor: MARIANA MENDONÇA FERREIRA
Monitor: LEANDRO SANTOS DA SILVA
A unidade curricular Introdução à Química Orgânica (IQO) integra a matriz curricular dos seguintes cursos de graduação do Campus Diadema:
Ciências Biológicas, Engenharia Química, Farmácia e Bioquímica, Química e Química Industrial; compondo o Ciclo Básico dos cinco cursos de graduação
do Campus acima citados. Esta UC é oferecida nos dois semestres do ano, sendo no período diurno no 2°semestre e no período noturno no 1°semestre
do ano. A UC atende, em média, quatrocentos (400) alunos por ano, e de maneira geral, apresenta conteúdos teóricos e práticos com informações
essenciais na formação dos alunos de nossos cursos. A boa fixação dos conceitos e, por consequência, um bom aproveitamento está diretamente
relacionado à intensa prática de resolução de exercícios e de respostas às dúvidas dentro e fora da sala de aula da unidade curricular.

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Projeto Monitoria
Área: Exatas
Título: MONITORIA INTEGRADA EM UNIDADES CURRICULARES DE CIÊNCIAS EXATAS DOS CURSOS
DE TECNOLOGIAS EM SAÚDE.
Palavras-Chave: CÁLCULO, FÍSICA EXPERIMENTAL, FÍSICA, QUÍMICA, MONITORIA

Participantes:
Coordenador: SILVIO RICARDO PIRES
Docente: ÂNGELA TAVARES PAES
Docente: FERNANDO MARTINS ANTONELI JR
Docente: JULIANA LUPORINI DREYFUSS
Docente: MARCELO BAPTISTA DE FREITAS
Docente: PATRÍCIA ALESSANDRA BERSANETTI
Docente: RAQUEL SANTOS MARQUES DE CARVALHO
Monitor: BEATRIZ MARTINEZ BIDO
Monitor: GIVALDO OLIVEIRA LINS
Monitor: LUIZA GUIMARÃES FABRETI
Monitor: MARYNA FERNANDA GARBI SCOCCA
Monitor: THAIOÃ SANTANA SILVA
Os cursos de Tecnologias em Saúde da EPM - UNIFESP integram em sua estrutura a área de ciências exatas, particularmente, as unidades
curriculares (UCs) de Fundamentos de Matemática e Estatística, Cálculo I, Cálculo II, Física I, Física II, Física III, Física Experimental I, Física Experimental
II, Química I e Química II. O domínio do conhecimento de ferramentas avançadas da matemática e estatística, associado ao aprendizado teórico e
experimental das leis físicas e químicas que regem a natureza e dos processos em nível molecular, dão suporte ao aluno que deseja aprimorar-se às
novas tecnologias que são empregadas na área de saúde. Uma das principais dificuldades encontradas pelos estudantes está na compreensão e
operação em nível mais avançado dos conceitos fundamentais encontrados na área de ciências exatas, o que pode comprometer o desenvolvimento de
seu raciocínio lógico. Os estudantes apresentam, assim, dificuldades na reflexão, exploração e dedução, trazendo às vezes a técnica e não o significado
dos conceitos. O objetivo deste projeto de monitoria em Unidades Curriculares de ciências exatas foi, mediante o apoio organizado e sistemático, estimular
e orientar o aluno em suas dificuldades, facilitando-lhe as situações de aprendizagem, além de estimular a iniciação à docência aos futuros profissionais
do curso. A monitoria foi oferecida semanalmente na forma de plantões de dúvidas nas UCs de Cálculo I, Física Experimental I e II, Fundamentos da
Matemática e Estatística, Química Geral I e II, para os alunos de graduação dos cursos de Tecnologias em Saúde (Tecnologia em Informática em Saúde,
Tecnologia em Radiologia e Tecnologia Oftálmica). Foram realizadas reuniões mensais e discussões do andamento da monitoria, e durante o período
deste projeto (segundo semestre de 2013 e primeiro semestre de 2014), os monitores focaram na orientação dos alunos na resolução de problemas, no
auxílio ao aprendizado individualizado, na resolução e correção de exercícios, estimulando o aprendizado e o aprofundamento dos conceitos já estudados.
Nas UCs de Física Experimental I e de Química Geral I e II os monitores foram responsáveis também pelo auxílio nas aulas de laboratório e na elaboração
dos relatórios. No final de cada semestre, foi entregue aos alunos um questionário de avaliação sobre a monitoria. Os resultados foram analisados e
serão apresentados durante o congresso de monitoria e no relatório final. Ficou evidenciado que mais de 50% dos alunos frequentaram a monitoria e que
os principais motivos de procura foi o esclarecimento de dúvidas gerais e o apoio à resolução de exercícios e guias de estudo propostos e que na grande
maioria das vezes a monitoria alcançou estes objetivos. Pôde-se perceber ainda que os alunos que compareceram às monitorias sentiram-se mais
motivados para realização de atividades de estudos, o que influenciou diretamente no seu desempenho final. Assim, a continuidade deste projeto mostra-
se importante por contribuir para um melhor aproveitamento dos alunos, motivando-os no decorrer do curso e para o aprimoramento das atividades
curriculares, estimulando o desenvolvimento do raciocínio científico, da criatividade e das capacidades analítica, crítica e de síntese.

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Projeto Monitoria
Área: Gestão
Título: "ADMINISTRAÇÃO DE OPERAÇÕES E QUALIDADE E PRODUTIVIDADE" E "PLANEJAMENTO,
GESTÃO E CONTROLE DE OPERAÇÕES DE BENS E SERVIÇOS"
Palavras-Chave: QUALIDADE, PLANEJAMENTO, PRODUTIVIDADE, CONTROLE DE OPERAÇÕES

Participantes:
Coordenador: CINTIA MOLLER ARAUJO
Monitor: FREDERICO SANTOS
A implementação do mencionado projeto foi acompanhada por várias reuniões presenciais (reuniões de progresso) entre os Monitores, a Docente
responsável, as quais ocorreram em diversos momentos, ao longo do semestre. Ademais, e considerando que estamos lidando com jovens, que dominam
e se utilizam com frequência e muita destreza das novas tecnologias de comunicação, servimo-nos de diversas tecnologias de informação (sobretudo e-
mails, whatsaap e facebook), para estabelecer comunicação entre professora, monitores e alunos de graduação (público alvo), visando a proceder a
pequenos ajustes (sempre necessários) e facilitar/agilizar o fluxo de informações. Reiteramos que esses recursos NÃO substituíram as reuniões
presenciais, realizadas com frequência, durante a vigência do projeto. Todavia, aumentaram a eficácia e a efetividade de nosso trabalho.
Acrescentamos ainda que, no decorrer do referido projeto, também estendemos o convite para participar das reuniões, aos representantes de
classe das turmas, os quais compareceram, em algumas delas.
Decidiu-se também, desse o início do projeto, que algumas ações seriam implementadas, buscando-se alinhamento com
considerações/solicitações emitidas pela PROGRAD, quando da concessão da Bolsa de Monitoria. Elencamos a seguir algumas das ações realizadas:
Elaboração de Questionário, com a finalidade de permitir a avaliação do Projeto de Monitoria, por parte do público alvo (alunos de graduação)=>
O questionário acima mencionado está anexado a esse relatório. A elaboração do aludido instrumento ficou a cargo da Coordenadora Profa. Dra Cíntia
Möller de Araujo.
Passos seguintes:
a. Aplicação do Questionário, no final do 2º. Semestre de 2013 e no final do 1º de semestre de 2014, utilizando-se para tanto,de parte de uma
aula, buscando coletar as impressões dos alunos de graduação, quanto à MONITORIA (Essa tarefa foi realizada por
Monitores em conjunto com Coordenadora do Projeto)
b. Tabulação das respostas (elaborada por monitores/supervisionado pela Profa. Coordenadora do Projeto)
c. Confecção de Relatório relatando os resultados, acrescido de comentários (elaborado por monitores / supervisionado pelaProfa. Coordenadora
do Projeto => O referido documento está anexado a esse relatório)
Elaboração de Questionário / Roteiro que permitisse a avaliação de cada Monitor a respeito de sua experiência no Projeto de Monitoria; (a
elaboração do questionário ficou a cargo da Profa. Coordenadora do Projeto. O questionário respondido por Monitor está anexado a esse relatório)

Seleção de cases e artigos que tivessem conexão com as disciplinas ministradas.


Os mencionados cases e artigos foram selecionados pelos Monitores, os quais tinham a tarefa semanal, de ler / buscar os referidos trabalhos e
elaborar três perguntas sobre os mesmos. Após essa etapa, os trabalhos selecionados pelos monitores (bem como as perguntas elaboradas por eles)
eram submetidos à avaliação da professora Coordenadora do Projeto

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Projeto Monitoria
Área: Gestão
Título: ADMINISTRAÇÃO DE OPERAÇÕES, QUALIDADE E PRODUTIVIDADE E PLANEJAMENTO E
CONTROLE DA PRODUÇÃO
Palavras-Chave: PCP, QUALIDADE, PROGRAMA DE QUALIDADE, PRODUTIVIDADE, CONTROLE DA PRODUÇÃO, MONITORIA

Participantes:
Coordenador: CINTIA REJANE MOLLER DE ARAUJO
Monitor: FREDERICO AUGUSTO DE OLIVERIA PEREIRA DOS SANTOS
Monitor: SILVIA MARIA D'ANDREA PIRES
O objetivo deste projeto é apoiar o ensino das disciplinas: Administração de Operações, Qualidade e Produtividade E Planejamento, Gestão e
Controle de Operações de Bens e Serviços. Ambas as disciplinas estão inseridas na área de Gestão de Operações do curso de graduação de
Administração - Campus Osasco. Com efeito, a monitoria incluiu um elenco de ações e atividades - desenvolvidas durante os 10 (dez) meses de duração
do projeto -, as quais ocorreram durante ou para além do horário regular de aulas, com a finalidade de facilitar a apreensão dos conteúdos abordados ao
longo dos cursos referentes das referidas disciplinas, visando também possibilitar a integração de conteúdos teóricos e práticos.
Assim sendo, a apresentação constará de poster, destacando os principais pontos abordados pelo programa de monitoria, destacando-se o
plantão de dúvidas e a seleção de cases realizadas pelos bolsistas, que também elaboraram questões sobre os aludidos cases, disponibilizado todo esse
material, ao longo do curso e a cada aula, ao público alvo (alunos de graduação), com a intenção de aumentar o repertório dos mesmos na área de
Gestão de Operações.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: MONITORIA DA ÁREA DE ESTUDOS LITERÁRIOS
Palavras-Chave: LITERATURA

Participantes:
Coordenador: RAQUEL MADANÊLO SOUZA
Monitor: THIAGO AMARAL
Monitor: FELIPE FLORIANO
Monitor: GUSTAVO RUGIANO
Monitor: MAYRA GUANAES
Monitor: FERNANDA BRAZ
O projeto de monitoria desenvolvido pela área de Estudos Literários visava atender aos alunos do curso de Letras do campus Guarulhos. O
objetivo principal desta proposta era contribuir para a melhoria da qualidade do diálogo com os alunos dos cursos de Literatura Portuguesa, Literatura
Brasileira, Introdução aos estudos literários e Teoria da Literatura, oferecidos no 2° semestre de 2013 e no 1° semestre de 2014. Ou seja, através das
atividades dos monitores, pretendíamos oferecer maior suporte a todos os estudantes do curso para o estudo e aprendizagem destas literaturas
constantes no currículo e das teorias ligadas aos estudos literários. Além disso, objetivava-se estimular os monitores à iniciação à docência, articulada à
pesquisa em literatura em suas diferentes perspectivas teóricas. Através da monitoria, buscamos: facilitar o acesso a textos, livros e materiais didáticos
online e offline; proporcionar - aos monitores - a oportunidade de ter as primeiras experiências na vida acadêmica, especialmente no ensino, e de adquirir
uma formação mais aprofundada, a partir de um contato mais estreito com os professores da Universidade; contribuir para consolidar a formação cultural
e crítica dos alunos.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: PROJETO DE MONITORIA DE TEORIA FREUDIANA 2013-2014
Palavras-Chave: PSICANÁLISE, NEUROSE, SEXUALIDADE

Participantes:
Coordenador: SIDNEI JOSE CASETTO
Monitor: RAUL FRANKLIN SARABANDO DE MOURA
Monitor: DANILO BRISCESE MARTINEZ
Monitor: AMANDA BARROS E SOUZA
Monitor: LUCAS VINICIUS DA SILVA GUIMARÃES DE SOUZA
Monitor: MANUELA OLIVEIRA LEGRAMANDI DA COSTA
Monitor: SOFIA CAMARGO COLLET
Os dois módulos sobre teoria freudiana que integram o currículo visam apresentar um painel da obra fundante da psicanálise, de forma a abordar
seus principais conceitos, os casos clínicos que se tornaram referência, e também o processo de construção da teoria, que sofreu alterações significativas
ao longo de seu desenvolvimento. Desse modo, não se busca somente “ensinar conceitos†, mas colocar o estudante em contato com um modo
de investigação e produção de conhecimentos sobre o psiquismo, formas de sofrimento e tratamento que chamamos de psicanálise. Afinal, a história não
acabou; este conhecimento precisa ser reinventado a todo o momento para que se mantenha eficaz na clínica e instrumental na cultura.
Trata-se de um conteúdo cujo aprendizado mostra-se mais efetivo se o estudante é convidado a ter uma atitude ativa em relação a ele, não o
“recebendo†somente em aulas expositivas. Assim, montamos uma estratégia didática na qual o docente aparece mais como um mediador do que
um transmissor do conhecimento. Nela, a turma, dividida em grupos, assume o conteúdo de cada aula, prepara-o, apresenta-o com o auxílio de diversos
recursos didáticos e o coloca em debate na primeira metade do tempo. Na segunda metade o professor complementa, esclarece conceitos, faz relações
que os estudantes ainda não conseguiriam fazer e, junto com os alunos, produz um registro das ideias e conceitos abordados. Note-se que os estudantes
são colocados na situação de apresentar o conteúdo, e não apenas de ilustrá-lo, o que exige estudo condizente. Os conceitos se sucedem no cronograma
de modo que a compreensão de cada um depende do entendimento dos anteriores. É para ajudar na preparação destes seminários que o monitor seria
fundamental. Realizamos para isto supervisões com os grupos, indicando leituras, esclarecendo dúvidas e estimulando a criação de estratégias didáticas.
O monitor ajuda em todas estas tarefas, mas, sobretudo, faz mediações com os estudantes, por compartilhar seu universo, saber de suas principais
dificuldades, inquietações e resistências mais frequentes que o conteúdo tende a produzir. Trata-se de um conhecimento que provoca reflexões e pode
modificar a visão que se tem de si mesmo, o que nem sempre é confortável. O monitor torna-se um importante ponto de apoio neste processo, além de
aprimorar seu conhecimento conceitual.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: PROJETO MONITORIA EM LINGUÍSTICA: A INSERÇÃO PLENA DO ESTUDANTE NA
GRADUAÇÃO E NA VIDA UNIVERSITÁRIA
Palavras-Chave: LINGUAGEM, LINGUISTICA, SOCIEDADE,PADRÕES

Participantes:
Coordenador: FERNANDA MIRANDA DA CRUZ
Monitor: DOUGLAS VIDAL SANTIAGO
Monitor: GLÁUCIA ANTONOVICZ LOPES
Monitor: REUEL LUIZ ALVES DE OLIVEIRA
Monitor: SIMONE ALENCAR FRONZA
O projeto de monitoria na área de Lingúistica atua em muitas frentes: na formação e inserção do estudante bolsista de monitoria na prática de
ensino e no ambiente de sala de aula; na partilha de conteudos de uma área do conhecimento voltada para as reflexões sobre linguagem humana; nas
tentativas de apresentar as implicações sobre os vários modelos e pespectivas existentes no campo da Linguística e sobre a relação que podemos ter
com o conhecimento, mais do que com este ou aquele modelo ou perspectiva. Tudo isso fez parte do projeto de monitoria e elegemos: as experiências
dos monitores; alguns conteúdos disciplinares vistos nas Unidades curriculares de Fonética e Fonologia e de Sociolinguística; as avaliações dos monitores
e dos alunos beneficiados para montarmos uma espécie de cartografia do trabalho que pudemos desenvolver nos últimos 10 meses de projeto de
monitoria.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: PROJETO DE MONITORIA DO CMPH
Palavras-Chave: HISTÓRIA DO BRASIL - HISTÓRIA DO LIVRO - ARQUIVOLOGIA

Participantes:
Coordenador: JAIME RODRIGUES
Docente: MARCIA ECKERT MIRANDA
Monitor: BRUNA DE SOUZA PITTERI
Monitor: EMERSON DYLAN GOMES RIBEIRO
Monitor: MAYRA VANESSA VILLCA TRONCOZO
A monitoria estará centrada na organização do arquivo da Companhia Editora Nacional e outros acervos incorporados ao CMPH, tais como a
biblioteca de assuntos relativos ao futebol e o Acervo Histórico Nestlè.
Simultaneamente, o mesmo trabalho incide sobre as disciplinas de Laboratório de Ensino e Pesquisa em História I, II e III. Os monitores são
responsáveis pela recepção e instrução dos estudantes matriculados nessas disciplinas.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: PROJETO DE BOLSA ACADÊMICA DE MONITORIA DE LÍNGUA FRANCESA 2013 ? 2014
Palavras-Chave: MONITORIA, LÍNGUA FRANCESA, PESQUISA, APRENDIZAGEM

Participantes:
Coordenador: ANA LUIZA RAMAZZINA GHIRARDI
Monitor: MARIANE ALVES DE CARVALHO
Monitor: MARCIA REGINA DE ARAUKO
O Projeto de Bolsa Acadêmica de Monitoria de Língua Francesa foi criado para atender aos alunos que cursaram disciplinas de língua francesa
no segundo semestre de 2013 e primeiro semestre de 2014, dos cursos da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. Esse projeto teve como meta
contribuir para que: os alunos participantes pudessem desenvolver sua competência em língua francesa e consolidar o aprendizado; os monitores
aprofundassem seus conhecimentos em língua francesa; os monitores e alunos envolvidos construíssem juntos um ambiente colaborativo de
aprendizagem; os monitores e alunos participantes desenvolvessem autonomia na aprendizagem; os monitores pudessem praticar a docência e
desenvolver as habilidades necessárias para seu efetivo exercício. No que tange à pratica, os monitores envolvidos participaram de encontros com alunos,
preparam material didático, criaram um espaço virtual de comunicação com os alunos, buscaram ferramentas via Internet que facilitassem o aprendizado
dos alunos. Além disso, os monitores avaliaram seus próprios desempenhos e aqueles das coordenadoras envolvidas, fazendo estudos sobre pesquisa-
ação e sua implementação, participaram de reuniões periódicas com as coordenadoras do projeto. Neste trabalho, será apresentada uma descrição maior
do projeto, da metodologia adotada e também das atividades e materiais desenvolvidos. Além disso, far-se-á um balanço dos resultados do projeto
visando a descrever desafios futuros para o aprimoramento do projeto bem como para possíveis encaminhamentos.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: MONITORIA EM FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA E
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Palavras-Chave: LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA, MONITORIA, ENSINO, FORMAÇÃO

Participantes:
Coordenador: SANDRO LUIS DA SILVA
Docente: JULIANA SILVA LOYOLA
Docente: JULIO DE SOUZA VALLE NETO
Monitor: AMANDA TOPIC EBIZERO
Monitor: CAMILA DIAS DUTRA
Monitor: JESSICA MAXIMO GARCIA
Monitor: PEDRO HENRIQUE PEREIRA
Pretende-se expor a ideia de que o trabalho desenvolvido na monitoria é um importante complemento para a formação de todos os sujeitos
envolvidos nesse processo, alunos-monitores, alunos-participantes e professores orientadores. A monitoria constitui-se em um significativo elo entre as
partes do processo de formação inicial, no qual todos se beneficiam. A proposta se ancora na experiência relacionada à monitoria nas unidades
curriculares (UCs) da graduação em Letras da Universidade Federal de São Paulo, campus Guarulhos, desenvolvida entre outubro de 2013 e junho de
2014. As atividades de monitoria envolveram as seguintes UCs: Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino d Língua Portuguesa e Literaturas I, II e
III, além do Estágio Curricular Supervisionado I, II e III. A experiência permitiu aos quatro monitores envolvidos um aprofundamento no conteúdo teórico
e uma experiência de como são os procedimentos docentes e da própria orientação que decorre desse processo. Para atingir os objetivos das UCs, os
professores responsáveis contavam com a participação dos monitores nas orientações solicitadas pelos alunos. Com o acompanhamento dos trabalhos
desenvolvidos pelos alunos, foi possível observar que as atividades desenvolvidas auxiliaram os alunos tanto em relação a trabalhos realizados para a
disciplina, quanto na elaboração dos relatórios de estágio. Houve, sem dúvida, melhora significativa na qualidade dos gêneros discursivos solicitados,
tanto em relação à estrutura, quanto ao tema abordado. Há de se considerar, ainda, o trabalho colaborativo que foi realizado por todos aqueles envolvidos
no projeto de monitoria, o que se torna um diferencial no processo de ensino-aprendizagem, seja no curso superior, seja na educação básica.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: UCS: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS I E LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS II
Palavras-Chave: GÊNEROS ACADÊMICOS, LEITURA, ESCRITA

Participantes:
Coordenador: IARA ROSA FARIAS
Monitor: LUCAS ARAÚJO SILVA
Monitor: MARCELLA FERNANDES DE ALMEIDA
Monitor: MARINA REINOLDES
As disciplinas Leitura e Produção de Textos I e Leitura e Produção de Textos II, estão presentes na constituição da matriz curricular do curso de
Letras, logo no primeiro termo e constituem o núcleo de disciplinas obrigatórias para o estudante de Letras. Essas disciplinas têm por objetivos:
? Introduzir o aluno sobre diferentes perspectivas teóricas a respeito do estudo da língua portuguesa que nortearão a atuação dele nos campos
acadêmico e didático;
? Discutir os distintos conceitos de gramática e os estudos textuais ligados à leitura e à escrita e
? Apresentar as diferentes estratégias interacionais de construção do sentido em textos escritos, orais, multimodais e em hipertextos,
considerando o panorama do letramento acadêmico (saber elaborar resumo, fichamento, pôster, artigo, seminário e comunicação oral).
Como pode se observar, pelos objetivos, o estudante de Leitura e Produção de Textos I e Leitura e Produção de Textos II, produzirão uma gama
variada de textos. É preciso considerar que nem todos os alunos possuem, já no ingresso no curso de Letras, as habilidades necessárias para elaboração
dos diferentes textos e, especialmente, textos acadêmicos, seja na sua forma oral, seja na sua forma escrita. Portanto, caberá a estas disciplinas ensinar
e formalizar o uso de tais tipos de textos. E é importante salientar, que tais UCs preparam o aluno para sua vida acadêmica, ou seja, os estudantes de
Letras vão aplicar os conhecimentos e as habilidades desenvolvidas para diferentes textos em outras disciplinas do curso. Podemos dizer, sem hesitação
que Leitura e Produção de Textos I e Leitura e Produção de Textos II são a base preparatória para o estudante do curso de Letras no que tange a
aprendizagem e exercício de textos acadêmico e, pois, científicos.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: PRACIH - PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO AO INGRESSANTE DE HISTÓRIA
Palavras-Chave: EXPANSÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR, INGRESSANTE, CULTURA UNIVERSITÁRIA

Participantes:
Coordenador: LUCÍLIA SIQUEIRA
Monitor: GIORGIA BURATTINI SAAD MEDEIROS DA SILVA
Funcionando desde maio de 2011, o PRACIH ? Programa de Acompanhamento ao Ingressante de História ? pretende colaborar para dirimir as
dificuldades do estudante recém-chegado à Universidade. Em reuniões semanais com estudantes do 1º ano do Curso de graduação de História, são
realizadas práticas diretamente ligadas à rotina de estudos e de sala de aula: entendimento e acompanhamento dos programas das disciplinas,
organização do material, organização do tempo de estudo, identificação das referências bibliográficas, pesquisas em meio eletrônico, leitura e escrita em
linguagem acadêmica etc. Desta forma, intenciona-se evitar a evasão daqueles ingressantes que desistem por não conhecer os procedimentos básicos
do estudo em nível superior e, acima de tudo, garantir que os estudantes que permanecem no Curso de História possam fazê-lo em melhores condições.
A participação de monitores no PRACIH possibilita a ampliação do atendimento aos ingressantes com dificuldades e traz aos monitores uma
compreensão mais ampla e mais refletida sobre a docência.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: PROJETO DE BOLSA ACADÊMICA PARA MONITORIA EM LITERATURAS ESPANHOLA E
HISPANO-AMERICANA
Palavras-Chave: LITERATURAS ESPANHOLA E HISPANO-AMERICANA, LEITURA LITERÁRIA, PRÁTICA DOCENTE

Participantes:
Coordenador: GRACIELA FOGLIA
Docente: JOANA DE FÁTIMA RODRIGUES
Monitor: SILVIA AMANCIO OLIVEIRA
Monitor: VICTOR NOYD CEDRO
O Projeto de Monitoria de Literaturas Espanhola e Hispano-Americanas da EFLCH-UNIFESP foi desenvolvido como mais uma ferramenta de
apoio ao discente do Curso de Letras-Espanhol, e também como uma oportunidade para que estudantes monitores desenvolvessem e aprimorassem
sua competência nas literaturas de língua espanhola assim como na própria língua e pudessem reflexionar sobre a prática docente e o aprimoramento
de estratégias didáticas. No Pôster serão apresentadas as atividades desenvolvidas para atingir os objetivos antes referidos. Entre elas podemos
mencionar a implantação do â??Grupo de Lectura Literaria en Españolâ? , onde foram lidos e debatidos a novela La increíble y triste historia de la
cándida Erendira y su abuela desalmada de Gabriel García Márquez e alguns poemas do Romancero Gitano de Federico García Lorca. Também foram
propostas modificações para o boletim bimestral das monitorias de língua e literatura da área de Espanhol, o AltaVoz, que tornou-se um meio de interação
entre os alunos da habilitação em essa língua, já que se trata de um espaço que se destina a publicar textos de autoria discente, geralmente de opinião
e literários, além de divulgar poesias, biografias, filmes e charges relacionadas ao mundo do hispanismo. Além disso, é importante ressaltar que a
monitoria também participa ativamente de eventos promovidos pela UNIFESP ou pela própria Área de língua e literatura Espanhola e Hispano-Americana;
nesse sentido, podem ser mencionados o sarau organizado por docentes e monitores assim como a participação na I Jornada Discente de Letras ?
Unifesp/2014, com a apresentação oral de uma comunicação intitulada â??Ediçãoâ? , na qual foi comentado o trabalho de editoração do AltaVoz.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: O AUXÍLIO E O APRENDIZADO NA MONITORIA
Palavras-Chave: MONITORIA; AUXÍLIO;APRENDIZADO;CONCLUSÃO;

Participantes:
Coordenador: MARIANA TEIXEIRA MARQUES
Docente: MARCELLO MARCELINO ROSA
Monitor: KAREN BEATRIZ ALMEIDA CARACIOLO
Nosso projeto visa mostrar que o período no qual fomos monitores de Língua Inglesa, no campus Guarulhos, serviu não somente como forma de
ajudar os alunos que necessitavam de auxílio para um melhor acompanhamento das aulas, mas também para um aprendizado maior nosso, os monitores.
A monitoria foi uma experiência que promoveu um ganho de conhecimentos tanto para monitorandos quanto para os monitores e coordenadores. Além
disso, a monitoria representou para todos nós um amadurecimento acadêmico que vai nos acompanhar até o fim da nossa graduação e fora dela.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: MONITORIA EM LABORATORIO DE ENSINO E PESQUISA EM HISTORIA E ESTÁGIO
SUPERVISIONADO
Palavras-Chave: ENSINO EM HISTÓRIA; PESQUISA EM HISTÓRIA

Participantes:
Coordenador: SAMIRA ADEL OSMAN
Monitor: PAULO DE TARSO PEREZ
Projeto de monitoria do Departamento de História (2012-2013)

O projeto de monitoria do Departamento de História volta-se primordialmente às UCs Laboratórios de Ensino e Pesquisa em História I, II e III e
Estágios Supervisionados de Licenciatura I, II e III, uma vez que tais disciplinas são fundantes e estratégicas na formação de nossos graduandos. Seus
objetivos são: estimular o aprendizado da docência no que concerne às questões práticas, com a devida fundamentação teórica; estimular debate a partir
e em torno de conceitos e temas que constituem o conteúdo programático das UCs; promover o trabalho crítico e reflexivo com documentos históricos;
comprometer os alunos com a sua própria formação, qualificando ainda mais o curso. Os alunos selecionados cumprem um conjunto de atividades pré-
estabelecidas para a concretização dos objetivos propostos, desenvolvidas junto aos Professores responsáveis e junto aos colegas discentes, para as
quais dedicam 12 (doze) horas semanais.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: PROJETO DE BOLSA ACADÊMICA DE MONITORIA PARA AS UNIDADES CURRICULARES Â??
ELEMENTOS DE LÍNGUA GREGAÂ?? E Â??INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS CLÁSSICOSÂ?? (2013 ?
2014)
Palavras-Chave: LÍNGUA GREGA, LITERATURA CLÁSSICA

Participantes:
Coordenador: JOSIANE T. MARTINEZ
Docente: FERNANDO M. GAZONI
Docente: LUCIA SANO
Monitor: ANNA C. OLIVEIRA DE SOUZA
Monitor: TALITA CRISTINA ROCHA
O projeto de monitoria para as Unidades Curriculares Elementos de Língua Grega e Introdução Aos Estudos Clássicos destinou-se aos alunos
do campus Guarulhos provenientes tanto do curso de Letras quanto dos demais cursos da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas que estejam
cursando essas disciplinas e/ou freqüentando as reuniões semanais dos Grupos de Estudos de língua grega. Essas unidades curriculares são previstas
para todos os alunos do curso de Letras e visam introduzi-los no estudo da língua grega e da literatura clássica. Este projeto de monitoria teve por fim
último fornecer uma estrutura de apoio ao estudo, por meio de plantões de dúvidas, de atividades dirigidas em grupo e também por meio da criação de
um banco de dados eletrônico. Dentre os benefícios buscados com esse trabalho estiveram (i) a possibilidade de apoio aos alunos com problemas em
acompanhar o ritmo das aulas, (ii) a oportunidade oferecida aos monitores de iniciação à docência e à pesquisa, (iii) maior diálogo e colaboração entre
os docentes responsáveis, monitores e alunos participantes, (iv) o incentivo para o desenvolvimento da autonomia do monitor e seus colegas, (v) a
criação de um banco de dados voltado ao estudo da língua grega e da literatura clássica, (vi) um melhor aproveitamento da carga horária do curso e,
consequentemente, uma melhor qualidade no processo de ensino-aprendizagem. Neste Simpósio, será apresentada uma descrição detalhada do projeto,
da metodologia adotada e também das atividades e materiais desenvolvidos. Também será exposto um balanço dos resultados do projeto, apontando
não apenas seus aspectos positivos, mas também os desafios ainda a serem superados.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: MONITORIA EM LÍNGUA INGLESA
Palavras-Chave: LÍNGUA INGLESA, ENSINO, APRENDIZAGEM, AUTONOMIA

Participantes:
Coordenador: MARIANA TEIXEIRA MARQUES
Docente: MARCELLO MARCELINO ROSA
Monitor: KAREN BEATRIZ ALMEIDA CARACIOLO
Monitor: EDMAR NUNES JUNIOR
O presente projeto busca contemplar os alunos do campus Guarulhos que cursam as disciplinas de Língua Inglesa do curso de Letras, tanto as
obrigatórias para a habilitação dupla Português/Inglês quanto a de domínio conexo fixo para a habilitação simples em Português. A habilitação dupla
Português/Inglês envolve sete unidades curriculares obrigatórias de Língua Inglesa e quatro unidades curriculares de Literaturas de Língua Inglesa que,
naturalmente, exigem conhecimento aprofundado do idioma. Já a habilitação em Português inclui em sua grade a Unidade Curricular â??Inglês para
Leitura de Textosâ? , a qual está amparada em uma abordagem geral da língua que tem como objetivo propiciar aos alunos formação ampla em Ciências
Humanas, bem como acesso a textos relevantes originalmente publicados em língua inglesa. Nesse sentido, o trabalho da monitoria envolve o
acompanhamento do público-alvo em seu desenvolvimento nas diferentes disciplinas supracitadas, com ênfase na aprendizagem em autonomia.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: PROJETO DE MONITORIA: OFICINA DO TRABALHO PROFISSIONAL E GESTAO SOCIAL
Palavras-Chave: QUESTÃO SOCIAL, GESTÃO SOCIAL, INSTRUMENTOS, TRABALHO PROFISSIONAL, SERVIÇO SOCIAL

Participantes:
Coordenador: ANA ROJAS ACOSTA
Docente: LUZIA BAIER
Docente: SONIA REGINA NOZABIELLI
Docente: TEREZINHA RODRIGUES
Monitor: ROSEMERE SANTANA
Monitor: SHEILA CRISTINA PEREIRA
Monitor: NATHALIA NABOR RAMACCIOTTI
Monitor: TAINÁ ROSSI
Monitor: DEBORA FIGUEIREDO
As Unidades curriculares de oficina do nT5abalho Profissional e Gestão Social se inserem no eixo de Fundamentos do Trabalho profissional da
matriz curricular do Projeto Político pedagógico do Curso de Serviço Social a partir do quinto termo até o oitavo terno, quando finda a referida matriz.
As atividades de ensino das Unidades Curriculares (UC) Oficina do Trabalho Profissional oferecidas nos 5º, 6º, 7º e 8º termos e a UC Gestão
Social tem aproximadamente 500 alunos por ano, considerando que são oferecidas em 4 termos dos períodos vespertino e noturno, mais 100 alunos da
UC gestão social, intrinsecamente vinculadas às oficinas anteriores.
As vivencias práticas, pesquisas orientadas, supervisões, discussões em grupo, aulas teóricas envolvem entre técnicos e docentes da área de
serviço social aproximadamente dez pessoas por ano.
Entende-se por monitoria a facilitação do aprendizado na sala de aula e fora dela na busca pela relação ensino- aprendizagem-ensino, pois a
partir deste processo se inicia na docência a um sujeito que busca o aprofundamento de conteúdos adquiridos su aplicação e autonomia de
conhecimentos.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: PRACIH: RELAÇÃO ENTRE ALUNOS INGRESSANTES E APRENDIZAGEM AUTÔNOMA
Palavras-Chave: MONITORIA, INGRESSANTES, APRENDIZAGEM AUTÔNOMA

Participantes:
Coordenador: LUCILIA SANTOS SIQUEIRA
Monitor: GIORGIA BURATTINI SAAD MEDEIROS DA SILVA
O Brasil passa, nos últimos anos, por um processo de expansão do Ensino Superior, que vem acompanhado por crescente heterogeneidade do
perfil dos estudantes que tem acesso as Universidade. Segundo o Censo da Educação Superior de 2012, de 2003 (primeiro ano do governo Lula) até
2012, houve aumento de 81% no número de ingressantes no ensino superior. No mesmo ano de 2012, mais da metade dos inscritos no Exame Nacional
do Ensino Médio foram negros e índios, indicando, justamente, a heterogeneidade desse processo. Podemos perceber, como destaca Miguel Zabalza,
que o Ensino Superior não é mais um privilégio social para grupos seletos. Passa-se, então, a ter grupos diversos interagindo no espaço acadêmico,
grupos que muitas vezes não estão preparados para as exigências desse espaço. Portanto, o acesso de classes com deficiências no seu processo
formativo, ou seja, de capital cultural baixo em relação à cultura acadêmica, pode levar a diversos impactos, como elevadas taxas de abandono,
reprovação e atraso etc. O primeiro ano na universidade já é por si complicado, por se configurar como um processo de transição, porém, associado a
esse quadro, torna-se mais complexo ainda. Tendo em vista essas preocupações, o curso de História da UNIFESP oferece desde 2011 uma alternativa
para tentar minimizar os efeitos desse processo. O Programa de Acompanhamento ao Ingressante de História (PRACIH), visa auxiliar os alunos
ingressantes do curso em diversos aspectos, como, leitura e interpretação de texto, organização do tempo de estudo, a lidar com as normas de formatação
etc., muito pautado pelas ideias do que especialistas chamam de aprendizagem autônoma, que visa auxiliar o aluno a desenvolver a capacidade de ser
sujeito direto no seu processo de desenvolvimento educacional, ou seja, atuar de forma autônoma nesse processo.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: TEORIA SOCIOLÓGICA, ECONOMIA POLÍTICA, TEORIA POLÍTICA E PESQUISA EM CIÊNCIAS
SOCIAIS.
Palavras-Chave: CIÊNCIAS SOCIAIS, APRENDIZAGEM, FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Participantes:
Coordenador: RAIANE PATRICIA SEVERINO ASSUMPÇÃO
Monitor: DENISE NUNES LÚCIO
Monitor: EDSON BARBOSA DA ROCHA
Monitor: VALÉRIA AP. DE OLIVEIRA
Monitor: JULIANA MAGALHÃES CARRAPEIRO
Apresentação
A monitoria dos componentes curriculares Teoria Sociológica, Economia Política, Teoria Política e Pesquisa em Ciências Sociais, integrantes do
núcleo de Fundamentos Teórico-Metodológicos da Vida Social do Curso de Serviço Social da Unifesp/BS, foi desenvolvida no segundo semestre de 2013
e no primeiro semestre de 2014, no período vespertino e noturno, para um total de 240 estudantes. Contou com a atuação de dois monitores bolsistas e
dois voluntários.
Objetivos
? criar condições para favorecer a apropriação dos conhecimentos aos estudantes (processo ensino aprendizagem);
? gerar reflexão e aprofundamento no conteúdo das Unidades Curriculares (Ucs);
? proporcionar ao estudante/monitor a iniciação e vivência, com acompanhamento do professor, das atividades da docência;
? garantir auxílio ao professor e estudantes nas atividades grupais e no atendimento individualizado (em sala de aula, atividades complementares
e grupo de estudo);
Metodologia
Os processos metodológicos aplicados para o desenvolvimento das ações foram construídos a partir de:
? reuniões semanais entre professor/orientador e monitores (as), para estabelecer os procedimentos didáticos, tendo em vista o conteúdo a ser
ministrado nas aulas - estudo dos temas das UCs e o planejamento das atividades com os alunos.
? avaliações mensais sobre o desenvolvimento do conteúdo e o aproveitamento/aprendizagem dos estudantes;
? acompanhamento e orientação aos estudantes em grupos de estudos e momentos de acompanhamento individual - Plantão de dúvida
oferecidos e realizados de acordo com as disponibilidades e interesse dos estudantes;
? intervenções e contribuições dos conteúdos ministrados nas aulas, orientação de estudos e discussões em grupos; contribuição na organização
e acompanhamentos dos estudantes em espaços diversificados de aprendizagem sobre o conteúdo, tais como: palestras, cine-debate, rodas de conversa.
Conclusão:
A monitoria é um espaço que possibilita aos estudantes/monitores experiências de aprendizado integral, por meio da articulação e
indissociabilidade entre o ensino e a pesquisa, das apreensões e das reflexões teórico-metodológicas, das relações sociais estabelecidas e das posturas
desenvolvidas referentes à responsabilidade e à autonomia do futuro profissional.
Além disso, permite que os estudantes das UCs tenham um acompanhamento personalizado, uma orientação específica e referências de apoio
para a aprendizagem e a construção da disciplina de estudos.
A experiência da monitoria possibilitou aos estudantes/monitores ampliar e aprofundar o seu conhecimento sobre o conteúdo das UCs, um
acúmulo intelectual, apropriação teórico-metodológica, postura investigativa e de construção coletiva do conhecimento.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: PROJETO DE BOLSA ACADÊMICA DE MONITORIA DA ÁREA DE ESTUDOS CLÁSSICOS,
SUBÁREA DE LÍNGUA E LITERATURA LATINAS, PARA AS UNIDADES CURRICULARES LÍNGUA
LATINA I E LÍNGUA LATINA II (2013-2014)
Palavras-Chave: LÍNGUA LATINA ENSINO APRENDIZAGEM SUPORTE DIDÁTICO

Participantes:
Coordenador: BIANCA FANELLI MORGANTI
Docente: LUCIANO CÉSAR GARCIA PINTO
Monitor: GILBERTO A DE ABREU DAMASCENO
Monitor: SARAH KELLY MATTOS PIASENTIN
Monitor: CINTIA MARIA DE OLIVEIRA
Este projeto de monitoria para as unidades curriculares de Língua Latina destina-se aos alunos do campus Guarulhos provenientes tanto do curso
de Letras quanto dos demais cursos da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, que estejam cursando disciplinas de língua e literatura latinas
e/ou freqüentando as reuniões semanais dos Grupos de Estudos de Língua Latina. Tanto os alunos do curso de Letras quanto os alunos eventualmente
provenientes de outros cursos do campus (particularmente da Filosofia e da História) costumam ser bastante heterogêneos quanto à sua formação
linguística prévia. Além disso, o aprendizado de línguas antigas, e particularmente aqui refiro-me às línguas declinadas, exige um árduo esforço no sentido
de criar as bases para a aquisição e a compreensão desses complexos sistemas linguísticos, demandando consequentemente a prática regular de uma
grande quantidade de exercícios guiados e um apoio mais individualizado aos alunos que apresentem maiores dificuldades de compreensão do conteúdo.
Há também o caso de alunos que demonstram interesse em aprofundar seus conhecimentos e em ter o máximo contato possível com a língua, indo além
do conteúdo proposto em aula e, muitas vezes, buscando o desenvolvimento de pesquisas na área de estudos clássicos, para as quais o conhecimento
da língua é indispensável.
Além dos problemas habituais do aprendizado de línguas antigas, há ainda uma dificuldade suplementar: por se tratar de disciplinas obrigatórias,
as classes são invariavelmente bastante numerosas (contando atualmente com cerca de 110 alunos por turma), o que em nada favorece um atendimento
mais individualizado, que dê conta das necessidades particulares dos alunos. Assim, tanto os que possuem um interesse maior pelo idioma quanto
aqueles que apresentam dificuldade de aprendizado ficam prejudicados pelo grande número de alunos por turma.
Considerando, portanto, a grande quantidade de matriculados nessas unidades curriculares, bem como o panorama de dificuldades por vezes
imposto pela complexidade gramatical e sintática das línguas declinadas, este projeto de monitoria tem por fim último fornecer uma estrutura de apoio ao
estudo da língua latina, prevendo a criação de plantões de dúvidas e de estudos dirigidos em grupo. Dentre os benefícios buscados com a instauração
desse trabalho estão (i) a possibilidade de apoio aos alunos com problemas em acompanhar o ritmo das aulas, (ii) a criação de um novo grupo de estudos
envolvendo alunos com maior proficiência nas línguas, (iii) a oportunidade oferecida aos monitores de iniciação à docência e à pesquisa, (iv) maior diálogo
e colaboração entre os docentes responsáveis, monitores e alunos participantes, (v) o incentivo para o desenvolvimento da autonomia do monitor e seus
colegas, (vi) a alimentação de um ambiente Moodle voltado ao estudo da língua e da literatura latina, (vii) um melhor aproveitamento da carga horária do
curso e, consequentemente, uma melhor qualidade no processo de ensino-aprendizagem. Assim, O projeto de monitoria visa contribuir para que:
- os alunos participantes desenvolvam sua competência na língua latina e possam sanar dificuldades pontuais nãocontempladas nas
aulas;
- os monitores pesquisem e aprofundem seus conhecimentos de língua e de literatura latinas;
- os monitores e os alunos participantes envolvam-se em um ambiente colaborativo de aprendizagem, investigação e debate
de ideias;
- os monitores e os alunos participantes desenvolvam autonomia na aprendizagem e na pesquisa;
- os monitores entrem em contato com atividades de docência e pesquisa, e desenvolvam as habilidades necessárias para tal.
Esse projeto de monitoria esteve ancorado em um trabalho desempenhado conjuntamente pelos docentes responsáveis, monitores e alunos
participantes. Visou o desenvolvimento da competência lingüística dos alunos (monitores e alunos participantes), de conhecimentos e habilidades para
a docência e a pesquisa acadêmica, da autonomia para o estudo e a investigação bem como da capacidade de trabalho colaborativo. Para tal, previu a
constante troca de informações e de materiais, e o acompanhamento sistemático das atividades desenvolvidas ao longo de todo o processo por parte
dos docentes.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: MONITORIA DE LÍNGUA ESPANHOLA
Palavras-Chave: LÍNGUA ESPANHOLA, MONITORIA, LETRAS

Participantes:
Coordenador: ANDREIA DOS SANTOS MENEZES
Monitor: REGINA CÉLIA DE SOUSA COSTA
Monitor: WENDY DE OLIVEIRA DOS SANTOS
O projeto atual da Monitoria em Língua Espanhola, desenvolvido e coordenado pela Profa. Dra. Andreia dos Santos Menezes, teve início em
setembro de 2013. Demos continuidade a alguns projetos das anteriores monitorias, como os atendimentos presenciais. Esses atendimentos ocorriam
nas dependências do Campus Guarulhos, às segundas e quartas, no horário das 18h às 19h no intuito de atender aos alunos do período vespertino e
noturno.
Visando ampliar o atendimento aos alunos, além de mantermos o atendimento via email, criamos também um grupo da monitoria no Facebook.
Dessa forma, possibilitamos não só a ampliação do atendimento, como também uma via para a maior interação entre os alunos. As dúvidas apresentadas
em todos esses meios de atendimento eram em sua maioria de natureza gramatical e, por vezes, questões relacionadas à expressão oral ou à produção
escrita.
Conjuntamente com os professores da área de Espanhol, foram desenvolvidos e aplicados dois questionários, um no começo e outro no final da
presente gestão, para verificarmos como era e como se tornou a atuação da monitoria para os alunos. A sugestão de um número considerável de alunos,
presente no primeiro questionário, era de criar alguma atividade voltada para a prática oral e compreensão auditiva. Para tanto, foi criado o curso de
extensão “Produção e compreensão oral em espanhol†. Através de diferentes dinâmicas, trabalhamos gêneros predominantemente orais, como,
por exemplo, relato e entrevista.
A monitoria, ainda, participou da elaboração do boletim eletrônico AltaVoz junto com a monitoria de Literatura, além de divulgar e fotografar
eventos promovidos pela área de Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-americana.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: HISTÓRIA DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS
Palavras-Chave: HISTÓRIA DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS, ENSINO, PESQUISA

Participantes:
Coordenador: RODRIGO MEDINA ZAGNI
Monitor: BRUNA ROBERTA GIL
Com o projeto pretende-se contribuir para uma significativa melhora na oferta das disciplinas de História das Relações Internacionais e, com isso,
do próprio curso de Relações Internacionais e, mais amplamente, no ensino de graduação ofertado pela UNIFESP. O monitor é um elemento facilitador
do processo de cooperação que deve envolver alunos e professor no desenvolvimento das atividades concernentes à Unidade Curricular de que trata o
projeto; bem como aproximando o próprio monitor da atividade docente na graduação,despertando-lhe, sob este viés, o interesse pela pós-graduação.
Foram propostas atividades que colocaram o monitor em contato direto tanto com o professor-orientador quanto com seus colegas de curso, tais
quais: discussões acerca dos temas enfocados pelas UCS envolvidas no projeto, respectivas bibliografias tanto de leitura obrigatória quanto complementar
(pesquisa que envolveeu também os alunos que estão cursando a disciplina), pesquisa sobre materiais que poderão ser utilizados na relação
ensino/aprendizagem (mapas, imagens, testemunhos, música, filmes etc.), orientação acerca dos instrumentos de avaliação e seus aspectos
metodológicos (com enfoque especial nos formatos “resenha†e “artigo†), auxílio na organização das atividades de orientação dos alunos
desde o esclarecimento de dúvidas concernentes ao conteúdo estudado quanto à elaboração das atividades que lhes foram cobradas a título de avaliação
etc.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: MONITORIA DE PSICOLOGIA SOCIAL
Palavras-Chave: PSICOLOGIA SOCIAL, MONITORIA, SERVIÇO SOCIAL

Participantes:
Coordenador: SYLVIA DUARTE DANTAS
Monitor: LAÍS BATISTA DE LIMA
A monitoria de psicologia social contou com a atuação de duas monitoras, que contribuíram com o andamento do projeto de forma bastante
satisfatória, alcançando seu propósito e permitindo o envolvimento contínuo com a unidade curricular.O projeto visou criar condições para favorecer a
apropriação dos conhecimentos aos estudantes (processo ensino aprendizagem);gerar reflexão e aprofundamento no conteúdo da Unidade Curricular
(UC); proporcionar ao estudante/monitor a iniciação e vivência, com acompanhamento do professor, das atividades da docência; garantir auxílio ao
professor e estudantes nas atividades grupais e no atendimento individualizado. Os processos metodológicos aplicados para o desenvolvimento das
ações foram construídos a partir de reuniões semanais entre professor/orientador e monitoras, para estabelecer os procedimentos didáticos, tendo em
vista o conteúdo a ser ministrado nas aulas - estudo dos temas das UCs e o planejamento das atividades com os alunos; avaliações mensais sobre o
desenvolvimento do conteúdo e o aproveitamento/aprendizagem dos estudantes; acompanhamento e orientação aos estudantes em grupos de estudos
e momentos de acompanhamento individualizado; plantão de dúvida oferecidos e realizados de acordo com as disponibilidades e interesse dos
estudantes; intervenções e contribuições dos conteúdos ministrados nas aulas; orientação de estudos e discussões em grupos; contribuição na
organização e acompanhamentos dos estudantes em espaços diversificados de aprendizagem sobre o conteúdo aplicado.A monitoria é um espaço que
possibilita aos monitores experiências de aprendizado integral, por meio da articulação entre o ensino e a pesquisa, das apreensões e das reflexões
teórico-metodológicas, das relações sociais estabelecidas e das posturas desenvolvidas referentes à responsabilidade e à autonomia do futuro
profissional. Ao construir em equipe a didática das aulas, pensar nas maneiras de avaliação, participar das aulas, colaborar com a programação de
atividades e auxiliar os discentes, as monitoras, que já passaram por aquela disciplina, agora têm a oportunidade de rever conceitos, ouvir novas vozes,
repensar o que já havia esquecido, aprofundar conhecimentos, esclarecer dúvidas e olhar por novos ângulos. Aproximar-se da prática docente através
da monitoria proporciona uma outra visão do que significa ensinar, e essa aproximação, em especial pelo trabalho em equipe e o conforto de poder tirar
outras dúvidas com a docente que as orientam, colabora com uma maior apropriação do conteúdo, aproximação com a experiência docente e mediação
entre professor e alunos. As reuniões periódicas com a docente, a troca de ideias e sugestões são bastante produtivas. Além disso, permite que os
estudantes das UCs tenham um acompanhamento personalizado, uma orientação específica e referências de apoio para a aprendizagem e a construção
da disciplina de estudos.A experiência da monitoria possibilitou às monitoras ampliar e aprofundar o seu conhecimento sobre o conteúdo das UCs, um
acúmulo intelectual, apropriação teórico-metodológica, postura investigativa e de construção coletiva do conhecimento.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: O AUXÍLIO E O APRENDIZADO NA MONITORIA
Palavras-Chave: MONITORIA, AUXÍLIO, APRENDIZADO.

Participantes:
Coordenador: MARIANA TEIXEIRA MARQUES
Docente: MARCELLO MARCELINO ROSA
Monitor: EDMAR NUNES JUNIOR
Nosso projeto visa mostrar que o período no qual fomos monitores de Língua Inglesa, no campus Guarulhos, serviu não somente como forma de
ajudar os alunos que necessitavam de auxílio para um melhor acompanhamento das aulas, mas também para um aprendizado maior nosso, os monitores.
A monitoria foi uma experiência que promoveu um ganho de conhecimentos tanto para os monitorandos quanto para os monitores e coordenadores. Além
disso, a monitoria representou para todos nós um amadurecimento acadêmico que vai nos acompanhar até o fim da nossa graduação e além dela.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: INTRODUÇÃO AOS CONCEITOS DE DEMOCRACIA E AÇÃO POLÍTICA
Palavras-Chave: DEMOCRACIA, AÇÃO. POLÍTICA. CONTEMPORÂNEA

Participantes:
Coordenador: EDSON LUIS DE ALMEIDA TELES
Monitor: VINÍCIUS MENDES DA SILVA
O projeto, desenvolvido na disciplina de Ética e Filosofia Política, ministrada pelo curso de Filosofia do campus Guarulhos, onde o ensino, para
introdução á filosofia política contemporânea foi ministrado, com o objetivo de fomentar o pensamento filosófico a partir dos pensadores clássicos e
contemporâneos, para poder refletir sobre as mudanças que perpassam as sociedades contemporâneas, nas suas variadas formas de poder e dominação
políticas.
O pensamento filosófico, as investigações e reflexões desenvolvidas no campo da filosofia, são processos árduos de conceituação e compreensão
dos fenômenos que nos rodeiam. Na disciplina mencionada acima, de introdução á filosofia política contemporânea, caminha em uma direção, por vez,
mais acentuada, onde as transformações rápidas e frequentes de nossa sociedade, dificulta o processo de construção de um pensamento filosófico. A
disciplina, fomenta esse processo através do cruzamento de pensadores clássicos e contemporâneos, como Hannah Arendt, Michel Foucault e Giorgio
Agamben, que nos ajudam a pensar a dinâmica do contemporâneo, nas suas formas de poder e dominação.
Contando, como objeto de estudo e marco de um evento contemporâneo, que desencadeou outros fenômenos, tomamos como objeto de
pesquisa, as jornadas de junho, ocorridas no ano 2013, por todos o país, com o recorte de pesquisa na Cidade de São Paulo.

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Projeto Monitoria
Área: Humanas
Título: GÊNEROS TEXTUAIS COMO PRÁTICAS SOCIAIS: POR UM APROFUNDAMENTO DO
ENSINO/REFLEXÃO SOBRE ABORDAGENS SOCIOCOGNITIVAS, SÓCIO-CULTURAIS E MULTIMODAIS
DOS FENÔMENOS TEXTUAL-DISCURSIVOS
Palavras-Chave: GÊNEROS TEXTUAIS, TEXTO, ENSINO, LÍNGUA PORTUGUESA

Participantes:
Coordenador: RENATO CABRAL REZENDE
Monitor: MARCELA ARAÚJO
Monitor: MARIANA PIMENTEL
Este projeto de Ensino para Monitoria tem por objetivo proporcionar um aumento da qualidade da formação de estudantes de Letras da UNIFESP
no que diz respeito ao ensino de produção textual em Língua Portuguesa como prática social. O projeto, mais especificamente, visa instigar nos docentes
monitores/as a reflexão a respeito dos objetos teóricos “gênero de texto/discurso†e “texto†em suas diferentes manifestações, segundo
três abordagens teóricas hodiernamente compreendidas como basilares no campo dos estudos textual-discursivos no Brasil, a saber, a abordagem sócio-
cognitiva, a abordagem sócio-cultural e abordagem multimodal. É evidente também que o projeto beneficiará os/as estudantes cursistas das duas
Unidades Curriculares que o compreendem, a saber, Língua Portuguesa I e Língua Portuguesa IV. O foco primordial deste projeto, no entanto, é
aprofundar nos/as estudantes monitores/as a reflexão, no contexto do ensino universitário de Língua Portuguesa, sobre a relevância teórica e
metodológica dos objetos teóricos “gênero textual†e “texto†, a partir da compreensão e articulação das três abordagens supracitadas.

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Projeto Monitoria
Área: Medicina Experimental
Título: MONITORIA EM CIRURGIA PLÁSTICA
Palavras-Chave: CIRURGIA PLÁSTICA

Participantes:
Coordenador: JUAN CARLOS MONTANO PEDRO
Docente: LYDIA MASAKO FERREIRA
Monitor: FELIPE APARECIDO FERREIRA DA CRUZ
Monitor: LARISSA ELIAS LANZIANI
Monitor: CAIO V. STUARTZ
Monitor: MARCELLA PEDROSO PETERNELLI
Monitor: MARIANA FERRI
Monitor: THIAGO BERTHOLIN
A Cirurgia Plástica é uma área cirúrgica dentro da Cirurgia Geral, onde os procedimentos são bastante específicos e peculiares. A formação é
longa, exigindo dos médicos treinamento e formação prévia em Cirurgia Geral. Os estudantes de Medicina interessam-se bastante por esta Disciplina,
seja pela complexidade e diversidade dos procedimentos ou pela sua veiculação muitas vezes polêmica na mídia.
Mesmo tendo o conteúdo teórico em suas disciplinas curriculares, muitos alunos interessam-se por atividades científicas e práticas dentro da
Disciplina de Cirurgia Plástica. As atividades científicas dependem na maioria das vezes da procura espontânea e interesse do aluno em procurar a ajuda
de Professores, ou engajando-se em Programas como o da Liga de Cirurgia Plástica. Com a finalidade de proporcionar aos acadêmicos de Medicina um
treinamento técnico específico em Cirurgia Plástica, bem como reforçar os conceitos básicos de técnica operatória e permitir que monitores desenvolvam
atividades de apoio ao ensino teórico e prático em cirurgia plástica, auxiliando alunos e docentes nestas atividades, criou-se este Programa de Monitoria
em Cirurgia Plástica da UNIFESP.Durante a realização da Monitoria de Cirurgia Plástica, os alunos inscritos tiveram bom aproveitamento do conteúdo
teórico ministrado, com boas avaliações nos Seminários ministrados e na prova escrita objetiva. Nas atividades práticas na Casinha da Cirurgia Plástica,
adquiriram conhecimento no reconhecimento de lesões cutâneas mais comuns em pacientes ambulatoriais, bem como seu tratamento cirúrgico específico.
Nas atividades práticas no laboratório de técnica operatória tiveram a oportunidade de realizar o treinamento dos principais retalhos cutâneos empregados
na cirurgia plástica.
O monitor teve a oportunidade de auxiliar os alunos nas atividades práticas, moderar a discussão dos seminários e tirar dúvidas dos alunos.
Como pontos negativos podemos destacar a dificuldade muitas vezes encontrada para definir horários de atividades tanto teóricas como práticas
nas quais todos os alunos pudessem estar presentes.
Entretanto, os pontos positivos do trabalho desenvolvido foram muitos, portanto a equipe envolvida neste projeto tem a expectativa de dar
continuidade ao programa de monitoria no próximo ano letivo.

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Projeto Monitoria
Área: Meio Ambiente
Título: ATIVIDADES DA MONITORIA DA UNIDADE CURRICULAR DE GEOLOGIA
Palavras-Chave: MONITORIA, GEOLOGIA, MINERALOGIA

Participantes:
Coordenador: ADILSON SOARES
Monitor: LISTER BIANCONI
Monitor: GIANNINA PIATTO CLERICI
Monitor: ALESSANDRA STACCHINI MENANDRO
Monitor: DÉBORA SELENE CARDONA
Monitor: MARIA CAROLINA RODELLA MANZANO
A Unidade Curricular de Geologia compõe o elenco das UC’s do Ciclo Básico, sendo oferecida no primeiro semestre de cada ano letivo.
Constitui uma importante unidade no contexto das Ciências Ambientais, fornecendo aos alunos uma visão geral e completa sobre o Sistema Terra, sua
composição, estrutura, propriedades, história e os processos cíclicos que lhe dão forma. É uma das Ciências da Terra que se relaciona diretamente com
outras ciências como Química, Física, Matemática, Biologia, Antropologia, Geografia e Astronomia.
A Geologia no contexto do Ciclo Básico do Campus de Diadema fornece uma importante base téorica, metodológica e
prática envolvendo temas diversos para os cursos de Engenharia Químia, Química, Biologia e Farmácia-Bioquímica, relacionados às fontes de materiais
necessários ao conforto propiciado pela moderna sociedade; às fontes energéticas, tradicionais ou não (fóssil, hídrica, eólica, solar, geotérmica, etc.); à
evolução de paisagem; às variações climáticas e ambientais; à poluição; à formação, composição e variação de rochas e solos; aos impactos da ocupação
desordenada do meio físico, notadamente nas áreas não vocacionadas à ocupação.
Os conteúdos estão divididos em módulos, envolvendo processos da Dinâmica Interna Terrestre (Origem e Estrutura da Terra, Tectônica de
Placas, Terremotos e Vulcanismo), materias terrestres (Minerais, Rochas Ígneas, Rochas Sedimentares, Rochas Metamórficas, Ciclo das Rochas e Ciclo
Hidrogeológico) e processos da Dinâmica Externa (Intemperismo, erosão e dispersão de massa, Propriedades texturais e morfométricas dos sedimentos,
Ambientes de sedimentação, Registro geológico do tempo, Paisagens: interação da tectônica com clima, Terra sob oceanos e Evolução dos continentes,
Energia e recursos materiais, Meio ambiente, mudança global e impactos).
Além dos módulos teóricos a UC conta com aulas práticas e de laboratório. A presença de alunos monitores torna-se
imprescindível ao auxílio dos docentes no acompanhamento dos alunos, tanto nas aulas teóricas, em trabalhos de grupo e exercícios teóricos, quanto
nas aulas práticas (manuseio e identificação de minerais e rochas, assim como análises morfoscópicas e granulométricas de solos e sedimentos).
Além do auxílio nas aulas e acompanhamento nas práticas, os monitores garantem a atenção para os 400 alunos da Unidade Curricular
(distribuídos em quatro turmas do período Integral, três turmas do período Noturno, e uma turma do curso de Ciências Ambientais) em horários e locais
específicos para atendimento especial: plantão de dúvidas, recebimento/reposição de atividades e elaboração de aulas teóricas de revisão, ministradas
no período que antecede a realização das avaliações formais. O seu auxílio nas aulas de laboratórios assegura o trabalho do docente no controle e
distribuição dos grupos e dos conteúdos ministrados.

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Projeto Monitoria
Área: Nutrição e Metabolismo
Título: PRÁTICAS COM ALIMENTOS
Palavras-Chave: PRÁTICAS, ALIMENTOS, NUTRIÇÃO

Participantes:
Coordenador: ANA MARIA DE SOUZA PINTO
Docente: DANIEL HENRIQUE BANDONI
Docente: SEMÍRAMIS MARTINS ÁLVARES DOMENE
Docente: ELKE STEDEFELDT
Docente: VANESSA DIAS CAPRILES
Monitor: LARISSA LACE
Monitor: JOYCE LARISSA DA SILVA BENVINDO
Monitor: BRUNA VITÓRIA NEVES
A Monitoria de Práticas com Alimentos, proposta pedagógica criada por docentes do curso de nutrição, apresenta-se como ferramenta importante
ao bom desempenho acadêmico dos estudantes, na medida em que suas atividades visam integrar e articular as diferentes disciplinas que compõem a
grade curricular do curso. Aos alunos monitores, possibilita maior aproximação das diversas atividades desenvolvidas pelos docentes, assim como da
atuação profissional na área acadêmica, enquanto que aos demais estudantes do curso de nutrição, constitui-se como uma oportunidade de apoio na
rotina de estudos, cujos momentos de aprendizagem são dinâmicos e interativos. O projeto de monitoria teve objetivos distintos, entre eles: contribuir
para o processo de ensino e aprendizagem em nutrição; auxiliar na execução das atividades docentes; relacionar as diferentes disciplinas de forma
prática; além de dar continuidade aos trabalhos iniciados nos projetos anteriores. A monitoria de Prática com Alimentos integra os módulos de Nutrição e
Preparo de Alimentos (NPA), Ciência dos Alimentos (CA) e Gestão de Alimentação Coletiva (GAC), os quais possuem abordagens distintas e específicas
das suas áreas de conhecimento, mas compõem a proposta do aprendizado contínuo, proporcionando aos alunos o contato com conteúdos
complementares, como composição de alimentos, cadeia produtiva, segurança sanitária e toxicológica, valor nutritivo, funcional e terapêutico, práticas
culturais e processos de transformação, custo, composição de cardápios, em uma perspectiva da promoção da segurança alimentar e nutricional a partir
da prática profissional do nutricionista. As atividades realizadas, pelos monitores foram solicitadas e acompanhadas por meio de reuniões com os
professores, e incluíram: plantão de dúvidas para elaboração de relatórios de aulas práticas, bem como para o preenchimento de fichas técnicas; auxilio
na correção de protocolos para aula prática, por meio de testes feitos em laboratório; no módulo de NPA II, auxiliamos em atividades docentes, como
correções de exercícios e lançamento de notas em planilhas; acompanhamento de atividades no laboratório de técnica dietética; e realização de plantão
de dúvidas pré-prova para os módulos de CA e NPA. Houve continuidade em atividades iniciadas nos anos anteriores, como: Projeto de Tabela de Pesos
e Medidas Caseiras, o qual tem como objetivo criar mais uma ferramenta de ajuda para as atividades desenvolvidas, visto que há uma vasta gama de
â??pesos e medidas caseirasâ? disponíveis na internet, contudo nem sempre confiáveis. O â??Portal da Monitoriaâ? , criado pela turma de monitores
2011-2012, contêm diversas informações essenciais aos estudantes de nutrição, como a â??Tabela de Pesos e Medidas Caseirasâ? ; fotos de
preparações que auxiliam na elaboração de cardápios; materiais complementares, como porcentagem de sal e óleo utilizados em diferentes pratos; e
legislação. Na Monitoria 2013-2014 o portal foi publicado, recebeu informações com novos pesos e medidas caseiras, além das fotos de aula prática
realizadas pelas sétima e oitava turmas de nutrição. Foi dada continuidade ao projeto do dicionário gastronômico, o qual tem como objetivo criar um
acervo de diferentes preparações, de preferência utilizando as receitas originais, que possam auxiliar os alunos na elaboração de cardápios, além de
propor novas preparações para o Restaurante Universitário (RU) do campus Baixada Santista.

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Projeto Monitoria
Área: Saúde
Título: ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA TECNOLÓGICA
Palavras-Chave: MONITORIA, OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA TECNOLÓGICA, TECNOLOGIAS EM SAÚDE

Participantes:
Coordenador: PAULA YURI SACAI
Docente: FILIPE DE OLIVEIRA
Monitor: CLÁUDIA PAIM MANDELMAN
Monitor: PAULA BAPTISTA ELISEO DA SILVA
Introdução: No período compreendido entre agosto de 2013 e junho de 2014 vigorou a Monitoria aplicada às Unidades Curriculares (UCs)
Observação da Prática Tecnológica I e II. Essas UCs são obrigatórias e ministradas no Ciclo Básico comum aos três cursos de Tecnologias em Saúde
da UNIFESP (Tecnologia Oftálmica, Tecnologia em Radiologia e Tecnologia em Informática em Saúde) e propiciam condições para a percepção do papel
do tecnólogo, da sua relação com outros profissionais, pacientes e usuários de tecnologias em saúde. Ao aproximar o aluno de graduação da sua futura
área de atuação profissional, possibilita-se que o mesmo tenha clareza da sua escolha, podendo diminuir a evasão universitária pela mobilidade intercurso.
A estrutura dessas UCs é composta por aulas expositivas e aulas práticas (ambiente de vivência profissional). Considerando a complexidade de cada
curso tecnológico e a diversidade de setores envolvidos, os objetivos da monitoria foram compreender o processo de planejamento e execução de uma
UC, ampliar o conhecimento das monitoras sobre o próprio curso, promover suas habilidades de gestão e de trabalho em equipe e permitir o
desenvolvimento de práticas para solução de imprevistos.
Métodos e Resultados: Participaram da monitoria uma aluna do curso de Tecnologia em Informática em Saúde e uma aluna do curso de
Tecnologia Oftálmica, selecionadas por um processo seletivo. Foram realizadas reuniões semanais entre monitores e docentes para planejamento das
UCs, o plano de aulas e a elaboração das visitas práticas programadas em cenários internos e externos a Universidade. Durante as reuniões, as monitoras
foram incentivadas pelos docentes a propor estratégias para organização e melhoria das UCs. Para os alunos do primeiro termo, elaborou-se um ciclo
de visitas ao Departamento de Informática em Saúde, Departamento de Oftalmologia e Ciências Visuais e Departamento de Diagnóstico por Imagem.
Nas duas primeiras visitas, os alunos foram encaminhados para cenários do Departamento em que seus cursos estão inseridos. Nas duas visitas
posteriores, as monitoras elaboraram um rodízio, no qual alunos de um curso visitavam cenários dos outros cursos tecnológicos. Dessa forma, os alunos
conheceram o seu cenário profissional e o dos outros cursos de Tecnologias em Saúde. Para os alunos do quarto termo foram organizadas visitas a
cenários externos à Universidade, como clínicas e hospitais. Assim, os alunos tiveram a experiência de observar como é a atuação do tecnólogo fora do
ambiente da Universidade. As monitoras organizaram material informativo, orientando os alunos sobre o desenvolvimento das UCs e também estiveram
em constante contato com os discentes, por meio de e-mails e encontros presenciais realizados em formato de plantão, nos quais esclareceram dúvidas
e prestaram orientações para o desenvolvimento das UCs. Um dos resultados alcançados foi o maior entrosamento entre alunos e monitoras.
Considerando que as monitoras foram matriculadas em cursos tecnológicos, os alunos dispuseram de mais oportunidades para esclarecer suas dúvidas
e opinar sobre o seguimento da UC. Além disso, por já terem cursado a UC, as monitoras conseguiram antecipar questionamentos dos alunos, facilitando
a elaboração e o planejamento das atividades.
Conclusão: As monitoras participaram do processo de planejamento e execução de duas UCs, com ações de elaboração, organização e
manutenção. A experiência com os professores e com os alunos permitiu a compreensão das estratégias didáticas aplicadas e desenvolveu habilidades
de gestão e de trabalho em equipe. Dessa forma, o projeto de monitoria aproximou-as das responsabilidades e atribuições da docência pela participação
ativa no processo de construção do ensino na universidade.

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Projeto Monitoria
Área: Saude Coletiva
Título: TRABALHO EM SAÚDE
Palavras-Chave: PRÁTICAS,EXPERIENCIA,INTERATIVIDADE.ENCONTRO,AVALIAÇÃO,APOIO

Participantes:
Coordenador: VIRGINIA JUNQUEIRA
Docente: ROSILDA MENDES
Docente: ANGELA CAPOZZOLO
Docente: JUAREZ PEREIRA FURTADO
Monitor: ALESSANDRO DEMEL LOTTI
Monitor: AMANDA BARROS E SOUZA
Monitor: ANA FLÁVIA M. BERNARDES
Monitor: CAMILA CARLOS LIMA
Monitor: CATARINA AMBRIZZI MORAES
Monitor: ÉRICA TEIXEIRA DE MEDEIROS
Monitor: FLÁVIA REIS C. JUSTINO
Monitor: LETÍCIA GORI ALVES PAPA
Monitor: LUIZA MARIA ESCARDOVELLI ALCÂNTARA
Monitor: MARINA FERNANDES SALVINO
Monitor: PRISCILA ROCHA ANDRADE
Monitor: RENATA RODRIGUES CARVALHEIRA
Monitor: RICARDO VIEIRA OLIVEIRA SANTOS
Monitor: THAÍS TORRES SOARES
Monitor: VINÍCIUS GOMES DE ANDRADE
As atividades de ensino do eixo Trabalho em Saúde-TS abrangem os três primeiros anos dos cursos de graduação de Fisioterapia, Educação
Física, Nutrição, Psicologia, e Terapia Ocupacional, e os dois primeiros anos do curso de Serviço Social (vespertino e noturno) perfazendo um total de
800 estudantes em cada semestre. Consistem em atividades no campo, vivências práticas, pesquisas orientadas, supervisões, discussões em grupos,
aulas teóricas, portanto, envolvendo técnicos e docentes da área de saúde coletiva e dos diversos cursos de graduação totalizando cerca de 40 docentes
no ano de 2013/2014. Também envolve equipes de diversos serviços públicos de Santos (Saúde, Educação, Assistência Social) e de outros municípios
da Baixada Santista, requerendo uma complexa logística para viabilizar atividades de campo dos diferentes módulos. As estratégias de ensino-
aprendizagem deste eixo valorizam a participação e o envolvimento dos alunos na construção do conhecimento. A interação e exposição a situações
vivenciadas no cotidiano das práticas de atenção à saúde são pontos de partida para a aprendizagem e para a busca de referenciais teóricos. Para que
os objetivos do eixo TS se cumpram eficazmente, no final de cada semestre são avaliados os módulos que estão se encerrando. Os monitores têm
desempenhado importante papel no processo de avaliação, além das tarefas de responderem às consultas e pedidos de orientação e esclarecimento por
parte dos estudantes, bem como participarem de várias formas de apoio às atividades de ensino. A monitoria se dividiu em grupos para facilitar o
planejamento de suas atividades, sendo que algumas delas foram voltadas a todos os módulos e outras a módulos específicos. As atividades
desenvolvidas podem ser assim agrupadas: a) divulgação de atividades, textos e notícias, b) realização de fóruns para desenvolvimento dos módulos, c)
desenvolvimento de atividades extracurriculares ? â??Mais TSâ? d) desenvolvimento de atividades extracurriculares- â?? Narramídiasâ? e) realização
de encontros do PET, f) avaliação dos módulos. Quanto às atividades restritas aos termos, os monitores acompanharam o processo de avaliação do
ensino-aprendizagem via ações teórico-práticas. Buscaram assegurar o acesso aos textos obrigatórios e complementares, bem como esclarecer dúvidas
em relação aos conteúdos, às atividades avaliativas e dúvidas sobre condutas, além de acolher os anseios, ansiedades, preocupações associadas ao
trabalho em campo, aos professores, ao módulo e aos próprios monitores. Dessa forma, os monitores atuam de maneira a dar suporte às diversas
vivências decorrentes do módulo que favorecem e explicitam a interdisciplinaridade e o conhecimento das áreas de saúde em seus papéis singulares em
aproximações com a prática em saúde. Em relação ao período noturno, como a maioria dos estudantes trabalha em período integral e por isso não podem
participar das atividades da monitoria no período diurno, foram realizados pequenos plantões ao final da maioria das aulas. Os monitores do período
noturno fizeram acompanhamento junto aos alunos em sala de aula, para auxílio do professor, auxilio das atividades feitas em grupo; discussão de textos
junto com os alunos e professores; relato de experiências vividas ao cursar o módulo e acompanhamento aos alunos em visitas de campo, no caso do 4º
termo, Atuação com grupos populacionais Neste resumo destaca-se o desenvolvimento de atividades extracurriculares que buscam novas formas de
comunicação, adotadas para expandir a escuta e as ações dos monitores em relação às demandas das turmas. Com o intuito de tornar mais interativa a
relação entre o monitor e o estudante e visando orientar e envolver os estudantes nos módulos de Trabalho em Saúde foram programados encontros que
trariam de forma dinâmica e ilustrativa modos de se desenvolver algumas atividades de campo, além de esclarecer dúvidas, acolher demandas e, se
possível, solucioná-las. Com o intuito de tornar mais interativa a relação entre o monitor e o estudante e visando orientar e envolver os estudantes nos
módulos de Trabalho em Saúde foram programados encontros que trariam de forma dinâmica e ilustrativa modos de se desenvolver algumas atividades
de campo, além de esclarecer dúvidas, acolher demandas e, se possível, solucioná-las. Os monitores estabeleceram quatro canais de comunicação com
os estudantes: o mural, localizado próximo ao restaurante universitário; o blog, cujo acesso é via o seguinte link:

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Projeto Monitoria
Área: Saude Coletiva
http://tsunifesp.blogspot.com.br/, o e-mail das turmas, o grupo â??Monitoria em Trabalho em Saúdeâ?? no Facebook e a página do Facebook, chamada
â??Monitoria TSâ??. A partir destes canais de comunicação eram compartilhados com os alunos os textos obrigatórios e complementares, os critérios
de avaliação e o cronograma do módulo, retiravam-se possíveis dúvidas e notícias sobre saúde, educação e política eram divulgadas e livros, filmes e
sites eram indicados.

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Projeto Monitoria
Área: Trabalho
Título: APRESENTAÇÃO DADOS MONITORIA
Palavras-Chave: MONITORIA DESEMPENHO ATIVIDADES

Participantes:
Coordenador: ADILSON SORARES
Monitor: ALESSANDRA STACCHINI
Monitor: GIANNINA PIATTO CLERICI
O projeto tem como objetivo relatar as atividades realizadas durante a monitoria da UC Geologia, mostrando os resultados obtidos pelos monitores
ao decorrer da monitoria.
Serão também apresentados os pontos negativos e positivos observados, exaltando as atividades dos monitores que mais agradaram os alunos.

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Projeto PET
Área: Ciências Básicas Morfologicas
Título: PALINOMORFOS DE FUNGOS PRESENTES EM AMOSTRAS DE CHUVA POLÍNICA DO PARQUE
ESTADUAL ITAPUÃ PORTO ALEGRE ? RS
Palavras-Chave: ESPOROS, FUNGOS, CHUVA POLÍNICA. PARQUE ITAPUÃ-RS

Participantes:
Petiano: LUCAS SOUZA DE ARAUJO
Petiano: ANDRESSA GABRIELA SOLIANI
Petiano: JULIANA PRISCILA PIVA RIO
Tutor: ANA LUISA VIETTI BITENCOURT
O estudo de palinomorfos de fungos tem como objetivo apresentar dados sobre a diversidade morfológica de esporos provenientes da chuva
polínica do Parque Estadual de Itapuã, que abriga uma das últimas amostras dos ambientes naturais da região de Porto Alegre, possuindo cerca de 5.500
hectares, com diversidade de paisagens e ecossistemas. O clima predominante é subtropical úmido, com caracterização de remanescente de floresta
atlântica, campos rupestres, mata de restinga, vassoural, campo misto, planícies úmidas, banhados e juncal.
Análise do material é realizada pelo Programa de Ensino Tutorial ? MEC (PET - Ciências Biológicas), que visa à criação de um atlas de pólens e
esporos de fungos para futuras pesquisas na área de palinologia e como fonte didática. A coleta de chuva polínica foi realizada através de coletores
fixados ao longo de um transecto com 20 pontos, distanciados a cada 30 m, durante janeiro de 2002 e janeiro de 2003. O levantamento de campo foi
realizado pela tutora do Programa, através de um projeto financiado na ocasião pela FAPERGS, processo n. 00/1972.8. Os coletores, denominados Old
Field, armazenaram os palinomorfos precipitados da chuva polínica em seu interior ao longo do período amostrado. Após o período de coleta, o material
foi armazenado e congelado. O processamento recente das amostras se realizou no Laboratório de Paleoecologia e Ecologia da Paisagem do Instituto
de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas, com auxílio do Edital MCT/CNPq nº 023/2011, em que participou um bolsista de apoio técnico. A
partir do material coletado e processado, foi realizada a observação das lâminas com o auxílio de um microscópio óptico (Nikon E200) nos aumentos de
40X e 100X, levando-se em consideração o critério de classificação morfológica segundo a literatura, como a forma, a ornamentação, o número de
aberturas (poros ou fendas germinativas), número de células, coloração e dimensões em micrômetros. Os esporos são descritos, catalogados e
registrados em fotografias com aumento de 100X. Todo material é armazenado em um banco de dados.

Até o momento foram descritos 148 morfotipos de esporos de fungos, sendo 59 amerosporos, 33 didimosporos, 39 fragmosporos, 15 dictiosporos,
1 estaurosporo, 1 helicosporo. Dentre os diferentes morfotipos, os amerosporos são predominantes, normalmente psilados, inaperturados e colorações
variadas entre hialinos e escuros. A maioria dos esporos se mostraram psilados, inaperturados e de coloração marrom.

O estudo permite verificar a predominância de morfotipos de esporos de fungos presentes ou dispersos nesta área, que possui características
peculiares e residuais de floresta Atlântica e de restinga em clima subtropical úmido. Fornece novos dados para esporos de fungos como marcadores
geoambientais. Este estudo indicará, além da variedade dos tipos morfológicos de esporos de fungos produzidos na chuva polínica do parque, possíveis
correlações com outras áreas estudadas no sul e sudeste do Brasil e correlações de distribuição geográficas em regiões neotropicais.

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Projeto PET
Área: Ciências Sociais Aplicada
Título: CONTROLE SOCIAL EM ESPAÇOS INSTITUCIONALIZADOS E OS DESDOBRAMENTOS DO
MOVIMENTO SOCIAL POPULAR ORGANIZADO
Palavras-Chave: CONTROLE SOCIAL, MOVIMENTO POPULAR DE SAÚDE, MOVIMENTO SOCIAL

Participantes:
Petiano: EDSON BARBOSA DA ROCHA
Tutor: RAIANE PATRICIA SEVERINO ASSUMPÇÃO
O Programa de Educação Tutorial (PET) - Educação Popular Criando e Recriando a Realidade Social é um grupo que tem vivenciado um
processo, a partir do referencial teórico-metodológico da educação popular freiriana - fundamentado no pensar crítico e libertador - que aborda, por meio
de análises e mediações da realidade concreta, algumas das expressões da questão social. A perspectiva presente na concepção teórica adotada e na
prática de educação desenvolvida pelo grupo é a autonomia e a emancipação dos sujeitos. O presente programa é organizado por frentes de trabalho e
aqui será apresentado o objetivo e o trabalho desenvolvido pela frente Universidade e Participação Popular nas Políticas Públicas, especificamente a
atuação junto ao Conselho Municipal de Saúde de Santos/ SP, desde de janeiro de 2013. A frente acompanha as reuniões do referido conselho e também
do Fórum Popular de Saúde da Baixada Santista. Tendo como perspectiva a execução de políticas públicas e programas sociais voltados para a garantia
dos direitos, a universalização do cesso e a participa integração dos sujeitos, os objetivos principais das ações desenvolvidas por esta frente são a)
compreender como se dá a participação popular nas decisões políticas; o controle social nos espaços institucionalizados - suas possibilidades e limites -
e a atuação do movimento social organizado - Fórum Popular de Saúde da Baixada Santista ? para garantir o projeto de política pública de saúde
pautado na defesa do SUS; b) criar e fomentar espaços de debate e formação sobre a temática para a população em geral com o propósito de um olhar
mais crítico sobre a realidade que os circunda e o estímulo a participação política.

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Projeto PET
Área: Educação
Título: A CONTRIBUIÇÃO DO PET EDUCAÇÃO POPULAR NO CURSINHO DA UNIFESP/ BS -
CARDUME
Palavras-Chave: CURSINHO COMUNITÁRIO, EDUCAÇÃO POPULAR

Participantes:
Petiano: CESAR HENRIQUE DE SOUZA INOUE
Petiano: BETINA AHLEMEYER DAUCH
Petiano: MARINA FERNANDES SALVINO
Petiano: ALINE LÚCIA DE ROCCO GOMES
Petiano: AMANDA GIRON GALINDO
Petiano: MARINA MARA STRACINI
Petiano: LAIS TAVEIRA BARROS
Petiano: VALÉRIA APARECIDA DE OLIVEIRA SILVA
Tutor: RAIANE PATRÍCIA SEVERINO ASSUMPÇÃO
O cursinho
A universidade pública brasileira, nas últimas décadas, tem somado esforços para promover acesso às populações historicamente excluídas
desse espaço de educação formal por meio de políticas de ação afirmativa, entre elas a reserva de cotas para negros, indígenas e egressos da escola
pública. Nesse contexto, o Cursinho Popular da Unifesp Baixada Santista ? Cardume ? volta suas ações para esse público, jovens e adultos da região,
buscando contribuir com sua formação e assim melhor prepará-los para o ENEM, importante via de acesso ao ensino superior. Para isso, suas atividades
são estruturadas conforme os princípios organizadores desse exame - o ENEM -, sobretudo no que concerne à interdisciplinaridade e a contextualização.
. Ademais, adota como principal referencial metodológico a educação popular freireana, tendo como nortes o protagonismo do educando, a valorização
de sua cultura e a formação ético-política. O projeto também busca envolver os graduandos, que são os professores do cursinho, com o significado
dessa ação para a educação superior e para a realidade local, bem como fomentar sua capacidade de planejamento, coordenação de grupos e facilitação
da aprendizagem. Espera-se que o participantes do cursinho desenvolvam habilidades e conhecimento que contribuam para maiores oportunidades de
ingresso na universidade ? preferencialmente pública, mas também nas universidades privadas, por meio do PROUNI ?, no ensino técnico superior e/ou
em concursos públicos. Tendo iniciado sua primeira turma no início de 2014, o cursinho não dispõe ainda de dados consolidados acerca do acesso de
seus estudantes no ensino superior. Entretanto, o desenvolvimento das atividades pedagógicas cotidianas têm proporcionado a formulação de problemas
e o exercício de eventuais soluções. Entre os principais problemas estão a evasão e as disparidades educacionais. Em reuniões semanais de gestão do
cursinho têm sido concebidas ações para melhor compreensão dos fatores que determinam esses problemas e experiências práticas com o intuito de
superá-los. A insuficiência de bolsas para graduandos-professores e de subsídios econômicos ? vale transporte e auxílio alimentação ? para estudantes
do cursinho têm sido detectados como desafios à sustentabilidade do projeto. Por outro lado, o grande interesse que o projeto desperta entre graduandos,
que se apresentam como voluntários para ministrar aulas ou apoiá-las, é avaliado como importante fator de sustentabilidade. Além das habilidades
desenvolvidas pela prática educacional, supõe-se que o projeto proporciona oportunidade de exercício de prática político e de envolvimento com a
realidade local. Embora não haja, até o momento, alguma produção científica acerca do projeto e de seus desdobramentos, ele é reconhecido pela
comunidade acadêmica do campus BS, que o reconhece oficialmente como programa social de inclusão universitária.
A redação
A redação, que compõem uma das dimensões do currículo do cursinho, é desenvolvida, em sua maioria, por integrantes do PET EDUCAÇÃO
POPULAR- CRIANDO E RECRIANDO A REALIDADE SOCIAL. Tem como princípio norteador a discussão de temáticas atuais e contextualizadas, bem
como o aprendizado de técnicas de redação. As aulas se dão em formato de roda para beneficiar o diálogo entre professores-estudantes, mas também
entre os próprios estudantes. Incentivamos à leitura de livros, revistas e notícias através da criação do clube da leitura e do espaço da aula, onde discute-
se as principais leituras semanais, que dão subsídio para os temas das aulas subsequentes. Depois do clube da leitura são feitas discussões de temas
centrais da aula, com pesquisas prévias dos próprios alunos. Em geral com as pesquisas durante a semana, consegue-se intensificar a discussão das
aulas, além de fomentar mais leitura e aprofundamento para a escrita das redações. Há um espaço em aula para a própria escrita das redações do tema
proposto, já colocando o aluno em ritmo de treino para o dia do exame. Para finalizar o processo, é conversado a respeito do processo de escrita da
redação, levando em conta facilidades, dificuldades, angústias, entre outros aspectos que os envolvidos considerarem importantes. As correções das
redações são digitalizadas. Uma cópia vai para o aluno, a fim de corrigir os erros de redação e outra fica em arquivo dos professores para
acompanhamento do aprendizado do estudante.

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Projeto PET
Área: Educação
Título: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - PET-EF
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, EDUCAÇÃO FÍSICA, PET

Participantes:
Petiano: BRUNA TEIXEIRA LABELLA
Petiano: BÁRBARA DE BARROS GONZE
Petiano: BARBARA VILAR TEIXEIRA
Petiano: CAIO BASTOS MESSIAS
Petiano: EDUARDO OLIVEIRA BORGES
Petiano: FELIPE DE ÁVILA MORAIS
Petiano: JADER MARTINS FERREIRA
Petiano: LUANA FARINAZZO FERREIRA
Petiano: MARCO AURÉLIO ALVES SOUTO
Petiano: RAFAEL KOGA AMARAL
Petiano: WLADIMIR BARBOSA REIS
Petiano: LUCAS MIOM AUGUSTO
Tutor: SIONALDO EDUARDO FERREIRA
INTRODUÇÃO: Criado em 1979 e em constante evolução, o atualmente denominado Programa de Educação Tutorial (PET), constitui-se em um
programa acadêmico direcionado a alunos regularmente matriculados em Cursos de Graduação. O PET é desenvolvido em grupos organizados e
orientados pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Neste contexto, o Grupo PET do Curso de Educação Física da
UNIFESP (PET-EF), foi criado em 1o de outubro de 2009 a partir de aprovação em Edital da SESU/MEC para novos grupos. OBJETIVOS: ampliar a
oferta de atividades extracurriculares, melhorando as possibilidades e condições de ensino do Campus Baixada Santista, proporcionando aos alunos do
Curso de Educação Física, e em especial aos participantes do Grupo, aprendizagem coletiva e interdisciplinar, com formação acadêmica ampla, pelo
desenvolvimento de projetos de ensino, pesquisa e extensão, individuais e coletivos, assim como pelo estímulo à participação de atividades como cursos,
eventos e competições esportivas. Pretende ainda, contribuir para a qualificação profissional, estimulando a criticidade, a convivência social e profissional,
como aspectos diferenciais na formação acadêmica. ASPECTOS METODOLÓGICOS: O Grupo realiza reuniões semanais para discussões sobre o
andamento dos projetos e atividades realizados, para avaliações e ajustes metodológicos, além de possuir mensalmente dois eventos, que são:
IntegraPET, que constitui-se de oficinas sobre temas variados da área de Educação Física que propiciam um primeiro contato e aproximação com a
prática do tema abordado. A cada mês a oficina fica sob responsabilidade de um integrante do Grupo, que conta com auxílio dos demais para a elaboração
das atividades, sendo esta aberta para a participação de toda Comunidade. Já o Suco com Letras, é uma atividade alternativa que propõe aos integrantes
do Grupo, um momento de descontração, integração e aquisição de cultura, baseando-se em relatos e resumos de livros, filmes, músicas ou similares
que foram lidos/vistos/revisados durante o mês e são compartilhados com os demais integrantes, sendo os resumos produzidos, publicados no blog do
Grupo. IMPACTO SOCIAL: O Grupo, a partir de seus projetos traz benefícios no âmbito da saúde a diversos indivíduos da comunidade acadêmica, o que
é a proposta do Campus da UNIFESP. Desta forma, também fortalece o encontro e as relações sociais entre os frequentadores dos projetos de extensão
e das atividades realizadas por ele, propiciando momentos de informação, educação e qualidade de vida. Além disso, promove a aproximação dos
integrantes com a Comunidade por meio das atividades desenvolvidas. APRENDIZADO COM A VIVÊNCIA: A participação no grupo propicia o estímulo
ao desenvolvimento de atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão, além da oportunidade da aprendizagem do trabalho em grupo/equipe, do
desenvolvimento do espírito crítico, da convivência social e do primeiro contato com a atuação profissional. FACILIDADES E DESAFIOS À
SUSTENTABILIDADE DA EXPERIÊNCIA: As facilidades do projeto se dão pelo fato de que todos os integrantes são do mesmo Curso, o que propicia
um diálogo mais voltado à futura área de atuação profissional. Isso poderia também ser uma dificuldade, visto que a formação interdisciplinar, muito
focada na UNIFESP é importante para que os estudantes possuam uma visão mais ampla e crítica sobre o mercado de trabalho e também sobra a própria
formação, no entanto, isto se minimiza por ações como o IntegraPET. Outro desafio do Grupo PET-EF é o próprio aprendizado em grupo, e o os diferentes
níveis de disponibilidade e envolvimento dos participantes. IMPACTO ACADEMICO: Pode-se notar a aquisição de uma melhor postura acadêmica, visto
que as responsabilidades do Grupo e dos respectivos projetos servem como estimulo à busca pelo conhecimento, ao aprimoramento da comunicação
verbal e escrita, e à incorporação de aprendizagens teóricas nas práticas orientadas pelo Grupo. CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO À FORMAÇÃO DO
ALUNO: O projeto proporciona uma aprendizagem coletiva, contribuindo para a elevação da qualidade da formação acadêmica, pelo estímulo à formação
profissional, das relações interpessoais e da aprendizagem na elaboração de projetos, comando de ações extensões e busca pelo conhecimento para
realização das atividades propostas. COMO O TRABALHO DESENVOLVIDO FOI AVALIADO PELOS PARTICIPANTES: De acordo com relatos da
maioria dos participantes que ainda fazem parte e também daqueles que são ex-integrantes do Grupo PET e que agora estão no mercado de trabalho, o
impacto do Grupo mostra-se positivo, servindo inclusive como uma alavanca tanto para as atividades acadêmicas quanto para as atividades profissionais.

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Projeto PET
Área: Educação
Título: PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO INTERNA DO GRUPO PET EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIFESP
Palavras-Chave: GESTÃO ACADÊMICA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, EDUCAÇÃO FÍSICA, PET

Participantes:
Petiano: BARBARA VILAR TEIXEIRA
Petiano: BÁRBARA DE BARROS GONZE
Petiano: BRUNA TEIXEIRA LABELLA
Petiano: CAIO BASTOS MESSIAS
Petiano: EDUARDO OLIVEIRA BORGES
Petiano: FELIPE DE ÁVILA MORAIS
Petiano: JADER MARTINS FERREIRA
Petiano: LUANA FARINAZZO FERREIRA
Petiano: MARCO AURÉLIO ALVES SOUTO
Petiano: RAFAEL KOGA AMARAL
Petiano: WLADIMIR BARBOSA REIS
Petiano: LUCAS MIOM AUGUSTO
Tutor: SIONALDO EDUARDO FERREIRA
INTRODUÇÃO: O Grupo PET do Curso de Educação Física da UNIFESP (PET-EF) foi criado em 1º de outubro de 2009 e tem como objetivo a
ampliação da oferta de atividades extracurriculares e melhorar as possibilidades e condições de ensino, pesquisa e extensão, propondo aos alunos do
Curso de Educação Física, e em especial aos integrantes do Grupo PET-EF, uma formação acadêmica ampla, pelo desenvolvimento de atividades de
diferentes naturezas acadêmicas, bem como de projetos de ensino, pesquisa e extensão, de forma individual e coletiva, estimulando ainda a participação
em encontros, seminários, congressos, cursos e eventos culturais e esportivos. OBJETIVOS: Apresentar o modelo de organização interna do Grupo PET-
EF. METODOLOGIA: Pensando em uma estratégia para atender à totalidade das demandas empregadas ao Programa de Educação Tutorial, o PET-EF
se organizou em cinco “Diretorias†, compostas por cerca de três integrantes e estruturadas para atingir diferentes objetivos, a saber: Diretoria de
Projetos Acadêmicos: Auxilia os integrantes do Grupo a se vincularem a projetos acadêmicos de ensino, pesquisa e extensão, fazendo isso pela da
elaboração de um manual para projetos científicos e submissão a agências de fomento, realização de oficinas sobre temas pertinentes, buscando e
divulgando editais, bem como a proposição de projetos. O material produzido, bem como a participação nas oficinas, é disponibilizado para os demais
alunos do Curso, representando uma inovação na abordagem do tema, por alunos, para alunos. Diretoria de Eventos: Propõe e organiza eventos de
naturezas diversas (encontros, oficinas, mostras, cursos, entre outros), oferecendo também apoio a eventos propostos por outros Grupos PET e
Instituições. Pretende ainda, manter atualizado um sistema para divulgação de informação sobre atividades de interesse para a Comunidade Acadêmica
do Curso e do Campus que se insere. Diretoria de Comunicação: Facilita tanto a comunicação interna ? comunicação entre os integrantes do grupo (envio
de e-mails, criação e atualização de redes sociais e blog do Grupo, informações sobre as datas de eventos, encontros e reuniões), quanto a comunicação
externa. Esta Diretoria é responsável pela representação do Grupo em eventos, criação de material de divulgação, contato com outros grupos PET e com
a Comunidade Acadêmica (blog, e-mail, redes sociais, cartazes, anúncios, entre outros). Diretoria de Avaliação: Avalia as atividades do Grupo, seus
produtos acadêmicos e atividades em geral organizados e/ou promovidos. O processo de avaliação é realizado continuamente por meio de relatórios,
relatos e instrumentos para manter atualizado um banco de dados sobre as atividades desenvolvidas ou que algum membro participou, bem como os
resultados obtidos, produzindo um relatório periodicamente para publicação dos resultados obtidos pelo Grupo. Diretoria de Feedback: Acompanha o
desempenho acadêmico e o envolvimento dos integrantes do Grupo, a fim de registrar o desenvolvimento acadêmico individual e suas influências no
Grupo. RESULTADOS E DISCUSSÃO: A partir desta organização, ocorreu uma divisão mais específica e equânime dos trabalhos internos do Grupo,
bem como maior respeito ao desejo e especificidade de competências de cada integrante, estimulando a integração, a capacitação para o planejamento,
elaboração, execução e avaliação de atividades, bem como para a proposição de projetos de diferentes naturezas acadêmicas, consolidando de forma
mais efetiva o Grupo e sua inserção no Curso. CONCLUSÃO: A partir da criação das Diretorias, ao longo do ano de 2013, o Grupo conseguiu se organizar
de forma mais eficiente, ficando mais prática a estruturação e o planejamento das tarefas, a resolução de possíveis problemas de gestão e
responsabilização, bem como uma significativa melhora na comunicação interna e externa do Grupo. É importante destacar que a necessidade de ajustes
se faz cotidianamente, em especial pela entrada de novos integrantes e a possibilidade de mudança de Diretoria, após um período de experimentação.
Percebemos ao longo deste período um maior envolvimento dos integrantes, com consequente melhora na organização, execução, avaliação e divulgação
das atividades e dos resultados obtidos. A maior clareza na distribuição das tarefas e responsabilidades em relação a cada etapa de uma atividade,
tornou mais ágil e eficiente sua organização, divulgação, realização, avaliação, registro e publicação dos resultados obtidos, sendo este o maior destaque
para este modelo de organização interna de um grupo PET. Assim, sugerimos que para além das atividades desenvolvidas, a adoção de um modelo de
organização interna do Grupo é fundamental para sua consolidação e continuidade, mesmo com a constante renovação de seus integrantes, propiciando
a todos uma nova perspectiva crítico organizacional sobre sua formação acadêmica, bem como sobre sua inserção e responsabilidades no Grupo.

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Projeto PET
Área: Educação em Saúde
Título: A EXPERIÊNCIA DO GRUPO PET TECNOLOGIAS NA PRODUÇÃO DE UMA ABORDAGEM
INTERDISCIPLINAR PARA O SISTEMA VISUAL HUMANO
Palavras-Chave: PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL, TECNOLOGIAS, VISÃO, EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE

Participantes:
Docente: MARCELO MARIANO DA SILVA
Docente: RAQUEL SANTOS MARQUES DE CARVALHO
Petiano: ANGÉLICA PONTES BATISTA
Petiano: BEATRIZ MARTINEZ BIDO
Petiano: CAMILA AQUEMI SILVA
Petiano: CRISTINA MIYORI ISHIMATSU
Petiano: GUILHERME ANDRADE DA VEIGA
Petiano: ITALO KENDY MORINO EDAGI
Petiano: PAULA BAPTISTA ELISEO DA SILVA
Petiano: RAPHAELA DA CUNHA B. V. GARCIA
Tutor: MARCELO BAPTISTA DE FREITAS
A visão, um dos fenômenos mais complexos dos organismos vivos, possui diversas abordagens temáticas em Ciências Exatas e Biológicas. Um
enfoque interdisciplinar entre as bases das Ciências Biológicas (como anatomia, fisiologia e bioquímica), e das Ciências Exatas (como o comportamento
óptico de lentes corretivas, equipamentos de exames oculares e fenômenos físicos, como a refração, que ocorrem nas estruturas do olho), foi realizado
para demonstrar que os conteúdos relacionados à visão não se restringem aos conteúdos disciplinares tradicionais isolados de Física Geométrica/Óptica
ou de Fisiologia, por exemplo. A partir da união dos conhecimentos destas Ciências surge a possibilidade de reinterpretar e reanalisar o comportamento
ocular normal e patológico, além de permitir o entendimento das doenças oculares, de suas correções e intervenções. O presente trabalho busca reestudar
o sistema visual humano a partir de ferramentas e conceitos advindos das Ciências Exatas e Biológicas interrelacionadas, formando, assim, uma nova
abordagem sobre o assunto. O desenvolvimento do estudo sobre a visão foi realizado pelos integrantes do grupo PET Tecnologias, formado por alunos
dos Cursos Superiores de Tecnologias em Saúde (CSTS) - Tecnologia em Informática em Saúde, Tecnologia em Radiologia e Tecnologia Oftálmica,
visando o entendimento integrado entre os eixos de Ciências Exatas e Biológicas e a aplicação da estratégia utilizada e do material produzido nestes
cursos e em outros da área da saúde. O estudo foi feito com base na leitura do livro Physics of Human Body, de Irving P. Herman, artigos científicos e
vídeos complementares, sempre buscando relacionar conteúdos tidos por muitos como aparentemente independentes. Apesar do grupo encontrar poucos
materiais que abordem as Ciências Exatas interligada com as Ciências Biológicas, tem-se conseguido relacionar os assuntos nas discussões semanais
realizadas pelos integrantes do grupo alunos, professores, tutor e colaboradores. O conteúdo e a discussão dos temas foram organizados na forma de
mapas conceituais (construídos no software Mindomo de forma colaborativa) após a leitura do material reunido pelos alunos do grupo. Com o uso desse
recurso, percebeu-se uma melhor compreensão e integração dos saberes. A inclusão de vídeos ilustrativos dos processos físicos e biológicos no material
produzido também facilitou o entendimento dos temas estudados. Por exemplo, a estrutura ocular, ramo da Anatomia, pode ser relacionada com a
trajetória da luz desde a sua incidência na córnea até o alcance da retina, onde é convertido em impulso nervoso por processos físico-químicos - interface
com as Ciências Exatas. Cada interação dos fótons (luz) com tecidos ou estruturas diferentes foi cuidadosamente analisada e todos os fenômenos como
refração, reflexão, difração e transferência de energia foram detalhados. Com a construção deste material interdisciplinar, o grupo espera que aqueles
que venham a utilizá-lo possam entender o conteúdo de uma forma mais ampla e com mais associações entre os conteúdos que se unem? afinal não é
trivial que â??a acomodação é o processo responsável pela mudança do poder refrativo do olho, o que garante a focalização da imagem no plano da
retinaâ? , por exemplo. Uma dificuldade encontrada pelo grupo no desenvolvimento dos temas estudados, até o momento, foi a ruptura com a forma
clássica de abordar os conteúdos tradicionais presentes na matriz curricular dos CSTS. Por serem cursos que envolvem as três áreas do conhecimento
tradicionais na formação básica, o grupo vem exercitando em suas atividades uma abordagem inovadora que conecte essas diferentes áreas de forma
simultânea e interdisciplinar com auxílio dos mapas conceituais (supracitados) e também de outras ferramentas como vídeos e modelos físicos, químicos
e biológicos encontrados a partir de leituras de artigos científicos. Mesmo tendo dificuldades com a organização e discussão do material interdisciplinar,
o grupo tem produzido bons resultados no processo de elaboração do material final. Dentre esses, destaca-se a abordagem inovadora, diferente daquela
tradicional normalmente empregada nos CSTS, tanto na produção realizada como nas estratégias empregadas. Apesar disso, o grupo PET Tecnologias
continua buscando novas metodologias de ensino e aplicando esta estratégia de estudo em outros sistemas do corpo humano, que além de estimular
mais alunos, permitam, também, a ruptura com a educação tradicional normalmente empregada em cursos de graduação da área da saúde.

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Projeto PET
Área: Humanas
Título: O PET EDUCAÇÃO POPULAR ? CRIANDO E RECRIANDO A REALIDADE SOCIAL - ENQUANTO
PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO, RESISTÊNCIA POLÍTICA E POTENCIALIZAÇÃO DE SABERES
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO POPULAR, CONHECIMENTO, INTENCIONALIDADE POLÍTICA,

Participantes:
Petiano: VALÉRIA APARECIDA DE OLIVEIRA SILVA
Petiano: ALINE LÚCIA DE ROCCO GOMES
Petiano: BIANCA MELO
Petiano: TATIANE BERUDE LOBO
Petiano: MAURÍCIO DE OLIVEIRA FILHO
Petiano: NÚBIA CRISTINA DA SILVA
Petiano: BRENDA BARBOSA
Petiano: MARIA HELENA CARVALHO
Petiano: CESAR HENRIQUE DE SOUZA INOUE
Petiano: MARINA MARA STRACINI
Petiano: BETINA AHLEMEYER DAUCH
Petiano: LAIS TAVEIRA BARROS
Petiano: AMANDA GIRON GALINDO
Petiano: ANA GABRIELA AL,MEIDA PRADO
Petiano: EDSON BARBOSA DA ROCHA
Petiano: JULIANA PÍCOLO
Petiano: MARINA FERNANDES SALVINO
Tutor: RAIANE PATRÍCIA SEVERINO ASSUMPÇÃO
Introdução:. Desde a sua criação até os dias atuais a universidade carrega uma forte concepção de intelectualismo, que se baseia em uma lógica
tecnicista de construção de conhecimento. Nessa perspectiva, a universidade atua de forma a manter os privilégios das classes dominantes e legitimar a
exclusão social por meio do letramento e da cultura erudita para uma pequena parcela da população. A universidade cumpre o papel de justificar
socialmente a divisão do trabalho manual-braçal e intelectual, sendo o intelectual o mais valorizado social e economicamente. A produção de
conhecimentos e subjetividades cultivadas na universidade reforçam e reafirmam as hierarquizações criadas socialmente. É por meio da legitimação da
distribuição desigual de oportunidades e direitos sociais que a universidade se constitui como um instrumento da exclusão social. É valorizada a
investigação social científica, mas sem a inclusão dos diferentes grupos sociais na construção desse conhecimento para a reconstrução social. Para
romper essa lógica de exclusão e hierarquia instituída na universidade é que surge, nela própria, um movimento contrário, que tem como propósito a
construção do conhecimento para e com as classes sociais, por meio de uma horizontalização na relação entre o saber científico e o saber popular.
Objetivos: O PET Educação Popular ? Criando e Recriando a Realidade Social tem como objetivos a produção de conhecimento; o ensino-
aprendizagem; a mudança de postura e elaboração de proposições para a realidade social e local, a partir do conhecimento acadêmico e do saber
popular; o empoderamento das classes populares na sua luta por transformação social, objetivando uma geração de autonomia e criticidade.
Metodologia: O trabalho proposto é fundamentado no referencial teórico-metodológico freiriano, como uma concepção de educação realizada por
meio de processos contínuos e permanentes de formação, que possui a intencionalidade de transformar a realidade a partir do protagonismo dos sujeitos,
provocando reflexões críticas da realidade, o seu engajamento em processos e organizações populares e a busca permanente por novos conhecimentos.
São utilizadas metodologias como os Círculos de Cultura, diálogos, oficinas, atividades coletivas e ações conjuntas. A equipe interdisciplinar é constituída
um (01) docente, (01) um técnico-administrativo em educação e dezoito (18) estudantes de graduação dos cursos de Educação Físca, Psicologia, Serviço
Social e Terapia Ocupacional. As ações realizadas são de natureza múltipla (formação, pesquisa e extensão) e estão estruturadas em diversas frentes.
São elas: a) a formação político-pedagógica, técnico-operativa e teórico-metodológica, baseadas no pensamento freiriano e gramsciano; b) a realização
de atividades de extensão e pesquisa interdisciplinar em diferentes áreas de atuação, constituídas por: 1) Educação e Saúde: apoio aos pacientes
soropositivos e estímulo a participação política nas políticas públicas; 2) Educação e Direito à Cidade: formação com movimentos sociais de moradia e
comunidades em ocupações; 3) Educação: efetivação do cursinho popular na UNIFESP, pautada na concepção de educação popular; 4) Educação e
Direitos Humanos: intervenções nos espaços públicos e na universidade para provocar reflexões sobre corpo e cultura; c) encontros sistemáticos entre
coordenador e equipe para formação e orientação, sistematização da experiência e vivência da práxis (construção do conhecimento a partir dos
referenciais teóricos e reflexão sobre a prática).
Resultados: O processo de formação e intervenção em curso tem proporcionado, através de atividades realizadas pelas frentes, a reflexão sobre
a estrutura e a dinâmica da sociedade ? dimensão política, econômica, social e cultural - e gerado discussões sobre os valores existentes e os que são
hegemônicos na sociedade em que vivemos. As ações suscitam questionamentos nos educandos sobre o seu papel enquanto sujeitos sociais e
possibilidade de transformação social na perspectiva da emancipação humana. Essas constatações levam o grupo a construir um processo de pesquisa-
ação, para compreender a realidade vivenciada por esses educandos, o seu modo de compreender a sociedade na qual estão inseridos, identificar a
potencialidade da Educação Popular em gerar processos de emancipação e o reconhecimento dos sujeitos como autores de sua

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Projeto PET
Área: Humanas
própria história e de um novo projeto de sociedade.
Conclusão: O trabalho que propomos parte da sociedade e reverbera em militância dentro da universidade, clamando por mais democracia ao
acesso e a distribuição das informações e conhecimentos produzidos na universidade, transformando-os em certa â?? compreensão da realidade
vivida.â? Há, ainda, fortes barreiras na concretização de uma Extensão e Educação Popular na Universidade, mas é inegável a potencialidade dessa
atuação e a sua capacidade de emancipação dos sujeitos envolvidos e da transformação do ambiente acadêmico e da realidade social.

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Projeto PET
Área: Humanas
Título: ORGANIZAÇÃO DO ACERVO DE PRONTUÁRIOS DO MANICÔMIO JUDICIÁRIO DO ESTADO DE
SÃO PAULO (1897-1952)
Palavras-Chave: PRONTUÁRIOS, MANICÔMIO, JUDICIÁRIO, ESTADO DE SÃO PAULO

Participantes:
Petiano: AUGUSTO NALINI AIGNER DE PAULA
Petiano: THAÍS APARECIDA FOGAÇA
Petiano: LARISSA ALVES DE LIMA
Petiano: MICHELLE CAROLINA DE BRITTO
Petiano: KATHERYN SILVEIRA WIGANCKOW
Petiano: JULIANA SAEZ CARVALHO
Petiano: JAÍNE APARECIDA DINIZ
Petiano: GUILHERME FERNANDES DE MOURA
Petiano: ANA GABRIELA DA SILVA SANTOS
Petiano: ALEXANDRE QUEIROZ DE OLIVEIRA
Petiano: MARCIA ECKERT MIRANDA
Petiano: MARIANA SOARES POPPERL
Petiano: BRUNO FELIPE FERREIRA INOCENCIO
Petiano: GABRIELA MOREIRA DE ALMEIDA
Petiano: ESTELA CALIXTO
Tutor: JAIME RODRIGUES
O projeto tem por objetivo ampliar o contato dos estudantes com as fontes arquivísticas, através da produção de um instrumento de pesquisa da
série de prontuários do Manicômio Judiciário paulista, custodiada pelo Arquivo Público do Estado de São Paulo (APESP) entre 1897 a 1952. Foram
adotadas convenções, como o uso de abreviaturas dos nomes próprios, visando resguardar o direito à privacidade e à intimidade dos internos e de seus
familiares.
Futuramente, esse instrumento de pesquisa permitirá diversas abordagens a partir da análise de dados seriados, como nacionalidade, cor/etnia
e religião dos internos, bem como do tempo de internação, além de estudos sobre a História da Psiquiatria e suas transformações, sobre possíveis
correlações entre a periodização da história política do país e a intensificação de internações de indivíduos de determinados perfis, entre outras.

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Projeto PET
Área: Humanas
Título: FONTES SOBRE GUARULHOS NO ARQUIVO DA CÚRIA METROPOLITANA DE SÃO PAULO
(ACMSP)
Palavras-Chave: GUARULHOS, ARQUIVO, CURIA METROPOLITANA, SÃO PAULO

Participantes:
Petiano: ALEXANDRE QUEIROZ DE OLIVEIRA
Petiano: ANA GABRIELA SILVA SANTOS
Petiano: AUGUSTO NALINI AIGNER DE PAULA
Petiano: GUILHERME FERNANDES DE MOURA
Petiano: JAÍNE APARECIDA DINIZ
Petiano: JULIANA SAEZ CARVALHO
Petiano: KATHERYN SILVEIRA WIGANCKOW
Petiano: LARISSA ALVES DE LIMA
Petiano: MICHELLE CAROLINA DE BRITTO
Petiano: THAÍS APARECIDA FOGAÇA
Petiano: FELIPE GARCIA DE OLIVEIRA
Petiano: BRUNO FELIPE FERREIRA INOCENCIO
Petiano: MARIANA SOARES POPPERL
Petiano: JAIME RODRIGUES
Petiano: ESTELA CALIXTO
Petiano: GABRIELA MOREIRA DE ALMEIDA
Tutor: MARCIA ECKERT MIRANDA
O grupo PET História Unifesp redefiniu o primeiro projeto que tinha por objeto o acervo do Arquivo da Cúria Diocesana de Guarulhos, devido às
obras nessa diocese e outros fatores que implicaram na descontinuidade do trabalho e na incerteza sobre a possibilidade de retomá-lo. Em 2014, o
projeto original foi redefinido, tendo por objeto as fontes documentais custodiadas pelo Arquivo da Cúria Metropolitana de São Paulo (ACMSP).
Objetivamos a elaboração de um catálogo seletivo dos documentos relativos a Guarulhos custodiados pelo ACMSP, propiciando maior agilidade
na consulta desses documentos pelos pesquisadores, estudantes e outros interessados. Essa opção deu-se pelo fato de que esse Arquivo guarda
documentos únicos, com tipologias diversas que abordam múltiplos aspectos das relações entre Estado, Igreja e sociedade nessa região entre os séculos
XVII a XIX.
Para atingir esses objetivos, procuramos aprofundar nossos conhecimentos sobre os princípios e conceitos da Arquivística que permitam
reconstituir o processo de criação, circulação e acumulação dos documentos produzidos pela Igreja Católica e por aprofundar nossas pesquisas visando
conhecer a História Administrativa da Igreja em São Paulo e na região que deu origem ao município de Guarulhos. Para tanto, realizamos reuniões de
estudos periódicas, que visam à discussão de textos que contemplem os temas supracitados, a análise dos dados já levantados e as dificuldades
encontradas nessa atividade. Passo fundamental para a realização do projeto é o desenvolvimento de pesquisas no ACMSP, onde o grupo realiza leitura
paleográfica, coleta de dados e transcrição de documentos.
Pretendemos, ao final do ano, publicar o primeiro fascículo da série â??Fontes sobre Guarulhosâ? a ser distribuído entre a comunidade
acadêmica, as entidades de cultura e ensino do município. Assim como elaborar um artigo sobre arquivos eclesiásticos.

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Projeto PET
Área: Meio Ambiente
Título: CURADORIA DA COLEÇÃO PALEONTOLÓGICA E PALINOLÓGICA - UNIFESP CAMPUS DIADEMA
Palavras-Chave: CURADORIA, COLEÇÕES, FÓSSEIS, PALINMORFOS

Participantes:
Petiano: MARINA VALENTE NAVARRO
Petiano: MURILO TAKESHI RIBEIRO
Petiano: EDUARDO DINELLI MELO
Petiano: EDUARDO AUGUSTO COTRIM
Tutor: ANA LUISA VIETTI BITENCOURT
Fósseis constituem um raro conjunto de processos químicos, físicos e biológicos em que um organismo, partes dele ou vestígios, são preservados
em rochas ou deposições sedimentares e guardam informações valiosas sobre a paleodiversidade e paleoecologia da Terra, permitindo conhecer as
transformações ambientais no decorrer da história do planeta.
A preservação e a manutenção do acervo fossilífero, que reúne materiais em escalas macro e micro, incluindo estruturas celulares resistentes de
plantas e fungos (palinomorfos), estão nas ações de curadoria, que visa o acondicionamento físico, a limpeza, a catalogação e a disponibilização pública
do acervo, além de proteger as amostras contra desgastes físicos e químicos. A curadoria das coleções paleontológica e palinológica da Universidade
Federal de São Paulo ? Campus Diadema tem como objetivo manter a ordem, a manutenção e o gerenciamento do material armazenado, a partir de
coletas em sítios paleontológicos ou doações, para a pesquisa, o ensino e a extensão.
As coleções são mantidas pelo grupo do Programa de Educação Tutorial (PET) - Ciências Biológicas da UNIFESP Campus Diadema, composto
por alunos de graduação do curso de Ciências Biológicas e uma professora que exerce a tutoria do grupo. Os procedimentos metodológicos incluem a
observação da amostra para localizar o fóssil e calcular os riscos ao manuseio, a utilização de estereomicroscópios para observar as estruturas e o
manuseio de instrumentos odontológicos, como foices de Goldman, cureta escavadora, espátula dupla, sonda exploradora e cortante para a marcação,
raspagem e limpeza dos fósseis. Para a redução das rochas com material fóssil no laboratório são empregadas ferramentas como serras de mão, martelo
pena; espátulas de aço e ponteiras, com proteção de um bloco de espuma para redução do impacto na bancada. Marretas e talhadeiras são equipamentos
de maior porte, utilizados para coletas de campo. Resina acrílica termo-plástica (Paraloid) é utilizada para restaurar as partes da rocha e /ou das estruturas
fósseis fragmentadas. Os exemplares são marcados com números com tinta preta e verniz branco e posteriormente registrados no livro tombo da coleção.
A coleção agrupa exemplares fósseis e réplicas provenientes de formações geológicas brasileiras e de outras áreas do mundo, de várias eras, desde o
Pré-Cambriano até o Neógeno, esta última contempla a coleção palinológica, formada essencialmente com material de origem Holocênica ao recente.
Até o momento foram catalogadas 506 amostras fósseis, divididas em duas coleções, uma didática e outra científica. A coleção didática contém
318 amostras fósseis, incluindo vertebrados, invertebrados e plantas. A coleção científica tem em seu acervo cerca de 188 amostras fósseis, sendo
subdividida em invertebrados (78 amostras), vertebrados (26 amostras), icnofósseis (18 amostras), paleobotânica (44 amostras) e microfósseis (22
amostras).
A coleção palinológica é de caráter científico e está subdividida em palinomorfos de fungos, provenientes de isolados de ambiente de composteira
(com 55 lâminas), e palinomorfos de plantas e esporos de fungos, provenientes de coletas de chuva polínica em sistemas vegetacionais do sul e sudeste
do Brasil (com 344 lâminas). Para a análise dos palinomorfos é necessário o processamento das amostras e a montagem das lâminas delgadas. As
amostras são submetidas ao tratamento pelo método da acetólise, que consiste na hidrólise ácida aplicada aos grãos de pólen através de uma mistura
de 9 partes de anidro acético e uma parte de ácido sulfúrico, que visa a eliminação do conteúdo celular, facilitando o reconhecimento e a caracterização
dos caracteres morfológicos dos palinomorfos. A identificação dos palinomorfos é realizada através de microscopia óptica. Os palinomorfos são
classificados quanto a tamanho, número de aberturas, número de células, fendas germinativas, ornamentação. As lâminas devem ser armazenadas em
caixas adequadas, sendo importante estarem protegidas da umidade, pois, há a possibilidade de crescimento de fungos, que podem deteriorar a
preservação das lâminas, e, consequentemente o material da coleção. Cada lâmina recebe uma etiqueta, com suas características principais e um número
de série e todas as informações são registradas em um Livro Tombo da palinoteca.
As coleções científicas estão disponíveis para a realização de pesquisas, utilizadas nas atividades científico-acadêmicas de alunos do grupo PET,
incluindo temas de trabalhos de conclusão de curso. A coleção didática é utilizada nas aulas práticas da unidade curricular de paleontologia para os
cursos de graduação de Ciências Biológicas e Ciências Ambientais do Campus de Diadema. A curadoria das coleções conduz outras ações voltadas
para a educação, através da exposição do material em eventos de extensão, favorecendo a comunidade local e escolas de ensino infantil, fundamental
e médio de Diadema.

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Projeto PET
Área: Meio Ambiente
Título: VARIABILIDADE POLÍNICA DO PARQUE ESTADUAL DE ITAPUÃ- RS
Palavras-Chave: VARIABILIDADE. POLÍNICA, CHUVA POLÍNICA, PARQUE ITAPUÃ

Participantes:
Petiano: LUCIANA ALMEIDA SATO
Petiano: BIANCA TARACONTE GOMES
Tutor: ANA LUISA VIETTI BITENCOURT
O Parque Estadual de Itapuã localiza-se no município de Viamão no Estado de Rio Grande do Sul é uma Unidade de Conservação da Natureza
(Lei Federal nº 9.985/2000), com cerca de 5.570 hectares, abrange um conjunto de fitofisionomias como campo rupestre, mata de restinga, vassoural,
campo misto, planícies úmidas, banhado e juncal. O clima do local é tropical úmido, com temperaturas médias anuais de 17º C, precipitação média anual
em torno de 1.100 e 1.300 mm, com frequentes nevoeiros no inverno, e ventos fortes predominantes do sul e sudeste. Este projeto vincula-se ao Programa
de Educação Tutorial, em que a pesquisa objetiva a estruturação da coleção palinológica e levantamento de dados sobre a diversidade polínica em
diversos sistemas vegetacionais do Brasil, incluindo Floresta Ombrófila Mista (Floresta com Araucária) e Floresta Ombrófila Densa (Floresta da Mata
Atlântica) das regiões Sul e Sudeste do Brasil.
O estudo da variabilidade polínica do parque é realizado em amostras de chuva polínica em que a coleta foi realizada através de um transecto,
com cerca de 20 pontos espaçados a cada 30 m, utilizando-se o coletor do tipo Old Field. O material coletado foi coletado durante um ano, de janeiro de
2002 a janeiro de 2003, depois armazenado e congelado. Recentemente foi processado no Laboratório de Paleoecologia e Ecologia de Paisagem da
Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. O processamento do material seguiu o tradicional método da acetólise, precedido por tratamento
com HF para eliminação da lã de vidro (material utilizado como armadilha dos palinomorfos). Utilizou-se gelatina de Kaiser para a montagem de lâminas
e verniz incolor para a fixação das lamínulas. Executou-se a análise do material polínico em microscópio óptico Nikon E200, com aumento 100 vezes,
envolvendo parâmetros conhecidos na literatura especializada e catálogos polínicos neotropicais, levando-se em consideração o arranjo dos grãos
(número de células), o número de aberturas ou morfotipos segundo colpos ou poros, ornamentação da exina, vista do grão, dimensão e forma (razão
eixo Polar/Equatorial). Todas estas características permitem identificar as famílias de plantas a partir do conteúdo polínico analisado e comparado com
dados da literatura. Até o momento foram identificados 4 famílias de Petridófitas (Blechnaceae, Cyatheaceae, Dryopteridaceae e Polypodiaceae); 2
famílias de Gimnospermas (Pinaceae e Podocarpaceae); 12 famílias de Angiospermas (Amaranthaceae-Chenopodiaceae, Anacardiaceae, Arecaceae,
Asteraceae, Malvaceae, Meliaceae, Myrtaceae, Poaceae, Rubiaceae e Rutaceae). Entre as 16 famílias identificadas no conteúdo da chuva polínica, 10
coincidem com levantamentos botânicos realizados no parque entre plantas arbóreas e herbáceas: Anacardiaceae, Arecaceae, Asteraceae,
Amaranthaceae-Chenopodiaceae, Malvaceae, Meliaceae, Myrtaceae, Poaceae, Rubiaceae e Rutaceae. Demais famílias de pteridófitas, gimnospermas
e angiospermas constituem novas contribuições para a ocorrência na área, seja pela falta de dados de levantamentos botânicos mais completos ou
sistemáticos, seja pela chegada destes grãos por processos de dispersão polínica anemófila (dispersão pelo vento). Estes dados são importantes para o
conhecimento
Estes dados são importantes para o conhecimento da variabilidade polínica do Parque de Itapuã além de permitir verificar a relação da chuva
polínica e a vegetação do parque, associada aos dados climáticos da área, parâmetros ainda muito pouco estudados na região e no Brasil, sendo muito
importantes para estudos de reconstituição ambiental e paleoambiental.

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Projeto PET
Área: Meio Ambiente
Título: PRINCIPAIS MORFOTIPOS DE ESPOROS DE FUNGOS DA REGIÃO SUL METROPOLITANA DE
SÃO PAULO
Palavras-Chave: MORFOTIPOS, ESPOROS DE FUNGOS, CHUVA POLÍNICA, REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO

Participantes:
Petiano: SABRINA SILVA ARAKAKI
Petiano: RAQUEL RIYUZO DE ALMEIDA FRANCO
Tutor: ANA LUISA VIETTI BITENCOURT
Esporos de fungos costumam ser liberados no ambiente junto com outras partículas que flutuam no ar, como polens e esporos de plantas, por
um maior ou menor período de tempo antes de serem depositadas nos solos ou superfícies. A precipitação dessas partículas no ambiente ocorre através
da chuva polínica, em que a ação dos ventos, a turbulência atmosférica e fatores climáticos, controlam o processo de dispersão. Estudos de chuva
polínica podem ser realizados para balizar períodos de maior incidência de doenças alérgicas, denominadas de polinoses, causadas pela inalação de
grãos de pólens e esporos dispersos no ar. Outras aplicações permitem balizar a relação polen-vegetação-clima de uma área, caracterizar floras polínicas,
conhecer estágios sucessionais da vegetação e/ou estabelecer possíveis alterações antrópicas ocorridas em um ambiente. Dados de chuva polínica atual
permitem auxiliar estudos evolutivos de paisagem, reconstituição ambiental ou paleoambiental, a partir de parâmetros correlacionáveis a determinados
tipos climáticos ou florestais.
Esporos de fungos costumam ser abundantes em amostras de solos ou de chuva polínica atual, porém são raramente estudados como potenciais
marcadores ambientais. A análise dos esporos neste tipo de amostra é realizada por aspectos morfológicos, apresentando restrições para identificar e
classificar taxonomicamente os tipos de fungos presentes. Estudos recentes, realizados em material sedimentar extraídos de testemunhos de lagos e
turfeiras, vêm identificando a ocorrência de esporos de fungos como possíveis marcadores ambientais. Sua classificação é realizada através de
morfotipos. Trata-se de uma classificação artificial (parataxonômica), que utiliza siglas e números para estabelecer uma classificação. As siglas
correspondem as iniciais de laboratórios, como por exemplo: HdV (Hugo de Vries-Laboratory, Amsterdam University); UG (Universiteit Gent), EMA
(Ernst-Moritz-Arndt University), e os números correspondem as sequências dos tipos descritos.
Este trabalho tem como objetivo apresentar os principais morfotipos de esporos de fungos identificados em amostras de chuva polínica na região
sul metropolitana de São Paulo. A coleta abrangeu um transecto, com a instalação de coletores em três áreas: Parque Estadual Fontes do Ipiranga (PEFI),
Parque Estadual Serra do Mar na Unidade de Itutinga-Pilões e campus de Diadema da Universidade Federal de São Paulo.
O Parque Estadual das Fontes do Ipiranga (PEFI) é um dos mais significativos remanescentes de Mata Atlântica em área urbana do país. Está
situado na região sul da cidade de São Paulo, com altitude média entre 770 e 825 m, ocupando uma área total de 526,38 ha. A vegetação pertence ao
grupo das florestas pluviais tropicais do domínio da Mata Atlântica e, mais especificamente, ao grupo das florestas estacionais semidecíduas de planalto.
O núcleo Itutinga-Pilões é o maior núcleo do Parque Estadual Serra do Mar, com 116.000ha de área. A vegetação corresponde a floresta ombrófila densa
de terras baixas, submontana e montana. A área no entorno do campus Diadema apresenta fragmentos e estágios secundários de Mata Atlântica, próxima
à represa Billings.
O estudo vem sendo desenvolvido pelo Programa de Educação Tutorial ? PET Ciências Biológicas, que tem como um dos objetivos, a elaboração
de atlas polínicos, com a inclusão de palinomorfos de fungos como fonte de dados para estudos ambientais e correlação geográfica. As amostras foram
tratadas pelo método clássico da acetólise, após montagem de lâminas com gelatina glicerinada e fixação de lamínulas. A observação e descrição dos
palinomorfos são realizadas mediante microscopia ótica ((Nikon E200). As descrições morfológicas contemplam n. de células, aberturas, ornamentação,
coloração e tamanho. A identificação e a correlação dos morfotipos na chuva polínica em questão foram baseadas em comparações com estudos
semelhantes, destacando-se trabalhos realizados na Venezuela em lagos do leste Africano e Europeu. Até o presente momento foram identificados os
seguintes tipos: T 22 ( fragmosporos tipo Herpotrichiells); T 83 (didimosporo psilado); T85 (didimorporo com padrão estriado); HDV 89 (estaurosporo tipo
Tetraploa); HDV 113 (didimosporo tipo Sporormiella), HdV-1018A-B (dictiosporo tipo Spegazzinia tessarthra); HDV 1022 (fragmosporo tipo
Clasterosporium sp) HDV 1027 (didimosporo tipo Munkovalsaria donacina); HDV 1029 (fragmosporo tipo Curvularia sp); Tipo HDV 1034 (fragmosporo
tipo Alternaria); DHV 1043 (didimosporo estriado tipo Lasiodiplodia theobromae) e UG 1129 (didimosporos elipsóides).

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Projeto PET
Área: Saúde
Título: AÇÕES DO CUIDADO À SAÚDE DO PET - EDUCAÇÃO FÍSICA
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, EDUCAÇÃO FÍSICA, PET, PROMOÇÃO DA SAÚDE

Participantes:
Petiano: WLADIMIR BARBOSA REIS
Petiano: BÁRBARA DE BARROS GONZE
Petiano: BARBARA VILAR TEIXEIRA
Petiano: MARCO AURÉLIO ALVES SOUTO
Petiano: BRUNA TEIXEIRA LABELLA
Petiano: CAIO BASTOS MESSIAS
Petiano: RAFAEL KOGA AMARAL
Petiano: EDUARDO OLIVEIRA BORGES
Petiano: FELIPE DE ÁVILA MORAIS
Petiano: JADER MARTINS FERREIRA
Petiano: LUANA FARINAZZO FERREIRA
Petiano: LUCAS MIOM AUGUSTO
Tutor: SIONALDO EDUARDO FERREIRA
INTRODUÇÃO: Desde sua implantação em 2006, o Curso de Bacharelado em Educação Física da UNIFESP, atende à proposta de formação em
saúde, possuindo além dos eixos de ensino específicos da área, os eixos comuns â??Aproximação ao trabalho em saúdeâ? que â??visa possibilitar
uma visão abrangente do processo saúde/doença/cuidado e do Sistema Único de Saúdeâ? , â??O ser humano e sua dimensão biológicaâ? que
objetiva â??entender as bases celulares, moleculares e a interação dos diferentes sistemas do organismoâ? e â??O ser humano e sua inserção
socialâ? que propicia â??uma abordagem (?) para o relacionamento pessoal com o usuário/cliente e com os profissionais de saúdeâ? (UNIFESP,
2006). Assim, o estudante é estimulado a promover ações que compreendam prevenção, promoção e reabilitação em saúde a partir da perspectiva
interprofissional. O PET ? Educação Física, desde 2009, elabora e executa ações de cuidados à saúde por meio de atividades dentro e fora dos espaços
da UNIFESP, seguindo os princípios da indissociabilidade entre ensino/pesquisa/extensão, diretriz filosófica do projeto político-pedagógico do Campus
Baixada Santista da UNIFESP e do Manual de Orientações Básicas do Programa de Educação Tutorial. Além da elaboração de projetos de pesquisa
para Iniciação Científica e de Trabalhos de Conclusão de Curso, o Grupo agregou na perspectiva do ensino e da qualificação profissional, diferentes
projetos de extensão, destacando: 1) Canoagem e educação ambiental no meio urbano; 2) Atitude saudável: oficinas para promoção da saúde; 3)
Adolescência e vulnerabilidade social: Educação Física como fator motivacional; 4) Capacitação para prevenção de acidentes e para os primeiros
socorros; 5) Efeitos da atividade física e conscientização de escolares como fatores de intervenção na obesidade e nos distúrbios do sono; 6) Campanha
para levantamento de risco para doença metabólica hereditária e orientações: dor crônica, anemia e nível de atividade física; 7) Cineantropometria:
medidas e avaliações em Educação Física e Saúde; 8) Clube da Corrida; 9) Clube do Pedal; 10) Alongue-se!, e 11) IntegraPET. Permanecem em
andamento atualmente os projetos 4, 7, 8, 9, 10 e 11. OBJETIVOS: Estimular o envolvimento discente em ações de promoção, prevenção e cuidado à
saúde; Estimular a socialização, a participação e a integração de toda comunidade acadêmica nas ações do Programa. METODOLOGIA: As atividades
são executadas em locais e horários diversos, para atender a diferentes populações e maior quantidade de participantes, da seguinte maneira:
Capacitação para prevenção de acidentes e primeiros socorros: Oficinas educativas sobre procedimentos para prevenção de acidentes e realização de
primeiros socorros (Quintas-feiras, 9h às 12h, Edifício Central). Cineantropometria - Medidas e avaliações: Amplia as possibilidades de práticas dos
estudantes realizando avaliações antropométricas e de aptidão física (Terças-feiras, 17h às 20h, unidade I ? Vila Mathias). Clube da Corrida: Orienta e
acompanha o treino de praticantes de pedestrianismo (Quartas-feiras - Edifício Central - e Quintas-feiras - Fonte do Sapo: Orla da Praia - 7h às 8h e 19h
às 20h). Clube do Pedal: Organização de passeios, palestras e oficinas sobre ciclismo, além de sorteios de equipamentos de segurança e para
manutenção de bicicletas. (unidade I ? Vila Mathias; unidade II ? Ponta da Praia; Edifício Central, quartas-feiras entre 12h e 14h / 18h e 19h). Alongue-
se!: Sessões de alongamento geral para toda comunidade. (Terças e quintas 7h às 8h - Edifício Central). IntegraPET: realiza oficinas sobre temas diversos
relacionados à prática profissional da Educação Física. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Até o momento, em 2014, os projetos atenderam cerca de 300
pessoas com mais de 900 atendimentos. Os projetos de maior adesão foram Capacitação para prevenção de acidentes e primeiros socorros e
Cineantropometria - medidas e avaliações, por serem integrados no calendário de formação da Universidade Aberta à Terceira Idade. As atividades
criadas e organizadas pelo grupo PET ? Educação Física seguem a proposta de promoção, prevenção, reabilitação e cuidado em saúde, constante na
formação do profissional de Educação Física. CONCLUSÃO: A possibilidade de elaboração e realização das atividades, faz com que os alunos reflitam,
para além de seus interesses pessoais e experiências prévias, no processo de adequação das ações propostas, propiciando um novo significando ao
processo de formação acadêmica (tanto nas atividades de ensino quanto nas de extensão e pesquisa) e aprimoramento profissional. Destacamos também
a importância das atividades no cuidado à saúde das pessoas, em especial pela qualidade das mesmas e pelo grande número de pessoas atendidas,
representando um diferencial de impacto na formação oferecida pelo Curso, a partir da integração de um Grupo PET ao mesmo.

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Projeto PET
Área: Saude Coletiva
Título: PERFIL ACADÊMICO E METODOLOGIAS UTILIZADAS PARA AVALIAR COMPETÊNCIAS NOS
PROCESSOS SELETIVOS DO PET SAÚDE DA CRIANÇA
Palavras-Chave: PROCESSO SELETIVO, PET, MULTIDISCIPLINAR

Participantes:
Petiano: MAYRA CAVENAGUE DE SOUZA
Petiano: JÉSSICA ZORZI
Petiano: JESSICA ALMEIDA DA CRUZ FERREIRA
Petiano: IAGO MARTINS DE MORAES
Petiano: MARIO AUGUSTO MEDEIROS LUCAS
Petiano: GABRIELA DONADON FERREIRA
Petiano: JESSICA TAMY OLIVEIRA NAKAYAMA
Petiano: LARYSSA MORAES SOARES MARTINS
Petiano: LETICIA RODRIGUES MENDES RIBEIRO
Petiano: GIULIANNA AMADOR DE BARROS
Petiano: STÉFANIE BALESTRIN VIUDES
Petiano: LUÍSA VOLPATO DE CASTILHO
Petiano: FABÍOLA EPIFANIO DOS SANTOS
Petiano: BRUNA ARCAIM DA SILVA
Petiano: PATRICIA ROSSETTI DEARO
Petiano: MARIA STEPHANI DE LIMA BUSO
Tutor: ROSANA APARECIDA SALVADOR ROSSIT
Introdução: O Programa de Educação Tutorial (PET) Saúde da Criança/MEC/SESU, refletindo o projeto pedagógico implantado no campus
Baixada Santista da Universidade Federal de São Paulo, é constituído por uma equipe interprofissional, formada por estudantes dos seis cursos do
Instituto da Saúde e Sociedade. As ações de extensão praticadas são voltadas para crianças, acompanhantes e profissionais da Pediatria/SUS da Santa
Casa de Santos com a finalidade de criar um ambiente saudável com benefícios para além da atenção à doença. Devido ao ambiente delicado derivado
do processo de hospitalização, é necessário que as pessoas estejam sensibilizadas e preparadas para incrementar e inovar com estratégias humanizadas
e diferenciadas. Assim, demanda-se uma seleção de estudantes aptos e habilitados para o ingresso no processo do cuidado e aos desafios do cotidiano
hospitalar, sendo desejado a presença de competências para o trabalho em equipe para obtenção de intervenções potentes e efetivas.
Objetivo: Descrever o perfil acadêmico e as metodologias utilizadas para avaliar competências nos processos seletivos do PET Saúde da Criança.
Metodologia: A partir da demanda de novos PETianos, primeiramente organiza-se um Edital com informações e requisitos para o processo
seletivo. A seleção é planejada de forma coletiva, dinâmica e transparente, a fim de se observar competências individuais e colaborativas para o trabalho
em equipe. A ficha de inscrição permite avaliar aspectos pessoais, acadêmicos e motivacionais para o ingresso no PET, que são pré-analisadas antes
da entrevista coletiva. A cada processo seletivo aplica-se uma dinâmica grupal diferente, onde os candidatos atuam coletivamente e os PETianos
observam o desempenho de um ou dois candidatos e registram em um protocolo elaborado para essa finalidade. Após o término do processo presencial,
a tutora e equipe de PETianos se reúnem para análise e classificação dos candidatos.
Resultados e Discussão: O processo de classificação valoriza o diálogo, a comunicação e as trocas entre os participantes, respeitando as
qualidades e experiências dos candidatos, exposição de ideias e visibilidade das ações e competências por meio das dinâmicas realizadas. Um processo
seletivo bem planejado visa criar oportunidades e problemáticas para o candidato expressar conhecimentos, habilidades, estratégias para resolução de
problemas, liderança, criatividade, capacidade de argumentação, diálogo coletivo e escuta, tendo em vista a necessidade de que se elabore, problematize,
descontextualize e proponha ideias a partir das situações problema. A ficha de inscrição possibilita conhecer o candidato, suas intenções, experiências
prévias, interesses e motivações, objetivos frente às possibilidades de novas aprendizagens, expectativas de crescimento pessoal e profissional, além de
conhecer a estruturação do pensamento e sentimentos do candidato para o ingresso no PET. A pontualidade do candidato também é avaliada,
considerando-a um aspecto que demanda organização e atenção do estudante, devendo ser exibida desde essa etapa de aproximação. As dinâmicas
grupais não apresentam regras definidas, possibilitando que os candidatos definam regras e estratégias para conduzi-las. Dinâmicas como "Escravos de
Jó" e "Pintura no rosto" são capazes de explorar competências indispensáveis para o trabalho em equipe, refletindo em melhor percepção dos
candidatos e resultados positivos em relação às nossas escolhas. Assim, é possível verificar que a metodologia aqui descrita é capaz de envolver os
candidatos em uma experiência agradável que demanda atenção e empenho para que se desenvolva e apresente o melhor de si, sendo justamente
aquilo com o que nos deparamos no dia-a-dia da atuação dentro do PET Saúde da Criança.
Conclusão: A demanda por estudantes engajados, preparados para o trabalho em equipe e para a integralidade na saúde, que direcionem seus
olhares para além da atenção à doença, respeitem as individualidades, que atuem nos princípios da humanização praticando a escuta qualificada, têm
proporcionado o enriquecimento individual e coletivo dos envolvidos nos processos seletivos. O planejamento cuidadoso e organização dos processos
seletivos tem favorecido o ingresso e permanência de estudantes comprometidos com os objetivos do PET Saúde da Criança. A percepção dos candidatos
e o desempenho dos ingressantes no cotidiano da atuação apontam para as potencialidades desse modelo de seleção. Nota-se que a constante reflexão
sobre os

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Projeto PET
Área: Saude Coletiva
processos utilizados torna-se um ponto estratégico para atingir a excelência. Seus desempenhos se dão no exercício satisfatório do trabalho em equipe
dentro da Santa Casa de Santos, na organização de eventos e na colaboração diante das pesquisas individuais e coletivas, que são de extrema relevância
e contribuição para o funcionamento positivo do Grupo PET Saúde da Criança.

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Projeto PET
Área: Saude Coletiva
Título: PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS PARTICIPANTES DO SUDESTEPET2014 SOBRE O PROGRAMA
DE EDUCAÇÃO TUTORIAL: POTENCIALIDADES, DIFICULDADES E SUGESTÕES.
Palavras-Chave: INTERDISCIPLINAR, SAÚDE, ESTUDANTES

Participantes:
Petiano: FABÍOLA EPIFANIO DOS SANTOS
Petiano: IAGO MARTINS DE MORAES
Petiano: JÉSSICA ZORZI
Petiano: JESSICA ALMEIDA DA CRUZ FERREIRA
Petiano: MARIO AUGUSTO MEDEIROS LUCAS
Petiano: GABRIELA DONADON FERREIRA
Petiano: JESSICA TAMY OLIVEIRA NAKAYAMA
Petiano: LARYSSA MORAES SOARES MARTINS
Petiano: LETICIA RODRIGUES MENDES RIBEIRO
Petiano: GIULIANNA AMADOR DE BARROS
Petiano: BRUNA ARCAIM DA SILVA
Petiano: STÉFANIE BALESTRIN VIUDES
Petiano: LUÍSA VOLPATO DE CASTILHO
Petiano: PATRICIA ROSSETI DEARO
Petiano: MAYRA CAVENAGUE DE SOUZA
Petiano: MARIA STEPHANI DE LIMA BUSO
Tutor: ROSANA APARECIDA SALVADOR ROSSIT
Introdução
O Programa de Educação Tutorial (PET) do MEC/SESU foi criado em 1979 para fortalecer o Ensino Superior. É o único programa destinado a
acadêmicos de Instituições públicas e privadas que exige o envolvimento na tríade: ensino, pesquisa e extensão de forma articulada e orientada por um
tutor. O tutor estimula a aprendizagem ativa por meio de vivência, reflexões e discussões, desenvolvendo competências e habilidades de resolução de
problemas e pensamento crítico, possibilitando uma formação global. Dentre os caminhos que se deseja para o PET, está o de que ele se constitua em
um elemento estratégico para refletir, conceituar e operacionalizar a Educação Tutorial e mostrar que a tríade é indissociável.
Objetivos
Avaliar a percepção de acadêmicos participantes do SudestePET 2014 sobre o Programa de Educação Tutorial em relação às demandas
existentes e a estrutura oferecida.
Metodologia
Participaram os acadêmicos vinculados a grupos PET da região sudeste do Brasil inscritos no SudestePET 2014-RJ. A média de idade foi de24
anos. Um questionário aberto com espaço para os dados de identificação e para o relato livre das potencialidades, dificuldades e sugestões foi aplicado
durante os momentos de interação. Os dados receberam análise quali-quanti.
Resultados e discussão
O questionário foi respondido por 115 acadêmicos inscritos no SudestePET 2014 (15% dos total), vinculados a 49 grupos PET e a 16 IES da
região Sudeste. Participaram 55 acadêmicos (48%) em 22 grupos PET do estado de S.P: UFSCAR, UNESP, USP, UNIFESP e PUC-SP; 10 acadêmicos
(9%) em 3 grupos do R.J: UFF, UFRRJ e UERJ; 38 acadêmicos (33%) em 18 grupos de M.G.: UFU, UNIFAL-MG, UFV, UFOP, UFSJ, UFJF e UFMG;
11 acadêmicos (10%) em 5 grupos do E.S.: UFES. Em relação às potencialidades do PET, a percepção dos acadêmicos foi classificada nas seguintes
categorias: Ensino (55); Extensão (51); Enriquecimento da Formação (50), onde os acadêmicos apontam como é ser petiano e o que o PET agrega na
formação; Pesquisa (43); Trabalho em Equipe (32); Indissociabilidade (17) onde destacam a prática da triáde ensino, pesquisa e extensão como
fundamental; Multi/Interdisciplinaridade (10) apontaram as vantagens desta integração dos conhecimentos; Participação em Eventos (9) relataram a
oportunidade de participação e organização de eventos promovidos pelo PET. O Tutor (7) aparece como uma pessoa experiente que coordena e orienta
as aprendizagens; a Bolsa (6) e quatro acadêmicos relatam que o PET proporciona Reconhecimentos diversos. As dificuldades foram classificadas nas
seguintes categorias: Uso dos Recursos (42) e relataram dificuldades em relação ao financiamento do PET; Falta de Reconhecimento (24). Em 21
respostas é abordada a dificuldade de se desenvolver as â??Práticas da Indissociabilidade; Bolsa (19) relatando descontentamento com o gerenciamento
central; Apoio (18) apontando a falta de apoio institucional ao PET; Burocracia(13) que atrapalha as ações dos grupos; Interação entre os grupos PET
(12) com falta de vínculo entre os grupos; Sobrecarga de trabalho (10) relatando as dificuldades de conciliar as demandas do PET além de grades
curriculares cheias; Relacionamentos (8) indicando ser difícil lidar com diferentes pessoas; falta de Comprometimento (7) de alguns integrantes prejudica
andamento dos grupos. E em Eventos (3) apontaram fragilidades na organização dos eventos do PET. Nas sugestões, 10 participantes não apontaram
sugestões e 27 se referiram a questões exclusivas e particulares do próprio grupo. A categoria União dos PETs (28) aponta a necessidade de realizar
trabalhos em conjunto, promover intercâmbios, firmar parcerias e promover discussões com outros grupos; a Verba Custeio (20) indicando a necessidade
de maior flexibilização de uso; Bolsa (20) disseram descontentes com atrasos e valor do benefício; Reconhecimento (17) e Apoio (10) são apontados
como necessidade de maior reconhecimento por parte dos órgãos públicos ou da comunidade; Carga Horária (6) comentaram sobre as horas de trabalho.
Em Avaliação do Programa (6) apontam que deve existir mudanças nos critérios de avaliação do Programa; a
existência de Mais grupos e mais bolsistas (5). A Infraestrutura dos Eventos (4) aparece como necessidade de melhorar as condições

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Projeto PET
Área: Saude Coletiva
na alimentação, sanitários e alojamento. Não há dúvidas que a dinâmica da educação superior, assim como o desenvolvimento científico, cultural e
tecnológico façam ressurgir ideias e criem novos argumentos para alimentar o debate em torno do PET.
Conclusão
A pesquisa aponta uma visão positiva em relação ao PET, que fornece ao acadêmico a oportunidade de se aproximar da indissociabilidade do
ensino, pesquisa e extensão, promovendo enriquecimento pessoal e profissional, nos âmbitos da aprendizagem do trabalho em equipe, da experiência,
no contato com a comunidade e na possibilidade de se desenvolver projetos e pesquisas. A avaliação continuada do Programa, abrangendo além da
percepção dos acadêmicos também a percepção de tutores e egressos é indispensável. Conferir visibilidade a essas questões é contribui para o
desenvolvimento do Programa de Educação Tutorial.

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Projeto PET Saúde
Área: Educação em Saúde
Título: PET SAÚDE - CONSTRUÇÃO DE REDE DE CUIDADO EM SAÚDE DA MULHER E DA CRIANÇA
Palavras-Chave: CUIDADO PRE-NATAL; ASSISTENCIA A SAÚDE; SISTEMA UNICO DE SAÚDE

Participantes:
Docente: LÚCIA UCHOA FIGUEIREDO
Docente: MARIA GRACIELA GONZÁLEZ DE MORELL
Docente: TANIA SCUDELLER
Petiano: AGNES COSTA ROTAVA
Petiano: BEATRIZ CABRAL DE VASCONCELLOS VINHAS
Petiano: SABRINA SAVAZONI
Petiano: FERNANDA DE FRANÇA LORENÇÃO
Petiano: IARA LOVIZIO
Petiano: FERNANDA MYWA MIYAHARA
Petiano: JESUANY RAMOS
Petiano: PAMELA BUENO
Petiano: TAMIRES LINHARES
Petiano: MARCELLE VAZ MIRIM
Petiano: VALÉRIA BACÊLO SCOTTI NEVES
Petiano: BRUNA NUBILE
Petiano: STEFANE CAROLINE FERNANDES
Petiano: CHRISTIANE ALVES ABDALA
Petiano: MARCIA AMARAL LOPES CUNHA
Petiano: SANDRA MARIA PIMENTA ZURAWSKI
Petiano: GARDÊNIA MARIA RIBEIRO DE SOUZA
Petiano: IVONE LEAL BENEDITO
Tutor: MACARENA URRESTARAZU DEVINCENZI
O campus Baixada Santista em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde de Santos foi contemplado em abril de 2012 com o Programa
Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde ? Pró-Saúde e Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde ? PET Saúde do
Ministério da Saúde. As atividades tiveram início em agosto de 2012 e o PET Construção de rede de cuidado em Saúde da Mulher e da Criança, conta
com 12 alunos bolsistas de diferentes cursos e termos, alem de 4 tutores/docentes e 6 preceptores do serviço, que dedicam 8 horas semanais ao projeto.
O objetivo geral é desenvolver ações integradas na linha de cuidado à saúde da mulher e da criança no município de Santos visando potencializar a
articulação da rede e do sistema de referência e contra-referência no cuidado de gestantes, nutrizes e recém-nascidos. Ao longo dos dois anos os alunos
conheceram os serviços: 4 unidades da atenção básica, Casa da Gestante (serviço especializado para gestação de alto risco e adolescentes) e
Maternidades; as equipes, a organização do trabalho e as ações junto ao grupo materno-infantil. Houve encontros na universidade para troca de
experiências, discussão de casos e planejamento de intervenções, além de aproximação com a gestão municipal, através da Coordenação de Saúde da
Mulher e também através da participação nas reuniões mensais do Comitê Municipal de
Prevenção ao Óbito Materno, Fetal e Infantil, visando o monitoramento e ações para redução dos índices do município.
Houve participação em grupos, consultas, vigilância e busca ativa de gestantes de risco, estudo de prontuários e demais registros das unidades
e visitas domiciliares com Agentes Comunitários de Saúde. Tais vivências permitiram aos estudantes desenvolver uma visão de rede e de cuidado
ampliado a este grupo, considerando a complexidade dos casos e situações das famílias, com os olhares de todas as áreas envolvidas. O PET se constitui
portanto numa estratégia potente tanto na perspectiva de formação para o SUS na graduação de alunos da área da saúde, como de educação permanente
para os profissionais da rede, que na atuação como preceptores, compartilham das vivências e reflexões dos estudantes.

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Projeto PET Saúde
Área: Saúde
Título: A COMUNICAÇÃO NA REDE DE ATENÇÃO À SAÚDE: UM ESTUDO DE CASO
Palavras-Chave: COMUNICAÇÃO EM SAÚDE, REDE DE ATENÇÃO À SAÚDE, ASSISTÊNCIA À SAÚDE NO SUS

Participantes:
Colaborador: CLAUDIA DOS REIS LISBOA NOVAES
Colaborador: CARLA NEVES LIMA
Petiano: ARTHUR OLIVEIRA ANDRADE
Petiano: JULIANA ROCHA GARCIA
Petiano: KEYLA NAOMI
Tutor: CLAUDIA FEGADOLLI
Introdução
A Rede de Atenção á Saúde têm como objetivo promover a integração de ações e serviços de saúde para prover atenção à saúde de forma
contínua, integral, de qualidade, responsável e humanizada, consolidando dos princípios e diretrizes do SUS. Tem em vista: a formação de relações
horizontais entre os diferentes pontos de atenção, planejamento e organização das ações segundo as necessidades de saúde de uma população
específica, oferta de atenção contínua e integral, cuidado multiprofissional, compartilhamento de objetivos e compromissos com os resultados e, por fim,
o estabelecimento da Atenção Primária à Saúde como centro de comunicação e gestão do cuidado.
Nas redes a relação entre os níveis e pontos de atenção à saúde deve ser não hierárquica, considerando-se investimentos e alocações de
recursos. A lógica de organização do SUS em redes de atenção a partir da APS reafirma o seu papel de ser a principal porta de entrada do usuário no
sistema de saúde, responsável por coordenar o caminhar dos usuários pelos outros pontos de atenção da rede, quando suas necessidades de saúde
não puderem ser atendidas somente por ações e serviços da APS e de manter o vínculo com estes usuários, dando continuidade à atenção, mesmo que
estejam sendo cuidados também em outros pontos de atenção da rede.

Objetivo
Discutir a comunicação na rede de atenção à saúde em Diadema a partir do estudo de um caso.

Método
O estudo ocorreu por meio do acompanhamento do itinerário terapêutico de M. C.R.S., 64 anos, residente no município de Diadema, SP.
Aposentada, vivia com hipertensão arterial sistêmica, Diabetes mellitus e insuficiência renal crônica. Viúva e dependente de cuidado da filha, J., era
acompanhada pela Estratégia de Saúde da Família em Diadema-SP.
O acompanhamento teve início durante a internação da paciente no Hospital Municipal de Diadema, com diagnóstico de infecção urinária e
infecção no cateter, e continuou, após alta hospitalar, por meio da realização de visitas domiciliares, à Unidade Básica de saúde e à clínica de hemodiálise
utilizada. As visitas aos serviços tinham como objetivo dialogar sobre o caso com a equipe de saúde responsável pelo cuidado e analisar prontuários. As
visitas domiciliares visaram a conhecer a paciente, sua rede social e familiar, sua história e hábitos de vida; elencar seus principais problemas de saúde,
tratamento e serviços utilizados; entender sua percepção de saúde e doença e coletar sua opinião quanto à rede de saúde utilizada; além de obter
informações sobre cada episódio de seu itinerário terapêutico.
A literatura foi consultada para estudo teórico complementar, assim como foram realizadas conversas com preceptores e profissionais dos serviços
municipais de saúde. Para aprofundar os conhecimentos sobre o papel da atenção básica, sobre a comunicação em rede e outros assuntos, o grupo
também participou mensalmente de seminários.

Resultados e discussão
Foram evidenciados dois principais pontos frágeis de comunicação na rede de atenção à saúde, um entre o Serviço Especializado e a ABS e o
outro entre todo o serviço e a paciente/cuidadora. O primeiro é principalmente relativo a deficiências no fluxo de referência e contra referência, o que
impossibilita que a ABS gerencie o cuidado integral e prejudica o trabalho em rede. A ausência de comunicação efetiva promove uma situação
desfavorável tanto para o paciente como para os profissionais envolvidos no seu cuidado. Identificou-se que alguns profissionais sentem a falta de
informações recebidas do serviço especializado, referentes a ajustes de medicamentos, resultados de exames e diagnóstico recente. Nota-se, portanto,
uma fragmentação da rede, de modo que o paciente acaba por fazer uso dos serviços de forma não integrada.
Verificou-se, também, que a importância da cuidadora foi subestimada e excluída da comunicação sobre o cuidado em algumas situações. Ao
orientar apenas a paciente, não se garantiu que as orientações fossem realmente seguidas. De acordo com o â??Manual do Cuidador da Pessoa
Idosaâ? , disponibilizado pela Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da República (SEDH/PR)
[http://www.ciape.org.br/manual_cuidador.pdf], é função do cuidador acompanhar o paciente em consultas, exames e tratamentos, passando informações
para os profissionais e recebendo deles as devidas orientações. Nas falas dos profissionais os motivos relatados para o ocorrido foram a alta carga de
trabalho, a possível falta de interesse do cuidador após um determinado período de tratamento, à atenção do médico em indicar a necessidade ou não
de cuidador e à priorização dos aspectos clínicos em detrimento dos pessoais.
Na visão da cuidadora o serviço falha no esclarecimento de dúvidas sobre o cuidado e prognóstico. O estudo identificou que a falta de informações
e orientações dificultou o atendimento da paciente aos critérios de inclusão para transplante renal. Com a comunicação adequada, os esforços para a
retirada da paciente da lista de contra indicados ao transplante poderiam ser mais eficientes.

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Projeto PET Saúde
Área: Saúde
Título: REDE DE ATENÇÃO À SAÚDE DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA CIDADE DE SANTOS:
DESAFIOS DO SERVIÇO DE ATENÇÃO DOMICILIAR DO SUS.
Palavras-Chave: REDE DE SAÚDE, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, SERVIÇO DE ATENÇÃO DOMICILIAR

Participantes:
Petiano: HELENA CRISTINA KUABARA
Petiano: JÉSSICA CHRISTHINA DA SILVA BARROS
Tutor: MARIA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS
INTRODUÇÃO

Os PET´s-Saúde do Ministério da Saúde são concebidos como estratégicos para a reorganização das atividades de ensino e de cuidado em rede,
sendo orientados na perspectiva de construção de linhas de cuidado, articulação intersetorial, ações de Educação Permanente e ampliação dos espaços
de participação da comunidade. O PET-Saúde: Rede de Atenção à Saúde das Pessoas com Deficiência e Dependência Funcional a Partir do Cuidado
Prolongado e da Alta Hospitalar Responsável (2013-2015) se desenvolve em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde (SMS) de Santos.
O objetivo do projeto é desenvolver ações integradas na rede de assistência à saúde, visando aumentar a independência funcional, contribuir
para melhor a qualidade de vida dos pacientes e minorar a sobrecarga de familiares envolvidos no processo saúde-doença-cuidado.
Buscando compreender o funcionamento da rede de saúde no município e a linha de cuidado para as pessoas com deficiência e/ou dependência
funcional, foram escolhidos serviços da SMS contemplando os três níveis de complexidade da atenção. O presente trabalho consiste no relato de
experiência das bolsistas do PET que estão locadas na Seção de Atendimento Domiciliar da cidade de Santos (SEADOMI).
O Serviço de Atenção Domiciliar ? SAD, de acordo com a portaria MS963/2013 deve tem como objetivo â??a reorganização do processo de
trabalho das equipes que prestam cuidado domiciliar na atenção básica, ambulatorial, nos serviços de urgência emergência e hospitalar, com vistas à
redução da demanda por atendimento hospitalar e/ou redução do período de permanência de usuários internados, a humanização da atenção e a
ampliação da autonomia dos usuáriosâ? (BRASIL, 2013).
No município de Santos, a SEADOMI é responsável por prestar este tipo de assistência através de 4 equipes Multidisciplinares de Atendimento
Domiciliar (EMAD), sendo composta por enfermeiro, técnico de enfermagem e médico e uma Equipe Multidisciplinar de Apoio(EMAP) com nutricionista,
fisioterapeuta e assistente social. (BRASIL, 2013)

PERCURSO METODOLÓGICO

Os trabalhos deste projeto PET se iniciaram em agosto de 2013. Houve o rodízio entre todos os acadêmicos da graduação que participam do
projeto com vista a conhecer cada um dos serviços envolvidos, permitindo o primeiro contato com o funcionamento e as demandas da rede de saúde de
Santos.
Posteriormente nos fixamos na SEADOMI como campo de práticas do PET nos debruçando inicialmente sobre o levantamento de dados
sociodemográficos e indicadores sobre o grau de dependência funcional para a caracterização dos usuários deste serviço. A coleta de dados foi feita
manualmente nos prontuários durante três semanas entre outubro e novembro de 2013, seguida de período de observação participante para a
compreensão da organização do trabalho das equipes, inclusive acompanhando visitas domiciliares.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Foram analisados prontuários de 127 pacientes (novembro/2013- fevereiro/2014) e constatou-se que há diferenças significativas quanto aos
registros nos prontuários, ora relacionadas com uma determinada equipe ora com a área de formação. Não há protocolos estruturados, quando há, os
preenchimentos dos dados estão falhos, cada equipe/profissional registra de forma particular e segundo critérios próprios do que parece ser relevantes
para aquele profissional e sua área de atuação. Observamos uniformidade quanto ao conteúdo dos registros que privilegia dados relativos aos aspectos
biológicos da doença. São escassos registros de informações sobre os aspectos relacionados aos determinantes sociais de saúde, ao grau de
dependência funcional para as atividades de vida diária e sobrecarga de cuidado para o cuidador primário, ambiência e barreiras de acessibilidade.
A maioria dos pacientes são do sexo feminino (91),os diagnósticos mais frequentes foram HAS, DM, Alzheimer, AVC, fratura no fêmur, DPOC e
depressão, oriundos dos prontos socorros, hospitais, unidades básicas de saúde ambulatório de especialidades da SMS e clínicas particulares.
Foi possível perceber que a SEADOMI pode agilizar atendimentos em outros níveis de assistência para seus pacientes por ter acesso às agendas
de outras unidades; autonomia para agendar transportes, e fornecimento de materiais e insumos que o paciente necessite. No entanto, há insuficiência
de vagas para atendimentos ambulatoriais em certas especialidades e desconhecimento pelos demais serviços que compõe a rede de saúde sobre o tipo
de assistência que a SEADOMI presta aos usuários.

CONCLUSÃO
Este trabalho permitiu o contato com as condições concretas e objetivas do cotidiano das equipes multiprofissionais, a organização e as condições
do trabalho para a prestação da assistência domiciliar e revelou e desvelou a complexidade do processo saúde doença e dos determinantes sociais em
saúde no dia a dia das famílias e pacientes acamados. Proporcionou-nos reflexões e questionamentos sobre a importância do papel da gestão como
facilitadora ou dificultadora da atenção em saúde pautada no princípio da integralidade do cuidado do usuário em rede, além de contribuir para o nosso
futuro exercício profissional.

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Projeto PET Saúde
Área: Saúde
Título: A INTEGRAÇÃO NA REDE DE ATENÇÃO À SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA PET- SAÚDE
Palavras-Chave: INTEGRAÇÃO, REDE DE ATENÇÃO A SAÚDE , FRAGMENTAÇÃO

Participantes:
Petiano: JULIANA RODRIGUES DE PIERRO
Petiano: CARLOS EDUARDO SIMITAN
Petiano: LUCIANA DOMINGUES DELFINO
Tutor: MARCIA TEREZINHA LONARDONI CROZATTI
Introdução
O envelhecimento populacional e a maior prevalência de condições crônicas levam a um aumento da busca por serviços de saúde resolutivos e
eficazes. Evidencia-se a necessidade de superação do modelo de atenção centrado nas doenças agudas e intervenções hospitalares, em direção à
integração das Redes de Atenção à Saúde (RAS) e do fortalecimento da Atenção Primária (AP) como ordenadora da RAS e coordenadora do cuidado. 1
"A integração propriamente dita dos cuidados consiste em uma coordenação durável das práticas clínicas destinadas a alguém que sofre com
problemas de saúde, para assegurar a continuidade e a globalidade dos serviços requeridos de diferentes profissionais e organizações."2 Portanto, é
indispensável que se busque a efetivação da RAS integrada, em contraposição a um conjunto fragmentado de serviços, programas, ações e práticas
clínicas.
Essa fragmentação caracteriza-se por uma atenção descontínua, com forte polarização entre os níveis de atenção, foco na doença, atenção
dividida em partes que não se comunicam e sobrevalorização dos serviços de maior densidade tecnológica. 3
Neste sentido, torna-se importante a identificação de situações vivenciadas no itinerário terapêutico de idoso nas RAS, indicando pontos
importantes para a efetiva superação da fragmentação.
Objetivos
Identificar e analisar situações importantes para a integração da RAS, a partir do acompanhamento do itinerário terapêutico de idosos portadores
de Hipertensão e Diabetes.
Metodologia
Idosos com diagnóstico de Hipertensão e/ou Diabetes, foram identificados durante um episódio de internação hospitalar e solicitados a participar
(Comitê de Ética Unifesp/180.599). Após a alta foram acompanhados por meio de visitas domiciliares e discussões nas equipes de saúde, com construção
de narrativas sobre as trajetórias de uso dos serviços de saúde. Assim, foram identificadas, no itinerário terapêutico dos pacientes, situações relevantes
para a integração nas RAS.
Resultados
Durante o trabalho do grupo PET, foram identificados 6 idosos, sendo que para três deles o acompanhamento ocorre por um período de 15
meses, devido ao fato dos outros três terem ido a óbito. Foram identificadas as seguintes situações: problemas com a integração entre os diversos pontos
de atenção à saúde, dificuldade no acesso em algumas especialidades, dificuldades de comunicação nos fluxos de encaminhamento entre os diversos
níveis do sistema de saúde, desconhecimento por parte dos usuários a cerca do funcionamento da RAS, dos serviços disponíveis e dos sistemas de
apoio, além de problemas relacionados ao transporte de pacientes impossibilitados.
Discussão
Uma integração e intercomunicação fragilizada entre os diversos pontos da RAS limita o funcionamento do sistema de saúde, desde a atenção
primária coordenadora do cuidado, até os serviços de maior complexidade. Isto pode acarretar no aumento da demanda por consultas, exames e
procedimentos, não garantindo uma relação positiva de custo-efetividade.
Além disso, a dificuldade na comunicação entre os diversos níveis de atenção e o desconhecimento por parte do usuário sobre a RAS pode gerar
aumento de demandas e eventual procura simultânea de mais de um serviço. Estas situações podem conduzir à sobrecarga para o sistema de regulação
do atendimento especializado, e aumento do tempo para agendamento e retorno. Igual situação se observa no uso dos serviços de urgência e emergência.
4,5
Da mesma forma, o desconhecimento quanto aos serviços oferecidos pelos sistema de apoio e de sua finalidade, podem dificultar o acesso ao
cuidado à saúde. Neste sentido merecem destaque o sistema de assistência farmacêutica, seus diversos programas e pontos de referências para a
dispensação de medicamentos, bem como problemas inerentes ao sistema de transporte dos pacientes para o acesso aos diversos serviços.1,2
Conclusão
Especialmente na atenção às condições crônicas e à saúde dos idosos, podem ser observadas situações indicativas de necessidade de
reorientação do sistema de saúde em direção ao funcionamento como uma rede de saúde completamente integrada. Os cuidados necessitam ser
coordenados ao longo do percurso assistencial de forma a evitar a sobrecarga dos serviços, ineficiência e elevação dos custos de atendimento.
Referências bibliográficas
1- PORTARIA Nº 4.279, DE 30 DE DEZEMBRO DE 2010
2- Hartz ZMA, Contandriopoulos A-P. Integralidade da atenção e integração de serviços de saúde: desafios para avaliar a implantação
de um "sistema sem muros". Cad Saúde Pública 2004; 20 Suppl 2:S331-6.
3- Mendes EV. Os grandes dilemas do SUS. Tomo II. Salvador: Casa da Qualidade Editora; 2001.
4- Mendes EV .As redes de atenção á saúde. Health care networks. Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais, Belo
Horizonte- MG
5- Rodrigues LBB, Silva PCS, Peruhype RC, Palha PF, Popolin MP, JÁ Crispim e cols. A atenção primária à saúde na coordenação das
redes de atenção: uma revisão integrativa. Ciência & Saúde Coletiva 2014; 19(2):343-352.

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Projeto PET Saúde
Área: Saúde
Título: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PET-SAÚDE: REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA VISITA
DOMICILIAR NO ACESSO AOS SERVIÇOS DE SAÚDE
Palavras-Chave: VISITA DOMICILIAR; ACESSO; SERVIÇOS DE SAÚDE

Participantes:
Petiano: JÉSSICA SCAVAZZA SOUZA LIMA
Petiano: JÉSSICA WASCHBURGER MONICH
Petiano: BARBARA FERNANDES NADALETO
Petiano: MAURÍCIO ELIAS NUNES DA SILVA
Petiano: JULIANE DE FÁTIMA SANTOS ANTUNES
Petiano: ÁGHATA CARDOSO DA SILVA
Tutor: ANTONIO TÁVORA DE ALBUQUERQUE SILVA
Introdução

A comparação de dados de censos do IBGE de 1960 e 2010 mostra que a porcentagem de idosos no Brasil praticamente dobrou, passando de
4,7% em 1960 (3,3 milhões em 70 milhões) (IBGE, 1960) para 10,8% em 2010 (20,5 milhões em 190,7 milhões).
Apesar de haver possibilidade de envelhecer de forma saudável, a maior parte dos idosos é acometida por doenças e agravos crônicos não
transmissíveis (DANT) que requerem acompanhamento constante, pois, em razão da sua natureza, não têm cura. Essas condições geralmente tendem
a comprometer de forma significativa a qualidade de vida dos idosos. Além disso, condições prevalentes em idosos, próprias da senescência, como a
dificuldade de locomoção, estão relacionadas com o acesso aos serviços.
Durante a história da saúde no Brasil, a visita domiciliar (VD) sempre esteve presente e geralmente está associada a procedimentos diagnósticos
e terapêuticos. Visto a possibilidade da VD do ACS estar relacionada, diretamente ou indiretamente, com o acesso aos serviços de saúde, principalmente
para os idosos, tornou-se interessante a discussão deste tema dentro do Projeto PET-Saúde â??Estratégia Saúde da Família e Rede de Atenção:
itinerários terapêuticos de pessoas idosas no SUS-Diadema, com ênfase em hipertensão e diabetesâ?

Objetivo
Refletir sobre o tema â??Visita Domiciliar do ACSâ? no contexto do acesso a serviços de saúde do SUS Diadema, de modo a utilizar a
experiência vivenciada pelos estudantes do PET com pacientes idosos da UBS Piraporinha em acompanhamento pelo PET-Saúde.

Método
Reflexão de um tema teórico baseado em relato de experiência de grupos de estudantes multiprofissionais (Enfermagem, Farmácia e Medicina),
que acompanharam idosos no SUS-Diadema, com hipertensão e/ou diabetes, atendidos pela UBS Piraporinha em Diadema.

Resultados
Os pacientes acompanhados pela equipe do PET-Saúde Piraporinha, relatam que as Visitas Domiciliares pelos ACS acontecem com a
periodicidade recomendada que é de pelo menos 1 vez/mês para cada família cadastrada na UBS, possibilitando identificar problemas e necessidades
dos pacientes para discussões junto à equipe ESF, como preconiza Política Nacional da Atenção Básica de 2012.
Baseando-se na experiência vivenciada com os 6 pacientes acompanhados, alguns aspectos podem ser identificados e acompanhados por VDs
para auxiliar o acesso a serviços de saúde. Dentre eles destacam-se: Ser portador de Hipertensão Arterial e/ou Diabetes Mellitus; problemas quanto a
mobilidade; necessidade de orientação a respeito de procedimentos para realização de exames, consultas e serviços.
Dos 6 pacientes acompanhados, percebeu-se que todos são hipertensos e 2 são portadores de DM como comorbidade; 5 já apresentaram, em
algum momento, problemas quanto a mobilidade; 4 apresentaram necessidade de orientação a respeito de procedimentos para realização de exames e
consultas.
Ainda durante o acompanhamento do itinerário desses idosos, verificou-se que 4 pacientes acham as VDs (do ACS) importante e 2 pacientes
acreditam que não faz diferença. Para o único paciente que possui cuidador, este (cuidador) considera que a VD é fundamental.
Além disso, pôde-se verificar que são diversos os motivos pelos quais os pacientes/cuidadores acreditam que a VD seja importante, sendo citado
por eles os seguintes: obtenção de guias de exames, informações a respeito do quadro de saúde do paciente, sobre troca de receitas, a respeito de
resultados de exames, do uso correto dos medicamentos e agendamento de consultas com o médico, estando os mesmos diretamente relacionados ao
acesso a serviços de saúde de Diadema.
Tendo em vista que essas problemáticas são comuns a praticamente todos os pacientes acompanhados identifica-se a importância da Visita
Domiciliar do ACS no planejamento do cuidado do paciente e nas possíveis necessidades relacionadas ao acesso aos serviços de saúde.
Pelos fatos supracitados, ressalta-se que as visitas domiciliares devem ser programadas em conjunto com a equipe, e devem considerar os
critérios de risco e vulnerabilidade de cada família (Política Nacional da Atenção Básica de 2012), a fim de otimizar o

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Projeto PET Saúde
Área: Saúde
uso desse instrumento.
Conclusão

Cientes das possíveis atividades a serem realizadas durante as VDs e observando os possíveis resultados provenientes delas, conclui-se que as
VDs possibilitam um maior vínculo entre os profissionais dos serviços de saúde e os pacientes, reduzem a necessidade de locomoção daqueles que
apresentam mobilidade prejudicada devido a problemas de saúde e permitem que os pacientes sejam orientados quanto à utilização dos serviços
disponíveis na Rede de Atenção a Saúde.

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Área: Saude Coletiva
Título: PRODUZINDO O CUIDADO COMPARTILHADO COM FAMILIAS DE USUÁRIOS DE ÁLCOOL,
CRACK E OUTRAS DROGAS NA ATENÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE DIADEMA
Palavras-Chave: DROGAS,DEPENDENCIA QUIMICA, SAÚDE,RESILIÊNCIA

Participantes:
Petiano: VLADIMIR LISBOA CAPELASSO
Petiano: MAYARA LOPES
Petiano: MARCELA BORGES DE SOUZA
Petiano: GABRIELA ARAÚJO FERNANDES
Tutor: ANA LUCIA DE MORAES HORTA
Introdução: O uso e abuso de drogas tem sido cada vez mais um problema de saude publica e novas estrategias tem sido buscada para lidar com
esse assunto. Para tanto o Municipio de Diadema a partir da secretaria de saude firmou em 2012 com duração de 2 anos, convenio com Ministerio de
Saude - Programa Pet-saude - para realizar ações envolvendo profissionais da região e estudantes universitários. Objetivo: Implementar e avaliar
ações de acolhimento, assistência, prevenção e promoção em saúde aos familiares e usuários de álcool, crack e outras drogas em uma Unidade básica
de saúde no Município de Diadema, em parceria com o Caps AD e Consultório de Rua. Metodo: O método utilizado para este estudo foi o misto
considerando levantamento de dados sócio demográficos, aplicação de escalas de ambiente, suporte familiar e grau de resiliência, tanto dos funcionarios
das UBS envolvidas como de usuários dependentes de drogas e seus familiares. Este dados facilitaram o desenvolvimento da pesquisa ação e visitação
domiciliar para ampliação de vinculo. O estudo teve previsão de 2 anos e iniciou em 2012 cumprindo os preceitos éticos. Os pesquisadores foram
estudantes das áreas de medicina, enfermagem e farmácia, e tutores representando a Universidade; preceptores representando o Municipio Resultados:
Essa proposta proporcionou conhecer e identificar a necessidade de realizar as seguintes ações ao longo do processo:
1. Capacitação de estudantes da UNIFESP sobre o uso de álcool, crack e outras drogas - a partir de rodas de educação permanente sobre o
tema, junto com técnicos do CAPSad e do Consultório de Rua, ações em UBS, escolas municipais e estaduais da região.
2.Identificação, estabelecimento de vínculo e conhecimento do cotidiano dos usuários e seus familiares de álcool, crack e outras drogas no
território em Unidade Básica de Saúde em articulação com o CAPSad e consultório de rua e escolas da região.
3. Elaboração de rodas de conversas com familiares e dependentes de drogas da região.Discussão e considerações finais: Este estudo promoveu
a possibilidade de extensão universitária favorecendo aos estudantes de graduação contato com o tema e com uma população vulnerável onde a família
foi o centro do cuidado durante toda a proposta realizada. Facilitou para todos os envolvidos um ampliação no entendimento sistêmico do cuidado com a
família considerando o contexto, as relações e o processo de cada um indo de encontro com o preconizado para promoção de saúde e educação num
ato de co-construção de todas as etapas do trabalho e entendimento da situação. Promoveu a possibilidade de extensão universitária favorecendo aos
estudantes de graduação e pós graduação contato com outros areas de atuação, com o tema e com uma população vulnerável onde a família foi o centro
do cuidado durante toda a proposta realizada. Este estudo ainda facilitou o entendimento da secretaria de saúde local sobre o processo de uso e abuso
de drogas considerando os envolvidos no processo o que inclui agentes de saúde e educação, usuários e familiares respeitando os limites impostos pela
comunidade. Demonstrou a importância de incluir na formação dos graduando de saúde e humanas conteúdos que favoreçam a interdisciplinaridade, e
o entendimento de que para cuidar do outro é necessário incluir a família como foco de assistência e que as ações devem ser continuas e não pontuais.

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Área: Saude Coletiva
Título: PET-SAUDE DIADEMA: PROCESSO DE ABERTURA DE CONSULTORIO DE RUA NO
MUNICIPIO DE DIADEMA
Palavras-Chave: DEPENDÊNCIA QUÍMICA, VULNERABILIDADE, SAÚDE, EDUCAÇÃO

Participantes:
Petiano: ANA CAROLINA COELHO DUARTE
Petiano: ALINE VIVIANE LEMOS
Petiano: DIANA KURIYAMA
Petiano: GABRIELA HENRIQUE DE CARVALHO
Tutor: ANA LUCIA DE MORAES HORTA
Introdução: O uso e abuso de drogas tem sido cada vez mais um problema de saude publica e novas estrategias tem sido buscada para lidar com
esse assunto. Para tanto o Municipio de Diadema a partir da secretaria de saude firmou em 2012 com duração de 2 anos, convenio com Ministerio de
Saude - Programa Pet-saude - para realizar ações envolvendo profissionais da região e estudantes universitários. Objetivo: Implementar e avaliar
ações de acolhimento, assistência, prevenção e promoção em saúde aos familiares e usuários de álcool, crack e outras drogas em uma Unidade básica
de saúde no Município de Diadema, em parceria com o Caps AD e Consultório de Rua. Metodo: O método utilizado para este estudo foi o misto
considerando levantamento de dados sócio demográficos, aplicação de escalas de ambiente, suporte familiar e grau de resiliência, tanto dos funcionarios
das UBS envolvidas como de usuários dependentes de drogas e seus familiares. Este dados facilitaram o desenvolvimento da pesquisa ação e visitação
domiciliar para ampliação de vinculo. O estudo teve previsão de 2 anos e iniciou em 2012 cumprindo os preceitos éticos. Os pesquisadores foram
estudantes das áreas de medicina, enfermagem e farmácia, e tutores representando a Universidade; preceptores representando o Municipio Resultados:
Essa proposta proporcionou conhecer e identificar a necessidade de realizar as seguintes ações ao longo do processo:
1. Capacitação de estudantes da UNIFESP sobre o uso de álcool, crack e outras drogas - a partir de rodas de educação permanente sobre o
tema, junto com técnicos do CAPSad e do Consultório de Rua, ações em UBS, escolas municipais e estaduais da região.
2.Identificação, estabelecimento de vínculo e conhecimento do cotidiano dos usuários e seus familiares de álcool, crack e outras drogas no
território em Unidade Básica de Saúde em articulação com o CAPSad e consultório de rua e escolas da região.
3. Elaboração de rodas de conversas com familiares e dependentes de drogas da região.Discussão e considerações finais: Este estudo promoveu
a possibilidade de extensão universitária favorecendo aos estudantes de graduação contato com o tema e com uma população vulnerável onde a família
foi o centro do cuidado durante toda a proposta realizada. Facilitou para todos os envolvidos um ampliação no entendimento sistêmico do cuidado com a
família considerando o contexto, as relações e o processo de cada um indo de encontro com o preconizado para promoção de saúde e educação num
ato de co-construção de todas as etapas do trabalho e entendimento da situação. Promoveu a possibilidade de extensão universitária favorecendo aos
estudantes de graduação e pós graduação contato com outros areas de atuação, com o tema e com uma população vulnerável onde a família foi o centro
do cuidado durante toda a proposta realizada. Este estudo ainda facilitou o entendimento da secretaria de saúde local sobre o processo de uso e abuso
de drogas considerando os envolvidos no processo o que inclui agentes de saúde e educação, usuários e familiares respeitando os limites impostos pela
comunidade. Demonstrou a importância de incluir na formação dos graduando de saúde e humanas conteúdos que favoreçam a interdisciplinaridade, e
o entendimento de que para cuidar do outro é necessário incluir a família como foco de assistência e que as ações devem ser continuas e não pontuais.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: INTERFACE DO CUIDADO DA DEPENDENCIA DE DROGAS NA ATENÇÃO BASICA NO
MUNICIPIO DE DIADEMA
Palavras-Chave: CONSULTORIA DE RUA,FAMILIA, DEPENDENCIA QUIMICA ,CUIDADO

Participantes:
Petiano: MAISA FRANCISCO
Petiano: ANA LAURA DE OLIVEIRA GUEDES
Petiano: LUCAS CARLINI TIRELLI
Petiano: DAVID ELIAS MERCANTE
Petiano: STEFANO ALVARENGA GALLIANO
Petiano: BRENDA MOREIRA
Petiano: ANA CAROLINA COELHO DUARTE
Tutor: ANA LUCIA DE MORAES HORTA
Introdução: Considerando os dados do Sistema de Informação da Atenção Básica-Diadema foi identificado alto índice de uso de álcool, crack e
outras drogas, onde os usuários e seus familiares apresentavam dificuldades de expressar demandas e de acessar ajuda aumentando o risco de agravos
e clarificando a dificuldade de lidar com esse assunto. A partir disso a secretaria de saúde do município em 2012 realizou parceria de 2 anos com a
UNIFESP para juntos realizarem um diagnostico da situação, programar intervenção e propostas de continuidade para lidar com o tema ampliando para
prevenção e promoção de saúde. Metodo: A proposta está sendo apoiada pelo Ministério da Saúde, que viabilizou as ações com 6 profissionais de saúde
do município que mediaram os encontros, 21 estudantes dos cursos de Enfermagem, Medicina e Farmácia da UNIFESP, 2 tutores. Para realizar a
proposta foi realizada uma territorização na área escolhida entre UBS ABC, Promissão e Nogueira, Caps ad e escolas municipais e estaduais da região.
O estudo e proposta foi co-construida na interface: serviço, academia e comunidade a partir de necessidades e possibilidades das mesmas. Para tanto
foram realizadas oficinas nas UBS, Consultório de Rua, CAPS ad e escolas da reigião, além de capacitação dos graduandos envolvidos.
Resultados/ Discussão e Considerações: A partir da territorialização realizada observou-se a necessidade de incluir outros cenários e atores na
proposta para que fosse possível atuar na prevenção e promoção de saúde sobre uso e abuso de drogas incluindo as famílias. Foi criado grupo de
multifamília nas UBS, ações de prevenção nas escolas contemplando estudantes da rede basica, professores e familiares. Com o trabalho nas Escolas
e CAPSad foi realizado encaminhamento para tratamento dos usuários e encontro com famílias em seus domicílios para busca de estratégias de
enfrentamento. Nas UBS foram realizados cursos de capacitação objetivando instrumentalizar funcionários para o acolhimento e atendimento ao
dependente químico e sua família. Além disso, este trabalho promoveu a possibilidade de extensão universitária favorecendo aos estudantes de
graduação contato com o tema e com uma população vulnerável onde a família foi o centro do cuidado durante toda a proposta realizada. Este trabalho
também mostra que as interfaces para se trabalhar com o tema não é apenas buscar os usuários e sim preparar os funcionários para essa busca e
recepção desta população na UBS entendendo a necessidade de incluir a família como parte do processo, seja convocando para comparecimento ou
realizando visitas domiciliares. Os resultados desse estudo mostraram a necessidade de ampliar a discussão sobre pesquisa e execução de um novo
modelo de sistematizar dados, considerando a família como foco de cuidado.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: FAMÍLIA E ESCOLA COMPARTILHANDO CUIDADO NA PREVENÇÃO AO USO E ABUSO DE
ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS NA ESCOLA
Palavras-Chave: DEPENDENCIA QUIMICA, SAÚDE, COMUNICAÇÃO, FAMILIA

Participantes:
Petiano: BRUNA CLARA SERRA
Petiano: ANNE CAROLINE AZEVEDO JESUS
Petiano: MICHELE OLIVEIRA MAX
Petiano: MARCELA BORGES DE SOUZA
Petiano: GABRIELA ARAUJO FERNANDES
Tutor: ANA LUCIA DE MORAES HORTA
A droga é um fenômeno que ultrapassa os aspectos legais, jurídicos e sociais,exigindo cada vez mais intervenções que integre as diferentes
áreas do conhecimento multiprofissionais.A abordagem sobre drogas nas escolas de Educação Básica, ainda enfrenta resistência, em muitos casos
atribuídas as crenças e valores familiares e educacionais sobre as competências da informação. É consenso na sociedade a percepção sobre o aumento
de consumo de drogas na população cada vez mais jovem em todo o país, dessa maneira essa problemática necessita de amplos estudos e intervenções
devido a sua complexidade. No município de Diadema o uso de drogas entre a população vem crescendo consideravelmente, acarretando grande
problema, para as famílias e dentro das escolas com consequências negativas que reflete no comportamento dos alunos em todo ambiente escolar,
afetando comunidade como um todo. Acreditamos que uma das maneiras mais viável e segura de enfrentar essa greve situação é pensar ações de
Educação em Saúde que possibilite integrar as Unidades de Saúde e escola, incluindo a famílias de estudantes dentro da própria instituição escolar,
pois este local configura espaço privilegiado para ações focados na prevenção de danos à saúde. objetivo: Realizar ações de educação em saúde com
foco na prevenção ao uso e abuso de drogas vinculando alunos, familiares e escolas;enfatizar a importância de se tratar tal temática, informando sobre
os principais efeitos e consequências das drogas e buscar fortalecer os participantes em estratégias de enfrentamento da situação da dependência
química na família e busca de estratégias de prevenção quanto ao uso e abuso de drogas. Método: As ações foram realizadas em duas escolas da
região leste de Diadema durante o ano de 2013. Na escola de Ensino Médio as estratégias utilizadas foram: Visitas à escola e reuniões com o corpo
docente, visitas aos alunos com levantamento de necessidades; encontros com alunos,famílias e professores com duração em média duas
horas.Estratégias: Utilização de recursos visuais(filmes cartazes); rodas de conversas,produção de cartazes, exposição de material de construção
coletiva,finalizando com um grande evento na escola â??Café na escolaâ? proporcionado a participação de todos os envolvidos na avaliação das
atividades. Na escola de Ensino fundamental a proposta foi a realização de rodas de conversas com estudantes com participação de oficinas de
desenhos,registro de relatos e/ou imagens e produção de cartazes individual e coletivo, expressando entendimentos sobre o uso e abuso de drogas.
Num segundo momento a escola proporcionou encontros com as famílias, estudantes e professores com informações e reflexões sobre o tema,
abordando a forma com que a família lida com o assunto. Resultados/Considerações: A interação das Unidades de Saúde e das escolas proporcionou
a inserção de graduandos onde a participação dos professores nesses encontros foi de total importância para a continuidade dos processos de
intervenção, que vem acontecendo regularmente entre a escola e os recursos de saúde do município. Os encontros foi o ponto inicial da abordagem do
uso de drogas e enfrentamento da dependência química pelas famílias. Observamos como parte dos resultados das ações de Educação em Saúde
houve maior aproximação entre familiares e a escolas,proporcionando esclarecimento e incentivo na busca de ajuda das famílias ao serviço de saúde.
Assim entende se que as ações e Educação em Saúde abre canais de comunicação, proporcionando aos participantes informações relevantes para
lidar com os problemas relacionados a drogas.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: GRUPO TERAPÊUTICO: O CUIDADO AOS USUÁRIOS DE ÁLCOOL, CRACK E OUTRAS
DROGAS EM CAPSAD
Palavras-Chave: GRUPO TERAÊUTICO, CUIDADO,DEPENDENCIA QUIMICA, FAMILIA

Participantes:
Petiano: MAYARA LOPES
Petiano: CAROLINA TEIXEIRA DE DOMENICO
Petiano: GABRIELA VENTURI
Petiano: ANA LAURA GUEDES
Petiano: BRENDA MOREIRA
Petiano: PRISCILA GADELHA CAZOLARI
Petiano: GABRIEL MANTOVANI CONTRERA TORO
Petiano: SIMONE MAYUMI KAKUBO
Petiano: PAOLA SCANAPICCO BARROS
Tutor: ANA LUCIA DE MORAES HORTA
O Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS AD) de Diadema oferece atenção integral e continuada à usuários de álcool, crack e
outras drogas. Entre atividades oferecidas, destaca-se os grupos terapêuticos que tem por finalidade proporcionar espaço para troca de experiências
entre os usuários de drogas e promover uma interface com a redução de danos e reinserção social. Em 2012 os estudantes de graduação nas áreas de
enfermagem, medicina e farmácia da UNIFESP e preceptoras, iniciaram suas ações no grupo terapêutico objetivando a aproximação entre estudantes
e usuários de drogas em tratamento e suas famílias. Participaram 180 pessoas de baixa renda e/ou desempregados e moradores em situação de rua
em tratamento no CAPS.Objetivo: Facilitar a inserção e permanência de usuários de álcool, crack e outras drogas em grupos terapêuticos Método Após
levantamento de temas de interesse comuns, foram desenvolvias atividades semanalmente a partir das propostas compartilhadas com temas que
emergiram do grupo. Estratégias:foram desenvolvidas oficinas que objetivaram trabalhar as percepções e atributos pessoais, resgatar das histórias de
vida, resgatar memorias e valores familiares, possibilidade de fazer planos a curto, médio e longo prazo, estimular as lembranças positivas, valorizando
a participação coletiva. As ações incluíram a produção de cartazes, criação de frases e textos, músicas e participação nas vivências.
Resultados/considerações: Em relação aos usuários foi possível perceber que é possível a redução de danos para o uso de álcool, crack e outras drogas
em participantes do grupo terapêutico. A inserção de estudantes, conferiu dinamismo ao grupo, permitindo maior participação e redução do índice de
faltas nas atividades. As atividades co-construídas, valorizando as potencialidades possibilitou aos usuários relembrarem seu princípio, suas famílias,
buscando sentido para sua vida sem o abuso de drogas. Para os estudantes, a familiarização com essa população anterior ao término da graduação,
permitiu a percepção de que a ações dessa natureza, vão além de conhecimentos teóricos oferecidos nas disciplinas curriculares, possibilitando o
compartilhamento de conhecimento, percepção de fragilidades e desenvolvimento de potencialidade e estabelecimento de compromisso com a sociedade
por meio de ações de extensão universitária.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: MAPEADO O PET-SAUDE-CUIDADO COMPARTILHADO COM FAMILIAS DE USUÁRIOS DE
ÁLCOOL, CRACK E OUTRAS DROGAS NO MUNICIPIO DE DIADEMA.
Palavras-Chave: EDUCAÇÃO, SAUDE, DEPENDENCIA QUIMICA, FAMILIA

Participantes:
Petiano: GABRIEL MANTOVANI CONTRERA TORO
Petiano: PAOLA SCANAPICCO BARROS
Petiano: BRENDA MOREIRA
Petiano: ANA LAURA DE OLIVEIRA GUEDES
Petiano: SIMONE MAYUMI KAKUBO
Petiano: PRISCILA GADELHA CAZOLARI
Tutor: ANALUCIA DE MORAES HORTA
Introdução: Dados do Sistema de Informação da Atenção Básica-Diadema de 2012 identificaram alto índice de uso de álcool, crack e outras
drogas, onde os usuários e seus familiares apresentavam dificuldades de expressar demandas e de acessar ajuda aumentando o risco de agravos e
clarificando a dificuldade de lidar com esse assunto.O uso e abuso de drogas é problema cada vez mais frequente de saúde publica, chamando a atenção
para a necessidade de novas estratégias visando lidar com esse tema. Para tanto o Município de Diadema por meio da Secretaria de Saúde firmou em
2012 com duração de 2 anos, convenio com Ministério da Saúde-Programa Pet-saude- para realizar ações envolvendo profissionais da região e
estudantes universitários. Durante desenvolvimento das ações, a direção das escolas de Educação Básica solicitaram apoio das UBS para desenvolver
intervenções com a comunidade escolar, considerando o aumento de uso de drogas no ambiente escolar com possibilidade de graves consequências e
riscos ao alunos.Assim o Projeto ampliou as ações,considerando a importância da prevenção ao uso e abuso de drogas e agravos à saúde em diferentes
contextos. Objetivo: Implementar e avaliar ações de acolhimento, assistência, prevenção e promoção em saúde aos familiares e usuários de álcool, crack
e outras drogas em Unidades básicas de saúde no Município de Diadema, em parceria com o Caps AD e Consultório na Rua. Metodo: O método misto
foi a escolha para o desenvolvimento das ações que abrangeram o território das três UBSs: No território da UBS Vila Nogueira, onde foi criado um
Grupo de Família para ajudar os familiares de dependentes químicos da região, ações preventivas em Escola de Ensino Fundamental com estratégias
de Educação em Saúde com os alunos, educadores e familiares.Na UBS Jardim Promissão a ação envolveu uma escola Estadual de Ensino médio,
com intervenções com educadores, familiares e alunos,seguida de Fo realizado uma visita a Casa do Hip Hop de Diadema seguido de uma palestra e
apresentações de Hip Hop, reforçando para os alunos da escola a problemática da droga. O terceiro território na UBS Jardim ABC, foram realizadas
atividades com as crianças de uma ONG relacionadas à prevenção do uso de drogas e sobre sexualidade. Outra atividade neste local foi a capacitação
dos funcionários no atendimento e acolhimento aos usuários de drogas e sobre a inclusão da família no cuidado. Outra ação do PET foi desenvolver
estratégias no Grupo Terapêutico com usuários de drogas em tratamento no CAPS AD ainda nessa UBS participou da abordagem terapêutica e
implantação do “Consultório na Rua†em ações com de dependentes de drogas que frequentam um local denominado “PISCINÃO†,
território de uso e abuso de drogas conhecido no município.
Em 2014 com a extensão do projeto PET- saúde início uma nova fase, desenvolvido visitas domiciliares objetivado realizar pesquisas com as
famílias dependentes químicos cadastrados nas UBSs.Resultados e consierações:A partir da territorialização observou-se a necessidade de incluir
outros cenários e atores na proposta.possibilitando atuar na prevenção e promoção de saúde sobre uso e abuso de drogas incluindo as famílias.sendo
importante a com continuidade grupo de multifamilia nas UBS, ações de prevenção nas escolas contemplando estudantes da rede básica, professores e
famílias.A partir do trabalho nas Escolas e CAPS-ad foi realizado encaminhamento para tratamento dos usuários e encontro com famílias nos seus
domicílios para busca de estratégias de enfrentamento.A capacitação para os funcionários das UBSs proporcionou ao dependente químico e sua família
a melhoria no acolhimento e atendimento.Além disso, este trabalho promoveu a possibilidade de extensão universitária favorecendo aos estudantes de
graduação contato com o tema e com uma população vulnerável onde a família é o centro do cuidado.Este trabalho mostra que para abordagem sobre
drogas é necessário o entendendo da necessidade de incluir a família como parte do processo. Os resultados desse estudo mostraram a necessidade
de ampliar a discussão sobre pesquisa e execução de um novo modelo de sistematizar dados, considerando a família como foco de cuidado.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: INVESTIGAÇÃO DE ÓBITOS PRECOCES POR DOENÇAS CARDIOVASCULARES NO MUNICÍPIO
DE EMBU DAS ARTES NO ANO DE 2013
Palavras-Chave: INVESTIGAÇÃO, ÓBITOS, DOENÇAS, CARDIOVASCULARES

Participantes:
Colaborador: ANA PAULA DA SILVA SANTOS
Colaborador: ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA
Colaborador: DENISE GUEDES CONDEIXA
Colaborador: MARIA CÉLIA GUERRA MEDINA
Colaborador: MARLENE GAMES LOCATELLI
Colaborador: RENATA CRISTINA VENTURA MASCARELLE
Petiano: AMANDA LUISA GUSHIKEN DE CAMPOS
Petiano: CAMILA MORAES DE MELO
Petiano: EVELYN CARLA BORSARI MAURICIO
Petiano: GILVAN RODRIGUES DA SILVA NUNES
Petiano: JOYCE VELOSO DOS SANTOS
Petiano: JULIANA MUNIZ POSSATO VENANCIO
Petiano: MARIANA RIBEIRO MARTIN
Petiano: MYLLA CALEFI
Petiano: NATHALIA BARIONE ZANCHETA
Petiano: THAIS GOMES LOZOVOI
Petiano: TIAGO ALVES DE PAULINO
Petiano: CINTHIA PARADA CABRAL
Tutor: ODETE DE OLIVEIRA MONTEIRO
A morte por doenças cardiovasculares (DCV) vem assumindo progressivamente as maiores proporções na causalidade de óbitos a partir dos
últimos 50 anos particularmente nos países industrializados. Nesse período também se observou uma mudança de distribuição, que inicialmente
predominava nas classes de maior renda, passando predominar entre as de menor renda (MARMOT, 1978; ROSE, 1981).
Diante dessa realidade, multiplicaram-se os estudos que vieram evidenciar os principais determinantes desse novo perfil de saúde, de forma que
hoje é consensual, que se trata de um conjunto de situações relacionadas à condições vida e trabalho, além de hábitos, como o sedentarismo, tabagismo,
abuso de álcool e consumo de alimentos de risco, carga genética e a própria longevidade que possibilita o aparecimento dessas enfermidades (KAPLAN,
1993).
Embu das Artes, como os demais municípios urbanizados também possui esse novo perfil: as doenças cardiovasculares responderam em 2013
por 33,4% da mortalidade, tendo ainda um importante agravante, a precocidade das mortes por esses eventos (faixa de idade entre 18 e abaixo de 60
anos), que no mesmo período representou 32% das ocorrências.
A gravidade desse perfil impõe medidas de intervenção que para serem precisas necessitam de mais informações e esclarecimentos sobre a
causalidade implicada. A investigação desses óbitos torna-se assim de grande importância para o planejamento de políticas de promoção e atenção à
saúde a serem voltadas para os mais jovens.
Esse projeto visa ampliar o conhecimento sobre as condições que precederam os óbitos precoces por doenças cardiovasculares entre moradores
do Município. Faz parte do â??Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde - PET-Saúdeâ? , um projeto interinstitucional promovido pelo
Ministério da Saúde e executado pela Universidade Federal de São Paulo ? UNIFESP e a Secretaria de Saúde de Embu das Artes.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: APREDIZAGEM BASEADA NO SISTEMA DE SAÚDE: EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE
ESTUDANTES DOS CURSOS DE ENFERMAGEM, FARMÁCIA E MEDICINA DA UNIFESP, NO SUS
DIADEMA
Palavras-Chave: APRENDIZAGEM BASEADA NO SISTEMA, COLABORAÇÃO INTERPROFISSIONAL, SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE

Participantes:
Petiano: JÉSSICA FILADELFO SECCO
Petiano: ALEXANDRE VALENTE CALANDRINI DE AZEVEDO FILHO
Petiano: DULCE MAIRA PEREIRA LEMOS
Petiano: KAREN BUENO DOS SANTOS
Petiano: LETÍCIA BRAGA RIBEIRO
Petiano: LUIZ FILIPE FERREIRA TEIXEIRA
Petiano: MAGALI NATACCI
Tutor: NICANOR RODRIGUES DA SILVA PINTO
Introdução. No Brasil, o ensino em saúde tende a ser desenvolvido de forma tradicional e propicia pouca vivência em cenários do Sistema Único
de Saúde (SUS). Na maioria das instituições de ensino superior, os currículos são fechados, disciplinares e especializados, dificultando relações
colaborativas entre profissionais e a participação de trabalhos em equipe. Na Unifesp, a situação é semelhante. Para superar essa situação, seria
importante expor alunos de graduação de cursos da saúde ao trabalho em equipe multiprofissional, de forma a propiciar mais interações entre os diversos
cursos, como preconizado em relatório recente de um grupo de especialistas da Lancet intitulado Health professionals for a new century. Nesse contexto,
os Ministérios da Saúde e da Educação brasileiros implementaram estratégias articuladas visando a diminuir o distanciamento dos currículos tradicionais
dos cursos da saúde em relação ao SUS. Entre essas, as mais conhecidas no meio acadêmico são os programas Pró Saúde e o PET-Saúde. O objetivo
principal foi propiciar a estudantes de graduação da Unifesp (enfermagem, farmácia e medicina) vivência prolongada na rede de saúde do SUS, por
período de tempo superior ao da maioria das disciplinas acadêmicas tradicionais. Métodos. Este projeto está vinculado ao projeto-matriz PET-Saúde
Estratégia da Saúde da Família e Rede de Atenção no SUS Diadema, que foi delineado como uma pesquisa-ação e realizado nos territórios de 5 Unidades
Básicas de Saúde (UBS), do município de Diadema-SP, entre 2012 e 2014. O critério de inclusão para a escolha dos casos, que seriam acompanhados
pelos estudantes, foi a de serem cidadãos idosos (60 anos e mais), residentes nos territórios das UBS selecionadas e portadores de hipertensão arterial
e/ou diabetes. Uma internação no Hospital Municipal de Diadema (HMD), durante o período do projeto, foi pré-requisito para início do acompanhamento.
O referencial teórico para o acompanhamento dos idosos foi o de itinerário terapêutico. E as técnicas utilizadas foram: a história oral e a narrativa. A
história oral de vida foi utilizada para registrar a história dos idosos e seu uso de serviços de saúde; para tanto, utilizou-se um roteiro com questões que
eram exploradas pelos estudantes, durante o acompanhamento. Nas narrativas, os estudantes reconstruíram as trajetórias assistenciais dos idosos
acompanhados (SUS, saúde suplementar e pagamento direto do bolso), bem como as facilidades ou dificuldades de acesso a esses serviços. O grupo
operacional deste trabalho foi composto por 6 estudantes de graduação (2 de cada curso). Participaram, também, 3 profissionais de saúde, do SUS
Diadema, e um professor da Unifesp, com funções de preceptores de campo e de tutor. Além das visitas semanais às residências dos idosos, os casos
eram discutidos, sempre que possível, em reuniões com trabalhadores da saúde da UBS e em seminários mensais com os grupos vinculados às demais
UBS. O projeto-matriz foi cadastrado na Plataforma Brasil e aprovado no Comitê de Ética em Pesquisa da Unifesp. Resultados e discussão. A vivência
semanal prolongada no SUS possibilitou que o grupo de estudantes desenvolvesse e se sensibilizasse para algumas competências essenciais para todo
profissional de saúde: entender o funcionamento da rede de atenção à saúde do SUS e refletir sobre suas potências e desafios; ampliar e qualificar a
escuta e a comunicação na relação com idosos e seus cuidadores; acolher necessidades de saúde dos usuários; entender a importância do vínculo entre
profissionais e usuários; refletir sobre questões éticas e de direitos de cidadania dos usuários; entender a importância do trabalho colaborativo
interprofissional e da responsabilização pelo cuidado integral. Os estudantes puderam, pela própria convivência, conhecer um pouco mais sobre cada
curso, áreas e competências específicas de cada profissão. E participaram de trabalho colaborativo no grupo, na divisão de responsabilidades, na
construção conjunta de narrativas e na participação ativa de discussões nos serviços e em seminários mensais. No processo de desenvolvimento do
projeto, observou-se um maior envolvimento das equipes das UBS com os usuários acompanhados. A mudança da gestão municipal, em 2013, limitou a
potência da experiência. Embora a gestão do SUS-Diadema tenha participado da elaboração do projeto-matriz, a nova gestão não incorporou esse PET-
Saúde como uma de suas prioridades e nem usou seus achados para promover qualquer mudança. Outra importante limitação institucional foi
apresentada pela Unifesp, que demorou para institucionalizar a área comum (pró-aluno), como um dia e período comuns para todos os cursos e campi.
No processo, um dos preceptores se demitiu e outro foi transferido de UBS e 3 estudantes desistiram do projeto, sendo substituídos por outros
provenientes do mesmo curso. Conclusões. Apesar de limitações institucionais da Unifesp e da gestão do SUS local, foi possível identificar competências
essenciais para os trabalhadores da saúde, compreender a importância da aprendizagem baseada no SUS real e identificar facilidades e dificuldades de
acesso à rede assistencial do SUS.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA E REDE DE ATENÇÃO: ITINERÁRIOS TERAPÊUTICOS DE
PESSOAS IDOSAS NO SUS-DIADEMA, COM ÊNFASE EM HIPERTENSÃO E DIABETES
Palavras-Chave: SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, REDES DE ATENÇÃO EM SAÚDE, ENSINO EM SAÚDE

Participantes:
Docente: CLAUDIA FEGADOLLI
Docente: ANTONIO TÁVORA DE ALBUQUERQUE SILVA
Docente: MARCIA TEREZINHA LONARDONI CROZATTI
Docente: NICANOR R S PINTO
Docente: SANDRA MARIA SPEDO
Petiano: CARLOS EDUARDO SIMITAN
Petiano: BRUNA YUMI SUNAGA
Petiano: VALQUIRIA FLORENTINO MOURA
Petiano: ADRIANA GLEICE DE ASSIS SANTOS
Petiano: AGHATA CARDOSO DA SILVA
Petiano: ALEXANDRE VICENTE CALANDRINI DE AZEVEDO FILHO
Petiano: ANA CAROLINA SARTORI
Petiano: ARTHUR DE OLIVEIRA ANDRADE
Petiano: BÁRBARA FERNANDES NADALETO
Petiano: BIANCA PRISCILA BUNIOTTI
Petiano: CAMILA GABRIELA PORTA
Petiano: CINTHIA DE SOUZA DOS ANJOS
Petiano: CRISTIANE APARECIDA ALVES
Petiano: DAVI RODRIGUES JUNIOR
Petiano: DULCE MAIRA PEREIRA LEMOS
Petiano: JÉSSICA FILADELFO SECCO
Petiano: RENATA CARNEIRO VIEIRA
Petiano: JULIANA RODRIGUES DE PIERRO
Petiano: JÉSSICA W. MONICH
Petiano: JÉSSICA SCAVAZZA SOUZA LIMA
Petiano: JIESSIE LOUISE MARQUES DA SILVA
Petiano: JOÃO GUILHERME RUIZ TEIXEIRA LEITE
Petiano: JULIANA ROCHA GARCIA
Petiano: JULIANE DE FÁTIMA SANTOS ANTUNES
Petiano: KAREN BUENO DOS SANTOS
Petiano: KEYLA NAOMI ISHIZAKI
Petiano: WILMA BRAGA DE GOÉS
Petiano: LARISSA VITÓRIA NERES
Petiano: LETÍCIA BRAGA RIBEIRO
Petiano: LUANA DE ALMEIDA DA SILVA
Petiano: LUCIANA DOMINGUES DELFINO
Petiano: LUIZ FILIPE FERREIRA TEIXEIRA
Petiano: LUIZ RAFAEL MIGUEL SAVIOLI
Petiano: MARINA TERESSAM FERRO
Petiano: MAURÍCIO ELIAS NUNES DA SILVA
Petiano: MICHELLE CRISTINA DE FREITAS ZECHIN
Petiano: TARSILA HELENA FALCONE GUIMARÃES
Petiano: ALESSANDRA ASSUMPÇÃO RIBEIRO
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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Petiano: VIVIAN RODRIGUES DA SILVA
Petiano: THAÍS GRIGOLETO PIMENTEL
Petiano: VALÉRIA LONARDONI CROZATTI
Petiano: PRISCILA APARECIDA CARAPINA DE ARAÚJO
Petiano: CARLA CRISTINA NEVES
Petiano: CLÁUDIA DOS REIS LISBOA NOVAES
Petiano: CLÁUDIA MARIA DESGUALDO
Petiano: DENIZE ORNELAS P S DE OLIVEIRA
Petiano: EMERSON SAMPAIO SANTOS
Petiano: FLAVIUS AUGUSTO OLIVETTI ALBIERI
Petiano: INGRID ERBERT
Petiano: LUIZA LEITÃO DE OLIVEIRA ENDO
Petiano: MAGALI NATACCI
Petiano: MÁRCIA CRISTINA BATISTA DA SILVA
Petiano: MARIA DE LOURDES CARVALHO GOMES FUKUMOTO
Tutor: ANTONIO TÁVORA DE ALBUQUERQUE SILVA
INTRODUÇÃO. A organização das redes de atenção no Sistema Único de Saúde (SUS) enfrenta o desafio de superar a fragmentação entre os
serviços para o atendimento às necessidades dos usuários. Um dos pontos mais importantes é o acesso da população a serviços de saúde de média e
alta complexidades, dificultado tanto por causas estruturais, quanto pela precária articulação entre diferentes níveis ou mesmo nível de gestão. A
fragmentação e a precária articulação entre os serviços devem ser consideradas como fatores que dificultam o desempenho do SUS em distintas
dimensões. Prejudicam o acesso da população aos serviços, comprometem a integralidade da atenção e a formação de futuros profissionais. Por tais
razões, este PET-Saúde pretendeu buscar, na rede de atenção à saúde do SUS-Diadema, elementos para a reflexão e subsídios para responder a novas
e velhas questões. Partiu da visão de que investir na resolutividade e qualidade dos serviços é uma questão fundamental para o SUS, o que só é possível
a partir da compreensão das necessidades da população, da integração do cuidado e de maior articulação entre os serviços e esferas de gestão. Entre
as tantas possibilidades de análise, voltou o olhar para a população idosa, usuária intensa dos serviços e foco de importantes políticas públicas. Os idosos
se constituem em umas das prioridades da gestão do SUS e geralmente convivem com doenças crônicas, como Hipertensão Arterial (HAS) e o Diabetes
Mellitus (DM), condições com alta prevalência em todo o mundo. Com esse projeto, espera-se a visualização de um caminho para a formação de
profissionais mais sensíveis a essa realidade, por meio do desenvolvimento de processos de ensino-aprendizagem que sejam comprometidos com o
fortalecimento do SUS.
OBJETIVO. Descrever e discutir itinerários terapêuticos de pessoas idosas na Rede de Atenção do SUS-Diadema, com ênfase em doenças
cardiovasculares (HAS e DM).
MÉTODOS. Este projeto está sendo desenvolvido a partir de uma estratégia de pesquisa-ação, envolvendo os cursos de Enfermagem, Farmácia
e Medicina da Unifesp e profissionais da saúde do SUS-Diadema. A implementação ocorre, principalmente, a partir de atividades em campo, com
acompanhamento de usuários do SUS (visitas ao domicílio), e também por seminários para discussão de casos e questões relacionadas ao sistema de
saúde. O projeto foi iniciado com a seleção de pacientes com 60 anos ou mais portadores de HAS e/ou DM, internados no Hospital Municipal de Diadema
e residentes nas áreas de abrangência das cinco UBS participantes do projeto - Nogueira, Promissão, Nações, Piraporinha e Eldorado. Após esta seleção,
os idosos estão sendo acompanhados durante a hospitalização e após a alta hospitalar, a fim de estudar o fluxo de uso de serviços de saúde e outros
equipamentos sociais. Para tanto, utiliza-se um roteiro visando à reconstituição dos itinerários terapêuticos desses idosos - o uso dos serviços como UBS,
hospital, ambulatórios e outras instituições prestadoras de serviços para o SUS-Diadema. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética da Unifesp (parecer
180.599).
RESULTADOS E DISCUSSÃO. O projeto tem contribuído para identificar e discutir fatores que facilitam e/ou dificultam o acesso e utilização de
serviços de saúde do SUS e outros equipamentos sociais pelos idosos. A partir das discussões coletivas, surgem propostas de ação no sentido de
aprimorar o cuidado em saúde. Espera-se que essas ações repercutam na qualidade da atenção tanto para os pacientes acompanhados como para os
demais cidadãos usuários do SUS-Diadema. A identificação e discussão de itinerários terapêuticos tem apresentado papel relevante na formação dos
estudantes envolvidos, principalmente pela vivência na rede de serviços de saúde e articulação entre a teoria e a prática do cotidiano do SUS. Adiciona-
se à bagagem dos estudantes a convivência em equipe multiprofissional durante todo o projeto, possibilitando a identificação do papel e atribuições dos
diferentes profissionais de saúde. O trabalho em trios de estudantes de diferentes cursos de graduação tem levado à troca de conhecimento e experiências
entre os alunos. O projeto enfrenta algumas dificuldades desde seu início, como a mudança de gestão no município de Diadema, o que gerou mudanças
na secretária de saúde e perda de preceptores. No contexto da Universidade, embora tenham sido obtidos alguns avanços, como a criação de disciplina
eletiva e reconstituição de espaços como área verde e pró-aluno, ainda há dificuldades para viabilizar atividades conjuntas com os estudantes dos 3
cursos envolvidos. Além da ausência de espaços permanentes para atividades intercursos (seminários e reuniões), constata-se a dificuldade de
colaboração dos demais professores da universidade, o que provocou a troca de alguns estudantes que não conseguiram conciliar a grade acadêmica
com as atividades do projeto.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: A BUSCA DA INFORMAÇÃO PARA A CONSTRUCÃO DA PESQUISA - A PREMATURIDADE NO
MUNICIPIO DE EMBU DAS ARTES
Palavras-Chave: TRABALHO DE PARTO PREMATURO; SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

Participantes:
Colaborador: ANA PAULA PANIGASSI
Petiano: THAYS REGINA ARROXELLAS TOMAZ SILVA
Petiano: MARIANA ROQUE DE BRITO
Petiano: NATÁLIA DE LIMA COSTA
Petiano: ANA LIDIA PERUCHI SACANAVINI
Petiano: JULIANA VAZ DA SILVA
Petiano: THIAGO S. COELHO
Tutor: ROSA MIRANDA RESEGUE
No Brasil, a prematuridade está estreitamente relacionada às taxas de mortalidade infantil. Grande parte dos trabalhos de parto prematuros do
nosso país resultam em óbito do recém-nascido, sendo que uma boa parte dos sobreviventes apresenta sequelas no seu desenvolvimento. Os dados
relacionados às taxas de prematuridade dos municípios são obtidos por meio do Sistema de Informações de Nascidos Vivos, onde são inseridos os dados
da Declaração de Nascidos Vivos, preenchida ainda na maternidade. Esse trabalho teve como objetivo conhecer os sistemas de informação em saúde
relacionados à mortalidade infantil e à prematuridade; como são trabalhados os dados numa secretaria de saúde e avaliar o número de prematuros
existentes na região, por meio de busca ativa de prontuários .
Método: pesquisa do banco de dados da Secretaria de Saúde do Município de Embu das Artes, particularmente do SINASC, utilizando a variável
idade gestacional. Foram considerados prematuros as crianças com idade gestacional abaixo de 37 semanas. Levantamento dos prontuários das
gestantes e crianças assinaladas como partos prematuros no SINASC.
Resultados: No SINASC, foram encontrados 582 declarações de partos prematuros. Desse total, foram levantados 400 prontuários completos
(gestante, berçario e criança). No entanto, 50 crianças, eram a termo, todas com peso acima de 3kg. Essas crianças estavam computadas na faixa entre
32-46 semanas de idade gestacional.
Conclusões: Os autores discutem a qualidade de preenchimento da Declaração de Nascidos Vivos (DNV) e o quanto o mau preenchimento pode
resultar em danos para o planejamento de ações na atenção à saúde.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: A AVALIAÇÀO DOS GRUPOS DE PRE-NATAL E DE PUERICULTURA DO MUNICÍPIO DE EMBU
DAS ARTES
Palavras-Chave: CUIDADO DA CRIANÇA, CUIDADO PRÉ-NATAL

Participantes:
Petiano: POLIANA CRISTINI POMPEO DE ALMEIDA
Petiano: JULIANA SILVEIRA FERREIRA DE MEDEIROS
Tutor: ROSA MIRANDA RESEGUE
Introdução: O acompanhamento pré-natal e a Puericultura são importantes ferramentas para a detecção e intervenção oportunas de agravos e
para a promoção da saúde da gestante, do feto e da criança. Em muitos locais uma parte desses cuidados é feito em forma de grupos. A "consulta"em
grupo facilita a comunicação do usuário, que se identifica com outros participantes se sentindo mais a vontade para expressar suas dúvidas e também
pode ser uma ferramenta importante para o profissional de saúde para discutir assuntos relevantes para o cuidado.
Método: Nesse projeto, observou-se as consultas de pre-natal e puericultura realizadas em grupo nas UBSs de Embu das Artes. Todos os
participantes observaram uma consulta de pre-natal, uma consulta do binômio (puérpera e recém-nascido) e uma consulta de puericultura. A avaliação
seguiu um roteiro previamente construído pelos participantes.
Resultados: Foram observados problemas estruturais como falta de espaço adequado na UBS e também de processo: grupos sendo
transformados em palestras, falta de foco por parte do condutor quanto aos objetivos do grupo, falhas nas habilidades de comunicação.
Conclusões: A realizaçao de atividades em grupo demanda uma série de necessidades, como estrutura adequada, habilidades de comunicação
e objetivos bem delineados, sendo um foco importante para capacitaçao na atençao primária.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: O CAMINHO DA PREMATURIDADE NO MUNICÍPIO DE EMBU DAS ARTES
Palavras-Chave: trabalho de parto prematuro, mortalidade infantil, cuidado pré-natal, planejamento em saúde

Participantes:
Colaborador: ANA PAULA PANIGASSI
Petiano: ROSSELA FALCÃO DIAS
Petiano: ISIS FRANCI
Petiano: PÂMELA FUKAZAWA
Petiano: FERNANDA APARECIDA CLAUDIANO ALVES
Petiano: LILIAN OLIVEIRA FERREIRA
Petiano: LAURA MARIA SENE CARELLI BARRETO
Petiano: JULYANE VASCONCELOS OLIVEIRA
Petiano: CARLA DE LIMA SILVA
Tutor: ROSA MIRANDA RESEGUE
Introdução: As últimas décadas foram marcadas por importantes avanços nos indicadores de saúde da criança, em decorrência de mudanças
relacionadas aos determinantes sociais das doenças e à organização dos serviços de saúde. A diminuição da mortalidade infantil, a redução da
morbimortalidade por doenças infecciosas e a redução da desnutrição são exemplos da melhoria desses indicadores. Apesar desses avanços, alguns
desafios, como a concentração da mortalidade infantil no periodo neonatal, particularmente no período neonatal precoce; o número excessivo de partos
prematuros (geralmente em decorrência de situações evitáveis) e a manutenção de disparidades nos indicadores de saúde relacionados aos estratos
sociais e à etnia da criança, ainda precisam ser superados. No nosso país, grande parte dos casos de prematuridade e de intercorrências perinatais
resultam de situações potencialmente evitáveis, sendo o desfecho final de uma cadeia de eventos relacionados diretamente às condições de vida e de
acesso aos serviços de saúde.
Objetivos: Objetivo Geral: O objetivo do presente trabalho é analisar os casos de trabalhos de parto prematuros ocorridos no município de Embu
das Artes no ano de 2012.
Objetivos específicos: Conhecer as condições sociodemográficas das gestantes que evoluíram para trabalho de parto prematuro; analisar o
acompanhamento de pré-natal realizado por essas gestantes por meio de algumas variáveis como período de início do pré-natal, número de consultas,
presença de intercorrências e realização de exames; descrever o acompanhamento das crianças nascidas de parto prematuro que sobreviveram.
Método: Análise dos prontuários das gestantes, do parto e das crianças nascidas de partos prematuros e residentes no Município de Embu das
Artes em 2012. Estudo retrospectivo descritivo. Critérios de Inclusão: partos com idade gestacional inferior a 37 semanas de gestantes residentes no
município de Embu das Artes.
Resultados: Do total de 404 prontuários analisados, mais da metade (56,9%) iniciou o pré-natal após o segundo trimestre, 175 (43,3%) fizeram
menos de seis consultas, sendo que 65 (16,1%) fizeram menos de quatro consultas. Na maior parte das gestantes analisadas não havia história de
Hipertensão Arterial (crônica ou relacionada à gestação), diabetes, outras doenças crônicas ou Infecção do Trato Urinário confirmada.

Conclusões: Os dados analisados apontam como importante fator para a diminuição de partos prematuros no município a qualificação do
acompanhamento pré-natal.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: REDE DE ATENÇÃO À CRIANÇA E À GESTANTE NO MUNICÍPIO DE EMBU DAS ARTES -
OBSERVAÇÃO DOS ATENDIMENTOS EM GRUPO
Palavras-Chave: cuidado pré-natal, cuidado da criança, atenção primária à saúde., educação em saúde

Participantes:
Colaborador: ANA PAULA PANIGASSI
Petiano: ANDRESSA LOHANA DE ALMEIDA
Petiano: KEILA PEREIRA LEITE
Petiano: MARIANA BARROS MALTA
Petiano: CAROLINE MOLINARI CAVALARI
Petiano: BRUNA TOMAZ DE OLIVEIRA BARBOSA
Petiano: DANIELLE ALVES CARDOSO
Petiano: JULIANA SILVEIRA FERREIRA DE MEDEIROS
Petiano: POLIANA CRISTINI POMPEO DE ALMEIDA
Tutor: ROSA MIRANDA RESEGUE
Introdução: A educação em saúde é parte essencial na atenção à saúde constituindo-se num importante elemento para a promoçao da saúde,
prevenção de agravos e detecção e intervenção oportunas dos problemas de saúde da população. Na Atenção Primária, o trabalho em grupos é uma
ferramenta alternativa para a educação em saúde nas práticas assistenciais. No Município de Embu das Artes tanto a Atenção Pre-natal, como as ações
da Atenção Integral à Saúde da Criança utilizam o enfoque de risco na sua programática e também o trabalho em grupo dentro de sua programação.
Objetivos: Objetivo Geral: Analisar as atividades em grupo realizadas no Programa de Pré-natal e no Programa de Atenção Integral à Saúde da
Criança realizadas no município de Embu das Artes durante o segundo semestre de 2012.
Objetivos específicos: Avaliar, segundo roteiro de observação pré-estabelecido, a estrutura dos locais onde são realizados os grupos e o processo
de realização, focando os aspectos de comunicação e interação ocorridos durante as atividades.
Método: Observação dirigida das atividades em grupo em Unidades Básicas de Saúde (UBS) selecionadas por conveniência durante o segundo
semestre de 2012.
Resultados: Foram observadas as atividades em 10 UBS municipais, em três momentos: Grupo de pré-natal, grupo do binômio mãe-bebê e grupo
de puericultura perfazendo um total de 40 observações. Como resultados negativos foram observados falta de clareza para a população dos horários
dos grupos, número grande de faltas dos participantes, falta de espaço adequado para o trabalho em grupo, desmotivação dos funcionários responsáveis
(seja pelo acúmulo de funções e seja por sentir-se despreparado para esse tipo de atividade), falhas de habilidades de comunicação de alguns
responsáveis pelos grupos, transformando-os em palestras com pouca participação dos usuários. Como pontos positivos, foram observados a presença
de funcionários que mesmo em condições inóspitas estavam motivados e preparados, conseguindo, dessa maneira, também motivar a participação dos
usuários.
Conclusões: Embora o trabalho em grupos na Atenção Primária seja uma importante ferramentta para a qualidade dos cuidados prestados, é
importante a valorização desse trabalho por parte dos gestores e a educação permanente dos funcionários responsáveis por esse tipo de cuidado.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: TRINÔMIO MÃE, PAI E RECÉM NASCIDO: VIGILÂNCIA E BUSCA ATIVA NA GARANTIA DE
ASSISTÊNCIA INTEGRAL À SAÚDE
Palavras-Chave: PROMOÇÃO DA SAÚDE, VIGILÂNCIA EM SAÚDE PÚBLICA, GESTANTES

Participantes:
Colaborador: SILVANA BOMMARITO
Colaborador: CATARINA MARTINS DE SENA DE SOUZA
Colaborador: ELISABETE ALEXANDRE DA SILVA
Colaborador: SILVIA MARIA DE LIMA DANTAS
Colaborador: SONIA IVANAGA SAKAUE
Colaborador: WILMA YOSHIE TAKAOKA PUGLIESE
Petiano: BIANCA SILVA MACIEL
Petiano: BIANCA VALERI
Petiano: BRUNA DA SILVA FULACHI
Petiano: ISABELA DE PAULA TAVARES
Petiano: JENIFER LANA DA SILVA
Petiano: LETICIA AIKO OLIVEIRA SAITO
Petiano: MARIA CAROLINA SILVA DE CAMARGO
Petiano: MARILENE GRAMA
Petiano: NATALIE MARINO VIEIRA
Petiano: SARAH SANTOS
Petiano: SOLANGE APARECIDA DE SOUZA BERA
Petiano: TALITA C. S. NISHI
Tutor: ANA CLAUDIA FIORINI
No cenário nacional as investigações acerca das causas de morbidade e mortalidade infantil geraram uma das linhas de cuidados prioritárias que
é o Acompanhamento do Recém Nascido de Risco. Desta forma, propostas com o intuito de aumentar a resolutividade na assistência ao binômio mãe-
filho que incluam a capacitação dos profissionais da rede, aliada à formação de futuros profissionais de saúde poderão contribuir sobremaneira tanto na
garantia do direito à saúde, quanto na eficácia das ações do Sistema Único de Saúde (SUS).
O objetivo da pesquisa é a vigilância em saúde e busca ativa na identificação precoce, tratamento e prevenção de agravos à saúde no trinômio
mãe, pai e recém-nascido (RN).
O estudo é classificado como epidemiológico híbrido (série temporal, transversal e coorte), a saber:
a) Série temporal: identificação dos coeficientes de incidência dos agravos à saúde do trinômio mãe, pai e filho com ênfasenos indicadores risco
para recém-nascido; principalmente sífilis;
b) Estudo observacional transversal comparativo: busca ativa de recém nascido de risco, partindo das notificações eelaborando grupo controle
pareado;
c) Estudo de Coorte (longitudinal): acompanhamento dos recém nascidos de risco, pareados com grupo controle.

Os cenários de prática são três Unidades Básicas de Saúde (UBS Almirante Dellamare, UBS Sacomã e UBS Eduardo Reschilian) da Supervisão
Ipiranga, Coordenadoria Sudeste de Saúde, Município de São Paulo. A série temporal de gravidez de risco, no período de janeiro de 2012 a dezembro
de 2013, tem uma amostra de 1.426 gestantes cadastradas nos respectivos programas Mãe Paulistana de cada UBS. No estudo de coorte o total de RN
de risco é 79, com proporção de controle variando de 1:1 a 1:3; de acordo com a amostra de cada UBS.
O projeto teve início em setembro de 2012 e o término está previsto para dezembro de 2014. Atualmente a segunda avaliação do estudo de coorte
está sendo finalizada, concomitantemente ao início do plano de análise estatística inferencial de todos os dados. Além disso, estão sendo realizadas tanto
oficinas de capacitação para as equipes dos Programas Mãe Paulistana, como grupos de orientação a gestantes e parceiros; em cada uma das Unidades
Básicas de Saúde.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: ATENDIMENTO A PORTADORES DE HIPERTENSÃO E DIABETES EM SERVIÇO DE EMERGÊNCIA
DE REGIÃO DE VULNERABILIDADE DE SANTOS, SP: PISTAS PARA O CUIDADO EM REDE.
Palavras-Chave: HIPERTENSÃO, DIABETES, URGÊNCIA, EMERGÊNCIA

Participantes:
Petiano: BEATRIZ MAIA SOUZA
Petiano: CAMILA SANTANA DE ALCANTARA MARCHINI
Petiano: BRUNA MACHADO DE OLIVEIRA ZANELLA
Petiano: MARIANY ALVES FERREIRA DOS SANTOS
Petiano: LUCIANA FEA PEREIRA ALVES
Petiano: BRUNA CAROLINA DE ARAÚJO
Petiano: KATIA KARINA GONÇALVES
Petiano: MARCELO PEREIRA GONÇALVES
Petiano: RAIRA PAGANO
Petiano: CRISLENE SANTOS BRITO
Petiano: CHAYENE
Tutor: MARIA FERNANDA FRUTUOSO
Introdução: Como causa de óbito, dentre as doenças endócrinas, o diabetes mellitus é a que sofreu maior incremento nas últimas décadas além
de constituir-se importante causa de internação hospitalar segundo o Sistema de Informação Hospitalar do SUS (SIH/SUS). Concomitantemente, as taxas
de prevalência da hipertensão arterial sistêmica mantêm-se altas, crescente com o aumento da idade da população, enquanto os índices de controle da
doença são baixos. Sendo também importante fator de risco para aterosclerose e trombose, manifestadas como doença isquêmica cardíaca,
cerebrovascular, vascular periférica e renal. Este panorama requer crescentes recursos do sistema de saúde e exige que a formação e especialização
dos profissionais ocorram de acordo com os princípios do SUS, de integração das ações de recuperação com a promoção da saúde e a prevenção de
complicações, que se tornam mais frequentes, como a falência renal, amputações, déficits visuais, motores e cognitivos, com impacto direto na autonomia
dos indivíduos. Atendimento aos portadores de hipertensão arterial sistêmica (HAS) e diabetes mellitus (DM) em unidades de urgência/emergência,
sinalizam a necessidade de analisar a Atenção Básica, cuja rede capilarizada permite a articulação e pactuação na gestão do cuidado entre todos os
níveis de atenção envolvidos. Objetivo: Este estudo é parte do Projeto PET-RUE Rede de Atenção às Urgências e Emergências na Linha de Cuidado da
Hipertensão Arterial Sistêmica e Diabetes Mellitus e visou levantar os pacientes com crise hipertensiva e/ou glicemia descompensada atendidos em um
Pronto Socorro (PS) de uma região de elevada vulnerabilidade de Santos, São Paulo. Metodologia: Foi investigado o universo das fichas de atendimento
de sete dias da semana segundo o sexo, idade, diagnóstico e local de residência. Os dados foram descritos segundo medidas de frequência, tendência
central e dispersão. Resultados: Do total de 1958 atendimentos, 105 (5,4%) correspondeu a usuários com crise hipertensiva e/ou glicemia
descompensada, sendo 17 diabéticos, 72 hipertensos e 16 hipertensos e diabéticos. A média (desvio-padrão) de idade foi de 51(0,7) anos e 51,4% dos
pacientes eram do sexo feminino. Do total de atendimentos, 15,2% residiam na cidade vizinha. Dois usuários buscaram o PS duas vezes no mesmo dia.
Observou-se grande número de usuários residentes no Município vizinho. Este levantamento foi encaminhado à Secretaria Municipal de Saúde e como
medida inicial, foi realizado o levantamento nos prontuários dos usuários, residentes na área de abrangência de duas unidades de saúde da família e
uma unidade básica de saúde da região, além de visitas domiciliares para aplicação de questionário e realização de entrevista, com o intuito de obter
informações socioeconômicas, sobre os hábitos de vida, condições clínicas e tratamento. Estes achados contribuirão para o planejamento de intervenções
interdisciplinares, voltadas à atenção básica de saúde, com o intuito de fortalecer as estratégias de cuidado e o papel deste nível de atenção na ordenação
do atendimento a estes usuários, focando a prevenção de eventos agudos. As ações dirigidas a este nível de atenção visa sempre fortalecer a participação
dos usuários nas decisões sobre o tratamento da HAS e DM, tão complexo em ambas as morbidades. Como desdobramento do levantamento realizado,
foram incorporadas visitas domiciliares para outros diabéticos e hipertensos identificados pelas equipes dos equipamentos estudados. Neste momento,
ressalta-se a notável responsabilidade de toda a equipe da unidade (agentes comunitários, enfermeiros, médicos e auxiliares administrativos) em acolher
e direcionar o tratamento dos pacientes, por esta razão as intervenções que serão futuramente implementadas deverão ser direcionadas aos usuários,
como também a todos profissionais dos serviços de saúde. Conclusão: Observou-se baixa prevalência de atendimentos referentes às morbidades de
interesse. As fichas investigadas foram as que indicavam â??crisesâ? (hipertensivas ou hipo/hiperglicêmicas), que, geralmente, ocorrem quando o
tratamento é negligenciado de alguma forma (interrompido ou mal aplicado). A etapa de aplicação de questionários serviu como um instrumento de
aproximação dos alunos participantes do projeto PET à realidade dos usuários da região. A partir disto, algumas percepções importantes foram levantadas
quanto às dificuldades de acesso ao cuidado que os usuários podem ter, seja por precariedade de estrutura das unidades de atenção básica, ou por
implicações decorrentes da própria localização das suas residências. Todos esses apontamentos reafirmam que este levantamento seguido de discussões
dos casos, ilustra a aposta no caráter participativo dos envolvidos na produção de conhecimento e na oportunidade de tecer reflexões compartilhadas
com usuários e profissionais de saúde com vistas a novas possibilidades de cuidado em rede no contexto de cada equipamento e em território de
vulnerabilidade.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: ATENDIMENTO A PORTADORES DE HIPERTENSÃO E DIABETES EM SERVIÇO DE
EMERGÊNCIA DE REGIÃO DE VULNERABILIDADE DE SANTOS, SP: PISTAS PARA O CUIDADO EM
REDE
Palavras-Chave: HIPERTENSÃO ARTERIAL, DIABETES MELLITUS, ATENÇÃO EM REDE, CUIDADO EM SAÚDE

Participantes:
Docente: VIRGINIA JUNQUEIRA
Petiano: BRUNA MACHADO DE OLIVEIRA ZANELLA
Petiano: MARCELO PEREIRA GONÇALVES
Petiano: KATIA KARINA GONÇALVES FERREIRA DE JESUS
Petiano: CAMILA SANTANA DE ALCANTARA MARCHINI
Petiano: MARIANY ALVES FERREIRA DOS SANTOS
Petiano: LUCIANA FEA PEREIRA ALVES
Petiano: CHAYENE AGUIAR ROCHA
Petiano: BRUNA CAROLINA DE ARAÚJO
Petiano: BEATRIZ MAIA SOUZA
Petiano: RAIRA PAGANO
Petiano: CRISLENE SANTOS BRITO
Tutor: MARIA FERNANDA PETROLI FRUTUOSO
Introdução: Como causa de óbito, dentre as doenças endócrinas, o diabetes mellitus é a que sofreu maior incremento nas últimas décadas além
de constituir-se importante causa de internação hospitalar segundo o Sistema de Informação Hospitalar do SUS (SIH/SUS). Concomitantemente, as taxas
de prevalência da hipertensão arterial sistêmica mantêm-se altas, crescente com o aumento da idade da população, enquanto os índices de controle da
doença são baixos. Sendo também importante fator de risco para aterosclerose e trombose, manifestadas como doença isquêmica cardíaca,
cerebrovascular, vascular periférica e renal. Este panorama requer crescentes recursos do sistema de saúde e exige que a formação e especialização
dos profissionais ocorram de acordo com os princípios do SUS, de integração das ações de recuperação com a promoção da saúde e a prevenção de
complicações, que se tornam mais frequentes, como a falência renal, amputações, déficits visuais, motores e cognitivos, com impacto direto na autonomia
dos indivíduos. Atendimento aos portadores de hipertensão arterial sistêmica (HAS) e diabetes mellitus (DM) em unidades de urgência/emergência,
sinalizam a necessidade de analisar a Atenção Básica, cuja rede capilarizada permite a articulação e pactuação na gestão do cuidado entre todos os
níveis de atenção envolvidos. Objetivo: Este estudo é parte do Projeto PET-RUE Rede de Atenção às Urgências e Emergências na Linha de Cuidado da
Hipertensão Arterial Sistêmica e Diabetes Mellitus e visou levantar os pacientes com crise hipertensiva e/ou glicemia descompensada atendidos em um
Pronto Socorro (PS) de uma região de elevada vulnerabilidade de Santos, São Paulo. Metodologia: Foi investigado o universo das fichas de atendimento
de sete dias da semana segundo o sexo, idade, diagnóstico e local de residência. Os dados foram descritos segundo medidas de frequência, tendência
central e dispersão. Resultados: Do total de 1958 atendimentos, 105 (5,4%) correspondeu a usuários com crise hipertensiva e/ou glicemia
descompensada, sendo 17 diabéticos, 72 hipertensos e 16 hipertensos e diabéticos. A média (desvio-padrão) de idade foi de 51(0,7) anos e 51,4% dos
pacientes eram do sexo feminino. Do total de atendimentos, 15,2% residiam na cidade vizinha. Dois usuários buscaram o PS duas vezes no mesmo dia.
Observou-se grande número de usuários residentes no Município vizinho. Este levantamento foi encaminhado à Secretaria Municipal de Saúde e como
medida inicial, foi realizado o levantamento nos prontuários dos usuários, residentes na área de abrangência de duas unidades de saúde da família e
uma unidade básica de saúde da região, além de visitas domiciliares para aplicação de questionário e realização de entrevista, com o intuito de obter
informações socioeconômicas, sobre os hábitos de vida, condições clínicas e tratamento. Estes achados contribuirão para o planejamento de intervenções
interdisciplinares, voltadas à atenção básica de saúde, com o intuito de fortalecer as estratégias de cuidado e o papel deste nível de atenção na ordenação
do atendimento a estes usuários, focando a prevenção de eventos agudos. As ações dirigidas a este nível de atenção visa sempre fortalecer a participação
dos usuários nas decisões sobre o tratamento da HAS e DM, tão complexo em ambas as morbidades. Como desdobramento do levantamento realizado,
foram incorporadas visitas domiciliares para outros diabéticos e hipertensos identificados pelas equipes dos equipamentos estudados. Neste momento,
ressalta-se a notável responsabilidade de toda a equipe da unidade (agentes comunitários, enfermeiros, médicos e auxiliares administrativos) em acolher
e direcionar o tratamento dos pacientes, por esta razão as intervenções que serão futuramente implementadas deverão ser direcionadas aos usuários,
como também a todos profissionais dos serviços de saúde. Conclusão: Observou-se baixa prevalência de atendimentos referentes às morbidades de
interesse. As fichas investigadas foram as que indicavam â??crisesâ? (hipertensivas ou hipo/hiperglicêmicas), que, geralmente, ocorrem quando o
tratamento é negligenciado de alguma forma (interrompido ou mal aplicado). A etapa de aplicação de questionários serviu como um instrumento de
aproximação dos alunos participantes do projeto PET à realidade dos usuários da região. A partir disto, algumas percepções importantes foram levantadas
quanto às dificuldades de acesso ao cuidado que os usuários podem ter, seja por precariedade de estrutura das unidades de atenção básica, ou por
implicações decorrentes da própria localização das suas residências. Todos esses apontamentos reafirmam que este levantamento seguido de discussões
dos casos, ilustra a aposta no caráter participativo dos envolvidos na produção de conhecimento e na oportunidade de tecer reflexões compartilhadas
com usuários e profissionais de saúde com vistas a novas possibilidades de cuidado em rede no contexto de cada equipamento e em território de
vulnerabilidade.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: VIGILÂNCIA, PREVENÇÃO E CONTROLE DOS FATORES RISCO PARA O CÂNCER DE COLO DE
ÚTERO
Palavras-Chave: PREVENÇÃO, VIGILÂNCIA, CANCER DE COLO DE ÚTERO
Participantes:
Petiano: SANDRA FERREIRA DO COUTO ALVES
Petiano: LISSANDRA ANDION DE OLIVEIRA
Petiano: LICIA BERTANHA DE LIMA
Petiano: MARIA CRISTINA GABRIELLONI
Petiano: CÉLIA REGINA DE SOUZA BEZERRA SAKANO
Petiano: ADRIANA BERTHOLDO DOS SANTOS
Petiano: CLEUNICE DO CARMO DE SOUZA
Petiano: ERICA MARA SANTANA MENDES
Petiano: SHIRLEY CEZARIO
Petiano: ALINE FERNANDA DA SILVA
Petiano: LETÍCIA DE MATTOS RODRIGUES DA SILVA
Petiano: FERNANDA DE SOUZA ZITEI
Petiano: ISABELLA CRISTINA BARDUCHI OHL
Petiano: ANALY DA SILVA BARBOLA DE SOUZA
Petiano: ALINE MIRANDA DA SILVA
Petiano: MONICA CAVALCANTE ANTUNES DA ROCHA
Petiano: NATALIA PETRI DIAS
Petiano: PRISCILA SOUTO DOS SANTOS
Petiano: SANDRA FERREIRA
Petiano: THAIS MIRANDA DE SOUZA
Petiano: MANOELA MENDES SOUSA
Petiano: BIANCA ALVES FIONDA
Petiano: GUSTAVO THOMAZ
Petiano: GUSTAVO PIVA VICENTINI
Petiano: KAREN CRISTINA PRADO VICENTE
Petiano: CHEN YING RU
Petiano: PATRICIA DOS SANTOS SOUZA
Tutor: ELISABETH NIGLIO DE FIGUEIREDO
Vigilância, prevenção e controle dos fatores risco para o câncer de colo de útero
Introdução: O câncer de colo de útero representa 10% do total de neoplasias que acometem as mulheres, sendo a infecção genital pelo HPV a
principal causa e o exame de Papanicolaou o método para rastreio. Objetivos: Avaliar a prevalência dos exames de Papanicolaou;Identificar alterações
celulares e microbiológicas nos exames de Papanicolaou; Identificar possíveis falhas em relação ao rastreamento de câncer de colo de útero na UBS Vila
Clara e UBS Canhema; Implementar grupo educativo que possa auxiliar os agentes comunitários de saúde na divulgação de informação com vistas á
prevenção do câncer de colo de útero. Método e Resultados: estudo exploratório com população de mulheres que realizaram Papanicolaou em duas
unidades básicas de saúde, uma de cada município, no período de outubro de 2012 e abril de 2013. Busca em prontuários, visitas domiciliares e dinâmicas
educativas com agentes comunitários de saúde, abordando o tema. Os dados da UBS de São Paulo apontaram que 705 mulheres realizaram o exame
de Papanicolaou, com 243 resultados de exame alterados sendo 90,4% com alteração do tipo microbiológica, 4,9% celular, 2,9% microbiológica e celular
concomitante. Dos 19 exames que apresentaram alteração do tipo celular, 63% apresentaram somente alteração celular e 37% celular e microbiológica.
Em 26% dos prontuários apenas, havia registro de encaminhamento para serviço especializado. Foram realizadas visitas domiciliares para as mulheres
cujos exames apontaram algum, tipo de alteração celular. Porém os dados foram inconclusivos. Realizado grupo educativo sob a coordenação e execução
dos alunos PET com 30 agentes comunitários de saúde com atividade de orientação e esclarecimento de dúvidas sobre o câncer de colo de mama e
útero. Os dados da UBS de Diadema apontaram que dos 1323 prontuários de pacientes que realizaram o exame de Papanicolaou foram identificados
6% com alterações. Destas, 31% apresentaram alteração do tipo inflamação, 69% apresentavam algum tipo de alteração: 16% celulares, 71%
microbiológica e 11% dois tipos concomitante. Entre os 15 exames das pacientes que apresentaram alterações, 60% destas eram celulares e 40% celular
e microbiológica. Frente a essas alterações realizaram-se visitas domiciliares utilizando o instrumento de coleta de dados. Os resultados encontrados
apontam que apenas 47% responderam o questionário. Das mulheres respondentes, 71,5% referiram não fumar, 42,8% apresentaram menarca antes
dos 12 anos, 42,8% referiram múltiplos parceiros, 100% relatam histórico de DST; 42,8% fazem uso de contraceptivo e 28,5% com câncer de mama na
família. Outros dados encontrados mostram que: 85,7% não receberam orientação quanto à idade para a realização do 1º Exame de Papanicolaou; todas

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
referem realizar o exame anualmente, com a finalidade de rastreamento do Câncer de Colo de Útero; 85,7% discutiram os resultados do exame com o
médico. Diante da alteração, 42,8% realizaram outros exames; 28,5% foram encaminhadas a outro serviço especializado e 42,8% realizaram tratamento
sendo 14% Cirúrgico; as demais 28,5% foram orientadas a realizar controle semestral com citologia e colposcopia. Está em planejamento a realização
de atividade educativa com os agentes comunitários de saúde. Concluiu-se que as UBS não apresentaram estrutura adequada para assistir todas as
usuárias. O estudo apontou falha no registro de informações. Torna-se importante o processo educativo entre os agentes comunitários de saúde. Impacto
social: Consolidada parceria entre a universidade, o serviço de saúde e a comunidade, com troca de saberes, principalmente nas visitas domiciliares e
grupos educativos. Revisão do processo que envolve a prevenção do câncer de mama e de colo para garantir sua resolutividade. Aprendizado e vivência:
Foi possível conhecer a realidade tanto do serviço quanto da população adscrita, estimulando o aprendizado teórico prático com coleta de Papanicolaou,
visita domiciliaria e participação em grupos educativos. Ampliação do campo de ensino aprendizagem para além da sala de aula. Integração entre
estudantes de diferentes cursos da universidade (enfermagem, medicina e farmácia). Facilidades e desafios: A universidade inicia discussão interna de
forma a adequar o Projeto Pedagógico às diretrizes de aproximação das atividades curriculares com a atenção básica de saúde. Com os projeto de
extensão, incluindo o PET saúde, desencadeia-se discussão sobre um espaço comum a todos os alunos da universidade para os projetos extra e
intramuros de forma a institucionalizar as atividades de extensão. Contribuição do projeto à formação do aluno: vivência conjunta entre alunos de
diferentes cursos da universidade, com a comunidade e o serviço de saúde. Capacitação para as propostas educativas junto à comunidade e profissionais.
Apresentação do trabalho na Oficina de Integração dos docentes dos cursos envolvidos no Projeto PróPet Saúde Unifesp-Campus São Paulo, Embu e
Diadema.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: REDE DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA NA LINHA DO CUIDADO DA HIPERTENSÃO ARTERIAL
SISTÊMICA E DIABETES MELLITUS: RELATOS DE EXPERIÊNCIA
Palavras-Chave: REDE DE ATENÇÃO À SAÚDE, HIPERTENSÃO ARTERIAL, DIABETES MELLITUS, INTERDISCIPLINARIDADE, TRABALHO
EM SAÚDE
Participantes:
Petiano: KATIA KARINA GONÇAVESLVES
Petiano: MARCELO PEREIRA GONÇALVES
Petiano: RAIRA PAGANO
Petiano: CHAYENE ROCHA
Petiano: LUCIANA FEA PEREIRA ALVES
Petiano: BRUNA ARAUJO
Petiano: MARIANY ALVES FERREIRA DOS SANTOS
Petiano: BRUNA ZANELLA
Petiano: CRISLENE BRITO
Petiano: MARCELO PEREIRA GONÇALVES
Petiano: CAMILA MARCHINI
Petiano: BEATRIZ MAIA
Tutor: VIRGINIA JUNQUEIRA
Diante do progressivo envelhecimento da população e o declínio na fecundidade, maiores demandas surgem para o sistema de saúde pública.
Estudos apontam que a hipertensão arterial sistêmica (HAS) e o diabetes mellitus (DM) são dois dos principais fatores de risco para o desenvolvimento
de doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) constituindo as principais causas de morbimortalidade na população. Este panorama requer crescentes
recursos do sistema de saúde e exige que a formação e especialização de profissionais ocorram, de acordo com os princípios do Sistema Único de Saúde
(SUS), de integração das ações de recuperação com a promoção da saúde e a prevenção de agravos. Este relato de experiência é parte do Projeto PET-
RUE Rede de Atenção às Urgências e Emergências na Linha de Cuidado da Hipertensão Arterial Sistêmica e Diabetes Mellitus, e a proposta é analisar
a rede de cuidado dos pacientes hipertensos e/ou diabéticos a partir das urgências e emergências da Zona Noroeste da cidade de Santos, e propor ações
para qualificar a atenção a esse grupo em todos os níveis da linha de cuidado. O projeto é desenvolvido por dois tutores, seis preceptores de serviços
dos três níveis de atenção, localizados na região Noroeste de Santos, SP, a saber: unidade básica de saúde e unidades de saúde da família; ambulatório
de especialidades; pronto socorro (PS) e serviço de atendimento domiciliar. Compartilham da experiência 12 alunos bolsistas dos cursos de Psicologia,
Serviço Social, Fisioterapia, Educação Física e Nutrição. O primeiro passo consistiu no reconhecimento destes equipamentos de saúde por meio de
rodízio para compreensão dos processos e fluxos da rede e, em especial do programa Hiperdia. Foram levantados os usuários atendidos no PS com
crise hipertensiva e/ou glicemia descompensada, que residiam nas unidades de saúde participantes do PET. Foi aplicado questionário quali-quantitativo
(dados sociodemográficos, de modo de vida e clínicos) com os usuários deste levantamento, bem como com os portadores de HAS e/ou DM indicados
pelas equipes de saúde ou por busca no sistema de informações do município. A aplicação se deu mediante visitas domiciliares acompanhados dos
agentes comunitários de saúde e, após análise dos dados, será realizada entrevista para detalhamento do percurso de cuidado destes usuários. Esta
experiência permitiu aproximação com o funcionamento da rede do cuidado, incluindo os nós e potencialidades, essencial para a formação dos
profissionais da saúde na perspectiva da integralidade do cuidado e manutenção da saúde de indivíduos, famílias e comunidades, qualificando a linha do
cuidado às DCNT. A identificação da população atendida evidencia a importância de ações de vigilância envolvendo a rede e o monitoramento do percurso
de cuidado, com vistas a construção de estratégias de prevenção de agravos e promoção de saúde, a partir do envolvimento de profissionais, comunidade
e indivíduos na gestão do cuidado e disseminação de ações no território. Outro ponto relevante é a educação permanente possibilitando questionamento
das práticas de saúde instituídas visando maior engajamento com estratégias clínicas mais criativas e menos prescritivas. Para os estudantes de
graduação é fundamental a experiência dentro da realidade do SUS que favorece o aprendizado e o olhar crítico em cenários reais do trabalho em saúde.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: RELATO DE EXPERIÊNCIA - REDE DE ATENÇÃO À SAÚDE DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
E DEPENDÊNCIA FUNCIONAL A PARTIR DO CUIDADO PROLONGADO E DA ALTA HOSPITALAR
RESPONSÁVEL
Palavras-Chave: ASSISTÊNCIA INTEGRAL À SAÚDE, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, DETERMINANTES SOCIAIS, INCAPACIDADE, PESSOA
COM DEFICIÊNCIA, REDES DE ATENÇÃO À SAÚDE
Participantes:
Petiano: CAMILA GOMES CORREIA
Petiano: DENISE DOS SANTOS COUTINHO
Petiano: KARINA YUMI TASHIMA HONDA
Petiano: LIAH CAVALCANTE
Petiano: LUCAS BOVOLIN REIS
Petiano: MARIANA FOGAÇA LEME
Petiano: NAYARA DA SILVA ROSSI
Petiano: THAIS MARQUES SANTOS
Petiano: VIRGÍNIA Mª ALCANTARA
Petiano: GISELE PAIVA
Petiano: GLAUCIA MAZON CAGNIN
Petiano: GLAUCIA MAGALHÃES
Petiano: ROSANA CARMELLO
Petiano: ELENITA VILELA DE SOUSA
Petiano: HELENA CRISTINA KUABARA
Petiano: JÉSSICA CHRISTHINA DA SILVA BARROS
Petiano: ROSELI RODRIGUES
Tutor: MARIA CONCEIÇÃO DOS SANTOS
Tutor: ELIANA CHAVES FERRETTI
INTRODUÇÃO. As pessoas com deficiência têm condições crônicas de saúde vulnerabilidades sociais. É importante identificar entre as
necessidades de saúde desta população os fatores contextuais (ambientais e pessoais) como determinantes no processo de criação de incapacidade-
funcionalidade. Atenção e cuidado à saúde desta população apresentam desafios para o sistema de saúde. Novos desafios implicam novas políticas de
gestão e estratégias de cuidados e produção de conhecimento oferecendo subsídios críticos-reflexivos para criação de novas políticas e avaliação destas.
Complicações das condições crônicas geram dependência funcional e sobrecarga aos familiares demandando cuidados em rede enfocando fatores
ambientais nos 3 níveis da assistência. Esta população necessita ações de promoção, prevenção, tratamento e reabilitação para alcançar máxima
independência nas atividades de vida cotidiana assegurando autonomia, qualidade de vida e participação social. OBJETIVO Desenvolver ações na rede
de cuidados à saúde visando aumentar independência funcional, minorar sobrecarga dos cuidadores e contribuir com a participação social e qualidade
de vida das pessoas com deficiência motora. PERCURSO METODOLÓGICO. Partindo da perspectiva crítico-reflexiva da interação ensino-serviço segue
o relato de experiência do grupo do projeto PET -Rede de Atenção à Saúde das Pessoas com Deficiência e Dependência Funcional a Partir do Cuidado
Prolongado e da Alta Hospitalar Responsável (2013-2015) em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde (SMS) de Santos, com discussão dos
resultados preliminares da fase exploratória. Participam do projeto 12 acadêmicos e duas docentes da UNIFESP, 6 preceptores - 5 da SMS
respectivamente alocados na UBS do Valongo e Seções de: Atendimento Domiciliar; Recuperação e Fisioterapia de Santos; Referência à Saúde Auditiva;
Ambulatório de Especialidades do Centro, e terapeuta ocupacional do Hospital da Santa Casa de Santos atendendo os leitos da Rede de Urgência e
Emergência do SUS. A fase exploratória (setembro/2013 ?junho/ 2014) teve como metas: (1) Realizar levantamento de dados sociodemográficos,
morbidade, indicadores de risco social e de incapacidades, (2) Conhecer a organização dos serviços (3) Compreender fluxos institucionais de referência
e contra referência de usuários com dependência funcional na articulação da saúde, assistência social e educação, (4) Qualificar e apoiar estudantes e
profissionais na análise de necessidades de saúde, vulnerabilidades sociais e riscos para incapacidades no envolvimento nas atividades da vida em
comunidade. RESULTADOS E DISCUSSÃO. Os trabalhos envolveram coleta dos dados (meta nº1) no SISAM-SMS e prontuários. Com observação
participante, apoiada por roteiro, foram produzidos dados descritivos da organização dos serviços e fluxos de referência e contra referência (metas nº2 e
nº3).
Os resultados revelaram insuficiência e/ou inconsistência de dados no SISAM que possibilitasse traçar perfil de necessidades de saúde da
população com deficiência motora, e assim avançarmos no acompanhamento de usuários com ações previstas no objetivo geral do projeto. Utilizou-se a
busca ativa nos serviços mencionados para localizar usuários com deficiência motora e limitação na realização de atividades cotidianas e restrição da
participação social; Realizadas visitas domiciliares e produzidas narrativas como ferramenta para compreensão das necessidades de saúde do
usuário/família (meta nº 4). Os casos seguem em acompanhamento para assegurar a continuidade do cuidado na rede de saúde. As análises dos dados
sociodemográficos e epidemiológicos demonstraram a ausência do uso de indicadores de riscos sociais em saúde e de incapacidade funcional e restrição
à participação nos prontuários e no SISAM, com unanimidade do uso dos indicadores de risco biológico para a avaliação e acompanhamento dos usuários,
revelando uma prática assistencial hegemônica fortemente pautada no modelo biomédico.Outro
aspecto significativo observado é uma insuficiente articulação entre os diversos níveis de assistência. A organização dos serviços e

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
dos trabalhos de suas respectivas equipes se dá voltada à solução dos casos primordialmente dentro do próprio serviço. Na vigência de necessidade de
articulação com outros níveis do sistema de saúde, educação ou assistência social etc., não há dispositivos institucionais que facilitem ou mesmo
incentivem a prática assistencial pautada por uma ação comunicativa e pela integralidade do cuidado. CONSIDERAÇÕES FINAIS. Os trabalhos da equipe
do projeto PET têm propiciado experiências diferenciadas em um novo cenário de ensino-aprendizagem, o que tem contribuído para fortalecer a relação
entre serviço e ensino para a formação interdisciplinar de discentes e profissionais dos serviços. Vivenciamos discussões ricas de interlocuções
interdisciplinares e com muitas possibilidades para a qualificação e busca de estratégias de superação das dificuldades apontadas para caminharmos na
direção de práticas pautadas pelo princípio da integralidade do cuidado em rede voltado às necessidades de saúde das pessoas com deficiência.

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Projeto PET Saúde
Área: Saude Coletiva
Título: MIX PÚBLICO-PRIVADO NA TRAJETÓRIA ASSISTENCIAL DE USUÁRIOS DE UMA UNIDADE
BÁSICA DE SAÚDE (UBS) DO SUS DIADEMA
Palavras-Chave: SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, ACESSO A SERVIÇOS DE SAÚDE, RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADO

Participantes:
Petiano: ADRIANA GLEICE DE ASSIS SANTOS
Petiano: ANA CAROLINA SARTORI
Petiano: BIANCA PRISCILA BUNIOTTI
Petiano: CAMILA GABRIELA PORTA
Petiano: LARISSA VITÓRIA NERES
Petiano: MICHELLE C. DE FREITAS ZECHIN
Petiano: ALESSANDRA ASSUMPÇÃO RIBEIRO
Petiano: WILMA BRAGA DE GOÉS
Tutor: SANDRA MARIA SPEDO
Introdução. O Sistema Único de Saúde (SUS) apresenta entre seus princípios finalísticos a universalidade e a integralidade que asseguram o
direito e acesso de todos os cidadãos às ações e serviços de saúde, de distintos níveis de complexidade, tanto preventivos quanto curativos, que
respondam às suas necessidades de saúde. Em que pesem os avanços do SUS, observados até o momento, a população brasileira, mesmo nas grandes
cidades, ainda enfrenta dificuldades de acesso aos serviços, principalmente para procedimentos de média e alta complexidade. Visando implementar a
integralidade e superar a fragmentação do sistema, o Ministério da Saúde propôs a estruturação de Redes de Atenção à Saúde. Contudo, por persistirem
dificuldades de acesso, cidadãos usuários do SUS são levados, em algumas situações, a buscar atendimento em serviços privados, mesmo aqueles que
não possuem planos de saúde. Ressalte-se, ainda, que nas últimas décadas vem ocorrendo um crescimento da população beneficiária desses planos,
que atingiu 50 milhões em dezembro de 2013. Nesse contexto, é importante considerar que, apesar do direito à saúde ser garantido constitucionalmente,
os cidadãos brasileiros constroem seus caminhos - trajetória assistencial - buscando atendimento nos serviços de saúde disponíveis, tanto públicos,
quanto privados. Objetivo. Conhecer e discutir a composição público-privada nas trajetórias assistenciais de pessoas idosas, portadoras de diabetes e
hipertensão arterial, identificando fatores que motivaram o uso e/ou escolha dos serviços de saúde. Métodos. Este trabalho é parte do projeto PET-Saúde
denominado "Estratégia Saúde da Família e Rede de Atenção: itinerários terapêuticos de pessoas idosas no SUS-Diadema, com ênfase em hipertensão
e diabetes" , que está sendo desenvolvido a partir da estratégia de pesquisa-ação. As pessoas idosas foram identificadas e selecionadas (aquelas
cadastradas em UBSs pré-definidas), em um episódio de internação no Hospital Municipal de Diadema (HMD). A partir daí, esses idosos foram
acompanhados por trios de estudantes de graduação da Unifesp (enfermagem, farmácia e medicina), por meio de visitas domiciliares periódicas. Para
reconstituir suas trajetórias assistenciais foram utilizadas informações contidas nos diários de campo e nos prontuários, da UBS e do hospital. Somam-
se, ainda, reuniões semanais para discussão dos casos, com a participação dos estudantes, preceptores e tutor. Com base nessas informações, foram
construídas narrativas. Este trabalho apresenta dados relativos ao acompanhamento de cinco idosos, cadastrados em uma UBS. Resultados e Discussão.
Foi possível identificar que esses usuários do SUS compõem suas trajetórias assistenciais com um â??mixâ? público-privado. Apesar de todos serem
acompanhados por serviços públicos, em alguns momentos buscam atendimento num serviço privado. Dos cinco pacientes acompanhados, apenas um
possui plano privado de saúde. Os demais utilizaram os serviços privados com desembolso direto. Destacam-se alguns motivos que levaram esses
usuários a buscar serviços privados: falta de confiança para com os serviços públicos; ineficiência na comunicação/orientação por parte dos serviços; e
a demora no agendamento e/ou realização das consultas. A falta de confiança pode ocorrer na medida em que os usuários sentem-se inseguros com o
atendimento prestado, como no caso do Sr. F que teve piora do quadro clínico ao usar um medicamento prescrito inadequadamente. A insegurança com
a terapêutica recebida o levou a recorrer a um serviço privado, onde o profissional criticou a conduta do HMD, reforçando o sentimento de desconfiança
do mesmo. Deve-se considerar, ainda, que no processo de adoecimento, as pessoas vivenciam um momento de fragilidade necessitando apoio dos
profissionais/serviços de saúde para enfrentar essa dificuldade. Ao se perceber sem apoio do serviço publico que sempre utilizou, o Sr. J buscou um
serviço particular após sofrer dois episódios de infarto e não ter nenhum encaminhamento para acompanhamento. Ao que parece, são frequentes a
insuficiência das orientações e a demora no agendamento de consultas, o que pode gerar medo e apreensão para o paciente e seus familiares, levando-
os a procurar serviços privados. Foi o que ocorreu com a Sra. M, no momento em que precisou de um especialista para acompanhamento após um
infarto. Como essa consulta foi marcada para um mês depois e, por não ter sido devidamente orientada, a família considerando que seu estado de saúde
era grave, procurou um serviço privado. O Sr. M, que tem artrose no joelho, quando sentiu piora do quadro e tentou marcar uma consulta com especialista
pelo SUS, soube que a disponibilidade era só para um ano depois. Assim, resolveu buscar o serviço particular, onde iniciou tratamento. Por sua vez, o
Sr. D, que possui plano privado de saúde, compõe sua trajetória assistencial utilizando serviços públicos e privados conforme seu interesse. Relatou que
algumas vezes é mais cômodo ir à UBS ou ao HMD do que ao "convênio ". Por outro lado, sempre que o medicamento prescrito não faz efeito esperado,
muda de médico e de serviço.

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Projeto PET Saúde
Área: Saúde do Trabalhador
Título: PET VIGILÂNCIA SAUDE DO TRABALHADOR - SMRT ? UNIFESP/ SEC. VIG. MS
Palavras-Chave: SAUDE DO TRABALHADOR, VIGILANCIA EM SAUDE, SAUDE MENTAL, ENSINO EM SERVIÇO

Participantes:
Petiano: DENIS WILSON DAVID
Petiano: THAIS SANTOS TIBURCIOTHAIS TIBÚRCIO
Petiano: LYGIA SPINELLI FLORES DE JULIO
Petiano: GUILHERME VIDAL
Petiano: RITA DE CÁSSIA ALVES DOS SANTOSRITA
Petiano: MARIANA TEREZA PARIZI
Petiano: BRUNA ALEXANDRA IGNATTI
Tutor: LAURA CAMARA LIMA
Introdução
Nosso grupo PET Vigilância em saúde do trabalhador iniciou-se em maio de 2013 com o processo seletivo e teve início de suas atividades no
início de junho do mesmo ano.
Em um primeiro momento ocorreu uma reunião com os preceptores onde conhecemos o local e os preceptores e um pouco da história e da
função do SEVREST. Juliana, umas preceptoras, contou-nos um pouco sobre a RENAST que é rede através de centros de referencia (CEREST) e no
caso de Santos chamado de SEVREST, sendo uma Seção de vigilância e referencia em saúde do trabalhador.
Etapas
- Conhecimento mais amplo da realidade territorial e das ações do Sevrest Santos: As preceptoras Juliana e Ana Paularealizaram uma
apresentação da seção expondo sua atuação, seus objetivos e desafios. Em relação ao território foi explicitado que a Sevrest Santos atende Santos, São
Vicente e Praia Grande. Também foi apresentada a atuação da seção como órgão fiscalizador;
- Rodas de conversa com a médica do trabalho do Sevrest - Dra. Lucy: Discutimos sobre quais são os transtornos mentaismais recorrentes e
relacionamos as profissões com maiores índices;
- Visita a COVIG I e II: Fomos recebidos pela preceptora Juliana que atua na Sevrest e na COVIG e esta esclareceu-nos aimportância das
notificações para que haja um maior conhecimento dos agravos que predominam para que a vigilância atue;
- Apresentação do Sevrest à diversas unidades básicas de saúde: Fomos divididos e acompanhados dos preceptoresapresentamos a Sevrest
às UBS para que estas realizassem mais efetivamente o encaminhamento de trabalhadores à Sevrest;
- Visitas às unidades da atenção secundária. Ex: NAPS: Considerando que nosso grupo PET está mais voltado para a saúdemental relacionada
ao trabalho, realizamos tais visitas para ter uma maior compreensão da trajetória dos casos que são encaminhados aos NAPS pela Sevrest e também
saber se ocorre a contra referência por parte deles de realizar encaminhamentos à
Sevrest;
- Conhecimento de agravos à saúde dos trabalhadores cadastrados no Sevrest: Um maior entendimento dos agravos maisrecorrentes que o
serviço recebe. Dados fornecidos num primeiro momento, principalmente, pela médica do trabalho;
- Buscas bibliográficas dos transtornos mentais relacionados ao trabalho: A partir de indicações da nossa tutora Laura Camara
Lima, realizamos leitura de livros e artigos que abordam o tema;
- Coleta de dados realizada no Sevrest a partir dos prontuários: A coleta de dados que realizamos foi um processo importante,já que pudemos
identificar a falta de dados nos prontuários, os quais não constavam sequer a função do trabalhador e permitiu-nos alertar o serviço que, em reunião,
debateram o assunto e buscaram medidas para adequar os prontuários; - Participação e presença em inúmeros eventos sobre saúde do trabalhor:
Participamos de diversos eventos que discutiam questões que envolviam a saúde do trabalhador de um modo geral, inclusive auxiliando na
organização de alguns destes. Temas como saúde pública, incluindo o SUS; Conferência Municipal de Saúde, que contou com a presença do secretário
de saúde; Evento realizado na UNISANTOS, que contou com as palestrantes Brigina Kemp e Carolina chefe de departamento da secretaria da saúde;
Semana de Saúde do Trabalhador da Santa Casa em que alguns de nós participaram como palestrantes e os demais prestigiaram o evento; Evento
sobre desenvolvimento econômico e a saúde do trabalhador realizado no sindicato dos bancários que contou com a palestra da pesquisadora do
fundacentro e médica Dra. Maria Maeno; 2ª Mostra municipal acadêmico prática; Participamos do I Fórum de Vigilância em Saúde do Trabalhador
Portuário, promovido pelo grupo do nosso PET mais voltado ao trabalhador portuário; E, finalmente, nosso último evento, II Jornada em Saúde do
Trabalhador: Álcool e Trabalho: A questão das estratégias defensivas que contamos com a ilustre presença como conferencista da Dra. Heliete Karam
(Consultora, pesquisadora e professora em clínica e psicodinâmica do trabalho).
- Parceria com o SENAT: Realizamos uma parceria com o SENAT (seção núcleo de atenção ao toxicodependente), em quebuscamos relacionar
determinados trabalhos ao uso de substâncias.
Projetos Futuros
Proposta de Evento: Sofrimento Moral e Trabalho: estratégias de gestão, medo e violências praticadas em ambiente laboral
Jornadas SEVREST-SANTOS
O assedio moral é uma patologia social, organizacional, que fere o Art. 170 da Constituição, que mostra que a fundamentação do trabalho é a
dignidade humana e, portanto, o assédio moral deve ser visto como um problema social do capital que só será resolvido como uma atuação constante,
freqüente e sistemática,
USO DE SUBSTÂNCIAS E PROFISSÃO ? UM ESTUDO SOBRE OS FREQUENTADORES DA SENAT DO MUNICÍPIO DE
SANTOS
O presente projeto tem o propósito de tentar articular a proposta do PET ? Vigilância em Saúde com o equipamento público de saúde SENAT,
buscando estudar a incidência do uso de drogas psicoativas em determinadas profissões, bem como tentar identificar suas relações como os ambientes
de trabalho.
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Projeto PET Saúde
Área: Saúde do Trabalhador

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Projeto PET Saúde
Área: Saúde Mental
Título: PET SAÚDE MENTAL CENTRO-MORROS DE SANTOS
Palavras-Chave: SAÚDE MENTAL; SAÚDE COLETIVA, APOIO MATRICIAL; TRABALHO EM REDE
Participantes:
Petiano: CARLA BERTUOL
Petiano: ANDREA MONKS QUEIROZ
Petiano: EDUARDO PAULON FONTES
Petiano: GABRIELA AMARO CAGLIARI
Petiano: LUANA DO ESPÍRITO SANTO SOUZA
Petiano: MARIANA CARNEIRO DOS SANTOS
Petiano: NATASHA BRUNHARA CONTRERA
Petiano: NATHALIA NAKANO TELLES
Petiano: RUI TEIXEIRA LIMA JR.
Petiano: TAHAMY LOUISE DUARTE
Petiano: WELBERT DE OLIVEIRA LIMA
Petiano: ANA APARECIDA RODRIGUES BEZERRA
Petiano: NEUZA APARECIDA GONZAGA
Petiano: CYNTHIA APARECIDA RODRIGUES MONDIN
Petiano: MARIA ELVIRA FALCÃO PAIVA MAGALHÃES
Petiano: MARIA TERESA GOMES
Petiano: DANIELLE ABUJAMRA SIUFY
Tutor: FERNANDO SFAIR KINKER
Introdução: O PET é um programa vinculado ao PRÓ-SAÚDE do Ministério da Saúde, que tem por finalidade contribuir para a reorientação da
formação em saúde, através da intensificação do vínculo entre rede de serviços do SUS e universidade. Este é o segundo ano de trabalho do PET centro-
morros. A equipe é composta por alunos de graduação dos diversos cursos do campus baixada santista, por preceptores dos serviços de saúde e por
docentes da UNIFESP. O PET ? Saúde Mental surge com a proposta de contribuir na articulação dos serviços e no fortalecimento da rede de atenção
psicossocial, fomentando a estratégia do apoio matricial, para que os usuários possam se beneficiar de ações em saúde mental em seus territórios.

Objetivo(s): Intensificar a articulação e o trabalho conjunto entre as unidades de saúde da região centro-morros de Santos e fortalecer a rede de
atenção psicossocial, tanto na atenção ao adulto quanto à criança, fortalecendo o trabalho conjunto entre os Núcleos de Apoio Psicossocial e as UBS/USF,
assim como com os demais recursos do território; fortalecer o apoio matricial como estratégia e espaço de relações dos profissionais envolvidos em
projetos terapêuticos singulares; desenvolver ações intersetoriais partindo das necessidades e demandas dos usuários dos serviços de saúde; contribuir
para a formação dos alunos em cenários de aprendizagem vivos e desafiadores, bem como para a formação permanente dos profissionais da rede de
serviços e dos docentes da universidade.

Metodologia: O projeto PET se desenvolve a partir da utilização de diversas ferramentas e estratégias: realização de ações de apoio matricial;
discussões de caso para a construção ou reorientação de projetos terapêuticos singulares; acompanhamentos domiciliares aos usuários; mapeamento e
atendimento aos casos graves de adultos e crianças, em conjunto com os NAPS, envolvendo também as UBS e a Seção Centro de Valorização da
Criança; realização de pesquisa sobre a situação da atenção psicossocial a crianças e adolescentes na região centro-morros. Os 12 bolsistas foram
divididos em seis duplas que foram alocadas em cada uma das unidades municipais de saúde participantes do projeto: UBS Jabaquara, UBS Martins
Fontes, USF Monte Serrat, NAPS II, NAPS IV e SVC (Seção Centro de Valorização da Criança), mas trabalham em conjunto nos territórios,
desenvolvendo ações principalmente a partir das UBS/USF. Os bolsistas vão a campo uma vez por semana acompanhados de seus preceptores; quando
em campo, circulam pelo território, participam do cotidiano do serviço, fazem visitas domiciliares a usuários e buscam promover conversas entre diferentes
unidades, como os NAPS e as UBS. Busca-se multiplicar os profissionais das unidades de saúde envolvidos no acompanhamento dos usuários. Além
disso, todos os participantes do projeto (alunos, preceptores dos serviços e professores-tutores) se reúnem na universidade semanalmente para refletir
sobre o trabalho, problematizar questões, pactuar ações, planejar e avaliar o projeto. Esses atores (alunos, preceptores e docentes) se constituem,
portanto, enquanto uma equipe de trabalho, o que vem a ser uma experiência rica em termos de aprendizado.
Impacto Acadêmico e Social: Enriquecimento da experiência dos alunos no trabalho em saúde mental, em equipe interdisciplinar, em rede e em
território; qualificação da rede de atenção psicossocial e do atendimento por parte dos NAPS e das unidades de Atenção Básica; elaboração de uma
cartografia da Atenção psicossocial infanto-juvenil no território, como forma de municiar os gestores locais na implantação da política de saúde mental
para essa faixa da população. Várias situações vividas pelos participantes do PET tem proporcionado um forte aprendizado no que diz respeito ao
exercício do trabalho em equipe, ao agenciamento e articulação de recursos comunitários e à construção de respostas complexas pautadas nas
necessidades concretas de vida dos usuários em seus territórios existenciais. Essas situações tem trazido muitos desafios aos alunos, preceptores e
docentes, uma vez que a rede encontra-se em permanente processo de formação.

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Projeto PET Saúde
Área: Saúde Mental

Produção Acadêmica:
o projeto de pesquisa sobre as necessidades da atenção psicossocial a crianças e adolescentes na região centro morros foi apresentado no I
Congresso Nacional de CAPS infanto-juvenil, em 2013, no Rio de Janeiro e seus resultados serão a base para diversas publicações.
A experiência de implantação do PET já foi apresentada no:
1. VI Congresso de Extensão - PBEX da UNIFESP, São Paulo-SP/junho de 2013.
2. II Congresso Internacional de Saúde Mental, organizado pela Universidade do Centro-Oeste do Paraná (UNICENTRO), Irati-
PR/agosto de 2013.

3. I Fórum de Direitos Humanos e Saúde Mental da Abrasme, São Paulo-SP/setembro de 2013.

4. 11° congresso da Rede Unida, Fortaleza-CE/abril de 2014.

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Projeto PET Saúde
Área: Saúde Mental
Título: PET SAÚDE MENTAL E SERP NA CONSTRUÇÃO DO CUIDADO EM REDE
Palavras-Chave: SERP, SAÚDE MENTAL, MATRICIAMENTO, CUIDADO EM REDE

Participantes:
Petiano: MELISSA AGDA DA SILVA
Petiano: GABRIELA MACIEIRA GAZITO
Tutor: MAURICIO LOURENÇÃO GARCIA
Pet Saúde Mental e SERP na construção do cuidado em rede.
O Projeto de educação Pelo Trabalho (PET) Saúde Mental em parceria com a Universidade Federal de São Paulo e a Secretaria Municipal de
Saúde de Santos tem como diretriz o matriciamento, que consiste em ações conjuntas para construção de redes de cuidado entre Unidades Básicas de
Saúde e Serviços de Apoio Psicossocial do município. Neste projeto foram selecionadas algumas unidades de Saúde sendo uma destas a SERP (Secção
de Reabilitação Psicossocial) quem tem por finalidade a inserção de pacientes a uma reabilitação pelo trabalho.
Esta unidade recebe seus usuários vindos de NAPS (Núcleo de Apoio Psicossocial) de diferentes localidades da cidade, tendo uma comunicação
direta com eles, sendo o matriciamento feito entre estas unidades ou internamente, onde alguns usuários são encaminhados para projetos competentes
às suas necessidades, diante disso, o PET busca fazer um acompanhamento conjunto e integral permitindo uma maior interação entre os serviços.
Uma das dificuldades encontradas neste matriciamento foi a comunicação entre estes serviços e a visão de que a SERP é um agenciador ao
invés de uma unidade que proporcione um cuidado através de atividades que reinsiram o individuo no convívio social proporcionando condições de
melhorias em sua vida e uma reabilitação conjunta. Descrição da Experiência
Para que os usuários sejam inseridos à SERP são realizados acolhimentos, ao chegarem os usuários acreditam que a SERP é um local onde
eles vão encontrar um emprego remunerado, dificilmente eles citam a palavra reabilitação ou querem participar de algum projeto terapêutico. Apesar de
terem sido feitas reuniões com os NAPS explicando o que é a SERP e qual é o seu papel, a situação não mudou. A grande maioria dos funcionários dos
NAPS não tentam mudar a visão que o usuário tem sobre a SERP, entendendo que mudar a visão não significa ter apenas uma simples conversa com o
usuário e sim explicar o motivo pelo qual ele está sendo encaminhado para esse serviço, o quanto a reabilitação faria bem para ele, independentemente
dele participar ou não de um projeto de renda.
Assim, foi proposta uma mudança na forma de encaminhamento para a SERP, mudando o protocolo de envio, e um funcionário da SERP iria
antes ao NAPS para conversar com a referência do usuário e conhecer o usuário antes dele ir para o acolhimento.
Efeitos Alcançados
A mudança no protocolo de encaminhamento para a SERP foi uma mudança positiva, os NAPS conseguiram se adaptar, e com isso, um maior
número de informações sobre o usuário foi obtida, além de tornar padronizado a forma de encaminhamento para todos os NAPS. O fato de um funcionário
da SERP ir até o NAPS também contribuiu muito, pelo fato de ter um contato com a referência do usuário no NAPS, para saber se o usuário tem condições
ou não de ir para a SERP, e qual é o objetivo dele ir para SERP, ou seja, o projeto terapêutico seria feito junto com a referência do usuário no NAPS. Isso
melhorou e muito a comunicação entre SERP e NAPS, diminuindo progressivamente os encaminhamentos indevidos que eram frequentes antes da
entrada do PET Pró Saúde nesses serviços.

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Projeto PET Saúde
Área: Saúde Mental
Título: PET SAÚDE MENTAL - FORMAÇÃO PARA O CUIDADO EM REDE DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL
Palavras-Chave: SAÚDE MENTAL, MATRICIAMENTO, REDES

Participantes:
Petiano: JULIA CALIXTO COLTURATO
Petiano: FERNANDA GAMA LESSA
Tutor: MAURICIO GARCIA LOURENÇÃO
Os PETs são concebidos como estratégicos para a reorganização das atividades de ensino e de cuidado em rede, sendo orientados pela
perspectiva de construção de linhas de cuidado, de articulação intersetorial, realização de ações de ensino-pesquisa (EP) e ampliação dos espaços de
participação da comunidade. Este projeto PET intensifica a articulação e o trabalho conjunto entre os serviços da rede de Secretaria Municipal de Saúde
(SMS) e favorece o cuidado em rede, a integralidade e a resolutividade da atenção em Saúde Mental (SM). Além disso, prioriza a descentralização do
atendimento em saúde mental dos NAPS e o apoio matricial para qualificação da Atenção Básica (AB). De forma geral, objetiva-se fortalecer a rede de
atenção psicossocial.
Como estratégia de funcionamento, o grupo divide-se em: um tutor, doze alunos bolsistas dos cursos de Educação Física, Nutrição, Psicologia,
Serviço Social e Terapia ocupacional e seis preceptores responsáveis por cada serviço de saúde integrado ao projeto. Os serviços de saúde básica e
saúde mental que são atendidos pelo PET Saúde Mental são: Unidade de Saúde da Família Jardim Castelo (USF), Unidade de Saúde Básica do bairro
Embaré, Serviço de Reabilitação Psicossocial (SERP) e os Núcleos de
Apoio Psicossocial (NAPS) I, III e V.
Cada aluno bolsista fica responsável semanalmente por visitar duas unidades atendidas pelo projeto, sendo assim, cada serviço conta com quatro
alunos realizando trabalhos como: oficinas, grupos de acolhimento e triagem, visitas domicilares, participações de reunião de equipe; visando assim,
atender o objetivo principal do PET que é o matriciamento, integrando atenção básica e atenção primária em um modelo de cuidados colaborativos.
Ao longo do percurso do PET muitos desafios foram encontrados e foram encarados de forma motivadora para que o projeto se estendesse até
o final do ano de 2014, mantendo os alunos interessados e motivados a continuarem seus estudos e pesquisas. A formação do aluno bolsista também
se faz importante, visto que esta se caracteriza pela atuação do aluno desde então nas redes de serviço, possibilitando dessa forma a visão crítica e
prática sobre o real funcionamento dos serviços, assim como a importância da rede entres estes.

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