BPL: Normas de Segurança em Laboratório

 Marcelo Jorge Filho
 Mirian Paula dos Santos

Boas Práticas em Laboratório – BPL
 Conceitos Gerais
O que são
Normas deasUtilização
BPL, comodo eLaboratório
porque surgiu a
política da qualidade e manual da qualidade.
 Manual de Gestão do Laboratório
Ligeira explanação dos conceitos
 Biossegurança
fundamentais das BPL de sua importância, e de
que forma estas podem ser aplicadas aos
diferentes laboratórios de ensino e pesquisa.
 Conceitos Gerais 
 Normas de Utilização do Laboratório
 Manual
Este bloco incluidoaLaboratório
de Gestão apresentação das
normas de segurança, limpeza e higiene;
 Biossegurança
Serão abordadas ainda, a forma de se
vestir, de se portar, cuidados com a segurança e
uso de EPI´s.
 Normas de Utilização do Laboratório 
 Manual de Gestão do Laboratório

Conceito de 5S aliado às BPL
 Biossegurança
- Instalações; equipamentos e métodos;
- Controle, estocagem, transporte e descarte de
reagentes;
 Normas de Utilização do Laboratório 
 Manual de Gestão do Laboratório 
 Biossegurança
Aspectos gerais e procedimentos de
descarte de materiais biológicos.
DEFINIÇÃO
Sistema de qualidade que abrange o processo

organizacional e as condições em que os
estudos são PLANEJADOS, DESENVOLVIDOS,
MONITORADOS, REGISTRADOS, RELATADOS
e ARQUIVADOS.
ESCOPO
Princípios aplicados à testes não clínicos para:
*** Produtos farmacêuticos, cosméticos, rações,
veterinários, aditivos alimentares, agrotóxicos e
produtos químicos industriais.
*** Avaliação de riscos;
*** Estudos confiáveis!!!
HISTÓRICO
Na década de 70, em uma investigação de

laboratórios de toxicologia pelo FDA foram
encontradas irregularidades tais como: pessoas
não treinadas, resultados não confiáveis,
resultados não documentados e até fraude.
 Responsáveis sem conhecimentos e pessoal

não treinado;
 Protocolos mal elaborados ou não seguidos;
 Resultados não escritos, sem rastreabilidade;
 Utilização de testes não adequados para

análise de substâncias;
Área ambiental – Pesticidas
EPA (Environmental Protection Agency)

encontrou os mesmos problemas;
Legislação aplicada ao setor;

BRASIL
Na década de 90, o IBAMA solicitou e o

INMETRO passou a fazer a certificação através
da CGCRE.
Normatização: NIT – DICLA - 035

BPL NO MEIO ACADÊMICO
CONFIABILIDADE
ACEITAÇÃO
$$$
ALTOS PADRÕES DE QUALIDADE
Estudos bem planejados e controlados;
Padronização de ações de rotina;
Rastreamento de procedimentos;
REPRODUTIBILIDADE;
ALTOS PADRÕES DE QUALIDADE
Comunidade científica;
OMS sugere a aplicação de BPL para as

pesquisas básicas, pré clínicas e clínicas nas
áreas biomédicas.
Ensino e pesquisa - Procedimentos
padronizados para
 Condução adequada de práticas rotineiras;
 Condução adequada de experimentos

científicos;
 Elevação do nível de qualidade e

confiabilidade dos estudos desenvolvidos;
Critérios para a monitoração das BPL;
Conceitos como ferramenta para gerência

mais dinâmica e controle mais eficiente das
atividades rotineiras;
 Ambiente com muitas variáveis;
#Horários; #Projetos; #Pessoas

ATIVIDADE DE CONTROLE
Escreva como faz;
Faça como esta escrito;
Registre como foi feito.
2º. Bloco
Normas de Utilização do Laboratório

Segurança em Laboratório
Equipamento de Proteção Coletiva
(EPC)
• Trata-se de todo dispositivo ou sistema de
âmbito coletivo, destinado à preservação da
integridade física e da saúde dos
trabalhadores, assim como a de terceiros.
– Exemplos: Extintores de incêndio, sinalização de
segurança, proteção de partes móveis de
máquinas e equipamentos, capelas químicas, etc.
(EPC)
• Capelas e Sistemas Exaustores
– Destinam-se a manter uma atmosfera saudável;
– Devem sempre estar disponíveis e funcionando
adequadamente;
– Mantenha o local sempre limpo e livre, não use
para estocar reagentes;
– Mantenha as janelas com o mínimo de abertura
possível;
– Nunca desligue a capela imediatamente após o
uso;
(EPC)
• Chuveiros e Lava-Olhos
– Devem ser usados em caso de respingo de
reagente sobre o corpo ou rosto;
– Devem ser examinados periodicamente e seu
acesso nunca deve ser bloqueado.
Equipamento de Proteção Individual
(EPI)
• Considera-se EPI todo dispositivo ou produto,
de uso individual utilizado pelo trabalhador,
destinado à proteção de riscos suscetíveis de
ameaçar a segurança e a saúde no trabalho.
(EPI)
• Quando utilizar?
– Sempre que as medidas de ordem geral não
ofereçam completa proteção contra riscos de
acidentes do trabalho ou de doenças profissionais
e do trabalho, sendo atendidas as peculiaridades
de cada atividade profissional;
– Enquanto as medidas de proteção coletiva
estiverem sendo implantadas;
– Para atender a situações de emergência.
(EPI)
• Cabe ao empregado quanto ao EPI:
– Usar, utilizando-o apenas para a finalidade a que
se destina;
– Responsabilizar-se pela guarda e conservação;
– Comunicar ao empregador qualquer alteração que
o torne impróprio para uso;
– Cumprir as determinações do empregador sobre o
uso adequado.
(EPI)
• Qual EPI utilizar e o que ele deve conter?
(EPI)
• Qual EPI utilizar e o que ele deve conter?
– Analise de risco;
– Todo EPI deverá apresentar em caracteres
indeléveis e bem visíveis, o nome comercial da
empresa fabricante, o lote de fabricação e o
número do CA, ou, no caso de EPI importado, o
nome do importador, o lote de fabricação e o
número do CA;
– Observar sempre a data de validade do
equipamento.
(EPI)
• EPI para proteção da cabeça
– Capacete;
– Capuz ou balaclava.
• Riscos contra impactos de objetos sobre o crânio,
choques elétricos, agentes térmicos, respingos de
produtos químicos, agentes abrasivos e escoriantes.
(EPI)
• EPI para proteção dos olhos e face
– Óculos;
– Protetor facial.
• Riscos contra impactos de partículas volantes, luminosidade
intensa, origem térmica, radiação ultravioleta e
infravermelha;
• Não devem distorcer imagens ou limitar o campo visual;
• Devem ser resistentes aos produtos que serão manuseados;
• Devem ser confortáveis e de fácil limpeza e conservação;
• Para a conservação, devem estar sempre limpos, não
utilizando materiais abrasivos ou solventes orgânicos, sendo
sempre guardados de forma a prevenir avarias.
(EPI)
• EPI para proteção dos olhos e face
– Os problemas com uso de lentes de contato no
laboratório:
• Partículas podem ficar retidas sob as lentes de contato;
• Podem descolorir ou tornar-se turvas em contato com
alguns vapores químicos;
• Lentes gelatinosas podem secar em ambientes com pouca
umidade;
• Alguns vapores e gases podem ser absorvidos nas lentes e
causar irritação;
• Algumas lentes de contato impedem a oxigenação dos olhos;
• Lentes de contato podem ser sensíveis à temperatura.
(EPI)
• EPI para proteção auditiva
– Protetor auditivo
• Todo protetor auditivo deve ser usado para proteção
contra níveis de pressão estabelecidos na NR-15,
Anexos n.º 1 e 2.
(EPI)
• EPI para proteção respiratória
– Respirador purificador de ar não motorizado;
– Respirador purificador de ar motorizado;
– Respirador de adução de ar tipo linha de ar
comprimido.
• Devem ser usados em casos especiais:
– Em acidentes, nas operações de limpeza e salvamento;
– Em operações de limpeza de almoxarifados de produtos
químicos;
– Em procedimentos onde não seja possível a utilização de sistemas
exaustores;
– Quando as medidas de proteção coletiva não são viáveis, não
atingem níveis aceitáveis de contaminação, estão em
manutenção, estão em estudo ou sendo implantadas.
(EPI)
– Respirador purificador de ar não motorizado:
• a) peça semifacial filtrante (PFF1) para proteção das
vias respiratórias contra poeiras e névoas;
• b) peça semifacial filtrante (PFF2) para proteção das
vias respiratórias contra poeiras, névoas e fumos;
• c) peça semifacial filtrante (PFF3) para proteção das
vias respiratórias contra poeiras, névoas, fumos e
radionuclídeos;
(EPI)
– Respirador purificador de ar não motorizado:
• d) peça um quarto facial, semifacial ou facial inteira
com filtros para material particulado tipo P1 para
proteção das vias respiratórias contra poeiras e névoas;
e ou P2 para proteção contra poeiras, névoas e fumos;
e ou P3 para proteção contra poeiras, névoas, fumos e
radionuclídeos;
• e) peça um quarto facial, semifacial ou facial inteira
com filtros químicos e ou combinados para proteção
das vias respiratórias contra gases e vapores e ou
material particulado.
(EPI)
• EPI para proteção do tronco
– Vestimentas
• Riscos contra origem térmica, mecânica, química,
radioativa, meteorológica e contra umidade
proveniente de operações com uso de água.
(EPI)
– Vestimentas
• Avental: recomendado para manuseio de substâncias
químicas.
– Material:
» Algodão grosso, queima mais devagar, reage com ácidos e
bases;
– Modelo:
» Mangas compridas com fechamento;
» Comprimento até os joelhos e fechamento frontal;
» Deve ser usado sempre fechado.
(EPI)
– Vestimentas
• Avental: recomendado para Laboratórios biológicos
– Avental descartável: não protege contra substâncias
químicas; são altamente inflamáveis; devem ser usados uma
única vez.
• Os aventais devem ser despidos quando sair do
laboratório.
(EPI)
• EPI para proteção dos membros superiores
– Luvas;
– Manga;
• Riscos contra agentes abrasivos e escoriantes, cortantes e
perfurantes, choques elétricos, agentes térmicos, biológicos,
químicos, vibrações, umidade e radiação ionizante.
– Braçadeira;
– Dedeira;
• Riscos contra agentes abrasivos e escoriantes, cortantes e
perfurantes
– Creme protetor;
• Riscos contra agentes químicos.
(EPI)
– Luvas
• A eficiência de luvas é determinada através de 3
parâmetros:
– Mudança de características físicas da luva;
– Permeação;
– Degradação/ Tempo de resistência.
• Material: nenhum material protege contra todos os
riscos.
(EPI)
– Luvas
• Conservação:
– Devem ser inspecionadas antes e depois do uso quanto a
sinais de deterioração, pequenos orifícios, descoloração,
ressecamento, etc.
– Luvas descartáveis não devem ser limpas ou reutilizadas
– As luvas não descartáveis devem ser lavadas, inclusive do lado
avesso, secas e guardadas longe do local onde são
manipulados produtos químicos
– Lavar as mãos sempre que retirar as luvas
(EPI)
• EPI para proteção dos membros inferiores
– Calçado
– Meia
– Perneira
– Calça
• Riscos contra impactos e quedas, agentes abrasivos e
escoriantes, cortantes e perfurantes, choques elétricos,
agentes térmicos, químicos e umidade.
Recomendações em laboratório
• Use calçados fechados, de couro ou similar;
• Não use roupas de tecido sintético e que exponha demais
seu corpo;
– Ex: Saias, bermudas, camisetas regata, etc.
• Evite o uso de pulseiras, anéis, colares, brincos, etc.
• Procure sempre manter os cabelos presos e secos ao
desenvolver uma atividade;
• Não coloque materiais de laboratório em roupas ou gavetas
de uso pessoal, e não leve as mãos a boca ou aos olhos,
quando estiver manuseando produtos químicos;
• Lave cuidadosamente as mãos antes de qualquer refeição;
Recomendações em laboratório
• Não se alimente no laboratório, nem coloque
alimentos nas bancadas, armários e geladeiras do
laboratório;
• Não debruce em bancadas ou apoie os cotovelos;
• Mantenhas as bancadas sempre limpas e livres de
materiais estranhos ao trabalho;
• Limpe imediatamente todo e qualquer
derramamento de produtos e reagentes. Proteja-
se, se necessário, para fazer a limpeza, usando
materiais e recursos adequados;
Referências
• http://www.pgp.ufv.br/wp-
content/uploads/2013/03/Manual_de_Seguranc
a_do_LGqA-1.pdf
• http://portal.mte.gov.br/data/files/8A7C812D36
A2800001388130953C1EFB/NR-
06%20%28atualizada%29%202011.pdf
• http://www.unesp.br/portal#!/costsa_ses/curso-
de-gestao-de-epi/
• www.unesp.br/Home/costsa_ses/tabela_resisten
cia_quimica_pdf.pdf
3º. Bloco
GESTÃO DO LABORATÓRIO
5S e BPL
Organização e gestão do laboratório
-Instalações;
-Equipamentos;
- Métodos;
INSTALAÇÕES
LOCAIS ADAPTADOS;
Má utilização de espaços;
Disposição incorreta e mobiliário inadequado;
Falta de equipamentos de proteção;
INSTALAÇÕES
BPL:
INFRAESTRUTURA ;
CONDIÇÕES AMBIENTAIS;
EPI/EPC;
ACESSO CONTROLADO;
SEGURANÇA;
 COMPLICADO!
EQUIPAMENTOS
ADEQUADOS À FUNÇÃO;
CALIBRAÇÃO;
MANUTENÇÃO ROTINEIRA;
REGISTRO DE USO;
PROCEDIMENTOS OPERACIONAIS;
EQUIPAMENTOS - adequação
EQUIPAMENTOS - adequação
EQUIPAMENTOS
CALIBRAÇÃO;
REGISTRO DE USO;
EQUIPAMENTOS - calibração
ATÉ 1995
AFERIR: Ato de comparar o resultado obtido em

uma medida realizada utilizando um padrão de
referencia com o resultado efetivamente medido
pelo equipamento.
CALIBRAR: Corrigir eventuais desvios entre o

valor esperado para uma determinada medida
(padrão) e a medida realizada.
EQUIPAMENTOS - calibração
1996 EM DIANTE segundo o VIM - INMETRO
AFERIR: CAIU EM DESUSO;
CALIBRAR: Comparação com um padrão;
AJUSTE: Correção dos desvios;
VERIFICAÇÃO: Processo de comparação

periódica – sem a formalidade da calibração.
EQUIPAMENTOS
CALIBRAÇÃO;
REGISTRO DE USO;
EQUIPAMENTOS - controle
EQUIPAMENTOS
CALIBRAÇÃO;
REGISTRO DE USO;
PROCEDIMENTO OPERACIONAL PADRÃO – POP:
São documentos que dão instruções para
atividades de natureza repetitiva e rotineira de uma
maneira bem detalhada.
São procedimentos escritos sobre a forma de

conduzir as rotinas laboratoriais ou atividades não
especificadas ou detalhadas no plano de estudo,
metodologias e manuais.
EQUIPAMENTOS - POP
Exemplo: POP LAS Ilha Solteira

Coordena as disciplinas /
DOCENTE pesquisas realizadas no
laboratório.
Responsável por todas as

TECNICO atividades realizadas no
laboratório.
Reduz o tempo de treinamento para o uso de

determinado equipamento;
Elimina o tempo de otimização dos procedimentos

mais críticos;
Mantém a uniformidade das medidas;
Mantém a continuidade em caso de ausência do

profissional do laboratório;
Libera tempo para tratar de problemas não

resolvidos.
TODOS DEVEM SEGUIR O PROCEDIMENTO DA MESMA

FORMA;
Desenvolver os POPs para procedimentos de rotina é útil,

inclusive para introduzir os estudantes nas atividades de
desenvolvimento e otimização de protocolos.
No ambiente acadêmico, cada pesquisador é responsável por

garantir que o laboratório funcione dentro das
conformidades, servindo de exemplo;
• Divulgados;
• Acessíveis;
• Verificados e aprovados;
• Atualizados;
POP de recebimento, identificação, rotulagem,

manuseio, amostragem e armazenamento de
substâncias;
POP de operação de equipamentos;
POP de manutenção, verificação, calibração de

equipamentos;
POP de operação, manutenção e segurança de

softwares.
POP de controle de registros: código dos estudos,

dados coletados, elaboração de relatórios, indexação
dos dados, registros computadorizados;
Normas de higiene, saúde e segurança;

ORGANIZAÇÃO LABORATORIAL
BPL – Garantia da qualidade;

5S – Gerenciamento da qualidade;
Ferramenta simples e poderosa para a gestão da

qualidade.
Reestruturação do Japão após a segunda guerra

mundial.
ORGANIZAÇÃO LABORATORIAL – 5S
OS CINCO SENSOS
OS CINCO SENSOS
Conjunto de procedimentos que se inicia

com a seleção e descarte do material que está
ocioso e termina promovendo melhorias em
todos os setores da instituição.
Para que tudo transcorra como planejado, é

necessário que todos os profissionais estejam
contagiados com a ideia.
O programa é muito mais do que uma

simples organização de parte física da empresa.
É preciso que todo o ambiente se

transforme.
Esta é a parte mais complexa do programa,

pois a autodisciplina de cada um para manter
toda a arrumação e padronização do meio é
essencial para o sucesso da implantação
TODOS GANHAM!
profissionais satisfeitos;
Empresa renovada; maior produtividade e
Despoluída física e mais qualidade;
Visualmente; saudáveis.
OS CINCO SENSOS – 1º S
SEIRI – O SENSO DE UTILIZAÇÃO
Possuir somente o que é necessário!
O hábito de guardar é um instinto natural das

Organizar, separar o que é útil e descartar o que não tem
pessoas e encontramos muitas barreiras quando
utilização.
desejamos descartar algo. Todavia, se quisermos ter
sucesso neste senso devemos transpor estas barreiras,
pois o ponto chave deste é saber identificar o
necessário e dispor do desnecessário.
SIM
EU USO MESMO
ISTO?
NÃO
SIM NÃO
SEITON – O SENSO DE
ORGANIZAÇÃO
ORGANIZAÇÃO
O próximo passo a ser dado é definir locais

apropriados para estocar, guardar ou dispor, materiais,
equipamentos, ferramentas, utensílios, informações e
dados.
Para facilitar o fluxo de pessoas, materiais e

informação e gerar um sistema de controle visual.
CADA COISA EM SEU LUGAR!

ORGANIZAÇÃO
Locais apropriados, facilidade para:
Estocagem, identificação, manuseio, reposição, retorno

após o uso, data de vencimento.
Se ligar, desligue;
Se desarrumar, arrume;
Se usar, deixe como estava antes;
Se precisar, deixe fácil de acessar.
ORGANIZAÇÃO
Manter no setor apenas o que é realmente

necessário;
Existem papéis, dados, informações

desnecessárias nos locais de trabalho?
Verificar se os equipamentos, ferramentas e

materiais estão em bom estado de conservação e em
funcionamento;
ORGANIZAÇÃO
Relacionar a quantidade de suprimentos do setor.
É mesmo necessária ou podemos ter apenas um

“estoque” mínimo de suprimentos?
Relacionar todos os materiais cuja aquisição se faz

necessária (comprar) para organização do setor;
***CONTROLE DE ESTOQUE.
SIM
SIM
CONDIÇÕES
BOAS
SUFICIENTE
INSUFICIENTE
QUANTIDADE
SOBRA
CONDIÇÕES
REPAROS
ENCAMINHAR
SETOR
SEM
CONDIÇÕES CONDIÇÕES
DESCARTE
SIM
QUANDO???
COM
FREQUENCIA
PERIÓDICAMENTE
QUANDO???
RARAMENTE
(NECESSÁRIO)
NUNCA
COM DEVE SER COLOCADO EM LOCAL
FREQUENCIA PRÓXIMO
DEVE SER POSTO EM LOCAL

PERIÓDICAMENTE DETERMINADO, SEPARADO DOS
OUTROS ITENS;
RARAMENTE MANTER EM DEPÓSITO, AFASTADO DO

(NECESSÁRIO) LOCAL DE TRABALHO.
O QUE NÃO VAI SER UTILIZADO DEVE

NUNCA SER ELIMINADO, REFORMADO OU
DOADO.
ORGANIZAÇÃO
BENEFÍCIOS:
Liberação de espaço;
Localização rápida de objetos;
Ambiente visualmente agradável;
Diminuição do risco de acidentes.
Transporte e armazenamento seguros;
Execução do trabalho em menor tempo;
SEISO – O SENSO DE LIMPEZA
O senso de limpeza e zelo remete à limpeza do

ambiente de trabalho, ferramentas e máquinas.
Deve-se limpar a área de trabalho e também
investigar as rotinas que geram sujeiras tentando
modificá-las. Iluminação deficiente, mau cheiro, ruídos,
pouca ventilação poeira, entre outros também são
considerados como sujeira.
NÃO SUJAR!
Usuário é responsável pela manutenção da limpeza!
Não desperdício;
Zelar pelos equipamentos;
Copa e banheiro em ordem;
Informação “clean” >>>> tomada de decisões
LIMPEZA SISTEMÁTICA – TRÊS ETAPAS
1. Nível Macro – limpar todas as áreas e lidar com as

causas gerais da sujeira;
2. Nível Individual – Limpar as áreas e equipamentos

específicos;
3. Nível Micro – Limpar partes dos equipamentos e

ferramentas específicas.
SE SUJAR, LIMPE!!!
...E PENSE EM FORMAS DE NÃO SUJAR;
Educar para não sujar;
Todos devem se comprometer com a limpeza de
cada um;
Limpeza e clareza na comunicação;
Não sujar é mais importante que limpar!
SE SUJAR, LIMPE!!!
IMPORTANTE
Descobrir e eliminar as causas da sujeira;
ELIMINAR TODO TIPO DE POLUIÇÃO:
sonora (ruídos e gritos); visual (bagunça e sujeira) e
ambiental (intrigas, fofocas e discussões).
VANTAGENS:
Redução da taxa de deterioração de equipamentos,
ferramentas e máquinas;
Economia de materiais;
Redução do risco de acidentes;
Melhoria da imagem interna e externa da instituição.
SE SUJAR, LIMPE!!!
Limpar deve ser uma tarefa presente na rotina do

trabalho, mas o não sujar deve ser um hábito!!!
SEIKETSU – O SENSO DE SAÚDE
SAÚDE, HIGIENE E INTEGRIDADE

QUALIDADE DE VIDA!
 Tabagismo e Sedentarismo;
 Postura e Hábitos alimentares;


QUALIDADE DE VIDA!
Evitar todas as formas de poluição;

Condições de trabalho favoráveis à saúde;
Cuidar da saúde dos colaboradores (alimentação,
exercícios físicos, exames periódicos, equipamentos de
segurança – EPI)

QUALIDADE DE VIDA!
Higiene no ambiente de trabalho;

Melhores condições de segurança;
Melhorias das áreas comuns (refeitório, banheiro);
Este senso busca condições favoráveis à integridade
tanto física quanto mental dos trabalhadores.
SHITSUKE – O SENSO DE
AUTODISCIPLINA
AUTODISCIPLINA, EDUCAÇÃO E COMPROMISSO
Mudança de comportamento!
A resistência a mudanças é intrínseca ao ser humano.

MEDO, COMODISMO ou INTERESSE...
Corrigir o comportamento inadequado das pessoas;

AUTODISCIPLINA
Todos deverão moldar seus hábitos!
Não cumprimento de prazos;

Uso inadequado de equipamentos;
Alterações na temperatura do ar condicionado;
Pontualidade;
Tom de voz;
AUTODISCIPLINA
Respeito mútuo e o comprometimento
HÁBITO de seguir normas, regras, procedimentos,

atender especificações;
NÃO TREINAR, EDUCAR!
Ser rigoroso com horários e prazos;

Criticar de forma construtiva e receber críticas
sem tomar como algo pessoal.
AUTODISCIPLINA
Quando a disciplina (SHITSUKE) se consolida,

pode se dizer que o 5S como um todo também se
consolida.
A consolidação deste senso determina que a

mudança de valores está disseminada e enraizada em
toda organização.
SUCESSO = EMPENHO
O PROGRAMA 5S NÃO SE ENCERRA COM A

IMPLANTAÇÃO;
NOVA CULTURA INCORPORADA ÀS ATIVIDADES

ROTINEIRAS;
OS CINCO SENSOS - BENEFÍCIOS
• Otimização dos espaços;

• Maior conforto e comodidade;
• Economia de tempo e esforço;
• Reaproveitamento de materiais;
• Melhoria geral do ambiente de trabalho;
• Redução de acidentes e prevenção de quebras;
• Melhoria nos controles e na organização de
documentos;
RESUMO: Fases da implantação
SENSOS PREPARAÇÃO IMPLANTAÇÃO MANUTENÇÃO
Prover o que for
Identificar o que é necessário para a
necessário para a execução das tarefas
UTILIZAÇÃO execução das tarefas e descartar aquilo
e porque precisamos que for julgado
daquilo. desnecessário ou em
excesso.
Guardar, Consolidar os ganhos
Definir onde e como acondicionar e obtidos NA FASE DE
dispor os itens sinalizar, em IMPLANTAÇÃO de
ORDENAÇÃO
necessários para a concordância com as forma a garantir que
execução das tarefas. definições da fase os avanços e ganhos
anterior. serão mantidos.
Identificar as fontes
de sujeira, identificar Padronizar as ações
Eliminar as fontes de
LIMPEZA as causas, limpar e de bloqueio que se
sujeira.
planejar a eliminação mostraram eficazes
das fontes de sujeira. na eliminação das
Identificar os fatores causas.
higiênicos de risco Eliminar os riscos do
nos locais de ambiente de trabalho Promover ações de
ASSEIO bloqueio contra
trabalho e planejar ou atenuar seus
ações para eliminá- efeitos. reincidência.
los.
Identificar as não
conformidades com
os padrões de
Atenuar ou eliminar
educação,
AUTODISCIPLINA as não
comprometimento e
conformidades.
autodisciplina e criar
oportunidades para
melhorá-los.
Conceito de 5S aplicado aos laboratórios abrangendo:
- Instalações;
- Procedimentos Operacionais;
- Registros no laboratório;
- Organização laboratorial
- Controle de amostras para análise;
- Controle de estoque;
- Transporte e descarte de reagentes;
GESTÃO
Controle DO LABORATÓRIO
de amostras para análise
Identificação:
Amostra No. - Data de recebimento:
Nome: Substância
Características:
Usuário: cancerígena
Encaminhar para o local

predeterminado para espera.
GESTÃO
Controle DO LABORATÓRIO
de amostras para análise
*** Alguns laboratórios costumam fornecer a etiqueta
para entrega de amostras para análise.
*** Requisição de análises.
Registro dos ensaios realizados
Data Amostra Responsável Análise Observações
Nome do arquivo e outros cuidados!

Controle de estoque
Registro com fácil acesso!

Planilhas no excel.
REAGENTES – estoque
e transporte
#acidentes
Consumo imediato  Almoxarifado
O Almoxarifado é o local destinado à recepção, guarda,

controle, conservação, distribuição e fiscalização de
materiais de uso em laboratório.
90% dos acidentes ocorridos em laboratórios são

devidos ao comportamento da pessoa;
Produtos químicos – a quantidade pode ser relevante;

REAGENTES – estoque
e transporte
Transporte interno deve obedecer às normas de
segurança;
USAR EPIs APROPRIADOS – QUANTIDADE

REAGENTES - descarte
DESCARTE é regulamentado pela UNESP
www.unesp.br
REAGENTES - descarte
GESTÃO
REAGENTES DO LABORATÓRIO
- estoque, transporte e descarte
CURSO – EaD
http://ead.cecemca.com.br/
Manual para gerenciamento de resíduos perigosos;

Manual de segurança em laboratório
4º. Bloco
BIOSSEGURANÇA
BIOSSEGURANÇA
- ASPECTOS GERAIS;
- PROCEDIMENTOS DE DESCARTE;
BIOSSEGURANÇA
Conjunto de ações voltadas para

PREVENÇÃO, MINIMIZAÇÃO ou ELIMINAÇÃO
de riscos inerentes às atividades de pesquisa,
produção, ensino, desenvolvimento
tecnológico e prestação de serviços.
Visando a preservação da saúde do homem,

dos animais, do meio ambiente e da qualidade
dos resultados dos trabalhos desenvolvidos.
BIOSSEGURANÇA
RDC – 306:
Norma Regulamentadora de Segurança e

Saúde no Trabalho em Estabelecimentos de
Saúde.
BIOSSEGURANÇA
Consideram-se agentes de risco

biológico todo Microorganismo que ao
invadirem o organismo humano causam algum
tipo de patologia (tuberculose, AIDS,
hepatites, tétano, micoses, etc...).
BIOSSEGURANÇA
Vírus, bactérias, fungos, protozoários e

parasitas. Veiculados através de amostras de
sangue, urina, secreções, poeira, alimentos e
instrumentos de laboratório.
BIOSSEGURANÇA
Classes de risco:
A (A1-A5) – Possível presença de agentes

biológicos que podem apresentar risco de
infecção;
B – Resíduos contendo substâncias químicas

que podem apresentar risco à saúde pública
ou ao meio ambiente, dependendo de suas
características de inflamabilidade, toxicidade,
corrosividade e reatividade.
BIOSSEGURANÇA
Classes de risco:
C – Materiais que contenham radionuclídeos;
D – Resíduos que não apresentem risco

biológico, químico ou radiológico à saúde ou
ao meio ambiente, podendo ser equiparados
aos resíduos domiciliares.
E - Materiais perfurocortantes ou escarificantes.

BIOSSEGURANÇA
Definem-se como geradores de RSS

todos os serviços relacionados com o
atendimento à saúde humana ou animal,
inclusive os serviços de assistência domiciliar
e de trabalhos de campo;
BIOSSEGURANÇA
Os riscos biológicos envolvem

patogenicidade, transmissibilidade, resistência
a processos de esterilização e virulência.
NB1 – Classe 1: Risco individual e comunitário

escasso;
NB2 – Classe 2: Risco individual moderado e

comunitário limitado.
BIOSSEGURANÇA
BPL – Medidas!
Administrativas – POPs;
Técnicas – Programas de Prevenção de

Acidentes;
Educacionais – Treinamentos;
Médicas – Programas de saúde ocupacional

BIOSSEGURANÇA
BPL – Medidas Preventivas
Vacinação em dia (Hepatite B);
Utilização de EPIs: luva, avental, máscara,

gorro, protetor ocular;
Lavar as mãos;
NÃO reencapar agulhas!

BIOSSEGURANÇA
BPL – INSTALAÇÕES:
– Fácil limpeza e descontaminação;
– Bancadas descontaminação diária;
– Refeitório/copa afastados dos locais de

risco;
BIOSSEGURANÇA
Sinalização
dos
ambientes e
restrição de
acesso;
BIOSSEGURANÇA
BPL - outros
procedimentos
– Conhecer os
símbolos;
BIOSSEGURANÇA
BPL - outros
procedimentos
– Não trabalhar no
mesmo horário que
as pessoas da
limpeza;
BIOSSEGURANÇA
BPL - outros procedimentos
– Controle de Pragas
BIOSSEGURANÇA
BPL - outros procedimentos
– Coloque todo o
material com
contaminação
biológica em
recipientes com
tampa e a prova de vazamento, antes de
removê-los de uma seção para outra do
laboratório;
BIOSSEGURANÇA
BPL – Conduta pessoal
– Evitar trabalhar sozinho;
– Prestar atenção ao trabalho;
– Não utilizar adornos pessoais e cosméticos;
– Não levar as mãos à boca, nariz, olhos...
– Unhas curtas, bem cuidadas – sem esmalte;

BIOSSEGURANÇA
BPL – Conduta pessoal
– Não atender telefone, abrir portas utilizando

luvas;
– Não lavar ou desinfetar luvas para a

reutilização;
– Não manter sobre a bancada cadernos,

livros, ou outros que não façam parte da
tarefa;
BIOSSEGURANÇA
BPL – Conduta Pessoal
– Descontaminação por autoclavação ou por

desinfecção química, todo o material com
contaminação biológica;
– Descontamine todo equipamento antes de

qualquer serviço de manutenção;
BIOSSEGURANÇA
– Descontaminar a superfície de trabalho

sempre que houver contaminação com
material infectante e no final do dia; ou de
acordo com as rotinas estabelecidas no
manual de limpeza e desinfecção;
– Descontaminar todo material líquido ou

sólido antes de reusar ou descartar;
BIOSSEGURANÇA
– Use cabine de segurança biológica para

manusear material infeccioso ou materiais que
necessitem de proteção contra contaminação;
– Qualquer pessoa com corte recente, com

lesão na pele ou com ferida aberta (mesmo
uma extração de dente), devem abster-se de
trabalhar com patógenos humanos;
BIOSSEGURANÇA
– Utilize dispositivos de contenção

ou minimize as atividades produtoras
de aerossóis;
Uma partícula de pólen mede em torno de 20

micra, em média, as bactérias medem de 0,5 a
3,0 micra e os vírus de 0,001 a 0,005 micra.
BIOSSEGURANÇA
– Conheça as regras para o trabalho com

agente patogênico;
– Ser treinado e aprender as precauções e

procedimentos de biossegurança;
– Seguir as regras de biossegurança;

BIOSSEGURANÇA
– Acesso limitado (não receber visitas);
– Crianças não são permitidas;
– Lavar as mãos após a remoção das luvas,

do avental e antes de sair do laboratório;
BIOSSEGURANÇA
– Não retirar canetas ou qualquer outro

instrumento do laboratório sem descontaminar
antes;
– Retirar o jaleco ou avental antes de

sair do laboratório;
BIOSSEGURANÇA
– Qualquer acidente com exposição a material

infectante deve ser imediatamente comunicado à
chefia do laboratório, registrado em formulário
específico e encaminhado para acompanhamento
junto a Comissão de Biossegurança da
Instituição, para as medidas cabíveis.
BIOSSEGURANÇA
DESCONTAMINAÇÃO
Pessoal: Limpeza das mãos com álcool 70%

antes e depois de calçar as luvas;
Bancadas: Limpeza com álcool 70% antes de

iniciar e depois que terminar os trabalhos;
BIOSSEGURANÇA
DESCONTAMINAÇÃO
Resíduos: métodos específicos;

Autoclave ;
Exposição à luz Ultravioleta;
Hipoclorito de Sódio 1%;
Acidentes, derramamentos ou vazamentos:

Inativação local – pessoal especializado;
BIOSSEGURANÇA
Todo gerador deve elaborar um Plano de
Gerenciamento de Resíduos baseado nas
características dos resíduos gerados.
UNESP – Manual para gerenciamento de

resíduos perigosos;
Segregação; Acondicionamento, Manuseio,

Coleta, Transporte interno, Armazenamento,
Transporte, Pré-tratamento e Destinação final.
BIOSSEGURANÇA
RESÍDUOS
Segregação: Separação em categorias

diferentes (A(A1 – A5) – E)
Acondicionamento: Destinados à incineração

(A1, A2, A3 e A5) utilização de saco branco
leitoso com símbolo internacional.
BIOSSEGURANÇA
RESÍDUOS
Acondicionamento:
Perfurocortantes (E /
A4) recipiente
próprio.
BIOSSEGURANÇA
RESÍDUOS
Manuseio: Pessoal treinado e utilizando EPIs

adequados;
Coleta e transporte interno: Diariamente para

evitar acúmulos;
BIOSSEGURANÇA
RESÍDUOS
Armazenamento: Quando não podem ser

tratados no estabelecimento gerador devem
ser enviados para tratamento ou destinação
final.
Interno e externo seguem regras específicas.
Transporte: Rota específica e planejada.

BIOSSEGURANÇA
RESÍDUOS
Pré-tratamento: Pode ser realizado no próprio

local ou enviado para terceiros;
- Autoclave;
- Desinfecção química;
Destinação final: Incineração largamente

empregada.
BIOSSEGURANÇA
REFERÊNCIAS
Publicações do CRQ:
http://www.crq4.org.br/publicacoes - Guia de Laboratório para o
Ensino de Química: instalação, montagem e operação
Publicações do INMETRO:
VIM – INMETRO
http://www.inmetro.gov.br/inovacao/publicacoes/vim_2012.pdf
NIT DICLA 035

http://www.inmetro.gov.br/credenciamento/laboratorios/bpl.asp
ANVISA:
RDC 306
http://www.saude.mg.gov.br/index.php?option=com_gmg&controller=
document&id=884
REFERÊNCIAS
5S
http://www.nbz.com.br/cursos/etapa6/qualidade5s.pdf
Normas de Armazenamento de Produtos Químicos

http://www.unesp.br/pgr/pdf/iq2.pdf
Procedimento Operacional Padrão - POP

http://www.feis.unesp.br/Home/cipa/pop---las-eq-02-balanca-analitica-
marte---l03.pdf
BIOSSEGURANÇA
Obrigada pela atenção!
mirian.santos@sjbv.unesp.br
marceloj@sjbv.unesp.br

BPL: Normas de Segurança em Laboratório

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 Marcelo Jorge Filho

 Mirian Paula dos Santos

 Normas de Utilização do Laboratório

 Normas de Utilização do Laboratório 

 Manual de Gestão do Laboratório

 Normas de Utilização do Laboratório 

 Manual de Gestão do Laboratório 

Sistema de qualidade que abrange o processo

Na década de 70, em uma investigação de

 Responsáveis sem conhecimentos e pessoal

 Protocolos mal elaborados ou não seguidos;

 Resultados não escritos, sem rastreabilidade;

 Utilização de testes não adequados para

Área ambiental – Pesticidas

EPA (Environmental Protection Agency)

Legislação aplicada ao setor;

Na década de 90, o IBAMA solicitou e o

Normatização: NIT – DICLA - 035

BPL NO MEIO ACADÊMICO

ALTOS PADRÕES DE QUALIDADE

Estudos bem planejados e controlados;

Padronização de ações de rotina;

ALTOS PADRÕES DE QUALIDADE

OMS sugere a aplicação de BPL para as

 Condução adequada de práticas rotineiras;

 Condução adequada de experimentos

 Elevação do nível de qualidade e

Critérios para a monitoração das BPL;

Conceitos como ferramenta para gerência

 Ambiente com muitas variáveis;

#Horários; #Projetos; #Pessoas

Normas de Utilização do Laboratório

AFERIR: Ato de comparar o resultado obtido em

CALIBRAR: Corrigir eventuais desvios entre o

1996 EM DIANTE segundo o VIM - INMETRO

AFERIR: CAIU EM DESUSO;

CALIBRAR: Comparação com um padrão;

AJUSTE: Correção dos desvios;

VERIFICAÇÃO: Processo de comparação

São procedimentos escritos sobre a forma de

PROCEDIMENTO OPERACIONAL PADRÃO – POP:

Exemplo: POP LAS Ilha Solteira

Responsável por todas as

PROCEDIMENTO OPERACIONAL PADRÃO – POP:

Reduz o tempo de treinamento para o uso de

Elimina o tempo de otimização dos procedimentos

Mantém a uniformidade das medidas;

Mantém a continuidade em caso de ausência do

Libera tempo para tratar de problemas não

PROCEDIMENTO OPERACIONAL PADRÃO – POP:

TODOS DEVEM SEGUIR O PROCEDIMENTO DA MESMA

Desenvolver os POPs para procedimentos de rotina é útil,

No ambiente acadêmico, cada pesquisador é responsável por

PROCEDIMENTO OPERACIONAL PADRÃO – POP:

PROCEDIMENTO OPERACIONAL PADRÃO – POP:

POP de recebimento, identificação, rotulagem,

POP de operação de equipamentos;

POP de manutenção, verificação, calibração de

PROCEDIMENTO OPERACIONAL PADRÃO – POP:

POP de operação, manutenção e segurança de

POP de controle de registros: código dos estudos,

Normas de higiene, saúde e segurança;

BPL – Garantia da qualidade;