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AULA
ATIVIDADE
TUTOR
AULA ATIVIDADE TUTOR
Essa aula atividade é dividida em três partes. A primeira parte é uma retomada de
conteúdos que serão essenciais para o desenvolvimento das atividades propostas na
segunda parte. Essa parte, aborda os conteúdos vistos em teleaula. E por fim, a terceira
parte são sugeridos alguns exercícios de livros para serem realizados em casa, a fim de
revisar os conteúdos vistos na teleaula.
Nessa parte você irá realizar alguns exercícios a fim de revisar conteúdos vistos em
disciplinas anteriores que serão importantes para o entendimento dos conceitos
estudados em teleaula.
Questão 1
Uma das grandes aplicações do Cálculo Diferencial e Integral está relacionado com o
cálculo da área de uma região abaixo da curva e limitada pelo eixo Ox. Considere a
função f, de R em R, definida pela seguinte lei: 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 2𝑥 + 5 e o intervalo 𝐼 =
[0; 1]. Analise as seguintes afirmativas abaixo.
𝑥4
II – A função 𝐹(𝑥) = ( 4 ) + 𝑥 2 + 5𝑥 + 4 é uma primitiva dessa função.
10
III – A área da região abaixo da curva e limitada pelo eixo x é igual a u.a..
4
Gabarito
AULA ATIVIDADE TUTOR
𝑥4
𝐹(𝑥) = ∫ (𝑥 3 + 2𝑥 + 5)𝑑𝑥 = + 𝑥 2 + 5𝑥 + 𝑐
4
III. Correta:
1
𝑥4 1 1 10
∫ (𝑥 3 + 2𝑥 + 5)𝑑𝑥 = [ + 𝑥 2 + 5𝑥] = [ + 1 + 5] − (0) = 𝑢. 𝑎.
0 4 0 4 4
Questão 2
Integrar uma função consiste em encontrar a primitiva associada à função. Dessa forma,
somos autorizados a afirmar que a derivada a integral são operadores matemáticos
inversos. Atentando-se para o fato de a função ser contínua no intervalo de integração,
seja 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 3. Determine a primitiva (F(x)) da função f(x).
Gabarito
2𝑥 2
∫ 2𝑥 + 3𝑑𝑥 = + 3𝑥 + 𝑘 = 𝑥 2 + 3𝑥 + 𝑘
2
Questão 3
∫(4𝑥 2 − 8𝑥 + 1) 𝑑𝑥
1 3
∫( 3
− 2 ) 𝑑𝑧
𝑧 𝑧
1
∫ (3√𝑢 + ) 𝑑𝑢
√𝑢
∫(2𝑥 − 5) (3𝑥 + 1) 𝑑𝑥
Gabarito
AULA ATIVIDADE TUTOR
∫(4𝑥 2 − 8𝑥 + 1) 𝑑𝑥
= 4 ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥
𝑥3 𝑥2 4𝑥 3
− 8 ∫ 𝑥 𝑑𝑥 + ∫ 𝑑𝑥 = 4 −8 +𝑥 = − 4𝑥 2 + 𝑥 + 𝑐
3 2 3
1 3 −3 −2
𝑧 −2 𝑧 −1 −1 3
∫( − ) 𝑑𝑧 = ∫ 𝑧 𝑑𝑧 − 3 ∫ 𝑧 𝑑𝑧 = − 3 = + +𝑐
𝑧3 𝑧2 −2 −1 2𝑧 2 𝑧
1 𝑢3/2 𝑢1/2
∫ (3√𝑢 + ) 𝑑𝑢 = 3 ∫ 𝑢1/2 𝑑𝑢 + ∫ 𝑢−1/2 𝑑𝑢 = 3 +
√𝑢 3/2 1/2
= 2√𝑢3 + 2√𝑢 + 𝑐
𝑥3 𝑥2
∫(2𝑥 − 5) (3𝑥 + 1) 𝑑𝑥 = ∫(6𝑥 2 − 13𝑥 − 5) 𝑑𝑥 = 6 − 13 − 5𝑥
3 2
3
13𝑥 2
= 2𝑥 − − 5𝑥 + 𝑐
2
Gabarito:
Como a revolução é em torno do eixo x basta calcularmos o volume usando a expressão:
𝑏
𝑉 = 𝜋 ∫ [𝑓(𝑥)]2 𝑑𝑥 =
𝑎
6 6 6
2 𝑥2
500 = 𝜋 ∫ (𝐴√𝑥) 𝑑𝑥 = 𝜋 ∫ 𝐴 𝑥 = 𝜋𝐴 [ ] = 𝜋𝐴2 [18 − 0]
2 2
0 0 2 0
500 500
500 = 18𝜋𝐴2 → 𝐴2 = →𝐴=√ ≈ 2,97
18𝜋 18𝜋
Questão 2
AULA ATIVIDADE TUTOR
A taxa de variação na receita para uma determinada empresa de 2002 a 2009 pode ser
modelada por
𝑑𝑅
= 320,1 𝑒 0,0993𝑡
𝑑𝑡
Gabarito:
∫ 320,1 𝑒 0,0993𝑡 𝑑𝑡
𝑢 = 0,0993𝑡
𝑑𝑢 = 0,0993 𝑑𝑡
𝑑𝑢
𝑑𝑡 =
0,0993
𝑑𝑢
𝑅 = ∫ 320,1 𝑒 0,0993𝑡 𝑑𝑡 = ∫ 320,1 𝑒 𝑢 = 3223,56 𝑒 𝑢 + 𝐶 =
0,0993
3223,56 𝑒 0,0993𝑡 + 𝐶
Agora temos que encontrar o valor de C, para isso utilizaremos a condição de que em
2007 (𝑡 = 7) , a receita foi de 𝑅$ 6484,5:
Questão 3
Na física podemos utilizar as integrais de funções de uma variável real para o cálculo da
velocidade de um corpo dada a sua aceleração em um intervalo de tempo. Com base
nessas informações encontre a velocidade aproximada de um carro cuja aceleração é
dada por
𝑎(𝑡) = 𝑡 ln 𝑡,
a) 90,38 m/s.
b) 150 m/s.
c) 65,37 m/s.
d) 115,13 m/s.
e) 24,75 m/s.
Gabarito: A
Para encontrar a velocidade do carro temos que integrar a função a(t) no intervalo 1 ≤ t
≤ 10. Logo teremos:
10
𝑣(𝑡) = ∫ 𝑡 ln 𝑡 𝑑𝑡
1
Para resolver essa integral precisamos utilizar o método de integração por partes, logo:
AULA ATIVIDADE TUTOR
1
𝑎(𝑡) = ln 𝑡 → 𝑎′ (𝑡) = 𝑑𝑡
𝑡
{
𝑡2
𝑏 ′ (𝑡) = 𝑡𝑑𝑡 → 𝑏(𝑡) =
2
10 10
10 10 10
𝑡2 𝑡 𝑡2 𝑡2
𝑣(𝑡) = ∫ 𝑡 ln 𝑡 𝑑𝑡 = [ln 𝑡 ∙ ] − ∫ 𝑑𝑡 = [ln 𝑡 ∙ ] − [ ]
1 2 1 1 2 2 1 4 1
100 100 1 99
= (ln 10 ∙ − 0) − ( − ) = 50 ln 10 − ≅ 90,38 𝑚/𝑠
2 4 4 4
Portanto a velocidade do carro é de aproximadamente 90,38 m/s.
Questão 4
Em uma empresa têxtil uma máquina parou de funcionar. A taxa de variação do prejuízo
(em reais) em função do tempo (em horas) em que a máquina fica parada é dada por:
𝑑𝑃 400
= + 40
𝑑𝑡 (𝑡 + 1)
Gabarito:
𝑑𝑃
a) Para encontrarmos a função custo, basta integrarmos a função 𝑑𝑡
Assim,
400
𝑃(𝑡) = ∫ + 40 𝑑𝑡 = 400 ln|𝑡 + 1| + 40𝑡 + 𝐾
(𝑡 + 1)
Questão 5
Não existem regras de integração diretas para todas as funções que podemos vir a
querer integrar, mas existem métodos que nos permitem usar recursos matemáticos
para simplificar a expressão e chegar em regras conhecidas. Um desses métodos é
chamado de “regra da substituição trigonométrica”. Analise e resolva a integral a seguir:
2
1
∫ 𝑑𝑥
1 √4 − 𝑥 2
Gabarito:
𝑦 = √4 − 4𝑠𝑒𝑛2 (𝜃)
𝑦 = √4 cos2 (𝜃)
𝑦 = 2 cos(𝜃)
Ou seja:
𝑥 = 2𝑠𝑒𝑛(𝜃)
𝑑𝑥 = 2 cos(𝜃) 𝑑𝜃
𝜋
2
1 2 1
𝐴=∫ 𝑑𝑥 = ∫ 2 cos(𝜃) 𝑑(𝜃) =
1 √4 − 𝑥2 𝜋 2 cos(𝜃)
6
𝜋
2
𝐴 = ∫ 𝑑(𝜃)
𝜋
6
Note que os limites de integração foram substituídos. Afinal, agora x = 2sen(θ). Então:
1 𝜋
1 = 2 𝑠𝑒𝑛(𝜃) → 𝑠𝑒𝑛(𝜃) = →𝜃=
2 6
𝜋
2 = 2 𝑠𝑒𝑛(𝜃) → 𝑠𝑒𝑛(𝜃) = 1 → 𝜃 =
2
Esperamos ter deixado claro o poder da técnica. Agora, podemos calcular com facilidade
o resultado da integral:
AULA ATIVIDADE TUTOR
𝜋
𝜋
2 𝜋 𝜋 𝜋
𝐴 = ∫ 𝑑(𝜃) = [𝜃]𝜋2 = − = ≅ 1,05 𝑢. 𝑎
𝜋
6 2 6 3
6
Questão 6
100
r(t) = 5000 (1 − ) calculadoras/semana
(t + 10)2
Observe que a produção tende a 5000 por semana à medida que passa o tempo. No
entanto, a produção inicial é baixa devido aos trabalhadores ainda não estarem
familiarizados com as novas técnicas de produção.
100
𝑟(𝑡) = 5000 (1 − ) 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑟𝑎𝑠/𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎
(𝑡 + 10)2
Por se tratar da taxa de produção, esta função indica a variação da produção durante as
semanas. Como o nosso objetivo é calcular a quantidade de calculadoras produzidas ao
longo de um certo período, podemos aplicar a integração no cálculo desta quantidade.
5
𝑇 = ∫ 𝑟(𝑡) 𝑑𝑡
4
AULA ATIVIDADE TUTOR
100 500000
𝑟(𝑡) = 5000 (1 − 2
) = 5000 −
(𝑡 + 10) (𝑡 + 10)2
Logo,
5 5 5 5
500000 500000
𝑇 = ∫ 𝑟(𝑡) 𝑑𝑡 = ∫ [5000 − 2
] 𝑑𝑡 = ∫ 5000 𝑑𝑡 − ∫ 2
𝑑𝑡
4 4 (𝑡 + 10) 4 4 (𝑡 + 10)
5 5
1
= 5000 ∫ 𝑑𝑡 − 500000 ∫ 𝑑𝑡 (𝐴)
4 4 (𝑡 + 10)2
∫ 𝑑𝑡 = 𝑡 + 𝐶
1 1 −2
𝑢−1 1
∫ 2
𝑑𝑡 = ∫ 2 𝑑𝑢 = ∫ 𝑢 𝑑𝑢 = [ ]+𝐾 = − +𝐾
(𝑡 + 10) 𝑢 −1 𝑡 + 10
1 5 1 55000
𝑇 = 5000[𝑡]54 − 500000 [− ] 𝑑𝑡 = 5000 + 500000 (− )=
𝑡 + 10 4 210 21
≈ 2619.05
Portanto, entre o começo da quarta semana até o fim da quinta semana foram
produzidas 2619 calculadoras.
Questão 7
1
1. ∫ 𝑑𝑡
(4 − 5𝑡)4
𝑡−2
2. ∫ 𝑑𝑡
(𝑡 2 − 4𝑡 + 3)3
3. ∫ 𝑥 2 𝑒 −𝑥 𝑑𝑥
AULA ATIVIDADE TUTOR
Gabarito:
1.
𝑑𝑢 −𝑑𝑢
𝑢 = 4 − 5t = −5 = 𝑑𝑡
𝑑𝑡 5
1 −4 −4
−𝑑𝑢 −1 𝑢−3 1
∫ 𝑑𝑡 = ∫(4 − 5𝑡) 𝑑𝑡 = ∫ 𝑢 ( ) = =
(4 − 5𝑡)4 5 5 −3 15 𝑢3
1 1
∫ 𝑑𝑡 = +𝑐
(4 − 5𝑡)4 15 (4 − 5𝑡)3
2.
𝑑𝑢 𝑑𝑢
𝑢 = 𝑡 2 − 4𝑡 + 3 = 2𝑡 − 4 = 2(𝑡 − 2) = (𝑡 − 2)𝑑𝑡
𝑑𝑡 2
𝑡−2 −3
𝑑𝑢 1 𝑢−2 −1
∫ 2 3
𝑑𝑡 = ∫ 𝑢 = =
(𝑡 − 4𝑡 + 3) 2 2 −2 4 𝑢2
𝑡−2 −1
∫ 𝑑𝑡 = +𝑐
(𝑡 2 − 4𝑡 + 3) 3 4 (𝑡 − 4𝑡 + 3)2
2
3.
𝑑𝑢
𝑢 = 𝑥2 = 2𝑥 𝑑𝑢 = 2𝑥𝑑𝑥
𝑑𝑥
𝑑𝑣 = 𝑒 −𝑥 𝑑𝑥 𝑣 = ∫ 𝑒 −𝑥 𝑑𝑥 = −𝑒 −𝑥
∫ 𝑢 𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣 𝑑𝑢
𝑑𝑢
𝑢=𝑥 =1 𝑑𝑢 = 𝑑𝑥
𝑑𝑥
𝑑𝑣 = 𝑒 −𝑥 𝑑𝑥 𝑣 = ∫ 𝑒 −𝑥 𝑑𝑥 = −𝑒 −𝑥
∫ 𝑥 2 𝑒 −𝑥 𝑑𝑥 = −𝑥 2 𝑒 −𝑥 − 2𝑥𝑒 −𝑥 + 2(−𝑒 −𝑥 )
∫ 𝑥 2 𝑒 −𝑥 𝑑𝑥 = −𝑥 2 𝑒 −𝑥 − 2𝑥𝑒 −𝑥 − 2𝑒 −𝑥 + 𝑐
Agora você irá fazer um estudo dos temas dessa unidade. Para isso além de estudar o
material do livro didático da disciplina, você deve acessar os links indicados e estudá-
los. Como sugestão para favorecer a aprendizagem dos tópicos a seguir, faça esquemas
destacando as principais informações. Os esquemas são uma boa estratégia de estudo,
pois o ajudam a sintetizar as ideias principais e a relacioná-las entre si.
Para acessar ao link encaminhado você deve estar na página (deve realizar o login)
biblioteca virtual e deve abrir uma nova guia copiando nela o link que disponibilizarei.
Livro: Cálculo – volume 1 – 8ª edição.
Autor: James Stewart
Capítulo: 5 (seção 5.5) e 7 (seção 7.1 e 7.2)
Link (acessar a biblioteca digital): https://bit.ly/2uIHc1j
Acessar o link e resolver os seguintes exercícios (páginas 371):
Exercício Solução
1-6 somente os
ímpares
7-23 somente os As respostas encontram-se ao final livro seção 5.5:
ímpares https://bit.ly/2PLBH8y
53-59 somente os
ímpares
Exercício Solução
5-12 somente os As respostas encontram-se ao final livro seção 7.1:
ímpares https://bit.ly/2WiosPe
Exercício Solução
1-18 somente os As respostas encontram-se ao final livro seção 7.3:
ímpares https://bit.ly/2DPsDux
Bons Estudos!