1 1. Para cada item (1.1 – 1.5) seleciona a opção a opção que permite afirmação adequada ao sentido dos textos A e B.
1.5. “Um veleiro sueco veio lançar ferros mesmo no centro da minha retina” significa que (A) começo a ter visões um dia após ter entrado na enfermaria da prisão. (B) viu um veleiro sueco a levantar ferros dentro do seu horizonte visual. (C) viu um barco a ancorar no alinhamento da sua visão. (D) obteve inspiração vendo o navio lançar carga ao mar para evitar afundar.
2 GRUPO II - EDUCAÇÃO LITERÁRIA
ARIANE
1. O
sujeito poético menciona um facto que está na base da construção do poema Ariane. Identifica-o. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2. Identifica, no tempo e no espaço, o momento presenciado pelo sujeito poético, transcrevendo os versos que comprovam a tua resposta. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
3 3. Seleciona a opção que melhor traduz o significado de seguinte expressão “Carregado de Sonho” (v.5). A) O sujeito poético gostaria de fazer uma viagem de sonho naquele veleiro. B) O navio representa as saudades de todos os prisioneiros. C) O veleiro representa a liberdade. D) O navio simboliza as viagens que o poeta fez.
4. Comenta o valor da conjunção “mas” nos versos
Mas eu é que não pude ainda por meus passos, Sair desta prisão em corpo inteiro (vv13-14). ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____ 5. Identifica o recurso expressivo presente ao longo de todo o poema. _____________________________________________________________________________________ 6. Faz o esquema rimático da 1º estrofe e indica o tipo de rima correspondente. ____________________________________________________________________________________ 7. Classifica o último verso quanto ao número de sílabas métricas. ____________________________________________________________________________________
GRUPO III – GRAMÁTICA
1. Lê atentamente as seguintes frases.
(A) Miguel Torga, oriundo de uma família humilde, foi um dos mais influentes escritores do século XX. (B) Muitos romances, peças de teatro e ensaios foram escritos por Miguel Torga. (C) Meninos, já leram os textos com atenção? (D) Ontem, quando que chegamos a casa, começamos a ler o romance de Miguel Torga.
1.1. Indica o tempo e o modo da forma verbal “Chegamos” da frase (D).
____________________________________________________________________________________ 1.2. Classifica a forma verbal da frase (C) quanto à subclasse. ____________________________________________________________________________________ 1.3. Assinala a frase que apresenta um vocativo. ____________________________________________________________________________________ 1.4. Indica a função sintática da expressão sublinhada na frase (B). ____________________________________________________________________________________
2. Identifica a opção em que a frase apresenta uma oração subordinada adverbial temporal.
4 (A) Visto que estava a olhar para o mar, apercebeu-se da chegada da embarcação. (B) Ter-se-ia apercebido da sua chegada, caso estivesse mais atento. (C) Logo que chegou ao cais, ficou maravilhado. (D) Levantou-se cedo, a fim de chegar à hora combinada.
3. Identifica a frase complexa onde se verifica um processo de coordenação.
(A) Quando for adulto, vou comprar um barco.
(B) Vou tirar a carta de marinheiro, para poder fazer longas viagens de barco. (C) Ele disse-me que ia adquirir um veleiro. (D) Compro um automóvel ou opto por um veleiro.
3.1. Reescreve a frase (A) substituindo o complemento direto pelo respetivo pronome pessoal. ____________________________________________________________________________________
4. Para cada item (4.1. a 4.2.), seleciona a palavra que completa corretamente cada uma das frases, tendo em conta a relação semântica em causa. 4.1. “Planta” está para “caule” assim como “livro” está para Camões; poeta; capa. ___________________________________________________________________________ 4.2. “Jazz” está para “música”, assim como “cruzada” está para verso; rima; poeta. ___________________________________________________________________________
4.3. A relação semântica estabelecida entre “Planta” e “caule” é de ______________
Soluções
5 Grupo I
1.1 - D
1.2 - C
1.3 - A
1.4 - B
1.5
Grupo III
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.1
3.1
4.1
4.2
4.3
6 GRUPO QUESTÃ Cotação TOTAL O 1. 4X4 pontos = 16 pontos I 20 2. 4 pontos pontos
1.1. 3 pontos
2. 5 pontos
3. 3 pontos 30 II 4. 5 pontos pontos
5. 3 pontos
6.1. 5 pontos
7. 6 pontos
1. 5 pontos
2. 5 pontos III 3. 5 pontos 25
4. 5 pontos pontos
5. 5 pontos Bom trabalho!
IV Item único 25 A professora, pontos Deolinda Mortágua Total 100%
