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PREFEITURA MUNICIPAL DO PRATA – MG

Secretaria Municipal de Educação


E.M. Junto à Loja Maçônica União e Caridade

Plano de Aula Ensino Fundamental

Professora:
Ano de Escolaridade: 5º ano Turno: II (tarde) Tempo Estimado: 4:30 h_
Data: 28/05/2021 (sexta-feira)

UNIDADE TEMÁTICA: Povos e Culturas: meu lugar no mundo e meu grupo;


Identidades e alteridades; Artes Integradas. Processo de Criação e Matrizes Estéticas Culturais.

1) COMPONENTE CURRICULAR: História; Ensino Religioso e Arte

2) HABILIDADES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULA (BNCC)


*EF05HI04 - EF05ER16MG - EF15AR02P5 - EF15AR03P5 – EF15AR23P5 – EF15AR24P5

3) OBJETO(S) DO CONHECIMENTO:
*Cidadania, diversidade cultural e respeito às diferenças sociais, culturais e históricas;
*Relações e narrativas pessoais;
*Elementos da Linguagem; Matrizes Estéticas e Culturais.

4) OBJETIVOS DA AULA:
  Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
 Reconhecer e partilhar experiências de amizade como expressão de diálogo, respeito e ajuda mútua. Explorar e
reconhecer as características elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço,
movimento etc.)
 Explorar e reconhecer as características elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor,
espaço, movimento etc.)
 Reconhecer e experimentar em projetos temáticos da cultura mundial, as relações processuais entre diversas.

5) DESENVOLVIMENTO DA AULA
 Saudação / Chamada / Oração
 Texto sobre: Eu sou assim... / Liberdade de comunicar é...
 Leia o texto informativo.
 Respondas as questões conforme o texto.
 Professora em mensagem de agradecimento aos alunos e pais.

6) RECURSOS:
 Bloco de atividades, páginas 21 e 22.
 Celular, Internet, lápis, bloco e borracha.
 Material será enviado através do celular/whatsapp aos alunos e depois os alunos registrarão
em fotos enviando a professora, para devida correção e argumentação.

7) AVALIAÇÃO:
 Os alunos serão avaliados de acordo com seu interesse em participar e colaborar nas atividades propostas.
 De acordo com os conhecimentos adquiridos no decorrer das aulas e se eles tiveram alguma assimilação dos
objetivos propostos com a construção desses conhecimentos.
 Através da observação no decorrer das atividades, com o intuito de verificar a criatividade e o desenvolvimento
dos alunos.

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