AS ILHAS As ilhas não têm todas a mesma origem e, por conseguinte, apresentam povoamentos muito diferentes. As Ilhas Britânicas, Madagáscar e o Japão, por exemplo, são fragmentos de terras que se desprenderam dos continentes vizinhos e são por isso povoadas por animais e plantas semelhantes aos das terras de origem. Pelo contrário, ilhas como a Islândia, os Açores e o arquipélago do Havai 5 são ilhas oceânicas, dado que derivam do levantamento recente de cadeias vulcânicas submarinas e nunca tiveram contacto com outras terras emersas. Os animais e as plantas que ali vivem só chegaram após o seu aparecimento. […] As comunidades biológicas podem ser muito diferentes de uma ilha para outra […]. Algumas, por exemplo, distam milhares de quilómetros da terra firme e são difíceis de atingir. Outras podem 1 albergar grande conjunto de espécies, porque são maiores ou porque contêm uma maior variedade de 0 ambientes naturais.
Giuseppe Gabbi e Alexandra Somaschini, Enciclopédia Pedagógica Universal – Os Oceanos,
A B 1. Ilhas Britânicas, A. Derivam de erupções vulcânicas. Madagáscar e Japão B. Separaram-se de continentes vizinhos. 2. Islândia, Açores e C. A fauna e a flora constituiu-se após o seu aparecimento. Havai D. A sua fauna e flora é semelhante à das terras de origem.
A ____ B ____ C____ D ____
• Refere os fatores que determinam as características da fauna e da flora de cada ilha.
ULISSES Ulisses vivia numa ilha grega que se chamava Ítaca, muito feliz com sua mulher Penélope e seu filho ainda muito pequenino, Telémaco. Ulisses era o rei dessa pequena ilha, mas não um rei de coroa e manto, muito solene. Tão depressa se divertia a amansar um cavalo, como ia à caça com os amigos, ou conversava com o 5 povo. Todos o amavam. Para ele não havia terra no mundo igual a Ítaca. Ele dizia: “Ítaca é agreste mas criadora de moços vigorosos, e para mim não há terra que tanto me encante os olhos.” Ele próprio era, na realidade, um moço vigoroso e valente, sempre desejoso de correr mundo, de viver as mais inesperadas aventuras. Quando estava junto da família, na Ítaca linda de intenso azul de céu azul e calma de mar calmo, só pensava em ir ao encontro do desconhecido; mas quando se via 1 em plena aventura, só desejava voltar para casa, para junto dos seus, onde sabia haver serenidade e 0 encanto. Ora um dia aconteceu que Páris, príncipe troiano, raptou a lindíssima rainha grega Helena e a levou para Troia. Isto fez com que troianos e gregos se envolvessem em violenta guerra. Ulisses, como bom grego e valente, tinha de ir para a guerra também, tinha de ir cercar Troia. Mas ficou muito aborrecido com tal coisa, porque não gostava nada destas confusões, e o que o 1 entusiasmava era 5 o mar só o mar o mar o só mar. E então, em vez de ir buscar a arma como era seu dever, fingiu que estava doido, ele, o rei daquela 2 0 ilha, que tinha endoidecido de repente, e foi para o campo lavrar o campo… Quando as pessoas viram aquilo ficaram tristes: Ulisses tinha perdido o seu bom juízo! Logo uns amigos dele disseram: – Isto é manha! Todos nós sabemos que ele não gosta lá muito de guerras! Deve estar a fingir. Não esqueçam que Ulisses é manhoso! 2 E resolveram ver se descobriam se ele estava mesmo doido ou não. Foram buscar o seu filho 5 pequenino, Telémaco, puseram-no no meio do campo, exatamente no caminho que Ulisses tinha de lavrar com a charrua com que andava. Ulisses bem viu a manobra, e pensou: – Que quererão eles com isto? Mau!… […] Ulisses começou a rir e disse: – Bom, vamos lá embora! Eu vou convosco, pronto, mas olhem que preferia mil vezes ir viajar 3 por terras e mares desconhecidos a ir combater contra esses troianos… 0 Maria Alberta Menéres, Ulisses, 1.ª edição, Porto Editora, Porto, 2016, págs. 4-7 (com supressões).
Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabas de ler, de acordo com as orientações que te são dadas.
1. O herói, Ulisses, é caracterizado nos três primeiros parágrafos do texto.
1.1.Retira, do primeiro período do terceiro parágrafo, as informações sobre os tipos de
caracterização seguintes:
Caracterização física
Caracterização psicológica
1.2. Completa o seu retrato psicológico, indicando as características realçadas nos dois parágrafos seguintes.
2.1. Explica o sentido desta frase. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________
• Transcreve a frase do terceiro parágrafo em que se denota o amor que Ulisses tinha à sua pátria. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________
• Transcreve a expressão que inicia a narração das aventuras de Ulisses.
• Refere o acontecimento que vem perturbar a serenidade que caracterizava o dia a
dia de Ulisses na sua terra natal. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________ _________________________________________________________________ ___
• Atenta na frase seguinte:
6.1. Por quem deveria lutar Ulisses? A quem se deveria opor? Responde a estas duas questões com uma frase completa. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________ • Ordena os factos seguintes, numerando-os de 1 a 4, de modo a estabeleceres entre eles uma relação de causa e efeito.
Ulisses decidiu ir cercar Troia.
Os gregos e os troianos envolveram-se em guerra.
Páris raptou a princesa Helena.
O príncipe troiano levou Helena consigo.
Gramática
Responde aos itens seguintes, de acordo com as orientações que te são dadas.
• Assinala com X a classe das palavras assinaladas na frase seguinte.
a. Nome b. Adjetivo c. Verbo d. Advérbio
• Classifica as palavras indicadas, assinalando com X na linha correspondente a
classe de palavras a que pertence.
Ulisses vivia muito feliz com a sua família em Ítaca.
Ulisses vivia muito feliz com a sua família em Ítaca
Preposição Nome Adjetivo Advérbio Determinante Verbo
• Associa as expressões sublinhadas nas frases (coluna A) à função sintática que
desempenham (coluna B). Cada letra da coluna B pode ser utilizada mais do que uma vez. Coluna A Coluna B • Ulisses vivia numa ilha grega. A Sujeito • Páris raptou a rainha Helena. • Gregos e Troianos envolveram-se numa guerra. B Complemento indireto 4.Ele pediu as armas ao seu povo. 5.Foram buscar o seu filho. C Predicado 6. O rei de Ítaca cercou Troia. 7.Ulisses entregou Telémaco a Penélope. D Complemento direto 8.O aventureiro não gosta muito de guerras.
• Assinala com X a frase em que a colocação da vírgula serve para separar o vocativo dos restantes elementos da frase.
a) Ulisses, rei de Ítaca, partiu com os seus marinheiros para Troia.
b) Naquele tempo, as viagens por mar eram muito perigosas.
c) Digo-vos, meus irmãos, aquela viagem foi extraordinária.
• Completa as frases seguintes, escrevendo os verbos destacados nos tempos e modo
apresentados entre parênteses:
• Ulisses _____________________________(ser, Pretérito Imperfeito Indicativo) o rei
de Ítaca. Ele ___________________________(combater, Pretérito Perfeito Indicativo) os troianos e _____________________(vir, Modo Condicional) a salvar a rainha grega Helena. • No mar das Sereias, os marinheiros ______________________________(tapar, Futuro Indicativo) os ouvidos para não serem encantados por elas. • Tu ______________________________(ouvir, Futuro do Indicativo) falar muito deste herói grego. • Vós ______________________________(dizer, Presente do Indicativo) sempre a verdade.
• Reescreve as seguintes frases, substituindo as palavras assinaladas por pronomes.
• Páris raptou a rainha grega Helena. _________________________________________ • Ulisses ajudará os gregos a vencer a guerra. __________________________________ • O Herói não disse aos companheiros que iam para casa. _________________________ Escrita “Quem conta um conto acrescenta um ponto”. Também tu vais ter oportunidade de o fazer. Imagina uma nova aventura de Ulisses passada numa ilha inventada por ti. Escreve um texto, com um mínimo de 140 e um máximo de 200 palavras.
Não te esqueças de:
• escrever um título • fazer a introdução • caracterizar as personagens e o espaço • usar recursos expressivos • utilizar corretamente as maiúsculas e as minúsculas • assinalar corretamente os parágrafos e usar corretamente a pontuação • evitar a repetição de palavras • apresentar uma caligrafia legível.
![A canção de Aquiles by Madeline Miller [Miller, Madeline] (z-lib.org)](https://imgv2-1-f.scribdassets.com/img/document/563872585/149x198/93a528a6c8/1646937916?v=1)
