ORGANIZADOR CURRICULAR POR BIMESTRE

FORMAÇÃO GERAL BÁSICA (FGB)

FILOSOFIA
ENSINO MÉDIO
1º ANO
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 1º ANO
ORGANIZADOR CURRICULAR POR BIMESTRE

FORMAÇÃO GERAL BÁSICA (FGB)

FILOSOFIA
ENSINO MÉDIO

FILOSOFIA
1º ANO
I Bimestre
HABILIDADES ESPECÍFICAS DOS OBJETOS DE
HABILIDADES DE ÁREA DA BNCC COMPONENTES CONHECIMENTO
(EM13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar evidências Filosofia: origem e contexto
e compor argumentos relativos a processos políticos, (EM13CHS103FI03PE) Compreender e articular histórico, conceitos/
econômicos, sociais, ambientais, culturais e conhecimentos filosóficos de diferentes características/ problemas
epistemológicos, com base na sistematização de dados e linguagens, estruturas/conteúdos e modos filosóficos.
informações de diversas naturezas (expressões discursivos, associando-os às possíveis soluções Os Pré-Socráticos e a Filosofia da
artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos para situações-problema da sociedade natureza.
históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, contemporânea. Filosofia Grega: Sócrates, Platão
tradições orais, entre outros). e Aristóteles.
(EM13CHS101) Identificar, analisar e comparar (EM13CHS101FI01PE) Analisar de modo crítico, Filosofia, Mito, Ciência e Senso
diferentes fontes e narrativas expressas em diversas textos escritos e imagens de diferentes Comum.
linguagens, com vistas à compreensão de ideias estruturas, fazendo articulação com as O Renascimento: Filosofia,
filosóficas e de processos e eventos históricos, correntes filosóficas e considerando suas paradigmas e rupturas.
O Empirismo (Locke) e o
geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e relações com o contexto sócio- político,
Racionalismo (Descartes):
culturais. econômico e religioso contemporâneo.
Pensamento Rupturas.

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 (EM13CHS202) Analisar e avaliar os impactos das
(EM13CHS202FI06PE) Identificar / analisar Iluminismo: Ideias, paradigmas e
tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos,
criticamente, através de leituras de textos e rupturas.
povos e sociedades contemporâneos (fluxos
debates, as principais mudanças nos discursos e Positivismo: Ideias, paradigmas e
populacionais, financeiros, de mercadorias, de
práticas políticas e socioculturais em rupturas.
informações, de valores éticos e culturais etc.), bem
decorrência das repercussões da ciência e Marxismo: Ideias, paradigmas e
como suas interferências nas decisões políticas, sociais,
tecnologia no mundo contemporâneo. rupturas.
ambientais, econômicas e culturais.

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 FILOSOFIA
1º ANO
II Bimestre
HABILIDADES ESPECÍFICAS DOS OBJETOS DE
HABILIDADES DE ÁREA DA BNCC COMPONENTES CONHECIMENTO
(EM13CHS601) Identificar e analisar as demandas e os
protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos Cultura, Valores e Exclusão
indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo (EM13CHS601FI21PE) Reconhecer a importância Social.
as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando do papel da cultura na formação de valores e Identidade, Autonomia e
a história das Américas e o contexto de exclusão e suas implicações nos processos sociais como Ancestralidade/Encantamentos
inclusão precária desses grupos na ordem social e norteadores da dinâmica de inclusão/exclusão . Capitalismo: os novos
econômica atual, promovendo ações para a redução das social. processos produtivos e as
desigualdades étnico-raciais no país. desigualdades sociais.
(EM13CHS301) Problematizar hábitos e práticas
individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e
descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e (EM13CHS301FI08PE) Analisar criticamente os Ética, Valores e Sociedade
rurais, e comunidades com diferentes características principais valores da sociedade de consumo e Trabalho, Cultura e Natureza:
socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas seus impactos na política, sociedade e economia Dilemas Ético-socioambientais
de ação que promovam a sustentabilidade do mundo contemporâneo. na Contemporaneidade.
socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o
consumo responsável.
(EM13CHS501FI17PE) Analisar os conceitos de
Ética e Valores Morais: o
(EM13CHS501) Analisar os fundamentos da ética em Diversidade, Identidade e Alteridade
Problema da Liberdade.
diferentes culturas, tempos e espaços, identificando identificando suas relações com elementos
Ética da Diferença: Diversidade,
processos que contribuem para a formação de sujeitos constitutivos do campo ético, tais como
Identidade e Alteridade.
éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a Liberdade, Autonomia e Responsabilidade, tendo
Elementos da Ação Ética:
autonomia, o empreendedorismo, a convivência como referências as correntes filosóficas da
Liberdade, Autonomia e
democrática e a solidariedade. Idade Moderna e Responsabilidade.
Contemporânea.

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1º ANO
III Bimestre
HABILIDADES ESPECÍFICAS DOS OBJETOS DE
HABILIDADES DE ÁREA DA BNCC COMPONENTES CONHECIMENTO
(EM13CHS603FI23PE) Compreender de modo Cidadania, Democracia e
(EM13CHS603) Analisar a formação de diferentes países,
crítico a relação entre cidadania, democracia e Liberdade;
povos e nações e de suas experiências políticas e de
poder político e suas implicações nos processos Estado, Sistemas de Governo e
exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos
que legitimam os sistemas de organização finalidades da vida política.
básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de
política, tendo em vista a promoção do Estado Filosofia Moderna: Locke,
governo, soberania etc)
Democrático de Direito. Rousseau e Hegel.
(EM13CHS602) Identificar e caracterizar a presença do Poder, Democracia e
paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política,
Cidadania. Regimes Políticos
na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, (EM13CHS602FI22PE) Compreender criticamente Autoritários X Democráticos: os
em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os o conceito de cidadania e suas implicações
com as formas de organização e de articulação das Desafios da Democracia Hoje.
fundamentais com as relações de poder, tanto de Estado X Sociedade Civil:
sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do
diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos regimes políticos democráticos como ditatoriais. movimentos e
direitos humanos na sociedade atual. organizações sociais.
(EM13CHS502) Analisar situações da vida cotidiana, estilos
de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e (EM13CHS502FI18PE) Problematizar, de modo Ética, Democracia e Cidadania.
problematizando formas de desigualdade, preconceito, reflexivo, a construção das dimensões éticas do Mídias, Sociedade e Cidadania.
intolerância e discriminação, e identificar ações que sujeito na contemporaneidade, tendo em vista a Dilemas Ético-políticos na
promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o promoção dos Direitos Humanos. Contemporaneidade.
respeito às diferenças e às liberdades individuais.

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1º ANO
IV Bimestre
HABILIDADES ESPECÍFICAS DOS OBJETOS DE
HABILIDADES DE ÁREA DA BNCC COMPONENTES CONHECIMENTO
(EM13CHS306) Contextualizar, comparar e avaliar os
(EM13CHS306FI13PE) Identificar textos Trabalho, Ideologia e Alienação.
impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso
dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade filosóficos sobre a importância no papel da Riqueza, Pobreza e Cidadania.
econômica e socioambiental do planeta (como a adoção ciência e da tecnologia nos diferentes Escola de Frankfurt/Teoria
dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por processos econômicos e sua influência no Crítica: Origem, Conceitos e
diferentes comunidades, entre outros). mundo contemporâneo. Problemas
Neoliberalismo, Globalização e
(EM13CHS306) Contextualizar, comparar e avaliar os
(EM13CHS404FI16PE) Compreender através de Cidadania.
impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso
análise crítica a importância da ciência e da Ciência, Tecnologia /
dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade
tecnologia e seus impactos na nova Informação e Mundo do
econômica e socioambiental do planeta (como a adoção
organização do mundo do trabalho na Trabalho.
dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por
atualidade. Dilemas Econômicos
diferentes comunidades, entre outros).
Contemporâneos.
Cultura: Indústria Cultural e
(EM13CHS303) Debater e avaliar o papel da indústria (EM13CHS303FI10PE) Compreender o conceito
Cultura de Massa.
cultural e das culturas de massa no estímulo ao de cultura, analisando de modo filosófico o
Ética do Discurso e Razão
consumismo, seus impactos econômicos e papel da Indústria Cultural, identificando as
Comunicativa X Cientificismo
socioambientais, com vistas à percepção crítica das suas principais repercussões éticas, políticas,
e Razão Instrumental.
necessidades criadas pelo consumo e à adoção de ideológicas e estéticas na sociedade
Mídias Digitais e Produção de
hábitos sustentáveis. contemporânea.
Verdades (Fake News).

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