28/4/2011

Ética e Relações Humanas no Trabalho
Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Mores Nunes

Tema 1: Predisposição Ética
Palavras Chaves:Ética, sociedade, caráter.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
• Interpretar o conceito de ética e suas aplicações práticas. • Entender todo o contexto ético que envolve o lucro nas empresas. • Entender o que significa o termo “predisposição ética”.

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Temas Principais
• • • • O conceito de Ética. Ética empresarial. Ética e comunicação. O comportamento ético.

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É vital que ela seja solidária. • Ética e verdade são centrais na vida do ser humano. 5 • Pilares éticos da sociedade: É essencial que ela seja justa. 6 2 . • Esta é a sociedade que defende vida digna ao ser humano. É necessário que ela seja livre. • Ética e verdade habitam na própria consciência humana.28/4/2011 ENQUETE O que você entende por Ética? 4 Ética: fundamento da sociedade A ética é a ciência da verdade.

8 O que é Ética? Qual a sua origem? Qual sua importância? 9 3 . Visão e ação estratégicas. estratégia. Organização flexível e criativa. cultura corporativa. 7 • A competência depende da ética.28/4/2011 • Capacidades éticas da sociedade: Liderança integrada. • É o compromisso da sociedade com a competência. • A competência depende de: Liderança. • Ética e Paz exigem competência.

Falta de predisposição ética causa: Indiferença aos preceitos morais. Relevância do bem moral. Disposição de agir. Paternalismo: assistencialismo. Consumismo: desejo de posse. A consciência é o juiz que avalia as ações conforme a ética. Individualismo: competição egoísta. ânsia obsessiva de querer sempre mais. 12 4 . Como formamos nossa consciência? 11 Traços culturais Atitudes que devem ser revistas: • • • • Autoritarismo: poder e dominação.28/4/2011 Ética empresarial • • • • • • Predisposição ética refere-se à: Sensibilidade social. Percepção de valor. 10 Consciência ética • • • • Corresponde à: Capacidade de avaliar e julgar.

14 • Trabalho: lucro para a remuneração justa aos agentes produtivos. • Comunidade: lucro para investir na solidariedade social. Igualdade de oportunidades. Direitos humanos. 15 5 . • Capital: justa remuneração aos que investiram. É possível uma ética do lucro.28/4/2011 • • • • • Ética pressupõe: Liberdade. 13 Ética do Lucro • Deve observar quatro condições: • Empresa: direciona o lucro para os investimentos. Dignidade e responsabilidade. Ser competente envolve ser ético.

• A competição e a ambição tornam o homem um predador do outro. Ética é expressão do amor.28/4/2011 Ética do amor Sem amor não há ética. motivação. 18 6 . equipe. liderança. que se traduz em solidariedade. 16 Qual a importância da ética na vida em sociedade? Que atitudes éticas poderiam ser citadas? 17 Embora exista muita tecnologia: • O homem ainda é ator principal. • O sentimento humano é central para a convivência na empresa.

Valorização pessoal: é o reconhecimento pelo trabalho. O amor agrega e forma equipes. Segurança social e técnica: • advém do conhecimento partilhado. A liderança é fruto do amor. • • 21 7 . 20 Contribuição à causa comum: • Desperta a solidariedade. Acreditar em pessoas. Ser amigo e buscar o bem comum. • todos ensinam e aprendem.28/4/2011 Competências de um líder • • • • • Gostar de gente. O feedback valorativo ao sujeito. 19 • A ética na empresa revela: Harmonização efetiva: • desenvolve amizade e participação.

22 Vídeo: As origens da Ética 23 A falta de ética Em uma cultura não ética: • • • • Tudo torna-se permitido.28/4/2011 • O líder suscita: • Integração e renovação. A competição torna-se predatória. • A liderança deve manter sua visão no futuro da empresa. A tecnologia toma o espaço do ser humano. O lucro é o objetivo supremo. • A equipe se consolida por meio da motivação do líder. 24 8 .

28/4/2011 Corrupção: negação da ética • A corrupção indica uma sociedade doente. • Sociedade organizada. Promover ações éticas concretas. Ter compromisso com a ética social. Implica três atitudes essenciais: Conhecimento amplo e contínuo. Ética não é tema para horas vagas. 27 9 . 25 É urgente: • • • • • Desenvolver a consciência ética. É filosofia e prática da empresa. • Educação. Humildade e autoridade no seu mais pleno equilíbrio. 26 Ser ético • • • • Ética é ciência do bem comum. • Combate-se a corrupção por: • Vigilância cívica. • Concentração no que é essencial.

A falta do hábito de agir em equipe. • Somos emissores e receptores. 30 10 . • Excesso de informação e aumento de solidão.28/4/2011 Ética e comunicação Vivemos na era da comunicação. • Consumimos e somos consumidos o tempo todo. Compreensão: torna prático o saber Aplicação e avaliação do saber. Conhecimento: reter o essencial. 29 • • • • • • Comunicação implica: Informação: estímulo básico. O vazio da experiência de conviver. Nova informação e aprendizado. 28 • • • • • Tudo isso pode provocar: O distanciamento cultural. A indiferença ética.

• Tecnologia facilitadora da ação da mente humana. • É preciso dar significado ao saber tecnológico. mecânico. liderança. imediato. • A função do líder. parceria. • Impede questionamento e crítica. ética. 33 11 . cidadania. solidariedade. 32 Um modelo de ética • Novas ações para a nova sociedade: Criatividade. valorização humana. inovação. no entanto: • É promover a reflexão criativa.28/4/2011 Pensamento ético • Dois fatores inibem a ação ética: Conhecimento totalitário: • Produto da ideologia e do poder. 31 Tecnologia sem alma: • Saber utilitário. qualidade.

28/4/2011 Reunir-se é um começo. Henry Ford 34 OBRIGADA! 35 Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp 36 12 . trabalhar unido é um sucesso. manter-se unido é um progresso.

Será isso um sinal de carência da ética nas empresas? Portanto. ao mesmo tempo em que tornarão perceptível o fato de que a gestão de uma empresa. o paternalismo. a liderança de uma equipe. por meio desse tema seremos convocados a pensar nossas atitudes no contexto atual. investigando suas origens.Universidade Anhanguera . só serão possíveis mediante uma correta vivência dos princípios éticos. As atividades propostas para este tema permitirão uma análise do conceito de Ética. Interpretar e entender todo o contexto ético que envolve o lucro dentro das empresas. sua importância na vida social e sua aplicabilidade na gestão empresarial. Entender o conceito de “predisposição ética” e os determinados comportamentos sociais envolvidos. Algumas questões poderão nortear o estudo desse tema: O que é ética? Como ela se aplica à vida em sociedade? É possível ter competência sem ética? Ter lucro sem ética? Ética dá lucro? Qual a importância da ética para uma organização empresarial? Será possível observar que traços culturais como o autoritarismo. Só depende de cada um como sujeito livre e racional decidir nas ações de cada dia por uma vivência da ética. O livro-texto.Uniderp Centro de Educação a Distância ROTEIRO DE ATIVIDADES – MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: 09/05/11 Período Letivo: 2011/1 CST em Gestão de Recursos Humanos 1º Semestre Disciplina: Ética e Relações Humanas no Trabalho Professor EaD: Ma. Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado: Compreender e interpretar o conceito de ética e suas aplicações práticas nas empresas. respaldará a resolução das atividades propostas. no capítulo I (até a página 45). o sucesso de uma organização junto à sociedade. refletindo nossos comportamentos como cidadãos e profissionais. o individualismo e o consumismo se relacionam à desvalorização humana nos dias de hoje e são muito comuns nas relações interpessoais no trabalho. A ética pode determinar o sucesso ou o fracasso de uma organização empresarial. . Mariciane Mores Nunes Tema da aula: Predisposição Ética Conteúdo abordado: Esta disciplina levará o aluno à compreensão do tema da Ética. PLT.

Por meio das atividades realizadas a distância. será elaborada uma síntese. Atividades a distância: “O saber tem sabor” (Rubem Alves). capital. de forma que os acadêmicos partilhem as ideias desenvolvidas. 1) De acordo com o autor do PLT “Ética na Gestão Empresarial: da Conscientização à Ação”. Refletir. é essencial que tenhamos uma consciência movida pela ética e uma liberdade pautada em princípios coerentes de verdade e justiça. 8. siga as orientações dos exercícios 1. Os princípios e valores éticos devem nortear cada pensamento ou ação realizada no dia-a-dia. No momento da reflexão e do exercício. Atividade 2 Após a realização do trabalho nos grupos. “ética dá lucro”? Justifique. Sendo assim. a ética dá lucro para a empresa justificando que “a garantia do bom conceito se traduz em confiabilidade. Em sua opinião. propomos a atividade abaixo: A turma deverá ser dividida em grupos. 9 e 10 do caderno de atividades. estabeleça as definições destas quatro condições citadas pelo autor. de forma a sanar possíveis dúvidas e perceber o processo de desenvolvimento das questões. “a Ética do Lucro importa que se contemplem quatro condições especiais e simultâneas em um empreendimento: empresa. Atividades presenciais relacionadas à Teleaula: Atividade 1 – A ética é condição essencial para a vida do ser humano. Por isso. 175 a 177. Esse processo de aprendizagem revela gradualmente o sabor do conhecimento. . 5. acerca das questões discutidas. Cabe nos perguntarmos: Compreendemos o verdadeiro sentido do conceito de ética? Estamos dispostos a vivê-la em sociedade e na empresa? Como aplicamos a ética em nossas decisões diárias? Essas questões devem nos provocar durante todo o nosso estudo e em nosso agir diário. OBS: Os grupos deverão registrar os resultados das reflexões durante a realização da tarefa. que tratarão sobre a predisposição ética. correspondentes ao tema 1. 6.Metodologias de ensino: Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais). Questão 4: De acordo com Francisco Gomes de Matos. Por isso. por meio do caderno de atividades e da leitura do PLT. cabe ao professor tutor presencial orientar e acompanhar os grupos. interação via web e atividades a distância. 3. 2. discutir e responder a questão 4 proposta no caderno de atividades. fundamental para efetivar negócios”. mais do que urgente. contemplando as ideias desenvolvidas e expostas pelos grupos. p. promove-se um aprendizado reflexivo e autônomo dos conteúdos propostos. trabalho e comunidade”. deverá ser promovida uma plenária. Este momento será desenvolvido com base nos seguintes passos: Cada grupo deverá expor suas reflexões sobre as questões propostas na atividade 1. que deverão atender às seguintes solicitações: Rememorar o que foi tratado durante a teleaula. Após leitura do PLT. 176. Com a orientação do professor tutor presencial. p. Francisco Gomes de Matos.

Fomos vítimas da ganância e da máquina. a justiça social e o cultivo da verdadeira imagem do homem. 3) Após a leitura do PLT “Ética na Gestão Empresarial: da Conscientização à Ação”. E foi o caos. c) O objetivo de toda empresa deve ser o lucro. II. c) A política do pós-guerra eliminou totalmente a esperança entre os homens. “a ética é essencial. Ao longo do tempo. atualmente. a ganância e o amor se impõem para uma convivência possível.2) (ENADE. a) A amizade no trabalho prejudica a produtividade do ambiente. o lucro é a remuneração pelos serviços prestados. d) A produtividade do grupo é proporcional aos esforços individuais somados e apontar interesses. Sob a lógica da visão utilitarista. bem como acreditar nas mesmas. s/d. porque a meta do desenvolvimento industrial está concentrada num objeto e não no ser humano. pequeno e reservado. Dentre elas. não fazem jus às características da liderança. 6) Após a leitura do PLT. para que a matriz da corporação continue sendo lucrativa e operacional em outras cidades. perdemos o sentido autêntico da confiança. a fé.Prova de Formação Geral). De acordo com o autor Francisco Gomes de Matos. a visão utilitarista considera o comportamento ético como aquele que traz o maior bem ao maior número possível de pessoas. c) A socialização do conhecimento gera confusão em uma coletividade quando várias fontes distribuidoras de experiência se concentram na figura de um gerente. 5) Segundo Francisco Gomes de Matos. p. valores e necessidades da coletividade desvia a equipe da condição de maior eficiência. b) O consumismo exacerbado e o desemprego auxiliam na plena convivência social. Fechamento de uma fábrica em uma cidade. A tecnologia e a própria ciência não respeitaram os valores éticos e. d) O sentido da existência encontra-se instalado no êxito econômico e no conforto.Administração). não tiveram respeito algum para com o humanismo. por isso. filósofos têm identificado várias formas de encarar o comportamento ético nas organizações. c) Apesar do forte contexto tecnológico. Com base nessa afirmativa e. considere os itens a seguir: I. Rio de Janeiro: Avenir. para com o sentido mesmo da existência. assim. para a construção de um condomínio de alto luxo. no ambiente de trabalho. Deslocamento dos habitantes de um vilarejo à beira-mar. d) Comportamentos que envolvam o gostar das pessoas. . pode-se afirmar que: a) A industrialização. Na própria política. 2009 . após leitura do PLT. b) A falta de reconhecimento do indivíduo como responsável pela produção e o excesso de críticas constituem grave deficiência de desamor e valorização. da fé. das cifras e. a) Em uma empresa. e) O desenvolvimento tecnológico e científico não respeitou o humanismo.10) De acordo com o texto. assinale abaixo a alternativa correta. As máquinas andaram por cima da plantinha sempre tenra da esperança. por colocar situações psicológico-emocionais como influência nas decisões administrativas. assinale a alternativa correta. a) A valorização humana não é objetivo primordial das empresas. Paulo Evaristo. assinale abaixo a alternativa incorreta. Em favor do homem. 8) (ENADE. embora respeite os valores éticos. (Fonte: ARNS. não visa ao homem. para com a convivência. que assume papel autoritário. b) A confiança. b) A função da empresa é a prestação de serviços. O homem se tornou lobo para o homem. do amor. o amor é a essência desse essencial”. o homem ainda é personagem imprescindível. observa-se o que foram abordados aspectos sobre a influência da felicidade no trabalho e na produtividade. 2004 . d) Nos EUA é exigido o Código de Ética para empresas de capital aberto. o que contou no pós-guerra foram o êxito econômico e. muito pouco.

c) III. p. estabeleça as relações entre as ações da publicidade e da comunicação na formação da imagem das empresas. por decisões não éticas com objetivo de lucro. pois são fundamentais para o seu processo de aprendizagem. Considerando-se essas assertivas. 177. Por isso. d) As duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. especialmente o capítulo I. afirma que “a tecnologia põe as pessoas em contato. que tratam sobre o tema da teleaula. Suspensão do bônus da alta administração. Desafio de aprendizagem: A atividade do desafio de aprendizagem permite fixar o que é tratado durante as disciplina e. O desafio de aprendizagem de nossa disciplina “Ética e Relações Humanas no Trabalho” localiza-se na página 194 do caderno de atividades. na verdade. Após a leitura do PLT. c) As duas são falsas.III. além disso. PORQUE Entre o emissor e o receptor da mensagem há diversas barreiras organizacionais. consolida os conhecimentos e competências que serão fundamentais para sua vida profissional. Esta atividade tem alguns objetivos: . Questão 7 A busca desenfreada pelo lucro já deu exemplos. Atividades avaliativas: A atividade avaliativa é uma forma de acompanhar o processo de aprendizagem desenvolvido acerca de um determinado assunto. Procure realizar com atenção cada atividade. Está(ão) CORRETO(S) somente o(s) item(ns): a) I e III. você deverá dar atenção à leitura dos textos do PLT propostos. 9) O autor do PLT. para preservar a sobrevivência da empresa. e) As duas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. você deverá desenvolver. b) II. As empresas têm constantes problemas com os processos de comunicação organizacional. tecnológicas e individuais. recente. Cite uma situação de empresa com projeção mundial envolvida em escândalo financeiro.Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos). sem promover o relacionamento humano”. tendo em vista a importância de pensar o tema “Predisposição Ética”. individualmente. d) I. Por isso. apesar de seu ótimo desempenho. apesar dos inúmeros canais de comunicação disponíveis. b) A primeira é verdadeira e a segunda é falsa. 10) (ENADE. Francisco Gomes de Matos. propomos a realização da atividade 7 do caderno de atividades. ATENÇÃO: A cada aula serão propostas algumas atividades avaliativas para compreensão do tema. 2009 . as atividades propostas a fim de concluir o trabalho no tempo previsto. na economia mundial. é CORRETO afirmar que: a) A primeira é falsa e a segunda é verdadeira. de que negligenciar valores morais para provocar desequilíbrio na concorrência ou atrair investimentos é. Para a realização dessas atividades. a fim de aprofundar e enriquecer a compreensão do tema. e) II e III. um dos caminhos ao fracasso certo.

esteja pronto para a entrega. a fim de que.Entender conceitos aplicados à gestão estratégica e à ética nas empresas. procure fazer uma leitura atenta do desafio de aprendizagem da disciplina e realizar as atividades previstas. Identificar soluções empresariais que visem convivência ética nas relações humanas no trabalho. muitas vezes. desde a primeira teleaula. fica isenta na relação de gestores e funcionários de uma empresa. no local reservado para a disciplina de Ética e Relações Humanas no Trabalho. no tempo determinado. postada no ambiente virtual moodle. Atenção para a data de entrega: 14 a 18/06 11. . Portanto. Importante: A Atividade proposta pelo Desafio de aprendizagem encontra-se. Compreender os motivos pelos quais a ética. também.

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