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Avaliação trimestral 3

Matemática – 4.º ano com AE

Nome ___________________________________________________ Data ___– ___ – ___

1. Assinala com X uma decomposição decimal do número 1 907 102,135.

1 000 000 + 900 000 + 7000 + 100 + 2 + 0,15


1 000 000 + 90 000 + 7000 + 100 + 2 + 0,1 + 0,03 + 0, 005
1 000 000 + 900 000 + 7000 + 100 + 2 + 0,1 + 0,03 + 0,005
1 000 000 + 9000 + 7000 + 100 + 2 + 0,1 + 0,03 + 0,005

1.1. Escreve o número inteiro mais próximo do número 1 907 102,135.


____________________

1.2. Escreve a leitura por classes do número que escreveste.


______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. No conjunto de números apresentados, rodeia os múltiplos de 2.

50 221 324 456 507 615 1220

3. Observa a sequência e rodeia os números que são divisores de 20.

1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12 - 13 - 14 - 15 - 16 - 17 - 18 - 19 - 20

4. O Tiago deu 1 dos berlindes representados ao seu amigo Romão. Com quantos
4
berlindes ficou o Tiago?

R.: _______________________________________________________________________
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 Matemática

5. Observa o segmento de reta AF. O ponto B como a décima parte


do segmento AF.

5.1. Marca, na semirreta, os pontos seguintes:

C= 2 D= 1 E= 3 G = 11
10 2 4 10

6. Observa a figura e assinala com X as afirmações verdadeiras.

A figura representa um polígono.


É um pentágono.
Os ângulos convexos são todos retos.
É possível traçar 6 eixos de simetria nesta figura.

6.1. Reescreve as afirmações falsas, de forma a torná-las verdadeiras sem utilizares a


palavra não.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

7. Assinala com X a imagem que corresponde à planificação de um prisma pentagonal.


AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 Matemática

8. Para a festa de final do ano letivo de uma escola, foram confecionadas 5 dúzias de
bolinhos de bacalhau, meia centena de rissóis e 70 panadinhos de peru. Supondo que cada
pessoa presente na festa comeu 3 salgadinhos e não sobrou nenhum, quantas pessoas
foram à festa?

R.: _________________________________________________________________________

9. O João e o pai alugaram uma canoa de dois lugares durante duas horas e meia para darem
uma volta no lago. O aluguer da canoa custou 4,50 € por hora. Quanto pagou o pai do João?

R.: ___________________________________________________________________________

9.1. O João e o pai começaram o passeio de canoa às 15 horas e 45 minutos. A que horas
terminaram?

R.: ___________________________________________________________________________

10. Um reboque de um camião com a forma de um paralelepípedo retângulo tem as


seguintes dimensões:
comprimento = 5 m largura = 0,2 dam altura = 100 cm

10.1 Quantos metros cúbicos de areia cabem no reboque?

R.: _________________________________________________________________________
AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 Matemática

11. O número de pessoas que visitaram uma exposição de pintura durante o mês de junho
foi registado no seguinte diagrama de caule-e-folhas:

Número de pessoas que visitaram a exposição de pintura

1 2 3 4 4 5
2 2 5 5 8 9
3 3 3 3 6 7
4 0 1 4 5 6
5 0 1 3 5 8
6 1 2 2 4 7

11.1. Qual foi o número máximo de visitantes num só dia?

R.: _____________________________________________________________________

11.2. Qual foi o número mínimo de visitantes num dia?

R.: _____________________________________________________________________

11.3. Indica a amplitude do conjunto de dados apresentados no diagrama.

R.: _____________________________________________________________________

11.4. Qual foi a moda do número de visitantes da exposição?

R.: _____________________________________________________________________

11.5. Em quantos dias o número de visitantes foi inferior a 20?

R.: _____________________________________________________________________

12. Seis atletas cumprimentaram-se uns aos outros com apertos de mão antes de iniciarem a
corrida. Quantos apertos de mão foram dados?

R.: _________________________________________________________________________

SOLUÇÕES Matemática
Avaliação trimestral 3
Matemática

1.
1 000 000 + 900 000 + 7000 + 100 + 2 + 0,1 + 0,03 + 0,005

1.1. 1 907 102

1.2. Um milhão, novecentos e sete milhares e cento e duas unidades ou 1 milhão, 927
milhares, 102 unidades

2.

50 221 324 456 507 615 1220

3.
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12 - 13 - 14 - 15 - 16 - 17 - 18 - 19 - 20

4.

1
de 16 é 4 porque 16 : 4 = 4
4

16 – 4 = 12

R.: O Tiago ficou com 12 berlindes.

5.1.

SOLUÇÕES Matemática
6.

A figura representa um polígono.


É possível traçar 6 eixos de simetria nesta figura.

6.1.
É um hexágono.
Os ângulos convexos são todos obtusos.

7.

8.
Bolinhos de bacalhau: 5 x 12 = 60 60 + 50 + 70 = 180
Rissóis: 50
Panadinhos de peru: 70 180 : 3 = 60

R.: Eram 60 pessoas na festa.

9.
2,5 x 4,50 € = 11,25 €

R.: O pai do João pagou 11,25 €.

9.1.

15 h 45 min + 2 h 30 min = 17 h 75 min = 18 h 15 min (75 min – 60 min)

R.: Terminaram às 18 horas e 15 minutos.

SOLUÇÕES Matemática
10.1
Comprimento: 5 m
Largura: 0,2 dam = 2 m
Altura: 100 cm = 1 m
Volume = 5 m x 2 m x 1 m = 10 m3.

R.: Cabem no reboque 10 m3 de areia.

11.1. O número máximo de visitantes num dia foi 67.

11.2. O número mínimo de visitantes num dia foi 12.

11.3. A amplitude do conjunto de dados apresentados é 55.

11.4. A moda do número de visitantes da exposição foi 33.

11.5. O número de visitantes foi inferior a vinte em 5 dias.

12.

R.: Foram dados 15 apertos de mão.

COTAÇÃO Matemática
Grelha de cotação
Questão Cotação
1. 4
1.1. 4
1.2. 4
2. 4
3. 3
4. 8
5.1. 8
6. 4
6.1. 4
7. 4
8. 8
9. 8
9.1 8
10. 8
11.1. 3
11.2. 3
11.3. 3
11.4. 3
11.5. 3
12. 6

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática


Avaliação trimestral 3 – Matemática
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO

Item 1.
Descritor de desempenho Cotação
Assinala a expressão: 1 000 000 + 900 000 + 7000 + 100 + 2 + 0,1+ 0,03 + 4
0,005.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 1.1.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve o número 1 907 102. 4
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 1.2.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve “um milhão, novecentos e sete milhares e cento e duas unidades” 4
ou “1 milhão, 907 milhares e 102 unidades”.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 2.
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia todos os números múltiplos de 2, sem rodear nenhum dos outros 4
números.
Por cada número múltiplo de 2 rodeado, sem rodear nenhum dos outros 1
números.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 3.
Descritor de desempenho Cotação
Rodeia todos os números divisores de 20 sem rodear nenhum dos outros 3
números.
Por cada número divisor de 20 rodeado se não rodear mais de um número 0,5
não divisor de 20.
Dá outra resposta ou não responde. 0

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática


Item 4.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema 8
e responde corretamente: 12 berlindes.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, 4
mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem 2
apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 5.1.
Descritor de desempenho Cotação
Marca e legenda corretamente todos os pontos indicados. 8
Por cada ponto marcado e legendado corretamente. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 6.
Descritor de desempenho Cotação
Assinala as duas afirmações verdadeiras e nenhuma das outras. 4
Assinala apenas uma das afirmações verdadeira e nenhuma das outras. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 6.1.
Descritor de desempenho Cotação
Escreve “é um hexágono” e “os ângulos convexos são todos obtusos”. 4
Por cada afirmação correta. 2
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 7.
Descritor de desempenho Cotação
Assinala a imagem que corresponde à planificação de um prisma 4
pentagonal.
Dá outra resposta ou não responde. 0

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática


Item 8.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema 8
e responde corretamente: 60 pessoas.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, 4
mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem 2
apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 9.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema 8
e responde corretamente: 11,25 €.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, 4
mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem 2
apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 9.1.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema 8
e responde corretamente: 18h 15 min.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, 4
mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem 2
apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 10.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema 8
e responde corretamente: 10 m3.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, 4
mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem 2
apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Matemática


Item 11.1.
Descritor de desempenho Cotação
Responde corretamente: 67. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 11.2.
Descritor de desempenho Cotação
Responde corretamente: 12. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 11.3.
Descritor de desempenho Cotação
Responde corretamente: 55. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 11.4.
Descritor de desempenho Cotação
Responde corretamente: 33. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 11.5.
Descritor de desempenho Cotação
Responde corretamente: 5. 3
Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 12.
Descritor de desempenho Cotação
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema 6
e responde corretamente: 15 apertos de mão.
Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, 3
mas erra nos cálculos.
Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada ou sem 1
apresentar uma explicação.
Dá outra resposta ou não responde. 0

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