Universidade Federal de Santa Catarina

Centro de Filosofia e Ciências Humanas

Departamento de Filosofia
Campus Universitário Trindade - CEP: 88040/900
Tel.: 3721-4457 E-mail: wfil@cfh.ufsc.br

PLANO DE ENSINO

Nome da Disciplina: Curso: Administração Semestre: 2021/1 Carga Horária total:

Estudos Filosóficos – FIL Horário: 4.2020-2 36 h/a
7102 Turma: 01316 Carga Horária
Obrigatória Fase: 1 Síncrona: 18h
Carga Horária
Assíncrona: 18h

Professor: Diego Kosbiau Trevisan E-mail: diego.kosbiau@ufsc.br

Moodle: Atendimento: além das ferramentas do Moodle,

horários específicos de atendimento devem ser
combinados entre aluno e professor, a serem
realizados em ambiente virtual e em horário
acordado entre ambos.

Ementa:
Conhecimento ordinário e científico. Ciência formal e empírica. A linguagem científica. O método
científico: formulação, hipóteses, leis e teorias. Tipos de explicações científicas. Ciência Básica e Ciência
Aplicada. Tipos de teorias morais e conceitos básicos de filosofia política.

Objetivos:
Num primeiro módulo, apresentar alguns conceitos básicos de filosofia da ciência, propiciando uma visão
panorâmica da atividade científica em geral e da maneira própria como a filosofia trabalha tais questões.
Num segundo módulo, expor algumas noções centrais de filosofia moral, ética e filosofia política,
fornecendo um quadro geral de algumas de suas principais linhas argumentativas e teorias.

Conteúdo programático:

Primeiro módulo: Filosofia da Ciência – Livro a ser utilizado: Ciência. Conceitos-chave em filosofia,
de Steven French

1. Critérios utilizados para aceitação de teorias científicas;

2. Relação entre teoria e fato científico;
3. Desenvolvimento científico;
4. Pressupostos que dão sustentação e legitimidade às explicações científicas;
5. Realismo e antirrealismo;
6. Ciência como fato social e cultural;
7. Diferença entre ciência e filosofia.

Segundo módulo: Filosofia Moral e Filosofia Política – Livro a ser utilizado: Os elementos da
filosofia moral, de James Rachels e Stuat Rachels

1. Moralidade e relativismo cultural;

1
 2. Subjetivismo na moral;
3. Moral e religião;
4. Teoria do contrato social;
5. Utilitarismo;
6. Kant: dignidade e o ser humano como fim em si;
7. Ética da virtude.

Cronograma:

A disciplina está planejada em dois módulos, cada um contendo com 7 aulas, a serem contadas como
atividades síncronas: um módulo sobre filosofia da ciência e um módulo sobre filosofia moral e filosofia
política, além de uma aula final para discussão sobre o que foi ministrado no curso e tratar de recuperação.
Os encontros síncronos, dos quais será aferida presença, serão realizados das 20:20 às 21:20. Das 21:20 às
22:00 o professor ficará à disposição dos alunos para tirar dúvidas e demais orientações. A data de
realização das demais atividades assíncronas (leitura do texto a ser discutido no encontro síncrono,
consulta ao material disponibilizado, preparação e resposta às questões que servirão de avaliação) fica a
critério dos alunos.

Módulo sobre filosofia da ciência (os capítulos se referem ao livro Ciência. Conceitos-chave em filosofia):
1ª aula (16/06): Caps. 1 a 3 (Ciência e Filosofia; contexto da descoberta científica)
2ª aula (23/06): Cap. 4 (Contexto da justificação científica)
3ª aula (30/06): Cap. 5 (Observação)
4ª aula (07/07): Cap. 6 (Experimento)
5ª aula (14/07): Cap. 7 (Realismo)
6ª aula (21/07): Cap. 8 (Antirrealismo)
7ª aula (28/07): Cap. 9 (Ciência como fato social e cultural) – Formulação da questão para avaliação do
primeiro módulo

Módulo sobre filosofia moral (os capítulos se referem ao livro Os Elementos da Filosofia Moral):
8ª aula (04/08): Caps. 1 e 2 (Moralidade e relativismo cultural) – Prazo final para entrega da resposta à
questão para avaliação do primeiro módulo
9ª aula (11/08): Cap. 3 (Subjetivismo na moral)
10ª aula (18/08): Cap. 4 (Moral e religião)
11ª aula (25/08): Cap. 6 (Teoria do contrato social)
12ª aula (01/09): Caps. 7 e 8 (Utilitarismo)
13ª aula (08/09): Cap. 10 (Kant: dignidade e o ser humano como fim em si)
14ª aula (15/09): Cap. 12 (Ética da virtude) – Formulação da questão para avaliação do segundo módulo

15ª aula (22/09): Encerramento do curso – Prazo final para entrega da resposta à questão para avaliação do
segundo módulo.

Como atividades assíncronas pertinentes a cada uma das aulas, contam-se o atendimento do professor ao
aluno pelo Moodle ou outro meio virtual previamente acordado; a discussão, no Fórum e Chat do Moodle,
sobre os temas tratados em aula; a leitura dos textos discutidos e de bibliografia secundária a ser
fornecida; disponibilização no Moodle dos materiais utilizados em aula; dependendo das possibilidades
operacionais, disponibilização da gravação em vídeo ou em áudio da aula.

Possíveis alterações no cronograma estão sujeitas a conversas e à prática efetiva com os alunos, tendo em
vista a factibilidade do plano de ensino em ambiente virtual.

Carga Horária:
A carga horária será dividida igualmente entre atividades síncronas e assíncronas, conforme descritas
acima, no Cronograma, e abaixo, na Metodologia.

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Metodologia:
Aulas expositivas com o incentivo de participação dos alunos e a exigência de leitura prévia dos textos
discutidos em cada aula.
As atividades síncronas serão compostas pela participação dos alunos nas aulas ministradas em ambiente
virtual, preferencialmente pelo Moodle (BigBlueButton) ou por outro aplicativo (Zoom ou Conferência
Web) a ser combinado e cujo link será disponibilizado previamente pelo Moodle. As atividades
assíncronas serão compostas pela leitura dos textos tratados em aula e, eventualmente, de bibliografia
secundária, discussão pelo Fórum e Chat no Moodle, e disponibilização do material utilizado e da
gravação da aula em vídeo ou em áudio, a depender das possibilidades operacionais (ver Cronograma
acima).

Avaliação e Presença:
Ao final de cada módulo, será formulada uma questão que os alunos terão uma semana para responder e
entregar pelo Moodle. A nota final será composta pela média das notas de ambas as questões. A
frequência será aferida pela presença e participação do aluno nas atividades síncronas (em caso de
problemas na conexão da internet ou demais indisponibilidades materiais que independam da vontade do
aluno, a presença na atividade síncrona poderá ser compensada pela entrega, na semana seguinte, de um
pequeno relatório sobre o tema discutido na aula, a ser realizado a partir do material relativo à aula
disponibilizado no Moodle) e pela entrega da resposta às questões relativas às atividades assíncronas.

Bibliografia Básica:

FRENCH, Steven. Ciência: Conceitos-chave em filosofia. Porto Alegre: Artmed, 2009.

RACHELS, James, RACHELS, Stuart. Os elementos da Filosofia Moral: Porto Alegre, AMGH, 2013.

A bibliografia básica será disponibilizada no Moodle, bem como as outras referências de bibliografia de
apoio que serão fornecidas ao longo do semestre.

Observação:

Seguindo a solicitação contida no Ofício Circular conjunto 003/2021/PROGRAD/SEAI para resguardar

direitos e conferir maior segurança no ambiente virtual, reproduzem-se as seguintes indicações:

a) Espera-se dos(as) discentes condutas adequadas ao contexto acadêmico. Atos que sejam contra: a
integridade física e moral da pessoa; o patrimônio ético, científico, cultural, material e, inclusive o de
informática; e o exercício das funções pedagógicas, científicas e administrativas, poderão acarretar
abertura de processo disciplinar discente, nos termos da Resolução nº 017/CUn/97, que prevê como
penalidades possíveis a advertência, a repreensão, a suspensão e a eliminação (desligamento da UFSC).

b) Devem ser observados os direitos de imagem tanto de docentes, quanto de discentes, sendo vedado
disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz de colegas e do(a)
professor(a), sem autorização específica para a finalidade pretendida e/ou para qualquer finalidade
estranha à atividade de ensino, sob pena de responder administrativa e judicialmente.

c) Todos os materiais disponibilizados no ambiente virtual de ensinoaprendizagem são exclusivamente

para fins didáticos, sendo vedada a sua utilização para qualquer outra finalidade, sob pena de responder
administrativa e judicialmente.

d) Somente poderão ser gravadas pelos discentes as atividades síncronas propostas mediante concordância
prévia dos docentes e colegas, sob pena de responder administrativa e judicialmente.

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e) A gravação das aulas síncronas pelo(a) docente deve ser informada aos discentes, devendo ser
respeitada a sua liberdade quanto à exposição da imagem e da voz.

f) A liberdade de escolha de exposição da imagem e da voz não isenta o(a) discente de realizar as
atividades avaliativas originalmente propostas ou alternativas, devidamente especificadas no plano de
ensino. g) Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licenças de uso e distribuição
específicas, a depender de cada situação, sendo vedada a distribuição do material cuja licença não o
permita, ou sem a autorização prévia dos(as) professores(as) para o material de sua autoria.