Agradecimento

A Deus pela força divina que nos concedeu em todos momentos

Aos pais pelo incentivo e compreensão e a todos aqueles que direita ou indireitamente
contribuíram para a concretização deste trabalho, a niossa gratidão.
RESUMO

Este trabalho teve como objectivo, analizar os factores que contribuem para a corrupção entre
professores e alunos no Instituto Médio Insdutrial de Luanda, . Tendo conta os procedimentos
técnicos, adoptou-se a pesquisa bibliográfica. Os métodos utilizados form: analítico, sintético,
indutivo e dedutivo, AUXILIADO PELAS TÉCNICAS DE OBSERVAÇÃO e os inquéritos pr
questionário. Tendo uma população de 40 sujeitos(entre alunos, membros da direcção e
professores) e deles foi selecionada uma amostra de 25 sujeitos.

Com os dados em mão, percebeu-se o seguinte: os alunos consideram que o estado actual da
corrupção entre professores e alunos no Instituto Médio Industrial de Luanda é crítico e carece
a intervenção das autoridades competentes. Os professores, assim como membros da direcção
asseguraram qua as medidas até então tomadas no referido instituto não têm sido eficazes,
uma vez que o mal esta sendo cada vez mais alarmante. É comum perceber a instituição em
causa, acções menos boa como: pautas rasuradas, notas aleatórias, notas falsas para alunos
que não assistiram regularmente as aulas, reprovação de alunos reguraes e aprovação de
irregulares. Para o cumprimento do objectivo da pesquisa, identificou-se os factores que
contribuem para a corrupção entre professores e alunos no Intituto. Logo, espera-se que este
trabalho passa ajudar os professores e alunos do Instituto, a perceberem as causas e
consequências da corrupção e sobretudo a necessidade de ajudar na prevenção deste
fenómeno social.

Palavra-chave: Corrupção, Professor e Aluno

Para o efeito, o problema cientifico que norteou a investigação é: Quais são os factores que
contribuem para a corrupão entre professores e alunos no Instituto.

Justificação ou razão da escolha do tema

Este tema foi escolhido com vista a analizar, reflectir e repensar sobre os problemas da
corrução que está presente no sector da educação angolana. Infelizmente, a CORRUPÇÃO É
uma grande doença no sector educacional e representa um dos grandes factores relevante
para baixa qualidade de educação no País. A discussão sobre a problemática da corrupção que
afecta o sistema educativo angolano é de suma importância, porque pode contribuir para a
melhoria da qualidade de ensino e, consequentemente, a formação de quadros que possam
mudar a história económica do País.

Importância do trabalho

Este trabalho é bastante relevante, porque trás ao âmago a necessidade de prevenção e do

combate às práticas ímprobas nas instituições Escolares. Com isso, apresentará o cenário
actual no qual o Instituto esta inserido, relevantemente as acções em prol desta batalha contra
a corrupção, e analisará a importância do papel da sociedade civil, sob a prisma do exercício da
plena cidadania, enfocando o estímulo à educaçãob cidadã como um facto preponderante
para prevenir e combater as práticas corruptas em Angola, à luz do Código Penal,
especificamente nas escolas da cidade de Luanda.

Objectivo da pesquisa

Tendo em vista o problema declarado, a investigação procurou responder aos seguintes

objectivos:

Geral: Analisar os factores que contribuem para corrupção entre professores e alunos no
Instituto.

Especifico

Sistematizar os fundamentos teóricos sonre a corrupção entre professores e alunos;

Caracterizar o cenário actual do instituto relativamente à corrupção entre professores e

alunos;

Identificar os factores que contribuem para corrupção entre professores e alunosno Instituo
Mádio Industrial de Luanda.

Estrutura do trabalho

O presente estudo, esta assim estruturado inicialmente tem-se a introdução que

contextualizou on tema da pesquisa, expondo o problema de pesquisa,m bem como os
objectivos e a justificativa do trabalho. Posteriormente, apresenta-se o referencial teórico, que
traz o embasamento do estudo, e por fim aspecto metodológico adoptados e os principais
resultados, bem como a conclusão, seguida das referências bibliográficas.
CAPÍTULO I: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A sociedade mundial tem se manifestado cada vez mais contra o fenómeno corrupção as
escolas. Tanto rm Luanda, como o resto do País, a literatura cientifica também tem se voltado
para descrição e analise do fenómeno da corrupção entre professores e alunos. Com isso, este
capítulo apresenta a panorâmica teórico-cientifico relativa ao tema abordado.

1.1 Definição de termos e conceitos

Para que possamos compreender de uma forma clara a corrupção entrev professores e alunos,
primeiramente, definir-se-á as palavras-chaves do tema em causa:

Corrupção:

Em sentido lato, correspondente à ideia de decomposição. Na esfera das relações humanas,

em particular esta relacionada aos subornos: acto ou efeito de corromper, oferecer algo para
obter vantagem em negociata onde se favorece uma pessoa e se prejudica outra. Busca
oferecer ou prometer vantagem indevida a qualquer pessoa para determiná-lo a praticar,
omitir ou retardar acto de ofício. (SENIOR, 2006, p. 78).

Professor:

“É uma pessoa que ensina ciência, arte, técnica ou outros conhecimentos. Pra o exercício
dessa profissão, requer-se qualificações académicas e pedagógicas, para que consiga
transmitir/ensinar a matéria de estudo da melhor forma possível do aluno. ”