1º 4º

Brasil e sua diversidade.

Espera-se que o aluno possa conhecer o conceito de

multiculturalismo e a necessidade de valorização da
diversidade cultural, em especial no Brasil. Este conteúdo
é fundamental para refletir e valorizar a diversidade
cultural brasileira.
• O que é o multiculturalismo ou a diversidade cultural;
• A diversidade cultural brasileira: formação cultural
multiétnica;
• As políticas de proteção cultural para preservação das
diversas culturas;
• Identidade cultural e pluralismo.

Referências: além de estudar pelo vídeos e texto indicados na

última página deste roteiro, confira esses sites que têm
conteúdo especializado em Sociologia:

• (SOCIO)LIZANDO:
https://sociolizando.wordpress.com/author/sociolizando/
•Blog Café com sociologia.
https://www.cafecomsociologia.com/
•“MANGUESOCIOLÒGICO”:
http://manguevirtual.blogspot.com/
1) (Enem 2013) Própria dos festejos juninos, a quadrilha nasceu como dança
aristocrática, oriunda dos salões franceses, depois difundida por toda a Europa.
No Brasil, foi introduzida como dança de salão e, por sua vez, apropriada e
adaptada pelo gosto popular. Para sua ocorrência, é importante a presença de
um mestre “marcante” ou “marcador”, pois é quem determina as figurações
diversas que os dançadores desenvolvem. Observa-se a constância das
seguintes marcações: “Tour”, “En avant”, “Chez des dames”, “Chez des
chevaliê”, “Cestinha de flor”, “Balancê”, “Caminho da roça”, “Olha a chuva”,
“Garranchê”, “Passeio”, “Coroa de flores”, “Coroa de espinhos” etc.
No Rio de Janeiro, em contexto urbano, apresenta transformações: surgem
novas figurações, o francês aportuguesado inexiste, o uso de gravações
substitui a música ao vivo, além do aspecto de competição, que sustenta os
festivais de quadrilha, promovidos por órgãos de turismo.
CASCUDO, L. C. Dicionário do folclore brasileiro. Rio de Janeiro: Melhoramentos, 1976.
As diversas formas de dança são demonstrações da diversidade cultural do
nosso país. Entre elas, a quadrilha é considerada uma dança folclórica por
a) possuir como característica principal os atributos divinos e religiosos e, por
isso, identificar uma nação ou região.
b) abordar as tradições e costumes de determinados povos ou regiões distintas
de uma mesma nação.
c) apresentar cunho artístico e técnicas apuradas, sendo, também, considerada
dança-espetáculo.
d) necessitar de vestuário específico para a sua prática, o qual define seu país de
origem.
e) acontecer em salões e festas e ser influenciada por diversos gêneros musicais.

Gabarito: o que irá caracterizar a quadrilha como parte do folclore é justamente trazer
tradições e costumes de povos que compuseram a formação da matriz cultural
brasileira e por pertencer à cultura nacional, alternativa B. A alternativa A está
incorreta pois não existe relação necessária entre religião e cultura popular; a C está
incorreta pois nem todo folclore é apresentado como espetáculo; a D está incorreta
pois o vestuário é uma mistura entre diferentes influências culturais, como mostra o
texto; a alternativa E está incorreta por não apresentar características relevantes para
definir uma manifestação cultural como folclore.
2) (Enem 2017) Muitos países se caracterizam por terem
populações multiétnicas. Com frequência, evoluíram desse
modo ao longo de séculos. Outras sociedades se tornaram
multiétnicas mais rapidamente, como resultado de políticas
incentivando a migração, ou por conta de legados coloniais e
imperiais.
GIDDENS. A. Sociologia. Porto Alegre: Penso, 2012 (adaptado).
Do ponto de vista do funcionamento das democracias
contemporâneas, o modelo de sociedade descrito demanda,
simultaneamente,
a) defesa do patriotismo e rejeição ao hibridismo.
b) universalização de direitos e respeito à diversidade.
c) segregação do território e estímulo ao autogoverno.
d) políticas de compensação e homogeneização do idioma.
e) padronização da cultura e repressão aos particularismos.

Gabarito: para que possam existir diferentes culturas em uma

sociedade, é necessário o respeito às diferentes manifestações
culturais e a garantia de direitos a todas as pessoas, e não apenas
àquelas que partilham da cultura dominante. Assim, uma
democracia multiétnica só pode funcionar a partir da
universalização de direitos e do respeito à diversidade, alternativa
B. As demais alternativas são contrárias à existência do
multiculturalismo, pois defendem uma postura de
homogeneização cultural e intolerância às culturas não
majoritárias.
- Multiculturalismo - Brasil Escola
https://www.youtube.com/watch?v=4vji3JUEg84
- Diversidade Cultural no Brasil
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/diversidade-
cultural-no-brasil.htm
- Cultura brasileira: da diversidade à desigualdade
https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/cultura-
brasileira-diversidade-desigualdade.htm
- Filmes Ruins, Árabes Malvados: Como Hollywood Vilificou
um Povo https://www.youtube.com/watch?v=Im5qQ9s-
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