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ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO MUNIZ DE SOUZA

DISCIPLINA PROJETO DE VIDA E EDUCAÇÃO FINANCEIRA

MEU PROJETO DE VIDA


(6° AO 9º ANO)

PROF.: ELECIONE JOSÉ BARBOSA DO NASCIMENTO

POÇO VERDE-SE/2020
SUMÁRIO

1-APRESENTAÇÃO........................................................................................................................3

2-IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO..............................................................................................3

3-JUSTIFICATIVA...........................................................................................................................3

4-OBJETIVOS.................................................................................................................................3

5-GERAL E ESPECÍFICO...................................................................................................................3

6-METODOLOGIA..........................................................................................................................3

7-AVALIAÇÃO.................................................................................................................................4

8-RECURSOS COM O QUANTITATIVO DE ALUNOS QUE SERÁ CONTEMPLADO COM O CURSO .4

9-REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA......................................................................................................4
APRESENTAÇÃO

Este projeto tem a finalidade de fornecer ao alunado do ensino fundamental algumas


noções relacionadas ao que vem a ser um bom projeto de vida. Com isso, pretende-se obter
maiores considerações do aluno em relação ao importante papel exercido pela disciplina
acima citada na nossa sociedade.

IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

Este trabalho será aplicado aos alunos da ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO MUNIZ DE
SOUZA, localizada na cidade de POÇO VERDE, no Estado de Sergipe. Essa escola oferece
anualmente vagas do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

JUSTIFICATIVA

Diante da complexa vida social que temos, a disciplina projeto de vida torna-se
importantíssima para os alunos. Para que os mesmos comecem a pensar um pouco sobre o
que querem para o futuro, como pessoa e como profissional, contribuindo da melhor forma
possível para a satisfação pessoal e profissional, além da contribuição social, como bom
cidadão.

Para melhor esclarecimento, entende-se que Projetos de vida “é um processo de


planejamento no qual os indivíduos se conhecem melhor, identificam seus potenciais,
interesses e paixões e estabelecem estratégias e metas para alcançar os seus próprios
objetivos e atingir a sua realização em todas as dimensões”.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver a capacidade do aluno de gerenciar a própria vida no campo pessoal e


profissional.

OBJETIVO ESPECÍFICO

 Mostrar ao aluno a importância de um bom planejamento para a formação


profissional e para satisfação pessoal. Para que o mesmo seja capaz de gerir a própria
vida.

 Desenvolver a capacidade de refletir sobre seus desejos e objetivos,


aprendendo a se organizar, estabelecer metas, planejar e perseguir com
determinação, esforço, autoconfiança e persistência seus projetos presentes e futuros.

METODOLOGIA

Esse projeto se desenvolverá em quanto etapas, totalizando 10 horas-aula.


Na primeira etapa, que ocorrerá dia 05-12 o aluno fará uma pesquisa sobre os
conceitos e definições de projeto de vida. Nessa etapa, ela fara em seu caderno as anotações
das definições que ele achar mais completa. Carga horária: 2 horas-aula.

Na segunda etapa, será realizado um bate-papo com os alunos sobre as definições


encontras e sobre as principais dúvidas surgidas. Nesse momento o professor será o mediador,
orientando o rumo do bate-papo. Carga horária: 1hora-aula.

A etapa um e dois será realizada em um único dia, 07 de dezembro de 2020, das 8:00
as 10:30 horas.

Na etapa 3 os alunos assistirão ao filme “A procura da felicidade”. Esse filme conta a


trajetória de vida de um homem chamado Chris Gardner. Pai de família que luta pela
sobrevivência, manter sua família e sustentar seu filho, mesmo com uma condição de vida
difícil, luta dignamente, e nunca desacredita que um dia mudará sua vida. Após o filme, será
aberto outro bate-papo com os alunos sobre o filme e sobre as ideias de projeto de vida de
cada um. Carga horária: 3 horas-aula.

A etapa 3 será realizada no dia 16 de dezembro de 2020, das 8:00 as 10:30 horas.

A quarta e última etapa, se desenvolverá no dia 18 de dezembro, das 08:00 as 11:20 horas,
sesse momento, os alunos produzirão um cartaz, onde retratarão seu projeto de vida. A carga horaria
dessa etapa é 4 horas-aula.

AVALIAÇÃO

Esta será a última fase haverá anotações sobre os quais contarão a desenvoltura dos alunos,
bem como o empenho demonstrado por estes desde o início do projeto e que também será levado em
consideração a condição precária do aluno sobre a necessidade de se conseguir tais materiais.

RECURSOS, CONTENDO O QUANTITATIVO DE ALUNOS QUE SERÁ CONTEMPLADO COM O


CURSO OU ATIVIDADE PROPOSTA

Os alunos utilização os mais variados recursos nesse projeto: pesquisas em livros ou


pela internet, materiais de pesquisa fornecido pelo professor caso haja necessidades,
aplicativos de comunicação ou por meio impressos na escola, etc…

O projeto será desenvolvido com as turmas do Ensino Fundamental II:

6º ano (34 alunos), 7º ano (34 alunos), 8º ano (21 alunos) e 9º ano (27 alunos).

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

 https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/10/competencia-6-trabalho-e-projeto-de-vida,
acessado as 14:23 horas do dia 29/11/2020.
 https://porvir.org/projeto-de-vida/ acessada as 13:20 horas do dia 29/11/2020.
 https://brainly.com.br/tarefa/11008984, acessada as 14:30 horas do dia 29/11/2020.

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