Apostila Preparatória para o Concurso do Banco do Brasil – Cargo: Escriturário – Edital: Maio/2011
Compreensão e Interpretação de textos
Os concursos apresentam questões interpretativas
que têm por finalidade a identificação de um leitor
autônomo. Portanto, o candidato deve compreender
os níveis estruturais da língua por meio da
lógica, além de necessitar de um bom léxico
internalizado.
As frases produzem significados diferentes de
acordo com o contexto em que estão inseridas.
Torna-se, assim, necessário sempre fazer um
confronto entre todas as partes que compõem o
texto.
Além disso, é fundamental apreender as
informações apresentadas por trás do texto e as
inferências a que ele remete. Este procedimento
justifica-se por um texto ser sempre produto de uma
postura ideológica do autor diante de uma temática
qualquer.
Semântica
É o estudo do significado das palavras e de suas
modificações de sentido.
 Polissemia - Consiste no fato de uma palavra
poder assumir vários significados, de acordo
com contexto em que está inserida.
João era o cabeça da empresa. (cabeça: líder)
Maria bateu a cabeça no vidro. (cabeça: parte
do corpo)
 Denotação - É o uso de palavras em que o
sentido próprio, real.
Dói-me a cabeça.
Fábia comprou um espelho.
 Conotação - É o uso de palavras em seu sentido
figurado, subjetivo.
Ele é o cabeça da turma.
Os olhos são o espelho da alma.
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Questão de Concurso Comentada
(Eletrobrás / NCE) A frase abaixo em que a
palavra FEBRE está empregada em sentido
figurado é.
a) A febre não é mal, afirmam os cientistas;
b) Há uma nova febre na África que está
matando os gorilas;
c) Em geral, a febre vem após uma infecção
no organismo;
d) Há uma febre de pesquisas em todo o
mundo;
e) A febre é uma alta de temperatura do
corpo.
Comentário:
Resposta certa: Alternativa D – No sentido
figurado (ou conotativo) - as palavras
possuem um valor subjetivo. Na alternativa
D o termo “febre” está usado com o
significado de “desejo ardente”.
Nas demais alternativas, o vocábulo “febre”
é empregado em sentido real, ou seja,
denotativo.
Como Ler e Entender Bem um Texto
Basicamente, deve-se alcançar a dois níveis de
leitura: a informativa e de reconhecimento e a
interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira
cautelosa por ser o primeiro contato com o novo
texto. Desta leitura, extraem-se informações sobre o
conteúdo abordado e prepara-se o próximo nível de
leitura. Durante a interpretação propriamente dita,
cabe destacar palavras-chave, passagens
importantes, bem como usar uma palavra para
resumir a idéia central de cada parágrafo. Este tipo
de procedimento aguça a memória visual,
favorecendo o entendimento.
Não se pode desconsiderar que, embora a
interpretação seja subjetiva, há limites. A
preocupação deve ser a captação da essência do
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texto, a fim de responder às interpretações que a
banca considerou como pertinentes.
No caso de textos literários, é preciso conhecer a
ligação daquele texto com outras formas de cultura,
outros textos e manifestações de arte da época em
que o autor viveu. Se não houver esta visão global
dos momentos literários e dos escritores, a
interpretação pode ficar comprometida. Aqui não se
podem dispensar as dicas que aparecem na
referência bibliográfica da fonte e na identificação
do autor.
A última fase da interpretação concentra-se nas
perguntas e opções de resposta. Aqui são
fundamentais marcações de palavras como não,
exceto, errada, respectivamente etc. que fazem
diferença na escolha adequada. Muitas vezes, em
interpretação, trabalha-se com o conceito do "mais
adequado", isto é, o que responde melhor ao
questionamento proposto. Por isso, uma resposta
pode estar certa para responder à pergunta, mas
não ser a adotada como gabarito pela banca
examinadora por haver uma outra alternativa mais
completa.
Ainda cabe ressaltar que algumas questões
apresentam um fragmento do texto transcrito para
ser a base de análise. Nunca deixe de retornar ao
texto, mesmo que aparentemente pareça ser perda
de tempo. A descontextualização de palavras ou
frases, certas vezes, são também um recurso para
instaurar a dúvida no candidato. Leia a frase anterior
e a posterior para ter idéia do sentido global
proposto pelo autor, desta maneira a resposta será
mais consciente e segura.
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Questões de Concurso Comentadas
(FCC / Banco do Brasil – Escriturário/2006) As
questões a seguir referem-se ao texto seguinte.
O funcionário e as paixões
Quem não leu que leia o romance O amanuense
Belmiro, do mineiro Cyro dos Anjos. Escrito há cerca
de setenta anos, conserva a capacidade de
atualização das páginas escritas com arte e verdade.
Tem no título uma palavra hoje em desuso –
amanuense – que o dicionário esclarece:
“escrevente; funcionário de repartição pública que
fazia cópias, registros e cuidava da
correspondência”. Notaram o tempo dos verbos?
“Fazia”, “cuidava”... Coisas já do passado. Mas
então, qual a atualidade desse livro?
Creio que qualquer funcionário público de hoje, por
modesta que seja sua função (ou talvez por isso
mesmo), saberá encontrar no romance um tema de
interesse permanente: o abismo que costuma se
instalar entre a nossa rotina de trabalho e as paixões
que alimentamos secretamente. A previsibilidade do
cotidiano nos arremessa para os altos sonhos.
O sonho desse amanuense Belmiro vem registrado e
desenvolvido em seu diário pessoal, que é a forma
pela qual o romance se apresenta: anotações
metódicas, datadas, em que o funcionário fala do
que lhe ocorreu na repartição, ou na rua, ou nos
encontros com os amigos. Mas fala também de seu
amor por Carmélia, moça que lhe é inacessível, que
ele idealiza a não mais poder, fazendo dela o mito de
sua vida. O leitor do romance acompanha nas
páginas do diário esse ir e vir entre o sonho e rotina,
entre a vida estreita do funcionário tímido e as
projeções de sua fantasia romântica. A única
compensação real para o amanuense está, de fato,
em dar à linguagem de seu diário o capricho da
melhor forma possível; seu consolo é a literatura,
ainda que na forma modesta das páginas de um
caderno pessoal.
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A vida mudou muito, não há dúvida; não existe mais,
rigorosamente falando, a função de amanuense.
Nem por isso deixaram de existir os funcionários
que, no exercício de suas obrigações diárias, olham
pela janela ou para dentro de si mesmos, buscando
fixar a forma de seus desejos, os contornos de seus
sonhos secretos. Hoje, entre um computador e um
fax, continua a haver espaço suficiente para nossa
imaginação querer mais do que a vida nos dá, tal
como queria o honesto, simpático e amargurado
Belmiro.
(José Calixto de Mendonça)
(FCC / Banco do Brasil – Escriturário/2006)
A justificativa para a recomendação Quem não leu
que leia o romance O amanuense Belmiro pode ser
assim resumida:
(A) trata-se do registro de uma função pública que,
hoje extinta, deve ser lembrada pela relevância que
assumiu em certa época.
(B) esse romance, embora não trate de tema que
ainda desperte interesse, encanta-nos pela beleza e
objetividade de sua linguagem.
(C) seu autor soube encontrar, em palavras que não
mais existem, a força de uma verdade que preenche
de poesia o nosso cotidiano.
(D) esse romance já antigo, escrito na forma de um
diário pessoal, cuida de uma questão subjetiva que
não é alheia ao nosso tempo.
(E) trata-se de um diário que vale pela recuperação
histórica e realista do cotidiano que viviam os
amanuenses em suas repartições.
Comentário
A passagem do 2º parágrafo: “Creio que qualquer
funcionário público de hoje, por modesta que seja
sua função (ou talvez por isso mesmo), saberá
encontrar no romance um tema de interesse
permanente: o abismo que costuma se instalar
Todos os direitos Reservados – www.autodidataeditora.com.br – Proibida a cópia ou distribuição
entre a nossa rotina de trabalho e as paixões que
alimentamos secretamente.”, confirma a indicação
do autor à leitura do livro por tratar de uma questão
que, apesar de ser antiga, continua atual.
Gabarito: D
(FCC/ Banco do Brasil – Escriturário/2006)
O significado de A previsibilidade do cotidiano nos
arremessa para os altos sonhos está mantido nesta
outra frase:
(A) Apesar de nossos sonhos serem altos, sentimo-
nos arremessados pelo nosso cotidiano mais
previsível.
(B) A falta de surpresa do nosso cotidiano nos
impulsiona para a altura em que pairam os sonhos.
(C) Mesmo quando imprevisível, o nosso cotidiano
contém os sonhos que nos impulsionam para o que
sequer imaginamos.
(D) Nos nossos sonhos mais altos, os fatos mais
simples do cotidiano ganham uma força súbita e
imprevista.
(E) Se nosso cotidiano fosse menos imprevisível, não
seríamos lançados aos sonhos mais altos.
Comentário.
O que nos remete aos altos sonhos é exatamente a
rotina do cotidiano. Essa afirmação também está
presente na oração da alternativa (B). Observe que a
passagem “a altura em que pairam os sonhos” tem
sentido conotativo (uso de palavras em seu sentido
figurado).
Gabarito: B
(FCC / Banco do Brasil – Escriturário/2006)
Atente para as seguintes frases:
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