Avaliação diagnóstica de Estudo do Meio

Nome N.o Ano/Turma Data / /

Classificação Professor Enc. Educação

1. Desenha-te, mostrando como te sentiste no primeiro dia de escola.

Rodeia a imagem do menino ou da menina, de acordo com a que te

representa.

2. Quantos anos tens?

Rodeia as mãos com os dedos necessários para representar a tua idade.
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Completa a frase.
Eu tenho _________________ anos.

3. Desenha o teu professor.

111
 4. Mostra como é o teu lanche, ligando os alimentos à lancheira.
Se comeres algo diferente, desenha-o dentro da lancheira.

5. Desenha o espaço de que mais gostas na tua escola.

6. Rodeia os objetos que deves usar na sala de aula.

Assinala com X os objetos que não precisas de usar na sala de aula.

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 Avaliação intercalar de Estudo do Meio x 1.o Período
Nome N.o Ano/Turma Data / /
Classificação Professor Enc. Educação

1. Escreve o teu nome completo.

_________________________________________________________________________

Rodeia de azul o teu nome próprio e de amarelo os teus apelidos.

2. Desenha na mão do menino a quantidade de balões que corresponde à tua

idade.

3. Liga a roupa, de acordo com o sexo de cada criança. Veste as crianças,

©Texto . PLIM! . Dossier de Recursos do Professor . Fichas de Avaliação

desenhando a roupa. Pinta.

113
 4. Desenha os teus preferidos dentro das imagens.

Fruto Animal Guloseima

5. Quando estás na escola, deves ter atitudes corretas.

Pinta as imagens que representam ações corretas e risca com X as que
mostram atitudes incorretas.

114
 Avaliação trimestral de Estudo do Meio x 1.o Período
Nome N.o Ano/Turma Data / /
Classificação Professor Enc. Educação

1. Completa.

Desenha-te.
Nome próprio: ______________________
Apelido: ____________________________
Sexo: _______________________

Aniversário: Dia

Mês
Desenha o número de velas que Desenha a tua brincadeira preferida.
corresponde à tua idade.
©Texto . PLIM! . Dossier de Recursos do Professor . Fichas de Avaliação

Pinta a tua disciplina favorita.

Pinta o lápis com a tua cor preferida.

115
 2. Quantos somos na turma? Escreve os números na imagem.
Escreve Sim ou Não nas etiquetas.

Há mais elementos do
sexo masculino?
Há mais elementos do
sexo feminino?
Há o mesmo número
de elementos do sexo
feminino e masculino?

3. Assinala com ‫ ݱ‬na coluna dos direitos ou dos deveres.

Na escola… Direitos Deveres
tenho o direito a dar a minha opinião.
tenho o direito a brincar no recreio.
devo chegar a horas.
devo respeitar os outros.

4. Liga as tarefas às pessoas.

Orienta e ensina os alunos. Estuda, aprende e brinca.

Faz as refeições. Limpa a escola e ajuda o professor.

116
 5. Preenche os de acordo com o código.

1 – sala de aula 4 – refeitório 2 – casa de banho

5 – biblioteca 3 – ginásio 6 – recreio
©Texto . PLIM! . Dossier de Recursos do Professor . Fichas de Avaliação

6. Pinta de azul o do espaço onde podes trabalhar, de amarelo

o do espaço onde podes brincar e de cor de laranja o do espaço
ondes podes ler um livro.
Rodeia o espaço onde passas mais tempo.
Pinta o teu espaço favorito.

117
 7. Rodeia de vermelho os objetos que deves manusear com cuidado.

8. Liga os graus de parentesco às imagens.

mãe

irmã

avó

irmão

avô

pai

Rodeia os familiares que vivem na tua casa.

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 Avaliação intercalar de Estudo do Meio x 2.o Período
Nome N.o Ano/Turma Data / /
Classificação Professor Enc. Educação

1. Copia o nome da divisão da casa para a etiqueta correta.

QUARTO CASA DE BANHO GARAGEM COZINHA SALA

2. Pinta a etiqueta correta.

Eu trato da minha higiene na… sala casa de banho .
©Texto . PLIM! . Dossier de Recursos do Professor . Fichas de Avaliação

Eu ajudo a preparar as refeições na… cozinha garagem .

Eu arrumo a minha bicicleta na… quarto garagem .

3. Rodeia a palavra que mostra onde está a menina.

dentro / fora atrás / à frente em cima / em baixo

119
 4. Observa as imagens. Desenha o que falta para completar o corpo das crianças
e pinta-as.

5. Desenha nas etiquetas a legenda e identifica a idade do menino, de acordo

com as modificações do corpo.

três anos seis anos um ano

6. Pinta o de acordo com o código das partes do corpo.

Código:

tronco – azul

membros – verde

cabeça – amarelo

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 Avaliação trimestral de Estudo do Meio x 2.o Período
Nome N.o Ano/Turma Data / /
Classificação Professor Enc. Educação

1. Rodeia o nome da divisão da casa onde se faz cada uma das ações.

sala quarto cozinha quarto

casa de banho sala

casa de banho cozinha

sala garagem garagem quarto

Desenha nos um objeto que pertença a essa divisão da casa.

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2. Arruma os brinquedos da Ana, desenhando-os dentro da estante, de acordo

com o código.

Em baixo, à direita

Em cima, à esquerda

Em baixo, à esquerda

Em cima, à direita

Desenha um brinquedo à tua escolha fora da estante.

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 3. Assinala com ‫ ݱ‬na imagem correta.
Qual é a imagem que corresponde ao tronco?

Qual é a imagem que corresponde à cabeça?

Qual é a imagem que corresponde aos membros?

4. Pinta as carinhas de acordo com o código:

hábito saúdável hábito não saudável.

122
 5. Numera as imagens de 1 a 4, para fazer uma sequência correta.

6. Liga os símbolos às imagens corretas.

7. Pinta o objeto que está relacionado com a imagem.

©Texto . PLIM! . Dossier de Recursos do Professor . Fichas de Avaliação

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 8. Observa a imagem com atenção. Pinta as situações corretas e assinala com X
as situações erradas.

9. Completa as frases com os dias da semana para descobrir o que faz a menina
durante a semana.

domingo segunda-feira terça-feira quarta-feira quinta-feira

No _____________________ dança balé.
Na _____________________ vai visitar a avó.
Na _____________________ vai à aula de música.
sexta-feira
No _____________________ conhece um amigo.
Na _____________________ pratica natação.
Na _____________________ brinca no parque.
sábado Na _____________________ joga basquetebol.
Pinta o que a menina faz nos dias em que não tem escola.

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 Avaliação intercalar de Estudo do Meio x 3.o Período
Nome N.o Ano/Turma Data / /
Classificação Professor Enc. Educação

1. Escreve Sim ou Não.

Ser vivo ou ser não vivo?
Nasce? Cresce? Alimenta-se? Reproduz-se? Morre?

Pinta na tabela os seres vivos que descobriste.

2. Liga as partes da planta aos respetivos nomes. Desenha uma planta completa.
©Texto . PLIM! . Dossier de Recursos do Professor . Fichas de Avaliação

Liga ao desenho da tua planta os nomes das partes que a constituem.

flor

raiz

caule

fruto

folha

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 3. Escolhe um animal que gostasses de ter como animal de estimação.
Desenha-o no quadrado e escreve por baixo o seu nome.
Desenha no círculo um cuidado que deves ter com esse animal.

4. Legenda as imagens com os símbolos ou ou ambos.

126
 Avaliação trimestral de Estudo do Meio x 3.o Período
Nome N.o Ano/Turma Data / /
Classificação Professor Enc. Educação

1. Pinta de amarelo as molduras que correspondem aos seres vivos e de lilás as

molduras que correspondem aos seres não vivos.

2. As imagens abaixo representam as fases da vida de uma planta, mas estão

perdidas no labirinto.
Ordena-as, partindo da primeira fase, e descobre o caminho até à última
etapa.
©Texto . PLIM! . Dossier de Recursos do Professor . Fichas de Avaliação

Observa as imagens das fases da vida da planta e completa.

Para viver, as plantas precisam de ____________ e de ____________.

127
 3. Desenha um cuidado a ter com os seres vivos seguintes.

4. Legenda as imagens.

chuva
vento
sol
nublado

_____________ ____________ ____________ ____________

Pinta a imagem que corresponde ao tempo que faz hoje.

5. Liga corretamente.

A duração do
dia é maior.
Anoitece mais
tarde.

A duração do
dia é menor.
Anoitece mais
cedo.

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 6. Legenda as imagens de acordo com o código.

1 – mar 2 – rio 3 – cascata 4 – poço

5 – rocha 6 – areia 7 – neve 8 – chuva

Pinta de azul os das imagens que representam água na natureza.

7. Recorda as experiências que fizeste com a água. Escreve V (verdadeiro)

ou F (falso).
A água pura não tem cheiro.
A água pura tem sabor.
©Texto . PLIM! . Dossier de Recursos do Professor . Fichas de Avaliação

A água pura não tem cor.

A água, quando passa de um recipiente para outro
diferente, fica com a forma do recipiente onde está.
Quando se muda de recipiente, a quantidade de água
altera-se.
Todos os materiais flutuam na água.
Há materiais que flutuam na água e outros que não
flutuam na água.
O sal e o açúcar dissolvem-se na água.
O azeite e a areia também se dissolvem na água.

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 8. Legenda as imagens da natureza com as palavras som e cheiro.

_______________________________ ________________________________

9. Desenha um elemento da natureza que…

seja amarelo e que tenha um cheiro tenha um cheiro desagradável.
agradável.

10. Observa as imagens. Segue as instruções.

ͻRisca com X o
que tem som
desagradável.

ͻRodeia o que
tem som
agradável.

ͻPinta o que não

tem som usando
as cores da
natureza.

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