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UNIDADE 4 – ÇA A CHANGÉ LE MONDE!

4 – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORAL


Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Textos e 1. 8 x 2,5p = 20p Resposta correta: 2 pontos
texto oral vocabulário Selecionar a opção Resposta incorreta: 0 pontos
relacionados correta.
com o tema da
unidade
Total: 20p

4 – MATRIZ DO TESTE
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens Invenções A. 3 x 3p = 9 Resposta correta: 3 pontos
lexicais e francesas 1. Escrever Resposta incorreta: 0 pontos
pragmáticos palavras ou
tratados expressões
Invenções e 2. Completar 2 x 4p = 8p Resposta correta: 4 pontos
descobertas informação. Resposta incorreta: 0 pontos

Tecnologia 3. Legendar 4 x 2p = 8p Resposta correta: 2 pontos


imagens Resposta incorreta: 0 pontos

Compreender um Texto e B. 6 x 2,5p = 15p Resposta correta: 2,5 pontos


texto escrito vocabulário 1. Distinguir frases Resposta incorreta: 0 pontos
relacionados verdadeiras de
com o tema da frases falsas.
unidade 2. Responder a 2 x 5p = 10p Resposta correta: 5 pontos
perguntas. Resposta incorreta: 0 pontos
Aplicar os itens Imperfeito do C. 6 x 2p = 12p Resposta correta: 2 pontos
gramaticais indicativo 1. Completar um Resposta incorreta: 0 pontos
tratados texto.
Expressão de 2. Completar 5 x 1p = 5p Resposta correta: 1 ponto
tempo frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Forma passiva 3. Reescrever 2 x 4 = 8p Resposta correta: 4 pontos
frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Tema: D. 25p 20-25 pontos
Produzir um Ciência e 1. Escrever um Discurso coerente e organizado;
enunciado escrito Tecnologia pequeno texto a erros de ortografia e de estrutura
partir de questões. irrelevantes.
13-19 pontos
Discurso coerente e organizado;
alguns erros de ortografia e de
estrutura não impeditivos da
comunicação.
6-12 pontos
Discurso coerente e organizado;
erros de ortografia e de estrutura.
1-5 pontos
Discurso pouco coerente e pouco
organizado; muitos erros de
ortografia; erros de estrutura
impeditivos da comunicação.
100p

UNITÉ 4 – ÇA A CHANGÉ LE MONDE!


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CONTRÔLE 4 – COMPRÉHENSION ORALE

Prénom/Nom : _________________________________________ Nº _______ Classe ________


Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _____________________

COMPRÉHENSION ORALE

1. Écoute et choisis l’option correcte. 20

a. La construction navale progresse depuis le…


1. XIII siècle.
2. XV siècle.

b. Deux nouveaux bateaux apparaissent…


1. les kayaks et les caravelles.
2. les caraques et les caravelles.

c. La Santa-Maria est une caraque de…


1. 24 mètres de long.
2. 34 mètres de long.

d. Les caravelles sont…


1. plus grandes que les caraques. g. Les marins se servent aussi…
2. plus petites que les caraques. 1. de l’astrolabe.
2. du sextant.
e. Elles sont équipées de voiles…
1. rectangulaires et carrées. h. La vie à bord de ces bateaux est…
2. triangulaires et carrées. 1. facile et agréable.
2. difficile et dure.
f. Les navigateurs ont des instruments
de navigation comme…
1. le compas ou la boussole.
2. le compas ou le baromètre.

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UNITÉ 4 – ÇA A CHANGÉ LE MONDE!
CONTRÔLE 4

Prénom/Nom : _________________________________________ Nº _______ Classe ________

Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _____________________

A – VOCABULAIRE ET INTERACTION

1. Écris le nom de ces découvertes ou inventions françaises. 9

a. _____________________ b. _____________________ c. _____________________

2. Écris un avantage de chacun de ces objets. 8

a. _______________________________ b. _______________________________
________________________________ ________________________________

3. Observe l’image et écris les légendes. 8

1. _____________________________
2. _____________________________
1
2
3. _____________________________
4. _____________________________

3
4

2
B – COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lis attentivement le texte suivant.

Du bon usage d'Internet pour enfants et adolescents:


quelques règles de prudence
Chiffres expressifs: selon une étude du CREDOC réalisée en 2013, 100% des français de 12 à 17 ans
sont internautes. Plus précisément, 77% des jeunes de 11 à 17 ans déclarent aller au moins une fois
par jour sur le web et 61 % sur Facebook. Trop de pré-ados et d'ados pensent que blogs, réseaux
sociaux, et forums de discussion, riment avec carnet intime, ce qui est une illusion. Une fois publiés sur
le web, textes et photos ne peuvent plus être supprimés. Leur diffusion est incontrôlable. Connaître les
risques et les dangers, c’est très important!

Réseaux sociaux et services du web très appréciés par les ados:


Réseau social n°1 dans le monde, Facebook permet à ses utilisateurs de publier et d'échanger des
messages, liens, photos, vidéos. Attention: les photos que nous publions sur notre mur, appartiennent
à Facebook et peuvent être revendues à des fins commerciales sans nous consulter.

Applic
de vid
adole
photo
Adapté à partir d’Internet être v
une p
secon
peut f
l’enre

Inst
phot
millio

1. Réponds vrai (V) ou faux (F). 15

a. La majorité des jeunes français utilisent le web tous les jours. V F


b. Les photos qu’on publie sur Facebook sont exclusivement notre propriété. V F
c. Pour les américains, Facebook est plus populaire que Twitter. V F
d. Sur Snapchat, le temps est limité pour voir une photo ou une vidéo. V F
e. Sur YouTube, on peut partager des vidéos. V F
f. Chaque mois, le nombre d’utilisateurs d’Instagram est réduit. V F

2. Réponds aux questions suivantes. 10

a. Il est impossible de faire disparaître ce qu’on publie en ligne. Justifie avec une phrase du texte.

3
_____________________________________________________________________
b. Qu’est-ce que Twitter permet de faire?
_____________________________________________________________________

C – GRAMMAIRE

1. Complète le texte avec l’imparfait des verbes entre parenthèses. 12

Quand j’ 1_______________ (être) petit, tout 2_______________ (se


passer) d’une façon différente. Je 3_______________ (pouvoir) jouer
au ballon dans la rue avec mes amis et il n’ 4_______________
(y avoir) pas les dangers d’aujourd’hui.
Mes voisins et moi, on 5_______________ (s’amuser) les uns avec les
autres et on ne 6_______________ (communiquer) pas en utilisant les
nouvelles technologies.

2. Complète les phrases avec les mots suivants: après, avant, pendant, depuis ou il y a. 5

a. _______________ l’invention d’Internet, la vie des gens a beaucoup changé.


b. _______________ les contrôles, on ne peut pas utiliser nos portables.
c. Le GPS pour l’automobile existe______________ 2004.
d. Mélanie a perdu son portable ______________ une semaine.
e. On parlait plus face à face ________________ l’apparition des réseaux sociaux.

3. Pour chaque phrases, choisis la forme passive correcte.

a. Les jeunes utilisent les nouvelles technologies.


1.  Les jeunes utilisaient les nouvelles technologies.
2.  Les nouvelles technologies sont utilisées par les jeunes.
3.  Les nouvelles technologies est utilisée par les jeunes.

b. Les Américains ont inventé le GPS.

1.  Le GPS sera inventé par les Américains.


2.  Les Américains inventent le GPS.

4
3.  Le GPS a été inventé par les Américains.

D – PRODUCTION ÉCRITE

1. Écris un texte sur la science et la technologie (60 à 80 mots). 25


 Quels sont les avantages des nouvelles technologies? Et les inconvénients?
 Selon toi, quelles sont les principales différences du monde d’autrefois et du monde d’aujourd’hui?
 Parle d’une invention très importante pour toi et justifie ton choix.

__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

A B C D
1. 2. 3. 1. 2. 1 2. 3.
9 8 8 15 10 12 5 8 25

Dá a tua opinião sobre este teste.


1. Este teste foi:  bastante fácil  fácil  difícil  bastante difícil
2. As perguntas mais fáceis foram: A1  A2  A3  B1  B2  C1  C2  C3  D1 
3. As perguntas mais difíceis foram: A1  A2  A3  B1  B2  C1  C2  C3  D1 

UNIDADE 4 – ÇA A CHANGE LE MONDE!

5
CONTRÔLE 4 B

1. a. V; b. F; c. F; d. V; e. V; f. F

CORRIGÉS 2. a. “Une fois publiés sur le web, textes et photos


ne peuvent plus être supprimés.”
b. Twitter permet d’envoyer sur internet de
COMPRÉHENSION ORALE
brefs messages, appelés tweets, limités à 140
1. a. 1; b. 2; c. 1; d. 2; e.2; f. 1; g. 1; h. 2 caractères, ainsi que des photos et des vidéos.

C
CONTRÔLE 4 1. 1. étais ; 2. se passait; 3. pouvais; 4. y avait;
5. s’amusait; 6. communiquait
A

1. a. Carte à puce 2. a. Après; b. Pendant; c. depuis;


d. il y a; e. avant.
b. Cinématographe
3. a. 2.
c. Conserve alimentaire
b. 3.
2. a. Indiquer un itinéraire.

b. Faire du café expresso à la maison.

3. 1. un/l’écran;

2. des/les enceintes;

3. un/le clavier;

4. une/la souris.

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