Caderno de Questões do Exercitando

Ensino Médio - 2ª Série

ESTUDANTE

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Exercitando: Contempla um caderno de questões objetivas sobre os assuntos abordados no projeto Aula em Casa, seguindo a
sequência de conteúdos do bloco de estudo; Apoia o processo de ensino oferecendo um instrumento que contribui para a avaliação
da aprendizagem.

2. Estrutura do Exercitando: Caderno Digital com orientações e gabarito; 29 questões objetivas; Cartão-resposta on-line e correção
remota.

3. Cronograma: Inserido na última semana do bloco 6 da programação do Aula em Casa.

4. Aplicação: Durante a transmissão televisiva, as questões estarão em tela por um tempo determinado, copiá-las não é indicado.

5. Cartão-resposta on-line: Durante a aplicação do Exercitando, o cartão-resposta via formulário on-line ficará disponível no QRCode
da tela. Segue o acesso:

Ensino Médio

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Atenção: Caso você não tenha acesso, procure o seu professor para fazer o preenchimento.

6. Exercitando mais atividades: Amplia suas possibilidades de aprendizagem. Para tal, sugerimos:

Atividade: Lista de Conteúdos

➔ Passo 1: Faça uma lista com os conteúdos do Exercitando, organize a lista de revisão priorizando as suas dificuldades de
acordo com as respostas não corretas.
➔ Passo 2: Durante 5 dias escolha um conteúdo e revise.
➔ Passo 3: Durante a revisão, grave um áudio de 1 minuto sobre o que aprendeu do conteúdo, após revisar todos os
conteúdos, reinicie sua revisão por mais 5 dias ouvindo um áudio diário dos que foram gravados. (caso não tenha como
gravar áudio, substitua o passo 3 por uma segunda lista de conteúdo e revise por mais 5 dias)
 Caderno de Questões do Exercitando - Bloco 9 - Ensino Médio - 2ª Série

Educação Física Língua Portuguesa

Questão 1 Questão 7
(CEMEAM - 2021) (Fac. Albert Einstein - 2019) Se, na Europa, este movimento é um
O lazer é um termo oriundo do latim, do termo licere, que significa protesto cultural, se o “mal do século”, a saudade do paraíso
ser lícito, ser permitido, o termo define um conjunto de atividades perdido são as consequências da industrialização e da ascensão
que o indivíduo pratica no seu tempo livre. Conforme o conteúdo da burguesia; no Brasil, onde a sociedade do Império compreende
estudado, quais as dimensões do lazer: apenas grandes proprietários escravocratas e uma burguesia
A) jogos eletrônicos e brincadeiras tradicionais nascente, o movimento, produto de importação, corresponde a
B) local, oportunidade e brincadeiras uma afirmação nacionalista. (Paul Teyssier. Dicionário de literatura
C) tempo livre, atividade e atitude brasileira, 2003. Adaptado.)
D) atividade e atitude O movimento a que o texto se refere é o:
E) nenhuma das Alternativas Anteriores A) Simbolismo.
B) Realismo.
Questão 2 C) Arcadismo.
(CEMEAM - 2019 - ADAPTADO) D) Romantismo.
O conceito de Lazer passivo está associado às atividades de lazer E) Modernismo.
em que o participante é unicamente receptor de estímulos. Nesse
sentido, marque a alternativa que expressa uma atividade de lazer Questão 8
passivo: (Espm - 2016) Assinale o item que possui um trecho com
A) Jogar futebol. características nítidas do período literário conhecido como
B) Pedalar. Romantismo.
C) Assistir uma peça de teatro. A) “Enquanto a luta jogam os Pastores,/E emparelhados correm nas
D) Praticar judô. campinas,/Toucarei teus cabelos de boninas,/ Nos troncos gravarei
E) Nenhuma das Alternativas Anteriores os teus louvores.”
B) “E essa imagem é pura e sorri; orna-lhe a fronte a coroa das
Língua Espanhola virgens; sobe-lhe ao rosto a vermelhidão do pudor;...”
C) “[Padre Antônio de Morais] Entregara-se, de corpo e alma, à
Questão 3 sedução da linda rapariga (...) quisera saciar-se do gozo por muito
(CEMEAM-2021) tempo desejado, e sempre impedido.”
Marca la opción que hay un ver conjugado en pretérito perfecto D) “E cada verso que vinha da sua boca de mulata era um arrulhar
compuesto. choroso de pomba no cio.”
A) Hago mis compras en el súper del barrio. E) “Os que as amam e gozam sensualmente, à lei da sensualidade,
B) Luna estaba muy enferma. não lhes ouvem a vaporosa música embriagante do vinho dos
C) Pablo ha viajado este año. encantos da voz e do sorriso; não lhes sentem o perfume delicado
D) Ernesto es piloto. de úmidas bocas purpúreas,...”
E) Ella venderá su casa.
Questão 9
Questão 4 Considere as afirmações a seguir, referentes às três gerações da
(CEMEAM - 2021) poesia romântica brasileira.
Indica la alternativa que hay un verbo irregular conjugado en I. Gonçalves de Magalhães, com seus Suspiros poéticos e
pretérito perfecto compuesto. saudades, traduz fielmente, na forma e nos temas, o espírito do
A) He visitado el museo este fin de semana. Romantismo, sendo considerado até hoje, pela crítica, como o
B) Hemos corrido en el parque. maior expoente da primeira geração.
C) Lucas ha estudiado para los exámenes. II. Nos autores da segunda geração, como Álvares de Azevedo e
D) Marina ha dicho que no quiere hablar contigo. Casimiro de Abreu, o nacionalismo e o indianismo da geração
E) Ellas han jugado al voleibol. precedente cedem lugar a uma poesia marcada pelo
individualismo, pela confissão íntima e pelo extravasamento
Língua Inglesa subjetivo.
III. Em Castro Alves, representante principal da terceira geração, a
Questão 5
poesia social e a defesa de causas humanitárias andam, lado a
(CEMEAM 2021) Indique a alternativa que que demonstra a
lado, com poemas dedicados à mulher e ao amor sensual.
comparação por superioridade
Está correto apenas o que se afirma em:
A) Maria is smarter than Tatiana.
A) III.
B) Maria is smart.
B) I e II.
C) Maria looks sad.
C) II e III.
D) Maria is in Mexico now.
D) I.
E) Maria has traveled to Paris.
E) II

Questão 6 Questão 10
(CEMEAM 2021) Indique a alternativa que mostre o adjetivo
(Upe - 2015) O Romantismo, materializado no Brasil, subdivide-se
Beautiful no grau de comparação por superioridade.
em três gerações; caracteriza-se por pressupostos e princípios que
A) Beautifuler
não devem ser confundidos com os pressupostos e os princípios
B) The more beautifuler
que fundamentam outras escolas literárias.
C) More Beautiful
Considerando o que se afirma, assinale a alternativa CORRETA
D) Beautiful More
A) Na opinião de alguns críticos, Gonçalves de Magalhães não
E) The beautiful
possui a liberdade intrínseca ao Romantismo, embora seja
considerado o introdutor do Romantismo no Brasil (1836). Alcântara
Machado teria dito que Gonçalves de Magalhães é um “Romântico
Arrependido”.
B) Assim como Gonçalves de Magalhães, Gonçalves Dias foi um
escritor sem muita expressividade. Seus textos, de modo geral, não

1
 Caderno de Questões do Exercitando - Bloco 9 - Ensino Médio - 2ª Série
conseguem traduzir a estética romântica, visto que recebem muita
influência de autores meramente comerciais.
C) A segunda geração do Romantismo no Brasil, assim como a
primeira geração, baseou suas obras no pensamento de Byron e
no de Musset. Foi uma geração que cultivou as camadas mais
extremas da subjetividade e deflagrou a criação de textos que
evocavam o amor e a dor como caminhos possíveis para a morte.
D) Os romances românticos brasileiros foram escritos sob a
regência de ideias conservadoras. É comum encontrarmos em
textos de José de Alencar expressões que exortam o escravismo e
a natureza estrangeira, a opressão de ideias libertárias e a crítica
ao que é nacional.
E) Castro Alves assim como Joaquim Manoel de Macedo tinham
como seus leitores mais assíduos grupos de pessoas acima de
sessenta anos e que possuíam vinculações fortes com ideias
retrógradas da época, as quais se aproximavam do feudalismo
medievo.
Questão 11
(Uepa 2014) A poesia social de Castro Alves, por meio da denúncia
da situação dos escravos, muitas vezes comunica a ânsia de
liberdade. Marque a alternativa em que os versos demonstrem este
tom denunciante de sua linguagem literária.
A) Ainda hoje são, por fado adverso,
Meus filhos –alimária* do universo,
Eu- pasto universal...
*animal quadrúpede
B) Como as plantas que arrasta a correnteza,
A valsa nos levou nos giros seus...
E amamos juntos...
E depois na sala “Adeus” eu disse-lhe a tremer co’a fala...
C) Amigo! O campo é o ninho do poeta...
Deus fala, quando a turba está quieta,
Às campinas em flor.
— Noivo — Ele espera que os convivas saiam...
D) Era o tempo em que as ágeis andorinhas
Consultam-se na beira dos telhados,
E inquietas conversam, perscrutando
Os pardos horizontes carregados...
E) É tarde! É muito tarde! O templo é negro...
O fogo-santo já no altar não arde.
Filosofia
Questão 12
(Cemeam 2019 - Adaptada) A Filosofia lida com o conhecimento e
com o pensamento de maneira abstrata, crítica e conceitual.
Assinale a alternativa correta sobre o caráter dialógico da filosofia:
A) A atitude filosófica é a de não-conformação, do questionamento
constante, da busca das ideias das coisas.
B) Enquanto saber, ela é sempre produto de pensamento, é uma
experiência de pensamento.
C) Ela não é caracterizada como um saber fechado em si mesmo,
uma verdade dogmática, mas como um saber que se experimenta.
D) Ela é caracterizada como um saber fechado em si mesmo, uma
verdade dogmática e um saber que se experimenta.
E) Trata-se de uma experiência de pensamento que procede por
conceitos, que cria conceitos.
Questão 13
(Cemeam 2021) As dificuldades metodológicas das ciências
humanas consistem na disposição de avaliar o todo e a atenção
para com a imprevisibilidade dos comportamentos dos seres
humanos.
Assim, o objeto de estudo das ciências humanas
A) é o próprio sujeito que conhece.
B) é explicar e compreender a natureza.
C) é algo que se encontra fora do sujeito que conhece.
D) é o objeto conhecido.
E) é o mundo físico.
2
Geografia
Questão 14
(Enem PPL 2020) No fim da década de 1950, a agricultura intensiva
começou a ser disseminada nos países em desenvolvimento. Esse
fato marcou o início da Revolução Verde – um período de 30 anos
de grandes colheitas que permitiram a muitos países pobres
tornarem-se autossuficientes em alimentos. Com esse incrível
aumento na produção, observado especialmente nos países da
América Latina, veio uma crescente dependência dos produtos
químicos agrícolas – e também problemas ecológicos em escala
global. No Brasil, os resultados dessa revolução são visíveis e
colocaram o país entre os mais importantes da agropecuária
mundial.
BURNIE, D. Fique por dentro da ecologia. São Paulo: Cosac & Naify, 2001 (adaptado).
A expansão da capacidade produtiva brasileira, no contexto
indicado, também resultou em
A) queda nos níveis de contaminação do solo.
B) retomada das técnicas tradicionais de plantio.
C) desvalorização financeira das propriedades rurais.
D) inibição do fluxo migratório campo-cidade.
E) crescimento da demanda por trabalhadores qualificados.
Questão 15
(Enem digital 2020) A trilha de expansão traçada pela soja
brasileira nas últimas duas décadas começa a ser seguida pelo
trigo. Com o cultivo consagrado e concentrado na Região Sul,
agora o cereal se ampara na pesquisa para conquistar áreas de
cultivo no Centro-Oeste brasileiro. Nas últimas cinco safras, a
triticultura cresceu 33% em área e 76% em volume de produção na
região. O quadro desperta otimismo do setor para investir em
inovação, mirando uma expansão ainda maior do plantio nos
próximos anos.
Disponível em: http://sfagro.uol.com.br. Acesso em: 30 nov. 2017.
O fator que explica a expansão do cereal em destaque no texto
pelo território nacional é a
A) inserção de agricultura orgânica.
B) utilização de trabalho familiar.
C) admissão de irrigação tradicional.
D) introdução de sementes adaptadas.
E) inclusão de culturas itinerantes.
História
Questão 16
(CEMEAM - 2021)
No século XVIII, os sábios europeus percorreram os mares e terras
munidos de livros e de diversos instrumentos. Inúmeras
expedições percorreram o globo terrestre e chegaram à região da
Amazônia Colonial.
Quais eram os principais objetivos dessas expedições na Amazônia
Colonial?
A) Apenas explorar lugares distantes para conhecimento próprio.
B) Traçar fronteiras regionais para apoiar movimentos separatistas
locais promovendo independências em relação à coroa
portuguesa.
C) Explorar o território em busca de conhecer as formas de
organizações sociais existentes e as possíveis riquezas a serem
exploradas.
D) Apenas conhecer os povos que ocupavam a região, visto que
eram povos até então então desconhecidos.
E) Apenas criar mapas e cartas náuticas, visto que nessa época as
grandes nações do mundo estavam em plena expansão marítima.
Questão 17
(CEMEAM - 2021)
Carl Friedrich Philipp von Martius foi um médico, botânico,
antropólogo e um dos mais importantes pesquisadores alemães
que estudaram o Brasil, especialmente a região da Amazônia.
Sobre as pesquisas desenvolvidas por von Martius é correto
afirmar que
A) desenvolveu apenas pesquisas na área de botânica no território
brasileiro.
B) defendia a ideia de que para compreender o Brasil é necessário
entender a história das três raças que compõem o povo brasileiro.
 Caderno de Questões do Exercitando - Bloco 9 - Ensino Médio - 2ª Série

C) focou seus estudos apenas na região da Amazônia, buscando Física

compreender as diferentes formas de organizações sociais
indígenas. Questão 22
D) seu principal trabalho está ligado às questões hídricas da (CEMEAM - 2021) - ) O gráfico a seguir representa uma
Amazônia. transformação isobárica sofrida por determinada massa de gás
E) seu trabalho não se tornou relevante para o Brasil, apesar do perfeito. O trabalho termodinâmico realizado pelo gás neste
alto investimento da coroa portuguesa. processo vale:

Sociologia
Questão 18
(CEMEAM-2021) “As Políticas Públicas são a totalidade de ações,
metas e planos que os governos (nacionais, estaduais ou
municipais) traçam para alcançar o bem-estar da sociedade e o
interesse público”.
(http://www.mp.ce.gov.br/nespeciais/promulher/manuais/manual%20de%20politicas%20p
%C3%9Ablicas.pdf, Acesso em 21/10/2021)
No processo de discussão, criação e execução das Políticas
Públicas, encontramos basicamente dois tipos de atores:
A) analistas e fiscais.
B) passivos e atuantes. Figura I - Gráfico PxV (CEMEAM - 2021)
C) vereadores e religiosos. A) 5x105 J
D) estatais e privados. B) 3x105 J
E) privados e militares. C) 10x105 J
D) 35x105 J
Questão 19 E) 3,5x105 J
(CEMEAM-2021) Dentre os tipos de Políticas Públicas temos a
política pública Redistributiva que tem como função, Questão 23
A) avaliar alguns setores no intuito de criar normas ou implementar (CEMEAM - 2021) - Uma determinada massa de gás perfeito sofre
serviços e equipamentos. uma transformação isotérmica (temperatura constante),
B) alocar bens e serviços a frações específicas da sociedade. aumentando sua pressão de 0,5 atm para 4,5 atm. Sabendo que
C) distribuir bens ou serviços a segmentos particularizados da seu volume inicial é de 0,2 litros, determine seu volume final V.
população por intermédio de recursos oriundos de outros grupos A) 2,0 litros
específicos. B) 0,22 litro
D) contribuir com o aumento do auxílio paletó de deputados e C) 0,022 litro
senadores. D) 1,0 litro
E) alocar recursos para o auxílio moradia para membros do Poder E) 0,1 litro
Judiciário.
Química
Biologia Questão 24
Questão 20 (Brasilescola) A temperatura é um fator que controla a velocidade
(Cefet-SP) Contracepção significa impedir a formação da célula ovo das reações químicas que ocorrem no organismo. Quando a
ou zigoto. Um dos métodos utilizados é a vasectomia ou temperatura corporal aproxima-se de 41,7 ºC, pode causar morte,
esterilização cirúrgica masculina, no qual corta e amarra os canais pois acelera todas as reações do corpo, destruindo substâncias
deferentes. É um método regulamentado pela Constituição Federal vitais como as enzimas, que atuam como catalisadores de reações
por meio da Lei 9.263, de 1996, artigo 226. A esterilização cirúrgica bioquímicas. A partir do que foi exposto, analise as afirmativas a
masculina é um método que: seguir:
A) Favorece a participação masculina no planejamento familiar. I. O aumento da temperatura provoca o aumento da velocidade das
B) Constitui uma proteção contra as doenças sexualmente partículas formadoras de um sistema reacional, consequentemente,
transmissíveis. diminui a velocidade das reações.
C) Interfere na capacidade sexual masculina. II. Os catalisadores, em qualquer reação química, são consumidos,
D) O homem deixa de ser fértil devido à paralisação da produção aumentando a energia de ativação do processo.
de espermatozoides pelos testículos. III. Enzimas são catalisadores biológicos que diminuem a
E) Inibe a produção do hormônio testosterona pelos testículos. velocidade das reações, diminuindo a energia de ativação.
IV. Enzimas são catalisadores biológicos que aumentam a
Disponível em: velocidade das reações, diminuindo a energia de ativação.
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-metodo
Assinale a alternativa que apresenta o item ou itens correto(s):
s-contraceptivos-1.htm
A) III
B) IV
Questão 21 C) I e II
(Brasil Escola) A respeito das doenças sexualmente transmissíveis, D) I e III
marque a questão correta: E) II e IV
A) Todas as doenças sexualmente transmissíveis são
caracterizadas pelo aparecimento de lesões.
B) A camisinha só é eficiente como método para proteger contra a
Questão 25
gravidez. (Uespi) Pesquisadores do Instituto Max Planck, na Alemanha,
C) Uma mulher grávida pode transmitir uma doença sexualmente conseguiram ativar o CO2 para uso em uma reação química. Esse
transmissível ao seu filho. procedimento é um primeiro passo para um sonho antigo do
D) Toda DST é transmitida exclusivamente por relação sexual. homem: realizar a fotossíntese artificial. Para isso, os pesquisadores
E) A AIDS, a sífilis, a gonorreia e a anemia são doenças se utilizaram de um catalisador sem metal. Nesse sentido, qual o
sexualmente transmissíveis. papel de um catalisador em uma reação química?
A) Diminuir as energias de reagentes e produtos.
Disponível em: B) Encontrar um novo caminho reacional com uma menor energia
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-doencas-sex de ativação.
ualmente-transmissiveis.htm
C) Ser consumido durante a reação, propiciando uma maior
quantidade de reagente.
D) Eliminar completamente a energia de ativação.
E) Inibir os choques efetivos de reagentes e produtos.
3
 Caderno de Questões do Exercitando - Bloco 9 - Ensino Médio - 2ª Série

Matemática
Questão 26
(Mundo Educação-2021)Na competição de interclasse da escola, há
10 turmas competindo entre si pela medalha de ouro, prata e
bronze. Então, o número de maneiras distintas que o pódio pode
ser formado é igual a:
A) 120
B) 460
C) 540
D) 720
E) 90

Questão 27
(Mundo Educação- 2021)Durante uma palestra no auditório, há 6
cadeiras vazias consecutivas, assim, o número de maneiras
distintas que Amanda, Beatriz, Carla e Daiane podem se sentar
nessas cadeiras é igual a:
A) 720
B) 360
C) 120
D) 90
E) 15

Questão 28
(Liquigás – CESGRANRIO 2012). Em uma pequena sala de
projeção, há cinco cadeiras dispostas em linha, lado a lado, e
numeradas de 1 a 5.

Quatro pessoas vão ocupar quatro dessas cadeiras. As possíveis

ocupações das cadeiras distinguem-se não só pela cadeira vazia,
mas, também, pela disposição das pessoas nas cadeiras ocupadas.
De quantos modos as cadeiras podem ser ocupadas pelas quatro
pessoas?
A) 5
B) 20
C) 24
D) 120
E)1024

Questão 29
(Sefaz RJ – Coperj 2010). Em uma fila do cinema há 5 cadeiras
consecutivas vazias.O número de maneiras que três pessoas, A, B
e C, podem sentar- se nelas é:
A) 10
B) 15
C) 30
D) 45
E) 60

Anotações

4
 Cartão-resposta - Exercitando Bloco 9

Ensino Médio

Escola:

Série: Turma:

Nome:

Código de matrícula:

Orientação - Marque um X de acordo com a questão e alternativa correta, ao término, envie para seu
professor ou para a sua escola.

Questões A B C D E Questões A B C D E

1 16

2 17

3 18

4 10

5 20

6 21

7 22

8 23

9 24

10 25

11 26

12 27

13 28

14 29

15